市場營銷職業(ye)規(gui)劃(hua)書（實用）
日子(zi)如(ru)同白駒過隙，不經意間，我(wo)們的工作又將告(gao)一段落了(le)，相信(xin)大家對即將到來的工作生活(huo)滿心期待吧(ba)！這(zhe)也(ye)意味著，需要開始寫(xie)職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃了(le)。到底應如(ru)何做職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃呢(ni)？下(xia)面是小編整理的市場營銷職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃書，歡迎大家分享。
市場營銷職業規劃書1
姓名：XXX
現就讀院校(xiao)：XXX
學習的專業：市場營銷
1.自我評估
<1>興趣，性格
強烈的責(ze)任感(gan)，就喜(xi)歡與計算機打交道。團隊協作精(jing)神
誠實、能吃苦，善(shan)于交流(liu)。善(shan)于在學(xue)習中長見識(shi)，曾在一些企(qi)業做(zuo)過(guo)營銷推廣工(gong)作
<3>劣勢
有明(ming)確的目(mu)標(biao)，一(yi)旦(dan)確立，立即(ji)行(xing)動。自信面對(dui)每一(yi)天(tian)，努力培養(yang)自我的溝通能力和(he)職業素(su)養(yang)，學好專業知識。比別人先走一(yi)步
<5>失敗教訓
有責任感，好學，安靜，比較合群，積極性較強(qiang)，抽象思(si)(si)維和邏輯思(si)(si)維較強(qiang)，不(bu)怕吃苦，塌實。
2.外部環境分析
<1>大學學習環境分析
市(shi)場(chang)營銷(xiao)專業要(yao)求學生各方面的專業知識豐(feng)富，要(yao)有很強的環境適(shi)應(ying)能力(li)，要(yao)及時對市(shi)場(chang)信息進行收集(ji)和(he)管理。
3.大學目標的確定
1、大學一(yi)年級(ji)目(mu)標：適應大學的(de)(de)學習(xi)(xi)環境，初步了(le)解市場營銷專業的(de)(de)知(zhi)識(shi)，提高人際溝通(tong)能(neng)力，。主(zhu)要內容有：參加學校活動，增加交流技巧；學習(xi)(xi)計算機知(zhi)識(shi)，輔助(zhu)自己的(de)(de)學習(xi)(xi)。
2、大學二(er)年級目標：提高工作能力。主要的(de)內容有：在一些企業(ye)當臨時工，結合所學的(de)專業(ye)知識。提高自己(ji)的(de)責任(ren)感、主動性和受(shou)挫能力。
3、大(da)學三年級(ji)目標：工作申(shen)請，成(cheng)功就業。主要的(de)內容(rong)有：對前兩年的(de)`準(zhun)備做一個總結。然后(hou)，開始畢業后(hou)工作的(de)申(shen)請，積極參加招聘活動(dong)，在實(shi)踐(jian)中檢驗自己的(de)積累和準(zhun)備。預習或(huo)模擬面(mian)(mian)試；參加面(mian)(mian)試等(deng)。積極利(li)用學校提(ti)供(gong)的(de)條(tiao)件，了解就業指導(dao)中心提(ti)供(gong)的(de)用人公司(si)資料信(xin)息、強化求職技(ji)巧、進行模擬面(mian)(mian)試等(deng)訓練，盡(jin)可能地在做出較為充(chong)分準(zhun)備的(de)情況(kuang)下進行施展(zhan)演(yan)練
4.策略的實施
<1>適(shi)應大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習環境(jing)：積(ji)極(ji)參(can)與學(xue)(xue)校組織的(de)各項活(huo)動，努(nu)力(li)學(xue)(xue)習課本知識，按照自己的(de)喜好興趣從(cong)學(xue)(xue)校的(de)圖(tu)書館里借書瀏覽，做個(ge)德智體美勞皆(jie)優的(de)大(da)學(xue)(xue)生。積(ji)極(ji)面對學(xue)(xue)習生活(huo)中遇到的(de)問題，從(cong)困難(nan)中發現自身的(de)不足，從(cong)而增強自己的(de)各項的(de)能力(li)。
市場營銷職業規劃書2
一、 自我評估
20xx年9月，是新(xin)(xin)(xin)生(sheng)(sheng)步入(ru)大(da)(da)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的季節，同時也(ye)是畢業生(sheng)(sheng)走出(chu)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、重新(xin)(xin)(xin)定位的一(yi)個(ge)轉折(zhe)點。作(zuo)為(wei)一(yi)名大(da)(da)一(yi)新(xin)(xin)(xin)生(sheng)(sheng)的我，懷著(zhu)激(ji)動、喜悅的心情(qing)，充滿著(zhu)希望，也(ye)帶著(zhu)幾(ji)分迷茫和(he)失落走進(jin)了大(da)(da)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)。在我進(jin)入(ru)大(da)(da)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)時，迎面而來(lai)的是尚未竣工的新(xin)(xin)(xin)校(xiao)(xiao)區、親(qin)切(qie)相似的同學(xue)(xue)面容、陌生(sheng)(sheng)向往的生(sheng)(sheng)活(huo)環(huan)境。有高興，也(ye)有失落，但我都走進(jin)了大(da)(da)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，一(yi)切(qie)的一(yi)切(qie)將從這里(li)開始三年新(xin)(xin)(xin)的學(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)。
進入(ru)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，我曾思考過一(yi)個(ge)問(wen)題：“我將如何度(du)過自(zi)(zi)己(ji)的大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)？” 同時(shi)，更多的問(wen)題還將接踵而(er)來(lai)(lai)，“課余時(shi)間(jian)自(zi)(zi)己(ji)怎么安(an)排？”“我的專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)該怎么計(ji)劃(hua)？” 一(yi)下子(zi)從高中(zhong)時(shi)代如上(shang)弦箭般的緊張淪落到(dao)無(wu)拘(ju)束的生(sheng)活(huo)，人就(jiu)很容易變得慵懶。習(xi)慣(guan)了高中(zhong)時(shi)代的生(sheng)活(huo)，上(shang)課、作業、考試及活(huo)動，都(dou)由老師(shi)或班(ban)主任統一(yi)安(an)排。而(er)到(dao)了大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，我們就(jiu)像松了韁繩(sheng)的野馬(ma)，盡情玩樂(le)，反而(er)把(ba)(ba)最重要的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)丟一(yi)邊了。所以，對于剛進大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的我們來(lai)(lai)說，要先把(ba)(ba)目標(biao)定下來(lai)(lai)，想想四年后的路我要決定怎樣走？大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是一(yi)個(ge)全(quan)(quan)新(xin)的環(huan)境。步(bu)入(ru)這個(ge)環(huan)境的大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，其實已經是半個(ge)社(she)會(hui)人。作為一(yi)名新(xin)生(sheng)，應該樹(shu)立一(yi)個(ge)全(quan)(quan)新(xin)的意(yi)識：獨立自(zi)(zi)主，自(zi)(zi)己(ji)來(lai)(lai)規劃(hua)即將開(kai)始的大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)。
1、規劃學習
明確(que)四年(nian)后(hou)要(yao)(yao)做(zuo)的事，制定計劃 剛到大學(xue)的時候，老(lao)師就(jiu)說要(yao)(yao)在進校時就(jiu)好好把(ba)握(wo)自(zi)己(ji)，盡快融(rong)入角色(se)。記得一(yi)定要(yao)(yao)把(ba)入門的基礎學(xue)好。為以后(hou)打好基礎。相比高中(zhong)(zhong)，大學(xue)中(zhong)(zhong)的學(xue)習，更多的是自(zi)學(xue)，明確(que)知道(dao)自(zi)己(ji)想做(zuo)什么，然后(hou)制定相關(guan)目標(biao)。作為市(shi)場(chang)營(ying)銷專(zhuan)業(ye)的學(xue)生，在學(xue)好自(zi)己(ji)的專(zhuan)業(ye)課(ke)的同時還要(yao)(yao)更多的參加社會(hui)的實(shi)踐(jian)，把(ba)學(xue)習與實(shi)踐(jian)結合起來(lai)。然后(hou)獲得一(yi)些相關(guan)的`證書(shu)，為將來(lai)的就(jiu)業(ye)做(zuo)好充分準備。
2、調整心理
一切(qie)從(cong)零開始 首先要(yao)正確看待自(zi)己(ji)。在(zai)這里(li)(li)，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎都差(cha)不(bu)多(duo)，不(bu)管你在(zai)高(gao)中(zhong)是(shi)多(duo)么出色還(huan)是(shi)落(luo)后......在(zai)這里(li)(li)我(wo)們都是(shi)普通人，一切(qie)從(cong)0開始。 剛到(dao)大學，我(wo)們要(yao)先熟悉環境，適應(ying)大學生活。有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新生由于心(xin)里(li)(li)準(zhun)備(bei)不(bu)足，高(gao)中(zhong)時(shi)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理問題沒有(you)得(de)到(dao)及時(shi)調整，而導致不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)適應(ying)新環境，人際交往能(neng)(neng)(neng)(neng)力差(cha)，過分自(zi)卑(bei)和(he)不(bu)夠自(zi)信(xin)。經過這個學期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習，我(wo)明(ming)白大學和(he)高(gao)中(zhong)一樣都是(shi)頂著(zhu)(zhu)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。學習上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相互(hu)競爭(zheng)，繁重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習任務，緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試壓力以及期望與現實之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)距等。然而由于膽量小，人際關系不(bu)是(shi)很好(hao)(hao)，有(you)些時(shi)候失去了自(zi)我(wo)展示的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)。著(zhu)(zhu)些會(hui)讓(rang)我(wo)心(xin)情煩(fan)躁，無心(xin)學習。我(wo)想到(dao)了大學我(wo)一定要(yao)克服這種(zhong)種(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，要(yao)做好(hao)(hao)對抗挫(cuo)(cuo)折(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)。有(you)位老師對我(wo)們說樹立正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值觀(guan)(guan)很重要(yao)，能(neng)(neng)(neng)(neng)有(you)效提高(gao)抗挫(cuo)(cuo)折(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力。“如果能(neng)(neng)(neng)(neng)自(zi)覺地樹立科學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值觀(guan)(guan)，就(jiu)能(neng)(neng)(neng)(neng)正確認識挫(cuo)(cuo)折(zhe)，分析(xi)挫(cuo)(cuo)折(zhe)，就(jiu)能(neng)(neng)(neng)(neng)克服挫(cuo)(cuo)折(zhe)。”同時(shi)也能(neng)(neng)(neng)(neng)更(geng)有(you)效地控制自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感，提高(gao)分析(xi)問題和(he)解決問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力。我(wo)們就(jiu)會(hui)明(ming)確學習、工(gong)作和(he)生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向，無論遇到(dao)什么困難和(he)挫(cuo)(cuo)折(zhe)，都會(hui)心(xin)胸開闊，朝氣蓬勃。
3,、處理關系
增強(qiang)(qiang)自我吸(xi)引力，讓大家(jia)肯(ken)定你 大學(xue)是(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)團體生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)地方，一(yi)個(ge)(ge)(ge)寢室很多(duo)人(ren)，大家(jia)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活方式(shi)成長環境都不(bu)一(yi)樣。所以(yi)彼此(ci)間要學(xue)會(hui)寬(kuan)容(rong)和融(rong)合(he)，不(bu)斷磨合(he)。沒(mei)有必要因為(wei)(wei)(wei)自己是(shi)(shi)來自大城市(shi)的(de)(de)富家(jia)子弟，就(jiu)自覺高人(ren)一(yi)等(deng)，態度傲慢無禮(li)，這樣的(de)(de)話必然會(hui)被(bei)別(bie)人(ren)排斥孤立起來。相反(fan)，更沒(mei)有必要因為(wei)(wei)(wei)自己是(shi)(shi)來自貧窮山區(qu)，吃的(de)(de)穿的(de)(de)沒(mei)別(bie)人(ren)好，而產生(sheng)(sheng)(sheng)強(qiang)(qiang)烈(lie)的(de)(de)自卑(bei)感，認(ren)為(wei)(wei)(wei)自己比別(bie)人(ren)矮了半截，我想沒(mei)有一(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)愿意跟一(yi)個(ge)(ge)(ge)看不(bu)起自己的(de)(de)人(ren)交往。我想大家(jia)在同個(ge)(ge)(ge)團體里面，就(jiu)是(shi)(shi)互(hu)相平等(deng)的(de)(de)，要互(hu)相關心和諒解(jie)。
3、鍛煉膽識
