我的職(zhi)業生涯規劃13篇

　　每一天的(de)時(shi)間都(dou)非常珍貴，工作了(le)許久(jiu)，你還(huan)記得當初的(de)目(mu)標嗎？該好好規劃一下自己接(jie)下來的(de)職業發(fa)展道路(lu)了(le)。為了(le)讓您在規劃中更加簡(jian)單方便，下面是小編收集整理的(de)我(wo)的(de)職業生涯(ya)規劃，歡迎閱讀與收藏。

　　我的職業生涯規劃 篇1

　　我的職業生涯規劃講話稿

　　尊敬的各位(wei)評委,親愛(ai)的同學們: 大家好(hao)! 龜兔賽跑的故事(shi)(shi)大家都(dou)聽過,其結果出(chu)乎意料,烏龜居然贏了，我的職業(ye)生涯規(gui)劃演講(jiang)稿。這個(ge)故事(shi)(shi)給我們的啟示(shi)是,起點比別人(ren)低并(bing)不可怕,只要認準目標,付出(chu)努力,就能取得最(zui)后的成功。

　　想(xiang)(xiang)(xiang)起初中(zhong)畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)時候,覺得上技校(xiao)學不(bu)到(dao)(dao)有用的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi),不(bu)能(neng)實(shi)現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang)(xiang),但來(lai)到(dao)(dao)技校(xiao)才不(bu)到(dao)(dao)一(yi)年,我(wo)就(jiu)意識(shi)到(dao)(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)法錯了,在這不(bu)到(dao)(dao)一(yi)年多的(de)(de)(de)(de)(de)時間里,老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)敬業(ye)精神,學校(xiao)優雅的(de)(de)(de)(de)(de)學習環(huan)境,培(pei)養出一(yi)批批技術骨(gu)干,使我(wo)有了新的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)。現在我(wo)可以(yi)理直氣壯(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)說:上技校(xiao)不(bu)但可以(yi)改(gai)變我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人生,同樣可以(yi)成就(jiu)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)。要(yao)想(xiang)(xiang)(xiang)成為社會的(de)(de)(de)(de)(de)棟梁之(zhi)材,關鍵是靠(kao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)心決心,堅強的(de)(de)(de)(de)(de)毅力(li)和永不(bu)放棄(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)干勁(jing),盡管我(wo)是一(yi)個平凡的(de)(de)(de)(de)(de)'中(zhong)專生,可是我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang)(xiang)是成為一(yi)名(ming)機(ji)電領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)高級技師。

　　現(xian)在學習了中國(guo)十大(da)高技(ji)(ji)能人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)事跡,我(wo)就(jiu)更加堅定(ding)了自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)目標,工(gong)人(ren)專(zhuan)家李(li)斌(bin),革新(xin)高手魯宏勛,焊接巧匠高鳳林,都(dou)是(shi)技(ji)(ji)工(gong)學校畢業(ye)生(sheng)(sheng),但他(ta)們在平凡的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位上作出了不平凡的(de)(de)(de)(de)業(ye)績，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)《我(wo)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)演講稿》。通(tong)過在校學習,讓(rang)我(wo)知(zhi)道了機(ji)電技(ji)(ji)術在各(ge)個方面(mian)都(dou)占(zhan)有重要的(de)(de)(de)(de)地位,現(xian)在企業(ye)中機(ji)電化設備(bei)應用(yong)越(yue)來(lai)越(yue)廣泛。因此將來(lai)一(yi)定(ding)有我(wo)發揮才(cai)能的(de)(de)(de)(de)舞臺。 知(zhi)愈(yu)博,則思(si)遠(yuan),知(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)可以(yi)隨身攜帶的(de)(de)(de)(de)寶藏。我(wo)更加堅信:知(zhi)識(shi)(shi)(shi)就(jiu)是(shi)力量(liang),知(zhi)識(shi)(shi)(shi)可以(yi)改(gai)變命運!我(wo)要嚴格要求自(zi)己(ji)(ji),時刻勞記(ji)目標,涉獵(lie)各(ge)種技(ji)(ji)能書籍,拓寬(kuan)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)面(mian),強化技(ji)(ji)能知(zhi)識(shi)(shi)(shi),把(ba)學到(dao)的(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識(shi)(shi)(shi)與(yu)實踐相綜合(he),同時不斷提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)綜合(he)素質(zhi),做(zuo)一(yi)名(ming)全(quan)面(mian)發展的(de)(de)(de)(de)中專(zhuan)生(sheng)(sheng)。

　　最艱苦(ku)的(de)(de)地方也(ye)是(shi)最成(cheng)就人(ren)的(de)(de)地方。走向(xiang)工(gong)作崗位的(de)(de)我要從生產一(yi)線(xian),最苦(ku)最累(lei)的(de)(de)工(gong)作做起,在實踐中不(bu)(bu)斷鍛煉和(he)發展自己,像楷模們那樣,肯(ken)吃別(bie)人(ren)不(bu)(bu)能吃的(de)(de)苦(ku),肯(ken)鉆別(bie)人(ren)鉆不(bu)(bu)進的(de)(de)技術(shu),肯(ken)動別(bie)人(ren)不(bu)(bu)愿動的(de)(de)腦(nao)筋,肯(ken)犧牲別(bie)人(ren)不(bu)(bu)愿犧牲的(de)(de)時間(jian),讓自已成(cheng)為技術(shu)拔(ba)尖的(de)(de)工(gong)人(ren),當好(hao)開(kai)展技術(shu)革新,解決生產難題的(de)(de)帶頭人(ren),當好(hao)提高(gao)勞動效率、提升產品質(zhi)量的(de)(de)帶頭人(ren),努力創造(zao)一(yi)流的(de)(de)產品和(he)一(yi)流的(de)(de)業績,同(tong)時我要樹立(li)“干一(yi)行,愛一(yi)行,鉆一(yi)行,精一(yi)行”的(de)(de)職業道德(de)觀,虛心向(xiang)同(tong)事(shi)求教,增(zeng)強團(tuan)隊合作精神,不(bu)(bu)斷學習技術(shu),不(bu)(bu)斷積累(lei)經驗,做一(yi)名開(kai)拓意(yi)思強的(de)(de)好(hao)技師(shi)。

　　選定自(zi)己(ji)的(de)職業(ye)目標,規劃好(hao)自(zi)己(ji)的(de)職業(ye)生涯是事業(ye)的(de)開始,而事業(ye)的(de)成功是自(zi)己(ji)人生價值的(de)直(zhi)接(jie)體現,我知道人生沒有平坦的(de)大道可(ke)走,自(zi)己(ji)的(de)理(li)想航(hang)程不(bu)可(ke)能(neng)一(yi)帆風(feng)順,前(qian)方充(chong)滿了未知和挑戰。對于這(zhe)點(dian)我有充(chong)分的(de)心(xin)理(li)準(zhun)備,無論如何坎(kan)坷,我都會勇(yong)敢去面(mian)對。巴(ba)金說(shuo)得好(hao):理(li)想不(bu)拋棄苦心(xin)追(zhui)求的(de)人,只要不(bu)停止追(zhui)求,就會沐浴在理(li)想的(de)光輝(hui)中。

　　逆境不久(jiu),強者必勝。我(wo)相信只(zhi)要自(zi)(zi)己(ji)一(yi)步一(yi)個(ge)腳印地走下去,充分(fen)挖(wa)堀自(zi)(zi)己(ji)的潛(qian)力,一(yi)定(ding)會(hui)實(shi)現(xian)自(zi)(zi)己(ji)的職(zhi)業(ye)理想。我(wo)自(zi)(zi)信我(wo)的職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)一(yi)定(ding)會(hui)精(jing)彩!

　　我(wo)的演講完畢(bi)了,謝(xie)謝(xie)大家!

　　我的職業生涯規劃 篇2

　　職(zhi)業(ye)(ye)就是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)未(wei)來所(suo)要從事(shi)(shi)的(de)工作或事(shi)(shi)業(ye)(ye)，而生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)就是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)為自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)所(suo)創造的(de)生(sheng)(sheng)活環(huan)境，和(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)生(sheng)(sheng)活模式。對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)的(de)規(gui)劃(hua)就是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)的(de)選擇(ze)和(he)對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)理想的(de)生(sheng)(sheng)活模式的(de)追(zhui)(zhui)求(qiu)。學(xue)會規(gui)劃(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)式的(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)，可(ke)以(yi)使自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)目標(biao)更(geng)加明確(que)；使自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)更(geng)有追(zhui)(zhui)求(qiu)的(de)勇氣與動(dong)力，對(dui)生(sheng)(sheng)活充滿希(xi)望，抱(bao)以(yi)一種(zhong)積極的(de)心(xin)態；使我(wo)(wo)(wo)們(men)能(neng)更(geng)好(hao)的(de)把握自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)方(fang)向，了解自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)到底想要什么，不(bu)(bu)會總是(shi)(shi)覺得迷茫而無所(suo)適從，頹廢而無所(suo)事(shi)(shi)事(shi)(shi)；而且(qie)在不(bu)(bu)斷靠近夢想的(de)路上，我(wo)(wo)(wo)們(men)也可(ke)以(yi)不(bu)(bu)斷的(de)提高(gao)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)能(neng)力與素質，和(he)心(xin)里承(cheng)受(shou)能(neng)力。總而言(yan)之，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)的(de)意義，就是(shi)(shi)能(neng)夠(gou)幫我(wo)(wo)(wo)們(men)豐(feng)富和(he)明確(que)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)人生(sheng)(sheng)。

　　通過聽(ting)周老(lao)師的(de)(de)大學生(sheng)職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃課(ke)程，以(yi)及對周淇(qi)洪老(lao)師的(de)(de)專訪，我認為規(gui)劃自(zi)(zi)己的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯是十分慎重(zhong)的(de)(de)，事(shi)關(guan)自(zi)(zi)己人生(sheng)方向的(de)(de)決策，所以(yi)在嚴格(ge)按照《揚帆》一書(shu)的(de)(de)建議測評(ping)了有關(guan)于自(zi)(zi)己的(de)(de)各項指(zhi)標(biao)后，我很鄭重(zhong)的(de)(de)再次寫(xie)下自(zi)(zi)己的(de)(de)選(xuan)擇及打算，希望得(de)到周老(lao)師的(de)(de)專業(ye)的(de)(de)指(zhi)導。

　　一、自我分析

　　1、我(wo)的(de)性格：我(wo)很(hen)(hen)開朗，很(hen)(hen)外向，十(shi)分擅長(chang)與人(ren)(ren)(ren)(ren)溝通。能(neng)(neng)夠(gou)在短時間(jian)內結(jie)交(jiao)他人(ren)(ren)(ren)(ren)，使他人(ren)(ren)(ren)(ren)注意(yi)并了(le)解我(wo)。可(ke)以(yi)說我(wo)是(shi)(shi)一個氣場很(hen)(hen)強(qiang)的(de)女(nv)孩(hai)兒。而且(qie)對他人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)言語敏感度很(hen)(hen)強(qiang)，能(neng)(neng)夠(gou)在短時間(jian)內反(fan)應出別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)字(zi)里(li)行間(jian)的(de)語義。但是(shi)(shi)，我(wo)過(guo)于(yu)倔強(qiang)，過(guo)于(yu)自(zi)我(wo)，不愿(yuan)意(yi)聽從別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)意(yi)見，不喜歡受他人(ren)(ren)(ren)(ren)擺(bai)布。，一旦自(zi)己可(ke)以(yi)勝任一項工作，就不愿(yuan)他人(ren)(ren)(ren)(ren)插手。

　　2、我(wo)的(de)(de)事業傾向：由于我(wo)們家(jia)里的(de)(de)緣故(gu)，我(wo)從高中就開始獨立管理(li)一個小型商場(chang)，而且覺得自己很(hen)喜(xi)歡并擅長這(zhe)個工作。而經過一系列的(de)(de)測試(shi)，我(wo)是(shi)企業型，適合從事企業管理(li)，銷售，談判，律(lv)師等工作。

　　3、我(wo)的(de)家庭狀況：小型(xing)城市(shi)，父親自己創業(ye)，有多(duo)家商(shang)場和(he)幾項工程，主要經濟(ji)來源(yuan)是商(shang)場，和(he)做工程。有自己的(de)教育存款，足夠完成(cheng)學業(ye)。母親是老師，父母從(cong)小對我(wo)管(guan)理很嚴，期望很高(gao)。

　　4、我(wo)的(de)人脈資源：因為(wei)(wei)我(wo)從小學(xue)(xue)到高(gao)中一(yi)直(zhi)是(shi)(shi)班長(chang)，高(gao)中也(ye)一(yi)直(zhi)擔(dan)任學(xue)(xue)生會主(zhu)席，大學(xue)(xue)也(ye)在學(xue)(xue)生會任職。而且初(chu)、高(gao)中一(yi)直(zhi)在快班，同(tong)學(xue)(xue)都是(shi)(shi)多輪選拔來(lai)的(de)精英，現在一(yi)般都就(jiu)讀(du)于全國前三十(shi)五所(suo)(suo)名(ming)校之內。并且我(wo)和(he)(he)同(tong)學(xue)(xue)關(guan)系都特別好，所(suo)(suo)以(yi)這是(shi)(shi)很寶貴(gui)的(de)一(yi)筆財富。爸(ba)爸(ba)在社會上的(de)朋友在中國個(ge)大城市(shi)、美國、澳(ao)大利亞、新加(jia)坡、加(jia)拿大、日本、韓國等均有(you)，為(wei)(wei)我(wo)留學(xue)(xue)、工作打(da)下很堅(jian)實(shi)的(de)基矗我(wo)的(de)親戚(qi)們，不僅可以(yi)給我(wo)提(ti)供精神上的(de)支(zhi)持(chi)和(he)(he)鼓勵，更(geng)是(shi)(shi)我(wo)經濟和(he)(he)關(guan)系上堅(jian)強的(de)后盾(dun)。

　　二、我現學專業——信息與計算科學的就業前景。

　　專(zhuan)業(ye)介(jie)紹：信息(xi)與計(ji)(ji)算科(ke)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)是以(yi)信息(xi)領(ling)域(yu)為背景(jing)數學(xue)(xue)(xue)與信息(xi)，管理相(xiang)結合的交叉學(xue)(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)。該專(zhuan)業(ye)培養的學(xue)(xue)(xue)生具有良好(hao)的數學(xue)(xue)(xue)基(ji)礎，能熟練地使用計(ji)(ji)算機，初步具備在(zai)信息(xi)與計(ji)(ji)算科(ke)學(xue)(xue)(xue)領(ling)域(yu)的某個方向上從事(shi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)研究，解決實(shi)際問題，設計(ji)(ji)開發有關軟件的能力。

　　畢業(ye)生在(zai)畢業(ye)以后，大概有以下就業(ye)方向(xiang)：

　　1、可以在信息與計算(suan)科學、計算(suan)機信息處理、經濟、金(jin)融等部門從(cong)事研(yan)究(jiu)工作(zuo)。

　　2、專業從事應用軟件的(de)開發程序的(de)編寫

　　3、是在管理(li)部門(men)從事一些實(shi)際應(ying)用(yong)、開發研究(jiu)工作。

　　4、或從事數學與計算機方面的(de)教育工作；

　　5、或轉業(ye)從事管理工作。

　　三、我選擇的職業——it企業部門經理——到it企業的的經理——最終做到it企業ceo

　　ceo定義：席執行官是(shi)在一個企業中負責日(ri)常經營管理(li)的最高級管理(li)人員ceo的'主要職責是(shi)：

　　1、對(dui)(dui)公司的一切重(zhong)大經營(ying)運作事項進行決策，包括對(dui)(dui)財務、經營(ying)方向、業務范圍的增減(jian)等；

　　2、參與董事(shi)會的(de)決策，執(zhi)行(xing)董事(shi)會的(de)決議；

　　3、主持公司的日(ri)常業務活動；

　　4、對(dui)外簽訂合(he)同或處(chu)理業務；

　　5、任免公司(si)的高(gao)層(ceng)管(guan)理(li)人員(yuan)；

　　6、定期向董事會報告(gao)業務情況，提交(jiao)年度報告(gao)。

　　ceo的其他職責還可以包括樹立、鞏固或變更企(qi)業(ye)文化，團隊建設等等。

　　ceo近年來多為管理、經濟學(xue)(xue)、法(fa)學(xue)(xue)等(deng)方面專業的知名人士(shi)。

　　四、走近ceo的人生步驟

　　我19歲，大一(yi)。主修數(shu)(shu)學，計算機。大一(yi)期間把專業課，數(shu)(shu)學計算機等學好，爭(zheng)取拿到專業一(yi)等二等獎學金，即(ji)使拿不到，專業課也都要在八十五分以上。

　　大(da)(da)一(yi)(yi)，即(ji)這個暑假，在(zai)北京環(huan)雅把雅思考到7分(fen)左右，拿(na)(na)到一(yi)(yi)個語言成績。大(da)(da)二三(san)月份申(shen)請美國狄克森大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)交換生，讀工(gong)商管理(li)專(zhuan)業(ye)一(yi)(yi)年(nian)，并一(yi)(yi)定要拿(na)(na)到它所承認的(de)(de)(de)雙學(xue)位，既能應用自己(ji)的(de)(de)(de)數學(xue)方面的(de)(de)(de)知識，又(you)可以補充自己(ji)管理(li)知識的(de)(de)(de)不足(zu)。

　　大二選(xuan)修商法，并不能(neng)(neng)以(yi)選(xuan)修課(ke)對待(dai)，一定要掌握盡(jin)可能(neng)(neng)多(duo)的商法知(zhi)識(shi)，并盡(jin)可能(neng)(neng)了(le)(le)解(jie)關于(yu)國際法的知(zhi)識(shi)。并且不計(ji)學分(fen)，盡(jin)量多(duo)選(xuan)擇(ze)軟件專業(ye)(ye)選(xuan)修課(ke)，對軟件有充分(fen)的了(le)(le)解(jie)。大二暑假走之前(qian)，去盡(jin)可能(neng)(neng)大的企業(ye)(ye)實習(xi)，了(le)(le)解(jie)企業(ye)(ye)管理人員的工作(zuo)流程，以(yi)及其(qi)素質(zhi)要求。

　　大三在美(mei)國，不僅(jin)要好(hao)好(hao)學習管理知識，更(geng)要好(hao)好(hao)練(lian)習自己的(de)英語(yu)，為將來考gre，再出國讀研(yan)打下堅實的(de)基(ji)矗

