設計專業個人職(zhi)業規劃

　　1.職業興趣：職業興趣是一個人對待工作的態度，對工作的適應能力，表現為有從事相關工作的愿望和興趣，擁有職業興趣將增加個人的工作滿意度、職業穩定性和職業成就感。我想成為一名設計師，希望自己能在公司從底層開始工作，積累經驗，成為廣告行業的佼佼者。

　　2.職(zhi)業能力：比較(jiao)有責任心、做事較(jiao)認(ren)真、樂于(yu)求(qiu)知、喜(xi)歡與人合作、熱心幫助他(ta)人等。

　　3.個人特質：愛學習(xi)，觀察力強、熱情、活潑，能夠吃苦耐勞，很樂意與人合作(zuo)。

　　4.職業價(jia)值觀(guan)：基于家庭(ting)條件，首先考(kao)慮(lv)待遇高且穩定的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，對所選擇的(de)職業要(yao)有(you)能從中不斷學(xue)習并獲得新知(zhi)識的(de)機(ji)會;如果沒有(you)在短(duan)期沒找(zhao)到合(he)適(shi)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，我要(yao)先找(zhao)份工(gong)作(zuo)(zuo)，邊做(zuo)邊找(zhao)。一(yi)面工(gong)作(zuo)(zuo)一(yi)面認識自己積累經驗，盡量找(zhao)到的(de)這(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)能滿足自己的(de)生活(huo)需要(yao)或者(zhe)自己的(de)理(li)想;最后，也考(kao)慮(lv)這(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)我是否合(he)適(shi)去做(zuo)，我的(de)能力是否能勝任，等一(yi)些相關的(de)問題。

　　5.勝任能力：

　　1)能力優勢：很強的上進心(xin)，相信自己(ji)行，能全神貫注，能夠客(ke)觀地(di)分(fen)析和(he)(he)處理問題，對(dui)自己(ji)要求嚴格，經(jing)常制定短期目標和(he)(he)長期目標才.

　　2)能力劣勢：有時喜歡鉆牛角尖，可能一(yi)種構圖會猶豫不決。

　　自我分析小結：

　　我認為自己明確職業(ye)興趣及方向，有一(yi)定的(de)能(neng)力(li)(li)優勢(shi)，但是也有一(yi)定的(de)能(neng)力(li)(li)劣(lie)勢(shi)，所以要發揮自己的(de)優勢(shi)，彌補劣(lie)勢(shi)。平時(shi)要多(duo)(duo)(duo)針對自己的(de)不足進(jin)行強制(zhi)化訓練，譬如(ru)，多(duo)(duo)(duo)看一(yi)些課外書，拓寬自己的(de)視野，多(duo)(duo)(duo)于經驗豐(feng)富的(de)交流(liu)，多(duo)(duo)(duo)去了(le)解一(yi)下市場等等。

　　二、職業認知與決策

　　職業認知

　　1.家庭環境分(fen)析(xi):

　　家(jia)(jia)庭經(jing)濟(ji)能力中等偏下(xia)。我的(de)(de)父(fu)母親的(de)(de)工(gong)作穩定，爺爺已經(jing)退休、奶奶屬(shu)于家(jia)(jia)庭婦女，在學習(xi)方(fang)面(mian)只能靠自己(ji)。

　　2.學校環(huan)境分析：

　　我(wo)就讀于宜春學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，生活環境一般(ban)，教學(xue)(xue)設施齊(qi)全，較(jiao)(jiao)先進，教學(xue)(xue)水(shui)平也(ye)很(hen)好(hao)，只是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)更重(zhong)視(shi)醫學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)與(yu)經(jing)管學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，我(wo)們美(mei)設學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)不(bu)很(hen)受重(zhong)視(shi);所在的(de)美(mei)設學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)雖不(bu)是(shi)全校(xiao)較(jiao)(jiao)好(hao)的(de)學(xue)(xue)科，但專業(ye)課的(de)科目開(kai)設受到一致好(hao)評(ping)，畢業(ye)的(de)就業(ye)率也(ye)還好(hao);教學(xue)(xue)質量高，師資雄厚，總(zong)的(de)來說，整體教學(xue)(xue)還是(shi)在不(bu)錯的(de)。

