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考研英語(yu)學習計劃合集15篇
時間過得真快(kuai)，總在(zai)不(bu)經意間流逝，前方等待著(zhu)我們的(de)是(shi)(shi)新的(de)機遇(yu)和挑(tiao)戰(zhan)，現在(zai)的(de)你想必不(bu)是(shi)(shi)在(zai)做計(ji)劃(hua)，就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)準(zhun)備(bei)做計(ji)劃(hua)吧。可是(shi)(shi)到底什么樣(yang)的(de)計(ji)劃(hua)才是(shi)(shi)適合自己(ji)的(de)呢(ni)？下(xia)面是(shi)(shi)小編幫大(da)家(jia)(jia)整理(li)的(de)考研英(ying)語(yu)學習計(ji)劃(hua)，歡迎大(da)家(jia)(jia)借鑒與參考，希望(wang)對大(da)家(jia)(jia)有所幫助。
考研英語學習計劃1
一、必須要做的閱讀真題
在考研的(de)(de)最(zui)后(hou)九(jiu)個月(yue)的(de)(de)時(shi)間，考研重點不再是單詞和(he)(he)(he)長難句，而(er)是需要(yao)(yao)我們總結(jie)題型的(de)(de)特點及解(jie)題規(gui)律，建議(yi)每(mei)周抽時(shi)間，做(zuo)一整(zheng)套(tao)真題，寫作(zuo)部(bu)(bu)分至少(shao)要(yao)(yao)列一個大綱，嚴(yan)格按照考試的(de)(de)時(shi)間去(qu)規(gui)劃時(shi)間，做(zuo)完之后(hou)先(xian)對答(da)案看(kan)看(kan)自己做(zuo)錯(cuo)了哪些，然后(hou)將每(mei)部(bu)(bu)分跳(tiao)出來單獨進行精讀(du)和(he)(he)(he)分析，精讀(du)和(he)(he)(he)分析可以在接(jie)下來的(de)(de)每(mei)天定(ding)時(shi)定(ding)量的(de)(de)去(qu)完成。
二、翻譯、完型和新題型的真題
把這三種(zhong)常考的(de)題型(xing)(xing)也要(yao)總(zong)結(jie)出(chu)來，翻譯部分(fen)尤(you)其注意(yi)六大從句和非謂(wei)語(yu)動詞(ci)(ci)的(de)翻譯。完(wan)(wan)型(xing)(xing)部分(fen)注意(yi)邏輯關系的(de)把握和各類(lei)實詞(ci)(ci)的(de)總(zong)結(jie)歸納。完(wan)(wan)型(xing)(xing)填空要(yao)進(jin)行各類(lei)詞(ci)(ci)的(de)總(zong)結(jie)和歸納，要(yao)在最短(duan)的(de)時間里(li)面，把握住完(wan)(wan)型(xing)(xing)的(de)大致內(nei)容和重要(yao)的(de)信息，這些(xie)都是(shi)我們(men)需(xu)要(yao)考慮的(de)。
三、必須要做的寫作真題
要(yao)注(zhu)意先看真(zhen)題(ti)，注(zhu)意總(zong)(zong)結(jie)(jie)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)中每(mei)一段落的(de)(de)(de)思(si)(si)路和(he)常(chang)用句型，把每(mei)種話(hua)(hua)題(ti)的(de)(de)(de)文章放在一起做總(zong)(zong)結(jie)(jie)，總(zong)(zong)結(jie)(jie)真(zhen)題(ti)中的(de)(de)(de)思(si)(si)路和(he)經(jing)典句型，這是(shi)大作(zuo)文需要(yao)注(zhu)意到的(de)(de)(de)。小作(zuo)文注(zhu)意按照信(xin)件的(de)(de)(de)類型做總(zong)(zong)結(jie)(jie)，總(zong)(zong)結(jie)(jie)里面的(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)套(tao)路。通常(chang)第一段應該(gai)給出寫(xie)(xie)(xie)信(xin)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，第二段按照不同(tong)的(de)(de)(de)要(yao)求去寫(xie)(xie)(xie)，最后一段是(shi)一些比較(jiao)客氣(qi)的(de)(de)(de)話(hua)(hua)語。我們(men)遇到不常(chang)考(kao)的(de)(de)(de)類型也要(yao)對格式有(you)所了解。
四、在最后的時間內要注意的
在(zai)考研的(de)(de)最后時(shi)間(jian)，我們將(jiang)以前總(zong)結過的(de)(de)核(he)心詞匯(hui)和(he)寫作(zuo)句(ju)型從新翻看一邊，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)沒有做(zuo)(zuo)好的(de)(de)題目的(de)(de)地方更要認真的(de)(de)對待，做(zuo)(zuo)的(de)(de)時(shi)候不要太在(zai)意選(xuan)項的(de)(de)正(zheng)確與否，而要注(zhu)意每種題型的(de)(de)思路是(shi)(shi)否是(shi)(shi)正(zheng)確。對待作(zuo)文，要先有自(zi)(zi)己(ji)準(zhun)備的(de)(de)模板，不要拿網上的(de)(de)模板死記硬背。
考研英語學習計劃2
檢驗初始水平
在復習英語(yu)之(zhi)(zhi)前，可(ke)先(xian)檢測(ce)自(zi)己(ji)究竟是(shi)什么水平。可(ke)在3個小時(shi)之(zhi)(zhi)內按照考試要求和(he)標準完成xxx年的真題。測(ce)試2-3套題，看自(zi)己(ji)平均分數(shu)，從而了解自(zi)己(ji)最初的水平和(he)分數(shu)。
專題訓練
這(zhe)個(ge)階(jie)段(duan)也將是(shi)(shi)按照(zhao)時間和(he)(he)順序一(yi)一(yi)完成，首先(xian)是(shi)(shi)詞匯(hui)和(he)(he)語法部(bu)(bu)分，其次是(shi)(shi)閱讀和(he)(he)寫作部(bu)(bu)分，最后是(shi)(shi)新題(ti)型、完型和(he)(he)翻譯部(bu)(bu)分。在這(zhe)個(ge)階(jie)段(duan)，應(ying)該按照(zhao)考試各部(bu)(bu)分的(de)要求，制定清楚(chu)的(de)計劃對詞匯(hui)、閱讀、翻譯、寫作各部(bu)(bu)分做重點(dian)的(de)分部(bu)(bu)訓練，不(bu)必急著一(yi)套(tao)(tao)套(tao)(tao)地做模擬題(ti)，那是(shi)(shi)沒用(yong)的(de)。在自己各部(bu)(bu)分題(ti)目(mu)的(de)水平沒有(you)提高之前，匆(cong)忙地做整體套(tao)(tao)題(ti)只會繼(ji)續打擊原本就脆(cui)弱(ruo)的(de)自信。
要注重(zhong)真題閱(yue)讀(du)的(de)(de)使用。無(wu)論是(shi)(shi)(shi)英(ying)(ying)語(yu)(yu)一(yi)還是(shi)(shi)(shi)英(ying)(ying)語(yu)(yu)二的(de)(de)同學，英(ying)(ying)一(yi)真題的(de)(de)閱(yue)讀(du)部分(fen)都(dou)是(shi)(shi)(shi)最寶(bao)貴的(de)(de)單詞部分(fen)。將1986年到20xx年考(kao)(kao)研(yan)英(ying)(ying)語(yu)(yu)所有真題輸入詞匯(hui)(hui)分(fen)析軟件中，一(yi)共(gong)出現11000詞左(zuo)右(you)，去掉詞匯(hui)(hui)變(bian)形，大約有8000詞左(zuo)右(you)。掌握了(le)這8000詞也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)懂了(le)將近(jin)30年的(de)(de)真題。考(kao)(kao)研(yan)閱(yue)讀(du)里(li)面最難的(de)(de)部分(fen)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)長難句(ju)(ju)的(de)(de)理(li)解(jie)，而目前對長難句(ju)(ju)理(li)解(jie)的(de)(de)好(hao)的(de)(de)，要么(me)是(shi)(shi)(shi)基礎非常棒，語(yu)(yu)感非常好(hao)的(de)(de)同學，要么(me)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)把每一(yi)個長難句(ju)(ju)都(dou)背下來的(de)(de)同學。背誦(song)的(de)(de)過程，鍛煉的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)你的(de)(de)語(yu)(yu)感，單詞的(de)(de)記憶(yi)，文(wen)章邏輯的(de)(de)理(li)解(jie)和記憶(yi)。
對于(yu)每一(yi)(yi)篇文(wen)章要(yao)做的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，先讀一(yi)(yi)遍，把不認識的(de)(de)單詞去查清楚，但是(shi)(shi)(shi)不要(yao)標注在(zai)文(wen)章上(shang)，寫在(zai)某(mou)個便簽就好，然后做題，不管正(zheng)誤做一(yi)(yi)遍就好，也不要(yao)看答(da)(da)案，然后就開始一(yi)(yi)邊一(yi)(yi)邊的(de)(de)背(bei)，背(bei)的(de)(de)過程中思(si)考你剛剛選的(de)(de)答(da)(da)案是(shi)(shi)(shi)否正(zheng)確(que)，覺(jue)得不正(zheng)確(que)的(de)(de)改一(yi)(yi)改。直到你可以把此文(wen)章完整和大概清晰的(de)(de)背(bei)下來，翻看答(da)(da)案，糾正(zheng)，一(yi)(yi)篇文(wen)章的(de)(de)循環結束(shu)。
任何的(de)(de)記憶(yi)都不是(shi)一次性，是(shi)需要反復多(duo)次的(de)(de)鞏(gong)固學習，將閱讀(du)篇(pian)(pian)章(zhang)一遍(bian)接著一遍(bian)的(de)(de)按照(zhao)上面(mian)所提的(de)(de)辦法(fa)去背(bei)誦和篩選，直到能不借助任何輔助工具和參考書都能理解并翻譯篇(pian)(pian)章(zhang)為止。
再測試
在上(shang)一階段(duan)的(de)(de)后期，慢慢就可以過渡(du)到模擬測試階段(duan)，結合繼續的(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)。這(zhe)段(duan)時間應該至(zhi)少每周做(zuo)2套題，鞏固(gu)復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)成效，同時通過模擬的(de)(de)結果(guo)來總(zong)結自己哪(na)部(bu)分還是相對要(yao)薄弱些，并在復(fu)(fu)習(xi)中有所側(ce)重地多(duo)花時間解決它。
有(you)人(ren)會(hui)問(wen)哪些模(mo)擬(ni)題(ti)好，任何(he)模(mo)擬(ni)題(ti)始終(zhong)和真題(ti)有(you)差距(ju)，所以，模(mo)擬(ni)題(ti)從始至終(zhong)都可以忽略。做好真題(ti)，把真題(ti)做明白勝過任何(he)模(mo)擬(ni)題(ti)。
每周做好2套題后(hou)，總(zong)結(jie)這幾套的情況，做一(yi)些(xie)分析。最重要(yao)的一(yi)個(ge)步驟是把(ba)詞匯和完(wan)型里錯的題目記錄下來，并把(ba)做錯的閱讀的選項和原文的對應標(biao)注好，都(dou)歸納到(dao)自己的錯題庫里，以后(hou)臨考復習(xi)時警惕一(yi)下。
實戰測試
在臨近考試的后(hou)期，可使用(yong)最近的五年真(zhen)題，隔天(tian)實(shi)戰測試一下(xia)。用(yong)答(da)題卡，用(yong)作文紙(zhi)，用(yong)鉛(qian)筆，全部模擬實(shi)戰，測水平。然后(hou)開始花幾天(tian)研究自己的錯題庫(ku)，防(fang)止同樣(yang)錯誤的再犯。考前最后(hou)10天(tian)反復總結做(zuo)過的題并且背誦積累單詞
考研英語學習計劃3
第八周：11.11—11.17
進入倒數第八周以后(hou)就(jiu)還有一個半月的(de)學習時(shi)間，考生要(yao)(yao)進入全(quan)力沖刺階段了，這(zhe)段時(shi)間要(yao)(yao)完成作(zuo)文(wen)的(de)反復(fu)練(lian)習，作(zuo)出(chu)幾套屬于自己(ji)的(de)作(zuo)文(wen)模(mo)板，對(dui)真題閱讀做最后(hou)的(de)練(lian)習。
首先，繼(ji)續記憶(yi)詞匯。
詞(ci)匯(hui)是(shi)語言(yan)的(de)(de)(de)基礎(chu)，任何語言(yan)的(de)(de)(de)發展都離不(bu)開詞(ci)匯(hui)的(de)(de)(de)積(ji)累與(yu)運(yun)用。在(zai)這一周中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)生仍然(ran)要在(zai)原來復習的(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)繼續記(ji)憶(yi)(yi)(yi)詞(ci)匯(hui)，但對詞(ci)匯(hui)的(de)(de)(de)記(ji)憶(yi)(yi)(yi)不(bu)是(shi)刻(ke)意(yi)的(de)(de)(de)，要將詞(ci)匯(hui)放在(zai)真題閱讀(du)中(zhong)(zhong)來記(ji)憶(yi)(yi)(yi)，在(zai)練習真題的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)，將不(bu)熟悉的(de)(de)(de)，不(bu)認(ren)識的(de)(de)(de)單詞(ci)劃出(chu)來，經過(guo)多篇(pian)閱讀(du)以后，考(kao)(kao)研(yan)高頻詞(ci)匯(hui)自然(ran)而然(ran)就能理解記(ji)憶(yi)(yi)(yi)了。
第二(er)，了解自己的學習課程(cheng)，認真(zhen)聽取英語(yu)強化階段(duan)課程(cheng)。
每(mei)年從十月(yue)份開始很多英語(yu)輔導機構會向考(kao)(kao)生推行強化復習任務，就考(kao)(kao)研英語(yu)課程來(lai)看，所開設的班(ban)型(xing)較多，不(bu)同(tong)基礎考(kao)(kao)生有(you)不(bu)同(tong)的班(ban)型(xing)選擇，對此，考(kao)(kao)生自(zi)(zi)己(ji)應(ying)充分了(le)解自(zi)(zi)己(ji)的學習內(nei)容和安排，認真聽(ting)取這一(yi)階段的課程。這一(yi)周，考(kao)(kao)生應(ying)該一(yi)邊聽(ting)課，然后隔(ge)天復習聽(ting)課所學知識，盡(jin)快消(xiao)化，避免(mian)學過不(bu)復習，收不(bu)到實際(ji)效果。
第三，本(ben)周具體(ti)的學習任務要完成考(kao)研英語閱讀的強化學習，開始進入沖刺階(jie)段。具體(ti)可以參考(kao)如(ru)下(xia)安排：
周一：（1）要(yao)繼續學習詞匯(hui)。
（2）完成閱讀真題演(yan)練3、4、5課(ke)程的學習。
（3）堅持早(zao)晨背(bei)誦寫作范文以及自己作文的模板(ban)，晚(wan)上進行默寫，檢驗效(xiao)果。
周二：（1）要繼續學習詞匯。
（2）學(xue)習考(kao)研英語新題(ti)型導(dao)學(xue)課(ke)程(cheng)，掌握其解題(ti)思路，學(xue)習具(ju)體解題(ti)步驟(zou)分析課(ke)程(cheng)。
（3）堅持早晨(chen)背誦(song)寫作范文以(yi)及自己(ji)作文的(de)模板，晚上進行默寫，檢驗(yan)效果(guo)。
周三：（1）要繼續學(xue)習詞匯，回顧前(qian)一天的(de)學(xue)習成果。
（2）聽取(qu)考研英語新題型的真題講解(jie)課程，并拿出兩套真題進行(xing)演練。
（3）堅(jian)持(chi)早晨背誦(song)寫作范(fan)文以及自(zi)己作文的模板，晚(wan)上(shang)進行默寫，檢(jian)驗效果。
周四(si)：（1）要繼(ji)續學(xue)習(xi)詞匯，回顧前一天(tian)的學(xue)習(xi)成果。
（2）開始學(xue)習沖(chong)刺(ci)課程，從閱讀沖(chong)刺(ci)開始，分兩天(tian)學(xue)完。
（3）堅持早晨背誦寫作范文(wen)(wen)以及自己作文(wen)(wen)的(de)模板，晚上進行默寫，檢驗效(xiao)果。
周五：（1）要繼續學習詞(ci)匯(hui)，回顧前一天(tian)的(de)學習成(cheng)果。
（2）完成學習(xi)閱讀沖刺(ci)課(ke)程的學習(xi)。
（3）堅持(chi)早晨背誦(song)寫作范文(wen)以及(ji)自(zi)己(ji)作文(wen)的(de)模板(ban)，晚上進行(xing)默寫，檢(jian)驗效果。
周(zhou)六：（1）要繼續學(xue)(xue)習詞匯，回顧這一周(zhou)的(de)學(xue)(xue)習成果。
（2）整(zheng)理閱讀沖刺階段的學習(xi)筆記，并進(jin)行回顧，盡快消化。
（3）堅持早(zao)晨背誦寫作(zuo)范文(wen)以及自己作(zuo)文(wen)的模板，晚上(shang)進行默寫，檢驗(yan)效果(guo)。
以上就(jiu)是(shi)本周(zhou)的學習計劃，需(xu)要(yao)強調的是(shi)，無論復習哪部分題型，詞匯是(shi)每(mei)天(tian)都要(yao)記(ji)憶的。要(yao)把每(mei)天(tian)的零(ling)碎時間(jian)(jian)利用起(qi)來，抓緊(jin)時間(jian)(jian)，提高(gao)效率。
考研英語學習計劃4
準備階段(duan)：現在-3月底
1、考(kao)生首(shou)先要(yao)選擇(ze)一套(tao)適(shi)合自(zi)(zi)己(ji)(ji)備考(kao)輔導書(shu)，詞匯、真題，目前考(kao)研圖書(shu)市場上書(shu)籍琳瑯(lang)滿目，考(kao)生一定要(yao)擦亮眼睛選擇(ze)一套(tao)正(zheng)版、權(quan)威、適(shi)合自(zi)(zi)己(ji)(ji)的書(shu)籍，才能更加(jia)有效的幫助考(kao)生提(ti)高正(zheng)確率(lv)。
2、考(kao)生還(huan)要在(zai)準備(bei)階段制定一(yi)套切實可行的(de)計劃，將各個月份的(de)英語備(bei)考(kao)重點做一(yi)個詳細的(de)規(gui)劃。
基礎階段(duan)：4-6月
正所謂“得(de)(de)英(ying)語(yu)者(zhe)得(de)(de)天(tian)下，得(de)(de)閱讀者(zhe)得(de)(de)英(ying)語(yu)”，在基礎階段(duan)，考生們要在復(fu)習詞匯、語(yu)法的基礎上開(kai)始著手真題的練(lian)習了。
閱讀(du)要一馬當先，最(zui)先深(shen)入真題(ti)。考英(ying)語(yu)二的考生，由于歷年(nian)真題(ti)較少，可先完(wan)成英(ying)語(yu)一歷年(nian)真題(ti)的閱讀(du)部(bu)(bu)分。此階(jie)段最(zui)好將20xx-20xx十年(nian)真題(ti)的閱讀(du)部(bu)(bu)分完(wan)成第一輪。
提(ti)高階段：7-8月(yue)
1、本階段(duan)要重(zhong)點記憶單詞、鞏(gong)固語(yu)法(fa)。
2、對(dui)(dui)真(zhen)題，同樣要(yao)對(dui)(dui)閱讀部(bu)分(fen)進行具體研究，總(zong)結真(zhen)題閱讀中(zhong)的考(kao)點(dian)、難點(dian)，對(dui)(dui)命題方向有所了解，在(zai)(zai)閱讀中(zhong)積極聯想所背誦單(dan)詞(ci)的含義，同時用(yong)閱讀鞏(gong)固單(dan)詞(ci)的記憶，在(zai)(zai)暑假中(zhong)完成閱讀部(bu)分(fen)的第二輪練習(xi)。
強(qiang)化階段(duan)：9-10月
1、按照計劃繼續完(wan)成(cheng)單(dan)詞的(de)(de)背誦，形(xing)成(cheng)自己獨特(te)的(de)(de)記憶技巧，總結出(chu)以混淆、易出(chu)錯的(de)(de)單(dan)詞，方便閱讀(du)查看。對(dui)于真題的(de)(de)研究，要在進行第(di)二輪的(de)(de)閱讀(du)理解訓(xun)練(lian)的(de)(de)前提(ti)下，增(zeng)加翻(fan)譯部分的(de)(de)訓(xun)練(lian)。