　　大(da)四回(hui)(hui)(hui)來，繼續(xu)在學校完成學業，拿上(shang)學位證，并準備考托福(fu)和(he)gre。之后回(hui)(hui)(hui)美國讀(du)(du)研，讀(du)(du)市場營(ying)銷，了解企業和(he)市場的(de)運作方式(shi)和(he)規則。碩(shuo)士畢業后選擇回(hui)(hui)(hui)國，因為畢竟父(fu)母(mu)在這邊，而(er)我(wo)是女兒，他(ta)們(men)(men)為了我(wo)一生，他(ta)們(men)(men)不出國，我(wo)的(de)根就在中國，一定要回(hui)(hui)(hui)來。回(hui)(hui)(hui)國后第一年不遺余力的(de)為自(zi)己爭(zheng)取去(qu)大(da)企業實習的(de)機會，即使沒有(you)報酬。

　　五、我選擇的原由

　　我(wo)(wo)自身有(you)(you)很(hen)強(qiang)(qiang)的(de)(de)溝通和判(pan)斷能(neng)力(li)(li)，一直學(xue)習理科，有(you)(you)很(hen)好的(de)(de)邏輯思維能(neng)力(li)(li)；自身有(you)(you)很(hen)強(qiang)(qiang)的(de)(de)數(shu)學(xue)基礎(chu)，對經(jing)營和管理有(you)(you)很(hen)強(qiang)(qiang)的(de)(de)興趣，并有(you)(you)這方面的(de)(de)經(jing)驗(yan)；對法律不排斥，并且(qie)愿意去了解；英語一直很(hen)好，高(gao)考132分，且(qie)預(yu)感和速(su)記能(neng)力(li)(li)較強(qiang)(qiang)；從小在爸爸的(de)(de)影響下相對同齡(ling)人有(you)(you)更強(qiang)(qiang)的(de)(de)處事(shi)能(neng)力(li)(li)；長期擔任班長，學(xue)生會(hui)主席等職務，有(you)(you)領(ling)導能(neng)力(li)(li)與組(zu)織能(neng)力(li)(li)；家里有(you)(you)一定的(de)(de)經(jing)濟和人脈基礎(chu)，可以(yi)為我(wo)(wo)提供(gong)留學(xue)、實習和工作的(de)(de)基礎(chu)；而(er)且(qie)這一直是我(wo)(wo)夢想的(de)(de)職業，我(wo)(wo)會(hui)很(hen)努力(li)(li)很(hen)積極的(de)(de)去追求(qiu)

　　六、我要克服的困難

　　1、過(guo)于自(zi)信(xin)和倔強的性格(ge)，學會(hui)謙(qian)虛謹(jin)慎——在學生(sheng)會(hui)工作，盡(jin)可能提(ti)醒自(zi)己多去(qu)聽取(qu)別人的想法和見解。

　　2、有些(xie)虛弱的(de)身體(ti)——每天(tian)好好吃飯，堅持鍛煉，早睡早起。

　　3、一直(zhi)以(yi)來的優越感——多于(yu)強人(ren)接觸(chu)，學習(xi)，更了解人(ren)外人(ren)，天外天！

　　4、有些匱乏(fa)的(de)法律(lv)知識——去(qu)聽法學(xue)院(yuan)的(de)知名教師的(de)課，多讀相(xiang)關(guan)書(shu)籍。看法律(lv)報紙(zhi)等(deng)。

　　七、遠期目標的近期學習計劃

　　早：6：30起床(chuang)晨讀，讀新概念(nian)二，增(zeng)強(qiang)加快口語。

　　上(shang)午：8：00——12：00一般是四節數(shu)學課(ke)，認真做筆記，主要偏聽邏輯思維和計(ji)算方法(fa)。

　　中午(wu)(wu)：12：40——1：40午(wu)(wu)睡一(yi)個小(xiao)時，保(bao)證下午(wu)(wu)的學習效(xiao)率。

　　下(xia)午：2：00——4：00倆(lia)節軟件課，下(xia)課后去機(ji)房(fang)自己操作(zuo)一次。

　　晚上：7：00——22：30預(yu)習(xi)復習(xi)，讀(du)類(lei)似于(yu)《分析(xi)蒙牛的十(shi)年》等企業(ye)的書籍。

　　23：00睡覺。

　　周末：

　　1、去環球雅思練口語

　　2、去國家(jia)圖(tu)書館讀書

　　3、利用同學關(guan)系去周邊(bian)名(ming)校多聽好的(de)講座。

　　目前，雖然我(wo)(wo)離目標還(huan)很(hen)遠，但是我(wo)(wo)在(zai)一步一步靠(kao)近(jin)它。我(wo)(wo)會努力(li)去做，為(wei)(wei)了自己的(de)人生，為(wei)(wei)了父(fu)母的(de)期望，為(wei)(wei)了花開的(de)那一刻，所有的(de)澆灌都(dou)值得！

　　用汗水(shui)澆灌(guan)夢想，它在青(qing)春里(li)發(fa)芽，拔(ba)節(jie)，生(sheng)長(chang)，成熟。我(wo)也在青(qing)春里(li)，努力，付出，獲得，成長(chang)！

　　我的職業生涯規劃 篇3

　　一、自我了解

　　1、目前困擾：

　　學習方面：英語基礎差(cha)，知識面狹(xia)窄，缺乏(fa)堅定的(de)信(xin)念和毅力(li)，英語水平跟同學有太大的(de)差(cha)距，很多科(ke)目(mu)缺乏(fa)興趣。

　　生活方面：課余時間多(duo)，多(duo)為上網看電視，上借，課外(wai)的(de)活動參加(jia)的(de)少。

　　2、學習工作中的優勢：

　　拿到特等(deng)，一等(deng)，二等(deng)獎學(xue)(xue)金，并(bing)(bing)獲得優(you)秀半干部，三好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，優(you)秀團干，先進個人等(deng)光榮稱(cheng)號，并(bing)(bing)假如國家青年(nian)志愿者(zhe)我(wo)的大學(xue)(xue)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規劃書：自我(wo)分析我(wo)的大學(xue)(xue)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規劃書：自我(wo)分析。

　　強(qiang)烈的工作熱情，認(ren)真負(fu)責，工作努力(li)，良好(hao)的協調能力(li)，能和別(bie)人建立和諧的友好(hao)關系。

　　3、學習工作中的不足：

　　難于堅決的(de)維護自己的(de)需(xu)要和利益;做(zuo)事缺乏考慮，只關注細節和眼前(qian)之事，而對全體和將(jiang)來的(de)重視不夠。

　　二、人格類型：

　　我(wo)的人(ren)格類(lei)型大(da)致的可歸納為三方面(mian)：內向，情感，判斷

　　內向：關注(zhu)外(wai)部(bu)環境的變(bian)化(hua)對自(zi)己的影響，將心理(li)能(neng)量和(he)注(zhu)意力聚集于內部(bu)世界，注(zhu)重自(zi)己的內心體(ti)驗，如：獨立思考(kao)，避免成(cheng)為注(zhu)意的中(zhong)心，聽的比(bi)說的多

　　情感：以自己和他(ta)人(ren)的感受為(wei)重，將價值觀作為(wei)判(pan)斷標(biao)準，如：有(you)同情(qing)心，善良，和睦，善解人(ren)意，考慮(lv)行為(wei)對他(ta)人(ren)情(qing)感的影(ying)響(xiang)。

　　判斷：“喜歡(huan)做計劃(hua)和決定，愿意進行管理(li)和控(kong)制，希望(wang)生活井然(ran)有序。如(ru)：重視結(jie)果，按部就班，有條理(li)，尊(zun)重時間期限我的大學(xue)職業生涯規劃(hua)書(shu)：自我分析職業規劃(hua)。

　　三、職業目標生涯：

　　1、努力學習好專業知識，成為優秀的大學畢業生。

　　① 依據：經過四年(nian)的(de)(de)(de)大學學習，掌握專(zhuan)業(ye)知識，并有較強的(de)(de)(de)對外=貿易規則，法律(lv)及相關裝業(ye)知識和(he)技能，能夠適(shi)應社會的(de)(de)(de)`經濟發展的(de)(de)(de)需要(yao)

　　② 舉措：獲得(de)各(ge)項大學(xue)(xue)生(sheng)應(ying)具備(bei)的登記(ji)證書(shu)及(ji)本專業(ye)報(bao)關員(yuan)(yuan)，報(bao)檢員(yuan)(yuan)證書(shu)及(ji)學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位

　　③ 完成期限：大學四(si)年

　　2、在社會實際中進一步深造，做一名有益社會的復合型人才

　　① 依據：我個(ge)人(ren)認為，在掌握(wo)本專業(ye)相關知識技能后，最重(zhong)要(yao)的(de)(de)是(shi)于時間(jian)相結(jie)合(he)，而不是(shi)盲目地繼續攻讀研究生，社會(hui)需要(yao)的(de)(de)是(shi)能為之服務的(de)(de)人(ren)才(cai)，在良好的(de)(de)社會(hui)時間(jian)中的(de)(de)深(shen)造，對個(ge)人(ren)和社會(hui)是(shi)有益的(de)(de)

　　② 舉措(cuo)：根(gen)據國際經濟于貿易這一專業的(de)特點(dian)，從公司，外貿企業及外貿行政(zheng)單位(wei)

　　基層做起(qi)，努力工作盡快得到(dao)提升(sheng)

　　③ 完成(cheng)期限：畢業(ye)后的(de)三(san)年(nian)中(zhong)

　　3、擁有高學歷的同時，充分發揮本專業的優勢，成為同行的佼佼者

　　我的職業生涯規劃 篇4

　　綜合考(kao)慮自己的(de)所學專業(ye)、興趣(qu)愛好、個人(ren)特(te)長以及某某單(dan)位(wei)的(de)性質、宗旨和工作要(yao)求，圍繞可能的(de)職業(ye)發(fa)展(zhan)道路，本人(ren)對未來30年(nian)左右在某某單(dan)位(wei)的(de)工作做(zuo)出如下規(gui)劃與安(an)排。

　　熟悉適應期

　　目(mu)標：使(shi)自己盡快融入到(dao)某某單位的工作(zuo)中去。

　　1、充分利用某某單(dan)位(wei)優越(yue)的(de)(de)工(gong)作環境(jing)和(he)研究(jiu)(jiu)條件(jian)，認(ren)真學習與民(min)航業相關的(de)(de)法律法規、方針政策以(yi)及民(min)航業的(de)(de)發(fa)展現狀，能夠在(zai)一年的(de)(de)時間內，通過對資料、書籍(ji)的(de)(de)閱讀和(he)向領導與同(tong)事請教，積(ji)累(lei)起民(min)航業研究(jiu)(jiu)所(suo)必需的(de)(de)知識和(he)研究(jiu)(jiu)方法。

　　2、培養分(fen)析判斷(duan)能(neng)力、組織管理能(neng)力等實際工(gong)作(zuo)能(neng)力，全(quan)面提高自己的綜合素質和業(ye)務水平。

　　3、深入到基層、實(shi)際和“一(yi)線”進(jin)行(xing)(xing)調查(cha)研究，對民(min)航業的整(zheng)體現狀、存在的突出問題(ti)有一(yi)個(ge)感性的認(ren)識和把(ba)握，能(neng)夠使(shi)用理論(lun)對實(shi)際問題(ti)進(jin)行(xing)(xing)分析。

　　快速提升期

　　目標：使自(zi)己成(cheng)為一個領導(dao)放心、同事舒(shu)心、自(zi)己安心的好人。

　　1.安下(xia)心來(lai)，認認真(zhen)真(zhen)的學習、工作、調查、探討和研(yan)究，通過多(duo)種形(xing)式的相(xiang)互補充(chong)與促進，真(zhen)正把整(zheng)個民航業的發展現狀、未來(lai)趨(qu)勢(shi)、突出問題(ti)以(yi)及對(dui)策措施(shi)等方面(mian)的知識吃透、弄(nong)懂。

　　2.吸取工(gong)作中的經驗教訓，做好除(chu)科學研究以外的其他工(gong)作，不斷培養(yang)自己的組(zu)織能力(li)、管理能力(li)、表(biao)達能力(li)、抗(kang)壓能力(li)、社交能力(li)等實際工(gong)作所需要(yao)的各方(fang)面素(su)質與技能，全面提高自己的職業素(su)養(yang)與綜合能力(li)。

　　3.不斷提高自身(shen)修養，總結自己的(de)優點和長處，反省(sheng)自己的(de)缺點與不足，使自己成(cheng)為一個(ge)誠實(shi)、善良、正直、謙遜、務實(shi)的(de)'好人。

　　穩步發展期

　　目標：使自己成(cheng)為單位的骨干分子(zi)，在業界有一定的知名度(du)和(he)影(ying)響(xiang)力。

　　1.要(yao)繼續做好自(zi)己的(de)(de)科學研究工(gong)作和本職工(gong)作，不放松對自(zi)己的(de)(de)研究和工(gong)作的(de)(de)標準與(yu)要(yao)求，對一些涉及民航(hang)行業發展的(de)(de)重點和難點問題(ti)能夠(gou)提出切實可(ke)行的(de)(de)政(zheng)策(ce)(ce)建議與(yu)對策(ce)(ce)措施。

　　2.在工作中(zhong)要不斷吸取經驗教訓，提(ti)高自(zi)己的(de)組織(zhi)管理能力與綜合(he)素質(zhi)，以最佳狀態投入到工作中(zhong)去，使自(zi)己成為(wei)單位的(de)骨干分(fen)子。

　　3.與(yu)(yu)親人、同(tong)事(shi)、領導和(he)(he)諧(xie)相(xiang)處，實現自己與(yu)(yu)家庭(ting)、單位和(he)(he)社會(hui)圈(quan)子(zi)的完(wan)美和(he)(he)諧(xie)，為自己創(chuang)造良好、友善、和(he)(he)諧(xie)的工作環境和(he)(he)社會(hui)氛圍(wei)，促進自己各項工作及事(shi)業(ye)的順利(li)開展。

　　我的職業生涯規劃 篇5

　　前言：

　　“走(zou)好每(mei)一(yi)步，這就(jiu)(jiu)是(shi)你(ni)的(de)(de)人(ren)生。”在(zai)我(wo)(wo)們(men)前(qian)進的(de)(de)路(lu)(lu)(lu)上，有很多的(de)(de)坎(kan)坷，但是(shi)，只要(yao)我(wo)(wo)們(men)敢邁出腳步，路(lu)(lu)(lu)就(jiu)(jiu)在(zai)我(wo)(wo)們(men)腳下。我(wo)(wo)一(yi)直告訴自(zi)己(ji)：“前(qian)面不(bu)會沒(mei)有路(lu)(lu)(lu)的(de)(de)。只要(yao)我(wo)(wo)們(men)敢走(zou)，路(lu)(lu)(lu)就(jiu)(jiu)在(zai)腳下。每(mei)個人(ren)都在(zai)設計自(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)生，都在(zai)實現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)夢想(xiang)”。皖南醫學(xue)院是(shi)個大的(de)(de)百花(hua)(hua)園，我(wo)(wo)只是(shi)百花(hua)(hua)園里(li)一(yi)棵不(bu)起(qi)眼的(de)(de)小草(cao)，可小小的(de)(de)花(hua)(hua)草(cao)也有一(yi)個遠大的(de)(de)理(li)想(xiang)，就(jiu)(jiu)讓(rang)我(wo)(wo)在(zai)這里(li)暢想(xiang)一(yi)下自(zi)己(ji)的(de)(de)職業生涯規(gui)劃吧(ba)！ 一(yi)、自(zi)我(wo)(wo)認(ren)知

　　（一）我的優點

　　做(zuo)事沉著冷靜而且善于(yu)思考，具備一定(ding)的(de)創新能力(li)，不畏困(kun)難，能夠(gou)想(xiang)方設(she)法戰勝一切困(kun)難；對(dui)于(yu)學習我(wo)認(ren)真，勤奮，刻苦，而且還(huan)積累(lei)了豐富的(de)社會實踐(jian)經驗和良好的(de)人際(ji)關系(xi)。

　　（二）我的缺點

　　過分自信，執著的有些過頭；性格急(ji)躁，膽大但心不夠細；自身專(zhuan)業知(zhi)識水平、能力有待于進一步提高。

　　（三(san)）本(ben)人的職(zhi)業傾向

　　本人職(zhi)業傾向于臨床教育工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，希(xi)望可以做一(yi)名合格(ge)的(de)醫務教育工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者。雖然大家都(dou)說臨床工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是很辛苦(ku)的(de)，但是我覺得(de)臨床工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是最(zui)直接的(de)服務于社會的(de)方式，用我們的(de)知(zhi)識和愛心(xin)解除別人的(de)痛苦(ku)是我最(zui)大的(de)心(xin)愿。

　　二、職業認知

　　護(hu)(hu)士(shi)(shi)，是(shi)一(yi)個神(shen)圣的(de)(de)、天使般的(de)(de)職(zhi)業。她雖(sui)不星(xing)光閃(shan)耀，但(dan)卻(que)不可缺少，因(yin)為(wei)每一(yi)個人(ren)都希望(wang)獲得健康，而護(hu)(hu)士(shi)(shi)正是(shi)賦予(yu)人(ren)們健康的(de)(de)使者(zhe)；她雖(sui)不位(wei)(wei)于(yu)科學(xue)的(de)(de)顛峰，但(dan)科學(xue)從不曾離開過她。因(yin)為(wei)越來越多(duo)的(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)正被授予(yu)學(xue)士(shi)(shi)、碩士(shi)(shi)、博士(shi)(shi)的(de)(de)桂冠；她雖(sui)沒有顯赫的(de)(de)社會地位(wei)(wei)，但(dan)每一(yi)個受到過精心護(hu)(hu)理(li)的(de)(de)人(ren)，無不對護(hu)(hu)理(li)過他（她）的(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)心存(cun)感激(ji)護(hu)(hu)士(shi)(shi)肩負著救死扶(fu)傷的(de)(de)光榮使命。

　　三、 內外環境分析

　　1、社(she)會一般(ban)環境：

　　中國政治(zhi)穩定，經(jing)濟持續發展。在(zai)全(quan)球衛生事(shi)(shi)業(ye)發展迅速的形勢下，中國衛生事(shi)(shi)業(ye)也(ye)在(zai)突(tu)飛猛進的發展。

