會計(ji)專業(ye)職(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)書

　　歲(sui)月流(liu)逝，流(liu)出(chu)(chu)一(yi)縷清泉，流(liu)出(chu)(chu)一(yi)陣芳香，相(xiang)(xiang)信(xin)大(da)(da)家(jia)(jia)都對即將開始的工作很有信(xin)心吧！來為以后的職(zhi)(zhi)業發展做(zuo)一(yi)份(fen)職(zhi)(zhi)業規劃(hua)吧。相(xiang)(xiang)信(xin)很多(duo)人都是毫(hao)無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小(xiao)編為大(da)(da)家(jia)(jia)整理(li)的會計專業職(zhi)(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)書，希望對大(da)(da)家(jia)(jia)有所幫助。

會計專業職業生涯規劃書1

　　一、自我分析

　　1、職業興趣

　　我(wo)(wo)(wo)比較喜歡經濟類職業，會(hui)計(ji)(ji)學是(shi)一門管理學和(he)經濟學兼而有之的(de)學科，作為(wei)一名會(hui)計(ji)(ji)的(de)學生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)很熱(re)愛自(zi)身的(de)專業，對爭(zheng)取在會(hui)計(ji)(ji)行業有所為(wei)很感興(xing)趣(qu)，因此，未(wei)來(lai)幾年內，我(wo)(wo)(wo)將立足會(hui)計(ji)(ji)崗(gang)位，不斷(duan)提升自(zi)身的(de)會(hui)計(ji)(ji)業務水平。

　　2、職業能力

　　在(zai)近(jin)三年的(de)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習中，我(wo)(wo)幾經(jing)對會(hui)計學(xue)(xue)科有了全面的(de)認(ren)識，并在(zai)此基礎上不斷提升(sheng)自(zi)(zi)身(shen)的(de)會(hui)計業(ye)務素質，在(zai)日常(chang)學(xue)(xue)習中，我(wo)(wo)注(zhu)意博(bo)覽(lan)群書以開拓自(zi)(zi)身(shen)的(de)知識面。同時，在(zai)校(xiao)期(qi)間(jian)，我(wo)(wo)爭取提升(sheng)自(zi)(zi)身(shen)的(de)綜合素質，重視社會(hui)交往能(neng)力(li)的(de)提升(sheng)。因此，我(wo)(wo)認(ren)為(wei)自(zi)(zi)身(shen)可以勝(sheng)任會(hui)計的(de)相關(guan)崗位(wei)。

　　3、個人特質

　　責任心強；

　　獨(du)立處事能力強(qiang)；

　　遇事冷靜；

　　專業知識(shi)較為扎實(shi)；

　　社交能力較強；

　　自學能力較強；

　　4、職業價值觀

　　我認為個人在謀(mou)求自身物(wu)質(zhi)財富的(de)(de)同時(shi)應(ying)該努(nu)力提升(sheng)自身的(de)(de)思想道德素(su)質(zhi)，時(shi)常的(de)(de)仰(yang)望星(xing)空。在職業生(sheng)涯中(zhong)，應(ying)該有職業精(jing)神，愛崗敬業，不把就業和工作(zuo)單純(chun)看作(zuo)謀(mou)生(sheng)的(de)(de)手段。

　　5、勝任能力

　　本人處事較為穩重(zhong)，善于(yu)思考和分析，形象(xiang)思維能力較強，同時作為一名會計(ji)學(xue)的(de)學(xue)生，有較為扎實的(de)會計(ji)專業知識，可以勝任會計(ji)工作的(de)崗位。

　　二、職業分析

　　1、家庭環境分析(xi)

　　家庭經濟情(qing)況一般(ban)，能維持日常生活(huo)，生活(huo)水平一般(ban)，家中有在市政府工作的(de)(de)中層干部和(he)在建筑集團公(gong)司工作的(de)(de)。父母比較開(kai)明(ming)，很尊重我(wo)的(de)(de)就業(ye)選擇。從(cong)這種層面上講，家庭為我(wo)的(de)(de)職業(ye)發展提(ti)供(gong)了較好的(de)(de)環境。

　　2、學(xue)校(xiao)環境分(fen)析

　　我所在的學(xue)校(xiao)是一(yi)(yi)所全(quan)日制二本院校(xiao)，是一(yi)(yi)所煤炭院校(xiao)，學(xue)校(xiao)在全(quan)國范圍沒(mei)競爭(zheng)力較(jiao)差，在省內(nei)聲譽(yu)較(jiao)好，知名(ming)度(du)在中上等(deng)。當前的院校(xiao)專業(ye)設置中，會(hui)計專業(ye)的學(xue)生總體上就業(ye)形(xing)勢較(jiao)好，并且20xx年(nian)我校(xiao)的會(hui)計專業(ye)已經跨入(ru)一(yi)(yi)本招生行(xing)列(lie)。因(yin)此從這一(yi)(yi)角度(du)上講(jiang)，專業(ye)的優勢可以彌補學(xue)校(xiao)的劣(lie)勢。

　　3、社會(hui)環境分析

　　由于(yu)家庭的(de)原因，我將來(lai)的(de)就業地點很可能會選擇(ze)在(zai)新鄉(xiang)或則安徽的(de)一個城市，但兩個城市的(de).經濟(ji)發展(zhan)程度不是(shi)(shi)很高，從長遠(yuan)角(jiao)(jiao)度看，不是(shi)(shi)十分有利。但從地理(li)位置關(guan)系的(de)角(jiao)(jiao)度來(lai)看，將會有利于(yu)個人的(de)職業生涯發展(zhan)。

　　4、職(zhi)業環(huan)境(jing)分析

　　行業分析

　　會(hui)計(ji)行(xing)(xing)業(ye)發展的(de)(de)現狀是中低端(duan)人才(cai)(cai)供大于求，高(gao)端(duan)人才(cai)(cai)供不(bu)(bu)應求，缺乏的(de)(de)是會(hui)計(ji)的(de)(de)高(gao)端(duan)人才(cai)(cai)。所謂高(gao)端(duan)人才(cai)(cai)就(jiu)是既(ji)有一定的(de)(de)學歷又(you)(you)有相當的(de)(de)業(ye)務(wu)素質(zhi)，既(ji)能在(zai)理(li)(li)論上有較(jiao)高(gao)水準，又(you)(you)能在(zai)實踐中勝(sheng)任較(jiao)為重(zhong)要的(de)(de)位置。因此，想在(zai)會(hui)計(ji)行(xing)(xing)業(ye)有一定的(de)(de)發展就(jiu)要樹(shu)立終身(shen)學習(xi)的(de)(de)理(li)(li)念，只(zhi)有在(zai)現實工(gong)作中不(bu)(bu)斷地總結和學習(xi)，才(cai)(cai)能勝(sheng)任更(geng)高(gao)層次的(de)(de)位置。就(jiu)目(mu)前本科會(hui)計(ji)階段而(er)言，河南理(li)(li)工(gong)大學的(de)(de)會(hui)計(ji)學本科生總體上是處于會(hui)計(ji)行(xing)(xing)業(ye)的(de)(de)中層結構中，只(zhi)要不(bu)(bu)斷加強自(zi)身(shen)的(de)(de)學習(xi)，不(bu)(bu)斷提升會(hui)計(ji)業(ye)務(wu)素質(zhi)，可以在(zai)會(hui)計(ji)行(xing)(xing)業(ye)中有所作為。

　　職業分析

　　很(hen)(hen)多人認為會計(ji)的(de)(de)任務是負責日常的(de)(de)記賬工作(zuo)，但實(shi)際工作(zuo)中，會計(ji)較大的(de)(de)程度上在(zai)扮演著管理的(de)(de)角色。會計(ji)的(de)(de)基本(ben)理論(lun)應用面很(hen)(hen)廣，在(zai)金(jin)融(rong)和投資(zi)(zi)領域中都有(you)應用。在(zai)資(zi)(zi)本(ben)市(shi)場(chang)上，證(zheng)券投資(zi)(zi)學(xue)出身的(de)(de)職業(ye)者在(zai)現實(shi)工作(zuo)中并沒有(you)會計(ji)出身的(de)(de)職業(ye)者有(you)發展(zhan)前途。因為在(zai)投資(zi)(zi)決策中，財務分析是最基本(ben)的(de)(de)分析，是最基本(ben)的(de)(de)利用技術之一(yi)。

　　企業分析

　　畢業后(hou)很可能會進入國(guo)(guo)企(qi)(qi)工作，由于國(guo)(guo)企(qi)(qi)的(de)特殊(shu)性(xing)，掌握的(de)社會資源要比一般企(qi)(qi)業多得多，因此在國(guo)(guo)企(qi)(qi)工作，將有(you)利(li)于很快進入領(ling)導層面，也(ye)有(you)利(li)于后(hou)期創業。

　　三、計劃與路徑

　　1、總體計劃

　　對于(yu)(yu)職業(ye)生涯的(de)規劃(hua)，我進行了三(san)個階段(duan)的(de)規劃(hua)，即近期、中期、長期，并分(fen)別(bie)制定了三(san)階段(duan)的(de)職業(ye)目標，就是先找到一(yi)個各方(fang)面一(yi)般的(de)企(qi)業(ye)做(zuo)一(yi)名會計從業(ye)人員，然后(hou)在(zai)憑借積累的(de)經驗選擇(ze)一(yi)家發展前(qian)景不錯的(de)企(qi)業(ye)，最后(hou)用積累的(de)資源(yuan)進行創業(ye)，開創屬于(yu)(yu)自(zi)身的(de)一(yi)片天空。總體(ti)設計見(jian)下表。

　　總體目(mu)標目(mu)標分解(jie)計劃內容

　　短期(qi)計劃20xx—20xx完(wan)成學(xue)業，取得學(xue)士(shi)學(xue)位。找到工作，對(dui)待遇方面要求不是太高在校期(qi)間，加強專業素(su)質的(de)鍛煉和綜(zong)合素(su)質的(de)提升飽讀專業書籍和相(xiang)關書籍，多(duo)參(can)加社會實(shi)(shi)踐活動，利(li)用假期(qi)參(can)加實(shi)(shi)習，全(quan)面提升綜(zong)合素(su)質