2、值得注(zhu)意的(de)是(shi)，英(ying)語(yu)(yu)(yu)一、英(ying)語(yu)(yu)(yu)二翻(fan)譯的(de)難度不(bu)同，英(ying)語(yu)(yu)(yu)二考生(sheng)在(zai)完成英(ying)語(yu)(yu)(yu)一翻(fan)譯部分(fen)時還是(shi)以掌(zhang)握知(zhi)識點為主，不(bu)要在(zai)正(zheng)確率上“較真(zhen)”，可與英(ying)語(yu)(yu)(yu)二翻(fan)譯真(zhen)題穿插練習(xi)。
沖刺階段：11-12月
在(zai)11-12月(yue)份中(zhong)，考(kao)研(yan)(yan)(yan)英語需要開(kai)始(shi)進(jin)行(xing)定量的模擬題訓練(lian)，嚴(yan)格保證(zheng)模擬時(shi)間與真正考(kao)研(yan)(yan)(yan)英語的考(kao)試時(shi)間相一致(zhi)，在(zai)模擬練(lian)習(xi)中(zhong)不(bu)翻閱資料(liao)，不(bu)給自己(ji)延長做(zuo)題時(shi)間，嚴(yan)格要求自己(ji)。考(kao)研(yan)(yan)(yan)英語的作文也要在(zai)此階段進(jin)行(xing)重點(dian)訓練(lian)，仔細(xi)研(yan)(yan)(yan)究范文，整理詞匯運用(yong)、固定搭(da)配及篇(pian)章結(jie)構的安(an)排(pai)，堅持將作文訓練(lian)落實到(dao)紙上。
在(zai)完成(cheng)大量真題后，綜合前(qian)期復習中(zhong)好詞句，完成(cheng)考研英語大、小(xiao)作文的萬(wan)能模板。
此(ci)外，還要堅持單詞的(de)記憶，著重復習高頻詞匯并堅持匯總(zong)生詞難詞。
臨考階段：12-1月
臨考前(qian)已(yi)經不(bu)存(cun)在什么正(zheng)確率提高之間的(de)比拼了，考生(sheng)們這段時期完全是心態(tai)的(de)比拼。考生(sheng)們要及(ji)時調整心態(tai)，全面(mian)回顧考研英語(yu)復習期間的(de)心得總結(jie)(jie)，結(jie)(jie)合(he)前(qian)期的(de)錯題(ti)及(ji)復習筆記，進(jin)行(xing)知(zhi)識點的(de)查漏補缺，要穩(wen)中有(you)序的(de)度過臨考階段。
考(kao)研英(ying)語(yu)學(xue)習計(ji)劃表2
考研英(ying)語復習劃歸為四階段：
基(ji)礎夯實階段(duan)——20xx年(nian)9月(yue)至20xx年(nian)4月(yue)
本(ben)階段(duan)建議英語復習(xi)時(shi)間為(wei)每天1、5小時(shi)左右，復習(xi)內容可分以下三(san)點：
1、記(ji)單詞(ci)——詞(ci)匯是(shi)英(ying)語的(de)基礎(chu)，一定要夯實。非母語語言的(de)學習講(jiang)究學習方(fang)(fang)法，很多同學對英(ying)語學習的(de)最(zui)深感觸就是(shi)“記(ji)不住”，這是(shi)因為方(fang)(fang)法沒有(you)選(xuan)對，建議(yi)大家背單詞(ci)之前先學習朱(zhu)偉老師的(de)5500詞(ci)，學習方(fang)(fang)法獨到，可以讓考(kao)研英(ying)語復習事半功(gong)倍。
2、學語(yu)法(fa)(fa)(fa)，分(fen)析(xi)長(chang)難句(ju)——閱(yue)讀、寫(xie)作和翻譯都依賴于(yu)語(yu)法(fa)(fa)(fa)長(chang)難句(ju)的(de)(de)理(li)解。建議基(ji)礎(chu)薄弱的(de)(de)同學盡早開始英語(yu)復習(xi)(xi)，在核心語(yu)法(fa)(fa)(fa)精(jing)講課程中，田靜老(lao)師會幫助大(da)家(jia)用最少(shao)的(de)(de)時間(jian)，掌握所有核心語(yu)法(fa)(fa)(fa)，掃清(qing)真題長(chang)難句(ju)分(fen)析(xi)障礙，同時在后期(qi)的(de)(de)寫(xie)作訓練(lian)中也(ye)能寫(xie)出不同尋常的(de)(de)英文(wen)句(ju)式。緊跟課程學習(xi)(xi)的(de)(de)同時大(da)家(jia)每天還(huan)要進(jin)行(xing)1-2句(ju)長(chang)難句(ju)的(de)(de)結(jie)構分(fen)析(xi)、單詞(ci)查(cha)閱(yue)、中文(wen)翻譯，這樣既鞏固了單詞(ci)，也(ye)練(lian)習(xi)(xi)了語(yu)法(fa)(fa)(fa)和翻譯。
3、閱讀理解與作文(wen)——這個(ge)階段可以選(xuan)擇(ze)高質量的模擬題來練(lian)練(lian)手，或(huo)者適當的做一些真題，檢驗(yan)自己(ji)的復習效果。至(zhi)于作文(wen)可以少許的練(lian)習，不必(bi)占用過多精力。
強化提高(gao)階段——20xx年(nian)(nian)5月至20xx年(nian)(nian)8月
于應屆(jie)生而言，強(qiang)化提高(gao)階段(duan)正值暑(shu)假(jia)，是(shi)整個備考(kao)過程中的黃金備考(kao)期(qi)。也是(shi)考(kao)研大軍搶(qiang)座的高(gao)峰(feng)期(qi)，為了(le)將這一階段(duan)的復(fu)習(xi)效率發揮到最佳，建(jian)議大家選擇網絡輔導課程，這樣復(fu)習(xi)時間、地點、進度(du)都(dou)掌握在(zai)自己手(shou)中，打破(po)了(le)占座、酷暑(shu)、大班雜亂(luan)的窘(jiong)境，最重要(yao)的是(shi)可以通(tong)過直播(bo)課堂、知識堂與名師、班主任(ren)隨時保持溝通(tong)。這一階段(duan)在(zai)繼續復(fu)習(xi)單詞、語法的`基礎上，加大練習(xi)量，與基礎階段(duan)不(bu)同的是(shi)本階段(duan)所(suo)選試(shi)題的深(shen)度(du)、仿真度(du)以及練習(xi)節奏都(dou)要(yao)接(jie)近(jin)真題，或者(zhe)直接(jie)練習(xi)真題，對待真題反反復(fu)復(fu)研究(jiu)十(shi)遍也不(bu)為過，尤其是(shi)閱讀(du)真題材料(liao)要(yao)做到精讀(du)的程度(du)。
重點突破(po)階段——20xx年9月至20xx年10月
這(zhe)個階(jie)段需要將之前的(de)所有知識進(jin)行梳理(li)、復(fu)習，尋找自己(ji)的(de)薄弱環(huan)節(jie)進(jin)行主攻。建議每天復(fu)習英語(yu)3小(xiao)時，此時應在(zai)繼續練(lian)習真(zhen)題的(de)基(ji)礎上(shang)重視(shi)寫作(zuo)的(de)訓練(lian)，因為作(zuo)文(wen)可以有很大的(de)提分空間(jian)。
沖刺模考階段——20xx年(nian)11月(yue)至20xx年(nian)12月(yue)
這個階(jie)段屬于質(zhi)變(bian)階(jie)段，通過沖刺串講(jiang)、應試提高等課(ke)程精選試題(ti)(ti)(ti)進行模考(kao)，充分利(li)用直播課(ke)堂，與名師(shi)面(mian)對面(mian)，點撥(bo)解題(ti)(ti)(ti)思路，練(lian)習解題(ti)(ti)(ti)技巧，將前(qian)面(mian)的(de)真題(ti)(ti)(ti)進行重新的(de)整理分析，查缺(que)補漏。從進入11月(yue)開始要堅(jian)持每天寫作訓練(lian)，背誦(song)范(fan)文(wen)、經典句型(xing)。最(zui)后(hou)一(yi)周，拿出最(zui)后(hou)兩年真題(ti)(ti)(ti)自行模擬考(kao)試，保持良好的(de)做題(ti)(ti)(ti)手感。
當然(ran)，學習基礎(chu)、學習能力以及習慣因人而(er)(er)異，大家要根據自己的(de)(de)實際情況作出調整，希望大家都有一個科學的(de)(de)備(bei)考過程(cheng)，無論(lun)未(wei)來的(de)(de)競(jing)爭有多么(me)激烈，多么(me)的(de)(de)殘酷，只(zhi)要你有戰(zhan)(zhan)勝(sheng)挑(tiao)戰(zhan)(zhan)的(de)(de)勇氣與毅力，加上科學的(de)(de)學習方法與指引，那未(wei)來定會為你而(er)(er)來。
考研英語學習計劃5
一、重基礎，詞匯、語法緊抓牢
考(kao)研英(ying)語(yu)復習(xi)時，首(shou)先要重(zhong)(zhong)(zhong)視(shi)考(kao)研大(da)綱，了解(jie)考(kao)察方向與重(zhong)(zhong)(zhong)點，這樣你才知(zhi)道應該(gai)復習(xi)什么。英(ying)語(yu)大(da)綱中列出的(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)是一(yi)定要掌握的(de)(de)。除此之外，在根據(ju)你所(suo)學(xue)專(zhuan)業和(he)個(ge)人興(xing)趣，結合近些(xie)年考(kao)題(ti)中閱讀選文題(ti)材(cai)，背(bei)記拓展一(yi)些(xie)單(dan)詞(ci)(ci)。記單(dan)詞(ci)(ci)時，要注重(zhong)(zhong)(zhong)細節。從音(yin)標、詞(ci)(ci)性(xing)，到詞(ci)(ci)義(yi)和(he)用法，都(dou)應該(gai)從不同的(de)(de)角度去理解(jie)它的(de)(de)含義(yi)。因為一(yi)個(ge)單(dan)詞(ci)(ci)會有幾個(ge)詞(ci)(ci)性(xing)，而它以不同詞(ci)(ci)性(xing)出現的(de)(de)時候，含義(yi)是很豐富(fu)的(de)(de)。所(suo)以掌握一(yi)個(ge)單(dan)詞(ci)(ci)定要全面(mian)，透(tou)徹(che)。
學習(xi)和運用語(yu)言的(de)過程(cheng)是一(yi)(yi)個(ge)反(fan)復的(de)過程(cheng)，沒有什么捷徑，建議(yi)一(yi)(yi)天背誦20個(ge)單(dan)(dan)詞。然后在第二天背記(ji)新單(dan)(dan)詞時，把前一(yi)(yi)天或前兩(liang)天的(de)已背單(dan)(dan)詞再(zai)做復習(xi)和歸納。這(zhe)樣，依次類推，通過重復記(ji)憶(yi)，單(dan)(dan)詞積累量就會(hui)不(bu)斷(duan)上升(sheng)。另外(wai)，背單(dan)(dan)詞時，最好不(bu)要集中(zhong)背，這(zhe)樣容易產生厭倦感，建議(yi)在一(yi)(yi)天中(zhong)的(de)不(bu)同時間段內逐(zhu)漸完成(cheng)不(bu)同的(de)復習(xi)目(mu)標(biao)。
語(yu)(yu)法(fa)復(fu)習(xi)與詞(ci)匯(hui)積累一樣(yang)，是語(yu)(yu)言學習(xi)的(de)兩(liang)大基(ji)礎支柱，不容(rong)忽(hu)視。即(ji)使(shi)語(yu)(yu)法(fa)學習(xi)有些(xie)枯燥，但是當系(xi)統而科學的(de)復(fu)習(xi)戰術應用(yong)到(dao)你的(de)復(fu)習(xi)中時(shi)，一旦你習(xi)慣了這樣(yang)的(de)復(fu)習(xi)流程(cheng)，就(jiu)不容(rong)易再產生厭(yan)倦感。語(yu)(yu)法(fa)復(fu)習(xi)要把握好兩(liang)點：一是要系(xi)統地整(zheng)理基(ji)本(ben)語(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識;二是要歸納(na)熟悉的(de)特殊(shu)(shu)語(yu)(yu)法(fa)現(xian)(xian)象(xiang)。依賴比較權(quan)威的(de)語(yu)(yu)法(fa)教材，將基(ji)礎語(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識重新整(zheng)理一番，形成清(qing)晰(xi)的(de)體系(xi)。此外，你也要注(zhu)意全面掌(zhang)握特殊(shu)(shu)的(de)語(yu)(yu)法(fa)現(xian)(xian)象(xiang)。特殊(shu)(shu)語(yu)(yu)法(fa)現(xian)(xian)象(xiang)的(de)積累主要靠(kao)平時(shi)長期(qi)歸納(na)總結，建議可以專門搞一個語(yu)(yu)法(fa)筆記，在讀書(shu)和(he)做題時(shi)隨時(shi)歸納(na)摘錄(lu)，經常翻(fan)閱，以強化記憶。
二、勤訓練，閱讀理解是關鍵
關(guan)于(yu)閱讀(du)(du)理(li)解(jie)的(de)(de)訓練，無論是(shi)在(zai)前期(qi)(qi)還是(shi)在(zai)后期(qi)(qi)的(de)(de)復(fu)習中，都要(yao)注意在(zai)復(fu)習計劃中，安排進去一定(ding)的(de)(de)時間來(lai)閱讀(du)(du)有質量的(de)(de)文(wen)(wen)章。前期(qi)(qi)復(fu)習依據(ju)每年(nian)真(zhen)題(ti)的(de)(de)文(wen)(wen)章，你可以找(zhao)來(lai)相(xiang)關(guan)方面的(de)(de)雜(za)志(zhi)或報刊，定(ding)時間從(cong)略(lve)讀(du)(du)到精讀(du)(du)。后期(qi)(qi)復(fu)習中，主要(yao)以做真(zhen)題(ti)和(he)研究真(zhen)題(ti)為主。歷年(nian)真(zhen)題(ti)中的(de)(de)閱讀(du)(du)理(li)解(jie)部分，短小但極其精悍(han)。有的(de)(de)參考(kao)書(shu)本將這些文(wen)(wen)章單獨(du)分列出來(lai)，同時配上(shang)譯文(wen)(wen)和(he)解(jie)讀(du)(du)，考(kao)生(sheng)盡量將近幾年(nian)來(lai)考(kao)研真(zhen)題(ti)中的(de)(de)閱讀(du)(du)理(li)解(jie)文(wen)(wen)章都能夠讀(du)(du)上(shang)五到十遍以上(shang)，達到完(wan)全理(li)解(jie)甚至背誦的(de)(de)程度(du)。
當然(ran)，在后(hou)期的(de)(de)英語(yu)復(fu)習中，除(chu)了做(zuo)模(mo)擬題，做(zuo)真題以外，單詞(ci)記(ji)憶(yi)的(de)(de)環節(jie)還是應該繼續。因(yin)為牢固(gu)的(de)(de)記(ji)憶(yi)那些(xie)你(ni)曾記(ji)憶(yi)過和你(ni)未記(ji)憶(yi)過的(de)(de)單詞(ci)，對于你(ni)理解文章百利(li)而無一害。
三、同期看，翻譯、寫作共鉆研
做(zuo)翻譯這類(lei)題(ti)，以(yi)熟悉(xi)和掌握語(yu)法為(wei)前(qian)提，然后再看一些難度比較大的文章，在反復訓練后，再去(qu)嘗試翻譯復雜的長(chang)難句。考生可以(yi)多做(zuo)一些專項的訓練。
寫作(zuo)是(shi)考(kao)(kao)查(cha)考(kao)(kao)生(sheng)語言表達能力的一種(zhong)題型，其中的小作(zuo)文主要(yao)是(shi)考(kao)(kao)查(cha)考(kao)(kao)生(sheng)寫作(zuo)應(ying)用(yong)文的能力，主要(yao)是(shi)書信、摘要(yao)、報告、備忘(wang)錄四(si)種(zhong)，每個類型都要(yao)背(bei)誦至(zhi)少一篇范文來。至(zhi)于大作(zuo)文，還(huan)是(shi)建議考(kao)(kao)生(sheng)背(bei)誦一些類似八股文形式的寫作(zuo)模式，也要(yao)背(bei)誦幾篇文章，起碼(ma)會在成績上有所體(ti)現。
翻(fan)譯和寫(xie)作從(cong)(cong)一定角度來(lai)說(shuo)，題型有些互(hu)補的(de)元素在里面。所以，我認為這兩種題型的(de)復習(xi)和訓練可以同期(qi)進行。由(you)此聯系到彼，從(cong)(cong)翻(fan)譯入手，提高(gao)到寫(xie)作的(de)表達形式(shi)。
四、培養語感，提速答題
培養良好的語(yu)感(gan)對考生完(wan)成完(wan)型、閱讀(du)理解和(he)作(zuo)文(wen)有著非(fei)常重要的作(zuo)用。尤其是完(wan)型填空，有時文(wen)章(zhang)可能(neng)讀(du)不太懂，但感(gan)覺會(hui)告訴(su)你應該選哪一項。培養語(yu)感(gan)可以通過幾(ji)種(zhong)方法(fa)，比如(ru)多(duo)聽英(ying)語(yu)磁帶和(he)廣播，看(kan)看(kan)英(ying)語(yu)原版書(shu)籍和(he)原版電影，多(duo)讀(du)優秀的英(ying)文(wen)資料甚(shen)至背誦(song)等等，無論(lun)那種(zhong)形(xing)式(shi)，都必須堅持，真所(suo)謂“冰凍(dong)三(san)尺非(fei)一日之寒”，日積月累才會(hui)有收獲。
另一(yi)(yi)問題(ti)(ti)，每(mei)(mei)年有(you)部(bu)分考生，答不(bu)(bu)完(wan)卷子，或者成(cheng)績(ji)不(bu)(bu)佳(jia)的(de)(de)(de)直(zhi)接原(yuan)因，并(bing)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)讀(du)不(bu)(bu)懂，而是(shi)(shi)(shi)看不(bu)(bu)完(wan)。這(zhe)(zhe)種情況給我們(men)的(de)(de)(de)啟示是(shi)(shi)(shi)，一(yi)(yi)定要在平(ping)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)訓練中(zhong)，把閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)速(su)度提上(shang)去，力爭用最(zui)有(you)效時(shi)(shi)(shi)間把握題(ti)(ti)目主(zhu)旨，保(bao)證質量同時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)刻(ke)關注做題(ti)(ti)時(shi)(shi)(shi)間。這(zhe)(zhe)就(jiu)要求在平(ping)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)復(fu)習過程中(zhong)，就(jiu)應當(dang)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)做題(ti)(ti)速(su)度有(you)一(yi)(yi)個大概的(de)(de)(de)估計，并(bing)科學合理地為(wei)每(mei)(mei)道題(ti)(ti)分配(pei)答題(ti)(ti)時(shi)(shi)(shi)間，訓練時(shi)(shi)(shi)，嚴格按照時(shi)(shi)(shi)間完(wan)成(cheng)，培養自(zi)己(ji)做題(ti)(ti)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間觀念。
考研英語學習計劃6
一、學習內容及資料
各位學(xue)(xue)員(yuan)啟動英語復習(xi)后，首先要夯實基礎，包括英語學(xue)(xue)習(xi)的兩大核(he)心要素——詞匯和語法。另外，還(huan)需要輔(fu)助適量的閱(yue)讀訓(xun)練，提高閱(yue)讀速度(du)和對(dui)文章的理解(jie)能(neng)力。所以我們(men)為各位學(xue)(xue)員(yuan)提供了以下學(xue)(xue)習(xi)資料：
《20ｘｘ屆(jie)考(kao)研英(ying)語分(fen)級詞匯(hui)記憶寶典》
《20ｘｘ屆(jie)考研英語基(ji)礎教材（詞匯、語法、閱讀）》
《20ｘｘ屆ｘｘ超級學習系統配套教材與習題集<1>》（語法）
語(yu)(yu)法對(dui)應ｘｘ超級學(xue)習系統中的階段(duan)F和(he)G，共計ｘｘ個(ge)模(mo)塊，其中F階段(duan)包含9個(ge)學(xue)習模(mo)塊，G階段(duan)包含7個(ge)學(xue)習模(mo)塊。每個(ge)模(mo)塊包含標(biao)準(zhun)文本(ben)標(biao)準(zhun)課程(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)習題(ti)組，如果標(biao)準(zhun)習題(ti)組未(wei)達標(biao)，會出(chu)現精細文本(ben)精細課程(cheng)(cheng)智能匹配更(geng)多習題(ti)組。各位學(xue)員先通過標(biao)準(zhun)文本(ben)和(he)標(biao)準(zhun)課程(cheng)(cheng)掌(zhang)握(wo)某語(yu)(yu)法模(mo)塊中的知(zhi)識(shi)點，再(zai)輔(fu)以相應的習題(ti)練(lian)習，理解(jie)并掌(zhang)握(wo)相應的語(yu)(yu)法知(zhi)識(shi)點。
考研英(ying)語(yu)語(yu)法(fa)(fa)復(fu)習(xi)的(de)(de)最終目的(de)(de)是能夠看懂句(ju)(ju)子，能夠準(zhun)確把(ba)握考研試(shi)卷中(zhong)的(de)(de)各個(ge)題型的(de)(de)長難句(ju)(ju)結(jie)構。所以各位學員在復(fu)習(xi)過程中(zhong)切(qie)忌陷入(ru)為學語(yu)法(fa)(fa)而學語(yu)法(fa)(fa)的(de)(de)誤區，各類語(yu)法(fa)(fa)點的(de)(de)把(ba)握程度以能夠又快又準(zhun)地理解長難句(ju)(ju)為原則(ze)。