　　2、衛生職業特殊社會(hui)環境：

　　由于中(zhong)國的(de)(de)衛生事業的(de)(de)發(fa)展需(xu)要更(geng)多的(de)(de)高(gao)素(su)質，高(gao)技術，高(gao)能力(li)的(de)(de)醫學人才，特別(bie)是臨床經驗豐富的(de)(de)老(lao)師。

　　3、行業分析：

　　就(jiu)中(zhong)(zhong)國的醫療體系中(zhong)(zhong)，醫護(hu)比(bi)例而言，中(zhong)(zhong)國仍需要大量的臨床護(hu)理(li)工作(zuo)者。

　　四、未來人生職業規劃目標與行動方案

　　時(shi)間： 20xx年9月－20xx年9月

　　年齡跨度：21歲(sui)至36歲(sui)

　　職業(ye)(ye)目標(biao)：成為業(ye)(ye)務能力高的(de)護(hu)理(li)人士，進入高等院校(xiao)，成為優秀(xiu)的(de)護(hu)理(li)教育者。 根據(ju)自己所(suo)學專業(ye)(ye)，在未來應(ying)該會向護(hu)理(li)事業(ye)(ye)發(fa)展。

　　圍繞這方(fang)面，本(ben)人特對未來(lai)15年作初步規(gui)劃(hua)如下：

　　1、20xx-20xx年(nian)

　　大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習期間：充分(fen)利(li)用(yong)校(xiao)園環境及條(tiao)件優勢，認真學(xue)(xue)好(hao)自己(ji)的專業(ye)知識，培養學(xue)(xue)習、工作(zuo)、生活能力(li)，全面(mian)提高個(ge)人綜合素質，并為(wei)就業(ye)做(zuo)充分(fen)的準備。在大學(xue)(xue)期間學(xue)(xue)習計(ji)算機(ji)，拿到國(guo)家計(ji)算機(ji)二級證書，通過英語四、六級 ，處理(li)好(hao)良好(hao)的人際交(jiao)往關系。在大五(wu)畢業(ye)之前，考取國(guo)內(nei)一所名牌研究生學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)習。2、20xx-20xx年

　　碩士(shi)研(yan)究學(xue)習中，碩士(shi)研(yan)究生畢業(ye)，取得碩士(shi)學(xue)位(wei)，取得教師(shi)資格(ge)證。通過實(shi)習，精通各(ge)項護理技能的操(cao)作，具有一(yi)定的實(shi)踐(jian)經驗，具備精湛(zhan)的業(ye)務能力。

　　3、20xx-2018年，在自己的工(gong)作崗(gang)位上

　　成果目(mu)標；通過臨床(chuang)工作(zuo)，總(zong)結出適(shi)合當代中國(guo)護理教育的理論。

　　4、20xx-2020年

　　學歷目標：通過副主任護師的晉級

　　職務目(mu)標：護士長，優秀教(jiao)師(shi)

　　經濟目標：4000-7000元/月

　　5、20xx-2025年

　　學(xue)歷目(mu)標：攻讀并(bing)取得(de)博士學(xue)位

　　職務目標：大學高級講(jiang)師

　　能力(li)目標(biao)：科研(yan)能力(li)突出，在國外權威刊物發(fa)表(biao)論文(wen)；形(xing)成(cheng)自己的護(hu)理(li)管理(li)理(li)念，有(you)很(hen)高(gao)的演講水平(ping)，具備組(zu)織、領導一個團隊的能力(li)；帶領更多的護(hu)理(li)教(jiao)(jiao)育者，提高(gao)中(zhong)國護(hu)理(li)教(jiao)(jiao)育工(gong)作。

　　經濟目標：6000-10000元/月

　　五、調整與評估

　　計(ji)劃固(gu)然好，但更重要的(de)在(zai)于其(qi)具體(ti)實踐并(bing)取得成效(xiao)。任何(he)目標，只說不做(zuo)，到頭來都(dou)會是(shi)一場空。然而，現實是(shi)未知多變的(de)，定出的(de).目標計(ji)劃隨時都(dou)可能(neng)遭遇問(wen)題(ti)，要求有清醒(xing)的(de)頭腦。

　　六、成功標準

　　我(wo)的成功(gong)標(biao)準是個人(ren)事務、職業生涯(ya)、家(jia)庭(ting)生活的協調發(fa)展。順利進入醫院(yuan)，掌握總結(jie)經驗后盡(jin)(jin)快轉入教育工(gong)作。當然(ran)只要自己盡(jin)(jin)心(xin)盡(jin)(jin)力(li)，能(neng)(neng)力(li)才能(neng)(neng)得到很好的發(fa)揮。

　　七．職業生涯規劃實施中存在的障礙：

　　1、缺乏豐富(fu)臨床經驗(yan)

　　2、缺少(shao)技能(neng)、創(chuang)新能(neng)力

　　3、快(kuai)速適(shi)應能力欠(qian)缺。

　　八、解決方法

　　1．教育培訓方法

　　（1）充分(fen)利用碩(shuo)士研究生(sheng)畢業前在校學(xue)習的時間，為(wei)自己補(bu)充所需的知識(shi)和技能。

　　（2）充分利用臨床實習階段的時間多做，多看，多問，多聽，多學。

　　（3）積極參加各種有意義(yi)的社會實踐活動。

　　2．討論交流方法

　　（1）在校期間多和老師、同學(xue)討論交流(liu)，畢業后(hou)選擇(ze)和其中某些人經常進行(xing)交流(liu)。

　　（2）在工作(zuo)中積極與直(zhi)接上(shang)司溝通、加深了解(jie)；充分利用人(ren)際交往的優(you)勢。

　　3．實(shi)踐鍛煉方法

　　（1）鍛煉自己的注(zhu)意(yi)力(li)，在嘈雜的環(huan)境里也能思考問題，正常(chang)工作。

　　（2）養成良好的學習習慣，多總結，善于(yu)動腦(nao)筋，思考(kao)出更(geng)簡潔的操作技術(shu)。

　　（3）充分(fen)利用自身的工作條件擴(kuo)大社交圈

　　九、職業規劃的看法

　　1.職(zhi)業(ye)(ye)規劃為(wei)大(da)框(kuang)架(jia)的職(zhi)業(ye)(ye)信息(xi)方向。

　　2.規劃是(shi)對(dui)未來的(de)(de)計(ji)劃，但(dan)計(ji)劃總(zong)趕不(bu)上(shang)變化，要因時而異，隨周圍環境的(de)(de)變化而變化，但(dan)總(zong)不(bu)變的(de)(de)是(shi)積極(ji)向前發展，實現更高的(de)(de)人生價值(zhi)。

　　3.每(mei)個人(ren)(ren)心中都有一座山峰(feng)，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fu)；每(mei)個人(ren)(ren)心中都有一片(pian)森林，承載著收獲、芬芳、失(shi)意(yi)、磨礪。一個人(ren)(ren)，若(ruo)要(yao)獲得成功，必須拿出(chu)(chu)勇氣，付(fu)出(chu)(chu)努力。

　　4.夢想總(zong)是(shi)美好(hao)的(de)，現(xian)實卻不(bu)一定會令(ling)人滿意。光(guang)有夢是(shi)不(bu)夠的(de)，因此從(cong)現(xian)在開始(shi)，我能(neng)做的(de)就是(shi)好(hao)好(hao)學習，掌(zhang)握扎實的(de)專(zhuan)業知識(shi)，鍛煉自己的(de)綜合(he)能(neng)力，尤(you)其是(shi)創(chuang)新精神和實踐能(neng)力。

　　我的職業生涯規劃 篇6

　　一，自我評估

　　通過mbti的性(xing)格測評，說明(ming)我是(shi)一個多血質(zhi)(zhi)個性(xing)的人。屬于活(huo)潑,好(hao)動(dong)，敏感的氣質(zhi)(zhi)類型。感受性(xing)低而耐受性(xing)高(gao)，舉止敏捷姿態活(huo)潑；情(qing)緒色彩鮮明(ming)，具(ju)有較大的可塑性(xing)和(he)外(wai)向性(xing)；語言表達能力(li)和(he)感染能力(li)強，善于交際(ji)。缺點是(shi)，感情(qing)外(wai)露但有顯得粗(cu)心(xin)浮躁；辦事大都貧(pin)興趣，雖(sui)富于幻想但缺乏耐力(li)和(he)毅力(li)。

　　多血質(zhi)人工作(zuo)能力(li)較(jiao)強(qiang)，容(rong)易(yi)適應(ying)新環境(jing)適應(ying)面較(jiao)廣(guang)泛，都是種充滿自信的(de)'人。重大局，不貪小利，不感情用(yong)事(shi)等等，這都是多血質(zhi)人在氣質(zhi)方面的(de)長處(chu)。

　　父母(mu)對我的(de)(de)(de)(de)期望是，有(you)一份穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)工作，但更希望的(de)(de)(de)(de)是我所成就，將來(lai)不(bu)用依靠他(ta)(ta)(ta)人。盡管他(ta)(ta)(ta)們(men)是普(pu)普(pu)通(tong)通(tong)的(de)(de)(de)(de)農民，沒有(you)什么高深的(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知識吧(ba)，但他(ta)(ta)(ta)們(men)明(ming)白一個(ge)道(dao)理(li)，長在(zai)溫室里的(de)(de)(de)(de)花朵是經不(bu)起陽(yang)光的(de)(de)(de)(de)洗(xi)禮的(de)(de)(de)(de)，只有(you)經歷一番風雨(yu)才能(neng)見(jian)彩虹。對于我的(de)(de)(de)(de)追(zhui)求他(ta)(ta)(ta)們(men)也會(hui)支(zhi)持和鼓勵(li)。

　　自我優勢：

　　我(wo)性(xing)格活潑外向(xiang)，工作能(neng)力和適應能(neng)力較(jiao)強(qiang)，對人坦率，已得到大家的認(ren)可(ke)，對于事情充滿熱(re)情，易感染周圍的人，朋友(you)多，社會資源豐富，并且在這個(ge)充滿機遇和挑(tiao)戰的時代，一且皆有可(ke)能(neng)，只要努力了就不會后(hou)悔。我(wo)所學習的人資源管理(li)專業與現在日益迅速發的經濟(ji)狀況(kuang)相匹配(pei)，因為一個(ge)企業想要發展的更好更快更健康，

　　我的職業生涯規劃 篇7

　　上了半個(ge)學期的(de)(de)職業生涯規劃課了，回頭(tou)看(kan)看(kan)，收(shou)獲還是頗豐(feng)的(de)(de)。從原(yuan)來的(de)(de)懵里懵懂(dong)，不知道天高地(di)厚的(de)(de)我們，在(zai)一次次的(de)(de)視頻(pin)中，我們看(kan)到這個(ge)社會人(ren)才競爭的(de)(de)激烈以及我們這些曾(ceng)經(jing)的(de)(de)天之驕子現在(zai)面對的(de)(de)壓力與挑戰，以為(wei)來了大學以后的(de)(de)路會平坦了，但是慢(man)慢(man)的(de)(de)發(fa)現，這些遠(yuan)遠(yuan)不夠，我們需要做的(de)(de)還有很(hen)多(duo)。

　　在老(lao)師給我們的(de)(de)(de)指引下，我們似乎又弄明白了(le)一(yi)些東西(xi)，明白了(le)社會需(xu)要的(de)(de)(de)是(shi)什么，而作為我們大學生我們需(xu)要做的(de)(de)(de)又是(shi)什么。在大一(yi)一(yi)年的(de)(de)(de)迷茫中度過，摸著(zhu)石頭過河，不知道(dao)對面在哪里，現(xian)在雖(sui)然也(ye)不是(shi)特別清晰，但是(shi)相比原來來說(shuo)已(yi)經明了(le)了(le)很多(duo)，沒有(you)(you)了(le)從前的(de)(de)(de)想當然，也(ye)沒有(you)(you)了(le)剛開始時的(de)(de)(de)害(hai)怕，雖(sui)然知道(dao)以后(hou)的(de)(de)(de)困難會有(you)(you)很多(duo)，自己(ji)要克服的(de)(de)(de)也(ye)很多(duo)，但是(shi)似乎現(xian)在沒有(you)(you)那么害(hai)怕了(le)，知道(dao)怎么去努力(li)了(le)。

　　首(shou)先，我對(dui)(dui)(dui)自(zi)己(ji)有了一個(ge)分(fen)析，很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)我是(shi)一個(ge)性(xing)格比(bi)較外(wai)向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)女生，喜歡(huan)(huan)和(he)(he)別人交(jiao)(jiao)朋(peng)友，興趣也(ye)比(bi)較廣(guang)泛，喜歡(huan)(huan)文學(xue)藝術，例(li)如(ru)音樂(le)和(he)(he)舞(wu)蹈等，同樣也(ye)很喜歡(huan)(huan)物(wu)理(li)等理(li)科性(xing)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，對(dui)(dui)(dui)于(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，我比(bi)較自(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織能(neng)(neng)力(li)(li)，在同學(xue)會(hui)上，同學(xue)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)基本(ben)是(shi)我來(lai)(lai)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，與人交(jiao)(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)也(ye)是(shi)我比(bi)較有自(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，平(ping)時對(dui)(dui)(dui)人和(he)(he)善，不(bu)喜歡(huan)(huan)斤(jin)斤(jin)計較。而(er)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)我又喜歡(huan)(huan)一個(ge)人想事(shi)情思考(kao)問題，遇(yu)到難題能(neng)(neng)夠冷靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去分(fen)析思考(kao)，這(zhe)(zhe)得益于(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)科思維，碰到事(shi)情不(bu)浮躁。這(zhe)(zhe)些(xie)都是(shi)我對(dui)(dui)(dui)自(zi)己(ji)比(bi)較有自(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)方(fang)面，但(dan)是(shi)對(dui)(dui)(dui)于(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)弱點(dian)，我一直在克(ke)服，例(li)如(ru)，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)制能(neng)(neng)力(li)(li)不(bu)是(shi)很好，比(bi)較容易受(shou)外(wai)界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響，心不(bu)夠硬，有時候(hou)會(hui)找些(xie)理(li)由來(lai)(lai)偷懶，對(dui)(dui)(dui)時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)不(bu)是(shi)很好，不(bu)是(shi)很會(hui)理(li)財(cai)，對(dui)(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金錢不(bu)是(shi)能(neng)(neng)夠將它們用在最需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)。有時候(hou)沒有什么勇氣(qi)，有些(xie)事(shi)情想去做而(er)且已經計劃(hua)好了，卻很有可能(neng)(neng)臨陣退(tui)縮。

　　對(dui)于自己(ji)(ji)(ji)的(de)優勢，我(wo)的(de)一個親(qin)戚是(shi)(shi)一家大公(gong)司的(de)老板，以(yi)后可以(yi)利用這一層(ceng)關系，對(dui)于自己(ji)(ji)(ji)的(de)劣勢，那就是(shi)(shi)自己(ji)(ji)(ji)的(de)社會(hui)經驗不(bu)是(shi)(shi)很足，很多的(de)承受能(neng)力不(bu)是(shi)(shi)很強，而且沒(mei)有(you)(you)特(te)別(bie)自立(li)。對(dui)于未(wei)來，我(wo)覺得我(wo)希望(wang)自己(ji)(ji)(ji)能(neng)夠(gou)(gou)事業有(you)(you)成(cheng)，但(dan)是(shi)(shi)錢不(bu)是(shi)(shi)那么(me)重要，只要是(shi)(shi)自己(ji)(ji)(ji)喜(xi)歡(huan)的(de)事情能(neng)做到最好(hao)就可以(yi)，而且我(wo)希望(wang)自己(ji)(ji)(ji)以(yi)后能(neng)夠(gou)(gou)有(you)(you)能(neng)力幫(bang)助(zhu)別(bie)人，幫(bang)助(zhu)那些需要幫(bang)助(zhu)的(de)人，我(wo)是(shi)(shi)一個從農(nong)村來的(de)學生，我(wo)看到了很多的(de)無奈，我(wo)在(zai)努力在(zai)讓我(wo)的(de)親(qin)人朋友不(bu)再那么(me)辛(xin)苦，首先讓自己(ji)(ji)(ji)的(de)父母生活的(de)幸(xing)福，有(you)(you)一個幸(xing)福的(de)家庭，有(you)(you)自己(ji)(ji)(ji)熱愛(ai)的(de)事業是(shi)(shi)我(wo)的(de)追求。

　　我(wo)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)我(wo)自己(ji)喜歡的(de)(de)，雖(sui)然(ran)現(xian)在(zai)不(bu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)的(de)(de)很(hen)(hen)好(hao)，但是(shi)(shi)我(wo)相(xiang)信自己(ji)可(ke)(ke)以(yi)把他學(xue)(xue)的(de)(de)很(hen)(hen)好(hao)，我(wo)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)以(yi)后可(ke)(ke)以(yi)去搞科研(yan)，可(ke)(ke)以(yi)去開(kai)發(fa)新(xin)產(chan)品，都(dou)是(shi)(shi)一(yi)些(xie)比(bi)較(jiao)尖(jian)端的(de)(de)東西，例如光纖維，光計算、光儲(chu)存(cun)等(deng)等(deng)，我(wo)喜歡的(de)(de)是(shi)(shi)利(li)用我(wo)學(xue)(xue)的(de)(de)東西去開(kai)發(fa)一(yi)些(xie)新(xin)產(chan)品，給人(ren)們的(de)(de)生(sheng)(sheng)活帶來方(fang)便，因為光憑借它的(de)(de)傳輸速(su)度很(hen)(hen)快(kuai)，利(li)用在(zai)計算機等(deng)領(ling)域(yu)可(ke)(ke)以(yi)很(hen)(hen)大程度上的(de)(de)提(ti)高計算機的(de)(de)運行速(su)度和(he)降低生(sheng)(sheng)產(chan)成(cheng)本。這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)心(xin)愿(yuan)，而(er)(er)且會朝著這(zhe)個目標一(yi)直向(xiang)前走的(de)(de)；這(zhe)個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)向(xiang)應該是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)好(hao)的(de)(de)，畢(bi)竟(jing)這(zhe)方(fang)面的(de)(de)人(ren)才(cai)還(huan)是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)缺乏的(de)(de)，而(er)(er)且現(xian)在(zai)社會上理(li)科人(ren)才(cai)找(zhao)工(gong)作相(xiang)對文(wen)科來說前景要(yao)好(hao)，在(zai)08年的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)省(sheng)中(zhong)，麥可(ke)(ke)思公司的(de)(de)調查(cha)顯示(shi)(shi)，理(li)科畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)排名第七(qi)，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率84%,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)對口63%,而(er)(er)且它顯示(shi)(shi)的(de)(de)綠牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)就(jiu)(jiu)有(you)材(cai)料物理(li)和(he)工(gong)程力學(xue)(xue)，和(he)我(wo)們專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)也是(shi)(shi)有(you)關聯(lian)的(de)(de)。

