軟件技術的職業生涯規(gui)劃書

　　時間象(xiang)奔騰澎湃的急湍，它一去無(wu)返，毫(hao)不(bu)流連，成績(ji)已屬(shu)于過去，未來的工作還很艱巨(ju)，現在這個時候，你會有怎樣的職(zhi)(zhi)(zhi)業規(gui)劃呢？職(zhi)(zhi)(zhi)業規(gui)劃怎么寫才不(bu)會千篇一律呢？以下是小編為大家(jia)整理的軟件技術的職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃書，僅供參考，希望(wang)能夠幫助到大家(jia)。

軟件技術的職業生涯規劃書1

　　題記：中(zhong)國人常(chang)說，盡(jin)人事，聽(ting)天命。對于我們(men)可以控制的，理當全力以赴；對于不可控制的，我們(men)應當養成坦然(ran)接受的胸懷(huai)和氣度。要(yao)抱著不做則(ze)已，要(yao)做就要(yao)做好(hao)的信念。這(zhe)樣，才能贏得(de)收獲。

　　一、前言：

　　沒有(you)方(fang)向(xiang)(xiang)的(de)船，任(ren)何方(fang)向(xiang)(xiang)吹(chui)來的(de)風(feng)都是逆(ni)風(feng)。有(you)一個(ge)合(he)理(li)的(de)職(zhi)(zhi)業生涯規劃，猶如航船有(you)了(le)方(fang)向(xiang)(xiang)，在明確的(de)職(zhi)(zhi)業發(fa)展目標之下，采(cai)取可行的(de)步(bu)驟與措(cuo)施，不斷增強職(zhi)(zhi)業競爭力，才能讓我們在激烈的(de)競爭中脫(tuo)穎而出，提高成功的(de)機會(hui)，實現自己的(de)職(zhi)(zhi)業理(li)想。

　　二、自我分析：

　　根據所(suo)(suo)做的(de)(de)職業(ye)測(ce)試(shi)所(suo)(suo)得(de)的(de)(de)結(jie)果，我的(de)(de)性格屬于(yu)職場模范類型(xing)，典型(xing)特(te)點是低調、奉(feng)獻、責任、實(shi)干。內向、安靜、謹(jin)慎，依(yi)靠現實(shi)和實(shi)在(zai)的(de)(de)眼光觀察認識世界，關(guan)注細(xi)節，以人(ren)(ren)為(wei)(wei)本，樂于(yu)奉(feng)獻，有(you)(you)同情心(xin)，關(guan)心(xin)別人(ren)(ren)的(de)(de)感受(shou)，喜歡在(zai)有(you)(you)規則、秩序的(de)(de)方式下生活。我的(de)(de)成功(gong)愿望指(zhi)(zhi)數(shu)為(wei)(wei)62%（表示在(zai)所(suo)(suo)有(you)(you)測(ce)試(shi)人(ren)(ren)群(qun)中，我比62%的(de)(de)人(ren)(ren)成功(gong)愿望高。），人(ren)(ren)際交往指(zhi)(zhi)數(shu)為(wei)(wei)68%，抗壓(ya)能力指(zhi)(zhi)數(shu)為(wei)(wei)50%。

　　優點：

　　工作投入，勇于承擔責任，具備高(gao)尚(shang)的職(zhi)業道德；

　　做事(shi)貫徹始終，細心，準確無誤，講(jiang)求(qiu)秩序(xu)與(yu)和諧(xie)；

　　工(gong)作任勞任怨，務實，有良(liang)好(hao)的耐心；

　　做事意志清醒(xing)，對于細(xi)節有較強的`記憶力；

　　工作中，溫和(he)，融通，理(li)解(jie)別(bie)人的感受(shou)，不(bu)遺(yi)余力的支持同事；

　　樂于(yu)奉獻，具備個人(ren)犧牲精神，甘愿做幕后人(ren)物；

　　缺點：

　　過(guo)于現實(shi)，從而很難全面觀察問題，以及很難有準確(que)的(de)預見性；

　　過(guo)于小心，容易(yi)勞累過(guo)度；

　　不太懂(dong)得安排娛樂和放松(song)來緩解壓力；

　　憤怒總(zong)容(rong)易在積攢后爆發；

　　有時候，會過于(yu)屈尊從命，失去(qu)自尊；

　　容易陷入對人的承(cheng)諾(nuo)而被人利用；

　　往往不能很(hen)好處理(li)職場(chang)沖(chong)突；

　　適合職(zhi)業(ye)(ye)有：醫生 營養(yang)師(shi)商品(pin)規劃師(shi) 零售業(ye)(ye)主 酒店管(guan)理 信貸顧(gu)問 房(fang)地產經紀(ji)人(ren) 法律(lv)從業(ye)(ye)者(zhe) 銀行、稅務從業(ye)(ye)者(zhe)人(ren)事管(guan)理人(ren)員財務人(ren)員機械、電氣、計(ji)算(suan)機工程(cheng)師(shi)。

　　當然，測試不(bu)一定完全準確，根(gen)據(ju)我(wo)對自(zi)己的認識(shi)，我(wo)性格溫和，喜歡獨自(zi)思考，遇事冷靜，講求和諧(xie)。崇尚(shang)自(zi)由(you)，尊重他人，樂意結(jie)交各種各樣的朋友。樂觀積極，比較有(you)自(zi)信。

　　三、專業就業方向及前景分析

　　我所學的專業是(shi)信息(xi)與計(ji)(ji)算(suan)科(ke)(ke)學，該專業是(shi)以信息(xi)領(ling)域為背景(jing)數學與信息(xi)，管理相結合的交(jiao)叉學科(ke)(ke)專業.畢(bi)業以后，可以在信息(xi)與計(ji)(ji)算(suan)科(ke)(ke)學、計(ji)(ji)算(suan)機信息(xi)處理、經濟、金融等(deng)部門從事研(yan)究(jiu)、教學、應用軟(ruan)件開發(fa)或者是(shi)管理部門從事一些實際應用、開發(fa)研(yan)究(jiu)或者管理工作。

軟件技術的職業生涯規劃書2

　　一、前言：

　　古語(yu)有(you)云：“人預則立，不(bu)預則廢!”。在(zai)這競爭無處(chu)不(bu)在(zai)的(de)時代(dai)，職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃顯得尤(you)其(qi)重要(yao)。一個人只有(you)知道自己(ji)往哪(na)個方(fang)向(xiang)努力，如(ru)何努力，那(nei)么才可(ke)能到(dao)達自己(ji)想到(dao)達的(de)未來。選定(ding)了自己(ji)想走的(de)路，就(jiu)算(suan)走不(bu)到(dao)盡頭(tou)，但(dan)只要(yao)有(you)堅定(ding)地方(fang)向(xiang)，一切都會好。

　　二、自我剖析：

　　1.性格方面：我是一(yi)個不(bu)夠(gou)喜歡自己的專業(ye)的本(ben)科(ke)生(sheng)。性格偏外向，責(ze)任(ren)心相對(dui)強(qiang)(qiang)，崇(chong)尚勤儉節約；主動，肯吃苦，勤于找機會(hui)。表現欲望相對(dui)強(qiang)(qiang)，意(yi)志堅定(ding)，不(bu)易(yi)被別人影響但一(yi)不(bu)小(xiao)心會(hui)變固執(zhi)。

　　2.處(chu)世(shi)態度：善(shan)于和別人(ren)(ren)溝(gou)通(tong)交流，待人(ren)(ren)有禮(li)和善(shan)，樂于助人(ren)(ren)。最欣賞的人(ren)(ren)是周恩(en)來，希望自(zi)己(ji)為(wei)人(ren)(ren)處(chu)世(shi)像他一樣，自(zi)強謙和睿智公正而且有魄(po)力(li)。關注政治但沒有打(da)算進入官場奮(fen)斗。

　　3.學習(xi)方面：學習(xi)成績不會(hui)差，愛看書容易接受(shou)新事(shi)物，鐘情于銷(xiao)售管理。而且(qie)對學習(xi)自(zi)己喜歡的(de)東西很有毅(yi)力(li)，對所遇到的(de)困難充滿信心。在自(zi)己不擅長(chang)的(de)領域(yu)會(hui)缺乏信心，但善于求助。社會(hui)實踐能(neng)力(li)較強(qiang)。

　　4.運動(dong)方面：喜歡輕慢運動(dong)如跑步(bu)登山(shan)遠(yuan)足，堅持鍛煉，希(xi)望為自(zi)己(ji)為祖國健康工作至少(shao)50年。

　　5.人(ren)(ren)(ren)際關系：看重人(ren)(ren)(ren)際關系對自己人(ren)(ren)(ren)生的(de)影響(xiang)，和親友還有(you)周圍(wei)的(de)人(ren)(ren)(ren)相處(chu)(chu)較好(hao)，珍視感情，絕(jue)不會把感情當游(you)戲。堅(jian)信在這個處(chu)(chu)處(chu)(chu)講究團結(jie)合作的(de)時代(dai)，靠個人(ren)(ren)(ren)力量很難登(deng)上成功(gong)的(de)頂峰，所以很注重合作的(de)力量

　　6.有待改進：

　　a.隨機應變的能力偏(pian)弱；有時比較固執倔(jue)強；

　　b.偶爾(er)會(hui)太在乎別人的看法(fa)，影響自(zi)己的心境；偶爾(er)多(duo)愁善感，暫缺成大器的氣質和個性；

　　c.辦事偶(ou)爾會(hui)猶(you)豫，想(xiang)法(fa)過于復雜；害怕(pa)冒險(xian)，承受(shou)太多的壓力(li)時(shi)容易不安(an)。

　　d.做很需(xu)要耐心的事(shi)情時(shi)會(hui)急(ji)于(yu)求(qiu)成

　　三、解決策略：

　　每個人都有(you)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)優缺點(dian)(dian)，現代(dai)社(she)會流行“木桶定(ding)理”，即是別讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)缺陷拖自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)后腿。對于(yu)“自(zi)(zi)(zi)我(wo)剖析”中第六點(dian)(dian)列出的(de)那些有(you)待改(gai)進的(de)地方，我(wo)的(de)策略是：利用自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)一直非(fei)常看重(zhong)的(de)積極向(xiang)上之精神(shen)鞭策自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)內心越來(lai)越堅強；同時善于(yu)向(xiang)優秀的(de)親友(you)取經，懇請自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)任的(de)師友(you)監督(du)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)指正(zheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)亦(yi)制定(ding)可行的(de)計劃以針對改(gai)正(zheng)。

　　四、職業選擇：

　　根據自(zi)(zi)己(ji)的(de)興趣還有自(zi)(zi)己(ji)的(de)優(you)點，我想(xiang)自(zi)(zi)己(ji)未來應(ying)該會在語言法律方面(mian)或者銷售管理和教育方面(mian)發展(zhan)。具體選項如(ru)下(xia)：

　　1.通過報關員資格全國統一考試進入報關企業

　　報關(guan)(guan)(guan)員(yuan)(yuan)資(zi)格考(kao)(kao)試是(shi)由海關(guan)(guan)(guan)總(zong)署統一組織的(de)全國性(xing)考(kao)(kao)試，是(shi)執業(ye)資(zi)格的(de)認定考(kao)(kao)試!從(cong)1997年開考(kao)(kao)到現在(zai)，已歷經10年的(de)時(shi)間(jian)!要想成為報關(guan)(guan)(guan)員(yuan)(yuan)，首(shou)先是(shi)要參加(jia)考(kao)(kao)試并獲得報關(guan)(guan)(guan)員(yuan)(yuan)資(zi)格證(zheng)書。為了保證(zheng)整個報關(guan)(guan)(guan)行業(ye)從(cong)業(ye)人員(yuan)(yuan)的(de)整體素(su)質，海關(guan)(guan)(guan)總(zong)署每年將報關(guan)(guan)(guan)員(yuan)(yuan)考(kao)(kao)試的(de)通過率(lv)控制在(zai)10%左右!也就是(shi)說每年都有平均90%的(de)考(kao)(kao)生不能通過考(kao)(kao)試。但是(shi)只要認真準備，充滿信(xin)心，持之以恒，考(kao)(kao)取報關(guan)(guan)(guan)員(yuan)(yuan)資(zi)格證(zheng)的(de)幾率(lv)還是(shi)很大的(de)。

　　2.通過學(xue)習對應的知識進入企業進行銷售管(guan)理工作

　　我學的(de)專(zhuan)業是(shi)計(ji)算(suan)機科(ke)學與應用，所學的(de)專(zhuan)業課程中(zhong)有(you)(you)一門很重要的(de)，叫(jiao)《數據挖(wa)掘(jue)(jue)》，教你(ni)如何從海量(liang)的(de)甚至模糊的(de)數據中(zhong)挖(wa)掘(jue)(jue)出(chu)(chu)有(you)(you)利的(de)信息，這對(dui)銷(xiao)(xiao)售(shou)管(guan)理(li)(li)尤為(wei)重要。我還會(hui)經常(chang)看有(you)(you)關(guan)銷(xiao)(xiao)售(shou)管(guan)理(li)(li)方面的(de)書(shu)籍和(he)雜(za)志，以(yi)彌(mi)補自己在這方面的(de)不足。我喜歡和(he)別人打交道，對(dui)銷(xiao)(xiao)售(shou)管(guan)理(li)(li)也(ye)非常(chang)感(gan)興趣(qu)，興趣(qu)是(shi)最好的(de)老師。如果可以(yi)從事這方面的(de)工作，就(jiu)算(suan)不出(chu)(chu)類拔萃也(ye)會(hui)相(xiang)對(dui)出(chu)(chu)色。

　　3.考取(qu)教師資格證去(qu)北方從(cong)事教育工(gong)作

　　當老(lao)師是(shi)父母和所有親戚的期待。并不是(shi)他們將自己(ji)的想法強(qiang)加于我，是(shi)我自己(ji)也想從事(shi)教(jiao)育(yu)方面的工作。漫(man)漫(man)求學(xue)路，我深(shen)知一(yi)個(ge)好(hao)老(lao)師的重要性(xing)，也深(shen)知在北方某些偏(pian)僻(pi)的地(di)方，師資有多(duo)稀缺。我希望自己(ji)在某個(ge)時期可以(yi)為別(bie)人做(zuo)一(yi)些有用(yong)的事(shi)情，為自己(ji)國(guo)家(jia)的教(jiao)育(yu)事(shi)業貢獻一(yi)份綿(mian)薄(bo)卻堅定的力(li)量。

　　五、職業目標：

　　我(wo)(wo)學(xue)(xue)的專(zhuan)業是(shi)計(ji)算機科(ke)學(xue)(xue)與應(ying)用(yong)，雖(sui)未學(xue)(xue)精但夠用(yong)。英語應(ying)該(gai)在大(da)三期間(jian)可以考過六(liu)級(ji)，口才與交際二者可以說是(shi)兼得(de)。之(zhi)于(yu)我(wo)(wo)，應(ying)該(gai)具備的基本軟(ruan)實力(li)都有(you)了，再且我(wo)(wo)對(dui)(dui)文科(ke)對(dui)(dui)人際還有(you)銷售有(you)興趣，最(zui)好就可以考報關員留在珠三角地區。

　　從薪資方面看：報關員的收入不(bu)(bu)算很(hen)豐(feng)厚但也不(bu)(bu)差(cha)，而(er)且(qie)應(ying)酬相對少。

　　從事(shi)業(ye)(ye)發展角度看：一(yi)(yi)(yi)方(fang)面和(he)進出口企(qi)業(ye)(ye)打(da)交道可以學(xue)到很多課(ke)堂上沒(mei)有(you)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)如商(shang)品知(zhi)(zhi)識(shi)，豐富(fu)自己(ji)(ji)的(de)(de)閱歷；另一(yi)(yi)(yi)方(fang)面，和(he)海關打(da)交道我可以學(xue)到自己(ji)(ji)想學(xue)的(de)(de)法律知(zhi)(zhi)識(shi)還有(you)如何協調企(qi)業(ye)(ye)和(he)官方(fang)的(de)(de)關系(xi)，這對(dui)自己(ji)(ji)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)考(kao)驗也是(shi)人生(sheng)中一(yi)(yi)(yi)筆難得的(de)(de)寶貴的(de)(de)財富(fu)。而且，成為(wei)報關員不會像公(gong)務員一(yi)(yi)(yi)樣，幾乎沒(mei)有(you)什么事(shi)業(ye)(ye)發展空間。

　　六、就業時的素質要求

　　1.良好的職(zhi)業(ye)素質，高尚的道德修養

　　由于進出口貨(huo)物的(de)報(bao)關(guan)手(shou)續(xu)比(bi)較(jiao)復雜，辦(ban)理人(ren)員需要熟悉法(fa)律(lv)、稅(shui)務、外貿、商品知(zhi)識(shi)，精通海(hai)(hai)關(guan)法(fa)律(lv)、法(fa)規(gui)、規(gui)章和掌握辦(ban)理海(hai)(hai)關(guan)手(shou)續(xu)的(de)技能，為此，我國海(hai)(hai)關(guan)規(gui)定進出口貨(huo)物的(de)報(bao)關(guan)業(ye)(ye)務應由經專業(ye)(ye)批準的(de)專業(ye)(ye)人(ren)員代(dai)表進出口收發貨(huo)人(ren)或者報(bao)關(guan)企(qi)業(ye)(ye)向海(hai)(hai)關(guan)辦(ban)理。這些專業(ye)(ye)人(ren)員就是報(bao)關(guan)員。

　　從上面那個(ge)和(he)(he)報關員相(xiang)關的(de)闡述可(ke)以(yi)看(kan)出(chu)，成(cheng)為(wei)一名合(he)格(ge)(ge)的(de)報關員不(bu)僅要掌(zhang)握法律、稅(shui)(shui)務(wu)、外(wai)貿等知識(shi)，還要有(you)良好(hao)的(de)職業素(su)質，嚴格(ge)(ge)要求(qiu)自(zi)己遵法守紀，將國家利(li)益(yi)(yi)和(he)(he)企業利(li)益(yi)(yi)合(he)理調和(he)(he)。同(tong)時要有(you)高尚(shang)的(de)道德修養，不(bu)能為(wei)己之(zhi)利(li)動(dong)歪腦筋(jin)或者與不(bu)合(he)格(ge)(ge)的(de)納稅(shui)(shui)人同(tong)流(liu)合(he)污。

　　2.好好復習，加強(qiang)練(lian)習，保(bao)證有扎(zha)實的基本功

　　報(bao)關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)員(yuan)(yuan)和(he)會計師(shi)、審計師(shi)一(yi)樣，是(shi)(shi)向社會提(ti)供專業化智力服務的(de)人員(yuan)(yuan)，是(shi)(shi)聯(lian)系報(bao)關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)單(dan)位與海關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)橋(qiao)梁，在進出口(kou)貨物的(de)通關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)工作中起著重要(yao)(yao)作用。因此，報(bao)關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)員(yuan)(yuan)不僅(jin)要(yao)(yao)精(jing)通相關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)法(fa)律(lv)知(zhi)識(shi)，還要(yao)(yao)掌(zhang)(zhang)握稅務外貿商品等(deng)知(zhi)識(shi)，而且(qie)學(xue)會辦理(li)海關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)手續的(de)技(ji)能(neng)。做一(yi)個合格的(de)優秀的(de)報(bao)關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)員(yuan)(yuan)掌(zhang)(zhang)握的(de).知(zhi)識(shi)要(yao)(yao)淵(yuan)博，涉獵(lie)的(de)知(zhi)識(shi)范圍要(yao)(yao)廣泛。而且(qie)做事要(yao)(yao)利索語言要(yao)(yao)精(jing)煉(lian)交際(ji)要(yao)(yao)恰當。所以，學(xue)習相關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)知(zhi)識(shi)掌(zhang)(zhang)握相關(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)技(ji)能(neng)，使自己(ji)變得敏銳智慧、精(jing)明強(qiang)干(gan)是(shi)(shi)我的(de)`最大目標。

　　七、與就業方向的差距和相關對策：

　　我本(ben)是(shi)計算機專(zhuan)業(ye)的(de)(de)，忽然去從事一(yi)個和自己(ji)專(zhuan)業(ye)關(guan)系(xi)不(bu)是(shi)特別密切的(de)(de)工作，雖會靠(kao)自己(ji)的(de)(de)努力向時間向網(wang)絡(luo)向教材(cai)和資料要(yao)自己(ji)需要(yao)的(de)(de)知識，但不(bu)管(guan)是(shi)從理論上(shang)來說(shuo)還是(shi)從實(shi)際上(shang)來說(shuo)都(dou)是(shi)有(you)一(yi)定差距(ju)的(de)(de)。而(er)且周(zhou)邊考報關(guan)員的(de)(de)同學幾乎(hu)沒有(you)，像自己(ji)在閉門造車，學習和體悟都(dou)很有(you)限。

　　幸虧大學的(de)空余(yu)時間不(bu)少，睡覺的(de)時間游玩的(de)時間和上網(wang)看電影的(de)時間少一點(dian)，學習(xi)時間多一點(dian)，踏踏實(shi)實(shi)，認準方向(xiang)一步(bu)一步(bu)汲取自(zi)己需要的(de)營養。努力復習(xi)的(de)同時充(chong)分(fen)利用網(wang)絡資源(yuan)(yuan)圖書館資源(yuan)(yuan)還有人力資源(yuan)(yuan)，我想絕(jue)對(dui)沒有過(guo)不(bu)去的(de)關。

　　八、結束語：

　　現在(zai)(zai)正是(shi)經(jing)濟危機(ji)時(shi)(shi)期，風云(yun)變(bian)幻，一日千里。職業(ye)生(sheng)涯規劃從(cong)某個角度上來(lai)說也是(shi)個動態過程。但無論時(shi)(shi)光還有(you)心態怎么變(bian)換，我(wo)(wo)的選(xuan)擇都是(shi)鎖定在(zai)(zai)自己已經(jing)寫出來(lai)的那些職業(ye)。我(wo)(wo)或(huo)許最終不能擁(yong)有(you)轟轟烈烈紅(hong)紅(hong)火火的事業(ye)，我(wo)(wo)或(huo)許會(hui)因此平凡，但絕不平庸。

　　有(you)(you)(you)(you)人說：“有(you)(you)(you)(you)志(zhi)則不(bu)甘(gan)下游，有(you)(you)(you)(you)識則知(zhi)學問無盡，有(you)(you)(you)(you)恒則無不(bu)成(cheng)之(zhi)事(shi)”。有(you)(you)(you)(you)志(zhi)者(zhe)就(jiu)是要(yao)有(you)(you)(you)(you)明確的職業理想并為之(zhi)進(jin)行準(zhun)備；有(you)(you)(you)(you)識者(zhe)，就(jiu)是不(bu)要(yao)以為找(zhao)(zhao)到了一個職位便沾沾自喜；有(you)(you)(you)(you)恒者(zhe)就(jiu)是要(yao)堅(jian)持找(zhao)(zhao)到合適的職位來(lai)實(shi)現(xian)自己的職業理想。果真如此，焉有(you)(you)(you)(you)不(bu)能(neng)立業之(zhi)憂?

