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【通用】護(hu)理職業生涯規劃書12篇(pian)
日(ri)子(zi)總是像從指尖流過的(de)細沙，在(zai)(zai)不經意間悄然滑(hua)落，我(wo)(wo)們的(de)工作又將翻開新的(de)一頁，現在(zai)(zai)就讓我(wo)(wo)們好(hao)好(hao)地規劃(hua)(hua)一下吧。什么樣的(de)職(zhi)業規劃(hua)(hua)才是好(hao)的(de)職(zhi)業規劃(hua)(hua)呢？以下是小(xiao)編幫大家整理的(de)護理職(zhi)業生涯規劃(hua)(hua)書(shu)，僅供參考，大家一起來(lai)看看吧。
護理職業生涯規劃書1
一、前言
在今天這(zhe)個人才競爭的(de)(de)(de)時(shi)代，職業生涯(ya)(ya)規劃(hua)開始成為在人爭奪戰中的(de)(de)(de)另一重要(yao)利器，護理(li)職業生涯(ya)(ya)規劃(hua)書。對(dui)各家(jia)醫(yi)院而言，如(ru)何體現醫(yi)院“以人為本”的(de)(de)(de)人才理(li)念，關(guan)注(zhu)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)人才理(li)念，關(guan)注(zhu)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)持續(xu)成長(chang)，職業生涯(ya)(ya)規劃(hua)是一種(zhong)有(you)效的(de)(de)(de)手段；而對(dui)于每個人醫(yi)護工(gong)作者而言，職業生命是有(you)限的(de)(de)(de)，如(ru)果不進行有(you)效的(de)(de)(de)規劃(hua)，勢必會(hui)造成生命和(he)時(shi)間的(de)(de)(de)浪費(fei)。因(yin)此(ci)，我試著為自己(ji)擬定一份(fen)職業生涯(ya)(ya)規劃(hua)，將自己(ji)的(de)(de)(de)'未來好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)設計一下，有(you)了目標才有(you)動力。
二、自我評價
我是一個當(dang)代(dai)本科護理(li)學(xue)生，家(jia)里的希望(wang)是成為(wei)有(you)(you)用之才(cai)，平時(shi)喜(xi)歡外(wai)出散步(bu)、聊天(tian)，還有(you)(you)上(shang)網。喜(xi)歡看小說(shuo)、散文，尤其(qi)愛看雜志類的書籍，平時(shi)與人友好相處群眾基(ji)礎較(jiao)好，親人、朋友、教師關愛，做事認真、投入，但缺(que)乏毅力、恒心，不愛運動，有(you)(you)時(shi)學(xue)習是“三天(tian)打漁，兩天(tian)曬網”，有(you)(you)時(shi)多愁善感，沒有(you)(you)成大(da)器的氣質和個性。
三、內外環境分析
當今社會，醫院都是以科技為(wei)先導、以人才(cai)為(wei)基礎、以療(liao)效為(wei)根本、以服(fu)務(wu)求(qiu)生存醫院聚集(ji)一(yi)批精萃的醫學人才(cai)，醫院中有護理(li)組織(zhi)發展戰略、護理(li)人力資源(yuan)需求(qiu)、組織(zhi)護理(li)隊伍的群體結構(gou)、組織(zhi)護理(li)人員的升(sheng)遷政(zheng)策等(deng)等(deng)
四、未來人生職業規劃目標與行動計劃
根(gen)據自己所(suo)學專(zhuan)業(ye)，在未(wei)來應該會向護理事業(ye)發(fa)展(zhan)。圍繞這(zhe)方面，本人特(te)對未(wei)來十年作(zuo)初步規劃(hua)如下：
1、xxxx至xxxx年學業(ye)有成期：充分利用校園環境及條件優勢(shi)，認真學好(hao)專業(ye)知(zhi)識，培養學習、工作、生活(huo)能力，全面提高個人綜(zong)合素質(zhi)，并(bing)作為就業(ye)準備。（具體(ti)規劃(hua)見后(hou)）。
2、xxxx至xxxx年
熟悉適(shi)(shi)應期：利用3年左(zuo)右的(de)(de)時間，經過不(bu)斷的(de)(de)嘗試(shi)努(nu)力，初步找到合(he)適(shi)(shi)自身發展的(de)(de)工作環境、崗(gang)位，職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃《護理職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃書(shu)》。
主要完成內容：
（1）學(xue)歷、知識結構(gou)：提升自身學(xue)歷層(ceng)次，專業技能熟練。英語四、六級爭取(qu)考好。
（2）個人發(fa)展、人際(ji)關系：在這一期間，主要做好職業生涯的(de)基礎工(gong)作。
（3）生活(huo)習(xi)慣、興趣愛好：適當交際(ji)的環境下，盡量形成比(bi)較有規律的良好個人(ren)習(xi)慣，并參加健身運(yun)動(dong)。
五、調整與評估
計(ji)(ji)劃固然好，但(dan)更(geng)重要的，在于其具體實踐(jian)并(bing)取得(de)成效。任(ren)何目標(biao)，只說不做到頭來都會是(shi)(shi)一場空(kong)。然而(er)，現實是(shi)(shi)未知(zhi)多(duo)變(bian)的，定出的目標(biao)計(ji)(ji)劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦(nao)。
護理職業生涯規劃書2
(一)本人的基本簡(jian)歷(li)
(二)本(ben)人的(de)家庭經濟(ji)狀(zhuang)況
本人的家庭為(wei)中下(xia)等經濟水(shui)平。母親(qin)在(zai)小學當教師，父(fu)親(qin)在(zai)林業部門工作，月收入均在(zai)一(yi)千(qian)元左右。
(三)本人的職業傾向
本人職業傾向于臨床(chuang)工(gong)作(zuo)，希望可(ke)以做一名合格的(de)(de)護士。雖(sui)然(ran)大家都說臨床(chuang)工(gong)作(zuo)是(shi)很辛苦的(de)(de)，但是(shi)我(wo)覺得(de)臨床(chuang)工(gong)作(zuo)是(shi)最直(zhi)接(jie)的(de)(de)服務于社會的(de)(de)方式(shi)，用(yong)我(wo)們(men)的(de)(de)知識和愛心(xin)解除別人的(de)(de)痛苦是(shi)我(wo)們(men)每(mei)個護士的(de)(de)心(xin)愿。
護士肩負(fu)著救(jiu)死扶傷的(de)光榮(rong)使命。護士素(su)質(zhi)不僅與醫療(liao)護理(li)質(zhi)量有(you)密切的(de)關(guan)系，而(er)且(qie)是護理(li)學(xue)科發展(zhan)的(de)決定性要素(su)。所(suo)以作為一名護生我們要掌握(wo)扎實的(de)專業技術，具備(bei)良好(hao)的(de)素(su)質(zhi)。將(jiang)病(bing)人的(de)利益放(fang)在首位(wei)，以救(jiu)死扶傷為己任(ren)，在做好(hao)本職工作的(de)基礎上爭取(qu)給(gei)病(bing)人最貼心的(de)關(guan)懷。
在(zai)個(ge)(ge)性(xing)自(zi)我(wo)測(ce)驗(yan)中(zhong)(后附表(biao))我(wo)進(jin)一步了(le)解了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)性(xing)格和(he)(he)天賦，我(wo)覺得自(zi)己(ji)喜歡和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)交流，能(neng)把問題留給自(zi)己(ji)，寧愿(yuan)放棄也不愿(yuan)和(he)(he)別人(ren)(ren)(ren)(ren)爭論。容(rong)易(yi)相處，通常是(shi)好的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)伙伴。樂于助(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)而(er)且不會(hui)輕(qing)易(yi)煩(fan)躁。可能(neng)不會(hui)直接說出自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)想(xiang)法。避免對抗，努力(li)去取悅別人(ren)(ren)(ren)(ren)。容(rong)易(yi)合(he)作(zuo)(zuo)，會(hui)尊(zun)重別人(ren)(ren)(ren)(ren)及幫助(zhu)(zhu)別人(ren)(ren)(ren)(ren)。這些特點非常適合(he)護理工作(zuo)(zuo)，能(neng)和(he)(he)病人(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)良好的(de)(de)(de)溝(gou)通。在(zai)測(ce)試中(zhong)我(wo)比較擅長的(de)(de)(de)職業是(shi)交際類(lei)(lei)和(he)(he)藝術類(lei)(lei)，我(wo)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)也認為(wei)我(wo)的(de)(de)(de)語言表(biao)達(da)能(neng)力(li)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)強項，但(dan)是(shi)在(zai)現(xian)實社會(hui)理想(xiang)和(he)(he)實際還是(shi)有(you)差距的(de)(de)(de)，所以(yi)知道自(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)(de)東西(xi)未必能(neng)作(zuo)(zuo)為(wei)我(wo)的(de)(de)(de)職業。一個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)一生的(de)(de)(de)不同(tong)(tong)階段會(hui)對自(zi)己(ji)有(you)不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)希望，會(hui)追求不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)東西(xi)，所以(yi)我(wo)覺得現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)我(wo)希望是(shi)做好一名(ming)臨床(chuang)護士(shi)。
護士(shi)(shi)所從事的是(shi)一(yi)種(zhong)與特殊人(ren)群(qun)打交道的工(gong)作(zuo)，是(shi)為(wei)病人(ren)服務(wu)的工(gong)作(zuo)，和(he)諧的護患(huan)關系(xi)是(shi)做(zuo)好護理工(gong)作(zuo)的前提，因此，親(qin)(qin)和(he)力是(shi)護士(shi)(shi)必(bi)備的素(su)質要求(qiu)，它可以贏得病人(ren)的信任與尊重(zhong)，獲(huo)得寬容與理解。然而，在臨床(chuang)工(gong)作(zuo)中，少數親(qin)(qin)和(he)力差(cha)的護士(shi)(shi)，表現(xian)為(wei)表情冷(leng)漠，沉默(mo)少言(yan)，高噪門，快言(yan)快語，不(bu)修邊(bian)幅，愛沉臉等，常被病人(ren)指(zhi)責為(wei)態度(du)不(bu)好，而護士(shi)(shi)感(gan)到委屈，自己(ji)并(bing)沒做(zuo)錯什(shen)么呀(ya)?護士(shi)(shi)長也鳴(ming)不(bu)平，認為(wei)護士(shi)(shi)能力強，辦事效率高，是(shi)病人(ren)太敏(min)感(gan)，要求(qiu)太高了。
由此可見親(qin)(qin)和(he)(he)(he)力(li)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)對他(ta)人(ren)(ren)產生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸引(yin)力(li)，是(shi)(shi)人(ren)(ren)與(yu)(yu)人(ren)(ren)相(xiang)處(chu)時(shi)所表(biao)(biao)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)易被接納、產生親(qin)(qin)近(jin)行(xing)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，是(shi)(shi)人(ren)(ren)際交往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)張門票(piao)，它能(neng)拉近(jin)人(ren)(ren)與(yu)(yu)人(ren)(ren)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'距離。護士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)和(he)(he)(he)力(li)本質上是(shi)(shi)對病人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)態度，一(yi)(yi)(yi)種(zhong)關愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感表(biao)(biao)露(lu)，常表(biao)(biao)現為:外(wai)表(biao)(biao)端莊、語言親(qin)(qin)切、態度和(he)(he)(he)藹(ai)、熱情(qing)大(da)方(fang)、善解人(ren)(ren)意、平易近(jin)人(ren)(ren)，使人(ren)(ren)感到(dao)親(qin)(qin)切、溫(wen)暖與(yu)(yu)善良。親(qin)(qin)和(he)(he)(he)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高低(di)主要取決(jue)于個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格特征(zheng)，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)天性活(huo)潑，喜歡與(yu)(yu)人(ren)(ren)交往(wang)，而(er)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)則沉默寡言，不善與(yu)(yu)人(ren)(ren)親(qin)(qin)近(jin)。親(qin)(qin)和(he)(he)(he)力(li)也與(yu)(yu)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后天修(xiu)養有關，是(shi)(shi)長(chang)期(qi)修(xiu)養而(er)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格魅力(li)。親(qin)(qin)和(he)(he)(he)力(li)高被認同為人(ren)(ren)緣好，與(yu)(yu)人(ren)(ren)相(xiang)處(chu)融洽。相(xiang)反，親(qin)(qin)和(he)(he)(he)力(li)低(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)人(ren)(ren)際關系緊張，與(yu)(yu)人(ren)(ren)相(xiang)處(chu)不和(he)(he)(he)諧。在(zai)此方(fang)面我(wo)(wo)可以(yi)相(xiang)當自信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)和(he)(he)(he)力(li)很(hen)好，這也是(shi)(shi)我(wo)(wo)當初(chu)選擇護士這個和(he)(he)(he)特殊人(ren)(ren)群打交道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因之一(yi)(yi)(yi)，我(wo)(wo)喜歡他(ta)我(wo)(wo)才能(neng)去努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做好他(ta)。而(er)護士這個行(xing)業(ye)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓我(wo)(wo)覺得神圣(sheng)而(er)親(qin)(qin)切。
(四)本人的職業規(gui)劃(hua)圖及職業目標
時鐘(zhong)老人好象要(yao)跟(gen)我們賽跑似的，如果對(dui)自己一(yi)點(dian)規劃都沒(mei)有的話，我覺得快要(yao)落(luo)伍了一(yi)切知(zhi)識日新月異的變化著，沒(mei)有目標(biao)并付之行動的話，人的一(yi)生就這樣無(wu)聊(liao)的過完了。
既然選擇(ze)了護(hu)士這份職業(ye)(ye)，就放一百個心在這職業(ye)(ye)上(除(chu)非遇到不得(de)不另擇(ze)其路(lu)的(de)事)，規劃如下(xia):
1、第一(yi)年(nian):實習能否給自(zi)(zi)己(ji)一(yi)個固定的(de)(de)(de)工(gong)作還(huan)要靠自(zi)(zi)己(ji)努力(li)，憑(ping)借(jie)自(zi)(zi)己(ji)年(nian)輕的(de)(de)(de)優勢去自(zi)(zi)己(ji)夢(meng)想中的(de)(de)(de)地(di)方(fang)闖闖，爭(zheng)(zheng)取找到(dao)可以在編制(zhi)內的(de)(de)(de)工(gong)作。努力(li)將自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)才華(hua)和能力(li)證明(ming)給大家看，爭(zheng)(zheng)取做一(yi)名出色(se)的(de)(de)(de)臨床(chuang)護士。
2、第(di)二年:給自己定(ding)個新的目標(biao)，盡量(liang)在事(shi)業上(shang)勇攀高(gao)峰。在生活(huo)上(shang)要考(kao)慮(lv)個人(ren)問(wen)題，爭取在3年內買套(tao)房(fang)子，把父母(mu)接來生活(huo)。或(huo)許生活(huo)上(shang)并不會一帆風順(shun)，在可能的情況下發(fa)展寫(xie)作(zuo)。
3、第三年:再攀事業的高(gao)峰(feng)，專心做自己的護士(shi)。
4、第四(si)年:爭取改善生活(huo)質量，構置一套房子。工(gong)作上爭取晉升。
5、第五年:穩定工(gong)作，接父母來生活，在父母的幫助(zhu)下爭取把房子換成兩室。28的年齡應該考慮結婚了，給自己(ji)個完(wan)美的家(jia)庭。
6、第六年:準備考研(yan)的(de)復習工(gong)作，或(huo)者學習其(qi)他(ta)的(de)專(zhuan)業(ye)給自己更大(da)的(de)發展空(kong)間。
