（推薦）職業生(sheng)涯人物訪談報告15篇(pian)

　　在人們素養不斷提(ti)高的(de)(de)今天，我們都不可(ke)避免地要(yao)接觸到報告，寫報告的(de)(de)時候要(yao)注意內(nei)容的(de)(de)完整(zheng)。一起來參考報告是(shi)怎么寫的(de)(de)吧，以下(xia)是(shi)小編(bian)整(zheng)理的(de)(de)職業(ye)生涯人物訪談報告，僅供參考，大家一起來看(kan)看(kan)吧。

職業生涯人物訪談報告1

　　訪談時間：

　　20xx年(nian)xx月(yue)xx日

　　訪談方式：

　　面談

　　訪談人：

　　燕XX

　　被訪談人：

　　孫X，女，27歲，高中學(xue)歷，現住東營市；海(hai)麗(li)雙(shuang)語幼(you)兒園園長。

　　從事幼(you)(you)兒(er)(er)教育事業已6年(nian)多(duo)，孫園(yuan)(yuan)長從一(yi)個開始(shi)對幼(you)(you)兒(er)(er)教育從沒(mei)接觸過的(de)(de)(de)高中畢業生，硬是靠(kao)著(zhu)(zhu)自己的(de)(de)(de)好學(xue)勁兒(er)(er)積累著(zhu)(zhu)豐富的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，一(yi)口(kou)氣(qi)辦了(le)兩家幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)，且已經(jing)經(jing)營了(le)3年(nian)的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)都(dou)是紅紅火(huo)火(huo)，受(shou)到廣大家長的(de)(de)(de)交口(kou)稱贊，那(nei)么，作為一(yi)名院(yuan)長，她是如何成功、看待這(zhe)個行(xing)業和(he)對員工(gong)有(you)怎樣的(de)(de)(de)要求的(de)(de)(de)呢？筆者帶著(zhu)(zhu)這(zhe)些問題(ti)對這(zhe)位(wei)年(nian)輕有(you)為的(de)(de)(de)園(yuan)(yuan)長進行(xing)了(le)如下(xia)訪談：

　　1。您認為這個行業的前景如何？

　　學前(qian)(qian)教育(yu)這(zhe)(zhe)個行(xing)(xing)業(ye)在(zai)國內外來(lai)說還算是(shi)剛剛起步的一個朝氣蓬(peng)勃的行(xing)(xing)業(ye)。它應該有著很大的房展潛(qian)力(li)，特別在(zai)城市，為上(shang)班族的父母提供便(bian)利(li)，所以是(shi)有市場要(yao)求(qiu)的，加之這(zhe)(zhe)幾年政(zheng)府對(dui)這(zhe)(zhe)個行(xing)(xing)業(ye)漸(jian)漸(jian)重視，對(dui)幼兒園有很多(duo)的優惠政(zheng)策。我個人認為投身于學前(qian)(qian)教育(yu)事業(ye)還是(shi)非常有前(qian)(qian)途的。

　　2。您是如何成為一名幼兒教師又成長為一個擁有2所園的院長的？

　　說起為什么當幼兒教(jiao)師，比(bi)較(jiao)重要的一個原因是(shi)我比(bi)較(jiao)喜(xi)歡和孩子(zi)們在一起，再(zai)加上我上高中時(shi)(shi)是(shi)學(xue)教(jiao)育的.，還算(suan)是(shi)在幼兒的藝術(shu)教(jiao)育方面有(you)一技之長。就抱著試(shi)(shi)試(shi)(shi)看(kan)的心態來到(dao)東營一所幼兒園(yuan)面試(shi)(shi)，結果(guo)很幸運的被錄取了。當院長是(shi)我自(zi)己一進幼兒園(yuan)剛老師時(shi)(shi)，就為自(zi)己定下的目標，有(you)了明確(que)的目標，就有(you)了努力的方向，指引著你不斷(duan)進步(bu)。

　　3。您認為什么樣的個人品質、個性和能力對做好這份工作來講是重要的？

　　我想當幼(you)兒(er)教師最重(zhong)要的就(jiu)是“愛(ai)心”二字。如果你把幼(you)兒(er)園的孩(hai)子(zi)(zi)當作(zuo)自(zi)己的孩(hai)子(zi)(zi)來看待，肯(ken)定就(jiu)錯不(bu)了。當然除此之外，耐性和(he)溫(wen)和(he)的性格都是不(bu)可缺少(shao)的。

　　4。您認為幼兒教師應該具備哪些只是技能和經驗？

　　應(ying)該掌握兒(er)童的(de)(de)心理學和教育學的(de)(de)有關知(zhi)識，以及有一定的(de)(de)才藝最(zui)好(hao)。

　　5。男女工作者在這份工作機會均等嗎？

　　大家都知道(dao)幼兒教育工作者絕大部分是女孩(hai)多(duo)，我們(men)非(fei)常希(xi)望男(nan)同志加入幼教對，如果男(nan)孩(hai)和女孩(hai)同時來應征，我想(xiang)男(nan)孩(hai)會非(fei)常占(zhan)優勢。

　　6。幼兒園對剛進入崗位的教師會有哪些培訓?

　　我(wo)們會帶(dai)他們去比(bi)較正規的(de)兒(er)園(yuan)(yuan)聽(ting)課，見習以及教(jiao)師之間對(dui)課堂的(de)互相點評指導。如果幼兒(er)園(yuan)(yuan)上新項目的(de)話，教(jiao)師一定是去專門的(de)培(pei)訓機構先去培(pei)訓。

　　7。作為一個院長您認為什么樣的幼兒教師才算是優秀的？

　　我們(men)是(shi)(shi)民營(ying)企業，說白了盈(ying)利是(shi)(shi)非常重要的(de)，除了做好(hao)(hao)我們(men)的(de)本職工作(zuo)外，如果(guo)你(ni)能一技之長(chang)辦培訓班或受到家長(chang)好(hao)(hao)評，吸(xi)引更多的(de)孩子來園就最好(hao)(hao)不過的(de)。

　　8。學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助？

　　我(wo)(wo)本身也不是什么科班出身，但我(wo)(wo)覺得在(zai)高中時學的(de)音樂給了我(wo)(wo)莫大的(de)幫(bang)助(zhu)，我(wo)(wo)想一技之(zhi)長是必(bi)須的(de)，還有就是掌握孩子(zi)(zi)的(de)心理，調動起孩子(zi)(zi)的(de)積極性也很關鍵(jian)。

　　9。您初涉職場時遇到的最困難的事是什么？

　　由于(yu)當時(shi)年紀還(huan)小，不懂(dong)得(de)(de)人(ren)際(ji)交往，每天只是把孩子照顧好，忽視了與(yu)家長(chang)的交流(liu)，從(cong)而造成誤解，有一段時(shi)間覺得(de)(de)很委屈。

　　10。開辦幼兒園是否有季節性地理位置的限制？

　　地理位置是非常重(zhong)要(yao)的(de)，因(yin)為要(yao)考慮生源，最好在人口密集的(de)小區，離家近比較方便家長接送。

職業生涯人物訪談報告2

　　一、訪談記錄

　　訪談時間：20xx年xx月xx日

　　訪談方式：面對面

　　被訪談(tan)人：劉敏(min)，重慶大學研(yan)究生(sheng)，環境科學專(zhuan)業教師 訪談(tan)內(nei)容：

　　問題(ti)1：您是如何找到(dao)這(zhe)份(fen)工作的？

　　答：是分配

　　問(wen)題2：您認為做好這份(fen)工(gong)作應(ying)具(ju)備哪些(xie)知識、技能和(he)經驗呢？

　　答：除了你(ni)所學(xue)的(de)專業知識外，還要結合(he)實際不斷(duan)地(di)(di)學(xue)習新知識，不斷(duan)地(di)(di)總結經驗(yan)。

　　問(wen)題(ti)3：:目前(qian)行(xing)業內(nei)要求從事這份工作的(de)人應該具備什么樣的(de)教育(yu)和培訓背景？

　　回答：當前業內人員的(de)(de)綜合技(ji)術水(shui)品參差(cha)不齊，總的(de)(de)來說如(ru)果是在(zai)大(da)(da)學當教師的(de)(de)話，大(da)(da)多是研究生畢(bi)業。

　　問題(ti)4：我想在這方面進行考研，您有什么看(kan)法，能給(gei)我一(yi)些建議嗎？

　　回答：能(neng)考(kao)研就更好了！在(zai)學(xue)校(xiao)不用先去找單位，直接(jie)考(kao)好！邊干邊學(xue)再考(kao)，會很不方便！考(kao)研的話對(dui)以后就業時選擇范圍上占優勢(shi)。

　　問題(ti)5：您覺得這(zhe)個專業的發(fa)展前景怎么樣？

　　回(hui)答：前途無量！國家(jia)急需這(zhe)方面的專業人才。因為我(wo)們國家(jia)現在越來越重視環境(jing)這(zhe)塊，而且(qie)我(wo)們國家(jia)發展(zhan)速度如此(ci)之快，所(suo)以在環境(jing)影響(xiang)上肯定得跟上腳步，因此(ci)這(zhe)個專業的發展(zhan)前景很好。

　　問(wen)題6：平(ping)常，在(zai)工(gong)作方面(mian)，您每天都做些什么呢？

　　回答：做(zuo)該做(zuo)的事！上(shang)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)的無機及(ji)分析化學(xue)(xue)實驗(yan)課啊。

　　問題7：方便透(tou)露您的薪水嗎？

　　回答：呵呵，這個(ge)保密(mi)哦

　　問題8：像做(zuo)教師(shi)這行累不(bu)累呢(ni)？

　　回答：這(zhe)個怎么說呢？要(yao)看具體(ti)情況吧，有(you)時候累(lei)，有(you)時候又很輕松(song)。不(bu)過(guo)，如果你對這(zhe)份工作熱愛是話，再怎么累(lei)也不(bu)覺(jue)得累(lei)，對吧？

　　問題9：您(nin)覺(jue)得環境科(ke)學這個專業(ye)(ye)的(de)學生畢(bi)業(ye)(ye)以后如果是找專業(ye)(ye)對口(kou)的(de)工作的(de)話，有哪(na)些呢？

　　回答(da)：這個應該很(hen)多吧(ba)(ba)，再不(bu)知道百度一(yi)下(xia)應該就(jiu)全都(dou)(dou)出來了吧(ba)(ba)。就(jiu)我所知，這個專業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)以后可以到環境部門工作，好多都(dou)(dou)是(shi)事業(ye)單位，挺不(bu)錯的(de)。

　　問題10：您認為(wei)您這個(ge)職(zhi)業給你帶(dai)來了什么？

　　回答：我(wo)(wo)覺(jue)得很充實，現在的我(wo)(wo)愛(ai)上了(le)這(zhe)個(ge)職(zhi)業，這(zhe)是我(wo)(wo)之前最堅(jian)定的選(xuan)擇，到現在我(wo)(wo)也覺(jue)得我(wo)(wo)沒走錯。

　　問題11：您的家庭對你(ni)現在的工作還滿意嗎？

　　回答：挺滿意的

　　問題12：對于(yu)即將進入該行(xing)業的人，您能不能提(ti)一(yi)些意見呢(ni)？

　　回答：要有責任心，踏踏實(shi)實(shi)

　　二、訪談報告

　　職(zhi)業生涯人(ren)物訪談報

　　因為(wei)我是環境科學(xue)專業(ye)的(de)(de)學(xue)生，所以我選擇的(de)(de)訪談人物是我們環境專業(ye)的(de)(de)教(jiao)師劉敏老師。

　　劉敏(min)老(lao)師(shi)是(shi)重(zhong)慶大學(xue)(xue)環境(jing)科學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)研(yan)究(jiu)生(sheng)，讀研(yan)期間(jian)(jian)，學(xue)(xue)習努力刻(ke)苦，并(bing)利用(yong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)余時間(jian)(jian)在(zai)相(xiang)關單位從(cong)事與環境(jing)科學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)有關工作，以此積累經(jing)驗(yan)。研(yan)究(jiu)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后，來(lai)到內江師(shi)范從(cong)事環境(jing)科學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)師(shi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，在(zai)從(cong)事教(jiao)師(shi)的(de)幾年中(zhong)，劉敏(min)老(lao)師(shi)對自己所選擇的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)很滿意，并(bing)對學(xue)(xue)生(sheng)盡職盡力。

　　這次訪談，我(wo)們選擇的地點在上(shang)課的教室里，采取一(yi)(yi)問(wen)一(yi)(yi)記錄的采訪方式對(dui)劉(liu)敏(min)老師(shi)進(jin)行了訪談。我(wo)自己羅列了十二個問(wen)題分別對(dui)劉(liu)敏(min)老師(shi)進(jin)行提(ti)問(wen)，劉(liu)敏(min)老師(shi)清晰地地回答了我(wo)所提(ti)出的問(wen)題。

　　之后，我(wo)分(fen)析并總(zong)結了(le)這(zhe)些問題(ti)的(de)(de)答案，認真的(de)(de)思考(kao)，從(cong)(cong)中獲(huo)取對我(wo)自身所(suo)需(xu)要的(de)(de)東西。從(cong)(cong)那些回答中可以(yi)知道劉敏老(lao)師對自己(ji)(ji)現在所(suo)從(cong)(cong)事的(de)(de)職業(ye)很(hen)滿(man)意，對自己(ji)(ji)當(dang)初的(de)(de)選(xuan)擇不(bu)(bu)后悔。作為一(yi)(yi)個教師，她(ta)深(shen)深(shen)地熱(re)愛自己(ji)(ji)的(de)(de)職業(ye)，從(cong)(cong)她(ta)口(kou)中我(wo)也了(le)解到，之所(suo)以(yi)選(xuan)擇教師這(zhe)個職業(ye)，其實(shi)在很(hen)早以(yi)前，劉敏老(lao)師也就對自己(ji)(ji)做過(guo)了(le)職業(ye)規(gui)劃，所(suo)以(yi)按照自己(ji)(ji)的(de)(de)規(gui)劃一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步走(zou)，才會走(zou)上從(cong)(cong)事教師這(zhe)條路，她(ta)很(hen)欣慰(wei)自己(ji)(ji)當(dang)時做了(le)這(zhe)么一(yi)(yi)個職業(ye)規(gui)劃，讓自己(ji)(ji)的(de)(de)未來(lai)不(bu)(bu)至于沒有(you)方(fang)向。

　　這次訪(fang)談(tan)之(zhi)后，讓(rang)我明(ming)(ming)白了(le)很(hen)多，讓(rang)我意識(shi)到(dao)對(dui)自(zi)己(ji)職業規劃(hua)的(de)(de)必要性(xing)，因為只有通(tong)過這樣，才能讓(rang)自(zi)己(ji)更加明(ming)(ming)晰(xi)自(zi)己(ji)今后該(gai)(gai)做(zuo)的(de)(de)東西、該(gai)(gai)走(zou)怎(zen)樣的(de)(de)路、該(gai)(gai)

　　怎樣(yang)發展。很(hen)多(duo)東(dong)西要(yao)(yao)(yao)從(cong)現在做(zuo)起，才能慢慢地接(jie)近成功(gong)。在大學這樣(yang)一(yi)個相對沒有(you)功(gong)利(li)性的(de)氛(fen)圍里，我們(men)就像是沒有(you)見(jian)過世面(mian)的(de)被關(guan)在籠子里的(de)小鳥，所以，我想(xiang)說，趁我們(men)在大學里，一(yi)方面(mian)要(yao)(yao)(yao)好(hao)好(hao)的(de)學好(hao)專業知(zhi)識(shi)，另一(yi)方面(mian)，要(yao)(yao)(yao)慢慢的(de)接(jie)觸社會，為以后更好(hao)的(de)就業打好(hao)基礎。那么做(zuo)到以下幾點就很(hen)必要(yao)(yao)(yao)了：

　　1、要重視(shi)和精通自己的專(zhuan)業知識。

　　要(yao)充分利用在校學習(xi)時間(jian)不斷夯(hang)實我們的(de)專(zhuan)業(ye)基礎(chu)知(zhi)識和(he)提高自(zi)己(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)技能(neng)，要(yao)肯去學、肯去鉆(zhan)、肯去精益求精。而且(qie)我們要(yao)勤動(dong)手(shou)，多(duo)多(duo)培養我們的(de)動(dong)手(shou)能(neng)力，此外廣泛(fan)涉獵各(ge)方面報(bao)刊書籍，關注(zhu)行(xing)業(ye)動(dong)態(tai)，確定自(zi)己(ji)的(de)研究方向，提高自(zi)己(ji)的(de)綜(zong)合(he)業(ye)務素(su)質(zhi)和(he)專(zhuan)業(ye)競爭實力等，不斷拓展(zhan)自(zi)己(ji)的(de)優勢(shi)和(he)成功渠道。

　　2、要學好英語。

　　面(mian)(mian)對想在(zai)全球化(hua)的今天，每天都要面(mian)(mian)對著日(ri)新(xin)月異的變(bian)化(hua)，一波有一波的技術浪潮，英(ying)(ying)語(yu)的重(zhong)要是不言而喻的。我(wo)們(men)必須虛心學習發達(da)國家的成功經驗，積極與世界接軌(gui)，而這一切都無(wu)一可(ke)以離(li)開語(yu)言工具——英(ying)(ying)語(yu)。因此英(ying)(ying)語(yu)是我(wo)們(men)將來(lai)立足(zu)本行(xing)業的必需品。

　　此外，如(ru)果想尋求更深的發展，成功的職業人給我們(men)的建議是：“那就學好英語吧。”

　　3、要多學會做人(ren)的(de)方法(fa)并多花一些心思經營自己的(de)人(ren)際關系網絡。

　　大學(xue)不僅是學(xue)習(xi)的樂園，更(geng)是育人(ren)(ren)(ren)的圣地。學(xue)會做人(ren)(ren)(ren)是我(wo)們(men)大學(xue)生必修的一門課程(cheng)。如今(jin)在校學(xue)習(xi)的`我(wo)們(men)，交際圈僅限(xian)于親(qin)人(ren)(ren)(ren)、部分同學(xue)和少許的朋友等(deng)，非常狹窄，對自(zi)己(ji)今(jin)后生涯的順利發展非常不利。所(suo)以，我(wo)們(men)應該(gai)從現在起就更(geng)加(jia)重視培養自(zi)己(ji)的為人(ren)(ren)(ren)處世能力(li)及經營(ying)并維(wei)護好(hao)自(zi)己(ji)的人(ren)(ren)(ren)脈(mo)資源。

　　4、要(yao)擺正(zheng)心態，對工作要(yao)嚴謹、認真、負責，樂(le)觀(guan)面對未來所(suo)從事行業的發(fa)展(zhan)前景。

　　心態決定成敗，細節鑄就(jiu)輝煌。我們(men)去應聘(pin)工(gong)作崗位，是想(xiang)施展自己的(de)(de)(de)實力，更是想(xiang)為(wei)所在公(gong)司創(chuang)造利潤和(he)價值，而不(bu)是“三天打魚(yu)，兩天曬網”，成為(wei)公(gong)司的(de)(de)(de)負擔。在人才市場競爭如此激烈的(de)(de)(de)當(dang)今(jin)社會(hui)，任何一個(ge)公(gong)司都不(bu)會(hui)接受一個(ge)心高氣傲、做(zuo)事(shi)磨蹭(ceng)、對工(gong)作不(bu)認真負責的(de)(de)(de)員工(gong)。正如冠(guan)捷(jie)科技集團黃某所

　　言：“其實那些從大(da)學出來的(de)(de)畢業(ye)(ye)生更高傲，說(shuo)的(de)(de)都很好聽，叫他(ta)做(zuo)一(yi)點事總是磨磨蹭蹭，而(er)(er)且(qie)還(huan)做(zuo)不(bu)(bu)好。我們對員工(gong)都沒有什么特別(bie)的(de)(de)、苛刻的(de)(de)要(yao)求，他(ta)們只要(yao)對自(zi)己有態度，對所在崗(gang)位認真(zhen)負責，那他(ta)們做(zuo)任何行(xing)業(ye)(ye)都是可以的(de)(de)，而(er)(er)且(qie)我們也是歡迎這樣的(de)(de)員工(gong)的(de)(de)。”還(huan)有，我們不(bu)(bu)應該有太多的(de)(de)抱怨和悲觀(guan)的(de)(de)心態，應該盡量多地去接觸(chu)行(xing)業(ye)(ye)最新的(de)(de)發(fa)展(zhan)概(gai)況，并做(zuo)好充分的(de)(de)準備(bei)，待畢業(ye)(ye)時，積極投身就(jiu)業(ye)(ye)大(da)潮之中(zhong)。

　　5、要積極投身(shen)實踐中去(qu)(qu)，去(qu)(qu)經歷，去(qu)(qu)感受(shou)，去(qu)(qu)領(ling)會。

　　獲(huo)取(qu)知(zhi)識(shi)和(he)提高(gao)技(ji)能(neng)(neng)有(you)兩條途徑：一是(shi)(shi)(shi)從前人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)(yan)中(zhong)(zhong)去獲(huo)取(qu)；二是(shi)(shi)(shi)從自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐中(zhong)(zhong)去獲(huo)取(qu)。而最重要(yao)最可靠(kao)最有(you)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)在實(shi)踐中(zhong)(zhong)所獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和(he)技(ji)能(neng)(neng)等。實(shi)踐出真知(zhi)，這是(shi)(shi)(shi)千古以(yi)來不變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真理。再說猜測(ce)帶有(you)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主觀想像(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)分(fen)，比如對未來找(zhao)工(gong)作難度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過分(fen)渲染而造成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對自(zi)(zi)己(ji)所學專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失望等。如果你(ni)能(neng)(neng)積(ji)極投身實(shi)踐，在實(shi)踐中(zhong)(zhong)學習(xi)，在學習(xi)中(zhong)(zhong)實(shi)踐。你(ni)會(hui)發現生活或(huo)工(gong)作不是(shi)(shi)(shi)想像(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)么難，很(hen)多事情不是(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)否(fou)做到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，而是(shi)(shi)(shi)想不想去做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。你(ni)若想做，你(ni)會(hui)去找(zhao)方法，你(ni)若不想做，你(ni)會(hui)找(zhao)一大堆理由。而且(qie)實(shi)踐特(te)別鍛煉(lian)人(ren)，練(lian)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)，考驗(yan)(yan)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識(shi)，練(lian)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇氣等。不論結果成(cheng)(cheng)功與否(fou)，所獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)和(he)閱歷(li)是(shi)(shi)(shi)你(ni)一生受(shou)用不盡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富。這就是(shi)(shi)(shi)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅力所在！

　　6、要積極培養(yang)自己(ji)的獨(du)(du)立意識(shi)、獨(du)(du)立決策和執行的能力。

　　“常求于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)有(you)利(li)于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，少求于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)有(you)利(li)于(yu)(yu)己(ji)(ji)。”九十年代出生(sheng)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)，從小有(you)的(de)(de)(de)吃(chi)，有(you)的(de)(de)(de)穿，沒(mei)吃(chi)過什(shen)么苦，沒(mei)經(jing)歷(li)過什(shen)么挫折(zhe)，凡事都(dou)(dou)(dou)依(yi)賴(lai)父母(mu)，獨立意識弱，獨立辦事能(neng)力差等是常有(you)的(de)(de)(de)事。一(yi)個人(ren)(ren)(ren)如(ru)果一(yi)直依(yi)附(fu)著別人(ren)(ren)(ren)，那(nei)么他就(jiu)一(yi)點用處都(dou)(dou)(dou)沒(mei)有(you)。人(ren)(ren)(ren)一(yi)旦不能(neng)獨立自(zi)(zi)(zi)(zi)主，人(ren)(ren)(ren)生(sheng)很多(duo)事情都(dou)(dou)(dou)將(jiang)無法完(wan)成。比如(ru)說公司給你(ni)一(yi)個項目，你(ni)若沒(mei)有(you)獨立完(wan)成的(de)(de)(de)能(neng)力，那(nei)么在很多(duo)方面都(dou)(dou)(dou)將(jiang)受制于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，不僅(jin)項目很難(nan)完(wan)成，而(er)且你(ni)最終也(ye)(ye)很難(nan)得(de)到(dao)領導的(de)(de)(de)重用。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)都(dou)(dou)(dou)已成年，都(dou)(dou)(dou)到(dao)了自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)對負責的(de)(de)(de)年齡(ling)，很多(duo)事情自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)完(wan)全可以獨立地(di)去決定(ding)和處理，無需依(yi)賴(lai)別人(ren)(ren)(ren)。而(er)且我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)(ye)不想一(yi)直生(sheng)活在別人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)世界里，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)掌控著自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)發(fa)展軌跡。而(er)且經(jing)過這樣有(you)意識的(de)(de)(de)培(pei)養，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不僅(jin)獨立決策、執行能(neng)力會大有(you)提高，而(er)且自(zi)(zi)(zi)(zi)信心(xin)、自(zi)(zi)(zi)(zi)尊心(xin)也(ye)(ye)會大有(you)增強，走向一(yi)個更加成熟的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)，也(ye)(ye)能(neng)更加坦然地(di)面對和處理人(ren)(ren)(ren)生(sheng)中的(de)(de)(de)起起落落。

　　所以，為了自己在(zai)將(jiang)來(lai)更好的發展，我們(men)要趁早做好自己的職(zhi)業規(gui)劃，然(ran)后(hou)并按照計劃一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)堅定的走下去，這是這次(ci)訪談劉敏老師之后(hou)自己的深刻感想。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告

　　職業生涯人物訪談報告

　　被訪人：??姓名(ming)： 李浩 性別： 男

　　教育背景：北京大(da)學(xue)(xue)本(ben)科生 ?? 學(xue)(xue)位(wei)：法學(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)雙學(xue)(xue)位(wei)學(xue)(xue)士

　　現工(gong)(gong)作單位(wei)和(he)工(gong)(gong)作職務： 上海三(san)盛宏業(ye)投資(zi)（集團）有限(xian)公(gong)司 資(zi)金策劃部 投資(zi)分(fen)析師 訪(fang)談時間：20xx年xx月(yue)xx日(ri)

　　訪談方式(shi)：QQ訪談

　　被訪人簡介：

　　20xx年以寧夏省理科(ke)第二名的成績(ji)考入北(bei)京大學(xue)(xue)元(yuan)培學(xue)(xue)院(yuan)，主修(xiu)法學(xue)(xue)專業，并(bing)選修(xiu)經濟學(xue)(xue)，獲得法學(xue)(xue)學(xue)(xue)士和(he)經濟學(xue)(xue)雙學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位；

　　20xx年(nian)正式加入上海三盛(sheng)宏(hong)業投資(zi)(zi)（集團(tuan)）有限公(gong)司資(zi)(zi)金計劃部，從事資(zi)(zi)本運作。

　　訪問(wen)過(guo)程：（以下(xia)訪問(wen)人簡(jian)稱(cheng)(cheng)“我”，被(bei)訪人簡(jian)稱(cheng)(cheng)“李”）

　　我：李師兄你好，很高興你接受我的采(cai)訪。

　　李：客氣了，舉(ju)手之勞而已。

　　我(wo)：那，師兄(xiong)，我(wo)們開始吧。

　　李：好的。

　　我：你現在從事的職業具(ju)體名稱是(shi)什(shen)么？對現在的工作條件和(he)工薪待遇滿(man)意嗎？覺得和(he)自己的專業是(shi)否(fou)對口呢？

　　李：我(wo)所在的(de)(de)(de)部門是(shi)(shi)一個綜合性的(de)(de)(de)部門，主要的(de)(de)(de)業務分為資(zi)(zi)金計劃和資(zi)(zi)本運作，前者主要負責集團(tuan)內資(zi)(zi)金的(de)(de)(de)調(diao)撥(bo)，以提高資(zi)(zi)金的(de)(de)(de)使用效率，而資(zi)(zi)本運作就是(shi)(shi)我(wo)們所說的(de)(de)(de)狹義的(de)(de)(de)金融，以項目的(de)(de)(de)形式對外做投融資(zi)(zi)合作。

　　這(zhe)份工作對于我的(de)(de)專業來說契合度(du)非常高，因為(wei)它(ta)不僅需要(yao)綜合的(de)(de)金融(rong)知(zhi)識，同時對于法律(lv)的(de)(de)理(li)解有一定要(yao)求，我進入(ru)職場(chang)中學到的(de)(de)第一課(ke)就(jiu)是(shi)所有操(cao)作和(he)步驟都要(yao)嚴格(ge)按照(zhao)法律(lv)的(de)(de)規定來進行，在每一個節點上避免(mian)可(ke)能(neng)帶來的(de)(de)法律(lv)風險(xian)。

　　我(wo)：你是如(ru)何找到這(zhe)份工(gong)作(zuo)的呢？

　　李：我(wo)是從大(da)四(si)上學(xue)期(qi)開始找工作(zuo)，前前后后投了(le)近70家公(gong)司，涉及各個行(xing)業，最后在(zai)咨詢、制造、IT、金融四(si)個行(xing)業中確定金融并選擇了(le)三盛。

　　最初是通過(guo)校園招聘信(xin)息了(le)解到三盛，然后通過(guo)一系列的(de)筆試(shi)和面試(shi)以及非正式的(de)溝通最終獲得了(le)三盛的(de)錄(lu)取，是一個雙向選擇的(de)過(guo)程(cheng)。

　　我：你認為做好這份(fen)工(gong)作應(ying)具備哪些(xie)知識、技能和經驗？

　　李(li)：就像前面所說的，基本的經濟(ji)學和法學的原理和知識是必(bi)備(bei)的，但更多(duo)實務的操作需要再具(ju)體(ti)的工作中(zhong)不斷積(ji)累。

　　我(wo)：你在剛(gang)剛(gang)參加工(gong)作的(de)(de)(de)時候有沒有工(gong)作方面的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)？對(dui)工(gong)作有實際意義上(shang)的(de)(de)(de)幫助嗎？ 李：參加過一(yi)個(ge)(ge)叫BeBeyond的(de)(de)(de)求職(zhi)(zhi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，這是(shi)一(yi)個(ge)(ge)系(xi)統化的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，從(cong)認識自我(wo)開(kai)始，求職(zhi)(zhi)能(neng)力的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養以及(ji)步入職(zhi)(zhi)場之(zhi)后的(de)(de)(de)一(yi)些情(qing)況都有覆蓋，通過培(pei)(pei)(pei)訓(xun)對(dui)于(yu)自我(wo)的(de)(de)(de)認識和(he)求職(zhi)(zhi)能(neng)力的(de)(de)(de)提升尤其是(shi)簡(jian)歷的(de)(de)(de)撰寫都有不同程度的(de)(de)(de)提高，而對(dui)于(yu)工(gong)作來(lai)說(shuo)也(ye)有很(hen)大的(de)(de)(de)幫助，因(yin)為工(gong)作是(shi)對(dui)一(yi)個(ge)(ge)人綜合素(su)質的(de)(de)(de)考驗，這個(ge)(ge)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)也(ye)正是(shi)從(cong)這個(ge)(ge)角度入手盡(jin)可能(neng)激發每(mei)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)潛能(neng)，提升每(mei)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)能(neng)力，所以是(shi)有意義的(de)(de)(de)。

