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考研英語學習計劃集(ji)合15篇(pian)
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而(er)已，我(wo)們的工(gong)作又將迎來新的進步，立即行(xing)動起來寫(xie)(xie)一份計(ji)劃(hua)吧(ba)。計(ji)劃(hua)怎么寫(xie)(xie)才不會(hui)流于形(xing)式呢(ni)？以下是小編為大家整理(li)的考(kao)研英語學習計(ji)劃(hua)，希望對(dui)大家有所幫助。
考研英語學習計劃1
準備階段：現在-3月底
1、考生(sheng)首先要選擇一套適合自己備考輔導書(shu)，詞匯、真(zhen)題，目(mu)前考研圖書(shu)市場(chang)上書(shu)籍(ji)琳瑯滿目(mu)，考生(sheng)一定(ding)要擦(ca)亮眼睛選擇一套正版、權威(wei)、適合自己的(de)書(shu)籍(ji)，才(cai)能更加有效的(de)幫助考生(sheng)提高(gao)正確率。
2、考(kao)生還要在準備階(jie)段制(zhi)定一套(tao)切實可行(xing)的(de)計劃，將各個(ge)月份的(de)英(ying)語備考(kao)重點做(zuo)一個(ge)詳(xiang)細的(de)規(gui)劃。
基礎階段：4-6月
正所謂“得英(ying)語(yu)(yu)者得天下，得閱讀(du)者得英(ying)語(yu)(yu)”，在(zai)基(ji)(ji)礎(chu)階段，考生們要在(zai)復習詞匯、語(yu)(yu)法的基(ji)(ji)礎(chu)上開始著(zhu)手真題的練習了。
閱(yue)讀(du)要一(yi)馬(ma)當先(xian)，最先(xian)深入真(zhen)題(ti)。考英語二的(de)考生(sheng)，由(you)于歷(li)年真(zhen)題(ti)較少，可先(xian)完(wan)成英語一(yi)歷(li)年真(zhen)題(ti)的(de)閱(yue)讀(du)部分。此(ci)階段(duan)最好將20xx-20xx十(shi)年真(zhen)題(ti)的(de)閱(yue)讀(du)部分完(wan)成第一(yi)輪。
提(ti)高階段：7-8月
1、本(ben)階段要重點記憶單詞、鞏固(gu)語法(fa)。
2、對(dui)(dui)真題(ti)，同樣要對(dui)(dui)閱讀部(bu)分(fen)進行具體研(yan)究，總結真題(ti)閱讀中的(de)(de)考點(dian)、難點(dian)，對(dui)(dui)命題(ti)方向有所了解，在閱讀中積極(ji)聯想所背誦單詞的(de)(de)含義，同時(shi)用(yong)閱讀鞏(gong)固(gu)單詞的(de)(de)記(ji)憶，在暑假中完成閱讀部(bu)分(fen)的(de)(de)第二輪練習。
強化階(jie)段：9-10月(yue)
1、按照計劃繼續完成單(dan)詞的(de)(de)(de)背(bei)誦，形成自己獨特的(de)(de)(de)記憶技巧，總(zong)結出(chu)以(yi)混淆、易出(chu)錯的(de)(de)(de)單(dan)詞，方便(bian)閱讀查看。對于真題的(de)(de)(de)研究，要在進(jin)行第二輪的(de)(de)(de)閱讀理解訓(xun)練(lian)的(de)(de)(de)前提(ti)下，增加(jia)翻譯(yi)部分(fen)的(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)。
2、值得注意的是，英(ying)語(yu)一(yi)、英(ying)語(yu)二(er)翻譯(yi)的難度不(bu)同，英(ying)語(yu)二(er)考生在完成英(ying)語(yu)一(yi)翻譯(yi)部分時(shi)還是以掌(zhang)握(wo)知識(shi)點(dian)為主，不(bu)要在正確率上“較真(zhen)”，可與英(ying)語(yu)二(er)翻譯(yi)真(zhen)題穿插練習(xi)。
沖刺階段：11-12月
在11-12月份(fen)中，考研英語(yu)需(xu)要(yao)開(kai)始進行定量的模(mo)擬題訓(xun)練(lian)(lian)，嚴格保證模(mo)擬時(shi)(shi)間與真正考研英語(yu)的考試時(shi)(shi)間相一致，在模(mo)擬練(lian)(lian)習中不翻閱資料，不給自(zi)己延(yan)長做題時(shi)(shi)間，嚴格要(yao)求(qiu)自(zi)己。考研英語(yu)的作文也要(yao)在此階段進行重(zhong)點訓(xun)練(lian)(lian)，仔細(xi)研究范文，整理詞匯運用、固定搭配及篇(pian)章(zhang)結構的安(an)排，堅持將作文訓(xun)練(lian)(lian)落實到紙上(shang)。
在完(wan)成大量(liang)真題(ti)后，綜合前(qian)期復(fu)習中好詞句(ju)，完(wan)成考研英(ying)語大、小作文的萬能(neng)模(mo)板(ban)。
此外，還要堅持單(dan)詞(ci)的記(ji)憶(yi)，著重復習高頻(pin)詞(ci)匯并(bing)堅持匯總生詞(ci)難詞(ci)。
臨考階段：12-1月
臨考(kao)前(qian)已經(jing)不(bu)存在什么正(zheng)確率提高之間的(de)比拼了，考(kao)生們(men)這(zhe)段(duan)時期(qi)完全(quan)是(shi)心(xin)態(tai)(tai)的(de)比拼。考(kao)生們(men)要及時調整心(xin)態(tai)(tai)，全(quan)面(mian)回顧考(kao)研英語復習期(qi)間的(de)心(xin)得總結，結合前(qian)期(qi)的(de)錯題及復習筆記，進行知識點的(de)查漏補缺，要穩中有序(xu)的(de)度過臨考(kao)階段(duan)。
考研英語學習計劃表2
考研英(ying)語復習劃(hua)歸(gui)為(wei)四(si)階段：
基礎夯實(shi)階段——20xx年9月至(zhi)20xx年4月
本(ben)階段建議(yi)英語復(fu)習時間為每天(tian)1、5小時左右，復(fu)習內容可分(fen)以下(xia)三點：
1、記單(dan)詞(ci)——詞(ci)匯是(shi)英語的基礎(chu)，一定要夯實。非(fei)母語語言的學(xue)習講(jiang)究學(xue)習方(fang)法，很多同學(xue)對(dui)英語學(xue)習的最深感觸就是(shi)“記不住”，這是(shi)因為方(fang)法沒有選(xuan)對(dui)，建議大(da)家背單(dan)詞(ci)之前先(xian)學(xue)習朱偉老師的5500詞(ci)，學(xue)習方(fang)法獨(du)到，可以讓考(kao)研英語復(fu)習事半(ban)功倍(bei)。
2、學語(yu)(yu)法(fa)，分(fen)析(xi)長(chang)難句——閱讀、寫(xie)(xie)作和翻(fan)譯都依賴于語(yu)(yu)法(fa)長(chang)難句的(de)(de)理解。建議基礎薄弱的(de)(de)同學盡(jin)早開始英語(yu)(yu)復習(xi)，在核心(xin)語(yu)(yu)法(fa)精講課(ke)程中，田(tian)靜老(lao)師會(hui)幫(bang)助大家用(yong)最少的(de)(de)時(shi)間，掌握(wo)所有核心(xin)語(yu)(yu)法(fa)，掃清真題長(chang)難句分(fen)析(xi)障礙，同時(shi)在后期的(de)(de)寫(xie)(xie)作訓練中也(ye)能寫(xie)(xie)出(chu)不同尋常(chang)的(de)(de)英文句式。緊跟課(ke)程學習(xi)的(de)(de)同時(shi)大家每(mei)天還要(yao)進行(xing)1-2句長(chang)難句的(de)(de)結(jie)構分(fen)析(xi)、單(dan)詞(ci)查閱、中文翻(fan)譯，這樣既鞏固了單(dan)詞(ci)，也(ye)練習(xi)了語(yu)(yu)法(fa)和翻(fan)譯。
3、閱(yue)讀理解(jie)與作文(wen)——這個階段可(ke)以選擇高質量(liang)的(de)模擬題(ti)來練練手，或者適當的(de)做(zuo)一些真題(ti)，檢驗自己(ji)的(de)復習效果(guo)。至于作文(wen)可(ke)以少許(xu)的(de)練習，不必占(zhan)用過多精(jing)力(li)。
強化提高階段(duan)——20xx年5月至20xx年8月
于應屆生而言，強化(hua)提(ti)高(gao)(gao)階(jie)段正值暑(shu)假，是(shi)整個(ge)備考過(guo)(guo)程中的(de)黃金備考期(qi)。也(ye)(ye)是(shi)考研(yan)大(da)(da)軍搶座的(de)高(gao)(gao)峰期(qi)，為了(le)將這一階(jie)段的(de)復習(xi)效率發揮(hui)到最佳，建(jian)議大(da)(da)家(jia)選(xuan)擇網絡輔導(dao)課程，這樣復習(xi)時(shi)(shi)間(jian)、地點、進度都(dou)掌握在(zai)自己(ji)手中，打破了(le)占座、酷暑(shu)、大(da)(da)班雜亂的(de)窘境，最重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)可以通過(guo)(guo)直播(bo)課堂、知識堂與(yu)名師(shi)、班主任隨時(shi)(shi)保持溝通。這一階(jie)段在(zai)繼續(xu)復習(xi)單詞、語法(fa)的(de)基礎上，加大(da)(da)練(lian)習(xi)量，與(yu)基礎階(jie)段不(bu)同的(de)是(shi)本階(jie)段所選(xuan)試(shi)題的(de)深度、仿真(zhen)(zhen)度以及練(lian)習(xi)節(jie)奏都(dou)要(yao)接(jie)近真(zhen)(zhen)題，或者直接(jie)練(lian)習(xi)真(zhen)(zhen)題，對待真(zhen)(zhen)題反反復復研(yan)究十遍也(ye)(ye)不(bu)為過(guo)(guo)，尤其是(shi)閱讀(du)真(zhen)(zhen)題材料要(yao)做到精讀(du)的(de)程度。
重點突(tu)破階段(duan)——20xx年9月至20xx年10月
這(zhe)個階段(duan)需要將之前的(de)(de)所有知識進行梳理、復(fu)習(xi)，尋找自己的(de)(de)薄弱(ruo)環節進行主(zhu)攻(gong)。建(jian)議每(mei)天(tian)復(fu)習(xi)英語(yu)3小時，此時應(ying)在(zai)繼續練(lian)習(xi)真題的(de)(de)基礎上重(zhong)視寫作的(de)(de)訓(xun)練(lian)，因為作文可以有很大的(de)(de)提分(fen)空間。
沖刺(ci)模考階段——20xx年11月至20xx年12月
這個階(jie)段屬于質變階(jie)段，通過沖(chong)刺(ci)串講、應試提高(gao)等課程精選試題進(jin)行模考，充分(fen)利(li)用直播課堂，與名師(shi)面(mian)對面(mian)，點撥解題思路，練習解題技巧，將(jiang)前(qian)面(mian)的(de)真題進(jin)行重新的(de)整理分(fen)析(xi)，查缺(que)補漏。從進(jin)入11月開始要堅持每天寫作訓練，背誦范文、經典(dian)句型(xing)。最(zui)后一周，拿出最(zui)后兩年真題自行模擬考試，保(bao)持良好的(de)做題手感。
當然，學(xue)(xue)(xue)習(xi)基礎、學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力以(yi)及習(xi)慣因人而異，大家要(yao)根據自己的實(shi)際情況(kuang)作出調(diao)整(zheng)，希(xi)望大家都有一(yi)個科學(xue)(xue)(xue)的備(bei)考過程(cheng)，無(wu)論未來(lai)(lai)的競爭有多(duo)么(me)激烈，多(duo)么(me)的殘酷，只(zhi)要(yao)你有戰勝挑(tiao)戰的勇氣與毅力，加上科學(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法與指引，那(nei)未來(lai)(lai)定會(hui)為你而來(lai)(lai)。
考研英語學習計劃2
6月之前
這(zhe)段(duan)時間(jian)是(shi)(shi)(shi)初(chu)級準備(bei)階段(duan)，重(zhong)要的(de)(de)任務(wu)是(shi)(shi)(shi)打好基礎(chu)，這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)為什么這(zhe)個階段(duan)需要大量時間(jian)的(de)(de)原因。不積(ji)跬(kui)步，無(wu)(wu)(wu)以(yi)至千(qian)里，不積(ji)小流，無(wu)(wu)(wu)以(yi)成江海。尤(you)其(qi)對于英語來說，基礎(chu)直接決定著(zhu)你是(shi)(shi)(shi)能(neng)夠(gou)一步騰飛還是(shi)(shi)(shi)原地踏(ta)步，可以(yi)說，在這(zhe)一階段(duan)沒打好基礎(chu)，接下來的(de)(de)半年你只能(neng)是(shi)(shi)(shi)在做無(wu)(wu)(wu)用功(gong)。
最關(guan)鍵最基礎(chu)的一(yi)點就是單(dan)詞(ci)。在這(zhe)一(yi)階段，考(kao)生一(yi)定(ding)(ding)要(yao)多背單(dan)詞(ci)。哪(na)怕這(zhe)個(ge)(ge)時候什(shen)么題都不想做，什(shen)么作文都不想練(lian)，也(ye)一(yi)定(ding)(ding)要(yao)背單(dan)詞(ci)。背單(dan)詞(ci)的秘(mi)訣在于重復，今天(tian)背10個(ge)(ge)單(dan)詞(ci)，第(di)(di)二天(tian)也(ye)許(xu)忘了5個(ge)(ge)，那么不要(yao)灰心，從頭(tou)再來(lai)，不僅要(yao)再背10個(ge)(ge)，還要(yao)繼續跟(gen)這(zhe)5個(ge)(ge)死磕。第(di)(di)三天(tian)再自(zi)(zi)測一(yi)下自(zi)(zi)己究竟記(ji)(ji)住了這(zhe)20個(ge)(ge)中的哪(na)些，記(ji)(ji)不住沒關(guan)系，你(ni)可以(yi)再次(ci)從頭(tou)再來(lai)。一(yi)個(ge)(ge)月之(zhi)后，你(ni)的成就感會油然而生。
除了(le)背單詞，這一(yi)階段大(da)家(jia)也可以自測一(yi)下自己(ji)(ji)的水(shui)平(ping)，知(zhi)道了(le)自己(ji)(ji)的優勢(shi)劣勢(shi)，才能有的放矢針對(dui)性復(fu)習。建議(yi)大(da)家(jia)選擇今年20xx年的考(kao)題(ti)，進行(xing)一(yi)下自測真題(ti)模擬，讓自己(ji)(ji)了(le)解一(yi)下考(kao)研真題(ti)，讓自己(ji)(ji)從現在開(kai)始緊張起來。
至于考研(yan)大(da)(da)(da)綱，英語(yu)每(mei)年的變(bian)化都不(bu)太大(da)(da)(da)，大(da)(da)(da)家其實可以參照20xx年英語(yu)考研(yan)大(da)(da)(da)綱做復習計劃(hua)。
暑期7、8月
沒有(you)課業負擔，這(zhe)將會是(shi)你效率最(zui)高(gao)的(de)(de)一個復(fu)習階(jie)段。這(zhe)段時間一定要(yao)集中(zhong)(zhong)精力復(fu)習。在英語這(zhe)門學科中(zhong)(zhong)，閱(yue)讀是(shi)最(zui)能夠提分(fen)的(de)(de)部分(fen)。事實上，無論是(shi)哪一種(zhong)英語考試(shi)，閱(yue)讀題目(mu)都(dou)是(shi)有(you)規律可(ke)循，有(you)技(ji)巧可(ke)解(jie)的(de)(de)。大家可(ke)以集中(zhong)(zhong)一個月專門做(zuo)閱(yue)讀，每(mei)天從早到晚，算下來大約能做(zuo)5、6套(tao)，這(zhe)樣的(de)(de)集中(zhong)(zhong)訓練，是(shi)最(zui)能提高(gao)分(fen)數的(de)(de)。
作文(wen)可以(yi)從(cong)這(zhe)個階(jie)段開(kai)始準備。范(fan)文(wen)是(shi)一定(ding)要看的(de)(de)，不(bu)然(ran)從(cong)來(lai)沒有(you)接觸過考研的(de)(de)你，肯定(ding)不(bu)知道什么樣的(de)(de)文(wen)章(zhang)是(shi)閱卷(juan)老(lao)師最喜歡的(de)(de)。看完(wan)范(fan)文(wen)就要開(kai)始模仿學習，建議大家保(bao)證每(mei)天一篇，要確保(bao)自(zi)己(ji)在考試(shi)規定(ding)時間之內寫(xie)完(wan)作文(wen)。同(tong)時，將自(zi)己(ji)的(de)(de)文(wen)章(zhang)與范(fan)文(wen)做對比(bi)，有(you)條件(jian)的(de)(de)可以(yi)請自(zi)己(ji)的(de)(de)英(ying)語老(lao)師批閱。
真(zhen)題要從這個時間段開始(shi)做，主要任務是(shi)(shi)找不足和熟悉答題思路，也就是(shi)(shi)俗(su)稱的練(lian)手。兩天保證一(yi)套。
閱(yue)讀英語(yu)(yu)報刊和英語(yu)(yu)文章也是培(pei)(pei)養語(yu)(yu)感的(de)(de)一(yi)種方式。大家可以在休息(xi)時間看看有(you)趣(qu)的(de)(de)英文雜(za)志(zhi)或者英語(yu)(yu)原聲影(ying)視(shi)劇，培(pei)(pei)養語(yu)(yu)感。
9-12月
這(zhe)一階段實際上(shang)(shang)已經進(jin)入(ru)了疲勞期，但英語(yu)這(zhe)門學科難就難在(zai)堅持(chi)上(shang)(shang)。考研的同學可以在(zai)這(zhe)段時(shi)間適當減輕負擔(dan)，但仍(reng)要(yao)(yao)保持(chi)熱度(du)。每天(tian)至(zhi)少要(yao)(yao)背幾個新單詞和鞏固舊(jiu)單詞，作(zuo)文要(yao)(yao)堅持(chi)每天(tian)都寫，每天(tian)至(zhi)少要(yao)(yao)保證一套真題，哪怕(pa)是做過的，也(ye)要(yao)(yao)繼續再做一遍。
作文范(fan)文可(ke)以在考前一個月(yue)集中背，但需要(yao)注意的是，這些范(fan)文不是單單背出來這么簡單，一定要(yao)活學(xue)活用，轉化成自(zi)(zi)己的，與自(zi)(zi)己的文章風格融(rong)為一體，切不可(ke)生硬(ying)的照搬照抄。
考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)相(xiang)對(dui)政治來(lai)說，絕對(dui)算提分容易的了，尤其對(dui)于那些基(ji)礎薄弱的學生來(lai)說，一年的時間，他們甚至可以把(ba)英(ying)語(yu)提高二(er)十幾分。所以大家一定要(yao)對(dui)自己有(you)信心，只要(yao)打好基(ji)礎，堅持(chi)學習，考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)一定不會把(ba)你難住(zhu)。
考研英語學習計劃3
一、詞匯語法深度練習