7、第七(qi)年:開始為(wei)自己的理(li)想行動，在做好(hao)自己的工作之余給自己充(chong)電(dian)。
8、第八(ba)年:考(kao)慮要孩(hai)子，給(gei)自己的(de)生活添一(yi)種色彩。
9、第(di)九年:照顧(gu)孩子(zi)，正(zheng)常(chang)工(gong)作，家庭放在首位。工(gong)作保證穩定就好。
10、第十年:如果能當上護(hu)士長則繼續工作，如果還是(shi)護(hu)士則考慮轉行。爭取做教師，或者從事(shi)其他職(zhi)業，給自(zi)己開辟一片天空，孩子交給老人照顧。
(五)實現職業目標的努力措施(shi)
夢想總是(shi)美好的(de)(de)(de)(de)，現實卻(que)不(bu)(bu)一定(ding)會如意(yi)(yi)，所(suo)以(yi)我(wo)們(men)只有(you)夢是(shi)不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)。在(zai)現在(zai)我(wo)能(neng)做的(de)(de)(de)(de)就是(shi)好好學(xue)(xue)習(xi)，掌(zhang)握扎實專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識。還要(yao)(yao)鍛煉自己的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合能(neng)力(li)，因(yin)為近年來用人單位的(de)(de)(de)(de)擇才標準經(jing)歷了(le)很大(da)(da)變化——從(cong)最(zui)初專(zhuan)看學(xue)(xue)習(xi)成績，到慢(man)慢(man)注意(yi)(yi)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)愛好特長(chang)，現在(zai)則是(shi)最(zui)關注學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合素(su)質，尤其(qi)是(shi)創(chuang)新精神和實踐(jian)能(neng)力(li)。西(xi)安(an)交通大(da)(da)學(xue)(xue)產(chan)業(ye)(ye)集團總裁(cai)岳華峰說:“從(cong)一個(ge)企(qi)業(ye)(ye)來講，我(wo)們(men)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)人才首(shou)先(xian)人品要(yao)(yao)好，有(you)合作(zuo)意(yi)(yi)識，心(xin)胸開闊。我(wo)們(men)非常(chang)看重(zhong)年輕人的(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)性，光有(you)文憑還不(bu)(bu)行(xing)，創(chuang)造(zao)性思維非常(chang)重(zhong)要(yao)(yao)。具備“T”型知(zhi)識結構的(de)(de)(de)(de)年輕人是(shi)企(qi)業(ye)(ye)歡迎的(de)(de)(de)(de)人才。另外，組織(zhi)能(neng)力(li)、社會活(huo)動(dong)能(neng)力(li)也是(shi)企(qi)業(ye)(ye)非常(chang)看重(zhong)的(de)(de)(de)(de)素(su)質。所(suo)以(yi)我(wo)要(yao)(yao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)還有(you)很多(duo)。
作為護士這個特殊的(de)行業，實踐能(neng)力更是(shi)我(wo)們(men)需要(yao)鍛(duan)煉的(de)技巧，所以要(yao)加強實踐。在(zai)學(xue)習之余，給自己找個醫院實地(di)觀察和學(xue)習，很多臨(lin)床經(jing)驗使(shi)我(wo)們(men)在(zai)書本上學(xue)不到的(de)。
“錢是(shi)用知識換來的，知識比(bi)錢更重(zhong)要(yao)，擁有青(qing)春和知識比(bi)擁有奔馳更重(zhong)要(yao)”這句話是(shi)中南大(da)學83屆學子、中國(guo)杰出青(qing)年企業(ye)家、湖(hu)南省(sheng)首位榮獲(huo)全國(guo)五一(yi)勞動獎(jiang)章的民營(ying)企業(ye)家——三一(yi)重(zhong)工董事長(chang)梁(liang)穩根先生(sheng)在(zai)母校以“成功(gong)之(zhi)路(lu)——創(chuang)新與創(chuang)業(ye)”為(wei)主題，共敘師生(sheng)情誼(yi)，對話大(da)學生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)之(zhi)路(lu)大(da)會上說(shuo)的。我(wo)們(men)正是(shi)擁有知識和青(qing)春的時候(hou)，所(suo)以我(wo)們(men)就應該把握現在(zai)為(wei)自己的未來努力。
對于(yu)工(gong)作后的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，更應(ying)(ying)該(gai)(gai)發揮自己(ji)長(chang)處，利用我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識和(he)行(xing)動(dong)服務于(yu)病人(ren)，并虛心和(he)老護士學習(xi)臨床經驗，護士是(shi)個(ge)要(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)停(ting)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)可以放(fang)棄學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)時間，利用自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)年輕(qing)給自己(ji)充電。現(xian)代社會(hui)(hui)對人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)提出了較高的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求。現(xian)代社會(hui)(hui)要(yao)(yao)求人(ren)具(ju)有(you)很(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。包括:思維能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、動(dong)手(shou)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、組織能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、交往能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、管理(li)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、綜(zong)合能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、創造能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，等等。也就是(shi)說(shuo)對人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求呈現(xian)出多樣(yang)(yang)性，且每一(yi)種能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)都有(you)更深層次的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求。所(suo)以現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才不(bu)(bu)(bu)再是(shi)那(nei)些讀死(si)書的(de)(de)(de)(de)(de)秀才而是(shi)多才多藝的(de)(de)(de)(de)(de)萬(wan)事通。所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)專業(ye)上應(ying)(ying)該(gai)(gai)是(shi)樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)精的(de)(de)(de)(de)(de)同時對于(yu)其他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)用的(de)(de)(de)(de)(de)到的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)(zhi)識也要(yao)(yao)樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)通。這樣(yang)(yang)才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)適應(ying)(ying)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)而不(bu)(bu)(bu)被淘汰。
另外家(jia)庭是(shi)(shi)我(wo)們(men)都(dou)離(li)不(bu)開的(de)環境，尤其對于女人(ren)(ren)，家(jia)庭永遠是(shi)(shi)的(de)牽掛，而沒有家(jia)庭的(de)人(ren)(ren)生也是(shi)(shi)不(bu)完整(zheng)的(de)人(ren)(ren)生，所以我(wo)們(men)不(bu)可能只擁有工作更要擁有家(jia)庭。家(jia)庭是(shi)(shi)這個(ge)社會(hui)的(de)組成(cheng)元素(su)，只有一個(ge)個(ge)的(de)家(jia)庭才(cai)構(gou)成(cheng)了我(wo)們(men)的(de)社會(hui)。
總而言之我們(men)應該珍惜青春時光(guang)，用知識和能力武裝自己(ji)，為自己(ji)的(de)(de)未來做(zuo)好準備，迎接每時每刻(ke)的(de)(de)挑戰!
護理職業生涯規劃書3
一、確定志向
白衣天(tian)(tian)使是(shi)天(tian)(tian)使的(de)化身，是(shi)人生(sheng)路(lu)上的(de)守護(hu)(hu)神(shen)，她們(men)(men)的(de)雙手幫助那些(xie)有疾病的(de)人們(men)(men)，讓(rang)他們(men)(men)擁有健康的(de)快樂，她們(men)(men)的(de)美好形象(xiang)在我心中(zhong)引航，讓(rang)我深(shen)深(shen)的(de)愛上了護(hu)(hu)理這個職業。雖然(ran)護(hu)(hu)理工作(zuo)很(hen)辛苦，但我認為護(hu)(hu)理工作(zuo)是(shi)最直接(jie)的(de)服務于社會(hui)的(de)方(fang)式(shi)，用我的(de)知(zhi)識(shi)和愛心救死扶傷(shang)、解除別人的(de)痛苦是(shi)我的(de)心愿。
目(mu)前(qian)，隨著社(she)會的(de)進步和整體教育水平的(de)提高(gao)，高(gao)等護(hu)理(li)(li)教育的(de)發(fa)展促(cu)使護(hu)理(li)(li)人員在專業(ye)發(fa)展方面期望更(geng)多的(de)選(xuan)擇和更(geng)高(gao)的(de)目(mu)標(biao)，培養高(gao)素質的(de)護(hu)理(li)(li)人才投身于護(hu)理(li)(li)實踐(jian)，并在專業(ye)領域發(fa)揮帶頭人作用(yong)已成為新(xin)時期面臨的(de)新(xin)課題。
我會珍惜青春時光，跟上時代發展的(de)潮流(liu)，用(yong)知識和能力武裝自己，為自己的(de)未來做好準備(bei)，迎接(jie)每時每刻的(de)挑戰(zhan)，在事業上勇(yong)攀高峰!
戴(dai)高樂(le)曾(ceng)經說(shuo)過：“眼睛所看到(dao)的(de)地(di)方就是你會到(dao)達(da)的(de)地(di)方，偉人之(zhi)所以(yi)偉大(da)，是因為他們決(jue)心要做(zuo)(zuo)出偉大(da)的(de)事。”人的(de)一(yi)(yi)生中，職(zhi)(zhi)業生活(huo)占據(ju)了絕大(da)多數(shu)的(de)時間，做(zuo)(zuo)好(hao)職(zhi)(zhi)業生涯(ya)(ya)的(de)規(gui)劃與管(guan)理將對人的(de)一(yi)(yi)生產生重要的(de)影響，因此，要使自己的(de)人生更精彩，首先應(ying)給自己的(de)職(zhi)(zhi)業生涯(ya)(ya)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個(ge)很好(hao)的(de)規(gui)劃。
在今天這個人(ren)才競爭(zheng)的(de)(de)時代，職(zhi)業生涯(ya)規劃已經(jing)成為獲(huo)得成功(gong)的(de)(de)一個重要利器，它(ta)有足夠的(de)(de)難度(du)，但又有足夠的(de)(de)吸引力。因此(ci)(ci)，我愿意為此(ci)(ci)全(quan)力以赴去實現(xian)自己的(de)(de)夢想從而對社會作出無私的(de)(de)貢獻。
二、專業環境分析
在全球衛生事業發展迅速的形勢(shi)下，我國(guo)護理(li)專業在教(jiao)育(yu)、實踐、管理(li)、科研等層面都有突飛猛(meng)進的發展，我國(guo)高素質、高技術、高能力(li)的護理(li)人(ren)才(cai)也層層輩出。
根據近年(nian)統(tong)計來，全國(guo)護(hu)(hu)士(shi)共x多萬名(ming)，占衛(wei)生技術人(ren)員的(de)x%，根據xx年(nian)衛(wei)生部對(dui)全國(guo)三級綜合醫院的(de)調查顯示，護(hu)(hu)士(shi)中具備大(da)專以上學歷的(de)護(hu)(hu)士(shi)比例占x%，其中“男”護(hu)(hu)士(shi)更是少之(zhi)又少。我國(guo)護(hu)(hu)理碩士(shi)教育(yu)起于90年(nian)代，現在已經基本成熟。
在護(hu)理實踐方面，護(hu)理工作的專業范(fan)圍業已拓展到預(yu)防疾病、保(bao)護(hu)生(sheng)命、減(jian)輕痛苦和促(cu)進健(jian)康等方面。在臨床護(hu)理領域，護(hu)理的專科化程度不斷(duan)提高，許多領域都培養了專科護(hu)士，同時(shi)，社(she)區(qu)護(hu)理、老年護(hu)理、臨終關懷等護(hu)理服(fu)務方興未艾，尤其是社(she)區(qu)護(hu)理。
護理(li)工作作為(wei)衛生(sheng)事業(ye)的(de)重(zhong)要(yao)組成(cheng)部分，為(wei)我們提供了若干(gan)機遇(yu)，在這個(ge)大環境下(xia)，究竟發展為(wei)教育者、管理(li)者還是臨床護理(li)專家(jia)就(jiu)取決于(yu)我們的(de)職(zhi)業(ye)勝(sheng)任(ren)能力。
三、自我盤點
我(wo)在入學(xue)(xue)(xue)(xue)第一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期來擔(dan)(dan)任(ren)(ren)了學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會副主席(xi)、本班班長在此(ci)期間與學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)領導(dao)及同學(xue)(xue)(xue)(xue)的交流中學(xue)(xue)(xue)(xue)到了很多(duo)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)組織了多(duo)次(ci)活動(聯歡晚會、遠動會等)現(xian)在擔(dan)(dan)任(ren)(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會主席(xi)
我的(de)優勢及其使用：性格樂(le)觀(guan)豁達;做事目標明確;有(you)(you)很(hen)強(qiang)的(de)責任感和領導能力(li);有(you)(you)很(hen)大的(de)自信心(xin)和美好(hao)的(de)職業向(xiang)往;有(you)(you)強(qiang)烈的(de)團隊精神(shen)和協作能力(li);有(you)(you)較強(qiang)的(de).創新意識(shi);有(you)(you)較強(qiang)職業道德觀(guan)念及自學能力(li);做事勤奮踏實(shi);重視人際交往。
我的(de)劣(lie)勢(shi)及(ji)其彌補：不(bu)夠客觀，較主觀;處事比較保守(shou);缺乏臨(lin)床實踐經驗(yan);技術操作不(bu)熟練。我會在成(cheng)長(chang)的(de)過程中克服自己的(de)缺點，認真向經驗(yan)豐(feng)富(fu)的(de)前輩(bei)學習，近一步完(wan)善自己。
四、結束語
總之職業生(sheng)(sheng)涯(ya)的規劃(hua)與管理是(shi)我們青年(nian)人(ren)所面臨的重要(yao)(yao)問(wen)題，也(ye)是(shi)人(ren)生(sheng)(sheng)重要(yao)(yao)的階段。計劃(hua)固(gu)然好，但更重要(yao)(yao)的，在(zai)于(yu)其具(ju)體實(shi)踐并取得成(cheng)效。而計劃(hua)不(bu)如變化快的今天，要(yao)(yao)使職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)劃(hua)之有(you)(you)效，我們的工作方式和學(xue)習方式就要(yao)(yao)不(bu)斷推(tui)陳出(chu)新，為此我們要(yao)(yao)擁有(you)(you)一道(dao)屬(shu)于(yu)自(zi)己的職業生(sheng)(sheng)涯(ya)彩虹(hong)，做(zuo)自(zi)己的主人(ren)，將理想變成(cheng)現實(shi)，需為之付出(chu)努力。
俗話說：世上無難(nan)事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅者(zhe)也，志堅則(ze)不(bu)畏事之不(bu)成。坐而寫不(bu)如站而行(xing)，為(wei)了我(wo)的輝煌人生，我(wo)會笑對挑(tiao)戰，奮(fen)力拼(pin)搏，只要年輕就有夢，因(yin)為(wei)我(wo)的未來不(bu)是(shi)夢。
護理職業生涯規劃書4
一、個人評估
1、自我評估