　　我的(de)(de)職業目標就(jiu)是(shi)(shi)去企業研(yan)究開發(fa)新的(de)(de)產品及材料等(deng)等(deng)，國營(ying)民(min)營(ying)外(wai)企都無所謂(wei)，在哪個(ge)城市也無所謂(wei)，起點低一點沒有關系，只要(yao)是(shi)(shi)自己喜歡(huan)的(de)(de)我相(xiang)信以后(hou)會慢(man)慢(man)的(de)(de)越(yue)來越(yue)好(hao)的(de)(de)。如果這個(ge)不可以的(de)(de)話我會選擇去人(ren)力資源那方面(mian)。

　　我選擇(ze)做研究開發(fa)(fa)新產品(pin)的(de)(de)原因是(shi)因為我喜歡思考(kao)開發(fa)(fa)的(de)(de)過程，而且喜歡新的(de)(de)東西(xi)，喜歡觀察生活，而且性格屬于平靜的(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)類，平時(shi)不浮躁，一(yi)(yi)(yi)般比較穩重(zhong)，不會(hui)抱怨什么，但是(shi)我知道做到(dao)這一(yi)(yi)(yi)點還(huan)是(shi)很有距離(li)的(de)(de)，首先我必須(xu)學好(hao)大學的(de)(de)知識，其(qi)次，我必須(xu)和這個社會(hui)的(de)(de)發(fa)(fa)展同步，例如一(yi)(yi)(yi)些(xie)公司推出的(de)(de)新的(de)(de)東西(xi)必須(xu)都有了解，眼光必須(xu)放開，在北京(jing)給了我很多的(de)(de)機會(hui)，我們有可以利用一(yi)(yi)(yi)些(xie)大學的(de)(de)講座，國(guo)圖，還(huan)有一(yi)(yi)(yi)些(xie)設(she)計展等(deng)等(deng)來了解這些(xie)東西(xi)。

　　我(wo)也(ye)知(zhi)道(dao)這個目標(biao)挺(ting)高的(de)(de)(de)(de)(de)，和這個目標(biao)之間(jian)我(wo)還(huan)有很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)差距，特別是(shi)(shi)(shi)在(zai)動(dong)(dong)手方面(mian)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)不(bu)足，從小到大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西比(bi)較多，對動(dong)(dong)手能(neng)力(li)都忽略(lve)了很(hen)(hen)多，所以(yi)(yi)(yi)首先我(wo)要(yao)鍛煉(lian)的(de)(de)(de)(de)(de).是(shi)(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)手能(neng)力(li)。第二(er)個是(shi)(shi)(shi)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)創新思維能(neng)力(li)，這些東(dong)(dong)西因為(wei)我(wo)比(bi)較喜歡藝術方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西，所以(yi)(yi)(yi)可以(yi)(yi)(yi)經常(chang)看看一些晚會上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)布(bu)局(ju)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)東(dong)(dong)西，來(lai)體驗藝術家們怎么做(zuo)到創新，還(huan)有，雖然自己(ji)(ji)會觀(guan)察生活，但(dan)是(shi)(shi)(shi)對人(ren)(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)需求等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)洞(dong)察能(neng)力(li)還(huan)是(shi)(shi)(shi)不(bu)太足，提高這方面(mian)，可以(yi)(yi)(yi)在(zai)社(she)(she)團活動(dong)(dong)中，特別是(shi)(shi)(shi)自己(ji)(ji)在(zai)博物(wu)館當講解員(yuan)中鍛煉(lian)出來(lai)，學(xue)(xue)會根(gen)據(ju)別人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)表情動(dong)(dong)作(zuo)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)來(lai)觀(guan)察他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)身份及心理(li)(li)變化等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)，平時(shi)也(ye)可以(yi)(yi)(yi)多看看這方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)。另(ling)外，在(zai)社(she)(she)會上(shang)學(xue)(xue)會做(zuo)人(ren)(ren)(ren)也(ye)很(hen)(hen)重要(yao)，所以(yi)(yi)(yi)平時(shi)應(ying)(ying)該注意鍛煉(lian)和別人(ren)(ren)(ren)打交道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)應(ying)(ying)該注意的(de)(de)(de)(de)(de)事項，特別是(shi)(shi)(shi)和比(bi)自己(ji)(ji)高一級的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，以(yi)(yi)(yi)及和社(she)(she)會上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，禮節性的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西也(ye)要(yao)學(xue)(xue)會。

　　對于這些，我也有(you)自己(ji)的計劃：

　　大(da)二上(shang)學期：首先是自己的(de)上(shang)課(ke)(ke)期間，在(zai)(zai)周一到周五(wu)，不會(hui)去(qu)做兼(jian)職，會(hui)好好讀書(shu)，把課(ke)(ke)上(shang)好，在(zai)(zai)周末的(de)時(shi)候(hou)(hou)去(qu)做兼(jian)職，這時(shi)候(hou)(hou)鍛煉(lian)的(de)是自己的(de)交流能力，找一些例如促(cu)銷的(de)工作，在(zai)(zai)工作中去(qu)鍛煉(lian)自己的(de)口才。在(zai)(zai)大(da)二的(de)寒假期間，也是回到家(jia)里了，那時(shi)候(hou)(hou)會(hui)把家(jia)里那邊(bian)都走一遍，仔(zi)細的(de)調(diao)(diao)查(cha)一下(xia)那里的(de)人(ren)(ren)的(de)生活狀況，以及分析一下(xia)這里自己的(de)專(zhuan)業(ye)發展前景，例如，調(diao)(diao)查(cha)家(jia)鄉那邊(bian)發展的(de)比(bi)較好的(de)產業(ye)以及哪(na)些行業(ye)過于飽和等(deng)等(deng)，人(ren)(ren)們的(de)生活在(zai)(zai)哪(na)些方面需要改善，以及這里的(de)人(ren)(ren)力資源是否(fou)充足等(deng)等(deng)。

　　大二(er)下學(xue)期，這(zhe)(zhe)時候開(kai)始自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)接觸的(de)專業知識比較(jiao)多，可(ke)以看一些最近(jin)國(guo)(guo)內國(guo)(guo)外的(de)比較(jiao)好(hao)的(de)產品，多查一些那些方(fang)(fang)面(mian)的(de)資料，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)做(zuo)好(hao)整理，作為自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)以后(hou)找(zhao)工作的(de)資料，另外在學(xue)校(xiao)盡量選擇工科方(fang)(fang)面(mian)的(de)選修(xiu)課(ke)。在周(zhou)末繼續(xu)做(zuo)兼職，這(zhe)(zhe)時候找(zhao)兼職自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)去找(zhao)，找(zhao)一些需要面(mian)試的(de)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)嘗試著(zhu)去面(mian)試，而且(qie)鍛煉自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)防中介(jie)騙人的(de)能力。到(dao)了暑假，就去找(zhao)一個公(gong)司實習，憑借自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)面(mian)試經驗(yan)，還有百折(zhe)不撓(nao)的(de)精神，找(zhao)到(dao)一個小的(de)和這(zhe)(zhe)個有關的(de)公(gong)司實習。

　　到了(le)大三，課(ke)程比(bi)較(jiao)少了(le)，在上(shang)課(ke)期間就經常(chang)的去參加這(zhe)些實習，多多的接觸(chu)現代的一些比(bi)較(jiao)尖端的東(dong)西(xi)。另外多看一些工科(ke)方(fang)面的書籍，了(le)解各種機器等的工作原理(li)，因為(wei)自(zi)己所從(cong)事(shi)的東(dong)西(xi)和工科(ke)很多相似的。

　　到(dao)了(le)大四，就準(zhun)備(bei)寫簡(jian)歷，找(zhao)好各個大學的(de)(de)(de)招聘會(hui)，去參加(jia)一些招聘會(hui)，以及了(le)解我(wo)的(de)(de)(de)職業(ye)目標的(de)(de)(de)相關的(de)(de)(de)公司企業(ye)，在其中進行(xing)一些選擇，做到(dao)成功就業(ye)。

　　我(wo)(wo)不(bu)(bu)打(da)算考研(yan)，因為(wei)我(wo)(wo)選(xuan)擇的(de)(de)方向不(bu)(bu)是什么科研(yan)，而且更多(duo)的(de)(de)和(he)(he)工科有關，而且現(xian)在頭腦沒有受到(dao)很多(duo)的(de)(de)禁(jin)錮，而做這(zhe)一(yi)(yi)類的(de)(de)工作(zuo)創新思維很重要(yao)，需(xu)要(yao)的(de)(de)是年輕人的(de)(de)創新能力，所以我(wo)(wo)決定從現(xian)在起準(zhun)備，大學畢業(ye)后就去找工作(zuo)，爭取成功(gong)就業(ye)，大學雖然已經和(he)(he)從前不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣了，但(dan)是我(wo)(wo)相信(xin)自己努力了，自己的(de)(de)計(ji)劃是可行的(de)(de)，不(bu)(bu)怕累，我(wo)(wo)一(yi)(yi)定可以堅(jian)持的(de)(de)，這(zhe)是一(yi)(yi)個(ge)選(xuan)修課老師(shi)教我(wo)(wo)們的(de)(de)，堅(jian)持很難，但(dan)是我(wo)(wo)一(yi)(yi)定要(yao)做到(dao)，現(xian)在可能我(wo)(wo)們處(chu)于逆(ni)勢，但(dan)是我(wo)(wo)們同樣可以逆(ni)風(feng)飛揚。我(wo)(wo)相信(xin)機會是留給有準(zhun)備的(de)(de)人的(de)(de)，在這(zhe)一(yi)(yi)切之(zhi)前我(wo)(wo)要(yao)做好充分的(de)(de)準(zhun)備，我(wo)(wo)相信(xin)自己一(yi)(yi)定可以做到(dao)的(de)(de)！

　　我的職業生涯規劃 篇8

　　一、前言：

　　“我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)未來(lai)(lai)不是(shi)夢，我(wo)(wo)(wo)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)地過(guo)每一(yi)分鐘(zhong)……”每當我(wo)(wo)(wo)聽到這首張(zhang)雨生的(de)(de)(de)《我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)未來(lai)(lai)不是(shi)夢》。我(wo)(wo)(wo)就會(hui)默(mo)默(mo)地想象(xiang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)未來(lai)(lai)會(hui)是(shi)怎樣的(de)(de)(de)？美(mei)好(hao)(hao)(hao)？一(yi)帆風順？……我(wo)(wo)(wo)想未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)一(yi)切，都不是(shi)紙上談(tan)兵(bing)、不是(shi)夢！是(shi)要(yao)靠我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)努力(li)、奮(fen)斗去兌換(huan)的(de)(de)(de)。相信機會(hui)永(yong)遠是(shi)留給有準備的(de)(de)(de)人，有志者事競成(cheng)！大學的(de)(de)(de)時光如白(bai)駒過(guo)隙轉(zhuan)眼(yan)即逝，我(wo)(wo)(wo)要(yao)在(zai)這有限的(de)(de)(de)時間(jian)里，付出(chu)無限的(de)(de)(de)努力(li)。行動起來(lai)(lai)規劃自己(ji)的(de)(de)(de)未來(lai)(lai)，將夢想一(yi)點一(yi)點堆(dui)積，成(cheng)就自己(ji)美(mei)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)未來(lai)(lai)！

　　二、自我分析：

　　從小開始，不(bu)(bu)管在(zai)(zai)學(xue)習(xi)還(huan)是(shi)生活(huo)上(shang)(shang)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)都(dou)有(you)(you)(you)家人(ren)精心的(de)照(zhao)顧，一(yi)直都(dou)習(xi)慣了(le)(le)平(ping)步(bu)青云(yun)、理所(suo)當然的(de)感覺，以至于(yu)到了(le)(le)大(da)學(xue)，在(zai)(zai)各(ge)個(ge)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)都(dou)有(you)(you)(you)巨大(da)的(de)改變，才發現(xian)自(zi)己(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)很(hen)多(duo)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)還(huan)有(you)(you)(you)很(hen)多(duo)的(de)不(bu)(bu)足，如：獨立生活(huo)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)….“物競天擇，適(shi)者生存”我深(shen)知改變不(bu)(bu)了(le)(le)環境，只能改變自(zi)己(ji)(ji)(ji)。我在(zai)(zai)這悄(qiao)然的(de)變化中(zhong)，不(bu)(bu)斷學(xue)習(xi)著(zhu)完善自(zi)己(ji)(ji)(ji)，培養著(zhu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)各(ge)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)能力，經過近(jin)一(yi)年的(de)努力、學(xue)習(xi)，我覺得自(zi)己(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)很(hen)多(duo)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)都(dou)有(you)(you)(you)較(jiao)(jiao)大(da)的(de)提高。在(zai)(zai)性格方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)，我外(wai)向開朗、樂于(yu)助(zhu)人(ren)，誠(cheng)實厚(hou)道(dao)，堅持原則、樂觀向上(shang)(shang)、有(you)(you)(you)責任心，不(bu)(bu)乏(fa)耐力和毅力，團隊精神優秀，但是(shi)，缺點也比(bi)較(jiao)(jiao)明(ming)顯，很(hen)多(duo)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)我比(bi)較(jiao)(jiao)追求完美(mei)，做事不(bu)(bu)夠細心。在(zai)(zai)興趣(qu)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)，對體(ti)育(yu)運(yun)動有(you)(you)(you)很(hen)大(da)的(de)愛好，特別(bie)(bie)是(shi)足球(qiu)。另(ling)外(wai)，旅游觀光、文娛活(huo)動等也較(jiao)(jiao)有(you)(you)(you)興趣(qu)。能力方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)，思維(wei)敏捷、善于(yu)與別(bie)(bie)人(ren)交流，語言表達能力較(jiao)(jiao)強(qiang)，但在(zai)(zai)書寫、組織(zhi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)能力有(you)(you)(you)待提高。

　　三、專業就業方向及前景分析：

　　我所學的機械制造與自(zi)動化(hua)專(zhuan)業就業方(fang)向有：

　　1、數控機床的安裝、調試、編程、操作(zuo)(zuo)和維護工作(zuo)(zuo)；

　　2、CAD/CAM軟件(jian)的(de)應用工作；

　　3、特種加工(gong)機床、加工(gong)中(zhong)心的操作(zuo)工(gong)作(zuo)；

　　4、傳統機械(xie)加(jia)工；

　　5、機械(xie)加工(gong)工(gong)藝的編制(zhi)工(gong)作；

　　6、機電(dian)設備的維護工作，工廠生產組織(zhi)、調(diao)度、管理工作；

　　7、機(ji)電設備(bei)(bei)的(de)采(cai)購、銷售、售后(hou)服務工(gong)(gong)作。就業前景分析(xi)：由于(yu)機(ji)械(xie)行業的(de)重要性和龐(pang)大規模，需(xu)(xu)要一支龐(pang)大的(de)專業人才隊伍(wu)。今后(hou)一段時間內，機(ji)械(xie)類人才仍(reng)會有較(jiao)大需(xu)(xu)求。具有開發能(neng)力的(de)數控(kong)(kong)人才將(jiang)成為(wei)各企(qi)業爭奪的(de)目標，機(ji)械(xie)設計(ji)制造與加(jia)工(gong)(gong)專業人才近年供需(xu)(xu)比也很高。從機(ji)械(xie)行業發展(zhan)來(lai)看，印刷機(ji)械(xie)、數控(kong)(kong)機(ji)床、發電設備(bei)(bei)、工(gong)(gong)程機(ji)械(xie)等重頭(tou)產品前景仍(reng)看好。除了這些傳統工(gong)(gong)業領(ling)域，該(gai)行業將(jiang)進一步(bu)向機(ji)光電一體化發展(zhan)，向光加(jia)工(gong)(gong)、環(huan)保(bao)這樣的(de)新(xin)興領(ling)域拓展(zhan)。本(ben)專業的(de)就業前景比較(jiao)良好，發展(zhan)方向較(jiao)廣。

　　四、職業選擇分析：

　　1、機械(xie)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師。工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師一直是我夢寐以求的(de)(de)(de)職業，相信這個職業也是很多人向往的(de)(de)(de)。但(dan)想(xiang)成為(wei)一個合(he)格的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師并不是那么簡單，需要我們(men)付出很多努力的(de)(de)(de)，為(wei)了實現這個夢想(xiang)我要在在大學(xue)(xue)期間學(xue)(xue)好機械(xie)專(zhuan)業的(de)(de)(de)專(zhuan)業課，考(kao)到作為(wei)機械(xie)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師應該具備的(de)(de)(de)證書，讓夢想(xiang)成為(wei)現實。

　　2、行政經理。這(zhe)個(ge)職業(ye)似乎與我(wo)(wo)的(de)(de)專業(ye)很不符合，但我(wo)(wo)認為這(zhe)個(ge)職業(ye)的(de)(de)就業(ye)前景(jing)和薪水水平都是(shi)比較可觀的(de)(de)，所以我(wo)(wo)會(hui)努力向這(zhe)個(ge)職業(ye)發展。我(wo)(wo)已(yi)報名參加行政管理學的(de)(de)自學考試(shi)，希(xi)望能通過這(zhe)個(ge)途徑能圓我(wo)(wo)的(de)(de)這(zhe)個(ge)夢，我(wo)(wo)會(hui)用不懈的(de)(de)奮(fen)斗(dou)去換取我(wo)(wo)的(de)(de)成功。

　　五、今后的學習計劃：

　　我(wo)只想做(zuo)個簡單(dan)的(de)學(xue)(xue)(xue)習計劃。首先，在學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習期間(jian)，以專業(ye)課為主，學(xue)(xue)(xue)好機(ji)械方面(mian)(mian)的(de)專業(ye)技能，考(kao)(kao)過英語四(si)級(ji)、計算機(ji)等級(ji)考(kao)(kao)試。其次，在自(zi)(zi)考(kao)(kao)方面(mian)(mian)，我(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)利用在學(xue)(xue)(xue)校的(de)`課余時間(jian)去(qu)學(xue)(xue)(xue)習自(zi)(zi)考(kao)(kao)知識，即使(shi)在大(da)學(xue)(xue)(xue)三年我(wo)未能完成(cheng)自(zi)(zi)考(kao)(kao)，我(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)在畢業(ye)后、工作單(dan)位(wei)上繼續(xu)努力(li)獲取自(zi)(zi)考(kao)(kao)本科(ke)畢業(ye)證。再次，在學(xue)(xue)(xue)校里、社會(hui)(hui)(hui)(hui)上學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)更多的(de)為人處世技能，在競爭激烈的(de)社會(hui)(hui)(hui)(hui)上立(li)于不敗之(zhi)地(di)。

　　六、結語：

　　人要(yao)(yao)(yao)有(you)理想(xiang)才(cai)(cai)會(hui)(hui)有(you)動(dong)力，同(tong)時我(wo)們要(yao)(yao)(yao)找到(dao)通往(wang)理想(xiang)的(de)路，我(wo)們才(cai)(cai)能腳踏實(shi)地去為理想(xiang)奮斗。職(zhi)業生涯規劃就是這(zhe)樣的(de)一條路，一條由夢想(xiang)走向現實(shi)的(de)路。制定職(zhi)業生涯規劃固然重要(yao)(yao)(yao)，而更重要(yao)(yao)(yao)的(de)是去實(shi)現它(ta)，把它(ta)轉換為現實(shi)的(de)行(xing)動(dong)。為了明天(tian)，揚帆(fan)起航(hang)；展望未來，我(wo)會(hui)(hui)很(hen)努力。為自(zi)己的(de)的(de)理想(xiang)不懈奮斗，盡管(guan)以后(hou)的(de)路還長(chang)，但(dan)我(wo)可(ke)以自(zi)信(xin)的(de)對自(zi)己說：“我(wo)的(de)未來不是夢!