積極參(can)與(yu)社(she)團活(huo)動(dong)，拓(tuo)展能(neng)(neng)力 在(zai)(zai)(zai)大(da)一時(shi)，遇到學(xue)生會(hui)和(he)感興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)社(she)團招(zhao)新(xin)(xin)，我們(men)都(dou)應該去試(shi)試(shi)，即使(shi)沒有選上(shang)，也會(hui)讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)(zai)競選是(shi)(shi)鍛煉膽子；若(ruo)成功(gong)擔任(ren)了職(zhi)務，更能(neng)(neng)體會(hui)到這些(xie)(xie)工作(zuo)真能(neng)(neng)鍛煉人(ren)(ren)。因為在(zai)(zai)(zai)工作(zuo)中我們(men)會(hui)學(xue)會(hui)如(ru)(ru)何待人(ren)(ren)接物(wu)，學(xue)會(hui)如(ru)(ru)何對(dui)應對(dui)突發(fa)事件，通過(guo)這些(xie)(xie)實(shi)踐(jian)(jian)會(hui)比別(bie)(bie)人(ren)(ren)早進了社(she)會(hui)一步。 業有科別(bie)(bie)，術有專(zhuan)攻(gong)，我們(men)都(dou)有自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業。在(zai)(zai)(zai)學(xue)好本專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，還(huan)應再學(xue)些(xie)(xie)什么？自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)(zai)哪些(xie)(xie)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)還(huan)應補充、提高(gao)？我們(men)都(dou)要早作(zuo)好打算。大(da)一時(shi)除了盡(jin)快適(shi)應大(da)學(xue)生活(huo)，還(huan)要注(zhu)重(zhong)培(pei)養(yang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)獨立意識(shi)和(he)能(neng)(neng)力，最好是(shi)(shi)積極參(can)加各(ge)種課外活(huo)動(dong)，拓(tuo)寬視野，發(fa)掘興趣(qu)愛好。多方(fang)面(mian)鍛煉自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)。 我們(men)入學(xue)時(shi)就會(hui)碰到學(xue)生會(hui)和(he)各(ge)個社(she)團招(zhao)新(xin)(xin)，要積極嘗(chang)試(shi)，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)走(zou)出(chu)與(yu)他(ta)人(ren)(ren)相處(chu)的(de)(de)(de)(de)第一步。而做(zuo)(zuo)這些(xie)(xie)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)話容易與(yu)他(ta)人(ren)(ren)聯系，可以提高(gao)自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)基本素(su)(su)質(zhi)。而且在(zai)(zai)(zai)做(zuo)(zuo)相關工作(zuo)中，能(neng)(neng)發(fa)現自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)其(qi)他(ta)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。現在(zai)(zai)(zai)還(huan)是(shi)(shi)大(da)一新(xin)(xin)生。 到了大(da)二我會(hui)開始嘗(chang)試(shi)兼職(zhi)、社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)，并開始有選擇地輔(fu)修其(qi)他(ta)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)充實(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)。任(ren)何兼職(zhi)可以使(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業素(su)(su)質(zhi)得(de)到提升。而一些(xie)(xie)與(yu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業對(dui)口的(de)(de)(de)(de)兼職(zhi)或者實(shi)習(xi)，能(neng)(neng)提高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業技能(neng)(neng)，在(zai)(zai)(zai)將來(lai)的(de)(de)(de)(de)就業中贏得(de)有利的(de)(de)(de)(de)砝碼。
二、外部環境分析
1、人際關(guan)系分析
大學(xue)是一個染(ran)色(se)缸，各種各樣的(de)人(ren)(ren)(ren)都有，在這里(li)必須通(tong)過接觸去(qu)學(xue)習到(dao)更多的(de)人(ren)(ren)(ren)際交往技能(neng)，必要時(shi)也(ye)通(tong)過吃一些小(xiao)虧來(lai)認清身邊(bian)的(de)人(ren)(ren)(ren)和事物，但前提就是先(xian)用心去(qu)面對(dui)每一個人(ren)(ren)(ren)。
2、校園環境
這個學校(xiao)屬于大專(zhuan)院校(xiao)，憑畢業證(zheng)出去(qu)找工作(zuo)并不占(zhan)有優勢(shi)，所以必(bi)須在(zai)這三年有限的(de)時間里(li)爭取多考一(yi)些證(zheng)件，豐富自己的(de)職業技能，提高自身的(de)素(su)養。
4、專業分析
讀市(shi)場(chang)營銷專業的(de)(de)(de)學(xue)生的(de)(de)(de)就(jiu)業前(qian)景(jing)好(hao)算樂觀，社會的(de)(de)(de)發(fa)展始終離不開我(wo)們(men)(men)市(shi)場(chang)營銷這個(ge)環節，但(dan)是(shi)否(fou)能(neng)爭取到(dao)更好(hao)的(de)(de)(de)工作崗位(wei)就(jiu)要(yao)(yao)靠個(ge)人(ren)努力(li)了。但(dan)市(shi)場(chang)營銷專業的(de)(de)(de)學(xue)生又不同(tong)于其他專業，它(ta)要(yao)(yao)求我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)掌握的(de)(de)(de)知識更加全面，也(ye)更加零碎，這考驗到(dao)我(wo)們(men)(men)本身的(de)(de)(de)學(xue)習能(neng)力(li)與努力(li)程度。是(shi)否(fou)能(neng)抓住(zhu)客戶的(de)(de)(de)心最關鍵(jian)是(shi)要(yao)(yao)靠我(wo)們(men)(men)這張嘴皮(pi)子，所以我(wo)要(yao)(yao)通過更多的(de)(de)(de)途徑來鍛煉我(wo)臨場(chang)應變的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。
三、目標確定
1、一年級目標：初步了解職(zhi)業，提高人(ren)際溝通能力。主要內容有： 和師(shi)哥師(shi)姐們進行交流，詢問就(jiu)業情況； 參加學(xue)校活動，增加交流技巧； 學(xue)習計算機知(zhi)識，輔助自己的學(xue)習，參加學(xue)生會并競選干部。
2、二年(nian)級目標：提(ti)高基本(ben)素質。主(zhu)要的(de)內容有： 通(tong)過(guo)參加(jia)學生會或社(she)(she)團等組織，鍛煉自(zi)己(ji)的(de)各種能(neng)(neng)力，同時檢驗自(zi)己(ji)的(de)知識技能(neng)(neng)； 主(zhu)要嘗試(shi)兼職(zhi)、社(she)(she)會實踐活動(dong)(dong)，并具有堅(jian)持性； 提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)責任感、主(zhu)動(dong)(dong)性和受挫能(neng)(neng)力； 計(ji)算機應用(yong)能(neng)(neng)力增強。
3、工作申(shen)(shen)請，成功就(jiu)業(ye)。主要(yao)的內容有(you)： 對(dui)前兩年的準(zhun)備做(zuo)一(yi)個總結。 然(ran)后(hou)，開始(shi)畢業(ye)后(hou)工作的申(shen)(shen)請，積(ji)(ji)極(ji)參加(jia)招聘活(huo)動(dong)，在實踐中檢驗(yan)自己的積(ji)(ji)累(lei)和(he)準(zhun)備。預(yu)習(xi)或模(mo)擬(ni)面(mian)試(shi)；參加(jia)面(mian)試(shi)等。 積(ji)(ji)極(ji)利用(yong)(yong)學校提供的條件，了解(jie)就(jiu)業(ye)指導(dao)中心提供的用(yong)(yong)人公司(si)資料信息、強(qiang)化求職技巧、 進(jin)行(xing)模(mo)擬(ni)面(mian)試(shi)等訓練(lian)，盡(jin)可能地在做(zuo)出較為充分準(zhun)備的情況下(xia)進(jin)行(xing)施展演練(lian)。
四、策略實施
1、大一(yi)(yi)第一(yi)(yi)學期學好專業課，更多地(di)了解自己(ji)的專業。參加學生會，并努(nu)力競選當上干部，提高自己(ji)的溝通(tong)能(neng)力。
2、大一第二(er)學期學好(hao)專業課(ke)，、努(nu)力學習計(ji)算(suan)機和英(ying)語，未(wei)考證做(zuo)好(hao)充分的準備。
3、大(da)二(er)第一學期(qi)嘗試兼職、社(she)(she)會實踐(jian)活動，增加自己的社(she)(she)會閱(yue)歷(li)。
4、大二(er)第二(er)學期學好專業課，繼續做(zuo)兼職(zhi)。
5、大三第一學期參加(jia)實(shi)習，認真(zhen)學習知(zhi)識。
6、順利畢業，并(bing)找到一家(jia)專業對(dui)口的公司就(jiu)業。
五、反饋修正
1、英語水平太低(di)，起點低(di)，英語考證需要加倍努力(li)。
2、執行能力(li)較差，必須(xu)時刻提(ti)醒(xing)自己。
3、主(zhu)動學習積極性不(bu)夠，需(xu)多(duo)加改正。
4、決策能力有所(suo)欠缺，不(bu)夠(gou)果斷。
市場營銷職業規劃書3
一、 計劃概要
近年來(lai)，由于(yu)多(duo)方面的(de)因(yin)素(su)，我國的(de)特禽養(yang)(yang)殖業開始初露鋒(feng)芒，產銷市場火爆(bao)異常(chang)，大(da)有獨(du)霸養(yang)(yang)殖市場之勢(shi)，無疑為特禽養(yang)(yang)殖業的(de)發展提供了非常(chang)樂觀(guan)的(de)市場機遇。中國是(shi)一(yi)個(ge)以(yi)豬(zhu)肉為主食的(de)國家，按生(sheng)豬(zhu)消費的(de)1/200計算，也(ye)達180萬頭以(yi)上(shang)。由于(yu)人類(lei)的(de)濫殺和(he)對山林(lin)的(de)破壞，使得野豬(zhu)失(shi)去(qu)食物來(lai)源和(he)生(sheng)存空間(jian)，加(jia)之野豬(zhu)的(de)繁(fan)殖力(li)低(di)。因(yin)此，野豬(zhu)的(de)數量越來(lai)越少，不(bu)久的(de)將(jiang)來(lai)，人們將(jiang)很難品嘗到它(ta)(ta)的(de)味道和(he)見到它(ta)(ta)的(de)真(zhen)面目。所以(yi)飼養(yang)(yang)特種野豬(zhu)前景十分(fen)廣闊！前一(yi)段時間(jian)，我國各(ge)地(di)生(sheng)豬(zhu)價格(ge)一(yi)路(lu)走低(di)，持續下(xia)滑，降(jiang)幅(fu)高低(di)各(ge)異，尤其是(shi)山東、河(he)南、河(he)北、湖(hu)南、湖(hu)北、四川、安徽等生(sheng)豬(zhu)主產區跌(die)幅(fu)更大(da)。
特種野(ye)(ye)豬(zhu)肉(rou)質鮮嫩，營養(yang)豐富，瘦肉(rou)率高，脂(zhi)肪含量低(di)，含有(you)(you)17種氨基酸(suan)。亞(ya)油酸(suan)（C18—2）的(de)(de)含量比普通家豬(zhu)高2—2.5倍。亞(ya)油酸(suan)是目前科學認為(wei)唯一的(de)(de)人體最重要必須不(bu)飽和脂(zhi)肪酸(suan)。它對人體的(de)(de)生長發育(yu)有(you)(you)極(ji)為(wei)很重要的(de)(de)意義。并有(you)(you)野(ye)(ye)味、保健、經濟的(de)(de)三大優勢。作為(wei)豬(zhu)家族中(zhong)的(de)(de)一個新(xin)產品向(xiang)全國推廣，飼養(yang)野(ye)(ye)豬(zhu)也(ye)是解決目前家豬(zhu)生產走出(chu)低(di)谷，需(xu)轉換替代新(xin)品種的(de)(de)好機遇。隨著(zhu)中(zhong)國加入世(shi)貿(mao)組(zu)織(zhi)，特種野(ye)(ye)豬(zhu)將(jiang)迅速(su)進(jin)入國內(nei)外市場，野(ye)(ye)豬(zhu)養(yang)殖將(jiang)成為(wei)新(xin)的(de)(de)投資熱點，發展空間(jian)十分(fen)廣闊。
為(wei)(wei)了(le)解決人(ren)們對野(ye)(ye)味的(de)需求(qiu)與保護野(ye)(ye)生動(dong)物(wu)的(de)矛盾,本公司特(te)采(cai)用級進(jin)雜交方式,繁育出(chu)多代混血特(te)種(zhong)野(ye)(ye)豬, 本市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營銷計(ji)劃書(shu)針(zhen)對的(de)是如(ru)何將我(wo)們公司的(de)特(te)種(zhong)野(ye)(ye)豬推向市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)并被人(ren)們接受。本計(ji)劃的(de)目的(de)是通過(guo)在貴陽(yang)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)上(shang)(shang)的(de)有力推廣，從(cong)而帶(dai)動(dong)全國市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)上(shang)(shang)的(de)同(tong)步的(de)推廣活動(dong)。在貴陽(yang)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)上(shang)(shang)打開(kai)局(ju)面(mian)，進(jin)一步樹立品牌形象，擴大品牌知(zhi)名度，爭奪(duo)更大的(de)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)占有率。從(cong)而為(wei)(wei)公司今后其他(ta)產品的(de)推廣打下市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)基礎。本市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)計(ji)劃書(shu)的(de)實施(shi)時間(jian)是20xx年11月。
二、目前營銷狀況
1、宏觀環(huan)境分析：
中國畜牧報和農民報大(da)量推廣(guang)特(te)種(zhong)(zhong)野豬(zhu)(zhu)養殖，野豬(zhu)(zhu)抗病能力(li)強、節省飼料，不易(yi)感染(ran)疾病，養殖成本低，效益高。目(mu)前，從(cong)沈陽科技(ji)協會(hui)獲(huo)悉特(te)種(zhong)(zhong)野豬(zhu)(zhu)在(zai)京、津地(di)區供不應求。20xx年消(xiao)費量達到(dao)100多萬(wan)頭(tou)。在(zai)廣(guang)東、上海、香港等市場(chang)特(te)種(zhong)(zhong)野豬(zhu)(zhu)活(huo)體重30元/公斤，豬(zhu)(zhu)肉價(jia)格為48元/公斤，比一般活(huo)體重和豬(zhu)(zhu)肉價(jia)格高3-4倍。隨著市場(chang)需求量不斷增加，野豬(zhu)(zhu)產業具有廣(guang)闊的發(fa)展前景(jing)。