要(yao)(yao)更好(hao)(hao)地做(zuo)好(hao)(hao)將(jiang)來從事的(de)(de)(de)(de)職業，就要(yao)(yao)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)了解(jie)自身的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，制定將(jiang)來要(yao)(yao)改善和保(bao)留(liu)的(de)(de)(de)(de)計劃。我(wo)(wo)認為(wei)我(wo)(wo)善于與人溝(gou)通(tong)，富(fu)有同情心(xin)，而且注(zhu)重自身動手能(neng)力的(de)(de)(de)(de)培養。我(wo)(wo)現在(zai)(zai)還是(shi)一(yi)名在(zai)(zai)校就讀(du)護理專業的(de)(de)(de)(de)中專生，學(xue)校注(zhu)重的(de)(de)(de)(de)就是(shi)實際操作(zuo)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)培養，而我(wo)(wo)也受益良多。我(wo)(wo)認為(wei)我(wo)(wo)會學(xue)到更多的(de)(de)(de)(de)護理知識。但是(shi)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)理論知識欠缺，還需(xu)要(yao)(yao)閱讀(du)大量的(de)(de)(de)(de)課外書籍，豐富(fu)自身理論知識，以更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)適應市場競爭。
2、評估結果
自我(wo)評價優(you)點：善于(yu)與人交往，個(ge)性開(kai)朗，容(rong)易(yi)感(gan)染他人。
缺點(dian)：辦事不(bu)夠細心(xin)，個性直率，帶點(dian)沖動。
家人評價(jia)優(you)點：關心(xin)他人，有(you)善心(xin)，動手能力較強。
缺點(dian)：做的總比想的快，往(wang)(wang)往(wang)(wang)做無用(yong)功(gong)，有時脾氣(qi)太暴躁。
老(lao)師評價優點：關心集體，善于(yu)與同學(xue)交流(liu)，喜(xi)歡(huan)幫助(zhu)人。
缺(que)點：做事(shi)不夠細心，發(fa)起火來脾氣有點煩躁(zao)。
同學評價優點(dian)：很好的聊天對象，很可愛善良。
缺點(dian)：不喜歡麻煩事，有時候性子太急。
小結：通過各項的(de)(de)分析，我了解了自己(ji)職業能力(li)上的(de)(de)優(you)點與不(bu)足;語言表達能力(li)優(you)秀，但細心(xin)程度不(bu)夠，記(ji)(ji)憶(yi)能力(li)不(bu)足，應多讀書多記(ji)(ji)憶(yi)，增強記(ji)(ji)憶(yi)能力(li)，并不(bu)斷(duan)補(bu)充知識的(de)(de)不(bu)足。
3、自身發展條件
家庭(ting)分(fen)析(xi)：家里主要是以父母做小生意來維持生活，屬(shu)于中下(xia)等經濟(ji)水(shui)平、生活條件一般，但全家人(ren)過得很開心，因(yin)為(wei)是一個團結和諧的家庭(ting)。爸(ba)爸(ba)是一個大男(nan)人(ren)主義，但很通情達理的一個人(ren);媽(ma)媽(ma)從不嘮叨。
學習基礎：中上水平(ping)。對于所(suo)有科目來說(shuo)，除了英(ying)語(yu)科，其(qi)他科目都比較好。因(yin)此(ci)，為了克服英(ying)語(yu)的難點(dian)，可以給自己設置一個英(ying)語(yu)環境，堅持“多(duo)聽”、“多(duo)讀”、“多(duo)寫(xie)”，那么(me)英(ying)語(yu)在不(bu)斷的確努(nu)力下，肯定會很好，并且會很出色的。
學(xue)校環(huan)境(jing)分析：學(xue)校是以悠久的歷史(shi)和良好(hao)的校風、教風和學(xue)風。優美的生活學(xue)習環(huan)境(jing)，有豐富多(duo)彩的校園(yuan)文化氛圍，有優美的校園(yuan)環(huan)境(jing)。
二、職業分析
1、社(she)會一(yi)般(ban)環境(jing)
中國政治(zhi)穩(wen)定，經濟(ji)持(chi)續發展(zhan)。在全球衛生事(shi)業發展(zhan)迅速的形勢下，中國衛生事(shi)業也(ye)在突(tu)飛(fei)猛進的發展(zhan)，所以我(wo)國高(gao)素質的醫學人才也(ye)層層輩出(chu)。
2、衛生職業(ye)特殊(shu)社(she)會環境
由于(yu)(yu)中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)衛生(sheng)事業的(de)(de)(de)發展需要更(geng)多的(de)(de)(de)高素(su)質，高技術，高能力的(de)(de)(de)醫學人才，特(te)別是臨床經(jing)驗豐富的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)，老(lao)(lao)師(shi)是培育(yu)`青出(chu)于(yu)(yu)藍，而勝于(yu)(yu)藍`的(de)(de)(de)使者(zhe)。中(zhong)國(guo)(guo)衛生(sheng)事業的(de)(de)(de)發展，必須(xu)要適(shi)合(he)中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)情，這就為當代衛生(sheng)事業的(de)(de)(de)認(ren)識提出(chu)了(le)切實的(de)(de)(de)要求與任務。
3、行業環境分析
行業分析：就(jiu)中國的醫療體系(xi)中，醫護(hu)比(bi)例而言，中國仍需(xu)要大量的臨床護(hu)理工作(zuo)者，臨床護(hu)士的市場需(xu)求較大，對與(yu)具有豐富的理論知識(shi)，扎實嫻熟的技術(shu)的臨床護(hu)士更是急需(xu)。
三、確定目標和制定發展措施
1、近(jin)期目標：(20xx年—— 20xx年)
確定目標：在校期(qi)間(jian)(jian)多和(he)老師、同學(xue)討論(lun)交流學(xue)業(ye)，學(xue)好扎實(shi)的(de)基礎理(li)論(lun)知識和(he)熟悉的(de)操(cao)作(zuo)(zuo)技能(neng);實(shi)習期(qi)間(jian)(jian)精通各(ge)項(xiang)護理(li)技能(neng)的(de)操(cao)作(zuo)(zuo)，并做到出色(se)的(de)臨(lin)床實(shi)習期(qi)工作(zuo)(zuo);以(yi)達(da)到順利地考過執業(ye)資格(ge)護士證(zheng)。
制定發展措施：這(zhe)個時(shi)(shi)期是我從學校進(jin)入工(gong)作環境(jing)，并(bing)在工(gong)作環境(jing)中(zhong)逐漸社會化，實現從學生到護(hu)士轉變(bian)，并(bing)為(wei)新的(de)(de)組織所接納(na)的(de)(de)過程。我要用飽滿的(de)(de)精(jing)神(shen)和(he)熱情的(de)(de)`態度投入工(gong)作，積極熟悉(xi)(xi)科室業(ye)務，使自(zi)己(ji)適應(ying)繁忙而多變(bian)的(de)(de)臨床工(gong)作環境(jing);上班時(shi)(shi)間和(he)科室同事配(pei)合好工(gong)作，對(dui)不明白的(de)(de)地(di)方不恥下問;利(li)用休假時(shi)(shi)間瀏覽醫院網頁，關注醫院政策和(he)新聞動(dong)態，熟悉(xi)(xi)醫院的(de)(de)運(yun)行機制。
2、中期(qi)目(mu)標：(20x—20xx年)
確(que)定目(mu)標：攻讀(du)并取得(de)(de)大專文憑;通(tong)過(guo)考核后有一份穩(wen)定的工(gong)作(zuo);考取編(bian)制護(hu)士證(zheng);取得(de)(de)護(hu)師資格證(zheng)。
制定發展措施：
3、中(zhong)長目標：(20xx年—20xx年)
確定目(mu)標：通過英(ying)語考試，拿到英(ying)語三(san)級(ji)證(zheng)書。
制定(ding)發展措施(shi)：從實踐中來，到實踐中去，結(jie)合臨床病人的(de)特點(dian)查閱相(xiang)關書籍，再用書本知識指導(dao)病人康復;定(ding)期(qi)參加醫(yi)院(yuan)和(he)科室組織的(de)業務學習(xi)(xi)，多與領導(dao)、同事、病人互相(xiang)交(jiao)流，查漏補(bu)缺;每周定(ding)期(qi)到示教(jiao)室練習(xi)(xi)基礎護(hu)理操(cao)作(zuo)，使各項操(cao)作(zuo)得心(xin)應(ying)手;廣泛涉獵(lie)中英(ying)文護(hu)理期(qi)刊(kan)或利用網絡資源搜尋(xun)相(xiang)關文獻資料，在護(hu)理核心(xin)期(qi)刊(kan)發表論文一篇;了解國內外(wai)護(hu)理學專(zhuan)業的(de)新進展，并結(jie)合科室實際情況，在護(hu)士長帶領下進行相(xiang)應(ying)的(de)科研項目;努力學習(xi)(xi)好(hao)英(ying)語，每天(tian)利用課余(yu)時間，多讀、多聽(ting)、多練，讓英(ying)語水平更上一層樓。
4、長期目標：(20xx年(nian)之(zhi)后)
長(chang)期目標：考到護師資格證(zheng)，成為護士(shi)長(chang)
確定目標：職業目標分解與組合(he)
職業(ye)目(mu)標(biao)：業(ye)務能力高的護(hu)理人士，優秀的護(hu)理教育者。
四、成功標準
我(wo)的成功標(biao)準是個(ge)(ge)人事務、職(zhi)業生(sheng)涯(ya)、家庭生(sheng)活的協調(diao)發(fa)展。順利進入(ru)醫院，掌握總結經驗后(hou)盡(jin)快轉入(ru)教育工(gong)作。當然只要自(zi)(zi)己(ji)盡(jin)心盡(jin)力，能力也(ye)得(de)到了發(fa)揮，每(mei)個(ge)(ge)階段(duan)都有了切實的自(zi)(zi)我(wo)提高(gao)，即(ji)使目(mu)標(biao)沒有實現(特(te)別是收(shou)入(ru)目(mu)標(biao))我(wo)也(ye)不會(hui)覺得(de)失(shi)敗，給(gei)自(zi)(zi)己(ji)太多(duo)的壓力本身就是一件(jian)失(shi)敗的事情。
五、結束語
一(yi)個人(ren)成功必定在很(hen)久以(yi)前就(jiu)做(zuo)好(hao)了長(chang)久的(de)(de)(de)打算，擁(yong)有(you)了一(yi)份屬于(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生規劃書。只(zhi)有(you)全面的(de)(de)(de)認識自(zi)己(ji)，深(shen)刻的(de)(de)(de)了解這個社會(hui)的(de)(de)(de)發展(zhan)，并為自(zi)己(ji)人(ren)做(zuo)好(hao)規劃，成功才(cai)會(hui)向你走來，我不甘被社會(hui)淘汰(tai)，那我只(zhi)能朝著設(she)計好(hao)的(de)(de)(de)將來一(yi)步一(yi)個腳(jiao)印的(de)(de)(de)走下去，去適應甚至挑勝它(ta)。
護理職業生涯規劃書5
在(zai)(zai)如今這個(ge)充滿(man)(man)競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代，一(yi)個(ge)完整并且(qie)具有深度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生涯(ya)規劃已經(jing)成(cheng)為一(yi)個(ge)當代學生在(zai)(zai)社(she)會競(jing)爭中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要風向標和(he)指導者，如何(he)不斷加強自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習，在(zai)(zai)工作(zuo)道路上不斷進步(bu)和(he)成(cheng)長，職(zhi)業生涯(ya)規劃無疑是(shi)一(yi)種有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段。對(dui)我們而言，職(zhi)業生命(ming)是(shi)有限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，沒有一(yi)個(ge)有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生涯(ya)規劃，將會造成(cheng)生命(ming)和(he)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)費(fei)。若是(shi)帶著(zhu)(zhu)一(yi)臉茫然，踏(ta)入這個(ge)充滿(man)(man)競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會怎(zen)能滿(man)(man)足社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要，使自己(ji)站穩腳跟?所以，我試著(zhu)(zhu)為自己(ji)擬(ni)定一(yi)份職(zhi)業生涯(ya)規劃，將自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計一(yi)下。有了(le)目標，才(cai)會有動力。目前，隨(sui)著(zhu)(zhu)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)和(he)國(guo)民(min)教育水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高，企業在(zai)(zai)對(dui)護理(li)(li)(li)人員(yuan)在(zai)(zai)專業發展方面期(qi)望更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇和(he)更高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標，培養高素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護理(li)(li)(li)人才(cai)投身(shen)于護理(li)(li)(li)實踐，而我身(shen)兼20xx年新學員(yuan)與護理(li)(li)(li)學雙(shuang)重角色，更感受(shou)到身(shen)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任與重擔。
一、自我分析
1、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)興趣(qu)白衣天使(shi)(shi)是天使(shi)(shi)的(de)(de)化身，她們的(de)(de)雙(shuang)手幫助那些有疾病(bing)的(de)(de)人們，讓他(ta)們擁有健康的(de)(de)快樂，她們的(de)(de)美好形象在我(wo)心(xin)中引航，讓我(wo)深深的(de)(de)愛(ai)上了(le)護理(li)這個職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)。選擇護理(li)這個專(zhuan)業(ye)(ye)，就是因為自己有著一顆(ke)愿意去幫助別人化解病(bing)痛的(de)(de)心(xin)，想(xiang)靠自己的(de)(de)努力和一顆(ke)熱情的(de)(de)心(xin)去幫助更多的(de)(de)人，從(cong)小(xiao)就有當一個白衣天使(shi)(shi)的(de)(de)理(li)想(xiang)，喜歡這個職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，相信(xin)會用足夠(gou)的(de)(de)熱情去對待(dai)它，去奉獻。
2、自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)勝任(ren)能力(li)(li)(li)我(wo)平時(shi)(shi)(shi)性(xing)格開朗，做(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)(shi)(shi)目標明確、有(you)很強的(de)(de)積極性(xing)、專業(ye)知識基礎扎實、重視人際(ji)交往、喜(xi)歡創新，動(dong)手能力(li)(li)(li)較強做(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)(shi)(shi)認(ren)真、適當交際(ji)的(de)(de).環境下，有(you)良好(hao)個人習慣，但是也有(you)不(bu)足，比如：做(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)(shi)(shi)有(you)時(shi)(shi)(shi)會比較粗心，處理事(shi)(shi)(shi)情比較急(ji)躁、缺(que)乏(fa)社會經(jing)驗(yan)等(deng)。雖然我(wo)是個女生，但是家里對我(wo)的(de)(de)期望(wang)很大，爸爸希望(wang)我(wo)能做(zuo)(zuo)(zuo)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)喜(xi)歡的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)，干(gan)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)感興(xing)趣的(de)(de)工(gong)作，做(zuo)(zuo)(zuo)一個優秀的(de)(de)人，自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)也積極努力(li)(li)(li)學習，希望(wang)在(zai)護理這項自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)喜(xi)歡的(de)(de)工(gong)作上揮(hui)灑自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)汗(han)水(shui)，但缺(que)乏(fa)毅力(li)(li)(li)、恒(heng)心，學習是三天打(da)漁，兩(liang)天曬網，有(you)時(shi)(shi)(shi)多愁善感，沒有(you)成(cheng)大器的(de)(de)氣質和個性(xing)。在(zai)身高(gao)上缺(que)乏(fa)自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)心，認(ren)識到自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)這些問題后(hou)，自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)認(ren)為(wei)在(zai)現階段要主要做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)職(zhi)業(ye)生涯(ya)的(de)(de)基礎工(gong)作，加強溝(gou)通(tong)，虛心求教。