　　中(zhong)期計劃(hua)20xx—20xx做(zuo)一(yi)名(ming)會(hui)(hui)計主管積累一(yi)定(ding)的三脈(mo)資源在實際(ji)工作(zuo)中(zhong)不斷(duan)提升自(zi)身(shen)專業素質在5年內通過注(zhu)冊會(hui)(hui)計師考試

　　長(chang)期計劃20xx以后開始自身(shen)的創(chuang)業(ye)生涯利用所積累的資(zi)源進行(xing)創(chuang)業(ye)隨著(zhu)社會資(zi)源的豐富，選擇一個比較有前途的行(xing)業(ye)開創(chuang)屬于自身(shen)的事業(ye)

　　2、計劃執行

　　我(wo)現在(zai)是一名大(da)三學生(sheng)，能做(zuo)到并且做(zuo)好的就(jiu)是立(li)足當前(qian)，夯實專業知識(shi)，加強個人綜合素(su)質的鍛(duan)煉。具體就(jiu)是下半年通過(guo)英語六級考試(shi)，大(da)四期(qi)間(jian)爭取通過(guo)中(zhong)級會計師的考試(shi)。完(wan)成學位論文。

　　四、綜合

　　對前途充滿信心，對當下充滿樂觀，不墜青云之志，直掛云帆，開(kai)創屬于自身的一片(pian)天空(kong)。

會計專業職業生涯規劃書2

　　自我分析

　　(1)自(zi)我能力評價

　　1、在面對自己(ji)喜歡(huan)的(de)事(shi)物時(shi)能(neng)夠(gou)很執著的(de)去追求。

　　2、有很強(qiang)的外交能力

　　3、對(dui)書(shu)法比較感興趣。

　　4、有一手(shou)漂亮的字。

　　5、有(you)時過分的(de)執(zhi)著，使的(de)自己會失去正確的(de)方向。 有(you)時候對待事(shi)情的(de)態度(du)很極端。

　　根(gen)據自己(ji)的(de)了解和大家的(de)評價，發現(xian)自己(ji)在學習(xi)上還(huan)是有(you)問題的(de)。雖(sui)然我(wo)能不斷(duan)更新知識，但我(wo)能很(hen)快接受新事物。但學習(xi)不夠認(ren)真，導致效率低下。做事情(qing)總是很(hen)難做到細心，但是粗心是做財務(wu)的(de)`大忌，所以在以后(hou)的(de)學習(xi)、生(sheng)活(huo)、工作(zuo)中(zhong)一定要不斷(duan)改進。在生(sheng)活(huo)和工作(zuo)中(zhong)，我(wo)的(de)適應能力(li)還(huan)不錯，主要是因為我(wo)的(de)性格隨(sui)和踏(ta)實，這讓我(wo)和別人的(de)交流(liu)更加順暢；我(wo)能為集(ji)體盡(jin)(jin)心盡(jin)(jin)力(li)，有(you)很(hen)高的(de)職業道德，所以在工作(zuo)中(zhong)能很(hen)快打(da)開局面。

　　(2)家人評價

　　較強獨立能力，較強的外(wai)交能力，任勞任怨。 有時候(hou)對(dui)(dui)事物的興(xing)趣不夠就會不認真去對(dui)(dui)待。

　　(3)老師評價

　　做事細心，有較強(qiang)的責任感

　　過于浮躁

　　(4)親密朋友評價

　　是一值得信任的(de)朋友

　　有時候太(tai)過(guo)于(yu)大意會計專(zhuan)業(ye)職業(ye)生涯(ya)規劃書職業(ye)規劃。

　　(5)同學評價

　　較好一個同學。

　　學習熱(re)情不是(shi)很(hen)高(gao)，興趣太偏。

　　(6)其他(ta)社會關(guan)系評價

　　友善、友好的一(yi)個人。

會計專業職業生涯規劃書3

　　一、前言

　　戴高樂曾經(jing)說(shuo)過(guo)：“眼睛所(suo)看到的地(di)方就是你會到達的地(di)方。偉人之所(suo)以偉大(da)，是因(yin)(yin)為他們決(jue)心要做出偉大(da)的事。”因(yin)(yin)此(ci)，要使自己的人生精(jing)彩(cai)些，首先應給自己一個明確(que)的理想(xiang)，它有(you)足夠的難度，但又有(you)足夠的吸引(yin)力。

　　身為大學生的我們，一(yi)代(dai)天之驕子，正處于(yu)人生中最美好的時期(qi)，面對(dui)現在過(guo)于(yu)激(ji)烈的社(she)會(hui)競爭壓力，我們應該要有(you)充分(fen)地(di)準備為將(jiang)來畢業后來實現自己美好的夢想。人生是短暫(zan)而又漫長的，在這有(you)限的生命中我們必(bi)須規劃好目標，既以(yi)實施，使我們走上(shang)正確的道(dao)路(lu)而不會(hui)虛度光陰。

　　會計(ji)，是(shi)一(yi)個(ge)較(jiao)為特殊的行(xing)(xing)業，也是(shi)每一(yi)個(ge)組(zu)織(zhi)中最重(zhong)要的崗位之一(yi)，承擔著組(zu)織(zhi)命脈(mo)的重(zhong)任。每一(yi)位會計(ji)人都在這個(ge)行(xing)(xing)業中規劃著自己(ji)的生涯(ya)路線，所(suo)謂的職(zhi)業生涯(ya)規劃，就是(shi)指：一(yi)個(ge)人對(dui)其一(yi)生中所(suo)承擔職(zhi)務相繼歷(li)程(cheng)的預期和計(ji)劃，包括一(yi)個(ge)人的學(xue)習(xi)，對(dui)一(yi)項(xiang)職(zhi)業或組(zu)織(zhi)的生產性貢獻(xian)和最終退休。

　　所以我會從了解自(zi)己開始進(jin)一步(bu)闡述我的(de)獨特之處，希望我的(de)職業生涯能(neng)夠真正的(de)掌(zhang)握在自(zi)己的(de)手(shou)里。

　　二、自我分析

　　結合(he)規劃的需(xu)求，完成相關的性格測(ce)驗(yan)和人才素(su)質評估(gu)報告，全方(fang)位，多方(fang)面的對自(zi)己進行(xing)了分(fen)析(xi)。

　　1、性格類型

　　結(jie)合測驗(yan)得出我(wo)(wo)的(de)(de)性格是表(biao)演者型(xing)兼思考(kao)型(xing)。喜(xi)歡有形的(de)(de)東西，適應(ying)能力(li)強且隨遇而安，有很(hen)強的(de)(de)表(biao)現(xian)欲(yu)望，我(wo)(wo)有較強的(de)(de)自(zi)尊心，做事(shi)力(li)求(qiu)完美。我(wo)(wo)仔細(xi)，執著，腳踏實地，善于(yu)處理人際(ji)關系，富(fu)于(yu)同情心，另一(yi)方面比較能讓別人接受我(wo)(wo)自(zi)己的(de)(de)意見，我(wo)(wo)的(de)(de)職業類(lei)型(xing)屬于(yu)常(chang)規型(xing)。

　　2、職業興趣

　　結(jie)合測驗(yan)得出我(wo)的興趣是與人(ren)交往。空閑的時候也喜歡(huan)慢跑，散步(bu)或讀名著來(lai)調節自(zi)(zi)己(ji)(ji)的身心，讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)放松之余(yu)又學(xue)習新知識。

　　3、職業技能

　　結(jie)合測驗得知(zhi)我的(de)能力潛力較強。具(ju)體(ti)情況(kuang)是具(ju)有(you)信息(xi)收集和篩選能力掌(zhang)握制定(ding)工作(zuo)計劃、獨立(li)決策和實(shi)施的(de)能力。在(zai)工作(zuo)是能夠協同他人(ren)共同完成，對人(ren)較為公正寬(kuan)容(rong)，注意細節。在(zai)平時的(de)生(sheng)活中十分(fen)注意人(ren)際交往。

　　4、自身價值觀

　　結合測(ce)驗得出我(wo)(wo)最突出的(de)(de)職(zhi)業(ye)價(jia)值觀是(shi)注重關系、贊譽賞識。我(wo)(wo)期望工(gong)作(zuo)的(de)(de)內容是(shi)能夠(gou)給(gei)予別人幫(bang)助，并希望在這(zhe)樣的(de)(de)職(zhi)位上同事之間融(rong)洽。我(wo)(wo)對職(zhi)業(ye)的(de)(de)追求，是(shi)能夠(gou)使(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)獲得充的(de)(de)領導力(li)提升機會(hui)，能夠(gou)以自(zi)(zi)我(wo)(wo)監(jian)督(du)的(de)(de)形式使(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)按照自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)計劃(hua)順利(li)進行。

　　5、勝任能力

　　優勢(shi)(shi)能力(li)：善(shan)于(yu)交(jiao)際，積極傾聽，協作力(li)強，愛好學(xue)習，注意(yi)細(xi)節，適(shi)應(ying)力(li)強。、弱勢(shi)(shi)能力(li)：工(gong)作社會經(jing)驗不足(zu)，處(chu)事能力(li)較弱，為人較為直率。

　　自我分析小結：

　　我(wo)從小就比較(jiao)獨立，自尊心較(jiao)強(qiang)，造就了我(wo)較(jiao)強(qiang)的適應能(neng)力(li)與交際能(neng)力(li)。做事(shi)力(li)求做到完美無缺，盡自己最大的努(nu)力(li)負責(ze)任做好(hao)每一件事(shi)。我(wo)性格較(jiao)為(wei)實在(zai)，不喜歡好(hao)高騖遠。不中之處是為(wei)人單純，社會經驗(yan)不足(zu)。