　　在(zai)我的(de)(de)(de)位置我是主角，我會切合實際努(nu)力奮斗，化“危”為“機”，對自(zi)(zi)己負(fu)責的(de)(de)(de)同時對關愛自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)人(ren)負(fu)責。

軟件技術的職業生涯規劃書3

　　一、前言

　　職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)對每(mei)個人來說都是必不(bu)可少的(de)，俗話說未(wei)雨綢繆，如果不(bu)進行合理有效的(de)規劃，那(nei)就是對自己生(sheng)(sheng)命可恥(chi)的(de)浪費。

　　作為還沒參加工作的我(wo)，需(xu)要給自(zi)己(ji)擬定一(yi)份職(zhi)業生(sheng)涯規劃，把自(zi)己(ji)的未來(lai)設計好。生(sheng)活(huo)有了(le)方向之后會(hui)讓自(zi)己(ji)的生(sheng)活(huo)變的更有價值，特作一(yi)下職(zhi)業生(sheng)涯規劃。

　　二、 自我盤點

　　勤奮好學，誠懇踏實、積(ji)極向(xiang)上。有(you)極強的責任(ren)心，善于觀(guan)察(cha)，做(zuo)事認真。易于溝(gou)通，能(neng)(neng)夠以積(ji)極的態度面對(dui)工(gong)作(zuo)及盡(jin)自己的最大(da)能(neng)(neng)力及時的完(wan)成公司所交于的.任(ren)務。有(you)時比較固執，不過自己還算有(you)自知(zhi)知(zhi)明，知(zhi)道自己的優點和缺點在那。

　　三、自我評價和改正

　　遇(yu)到事情(qing)要(yao)冷靜，三四而后行，有的(de)事情(qing)不能太固(gu)執，多反省自(zi)己的(de)讓(rang)自(zi)己的(de)大腦時(shi)刻保持清醒(xing)，多聽人家的(de)意見。

　　四、總體的目標

　　在校期(qi)間攻讀思科(ke)網絡技(ji)術，盡量在校期(qi)間拿下CCNP中級(ji)證(zheng)書，畢業之(zhi)后(hou)通過努(nu)力(li)進入外企當網絡布線員(yuan)或(huo)者是監理員(yuan)

　　五、網絡技術社會環境

　　思(si)科在中國(guo)(guo)起(qi)家比(bi)較晚，作為(wei)世界(jie)第一大網絡設(she)備生產商在中國(guo)(guo)落戶可能(neng)也(ye)有(you)時間的問題，可能(neng)是 因為(wei)中國(guo)(guo)近些年(nian)發展的.比(bi)較快(kuai)，從而(er)讓思(si)科進駐中國(guo)(guo)，由于(yu)國(guo)(guo)內現(xian)在的行情還有(you)許多需(xu)要(yao)完善的地方(fang)（比(bi)如國(guo)(guo)內的設(she)備大多是在模仿思(si)科的命令行），所以只要(yao)學(xue)好了思(si)科網絡技術其他的網絡設(she)備也(ye)能(neng)基本通曉

　　六、行業分析和企業現況分析

　　1.中(zhong)國的(de)(de)網絡技(ji)術近幾年雖(sui)然在(zai)飛速(su)的(de)(de)發展(zhan)，很(hen)顯然還沒到達(da)(da)飽和(he)的(de)(de)狀(zhuang)態，相反很(hen)多新技(ji)術新行業從出不窮，隨著日(ri)新月異的(de)(de)發展(zhan)，適應這(zhe)些發展(zhan)看準發展(zhan)的(de)(de)方向才能真正的(de)(de)達(da)(da)到目的(de)(de)，

　　2.思科網(wang)絡(luo)技術公(gong)司現在(zai)生產的(de)設備在(zai)下(xia)降，隨著華為公(gong)司在(zai)世界上的(de)地位(wei)的(de)上升，國企同時也(ye)成為我(wo)的(de)一個目標

　　七、個人分析

　　個人分析

　　現(xian)在主要學的是思科網絡(luo)技(ji)術，個人對(dui)這門(men)課(ke)程比較(jiao)有興趣，理解性強，興趣才是最好的老師，基本(ben)上具備NA水平（這點(dian)應該算是優點(dian)了(le)）。

　　八、職業生涯實施方案

　　1、差(cha)距(ju)：雖然現在(zai)已經學習(xi)網絡課程很輕松(song)，可是出去之后(hou)之后(hou)原來同(tong)一個級別的(de)人我還(huan)差(cha)好多，作為網絡綜合布線人員(yuan)應該(gai)具備吃苦的(de)能(neng)力(li)，快速的(de)適應能(neng)力(li)欠缺。

　　2、時間(jian)鍛煉方(fang)法：

　　在(zai)(zai)校期(qi)間先攻讀CCNP（思科系統公司資深工(gong)程(cheng)師），在(zai)(zai)有基礎的前提下讓自己更上一層樓，然后(hou)去上海央邦科技再實訓三個(ge)月(yue)，同時學習readhat linux，windows20xx，windows20xx，當然還(huan)有自己在(zai)(zai)校期(qi)間的autoCAD，這些都是網絡布線人(ren)員的必備知識。在(zai)(zai)校期(qi)間還(huan)要考取H3CNE（華三工(gong)程(cheng)師認(ren)證），HCNE（華為工(gong)程(cheng)師認(ren)證）

　　在(zai)上海(hai)時間實訓完(wan)畢(bi)之后(hou)(hou)，可以(yi)馬上就考取CCNP證(zheng)(zheng)書，然后(hou)(hou)再到人事部門(men)考取監理員證(zheng)(zheng)書，加(jia)上先前的(de)(de)CCNP（思(si)科系統公(gong)司(si)資深工(gong)程師）可以(yi)更多(duo)的(de)(de)增(zeng)加(jia)知(zhi)識面(雖然證(zheng)(zheng)書知(zhi)識敲(qiao)門(men)磚(zhuan)，但是(shi)(shi)證(zheng)(zheng)書僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)人的(de)(de)第一(yi)(yi)印象，技術(shu)王道)。 想現在(zai)國內的(de)(de)一(yi)(yi)家(jia)公(gong)司(si)干起，或許這是(shi)(shi)發(fa)揚(yang)愛(ai)國精神吧(ba)，在(zai)國內的(de)(de)企(qi)業(ye)工(gong)作4-5年(nian)之后(hou)(hou)去探索公(gong)司(si)到底需(xu)要什么，然后(hou)(hou)跳槽到外企(qi)，畢(bi)竟(jing)思(si)科外企(qi)才是(shi)(shi)網絡行業(ye)的(de)(de)龍頭(tou)老(lao)大(da)。

　　寫完之后感(gan)覺(jue)自己的這份職(zhi)業規劃(hua)比較(jiao)狂妄，但是沒有一個好目(mu)標就像自己的迷(mi)失在(zai)茫茫大(da)海之中(zhong)，前面說了興(xing)趣是最好的老師(shi)，在(zai)自己喜歡的職(zhi)業里能讓(rang)自己受益匪(fei)淺，更有動(dong)力。

軟件技術的職業生涯規劃書4

　　一、個人分析與角色評價

　　1.個人分析：

　　別人說(shuo)我(wo)(wo)(wo)性(xing)格偏于內向，但(dan)我(wo)(wo)(wo)認(ren)為我(wo)(wo)(wo)性(xing)格具有(you)兩面性(xing)，我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)安靜的環境，喜(xi)歡(huan)(huan)一(yi)個人學習、看書(shu)。但(dan)有(you)時卻喜(xi)歡(huan)(huan)熱鬧，和(he)朋友在一(yi)起(qi)談天，給彼(bi)此帶(dai)來快樂(le)，我(wo)(wo)(wo)會感覺很開心。喜(xi)歡(huan)(huan)畫畫，喜(xi)歡(huan)(huan)運動，尤其是打乒乓球(qiu)。也喜(xi)歡(huan)(huan)路游，開闊眼界，陶冶情操。另外，我(wo)(wo)(wo)具有(you)團隊精(jing)神和(he)協作(zuo)能(neng)力(li)，比較(jiao)強的創新意識，動手實踐能(neng)力(li)及自(zi)學能(neng)力(li)。但(dan)我(wo)(wo)(wo)有(you)一(yi)個缺點，就(jiu)是優柔寡斷。

　　2、角色評價：

　　父母：良好的溝通能力(li)，善于自立；

　　老師：積極樂觀，有(you)上進(jin)心，責任心，學習(xi)刻苦，遵(zun)守紀律；

　　同學：工作能力強，責任(ren)感強，能顧全大(da)局。

　　二、社會環境和職業分析（十年規劃）

　　1、社會一般環境(jing)：中國政治(zhi)穩定，科技發展層出不窮。

　　2、職業特殊社會環境：中國科(ke)(ke)技發(fa)展較晚，科(ke)(ke)技知(zhi)識和(he)科(ke)(ke)技產品大(da)部(bu)分還源于國外，因此科(ke)(ke)技力量(liang)相(xiang)對薄弱。

　　三、行業分析

　　未來社會發展的最終趨(qu)勢將(jiang)是集(ji)體(ti)(ti)一體(ti)(ti)化，這(zhe)就注定網(wang)絡的鏈接必不(bu)可(ke)少，現在(zai)電腦已普及(ji)到大(da)眾用(yong)戶。網(wang)上(shang)購物，網(wang)絡管理(li)已成為(wei)人類交流的一種途徑。服務器設備廣泛用(yong)于各大(da)商(shang)場(chang)及(ji)商(shang)業媒體(ti)(ti)。但總的來說，其功能(neng)還不(bu)晚上(shang)。因(yin)此(ci)，全自動化技術將(jiang)成為(wei)網(wang)絡管理(li)的任務所在(zai)。

　　四、職業目標分解與組合

　　1、美好愿望：事業有(you)成(cheng)，家庭幸(xing)福；

　　職業(ye)目標：網絡管(guan)理，軟件(jian)開發；

　　成果(guo)目標：網絡(luo)工(gong)程師；

　　能力目標：學以(yi)致用(yong)；

　　總體目標：完成本(ben)科，研究生的學習，進入思科網絡公司或其他外資企業，成為高科技技術人才。

　　2、成功標準：

　　只(zhi)要自己盡心盡力(li)，能力(li)也(ye)得到(dao)發(fa)揮，每(mei)個階段都(dou)有(you)切實的(de)自我(wo)提高，即使目標沒有(you)實現(xian)，也(ye)不覺得失敗，決不氣餒！

　　五、大學期間學習計劃

　　學習(xi)(xi)不僅是為了以(yi)后的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是它能(neng)讓你終身收益(yi)。我(wo)一直堅(jian)信“活(huo)到(dao)老，學到(dao)老”的(de)(de)(de)(de)格言。無(wu)論怎(zen)樣，學生(sheng)最(zui)首要的(de)(de)(de)(de)任務就是學習(xi)(xi)。如果拋(pao)開學習(xi)(xi)，那(nei)么一切都無(wu)從談起。在(zai)數字(zi)化、信息(xi)化的(de)(de)(de)(de)時代對計(ji)算機知識的(de)(de)(de)(de)掌握尤(you)為必要。所以(yi)我(wo)對自己(ji)的(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)涯(ya)作(zuo)出以(yi)下簡短設計(ji)。

　　大學二年級：

　　1、認真(zhen)學(xue)好專業知(zhi)識和其他基礎(chu)學(xue)科(ke)，堅(jian)信基礎(chu)的(de)(de)東(dong)西(xi)一定是最(zui)重要的(de)(de)。注意(yi)提高自(zi)身的(de)(de)基本素質(zhi)，通過(guo)參(can)加各(ge)(ge)種社團等(deng)組織，鍛(duan)煉(lian)自(zi)己(ji)的(de)(de)各(ge)(ge)科(ke)能力(li)，同時檢驗自(zi)己(ji)的(de)(de)知(zhi)識技能。

　　2、做一(yi)些(xie)(xie)兼職，社會實踐活動，同時在課余時間從事一(yi)些(xie)(xie)與自(zi)己(ji)未來(lai)職業有關的(de)專業類的(de)工作，進一(yi)步提高自(zi)己(ji)的(de)責任(ren)感(gan)、主動性(xing)和(he)掌(zhang)。

　　3、證書(shu)大(da)突破：考取英語四、六級。全(quan)國計算機二級等級考試。以及其他相關證書(shu)。

　　大學三年級：

　　1、開始(shi)嘗試(shi)并學習寫簡歷、求職信，了解社會需求。搜集與本人(ren)目標工作有關的(de)信息，并通過(guo)信息渠道(dao)嘗試(shi)和已畢業的(de)校(xiao)友交流思(si)想。開始(shi)畢業前的(de)申請，積(ji)極參加(jia)招聘(pin)，在實踐中校(xiao)驗自己(ji)的(de)知識積(ji)累。

　　2、預習或模(mo)擬(ni)面(mian)試，積(ji)極利用學校(xiao)提供的(de)條件，了解就業指導中心體(ti)統的(de)用人公司資(zi)料信(xin)息，強化(hua)求職(zhi)技巧，進(jin)行模(mo)擬(ni)面(mian)試等(deng)訓練，盡可能作出較為充(chong)分準(zhun)備(bei)的(de)情(qing)況下進(jin)行演練，為自己以后找(zhao)到理想的(de)工作而努力。

　　3、獲得(de)普通話等(deng)級(ji)證書及全國計算機(ji)三級(ji)等(deng)級(ji)考試。

　　六、為人處世方面

　　1、改掉自己偶爾情緒急躁(zao)的壞毛病，千(qian)萬不和同學發生沖突。

　　2、最終身邊的(de)(de)(de)每一個人(ren)，不管(guan)他(ta)（她）有什(shen)么(me)性(xing)格(ge)，學習優秀的(de)(de)(de)人(ren)，感化惡(e)搞的(de)(de)(de)`人(ren)，用(yong)一顆真誠(cheng)的(de)(de)(de)心去對待他(ta)們。不去爭名利，不計較利益得(de)失(shi)，做一位合格(ge)的(de)(de)(de)中國公民，為和(he)諧社會的(de)(de)(de)構建做自(zi)己力所能及的(de)(de)(de)事。

　　3、抓住每一(yi)(yi)個鍛煉自(zi)己(ji)的(de)機會，這樣的(de)機會不是(shi)每個人(ren)都有，全力(li)以(yi)赴完(wan)成(cheng)班級和(he)學(xue)院本(ben)職工作(zuo)，為集體做(zuo)一(yi)(yi)些力(li)所能(neng)及的(de)事，干(gan)出(chu)一(yi)(yi)點成(cheng)績，不一(yi)(yi)定非要得到別人(ren)的(de)肯(ken)定，重要是(shi)給自(zi)己(ji)找一(yi)(yi)個相信自(zi)己(ji)的(de)理由。

　　七、生活方面

　　大學是真正屬于自己的天地，在人的一(yi)生中(zhong)這(zhe)樣的時光不多(duo)，好好把握將會收益終身(shen)。

　　要多和家人及同學聯絡，告訴(su)他(ta)們(men)(men)(men)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的快(kuai)樂和不安。一(yi)路走來，是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)(men)一(yi)直支撐著我(wo)(wo)們(men)(men)(men)克服種(zhong)種(zhong)困難。尤其是(shi)(shi)上了(le)(le)年紀的父母，他(ta)們(men)(men)(men)操(cao)勞了(le)(le)一(yi)輩子也許最想(xiang)要得只是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的一(yi)聲(sheng)問候。我(wo)(wo)決不會讓他(ta)們(men)(men)(men)失望。

　　八、職業生涯規劃實施方案存在的障礙

　　目前(qian)，我經濟條件相對薄弱，作為未來的(de)信息(xi)人士，我較少(shao)能接觸到高科技(ji)產品，且(qie)時間較少(shao)。

　　解決方法：

　　我在校一直勤(qin)工儉學(xue)，利用假期時(shi)間(jian)做兼(jian)職。盡量將我的大部分(fen)開支投資到(dao)學(xue)業中(zhong)去。

　　九、本人對職業生涯規劃的看法

　　俗話(hua)說(shuo)(shuo)：“欲行千里，先立其(qi)志。”規劃(hua)我(wo)的(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯，就相當于在人生(sheng)(sheng)之路上邁出一(yi)大(da)步。一(yi)位哲人曾說(shuo)(shuo)過(guo)：“沒有(you)(you)目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)人，就像(xiang)是(shi)漂泊(bo)的(de)(de)船只，可能(neng)永遠到大(da)不(bu)了(le)(le)壁岸。”寫過(guo)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)書(shu)，突(tu)然感覺(jue)像(xiang)是(shi)在黑暗(an)中看到了(le)(le)亮光，讓我(wo)有(you)(you)目(mu)(mu)標(biao)可循。進而(er)(er)信心百倍，動力十足的(de)(de)去實現它，這(zhe)乃是(shi)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)一(yi)大(da)快事。我(wo)不(bu)再盲目(mu)(mu)的(de)(de)、無(wu)目(mu)(mu)的(de)(de)的(de)(de)學(xue)習(xi)，生(sheng)(sheng)活(huo)，而(er)(er)是(shi)有(you)(you)計劃(hua)、有(you)(you)步驟的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)。

　　十、結束語

　　計劃固然(ran)好，但最重要的在于(yu)付出實施并取得成效(xiao)。時時刻(ke)刻(ke)都不(bu)能(neng)忘記，任何(he)目(mu)標(biao)，只(zhi)(zhi)說不(bu)做到頭來(lai)只(zhi)(zhi)是(shi)一場空。

　　路漫漫其修(xiu)遠兮，吾將上(shang)下而求索。不經(jing)歷風雨怎能見彩虹。我們要(yao)時刻保(bao)持(chi)一(yi)(yi)顆清醒的頭(tou)腦(nao)。其實(shi)，每個(ge)(ge)人(ren)心(xin)中(zhong)都有一(yi)(yi)座(zuo)山，雕刻著理(li)想(xiang)、信(xin)念、追(zhui)求、報負；每個(ge)(ge)人(ren)心(xin)中(zhong)都有一(yi)(yi)片森林，承載著收獲(huo)(huo)、芬(fen)芳、失意、磨礪。一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)，若要(yao)獲(huo)(huo)得成功，必(bi)須拿出勇氣，付出努力、拼搏(bo)、奮斗、成功。機(ji)遇不相信(xin)眼淚，不相信(xin)頹廢，不相信(xin)幻(huan)影，只相信(xin)愛打拼的人(ren)！

軟件技術的職業生涯規劃書5

　　從了解自(zi)己(ji)(ji)到重(zhong)視自(zi)己(ji)(ji)，每個(ge)人都應該為(wei)自(zi)己(ji)(ji)負(fu)責。這樣的(de)(de)負(fu)擔(dan)雖然沉重(zhong)，但若能以快樂、輕松的(de)(de)態度去面對(dui)，且通(tong)過(guo)(guo)這樣的(de)(de)過(guo)(guo)程，適當的(de)(de)分析自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)過(guo)(guo)去與未來，進而替自(zi)己(ji)(ji)立下(xia)(xia)目(mu)標。如(ru)此一(yi)來，理想就會離(li)我們很近。現軟件專業(ye)大學(xue)生(sheng)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃以下(xia)(xia)：

　　一、大學畢業后的十年規劃

　　（20xx年(nian)－20xx年(nian)，20歲(sui)至30歲(sui)）

　　美好(hao)愿望：有份穩定(ding)工作

　　方向(xiang)：企業網絡管理員

　　總體目標：完成學業，好好完成實(shi)(shi)習，提高自己的實(shi)(shi)踐能力(li)和實(shi)(shi)際工作能力(li)，進入一個正(zheng)式企業工作

　　已進行情況：正(zheng)在大學學習中

　　二、社會環境：

　　現在網(wang)絡(luo)發展迅速，網(wang)絡(luo)安全(quan)問(wen)題日益嚴(yan)重，各個企業對網(wang)絡(luo)管理的(de)需求(qiu)越來越大，不過對網(wang)絡(luo)管理的(de)能力要(yao)求(qiu)也越來越高(gao)，這既(ji)保(bao)證了我們(men)的(de)就業，又(you)要(yao)求(qiu)我們(men)有(you)塌(ta)實的(de)功底。既(ji)要(yao)求(qiu)我們(men)的(de)專業知(zhi)識(shi)過硬，又(you)要(yao)求(qiu)我們(men)有(you)豐富的(de)實踐能力。這對我們(men)也是個不小的(de)挑(tiao)戰。

　　三、行業環境分析：

　　從國家加入WTO開(kai)始(shi)，所有大型企(qi)業(ye)都(dou)開(kai)始(shi)建造智能建筑，所有企(qi)業(ye)都(dou)需要網絡人才來設計、管理，這就為我們的(de)(de)就業(ye)市場提供(gong)了廣(guang)闊的(de)(de)場景。

