護理職業生涯規劃18篇

　　時間象奔騰澎湃的(de)急湍，它一(yi)(yi)去無返，毫不(bu)流連，你是(shi)(shi)否有一(yi)(yi)個清(qing)晰而精準的(de)職業(ye)(ye)方向了(le)呢？來為(wei)以后的(de)職業(ye)(ye)發展做一(yi)(yi)份職業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)吧。那么職業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)書(shu)要(yao)怎么寫(xie)呢？以下(xia)是(shi)(shi)小編整理(li)的(de)護理(li)職業(ye)(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)，僅(jin)供參考，希望能夠幫助(zhu)到大家。

護理職業生涯規劃1

　　一、個人評估

　　1、自我(wo)評估(gu)：要(yao)(yao)更(geng)好(hao)(hao)地(di)做好(hao)(hao)將來從(cong)事的(de)(de)(de)職業，就(jiu)要(yao)(yao)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)了解自身(shen)的(de)(de)(de)能(neng)力，制定(ding)將來要(yao)(yao)改善和保留的(de)(de)(de)計劃。我(wo)認為我(wo)善于與人溝通，富有(you)同情(qing)心，而且注重自身(shen)動手能(neng)力的(de)(de)(de)培養(yang)。我(wo)現在還是一(yi)名在校(xiao)(xiao)就(jiu)讀護理(li)專業的(de)(de)(de)中專生，學校(xiao)(xiao)注重的(de)(de)(de)就(jiu)是實際(ji)操作(zuo)能(neng)力的(de)(de)(de)培養(yang)，而我(wo)也(ye)受益良多(duo)。我(wo)認為我(wo)會(hui)學到更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)護理(li)知識(shi)(shi)。但是，我(wo)的(de)(de)(de)理(li)論知識(shi)(shi)欠缺，還需(xu)要(yao)(yao)閱讀大量(liang)的(de)(de)(de)課外書籍，豐富自身(shen)理(li)論知識(shi)(shi)，以(yi)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)適應市(shi)場競爭。

　　2、評估結果：

　　自我(wo)評價(jia)優點：善于與人交往，個性開朗，容(rong)易(yi)感染他人。

　　缺點：辦事不夠細心，個(ge)性直率，帶點沖動。

　　家(jia)人評(ping)價優點：關(guan)心他人，有(you)善心，動手能力較強。

　　缺點：做的總比(bi)想的快，往(wang)往(wang)做無(wu)用(yong)功，有時脾氣太暴躁。

　　老師評價優點：關心集體(ti)，善于與同學交流(liu)，喜歡幫助人。

　　缺點(dian)：做事不夠細心，發起火來脾氣有點(dian)煩躁。

　　同學評價優點：很好的聊天對(dui)象(xiang)，很可(ke)愛(ai)善良(liang)。

　　缺點：不喜歡麻煩事，有時候(hou)性子(zi)太(tai)急。

　　小結：通(tong)過(guo)各項的(de)分析，我(wo)了解(jie)了自(zi)己職業(ye)能(neng)力上的(de)優點與不(bu)(bu)(bu)足(zu)；語言表達能(neng)力優秀(xiu)，但細心(xin)程度不(bu)(bu)(bu)夠，記(ji)(ji)憶(yi)(yi)能(neng)力不(bu)(bu)(bu)足(zu)，應多(duo)讀書多(duo)記(ji)(ji)憶(yi)(yi)，增強記(ji)(ji)憶(yi)(yi)能(neng)力，并不(bu)(bu)(bu)斷補(bu)充(chong)知識的(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)。

　　3、自身發展條件

　　家庭分(fen)析：家里主要是以父母做小生意來(lai)維持生活，屬于中下等經濟水平(ping)、生活條件(jian)一般，但全家人過得很開心(xin)，因為是一個(ge)團結和(he)諧的(de).家庭。爸(ba)爸(ba)是一個(ge)大男人主義(yi)，但很通情(qing)達理的(de)一個(ge)人；媽(ma)媽(ma)從不(bu)嘮叨(tao)。

　　學習基礎：中(zhong)上水平。對(dui)于所(suo)有科(ke)(ke)目(mu)來說，除了英語(yu)科(ke)(ke)，其他(ta)科(ke)(ke)目(mu)都比較好。因此，為了克(ke)服英語(yu)的難(nan)點，可(ke)以給自(zi)己(ji)設置(zhi)一個英語(yu)環境，堅持(chi)“多(duo)聽”、“多(duo)讀”、“多(duo)寫”，那(nei)么英語(yu)在不斷的確努力(li)下，肯定會很(hen)(hen)好，并且會很(hen)(hen)出色的。

　　學(xue)(xue)校環境(jing)分析：學(xue)(xue)校是(shi)以悠久的歷史和良好(hao)的校風、教風和學(xue)(xue)風。優(you)美的生活學(xue)(xue)習環境(jing)，有豐富多(duo)彩的校園(yuan)文化氛圍，有優(you)美的校園(yuan)環境(jing)。

　　二、職業分析

　　1、社會一般環境：

　　中國(guo)政(zheng)治穩定，經濟(ji)持續發(fa)(fa)展(zhan)。在全球衛生(sheng)事業發(fa)(fa)展(zhan)迅(xun)速的形勢下，中國(guo)衛生(sheng)事業也在突(tu)飛猛進的發(fa)(fa)展(zhan)，所以(yi)我國(guo)高素質(zhi)的醫學人才也層(ceng)層(ceng)輩出。

　　2、衛生(sheng)職業(ye)特殊社會環境：

　　由于中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)衛(wei)生事(shi)業的(de)(de)(de)(de)發(fa)展需(xu)要(yao)(yao)更多的(de)(de)(de)(de)高(gao)素(su)質，高(gao)技術，高(gao)能力的(de)(de)(de)(de)醫(yi)學人才，特別是臨床經驗豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)，老師(shi)(shi)是培育`青出(chu)于藍，而勝于藍`的(de)(de)(de)(de)使(shi)者。中(zhong)國衛(wei)生事(shi)業的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，必(bi)須(xu)要(yao)(yao)適合中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)國情，這(zhe)就(jiu)為(wei)當代衛(wei)生事(shi)業的(de)(de)(de)(de)認識提出(chu)了切實的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求與任務。

　　3、行業環境分析(xi)

　　行業分析(xi)：就(jiu)中國的(de)醫療體系中，醫護比(bi)例而言(yan)，中國仍(reng)需(xu)要大(da)量的(de)臨床護理工作者，臨床護士(shi)的(de)市場(chang)需(xu)求較大(da)，對與具有豐富的(de)理論知識，扎實嫻(xian)熟的(de)技術的(de)臨床護士(shi)更是急需(xu)。

　　三、確定目標和制定發展措施

　　1、近期目標：

　　確定目(mu)標(biao)：在校期間多和老師、同學討論交流(liu)學業，學好扎實的(de)基礎理論知識(shi)和熟悉的(de)操作技能(neng)；實習期間精通各項護理技能(neng)的(de)操作，并做到出色的(de)臨床實習期工作；以達到順利(li)地考過執業資格護士證。

　　制定發展措施：這個(ge)時(shi)(shi)期是我從學校進入(ru)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)(huan)境(jing)，并在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)(huan)境(jing)中(zhong)逐(zhu)漸(jian)社會化，實現從學生到護(hu)士轉變，并為(wei)新的(de)(de)(de)組(zu)織所接納的(de)(de)(de)過程。我要用飽滿的(de)(de)(de)精神和(he)熱情的(de)(de)(de)態度投入(ru)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，積極熟(shu)悉(xi)科(ke)室業(ye)務，使自己(ji)適應繁(fan)忙而多變的(de)(de)(de)臨床工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)(huan)境(jing)；上(shang)班時(shi)(shi)間(jian)和(he)科(ke)室同事配合好(hao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，對不(bu)明白的(de)(de)(de)地(di)方(fang)不(bu)恥下(xia)問(wen)；利用休(xiu)假時(shi)(shi)間(jian)瀏覽醫(yi)院網頁(ye)，關注(zhu)醫(yi)院政策和(he)新聞動態，熟(shu)悉(xi)醫(yi)院的(de)(de)(de)運行(xing)機制。

　　2、中期目標：

　　確定(ding)目標：攻讀并取(qu)得大專文憑(ping)；通過考核后(hou)有(you)一(yi)份穩定(ding)的工(gong)作(zuo)；考取(qu)編制護士(shi)證(zheng)；取(qu)得護師資格證(zheng)。

　　制定發展措施：

　　3、中長目標：

　　確定目標：通過英語考試，拿到英語三級證書。

　　制定(ding)(ding)發展措施(shi)：從實(shi)踐中(zhong)來(lai)，到實(shi)踐中(zhong)去，結(jie)合(he)臨(lin)床病人(ren)(ren)的(de)特(te)點查閱相(xiang)關書籍，再用書本知識指(zhi)導病人(ren)(ren)康復；定(ding)(ding)期參(can)加醫(yi)院和科室組織的(de)業務(wu)學(xue)習(xi)，多(duo)與領導、同事、病人(ren)(ren)互相(xiang)交流，查漏補(bu)缺；每周定(ding)(ding)期到示教(jiao)室練(lian)習(xi)基礎護理(li)(li)(li)操作(zuo)，使各項操作(zuo)得(de)心應手；廣(guang)泛涉(she)獵中(zhong)英文(wen)護理(li)(li)(li)期刊或利用網絡資源搜尋(xun)相(xiang)關文(wen)獻(xian)資料，在(zai)護理(li)(li)(li)核(he)心期刊發表(biao)論文(wen)一篇；了解(jie)國內外護理(li)(li)(li)學(xue)專業的(de)新(xin)進展，并結(jie)合(he)科室實(shi)際情(qing)況(kuang)，在(zai)護士長帶領下進行相(xiang)應的(de)科研項目；努(nu)力(li)學(xue)習(xi)好(hao)英語，每天(tian)利用課余(yu)時(shi)間，多(duo)讀、多(duo)聽、多(duo)練(lian)，讓(rang)英語水平(ping)更上(shang)一層樓。

　　4、長期目標：

　　長(chang)(chang)期目標：考(kao)到護(hu)師資格證，成為護(hu)士長(chang)(chang)

護理職業生涯規劃2

　　在今天這個(ge)人(ren)才(cai)(cai)競(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃開始成(cheng)為(wei)在人(ren)爭(zheng)奪(duo)戰中的(de)(de)(de)另一重(zhong)要(yao)利器。對(dui)各家醫(yi)院而言，如(ru)何體現醫(yi)院“以人(ren)為(wei)本”的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)理(li)念，關(guan)注(zhu)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)理(li)念，關(guan)注(zhu)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)持續(xu)成(cheng)長，職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃是一種(zhong)有效的(de)(de)(de)手段；而對(dui)于(yu)每個(ge)人(ren)醫(yi)護工(gong)作(zuo)(zuo)者而言，職(zhi)業(ye)生命是有限(xian)的(de)(de)(de)，如(ru)果不進行有效的(de)(de)(de)規劃，勢必(bi)會造成(cheng)生命和(he)時(shi)間的(de)(de)(de)浪費(fei)。作(zuo)(zuo)為(wei)當代(dai)大學生，尤其(qi)是作(zuo)(zuo)為(wei)當代(dai)的(de)(de)(de)醫(yi)學生，若是帶著(zhu)一臉茫然，踏(ta)入這個(ge)擁擠的(de)(de)(de)社會，怎能對(dui)得起我們(men)的(de)(de)(de)醫(yi)學誓(shi)言，又承(cheng)擔得起治病(bing)救(jiu)人(ren)的(de)(de)(de)重(zhong)任。因此，我試(shi)著(zhu)為(wei)自己擬定一份(fen)職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃，將自己的(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)設計一下，有了目標才(cai)(cai)有動力。

　　我(wo)是一個當(dang)代專科護理學生，家(jia)里最(zui)大(da)的希望是成為有(you)用之才，平(ping)時(shi)喜歡外出(chu)散(san)(san)步、聊天(tian)，還有(you)上網(wang)。喜歡看(kan)小(xiao)說、散(san)(san)文(wen)，尤其愛看(kan)雜志類(lei)的書籍，平(ping)時(shi)與人(ren)(ren)友(you)好相處群眾基礎較(jiao)好，親人(ren)(ren)、朋友(you)、教師關愛，做事認真(zhen)、投(tou)入，但(dan)缺乏毅力、恒心，不(bu)(bu)愛運(yun)動，有(you)時(shi)學習是“三天(tian)打漁，兩天(tian)曬網(wang)”，有(you)時(shi)多愁善(shan)感，沒有(you)成大(da)器的氣(qi)質(zhi)和個性。但(dan)是有(you)時(shi)自信不(bu)(bu)足，常常害(hai)怕(pa)別人(ren)(ren)在背后做評論。

　　所幸的(de)是，有(you)一句(ju)老(lao)話“江山易改(gai)，本性難移”，雖然恒心不夠，但(dan)可憑借那份積極(ji)向上的(de)熱情鞭策自己(ji)，久(jiu)而(er)久(jiu)之，就會慢(man)慢(man)培養起來，充分利用一直關心支持我的(de)親人(ren)、朋友的(de)優(you)勢，真心向同學、老(lao)師(shi)、朋友請教，及時(shi)指出(chu)(chu)自身存在的(de)各(ge)種不足并制定出(chu)(chu)相應計劃以針對改(gai)正(zheng)。經常鍛煉，增(zeng)強體(ti)質，為(wei)今后所從事的(de)護理事業打好身體(ti)基礎。

　　未來人(ren)生職業(ye)規(gui)劃目標與(yu)行動(dong)計(ji)劃

　　根據自己(ji)所學專業(ye)，在未(wei)(wei)來應該(gai)會向(xiang)護理(li)事業(ye)發展。圍繞這方面，本人特對未(wei)(wei)來十年作初步規劃如下：

　　1、20xx-20xx年學業有成期：充分(fen)利用校(xiao)園環境及條件優勢，認真學好專(zhuan)業知識，培(pei)養學習、工作(zuo)、生(sheng)活能力，全面(mian)提高個人綜合素質，并作(zuo)為(wei)就業準備。

　　2、20xx-20xx年

　　熟(shu)悉適應(ying)期：利(li)用3年(nian)左(zuo)右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步(bu)找到合(he)適自身發展的工作環境、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷、知識結構：提升(sheng)自身(shen)學歷層(ceng)次，專業技能(neng)熟練。英語四、六級(ji)爭取考好。

　　（2）個人(ren)發展(zhan)、人(ren)際關系：在(zai)這一(yi)期(qi)間，主要做好職(zhi)業生涯的(de)基礎工作。

　　（3）生活習慣、興趣愛好(hao)：適當(dang)交際的.環境下，盡量形成比(bi)較有規(gui)律的良好(hao)個(ge)人習慣，并(bing)參加健身運動。

　　3、XX-20xx年(nian)，在自己的工作(zuo)崗位上

　　時鐘老(lao)人好象(xiang)要跟我們賽跑似(si)的，如果對自己一(yi)點規劃都(dou)沒(mei)有(you)的話，我覺得快要落伍了，一(yi)切(qie)知識日(ri)新月異的變化著，沒(mei)有(you)目(mu)標并付之行動的話，人的一(yi)生就這樣無聊的過完了。

　　規劃如下：

　　1、第一年：實習(xi)能(neng)否(fou)給(gei)自(zi)己(ji)一個固定的工作還要靠自(zi)己(ji)努(nu)力，憑(ping)借自(zi)己(ji)年輕的優勢(shi)去自(zi)己(ji)夢想中的地方闖(chuang)闖(chuang)，爭取找到可以(yi)在編制(zhi)內的工作。

　　2、第(di)二(er)年：給自己定個新的目標(biao)，盡量(liang)在事(shi)業(ye)上勇攀高(gao)峰(feng)。在生活(huo)上要(yao)考慮個人(ren)問題(ti)，爭(zheng)取在3年內買套房子，把父母接來生活(huo)。

　　3、第(di)三年：再攀事業的(de)高(gao)峰，專(zhuan)心做(zuo)自己的(de)護士。

　　4、第四(si)年：爭取改善生活質量，構(gou)置(zhi)一套房子。工作上爭取晉升。

　　5、第五年：穩定工作，接(jie)父(fu)母來(lai)生活，在父(fu)母的幫助(zhu)下爭取(qu)把房(fang)子換(huan)成(cheng)兩居室.

　　個人分析與角色建議

　　1．個人分析：

　　（1）自身現狀：

　　英語水平(ping)一般，需(xu)要提(ti)高口語水平(ping)；盡快適應工作和(he)社會，精通各項護(hu)理技術(shu)操作

　　（2）性格：內外(wai)兼有

　　愛(ai)好：聽音樂，讀書，寫隨想(xiang)

　　2．角色建議：

　　父親：“積極向上，不斷學習，能力要強”；

　　母親：工(gong)作要上進，婚(hun)姻(yin)不要誤。

　　老師(shi)：確定目標，勇往向前。

　　同學：“托(tuo)希望(wang)與你，希望(wang)進軍(jun)國家衛生部！”

　　職業目標分解與組(zu)合

　　職業目(mu)標：業務能力高的(de)護理人士，優(you)秀的(de)護理教育者。

　　1．20xx－20xx年：

　　成(cheng)果目標；通過(guo)臨床工作，總結出適合當代中國護理(li)教育的理(li)論

　　學歷(li)目標：碩士研(yan)究生畢(bi)業，取得碩士學位；取得主管護師資格(ge)證、通過英(ying)語高級口語考試(shi)。

　　職務目(mu)標(biao)：護士(shi)長

　　能力目標(biao)：精(jing)通(tong)各項護理技能的(de)操作，通(tong)過實(shi)習(xi)具(ju)有一(yi)定的(de)實(shi)踐經驗(yan)具(ju)備(bei)精(jing)湛(zhan)的(de)業務能力

　　2．20xx年(nian)－20xx年(nian)：

　　學(xue)歷目(mu)標：通過副主任護師的晉(jin)級

　　職務目標：護士長，優秀教(jiao)師

　　經濟目標：4000-7000元/月(yue)

　　3．20xx年－20xx年：

　　學歷目標：攻(gong)讀并取得博士學位(wei)

　　職(zhi)務目標：大學(xue)高級講師

　　能力目標：科研能力突(tu)出，在國(guo)外權威刊(kan)物發(fa)表(biao)論文；形成自己的護(hu)理(li)管理(li)理(li)念，有(you)很(hen)高的演講水平(ping)，具備組織、領導一個團隊的能力；帶領更多(duo)的護(hu)理(li)教(jiao)育者(zhe)，提高中(zhong)國(guo)護(hu)理(li)教(jiao)育工作(zuo)。

　　經濟(ji)目(mu)標：6000-10000元/月

　　職業生涯規劃(hua)實施方(fang)案(an)

　　實施(shi)存在的(de)障礙：

　　1、缺乏(fa)豐富臨床(chuang)經驗(yan)；

　　2、缺少(shao)技能、創新能力(li)；

　　3、快速適應能力欠缺

　　解決方法

　　1．教育培訓方法

　　（1）充(chong)分利用碩士(shi)研(yan)究生畢業前(qian)在(zai)校學習的(de)(de)時間，為自己補充(chong)所需(xu)的(de)(de)知識

　　（2）充分利用(yong)臨床實(shi)習階段的(de)時間多(duo)(duo)(duo)(duo)做，多(duo)(duo)(duo)(duo)看，多(duo)(duo)(duo)(duo)問(wen)，多(duo)(duo)(duo)(duo)聽，多(duo)(duo)(duo)(duo)學。

　　（3）積(ji)極(ji)參加(jia)各種(zhong)有意義的社會實踐活動。

　　2．討論交流(liu)方法

　　（1）在校期間多(duo)和老師、同學討論交流(liu)，畢業(ye)后選擇和其中某(mou)些人(ren)經常進行(xing)交流(liu)。

　　（2）在(zai)工(gong)作中積極(ji)與直接(jie)上司溝通(tong)、加深了(le)解；利用校友眾多的優勢。

　　每(mei)個(ge)人(ren)(ren)心(xin)(xin)中都有一座山峰，雕(diao)刻(ke)著理想、信念、追求、抱(bao)負；每(mei)個(ge)人(ren)(ren)心(xin)(xin)中都有一片森林，承載(zai)著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(ge)人(ren)(ren)，若要獲得成功，必(bi)須拿出勇氣，付(fu)出努力、拼搏(bo)、奮(fen)斗

護理職業生涯規劃3

　　(一)本人的基本簡歷

　　略

　　(二)本人的家庭經濟狀況

　　本人的(de)家庭為(wei)中下等經(jing)濟水平。母(mu)親在小學當教師(shi)，父親在林業(ye)部門工作，月收(shou)入均在一千元左右。

　　(三)本人的職業傾向

　　本人(ren)職(zhi)業傾向于臨(lin)床工(gong)(gong)作，希望可(ke)以做一(yi)名合格的護(hu)士。雖然大家都說臨(lin)床工(gong)(gong)作是(shi)很辛苦(ku)的，但是(shi)我覺得臨(lin)床工(gong)(gong)作是(shi)最直(zhi)接的服務于社會(hui)的方式，用我們(men)的知識和愛心解除別人(ren)的痛(tong)苦(ku)是(shi)我們(men)每個護(hu)士的心愿。