還是(shi)要(yao)再次(ci)提(ti)(ti)到詞(ci)(ci)匯(hui)復習。因為想在閱讀(du)上(shang)有(you)穩步(bu)提(ti)(ti)高(gao)，前(qian)提(ti)(ti)條件(jian)就是(shi)要(yao)有(you)一定牢(lao)固的(de)詞(ci)(ci)匯(hui)量。其實，我(wo)們經(jing)過統計之后(hou)發現，除去中學詞(ci)(ci)匯(hui)和(he)考(kao)(kao)試大(da)綱詞(ci)(ci)匯(hui)表中從(cong)來(lai)沒(mei)有(you)被考(kao)(kao)查過的(de)詞(ci)(ci)匯(hui)后(hou)，考(kao)(kao)研(yan)詞(ci)(ci)匯(hui)就剩(sheng)下了近兩(liang)千個常考(kao)(kao)高(gao)頻詞(ci)(ci)了。閱讀(du)理解晉級的(de)關(guan)鍵就是(shi)要(yao)熟(shu)練掌握這兩(liang)千來(lai)個高(gao)頻詞(ci)(ci)匯(hui)。
除(chu)了(le)詞匯，還要把(ba)(ba)語(yu)法學習深入(ru)化。據歷年考(kao)研(yan)英語(yu)試卷規(gui)律來看(kan)，考(kao)研(yan)中(zhong)密集考(kao)查的語(yu)法固定的有6種(zhong)，他們(men)是：定語(yu)從句(ju);狀語(yu)從句(ju);定語(yu)后置;插(cha)入(ru)語(yu);分詞結構;并(bing)列句(ju)。這6種(zhong)語(yu)法表面(mian)上(shang)看(kan)很是簡單，其實不(bu)然(ran)，大家需要把(ba)(ba)這6個(ge)問題研(yan)究深了(le)才行。考(kao)生應該結合語(yu)句(ju)進行訓練，在(zai)訓練中(zhong)深度掌(zhang)握語(yu)法規(gui)律。這對于翻(fan)譯閱(yue)讀中(zhong)的長難句(ju)很有幫助。
二、加強閱讀訓練計劃
訓(xun)練就要找來一定(ding)數量(liang)的文章進行閱(yue)讀。但是(shi)要注意(yi)，找“閱(yue)讀”是(shi)有一定(ding)的講究的。同學們應該(gai)在(zai)完成上面(mian)的詞匯和語(yu)法之后再進行這個(ge)階段。
那么(me)(me)，應該搜(sou)集哪些(xie)文(wen)章(zhang)進行訓練呢?最好不(bu)過(guo)的(de)(de)(de)就(jiu)是真題了。因為歷年真題的(de)(de)(de)閱讀的(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)不(bu)但出(chu)處(chu)相同，而且語(yu)(yu)言風格和難度(du)是一(yi)致(zhi)的(de)(de)(de)，所以(yi)讀這樣(yang)的(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)是最接近本年度(du)考研試題的(de)(de)(de)，當我們習慣了這樣(yang)的(de)(de)(de)語(yu)(yu)言風格和難度(du)系(xi)數，到考場上的(de)(de)(de)發(fa)揮自然(ran)就(jiu)流暢了。也就(jiu)是說，閱讀文(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)難度(du)一(yi)定要(yao)把握好。如果說第一(yi)階段的(de)(de)(de)復習計劃(hua)中(zhong)，選擇的(de)(de)(de)閱讀都(dou)是在4級難度(du)附近的(de)(de)(de)，那么(me)(me)該階段的(de)(de)(de)閱讀訓練就(jiu)要(yao)增強難度(du)系(xi)數了。
再談(tan)一談(tan)翻(fan)譯(yi)(yi)長難(nan)句的(de)問題(ti)。因為這(zhe)是同學(xue)們在日常(chang)復(fu)習中(zhong)經常(chang)遇到的(de)問題(ti)。在本階段復(fu)習中(zhong)，你(ni)可以嘗試翻(fan)譯(yi)(yi)歷年(nian)真(zhen)題(ti)中(zhong)閱(yue)讀(du)理(li)解文章，這(zhe)樣(yang)即(ji)聯系的(de)寫作(zuo)而(er)且還準確(que)的(de)精讀(du)了真(zhen)題(ti)文章，這(zhe)個(ge)精讀(du)的(de)過程是所(suo)有(you)想在考(kao)試中(zhong)取得高分(fen)的(de)人必(bi)須經過的(de)。也(ye)許前期比較痛(tong)苦，但是可以肯定的(de)是翻(fan)譯(yi)(yi)完20篇(pian)后你(ni)會感覺所(suo)有(you)的(de)考(kao)研文章就(jiu)像是你(ni)平時(shi)看中(zhong)文那樣(yang)的(de)簡單(dan)了。因為翻(fan)譯(yi)(yi)的(de)過程就(jiu)是分(fen)解句子(zi)的(de)過程，當你(ni)習慣了這(zhe)樣(yang)的(de)思(si)維方(fang)式的(de)時(shi)候(hou)，看到任何(he)句子(zi)就(jiu)會潛意識(shi)的(de)去分(fen)析它，久而(er)久之，看長難(nan)句就(jiu)容易了，這(zhe)個(ge)過程是需要(yao)時(shi)間(jian)的(de)沉淀的(de)，不可操之過急(ji)。
三、真題解讀
真(zhen)題(ti)(ti)的(de)作(zuo)用除(chu)了訓練各(ge)部分解題(ti)(ti)能(neng)力(li)以外(wai)，更重要一(yi)(yi)點(dian)是(shi)專(zhuan)項(xiang)剖析各(ge)種(zhong)題(ti)(ti)型解題(ti)(ti)思(si)(si)路(lu)。最好的(de)方法(fa)是(shi)把(ba)(ba)過去(qu)的(de)真(zhen)題(ti)(ti)(至少10年)進(jin)行分類(lei)，把(ba)(ba)歷(li)年的(de)閱讀(du)放在一(yi)(yi)起(qi)組成(cheng)閱讀(du)專(zhuan)題(ti)(ti)，完(wan)型也(ye)放在一(yi)(yi)起(qi)組成(cheng)完(wan)型專(zhuan)題(ti)(ti)，寫作(zuo)、翻(fan)譯等也(ye)是(shi)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)做法(fa)。然后按(an)專(zhuan)題(ti)(ti)的(de)研(yan)究，從中尋(xun)覓(mi)命(ming)題(ti)(ti)者(zhe)(zhe)的(de)命(ming)題(ti)(ti)思(si)(si)路(lu)，再(zai)從命(ming)題(ti)(ti)者(zhe)(zhe)的(de)思(si)(si)路(lu)中去(qu)尋(xun)找(zhao)化解的(de)思(si)(si)路(lu)。最后，再(zai)讓各(ge)種(zhong)題(ti)(ti)型的(de)規律特點(dian)的(de)經驗總(zong)結，結合大(da)量(liang)的(de)習題(ti)(ti)訓練，做到熟(shu)能(neng)生巧(qiao)的(de)程度。在這個過程中，無論是(shi)閱讀(du)能(neng)力(li)還(huan)是(shi)其他(ta)考(kao)查(cha)部分的(de)做題(ti)(ti)套路(lu)，你都會有所(suo)長進(jin)。
考研英語學習計劃4
一、考研英語基本情況
英語是(shi)全國統(tong)考(kao)的三(san)門公共課之一。考(kao)試(shi)時(shi)間(jian)安排(pai)在(zai)第一天的下午，時(shi)長為3個小時(shi)，滿分(fen)100分(fen)。考(kao)研英語試(shi)卷由以下幾(ji)部分(fen)組成：
1.完形填(tian)空(10分)：共20個空，每(mei)空0.5分。這種題每(mei)年(nian)的平均(jun)分不是很高，在多數考(kao)生看來(lai)有些雞肋，食之無味又(you)棄(qi)之可惜。
2.閱讀(du)理解(60分(fen))：采用4+1+1的形式，閱讀(du)A部分(fen)有(you)4 篇(pian)文(wen)章(zhang)(每篇(pian)文(wen)章(zhang)400詞(ci)(ci)左右)，每篇(pian)文(wen)章(zhang)有(you)5道題(ti)(ti)(ti)目，每題(ti)(ti)(ti)2分(fen)，共(gong)40分(fen);閱讀(du)B部分(fen)又叫(jiao)新題(ti)(ti)(ti)型(xing)(500詞(ci)(ci)左右)，有(you)幾(ji)種題(ti)(ti)(ti)型(xing)供選擇，比(bi)如句子匹(pi)配(pei)題(ti)(ti)(ti)和(he)段落匹(pi)配(pei)題(ti)(ti)(ti)以及(ji)小標題(ti)(ti)(ti)題(ti)(ti)(ti)型(xing)等;閱讀(du)C部分(fen)(10分(fen))就(jiu)是我們熟知的英譯漢。
4.寫(xie)作(zuo)分為(wei)A部(bu)分和B部(bu)分(30分)：其中A部(bu)分人稱應用(yong)文(wen)或者小作(zuo)文(wen)(約100詞，滿分10分);B部(bu)分人稱大作(zuo)文(wen)(200詞上下，滿分20分)通常是圖(tu)畫作(zuo)文(wen)，英(ying)語(yu)二(er)通常是圖(tu)表(biao)作(zuo)文(wen)。
二、考研英語復習計劃
1.基礎復習階段(3月到6月)
這(zhe)(zhe)個(ge)階段(duan)(duan)是(shi)英(ying)語(yu)復習(xi)的重點(dian)階段(duan)(duan)，關鍵詞(ci)是(shi)夯(hang)實基礎。就是(shi)在于兩(liang)點(dian)：積累(lei)大量(liang)詞(ci)匯;掌握語(yu)法(fa)知識。在這(zhe)(zhe)一階段(duan)(duan)5500個(ge)考研(yan)單詞(ci)至少要背(bei)個(ge)兩(liang)三遍才(cai)行。基礎較好(hao)的同學可視情(qing)況調(diao)整。至于要怎么(me)背(bei)單詞(ci)，個(ge)人覺得單詞(ci)書(shu)和單詞(ci)軟件都可以，只要你(ni)覺得適合自己(ji)就好(hao)。
語法(fa)這個東西你(ni)應(ying)該在初高中(zhong)的(de)時候(hou)學的(de)最多，大家翻一翻高中(zhong)語法(fa)參考書，把高中(zhong)語法(fa)搞清楚，應(ying)付考研的(de)長難句(ju)基本就沒問(wen)題了。
對于基礎(chu)知(zhi)識也可以(yi)在(zai)真題中進(jin)行(xing)語(yu)境記憶(yi)。真題中的(de)生詞和長(chang)難(nan)句是(shi)比較多(duo)的(de)，而(er)且都是(shi)非常值得記憶(yi)。另外在(zai)真題語(yu)境中記單詞會記得非常牢固(gu)，因(yin)為這(zhe)是(shi)理解(jie)性的(de)記憶(yi)。
2.鞏固(gu)復習階段(7月(yue)(yue)-9月(yue)(yue))
這(zhe)一(yi)階段正值暑假(jia)，時(shi)間(jian)比較充(chong)分，可(ke)謂是(shi)復(fu)習備考的黃金時(shi)期。這(zhe)一(yi)階段的英語復(fu)習需要注重對具體題型的專門(men)訓練。
閱讀理解：可以(yi)根據文章題材的(de)不同(tong)進行(xing)練(lian)習(xi)，經(jing)濟(ji)類(lei)、社會生活(huo)類(lei)、文化交流類(lei)等，大(da)家熟悉各(ge)類(lei)型文章的(de)特點。還可以(yi)根據出題方(fang)式進行(xing)分類(lei)練(lian)習(xi)，主旨大(da)意類(lei)、具體信息類(lei)、推斷類(lei)、態度類(lei)等。大(da)家針(zhen)對不同(tong)類(lei)型的(de)題進行(xing)聯系的(de)時候，要注意總結其內在規(gui)律(lv)，這對于歸納做題技巧很有幫助。
新題(ti)(ti)(ti)型(xing)(xing)：熟悉新題(ti)(ti)(ti)型(xing)(xing)的(de)三種類(lei)型(xing)(xing)，即(ji)排序題(ti)(ti)(ti)、標題(ti)(ti)(ti)選擇題(ti)(ti)(ti)與填空式閱讀。大家要掌(zhang)握各(ge)種類(lei)型(xing)(xing)的(de)命題(ti)(ti)(ti)規律及解題(ti)(ti)(ti)思路。完形(xing)填空：這個題(ti)(ti)(ti)題(ti)(ti)(ti)量大、分值低、難度高(gao)，有點雞肋。不(bu)建議(yi)進(jin)行專門的(de)復習。
翻譯：翻譯主(zhu)要還是考(kao)察大家基礎(chu)知識的運用(yong)能力(li)，這里(li)就不多說了。
作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)：有條件的小(xiao)伙伴可以這階段(duan)就(jiu)開始準備(bei)(bei)，也可以在下階段(duan)進行復習(xi)(xi)。作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)的復習(xi)(xi)主要是要進行預料的積累和寫(xie)作(zuo)方法(fa)的掌握，另外還要對范文(wen)(wen)(wen)(wen)進行理解(jie)。大(da)家(jia)還要對大(da)小(xiao)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)的出題類型進行掌握。作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)的復習(xi)(xi)非常需要作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)書(shu)，大(da)家(jia)就(jiu)準備(bei)(bei)一本好(hao)(hao)一些的作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)書(shu)，這對于寫(xie)作(zuo)復習(xi)(xi)的好(hao)(hao)處(chu)很(hen)多。
3.強化(hua)與沖刺(ci)階段(10月到12月)
此(ci)階段是(shi)英語復習(xi)的強(qiang)化與沖刺階段。首(shou)先就是(shi)要進行(xing)真題(ti)(ti)(ti)的練(lian)(lian)習(xi)，在(zai)不(bu)(bu)斷做題(ti)(ti)(ti)的過程中，對(dui)相關知識進行(xing)查漏補缺(que)。對(dui)于自(zi)己不(bu)(bu)熟(shu)(shu)悉的詞匯(hui)和長難句，繼(ji)續進行(xing)學(xue)習(xi)。對(dui)于自(zi)己不(bu)(bu)熟(shu)(shu)練(lian)(lian)的題(ti)(ti)(ti)型，繼(ji)續加強(qiang)訓練(lian)(lian)，總結(jie)做題(ti)(ti)(ti)技巧。
這個(ge)時(shi)候作文(wen)的復習也(ye)很關(guan)鍵。這個(ge)時(shi)候要(yao)對作文(wen)進行練習，練習完之后一定要(yao)找人(ren)進行評閱，這個(ge)很關(guan)鍵。只有(you)這樣才能(neng)知(zhi)道(dao)自己寫(xie)作不足(zu)的地方。
考(kao)研對我們(men)來說很(hen)重要，也許是我們(men)人生的轉折點。如果你選擇了考(kao)研，那么就要努(nu)力通過考(kao)試(shi)。考(kao)研英語是很(hen)多學(xue)生都比較頭(tou)疼的科目(mu)，如何學(xue)好?怎樣學(xue)習?來滬江網校(xiao)，告訴你答(da)案。這里的考(kao)研課程名師云(yun)集，幫助(zhu)有需求(qiu)的你。
考研英語學習計劃5
第一階段 夯實基礎
現在開始—6月(yue)，這一(yi)階段，考(kao)生(sheng)(sheng)要(yao)將大(da)部(bu)分(fen)時間(jian)投入基(ji)礎(chu)訓練，應從(cong)研究大(da)綱入手，尤其是基(ji)礎(chu)稍弱一(yi)些的(de)(de)考(kao)生(sheng)(sheng)，更要(yao)牢牢把握大(da)綱，將復習(xi)(xi)重點放在語(yu)法、詞匯(hui)和(he)復雜長難(nan)句(ju)式的(de)(de)初步掌握方面，并堅持每(mei)天朗讀(du)一(yi)段文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)、背(bei)一(yi)定數(shu)量(liang)的(de)(de)單詞，適當(dang)做(zuo)一(yi)些閱(yue)讀(du)，但在做(zuo)閱(yue)讀(du)時不(bu)求文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)數(shu)量(liang)，而一(yi)定要(yao)做(zuo)到對文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)精讀(du)，分(fen)析整(zheng)個文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)結構(gou)、問題回(hui)答的(de)(de)依據(ju)，一(yi)定不(bu)要(yao)放過(guo)對其中長難(nan)句(ju)的(de)(de)理(li)解和(he)語(yu)法分(fen)析，并學習(xi)(xi)其中詞匯(hui)、固(gu)定搭配的(de)(de)用法，對于(yu)比較(jiao)好的(de)(de)句(ju)子(zi)及其轉折詞還應該記下來(lai)，
基(ji)礎好(hao)的(de)考生則可以(yi)在熟(shu)悉(xi)語法的(de)基(ji)礎上開始做完型(xing)和(he)閱讀，找找做題的(de)感覺，以(yi)適(shi)應不(bu)同主題和(he)不(bu)同類型(xing)的(de)文(wen)章。如果非常清楚自己弱項，也可以(yi)在這(zhe)一階段著手(shou)彌補(bu)。關于作(zuo)文(wen)，建議同學們在這(zhe)一階段可不(bu)必特意去(qu)做，但(dan)每天或每隔(ge)幾天可以(yi)用英文(wen)寫(xie)(xie)寫(xie)(xie)日記(ji)，或僅(jin)僅(jin)記(ji)下自己喜歡的(de)小句子、歌詞等都可以(yi)。
具(ju)體量化此階(jie)段平均每(mei)(mei)天(tian)學(xue)習(xi)英語約(yue)3-4小時，主(zhu)要學(xue)習(xi)內容包括(kuo)①單(dan)詞(ci)(ci)記憶，每(mei)(mei)天(tian)30分鐘(zhong)，目標是大綱單(dan)詞(ci)(ci)、常(chang)見(jian)超綱詞(ci)(ci)、短語和(he)固定搭配(pei)背(bei)(bei)(bei)2遍，見(jian)到單(dan)詞(ci)(ci)能反(fan)應出其基(ji)本義，基(ji)本掃清單(dan)詞(ci)(ci)障礙，考(kao)(kao)研(yan)教育網(wang)墨(mo)東博老師會(hui)在基(ji)礎(chu)班中(zhong)(zhong)仔細(xi)闡明單(dan)詞(ci)(ci)記憶方(fang)法。②考(kao)(kao)研(yan)語法學(xue)習(xi)，每(mei)(mei)天(tian)30分鐘(zhong)，目標是考(kao)(kao)研(yan)基(ji)本語法融(rong)會(hui)貫通，能靈活(huo)運(yun)用。③閱(yue)讀理解(jie)(jie)，閱(yue)讀文(wen)章時把(ba)(ba)握文(wen)章主(zhu)旨信(xin)息和(he)框架;初步認識考(kao)(kao)研(yan)閱(yue)讀理解(jie)(jie)題目的(de)(de)(de)特點，注意對文(wen)中(zhong)(zhong)長難句的(de)(de)(de)分析和(he)基(ji)礎(chu)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)引申義的(de)(de)(de)把(ba)(ba)握。讀懂(dong)每(mei)(mei)篇文(wen)章，找到讀懂(dong)文(wen)章的(de)(de)(de)樂趣和(he)方(fang)法，克服畏難情(qing)緒;積累和(he)理解(jie)(jie)各種背(bei)(bei)(bei)景知識;通過做題訓練分析問題和(he)邏輯推理的(de)(de)(de)能力(li)。④英語背(bei)(bei)(bei)誦，通過長期(qi)背(bei)(bei)(bei)誦英語文(wen)章，培(pei)養語感，擴充詞(ci)(ci)匯量，拓展思(si)維及(ji)知識面。