3、不斷(duan)改(gai)進不足、提(ti)高(gao)自己雖然自己恒心不夠(gou)，但可憑借那份(fen)積(ji)極(ji)向上的(de)(de)熱情鞭策自己，久而久之，就會(hui)慢慢培養起來，充分利用一直關心支持(chi)我的(de)(de)龐大親友團(tuan)的(de)(de)優勢(shi)，真心向同學、老師(shi)、朋友請教，及時指出自存存在的(de)(de)各(ge)種(zhong)不同并制定出相(xiang)應(ying)計(ji)劃以針對改(gai)正。經(jing)常鍛煉，增(zeng)強體質，以彌補海拔不夠(gou)帶來的(de)(de)負面影響(xiang)。
二、社會環境認識和職業分析
1、社會一般環境：中(zhong)國經濟(ji)持續發(fa)(fa)展。在全球衛(wei)生(sheng)事(shi)業發(fa)(fa)展迅速的形勢下，中(zhong)國衛(wei)生(sheng)事(shi)業也在突飛猛進的發(fa)(fa)展。
2、衛(wei)生(sheng)職業特殊社(she)會環境：由(you)于衛(wei)生(sheng)事業的(de)(de)(de)發展需要更多的(de)(de)(de)高素質，高技術，高能力(li)的(de)(de)(de)醫學人才，特別是臨床經驗豐富的(de)(de)(de)護理醫師。
3、行業(ye)分析：就醫療體系中，醫護比(bi)例而言(yan)，中國(guo)仍需要大量的(de)臨床護理工作者。
三、職業定位
1、個人分析
(1)自身現狀：要(yao)積極學習提升(sheng)文憑，考取xx級護理(li)證書，英(ying)語水平(ping)一般，需要(yao)提高口語水平(ping);盡快(kuai)適應工作和(he)社(she)會，精通(tong)各項護理(li)技術操作。
(2)性格：開朗大方，交際廣(guang)，對(dui)同學朋友都能(neng)友好(hao)(hao)相(xiang)待，作(zuo)為一個女(nv)生，既有女(nv)生細心溫(wen)柔的一面，也有男孩子(zi)那雷厲風行的辦事(shi)態度，對(dui)工作(zuo)能(neng)認真(zhen)負責的干好(hao)(hao)自己的工作(zuo)。
2、他人建議
(1)家長：生活中(zhong)積(ji)極向上，不(bu)(bu)斷(duan)學習不(bu)(bu)斷(duan)提升個人(ren)能力，工作(zuo)要上進，婚姻(yin)不(bu)(bu)要誤。
(2)老(lao)師：確定目標，勇往向前。同學：年(nian)輕就是資本，敢于拼搏、為自己喜歡的事業不斷付出(chu)和奮斗。
3、職業目標努(nu)力成(cheng)為(wei)業務能力突出的護理人士(shi)，一個優秀的專業護理者。
四、我的人生追求目標
我(wo)有(you)一個(ge)很(hen)好的(de)(de)老師曾經(jing)對我(wo)說(shuo)(shuo)我(wo)有(you)一個(ge)很(hen)好的(de)(de)導師曾經(jing)對我(wo)說(shuo)(shuo)，你的(de)(de)夢想需(xu)要(yao)你做(zuo)(zuo)什么(me)?說(shuo)(shuo)什么(me)?你就(jiu)得做(zuo)(zuo)什么(me)說(shuo)(shuo)什么(me)。人(ren)(ren)生沒有(you)等(deng)來(lai)的(de)(de)風景，只有(you)闖出來(lai)的(de)(de)輝煌。人(ren)(ren)生就(jiu)是(shi)一連串的(de)(de)選(xuan)(xuan)擇，每(mei)個(ge)人(ren)(ren)都(dou)要(yao)面臨選(xuan)(xuan)擇，工作、愛人(ren)(ren)、生活環境等(deng)等(deng)，每(mei)個(ge)人(ren)(ren)每(mei)天所做(zuo)(zuo)的(de)(de)事情(qing)，都(dou)是(shi)我(wo)們所選(xuan)(xuan)的(de)(de)，下崗(gang)了可以抱(bao)怨下崗(gang)了，也可以重(zhong)更新開始。重(zhong)要(yao)的(de)(de)是(shi)不能對生活失(shi)去希望。我(wo)很(hen)普通沒有(you)背景。我(wo)的(de)(de)成功標準是(shi)個(ge)人(ren)(ren)事務(wu)、職業生涯、家庭生活的(de)(de)協調發展。在追(zhui)求(qiu)物質(zhi)豐富的(de)(de)同時，積(ji)極提升自己的(de)(de)精(jing)神(shen)富足。畢(bi)業后順利(li)進入(ru)(ru)醫(yi)院，認真(zhen)學(xue)習(xi)技術，掌握總(zong)結經(jing)驗后盡快成為一個(ge)專業護(hu)理者(zhe)。中期計(ji)劃(hua)(畢(bi)業后xx年)時間(jian)跨度，現階段目標：畢(bi)業時獲(huo)得畢(bi)業證書(shu)，考取(qu)護(hu)士資格證書(shu)，進入(ru)(ru)醫(yi)院實習(xi)，最好是(shi)省級醫(yi)院。
(1)實(shi)習(xi)是檢驗(yan)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)能否勝任本質工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)標準，也是自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)專業(ye)知識的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個自(zi)(zi)(zi)我審視，能否給自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)一(yi)個固定的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)就主要在(zai)(zai)于這20xx年實(shi)習(xi)中的(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)和(he)自(zi)(zi)(zi)我學習(xi)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)要不(bu)斷(duan)努力，積(ji)極學習(xi)技能，不(bu)怕勞(lao)累不(bu)怕艱(jian)苦，由于自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)剛剛參(can)加(jia)工(gong)作(zuo)，所(suo)以(yi)(yi)要身邊有經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)輩積(ji)極請(qing)教(jiao)，緊密的(de)(de)(de)(de)(de)靠(kao)攏(long)在(zai)(zai)醫(yi)院(yuan)(yuan)其(qi)它資(zi)歷老的(de)(de)(de)(de)(de)師姐身邊，不(bu)恥下問，在(zai)(zai)實(shi)習(xi)中不(bu)斷(duan)去(qu)加(jia)強自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)技術。同時(shi)鞏(gong)固專業(ye)知識，考取護士高級護理(li)證書。20xx年的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間如白駒過隙，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)要抓住(zhu)這一(yi)年寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，努力積(ji)極、用心這六個字是對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)要求，憑借自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)年輕的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)勢去(qu)拼，為自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)夢想奮斗，我的(de)(de)(de)(de)(de)目標很現(xian)實(shi)，希望在(zai)(zai)實(shi)習(xi)完畢后能爭取找到一(yi)個可以(yi)(yi)在(zai)(zai)編(bian)制內的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。最好(hao)是省級醫(yi)院(yuan)(yuan)。
(2)經過(guo)20xx年(nian)的(de)實習(xi)過(guo)后，從新(xin)審視自(zi)(zi)己(ji)，給自(zi)(zi)己(ji)一個(ge)新(xin)的(de)起點，新(xin)的(de)目標(biao)，雄關漫道真如鐵(tie)，而(er)今(jin)又(you)要從頭。在(zai)這20xx年(nian)里(li)，不能(neng)再(zai)以(yi)同樣的(de)要求來(lai)鞭(bian)策自(zi)(zi)己(ji)，要努力不斷提(ti)高，在(zai)競爭激(ji)烈的(de)現如今(jin)，必須加強學習(xi)文化知識，提(ti)升(sheng)自(zi)(zi)己(ji)的(de)文憑，對工作(zuo)做(zuo)到兢兢業(ye)業(ye)。
(3)經過前xx年(nian)的積(ji)淀，自(zi)己的工(gong)作處(chu)于基(ji)本穩定和上(shang)升階(jie)段，在這一年(nian)里(li)，專心做自(zi)己的護士。并且(qie)因為(wei)年(nian)齡原因，個人應該問題考慮，希望找到(dao)一個有共同話(hua)題，能對自(zi)己付出真心的人，做到(dao)事業，個人問題互(hu)不耽誤。
(4)在這(zhe)20xx年里(li)，隨(sui)著(zhu)家庭的(de)(de)建立，生(sheng)活的(de)(de)穩定，自己能自食其力(li)時(shi)，要努(nu)(nu)力(li)孝敬父(fu)(fu)母(mu)(mu)，他們為(wei)我(wo)操勞了太多太多，努(nu)(nu)力(li)為(wei)父(fu)(fu)母(mu)(mu)提(ti)供一個舒適的(de)(de)生(sheng)活環境。在這(zhe)xx年里(li)，隨(sui)著(zhu)工(gong)作(zuo)經驗(yan)積累和(he)人際交往的(de)(de)擴大，對(dui)各項(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)(de)熟(shu)知與實踐，加上自己年齡的(de)(de)成熟(shu)和(he)對(dui)工(gong)作(zuo)的(de)(de)熱情和(he)負(fu)責(ze)，積極晉(jin)升職位(wei)，努(nu)(nu)力(li)向高素質、高標準的(de)(de)護理團隊接軌，不斷提(ti)高自己的(de)(de)閱(yue)歷，只有這(zhe)樣(yang)永不知足(zu)的(de)(de)進取，才能看(kan)到自己心中那一道(dao)美麗(li)的(de)(de)彩(cai)虹。
護理職業生涯規劃書6
一、個人資料
姓名：楊瀾
性別：女
出(chu)生年月(yue)(yue)：1994年2月(yue)(yue)
性格：內外兼之，偏內向，性情溫和，樂于(yu)助(zhu)人，榮譽感(gan)強
學歷：大(da)學一年級
專業：護理
座右銘：機會永遠屬于有準備的(de)人
二、大學生職業生涯規劃書（護理專業）前言
我(wo)們(men)(men)每個人都有(you)自己(ji)的(de)(de)價值(zhi)觀，并將其不知不覺地融(rong)入日常生(sheng)(sheng)(sheng)活來指導自己(ji)的(de)(de)行(xing)為，每個人都著美好的(de)(de)明(ming)天，因(yin)此我(wo)們(men)(men)一直都為著心(xin)中(zhong)的(de)(de)那(nei)(nei)個夢而奮斗，大學生(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規劃，換個角度理解，就(jiu)是(shi)(shi)對我(wo)們(men)(men)心(xin)中(zhong)那(nei)(nei)個藍圖的(de)(de)描繪。對自己(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)進行(xing)規劃，就(jiu)是(shi)(shi)給自己(ji)的(de)(de)夢想插上翅膀。三百六十行(xing)，行(xing)行(xing)出狀(zhuang)員。職(zhi)業(ye)并無高低貴賤之(zhi)分，只要付出勞動就(jiu)是(shi)(shi)光榮的(de)(de)。
三、大學畢業后的十年總體規劃時間
美好(hao)愿望：希望以后能找到(dao)一份好(hao)的工作，有條件的話(hua)自己(ji)開一個診所。
職業方向(xiang)：成為(wei)一名合(he)格優秀(xiu)的(de)護(hu)士、護(hu)士長、護(hu)理部主任(ren)。
四、自我盤點
1 、性(xing)格品質：自尊(zun)心、自信心強，講誠信，尊(zun)老愛幼。
2 、個人素質：興(xing)趣廣(guang)泛，適應性較強，語言表達能力強，具有(you)團隊意識(shi)、組織創新能力。
3 、氣(qi)質：自我(wo)形象較好，談吐得體。
4 、學習能(neng)力：領悟(wu)性強，態(tai)度端正。
優(you)勢盤點：從小(xiao)家(jia)里生(sheng)活條(tiao)件艱苦(ku)(ku)，所以讓我養成了不怕苦(ku)(ku)的(de)精神，俗話(hua)不是說：吃得苦(ku)(ku)中苦(ku)(ku)，方(fang)為人(ren)上(shang)人(ren)嗎？雖然(ran)我沒有(you)好的(de)家(jia)庭背景(jing)，但我有(you)世上(shang)最寶(bao)貴的(de)財(cai)富——吃苦(ku)(ku)耐(nai)勞的(de)精神。
劣勢盤點：因(yin)為來自(zi)偏遠的農村，沒有(you)(you)經(jing)濟基礎和家庭背景，決定了我的'未(wei)來（事(shi)業）有(you)(you)很多不確定性(xing)，而到現在為止，沒任何工作(zuo)經(jing)驗，獲得的榮譽證書相對較少。
優點(dian)：樂觀(guan)、開朗(lang)、毅(yi)志堅定(ding)。
缺點：做事(shi)緩慢，惰性大，自卑心較(jiao)強。
五、解自我盤點中的劣勢和缺點
人無完人，每(mei)個人都有(you)自己(ji)的(de)(de)優缺(que)點，當(dang)我(wo)(wo)們利用不當(dang)時(shi)，我(wo)(wo)們就會(hui)偏離(li)方(fang)向，世(shi)上(shang)的(de)(de)任何事物都有(you)兩(liang)面性(xing)，如果我(wo)(wo)們正確對待自己(ji)的(de)(de)劣勢和缺(que)點。我(wo)(wo)們就會(hui)離(li)成(cheng)功更進一步，學習(xi)缺(que)點轉化為優點，充分利用我(wo)(wo)們的(de)(de)資源，真心向同學、老(lao)師、朋友請教、交流，及時(shi)發現問(wen)題并改(gai)正。
六、社會環境分析
1 、一般社會環境(jing)：隨(sui)著(zhu)網絡信息技術的飛速發展，社會需(xu)要的人(ren)才要求也越(yue)來越(yue)高(gao)，競(jing)爭日益激(ji)烈，面對經濟全球化(hua)，創新意識尤為突出。
2 、特殊社(she)會環境：社(she)會在發(fa)展，人(ren)類在進步(bu)，再加上我國(guo)正(zheng)面臨老(lao)齡化(hua)嚴重(zhong)趨勢(shi)的(de)加重(zhong)，社(she)會需(xu)要的(de)專業的(de)護理人(ren)員也越(yue)來越(yue)多，而(er)且(qie)護理專業前景是很好，國(guo)家將醫(yi)(yi)療(liao)制度改革作為重(zhong)點，醫(yi)(yi)療(liao)衛生條件不(bu)斷改善，醫(yi)(yi)療(liao)體制不(bu)斷健全和完善。
七、角色建議
父親：日前(qian)必須(xu)認真學習護理(li)專業知識(shi)，以后能找(zhao)一份(fen)較好的工作，同時還要鍛(duan)煉(lian)身(shen)體。
母親：學(xue)習認(ren)真，注意身體。
老師(shi)：性格內向，樂于助人，尊敬(jing)老師(shi)，學(xue)習態度(du)好。
同學：做事認(ren)真，講誠信。
八、職業生涯規劃
1 、學習生活(huo)規劃
在這個高科技的信息(xi)時(shi)代，計(ji)算(suan)機和(he)(he)(he)英語成(cheng)為我(wo)們(men)日常(chang)生活中不(bu)可或(huo)缺的一部分，因此，我(wo)將(jiang)這兩(liang)科作為學習的重(zhong)點(dian)，同時(shi)，還要(yao)努(nu)力的提高自己各(ge)個方面的綜合素(su)質(zhi)和(he)(he)(he)能力，積極參加(jia)學校組織(zhi)的各(ge)項(xiang)活動，拿到畢業證書和(he)(he)(he)相關專業的證書。
大學一年級：了解大學生活，了解護理專(zhuan)業(ye)的(de)知識，了解和掌握相(xiang)關專(zhuan)業(ye)的(de)技(ji)能及拿(na)到就業(ye)所需的(de)證書。
大學二(er)年級：熟(shu)悉掌握專(zhuan)業課(ke)知識，盡自己最力(li)努力(li)通過(guo)英(ying)語(yu)三級，計(ji)算(suan)機二(er)級及普通話過(guo)級的證(zheng)書，拿到護士職業資(zi)格證(zheng)。
大學三年(nian)級：著(zhu)重提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)工作能力(li)，交(jiao)際能力(li)，及實際操(cao)作動手能力(li)，同時鍛煉自(zi)己(ji)獨立解決問(wen)題的(de)能力(li)，多(duo)積累些工作經驗(yan)，培養自(zi)己(ji)的(de)口才，多(duo)結交(jiao)良(liang)師益友，積極利用學校所提供的(de)條(tiao)件，強化求職技巧(qiao)，進行模擬面(mian)試的(de)訓(xun)練(lian)，做(zuo)好充分的(de)準備(bei)。
2 、近(jin)十年的目標
20xx年— 20xx年：利用3年專(zhuan)業的時間，努力學(xue)習專(zhuan)業技能知識(shi)，拿到相關(guan)的畢業證書。
20xx年—20xx年：積(ji)累經驗，找一份(fen)好工作。
20xx年：了解(jie)社會(hui)的(de)就(jiu)業(ye)行勢和(he)行情。
20xx年：籌劃資金，做(zuo)好充分準備。
20xx年：擁有一家自(zi)己的醫院或診所。
3 、求職計劃
（1）學(xue)(xue)位證(zheng)書，資(zi)格證(zheng)書是我們(men)求職的一塊敲門磚。因此(ci)，我們(men)在(zai)大學(xue)(xue)期間要把(ba)握時間學(xue)(xue)習，充分利(li)用好每分每秒，不讓自(zi)己留下一絲遺憾(han)，拿到相關的證(zheng)書。
（2）招聘(pin)人才看(kan)的(de)(de)不(bu)僅是文憑(ping)和證(zheng)書(shu)，更看(kan)重的(de)(de)是個人的(de)(de)能力與素質(zhi)，所以(yi)，在大學(xue)期間，多進行鍛煉，發(fa)揮(hui)自己的(de)(de)潛(qian)能，積極參加學(xue)校(xiao)組織的(de)(de)各項活動，培(pei)養(yang)自己的(de)(de)綜合能力。