　　四、個人分析與角色建議

　　1．個人分析：本人對電(dian)腦興趣(qu)濃厚(hou)，但對英語天賦不高；具有較(jiao)強(qiang)的(de)人際溝通能(neng)力；思(si)維敏捷，表(biao)達(da)流暢。

　　自身現狀：本人(ren)對電腦(nao)興趣濃厚(hou)，但對英語(yu)天賦不高；具(ju)有較強的人(ren)際溝通能力；思維(wei)敏捷(jie)，表(biao)達流暢。

　　2．角(jiao)色建議(yi)（周圍(wei)的人(ren)給自己的評價(jia)及建議(yi)）：父(fu)母：“好(hao)好(hao)學習，增強自我控(kong)制能力(li)”“工作要努(nu)力(li)，有發展(zhan)”同(tong)學：“有較(jiao)強的工作能力(li)”

　　五、職業目標分解與組合

　　職(zhi)業(ye)目(mu)標：正(zheng)式企業(ye)的.網(wang)絡管理(li)員(yuan)分(fen)階(jie)段(duan)闡述20xx-20xx成果(guo)目(mu)標；完成學業(ye)，考取(qu)網(wang)絡管理(li)員(yuan)證書，獲得一定的工作經驗

　　學歷目標：大專畢(bi)業證能力目標：能獨立處(chu)理一些(xie)普通(tong)常見的網絡問題

　　分階段闡(chan)述(shu)20xx-20xx

　　學歷目(mu)標：自學考取(qu)本科證，網(wang)絡(luo)工程(cheng)師證書

　　職務(wu)目(mu)標：普(pu)通企業的網(wang)絡管理(li)員

　　能(neng)力目標：能(neng)獨立處理各種網絡問(wen)題，會設計一個中等(deng)的智(zhi)能(neng)建(jian)筑，擁有了豐富的實際工作經驗

　　經濟目標(biao)：年薪3.6萬

　　分階段闡述20xx-20xx

　　學歷目(mu)標(biao)：考取系(xi)統分析(xi)師

　　職務目標(biao)：正式企業的(de)網(wang)絡管理員

　　能(neng)力(li)目標：對于各(ge)種網絡(luo)問題能(neng)非常迅速的(de)解決，能(neng)和同事合(he)作設(she)計各(ge)種等級的(de)智(zhi)能(neng)建筑

　　經濟(ji)目(mu)標(biao)：年薪6萬

　　六、成功標準

　　我(wo)的(de)(de)成功標準(zhun)是(shi)工作(zuo)順利穩(wen)定(ding)，家庭和諧，生活(huo)平坦。只要(yao)自己盡力了，能(neng)力得到了發揮，自己天(tian)天(tian)都能(neng)學到新的(de)(de)知識豐富自己，即使目標沒有實(shi)現（特別(bie)是(shi)收(shou)入方面(mian)）我(wo)也不(bu)會覺得失敗(bai)，給自己太多的(de)(de)壓力本身(shen)就(jiu)是(shi)一件失敗(bai)的(de)(de)事情。

　　七、職業生涯規劃實施方案

　　規劃實施存在的障礙：計算(suan)機更新(xin)速度飛快，每日都有新(xin)的知識(shi)出現，這需要我們一直(zhi)學習最新(xin)的網絡知識(shi)，來保證自己(ji)不(bu)被淘汰。

　　八、縮小差距的方法：

　　每天都要抽取一定的(de)(de)時間上網學習最新(xin)的(de)(de)網絡知識(shi)，時時在(zai)網上與其他(ta)的(de)(de)IT人才(cai)交(jiao)流(liu)

　　九、本人對于職業生涯規劃的意義

　　我認為職業規(gui)劃(hua)要(yao)有，但不能就(jiu)將看做(zuo)是自(zi)己的未(wei)來了(le)，現(xian)在社會每天(tian)都(dou)在改變(bian)，我們為了(le)適應社會也需要(yao)改變(bian)自(zi)己的方向(xiang)，以便找到(dao)自(zi)己在社會中(zhong)的正確位子，而職業規(gui)劃(hua)則是讓(rang)自(zi)己有個目標，不會迷失方向(xiang)，不知道今后要(yao)干些什么。

軟件技術的職業生涯規劃書6

　　一、自我分析

　　1、興趣

　　我的興趣很廣泛，我喜(xi)歡(huan)讀書(shu)，聽歌(ge)。平時喜(xi)歡(huan)研究跟電腦有關的書(shu)籍。關注新聞，關心時事。

　　2、性格

　　我屬(shu)于的是ISFJ型(xing)

　　ISFJ型的(de)人忠誠、有奉獻精神和同情(qing)心，理解(jie)別人的(de)感受。他(ta)們意志清醒而(er)有責任心，樂(le)于為人所需。 ISFJ型的(de)人十分(fen)務實，他(ta)們喜(xi)歡(huan)平和謙(qian)遜(xun)的(de)人。他(ta)們喜(xi)歡(huan)利(li)用大量的(de)事實情(qing)況，對于細節則有很強的(de)記力。他(ta)們耐心地對待任務的(de)整個階段，喜(xi)歡(huan)事情(qing)能(neng)夠清晰明確。

　　ISFJ型(xing)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)具有(you)強烈的(de)(de)職業(ye)道德，所以他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)如果知道自己的(de)(de)行(xing)為(wei)真正(zheng)有(you)用(yong)時，會對需要完成(cheng)之事承擔責任(ren)(ren)。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)準確(que)系統(tong)地完成(cheng)任(ren)(ren)務。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)具有(you)傳統(tong)的(de)(de)價值觀，十分保守。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)利用(yong)符合實際的(de)(de)判斷標準做決定，通過出色的(de)(de)注重(zhong)實際的(de)(de)態(tai)度增加了(le)穩定性。 ISFJ型(xing)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)平和(he)謙(qian)虛(xu)、勤奮嚴(yan)肅。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)溫和(he)、圓通，支持朋(peng)友和(he)同伴。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)樂(le)于協助(zhu)(zhu)別人(ren)(ren)(ren)，喜歡(huan)實際可行(xing)地幫助(zhu)(zhu)他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)利用(yong)個人(ren)(ren)(ren)熱情與人(ren)(ren)(ren)交往，在困難中與他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)和(he)睦相處(chu)。

　　ISFJ型的(de)人不喜歡表達個人情(qing)感，但(dan)實際上(shang)對(dui)于大多數的(de)情(qing)況和事件都具有強烈(lie)的(de)個人反(fan)應。他們(men)關(guan)心(xin)、保護朋友，愿意為(wei)朋友獻身，他們(men)有為(wei)他人服務的(de)意識，愿意完成他們(men)的(de)責任和義務。

　　3、能力方面

　　有較(jiao)強(qiang)的(de)與人交(jiao)流能力(li)(li)，善(shan)于交(jiao)流語言表達能力(li)(li)較(jiao)強(qiang)。我是理(li)工科學生(sheng)，有較(jiao)強(qiang)的(de)邏輯思維能力(li)(li)以及(ji)學習領悟能力(li)(li)，初中(zhong)時父母去(qu)南方(fang)工作，所以自(zi)理(li)能力(li)(li)較(jiao)強(qiang)，能獨(du)立生(sheng)活(huo)。

　　4、分析總結

　　根據所做(zuo)的(de)(de)(de)職(zhi)業測試(shi)所得的(de)(de)(de)結(jie)果，我的(de)(de)(de)性格(ge)屬于職(zhi)場模(mo)范類(lei)型(xing)，典(dian)型(xing)特點是(shi)低調、奉(feng)獻、責(ze)任、實干(gan)。內向、安靜、謹慎，依靠現實和實在(zai)的(de)(de)(de)眼光觀察認(ren)識世界，關(guan)注細節，以人為(wei)本，樂于奉(feng)獻，有同情心，關(guan)心別人的(de)(de)(de)感受，喜(xi)歡在(zai)有規則、秩序(xu)的(de)(de)(de)方(fang)式來生活(huo)。

　　二、職業分析

　　1、個人環境

　　①家庭環境

　　我的(de)(de)家庭環境比較簡單(dan)，父母都(dou)是農民(min)，條件也不(bu)太好。是那種貧苦人家的(de)(de)孩子，但是我的(de)(de)家人都(dou)很愛我關心我，我的(de)(de)決定會跟他們進行(xing)討論，然后(hou)進行(xing)實施(shi)。家人在一(yi)起會像朋(peng)友(you)一(yi)樣聊天，基本(ben)不(bu)會有什(shen)么問題。所以(yi)我的(de)(de)家就是我堅(jian)定的(de)(de)后(hou)盾。

　　②學校環境

　　我(wo)校正以其嚴謹的(de)(de)校風(feng)“明德求索(suo)，鍥(qie)而不舍”，教(jiao)育著每一位在校生。學(xue)校以提高(gao)(gao)學(xue)生的(de)(de)綜合素(su)質(zhi)為(wei)目的(de)(de)：平時(shi)，積極開展各種各樣的(de)(de)活動，提高(gao)(gao)學(xue)生的(de)(de)自身修養(yang)與素(su)質(zhi)；并采用了校企合作的(de)(de)'方式，培養(yang)軟(ruan)件人(ren)才。

　　③社會環境

　　從國家加入WTO開(kai)始，所有大型企業都(dou)(dou)開(kai)始建造(zao)智能建筑，所有企業都(dou)(dou)需要(yao)網絡(luo)人才來設計、管理，這就為我(wo)們的就業市場(chang)提(ti)供了廣闊(kuo)的場(chang)景。現在(zai)(zai)信(xin)息化(hua)(hua)浪潮正以其凌銳之勢席卷全球，新經(jing)濟(ji)的發(fa)展(zhan)和(he)經(jing)濟(ji)全球化(hua)(hua)都(dou)(dou)必須依托信(xin)息化(hua)(hua)。目前，我(wo)國正在(zai)(zai)實(shi)施(shi)信(xin)息化(hua)(hua)帶動(dong)工業化(hua)(hua)的戰略，信(xin)息化(hua)(hua)產業將得(de)到大力支持和(he)突飛猛進的發(fa)展(zhan)。

　　近兩年，就業(ye)市場上(shang)最火(huo)爆的專(zhuan)業(ye)當屬與(yu)ＩＴ業(ye)相關的計算機、通信、電子等信息類專(zhuan)業(ye)。不少高(gao)校該(gai)類專(zhuan)業(ye)供需比達１比１０以上(shang)，有的甚至更高(gao)，畢業(ye)生選擇余(yu)地非常(chang)大。

　　據統(tong)計(ji)，北京、上海、廣東(dong)、江蘇等省市接(jie)收人數最多的專業是計(ji)算機類專業。全球ＩＴ業的低(di)迷波及了一(yi)系(xi)列相(xiang)關產業，但其中也有例外ＩＴ培訓市場就表現出(chu)旺盛的生命力。作為(wei)ＩＴ領域(yu)內一(yi)個極具潛力的市場，中國(guo)對ＩＴ專業人才的需求(qiu)顯得更為(wei)迫切。

　　資料顯示，我國目(mu)前(qian)軟件(jian)人(ren)才的缺(que)口是每年３５萬人(ren)以上，而這部(bu)分(fen)人(ren)才如果靠傳統教育模式培養，不(bu)僅(jin)數量上難以補(bu)缺(que)，更遠遠滿(man)足不(bu)了我國軟件(jian)業發展對人(ren)才結構的要求。

　　三、職業定位

　　我未來職業的目(mu)標方向是(shi)：軟(ruan)件(jian)工程師大學教授軟(ruan)件(jian)顧問等

　　INFP工作(zuo)中的優勢

　　1、考(kao)慮周(zhou)到細致且(qie)能集(ji)中(zhong)注(zhu)意力(li)深入(ru)某(mou)個問題或觀點(dian)

　　2、投身于所信(xin)仰的事(shi)業

　　3、必要時一個人也能(neng)很好地(di)工作

　　4、對收集所(suo)需信息有一種天生的(de)好奇與技巧

　　5、能通觀(guan)全局以及看到意識與行(xing)為之間(jian)的聯系

　　6、能洞察別(bie)人的(de)需要與動機(ji)

　　7、適應(ying)能力強，能很快改變(bian)你的行事速(su)度及目標

　　8、在一(yi)對一(yi)的基礎上(shang)很極好地與人工(gong)作

　　工作中的劣勢

　　1、必須控(kong)制方(fang)案(an)/計劃，否則你(ni)可能會失去(qu)興趣

　　2、有(you)變得無秩(zhi)序性的傾(qing)向，很難把握優先(xian)處理的事

　　3、不愿做與自(zi)己價值觀(guan)相沖(chong)突(tu)的工作(zuo)

　　4、在做事方式上不愿按照傳統方式

　　5、天生的理想主(zhu)義，這樣可能使你得不(bu)到現實的期望

　　6、討厭以傳統的(de)或慣(guan)常的(de)方式行事

　　7、很難在競爭(zheng)的、氣氛(fen)緊(jin)張的環(huan)境中工作下去

　　8、在處理及完成頑固的組織和人們打交道時沒有耐心

　　9、在預(yu)計做某事要求多(duo)長時間時有不切實際(ji)的傾向(xiang)

　　10、不愿懲(cheng)戒(jie)直接肇事者(zhe)，不愿意批評別人

　　機(ji)會(hui)：現在(zai)的社會(hui)高速發展，雖然競爭更加激烈，但機(ji)會(hui)同樣是無處不(bu)在(zai)。只(zhi)要自(zi)己是高技術、高素質人才，就處處都是機(ji)會(hui)。

　　四、計劃目標

　　1、短(duan)期目標：（20xx———20xx）

　　大一：扎實的(de)掌(zhang)握(wo)(wo)所學(xue)的(de)基礎(chu)科的(de)知識，課(ke)外時間，讀一些名(ming)人書(shu)籍和(he)相(xiang)關專業(ye)的(de)書(shu)籍穿插著看。激勵自己(ji)(ji)更好地把握(wo)(wo)現在，努力(li)學(xue)習。下半(ban)年，最好是能(neng)(neng)把英語A級考(kao)試證書(shu)拿(na)下。加強與(yu)人溝通，提高自己(ji)(ji)的(de)人際(ji)交往能(neng)(neng)力(li)，鍛煉自己(ji)(ji)的(de)演講能(neng)(neng)力(li)、語言表達(da)能(neng)(neng)力(li)。

　　大二：掌(zhang)握了基(ji)礎知識(shi)，認(ren)真(zhen)學習專業知識(shi)，進(jin)一(yi)步提高(gao)自己的演(yan)講能力和語(yu)言表達(da)能力，將對未來有幫助的證件考下。寫(xie)好(hao)自己的畢業論文，準備好(hao)專升本的課(ke)本，上半學期就投(tou)入的專升本的知識(shi)里，認(ren)真(zhen)努力學習希(xi)望能夠考上一(yi)所(suo)本科院(yuan)校。

　　2、中期(qi)目(mu)標（20xx—20xx）

　　如果(guo)真的(de)有能力考上的(de)話，我將在這三(san)年(nian)的(de)時(shi)間里，閱讀更多自(zi)己所感興趣(qu)的(de)書，外出(chu)實踐，提高實踐能力，獲得一些(xie)經(jing)驗。然后，準(zhun)備(bei)考研，當(dang)然是在這三(san)年(nian)以內就開始準(zhun)備(bei)。但(dan)愿能夠考研成功。

　　研究生畢(bi)業后(hou)就已(yi)經不小(xiao)了，找一份好的(de)(de)工(gong)作，最起碼是適合(he)自己的(de)(de)。希望愛情事(shi)業能(neng)(neng)夠雙豐收。在(zai)二十六(liu)歲時能(neng)(neng)夠擁有美滿的(de)(de)家庭(ting)。具備在(zai)經濟領域從事(shi)具體管(guan)理工(gong)作的(de)(de)理論基礎，通過(guo)實(shi)習具有一定的(de)(de)實(shi)踐經驗；接觸了解涉外(wai)商(shang)務活動；英語應用能(neng)(neng)力(li)具備權威資格(ge)認證(zheng)

　　3、長期目標（20xx—20xx）

　　我希(xi)望自(zi)己(ji)能夠(gou)成為一(yi)(yi)個(ge)高層管理人員，在(zai)一(yi)(yi)家外資企(qi)業工(gong)作。趁著自(zi)己(ji)年(nian)輕氣盛，努力(li)工(gong)作，希(xi)望能夠(gou)在(zai)自(zi)己(ji)的(de)工(gong)作中(zhong)表現(xian)得很出色。年(nian)薪可達到20萬(wan)。另外，我希(xi)望能有(you)自(zi)己(ji)的(de)一(yi)(yi)套房、擁(yong)有(you)自(zi)己(ji)的(de)一(yi)(yi)輛汽車、有(you)自(zi)己(ji)的(de)存款，事業上有(you)新進展，家庭(ting)幸福。我想把自(zi)己(ji)的(de)父母也接(jie)過來住，讓(rang)他(ta)(ta)們不再像(xiang)現(xian)在(zai)一(yi)(yi)樣為了生活(huo)(huo)得更好、為了給(gei)我上學交學費而(er)拼命的(de)干(gan)活(huo)(huo)，讓(rang)他(ta)(ta)們幸福快樂(le)的(de)生活(huo)(huo)。

　　熟(shu)練處理本職務工作(zuo)，工作(zuo)業(ye)績在同級同事(shi)中居(ju)于突(tu)出地位；熟(shu)悉外資(zi)企(qi)(qi)業(ye)運作(zuo)機(ji)制及企(qi)(qi)業(ye)文(wen)化，能與(yu)公(gong)司上(shang)層(ceng)進行無阻礙地溝(gou)通。形成自己的(de)(de)管(guan)理理念，有(you)很高(gao)的(de)(de)演講水平，具備組織(zhi)、領導一個團(tuan)隊的(de)(de)能力(li)；與(yu)公(gong)司決(jue)策層(ceng)有(you)直接流暢的(de)(de)溝(gou)通；具備應付突(tu)發事(shi)件的(de)(de)心理素質和能力(li)；有(you)廣泛(fan)的(de)(de)社交范圍，在業(ye)界有(you)一定的(de)(de)知名度(du)。

　　4、晚期目標

　　通過不斷加強自身修養和持之以恒地學(xue)習(xi)，且學(xue)習(xi)的內容必(bi)須聚焦，力(li)爭在(zai)軟(ruan)件方(fang)面成為專(zhuan)家，塑造個人競爭力(li)最終形成知識(shi)創新(xin)。使自己的職(zhi)(zhi)業轉型(xing)，如擔任(ren)培訓師、管理咨詢(xun)師、學(xue)術(shu)專(zhuan)家等職(zhi)(zhi)業。

　　人(ren)生價值的實現(xian)(xian)是以不斷實現(xian)(xian)小目(mu)標(biao)為基石的，既然已經為自己設(she)定好了(le)人(ren)生的目(mu)標(biao)方向(xiang)，那么接下來就(jiu)要靠自己一(yi)步一(yi)個腳(jiao)印的去實現(xian)(xian)了(le)。人(ren)生會因我們的不斷奮(fen)斗(dou)和努(nu)力而更加精彩的。其(qi)實，每(mei)個人(ren)都(dou)是一(yi)樣的，只要有目(mu)標(biao)，有前(qian)進(jin)的方向(xiang)，屬于(yu)我們的未(wei)來一(yi)定是美(mei)好。

　　五、評估調整

　　職(zhi)業生涯規劃是一個(ge)動態的(de)過程，必須根據實(shi)施結果的(de)情況(kuang)以及環境的(de)變化進行及時的(de)評估與修(xiu)正(zheng)。

　　1、評估修正(zheng)時間

　　如：規(gui)(gui)劃(hua)實施過程中，我將定期(qi)（半年或一年）評(ping)估(gu)規(gui)(gui)劃(hua)，或者出(chu)現特殊情況時(shi)，隨時(shi)評(ping)估(gu)并進行相應(ying)的(de)調(diao)整。

　　2、評估修正依據及內容(rong)

　　如：我可能(neng)遇到(dao)內部（自身情況）、外部（社會、家庭(ting)環境、機遇等）情況的(de)(de)變化(hua)及不可抗拒的(de)(de)因素，如果出現這種(zhong)情況，將如何及時(shi)評估、靈活調(diao)整，并如何主動適應各種(zhong)變化(hua)，不斷修正、優化(hua)自己(ji)的(de)(de)職業生涯(ya)規劃。

　　六、結束語

　　積跬(kui)步以至千(qian)里，積小(xiao)流以成(cheng)江河，只(zhi)要你(ni)不(bu)斷積累知識(shi)、完(wan)善自我，具備真正的(de)(de)(de)能力和(he)(he)實力，你(ni)永遠(yuan)都會是(shi)職(zhi)場當中的(de)(de)(de)勝者。大學不(bu)僅是(shi)知識(shi)的(de)(de)(de)海洋，還是(shi)磨練性格、完(wan)善自我、鍛煉能力的(de)(de)(de)小(xiao)社會。在(zai)這知識(shi)的(de)(de)(de)海洋中，要找到(dao)自己的(de)(de)(de)興趣(qu)所在(zai)和(he)(he)職(zhi)業理想(xiang)，并為自己的(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)不(bu)懈努力，你(ni)的(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)終(zhong)會實現！

　　為夢想(xiang)的(de)實(shi)現(xian)進行的(de)努力(li)，不(bu)管是多辛(xin)苦的(de)都是值得的(de)，我們現(xian)在(zai)這(zhe)樣，就是在(zai)為自己以后儲備糧食(shi)。搏(bo)擊，將會是最(zui)美(mei)好的(de)事。待到歷(li)盡磨難時(shi)，彩虹便會呈(cheng)現(xian)。走過(guo)(guo)了，才知道(dao)可(ke)不(bu)可(ke)以，經歷(li)過(guo)(guo)，才明白這(zhe)其中的(de)滋味，只有努力(li)過(guo)(guo)才不(bu)會后悔。