　　我的職業生涯規劃 篇9

　　一、自我分析

　　1、我的性格：大(da)(da)家都(dou)說(shuo)我是(shi)(shi)一(yi)個活(huo)潑開(kai)朗的人(ren)，很(hen)善于與(yu)人(ren)交流，人(ren)緣(yuan)也比較好，但是(shi)(shi)很(hen)多時候在一(yi)些場合缺乏自信(xin)，有(you)的時候患得患失，總是(shi)(shi)考慮的太(tai)多，所(suo)以錯(cuo)過了(le)一(yi)些很(hen)好的機會，我的大(da)(da)學生(sheng)職業(ye)生(sheng)涯規劃書。現在來到大(da)(da)學，發(fa)現人(ren)外有(you)人(ren)，天(tian)外有(you)天(tian)，所(suo)以開(kai)始懂得只要自己(ji)努力(li)了(le)就不后悔，不管結(jie)果是(shi)(shi)不是(shi)(shi)第一(yi)，只要自己(ji)盡(jin)(jin)力(li)了(le)就是(shi)(shi)最好的了(le)。性格比較直(zhi)爽，有(you)的時候容易傷人(ren)，雖然在盡(jin)(jin)力(li)在改變(bian)，但是(shi)(shi)還(huan)需要進(jin)一(yi)步改善。

　　2、我(wo)的(de)興趣：喜歡唱歌，彈鋼琴，聽音(yin)樂(le)，逛街，打羽毛球等(deng)。但是(shi)(shi)也很關(guan)心(xin)政治(zhi)方面的(de)新聞，可以說愛好(hao)廣泛，但是(shi)(shi)最喜歡的(de)是(shi)(shi)音(yin)樂(le)，音(yin)樂(le)能讓(rang)我(wo)快樂(le)。

　　3、我(wo)自(zi)己認為(wei)所(suo)具有(you)的能力：現在(zai)在(zai)所(suo)屬學校鋼(gang)琴是在(zai)09級排名第一，雖然在(zai)班(ban)上沒有(you)當班(ban)干部，但是作為(wei)班(ban)上的一份(fen)子，我(wo)也為(wei)班(ban)上爭光。

　　4、我的價值(zhi)觀(guan)：我自己(ji)感覺我的人(ren)生觀(guan)和價值(zhi)觀(guan)都比較(jiao)正確(que)，信(xin)仰共產主義(yi)，而且一(yi)(yi)直堅(jian)信(xin)，人(ren)一(yi)(yi)生不能只為(wei)了錢去(qu)追逐，最(zui)有意義(yi)的一(yi)(yi)生是活的快樂幸福，而不是為(wei)了追逐金錢和奢侈的生活。

　　5、我(wo)的(de)(de)優(you)勢(shi)和劣勢(shi)：優(you)勢(shi)，我(wo)的(de)(de)人(ren)緣(yuan)還可以，善于與(yu)人(ren)交流，性格比較開朗，能夠(gou)很好的(de)(de)調節(jie)自己的(de)(de)心情，做事(shi)踏實(shi)。劣勢(shi)，缺(que)乏恒(heng)心，自制(zhi)力也比較差，不能很好的(de)(de)控制(zhi)自己，有的(de)(de)時(shi)候(hou)性格太直了，有什(shen)么說什(shen)么，容易傷害(hai)到(dao)別(bie)人(ren)，做任何事(shi)都對自己沒信(xin)心。

　　6、我的(de)技(ji)能：鋼琴(qin)比(bi)較好，口語表達(da)能力(li)比(bi)較強，善(shan)于學習新(xin)事(shi)物。

　　二、專業就業前景分析

　　我所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)是音(yin)樂學(xue)(xue)。音(yin)樂學(xue)(xue)主要(yao)是全面(mian)(mian)性的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)有(you)(you)關音(yin)樂方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)，與本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)領域是當(dang)老師，演(yan)員，導演(yan)，主持(chi)人，歌唱家，樂隊(dui)指揮等，因(yin)為現在(zai)(zai)學(xue)(xue)藝(yi)術(shu)的(de)(de)(de)'人非(fei)常多，所(suo)以(yi)我們必須要(yao)在(zai)(zai)大學(xue)(xue)四年里(li)(li)努(nu)力地學(xue)(xue)習(xi)，這(zhe)樣對今后(hou)找(zhao)工(gong)作(zuo)有(you)(you)幫(bang)助。我們還可以(yi)考(kao)研，考(kao)本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)研究生，繼(ji)續深造，爭取能(neng)夠(gou)在(zai)(zai)對口專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)找(zhao)到一(yi)個工(gong)作(zuo)。雖然，在(zai)(zai)考(kao)研期間會(hui)(hui)比較辛苦(ku)，但(dan)是如果堅定了信念(nian)，并努(nu)力把它學(xue)(xue)好(hao)，應該(gai)沒有(you)(you)什么(me)做不到的(de)(de)(de)事情。“既然選(xuan)擇了遠方(fang)，便(bian)只顧風雨兼程”，在(zai)(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)幾年里(li)(li)，我要(yao)努(nu)力的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)關于(yu)音(yin)樂的(de)(de)(de)所(suo)有(you)(you)知識，爭取能(neng)夠(gou)在(zai)(zai)四年里(li)(li)有(you)(you)社會(hui)(hui)實踐(jian)的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)，在(zai)(zai)實踐(jian)中(zhong)找(zhao)到培(pei)養自己的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)。

　　三、職業選擇分析

　　1、在(zai)選擇職業時遇到(dao)的(de)(de)最大困(kun)難和困(kun)惑：我(wo)(wo)現在(zai)學習(xi)的(de)(de)專業是(shi)音樂學，如果我(wo)(wo)從(cong)事(shi)本專業工作(zuo)，那么就需要我(wo)(wo)有(you)(you)很(hen)(hen)扎實的(de)(de)專業基本功和基礎(chu)，但是(shi)現在(zai)我(wo)(wo)所學習(xi)的(de)(de)編程(cheng)等內(nei)容對我(wo)(wo)自己來說有(you)(you)一定的(de)(de)難度，而(er)且(qie)有(you)(you)很(hen)(hen)多人是(shi)從(cong)小學起的(de)(de)，我(wo)(wo)只是(shi)從(cong)高中學的(de)(de)。第二，現在(zai)全國有(you)(you)很(hen)(hen)多學校(xiao)開展關于音樂的(de)(de)很(hen)(hen)多課程(cheng)，而(er)我(wo)(wo)們(men)這(zhe)所學校(xiao)并沒有(you)(you)開展很(hen)(hen)多課程(cheng)，所以不(bu)(bu)知(zhi)道自己以后能(neng)不(bu)(bu)能(neng)找到(dao)合適(shi)的(de)(de)工作(zuo)，也(ye)不(bu)(bu)知(zhi)道今后能(neng)不(bu)(bu)能(neng)勝任(ren)音樂學的(de)(de)工作(zuo)。

　　我的職業生涯規劃 篇10

　　身處(chu)現在就業壓(ya)力很(hen)大的(de)(de)(de)社(she)會(hui)中，我(wo)做為一(yi)名工(gong)程造價的(de)(de)(de)大學生，也不(bu)(bu)得不(bu)(bu)考慮(lv)我(wo)的(de)(de)(de)未來(lai)。在這個充滿機遇與挑(tiao)戰的(de)(de)(de)社(she)會(hui)中，我(wo)究竟該扮演怎樣一(yi)個角色？人的(de)(de)(de)大學生活也許就只有(you)一(yi)次(ci)，不(bu)(bu)把握好，將來(lai)一(yi)定會(hui)后(hou)悔，于(yu)是我(wo)打算規劃一(yi)下自己的(de)(de)(de)將來(lai)。

　　一、自我盤點：

　　我(wo)(wo)是學(xue)習工程造價專業的，大學(xue)四年我(wo)(wo)打算(suan)去(qu)豐富和充實(shi)自(zi)己(ji)，每個學(xue)期都好好學(xue)習，爭取(qu)每次都進班里前10，然后就是去(qu)參加校內外的各種(zhong)活動去(qu)鍛煉自(zi)己(ji)。在大四如(ru)果有(you)條件和機會(hui)就去(qu)考研，以提高(gao)自(zi)己(ji)的競爭能(neng)(neng)力(li)。再(zai)就是平(ping)時多參加各種(zhong)活動，鍛煉和提高(gao)自(zi)己(ji)的各種(zhong)能(neng)(neng)力(li)。

　　二、專業介紹與分析：

　　工(gong)程造(zao)價專業(ye)(ye)培養具備管(guan)理學(xue)(xue)(xue)、經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)和(he)土(tu)木工(gong)程技(ji)術的(de)(de)基(ji)本知(zhi)識，掌握(wo)現代管(guan)理科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理論、方(fang)法和(he)手(shou)段，能在國內(nei)外(wai)工(gong)程建設(she)領域(yu)從事項目決策(ce)和(he)全過程管(guan)理的(de)(de)復合(he)型高級管(guan)理人才(cai)。學(xue)(xue)(xue)生在校學(xue)(xue)(xue)習(xi)期(qi)間，要接(jie)受工(gong)程師(shi)和(he)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)師(shi)的(de)(de)基(ji)本素質訓練(lian)，打好工(gong)程技(ji)術、管(guan)理、經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)、法律、外(wai)語及(ji)計算機應用方(fang)面的(de)(de)堅(jian)實基(ji)礎。所以可以說，我們專業(ye)(ye)的(de)(de)就業(ye)(ye)和(he)發展方(fang)向是很多(duo)的(de)(de)。

　　三、社會環境規劃：

　　現(xian)在房地產行(xing)業(ye)正在高速(su)發展之中，城市也在逐漸建(jian)設之中，所(suo)以我(wo)們造價這個專業(ye)的就業(ye)前(qian)景(jing)應該很好，就業(ye)機會應該也會很多。

　　1、社(she)會一般環境：中國政治(zhi)穩定，經濟持(chi)續發展(zhan)。現在正是(shi)城市建設的高(gao)速發展(zhan)時期，正需要大(da)批我們這樣(yang)的建筑類人(ren)才。

　　2、建筑(zhu)職業特殊社會環(huan)境由于中(zhong)國(guo)的(de)(de)建筑(zhu)科(ke)學發展(zhan)較晚，建筑(zhu)知識大部分源于國(guo)外，中(zhong)國(guo)的(de)(de)建筑(zhu)管(guan)理還有許多不完善的(de)(de)地方。中(zhong)國(guo)急需(xu)建筑(zhu)人才(cai)，尤其是經(jing)過(guo)系統培訓(xun)的(de)(de)高級(ji)建筑(zhu)人才(cai)。因此企業建筑(zhu)職業市場(chang)廣闊。

　　我的職(zhi)業目標是成為(wei)一(yi)名工(gong)程造(zao)價師(shi)，然后成為(wei)一(yi)名項(xiang)目經理。

　　四、大學四年的計劃和目標：

　　一(yi)年級：我(wo)(wo)把它當作為試探期(qi)(qi)和(he)定向期(qi)(qi)：首先(xian)要(yao)(yao)(yao)適應由高中生(sheng)(sheng)到大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)角色轉(zhuan)變，重(zhong)新(xin)確(que)定自己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)目標和(he)要(yao)(yao)(yao)求；其(qi)次，要(yao)(yao)(yao)開(kai)(kai)始接觸職業(ye)(ye)(ye)和(he)職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)概念，特別要(yao)(yao)(yao)重(zhong)點了解(jie)自己(ji)未來(lai)(lai)(lai)所(suo)(suo)希望從事的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)或(huo)與自己(ji)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)對口的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)，進行(xing)初步(bu)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯設計；熟悉環境，建立新(xin)的(de)(de)(de)人際關系，提高交(jiao)際溝通能(neng)力(li)，在(zai)(zai)職業(ye)(ye)(ye)認(ren)識(shi)方(fang)面可以向高年級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)尤其(qi)是(shi)大四的(de)(de)(de)師哥師姐們詢問就(jiu)業(ye)(ye)(ye)情況；積極參加(jia)(jia)(jia)各種各樣的(de)(de)(de)社團活動，增加(jia)(jia)(jia)交(jiao)流技(ji)巧(qiao)；在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)面，要(yao)(yao)(yao)鞏固扎實專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)基(ji)礎知(zhi)識(shi)，加(jia)(jia)(jia)強英語(yu)口語(yu)對話能(neng)力(li)。還有我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)注意計算(suan)機能(neng)力(li)的(de)(de)(de)培養，掌(zhang)握現代(dai)職業(ye)(ye)(ye)者所(suo)(suo)應具備的(de)(de)(de)最基(ji)本技(ji)能(neng)；要(yao)(yao)(yao)初步(bu)了解(jie)職業(ye)(ye)(ye)，提高人際溝通能(neng)力(li)。因為大一(yi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)任(ren)務(wu)不重(zhong)，我(wo)(wo)應多參加(jia)(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)校活動，增加(jia)(jia)(jia)交(jiao)流技(ji)巧(qiao)，但不要(yao)(yao)(yao)盲目地參加(jia)(jia)(jia)。在(zai)(zai)定向期(qi)(qi)，應考(kao)慮未來(lai)(lai)(lai)是(shi)否深造(zao)或(huo)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，通過(guo)參加(jia)(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會或(huo)社團等組織(zhi)，鍛(duan)煉自己(ji)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，同時檢驗自己(ji)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)技(ji)能(neng)；提高自己(ji)的(de)(de)(de)責任(ren)感(gan)，主動性(xing)和(he)受(shou)挫能(neng)力(li)，并開(kai)(kai)始有選(xuan)擇地輔修(xiu)其(qi)他專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de).知(zhi)識(shi)來(lai)(lai)(lai)填充自己(ji)。而且爭取每(mei)次考(kao)試都進班(ban)里前10，平均(jun)分(fen)一(yi)定要(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)75分(fen)之上，在(zai)(zai)畢業(ye)(ye)(ye)時拿到造(zao)價(jia)員的(de)(de)(de)證書。措施(shi)：每(mei)節(jie)課都去占前排座位，然后向班(ban)里的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)霸們學(xue)(xue)(xue)習(xi)，向他們請教問題。周一(yi)到周四每(mei)晚上自習(xi)，課余時間去圖書館借書，增長(chang)自己(ji)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)面。

　　二年(nian)級：我認為(wei)是為(wei)準備期。在加強專業知識學(xue)(xue)習的(de)同時，考取與目標職(zhi)業有(you)關(guan)的(de)職(zhi)業資(zi)格證書或相應(ying)(ying)地通(tong)過職(zhi)業技能(neng)鑒定。因為(wei)處在沒有(you)就業壓力的(de)年(nian)紀里(li)，所以目標應(ying)(ying)鎖定在提高求職(zhi)技能(neng)上。參加與專業有(you)關(guan)的(de)暑期工作(zuo)，和同學(xue)(xue)交流求職(zhi)工作(zuo)心得(de)體會。要積極鍛煉自己得(de)到獨(du)立解決問題的(de)能(neng)力和創造性；積極常(chang)識并加入校友網(wang)絡，了解往(wang)年(nian)的(de)求職(zhi)情(qing)況。

　　三年(nian)級：我認為(wei)是(shi)加(jia)速沖刺期，因為(wei)現在學的(de)(de)東(dong)西就(jiu)與未來的(de)(de)工作密切相關，所以(yi)那(nei)時候的(de)(de)學習內容是(shi)十(shi)分重(zhong)要的(de)(de)。然后可以(yi)適當的(de)(de)參加(jia)一些與本專(zhuan)業有關的(de)(de)比賽，比如廣聯(lian)達軟件比賽等。

　　大四：走(zou)入崗位，累積經驗，體(ti)驗工作，提升專業技能熟(shu)練度，接觸社會和工作，熟(shu)悉工作環境，盡(jin)心盡(jin)力，發揮自(zi)己的特長。