（3）對于剛畢業的(de)大學生來說，最突出的(de)問題就是缺乏經(jing)驗(yan)，要想在(zai)眾多求職者中(zhong)脫穎而(er)出，就應(ying)該多鍛(duan)煉自(zi)己(ji)(ji)的(de)口才和(he)學會應(ying)變的(de)能力，增強(qiang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)綜合素質(zhi)，培養自(zi)己(ji)(ji)多方面的(de)興(xing)趣和(he)愛好，在(zai)實(shi)習的(de)過程中(zhong)，積(ji)累好經(jing)驗(yan)，給老師和(he)同(tong)事留下一個好印象(xiang)。
九、結束話
當(dang)然啦，光靠口頭說是(shi)(shi)行(xing)不通的(de)(de)，需要我(wo)們(men)付(fu)諸于實際行(xing)動(dong)，從現在做(zuo)起，從小事做(zuo)起，完成自己制定(ding)的(de)(de)目標(biao)，付(fu)出一定(ding)會獲得回報，但是(shi)(shi)不付(fu)出是(shi)(shi)絕(jue)對不可(ke)能得到回報的(de)(de)，因為機(ji)會永遠只會留給那些有準備的(de)(de)人，愛(ai)拼才會贏，希望幾年以(yi)后能成為一名合格、優秀的(de)(de)護士。
護理職業生涯規劃書7
一、前言
在(zai)今(jin)天這(zhe)個人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)競爭的(de)(de)(de)(de)時(shi)代，職業(ye)生(sheng)涯規劃開(kai)始成為(wei)在(zai)人(ren)(ren)(ren)爭奪戰中的(de)(de)(de)(de)另一重要利器。對各家醫院而(er)言，如何體現醫院以人(ren)(ren)(ren)為(wei)本的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)理念，關(guan)注員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)理念，關(guan)注員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)持續成長，職業(ye)生(sheng)涯規劃是(shi)一種(zhong)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)手(shou)段;而(er)對于每個人(ren)(ren)(ren)醫護工作(zuo)者而(er)言，職業(ye)生(sheng)命是(shi)有(you)限的(de)(de)(de)(de)，如果(guo)不進(jin)行有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)規劃，勢(shi)必會造成生(sheng)命和時(shi)間的(de)(de)(de)(de)'浪費。因此，我試著為(wei)自己擬定一份職業(ye)生(sheng)涯規劃，將(jiang)自己的(de)(de)(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)設計(ji)一下，有(you)了目標才(cai)(cai)有(you)動(dong)力(li)。
二、自我評價
我(wo)是(shi)一個當代本科(ke)護理學(xue)生，家(jia)里(li)最大的(de)希(xi)望是(shi)成(cheng)為(wei)有(you)用之才，平時(shi)喜歡外出散步(bu)、聊天，還有(you)上網(wang)。喜歡看(kan)小說、散文，尤其愛看(kan)雜(za)志類的(de)書籍，平時(shi)與人友(you)好相處群(qun)眾基礎(chu)較好，親人、朋友(you)、教(jiao)師關愛，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒(heng)心，不(bu)愛運動，有(you)時(shi)學(xue)習(xi)是(shi)三天打漁，兩天曬網(wang)，有(you)時(shi)多愁善感，沒有(you)成(cheng)大器的(de)氣質和個性。
三、內外環境分析
當今社會，醫(yi)院都是以(yi)科技(ji)為先導、以(yi)人(ren)(ren)才為基礎、以(yi)療效(xiao)為根本、以(yi)服務求(qiu)生存(cun)醫(yi)院聚集一批精萃的(de)醫(yi)學人(ren)(ren)才，醫(yi)院中有護(hu)(hu)理(li)組(zu)織(zhi)發(fa)展(zhan)戰略(lve)、護(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)力資源需求(qiu)、組(zu)織(zhi)護(hu)(hu)理(li)隊伍的(de)群體結(jie)構、組(zu)織(zhi)護(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)員的(de)升遷政策等(deng)等(deng)
四、未來人生職業規劃目標與行動計劃
根(gen)據自己所學專業，在未(wei)(wei)來應該(gai)會向護理事業發展。圍繞這方面，本人特(te)對未(wei)(wei)來十(shi)年(nian)作初步規劃如下(xia)：
1、20xx-20xx年學(xue)業(ye)有成期：充分利用校園環境及條件(jian)優勢，認真學(xue)好專業(ye)知識，培(pei)養學(xue)習(xi)、工作(zuo)、生活(huo)能力，全面提(ti)高(gao)個(ge)人綜(zong)合素質，并作(zuo)為就(jiu)業(ye)準備(bei)。(具體規劃見后)。
2、20xx-20xx年，熟(shu)悉(xi)適應期：利用(yong)3年左(zuo)右的(de)(de)時間(jian)，經過不(bu)斷的(de)(de)嘗試努力，初步(bu)找到合適自(zi)身發展的(de)(de)工作(zuo)環境、崗(gang)位。
主要完成內容：
(1)學歷、知識(shi)結(jie)構：提升自身學歷層次，專業技能(neng)熟練(lian)。英語四、六級爭(zheng)取考好
(2)個人發展(zhan)、人際(ji)關系：在(zai)這一期間，主要(yao)做(zuo)好職(zhi)業生涯(ya)的基礎工作
(3)生(sheng)活(huo)習慣(guan)、興趣愛(ai)好(hao)：適當交際的(de)環境下，盡量(liang)形成(cheng)比較有規律的(de)良好(hao)個(ge)人習慣(guan)，并參加健身運動，3、20xx-20xx年，在(zai)自己的(de)工(gong)作崗位上(shang)
五、調整與評估
計劃固然(ran)好，但更重要的，在于其具體實踐(jian)并取(qu)得成效。任何目標，只說(shuo)不(bu)做(zuo)到(dao)頭來(lai)都會是一場(chang)空。然(ran)而，現(xian)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shi)都可能遭遇問題，要求(qiu)有二、自我評價
我當代本科護理(li)學生家里最大的(de)希望有用之才平(ping)時(shi)(shi)喜歡外出散步、聊天(tian)還有上(shang)網喜歡看小說(shuo)、散文愛(ai)看雜志(zhi)類的(de)書籍平(ping)時(shi)(shi)與(yu)人(ren)友好相處基礎親人(ren)、朋友、教師關愛(ai)做事、投(tou)入但毅力(li)、恒心不愛(ai)運動有時(shi)(shi)學習三(san)天(tian)打(da)漁兩天(tian)曬網有時(shi)(shi)多愁善(shan)感(gan)成大器的(de)氣質和個性
三、內外環境分析
當今社會醫(yi)(yi)院以(yi)科技為(wei)先導、以(yi)人(ren)才為(wei)基礎、以(yi)療效為(wei)、以(yi)服(fu)務求生(sheng)存醫(yi)(yi)院聚集一批精(jing)萃的(de)醫(yi)(yi)學人(ren)才醫(yi)(yi)院中有護(hu)理(li)組織發展戰略、護(hu)理(li)人(ren)力資源需求、組織護(hu)理(li)隊伍的(de)群體結構、組織護(hu)理(li)人(ren)員的(de)升遷政策等(deng)等(deng)
四、未來人生職業規劃與行動計劃
所學專業在未來應該會向護理事業發展這本(ben)人(ren)特對未來十(shi)年作規劃如下：
1、20xx-20xx年學業(ye)有成期：校(xiao)園環境及條件優勢學好專業(ye)知識培(pei)養學習、工作(zuo)、生活(huo)能力個人綜合(he)素質并就業(ye)(規劃見后) 2、20xx-20xx年
熟悉期：3年左右的(de)的(de)嘗試努力找(zhao)到(dao)合(he)適自身(shen)發展(zhan)的(de)工作環境(jing)、崗位
主要內容：
(1)學(xue)歷(li)、知識結(jie)構：提(ti)升(sheng)自(zi)身(shen)學(xue)歷(li)層次專業技能熟練英語(yu)四、六級(ji)考好
(2)個人發展、人際關系：在期間主要職(zhi)業生涯(ya)的基礎工作(zuo)(3)生活習(xi)(xi)慣(guan)、興趣愛好：交際的環境下盡量有規律的個人習(xi)(xi)慣(guan)并(bing)參加健身運動
3、20xx-20xx年在的工(gong)作(zuo)崗(gang)位上
五、評估
計劃固然(ran)好但更的(de)在于(yu)其實(shi)踐(jian)并任何只說不(bu)頭來(lai)都(dou)會一(yi)場空然(ran)而現實(shi)未知多變的(de)定出的(de)計劃隨時都(dou)遭遇問題要(yao)求有清醒的(de)頭腦。
護理職業生涯規劃書8
一、引言
職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)是對自(zi)(zi)己一生(sheng)職(zhi)業發展(zhan)(zhan)道(dao)路的(de)(de)設想和謀(mou)劃(hua)，是對職(zhi)業前途(tu)的(de)(de)瞻望，是實現(xian)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)的(de)(de)前題。正(zheng)確(que)的(de)(de)生(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)可(ke)以幫(bang)助我們(men)目標正(zheng)確(que)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)自(zi)(zi)己，只有不斷(duan)追求(qiu)和改善(shan)自(zi)(zi)己才(cai)會(hui)成為成功者;可(ke)以幫(bang)助我們(men)揚長補短，了(le)解自(zi)(zi)己的(de)(de)短處，才(cai)能改進自(zi)(zi)己、提高(gao)學習的(de)(de)針對性(xing)、實效性(xing)。只有制定出符(fu)合自(zi)(zi)己發展(zhan)(zhan)的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)，才(cai)能把命運把握(wo)在自(zi)(zi)己手中，才(cai)能實現(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)職(zhi)業理(li)想。
二、自我分析
1、自我介紹
我是xx，xx級大專的一名學(xue)生，就讀于x衛校，學(xue)習(xi)護理專業。
2、性格分析
性(xing)(xing)(xing)(xing)格是(shi)一個人對(dui)事(shi)物的(de)穩定態度與其(qi)相適應(ying)的(de)習慣化了(le)的(de)行為方(fang)式。我(wo)的(de)性(xing)(xing)(xing)(xing)格屬于(yu)中間型，具有現實性(xing)(xing)(xing)(xing)，適應(ying)性(xing)(xing)(xing)(xing)，安全性(xing)(xing)(xing)(xing)，計(ji)劃性(xing)(xing)(xing)(xing)，縝密性(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)特征(zheng)。
(1)我喜歡(huan)(huan)計劃自己(ji)的(de)活(huo)(huo)動(dong)并指(zhi)導(dao)別(bie)人(ren)活(huo)(huo)動(dong)，喜歡(huan)(huan)對將要發生(sheng)的(de)事情做出決(jue)定。
(2)我(wo)善于(yu)與人合(he)作，并期望得(de)到合(he)作伙伴的認同。
3、職業興趣
職業興趣(qu)(qu)是一個(ge)人對(dui)工(gong)作(zuo)的態(tai)度，對(dui)工(gong)作(zuo)的適(shi)應能力，表現為有(you)從事相(xiang)關工(gong)作(zuo)的愿望(wang)和興趣(qu)(qu)，擁有(you)職業興趣(qu)(qu)才會(hui)增加個(ge)人的工(gong)作(zuo)滿意度、職業穩(wen)定性和職業成就(jiu)性。
(1)我喜歡安(an)穩有秩序(xu)的工作，做事方面(mian)細心有條理(li)，還喜歡樂于助人，有責任心、耐心，重視(shi)社(she)會義務和(he)社(she)會道德(de)，并(bing)追求社(she)會地位。
(2)家(jia)人主(zhu)要從(cong)事醫療(liao)工作，對(dui)家(jia)中長輩的職業比較熟悉，最后(hou)在家(jia)人共同協(xie)商下選擇了(le)這(zhe)個職業。
(3)當今(jin)社會的(de)經(jing)濟迅速發展，人們對醫療(liao)的(de)需求原來越多，政(zheng)府實行醫療(liao)改革，各大各小的(de)醫療(liao)機(ji)構廣泛(fan)招醫療(liao)崗位(wei)的(de)人才。
4、價值觀
價值決定人的(de)就業方向和職(zhi)業行為，是人在從業過程中的(de)驅動力。
(1)我追求成就感(gan)，希(xi)望(wang)得到社會的認同，重視別人(ren)對我的評價。
(2)我(wo)(wo)重視我(wo)(wo)所(suo)從事的職業在社會發展中的作用(yong)，希望(wang)為社會和(he)他人貢(gong)獻一份力量。
(3)重視所從(cong)事的.職業能明顯、有效的增(zeng)強自(zi)己(ji)的收入，重視收入不斷(duan)增(zeng)長。
(4)重視所從(cong)事的職業對家(jia)庭的影響。
5、行為習慣
習(xi)慣(guan)是一種定型的行為(wei)，是長期累積，反(fan)復強化(hua)的產物，是經過反(fan)復練習(xi)養成的。
(1)我喜(xi)歡學習，自己可以自主(zhu)閱讀(du)一(yi)些(xie)課外讀(du)物(wu)，并從中(zhong)汲取知識。
(2)樂(le)于手腦并用，邊(bian)學習邊(bian)實踐。
(3)習(xi)慣去制定計劃，并按(an)計劃完成各(ge)項工作。
6、能力
能(neng)力是從業者在職(zhi)業活動(dong)中表現的能(neng)動(dong)實踐能(neng)力。
(1)可以理解(jie)客觀(guan)事(shi)物并運(yun)用知識，經(jing)驗(yan)等解(jie)決問(wen)題。
(2)我可以清楚(chu)而(er)準確(que)地表達自己的觀念。
(3)能對事物做出(chu)很好的反應。
三、環境分析
1、學(xue)校因素：作為一(yi)個中職學(xue)校，有(you)充(chong)足的(de)設備，有(you)優秀(xiu)的(de)教(jiao)師資源，并與國(guo)外(wai)醫院有(you)著聯系，提供出國(guo)機會。
2、家庭因素：家人的支持，并(bing)且家人大多是從事(shi)醫療工作，在(zai)這種(zhong)環境的熏陶下，使我熱愛(ai)這門行業。
3、環境因(yin)素：政府現在實行醫(yi)療改革(ge)，每個醫(yi)院都需(xu)要護理人員。
四、確定發展目標
人因為(wei)有目(mu)標(biao)才(cai)會(hui)不斷(duan)的(de)(de)追求，才(cai)會(hui)擁有美(mei)好人生。發(fa)展(zhan)目(mu)標(biao)是建立在符合實(shi)際(ji)的(de)(de)基礎之上的(de)(de)，只有實(shi)事求是，才(cai)能使(shi)自己的(de)(de)學習工作以及(ji)各種行(xing)為(wei)措(cuo)施沿著(zhu)路線前(qian)進。
1、近期目(mu)(mu)標：熱(re)心集體活動，提高(gao)交際能力，跟上文化課，精學重點科目(mu)(mu)，在二年級拿下(xia)英(ying)語二級的認(ren)證(zheng)，畢業拿下(xia)護(hu)士(shi)上崗證(zheng)，考上本科院校繼續深造。
2、遠期目標：進入醫院工作(zuo)，在工作(zuo)生活中培(pei)養素質，積累經(jing)驗，爭取成為像李桂美一樣優秀的(de)護士。
五、規劃
1、在校期間
(1)在老師同學的(de)(de)監督下，爭取考(kao)出育嬰師的(de)(de)證明。
(2)堅持學(xue)習英語，現在外(wai)國人在我國的數量越來(lai)越多，英語變得很重要，掌握英語，才會(hui)(hui)立(li)足于社會(hui)(hui)。
2、踏入社會
(1)在醫院中實習(xi)，多向長輩請教，積累經驗，多練習(xi)，多和(he)病人溝通。
(2)處(chu)理好人際(ji)關系，形成良好的(de)發展環(huan)境。
六、制定實施步驟與措施
第一步(bu)：在(zai)校努(nu)力學(xue)習，成為一名(ming)優秀的(de)中(zhong)職畢業生。
第二步：畢業后進(jin)入一家大醫院(yuan)實(shi)習，熟悉操作技(ji)術，考(kao)本深造。
第(di)三(san)步(bu)：努力鉆(zhan)研，認真為(wei)病(bing)人服務，爭取成為(wei)一名(ming)優秀(xiu)的護理人員。
七、調整與評價
1、調整
由于發展的需要，可(ke)能會導致職業生(sheng)涯發展目(mu)標(biao)難(nan)以實現，必須(xu)及時調(diao)(diao)整近期目(mu)標(biao)和發展措施，甚至調(diao)(diao)整長遠目(mu)標(biao)。
(1)根據實習中和求職(zhi)過程中的體驗，依據就業市場供需實際，對職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃進行調整(zheng)。
(2)從事工作一定時間(jian)，根(gen)(gen)據從業過程(cheng)中對自(zi)(zi)身的體驗，根(gen)(gen)據環境和自(zi)(zi)身素(su)質的變化，在職(zhi)業轉(zhuan)化過程(cheng)中調(diao)整。
2、評價
個人：在(zai)工作中(zhong)，自己(ji)可以充分發展，并通(tong)過(guo)努力(li)可以在(zai)工作中(zhong)發展，社會進步中(zhong)取得(de)成就，工資待遇(yu)還算滿意，可以處理(li)好人際關系(xi)。
家庭：父母理解我的工作需求，并支持我給(gei)予我鼓勵。
同(tong)(tong)學(xue)：同(tong)(tong)學(xue)對(dui)我的(de)規(gui)劃很認同(tong)(tong)，符合實際發展。
八、結束語
成功(gong)只垂青于有(you)準備的人，從(cong)現在(zai)做起，腳踏(ta)實(shi)地，只要(yao)努力，就會擁有(you)成功(gong)的職(zhi)業(ye)生涯。
護理職業生涯規劃書9
一、個人情況
時間：(20xx年(nian)(nian)-20xx年(nian)(nian)，xx歲(sui)(sui)至(zhi)xx歲(sui)(sui))
美好(hao)愿望：工作進程順利，家庭美好(hao)幸(xing)福。
職(zhi)業方(fang)向：臨床護士
總體目標：進入三甲以上醫院踏實完成(cheng)近十年的臨(lin)床護理工作
已(yi)進行情況：讀完本(ben)科
二、社會環境規劃和職業分析