　　計劃固(gu)然(ran)好，但最(zui)重要的在于付出(chu)實施并取得成(cheng)效。時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻(ke)刻(ke)都不能忘記(ji)，任(ren)何目標，只說不做到頭來只是(shi)一(yi)場空。

　　路漫漫其(qi)修遠(yuan)兮，吾(wu)將上下(xia)而求索。不(bu)經歷風雨怎能見彩虹。我們(men)要時(shi)刻(ke)保持一顆清醒的頭腦。其(qi)實，每個人(ren)心中(zhong)都有一座(zuo)山，雕刻(ke)著(zhu)理(li)想、信(xin)念、追(zhui)求、報(bao)負；每個人(ren)心中(zhong)都有一片森林，承載著(zhu)收獲(huo)、芬芳、失意、磨礪。一個人(ren)，若(ruo)要獲(huo)得(de)成功，必(bi)須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不(bu)相信(xin)眼淚，不(bu)相信(xin)頹廢，不(bu)相信(xin)幻影，只相信(xin)愛打拼的人(ren)！

　　只希望(wang)我的所有規(gui)劃能(neng)在(zai)我盡心盡力下，讓它不是空。

軟件技術的職業生涯規劃書7

　　一、前言：

　　大(da)學曾是(shi)我夢(meng)想中(zhong)的(de)(de)(de)天國(guo)，因為(wei)這里將是(shi)我們走向社會的(de)(de)(de)門檻(jian)，也(ye)(ye)是(shi)人(ren)(ren)生一(yi)大(da)轉折(zhe)點。在科(ke)技高速發(fa)達的(de)(de)(de)21世紀，大(da)學生也(ye)(ye)是(shi)越來越多，市場(chang)上(shang)的(de)(de)(de)競爭(zheng)也(ye)(ye)是(shi)越來越大(da)，隨著中(zhong)國(guo)在國(guo)際上(shang)的(de)(de)(de)地位(wei)的(de)(de)(de)提升，我國(guo)越來越需要那些能(neng)和國(guo)際接軌(gui)具有專(zhuan)業素質的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才。記得葛優在電影(ying)《非誠勿擾2》里說過：“21世紀什(shen)么重要?——人(ren)(ren)才!!”是(shi)的(de)(de)(de)，在這個社會，我們只有不斷的(de)(de)(de)提升自己的(de)(de)(de)能(neng)力，以便于更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)適應(ying)高速發(fa)展的(de)(de)(de)潮(chao)流(liu)。高中(zhong)三年的(de)(de)(de)苦讀，終于來到了大(da)學，現在也(ye)(ye)是(shi)時候(hou)對自己的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生做(zuo)出一(yi)定的(de)(de)(de)規劃。

　　二、職業發展目標：

　　成為一(yi)名的軟件(jian)工程師。以下是我(wo)對(dui)自己(ji)實現目標(biao)的要求分析：

　　首先(xian)必須學好軟件工程相關(guan)知識，積累豐富的軟件設(she)計與開發(fa)經驗，這(zhe)有助于理解(jie)并(bing)解(jie)釋所進行的設(she)計是(shi)如何映射到實現中去。

　　其次培養領(ling)導能力與團隊協作技(ji)能，軟件工程師必須是一個(ge)得(de)到承認的(de)技(ji)術領(ling)導，能在關鍵時(shi)候對技(ji)術的(de)選擇作出及(ji)時(shi)、有效的(de)決定。這點我欠缺的(de)太(tai)多。以后(hou)一定要(yao)加(jia)倍(bei)的(de)努(nu)力學習。

　　再次是具(ju)有很強的(de)溝通能力，其時(shi)這一點好(hao)像什么角色都(dou)具(ju)備(bei)，軟(ruan)件工程(cheng)師(shi)需要與各(ge)路(lu)人(ren)馬經常打交道(dao)，而且在很多角色之間(jian)還要起溝通者(zhe)的(de)作用(yong)。

　　1、近期規劃：

　　①規劃年限

　　大學(xue)四(si)年(nian)(nian)(20xx~20xx)+大學(xue)畢業后三年(nian)(nian)(20xx-20xx)=7年(nian)(nian)

　　②目標慨述

　　大學(xue)(xue)期(qi)間(jian)在(zai)掌握軟(ruan)件專業(ye)(ye)知識(shi)(shi)之(zhi)外，進(jin)(jin)一步了解策劃學(xue)(xue)和經(jing)濟管理學(xue)(xue)，同時積(ji)極(ji)參與學(xue)(xue)校(xiao)活(huo)動(dong)，全面提高自(zi)己的(de)(de)分析能力(li)，管理協調(diao)能力(li)，形成(cheng)果斷、獨立的(de)(de)處事風格。為(wei)將來成(cheng)為(wei)一名出(chu)色的(de)(de)設計師和經(jing)理人打好基礎(chu)。在(zai)大四職業(ye)(ye)選擇階段(duan)有的(de)(de)放矢，力(li)爭進(jin)(jin)入自(zi)己感興趣的(de)(de)行業(ye)(ye)。工作(zuo)后(hou)盡快適應工作(zuo)環境(jing)，做(zuo)(zuo)事積(ji)極(ji)主動(dong)，認真負(fu)責(ze)，協調(diao)各方關系，培(pei)養自(zi)己的(de)(de)專業(ye)(ye)素質。爭取在(zai)職業(ye)(ye)成(cheng)長階段(duan)做(zuo)(zuo)出(chu)；一定(ding)的(de)(de)成(cheng)績，獲得上(shang)級賞識(shi)(shi)為(wei)晉升和加薪(xin)增添籌碼。也為(wei)職業(ye)(ye)成(cheng)長后(hou)期(qi)的(de)(de)升遷奠定(ding)良好基礎(chu)。

　　(1)階段目標——職業準(zhun)備期

　　大學一年級(ji)(20xx-20xx)：探(tan)索期

　　目標：學業(ye)及職業(ye)生涯認知(zhi)和規劃

　　實施方案：適應由(you)高中到大學(xue)生(sheng)的(de)(de)轉變，重新確定自(zi)己的(de)(de)學(xue)習目標和要(yao)求，開始接觸職業(ye)和職業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)概念，重點了解自(zi)己將(jiang)來希望(wang)從事的(de)(de)行業(ye)或與(yu)自(zi)己所(suo)學(xue)專(zhuan)業(ye)。在此階段參加系學(xue)生(sheng)會(hui)的(de)(de)工作(zuo)，建立廣泛的(de)(de)人際關系，提高交(jiao)際溝通能力，認真(zhen)做事，爭取獲得大家的(de)(de)認可(ke)，為大二競選部長奠(dian)定基礎。開始嘗試(shi)兼職和社會(hui)實踐活動。

　　大學二(er)年級(ji)(20xx-20xx)：定向期

　　目(mu)標：初(chu)步確(que)定(ding)自(zi)己(ji)努力的(de)方向(xiang)以及相(xiang)應能力與素(su)質(zhi)的(de)培養。特別是算(suan)法數據結(jie)構，計算(suan)機專(zhuan)業(ye)英(ying)語。做好專(zhuan)業(ye)方向(xiang)選擇的(de)準備(bei)。根據我校情況，軟件工(gong)程專(zhuan)業(ye)分(fen)為(wei)DotNET技術、JAVA技術兩(liang)個專(zhuan)業(ye)方向(xiang)。

　　其(qi)中DotNET技(ji)術(shu)主要有如(ru)下課程：ASP.NET、ASP.NET高級(ji)應用(yong)(yong)、C#Windows、.NET移動開發(fa)、.NET平(ping)臺(tai)XML及WEB服務開發(fa)、C#Windows高級(ji)應用(yong)(yong)、ADO.NET應用(yong)(yong)開發(fa)等。

　　JAVA技(ji)術主(zhu)要課(ke)程(cheng)有(you)：JavaWeb編(bian)程(cheng)基礎、JavaWeb高級編(bian)程(cheng)、J2ee企業級應用開(kai)(kai)發(fa)、系統架構(gou)和(he)設(she)計模式、XML、JDBC、團隊開(kai)(kai)發(fa)與項目配(pei)置管理、WebService、J2me等。

　　實施方案：經(jing)過(guo)大(da)學一年(nian)的學習，適時對自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)做出客觀的總結(jie)，揚(yang)長(chang)避短，積極改進，努力(li)調整。認清自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的需要和興(xing)趣，確定自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的價(jia)值觀、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)觀，考慮自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的畢業(ye)(ye)(ye)方向。在學業(ye)(ye)(ye)方面(mian)，在學好(hao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)的基(ji)礎上，好(hao)好(hao)準備自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的專業(ye)(ye)(ye)方向選擇。以研究中國乃(nai)至(zhi)世界未(wei)來經(jing)濟發展和軟件(jian)事業(ye)(ye)(ye)的發展趨勢，做好(hao)服務社會的準備。

　　大學(xue)三年(nian)級(ji)(20xx-20xx)：準備期(qi)

　　目標：掌握職業(ye)技能，順利就(jiu)業(ye)做好充分的準備。

　　實施方案：卸掉學(xue)生工(gong)作的(de)職(zhi)務，由以(yi)工(gong)作為(wei)重心轉(zhuan)向以(yi)學(xue)習為(wei)主(zhu)；由以(yi)集體事務為(wei)重轉(zhuan)向以(yi)考慮個(ge)人為(wei)主(zhu)。此階段加強專業知識學(xue)習的(de)同(tong)時(shi)，參(can)加一些(xie)招聘(pin)會，獲得應聘(pin)經驗，為(wei)以(yi)后應聘(pin)做準備(bei)

　　大學四年級(20xx-20xx)：沖刺(ci)期

　　目(mu)標：順(shun)利就業。

　　實(shi)(shi)(shi)施方(fang)案：爭取(qu)(qu)上學(xue)期(qi)做(zuo)好(hao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)論文規劃，下(xia)學(xue)期(qi)寫(xie)好(hao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)論文，完成大學(xue)的(de)(de)學(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)，順利拿到畢業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)和學(xue)位證(zheng)。然后從(cong)(cong)多(duo)渠道了解自己目標職業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)公(gong)司，嘗試投(tou)遞簡歷，爭取(qu)(qu)與之(zhi)進一步接觸(chu)。重視實(shi)(shi)(shi)踐機(ji)會(hui)，在實(shi)(shi)(shi)習中(zhong)做(zuo)個有心人(ren)，通過(guo)實(shi)(shi)(shi)習檢(jian)驗自己各方(fang)面的(de)(de)能力，也(ye)通過(guo)實(shi)(shi)(shi)習從(cong)(cong)宏觀上了解單(dan)位的(de)(de)工作方(fang)式，運作模式、工作流程(cheng)，從(cong)(cong)微觀上明確個人(ren)在崗位上的(de)(de)職責要求(qiu)及規范。

　　(2)階(jie)段目標——職業成長前期

　　大學畢(bi)業(ye)后(hou)一(yi)年(20xx)：適(shi)應(ying)穩定(ding)期

　　目標：適應工作環境，穩(wen)定工作狀態，找到努(nu)力方向，爭取能夠獨立。

　　大學畢業后兩年(20xx)：調(diao)整提(ti)升期

　　目(mu)標：擁有(you)自己團隊，獲得主持項目(mu)策劃和親(qin)身實踐的機會(hui)。

　　實施方(fang)案：經過一(yi)年的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，已經深(shen)入(ru)了解(jie)了工(gong)(gong)作流程和工(gong)(gong)作環境了，此時(shi)要(yao)努力表現自己，當然也要(yao)協調好(hao)與同(tong)事之間的(de)(de)(de)關系，務實工(gong)(gong)作爭取獲(huo)得(de)好(hao)的(de)(de)(de)成績(ji)得(de)到上級的(de)(de)(de)認(ren)可和注(zhu)意(yi)，獲(huo)得(de)更多的(de)(de)(de)項目負(fu)責機會。同(tong)時(shi)積(ji)極(ji)考取助(zhu)理設計師資格。

　　大學畢業后三年(20xx年)：轉折、實(shi)現期(qi)

　　目(mu)標：成為軟件管理(li)人員，能(neng)運用工(gong)程思想(xiang)組織設計、開(kai)發(fa)、維護、管理(li)符合功能(neng)、性能(neng)要求的軟件產品。

　　三、職業分析

　　軟(ruan)件工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師從扮演的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色(se)來看大(da)致可(ke)以(yi)包括(kuo)以(yi)下這些：一(yi)(yi)種是既懂技術又懂管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)件高級人(ren)才(cai)，他們更注重項(xiang)(xiang)目進(jin)(jin)度管(guan)(guan)理(li)統籌；另(ling)一(yi)(yi)種是系(xi)統分析及設計人(ren)員(yuan)，主要職(zhi)責(ze)是分解(jie)一(yi)(yi)個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目或程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)，使之變成一(yi)(yi)個(ge)(ge)一(yi)(yi)個(ge)(ge)相對獨立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)塊(kuai)交程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)員(yuan)開發(fa)，后(hou)還負責(ze)集合所以(yi)功能模(mo)塊(kuai)，還有統一(yi)(yi)項(xiang)(xiang)目中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有規范等。還有一(yi)(yi)種就(jiu)是稱為(wei)一(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)件工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師或程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)員(yuan)。軟(ruan)件工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師是在IT中普通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)位，幾(ji)乎每個(ge)(ge)IT企業不論你做什么(me)內容，或多或少都需(xu)要這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)。而且它主要進(jin)(jin)行(xing)(xing)軟(ruan)件前期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目需(xu)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析，然后(hou)對項(xiang)(xiang)目進(jin)(jin)行(xing)(xing)風險(xian)評估并試圖解(jie)決(jue)這些風險(xian)，然后(hou)開始(shi)進(jin)(jin)行(xing)(xing)軟(ruan)件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)，后(hou)期對軟(ruan)件的(de)(de)(de)(de)(de)(de).進(jin)(jin)度做相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評估。重要是的(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)件工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)需(xu)根據客戶所需(xu)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、所達到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標而設立，也要考(kao)慮(lv)用戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用途、習慣、項(xiang)(xiang)目進(jin)(jin)行(xing)(xing)前期評估。

　　1、企業對軟件工程師的要求(qiu)

　　①隨(sui)著外(wai)包開(kai)發行業快速發展(zhan)，對“人才”在(zai)代碼和(he)文檔方面的規(gui)范性(xing)、技(ji)能和(he)工具的熟練程度要求越來越高；

　　②Java和.NET技術在市場上平分秋色，都有大量的(de)崗位需求，同時值得慶(qing)幸的(de)是二者在應用層面上的(de)技術差異越(yue)(yue)來越(yue)(yue)少；

　　③軟件開發(fa)企業對開發(fa)人(ren)員的基本技術(shu)素養強調得(de)越來越多，例如(ru)：面向對象(xiang)的程序設計思(si)想和代碼組織方法、HTML/CSS/java script客戶(hu)端技術(shu)；

　　④為了保證質(zhi)量和工(gong)期，企業中大(da)量使用(yong)各種(zhong)框(kuang)架技(ji)術，要求(qiu)開(kai)發人員(yuan)至少熟悉(xi)一(yi)種(zhong)框(kuang)架技(ji)術；

　　⑤CMS，MIS、OA、ERP、CRM、系統集成、物(wu)流、進(jin)銷存、電子政(zheng)務(wu)、網站(zhan)建設(she)這一(yi)類B/S系統，成為軟件工程師需求的業務(wu)領域。

　　2、成(cheng)為軟件工程師所要具備的(de)能(neng)力(li)

　　軟件工程(cheng)專業大學(xue)生(sheng)職業生(sheng)涯規劃書

　　(1)見習程序(xu)員

　　①計算機(ji)相關專業畢業；英語通過國(guo)家四級。

　　②具有較強(qiang)的學習能力(li)，可(ke)以編(bian)寫代碼，達到公(gong)司的工(gong)作要求。

　　(2)初級程序員

　　①本科(ke)學歷，半年以(yi)上工作經驗(yan)；英語(yu)通(tong)過(guo)國(guo)家四級(ji)。

　　②達到工(gong)作承(cheng)擔(dan)要求；具有一定(ding)的溝(gou)通能力和工(gong)作責任心。

　　專業技能要求

　　①負責(ze)編寫代碼，掌握一(yi)(yi)種主(zhu)流語(yu)言/開發工具，一(yi)(yi)種主(zhu)流操作系統，一(yi)(yi)種主(zhu)流數據庫。

　　②了(le)解和(he)掌握開發作業(PD設計、編碼和(he)測(ce)試等(deng))的(de)規范和(he)技巧。

　　③所(suo)編寫的代(dai)碼(ma)質(zhi)量(liang)較好。

　　④能夠按(an)照要求編寫(xie)文(wen)檔，文(wen)檔結構條理(li)清晰，內(nei)容詳實(shi)準確。

　　⑤具有(you)獨立理解所擔當(dang)模塊的業務理解能力和問(wen)題闡述能力。

　　⑥能閱讀非(fei)中文技術(shu)文檔。

　　(3)高級(ji)程序(xu)員

　　①獲得(de)程(cheng)序(xu)員資格1年以上(shang)；或(huo)滿足(zu)程(cheng)序(xu)員級別標準(zhun)，2年以上(shang)相關行業工作經驗(yan)。

　　②完成年度工(gong)作量指標；具有較強的溝(gou)通能(neng)力和責任心。

　　③所承擔(dan)的(de)項(xiang)目滿(man)意度達到(dao)滿(man)意以上(shang)

　　專業技能要求

　　①精(jing)通一種主流語言及對應(ying)的(de)開發(fa)工具；精(jing)通數據結構。

　　②具有較好的業務(wu)理解能力和技術調(diao)查能力。

　　③編寫高質量(liang)代碼并(bing)具有代碼審查能力。

　　④具有詳細(xi)設計能力。

　　⑤熟悉(xi)系統測試工(gong)具(ju)，對系統問題具(ju)有改善(shan)的能力。

　　⑥能夠(gou)帶領2個(ge)以上員工開展工作，成功領導(dao)過3個(ge)以上不少于5人月的(de)項目/模塊(kuai)的(de)團隊項目。

　　⑦了(le)解質量管理(li)體系(xi)和項目管理(li)知識。

　　(4)軟件(jian)工程(cheng)師

　　①獲得高級程序員資格2年以上；或滿足高級程序員級別(bie)標準，4年以上相關行業工作經驗。

　　②完(wan)成年度(du)工作量指標；具有較強的客戶溝通(tong)能力(li)。

　　③擔(dan)當過一個20人月以上的項目或累計超過60人月項目的技術負責工作。

　　④所負(fu)責的(de)項目客戶滿(man)(man)意(yi)度(du)達到滿(man)(man)意(yi)以上。

　　專業技能要求

　　①精通(tong)并熟練運用2種以上(shang)的開發工具，至少一種數據庫知識，至少一種操作(zuo)系統(tong)知識。

　　②能(neng)夠很快完成新項目的(de)(de)技(ji)術調查工作，能(neng)夠完成復雜算法的(de)(de)設計，能(neng)夠設計可重用的(de)(de)和柔韌的(de)(de)軟(ruan)件結構。

　　③具有(you)系(xi)統(tong)設計能力及系(xi)統(tong)提案能力。

　　④對系(xi)統或(huo)項目的技術框(kuang)架有深入(ru)的認識(shi)和較豐(feng)富的經驗。

　　⑤具有某(mou)一領(ling)域的行業知識(shi)。

　　⑥具有項目領導能力。

　　⑦掌握質量管(guan)(guan)理體系和項目管(guan)(guan)理知(zhi)識。

　　(5)資深軟件工程(cheng)師

　　①獲得軟件工程師(shi)資(zi)格2年以上；或滿足軟件工程師(shi)級別標準，6年以上相(xiang)關行(xing)業工作(zuo)經(jing)驗(yan)。

　　②完(wan)成年度(du)工作量指標；具有較強的(de)客戶溝通能力。

　　③擔當過一個50人(ren)月以(yi)上的項(xiang)(xiang)目或累計(ji)超過100人(ren)月項(xiang)(xiang)目的技術負責工作(zuo)。

　　④帶領的(de)項目客戶(hu)滿意度滿意以上。

　　⑤完成年度(du)培訓工作。

　　專業技能要求

　　①精通并熟練運用(yong)2種以上(shang)的開發工(gong)具，至(zhi)少(shao)一種數據(ju)庫知(zhi)識(shi)，至(zhi)少(shao)一種操作系統知(zhi)識(shi)。

　　②具有(you)整(zheng)體系統設計能(neng)力及系統提案(an)能(neng)力。

　　③具有較(jiao)強(qiang)的技術(shu)籌劃能力、技術(shu)指導能力和處理疑(yi)難問題(ti)的能力。

　　④深入了解某一領(ling)域(yu)的行(xing)業知識(shi)。

　　⑤具有大(da)型項目領(ling)導能力。

　　⑥熟(shu)練(lian)掌(zhang)握質(zhi)量管理體(ti)系和項目管理知(zhi)識，并能夠推過程改進(jin)。

　　(6)主任(ren)軟件(jian)工程師

　　①獲(huo)得資深軟(ruan)件工(gong)程師資格2年以上；或滿足(zu)資深軟(ruan)件工(gong)程師級別標準，8年以上相關行業(ye)工(gong)作經驗。

　　②5年項目負責人(ren)(ren)以(yi)上經驗(yan)，累計超(chao)過120人(ren)(ren)月(yue)的技術負責人(ren)(ren)工作。

　　③帶(dai)領的項目客(ke)戶滿意(yi)度滿意(yi)以上。

　　④完成年度(du)培訓(xun)工作。

　　⑤具有很強(qiang)的溝通能力(li)，問題判(pan)斷(duan)與解決能力(li)，創新能力(li)。

　　專業技能要求

　　①精(jing)通(tong)至少(shao)一(yi)種(zhong)(zhong)主流編程語(yu)言。掌(zhang)握(wo)(wo)至少(shao)一(yi)種(zhong)(zhong)數(shu)據庫或至少(shao)一(yi)種(zhong)(zhong)中間件(jian)。熟練(lian)掌(zhang)握(wo)(wo)至少(shao)一(yi)種(zhong)(zhong)操(cao)作(zuo)系統。

　　②熟(shu)練(lian)掌握軟件需求分析(xi)/大型項目的策劃(hua)。

　　③熟練掌(zhang)握軟件(jian)的(de)系統設計。

　　④熟悉軟件(jian)的高級項目(mu)管理和質量(liang)控制，具有分析和規避重大(da)質量(liang)問題的能(neng)力。

　　⑤精通至少(shao)一種部(bu)門(men)項目相關的(de)業務知識。

　　⑥職稱管理工作和(he)相關標準將(jiang)隨著公(gong)司的(de)發展(zhan)而不斷調整(zheng)完(wan)善。

　　四、結束語

　　畢業(ye)以后先到(dao)(dao)一(yi)線城市的(de)(de)一(yi)家差不多的(de)(de)軟(ruan)件(jian)公司干幾年積累經(jing)驗，然后回到(dao)(dao)自己的(de)(de)家鄉去扎根。當然肯定(ding)能做到(dao)(dao)怎(zen)樣(yang)就(jiu)做到(dao)(dao)怎(zen)樣(yang)，盡自己的(de)(de)努力。軟(ruan)件(jian)工(gong)程是一(yi)個(ge)隨著時間的(de)(de)變(bian)化，每(mei)時每(mei)刻都(dou)會(hui)(hui)有新的(de)(de)技術誕生，所以在(zai)工(gong)作(zuo)和學習的(de)(de)過程中我會(hui)(hui)經(jing)常關心國內外關于(yu)這些新技術的(de)(de)發展。讓自己適應這個(ge)動態的(de)(de)職業(ye)。參加(jia)工(gong)作(zuo)后，一(yi)定(ding)要努力扎實的(de)(de)去工(gong)作(zuo)，不能忘記在(zai)工(gong)作(zuo)中學習，吸取經(jing)驗與(yu)教訓(xun)。與(yu)同(tong)事與(yu)老(lao)板好好相處，多向他們學習，為(wei)自己以后的(de)(de)路(lu)打基礎。

　　我相信(xin)經過(guo)自己不懈的努力，我一定能實(shi)現我的夢想!加油(you)吧!從現在開始!