　　三、職業分析

　　會(hui)計(ji)(ji)是專為企業(ye)(ye)提供(gong)會(hui)計(ji)(ji)信息或財務（金(jin)融）信息所必需的專業(ye)(ye)技術(shu)技能(neng)而設計(ji)(ji)的職業(ye)(ye)。會(hui)計(ji)(ji)和(he)會(hui)計(ji)(ji)職業(ye)(ye)主(zhu)要是審核和(he)詮釋(shi)數據記載，以便提出建議(yi)或做匯(hui)(hui)報總結。更進(jin)一步說，會(hui)計(ji)(ji)可能(neng)會(hui)涉(she)足設計(ji)(ji)財會(hui)系(xi)統，對開支匯(hui)(hui)報及其他金(jin)融預算領域提出建議(yi)。會(hui)計(ji)(ji)職位上常(chang)會(hui)孕育(yu)出運營的規劃和(he)管(guan)理(li)(li)的人(ren)才，這將(jiang)是向(xiang)更高級管(guan)理(li)(li)層次邁(mai)進(jin)的極(ji)好(hao)機會(hui)。

　　由于會計(ji)提供(gong)的(de)(de)金融（財務）信(xin)息的(de)(de)重要(yao)性(xing)(xing)(xing)，較高的(de)(de)道德水準也許是會計(ji)員應該具(ju)備的(de)(de)最重要(yao)的(de)(de)個人素質，其他的(de)(de)品質包括耐(nai)心、可靠性(xing)(xing)(xing)、決斷力(li)、思維(wei)全面(mian)性(xing)(xing)(xing)、組織能力(li)、工作導向及一致性(xing)(xing)(xing)。另外，數(shu)學、邏輯思維(wei)、分析學、應用思維(wei)及書面(mian)和口頭表達(da)方面(mian)的(de)(de)天賦將大大提高成功的(de)(de)機率(lv)。

　　會(hui)計專業(ye)培(pei)訓給學生(sheng)提(ti)(ti)供必需的(de)(de)(de)(de)教育(yu)，以便我們能(neng)開始并不斷發展(zhan)職業(ye)會(hui)計師事(shi)(shi)業(ye)。學習的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)不但可提(ti)(ti)供學生(sheng)做明(ming)智獨立判斷所需的(de)(de)(de)(de)初步能(neng)力(li)，也可為將來事(shi)(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)打(da)下基礎。該專業(ye)將為我們學生(sheng)在從(cong)事(shi)(shi)工業(ye)、金融、政(zheng)府及其他一些非盈(ying)利性組織等大范圍的(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)做好(hao)準備。

　　1、社會環(huan)境分(fen)析：

　　1）、本專(zhuan)業就業形勢(shi)

　　據專家預測(ce)，未來熱(re)門職(zhi)業(ye)是理財規劃(hua)師、系統集成工(gong)程師、律師、物流師、注(zhu)冊(ce)(ce)會計師等(deng)。其中，理財規劃(hua)師和注(zhu)冊(ce)(ce)會計師兩個(ge)職(zhi)業(ye)都(dou)和財會專業(ye)密切相關(guan)。其中有兩個(ge)職(zhi)業(ye)與(yu)會計相關(guan)，專業(ye)的會計師事(shi)務所、其次，各個(ge)企業(ye)、再其次，政府及非(fei)盈利組織(zhi)。

　　會計掌握的(de)(de)是一個團體(ti)的(de)(de)經濟命脈，所以(yi)(yi)，每(mei)(mei)一個團體(ti)都(dou)需(xu)要他們。今天(tian)沒(mei)有找(zhao)到每(mei)(mei)年新增(zeng)多少(shao)企(qi)業的(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)，但沒(mei)有數(shu)(shu)據(ju)證明，大(da)家也明白，每(mei)(mei)年新增(zeng)的(de)(de)企(qi)業數(shu)(shu)以(yi)(yi)萬(wan)計。有企(qi)業產生，就有對會計的(de)(de)需(xu)求，所以(yi)(yi)，會計是一個永不衰退的(de)(de)產業。

　　2）對自身的發展分析

　　會(hui)計(ji)(ji)部(bu)(bu)門(men)在企(qi)業(ye)里絕對是一(yi)(yi)個核心部(bu)(bu)門(men)，無論是企(qi)業(ye)有灰色收(shou)入(ru)或(huo)是要(yao)發獎金，都得經過(guo)會(hui)計(ji)(ji)的(de)(de)手。所以(yi)可想而知(zhi)，企(qi)業(ye)的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)份獎金都會(hui)有會(hui)計(ji)(ji)部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)一(yi)(yi)份。會(hui)計(ji)(ji)學學的(de)(de)其實是一(yi)(yi)門(men)技(ji)術，也(ye)(ye)可以(yi)說是一(yi)(yi)門(men)手藝。最重(zhong)要(yao)的(de)(de)是會(hui)計(ji)(ji)是一(yi)(yi)門(men)累(lei)計(ji)(ji)經驗的(de)(de)學科。雖然(ran)企(qi)業(ye)會(hui)計(ji)(ji)制度也(ye)(ye)在變化，但(dan)那(nei)種變化好(hao)比是換湯(tang)不換藥。所以(yi)，永(yong)遠不會(hui)害(hai)怕(pa)自己的(de)(de)經驗會(hui)過(guo)時。

　　3）國內經濟發展趨勢

　　自加(jia)入世(shi)貿組織以來，我(wo)國(guo)的(de)(de)經濟一(yi)直保持(chi)著快(kuai)速穩定(ding)的(de)(de)發展，對外開放(fang)日(ri)益擴大，對于大學生的(de)(de)就業選擇國(guo)家(jia)也提供一(yi)定(ding)相關的(de)(de)優越條件。雖然會給我(wo)們帶來一(yi)定(ding)的(de)(de)壓(ya)力，卻也督促我(wo)們要加(jia)強(qiang)對專業的(de)(de)學習認知能力，從競爭中(zhong)不(bu)斷的(de)(de)充實拓展自己，以過硬地技術(shu)來不(bu)斷鍛煉自己。

　　4）國營外資等(deng)企(qi)業(ye)成(cheng)為畢業(ye)生的首選

　　公務員(yuan)，銀行職(zhi)員(yuan)，會計師等高(gao)薪職(zhi)位(wei)吸(xi)引很多(duo)畢業生向往，在外資(zi)企(qi)業需求較(jiao)高(gao)，工作穩定并(bing)且有易于自(zi)己未(wei)來的發展。

　　2、職業(ye)環境分析：

　　1）陜西中小企業(ye)發展對會計的需求

　　近(jin)幾(ji)年來(lai)，陜西(xi)民營企業的(de)(de)經濟在的(de)(de).不斷的(de)(de)發展，尤(you)其是在新的(de)(de)開發區中企業如雨后春(chun)筍般冒出來(lai)了，對于會(hui)計(ji)方面的(de)(de)需(xu)求(qiu)也有所(suo)增加(jia)。

　　2）、政府重視

　　陜西(xi)(xi)財政府十分重視自身(shen)的(de)財政收入，對(dui)于陜西(xi)(xi)的(de)發展每年都有較高的(de)要求并且(qie)都能達(da)到預期的(de)目(mu)標。

　　職業分析小結：

　　綜合以上分(fen)析出我(wo)所選擇的(de)(de)專業與企業的(de)(de)發展(zhan)需求是吻合的(de)(de)，并且有好的(de)(de)發展(zhan)趨勢(shi)。我(wo)只需要拿(na)到(dao)相關的(de)(de)證書(shu)，積累相關的(de)(de)工作(zuo)經(jing)驗(yan)，踏(ta)實地(di)掌(zhang)握好專業方(fang)面的(de)(de)技能，一定能夠自己(ji)的(de)(de)目標。在競爭激烈的(de)(de)社(she)會中，只要自己(ji)有能力就會找到(dao)滿意的(de)(de)工作(zuo)。

　　四、職業定位

　　結合第(di)一部分(fen)（自我(wo)分(fen)析）和第(di)二部分(fen)（職業(ye)分(fen)析）分(fen)析得出(chu)本人的職業(ye)定位SWOT分(fen)析：

　　外部環境因素

　　機會因素

　　1、社會對會計專業(ye)需(xu)求較多

　　2、大學(xue)生的就業優勢(shi)

　　3、常州(zhou)新開發區(qu)的大力發展有利于就業

　　威脅因素

　　1、目(mu)前國際(ji)經融危機導致企(qi)事業單(dan)位(wei)招收(shou)人數的減少

　　2、競爭激烈，社(she)會需(xu)要高層會計管理人員

　　優勢因素：

　　1、在大學(xue)期間(jian)有假期去從事相關方面的工(gong)作

　　2、自己的強烈欲望和自信

　　3、參加(jia)社(she)團活動，積累相關經驗

　　弱勢因素

　　1、社(she)會工作(zuo)經驗不足，實際(ji)操作(zuo)能力不強

　　2、自尊心(xin)強，過于(yu)追求完(wan)美

　　根據以上(shang)的情況和自我分析，可以確定(ding)自己的職業生(sheng)涯總目標：

　　1、職(zhi)業目標——將(jiang)來從(cong)事注冊會(hui)計師的職(zhi)業

　　2、職業發展(zhan)策略(lve)——在陜西地區發展(zhan)

　　3、職業(ye)發展路線(xian)——走(zou)專業(ye)技(ji)術(shu)路線(xian)再走(zou)管理路線(xian)

　　4、具體路徑——出納——會計師(shi)——注(zhu)冊會計師(shi)

　　四、計劃實施

　　1、近期規劃

　　大二

　　在(zai)第二學(xue)年(nian)里一(yi)(yi)方面(mian)穩定自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)基礎，另一(yi)(yi)方面(mian)要把重心(xin)轉移至本專業的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)上，力爭在(zai)專業方面(mian)達到最好的(de)(de)(de)狀態，重點(dian)以英(ying)語四級，計(ji)算機二級、外貿(mao)會計(ji)和初(chu)級會計(ji)師為(wei)準(zhun)。主(zhu)動(dong)參加對專業課的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，多加練習(xi)(xi)相(xiang)關(guan)方面(mian)的(de)(de)(de)技能如記賬，開發(fa)票，打字練習(xi)(xi)等。假期(qi)中從事會計(ji)方面(mian)的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)工作，參加社會實踐活動(dong)去增強自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)社會經驗，體(ti)驗賺錢的(de)(de)(de)樂趣。