1、社(she)會一般環境：中(zhong)國政治(zhi)穩定，經濟持續發展。在全球衛生(sheng)事(shi)(shi)業發展迅速的形勢下(xia)，中(zhong)國衛生(sheng)事(shi)(shi)業也(ye)在突飛猛進的發展
2、衛生(sheng)職業特殊社會環境：由(you)于中國(guo)的(de)(de)衛生(sheng)事業的(de)(de)發展需要更多(duo)的(de)(de)高素質，高技術，高能力的(de)(de)醫學人才，特別是臨床經驗豐富的(de)(de)老師(shi)。
三、行業環境分析
行業(ye)分析：就中(zhong)(zhong)國的(de)醫療體系中(zhong)(zhong)，醫護(hu)比例而言(yan)，中(zhong)(zhong)國仍需要大量的(de)臨床(chuang)護(hu)理工作者
四、個人分析與角色建議
1.個人分析：
(1)自身現狀(zhuang)：英語(yu)水平(ping)一般，需要提高口語(yu)水平(ping);盡快適應工作和社會，精通各項護(hu)理技術操作
(2)性格：內外兼有
特長：中醫刮痧
愛(ai)好：聽音樂，讀(du)書，寫隨想
2.角色建議：
父(fu)親(qin)：“積極向上，不(bu)斷學習，能力要強”;母親(qin)：工作(zuo)要上進(jin)，婚姻不(bu)要誤(wu)。老(lao)師(shi)：確定目標，勇往向前(qian)。
同(tong)學：“托希(xi)望與你，希(xi)望進軍國家衛生部!”五.職業目標分解(jie)與組合
職業(ye)(ye)目標(biao)：業(ye)(ye)務(wu)能力高的(de)護理(li)人(ren)士，優秀的(de)護理(li)教育(yu)者。
1.20xx年-20xx年：
成果(guo)目標(biao);通過臨床工作(zuo)，總(zong)結出適合(he)當代(dai)中(zhong)國護(hu)理(li)(li)教育的理(li)(li)論
學(xue)歷目標：碩士(shi)(shi)研究生畢業，取得碩士(shi)(shi)學(xue)位;取得主(zhu)管(guan)護師資格證、通(tong)過英語高級口語考試。職務目標：護士(shi)(shi)長
能力(li)(li)目標：精(jing)通各項(xiang)護(hu)理技能的操作，通過實習(xi)具有一(yi)定(ding)的實踐經(jing)驗具備精(jing)湛的業務能力(li)(li)
2.20xx年-20xx年：
學(xue)歷目標：通過副主任護師的晉(jin)級職務目標：護士長，優(you)秀(xiu)教師
經(jing)濟目標：4000-7000元(yuan)/月
3.20xx年-20xx年：
學(xue)歷目標：攻讀并取得(de)博士(shi)學(xue)位(wei)職務(wu)目標：大學(xue)高級講師
能力(li)目標：科研能力(li)突出，在國外(wai)權威刊物發表論文(wen);形(xing)成自己的護(hu)理(li)管理(li)理(li)念，有(you)很(hen)高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力(li);帶(dai)領更多(duo)的護(hu)理(li)教(jiao)育者，提高中國護(hu)理(li)教(jiao)育工作。經濟目標：6000-10000元/月(yue)
五、成功標準
我的成功標準是個人(ren)事務、職(zhi)業生(sheng)涯、家庭生(sheng)活的`協調(diao)發展。順利進入醫院，掌握總(zong)結經驗后(hou)盡快轉入教(jiao)育工作(zuo)。當然只(zhi)要(yao)自己盡心盡力，能力也得到了(le)發揮
六、職業生涯規劃實施方案
實施存在的障礙：
1、缺乏豐富(fu)臨床(chuang)經(jing)驗;
2、缺少技能(neng)、創新(xin)能(neng)力;
3、快速適應能力欠缺;
七、解決方法
1.教育(yu)培訓方(fang)法(fa)
(1)充(chong)分利(li)用碩士(shi)研究生畢業前在(zai)校學習的時間，為自己補充(chong)所需的知(zhi)識和技能(neng)。
(2)充分利用臨床實習(xi)階段(duan)的時(shi)間多(duo)(duo)做，多(duo)(duo)看，多(duo)(duo)問(wen)，多(duo)(duo)聽，多(duo)(duo)學。
(3)積極參加(jia)各種有意義的社會實踐活動。
2.討論交(jiao)流(liu)方法
(1)在校期間多和(he)老師、同學討論交流(liu)，畢業后選(xuan)擇和(he)其中(zhong)某(mou)些人經(jing)常進行交流(liu)。
(2)在工(gong)作中(zhong)積(ji)極與(yu)直接(jie)上司溝通、加(jia)深(shen)了解;利用校友(you)眾多的優勢。
3.實踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的(de)注(zhu)意力，在(zai)嘈雜的(de)環境里也能思考問題，正常工(gong)作。
(2)養成良(liang)好的(de)學習習慣(guan)，多總結，善于動(dong)腦筋，思考(kao)出更簡潔的(de)操作技術。
(3)充分(fen)利用自身(shen)的工(gong)作條件擴(kuo)大社(she)交圈(quan)職業(ye)規劃(hua)的看法
1.職(zhi)業(ye)規劃為大(da)框(kuang)的職(zhi)業(ye)信息方向(xiang)。
2.規劃(hua)(hua)是(shi)對(dui)未來(lai)的計(ji)劃(hua)(hua)，但(dan)計(ji)劃(hua)(hua)總有變(bian)化，要(yao)因時而異(yi)，隨周圍一切的變(bian)化而變(bian)化;但(dan)總不變(bian)的是(shi)積(ji)極向前。
3.每個人(ren)心中都(dou)有一(yi)座山峰(feng)，雕刻(ke)著理想(xiang)、信念(nian)、追(zhui)求、抱負;每個人(ren)心中都(dou)有一(yi)片森(sen)林，承載著收獲、芬(fen)芳、失意、磨礪。一(yi)個人(ren)，若要(yao)獲得成(cheng)功(gong)，必須拿(na)出(chu)勇氣，付出(chu)努力、拼搏(bo)、奮斗。
護理職業生涯規劃書10
一、自我剖析
1、個人(ren)(ren)優(you)勢：有上進心和責任(ren)心，認(ren)真而持久的(de)(de)(de)做好每一(yi)件事(shi)；有很(hen)強的(de)(de)(de)好奇心，愛研究新奇事(shi)物；自我控制本領強，能(neng)(neng)夠很(hen)好的(de)(de)(de)把握個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)娛樂(le)時間和學習時間；對待每一(yi)件事(shi)認(ren)真而又自信，我的(de)(de)(de)性格活潑開(kai)朗，愛與人(ren)(ren)交往，以誠(cheng)待人(ren)(ren)。在大眾面前有點約束，但能(neng)(neng)現實(shi)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)本事(shi)，發表個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)瞅法。
2、個人劣勢(shi)：有時候太過于追求完美；主持經(jing)(jing)驗缺(que)乏，專業技術方面不精練，遇到大(da)(da)的(de)事情沒(mei)有主見，經(jing)(jing)驗不足，在大(da)(da)眾(zhong)面的(de)有點約束。
二、他人評價
1、優點：
（1）父母家(jia)人(ren)評價(jia)：做事努力認真(zhen)，有愛心和責任心。
（2）老師(shi)領導評價(jia)：對待工作認真，做事積極。
（3）同(tong)學朋友評價：溫柔，樂于助人，想象力豐(feng)富，待人友好，工作負責。
2、缺點：
（1）父母(mu)家人評(ping)價：脾氣(qi)不太好、懶(lan)。
（2）老師領導(dao)評(ping)價：做事要沉(chen)穩。
（3）同學朋友評價：主持(chi)經驗缺乏，在大眾面前(qian)過于約束。
三、人才測評
我的職業興趣類型為：自主(zhu)/獨立型。
這類人期望(wang)隨(sui)心(xin)所欲安排個人的工(gong)作方式，工(gong)作習慣和生活方式。他(ta)們(men)(men)追(zhui)求施展(zhan)個人本事的工(gong)作環(huan)境(jing)，實現(xian)自身價值(zhi)，擺脫組織的限制和制約，他(ta)們(men)(men)寧(ning)愿放棄(qi)提升(sheng)或工(gong)作發展(zhan)機會(hui)，也不愿意放棄(qi)自由(you)與獨(du)立。對(dui)于(yu)計劃獨(du)立自主開創未來的我來說，會(hui)是(shi)表現(xian)自我的一種方式。
中(zhong)專護理職業生涯規劃書(shu)5
(一)本人的基本簡歷
略
(二)本人的家庭經濟狀況
本人的(de)家庭(ting)為中下等經濟水平。母親在小(xiao)學(xue)當教師，父親在林業部門工作，月(yue)收入均在一(yi)千元左右。
(三)本人的職業傾向
本(ben)人職業傾(qing)向于臨(lin)床工作(zuo)，希望可(ke)以(yi)做一名合格的(de)(de)護(hu)士。雖然(ran)大家都說臨(lin)床工作(zuo)是(shi)很辛苦(ku)的(de)(de)，但是(shi)我覺(jue)得臨(lin)床工作(zuo)是(shi)最直接的(de)(de)服務于社(she)會的(de)(de)方式，用我們的(de)(de)知識(shi)和愛心(xin)解除別人的(de)(de)痛苦(ku)是(shi)我們每個護(hu)士的(de)(de)心(xin)愿(yuan)。
護士肩負著(zhu)救死扶傷的光榮使命。護士素質(zhi)不僅(jin)與醫療護理(li)質(zhi)量(liang)有(you)密切的關(guan)系，而(er)且是護理(li)學科發展的決定性要素。所以(yi)作(zuo)為一名護生我們要掌握扎(zha)實的專業技(ji)術(shu)，具備(bei)良好的素質(zhi)。將病人的利(li)益放在首(shou)位，以(yi)救死扶傷為己任，在做好本職工作(zuo)的基(ji)礎(chu)上(shang)爭取(qu)給病人最貼心的關(guan)懷(huai)。
在個性自(zi)我(wo)(wo)測(ce)驗中(zhong)(后附(fu)表)我(wo)(wo)進一(yi)步了解了自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)和(he)天(tian)賦，我(wo)(wo)覺得自(zi)己(ji)(ji)喜(xi)歡和(he)人(ren)(ren)交流(liu)，能(neng)把問(wen)題留(liu)給(gei)自(zi)己(ji)(ji)，寧愿(yuan)(yuan)放棄也(ye)不(bu)(bu)(bu)愿(yuan)(yuan)和(he)別(bie)(bie)人(ren)(ren)爭論。容(rong)易(yi)相處(chu)，通常(chang)是好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作伙伴(ban)。樂于助人(ren)(ren)而且不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)輕(qing)易(yi)煩躁。可(ke)能(neng)不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)直接(jie)說出自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)。避免(mian)對(dui)抗，努(nu)力去取悅別(bie)(bie)人(ren)(ren)。容(rong)易(yi)合(he)作，會(hui)(hui)尊重(zhong)別(bie)(bie)人(ren)(ren)及幫助別(bie)(bie)人(ren)(ren)。這些(xie)特點(dian)非常(chang)適合(he)護理工作，能(neng)和(he)病人(ren)(ren)有(you)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通。在測(ce)試中(zhong)我(wo)(wo)比較擅長的(de)(de)(de)(de)(de)職業是交際類和(he)藝(yi)術類，我(wo)(wo)個人(ren)(ren)也(ye)認為我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)語言表達能(neng)力是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)強項，但是在現實(shi)社會(hui)(hui)理想(xiang)和(he)實(shi)際還(huan)是有(you)差距的(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)知道自(zi)己(ji)(ji)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西未必能(neng)作為我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)職業。一(yi)個人(ren)(ren)一(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)階段會(hui)(hui)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)有(you)不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)希望，會(hui)(hui)追求不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，所以(yi)我(wo)(wo)覺得現在的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)希望是做好(hao)一(yi)名臨(lin)床(chuang)護士。
護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)所從事(shi)的(de)(de)'是(shi)一種(zhong)與特殊(shu)人(ren)群(qun)打交道的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作，是(shi)為(wei)(wei)(wei)病(bing)人(ren)服務的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作，和(he)諧的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)患(huan)關系是(shi)做好(hao)護(hu)(hu)(hu)理工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)前提，因此，親(qin)和(he)力是(shi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)必(bi)備的(de)(de)素(su)質要求，它可以贏得(de)病(bing)人(ren)的(de)(de)信任與尊重，獲得(de)寬容與理解。然而，在臨床工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)，少(shao)數親(qin)和(he)力差的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)，表(biao)現為(wei)(wei)(wei)表(biao)情冷漠，沉默少(shao)言，高(gao)噪門，快(kuai)言快(kuai)語，不修邊幅，愛沉臉等，常被(bei)病(bing)人(ren)指責(ze)為(wei)(wei)(wei)態度不好(hao)，而護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)感(gan)到委屈，自己并沒做錯(cuo)什么呀?護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)長也鳴(ming)不平，認為(wei)(wei)(wei)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)能(neng)力強(qiang)，辦事(shi)效率高(gao)，是(shi)病(bing)人(ren)太敏感(gan)，要求太高(gao)了(le)。
由此可見親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)，是一種(zhong)對他人(ren)(ren)(ren)產生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸(xi)引力(li)，是人(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)(xiang)處時所表(biao)(biao)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)易被接納、產生親(qin)(qin)(qin)近行(xing)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，是人(ren)(ren)(ren)際(ji)交往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一張門票，它能(neng)拉近人(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)距(ju)離。護(hu)(hu)(hu)士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)本質上是對病人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一種(zhong)態(tai)(tai)度(du)，一種(zhong)關(guan)愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)表(biao)(biao)露(lu)，常表(biao)(biao)現為：外表(biao)(biao)端(duan)莊、語言親(qin)(qin)(qin)切(qie)、態(tai)(tai)度(du)和(he)藹(ai)、熱情大方、善(shan)解人(ren)(ren)(ren)意(yi)、平易近人(ren)(ren)(ren)，使人(ren)(ren)(ren)感(gan)到(dao)親(qin)(qin)(qin)切(qie)、溫暖與(yu)善(shan)良。親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高低(di)主(zhu)要取(qu)決于個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)特(te)(te)征，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)天性活潑，喜歡與(yu)人(ren)(ren)(ren)交往(wang)，而(er)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)則沉默寡言，不(bu)善(shan)與(yu)人(ren)(ren)(ren)親(qin)(qin)(qin)近。親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)也與(yu)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后天修養(yang)有關(guan)，是長期(qi)修養(yang)而(er)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格(ge)魅力(li)。親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)高被認同為人(ren)(ren)(ren)緣好，與(yu)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)(xiang)處融洽。相(xiang)(xiang)反，親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)低(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)際(ji)關(guan)系緊張，與(yu)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)(xiang)處不(bu)和(he)諧(xie)。在此方面(mian)我(wo)(wo)(wo)可以相(xiang)(xiang)當(dang)自信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)很好，這也是我(wo)(wo)(wo)當(dang)初(chu)選擇護(hu)(hu)(hu)士這個(ge)和(he)特(te)(te)殊(shu)人(ren)(ren)(ren)群打交道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因之一，我(wo)(wo)(wo)喜歡他我(wo)(wo)(wo)才(cai)能(neng)去努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做好他。而(er)護(hu)(hu)(hu)士這個(ge)行(xing)業真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓我(wo)(wo)(wo)覺得神圣而(er)親(qin)(qin)(qin)切(qie)。