　　護(hu)(hu)(hu)士(shi)肩負著救死(si)扶傷的光榮(rong)使命。護(hu)(hu)(hu)士(shi)素(su)質不僅與醫療護(hu)(hu)(hu)理質量有密切的關系，而且是護(hu)(hu)(hu)理學科發展的決(jue)定性要素(su)。所(suo)以(yi)作為一名護(hu)(hu)(hu)生我們要掌(zhang)握扎(zha)實(shi)的專業技術(shu)，具備良好的素(su)質。將病人的利(li)益放在首(shou)位，以(yi)救死(si)扶傷為己任，在做好本職工作的基礎(chu)上(shang)爭取給病人最貼心的關懷。

　　在個(ge)性自(zi)我(wo)(wo)(wo)測驗中(后附表(biao))我(wo)(wo)(wo)進一(yi)步(bu)了解了自(zi)己(ji)的(de)性格和(he)天賦，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)自(zi)己(ji)喜(xi)(xi)歡(huan)和(he)人交(jiao)流，能(neng)(neng)把問題(ti)留(liu)給自(zi)己(ji)，寧愿放(fang)棄也不(bu)愿和(he)別(bie)人爭(zheng)論。容易(yi)相處(chu)，通常(chang)是(shi)好(hao)的(de)合(he)作(zuo)(zuo)伙伴。樂于助(zhu)人而且(qie)不(bu)會(hui)輕易(yi)煩躁。可能(neng)(neng)不(bu)會(hui)直接說出自(zi)己(ji)的(de)想(xiang)法。避免(mian)對(dui)抗，努力去取悅(yue)別(bie)人。容易(yi)合(he)作(zuo)(zuo)，會(hui)尊(zun)重別(bie)人及幫助(zhu)別(bie)人。這些特(te)點非常(chang)適合(he)護理工作(zuo)(zuo)，能(neng)(neng)和(he)病人有良好(hao)的(de)溝通。在測試中我(wo)(wo)(wo)比較擅長(chang)的(de)職(zhi)業是(shi)交(jiao)際類和(he)藝術(shu)類，我(wo)(wo)(wo)個(ge)人也認為我(wo)(wo)(wo)的(de)語言表(biao)達能(neng)(neng)力是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)強項，但是(shi)在現(xian)實社會(hui)理想(xiang)和(he)實際還(huan)是(shi)有差距的(de)，所以知(zhi)道自(zi)己(ji)喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)東西未必能(neng)(neng)作(zuo)(zuo)為我(wo)(wo)(wo)的(de)職(zhi)業。一(yi)個(ge)人一(yi)生的(de)不(bu)同階段會(hui)對(dui)自(zi)己(ji)有不(bu)同的(de)希望(wang)，會(hui)追求不(bu)同的(de)東西，所以我(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)現(xian)在的(de)我(wo)(wo)(wo)希望(wang)是(shi)做(zuo)好(hao)一(yi)名(ming)臨床護士(shi)。

　　護(hu)士(shi)所從事的(de)是(shi)(shi)一種與(yu)特殊(shu)人群打交(jiao)道的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，是(shi)(shi)為病(bing)人服務的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，和諧(xie)的(de)護(hu)患關(guan)系是(shi)(shi)做(zuo)好護(hu)理工(gong)(gong)作(zuo)的(de)前(qian)提，因此，親和力是(shi)(shi)護(hu)士(shi)必備的(de)素質要求，它可以(yi)贏得(de)病(bing)人的(de)信任與(yu)尊重，獲得(de)寬容與(yu)理解。然而(er)，在臨床工(gong)(gong)作(zuo)中，少(shao)數親和力差的(de)護(hu)士(shi)，表現(xian)為表情冷漠，沉默少(shao)言，高噪門(men)，快言快語，不(bu)修邊幅，愛沉臉等，常被病(bing)人指責為態度不(bu)好，而(er)護(hu)士(shi)感(gan)到委屈，自己(ji)并(bing)沒做(zuo)錯什(shen)么呀(ya)?護(hu)士(shi)長(chang)也鳴不(bu)平，認為護(hu)士(shi)能力強(qiang)，辦事效率高，是(shi)(shi)病(bing)人太敏感(gan)，要求太高了(le)。

　　由此可見親(qin)(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)(li)(li)，是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)對他人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)產生(sheng)的(de)(de)吸引力(li)(li)(li)(li)，是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)處(chu)時所表現的(de)(de)易被接納(na)、產生(sheng)親(qin)(qin)(qin)(qin)近行為(wei)的(de)(de)能力(li)(li)(li)(li)，是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際交(jiao)往的(de)(de)一(yi)張(zhang)門票，它能拉(la)近人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之間(jian)的(de)(de)距離。護士的(de)(de)親(qin)(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)(li)(li)本質(zhi)上是(shi)(shi)對病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)一(yi)種(zhong)態(tai)度，一(yi)種(zhong)關愛的(de)(de)情感表露(lu)，常表現為(wei)：外表端莊、語言親(qin)(qin)(qin)(qin)切、態(tai)度和(he)藹、熱(re)情大方、善解人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)意、平易近人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，使人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)感到親(qin)(qin)(qin)(qin)切、溫暖與(yu)(yu)(yu)善良(liang)。親(qin)(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)高低(di)主要(yao)取決于(yu)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)性格特(te)(te)征(zheng)，有的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)天(tian)性活潑，喜歡與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)交(jiao)往，而有的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)則沉默寡言，不(bu)善與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)親(qin)(qin)(qin)(qin)近。親(qin)(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)(li)(li)也與(yu)(yu)(yu)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)后天(tian)修養有關，是(shi)(shi)長期修養而成(cheng)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格魅力(li)(li)(li)(li)。親(qin)(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)(li)(li)高被認同為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)緣好(hao)(hao)，與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)處(chu)融洽。相(xiang)反，親(qin)(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)(li)(li)低(di)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際關系緊張(zhang)，與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)處(chu)不(bu)和(he)諧。在此方面(mian)我可以(yi)相(xiang)當自信的(de)(de)說我的(de)(de)親(qin)(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)(li)(li)很好(hao)(hao)，這也是(shi)(shi)我當初(chu)選擇護士這個(ge)和(he)特(te)(te)殊(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)群打交(jiao)道的(de)(de)行業(ye)的(de)(de)原因之一(yi)，我喜歡他我才能去努(nu)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)做好(hao)(hao)他。而護士這個(ge)行業(ye)真的(de)(de)讓我覺得神圣而親(qin)(qin)(qin)(qin)切。

　　(四)本人的職業規劃圖及職業目標

　　時鐘老人好象要跟我(wo)們賽跑似的，如(ru)果(guo)對自己一點(dian)規劃都沒(mei)有的話，我(wo)覺(jue)得快(kuai)要落伍了

　　一切知識日新(xin)月異的(de)變化(hua)著，沒有目標并付之行動的(de)話(hua)，人的(de)一生就(jiu)這樣(yang)無聊的(de)過完了。

　　既然選(xuan)擇(ze)了護士這份職(zhi)業，就放一百個(ge)心在這職(zhi)業上(除非遇到不(bu)得不(bu)另擇(ze)其路的事)，規劃如下：

　　1、第(di)一年(nian)：實(shi)習(xi)能否(fou)給(gei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)一個固(gu)定的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)還(huan)要靠(kao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)努力，憑(ping)借自(zi)己(ji)(ji)(ji)年(nian)輕的(de)(de)(de)優勢去自(zi)己(ji)(ji)(ji)夢想中的(de)(de)(de)地方(fang)闖(chuang)闖(chuang)，爭(zheng)取(qu)找到(dao)可以在編制(zhi)內的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)。努力將自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)才華和能力證明給(gei)大家看，爭(zheng)取(qu)做(zuo)一名出色的(de)(de)(de)臨床護士。

　　2、第二年：給自(zi)己定個新的目標(biao)，盡量在事(shi)業上(shang)勇攀高峰。在生(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)要(yao)考(kao)慮個人問題，爭取在3年內買(mai)套房子，把(ba)父母接來生(sheng)(sheng)活(huo)。或許生(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)并不會(hui)一帆風順，在可能的情(qing)況下發(fa)展寫作。

　　3、第三年(nian)：再(zai)攀事業的(de)高(gao)峰(feng)，專(zhuan)心做(zuo)自己的(de)護(hu)士。

　　4、第四年：爭取(qu)(qu)改善生(sheng)活質(zhi)量，構(gou)置一套(tao)房子。工(gong)作(zuo)上(shang)爭取(qu)(qu)晉升(sheng)。

　　5、第五年：穩定工作(zuo)，接父母(mu)來(lai)生活，在(zai)父母(mu)的(de)幫助下爭取把(ba)房子換成兩室。28的(de)年齡應該考慮結婚了(le)，給(gei)自(zi)己個完美(mei)的(de)家庭。

　　6、第(di)六年(nian)：準備考研的(de)復習工(gong)作，或者(zhe)學習其(qi)他的(de)專業給自己更大的(de)發展空間。

　　7、第七年：開(kai)始(shi)為自己(ji)的(de)理想行動，在做(zuo)好自己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)之(zhi)余給自己(ji)充電。

　　8、第八年：考(kao)慮要孩(hai)子，給自己的生(sheng)活添(tian)一種色彩(cai)。

　　9、第九(jiu)年：照顧孩(hai)子(zi)，正常工作，家(jia)庭放(fang)在首位。工作保證穩定(ding)就好。

　　10、第十年(nian)：如果能當上護士(shi)長則繼續工作，如果還是(shi)護士(shi)則考慮(lv)轉行。爭取(qu)做教師，或者從事(shi)其(qi)他職業(ye)，給(gei)自己(ji)開辟一(yi)片(pian)天空，孩子交給(gei)老(lao)人照(zhao)顧。

　　(五)實現職業目標的努力措施

　　夢(meng)想總是(shi)美好的(de)(de)(de)(de)(de)，現(xian)實(shi)卻不一定會(hui)如意(yi)，所(suo)以我們(men)只(zhi)有(you)夢(meng)是(shi)不夠的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)現(xian)在(zai)(zai)我能(neng)做的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)好好學(xue)(xue)習(xi)，掌握扎實(shi)專(zhuan)業(ye)知識(shi)。還要(yao)(yao)鍛煉自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)能(neng)力(li)，因(yin)為近年(nian)來用人單(dan)位的(de)(de)(de)(de)(de)擇才標(biao)準經(jing)歷了很(hen)大變化——從最(zui)初專(zhuan)看學(xue)(xue)習(xi)成績(ji)，到慢慢注意(yi)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)好特長，現(xian)在(zai)(zai)則是(shi)最(zui)關注學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)素(su)質，尤其是(shi)創(chuang)新精神和實(shi)踐能(neng)力(li)。西(xi)安交通(tong)大學(xue)(xue)產(chan)業(ye)集團總裁岳華峰說：“從一個企業(ye)來講，我們(men)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)人才首先人品要(yao)(yao)好，有(you)合(he)作(zuo)意(yi)識(shi)，心(xin)胸開闊。我們(men)非常看重(zhong)年(nian)輕(qing)(qing)人的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)(zao)性(xing)，光(guang)有(you)文憑還不行，創(chuang)造(zao)(zao)性(xing)思維非常重(zhong)要(yao)(yao)。具(ju)備“T”型知識(shi)結構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)輕(qing)(qing)人是(shi)最(zui)受企業(ye)歡(huan)迎(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)人才。另外(wai)，組織能(neng)力(li)、社(she)會(hui)活(huo)動(dong)能(neng)力(li)也是(shi)企業(ye)非常看重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質。所(suo)以我要(yao)(yao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)還有(you)很(hen)多。

　　作(zuo)為護士這個特殊(shu)的(de)(de)行業，實踐能力更(geng)是(shi)我(wo)們(men)(men)需要鍛煉的(de)(de)技巧(qiao)，所以要加強實踐。在(zai)學習之余，給自己找個醫(yi)院(yuan)實地觀(guan)察(cha)和學習，很多(duo)臨床經驗使我(wo)們(men)(men)在(zai)書本上學不到的(de)(de)。

　　“錢是用知(zhi)識換來的，知(zhi)識比錢更重(zhong)要，擁有(you)青(qing)(qing)(qing)春和知(zhi)識比擁有(you)奔馳更重(zhong)要”這句話是中(zhong)南大(da)學(xue)(xue)83屆學(xue)(xue)子、中(zhong)國杰出青(qing)(qing)(qing)年企(qi)業家(jia)、湖南省首位榮獲全國五一勞動獎章(zhang)的民營企(qi)業家(jia)——三一重(zhong)工董事長梁穩根(gen)先生在(zai)母校(xiao)以“成功之(zhi)路——創新與創業”為(wei)主題，共敘師(shi)生情(qing)誼，對話大(da)學(xue)(xue)生創新創業之(zhi)路大(da)會上說(shuo)的.。我們(men)正(zheng)是擁有(you)知(zhi)識和青(qing)(qing)(qing)春的時候，所(suo)以我們(men)就應該把握現在(zai)為(wei)自己(ji)的未(wei)來努力。

　　對于(yu)工作后的(de)我(wo)(wo)們(men)，更(geng)應該發(fa)揮自(zi)己(ji)長(chang)處，利用我(wo)(wo)們(men)的(de)知識(shi)(shi)和行(xing)動(dong)服務于(yu)病人(ren)，并虛心和老護士學習臨床經驗，護士是個要不停學習的(de)職業(ye)所以我(wo)(wo)們(men)不可(ke)以放棄學習的(de)時(shi)間，利用自(zi)己(ji)的(de)年(nian)輕給(gei)自(zi)己(ji)充(chong)電(dian)。現代社(she)會(hui)對人(ren)的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)提出了較高的(de)要求(qiu)。現代社(she)會(hui)要求(qiu)人(ren)具有(you)很強的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)。包括：思維能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)、動(dong)手能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)、組織能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)、交往能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)、管理能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)、綜(zong)合能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)、創造能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，等等。也就是說對人(ren)的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)的(de)要求(qiu)呈現出多樣(yang)(yang)性，且每一(yi)種能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)都有(you)更(geng)深層次(ci)的(de)要求(qiu)。所以現在的(de)人(ren)才(cai)(cai)(cai)不再(zai)是那些讀死書的(de)秀才(cai)(cai)(cai)而(er)是多才(cai)(cai)(cai)多藝的(de)萬事(shi)通。所以我(wo)(wo)們(men)在專業(ye)上應該是樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)精的(de)同(tong)時(shi)對于(yu)其(qi)他的(de)我(wo)(wo)們(men)可(ke)能(neng)(neng)用的(de)到的(de)專業(ye)知識(shi)(shi)也要樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)通。這樣(yang)(yang)才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)適應社(she)會(hui)的(de)發(fa)展(zhan)而(er)不被淘汰。

　　另外家(jia)庭是(shi)我(wo)們(men)都離不(bu)開的(de)(de)環境，尤其(qi)對于女人，家(jia)庭永遠是(shi)最大的(de)(de)牽掛，而沒有家(jia)庭的(de)(de)人生也是(shi)不(bu)完(wan)整的(de)(de)人生，所以(yi)我(wo)們(men)不(bu)可能只(zhi)擁有工作更要擁有家(jia)庭。家(jia)庭是(shi)這個(ge)社(she)會的(de)(de)組(zu)成元素，只(zhi)有一個(ge)個(ge)的(de)(de)家(jia)庭才構成了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)社(she)會。

　　總而言之我們應該珍惜青(qing)春時光，用知(zhi)識和(he)能(neng)力武裝(zhuang)自(zi)己(ji)，為自(zi)己(ji)的未來(lai)做好準備，迎(ying)接每(mei)時每(mei)刻的挑戰!

護理職業生涯規劃4

　　一、自我盤點

　　我的(de)(de)優勢及其使用：性格(ge)樂(le)觀豁達；做事目標明確；學歷層次較(jiao)高；有(you)很(hen)強的(de)(de)責任感(gan)和(he)領導能(neng)力(li)；有(you)很(hen)大的(de)(de)自信心和(he)美好的(de)(de)職業向往；有(you)強烈的(de)(de)團隊精神(shen)和(he)協作能(neng)力(li)；有(you)較(jiao)強的(de)(de)創新意識；有(you)較(jiao)強的(de)(de)科研能(neng)力(li)及自學能(neng)力(li)；做事勤奮踏實；重視人際交往。

　　我的(de).劣勢及(ji)其彌(mi)補：不夠客(ke)觀，較主觀；處事比較保(bao)守；缺乏(fa)臨床實踐經(jing)驗(yan)；技術操作不熟練。

　　我(wo)會在成長的過程中克服(fu)自己(ji)的缺點，認真(zhen)向經(jing)驗豐富(fu)的前(qian)(qian)輩學習，近一步完善自己(ji)。有句(ju)話說得好(hao)：如果你不(bu)知道(dao)你要(yao)到(dao)哪兒去(qu)(qu)，那(nei)么通(tong)常你就哪兒也(ye)去(qu)(qu)不(bu)了，所(suo)以，當你將腳抬起走(zou)路前(qian)(qian)先明(ming)確去(qu)(qu)哪里，這至關重要(yao)。現將我(wo)職業(ye)生涯的短(duan)期目(mu)標(biao)和長期目(mu)標(biao)展示(shi)如下：

　　二、20xx—20xx年

　　結果目標(biao)；通過臨床(chuang)工作。

　　總結出合適當(dang)代(dai)中國護理教育的實際(ji)。

　　學歷目(mu)標：碩(shuo)士研討生畢業(ye)。

　　與得(de)碩士學位；獲得(de)主管(guan)護(hu)師資歷證、通(tong)功英語高等白話測驗。

　　職務目的：護士長。

　　能(neng)力(li)目標：精曉(xiao)各項護理(li)技(ji)巧(qiao)的(de)操(cao)作(zuo)，通(tong)功實習具(ju)有必定(ding)的(de)理(li)論經(jing)驗(yan)；具(ju)有精深的(de)業(ye)務能(neng)力(li)；有一(yi)訂的(de)科研能(neng)力(li)，發表2篇(pian)以(yi)上論文(wen)。

　　經濟目標：20xx—5000元(yuan)/月。

　　三、20xx年—20xx年

　　學歷(li)目標：通過副主任護(hu)師的晉級。

　　獲得教師(shi)資歷證。

　　職務目標：護士長，優(you)良教員。

　　能力目標：純熟處置(zhi)醫務工作(zuo)，工作(zuo)事(shi)跡在(zai)同級同事(shi)中居于凸(tu)起位置(zhi)；成為蒙歡(huan)送的教(jiao)師。

　　經濟目標：4000—7000元/月。

　　四、20xx年—20xx年

　　學歷目標(biao)：攻讀并獲(huo)得專士學位。

　　職務目標：大學高等道師。

　　能力目標：科(ke)研能力凸(tu)起，在(zai)國(guo)外威(wei)望刊(kan)物發(fa)表論文；構成(cheng)自(zi)己(ji)的護理治(zhi)理理思。

　　有(you)(you)很高的(de)演道程度，具有(you)(you)組織、引(yin)導一個團隊的(de)能力；率(lv)領更少(shao)的(de)護理教(jiao)育者。

　　降高中國(guo)護理教育工作；具備(bei)敷衍突(tu)發事情的(de)心(xin)思素(su)質和能力；有(you)普遍的(de)社交范疇。

　　經濟目標：6000—10000元/月。

　　五、結束語

　　總之(zhi)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯的(de)規(gui)(gui)劃(hua)與管理是我(wo)(wo)(wo)們(men)青年人所(suo)面臨的(de)重要問題(ti)，也是人生(sheng)重要的(de)階段(duan)。計劃(hua)固然好(hao)，但更重要的(de)，在于其具體實踐(jian)并取得成(cheng)效。而(er)計劃(hua)不(bu)(bu)如變化(hua)快的(de)今天，要使職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)劃(hua)之(zhi)有效，們(men)的(de)工(gong)作(zuo)方式就要不(bu)(bu)斷推陳出新，為此(ci)我(wo)(wo)(wo)們(men)要擁有一道(dao)屬于自(zi)己的(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯彩虹，做自(zi)己的(de)主(zhu)人，將(jiang)理想變成(cheng)現實，需為之(zhi)付出努力(li)。諺云：世上無難事，只畏(wei)有心人，有心之(zhi)人，即立志之(zhi)堅者也，志堅則(ze)不(bu)(bu)畏(wei)事之(zhi)不(bu)(bu)成(cheng)。坐而(er)寫不(bu)(bu)如站而(er)行，為了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)輝煌人生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)會笑對(dui)挑戰，奮力(li)拼搏，因為我(wo)(wo)(wo)的(de)未(wei)來不(bu)(bu)是夢。

護理職業生涯規劃5

　　一、自我評估

　　通過在學校四年的(de)(de)學習，醫院一年的(de)(de)輪轉經歷，讓(rang)我已(yi)經對護士這(zhe)個職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)職(zhi)(zhi)能，責任及職(zhi)(zhi)業(ye)環境有(you)了更深的(de)(de)認識，在護理工作中，高度的(de)(de)責任感是必(bi)不可少(shao)的(de)(de)。它(ta)直(zhi)接關系(xi)到患(huan)者(zhe)的(de)(de)心身健康，稍有(you)疏忽(hu)或懈(xie)怠(dai)都有(you)可能給人之最(zui)寶貴的(de)(de)生(sheng)命造成無法挽回的(de)(de)損(sun)失。