軟件技術的職業生涯規劃書8

　　一、自我評定：

　　愛學(xue)習，愛讀書，特(te)別是自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)想(xiang)看的書。十分注意做人和做事(shi)，有(you)毅力，肯吃(chi)苦，愿(yuan)意為自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)想(xiang)做的事(shi)盡一(yi)切努力。討厭懶惰，討厭言(yan)語(yu)的巨人，行動的矮子。不(bu)(bu)希望被(bei)騙，也(ye)沒想(xiang)過要騙別人。最(zui)害怕丟東西，有(you)時也(ye)擔心自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)不(bu)(bu)被(bei)人理(li)解(jie)。想(xiang)有(you)所作(zuo)為，想(xiang)建(jian)立偉大的事(shi)業(ye)，不(bu)(bu)想(xiang)碌碌無(wu)為，愿(yuan)意用自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的一(yi)生證明一(yi)件事(shi)情，命運(yun)在自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)手(shou)里。

　　生活工作上(shang)，自己(ji)適應能力還不錯，主要是因為自己(ji)性格還算開(kai)朗(lang)，善于與人(ren)交往，這(zhe)在一(yi)定程(cheng)度上(shang)幫助了我的人(ren)際發展。我還樂于為集體盡力做事，對職業有很強的責任心(xin)，所以在工作上(shang)比較容易打開(kai)局(ju)面。

　　缺點也(ye)不(bu)(bu)(bu)少(shao)，考慮事情(qing)有(you)時(shi)不(bu)(bu)(bu)周到，不(bu)(bu)(bu)習慣與人合作，很多(duo)事情(qing)都缺少(shao)經驗，叛逆心很強，缺少(shao)大刀闊(kuo)斧向前的(de)勇(yong)氣。有(you)句話(hua)說得好，人無完人，我會在(zai)以后的(de)生活中嚴(yan)格要求自己，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)的(de)改變自己不(bu)(bu)(bu)好的(de)東西(xi)，發揚(yang)自己的(de)長處(chu)，爭(zheng)取做一個對(dui)社會，對(dui)國(guo)家有(you)用的(de)人。

　　熱愛田園(yuan)生活，希望以后有自(zi)己的農場，和家(jia)人一起享受(shou)自(zi)然之美(mei)。也愿意為(wei)農場事業奉(feng)獻(xian)一生。

　　二、大學畢業后的十年規劃：

　　1. 美好愿望：

　　家(jia)庭(ting)幸福(fu)，事業有成(cheng)!(一(yi)個幸福(fu)的家(jia)庭(ting)才是根本)

　　2.方向：

　　新(xin)時期的大農場主(zhu)

　　3.最終目標：

　　抓住機遇，做一個(ge)對國家，對人民(min)有益的(de)農場(chang)主(zhu)。

　　4.現(xian)已(yi)進行狀況(kuang)：

　　正在努(nu)力學習對以(yi)后發(fa)展(zhan)有用的知識。

　　三、社會環境與形式分析：

　　這幾年國(guo)家頒布的(de)(de)(de)一(yi)(yi)系列土(tu)地(di)(di)法規顯(xian)示，國(guo)家在有計劃的(de)(de)(de)變革土(tu)地(di)(di)政策(ce)，這就(jiu)是現(xian)(xian)有的(de)(de)(de)土(tu)地(di)(di)流傳政策(ce)。這項新(xin)的(de)(de)(de)土(tu)地(di)(di)政策(ce)為(wei)我國(guo)的(de)(de)(de)農(nong)業(ye)進一(yi)(yi)步發(fa)展提供了條件。現(xian)(xian)在許多(duo)地(di)(di)方土(tu)地(di)(di)閑置狀(zhuang)況十分(fen)嚴(yan)重，家庭聯產(chan)承包責任制(zhi)已不太適應現(xian)(xian)代化的(de)(de)(de)農(nong)業(ye)生產(chan)，農(nong)場形式(shi)的(de)(de)(de)機械化大(da)生產(chan)已是大(da)勢所趨。在這種情況下，傳統農(nong)業(ye)必將發(fa)生一(yi)(yi)次大(da)的(de)(de)(de)革命。

　　我國實(shi)行家庭聯產(chan)承包責任(ren)已有很長一(yi)段時間，而大(da)農(nong)業(ye)的(de)(de)(de)(de)生產(chan)模式只是(shi)在(zai)我國很少(shao)地(di)區(qu)實(shi)行，這方面(mian)(mian)(mian)國外(wai)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗非常豐富，我們一(yi)方面(mian)(mian)(mian)需(xu)要總(zong)結自(zi)己的(de)(de)(de)(de)成果，也(ye)需(xu)要借鑒國外(wai)的(de)(de)(de)(de)成功經(jing)驗。例如現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)國營農(nong)場(chang)，特別是(shi)邊疆省份的(de)(de)(de)(de)一(yi)些農(nong)場(chang)更(geng)是(shi)值得參(can)觀學習(xi)。在(zai)農(nong)業(ye)的(de)(de)(de)(de)大(da)生產(chan)方面(mian)(mian)(mian)，我們需(xu)要向國外(wai)學習(xi)，尋求更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)建設(she)與管(guan)理(li)經(jing)驗。美國在(zai)這方面(mian)(mian)(mian)是(shi)一(yi)個很好(hao)的(de)(de)(de)(de)例子，他們從事農(nong)業(ye)生產(chan)得人(ren)不多(duo)，但在(zai)與我國幾乎相同的(de)(de)(de)(de).土地(di)上依(yi)然創造出了非凡的(de)(de)(de)(de)農(nong)業(ye)生產(chan)。機械化大(da)生產(chan)是(shi)一(yi)種捷徑(jing)，我國如果也(ye)采(cai)取農(nong)場(chang)化的(de)(de)(de)(de)農(nong)業(ye)模式，勢必會節省更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)資源。因此，在(zai)建設(she)與管(guan)理(li)方面(mian)(mian)(mian)要不斷(duan)地(di)學習(xi)與總(zong)結，用更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)理(li)念與方法服務(wu)于(yu)這次我國的(de)(de)(de)(de)農(nong)業(ye)大(da)革命。

　　在這(zhe)場(chang)革命發生(sheng)后會有大(da)批大(da)的(de)(de)農(nong)場(chang)出現，進(jin)而也會有大(da)批大(da)批的(de)(de)農(nong)場(chang)主出現，也許這(zhe)會是我(wo)國(guo)的(de)(de)又一個較大(da)規模的(de)(de)職業。農(nong)村的(de)(de)勞動力將會轉型，許多的(de)(de)人會從事新(xin)型的(de)(de)農(nong)場(chang)工作，這(zhe)項政策會對許多人產生(sheng)很大(da)的(de)(de)影(ying)響(xiang)。

　　四、專業分析：

　　我(wo)學(xue)的(de)(de)(de)是計算(suan)機(ji)信息管理(li)(li)(li)(li)，這(zhe)(zhe)門(men)(men)專業，既(ji)有(you)(you)計算(suan)機(ji)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)知識，又有(you)(you)管理(li)(li)(li)(li)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)知識，設涉(she)兩(liang)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)內容。這(zhe)(zhe)門(men)(men)課中有(you)(you)許(xu)多管理(li)(li)(li)(li)，經濟方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)知識，但我(wo)比較喜歡(huan)管理(li)(li)(li)(li)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)課程(cheng)。在(zai)學(xue)習這(zhe)(zhe)門(men)(men)課的(de)(de)(de)過程(cheng)中，老(lao)師為我(wo)們(men)分析了(le)許(xu)多案例，我(wo)了(le)解了(le)許(xu)多現實中的(de)(de)(de)經濟管理(li)(li)(li)(li)知識，可以說這(zhe)(zhe)是一門(men)(men)很實用的(de)(de)(de)學(xue)科(ke)。我(wo)想在(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)習工作中，一定會(hui)涉(she)及許(xu)多管理(li)(li)(li)(li)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)事(shi)例，還有(you)(you)一些(xie)人事(shi)的(de)(de)(de)處理(li)(li)(li)(li)難題。我(wo)覺得(de)學(xue)習了(le)這(zhe)(zhe)門(men)(men)功課以后(hou)，會(hui)掌握一些(xie)基本的(de)(de)(de)經濟管理(li)(li)(li)(li)經驗(yan)，不至于以后(hou)沒有(you)(you)理(li)(li)(li)(li)論指導，遇事(shi)時亂作一團。

軟件技術的職業生涯規劃書9

　　當(dang)(dang)問程序員為什(shen)么(me)選(xuan)擇(ze).NET軟(ruan)件工(gong)(gong)程師(shi)方向(xiang)時，經常(chang)聽到一(yi)些這樣的(de)回(hui)答：當(dang)(dang)你在開發(fa)語言和(he)工(gong)(gong)具方面不知道怎么(me)選(xuan)擇(ze)的(de)時候，那么(me)你只要跟著微(wei)軟(ruan)走(zou)就行了。所以(yi)最終選(xuan)擇(ze)了.NET軟(ruan)件工(gong)(gong)程師(shi)職業。

　　當經歷過數年(nian)之后，一些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)在.NET軟件(jian)工(gong)程(cheng)師(shi)的某方面成為了專家，有(you)(you)些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)精通(tong)(tong)數據庫方面，有(you)(you)些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)精通(tong)(tong)web界面設計，有(you)(you)些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)精通(tong)(tong)系統架構。還有(you)(you)一些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)是什么(me)都會，但不管哪一方面都算(suan)不上精通(tong)(tong)。當然(ran)還有(you)(you)另(ling)一些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)，他(ta)們(men)沒有(you)(you)選擇.NET軟件(jian)工(gong)程(cheng)師(shi)，他(ta)們(men)選擇了java，在若干年(nian)之后，他(ta)們(men)說：java程(cheng)序系統比.net系統更穩定之類。

　　下面就介紹下.NET軟件(jian)工(gong)程(cheng)師職(zhi)業規劃。

　　1.選擇研(yan)究方向后(hou)不要動搖

　　對.net好還(huan)是(shi)(shi)(shi)java好的(de)(de)(de)問題，我(wo)一向的(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)是(shi)(shi)(shi)：它(ta)們(men)(men)(men)都(dou)好，它(ta)們(men)(men)(men)都(dou)是(shi)(shi)(shi)軟(ruan)件開(kai)發(fa)領域的(de)(de)(de)杰出(chu)工具，它(ta)們(men)(men)(men)都(dou)能夠(gou)做(zuo)出(chu)非常出(chu)色的(de)(de)(de)系(xi)統。評價一個(ge)系(xi)統好與不好的(de)(de)(de)標(biao)準不在(zai)于開(kai)發(fa)語(yu)言，而(er)在(zai)于系(xi)統本身，更多地(di)(di)在(zai)于這個(ge)系(xi)統的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)者(zhe)-程(cheng)序員本身。只(zhi)要你(ni)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)出(chu)色的(de)(de)(de)程(cheng)序員，你(ni)完全可以用你(ni)擅長的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)語(yu)言開(kai)發(fa)出(chu)高質量的(de)(de)(de)系(xi)統，而(er)不管這種開(kai)發(fa)語(yu)言是(shi)(shi)(shi).net還(huan)是(shi)(shi)(shi)java。而(er)如果你(ni)過度地(di)(di)徘徊在(zai)研(yan)究它(ta)們(men)(men)(men)到底誰(shui)更好的(de)(de)(de)時候，甚至不斷地(di)(di)在(zai)二者(zhe)之間輾轉的(de)(de)(de)時候，你(ni)損失的(de)(de)(de)將是(shi)(shi)(shi)寶貴的(de)(de)(de)時間。

　　2.盡量縮小研究范圍(wei)

　　.net只是(shi)一個大(da)方向(xiang)，你(ni)(ni)應盡量將自己的研(yan)究范圍縮小，比如專(zhuan)(zhuan)注(zhu)于數據庫，專(zhuan)(zhuan)注(zhu)于xml方面，專(zhuan)(zhuan)注(zhu)于ajax，只要你(ni)(ni)專(zhuan)(zhuan)注(zhu)任(ren)何一個區(qu)域深入(ru)研(yan)究，當(dang)你(ni)(ni)成為專(zhuan)(zhuan)家之后(hou)，都(dou)不會愁(chou)飯吃。反之如果你(ni)(ni)什么都(dou)會，而沒有一樣(yang)真正精通，那么你(ni)(ni)可(ke)能(neng)永遠(yuan)只能(neng)做(zuo)一個普通程序員。

　　3.找到正確的(de)入門方法

　　不管(guan)做(zuo)什么事，方法(fa)很重要(yao)。特別是(shi)入(ru)(ru)門時的(de)方法(fa)。正確的(de)入(ru)(ru)門方法(fa)將大大加快(kuai)你(ni)(ni)學習(xi)的(de)進度。了解語(yu)言本身和(he)前提技術是(shi)最先(xian)要(yao)做(zuo)的(de)事情，比如(ru)你(ni)(ni)選擇c#方向的(de)asp.net，那么你(ni)(ni)必須(xu)先(xian)學習(xi)c#基礎語(yu)法(fa)，和(he)asp.net基礎知識(shi)，并實際寫小程(cheng)(cheng)序測試你(ni)(ni)學習(xi)的(de)成果。當學會基本語(yu)法(fa)后馬上(shang)找到(dao)asp.net的(de)官方入(ru)(ru)門指導(dao)。微軟做(zuo)得(de)很好(hao)的(de)一(yi)個(ge)地方就是(shi)他的(de)幫助系統(tong)做(zuo)得(de)很好(hao)。新人容易入(ru)(ru)門，建議首先(xian)從(cong)入(ru)(ru)門教(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)開始(shi)，這個(ge)東西就在(zai)你(ni)(ni)的(de)機子上(shang)，在(zai)FrameworkSDK的(de)菜單里面。強烈建議把這個(ge)教(jiao)(jiao)程(cheng)(cheng)全部學會。

　　4.多看別人的成果(guo)(源代碼)

　　這個(ge)很重要(yao)，如果你(ni)(ni)是(shi)一個(ge)團隊的(de)(de)(de)新成員，那(nei)么看他們寫好(hao)的(de)(de)(de)代(dai)(dai)碼(ma)將是(shi)非常好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習途徑(jing)，因為那(nei)些(xie)都(dou)是(shi)成功的(de)(de)(de)代(dai)(dai)碼(ma)經驗。如果你(ni)(ni)還沒有加(jia)入團隊，是(shi)自學(xue)，那(nei)么找一個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習網(wang)站，多看上(shang)面的(de)(de)(de)源代(dai)(dai)碼(ma)也是(shi)很好(hao)的(de)(de)(de)方式(shi)。另(ling)外一個(ge)強烈推薦的(de)(de)(de)途徑(jing)：仔細研究(jiu)微(wei)軟的(de)(de)(de).netStarterKit，個(ge)人認為這是(shi).net入門學(xue)習途中最大的(de)(de)(de)收獲。

　　5.敢于接受新項目挑(tiao)戰，敢于嘗試

　　主動承擔公司的(de)開(kai)發(fa)任務，敢于在(zai)(zai)項(xiang)(xiang)目(mu)中嘗試你最(zui)新的(de)研究成果(guo)將(jiang)對你自身技術(shu)水平提高帶來(lai)(lai)非常大的(de)幫(bang)助(zhu)。記得當初(chu)我(wo)在(zai)(zai)做(zuo)一個建站平臺項(xiang)(xiang)目(mu)時(shi)有(you)過(guo)這樣(yang)的(de)'經歷(li)，之前(qian)公司開(kai)發(fa)的(de)項(xiang)(xiang)目(mu)大都在(zai)(zai)原有(you)技術(shu)積累下(xia)面(mian)用成型的(de)框(kuang)架做(zuo)開(kai)發(fa)，那時(shi)我(wo)也正在(zai)(zai)學習asp.net，不(bu)(bu)過(guo)那個項(xiang)(xiang)目(mu)我(wo)是主程(cheng)序(xu)員，因(yin)此在(zai)(zai)開(kai)發(fa)上(shang)有(you)很(hen)大自主性。于是1.0時(shi)我(wo)嘗試將(jiang)所有(you)用戶文(wen)章保(bao)(bao)存在(zai)(zai)web服(fu)(fu)務器(qi)(qi)(qi)的(de)xml文(wen)件里，而不(bu)(bu)是像(xiang)傳統(tong)(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)那樣(yang)保(bao)(bao)存在(zai)(zai)數(shu)據庫里，以希望減少web服(fu)(fu)務器(qi)(qi)(qi)和db服(fu)(fu)務器(qi)(qi)(qi)之間的(de)數(shu)據傳輸。結果(guo)1.0系統(tong)(tong)實際運行時(shi)確實達到(dao)了(le)我(wo)的(de)目(mu)的(de)，雖然隨著(zhu)數(shu)據量的(de)大量增(zeng)加，最(zui)終導致(zhi)了(le)IO瓶頸。但通過(guo)后來(lai)(lai)對IO瓶頸的(de)優化解(jie)決，我(wo)在(zai)(zai)文(wen)件系統(tong)(tong)、服(fu)(fu)務器(qi)(qi)(qi)進程(cheng)、xml應用、代碼規范和性能(neng)優化等(deng)方面(mian)學到(dao)了(le)很(hen)多東(dong)西，倘(tang)若當初(chu)按(an)原來(lai)(lai)的(de)模式寫程(cheng)序(xu)，將(jiang)錯過(guo)學習這些(xie)知識(shi)的(de)很(hen)好機會。

　　6.不斷推翻自己(ji)，敢(gan)于重構

　　這是(shi)對(dui)程(cheng)序質量(liang)的(de)要求，我認為只有(you)不斷地優化和(he)改造自己(ji)(ji)的(de)程(cheng)序代(dai)碼(ma)，才(cai)能(neng)最終寫出高質量(liang)的(de)程(cheng)序，做出高質量(liang)的(de)系(xi)統，最終使自己(ji)(ji)的(de)技術水平提高。通常我會把(ba)實(shi)現一個(ge)功(gong)能(neng)的(de)代(dai)碼(ma)量(liang)作為衡量(liang)代(dai)碼(ma)質量(liang)的(de)標(biao)準，代(dai)碼(ma)越(yue)(yue)少，越(yue)(yue)精簡(jian)，同(tong)時又具有(you)良好(hao)(hao)的(de)可讀(du)性，就越(yue)(yue)理想。重構(gou)需要幾個(ge)前(qian)提：首先(xian)是(shi)項目時間允許，然后(hou)是(shi)確實(shi)找(zhao)到(dao)更好(hao)(hao)的(de)代(dai)碼(ma)組織邏輯，如(ru)一種(zhong)很好(hao)(hao)的(de)結(jie)構(gou)模式，更合理的(de)面(mian)向對(dui)象調用方式等等。只要找(zhao)到(dao)更好(hao)(hao)的(de)解決辦法，那么(me)勇敢地推翻(fan)原(yuan)來(lai)的(de)程(cheng)序框架(jia)，重構(gou)它，經(jing)過不斷地重構(gou)后(hou)，有(you)一天你回過頭去看之(zhi)前(qian)自己(ji)(ji)寫的(de)程(cheng)序時會有(you)一個(ge)感嘆：哇，怎么(me)以(yi)前(qian)我的(de)程(cheng)序寫的(de)這么(me)爛(lan)阿。