　　五、職業分析

　　在建筑工(gong)(gong)(gong)程(cheng)領域造(zao)價員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)主(zhu)要(yao)(yao)職責(ze)有四：第(di)(di)一(yi)，掌握設計預(yu)(yu)算(suan)(suan)和施(shi)工(gong)(gong)(gong)預(yu)(yu)算(suan)(suan)管理；第(di)(di)二(er)，發包合同控制；第(di)(di)三，索賠管理；第(di)(di)四，工(gong)(gong)(gong)程(cheng)結算(suan)(suan)。這四個職責(ze)表明了企(qi)業(ye)(ye)招聘造(zao)價員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的一(yi)般要(yao)(yao)求：大專(zhuan)以(yi)上學歷，土(tu)木工(gong)(gong)(gong)程(cheng)及(ji)其相關專(zhuan)業(ye)(ye)，并持有造(zao)價員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)上崗證，具有工(gong)(gong)(gong)程(cheng)建造(zao)方面(mian)的基本(ben)知(zhi)識，熟(shu)悉各類建材及(ji)工(gong)(gong)(gong)藝，熟(shu)悉工(gong)(gong)(gong)程(cheng)量計算(suan)(suan)規則(ze)，熟(shu)悉各種相關軟件操作。造(zao)價員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)需(xu)(xu)要(yao)(yao)非(fei)常熟(shu)悉市場狀況及(ji)實際施(shi)工(gong)(gong)(gong)的工(gong)(gong)(gong)序，所以(yi)比(bi)(bi)其他職位更加(jia)強調工(gong)(gong)(gong)作經驗。當然，仍有一(yi)些比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)大的企(qi)業(ye)(ye)敢于(yu)嘗試啟用(yong)新人(ren)，然后(hou)找師傅(fu)帶教(jiao)的方法。在“五大員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”當中，造(zao)價員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)算(suan)(suan)是門檻最高的一(yi)個崗位。在建筑行業(ye)(ye)中，造(zao)價員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)是個好(hao)職業(ye)(ye)，不像施(shi)工(gong)(gong)(gong)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、質檢(jian)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)樣整天(tian)跑(pao)工(gong)(gong)(gong)地，含金量比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)高，職業(ye)(ye)轉(zhuan)換相對比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)容(rong)易。另(ling)外，預(yu)(yu)算(suan)(suan)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的職業(ye)(ye)發展(zhan)之(zhi)路很(hen)明確———成長為注冊造(zao)價工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師。截至到20xx年底，全國(guo)注冊造(zao)價工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師已達10萬多人(ren)，而全國(guo)預(yu)(yu)計需(xu)(xu)求100萬人(ren)以(yi)上，對造(zao)價員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)人(ren)才的需(xu)(xu)求主(zhu)要(yao)(yao)來自四個方面(mian)：第(di)(di)一(yi)方面(mian)：施(shi)工(gong)(gong)(gong)企(qi)業(ye)(ye)經營的需(xu)(xu)要(yao)(yao)。

　　第二(er)方(fang)面：建設行政主管部門對(dui)工(gong)程造價的(de)需要。

　　第三方面：投資決策的需(xu)要。

　　第四方面：工程(cheng)定額的(de)編制和管理的(de)需(xu)要(yao)。

　　六、職業生涯規劃

　　畢業后的(de)四年(nian)中在(zai)工地(di)上多(duo)去見些東西，向(xiang)各位有經驗(yan)的(de)前輩和老師們學(xue)習，知道該如何處理一些常見的(de)問題。

　　1、初期目標：成功進(jin)入造(zao)價(jia)行業。作為畢業后的(de)(de)(de)(de)第(di)一目標，進(jin)入一家具(ju)有(you)良好發(fa)展(zhan)前(qian)景，能(neng)提供鍛煉自己能(neng)力的(de)(de)(de)(de)一家企業從事造(zao)價(jia)員這一職位。學(xue)習公(gong)司(si)(si)所用(yong)(yong)專(zhuan)(zhuan)業軟件(jian)的(de)(de)(de)(de)應用(yong)(yong)，使自己在最(zui)短時間內對專(zhuan)(zhuan)業軟件(jian)的(de)(de)(de)(de)操作達到(dao)熟練的(de)(de)(de)(de)狀態。在公(gong)司(si)(si)里鞏固以(yi)(yi)前(qian)所學(xue)并且學(xue)習新的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業技(ji)能(neng)，利用(yong)(yong)下(xia)班時間給自己更多的(de)(de)(de)(de)充電(dian)。通過所在的(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)(si)進(jin)行對造(zao)價(jia)行業的(de)(de)(de)(de)新一番的(de)(de)(de)(de)認識，調(diao)整以(yi)(yi)前(qian)認識的(de)(de)(de)(de)誤區，對專(zhuan)(zhuan)業知識和所應該具(ju)備的(de)(de)(de)(de)能(neng)力進(jin)行分析，發(fa)現自己的(de)(de)(de)(de)不(bu)足。在自己新的(de)(de)(de)(de)認識下(xia)，調(diao)整詳細(xi)計劃。如(ru)果有(you)機會的(de)(de)(de)(de)話而且之(zhi)前(qian)又沒要考研，我打算(suan)學(xue)一個在職研究生，來給自己不(bu)斷充電(dian)。

　　2、長期(qi)目(mu)(mu)標：考工(gong)程造(zao)(zao)價師。在新的目(mu)(mu)標下制(zhi)定(ding)考造(zao)(zao)價師的詳(xiang)細(xi)計劃，并且為(wei)(wei)(wei)這(zhe)一計劃精心(xin)安(an)排和努力。在公司中多學習獨(du)立組織、安(an)排一個造(zao)(zao)價項目(mu)(mu)，爭取能夠成(cheng)為(wei)(wei)(wei)一個團隊的領頭人，為(wei)(wei)(wei)將來能夠成(cheng)為(wei)(wei)(wei)一名優秀的工(gong)程造(zao)(zao)價師做充分準備。

　　3、職業(ye)發展(zhan)路徑(jing)

　　我(wo)打(da)算畢業(ye)后(hou)(hou)先去(qu)一家大中型企業(ye)從事造(zao)(zao)(zao)價(jia)或與工程(cheng)建(jian)設有(you)關的(de)事情，去(qu)鍛煉自(zi)己(ji)，工作四年之后(hou)(hou)跳槽去(qu)一家大型的(de)企業(ye)從事造(zao)(zao)(zao)價(jia)有(you)關的(de)事業(ye)。造(zao)(zao)(zao)價(jia)職業(ye)生涯路線圖：造(zao)(zao)(zao)價(jia)員———造(zao)(zao)(zao)價(jia)工程(cheng)師

　　七、結束語：

　　計(ji)劃的制定固然重要，但是要在(zai)實踐中不(bu)斷(duan)調(diao)整(zheng)(zheng)，使計(ji)劃不(bu)斷(duan)地符合實際，符合自(zi)己職業的發(fa)展。在(zai)不(bu)斷(duan)的實踐和調(diao)整(zheng)(zheng)中改善計(ji)劃，努力使自(zi)己一步一步地走向成功。

　　我的職業生涯規劃 篇11

　　現在(zai)已(yi)經(jing)認(ren)定護士(shi)這(zhe)(zhe)個職(zhi)(zhi)位(wei)了，為(wei)了能更好在(zai)這(zhe)(zhe)職(zhi)(zhi)業發展，特做一職(zhi)(zhi)業生涯(ya)規劃，職(zhi)(zhi)業生涯(ya)規劃設計(ji)如下：

　　1、第一(yi)年：實習能(neng)否給(gei)自(zi)己(ji)一(yi)個固定的(de)(de)(de)(de)工(gong)作還要靠自(zi)己(ji)努力，憑借自(zi)己(ji)年輕(qing)的(de)(de)(de)(de)優勢去自(zi)己(ji)夢想(xiang)中的(de)(de)(de)(de)地方闖(chuang)(chuang)闖(chuang)(chuang)，爭取(qu)找到可(ke)以在編制(zhi)內(nei)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。努力將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)才華和(he)能(neng)力證明給(gei)大家看(kan)，爭取(qu)做一(yi)名(ming)出色(se)的(de)(de)(de)(de)臨床護(hu)士(shi)。

　　2、第(di)二(er)年(nian)：給(gei)自己定(ding)個(ge)新的目標，盡量在(zai)事業上(shang)勇攀高峰。在(zai)生(sheng)活(huo)上(shang)要考慮個(ge)人問題，爭取(qu)在(zai)3年(nian)內買(mai)套(tao)房子，把父(fu)母接來生(sheng)活(huo)。或許生(sheng)活(huo)上(shang)并不(bu)會一(yi)帆風(feng)順(shun)，在(zai)可能的情(qing)況下發展寫作。

　　3、第三年(nian)：再攀事(shi)業的(de)高峰，專(zhuan)心做自(zi)己的(de)護士(shi)。

　　4、第四年(nian)：爭取(qu)改善生(sheng)活質量，構置一套房(fang)子。工作上爭取(qu)晉升。

　　5、第五(wu)年(nian)：穩(wen)定工作，接父(fu)母來生活，在父(fu)母的幫助下爭取(qu)把(ba)房子(zi)換成兩室。28的年(nian)齡(ling)應該考慮(lv)結婚了，給(gei)自(zi)己個完美(mei)的家庭。

　　6、第六年：準備考(kao)研的(de)復習工作(zuo)，或者學習其他的(de)專業給自己更大的(de)發(fa)展空(kong)間。

　　7、第七年：開始為自(zi)(zi)己(ji)的理想行動(dong)，在做(zuo)好(hao)自(zi)(zi)己(ji)的工作(zuo)之余給自(zi)(zi)己(ji)充電。

　　8、第(di)八年：考(kao)慮要孩子，給自己的生活添(tian)一種色彩。

　　9、第九年：照顧孩子(zi)，正常(chang)工作(zuo)，家庭放在首位(wei)。工作(zuo)保證(zheng)穩(wen)定就好。

　　10、第十年：如果能當上護(hu)(hu)士長則(ze)繼續工作，如果還是護(hu)(hu)士則(ze)考慮轉行(xing)。爭取做教師，或者從(cong)事(shi)其他職(zhi)業，給自己開辟一片天空，孩子交給老(lao)人照顧。

　　夢想(xiang)總是(shi)(shi)(shi)(shi)美好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)，現實卻不一(yi)定會如(ru)意(yi)，所(suo)以(yi)我(wo)們(men)只有夢是(shi)(shi)(shi)(shi)不夠的(de)(de)。在現在我(wo)能(neng)(neng)做的(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)(shi)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)習，掌(zhang)握扎實專(zhuan)(zhuan)業知識。還(huan)(huan)要(yao)鍛(duan)煉(lian)自己(ji)的(de)(de)綜合能(neng)(neng)力(li)，因為近年(nian)來用人(ren)單(dan)位的(de)(de)擇才(cai)(cai)標準經歷了很(hen)(hen)大變(bian)化(hua)——從(cong)最(zui)初專(zhuan)(zhuan)看學(xue)(xue)習成績，到慢(man)(man)慢(man)(man)注(zhu)意(yi)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)愛好(hao)(hao)(hao)特長，現在則是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)關注(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)綜合素質(zhi)，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)新精神和實踐能(neng)(neng)力(li)。西安(an)交通大學(xue)(xue)產(chan)業集團總裁岳華峰說：“從(cong)一(yi)個企(qi)業來講，我(wo)們(men)需要(yao)的(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)首(shou)先人(ren)品要(yao)好(hao)(hao)(hao)，有合作(zuo)意(yi)識，心胸開闊。我(wo)們(men)非常看重(zhong)年(nian)輕人(ren)的(de)(de)創(chuang)造性，光有文憑還(huan)(huan)不行，創(chuang)造性思維非常重(zhong)要(yao)。具備(bei)“T”型知識結構的(de)(de)年(nian)輕人(ren)是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)受企(qi)業歡(huan)迎的(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)。另(ling)外，組織能(neng)(neng)力(li)、社(she)會活動能(neng)(neng)力(li)也是(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)業非常看重(zhong)的(de)(de)素質(zhi)。所(suo)以(yi)我(wo)要(yao)學(xue)(xue)的(de)(de)東西還(huan)(huan)有很(hen)(hen)多。

　　作為(wei)護士這個特(te)殊的(de)(de)行業，實(shi)踐能(neng)力更是我(wo)們(men)需要(yao)鍛(duan)煉的(de)(de)技巧，所(suo)以要(yao)加強實(shi)踐。在學(xue)習之余，給自己(ji)找(zhao)個醫(yi)院實(shi)地觀察和學(xue)習，很(hen)多(duo)臨床經驗使我(wo)們(men)在書本上學(xue)不到的(de)(de)。

　　“錢是(shi)用知識換來(lai)的(de)，知識比錢更(geng)重要，擁(yong)有(you)青春和知識比擁(yong)有(you)奔馳更(geng)重要”這句話(hua)是(shi)中南大(da)學(xue)83屆學(xue)子、中國(guo)杰(jie)出青年企(qi)業(ye)家(jia)、湖南省(sheng)首位榮(rong)獲(huo)全國(guo)五一勞動獎章的(de)民(min)營企(qi)業(ye)家(jia)——三一重工董(dong)事長(chang)梁穩根先生(sheng)在母(mu)校(xiao)以“成功之(zhi)路——創新(xin)與創業(ye)”為主題，共敘師生(sheng)情誼，對話(hua)大(da)學(xue)生(sheng)創新(xin)創業(ye)之(zhi)路大(da)會上說(shuo)的(de)。我(wo)們正是(shi)擁(yong)有(you)知識和青春的(de)時候，所(suo)以我(wo)們就應該把握現在為自己的(de)未來(lai)努力(li)。

　　對于(yu)(yu)工作后的(de)我們(men)，更(geng)(geng)應該(gai)發(fa)揮(hui)自(zi)己長處，利(li)用我們(men)的(de)知識和(he)行動(dong)服務(wu)于(yu)(yu)病人，并(bing)虛心和(he)老(lao)護(hu)士(shi)學習臨床經(jing)驗，護(hu)士(shi)是個要(yao)(yao)不停(ting)學習的(de)職業(ye)所以我們(men)不可以放棄學習的(de)時間，利(li)用自(zi)己的(de)年輕給自(zi)己充電。現(xian)代(dai)社會(hui)對人的(de)能(neng)力(li)(li)(li)提出了較高的(de)要(yao)(yao)求(qiu)。現(xian)代(dai)社會(hui)要(yao)(yao)求(qiu)人具有(you)很強的(de)能(neng)力(li)(li)(li)。包(bao)括：思維能(neng)力(li)(li)(li)、動(dong)手能(neng)力(li)(li)(li)、組織能(neng)力(li)(li)(li)、交往(wang)能(neng)力(li)(li)(li)、管(guan)理能(neng)力(li)(li)(li)、綜合能(neng)力(li)(li)(li)、創(chuang)造(zao)能(neng)力(li)(li)(li)，等等。也(ye)就是說對人的(de)能(neng)力(li)(li)(li)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)呈現(xian)出多(duo)樣(yang)(yang)性，且每一種能(neng)力(li)(li)(li)都有(you)更(geng)(geng)深層次的(de)要(yao)(yao)求(qiu)。所以現(xian)在(zai)的(de)人才(cai)不再是那些讀死書的(de)秀才(cai)而是多(duo)才(cai)多(duo)藝的(de)萬事通。所以我們(men)在(zai)專業(ye)上應該(gai)是樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)精的(de)同時對于(yu)(yu)其他的(de)我們(men)可能(neng)用的(de)到的(de)專業(ye)知識也(ye)要(yao)(yao)樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)通。這樣(yang)(yang)才(cai)能(neng)適(shi)應社會(hui)的(de)發(fa)展而不被淘汰。

　　另 外家(jia)庭(ting)是我(wo)(wo)們(men)(men)都離不開的(de)環境(jing)，尤其對于(yu)女(nv)人，家(jia)庭(ting)永遠(yuan)是最(zui)大的(de)牽掛，而沒有家(jia)庭(ting)的(de)人生也是不完整(zheng)的(de)人生，所以我(wo)(wo)們(men)(men)不可能只擁(yong)有工作(zuo)更(geng)要擁(yong)有家(jia)庭(ting)。家(jia)庭(ting)是這個社(she)會的(de)組(zu)成元(yuan)素，只有一個個的(de)家(jia)庭(ting)才構成了我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)社(she)會。

　　總而言(yan)之我(wo)們應該珍惜青春時(shi)光，用知識和(he)能力武裝自己(ji)，為自己(ji)的(de)(de)未來做好準備，迎接每時(shi)每刻(ke)的(de)(de)挑戰(zhan)!

　　一.護士的職業生涯規劃書范文

　　時間： (20xx年-20xx年，24歲至34歲)

　　美好(hao)愿望：工作進程順利，家庭美好(hao)幸福(fu)

　　職業(ye)方向：臨床護(hu)士

　　總體目標：完(wan)成(cheng)碩(shuo)士、博士的.學習，進入(ru)三甲(jia)以(yi)上醫院踏實完(wan)成(cheng)近十年的臨床護(hu)理工作，認(ren)真(zhen)積累并總結工作經驗(yan)，為成(cheng)為一名成(cheng)功(gong)的護(hu)理教育(yu)者累積經驗(yan)，努(nu)力盡(jin)早成(cheng)為護(hu)理教育(yu)者。

　　已進行情況：讀(du)完本(ben)科

　　二.社會環境規劃和職業分析

　　1、社會(hui)一般環境：

　　中(zhong)國政(zheng)治穩定，經濟持(chi)續(xu)發展。在全球衛生事業發展迅速的形勢下，中(zhong)國衛生事業也(ye)在突飛猛進的發展，所以我(wo)國高素質的醫學人才也(ye)層層輩(bei)出。

　　2、衛(wei)生職業特殊社會環境(jing)：

　　由于(yu)中(zhong)國(guo)的(de)衛生(sheng)事業(ye)(ye)的(de)發展(zhan)需要更多的(de)高素質，高技術，高能力的(de)醫學人才(cai)，特別(bie)是臨床經(jing)驗豐富的(de)老師，老師是培育`青出于(yu)藍，而勝于(yu)藍`的(de)使者。中(zhong)國(guo)衛生(sheng)事業(ye)(ye)的(de)發展(zhan)，必須要適合中(zhong)國(guo)的(de)國(guo)情，這就為當(dang)代衛生(sheng)事業(ye)(ye)的(de)認識提(ti)出了切實的(de)要求與任務。

　　三.行業環境分析

　　行業分析：就中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)醫療體(ti)系(xi)中(zhong)，醫護比例而言，中(zhong)國(guo)仍(reng)需(xu)要大(da)量的(de)(de)(de)臨床護理工(gong)作者(zhe)，臨床護士的(de)(de)(de)市(shi)場(chang)需(xu)求(qiu)較大(da)，對與具有(you)豐富的(de)(de)(de)理論知識，扎實嫻熟(shu)的(de)(de)(de)技術的(de)(de)(de)臨床護士更是急(ji)需(xu)。

　　四.個人分析與角色建議

　　1.個人分析：

　　(1)自身(shen)現狀：

　　英(ying)語水平一般，需要提(ti)高口(kou)語水平;盡快適(shi)應工作(zuo)和社會，精通各項護(hu)理技(ji)術(shu)操作(zuo);具(ju)有較強(qiang)的人際溝通能力;思維敏(min)捷，表(biao)達流(liu)暢(chang);在大學期(qi)間培養了較強(qiang)的組(zu)織(zhi)協調能力;有很強(qiang)的學習(xi)愿望和能力。

　　(2)性格(ge)：內外兼有

　　特長：中醫刮痧

　　愛好：聽音(yin)樂，讀書(shu)，寫隨想，參加各種有意義的活動。

　　2.角色建議：

　　父親：“積極向(xiang)上，不斷學習(xi)，能力(li)要強”;“工作要努力(li)，有發展，自己提高真正受益者(zhe)是自己。”

　　母親(qin)：工作要上(shang)進 ，婚姻不要誤(wu)。

　　老(lao)師：確(que)定目標，勇(yong)往向前。

　　同學：“托希望與你，希望進軍國家衛(wei)生部!”