　　大四

　　先準(zhun)備好(hao)迎(ying)接(jie)注冊(ce)會計師（共五門(men)）中(zhong)的(de)兩門(men)，去(qu)參加相關(guan)培訓(xun)并且做(zuo)到考試過關(guan)。下半學期可以對前兩年(nian)做(zuo)好(hao)一個(ge)總結，以自己的(de)能力去(qu)尋找相關(guan)的(de)工作開(kai)始實習直到畢業(ye)。畢業(ye)后可以開(kai)始利用學校(xiao)提(ti)供(gong)的(de)條件，了(le)解就業(ye)指導中(zhong)心提(ti)供(gong)的(de)用人公(gong)司資料(liao)信息(xi)、強化求職技巧(qiao)、進行模(mo)擬面試等訓(xun)練(lian)(lian)，盡可能地(di)在(zai)做(zuo)出(chu)較為充分(fen)準(zhun)備的(de)情況下進行施展演練(lian)(lian)。積極參加各種招(zhao)聘活動，在(zai)實踐中(zhong)檢(jian)驗自己的(de)積累和準(zhun)備。

　　2、中期(qi)規劃(hua)（畢業(ye)后(hou)五年(nian)內的(de)規劃(hua)）

　　剛開始(shi)工作(zuo)時(shi)必須先適應企(qi)業(ye)的(de)文化，我必須要(yao)(yao)去了(le)解文化，處世方(fang)式，使自(zi)己盡快(kuai)成為為其中的(de)一份(fen)子，多聽(ting)少說，主動地向老員工禮貌而又謙遜(xun)的(de)詢問，并且記住方(fang)法(fa)，、在熟悉(xi)了(le)自(zi)己的(de)工作(zuo)之后(hou)，要(yao)(yao)不(bu)斷地積累(lei)自(zi)己的(de)工作(zuo)經驗培養自(zi)己吃苦耐勞(lao)的(de)精神(shen)，認真嚴謹的(de)工作(zuo)態度，創新的(de)工作(zuo)理念(nian)。

　　與(yu)上司(si)和同(tong)事(shi)搞好關系，相處(chu)融洽，在(zai)工(gong)作(zuo)中充分發揮自(zi)己(ji)的(de)(de)優勢和才能(neng)，定期參加技能(neng)培訓(xun)，避免知(zhi)識的(de)(de)老化和落(luo)后(hou)。并且在(zai)這期間拿到注冊會計師的(de)(de)技術資(zi)格，在(zai)這階段工(gong)作(zuo)有可能(neng)變動較為頻繁，根據自(zi)身情況，把(ba)握時間，適當地變換自(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)環境，找一個更適合自(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，與(yu)此同(tong)時在(zai)變換后(hou)要盡快適應。

　　樹立自己正確的(de)(de)人生(sheng)價值觀(guan)，社會觀(guan)，并且(qie)增強(qiang)自己的(de)(de)心理承(cheng)受(shou)能力(li)(li)，加強(qiang)對(dui)周圍環境的(de)(de)適應能力(li)(li)，爭取做到(dao)家庭事業(ye)兩不誤。

　　3、長期規劃(hua)（工作五年后的規劃(hua)）

　　通過幾年的(de)(de)(de)(de)實際工(gong)作(zuo)經歷(li)，建立廣(guang)(guang)泛(fan)的(de)(de)(de)(de)社交范圍，具備(bei)應付突發事件、的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)和更(geng)廣(guang)(guang)、更(geng)深(shen)的(de)(de)(de)(de)國際金(jin)融視(shi)野與知識分析能力(li)(li)。快速掌握市場的(de)(de)(de)(de)波(bo)動情況外，要更(geng)能理解客(ke)戶的(de)(de)(de)(de)財務(wu)狀(zhuang)況、風(feng)險(xian)，或是(shi)有人想從事較動態的(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)管理工(gong)作(zuo)，在(zai)了(le)解公司(si)的(de)(de)(de)(de)運行操作(zuo)之后、，可(ke)以(yi)適當的(de)(de)(de)(de)向(xiang)管理層發展，向(xiang)著更(geng)高的(de)(de)(de)(de)職位進軍。

　　五、評估調整

　　計劃(hua)往(wang)往(wang)趕不上變化，我必須(xu)對于(yu)自己職業的(de)合(he)理定位，并(bing)不斷加以調整，致力于(yu)能夠實現能夠的(de)工作(zuo)，通(tong)過了解實情情況，熟悉并(bing)快(kuai)速適應周圍(wei)的(de)事(shi)物，確保自己規劃(hua)的(de)可行性，才能更好的(de)實現自己的(de)理想

　　六、結束語

　　時(shi)間是縱(zong)軸(zhou)，理想是橫軸(zhou)，人(ren)生(sheng)的(de)目標(biao)就在這個坐標(biao)中(zhong)移動。人(ren)生(sheng)就像通往(wang)理想的(de)臺階(jie)，每上一步，都會留(liu)下不同的(de)印跡。人(ren)無點滴量的(de)積(ji)累(lei)，難(nan)成(cheng)大氣候。沒(mei)有(you)(you)兢兢業業的(de)辛苦(ku)付(fu)出，哪里來(lai)甘甜歡(huan)暢的(de)成(cheng)功的(de)喜悅？沒(mei)有(you)(you)勤勤懇(ken)懇(ken)的(de)刻苦(ku)鉆研，哪里來(lai)震(zhen)撼人(ren)心的(de)累(lei)累(lei)碩果(guo)？只有(you)(you)付(fu)出，才能有(you)(you)收(shou)獲。

　　以上是我自己對將來(lai)的(de)規(gui)劃，可以說(shuo)經過深思熟慮所做(zuo)出的(de)選擇(ze)。成功的(de)路并不平(ping)坦，我只有勇敢地向前走(zou)，我相信在(zai)經歷了挫折(zhe)，失敗(bai)，困難之后，未來(lai)終究會掌握在(zai)我的(de)手(shou)中(zhong)，我要在(zai)自己的(de)生活中(zhong)譜寫一(yi)曲激昂澎(peng)湃，振奮人心的(de)歌曲，去迎接屬于我的(de)未來(lai)。

會計專業職業生涯規劃書4

　　這(zhe)天站(zhan)在哪里(li)并不(bu)重(zhong)要(yao)，最重(zhong)要(yao)的(de)(de)是(shi)你下一步邁向哪里(li)。職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)對(dui)(dui)于每個人來(lai)說都是(shi)必不(bu)可(ke)少(shao)的(de)(de)，對(dui)(dui)于大學生(sheng)尤其重(zhong)要(yao)。大學時(shi)代(dai)可(ke)謂是(shi)人一生(sheng)中的(de)(de)黃金時(shi)代(dai)，也是(shi)一個人的(de)(de)性格構成和潛力發展一個重(zhong)要(yao)的(de)(de)階(jie)段，大學生(sheng)做好職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)規劃(hua)，結(jie)合自我(wo)的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯目標，才能使大學的(de)(de)學習(xi)更加有效，贏在起(qi)跑線上。

　　大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)問題成為(wei)了(le)社會各界關注的(de)問題，大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)心理準備不足，主要體此(ci)刻自(zi)我主角轉換(huan)不夠(gou)及時和自(zi)我認識，自(zi)我了(le)解不夠(gou)準確，職業(ye)潛(qian)力不足，知識結構相對單一，應聘(pin)前(qian)對公(gong)司(si)了(le)解不夠(gou)，缺乏規(gui)范的(de)職業(ye)指(zhi)導與清晰(xi)的(de)職業(ye)規(gui)劃(hua)等。針對以上的(de)就(jiu)業(ye)形勢(shi)分析，可(ke)見大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)做出科學合理的(de)職業(ye)形勢(shi)規(gui)劃(hua)具有重大(da)(da)(da)好處，科學合理的(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)活規(gui)劃(hua)是大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)邁向(xiang)成功(gong)的(de)第(di)一步。

　　一、自我認知

　　(一)職業興趣

　　我喜歡從事高(gao)效有序性的(de)(de)(de)工作，包括(kuo)企事業或行政單位的(de)(de)(de)職(zhi)業經理人(ren)具體的(de)(de)(de)執行工作或是行政工作。愿意執行上級的(de)(de)(de)命令(ling)，自我也有意尋求擔(dan)任(ren)領導工作，習慣(guan)于(yu)自我對(dui)事情做決定(ding)和決策。不(bu)喜歡那些模(mo)棱兩可的(de)(de)(de)指示。通常(chang)忠誠、可靠、自我控制(zhi)潛力強。既(ji)不(bu)喜歡從事笨重的(de)(de)(de)體力勞動，也不(bu)喜歡在工作中(zhong)與別人(ren)構成過于(yu)緊密的(de)(de)(de)聯系。對(dui)于(yu)明確(que)規定(ding)的(de)(de)(de)任(ren)務能(neng)夠很好完(wan)成。

　　(二)職業潛力

　　透過的(de)(de)職業發展(zhan)測評和分(fen)(fen)析，了解(jie)到自我(wo)有著較高的(de)(de)基(ji)本智能，有著良(liang)好的(de)(de)推理分(fen)(fen)析潛力(li)及(ji)比較不錯的(de)(de)語言溝通潛力(li)，同時也具備了良(liang)好的(de)(de)人文(wen)素養(yang)和交(jiao)際潛力(li)。經(jing)過長(chang)時期學校及(ji)社(she)會(hui)的(de)(de)教育和培養(yang)，不論是相(xiang)關的(de)(de)專業潛力(li)還(huan)是實(shi)踐要(yao)求基(ji)本貼合社(she)會(hui)需求。相(xiang)信(xin)對(dui)以(yi)后(hou)所選取(qu)的(de)(de)工作(zuo)能夠很(hen)快地適應和很(hen)好地勝任。

　　(三)個人特質

　　我(wo)為人(ren)較(jiao)寬(kuan)容，能(neng)包容別人(ren)過(guo)失(shi)，并(bing)忘記(ji)不(bu)開心(xin)(xin)的(de)事(shi)情，讓生(sheng)活簡單，會受別人(ren)觀(guan)點(dian)影響，但也在他人(ren)觀(guan)點(dian)中“取其精華”，不(bu)斷自我(wo)完善(shan)，當不(bu)開心(xin)(xin)的(de)時(shi)候，喜歡(huan)自我(wo)消化，盡量(liang)不(bu)影響他人(ren)情緒(xu)，有必須(xu)的(de)自我(wo)防衛，會從實際出(chu)發，思考分(fen)析問題要害(hai)。比較(jiao)穩(wen)重，基本(ben)不(bu)會做出(chu)沖動的(de)事(shi)。同時(shi)也喜歡(huan)嘗試新事(shi)物(wu)，喜歡(huan)創造，不(bu)喜歡(huan)生(sheng)活千(qian)篇(pian)一(yi)律(lv)，在相對(dui)規律(lv)的(de)一(yi)段時(shi)間后會樂于做與日常不(bu)一(yi)樣的(de)事(shi)。