在理解掌(zhang)握各語法知(zhi)識后，一定要通過(guo)適(shi)當的長(chang)難(nan)句(ju)(ju)訓練(lian)來鞏固語法知(zhi)識，從而實現學以致用。長(chang)難(nan)句(ju)(ju)練(lian)習時，以理解長(chang)難(nan)句(ju)(ju)的句(ju)(ju)法結構(gou)、掌(zhang)握句(ju)(ju)子(zi)中的詞匯(hui)、詞組和句(ju)(ju)型為主，至于翻(fan)譯(yi)不做過(guo)高要求，只要能夠表達出句(ju)(ju)子(zi)的基本含(han)義即可。
3、閱讀：《20ｘｘ屆ｘｘ考研英語基礎閱讀同步練習(xi)》
按照高(gao)(gao)分(fen)學員學習經驗(yan)，以及我(wo)們的輔導經驗(yan)，在(zai)當前階(jie)段，各位學員先進行閱讀(du)的模(mo)擬題練習，目的是拓展(zhan)詞匯、訓(xun)(xun)練語法長難句理(li)(li)解(jie)能(neng)(neng)(neng)力(li)、培養基礎閱讀(du)能(neng)(neng)(neng)力(li)。考研英語閱讀(du)理(li)(li)解(jie)在(zai)當前階(jie)段要做到精(jing)讀(du)訓(xun)(xun)練，從而(er)加強語法基礎、單詞積累和提高(gao)(gao)閱讀(du)能(neng)(neng)(neng)力(li)。精(jing)讀(du)的要求是能(neng)(neng)(neng)夠解(jie)決單詞、語法和段落篇章(zhang)三個(ge)層面的問題。
單(dan)詞(ci)(ci)(ci)層面，結合(he)閱(yue)(yue)讀(du)理解(jie)語(yu)(yu)(yu)境(jing)(jing)背單(dan)詞(ci)(ci)(ci)。在(zai)(zai)閱(yue)(yue)讀(du)理解(jie)中(zhong)遇到單(dan)詞(ci)(ci)(ci)障礙無非以(yi)(yi)(yi)下(xia)三(san)種情況(kuang)：最常見的(de)一(yi)(yi)(yi)種是(shi)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)似曾相識，卻(que)怎(zen)么也記(ji)不起單(dan)詞(ci)(ci)(ci)的(de)精確(que)含義(yi)(yi)，這些(xie)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)往往是(shi)考研核心詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)，非常重(zhong)要。這類(lei)詞(ci)(ci)(ci)一(yi)(yi)(yi)定要結合(he)語(yu)(yu)(yu)境(jing)(jing)理解(jie)清楚，并認(ren)真抄寫(xie)在(zai)(zai)筆(bi)記(ji)本上(shang)，抽空就翻出(chu)來(lai)看一(yi)(yi)(yi)下(xia)，再(zai)加上(shang)這類(lei)詞(ci)(ci)(ci)在(zai)(zai)閱(yue)(yue)讀(du)理解(jie)中(zhong)反(fan)復出(chu)現(xian)，多(duo)次遇到并認(ren)真理解(jie)，這類(lei)詞(ci)(ci)(ci)也就很容易收(shou)入囊中(zhong)了。第(di)二種是(shi)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)明(ming)(ming)明(ming)(ming)認(ren)識，在(zai)(zai)語(yu)(yu)(yu)境(jing)(jing)中(zhong)就是(shi)無法理解(jie)其(qi)含義(yi)(yi)，這時(shi)要注(zhu)意全面掌(zhang)(zhang)握這些(xie)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)的(de)含義(yi)(yi)，尤(you)其(qi)是(shi)認(ren)真掌(zhang)(zhang)握該(gai)詞(ci)(ci)(ci)在(zai)(zai)該(gai)語(yu)(yu)(yu)境(jing)(jing)中(zhong)的(de)引(yin)申含義(yi)(yi)。第(di)三(san)種是(shi)一(yi)(yi)(yi)些(xie)超綱(gang)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)，這種也順便積累一(yi)(yi)(yi)下(xia)，擴充自己的(de)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)量(liang)。因為考研大(da)綱(gang)中(zhong)明(ming)(ming)確(que)規(gui)定，閱(yue)(yue)讀(du)中(zhong)可以(yi)(yi)(yi)出(chu)現(xian)3%的(de)超綱(gang)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)。詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)量(liang)大(da)可以(yi)(yi)(yi)讓自己在(zai)(zai)閱(yue)(yue)讀(du)中(zhong)占據(ju)有利位置。在(zai)(zai)語(yu)(yu)(yu)境(jing)(jing)中(zhong)記(ji)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)切忌遇到不認(ren)識的(de)單(dan)詞(ci)(ci)(ci)就查(cha)工具(ju)書，因為很多(duo)情況(kuang)下(xia)，盡管單(dan)詞(ci)(ci)(ci)不認(ren)識，結合(he)上(shang)下(xia)文(wen)仍(reng)可以(yi)(yi)(yi)實現(xian)對文(wen)章(zhang)的(de)理解(jie)，這時(shi)不妨先(xian)訓(xun)練一(yi)(yi)(yi)下(xia)自己在(zai)(zai)語(yu)(yu)(yu)境(jing)(jing)中(zhong)猜(cai)測生詞(ci)(ci)(ci)的(de)能力，先(xian)把(ba)文(wen)章(zhang)語(yu)(yu)(yu)義(yi)(yi)理順。等讀(du)完(wan)整篇(pian)文(wen)章(zhang)，基本把(ba)握文(wen)章(zhang)大(da)意以(yi)(yi)(yi)后(hou)，我們再(zai)回過頭來(lai)解(jie)決單(dan)詞(ci)(ci)(ci)。這樣由于經過了一(yi)(yi)(yi)定的(de)思考過程，單(dan)詞(ci)(ci)(ci)記(ji)憶(yi)的(de)印象也會(hui)更加深刻。
句子層(ceng)面(mian)，弄清句子框架和結構，理解和把握(wo)(wo)句意(yi)。從理解的(de)層(ceng)面(mian)來講，要抓住句子的(de)主干，把握(wo)(wo)句意(yi)的(de)重(zhong)點。
文章層(ceng)面，讀(du)懂句(ju)(ju)(ju)子(zi)以(yi)后，要有意識地把握句(ju)(ju)(ju)子(zi)與句(ju)(ju)(ju)子(zi)之間(jian)的關系，總結(jie)段落大意，理清文章的結(jie)構(gou)和行文思路，把握文章主(zhu)旨。
基礎階(jie)段(duan)的重點在(zai)語言(yan)(yan)的層(ceng)面，掌握扎實的語言(yan)(yan)基本功可以使同(tong)學們在(zai)以后的學習中起到事半功倍的效果。建議同(tong)學們每篇文章挑選(xuan)幾個重點句子或(huo)段(duan)落進(jin)行翻譯(yi)訓練，堅持翻譯(yi)一段(duan)時間(jian)以后，就會發現(xian)自(zi)己的語言(yan)(yan)能(neng)力提高很多，對文章的理(li)解輕松很多，對閱讀的興(xing)趣也提高很多，慢(man)慢(man)就上了考(kao)研(yan)英(ying)語學習的快軌道。
考研英語學習計劃7
6月之前
這段時間(jian)是初(chu)級準備階段，重要的任務是打好(hao)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)，這也是為什(shen)么這個階段需(xu)要大量時間(jian)的原(yuan)因。不積(ji)跬步，無(wu)(wu)以至(zhi)千里，不積(ji)小流(liu)，無(wu)(wu)以成江(jiang)海(hai)。尤(you)其對(dui)于英語來說，基(ji)礎(chu)(chu)(chu)直接決定著你是能(neng)夠一步騰(teng)飛還是原(yuan)地踏(ta)步，可以說，在這一階段沒打好(hao)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)，接下(xia)來的半年你只能(neng)是在做無(wu)(wu)用功。
最(zui)關(guan)鍵最(zui)基礎的一點就是(shi)單(dan)(dan)詞。在這一階段，考生(sheng)一定(ding)要(yao)(yao)(yao)多背(bei)單(dan)(dan)詞。哪(na)怕這個(ge)時(shi)候(hou)什么題都不(bu)(bu)想做(zuo)，什么作文都不(bu)(bu)想練，也一定(ding)要(yao)(yao)(yao)背(bei)單(dan)(dan)詞。背(bei)單(dan)(dan)詞的秘訣(jue)在于重復，今天背(bei)10個(ge)單(dan)(dan)詞，第二天也許忘了(le)5個(ge)，那么不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)灰心，從頭再(zai)(zai)來，不(bu)(bu)僅要(yao)(yao)(yao)再(zai)(zai)背(bei)10個(ge)，還要(yao)(yao)(yao)繼續(xu)跟這5個(ge)死磕。第三天再(zai)(zai)自(zi)測一下自(zi)己究(jiu)竟(jing)記住了(le)這20個(ge)中的哪(na)些，記不(bu)(bu)住沒(mei)關(guan)系(xi)，你(ni)可以(yi)再(zai)(zai)次從頭再(zai)(zai)來。一個(ge)月(yue)之(zhi)后(hou)，你(ni)的成(cheng)就感(gan)會油然而生(sheng)。
除了背單(dan)詞，這一階段大(da)家也可以(yi)自(zi)測一下自(zi)己的(de)水(shui)平，知道(dao)了自(zi)己的(de)優(you)勢劣勢，才能有的(de)放矢針對(dui)性復習。建(jian)議大(da)家選擇今(jin)年(nian)20xx年(nian)的(de)考(kao)題(ti)，進行一下自(zi)測真(zhen)題(ti)模(mo)擬，讓自(zi)己了解一下考(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)，讓自(zi)己從(cong)現在開始緊張起來(lai)。
至于考(kao)研大綱(gang)，英語(yu)(yu)每(mei)年的變化都不太大，大家其實(shi)可以參照(zhao)20xx年英語(yu)(yu)考(kao)研大綱(gang)做復習(xi)計劃。
暑期7、8月
沒有(you)(you)課業負擔，這將(jiang)會(hui)是(shi)你效率最高(gao)的(de)一個復(fu)習階段。這段時(shi)間一定要(yao)集中(zhong)(zhong)精力復(fu)習。在英(ying)語這門學科中(zhong)(zhong)，閱(yue)讀(du)是(shi)最能夠提分的(de)部分。事實上，無(wu)論是(shi)哪一種(zhong)英(ying)語考(kao)試，閱(yue)讀(du)題目都是(shi)有(you)(you)規律可循，有(you)(you)技巧可解的(de)。大(da)家(jia)可以集中(zhong)(zhong)一個月專門做閱(yue)讀(du)，每天從(cong)早到(dao)晚，算下(xia)來(lai)大(da)約能做5、6套，這樣的(de)集中(zhong)(zhong)訓練，是(shi)最能提高(gao)分數的(de)。
作文(wen)可以從(cong)這個階段開始準(zhun)備。范文(wen)是一定要看的(de)，不然(ran)從(cong)來沒有接觸(chu)過考研的(de)你，肯定不知道什么(me)樣的(de)文(wen)章(zhang)是閱卷老師(shi)最喜歡的(de)。看完(wan)范文(wen)就(jiu)要開始模(mo)仿學習(xi)，建議大家(jia)保證每天一篇，要確(que)保自(zi)(zi)己(ji)在考試規定時(shi)間之內寫(xie)完(wan)作文(wen)。同時(shi)，將自(zi)(zi)己(ji)的(de)文(wen)章(zhang)與范文(wen)做對比，有條件的(de)可以請自(zi)(zi)己(ji)的(de)英語(yu)老師(shi)批閱。
真題要(yao)從這(zhe)個時間段開始做，主要(yao)任務是找不足和熟悉答(da)題思路，也就是俗稱(cheng)的練(lian)手(shou)。兩天保證一套(tao)。
閱讀英語報刊和(he)英語文(wen)章也是(shi)培(pei)養語感的(de)一(yi)種方式。大家可以在休息時間看看有趣的(de)英文(wen)雜志或者英語原聲影視劇，培(pei)養語感。
9-12月
這(zhe)一階(jie)段實際上(shang)已(yi)經進(jin)入了(le)疲勞期，但英語這(zhe)門(men)學科難就難在堅持上(shang)。考研的(de)同學可以在這(zhe)段時(shi)間適當減輕負(fu)擔(dan)，但仍(reng)要(yao)保持熱(re)度。每(mei)天(tian)至少(shao)要(yao)背幾個新單詞(ci)和鞏固(gu)舊單詞(ci)，作文要(yao)堅持每(mei)天(tian)都寫(xie)，每(mei)天(tian)至少(shao)要(yao)保證(zheng)一套真題(ti)，哪怕是做(zuo)過的(de)，也要(yao)繼續再做(zuo)一遍。
作文(wen)范(fan)文(wen)可以(yi)在考前一(yi)個月集中背，但需要注意(yi)的(de)(de)是(shi)(shi)，這些范(fan)文(wen)不是(shi)(shi)單單背出來這么簡單，一(yi)定要活學(xue)活用，轉化成(cheng)自(zi)己的(de)(de)，與自(zi)己的(de)(de)文(wen)章風格融為一(yi)體(ti)，切不可生(sheng)硬的(de)(de)照搬照抄。
考研(yan)(yan)英(ying)語相對政治來(lai)說，絕對算提分容易的了，尤其對于那些基礎薄(bo)弱的學(xue)生來(lai)說，一(yi)(yi)年(nian)的時間，他(ta)們甚(shen)至可以把英(ying)語提高二十幾分。所(suo)以大家一(yi)(yi)定要對自己有(you)信心，只要打好基礎，堅持學(xue)習，考研(yan)(yan)英(ying)語一(yi)(yi)定不會把你難住(zhu)。
考研英語學習計劃8
一、考研英語基本情況
英(ying)(ying)語是全國(guo)統考(kao)的(de)三門(men)公(gong)共(gong)課(ke)之一(yi)。考(kao)試(shi)時間安排在第一(yi)天的(de)下(xia)午，時長為3個小時，滿分100分。考(kao)研英(ying)(ying)語試(shi)卷由(you)以下(xia)幾部分組成(cheng)：
1.完形填空(10分(fen))：共20個空，每空0.5分(fen)。這種題每年的平(ping)均分(fen)不是很高，在(zai)多數考生看來有些雞肋(lei)，食之無味(wei)又棄(qi)之可惜。
2.閱讀(du)理解(jie)(60分)：采用4+1+1的形式，閱讀(du)A部(bu)分有(you)4 篇文(wen)(wen)章(每篇文(wen)(wen)章400詞左右(you))，每篇文(wen)(wen)章有(you)5道題(ti)(ti)(ti)目，每題(ti)(ti)(ti)2分，共40分;閱讀(du)B部(bu)分又叫新(xin)題(ti)(ti)(ti)型(500詞左右(you))，有(you)幾種(zhong)題(ti)(ti)(ti)型供選(xuan)擇(ze)，比如句子匹配題(ti)(ti)(ti)和段落匹配題(ti)(ti)(ti)以及小標題(ti)(ti)(ti)題(ti)(ti)(ti)型等;閱讀(du)C部(bu)分(10分)就是我們熟知的英(ying)譯漢。
4.寫作(zuo)分(fen)(fen)(fen)為A部(bu)分(fen)(fen)(fen)和B部(bu)分(fen)(fen)(fen)(30分(fen)(fen)(fen))：其中A部(bu)分(fen)(fen)(fen)人(ren)稱應(ying)用文(wen)(wen)或者小作(zuo)文(wen)(wen)(約100詞(ci)，滿(man)分(fen)(fen)(fen)10分(fen)(fen)(fen));B部(bu)分(fen)(fen)(fen)人(ren)稱大(da)作(zuo)文(wen)(wen)(200詞(ci)上下(xia)，滿(man)分(fen)(fen)(fen)20分(fen)(fen)(fen))通(tong)(tong)常是(shi)圖(tu)畫作(zuo)文(wen)(wen)，英語二通(tong)(tong)常是(shi)圖(tu)表作(zuo)文(wen)(wen)。
二、考研英語復習計劃
1.基礎復(fu)習(xi)階段(duan)(3月到6月)
這(zhe)個階(jie)(jie)段是(shi)(shi)(shi)英語復習的(de)重點階(jie)(jie)段，關鍵詞(ci)(ci)是(shi)(shi)(shi)夯實基礎。就(jiu)是(shi)(shi)(shi)在于(yu)兩點：積(ji)累大量詞(ci)(ci)匯;掌握語法知識。在這(zhe)一階(jie)(jie)段5500個考(kao)研單詞(ci)(ci)至少要背個兩三遍(bian)才(cai)行(xing)。基礎較好的(de)同學可(ke)視情況調(diao)整。至于(yu)要怎么背單詞(ci)(ci)，個人覺得單詞(ci)(ci)書和單詞(ci)(ci)軟件都(dou)可(ke)以，只要你覺得適合自己就(jiu)好。
語(yu)法(fa)這個東(dong)西你應該在初高(gao)(gao)中的時候學的最多，大家翻(fan)一翻(fan)高(gao)(gao)中語(yu)法(fa)參(can)考書，把(ba)高(gao)(gao)中語(yu)法(fa)搞(gao)清楚，應付考研(yan)的長(chang)難句基本就沒問題了。
對于基礎知識也(ye)可以在真(zhen)題(ti)中進行語境記(ji)憶。真(zhen)題(ti)中的生詞和(he)長難句是比較多的，而且都是非(fei)常(chang)值得(de)記(ji)憶。另外在真(zhen)題(ti)語境中記(ji)單詞會記(ji)得(de)非(fei)常(chang)牢(lao)固，因為這是理解性的記(ji)憶。
2.鞏(gong)固復習階段(duan)(7月-9月)
這(zhe)一(yi)階段正值暑假，時間比(bi)較充分，可謂是復習備考的(de)黃金時期。這(zhe)一(yi)階段的(de)英語(yu)復習需(xu)要注(zhu)重對(dui)具體(ti)題(ti)型的(de)專門(men)訓練。
閱讀理(li)解：可以根(gen)(gen)據文(wen)章(zhang)題材的不同進(jin)行(xing)練習，經濟(ji)類(lei)、社(she)會生活(huo)類(lei)、文(wen)化交流類(lei)等(deng)，大(da)家熟(shu)悉各(ge)類(lei)型文(wen)章(zhang)的特點(dian)。還可以根(gen)(gen)據出(chu)題方(fang)式進(jin)行(xing)分類(lei)練習，主旨(zhi)大(da)意(yi)類(lei)、具體信息類(lei)、推(tui)斷類(lei)、態(tai)度(du)類(lei)等(deng)。大(da)家針對不同類(lei)型的題進(jin)行(xing)聯系的時候，要注(zhu)意(yi)總結其內(nei)在規律(lv)，這對于歸納做題技巧很有幫助。
新題型(xing)：熟悉新題型(xing)的(de)(de)(de)三種類型(xing)，即排序題、標題選擇(ze)題與(yu)填(tian)空式閱(yue)讀。大(da)家要掌(zhang)握各種類型(xing)的(de)(de)(de)命題規(gui)律及解題思路。完形填(tian)空：這個題題量(liang)大(da)、分值低(di)、難(nan)度高(gao)，有(you)點(dian)雞(ji)肋。不建議進行專門的(de)(de)(de)復習。
翻(fan)譯(yi)：翻(fan)譯(yi)主要還是考察(cha)大(da)家(jia)基礎知識(shi)的運用能力，這(zhe)里就(jiu)不多說了。
作(zuo)(zuo)(zuo)文：有條件的(de)(de)小伙伴可以這(zhe)階段就(jiu)開始準備(bei)，也可以在下(xia)階段進(jin)行復(fu)習。作(zuo)(zuo)(zuo)文的(de)(de)復(fu)習主(zhu)要是要進(jin)行預料的(de)(de)積累和寫作(zuo)(zuo)(zuo)方法的(de)(de)掌握(wo)，另外還要對范文進(jin)行理解(jie)。大(da)(da)家(jia)還要對大(da)(da)小作(zuo)(zuo)(zuo)文的(de)(de)出題類(lei)型進(jin)行掌握(wo)。作(zuo)(zuo)(zuo)文的(de)(de)復(fu)習非常(chang)需要作(zuo)(zuo)(zuo)文書(shu)(shu)，大(da)(da)家(jia)就(jiu)準備(bei)一(yi)本好一(yi)些的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)文書(shu)(shu)，這(zhe)對于(yu)寫作(zuo)(zuo)(zuo)復(fu)習的(de)(de)好處很多。