　　護(hu)理工(gong)(gong)作(zuo)看(kan)起來很平常，但它是集(ji)精(jing)細(xi)的(de)(de)(de)(de)、微小的(de)(de)(de)(de)和藝術的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。患(huan)者(zhe)(zhe)入院(yuan)除了治(zhi)(zhi)病(bing)之外，最迫切(qie)(qie)需(xu)要的(de)(de)(de)(de)就是一些健康指(zhi)導、心(xin)理護(hu)理，而不(bu)只是從頭到(dao)尾全(quan)方位的(de)(de)(de)(de)機械護(hu)理，這(zhe)一切(qie)(qie)需(xu)要用(yong)(yong)耐心(xin)和細(xi)心(xin)來完成。護(hu)士在(zai)治(zhi)(zhi)療(liao)過程中是接觸患(huan)者(zhe)(zhe)最頻繁(fan)時間最長的(de)(de)(de)(de)人(ren)，患(huan)者(zhe)(zhe)需(xu)要從護(hu)理工(gong)(gong)作(zuo)人(ren)員身(shen)上得到(dao)的(de)(de)(de)(de)除了有效的(de)(de)(de)(de)治(zhi)(zhi)療(liao)外還(huan)(huan)有，對(dui)于病(bing)情(qing)現(xian)狀的(de)(de)(de)(de)了解，各種(zhong)治(zhi)(zhi)療(liao)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，如(ru)何自我(wo)(wo)監(jian)測等(deng)各種(zhong)健康教育，這(zhe)就需(xu)要我(wo)(wo)們(men)準(zhun)確無誤的(de)(de)(de)(de)執行(xing)各類醫囑外，還(huan)(huan)需(xu)要掌(zhang)握患(huan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)病(bing)情(qing)，用(yong)(yong)藥(yao)，生(sheng)活習慣(guan)，心(xin)理狀態等(deng)與患(huan)者(zhe)(zhe)治(zhi)(zhi)療(liao)息息相關的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)，需(xu)要我(wo)(wo)們(men)不(bu)斷(duan)地學(xue)習，更新自己(ji)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)儲備，具(ju)體(ti)問題具(ju)體(ti)分(fen)析，在(zai)護(hu)理的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中不(bu)斷(duan)總(zong)結(jie)經驗(yan)，特別(bie)對(dui)于我(wo)(wo)們(men)新護(hu)士來說，盡快適(shi)應，找到(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)節奏是很重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)。

　　二、總體目標

　　專業能力(li)目標：夯實基礎(chu)知(zhi)識和專科知(zhi)識，積極參加(jia)科室和醫院(yuan)的各項(xiang)培訓，加(jia)強(qiang)自己應(ying)對突發情況的處(chu)理能力(li)。

　　職稱職務目標：

　　1、一年后取得護師資格證(zheng)

　　2、五(wu)年后通(tong)過主(zhu)管護師

　　學歷目標(biao)：繼續學習外(wai)語，盡自己(ji)的努力在(zai)三年后考取碩士研(yan)究生。

　　教(jiao)學(xue)(xue)目標：加強自(zi)己(ji)的(de)業務知識學(xue)(xue)習，鍛(duan)煉自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)能力(li)，爭取(qu)參加青年教(jiao)師比賽。

　　進修(xiu)學習(xi)目(mu)標：加強自己的.業務能力，技(ji)術水(shui)平及外語能力，爭(zheng)取到國外進修(xiu)學習(xi)。

　　科研目(mu)標：一年(nian)內嘗試寫一篇護理綜述，并爭(zheng)取發(fa)表。

　　三、行動計劃

　　1、克服(fu)依(yi)(yi)賴心理(li)，不(bu)要(yao)對高年資護士有很強的依(yi)(yi)賴心理(li)，要(yao)學會主動地開展工(gong)作。當(dang)然，也要(yao)避免因高估(gu)自己處理(li)突發(fa)情況(kuang)的能(neng)力而造成護理(li)差錯，對于不(bu)清楚不(bu)確定的問(wen)題要(yao)虛(xu)心向老師請教(jiao)。

　　總(zong)結記錄每天的學(xue)習心(xin)得(de)和(he)不足，臨床中(zhong)遇到(dao)問題及時(shi)請教老(lao)(lao)師(shi)，查閱相(xiang)關資料，認真學(xue)習出現(xian)突(tu)發(fa)情(qing)況的應急預(yu)案，向老(lao)(lao)師(shi)學(xue)習出現(xian)突(tu)發(fa)情(qing)況的處理方法，汲(ji)取經(jing)驗。

　　當出現(xian)差錯時，應(ying)該主(zhu)動(dong)地承(cheng)認(ren)錯誤，而(er)且要認(ren)真(zhen)分析(xi)出現(xian)差錯的原因(yin)。是(shi)因(yin)為(wei)(wei)粗心，還是(shi)因(yin)為(wei)(wei)缺乏(fa)經驗？要針對原因(yin)進行(xing)改正。

　　2、夯實基(ji)礎知識和專(zhuan)科知識，每天在工作之余，堅持(chi)閱讀考試相(xiang)關(guan)書籍，并(bing)進行相(xiang)應的訓練。爭取一年后取得護(hu)師資格證、五年后爭取通過主管護(hu)師。

　　3、在適應(ying)并完成好目前的(de)臨床工作后，定下考取研究生的(de)目標，了解所報學(xue)校(xiao)招生須知，準備相關專業(ye)書籍(ji)，堅持每(mei)天學(xue)習(xi)英(ying)語，多聽，多讀，多寫，學(xue)習(xi)專業(ye)知識，持之(zhi)以(yi)恒。

　　4、積極(ji)參與醫(yi)院的各(ge)項(xiang)培訓和科室教學工作，加強學習，總(zong)結經驗，培養自己的講課，教學能力。

　　5、加強(qiang)業務知識學(xue)習，參加繼續教育學(xue)習和外出進修，擴(kuo)展自己的知識面，充實(shi)自己的知識庫，不斷積累實(shi)踐經驗，深入學(xue)習相關專(zhuan)科(ke)知識與培訓。

　　6、閱讀(du)護理類(lei)相關雜志及科研(yan)(yan)文章(zhang)，了解(jie)國(guo)內(nei)外護理學專(zhuan)業(ye)的新進展，提(ti)高護理科研(yan)(yan)的意識(shi)，嘗試(shi)撰寫護理相關論文并發表(biao)。

護理職業生涯規劃6

　　一、前言

　　我(wo)是(shi)護理專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)二學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，大(da)學(xue)(xue)(xue)轉眼快走過。褪去對大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)新鮮感，現在的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)有些許迷茫，但(dan)我(wo)從(cong)不曾(ceng)放棄(qi)追尋(xun)夢(meng)想的(de)(de)(de)(de)(de)腳步。我(wo)深知大(da)學(xue)(xue)(xue)是(shi)人的(de)(de)(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)非(fei)常重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)一個時期，如(ru)(ru)果(guo)沒(mei)有一個明(ming)(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)，很容易在輕松(song)舒適的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境中(zhong)，沒(mei)有了壓力(li)，迷失自我(wo)，喪失既定(ding)目標(biao)，最終在無所(suo)事事中(zhong)虛度年華。在這(zhe)樣一個就業(ye)形勢如(ru)(ru)此(ci)嚴峻、就業(ye)壓力(li)如(ru)(ru)此(ci)之大(da)、就業(ye)競爭如(ru)(ru)此(ci)激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)今天，怎(zen)樣才能找(zhao)到適合自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，過上理想的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活呢？對于我(wo)而言，給大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活及(ji)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)做一個清晰而切實可(ke)(ke)行的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)非(fei)常重(zhong)要。職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)能讓我(wo)撥開迷霧，更進一步的(de)(de)(de)(de)(de)認識自己(ji)(ji)，關注自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)特長(chang)，明(ming)(ming)確未(wei)來可(ke)(ke)能從(cong)事的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)及(ji)社會的(de)(de)(de)(de)(de)要求,選擇適合自己(ji)(ji)前進的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路，并確定(ding)努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)方向。

　　這篇生涯(ya)(ya)規劃書便是(shi)我(wo)對自(zi)己(ji)(ji)職(zhi)業生涯(ya)(ya)的計(ji)劃的開始(shi)，里面包含了五大部分：認識(shi)自(zi)我(wo)，環(huan)境分析(xi)(xi)，職(zhi)業分析(xi)(xi)，具體執行計(ji)劃，調整評估。我(wo)從多個(ge)角度分析(xi)(xi)自(zi)我(wo)，認識(shi)職(zhi)業，探索(suo)未來，只(zhi)求(qiu)讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)的未來生活更加美好(hao)，讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)的人生更加有意義，讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)成為對社(she)會有用的人。

　　二、認識自我

　　（一(yi)）我的(de)基本情況

　　個人(ren)基本情況：性別：女，年齡：20，身高：168CM。護(hu)(hu)理(li)(li)專(zhuan)業在(zai)讀(du)，學歷專(zhuan)科。專(zhuan)業主修(xiu)課(ke)程(cheng)：內(nei)科護(hu)(hu)理(li)(li)、外科護(hu)(hu)理(li)(li)、婦(fu)科護(hu)(hu)理(li)(li)、兒科護(hu)(hu)理(li)(li)、基礎(chu)護(hu)(hu)理(li)(li)、成人(ren)護(hu)(hu)理(li)(li)。

　　（二）自我分析

　　我(wo)(wo)是一個專科護理學生，從(cong)小就想(xiang)當一名白衣天使(shi)，救助他人(ren)；平時與人(ren)相處(chu)友好，群(qun)眾基礎(chu)較(jiao)好；親(qin)人(ren)、朋友關(guan)愛，家(jia)里(li)最大(da)的(de)(de)希望是想(xiang)要我(wo)(wo)成(cheng)為有(you)(you)用之才(cai)(cai)；做事(shi)認真、投入，但有(you)(you)時多(duo)愁善感(gan)。我(wo)(wo)的(de)(de)興趣很廣泛，但我(wo)(wo)懂得有(you)(you)取有(you)(you)舍(she)，做自己最適合(he)也最喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)(de)事(shi)情。我(wo)(wo)平時喜(xi)(xi)歡(huan)外出散步、聽音樂，還有(you)(you)上網(wang)。喜(xi)(xi)歡(huan)看小說、散文，尤其(qi)愛看科普(pu)類的(de)(de)書籍。我(wo)(wo)有(you)(you)點(dian)偏(pian)執，我(wo)(wo)選擇(ze)的(de)(de)，就不會放(fang)棄，無論多(duo)么艱難困苦，我(wo)(wo)都會堅(jian)持到底。至始至終(zhong)我(wo)(wo)都堅(jian)信，只有(you)(you)偏(pian)執狂(kuang)才(cai)(cai)能(neng)有(you)(you)過人(ren)的(de)(de)毅力，才(cai)(cai)能(neng)獲(huo)得最大(da)的(de)(de)成(cheng)功！所(suo)以，越(yue)(yue)失敗，越(yue)(yue)專注，越(yue)(yue)成(cheng)功。

　　（三）我的價值觀

　　關于(yu)價值觀，我特別認同一(yi)句話(hua)——知足者常樂。找到(dao)屬于(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)那一(yi)塊奶酪就可以(yi)了(le)，千(qian)萬不要(yao)惦記(ji)別人的(de)(de)(de)。我不會強求自(zi)己(ji)一(yi)定要(yao)對社會作出多(duo)么無論(lun)正面的(de)(de)(de)還(huan)是(shi)反面的(de)(de)(de)，我知道那都是(shi)虛話(hua)、空(kong)話(hua)、套(tao)話(hua)，只有我努力做(zuo)到(dao)、做(zuo)好自(zi)己(ji)應該做(zuo)的(de)(de)(de)，那才是(shi)對社會最(zui)大的(de)(de)(de)貢獻。我的(de)(de)(de)價值觀教我做(zuo)好自(zi)己(ji)，不要(yao)好高(gao)騖遠、奢(she)談空(kong)想。

　　三、環境分析

　　（一）家庭環境

　　我從小生長在農村，父(fu)母都是(shi)(shi)普通職工(gong)，爺爺奶奶都是(shi)(shi)在家(jia)務農。表姐是(shi)(shi)一(yi)名(ming)護士，所(suo)以他們(men)都希望我會(hui)像她一(yi)樣為人民服務。

　　（二）學校環境

　　我就讀的(de)學(xue)(xue)校是(shi)湖(hu)(hu)北(bei)三峽職業技術學(xue)(xue)院(yuan)。這是(shi)一所(suo)經湖(hu)(hu)北(bei)省政府批準、教育部(bu)備(bei)案、由(you)宜昌市政府主辦的(de)公立(li)全日制普(pu)通高(gao)等職業院(yuan)校，為“湖(hu)(hu)北(bei)省示范性高(gao)等職業院(yuan)校”，辦學(xue)(xue)水平高(gao)。護理專業是(shi)學(xue)(xue)校的(de)特色專業，擁有雄(xiong)厚(hou)的(de)師資(zi)力量(liang)，教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)好。我在這里學(xue)(xue)習，能學(xue)(xue)到很多(duo)有用的(de)東西，有很好的(de)發展(zhan)前(qian)景。

　　（三）社會環境

　　我國全面實現小康(kang)目標，對(dui)護理人才的(de)(de)(de)需求量很大。現在(zai)的(de)(de)(de)醫(yi)院(yuan)都是(shi)以(yi)科技(ji)為先導(dao)、以(yi)人才為基礎、以(yi)療效為根本、以(yi)服(fu)務(wu)為宗旨(zhi)。醫(yi)院(yuan)聚集(ji)著大批醫(yi)護精英，醫(yi)院(yuan)中有護理人員的(de)(de)(de)升遷政策，適(shi)合護理人才的(de)(de)(de)成長(chang)。

　　四、職業分析

　　（一）行業分析

　　世界衛生(sheng)(sheng)組織對各成員國(guo)(guo)(guo)(guo)衛生(sheng)(sheng)人才資源統計結果顯示，許(xu)多國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)護理人才緊缺。在我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)，護士(shi)的(de)(de)數(shu)量(liang)遠(yuan)遠(yuan)不夠，醫護比例(li)(li)嚴重失調。按照(zhao)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)衛健委(wei)要(yao)求，我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)醫院的(de)(de)醫生(sheng)(sheng)和護士(shi)的(de)(de)比例(li)(li)是1：2，重要(yao)科(ke)室醫生(sheng)(sheng)和護士(shi)的(de)(de)比例(li)(li)應是1：4，而目前全國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)比例(li)(li)是１:0.61，不符合國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)要(yao)求，與(yu)1:2.7的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際水平(ping)相(xiang)差很(hen)大，與(yu)發達國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)1：8.5的(de)(de)比例(li)(li)相(xiang)差更遠(yuan)。

　　（二）職業分析

　　護(hu)理工作的專(zhuan)業(ye)范圍(wei)已(yi)拓展(zhan)到預防疾病、保(bao)護(hu)生命、減輕痛苦和促(cu)進健(jian)康等(deng)方面。在(zai)(zai)臨床護(hu)理領(ling)域護(hu)理的專(zhuan)業(ye)化程(cheng)度在(zai)(zai)不(bu)斷(duan)提高。全國(guo)經(jing)濟不(bu)斷(duan)在(zai)(zai)發(fa)展(zhan)，大量醫院正在(zai)(zai)興建，人口老年(nian)化逐漸加劇(ju)，護(hu)理事業(ye)發(fa)展(zhan)前景較大。

　　五、計劃與實施

　　作為(wei)新時代的(de)(de)(de)護理(li)人員(yuan)，需要(yao)具備扎實的(de)(de)(de)專業基礎知識和(he)熟練(lian)精湛的(de)(de)(de)操作技能(neng)，要(yao)有嚴肅認真的(de)(de)(de)工作態(tai)度，積極向上的(de)(de)(de)工作精神(shen)。結合自(zi)身各種條件和(he)環境因素的(de)(de)(de)綜合評(ping)價，我將(jiang)確定相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)奮斗(dou)目標，一步一步地實現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)'職業理(li)想。

　　（一）實習期間

　　學(xue)習目標：熟悉醫院、護理部和(he)科室的規章(zhang)制度；知曉各個(ge)班(ban)次的工(gong)(gong)作流(liu)程和(he)工(gong)(gong)作重點；掌(zhang)握(wo)電(dian)子(zi)病(bing)歷操作系統的使用方法。

　　行動計劃(hua)：這個(ge)時期是我(wo)從(cong)學校進入工(gong)(gong)作環(huan)境，并在工(gong)(gong)作環(huan)境中逐漸(jian)社會化，實現從(cong)學生到護士的(de)角色轉變，并為(wei)新(xin)的(de)組織所接納(na)的(de)過程。我(wo)要用(yong)飽滿的(de)精神和熱情的(de)態(tai)度投(tou)入工(gong)(gong)作，積(ji)極熟悉科室業務(wu)，使自己適應繁忙(mang)而多(duo)變的(de)臨床(chuang)工(gong)(gong)作環(huan)境；上班時間和科室同事配合好工(gong)(gong)作，對不(bu)明白的(de)地方不(bu)恥下問；利用(yong)休假(jia)時間瀏覽(lan)醫(yi)院網頁，關(guan)注(zhu)醫(yi)院政策和新(xin)聞(wen)動態(tai)，熟悉醫(yi)院的(de)運(yun)行機制。

　　（二）畢業后1—3年

　　學習目標：基本掌握常見病與多發病的(de)診治(zhi)與護(hu)理(li)措施；精通各(ge)項基礎護(hu)理(li)操(cao)作，具有一(yi)定的(de)社(she)會實踐(jian)和護(hu)理(li)能力，并將(jiang)理(li)論知識(shi)與臨(lin)床實踐(jian)相結(jie)合，使自己(ji)在工作崗(gang)位(wei)上有所作為。

　　行動(dong)計劃：從實(shi)踐中(zhong)(zhong)來，到實(shi)踐中(zhong)(zhong)去(qu)，結合臨(lin)床病人的特點(dian)，查閱相(xiang)(xiang)(xiang)關書籍，再用書本知識指導(dao)病人康(kang)復；定(ding)期(qi)參加醫院和(he)科室組織(zhi)的業務學習(xi)，多與領(ling)導(dao)、同事(shi)、病人互相(xiang)(xiang)(xiang)交(jiao)流，查漏補缺；每(mei)周定(ding)期(qi)到示范教(jiao)室練習(xi)基礎護理操作，使各項(xiang)(xiang)操作得心應手(shou)；廣泛涉(she)獵中(zhong)(zhong)英文(wen)護理期(qi)刊或(huo)利(li)用網絡資(zi)源搜(sou)尋相(xiang)(xiang)(xiang)關文(wen)獻資(zi)料，在(zai)護理核心期(qi)刊發表論文(wen)一篇；了解國內外護理學專業的新(xin)進展，結合科室實(shi)際情(qing)況，在(zai)護士長(chang)帶(dai)領(ling)下參與相(xiang)(xiang)(xiang)應的科研(yan)項(xiang)(xiang)目，提高科研(yan)能力。

　　（三）畢業(ye)后3～6年

　　學(xue)習目標(biao)：熟練掌握(wo)護(hu)理(li)(li)(li)“三基”內(nei)容；了解護(hu)理(li)(li)(li)心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)、護(hu)理(li)(li)(li)教育學(xue)、護(hu)理(li)(li)(li)管(guan)理(li)(li)(li)學(xue)等學(xue)科的(de)基本理(li)(li)(li)論和在工作中的(de)應用；放眼世界先進(jin)護(hu)理(li)(li)(li)技術。

　　行(xing)動計劃：疾病知識廣博，臨床經驗(yan)豐富，操(cao)作準確(que)、效率高；培養“愛傷觀念”，正確(que)運用(yong)移情技巧，培養建立良好護患(huan)關系的能力(li)(li)；具備一定(ding)的臨床帶(dai)教能力(li)(li)和(he)管(guan)理能力(li)(li)；充分發揮(hui)科研(yan)能力(li)(li)。

　　六、整體評估

　　計(ji)劃固(gu)然好，但更重要(yao)的(de)，在于其具體實踐并取得成(cheng)(cheng)效。任何(he)目(mu)標(biao)，只說(shuo)不(bu)做到頭(tou)來(lai)都(dou)(dou)會是一(yi)(yi)場(chang)空。然而(er)，現(xian)實是未(wei)知(zhi)多變的(de)，定出的(de)目(mu)標(biao)計(ji)劃隨時都(dou)(dou)可能遭遇問題，要(yao)求有清醒的(de)頭(tou)腦。其實每一(yi)(yi)個人(ren)都(dou)(dou)有理想、信(xin)念、追求、抱(bao)負；若(ruo)要(yao)獲得成(cheng)(cheng)功(gong)，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗(dou)。成(cheng)(cheng)功(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)眼淚；成(cheng)(cheng)功(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)頹廢；成(cheng)(cheng)功(gong)不(bu)相(xiang)信(xin)幻(huan)影，未(wei)來(lai)，要(yao)靠自己去打(da)拼。

　　七、結束語

　　職業(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)與(yu)管理(li)是我(wo)(wo)們大學生所面臨的重(zhong)要問題，也(ye)(ye)是人生重(zhong)要的階段(duan)。計劃(hua)(hua)(hua)(hua)固然好，但更重(zhong)要的，在于(yu)具體實踐并取得成效。在計劃(hua)(hua)(hua)(hua)不如(ru)變化(hua)快的今天，要讓(rang)職業(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)發揮作用，擁有一道屬于(yu)自(zi)(zi)己(ji)的彩虹，做自(zi)(zi)己(ji)的主(zhu)人，將理(li)想(xiang)變成現實，為之(zhi)(zhi)付(fu)出(chu)巨大努力。諺云：世上無(wu)難事，只畏(wei)有心(xin)人。有心(xin)之(zhi)(zhi)人，即(ji)立志(zhi)之(zhi)(zhi)堅者也(ye)(ye)，志(zhi)堅則(ze)不畏(wei)事之(zhi)(zhi)不成。坐而寫不如(ru)站(zhan)而行，為了我(wo)(wo)的輝煌人生，我(wo)(wo)會笑對(dui)挑戰，奮(fen)力拼(pin)搏，因為我(wo)(wo)的未來不是夢。