第二階段 全面復習
7月至(zhi)9月底 此階(jie)段考(kao)(kao)(kao)生(sheng)需要(yao)比較系(xi)統地復(fu)習語(yu)(yu)(yu)言(yan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，其(qi)中(zhong)包括(kuo)語(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和(he)詞(ci)(ci)匯知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。這里所謂“系(xi)統地復(fu)習”，并(bing)非指(zhi)將(jiang)所有語(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和(he)詞(ci)(ci)匯知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)無一(yi)遺漏也(ye)無側(ce)重點地背上一(yi)遍(bian)，而是(shi)(shi)要(yao)求考(kao)(kao)(kao)生(sheng)將(jiang)考(kao)(kao)(kao)綱中(zhong)提供的(de)詞(ci)(ci)匯和(he)詞(ci)(ci)組全部(bu)(bu)掌握，將(jiang)一(yi)些基(ji)(ji)本的(de)語(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和(he)特(te)殊的(de)語(yu)(yu)(yu)法(fa)現(xian)象徹(che)底弄(nong)明白，否則，僅(jin)僅(jin)通過做模擬考(kao)(kao)(kao)題來學習，對基(ji)(ji)礎(chu)語(yu)(yu)(yu)言(yan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)記(ji)憶(yi)和(he)理解肯(ken)定是(shi)(shi)一(yi)知(zhi)(zhi)(zhi)半解、支(zhi)離(li)破碎。語(yu)(yu)(yu)言(yan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)是(shi)(shi)基(ji)(ji)礎(chu)，雖然(ran)現(xian)在不會單獨的(de)考(kao)(kao)(kao)查(cha)詞(ci)(ci)匯和(he)語(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，但是(shi)(shi)，詞(ci)(ci)匯和(he)語(yu)(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)可以幫助考(kao)(kao)(kao)生(sheng)做其(qi)他(ta)部(bu)(bu)分———尤其(qi)是(shi)(shi)翻(fan)譯和(he)閱(yue)讀(du)理解。
具體量化(hua)此階段(duan)平均(jun)每(mei)(mei)天(tian)學習(xi)(xi)英語約3.5小(xiao)時，主要學習(xi)(xi)內(nei)容包(bao)括(kuo)①單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)記憶(yi)，每(mei)(mei)天(tian)30分鐘(zhong)，目標(biao)是記憶(yi)易混超難詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)、詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)前(qian)綴后綴、熟(shu)詞(ci)(ci)(ci)(ci)生義(yi)、同義(yi)詞(ci)(ci)(ci)(ci)近義(yi)詞(ci)(ci)(ci)(ci)辨析、短語等，在比較中(zhong)進(jin)行記憶(yi)，對(dui)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)深化(hua)記憶(yi)。②考(kao)研語法(fa)(fa)進(jin)一(yi)步地學習(xi)(xi)，每(mei)(mei)天(tian)30分鐘(zhong)，目標(biao)是考(kao)研基(ji)本語法(fa)(fa)融會貫通，能(neng)(neng)靈活運(yun)用。③閱(yue)(yue)讀(du)(du)理(li)(li)(li)解(jie)，對(dui)閱(yue)(yue)讀(du)(du)的(de)要求是能(neng)(neng)夠在70分鐘(zhong)內(nei)做完4篇(pian)閱(yue)(yue)讀(du)(du)理(li)(li)(li)解(jie)題目，掌握(wo)閱(yue)(yue)讀(du)(du)技巧，閱(yue)(yue)讀(du)(du)理(li)(li)(li)解(jie)能(neng)(neng)力有一(yi)個質的(de)飛(fei)躍。④完形(xing)填(tian)空的(de)集(ji)中(zhong)練(lian)習(xi)(xi)，平均(jun)每(mei)(mei)天(tian)20分鐘(zhong)，熟(shu)悉考(kao)研英語完形(xing)填(tian)空的(de)命題特點(dian)，并進(jin)行強化(hua)訓練(lian)，進(jin)一(yi)步鞏(gong)固單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)和語法(fa)(fa)。⑤翻(fan)譯的(de)集(ji)中(zhong)練(lian)習(xi)(xi)，平均(jun)每(mei)(mei)天(tian)20分鐘(zhong)，熟(shu)悉考(kao)研英語翻(fan)譯的(de)命題特點(dian)，并進(jin)行強化(hua)訓練(lian)，進(jin)一(yi)步鞏(gong)固單(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)和語法(fa)(fa)。
第三階段 提高強化階段
10月至(zhi)11月底，本階(jie)段的(de)(de)(de)復習重點是專(zhuan)項訓練(lian)、考(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)(ti)和(he)(he)(he)模擬訓練(lian)。經過一(yi)(yi)段時間(jian)的(de)(de)(de)復習后(hou)基(ji)本了(le)解自己的(de)(de)(de)優劣(lie)勢(shi)，在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)階(jie)段，提醒20xx年得考(kao)生應強(qiang)化(hua)優勢(shi)，彌補劣(lie)勢(shi)，在(zai)習題(ti)(ti)方面可以(yi)選擇(ze)專(zhuan)項訓練(lian)，并養成記筆記的(de)(de)(de)好習慣(guan)，把做題(ti)(ti)過程中(zhong)遇(yu)到的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)以(yi)及生詞都記在(zai)筆記上，經常翻(fan)閱。這(zhe)個(ge)時期(qi)最重要(yao)的(de)(de)(de)資料(liao)就是真(zhen)題(ti)(ti)，要(yao)深刻透(tou)徹地研(yan)究(jiu)(jiu)真(zhen)題(ti)(ti)，把握(wo)考(kao)研(yan)命(ming)題(ti)(ti)規(gui)律和(he)(he)(he)解題(ti)(ti)技巧(qiao)。研(yan)究(jiu)(jiu)真(zhen)題(ti)(ti)主要(yao)目的(de)(de)(de)有三點：一(yi)(yi)是繼續(xu)鞏固英(ying)語基(ji)礎(chu)。掌(zhang)握(wo)真(zhen)題(ti)(ti)中(zhong)出(chu)現的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個(ge)單(dan)詞、詞組和(he)(he)(he)疑(yi)難句，這(zhe)是到目前這(zhe)個(ge)階(jie)段提高英(ying)語基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)最有效率最快捷最有針(zhen)對性(xing)的(de)(de)(de)方法;二是讀懂(dong)文(wen)章(zhang)。有了(le)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)單(dan)詞和(he)(he)(he)語法基(ji)礎(chu)，并不一(yi)(yi)定(ding)就能讀懂(dong)考(kao)研(yan)英(ying)語文(wen)章(zhang)。讀懂(dong)考(kao)研(yan)文(wen)章(zhang)需要(yao)把握(wo)這(zhe)類文(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)基(ji)本架構(gou)、文(wen)章(zhang)核心(xin)信息的(de)(de)(de)標志和(he)(he)(he)經常出(chu)現的(de)(de)(de)位置，從而能迅速把握(wo)文(wen)章(zhang)中(zhong)心(xin)和(he)(he)(he)作者(zhe)態度，找(zhao)到解題(ti)(ti)的(de)(de)(de)主線;三是掌(zhang)握(wo)正確(que)的(de)(de)(de)解題(ti)(ti)思路(lu)。認真(zhen)分(fen)析(xi)真(zhen)題(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)道題(ti)(ti)目、每一(yi)(yi)個(ge)選項，分(fen)析(xi)命(ming)題(ti)(ti)者(zhe)的(de)(de)(de)命(ming)題(ti)(ti)思路(lu)，從而掌(zhang)握(wo)正確(que)的(de)(de)(de)解題(ti)(ti)思路(lu)。
具體(ti)量化(hua)此階段平均(jun)每(mei)天(tian)3小(xiao)時，主(zhu)要學(xue)習(xi)(xi)內容(rong)包括(kuo)①單詞(ci)記憶(yi)，每(mei)天(tian)30分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)，目標是真題(ti)(ti)(ti)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)詞(ci)匯(hui)、短語不留(liu)死角，因為(wei)有些核(he)心詞(ci)匯(hui)和短語常(chang)常(chang)是在(zai)真題(ti)(ti)(ti)中(zhong)(zhong)反復出(chu)現。②考(kao)(kao)(kao)研(yan)真題(ti)(ti)(ti)研(yan)究，本(ben)階段用(yong)時大(da)約為(wei)60-90小(xiao)時，對近十年的(de)(de)(de)(de)真題(ti)(ti)(ti)以(yi)做(zuo)套題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式模擬一遍并認(ren)真分(fen)析，對考(kao)(kao)(kao)研(yan)英(ying)(ying)語真題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)特點(dian)有更系統深(shen)入的(de)(de)(de)(de)研(yan)究和把握;對于閱讀理解要從命(ming)題(ti)(ti)(ti)角度(du)去掌(zhang)握每(mei)一篇文(wen)章(zhang);單詞(ci)、短語、長(chang)難句全部過關。③新題(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)(de)(de)集中(zhong)(zhong)練(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)，熟悉考(kao)(kao)(kao)研(yan)英(ying)(ying)語新題(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)(de)(de)命(ming)題(ti)(ti)(ti)特點(dian)并進行強化(hua)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)。④作(zuo)文(wen)范文(wen)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)及練(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)，每(mei)個學(xue)員必須在(zai)這階段開始作(zuo)文(wen)練(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)，形成自己的(de)(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)模式。參(can)考(kao)(kao)(kao)真題(ti)(ti)(ti)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)文(wen)題(ti)(ti)(ti)目，熟練(lian)(lian)(lian)運用(yong)大(da)、小(xiao)作(zuo)文(wen)常(chang)用(yong)模板;通過作(zuo)文(wen)練(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)，把握作(zuo)文(wen)結構和主(zhu)題(ti)(ti)(ti)，能夠寫(xie)出(chu)符合考(kao)(kao)(kao)研(yan)作(zuo)文(wen)要求(qiu)的(de)(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)，最大(da)限度(du)避免常(chang)見語法錯誤。⑤模擬題(ti)(ti)(ti)練(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)，提高(gao)做(zuo)題(ti)(ti)(ti)速度(du)，把握好做(zuo)題(ti)(ti)(ti)節奏，平均(jun)分(fen)控(kong)制在(zai)55分(fen)以(yi)上，建議卷面時間大(da)概分(fen)配為(wei)：完型20分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)左右;閱讀70分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)左右;新題(ti)(ti)(ti)型20左右分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong);翻譯20分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)左右;作(zuo)文(wen)50分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)左右。
第四階段 考前沖刺
12月份到考(kao)(kao)(kao)前，本階(jie)段(duan)英語(yu)的(de)學(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)(shi)間控制在平(ping)均每天(tian)2個小時(shi)(shi)(shi)左右;學(xue)(xue)習(xi)的(de)側重(zhong)點(dian)是考(kao)(kao)(kao)研(yan)真(zhen)題、模(mo)(mo)擬(ni)(ni)題和作(zuo)(zuo)文(wen)模(mo)(mo)版(ban)的(de)應用(yong)。此階(jie)段(duan)平(ping)均每天(tian)英語(yu)學(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)(shi)間約2小時(shi)(shi)(shi)，主要學(xue)(xue)習(xi)內容包(bao)括①單(dan)詞記(ji)憶，每天(tian)20分(fen)(fen)鐘(zhong)，目標是熟練(lian)(lian)掌握單(dan)詞的(de)多種(zhong)意(yi)思，徹底掃除(chu)單(dan)詞障礙。②考(kao)(kao)(kao)研(yan)真(zhen)題研(yan)究，本階(jie)段(duan)用(yong)時(shi)(shi)(shi)大約為(wei)30小時(shi)(shi)(shi)，將10年考(kao)(kao)(kao)研(yan)英語(yu)真(zhen)題再做一遍，繼續(xu)保持(chi)做真(zhen)題的(de)感覺，迎接最(zui)后的(de)挑戰。③作(zuo)(zuo)文(wen)練(lian)(lian)習(xi)，能(neng)熟練(lian)(lian)運(yun)用(yong)大、小作(zuo)(zuo)文(wen)常(chang)用(yong)模(mo)(mo)版(ban)，作(zuo)(zuo)文(wen)總分(fen)(fen)達到20分(fen)(fen)以(yi)上。④模(mo)(mo)擬(ni)(ni)題練(lian)(lian)習(xi)，以(yi)提(ti)高速度為(wei)主，堅持(chi)每周做2～3套題(在限定時(shi)(shi)(shi)間內完(wan)成(cheng)，包(bao)括作(zuo)(zuo)文(wen))，每套試題都(dou)要在模(mo)(mo)擬(ni)(ni)實(shi)考(kao)(kao)(kao)的(de)時(shi)(shi)(shi)限和環境(jing)下完(wan)成(cheng)，以(yi)便(bian)測試自(zi)己的(de)實(shi)際應考(kao)(kao)(kao)能(neng)力。為(wei)每類(lei)題型科(ke)學(xue)(xue)合(he)理地分(fen)(fen)配時(shi)(shi)(shi)間，并根據自(zi)身特點(dian)對主觀(guan)題進行估分(fen)(fen)(盡量(liang)稍估低一些)，對單(dan)題分(fen)(fen)值較大的(de)閱讀和翻(fan)譯應該保持(chi)高度重(zhong)視。
在(zai)這一階段，建議大家需(xu)要(yao)根據(ju)對報(bao)考院校信息的掌握和了(le)解，對復習做出準確的定位與必要(yao)的調整，提煉考點，突出重點，提高復習的有效性，掌握答題技巧，融會貫通(tong)，確保取得理(li)想(xiang)成績。
考生(sheng)要(yao)注(zhu)(zhu)意，在復(fu)(fu)習的過程中，要(yao)計(ji)劃明確，時刻按照(zhao)計(ji)劃復(fu)(fu)習，同時還要(yao)注(zhu)(zhu)意突出重點，不同的復(fu)(fu)習階(jie)段要(yao)有不同的側重點。
總(zong)之，考(kao)研是考(kao)驗人們(men)意志和毅力的一場拼搏戰(zhan)，只有不(bu)畏艱險，知(zhi)難而上者才(cai)有望取勝(sheng)(sheng)。古語說得好：“有志者，事竟(jing)成，破釜沉舟，百二(er)秦關終(zhong)屬(shu)楚”，堅持到最后(hou)就是勝(sheng)(sheng)利!