　　我(wo)：你(ni)在大(da)學是(shi)否對自己(ji)的(de)職業生涯做過規(gui)劃？這份工作是(shi)否是(shi)自己(ji)理想中的(de)呢？

　　李(li)：有過(guo)計劃，但始終在(zai)不斷調整，尤(you)其(qi)在(zai)繼續求學和走(zou)出校園工作的(de)選擇上結合自(zi)身的(de)情(qing)(qing)況考慮了很多因素，我認為(wei)一個明確但不具體(ti)(ti)的(de)計劃是非常(chang)重要的(de)，明確是對于大的(de)方(fang)向來說，而不具體(ti)(ti)責任給自(zi)己更多根(gen)據(ju)實際情(qing)(qing)況作出調整和轉(zhuan)變的(de)空間(jian)。

　　我：學(xue)長是(shi)學(xue)過雙(shuang)學(xue)位(wei)(wei)的，那么，對于(yu)我們來說，是(shi)不是(shi)學(xue)了雙(shuang)學(xue)位(wei)(wei)，就業的壓(ya)力(li)就會小很多呢(ni)？

　　李：看(kan)(kan)行(xing)業。不(bu)能一概而論，就像金融業，懂(dong)點法律還是非常必(bi)要的，其(qi)他行(xing)業我也不(bu)是很了解，但并不(bu)是學了雙學位(wei)就業的壓(ya)力就會小，找工(gong)作最看(kan)(kan)重的還是個人的綜合素質(zhi)。

　　我：你(ni)認為在你(ni)的大學(xue)生(sheng)涯中學(xue)到的最重要的東西是什(shen)么(me)？

　　李：謙虛和自(zi)信，當然還有(you)邏輯以及知識。

　　我：你(ni)平時是怎(zen)么培養自己的個人(ren)品(pin)質、性格(ge)和能力的？你(ni)認(ren)為在(zai)大學期(qi)間培養怎(zen)樣這些對工作來(lai)說是最重要的？

　　李：通(tong)過不(bu)斷的(de)(de)自(zi)我反省，以及不(bu)斷的(de)(de)和(he)周(zhou)圍同學老師的(de)(de)溝通(tong)交流，還有(you)就是運動，我非常(chang)喜歡(huan)籃球。

　　大學期間做(zuo)好學生的角色，不要(yao)太(tai)刻意培養(yang)針(zhen)對工作培養(yang)能力，培養(yang)好自己做(zuo)學生的能力。

　　我(wo)(wo)：學(xue)長是(shi)怎樣看待本科后考研，工(gong)作(zuo)，出國(guo)三者的關系(xi)呢？或者說，我(wo)(wo)們(men)選擇哪一(yi)個(ge)會更有利于經后的發(fa)展？

　　李： 這個是(shi)最沒有確定答案的(de)(de)問題。讀研(yan)、工(gong)作、出國(guo)都是(shi)一(yi)筆經驗，無有優劣之分，只要你相(xiang)信自己的(de)(de)選(xuan)擇，并堅持走下去，一(yi)定有讓(rang)你滿意的(de)(de)結果。

　　我(wo)：你覺得像我(wo)們大二的學生(sheng)，想(xiang)要在(zai)未來有(you)一個好的工作，需要注(zhu)意一些(xie)什么呢？

　　李：學(xue)(xue)好(hao)知(zhi)識，學(xue)(xue)會做人(ren)，當(dang)你把工(gong)作定位于事業(ye)的時候，你就(jiu)知(zhi)道知(zhi)識和做人(ren)二(er)者是成(cheng)就(jiu)你事業(ye)的兩大支(zhi)柱(zhu)。

　　我：在大(da)學的時(shi)候，你最早的一(yi)份實習是什么時(shi)候？在哪個(ge)領域？你覺得對(dui)你以后從學生(sheng)的角(jiao)色(se)轉換成(cheng)一(yi)個(ge)社(she)會(hui)人，快速適應工作(zuo)有(you)沒(mei)有(you)幫助？

　　李：法(fa)院(yuan)實習。屬于司法(fa)領域(yu)，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)關鍵是(shi)在(zai)于交流，信息獲得(de)的(de)(de)越(yue)完全(quan)，你(ni)(ni)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)就能做(zuo)的(de)(de)越(yue)好，因此任何實習都是(shi)提升你(ni)(ni)與人(ren)尤其是(shi)社會(hui)人(ren)交流能力的(de)(de)一個機(ji)會(hui)，對快速適應(ying)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)很有幫(bang)助(zhu)，同時(shi)有助(zhu)于好的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)習慣的(de)(de)培養，讓你(ni)(ni)在(zai)初(chu)期的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中能少走(zou)一點彎路，少費一點功夫(fu)。

　　我：從大學生向工薪階層的過渡，學長(chang)認為怎樣能做到(dao)最(zui)好？

　　李：記(ji)住兩個字：勤奮。

職業生涯人物訪談報告3

　　一．訪談之前的準備

　　1、尋找并聯系訪談對象

　　通過(guo)QQ聯系之(zhi)前的(de)畢業的(de)學長(chang),通過(guo)網絡的(de)方(fang)式交流

　　2.確定訪談時間和訪談地點

　　3.搜集訪談(tan)對(dui)象的(de)相關資料

　　4.擬(ni)定訪談提(ti)綱

　　二．訪談內容

　　（1）訪(fang)談時(shi)間：20xx年5月1日

　　訪(fang)(fang)談方(fang)式：網絡采訪(fang)(fang)

　　被訪(fang)談(tan)人：歐陽顯斌

　　被采(cai)訪人(ren)介紹(shao)：騰(teng)訊軟件(jian)工程師,前師大研(yan)究生

　　訪談目的：了解互聯網(wang)行業(ye)

　　訪談內容：

　　問(wen)題1：你是怎(zen)么進入(ru)互聯網行業的

　　答:當時(shi)大(da)學 讀的計算(suan)機專業,研(yan)究生也(ye)是相關方向,最(zui)后對口簽約.

　　問題(ti)2：你為成為互聯網軟件工程師做了哪些努力

　　答:1.購(gou)買教輔書籍，認真復習；2.平時多練,提高動(dong)手能力

　　問題3：你對軟件工(gong)程師這樣一個職(zhi)位有(you)著(zhu)怎樣的定義？

　　答(da):這(zhe)是個(ge)需要終(zhong)生(sheng)學習(xi)的職業,所以要求要有很(hen)強的學習(xi)能(neng)力,同時工作中會有很(hen)多加班,所以比較(jiao)辛苦,要能(neng)吃苦耐勞.

　　問題(ti)4：很多人說程序員到(dao)30歲如(ru)果不能轉到(dao)管理類,就沒什(shen)么發展前途,了,你怎(zen)么看待

　　答:其實這(zhe)是別人(ren)的一(yi)種誤(wu)解,30歲其實還有很多人(ren)在寫(xie)代(dai)碼(ma),奮斗在一(yi)線(xian),并(bing)且工資也不低,并(bing)且這(zhe)個年齡基本上可以帶團(tuan)隊了

　　問題5：你的(de)(de)工(gong)作性質是怎樣的(de)(de)？或者說你平時的(de)(de)工(gong)作內(nei)容是什么？

　　答：不同(tong)的(de)(de)軟件工(gong)程(cheng)師，工(gong)作(zuo)(zuo)職責也不相(xiang)同(tong)。主要(yao)(yao)是(shi)參與項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)設計、開發、測試(shi)等過(guo)程(cheng)，也有(you)的(de)(de)工(gong)程(cheng)師需要(yao)(yao)帶著幾個(ge)(ge)程(cheng)序員，指導他們的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，以(yi)及和(he)其他工(gong)程(cheng)師協(xie)作(zuo)(zuo)工(gong)作(zuo)(zuo)等。我的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)內容(rong)主要(yao)(yao)就(jiu)是(shi)和(he)團(tuan)隊(dui)一(yi)起做(zuo)(zuo)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，相(xiang)互交流。所(suo)以(yi)，團(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)(zuo)在這(zhe)個(ge)(ge)行(xing)業(ye)尤為重要(yao)(yao)。因(yin)為一(yi)個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)有(you)可(ke)能很(hen)大，光靠一(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)力(li)量(liang)，很(hen)浪費時間。而且(qie)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)要(yao)(yao)完(wan)成(cheng)一(yi)個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，一(yi)方(fang)面(mian)，這(zhe)就(jiu)要(yao)(yao)求(qiu)這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)要(yao)(yao)對整個(ge)(ge)開放技術相(xiang)當精通(tong)，通(tong)過(guo)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)合(he)理分(fen)工(gong)，大家(jia)各自完(wan)成(cheng)自己擅長的(de)(de)領(ling)域，就(jiu)能夠比較(jiao)輕松的(de)(de)完(wan)成(cheng)任務(wu)了(le)。另一(yi)方(fang)面(mian)，他要(yao)(yao)能準(zhun)確的(de)(de)理解需求(qiu)分(fen)析師所(suo)要(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)實(shi)現方(fang)面(mian)，這(zhe)個(ge)(ge)一(yi)般就(jiu)很(hen)難做(zuo)(zuo)到，如果通(tong)過(guo)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)討論做(zuo)(zuo)出，就(jiu)能夠盡可(ke)能減(jian)少(shao)這(zhe)方(fang)面(mian)的(de)(de)誤差(cha)產生。

　　問(wen)題(ti)6:你覺(jue)得我(wo)們在校大學生(sheng)應(ying)該注(zhu)重(zhong)哪方面的(de)知(zhi)識以及技能的(de)強(qiang)化，才(cai)能更好(hao)的(de)就業呢？

　　答：現在(zai)，軟件工程專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)很(hen)吃香。在(zai)這個(ge)信(xin)息(xi)化時(shi)代，這個(ge)軟件技術(shu)人才也很(hen)缺乏。但并不代表(biao)，每個(ge)軟件專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)大學生畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后(hou)就一定能夠有個(ge)好的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)。我想你也知道，軟件工程這個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，幾乎所有的(de)(de)大學，都會開這方面的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課以(yi)及專(zhuan)(zhuan)科院(yuan)校，技術(shu)學校等。可以(yi)說計算機專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方面的(de)(de)學生，在(zai)中國現在(zai)

　　是(shi)(shi)多如(ru)牛毛，要(yao)想在(zai)(zai)(zai)這個領域站住腳，必須(xu)要(yao)求自己(ji)能(neng)力很(hen)強。在(zai)(zai)(zai)平時的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)，一(yi)定要(yao)精通至少一(yi)門語(yu)(yu)言(yan)，這樣(yang)在(zai)(zai)(zai)以(yi)后應(ying)聘崗位時，對口招錄才有(you)優勢。因(yin)為計(ji)算機(ji)(ji)語(yu)(yu)言(yan)在(zai)(zai)(zai)不(bu)斷的(de)(de)(de)更新，說不(bu)定，過些年又(you)流行(xing)一(yi)種更高級的(de)(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)，這就(jiu)要(yao)求我(wo)們(men)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)過程中(zhong)，要(yao)掌(zhang)握學(xue)(xue)習(xi)語(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)(de)竅(qiao)門，比如(ru)說算法，一(yi)定得學(xue)(xue)好，無論(lun)哪種語(yu)(yu)言(yan)，算法思想都是(shi)(shi)一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)只是(shi)(shi)表(biao)(biao)達方(fang)式不(bu)同罷了。其次是(shi)(shi)要(yao)有(you)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法，不(bu)能(neng)是(shi)(shi)表(biao)(biao)面(mian)上什(shen)么語(yu)(yu)言(yan)都很(hen)精通，但實質上各(ge)種語(yu)(yu)言(yan)都是(shi)(shi)淺(qian)嘗輒止，拿到項(xiang)目(mu)開(kai)發上就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)片茫(mang)然(ran)，那可(ke)不(bu)行(xing)。我(wo)們(men)學(xue)(xue)習(xi)語(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)為了做(zuo)項(xiang)目(mu)以(yi)滿足人們(men)的(de)(de)(de)需求。所(suo)以(yi)說，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)實踐操作能(neng)力要(yao)很(hen)強。再有(you)，就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)掌(zhang)握計(ji)算機(ji)(ji)硬件(jian)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)知識，畢竟我(wo)們(men)每天(tian)是(shi)(shi)對著這個機(ji)(ji)器工(gong)(gong)作，我(wo)們(men)要(yao)了解計(ji)算機(ji)(ji)是(shi)(shi)怎(zen)樣(yang)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)，這樣(yang)能(neng)夠讓我(wo)們(men)更加清(qing)楚(chu)計(ji)算機(ji)(ji)的(de)(de)(de)整個工(gong)(gong)作流程。

　　問(wen)題(ti)7：那你覺得學校提供的各項培(pei)訓(xun)、實訓(xun)等很有意義(yi)嗎？

　　答(da)：這(zhe)一點，毋庸置疑。對(dui)于(yu)你(ni)們在校大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說(shuo)，平時主要是(shi)理論學(xue)(xue)習居多(duo)，學(xue)(xue)校提(ti)供(gong)的(de)上(shang)機(ji)(ji)(ji)練習等所(suo)(suo)謂的(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)課也是(shi)相(xiang)對(dui)較少的(de)。這(zhe)就會(hui)有種(zhong)“紙上(shang)得來(lai)終覺淺”的(de)意味。同時讓大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)缺乏在機(ji)(ji)(ji)器操作上(shang)所(suo)(suo)獲(huo)得的(de)各種(zhong)成就感。而實(shi)(shi)訓，恰(qia)恰(qia)是(shi)離開書本，檢驗(yan)(yan)自(zi)己(ji)能力的(de)好時機(ji)(ji)(ji)，一方面(mian)，能夠(gou)增強(qiang)鞏固自(zi)己(ji)的(de)理論知識(shi)，另一方面(mian)，通過上(shang)機(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)，自(zi)己(ji)著(zhu)手真正做出一個項目了，會(hui)很有成就感，能夠(gou)增強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習興趣。所(suo)(suo)以，在這(zhe)里，我希望你(ni)也能夠(gou)抓住學(xue)(xue)校提(ti)供(gong)的(de)各種(zhong)實(shi)(shi)訓機(ji)(ji)(ji)會(hui)，這(zhe)真的(de)是(shi)相(xiang)當不錯。

　　問(wen)題8：你的工作時間以(yi)及工作環(huan)境(jing)怎么樣呢？

　　答：按照(zhao)規定呢，我的(de)(de)(de)(de)(de)工作時間是(shi)(shi)(shi)每天8小時。但你(ni)要(yao)(yao)了解，從(cong)(cong)事(shi)IT行業(ye)，準班(ban)準點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)情況還是(shi)(shi)(shi)非常少的(de)(de)(de)(de)(de)，有時候工作到很晚，就(jiu)趴(pa)在桌子(zi)上睡(shui)著(zhu)了。在趕項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，說不辛苦，那是(shi)(shi)(shi)不可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)(shi)在平時，我們閑的(de)(de)(de)(de)(de)時候，公司的(de)(de)(de)(de)(de)娛樂場所，活動中(zhong)心還是(shi)(shi)(shi)不錯的(de)(de)(de)(de)(de)，可(ke)以(yi)說，業(ye)余生活很豐富。我覺得呢，不要(yao)(yao)要(yao)(yao)求一個(ge)公司的(de)(de)(de)(de)(de)工作環(huan)境有多(duo)(duo)好(hao)多(duo)(duo)好(hao)，重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)看那個(ge)公司的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展狀況，管理規范等。還有就(jiu)是(shi)(shi)(shi)，對(dui)于剛畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)大學生來說，對(dui)薪(xin)資要(yao)(yao)求也不能(neng)太過苛刻，因為，沒有經驗的(de)(de)(de)(de)(de)話，工資都不會(hui)太高。在畢業(ye)后，有了一兩年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)工作經驗，薪(xin)水自然會(hui)提(ti)上去(qu)。到那個(ge)時候的(de)(de)(de)(de)(de)話，不滿(man)意你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)薪(xin)水，再換工作也就(jiu)方便多(duo)(duo)了 問題9：你(ni)覺得從(cong)(cong)事(shi)軟件工程師(shi)這個(ge)職業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)未來發(fa)展前(qian)景如何呢？

　　答：在(zai)(zai)(zai)我看來(lai)(lai)呢(ni)，在(zai)(zai)(zai)未來(lai)(lai)，軟件工程師的發展前期非常(chang)好(hao)。因為軟件涉及到我們生(sheng)活的方(fang)方(fang)面面。在(zai)(zai)(zai)這個信息(xi)化(hua)時代(dai)，社會越(yue)來(lai)(lai)越(yue)趨向于(yu)智能化(hua)。可以說，在(zai)(zai)(zai)未來(lai)(lai)，任(ren)何人(ren)都離不開(kai)軟件。無論是(shi)生(sheng)活上的娛樂(le)游戲，還(huan)是(shi)教(jiao)學(xue)(xue)，銀(yin)行(xing)，或是(shi)醫(yi)學(xue)(xue)，都離不開(kai)計算機。可見得，這方(fang)面的人(ren)才(cai)需求量非常(chang)大。所(suo)以呢(ni)，你要好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習，掌(zhang)握(wo)這方(fang)面的技能，就不必擔憂失(shi)業的問題了。

　　問(wen)題10:你認為這份(fen)職業(ye)是否實現了你的人生價值

　　答：這(zhe)份職業僅(jin)僅(jin)是一(yi)(yi)份工(gong)作(zuo)，這(zhe)份工(gong)作(zuo)使(shi)我(wo)(wo)(wo)真(zhen)正地獨立(li)，我(wo)(wo)(wo)依靠自己生(sheng)活(huo)下去。而我(wo)(wo)(wo)的(de)人(ren)生(sheng)目標是通過我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)'努(nu)力，讓人(ren)們(men)(men)可(ke)(ke)以享(xiang)受計算機科(ke)學技術(shu)發(fa)展所(suo)帶來的(de)便利(li)，改善人(ren)們(men)(men)的(de)生(sheng)活(huo)狀態。可(ke)(ke)以想(xiang)象(xiang)一(yi)(yi)下，比爾·蓋茨(ci)在(zai)看到幾(ji)乎(hu)所(suo)有(you)人(ren)都在(zai)用他們(men)(men)所(suo)研發(fa)的(de)WINDOWS系統(tong)時的(de)那種(zhong)心情，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)這(zhe)一(yi)(yi)刻可(ke)(ke)以說我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)人(ren)生(sheng)價值得到了實現。

　　三．訪談總結

　　1. 掌(zhang)握好專(zhuan)業知識 。

　　系統的學(xue)習(xi)專業知識(shi)，并且(qie)提高對所學(xue)知識(shi)的靈活(huo)運用能(neng)力，對于每一個大(da)學(xue)生來說都是很(hen)重要的。專業知識(shi)也同(tong)樣是未來工作的基(ji)礎。

　　2. 德才(cai)兼備(bei)，做到全面發展(zhan)。

　　被(bei)訪人在交(jiao)談中(zhong)都表現出了良(liang)好的(de)(de)素質和廣泛(fan)的(de)(de)知識面，不(bu)僅工作方面創出一番優(you)異(yi)的(de)(de)成績，為人處事也值得我們學習，是為真正(zheng)的(de)(de)德才(cai)兼備，值得每一個大學生學習。

　　3. 追求真理，善于(yu)創新(xin)。

　　企業需要的(de)是創新性人(ren)才(cai)，要能(neng)夠靈活變通，同時，也需要不斷追求真理用于探索，這(zhe)

　　樣才算是(shi)(shi)一個真正的職人(ren)，才能培養出職守。這(zhe)樣的精神不僅是(shi)(shi)企(qi)業所需要(yao)的，對個人(ren)的成(cheng)長之路也有重大意義。

　　4. 養成勤奮嚴謹求(qiu)實的工作(zuo)作(zuo)風。

　　即便(bian)是(shi)大(da)學中的學生工作也要(yao)認真對待，那(nei)是(shi)我(wo)們步(bu)入(ru)社會進入(ru)工作崗位(wei)的基礎。要(yao)擺正心(xin)態。

　　5. 學(xue)會和別人(ren)相(xiang)處

　　采訪別人(ren)(ren)也是(shi)一個和別人(ren)(ren)開始相(xiang)處的(de)過程，第一印象往(wang)往(wang)很重要。在同別人(ren)(ren)相(xiang)處的(de)過程中，我們也能發現自(zi)己(ji)身上的(de)不足，學(xue)會如何做人(ren)(ren)，做事。

　　雖(sui)然(ran)這次的(de)(de)(de)采訪只有不到一(yi)小時的(de)(de)(de)時間。但我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得受益頗深(shen)。我(wo)(wo)(wo)(wo)不但了(le)解(jie)了(le)他們的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)狀況，也為未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)樹立了(le)榜(bang)樣。以(yi)(yi)前，我(wo)(wo)(wo)(wo)在學校(xiao)總是(shi)(shi)閉(bi)門造車式的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)，只是(shi)(shi)在學習(xi)(xi)一(yi)些書本(ben)上(shang)的(de)(de)(de)死知識，很少上(shang)機實踐(jian)，更不知道真(zhen)正的(de)(de)(de)軟件(jian)工(gong)程(cheng)師的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)內容。現在才(cai)知道，實踐(jian)同等重要。現在看(kan)來(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)離軟件(jian)工(gong)程(cheng)師的(de)(de)(de)路還(huan)很遙遠。以(yi)(yi)后一(yi)定加(jia)以(yi)(yi)改(gai)進(jin)學習(xi)(xi)方法，多上(shang)機實踐(jian)。其(qi)次，要加(jia)強(qiang)基本(ben)功的(de)(de)(de)訓練，對計算機硬件(jian)方面要有所(suo)了(le)解(jie)。另外，我(wo)(wo)(wo)(wo)對Java語言比較感興趣，爭取(qu)做到精通這門語言，作(zuo)為以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)就業基礎。

　　此外(wai)，對于(yu)他此次提到的(de)(de)(de)有(you)關就(jiu)業(ye)(ye)形(xing)勢的(de)(de)(de)解答。我也很有(you)感想(xiang)(xiang)。我應該有(you)未(wei)雨綢繆的(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)，要(yao)積極(ji)向前沖，不斷(duan)增(zeng)強自己的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)技能，已(yi)增(zeng)加將來就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)可能。“機會總是青睞有(you)準備(bei)的(de)(de)(de)人。”我一定要(yao)不斷(duan)充實自己才行。對于(yu)軟件工程師(shi)這個職業(ye)(ye)也更是喜愛。把它作為今(jin)后的(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)(xiang)職業(ye)(ye)，作為自己的(de)(de)(de)學習(xi)目標。相信在(zai)日后的(de)(de)(de)學習(xi)中，經過不斷(duan)地(di)查漏補缺，認真學習(xi)，可以讓我離自己的(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)(xiang)職業(ye)(ye)更近一步。

職業生涯人物訪談報告4

　　職業(ye)生涯人物訪談報告(gao)

　　姓名：楊孝國

　　性別：男

　　籍(ji)貫：河(he)南省新鄉市

　　學校：鄭州大學

　　院系：信(xin)息工程學院

　　專業：軟件工程

　　班級(ji)：20xx級(ji)2班

　　學號：20xx2480237

　　聯系電(dian)話：15294621586

　　電子郵件：742325303@qq.com

　　訪談(tan)時間：20xx年xx月(yue)xx日

　　專業(ye)：計算機科學學院 軟件工(gong)程

　　訪(fang)談人物：王(wang)先(xian)生

　　工齡：3年

　　畢(bi)業院校：河南大學

　　現任職位：程(cheng)序員

　　一、訪談內容：

　　問題：您是如何(he)找(zhao)到這(zhe)份工作的呢？

　　回答(da)：我(wo)(wo)大學剛畢業是在(zai)另一(yi)家(jia)公(gong)司(si)實習的(de)，后(hou)來(lai)就在(zai)那家(jia)公(gong)司(si)工(gong)作。經過一(yi)段時間(jian)，我(wo)(wo)覺得那份工(gong)作并不(bu)適(shi)合我(wo)(wo)。剛好那時我(wo)(wo)朋友在(zai)現在(zai)這家(jia)公(gong)司(si)。他就介(jie)紹(shao)我(wo)(wo)來(lai)這邊。

　　問題：目(mu)前，要成為一個軟(ruan)件工程師需要怎樣的教育背景(jing)呢？比(bi)如說學歷(li)、專業。

　　回答：怎么說(shuo)呢？我(wo)(wo)覺得學(xue)歷(li)當然(ran)越高越好(hao)，但(dan)是它有的(de)時候不是關鍵，關鍵還(huan)是你(ni)的(de)能力(li)。找工作(zuo)，學(xue)歷(li)的(de)作(zuo)用比其他地(di)方要(yao)小。至于專業，我(wo)(wo)覺得也(ye)是不一(yi)定的(de)。就像我(wo)(wo)，其實我(wo)(wo)大(da)學(xue)學(xue)的(de)是計算機科學(xue)，它偏(pian)硬(ying)件方面(mian)，然(ran)而(er)我(wo)(wo)的(de)工作(zuo)是純軟件。主要(yao)要(yao)看你(ni)的(de)學(xue)習(xi)(xi)能力(li)。學(xue)習(xi)(xi)能力(li)強的(de)人(ren)就能很快掌握所需的(de)技能。比在大(da)學(xue)中所學(xue)的(de)更(geng)使用。

　　問題：那您進入這個崗位之前(qian)有過(guo)培訓了？

　　回答：我(wo)沒有啊，因為那(nei)個時候我(wo)是工作(zuo)過一段時間了，和應屆的畢業生(sheng)還(huan)是不一樣的。

　　問題：那如果要培訓(xun)，據您所知，一般要培訓(xun)哪(na)些內容呢？ 回答：這個培訓(xun)主要還是(shi)讓你們熟悉一下工作的(de)(de)流程。知道一個訂單從產生到完成的(de)(de)過程。知道一些注(zhu)意事項。

　　問(wen)題：您覺得從事這個職(zhi)業(ye)需要(yao)具備怎樣的個人(ren)品質呢？

　　回(hui)答(da)：嗯??有一點很(hen)重要，就(jiu)是你必須很(hen)積極(ji)，更(geng)重要的是團(tuan)隊合作(zuo)，也就(jiu)是teamwork，還有就(jiu)是負責，因為是團(tuan)隊工作(zuo)，可能(neng)會有些時候分(fen)工上不均，有的人多了，有的人少了，這就(jiu)要求(qiu)要有集體榮譽感(gan)，只有這樣，才能(neng)做好工作(zuo)。

　　問題：您認為如何才能(neng)做(zuo)好這份工作？應該具備(bei)哪些知識(shi)、技能(neng)或者(zhe)經驗之類的？

　　回答(da)：任何工作(zuo)(zuo)都需要(yao)一(yi)(yi)個人(ren)全心全意地投(tou)入，而且應(ying)該滿懷熱情(qing)，喜歡是(shi)做好的(de)(de)(de)前(qian)提(ti)。我覺得很多知識技(ji)能(neng)或(huo)經(jing)驗也許(xu)并不是(shi)先前(qian)都已經(jing)積累了(le)。而更多地是(shi)在進入工作(zuo)(zuo)之內，抱(bao)著一(yi)(yi)種開放(fang)、包容(rong)、謙虛、好奇的(de)(de)(de)態度(du)慢慢習得的(de)(de)(de)。當然現在你(ni)們可以(yi)多看(kan)一(yi)(yi)些這(zhe)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)書籍(ji)，了(le)解一(yi)(yi)下行業的(de)(de)(de)相關(guan)動態，確定自己所要(yao)研究的(de)(de)(de)方(fang)向，這(zhe)樣能(neng)更好的(de)(de)(de)為你(ni)以(yi)后的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)打下良好的(de)(de)(de)基礎(chu)。

　　問題：你平常在工作方面都做些什么呢(ni)？

　　回答：我(wo)現在(zai)主要工作(zuo)(zuo)(zuo)就是(shi)開(kai)會(hui)研究項目(mu)要求，工作(zuo)(zuo)(zuo)分工，程(cheng)序代碼編寫，系統測試等(deng)等(deng)。嚴格說我(wo)現在(zai)還只是(shi)做(zuo)一(yi)些(xie)輔助性(xing)工作(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)還處于成長的過程(cheng)。呵呵，這個行業就是(shi)這樣，等(deng)你熟悉(xi)了之后可以做(zuo)很多工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　問題(ti)：現(xian)在？那你剛開始的時(shi)候做的和現(xian)在不(bu)同嗎？

　　回答：我剛(gang)開始的(de)時候就(jiu)是個打雜的(de)，呵呵，其實所謂(wei)程序員就(jiu)是這樣，平時有什(shen)么做什(shen)么。你們畢業后(hou)進企業都會(hui)有實習(xi)期(qi)，那(nei)段時間(jian)是很難熬的(de)，那(nei)時候是一(yi)腔熱(re)情，遭到一(yi)盆冷水啊。

　　問題：因為高校擴招的(de)原因，目前大學生(sheng)的(de)綜(zong)合素(su)質(zhi)(zhi)普遍有所下降，您認(ren)為我們這(zhe)個(ge)專(zhuan)業的(de)學生(sheng)應(ying)該(gai)從哪些方面進行培養(yang)才能(neng)更好地提(ti)升我們的(de)素(su)質(zhi)(zhi)？

　　回(hui)答：在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)，現在(zai)(zai)的(de)網(wang)絡這么發達，你(ni)可(ke)以多上(shang)網(wang)，在(zai)(zai)網(wang)絡上(shang)多接觸(chu)一些(xie)最新的(de)信息，多學(xue)習涉及廣(guang)告的(de)知識內容等。在(zai)(zai)外面，你(ni)一定(ding)要跟(gen)周邊的(de)人去學(xue)習，哪怕人家只(zhi)是比你(ni)早(zao)一天(tian)進(jin)入(ru)公司。因(yin)為他的(de)身上(shang)有很多東西值(zhi)得(de)你(ni)去學(xue)習。

　　問題：在您看來這(zhe)份工作晉升的機(ji)會大嗎？

　　回答：就像我(wo)說的，只要你熟悉了之后就可以(yi)做很多工(gong)作(zuo)了。我(wo)現(xian)在主要工(gong)作(zuo)是賠(pei)款和領導(dao)工(gong)作(zuo)，我(wo)下一(yi)步(bu)要培(pei)養領導(dao)能力(li)，以(yi)后能獨(du)立帶領一(yi)個團隊(dui)發一(yi)些軟件。這個對我(wo)的能力(li)上(shang)的要求(qiu)就很多了。這你以(yi)后就會懂的，應該說這個職業機會是很多的。

　　問題：據(ju)您所(suo)知(zhi)，從事這份工(gong)作的人在單位或(huo)同(tong)行業(ye)內的發展前景如何？

　　回答：目(mu)前行業(ye)現有(you)的(de)人員(yuan)構成并不是(shi)非常合理，盡(jin)管做這個方面(mian)的(de)人相當多，但是(shi)很缺少能夠獨(du)當一面(mian)的(de)優秀研發人才(cai)，總的(de)來說就是(shi)，高層(ceng)然才(cai)比較欠缺，低層(ceng)人員(yuan)泛濫(lan)。所(suo)以(yi)，對于每(mei)一個想要在(zai)此(ci)行業(ye)有(you)所(suo)發展的(de)人來說，機遇(yu)和挑戰(zhan)是(shi)同(tong)時并存的(de)。