3.強化與沖刺階(jie)段(10月到12月)
此階段是英語復習(xi)(xi)的強化與沖刺(ci)階段。首先就是要進(jin)行(xing)真題的練習(xi)(xi)，在不(bu)斷做題的過程中，對相關知識(shi)進(jin)行(xing)查(cha)漏補缺。對于(yu)自(zi)(zi)己不(bu)熟(shu)悉的詞匯和長難句，繼(ji)續(xu)進(jin)行(xing)學習(xi)(xi)。對于(yu)自(zi)(zi)己不(bu)熟(shu)練的題型，繼(ji)續(xu)加強訓練，總(zong)結做題技巧。
這(zhe)(zhe)個時(shi)候(hou)作(zuo)文(wen)的(de)(de)復習也很關鍵。這(zhe)(zhe)個時(shi)候(hou)要對作(zuo)文(wen)進(jin)行練習，練習完之后(hou)一定要找(zhao)人進(jin)行評閱，這(zhe)(zhe)個很關鍵。只有這(zhe)(zhe)樣才能知(zhi)道自己寫作(zuo)不足的(de)(de)地方。
考研對我(wo)們來說(shuo)很重要，也許是(shi)我(wo)們人生的(de)轉折點。如(ru)果(guo)你選擇了考研，那么就(jiu)要努力通過考試(shi)。考研英(ying)語是(shi)很多學(xue)生都比較(jiao)頭疼(teng)的(de)科目，如(ru)何學(xue)好?怎樣(yang)學(xue)習?來滬江網校，告訴你答案。這(zhe)里的(de)考研課程名師云集，幫助有需求的(de)你。
考研英語學習計劃9
現在—20xx年6月
這是(shi)考研英語復(fu)習的(de)第一個階(jie)——基(ji)礎階(jie)段
這(zhe)個(ge)階段里，大(da)(da)家的(de)(de)(de)主要任(ren)務(wu)是(shi)(shi)解決掉單(dan)(dan)詞(ci)。詞(ci)匯量是(shi)(shi)考研英語的(de)(de)(de)根本，也是(shi)(shi)重(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)，如(ru)果沒有單(dan)(dan)詞(ci)的(de)(de)(de)準備，后面的(de)(de)(de)強化會(hui)很吃(chi)力，一直連鎖反應到沖刺(ci)階段的(de)(de)(de)復習(xi)(xi)。教育部考研大(da)(da)綱(gang)中(zhong)規定中(zhong)有5500個(ge)單(dan)(dan)詞(ci)，那么對自己(ji)的(de)(de)(de)要求只能是(shi)(shi)高于(yu)這(zhe)個(ge)數字(zi)，因為大(da)(da)綱(gang)中(zhong)還涉及到了與你的(de)(de)(de)專業(ye)和個(ge)人興趣(qu)相關的(de)(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)，所以(yi)單(dan)(dan)詞(ci)復習(xi)(xi)記憶是(shi)(shi)需要詳細(xi)制(zhi)定計(ji)劃，并循序漸進的(de)(de)(de)。
考研英語單詞篇
考研大綱(gang)詞匯(hui)（5498）：1920基礎詞匯(hui)，920熟詞僻義，剩余一部分核(he)心詞和低頻詞匯(hui)；
寫作(zuo)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)：通過多方渠(qu)道(dao)整(zheng)理的寫作(zuo)常用詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)以及詞(ci)(ci)(ci)組(zu)，進行有效記憶；
完形填空高頻詞(ci)匯：主要是完型常考(kao)詞(ci)組(zu)和(he)詞(ci)匯的(de)辨析；
翻譯(yi)詞(ci)(ci)匯(hui)：翻譯(yi)高頻詞(ci)(ci)匯(hui)的辨析，以(yi)及熟詞(ci)(ci)僻義的強化記憶，還(huan)有少量超綱詞(ci)(ci)匯(hui)的認(ren)知。
當然，英(ying)語單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)記(ji)(ji)憶(yi)(yi)屬于(yu)一(yi)(yi)個長(chang)效的(de)(de)工作(zuo)，從開(kai)始(shi)復習(xi)(xi)考研(yan)英(ying)語到(dao)(dao)考前一(yi)(yi)天，單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)記(ji)(ji)憶(yi)(yi)的(de)(de)工作(zuo)一(yi)(yi)直不(bu)能(neng)停止，每(mei)天都(dou)需花時間記(ji)(ji)憶(yi)(yi)，不(bu)同階(jie)段單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)記(ji)(ji)憶(yi)(yi)的(de)(de)方(fang)式也不(bu)同，一(yi)(yi)開(kai)始(shi)是(shi)(shi)單(dan)(dan)獨(du)學習(xi)(xi)并記(ji)(ji)憶(yi)(yi)大綱(gang)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)，從高頻的(de)(de)基礎單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)到(dao)(dao)熟詞(ci)(ci)(ci)僻義，不(bu)論是(shi)(shi)分類記(ji)(ji)憶(yi)(yi)，詞(ci)(ci)(ci)根(gen)詞(ci)(ci)(ci)綴的(de)(de)學習(xi)(xi)，還是(shi)(shi)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)在例句用法的(de)(de)理解，都(dou)要花一(yi)(yi)些時間把(ba)大綱(gang)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)從頭到(dao)(dao)尾過兩遍，接著是(shi)(shi)從閱讀中背單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，從寫(xie)作(zuo)需求(qiu)上(shang)記(ji)(ji)憶(yi)(yi)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，從完形(xing)填空和翻譯上(shang)不(bu)斷(duan)鞏固單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)。
另提醒大家(jia)，最開始考研英語單(dan)詞(ci)的(de)學習不要(yao)通過(guo)記憶真題(ti)例句，否(fou)則(ze)練習真題(ti)閱讀的(de)時候就(jiu)知道了它考察的(de)方(fang)向以及(ji)考哪(na)個方(fang)向，那樣就(jiu)會失去(qu)分(fen)析真題(ti)以及(ji)其(qi)關(guan)鍵單(dan)詞(ci)的(de)機會。
考研英語基礎(chu)階(jie)段復習(xi)規劃：
①單(dan)詞(ci)記憶，每天(tian)30分鐘(zhong)，目標(biao)是大(da)綱(gang)單(dan)詞(ci)、常見(jian)超綱(gang)詞(ci)、短(duan)語和固定搭(da)配背(bei)2遍，見(jian)到單(dan)詞(ci)能反應(ying)出(chu)其基本(ben)義，基本(ben)掃清單(dan)詞(ci)障礙(ai)。
②考研語法學習，每天30分(fen)鐘，目標是(shi)考研基本語法融(rong)會貫通，能靈活運用。
③閱讀理(li)(li)解，閱讀文(wen)章(zhang)時把握(wo)文(wen)章(zhang)主旨信(xin)息和框架；初步認識考研閱讀理(li)(li)解題(ti)目的(de)(de)特點，注意對文(wen)中長難(nan)句(ju)的(de)(de)分(fen)析和基礎詞的(de)(de)引(yin)申義的(de)(de)把握(wo)。讀懂(dong)每(mei)篇文(wen)章(zhang)，找到讀懂(dong)文(wen)章(zhang)的(de)(de)樂趣和方法，克服畏難(nan)情(qing)緒(xu)；積累(lei)和理(li)(li)解各種背景知識；通過做題(ti)訓練分(fen)析問題(ti)和邏輯(ji)推理(li)(li)的(de)(de)能力(li)。
④英語(yu)背誦，通(tong)過(guo)長(chang)期背誦英語(yu)文章，培養語(yu)感，擴(kuo)充詞(ci)匯量，拓展思維及知識面。
20xx年6月至9月底
是全面復習的(de)第二階段(duan)——基(ji)礎強化
前面第一階段主要是打基礎，為的(de)是第二個階段進行全面準備(bei)了。所謂全面，即(ji)大家應該開(kai)始(shi)拿(na)起筆練習寫作和翻(fan)譯，不只是停留在(zai)背單(dan)詞和讀文章層面上。
因(yin)為(wei)在(zai)前期階(jie)段(duan)，你(ni)已掌握了(le)大(da)量的(de)(de)單詞并進行了(le)高強度的(de)(de)閱(yue)讀訓練(lian)，所以這個階(jie)段(duan)，應該開始試著用(yong)英(ying)語表達你(ni)的(de)(de)想法，并且檢查自己(ji)對英(ying)語的(de)(de)理解能力(li)。在(zai)這個階(jie)段(duan)不但應該解決所有的(de)(de)基礎問題，同時還(huan)要有一段(duan)時間進行提高，為(wei)下一階(jie)段(duan)的(de)(de)復習做(zuo)好充分準備，建議采取輔導班或(huo)自學相結合備考模式。
這(zhe)一階段(duan)復習(xi)規劃：
①單詞記憶(yi)(yi)，每天(tian)30分鐘，目(mu)標是記憶(yi)(yi)易混超難詞匯、詞匯前綴后綴、熟詞生義(yi)、同義(yi)詞近義(yi)詞辨析、短語等，在比較中進行記憶(yi)(yi)，對單詞深化記憶(yi)(yi)。
②閱(yue)讀(du)理解(jie)，閱(yue)讀(du)專項訓練一(yi)(yi)定要(yao)按時按質(zhi)完成。暑假時間比較充分，一(yi)(yi)定得好好利用。對閱(yue)讀(du)的要(yao)求(qiu)是(shi)能夠在70分鐘內做完4篇(pian)閱(yue)讀(du)理解(jie)題目(mu)，掌握(wo)閱(yue)讀(du)技巧，閱(yue)讀(du)理解(jie)能力(li)有(you)一(yi)(yi)個質(zhi)的飛(fei)躍。
③完形(xing)填(tian)空的集(ji)中練(lian)習，平均每天(tian)20分鐘(zhong)，熟悉考研英語(yu)完形(xing)填(tian)空的命題特點，并進(jin)(jin)行強化訓練(lian)，進(jin)(jin)一步鞏固單詞(ci)和語(yu)法。
④翻譯的集中練(lian)習，平均每天20分鐘，熟(shu)悉考研(yan)英語(yu)翻譯的命題特(te)點，并(bing)進行強化訓練(lian)，進一步鞏固(gu)單(dan)詞和語(yu)法。
⑤考(kao)研(yan)真(zhen)(zhen)(zhen)題研(yan)究(jiu)，本階(jie)段(duan)用(yong)時(shi)大(da)約為60—90小(xiao)時(shi)，對近(jin)十年的(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)(zhen)題以做套題的(de)(de)(de)方(fang)式模擬一遍并(bing)認真(zhen)(zhen)(zhen)分析，對考(kao)研(yan)英語(yu)真(zhen)(zhen)(zhen)題的(de)(de)(de)特點有更系統深入的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)和把握(wo)(wo)；對于閱讀理解要從命題角度(du)去掌(zhang)握(wo)(wo)每一篇文章；單詞、短語(yu)、長(chang)難(nan)句全部過關。
⑥作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)范文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)學習(xi)及(ji)練(lian)習(xi)，大家必須在這階(jie)段(duan)開始作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)練(lian)習(xi)，形成自己的(de)(de)(de)寫作(zuo)模式。參考真題中的(de)(de)(de)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)題目(mu)，熟練(lian)運用大、小作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)常(chang)用模板；通過作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)練(lian)習(xi)，把(ba)握作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)結構和主題，能(neng)夠寫出符合考研作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)要(yao)求的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)章，最(zui)大限度避免常(chang)見語(yu)法錯誤(wu)。
20xx年10月至11月中旬
全面提升階段
在此階段(duan)之前，一些考研機構(gou)或者名師一般會推出根據新大綱編寫的(de)模(mo)擬(ni)試題(ti)集(ji)，大家(jia)通過做最新模(mo)擬(ni)試題(ti)以(yi)及(ji)綜合研究(jiu)真題(ti)的(de)收獲，可(ke)以(yi)體驗實戰(zhan)的(de)感覺。強化階段(duan)的(de)英語復習計劃應該更傾向于綜合訓練與(yu)模(mo)擬(ni)，但是同時，也不要忘記(ji)(ji)單詞的(de)鞏(gong)固與(yu)記(ji)(ji)憶。
這一階段復習(xi)規劃：
①單(dan)詞(ci)記憶(yi)，每(mei)天20分鐘，目標(biao)是熟練掌握單(dan)詞(ci)的多種(zhong)意思，徹底(di)掃除(chu)單(dan)詞(ci)障礙。
②考研真題研究，本階段用時大約為30小時，將10年(nian)考研英語真題再(zai)做一遍，繼續保持做真題的(de)感覺，迎接最后的(de)挑戰(zhan)。
③作(zuo)文(wen)練習，能熟練運用大、小(xiao)作(zuo)文(wen)常用模版，作(zuo)文(wen)總(zong)分(fen)達到(dao)20分(fen)以上。
④模(mo)擬題(ti)(ti)練習(xi)，提高(gao)做題(ti)(ti)速度，把握好做題(ti)(ti)節奏，平均分控制在55分以(yi)上，堅(jian)持每(mei)周(zhou)做2～3套(tao)題(ti)(ti)（在限定時間內完成，包括作文），為每(mei)類題(ti)(ti)型(xing)科學合理(li)地分配(pei)時間，對(dui)分值較大的閱(yue)讀和翻譯應該保(bao)持高(gao)度重(zhong)視。
20xx年11月下旬到12月考前
是沖刺模考階段
考(kao)生不僅需(xu)要(yao)調整好(hao)臨考(kao)心態和(he)狀態，而且需(xu)靜(jing)下(xia)心來(lai)查缺補(bu)漏(lou)。比(bi)如(ru)翻譯部(bu)分沒有(you)練習過(guo)或者比(bi)較薄弱，那么這(zhe)段時間(jian)里(li)，需(xu)要(yao)針對個人弱勢調整復習重點(dian)和(he)時間(jian)，對薄弱考(kao)點(dian)進行突(tu)破(po)。如(ru)果不重視這(zhe)些(xie)將有(you)可能前功盡棄。
這一階段復習規(gui)劃：
①考研真題(ti)(ti)研究(jiu)，本階段用時大約為1小時，將之前(qian)真題(ti)(ti)中的(de)錯題(ti)(ti)再過一遍，吃(chi)透為止。
②作文模板背誦(song)及(ji)練習，熟練套(tao)用模板，同時能夠靈活運用。
③差缺補漏，針對自己比較薄弱的(de)部分(fen)強化練習。
補充兩點：
基礎更重要，切莫狂做題
從考研英(ying)語全程復習計劃(hua)中能看出，大部分(fen)的(de)復習時間(jian)(jian)都是在(zai)打基礎(chu)(chu)，單詞、長(chang)難(nan)(nan)句、詞組、句型、語法等等。考研是一個(ge)選拔型考試，考察的(de)就是英(ying)語的(de)基礎(chu)(chu)能力，所以不要(yao)(yao)過早練(lian)習真題，而忽視了(le)(le)(le)基礎(chu)(chu)的(de)重要(yao)(yao)性；沒(mei)(mei)有(you)好的(de)基礎(chu)(chu)，即使做(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)一堆(dui)閱讀，也難(nan)(nan)有(you)任何提高(gao)與(yu)長(chang)進的(de)，毫無意(yi)義。換(huan)一個(ge)角(jiao)度，假設已(yi)經做(zuo)(zuo)過一遍(bian)，記(ji)住了(le)(le)(le)答案(an)，但是在(zai)這期間(jian)(jian)只(zhi)是做(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)題對了(le)(le)(le)答案(an)沒(mei)(mei)有(you)繼續鞏固(gu)基礎(chu)(chu)，那么(me)(me)繼續做(zuo)(zuo)第(di)二遍(bian)的(de)時候，就已(yi)經是浪費時間(jian)(jian)了(le)(le)(le)，因為就從英(ying)語本身角(jiao)度看，除(chu)了(le)(le)(le)多做(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)一遍(bian)已(yi)經知道(dao)答案(an)的(de)閱讀外沒(mei)(mei)有(you)什么(me)(me)提高(gao)。
復習(xi)貴(gui)在堅持(chi)，別(bie)一味靠模板
考研英語的(de)(de)復習就是(shi)(shi)每天都花(hua)(hua)點(dian)(dian)時間，一(yi)直堅持到(dao)考前(qian)，而(er)不是(shi)(shi)一(yi)時的(de)(de)心血來(lai)潮花(hua)(hua)一(yi)個多小時做一(yi)套題，那樣沒一(yi)點(dian)(dian)效果(guo)。另(ling)外英語作文的(de)(de)練(lian)習和積累也要稍早些開始，不要完全依賴模板(ban)，模板(ban)只(zhi)是(shi)(shi)最后的(de)(de)保證，只(zhi)起到(dao)錦上添花(hua)(hua)而(er)不是(shi)(shi)雪(xue)中(zhong)送炭(tan)的(de)(de)作用。
20xx考研英語必備
必備一：單詞書
必備(bei)二(er)：歷年真題（最好是(shi)全新(xin)兩(liang)冊(ce)）
必備三：語法書
必備四：作文(wen)書（歷年真題范文(wen)）
必備五：至少三套模擬題
考研英語學習計劃10
1, 英(ying)語前沿報刊(kan)
2,考(kao)研英語(yu)復習不同于其(qi)他科目，需要考(kao)生長(chang)期積累(lei)，考(kao)研英語(yu)學習計劃。我想把自己當年考(kao)研時的復習計劃與明年研考(kao)生分享，希望對大(da)家有幫助。
大三(san)下學期至6月底
大部分研考生(sheng)這時還(huan)要(yao)上很多專(zhuan)業課，時間(jian)很零散,因此(ci)適宜(yi)做(zuo)些(xie)考研前的(de)準備工作，如背(bei)單詞。考生(sheng)不可能(neng)在很短時間(jian)記特別多的(de)東(dong)西，內容多了(le)容易顧此(ci)失彼。建(jian)議反復記憶，每(mei)天晚上把(ba)當天記憶單詞用很短的(de)時間(jian)看(kan)一(yi)(yi)(yi)遍(bian)，每(mei)周(zhou)末(mo)再把(ba)一(yi)(yi)(yi)周(zhou)記的(de)單詞復習一(yi)(yi)(yi)遍(bian)。這樣每(mei)兩天背(bei)一(yi)(yi)(yi)個小(xiao)單元，大約一(yi)(yi)(yi)個月就(jiu)完成第一(yi)(yi)(yi)遍(bian)了(le)。以后(hou)，仍然要(yao)做(zuo)這樣的(de)工作，但(dan)復習速(su)度要(yao)不斷加快(kuai)。暑(shu)假之前，單詞最少看(kan)4遍(bian)。
7月至8月底
這段(duan)時間是假(jia)期(qi)，考(kao)生要(yao)(yao)將主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)精力(li)放在(zai)(zai)閱(yue)讀部分(fen)。前期(qi)閱(yue)讀主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)以(yi)泛讀為主(zhu)(zhu)，我選的參(can)考(kao)書文章難(nan)度較(jiao)大，但題目并不難(nan)，可(ke)以(yi)用來練(lian)習(xi)閱(yue)讀，工作計劃《考(kao)研英語(yu)學習(xi)計劃》。因為英語(yu)考(kao)試在(zai)(zai)下午(wu)，所(suo)以(yi)考(kao)生最(zui)佳復(fu)習(xi)時間也最(zui)好安排在(zai)(zai)下午(wu)。每(mei)天下午(wu)我要(yao)(yao)完成4篇閱(yue)讀，包括訂正答案(an)，全(quan)文分(fen)析。前一天做過(guo)的題目，第二天早上(shang)一定要(yao)(yao)讀，每(mei)篇大約兩遍(bian)(bian)以(yi)上(shang)。這樣既培養語(yu)感，又加深(shen)印象。假(jia)期(qi)結束時，差不多(duo)已(yi)經把參(can)考(kao)書看(kan)過(guo)一遍(bian)(bian)了。