(四)本人的職業規劃圖及職業目標
時鐘(zhong)老人好象(xiang)要(yao)跟(gen)我(wo)們(men)賽跑似的，如果對自己一點規(gui)劃都沒(mei)有(you)的話(hua)，我(wo)覺得快(kuai)要(yao)落伍了一切知識日新月異的變化著，沒(mei)有(you)目(mu)標并付之行(xing)動的話(hua)，人的一生就這樣(yang)無(wu)聊的過完了。
既(ji)然(ran)選擇(ze)了護(hu)士這份職(zhi)(zhi)業(ye)，就放一百個心在這職(zhi)(zhi)業(ye)上(除非遇到不得不另擇(ze)其路(lu)的事)，規(gui)劃(hua)如下：
1、第一年：實習能(neng)否給(gei)自(zi)己(ji)一個固定的(de)工作(zuo)還要靠(kao)自(zi)己(ji)努(nu)力(li)(li)，憑借自(zi)己(ji)年輕的(de)優勢去(qu)自(zi)己(ji)夢想中的(de)地方闖闖，爭(zheng)取找到可以(yi)在編制內的(de)工作(zuo)。努(nu)力(li)(li)將自(zi)己(ji)的(de)才華和能(neng)力(li)(li)證明給(gei)大(da)家看，爭(zheng)取做(zuo)一名出色的(de)臨床護士。
2、第(di)二年：給自己定個新的目(mu)標(biao)，盡量在事業(ye)上(shang)勇攀高峰。在生(sheng)活(huo)上(shang)要考慮(lv)個人問題，爭取在3年內買(mai)套房子，把父母接來生(sheng)活(huo)。或許生(sheng)活(huo)上(shang)并不會一(yi)帆風順，在可(ke)能的情(qing)況下發展寫(xie)作。
3、第三年：再攀事(shi)業的(de)高峰，專心做自(zi)己的(de)護士。
4、第四年：爭取改善生活質量，構置一套房(fang)子。工(gong)作上爭取晉升。
5、第五年：穩定工(gong)作，接(jie)父(fu)母(mu)來生活，在父(fu)母(mu)的幫助下爭取把房子換成兩室(shi)。28的年齡應(ying)該考(kao)慮(lv)結婚了，給(gei)自己個完美的家庭。
6、第六年：準備考研的(de)復習(xi)工作(zuo)，或者學(xue)習(xi)其(qi)他的(de)專業給自己更大的(de)發展空間。
7、第七年：開始(shi)為自(zi)己(ji)的(de)理想行動，在(zai)做好(hao)自(zi)己(ji)的(de)工作之余(yu)給(gei)自(zi)己(ji)充電。
8、第八(ba)年：考慮要(yao)孩子，給自己的生活添一種色彩。
9、第九年：照顧孩子，正常工作(zuo)，家庭放(fang)在首位。工作(zuo)保(bao)證(zheng)穩定就好。
10、第十年：如果(guo)能當上(shang)護士長則繼(ji)續工作，如果(guo)還是護士則考慮(lv)轉行。爭取做教(jiao)師，或者從事(shi)其他職業，給(gei)自(zi)己開辟(pi)一片天空，孩(hai)子交給(gei)老人照顧(gu)。
在(zai)我中考結束，伴著9月份的開學，步入紹興護士學校的那一(yi)刻(ke)起，我就深(shen)刻(ke)地認識到：自己(ji)今后(hou)將(jiang)會成為(wei)一(yi)名“白衣天(tian)使”。如此(ci)圣潔的名字(zi)，讓我從(cong)內心(xin)深(shen)處為(wei)自己(ji)喝彩(cai)。
當我在(zai)校內看見學姐(jie)們(men)身(shen)著(zhu)(zhu)護士服，頭戴燕尾帽，不停地在(zai)實(shi)訓樓內細心(xin)操作的(de)身(shen)影時，我由衷(zhong)的(de)希(xi)望自(zi)己也能穿上這(zhe)身(shen)神圣的(de)衣服。同時，我也很慶幸(xing)自(zi)己選擇了這(zhe)樣一份專業。它(ta)讓我感覺我的(de)周圍閃耀著(zhu)(zhu)陽光(guang)，連黑夜(ye)也變(bian)得不那么可怕了。
當我(wo)(wo)在校(xiao)內看見南丁格爾的(de)雕(diao)像時(shi)，我(wo)(wo)就(jiu)夢想著自己(ji)能成為(wei)像她那樣(yang)的(de)人。“提燈女神(shen)”，“克(ke)里米(mi)亞天使”，多么(me)美麗的(de)稱呼(hu)啊！我(wo)(wo)希望護理(li)事業能因為(wei)我(wo)(wo)的(de)加入而變(bian)的(de)輝煌，變(bian)的(de)燦爛，變(bian)得(de)到處充(chong)滿陽光。讓自己(ji)的(de)護理(li)生(sheng)涯變(bian)得(de)更加多姿多彩。
所以(yi)我為自己的(de)人生(sheng)規(gui)劃了這(zhe)樣幾件想要完(wan)成的(de)大事：
第一：我(wo)(wo)會(hui)在(zai)校(xiao)學(xue)習(xi)期間(jian)努(nu)力(li)學(xue)習(xi)，使自(zi)己的護(hu)理(li)知識更(geng)加扎(zha)實(shi)，使自(zi)己的操作更(geng)加熟練。在(zai)走(zou)出學(xue)校(xiao)之(zhi)后，我(wo)(wo)要找一個適(shi)合自(zi)己的科室，在(zai)前輩(bei)護(hu)士的指(zhi)導下努(nu)力(li)充實(shi)自(zi)己，不斷提高自(zi)己的專業知識。
第(di)二：不斷提升自己(ji)的職稱，從護(hu)士(shi)慢慢地向(xiang)護(hu)師邁進，在工(gong)作中(zhong)不斷努力，向(xiang)中(zhong)國護(hu)士(shi)是，副(fu)主任(ren)(ren)護(hu)師，主任(ren)(ren)護(hu)師努力。
第三：我在(zai)醫(yi)院內工(gong)作的期(qi)間，能夠使我的病(bing)患減(jian)輕痛苦，經過我的護理，能夠恢(hui)復健康，回到各自(zi)家中和工(gong)作崗位。每(mei)一位病(bing)患都(dou)能夠認可我的工(gong)作能力。
最后(hou)，努(nu)力在自(zi)己的職業生涯結束時(shi)，捧(peng)回屬于自(zi)己的南丁格爾獎。
我(wo)(wo)知道(dao)這些事很難成真，要完成我(wo)(wo)的(de)夢想，其(qi)道(dao)路是很漫長的(de)，且布滿了荊棘。很多(duo)人可能(neng)會(hui)說我(wo)(wo)這是在天(tian)方夜譚，但(dan)我(wo)(wo)會(hui)堅(jian)持我(wo)(wo)自(zi)己(ji)的(de)道(dao)路，勇往(wang)直(zhi)前，盡管(guan)路途有風雨(yu)，但(dan)我(wo)(wo)相信，我(wo)(wo)定(ding)能(neng)看見(jian)雨(yu)后別樣輝輝的(de)彩虹。
我祝愿自己能(neng)成功，能(neng)在工作的醫(yi)(yi)院里與大家和(he)諧相處(chu)，處(chu)理好(hao)護(hu)患(huan)關系，醫(yi)(yi)護(hu)關系，護(hu)護(hu)關系，讓大家認可我，接受我。
我(wo)希(xi)望我(wo)的(de)工(gong)作(zuo)伙伴會(hui)因(yin)為和我(wo)一起工(gong)作(zuo)而開心度過每一個忙碌的(de)工(gong)作(zuo)日。
我希(xi)望我接(jie)待的每一(yi)(yi)位(wei)病(bing)人在(zai)他(ta)們康復之(zhi)后(hou)，會想起曾經有過(guo)一(yi)(yi)位(wei)護(hu)士在(zai)他(ta)們經受病(bing)痛折磨時(shi)曾給(gei)過(guo)他(ta)們溫(wen)暖和關愛。
護理職業生涯規劃書11
在如今這個(ge)充(chong)滿(man)競(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代，一(yi)個(ge)完整并且具有深度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)已經成為一(yi)個(ge)當代大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在社(she)會(hui)競(jing)爭(zheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重(zhong)要風向(xiang)標(biao)和(he)指導(dao)者，如何不斷加強自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，在工(gong)作道(dao)路上不斷進步(bu)和(he)成長，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)無疑是(shi)一(yi)種有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段。對(dui)我(wo)(wo)們而(er)言，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)命是(shi)有限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，沒有一(yi)個(ge)有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)，將會(hui)造成生(sheng)(sheng)(sheng)命和(he)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪費。若是(shi)帶著一(yi)臉茫(mang)然，踏入這個(ge)充(chong)滿(man)競(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)怎能滿(man)足社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要，使自(zi)己站穩腳跟?所(suo)以，我(wo)(wo)試(shi)著為自(zi)己擬定一(yi)份(fen)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)，將自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計一(yi)下。有了目標(biao)，才(cai)會(hui)有動(dong)力。目前(qian)，隨著社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)和(he)國(guo)民教育水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)(gao)，企業(ye)(ye)在對(dui)護(hu)理(li)人員在專業(ye)(ye)發展方面期望更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)和(he)更(geng)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)，培(pei)養高(gao)(gao)素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)人才(cai)投身(shen)于(yu)護(hu)理(li)實(shi)踐(jian)，而(er)我(wo)(wo)身(shen)兼x年新(xin)學(xue)員與(yu)護(hu)理(li)學(xue)雙重(zhong)角色，更(geng)感受到身(shen)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任與(yu)重(zhong)擔。
一、自我分析
1、職業(ye)興趣白衣天使是(shi)天使的(de)化(hua)身(shen)，她們(men)(men)的(de)雙手幫(bang)(bang)助那(nei)些有疾病的(de)人(ren)們(men)(men)，讓他(ta)們(men)(men)擁有健康的(de)快樂(le)，她們(men)(men)的(de)美好形象(xiang)在我(wo)心(xin)(xin)中(zhong)引航，讓我(wo)深(shen)深(shen)的(de)愛上了護(hu)理(li)這(zhe)個(ge)職業(ye)。選(xuan)擇護(hu)理(li)這(zhe)個(ge)專業(ye)，就是(shi)因為(wei)自己有著一顆愿意去幫(bang)(bang)助別人(ren)化(hua)解(jie)病痛的(de)心(xin)(xin)，想靠自己的(de)努力和(he)一顆熱情的(de)心(xin)(xin)去幫(bang)(bang)助更多的(de)人(ren)，從(cong)小(xiao)就有當一個(ge)白衣天使的(de)理(li)想，喜歡這(zhe)個(ge)職業(ye)，相信會用足夠的(de)熱情去對待(dai)它，去奉獻。
2、自(zi)我勝任能力(li)我平時性(xing)格開朗(lang)，做(zuo)事目標明(ming)確、有(you)很強的(de)(de)(de)(de)積(ji)極性(xing)、專(zhuan)業知識基(ji)礎扎實、重視人際交往、喜歡創新，動(dong)手能力(li)較(jiao)(jiao)強做(zuo)事認(ren)真、適當(dang)交際的(de)(de)(de)(de)環境下(xia)，有(you)良(liang)好(hao)個人習(xi)(xi)慣，但(dan)(dan)是(shi)(shi)也有(you)不足，比如：做(zuo)事有(you)時會比較(jiao)(jiao)粗心(xin)，處理事情(qing)比較(jiao)(jiao)急躁、缺(que)(que)乏社會經(jing)驗等。雖然我是(shi)(shi)個女生，但(dan)(dan)是(shi)(shi)家里對(dui)我的(de)(de)(de)(de)期望很大，爸爸希望我能做(zuo)自(zi)己(ji)(ji)喜歡的(de)(de)(de)(de)事，干(gan)自(zi)己(ji)(ji)感(gan)興趣的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，做(zuo)一(yi)個優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)人，自(zi)己(ji)(ji)也積(ji)極努(nu)力(li)學習(xi)(xi)，希望在護理這項自(zi)己(ji)(ji)喜歡的(de)(de)(de)(de)工(gong)作上(shang)揮(hui)灑(sa)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)汗水，但(dan)(dan)缺(que)(que)乏毅力(li)、恒心(xin)，學習(xi)(xi)是(shi)(shi)三天(tian)打漁，兩天(tian)曬網(wang)，有(you)時多愁善感(gan)，沒(mei)有(you)成(cheng)大器(qi)的(de)(de)(de)(de)氣質和個性(xing)。在身高上(shang)缺(que)(que)乏自(zi)信心(xin)，認(ren)識到自(zi)己(ji)(ji)這些問題后，自(zi)己(ji)(ji)認(ren)為在現階段要(yao)主要(yao)做(zuo)好(hao)職業生涯的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎工(gong)作，加強溝通，虛心(xin)求教。
3、不(bu)(bu)斷改進不(bu)(bu)足(zu)、提高自己(ji)雖然自己(ji)恒心(xin)不(bu)(bu)夠(gou)，但可憑借那份積極向(xiang)上的(de)(de)(de)熱情鞭策自己(ji)，久而久之，就(jiu)會慢(man)慢(man)培(pei)養起(qi)來，充分利用(yong)一直關心(xin)支持(chi)我(wo)的(de)(de)(de)龐大親友團的(de)(de)(de)優勢，真心(xin)向(xiang)同(tong)學、老師、朋(peng)友請教，及時(shi)指(zhi)出自存存在(zai)的(de)(de)(de)各種(zhong)不(bu)(bu)同(tong)并制定出相應(ying)計(ji)劃(hua)以(yi)針對(dui)改正。經常鍛煉，增強體質，以(yi)彌補海拔不(bu)(bu)夠(gou)帶來的(de)(de)(de)負面影(ying)響。
二、社會環境認識和職業分析
1、社會一般環(huan)境：中國經濟持續發(fa)(fa)展(zhan)。在(zai)全球衛生事業發(fa)(fa)展(zhan)迅(xun)速(su)的形勢下，中國衛生事業也在(zai)突(tu)飛猛進的'發(fa)(fa)展(zhan)。
2、衛生(sheng)職業特(te)殊社會環境：由于(yu)衛生(sheng)事業的(de)發展需要更多的(de)高(gao)(gao)(gao)素質(zhi)，高(gao)(gao)(gao)技術，高(gao)(gao)(gao)能力的(de)醫(yi)學人(ren)才(cai)，特(te)別(bie)是臨床經驗豐富的(de)護理醫(yi)師(shi)。
3、行業分析：就醫療體系(xi)中，醫護比例(li)而言，中國仍(reng)需要大(da)量的臨床護理(li)工作(zuo)者。
三、職業定位
1、個人分析
(1)自(zi)身(shen)現狀：要積(ji)極學(xue)習提(ti)升文憑，考取x級護理證書，英語水平一般，需要提(ti)高口(kou)語水平;盡快適應工作和社會，精通各項護理技術操作。
(2)性格：開(kai)朗大方，交際廣(guang)，對同(tong)學(xue)朋(peng)友都能友好相(xiang)待，作(zuo)為一(yi)個女(nv)(nv)生，既有女(nv)(nv)生細心溫柔(rou)的一(yi)面，也有男孩子(zi)那(nei)雷厲風(feng)行的辦事態(tai)度(du)，對工(gong)作(zuo)能認真(zhen)負(fu)責的干好自己(ji)的工(gong)作(zuo)。
2、他人建議
(1)家長：生活(huo)中積極(ji)向上，不(bu)斷學習不(bu)斷提升個人能力，工作要(yao)上進，婚姻不(bu)要(yao)誤。
(2)老師：確定目標(biao)，勇往向前。同學：年輕就是資本(ben)，敢于拼搏、為自己喜(xi)歡(huan)的事(shi)業不斷付(fu)出和(he)奮斗。