　　問題(ti)：那一般畢業生剛(gang)開始工作(zuo)工資是什么水平呢？

　　回(hui)答：說實話我都(dou)忘了(le)當(dang)時是多少了(le)。大(da)概是一(yi)千左右吧(ba)。現在是翻了(le)兩(liang)三倍了(le)。呵呵。

　　二、大學生職業生涯規(gui)劃人物訪(fang)談(tan)總(zong)結報(bao)告

　　通過對王先生的訪(fang)談(tan)，我(wo)學到(dao)很多。以下這些是我(wo)的總結：

　　（1）作(zuo)為一名大學(xue)生，對(dui)未來(lai)工(gong)作(zuo)的(de)最好準備就(jiu)是(shi)學(xue)好專業基(ji)礎知(zhi)識(shi)。因為不管以(yi)后從事怎(zen)樣的(de)職業和職位，專業知(zhi)識(shi)的(de)運用(yong)都是(shi)非常重要的(de)。沒有過(guo)硬的(de)專業知(zhi)識(shi)，是(shi)不可能在(zai)將來(lai)的(de)工(gong)作(zuo)中有穩定長遠的(de)發(fa)展的(de)。

　　（2）學會做人的(de)(de)方(fang)法(fa)并多花一些心思經營(ying)自己的(de)(de)人際關系(xi)網絡。 學會做人是我(wo)(wo)們大學生(sheng)必(bi)修的(de)(de)一門課程(cheng)。如今在(zai)校(xiao)學習的(de)(de)我(wo)(wo)們，

　　交際圈僅限于親人、部分(fen)同學(xue)和少許的(de)朋友(you)等，非常狹窄，對自己(ji)今后生涯的(de)順利發(fa)展不是非常有(you)利。所以，我們應該從現在起就更(geng)加重視(shi)培養(yang)自己(ji)的(de)為人處世能力并經營好維護好自己(ji)已(yi)有(you)的(de)人脈資源。

　　（3）學好英(ying)語(yu)。

　　在經濟全球化的(de)(de)今天，英(ying)(ying)語(yu)這門(men)語(yu)言不得不說是比較重要(yao)的(de)(de)，而(er)對(dui)我們的(de)(de)軟(ruan)件(jian)工程專(zhuan)業(ye)來說，英(ying)(ying)語(yu)就(jiu)顯得尤為重要(yao)。英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)牢固掌握(wo)，對(dui)我們找工作無疑(yi)是一塊很好的(de)(de)敲門(men)磚，也是我們參與國際交流，實現(xian)國際間合作的(de)(de)必需條件(jian)。

　　（4）積極投身實踐中(zhong)去(qu)(qu)，去(qu)(qu)經歷，去(qu)(qu)感(gan)受(shou)，去(qu)(qu)領會。

　　獲(huo)(huo)取知(zhi)識(shi)和提高技能有兩條途徑：一是(shi)從前人(ren)的(de)經驗中(zhong)去獲(huo)(huo)取；二(er)是(shi)從自(zi)己的(de)實踐(jian)(jian)中(zhong)去獲(huo)(huo)取。而(er)最重要(yao)最可靠最有價值的(de)還(huan)是(shi)自(zi)己在實踐(jian)(jian)中(zhong)所(suo)(suo)獲(huo)(huo)得的(de)知(zhi)識(shi)和技能等，實踐(jian)(jian)出真知(zhi)。而(er)且實踐(jian)(jian)特別鍛煉(lian)人(ren)，練(lian)你的(de)技能，考(kao)驗你的(de)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，練(lian)你的(de)勇氣等。不(bu)論結(jie)果成功與否，所(suo)(suo)獲(huo)(huo)得的(de)體會(hui)和閱歷是(shi)你一生(sheng)受用不(bu)盡的(de)財富。這就是(shi)實踐(jian)(jian)的(de)魅力(li)所(suo)(suo)在！

　　（5）在大學(xue)里培養自己的創新意識(shi)。

　　現代社會和(he)企(qi)業不需(xu)要死板的工作(zuo)者，需(xu)要的是能為企(qi)業創(chuang)新，獲利的有思想(xiang)，有活(huo)力的新型人(ren)才(cai)。在校期間(jian)，多嘗試新東西(xi)，接(jie)觸(chu)新事物(wu)。求(qiu)是固然(ran)重要，但創(chuang)新更是我們今后工作(zuo)中的重中之重。

　　（6）注重提高自己的(de)修養和(he)內涵(han)。

　　大(da)(da)學(xue)可以說是(shi)一個全國各地人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)聚集(ji)地，同學(xue)各自(zi)的(de)(de)(de)觀念(nian)想法(fa)都(dou)有(you)(you)所差異(yi)，面對這些我(wo)們都(dou)要(yao)學(xue)會接受彼(bi)此，敞開胸懷對待(dai)(dai)他人(ren)(ren)(ren)，這就(jiu)要(yao)求我(wo)們要(yao)學(xue)會待(dai)(dai)人(ren)(ren)(ren)處事，畢竟將來(lai)進入(ru)社會，將面臨更(geng)為復雜(za)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)際(ji)交往圈，我(wo)們大(da)(da)學(xue)生只有(you)(you)更(geng)好地提升自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)修養才能(neng)更(geng)好地在社會上待(dai)(dai)人(ren)(ren)(ren)處事游刃有(you)(you)余(yu)。而且(qie)現在大(da)(da)學(xue)課(ke)程雖然(ran)沒有(you)(you)以前多，自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)空余(yu)時間比(bi)較(jiao)充足，就(jiu)更(geng)不(bu)能(neng)夠放松(song)自(zi)己(ji)，要(yao)把(ba)大(da)(da)學(xue)這來(lai)之不(bu)易的(de)(de)(de)時光(guang)好好利用起來(lai)，不(bu)光(guang)是(shi)要(yao)做(zuo)好學(xue)問，更(geng)是(shi)要(yao)學(xue)會做(zuo)人(ren)(ren)(ren)。

　　（7）擺正心態，對(dui)工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面(mian)對(dui)未來所(suo)從事(shi)行業(ye)的發(fa)展前(qian)景。

　　心態決定成敗，細節鑄就輝(hui)煌。我們去應(ying)聘(pin)工作崗位，是想施(shi)展自己的(de)'實力，更是想為所在(zai)公(gong)司創造利潤(run)和(he)價(jia)值，而不是“三天打魚，

　　兩天曬網”，成為公司的(de)(de)(de)(de)(de)負擔。在(zai)人才市(shi)場競爭(zheng)如此激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)當今(jin)社會，任何一(yi)個(ge)公司都不(bu)會接受一(yi)個(ge)心高氣傲、做(zuo)(zuo)事磨(mo)蹭、對(dui)工作(zuo)不(bu)認真(zhen)負責的(de)(de)(de)(de)(de)員工。正如冠捷科技集團劉某所(suo)言：“其(qi)實那些從(cong)大(da)(da)學(xue)出來的(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)更高傲，說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)都很好聽(ting)，叫他(ta)做(zuo)(zuo)一(yi)點事總(zong)是(shi)磨(mo)磨(mo)蹭蹭，而且還做(zuo)(zuo)不(bu)好。我們對(dui)員工都沒有什么特別的(de)(de)(de)(de)(de)、苛刻的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，他(ta)們只要對(dui)自(zi)己(ji)有態度，對(dui)所(suo)在(zai)崗位認真(zhen)負責，那他(ta)們做(zuo)(zuo)任何行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)都是(shi)可以(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)，而且我們也是(shi)歡迎這樣的(de)(de)(de)(de)(de)員工的(de)(de)(de)(de)(de)。”還有，中國的(de)(de)(de)(de)(de)通(tong)信(xin)產業(ye)(ye)(ye)(ye)仍然是(shi)發(fa)展強勁的(de)(de)(de)(de)(de)朝陽行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)，仍然是(shi)一(yi)個(ge)生(sheng)機勃勃而且更加合理(li)健康(kang)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)充滿希望的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)。所(suo)以(yi)(yi)，我們不(bu)應(ying)該有太多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)抱怨和(he)悲觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)心態，應(ying)該盡量(liang)多(duo)地去接觸行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)最新的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展概況。并(bing)做(zuo)(zuo)好充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)準備，待畢業(ye)(ye)(ye)(ye)時，積極投身通(tong)信(xin)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展大(da)(da)潮之中。這也是(shi)我們作(zuo)為未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)通(tong)信(xin)工程師實現自(zi)我人生(sheng)價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)方向(xiang)和(he)難得的(de)(de)(de)(de)(de)機遇。

　　然而，職(zhi)業規(gui)劃畢(bi)竟只是(shi)一(yi)個設想，如果(guo)落不到實處，充(chong)其量只是(shi)一(yi)張空頭支票(piao)，重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)以規(gui)劃為奮斗目(mu)標，不斷努(nu)力(li)進取，腳踏實地，才能實現所(suo)立下的(de)目(mu)標。輝煌(huang)面(mian)前，道不盡幾(ji)番風(feng)雨(yu)，幾(ji)經艱辛；成功背后，有(you)誰知幾(ji)多苦干，幾(ji)多堅毅。”每個人(ren)都要(yao)克服(fu)自己的(de)弱點，人(ren)最大的(de)敵人(ren)是(shi)自己，一(yi)個人(ren)要(yao)成功，必須要(yao)有(you)勇氣(qi)，有(you)氣(qi)魄，不畏艱難，直(zhi)面(mian)挑(tiao)戰，堅持不懈，持之(zhi)以恒。面(mian)對機遇與挑(tiao)戰共存(cun)的(de)時(shi)(shi)代(dai)，“乘風(feng)破浪(lang)會有(you)時(shi)(shi)，直(zhi)掛(gua)云帆(fan)濟(ji)滄海”。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告

　　職業生涯人物訪談(tan)報(bao)告

　　生涯人物(wu)訪(fang)談(tan)報告

　　訪(fang)談人：重慶(qing)城市管理(li)職業學院旅游(you)系A1102班學生唐敬堯 訪(fang)談方式：電話參訪(fang)，提問交談。

　　訪談記錄：

　　被訪談人：xx酒(jiu)店總經(jing)理劉先生

　　被(bei)訪(fang)談人簡介：劉(liu)先生是(shi)涪(fu)陵人，在(zai)19xx年(nian)(nian)(nian)(nian)出生，在(zai)19xx年(nian)(nian)(nian)(nian)畢業涪(fu)高中。剛開始在(zai)的(de)(de)新(xin)大(da)興愛家超市(shi)當一(yi)名小職員(yuan)，后來去了(le)(le)(le)親戚(qi)餐(can)(can)館(guan)(guan)，在(zai)他親戚(qi)的(de)(de)一(yi)個小餐(can)(can)館(guan)(guan)做雜工(gong)(gong)(gong)幫忙。憑著那種積極向上的(de)(de)精神(shen)，以(yi)及(ji)好動手腦。在(zai)19xx年(nian)(nian)(nian)(nian)成了(le)(le)(le)餐(can)(can)館(guan)(guan)老(lao)板，從此，他就從實踐中摸出很好的(de)(de)方法(fa)，他所在(zai)的(de)(de)餐(can)(can)館(guan)(guan)1987還是(shi)一(yi)個只有8個員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)小店子(zi)，在(zai)三(san)年(nian)(nian)(nian)(nian)后，他所在(zai)的(de)(de)餐(can)(can)館(guan)(guan)，租用了(le)(le)(le)6 700平米(mi)門面，開了(le)(le)(le)家中餐(can)(can)廳。到現(xian)在(zai)已經是(shi)擁有將盡200員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)酒店了(le)(le)(le)。 他說，他靠的(de)(de)是(shi)一(yi)個公(gong)式“苦干+取(qu)巧=發展“。

　　問(wen)(wen)：請問(wen)(wen)劉總酒店有(you)都(dou)哪些(xie)部門啊？

　　答：這個(ge)酒店都(dou)是(shi)分為前臺，餐飲，客房，人(ren)事，保安，銷售，財務，工程，預訂(ding)，文秘等等幾大部門。不過各大部門都(dou)是(shi)相通(tong)的缺一不可。

　　問(wen)：那請問(wen)你對酒(jiu)店的前景有什(shen)么看(kan)法？

　　答：我的(de)看(kan)法嘛，在過去的(de)幾年里(li)，我國(guo)(guo)經(jing)濟(ji)保持著(zhu)(zhu)高速(su)穩定的(de)增長勢頭，在全(quan)球經(jing)濟(ji)大蕭條的(de)背景下，中國(guo)(guo)不(bu)僅(jin)仍然保持著(zhu)(zhu)穩定的(de)經(jing)濟(ji)發展速(su)度，還(huan)承擔了支撐全(quan)球經(jing)濟(ji)不(bu)下滑的(de)重任，這讓國(guo)(guo)際品牌酒店對投(tou)資中國(guo)(guo)市場充滿了信心(xin)。所(suo)以我認(ren)為(wei)前景還(huan)是很不(bu)錯(cuo)的(de)。

　　被(bei)訪談人：xx酒店客房部主管(guan)：王小(xiao)姐

　　被訪談人簡介：王小姐(jie)是(shi)(shi)四川(chuan)人，在(zai)(zai)19xx年出(chu)生(sheng)，在(zai)(zai)20xx年畢業于四川(chuan)省德(de)陽市旅游職(zhi)業學校，當(dang)時在(zai)(zai)一家旅行(xing)社上(shang)班(ban)(ban)，但由于專業學的是(shi)(shi)酒店管理(li)。所以(yi)在(zai)(zai)不久后(hou)(hou)(hou)就到酒店上(shang)班(ban)(ban)，剛開始(shi)我也是(shi)(shi)從基層(ceng)做起，從客房(fang)服(fu)務生(sheng)開始(shi)，然后(hou)(hou)(hou)經過(guo)自己的努力，幾個(ge)月后(hou)(hou)(hou)就被調去客房(fang)服(fu)務中心。一直(zhi)到一年多后(hou)(hou)(hou)提升為(wei)客房(fang)部(bu)領(ling)班(ban)(ban)，因為(wei)平時人際關系處得好所以(yi)后(hou)(hou)(hou)來(lai)老主管跳槽走了，我就當(dang)上(shang)了客房(fang)部(bu)的主管。一切的得失(shi)都在(zai)(zai)于自己的努力和(he)付出(chu)吧。

　　問：王小姐請問這(zhe)個酒店的主(zhu)管都得具備哪(na)些條件？

　　答：是(shi)這樣的，酒店主(zhu)管(guan)這個說(shuo)法(fa)太廣泛了，不同的崗位

　　有(you)不(bu)同的要求(qiu)，前廳有(you)主(zhu)管，餐飲部有(you)主(zhu)管，銷(xiao)售部也有(you)主(zhu)管，行政、

　　人力部、客房部都有主(zhu)管。問(wen)得有點泛，所(suo)以無法很準(zhun)確地回答你(ni)。一般五(wu)星級酒店，主(zhu)管的要(yao)求必須有實際(ji)工(gong)作經(jing)驗，有一定(ding)的管理經(jing)驗，要(yao)求英文流利。

　　問：對(dui)了請(qing)問那個(ge)酒(jiu)店里的房務中心(xin)是做什么(me)的？

　　答(da)：這個客(ke)房(fang)中(zhong)(zhong)心(xin)嘛就是是酒(jiu)店的一(yi)(yi)個服務(wu)中(zhong)(zhong)心(xin)（屬于后臺(tai)部門），主要(yao)是接聽客(ke)人的電話要(yao)求(qiu)來(lai)安排客(ke)房(fang)服務(wu)員打掃房(fang)間衛生和送一(yi)(yi)些(xie)房(fang)間里(li)面需要(yao)的一(yi)(yi)次(ci)用品(pin)、水、報(bao)紙；同時(shi)也提供洗衣服務(wu)、擦(ca)鞋、托(tuo)嬰和物(wu)品(pin)租借服務(wu)（專換插頭(tou)、網線、熨斗(dou)等）。

　　問：您能簡(jian)單的(de)說下你的(de)職責是什么？

　　答：我的職(zhi)責也就(jiu)是督導客房(fang)衛生，培(pei)訓客房(fang)服務知識。教(jiao)授經驗(yan)和控制物(wu)質開源節流，房(fang)屋中(zhong)心管(guan)理等(deng)(deng)等(deng)(deng)之類的事情(qing)。

　　被訪談人：xx旅行社導游小唐(tang)

　　被訪談人簡(jian)介：小唐是南岸人在(zai)19xx年(nian)出生(sheng)，20xx—20xx年(nian)畢(bi)業(ye)于九江(jiang)學(xue)院。20xx年(nian)x月—20xx年(nian)x月在(zai)XX酒店(dian)任職(zhi)服務員(yuan)(yuan)，分別為餐廳服務員(yuan)(yuan)和客房(fang)部(bu)服務員(yuan)(yuan)。20xx年(nian)初在(zai)XX旅(lv)行(xing)社任職(zhi)導游(you)，帶(dai)江(jiang)西(xi)全線，全職(zhi)導游(you)。因(yin)經常和外(wai)國(guo)(guo)人接觸(chu)和打交道，所以練就好的口才膽(dan)量，能很好的和外(wai)國(guo)(guo)游(you)客溝通。專業(ye)證書有：全國(guo)(guo)大(da)

　　學英(ying)語六(liu)級. 國家(jia)計算機(ji)二(er)級. 國家(jia)普通話二(er)級甲等. 駕駛執照C. 國家(jia)導(dao)游(you)證。

　　問：您好請問導(dao)游的基(ji)本職責是什么啊？

　　答：你們沒有學(xue)嗎？這個(ge)基(ji)本職(zhi)責我想想啊，大(da)概就五點(dian)吧。

　　1．根(gen)據旅行(xing)社與(yu)游客簽(qian)訂的合同成約定(ding)，按照接待計劃(hua)安排和(he)組(zu)織游客參觀、游覽；

　　2．負責向游(you)(you)客導游(you)(you)、講解，介紹中國(地方)文化和旅游(you)(you)資源；

　　3．配合和(he)督促有關單位安排(pai)游(you)客(ke)的交通、食(shi)宿等(deng)，保護游(you)客(ke)的人身和(he)財物安全；

　　4．耐心解答游客的問詢，協助(zhu)處理旅途中(zhong)遇到的問題；

　　5．反映(ying)游客(ke)的(de)(de)意見和要求，協助安排(pai)游客(ke)會(hui)見、座談等活動。 問：請問是否有(you)外國游客(ke)為難過你，你都(dou)能很(hen)的(de)(de)處理嗎？

　　答：這(zhe)個情(qing)況有的(de)(de)，但也談不(bu)上是為難(nan)，畢竟中西方文化差異較大(da)。他(ta)(ta)們的(de)(de)行(xing)為在他(ta)(ta)們的(de)(de)國家，可能是很(hen)(hen)正(zheng)常(chang)很(hen)(hen)普通的(de)(de)情(qing)況。剛開始真(zhen)(zhen)的(de)(de)是不(bu)真(zhen)(zhen)的(de)(de)這(zhe)么處理，本來我(wo)就比較害羞(xiu)，但是慢(man)慢(man)的(de)(de)經歷多了，就能很(hen)(hen)好的(de)(de)接受并處理他(ta)(ta)們的(de)(de)要(yao)求。干(gan)我(wo)們這(zhe)行(xing)，我(wo)覺(jue)得主要(yao)就是要(yao)讓你帶的(de)(de)游客都能玩的(de)(de)開心，讓他(ta)(ta)們不(bu)虛此行(xing)。他(ta)(ta)們高興(xing)了，自然你也會高興(xing)的(de)(de)。

　　訪談總結：

　　訪談不是(shi)找工(gong)作或開展職(zhi)(zhi)業面試，它可以培(pei)養和(he)(he)提升你的(de)職(zhi)(zhi)業能力，是(shi)一種(zhong)自(zi)我跨越的(de)表(biao)現，也(ye)是(shi)一種(zhong)自(zi)我肯定的(de)方式(shi)。這次(ci)訪談讓我感(gan)到自(zi)己(ji)是(shi)那么的(de)無知，對社會上的(de)種(zhong)種(zhong)狀況不甚(shen)了(le)解，甚(shen)至對自(zi)己(ji)的(de)強勢(shi)和(he)(he)弱勢(shi)也(ye)不知道(dao)，空有一腦袋的(de)幻(huan)想(xiang)。為了(le)今后的(de)無怨無悔，我們大(da)學生應該靜下心來(lai)好好給自(zi)己(ji)的(de)人生定位，并合理規劃(hua)職(zhi)(zhi)業生涯，腳踏實地地一步(bu)步(bu)為之(zhi)努力，這樣我們才(cai)不會空虛和(he)(he)盲從(cong)！

　　對大(da)學生(sheng)而言，就是(shi)在自己(ji)(ji)興趣、愛好的(de)(de)前提(ti)下及認真分析個人性(xing)格特征(zheng)的(de)(de)基礎上，結(jie)(jie)合(he)自己(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)特長和(he)知(zhi)識結(jie)(jie)構(gou)，對將(jiang)來(lai)(lai)從事工作所做的(de)(de)方向性(xing)的(de)(de)方案。大(da)學生(sheng)在走向社(she)會前，將(jiang)現實環(huan)境和(he)長遠(yuan)規劃(hua)(hua)相結(jie)(jie)合(he)，給(gei)自己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯一(yi)個清晰(xi)的(de)(de)定位，是(shi)求職(zhi)就業(ye)乃至將(jiang)來(lai)(lai)職(zhi)業(ye)升級的(de)(de)關鍵一(yi)環(huan)。大(da)學生(sheng)首先需要進(jin)行自我(wo)評估，結(jie)(jie)合(he)專(zhuan)業(ye)性(xing)的(de)(de)職(zhi)業(ye)規劃(hua)(hua)機(ji)構(gou)，借(jie)助于職(zhi)業(ye)興趣與性(xing)格測(ce)驗，判斷自己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)發展(zhan)取(qu)向，確定自己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)選擇、未來(lai)(lai)的(de)(de)發展(zhan)目標，然后制定出恰當的(de)(de)行動計劃(hua)(hua)，認真執行，并且(qie)不(bu)斷作出評估與反饋。在校期間進(jin)行不(bu)間斷的(de)(de)完(wan)善和(he)補充，使自己(ji)(ji)與社(she)會發展(zhan)，所學知(zhi)識與專(zhuan)業(ye)進(jin)步，自身(shen)潛(qian)力(li)與將(jiang)來(lai)(lai)能(neng)夠同頻共振。

　　大學生(sheng)制(zhi)定(ding)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃，有利于(yu)自(zi)我定(ding)位、認識(shi)自(zi)我、了解(jie)自(zi)我，明(ming)確(que)自(zi)己的方向(xiang)，明(ming)確(que)自(zi)己的人生(sheng)目標(biao)。他們在(zai)進行規(gui)劃的時(shi)候，都會問：“我想(xiang)干什么？我能干什么？現在(zai)準(zhun)備什么？就業(ye)環境如何(he)？”這樣，就有助于(yu)在(zai)校生(sheng)的個性化發(fa)展和創(chuang)新(xin)人才的培(pei)養。個性張揚，而非“個色”發(fa)揮。在(zai)校生(sheng)可以(yi)自(zi)己找點事情做。找

　　出自己特長(chang)的(de)東(dong)西，并發揮這種(zhong)特長(chang)。沒有行動，職業目標只能是(shi)一種(zhong)遙(yao)遠的(de)夢想(xiang)。可望(wang)而(er)不可及。在(zai)(zai)工作(zuo)方面，我們(men)要計(ji)(ji)(ji)劃采取多樣的(de)措施(shi)來提(ti)高工作(zuo)效率(lv)；在(zai)(zai)知(zhi)識方面，計(ji)(ji)(ji)劃學(xue)(xue)習知(zhi)識；在(zai)(zai)社會實踐方面，參加更(geng)多的(de)社團活動提(ti)高我們(men)的(de)實踐能力(li)。計(ji)(ji)(ji)劃中要有具體(ti)的(de)計(ji)(ji)(ji)劃與明(ming)確(que)的(de)措施(shi)，包括(kuo)時(shi)間(jian)分配和具體(ti)落實等等。在(zai)(zai)學(xue)(xue)習生活中工作(zuo)中，學(xue)(xue)會自學(xue)(xue)，廣(guang)交朋(peng)友，學(xue)(xue)會與人(ren)合作(zuo)等等。

　　最后(hou)，我覺得(de)：心(xin)有(you)多(duo)(duo)寬(kuan)，你(ni)(ni)的(de)(de)舞臺就有(you)多(duo)(duo)大(da)；夢有(you)多(duo)(duo)遠，你(ni)(ni)的(de)(de)成就就有(you)多(duo)(duo)高。“人(ren)生(sheng)就像餃(jiao)子，歲月是(shi)(shi)(shi)皮，經(jing)歷是(shi)(shi)(shi)餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力信心(xin)和(he)恒心(xin)正(zheng)是(shi)(shi)(shi)餃(jiao)子皮上的(de)(de)褶皺。人(ren)生(sheng)中難免被(bei)狠(hen)狠(hen)擠一(yi)下，被(bei)開水煮一(yi)下，被(bei)人(ren)咬(yao)一(yi)下，倘(tang)若沒(mei)有(you)經(jing)歷，硬裝成熟，總會(hui)有(you)露餡的(de)(de)時(shi)候。”所以，好(hao)好(hao)享受(shou)大(da)學，好(hao)好(hao)享受(shou)人(ren)生(sheng)，無論是(shi)(shi)(shi)快樂(le)還是(shi)(shi)(shi)困難，我們都必須懂得(de)接納與珍惜。為了今(jin)后(hou)的(de)(de)無怨(yuan)無悔，我們大(da)學生(sheng)應該靜下心(xin)來(lai)好(hao)好(hao)給自(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)定(ding)位，并(bing)合理規(gui)劃職(zhi)業生(sheng)涯(ya)，腳踏(ta)實地(di)(di)地(di)(di)一(yi)步步為之(zhi)努(nu)力，這樣我們才不會(hui)空虛和(he)盲(mang)從(cong)！

職業生涯人物訪談報告5

　　訪談人物(wu)：xx 從事職業(ye)：土木工程(cheng)師

　　單位名稱：中國建筑第二工程局有限(xian)公司

　　訪談日期：20xx。11。24

　　人物簡介：

　　xx學(xue)長是(shi)我校(xiao)土建學(xue)院04級的(de)本科(ke)畢業(ye)生(sheng)，現工作單位是(shi)中(zhong)國建筑第二工程局有限公司，此(ci)刻(ke)負責的(de)工程項目是(shi)“哈(ha)爾(er)濱(bin)——大連高速(su)客運專線(xian)”，任(ren)現場(chang)混(hun)凝土分項主管(guan)。

　　職業咨詢方面：

　　問：1、首先，能(neng)否(fou)介紹一(yi)下您的工(gong)作單位的狀況(kuang)？

　　答：我(wo)所在(zai)的工(gong)程部(bu)門(men)，共有15人。除了工(gong)程部(bu)門(men)，還(huan)有其他(ta)部(bu)門(men)，如安檢，物資，商(shang)務合約(yue)，綜合后勤(qin)，調度協調等部(bu)門(men)。在(zai)工(gong)程部(bu)里，除部(bu)長和(he)副部(bu)的年齡在(zai)35歲以上，其他(ta)人都(dou)在(zai)30歲以下

　　問：2、作(zuo)為(wei)一名土木工程(cheng)師(shi)，您的工作(zuo)資(zi)料是什么？

　　答(da)：在(zai)施工(gong)現(xian)場(chang)，主要負責好自我(wo)的(de)任務(wu)，沒體力活(huo)，不(bu)是(shi)很累，任務(wu)是(shi)現(xian)場(chang)施工(gong)組織、管理與(yu)技術、質(zhi)量管理。去年(nian)年(nian)底(di)，我(wo)們(men)現(xian)場(chang)的(de)32M900T箱梁預制項目完成(cheng)此(ci)刻已經調到下(xia)一道工(gong)序干(gan)活(huo)了。做土木的(de)，組織文化(hua)和(he)規范十分(fen)重(zhong)要，工(gong)程方(fang)面(mian)，首先務(wu)必保安全，只有在(zai)安全的(de)基礎上，才能再求質(zhi)量和(he)進度(du)。問：3、您每日具體的(de)安排(pai)是(shi)什么？

　　答：我(wo)們的作(zuo)(zuo)(zuo)息(xi)時(shi)光以工(gong)程(cheng)(cheng)為主(zhu)，工(gong)程(cheng)(cheng)有(you)任務，我(wo)們就得上班，任務完(wan)成(cheng)了(le)，就能(neng)夠下班。我(wo)的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)日的一般安排是：7點(dian)起床，7點(dian)半早飯(fan)，然(ran)后(hou)到(dao)辦(ban)公室，對(dui)(dui)照昨日的現場(chang)(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)完(wan)成(cheng)進(jin)(jin)度，與物資、調度、實驗部門通(tong)氣，準備(bei)這天(tian)一天(tian)的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，作(zuo)(zuo)(zuo)一天(tian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃。之后(hou)去現場(chang)(chang)，對(dui)(dui)現場(chang)(chang)大(da)概進(jin)(jin)度進(jin)(jin)行(xing)了(le)解，然(ran)后(hou)在(zai)辦(ban)公室作(zuo)(zuo)(zuo)記(ji)錄，如有(you)問題的反映，及時(shi)會(hui)同領導(dao)，制定(ding)修補方案，然(ran)后(hou)能(neng)夠在(zai)辦(ban)公室休

　　息，現(xian)場(chang)時(shi)光約2~3小時(shi)，這是(shi)上午(wu)。下(xia)午(wu)有沒有任務也要看(kan)進度。我們在現(xian)場(chang)時(shi)光為18小時(shi)，但是(shi)是(shi)兩個人(ren)換班。

　　問：4、您的工作(zuo)環境怎樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)？會(hui)不(bu)會(hui)很(hen)艱苦？

　　答：對于土建專(zhuan)業，做(zuo)施工(gong)的話，需要長年(nian)(nian)呆在(zai)外面，一個工(gong)程(cheng)長則(ze)5年(nian)(nian)少也(ye)要2年(nian)(nian)。如果(guo)從事房建，工(gong)期短，工(gong)作地點在(zai)城內；如果(guo)從事鐵路、橋梁、隧(sui)道，工(gong)作地點一般不在(zai)城市，但也(ye)不會和(he)想(xiang)像中的那(nei)樣艱苦(ku)。