考研英語學習計劃6
一、必須要做的閱讀真題
在考研(yan)的(de)(de)最后九(jiu)個月的(de)(de)時(shi)間，考研(yan)重(zhong)點不再是(shi)單詞(ci)和(he)長難句，而(er)是(shi)需要我們總結題型的(de)(de)特點及解題規(gui)律，建(jian)議每周(zhou)抽(chou)時(shi)間，做一(yi)整套真題，寫作部分至少要列(lie)一(yi)個大綱，嚴格按照考試的(de)(de)時(shi)間去規(gui)劃時(shi)間，做完(wan)之后先(xian)對答案看(kan)看(kan)自己做錯(cuo)了哪些，然(ran)后將(jiang)每部分跳出來單獨進行(xing)精(jing)讀和(he)分析(xi)，精(jing)讀和(he)分析(xi)可(ke)以在接下來的(de)(de)每天定時(shi)定量的(de)(de)去完(wan)成。
二、翻譯、完型和新題型的真題
把這三種常考(kao)(kao)的(de)題型(xing)也要(yao)總(zong)結(jie)出來，翻譯部分尤其注(zhu)意(yi)六大從句和非謂語動詞的(de)翻譯。完型(xing)部分注(zhu)意(yi)邏輯關(guan)系的(de)把握(wo)和各類(lei)實詞的(de)總(zong)結(jie)歸納(na)。完型(xing)填空要(yao)進行各類(lei)詞的(de)總(zong)結(jie)和歸納(na)，要(yao)在最短的(de)時(shi)間里面，把握(wo)住(zhu)完型(xing)的(de)大致(zhi)內容(rong)和重要(yao)的(de)信(xin)息(xi)，這些都(dou)是我們需要(yao)考(kao)(kao)慮的(de)。
三、必須要做的寫作真題
要(yao)注意先看(kan)真題，注意總(zong)結寫(xie)作中每一段(duan)(duan)落的(de)(de)(de)思路(lu)和(he)常用句型(xing)(xing)，把每種話(hua)題的(de)(de)(de)文(wen)章放在一起做總(zong)結，總(zong)結真題中的(de)(de)(de)思路(lu)和(he)經典句型(xing)(xing)，這是大作文(wen)需要(yao)注意到的(de)(de)(de)。小作文(wen)注意按照信(xin)件(jian)的(de)(de)(de)類型(xing)(xing)做總(zong)結，總(zong)結里(li)面的(de)(de)(de)寫(xie)作套路(lu)。通(tong)常第(di)一段(duan)(duan)應該(gai)給出寫(xie)信(xin)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，第(di)二(er)段(duan)(duan)按照不同的(de)(de)(de)要(yao)求去寫(xie)，最后(hou)一段(duan)(duan)是一些比(bi)較(jiao)客(ke)氣的(de)(de)(de)話(hua)語。我們遇(yu)到不常考的(de)(de)(de)類型(xing)(xing)也要(yao)對(dui)格式有所了解(jie)。
四、在最后的時間內要注意的
在(zai)考研(yan)的(de)(de)最后時間，我們將以(yi)前總結過(guo)的(de)(de)核(he)心詞匯和寫作(zuo)句(ju)型(xing)從新翻看一邊，尤其是(shi)自己沒有(you)做好的(de)(de)題(ti)目的(de)(de)地(di)方更要(yao)(yao)認真的(de)(de)對(dui)待，做的(de)(de)時候不(bu)要(yao)(yao)太在(zai)意選項的(de)(de)正確(que)(que)與否，而要(yao)(yao)注意每種題(ti)型(xing)的(de)(de)思路是(shi)否是(shi)正確(que)(que)。對(dui)待作(zuo)文，要(yao)(yao)先有(you)自己準(zhun)備的(de)(de)模板，不(bu)要(yao)(yao)拿網上(shang)的(de)(de)模板死記硬背。
考研英語學習計劃7
現在—20xx年6月
這是考(kao)研(yan)英語(yu)復習的第一個階(jie)(jie)——基(ji)礎(chu)階(jie)(jie)段
這(zhe)(zhe)個(ge)階段(duan)里，大家的(de)(de)主要(yao)任務是(shi)解決掉單(dan)詞(ci)。詞(ci)匯量是(shi)考研英語(yu)的(de)(de)根本，也(ye)是(shi)重中(zhong)之重，如(ru)果沒有(you)單(dan)詞(ci)的(de)(de)準備(bei)，后面的(de)(de)強化會(hui)很(hen)吃(chi)力，一直連鎖反應到沖(chong)刺(ci)階段(duan)的(de)(de)復習(xi)(xi)。教(jiao)育部考研大綱(gang)中(zhong)規定中(zhong)有(you)5500個(ge)單(dan)詞(ci)，那么(me)對自(zi)己的(de)(de)要(yao)求只能是(shi)高于這(zhe)(zhe)個(ge)數(shu)字，因為大綱(gang)中(zhong)還涉及到了與你(ni)的(de)(de)專業和個(ge)人興(xing)趣(qu)相關的(de)(de)單(dan)詞(ci)，所以單(dan)詞(ci)復習(xi)(xi)記(ji)憶(yi)是(shi)需(xu)要(yao)詳細制定計劃，并循(xun)序(xu)漸進(jin)的(de)(de)。
考研英語單詞篇
考研大綱詞(ci)(ci)匯（5498）：1920基礎(chu)詞(ci)(ci)匯，920熟(shu)詞(ci)(ci)僻(pi)義(yi)，剩余一部分(fen)核心詞(ci)(ci)和低頻(pin)詞(ci)(ci)匯；
寫作詞(ci)匯(hui)：通過多(duo)方渠道整(zheng)理的寫作常用詞(ci)匯(hui)以及詞(ci)組，進行有效記憶；
完形填空(kong)高頻詞(ci)(ci)匯：主要是(shi)完型常考詞(ci)(ci)組和詞(ci)(ci)匯的辨析(xi)；
翻(fan)譯詞(ci)匯(hui)：翻(fan)譯高頻詞(ci)匯(hui)的辨析(xi)，以及(ji)熟詞(ci)僻(pi)義的強化記憶，還有少量超綱詞(ci)匯(hui)的認知。
當然，英(ying)語(yu)(yu)單詞(ci)(ci)的(de)記憶(yi)屬于一(yi)(yi)個長效(xiao)的(de)工(gong)作(zuo)，從開(kai)始復習(xi)考研英(ying)語(yu)(yu)到考前(qian)一(yi)(yi)天，單詞(ci)(ci)記憶(yi)的(de)工(gong)作(zuo)一(yi)(yi)直不能停止，每天都需花時間記憶(yi)，不同階段單詞(ci)(ci)記憶(yi)的(de)方式也不同，一(yi)(yi)開(kai)始是單獨(du)學習(xi)并記憶(yi)大綱(gang)詞(ci)(ci)匯，從高頻的(de)基(ji)礎單詞(ci)(ci)到熟詞(ci)(ci)僻義，不論是分類記憶(yi)，詞(ci)(ci)根詞(ci)(ci)綴的(de)學習(xi)，還是單詞(ci)(ci)在例句用法的(de)理解，都要花一(yi)(yi)些時間把(ba)大綱(gang)詞(ci)(ci)匯從頭到尾(wei)過兩遍，接著是從閱讀中背單詞(ci)(ci)，從寫作(zuo)需求上(shang)記憶(yi)單詞(ci)(ci)，從完形填空(kong)和翻譯上(shang)不斷鞏(gong)固單詞(ci)(ci)。
另(ling)提(ti)醒大家，最(zui)開始(shi)考(kao)研英語單詞的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)不要通過記(ji)憶真(zhen)題(ti)例句，否則(ze)練習(xi)(xi)真(zhen)題(ti)閱讀(du)的(de)(de)時候就(jiu)知道了它考(kao)察的(de)(de)方向以(yi)及考(kao)哪個方向，那樣(yang)就(jiu)會失去分析真(zhen)題(ti)以(yi)及其關鍵單詞的(de)(de)機會。
考研英語基礎階段復習(xi)規(gui)劃：
①單(dan)詞(ci)(ci)(ci)記憶，每(mei)天30分鐘，目(mu)標是大(da)綱單(dan)詞(ci)(ci)(ci)、常見超綱詞(ci)(ci)(ci)、短語和固定搭(da)配背2遍，見到單(dan)詞(ci)(ci)(ci)能反應(ying)出其(qi)基(ji)本義，基(ji)本掃清單(dan)詞(ci)(ci)(ci)障(zhang)礙(ai)。
②考(kao)研語(yu)法(fa)(fa)學習(xi)，每天(tian)30分鐘(zhong)，目標(biao)是考(kao)研基本(ben)語(yu)法(fa)(fa)融會貫(guan)通，能靈活(huo)運用。
③閱(yue)(yue)(yue)讀理(li)解，閱(yue)(yue)(yue)讀文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)時把(ba)握文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)主旨信(xin)息和框架；初步(bu)認(ren)識考研閱(yue)(yue)(yue)讀理(li)解題(ti)目的(de)特點，注(zhu)意對文(wen)中長難(nan)句的(de)分(fen)析和基礎詞的(de)引申義的(de)把(ba)握。讀懂每篇文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)，找到(dao)讀懂文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)樂(le)趣和方法，克服畏難(nan)情緒；積(ji)累和理(li)解各種背景知識；通過做題(ti)訓練分(fen)析問(wen)題(ti)和邏輯推理(li)的(de)能力。
④英語背誦，通(tong)過長期背誦英語文章，培養語感，擴充(chong)詞匯量，拓展思維及知(zhi)識(shi)面。
20xx年6月至9月底
是全面(mian)復習(xi)的第(di)二階(jie)段——基礎(chu)強化
前(qian)面(mian)第一階(jie)段主要是(shi)打基礎，為的是(shi)第二個階(jie)段進行全(quan)面(mian)準備了。所謂全(quan)面(mian)，即大家(jia)應(ying)該開始拿起筆練習寫作和翻譯，不只是(shi)停留在背單詞和讀文章層面(mian)上。
因為(wei)(wei)在前(qian)期階(jie)段，你(ni)已掌(zhang)握了大量的(de)(de)(de)單詞(ci)并進行(xing)(xing)了高(gao)強(qiang)度的(de)(de)(de)閱讀訓練，所(suo)以這(zhe)個階(jie)段，應該開始試著用英語表(biao)達你(ni)的(de)(de)(de)想法，并且檢查自己(ji)對英語的(de)(de)(de)理解(jie)能力。在這(zhe)個階(jie)段不(bu)但(dan)應該解(jie)決所(suo)有的(de)(de)(de)基礎問題，同(tong)時還要有一段時間進行(xing)(xing)提(ti)高(gao)，為(wei)(wei)下一階(jie)段的(de)(de)(de)復習(xi)做好(hao)充分(fen)準備，建議(yi)采取輔(fu)導班或(huo)自學相結合備考模式。
這一階段復(fu)習(xi)規(gui)劃(hua)：
①單詞(ci)記(ji)憶，每天30分鐘，目標是記(ji)憶易混超難詞(ci)匯(hui)、詞(ci)匯(hui)前綴后綴、熟詞(ci)生義、同(tong)義詞(ci)近義詞(ci)辨析(xi)、短(duan)語等，在比(bi)較中進行記(ji)憶，對單詞(ci)深(shen)化記(ji)憶。
②閱讀(du)(du)(du)理解，閱讀(du)(du)(du)專項訓(xun)練一(yi)定(ding)要按(an)時(shi)(shi)按(an)質完(wan)成。暑(shu)假時(shi)(shi)間(jian)比較充分(fen)，一(yi)定(ding)得好好利用。對閱讀(du)(du)(du)的(de)要求是能(neng)夠在70分(fen)鐘內做(zuo)完(wan)4篇閱讀(du)(du)(du)理解題目，掌握(wo)閱讀(du)(du)(du)技巧，閱讀(du)(du)(du)理解能(neng)力有(you)一(yi)個質的(de)飛躍。
③完形填空的(de)集中練習，平均每(mei)天20分鐘，熟悉考研英語(yu)完形填空的(de)命題特(te)點(dian)，并進(jin)行(xing)強(qiang)化(hua)訓練，進(jin)一步鞏固單詞和語(yu)法。
④翻譯的集中(zhong)練習，平均每天20分鐘，熟悉考研英語翻譯的命題(ti)特(te)點，并進行強化訓練，進一步鞏固單(dan)詞和語法。
⑤考研(yan)真題(ti)(ti)研(yan)究，本階段用時(shi)大約為60—90小時(shi)，對近十(shi)年的(de)(de)真題(ti)(ti)以(yi)做(zuo)套題(ti)(ti)的(de)(de)方式模擬一遍并認真分析，對考研(yan)英語真題(ti)(ti)的(de)(de)特點有更系統深入的(de)(de)研(yan)究和把握；對于閱(yue)讀理解要從(cong)命(ming)題(ti)(ti)角度去掌握每一篇文章(zhang)；單詞、短語、長難句全部過關。
⑥作(zuo)文(wen)(wen)范(fan)文(wen)(wen)的(de)學習及練習，大(da)家必須在這(zhe)階(jie)段開始作(zuo)文(wen)(wen)練習，形成自己的(de)寫作(zuo)模式。參考(kao)真(zhen)題(ti)中(zhong)的(de)作(zuo)文(wen)(wen)題(ti)目(mu)，熟(shu)練運用(yong)大(da)、小作(zuo)文(wen)(wen)常(chang)用(yong)模板(ban)；通(tong)過作(zuo)文(wen)(wen)練習，把握作(zuo)文(wen)(wen)結構和主(zhu)題(ti)，能夠寫出符合(he)考(kao)研作(zuo)文(wen)(wen)要(yao)求的(de)文(wen)(wen)章，最(zui)大(da)限度避免常(chang)見語(yu)法錯誤。
20xx年10月至11月中旬
全面提升階段
在此階段(duan)之(zhi)前(qian)，一些考研機構或者(zhe)名(ming)師一般會推出根據新大綱編寫的(de)(de)模擬(ni)(ni)試(shi)題(ti)(ti)集，大家通(tong)過做最新模擬(ni)(ni)試(shi)題(ti)(ti)以(yi)及綜(zong)合(he)研究(jiu)真題(ti)(ti)的(de)(de)收獲，可以(yi)體驗實戰(zhan)的(de)(de)感覺(jue)。強化(hua)階段(duan)的(de)(de)英語復習計劃應(ying)該更傾向于(yu)綜(zong)合(he)訓練與模擬(ni)(ni)，但是同時，也不要(yao)忘(wang)記單詞的(de)(de)鞏固與記憶。
這(zhe)一階(jie)段復習規劃：
①單(dan)詞(ci)記憶，每天20分鐘，目標(biao)是(shi)熟(shu)練掌握單(dan)詞(ci)的多種(zhong)意思，徹底掃除單(dan)詞(ci)障礙。
②考(kao)研(yan)(yan)真題(ti)研(yan)(yan)究，本階段用時大約為30小時，將10年考(kao)研(yan)(yan)英(ying)語真題(ti)再做一遍，繼續保(bao)持(chi)做真題(ti)的感覺，迎接最后的挑戰。
③作文練習，能熟練運用(yong)大、小作文常用(yong)模(mo)版，作文總分達到20分以上。
④模擬(ni)題(ti)(ti)練(lian)習，提高做題(ti)(ti)速度，把(ba)握好做題(ti)(ti)節奏(zou)，平均分控制在55分以上，堅(jian)持每周做2～3套題(ti)(ti)（在限定時間內完成，包括作文），為每類題(ti)(ti)型科學(xue)合理地分配時間，對分值較大(da)的閱讀和翻譯應該(gai)保持高度重視。
20xx年11月下旬到12月考前
是沖刺模考階段
考生不僅需要(yao)調整好臨考心態和狀態，而且(qie)需靜下心來查缺補漏。比如翻(fan)譯部分沒(mei)有練習(xi)過或(huo)者(zhe)比較薄(bo)弱(ruo)，那么這段時(shi)間里，需要(yao)針對(dui)個(ge)人弱(ruo)勢調整復習(xi)重點和時(shi)間，對(dui)薄(bo)弱(ruo)考點進(jin)行突破。如果(guo)不重視這些將有可能(neng)前功盡棄。
這(zhe)一階段復習規劃：
①考(kao)研真(zhen)(zhen)題研究，本階段用時(shi)大約為1小(xiao)時(shi)，將之(zhi)前真(zhen)(zhen)題中(zhong)的錯題再過(guo)一遍，吃透為止。
②作文模板背誦及練習(xi)，熟練套(tao)用(yong)模板，同時能夠靈活運(yun)用(yong)。
③差(cha)缺補漏(lou)，針對自己比較薄弱的(de)部分強(qiang)化練習。
補充兩點：
基礎更重(zhong)要，切莫狂(kuang)做(zuo)題
從考(kao)研英(ying)語(yu)(yu)全程復(fu)(fu)習(xi)(xi)計劃(hua)中能看(kan)出，大部分的(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)時間都是(shi)(shi)在(zai)打基礎，單詞(ci)、長(chang)難句(ju)、詞(ci)組、句(ju)型(xing)、語(yu)(yu)法等等。考(kao)研是(shi)(shi)一個(ge)選拔型(xing)考(kao)試，考(kao)察的(de)就(jiu)是(shi)(shi)英(ying)語(yu)(yu)的(de)基礎能力，所以(yi)不要(yao)(yao)過(guo)早練習(xi)(xi)真(zhen)題(ti)，而忽(hu)視了(le)基礎的(de)重要(yao)(yao)性；沒(mei)有(you)好的(de)基礎，即使做了(le)一堆閱讀，也(ye)難有(you)任何(he)提(ti)高與長(chang)進的(de)，毫(hao)無意義。換一個(ge)角度，假設(she)已經(jing)做過(guo)一遍(bian)，記住了(le)答案，但是(shi)(shi)在(zai)這(zhe)期間只是(shi)(shi)做了(le)題(ti)對了(le)答案沒(mei)有(you)繼(ji)續鞏(gong)固(gu)基礎，那么繼(ji)續做第二遍(bian)的(de)時候，就(jiu)已經(jing)是(shi)(shi)浪費時間了(le)，因為就(jiu)從英(ying)語(yu)(yu)本身角度看(kan)，除(chu)了(le)多做了(le)一遍(bian)已經(jing)知道答案的(de)閱讀外沒(mei)有(you)什么提(ti)高。
復習貴(gui)在(zai)堅持，別一味(wei)靠模板
考研英語的(de)復習就是每天都花(hua)點時(shi)(shi)間，一(yi)(yi)(yi)直堅(jian)持到(dao)考前，而不(bu)是一(yi)(yi)(yi)時(shi)(shi)的(de)心血來潮花(hua)一(yi)(yi)(yi)個多小(xiao)時(shi)(shi)做一(yi)(yi)(yi)套題，那樣沒(mei)一(yi)(yi)(yi)點效果。另外英語作文的(de)練(lian)習和積累也要稍早些開(kai)始(shi)，不(bu)要完(wan)全依賴模(mo)板(ban)，模(mo)板(ban)只是最后的(de)保證，只起到(dao)錦上添花(hua)而不(bu)是雪中送炭的(de)作用(yong)。
20xx考研英語必備
必備一：單詞書
必備二(er)：歷年(nian)真題（最好是(shi)全新兩冊）
必備三：語法書
必備四：作文書（歷年真題范文）
必備五：至少三(san)套(tao)模(mo)擬題(ti)
考研英語學習計劃8
一、對于基礎較差的學生
對于基(ji)礎較差(cha)的(de)學(xue)生來(lai)說，備戰考研(yan)是(shi)很辛苦(ku)的(de)。因此，要(yao)做(zuo)好努力(li)學(xue)習一年的(de)準(zhun)備，大三第(di)二(er)學(xue)期(qi)開始就(jiu)要(yao)準(zhun)備考研(yan)英語的(de)學(xue)習。