9月至10月中旬
閱(yue)讀(du)是(shi)(shi)考試中的重點(dian)，完形填空和新(xin)題型都是(shi)(shi)在(zai)變(bian)相地考閱(yue)讀(du)，所(suo)以閱(yue)讀(du)是(shi)(shi)復習重點(dian)。這段時(shi)間(jian)(jian)考生(sheng)要(yao)開始做(zuo)(zuo)(zuo)精讀(du)訓(xun)練了。考生(sheng)可選擇難度(du)相對低的文(wen)章，這很適合考生(sheng)仔(zi)(zi)細閱(yue)讀(du)。考生(sheng)依然要(yao)每天做(zuo)(zuo)(zuo)4篇閱(yue)讀(du)題，但要(yao)注意仔(zi)(zi)細揣摩作者所(suo)出題目(mu)的意圖，分析(xi)文(wen)章也(ye)要(yao)更仔(zi)(zi)細。在(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)閱(yue)讀(du)時(shi)，要(yao)保證做(zuo)(zuo)(zuo)題速度(du)，規定做(zuo)(zuo)(zuo)題時(shi)間(jian)(jian)。
10月中(zhong)旬至(zhi)11月底
對(dui)考(kao)研真題(ti)花時(shi)間和精力仔細(xi)研讀。要模擬真正的考(kao)場實景(jing)，按照考(kao)研時(shi)的要求做模考(kao)，并給自己(ji)評(ping)分(fen)。本階段(duan)的備(bei)考(kao)，考(kao)生要注意(yi)3點：一(yi)(yi)是(shi)按照考(kao)研要求來約束自己(ji)；二是(shi)對(dui)題(ti)目仔細(xi)思(si)考(kao)，并參照書中提(ti)供的分(fen)析，尤其對(dui)閱讀題(ti)的題(ti)目進行反(fan)復(fu)思(si)考(kao)；三是(shi)考(kao)生第一(yi)(yi)遍做完題(ti)，還要有第二遍的復(fu)習，甚至(zhi)第三遍、第四遍。
12月至(zhi)12月底(di)
我(wo)(wo)將(jiang)這段(duan)時間用來(lai)準備作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)。考(kao)(kao)(kao)(kao)研作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)包(bao)括兩篇，題(ti)型就很明確了。市面(mian)上作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)參考(kao)(kao)(kao)(kao)書很多，我(wo)(wo)建議考(kao)(kao)(kao)(kao)生看兩個不同版本的參考(kao)(kao)(kao)(kao)書就夠了。這一(yi)個月(yue)中，考(kao)(kao)(kao)(kao)生對(dui)考(kao)(kao)(kao)(kao)研真題(ti)中作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)看過一(yi)遍，并對(dui)背誦好(hao)文(wen)(wen)(wen)(wen)章，最(zui)好(hao)針對(dui)話題(ti)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)，自己總結出(chu)一(yi)套作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)模板。這期間閱讀(du)主要(yao)是讀(du)之前做(zuo)的文(wen)(wen)(wen)(wen)章和(he)真題(ti)。
1月至考前
所有(you)小塊(kuai)復習都要進行(xing)一(yi)(yi)遍了(le)(le)。這段時(shi)間，考生(sheng)不可過度放(fang)松，但也沒必(bi)要太緊(jin)張(zhang)，可適當做(zuo)幾套模擬題。心(xin)態很重要，之前考生(sheng)已經做(zuo)了(le)(le)充足的復習準備了(le)(le)，這時(shi)只要每(mei)天(tian)讀一(yi)(yi)些英語，維持語感就可以(yi)了(le)(le)
3必須要專(zhuan)門(men)記(ji)憶英(ying)語大綱(gang)中的(de)(de)詞(ci)(ci)匯(hui)/《考(kao)研英(ying)語詞(ci)(ci)匯(hui)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)詞(ci)(ci)頻(pin)語境記(ji)憶》（精讀(du)版）郭崇興——該(gai)書以近15年的(de)(de)考(kao)研真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)為統計(ji)依據，將考(kao)研單詞(ci)(ci)按(an)照(zhao)歷(li)年真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)中出現的(de)(de)頻(pin)率從(cong)高到(dao)低排列，并(bing)且全(quan)部選用真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)作為例(li)(li)句(ju)(ju)。這樣做的(de)(de)好處是(shi)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)例(li)(li)句(ju)(ju)反復出現，讓(rang)考(kao)生(sheng)非常(chang)熟悉考(kao)試文(wen)章的(de)(de)句(ju)(ju)子難度(du)，在考(kao)試的(de)(de)時(shi)候從(cong)容面對。尤(you)其是(shi)在基礎(chu)學習階(jie)段非常(chang)有效。
《考研英語詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)·詞(ci)(ci)(ci)根聯想記憶(yi)法(fa)》俞敏洪——收(shou)錄了(le)(le)3300個(ge)核(he)心(xin)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)，列出了(le)(le)500個(ge)考過的(de)超(chao)綱詞(ci)(ci)(ci)，標出了(le)(le)新增詞(ci)(ci)(ci)、高頻詞(ci)(ci)(ci)還有(you)好的(de)助(zhu)記法(fa)。是本容易讓人背完的(de)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)書。
《星火考(kao)(kao)研(yan)英語(yu)詞(ci)(ci)匯必備》——書分類很好(hao)，熟(shu)詞(ci)(ci)生意、差距詞(ci)(ci)匯、核心詞(ci)(ci)匯、次常用(yong)詞(ci)(ci)匯、超綱詞(ci)(ci)匯、時(shi)文閱讀(du)詞(ci)(ci)匯。每個(ge)單(dan)詞(ci)(ci)解(jie)釋也很精簡，方便記(ji)(ji)憶。《考(kao)(kao)研(yan)英語(yu)詞(ci)(ci)匯真(zhen)題(ti)(ti)詞(ci)(ci)頻(pin)語(yu)境記(ji)(ji)憶》（精讀(du)版）郭(guo)崇興——該書以近15年的(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)(ti)為統(tong)計(ji)依(yi)據，將(jiang)考(kao)(kao)研(yan)單(dan)詞(ci)(ci)按照歷年真(zhen)題(ti)(ti)中出(chu)現的(de)(de)頻(pin)率從高到低排(pai)列，并且全部選(xuan)用(yong)真(zhen)題(ti)(ti)作為例句。這(zhe)樣做的(de)(de)好(hao)處是真(zhen)題(ti)(ti)例句反復出(chu)現，讓考(kao)(kao)生非常熟(shu)悉考(kao)(kao)試文章的(de)(de)句子難度，在考(kao)(kao)試的(de)(de)時(shi)候從容面對。尤(you)其是在基(ji)礎學習階段非常有效。
考研英語學習計劃11
一、先從閱讀下手
哲學上講，要抓住主要矛盾。考研英語(yu)也是(shi)同理。建議大(da)家在復習的(de)(de)時候(hou)要先從閱讀(du)下(xia)手(shou)。當然做閱讀(du)有一(yi)個必備的(de)(de)前提那就是(shi)掌(zhang)握(wo)大(da)量單詞(ci)。合抱之木，生(sheng)于(yu)毫(hao)末；九層之臺，起于(yu)壘土。只(zhi)有不斷擴充(chong)我(wo)(wo)們的(de)(de)單詞(ci)量，才(cai)能讓我(wo)(wo)們在閱讀(du)英語(yu)文章(zhang)時得心應(ying)手(shou)。
為什(shen)么要先從閱讀下手(shou)？
攻克閱(yue)讀(du)對于其(qi)他幾項有提綱(gang)挈領的作用。閱(yue)讀(du)中(zhong)會涉及(ji)到各種句型(xing)短(duan)語，我們的英語語感(gan)也在(zai)(zai)閱(yue)讀(du)能力的提升(sheng)中(zhong)不知不覺(jue)中(zhong)得以建立，這種看似非常玄妙的能力在(zai)(zai)英語考試(shi)中(zhong)往往會起到意想不到的作用。
如何攻克閱讀？
首先江湖(hu)上廣為流傳的(de)一個(ge)方(fang)(fang)(fang)法是把英(ying)語閱讀全(quan)篇(pian)翻譯成(cheng)漢(han)語。對(dui)于(yu)這(zhe)種方(fang)(fang)(fang)法是仁者(zhe)見仁智(zhi)者(zhe)見智(zhi)。當然如果你有大(da)量(liang)的(de)時間和頑強的(de)毅力可以試試這(zhe)個(ge)方(fang)(fang)(fang)法。不(bu)(bu)過，無(wu)論用什么方(fang)(fang)(fang)法，做英(ying)語閱讀的(de)根本是完(wan)完(wan)全(quan)全(quan)地理解整篇(pian)文章。把題(ti)作對(dui)不(bu)(bu)是終點，在點滴積(ji)累中提高自己的(de)閱讀能(neng)力才是王道。
閱(yue)讀(du)練習需要長期不(bu)間斷地努力(li)。閱(yue)讀(du)練習在質不(bu)在量(liang)。建議大家(jia)可以每天做2篇(pian)閱(yue)讀(du)，并且一(yi)定(ding)要完全吃透(tou)這兩篇(pian)文(wen)章。
同學們在做閱(yue)(yue)讀的(de)(de)時候，可以(yi)把(ba)自己不認(ren)識的(de)(de)以(yi)及理(li)解模糊的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)、讀不通的(de)(de)句型打上記(ji)號。等大家(jia)把(ba)自己做錯的(de)(de)題弄(nong)懂以(yi)后(hou)(hou)，就(jiu)可以(yi)回過頭來處理(li)帶記(ji)號的(de)(de)單(dan)(dan)詞(ci)和句子。最后(hou)(hou)要把(ba)文章(zhang)再快速(su)瀏覽(lan)一遍，達到快速(su)理(li)解整篇文章(zhang)意思的(de)(de)程(cheng)度(du)。做到這些(xie)才算徹(che)底(di)吃透一篇英語閱(yue)(yue)讀。
二、攻破完形填空
很(hen)多人會建議考研(yan)黨在(zai)英語考試的時候將完(wan)形(xing)填(tian)空留在(zai)最后再做，因為(wei)完(wan)形(xing)不僅題(ti)量大，而(er)且每(mei)個(ge)空的分值較(jiao)低。當然(ran)完(wan)形(xing)具體在(zai)什么時候做完(wan)全可以視自己情(qing)況而(er)定。
完形(xing)填(tian)空考查的(de)除(chu)了一(yi)些(xie)固定搭配，還有重要(yao)的(de)一(yi)項(xiang)就是(shi)在(zai)近(jin)義(yi)詞(ci)中選出正(zheng)確選項(xiang)。近(jin)義(yi)詞(ci)的(de)辨析一(yi)直都是(shi)讓人非常頭(tou)疼的(de)一(yi)類題，要(yao)想做(zuo)對它，要(yao)求我們平時(shi)(shi)背單詞(ci)的(de)時(shi)(shi)候(hou)要(yao)多(duo)關注詞(ci)的(de)英文解釋，以及它在(zai)句子中的(de)具體(ti)使用情況(kuang)。
三、后期準備翻譯和作文
翻譯和作文(wen)這兩項可以放在(zai)中(zhong)后期進行準備(bei)。同學們可以給自(zi)己規定(ding)每天必須翻譯幾個句子。同時在(zai)進行翻譯和作文(wen)練習的時候(hou)，一定(ding)要注意多(duo)加總結(jie)歸類，不能讓練習流于表面。
很(hen)多建(jian)議(yi)如果不加以實行終究就只是(shi)紙上談兵，沒(mei)有現實意義，希(xi)望(wang)同學們能夠找到適合(he)自己(ji)(ji)的方法(fa)，并把這些方法(fa)應(ying)用到自己(ji)(ji)的實際備考中去。
考研英語學習計劃12
一、詞匯語法深度練習
還是要(yao)再次提(ti)到詞匯(hui)(hui)復習(xi)。因為(wei)想在閱(yue)讀(du)上有穩步提(ti)高(gao)，前提(ti)條件就(jiu)是要(yao)有一定牢固的(de)詞匯(hui)(hui)量。其實，我們經過統計(ji)之后(hou)發(fa)現，除去中學詞匯(hui)(hui)和(he)考試大(da)綱詞匯(hui)(hui)表中從來(lai)沒有被考查過的(de)詞匯(hui)(hui)后(hou)，考研詞匯(hui)(hui)就(jiu)剩下了近(jin)兩(liang)千個(ge)常考高(gao)頻詞了。閱(yue)讀(du)理(li)解晉(jin)級(ji)的(de)關鍵就(jiu)是要(yao)熟練掌握這兩(liang)千來(lai)個(ge)高(gao)頻詞匯(hui)(hui)。
除了詞匯，還要把(ba)(ba)語(yu)法學(xue)習深入化。據歷年考研英(ying)語(yu)試卷規(gui)律來(lai)看，考研中密集考查的(de)(de)語(yu)法固定(ding)(ding)的(de)(de)有6種(zhong)，他們是：定(ding)(ding)語(yu)從(cong)句;狀(zhuang)語(yu)從(cong)句;定(ding)(ding)語(yu)后置(zhi);插入語(yu);分(fen)詞結構;并列句。這(zhe)6種(zhong)語(yu)法表面上看很(hen)是簡單(dan)，其實不(bu)然(ran)，大家需要把(ba)(ba)這(zhe)6個問題研究深了才行。考生應(ying)該(gai)結合語(yu)句進行訓練(lian)，在訓練(lian)中深度掌握語(yu)法規(gui)律。這(zhe)對于翻譯閱讀中的(de)(de)長難句很(hen)有幫助(zhu)。
二、加強閱讀訓練計劃
訓練就要找來一(yi)定數量的(de)文(wen)章(zhang)進行(xing)(xing)閱讀(du)。但是要注意，找“閱讀(du)”是有(you)一(yi)定的(de)講究的(de)。同學們應該在完成(cheng)上面的(de)詞(ci)匯和語(yu)法之(zhi)后再進行(xing)(xing)這個階(jie)段。
那么(me)，應該搜集哪些文(wen)章(zhang)(zhang)進行訓練呢?最好不過的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)真題(ti)了。因(yin)為歷年(nian)(nian)真題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)(zhang)不但出處相同(tong)，而且語(yu)言風(feng)格(ge)和(he)難度(du)是(shi)一致的(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以讀這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)(zhang)是(shi)最接近本(ben)年(nian)(nian)度(du)考研試(shi)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)，當我們(men)習慣了這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言風(feng)格(ge)和(he)難度(du)系(xi)(xi)數，到考場上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)發揮自然就流暢了。也就是(shi)說，閱(yue)讀文(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)難度(du)一定要把握好。如果說第一階段的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習計劃中，選擇的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀都是(shi)在(zai)4級難度(du)附近的(de)(de)(de)(de)(de)，那么(me)該階段的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀訓練就要增(zeng)強難度(du)系(xi)(xi)數了。
再談一(yi)談翻譯長(chang)難(nan)句(ju)的(de)(de)問題。因為(wei)這(zhe)是同(tong)學們(men)在日常(chang)復習中(zhong)(zhong)經常(chang)遇到的(de)(de)問題。在本階(jie)段復習中(zhong)(zhong)，你(ni)可(ke)(ke)以(yi)嘗(chang)試翻譯歷年真題中(zhong)(zhong)閱讀理解文章(zhang)，這(zhe)樣(yang)(yang)即(ji)聯系的(de)(de)寫作(zuo)而(er)且還(huan)準確的(de)(de)精讀了(le)真題文章(zhang)，這(zhe)個精讀的(de)(de)過(guo)程(cheng)是所(suo)有(you)想在考試中(zhong)(zhong)取得高分(fen)的(de)(de)人必(bi)須經過(guo)的(de)(de)。也許前(qian)期(qi)比(bi)較痛苦，但是可(ke)(ke)以(yi)肯定的(de)(de)是翻譯完(wan)20篇后(hou)你(ni)會感覺所(suo)有(you)的(de)(de)考研文章(zhang)就像是你(ni)平時(shi)看(kan)中(zhong)(zhong)文那樣(yang)(yang)的(de)(de)簡單(dan)了(le)。因為(wei)翻譯的(de)(de)過(guo)程(cheng)就是分(fen)解句(ju)子的(de)(de)過(guo)程(cheng)，當你(ni)習慣了(le)這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)思維方式的(de)(de)時(shi)候(hou)，看(kan)到任何句(ju)子就會潛意識的(de)(de)去分(fen)析它(ta)，久而(er)久之，看(kan)長(chang)難(nan)句(ju)就容易了(le)，這(zhe)個過(guo)程(cheng)是需要時(shi)間的(de)(de)沉淀的(de)(de)，不可(ke)(ke)操之過(guo)急。
三、真題解讀
真題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用除了訓練各部分解題(ti)(ti)能(neng)力以外，更重(zhong)要一點是專(zhuan)項剖析(xi)各種題(ti)(ti)型(xing)(xing)解題(ti)(ti)思(si)(si)路。最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)是把(ba)過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真題(ti)(ti)(至少(shao)10年)進行分類(lei)，把(ba)歷年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)放在一起(qi)組(zu)成閱(yue)讀(du)專(zhuan)題(ti)(ti)，完型(xing)(xing)也(ye)放在一起(qi)組(zu)成完型(xing)(xing)專(zhuan)題(ti)(ti)，寫作、翻譯等也(ye)是一樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)。然后按(an)專(zhuan)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究，從中尋覓命題(ti)(ti)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命題(ti)(ti)思(si)(si)路，再從命題(ti)(ti)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)路中去尋找(zhao)化解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)路。最后，再讓各種題(ti)(ti)型(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規律特點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗總結(jie)，結(jie)合大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)題(ti)(ti)訓練，做(zuo)到熟能(neng)生巧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)程(cheng)度。在這個過程(cheng)中，無論(lun)是閱(yue)讀(du)能(neng)力還是其他考查部分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)題(ti)(ti)套路，你都會有所長進。