　　問：5、土木工程師的收入和福利怎樣樣？

　　答(da)：職稱和收(shou)入(ru)(ru)不掛鉤，收(shou)入(ru)(ru)和福利主(zhu)要和崗位與公司效益(yi)有關。有人工作半年(nian)或是(shi)(shi)一(yi)(yi)年(nian)后，一(yi)(yi)個(ge)月(yue)收(shou)入(ru)(ru)能到達(da)4000元，這(zhe)樣的收(shou)入(ru)(ru)已(yi)經很滿意(yi)了(le)。在我們畢業時(shi)候(hou)，期望(wang)值是(shi)(shi)2500元/月(yue)。當公司效益(yi)好的時(shi)候(hou)，收(shou)入(ru)(ru)能夠到達(da)6~7千/月(yue)，此刻狀況(kuang)一(yi)(yi)般，大約是(shi)(shi)4千/月(yue)。關于公司福利，都有五(wu)險一(yi)(yi)金。平時(shi)福利一(yi)(yi)般。問：6、對這(zhe)份工作您(nin)滿意(yi)和不滿意(yi)的地(di)方(fang)各是(shi)(shi)什么(me)？

　　答：我(wo)覺得此(ci)刻工作(zuo)帶給我(wo)的(de)最大好處是(shi)時光自由，年(nian)輕人(ren)多，環境寬松。

　　如果從事(shi)施工(gong)，，最苦(ku)的(de)(de)(de)得算是在外漂(piao)泊(bo)了。對我們來說(shuo)，困擾最大的(de)(de)(de)也是漂(piao)泊(bo)。像我，一(yi)向沒(mei)有定居，此(ci)刻生(sheng)活在鐵嶺。相(xiang)對于每一(yi)天(tian)在外漂(piao)泊(bo)，我更(geng)喜(xi)歡有一(yi)個(ge)穩定的(de)(de)(de)生(sheng)活。而且，此(ci)刻面臨的(de)(de)(de)難題還有個(ge)人升遷問題、工(gong)作(zuo)與個(ge)人價值(zhi)觀(guan)不合(he)的(de)(de)(de)困境。

　　問：7、土(tu)木工(gong)程(cheng)(cheng)行(xing)業的(de)晉升要經歷一個(ge)什么樣的(de)過程(cheng)(cheng)，大概(gai)多長時光？答：土(tu)木工(gong)程(cheng)(cheng)的(de)職業發展方向大致是：

　　施工(gong)員/技術員-工(gong)程(cheng)師/工(gong)長(chang)、標段負責人-技術經理(li)-項目經理(li)/總工(gong)程(cheng)師

　　對(dui)于(yu)工作上的升遷，一般(ban)要完成三個(ge)項目，一個(ge)項目2~5年，能(neng)夠升到部長，但也要和個(ge)人表(biao)現，機遇結(jie)合起來(lai)看。對(dui)于(yu)進修(xiu)，需(xu)要不斷學習，考(kao)各類證書(shu)，努力升職稱(cheng)。

　　生涯經驗方面：

　　問：1、您當時選取(qu)了本科畢(bi)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)的.路線，能否請您談(tan)談(tan)求職(zhi)的感受？

　　答：我覺得(de)，求職就像(xiang)一場賭博，在得(de)到工作之前，你(ni)是(shi)無法真正了(le)解(jie)單位(wei)，即(ji)

　　使了解，也只(zhi)是宣傳的(de)(de)，紙面上的(de)(de)，根本不全面不深刻(ke)。如(ru)果(guo)你真想進一個(ge)單(dan)位(wei)工作，應聘時(shi)，你的(de)(de)理(li)由只(zhi)有一個(ge)，我真的(de)(de)想進這(zhe)個(ge)單(dan)位(wei)，別的(de)(de)華麗(li)的(de)(de)詞(ci)藻，此刻(ke)他(ta)們(men)都(dou)覺得好假。當時(shi)他(ta)選(xuan)取這(zhe)個(ge)崗位(wei)沒(mei)有別的(de)(de)，就是因(yin)為這(zhe)個(ge)單(dan)位(wei)要新成(cheng)立(li)修鐵路的(de)(de)部(bu)門，會有更好的(de)(de)機會。

　　問：2、您對土木工程專業(ye)的就(jiu)業(ye)形勢有(you)什么看法？

　　答(da)：此刻國(guo)(guo)家城市(shi)建設和公路(lu)建設不斷升溫，土(tu)(tu)木(mu)工(gong)程專業(ye)(ye)的就(jiu)業(ye)(ye)形勢近年持續走高。找工(gong)作并非難事，但是土(tu)(tu)木(mu)工(gong)程專業(ye)(ye)的就(jiu)業(ye)(ye)前景與國(guo)(guo)家政策及(ji)經濟發展方向(xiang)密切(qie)相關，近年來行業(ye)(ye)薪酬水平呈(cheng)現出管(guan)理高于技術的傾向(xiang)，導(dao)致很多(duo)人(ren)從技術轉(zhuan)向(xiang)管(guan)理

　　問：3、土木有很(hen)多(duo)方向，您在選取(qu)專業(ye)方向和(he)就業(ye)方向上有什么推薦(jian)？

　　答：關于專業方向(xiang)，我們學(xue)校(xiao)的(de)土(tu)(tu)木工程(cheng)專業不會限制你的(de)就業方向(xiang)，只要是(shi)學(xue)土(tu)(tu)木工程(cheng)，如果你在學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)方向(xiang)是(shi)房(fang)建，應聘(pin)時(shi)能夠說(shuo)自我是(shi)巖(yan)土(tu)(tu)。工作時(shi)沒(mei)有差別，因為(wei)在這方面(mian)該學(xue)的(de)我們學(xue)校(xiao)都(dou)學(xue)過了。

　　對(dui)于(yu)應聘工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時選取工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)種(zhong)類，如果(guo)是從(cong)事現場施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)，主要是招收男生，而且(qie)比(bi)較容易找到工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。除施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)以外的(de)崗位，還(huan)是有(you)競爭(zheng)壓力(li)的(de)，我們班(ban)當初(chu)只有(you)三個同學從(cong)事施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　就業(ye)時，如(ru)果不想太(tai)漂(piao)泊(bo)，必須要(yao)好(hao)好(hao)學習(xi)(xi)，爭取保研、考(kao)研。找(zhao)工(gong)作(zuo)時能夠進設(she)計(ji)院、房地(di)產公司等不在外(wai)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)單位(wei)；如(ru)果不想漂(piao)泊(bo)，學習(xi)(xi)又一(yi)般，找(zhao)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)時候，盡量(liang)找(zhao)好(hao)一(yi)點的(de)(de)(de)單位(wei)，但(dan)是(shi)，這(zhe)時工(gong)作(zuo)比較難找(zhao)；此(ci)刻(ke)多(duo)數人對漂(piao)泊(bo)是(shi)無所謂的(de)(de)(de)，如(ru)果真正想干(gan)這(zhe)一(yi)行的(de)(de)(de)話，多(duo)接(jie)觸(chu)這(zhe)方面的(de)(de)(de)事情，有實(shi)習(xi)(xi)機會盡量(liang)抓住。但(dan)是(shi)，畢業(ye)設(she)計(ji)不推薦邊(bian)實(shi)習(xi)(xi)邊(bian)做。學習(xi)(xi)一(yi)般的(de)(de)(de)，又想快點賺(zhuan)錢的(de)(de)(de)，能夠思考(kao)出國，到(dao)去非洲、阿拉(la)伯、越南等不太(tai)發達的(de)(de)(de)地(di)區工(gong)作(zuo)。

　　問(wen)：4、您對即將(jiang)參加(jia)工作的畢業生(sheng)有什么(me)推薦？

　　答：第一次參(can)加工(gong)(gong)作，一般都(dou)有(you)企業入(ru)職培(pei)訓，對(dui)生產安(an)全、企業文化進行了解。實際工(gong)(gong)作中，也(ye)有(you)專門培(pei)訓。剛畢業的學(xue)生，對(dui)工(gong)(gong)作單位不(bu)很(hen)了解，很(hen)多時(shi)候(hou)不(bu)明白從(cong)哪里下手，但這需要(yao)慢(man)慢(man)積(ji)累經(jing)驗。剛進單位時(shi)，每個人都(dou)是十分不(bu)安(an)，但干下來(lai)都(dou)覺得沒什么(me)。

　　問：5、干土(tu)木行業學校知識很重要嗎？

　　答(da)：提到(dao)學(xue)校(xiao)知識(shi)重要(yao)性，我(wo)的(de)認識(shi)是搞(gao)工地施工的(de)，需要(yao)更多(duo)的(de)是現(xian)場(chang)經驗。但(dan)也不(bu)能(neng)忽略(lve)書本(ben)知識(shi)，總會(hui)要(yao)用(yong)(yong)到(dao)的(de)，雖(sui)然(ran)可能(neng)不(bu)太多(duo)，但(dan)卻總有(you)用(yong)(yong)。學(xue)習成績(ji)不(bu)好(hao)(hao)，你(ni)(ni)的(de)選(xuan)取(qu)也就少(shao)，學(xue)習成績(ji)給(gei)你(ni)(ni)的(de)不(bu)是以(yi)后(hou)能(neng)工作多(duo)好(hao)(hao)，升(sheng)遷多(duo)快，給(gei)你(ni)(ni)的(de)是，你(ni)(ni)的(de)機會(hui)選(xuan)取(qu)更多(duo)。在工地現(xian)場(chang)，我(wo)們學(xue)校(xiao)雖(sui)然(ran)不(bu)是最(zui)好(hao)(hao)的(de)，但(dan)也是很好(hao)(hao)的(de)了，其他多(duo)為大(da)專生。

　　問：6、您(nin)對(dui)我們這些在校大學生有什么推薦呢？

　　答：在(zai)學(xue)(xue)業(ye)上，我(wo)(wo)想(xiang)你們能(neng)夠把自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)學(xue)(xue)好，一(yi)個(ge)不做(zuo)(zuo)好自我(wo)(wo)本職工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)人是不可能(neng)會成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)，所以你大(da)學(xue)(xue)四(si)年里最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)就(jiu)(jiu)是學(xue)(xue)習好你的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)；要開放，大(da)膽并且(qie)不怕吃苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)，還要用心培養自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)獨立(li)意識(shi)、獨立(li)決策和執行的(de)(de)(de)(de)(de)潛力。人一(yi)旦不能(neng)獨立(li)自主，人生很(hen)多(duo)事(shi)情都(dou)(dou)將(jiang)無(wu)法完(wan)(wan)成(cheng)。比如(ru)說公司(si)給你一(yi)個(ge)項目(mu)，你若沒(mei)有(you)獨立(li)完(wan)(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)潛力，那么在(zai)很(hen)多(duo)方面都(dou)(dou)將(jiang)受制于人，不僅僅項目(mu)很(hen)難完(wan)(wan)成(cheng)，而且(qie)你最(zui)終也很(hen)難得到領導的(de)(de)(de)(de)(de)重用。還有(you)十分(fen)重要的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)點就(jiu)(jiu)是學(xue)(xue)好英語。英語是以后(hou)無(wu)論一(yi)個(ge)人從事(shi)哪份職業(ye)都(dou)(dou)就(jiu)(jiu)應做(zuo)(zuo)好的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)際工(gong)作(zuo)。應對當今的(de)(de)(de)(de)(de)經濟全球(qiu)化，想(xiang)從事(shi)商業(ye)活動賺(zhuan)大(da)錢，與國外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求者打交(jiao)道是必須要做(zuo)(zuo)好的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)關。要有(you)更高的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，那就(jiu)(jiu)學(xue)(xue)好英語吧。

　　訪(fang)談心得與反(fan)思：

　　透(tou)過這次的(de)訪談活動，我(wo)受益匪(fei)淺，了(le)解到(dao)(dao)土(tu)木工程就業(ye)的(de)基本狀況和(he)發展前(qian)景，這對(dui)我(wo)大三專業(ye)方(fang)向(xiang)的(de)選(xuan)取(qu)，大學學業(ye)的(de)規(gui)劃以及將來職(zhi)業(ye)主角的(de)選(xuan)取(qu)都起到(dao)(dao)巨大的(de)幫忙(mang)作用。同時，我(wo)也看到(dao)(dao)了(le)我(wo)目前(qian)距(ju)離職(zhi)業(ye)目標的(de)差距(ju)，將在今后的(de)學習中針對(dui)短板和(he)問題進行彌補，培(pei)養提(ti)高自我(wo)的(de)綜合素(su)質和(he)競爭力，將來成(cheng)為一個(ge)對(dui)社會做出真正有貢獻的(de)人。

職業生涯人物訪談報告6

　　訪談人(ren)物1:張晶（化名）

　　職業：記(ji)者（在職三年）

　　訪談方式：電話

　　訪談時間：2020年(nian)11月20日

　　訪談內容：

　　問題1.你喜(xi)歡這(zhe)份(fen)工(gong)作嗎？在(zai)這(zhe)份(fen)工(gong)作中，你通(tong)常每天做(zuo)些什么呢(ni)？

　　答：我(wo)(wo)挺喜歡(huan)作者這份工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)，我(wo)(wo)從小就(jiu)(jiu)(jiu)想當一(yi)名(ming)記(ji)者，大學讀的(de)(de)也(ye)是(shi)新(xin)(xin)聞(wen)學專業，現在(zai)(zai)我(wo)(wo)成了一(yi)名(ming)記(ji)者，實(shi)現了自己的(de)(de)夢想，所以我(wo)(wo)現在(zai)(zai)挺喜歡(huan)記(ji)者這份工(gong)(gong)(gong)作。當然，作為一(yi)名(ming)記(ji)者，每天(tian)都是(shi)很忙碌的(de)(de)，要看新(xin)(xin)聞(wen)材(cai)料，整理(li)收集到的(de)(de)新(xin)(xin)聞(wen)報(bao)道，接打群眾的(de)(de)爆料電話，一(yi)旦有緊急任務(wu)，就(jiu)(jiu)(jiu)要立(li)刻趕(gan)(gan)往線場(chang)。每天(tian)都要寫(xie)新(xin)(xin)聞(wen)報(bao)道，有時一(yi)天(tian)寫(xie)四五篇，雖(sui)然累，但因為熱(re)愛(ai)，也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)樂在(zai)(zai)其中了。還會有負(fu)責做對話欄目的(de)(de)專版，從事新(xin)(xin)聞(wen)人物的(de)(de)采訪，每天(tian)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作挺機械的(de)(de)，而且(qie)隨時待命，一(yi)接到任務(wu)，就(jiu)(jiu)(jiu)得(de)立(li)刻趕(gan)(gan)往第(di)一(yi)現場(chang)。新(xin)(xin)聞(wen)最講(jiang)究時效性和(he)真實(shi)性，不容馬虎(hu)，所以平時工(gong)(gong)(gong)作還是(shi)挺辛苦的(de)(de)。

　　問題(ti)2.你認為記者(zhe)這一行業應該(gai)具備怎么樣的能力和素(su)質?

　　答：首先，記者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知識要(yao)(yao)牢固，綜合素質要(yao)(yao)強，且要(yao)(yao)非(fei)常熱愛(ai)新聞媒體這一(yi)行(xing)業。同(tong)時對新聞報道有較(jiao)(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敏(min)感度要(yao)(yao)具備(bei)靈活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維，較(jiao)(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)變能(neng)力(li)，良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通能(neng)力(li)，團隊協作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)，較(jiao)(jiao)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文字(zi)功(gong)底(di)，較(jiao)(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)編輯排版(ban)能(neng)力(li)等。總之，要(yao)(yao)做一(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)記者除(chu)了寫作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)要(yao)(yao)強，還(huan)要(yao)(yao)有一(yi)顆永不滿足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好奇(qi)心(xin)，隨機(ji)應(ying)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，善于(yu)總結經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)領以(yi)及在截稿期(qi)限壓力(li)下工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣質和(he)接受客觀事實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寬(kuan)容(rong)心(xin)。要(yao)(yao)不怕苦(ku)，不怕累，熱情飽滿，意志堅定。

　　問(wen)題3.目(mu)前記(ji)者這一行業的薪酬水平如何？你對記(ji)者這一行業有什么看法？

　　答(da)：記(ji)(ji)(ji)者這(zhe)一(yi)行(xing)(xing)業各個報社都不(bu)同(tong)(tong)(tong)，要(yao)看記(ji)(ji)(ji)者的(de)(de)(de)(de)(de)薪水方面，主要(yao)看媒體和記(ji)(ji)(ji)者性質。比如我在云南電視(shi)臺(tai)，做的(de)(de)(de)(de)(de)挺雜的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)個月也就4000-5000。總的(de)(de)(de)(de)(de)來說，記(ji)(ji)(ji)者收入(ru)差(cha)異(yi)很大(da)，要(yao)根(gen)據不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)地區，不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)媒體報社，不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)類(lei)別做分析(xi)，但是作(zuo)為基本記(ji)(ji)(ji)者，月收入(ru)大(da)體在3000-8000之間。記(ji)(ji)(ji)者這(zhe)一(yi)行(xing)(xing)業挺不(bu)容易(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)，希望國家出臺(tai)更多的(de)(de)(de)(de)(de)法律法規(gui)保(bao)護記(ji)(ji)(ji)者的(de)(de)(de)(de)(de)合法權益，同(tong)(tong)(tong)時還希望能給戰斗在一(yi)線現(xian)場的(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)(ji)(ji)者同(tong)(tong)(tong)仁們增加薪酬(chou)，因為記(ji)(ji)(ji)者的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)相對比較累(lei)。

　　問題4.你對未來有什么(me)打算(suan)？

　　答：記(ji)者這一行業(ye)(ye)只是我的理想職業(ye)(ye)而已，滿足我的興(xing)趣愛好和(he)工作(zuo)需(xu)要(yao)。但我不可(ke)能干一輩子，記(ji)者可(ke)以(yi)說是吃(chi)(chi)青春飯的職業(ye)(ye)，工作(zuo)很忙很幸(xing)苦需(xu)要(yao)投入太多的時間和(he)精力，年紀大了(le)也吃(chi)(chi)不消。所以(yi)，在(zai)記(ji)者行業(ye)(ye)之余，我嘗試點其他(ta)的工作(zuo)，為(wei)將來做打算。

　　問題5.非新聞傳(chuan)媒等方面的專業人(ren)員想(xiang)從事這(zhe)個行業，你有什么建議嗎(ma)？

　　答：有必要閱讀一些專業書籍，了解(jie)新(xin)聞(wen)傳播的基(ji)本(ben)規(gui)律，懂得(de)基(ji)本(ben)的采訪和寫作(zuo)技巧(qiao)，提升綜合素質，也可以選擇雙學位或(huo)者是考(kao)從事新(xin)聞(wen)工(gong)作(zuo)的資格證(zheng)書，多參加(jia)社會實(shi)踐或(huo)社團活動(dong)，培(pei)養(yang)良好的人(ren)際(ji)交往能(neng)力和團隊(dui)協(xie)作(zuo)能(neng)力，學會總結和反思參與活動(dong)的經驗和教訓，在(zai)實(shi)踐中不斷培(pei)養(yang)新(xin)聞(wen)敏感性。

　　訪談人物2：李(li)瑛（化(hua)名）

　　職業(ye)：文秘(在(zai)職四年(nian)多)

　　訪談方式：電話

　　訪談時間：2020年11月(yue)21日(ri)

　　訪談內容：

　　問(wen)題1.請問(wen)您的工作性質(zhi)及工作內容是什(shen)么?

　　答(da):這(zhe)份(fen)工作是服務于領導,主要是為領導撰寫講話稿、做相關會議行程的(de)安(an)排(pai),承擔(dan)公司(si)的(de)日常事(shi)務管理和來訪接(jie)待。

　　問題2.請(qing)您(nin)談談工作目前的薪資范圍及未來(lai)規劃?

　　答(da):目前來(lai)說，薪(xin)資(zi)范圍(wei)是4000~5000元。至于未來(lai)規劃，作為一名公務員,本身這個工作就很穩定我從畢業后就一直干(gan)這行已經四(si)年多了，所以(yi)，我對未來(lai)的規劃主要是安(an)職(zhi)守己，努力做好自己的工作，直至退(tui)休為止。

　　問題3.請問如果從(cong)事這個(ge)工作我們(men)大學(xue)生現在需要必備些什么(me)技能或特質？

　　答:一(yi)方(fang)面，需(xu)要(yao)有(you)優異的(de)(de)成績，專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)的(de)(de)基礎(chu)(chu)要(yao)牢固(gu)，比如文書(shu)寫作(zuo)(zuo)能力(li)(li)，計算(suan)機操(cao)作(zuo)(zuo)能力(li)(li)就非常(chang)(chang)重(zhong)要(yao)。秘書(shu)這(zhe)一(yi)行業(ye)(ye)沒有(you)扎實的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)基礎(chu)(chu)知識(shi)，在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)就會(hui)比較吃力(li)(li)，平(ping)時工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)還(huan)是(shi)很大(da)(da)的(de)(de)，最(zui)講(jiang)求效率(lv)，所以(yi)扎實的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)基礎(chu)(chu)很重(zhong)要(yao)。另(ling)一(yi)方(fang)面，注重(zhong)實操(cao)課的(de)(de)訓練，比如秘書(shu)日常(chang)(chang)事(shi)(shi)務(wu)管(guan)(guan)理、會(hui)議組織與管(guan)(guan)理等課程的(de)(de)實訓在(zai)(zai)今(jin)后工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)最(zui)提(ti)現(xian)個(ge)人(ren)能力(li)(li)，還(huan)要(yao)多參加社(she)會(hui)實踐活動，提(ti)高(gao)綜合(he)素質，提(ti)高(gao)人(ren)際交往能力(li)(li)，學(xue)會(hui)合(he)作(zuo)(zuo)，這(zhe)些(xie)在(zai)(zai)走上工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位之后是(shi)相當重(zhong)要(yao)的(de)(de)。最(zui)后，還(huan)需(xu)要(yao)磨礪自己(ji)的(de)(de)性格，就秘書(shu)這(zhe)份工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)本身來講(jiang)，是(shi)非常(chang)(chang)細致繁瑣(suo)的(de)(de)，我們需(xu)要(yao)一(yi)個(ge)是(shi)遇事(shi)(shi)要(yao)冷靜并學(xue)會(hui)果斷處(chu)(chu)理，為(wei)人(ren)處(chu)(chu)事(shi)(shi)沉穩而不浮躁的(de)(de)性格。再就是(shi)對待工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)保持足夠的(de)(de)激情(qing),做到盡職盡責。還(huan)要(yao)和同事(shi)(shi)之間注重(zhong)團結，處(chu)(chu)理事(shi)(shi)情(qing)以(yi)大(da)(da)局為(wei)重(zhong)，要(yao)有(you)謙虛謹慎的(de)(de)態(tai)度。

　　問題4.能和我們(men)聊(liao)聊(liao)您(nin)工(gong)作這么長時間以來對工(gong)作的看法嗎?

　　答(da)：從(cong)事這(zhe)份工(gong)(gong)作四(si)年多，我(wo)還是很滿足(zu)目(mu)前(qian)的現狀，這(zhe)份工(gong)(gong)作給我(wo)帶來(lai)了足(zu)夠的滿足(zu)感(gan)，讓我(wo)覺得(de)(de)日子(zi)過(guo)得(de)(de)很充(chong)實和穩定(ding)，我(wo)覺得(de)(de)我(wo)挺滿意的。

　　問(wen)題(ti)5.大(da)三的(de)我(wo)們都在(zai)煩惱讀完大(da)學后就業還是考(kao)研?對(dui)于就業與(yu)擇業問(wen)題(ti)您怎么看？

　　答(da):的(de)(de)確，這是(shi)(shi)所有(you)大(da)學(xue)生(sheng)都會面臨的(de)(de)重要的(de)(de)人生(sheng)選擇(ze)(ze)。在我看來,大(da)學(xue)生(sheng)考(kao)研(yan)與(yu)否，這一點應該從個人出發,每個人的(de)(de)情況不(bu)(bu)一樣，選擇(ze)(ze)就不(bu)(bu)一樣。如(ru)果想繼續深造或者對(dui)目前的(de)(de)專業(ye)不(bu)(bu)喜(xi)歡的(de)(de)話(hua)，那(nei)么讀研(yan)是(shi)(shi)不(bu)(bu)錯的(de)(de)選擇(ze)(ze)，畢(bi)竟因為(wei)疫情的(de)(de)影響(xiang)，目前找工(gong)作(zuo)壓力更(geng)大(da)。如(ru)果選擇(ze)(ze)就業(ye)的(de)(de)話(hua)，我個人認為(wei)大(da)學(xue)生(sheng)可以選擇(ze)(ze)先就業(ye)，再擇(ze)(ze)業(ye),做長遠的(de)(de)打算。在不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)崗位(wei)上(shang)磨練自己(ji)，然后再強(qiang)大(da)自己(ji)，再去選擇(ze)(ze)適合(he)自己(ji)的(de)(de)或是(shi)(shi)與(yu)自己(ji)專業(ye)相(xiang)符的(de)(de)工(gong)作(zuo)。

　　問題6.最后，作為一個過來人，對我們大學生(sheng)有什么建(jian)議?

　　答:第一,要有很強的(de)(de)時間觀(guan)念，學會規劃(hua)自(zi)己(ji)的(de)(de)大(da)學四年。從大(da)一開始(shi)珍惜時間，利用有限的(de)(de)'時間不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)(ti)升(sheng)自(zi)我，讓自(zi)己(ji)交上(shang)一份滿意的(de)(de)畢業(ye)答卷(juan)。第二，大(da)學仍要努力學習。充分利用學校(xiao)的(de)(de)教(jiao)學資源，打(da)牢專(zhuan)業(ye)基(ji)礎知識,提(ti)(ti)升(sheng)綜合(he)素質(zhi)，為(wei)(wei)就提(ti)(ti)高(gao)自(zi)我競(jing)爭力。第三，多參加(jia)社會實(shi)踐，不(bu)斷(duan)(duan)磨礪自(zi)己(ji)的(de)(de)品質(zhi)和(he)能力，提(ti)(ti)高(gao)人(ren)際溝通能力，學會合(he)作，在實(shi)踐中不(bu)斷(duan)(duan)總結(jie)經驗和(he)教(jiao)訓，為(wei)(wei)就業(ye)做鋪(pu)墊。

　　人物訪談總結：

　　一、要(yao)重視和(he)精通自(zi)(zi)(zi)己的(de)專業(ye)(ye)知(zhi)識。要(yao)充分利用在(zai)校學習時間不斷(duan)夯實(shi)我們的(de)專業(ye)(ye)基礎知(zhi)識和(he)提高自(zi)(zi)(zi)己的(de)專業(ye)(ye)技能，廣(guang)泛涉(she)獵各方面報(bao)刊書籍，關注行業(ye)(ye)動(dong)態(tai)，確定自(zi)(zi)(zi)己的(de)研究方向，提高自(zi)(zi)(zi)己的(de)綜(zong)合業(ye)(ye)務素質和(he)專業(ye)(ye)競爭實(shi)力等，不斷(duan)拓(tuo)展自(zi)(zi)(zi)己的(de)優(you)勢(shi)和(he)成功渠道。

　　二、提(ti)高情商，學(xue)會經(jing)營自己(ji)的(de)人際(ji)關系網絡。提(ti)高人際(ji)交往能力是我們(men)大學(xue)生必(bi)修的(de)一門課程。大三的(de)我們(men)必(bi)須更加重(zhong)視培養自己(ji)的(de)為人處世能力及經(jing)營并維護好自己(ji)的(de)人脈資源。

　　三、要(yao)擺正心態，培養(yang)責任(ren)感和(he)敬業精神，對(dui)待學習和(he)工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)有耐心、勇氣(qi)、紀律、同(tong)情心、自(zi)信心等(deng)。以后工(gong)(gong)作(zuo)中會(hui)遇到(dao)很(hen)多困難，樂觀向上的(de)(de)心態和(he)嚴謹(jin)認真的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度和(he)很(hen)強的(de)(de)抗(kang)壓(ya)能(neng)力非常(chang)重要(yao)。要(yao)多方位地(di)認識(shi)自(zi)我，有針(zhen)對(dui)性地(di)改(gai)善自(zi)我，全面地(di)提高(gao)自(zi)身能(neng)力，增強自(zi)己(ji)的(de)(de)競爭力。

　　四(si)、要多參加(jia)社會實(shi)踐，努力(li)提高自身技能(neng)。實(shi)踐磨(mo)礪性格，鍛煉技能(neng)，考驗(yan)專業知識，同時實(shi)踐培養(yang)我們的(de)獨立(li)意識、獨立(li)決策和執(zhi)行的(de)能(neng)力(li)。在實(shi)踐中獲得的(de)經驗(yan)教訓和閱歷是我們一生的(de)財富(fu)。

　　五、要(yao)善于發現并抓住機(ji)遇，機(ji)會(hui)是留給有準備的(de)(de)人(ren)。發展(zhan)自己(ji)的(de)(de)興趣特長，找(zhao)準定(ding)位，集中精力培(pei)養自己(ji)感(gan)興趣的(de)(de)工作所需的(de)(de)能力和素質，多(duo)去參加相關(guan)的(de)(de)實踐(jian)和比賽，提(ti)高自己(ji)的(de)(de)含金(jin)量(liang)，多(duo)關(guan)注這方(fang)面工作的(de)(de)就業(ye)信息，不斷改造自己(ji)，為大四就業(ye)提(ti)高自我(wo)競(jing)爭力。

職業生涯人物訪談報告7

　　一次偶(ou)然的(de)機會，我(wo)們小(xiao)組成(cheng)員認識了在武大電子商(shang)務專業(ye)讀研(yan)究(jiu)生的(de)倪學(xue)(xue)長。倪學(xue)(xue)長是(shi)通過自己的(de)努力考上的(de)研(yan)究(jiu)生，正(zheng)好我(wo)也有考研(yan)的(de)打算(suan)，于(yu)是(shi)，借著這次就業(ye)指(zhi)導課(ke)的(de)機會，對學(xue)(xue)長進行的(de)訪談(tan)，給了我(wo)很深的(de)感觸(chu)。

　　一、要重視和精通自己的專業知識。

　　我(wo)們要充分利(li)用在校學(xue)習時間不斷夯實(shi)我(wo)們的專業(ye)基礎(chu)知識和提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)的專業(ye)技(ji)能，要肯去(qu)學(xue)、肯去(qu)鉆、肯去(qu)精益求精。而且我(wo)們要勤(qin)動手(shou)，多多培(pei)養我(wo)們的動手(shou)能力(li)，此外廣泛涉(she)獵各方面報(bao)刊(kan)書籍，關注(zhu)行業(ye)動態，確定自(zi)(zi)己(ji)(ji)的研究方向，提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)的綜合業(ye)務(wu)素質和專業(ye)競爭實(shi)力(li)等，不斷拓展自(zi)(zi)己(ji)(ji)的優(you)勢和成功渠道。

　　二、要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

　　大(da)學(xue)(xue)不僅(jin)(jin)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的樂園，更是(shi)育人(ren)的圣地。學(xue)(xue)會做人(ren)是(shi)我(wo)們(men)大(da)學(xue)(xue)生必(bi)修的一門課程(cheng)。如今(jin)在校學(xue)(xue)習(xi)(xi)的我(wo)們(men)，交際圈(quan)僅(jin)(jin)限于親人(ren)、部(bu)分(fen)同(tong)學(xue)(xue)和少許的朋友(you)等，非(fei)常狹窄，對自(zi)己(ji)今(jin)后生涯的順利發展非(fei)常不利。所以，我(wo)們(men)應該從現在起就更加重視培養自(zi)己(ji)的為人(ren)處世能力及經營并維護(hu)好自(zi)己(ji)的人(ren)脈資(zi)源(yuan)。