在20xx年(nian)12月(yue)25日中(zhong)國畜牧報道(dao)：特種野(ye)豬(zhu)肉含有17種氨基(ji)酸(suan)、多(duo)種V量元(yuan)素，其中(zhong)人體必(bi)須的亞油(you)(you)酸(suan)比普(pu)通家豬(zhu)高2-2.5倍，亞油(you)(you)酸(suan)是科(ke)學界公認的人體最重(zhong)要的必(bi)須氨基(ji)酸(suan)并(bing)含有抗癌物質，對心腦血(xue)管(guan)病、高血(xue)壓、高脂肪(fang)、高血(xue)脂、冠心病、兒(er)童發(fa)育不(bu)良，有獨特的療效和預防(fang)作用。野(ye)豬(zhu)肉越(yue)來越(yue)受到廣大消(xiao)(xiao)費者的青睞，大中(zhong)城市需求量大，加(jia)工成的食品消(xiao)(xiao)費量也將逐(zhu)步加(jia)大，在國內外市場都十分(fen)暢(chang)銷(xiao)。
但(dan)我(wo)國的(de)(de)(de)特種野豬(zhu)養殖還存在很多問題(ti)。一(yi)是現有的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)規模偏小(xiao)，帶動(dong)作用(yong)比較差(cha)。二是品牌效應差(cha)。到(dao)目前(qian)還沒有叫(jiao)得響的(de)(de)(de)特種野豬(zhu)品牌，雖然一(yi)些企(qi)(qi)業(ye)也有自己的(de)(de)(de)品牌，可(ke)是由(you)于(yu)產品少(shao)，市場占有率不高，所以這一(yi)產品并沒有被很好的(de)(de)(de)開發。這意味著我(wo)們公司的(de)(de)(de)市場前(qian)景廣闊。
2.消費者(zhe)需(xu)求相(xiang)關分析(xi)
市(shi)場(chang)(chang)大(da)(da)：隨(sui)(sui)著(zhu)人(ren)們(men)生(sheng)活水平的(de)(de)(de)不斷提高(gao)，美味(wei)營(ying)養的(de)(de)(de)綠色保健食(shi)品(pin)已成(cheng)(cheng)為人(ren)們(men)追求(qiu)的(de)(de)(de)目(mu)標，家豬(zhu)肉質松軟(ruan)，缺乏鮮美，含激素，而野(ye)豬(zhu)肉質鮮嫩，風味(wei)獨特(te)，野(ye)味(wei)濃郁(yu)，營(ying)養成(cheng)(cheng)分全(quan)，脂肪含量低，所以野(ye)豬(zhu)符合當今人(ren)們(men)對天然保健品(pin)的(de)(de)(de)消(xiao)費時尚，并以它獨有的(de)(de)(de)風味(wei)開始被(bei)大(da)(da)眾所接受，成(cheng)(cheng)為今后幾年消(xiao)費的(de)(de)(de)新熱點(dian)，目(mu)前市(shi)場(chang)(chang)十分緊俏(qiao)，特(te)別(bie)是(shi)廣州(zhou)、香港、上(shang)海、北(bei)京、深圳(zhen)等市(shi)場(chang)(chang)需求(qiu)量較大(da)(da)，野(ye)豬(zhu)肉每公斤50元(yuan)左右仍供不應(ying)求(qiu)。 我(wo)國(guo)是(shi)以豬(zhu)肉為主(zhu)要肉食(shi)的(de)(de)(de)國(guo)家，年消(xiao)費生(sheng)豬(zhu)1.8億頭以上(shang)，即(ji)使按生(sheng)豬(zhu)消(xiao)費的(de)(de)(de)1/10計也達1800萬頭。但(dan)目(mu)前全(quan)國(guo)僅有極(ji)少數幾家規模不大(da)(da)的(de)(de)(de)特(te)種(zhong)野(ye)豬(zhu)養殖場(chang)(chang)，遠遠無法滿(man)足市(shi)場(chang)(chang)需求(qiu)，缺口極(ji)大(da)(da)。隨(sui)(sui)著(zhu)中國(guo)加入世貿組織，國(guo)際市(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)需求(qiu)量更大(da)(da)，顯示出美好的(de)(de)(de)養殖前景。
3、具體(ti)的4PS相關分(fen)析(xi)：
（1）、產品現狀分析(xi)
特種(zhong)野豬(zhu)是選用優良山林雄性野豬(zhu)與優良瘦(shou)肉型(xing)家豬(zhu)進行(xing)雜交后，經人工選
育后的(de)野(ye)豬新(xin)品種(zhong)，特種(zhong)野(ye)豬集家豬、野(ye)豬之長，顯示(shi)出(chu)很好的(de)雜交優勢(shi)，既保持了(le)野(ye)豬瘦肉率(lv)高、肉質(zhi)鮮美、抗(kang)病(bing)力(li)強、適應(ying)性廣等優勢(shi)，又攻克(ke)了(le)野(ye)豬季(ji)節性發情(qing)，產仔少和不易飼養(yang)等缺(que)點。特種(zhong)野(ye)豬銷售市場(chang)異常好，將(jiang)成為整(zheng)個特種(zhong)養(yang)殖行業(ye)最(zui)熱門的(de)項目。
特種(zhong)野(ye)豬肉(rou)質鮮(xian)嫩香(xiang)醇，野(ye)味濃(nong)郁、瘦肉(rou)率(lv)高(gao)、脂肪含量(liang)低(僅(jin)為(wei)家豬的(de)50%)，營養(yang)豐富，對高(gao)血(xue)壓、冠心病(bing)、腦血(xue)管疾病(bing)有獨特的(de)'療效，是一(yi)種(zhong)理想的(de)滋補保健肉(rou)類。野(ye)豬骨頭還可制藥。用野(ye)豬腿加工(gong)成的(de)野(ye)豬火腿和分割下來(lai)胴體加工(gong)的(de)野(ye)豬風味臘(la)肉(rou)條、野(ye)豬肉(rou)香(xiang)腸(chang)等，國內外市場都(dou)十分暢銷。
（2）、價格現狀分(fen)析
目前市(shi)場特種野豬肉每公(gong)斤價(jia)格(ge)廣州40—60元(yuan)(yuan)、海南60—70元(yuan)(yuan)、福(fu)建36—42元(yuan)(yuan)、北(bei)京(jing)40—60元(yuan)(yuan)、上海24—28元(yuan)(yuan)、無(wu)錫32元(yuan)(yuan)。城市(shi)價(jia)格(ge)（元(yuan)(yuan)/公(gong)斤） 廣州 海南 福(fu)建 北(bei)京(jing) 上海 40-60 60-70 36-42 40-60 24-28 無(wu)錫 32 重(zhong)慶(qing) 40 成都 36
（3）、銷售渠道(dao)分析
分銷(xiao)(xiao)渠(qu)道也稱配銷(xiao)(xiao)通(tong)(tong)(tong)路或營銷(xiao)(xiao)渠(qu)道,一般是(shi)指產品(pin)或服務(wu)從生產者(zhe)流向消費者(zhe)所需(xu)經過(guo)的(de)(de)整個通(tong)(tong)(tong)路.銷(xiao)(xiao)售(shou)通(tong)(tong)(tong)路通(tong)(tong)(tong)常由制造(zao)商(shang),批發商(shang),零(ling)售(shou)商(shang)及其他輔助(zhu)機構組成.他們為使產品(pin)達到(dao)企業用戶和最終消費者(zhe)而發揮各(ge)自的(de)(de)職(zhi)能,通(tong)(tong)(tong)力合(he)(he)作(zuo),有效地滿足市場的(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu).良好的(de)(de)分銷(xiao)(xiao)渠(qu)道不僅要通(tong)(tong)(tong)過(guo)在合(he)(he)適的(de)(de)地點以合(he)(he)適的(de)(de)質量,數量和價格(ge)供應產品(pin)或服務(wu)來滿足需(xu)求(qiu)(qiu),而且要通(tong)(tong)(tong)過(guo)渠(qu)道成員的(de)(de)各(ge)種營銷(xiao)(xiao)努力來刺激(ji)需(xu)求(qiu)(qiu)。
寬度結構
從(cong)我(wo)(wo)們(men)開(kai)發(fa)(fa)的(de)(de)(de)特(te)色農產(chan)(chan)品(pin)來說,由于我(wo)(wo)們(men)產(chan)(chan)品(pin)定位為中(zhong)(zhong)高(gao)端產(chan)(chan)品(pin).我(wo)(wo)們(men)進行的(de)(de)(de)是差(cha)異化的(de)(de)(de)農產(chan)(chan)品(pin)開(kai)發(fa)(fa),將傳統的(de)(de)(de)在人們(men)心目中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)無差(cha)異的(de)(de)(de)市場從(cong)中(zhong)(zhong)分(fen)離出有(you)特(te)色的(de)(de)(de),能(neng)帶來高(gao)附加值同時(shi)又能(neng)為部分(fen)有(you)獨特(te)品(pin)味(wei)，追求(qiu)健康生活(huo)，并愿意為此付出的(de)(de)(de)消費者(zhe)。所以有(you)此看(kan)來我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)銷售(shou)渠(qu)道我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)銷售(shou)渠(qu)道要定位在——中(zhong)(zhong)寬度渠(qu)道上(shang)來，即按一定的(de)(de)(de)條件(jian)選擇(ze)(ze)少(shao)數幾個同類中(zhong)(zhong)間(jian)(jian)(jian)商經銷產(chan)(chan)品(pin)形(xing)成的(de)(de)(de)渠(qu)道。此舉的(de)(de)(de)原因(yin)是選擇(ze)(ze)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)間(jian)(jian)(jian)商過(guo)多的(de)(de)(de)話，管理不當必然(ran)造成次序混(hun)亂。中(zhong)(zhong)間(jian)(jian)(jian)商過(guo)少(shao)會影響內部良性競爭力(li)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，不利于企業(ye)市場占有(you)率的(de)(de)(de)快(kuai)速提高(gao)和企業(ye)的(de)(de)(de)長期發(fa)(fa)展(zhan)。
系統結構
現有的(de)分(fen)銷渠(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)系(xi)統(tong)主要有兩種，一(yi)種是(shi)(shi)傳統(tong)渠(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)(dao)系(xi)統(tong)，一(yi)種是(shi)(shi)整合(he)式(shi)渠(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)(dao)系(xi)統(tong)。整合(he)式(shi)渠(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)(dao)系(xi)統(tong)包括垂(chui)直，水(shui)平，綜合(he)三種。以我們(men)創業資(zi)金，營銷渠(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)(dao)有限的(de)條(tiao)件(jian)下。我們(men)認為(wei)采(cai)用水(shui)平式(shi)的(de)渠(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)(dao)更(geng)為(wei)可取(qu)。第一(yi)，可以緩解資(zi)源不(bu)足造成的(de)市場開(kai)發的(de)壓力。第二，可以減輕風險(xian)。第三，聯合(he)產生總效(xiao)益更(geng)可觀。第四，更(geng)重要的(de)是(shi)(shi)在(zai)利用外來資(zi)源的(de)同(tong)時，也(ye)在(zai)開(kai)發隸(li)屬(shu)于本企業的(de)銷售渠(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)(dao)。這樣可以避免(mian)對外渠(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)過分(fen)依賴，也(ye)可以避免(mian)因外部渠(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)(dao)環節(jie)薄弱(ruo)給企業發展(zhan)帶(dai)來的(de)阻力
（4）、促(cu)銷(xiao)分析
促銷是(shi)一(yi)種(zhong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)傳(chuan)播手段(duan)，促銷的依(yi)托是(shi)產(chan)(chan)品(pin)(pin)本身。沒有好的產(chan)(chan)品(pin)(pin)，即使是(shi)
再好(hao)的(de)(de)促銷(xiao)(xiao)手段也(ye)只(zhi)是無(wu)本之木，無(wu)源之水。有(you)些企業(ye)在做(zuo)市(shi)場的(de)(de)時(shi)候沒有(you)認真的(de)(de)搞調研，或者是有(you)了好(hao)的(de)(de)試銷(xiao)(xiao)結(jie)果(guo)但是卻用的(de)(de)是錯誤的(de)(de)分析方法。把(ba)主(zhu)導好(hao)結(jie)果(guo)的(de)(de)導因(yin)弱(ruo)化，卻強化了次(ci)要因(yin)素。結(jie)果(guo)規模化生(sheng)產以后(hou)才發展(zhan)經過(guo)“改(gai)良”過(guo)后(hou)的(de)(de)產品銷(xiao)(xiao)量(liang)更(geng)差了。
當今世界廣(guang)(guang)告(gao)的(de)(de)作用不(bu)可(ke)小(xiao)看，盡管有些(xie)“異類”聲稱自己(ji)不(bu)受廣(guang)(guang)告(gao)的(de)(de)影響。但是(shi)潛意(yi)識(shi)可(ke)不(bu)太愛(ai)受意(yi)識(shi)的(de)(de)支配，購買(mai)商品(pin)也(ye)總(zong)是(shi)選(xuan)擇自己(ji)熟悉的(de)(de)購買(mai)，你(ni)不(bu)可(ke)能從(cong)新構建一種(zhong)并不(bu)存(cun)在(zai)的(de)(de)商品(pin)。這就正(zheng)好體現了廣(guang)(guang)告(gao)的(de)(de)作用，要(yao)不(bu)每年央視廣(guang)(guang)告(gao)的(de)(de)標王（也(ye)稱“膘王”）也(ye)不(bu)會花(hua)上(shang)億的(de)(de)資金購買(mai)短短十幾秒的(de)(de)露面的(de)(de)權利(li)了。
傳(chuan)播的(de)媒介很多，像報紙，雜志，戶外(wai)廣(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)，媒體廣(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)，電(dian)子廣(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)，等等，還(huan)有像最新的(de)貼在人身上的(de)，公(gong)文包(bao)上的(de)移(yi)動廣(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)。它(ta)們(men)各(ge)自(zi)(zi)在宣傳(chuan)持續時間，價格(ge)，消費群定位，權威感(gan)，表現力(li)，覆(fu)蓋面(mian)，吸引力(li)方面(mian)有自(zi)(zi)己的(de)優缺點(dian)。
三、機會與問題分析
1、 優勢：