　　(四(si))職業價(jia)值觀(guan)

　　我的職業價值(zhi)觀主(zhu)要包括家(jia)庭取(qu)向、經(jing)營取(qu)向及志(zhi)愿取(qu)向。

　　愿過十分(fen)平淡但又安定的生(sheng)活，珍重同家人的團聚。為人踏(ta)實，生(sheng)活態度保守，不敢冒險。有較高的穩定性和忠誠(cheng)度;做事勤奮(fen)踏(ta)實;重視同事個(ge)人情感。但是處事比較保守;工作狀態易受家庭影響

　　不愿(yuan)受別人指使，憑(ping)自(zi)我的潛(qian)力擁有(you)自(zi)我的“小城(cheng)堡”，不愿(yuan)受他人干涉(she)，想充分(fen)施展(zhan)本(ben)領。獨立性強;主動行動;有(you)強烈的成就動機;但有(you)時可能(neng)比較固執

　　富有(you)同情心，能(neng)把(ba)他(ta)(ta)人(ren)的(de)痛苦視(shi)為自我的(de)痛苦，不(bu)愿干表(biao)面上(shang)嘩眾取寵的(de)事，把(ba)默默地幫(bang)忙(mang)不(bu)幸的(de)人(ren)視(shi)作無比快(kuai)樂。喜歡幫(bang)忙(mang)別人(ren);不(bu)計(ji)較個人(ren)利(li)害得(de)失;但易受他(ta)(ta)人(ren)或環境影響;

　　(五)勝任潛力

　　我(wo)的優勢潛(qian)力(li)(li)主要在于推(tui)理(li)潛(qian)力(li)(li)、文(wen)字組織表(biao)達(da)潛(qian)力(li)(li)、敏知(zhi)潛(qian)力(li)(li)、自主學習研究和自我(wo)完善潛(qian)力(li)(li)及領(ling)導潛(qian)力(li)(li)、決(jue)定決(jue)策潛(qian)力(li)(li)。但(dan)有時不夠果斷，對事(shi)情思考到(dao)太細(xi)，到(dao)起了相反的作用。

　　二、職業分析

　　(一)家庭環境分析(xi)

　　家(jia)里(li)(li)經(jing)濟條(tiao)件不甚良好，家(jia)里(li)(li)基(ji)本上(shang)不能(neng)提(ti)夠一(yi)(yi)些有(you)(you)利(li)的條(tiao)件，所(suo)以凡事(shi)都得靠自我去打(da)拼(pin)。另外(wai)，家(jia)里(li)(li)基(ji)本上(shang)也沒人(ren)(ren)能(neng)夠在職業方面提(ti)夠一(yi)(yi)些經(jing)驗或是(shi)介紹(shao)。父(fu)母的受教育程度不高(gao)，但為人(ren)(ren)誠實通情達理，很(hen)重視本人(ren)(ren)的學習(xi)生活，體貼照顧，對(dui)本人(ren)(ren)的要(yao)求只簡單地規為自強自立(li)，擁有(you)(you)一(yi)(yi)份(fen)自我的事(shi)業，有(you)(you)完滿的家(jia)庭。

　　(二)學校環境分析

　　上(shang)饒師(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)院經(jing)濟與管理學(xue)(xue)(xue)(xue)院是(shi)上(shang)饒師(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院，擁(yong)有(you)(you)比較(jiao)先進的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)設備(bei)和精良的(de)(de)師(shi)資(zi)隊伍(wu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)院教學(xue)(xue)(xue)(xue)以理為主，重視對外交流與合作，制度(du)創新，教學(xue)(xue)(xue)(xue)創新，為我們帶給了如學(xue)(xue)(xue)(xue)習氛(fen)圍及潛力鍛煉等良好并十分有(you)(you)力的(de)(de)外部條(tiao)件，個性(xing)是(shi)本人就讀的(de)(de)會計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業，聘任的(de)(de)教師(shi)是(shi)會計(ji)專(zhuan)業的(de)(de)精英(ying)及擁(yong)有(you)(you)注冊會計(ji)師(shi)證書(shu)的(de)(de)骨干教師(shi)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)(yan)及在(zai)職經(jing)驗(yan)(yan)豐富，上(shang)課(ke)生動(dong)靈(ling)活，并能結合其經(jing)驗(yan)(yan)，提前我為我們的(de)(de)職場(chang)所須注意事項上(shang)了一課(ke)。

　　(三)社(she)會環境分析

　　我國此刻大學生畢業(ye)(ye)漸(jian)漸(jian)增多，而且(qie)需求量漸(jian)飽和，對會計(ji)方面的(de)研究不(bu)透徹，社會就(jiu)業(ye)(ye)形勢不(bu)明確，大學生自我也缺乏就(jiu)業(ye)(ye)潛力和指導(dao)，反而失業(ye)(ye)率有上升的(de)趨勢。給就(jiu)業(ye)(ye)帶來新的(de)壓力。

　　(四)職業環境分析(xi)

　　隨著社(she)會(hui)(hui)經濟的(de)(de)高速發展，會(hui)(hui)計(ji)行業已經開始和其它的(de)(de)專業慢慢融(rong)合從而(er)產生了很多新職業，這也(ye)為(wei)以后會(hui)(hui)計(ji)人員(yuan)的(de)(de)發展帶給了更多的(de)(de)選取機會(hui)(hui)。

　　會(hui)計(ji)(ji)是一個十(shi)分講究實(shi)際經(jing)驗和(he)專業(ye)(ye)技(ji)巧的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)，它的(de)(de).入職(zhi)門(men)檻相比較較低，難就(jiu)難在(zai)(zai)以后的(de)(de)發展。想要得(de)到好的(de)(de)發展，就(jiu)要注意(yi)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中積(ji)累經(jing)驗，不斷提(ti)高專業(ye)(ye)素質和(he)專業(ye)(ye)技(ji)巧，開(kai)拓(tuo)自我的(de)(de)知識面。以會(hui)計(ji)(ji)作(zuo)為職(zhi)業(ye)(ye)會(hui)獲益很多。其中最重要的(de)(de)是，能(neng)夠了解企業(ye)(ye)到底是如何運作(zuo)的(de)(de)。會(hui)計(ji)(ji)領域為從(cong)業(ye)(ye)者帶給了不斷變化并富有(you)挑戰性(xing)的(de)(de)工(gong)作(zuo)。所以很多商(shang)界成(cheng)功人(ren)士最早都(dou)是從(cong)事會(hui)計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)的(de)(de)，同時，很多大企業(ye)(ye)的(de)(de)財務總監務必具有(you)會(hui)計(ji)(ji)的(de)(de)背(bei)景。

　　會計專(zhuan)業四(si)大職業方向：

　　第一種是“做會(hui)計的”，即從事會(hui)計核算(suan)、會(hui)計信息(xi)披露的狹(xia)義上(shang)的會(hui)計人員，全(quan)國大(da)約有1200萬(wan)人，其中總會(hui)計師或“cfo”級別的，全(quan)國大(da)約有3萬(wan)人左(zuo)右。

　　第二種是“查(cha)會計(ji)(ji)的(de)(de)”，包括注冊會計(ji)(ji)師和政府和企事(shi)業單位(wei)審計(ji)(ji)部(bu)門的(de)(de)審計(ji)(ji)人員(yuan)、資產清算評(ping)估人員(yuan)，全國目前大約(yue)有8萬名(ming)注冊會計(ji)(ji)師以及30萬左右的(de)(de)單位(wei)內部(bu)審計(ji)(ji)人員(yuan)

　　第(di)三種(zhong)是“管會計(ji)的”全(quan)國估計(ji)不少于20萬人

　　第四種是“研究會(hui)計(ji)的”，全國(guo)估計(ji)不(bu)超(chao)過3萬人

　　廈門(men)作為(wei)中國的(de)經濟(ji)開(kai)發(fa)區及經濟(ji)腹地(di)，與世界多個城市有貿易往來(lai)，工業有必(bi)須基礎，文化(hua)教育(yu)比較發(fa)達，其(qi)建設具有國際(ji)國內雙(shuang)重良好的(de)投資(zi)環境(jing)，中國加入(ru)世貿組織必(bi)將給廈門(men)帶來(lai)更(geng)加多的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)機遇和更(geng)為(wei)廣闊的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)空(kong)間(jian)。廈門(men)地(di)區一年(nian)四季氣(qi)候(hou)溫和宜人，風景優美，環境(jing)整潔。目前來(lai)說我我最想(xiang)就業的(de)一個城市。

　　三、職業定位

　　(一)綜合自我(wo)分(fen)析及(ji)第二部分(fen)職業分(fen)析的主要(yao)資料得(de)出：

　　優勢因素(s)

　　弱勢因素(w)

　　內部環境因素

　　必須(xu)的會計(ji)、計(ji)算機水平;涉及(ji)會計(ji)知識的學習;

　　對數字較敏感

　　交際潛力(li)有待提(ti)高;

　　對就業行業的細化(hua)了解不(bu)深

　　機會因素(o)

　　威脅因素(t)

　　外部環境因素

　　會計行業(ye)的發展及其人才的需(xu)求(qiu)加大;經驗(yan)學習渠道廣

　　人才供過于求，競(jing)爭激烈;

　　市場的發展對人才提出高要求

　　(二)結論

　　職業目標

　　將來從事會計職(zhi)業

　　職業發展策略

　　進(jin)入大(da)中型企(qi)業(到廈(sha)門地區發(fa)展)

　　職業發展路徑

　　實務路線(xian)--管理路線(xian)