護理職業生涯規劃7

　　一、前言

　　在今天這個人(ren)才(cai)競(jing)爭(zheng)的(de)時(shi)代，職業生(sheng)涯規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)開(kai)始成為(wei)在人(ren)爭(zheng)奪戰中(zhong)的(de)另(ling)一(yi)(yi)(yi)重要利器(qi)，護(hu)(hu)理(li)(li)職業生(sheng)涯規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)書(shu)。對(dui)各家醫院而言(yan)，如(ru)何體現醫院“以(yi)人(ren)為(wei)本”的(de)人(ren)才(cai)理(li)(li)念，關注(zhu)(zhu)員工(gong)(gong)的(de)人(ren)才(cai)理(li)(li)念，關注(zhu)(zhu)員工(gong)(gong)的(de)持續成長，職業生(sheng)涯規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)是一(yi)(yi)(yi)種有效(xiao)的(de)手段；而對(dui)于每個人(ren)醫護(hu)(hu)工(gong)(gong)作者而言(yan)，職業生(sheng)命(ming)(ming)是有限的(de)，如(ru)果不進(jin)行有效(xiao)的(de)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)，勢必(bi)會造成生(sheng)命(ming)(ming)和時(shi)間的(de)浪(lang)費(fei)。因此，我試著為(wei)自(zi)(zi)己擬定一(yi)(yi)(yi)份職業生(sheng)涯規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)，將自(zi)(zi)己的(de)未來好好的(de)設計(ji)一(yi)(yi)(yi)下，有了目(mu)標才(cai)有動力。

　　二、自我評價

　　我是一個當代本科護理學生，家里的(de)(de)希(xi)望(wang)是成(cheng)為(wei)有(you)用之才，平(ping)時喜歡(huan)外出散步、聊天，還有(you)上(shang)網。喜歡(huan)看(kan)小說、散文，尤其愛(ai)(ai)看(kan)雜志類的(de)(de)書籍(ji)，平(ping)時與(yu)人(ren)友好相(xiang)處群眾基(ji)礎(chu)較好，親人(ren)、朋友、教師關愛(ai)(ai)，做事(shi)認(ren)真、投入，但缺(que)乏毅力、恒心，不愛(ai)(ai)運動，有(you)時學習(xi)是“三天打漁，兩天曬網”，有(you)時多愁善(shan)感，沒有(you)成(cheng)大器的(de)(de)'氣質和個性(xing)。

　　三、內外環境分析

　　當(dang)今社會，醫院都是以(yi)科(ke)技為(wei)先導、以(yi)人(ren)(ren)才為(wei)基礎、以(yi)療(liao)效(xiao)為(wei)根本、以(yi)服務求(qiu)(qiu)生存醫院聚集(ji)一批精萃的醫學人(ren)(ren)才，醫院中有(you)護(hu)(hu)理組(zu)織發(fa)展戰略、護(hu)(hu)理人(ren)(ren)力資源需(xu)求(qiu)(qiu)、組(zu)織護(hu)(hu)理隊伍(wu)的群體結構、組(zu)織護(hu)(hu)理人(ren)(ren)員的升遷政策等(deng)等(deng)

　　四、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據自己所學專業，在未來應該會向護理事業發(fa)展(zhan)。圍繞這方面，本人特(te)對未來十年作初步(bu)規劃如下：

　　1、20xx至20xx年學業(ye)有(you)成期：充分(fen)利(li)用(yong)校(xiao)園環境(jing)及條件(jian)優勢，認真學好專業(ye)知識(shi)，培養學習、工作(zuo)、生活能力(li)，全面提高(gao)個人綜合素(su)質，并(bing)作(zuo)為就業(ye)準備。（具體規劃見后(hou)）。

　　2、20xx至20xx年

　　熟悉(xi)適應期：利用(yong)3年左右的(de)(de)時(shi)間，經過不(bu)斷的(de)(de)嘗試努(nu)力，初步找到合適自身發展的(de)(de)工作環境、崗位，職(zhi)業(ye)生涯規(gui)(gui)劃《護理職(zhi)業(ye)生涯規(gui)(gui)劃書(shu)》。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷(li)、知識結(jie)構：提升自身學歷(li)層次，專業技能(neng)熟(shu)練。英語四(si)、六級爭取考(kao)好(hao)。

　　（2）個人發展、人際關系(xi)：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎(chu)工作。

　　（3）生(sheng)活習(xi)慣、興趣愛好：適當交際(ji)的環境下，盡量形(xing)成比較有規(gui)律的良好個人習(xi)慣，并參加健身(shen)運動。

　　五、調整與評估

　　計(ji)劃固(gu)然(ran)好，但更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)，在于其具體實(shi)踐并取(qu)得成效。任(ren)何目標，只說(shuo)不(bu)做到頭(tou)來都會(hui)是一場空。然(ran)而(er)，現實(shi)是未知多變的(de)(de)，定出的(de)(de)目標計(ji)劃隨時都可能遭遇問題，要(yao)(yao)求有清(qing)醒的(de)(de)頭(tou)腦。

護理職業生涯規劃8

　　一、個人資料

　　姓名：楊瀾

　　性別：女

　　出生年月(yue)：1994年2月(yue)

　　性(xing)格(ge)：內外兼(jian)之，偏內向，性(xing)情溫和，樂于(yu)助人，榮(rong)譽感強(qiang)

　　學歷：大(da)學一年級

　　專業：護理

　　座右(you)銘：機(ji)會永遠屬于有準備的人

　　二、大學生職業生涯規劃書（護理專業）前言

　　我(wo)們每個人(ren)都(dou)有(you)自己(ji)(ji)的(de)價值觀，并將其不知不覺地融入日常生(sheng)(sheng)活來指(zhi)導自己(ji)(ji)的(de)行(xing)(xing)(xing)為，每個人(ren)都(dou)著(zhu)美好的(de)明天，因(yin)此我(wo)們一直(zhi)都(dou)為著(zhu)心(xin)中的(de)那(nei)個夢而(er)奮(fen)斗，大學生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)，換個角度理解，就是對我(wo)們心(xin)中那(nei)個藍(lan)圖的(de)描繪。對自己(ji)(ji)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯進行(xing)(xing)(xing)規劃(hua)，就是給自己(ji)(ji)的(de)夢想(xiang)插上翅膀。三百六十行(xing)(xing)(xing)，行(xing)(xing)(xing)行(xing)(xing)(xing)出(chu)狀員。職(zhi)業(ye)(ye)并無高(gao)低貴(gui)賤(jian)之分，只要付(fu)出(chu)勞動就是光榮的(de)。

　　三、大學畢業后的十年總體規劃時間

　　美好(hao)愿(yuan)望(wang)：希望(wang)以后能找到一份好(hao)的(de)工作，有(you)條件的(de)話自己開一個診所。

　　職(zhi)業方向：成為一名合格優秀的護(hu)士(shi)、護(hu)士(shi)長、護(hu)理部主任。

　　四、自我盤點

　　1 、性(xing)格品質：自尊心、自信心強(qiang)，講誠(cheng)信，尊老愛幼。

　　2 、個人素質：興趣(qu)廣泛，適應性較強(qiang)，語言表達能(neng)力(li)強(qiang)，具有團(tuan)隊意識、組織創新(xin)能(neng)力(li)。

　　3 、氣質(zhi)：自(zi)我(wo)形象較好(hao)，談吐得(de)體。

　　4 、學習能力(li)：領(ling)悟性(xing)強，態度端正。

　　優勢盤點(dian)：從小家里生活條(tiao)件艱苦(ku)，所以讓我養(yang)成了不怕苦(ku)的(de)精神，俗(su)話(hua)不是說：吃得苦(ku)中苦(ku)，方(fang)為人(ren)上人(ren)嗎？雖然我沒有好(hao)的(de)家庭背景，但(dan)我有世上最寶貴的(de)財(cai)富——吃苦(ku)耐勞的(de)精神。

　　劣勢盤點：因為來自偏遠(yuan)的農村(cun)，沒(mei)有(you)經(jing)濟(ji)基礎和家庭(ting)背景(jing)，決定了我(wo)的未來（事(shi)業）有(you)很多不確(que)定性，而到現(xian)在為止，沒(mei)任何工作經(jing)驗，獲(huo)得的榮譽(yu)證書相(xiang)對(dui)較少。

　　優點(dian)：樂觀(guan)、開朗、毅(yi)志堅定。

　　缺點：做事緩慢，惰性大，自卑心較強(qiang)。

　　五、解自我盤點中的劣勢和缺點

　　人無完人，每(mei)個人都有自己(ji)的優缺點，當我(wo)(wo)們(men)利用(yong)(yong)不(bu)當時，我(wo)(wo)們(men)就(jiu)會偏離方向(xiang)(xiang)，世上的任何(he)事物都有兩面性，如(ru)果我(wo)(wo)們(men)正(zheng)確(que)對待自己(ji)的劣勢和缺點。我(wo)(wo)們(men)就(jiu)會離成功更進一步，學(xue)(xue)習缺點轉化(hua)為優點，充分利用(yong)(yong)我(wo)(wo)們(men)的資源，真(zhen)心向(xiang)(xiang)同學(xue)(xue)、老師、朋友請教、交流，及(ji)時發現問(wen)題并改正(zheng)。

　　六、社會環境分析

　　1 、一般社(she)會環(huan)境：隨著網(wang)絡(luo)信(xin)息技術的飛速(su)發(fa)展，社(she)會需要的人才要求也越來越高，競爭(zheng)日益激(ji)烈，面(mian)對經濟全球化，創新意識尤(you)為突出(chu)。

　　2 、特(te)殊社會(hui)環境：社會(hui)在發展，人類在進步，再加(jia)上我國正(zheng)面臨老齡化嚴重趨(qu)勢的(de)加(jia)重，社會(hui)需要的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)護(hu)(hu)理人員也越來(lai)越多，而且護(hu)(hu)理專(zhuan)(zhuan)業(ye)前景(jing)是很好，國家將醫療(liao)制(zhi)度改革作為(wei)重點(dian)，醫療(liao)衛生條件不斷改善，醫療(liao)體制(zhi)不斷健全和完(wan)善。

　　七、角色建議

　　父(fu)親(qin)：日前必須認真學習護理專業知識(shi)，以后能找一份(fen)較好的(de)工作(zuo)，同時(shi)還要鍛(duan)煉身體。

　　母親：學習(xi)認真，注意(yi)身體(ti)。

　　老(lao)師(shi)：性格內向，樂于助人，尊敬老(lao)師(shi)，學習態度好(hao)。

　　同學：做事認真，講(jiang)誠信。

　　八、職業生涯規劃

　　1 、學習(xi)生活規劃

　　在這個高(gao)科(ke)技的(de)信(xin)息時(shi)代，計算機和(he)英(ying)語成為我們日常生活中不(bu)可或(huo)缺的(de)一部分，因此(ci)，我將這兩科(ke)作為學習(xi)的(de)重點，同時(shi)，還(huan)要努力的(de)提高(gao)自己(ji)各(ge)個方面的(de)綜合素質和(he)能力，積極參加(jia)學校組織的(de)各(ge)項活動，拿到畢(bi)業(ye)證(zheng)書和(he)相關專(zhuan)業(ye)的(de)證(zheng)書。

　　大學一(yi)年級：了解(jie)大學生活，了解(jie)護(hu)理專業的知識，了解(jie)和(he)掌握相(xiang)關專業的技能及拿到就業所需的證書。

　　大學二(er)年級：熟悉掌握專業課(ke)知(zhi)識，盡自己最(zui)力努力通過英語三級，計算機二(er)級及普通話過級的證(zheng)書，拿到護士(shi)職(zhi)業資格證(zheng)。

　　大學三年級：著(zhu)重提高自己(ji)的(de)工作(zuo)能力(li)，交(jiao)際(ji)能力(li)，及(ji)實際(ji)操作(zuo)動手能力(li)，同時鍛煉自己(ji)獨立解決問(wen)題的(de)能力(li)，多積(ji)累些(xie)工作(zuo)經(jing)驗，培養自己(ji)的(de)口才，多結交(jiao)良師益友，積(ji)極利用學校所提供的(de)條(tiao)件，強(qiang)化(hua)求職(zhi)技巧，進(jin)行模(mo)擬面試的(de)訓(xun)練，做好充分(fen)的(de)準備(bei)。

　　2 、近十年的目(mu)標

　　20xx年(nian)— 20xx年(nian)：利(li)用3年(nian)專業的時間，努力(li)學習專業技能(neng)知識，拿到相關的畢業證(zheng)書。

　　20xx年—20xx年：積累經(jing)驗(yan)，找一(yi)份(fen)好(hao)工作。

　　20xx年：了解社會的就業(ye)行勢和行情(qing)。

　　20xx年：籌劃(hua)資金，做(zuo)好(hao)充分(fen)準備(bei)。

　　20xx年：擁有一家自己的醫(yi)院或(huo)診所(suo)。

　　3 、求職計劃

　　（1）學位證(zheng)書，資格(ge)證(zheng)書是我們(men)求職的一塊(kuai)敲門磚。因此，我們(men)在大學期間要(yao)把握(wo)時(shi)間學習，充分利用(yong)好每分每秒，不讓(rang)自己留下一絲(si)遺(yi)憾，拿到相關的.證(zheng)書。

　　（2）招(zhao)聘(pin)人(ren)(ren)才看的(de)(de)不僅是文(wen)憑和證書，更看重的(de)(de)是個人(ren)(ren)的(de)(de)能力(li)與素質，所以，在大(da)學(xue)期間，多進行鍛煉，發揮自己的(de)(de)潛能，積(ji)極參(can)加學(xue)校(xiao)組(zu)織的(de)(de)各(ge)項活動，培養自己的(de)(de)綜(zong)合能力(li)。

　　（3）對于剛畢業(ye)的(de)大學(xue)生(sheng)來說，最突出的(de)問題(ti)就(jiu)(jiu)是缺乏經(jing)驗(yan)(yan)，要想在眾多(duo)求職者中(zhong)脫穎而出，就(jiu)(jiu)應該多(duo)鍛煉(lian)自己的(de)口才和(he)學(xue)會應變的(de)能力，增強自己的(de)綜合素質，培養自己多(duo)方面的(de)興趣和(he)愛好，在實習的(de)過(guo)程中(zhong)，積累好經(jing)驗(yan)(yan)，給老師(shi)和(he)同事留(liu)下一(yi)個好印象。

　　九、結束話

　　當然啦，光靠口頭(tou)說是行(xing)不通的(de)(de)，需要我們付(fu)諸于實際行(xing)動，從(cong)(cong)現在做起(qi)，從(cong)(cong)小事做起(qi)，完成自己制定的(de)(de)目標(biao)，付(fu)出一定會獲得(de)回報(bao)，但是不付(fu)出是絕對不可能得(de)到回報(bao)的(de)(de)，因為(wei)(wei)機(ji)會永遠只(zhi)會留給(gei)那些(xie)有準備的(de)(de)人，愛拼才會贏，希望(wang)幾年以后能成為(wei)(wei)一名合(he)格(ge)、優(you)秀的(de)(de)護士。

護理職業生涯規劃9

　　一、確定志向

　　白(bai)衣(yi)天(tian)使是(shi)天(tian)使的(de)(de)(de)(de)化身，是(shi)人生(sheng)路上的(de)(de)(de)(de)守護神，她們的(de)(de)(de)(de)雙手(shou)幫(bang)助那些有(you)疾(ji)病的(de)(de)(de)(de)人們，讓(rang)他們擁有(you)健康(kang)的(de)(de)(de)(de)快樂，她們的(de)(de)(de)(de)美(mei)好形象在我心(xin)中引航，讓(rang)我深深的(de)(de)(de)(de)愛上了護理這個職業。雖然護理工(gong)作很辛苦，但我認為護理工(gong)作是(shi)最(zui)直接的(de)(de)(de)(de)服務于社會的(de)(de)(de)(de)方式(shi)，用我的(de)(de)(de)(de)知識和愛心(xin)救(jiu)死扶(fu)傷、解除別人的(de)(de)(de)(de)痛苦是(shi)我最(zui)大的(de)(de)(de)(de)心(xin)愿。

　　目前，隨(sui)著社(she)會的(de)進(jin)步(bu)和(he)整體教(jiao)育(yu)水(shui)平的(de)提高(gao)，高(gao)等護理(li)教(jiao)育(yu)的(de)發展促使護理(li)人(ren)員在專業(ye)(ye)發展方面(mian)期望(wang)更多的(de)選擇和(he)更高(gao)的(de)目標，培養高(gao)素質的(de)護理(li)人(ren)才投身于護理(li)實踐，并在專業(ye)(ye)領(ling)域發揮帶頭人(ren)作用(yong)已成為新時(shi)期面(mian)臨(lin)的(de)新課題(ti)。我會珍(zhen)惜青春時(shi)光，跟上時(shi)代(dai)發展的(de)潮流，用(yong)知識和(he)能力武裝自己(ji)，為自己(ji)的(de)未來做(zuo)好準備，迎接每(mei)時(shi)每(mei)刻的(de)挑戰，在事業(ye)(ye)上勇攀(pan)高(gao)峰！

　　戴高樂曾經說過：“眼睛所看(kan)到的(de)(de)地方就是(shi)你會到達的(de)(de)地方，偉(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)之所以(yi)(yi)偉(wei)(wei)(wei)大，是(shi)因(yin)為他們決心要做(zuo)出(chu)偉(wei)(wei)(wei)大的(de)(de)事。”人(ren)(ren)的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)中(zhong)，職(zhi)業生(sheng)活(huo)占據(ju)了絕(jue)大多數(shu)的(de)(de)時(shi)間，做(zuo)好(hao)職(zhi)業生(sheng)涯的(de)(de)規(gui)劃與管理將對人(ren)(ren)的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)產生(sheng)重(zhong)要的(de)(de)影響，因(yin)此(ci)，要使自己的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)更精(jing)彩，首先應給自己的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯做(zuo)一(yi)(yi)個很(hen)好(hao)的(de)(de)規(gui)劃。在今天這(zhe)個人(ren)(ren)才競爭的(de)(de)時(shi)代，職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃已經成為獲(huo)得成功(gong)的(de)(de)一(yi)(yi)個重(zhong)要利器，它有(you)足(zu)(zu)夠(gou)的(de)(de)難度，但又有(you)足(zu)(zu)夠(gou)的(de)(de)吸(xi)引力。因(yin)此(ci)，我愿意為此(ci)全力以(yi)(yi)赴去實現自己的(de)(de)夢(meng)想從而對社會作出(chu)無私的(de)(de)貢獻。

　　二、專業環境分析

　　在(zai)全球衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)事業(ye)發(fa)展迅速(su)的(de)(de)形勢下，我國(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)專業(ye)在(zai)教育(yu)、實踐(jian)、管理(li)、科(ke)研等(deng)(deng)層面(mian)都有(you)突飛猛進(jin)的(de)(de)發(fa)展，我國(guo)高素質(zhi)、高技術、高能(neng)力的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)人才(cai)也層層輩出。根(gen)據(ju)近年統計來，全國(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)共(gong)xx0多(duo)萬名(ming)，占衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)技術人員的(de)(de)34%，根(gen)據(ju)2007年衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)部(bu)對全國(guo)696所三級(ji)綜合醫(yi)院(yuan)的(de)(de)調查顯示，護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)具備大專以上學(xue)歷(li)的(de)(de)'護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)比例占57。5%，其中(zhong)“男”護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)更是(shi)少(shao)之又少(shao)。我國(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)碩士(shi)(shi)(shi)(shi)教育(yu)起于90年代，現在(zai)已經基本成(cheng)熟(shu)。在(zai)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)實踐(jian)方(fang)面(mian)，護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)工作的(de)(de)專業(ye)范圍業(ye)已拓展到(dao)預防疾病、保護(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)命、減輕痛苦和促進(jin)健康(kang)等(deng)(deng)方(fang)面(mian)。在(zai)臨(lin)床(chuang)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)領域(yu)，護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)的(de)(de)專科(ke)化程度不(bu)斷提高，許(xu)多(duo)領域(yu)都培養了專科(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)，同時，社(she)區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)、老年護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)、臨(lin)終關(guan)懷等(deng)(deng)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)服務方(fang)興未艾(ai)，尤其是(shi)社(she)區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)，2008年“5。12”國(guo)際護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)節(jie)主題為(wei)(wei)“提高社(she)區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)品(pin)質(zhi)，引領初級(ji)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)保健”，可(ke)見社(she)區(qu)將成(cheng)為(wei)(wei)最大的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)需求(qiu)市場，二級(ji)醫(yi)院(yuan)和社(she)區(qu)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)中(zhong)心(xin)以及家庭護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)將成(cheng)為(wei)(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)需求(qiu)的(de)(de)重(zhong)頭市場。護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)工作作為(wei)(wei)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)事業(ye)的(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)部(bu)分，為(wei)(wei)我們(men)(men)提供(gong)了若干機遇，在(zai)這個(ge)大環境下，究竟發(fa)展為(wei)(wei)教育(yu)者、管理(li)者還(huan)是(shi)臨(lin)床(chuang)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)專家就取決于我們(men)(men)的(de)(de)職業(ye)勝任能(neng)力。