　　7.跟上技術更(geng)新的(de)腳步

　　軟件技術更(geng)新速度有(you)時真的(de)讓(rang)人很郁悶，經常聽人說(shuo)，剛學會(hui).net1.0，馬上就出了(le)1.1，1.1剛完成(cheng)一兩個(ge)項目，又出了(le)2.0，用(yong)2.0不(bu)(bu)到(dao)一年(nian)已經出了(le)3.5，但現(xian)實就是這樣，你必須得跟上腳步，當(dang)使用(yong)asp.net的(de)時候，你就不(bu)(bu)能再(zai)像以前用(yong)asp那樣去寫程序，當(dang)使用(yong).net2.0的(de)時候，你要敢于使用(yong)masterpage，skin去代替原(yuan)來(lai)的(de)usercontrol模式，原(yuan)來(lai)的(de)網站皮膚實現(xian)模式。而現(xian)在(zai)出3.5了(le)，你必須馬上學習vs20xx，學習Silverlight。只(zhi)有(you)跟得上技術更(geng)新的(de)步伐，你才(cai)永(yong)遠保持自己(ji)的(de)技術領先地位。

軟件技術的職業生涯規劃書10

　　一、客觀認識自我

　　自我認識

　　生理自我

　　身體素質比較好(hao)，精神飽滿(man)，朝氣蓬勃。熱愛(ai)運(yun)動，有長跑的潛質。愛(ai)好(hao)涼秋登山夏(xia)溜冰。

　　心理自我

　　我的個性：

　　優點：心思(si)細膩，溫柔善(shan)良(liang)；有責任感(gan)，誠實守信；有一定的洞察能(neng)力，能(neng)體貼(tie)對方心理(li)；善(shan)于(yu)與(yu)人(ren)溝通，有團(tuan)隊合作精神；做事(shi)有條(tiao)理(li)，遇(yu)事(shi)比較鎮靜從容；虛(xu)心好學(xue)，善(shan)于(yu)吸(xi)收別人(ren)的優點；積極主動，心態樂觀。

　　缺點(dian)：不(bu)夠(gou)堅強，反應慢半拍，時間觀念不(bu)夠(gou)強；做事三分(fen)鐘熱度，意(yi)志不(bu)夠(gou)堅強；不(bu)夠(gou)果斷，魄力方面有待加強。

　　人文素質方面：

　　我從小(xiao)受(shou)(shou)家(jia)人(ren)的(de)耳濡目染，有書畫方面的(de)興趣；休閑的(de)時候喜歡(huan)唱歌，放飛一下年輕的(de)心(xin)情；喜歡(huan)獨處一禹，在書的(de)神(shen)秘(mi)花園里生根發芽，感受(shou)(shou)生活的(de)美好，用心(xin)靈，用筆尖，去捕捉(zhuo)優美的(de)世界。

　　學習方面：

　　喜(xi)歡(huan)與(yu)數(shu)字(zi)打交(jiao)道，喜(xi)歡(huan)研(yan)究一些計算機方面的(de)東西，學(xue)習攝影相關方面的(de)知(zhi)識(shi)。

　　他人評價

　　除了對自己(ji)的全(quan)面分析外(wai)，我還(huan)結合了360度的多角度來做(zuo)比，

　　優點缺點

　　家人評價心(xin)思細膩(ni)；有責任感，誠實守信；不(bu)夠堅強，做事情動作(zuo)比(bi)較(jiao)慢。

　　就業辦老師、處(chu)長(chang)評價做事有條理(li)，遇事比(bi)較鎮靜從容；虛心好學，善于(yu)吸收別人的優點(dian)。顧慮過(guo)多，不能當機立(li)斷，少了冒險(xian)精神。

　　年親密(mi)朋友評價有一定的洞察能(neng)力(li)，能(neng)體貼對方(fang)心(xin)理；善于(yu)與人(ren)溝通(tong)，有團隊合作精(jing)神(shen)； 太過單純，容(rong)易相(xiang)信(xin)別人(ren)，在社會上當心(xin)慧吃虧。

　　同學評價積極主動，心(xin)(xin)態(tai)樂觀。樂于助人，有(you)愛心(xin)(xin)。做事情三分鐘(zhong)熱度，意志(zhi)力有(you)待加強。

　　進行客觀分析。

　　綜合分析

　　通過多角(jiao)度對自(zi)己(ji)(ji)興趣、個性的(de)剖析，對自(zi)己(ji)(ji)的(de)認識還(huan)應該從自(zi)己(ji)(ji)的(de)綜(zong)合素質和實際能力來了(le)解自(zi)己(ji)(ji)。

　　二、科學分析

　　興(xing)(xing)趣(qu)是(shi)最大的(de)(de)(de)(de)老師！個(ge)人的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)可(ke)以(yi)培養(yang)，源源不斷的(de)(de)(de)(de).動力(li)就是(shi)興(xing)(xing)趣(qu)！為此，我(wo)把自己(ji)的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)作為有效的(de)(de)(de)(de)職業能(neng)(neng)力(li)之一，是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)特點和職業能(neng)(neng)力(li)相匹配的(de)(de)(de)(de)分析：

　　個人風格：

　　助人(ren)：為(wei)人(ren)熱(re)情，樂于助人(ren)

　　易于合作(zuo)：具有合作(zuo)精(jing)神，人際關系較好

　　社(she)交(jiao)的：喜歡與人打(da)交(jiao)道，善于表達(da)自己(ji)，擅長(chang)理解他人，社(she)交(jiao)能力(li)強(qiang)

　　有洞(dong)(dong)察(cha)(cha)力(li)：對(dui)人際關(guan)系敏(min)感，對(dui)人、對(dui)事、對(dui)周圍環境的(de)洞(dong)(dong)察(cha)(cha)力(li)強

　　責(ze)任感強：較關心(xin)社會問題(ti)，對(dui)(dui)社會、對(dui)(dui)自己所從屬的群(qun)體、對(dui)(dui)他(ta)人等均有責(ze)任心(xin)

　　重(zhong)(zhong)友誼：重(zhong)(zhong)視(shi)與(yu)朋(peng)友之(zhi)間的(de).感情，朋(peng)友在(zai)其(qi)生活中顯得很重(zhong)(zhong)要，盡力(li)與(yu)他們之(zhi)間保持聯絡

　　有說服力(li)：說服能(neng)力(li)強，擅長于語言表達(da)，邏(luo)輯清(qing)晰(xi)，具有感染(ran)力(li)

　　職業(ye)能(neng)力水平的(de)高低可以有效地預測人們(men)的(de)職業(ye)成就，反(fan)映一個人的(de)待人處事的(de)能(neng)力。只有較好的(de)職業(ye)能(neng)力水平，才能(neng)適應現代社會的(de)迅速發展、激烈競爭和(he)高管理水平的(de)需要。

　　職業價值觀

　　價(jia)(jia)(jia)值(zhi)觀(guan)是指個人對客觀(guan)事(shi)物及對自己的行(xing)為結果的意義、作用、效果和(he)重要性(xing)的總(zong)體評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)價(jia)(jia)(jia)值(zhi)觀(guan)就是個人對不同(tong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)進行(xing)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)的心(xin)理(li)傾向(xiang)體系，它(ta)探討人們在職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)選擇和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生活中，在眾多(duo)的價(jia)(jia)(jia)值(zhi)取向(xiang)里，優先(xian)考慮(lv)哪種價(jia)(jia)(jia)值(zhi)。

　　由(you)于(yu)(yu)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)身(shen)心(xin)條件(jian)、年(nian)齡閱歷、教育(yu)狀況(kuang)、家庭影(ying)響、興趣愛(ai)好等方面的(de)(de)(de)不(bu)同，而每種職業(ye)也有(you)各自的(de)(de)(de)特性(xing)，因此(ci)，不(bu)同的(de)(de)(de)人(ren)對(dui)職業(ye)特性(xing)的(de)(de)(de)評價和(he)取向(xiang)是不(bu)同的(de)(de)(de)，這就(jiu)形(xing)成個(ge)人(ren)職業(ye)價值觀的(de)(de)(de)差(cha)異。由(you)于(yu)(yu)這種差(cha)異，人(ren)們在(zai)就(jiu)業(ye)方向(xiang)和(he)具體職業(ye)崗位的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)上，以至(zhi)于(yu)(yu)在(zai)具體工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)投入上都(dou)會因此(ci)而受到影(ying)響。

　　自我實現取向

　　自(zi)我實現取向者對(dui)諸如(ru)平(ping)常的幸(xing)福、一(yi)般的慣例等毫不關心，一(yi)心一(yi)意想發揮個性(xing)，追(zhui)求真理。不考慮收入、地位及他人對(dui)自(zi)己的看法，盡(jin)力挖掘自(zi)己的潛(qian)力，施展自(zi)己的本(ben)領，并(bing)視此為有(you)意義的生活(huo)。

　　自我(wo)實現取向者在工作中的優勢(shi)：

　　重視他人感受與價值；

　　做事目標明確；

　　有強烈的發展、提(ti)升意識；

　　自我實現取向者(zhe)在工作中的劣(lie)勢：

　　可能不夠客觀；

　　對自(zi)身利益考慮不夠(gou)；

　　有時過于敏感；

　　家庭取向

　　家(jia)庭取(qu)向者愿過十分(fen)平淡但又安定的生活(huo)，珍重同家(jia)人(ren)的團聚。為人(ren)踏實，生活(huo)態(tai)度保守，不敢冒險。

　　家(jia)庭取(qu)向(xiang)者在工作中的(de)優勢：

　　有較(jiao)高的穩定性和忠誠度(du)；

　　做事勤奮踏實；

　　重視同事個人情感；

　　家(jia)庭取向(xiang)者(zhe)在工作中(zhong)的劣勢：

　　進取心不夠；

　　處事比較保守；

　　工作(zuo)狀(zhuang)態易(yi)受家(jia)庭影響(xiang)；

　　綜合特質：

　　環境輕松有利時(shi)，會浮現影響型(xing)特性

　　環境正式有(you)組織(zhi)時，會浮現服從型特性

　　三、職業定位

　　職(zhi)業(ye)生(sheng)涯的規劃要考慮到很(hen)多(duo)內在(zai)和外在(zai)的因素，關鍵是找出在(zai)當前的客觀環境(jing)和形勢下，個人的優勢和不足之處，好對癥下藥，最大限(xian)度地發(fa)揮(hui)自(zi)己的能(neng)力，描繪(hui)出自(zi)己的職(zhi)業(ye)藍圖。

　　個人評估總述

　　近期目標可以定位為(wei)“過掉英語四六(liu)級(ji)、計(ji)算機等級(ji)”

　　中期目標可以(yi)定位為“進入國內知(zhi)名通(tong)信企業，鍛煉(lian)企業經營管理的(de)能力”。

　　遠期目(mu)標可以(yi)定位為“能夠開(kai)辦一家屬(shu)于(yu)自己的(de)公司”

　　上(shang)述這些評(ping)估結果也正是和(he)我一開始的(de)(de)職業(ye)(ye)目標——希望(wang)成(cheng)為“通(tong)信行業(ye)(ye)的(de)(de)專業(ye)(ye)人才”是相吻合(he)的(de)(de)。而(er)結合(he)我自身的(de)(de)專業(ye)(ye)和(he)自己沉(chen)穩的(de)(de)辦事(shi)風格，我的(de)(de)職業(ye)(ye)目標又推進(jin)了一步(bu)—在事(shi)業(ye)(ye)有成(cheng)之(zhi)際(ji)，奮(fen)斗成(cheng)為通(tong)信行業(ye)(ye)的(de)(de)領軍人物

　　四、實現目標

　　心動就(jiu)要(yao)付諸行動！我將(jiang)要(yao)以良(liang)好(hao)的(de)成績(ji)和積(ji)極好(hao)學的(de)實際行動讓目標得(de)以實現。

　　我的(de)四年(nian)學習計劃

　　目標階段 時間 內容(rong) 收獲

　　能(neng)力 培養期(qi) 大一暑假 至 大二開學參(can)加認(ren)識(shi)實習，軍訓，假期(qi)校外打工。增加了(le)見識(shi)，了(le)解未來的事業走向(xiang)，學習了(le)軍事理論，學會(hui)了(le)自我管理自我約束。

　　專業技能磨練(lian)期大三(san)、大四(si)學好專業知識，考計算機等級(ji)證、網絡工程師。

　　進入職場的前五年——中(zhong)期(qi)目標的計劃

　　時間(jian)：（20xx年6月—20xx年8月，22～27歲） 時 間(jian) 內 容 20xx年8月～20xx年8月，從思(si)想(xiang)(xiang)上(shang)，由學(xue)生轉型為(wei)獨立的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)人(ren)，這是進(jin)入(ru)(ru)我進(jin)入(ru)(ru)職(zhi)(zhi)場的(de)(de)(de)(de)(de)首要(yao)(yao)(yao)(yao)任務，個人(ren)想(xiang)(xiang)像與(yu)(yu)社會(hui)、公司實(shi)際情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)可(ke)能存在(zai)落差，要(yao)(yao)(yao)(yao)調整心態(tai)，正(zheng)確對待(dai)，給人(ren)以良好的(de)(de)(de)(de)(de)精神面貌；養成良好的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)班(ban)習慣，不能有(you)遲到現象，熟悉工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)硬環境，掌握(wo)工作(zuo)程(cheng)序。如(ru)認(ren)識同事、學(xue)習辦公室設備的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)等，選準原點，腳踏實(shi)地(di)，從基(ji)本做(zuo)起，深入(ru)(ru)了(le)(le)解(jie)工作(zuo)單位的(de)(de)(de)(de)(de)歷史，透(tou)徹了(le)(le)解(jie)本職(zhi)(zhi)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)內容，了(le)(le)解(jie)申報“通信工程(cheng)師職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培訓(xun)”的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)與(yu)(yu)考(kao)取“通信工程(cheng)師”情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)，休息時間(jian)關注與(yu)(yu)工作(zuo)有(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)信息、行業(ye)(ye)動態(tai)，牢固掌握(wo)通信工程(cheng)師工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)技能，企(qi)業(ye)(ye)用(yong)(yong)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)是為(wei)自身創造價值(zhi)，要(yao)(yao)(yao)(yao)深化(hua)企(qi)業(ye)(ye)對自己的(de)(de)(de)(de)(de)滿意度，參透(tou)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)組織文化(hua)。主要(yao)(yao)(yao)(yao)途徑有(you)：多與(yu)(yu)工齡長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)同事溝(gou)通、閱讀企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)刊物， 通過學(xue)習與(yu)(yu)實(shi)踐，成為(wei)專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)才(cai)，獲得公司及(ji)同事的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)同，每月一次，檢查計(ji)劃執行情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)

　　結束語

　　在做(zuo)職業生涯規劃(hua)的(de)這(zhe)段時間，茫(mang)茫(mang)的(de)一(yi)片(pian)大海(hai)，我(wo)總感(gan)覺有(you)一(yi)顆啟明星(xing)在亮著(zhu)。于是(shi)，我(wo)堅持，每天都(dou)在早上起來第一(yi)件事，我(wo)對自(zi)(zi)己(ji)說，機(ji)會是(shi)留給(gei)有(you)準備(bei)的(de)人(ren)。所(suo)以，這(zhe)段時間好(hao)像(xiang)每時每刻都(dou)在照鏡子，重客(ke)觀(guan)方面(mian)，從(cong)周圍的(de)多種角度(du)，我(wo)認真地審視自(zi)(zi)己(ji)，規劃(hua)自(zi)(zi)己(ji)。漸(jian)漸(jian)地，我(wo)從(cong)一(yi)開始的(de)暮靄朦(meng)朦(meng)，到現(xian)在的(de)煙消云(yun)散。我(wo)堅信，實現(xian)理想，把計劃(hua)投(tou)入到行動中去。

軟件技術的職業生涯規劃書11

　　一、序言

　　懷(huai)著無比興奮(fen)的(de)心情和(he)對美好(hao)未來的(de)設想，我走進了(le)(le)大學(xue)學(xue)府，開始了(le)(le)大學(xue)生活(huo)。如今學(xue)業(ye)已過一年，回(hui)首時卻心生懊悔(hui)，因為這一學(xue)年充斥著的(de)盡是興奮(fen)、歡樂(le)及憂傷(shang)，夢(meng)想的(de)漸遠，必需(xu)要(yao)想方法回(hui)補，而機(ji)遇是給有準備的(de)人，于是重(zhong)要(yao)的(de)是規劃好(hao)自己的(de)職(zhi)業(ye)生涯，職(zhi)業(ye)目標(biao)和(he)執行(xing)計劃，發(fa)展(zhan)路徑。

　　現就(jiu)要有(you)設計(ji)規劃自(zi)己(ji)的(de)職業(ye)生涯規劃，了(le)解(jie)相(xiang)關的(de)職業(ye)環境、職業(ye)發展趨勢(shi)和社會需(xu)要具(ju)備的(de)人才素質，在此基(ji)礎(chu)上為自(zi)己(ji)的(de)人生確定一個明確的(de)方向。設計(ji)好職業(ye)策劃書，我(wo)的(de)人生之路就(jiu)有(you)了(le)四通八達的(de)可(ke)能(neng)，我(wo)將(jiang)一步一步地沿著坐標前(qian)進，向黑夜出(chu)發去迎接黎明，向未(wei)知前(qian)進去捕(bu)獲希望(wang)。

　　我堅(jian)信(xin)通過自己(ji)的(de)不懈努(nu)力必能走出一條星光大道!

　　二、自我認知

　　1、性格：善于獨立思考，注重團體力(li)量，善解(jie)人意(yi)(yi)，做事全(quan)力(li)以赴，有(you)耐性，刻苦，實際而熱情，意(yi)(yi)志堅定、有(you)毅力(li)；但溝通能力(li)不足，不善表達。

　　2、興趣：愛好閱讀，也(ye)注重看有所求，體育方面興趣十分廣泛，擅長乒乓球(qiu)(qiu)，羽毛(mao)球(qiu)(qiu)等。

　　3、價值(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)：堅信馬克思真理，崇(chong)尚社會主義，個(ge)人價值(zhi)(zhi)(zhi)由回(hui)報社會所決定(ding)，堅信美(mei)好(hao)未來。價值(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)決定(ding)以后生活(huo)活(huo)動，決定(ding)自(zi)己個(ge)人、社會價值(zhi)(zhi)(zhi)的產生。將最(zui)高價值(zhi)(zhi)(zhi)目標化，做(zuo)好(hao)諸如效益觀(guan)念(nian)，風險(xian)觀(guan)念(nian)，競爭(zheng)觀(guan)念(nian)，平(ping)等(deng)觀(guan)念(nian)，以及敢破常(chang)規、積極進取、精益求精、勇于創造等(deng)的培養(yang)、發展。

　　4、能力：具備(bei)敏銳的觀察力，自(zi)制力非(fei)常強，在吸取他人的長(chang)處時不(bu)忘自(zi)己的創新。雖然有(you)時候做事也(ye)會草率(lv)魯莽，但多數時候是冷靜，慎重的。機敏、領悟(wu)力較好，富(fu)直覺能力。

　　三、職業認知

　　首先，全球(qiu)現(xian)處(chu)于(yu)第三(san)次工業革命(ming)，IT行業在其(qi)中舉足輕(qing)重；且現(xian)在也(ye)是“三(san)步(bu)走”戰(zhan)略”和“新三(san)步(bu)走”戰(zhan)略的(de)(de)(de)關鍵時(shi)期。這一(yi)(yi)時(shi)期定會仍很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)機(ji)遇和契機(ji)，我們正(zheng)處(chu)于(yu)這一(yi)(yi)偉大(da)(da)的(de)(de)(de)時(shi)機(ji)。我國在經過三(san)十(shi)年改革開放(fang)，綜(zong)合(he)國力(li)得到(dao)了顯著(zhu)的(de)(de)(de)提升。

　　現正(zheng)暴(bao)發新一(yi)輪的(de)`世界(jie)性的(de)經濟危(wei)機，這(zhe)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是挑(tiao)戰更是難得的(de)機遇，到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)走向(xiang)社會時(shi)更能一(yi)展所能。隨(sui)著(zhu)成(cheng)功舉(ju)辦、參加了多次國(guo)(guo)(guo)際性的(de)活動(dong)，更是使我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)成(cheng)為(wei)國(guo)(guo)(guo)際性的(de)大(da)國(guo)(guo)(guo)。20xx年“網(wang)絡泡(pao)沫”破滅后，全球(qiu)IT人(ren)才需求縮水(shui)，但世界(jie)IT產(chan)業的(de)生產(chan)基地和研(yan)發中(zhong)心正(zheng)陸(lu)續在(zai)我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)設立。全球(qiu)新一(yi)輪的(de)產(chan)業轉移(yi)正(zheng)推動(dong)我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)由IT大(da)國(guo)(guo)(guo)向(xiang)IT強國(guo)(guo)(guo)轉變，這(zhe)將進一(yi)步(bu)刺激國(guo)(guo)(guo)內對(dui)計算機專業人(ren)才的(de)需求。

　　現(xian)在(zai)我(wo)國(guo)的(de)(de)(de)(de)IT行業(ye)(ye)(ye)人(ren)才不足且有(you)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)結構性的(de)(de)(de)(de)失衡，但其中(zhong)也更(geng)(geng)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是(shi)高技(ji)術人(ren)員的(de)(de)(de)(de)需求。社會(hui)需要的(de)(de)(de)(de)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)是(shi)高技(ji)術性的(de)(de)(de)(de)IT人(ren)才，用人(ren)單位更(geng)(geng)是(shi)提高這(zhe)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)門檻。現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de).計算(suan)機(ji)已經得到了極廣的(de)(de)(de)(de)普及，各高校(xiao)都很重(zhong)視(shi)(shi)這(zhe)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)培養，企業(ye)(ye)(ye)也重(zhong)視(shi)(shi)培訓(xun)。在(zai)大學(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)形(xing)勢(shi)危機(ji)的(de)(de)(de)(de)情形(xing)下，IT行業(ye)(ye)(ye)也是(shi)日(ri)趨激(ji)烈(lie)，但也仍會(hui)是(shi)“搶手貸”。