　　具體路徑

　　一般會(hui)計--前期從(cong)事實務(wu)操作(zuo)，中后期財務(wu)總監(jian)，再到企業總經(jing)理

　　四、計劃實施

　　根據上一階(jie)段(duan)所(suo)制定的各個目標(biao)進行計劃(hua)，分(fen)析到(dao)達(da)目標(biao)所(suo)需的條件，并在大學階(jie)段(duan)開始(shi)實(shi)施。

　　(一)短期計劃(大(da)學)

　　1。時間跨度(du)：2008年至(zhi)2012年

　　2。總目(mu)標：完(wan)成大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)任務，圓滿取(qu)得畢業證(zheng)書及學(xue)(xue)位證(zheng)書;參與社會實(shi)踐

　　3。分目標：學好各(ge)科專業(ye)(ye)知(zhi)識，掌握會(hui)(hui)計行業(ye)(ye)的(de)(de)基本(ben)知(zhi)識。英語考級用(yong)心(xin)復習(xi)(xi)，強化英語，至少過四級，爭取過六級。參加(jia)報考和(he)會(hui)(hui)計相關的(de)(de)各(ge)種證書(shu);關注(zhu)各(ge)種經濟信息，學習(xi)(xi)關于會(hui)(hui)計方面的(de)(de)書(shu)籍(ji)。假期(qi)打工積累(lei)社會(hui)(hui)經驗。

　　4。策略(lve)和(he)措施：2009年(nian)報考(kao)并爭(zheng)取(qu)透(tou)(tou)過會(hui)計從業資格證、計算(suan)機(ji)證書及(ji)(ji)英語(yu)四級證書;2010年(nian)報考(kao)并爭(zheng)取(qu)透(tou)(tou)過初級會(hui)計師(shi)(shi)證及(ji)(ji)英語(yu)六級證書，并參與暑(shu)期實(shi)踐(jian);2011年(nian)報考(kao)注冊會(hui)計師(shi)(shi)兩門并爭(zheng)取(qu)透(tou)(tou)過，參與和(he)專業相關的(de)暑(shu)期實(shi)踐(jian)。2012年(nian)報考(kao)公務員及(ji)(ji)注冊會(hui)計師(shi)(shi)部分科目，完成(cheng)論文答辯，獲得(de)畢業證書及(ji)(ji)學位證書。

　　(二)中期計(ji)(ji)劃(畢業之(zhi)后的(de)五年計(ji)(ji)劃)

　　1。時間跨度：2012年至2017年

　　2。總目標：進入企(qi)業后開(kai)始基礎工(gong)作，考上(shang)cpa，為高級管理工(gong)作做(zuo)好準備(bei)，成家立業。

　　3。分目(mu)標(biao)：進入(ru)外(wai)貿企業(ye)，開(kai)始(shi)基礎工作(zuo);努力看書，考上cpa;在五年中的后階段開(kai)始(shi)學習高(gao)級管理(li)(li)運作(zuo)所(suo)需知識，培養一(yi)個高(gao)級管理(li)(li)者所(suo)需要的各方面的素質;自由戀愛，找到最(zui)適合自我的人組建家庭，孝敬父(fu)母，報答(da)父(fu)母二(er)十幾年的養育之恩;經(jing)濟收入(ru)水平在此(ci)階段的定位為：2000—5000元人民幣。

　　4。策略(lve)和措施(shi)：處(chu)理和與公(gong)司內部人(ren)員的關系(xi)，虛心請教(jiao)經驗豐富者(zhe)，慢慢構成自(zi)己的一系(xi)列(lie)處(chu)事方法(fa);養成畢業后仍(reng)堅持學(xue)習(xi)的習(xi)慣，多(duo)看書學(xue)習(xi);處(chu)理好與愛人(ren)的關系(xi)，夫妻間相(xiang)互體量、相(xiang)互鼓舞(wu)、相(xiang)互幫忙。

　　(三)長期(qi)計劃(畢業后(hou)十(shi)年)

　　1。時間(jian)跨度：2017年(nian)至2027年(nian)

　　2。總(zong)目標：從事管理工作(zuo)，爭(zheng)取做到高級管理者;經營好自我(wo)的家庭和生活并開始回報社會。

　　3。分目(mu)標(biao)：生兒育(yu)(yu)女，重視兒女的(de)(de)身心(xin)健康教育(yu)(yu)，并(bing)(bing)重其文化素養(yang)，后期注意(yi)其個(ge)性的(de)(de)發揮，為(wei)其帶給良好的(de)(de)深造(zao)的(de)(de)經濟條件;在(zai)第十年(nian)要做到大(da)中型企業的(de)(de)高級(ji)管理者，并(bing)(bing)在(zai)管理過程中表現優秀，深得民心(xin);服務大(da)眾，回報社(she)會，盡(jin)己所能捐(juan)助貧困學生，減少(shao)其在(zai)經濟和精(jing)神方面的(de)(de)壓力;經濟收入在(zai)此階段的(de)(de)定(ding)位為(wei)年(nian)薪十萬左右。

　　4。策略和(he)(he)措施：為(wei)小孩營造(zao)一個好的成長環境，做到高級管理(li)者的同(tong)時不(bu)斷學(xue)習和(he)(he)別人交流(liu)，多向優秀(xiu)的人才學(xue)習，多走訪高校;建立自(zi)我(wo)的基(ji)金會，為(wei)貧困(kun)學(xue)生盡自(zi)我(wo)力所(suo)能(neng)及的幫忙。

　　五、評估調整

　　1。職業(ye)目標評估

　　如(ru)(ru)果不(bu)能如(ru)(ru)愿地從事(shi)會計職業(ye)，那么，我(wo)將繼續發揮經濟與管理方面已有的(de)知識(shi)，對職業(ye)的(de)選取(qu)進行調(diao)整，如(ru)(ru)銷售方面

　　2。職業路(lu)徑評估

　　當發現此行(xing)(xing)業不適合我(wo)的(de)話(hua)，那么(me)我(wo)就(jiu)要多方(fang)面地思考，從職(zhi)業路(lu)線的(de)行(xing)(xing)程是(shi)否(fou)太急思考，盡(jin)量(liang)把不適應的(de)形勢扭轉過來，如果真的(de)不行(xing)(xing)，就(jiu)要重新科學合地進(jin)行(xing)(xing)規(gui)劃

　　3。實施(shi)策略評估

　　如果在進(jin)行(xing)過得中發現(xian)實(shi)際工作(zuo)不如想像中理想，我就重(zhong)新定位，分析(xi)，并(bing)找到更好的實(shi)施方案。

　　4。其它因素評估

　　如果身體方面出(chu)(chu)(chu)現疾病導致不能(neng)如期(qi)實(shi)現規劃(hua)任務，就適當(dang)地將完(wan)成期(qi)限延長;如果所從(cong)事(shi)的行業工(gong)資收(shou)入不如我意料的水平，那么(me)要先嘗(chang)試和上級溝(gou)通，如若不行，能(neng)夠思(si)考到相(xiang)應行業的其它公司(si)求職。總之，我將立足實(shi)際深入分析(xi)出(chu)(chu)(chu)現狀(zhuang)況的原因，再做出(chu)(chu)(chu)謹(jin)重的選取。

　　5。時間評估

　　一(yi)般狀(zhuang)況下，我(wo)定期一(yi)年評估規(gui)劃。當出(chu)現特殊狀(zhuang)況時，我(wo)會隨時評估并進行相應(ying)的調整。

　　六、結束語

　　人不能夠(gou)沒有理想(xiang)，也(ye)不能夠(gou)沒有目標。良好的(de)(de)(de)開端是成功(gong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)半。此刻完(wan)成根據我(wo)目前實際狀(zhuang)況的(de)(de)(de)職業(ye)生涯規劃書，不僅僅為(wei)我(wo)的(de)(de)(de)生活學習更加明確的(de)(de)(de)明標，也(ye)為(wei)我(wo)今后的(de)(de)(de)就業(ye)準備了不可缺少的(de)(de)(de)一(yi)(yi)份指(zhi)導方(fang)(fang)案(an)。我(wo)期望(wang)自(zi)我(wo)在工(gong)作方(fang)(fang)面做得出色，敬重(zhong)自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)崗位，對自(zi)我(wo)負(fu)責(ze)，也(ye)對社會(hui)負(fu)責(ze)，盡自(zi)我(wo)最大(da)的(de)(de)(de)力量改變(bian)一(yi)(yi)些社會(hui)上(shang)不公正的(de)(de)(de)事情，做一(yi)(yi)個正直(zhi)的(de)(de)(de)人。同時也(ye)期望(wang)有個幸福(fu)美滿的(de)(de)(de)家庭，因為(wei)平(ping)(ping)平(ping)(ping)淡(dan)淡(dan)才是真，健(jian)健(jian)康(kang)(kang)康(kang)(kang)才是福(fu)。

　　我將會一(yi)如既(ji)往地(di)向(xiang)前探索著，走出自(zi)我的人生，走出自(zi)我的輝煌。

會計專業職業生涯規劃書5

　　一、形式分析

　　在(zai)我國現階(jie)段，全國數百(bai)所高校(xiao)(xiao)中幾乎每個學校(xiao)(xiao)都設有(you)財經專(zhuan)業，尤其是(shi)(shi)會(hui)計專(zhuan)業。每年(nian)都有(you)成千上萬的會(hui)計專(zhuan)業大學畢業生涌上人才市場(chang)，雖說會(hui)計是(shi)(shi)熱門(men)職業，在(zai)這種現狀下普(pu)通和初(chu)級財務人員也明顯供大于(yu)求。

　　但(dan)高端(duan)財務人(ren)才卻千金難覓。作(zuo)為(wei)(wei)專業(ye)技術性很強和(he)個人(ren)素質(zhi)相對要(yao)求(qiu)較(jiao)高，且是企(qi)事業(ye)單位最重要(yao)的(de)經濟信息系統和(he)控(kong)制系統的(de)財務會(hui)計(ji)工(gong)作(zuo)。越來越多的(de)企(qi)業(ye)開始對其從業(ye)人(ren)員有了新的(de)期望和(he)要(yao)求(qiu)。目前，具有幾(ji)年(nian)會(hui)計(ji)工(gong)作(zuo)實踐(jian)經驗，并且取得會(hui)計(ji)職(zhi)稱(cheng)如注(zhu)冊(ce)會(hui)計(ji)師、ACCA、AIA等的(de)中高級會(hui)計(ji)人(ren)才成為(wei)(wei)市(shi)場上(shang)搶手(shou)貨。這些現狀使其就業(ye)市(shi)場競爭(zheng)日(ri)益激烈(lie)。面臨這種現狀作(zuo)為(wei)(wei)當代大學生(sheng)更應(ying)該好好籌謀(mou)自己的(de)前途，做好合理的(de)職(zhi)業(ye)規劃(hua)。