3、職業目標
努力成為業務能力突出的護理人(ren)士(shi)，一個優秀(xiu)的專(zhuan)業護理者。
四、我的人生追求目標
我有(you)一(yi)個(ge)很好的(de)(de)老師曾經對我說(shuo)我有(you)一(yi)個(ge)很好的(de)(de)導師曾經對我說(shuo)，你的(de)(de)夢(meng)想需要(yao)你做(zuo)什(shen)么?說(shuo)什(shen)么?你就得做(zuo)什(shen)么說(shuo)什(shen)么。人生(sheng)沒(mei)有(you)等(deng)(deng)來(lai)的(de)(de)風景，只(zhi)有(you)闖出來(lai)的(de)(de)輝煌(huang)。人生(sheng)就是一(yi)連串的(de)(de)選(xuan)擇，每個(ge)人都要(yao)面(mian)臨選(xuan)擇，工(gong)作、愛(ai)人、生(sheng)活環境等(deng)(deng)等(deng)(deng)，每個(ge)人每天所做(zuo)的(de)(de)事(shi)情(qing)，都是我們所選(xuan)的(de)(de)，下崗了可以(yi)抱(bao)怨下崗了，也可以(yi)重(zhong)更(geng)新開始。重(zhong)要(yao)的(de)(de)是不能對生(sheng)活失去希望。我很普通(tong)沒(mei)有(you)背景。我的(de)(de)成功標準是個(ge)人事(shi)務、職業生(sheng)涯、家(jia)庭生(sheng)活的(de)(de)協調發展。在追求物(wu)質豐富的(de)(de)同時，積極提升(sheng)自己的(de)(de)精神富足。畢業后順利進入醫(yi)院，認真學習(xi)技(ji)術(shu)，掌握總結(jie)經驗(yan)后盡快成為一(yi)個(ge)專(zhuan)業護(hu)理者。中期(qi)計劃(hua)(畢業后x年)時間(jian)跨度，現階段目標：畢業時獲得畢業證(zheng)(zheng)書，考取護(hu)士資格證(zheng)(zheng)書，進入醫(yi)院實(shi)習(xi)，最好是省級醫(yi)院。
(1)實(shi)習(xi)是檢驗自(zi)己(ji)(ji)(ji)能(neng)否勝任本(ben)質(zhi)工作的(de)(de)標(biao)準(zhun)，也是自(zi)己(ji)(ji)(ji)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)專業(ye)知識的(de)(de)一(yi)個(ge)自(zi)我審視(shi)，能(neng)否給(gei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)一(yi)個(ge)固定的(de)(de)工作就主要(yao)(yao)(yao)在于(yu)這(zhe)(zhe)x年(nian)實(shi)習(xi)中的(de)(de)表現和(he)自(zi)我學習(xi)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)斷努力(li)，積極(ji)學習(xi)技(ji)能(neng)，不(bu)(bu)怕勞(lao)累不(bu)(bu)怕艱苦(ku)，由(you)于(yu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)剛剛參加(jia)工作，所以要(yao)(yao)(yao)身(shen)(shen)邊有經驗的(de)(de)前輩積極(ji)請教，緊密的(de)(de)靠攏在醫(yi)院其它(ta)資歷老的(de)(de)師姐身(shen)(shen)邊，不(bu)(bu)恥(chi)下(xia)問，在實(shi)習(xi)中不(bu)(bu)斷去(qu)加(jia)強自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)專業(ye)技(ji)術。同時鞏(gong)固專業(ye)知識，考取(qu)護士高級護理證書。x年(nian)的(de)(de)時間(jian)如(ru)白駒過(guo)隙，自(zi)己(ji)(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)抓住(zhu)這(zhe)(zhe)一(yi)年(nian)寶貴的(de)(de)時間(jian)，努力(li)積極(ji)、用心這(zhe)(zhe)六個(ge)字是對(dui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，憑借自(zi)己(ji)(ji)(ji)年(nian)輕的(de)(de)優勢去(qu)拼，為自(zi)己(ji)(ji)(ji)夢想奮(fen)斗(dou)，我的(de)(de)目標(biao)很現實(shi)，希望(wang)在實(shi)習(xi)完畢后能(neng)爭取(qu)找(zhao)到一(yi)個(ge)可以在編制內的(de)(de)工作。最(zui)好(hao)是省級醫(yi)院。
(2)經過x年(nian)的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)過后，從(cong)新(xin)審視自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，給(gei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)一個新(xin)的(de)(de)(de)起點，新(xin)的(de)(de)(de)目標，雄(xiong)關漫道真如(ru)鐵，而(er)今(jin)又要(yao)(yao)從(cong)頭。在這x年(nian)里，不(bu)能再以同樣的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求來(lai)鞭(bian)策自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，要(yao)(yao)努力不(bu)斷提高，在競爭激烈的(de)(de)(de)現如(ru)今(jin)，必須(xu)加強學習(xi)(xi)文(wen)化知識(shi)，提升自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)文(wen)憑，對(dui)工作做到(dao)兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)。
(3)經(jing)過前x年的積淀，自己(ji)的工作處于基(ji)本(ben)穩定和(he)上升(sheng)階(jie)段，在這(zhe)一(yi)(yi)年里(li)，專心做自己(ji)的護士。并(bing)且因為年齡原因，個人應(ying)該(gai)問(wen)題考慮，希望(wang)找到一(yi)(yi)個有共同話(hua)題，能(neng)對自己(ji)付出真心的人，做到事業，個人問(wen)題互不耽誤。
(4)在這(zhe)x年里，隨(sui)著家庭的(de)(de)建立，生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)穩定，自(zi)己能(neng)自(zi)食其力時，要努(nu)(nu)力孝敬父(fu)母，他們(men)為(wei)我(wo)操(cao)勞了太多太多，努(nu)(nu)力為(wei)父(fu)母提供一個(ge)舒適的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)環(huan)境(jing)。在這(zhe)x年里，隨(sui)著工作(zuo)經驗積累和人際交(jiao)往的(de)(de)擴大，對各項工作(zuo)的(de)(de)熟知(zhi)與實踐，加上自(zi)己年齡的(de)(de)成熟和對工作(zuo)的(de)(de)熱情和負責，積極(ji)晉升職位，努(nu)(nu)力向高素質、高標準的(de)(de)護理團隊接軌，不斷提高自(zi)己的(de)(de)閱歷，只有這(zhe)樣永(yong)不知(zhi)足的(de)(de)進取，才能(neng)看(kan)到自(zi)己心中那一道美麗的(de)(de)彩(cai)虹。
護理職業生涯規劃書12
在今天這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)(ren)才競爭(zheng)的(de)(de)(de)時代(dai)，職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃開始成(cheng)為(wei)在人(ren)(ren)(ren)爭(zheng)奪(duo)戰(zhan)中的(de)(de)(de)另(ling)一重要利器。對(dui)(dui)各家(jia)醫(yi)院而(er)言(yan)，如何體現醫(yi)院“以人(ren)(ren)(ren)為(wei)本”的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才理念，關(guan)注員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才理念，關(guan)注員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)持續成(cheng)長，職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃是(shi)(shi)一種(zhong)有效的(de)(de)(de)手段；而(er)對(dui)(dui)于每(mei)個(ge)人(ren)(ren)(ren)醫(yi)護(hu)工(gong)作(zuo)者而(er)言(yan)，職業(ye)生命是(shi)(shi)有限的(de)(de)(de)，如果不(bu)進行有效的(de)(de)(de)規(gui)劃，勢(shi)必會造成(cheng)生命和時間(jian)的(de)(de)(de)浪費。作(zuo)為(wei)當代(dai)大(da)學(xue)(xue)生，尤其是(shi)(shi)作(zuo)為(wei)當代(dai)的(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)(xue)生，若是(shi)(shi)帶著一臉(lian)茫(mang)然，踏入這(zhe)個(ge)擁(yong)擠的(de)(de)(de)社會，怎能對(dui)(dui)得起(qi)我(wo)們的(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)(xue)誓言(yan)，又承擔得起(qi)治病救人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)重任。因此(ci)，我(wo)試著為(wei)自己(ji)擬定一份職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃，將(jiang)自己(ji)的(de)(de)(de)未(wei)來好好的(de)(de)(de)設計一下(xia)，有了目標才有動力。
我(wo)是(shi)(shi)一個(ge)當代專科(ke)護(hu)理學生，家里最大的(de)希望是(shi)(shi)成(cheng)為有(you)(you)用之才，平(ping)時(shi)(shi)(shi)(shi)喜歡外出(chu)散(san)步、聊天(tian)(tian)，還有(you)(you)上(shang)網。喜歡看(kan)(kan)小說、散(san)文，尤(you)其愛看(kan)(kan)雜志(zhi)類(lei)的(de)書籍，平(ping)時(shi)(shi)(shi)(shi)與人(ren)(ren)友好相處群眾(zhong)基礎較好，親人(ren)(ren)、朋友、教師關愛，做事(shi)認真、投入，但缺乏毅(yi)力、恒心，不愛運動，有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)(shi)學習是(shi)(shi)“三天(tian)(tian)打漁，兩天(tian)(tian)曬網”，有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)(shi)多愁善(shan)感，沒有(you)(you)成(cheng)大器(qi)的(de)氣(qi)質和個(ge)性。但是(shi)(shi)有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)信不足，常(chang)常(chang)害怕別人(ren)(ren)在背后做評論。
所幸的(de)是，有一(yi)句(ju)老(lao)話“江山易改(gai)，本性難移(yi)”，雖(sui)然恒心不(bu)夠(gou)，但可憑借那份積極向上的(de)熱情鞭策自己，久(jiu)而久(jiu)之，就會慢(man)慢(man)培養起來(lai)，充分利用(yong)一(yi)直關心支持我的(de)親人、朋(peng)友的(de)優勢，真心向同學、老(lao)師、朋(peng)友請教，及時(shi)指(zhi)出自身(shen)存在的(de)各種不(bu)足(zu)并制定(ding)出相應(ying)計(ji)劃以針對(dui)改(gai)正。經常鍛煉，增強體質，為今后所從事的(de)護理事業打(da)好身(shen)體基礎。
未來人生職業規劃(hua)目標與行動計劃(hua)
根據(ju)自己所學專業(ye)，在未(wei)來應該會向護理(li)事(shi)業(ye)發展。圍(wei)繞這方面，本人(ren)特對(dui)未(wei)來十年作初步(bu)規劃(hua)如(ru)下：
1、XX-XX年(nian)學(xue)業有(you)成期：充分利(li)用校園環境及條件(jian)優勢(shi)，認真學(xue)好(hao)專(zhuan)業知識，培養(yang)學(xue)習、工作、生(sheng)活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準(zhun)備。
2、XX-XX年
熟悉適(shi)應期：利用3年左右的時間，經過不斷(duan)的嘗試努力，初步找到合(he)適(shi)自身發展的工作環境、崗位。
主要完成內容：
（1）學(xue)歷、知(zhi)識結(jie)構(gou)：提升自(zi)身學(xue)歷層(ceng)次，專業技(ji)能熟練(lian)。英語四、六級爭取(qu)考好(hao)
（2）個人發展、人際關系：在(zai)這一期(qi)間(jian)，主要做好職業生涯的(de)基礎工作.
（3）生活習慣、興(xing)趣(qu)愛(ai)好：適當交際的(de)環境下，盡量形成比(bi)較有規律的(de)良好個人習慣，并參加健(jian)身(shen)運動(dong)，
3、XX-20xx年，在自己的(de)工(gong)作崗位(wei)上(shang)
時鐘老人好(hao)象要跟我(wo)們賽跑似的(de)，如果對自己一(yi)點(dian)規劃都沒有(you)的(de)話(hua)，我(wo)覺得快要落(luo)伍(wu)了，一(yi)切知識日新月異(yi)的(de)變化著，沒有(you)目標并付之行動的(de)話(hua)，人的(de)一(yi)生就這樣無聊的(de)過完(wan)了。
規劃如下：
1、第一(yi)年(nian)：實習能否(fou)給自己一(yi)個固定的(de)工作還(huan)要靠自己努力，憑(ping)借自己年(nian)輕的(de)優(you)勢(shi)去自己夢想中的(de)地方闖闖，爭(zheng)取找到可以在編制(zhi)內的(de)工作。
2、第二年(nian)：給(gei)自己定個新(xin)的目(mu)標，盡量在(zai)事業上(shang)勇(yong)攀(pan)高峰(feng)。在(zai)生活上(shang)要(yao)考慮個人(ren)問題(ti)，爭取在(zai)3年(nian)內買套房子，把父母接來生活。3、第三年(nian)：再攀(pan)事業的高峰(feng)，專心做自己的護士(shi)。
4、第四(si)年：爭(zheng)取(qu)改善生活質量，構置一套房子。工(gong)作(zuo)上爭(zheng)取(qu)晉升(sheng)。
5、第(di)五年(nian)：穩定工(gong)作，接父母來生(sheng)活，在父母的(de)幫助下爭取把房子換成兩居室.
個(ge)人分析與角色(se)建議
1．個人分析：
（1）自身現(xian)狀：
英語水(shui)(shui)平一般，需要提高口語水(shui)(shui)平；盡快適應(ying)工作和(he)社會(hui)，精通(tong)各項(xiang)護(hu)理技術操作
（2）性格(ge)：內外兼有
愛好：聽音樂，讀書，寫隨想
2．角色建議：
父親：“積極向上，不(bu)斷學習，能力(li)要強”；
母親：工作要上進 ，婚姻不(bu)要誤。
老師(shi)：確定目標(biao)，勇(yong)往向前。
同學：“托希望(wang)與你，希望(wang)進軍國(guo)家(jia)衛生部！”
職業目標分解與組合
職業(ye)(ye)目標：業(ye)(ye)務能(neng)力高的護(hu)理(li)人士(shi)，優秀的護(hu)理(li)教育者。
1．XX－XX年：
成果目標；通過臨床工(gong)作，總結出適合當代中(zhong)國護理教育的(de)理論
學歷目標：碩(shuo)士研究生畢業，取得碩(shuo)士學位(wei)；取得主管護師資(zi)格證(zheng)、通(tong)過英語(yu)高級口語(yu)考試。
職(zhi)務目(mu)標：護士長
能力目標：精通(tong)各項(xiang)護(hu)理技能的`操作，通(tong)過(guo)實習具(ju)有(you)一定的實踐(jian)經驗具(ju)備精湛的業務(wu)能力
2．XX年－XX年：
學歷目標：通(tong)過副主任護師的晉(jin)級
職務目標(biao)：護士長，優秀教(jiao)師
經濟目標：4000-7000元(yuan)/月
3．XX年－20xx年：
學歷目標(biao)：攻讀并取(qu)得博士學位
職務目標：大學高(gao)級(ji)講師
能力(li)(li)目標：科研能力(li)(li)突出，在(zai)國外(wai)權威刊(kan)物發表論文；形成(cheng)自己的(de)護理管理理念，有很高的(de)演講水平，具備組(zu)織(zhi)、領(ling)導一個團隊的(de)能力(li)(li)；帶(dai)領(ling)更多(duo)的(de)護理教育者，提高中國護理教育工作。
經(jing)濟(ji)目標：6000-10000元/月
職業生涯規劃實施方案
實(shi)施存在的(de)障礙：1、缺(que)乏豐富(fu)臨床經驗；2、缺(que)少技能、創新能力；3、快速適應能力欠(qian)缺(que)
解決方法
1．教育(yu)培訓方法
（1）充分利用碩(shuo)士(shi)研究(jiu)生畢(bi)業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識
（2）充分利用臨床(chuang)實習階段的時間多做，多看(kan)，多問(wen)，多聽(ting)，多學。
（3）積極參加各種有意義(yi)的社會(hui)實踐活動。
2．討論交流方法
（1）在校期間多和老師(shi)、同(tong)學討論交(jiao)流(liu)，畢業后選擇(ze)和其(qi)中某(mou)些人經常(chang)進行(xing)交(jiao)流(liu)。
（2）在工作(zuo)中積極與直接上司溝(gou)通、加深了解(jie)；利用校友(you)眾多(duo)的優勢。
每(mei)個人(ren)心中(zhong)都有一(yi)座(zuo)山峰，雕(diao)刻著理想、信念、追求、抱(bao)負；每(mei)個人(ren)心中(zhong)都有一(yi)片(pian)森(sen)林，承載著收(shou)獲、芬芳、失意、磨礪(li)。一(yi)個人(ren)，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗
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