　　五.職業目標分解與組合

　　職業目標：業務能力高(gao)的護理(li)人士，優秀的護理(li)教(jiao)育者。

　　1.20xx-2010年(nian)：

　　成果(guo)目標(biao);通過臨床工作，總結出適合當代中國護理教育(yu)的(de)理論

　　學歷目標：碩士研究生畢業，取(qu)得(de)碩士學位;取(qu)得(de)主管護師資(zi)格證、通(tong)過英語高級(ji)口語考試(shi)。

　　職務目標：護(hu)士長

　　能(neng)力目標：精(jing)通各項(xiang)護理技能(neng)的(de)(de)操作(zuo)，通過實習(xi)具(ju)有(you)一定的(de)(de)實踐經驗;具(ju)備精(jing)湛的(de)(de)業務能(neng)力;有(you)一定的(de)(de)科研能(neng)力，發表2篇以(yi)上(shang)論(lun)文。

　　經(jing)濟目標(biao)：20xx-5000元(yuan)/月

　　2.20xx年(nian)-20xx年(nian)：

　　學歷目標：通過副主任(ren)護師(shi)的晉級(ji)，取得(de)教師(shi)資格證。

　　職(zhi)務目(mu)標：護士長，優(you)秀教師

　　能力目標：熟練處理醫務工作(zuo)(zuo)，工作(zuo)(zuo)業績在(zai)同級(ji)同事(shi)中居于突(tu)出地位;成(cheng)為(wei)受歡迎的教師。

　　經(jing)濟目標：4000-7000元/月

　　3.20xx年(nian)-20xx年(nian)：

　　學(xue)歷目標(biao)：攻(gong)讀并取得博士(shi)學(xue)位

　　職(zhi)務目標(biao)：大學高級講師

　　能力(li)目標：科研能力(li)突出，在(zai)國(guo)外權威刊物(wu)發表論文;形成自己的(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)管理(li)(li)理(li)(li)念，有(you)很(hen)高(gao)的(de)(de)演講水平，具(ju)備(bei)組織、領導一個團隊的(de)(de)能力(li);帶領更多的(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)教(jiao)(jiao)育者(zhe)，提高(gao)中(zhong)國(guo)護(hu)(hu)理(li)(li)教(jiao)(jiao)育工作;具(ju)備(bei)應(ying)付突發事件的(de)(de)心(xin)理(li)(li)素(su)質和能力(li);有(you)廣泛的(de)(de)社交范圍(wei)，在(zai)業界有(you)一定的(de)(de)知名度。

　　經濟目標：6000-10000元/月

　　六.成功標準

　　我(wo)的(de)(de)(de)(de)成功標(biao)準是(shi)個(ge)人事(shi)務、職業生涯、家庭(ting)生活的(de)(de)(de)(de)協(xie)調發(fa)展。順利進入(ru)(ru)醫院，掌(zhang)握總(zong)結經驗(yan)后盡(jin)快(kuai)轉入(ru)(ru)教育工作。當(dang)然(ran)只要自(zi)己盡(jin)心(xin)盡(jin)力(li)，能力(li)也(ye)得到了發(fa)揮，每個(ge)階(jie)段都有了切實的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)提高，即使目標(biao)沒有實現(xian)(特別是(shi)收入(ru)(ru)目標(biao))我(wo)也(ye)不會覺得失敗，給(gei)自(zi)己太多的(de)(de)(de)(de)壓力(li)本(ben)身(shen)就是(shi)一(yi)件失敗的(de)(de)(de)(de)事(shi)情。

　　七.職業生涯規劃實施方案

　　實(shi)施存(cun)在的障礙：1、缺乏豐富(fu)臨床經驗;2、缺少技能(neng)、創新能(neng)力;3、快速適(shi)應(ying)能(neng)力欠缺;4、身體適(shi)應(ying)能(neng)力有(you)差(cha)距。5、社交圈太窄。

　　八、解決方法

　　1.教育(yu)培訓方法(fa)

　　(1)充(chong)(chong)分利用碩士研(yan)究(jiu)生畢業前在校(xiao)學習(xi)的(de)時間(jian)，為自(zi)己(ji)補(bu)充(chong)(chong)所需(xu)的(de)知識和技能(neng)。包括參(can)與社會團體活(huo)動、廣(guang)泛(fan)閱讀相(xiang)關書籍(ji)、選修、旁聽相(xiang)關課程、報考技能(neng)資(zi)格證書等。

　　(2)充分利用臨床實(shi)習階段的時間多(duo)做，多(duo)看，多(duo)問，多(duo)聽，多(duo)學(xue)。

　　(3)積極參加(jia)各種(zhong)有意義的社會實(shi)踐活動。

　　2.討(tao)論交流方法(fa)

　　(1)在校期間多和(he)老師、同學(xue)討(tao)論(lun)交流(liu)，畢(bi)業后(hou)選(xuan)擇和(he)其(qi)中某(mou)些人經(jing)常進行(xing)交流(liu)。

　　(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深(shen)了解;利用校友眾多的優勢(shi)，參加校友聯誼活動，經常(chang)和他們(men)接觸、交(jiao)流。

　　3.實踐(jian)鍛煉方(fang)法(fa)

　　(1)鍛煉(lian)自(zi)(zi)己的注意(yi)力，在(zai)嘈雜的環境里也(ye)能思考(kao)問題，正常工作(zuo)。有意(yi)識地進(jin)行(xing)自(zi)(zi)我訓練。

　　(2)養成良好的學習習慣，多(duo)總結，善于(yu)動腦筋，思考(kao)出(chu)更簡潔的操(cao)作(zuo)技術。

　　(3)充(chong)分利用(yong)自身的工作條件擴大社交(jiao)圈(quan)、重視(shi)同(tong)學交(jiao)際(ji)圈(quan)、重視(shi)和(he)每個人(ren)的交(jiao)往，不論身份貴賤和(he)親疏程度(du)。

　　九.本人對于 職業規劃的看法

　　1.職(zhi)業規劃為(wei)大框(kuang)的職(zhi)業信(xin)息方向(xiang);沿自己目標向(xiang)前，向(xiang)前看，一直向(xiang)前進行。

　　2.規劃是對未來的(de)計劃，但(dan)計劃總有(you)變(bian)化(hua)，要因(yin)時而異，隨(sui)周圍一切的(de)變(bian)化(hua)而變(bian)化(hua);但(dan)總不變(bian)的(de)是積(ji)極向前。

　　3.每(mei)個(ge)(ge)人心中都(dou)有(you)一座山峰，雕刻(ke)著(zhu)理想、信(xin)念、追求(qiu)、抱負;每(mei)個(ge)(ge)人心中都(dou)有(you)一片森林(lin)，承載(zai)著(zhu)收獲、芬芳(fang)、失意(yi)、磨(mo)礪。一個(ge)(ge)人，若要獲得成(cheng)功(gong)(gong)，必須(xu)拿出勇氣(qi)，付出努力、拼搏、奮斗。成(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)眼淚(lei);成(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)頹廢(fei);成(cheng)功(gong)(gong)不(bu)相(xiang)信(xin)幻(huan)影，未(wei)來(lai)，要靠自己(ji)去打(da)拼。

　　我的職業生涯規劃 篇12

　　一、前言：

　　現(xian)在社(she)(she)是一會(hui)(hui)(hui)個(ge)經(jing)濟迅(xun)速發展的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，也是一個(ge)充滿競爭的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，提前做好(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)規劃對(dui)我們更好(hao)的(de)(de)(de)適應(ying)(ying)(ying)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)打下基(ji)礎(chu)，作為新時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)大專生，就(jiu)應(ying)(ying)(ying)該(gai)對(dui)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)有一個(ge)清醒(xing)的(de)(de)(de)認識，對(dui)現(xian)在的(de)(de)(de)就(jiu)業形式，社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)政治環(huan)(huan)境、經(jing)濟環(huan)(huan)境、文化(hua)環(huan)(huan)境等(deng)等(deng)，對(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)性格能力都應(ying)(ying)(ying)有清醒(xing)的(de)(de)(de)認識，只有這樣我們才能更好(hao)適應(ying)(ying)(ying)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，為社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)做出(chu)更大的(de)(de)(de)貢獻，更好(hao)的(de)(de)(de)實現(xian)自己(ji)的(de)(de)(de)人生價值。

　　二、自我認識：

　　1、我(wo)的(de)興趣愛好(hao)：自己(ji)的(de)性格(ge)有(you)時(shi)(shi)候比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)活潑開(kai)朗，有(you)時(shi)(shi)候又比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)內向，不(bu)太善和(he)同學交(jiao)流；喜(xi)歡聽歌，但不(bu)會唱歌；還是比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)喜(xi)歡運動，比(bi)(bi)(bi)如跑步球類都還挺(ting)喜(xi)歡的(de)，但對于舞蹈部感冒；平時(shi)(shi)上(shang)上(shang)網啊，看看電影(ying)；對于學習，通常是前(qian)半學期比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)積極，后(hou)半學期就開(kai)始懶(lan)惰(duo)了，導致成總是不(bu)理想績。比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)喜(xi)歡做各種實驗。

　　2、我(wo)(wo)的(de)(de)性(xing)格是具有(you)(you)(you)雙重性(xing)的(de)(de)，在(zai)做(zuo)事(shi)方面(mian)有(you)(you)(you)時很馬虎比較的(de)(de)輕率，有(you)(you)(you)時存在(zai)一定的(de)(de)惰性(xing)，在(zai)理智(zhi)中(zhong)(zhong)又存在(zai)著盲目。現在(zai)來到(dao)學校(xiao)我(wo)(wo)想主動(dong)的(de)(de)觀察已經代替了(le)過去在(zai)高(gao)中(zhong)(zhong)的(de)(de)那(nei)種被動(dong)的(de)(de)接受，自己(ji)在(zai)清醒的(de)(de)面(mian)對現實時又多少帶有(you)(you)(you)一種脫離(li)實際的(de)(de)幻想。在(zai)以后的(de)(de)學習工(gong)作中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)要努力改進(jin)自己(ji)的(de)(de)不足發揚自己(ji)的(de)(de)長處(chu)，讓自己(ji)變(bian)的(de)(de)更優秀。

　　3、自己在學習上(shang)有點(dian)馬虎不(bu)認真，造成學習成績的不(bu)理(li)想，以后(hou)這方(fang)面應該積極的`改進，在以后(hou)我將以積極的態(tai)度(du)努力學習，爭取以優異的成績完成學業(ye)。

　　4、自(zi)我(wo)的潛能的分析，我(wo)想沒個人都(dou)有(you)自(zi)己的潛能，只是發揮沒發揮出來(lai)的問(wen)題，在高中(zhong)里我(wo)的理綜都(dou)較好，數學(xue)也(ye)還好，英語比較差，我(wo)想我(wo)的邏輯思維有(you)較好的潛能。

　　5、自(zi)己(ji)職業性(xing)(xing)向(xiang)的(de)(de)確定(ding)，我(wo)(wo)想職業性(xing)(xing)向(xiang)自(zi)己(ji)可能更傾(qing)向(xiang)于實(shi)(shi)際(ji)性(xing)(xing)向(xiang)、社會性(xing)(xing)向(xiang)和企業性(xing)(xing)向(xiang)，因為我(wo)(wo)們(men)生(sheng)活在(zai)(zai)一個客觀的(de)(de)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)社會中，我(wo)(wo)們(men)必須去講實(shi)(shi)際(ji)從實(shi)(shi)際(ji)出發(fa)這才是你(ni)成功最根本的(de)(de)，社會性(xing)(xing)向(xiang)你(ni)的(de)(de)生(sheng)活離(li)不(bu)開社會，你(ni)只有才能適(shi)應社會受到社會的(de)(de)歡迎，企業性(xing)(xing)向(xiang)大概就是創業吧，你(ni)敢(gan)于拼(pin)搏敢(gan)于創造才能更好(hao)的(de)(de)適(shi)應社會服(fu)務(wu)社會。

　　三、職業分析：

　　我國現在社會政治穩(wen)(wen)定(ding)，經濟發展迅速，社會不斷進步，進一步的(de)改革開放更將為(wei)經濟發展注入新的(de)生(sheng)(sheng)機(ji)和活力。我是化(hua)學類專(zhuan)專(zhuan)業(ye)的(de)學生(sheng)(sheng)應分(fen)析以(yi)下醫學、化(hua)學科(ke)研、質(zhi)檢行業(ye)的(de)所處的(de)環(huan)境。醫生(sheng)(sheng)是比(bi)(bi)較(jiao)穩(wen)(wen)定(ding)的(de)職(zhi)業(ye)，雖然也有很多風險。質(zhi)檢是相對比(bi)(bi)較(jiao)冷的(de)職(zhi)業(ye)，比(bi)(bi)較(jiao)難找工作，而且工資比(bi)(bi)較(jiao)低。

　　四、職業生涯目標的確立：

　　通過對(dui)自(zi)己(ji)才能(neng)(neng)、性格(ge)、興趣(qu)愛好(hao)、潛能(neng)(neng)等(deng)等(deng)，以及現(xian)在的(de)社(she)會、經濟、政治、文化環(huan)境的(de)分析(xi)，我開始對(dui)自(zi)己(ji)以后的(de)職業(ye)生(sheng)涯有(you)了(le)一些規劃。自(zi)己(ji)打算利用自(zi)己(ji)豐富的(de)化學(xue)知(zhi)識，在努力學(xue)習(xi)醫學(xue)方面(mian)的(de)知(zhi)識，并爭取最(zui)好(hao)轉到醫學(xue)方面(mian)的(de)專業(ye)。將來(lai)從事(shi)與醫學(xue)有(you)關的(de)工(gong)作。

　　五、行動方案的制定：

　　自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)前(qian)面對(dui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)、潛能、職(zhi)業性向(xiang)等(deng)等(deng)都作(zuo)(zuo)(zuo)了一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析(xi)，我作(zuo)(zuo)(zuo)為一個學生應(ying)如何根據自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件，制定適(shi)(shi)合(he)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行動(dong)方案呢，首先利用(yong)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)好時光努(nu)力(li)學習(xi)科學文(wen)化(hua)知識和專(zhuan)業知識，努(nu)力(li)參加(jia)實(shi)踐工作(zuo)(zuo)(zuo)，作(zuo)(zuo)(zuo)到理(li)論(lun)與(yu)實(shi)踐向(xiang)結合(he)。認識到自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)處和不(bu)足(zu)，積極(ji)發揚自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)處，擬補自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，積極(ji)培(pei)養自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)立(li)性，努(nu)力(li)調整(zheng)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態，當(dang)(dang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)憂郁(yu)時學會(hui)(hui)適(shi)(shi)當(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發泄，控制自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)，使(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沉穩，不(bu)急噪。努(nu)力(li)改進自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)性格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)之處，在(zai)(zai)學習(xi)中使(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能得到最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發揮(hui)，在(zai)(zai)學習(xi)中和以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)中維持自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)對(dui)本職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣愛好，確(que)立(li)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業目標，在(zai)(zai)學習(xi)中不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充(chong)實(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)所學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知識，不(bu)斷提高自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修養，獲取更為好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業技能，積極(ji)培(pei)養自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)對(dui)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)(shi)應(ying)性，來適(shi)(shi)應(ying)日(ri)以(yi)激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭。在(zai)(zai)著其(qi)中就需要我們從現在(zai)(zai)就開始認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解社會(hui)(hui)，參與(yu)競爭！

　　六、評估和回饋：

　　自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)現階(jie)段隨制(zhi)定(ding)了自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職業(ye)規(gui)劃書，但受到自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)現階(jie)段思(si)想(xiang)不(bu)太(tai)趨向成(cheng)(cheng)熟(shu)(shu)的(de)(de)限制(zhi)，以(yi)后在(zai)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職業(ye)的(de)(de)選擇，生涯(ya)路(lu)線，人生目標都可能存在(zai)一定(ding)的(de)(de)改動，自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)以(yi)后的(de)(de)工作(zuo)學習中(zhong)要不(bu)斷的(de)(de)總(zong)結經驗教訓，使自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)變的(de)(de)更(geng)成(cheng)(cheng)熟(shu)(shu)使自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)以(yi)后的(de)(de)規(gui)劃設計更(geng)接近實際打下基礎。

　　自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)在這(zhe)(zhe)里(li)做自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)第一篇職業(ye)生(sheng)涯設計，使我(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)有(you)進一步(bu)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解，對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標也(ye)(ye)有(you)了(le)(le)(le)進一步(bu)的(de)(de)(de)(de)明確，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習動(dong)力有(you)了(le)(le)(le)進一步(bu)的(de)(de)(de)(de)提高，樹(shu)立(li)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)目(mu)標和(he)職業(ye)目(mu)標，使自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習有(you)了(le)(le)(le)目(mu)標和(he)針(zhen)對性，對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)以(yi)后充滿了(le)(le)(le)信心(xin)，相信自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)以(yi)后一定能(neng)(neng)取的(de)(de)(de)(de)成功，也(ye)(ye)使自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)敢于面對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)人生(sheng)路上的(de)(de)(de)(de)挫折和(he)困難，盡量發揮出自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)，這(zhe)(zhe)讓(rang)(rang)我(wo)知道了(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)局(ju)限(xian)和(he)弱點，接受現實，并勇敢的(de)(de)(de)(de)去面對，這(zhe)(zhe)也(ye)(ye)開(kai)始讓(rang)(rang)我(wo)建立(li)一種積(ji)極的(de)(de)(de)(de)心(xin)態，學(xue)會如何(he)調整自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)心(xin)態。自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)以(yi)后更(geng)好的(de)(de)(de)(de)適應社(she)會。面對競爭(zheng)。

　　我的職業生涯規劃 篇13

　　個人資料：

　　真實姓名：

　　性別：女

　　年齡：

　　籍貫：

　　所在學校及學院：河北(bei)工(gong)業職業技術學院

　　班(ban)級(ji)及專業：07級(ji)工程造價專業

　　對(dui)職業規劃的認識

　　記得看過一本書(shu)，書(shu)的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)者是一名職業(ye)設(she)計師，這樣(yang)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)在中國(guo)似(si)乎(hu)還沒有(you)。他們(men)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是幫(bang)助(zhu)人們(men)找(zhao)到最(zui)適合自己能(neng)力發展(zhan)的(de)、最(zui)能(neng)有(you)幸福感(gan)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。看到書(shu)中很多因(yin)為做了不(bu)喜歡的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)或是對職業(ye)前景迷(mi)茫的(de)人，我(wo)不(bu)盡也(ye)在思考如(ru)何找(zhao)到一個適合自己發展(zhan)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)呢?