　　此外，國(guo)際會計專業人(ren)才的(de)需(xu)求逐漸趨熱。據有關(guan)部門統計，截(jie)至目前，我(wo)國(guo)尚缺(que)9萬名與國(guo)際市(shi)場接軌的(de)國(guo)際會計專業人(ren)才，專業人(ren)才的(de)巨大缺(que)口意味(wei)著我(wo)們(men)正面臨(lin)著拓寬國(guo)際視野和應(ying)對(dui)能力，向(xiang)國(guo)際化(hua)、專業化(hua)邁(mai)進的(de)嶄(zhan)新挑戰(zhan)。在校(xiao)大學(xue)生也可朝這個方面發(fa)展。

　　二、自我認識

　　根(gen)據自身的(de)了解和(he)大家的(de)評(ping)價，發現自己(ji)在學(xue)習(xi)上還存在問題(ti)，雖然能不(bu)斷(duan)更新自己(ji)的(de)知識(shi)，能很(hen)(hen)快接(jie)受新事務；但(dan)是(shi)學(xue)習(xi)上不(bu)夠(gou)細心，導致效率不(bu)高。在做(zuo)事情上總是(shi)很(hen)(hen)難(nan)做(zuo)到細心，粗心可是(shi)做(zuo)財(cai)務一大忌，因此一定要在今后的(de)學(xue)習(xi)，生活以(yi)及工作(zuo)中(zhong)不(bu)斷(duan)改善。

　　生活工作上，自(zi)(zi)(zi)己(ji)適應能力還不(bu)錯(cuo)，主要是因(yin)為自(zi)(zi)(zi)己(ji)性格比較開(kai)朗(lang)、為人誠(cheng)實(shi)、樸實(shi)、踏實(shi)，這使自(zi)(zi)(zi)己(ji)在和人溝通(tong)上比較順暢；能為集體(ti)盡力，職業操(cao)守高，所(suo)以在工作上可以很快打開(kai)局面(mian)。

　　三、個人職業規劃

　　每(mei)個人的'職業生涯大致可分成(cheng)三(san)個階段(duan)：

　　第一階段(duan)：成(cheng)長階段(duan)，即在(zai)校(xiao)學習(xi)階段(duan)。

　　第(di)二階(jie)(jie)段：探(tan)索階(jie)(jie)段，通常是畢業后一到兩年(nian)。處于(yu)對個人(ren)能(neng)力(li)和素質的培(pei)養階(jie)(jie)段。

　　第三階段：維持(chi)階段，工作(zuo)相對較穩定，職業(ye)變動也較謹慎(shen)。

　　第(di)一階(jie)(jie)段成(cheng)長階(jie)(jie)段

　　大(da)學是我們人生的(de)一(yi)個重要(yao)的(de)階段。要(yao)充分把握(wo)大(da)學短(duan)暫的(de)四年時間(jian)，掌握(wo)必(bi)須的(de)專(zhuan)業知識(shi)和(he)技(ji)能。成功(gong)屬于(yu)有(you)準(zhun)備的(de)人，同學們在(zai)慢(man)(man)慢(man)(man)適應(ying)學習(xi)生活環(huan)境的(de)過(guo)程中，還要(yao)注意(yi)確立(li)遠期發展目(mu)標，從(cong)個人興趣愛好、思(si)維方式(shi)、知識(shi)結(jie)構、拼(pin)搏精(jing)神(shen)等(deng)多方面(mian)進行(xing)全(quan)面(mian)綜合，制訂并不斷完善大(da)學四年的(de)學習(xi)規劃(hua)，為四年后的(de)新一(yi)輪挑戰增加籌(chou)碼。

　　首先(xian)，在一年級，從被動(dong)(dong)轉向(xiang)主動(dong)(dong)，成為(wei)自(zi)己未來(lai)的(de)(de)(de)主人。打牢地(di)基，觀念上(shang)將“要(yao)我(wo)學(xue)(xue)”變為(wei)“我(wo)要(yao)學(xue)(xue)”，腳踏(ta)實地(di)學(xue)(xue)好基礎(chu)課程，特別是英(ying)語。在大(da)規劃(hua)下(xia)要(yao)做小計劃(hua)，堅(jian)持(chi)每(mei)天記英(ying)語單詞、練(lian)習(xi)口語，并從大(da)一開始就(jiu)堅(jian)定不(bu)移地(di)學(xue)(xue)下(xia)去。根據自(zi)己的(de)(de)(de)實際情(qing)況考慮是否修(xiu)讀(du)雙學(xue)(xue)位或輔修(xiu)第二專業，并盡早(zao)做好資料準備。要(yao)和(he)師哥師姐(jie)們進行(xing)交流(liu)，尤其(qi)是大(da)四的(de)(de)(de)畢業生，初步(bu)了解自(zi)己的(de)(de)(de)專業，詢(xun)問就(jiu)業情(qing)況，大(da)一學(xue)(xue)習(xi)任務不(bu)重，多參加學(xue)(xue)校活(huo)動(dong)(dong)，積極參加學(xue)(xue)校活(huo)動(dong)(dong)，增(zeng)加交流(liu)技巧(qiao)，提高(gao)人際溝通(tong)能力(li)，擔當一定的(de)(de)(de)職務，提高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)組(zu)織能力(li)和(he)交流(liu)技巧(qiao)，為(wei)畢業求職面試練(lian)好兵(bing)。學(xue)(xue)習(xi)計算機知(zhi)識，輔助自(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)。

　　到(dao)了(le)二年(nian)(nian)級，在(zai)這(zhe)一(yi)年(nian)(nian)里，既要(yao)(yao)穩抓基(ji)礎(chu)，又要(yao)(yao)做好由(you)基(ji)礎(chu)課向專業(ye)課過渡(du)的(de)準(zhun)備(bei)，并(bing)要(yao)(yao)把(ba)一(yi)些(xie)重要(yao)(yao)的(de)高(gao)年(nian)(nian)級課程(cheng)逐(zhu)一(yi)瀏覽，以便向大三平(ping)穩過渡(du)。適當選(xuan)讀(du)其它專業(ye)的(de)課程(cheng)，使(shi)自(zi)己知(zhi)識多元化。要(yao)(yao)積極參(can)加學生會或社(she)團等(deng)組織，提高(gao)基(ji)本素質，鍛(duan)煉自(zi)己的(de)各種能(neng)(neng)(neng)力(li)，同時檢驗自(zi)己的(de)知(zhi)識技能(neng)(neng)(neng)。由(you)于現(xian)在(zai)的(de)公司招聘的(de)員(yuan)工(gong)都需(xu)要(yao)(yao)有一(yi)定的(de)工(gong)作(zuo)經驗，因此我要(yao)(yao)嘗試兼職(zhi)、社(she)會實踐活動(dong)，培養(yang)堅強(qiang)的(de)毅力(li)，提高(gao)自(zi)己的(de)責任感、主動(dong)性和受挫能(neng)(neng)(neng)力(li)。還要(yao)(yao)不斷增強(qiang)英語(yu)口語(yu)能(neng)(neng)(neng)力(li)和計算(suan)機應用能(neng)(neng)(neng)力(li)。通過英語(yu)和計算(suan)機的(de)相關證(zheng)書考(kao)試，并(bing)開始(shi)有選(xuan)擇地輔修其他專業(ye)的(de)知(zhi)識充實自(zi)己。（只(zhi)可惜現(xian)在(zai)大二即將(jiang)結束了(le)，計劃只(zhi)能(neng)(neng)(neng)從(cong)大三開始(shi)了(le)）

　　到了(le)(le)三(san)年級，主(zhu)動加深專業(ye)(ye)課程的學(xue)習(xi)(xi)，我們會計系(xi)專業(ye)(ye)課都放(fang)在大三(san)大四(si)，所以這時不能(neng)在玩了(le)(le)，一定要全身心(xin)的投(tou)入(ru)到學(xue)習(xi)(xi)中去。大三(san)下學(xue)期要多向(xiang)大四(si)的師兄師姐打聽求(qiu)職(zhi)信息、面試技巧和職(zhi)場需求(qiu)情況，了(le)(le)解搜集工作信息的渠道，請教寫求(qiu)職(zhi)信、個(ge)人簡歷的經驗(yan)，積極嘗試，以提高求(qiu)職(zhi)技能(neng)。并在假期開始為自(zi)(zi)己(ji)心(xin)目中的職(zhi)業(ye)(ye)進行實踐。自(zi)(zi)己(ji)還準備考研，要關注(zhu)考試資(zi)訊，盡可能(neng)多渠道地(di)搜羅各種資(zi)料(liao)。試著撰寫專業(ye)(ye)學(xue)術文章，提出自(zi)(zi)己(ji)的見解。