首先，建議考(kao)(kao)生(sheng)先了解(jie)一(yi)下(xia)考(kao)(kao)綱，了解(jie)考(kao)(kao)研(yan)英語(yu)的(de)(de)(de)(de)題(ti)型(xing)及特點（可在(zai)(zai)前面的(de)(de)(de)(de)日志當中(zhong)(zhong)找(zhao)到）。然后，用3個(ge)小時(shi)做一(yi)套最近的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)真題(ti)（作文也要(yao)試(shi)著寫），充分體(ti)驗一(yi)下(xia)考(kao)(kao)研(yan)英語(yu)的(de)(de)(de)(de)難度以及自己(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)。基(ji)本上，對于基(ji)礎(chu)較差(cha)的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)來說(shuo)，單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)應該是最大的(de)(de)(de)(de)障(zhang)礙。因(yin)為考(kao)(kao)研(yan)英語(yu)最大的(de)(de)(de)(de)特點就(jiu)(jiu)在(zai)(zai)于很多單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)都是我們中(zhong)(zhong)國學(xue)(xue)生(sheng)所不(bu)熟悉的(de)(de)(de)(de)或者(zhe)說(shuo)是中(zhong)(zhong)國大學(xue)(xue)考(kao)(kao)級所不(bu)太涉及的(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，更甚者(zhe)，有很多單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)都是學(xue)(xue)生(sheng)認識但(dan)卻不(bu)了解(jie)這些(xie)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)在(zai)(zai)文章(zhang)(zhang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)含義(yi)。因(yin)此(ci)，攻(gong)(gong)克單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)關是廣(guang)大考(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)要(yao)務。那么(me)，如何攻(gong)(gong)克單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)關呢？一(yi)定(ding)要(yao)記住(zhu)：一(yi)定(ding)要(yao)在(zai)(zai)文章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)背(bei)景下(xia)，準確掌握(wo)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)含義(yi)。因(yin)此(ci)，要(yao)在(zai)(zai)真題(ti)內(nei)容中(zhong)(zhong)，一(yi)邊(bian)(bian)理解(jie)句(ju)子(zi)、文章(zhang)(zhang)，一(yi)邊(bian)(bian)背(bei)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)。且要(yao)反復(fu)背(bei)。大家可以選擇(ze)一(yi)天背(bei)7個(ge)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，每個(ge)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)寫7遍，然后每天重復(fu)，也就(jiu)(jiu)是10天，就(jiu)(jiu)要(yao)反復(fu)背(bei)70個(ge)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，直到你完全(quan)背(bei)下(xia)來為止。當然單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)和文章(zhang)(zhang)要(yao)結合起來。
其次(ci)，考研英語(yu)中到(dao)處可見長難(nan)句，因(yin)此在進入文(wen)章整體的閱讀(du)之前要了解(jie)一(yi)些基本(ben)語(yu)法(fa)：定(ding)語(yu)從句、分詞(ci)作定(ding)語(yu)、分詞(ci)作狀語(yu)、插入語(yu)、名詞(ci)性從句、狀語(yu)從句、倒裝(zhuang)句。盡量用(yong)(yong)最簡單的方(fang)法(fa)理解(jie)文(wen)中的長難(nan)句。語(yu)法(fa)不用(yong)(yong)學(xue)的地很仔(zi)細，最主(zhu)要的是(shi)能(neng)夠(gou)看懂句子(zi)與句子(zi)之間的關系(xi)，能(neng)夠(gou)理解(jie)就可以。
第三，反復(fu)做(zuo)XX年(nian)到(dao)XX年(nian)的(de)真題，至少3遍。從閱(yue)讀(du)理(li)解開始。因(yin)(yin)為傳統閱(yue)讀(du)理(li)解在考研英(ying)語中占(zhan)40%，相當(dang)大的(de)比重。而(er)且每年(nian)單詞(ci)的(de)重復(fu)率達到(dao)70%以上(shang)，因(yin)(yin)此，只要能把XX年(nian)到(dao)XX年(nian)的(de)閱(yue)讀(du)理(li)解做(zuo)到(dao)無生詞(ci)，無長難(nan)句。當(dang)你做(zuo)到(dao)這點時，相信你基本上(shang)可以通過研究生英(ying)語考試。
第四，學習安排
3月(yue)初———3月(yue)末：學(xue)(xue)習重(zhong)點語(yu)法，學(xue)(xue)會分析(xi)長難句。（如果是藝術(shu)類的學(xue)(xue)生，復習過程(cheng)中可能遇到更大的困難，那么我建議最(zui)好找個(ge)老師把基本(ben)語(yu)法結構講(jiang)解(jie)一下，或者如果你很早就(jiu)有學(xue)(xue)習英語(yu)的想法的話，可以再早半年開始學(xue)(xue)習新概念第二(er)冊，積累一定的詞匯量和基本(ben)句子結構知識。）
4月初(chu)———4月末：做(zuo)一套完(wan)整(zheng)的(de)(de)真(zhen)題(ti)，了解題(ti)型、難度，找(zhao)一本關(guan)于考研閱讀的(de)(de)講解書，仔細學習考研閱讀的(de)(de)特(te)點、題(ti)型分析以及做(zuo)題(ti)技巧。
4月初———8月末：做XX年到XX年的(de)傳統閱(yue)讀(du)(du)理(li)解題(ti)(ti)。每一(yi)(yi)年的(de)閱(yue)讀(du)(du)為一(yi)(yi)個(ge)單位，第一(yi)(yi)遍(bian)根據掌握(wo)的(de)做題(ti)(ti)技巧在規(gui)定(ding)的(de)時間內(nei)完成閱(yue)讀(du)(du)（每一(yi)(yi)篇文(wen)章(zhang)(zhang)15分(fen)鐘(zhong)———20分(fen)鐘(zhong)，基礎差的(de)學生(sheng)可最多延(yan)長至(zhi)30分(fen)鐘(zhong)）。然后對(dui)照答案(an)。同時，查找文(wen)章(zhang)(zhang)中(zhong)出(chu)(chu)現(xian)的(de)生(sheng)詞的(de)含義，進(jin)行理(li)解、背誦。分(fen)析文(wen)章(zhang)(zhang)中(zhong)的(de)長難句(ju)，分(fen)析出(chu)(chu)題(ti)(ti)人的(de)出(chu)(chu)題(ti)(ti)思(si)路(lu)，理(li)解問題(ti)(ti)及答案(an)。第二(er)遍(bian)仔細閱(yue)讀(du)(du)，理(li)解文(wen)章(zhang)(zhang)，進(jin)一(yi)(yi)步背單詞。第三遍(bian)仔細閱(yue)讀(du)(du)文(wen)章(zhang)(zhang)，充分(fen)掌握(wo)出(chu)(chu)題(ti)(ti)人的(de)思(si)路(lu)，達到無生(sheng)詞、無長難句(ju)。
9月(yue)初———11月(yue)末(mo)或(huo)12月(yue)中旬：做XX年到(dao)最新的真(zhen)題(ti)(ti)。閱讀理解(jie)步驟(zou)同上(shang)。同時，開始(shi)做套題(ti)(ti)。這時，要(yao)(yao)(yao)開始(shi)準備其(qi)他(ta)題(ti)(ti)型(xing)。了解(jie)其(qi)他(ta)題(ti)(ti)型(xing)的特點，做練(lian)習(xi)。相信如(ru)果(guo)上(shang)面的學(xue)習(xi)很(hen)充(chong)分的話(hua)，其(qi)他(ta)題(ti)(ti)型(xing)的文(wen)章理解(jie)不(bu)會(hui)(hui)有(you)什么困(kun)難(nan)，只需要(yao)(yao)(yao)結合解(jie)題(ti)(ti)技巧即可(ke)。當然也(ye)要(yao)(yao)(yao)背誦(song)生(sheng)(sheng)詞。作文(wen)的練(lian)習(xi)是必不(bu)可(ke)少(shao)的，且(qie)很(hen)重要(yao)(yao)(yao)。建議(yi)每(mei)周(zhou)寫(xie)一篇(pian)小作文(wen)和(he)大作文(wen)。近量把相關的作文(wen)話(hua)題(ti)(ti)都準備出(chu)來。不(bu)要(yao)(yao)(yao)盲(mang)目背模板，因為自己會(hui)(hui)寫(xie)是最重要(yao)(yao)(yao)的。不(bu)要(yao)(yao)(yao)認為自己基礎差就放松、泄氣阿。（我的好多藝術類學(xue)生(sheng)(sheng)最后考(kao)研的時候(hou)可(ke)能(neng)要(yao)(yao)(yao)比其(qi)他(ta)學(xue)生(sheng)(sheng)錄(lu)取率更高呢。很(hen)簡單(dan)，他(ta)們(men)每(mei)周(zhou)堅(jian)持至少(shao)寫(xie)2篇(pian)作文(wen)。）
12月初———考研(yan)前(qian)兩天：鞏固之前(qian)所學(xue)的(de)。仔(zi)細瀏覽XX年至(zhi)今的(de)真題（如果時間(jian)緊(jin)迫，那么就(jiu)先從XX年到最新(xin)的(de)套(tao)題入手），反復復習(xi)單詞。最重要的(de)是，多看(kan)作文范文，多備(bei)(bei)作文范文，對于作文要進行(xing)全方(fang)位(wei)的(de)準備(bei)(bei)。每個話題都要準備(bei)(bei)。
二、對于基礎不錯的學生
對(dui)于(yu)基(ji)礎不(bu)錯的(de)(de)學(xue)生，準(zhun)備(bei)過(guo)程與(yu)上面(mian)基(ji)本(ben)相同。可根(gen)據自己實際情況，可以(yi)省略學(xue)習(xi)(xi)語(yu)法的(de)(de)程序。如果基(ji)礎很好，那么可以(yi)直接(jie)進入真題。但是對(dui)于(yu)想(xiang)拿高分的(de)(de)同學(xue)老說(shuo)，考研英語(yu)也不(bu)是簡(jian)單(dan)的(de)(de)。因(yin)此也要認真對(dui)待。具體(ti)學(xue)習(xi)(xi)安排如下：
學習安排：
3月初———3月末：做一套(tao)完整(zheng)的(de)真題，了解題型、難度，找一本(ben)關于考(kao)研閱(yue)讀的(de)講(jiang)解書，仔細學習考(kao)研閱(yue)讀的(de)特點、題型分析(xi)以及做題技(ji)巧。
4月初———9月末：做XX年至今的(de)(de)傳統閱讀(du)理解(jie)(jie)題(ti)(ti)。每一(yi)(yi)年的(de)(de)閱讀(du)為一(yi)(yi)個(ge)單(dan)(dan)位(wei)，第(di)(di)一(yi)(yi)遍根(gen)據掌(zhang)握的(de)(de)做題(ti)(ti)技(ji)巧在規定的(de)(de)時(shi)間內完成閱讀(du)（每一(yi)(yi)篇(pian)文(wen)(wen)章15分(fen)(fen)鐘(zhong)———20分(fen)(fen)鐘(zhong)）。然(ran)后對(dui)照(zhao)答(da)案。同(tong)時(shi)，查找文(wen)(wen)章中(zhong)出現的(de)(de)生詞的(de)(de)含義，進行理解(jie)(jie)、背誦。分(fen)(fen)析文(wen)(wen)章中(zhong)的(de)(de)長(chang)難(nan)(nan)句，分(fen)(fen)析出題(ti)(ti)人的(de)(de)出題(ti)(ti)思路，理解(jie)(jie)問題(ti)(ti)及答(da)案。第(di)(di)二遍仔(zi)細閱讀(du)，理解(jie)(jie)文(wen)(wen)章，進一(yi)(yi)步背單(dan)(dan)詞。第(di)(di)三(san)遍仔(zi)細閱讀(du)文(wen)(wen)章，充(chong)分(fen)(fen)掌(zhang)握出題(ti)(ti)人的(de)(de)思路，達到無生詞、無長(chang)難(nan)(nan)句。
10月初———11月末或12月中旬：開始做套(tao)題(ti)（XX年至今）。了解(jie)其他(ta)題(ti)型的(de)特點(dian)，做練習。相信(xin)如果上面(mian)的(de)學習很充分的(de)話，其他(ta)題(ti)型的(de)文(wen)(wen)章理解(jie)不會有什么困難，只(zhi)需要結合解(jie)題(ti)技巧即可(ke)。重點(dian)練習作文(wen)(wen)，多(duo)讀，多(duo)寫，多(duo)練。
12月初———考(kao)研前兩天：鞏固之前所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)。仔(zi)細瀏覽XX年至今(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)（如果(guo)時間緊迫(po)，那么就先從XX年到最(zui)新的(de)(de)(de)(de)(de)套(tao)(tao)(tao)題(ti)(ti)(ti)入手），反復復習(xi)單詞(ci)。最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)是，多(duo)看作文范文，多(duo)備(bei)作文范文，對于(yu)作文要進行全(quan)方位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)。每個(ge)話題(ti)(ti)(ti)都(dou)要準備(bei)。此外，每周(zhou)做(zuo)(zuo)一(yi)套(tao)(tao)(tao)模(mo)擬(ni)(ni)題(ti)(ti)(ti)（考(kao)前最(zui)多(duo)做(zuo)(zuo)4套(tao)(tao)(tao)）。切記：作套(tao)(tao)(tao)題(ti)(ti)(ti)不(bu)是為(wei)(wei)了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)解自(zi)己能得多(duo)少分，而是掌握(wo)自(zi)己做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)時間和做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)順序(xu)安排。作完(wan)套(tao)(tao)(tao)題(ti)(ti)(ti)無需(xu)分析自(zi)己錯(cuo)在什么地(di)方了(le)(le)(le)，因為(wei)(wei)模(mo)擬(ni)(ni)題(ti)(ti)(ti)畢竟是模(mo)擬(ni)(ni)題(ti)(ti)(ti)，離真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)距離。如果(guo)考(kao)前過于(yu)執著于(yu)模(mo)擬(ni)(ni)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)對錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)話，很有可能會影響之前對真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)理解。
考研英語學習計劃9
百天計劃第一周(9月21日——9月27日)
學習任務
1.記憶考研(yan)英語詞匯
2.學習英語強化課程
復習建議
1.詞匯記憶與真題(ti)相結合。在這階段正(zheng)在復習的(de)完(wan)形填空(kong)學習中，建(jian)議全部拿下文章中的(de)所有生(sheng)單詞。同時(shi)充分(fen)利用零(ling)碎時(shi)間記憶單詞，既提高記憶的(de)效果，又合理(li)利用時(shi)間。
2.國慶假(jia)期(qi)建議復習時間至少(shao)三小時。
百天計劃第二周(9月28日—10月4日)
學習任務
1.記憶考研英語詞匯
2.強化復習英語(yu)完形，做三年真題(ti)
3.著手強化復(fu)習英語閱讀，了解各題(ti)(ti)型做題(ti)(ti)技巧，做三年真(zhen)題(ti)(ti)
復習建議
1.完型填空主(zhu)要考查考生語(yu)法(fa)、詞(ci)匯、閱(yue)讀的全面能(neng)力(li)，尤其對英(ying)(ying)語(yu)文章整體把握能(neng)力(li)。建議大家通過(guo)聽課熟練(lian)掌握完型的解題思路和方法(fa)，同時積累考研(yan)英(ying)(ying)語(yu)詞(ci)匯，鞏固(gu)考研(yan)英(ying)(ying)語(yu)語(yu)法(fa)知(zhi)識點(dian)，提升長難句的分析能(neng)力(li)，培養英(ying)(ying)語(yu)閱(yue)讀理解的能(neng)力(li)。
2.閱(yue)讀是考研(yan)英(ying)語(yu)的重中之重，建(jian)議大家(jia)做好輔導班(ban)上課筆記(ji)，掌(zhang)握每一(yi)種(zhong)題型的解題思路和解題方(fang)(fang)法。每聽完一(yi)種(zhong)解題方(fang)(fang)法，一(yi)定要用真題反復驗證和練習，做到舉(ju)一(yi)反三。
百天計劃第三周(10月5日—10月11日)
學習任務
1.繼續記憶(yi)考(kao)研記憶(yi)，重點(dian)復習生單詞(ci)和熟詞(ci)生義。
2.全面掌握(wo)閱讀理解解題思路和解題方法。
3.每(mei)天堅持(chi)從歷(li)年翻譯和(he)閱讀的(de)真題中選(xuan)取兩(liang)個(ge)長難句分(fen)析并翻譯。
4.每(mei)周(zhou)練(lian)習(xi)一(yi)篇(pian)作文，題(ti)目自選(xuan)，寫完(wan)自己修改，也可以放到微(wei)博上與(yu)名師互(hu)動，請老師指導。
復習建議
加強(qiang)考研真題研究。對(dui)近(jin)十年(nian)真題仔細(xi)分析，對(dui)考題特(te)點有(you)更系(xi)統深(shen)入的(de)研究和把握;閱讀理解是復習的(de)重中之重，要求從命題角度去(qu)掌握每一篇文章，單詞、短語、長難句全部過(guo)關。
百天計劃第四周(10月12日—10月18日)
學習任務
1.繼續考研英語單詞記(ji)憶，由(you)于有些核心詞匯和短(duan)語在(zai)真(zhen)題(ti)中反復出現，大家要(yao)爭(zheng)取(qu)真(zhen)題(ti)中詞匯、短(duan)語復習不留(liu)死角，全(quan)部拿下。
2.重點掌握(wo)新題型、翻譯解(jie)題思路和解(jie)題方法。
3.每天堅(jian)持從歷年翻(fan)譯和閱讀的真(zhen)題中選取兩個(ge)長難(nan)句分析并翻(fan)譯。
4.每周練習一篇作(zuo)文，題(ti)目(mu)自選(xuan)，寫完(wan)自己修改，也(ye)可以放到微博(bo)上與名師(shi)互動，請老師(shi)指導。
復習建議
1.熟悉考研英語翻譯和(he)新題型(xing)的(de)命題特點，強化(hua)練習。
2.通過(guo)翻(fan)譯加強鞏固單詞和語(yu)法，通過(guo)新(xin)題(ti)型進一(yi)步(bu)英語(yu)閱(yue)讀理解(jie)的能力。
百天計劃第五周(10月19日—10月25日)
學習任務
1.重(zhong)點掌握真題中的詞匯、短語，以及常(chang)用詞的用法。
2.每天堅持從(cong)歷年(nian)翻譯和閱讀的真題中選取兩個長難句(ju)分(fen)析并翻譯。
3.每周(zhou)練習一篇作(zuo)文，題(ti)目自選，寫完自己修改(gai)，也(ye)可以放到微博上與名師互動，請老師指導。
4.單詞(ci)、短語、長(chang)難句全部過關(guan)，解題方法熟練掌握(wo)。
復習建議
1.每三天完(wan)成一套真(zhen)題(ti)。真(zhen)題(ti)是(shi)考研(yan)復習的(de)(de)寶(bao)貴資源(yuan)，里面的(de)(de)知識點(dian)越(yue)挖越(yue)深，越(yue)挖越(yue)多。做(zuo)完(wan)真(zhen)題(ti)之(zhi)后切(qie)忌只對(dui)答案，現階段答案的(de)(de)對(dui)錯成敗無(wu)關(guan)重要(yao)，關(guan)鍵是(shi)要(yao)把真(zhen)題(ti)中自己做(zuo)錯的(de)(de)題(ti)目和有用的(de)(de)語(yu)言點(dian)、知識點(dian)進(jin)行(xing)提煉、分(fen)類(lei)、整理，這樣才能對(dui)真(zhen)題(ti)進(jin)行(xing)一個全方位的(de)(de)梳理和吸收，才能真(zhen)正快(kuai)速(su)地(di)提高考研(yan)英語(yu)的(de)(de)成績。
2.進一步加強考研(yan)真(zhen)題研(yan)究，對(dui)(dui)近十年真(zhen)題全真(zhen)模擬并認真(zhen)分(fen)析，同(tong)時對(dui)(dui)考研(yan)英語真(zhen)題特點有更系統深入的研(yan)究和把握;對(dui)(dui)于(yu)閱讀理解要從命題角(jiao)度去掌(zhang)握每一篇文章(zhang)。