　　三、要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲(huo)取知(zhi)(zhi)識和(he)提(ti)高技能(neng)有(you)兩條途徑：一是(shi)(shi)從前人的(de)(de)經驗(yan)中(zhong)去(qu)(qu)獲(huo)取；二是(shi)(shi)從自己(ji)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)去(qu)(qu)獲(huo)取。而(er)最(zui)(zui)重要最(zui)(zui)可靠最(zui)(zui)有(you)價(jia)值的(de)(de)還是(shi)(shi)自己(ji)在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)所獲(huo)得的(de)(de)知(zhi)(zhi)識和(he)技能(neng)等(deng)(deng)。實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)出真知(zhi)(zhi)，這是(shi)(shi)千古(gu)以來不(bu)(bu)(bu)變的(de)(de)`真理(li)。再說猜測帶有(you)很(hen)多(duo)的(de)(de)主觀想(xiang)像的(de)(de)成(cheng)(cheng)分，比如(ru)(ru)對未來找(zhao)工作難(nan)度的(de)(de)過分渲染(ran)而(er)造成(cheng)(cheng)的(de)(de)對自己(ji)所學(xue)專(zhuan)業的(de)(de)失望等(deng)(deng)。如(ru)(ru)果(guo)你(ni)(ni)能(neng)積極投身實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)學(xue)習(xi)，在學(xue)習(xi)中(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)。你(ni)(ni)會發現生活或工作不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)想(xiang)像中(zhong)的(de)(de)那(nei)么(me)難(nan)，很(hen)多(duo)事情不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)能(neng)否做到(dao)的(de)(de)問(wen)題，而(er)是(shi)(shi)想(xiang)不(bu)(bu)(bu)想(xiang)去(qu)(qu)做的(de)(de)問(wen)題。你(ni)(ni)若想(xiang)做，你(ni)(ni)會去(qu)(qu)找(zhao)方法，你(ni)(ni)若不(bu)(bu)(bu)想(xiang)做，你(ni)(ni)會找(zhao)一大堆(dui)理(li)由(you)。而(er)且(qie)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)特(te)別鍛(duan)煉(lian)人，練你(ni)(ni)的(de)(de)技能(neng)，考驗(yan)你(ni)(ni)的(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識，練你(ni)(ni)的(de)(de)勇氣(qi)等(deng)(deng)。不(bu)(bu)(bu)論結果(guo)成(cheng)(cheng)功與否，所獲(huo)得的(de)(de)體會和(he)閱歷是(shi)(shi)你(ni)(ni)一生受用不(bu)(bu)(bu)盡的(de)(de)財(cai)富。這就(jiu)是(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)魅力所在！

　　四、要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　常求(qiu)于(yu)(yu)人(ren)(ren)有(you)利于(yu)(yu)人(ren)(ren)，少(shao)求(qiu)于(yu)(yu)人(ren)(ren)有(you)利于(yu)(yu)己。八十(shi)年代出生(sheng)的我們(men)，從小有(you)的吃，有(you)的穿，沒(mei)(mei)(mei)吃過(guo)什么苦，沒(mei)(mei)(mei)經歷(li)過(guo)什么挫折，凡(fan)事(shi)都(dou)依(yi)賴(lai)父母，獨(du)(du)立意識弱(ruo)，獨(du)(du)立辦事(shi)能力(li)差等是常有(you)的事(shi)。一個人(ren)(ren)如果一直(zhi)依(yi)附著別人(ren)(ren)，那么他(ta)就一點用處都(dou)沒(mei)(mei)(mei)有(you)。人(ren)(ren)一旦不能獨(du)(du)立自主，人(ren)(ren)生(sheng)很多事(shi)情(qing)都(dou)將無法完成。

　　結束了和學長(chang)的(de)(de)訪談，自己真的(de)(de)明(ming)白了很多，不只是(shi)(shi)在考研上(shang)，更是(shi)(shi)在以(yi)后的(de)(de)工作上(shang)。相(xiang)信(xin)我們的(de)(de)未(wei)來都會很美(mei)好。

職業生涯人物訪談報告8

　　第一篇：

　　前言

　　通過學(xue)習《職業(ye)生涯與發展規劃》這門課，我(wo)覺得我(wo)學(xue)到了很(hen)多很(hen)多，在這里我(wo)發現了自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)興趣愛好(hao)，了解了自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)性(xing)格(ge)特點，以及知道了自(zi)(zi)己(ji)(ji)這種性(xing)格(ge)在未來的(de)(de)就業(ye)中(zhong)可以從(cong)事的(de)(de)職業(ye)，并對自(zi)(zi)己(ji)(ji)在大學(xue)里剩下的(de)(de)兩年(nian)時間(jian)做好(hao)規劃，為以后做準備(bei)，更加的(de)(de)了解職場的(de)(de)需(xu)要(yao)，為自(zi)(zi)己(ji)(ji)以后做好(hao)準備(bei)。

　　生涯人物訪談主要(yao)內(nei)容

　　訪(fang)談時(shi)間：20xx年xx月(yue)xx日(ri)

　　訪談方式：電話

　　訪談人：棗(zao)莊(zhuang)學院李怡婷

　　被訪談人(ren)：平度一(yi)中校長(chang)劉晟

　　訪談(tan)原因(yin)(yin)：我(wo)一(yi)直很想做老(lao)師(shi)，而且我(wo)覺得我(wo)很適合這(zhe)個職業(ye)，所以當時(shi)高考填報志(zhi)愿的(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)毫不猶(you)豫地(di)選擇了這(zhe)個專業(ye)。然而我(wo)也發現(xian)，如果只(zhi)是做一(yi)名(ming)普(pu)通的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，可能沒有辦法完全實現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)價值(zhi)。因(yin)(yin)此(ci)，我(wo)打算先從(cong)教(jiao)(jiao)師(shi)做起，慢(man)(man)慢(man)(man)往管理階層靠攏(long)，并制定了一(yi)個職業(ye)規劃。為了實現(xian)我(wo)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)目標，我(wo)還和(he)我(wo)之前學校的(de)(de)(de)校長聊了關于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)問題(ti)，也了解到做老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)艱辛和(he)快樂。 被訪談(tan)人(ren)(ren)簡介：劉晟，現(xian)就任于(yu)(yu)平(ping)度一(yi)中的(de)(de)(de)校長，平(ping)度市教(jiao)(jiao)委。劉校長從(cong)事教(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)作多年(nian)，經驗豐富(fu)，平(ping)時(shi)他對我(wo)們很好(hao)，總是對我(wo)們噓寒問暖，因(yin)(yin)此(ci)我(wo)很喜歡(huan)他。

　　訪談主要內容：

　　詢問了老(lao)師大概一下(xia)幾(ji)個問題：

　　1、 以什么樣(yang)的方(fang)式從事(shi)教育事(shi)業

　　2、 教師的責任以及相應的培訓問題

　　3、 對于工作(zuo)的(de)滿意程度以及(ji)家人的(de)評價

　　4、 關(guan)與教學管理的有(you)些經驗(yan)還有(you)意見看法

　　5、 對于大學生就(jiu)業的分析以(yi)及(ji)從事教育以(yi)及(ji)教育管理方面的建議

　　老師(shi)都對這些問題做了(le)深(shen)入(ru)全面的(de)(de)(de)(de)回(hui)答，既分(fen)析了(le)現在教育的(de)(de)(de)(de)現狀，又對教育專業(ye)的(de)(de)(de)(de)發展提(ti)出了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)看法，并(bing)且(qie)結合(he)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)經驗，對我們大學生做了(le)一(yi)(yi)些建議，比如需(xu)要什么專業(ye)資格證書，作為老師(shi)需(xu)要什么素質，與學生相(xiang)處的(de)(de)(de)(de)心得，對于教學管理(li)，素質教育的(de)(de)(de)(de)發展的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些看法，很(hen)詳細，也很(hen)深(shen)刻。 訪談總(zong)結：

　　我認為這(zhe)次的(de)采訪還是(shi)相(xiang)當成(cheng)功的(de)，而且讓我受益頗多。我對老(lao)(lao)師(shi)的(de)工作有(you)(you)了(le)更深(shen)(shen)一(yi)步的(de)認識，同時也(ye)對如何(he)作一(yi)個合格的(de)老(lao)(lao)師(shi)有(you)(you)了(le)更深(shen)(shen)的(de)覺悟。作為老(lao)(lao)師(shi)不但(dan)要有(you)(you)充(chong)分(fen)的(de)耐(nai)心，還要有(you)(you)信心，有(you)(you)責任感，雖(sui)然沒(mei)有(you)(you)那些東西也(ye)可(ke)以做一(yi)名老(lao)(lao)師(shi)，但(dan)是(shi)我覺得那樣的(de)老(lao)(lao)師(shi)是(shi)不太會得到(dao)學(xue)生(sheng)的(de)尊重(zhong)的(de)，可(ke)以和學(xue)生(sheng)打成(cheng)一(yi)片，又(you)在學(xue)生(sheng)面(mian)前有(you)(you)充(chong)分(fen)的(de)威嚴的(de)老(lao)(lao)師(shi)，一(yi)定會是(shi)一(yi)個好老(lao)(lao)師(shi)。

　　這(zhe)次的訪談促使(shi)我(wo)靜下(xia)(xia)心來想想以(yi)后的這(zhe)幾年里路該(gai)怎么走，如何(he)把自(zi)(zi)(zi)己打造得更強大，使(shi)自(zi)(zi)(zi)己在職場(chang)中(zhong)少(shao)一些(xie)困難，時刻提(ti)醒自(zi)(zi)(zi)己要往哪些(xie)方面努力，在平靜的大學(xue)生活里給自(zi)(zi)(zi)己尋找壓力，把壓力化為動力，牢記面臨(lin)的種種困難。。首先就是我(wo)的專業知(zhi)識(shi)(shi)，這(zhe)不僅(jin)僅(jin)是對自(zi)(zi)(zi)己職業的要求，也(ye)是對自(zi)(zi)(zi)己耐(nai)心和能力的考驗。在把專業知(zhi)識(shi)(shi)學(xue)好(hao)的前提(ti)下(xia)(xia)，在當今(jin)社會英語也(ye)很(hen)重要，學(xue)校就是學(xue)習的環境，即使(shi)問很(hen)幼稚的問題也(ye)會得到(dao)朋(peng)友或老師的耐(nai)心解(jie)答，多(duo)學(xue)知(zhi)識(shi)(shi)只(zhi)會有益(yi)而不會有害，生活也(ye)會變得充(chong)實。在寒假的這(zhe)些(xie)日子里，見到(dao)了已經為人父(fu)母(mu)的同學(xue)，也(ye)接觸了其他(ta)院(yuan)校的學(xue)生，也(ye)曾坐下(xia)(xia)來和鄉(xiang)里鄉(xiang)親聊(liao)家(jia)常，他(ta)們對我(wo)的期望是那般的高(gao)，讓我(wo)明白我(wo)必須成功，不辜負他(ta)們的期望。

　　學(xue)校為(wei)了讓我(wo)(wo)們(men)及(ji)時了解社(she)會就業現狀，從而及(ji)早規劃(hua)人生，積極(ji)為(wei)未來的事業做準備，為(wei)我(wo)(wo)們(men)開設了職業發展與就業指(zhi)導課程。然(ran)而，作為(wei)學(xue)生，我(wo)(wo)們(men)生活在一個相對獨立且簡單(dan)的環境。“紙上得來終覺淺(qian)，絕知此事要躬行”。沒有親

　　身的(de)經歷(li)，就無法(fa)清楚地了(le)解當(dang)今就業形勢(shi)的(de)真實狀況(kuang)，就只(zhi)能讓自己繼續(xu)隔絕于社(she)會(hui)(hui)之外。社(she)會(hui)(hui)的(de)復(fu)雜(za)多樣，變幻莫(mo)測(ce)，是(shi)在(zai)書本、網絡和學(xue)校里無法(fa)感受到的(de)。這次訪談，也算(suan)是(shi)我開(kai)始接觸(chu)社(she)會(hui)(hui)的(de)開(kai)始。

　　自(zi)身的(de)認識變(bian)化(hua)：

　　通過和(he)老(lao)師的談話，我改變了一些舊有(you)錯誤觀點，對(dui)未來職業有(you)了新(xin)的認(ren)識與思考(kao)，對(dui)自己的人(ren)生有(you)了具(ju)體而嶄新(xin)的規劃。

　　為了在大學里充分(fen)調動自(zi)己的(de)積極性(xing)，所以(yi)我(wo)決定做到以(yi)下幾點：

　　（1）努力學(xue)習，學(xue)好專業知識(shi)和(he)英語(yu)，考(kao)取各種需要(yao)的(de)證書并(bing)且復習自(zi)己(ji)的(de)高中知識(shi)和(he)初中知識(shi)，為(wei)以后當老(lao)師做準備。

　　（2）學(xue)會(hui)(hui)處(chu)(chu)理人(ren)(ren)際關(guan)系。大學(xue)不(bu)僅是(shi)(shi)學(xue)習的(de)(de)樂園，更是(shi)(shi)交(jiao)友(you)的(de)(de)地方。大學(xue)對(dui)于(yu)我(wo)(wo)們(men)，就像是(shi)(shi)個小型社會(hui)(hui)，在大學(xue)里，我(wo)(wo)們(men)會(hui)(hui)遇到形(xing)形(xing)色色的(de)(de)人(ren)(ren)，這是(shi)(shi)就要求我(wo)(wo)們(men)要重視(shi)培養自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)為人(ren)(ren)處(chu)(chu)世能力及(ji)經(jing)營并維護好自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)脈資源，與同(tong)學(xue)，學(xue)長，老師們(men)和諧相處(chu)(chu)。

　　（3）在業余時(shi)間多(duo)與社(she)會接觸，可(ke)以(yi)通過(guo)做家教等(deng)兼職(zhi)提高自己(ji)與社(she)會接觸的(de)能力(li)，也與自己(ji)所規劃的(de)職(zhi)業有所聯系，能對自己(ji)的(de)將來(lai)有所幫助。

　　（4）在生活中，磨(mo)煉自己的意(yi)志，擺正自己的心(xin)態，本著對(dui)工作嚴(yan)謹、認真(zhen)、負責的態度，樂觀(guan)面對(dui)未來所從事(shi)行(xing)業的發展前景。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告 2500字

　　學(xue)院(yuan)：計算(suan)機(ji)與信息學(xue)院(yuan)

　　專業：計算(suan)機科學與技術（網絡(luo)信息工程）

　　班級(ji)：20xx級(ji)網絡信息工程班

　　姓名：

　　學號：

　　電話：

　　訪談對象：余某某（你要采訪人(ren)的姓名）

　　訪(fang)談人(ren)：計算機(ji)科學與技術(shu)（網絡信息工程(cheng)）專業

　　訪談對象(xiang)簡介：余某某在(zai)(zai)20xx年(nian)經過(guo)一(yi)(yi)年(nian)的補習(xi)(xi)(xi)之后，20xx年(nian)以優異的成(cheng)績被(bei)(bei)武漢科技大學錄取，專業方向為(wei)計(ji)算(suan)機科學與(yu)技術(shu)。在(zai)(zai)校期間學習(xi)(xi)(xi)刻苦，用(yong)(yong)了(le)兩年(nian)時(shi)間不斷的拆分(fen)計(ji)算(suan)機來(lai)研(yan)究計(ji)算(suan)機的構(gou)造，在(zai)(zai)家(jia)期間不斷的進行編(bian)程實(shi)(shi)踐(jian)，終于成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)對計(ji)算(suan)機硬件和軟件都有深(shen)入了(le)解的IT人才。20xx年(nian)，余某某來(lai)到他自己一(yi)(yi)直向往(wang)的武漢中原電子信(xin)息公司(si)進行實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)期間深(shen)得(de)公司(si)一(yi)(yi)上層人士(shi)的賞(shang)識，20xx年(nian)畢業后，進入該公司(si)應聘，被(bei)(bei)該公司(si)錄用(yong)(yong)。

　　訪談方式：電子郵件訪談

　　訪談內容：

　　1. 你(ni)現在在你(ni)的崗位上每(mei)天主要做(zuo)些(xie)什么？

　　答：我是我公司的(de)軟件工程師，只要(yao)做(zuo)的(de)工作有：

　　負(fu)責并完成相關設計(ji)文(wen)檔(dang)、測(ce)試(shi)報告等技術文(wen)件(jian)的(de)編制與歸檔(dang)和更新；負(fu)責電池管理(li)系(xi)(xi)統(tong)嵌入式軟件(jian)部(bu)分(fen)的(de)設計(ji)、開發、調試(shi)工作；負(fu)責軟件(jian)部(bu)分(fen)的(de)測(ce)試(shi)、邏輯故障的(de)排除(chu)及軟件(jian)系(xi)(xi)統(tong)穩(wen)定性(xing)、可靠性(xing)的(de)評估；對產(chan)品(pin)在試(shi)產(chan)、量產(chan)、用(yong)戶反饋(kui)中發現的(de)'設計(ji)和算法問(wen)題進行有系(xi)(xi)統(tong)的(de)工程(cheng)科(ke)學分(fen)析(xi)，提出改進建議并監督付諸實。

　　2. 對于你這個崗(gang)位(wei)最(zui)看重職員的哪些方面的素質(zhi)，需要什么樣的特殊(shu)技(ji)能?

　　答：需要基礎扎實、知(zhi)識面寬、具有創(chuang)新精神、能適(shi)應二十一世

　　紀計(ji)算機網(wang)絡(luo)(luo)(luo)技(ji)(ji)術發展需要的(de)、對計(ji)算機網(wang)絡(luo)(luo)(luo)的(de)前沿有較深的(de)了解、熟悉(xi)較新的(de)網(wang)絡(luo)(luo)(luo)設(she)備和網(wang)絡(luo)(luo)(luo)軟(ruan)件(jian)開(kai)發工具的(de)、畢業(ye)后(hou)能從(cong)事(shi)網(wang)絡(luo)(luo)(luo)集成、維護及軟(ruan)件(jian)設(she)計(ji)的(de)高級計(ji)算機科學技(ji)(ji)術人才。

　　3. 你(ni)在大(da)學(xue)里面主(zhu)要學(xue)些什么？

　　答：程(cheng)序(xu)設計(ji)基礎、離散數學(xue)、計(ji)算(suan)機(ji)(ji)網(wang)絡(luo)(luo)(luo)、數據(ju)(ju)通信原(yuan)理(li)(li)(li)(li)、網(wang)絡(luo)(luo)(luo)編(bian)程(cheng)與(yu)協議(yi)分析、路由(you)與(yu)交換技術、微機(ji)(ji)原(yuan)理(li)(li)(li)(li)與(yu)接口技術、計(ji)算(suan)機(ji)(ji)組(zu)成原(yuan)理(li)(li)(li)(li)、數據(ju)(ju)結構(gou)、數據(ju)(ju)庫系統原(yuan)理(li)(li)(li)(li)、網(wang)絡(luo)(luo)(luo)工(gong)程(cheng)等。不(bu)過(guo)這些還不(bu)能滿足(zu)社會的要求，很多東西都需要自己去(qu)摸索和學(xue)習！

　　4. 你剛進(jin)公(gong)司(si)干的是什(shen)么工作？

　　答；剛(gang)進公司(si)，我主(zhu)要(yao)是(shi)負責完(wan)成設計文檔和各(ge)(ge)種技術文件的(de)(de)編制和歸(gui)檔。少(shao)數時(shi)候，我可(ke)以和軟甲工程(cheng)師一(yi)起進行各(ge)(ge)種軟件的(de)(de)測試，也有時(shi)候，我能(neng)和軟件工程(cheng)師一(yi)樣，能(neng)夠去(qu)用自己的(de)(de)只是(shi)編寫一(yi)些軟件的(de)(de)程(cheng)序(xu)。

　　5. 當你(ni)參加工作(zuo)之后著重培養過你(ni)自己的某些特殊技(ji)能(neng)嗎?

　　答：除了平時喜歡以自(zi)己(ji)的(de)(de)方(fang)法(fa)編寫一些小軟件(jian)之外，其實也(ye)沒刻意去(qu)做(zuo)過(guo)什么來(lai)培(pei)養(yang)(yang)自(zi)己(ji)的(de)(de)能(neng)(neng)力，只是在(zai)工(gong)作(zuo)中，實踐中循序漸(jian)(jian)進，逐漸(jian)(jian)增(zeng)長吧(ba)。在(zai)幾年的(de)(de)工(gong)作(zuo)中逐漸(jian)(jian)培(pei)養(yang)(yang)出了自(zi)己(ji)的(de)(de)一些領(ling)導才能(neng)(neng)、演講能(neng)(neng)力和交流能(neng)(neng)力。

　　6. 你認為學校學的東西有什么(me)價值嗎？

　　答：由(you)于(yu)現實(shi)社(she)會和學(xue)校學(xue)的相(xiang)差確實(shi)比較大，當你工作的時候，你可(ke)(ke)(ke)能發(fa)現學(xue)校學(xue)的東西可(ke)(ke)(ke)能連(lian)10%都用不(bu)到，但是你不(bu)可(ke)(ke)(ke)否認(ren)

　　在大學(xue)里教給(gei)你的(de)除了知識還有為(wei)人處事的(de)基礎(chu)方法。我們在學(xue)校讀書(shu)的(de)同學(xue)不能只在乎大學(xue)生活的(de)結果，而應該多注意(yi)他的(de)過程，因(yin)為(wei)當我們日后(hou)面對現實的(de)難題(ti)時通常會按照大學(xue)學(xue)的(de)那些方法去處理。

　　7. 你是本科畢(bi)業就參加(jia)工作,我相(xiang)信(xin)你有很多同學都(dou)上了研究(jiu)生,你是怎么想的,為什(shen)么沒(mei)有考研呢?

　　答：因(yin)為我(wo)在校期間(jian)一直在不斷的(de)學(xue)習(xi)，我(wo)也成為了學(xue)校里面比較(jiao)優秀的(de)同(tong)學(xue),當時在實習(xi)的(de)時候，我(wo)覺(jue)得我(wo)的(de)知識(shi)已(yi)經夠了，但是在真正到這個崗位工作的(de)時候，我(wo)覺(jue)得我(wo)的(de)知識(shi)欠缺還(huan)(huan)很嚴重，至(zhi)少，很多東(dong)西我(wo)還(huan)(huan)沒有學(xue)到。

　　8. 如果(guo)現(xian)在(zai)給你一次(ci)重新選擇(ze)的機(ji)會,你會怎樣選擇(ze)呢?

　　答：如果再(zai)給我一次(ci)選擇(ze)的(de)機會我會選擇(ze)考研。因為當我進(jin)入社(she)會之后才發現(xian)自己學(xue)(xue)的(de)東西還是(shi)太少，學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)的(de)很多東西其實是(shi)挺有用的(de)，我還想(xiang)再(zai)進(jin)修一下，多豐富自己的(de)知識(shi)。

　　9. 我現在比較關注你在這樣的(de)(de)工(gong)作崗(gang)位上的(de)(de)收入情況(kuang)和工(gong)作對健(jian)康的(de)(de)影響，能按照你的(de)(de)經(jing)驗，簡單的(de)(de)說一(yi)下嗎？

　　答(da)：在(zai)(zai)軟件工(gong)程師這(zhe)個工(gong)作(zuo)崗位上，工(gong)資已經(jing)夠(gou)高了(le)，我現(xian)在(zai)(zai)不(bu)(bu)加上獎金(jin)的(de)話(hua)，月薪在(zai)(zai)4000左(zuo)右。其(qi)實你(ni)(ni)現(xian)在(zai)(zai)還不(bu)(bu)應該考慮這(zhe)個問題，我剛進(jin)入這(zhe)個公(gong)司(si)的(de)時(shi)候，我的(de)月薪不(bu)(bu)是(shi)很高，一切(qie)都是(shi)從最(zui)底層(ceng)做起，沒有(you)誰能夠(gou)在(zai)(zai)剛進(jin)入公(gong)司(si)的(de)時(shi)候就有(you)很讓人滿意的(de)工(gong)資。對(dui)于工(gong)作(zuo)對(dui)身體(ti)健康的(de)影響，建議你(ni)(ni)在(zai)(zai)學習(xi)生活(huo)中養成良好(hao)的(de)習(xi)慣，工(gong)作(zuo)中除了(le)計算(suan)機(ji)對(dui)人體(ti)的(de)輻射(she)，就沒有(you)太多可以

　　擔心的。

　　10. 對剛剛走進(jin)工(gong)作崗位的(de)學(xue)生(sheng),你愿意(yi)給他們(men)提一些建(jian)議嗎?

　　答：我的(de)(de)建(jian)議就是大(da)家一定(ding)要立足于一個(ge)長(chang)(chang)遠(yuan)的(de)(de)計劃，不要只(zhi)看見眼(yan)前(qian)的(de)(de)利益，眼(yan)光要放長(chang)(chang)遠(yuan)。

　　職業生涯人物訪(fang)談報告總結

　　沒(mei)有親身的(de)經歷，就無法(fa)清(qing)楚(chu)地了解當今(jin)就業(ye)形勢(shi)的(de)真實(shi)狀況(kuang)，就只(zhi)能讓自(zi)(zi)己(ji)繼續隔絕于社會之外(wai)。社會的(de)復雜多樣，變幻(huan)莫(mo)測(ce)，是在書本、網絡(luo)和學校里無法(fa)感受和洞悉的(de)到的(de)。對(dui)于這次(ci)的(de)生涯(ya)人物訪(fang)談頗(po)有感觸，現(xian)在我(wo)也說說自(zi)(zi)己(ji)的(de)感受。我(wo)積極關注大學生就業(ye)現(xian)狀和發展趨勢(shi)；也十分清(qing)楚(chu)地了解如今(jin)就業(ye)形勢(shi)的(de)嚴峻??但總覺(jue)(jue)得(de)“紙上得(de)來終覺(jue)(jue)淺，絕知此事(shi)要躬(gong)行”。

　　余卓(zhuo)是我家的(de)一(yi)個親戚，對于(yu)他(ta)現在的(de)成(cheng)績，我覺(jue)得(de)我很(hen)羨(xian)慕(mu)，對于(yu)這次(ci)(ci)訪(fang)談(tan)，我覺(jue)得(de)，我對知(zhi)(zhi)(zhi)識知(zhi)(zhi)(zhi)之(zhi)甚少(shao)，對社(she)會環境和(he)社(she)會需要(yao)知(zhi)(zhi)(zhi)之(zhi)甚少(shao)，這些都是我在現在和(he)將(jiang)來必須要(yao)學習的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識。對于(yu)這次(ci)(ci)訪(fang)談(tan)，我做一(yi)些幾個總結(jie)：

　　1. 強化(hua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識，提(ti)(ti)升技(ji)(ji)能。面對著(zhu)社會的(de)(de)(de)進步(bu)，科技(ji)(ji)的(de)(de)(de)發展(zhan)，電子產品更新換(huan)代(dai)速(su)度驚人(ren)，電子信息普及，我們的(de)(de)(de)社會趨向(xiang)于(yu)一個新的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，但(dan)在另一個側面，我們國家的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)人(ren)才(cai)缺乏(fa)，我們只(zhi)有強化(hua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識，提(ti)(ti)升專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識技(ji)(ji)能，使自己不(bu)斷發展(zhan)進步(bu)，成(cheng)為專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)人(ren)才(cai)，才(cai)能成(cheng)為生活的(de)(de)(de)強者(zhe)，社會的(de)(de)(de)進步(bu)者(zhe)。

　　2. 注(zhu)重實(shi)(shi)踐，積累經(jing)驗(yan)。實(shi)(shi)踐是(shi)檢驗(yan)真理的(de)(de)唯(wei)一標(biao)準(zhun)，實(shi)(shi)踐帶給我(wo)(wo)們經(jing)驗(yan)，教我(wo)(wo)們技能，只有通過實(shi)(shi)踐，我(wo)(wo)們才能將書(shu)本(ben)知識(shi)實(shi)(shi)際化(hua)，而非紙上(shang)談兵(bing)，才能更(geng)好的(de)(de)將知識(shi)系統化(hua)，才能學到(dao)書(shu)本(ben)上(shang)學不到(dao)的(de)(de)東西??實(shi)(shi)踐是(shi)我(wo)(wo)們土(tu)木人的(de)(de)必由(you)之路，也是(shi)我(wo)(wo)們土(tu)木人步入社會的(de)(de)一次不可(ke)或缺的(de)(de)練(lian)兵(bing)，我(wo)(wo)們必須注(zhu)重實(shi)(shi)踐，積累經(jing)驗(yan)。

　　3. 積極(ji)爭取(qu)學習進步的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)信息(xi)化社(she)會(hui)(hui)(hui)，知識在不斷的(de)(de)(de)更(geng)新，我(wo)們(men)也必(bi)須時刻給自己(ji)充電，跟上時代的(de)(de)(de)步伐，不作(zuo)社(she)會(hui)(hui)(hui)知識的(de)(de)(de)滯后者。我(wo)們(men)走進社(she)會(hui)(hui)(hui)，步入公司，會(hui)(hui)(hui)面臨著(zhu)各種(zhong)培訓(xun)學習的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)，我(wo)們(men)必(bi)須積極(ji)爭取(qu)這樣的(de)(de)(de)學習機(ji)會(hui)(hui)(hui)，提(ti)高自己(ji)的(de)(de)(de)知識水(shui)平，技能。

　　4. 注重人(ren)脈的(de)(de)積累。人(ren)處社(she)會之中，難免(mian)要(yao)與人(ren)交往，我們(men)必須注重人(ren)脈的(de)(de)積累，人(ren)脈的(de)(de)積累，很(hen)可能成為我們(men)今后事業發展(zhan)的(de)(de)另(ling)一(yi)個重要(yao)因(yin)素，俗話說：在(zai)家靠(kao)父母，在(zai)外靠(kao)朋友。有著(zhu)廣泛的(de)(de)人(ren)際關系(xi)，意味(wei)著(zhu)我們(men)以后有著(zhu)更(geng)好的(de)(de)發展(zhan)空間，更(geng)好的(de)(de)經營網(wang)絡。

職業生涯人物訪談報告9

　　一、訪談時間：20xx年7月15日

　　訪談方式：QQ采訪

　　訪談人：周春亞

　　被訪談人：某中學教師(shi)

　　被(bei)訪談人簡介：周春(chun)亞，畢業與于杭州師范大學(xue)，在(zai)大學(xue)畢業后直接分配(pei)，成為一名普通(tong)的人民教(jiao)師，已工作(zuo)接近20年(nian)