　　四、職業目標路徑設計，與實施計劃

　　面對現實，我必(bi)需首(shou)先要(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習，扎實專業(ye)(ye)(ye)課程(cheng)，要(yao)有過硬(ying)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)知識。并要(yao)過英語四級，掌(zhang)握(wo)一定的(de)(de)(de)計算(suan)機英語。要(yao)從現在做起，盡量的(de)(de)(de)參(can)加社(she)會(hui)實踐，不(bu)斷提(ti)高自己的(de)(de)(de)綜合素質，并逐步了解社(she)會(hui)企(qi)業(ye)(ye)(ye)對當代大學生的(de)(de)(de)要(yao)求，不(bu)至于到畢業(ye)(ye)(ye)時一臉茫然(ran)。

　　具(ju)體(ti)的規(gui)劃設計：

　　第一學年：很快的(de)調整(zheng)大學學習(xi)(xi)狀態(tai)，確(que)立奮斗(dou)目標方(fang)向，并為之做(zuo)好一定(ding)的(de)基礎(chu)(chu)。打牢(lao)專(zhuan)業基礎(chu)(chu)知識，至始至終不重視英(ying)語的(de)學習(xi)(xi)，對計算機有(you)一定(ding)系(xi)統(tong)的(de)了解(jie)。對自(zi)(zi)己所學的(de)通信專(zhuan)業有(you)全面的(de)認識和，積極的(de)參加學校各項活(huo)動(dong)，提高自(zi)(zi)己的(de)溝通交流能力。多(duo)看些有(you)關自(zi)(zi)己專(zhuan)業方(fang)面的(de)書(shu)籍的(de)新(xin)聞。假期到外處打工，體驗一下(xia)社會，也了解(jie)下(xia)工作給人(ren)帶來(lai)的(de)感受，以不至于到時(shi)過于不解(jie)。

　　第二(er)學(xue)(xue)年：加強專業(ye)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，對(dui)(dui)以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)取向和目標進(jin)一步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)明確和必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細化(hua)。一，上學(xue)(xue)期(qi)：確保專業(ye)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)異過(guo)關，并利用課(ke)余時間對(dui)(dui)自(zi)己感興(xing)(xing)趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)電子電路、通信(xin)方面(mian)找(zhao)(zhao)一些有(you)關方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)籍(ji)學(xue)(xue)習(xi)，掌握基礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識。英語(yu)過(guo)三(san)級(ji)(ji)，計(ji)(ji)算機過(guo)二(er)級(ji)(ji)。二(er)：專業(ye)課(ke)優(you)異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成，繼續(xu)學(xue)(xue)習(xi)自(zi)己感興(xing)(xing)趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方面(mian)，有(you)所成績。對(dui)(dui)以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)根據當時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形勢做簡要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析和安排(pai)。英語(yu)過(guo)四(si)級(ji)(ji)，過(guo)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)(ji)算機方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)證書(shu)。學(xue)(xue)習(xi)好常(chang)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)(ji)算機英語(yu)。假(jia)期(qi)針對(dui)(dui)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)找(zhao)(zhao)計(ji)(ji)算機方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)假(jia)期(qi)工(gong)。

　　第(di)三學年：上學期：保持(chi)良好的(de)(de)心態，注(zhu)意保持(chi)身體的(de)(de)健康。制定(ding)沖刺(ci)計劃，備(bei)戰必要的(de)(de)考試(shi)。了解市場(chang)、IT行業(ye)的(de)(de)走向和(he)(he)社會需(xu)求，能夠的(de)(de)話親身實踐。下學期：學業(ye)很好的(de)(de)過關。清楚地認識自己(ji)，確立(li)了自己(ji)的(de)(de)努力方向和(he)(he)職業(ye)定(ding)位，找好一家實習單(dan)位。不(bu)(bu)住的(de)(de)相信“計劃趕不(bu)(bu)上變化(hua)”，不(bu)(bu)斷的(de)(de)了解、完善自己(ji)。

　　畢業后(hou)，根據(ju)假期和實(shi)習(xi)經驗，結合社(she)會發展趨(qu)勢找(zhao)準以后(hou)的(de)工作(zuo)方向、職業和工作(zuo)單位(wei)，并為之(zhi)不懈努力。

　　五、評估與備選措施

　　這次職(zhi)業(ye)規劃設計，輕詳細、合(he)理的(de)規劃了自己的(de)職(zhi)業(ye)。分時間(jian)、任務，分步驟的(de)完成對目(mu)標的(de)追(zhui)求。倘若有(you)哪個時間(jian)段(duan)沒有(you)完成目(mu)標，一定(ding)要(yao)抓緊(jin)在(zai)接下(xia)去的(de)時間(jian)段(duan)補上。在(zai)20xx年完成在(zai)學校所要(yao)學好的(de)知識、技(ji)能(neng)。20xx可(ke)以(yi)有(you)選(xuan)(xuan)擇(ze)性的(de)找工作(zuo)單位(wei)，但要(yao)注重經驗的(de)發展前途(tu)。20xx年以(yi)后(hou)基本(ben)上的(de)定(ding)下(xia)職(zhi)業(ye)，和選(xuan)(xuan)準、做(zuo)久工作(zuo)單位(wei)，取得一定(ding)的(de)工作(zuo)成績(ji)。

　　六、結語

　　通過(guo)這次職業規(gui)(gui)劃設計，我(wo)開始更深刻的(de)(de)認識、理解自己，也更重視了(le)對(dui)職業的(de)(de)理解，和規(gui)(gui)劃的(de)(de)重要性。影響職業生涯設計的(de)(de)因素(su)諸多(duo)。有的(de)(de)變化因素(su)難以預料，環(huan)境又(you)多(duo)變，要與時俱進，靈(ling)活調整，不斷(duan)修正，優化職業規(gui)(gui)劃，適(shi)應各(ge)種變化，作一個有準備(bei)的(de)(de)人。要時刻做到(dao)了(le)解自己、了(le)解職業、了(le)解社會(hui)發展趨勢。

軟件技術的職業生涯規劃書12

　　一、引言

　　不少人(ren)都曾經這樣問過(guo)(guo)自己(ji)：“人(ren)生之(zhi)路(lu)到(dao)底該如何去走(zou)？”記得一(yi)(yi)(yi)位哲人(ren)這樣說過(guo)(guo)：“走(zou)好每(mei)一(yi)(yi)(yi)步(bu)，這就是(shi)你(ni)的(de)(de)(de)人(ren)生，是(shi)啊，人(ren)生之(zhi)路(lu)說長也長，因(yin)為它是(shi)你(ni)一(yi)(yi)(yi)生意義的(de)(de)(de)詮釋；人(ren)生之(zhi)路(lu)說短也短，因(yin)為你(ni)生活過(guo)(guo)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)天(tian)都是(shi)你(ni)的(de)(de)(de)人(ren)生。我(wo)愿(yuan)意將我(wo)的(de)(de)(de)人(ren)生規劃，把宏偉的(de)(de)(de)目標分成每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)小步(bu)，一(yi)(yi)(yi)小步(bu)一(yi)(yi)(yi)小步(bu)的(de)(de)(de)走(zou)下去，總(zong)會有達到(dao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)天(tian)。

　　眨眼間，我(wo)從(cong)一(yi)(yi)個(ge)還對(dui)大學(xue)(xue)校園有(you)些懵懂的(de)新生，成長成了(le)一(yi)(yi)名(ming)成熟(shu)的(de)大三學(xue)(xue)生了(le)，而且即將升入大四。大三時大學(xue)(xue)中的(de)關(guan)鍵一(yi)(yi)年，這一(yi)(yi)面我(wo)們(men)要面對(dui)人生第(di)二(er)個(ge)分水嶺(ling)——工作or考研(yan)。

　　這些要等到大(da)四考慮顯(xian)然晚了，其實大(da)三的(de)我(wo)們，許多東(dong)西已成定數，也有(you)(you)時會發出(chu)心有(you)(you)余而力不(bu)足的(de)哀嘆(tan)。不(bu)過(guo)亡(wang)羊補(bu)牢為時不(bu)晚，我(wo)相信在我(wo)的(de)職業生涯規(gui)劃中我(wo)能給自己人生定位，給自己一個奮(fen)斗(dou)的(de)方向。

　　二、自我分析

　　自我分析小結：

　　個人認為大學教(jiao)育與市場需要(yao)脫鉤現象(xiang)嚴(yan)重，所以一些除專業知識外的能力培養(yang)不足。但我(wo)天性好學，相信能很(hen)快融入(ru)工作環(huan)境中。

　　三、職業分析

　　軟件工程師(shi)是(shi)一個(ge)非常辛苦也很(hen)搶手，同時很(hen)掙錢的工作。在這里(li)

　　我們要(yao)精(jing)益求精(jing)，滿足公司(si)要(yao)求，與時俱進，一定能打下(xia)一片屬于自己的(de)天空(kong)。

　　四、職業定位

　　我的職業(ye)目標(biao)：軟件工(gong)程師實現這一職業(ye)目標(biao)的SWOT分析：優(you)勢因素（Strengths）：學(xue)習中(zhong)等，擔任學(xue)生會干部，班(ban)級群眾基(ji)礎(chu)好，父母、親(qin)人、班(ban)主任、任課老師關愛(ai)，動(dong)手能力較強。

　　劣勢因素(su)（Weaknesses）：成績不(bu)夠好，對其(qi)它知識的(de)拓(tuo)展不(bu)足(zu)。機會因素(su)（Opportunity）：現在新興的(de)軟件公司(si)蓬勃發展，就(jiu)業前景廣闊(kuo)。威脅因素(su)（Threats）：能(neng)力不(bu)足(zu)，需(xu)要鍛(duan)煉(lian)。

　　五、計劃實施

　　詳細執(zhi)行計(ji)劃如下(xia)：現在(zai)我(wo)是一名即將大四的(de)學生，還有(you)一年(nian)畢業。我(wo)給自己做(zuo)的(de)規(gui)劃如下(xia)：

　　1.確定職業目(mu)標和路徑

　　①近期(qi)職(zhi)業目標：在校(xiao)期(qi)間（20xx年(nian)～20xx年(nian)）

　　A．在(zai)校期間(jian)完(wan)成基(ji)本的學業，掌(zhang)握好基(ji)礎課(ke)，為考(kao)研作準備。通過英語四(si)級(ji)考(kao)試，利用課(ke)余時間(jian)深入的學習軟(ruan)件編(bian)程技(ji)術（C++，JAVA），LINUX系統，數(shu)據庫語言(yan)，匯編(bian)語言(yan)、數(shu)據結(jie)構、計算機基(ji)礎原(yuan)理，提升自己(ji)的專業素質。

　　B．積極(ji)的(de)參(can)加各(ge)項(xiang)活動(dong)，提高自己溝通(tong)能(neng)(neng)力(li)，語言表達能(neng)(neng)力(li)，交際能(neng)(neng)力(li)，團隊合作能(neng)(neng)力(li)，

　　C．利用(yong)假期時間找一些小型(xing)的(de)公司工(gong)作(zuo)實(shi)踐，在(zai)實(shi)踐中(zhong)發現問提，提高自(zi)己，了(le)解最(zui)新(xin)的(de)行業發展(zhan)動態(tai)，學習最(zui)新(xin)的(de)技(ji)術。

　　②中期職業(ye)目標：畢業(ye)后（20xx年～20xx年）

　　利(li)用四年(nian)工作(zuo)實踐(jian)的(de)(de)時(shi)間熟練(lian)的(de)(de)掌握軟(ruan)件(jian)編程，積(ji)(ji)累(lei)大量的(de)(de)軟(ruan)件(jian)編程經驗(yan)，學習企(qi)業(ye)管理(li)知識，關注最新的(de)(de)行(xing)業(ye)發展動(dong)態新技術的(de)(de)應(ying)用，成(cheng)為一個出(chu)色的(de)(de)軟(ruan)件(jian)工程師，自己接一些(xie)小項(xiang)目，積(ji)(ji)累(lei)一些(xie)資金(jin)。

　　③長(chang)期職業目標(biao)：（20xx年～20xx年）

　　嘗試和一(yi)些志同(tong)道合的(de)專業人員朋友合作(zuo)創業，以自(zi)己(ji)的(de)成(cheng)熟技術和良好的(de)信譽為核心競爭力，在同(tong)行中擁有(you)自(zi)己(ji)的(de)優勢，一(yi)點點的(de)積(ji)累經驗，擴(kuo)大(da)自(zi)己(ji)的(de)客戶群，使(shi)公司一(yi)點點的(de)發展壯(zhuang)大(da)。

　　六、評估修正

　　職業(ye)生涯規劃是一個(ge)動態的過(guo)程，必須(xu)根(gen)據實施結果的情況以及環境的變

　　化進(jin)行及時(shi)的評估與修正(zheng)。

　　1.評估修正時間

　　如：規劃(hua)實施過程中，我將定期（半年(nian)或一年(nian)）評估規劃(hua)，或者出現特殊(shu)情況時，隨時評估并進行(xing)相應(ying)的調整。

　　2.評估修正依據及內容

　　如：我可能(neng)遇(yu)到內部（自(zi)身(shen)情況(kuang)）、外部（社會、家庭環(huan)境、機遇(yu)等）情況(kuang)的變(bian)化(hua)及(ji)不可抗拒的因素(su)，如果(guo)出現這種情況(kuang)，將如何及(ji)時評估、靈活調整，并(bing)如何主動適應各種變(bian)化(hua)，不斷修正、優化(hua)自(zi)己的職業生涯規劃。

　　七、結束語

　　計(ji)(ji)劃固然宏大(da)而(er)美好(hao)，但更重要的(de)，在于(yu)其具(ju)體實踐并取得(de)成效(xiao)。只說(shuo)不(bu)做，所謂的(de)職業規(gui)劃目(mu)標(biao)就如空中樓閣(ge)般(ban)美好(hao)卻(que)遙(yao)不(bu)可及，到頭來只是一個安慰自己的(de)美麗謊言。然而(er)，現實是未知(zhi)多變的(de)，定出的(de)目(mu)標(biao)計(ji)(ji)劃隨時都可能遭遇(yu)問題，要求(qiu)有清(qing)醒的(de)頭腦，巨大(da)的(de)勇氣，克服困難，取得(de)成功(gong)。也許最終(zhong)我(wo)們的(de)目(mu)標(biao)也不(bu)能達(da)成，但至少我(wo)們努力過，奮斗過，拼搏過，人生也便無(wu)悔。

　　我的(de)(de)職業(ye)(ye)選擇——IT行業(ye)(ye)是一(yi)(yi)(yi)門應用計(ji)算機等現代(dai)化(hua)技術學科(ke)，這是一(yi)(yi)(yi)門新興(xing)學科(ke)。隨著社會信息(xi)化(hua)的(de)(de)深入，各行業(ye)(ye)大都需要軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)工(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)人才，而且薪(xin)金很(hen)高(gao)。學生畢業(ye)(ye)后可(ke)以從(cong)事軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)設備和信息(xi)系統的(de)(de)設計(ji)、應用開(kai)發以及技術管(guan)理等。比如，做軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)工(gong)程(cheng)師，設計(ji)開(kai)發一(yi)(yi)(yi)些(xie)軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)、通信器件(jian)(jian)(jian)；做軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)工(gong)程(cheng)師，設計(ji)開(kai)發與硬件(jian)(jian)(jian)相關的(de)(de)各種軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)；做項目(mu)主管(guan)，策(ce)劃一(yi)(yi)(yi)些(xie)大的(de)(de)系統，這對(dui)經驗、知識要求很(hen)高(gao)；還可(ke)以繼續進修成(cheng)為教師，從(cong)事科(ke)研工(gong)作等。

　　中國IT行業(ye)(ye)起步至今有(you)十年(nian)，很年(nian)輕。新鮮的(de)事物、朝陽的(de)產業(ye)(ye)總(zong)是備受注目。正(zheng)是這(zhe)(zhe)個(ge)原(yuan)因，計算機專業(ye)(ye)迅速成為高校的(de)熱門專業(ye)(ye)，不少同學削(xue)(xue)尖(jian)又(you)再削(xue)(xue)尖(jian)了腦袋往這(zhe)(zhe)個(ge)象牙塔(ta)里的(de)象牙頂鉆，或(huo)為興趣(qu)，或(huo)為謀(mou)生掌(zhang)握一門技能(neng)，或(huo)為前途更(geng)好更(geng)快地(di)發(fa)展。

　　相比(bi)前幾年的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)專業的(de)(de)(de)(de)(de)火爆，近(jin)年來對這(zhe)個專業的(de)(de)(de)(de)(de)選擇漸趨于了理性和客觀。學(xue)生和家長考慮更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)種基于更(geng)(geng)利于個人長遠自發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)發(fa)點。職業方向的(de)(de)(de)(de)(de)選擇，想來是(shi)更(geng)(geng)多應(ying)屆畢業生就業時所想的(de)(de)(de)(de)(de)`事(shi)情，常看到論(lun)壇上不(bu)少臨近(jin)畢業的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)專業學(xue)生發(fa)出(chu)迷茫、困惑的(de)(de)(de)(de)(de)感嘆，不(bu)知道是(shi)否應(ying)該(gai)將(jiang)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)這(zhe)條路繼續走下(xia)去。

　　太多太多關于這(zhe)個(ge)(ge)(ge)行業的(de)(de)(de)(de)言論，媒體頻頻爆出(chu)的(de)(de)(de)(de)各類關于IT從(cong)業者(zhe)身心(xin)受到(dao)莫大(da)傷害的(de)(de)(de)(de)大(da)小新聞，IT從(cong)業者(zhe)工(gong)作很(hen)苦很(hen)累，繁瑣枯燥的(de)(de)(de)(de)程式、技術心(xin)理與(yu)現實(shi)狀態(tai)的(de)(de)(de)(de)脫節、加班很(hen)普遍、這(zhe)一(yi)行更新很(hen)快，業余(yu)時間(jian)(jian)也是(shi)常(chang)用來學習(xi)新的(de)(de)(de)(de)專業技術，沒有節假日(ri)、沒有空(kong)余(yu)時間(jian)(jian)，不能(neng)(neng)陪(pei)親人朋(peng)友，工(gong)作的(de)(de)(de)(de)性(xing)質使生(sheng)活(huo)多了(le)一(yi)些(xie)單調，生(sheng)活(huo)仿佛學生(sheng)時代(dai)一(yi)般(ban)的(de)(de)(de)(de)兩(liang)點一(yi)線。遠(yuan)沒有想象中(zhong)的(de)(de)(de)(de)那樣(yang)絢(xuan)麗多彩：張揚(yang)的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)性(xing)源自技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)自信，時尚現代(dai)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)方式由于富(fu)余(yu)的(de)(de)(de)(de)回(hui)報，“辦公室政治(zhi)”的(de)(de)(de)(de)遠(yuan)離，“自由”的(de)(de)(de)(de)思慮空(kong)間(jian)(jian).，只是(shi)現在(zai)看來，現實(shi)來的(de)(de)(de)(de)更多一(yi)些(xie)了(le)吧(ba)。更重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)，這(zhe)個(ge)(ge)(ge)行業，似乎(hu)有則潛在(zai)的(de)(de)(de)(de)規律：職(zhi)業生(sheng)涯短暫。所以身未老心(xin)先行，思慮著“希望(wang)的(de)(de)(de)(de)路”到(dao)底應該(gai)怎樣(yang)轉彎，IT管理、IT銷售、或(huo)者(zhe)橫下一(yi)條心(xin)從(cong)頭來過去創業、或(huo)者(zhe)干(gan)脆轉行.，到(dao)底干(gan)什么，仍舊在(zai)徘徊中(zhong)、在(zai)迷(mi)茫，之前幾年的(de)(de)(de)(de)代(dai)碼人生(sheng)似乎(hu)恍然被抹去一(yi)概不計，只留(liu)下空(kong)落落的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)什么回(hui)憶。

　　我(wo)認(ren)為每個(ge)(ge)人(ren)心中都(dou)有一(yi)座山峰，雕刻著(zhu)(zhu)理想、信(xin)念(nian)、追(zhui)求、抱負；每個(ge)(ge)人(ren)心中都(dou)有一(yi)片森(sen)林，承載著(zhu)(zhu)收獲、芬芳、失意、磨礪。一(yi)個(ge)(ge)人(ren)，若要獲得成功，必須(xu)拿(na)出勇氣，付出努力(li)、拼(pin)搏(bo)、奮斗。成功，不相(xiang)信(xin)眼淚；成功，不相(xiang)信(xin)頹廢；成功不相(xiang)信(xin)幻影，未來，要靠(kao)自己去打拼(pin)！

軟件技術的職業生涯規劃書13

　　軟件(jian)(jian)工程師職業(ye)方(fang)向發展到一定程度都(dou)會面臨一個(ge)選擇，是(shi)走(zou)業(ye)務+技術(shu)方(fang)向，還是(shi)選擇純(chun)鉆研技術(shu)。軟件(jian)(jian)工程師職業(ye)規劃問題，這是(shi)所有(you)軟件(jian)(jian)工程師都(dou)在(zai)關心(xin)的(de)問題。一般來說，軟件(jian)(jian)工程師的(de)發展基本上都(dou)會經(jing)歷這么幾條路徑。

　　程序員-系統分析員-架構師(shi)技術(shu)經理-CTO

　　程序(xu)員-項(xiang)目(mu)組長-項(xiang)目(mu)經理(li)-項(xiang)目(mu)總監-CTO

　　程序員-產品設計師-產品經(jing)理-CTO

　　當(dang)然這只是(shi)一個大致的(de)路徑，不是(shi)所有程(cheng)序(xu)員都必(bi)需要這么經歷的(de)，有些(xie)人可能(neng)跳過其中的(de)一些(xie)步驟(zou)，也可能(neng)有些(xie)人會把中間(jian)的(de)很多職位都做了(le)。