　　三、自我盤點

　　我在(zai)入(ru)學(xue)(xue)第一學(xue)(xue)期(qi)來(lai)擔(dan)任了(le)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)副主席、本(ben)班(ban)班(ban)長(chang)在(zai)此期(qi)間(jian)與學(xue)(xue)院領導及同(tong)學(xue)(xue)的(de)交流(liu)中學(xue)(xue)到了(le)很多(duo)，在(zai)學(xue)(xue)院組織了(le)多(duo)次活動(dong)（聯歡晚會(hui)(hui)、遠(yuan)動(dong)會(hui)(hui)等）現在(zai)擔(dan)任學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)主席

　　我的(de)(de)優勢(shi)及其使(shi)用：性格樂觀(guan)豁達；做(zuo)事目(mu)標(biao)明確(que)；有(you)很強(qiang)的(de)(de)責(ze)任(ren)感和領導能力；有(you)很大的(de)(de)自(zi)信心和美(mei)好的(de)(de)職業向往；有(you)強(qiang)烈的(de)(de)團隊精神和協(xie)作能力；有(you)較(jiao)強(qiang)的(de)(de)創新意識；有(you)較(jiao)強(qiang)職業道德觀(guan)念及自(zi)學能力；做(zuo)事勤奮踏實；重視人際(ji)交往。

　　我(wo)(wo)的(de)劣(lie)勢及其(qi)彌(mi)補：不(bu)夠客(ke)觀(guan)，較主觀(guan)；處事比較保(bao)守；缺乏臨床實踐(jian)經驗；技術操(cao)作不(bu)熟練(lian)。我(wo)(wo)會在(zai)成長的(de)過程(cheng)中克服自己的(de)缺點，認(ren)真向經驗豐(feng)富的(de)前輩學習(xi)，近一步完善自己。

　　四、職業規劃圖

　　正確適當的(de)(de)(de)目(mu)標是職業生涯規劃的(de)(de)(de)核心，一個人事(shi)業的(de)(de)(de)成敗(bai)，很大程度上取決于合適的(de)(de)(de)目(mu)標，有(you)了(le)目(mu)標，才會有(you)動力(li)。有(you)句話說得好：如(ru)果(guo)你不(bu)知(zhi)道你要(yao)到(dao)哪(na)兒去(qu)，那么通常你就哪(na)兒也(ye)去(qu)不(bu)了(le)，所(suo)以，當你將(jiang)腳抬起(qi)走(zou)路前(qian)先(xian)明確去(qu)哪(na)里，這至關重要(yao)。現將(jiang)我(wo)職業生涯的(de)(de)(de)短期目(mu)標和長期目(mu)標展示如(ru)下：

　　（一）20xx年(nian)6月——20xx年(nian)8月（第一年(nian)）

　　1、由學院(yuan)分配實習單位

　　學習目(mu)標(biao)：熟悉(xi)醫院、護理部的規章制度；知曉各個(ge)班次的工作(zuo)流(liu)程和工作(zuo)重點；了(le)解各類病(bing)人的心理。

　　能力目標：和(he)護理醫(yi)護同仁建立(li)(li)和(he)睦友善的(de)同事關(guan)系；能獨(du)立(li)(li)完成各(ge)個班次的(de)工(gong)作(zuo)內容；能積極配合護士長安(an)排的(de)工(gong)作(zuo)任務。

　　行(xing)動(dong)計(ji)劃：這個時(shi)期是我(wo)從學校進入工(gong)(gong)(gong)作環境，并在工(gong)(gong)(gong)作環境中逐漸(jian)社會化(hua)，實(shi)現從學生到(dao)護(hu)士轉(zhuan)變，并為新(xin)的(de)(de)(de)組織所接(jie)納的(de)(de)(de)過程。我(wo)要用飽滿的(de)(de)(de)精(jing)神和熱情的(de)(de)(de)態(tai)度投入工(gong)(gong)(gong)作，積極熟(shu)悉科室業務，使自己適應繁忙(mang)而多變的(de)(de)(de)護(hu)理工(gong)(gong)(gong)作環境；上(shang)班時(shi)間和科室同事配合(he)好工(gong)(gong)(gong)作，對(dui)不(bu)明白的(de)(de)(de)地方不(bu)恥下問；利用休假(jia)時(shi)間瀏覽(lan)醫院網頁，關注醫院政策和新(xin)聞(wen)動(dong)態(tai)，熟(shu)悉醫院的(de)(de)(de)運行(xing)機制。

　　2、20xx年8月

　　學習(xi)目標：實習(xi)完畢基本(ben)掌握臨床護(hu)(hu)理(li)常見(jian)病與多發(fa)病的診治與護(hu)(hu)理(li)措施；精(jing)通各項基礎護(hu)(hu)理(li)操作；希望留在醫院工作。

　　作(zuo)得(de)心(xin)應(ying)手；廣(guang)泛涉獵(lie)中英文護(hu)理期刊或利(li)用網絡(luo)資源(yuan)搜尋相關(guan)文獻(xian)資料，在護(hu)理核心(xin)期刊發表(biao)論文一篇；了解(jie)國內外護(hu)理學專業的新(xin)進展，并結合科(ke)(ke)室實際情況，在護(hu)士長帶領下進行相應(ying)的科(ke)(ke)研項(xiang)目(mu)；努力學習好英語(yu)，每天利(li)用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語(yu)水平更上一層樓(lou)。

　　能(neng)力(li)目(mu)標：能(neng)夠具有一(yi)定的社會實踐和(he)護理(li)能(neng)力(li)，并將理(li)論知識與臨床實踐相結合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增強護理(li)科研素養和(he)提高工作水(shui)平。

　　行(xing)動計(ji)劃：從實踐中來，到實踐中去，結合(he)臨床病人(ren)(ren)的特點查(cha)閱相(xiang)關(guan)書(shu)籍，再用書(shu)本(ben)知識指導(dao)病人(ren)(ren)康復(fu)；多與領(ling)導(dao)、同(tong)事、同(tong)學(xue)，病人(ren)(ren)互相(xiang)交流，查(cha)漏補缺。

　　（二）20xx年8月

　　學(xue)習目標：回學(xue)校繼續熟(shu)練掌握護(hu)(hu)(hu)理“三基”內容；了解護(hu)(hu)(hu)理心理學(xue)、護(hu)(hu)(hu)理教(jiao)育學(xue)、護(hu)(hu)(hu)理管理學(xue)等學(xue)科(ke)的(de)基本理論(lun)和在工(gong)作中(zhong)的(de)應用；放(fang)眼世界先進護(hu)(hu)(hu)理技(ji)術。

　　能(neng)力(li)目(mu)標(biao)：知識廣博，臨床經驗(yan)豐富，操作準確(que)、效率高；培(pei)養(yang)“愛傷觀念”，正(zheng)確(que)運用(yong)移(yi)情(qing)技巧，培(pei)養(yang)建立良好護(hu)患關(guan)系的能(neng)力(li)；具備一定的臨床帶教能(neng)力(li)和管理能(neng)力(li)；充分發(fa)揮科研(yan)能(neng)力(li)。

　　職稱目標(biao)：主管護(hu)師

　　職務(wu)目標(biao)：臨床帶教老師或(huo)護士(shi)長

　　行動計劃：加(jia)強業務知(zhi)識學(xue)(xue)習(xi)，廣泛涉(she)獵相關學(xue)(xue)科(ke)書(shu)籍，參加(jia)繼續教育學(xue)(xue)習(xi)和外出進修，擴(kuo)展(zhan)自(zi)己的(de)知(zhi)識面；不斷地積累實踐經驗，探索科(ke)室(shi)專業技(ji)能；加(jia)強對公共關系學(xue)(xue)、組織行為學(xue)(xue)、管理學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習(xi)，培養溝通交流能力和組織協調(diao)能力；協助帶(dai)教老師完成護(hu)理實習(xi)生的(de)帶(dai)教任務，教學(xue)(xue)相長，在(zai)積累帶(dai)教經驗的(de)同(tong)時，鞭(bian)策(ce)自(zi)己對專科(ke)知(zhi)識的(de)掌(zhang)握；通過(guo)專門的(de)培訓班(ban)加(jia)強對公共英語和專業英語的(de)學(xue)(xue)習(xi)；每年(nian)至少在(zai)核心期刊(kan)發表論(lun)文(wen)一篇(pian)；將護(hu)理科(ke)研納(na)入(ru)護(hu)士公共必修課程，講解護(hu)理科(ke)研的(de)基本內容并提高護(hu)理人員的(de)科(ke)研和工作意識。

　　（三）20xx年12月

　　學校(xiao)學習期滿，希望能到(dao)一家好的醫院(yuan)工作(zuo)

　　學習目(mu)標：不斷推陳(chen)出新的新理(li)論、新技術(shu)；先(xian)進的管(guan)理(li)模式。

　　能力(li)目標：成為臨床護(hu)理專家或出(chu)色的(de)(de)管理者；積累豐富的(de)(de)管理經驗，具有較強的(de)(de)組織(zhi)能力(li)、交往能力(li)和(he)管理能力(li)。

　　職稱目(mu)標：副主任護師

　　職務目標：科護士長或護理部主任

　　行動計劃：保持積極、樂觀進取的心態，重新認識(shi)環(huan)境、評估自我(wo)，尋找(zhao)新的挑戰，保持職業新鮮感；與同行交(jiao)流工(gong)作經驗，定期(qi)參加護理管(guan)理培(pei)訓班；發表高質量的；獲得醫(yi)院(yuan)優秀文明護士獎勵。

　　五、結束語

　　總之職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)的規劃(hua)(hua)與(yu)管理是我(wo)(wo)們(men)青年人所面臨的重要(yao)(yao)問題，也(ye)是人生(sheng)重要(yao)(yao)的階段。計(ji)劃(hua)(hua)固然好，但更重要(yao)(yao)的，在于其具(ju)體實(shi)踐并取得成效。而(er)計(ji)劃(hua)(hua)不如(ru)變化快(kuai)的今天(tian)，要(yao)(yao)使職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)劃(hua)(hua)之有(you)效，我(wo)(wo)們(men)的工作(zuo)方(fang)式和學習方(fang)式就要(yao)(yao)不斷推(tui)陳出新，為(wei)(wei)此我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)擁有(you)一(yi)道屬于自(zi)己的職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)彩虹，做(zuo)自(zi)己的主人，將理想變成現實(shi)，需為(wei)(wei)之付出努力。俗(su)話說：世上(shang)無難事，只畏有(you)心人，有(you)心之人，即立志之堅(jian)者也(ye)，志堅(jian)則不畏事之不成。坐(zuo)而(er)寫不如(ru)站而(er)行(xing)，為(wei)(wei)了我(wo)(wo)的輝煌人生(sheng)，我(wo)(wo)會笑(xiao)對挑戰，奮力拼搏，只要(yao)(yao)年輕就有(you)夢(meng)，因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)的未來(lai)不是夢(meng)。

護理職業生涯規劃10

　　一、前言：

　　開學(xue)了(le)，又一批大一的(de)(de)新(xin)(xin)生(sheng)步入了(le)象牙塔，在(zai)高三飽受折磨后的(de)(de)新(xin)(xin)生(sheng)們(men)計劃(hua)著大一大二(er)先(xian)輕(qing)松(song)一下(xia)，到(dao)大三再努力也不(bu)(bu)遲，但(dan)回(hui)顧今年(nian)學(xue)生(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)時(shi)的(de)(de)情形，看到(dao)更多(duo)的(de)(de)是大學(xue)生(sheng)們(men)找工(gong)作時(shi)的(de)(de)慌(huang)亂、艱難。學(xue)生(sheng)們(men)已經(jing)淡化(hua)了(le)專業(ye)(ye)(ye)對口(kou)，不(bu)(bu)再關心戶口(kou)問題(ti)，甚至對工(gong)資要求也越(yue)來(lai)越(yue)現實，但(dan)沒(mei)有工(gong)作經(jing)驗、知識能(neng)力儲備不(bu)(bu)足、英語不(bu)(bu)夠好(hao)、自我定位不(bu)(bu)夠準(zhun)(zhun)確(que)等還是對其(qi)就業(ye)(ye)(ye)產生(sheng)影(ying)響。我們(men)的(de)(de)前輩(bei)們(men)說過，早起的(de)(de)鳥(niao)兒有蟲吃(chi)。機會只給早早做好(hao)準(zhun)(zhun)備的(de)(de)人，正(zheng)如我們(men)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)應從大一做起，大學(xue)時(shi)期是畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)起跑的(de)(de)助(zhu)跑期。

　　步入了(le)大學生(sheng)(sheng)(sheng)活，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活空間自(zi)由大了(le)，很可能會因無目(mu)標而迷失方向，給(gei)自(zi)己(ji)制定了(le)目(mu)標，就像(xiang)有(you)(you)了(le)啟航的(de)(de)(de)(de)方向，我(wo)們(men)也要更好地(di)規劃我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯，使自(zi)己(ji)能夠有(you)(you)目(mu)標地(di)學習，有(you)(you)目(mu)標地(di)工(gong)作，有(you)(you)目(mu)標地(di)生(sheng)(sheng)(sheng)活，使自(zi)己(ji)每(mei)一天都過得那(nei)么有(you)(you)意義！“莫等(deng)閑，白了(le)少年頭，空悲切”，岳(yue)飛的(de)(de)(de)(de)《滿江紅》還時時縈繞(rao)在耳(er)旁，激(ji)勵著我(wo)不(bu)斷努(nu)力，不(bu)斷朝自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標前進(jin)。

　　二、自我評價：

　　我(wo)(wo)(wo)是一個當代本科護(hu)理學生，家里(li)最大的希望(wang)是成為有(you)用之(zhi)才(cai)(cai)，平(ping)時與(yu)人(ren)友好(hao)相處群(qun)眾基(ji)礎較好(hao)，親人(ren)、朋友關愛(ai)，做事(shi)認真、投(tou)入，但有(you)時多愁善感，。我(wo)(wo)(wo)的興趣很(hen)廣(guang)泛，但我(wo)(wo)(wo)懂得有(you)取有(you)舍，做自(zi)己最適合(he)也最喜(xi)歡(huan)的。平(ping)時喜(xi)歡(huan)外出散(san)步(bu)、聽音樂，還(huan)有(you)上網(wang)。喜(xi)歡(huan)看小說、散(san)文，尤其愛(ai)看科普類的書籍(ji)。偏執著實用主(zhu)義，但有(you)一點毋庸置(zhi)疑(yi)，我(wo)(wo)(wo)選(xuan)擇的，就不(bu)會放棄，無論艱難(nan)困苦(ku)，我(wo)(wo)(wo)會堅(jian)持到底。至始至終我(wo)(wo)(wo)都堅(jian)信，只有(you)偏執狂(kuang)才(cai)(cai)能有(you)過人(ren)的毅力，才(cai)(cai)能獲得最大的成功(gong)！所以，越失敗，越專注，越成功(gong)。

　　三、職業環境分析

　　世界衛(wei)生(sheng)(sheng)組(zu)織對(dui)各成(cheng)員國衛(wei)生(sheng)(sheng)人才資源(yuan)統計結果顯示，許(xu)多國家護理人才緊缺。在(zai)我(wo)國，護士(shi)的(de)(de)數量遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)不(bu)夠，醫護比例嚴重失調。按照衛(wei)生(sheng)(sheng)部(bu)要求，我(wo)國醫院(yuan)的(de)(de)醫生(sheng)(sheng)和護士(shi)的(de)(de)比例是1：2，重要科室(shi)醫生(sheng)(sheng)和護士(shi)的(de)(de)比例應是1：4。而目前(qian)全國1：0.61的(de)(de)醫護比例遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)達(da)不(bu)到(dao)衛(wei)生(sheng)(sheng)部(bu)的(de)(de)要求，與1：2.7的(de)(de)國際水平相差(cha)很大，與發達(da)國家1：8.5的(de)(de)比例相差(cha)更遠(yuan)(yuan)。根據衛(wei)生(sheng)(sheng)部(bu)的(de)(de)統計到(dao)20xx年我(wo)國的(de)(de)護士(shi)數量將增加到(dao)232.3萬(wan)人，平均年凈增加11.5萬(wan)人，這(zhe)為(wei)學(xue)習護理專(zhuan)業的(de)(de)畢(bi)業生(sheng)(sheng)提供了廣闊的(de)(de)就業空間。

　　四、社會環境分析

　　當(dang)今社會，醫(yi)(yi)院都是以(yi)科(ke)技(ji)為先導、以(yi)人(ren)才為基(ji)礎(chu)、以(yi)療效為根本、以(yi)服務求生存醫(yi)(yi)院聚集一批精(jing)萃的.醫(yi)(yi)學人(ren)才，醫(yi)(yi)院中有(you)護織(zhi)護理(li)人(ren)員的升遷政策(ce)等(deng)等(deng)。作為新世紀的護理(li)人(ren)員，應該要有(you)扎實(shi)的知識基(ji)礎(chu)和熟練精(jing)湛的操(cao)作技(ji)能，要有(you)嚴(yan)肅認(ren)真(zhen)的工作態度(du)，積極向上的工作精(jing)神，努(nu)力(li)做好每一項事情。然后綜合(he)自(zi)身的各種因素綜合(he)評(ping)價，確定適合(he)自(zi)己(ji)發展的機遇與空間環境，準確把(ba)握自(zi)己(ji)的奮(fen)斗目標。

護理職業生涯規劃11

　　一、目標的確定。

　　我的(de)目標是在畢(bi)業后(hou)十年內成為一名優(you)秀的(de)護士長，首(shou)先在大學期(qi)間通過專(zhuan)升(sheng)本(ben)獲取本(ben)科(ke)學士學位，之后(hou)再(zai)(zai)考取護士執業資格證，再(zai)(zai)到初(chu)級護士—初(chu)級護師(shi)(shi)—中級主管護師(shi)(shi)—副主任護師(shi)(shi)—主任護師(shi)(shi)，最后(hou)實現我的(de)理想目標：護士長。

　　綜合我(wo)自(zi)(zi)己的(de)(de)職(zhi)業(ye)興趣愛好(hao)，我(wo)綜合出兩條階段(duan)性(xing)發展路線(xian)(xian)，其(qi)中第一條是我(wo)的(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯主路線(xian)(xian)，也是最基本的(de)(de)，就是在大學(xue)期間(jian)將護(hu)理(li)的(de)(de)基本知識學(xue)好(hao)，努(nu)力掌握(wo)好(hao)專業(ye)知識，并(bing)考取本科學(xue)歷，通過專升(sheng)本將自(zi)(zi)己弄得(de)學(xue)歷提高，一步一步，腳踏實地(di)。其(qi)次第二條路線(xian)(xian)就是在畢業(ye)以(yi)后，一邊(bian)工作一邊(bian)增長自(zi)(zi)己的(de)(de)護(hu)理(li)經驗(yan)，逐步朝自(zi)(zi)己的(de)(de)目標前(qian)進，實現自(zi)(zi)己的(de)(de)夢想(xiang)。機會是留給有(you)準備(bei)的(de)(de)人，我(wo)會通過不斷地(di)學(xue)習(xi)來提升(sheng)自(zi)(zi)己，把握(wo)自(zi)(zi)己的(de)(de)人生。

　　二、自我分析。

　　我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個平凡的(de)(de)女(nv)孩，出身在農村家庭，今年(nian)19歲，我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個性(xing)格開朗、活潑的(de)(de)女(nv)孩，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)有(you)(you)時(shi)也(ye)(ye)會(hui)(hui)很安靜，因為我(wo)(wo)也(ye)(ye)很喜歡(huan)去圖書館看書。我(wo)(wo)也(ye)(ye)很喜歡(huan)交朋友，善于與他人溝通合(he)作。可能也(ye)(ye)由于高(gao)中時(shi)期，擔(dan)任(ren)了(le)班上的(de)(de)衛生委(wei)員，從此以(yi)(yi)后，在管理方面(mian)也(ye)(ye)有(you)(you)了(le)一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)提(ti)高(gao)，而(er)且(qie)，進入大學以(yi)(yi)后，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)老(lao)師對自己的(de)(de)肯定(ding)(ding)，擔(dan)任(ren)了(le)班上的(de)(de)公寓委(wei)員，使我(wo)(wo)在這方面(mian)有(you)(you)了(le)更多(duo)的(de)(de)鍛煉，老(lao)師以(yi)(yi)及部門分配的(de)(de)任(ren)務都能按時(shi)完成，能合(he)理的(de)(de)安排好(hao)學習與工作的(de)(de)時(shi)間。人無完人，每個人都不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)十全十美(mei)的(de)(de)，當然也(ye)(ye)包括我(wo)(wo)，我(wo)(wo)的(de)(de)缺點(dian)就是(shi)(shi)(shi)做事不(bu)(bu)太果(guo)斷(duan)，會(hui)(hui)猶(you)豫不(bu)(bu)定(ding)(ding)，需要(yao)下很大的(de)(de)決心，有(you)(you)時(shi)甚至也(ye)(ye)不(bu)(bu)能堅持下去，‘‘三天打魚，兩天曬網。’’