　　訪談內容：

　　問:您為什么會選擇教師行業

　　答:我(wo)來自一(yi)個貧困家(jia)庭(ting)，高中畢業后(hou)他(ta)就(jiu)考了師范(fan)，想(xiang)(xiang)早點工作接濟家(jia)里。再(zai)加上(shang)喜歡老師這一(yi)職業，感覺很神圣。當真(zhen)正從事(shi)了這一(yi)行業后(hou)才(cai)知(zhi)道遠(yuan)并非自己想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)的(de)那么(me)簡單(dan)(dan)。人(ren)無完人(ren)，你(ni)掌握的(de)知(zhi)識(shi)是(shi)有(you)限(xian)的(de)，而社會是(shi)不(bu)斷發展(zhan)的(de)，要想(xiang)(xiang)跟上(shang)學(xue)(xue)生(sheng)思想(xiang)(xiang)就(jiu)要不(bu)斷的(de)學(xue)(xue)習(xi)，不(bu)斷地總結(jie)經驗，以最簡單(dan)(dan)明了的(de)方式把(ba)(ba)問題講清(qing)楚。老師不(bu)是(shi)一(yi)味的(de)把(ba)(ba)知(zhi)識(shi)灌輸給學(xue)(xue)生(sheng)，而是(shi)要講求技巧，并讓他(ta)們在(zai)輕松愉快的(de)氛(fen)圍中受(shou)到啟發，自己動腦筋(jin)解決(jue)問題。

　　問(wen):您認為教(jiao)師職(zhi)業的前途(tu)怎樣,有(you)哪(na)些要求

　　答:一個國家對(dui)人才(cai)對(dui)知識(shi)的(de)(de)(de)渴求是(shi)永(yong)無止境的(de)(de)(de)。教師作為培養人才(cai)的(de)(de)(de)大師，更是(shi)不可(ke)缺(que)少的(de)(de)(de)。隨著國家對(dui)教育(yu)的(de)(de)(de)投入(ru)不斷增加，教師的(de)(de)(de)待遇不斷地提高足以說明(ming)教師這一行業還(huan)是(shi)有(you)廣闊的(de)(de)(de)前景的(de)(de)(de)。

　　任何職業都有獨特(te)的職業要求，作(zuo)為(wei)一名教(jiao)師品質是(shi)十分重要的。沒(mei)有高尚的人(ren)(ren)格魅力(li)無法(fa)讓人(ren)(ren)信服。一個(ge)老(lao)師如(ru)果不具(ju)備良(liang)好(hao)的個(ge)人(ren)(ren)品質會讓學生(sheng)(sheng)在背后謾(man)罵，得不到別(bie)人(ren)(ren)的尊重更(geng)別(bie)提(ti)(ti)教(jiao)好(hao)學生(sheng)(sheng)了。因此(ci)老(lao)師要不斷(duan)修身養性(xing)，提(ti)(ti)高自己的道德修養，有教(jiao)書育人(ren)(ren)的耐性(xing)，對(dui)學生(sheng)(sheng)熱情，有愛(ai)心。每一個(ge)老(lao)師都要對(dui)學生(sheng)(sheng)負責對(dui)社會負責。

　　問:遇(yu)到(dao)教學中的不(bu)愉快(kuai)時，您會如何處理

　　答(da)：學校領導(dao)給(gei)老(lao)師施加壓(ya)力，造成老(lao)師的(de)壓(ya)力越(yue)來越(yue)大，而老(lao)師對學生嚴格要(yao)求，他們不能理解以至于造成老(lao)師腹背受(shou)氣，會影響工作(zuo)的(de)積(ji)極性。但(dan)現在各行各業都(dou)有(you)壓(ya)力，沒(mei)有(you)壓(ya)力就沒(mei)有(you)動(dong)力嘛！

　　問:專(zhuan)業知識對以后(hou)從事教師職業重不重要

　　答(da):專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識對以后工作十分重(zhong)要(yao)(yao)，但也并不(bu)(bu)(bu)表示這是(shi)(shi)(shi)(shi)絕對的。因為根據師資情(qing)(qing)況也會有(you)所調整。但是(shi)(shi)(shi)(shi)這也只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)少數情(qing)(qing)況，一般都(dou)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)從事自己大(da)(da)學(xue)(xue)里的專(zhuan)業(ye)(ye)。因此對待專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識要(yao)(yao)認真(zhen)，學(xue)(xue)的越全面越好。同時也別忽視其它(ta)能力的培養，當老(lao)(lao)(lao)師就是(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)(yao)成為全才(cai)，不(bu)(bu)(bu)怕你(ni)知(zhi)(zhi)道的多(duo)(duo)，就怕你(ni)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)(zhi)道。在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)里只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)理論(lun)(lun)知(zhi)(zhi)識，尤其是(shi)(shi)(shi)(shi)老(lao)(lao)(lao)師這一行業(ye)(ye)，如果沒有(you)實(shi)習的經驗(yan)積(ji)累是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)難適應(ying)緊張的教學(xue)(xue)任(ren)務(wu)的。只(zhi)有(you)在實(shi)踐中才(cai)可(ke)以發現自己的許多(duo)(duo)不(bu)(bu)(bu)足(zu)，多(duo)(duo)和有(you)經驗(yan)的老(lao)(lao)(lao)師溝通會讓你(ni)受益匪(fei)淺，剛進入新的環境不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)太傲(ao)，要(yao)(yao)虛心請(qing)教，尊(zun)重(zhong)年齡大(da)(da)的長輩。現在的大(da)(da)學(xue)(xue)生很(hen)多(duo)(duo)人都(dou)不(bu)(bu)(bu)能充分利用(yong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)供的資源，虛度光陰，連自己的專(zhuan)業(ye)(ye)課都(dou)學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)好，就更別提(ti)博(bo)覽群書了。作為一名老(lao)(lao)(lao)師只(zhi)有(you)讀書才(cai)會豐(feng)富內涵，開闊視野，提(ti)高自己的理論(lun)(lun)水平。肚(du)子里沒有(you)墨(mo)水的老(lao)(lao)(lao)師是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)難讓學(xue)(xue)生認可(ke)的，如果以后想做老(lao)(lao)(lao)師要(yao)(yao)盡(jin)可(ke)能早的多(duo)(duo)讀些書，確定自己的目標并為之(zhi)不(bu)(bu)(bu)懈的努(nu)力。不(bu)(bu)(bu)管有(you)多(duo)(duo)么(me)的不(bu)(bu)(bu)容易都(dou)要(yao)(yao)持之(zhi)以恒。

　　二、訪談時間：20xx年7月16日

　　訪(fang)談方式(shi)：QQ采訪(fang)

　　訪談人：李博凱

　　被訪(fang)談人：某家教(jiao)公司職員(yuan)

　　被訪談人簡介：李博凱，畢業(ye)與于(yu)(yu)寧波大(da)學，在大(da)學畢業(ye)后(hou)直接簽約，成(cheng)為一名普通的(de)(de)員(yuan)工。經過幾年的(de)(de)打拼(pin)，終于(yu)(yu)在工作上取(qu)得很(hen)大(da)的(de)(de)突破，從一名普通不起(qi)眼的(de)(de)人員(yuan)成(cheng)為中(zhong)層領導，也(ye)實現了(le)他職業(ye)發展的(de)(de)成(cheng)功。

　　訪談內容：

　　問：因(yin)為高(gao)校擴招(zhao)的(de)原因(yin)，目前大學(xue)生的(de)綜合(he)素質普遍有所下降，您認為我們這個師范專業的(de)學(xue)生應該從哪些方(fang)面進(jin)行培養才能更(geng)好(hao)地提(ti)升我們的(de)素質？

　　答：在學(xue)(xue)校，現在的網(wang)絡(luo)這么發達，你(ni)可以多(duo)(duo)上(shang)網(wang)，在網(wang)絡(luo)上(shang)多(duo)(duo)接觸(chu)一(yi)些最新的信息，多(duo)(duo)學(xue)(xue)習(xi)涉(she)及教學(xue)(xue)的知識內容等(deng)。在外面，你(ni)一(yi)定要跟周邊的人去(qu)學(xue)(xue)習(xi)，哪怕人家只是和你(ni)同一(yi)屆。因為他(ta)的身上(shang)有很多(duo)(duo)東(dong)西值(zhi)得你(ni)去(qu)學(xue)(xue)習(xi)。

　　問：現在很多求職者(zhe)選(xuan)擇進什么樣的(de)公司，很重要的(de)一(yi)點就是考慮進一(yi)家公司是否有比較(jiao)好的(de)發展前景(jing)(jing)。我(wo)想問一(yi)下(xia)從事(shi)這份工作的(de)人的(de)發展前景(jing)(jing)或晉升機(ji)會(hui)如何(he)？

　　答：這(zhe)主要(yao)還是要(yao)看自己的(de)(de)能(neng)力(li)。俗話(hua)說(shuo)，雞窩(wo)是養不(bu)住鳳凰的(de)(de)，如果(guo)你(ni)(ni)(ni)是鳳凰的(de)(de)話(hua)，你(ni)(ni)(ni)早晚都(dou)會(hui)跳出(chu)狹小的(de)(de)雞窩(wo)的(de)(de)。但有(you)(you)些公司，如果(guo)你(ni)(ni)(ni)沒(mei)有(you)(you)能(neng)力(li)的(de)(de)話(hua)，你(ni)(ni)(ni)就只能(neng)做(zuo)一(yi)個職工，因為(wei)不(bu)可(ke)能(neng)每(mei)個人都(dou)是領導人。就像你(ni)(ni)(ni)做(zuo)的(de)(de)這(zhe)樣(yang)一(yi)份生(sheng)涯(ya)人物訪談活動，如果(guo)你(ni)(ni)(ni)做(zuo)不(bu)到的(de)(de)話(hua)，那(nei)你(ni)(ni)(ni)就沒(mei)有(you)(you)辦法(fa)了(le)。但是人都(dou)有(you)(you)這(zhe)樣(yang)向前(qian)發展的(de)(de)想法(fa)是沒(mei)有(you)(you)錯的(de)(de)。所以能(neng)力(li)真(zhen)的(de)(de)很重(zhong)要(yao)。

　　問：學(xue)校中(zhong)的哪些課程(cheng)對這個行業(ye)比較有幫助？

　　答：總(zong)的(de)(de)(de)來說(shuo)是(shi)有(you)幫助的(de)(de)(de)，但是(shi)大家都知道，書上(shang)(shang)的(de)(de)(de)知識永(yong)遠趕不(bu)上(shang)(shang)技術的(de)(de)(de)發(fa)展，所有(you)如果(guo)你向在這(zhe)個行業有(you)好的(de)(de)(de)發(fa)展的(de)(de)(de)話，就不(bu)能(neng)局(ju)限于書本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)東西(xi)，要多動手，這(zhe)樣能(neng)學到(dao)(dao)的(de)(de)(de)東西(xi)比你課程(cheng)上(shang)(shang)所能(neng)學到(dao)(dao)的(de)(de)(de)多很多。

　　問(wen)：我們專業在大(da)四的時候有一個大(da)學實(shi)習(xi)，在實(shi)習(xi)之前我們需要在哪(na)些方(fang)面有所準備(bei)？

　　答：首先(xian)梳(shu)理自己(ji)已有的(de)專業知(zhi)識能力，客(ke)觀地(di)評價自己(ji)的(de)優勢(shi)和劣(lie)勢(shi)，盡(jin)可(ke)(ke)能做到揚長補短。其次有目(mu)的(de)地(di)提(ti)前鎖定一些目(mu)標實(shi)習(xi)單位，有針對性地(di)進行一些關注和調研，做到有的(de)放矢。最后可(ke)(ke)以閱讀一些人際交往(wang)或(huo)社交禮儀(yi)的(de)知(zhi)識，力求在細節方面(mian)也(ye)做到位，也(ye)可(ke)(ke)以向往(wang)屆(jie)師兄師姐討(tao)教實(shi)習(xi)的(de)一些鮮活的(de)經驗，以利于(yu)較快地(di)適(shi)應角色和心態的(de)轉變。

　　問：平常(chang)在工作方面(mian)，您每天都做些(xie)什么工作？您是否滿(man)意這樣(yang)的工作現狀？

　　答(da)：因為我(wo)成為了主(zhu)任，所(suo)以(yi)很(hen)多時間要花在(zai)分配、協(xie)調上面，很(hen)有(you)收獲。我(wo)很(hen)喜歡(huan)現在(zai)的(de)工作，我(wo)覺得它(ta)目前(qian)(qian)可以(yi)承載我(wo)對職業的(de)那(nei)些想像，也符(fu)合我(wo)當前(qian)(qian)的(de)期望。

　　問：您認為如(ru)何才能(neng)做好這份工(gong)作？應該具(ju)備哪些知識、技能(neng)或者(zhe)經驗之(zhi)類(lei)的？

　　答：任何工(gong)作(zuo)都需要一(yi)個(ge)人全(quan)心全(quan)意地投入，而且應該滿懷熱情，喜(xi)歡是做好(hao)的(de)前(qian)提。我覺得(de)很多(duo)知識(shi)技能或經驗也許并不是先前(qian)都已經積累(lei)了。而更多(duo)地是在(zai)進入工(gong)作(zuo)之內(nei)，抱著一(yi)種(zhong)開放、包容、謙(qian)虛(xu)、好(hao)奇的(de)態(tai)度慢慢習得(de)的(de)。當然現在(zai)你們可以(yi)多(duo)看一(yi)些(xie)這方面的(de)書籍，了解一(yi)下行業的(de)相(xiang)關(guan)動態(tai)，確定自己(ji)所(suo)要研究的(de)方向，這樣能更好(hao)的(de)為你以(yi)后的(de)工(gong)作(zuo)打下良(liang)好(hao)的(de)基礎。

　　問：行業內(nei)，單位對剛進(jin)入該領域(yu)工作的員工一般是(shi)(shi)否進(jin)行培(pei)訓？如果(guo)有(you)，是(shi)(shi)哪方面的培(pei)訓？今后還要求個人在哪些方面素質有(you)所提高？是(shi)(shi)否有(you)繼(ji)續(xu)深造的機會？

　　答：每一(yi)個(ge)新(xin)進(jin)入(ru)的(de)(de)(de)員(yuan)工都會(hui)進(jin)行一(yi)系列相(xiang)關的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)，內(nei)容主要(yao)是(shi)對新(xin)來員(yuan)工培(pei)(pei)訓(xun)相(xiang)關技能(neng)，讓員(yuan)工能(neng)夠更好的(de)(de)(de)將(jiang)學(xue)校中所學(xue)到的(de)(de)(de)知識(shi)更好的(de)(de)(de)轉化為想用的(de)(de)(de)技能(neng)。除(chu)了部門自己組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)學(xue)習以外(wai)，公司每年都會(hui)組(zu)織(zhi)一(yi)些培(pei)(pei)訓(xun)，讓大家(jia)更好的(de)(de)(de)了解當前行業的(de)(de)(de)新(xin)動(dong)態。正式進(jin)入(ru)工作崗位后，要(yao)求(qiu)(qiu)每個(ge)人都有一(yi)定的(de)(de)(de)技能(neng)，能(neng)夠獨(du)立面對一(yi)些問題，在(zai)教學(xue)方(fang)面要(yao)求(qiu)(qiu)會(hui)比較多。在(zai)深造方(fang)面，公司是(shi)比較支持大家(jia)進(jin)行更加高層(ceng)的(de)(de)(de)學(xue)習，公司所舉行的(de)(de)(de)每周(zhou)一(yi)次的(de)(de)(de)讀書會(hui)就是(shi)一(yi)個(ge)很好的(de)(de)(de)例子。

　　問：據(ju)您所知，從事這(zhe)份工作的人在單(dan)位或同行業(ye)內(nei)的發展前景如何？

　　答：目前期教學(xue)行業現有(you)的(de)人(ren)員構成(cheng)并不是(shi)非常合(he)理，盡管做這個方面(mian)的(de)人(ren)相(xiang)當多，但是(shi)很缺(que)少能夠(gou)獨當一(yi)面(mian)的(de)人(ren)才(cai)，總的(de)來(lai)說(shuo)就(jiu)是(shi)，高層(ceng)人(ren)才(cai)比較欠缺(que)，低層(ceng)人(ren)員泛濫。所(suo)以，對于每(mei)一(yi)個想要在此行業有(you)所(suo)發(fa)展的(de)人(ren)來(lai)說(shuo)，機遇和挑戰是(shi)同時并存的(de)。

　　三、訪談時間：20xx年7月17日

　　訪談(tan)方式：QQ采訪

　　訪談人：陳斌

　　被(bei)訪(fang)談(tan)人：某小(xiao)學教師(shi)

　　被訪談人簡介：陳(chen)斌，畢業與于杭(hang)州師(shi)范大學(xue)，在大學(xue)畢業后(hou)參加(jia)上崗考，成為一名普通的(de)人民教師(shi)，剛工(gong)作1年(nian)

　　訪談內容：

　　問：您是如何(he)找到這份工(gong)作(zuo)的？

　　答：參(can)加上崗考。

　　問：您認為(wei)做好這份工作應(ying)具備哪些知識、技(ji)能和經(jing)驗(yan)呢？

　　答：作為(wei)一個老(lao)師(shi)，教學(xue)基本功肯(ken)定要扎實，經驗是可(ke)以在教學(xue)的過(guo)程(cheng)中慢(man)慢(man)學(xue)習(xi)，最主要就(jiu)是自己的態度要認真。

　　問:目前行(xing)業內要求(qiu)從事這(zhe)份工(gong)作的(de)人應該(gai)具備什(shen)么樣的(de)教育和培訓背(bei)景？

　　答：這個(ge)要(yao)(yao)求是因地(di)方而異的，他們的要(yao)(yao)求肯定不(bu)同，有些(xie)地(di)區本(ben)科(ke)師(shi)范畢(bi)業能教(jiao)高中(zhong)，而有些(xie)地(di)方只能叫初中(zhong)，甚至是小(xiao)學，作(zuo)為一(yi)個(ge)新老師(shi)，上班前的新老師(shi)培訓是不(bu)可缺少的。

　　問:行業(ye)內，單(dan)位對(dui)剛(gang)進入(ru)該領域工(gong)作的(de)員工(gong)一般會提供(gong)培訓嗎?都會進行哪(na)些培訓呢(ni)？

　　答：一(yi)般學校都會(hui)進行一(yi)些(xie)培訓(xun)，有一(yi)些(xie)比較權威或(huo)者資格比較老是(shi)老師去執行，作(zuo)為一(yi)個(ge)老師，培訓(xun)的(de)內容肯定是(shi)和(he)怎么樣當好一(yi)位教師有關的(de)，包括教師的(de)一(yi)些(xie)人生觀(guan)和(he)價值觀(guan)等(deng)等(deng)。

　　問：您覺得做(zuo)好這(zhe)份工作應有什(shen)么樣的個(ge)人品(pin)質、性(xing)格、能力？

　　答：我(wo)覺(jue)得作(zuo)為一個老師，必須要耐(nai)得住寂(ji)寞(mo)，只(zhi)有這(zhe)樣你才能默(mo)默(mo)無(wu)聞的(de)付出，教(jiao)師不同(tong)于其他行業，這(zhe)是幾十年如一日的(de)工作(zuo)，每天都在重(zhong)復著，所以你的(de)人格(ge)耐(nai)力必須要很強。

　　四、大學生職業生涯規劃人物訪談總結

　　時光匆(cong)匆(cong)，眨眼間(jian)，大一(yi)(yi)(yi)就(jiu)這樣結束了(le)(le)，說(shuo)實話，大學(xue)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)過渡期，一(yi)(yi)(yi)個(ge)從(cong)單(dan)純簡單(dan)的(de)(de)(de)象牙塔走向紛(fen)繁復雜的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)橋梁。而(er)當今是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)信(xin)息(xi)時代，一(yi)(yi)(yi)個(ge)經(jing)濟時代，光靠(kao)書本(ben)上的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)知識是(shi)(shi)遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)不夠的(de)(de)(de)，本(ben)來對(dui)(dui)于這個(ge)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)了(le)(le)解就(jiu)少之又少的(de)(de)(de)我(wo)們，如(ru)何能夠快速加(jia)深對(dui)(dui)這個(ge)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)了(le)(le)解，明(ming)晰(xi)自己今后的(de)(de)(de)職(zhi)業生涯呢？我(wo)想，借鑒別人的(de)(de)(de)經(jing)驗是(shi)(shi)虛需要的(de)(de)(de)，俗話說(shuo)：以銅為(wei)(wei)鏡(jing)，可(ke)以正衣冠；以古(gu)為(wei)(wei)鏡(jing)，可(ke)以知興替；以人為(wei)(wei)鏡(jing)，可(ke)以明(ming)得(de)失，別人走過的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)路，前人總結的(de)(de)(de)經(jing)驗，都(dou)是(shi)(shi)非常寶貴的(de)(de)(de)財富。而(er)今年暑假，正好有此機會(hui)，于是(shi)(shi)，我(wo)便積極地展開了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)職(zhi)業生涯人物的(de)(de)(de)訪談(tan)……

　　此次的(de)大(da)學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)人物訪談活(huo)動是(shi)我(wo)(wo)(wo)們對未來擬定職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)的(de)一次探(tan)索(suo)(suo)性活(huo)動，更是(shi)學生(sheng)(sheng)對自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)設計，自(zi)我(wo)(wo)(wo)規劃，自(zi)我(wo)(wo)(wo)成就的(de)'探(tan)索(suo)(suo)性活(huo)動。對于這(zhe)次的(de)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)人物訪談頗(po)有感觸，現在我(wo)(wo)(wo)也(ye)說說自(zi)己的(de)感受吧。

　　也(ye)上(shang)過學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開設的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導課程；也(ye)積極關注大(da)學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)現狀和(he)(he)發展趨勢(shi)；也(ye)十分清(qing)楚地(di)了解(jie)如今就(jiu)業(ye)(ye)形勢(shi)的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)峻……但(dan)總覺得“紙上(shang)得來終覺淺(qian)，絕知(zhi)此事要躬行”。沒(mei)有(you)親身的(de)(de)(de)(de)經歷，就(jiu)無法清(qing)楚地(di)了解(jie)當今就(jiu)業(ye)(ye)形勢(shi)的(de)(de)(de)(de)真實狀況，就(jiu)只能讓(rang)自(zi)(zi)己繼續(xu)隔絕于社會(hui)之(zhi)外。社會(hui)的(de)(de)(de)(de)復雜多(duo)樣，變幻莫測，是在書(shu)本、網絡和(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)里無法感受(shou)(shou)和(he)(he)洞悉的(de)(de)(de)(de)到(dao)的(de)(de)(de)(de)。而(er)且我學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)是師范專業(ye)(ye)，如果(guo)沒(mei)有(you)對(dui)自(zi)(zi)己所向(xiang)往的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)和(he)(he)該(gai)行業(ye)(ye)對(dui)從業(ye)(ye)人員的(de)(de)(de)(de)要求有(you)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)了解(jie)的(de)(de)(de)(de)話，在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自(zi)(zi)己就(jiu)不能更有(you)針對(dui)性地(di)去學(xue)(xue)習，以后找(zhao)(zhao)實習單位、找(zhao)(zhao)工作或者(zhe)創業(ye)(ye)勢(shi)必會(hui)使我措手(shou)不及(ji)、困難重重甚至(zhi)一敗涂地(di)。以下就(jiu)我參加此次活(huo)動(dong)所體(ti)悟(wu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)一些感受(shou)(shou)和(he)(he)收獲進行一下總結：

　　（一）要重視和精通自己的專業知識。

　　所(suo)以我們(men)要(yao)(yao)充分(fen)利用在校學習時間不斷(duan)夯實(shi)我們(men)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)基礎知識(shi)和提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)能，要(yao)(yao)肯去(qu)學、肯去(qu)鉆、肯去(qu)精益求(qiu)精。而且我們(men)要(yao)(yao)勤動(dong)手，多(duo)多(duo)培養(yang)我們(men)的(de)動(dong)手能力(li)，此外廣(guang)泛涉(she)獵各方面(mian)報(bao)刊書籍(ji)，關注行業(ye)(ye)動(dong)態(tai)，確定自(zi)己(ji)的(de)研究方向，提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)綜合(he)業(ye)(ye)務素質和專(zhuan)業(ye)(ye)競爭實(shi)力(li)等，不斷(duan)拓(tuo)展自(zi)己(ji)的(de)優勢和成功渠道(dao)。

　　（二）要學好英語。

　　面(mian)對全球化(hua)的(de)今天，英語(yu)的(de)重要是(shi)不(bu)言(yan)而(er)喻的(de)，你要學(xue)習國外先(xian)進的(de)理論(lun)和技(ji)術，去國外留學(xue)等，英語(yu)就(jiu)是(shi)必需品。成功的(de)職業人給我(wo)們的(de)建議是(shi)：要有更高(gao)的(de)發展，那就(jiu)學(xue)好英語(yu)吧。

　　（三）要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

　　大(da)學(xue)不僅(jin)(jin)是學(xue)習的(de)樂園，更(geng)是育人(ren)(ren)的(de)圣(sheng)地。學(xue)會(hui)做人(ren)(ren)是我(wo)(wo)們(men)大(da)學(xue)生必修的(de)一門課程。如今在校(xiao)學(xue)習的(de)我(wo)(wo)們(men)，交(jiao)際圈僅(jin)(jin)限(xian)于親(qin)人(ren)(ren)、部分同學(xue)和少許的(de)朋友等，非(fei)常狹窄，對自(zi)己(ji)今后生涯的(de)順(shun)利發展非(fei)常不利。所以，我(wo)(wo)們(men)應(ying)該從現在起(qi)就更(geng)加重視(shi)培養自(zi)己(ji)的(de)為人(ren)(ren)處世能力(li)及經營并(bing)維護(hu)好自(zi)己(ji)的(de)人(ren)(ren)脈(mo)資(zi)源。

　　（四）要擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。

　　心(xin)態決(jue)定成敗，細(xi)節鑄(zhu)就輝煌。我們去應聘(pin)工作崗位，是想(xiang)施展自己(ji)的(de)(de)實力,而不(bu)是“三天打魚，兩天曬(shai)網”，成為社會(hui)的(de)(de)負擔。在人才(cai)市場競爭如此激烈的(de)(de)當(dang)今(jin)社會(hui)，任何一個(ge)團體都不(bu)會(hui)接受(shou)一個(ge)心(xin)高氣傲、做事磨蹭、對工作不(bu)認真負責的(de)(de)員工。

　　（五）要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲(huo)取知(zhi)識(shi)(shi)和提高(gao)技能有兩條途(tu)徑：一是(shi)(shi)從(cong)前人的(de)(de)(de)(de)經驗中(zhong)(zhong)去(qu)獲(huo)取；二是(shi)(shi)從(cong)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)去(qu)獲(huo)取。而(er)最重要(yao)最可靠(kao)最有價值的(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)自(zi)己在實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)所獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)和技能等。實(shi)(shi)踐出真知(zhi)，這(zhe)是(shi)(shi)千古以來(lai)不(bu)變(bian)的(de)(de)(de)(de)真理。再說猜(cai)測帶有很(hen)多的(de)(de)(de)(de)主觀想(xiang)(xiang)像(xiang)的(de)(de)(de)(de)成分，比如對未來(lai)找(zhao)工(gong)作(zuo)難度的(de)(de)(de)(de)過分渲染而(er)造成的(de)(de)(de)(de)對自(zi)己所學(xue)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)失望等。如果(guo)你(ni)(ni)能積極投(tou)身實(shi)(shi)踐，在實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)學(xue)習(xi)，在學(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)實(shi)(shi)踐。你(ni)(ni)會發現生(sheng)活或工(gong)作(zuo)不(bu)是(shi)(shi)想(xiang)(xiang)像(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)那(nei)么難，很(hen)多事(shi)情(qing)不(bu)是(shi)(shi)能否做到的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，而(er)是(shi)(shi)想(xiang)(xiang)不(bu)想(xiang)(xiang)去(qu)做的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。你(ni)(ni)若(ruo)想(xiang)(xiang)做，你(ni)(ni)會去(qu)找(zhao)方(fang)法(fa)，你(ni)(ni)若(ruo)不(bu)想(xiang)(xiang)做，你(ni)(ni)會找(zhao)一大堆理由。而(er)且(qie)實(shi)(shi)踐特(te)別鍛(duan)煉人，練你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)技能，考驗你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，練你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)勇氣等。不(bu)論(lun)結果(guo)成功與否，所獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)體(ti)會和閱歷是(shi)(shi)你(ni)(ni)一生(sheng)受用不(bu)盡的(de)(de)(de)(de)財富。這(zhe)就是(shi)(shi)實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)魅力所在！

　　（六）要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　常(chang)求(qiu)于(yu)人(ren)有(you)(you)利于(yu)人(ren)，少求(qiu)于(yu)人(ren)有(you)(you)利于(yu)己九十年代出生的(de)(de)我們，從小有(you)(you)的(de)(de)吃，有(you)(you)的(de)(de)穿，沒吃過(guo)(guo)什(shen)么苦(ku)，沒經(jing)歷(li)過(guo)(guo)什(shen)么挫折，凡事(shi)都(dou)依賴父母，獨(du)(du)立意識弱，獨(du)(du)立辦事(shi)能力(li)差等是常(chang)有(you)(you)的(de)(de)事(shi)。一(yi)個人(ren)如(ru)果一(yi)直(zhi)依附(fu)著別(bie)人(ren)，那么他(ta)就一(yi)點用處都(dou)沒有(you)(you)。人(ren)一(yi)旦不能獨(du)(du)立自主，人(ren)生很多(duo)事(shi)情都(dou)將無法完成。

　　我(wo)們(men)(men)都已成(cheng)年，都到(dao)了自己(ji)(ji)(ji)對負(fu)責的(de)年齡，很多(duo)事情(qing)自己(ji)(ji)(ji)完全可以獨立地去決定和(he)(he)處理，無需依賴(lai)別人(ren)(ren)。而(er)且我(wo)們(men)(men)也不(bu)(bu)想一(yi)直(zhi)生(sheng)(sheng)活在(zai)別人(ren)(ren)的(de)世界里，我(wo)們(men)(men)就是我(wo)們(men)(men)自己(ji)(ji)(ji)，我(wo)們(men)(men)掌控著(zhu)自己(ji)(ji)(ji)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)展軌跡。而(er)且經過這(zhe)樣有意(yi)識的(de)培(pei)養(yang)，我(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)僅獨立決策、執行(xing)能力會大有提(ti)高，而(er)且自信心、自尊(zun)心也會大有增(zeng)強，走(zou)向一(yi)個更(geng)加(jia)成(cheng)熟的(de)自我(wo)，也能更(geng)加(jia)坦然(ran)地面對和(he)(he)處理人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)起(qi)起(qi)落(luo)落(luo)。通過此(ci)(ci)次訪談活動(dong)，讓我(wo)更(geng)加(jia)了解了教(jiao)學(xue)行(xing)業(ye)(ye)的(de)發(fa)(fa)展狀況和(he)(he)發(fa)(fa)展前景(jing)、從事教(jiao)學(xue)行(xing)業(ye)(ye)人(ren)(ren)員需要(yao)(yao)的(de)品質(zhi)、性格和(he)(he)能力、師范專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)所(suo)面臨(lin)的(de)就業(ye)(ye)形勢和(he)(he)職場(chang)信息、應聘工(gong)作崗位時需要(yao)(yao)注意(yi)的(de)一(yi)些事項及很多(duo)為人(ren)(ren)處世的(de)道(dao)理和(he)(he)方(fang)法等(deng)。總的(de)感覺(jue)是，教(jiao)學(xue)行(xing)業(ye)(ye)還是比較適合自己(ji)(ji)(ji)的(de)行(xing)業(ye)(ye)。這(zhe)更(geng)加(jia)明確(que)了自己(ji)(ji)(ji)今后所(suo)要(yao)(yao)發(fa)(fa)展的(de)方(fang)向和(he)(he)爭(zheng)取的(de)目標，并在(zai)今后的(de)學(xue)習生(sheng)(sheng)涯中(zhong)有針(zhen)對性的(de)就此(ci)(ci)次訪談中(zhong)自己(ji)(ji)(ji)所(suo)暴露(lu)出的(de)問題進行(xing)彌補(bu)和(he)(he)所(suo)要(yao)(yao)求的(de)能力等(deng)進行(xing)培(pei)養(yang)，使自己(ji)(ji)(ji)最終成(cheng)為一(yi)名(ming)合格的(de)教(jiao)學(xue)人(ren)(ren)員。