考研英語學習計劃13
一、對于基礎較差的學生
對(dui)于基礎較差的(de)學生來說，備(bei)(bei)戰考(kao)研是(shi)很辛(xin)苦的(de)。因此(ci)，要做好(hao)努力學習(xi)一年(nian)的(de)準(zhun)備(bei)(bei)，大三(san)第二學期(qi)開始就要準(zhun)備(bei)(bei)考(kao)研英(ying)語的(de)學習(xi)。
首先，建議考生(sheng)(sheng)先了解一(yi)(yi)(yi)下考綱，了解考研英(ying)語(yu)的題型及(ji)特點（可在(zai)前面的日(ri)志當(dang)中(zhong)找(zhao)到(dao)）。然后，用3個(ge)小時做一(yi)(yi)(yi)套最近的考研真題（作文(wen)(wen)也要(yao)試著(zhu)寫），充分體驗一(yi)(yi)(yi)下考研英(ying)語(yu)的難(nan)度(du)以及(ji)自(zi)己的不(bu)足。基本上，對于基礎較差的考生(sheng)(sheng)來說(shuo)(shuo)，單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)應該(gai)是(shi)最大(da)的障礙。因(yin)為考研英(ying)語(yu)最大(da)的特點就(jiu)在(zai)于很多單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)都是(shi)我(wo)們(men)中(zhong)國學生(sheng)(sheng)所不(bu)熟悉的或者說(shuo)(shuo)是(shi)中(zhong)國大(da)學考級所不(bu)太涉及(ji)的單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)，更甚(shen)者，有(you)很多單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)都是(shi)學生(sheng)(sheng)認(ren)識(shi)但卻不(bu)了解這些單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)在(zai)文(wen)(wen)章中(zhong)的含(han)義(yi)。因(yin)此，攻克單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)關是(shi)廣(guang)大(da)考生(sheng)(sheng)的第一(yi)(yi)(yi)要(yao)務。那(nei)么，如何攻克單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)關呢？一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)記住：一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)在(zai)文(wen)(wen)章的背景下，準確掌握單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)的含(han)義(yi)。因(yin)此，要(yao)在(zai)真題內(nei)容中(zhong)，一(yi)(yi)(yi)邊理解句(ju)子、文(wen)(wen)章，一(yi)(yi)(yi)邊背單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)。且(qie)要(yao)反復背。大(da)家可以選擇一(yi)(yi)(yi)天背7個(ge)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)，每個(ge)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)寫7遍，然后每天重(zhong)復，也就(jiu)是(shi)10天，就(jiu)要(yao)反復背70個(ge)單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)，直到(dao)你完全背下來為止。當(dang)然單(dan)(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)和文(wen)(wen)章要(yao)結合(he)起來。
其次，考(kao)研英語(yu)中(zhong)到處(chu)可見長(chang)難句(ju)(ju)(ju)，因此(ci)在進入文章整(zheng)體的閱(yue)讀之(zhi)前要了(le)解(jie)一些(xie)基本(ben)語(yu)法：定(ding)(ding)語(yu)從(cong)句(ju)(ju)(ju)、分(fen)詞作定(ding)(ding)語(yu)、分(fen)詞作狀(zhuang)語(yu)、插(cha)入語(yu)、名(ming)詞性從(cong)句(ju)(ju)(ju)、狀(zhuang)語(yu)從(cong)句(ju)(ju)(ju)、倒(dao)裝(zhuang)句(ju)(ju)(ju)。盡量用最簡單的方法理(li)(li)解(jie)文中(zhong)的長(chang)難句(ju)(ju)(ju)。語(yu)法不用學的地很仔細，最主要的是能(neng)(neng)夠(gou)看(kan)懂句(ju)(ju)(ju)子(zi)與句(ju)(ju)(ju)子(zi)之(zhi)間的關(guan)系(xi)，能(neng)(neng)夠(gou)理(li)(li)解(jie)就可以。
第三，反復(fu)做XX年(nian)(nian)到(dao)(dao)XX年(nian)(nian)的(de)真題(ti)，至少3遍(bian)。從閱(yue)(yue)讀理解開始。因為傳統(tong)閱(yue)(yue)讀理解在考(kao)研英語(yu)中(zhong)占40%，相(xiang)當大的(de)比重。而(er)且每年(nian)(nian)單詞(ci)的(de)重復(fu)率達(da)到(dao)(dao)70%以上，因此，只要能把XX年(nian)(nian)到(dao)(dao)XX年(nian)(nian)的(de)閱(yue)(yue)讀理解做到(dao)(dao)無生詞(ci)，無長難句。當你做到(dao)(dao)這(zhe)點時，相(xiang)信你基本(ben)上可以通過研究生英語(yu)考(kao)試。
第四，學習安排
3月初———3月末：學(xue)習(xi)(xi)重(zhong)點語(yu)(yu)(yu)法(fa)，學(xue)會(hui)分(fen)析長(chang)難句(ju)。（如(ru)果是藝術(shu)類的(de)學(xue)生，復習(xi)(xi)過程中可能遇(yu)到更(geng)大的(de)困難，那么我建(jian)議最好找個老師把基(ji)本語(yu)(yu)(yu)法(fa)結構講解一下(xia)，或者(zhe)如(ru)果你很早就(jiu)有學(xue)習(xi)(xi)英語(yu)(yu)(yu)的(de)想法(fa)的(de)話，可以再早半(ban)年開始學(xue)習(xi)(xi)新(xin)概念第(di)二冊，積累一定的(de)詞匯(hui)量和基(ji)本句(ju)子結構知識。）
4月(yue)初———4月(yue)末(mo)：做(zuo)一(yi)套完整(zheng)的(de)真題(ti)，了解題(ti)型、難度，找一(yi)本(ben)關于考(kao)研(yan)閱讀的(de)講解書，仔細(xi)學習考(kao)研(yan)閱讀的(de)特點(dian)、題(ti)型分析(xi)以及(ji)做(zuo)題(ti)技巧(qiao)。
4月初———8月末：做XX年(nian)到XX年(nian)的(de)(de)傳統閱(yue)(yue)讀理解(jie)題(ti)。每一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)閱(yue)(yue)讀為一(yi)(yi)個(ge)單位(wei)，第(di)一(yi)(yi)遍(bian)根(gen)據(ju)掌握的(de)(de)做題(ti)技巧在規定(ding)的(de)(de)時間(jian)內完成閱(yue)(yue)讀（每一(yi)(yi)篇文(wen)章15分(fen)(fen)鐘(zhong)———20分(fen)(fen)鐘(zhong)，基礎差(cha)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)可最多(duo)延長至30分(fen)(fen)鐘(zhong)）。然(ran)后對照(zhao)答(da)案(an)。同時，查找文(wen)章中(zhong)出(chu)現的(de)(de)生(sheng)(sheng)詞(ci)的(de)(de)含(han)義，進(jin)行理解(jie)、背誦。分(fen)(fen)析(xi)文(wen)章中(zhong)的(de)(de)長難(nan)句(ju)(ju)，分(fen)(fen)析(xi)出(chu)題(ti)人的(de)(de)出(chu)題(ti)思路(lu)，理解(jie)問題(ti)及(ji)答(da)案(an)。第(di)二遍(bian)仔細閱(yue)(yue)讀，理解(jie)文(wen)章，進(jin)一(yi)(yi)步背單詞(ci)。第(di)三(san)遍(bian)仔細閱(yue)(yue)讀文(wen)章，充分(fen)(fen)掌握出(chu)題(ti)人的(de)(de)思路(lu)，達到無(wu)生(sheng)(sheng)詞(ci)、無(wu)長難(nan)句(ju)(ju)。
9月(yue)(yue)初———11月(yue)(yue)末或(huo)12月(yue)(yue)中旬：做(zuo)XX年到最(zui)(zui)新(xin)的(de)(de)真題(ti)(ti)(ti)。閱讀理(li)解步驟同上。同時(shi)，開始做(zuo)套題(ti)(ti)(ti)。這(zhe)時(shi)，要(yao)(yao)開始準備其他(ta)題(ti)(ti)(ti)型。了解其他(ta)題(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)特點，做(zuo)練習(xi)。相(xiang)信如果上面的(de)(de)學習(xi)很充分的(de)(de)話，其他(ta)題(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)理(li)解不會有(you)什么困難，只需要(yao)(yao)結合解題(ti)(ti)(ti)技巧即可(ke)。當然也要(yao)(yao)背誦生(sheng)詞。作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)練習(xi)是必不可(ke)少的(de)(de)，且很重要(yao)(yao)。建議每(mei)周寫(xie)一篇小作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)和大作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)。近量(liang)把(ba)相(xiang)關的(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)話題(ti)(ti)(ti)都準備出來。不要(yao)(yao)盲目背模板，因為(wei)自己會寫(xie)是最(zui)(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)。不要(yao)(yao)認為(wei)自己基礎差(cha)就放松、泄氣阿。（我的(de)(de)好多藝術類學生(sheng)最(zui)(zui)后考研的(de)(de)時(shi)候可(ke)能要(yao)(yao)比其他(ta)學生(sheng)錄取率(lv)更高呢(ni)。很簡單(dan)，他(ta)們每(mei)周堅持至少寫(xie)2篇作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)。）
12月初———考研前(qian)兩天：鞏(gong)固之前(qian)所學的(de)(de)(de)。仔細瀏覽XX年至今的(de)(de)(de)真題(ti)（如果時間緊迫，那么(me)就(jiu)先從XX年到最(zui)(zui)新的(de)(de)(de)套題(ti)入手），反(fan)復復習單詞(ci)。最(zui)(zui)重要的(de)(de)(de)是，多(duo)看(kan)作文(wen)(wen)范文(wen)(wen)，多(duo)備(bei)作文(wen)(wen)范文(wen)(wen)，對于作文(wen)(wen)要進行全方(fang)位(wei)的(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)。每個話(hua)題(ti)都(dou)要準(zhun)備(bei)。
二、對于基礎不錯的學生
對(dui)(dui)于(yu)基礎不(bu)錯的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，準備(bei)過程(cheng)與上面基本相(xiang)同(tong)。可根據自己(ji)實際情況，可以省略學(xue)(xue)習(xi)語法的(de)(de)程(cheng)序。如果基礎很好，那么可以直接進入真(zhen)題。但是(shi)對(dui)(dui)于(yu)想(xiang)拿高分的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)老說，考研英語也(ye)不(bu)是(shi)簡單(dan)的(de)(de)。因此(ci)也(ye)要認真(zhen)對(dui)(dui)待(dai)。具體學(xue)(xue)習(xi)安排(pai)如下(xia)：
學習安排：
3月(yue)初———3月(yue)末：做一(yi)套完整的(de)(de)真(zhen)題，了解題型、難度，找一(yi)本關于(yu)考研閱讀的(de)(de)講解書，仔細學習考研閱讀的(de)(de)特(te)點、題型分析以及做題技(ji)巧。
4月初———9月末：做(zuo)XX年至今的傳統閱(yue)讀理解(jie)(jie)題(ti)。每一(yi)年的閱(yue)讀為一(yi)個(ge)單位(wei)，第一(yi)遍根據掌握的做(zuo)題(ti)技巧在規(gui)定的時(shi)間內完成閱(yue)讀（每一(yi)篇(pian)文(wen)章15分鐘———20分鐘）。然(ran)后對照答案。同時(shi)，查找文(wen)章中出(chu)(chu)現的生詞(ci)的含義(yi)，進(jin)行理解(jie)(jie)、背(bei)誦(song)。分析文(wen)章中的長(chang)難句，分析出(chu)(chu)題(ti)人(ren)(ren)的出(chu)(chu)題(ti)思(si)路，理解(jie)(jie)問題(ti)及答案。第二遍仔細(xi)閱(yue)讀，理解(jie)(jie)文(wen)章，進(jin)一(yi)步背(bei)單詞(ci)。第三(san)遍仔細(xi)閱(yue)讀文(wen)章，充分掌握出(chu)(chu)題(ti)人(ren)(ren)的思(si)路，達到(dao)無生詞(ci)、無長(chang)難句。
10月(yue)初(chu)———11月(yue)末或12月(yue)中旬：開始做套題(ti)（XX年至今(jin)）。了解(jie)其他題(ti)型的特點(dian)，做練習。相信如果上面的學習很(hen)充分的話，其他題(ti)型的文章理(li)解(jie)不會有(you)什么困難，只需要結合解(jie)題(ti)技巧(qiao)即(ji)可(ke)。重點(dian)練習作文，多(duo)讀，多(duo)寫，多(duo)練。
12月(yue)初———考研前(qian)(qian)兩(liang)天：鞏固之前(qian)(qian)所(suo)學的(de)(de)。仔細(xi)瀏覽XX年(nian)至(zhi)今的(de)(de)真題(ti)(ti)(ti)（如(ru)果時間緊迫，那么就先從XX年(nian)到最(zui)(zui)新的(de)(de)套題(ti)(ti)(ti)入手），反復(fu)復(fu)習單詞。最(zui)(zui)重要的(de)(de)是(shi)，多(duo)看作(zuo)文(wen)范文(wen)，多(duo)備作(zuo)文(wen)范文(wen)，對(dui)于(yu)作(zuo)文(wen)要進行全方位的(de)(de)準(zhun)備。每(mei)個話題(ti)(ti)(ti)都(dou)要準(zhun)備。此外，每(mei)周(zhou)做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)套模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)（考前(qian)(qian)最(zui)(zui)多(duo)做(zuo)(zuo)(zuo)4套）。切記：作(zuo)套題(ti)(ti)(ti)不是(shi)為了了解(jie)自己(ji)能得多(duo)少分，而是(shi)掌握自己(ji)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)時間和做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)順序(xu)安(an)排。作(zuo)完套題(ti)(ti)(ti)無(wu)需分析自己(ji)錯(cuo)在什么地方了，因為模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)畢竟是(shi)模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)，離真題(ti)(ti)(ti)有(you)一(yi)定的(de)(de)距離。如(ru)果考前(qian)(qian)過于(yu)執著于(yu)模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)對(dui)錯(cuo)的(de)(de)話，很有(you)可能會影響之前(qian)(qian)對(dui)真題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)理解(jie)。
考研英語學習計劃14
第一階段 夯實基礎
現在開始—6月，這一(yi)階段，考(kao)生要將大部分(fen)時間投入(ru)基(ji)礎訓(xun)練，應從研究大綱(gang)(gang)入(ru)手，尤其是(shi)基(ji)礎稍(shao)弱一(yi)些的(de)(de)(de)(de)考(kao)生，更要牢(lao)牢(lao)把握(wo)大綱(gang)(gang)，將復(fu)(fu)習(xi)重點(dian)放(fang)(fang)在語(yu)(yu)法(fa)、詞匯和(he)復(fu)(fu)雜長(chang)難(nan)句式的(de)(de)(de)(de)初步(bu)掌(zhang)握(wo)方面，并堅持每天朗讀一(yi)段文章、背(bei)一(yi)定數(shu)量的(de)(de)(de)(de)單詞，適當做一(yi)些閱讀，但在做閱讀時不求(qiu)文章的(de)(de)(de)(de)數(shu)量，而(er)一(yi)定要做到對文章精讀，分(fen)析整(zheng)個(ge)文章的(de)(de)(de)(de)結構(gou)、問題(ti)回答(da)的(de)(de)(de)(de)依(yi)據，一(yi)定不要放(fang)(fang)過(guo)對其中(zhong)長(chang)難(nan)句的(de)(de)(de)(de)理解和(he)語(yu)(yu)法(fa)分(fen)析，并學習(xi)其中(zhong)詞匯、固定搭配的(de)(de)(de)(de)用(yong)法(fa)，對于(yu)比較好的(de)(de)(de)(de)句子及其轉折詞還應該(gai)記(ji)下來(lai)，
基(ji)礎(chu)好的(de)(de)考生則可(ke)(ke)(ke)以(yi)在熟悉語法的(de)(de)基(ji)礎(chu)上開始做(zuo)(zuo)完型和閱讀，找找做(zuo)(zuo)題(ti)的(de)(de)感(gan)覺，以(yi)適(shi)應不同(tong)主題(ti)和不同(tong)類型的(de)(de)文(wen)章。如果(guo)非常清楚自己(ji)(ji)弱(ruo)項，也可(ke)(ke)(ke)以(yi)在這一(yi)(yi)階段著手彌(mi)補。關于作文(wen)，建議同(tong)學們在這一(yi)(yi)階段可(ke)(ke)(ke)不必特意(yi)去做(zuo)(zuo)，但每天或每隔(ge)幾天可(ke)(ke)(ke)以(yi)用英文(wen)寫(xie)寫(xie)日記，或僅僅記下自己(ji)(ji)喜歡的(de)(de)小句子、歌詞等都可(ke)(ke)(ke)以(yi)。