目前在(zai)貴(gui)陽市場上還(huan)沒有(you)發現(xian)有(you)固(gu)定專業的野(ye)豬(zhu)肉供應商(shang)。而且野(ye)豬(zhu)肉它具有(you)高蛋(dan)白(bai)、低脂肪、瘦肉率(lv)高、皮(pi)脆肉脆、肉質(zhi)鮮嫩、營養豐(feng)富、野(ye)味濃郁等特點，被譽為天然、綠色(se)、野(ye)味食(shi)品。20xx年(nian)經(jing)省食(shi)品工(gong)業產品質(zhi)量(liang)監(jian)督檢測站檢測證明：“大森林”野(ye)豬(zhu)肉胴體(ti)瘦肉率(lv)為68％-75％以上，蛋(dan)白(bai)質(zhi)含量(liang)24.2％，亞油酸含量(liang)42.8％，是(shi)家(jia)(jia)豬(zhu)的2.5倍。野(ye)豬(zhu)含17種氨基酸，其中有(you)14種指(zhi)標高于(yu)家(jia)(jia)豬(zhu)，維生素B族(zu)、維生素E及鈣、磷、鋅(xin)、鐵、銅(tong)等礦物(wu)質(zhi)含量(liang)都高于(yu)家(jia)(jia)豬(zhu)。
特(te)種野豬養殖所需的(de)飼料價格(ge)介紹(shao)：
支 出：
(1)空妊母豬料：
以每百(bai)斤計算： 單價：81元/百(bai)斤。
平均每(mei)(mei)餐每(mei)(mei)頭母豬：2.1市斤x0.81元=1.7元
每天兩(liang)餐： 2.1市(shi)斤x2餐x0.81元(yuan)=3.42元(yuan)
平均每(mei)頭(tou)每(mei)月： 30天x3.42元=103元
空(kong)妊(ren)母(mu)豬一般時間(jian)40天x每天飼料成本3.42元(yuan)=136.8元(yuan),為空(kong)妊(ren)母(mu)豬每頭的成本。
(2)妊娠母豬料：
以每百(bai)斤計算： 單(dan)價：89.6元/百(bai)斤
每(mei)餐每(mei)頭豬(zhu)： 2.1市斤X0.89元(yuan)=1.88元(yuan)
每(mei)天兩餐： 2.1市斤X2餐X0.89=3.65元(yuan)
年均每頭每月： 30天X3.65元=109.5元
那么妊(ren)娠(shen)母豬臨產崽(zai)時間一般情況114天x每天飼料成(cheng)本3.65元(yuan)=416.1元(yuan)，每頭(tou)母豬妊(ren)娠(shen)到產崽(zai)共需(xu)飼料成(cheng)本416.1元(yuan)。
(3)己產母豬料(liao)----斷奶母豬料(liao)
以每百斤(jin)計算(suan)： 單價：入106元(yuan)/百斤(jin)。
每(mei)餐(can)每(mei)頭： 2.15市(shi)斤(jin)Xl.06元=2.28元
每天兩餐(can)： 2.15市斤X2餐(can)Xl.06元=4.56元
一般母豬產(chan)小豬后斷奶時(shi)間(jian)為30天(tian)x每天(tian)的(de)飼料價4.56元(yuan)=136.8元(yuan)，為斷奶母豬的(de)成本。
(4)公豬料
以每百(bai)斤計算： 單價(jia)：90元/百(bai)斤
每餐每頭公豬： 2.1市斤X0.9元=1.89元
每天兩餐： 2.1市斤x2餐x0.9元=3.78元
每(mei)頭(tou)公豬每(mei)月需要飼料成本：30天(tian)x每(mei)頭(tou)公豬每(mei)天(tian)的飼料成本3.78元=113.4元。
(5)斷奶小豬料：20--45市斤
以每百(bai)(bai)斤(jin)計算： 單價：80元/百(bai)(bai)斤(jin)
平均每(mei)餐吃0.5市斤--1.2市斤
每頭小豬(zhu)每天為(wei)兩餐：1.2市斤(jin)x2餐x0.8元(yuan)=1.9元(yuan)
平均(jun)每頭每月小(xiao)豬： 40天(tian)x1.9元=76元
收 入：
根據目前全國(guo)各地市(shi)場特種野豬、小豬20-45斤活豬，市(shi)場行情每(mei)(mei)公斤20元。這樣可出售(shou)一頭(tou)(tou)小豬平(ping)均重32.5斤，價(jia)值(zhi)為325元一頭(tou)(tou)，即每(mei)(mei)一頭(tou)(tou)母(mu)兔年可產2胎，每(mei)(mei)胎最小8頭(tou)(tou)，一頭(tou)(tou)母(mu)豬半年為：8頭(tou)(tou)小豬x每(mei)(mei)頭(tou)(tou)小豬價(jia)值(zhi)325元=毛利2600元。
純 利：
一(yi)(yi)(yi)頭(tou)母(mu)(mu)(mu)兔年(nian)純(chun)利(li)，計(ji)算法用母(mu)(mu)(mu)豬(zhu)平時開(kai)(kai)支(zhi)： (空妊(ren)母(mu)(mu)(mu)豬(zhu)成(cheng)本136.8元(yuan)+妊(ren)娠母(mu)(mu)(mu)豬(zhu)成(cheng)本416.1元(yuan)+已產母(mu)(mu)(mu)豬(zhu)相斷奶(nai)母(mu)(mu)(mu)豬(zhu)成(cheng)本 136.8元(yuan)+公豬(zhu)飼料成(cheng)本113.4元(yuan)+少豬(zhu)崽飼料成(cheng)本每頭(tou)76元(yuan)x8頭(tou)=608元(yuan)) 合計(ji)母(mu)(mu)(mu)豬(zhu)和(he)小(xiao)豬(zhu)開(kai)(kai)支(zhi)飼料成(cheng)本1411.1元(yuan)，再用總(zong)毛收入2600元(yuan)-開(kai)(kai)支(zhi)1411.1元(yuan)=純(chun)利(li)1188.9元(yuan) (計(ji)半年(nian))一(yi)(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)(yi)頭(tou)母(mu)(mu)(mu)豬(zhu)可(ke)產2胎(tai)，純(chun)利(li)為2377.8元(yuan)。
由此可見(jian)，投資小(xiao)、年利率(lv)高。循(xun)環繁育一(yi)年每頭收益達純利1萬元以上，確是(shi)一(yi)項(xiang)低風險、易養殖、見(jian)效快、高回報的黃金養殖產業。
特種野豬養殖效(xiao)益(yi)分(fen)析
農戶養殖(zhi)特(te)種(zhong)(zhong)野(ye)豬，可以(yi)大幅度(du)增加養殖(zhi)戶的收入(ru)。養殖(zhi)家(jia)豬，每頭僅賺約120元，養殖(zhi)特(te)種(zhong)(zhong)野(ye)豬每頭可賺利400元以(yi)上(shang)，價格是普通豬肉的3－5倍，是飼養家(jia)豬賺利的3倍多；若養殖(zhi)特(te)種(zhong)(zhong)野(ye)豬母(mu)(mu)豬，利潤更可觀。每頭母(mu)(mu)兔年(nian)賺純利在7000元以(yi)上(shang)，比(bi)養殖(zhi)家(jia)豬母(mu)(mu)至少可多賺純利3500元。養殖(zhi)特(te)種(zhong)(zhong)野(ye)豬有較高的經濟效(xiao)益。
1、引種款：
10頭野豬（20斤左右）總款10000元，一頭種豬可做種8年，每年費用為(wei)1250元。
2、飼料成本：
（1）10頭種豬18個月的(de)飼養(yang)成(cheng)本：1.2元(yuan)/天(tian)/頭×18個月×30天(tian)×10頭=6480元(yuan)。
（2）160頭(tou)仔豬7個月的(de)飼養成本(ben)：1.0元/天頭(tou)×210天×160頭(tou)=3.36萬元。（特種野豬喜食(shi)青草(cao)、紅薯、秸桿(gan)、樹(shu)葉(xie)等，這(zhe)些在農村到處都(dou)有，基(ji)本(ben)是無(wu)成本(ben)的(de)；如自己種植牧草(cao)，可節省成本(ben)）
3、工(gong)資水電約5000元。
4、豬場建(jian)設(she)1萬元左右。
投資(zi)特種野豬(zhu)養(yang)殖在1年多的時間里就可以(yi)收(shou)回(hui)全部投資(zi)，還有(you)利(li)潤可以(yi)賺。在目(mu)前養(yang)殖各行業不景氣(qi)、投資(zi)效益低、風(feng)險大(da)的情況下，養(yang)殖特種野豬(zhu)的確是短(duan)平快的致富好項目(mu)。
2、 劣勢：
（1）作為(wei)特色肉類食品新的介入(ru)者，對市(shi)場缺乏透切的了(le)解(jie)。
（2）公司剛剛起步對于經營的各方面都(dou)缺(que)乏經驗。
市場營銷職業規劃書4
一、在校及畢業之后近期五年規劃
方向：網絡營銷、企業管(guan)理
總(zong)體(ti)目(mu)標：管理學市(shi)場(chang)營銷方向(xiang)碩士，畢業(ye)后成在知名電子商(shang)務公司工(gong)作。
二、社會規劃和職業分析
1.社(she)會一般環境：
中國(guo)(guo)政(zheng)治(zhi)格局穩(wen)定(ding)，經濟(ji)發(fa)展(zhan)平穩(wen)，中國(guo)(guo)尚處(chu)在發(fa)展(zhan)中國(guo)(guo)家，經濟(ji)仍舊處(chu)于轉型時期。社會大環境(jing)下的經濟(ji)普遍有些不景氣，對中國(guo)(guo)的企(qi)業來(lai)說是一個挑(tiao)戰(zhan)。要做的就是迎接挑(tiao)戰(zhan)，把(ba)握機會。
2.電子商務職業(ye)特殊社會(hui)環境：
電(dian)(dian)子商(shang)務近(jin)年(nian)來發展迅猛，但是(shi)電(dian)(dian)子商(shang)務領域尚不(bu)(bu)完善(shan)。電(dian)(dian)子商(shang)務與經(jing)濟學、管理學、計(ji)算機密不(bu)(bu)可(ke)分。而這些學科理論都源自于國(guo)外，中國(guo)目前的(de)(de)(de)企業(ye)還有許多不(bu)(bu)成熟的(de)(de)(de)地方(fang)，因此電(dian)(dian)子商(shang)務人才缺口(kou)很大，中國(guo)急需這部分人才。未來的(de)(de)(de)近(jin)二十(shi)年(nian)都是(shi)電(dian)(dian)子商(shang)務飛速發展的(de)(de)(de)時期。基于互聯網的(de)(de)(de)網絡環境下的(de)(de)(de)經(jing)濟貿(mao)易已逐漸(jian)與傳統的(de)(de)(de)經(jing)濟貿(mao)易相(xiang)融合。電(dian)(dian)子商(shang)務可(ke)以(yi)說(shuo)未來發展前景光明，電(dian)(dian)子商(shang)務專業(ye)是(shi)一(yi)個正確的(de)(de)(de)選擇(ze)。
三、個人分析及角色建議
1.個人分析：
（1）、自我(wo)(wo)盤點(dian)：我(wo)(wo)生長在(zai)一(yi)個南方沿海城市，初中(zhong)高中(zhong)所(suo)就讀的(de)(de)一(yi)直(zhi)都是重點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)，高考失力，沒有(you)考上理想中(zhong)的(de)(de)學(xue)(xue)校，相比其他的(de)(de)高中(zhong)同(tong)學(xue)(xue)，心里難免會(hui)有(you)一(yi)些落(luo)差(cha)感(gan)。而我(wo)(wo)正在(zai)努力學(xue)(xue)習克服(fu)這種落(luo)差(cha)感(gan)。本人性格較內向，喜(xi)歡獨處(chu)，但(dan)并不(bu)排斥與人交往，并且喜(xi)歡交朋(peng)友。喜(xi)好讀書(shu)，旅(lv)游，音樂(le)，思(si)考偏感(gan)性。有(you)時(shi)做事優柔寡斷(duan)，容易(yi)思(si)前想后但(dan)是行動(dong)更不(bu)上，同(tong)時(shi)有(you)時(shi)做事情缺乏堅持，無(wu)法克服(fu)懶惰的(de)(de)缺點(dian)。
在文字編輯(ji)方面(mian)有一定的興(xing)趣，喜(xi)歡(huan)把所(suo)想(xiang)的寫下來，并(bing)且進來對網(wang)絡營(ying)銷方面(mian)和(he)計算機知識(shi)也(ye)挺感興(xing)趣。未來工作和(he)考研(yan)這(zhe)兩項選擇，我想(xiang)我會選擇考研(yan)。這(zhe)并(bing)非躲避就業壓力(li)。我想(xiang)我如果工作我也(ye)會有信心能(neng)做好一份工作，但目前近五年想(xiang)先(xian)努力(li)學(xue)好專業知識(shi)，沉淀自己。
（2）、解決自我(wo)盤點中的劣勢和缺點
我的(de)(de)`缺點(dian)就(jiu)是(shi)(shi)不(bu)(bu)夠堅持(chi)。但其實這就(jiu)是(shi)(shi)決(jue)定一(yi)(yi)個人做事的(de)(de)關鍵所在。雖然克服缺點(dian)并非一(yi)(yi)朝一(yi)(yi)夕的(de)(de)事情，但我想我認(ren)識到了自己的(de)(de)不(bu)(bu)足并且會做出計劃，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步的(de)(de)糾正自己，改正自己。學習上(shang)一(yi)(yi)定要堅持(chi)，不(bu)(bu)敢“三天打魚(yu)兩天曬網”。有句話說，越(yue)(yue)努力(li)越(yue)(yue)幸運。我想我會摸索好學習方法，珍(zhen)惜利(li)用(yong)好每一(yi)(yi)分每一(yi)(yi)秒。我會越(yue)(yue)學習越(yue)(yue)快樂(le)。魯(lu)迅先(xian)生說，時間(jian)(jian)就(jiu)像海綿，擠一(yi)(yi)擠就(jiu)會有的(de)(de)。我想在把(ba)握時間(jian)(jian)方面(mian)，我應該利(li)用(yong)好那些(xie)閑散的(de)(de)時間(jian)(jian)，這也(ye)是(shi)(shi)非常(chang)關鍵和(he)重(zhong)要的(de)(de)。最(zui)最(zui)重(zhong)要的(de)(de)不(bu)(bu)僅是(shi)(shi)認(ren)識，而是(shi)(shi)要付出行動(dong)。
2.角色建議：
爸爸：我的(de)爸爸曾(ceng)經是一(yi)名軍人(ren)，現在轉業(ye)在福建省廣電(dian)集團網絡中(zhong)心工作（大概就是數字電(dian)視）。爸爸在社會上有積累一(yi)定(ding)的(de)人(ren)脈，因(yin)此希望我考取研究(jiu)生然后留(liu)校當(dang)老(lao)師。他認為(wei)我是一(yi)個女(nv)生，當(dang)老(lao)師是很好的(de)選擇，對以后的(de)事業(ye)和家庭都(dou)有幫助。
媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)：我的(de)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)就是一(yi)名家庭主(zhu)婦。媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)認為(wei)(wei)學歷對(dui)一(yi)個人就業十分重要(yao)。在如今(jin)本科生(sheng)已經不值錢的(de)年代，媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)認為(wei)(wei)讀研究生(sheng)是再正常不過(guo)的(de)事情。她(ta)認為(wei)(wei)家里條件尚(shang)可，并不指望(wang)我馬上工作(zuo)，而是希望(wang)我努力多學習。她(ta)希望(wang)我考(kao)取(qu)研究生(sheng)之(zhi)后(hou)能(neng)進(jin)入銀行或者(zhe)是證(zheng)券行業工作(zuo)，同樣認為(wei)(wei)正規的(de)工作(zuo)比較適(shi)合(he)女生(sheng)，對(dui)以(yi)后(hou)家庭也會有(you)一(yi)定的(de)幫(bang)助。
雖然(ran)父母(mu)的(de)建議(yi)都是希望我考(kao)研究生，但是我想不管我怎樣(yang)選(xuan)擇，他們最(zui)終還是會尊重我的(de)選(xuan)擇。
四、職業目標分解與組合
近期學業目標：
20xx年-20xx年：準備考研（但是具體(ti)學校和具體(ti)專業(ye)還不明確，待與導師討論）
考(kao)取(qu)駕照(zhao)（認為在校期(qi)間是拿駕照(zhao)的最好時期(qi)）
20xx年：我(wo)畢業，但尚不(bu)知(zhi)是(shi)否考取(qu)(qu)研究(jiu)生(sheng)，若(ruo)沒有(you)考取(qu)(qu)研究(jiu)生(sheng)，我(wo)會去(qu)努力找工作(zuo)。重新調整(zheng)職業生(sheng)涯規劃。若(ruo)考取(qu)(qu)研究(jiu)生(sheng)，則(ze)另(ling)作(zuo)安排，同(tong)樣也會重新調整(zheng)我(wo)的職業生(sheng)涯規劃。
市場營銷職業規劃書5
一：引言
記得(de)剛進(jin)大學的時候就(jiu)時常(chang)看到老校長(chang)的兩個(ge)問題(ti)：第一、到大學來做什么?第二、將(jiang)來畢(bi)業(ye)后(hou)要做什么樣的人?那時我就(jiu)常(chang)常(chang)思考：我來大學能夠學到什么?畢(bi)業(ye)后(hou)的人生道路(lu)會怎么樣?