　　實際上很(hen)多(duo)時候，有(you)(you)(you)些公(gong)(gong)(gong)司并沒有(you)(you)(you)明確(que)的(de)(de)(de)技術經(jing)(jing)理、項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)(jing)理、產品經(jing)(jing)理之分，在(zai)許多(duo)的(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)司里，他們經(jing)(jing)常是(shi)(shi)(shi)由(you)一(yi)個人承(cheng)擔。在(zai)外包(bao)公(gong)(gong)(gong)司里，通常會有(you)(you)(you)項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)(jing)理和系統分析員(yuan)(也可(ke)(ke)能(neng)是(shi)(shi)(shi)技術經(jing)(jing)理)。在(zai)一(yi)些非IT公(gong)(gong)(gong)司里，可(ke)(ke)能(neng)會是(shi)(shi)(shi)部門經(jing)(jing)理，而(er)做自己產品的(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)司可(ke)(ke)能(neng)會分得(de)比較詳細一(yi)些。在(zai)此(ci)，廣州北大(da)青(qing)鳥海珠學校大(da)致說一(yi)下這(zhe)三個職位的(de)(de)(de)區別，讓正(zheng)在(zai)徘徊(huai)的(de)(de)(de)程序員(yuan)有(you)(you)(you)一(yi)個大(da)致的(de)(de)(de)了解。

　　項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理(li)(li)是項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)直接(jie)負責人，這個(ge)角(jiao)色相當于(yu)一(yi)(yi)個(ge)中(zhong)間接(jie)口，不(bu)管(guan)是團(tuan)(tuan)隊(dui)成員(yuan)還是需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)方(fang)(客戶)，或者是上(shang)級領導，有(you)事(shi)都直接(jie)找他，所以(yi)這個(ge)職(zhi)位著重于(yu)管(guan)理(li)(li)與溝通(tong)。一(yi)(yi)般(ban)來說(shuo)，項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理(li)(li)的(de)(de)工作(zuo)重點在同(tong)客戶溝通(tong)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)、項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)進度的(de)(de)把控(kong)、團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)溝通(tong)方(fang)面，有(you)些(xie)公(gong)司(si)也會(hui)需(xu)要(yao)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理(li)(li)承擔團(tuan)(tuan)隊(dui)建設的(de)(de)工作(zuo)，不(bu)過貌似(si)很多(duo)國內公(gong)司(si)都忽略了(le)團(tuan)(tuan)隊(dui)建設這個(ge)工作(zuo)了(le)。對于(yu)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理(li)(li)來說(shuo)，重點會(hui)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)溝通(tong)能力、協調能力、危機把控(kong)能力、執行力、團(tuan)(tuan)隊(dui)管(guan)理(li)(li)能力，著重于(yu)溝通(tong)、管(guan)理(li)(li)與計(ji)劃。當然也有(you)些(xie)公(gong)司(si)還要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)歷要(yao)參與招標談判，這就(jiu)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理(li)(li)有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)商務(wu)談判能力。

　　技(ji)術經理(li)(li)(li)(li)有(you)時候也可能叫系統分析(xi)員(yuan)，一(yi)些(xie)小(xiao)公(gong)司可能會整個(ge)(ge)部(bu)門有(you)一(yi)個(ge)(ge)技(ji)術經理(li)(li)(li)(li)。技(ji)術經理(li)(li)(li)(li)承擔(dan)的角色主要(yao)是(shi)(shi)(shi)系統分析(xi)、架構搭(da)建(jian)、系統構建(jian)、代碼走查等(deng)(deng)工(gong)作，如果說項(xiang)(xiang)目(mu)經理(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)總(zong)統，那么技(ji)術經理(li)(li)(li)(li)就是(shi)(shi)(shi)總(zong)理(li)(li)(li)(li)。當然不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)所有(you)公(gong)司都是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣的，有(you)些(xie)公(gong)司項(xiang)(xiang)目(mu)經理(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)管(guan)技(ji)術團隊的，只(zhi)做需求、進度(du)和同客戶溝通，那么這(zhe)個(ge)(ge)時候的項(xiang)(xiang)目(mu)經理(li)(li)(li)(li)就好像(xiang)工(gong)廠里(li)的跟(gen)單人員(yuan)了，這(zhe)種情況在(zai)外(wai)包公(gong)司比較(jiao)多。對(dui)于技(ji)術經理(li)(li)(li)(li)來說，著(zhu)重于技(ji)術方面，你需要(yao)知(zhi)道某(mou)種功(gong)(gong)能用哪些(xie)技(ji)術合適，需要(yao)知(zhi)道某(mou)項(xiang)(xiang)功(gong)(gong)能需要(yao)多長的開發(fa)時間等(deng)(deng)。同時，技(ji)術經理(li)(li)(li)(li)也應該(gai)承擔(dan)提高團隊整體技(ji)術水平的工(gong)作。

　　產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)經(jing)(jing)理這個職位一(yi)般在(zai)有(you)(you)自己產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)(不管是(shi)(shi)軟件(jian)還是(shi)(shi)網站產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin))的(de)(de)(de)公司比(bi)(bi)較常見，產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)經(jing)(jing)理主(zhu)要(yao)會負責(ze)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)設計、產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)改良等工(gong)作(zuo)。需要(yao)注(zhu)意的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)設計與設計師(shi)是(shi)(shi)兩個不一(yi)樣的(de)(de)(de).工(gong)作(zuo)，產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)設計主(zhu)要(yao)會從用(yong)(yong)戶體驗、業務需要(yao)等層面去(qu)設計產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)，而設計師(shi)更多是(shi)(shi)從用(yong)(yong)戶的(de)(de)(de)視覺上去(qu)做。產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)經(jing)(jing)理應該是(shi)(shi)最懂業務的(de)(de)(de)人，比(bi)(bi)如(ru)說你(ni)在(zai)設計一(yi)個微(wei)博的(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)，就(jiu)要(yao)求你(ni)對(dui)微(wei)博這個東西(xi)非常熟悉，從用(yong)(yong)戶習慣、用(yong)(yong)戶體驗、公司的(de)(de)(de)發展戰略上去(qu)設計這個產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)，還要(yao)對(dui)比(bi)(bi)同類產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)會有(you)(you)什么優勢等等。

　　不管是(shi)項目經(jing)理還是(shi)技(ji)術(shu)經(jing)理與(yu)產(chan)品經(jing)理，都要求(qiu)要熟悉業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)，業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)是(shi)需求(qiu)的(de)`來源(yuan)，沒有不談業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)的(de)技(ji)術(shu)，所以不管你從哪個方向發展，都要求(qiu)對(dui)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)熟悉。產(chan)品經(jing)理要求(qiu)對(dui)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)最熟悉，項目經(jing)理次之，技(ji)術(shu)經(jing)理排(pai)最后。對(dui)于程(cheng)序員來說，剛(gang)開始(shi)工作的(de)前幾年(nian)可以埋頭扎到技(ji)術(shu)里(li)面，一般這個時間在2-3年(nian)的(de)時間，然后就(jiu)應該多(duo)關注業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)了。這個業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)不一定是(shi)指某(mou)個具體(ti)的(de)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)，因為具體(ti)的(de)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)的(de)范圍太少，而且也需要機遇(yu)。

　　有關軟(ruan)件(jian)工程(cheng)師職業規劃問題(ti)，請廣州北大青鳥海(hai)珠學校專業老師。經過多年的(de)教(jiao)學實(shi)踐，廣州北大青鳥海(hai)珠校區以(yi)產業化形成軟(ruan)件(jian)工程(cheng)師人(ren)才培(pei)養機制(zhi)，以(yi)專門(men)培(pei)養符合國際市場要(yao)求的(de)軟(ruan)件(jian)工程(cheng)師人(ren)才為目(mu)標(biao)，在人(ren)才培(pei)養速度、質量以(yi)及規模(mo)上，都取得(de)了較(jiao)好(hao)的(de)成績。

軟件技術的職業生涯規劃書14

　　如今(jin)不論是硬件(jian)制造、維護還是軟件(jian)開(kai)發(fa)，不論是IT通信領域還是網絡安(an)全行業，乃至普通公司的信息(xi)處理(li)和(he)正(zheng)常的維護，計算(suan)機信息(xi)技術(shu)的應用日益普及，這(zhe)也就意味著這(zhe)個行業的競爭也越來越激(ji)烈。所以，盡早為(wei)自己的目前(qian)的學(xue)習和(he)未(wei)來擇業做出一(yi)個行之有(you)效的職(zhi)業生涯規劃(hua)，這(zhe)對提高未(wei)來求職(zhi)和(he)人生發(fa)展(zhan)的競爭力顯得尤(you)為(wei)必要。

　　第一步，先做好在校學習的規劃

　　這是將來更好地在求(qiu)職(zhi)中(zhong)立于不敗之(zhi)地的基礎。只有(you)把這個基礎打扎(zha)實，我(wo)們才能在未來的求(qiu)職(zhi)當(dang)中(zhong)脫(tuo)穎而出。

　　一、需要掌握的計算機基本知識：

　　1、個人計(ji)算(suan)機(ji)的(de)硬件組裝(zhuang)，故障排除。我需(xu)要(yao)掌(zhang)握(wo)計(ji)算(suan)機(ji)電路電器方面的(de)知識，熟悉各(ge)種配件的(de)標號(hao)、廠商和各(ge)種配件的(de)優(you)劣，乃至報價(jia)。需(xu)要(yao)掌(zhang)握(wo)個人計(ji)算(suan)機(ji)的(de)熟練組裝(zhuang)技術。

　　2、個人計(ji)算機(ji)(ji)軟(ruan)(ruan)件故(gu)障排除。這(zhe)需(xu)要我(wo)不斷地在(zai)計(ji)算機(ji)(ji)的(de)應用中(zhong)積累經驗，需(xu)要向老(lao)師同學(xue)多求(qiu)教。計(ji)算機(ji)(ji)軟(ruan)(ruan)件，目前主流的(de)一(yi)(yi)些(xie)軟(ruan)(ruan)件，如企業的(de)ERP系統，網絡(luo)(luo)管理的(de)一(yi)(yi)些(xie)網絡(luo)(luo)監(jian)控、網絡(luo)(luo)分(fen)析、流量分(fen)析Sniffer軟(ruan)(ruan)件，抓包工具等(deng)，這(zhe)些(xie)軟(ruan)(ruan)件我(wo)必須做到了(le)解其原理，并能熟練(lian)地作(zuo)出故(gu)障排分(fen)析和故(gu)障除。此外，一(yi)(yi)些(xie)常用的(de)DOS命令，因其對于學(xue)習BAT批處理VBS還是有一(yi)(yi)些(xie)的(de)幫助的(de)，因此要熟練(lian)；MS系統、安裝方(fang)式等(deng)等(deng)我(wo)都需(xu)要在(zai)學(xue)校(xiao)就(jiu)掌握(wo)熟練(lian)。

　　二、網站開發和設計技術的高度熟悉和掌握

　　1、熟悉SQL數據庫語言(yan)

　　企(qi)業(ye)(ye)里、網(wang)站(zhan)中的會員(yuan)資料、余額、注(zhu)冊等(deng)信息、上(shang)機記錄，全儲存在(zai)服務器上(shang)的SQL數(shu)(shu)據(ju)庫。一旦(dan)數(shu)(shu)據(ju)庫出現問(wen)題，數(shu)(shu)據(ju)丟失，其對于(yu)無論(lun)是(shi)(shi)用戶個人(ren)(ren)或(huo)是(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)，后(hou)果(guo)都是(shi)(shi)不(bu)堪設(she)想的`。這時候就是(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的數(shu)(shu)據(ju)庫人(ren)(ren)員(yuan)大顯身手的時候了。因為對非計算機專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)，遇到這種問(wen)題，往(wang)往(wang)不(bu)知道問(wen)題從何(he)下(xia)手，覺得SQL數(shu)(shu)據(ju)庫很敏感，不(bu)敢隨(sui)便動(dong)。而且不(bu)論(lun)是(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)還是(shi)(shi)工廠，還是(shi)(shi)私營商業(ye)(ye)領域(yu)，數(shu)(shu)據(ju)庫的應用極其普遍，所以(yi)SQL數(shu)(shu)據(ju)庫語(yu)言(yan)是(shi)(shi)不(bu)能不(bu)熟悉的一門語(yu)言(yan)。掌握(wo)了這種語(yu)言(yan)，將來(lai)很容易在(zai)企(qi)業(ye)(ye)、公司(si)立住腳。

　　2、學好linux/Unix其中(zhong)一種系統應用

　　作(zuo)為(wei)除了Windows家族平臺的(de)(de)(de)系(xi)(xi)(xi)統以(yi)外(wai)，還(huan)有個就是(shi)LINUx系(xi)(xi)(xi)統許多網(wang)絡公(gong)司大型企(qi)業的(de)(de)(de)服(fu)務器都(dou)會(hui)采用(yong)(yong)這種(zhong)系(xi)(xi)(xi)統，對(dui)我(wo)們(men)習(xi)慣(guan)于用(yong)(yong)WINDOWSxP系(xi)(xi)(xi)統來(lai)說，確實是(shi)一(yi)種(zhong)不習(xi)慣(guan)和(he)應(ying)用(yong)(yong)上的(de)(de)(de)困(kun)難，復雜的(de)(de)(de)命(ming)令也(ye)是(shi)對(dui)剛(gang)入手者一(yi)種(zhong)記憶力的(de)(de)(de)考驗要真正(zheng)融入到這個系(xi)(xi)(xi)統當中，我(wo)認為(wei)還(huan)是(shi)要多習(xi)慣(guan)去(qu)使(shi)用(yong)(yong)，因為(wei)平時(shi)我(wo)們(men)太(tai)依(yi)懶(lan)WINDOWS了，這種(zhong)過渡(du)還(huan)是(shi)需要時(shi)間的(de)(de)(de)，因此(ci)我(wo)會(hui)把(ba)學習(xi)LINUx作(zuo)為(wei)我(wo)第二種(zhong)系(xi)(xi)(xi)統學習(xi)的(de)(de)(de)目標，將來(lai)的(de)(de)(de)工作(zuo)環境(jing)也(ye)需要。

　　3、學會一種編程語(yu)言

　　對于計算機專業的(de)(de)人來(lai)說(shuo)，熟練(lian)地(di)掌(zhang)(zhang)握一種到兩種編(bian)程語(yu)言極其重要。這樣(yang)對將來(lai)為(wei)單位做一個(ge)門(men)戶網頁，乃至一個(ge)網站，就顯得易如反掌(zhang)(zhang)，這對于自己將來(lai)就業后取得好的(de)(de)人氣很有幫助。

　　在我看(kan)來，VB編程語(yu)言是門可(ke)(ke)視化的(de)(de)編程語(yu)言，代(dai)碼(ma)比較人性化，可(ke)(ke)以邊寫(xie)源代(dai)碼(ma)邊看(kan)效(xiao)果，易懂，編輯(ji)效(xiao)率也非(fei)常的(de)(de)高，所以，我認(ren)為非(fei)專業編輯(ji)學習(xi)VB是種不錯的(de)(de)選(xuan)擇(ze)。

　　三、必要的資格認證

　　作為計(ji)(ji)算(suan)機(ji)信息(xi)技術從業(ye)人(ren)員，要(yao)想(xiang)在競爭激烈的人(ren)才市場中取得應有的職位，計(ji)(ji)算(suan)機(ji)的各種(zhong)資格認證是必須要(yao)有的。

　　這(zhe)方(fang)面，我(wo)自己覺得網(wang)絡工程(cheng)方(fang)面的(de)資格認(ren)(ren)證很必要(yao)。因(yin)為不論大(da)的(de)還(huan)是小(xiao)的(de)公司，只要(yao)想與外界進(jin)行信息(xi)交互，都需(xu)要(yao)能過互聯網(wang)絡，因(yin)此，取得這(zhe)方(fang)面的(de)資格認(ren)(ren)證對(dui)于(yu)將來(lai)就業很有幫助。一(yi)個好的(de)網(wang)絡規劃，建設拓展(zhan)，一(yi)個合理(li)的(de)預(yu)算，都需(xu)要(yao)有Cisco的(de)認(ren)(ren)證。因(yin)此我(wo)對(dui)這(zhe)個認(ren)(ren)證是勢在必得。并且CCNA/CCNP考(kao)試是我(wo)規劃之(zhi)內的(de)第一(yi)個認(ren)(ren)證，這(zhe)個計(ji)劃必須在畢業之(zhi)前考(kao)到手(shou)。另外，還(huan)需(xu)要(yao)花時間(jian)和精力再考(kao)些MS之(zhi)類(lei)的(de)認(ren)(ren)證。

　　以上即(ji)是我真正(zheng)的學習方向(xiang)，做出(chu)這個規劃，就(jiu)要努力完成。

　　第二(er)步，做好畢業前(qian)的各種實習和兼(jian)職，取得應有的人脈和積累(lei)職場實戰經驗。

　　這方面，我將它放在大(da)四去完成。

軟件技術的職業生涯規劃書15

　　姓名：xx

　　學號：xx

　　學院(yuan)：軟件(jian)學院(yuan)07班

　　一、前言

　　在(zai)(zai)就業壓力日趨激烈的(de)(de)今天，一個(ge)良好的(de)(de)職業規劃無疑增加了一份自(zi)信、而如(ru)(ru)今，身為大學(xue)生的(de)(de)我(wo)們(men)，在(zai)(zai)一天天消磨時光的(de)(de)日子里，不如(ru)(ru)多學(xue)習點知識來(lai)(lai)充實自(zi)己(ji)(ji)、未(wei)來(lai)(lai)掌握在(zai)(zai)自(zi)己(ji)(ji)手中，趁現在(zai)(zai)還年輕，趕(gan)緊(jin)為自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)之路定好一個(ge)方向，按照這(zhe)個(ge)方向前(qian)進！

　　二、自我剖析

　　1）興趣愛好：

　　看書，聽音樂(le)，下棋(qi)，Photoshop，網(wang)頁設計，烹飪

　　2）人格描述：

　　1、依(yi)靠理智的思考來做決定(ding)，總(zong)是采取客觀、合乎邏輯(ji)的步(bu)驟。

　　2、謹慎(shen)而傳統，重視(shi)穩定(ding)性(xing)、合理性(xing)；天(tian)生獨立，需(xu)要把大量的(de)精力傾注到(dao)工作中(zhong)，并希望其它人也是(shi)如此(ci)，善(shan)于聆聽(ting)并喜歡將(jiang)事(shi)情清晰而條理的(de)安(an)排(pai)好(hao)。

　　3、喜歡先充分(fen)收(shou)集各種(zhong)信(xin)息(xi)，然(ran)后根據信(xin)息(xi)去綜(zong)合(he)考慮實際的(de)解(jie)決方法(fa)，而(er)不(bu)是運用(yong)理(li)論去解(jie)決。對細節非常敏感，有很實際的(de)判斷力(li)，決定時能夠(gou)運用(yong)精確(que)的(de)證據和過去的(de)經驗來支持(chi)自己的(de)觀點，并且非常系(xi)統有條不(bu)紊。

　　4、是一(yi)個認真而(er)嚴謹(jin)的(de)人，勤(qin)奮而(er)負有責任(ren)感，認準的(de)事(shi)情(qing)很(hen)少會改變(bian)或氣(qi)餒，做事(shi)深思(si)熟慮，信守(shou)承(cheng)諾并值得信賴(lai)。

　　5、看(kan)問(wen)題有很強的批(pi)判性，通(tong)常持(chi)懷疑態度，需(xu)要時常的換位思考，更廣泛的收(shou)集信(xin)息(xi)，并理智的評估自己(ji)的行為帶來的可能后果。

　　3）在工(gong)作中的優勢(shi)

　　1、辦事精確，希(xi)望第一次就能把工作做好(hao)

　　2、樂意遵循確定的日常安排和傳統的方針(zhen)政(zheng)策，是組織忠誠的維護(hu)者(zhe)、支(zhi)持者(zhe)

　　3、每(mei)次都(dou)能十分(fen)專注地把注意力集中在一個項目或任務上

　　4、特別能夠專(zhuan)心細(xi)致地工(gong)作(zuo)，可以不需要別人的合作(zuo)獨立工(gong)作(zuo)

　　5、靈(ling)敏的組織(zhi)能力

　　6、一(yi)絲不茍、認真專注地對待具體問題、事實和細節

　　7、相信(xin)傳(chuan)統模(mo)式(shi)的可(ke)取之(zhi)處(chu)，并且能夠遵循傳(chuan)統模(mo)式(shi)

　　8、非常強(qiang)的(de)責任意識；別人(ren)可以信任你實現自(zi)己的(de)諾言

　　9、通情達(da)理、視(shi)角現實

　　10、有穩(wen)定平和的(de)心態

　　4、）在工(gong)作中(zhong)的不足

　　1、不愿意嘗(chang)試(shi)、接受新的和(he)未經考驗的`觀點和(he)想法

　　2、對變化(hua)感(gan)到不安(an)，可能(neng)會有些僵硬、死(si)板(ban)；排斥革新

　　3、對需要(yao)很長時間才(cai)能完成的(de)任務缺(que)乏耐心

　　4、有(you)時會由于近期目標而忽略長遠需要(yao)

　　5、辦事死(si)板；必(bi)要(yao)的時候難以或(huo)不愿適應(ying)新境(jing)況

　　6、難以(yi)看到問題的整體以(yi)及行為的長遠影響(xiang)

　　7、不愿(yuan)意促成(cheng)必要的改變，不愿(yuan)意支(zhi)持(chi)有風險的行為

　　8、見到實際應(ying)用(yong)后(hou)的結果才肯(ken)接受新觀點

　　9、不能理解與他們自己(ji)的要求不同(tong)的要求

　　10、對(dui)(dui)自己及(ji)自己對(dui)(dui)組織(zhi)的貢(gong)獻估計過低

　　11、斗志不(bu)足，容易松懈，通常不(bu)愿付出過多的努力

　　12、缺乏挑(tiao)戰精神，對失敗和挫折的承受力差

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