具體(ti)量化此階段平均(jun)每(mei)(mei)天學習(xi)(xi)英(ying)語(yu)約3-4小(xiao)時，主要學習(xi)(xi)內容包(bao)括①單(dan)(dan)詞記(ji)憶，每(mei)(mei)天30分(fen)鐘(zhong)，目(mu)標(biao)是大綱單(dan)(dan)詞、常見超綱詞、短語(yu)和(he)固(gu)定搭配背2遍，見到單(dan)(dan)詞能(neng)反應出其基(ji)本義，基(ji)本掃清單(dan)(dan)詞障礙，考(kao)(kao)研(yan)(yan)教育網墨東博老師會在基(ji)礎班(ban)中仔(zi)細闡明單(dan)(dan)詞記(ji)憶方法(fa)。②考(kao)(kao)研(yan)(yan)語(yu)法(fa)學習(xi)(xi)，每(mei)(mei)天30分(fen)鐘(zhong)，目(mu)標(biao)是考(kao)(kao)研(yan)(yan)基(ji)本語(yu)法(fa)融會貫通，能(neng)靈活運用。③閱(yue)讀(du)理解，閱(yue)讀(du)文(wen)章時把握文(wen)章主旨信息和(he)框架;初步認識考(kao)(kao)研(yan)(yan)閱(yue)讀(du)理解題(ti)目(mu)的(de)特(te)點，注意對文(wen)中長難句(ju)的(de)分(fen)析和(he)基(ji)礎詞的(de)引申(shen)義的(de)把握。讀(du)懂每(mei)(mei)篇文(wen)章，找(zhao)到讀(du)懂文(wen)章的(de)樂(le)趣和(he)方法(fa)，克服畏(wei)難情緒;積累(lei)和(he)理解各種(zhong)背景知識;通過做題(ti)訓練(lian)分(fen)析問題(ti)和(he)邏輯推(tui)理的(de)能(neng)力。④英(ying)語(yu)背誦，通過長期(qi)背誦英(ying)語(yu)文(wen)章，培(pei)養語(yu)感，擴充詞匯量，拓展思維及知識面。
第二階段 全面復習
7月至9月底(di) 此階段考(kao)(kao)生需要(yao)比較系統(tong)地(di)復(fu)習(xi)語(yu)(yu)言(yan)(yan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，其(qi)中包括語(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)和(he)(he)詞(ci)匯知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)。這里所謂“系統(tong)地(di)復(fu)習(xi)”，并非指將(jiang)所有語(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)和(he)(he)詞(ci)匯知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)無一遺漏也無側(ce)重點(dian)地(di)背上一遍，而是(shi)要(yao)求考(kao)(kao)生將(jiang)考(kao)(kao)綱中提供的(de)(de)詞(ci)匯和(he)(he)詞(ci)組全部(bu)掌(zhang)握(wo)，將(jiang)一些基(ji)(ji)本的(de)(de)語(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)和(he)(he)特殊的(de)(de)語(yu)(yu)法(fa)現(xian)象徹底(di)弄明白，否則，僅僅通過做模擬考(kao)(kao)題來學習(xi)，對基(ji)(ji)礎語(yu)(yu)言(yan)(yan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)記憶和(he)(he)理(li)解(jie)肯定是(shi)一知(zhi)(zhi)(zhi)半解(jie)、支離破碎。語(yu)(yu)言(yan)(yan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)基(ji)(ji)礎，雖然現(xian)在不會單獨的(de)(de)考(kao)(kao)查詞(ci)匯和(he)(he)語(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，但是(shi)，詞(ci)匯和(he)(he)語(yu)(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)可以幫助(zhu)考(kao)(kao)生做其(qi)他(ta)部(bu)分———尤其(qi)是(shi)翻譯和(he)(he)閱讀理(li)解(jie)。
具體量化(hua)此階段平(ping)均每天(tian)學習英語(yu)(yu)(yu)約3.5小時，主要學習內容包括(kuo)①單(dan)詞(ci)(ci)(ci)記憶(yi)(yi)，每天(tian)30分(fen)鐘(zhong)，目標(biao)是記憶(yi)(yi)易混超難詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)、詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)前綴(zhui)后綴(zhui)、熟(shu)詞(ci)(ci)(ci)生義(yi)、同義(yi)詞(ci)(ci)(ci)近義(yi)詞(ci)(ci)(ci)辨析、短(duan)語(yu)(yu)(yu)等，在比較(jiao)中(zhong)進行(xing)記憶(yi)(yi)，對單(dan)詞(ci)(ci)(ci)深化(hua)記憶(yi)(yi)。②考研語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)進一(yi)(yi)步(bu)地學習，每天(tian)30分(fen)鐘(zhong)，目標(biao)是考研基本語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)融會貫通，能靈活運用。③閱讀理解(jie)，對閱讀的要求(qiu)是能夠在70分(fen)鐘(zhong)內做(zuo)完(wan)4篇閱讀理解(jie)題(ti)目，掌握(wo)閱讀技巧，閱讀理解(jie)能力有(you)一(yi)(yi)個質的飛躍。④完(wan)形(xing)填空(kong)的集(ji)中(zhong)練(lian)習，平(ping)均每天(tian)20分(fen)鐘(zhong)，熟(shu)悉考研英語(yu)(yu)(yu)完(wan)形(xing)填空(kong)的命(ming)題(ti)特(te)點，并進行(xing)強化(hua)訓練(lian)，進一(yi)(yi)步(bu)鞏固單(dan)詞(ci)(ci)(ci)和語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)。⑤翻譯的集(ji)中(zhong)練(lian)習，平(ping)均每天(tian)20分(fen)鐘(zhong)，熟(shu)悉考研英語(yu)(yu)(yu)翻譯的命(ming)題(ti)特(te)點，并進行(xing)強化(hua)訓練(lian)，進一(yi)(yi)步(bu)鞏固單(dan)詞(ci)(ci)(ci)和語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)。
第三階段 提高強化階段
10月至11月底，本階段(duan)的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)重(zhong)點是(shi)專(zhuan)項訓練、考研(yan)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)和模擬訓練。經過(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)段(duan)時(shi)間的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)后基(ji)本了(le)解(jie)自己的(de)(de)(de)優劣勢(shi)(shi)(shi)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)階段(duan)，提醒(xing)20xx年(nian)得(de)考生應強(qiang)化優勢(shi)(shi)(shi)，彌(mi)補(bu)劣勢(shi)(shi)(shi)，在(zai)(zai)習(xi)(xi)題(ti)(ti)(ti)方(fang)面可以(yi)(yi)選擇專(zhuan)項訓練，并養成記(ji)(ji)筆(bi)記(ji)(ji)的(de)(de)(de)好習(xi)(xi)慣，把做(zuo)題(ti)(ti)(ti)過(guo)(guo)程中遇到的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)以(yi)(yi)及生詞都記(ji)(ji)在(zai)(zai)筆(bi)記(ji)(ji)上，經常翻閱。這(zhe)(zhe)個時(shi)期最重(zhong)要的(de)(de)(de)資料就是(shi)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)，要深刻(ke)透徹地研(yan)究真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)，把握(wo)考研(yan)命題(ti)(ti)(ti)規(gui)律和解(jie)題(ti)(ti)(ti)技巧。研(yan)究真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)主(zhu)(zhu)要目(mu)(mu)的(de)(de)(de)有三點：一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)繼續鞏固英(ying)語(yu)基(ji)礎(chu)。掌(zhang)握(wo)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)中出現(xian)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)個單(dan)詞、詞組(zu)和疑難(nan)句，這(zhe)(zhe)是(shi)到目(mu)(mu)前(qian)這(zhe)(zhe)個階段(duan)提高英(ying)語(yu)基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)最有效(xiao)率最快捷最有針(zhen)對(dui)性的(de)(de)(de)方(fang)法;二是(shi)讀(du)懂(dong)(dong)文章(zhang)。有了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)單(dan)詞和語(yu)法基(ji)礎(chu)，并不一(yi)(yi)(yi)(yi)定就能讀(du)懂(dong)(dong)考研(yan)英(ying)語(yu)文章(zhang)。讀(du)懂(dong)(dong)考研(yan)文章(zhang)需要把握(wo)這(zhe)(zhe)類文章(zhang)的(de)(de)(de)基(ji)本架構(gou)、文章(zhang)核心信息的(de)(de)(de)標(biao)志和經常出現(xian)的(de)(de)(de)位(wei)置，從而(er)能迅速(su)把握(wo)文章(zhang)中心和作(zuo)者(zhe)態度，找(zhao)到解(jie)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)線(xian);三是(shi)掌(zhang)握(wo)正確(que)的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)思(si)路(lu)。認真(zhen)(zhen)分(fen)析真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)中的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)道題(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)、每一(yi)(yi)(yi)(yi)個選項，分(fen)析命題(ti)(ti)(ti)者(zhe)的(de)(de)(de)命題(ti)(ti)(ti)思(si)路(lu)，從而(er)掌(zhang)握(wo)正確(que)的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)思(si)路(lu)。
具體量(liang)化(hua)此階(jie)段平均(jun)(jun)每(mei)天(tian)3小時(shi)(shi)，主要學習內容包括①單(dan)詞(ci)(ci)記憶，每(mei)天(tian)30分(fen)(fen)鐘，目標是真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)中的(de)詞(ci)(ci)匯、短語(yu)不留死(si)角，因(yin)為(wei)有些(xie)核心詞(ci)(ci)匯和(he)(he)短語(yu)常常是在真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)中反復出現。②考(kao)研(yan)(yan)(yan)真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究，本階(jie)段用(yong)時(shi)(shi)大約(yue)為(wei)60-90小時(shi)(shi)，對(dui)近十年的(de)真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)以做(zuo)套題(ti)(ti)的(de)方(fang)式模(mo)擬一遍并(bing)認真(zhen)(zhen)(zhen)分(fen)(fen)析，對(dui)考(kao)研(yan)(yan)(yan)英(ying)語(yu)真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)的(de)特點有更系統深入(ru)的(de)研(yan)(yan)(yan)究和(he)(he)把握;對(dui)于(yu)閱(yue)(yue)讀理解(jie)要從(cong)命題(ti)(ti)角度去掌握每(mei)一篇文(wen)(wen)章;單(dan)詞(ci)(ci)、短語(yu)、長難句全部過關。③新(xin)題(ti)(ti)型(xing)的(de)集中練(lian)習，熟悉(xi)考(kao)研(yan)(yan)(yan)英(ying)語(yu)新(xin)題(ti)(ti)型(xing)的(de)命題(ti)(ti)特點并(bing)進(jin)行(xing)強(qiang)化(hua)訓練(lian)。④作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)范(fan)文(wen)(wen)的(de)學習及練(lian)習，每(mei)個學員必(bi)須(xu)在這階(jie)段開始作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)練(lian)習，形成自己(ji)的(de)寫作(zuo)(zuo)模(mo)式。參(can)考(kao)真(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)中的(de)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)題(ti)(ti)目，熟練(lian)運(yun)用(yong)大、小作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)常用(yong)模(mo)板;通過作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)練(lian)習，把握作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)結(jie)構和(he)(he)主題(ti)(ti)，能夠寫出符合考(kao)研(yan)(yan)(yan)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)要求的(de)文(wen)(wen)章，最(zui)大限度避免常見(jian)語(yu)法(fa)錯誤。⑤模(mo)擬題(ti)(ti)練(lian)習，提高(gao)做(zuo)題(ti)(ti)速度，把握好做(zuo)題(ti)(ti)節奏，平均(jun)(jun)分(fen)(fen)控制在55分(fen)(fen)以上，建議卷面時(shi)(shi)間大概分(fen)(fen)配為(wei)：完型(xing)20分(fen)(fen)鐘左(zuo)(zuo)右;閱(yue)(yue)讀70分(fen)(fen)鐘左(zuo)(zuo)右;新(xin)題(ti)(ti)型(xing)20左(zuo)(zuo)右分(fen)(fen)鐘;翻譯20分(fen)(fen)鐘左(zuo)(zuo)右;作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)50分(fen)(fen)鐘左(zuo)(zuo)右。
第四階段 考前沖刺
12月(yue)份到考(kao)(kao)(kao)前，本階段(duan)英語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)時(shi)間(jian)控制(zhi)在(zai)平均每(mei)天2個小時(shi)左右;學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)側重點(dian)是考(kao)(kao)(kao)研(yan)真(zhen)題、模(mo)擬(ni)(ni)題和(he)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)模(mo)版的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)。此階段(duan)平均每(mei)天英語(yu)學習(xi)時(shi)間(jian)約2小時(shi)，主(zhu)(zhu)要(yao)學習(xi)內容包括(kuo)①單(dan)詞記憶，每(mei)天20分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)，目(mu)標是熟(shu)練掌握單(dan)詞的(de)(de)(de)(de)(de)多種意思，徹(che)底(di)掃除單(dan)詞障礙。②考(kao)(kao)(kao)研(yan)真(zhen)題研(yan)究，本階段(duan)用(yong)時(shi)大約為(wei)30小時(shi)，將10年考(kao)(kao)(kao)研(yan)英語(yu)真(zhen)題再(zai)做(zuo)一遍(bian)，繼續保持做(zuo)真(zhen)題的(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)，迎接最后的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)。③作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)練習(xi)，能(neng)熟(shu)練運用(yong)大、小作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)常用(yong)模(mo)版，作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)總分(fen)(fen)(fen)達(da)到20分(fen)(fen)(fen)以(yi)上(shang)。④模(mo)擬(ni)(ni)題練習(xi)，以(yi)提高(gao)速度為(wei)主(zhu)(zhu)，堅持每(mei)周(zhou)做(zuo)2～3套(tao)(tao)題(在(zai)限定時(shi)間(jian)內完(wan)成，包括(kuo)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen))，每(mei)套(tao)(tao)試題都(dou)要(yao)在(zai)模(mo)擬(ni)(ni)實考(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)限和(he)環(huan)境下完(wan)成，以(yi)便(bian)測試自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)實際應(ying)考(kao)(kao)(kao)能(neng)力。為(wei)每(mei)類題型科(ke)學合理地分(fen)(fen)(fen)配時(shi)間(jian)，并根據自(zi)身特(te)點(dian)對主(zhu)(zhu)觀題進行估分(fen)(fen)(fen)(盡(jin)量(liang)稍估低一些(xie))，對單(dan)題分(fen)(fen)(fen)值較大的(de)(de)(de)(de)(de)閱讀和(he)翻(fan)譯應(ying)該保持高(gao)度重視(shi)。
在(zai)這一階段，建議(yi)大(da)家需要(yao)根據對(dui)報考(kao)院(yuan)校信息的掌握和了解，對(dui)復(fu)習(xi)做出準確的定(ding)位(wei)與(yu)必要(yao)的調整，提煉考(kao)點，突出重(zhong)點，提高復(fu)習(xi)的有效(xiao)性，掌握答題(ti)技巧，融會(hui)貫通，確保取得(de)理想成績(ji)。
考生要注(zhu)意，在復習的過程(cheng)中(zhong)，要計劃(hua)明確(que)，時刻(ke)按照計劃(hua)復習，同(tong)時還要注(zhu)意突出重點，不同(tong)的復習階段要有不同(tong)的側(ce)重點。
總之，考研是(shi)考驗人們意志和毅(yi)力的一場拼搏戰，只有(you)(you)不畏艱險，知(zhi)難而上(shang)者才有(you)(you)望(wang)取勝(sheng)。古語說得好(hao)：“有(you)(you)志者，事竟成(cheng)，破釜(fu)沉舟，百二秦關終屬楚”，堅持到(dao)最后(hou)就(jiu)是(shi)勝(sheng)利!