職業生涯人物訪談報告10

　　訪談時間：

　　20xx年(nian)xx月xx日(ri)

　　訪談人：

　　燕XX

　　被訪談人：

　　曹XX

　　（幼兒園教師）

　　1、您是否制定一些職業發展目標，在實現這些目標的過程中遇到了哪些困難？

　　制(zhi)定過(guo)職(zhi)業發展規劃(hua)。

　　可(ke)能有很多理(li)想主義(yi)的(de)成分，隨著工作時間的(de)增長(chang)，和對社會認知的(de)不斷(duan)加深，曾經很明確的(de)目(mu)標(biao)會顯得(de)不切實(shi)際或者(zhe)不如當初自(zi)己想象中的(de)美好(hao)。這個時候容易產生落(luo)差(cha)失落(luo)感，需(xu)要不斷(duan)的(de)調整(zheng)自(zi)己的(de)目(mu)標(biao)，重(zhong)新出發

　　2）職業生(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)規劃是(shi)(shi)長期的(de)(de)(de)(de)過程，需(xu)要一(yi)(yi)個非常明確的(de)(de)(de)(de)目標(biao)。而人的(de)(de)(de)(de)精力是(shi)(shi)有限的(de)(de)(de)(de)，如果我們(men)想在(zai)自(zi)己專注(zhu)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)上有所成就(jiu)，就(jiu)必須要取舍很(hen)多東西。社會上這種誘惑很(hen)多，，有些(xie)時候我們(men)自(zi)己也不(bu)確定(ding)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)目標(biao)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)，在(zai)這種目標(biao)不(bu)明確的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下，很(hen)容(rong)易被一(yi)(yi)些(xie)高薪(xin)高福利等誘惑，偏離了自(zi)己一(yi)(yi)直規劃的(de)(de)(de)(de)職業生(sheng)涯。

　　2、您認為現在大學畢業生在就業過程中最需要的素質是哪些？

　　專業、吃苦耐勞(lao)、抗壓

　　3、如果您為面試人員，你會聘請一些什么樣的新人？

　　吃苦(ku)耐勞(lao)，不抱怨；樂觀開朗；專業能力(li)強；

　　4、在您的職業生涯中新人經歷給了您哪些教訓或者是收獲？

　　1）在工作中要(yao)首要(yao)保證執行力(li)。

　　2）全部領導都是只(zhi)看結果(guo)，不看過程(cheng)。只(zhi)是運(yun)氣(qi)好能碰(peng)上知道(dao)感恩的。

　　3）要(yao)學(xue)會向上(shang)管理。

　　5、您的試用期怎么度過的？

　　一邊做畢設(she)，一邊度過的(de)。與正(zheng)常員工(gong)沒兩樣

　　6、您是否有過跳槽經歷，那么您是怎么抉擇的？

　　有。人(ren)通常(chang)都是安于現(xian)(xian)狀的，哪怕現(xian)(xian)狀不是那么理想，這個時(shi)候需要(yao)思考2個問題(ti)：

　　1）判斷自己是(shi)不是(shi)在現在的工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)沒有(you)(you)(you)什么可以再學習的'東西(xi)了。如果(guo)還有(you)(you)(you)很(hen)多沒有(you)(you)(you)學到(dao)，只是(shi)因(yin)(yin)為一些工(gong)(gong)作(zuo)環境、人(ren)際關(guan)系等(deng)因(yin)(yin)素，就不值得(de)跳。因(yin)(yin)為社會都(dou)是(shi)殘酷的，人(ren)心都(dou)是(shi)復雜的，換一份工(gong)(gong)作(zuo)很(hen)有(you)(you)(you)可能遇到(dao)的情況還是(shi)一樣(yang)。

　　2）如(ru)果覺得自(zi)己在此已經沒(mei)什么可學習或發(fa)展的(de)(de)(de)地方，則要(yao)考慮克服自(zi)己的(de)(de)(de)惰性心(xin)里，隔斷過去也(ye)是(shi)有點痛(tong)苦的(de)(de)(de)。

　　7、現階(jie)段您是如(ru)何看待專業(ye)的發展(zhan)前(qian)景？

　　行業(ye)(ye)(ye)屬于(yu)萬金(jin)油，在哪個(ge)行業(ye)(ye)(ye)都可以擔當。但從另外一(yi)個(ge)角度來(lai)說，這(zhe)就相當于(yu)哪個(ge)行業(ye)(ye)(ye)都不精通。畢業(ye)(ye)(ye)，最多(duo)屬于(yu)半成(cheng)品，還需(xu)要在自(zi)己未(wei)(wei)來(lai)選(xuan)定的專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領域中(zhong)不斷深化專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技能。但好在自(zi)動化行業(ye)(ye)(ye)在上(shang)學(xue)(xue)期間所學(xue)(xue)的知(zhi)識面非(fei)常廣，因此打下一(yi)定基礎。所以在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績好的人，未(wei)(wei)來(lai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)不一(yi)定好，只有自(zi)學(xue)(xue)能力強的，未(wei)(wei)來(lai)在工作崗位才能夠迅速(su)進入角色，在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領域有所建樹。

職業生涯人物訪談報告11

　　一、 目標(biao)職(zhi)業生涯人物選取

　　根據我(wo)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)目標(biao)決策——成(cheng)為一(yi)名酒店部門經(jing)(jing)理到真正的(de)管(guan)理者，我(wo)選擇了和(he)我(wo)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)經(jing)(jing)歷相(xiang)仿、并取得成(cheng)功的(de)王(wang)曉鵬經(jing)(jing)理。很榮幸恩能夠和(he)王(wang)小鵬經(jing)(jing)理一(yi)起(qi)討(tao)論酒店和(he)酒店管(guan)理的(de)相(xiang)關問題，這(zhe)對我(wo)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)有著(zhu)重要的(de)指導意義

　　二(er)、 目標(biao)職業生(sheng)涯人物(wu)簡介

　　王小鵬，大連和潤(run)東方酒店人事部經(jing)理.從業(ye)16年，經(jing)驗閱歷豐富。

　　三(san)、 訪談過(guo)程簡介

　　與王(wang)經(jing)(jing)理的整個訪談在輕(qing)松愉悅的氛圍(wei)下進行的。在訪談過程(cheng)中，朱校長(chang)耐(nai)心詳細地回答了(le)我(wo)(wo)在酒店(dian)管理行業及其他方面的疑(yi)惑，使我(wo)(wo)受(shou)益匪淺。同時，他還(huan)傳授了(le)些經(jing)(jing)驗和(he)對(dui)酒店(dian)行業的自我(wo)(wo)見解，讓我(wo)(wo)收獲頗(po)多。并且對(dui)我(wo)(wo)的自我(wo)(wo)規劃給(gei)予一定的指(zhi)導，也對(dui)我(wo)(wo)的評(ping)估修(xiu)正給(gei)予了(le)一些建議。

　　四、 訪談問題簡介

　　以“自我認識、職(zhi)業(ye)定位、職(zhi)業(ye)要求、職(zhi)業(ye)發展”為(wei)問題拓展中心(xin)，形成(cheng)一個對職(zhi)業(ye)生涯規劃有指導意義的訪(fang)談(tan)。

　　問題如下：

　　1.您是什么時候從事這(zhe)方(fang)面工作的？

　　2.您(nin)對(dui)現在的工作滿意嗎(ma)？

　　3.您的(de)工(gong)作是做些什么(me)呢？

　　4.您認為(wei)做好(hao)這方面(mian)的工作應該具(ju)有哪些(xie)知識、技(ji)能和經(jing)驗？

　　5.據您所致(zhi)，現(xian)在酒店行業的前(qian)景(jing)怎么樣？

　　6.您覺得在工作中什(shen)么是(shi)最(zui)有挑戰性的？

　　7.在這個職位(wei)上(shang)，如果想獲得(de)成功必須擁(yong)有并(bing)保持什么樣(yang)的'能(neng)力？

　　8.您覺(jue)得(de)這份工作給您帶來了什(shen)么影響？

　　五、 訪談問題(ti)總結

　　結(jie)合王經理對問題(ti)的(de)回答，以及我(wo)們整個(ge)訪談的(de)過程，我(wo)對我(wo)提出(chu)的(de)問題(ti)的(de)回答做了一個(ge)簡(jian)單(dan)的(de)總結(jie)。

　　1. 自(zi)我(wo)定(ding)位：準確的自(zi)我(wo)定(ding)位，從自(zi)己的性格、專業(ye)、環境等多方面進(jin)

　　行準確定(ding)位(wei)，找到(dao)合適職業(ye)的契合點。比如：酒(jiu)店經理(li)(li)就是王(wang)經理(li)(li)自(zi)我定(ding)位(wei)后(hou)的良好結果(guo)。

　　2. 職(zhi)業(ye)定位：確定合適自(zi)己與環(huan)境的職(zhi)業(ye)，要積累(lei)相關行業(ye)經驗。實習、兼職(zhi)等一些(xie)途(tu)徑都會進(jin)一步準確自(zi)己的職(zhi)業(ye)定位。

　　3. 職業(ye)要求：：從王經(jing)理(li)對教育行(xing)(xing)業(ye)的(de)了解以及對酒店行(xing)(xing)業(ye)的(de)調查，我知道行(xing)(xing)業(ye)從業(ye)人(ren)員需要的(de)素質和能力(li)。

　　4. 職業發展(zhan)：首先對王經理(li)的(de)成功經歷進行(xing)了(le)分析(xi)。同(tong)時我也審(shen)視了(le)自(zi)己的(de)職業生涯(ya)規(gui)劃的(de)發展(zhan)，王經理(li)也對此給予了(le)一(yi)些(xie)評價和建議。也對我將來的(de)發展(zhan)有了(le)一(yi)定(ding)的(de)目標(biao)規(gui)劃。

　　六、 目標職業分(fen)析(xi)

　　目標職(zhi)業：酒店部門經理

　　道(dao)德要求：熱愛工作，正確的人生觀(guan)、價(jia)值觀(guan)。 知(zhi)(zhi)識要求：專業(ye)知(zhi)(zhi)識、禮節等

　　能力(li)(li)(li)要求：英語能力(li)(li)(li)、經營能力(li)(li)(li)、服務意識、事(shi)件(jian)緊急處理能力(li)(li)(li)、溝通交流能力(li)(li)(li)、領導能力(li)(li)(li)等

　　七、 對自己的幫助

　　通過(guo)和(he)王(wang)經(jing)理(li)的(de)交流，我(wo)從自身(shen)認識(shi)出發，分析了我(wo)從事酒店行業的(de)優勢和(he)劣勢。

　　首先(xian)我(wo)具(ju)有較好的(de)學習能力，英語(yu)能力對(dui)于酒店(dian)(dian)管(guan)理(li)(li)方(fang)(fang)面(mian)來說(shuo)是(shi)很重要的(de)，我(wo)在這(zhe)方(fang)(fang)面(mian)有一(yi)定優勢(shi)；酒店(dian)(dian)管(guan)理(li)(li)方(fang)(fang)面(mian)經驗(yan)是(shi)很重要的(de)，這(zhe)方(fang)(fang)面(mian)的(de)優勢(shi)我(wo)正通過假期在酒店(dian)(dian)實習等方(fang)(fang)式逐(zhu)漸(jian)建立；但這(zhe)只(zhi)是(shi)相對(dui)于一(yi)部分(fen)同專(zhuan)業(ye)同學來說(shuo)，對(dui)于大多數(shu)以(yi)后的(de)同行業(ye)競爭者，這(zhe)也是(shi)劣勢(shi)；而且對(dui)于自尊心較強、社會(hui)經驗(yan)不(bu)足的(de)我(wo)來說(shuo)，不(bu)太能接(jie)受(shou)來自酒店(dian)(dian)基層管(guan)理(li)(li)者的(de)批評，心理(li)(li)承受(shou)能力不(bu)強。

　　通過此次訪談，我(wo)(wo)明確了自己在酒店行業的(de)優(you)勢(shi)和劣勢(shi)，這對于剛(gang)步入大學的(de)我(wo)(wo)是很有(you)利的(de)，可(ke)(ke)以于在校期間加強對自身不足的(de)改(gai)善，能力(li)的(de)加強，可(ke)(ke)以將劣勢(shi)克服，轉化為(wei)優(you)勢(shi)將壓(ya)力(li)轉化為(wei)動力(li)，從而為(wei)將來奠(dian)定良好的(de)基礎。

　　八(ba)、 對將來職業(ye)發(fa)展(zhan)的幫(bang)助

　　我(wo)的職業(ye)生涯規(gui)劃是要成(cheng)為(wei)酒店的部門(men)經(jing)理，王經(jing)理的經(jing)驗正(zheng)對我(wo)有(you)很(hen)大的幫助。

　　酒店行業注重的(de)是經驗的(de)積累(lei)，王經理建議我在校期間(jian)就(jiu)多做(zuo)兼職積累(lei)

　　經驗，如果有很(hen)大收獲那么起步(bu)就會(hui)比別人(ren)輕松，在積累了(le)多年豐(feng)富的服務(wu)和管(guan)理經驗之(zhi)后，就會(hui)很(hen)自(zi)然地過(guo)渡到高級管(guan)理者的工作當中。

　　同(tong)時通過王經理的(de)經歷，我也知道將(jiang)來的(de)職業發展并(bing)不能(neng)急于求成(cheng)，只有(you)一步(bu)一步(bu)腳踏實地走好每(mei)一步(bu)，才會有(you)所(suo)成(cheng)就！

　　盡管(guan)采訪的(de)(de)時間并不長，但(dan)是和王經理這(zhe)段交談，使我(wo)(wo)對我(wo)(wo)的(de)(de)職(zhi)業(ye)和職(zhi)業(ye)規劃都(dou)有(you)了(le)更清晰的(de)(de)認知,我(wo)(wo)相信在以(yi)后的(de)(de)成長道路上(shang)我(wo)(wo)會在這(zhe)些經驗的(de)(de)基礎上(shang)更順利.

職業生涯人物訪談報告12

　　訪談者：梁士成

　　所(suo)(suo)在學院：自(zi)動化學院所(suo)(suo)學專業：自(zi)動化所(suo)(suo)在班級：09011404學號：2014301511

　　訪談(tan)人(ren)物(wu)：任天豪

　　訪談日期(qi)：20xx年11月30日

　　從事職業：單片機軟件設計 訪談(tan)方式(shi)：QQ訪談(tan)

　　一．訪談前簡單自我分析

　　我作(zuo)為(wei)(wei)自(zi)動(dong)化(hua)(hua)(hua)專業(ye)的(de)(de)(de)一(yi)名(ming)學(xue)生(sheng)，未來(lai)所能從事的(de)(de)(de)職業(ye)必將大(da)(da)部分與自(zi)動(dong)化(hua)(hua)(hua)相關。就最近幾年的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，自(zi)動(dong)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)個(ge)產業(ye)，具(ju)有巨大(da)(da)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展潛力，因(yin)此(ci)被國家大(da)(da)力支持(chi)。自(zi)動(dong)化(hua)(hua)(hua)廣(guang)泛的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展一(yi)并催生(sheng)了其職業(ye)的(de)(de)(de)多樣化(hua)(hua)(hua)，因(yin)此(ci)作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名(ming)自(zi)動(dong)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，未來(lai)職業(ye)選擇方(fang)向(xiang)可(ke)以說(shuo)是非(fei)常(chang)廣(guang)泛，而因(yin)其廣(guang)泛的(de)(de)(de)選擇方(fang)向(xiang)也就具(ju)有巨大(da)(da)的(de)(de)(de)選擇難度，因(yin)此(ci)在大(da)(da)學(xue)時(shi)期做(zuo)好關于自(zi)動(dong)化(hua)(hua)(hua)方(fang)面的(de)(de)(de)職業(ye)分析是非(fei)常(chang)重(zhong)要的(de)(de)(de)，其不僅有利(li)于未來(lai)職業(ye)的(de)(de)(de)選擇，更在眼下有利(li)于指導(dao)自(zi)己學(xue)習方(fang)向(xiang)。

　　單片機設(she)計作為自動化的(de)非常重要的(de)一部分，以其極為前沿的(de)科學技術更(geng)是(shi)受(shou)到的(de)人(ren)們的(de)廣泛(fan)重視。就我所了解，單片機為

　　單(dan)(dan)片微型(xing)計(ji)算機(ji)(ji)，是(shi)把(ba)中(zhong)央(yang)處理(li)器，存儲器，定時，各種輸入(ru)輸出(chu)接口等都集成在(zai)一(yi)塊(kuai)集成電(dian)路芯片上(shang)的微型(xing)計(ji)算機(ji)(ji)。單(dan)(dan)片機(ji)(ji)最大的優點(dian)就是(shi)體積小，可放在(zai)儀表部，但其(qi)(qi)亦有其(qi)(qi)所固有的缺，它(ta)的儲存量小，輸入(ru)輸出(chu)接口簡(jian)單(dan)(dan)，功(gong)能低。單(dan)(dan)片機(ji)(ji)發展迅速，其(qi)(qi)科技(ji)含(han)量亦在(zai)迅速提(ti)高。我最初接觸單(dan)(dan)片機(ji)(ji)設計(ji)是(shi)在(zai)學校的實習(xi)階段，懷著一(yi)種不減滅的好奇心，我對(dui)單(dan)(dan)片機(ji)(ji)設計(ji)產(chan)生了很大的興(xing)趣，也正(zheng)是(shi)在(zai)這個階段我第一(yi)次有了清(qing)晰的職業方向。

　　有(you)(you)了目標之后，學習是第一位，但時刻關注該職(zhi)業的發展方向也(ye)是非(fei)常(chang)重要(yao)的一個環(huan)節。因(yin)此(ci)借(jie)(jie)助(zhu)于(yu)此(ci)次(ci)大(da)學生職(zhi)業規劃課程，我做(zuo)了一次(ci)關于(yu)單片(pian)機(ji)設計(ji)類職(zhi)業的任務訪(fang)談記錄，使我對單片(pian)機(ji)設計(ji)類的職(zhi)業有(you)(you)了一個更(geng)清晰(xi)的認識。由于(yu)本人身在學校，并不熟悉周邊環(huan)境(jing)，因(yin)此(ci)無法做(zuo)到面對面人物(wu)訪(fang)談，只有(you)(you)借(jie)(jie)助(zhu)于(yu)QQ來(lai)進行遠程人物(wu)訪(fang)談

　　二，訪談內容

　　1.請問您的職業都(dou)一般(ban)做些什么工作(zuo)呢？都(dou)有什么任務？

　　答(da)：我的(de)(de)(de)工作主(zhu)要(yao)來(lai)說就(jiu)是單片機軟(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)設計與(yu)開發，又可根(gen)據不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)種類細分(fen)為很多不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)任務。但總體來(lai)說就(jiu)是把一些(xie)電(dian)子器件(jian)整合到一塊電(dian)路上，使(shi)(shi)之實(shi)現希望其(qi)可以實(shi)現的(de)(de)(de)一些(xie)功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)，比如濾波電(dian)流(liu)電(dian)壓放大(da)等功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)，當然使(shi)(shi)之實(shi)現這些(xie)功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)也不(bu)是很有度，我真正要(yao)做的(de)(de)(de)就(jiu)是在以前的(de)(de)(de)電(dian)路基礎上在改進電(dian)路，使(shi)(shi)其(qi)功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)更(geng)(geng)(geng)加(jia)穩定，同(tong)(tong)時又要(yao)的(de)(de)(de)它的(de)(de)(de)體積，功率等方(fang)面更(geng)(geng)(geng)加(jia)優(you)化，變得的(de)(de)(de)更(geng)(geng)(geng)加(jia)小巧更(geng)(geng)(geng)加(jia)方(fang)便(bian)人們的(de)(de)(de)使(shi)(shi)用。另外還要(yao)改進一些(xie)電(dian)路的(de)(de)(de)功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)，使(shi)(shi)之更(geng)(geng)(geng)加(jia)人性化，智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)化，更(geng)(geng)(geng)加(jia)方(fang)便(bian)人們的(de)(de)(de)生活。

　　2.請問你的工作環境怎(zen)么(me)樣還滿(man)意嗎？就業地(di)點在(zai)哪里？

　　答：我(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)基本上(shang)就是(shi)與(yu)電(dian)腦(nao)和電(dian)路(lu)(lu)元件打交道(dao)(dao)。我(wo)用電(dian)腦(nao)來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)設計電(dian)路(lu)(lu)，模擬電(dian)路(lu)(lu)，當然還要(yao)獨(du)自動手來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)連接(jie)電(dian)路(lu)(lu)，焊接(jie)電(dian)路(lu)(lu)。因(yin)為我(wo)的(de)(de)電(dian)路(lu)(lu)只是(shi)實驗品(pin)，所以(yi)不(bu)能(neng)用機器來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)代替，這(zhe)(zhe)就增加了工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)負(fu)擔(dan)。長(chang)時間的(de)(de)與(yu)電(dian)腦(nao)在一起，也使我(wo)有時感(gan)到(dao)不(bu)適，不(bu)過我(wo)的(de)(de)興趣在這(zhe)(zhe)里，所以(yi)也就沒什么(me)了。我(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)地點一般就是(shi)在公(gong)司(si)里，但對(dui)(dui)于一些困難的(de)(de)任務(wu)，我(wo)無法在規定的(de)(de)時間完(wan)成(cheng)所以(yi)就需(xu)要(yao)帶到(dao)家中來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)完(wan)成(cheng)。對(dui)(dui)于一些人(ren)看來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)，我(wo)們的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)非常的(de)(de)枯燥無聊，但對(dui)(dui)于我(wo)來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)說我(wo)的(de)(de)`工(gong)作(zuo)(zuo)還是(shi)很有趣的(de)(de)，我(wo)喜(xi)歡(huan)我(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)喜(xi)歡(huan)單片機設計，我(wo)喜(xi)歡(huan)與(yu)電(dian)腦(nao)和電(dian)路(lu)(lu)打交道(dao)(dao)。

　　3.請(qing)問單(dan)片(pian)機設計這個職(zhi)業需要什么樣的訓練，經驗呢？

　　答：單(dan)片(pian)(pian)(pian)(pian)機(ji)設計(ji)這(zhe)(zhe)個職業對一(yi)(yi)般人(ren)(ren)(ren)來(lai)說還(huan)是很困難(nan)的(de)(de)(de)(de)，倘若沒有(you)(you)(you)大(da)(da)學的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識基(ji)礎，就(jiu)(jiu)很難(nan)在單(dan)片(pian)(pian)(pian)(pian)機(ji)設計(ji)方面有(you)(you)(you)突破性的(de)(de)(de)(de)進步。因為單(dan)片(pian)(pian)(pian)(pian)機(ji)是需(xu)(xu)要有(you)(you)(you)創新思維的(de)(de)(de)(de)，而(er)大(da)(da)學則提供了創新思維所需(xu)(xu)要的(de)(de)(de)(de)基(ji)本知(zhi)識。對于(yu)有(you)(you)(you)些人(ren)(ren)(ren)來(lai)說，很容易就(jiu)(jiu)能(neng)看懂別人(ren)(ren)(ren)設計(ji)的(de)(de)(de)(de)單(dan)片(pian)(pian)(pian)(pian)機(ji)電路，但當自(zi)己來(lai)設計(ji)時(shi)(shi)(shi)(shi)，就(jiu)(jiu)感到很困難(nan)，這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)是因為缺少(shao)系統性的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，只能(neng)知(zhi)道(dao)片(pian)(pian)(pian)(pian)面的(de)(de)(de)(de)，而(er)無法了解全部。我說的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)些就(jiu)(jiu)是說大(da)(da)學時(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識積累很重要。除了大(da)(da)學時(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識積累，還(huan)要有(you)(you)(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)實踐經(jing)驗，一(yi)(yi)個滿腹(fu)經(jing)綸(lun)的(de)(de)(de)(de)卻不(bu)會實踐的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)就(jiu)(jiu)如同一(yi)(yi)只不(bu)會采蜜的(de)(de)(de)(de)蜜蜂一(yi)(yi)樣對于(yu)公司來(lai)說毫無用處。大(da)(da)學時(shi)(shi)(shi)(shi)期有(you)(you)(you)關(guan)于(yu)單(dan)片(pian)(pian)(pian)(pian)機(ji)的(de)(de)(de)(de)實驗但這(zhe)(zhe)還(huan)是遠遠不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，還(huan)需(xu)(xu)要有(you)(you)(you)另外的(de)(de)(de)(de)長時(shi)(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)

　　訓練才能勉強應付(fu)公司里的單片機設計(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。我就(jiu)是(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)以前沒有足夠的實習量(liang)從而遇到了(le)很多的困難(nan)。最令我頭痛的就(jiu)是(shi)在(zai)連(lian)(lian)接電路時(shi)，由于(yu)接觸的電路元件(jian)較少，在(zai)選(xuan)擇(ze)電路元件(jian)上很傷(shang)腦筋。有時(shi)也鬧出笑話，當然還(huan)有損失。不是(shi)燒(shao)了(le)元件(jian)就(jiu)是(shi)不能工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，還(huan)需要重新連(lian)(lian)接，既耗費精(jing)力，也沒有效率(lv)，所以我剛開始時(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)基本就(jiu)沒什么進(jin)度。

　　4.請(qing)問(wen)做單片機設(she)計需(xu)要(yao)資格嗎？需(xu)要(yao)什么資格？

　　答(da)：當然(ran)(ran)需要資(zi)(zi)格，不適(shi)說每(mei)一個人都可以做的(de)(de)。最重要的(de)(de)資(zi)(zi)格當然(ran)(ran)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)獲得一些(xie)證書，比如說是(shi)(shi)單(dan)片(pian)機(ji)(ji)高級設(she)(she)計(ji)證書什(shen)么的(de)(de)。只要是(shi)(shi)關于單(dan)片(pian)機(ji)(ji)的(de)(de)證書當然(ran)(ran)是(shi)(shi)擁有的(de)(de)越(yue)多(duo)越(yue)好，因為(wei)它們代表著你在這方(fang)面技術(shu)如何，一些(xie)公司無法就(jiu)(jiu)單(dan)片(pian)機(ji)(ji)設(she)(she)計(ji)來考察你所具有的(de)(de)能力，于是(shi)(shi)證書就(jiu)(jiu)成為(wei)了你最重要的(de)(de)敲門磚。

　　5.我還需要問你(ni)一個比(bi)較私人的話題，請問你(ni)的收入怎么樣，有什么福利(li)？

　　答：你(ni)這(zhe)個問題還(huan)(huan)真(zhen)是(shi)(shi)(shi)讓(rang)我(wo)難以作答，讓(rang)我(wo)想一(yi)想。做(zuo)(zuo)單片機設(she)計的(de)(de)(de)(de)職(zhi)員的(de)(de)(de)(de)薪酬一(yi)般(ban)就是(shi)(shi)(shi)5千(qian)到6千(qian)之(zhi)間吧，最重要的(de)(de)(de)(de)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)要看你(ni)自己所具有的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)好了，錢當(dang)然就會(hui)(hui)掙(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)很多，沒(mei)有什么(me)能(neng)力(li)，不要說(shuo)(shuo)掙(zheng)(zheng)錢，就連(lian)最基本的(de)(de)(de)(de)工作保障(zhang)都(dou)沒(mei)有，想一(yi)想，又有哪個老板會(hui)(hui)雇(gu)傭(yong)不能(neng)為公司增益(yi)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)員呢。至(zhi)于說(shuo)(shuo)福(fu)利當(dang)然還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)有的(de)(de)(de)(de)，如(ru)果你(ni)有什么(me)項目，并且(qie)由你(ni)做(zuo)(zuo)成功的(de)(de)(de)(de)話(hua)，就會(hui)(hui)得到很豐厚的(de)(de)(de)(de)回報。

　　6.請問你(ni)的(de)工(gong)作時間(jian)怎么(me)樣，以及你(ni)的(de)生活(huo)形態？

　　答：關于這個(ge)話(hua)題(ti)我(wo)在第(di)一(yi)個(ge)問題(ti)中已(yi)經提到過的，工作(zuo)時(shi)間一(yi)般和所有的公司一(yi)樣(yang)，都是(shi)8小時(shi)工作(zuo)制。但(dan)(dan)如(ru)果沒有辦法再規定的時(shi)間完成任(ren)務的話(hua)就(jiu)要(yao)自己另找時(shi)間來完成了(le)。我(wo)都是(shi)基本(ben)上(shang)與電腦和電子元(yuan)件打交道，生(sheng)活顯得有些單調與機(ji)械，但(dan)(dan)我(wo)很開心。

　　8.請問這個職業有沒有進(jin)修(xiu)與升遷機(ji)會？

　　答：任何職(zhi)(zhi)業只要你具有(you)(you)(you)能力與工作(zuo)(zuo)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)，都是(shi)具有(you)(you)(you)升(sheng)遷機(ji)(ji)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，能力越高升(sheng)遷機(ji)(ji)會(hui)(hui)越大，有(you)(you)(you)人說(shuo)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)升(sheng)遷機(ji)(ji)會(hui)(hui)不掌握(wo)(wo)在自(zi)(zi)己手中(zhong)，我(wo)卻認(ren)為(wei)(wei)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)升(sheng)遷機(ji)(ji)會(hui)(hui)就恰(qia)恰(qia)掌握(wo)(wo)在自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手中(zhong)。我(wo)本來就是(shi)一個小職(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)，我(wo)并不滿(man)意我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，但現在我(wo)很滿(man)意我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)位。當你具有(you)(you)(you)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審查資格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)會(hui)(hui)比你剛開始(shi)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要輕松許多(duo)，并且有(you)(you)(you)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢可賺。至(zhi)于說(shuo)進(jin)修機(ji)(ji)會(hui)(hui)也(ye)是(shi)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)些(xie)公(gong)(gong)司(si)(si)每年都會(hui)(hui)派一些(xie)職(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)到外國考察(cha)進(jin)修，他們這(zhe)樣做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)為(wei)(wei)了使你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力更(geng)加出(chu)眾，相當一部分是(shi)為(wei)(wei)了提高自(zi)(zi)己公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)平。當人，選拔出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)類人都是(shi)公(gong)(gong)司(si)(si)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀職(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)。