　　我是(shi)一(yi)個(ge)絕對(dui)的(de)(de)(de)(de)以興(xing)趣(qu)為(wei)導向的(de)(de)(de)(de)人(ren)，對(dui)我來說做一(yi)個(ge)自(zi)己不(bu)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)最痛苦的(de)(de)(de)(de)。那(nei)如何找到最適合(he)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)，同時(shi)對(dui)此(ci)有濃(nong)厚興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)呢?這(zhe)一(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)疑惑將我引到了(le)職業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)面前。與其在進(jin)入職場后嘆息迷茫，不(bu)如現(xian)在進(jin)行職業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)探索。職業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)是(shi)要依據(ju)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)特殊情況(kuang)、特殊才能，考慮(lv)社會背景等多方面主客觀(guan)因素，結(jie)合(he)職業(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)階段，提出相應的(de)(de)(de)(de)發(fa)展目標(biao)、擬定實現(xian)目標(biao)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)和教育的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)綜合(he)體系。做一(yi)個(ge)適合(he)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)、合(he)乎現(xian)實的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，不(bu)僅能幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)我們學生在進(jin)入職場時(shi)省(sheng)時(shi)省(sheng)力，還能幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)我們能健康發(fa)展職業(ye)(ye)能力。在大學階段，為(wei)自(zi)己規(gui)(gui)劃(hua)(hua)一(yi)條(tiao)職業(ye)(ye)之路是(shi)很(hen)有幫(bang)(bang)助(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)。

　　一、自我盤點

　　我是(shi)學(xue)習工程造價專(zhuan)業，英語水平可以，能(neng)流利溝通;造價專(zhuan)業扎實，略通經貿(mao)知識;具有(you)(you)較強的(de)(de)人際溝通能(neng)力(li);思(si)維(wei)敏捷，表達較流暢;在大(da)學(xue)期間擔任(ren)學(xue)生(sheng)干部，有(you)(you)較強的(de)(de)組織協調(diao)能(neng)力(li);有(you)(you)很強的(de)(de)學(xue)習能(neng)力(li)。很有(you)(you)熱情為自(zi)己(ji)的(de)(de)將來奮(fen)斗。

　　(1)學歷目標：大(da)專畢業(以后有必要了還有要"充電")。

　　(2)方(fang)向：企(qi)業高級管(guan)理人員建(jian)立(li)自己的公(gong)司(si)(建(jian)筑)

　　二、社會環境(jing)規劃和職業(ye)分析(三年(nian)規劃)

　　1、社(she)會一般(ban)環境

　　中國(guo)政治穩定(ding)，經(jing)濟持續發展。在(zai)全球經(jing)濟一體化環境中的重要角(jiao)色。經(jing)濟發展有(you)強勁(jing)的勢頭，加入WTO后(hou)，會(hui)有(you)大批(pi)的外國(guo)企業(ye)進入中國(guo)市場(chang)，中國(guo)的企業(ye)也將走(zou)出國(guo)門。

　　2建筑職業特殊(shu)社會(hui)環境

　　由于中(zhong)國(guo)的(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)科學(xue)發(fa)展較晚，建(jian)(jian)筑(zhu)知識大部分源于國(guo)外，中(zhong)國(guo)的(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)管理還有許(xu)多不完善的(de)(de)地方(fang)。中(zhong)國(guo)急(ji)需建(jian)(jian)筑(zhu)人才(cai)，尤其是經過系統培訓(xun)的(de)(de)高級建(jian)(jian)筑(zhu)人才(cai)。因此企業建(jian)(jian)筑(zhu)職業市場廣闊

　　三、大學三年規劃(hua):

　　一(yi)年級(ji):為試探期和定向(xiang)(xiang)期:首先要適應(ying)(ying)由高(gao)中(zhong)生(sheng)到(dao)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)角(jiao)色轉變，重(zhong)新確定自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)學(xue)習目(mu)(mu)標和要求;其次，要開始(shi)接觸職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)(de)概念，特別要重(zhong)點了解自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)未來(lai)所(suo)希望從事的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)或(huo)(huo)與(yu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)所(suo)學(xue)專業(ye)(ye)對口的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，進行初(chu)步的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)設(she)計;熟悉環境，建立新的(de)(de)人際關系，提高(gao)交(jiao)(jiao)際溝通能力(li)，在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)認識(shi)方面(mian)可(ke)以向(xiang)(xiang)高(gao)年級(ji)學(xue)生(sheng)尤其是大(da)三(san)的(de)(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)詢問就(jiu)業(ye)(ye)情況;積極參加(jia)各種各樣的(de)(de)社(she)(she)團活動，增加(jia)交(jiao)(jiao)流技巧;在(zai)學(xue)習方面(mian)，要鞏固扎實專業(ye)(ye)基(ji)礎(chu)知識(shi)，加(jia)強英語。計算機能力(li)的(de)(de)培養(yang)，掌(zhang)握現(xian)代職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)者所(suo)應(ying)(ying)具備(bei)的(de)(de)最基(ji)本技能;要初(chu)步了解職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，提高(gao)人際溝通能力(li)。大(da)一(yi)學(xue)習任務(wu)不重(zhong)，應(ying)(ying)多參加(jia)學(xue)校(xiao)活動，增加(jia)交(jiao)(jiao)流技巧，但不要盲目(mu)(mu)地參加(jia)。在(zai)定向(xiang)(xiang)期，應(ying)(ying)考慮未來(lai)是否深造或(huo)(huo)就(jiu)業(ye)(ye)，通過(guo)參加(jia)學(xue)生(sheng)會或(huo)(huo)社(she)(she)團等組織，鍛煉(lian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)能力(li)，同時檢(jian)驗自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)知識(shi)技能;提高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)責任感，主動性和受挫能力(li)，并開始(shi)有(you)選擇地輔(fu)修其他專業(ye)(ye)的(de)(de)知識(shi)來(lai)填充自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。

　　二年級:為準備期。加(jia)(jia)強專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)學(xue)習(xi)的(de)同(tong)時(shi)，考(kao)取與目(mu)標職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)有(you)關的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格(ge)證(zheng)書或相應(ying)地通過(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能鑒(jian)定。因為臨近畢業(ye)(ye)，所以目(mu)標應(ying)鎖(suo)定在提高求(qiu)職(zhi)(zhi)技能、搜集公司信(xin)息上。參加(jia)(jia)與專業(ye)(ye)有(you)關的(de)暑期工作，和(he)同(tong)學(xue)交流(liu)求(qiu)職(zhi)(zhi)工作心得體會，學(xue)習(xi)寫簡歷、求(qiu)職(zhi)(zhi)信(xin)等(deng)求(qiu)職(zhi)(zhi)技巧，了(le)解搜集就業(ye)(ye)信(xin)息的(de)渠道，并確(que)定自(zi)己是(shi)否要升本(ben)或考(kao)研。要積(ji)極鍛(duan)煉自(zi)己得到獨立解決(jue)問題的(de)能力和(he)創造性;積(ji)極常識(shi)并加(jia)(jia)入校友網絡，了(le)解往年的(de)求(qiu)職(zhi)(zhi)情況。

　　三年(nian)級:為(wei)分(fen)化(hua)期(沖刺就業(ye)):目標應鎖定(ding)在工作(zuo)申請及(ji)(ji)成功就業(ye)上(shang)。這時可先對前兩年(nian)的(de)(de)準(zhun)備(bei)做一(yi)個(ge)(ge)總(zong)結(jie):首先檢驗自(zi)(zi)己(ji)已確(que)(que)立的(de)(de).職(zhi)(zhi)業(ye)目標是否明(ming)確(que)(que)，前兩年(nian)的(de)(de)準(zhun)備(bei)是否充(chong)分(fen);然后開始畢業(ye)后工作(zuo)的(de)(de)申請，積極參加招聘活動，在實(shi)(shi)踐中(zhong)檢驗自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)積累和準(zhun)備(bei);最后，預(yu)習或模擬面(mian)試。積極利用(yong)學校提供的(de)(de)條件，強化(hua)求(qiu)職(zhi)(zhi)技巧，進行模擬面(mian)試等訓練，盡(jin)可能地做出充(chong)分(fen)準(zhun)備(bei)。在撰寫畢業(ye)論(lun)文(wen)的(de)(de)時，可大膽提自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)見解(jie)，鍛煉(lian)自(zi)(zi)己(ji)獨立解(jie)決問題的(de)(de)能力和創(chuang)造(zao)性(xing)。另外，要(yao)重視實(shi)(shi)習機會，通過實(shi)(shi)習從(cong)宏觀(guan)上(shang)了解(jie)單位的(de)(de)工作(zuo)方式、運轉模式、工作(zuo)流程，從(cong)微(wei)觀(guan)上(shang)明(ming)確(que)(que)個(ge)(ge)人在崗位上(shang)的(de)(de)職(zhi)(zhi)責要(yao)求(qiu)及(ji)(ji)規范，為(wei)正式走上(shang)工作(zuo)崗位奠定(ding)良好的(de)(de)基礎。

　　四、目(mu)標分解(jie)與目(mu)標組合](畢業五年計(ji)劃(hua))

　　(1)目(mu)標(biao)分(fen)解：目(mu)標(biao)可分(fen)解成(cheng)兩個(ge)(ge)大的目(mu)標(biao)——一個(ge)(ge)是順利畢業，一個(ge)(ge)是成(cheng)為一個(ge)(ge)有一家公司的建筑方面(mian)的技術人員。

　　對于第(di)一(yi)個目標(biao)，又可(ke)分解為把專業課(ke)(ke)學(xue)好(hao)和把選修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)學(xue)好(hao)，以便修(xiu)(xiu)完足夠的(de)學(xue)分，順利畢業。接下來，還可(ke)以細分：在專業課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)中(zhong)，如何學(xue)好(hao)每一(yi)門課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(精通一(yi)兩門自己喜歡(huan)的(de)課(ke)(ke)，如建筑力學(xue));在選修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)中(zhong)，需(xu)要選擇哪些課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，如何學(xue)好(hao)……。

　　對(dui)于第二目標，又可分(fen)(fen)解為接(jie)觸(chu)社會(hui)階段(duan)(duan)，了解市場階段(duan)(duan)、熟悉公司運營階段(duan)(duan)。接(jie)下來，還(huan)可以細分(fen)(fen)：在接(jie)觸(chu)社會(hui)階段(duan)(duan)，要采(cai)用什么辦法，和哪些(xie)公司保持聯(lian)系。如何(he)鍛(duan)煉自己(ji)……。

　　(2)目(mu)標(biao)組合(he)：順利畢業(ye)(ye)的(de)前提是學好專業(ye)(ye)課(ke)程，而專業(ye)(ye)課(ke)程的(de)學習則對職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)標(biao)(成為(wei)一(yi)個(ge)有(you)一(yi)家公司的(de)建筑方面的(de)技(ji)術人員(yuan))有(you)促(cu)進作用(yong)。

　　五、成功標準

　　我(wo)的(de)成(cheng)功(gong)標(biao)準是個人事務、職業(ye)生涯(ya)、家庭生活的(de)協調發展(zhan)。

　　只要自(zi)(zi)己(ji)盡心盡力(li)，能力(li)也得到了(le)發揮，每個階段都有(you)了(le)切實的自(zi)(zi)我提高(gao)，即使目標沒有(you)實現(特(te)別是(shi)收(shou)入目標)我也不會覺得失敗(bai)(bai)，給自(zi)(zi)己(ji)太多的壓力(li)本身就是(shi)一(yi)件失敗(bai)(bai)的事(shi)情。

　　為(wei)了(le)家庭犧牲職業(ye)目(mu)標的實(shi)現，我(wo)不這樣認為(wei)。在30歲之前有自己的家庭就(jiu)可以(yi)了(le)。

　　六、對大學生就業規劃的認識

　　當今社會(hui)處在變革的(de)(de)(de)時代，到(dao)處充滿著激烈的(de)(de)(de)競爭(zheng)。物競天擇，適者生存。職(zhi)業(ye)(ye)活動的(de)(de)(de)競爭(zheng)非(fei)常突出，尤其是(shi)我國加入WTO后。要(yao)想在這場(chang)激烈的(de)(de)(de)競爭(zheng)中脫穎而出并保持立于不(bu)(bu)敗之(zhi)(zhi)地，必須設計好(hao)自己的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃(hua)。這樣才能(neng)做(zuo)到(dao)心中有(you)數(shu)，不(bu)(bu)打無(wu)準備之(zhi)(zhi)仗。而不(bu)(bu)少應屆大學畢業(ye)(ye)生不(bu)(bu)是(shi)首先坐下來(lai)做(zuo)好(hao)自己的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃(hua)，而是(shi)拿著簡歷與求職(zhi)書(shu)到(dao)處亂(luan)跑，總(zong)想會(hui)撞(zhuang)到(dao)好(hao)運氣找到(dao)好(hao)工作。結(jie)果是(shi)浪費了大量的(de)(de)(de)時間(jian)、精力(li)與資金，到(dao)頭來(lai)感嘆(tan)招聘(pin)單位是(shi)有(you)眼(yan)無(wu)珠，不(bu)(bu)能(neng)“慧眼(yan)識英雄”，嘆(tan)息(xi)自己英雄無(wu)用武之(zhi)(zhi)地。

　　這部分大學(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)沒(mei)有充分認(ren)識到(dao)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃的(de)(de)意義與(yu)重要性，認(ren)為(wei)找到(dao)理(li)想的(de)(de)工作*的(de)(de)是(shi)學(xue)識、業(ye)績、耐心(xin)、關系、口才等條件，認(ren)為(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃純屬紙(zhi)上談兵，簡直是(shi)耽誤(wu)時間，有那(nei)時間還不(bu)如多跑兩家招聘單位。這是(shi)一種錯誤(wu)的(de)(de)理(li)念，實際(ji)上未雨綢繆，先做好職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃，磨刀不(bu)誤(wu)砍柴工，有了清晰(xi)的(de)(de)認(ren)識與(yu)明確的(de)(de)目標之后(hou)再把求職(zhi)(zhi)活(huo)動付(fu)諸實踐，這樣(yang)的(de)(de)效果要好得多，也(ye)更經濟、更科(ke)學(xue)。

　　大學生(sheng)要(yao)對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)進行物質、心(xin)理(li)、知識、技能等各方(fang)面(mian)充分(fen)的準備，還要(yao)根據各方(fang)面(mian)的分(fen)析(xi)與(yu)自己的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)錨(mao)合理(li)客觀(guan)地(di)對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)做出選擇。對即將(jiang)踏(ta)入的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)活動要(yao)有(you)一定的合理(li)的心(xin)理(li)預期，包括工作的性質、勞動強度(du)、工作時間、工作方(fang)式、同事以及上下級關系(xi)都(dou)要(yao)快速適應，迅速成(cheng)(cheng)為一個成(cheng)(cheng)功(gong)的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)者(zhe)。

　　七、結束語

　　通過(guo)對(dui)職(zhi)業(ye)自我的(de)(de)分析(xi)和(he)職(zhi)業(ye)信(xin)息(xi)的(de)(de)搜索(suo)，我對(dui)自己、對(dui)職(zhi)業(ye)有(you)了(le)(le)一(yi)個初(chu)步的(de)(de)了(le)(le)解(jie)。通過(guo)將職(zhi)業(ye)自我和(he)職(zhi)業(ye)信(xin)息(xi)的(de)(de)匹配，我初(chu)步判斷出自己的(de)(de)優勢領(ling)域(yu)和(he)合適(shi)的(de)(de)工作方向。進一(yi)步規劃，讓我對(dui)適(shi)合自己的(de)(de)行(xing)業(ye)和(he)公司類(lei)型有(you)了(le)(le)了(le)(le)解(jie)。思索(suo)自己的(de)(de)職(zhi)業(ye)環境(jing)要(yao)求和(he)職(zhi)業(ye)目標計劃，讓我對(dui)職(zhi)業(ye)有(you)了(le)(le)一(yi)個細致的(de)(de)描繪。

　　現在我(wo)(wo)(wo)比較清晰的(de)(de)(de)(de)理清了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)系(xi)統(tong)，進行(xing)了相應的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)，撥開迷(mi)霧，第一次(ci)清晰地(di)看到了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)之(zhi)路。但是我(wo)(wo)(wo)也了解現實(shi)變(bian)化很多，不可能完(wan)全按照自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)進行(xing)，所以我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)了心理準備，面對不同的(de)(de)(de)(de)情況適時調整職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)細節，長(chang)期目標是明晰的(de)(de)(de)(de)，職(zhi)(zhi)業(ye)自(zi)我(wo)(wo)(wo)系(xi)統(tong)是明確的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)會(hui)有(you)(you)原則的(de)(de)(de)(de)根據(ju)現實(shi)實(shi)施自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)。

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