　　3.社會環境分析(xi)：

　　我(wo)國人(ren)才(cai)的(de)競(jing)爭(zheng)日趨激烈，大學(xue)生就(jiu)業(ye)難、失業(ye)率居(ju)高(gao)(gao)不下等等，都使我(wo)們(men)的(de)就(jiu)業(ye)環境看起來不容(rong)樂觀，而現在大學(xue)生畢業(ye)漸漸增(zeng)多，而且需(xu)求量漸飽和，就(jiu)業(ye)前景(jing)不是很好。不過(guo)，政府愈來愈重(zhong)視大學(xue)生就(jiu)業(ye)，我(wo)正在提高(gao)(gao)自(zi)己的(de)專業(ye)才(cai)能，以在千萬應聘者中(zhong)脫穎而出。

　　4.職業環境分析(xi)：

　　在(zai)我國，由(you)于(yu)設計專業需求(qiu)量一般，大(da)城市需求(qiu)量較大(da)，但競爭也(ye)大(da)。因(yin)此(ci)，專業知識技能不(bu)(bu)夠好的(de)話就找不(bu)(bu)到工(gong)作，即(ji)使(shi)找到，報(bao)酬也(ye)不(bu)(bu)會(hui)很(hen)高(gao)。即(ji)使(shi)有能力(li)但由(you)于(yu)某種原因(yin)不(bu)(bu)一定會(hui)有用(yong)。

　　5.行業環境分(fen)析：

　　將(jiang)來(lai)我希望(wang)進行教(jiao)師(shi)工(gong)作。教(jiao)師(shi)待遇越來(lai)越好，工(gong)作也(ye)穩定。而且還可以在課余(yu)時間(jian)從(cong)事與美(mei)術相關(guan)的(de)工(gong)作：例如教(jiao)人畫畫、自(zi)己(ji)畫畫等。不(bu)但提高自(zi)己(ji)，而且教(jiao)師(shi)受人尊重，教(jiao)書育(yu)人，未做過的(de)未來(lai)培養力量，為(wei)國家(jia)(jia)的(de)發(fa)展(zhan)做貢(gong)獻。國家(jia)(jia)現在也(ye)重視教(jiao)育(yu)將(jiang)來(lai)教(jiao)師(shi)會增加一定的(de)'需求。對自(zi)己(ji)以后發(fa)展(zhan)有較(jiao)好的(de)影響。

　　職業決策

　　綜(zong)合前(qian)面的自我認知(zhi)和職(zhi)(zhi)業認知(zhi)這兩部分的內容，我得出(chu)本人的職(zhi)(zhi)業定位的SWOT分析(xi)如下：

　　內部(bu)因(yin)素： 優(you)勢因(yin)素 (S) 弱勢因(yin)素 (W)

　　頭腦靈活,喜(xi)(xi)歡與人合(he)作 有時喜(xi)(xi)歡鉆牛角尖

　　認真，負責

　　喜歡接受新知識

　　外部(bu)因素： 機會因素 (O) 威脅因素(T)

　　是否(fou)能碰到好的領導， 社會(hui)環境(jing)不斷變化，

　　教(jiao)我(wo)不會的一些(xie)知識 競爭激(ji)烈(lie)，就(jiu)業(ye)形勢日(ri)益嚴峻。

　　結論：

　　1)職業目標：

　　我根據自己的(de)(de)職業(ye)興(xing)趣和個(ge)人能力，最(zui)終成(cheng)為一名廣告設(she)計師，以(yi)后(hou)希望可以(yi)在世(shi)界上留下(xia)一些好的(de)(de)設(she)計，得(de)到社會的(de)(de)好評(ping)。

　　2)職業的發展路徑：

　　考設計師(shi)資格(ge)證---成為一名廣告設計師(shi)。

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