　　9.最(zui)后(hou)請問，你(ni)對單片機設(she)計的未來展望？

　　答：單片(pian)機(ji)設計是個年(nian)輕的(de)(de)技術，科技含量高(gao)，在(zai)當(dang)今世界以及(ji)國家大興(xing)信息(xi)科技的(de)(de)時代是非常熱(re)門(men)的(de)(de)一(yi)門(men)技術。學習單片(pian)機(ji)會有很好的(de)(de)就業前途(tu)，因為各(ge)行各(ge)業都需要它。我認為未來單片(pian)機(ji)會有更(geng)好的(de)(de)發(fa)展前途(tu)，會有更(geng)細，更(geng)廣泛的(de)(de)分(fen)支。

　　感謝：您接受我(wo)的(de)(de)訪談(tan)，你對(dui)我(wo)的(de)(de)回答使(shi)我(wo)更加清楚的(de)(de)認(ren)識到了(le)單(dan)片機設計行(xing)業里的(de)(de)很多(duo)知識，最后十(shi)分感謝。

　　訪談心得：

　　通過此次訪談使我(wo)(wo)(wo)(wo)更加清楚(chu)的(de)(de)(de)認識到(dao)了(le)關(guan)于(yu)(yu)單(dan)片(pian)機這(zhe)個行業的(de)(de)(de)一些(xie)容。最(zui)重要的(de)(de)(de)是讓我(wo)(wo)(wo)(wo)堅定了(le)自己的(de)(de)(de)方向，我(wo)(wo)(wo)(wo)在訪談以(yi)(yi)前只是有一個想把單(dan)片(pian)機設計作為(wei)(wei)自己的(de)(de)(de)職(zhi)業的(de)(de)(de)一個意愿而(er)已，而(er)通過此次訪談我(wo)(wo)(wo)(wo)發現(xian)單(dan)片(pian)機設計是我(wo)(wo)(wo)(wo)興趣之所在，很適合我(wo)(wo)(wo)(wo)。開始是我(wo)(wo)(wo)(wo)并不(bu)(bu)確信我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)不(bu)(bu)能(neng)勝任單(dan)片(pian)機設計這(zhe)份職(zhi)業，因為(wei)(wei)它(ta)太過神(shen)秘，但是通過我(wo)(wo)(wo)(wo)對它(ta)的(de)(de)(de)了(le)解(jie)，我(wo)(wo)(wo)(wo)發現(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)可以(yi)(yi)。有了(le)一個目標，就(jiu)有了(le)方向，有了(le)方向就(jiu)等于(yu)(yu)有來一束光(guang)芒，就(jiu)有了(le)追(zhui)尋光(guang)芒的(de)(de)(de)動(dong)力。此次訪談不(bu)(bu)僅解(jie)開了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)疑惑，更重要的(de)(de)(de)是將會(hui)指(zhi)導我(wo)(wo)(wo)(wo)在以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)學業上如何做。由于(yu)(yu)此次訪談我(wo)(wo)(wo)(wo)將會(hui)關(guan)注(zhu)一些(xie)很重要但我(wo)(wo)(wo)(wo)平(ping)時卻不(bu)(bu)關(guan)注(zhu)的(de)(de)(de)事情，我(wo)(wo)(wo)(wo)相信這(zhe)會(hui)對我(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)發展起到(dao)很大的(de)(de)(de)幫助作用(yong)。

　　我(wo)最欣賞的(de)一句話(hua)就是：有思想就會有作為(wei)，有作為(wei)才會有成就。在未來(lai)的(de)日子里，我(wo)將(jiang)會堅定自(zi)(zi)己的(de)目標，努力(li)提升(sheng)自(zi)(zi)己的(de)綜合素質，為(wei)未來(lai)將(jiang)會遇到的(de)挑戰做(zuo)準(zhun)備。

職業生涯人物訪談報告13

　　訪談時間：

　　20xx年(nian)xx月xx日

　　訪談人：

　　燕Xx

　　被訪談人:

　　徐XX

　　問(wen)：請您談一(yi)下作為一(yi)個(ge)教師(shi)成長(chang)為專(zhuan)業型人才的路(lu)程？

　　答：1，適(shi)應(ying)階段

　　參加工作1年(nian)。這階段拜師(shi)學(xue)習，并(bing)逐漸認同教師(shi)的職業責任(ren)，實現由師(shi)范生向教師(shi)角色轉變。

　　教師在此過(guo)程中，逐漸熟悉(xi)備課，上課，輔導，批改作(zuo)業，考試測驗等(deng)教學常(chang)規性工作(zuo);通過(guo)課堂教學，不斷地把教學知識轉化為教學能力。

　　一(yi)年的試用期(qi)結束后，學校認可了新(xin)教(jiao)師(shi)的這些轉變，就錄用為正式教(jiao)師(shi)。這個(ge)階(jie)段是(shi)教(jiao)師(shi)生(sheng)涯的第一(yi)站，可以說是(shi)在三(san)尺講臺(tai)上(shang)"立住腳"。

　　2，練就教學基本功階(jie)段(duan)

　　到(dao)第3年左(zuo)右，是練就(jiu)教(jiao)學(xue)基本功(gong)階(jie)段。

　　主要(yao)是教師的"二字(zi)一(yi)話一(yi)機(ji)"(粉(fen)筆(bi)字(zi)，鋼筆(bi)字(zi)，普通話，計算機(ji))等(deng)(deng)一(yi)般基本(ben)(ben)功;備課(ke)，上(shang)課(ke)，批(pi)改，輔(fu)導(dao)，測驗等(deng)(deng)常規(gui)基本(ben)(ben)功;處(chu)理重點，難點等(deng)(deng)課(ke)堂(tang)教學基本(ben)(ben)功;分析和了解學生(sheng)(sheng)，管理學生(sheng)(sheng)的基本(ben)(ben)能力。

　　即在此過程中形成(cheng)了(le)(le)過硬的基本(ben)功，具備了(le)(le)獨立的教(jiao)育實踐(jian)能力，成(cheng)為勝任學(xue)科教(jiao)學(xue)的教(jiao)師(shi)。在拜師(shi)形式上(shang)就算出師(shi)了(le)(le)，可以說(shuo)是在三尺(chi)講(jiang)臺上(shang)"站穩腳"。

　　3。形成經(jing)驗和技能階段(duan)

　　到了第(di)5年左(zuo)右，是形(xing)成經驗(yan)和(he)技能階(jie)段。這一階(jie)段的教(jiao)(jiao)師開始(shi)認同教(jiao)(jiao)師的職業價值，逐步樹立現代教(jiao)(jiao)育觀念，形(xing)成了自(zi)己的一套教(jiao)(jiao)學設計(ji)，教(jiao)(jiao)法和(he)學法指導(dao)等教(jiao)(jiao)學方式，從而構建了自(zi)身經驗(yan)體系。

　　其中部分教(jiao)學成果顯著的(de)皎皎者被評上"教(jiao)壇新秀"或"優質課"獲獎者，成了當(dang)地小有名氣(qi)的(de)經(jing)驗型或技能型教(jiao)師。可以說在(zai)三尺講臺上"站好腳"。

　　4，教師成長的(de)"徘徊階(jie)段"。

　　在第5至8年間(jian)，是教(jiao)師成長的(de)"徘徊階段"。這時(shi)教(jiao)師在教(jiao)學業(ye)績(ji)上提高(gao)不明顯，出(chu)現心(xin)理學上的(de)"平臺狀態"或"高(gao)原(yuan)現象(xiang)"，許多(duo)教(jiao)師滿足于自己的(de)那點經驗和技能，也就此(ci)裹足不前(qian)。

　　那(nei)些有遠大抱負的教師則"明知山有虎(hu)，偏(pian)向虎(hu)山行"，一頭扎(zha)入對教育理(li)論(lun)的學(xue)習，不斷進行教學(xue)反思，蓄勢待發。可以說在三尺(chi)講臺上(shang)"上(shang)下求(qiu)索"。

　　5，教師"成名"階段

　　第(di)8至(zhi)12年左右，是教(jiao)(jiao)師(shi)"成名"階段(duan)。少數越過"高(gao)原(yuan)期"的教(jiao)(jiao)師(shi)，用(yong)現(xian)代教(jiao)(jiao)育理論指導自(zi)己(ji)的教(jiao)(jiao)學(xue)實踐，并對學(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)有獨特見解，形成了自(zi)己(ji)的教(jiao)(jiao)學(xue)特色和風格，成為學(xue)科教(jiao)(jiao)育專家。

　　此(ci)階段的教師(shi)深諳學(xue)生(sheng)學(xue)習的興奮點，分歧(qi)點何在熟知(zhi)如何激活(huo)興奮點，順利通過(guo)分歧(qi)點，維護和推動(dong)(dong)學(xue)生(sheng)的學(xue)習活(huo)動(dong)(dong)。

　　這些教師因具有(you)較(jiao)強的(de)教科(ke)研(yan)能力，學科(ke)指(zhi)導能力，而業績突出，被評(ping)為省，市的(de)學科(ke)帶頭(tou)人，特級教師，成(cheng)為"名師"。可(ke)以說(shuo)，在(zai)三尺講臺上"游(you)刃有(you)余"。

　　6，教師"成家"階段

　　第12年以后的(de)一段(duan)時間，是教師"成家"階段(duan)。

　　在成(cheng)名教(jiao)(jiao)師當中，有些教(jiao)(jiao)師不滿足(zu)于在學科(ke)教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)面(mian)(mian)已有的(de)'建樹，始終"咬定青山不放松(song)"，繼續(xu)走教(jiao)(jiao)科(ke)研之路(lu)，并(bing)把研究的(de)觸角伸到(dao)教(jiao)(jiao)書(shu)育人的(de)各(ge)個方(fang)(fang)面(mian)(mian)。

　　在理論(lun)上(shang)(shang)，對教(jiao)(jiao)育有(you)深刻的(de)理解和感悟;在實踐上(shang)(shang)，在做好"經師(shi)"的(de)同時，更注重做好"人(ren)師(shi)"，形成(cheng)自成(cheng)一體的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)流派。同時，在對教(jiao)(jiao)育有(you)深厚的(de)積淀基(ji)礎上(shang)(shang)形成(cheng)自己的(de)教(jiao)(jiao)育理念(nian)，在教(jiao)(jiao)學(xue)研究和實踐上(shang)(shang)不斷創新(xin)，能高(gao)屋建領(ling)地審視教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)問題，最終成(cheng)為教(jiao)(jiao)育"名家(jia)"。可以說在三尺講臺上(shang)(shang)"大放(fang)異(yi)彩"。

職業生涯人物訪談報告14

　　被訪談人簡介：劉老師，黑龍江齊齊哈爾人，畢業于中國(guo)美術學院(yuan)壁(bi)畫(hua)系，從小對于畫(hua)畫(hua)有著(zhu)濃(nong)厚的(de)興(xing)趣，并于高考中以優異(yi)的(de)成績一(yi)次性成功考取了自己理想(xiang)中的(de)大學中國(guo)美院(yuan)。大學四(si)年他勤(qin)奮(fen)刻(ke)苦，最終以優異(yi)的(de)成績畢業，畢業后他憑(ping)著(zhu)獨特的(de)眼光和實干(gan)精(jing)神，創辦了屬于自己的(de)畫(hua)室(shi)(shi)厚樸畫(hua)室(shi)(shi)。

　　訪談內容：

　　Q：大學(xue)四年要(yao)學(xue)習許多課程(cheng)(cheng)(cheng)，哪些課程(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)對于(yu)我們大學(xue)畢業后進入(ru)這個行(xing)業有用的(de)課程(cheng)(cheng)(cheng)呢

　　A：大學(xue)四年說(shuo)長(chang)不(bu)長(chang)，說(shuo)短不(bu)短，你們(men)(men)是設(she)計專業(ye)(ye)，一定要(yao)提(ti)前規劃和(he)預(yu)知自(zi)己的(de)(de)(de)未來發展。許多課程是有很大幫助的(de)(de)(de)，最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)當(dang)然是我(wo)們(men)(men)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識(shi)，所以(yi)我(wo)們(men)(men)要(yao)充分重視(shi)和(he)利(li)用在(zai)校學(xue)習(xi)時(shi)間不(bu)斷(duan)務實我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)基礎知識(shi)和(he)提(ti)高自(zi)己的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)技能，要(yao)肯去學(xue)，去鉆研，去精益求精。而且我(wo)們(men)(men)是設(she)計專業(ye)(ye)，重要(yao)的(de)(de)(de)一點還(huan)是要(yao)勤動手，多多培養我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)動手能力，此(ci)外廣泛涉獵各方(fang)面的(de)(de)(de)報刊書籍，關注行業(ye)(ye)最(zui)新動態，確定自(zi)己的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)方(fang)向(xiang)，提(ti)高自(zi)己的(de)(de)(de)綜(zong)合素質和(he)專業(ye)(ye)競爭(zheng)實力等，不(bu)斷(duan)拓(tuo)展自(zi)己的(de)(de)(de)優(you)勢和(he)成(cheng)功渠道，這(zhe)樣才能為以(yi)后打下堅實的(de)(de)(de)基礎。

　　Q：其實(shi)我自己有(you)對于(yu)咱設計行業(ye)的(de)未來恐懼過，現在學(xue)設計的(de)人這么多(duo)，未來的(de)競爭壓(ya)力一定很大該怎么辦呢?

　　A：不(bu)用害怕也不(bu)要擔心，要擺正心態(tai)，對(dui)于學習嚴(yan)謹(jin)認真，并負(fu)責，樂觀對(dui)待未來(lai)所(suo)(suo)從事的(de)行(xing)業(ye)發展(zhan)前景，畢竟這(zhe)(zhe)是(shi)你(ni)未來(lai)職(zhi)業(ye)生涯(ya)的(de)基(ji)石(shi)。俗(su)話說，心態(tai)決定一切。我們去(qu)應聘工作崗位，是(shi)想(xiang)(xiang)施展(zhan)我記得(de)才華與(yu)實(shi)力，更是(shi)想(xiang)(xiang)為(wei)所(suo)(suo)在公司創造利潤和價(jia)值，而(er)不(bu)是(shi)三天(tian)打魚(yu)兩天(tian)曬網，成為(wei)公司不(bu)必(bi)要的(de)負(fu)擔的(de)，所(suo)(suo)以這(zhe)(zhe)點(dian)一定要認識(shi)清楚。

　　Q：其實我對于(yu)設計(ji)這(zhe)個行業(ye)具體(ti)怎樣去(qu)學習還不(bu)(bu)太(tai)清楚，您能不(bu)(bu)能具體(ti)說下(xia)。

　　A：設計行業無非就(jiu)是(shi)要讓你(ni)(ni)積極(ji)投身(shen)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)去，去經歷，去感受和體(ti)會(hui)(hui)，要想獲(huo)取(qu)知(zhi)識(shi)和提高(gao)抓(zhua)也(ye)技能有兩(liang)種途徑(jing)一(yi)是(shi)從從前的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)去獲(huo)取(qu)，二是(shi)從自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)當中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)總結經驗(yan)和教訓獲(huo)取(qu)實(shi)踐(jian)經驗(yan)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯人(ren)(ren)物訪談報告(gao)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯人(ren)(ren)物訪談報告(gao)。而最重(zhong)要最可靠的(de)(de)(de)(de)最有價值(zhi)的(de)(de)(de)(de).還是(shi)自(zi)己(ji)在實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)所(suo)獲(huo)得(de)(de)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和技能。實(shi)踐(jian)出真知(zhi)，這是(shi)千(qian)古以來(lai)(lai)不(bu)變的(de)(de)(de)(de)真理。再(zai)說(shuo)猜(cai)測(ce)帶有許(xu)多主觀想象(xiang)的(de)(de)(de)(de)成分，比(bi)如對(dui)未來(lai)(lai)找(zhao)工作難度的(de)(de)(de)(de)過(guo)分渲染(ran)而造成的(de)(de)(de)(de)對(dui)自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)(xue)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)失望等。如果你(ni)(ni)能積極(ji)投身(shen)實(shi)踐(jian)，在實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習，在學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)踐(jian)，你(ni)(ni)就(jiu)會(hui)(hui)發現(xian)生(sheng)活或工作不(bu)是(shi)像(xiang)想象(xiang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)那么難，許(xu)多事情不(bu)是(shi)能否(fou)做到的(de)(de)(de)(de)問題。你(ni)(ni)若想去做，你(ni)(ni)會(hui)(hui)自(zi)己(ji)積極(ji)主動地(di)找(zhao)方法并去實(shi)踐(jian)他(ta)，可你(ni)(ni)若不(bu)想做，你(ni)(ni)就(jiu)會(hui)(hui)找(zhao)一(yi)大(da)堆理由。而且實(shi)踐(jian)特(te)別(bie)鍛(duan)煉人(ren)(ren)，鍛(duan)煉你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)技能，考驗(yan)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，鍛(duan)煉你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)勇氣等。不(bu)論(lun)結果成功與否(fou)，你(ni)(ni)所(suo)獲(huo)得(de)(de)的(de)(de)(de)(de)體(ti)會(hui)(hui)和閱歷是(shi)你(ni)(ni)一(yi)生(sheng)受用不(bu)盡(jin)的(de)(de)(de)(de)寶貴的(de)(de)(de)(de)財富，這就(jiu)是(shi)你(ni)(ni)要去實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)魅力(li)所(suo)在，不(bu)以后會(hui)(hui)越來(lai)(lai)越有體(ti)會(hui)(hui)。

　　Q：我認(ren)為(wei)自己還(huan)小，我想培養自己的獨立意(yi)識(shi)，怎樣去做呢?

　　A：有句話叫做常(chang)求(qiu)人(ren)(ren)有利于(yu)人(ren)(ren)，少(shao)求(qiu)人(ren)(ren)有利于(yu)己。你(ni)是出(chu)生于(yu)九十(shi)年代的(de)(de)，從小有的(de)(de)吃，有的(de)(de)穿，沒(mei)吃過什么(me)苦，沒(mei)經歷(li)過什么(me)挫折，凡事(shi)都(dou)(dou)依(yi)靠父母，依(yi)賴家人(ren)(ren)，獨(du)(du)(du)立意識自(zi)然(ran)很弱(ruo)，獨(du)(du)(du)立辦事(shi)能力差自(zi)然(ran)是常(chang)有的(de)(de)事(shi)。劉寧老(lao)師認為，一個(ge)人(ren)(ren)如果一直(zhi)依(yi)附著別人(ren)(ren)，那(nei)么(me)他就一點用(yong)處都(dou)(dou)沒(mei)有。人(ren)(ren)一旦不能獨(du)(du)(du)立自(zi)主，人(ren)(ren)生很多(duo)事(shi)情(qing)都(dou)(dou)將(jiang)無法完(wan)成(cheng)(cheng)。比如我們這個(ge)行業的(de)(de)，公(gong)司說給(gei)你(ni)一個(ge)項目(mu)，你(ni)若沒(mei)有獨(du)(du)(du)立完(wan)成(cheng)(cheng)的(de)(de)能力，那(nei)么(me)在很多(duo)方面都(dou)(dou)將(jiang)受制于(yu)人(ren)(ren)，不僅(jin)項目(mu)很難(nan)完(wan)成(cheng)(cheng)而且你(ni)最終(zhong)頁很難(nan)得到(dao)領導的(de)(de)重用(yong)。

　　Q:老師(shi)您認為具有什么(me)樣的(de)精(jing)神品(pin)質(zhi)，性格和(he)能力對工作來說(shuo)是很重(zhong)要的(de)?

　　A：堅持(chi)，對(dui)于(yu)經驗來說，都是(shi)需要(yao)(yao)用時間(jian)來培養(yang)的(de)，堅持(chi)一(yi)(yi)份工(gong)(gong)作，就會產(chan)生經驗，從而(er)會有更大的(de)發展。而(er)且(qie)需要(yao)(yao)踏實的(de)性(xing)格，畢竟這種工(gong)(gong)作并不會在短時間(jian)內就能有一(yi)(yi)個滿意的(de)收(shou)入，所以要(yao)(yao)踏實。而(er)且(qie)做這行(xing)的(de)還需要(yao)(yao)對(dui)市場有敏(min)銳的(de)觀(guan)察力，因為(wei)每一(yi)(yi)個行(xing)業都有競爭，如果(guo)做不好，那么(me)只能被淘汰大學生職業生涯人物訪談報告職業規(gui)劃(hua)

　　只有搶先抓住市場的動向，知道顧(gu)客需要什么(me)，才能離成(cheng)功越來(lai)越近。

　　Q：我們設計(ji)專(zhuan)業(ye)這(zhe)項工作所需要的(de)個(ge)人品(pin)質，性格(ge)和(he)能力(li)在同別(bie)的(de)工作有什(shen)么不同呢?

　　A：首(shou)先是(shi)要(yao)有魚(yu)人溝(gou)通的能力(li)，而且最好這(zhe)種能力(li)特別強，因為你在給(gei)顧客(ke)銷(xiao)售的和時候就是(shi)面對面于顧客(ke)交流(liu)，如果溝(gou)通不好的話，首(shou)先會(hui)(hui)影響你的業績，其次甚至(zhi)還會(hui)(hui)引(yin)發矛盾，遭到投訴(su)，工作(zuo)不保。溝(gou)通能力(li)是(shi)一(yi)方面，還有就是(shi)要(yao)有堅持(chi)，踏實(shi)，和耐心，這(zhe)些既(ji)是(shi)所有工作(zuo)的前(qian)提，也是(shi)自己做這(zhe)份工作(zuo)的成功因素(su)。

　　Q：老師你對于現在(zai)的工作滿意(yi)嗎?

　　A：這(zhe)條路雖然是(shi)老(lao)師自(zi)己(ji)選(xuan)的，但是(shi)老(lao)師背負(fu)的是(shi)全(quan)家人的希望和老(lao)師眾多(duo)學生(sheng)的希望。教育育人，這(zhe)是(shi)份神圣的工作， 老(lao)師當然十分(fen)滿意(yi)。

　　Q：那你對于現在的收入滿(man)意嗎?

職業生涯人物訪談報告15

　　訪談時間：年月日

　　訪談方式：當面采訪

　　訪談人：

　　被訪談人：某科技集團研發處黃某

　　被訪談人簡介：黃某，硬件工程(cheng)師(shi)。畢(bi)業(ye)與于福州大(da)學，在大(da)學畢(bi)業(ye)后直(zhi)接(jie)簽(qian)約冠捷，成(cheng)為(wei)一名(ming)(ming)普通的(de)(de)研(yan)發人發人員(yuan)。經(jing)過幾(ji)年的(de)(de)打拼。黃某終于在工作(zuo)上取得(de)很(hen)大(da)的(de)(de)突破，從一名(ming)(ming)普通不起眼的(de)(de)研(yan)發人員(yuan)成(cheng)為(wei)研(yan)發處(chu)主管，也實現了他(ta)(ta)職(zhi)業(ye)發展(zhan)的(de)(de)成(cheng)功。黃某對于成(cheng)功的(de)(de)座右銘就是：實干(gan)，敢干(gan)+機遇。正是他(ta)(ta)的(de)(de)這(zhe)種實干(gan)精神使他(ta)(ta)取得(de)個人職(zhi)業(ye)發展(zhan)的(de)(de)成(cheng)功。

　　訪談內容：

　　問：因為高校擴招的原因，目前大學生的綜合素質普遍有所下降，您認為我們這個專業的學生應該從哪些方面進行培養才能更好地提升我們的素質?

　　答：在(zai)學校，現在(zai)的(de)網(wang)絡這么發達(da)，你可以(yi)多(duo)上網(wang)，在(zai)網(wang)絡上多(duo)接觸一(yi)些最新的(de)信息，多(duo)學習涉及廣(guang)告(gao)的(de)知識內容等。在(zai)外面，你一(yi)定(ding)要跟周邊的(de)人去學習，哪怕人家(jia)只是(shi)比你早一(yi)天進入(ru)公司。因(yin)為(wei)他的(de)身(shen)上有很多(duo)東西值得你去學習。

　　問：現在很多求職者選擇進什么樣的公司，很重要的一點就是考慮進一家公司是否有比較好的發展前景。我想問一下從事這份工作的人的發展前景或晉升機會如何?

　　答：這(zhe)主要(yao)(yao)還是要(yao)(yao)看自己的能(neng)力(li)。俗話(hua)說，雞(ji)窩是養不住鳳凰(huang)的，如果你是鳳凰(huang)的話(hua)，你早晚都會跳出狹小的雞(ji)窩的。但有(you)些(xie)公司，如果你沒(mei)有(you)能(neng)力(li)的話(hua)，你就只能(neng)做(zuo)一個(ge)職工(gong)，因為不可(ke)能(neng)每個(ge)人(ren)(ren)都是領導人(ren)(ren)。就像你做(zuo)的這(zhe)樣一份(fen)生涯人(ren)(ren)物訪談活動或(huo)是一份(fen)生涯規劃，如果你做(zuo)不到的話(hua)，那你就沒(mei)有(you)辦法了。但是人(ren)(ren)都有(you)這(zhe)樣向前發展的想(xiang)法是沒(mei)有(you)錯(cuo)的。所以(yi)能(neng)力(li)真的很重(zhong)要(yao)(yao)。

　　問：學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助?

　　答：總(zong)的來(lai)說(shuo)是(shi)有幫(bang)助的，但是(shi)大家都知道(dao)，書上(shang)的知識永遠趕不(bu)上(shang)技術的發展，所有如果你(ni)向在(zai)這個行業有好(hao)的發展的話，就(jiu)不(bu)能(neng)局限于書本上(shang)的東西(xi)(xi)，要多(duo)動手，這樣能(neng)學到的東西(xi)(xi)比你(ni)課程上(shang)所能(neng)學到的多(duo)很多(duo)。

　　問：我們專業在大三的時候有一個大學實習，在實習之前我們需要在哪些方面有所準備?

　　答：首先梳理自己已有(you)的專業知(zhi)識能(neng)力(li)，客觀(guan)地評價自己的優勢(shi)(shi)和(he)劣勢(shi)(shi)，盡可能(neng)做到(dao)揚長補短。其次有(you)目的地提前鎖定一(yi)(yi)些(xie)目標實(shi)習(xi)單位(wei)，有(you)針對性(xing)地進行一(yi)(yi)些(xie)關(guan)注(zhu)和(he)調研，做到(dao)有(you)的放矢。最后可以閱(yue)讀一(yi)(yi)些(xie)人際交(jiao)往(wang)或社交(jiao)禮儀的知(zhi)識，力(li)求在細(xi)節方面也做到(dao)位(wei)，也可以向往(wang)屆師兄師姐討教實(shi)習(xi)的.一(yi)(yi)些(xie)鮮活的經驗，以利于較快地適應角色(se)和(he)心態的轉變。

　　問：平常在工作方面，您每天都做些什么工作?您是否滿意這樣的工作現狀?

　　答：因(yin)為我(wo)是做研發的，所以很(hen)(hen)多(duo)時間要(yao)花(hua)在(zai)看書，做試驗上面，很(hen)(hen)有收獲。我(wo)很(hen)(hen)喜歡(huan)現在(zai)的工作，我(wo)覺(jue)得它目前可以承載我(wo)對職業的那些想像，也符(fu)合我(wo)當(dang)前的期望。

　　問：您認為如何才能做好這份工作?應該具備哪些知識、技能或者經驗之類的?

　　答：任何工作都(dou)需要一(yi)(yi)(yi)個人全(quan)心全(quan)意(yi)地投入(ru)，而且應(ying)該滿懷熱(re)情，喜歡是做好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)前(qian)提。我覺得(de)很(hen)多(duo)知(zhi)識技(ji)能或(huo)經驗也許并不是先前(qian)都(dou)已經積累了(le)。而更(geng)多(duo)地是在(zai)進入(ru)工作之內，抱(bao)著(zhu)一(yi)(yi)(yi)種開放、包容、謙(qian)虛、好(hao)(hao)奇(qi)的(de)(de)(de)(de)態度慢慢習(xi)得(de)的(de)(de)(de)(de)。當然(ran)現在(zai)你們可以(yi)(yi)多(duo)看一(yi)(yi)(yi)些這方面的(de)(de)(de)(de)書(shu)籍(ji)，了(le)解一(yi)(yi)(yi)下行業的(de)(de)(de)(de)相關動態，確定自(zi)己所(suo)要研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)方向，這樣(yang)能更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)為你以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)工作打下良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)基礎。

　　問：行業內，單位對剛進入該領域工作的員工一般是否進行培訓?如果有，是哪方面的培訓?今后還要求個人在哪些方面素質有所提高?是否有繼續深造的機會?

　　答：每一(yi)(yi)個新進入(ru)的(de)(de)(de)員工(gong)都會(hui)(hui)進行(xing)一(yi)(yi)系列相(xiang)關的(de)(de)(de)培(pei)訓，內容主要是(shi)(shi)對(dui)新來員工(gong)培(pei)訓相(xiang)關技(ji)(ji)能(neng)，讓(rang)員工(gong)能(neng)夠更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)將學(xue)(xue)校中所學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)知識更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)轉化為想用的(de)(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)。除了(le)部門自己組織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習以(yi)外，公司每年都會(hui)(hui)組織(zhi)(zhi)一(yi)(yi)些培(pei)訓，讓(rang)大家更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)了(le)解當(dang)前行(xing)業的(de)(de)(de)新技(ji)(ji)術，新動態。正式(shi)進入(ru)工(gong)作崗位后，要求每個人都有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)，能(neng)夠獨立(li)面對(dui)一(yi)(yi)些問題(ti)，在技(ji)(ji)術方面要求會(hui)(hui)比較(jiao)多。在深造方面，公司是(shi)(shi)比較(jiao)支(zhi)持(chi)大家進行(xing)更(geng)(geng)加(jia)高層的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，公司所舉行(xing)的(de)(de)(de)每周一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)讀書會(hui)(hui)就是(shi)(shi)一(yi)(yi)個很好(hao)的(de)(de)(de)例子。

　　問：在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平?

　　答：每個(ge)(ge)公司的薪酬水(shui)平有(you)所不同，很難有(you)一個(ge)(ge)統一的標準。

　　問：據您所知，從事這份工作的人在單位或同行業內的發展前景如何?

　　答：目前期顯示器和(he)tv行業現有的(de)人員(yuan)構成并不是(shi)(shi)非常合理，盡管做這個方(fang)面(mian)的(de)人相當多，但是(shi)(shi)很缺少能夠獨(du)當一(yi)面(mian)的(de)優秀研發人才，總(zong)的(de)來說就(jiu)是(shi)(shi)，高層然才比較欠缺，低層人員(yuan)泛濫。所以，對于每一(yi)個想要在(zai)此行業有所發展(zhan)的(de)人來說，機遇(yu)和(he)挑戰是(shi)(shi)同時并存的(de)。

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