百天計劃第六周(10月26日—11月1日)
學習任務
1.進(jin)一步掌(zhang)握(wo)真題中的(de)詞匯、短語，以及(ji)常(chang)用詞的(de)用法。
2.每(mei)周練習(xi)一篇作文，題目(mu)自選，寫完自己修改，也(ye)可以(yi)放到微博上與名師互動，請老(lao)師指導(dao)。
3.進一(yi)步加強考(kao)研(yan)真(zhen)(zhen)題(ti)研(yan)究，對(dui)近十年真(zhen)(zhen)題(ti)全真(zhen)(zhen)模擬并認真(zhen)(zhen)分(fen)析，同(tong)時對(dui)考(kao)研(yan)英語真(zhen)(zhen)題(ti)特點有(you)更系(xi)統深入的研(yan)究和把握;對(dui)于閱(yue)讀理解要從(cong)命題(ti)角度去掌握每一(yi)篇文章。
復習建議
1.全部重(zhong)心放(fang)在真題研讀上。
2.薄弱(ruo)題型要精細分類(lei)，集中復(fu)習攻克(ke)，進一步(bu)查漏(lou)補缺(que)。
百天周計劃第七周(11月2日—11月8日)
學習任務
1.進一步(bu)全面掌(zhang)握真題(ti)中的詞匯、短語，以及常用詞的用法(fa)。
2.每(mei)天堅持從歷年翻譯(yi)和閱讀的(de)真題中選取兩個(ge)長難句分析并翻譯(yi)。
3.每(mei)周練習(xi)一篇作文，題目自選，寫完自己修改(gai)，也(ye)可以(yi)放到(dao)微博上與(yu)名師(shi)互動(dong)，請老師(shi)指導(dao)。
復習建議
形成(cheng)自己的寫作(zuo)(zuo)(zuo)模(mo)式。參考真題(ti)中的作(zuo)(zuo)(zuo)文題(ti)目，熟練(lian)運用大、小作(zuo)(zuo)(zuo)文常(chang)用模(mo)板;通過作(zuo)(zuo)(zuo)文練(lian)習，把握作(zuo)(zuo)(zuo)文結構和主(zhu)題(ti)，能(neng)夠寫出符合考研作(zuo)(zuo)(zuo)文要求的文章，限度避(bi)免常(chang)見(jian)語(yu)法(fa)錯誤。
百天計劃第八周(11月9日—11月15日)
學習任務
1.繼續(xu)復習考研英語(yu)單詞(ci)(ci)，目標是真題(ti)中的詞(ci)(ci)匯、短語(yu)，以(yi)及常用詞(ci)(ci)的用法(fa)。
2.全(quan)面掌握閱讀理解(jie)解(jie)題思(si)路和解(jie)題方法。
3.每(mei)天(tian)堅(jian)持(chi)從歷年翻(fan)譯(yi)(yi)和閱讀的(de)真題中選取兩(liang)個長難句分析并翻(fan)譯(yi)(yi)。
4.每周練(lian)習一(yi)篇作文，題目自(zi)選，寫完(wan)自(zi)己(ji)修(xiu)改，也(ye)可以放到微博上與名師互動，請老師指導。
復習建議
閱(yue)讀題(ti)是真題(ti)復習(xi)的重(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)，一定要結合(he)輔導班老師(shi)的講(jiang)解熟練(lian)掌握做題(ti)技巧和方(fang)法。
百天計劃第九周(11月16日—11月22日)
學習任務
1.進一步全面掌握解題(ti)思路和解題(ti)方法(fa)。
2.以復習閱讀(du)理解和(he)新題型為(wei)主，真題研讀(du)為(wei)輔。
復習建議
一(yi)定要結合輔導班老師的(de)(de)(de)(de)講解熟練(lian)(lian)掌(zhang)握(wo)新題型(xing)做題技巧和方(fang)法。如(ru)新題型(xing)主要考(kao)(kao)查考(kao)(kao)生分析文章(zhang)(zhang)結構(gou)的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)、理(li)順文章(zhang)(zhang)邏輯關系的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)和把握(wo)文章(zhang)(zhang)線(xian)索的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，所以復(fu)習重(zhong)心應(ying)從大方(fang)向上(shang)熟練(lian)(lian)掌(zhang)握(wo)解題的(de)(de)(de)(de)思路和方(fang)法，主要是指文章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)結構(gou)、邏輯關系和信息線(xian)索等方(fang)面。
百天計劃第十周(11月23日—11月29日)
學習任務
1.進一步全面掌握完型、翻(fan)譯和寫作的解(jie)題思路和解(jie)題方法。
2.以真題研(yan)讀為(wei)輔助(zhu)，主要(yao)復習跟(gen)課程相對應的完型、翻(fan)譯(yi)和寫(xie)作。
復習建議
進一步(bu)總結自(zi)己的(de)(de)(de)做題(ti)(ti)(ti)技巧(qiao)和方(fang)法，如閱讀(du)、翻譯、新題(ti)(ti)(ti)型(xing)。需(xu)要注意的(de)(de)(de)是加強(qiang)對(dui)選(xuan)(xuan)項(xiang)分(fen)析。不僅需(xu)要知道(dao)正確(que)選(xuan)(xuan)項(xiang)為什么對(dui)，更需(xu)要知道(dao)錯(cuo)誤選(xuan)(xuan)項(xiang)錯(cuo)的(de)(de)(de)原(yuan)因，這樣才能明白(bai)自(zi)己為什么選(xuan)(xuan)錯(cuo)，并且避免再(zai)錯(cuo)。在這個(ge)研(yan)究(jiu)層面，還(huan)可以(yi)比對(dui)同(tong)一類(lei)題(ti)(ti)(ti)目(mu)(如閱讀(du)中的(de)(de)(de)主旨大意題(ti)(ti)(ti)、推理(li)題(ti)(ti)(ti)等)的(de)(de)(de)正確(que)選(xuan)(xuan)項(xiang)特點(dian)，以(yi)及錯(cuo)誤選(xuan)(xuan)項(xiang)的(de)(de)(de)共同(tong)點(dian)。這樣，不僅能夠更好地運用已(yi)經學到(dao)的(de)(de)(de)解題(ti)(ti)(ti)方(fang)法，還(huan)可以(yi)總結出(chu)自(zi)己的(de)(de)(de)獨特的(de)(de)(de)解題(ti)(ti)(ti)技巧(qiao)，提(ti)高做題(ti)(ti)(ti)正確(que)率。
百天計劃第十一周(11月30日—12月6日)
學習任務
1.開始真(zhen)題(ti)的第二輪復習，把(ba)歷年真(zhen)題(ti)從(cong)后(hou)往前再(zai)做一遍，重點放在題(ti)目上(shang)，通過題(ti)目回歸到文(wen)章(zhang)。
2.查漏補缺，重新(xin)梳理(li)錯題。
3.練習一篇作文，題(ti)目(mu)自選，寫完自己修改，也(ye)可(ke)以放到(dao)微博上(shang)與名師(shi)(shi)互動，請老師(shi)(shi)指導。
復習建議
1.寫作(zuo)應(ying)注意平時的積累和(he)練習。對于A部分的作(zuo)文(wen)(wen)，要注重寫作(zuo)內(nei)容信息點覆(fu)蓋(gai)的全面性、篇章結構組織的條理(li)性與邏輯性、語言使(shi)用的準確性、文(wen)(wen)體(ti)格式(shi)的正確性及語域(yu)把握(wo)的合理(li)性。
2.對(dui)于B部(bu)分作文，要(yao)注(zhu)意寫作基本功(gong)的訓練，要(yao)注(zhu)意選詞的準確性(xing)，句式的多樣性(xing)，文章結構(gou)層次的清晰性(xing)，標點符號的正確性(xing)以(yi)及不要(yao)捏造，要(yao)用(yong)正確地道的英語(yu)詞組、句子來(lai)寫文章。
百天計劃第十二周(12月7日—12月13日)
學習任務
1.繼(ji)續真題(ti)的復習，把歷年(nian)真題(ti)從后往前做，重點放在(zai)題(ti)目上，通過題(ti)目回歸到文章。
2.查(cha)漏補缺，重(zhong)新(xin)梳理錯題。
3.練習一篇作文(wen)，題(ti)目自(zi)選(xuan)，寫完一定(ding)要對照范文(wen)自(zi)己修改，也可以放到微博上與名(ming)師(shi)互動，請(qing)老師(shi)指導。
復習建議
1.寫作(zuo)應注意平(ping)時(shi)的(de)積累(lei)和練習。對于A部分的(de)作(zuo)文，要注重寫作(zuo)內容信息(xi)點覆蓋的(de)全(quan)面(mian)性(xing)、篇章結構組織的(de)條(tiao)理(li)性(xing)與邏輯性(xing)、語(yu)言使用(yong)的(de)準(zhun)確性(xing)、文體格式的(de)正(zheng)確性(xing)及語(yu)域把握(wo)的(de)合(he)理(li)性(xing)。
2.對于(yu)B部分作(zuo)(zuo)文，要(yao)(yao)注意寫(xie)作(zuo)(zuo)基本功的(de)(de)訓練，要(yao)(yao)注意選詞的(de)(de)準(zhun)確(que)(que)(que)性，句式(shi)的(de)(de)多樣性，文章結構層(ceng)次的(de)(de)清晰性，標點符號的(de)(de)正(zheng)(zheng)確(que)(que)(que)性以及(ji)不要(yao)(yao)捏(nie)造，要(yao)(yao)用(yong)正(zheng)(zheng)確(que)(que)(que)地道(dao)的(de)(de)'英語詞組、句子來寫(xie)文章。
百天計劃第十三周(12月14日—12月20日)
學習任務
1.最后查(cha)漏補缺(que)，攻克(ke)真題中(zhong)容(rong)易混淆(xiao)以(yi)及(ji)不確定的單詞和短語，不留死角。
2.梳理錯題。
3.全真模擬，調整(zheng)自己的做題順序，確(que)定(ding)做題的時間。
4.確定自己的寫作模板(ban)，并進(jin)一步完善作文框架。
復習建議
1.每套試題都(dou)要在全真環境下完成(cheng)，以便測(ce)試自己的實際應考能力。
2.每完成(cheng)一套題，便立即對(dui)照“參(can)考答案”和大綱中(zhong)關(guan)于寫作的“一般評分”標(biao)準，自我評分，對(dui)答錯(cuo)之題要重新(xin)研(yan)讀，分析，查(cha)詞典，徹底(di)查(cha)清錯(cuo)誤原因(yin)，不僅要知其當然，還應知其所以然。
百天計劃第十四周(12月21日—12月27日)
學習任務
1.對(dui)找真題，梳理錯題，查漏補缺。
2.重(zhong)點(dian)熟悉往年(nian)試題，重(zhong)點(dian)精讀。對(dui)于(yu)閱讀理解題，現(xian)在應該進行分類重(zhong)點(dian)解讀。在考(kao)前及考(kao)場上(shang)，要(yao)從(cong)答題思路及時間分配上(shang)做好功(gong)課。
3.整理作文常考萬能詞。
4.總結自(zi)己的做(zuo)題順序。
復習建議
1.進一步總結自己(ji)的做題技巧和方法，如閱讀、翻譯、新(xin)題型。需要注意的是加強對選項分析。
2.完成自己的寫作(zuo)模(mo)板。
考(kao)(kao)前英(ying)(ying)語閱(yue)讀(du)提高2分(fen)很難(nan)，但是(shi)考(kao)(kao)前英(ying)(ying)語作文(wen)提高五分(fen)相對容易。最后的(de)(de)(de)一(yi)周(zhou)在寫作上要多花些(xie)時(shi)間，要把以(yi)前背過的(de)(de)(de)作文(wen)以(yi)及(ji)(ji)閱(yue)讀(du)中(zhong)好的(de)(de)(de)可(ke)以(yi)用(yong)(yong)于作文(wen)中(zhong)的(de)(de)(de)句子進行總結(jie)，把最常用(yong)(yong)最萬能的(de)(de)(de)句子整理好然(ran)后背下(xia)來(lai)。在這一(yi)周(zhou)要自己動筆寫一(yi)套作文(wen)及(ji)(ji)一(yi)篇大作文(wen)和一(yi)篇小作文(wen)，然(ran)后找(zhao)來(lai)時(shi)批改一(yi)下(xia)，找(zhao)出自己常犯(fan)的(de)(de)(de)錯誤以(yi)避免(mian)在考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)犯(fan)同樣的(de)(de)(de)低(di)級錯誤。在寫的(de)(de)(de)過程中(zhong)，一(yi)定(ding)要注(zhu)意開(kai)頭(tou)和結(jie)尾(wei)，所謂(wei)"鳳(feng)頭(tou)-豬(zhu)肚-豹(bao)尾(wei)"，有一(yi)個好的(de)(de)(de)開(kai)頭(tou)會讓(rang)閱(yue)卷的(de)(de)(de)老師眼前一(yi)亮(liang)，而一(yi)個好的(de)(de)(de)結(jie)尾(wei)則能讓(rang)人回味無窮。
考研英語學習計劃10
一、先從閱讀下手
哲學上講，要(yao)抓住主要(yao)矛盾。考研英語也是(shi)同理。建議大(da)家在復習的(de)時(shi)候(hou)要(yao)先從閱讀下手。當然做閱讀有(you)一個必備的(de)前提那就是(shi)掌握大(da)量(liang)單(dan)(dan)詞。合抱之木，生于毫末；九(jiu)層之臺，起于壘土。只有(you)不斷擴充我們的(de)單(dan)(dan)詞量(liang)，才(cai)能讓我們在閱讀英語文章時(shi)得(de)心應手。
為什么要先從閱讀下(xia)手？
攻克閱讀對于其他幾項有提綱挈領的(de)作用。閱讀中(zhong)會涉及(ji)到各種句型短語(yu)，我(wo)們的(de)英(ying)語(yu)語(yu)感也在閱讀能力的(de)提升中(zhong)不(bu)知不(bu)覺中(zhong)得以建立，這種看似非常玄(xuan)妙的(de)能力在英(ying)語(yu)考試(shi)中(zhong)往往會起(qi)到意(yi)想不(bu)到的(de)作用。
如何攻克閱讀？
首先江(jiang)湖(hu)上廣為流傳的(de)一個方(fang)法(fa)是把(ba)英語閱讀全(quan)篇(pian)翻譯成(cheng)漢語。對于這種方(fang)法(fa)是仁(ren)者(zhe)見(jian)仁(ren)智者(zhe)見(jian)智。當然如果(guo)你有大量(liang)的(de)時(shi)間和頑(wan)強的(de)毅(yi)力可以試(shi)試(shi)這個方(fang)法(fa)。不過(guo)，無論(lun)用什(shen)么方(fang)法(fa)，做英語閱讀的(de)根本是完完全(quan)全(quan)地(di)理解整篇(pian)文章。把(ba)題作對不是終點，在點滴積累中提高自(zi)己的(de)閱讀能力才(cai)是王道(dao)。
閱(yue)(yue)讀練習需(xu)要長期不間斷地努力。閱(yue)(yue)讀練習在(zai)質不在(zai)量。建議大家可以每天做2篇(pian)閱(yue)(yue)讀，并且一定要完全吃透這兩篇(pian)文(wen)章。
同學(xue)們在(zai)做(zuo)閱讀(du)(du)的(de)(de)(de)時候，可以把(ba)自(zi)己(ji)不(bu)認識的(de)(de)(de)以及理(li)解模糊的(de)(de)(de)單詞、讀(du)(du)不(bu)通的(de)(de)(de)句型打(da)上記號。等大家把(ba)自(zi)己(ji)做(zuo)錯的(de)(de)(de)題弄懂以后，就可以回過(guo)頭來處理(li)帶記號的(de)(de)(de)單詞和句子(zi)。最后要把(ba)文章再快速(su)瀏覽一(yi)遍(bian)，達(da)到快速(su)理(li)解整(zheng)篇(pian)文章意思的(de)(de)(de)程度(du)。做(zuo)到這些(xie)才算(suan)徹(che)底吃透一(yi)篇(pian)英語(yu)閱讀(du)(du)。
二、攻破完形填空
很多人會建議(yi)考研黨(dang)在英語考試的時(shi)(shi)候將(jiang)完形(xing)(xing)填空留在最后再做，因為完形(xing)(xing)不僅題量大(da)，而(er)且每個空的分值(zhi)較低(di)。當(dang)然完形(xing)(xing)具體在什(shen)么時(shi)(shi)候做完全(quan)可(ke)以視自己(ji)情(qing)況而(er)定。
完形填空考查(cha)的(de)除了一些固定搭配，還有重要(yao)的(de)一項(xiang)就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)近義(yi)詞(ci)(ci)中選出正確(que)選項(xiang)。近義(yi)詞(ci)(ci)的(de)辨(bian)析一直都是(shi)(shi)讓(rang)人非常頭疼的(de)一類(lei)題，要(yao)想(xiang)做(zuo)對它(ta)(ta)，要(yao)求(qiu)我們平時背單詞(ci)(ci)的(de)時候要(yao)多關注(zhu)詞(ci)(ci)的(de)英文解釋，以及它(ta)(ta)在(zai)句子中的(de)具體使(shi)用情況。
三、后期準備翻譯和作文
翻(fan)譯(yi)和作文(wen)這兩(liang)項可以(yi)放在(zai)中后期(qi)進行(xing)準備。同學們可以(yi)給自己規定(ding)(ding)每天(tian)必須(xu)翻(fan)譯(yi)幾個句子。同時在(zai)進行(xing)翻(fan)譯(yi)和作文(wen)練習(xi)的時候，一定(ding)(ding)要注意多(duo)加總結歸(gui)類，不能讓練習(xi)流(liu)于表面。
很多建議如(ru)果不加以實(shi)行(xing)終(zhong)究就只是紙上談兵，沒有現實(shi)意義(yi)，希望(wang)同學們能夠(gou)找到適合自己的方(fang)法(fa)，并把(ba)這些方(fang)法(fa)應用到自己的實(shi)際備考中去。
考研英語學習計劃11
一、重基礎，詞匯、語法緊抓牢
考研英(ying)語復(fu)習時，首先要(yao)(yao)重(zhong)視考研大(da)綱，了解考察方向與重(zhong)點，這樣你(ni)才(cai)知道應該(gai)復(fu)習什么。英(ying)語大(da)綱中列出的(de)(de)單詞(ci)(ci)是一(yi)定要(yao)(yao)掌握的(de)(de)。除此之(zhi)外，在根據你(ni)所學專(zhuan)業(ye)和個(ge)(ge)(ge)人(ren)興(xing)趣(qu)，結合近些年考題中閱(yue)讀選文題材，背記拓(tuo)展一(yi)些單詞(ci)(ci)。記單詞(ci)(ci)時，要(yao)(yao)注重(zhong)細(xi)節。從(cong)音(yin)標、詞(ci)(ci)性，到(dao)詞(ci)(ci)義和用法(fa)，都應該(gai)從(cong)不同的(de)(de)角度去理解它的(de)(de)含義。因為(wei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)單詞(ci)(ci)會有幾個(ge)(ge)(ge)詞(ci)(ci)性，而它以(yi)(yi)不同詞(ci)(ci)性出現的(de)(de)時候，含義是很(hen)豐富的(de)(de)。所以(yi)(yi)掌握一(yi)個(ge)(ge)(ge)單詞(ci)(ci)定要(yao)(yao)全面，透徹。
學習(xi)和運(yun)用語言的過程(cheng)是一(yi)(yi)個反復的過程(cheng)，沒(mei)有(you)什么(me)捷徑(jing)，建(jian)議一(yi)(yi)天(tian)背誦20個單(dan)詞(ci)(ci)(ci)。然后在第二(er)天(tian)背記(ji)新單(dan)詞(ci)(ci)(ci)時，把前一(yi)(yi)天(tian)或(huo)前兩天(tian)的已背單(dan)詞(ci)(ci)(ci)再(zai)做復習(xi)和歸納(na)。這樣，依次類推(tui)，通過重復記(ji)憶，單(dan)詞(ci)(ci)(ci)積(ji)累量就會不(bu)斷(duan)上升。另(ling)外，背單(dan)詞(ci)(ci)(ci)時，最(zui)好(hao)不(bu)要集中背，這樣容易產(chan)生(sheng)厭(yan)倦感，建(jian)議在一(yi)(yi)天(tian)中的不(bu)同(tong)(tong)時間段內逐漸完(wan)成不(bu)同(tong)(tong)的復習(xi)目標。