　　所以我(wo)希望通過職業生涯規劃(hua)，確定好目標堅持下去(qu)，改變自己的(de)缺點(dian)。

　　三、家庭環境分析。

　　父(fu)(fu)親(qin)和母(mu)親(qin)從(cong)事的都是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)些勞累的重活，這也(ye)造就(jiu)了(le)父(fu)(fu)親(qin)從(cong)小就(jiu)對(dui)我(wo)很嚴(yan)厲，也(ye)許(xu)是(shi)(shi)因為(wei)他(ta)們(men)身(shen)有所受，不希(xi)望我(wo)像他(ta)們(men)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，從(cong)事這么(me)累的活，我(wo)父(fu)(fu)親(qin)非常相信知識能(neng)改變(bian)命運，所以在(zai)學習方面比較(jiao)嚴(yan)厲，他(ta)也(ye)經常教導我(wo)做(zuo)人(ren)要誠懇做(zuo)人(ren)、踏實(shi)做(zuo)事，人(ren)要敢于拼搏。也(ye)因為(wei)父(fu)(fu)母(mu)長時間(jian)的勞累，導致身(shen)體不是(shi)(shi)很好(hao)(hao)，落下了(le)一(yi)(yi)(yi)下病根，在(zai)面臨選(xuan)擇(ze)(ze)專業(ye)的時候，父(fu)(fu)母(mu)就(jiu)很希(xi)望我(wo)能(neng)選(xuan)擇(ze)(ze)護(hu)(hu)理，因為(wei)可能(neng)覺得女孩子從(cong)事老師、護(hu)(hu)士(shi)這方面好(hao)(hao)一(yi)(yi)(yi)點，工(gong)作也(ye)穩定，而我(wo)選(xuan)擇(ze)(ze)護(hu)(hu)理的原因是(shi)(shi)希(xi)望父(fu)(fu)母(mu)老年的時候我(wo)能(neng)很好(hao)(hao)的照顧他(ta)們(men)。我(wo)的理想當一(yi)(yi)(yi)名(ming)出色的護(hu)(hu)士(shi)，我(wo)也(ye)將喜歡醫學，父(fu)(fu)母(mu)的期(qi)望和教導將激勵著我(wo)前進。

　　四、學校環境分析。

　　我校的(de)(de)護理(li)(li)(li)專業(ye)在(zai)各(ge)位(wei)領導(dao)、老師、同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)共同(tong)努力(li)下(xia)，儼然成(cheng)為一(yi)(yi)道(dao)亮麗的(de)(de)風景線，在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)片沃(wo)土(tu)上成(cheng)長(chang)，我感覺很(hen)(hen)榮幸，同(tong)時(shi)能(neng)(neng)在(zai)這(zhe)所學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習護理(li)(li)(li)專業(ye)，我也很(hen)(hen)榮幸。我校教(jiao)學(xue)(xue)設施健(jian)全，有很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)文(wen)化底蘊，在(zai)這(zhe)里(li)我能(neng)(neng)學(xue)(xue)到(dao)許(xu)多護理(li)(li)(li)護理(li)(li)(li)方面的(de)(de)知識，使我們掌握護理(li)(li)(li)學(xue)(xue)基本(ben)理(li)(li)(li)論，基礎醫學(xue)(xue)等基本(ben)知識。把我們培養程具(ju)有良好(hao)的(de)(de)護理(li)(li)(li)職業(ye)道(dao)德，具(ju)有初步的(de)(de)護理(li)(li)(li)教(jiao)育及護理(li)(li)(li)科研能(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)在(zai)各(ge)類(lei)醫療衛(wei)生，保健(jian)機構(gou)從事護理(li)(li)(li)和預防(fang)保健(jian)工作的(de)(de)護理(li)(li)(li)高級專門人才。

　　五、社會就業前景。

　　當(dang)今社(she)(she)會政局(ju)穩定(ding)，市場廣闊(kuo)，社(she)(she)會經濟正在穩定(ding)的(de)(de)高(gao)速發展，隨著(zhu)人(ren)(ren)民的(de)(de)教(jiao)育程度(du)和文化(hua)水平的(de)(de)不斷提高(gao)，價(jia)值觀(guan)念也相對(dui)提高(gao)，人(ren)(ren)們對(dui)護理保健也越(yue)來越(yue)重(zhong)視，另外也有許多民辦(ban)醫院(yuan)的(de)(de)興辦(ban)，社(she)(she)會也需要(yao)大(da)量的(de)(de)醫學人(ren)(ren)才。人(ren)(ren)口老年(nian)化(hua)越(yue)來越(yue)嚴(yan)重(zhong)，老年(nian)人(ren)(ren)也越(yue)來越(yue)多，這(zhe)就(jiu)更需要(yao)一大(da)批具有護理保健知(zhi)識的(de)(de)高(gao)級護理專門人(ren)(ren)才。總之，社(she)(she)會就(jiu)業前(qian)景還(huan)是(shi)很廣闊(kuo)的(de)(de)，比較樂觀(guan)。

　　六、職業分析。

　　護(hu)理專業(ye)列入國(guo)(guo)家(jia)(jia)緊缺(que)人(ren)才(cai)專業(ye)，世(shi)界衛(wei)生(sheng)組織統計結果顯示，許多國(guo)(guo)家(jia)(jia)護(hu)理人(ren)才(cai)緊缺(que)。根據衛(wei)生(sheng)部的(de)(de)(de)(de)(de)統計，到20xx年(nian)我(wo)國(guo)(guo)對護(hu)士(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)將(jiang)(jiang)增加到232。5萬人(ren)，平均年(nian)凈(jing)增加11。5萬人(ren)。這為(wei)學(xue)習(xi)護(hu)理專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)生(sheng)提(ti)供了廣(guang)闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)空(kong)間。隨著我(wo)國(guo)(guo)向老年(nian)化社會(hui)轉(zhuan)變(bian)，將(jiang)(jiang)來(lai)從(cong)事老年(nian)醫學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)將(jiang)(jiang)走俏，保健(jian)醫師、家(jia)(jia)庭護(hu)士(shi)也將(jiang)(jiang)成為(wei)熱(re)門人(ren)才(cai)，另(ling)外專門為(wei)個人(ren)服務的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理人(ren)員需(xu)(xu)求(qiu)量(liang)也將(jiang)(jiang)增大(da)。隨著醫療制度的(de)(de)(de)(de)(de)改革的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷深(shen)化，民辦醫院(yuan)也將(jiang)(jiang)會(hui)得到更(geng)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)發展。這會(hui)使臨床醫學(xue)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)更(geng)為(wei)槍手。另(ling)外，由(you)于人(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)工作壓力、生(sheng)活壓力不(bu)斷增大(da)，人(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)患(huan)病率也在(zai)增加，現有(you)的(de)(de)(de)(de)(de).醫療系統還不(bu)能滿足(zu)更(geng)多病人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要，這就形成了醫療行業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)賣方市場。所以，護(hu)理專業(ye)在(zai)這個社會(hui)很吃香。

　　七、總體計劃。

　　時間：20xx—20xx年。

　　在大學(xue)期(qi)(qi)期(qi)(qi)間努力學(xue)習，讓自己掌握關于護(hu)理(li)保健的基本知識(shi)，為將來(lai)的工作和專升本做(zuo)準備。考取四級英(ying)語(yu)資(zi)格(ge)(ge)證(zheng)、計算機一級證(zheng)、護(hu)士執(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)(ge)證(zheng)，并且在課余時間來(lai)學(xue)習護(hu)理(li)課堂(tang)學(xue)不到的知識(shi)，還要了解護(hu)理(li)專業(ye)的就(jiu)業(ye)前景。另外，積極參(can)加學(xue)校組織的社團活動(dong)和社會實踐活動(dong)，來(lai)鍛煉自己的交往能(neng)力，培養團隊精神。

　　時間：20xx—20xx年。

　　在這段時間，我要一邊學習一邊在社會時間，為將來的工作做(zuo)準備，為自(zi)己的理想(xiang)打好基礎。

　　時間：20xx—20xx年。

　　走上工作(zuo)(zuo)職(zhi)位，并(bing)且增加自(zi)(zi)己(ji)的工作(zuo)(zuo)經(jing)驗，熟悉執業環(huan)境和在(zai)校任教，并(bing)通過學習來(lai)提高自(zi)(zi)己(ji)的學術水(shui)平，認真(zhen)從事教育工作(zuo)(zuo)。

　　時間：20xx—20xx年。

　　在這(zhe)段時間慢慢的(de)從中級護(hu)師一(yi)級一(yi)級轉變為護(hu)士(shi)(shi)長，無論是從專業知識還是實(shi)際操(cao)作都(dou)不斷加強(qiang)，達到(dao)護(hu)士(shi)(shi)長的(de)水平，最終(zhong)實(shi)現自己(ji)的(de)理想。

　　八、結束語。

　　人生規(gui)劃(hua)對于人的(de)一(yi)(yi)(yi)生來(lai)說(shuo)至(zhi)關重要(yao)，生命無法(fa)再(zai)來(lai)一(yi)(yi)(yi)次，一(yi)(yi)(yi)個人也沒有權利(li)選(xuan)擇自己的(de)出身，但是(shi)個人生涯是(shi)可以改造的(de)，我(wo)們(men)自己的(de)人生劇本時可以編(bian)寫的(de)。規(gui)劃(hua)職(zhi)業也就是(shi)規(gui)劃(hua)自己的(de)一(yi)(yi)(yi)生，我(wo)相信，一(yi)(yi)(yi)分耕耘、一(yi)(yi)(yi)份收(shou)獲，認(ren)真規(gui)劃(hua)，加(jia)以實施，你的(de)人生將會更(geng)加(jia)充(chong)實，但只(zhi)說(shuo)不(bu)做假把戲，只(zhi)有付出實際行動才會取得成功。我(wo)相信，飛翔(xiang)不(bu)是(shi)翅膀的(de)專(zhuan)利(li)，拼搏(bo)會讓一(yi)(yi)(yi)切皆有可能。

護理職業生涯規劃12

　　（一）本人的基(ji)本簡(jian)歷

　　略

　　（二）本人的(de)家庭經濟狀況

　　本人的家庭為中下等經濟水平。母親在(zai)(zai)小學當教(jiao)師，父親在(zai)(zai)林業部(bu)門工作，月收入均在(zai)(zai)一千元左(zuo)右。

　　（三）本人的職業傾向

　　本人職業傾向于臨床工(gong)作(zuo)(zuo)，希望可(ke)以做一名合格的(de)(de)護(hu)士。雖然(ran)大家都說臨床工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)很辛苦(ku)(ku)的(de)(de)，但是(shi)我感覺臨床工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)最直(zhi)接的(de)(de)服務于社會的(de)(de)方式，用我們的(de)(de)知識和愛心解除別人的(de)(de)痛苦(ku)(ku)是(shi)我們每個護(hu)士的(de)(de)心愿。

　　護(hu)士肩負著救死扶(fu)傷的.光榮使命。護(hu)士素(su)(su)質不僅(jin)與醫(yi)療(liao)護(hu)理質量(liang)有密切的關系(xi)，而且是護(hu)理學科發展的決定性要素(su)(su)。

　　（四）本人的職(zhi)業(ye)規劃(hua)圖及職(zhi)業(ye)目標

　　時(shi)鐘老人(ren)好象要(yao)跟我們(men)賽跑(pao)似的(de)(de)，如果對自己一點規劃都沒有(you)的(de)(de)話，我感覺快要(yao)落(luo)伍了(le)，一切知識(shi)日新月(yue)異(yi)的(de)(de)變化著(zhu)，沒有(you)目標(biao)并付之行(xing)動的(de)(de)話，人(ren)的(de)(de)一生(sheng)就這樣無(wu)聊的(de)(de)過完了(le)。

　　規劃如下：

　　1、第一年：實習(xi)能(neng)否給自己(ji)一個固定的(de)(de)工作還要靠自己(ji)努力，憑(ping)借自己(ji)年輕的(de)(de)優勢(shi)去自己(ji)夢想中的(de)(de)地(di)方闖闖，爭(zheng)取找到可以在編(bian)制內的(de)(de)工作。

　　2、第二年(nian)：給自(zi)己定個新的(de)目標，盡量在(zai)事業(ye)上勇攀高峰。在(zai)生活上要考慮個人問題，爭取在(zai)3年(nian)內買套房子(zi)，把父(fu)母接(jie)來(lai)生活。

　　3、第三年(nian)：再(zai)攀事業的高峰，專心做(zuo)自己的護士(shi)。

　　4、第四(si)年：爭(zheng)取改善生活質量，構置(zhi)一套房子。工作上爭(zheng)取晉升。

　　5、第五年：穩定工作，接父(fu)(fu)母來(lai)生活，在(zai)父(fu)(fu)母的幫助(zhu)下爭取把房子換成兩室(shi)。

　　3.每一個(ge)人心(xin)中(zhong)都(dou)有一座山峰，雕刻著(zhu)理想、信念、追(zhui)求、抱負；每一個(ge)人心(xin)中(zhong)都(dou)有一片森林，承載著(zhu)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(ge)人，若要獲得(de)成功，必須拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力、拼搏(bo)、奮斗。

護理職業生涯規劃13

　　在(zai)如今這個(ge)充滿競(jing)(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)完整并且(qie)具有(you)深度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生涯(ya)(ya)規劃(hua)已經成(cheng)為一(yi)(yi)(yi)個(ge)當代(dai)大學生在(zai)社(she)(she)(she)會競(jing)(jing)爭(zheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)重要風向標和(he)(he)指導(dao)者(zhe)，如何不斷加強自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習，在(zai)工作道(dao)路上(shang)不斷進步和(he)(he)成(cheng)長，職(zhi)業生涯(ya)(ya)規劃(hua)無疑是一(yi)(yi)(yi)種有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段。對(dui)我(wo)們而言(yan)，職(zhi)業生命是有(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，沒有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生涯(ya)(ya)規劃(hua)，將(jiang)會造成(cheng)生命和(he)(he)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪費。若(ruo)是帶(dai)著一(yi)(yi)(yi)臉茫然，踏入這個(ge)充滿競(jing)(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會怎(zen)能滿足(zu)社(she)(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要，使自己站穩腳(jiao)跟?所以，我(wo)試著為自己擬定一(yi)(yi)(yi)份職(zhi)業生涯(ya)(ya)規劃(hua)，將(jiang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計一(yi)(yi)(yi)下(xia)。有(you)了(le)目(mu)(mu)標，才會有(you)動力。目(mu)(mu)前，隨著社(she)(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步和(he)(he)國民教(jiao)育(yu)水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，企(qi)業在(zai)對(dui)護理(li)(li)(li)人(ren)員在(zai)專業發(fa)展方(fang)面期望更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)和(he)(he)更高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標，培(pei)養高(gao)素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護理(li)(li)(li)人(ren)才投身(shen)于(yu)護理(li)(li)(li)實踐，而我(wo)身(shen)兼x年新學員與護理(li)(li)(li)學雙(shuang)重角色，更感受到身(shen)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任與重擔。

　　一、自我分析

　　1、職業(ye)興趣白衣(yi)天使是(shi)天使的(de)(de)(de)化(hua)身，她(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)雙手幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)那些有(you)(you)疾(ji)病的(de)(de)(de)人們(men)(men)，讓他們(men)(men)擁有(you)(you)健康的(de)(de)(de)快樂，她(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)美好(hao)形象(xiang)在我(wo)心中引航，讓我(wo)深深的(de)(de)(de)愛上了護理這個(ge)職業(ye)。選擇護理這個(ge)專業(ye)，就(jiu)是(shi)因為(wei)自(zi)己有(you)(you)著一(yi)顆(ke)愿意去(qu)幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)別(bie)人化(hua)解病痛(tong)的(de)(de)(de)心，想(xiang)靠自(zi)己的(de)(de)(de)努力和(he)一(yi)顆(ke)熱情的(de)(de)(de)'心去(qu)幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)人，從(cong)小就(jiu)有(you)(you)當一(yi)個(ge)白衣(yi)天使的(de)(de)(de)理想(xiang)，喜(xi)歡這個(ge)職業(ye)，相信會用足夠的(de)(de)(de)熱情去(qu)對待它，去(qu)奉獻。

　　2、自(zi)我(wo)(wo)勝任能(neng)力我(wo)(wo)平時性(xing)格開朗(lang)，做(zuo)事(shi)目(mu)標(biao)明確、有(you)很強的(de)積極性(xing)、專業知識基礎(chu)扎實、重視人(ren)際交往(wang)、喜歡(huan)創新，動(dong)手能(neng)力較(jiao)強做(zuo)事(shi)認(ren)(ren)(ren)真、適當交際的(de)環境下，有(you)良(liang)好個(ge)(ge)人(ren)習慣(guan)，但(dan)是(shi)(shi)也有(you)不(bu)足，比如：做(zuo)事(shi)有(you)時會(hui)比較(jiao)粗心，處理事(shi)情比較(jiao)急躁、缺(que)乏(fa)社會(hui)經驗等(deng)。雖然我(wo)(wo)是(shi)(shi)個(ge)(ge)女生，但(dan)是(shi)(shi)家里對我(wo)(wo)的(de)期望很大，爸爸希望我(wo)(wo)能(neng)做(zuo)自(zi)己喜歡(huan)的(de)事(shi)，干自(zi)己感(gan)興趣的(de)工(gong)(gong)作，做(zuo)一個(ge)(ge)優秀的(de)人(ren)，自(zi)己也積極努力學(xue)習，希望在護理這(zhe)項自(zi)己喜歡(huan)的(de)工(gong)(gong)作上揮灑自(zi)己的(de)汗水(shui)，但(dan)缺(que)乏(fa)毅力、恒心，學(xue)習是(shi)(shi)三天(tian)打漁，兩天(tian)曬網，有(you)時多愁善感(gan)，沒有(you)成大器(qi)的(de)氣質和個(ge)(ge)性(xing)。在身(shen)高上缺(que)乏(fa)自(zi)信(xin)心，認(ren)(ren)(ren)識到(dao)自(zi)己這(zhe)些問題后，自(zi)己認(ren)(ren)(ren)為在現階段要主(zhu)要做(zuo)好職(zhi)業生涯的(de)基礎(chu)工(gong)(gong)作，加強溝通，虛心求教(jiao)。

　　3、不(bu)斷(duan)改進不(bu)足、提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)雖然(ran)自(zi)(zi)己(ji)(ji)恒心不(bu)夠(gou)(gou)，但可憑借那份積極向上的(de)(de)(de)熱情鞭策(ce)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，久而久之，就(jiu)會慢(man)慢(man)培養起來，充分(fen)利用一直(zhi)關(guan)心支持我的(de)(de)(de)龐(pang)大(da)親(qin)友團的(de)(de)(de)優勢，真心向同學、老師、朋友請(qing)教，及時指出自(zi)(zi)存存在的(de)(de)(de)各種不(bu)同并(bing)制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉(lian)，增強體質，以彌補海拔不(bu)夠(gou)(gou)帶來的(de)(de)(de)負(fu)面影響。

　　二、社會環境認識和職業分析

　　1、社會(hui)一般環境：中(zhong)國經濟(ji)持續發展(zhan)。在全球衛生事業發展(zhan)迅速的形勢下，中(zhong)國衛生事業也在突飛猛進的發展(zhan)。

　　2、衛生(sheng)職業特殊(shu)社會環(huan)境(jing)：由于衛生(sheng)事業的發展需(xu)要更多(duo)的高(gao)素質，高(gao)技術，高(gao)能力的醫學人才，特別是臨床經驗豐(feng)富的護理醫師。

　　3、行業分析：就(jiu)醫療(liao)體系中，醫護比(bi)例(li)而(er)言，中國(guo)仍需要大量(liang)的臨床護理工作者(zhe)。

　　三、職業定位

　　1、個人分析

　　(1)自身現狀(zhuang)：要積極(ji)學習提升文憑，考取x級護(hu)理(li)(li)證(zheng)書，英語水平(ping)一般，需要提高(gao)口語水平(ping);盡快適應工作和社會，精通(tong)各項護(hu)理(li)(li)技(ji)術(shu)操作。

　　(2)性格：開朗大方，交際廣，對同(tong)學朋友都能(neng)友好相待，作(zuo)(zuo)為一(yi)個女(nv)生，既有女(nv)生細心(xin)溫柔(rou)的一(yi)面，也有男孩(hai)子(zi)那雷厲風(feng)行的辦事態度，對工作(zuo)(zuo)能(neng)認(ren)真負責(ze)的干好自己(ji)的工作(zuo)(zuo)。

　　2、他人建議

　　(1)家長：生活中積極向(xiang)上，不斷(duan)學(xue)習(xi)不斷(duan)提(ti)升個人(ren)能力，工作要上進，婚(hun)姻(yin)不要誤。

　　(2)老師(shi)：確定目標，勇往(wang)向前。同學：年(nian)輕就是資(zi)本，敢于(yu)拼搏、為(wei)自己(ji)喜歡的事業不斷付出和奮(fen)斗。