的(de)(de)確，步入了(le)大學生(sheng)活的(de)(de)我(wo)們生(sheng)活更(geng)自(zi)由了(le),自(zi)主的(de)(de)空間(jian)更(geng)大了(le)，很可(ke)能會把握(wo)不住前進的(de)(de)方向。所以我(wo)要好(hao)好(hao)規劃下自(zi)己的(de)(de)職業生(sheng)涯使自(zi)己能夠有(you)目(mu)標地(di)(di)(di)學習，有(you)目(mu)標地(di)(di)(di)工作(zuo)，有(you)目(mu)標地(di)(di)(di)生(sheng)活，讓自(zi)己每一天都過(guo)得有(you)意義(yi)，過(guo)得實在!
二：自我分析
基于朗途職業(ye)生涯規(gui)劃報告以及本人(ren)對自己的認(ren)識、朋友(you)對我的評價的前提之(zhi)下，進(jin)行了客觀的自我分析(xi)。
1.職業興趣：
從朗途的(de)(de)報告中得出：我(wo)本人覺得對靈活(huo)的(de)(de)、有挑戰性的(de)(de)任務(wu)性質的(de)(de)職業比較感興趣(qu)，對于其他方面的(de)(de)職業興趣(qu)一般(ban)，而我(wo)理想的(de)(de)職業也是符合我(wo)的(de)(de)興趣(qu)的(de)(de)。
2個人能力：
我本人(ren)對學習和工作(zuo)有一(yi)種一(yi)絲不茍(gou)的(de)鉆研精神，而且(qie)做一(yi)件(jian)事就要堅(jian)持到底決不會輕易放棄(qi)，而且(qie)我與別人(ren)的(de)溝通能力(li)比較強，能夠領(ling)導一(yi)個團(tuan)隊去完(wan)成相應的(de)任務。
3.職業價值觀：
在(zai)我(wo)(wo)的(de)測評結果(guo)中可(ke)以知(zhi)道，自(zi)我(wo)(wo)實(shi)現(xian)取向，經營取向，才能取向的(de)得分是(shi)最(zui)高的(de)，我(wo)(wo)認為自(zi)己(ji)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，如果(guo)在(zai)不考慮工(gong)(gong)資收入的(de)前提之(zhi)下，我(wo)(wo)是(shi)考慮自(zi)己(ji)最(zui)喜歡做的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)為第一(yi)，對所選擇的(de)職業要(yao)有能從(cong)中不斷學習知(zhi)識(shi)的(de)機會(hui)，對工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)收入要(yao)不低于(yu)我(wo)(wo)本人的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力(li)的(de)價(jia)值。同(tong)時(shi)，也(ye)會(hui)考慮這份工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)否
能實(shi)現(xian)自己的(de)(de)(de)(de)目標或(huo)者自己的(de)(de)(de)(de)理想。最后，也(ye)考慮這份工作(zuo)我(wo)是(shi)否合適去做，我(wo)的(de)(de)(de)(de)能力是(shi)否能勝任，等(deng)等(deng)的(de)(de)(de)(de)一些相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。
4.工作能力優(you)劣：
1)能力(li)優勢：能夠運用所學(xue)的知識應用于實(shi)踐，面(mian)對困難(nan)不會(hui)輕易退縮，觀(guan)察能力(li)強(qiang)，能夠發現(xian)一些(xie)細微、內在的東西，做事情態度嚴(yan)謹、認真負責，能夠全(quan)身心的投(tou)入到學(xue)習和工(gong)作中去(qu)。在平常(chang)的學(xue)習生(sheng)活中也注(zhu)重團隊，具有強(qiang)烈的集體主(zhu)榮譽感。
2)能(neng)力劣(lie)勢：有(you)時(shi)(shi)候(hou)會感情用事(shi)，雙(shuang)魚座(zuo)的我有(you)事(shi)會“軟心腸”，有(you)時(shi)(shi)候(hou)有(you)可(ke)(ke)能(neng)會有(you)情緒化，有(you)可(ke)(ke)能(neng)對(dui)別人造(zao)成(cheng)傷害。自(zi)(zi)覺自(zi)(zi)立(li)能(neng)力還(huan)不是很好(hao)(hao)，一(yi)個人最難之處就是管理好(hao)(hao)自(zi)(zi)己充分利用每一(yi)分每一(yi)秒(miao)。有(you)時(shi)(shi)做(zuo)事(shi)情不夠果(guo)斷，有(you)可(ke)(ke)能(neng)錯過(guo)最好(hao)(hao)時(shi)(shi)機。
自我分析小結：
我(wo)有(you)(you)自己明確的(de)(de)(de)工作目標，那(nei)就是成為一名成功(gong)的(de)(de)(de)企業家(jia)。我(wo)有(you)(you)我(wo)的(de)(de)(de)優(you)勢，同時(shi)也有(you)(you)很多缺點，世上是沒有(you)(you)十(shi)全十(shi)美的(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)，我(wo)要做(zuo)的(de)(de)(de)就是不(bu)(bu)斷提升自己的(de)(de)(de)個人(ren)能力(li)，不(bu)(bu)斷擴充自己各方面的(de)(de)(de)知識(shi)，從而實現自己的(de)(de)(de)職業及(ji)人(ren)生夢想(xiang)!
三：職業分析
1.家庭環(huan)境分析:
家庭(ting)經(jing)(jing)濟能力還(huan)(huan)好，但是寧波理(li)工(gong)(gong)每年一(yi)(yi)萬八的(de)學費我(wo)想對于每個家庭(ting)都(dou)是一(yi)(yi)筆不(bu)小的(de)開支(zhi)。我(wo)的(de)父(fu)母(mu)工(gong)(gong)作相(xiang)對來說(shuo)還(huan)(huan)是很穩定的(de)。所以經(jing)(jing)濟收入還(huan)(huan)是比較穩定的(de)。我(wo)們家的(de)家庭(ting)氛圍還(huan)(huan)是很不(bu)錯的(de)，父(fu)母(mu)常(chang)(chang)常(chang)(chang)會和(he)我(wo)討(tao)論一(yi)(yi)些(xie)時事政治(zhi)和(he)一(yi)(yi)些(xie)社會新(xin)聞，發表自(zi)己的(de)見解(jie)，一(yi)(yi)家經(jing)(jing)常(chang)(chang)在一(yi)(yi)起談心，交流。
2.學校環境分析：
我就讀的大(da)學，是(shi)一所(suo)公立性質的.本(ben)科(ke)院校。生活環境比較(jiao)好因為建校時間較(jiao)短所(suo)以(yi)教學設施基本(ben)齊(qi)全，教學水(shui)平比起(qi)一般三本(ben)院校還是(shi)很有(you)(you)優勢的，畢竟(jing)有(you)(you)很多(duo)科(ke)目的老(lao)師都是(shi)來自(zi)浙大(da)的，我所(suo)在的管理(li)分院的市場營銷專業(ye)是(shi)市重(zhong)點專業(ye)。這個專業(ye)是(shi)一個特殊的專業(ye)，如果混(hun)的不好你的一生將碌(liu)(liu)碌(liu)(liu)無(wu)為，如果干得出色，你將一鳴驚人!總體上(shang)來說市場營銷專業(ye)對于以(yi)后自(zi)己的理(li)想工(gong)作還是(shi)有(you)(you)很大(da)幫助的。
3.社會環境分(fen)析：
我國(guo)(guo)現在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)畢業年年增(zeng)多(duo)，而社(she)(she)會(hui)提供的(de)(de)(de)(de)工作崗位遠(yuan)遠(yuan)不能滿(man)足(zu)畢業大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)，更何況還有(you)(you)大(da)(da)量(liang)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)失業者，所以當代大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業壓力是(shi)相當大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)。進入21世紀(ji)是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)，正在(zai)(zai)邁向(xiang)中(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)(she)會(hui)主義(yi)的(de)(de)(de)(de)第三大(da)(da)步，經濟在(zai)(zai)本世紀(ji)中(zhong)期達到中(zhong)等發(fa)達國(guo)(guo)家水(shui)平(ping)，由(you)此中(zhong)國(guo)(guo)在(zai)(zai)國(guo)(guo)防、教育(yu)、社(she)(she)會(hui)福利上有(you)(you)很(hen)(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)改善和提高，民眾的(de)(de)(de)(de)綜合素質會(hui)有(you)(you)很(hen)(hen)大(da)(da)進步。同時中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)城(cheng)(cheng)市化水(shui)平(ping)加快，城(cheng)(cheng)鄉界(jie)限變小并逐(zhu)步消失，房地產會(hui)迎來(lai)一個(ge)更大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)繁榮時期。奧(ao)運經濟的(de)(de)(de)(de)后(hou)繁榮時代，通過對(dui)以往(wang)舉辦奧(ao)運會(hui)城(cheng)(cheng)市的(de)(de)(de)(de)研究，奧(ao)運會(hui)后(hou)對(dui)所在(zai)(zai)城(cheng)(cheng)市在(zai)(zai)經濟上的(de)(de)(de)(de)影響是(shi)無(wu)法估(gu)量(liang)的(de)(de)(de)(de)，同時對(dui)一個(ge)國(guo)(guo)家經濟的(de)(de)(de)(de)影響也(ye)是(shi)非常大(da)(da)。所以我們面對(dui)的(de)(de)(de)(de)是(shi)一個(ge)機遇與挑(tiao)
4.職業環境分析(xi)：
在(zai)我國(guo)，在(zai)我國(guo)現階段對營銷人(ren)員的(de)(de)要(yao)(yao)求不(bu)是很高，但時(shi)我想不(bu)用多久必然會對每個營銷人(ren)員提出(chu)很高的(de)(de)職業素質要(yao)(yao)求。我本身對于(yu)營銷不(bu)是很有(you)興趣，但是這是一門就業很廣泛(fan)的(de)(de)專(zhuan)業，關鍵取(qu)決于(yu)你的(de)(de)個人(ren)能力(li)。
四：職業定位
綜(zong)合前面的(de)自我(wo)(wo)分(fen)析(xi)和職業分(fen)析(xi)這兩部分(fen)的(de)內容(rong)，我(wo)(wo)得(de)出(chu)本人的(de)職業定位的(de)分(fen)析(xi)如下
內(nei)部(bu)因(yin)(yin)素(su);優(you)勢因(yin)(yin)素(su)弱(ruo)勢因(yin)(yin)素(su)
工(gong)作有毅力，能夠堅持到底決(jue)定不夠果斷
團隊意識不錯，人際關系不錯做事(shi)有可能會情緒化
外部因素(su)(su)：機會因素(su)(su)威脅因素(su)(su)
在長三角(jiao)地區還(huan)是有很(hen)多就業機會(hui)社會(hui)競爭(zheng)相當激烈(lie)
科(ke)學技術(shu)，地區(qu)經(jing)濟(ji)發達生活壓(ya)力日益(yi)增大，環(huan)境(jing)質量下降
結論：
1)職業目標：
我根據自己的(de)職(zhi)業興趣和個人能力(li)，我希望(wang)能最終成為一名出色的(de)企業家。
2)職業的發展路徑：
大學畢業(有能(neng)力(li)的話攻讀更高(gao)(gao)學位)---進入一家能(neng)夠(gou)鍛煉自(zi)(zi)(zi)己(ji)的企業去好(hao)好(hao)磨(mo)練自(zi)(zi)(zi)己(ji)---積累社(she)會經(jing)驗(yan)，拓寬自(zi)(zi)(zi)己(ji)的人(ren)際關系(xi)網絡---逐(zhu)步逐(zhu)步在提高(gao)(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)各方面(mian)的能(neng)力(li)---自(zi)(zi)(zi)主創業，實現自(zi)(zi)(zi)己(ji)的人(ren)生目(mu)標
五：計劃實施規劃
1.大學期間：20xx年～20xx年
1)從(cong)大二開始，積極準備，考出多種(zhong)與專業相關的(de)各(ge)種(zhong)證書。
2)英語考(kao)級要認真對待，強化英語，至少(shao)過4級。
3)學(xue)好專業知識(shi)，將強將知識(shi)運用到實踐的能力。
4)假期打工(gong)(和本人專業相符合(he)的工(gong)作)積累一定(ding)社會經驗。
2.大學畢業的五(wu)年(nian)：20xx年(nian)～20xx年(nian)
1)若考上研究生，則繼(ji)續勤(qin)奮學習。
2)在企業磨(mo)練自(zi)己積累(lei)工(gong)作及(ji)社會經驗(yan)。
3.長期計劃：
1)以后，不斷(duan)學習(xi)各方(fang)面(mian)的知(zhi)識(shi)，提高自己的能(neng)力，增(zeng)長(chang)各方(fang)面(mian)見識(shi).