語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)復(fu)習與(yu)詞(ci)匯積累一樣(yang)，是(shi)語(yu)(yu)(yu)言(yan)學習的(de)兩大基礎支柱，不容忽(hu)視。即(ji)使(shi)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)學習有些枯燥，但是(shi)當系統(tong)而(er)科學的(de)復(fu)習戰(zhan)術應用到你的(de)復(fu)習中時，一旦你習慣了這樣(yang)的(de)復(fu)習流程，就不容易再產(chan)生(sheng)厭倦感。語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)復(fu)習要(yao)(yao)把握(wo)好(hao)兩點：一是(shi)要(yao)(yao)系統(tong)地整(zheng)理基本(ben)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知(zhi)識;二是(shi)要(yao)(yao)歸納(na)(na)(na)熟悉(xi)的(de)特殊語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)現象(xiang)。依賴(lai)比較權威的(de)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)教材，將基礎語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)知(zhi)識重(zhong)新(xin)整(zheng)理一番，形成清晰的(de)體系。此外，你也(ye)要(yao)(yao)注(zhu)意(yi)全面掌握(wo)特殊的(de)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)現象(xiang)。特殊語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)現象(xiang)的(de)積累主要(yao)(yao)靠(kao)平時長期歸納(na)(na)(na)總結，建議可以(yi)(yi)專門(men)搞一個語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)筆記，在讀書和做題時隨時歸納(na)(na)(na)摘錄(lu)，經常翻閱(yue)，以(yi)(yi)強(qiang)化記憶。
二、勤訓練，閱讀理解是關鍵
關于(yu)閱(yue)(yue)讀(du)理解的(de)(de)訓練，無論是在前(qian)期還是在后期的(de)(de)復(fu)習中(zhong)，都要注意在復(fu)習計(ji)劃中(zhong)，安(an)排進去一(yi)定的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)來(lai)閱(yue)(yue)讀(du)有質量的(de)(de)文章。前(qian)期復(fu)習依據每年真(zhen)題(ti)的(de)(de)文章，你可(ke)以(yi)(yi)找來(lai)相關方(fang)面的(de)(de)雜(za)志或報刊，定時(shi)(shi)間(jian)從略讀(du)到精讀(du)。后期復(fu)習中(zhong)，主要以(yi)(yi)做真(zhen)題(ti)和研究真(zhen)題(ti)為主。歷(li)年真(zhen)題(ti)中(zhong)的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)理解部(bu)分(fen)，短小(xiao)但極其精悍。有的(de)(de)參考書本將(jiang)這(zhe)些(xie)文章單獨分(fen)列出來(lai)，同時(shi)(shi)配上譯文和解讀(du)，考生盡量將(jiang)近幾年來(lai)考研真(zhen)題(ti)中(zhong)的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)理解文章都能夠(gou)讀(du)上五(wu)到十遍以(yi)(yi)上，達到完全理解甚至背(bei)誦的(de)(de)程(cheng)度(du)。
當(dang)然，在后期(qi)的(de)(de)英語復習(xi)中，除了做(zuo)模擬題，做(zuo)真(zhen)題以外，單(dan)詞記(ji)憶的(de)(de)環節(jie)還(huan)是應該繼(ji)續。因為牢固的(de)(de)記(ji)憶那些(xie)你曾記(ji)憶過和(he)你未記(ji)憶過的(de)(de)單(dan)詞，對于你理解文(wen)章百利而無一害。
三、同期看，翻譯、寫作共鉆研
做翻譯(yi)這類題，以熟悉和掌握(wo)語法(fa)為前提，然后(hou)(hou)再(zai)看一些難度比較大的(de)文(wen)章，在反復訓練后(hou)(hou)，再(zai)去嘗試翻譯(yi)復雜的(de)長難句。考生可以多做一些專項的(de)訓練。
寫(xie)作(zuo)(zuo)是(shi)考查(cha)考生(sheng)語言表達能(neng)力(li)的(de)一(yi)(yi)種題型，其中的(de)小(xiao)作(zuo)(zuo)文(wen)主(zhu)要(yao)是(shi)考查(cha)考生(sheng)寫(xie)作(zuo)(zuo)應用(yong)文(wen)的(de)能(neng)力(li)，主(zhu)要(yao)是(shi)書信、摘要(yao)、報告、備忘錄(lu)四種，每個類型都要(yao)背(bei)誦(song)(song)至(zhi)少(shao)一(yi)(yi)篇(pian)范文(wen)來。至(zhi)于(yu)大作(zuo)(zuo)文(wen)，還是(shi)建議考生(sheng)背(bei)誦(song)(song)一(yi)(yi)些類似八(ba)股文(wen)形式的(de)寫(xie)作(zuo)(zuo)模式，也要(yao)背(bei)誦(song)(song)幾(ji)篇(pian)文(wen)章，起(qi)碼會在成績上有(you)所體現。
翻(fan)譯和(he)寫(xie)作從(cong)一定角度來說，題型有些互補的元素在里面。所以，我認(ren)為(wei)這兩種題型的復習和(he)訓練可以同期進行。由此聯系到(dao)彼，從(cong)翻(fan)譯入手(shou)，提(ti)高到(dao)寫(xie)作的表達形(xing)式(shi)。
四、培養語感，提速答題
培養良好的(de)語感(gan)對考生(sheng)完(wan)成完(wan)型、閱讀理解和作文有(you)著非常(chang)重要(yao)的(de)作用。尤其(qi)是完(wan)型填空，有(you)時文章可能讀不太(tai)懂，但感(gan)覺(jue)會告訴你(ni)應該選哪一(yi)項。培養語感(gan)可以(yi)通過幾種(zhong)方法，比如多(duo)聽英(ying)語磁帶和廣播，看看英(ying)語原(yuan)版書籍和原(yuan)版電影，多(duo)讀優(you)秀的(de)英(ying)文資料甚至背誦(song)等等，無論那種(zhong)形式，都必須堅持，真所謂“冰(bing)凍(dong)三(san)尺非一(yi)日之寒”，日積月累才會有(you)收獲。
另(ling)一問題(ti)，每(mei)年有(you)部分考生，答不(bu)(bu)(bu)完(wan)(wan)卷子(zi)，或者成績(ji)不(bu)(bu)(bu)佳的(de)直(zhi)接原因，并(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)讀不(bu)(bu)(bu)懂，而(er)是(shi)看(kan)不(bu)(bu)(bu)完(wan)(wan)。這種情況給(gei)我們的(de)啟示是(shi)，一定要在平(ping)時(shi)的(de)訓練(lian)中(zhong)(zhong)，把閱讀的(de)速度提上去，力爭用最有(you)效時(shi)間把握(wo)題(ti)目主旨，保證質(zhi)量同(tong)時(shi)時(shi)刻關注做題(ti)時(shi)間。這就(jiu)要求在平(ping)時(shi)的(de)復習(xi)過程中(zhong)(zhong)，就(jiu)應(ying)當(dang)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)做題(ti)速度有(you)一個大概(gai)的(de)估計，并(bing)科學合理(li)地為每(mei)道(dao)題(ti)分配答題(ti)時(shi)間，訓練(lian)時(shi)，嚴(yan)格按(an)照時(shi)間完(wan)(wan)成，培養自(zi)己(ji)做題(ti)的(de)時(shi)間觀念。
考研英語學習計劃12
第八周：11.11—11.17
進入(ru)倒數第八周以后就(jiu)還有(you)一個半月的(de)(de)學(xue)習(xi)時間，考生要(yao)(yao)進入(ru)全力沖刺階段了(le)，這段時間要(yao)(yao)完成作文(wen)的(de)(de)反復(fu)練(lian)習(xi)，作出幾套屬于(yu)自己的(de)(de)作文(wen)模(mo)板，對真題閱讀做最(zui)后的(de)(de)練(lian)習(xi)。
首先，繼續記憶詞匯。
詞(ci)匯(hui)是(shi)語言的(de)(de)基礎，任何語言的(de)(de)發(fa)展都離不開詞(ci)匯(hui)的(de)(de)積累與運用(yong)。在(zai)(zai)這(zhe)一周中考生仍然要在(zai)(zai)原來復習的(de)(de)基礎上繼續(xu)記(ji)憶(yi)(yi)詞(ci)匯(hui)，但對詞(ci)匯(hui)的(de)(de)記(ji)憶(yi)(yi)不是(shi)刻意(yi)的(de)(de)，要將(jiang)詞(ci)匯(hui)放在(zai)(zai)真題(ti)閱讀中來記(ji)憶(yi)(yi)，在(zai)(zai)練習真題(ti)的(de)(de)過程中，將(jiang)不熟(shu)悉的(de)(de)，不認識的(de)(de)單詞(ci)劃出來，經(jing)過多篇閱讀以后，考研高(gao)頻(pin)詞(ci)匯(hui)自然而(er)然就能(neng)理解記(ji)憶(yi)(yi)了(le)。
第(di)二(er)，了解(jie)自己的學(xue)習課(ke)程，認真聽取英語強(qiang)化階段課(ke)程。
每年(nian)從十月份(fen)開始很多英(ying)語(yu)輔導機(ji)構會(hui)向考(kao)生推行強化復(fu)習任(ren)務，就考(kao)研英(ying)語(yu)課(ke)(ke)程來看(kan)，所開設的(de)班(ban)型(xing)較多，不同基礎考(kao)生有不同的(de)班(ban)型(xing)選擇(ze)，對此，考(kao)生自(zi)己應充(chong)分(fen)了解自(zi)己的(de)學(xue)習內容(rong)和(he)安排，認(ren)真聽取這一階段的(de)課(ke)(ke)程。這一周，考(kao)生應該(gai)一邊聽課(ke)(ke)，然(ran)后隔天復(fu)習聽課(ke)(ke)所學(xue)知識，盡快消化，避免學(xue)過(guo)不復(fu)習，收不到(dao)實際效果(guo)。
第(di)三，本周具體的學(xue)習任(ren)務要(yao)完成考研英語閱讀的強(qiang)化學(xue)習，開始進(jin)入沖刺(ci)階段。具體可以參(can)考如下安排：
周一：（1）要繼續學習詞匯。
（2）完成閱讀真題演(yan)練3、4、5課程(cheng)的學習。
（3）堅(jian)持(chi)早晨(chen)背誦(song)寫作范文(wen)(wen)以及自己作文(wen)(wen)的模板(ban)，晚上進行默寫，檢驗效果。
周二(er)：（1）要(yao)繼續學習(xi)詞匯。
（2）學(xue)習考研英(ying)語新題型(xing)導學(xue)課程，掌握其解(jie)題思路(lu)，學(xue)習具體解(jie)題步驟分析課程。
（3）堅持早晨背(bei)誦寫作(zuo)范文以及自己作(zuo)文的模板，晚上進行默(mo)寫，檢驗效果。
周三：（1）要繼續學(xue)(xue)習詞匯，回顧前一(yi)天的學(xue)(xue)習成果。
（2）聽取考研英語新(xin)題(ti)型的真題(ti)講解課(ke)程(cheng)，并拿(na)出兩套真題(ti)進行演練。
（3）堅持早晨背(bei)誦寫作范文(wen)以及自己(ji)作文(wen)的模(mo)板(ban)，晚上進(jin)行默寫，檢驗(yan)效果。
周(zhou)四(si)：（1）要(yao)繼續學(xue)習(xi)詞(ci)匯，回顧前一天(tian)的學(xue)習(xi)成果。
（2）開始學習沖刺課程，從閱讀沖刺開始，分兩天學完。
（3）堅持早晨背誦寫作范文以及自己作文的模板，晚上進行默寫，檢驗效果(guo)。
周五：（1）要(yao)繼續學(xue)習(xi)詞匯，回顧前一天(tian)的學(xue)習(xi)成(cheng)果(guo)。
（2）完成學習閱(yue)讀沖刺(ci)課程的學習。
（3）堅持早晨(chen)背誦(song)寫(xie)作(zuo)范文以及自己作(zuo)文的模板，晚上進行默寫(xie)，檢驗效果。
周六：（1）要繼續學習詞匯(hui)，回顧這一周的學習成果。
（2）整理閱讀沖刺階段的(de)學習(xi)筆記，并(bing)進行回顧，盡快消化。
（3）堅持早晨背誦寫作范文(wen)以及自己作文(wen)的(de)模板，晚上進行默寫，檢驗效果。
以上就是本周(zhou)的學(xue)習計(ji)劃，需要(yao)強調的是，無(wu)論復習哪(na)部分題型，詞匯是每天都要(yao)記憶的。要(yao)把每天的零碎時間利用起來，抓緊時間，提高效率。
考研英語學習計劃13
一、學習內容及資料
各(ge)(ge)位學員啟動英(ying)語(yu)復習(xi)后，首先要夯實基礎，包括英(ying)語(yu)學習(xi)的(de)兩大核心要素——詞匯和(he)語(yu)法。另外(wai)，還(huan)需要輔助適(shi)量(liang)的(de)閱(yue)讀訓(xun)練(lian)，提高閱(yue)讀速度和(he)對文章的(de)理解能(neng)力。所(suo)以(yi)我(wo)們為各(ge)(ge)位學員提供了以(yi)下(xia)學習(xi)資料：
《20ｘｘ屆考研(yan)英語分級詞匯記憶(yi)寶典》
《20ｘｘ屆考(kao)研英語基礎教(jiao)材（詞匯、語法、閱讀）》
《20ｘｘ屆ｘｘ超級學習系統配套教材與習題集<1>》（語法）
語法對應ｘｘ超(chao)級(ji)學習(xi)系統中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)階段(duan)F和G，共計(ji)ｘｘ個(ge)(ge)模(mo)塊，其中(zhong)(zhong)F階段(duan)包(bao)(bao)(bao)含9個(ge)(ge)學習(xi)模(mo)塊，G階段(duan)包(bao)(bao)(bao)含7個(ge)(ge)學習(xi)模(mo)塊。每個(ge)(ge)模(mo)塊包(bao)(bao)(bao)含標(biao)準(zhun)文(wen)本標(biao)準(zhun)課程(cheng)標(biao)準(zhun)習(xi)題(ti)組(zu)，如果標(biao)準(zhun)習(xi)題(ti)組(zu)未(wei)達(da)標(biao)，會(hui)出現精細文(wen)本精細課程(cheng)智能匹配更多習(xi)題(ti)組(zu)。各(ge)位學員先通過標(biao)準(zhun)文(wen)本和標(biao)準(zhun)課程(cheng)掌握(wo)某(mou)語法模(mo)塊中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)知識點(dian)(dian)，再輔以相應的(de)(de)(de)習(xi)題(ti)練(lian)習(xi)，理解并掌握(wo)相應的(de)(de)(de)語法知識點(dian)(dian)。
考研(yan)英(ying)語(yu)語(yu)法(fa)復(fu)習(xi)的(de)(de)(de)最終目的(de)(de)(de)是(shi)能夠看(kan)懂句子(zi)，能夠準確(que)把握考研(yan)試卷中(zhong)的(de)(de)(de)各(ge)(ge)個題型的(de)(de)(de)長(chang)難句結構(gou)。所以(yi)各(ge)(ge)位學(xue)員在復(fu)習(xi)過程(cheng)中(zhong)切忌陷入為學(xue)語(yu)法(fa)而學(xue)語(yu)法(fa)的(de)(de)(de)誤區，各(ge)(ge)類語(yu)法(fa)點的(de)(de)(de)把握程(cheng)度(du)以(yi)能夠又快又準地理解長(chang)難句為原則。
在(zai)理解(jie)掌(zhang)握(wo)各(ge)語法知識(shi)后，一定要(yao)(yao)通過(guo)適當的長難句(ju)(ju)訓練(lian)來(lai)鞏(gong)固(gu)語法知識(shi)，從而實現(xian)學以致用(yong)。長難句(ju)(ju)練(lian)習(xi)時，以理解(jie)長難句(ju)(ju)的句(ju)(ju)法結構、掌(zhang)握(wo)句(ju)(ju)子(zi)中的詞匯、詞組和句(ju)(ju)型為主，至(zhi)于翻譯不做(zuo)過(guo)高要(yao)(yao)求，只(zhi)要(yao)(yao)能夠表達出句(ju)(ju)子(zi)的基本含義即可(ke)。
3、閱讀：《20ｘｘ屆ｘｘ考(kao)研英語基礎閱讀同(tong)步練習》
按照高(gao)分(fen)學員學習經驗(yan)，以(yi)及我(wo)們(men)的(de)輔導經驗(yan)，在(zai)當前階(jie)段(duan)，各位(wei)學員先進行閱(yue)讀(du)的(de)模擬(ni)題(ti)練習，目的(de)是拓展(zhan)詞(ci)匯、訓練語法(fa)(fa)長難句理解(jie)(jie)能(neng)力、培(pei)養基(ji)礎(chu)閱(yue)讀(du)能(neng)力。考(kao)研(yan)英語閱(yue)讀(du)理解(jie)(jie)在(zai)當前階(jie)段(duan)要做到精讀(du)訓練，從而加強語法(fa)(fa)基(ji)礎(chu)、單詞(ci)積累和(he)提高(gao)閱(yue)讀(du)能(neng)力。精讀(du)的(de)要求是能(neng)夠解(jie)(jie)決單詞(ci)、語法(fa)(fa)和(he)段(duan)落篇(pian)章三個層面(mian)的(de)問題(ti)。
單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)層面，結(jie)合閱讀(du)理(li)(li)解語(yu)境(jing)背(bei)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)。在(zai)(zai)閱讀(du)理(li)(li)解中(zhong)遇到(dao)(dao)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)障礙(ai)無非以下三種(zhong)情況：最常見的(de)一(yi)種(zhong)是(shi)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)似曾相識，卻怎么(me)也記不(bu)起單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)的(de)精(jing)確含(han)(han)義(yi)(yi)，這(zhe)些詞(ci)匯(hui)(hui)往往是(shi)考(kao)研核心詞(ci)匯(hui)(hui)，非常重要。這(zhe)類詞(ci)一(yi)定(ding)(ding)要結(jie)合語(yu)境(jing)理(li)(li)解清楚(chu)，并認真(zhen)抄(chao)寫在(zai)(zai)筆記本(ben)(ben)上，抽(chou)空就翻出來看一(yi)下，再(zai)(zai)加上這(zhe)類詞(ci)在(zai)(zai)閱讀(du)理(li)(li)解中(zhong)反復(fu)出現，多次遇到(dao)(dao)并認真(zhen)理(li)(li)解，這(zhe)類詞(ci)也就很容易(yi)收入囊中(zhong)了(le)。第(di)二種(zhong)是(shi)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)明(ming)(ming)明(ming)(ming)認識，在(zai)(zai)語(yu)境(jing)中(zhong)就是(shi)無法(fa)理(li)(li)解其(qi)含(han)(han)義(yi)(yi)，這(zhe)時(shi)要注(zhu)意全面掌(zhang)握(wo)這(zhe)些單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)的(de)含(han)(han)義(yi)(yi)，尤(you)其(qi)是(shi)認真(zhen)掌(zhang)握(wo)該(gai)詞(ci)在(zai)(zai)該(gai)語(yu)境(jing)中(zhong)的(de)引申含(han)(han)義(yi)(yi)。第(di)三種(zhong)是(shi)一(yi)些超(chao)(chao)綱詞(ci)匯(hui)(hui)，這(zhe)種(zhong)也順便(bian)積累一(yi)下，擴充(chong)自己的(de)詞(ci)匯(hui)(hui)量。因為考(kao)研大綱中(zhong)明(ming)(ming)確規定(ding)(ding)，閱讀(du)中(zhong)可以出現3%的(de)超(chao)(chao)綱詞(ci)匯(hui)(hui)。詞(ci)匯(hui)(hui)量大可以讓自己在(zai)(zai)閱讀(du)中(zhong)占據有利(li)位置。在(zai)(zai)語(yu)境(jing)中(zhong)記單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)切忌遇到(dao)(dao)不(bu)認識的(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)就查工(gong)具書，因為很多情況下，盡管(guan)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)不(bu)認識，結(jie)合上下文仍可以實現對文章(zhang)的(de)理(li)(li)解，這(zhe)時(shi)不(bu)妨先訓練一(yi)下自己在(zai)(zai)語(yu)境(jing)中(zhong)猜(cai)測生詞(ci)的(de)能力，先把文章(zhang)語(yu)義(yi)(yi)理(li)(li)順。等讀(du)完(wan)整(zheng)篇文章(zhang)，基(ji)本(ben)(ben)把握(wo)文章(zhang)大意以后，我(wo)們再(zai)(zai)回過(guo)(guo)頭來解決單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)。這(zhe)樣由于經(jing)過(guo)(guo)了(le)一(yi)定(ding)(ding)的(de)思考(kao)過(guo)(guo)程，單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)記憶的(de)印象也會更加深刻(ke)。