　　3、職業目標

　　努力(li)成為業務能力(li)突出的護理人士，一個優秀的專業護理者。

　　四、我的人生追求目標

　　我(wo)有(you)一(yi)(yi)個(ge)很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)(de)老師(shi)曾(ceng)經(jing)對(dui)(dui)我(wo)說我(wo)有(you)一(yi)(yi)個(ge)很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)(de)導師(shi)曾(ceng)經(jing)對(dui)(dui)我(wo)說，你(ni)的(de)(de)(de)夢想需要(yao)你(ni)做什么?說什么?你(ni)就得(de)做什么說什么。人生(sheng)(sheng)沒(mei)有(you)等(deng)來(lai)的(de)(de)(de)風景(jing)，只有(you)闖出來(lai)的(de)(de)(de)輝煌(huang)。人生(sheng)(sheng)就是(shi)一(yi)(yi)連串的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)，每個(ge)人都(dou)要(yao)面臨選(xuan)(xuan)擇(ze)，工(gong)作(zuo)、愛(ai)人、生(sheng)(sheng)活(huo)環境等(deng)等(deng)，每個(ge)人每天所做的(de)(de)(de)事情，都(dou)是(shi)我(wo)們所選(xuan)(xuan)的(de)(de)(de)，下(xia)崗(gang)了可以(yi)(yi)抱怨(yuan)下(xia)崗(gang)了，也(ye)可以(yi)(yi)重更新開始。重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)不能(neng)對(dui)(dui)生(sheng)(sheng)活(huo)失去(qu)希望。我(wo)很(hen)(hen)普通沒(mei)有(you)背景(jing)。我(wo)的(de)(de)(de)成功標準是(shi)個(ge)人事務、職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯、家庭生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)協調發展(zhan)。在追求物質豐富(fu)的(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，積極提升自己的(de)(de)(de)精神富(fu)足。畢業(ye)后順(shun)利進入(ru)醫(yi)院(yuan)，認真(zhen)學(xue)習(xi)(xi)技(ji)術，掌握總結經(jing)驗后盡(jin)快成為一(yi)(yi)個(ge)專業(ye)護理者。中期計(ji)劃(畢業(ye)后x年)時(shi)(shi)間跨度，現階段目標：畢業(ye)時(shi)(shi)獲得(de)畢業(ye)證書，考取護士資格證書，進入(ru)醫(yi)院(yuan)實(shi)習(xi)(xi)，最(zui)好(hao)是(shi)省級醫(yi)院(yuan)。

　　(1)實習(xi)是(shi)(shi)(shi)檢驗(yan)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)能否勝任本質(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)的標(biao)準，也是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)專業(ye)知(zhi)識的一個自(zi)(zi)(zi)我審視，能否給自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)一個固定的工(gong)(gong)作(zuo)就主(zhu)要在(zai)(zai)于這(zhe)x年(nian)實習(xi)中(zhong)的表現(xian)和自(zi)(zi)(zi)我學習(xi)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)要不(bu)(bu)斷(duan)努力，積極學習(xi)技(ji)能，不(bu)(bu)怕勞累不(bu)(bu)怕艱苦，由(you)于自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)剛剛參加工(gong)(gong)作(zuo)，所以要身(shen)邊(bian)有經(jing)驗(yan)的前輩積極請教，緊密的靠攏在(zai)(zai)醫院(yuan)其它(ta)資歷老的師姐身(shen)邊(bian)，不(bu)(bu)恥下問，在(zai)(zai)實習(xi)中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)去(qu)加強自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的專業(ye)技(ji)術。同時(shi)鞏固專業(ye)知(zhi)識，考取(qu)護(hu)士高級(ji)護(hu)理證(zheng)書。x年(nian)的時(shi)間如白駒過隙，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)要抓住這(zhe)一年(nian)寶貴的時(shi)間，努力積極、用心這(zhe)六(liu)個字是(shi)(shi)(shi)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的要求，憑借自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)年(nian)輕的優勢去(qu)拼，為自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)夢想奮斗，我的目標(biao)很(hen)現(xian)實，希望在(zai)(zai)實習(xi)完(wan)畢后能爭取(qu)找到一個可以在(zai)(zai)編制(zhi)內的工(gong)(gong)作(zuo)。最好(hao)是(shi)(shi)(shi)省級(ji)醫院(yuan)。

　　(2)經(jing)過(guo)x年的(de)(de)實習(xi)過(guo)后，從新(xin)審視自己，給(gei)自己一個新(xin)的(de)(de)起點，新(xin)的(de)(de)目標，雄關漫道真如鐵，而(er)今又要從頭。在這(zhe)x年里，不能(neng)再以同樣(yang)的(de)(de)要求(qiu)來鞭策自己，要努力不斷(duan)提(ti)高，在競(jing)爭(zheng)激烈的(de)(de)現如今，必(bi)須加強學習(xi)文化知識(shi)，提(ti)升(sheng)自己的(de)(de)文憑，對工作做(zuo)到兢兢業業。

　　(3)經過前x年的積淀(dian)，自(zi)己的工作處于基本穩(wen)定和上升階段(duan)，在這一年里，專心(xin)做(zuo)自(zi)己的護士(shi)。并且因(yin)(yin)為(wei)年齡原因(yin)(yin)，個人應該問題考慮，希望找到(dao)一個有共同話題，能(neng)對自(zi)己付出真心(xin)的人，做(zuo)到(dao)事業，個人問題互(hu)不耽誤(wu)。

　　(4)在(zai)這(zhe)x年里(li)，隨著(zhu)家庭的(de)建立，生活的(de)穩定，自(zi)己(ji)(ji)能自(zi)食其力(li)(li)時，要努力(li)(li)孝(xiao)敬父母，他們為我操勞了太(tai)多太(tai)多，努力(li)(li)為父母提供一個(ge)舒(shu)適的(de)生活環(huan)境。在(zai)這(zhe)x年里(li)，隨著(zhu)工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗積(ji)累和(he)(he)(he)人(ren)際(ji)交往的(de)擴大(da)，對(dui)各項工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)熟知與(yu)實踐，加(jia)上自(zi)己(ji)(ji)年齡的(de)成熟和(he)(he)(he)對(dui)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)熱情和(he)(he)(he)負責，積(ji)極晉升職位，努力(li)(li)向高(gao)素質、高(gao)標準(zhun)的(de)護理團(tuan)隊(dui)接軌，不斷(duan)提高(gao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)閱(yue)歷，只有(you)這(zhe)樣(yang)永不知足的(de)進取，才能看(kan)到(dao)自(zi)己(ji)(ji)心中那(nei)一道美(mei)麗的(de)彩(cai)虹。

護理職業生涯規劃14

　　一、前言

　　在今天這個(ge)人(ren)才競爭(zheng)的(de)時(shi)代(dai)，職(zhi)業生涯規(gui)劃開始成為在人(ren)爭(zheng)奪戰中的(de)另一(yi)重要利器(qi)。對各家(jia)醫院而(er)言，如(ru)何體現(xian)醫院“以人(ren)為本”的(de)人(ren)才理(li)念，關(guan)(guan)注員工的(de)人(ren)才理(li)念，關(guan)(guan)注員工的(de)持續成長，職(zhi)業生涯規(gui)劃是一(yi)種有(you)(you)(you)(you)效的(de)手(shou)段(duan);而(er)對于(yu)每個(ge)人(ren)醫護(hu)工作者而(er)言，職(zhi)業生命是有(you)(you)(you)(you)限的(de)，如(ru)果不進行(xing)有(you)(you)(you)(you)效的(de)規(gui)劃，勢必會造成生命和時(shi)間的(de)浪費。因(yin)此，我試著為自(zi)己擬定一(yi)份(fen)職(zhi)業生涯規(gui)劃，將(jiang)自(zi)己的(de)未來好(hao)好(hao)的(de)設計一(yi)下，有(you)(you)(you)(you)了目標才有(you)(you)(you)(you)動力。

　　二、自我評價

　　我是一個當代(dai)本科護理學生，家里最大的希望是成(cheng)為有(you)用之(zhi)才，平(ping)時(shi)喜(xi)歡外出散步、聊(liao)天，還有(you)上網(wang)。喜(xi)歡看小說、散文，尤其(qi)愛(ai)看雜(za)志(zhi)類的書籍，平(ping)時(shi)與人(ren)友好相處群(qun)眾基礎(chu)較好，親人(ren)、朋友、教師關愛(ai)，做事認真、投入(ru)，但(dan)缺乏毅(yi)力、恒心，不愛(ai)運動(dong)，有(you)時(shi)學習(xi)是“三(san)天打漁，兩天曬網(wang)”，有(you)時(shi)多愁善感，沒有(you)成(cheng)大器的氣質和個性(xing)。

　　三、內外環境分析

　　當今社會，醫(yi)院(yuan)都(dou)是以(yi)科(ke)技(ji)為先導、以(yi)人(ren)才為基礎、以(yi)療效為根本、以(yi)服務求生存醫(yi)院(yuan)聚集一批精(jing)萃的(de)(de)醫(yi)學人(ren)才，醫(yi)院(yuan)中有護(hu)理組(zu)織(zhi)發展(zhan)戰略、護(hu)理人(ren)力資源需求、組(zu)織(zhi)護(hu)理隊伍的(de)(de)群體結構、組(zu)織(zhi)護(hu)理人(ren)員的(de)(de)升遷(qian)政策等等

　　四、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據自己所學(xue)專業，在未來(lai)應該會向護(hu)理事(shi)業發展。圍繞這方面，本(ben)人特對未來(lai)十年作(zuo)初步規劃如下：

　　1、20xx-20xx年(nian)學(xue)業(ye)有(you)成期：充分(fen)利用校園環(huan)境(jing)及條件優勢，認真學(xue)好(hao)專(zhuan)業(ye)知識，培養學(xue)習、工作、生活能力(li)，全面提高個人綜合素質(zhi)，并作為就業(ye)準備(bei)。(具體規(gui)劃(hua)見后(hou))。

　　2、20xx-20xx年(nian)，熟悉適應期：利(li)用3年(nian)左右的(de)時間，經過(guo)不(bu)斷的(de)嘗試(shi)努力，初步找(zhao)到合適自身發展的(de)工作環境、崗(gang)位。

　　主要完成內容：

　　(1)學(xue)歷(li)、知識結構：提升自身學(xue)歷(li)層次(ci)，專(zhuan)業技能熟練。英語四(si)、六級爭取(qu)考好

　　(2)個人(ren)發展、人(ren)際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基(ji)礎工作

　　(3)生活習慣、興趣愛好(hao)：適(shi)當交際的環境下(xia)，盡量形(xing)成比較有(you)規(gui)律的良(liang)好(hao)個人習慣，并參加健身運動

　　3、20xx-20xx年，在自己(ji)的.工作(zuo)崗位上(shang)

　　劃如下：

　　1、20xx-20xx年學(xue)業(ye)有成期(qi)：校園(yuan)環境及條件優勢(shi)學(xue)好專業(ye)知識培(pei)養學(xue)習(xi)、工作、生(sheng)活能力個人綜合素質并就業(ye)(規劃(hua)見后)

　　2、20xx-20xx年

　　熟悉(xi)期：3年左(zuo)右的的嘗試努力(li)找到(dao)合適自身發展的工作環境、崗位

　　主要內容：

　　(1)學歷、知識結構：提(ti)升自身學歷層(ceng)次專業技能熟練英語四、六級考好

　　(2)個人發展、人際關系：在期間主要職(zhi)業生涯的基礎工(gong)作(3)生活習慣、興趣愛(ai)好(hao)：交際的環境下盡量有(you)規律的個人習慣并參加健身運(yun)動

　　3、20xx-20xx年在的工作崗位(wei)上

　　五、評估

　　計劃固(gu)然(ran)好但(dan)更(geng)的在于其實(shi)踐并任(ren)何(he)只說不頭來都會一場空(kong)然(ran)而現實(shi)未知多變(bian)的定出的計劃隨(sui)時都遭遇問題(ti)要求有清醒的頭腦。

護理職業生涯規劃15

　　一、護理職業生涯規劃書范文

　　前言

　　在今天這個(ge)人(ren)才(cai)競爭的(de)(de)(de)時代(dai)，職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃(hua)開(kai)始成為在人(ren)爭奪戰中的(de)(de)(de)另一重要利器。對各家醫院而言(yan)，如何(he)體現醫院“以人(ren)為本”的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)理念，關注員工的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)理念，關注員工的(de)(de)(de)持(chi)續成長，職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃(hua)是一種有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)手段；而對于每一個(ge)人(ren)醫護工作者(zhe)而言(yan)，職(zhi)業(ye)生命(ming)(ming)是有(you)限的(de)(de)(de)，如果不進行(xing)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)規劃(hua)，勢必會造成生命(ming)(ming)和時間的(de)(de)(de)浪費。因此，我試著為自己擬定一份職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃(hua)，將自己的(de)(de)(de)未來好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)設(she)計一下，有(you)了(le)目標才(cai)有(you)動力(li)。

　　二、自我評價

　　我是(shi)一個(ge)當代本(ben)科護(hu)理學(xue)生，家里最大的(de)希望是(shi)成(cheng)為有(you)用(yong)之才，平時喜(xi)歡外出散步(bu)、聊天，還有(you)上網(wang)。喜(xi)歡看(kan)小說、散文，尤其愛(ai)看(kan)雜志類的(de)書籍，平時與人友好相處群眾基(ji)礎較(jiao)好，親人、朋友、教師關愛(ai)，做事認真、投入，但缺(que)乏(fa)毅力、恒心，不愛(ai)運(yun)動，有(you)時學(xue)習是(shi)“三天打漁，兩(liang)天曬網(wang)”，有(you)時多愁善感，沒有(you)成(cheng)大器(qi)的(de)`氣質和個(ge)性(xing)。

　　三、內外環境分析

　　當今社(she)會，醫(yi)(yi)院(yuan)都是以(yi)科技為(wei)先導(dao)、以(yi)人(ren)才(cai)為(wei)基礎、以(yi)療(liao)效為(wei)根本、以(yi)服務求(qiu)生存醫(yi)(yi)院(yuan)聚集(ji)一批(pi)精萃的醫(yi)(yi)學人(ren)才(cai)，醫(yi)(yi)院(yuan)中(zhong)有護(hu)理組織發展戰略、護(hu)理人(ren)力資(zi)源需求(qiu)、組織護(hu)理隊伍的群體結構、組織護(hu)理人(ren)員的升(sheng)遷政(zheng)策等等

　　四、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據(ju)自己所學專業，在未(wei)(wei)來應該會向護理事業發展(zhan)。圍繞這方面，本人特對未(wei)(wei)來10年(nian)作(zuo)初步(bu)規劃如下(xia)：

　　1、20xx-20xx年學業(ye)(ye)有成期：充分利用校園(yuan)環(huan)境(jing)及條件優勢(shi)，認真學好專業(ye)(ye)知識，培養(yang)學習、工作、生活能力，全(quan)面提高個人綜(zong)合素質，并作為就業(ye)(ye)準(zhun)備。（具體(ti)規劃見后）。

　　2、20xx-20xx年(nian)

　　熟悉適應期：利用(yong)3年(nian)左右的時間，經過不(bu)斷的嘗(chang)試(shi)努力(li)，初(chu)步找(zhao)到合適自身發展的工(gong)作環境、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷(li)、知識(shi)結構：提升自身(shen)學歷(li)層次(ci)，專業技能熟練。英(ying)語(yu)四、六級爭取考好

　　（2）個人發展(zhan)、人際關系：在(zai)這一(yi)期間，主要做好職業(ye)生涯的(de)基(ji)礎工作(zuo)

　　（3）生活習(xi)慣、興趣(qu)愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有(you)規(gui)律的良(liang)好個人(ren)習(xi)慣，并參(can)加健身運(yun)動

　　3、XX-20xx年(nian)，在自己的工作崗位上

　　五、調整與評估

　　計劃(hua)固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取(qu)得成效。任何目(mu)標(biao)，只(zhi)說不做到(dao)頭來(lai)都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目(mu)標(biao)計劃(hua)隨時都可(ke)能遭遇(yu)問(wen)題，要求有清醒的頭腦。

護理職業生涯規劃16

　　(一)本人的基本簡歷

　　略

　　(二)本人的家庭經濟狀況

　　本人(ren)的家庭為中下等經濟水平。母親在小學(xue)當教師，父親在林業部(bu)門(men)工作，月收入均在一千元左右。

　　(三)本人的職業傾向

　　本人職業傾向于臨床(chuang)工作，希望(wang)可以做一名合(he)格(ge)的(de)(de)(de)護士(shi)。雖然大家都說臨床(chuang)工作是(shi)很辛(xin)苦(ku)的(de)(de)(de)，但是(shi)我覺得臨床(chuang)工作是(shi)最直接的(de)(de)(de)服務于社會的(de)(de)(de)方式(shi)，用我們(men)的(de)(de)(de)知識和愛心(xin)解除別(bie)人的(de)(de)(de)痛苦(ku)是(shi)我們(men)每(mei)個護士(shi)的(de)(de)(de)心(xin)愿。

　　護士肩負著救死(si)扶傷的(de)(de)光(guang)榮使命。護士素質(zhi)不僅與醫療護理質(zhi)量(liang)有(you)密切的(de)(de)關(guan)系，而且是護理學科發展(zhan)的(de)(de)決定性要素。所(suo)以(yi)作為(wei)一名護生我們要掌握(wo)扎實的(de)(de)專業(ye)技術，具備良好的(de)(de)素質(zhi)。將病人的(de)(de)利益(yi)放(fang)在首位，以(yi)救死(si)扶傷為(wei)己任，在做好本(ben)職工作的(de)(de)基礎上(shang)爭取給病人最貼心的(de)(de)關(guan)懷。

　　在個(ge)性(xing)自(zi)(zi)我(wo)測(ce)驗中(后附表)我(wo)進一(yi)步了解了自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格和(he)(he)天賦，我(wo)覺得自(zi)(zi)己(ji)喜(xi)歡(huan)和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)交流，能(neng)(neng)把問題留給自(zi)(zi)己(ji)，寧愿放(fang)棄也不(bu)愿和(he)(he)別人(ren)(ren)(ren)爭論。容易相(xiang)處，通常是(shi)(shi)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)合作伙伴。樂于助人(ren)(ren)(ren)而且(qie)不(bu)會(hui)輕易煩躁。可能(neng)(neng)不(bu)會(hui)直接說出自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)想法。避免對(dui)抗，努力去取悅別人(ren)(ren)(ren)。容易合作，會(hui)尊重(zhong)別人(ren)(ren)(ren)及幫助別人(ren)(ren)(ren)。這些特點非常適合護理(li)工作，能(neng)(neng)和(he)(he)病人(ren)(ren)(ren)有良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通。在測(ce)試中我(wo)比較擅長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業是(shi)(shi)交際(ji)(ji)類和(he)(he)藝(yi)術類，我(wo)個(ge)人(ren)(ren)(ren)也認為我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)語言表達能(neng)(neng)力是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)強項，但是(shi)(shi)在現(xian)(xian)實社(she)會(hui)理(li)想和(he)(he)實際(ji)(ji)還是(shi)(shi)有差距的(de)(de)(de)(de)(de)，所以知道自(zi)(zi)己(ji)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西未(wei)必能(neng)(neng)作為我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業。一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)一(yi)生的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)階段會(hui)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)有不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)希望(wang)，會(hui)追求不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西，所以我(wo)覺得現(xian)(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)希望(wang)是(shi)(shi)做(zuo)好(hao)一(yi)名臨床護士。

　　護(hu)(hu)士(shi)所從事(shi)的(de)是(shi)一(yi)種(zhong)與特殊人(ren)群(qun)打(da)交道的(de)工(gong)作(zuo)，是(shi)為(wei)病(bing)人(ren)服務的(de)工(gong)作(zuo)，和(he)(he)諧(xie)的(de)護(hu)(hu)患關系是(shi)做好護(hu)(hu)理工(gong)作(zuo)的(de)前(qian)提，因此，親(qin)和(he)(he)力是(shi)護(hu)(hu)士(shi)必備的(de)素質要求，它可(ke)以贏得病(bing)人(ren)的(de)信任(ren)與尊重，獲得寬容與理解。然而(er)，在(zai)臨床工(gong)作(zuo)中(zhong)，少數親(qin)和(he)(he)力差的(de)護(hu)(hu)士(shi)，表(biao)(biao)現為(wei)表(biao)(biao)情冷(leng)漠(mo)，沉默少言，高(gao)噪門，快言快語，不(bu)修邊幅，愛沉臉等，常被病(bing)人(ren)指責為(wei)態度不(bu)好，而(er)護(hu)(hu)士(shi)感到委(wei)屈，自己并沒做錯什么呀?護(hu)(hu)士(shi)長(chang)也鳴不(bu)平，認為(wei)護(hu)(hu)士(shi)能力強，辦事(shi)效(xiao)率高(gao)，是(shi)病(bing)人(ren)太(tai)敏(min)感，要求太(tai)高(gao)了。