2)努力工作，努力提(ti)高自己能力，為以(yi)后自主創業定下基礎(chu)。
3)在工作，學習之外，堅持(chi)鍛(duan)煉身體，身體是革命的(de)本錢。
4)汲取他人各種(zhong)優點，不斷提高自身的修養與(yu)素質。
5)不(bu)(bu)斷發現自(zi)己的不(bu)(bu)足,并盡量予以改正。
6)建立(li)良(liang)好(hao)的交際(ji)網(wang)和人脈關系(xi)。
六：職業生涯規劃的理解
我(wo)父親對我(wo)最(zui)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟示就是(shi)(shi)(shi)“天道酬勤”!千里之行始于足下(xia)，只(zhi)有(you)(you)(you)厚積才(cai)(cai)能(neng)(neng)薄發，只(zhi)有(you)(you)(you)一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)，一(yi)點一(yi)滴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長你才(cai)(cai)有(you)(you)(you)可(ke)能(neng)(neng)成(cheng)功。現在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論只(zhi)有(you)(you)(you)在(zai)(zai)(zai)實踐中才(cai)(cai)知道正確與否(fou)，所以職(zhi)(zhi)業(ye)規劃要(yao)在(zai)(zai)(zai)學習生(sheng)(sheng)活工作中不斷改進，使其(qi)能(neng)(neng)真正適應(ying)自己，指導(dao)自己進步(bu)。同(tong)時(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)規劃只(zhi)是(shi)(shi)(shi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“一(yi)廂情愿”，特別是(shi)(shi)(shi)作為一(yi)個大(da)二的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)來說存(cun)在(zai)(zai)(zai)太大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)數(shu)，我(wo)認為大(da)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人職(zhi)(zhi)業(ye)規劃只(zhi)能(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)宏觀上指導(dao)自己，至(zhi)于具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)措施在(zai)(zai)(zai)一(yi)定程度上是(shi)(shi)(shi)存(cun)在(zai)(zai)(zai)變(bian)數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。同(tong)時(shi)，職(zhi)(zhi)業(ye)規劃更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)為了鼓(gu)勵自己讓自己在(zai)(zai)(zai)實現了一(yi)個目標后(hou)有(you)(you)(you)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就感，從而向更大(da)更艱難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標邁進。未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)不是(shi)(shi)(shi)可(ke)以規劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)當下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們是(shi)(shi)(shi)可(ke)以努力奮進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)天一(yi)個腳步(bu)向前走我(wo)相信每個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來都在(zai)(zai)(zai)不遠處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前方晴(qing)朗著。
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隨著中國教育也的(de)(de)(de)(de)迅(xun)速發(fa)(fa)展(zhan)，高校畢業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)數量逐年增加，就(jiu)業(ye)壓力越(yue)來越(yue)大，而(er)經濟的(de)(de)(de)(de)迅(xun)猛發(fa)(fa)展(zhan)也帶來了巨大的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，面對(dui)壓力和(he)機(ji)遇，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)顯得(de)尤為重要(yao)。客觀環(huan)境是(shi)一個現(xian)實(shi)條件(jian)，我(wo)們惟獨從自(zi)(zi)身出發(fa)(fa)，改(gai)善自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，選(xuan)擇正確的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)路線(xian)，才干卻得(de)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)。對(dui)個人而(er)言(yan)，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)命(ming)是(shi)有限的(de)(de)(de)(de)，假如不(bu)進行(xing)有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)(hua)，勢必會(hui)造成生(sheng)(sheng)命(ming)和(he)時間的(de)(de)(de)(de)浪費。作(zuo)為當(dang)代(dai)的(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)(sheng)，若對(dui)自(zi)(zi)身，對(dui)客觀環(huan)境沒有明(ming)確的(de)(de)(de)(de)認知(zhi)，沒有一個明(ming)確的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)方(fang)向，只(zhi)能被復雜的(de)(de)(de)(de)環(huan)境所(suo)湮滅(mie)，最(zui)終迷失自(zi)(zi)己(ji)。所(suo)以要(yao)想滿足(zu)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)需求，使自(zi)(zi)己(ji)占(zhan)有一席之地，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)就(jiu)顯得(de)非常重要(yao)。因此(ci)，我(wo)試著為自(zi)(zi)己(ji)擬定(ding)一份職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)，總結過去，設計未來，讓自(zi)(zi)己(ji)有一個明(ming)確的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)方(fang)向，創新更好(hao)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)未來。
自我認知
我是(shi)一個就讀于重(zhong)點大學市場(chang)營銷(xiao)專業的(de)(de)本科生，來自于遼(liao)寧省蓋州(zhou)市，身體(ti)偏瘦，個子有(you)(you)(you)(you)點矮，性(xing)分外(wai)向，開朗，活(huo)躍，有(you)(you)(you)(you)激情，有(you)(you)(you)(you)廣泛的(de)(de)愛(ai)(ai)好(hao)(hao)――打籃(lan)球(qiu)，踢足球(qiu)，看新(xin)聞，聽(ting)評書(shu)，跑(pao)步等(deng)，喜愛(ai)(ai)看各種(zhong)學術著作(zuo)，尤其是(shi)經(jing)濟和(he)(he)(he)管理(li)方(fang)面的(de)(de)書(shu)籍，心中的(de)(de)偶像是(shi)XX。我有(you)(you)(you)(you)很(hen)(hen)強的(de)(de)時間觀(guan)念，能(neng)夠(gou)很(hen)(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)安排生活(huo)中各種(zhong)事情，我重(zhong)視社(she)會關(guan)系，很(hen)(hen)喜愛(ai)(ai)參加社(she)交活(huo)動(dong)，有(you)(you)(you)(you)很(hen)(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)交際和(he)(he)(he)溝通能(neng)力(li)，平時對人(ren)(ren)友(you)好(hao)(hao)，樂于助人(ren)(ren)有(you)(you)(you)(you)很(hen)(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)群眾基礎(chu)，能(neng)夠(gou)很(hen)(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)處理(li)自己和(he)(he)(he)別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)觀(guan)點情感思想認知，有(you)(you)(you)(you)很(hen)(hen)強的(de)(de)支(zhi)配欲和(he)(he)(he)占有(you)(you)(you)(you)欲，做事有(you)(you)(you)(you)堅定務實，生活(huo)細心，有(you)(you)(you)(you)很(hen)(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)社(she)會適(shi)應能(neng)力(li)和(he)(he)(he)綜合分析能(neng)力(li)，在市場(chang)和(he)(he)(he)管理(li)方(fang)面有(you)(you)(you)(you)很(hen)(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)理(li)論基礎(chu)和(he)(he)(he)敏(min)感性(xing)。
但(dan)是(shi)我不(bu)具有很(hen)好的(de)社會背景，做事(shi)缺乏對于他們的(de)考慮，總(zong)是(shi)比較嚴(yan)肅，太顯得銳(rui)氣，缺乏親和力，比如(ru)一年沒有回家，在英語(yu)和計算機方面有很(hen)大的(de)欠缺。
從(cong)小父母(mu)就(jiu)教(jiao)我(wo)獨立(li)的(de)(de)處理問(wen)題，讓我(wo)從(cong)小就(jiu)非常自立(li)，很(hen)(hen)有主見。經(jing)過(guo)高(gao)中的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習考到蘭州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)工商管理類專業(ye)。大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)期間(jian)，做(zuo)過(guo)班(ban)長學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會，參加過(guo)蘭州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)藝術團蘭州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)綠(lv)隊(dui)，參加過(guo)各(ge)種(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)活動。在大(da)二期末(mo)，與同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)合作回收畢(bi)業(ye)生(sheng)的(de)(de)圖(tu)書。大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)也(ye)經(jing)歷(li)了(le)坎坷(ke)，在作班(ban)長期間(jian)經(jing)歷(li)了(le)不平的(de)(de)道路，也(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)習到了(le)很(hen)(hen)多的(de)(de)東(dong)西(xi)。回憶大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活卻顯(xian)得過(guo)于平靜，而自己讓生(sheng)活缺乏了(le)效率，沒(mei)有最努(nu)力的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，有時(shi)(shi)顯(xian)得很(hen)(hen)散慢，浪(lang)費(fei)了(le)很(hen)(hen)多時(shi)(shi)間(jian)。爭取(qu)在大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)期間(jian)參加一個(ge)好的(de)(de)社會實踐，到大(da)城市逛逛，感受一下自己失(shi)去(qu)的(de)(de)那些(xie)城市的(de)(de).感覺。
解決自己的的劣(lie)勢(shi)和缺點
經常參(can)加(jia)體育鍛煉，爭強自(zi)(zi)己(ji)(ji)的體質(zhi)以彌補自(zi)(zi)己(ji)(ji)的身(shen)高不(bu)夠，身(shen)體單薄的不(bu)足。謙虛，慎(shen)重，多替(ti)別人著想，增加(jia)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的親和力，完善和提高交(jiao)際能(neng)力，擴大自(zi)(zi)己(ji)(ji)的交(jiao)際范圍，鞏(gong)固自(zi)(zi)己(ji)(ji)的群眾基礎。在(zai)英語和計算機(ji)發面努力學習，提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)的基本職業技(ji)能(neng)的水平。
大學畢業
大(da)學(xue)畢業(ye)后，兩條(tiao)方(fang)向，一(yi)是(shi)(shi)(shi)考(kao)上鉆研生(sheng)，二是(shi)(shi)(shi)直(zhi)接(jie)就(jiu)業(ye)，當然最后是(shi)(shi)(shi)直(zhi)接(jie)就(jiu)業(ye)，由于自(zi)己想到(dao)東南沿(yan)海經濟發達(da)地(di)(di)帶工(gong)作，由于學(xue)校的(de)地(di)(di)理位置影響自(zi)己找(zhao)工(gong)作，假如沒有直(zhi)接(jie)找(zhao)到(dao)工(gong)作，就(jiu)通過考(kao)上非重點大(da)學(xue)的(de)鉆研生(sheng)到(dao)那里(li)，延(yan)遲完成自(zi)己直(zhi)接(jie)就(jiu)業(ye)的(de)目標。
職業取向分析測試
有(you)組(zu)織(zhi)有(you)條理的工(gong)作環境(jing)，在清(qing)晰(xi)而明確的指(zhi)導原則下與他人(ren)一起工(gong)作。
充滿挑戰(zhan)和競爭(zheng)的氛圍，創新性處理(li)復雜而且(qie)難度較大的問題，提出(chu)合(he)乎邏輯的解決辦(ban)法。
領導管理組(zu)織和完善一個機構的(de)運(yun)行體系，確保(bao)有效運(yun)轉并達到計(ji)劃目(mu)標。
能(neng)(neng)夠(gou)提高并展示個人能(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)夠(gou)不斷得(de)到提升(sheng)，有(you)(you)機(ji)會接(jie)觸到各(ge)種各(ge)樣有(you)(you)能(neng)(neng)力(li)而且有(you)(you)權(quan)力(li)的(de)人。
成果能夠(gou)得(de)(de)到他人肯(ken)定，并(bing)得(de)(de)到合理(li)的回報(bao)。
能(neng)夠確立工作目標，并施展組織才干，管(guan)理監督(du)他人，而不(bu)需(xu)要(yao)處理人際沖突。