句子層面，弄清句子框架和結構，理(li)解和把(ba)握句意。從理(li)解的層面來講，要抓住句子的主干，把(ba)握句意的重點。
文(wen)(wen)章(zhang)層(ceng)面(mian)，讀懂(dong)句(ju)子(zi)(zi)以后(hou)，要有意識地把握句(ju)子(zi)(zi)與(yu)句(ju)子(zi)(zi)之間(jian)的(de)關系，總結(jie)段(duan)落(luo)大(da)意，理清文(wen)(wen)章(zhang)的(de)結(jie)構和(he)行文(wen)(wen)思路，把握文(wen)(wen)章(zhang)主旨。
基(ji)礎(chu)階段的(de)重(zhong)(zhong)點在語言(yan)的(de)層面，掌(zhang)握(wo)扎實的(de)語言(yan)基(ji)本(ben)功(gong)(gong)可以(yi)使同學(xue)們在以(yi)后(hou)的(de)學(xue)習中起到事(shi)半功(gong)(gong)倍的(de)效(xiao)果。建(jian)議同學(xue)們每篇文章挑(tiao)選幾個重(zhong)(zhong)點句子(zi)或段落(luo)進行翻(fan)譯(yi)訓(xun)練，堅持翻(fan)譯(yi)一段時間以(yi)后(hou)，就(jiu)會發現自(zi)己的(de)語言(yan)能力(li)提(ti)高(gao)很(hen)(hen)多(duo)，對(dui)文章的(de)理(li)解輕松很(hen)(hen)多(duo)，對(dui)閱讀的(de)興趣(qu)也提(ti)高(gao)很(hen)(hen)多(duo)，慢(man)慢(man)就(jiu)上了考研英語學(xue)習的(de)快軌道(dao)。
考研英語學習計劃14
1, 英語前沿報刊(kan)
2,考研(yan)英(ying)語復習(xi)不同于(yu)其他科目(mu)，需(xu)要考生(sheng)(sheng)長期積累，考研(yan)英(ying)語學習(xi)計劃。我想(xiang)把(ba)自己(ji)當(dang)年(nian)考研(yan)時(shi)的復習(xi)計劃與明年(nian)研(yan)考生(sheng)(sheng)分(fen)享，希望對大家(jia)有幫助。
大(da)三(san)下(xia)學期至6月底
大(da)(da)部(bu)分(fen)研考(kao)(kao)生這時(shi)(shi)(shi)還要上很(hen)(hen)多專業課(ke)，時(shi)(shi)(shi)間很(hen)(hen)零散,因此適宜做些考(kao)(kao)研前的(de)(de)(de)準(zhun)備工(gong)(gong)作，如背單(dan)(dan)(dan)詞(ci)。考(kao)(kao)生不可能在很(hen)(hen)短時(shi)(shi)(shi)間記特別多的(de)(de)(de)東西，內容多了容易(yi)顧此失彼。建議(yi)反復記憶，每(mei)(mei)天(tian)(tian)晚上把(ba)當天(tian)(tian)記憶單(dan)(dan)(dan)詞(ci)用很(hen)(hen)短的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間看一(yi)(yi)遍(bian)(bian)，每(mei)(mei)周(zhou)末再把(ba)一(yi)(yi)周(zhou)記的(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)復習一(yi)(yi)遍(bian)(bian)。這樣每(mei)(mei)兩天(tian)(tian)背一(yi)(yi)個(ge)小單(dan)(dan)(dan)元，大(da)(da)約(yue)一(yi)(yi)個(ge)月就(jiu)完成第一(yi)(yi)遍(bian)(bian)了。以后，仍然要做這樣的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，但復習速度(du)要不斷加快。暑(shu)假之前，單(dan)(dan)(dan)詞(ci)最少看4遍(bian)(bian)。
7月至8月底
這段時(shi)間是假期，考(kao)(kao)(kao)生(sheng)要(yao)將主要(yao)精力放在閱(yue)(yue)讀(du)部分。前(qian)期閱(yue)(yue)讀(du)主要(yao)以泛讀(du)為主，我(wo)選的(de)參(can)(can)考(kao)(kao)(kao)書文章難(nan)度較大(da)(da)，但題目并不難(nan)，可以用(yong)來(lai)練習閱(yue)(yue)讀(du)，工(gong)作計劃《考(kao)(kao)(kao)研英語(yu)學(xue)習計劃》。因為英語(yu)考(kao)(kao)(kao)試在下午(wu)(wu)，所(suo)以考(kao)(kao)(kao)生(sheng)最(zui)佳復習時(shi)間也最(zui)好安排在下午(wu)(wu)。每天(tian)(tian)下午(wu)(wu)我(wo)要(yao)完(wan)成(cheng)4篇閱(yue)(yue)讀(du)，包括(kuo)訂正(zheng)答案，全文分析(xi)。前(qian)一(yi)天(tian)(tian)做過(guo)的(de)題目，第(di)二天(tian)(tian)早上(shang)一(yi)定要(yao)讀(du)，每篇大(da)(da)約兩遍(bian)以上(shang)。這樣既(ji)培(pei)養(yang)語(yu)感(gan)，又加深印象。假期結束時(shi)，差不多已經把參(can)(can)考(kao)(kao)(kao)書看(kan)過(guo)一(yi)遍(bian)了。
9月至10月中(zhong)旬
閱(yue)讀(du)(du)是(shi)考(kao)試中的重點(dian)，完形填空(kong)和新題(ti)型都是(shi)在變相(xiang)地考(kao)閱(yue)讀(du)(du)，所以(yi)閱(yue)讀(du)(du)是(shi)復習重點(dian)。這(zhe)(zhe)段時間考(kao)生(sheng)要(yao)開(kai)始做(zuo)精(jing)讀(du)(du)訓練(lian)了。考(kao)生(sheng)可選(xuan)擇難度(du)相(xiang)對低的文(wen)章(zhang)，這(zhe)(zhe)很適合考(kao)生(sheng)仔(zi)細閱(yue)讀(du)(du)。考(kao)生(sheng)依然要(yao)每天(tian)做(zuo)4篇(pian)閱(yue)讀(du)(du)題(ti)，但要(yao)注意(yi)仔(zi)細揣摩作(zuo)者所出題(ti)目(mu)的意(yi)圖，分析文(wen)章(zhang)也要(yao)更仔(zi)細。在做(zuo)閱(yue)讀(du)(du)時，要(yao)保證做(zuo)題(ti)速度(du)，規定做(zuo)題(ti)時間。
10月中旬(xun)至11月底
對(dui)考研真題(ti)(ti)花時間和精力仔(zi)細研讀。要(yao)模(mo)擬真正的考場實(shi)景(jing)，按照(zhao)考研時的要(yao)求做模(mo)考，并(bing)給自己(ji)評分(fen)(fen)。本(ben)階段的備考，考生(sheng)要(yao)注意3點(dian)：一是(shi)(shi)按照(zhao)考研要(yao)求來約束自己(ji)；二(er)是(shi)(shi)對(dui)題(ti)(ti)目(mu)仔(zi)細思考，并(bing)參照(zhao)書中提供的分(fen)(fen)析，尤其對(dui)閱讀題(ti)(ti)的題(ti)(ti)目(mu)進行反復思考；三(san)是(shi)(shi)考生(sheng)第(di)(di)一遍(bian)做完題(ti)(ti)，還要(yao)有第(di)(di)二(er)遍(bian)的復習，甚(shen)至(zhi)第(di)(di)三(san)遍(bian)、第(di)(di)四遍(bian)。
12月至12月底
我(wo)(wo)將這段(duan)時間(jian)用來準備作文(wen)(wen)(wen)。考(kao)(kao)(kao)研(yan)作文(wen)(wen)(wen)包(bao)括(kuo)兩篇(pian)，題(ti)(ti)型就很(hen)明確(que)了。市面上(shang)作文(wen)(wen)(wen)參考(kao)(kao)(kao)書(shu)很(hen)多，我(wo)(wo)建議考(kao)(kao)(kao)生看兩個不同版本的參考(kao)(kao)(kao)書(shu)就夠了。這一(yi)個月中，考(kao)(kao)(kao)生對(dui)考(kao)(kao)(kao)研(yan)真題(ti)(ti)中作文(wen)(wen)(wen)看過一(yi)遍，并對(dui)背(bei)誦好文(wen)(wen)(wen)章，最好針對(dui)話題(ti)(ti)作文(wen)(wen)(wen)，自己總結出一(yi)套作文(wen)(wen)(wen)模板。這期(qi)間(jian)閱(yue)讀主(zhu)要(yao)是讀之前做的文(wen)(wen)(wen)章和真題(ti)(ti)。
1月至考前
所有小塊復習都(dou)要進行一遍(bian)了(le)(le)。這段時間，考生不可(ke)過度(du)放松，但也沒必(bi)要太緊張，可(ke)適當做(zuo)幾套模(mo)擬題。心態很(hen)重要，之前考生已經做(zuo)了(le)(le)充足的復習準備了(le)(le)，這時只(zhi)要每天讀一些(xie)英(ying)語，維持語感就(jiu)可(ke)以了(le)(le)
3必須(xu)要專門記憶英(ying)語大(da)綱中的(de)詞匯/《考(kao)研(yan)(yan)英(ying)語詞匯真(zhen)題(ti)(ti)詞頻語境記憶》（精(jing)讀版）郭崇興——該書以近15年的(de)考(kao)研(yan)(yan)真(zhen)題(ti)(ti)為(wei)統計依(yi)據，將考(kao)研(yan)(yan)單(dan)詞按(an)照歷年真(zhen)題(ti)(ti)中出(chu)現(xian)的(de)頻率從高到低排列，并且全部選用真(zhen)題(ti)(ti)作為(wei)例句(ju)。這樣做的(de)好處是真(zhen)題(ti)(ti)例句(ju)反復出(chu)現(xian)，讓(rang)考(kao)生非常熟悉考(kao)試文章的(de)句(ju)子難度，在考(kao)試的(de)時候(hou)從容面(mian)對。尤其是在基(ji)礎學習階段非常有效。
《考(kao)研英語(yu)詞(ci)匯(hui)·詞(ci)根聯想記憶法(fa)》俞敏洪——收(shou)錄了(le)(le)3300個(ge)核心(xin)詞(ci)匯(hui)，列(lie)出了(le)(le)500個(ge)考(kao)過的(de)超綱詞(ci)，標出了(le)(le)新增詞(ci)、高頻詞(ci)還有好的(de)助記法(fa)。是本容易(yi)讓人背完的(de)詞(ci)匯(hui)書。
《星火(huo)考(kao)研英(ying)語(yu)(yu)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)必(bi)備(bei)》——書(shu)分類很(hen)好(hao)，熟詞(ci)(ci)(ci)生(sheng)意、差距(ju)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)、核心詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)、次常用(yong)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)、超綱詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)、時文閱讀(du)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)。每(mei)個單詞(ci)(ci)(ci)解釋也(ye)很(hen)精(jing)(jing)簡，方便(bian)記憶(yi)。《考(kao)研英(ying)語(yu)(yu)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)真題詞(ci)(ci)(ci)頻(pin)語(yu)(yu)境(jing)記憶(yi)》（精(jing)(jing)讀(du)版）郭崇興(xing)——該(gai)書(shu)以近15年(nian)的考(kao)研真題為統(tong)計依據，將(jiang)考(kao)研單詞(ci)(ci)(ci)按照歷年(nian)真題中出現(xian)的頻(pin)率從(cong)高(gao)到低排列，并且全部選用(yong)真題作為例句(ju)(ju)。這樣(yang)做的好(hao)處是真題例句(ju)(ju)反(fan)復出現(xian)，讓考(kao)生(sheng)非(fei)(fei)常熟悉考(kao)試文章的句(ju)(ju)子難(nan)度，在(zai)考(kao)試的時候從(cong)容面對。尤其(qi)是在(zai)基礎學(xue)習階段非(fei)(fei)常有效。
考研英語學習計劃15
檢驗初始水平
在復(fu)習英語之前，可先檢測自己究竟是什(shen)么(me)水平。可在3個小時(shi)之內(nei)按照考試(shi)要(yao)求和(he)標準完成xxx年(nian)的(de)真題。測試(shi)2-3套題，看自己平均分數(shu)，從而了解自己最初的(de)水平和(he)分數(shu)。
專題訓練
這個階段(duan)(duan)也將是(shi)按照(zhao)(zhao)時間和(he)順序(xu)一一完(wan)(wan)成，首(shou)先是(shi)詞(ci)匯和(he)語法部(bu)分(fen)，其次是(shi)閱(yue)讀(du)和(he)寫作(zuo)(zuo)部(bu)分(fen)，最后是(shi)新(xin)題型、完(wan)(wan)型和(he)翻譯部(bu)分(fen)。在這個階段(duan)(duan)，應該按照(zhao)(zhao)考試各(ge)(ge)部(bu)分(fen)的(de)(de)要求，制定(ding)清楚(chu)的(de)(de)計(ji)劃對詞(ci)匯、閱(yue)讀(du)、翻譯、寫作(zuo)(zuo)各(ge)(ge)部(bu)分(fen)做(zuo)重(zhong)點(dian)的(de)(de)分(fen)部(bu)訓練，不必急著一套(tao)(tao)套(tao)(tao)地做(zuo)模(mo)擬(ni)題，那(nei)是(shi)沒(mei)(mei)用的(de)(de)。在自己各(ge)(ge)部(bu)分(fen)題目的(de)(de)水平(ping)沒(mei)(mei)有提高之(zhi)前，匆(cong)忙地做(zuo)整體套(tao)(tao)題只會繼續打擊原本就脆弱的(de)(de)自信。
要(yao)注重真(zhen)(zhen)題閱(yue)讀(du)的(de)使用。無論是(shi)(shi)英(ying)(ying)語一(yi)還是(shi)(shi)英(ying)(ying)語二的(de)同學，英(ying)(ying)一(yi)真(zhen)(zhen)題的(de)閱(yue)讀(du)部分(fen)都是(shi)(shi)最寶(bao)貴的(de)單(dan)詞部分(fen)。將1986年(nian)到20xx年(nian)考(kao)研(yan)(yan)英(ying)(ying)語所有(you)真(zhen)(zhen)題輸(shu)入詞匯分(fen)析軟件中，一(yi)共出現11000詞左(zuo)右(you)，去掉詞匯變形，大約有(you)8000詞左(zuo)右(you)。掌握了這8000詞也就(jiu)是(shi)(shi)懂了將近30年(nian)的(de)真(zhen)(zhen)題。考(kao)研(yan)(yan)閱(yue)讀(du)里面(mian)最難(nan)的(de)部分(fen)就(jiu)是(shi)(shi)長難(nan)句(ju)的(de)理(li)解，而目前對長難(nan)句(ju)理(li)解的(de)好的(de)，要(yao)么(me)是(shi)(shi)基礎非常(chang)棒，語感(gan)非常(chang)好的(de)同學，要(yao)么(me)就(jiu)是(shi)(shi)把(ba)每一(yi)個長難(nan)句(ju)都背下(xia)來(lai)的(de)同學。背誦的(de)過程，鍛煉的(de)是(shi)(shi)你的(de)語感(gan)，單(dan)詞的(de)記(ji)憶，文(wen)章邏輯的(de)理(li)解和記(ji)憶。
對于(yu)每一篇文章(zhang)要(yao)做的(de)(de)(de)(de)是，先讀一遍(bian)，把(ba)不(bu)認識(shi)的(de)(de)(de)(de)單詞去查清(qing)(qing)楚，但是不(bu)要(yao)標注(zhu)在文章(zhang)上，寫在某(mou)個便(bian)簽就(jiu)好，然(ran)后做題(ti)，不(bu)管(guan)正(zheng)誤做一遍(bian)就(jiu)好，也(ye)不(bu)要(yao)看答(da)案，然(ran)后就(jiu)開(kai)始一邊一邊的(de)(de)(de)(de)背(bei)，背(bei)的(de)(de)(de)(de)過程中思考你剛(gang)剛(gang)選的(de)(de)(de)(de)答(da)案是否正(zheng)確(que)，覺(jue)得不(bu)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)改(gai)一改(gai)。直到你可以把(ba)此文章(zhang)完整和大概清(qing)(qing)晰(xi)的(de)(de)(de)(de)背(bei)下來，翻看答(da)案，糾正(zheng)，一篇文章(zhang)的(de)(de)(de)(de)循(xun)環結束。
任何(he)的記憶(yi)都不(bu)是(shi)一(yi)次性，是(shi)需要反復(fu)多次的鞏固學習，將閱讀篇章(zhang)(zhang)一(yi)遍(bian)接著一(yi)遍(bian)的按照上面所提的辦法去(qu)背誦和(he)篩選，直(zhi)到能(neng)不(bu)借(jie)助任何(he)輔助工具和(he)參(can)考書(shu)都能(neng)理解并(bing)翻譯篇章(zhang)(zhang)為止。
再測試
在上一(yi)階段的(de)后(hou)期，慢慢就(jiu)可以過渡到模(mo)擬測試階段，結(jie)合繼續的(de)復(fu)習(xi)(xi)。這段時間應(ying)該至少(shao)每(mei)周做2套題(ti)，鞏固復(fu)習(xi)(xi)的(de)成(cheng)效，同(tong)時通(tong)過模(mo)擬的(de)結(jie)果來總結(jie)自己哪部分還是(shi)相對(dui)要薄弱些，并在復(fu)習(xi)(xi)中有(you)所(suo)側(ce)重地(di)多花時間解(jie)決它(ta)。
有人會問(wen)哪些模(mo)擬(ni)題好(hao)，任何模(mo)擬(ni)題始終和真題有差距(ju)，所以，模(mo)擬(ni)題從始至終都(dou)可(ke)以忽略(lve)。做好(hao)真題，把(ba)真題做明白(bai)勝過任何模(mo)擬(ni)題。
每周做好(hao)(hao)2套(tao)(tao)題(ti)后，總結這幾(ji)套(tao)(tao)的(de)(de)(de)情況，做一(yi)些分析(xi)。最(zui)重要的(de)(de)(de)一(yi)個步驟(zou)是把詞匯和完型里錯的(de)(de)(de)題(ti)目記錄(lu)下來(lai)，并(bing)把做錯的(de)(de)(de)閱讀的(de)(de)(de)選項和原文的(de)(de)(de)對(dui)應標注好(hao)(hao)，都(dou)歸納到自己的(de)(de)(de)錯題(ti)庫里，以后臨考復(fu)習時警惕一(yi)下。
實戰測試
在(zai)臨近考(kao)試(shi)的(de)后期(qi)，可(ke)使用最近的(de)五年真題(ti)，隔天(tian)實戰(zhan)測試(shi)一下。用答題(ti)卡，用作(zuo)文紙，用鉛筆(bi)，全部(bu)模擬實戰(zhan)，測水平。然后開始花幾天(tian)研究自己的(de)錯(cuo)題(ti)庫，防止同樣錯(cuo)誤的(de)再犯(fan)。考(kao)前最后10天(tian)反復(fu)總結做過(guo)的(de)題(ti)并且(qie)背誦(song)積累單詞
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