考研英語學習計劃15
百天計劃第一周(9月21日——9月27日)
學習任務
1.記憶考研英語詞匯(hui)
2.學習英語強化課程
復習建議
1.詞(ci)匯記(ji)憶(yi)與真題相結合。在這階(jie)段正在復習的(de)完形填空學習中(zhong)，建議全部拿(na)下文章中(zhong)的(de)所有生單(dan)詞(ci)。同時(shi)充分利用零碎時(shi)間(jian)記(ji)憶(yi)單(dan)詞(ci)，既提高記(ji)憶(yi)的(de)效果，又合理利用時(shi)間(jian)。
2.國(guo)慶假期建議復(fu)習(xi)時間(jian)至(zhi)少(shao)三小時。
百天計劃第二周(9月28日—10月4日)
學習任務
1.記憶(yi)考研(yan)英語詞匯
2.強化復習英語完(wan)形，做三(san)年真題
3.著手強化復習英語閱讀，了解各題(ti)(ti)型(xing)做題(ti)(ti)技巧，做三年(nian)真題(ti)(ti)
復習建議
1.完(wan)型填(tian)空主要(yao)考(kao)(kao)查考(kao)(kao)生語(yu)(yu)法(fa)、詞(ci)匯(hui)、閱讀的(de)全面能(neng)力，尤(you)其(qi)對英語(yu)(yu)文章整體把握(wo)能(neng)力。建議(yi)大(da)家通過聽(ting)課(ke)熟練掌(zhang)握(wo)完(wan)型的(de)解題思路(lu)和方法(fa)，同(tong)時(shi)積累考(kao)(kao)研英語(yu)(yu)詞(ci)匯(hui)，鞏固考(kao)(kao)研英語(yu)(yu)語(yu)(yu)法(fa)知(zhi)識(shi)點，提升(sheng)長難句(ju)的(de)分析能(neng)力，培養英語(yu)(yu)閱讀理解的(de)能(neng)力。
2.閱(yue)讀是考研英語(yu)的重中之重，建(jian)議大(da)家(jia)做(zuo)好輔(fu)導(dao)班上課筆記，掌握每一(yi)種(zhong)題型的解題思路(lu)和(he)解題方法。每聽完(wan)一(yi)種(zhong)解題方法，一(yi)定要用真題反(fan)復驗證和(he)練習，做(zuo)到舉一(yi)反(fan)三。
百天計劃第三周(10月5日—10月11日)
學習任務
1.繼(ji)續(xu)記憶(yi)考研(yan)記憶(yi)，重點復習生單詞和熟詞生義。
2.全(quan)面掌握閱讀理解解題思路和(he)解題方(fang)法(fa)。
3.每天(tian)堅持從歷年翻(fan)譯和閱讀(du)的真題中選取兩個(ge)長難句分析并翻(fan)譯。
4.每周(zhou)練(lian)習一篇作(zuo)文，題目自(zi)選，寫完自(zi)己修改(gai)，也可(ke)以(yi)放到微博上與名(ming)師互動，請老(lao)師指導。
復習建議
加強(qiang)考研(yan)(yan)真(zhen)題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。對近十年(nian)真(zhen)題(ti)仔細(xi)分析，對考題(ti)特點(dian)有(you)更系統深入的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)和把握;閱讀理解(jie)是復(fu)習的(de)(de)重(zhong)中之重(zhong)，要求從命題(ti)角度(du)去掌握每一篇(pian)文章(zhang)，單詞、短語(yu)、長難(nan)句全部過關。
百天計劃第四周(10月12日—10月18日)
學習任務
1.繼續考研英語單詞(ci)記憶，由于有些核心詞(ci)匯和短語在真題(ti)中(zhong)(zhong)反復(fu)出現，大家要爭取真題(ti)中(zhong)(zhong)詞(ci)匯、短語復(fu)習不留死(si)角，全(quan)部拿下。
2.重點掌握新題型、翻(fan)譯(yi)解(jie)題思路和(he)解(jie)題方法。
3.每天堅持從歷年翻譯(yi)和閱讀(du)的真(zhen)題(ti)中選取兩(liang)個(ge)長難(nan)句分析并翻譯(yi)。
4.每周練習一(yi)篇作文，題目自選，寫完自己(ji)修改，也可以放到(dao)微(wei)博上(shang)與名(ming)師(shi)互動(dong)，請老師(shi)指導(dao)。
復習建議
1.熟悉考研英語翻譯和新題型的命(ming)題特點，強化練習。
2.通過翻譯加(jia)強鞏(gong)固單詞和語法，通過新題型(xing)進(jin)一步(bu)英語閱讀理解的能力。
百天計劃第五周(10月19日—10月25日)
學習任務
1.重點掌握(wo)真(zhen)題中的詞匯、短語，以及(ji)常用詞的用法。
2.每天堅(jian)持從歷年翻譯和閱讀的真(zhen)題中選取(qu)兩個(ge)長難句(ju)分析并翻譯。
3.每周練習一(yi)篇作文，題目(mu)自選，寫(xie)完自己修改，也可以放到微博上與名師互動，請老師指導。
4.單詞、短語、長難句全部過關，解題方法熟練掌(zhang)握。
復習建議
1.每三天(tian)完(wan)成一套真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)。真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)是考研(yan)復習的(de)(de)寶貴資源，里(li)面的(de)(de)知識點越(yue)挖越(yue)深(shen)，越(yue)挖越(yue)多。做完(wan)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)之后切忌只對(dui)(dui)答(da)案(an)，現階段答(da)案(an)的(de)(de)對(dui)(dui)錯成敗無關(guan)重要，關(guan)鍵是要把真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)中自己做錯的(de)(de)題(ti)(ti)目和有用的(de)(de)語(yu)言點、知識點進行提煉、分類、整理，這樣才能對(dui)(dui)真(zhen)(zhen)題(ti)(ti)進行一個全方位的(de)(de)梳(shu)理和吸收，才能真(zhen)(zhen)正快速地(di)提高考研(yan)英語(yu)的(de)(de)成績。
2.進(jin)一(yi)(yi)步(bu)加(jia)強考研真題研究(jiu)，對(dui)近十(shi)年真題全真模擬并認真分析(xi)，同時對(dui)考研英語真題特點有更系(xi)統深入的研究(jiu)和(he)把握;對(dui)于閱讀理解要從命題角(jiao)度(du)去掌握每一(yi)(yi)篇文章(zhang)。
百天計劃第六周(10月26日—11月1日)
學習任務
1.進一步(bu)掌(zhang)握真題中的(de)詞匯、短語(yu)，以及常用詞的(de)用法。
2.每(mei)周練習一篇作文，題目自(zi)選，寫(xie)完自(zi)己修(xiu)改，也可以放到微博上與名師互動，請(qing)老(lao)師指導。
3.進一步(bu)加強考研真(zhen)題研究，對(dui)近(jin)十(shi)年(nian)真(zhen)題全真(zhen)模擬并認真(zhen)分析，同時(shi)對(dui)考研英語真(zhen)題特(te)點有(you)更系統深(shen)入的研究和把握;對(dui)于閱讀理(li)解要從命題角度去掌握每一篇文章。
復習建議
1.全部重心放在真題研(yan)讀上。
2.薄(bo)弱題型(xing)要精細分類，集中復習(xi)攻(gong)克，進一步查漏(lou)補(bu)缺。
百天周計劃第七周(11月2日—11月8日)
學習任務
1.進一(yi)步全面掌握真題中的(de)詞(ci)匯(hui)、短語，以(yi)及常用詞(ci)的(de)用法。
2.每天(tian)堅持(chi)從歷年翻譯和閱(yue)讀的真題(ti)中選取(qu)兩個長難句(ju)分析(xi)并翻譯。
3.每(mei)周練(lian)習一篇作文，題(ti)目自選，寫完自己修(xiu)改，也可以放到微博上(shang)與(yu)名師互動，請(qing)老師指導。
復習建議
形成自己的寫作(zuo)(zuo)模式。參(can)考真(zhen)題中的作(zuo)(zuo)文(wen)題目(mu)，熟練(lian)運用大、小(xiao)作(zuo)(zuo)文(wen)常(chang)用模板;通過作(zuo)(zuo)文(wen)練(lian)習(xi)，把握(wo)作(zuo)(zuo)文(wen)結構和主(zhu)題，能夠寫出(chu)符合考研作(zuo)(zuo)文(wen)要求的文(wen)章，限度避免常(chang)見語法錯誤(wu)。
百天計劃第八周(11月9日—11月15日)
學習任務
1.繼(ji)續復習考(kao)研英語(yu)單詞，目標是真題中的詞匯、短(duan)語(yu)，以及常用詞的用法。
2.全面(mian)掌握閱讀理(li)解解題思路和解題方法。
3.每天堅持從(cong)歷年翻(fan)譯和閱讀的真題(ti)中選取兩個長難句分析并(bing)翻(fan)譯。
4.每周練(lian)習一篇作文，題目自(zi)選，寫完自(zi)己修改(gai)，也可(ke)以放到微博上(shang)與名師(shi)互(hu)動，請(qing)老師(shi)指導。
復習建議
閱讀題是(shi)真(zhen)題復習(xi)的(de)重中之重，一定(ding)要結合輔導班老(lao)師的(de)講(jiang)解(jie)熟(shu)練掌握做題技(ji)巧(qiao)和方(fang)法。
百天計劃第九周(11月16日—11月22日)
學習任務
1.進一步(bu)全面掌握解題思路和解題方法(fa)。
2.以(yi)復習閱讀(du)理解(jie)和新題型為(wei)(wei)主，真題研讀(du)為(wei)(wei)輔。
復習建議
一定要(yao)結合輔導班老師的(de)(de)(de)講解熟(shu)練掌握(wo)新(xin)題(ti)型(xing)做題(ti)技(ji)巧和(he)方(fang)法。如新(xin)題(ti)型(xing)主要(yao)考(kao)查考(kao)生分(fen)析文(wen)章結構的(de)(de)(de)能力(li)(li)、理順文(wen)章邏輯關系的(de)(de)(de)能力(li)(li)和(he)把握(wo)文(wen)章線(xian)索(suo)的(de)(de)(de)能力(li)(li)，所以(yi)復習重心應從大方(fang)向上熟(shu)練掌握(wo)解題(ti)的(de)(de)(de)思路和(he)方(fang)法，主要(yao)是指(zhi)文(wen)章的(de)(de)(de)結構、邏輯關系和(he)信息線(xian)索(suo)等方(fang)面。
百天計劃第十周(11月23日—11月29日)
學習任務
1.進(jin)一(yi)步(bu)全面(mian)掌(zhang)握(wo)完型、翻(fan)譯和寫作的解(jie)題思路和解(jie)題方(fang)法。
2.以真題研(yan)讀(du)為輔助，主要復習(xi)跟課程相對應的完型、翻(fan)譯和寫作(zuo)。
復習建議
進(jin)一步總(zong)結自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)做題(ti)(ti)(ti)技巧和(he)方法(fa)(fa)，如閱(yue)讀(du)、翻(fan)譯(yi)、新題(ti)(ti)(ti)型。需(xu)要注意(yi)的(de)(de)(de)是加強對選(xuan)(xuan)項(xiang)分(fen)析。不僅需(xu)要知(zhi)道(dao)(dao)正確(que)(que)選(xuan)(xuan)項(xiang)為(wei)什么對，更需(xu)要知(zhi)道(dao)(dao)錯誤選(xuan)(xuan)項(xiang)錯的(de)(de)(de)原(yuan)因，這(zhe)樣才(cai)能(neng)明白自(zi)己(ji)為(wei)什么選(xuan)(xuan)錯，并且避免再錯。在這(zhe)個研(yan)究層面，還(huan)可(ke)以比對同一類題(ti)(ti)(ti)目(如閱(yue)讀(du)中(zhong)的(de)(de)(de)主旨大意(yi)題(ti)(ti)(ti)、推理題(ti)(ti)(ti)等)的(de)(de)(de)正確(que)(que)選(xuan)(xuan)項(xiang)特點(dian)，以及錯誤選(xuan)(xuan)項(xiang)的(de)(de)(de)共同點(dian)。這(zhe)樣，不僅能(neng)夠(gou)更好地運(yun)用已經(jing)學到的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)方法(fa)(fa)，還(huan)可(ke)以總(zong)結出自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)獨特的(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)技巧，提(ti)高(gao)做題(ti)(ti)(ti)正確(que)(que)率。
百天計劃第十一周(11月30日—12月6日)
學習任務
1.開(kai)始真題(ti)(ti)的第二輪(lun)復習，把歷年(nian)真題(ti)(ti)從后往前再做一遍，重(zhong)點放在題(ti)(ti)目(mu)上，通過題(ti)(ti)目(mu)回歸到文章。
2.查(cha)漏補缺，重新梳理錯題。
3.練習一(yi)篇作文，題目(mu)自(zi)選(xuan)，寫(xie)完自(zi)己修改，也(ye)可以(yi)放到微(wei)博上(shang)與名師互動，請老師指導。
復習建議
1.寫作應注(zhu)意平時的積累和練(lian)習。對(dui)于(yu)A部分的作文，要(yao)注(zhu)重(zhong)寫作內容信息點覆蓋的全面性(xing)、篇章結構組(zu)織的條理性(xing)與邏輯性(xing)、語言(yan)使用的準確(que)性(xing)、文體格(ge)式(shi)的正確(que)性(xing)及語域(yu)把握的合理性(xing)。
2.對于B部分(fen)作文(wen)，要注意(yi)寫作基本功的(de)(de)訓(xun)練，要注意(yi)選詞的(de)(de)準(zhun)確(que)性(xing)，句式的(de)(de)多樣性(xing)，文(wen)章(zhang)結構層次的(de)(de)清晰性(xing)，標點符號(hao)的(de)(de)正(zheng)確(que)性(xing)以及(ji)不要捏造(zao)，要用(yong)正(zheng)確(que)地道(dao)的(de)(de)英語詞組、句子來寫文(wen)章(zhang)。
百天計劃第十二周(12月7日—12月13日)
學習任務
1.繼續真(zhen)題的(de)復習，把歷年(nian)真(zhen)題從后往(wang)前(qian)做，重點放在(zai)題目上，通(tong)過題目回歸到文章(zhang)。
2.查漏(lou)補缺，重新梳理錯題(ti)。
3.練習一篇作文，題目(mu)自(zi)選，寫完一定要對照范文自(zi)己修改，也可以放到(dao)微博上(shang)與(yu)名師互動，請老(lao)師指導。
復習建議
1.寫作應注意平時的(de)(de)積累(lei)和(he)練(lian)習(xi)。對于A部分的(de)(de)作文，要注重寫作內容(rong)信息點(dian)覆蓋的(de)(de)全面性、篇章結構組織的(de)(de)條理(li)性與(yu)邏輯性、語(yu)言使用(yong)的(de)(de)準(zhun)確(que)性、文體格式的(de)(de)正確(que)性及(ji)語(yu)域把握的(de)(de)合理(li)性。
2.對于B部分作(zuo)文，要(yao)(yao)注意(yi)寫作(zuo)基本(ben)功(gong)的(de)(de)訓練，要(yao)(yao)注意(yi)選詞的(de)(de)準確性(xing)，句式的(de)(de)多樣(yang)性(xing)，文章結(jie)構層次的(de)(de)清晰(xi)性(xing)，標點符號的(de)(de)正確性(xing)以及(ji)不(bu)要(yao)(yao)捏造，要(yao)(yao)用正確地道(dao)的(de)(de)英語(yu)詞組、句子來寫文章。
百天計劃第十三周(12月14日—12月20日)
學習任務
1.最后查漏補(bu)缺，攻(gong)克真題中容(rong)易混淆以及(ji)不(bu)確定的(de)單詞和(he)短語，不(bu)留死(si)角。
2.梳理錯題。
3.全真模擬，調整自己的做題順序，確定做題的時(shi)間(jian)。
4.確(que)定(ding)自己(ji)的寫作模板，并(bing)進一步完善(shan)作文框架。
復習建議
1.每套試題(ti)都要(yao)在全(quan)真環境下完(wan)成，以便測試自己的(de)實際應考能力。
2.每完(wan)成一套(tao)題(ti)(ti)，便立即對照(zhao)“參考答案”和大(da)綱中(zhong)關于(yu)寫作的“一般評分”標準，自我評分，對答錯(cuo)之題(ti)(ti)要重新研讀，分析，查詞典，徹底(di)查清錯(cuo)誤原因，不僅要知(zhi)其(qi)當然，還應知(zhi)其(qi)所以然。
百天計劃第十四周(12月21日—12月27日)
學習任務
1.對找真題，梳理錯(cuo)題，查漏補(bu)缺。
2.重(zhong)點(dian)熟悉(xi)往年(nian)試題(ti)(ti)，重(zhong)點(dian)精讀(du)。對(dui)于閱讀(du)理(li)解(jie)題(ti)(ti)，現(xian)在應該進(jin)行分類重(zhong)點(dian)解(jie)讀(du)。在考(kao)前及(ji)考(kao)場上，要從答題(ti)(ti)思路及(ji)時間分配上做好(hao)功課。
3.整(zheng)理(li)作文常考萬(wan)能詞。
4.總結自己的做題順序。
復習建議
1.進一步總(zong)結自己的做(zuo)題技巧和(he)方法(fa)，如閱讀、翻譯、新題型(xing)。需要注(zhu)意的是(shi)加強對(dui)選項分析(xi)。
2.完成自己的(de)寫作模(mo)板。
考前(qian)英(ying)語閱讀提高2分很難，但是考前(qian)英(ying)語作(zuo)(zuo)文(wen)提高五分相對(dui)容易。最(zui)后的(de)(de)(de)(de)一(yi)周(zhou)在(zai)(zai)(zai)寫(xie)作(zuo)(zuo)上要(yao)多花(hua)些時(shi)間(jian)，要(yao)把(ba)以(yi)前(qian)背(bei)過的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)以(yi)及(ji)閱讀中好(hao)的(de)(de)(de)(de)可以(yi)用于(yu)作(zuo)(zuo)文(wen)中的(de)(de)(de)(de)句(ju)子(zi)進行(xing)總結，把(ba)最(zui)常用最(zui)萬能的(de)(de)(de)(de)句(ju)子(zi)整理(li)好(hao)然(ran)(ran)后背(bei)下(xia)來。在(zai)(zai)(zai)這一(yi)周(zhou)要(yao)自己(ji)動(dong)筆(bi)寫(xie)一(yi)套作(zuo)(zuo)文(wen)及(ji)一(yi)篇大作(zuo)(zuo)文(wen)和(he)一(yi)篇小作(zuo)(zuo)文(wen)，然(ran)(ran)后找(zhao)來時(shi)批改一(yi)下(xia)，找(zhao)出(chu)自己(ji)常犯(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)錯誤以(yi)避免(mian)在(zai)(zai)(zai)考試的(de)(de)(de)(de)時(shi)候犯(fan)(fan)同樣的(de)(de)(de)(de)低級錯誤。在(zai)(zai)(zai)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，一(yi)定要(yao)注意開頭(tou)和(he)結尾，所謂"鳳(feng)頭(tou)-豬肚-豹尾"，有一(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)開頭(tou)會讓閱卷的(de)(de)(de)(de)老師眼前(qian)一(yi)亮，而一(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)結尾則能讓人回味(wei)無窮。
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