了(le)(le)解(jie)了(le)(le)適合你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)崗位(wei)(wei)的(de)(de)(de)特(te)質之后(hou)，你(ni)(ni)(ni)可以在選(xuan)擇工(gong)(gong)(gong)作(zuo)進行職(zhi)業(ye)定(ding)位(wei)(wei)時具體了(le)(le)解(jie)該工(gong)(gong)(gong)作(zuo)是否具有(you)這些特(te)質，假如(ru)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)特(te)質與(yu)你(ni)(ni)(ni)非常匹配，那么你(ni)(ni)(ni)在從(cong)(cong)事這項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)時就(jiu)會更(geng)加如(ru)魚得水，揮灑(sa)自(zi)如(ru)，更(geng)加順(shun)利。反之可能(neng)(neng)會感受到較強的(de)(de)(de)壓力(li)和(he)不(bu)適感。我們(men)會通過電(dian)子郵件的(de)(de)(de)方式不(bu)定(ding)期地為你(ni)(ni)(ni)提供你(ni)(ni)(ni)可能(neng)(neng)感愛好的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)名稱及其(qi)基本信息，目的(de)(de)(de)是拓寬(kuan)(kuan)你(ni)(ni)(ni)對(dui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)世(shi)界的(de)(de)(de)探究(jiu)(jiu)和(he)了(le)(le)解(jie)，從(cong)(cong)而有(you)更(geng)寬(kuan)(kuan)廣的(de)(de)(de)選(xuan)擇工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)視(shi)野(ye)，而非限制你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)選(xuan)擇面(mian)。同時，要(yao)做(zuo)出(chu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)和(he)職(zhi)業(ye)決策，除了(le)(le)了(le)(le)解(jie)自(zi)己的(de)(de)(de)動力(li)和(he)性格(ge)特(te)點之外(wai)，還需要(yao)對(dui)自(zi)我的(de)(de)(de)很多其(qi)他方面(mian)進行探究(jiu)(jiu)，例如(ru)技能(neng)(neng)價值觀(guan)職(zhi)業(ye)愛好等，全面(mian)了(le)(le)解(jie)之后(hou)所(suo)做(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)決策將會更(geng)加理想。通常善(shan)于辭令(ling)，尤其(qi)適合做(zuo)推銷工(gong)(gong)(gong)作(zuo)和(he)領導工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。通常精力(li)充沛(pei)熱情洋溢(yi)富(fu)于冒險(xian)精神自(zi)信支配欲強。喜愛與(yu)人爭辯，總(zong)是力(li)求(qiu)使(shi)別人接受自(zi)己的(de)(de)(de)觀(guan)點。缺乏從(cong)(cong)事精細工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)耐心(xin)，不(bu)喜愛那些需要(yao)長期智(zhi)力(li)勞動的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。通常追求(qiu)權力(li)財富(fu)地位(wei)(wei)。
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一、自我評估
9月，是(shi)新生(sheng)(sheng)(sheng)步入大(da)學(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)季(ji)節(jie)，同時也(ye)是(shi)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)走出校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、重新定位的(de)(de)(de)一個(ge)轉折點。作為一名大(da)一新生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)我(wo)，懷著(zhu)激動(dong)、喜(xi)悅的(de)(de)(de)心情(qing)，充滿著(zhu)希望，也(ye)帶著(zhu)幾分迷茫和(he)失落(luo)走進(jin)了(le)(le)大(da)學(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)。在我(wo)進(jin)入大(da)學(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)時，迎面而(er)來的(de)(de)(de)是(shi)尚未竣(jun)工(gong)的(de)(de)(de)新校(xiao)區、親切(qie)相(xiang)似的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)面容、陌生(sheng)(sheng)(sheng)向往的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活環境。有(you)高興(xing)，也(ye)有(you)失落(luo)，但我(wo)都走進(jin)了(le)(le)大(da)學(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，一切(qie)的(de)(de)(de)一切(qie)將(jiang)從(cong)這里開始三年新的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活。
進入(ru)大學(xue)(xue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)曾思(si)考過一(yi)(yi)個(ge)(ge)問題：“我(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)如(ru)何度過自(zi)(zi)己的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)？”同時，更多的(de)(de)問題還將(jiang)接踵而(er)來(lai)，“課(ke)余時間自(zi)(zi)己怎(zen)么(me)安(an)排？”“我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習(xi)該怎(zen)么(me)計劃(hua)？”一(yi)(yi)下(xia)子從(cong)高(gao)中(zhong)時代如(ru)上(shang)弦箭般的(de)(de)緊(jin)張淪落到無拘束的(de)(de)生(sheng)活(huo)，人就很容易變(bian)得慵懶。習(xi)慣了(le)高(gao)中(zhong)時代的(de)(de)生(sheng)活(huo)，上(shang)課(ke)、作業(ye)、考試及活(huo)動(dong)，都由老(lao)師(shi)或班(ban)主(zhu)任統一(yi)(yi)安(an)排。而(er)到了(le)大學(xue)(xue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們就像松(song)了(le)韁繩的(de)(de)野馬(ma)，盡情玩(wan)樂，反(fan)而(er)把最(zui)重要(yao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)丟一(yi)(yi)邊了(le)。所以，對于(yu)剛進大學(xue)(xue)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們來(lai)說，要(yao)先把目標定下(xia)來(lai)，想(xiang)想(xiang)四年后的(de)(de)路我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)決定怎(zen)樣(yang)走(zou)？大學(xue)(xue)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)全新的(de)(de)環(huan)境。步入(ru)這(zhe)個(ge)(ge)環(huan)境的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)，其實已經是半個(ge)(ge)社會人。作為(wei)一(yi)(yi)名新生(sheng)，應(ying)該樹立一(yi)(yi)個(ge)(ge)全新的(de)(de)意識：獨(du)立自(zi)(zi)主(zhu)，自(zi)(zi)己來(lai)規劃(hua)即將(jiang)開(kai)始的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)。
1、規劃學習
明確四年后要(yao)(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)，制定(ding)計劃剛到大學(xue)的(de)(de)(de)(de)時候，老師就說要(yao)(yao)(yao)在進(jin)校時就好(hao)(hao)好(hao)(hao)把(ba)握自己，盡(jin)快(kuai)融入角色。記得一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)把(ba)入門的(de)(de)(de)(de)基礎學(xue)好(hao)(hao)。為以后打好(hao)(hao)基礎。相比(bi)高(gao)中(zhong)，大學(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，更(geng)多的(de)(de)(de)(de)是自學(xue)，明確知道自己想(xiang)做(zuo)什(shen)么，然后制定(ding)相關(guan)目標。作為市場營(ying)銷專業的(de)(de)(de)(de)學(xue)生，在學(xue)好(hao)(hao)自己的(de)(de)(de)(de)專業課的(de)(de)(de)(de)同時還要(yao)(yao)(yao)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)參加社會的(de)(de)(de)(de)實踐(jian)，把(ba)學(xue)習與實踐(jian)結合起來(lai)。然后獲得一(yi)(yi)些相關(guan)的(de)(de)(de)(de)證書，為將(jiang)來(lai)的(de)(de)(de)(de)就業做(zuo)好(hao)(hao)充分(fen)準(zhun)備。
2、調整心理
一(yi)切從零開始首先(xian)要正(zheng)確看待自(zi)(zi)己。在這(zhe)(zhe)里，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)基礎都(dou)差不多(duo)，不管你在高中是(shi)多(duo)么出色(se)還(huan)是(shi)落后。在這(zhe)(zhe)里我(wo)(wo)(wo)們都(dou)是(shi)普(pu)通人(ren)，一(yi)切從0開始。剛到(dao)大(da)學(xue)，我(wo)(wo)(wo)們要先(xian)熟悉環境，適(shi)應(ying)大(da)學(xue)生(sheng)活(huo)。有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)新生(sheng)由于(yu)心(xin)里準備不足，高中時(shi)(shi)期的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理問(wen)題(ti)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)得(de)到(dao)及時(shi)(shi)調(diao)整，而導致不能(neng)適(shi)應(ying)新環境，人(ren)際(ji)交往能(neng)力差，過(guo)分(fen)自(zi)(zi)卑和(he)不夠自(zi)(zi)信。經過(guo)這(zhe)(zhe)個學(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)明白大(da)學(xue)和(he)高中一(yi)樣都(dou)是(shi)頂著很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力的(de)(de)(de)(de)(de)。學(xue)習(xi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)相互競爭(zheng)，繁(fan)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)任務，緊張的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試壓(ya)力以及期望與(yu)現實之間的(de)(de)(de)(de)(de)差距等。然而由于(yu)膽量小，人(ren)際(ji)關系不是(shi)很好(hao)，有(you)(you)(you)(you)些時(shi)(shi)候(hou)失去了自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)展(zhan)示的(de)(de)(de)(de)(de)機會。著些會讓我(wo)(wo)(wo)心(xin)情煩(fan)躁，無(wu)心(xin)學(xue)習(xi)。我(wo)(wo)(wo)想到(dao)了大(da)學(xue)我(wo)(wo)(wo)一(yi)定要克(ke)服這(zhe)(zhe)種(zhong)種(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，要做好(hao)對抗挫(cuo)折的(de)(de)(de)(de)(de)準備。有(you)(you)(you)(you)位老師對我(wo)(wo)(wo)們說樹(shu)立(li)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值觀很重(zhong)要，能(neng)有(you)(you)(you)(you)效提高抗挫(cuo)折的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。“如果能(neng)自(zi)(zi)覺地(di)樹(shu)立(li)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值觀，就(jiu)能(neng)正(zheng)確認(ren)識(shi)挫(cuo)折，分(fen)析(xi)挫(cuo)折，就(jiu)能(neng)克(ke)服挫(cuo)折。”同時(shi)(shi)也能(neng)更有(you)(you)(you)(you)效地(di)控制自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)情感，提高分(fen)析(xi)問(wen)題(ti)和(he)解決問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。我(wo)(wo)(wo)們就(jiu)會明確學(xue)習(xi)、工作和(he)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向，無(wu)論遇到(dao)什么困難和(he)挫(cuo)折，都(dou)會心(xin)胸開闊，朝氣蓬勃。
3、處理關系
增強自(zi)(zi)我吸(xi)引力，讓大(da)家肯定你大(da)學是(shi)個(ge)團(tuan)體生(sheng)活(huo)的(de)(de)地方，一(yi)(yi)個(ge)寢(qin)室很多人，大(da)家的(de)(de)生(sheng)活(huo)方式成長環境都不一(yi)(yi)樣(yang)。所以(yi)彼此間要學會(hui)寬容和融合，不斷(duan)磨合。沒(mei)(mei)有必要因為(wei)自(zi)(zi)己(ji)是(shi)來自(zi)(zi)大(da)城市的(de)(de)富(fu)家子弟，就自(zi)(zi)覺高人一(yi)(yi)等，態度傲慢無禮(li)，這樣(yang)的(de)(de)話必然會(hui)被別(bie)人排斥孤立起(qi)來。相反(fan)，更沒(mei)(mei)有必要因為(wei)自(zi)(zi)己(ji)是(shi)來自(zi)(zi)貧窮(qiong)山區，吃的(de)(de)穿的(de)(de)沒(mei)(mei)別(bie)人好，而產(chan)生(sheng)強烈(lie)的(de)(de)自(zi)(zi)卑感，認為(wei)自(zi)(zi)己(ji)比(bi)別(bie)人矮了半截，我想(xiang)沒(mei)(mei)有一(yi)(yi)個(ge)人愿(yuan)意跟一(yi)(yi)個(ge)看不起(qi)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)人交往。我想(xiang)大(da)家在同個(ge)團(tuan)體里面，就是(shi)互(hu)相平(ping)等的(de)(de)，要互(hu)相關心和諒解。
4、鍛煉膽識
積極參與(yu)社團(tuan)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，拓展能(neng)(neng)(neng)力(li)在(zai)大(da)一時(shi)(shi)(shi)，遇到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)和(he)感興趣的(de)(de)社團(tuan)招新，我(wo)們都(dou)應(ying)該(gai)去試試，即使(shi)沒有(you)(you)(you)選上，也會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)讓自(zi)(zi)(zi)己在(zai)競選是(shi)鍛煉(lian)(lian)膽子(zi)；若成功擔任了(le)職(zhi)(zhi)務(wu)，更能(neng)(neng)(neng)體會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)些(xie)工(gong)(gong)作(zuo)真能(neng)(neng)(neng)鍛煉(lian)(lian)人(ren)。因為在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)我(wo)們會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)如何(he)待人(ren)接物，學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)如何(he)對應(ying)對突發事(shi)件，通過這(zhe)(zhe)些(xie)實踐(jian)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)比別(bie)人(ren)早進(jin)了(le)社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)一步(bu)。業有(you)(you)(you)科別(bie)，術有(you)(you)(you)專攻，我(wo)們都(dou)有(you)(you)(you)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)專業。在(zai)學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)本(ben)專業的(de)(de)同時(shi)(shi)(shi)，還應(ying)再學(xue)(xue)(xue)些(xie)什么？自(zi)(zi)(zi)己在(zai)哪(na)些(xie)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)知(zhi)識(shi)還應(ying)補充、提(ti)高？我(wo)們都(dou)要(yao)早作(zuo)好(hao)(hao)打算。大(da)一時(shi)(shi)(shi)除了(le)盡(jin)快適(shi)應(ying)大(da)學(xue)(xue)(xue)生活(huo)(huo)(huo)，還要(yao)注重培養自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)獨(du)立(li)意(yi)識(shi)和(he)能(neng)(neng)(neng)力(li)，最好(hao)(hao)是(shi)積極參加各種課(ke)外活(huo)(huo)(huo)動(dong)，拓寬視野，發掘(jue)興趣愛好(hao)(hao)。