　　由此可見親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力，是(shi)(shi)(shi)一種(zhong)對他人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)產(chan)(chan)生的(de)(de)(de)吸引力，是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)處(chu)(chu)時所表(biao)現的(de)(de)(de)易被(bei)接納、產(chan)(chan)生親(qin)(qin)(qin)近(jin)行為的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際交往(wang)的(de)(de)(de)一張門(men)票(piao)，它能(neng)(neng)拉近(jin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之間的(de)(de)(de)距離。護士的(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力本質上(shang)是(shi)(shi)(shi)對病人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)一種(zhong)態(tai)度(du)，一種(zhong)關愛的(de)(de)(de)情感(gan)表(biao)露(lu)，常表(biao)現為：外(wai)表(biao)端莊、語(yu)言(yan)親(qin)(qin)(qin)切(qie)、態(tai)度(du)和(he)(he)藹(ai)、熱情大(da)方、善(shan)(shan)解人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)意、平易近(jin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，使人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)感(gan)到親(qin)(qin)(qin)切(qie)、溫暖與善(shan)(shan)良。親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力的(de)(de)(de)高低主要取決于個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)性格特征，有(you)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)天(tian)性活(huo)潑，喜歡與人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)交往(wang)，而(er)有(you)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)則沉默寡言(yan)，不善(shan)(shan)與人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)親(qin)(qin)(qin)近(jin)。親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力也與個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)后天(tian)修(xiu)養有(you)關，是(shi)(shi)(shi)長期修(xiu)養而(er)成的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格魅力。親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力高被(bei)認同為人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)緣好(hao)，與人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)處(chu)(chu)融洽(qia)。相(xiang)反(fan)，親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力低的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際關系緊(jin)張，與人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)處(chu)(chu)不和(he)(he)諧。在此方面我可以相(xiang)當(dang)自信的(de)(de)(de)說我的(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力很好(hao)，這也是(shi)(shi)(shi)我當(dang)初(chu)選(xuan)擇護士這個(ge)(ge)和(he)(he)特殊人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)群(qun)打(da)交道的(de)(de)(de)行業(ye)的(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)之一，我喜歡他我才能(neng)(neng)去努力的(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)他。而(er)護士這個(ge)(ge)行業(ye)真(zhen)的(de)(de)(de)讓我覺(jue)得(de)神圣而(er)親(qin)(qin)(qin)切(qie)。

　　(四)本人的職業規劃圖及職業目標

　　時鐘(zhong)老人好象要跟我們賽跑似的(de)(de)，如果對(dui)自己一(yi)點規劃都沒有的(de)(de)話(hua)，我覺得快(kuai)要落伍了(le)(le)一(yi)切知識日新(xin)月(yue)異(yi)的(de)(de)變化著，沒有目(mu)標(biao)并付之行動的(de)(de)話(hua)，人的(de)(de)一(yi)生(sheng)就這(zhe)樣(yang)無聊的(de)(de)過完(wan)了(le)(le)。

　　既然(ran)選擇了護士這份職業，就(jiu)放一百個心在(zai)這職業上(除非遇(yu)到不得不另(ling)擇其(qi)路(lu)的(de)事)，規劃如(ru)下：

　　1、第一年(nian)：實(shi)習能否給自己(ji)(ji)一個固定的(de)(de)(de)工作還要靠自己(ji)(ji)努力(li)(li)，憑(ping)借自己(ji)(ji)年(nian)輕的(de)(de)(de)優勢去自己(ji)(ji)夢想中的(de)(de)(de)地(di)方(fang)闖(chuang)闖(chuang)，爭取(qu)找到可以在編制(zhi)內的(de)(de)(de)工作。努力(li)(li)將自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)才華和(he)能力(li)(li)證明給大(da)家看，爭取(qu)做一名出色的(de)(de)(de)臨床(chuang)護士。

　　2、第二年(nian)：給自己定個新的(de)目標，盡量在(zai)事(shi)業上(shang)勇(yong)攀高(gao)峰。在(zai)生活(huo)上(shang)要考(kao)慮個人問(wen)題(ti)，爭取(qu)在(zai)3年(nian)內買套房子，把(ba)父母接(jie)來生活(huo)。或(huo)許(xu)生活(huo)上(shang)并(bing)不會一帆(fan)風順，在(zai)可能的(de)情況下發(fa)展(zhan)寫(xie)作。

　　3、第三年：再攀事業的高(gao)峰(feng)，專(zhuan)心(xin)做自己的護士。

　　4、第四年：爭(zheng)取改善生(sheng)活質量，構置(zhi)一(yi)套房子。工(gong)作(zuo)上爭(zheng)取晉升(sheng)。

　　5、第五年：穩定工作，接父(fu)母(mu)來生(sheng)活，在父(fu)母(mu)的(de)幫(bang)助(zhu)下爭取把房子(zi)換成兩室。28的(de)年齡(ling)應該考慮結婚了，給自己個(ge)完美的(de)家庭。

　　6、第六年(nian)：準備(bei)考研的(de)復習工作，或者學習其他的(de)專業給自己更(geng)大的(de)發展空間(jian)。

　　7、第七年：開始為自(zi)己的(de)理想行動，在做好自(zi)己的(de)工作(zuo)之余給自(zi)己充電。

　　8、第八(ba)年：考慮要孩子，給自己的生活添一種色(se)彩(cai)。

　　9、第九年：照顧孩子，正常工(gong)作(zuo)，家庭放在首(shou)位(wei)。工(gong)作(zuo)保證穩(wen)定(ding)就好。

　　10、第十(shi)年：如(ru)果(guo)能(neng)當上護士長(chang)則(ze)繼(ji)續工(gong)作，如(ru)果(guo)還是護士則(ze)考慮轉行。爭取(qu)做教師，或(huo)者從事(shi)其他職業，給自己開(kai)辟一片天(tian)空(kong)，孩子交給老人照顧。

　　在我(wo)中(zhong)考結(jie)束，伴著(zhu)9月份的(de)(de)'開學，步入紹興護士學校的(de)(de)那一(yi)刻(ke)起，我(wo)就深刻(ke)地認識到：自(zi)己今后將會成為(wei)一(yi)名(ming)(ming)“白(bai)衣天使(shi)”。如(ru)此圣潔的(de)(de)名(ming)(ming)字，讓我(wo)從內心深處(chu)為(wei)自(zi)己喝彩。

　　當我(wo)(wo)在(zai)校內看見學姐們身著(zhu)護士服，頭(tou)戴燕尾帽(mao)，不停地在(zai)實訓樓(lou)內細心操作的(de)(de)身影時，我(wo)(wo)由衷的(de)(de)希望(wang)自己也能(neng)穿上(shang)這身神圣的(de)(de)衣服。同時，我(wo)(wo)也很(hen)慶(qing)幸自己選擇了這樣(yang)一份專業。它讓我(wo)(wo)感覺我(wo)(wo)的(de)(de)周(zhou)圍(wei)閃(shan)耀著(zhu)陽(yang)光，連黑夜也變(bian)得不那么可(ke)怕(pa)了。

　　當我(wo)在校內看見南(nan)丁(ding)格爾(er)的(de)(de)雕像(xiang)時，我(wo)就夢想(xiang)著自己能(neng)成(cheng)為(wei)像(xiang)她那(nei)樣的(de)(de)人。“提燈女神(shen)”，“克(ke)里(li)米亞天使”，多(duo)么美麗的(de)(de)稱呼(hu)啊(a)！我(wo)希望(wang)護理事業能(neng)因為(wei)我(wo)的(de)(de)加入而變(bian)的(de)(de)輝(hui)煌(huang)，變(bian)的(de)(de)燦爛，變(bian)得到處充滿陽光(guang)。讓自己的(de)(de)護理生涯變(bian)得更加多(duo)姿(zi)多(duo)彩。

　　所以我為(wei)自己(ji)的人(ren)生規劃了這樣幾件想(xiang)要(yao)完(wan)成(cheng)的大(da)事：

　　第一：我會在校學習(xi)期間努力學習(xi)，使自(zi)己的(de)(de)(de)護理知識(shi)更加(jia)扎實，使自(zi)己的(de)(de)(de)操作更加(jia)熟練(lian)。在走(zou)出學校之后(hou)，我要找一個適(shi)合自(zi)己的(de)(de)(de)科(ke)室，在前輩護士的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下努力充實自(zi)己，不斷提高自(zi)己的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)。

　　第(di)二(er)：不斷提升自己的職稱，從(cong)護(hu)士(shi)慢(man)慢(man)地向護(hu)師邁(mai)進(jin)，在工作(zuo)中不斷努力，向中國護(hu)士(shi)是，副主任護(hu)師，主任護(hu)師努力。

　　第(di)三(san)：我(wo)在醫院(yuan)內工作的期(qi)間(jian)，能(neng)夠(gou)使我(wo)的病患(huan)減輕痛苦(ku)，經過我(wo)的護理，能(neng)夠(gou)恢(hui)復健康，回到各自(zi)家中和(he)工作崗位(wei)。每(mei)一(yi)位(wei)病患(huan)都(dou)能(neng)夠(gou)認(ren)可我(wo)的工作能(neng)力。

　　最后，努力在自己的(de)職業(ye)生(sheng)涯結束時，捧回屬(shu)于自己的(de)南丁格爾獎。

　　我知(zhi)道這(zhe)些事很難成真(zhen)，要完成我的夢想，其道路(lu)是很漫長的，且布滿了荊棘。很多(duo)人可(ke)能(neng)(neng)會說我這(zhe)是在天方夜譚，但(dan)我會堅持我自己(ji)的道路(lu)，勇往直前(qian)，盡管路(lu)途有風雨(yu)，但(dan)我相信(xin)，我定能(neng)(neng)看見雨(yu)后別樣輝輝的彩虹。

　　我(wo)祝(zhu)愿自己能(neng)成功(gong)，能(neng)在工作的醫院里與大家和(he)諧相處(chu)，處(chu)理(li)好(hao)護患關(guan)(guan)系(xi)，醫護關(guan)(guan)系(xi)，護護關(guan)(guan)系(xi)，讓(rang)大家認可我(wo)，接受(shou)我(wo)。

　　我(wo)希(xi)望(wang)我(wo)的工(gong)作(zuo)伙(huo)伴會(hui)因為和我(wo)一起工(gong)作(zuo)而開心(xin)度過每一個忙碌的工(gong)作(zuo)日。

　　我希(xi)望我接待的每(mei)一(yi)位病人在他們(men)康復(fu)之后，會想起曾經(jing)有(you)過一(yi)位護士在他們(men)經(jing)受病痛折磨時(shi)曾給(gei)過他們(men)溫暖(nuan)和關愛。

護理職業生涯規劃17

　　一、自我剖析

　　1、個人優(you)勢：有(you)上進(jin)心和責任心，認真而持久的(de)做(zuo)好(hao)(hao)每一(yi)件事(shi)(shi)；有(you)很強(qiang)的(de)好(hao)(hao)奇(qi)心，愛研究新奇(qi)事(shi)(shi)物；自我控制能(neng)力強(qiang)，能(neng)夠很好(hao)(hao)的(de)把握個人的(de)娛樂時間(jian)和學習時間(jian)；對待每一(yi)件事(shi)(shi)認真而又自信，我的(de)性格活(huo)潑(po)開朗(lang)，愛與人交(jiao)往，以誠待人。在大眾面前有(you)點約(yue)束，但能(neng)現實個人的(de)本事(shi)(shi)，發(fa)表個人的(de).瞅法。

　　2、個(ge)人劣勢：有時候太過于(yu)追求完美；主(zhu)持(chi)經驗缺乏(fa)，專業技術方面不(bu)精練(lian)，遇到大的事情沒(mei)有主(zhu)見，經驗不(bu)足，在大眾面的有點約束。

　　二、他人評價

　　1、優點：

　　（1）父母(mu)家人評價：做(zuo)事努力認真，有愛(ai)心和(he)責(ze)任心。

　　（2）老(lao)師領導評價：對待工作認真，做事積(ji)極。

　　（3）同學(xue)朋友(you)評價：溫柔，樂于助人，想象力豐富，待人友(you)好，工作負責。

　　2、缺點：

　　（1）父母家(jia)人(ren)評價(jia)：脾氣不太好、懶。

　　（2）老師領導評價：做事要沉穩(wen)。

　　（3）同學朋友(you)評價：主持經驗缺乏，在大(da)眾面前過于約束。

　　三、人才測評

　　我(wo)的(de)職業興(xing)趣類型(xing)為：自(zi)主(zhu)/獨立型(xing)。

　　這類(lei)人(ren)期望隨心所欲安排個人(ren)的(de)工作方(fang)式(shi)，工作習(xi)慣和(he)生活方(fang)式(shi)。他(ta)們(men)追求(qiu)施展個人(ren)本事的(de)工作環境，實現自(zi)(zi)身價值，擺脫組織的(de)限(xian)制和(he)制約，他(ta)們(men)寧(ning)愿(yuan)放棄(qi)提升或工作發展機會，也不愿(yuan)意放棄(qi)自(zi)(zi)由與獨立。對于計劃獨立自(zi)(zi)主開創(chuang)未來的(de)我來說，會是表現自(zi)(zi)我的(de)一(yi)種(zhong)方(fang)式(shi)。

護理職業生涯規劃18

　　一、引言

　　職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)是(shi)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)一生職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)(fa)展道路的(de)(de)設想(xiang)(xiang)和(he)謀劃(hua)，是(shi)對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)前(qian)途的(de)(de)瞻望，是(shi)實(shi)現職(zhi)(zhi)業(ye)生涯的(de)(de)前(qian)題。正確的(de)(de)生涯規劃(hua)可以(yi)幫助(zhu)我們目標正確的(de)(de)發(fa)(fa)展自(zi)己(ji)(ji)，只有(you)不斷追求(qiu)和(he)改(gai)善自(zi)己(ji)(ji)才(cai)會成(cheng)為成(cheng)功者；可以(yi)幫助(zhu)我們揚長補短，了解自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)短處(chu)，才(cai)能改(gai)進自(zi)己(ji)(ji)、提高學習(xi)的(de)(de)針對(dui)性、實(shi)效性。只有(you)制定出符合(he)自(zi)己(ji)(ji)發(fa)(fa)展的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)，才(cai)能把命運(yun)把握(wo)在(zai)自(zi)己(ji)(ji)手中(zhong)，才(cai)能實(shi)現自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)理想(xiang)(xiang)。

　　二、自我分析

　　1、自我介紹

　　我是xx，x級(ji)xx的一名學(xue)生，就讀(du)于(yu)x校，學(xue)習護(hu)理(li)專業。

　　2、性格分析

　　性(xing)格是一(yi)個人對事物的(de)穩(wen)定(ding)態度與其相(xiang)適應的(de)習慣化了(le)的(de)行為方式。我(wo)的(de)性(xing)格屬于(yu)(yu)中間型，具有(you)現(xian)實性(xing)，適應性(xing)，安全性(xing)，計劃性(xing)，縝密(mi)性(xing)的(de)特征。我(wo)喜歡(huan)計劃自己的(de)活動(dong)并(bing)指導別人活動(dong)，喜歡(huan)對將要發生的(de)事情做出決定(ding)。我(wo)善于(yu)(yu)與人合(he)作(zuo)，并(bing)期望得到(dao)合(he)作(zuo)伙伴(ban)的(de)認同。

　　3、職業興趣

　　職業興(xing)趣(qu)(qu)是一個(ge)人對工(gong)作的(de)(de)態度，對工(gong)作的(de)(de)適應能(neng)力，表現為有(you)從事相關工(gong)作的(de)(de).愿(yuan)望和興(xing)趣(qu)(qu)，擁有(you)職業興(xing)趣(qu)(qu)才會增(zeng)加個(ge)人的(de)(de)工(gong)作滿意度、職業穩定性(xing)和職業成(cheng)就性(xing)。

　　（1）我(wo)喜(xi)歡(huan)安穩(wen)有(you)秩序的工作，做事(shi)方面細(xi)心(xin)有(you)條理，還喜(xi)歡(huan)樂于(yu)助人(ren)，有(you)責任心(xin)、耐心(xin)，重視(shi)社會(hui)義(yi)務和社會(hui)道(dao)德(de)，并追求(qiu)社會(hui)地(di)位。

　　（2）家(jia)(jia)人(ren)主要從(cong)事醫(yi)療工作，對家(jia)(jia)中長輩的職業比較熟悉，最后在(zai)家(jia)(jia)人(ren)共同(tong)協商下選擇了這(zhe)個職業。

　　（3）當(dang)今社會(hui)的經(jing)濟迅速發展，人(ren)們對(dui)醫(yi)療的需(xu)求原來越多，政府(fu)實行醫(yi)療改革，各大各小的醫(yi)療機構廣泛招(zhao)醫(yi)療崗位的人(ren)才。

　　4、價值觀

　　價值決(jue)定人(ren)的就(jiu)業方向和職業行(xing)為，是人(ren)在(zai)從業過程中(zhong)的驅動力。

　　（1）我追求(qiu)成就感，希望得到社會的認同，重(zhong)視別人對我的評價。

　　（2）我重視我所從事的職業在(zai)社(she)會(hui)發展中的作用，希(xi)望為社(she)會(hui)和他人貢獻一份力(li)量。

　　（3）重視(shi)所(suo)從事的職業能明顯、有效的增強(qiang)自己的收(shou)入，重視(shi)收(shou)入不斷(duan)增長(chang)。

　　（4）重(zhong)視所從事的(de)職業對家(jia)庭的(de)影響。

　　（5）能滿(man)足(zu)基本的需求，安(an)全感，職業(ye)變動可能性小。

　　5、行為習慣

　　習慣是一(yi)種(zhong)定型的行為，是長期累積，反復強化的產(chan)物，是經過反復練習養成的。

　　（1）我喜(xi)歡學習，自己可以(yi)自主閱(yue)讀一些課外讀物，并從中汲(ji)取知識。

　　（2）樂(le)于(yu)手腦并用，邊學習邊實(shi)踐。

　　（3）習慣去制(zhi)定計(ji)劃(hua)，并(bing)按計(ji)劃(hua)完成各項工作。

　　6、能力

　　能力是從(cong)業者在職(zhi)業活動中表現的能動實踐能力。

　　（1）可以理解(jie)客觀事(shi)物并運(yun)用知識，經驗等解(jie)決問題(ti)。

　　（2）我可(ke)以清楚(chu)而準確地表達(da)自己的觀念。

　　（3）能對事物做(zuo)出很好的(de)反應。

　　三、環境分析

　　1、學校因素：作(zuo)為一個xx學校，有充足的設備(bei)，有優秀的教師資源(yuan)，并與國外醫院有著聯系(xi)，提供(gong)出國機(ji)會。

　　2、家(jia)庭因素(su)：家(jia)人(ren)的(de)支持，并且家(jia)人(ren)大多是(shi)從事(shi)醫(yi)療工作，在這種環境的(de)熏陶下，使我熱愛(ai)這門行業。

　　3、環境因素：政府現在(zai)實行醫(yi)療改革(ge)，每個醫(yi)院都(dou)需要護理人員(yuan)。

　　四、確定發展目標

　　人因為有目標(biao)才(cai)(cai)會不斷的(de)追求，才(cai)(cai)會擁(yong)有美好人生(sheng)。發展目標(biao)是建(jian)立在符合實際的(de)基礎之(zhi)上的(de)，只有實事求是，才(cai)(cai)能(neng)使自己的(de)學習工作以及(ji)各種行為措施(shi)沿(yan)著路線前進。

　　1、近期目(mu)標(biao)：熱心集體(ti)活動，提高交際能(neng)力，跟上文化課，精(jing)學重點科目(mu)，在二年級拿下(xia)英(ying)語二級的認證(zheng)，畢業拿下(xia)護士上崗證(zheng)，考(kao)上本科院(yuan)校繼續(xu)深造。

　　2、遠期目標：進入(ru)醫院(yuan)工作(zuo)，在工作(zuo)生活(huo)中(zhong)培養素質，積累經驗，爭(zheng)取成為像xx一樣優秀的護士。

　　五、規劃

　　1、在校期間

　　（1）在老(lao)師同學的(de)監督下，爭取(qu)考(kao)出育(yu)嬰師的(de)證明。

　　（2）堅持(chi)學習英語，現在外國人在我國的數量越來越多(duo)，英語變得很重(zhong)要，掌握英語，才(cai)會立足于(yu)社會。

　　2、踏入社會

　　（1）在醫院中實(shi)習，多(duo)(duo)向長(chang)輩請教，積累經驗，多(duo)(duo)練習，多(duo)(duo)和病(bing)人溝(gou)通。

　　（2）處理好人(ren)際關系(xi)，形成良(liang)好的發展環境。

　　六、制定實施步驟與措施

　　第一步(bu)：在校努力學習(xi)，成(cheng)為一名優秀的xx畢業生(sheng)。

　　第二步(bu)：畢業(ye)后進入一(yi)家大醫院實習，熟悉(xi)操作(zuo)技(ji)術，考本深造(zao)。

　　第三步(bu)：努力鉆研，認真為病人服務，爭取(qu)成為一名優秀的(de)護(hu)理人員。

　　七、調整與評價

　　（一）調整

　　由于發展(zhan)的需要(yao)，可能會導(dao)致職業生涯發展(zhan)目標難以實現，必須及時(shi)調整(zheng)近(jin)期目標和發展(zhan)措施，甚至調整(zheng)長遠目標。

　　1、根據實習中和求職過程(cheng)中的體(ti)驗，依據就業市場供(gong)需實際，對職業生(sheng)涯規劃(hua)進行調整。

　　2、從事(shi)工(gong)作一定時間，根據從業過(guo)程中(zhong)對自(zi)身的體驗，根據環(huan)境和(he)自(zi)身素(su)質的變化，在職業轉化過(guo)程中(zhong)調整。

　　（二）評價

　　個人：在工(gong)(gong)作中，自己可以充分發展，并通(tong)過努力(li)可以在工(gong)(gong)作中發展，社會進步(bu)中取(qu)得成就，工(gong)(gong)資待遇還算滿意，可以處理好人際關系。

　　家庭：父母理解我(wo)的工(gong)作(zuo)需求(qiu)，并支持(chi)我(wo)給予我(wo)鼓勵。

　　同學(xue)：同學(xue)對(dui)我(wo)的規(gui)劃很認同，符合實際(ji)發展。

　　八、結束語

　　成功(gong)只垂青于有準備(bei)的人，從(cong)現在做起，腳(jiao)踏實地(di)，只要努力，就會擁有成功(gong)的職業生涯。

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