多方(fang)(fang)面(mian)鍛煉(lian)(lian)自(zi)(zi)(zi)己。我(wo)們入學(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)就會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)碰到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)和(he)各個社團(tuan)招新，要(yao)積極嘗(chang)試，讓自(zi)(zi)(zi)己走(zou)出與(yu)他人(ren)相(xiang)(xiang)處的(de)(de)第(di)一步(bu)。而(er)做這(zhe)(zhe)些(xie)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)'話容易與(yu)他人(ren)聯系，可以提(ti)高自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)基本(ben)素質(zhi)。而(er)且在(zai)做相(xiang)(xiang)關工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，能(neng)(neng)(neng)發現自(zi)(zi)(zi)己其他方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)。現在(zai)還是(shi)大(da)一新生。到(dao)(dao)了(le)大(da)二我(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)開(kai)始嘗(chang)試兼職(zhi)(zhi)、社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，并開(kai)始有(you)(you)(you)選擇地輔修其他專業的(de)(de)知(zhi)識(shi)充實自(zi)(zi)(zi)己。任何(he)兼職(zhi)(zhi)可以使(shi)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)職(zhi)(zhi)業素質(zhi)得到(dao)(dao)提(ti)升(sheng)。而(er)一些(xie)與(yu)自(zi)(zi)(zi)己專業對口的(de)(de)兼職(zhi)(zhi)或者實習，能(neng)(neng)(neng)提(ti)高自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)職(zhi)(zhi)業技能(neng)(neng)(neng)，在(zai)將(jiang)來(lai)的(de)(de)就業中(zhong)(zhong)贏(ying)得有(you)(you)(you)利的(de)(de)砝碼(ma)。
二、外部環境分析
1、人(ren)際關系分(fen)析
大學(xue)(xue)是一個染色缸(gang)，各種各樣(yang)的人都有，在(zai)這里(li)必須(xu)通(tong)過接觸去學(xue)(xue)習到更多的人際交往技(ji)能(neng)，必要時(shi)也通(tong)過吃一些小虧來認(ren)清身邊的人和事物，但前提(ti)就是先用心(xin)去面對每一個人。
2、校園環境
這(zhe)個學校(xiao)屬(shu)于大(da)專院校(xiao)，憑畢(bi)業證出去找工作(zuo)并(bing)不占有(you)優勢，所以必須在這(zhe)三年有(you)限的(de)時間里爭(zheng)取多考一(yi)些證件，豐富自己的(de)職(zhi)業技能，提高自身(shen)的(de)素(su)養。
4、專業分析
讀市場營(ying)銷(xiao)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)前景(jing)好算樂觀，社會的(de)(de)(de)發(fa)展始(shi)終(zhong)離不開(kai)我們(men)市場營(ying)銷(xiao)這(zhe)(zhe)個環節，但是否能(neng)(neng)爭(zheng)取(qu)到更(geng)好的(de)(de)(de)工作崗位就(jiu)要(yao)靠個人努力(li)(li)了。但市場營(ying)銷(xiao)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生又不同于其(qi)他專業(ye)(ye)(ye)，它要(yao)求我們(men)要(yao)掌握(wo)的(de)(de)(de)知(zhi)識更(geng)加(jia)全面，也(ye)更(geng)加(jia)零碎，這(zhe)(zhe)考驗(yan)到我們(men)本身的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習能(neng)(neng)力(li)(li)與努力(li)(li)程度。是否能(neng)(neng)抓(zhua)住客戶的(de)(de)(de)心最(zui)關鍵是要(yao)靠我們(men)這(zhe)(zhe)張嘴皮子，所以我要(yao)通過更(geng)多的(de)(de)(de)途徑(jing)來鍛煉我臨場應變的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)。
三、目標確定
1、一年級目標：初步了解(jie)職業(ye)，提高人(ren)際溝(gou)通能力(li)。主要內(nei)容有：和師(shi)哥(ge)師(shi)姐們進(jin)行交(jiao)流(liu)，詢問就業(ye)情(qing)況；參加(jia)學校活動，增加(jia)交(jiao)流(liu)技巧；學習計(ji)算機知識，輔助(zhu)自己的(de)學習，參加(jia)學生(sheng)會并競選干部(bu)。
2、二年級目標：提高基本素質。主要的內(nei)容有(you)：通過(guo)參加學(xue)生會或(huo)社團等(deng)組織，鍛煉自(zi)(zi)己(ji)的各種能力(li)，同時檢驗自(zi)(zi)己(ji)的知識(shi)技能；主要嘗試兼職、社會實踐活動(dong)，并具有(you)堅(jian)持性；提高自(zi)(zi)己(ji)的責任感(gan)、主動(dong)性和受挫能力(li)；計算(suan)機應用能力(li)增強。
3、工作(zuo)申請，成功就(jiu)業。主要的(de)(de)內容有：對前兩年的(de)(de)準備(bei)做一個(ge)總結(jie)。然后(hou)，開始(shi)畢(bi)業后(hou)工作(zuo)的(de)(de)申請，積極(ji)參加招聘活動，在實踐中檢驗自己(ji)的(de)(de)積累和準備(bei)。預習或模擬面(mian)試；參加面(mian)試等。積極(ji)利用(yong)學(xue)校提供(gong)的(de)(de)條件，了解就(jiu)業指導(dao)中心(xin)提供(gong)的(de)(de)用(yong)人公(gong)司資(zi)料信(xin)息、強化求職(zhi)技巧(qiao)、進行模擬面(mian)試等訓練，盡(jin)可能地在做出較為充分準備(bei)的(de)(de)情況(kuang)下進行施(shi)展演練。
四、策略實施
1、大一第一學期學好專業課(ke)，更多(duo)地了解自己的專業。參加(jia)學生會，并努力競選當上(shang)干部，提高(gao)自己的溝通能力。
2、大一第二學期(qi)學好(hao)專業(ye)課，、努力學習計算機和英語，未考證做好(hao)充(chong)分的(de)準備。
3、大二(er)第(di)一學期嘗試兼職(zhi)、社會實踐(jian)活(huo)動，增加(jia)自己(ji)的社會閱歷。
4、大(da)二(er)(er)第二(er)(er)學(xue)期學(xue)好專業課(ke)，繼續(xu)做兼職。
5、大三第一學(xue)(xue)期參加實習，認真(zhen)學(xue)(xue)習知識。
6、順(shun)利畢業(ye)，并(bing)找(zhao)到一家專(zhuan)業(ye)對口的公司就業(ye)。
五、反饋修正
1、英(ying)(ying)語水平太低，起點(dian)低，英(ying)(ying)語考證需要加倍(bei)努(nu)力。
2、執行能力(li)較差(cha)，必須時刻提醒自己。
3、主動學習積極(ji)性不夠，需(xu)多加改正。
4、決策(ce)能力有所欠缺，不夠果斷。
市場營銷職業規劃書8
一、引言
作為(wei)當(dang)代大學(xue)生，若是帶著一(yi)臉(lian)茫然，踏入這個(ge)(ge)擁擠的社(she)會(hui)怎能滿足社(she)會(hui)的需要(yao)，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)占有一(yi)席之地？在這個(ge)(ge)機遇(yu)與挑戰并存的時(shi)代，強手(shou)如林，一(yi)旦自(zi)(zi)己(ji)失去了目標，就(jiu)(jiu)無法抵達彼岸(an)。一(yi)個(ge)(ge)明確的目標就(jiu)(jiu)如同(tong)黑夜中(zhong)矗立的燈塔(ta)，引(yin)領我們走(zou)向成功(gong)。職業生涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)是幫(bang)助柔弱個(ge)(ge)體(ti)對抗變幻莫(mo)測的世界的一(yi)種不(bu)(bu)變的工具。我們要(yao)很好地規(gui)(gui)劃(hua)自(zi)(zi)己(ji)的職業生涯(ya)，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)以后(hou)回首不(bu)(bu)會(hui)感(gan)到后(hou)悔。
二、自我分析
1、個人的簡介
我(wo)性格(ge)熱情開朗，為人(ren)誠實謙(qian)虛比(bi)較(jiao)內斂，但是也兼并著活潑(po)，屬于膽(dan)汁質的人(ren)群，比(bi)較(jiao)平(ping)易近人(ren)，富有(you)同情心、待(dai)人(ren)誠信，責(ze)任心強。在工作上積極富有(you)責(ze)任心、忍耐力比(bi)較(jiao)強。
在思(si)想上(shang)，感(gan)性大(da)于理性。對事(shi)物(wu)的分析(xi)較注重側重于側面，但(dan)往(wang)往(wang)卻能恰到(dao)好處，思(si)想過于豐富，天馬(ma)行空。
在做(zuo)事(shi)放個上(shang)，有事(shi)過于(yu)墨守成規，但是做(zuo)事(shi)從(cong)來(lai)不拖(tuo)沓(ta)，喜(xi)歡當前事(shi)情當前做(zuo)不喜(xi)歡把今(jin)天的是六道(dao)明(ming)天做(zuo)，將(jiang)所想落(luo)實(shi)于(yu)實(shi)踐，從(cong)不打無把握(wo)之仗，所謂運籌帷幄。
此外，我(wo)還積極參(can)加課外實踐活動。加入了學校的營銷(xiao)協(xie)會和青年志(zhi)愿者協(xie)會。在這些活動中學到了很(hen)多。周(zhou)末，有空也會去做兼職，例如：促(cu)銷(xiao)員。
2、職業興趣
心理學(xue)家認為，興趣是人(ren)(ren)積極探索某種事物的(de)認識傾向。個人(ren)(ren)不是很喜歡變動很大的(de)工(gong)作(zuo)，例如:面(mian)對面(mian)的(de)銷售工(gong)作(zuo)。天馬行空的(de)思想使我更愿意做策劃類的(de)`工(gong)作(zuo)，也正好切合了(le)自己的(de)專(zhuan)業(ye)。注重團隊合作(zuo)，善(shan)于發現問題。
3、職業能力
個人適(shi)應環(huan)境(jing)的能力(li)較強，易隨著環(huan)境(jing)的變(bian)化而(er)做出(chu)相應的調整。獨立(li)能力(li)也(ye)在高中和(he)大(da)學獨自(zi)求學中得到了相應的鍛煉。對工作的太對從來都是從一而(er)終，責(ze)任心很強。
4、職業價值觀
對于(yu)營銷銷售方面并不是我特別喜(xi)歡的(de)，反(fan)而較于(yu)喜(xi)歡策劃方面的(de)先遣(qian)工(gong)作和廣告策劃方面的(de)工(gong)作。
5、勝任能力
能力優勢——行(xing)動力較強，行(xing)事風風火火，注重團(tuan)隊精神，喜(xi)歡聽取別人意見和建議(yi)追求成就與(yu)效率喜(xi)歡創(chuang)造性的解決問題，注意細節與(yu)精準度，工作(zuo)講究條理與(yu)計劃性，從不打無把握的仗，較嚴于律(lv)己。
能力劣勢(shi)——只(zhi)談實(shi)際(ji)的(de)事(shi)務，會把(ba)實(shi)情藏在心中，有事(shi)過于(yu)墨守成規，但(dan)一旦(dan)有了自己(ji)的(de)想法或主張就會貫徹到底注。
三、職業分析
1、家(jia)庭(ting)環境分析
家(jia)庭比(bi)較(jiao)簡單。從(cong)小生(sheng)活(huo)在農村(cun)，父(fu)母均從(cong)事農業(ye)勞動，使我更加奮發前進。家(jia)庭比(bi)較(jiao)和睦(mu)、溫馨，他們都希(xi)望我往(wang)上走繼續深造學習對(dui)我寄予了很(hen)深的期望。
2、學校環境(jing)分(fen)析
就讀于安徽職業技術學院，師(shi)資力(li)量雄(xiong)厚(hou)，是國家級示范高職高專(zhuan)類院校(xiao)。學校(xiao)比(bi)較注(zhu)重(zhong)學生(sheng)的(de)(de)(de)實(shi)際操作能力(li)。我們的(de)(de)(de)營銷與策劃專(zhuan)業是我們學校(xiao)比(bi)較活躍的(de)(de)(de)專(zhuan)業，實(shi)訓活動(dong)較豐富劉(liu)我們的(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)得(de)以實(shi)踐提(ti)高我們的(de)(de)(de)動(dong)手能力(li)。老師(shi)們都(dou)很(hen)可愛(ai)，專(zhuan)業知(zhi)識(shi)很(hen)強，使我受(shou)益(yi)匪淺。
3、社會環境分析：
1.中國經濟的(de)快速增長，真正融入WTO后，更(geng)深更(geng)廣(guang)的(de)與世界接軌。
2.人才競爭激烈(lie)，以后的(de)企業(ye)更需要具有先進理念的(de)t字形人才，以后企業(ye)更多的(de)是要關注(zhu)世界的(de)變化，把握世界的(de)脈搏。
3.我國(guo)現在(zai)大學畢業(ye)生漸(jian)漸(jian)增多，而且需(xu)求量(liang)漸(jian)飽和，而且技(ji)能性人員仍有缺(que)乏，競爭時代，實(shi)力為先，然而金融危機的沖擊導致(zhi)就業(ye)環(huan)境不(bu)佳。
4、職業環境分析
市場(chang)營銷類(lei)職位是人(ren)才(cai)市場(chang)需求榜上不落(luo)的冠軍！有關統計數據推測(ce)：“銷售(shou)類(lei)職位依然是需求量(liang)最大的”。近乎所有高校基(ji)本(ben)上都設置了營銷類(lei)的專業(ye)，導致(zhi)人(ren)才(cai)供給(gei)連年增加不斷。以總(zong)體角度(du)分析具備良好(hao)溝通技巧和心(xin)態(tai)平的年輕人(ren)就業(ye)形勢將一直被(bei)看好(hao)。人(ren)才(cai)市場(chang)上
隨(sui)著一步步趨向于規(gui)范化(hua)(hua)、完善化(hua)(hua)的(de)規(gui)國內市(shi)場的(de)，無論是國有(you)企業(ye)、民(min)營企業(ye)還(huan)是外資企業(ye)都(dou)站在同一起跑線上參與市(shi)場競爭——其核心就是營銷(xiao)人才的(de)競爭。
四、職業定位
1、職業目標
在(zai)外企(qi)或國企(qi)為一(yi)名營銷策劃精英。
2、職業的發展(zhan)路徑(jing)
從最底層銷售做(zuo)起(qi)——到(dao)營策主管——營銷策劃精英
五、計劃實施方案
1、步入社會初期：20xx-20xx年
在校期(qi)間(jian)，強化(hua)學習營銷(xiao)知識，考(kao)取有(you)關營銷(xiao)證(zheng)書和英語(yu)證(zheng)書，抓住可利用(yong)的(de)(de)機會(hui)鍛煉(lian)自(zi)己的(de)(de)知識應用(yong)能力(li)和執行能力(li)。實習期(qi)間(jian)，積(ji)極向(xiang)前輩們學習，注重細節(jie)不斷提高自(zi)己交(jiao)際能力(li)和口(kou)才，積(ji)累社(she)會(hui)經(jing)驗。
2、立(li)足社會：20xx-20xx年
一(yi)邊(bian)工作一(yi)邊(bian)利用業(ye)余時間(jian)勤奮學習，吸取不同(tong)領(ling)域(yu)知識，進而繼續深(shen)造。建(jian)(jian)立良好的(de)(de)(de)交際圈(quan)，對于(yu)自(zi)己(ji)認(ren)為可以交往的(de)(de)(de)人(ren)要保持聯系；鍛煉自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)創新能(neng)力(li)，勇于(yu)探索多問(wen)自(zi)己(ji)幾個為什么；有想法大膽說出來(lai)，聽(ting)取別人(ren)的(de)(de)(de)意(yi)見及建(jian)(jian)議；積極參加(jia)更多有益(yi)的(de)(de)(de)培訓活(huo)動。
3、長期計劃(20xx)
通過前七年的學習和工(gong)作經驗(yan)的積累，深造考取工(gong)商管理MBA提升(sheng)自己的學歷(li)水(shui)準，用以博取更多好的晉升(sheng)機會。
六、評估調整
職業目標評(ping)估：擁有(you)自己(ji)的(de)策劃團隊，成為(wei)高(gao)層(ceng)次的(de)營銷策劃師。也(ye)許道(dao)(dao)路比(bi)較艱難，如(ru)果遇(yu)到很大的(de)彎路，我(wo)會選擇做和這個目標相(xiang)似的(de)工作堅持不懈，走(zou)自己(ji)的(de)房展道(dao)(dao)路。
職(zhi)業路徑評(ping)估：總體大(da)的方向不(bu)會改(gai)變，條(tiao)件允許，會選(xuan)擇更好的工作崗位，學習(xi)其他方面的知(zhi)識充實并(bing)鞏固自己(ji)的專業知(zhi)識。
實(shi)施策(ce)略(lve)評(ping)估：實(shi)施策(ce)略(lve)可據現(xian)實(shi)條(tiao)件(jian)適(shi)時調整，但總體上“就業—升本—擇業—創業”的總策(ce)略(lve)不(bu)會(hui)改變。
七、結束語
通過(guo)這(zhe)次職業生涯規劃(hua)，我清(qing)(qing)楚地(di)認(ren)識了自己(ji)，確立(li)了自己(ji)的(de)努力方向(xiang)和職業定位。但現(xian)實畢竟是多變(bian)的(de)所以在不同的(de)時期、不同的(de)環境中，我們都要對自己(ji)的(de)規劃(hua)進行適時的(de)調整。這(zhe)一份職業規劃(hua)，雖然不能決定我的(de)命運，但卻不僅讓我更清(qing)(qing)楚地(di)看到自己(ji)，更為我照亮了前(qian)方的(de)航(hang)程(cheng)，給了我前(qian)進的(de)動力，路漫(man)漫(man)其(qi)修遠(yuan)兮，吾將(jiang)上下而求索(suo)。
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