　　在(zai)四(si)年級，上(shang)(shang)學(xue)期(qi)還是很關鍵的(de)(de)(de)(de)，因為我們系的(de)(de)(de)(de)專業(ye)課程安排中(zhong)(zhong)這(zhe)時還是比較(jiao)重要的(de)(de)(de)(de)。大(da)四(si)下(xia)就(jiu)(jiu)可(ke)以對前三年的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備做(zuo)一(yi)個總結。然(ran)后，開始畢(bi)業(ye)后工作的(de)(de)(de)(de)申請，利用(yong)學(xue)校提供的(de)(de)(de)(de)條件(jian)，了解就(jiu)(jiu)業(ye)指導中(zhong)(zhong)心(xin)提供的(de)(de)(de)(de)用(yong)人公司資料(liao)信(xin)息、強化求(qiu)(qiu)職(zhi)技巧、進行(xing)模擬面試等訓練，盡可(ke)能地在(zai)做(zuo)出較(jiao)為充(chong)分(fen)準(zhun)備的(de)(de)(de)(de)情況下(xia)進行(xing)施展演練。積極(ji)參加各種招聘活(huo)動，在(zai)實踐中(zhong)(zhong)檢驗(yan)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)積累(lei)和準(zhun)備，預習或模擬面試，參加面試。目標既已鎖(suo)定(ding)，該出手時就(jiu)(jiu)出手了。求(qiu)(qiu)職(zhi)的(de)(de)(de)(de)，編(bian)寫好(hao)個人求(qiu)(qiu)職(zhi)材(cai)料(liao)，進軍招聘活(huo)動，多到(dao)求(qiu)(qiu)職(zhi)網站和論壇(tan)轉一(yi)轉，你(ni)自然(ran)會享受到(dao)勤勞的(de)(de)(de)(de)果實。大(da)四(si)下(xia)也是考研沖刺期(qi)，落足(zu)功(gong)夫(fu)，爭取把目標拿下(xia)。如果考上(shang)(shang)了就(jiu)(jiu)放棄工作繼續深造(zao)，如果沒考上(shang)(shang)就(jiu)(jiu)工作。先到(dao)企業(ye)工作，期(qi)間順便(bian)考公務員。

　　第(di)二階段探索階段

　　在(zai)這個(ge)階段，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)變動比較頻繁(fan)。我要(yao)根據自身的(de)(de)(de)(de)情況，把握時機，適當地變換(huan)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環境，找(zhao)到一(yi)份(fen)適合(he)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。與此(ci)同時，在(zai)變動后要(yao)盡快適應工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。還有，針對(dui)如今(jin)的(de)(de)(de)(de)社會上缺乏高(gao)級財務人員，要(yao)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)之余，爭取(qu)取(qu)得CPA或(huo)ACCA等(deng)高(gao)級財務資格證書(shu)(shu)，為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)增添砝碼。因為我國正處在(zai)一(yi)個(ge)充斥(chi)各種學(xue)位(wei)(wei)和資格證書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)時代，注(zhu)冊(ce)(ce)會計師、注(zhu)冊(ce)(ce)財務分析師、注(zhu)冊(ce)(ce)財務策劃師、注(zhu)冊(ce)(ce)商務咨詢(xun)師等(deng)專(zhuan)業(ye)機構、專(zhuan)門(men)領域(yu)頒發的(de)(de)(de)(de)資格證書(shu)(shu)與大學(xue)學(xue)位(wei)(wei)并不相悖，它們在(zai)求職和升職中均發揮重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用。

　　第三階(jie)段創新階(jie)段

　　通(tong)過幾(ji)年的(de)實際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，不斷(duan)增強(qiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力，應(ying)變能(neng)(neng)力和(he)(he)為人處世的(de)能(neng)(neng)力。在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)不斷(duan)積累(lei)豐富的(de)經驗，培(pei)養自己吃苦耐勞(lao)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)精神，成熟(shu)穩重的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風，認真嚴謹的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態度，創(chuang)新的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)理念。在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)充分發(fa)揮自己的(de)優勢和(he)(he)才能(neng)(neng)。定期參加技能(neng)(neng)培(pei)訓，避免(mian)知識的(de)老化和(he)(he)落后。通(tong)過自己的(de)努力，不斷(duan)發(fa)展壯大公司(si)，逐漸(jian)地達到自己事業(ye)的(de)頂峰，爭做CEO，CFO。

會計專業職業生涯規劃書6

　　第一部分自我分析

　　職業興(xing)趣喜歡(huan)干(gan)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)；職業本事(shi)(shi)能夠(gou)干(gan)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)；個人(ren)特質適合干(gan)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)；職業價值觀最看重(zhong)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)；勝任本事(shi)(shi)優(you)劣(lie)勢是什(shen)(shen)么(me)(me)(me)。我(wo)的優(you)勢本事(shi)(shi)我(wo)的弱(ruo)勢本事(shi)(shi)自(zi)我(wo)分析小結：

　　一、職業分析(xi)參考人才素質測評報告(gao)提議(yi)以及經過(guo)xx等途徑方法，我對影響職業選擇(ze)的相關外部環(huan)境進行了較為系統的分析(xi)：

　　1、家(jia)庭環境分析如經濟(ji)狀況、家(jia)人期望、家(jia)族(zu)文(wen)化等以(yi)及對本人的影響

　　2、學校環境分析如學校特色(se)、專業學習、實踐經(jing)驗等

　　3、社會(hui)環境分析(xi)如(ru)就(jiu)業形勢、就(jiu)業政策、競爭對(dui)手等(deng)

　　4、職(zhi)業(ye)(ye)環境(jing)分(fen)析(xi)行業(ye)(ye)分(fen)析(xi)（如(ru)xx行業(ye)(ye)現狀及發展趨勢，人(ren)業(ye)(ye)匹配分(fen)析(xi)）

　　職(zhi)業(ye)(ye)分(fen)(fen)析（如(ru)xx職(zhi)業(ye)(ye)的工作資(zi)料、工作要求、發展(zhan)(zhan)前景(jing)，人(ren)崗匹(pi)配(pei)(pei)分(fen)(fen)析）企業(ye)(ye)分(fen)(fen)析（如(ru)xx單位類型、企業(ye)(ye)文化、發展(zhan)(zhan)前景(jing)、發展(zhan)(zhan)階段、產(chan)品服務、員工素(su)質、工作氛圍等，人(ren)企匹(pi)配(pei)(pei)分(fen)(fen)析）

　　地(di)域分(fen)析(xi)（如xx工作城市的發展前景(jing)、文化(hua)特點、氣候水土、人(ren)際關系等，人(ren)城匹(pi)配分(fen)析(xi)）職業分(fen)析(xi)小(xiao)結：

　　二、職(zhi)業定位綜合(he)(he)第一部分(fen)自我(wo)適(shi)合(he)(he)做(zuo)技(ji)術(shu)類的工(gong)作，喜歡對本(ben)事有(you)挑戰的地方，南方較適(shi)合(he)(he)自我(wo)；

　　第二部分（職業分析）的主要資料得出本人職業定的分析：

　　1、內部環境(jing)因(yin)素(su)優(you)勢因(yin)素(su)：弱勢因(yin)素(su)：

　　2、外部(bu)環境因素(su)(su)機會因素(su)(su)：威脅因素(su)(su)：結論：職(zhi)業目(mu)標(biao)將來從事（xx行(xing)業的(de)）xx職(zhi)業職(zhi)業發(fa)(fa)展策略(lve)舉(ju)例(li)：進(jin)入xx類型的(de)組織（到(dao)xx地區發(fa)(fa)展）職(zhi)業發(fa)(fa)展路(lu)徑舉(ju)例(li)：走專家(jia)路(lu)線（管理(li)路(lu)線等）具體路(lu)徑舉(ju)例(li)：xx員初級(ji)xx中級(ji)xx高級(ji)xx

　　第三部分計劃實施

　　1、短期計(ji)劃（大(da)(da)學(xue)計(ji)劃）27年～20xx年如大(da)(da)學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)時要(yao)到(dao)(dao)達(da)(da)(da)如：大(da)(da)一要(yao)到(dao)(dao)達(da)(da)(da)大(da)(da)二要(yao)到(dao)(dao)達(da)(da)(da)。.。或(huo)(huo)在xx方面要(yao)到(dao)(dao)達(da)(da)(da)如專業(ye)(ye)學(xue)習、職業(ye)(ye)技(ji)能(neng)培養、職業(ye)(ye)素質提升、職業(ye)(ye)實踐計(ji)劃等如大(da)(da)一以適(shi)應大(da)(da)學(xue)生(sheng)活為主，大(da)(da)二以專業(ye)(ye)學(xue)習和掌(zhang)握職業(ye)(ye)技(ji)能(neng)為主，或(huo)(huo)為了實現xx目標，我要(yao)

　　2、中(zhong)期計劃(hua)(hua)（畢業(ye)(ye)后(hou)五年(nian)(nian)(nian)計劃(hua)(hua)）20xx年(nian)(nian)(nian)～20xx年(nian)(nian)(nian)如(ru)(ru)畢業(ye)(ye)后(hou)第五年(nian)(nian)(nian)時要到(dao)達(da)如(ru)(ru)畢業(ye)(ye)后(hou)第一年(nian)(nian)(nian)要第二年(nian)(nian)(nian)要或(huo)在xx方面要到(dao)達(da)如(ru)(ru)職場適應、三脈(mo)積(ji)累（知脈(mo)、人脈(mo)、錢(qian)脈(mo)）、崗位轉換及升遷等3.長期計劃(hua)(hua)（畢業(ye)(ye)后(hou)十(shi)年(nian)(nian)(nian)或(huo)以上計劃(hua)(hua)）20xx年(nian)(nian)(nian)～20xx年(nian)(nian)(nian)如(ru)(ru)退休時要到(dao)達(da)如(ru)(ru)畢業(ye)(ye)后(hou)第十(shi)年(nian)(nian)(nian)要第二十(shi)年(nian)(nian)(nian)要如(ru)(ru)事(shi)業(ye)(ye)發展，工作(zuo)、生活關系，健康，心靈成長，子(zi)女教(jiao)育，慈善(shan)等方向性規(gui)劃(hua)(hua)詳細執行計劃(hua)(hua)如(ru)(ru)下：本人現正就讀(du)大(da)學x年(nian)(nian)(nian)級，我的(de)大(da)學計劃(hua)(hua)是（請補充）

　　第四部分評估調整

　　職業生涯規劃(hua)是一個動態的過程(cheng)，必(bi)須(xu)根據(ju)實施結果的情(qing)景以及(ji)因應變化進行及(ji)時(shi)的評估與修正(zheng)。

　　1、評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)的'資料：職業目標評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)（是否(fou)需要(yao)重新(xin)選(xuan)擇職業）假如一向(xiang)那么我將職業路徑評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)（是否(fou)需要(yao)調整發展方(fang)向(xiang)）當出(chu)現的時候，我就(jiu)(jiu)實施(shi)策(ce)略評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)（是否(fou)需要(yao)改變(bian)行動策(ce)略）如果我就(jiu)(jiu)其它因(yin)素評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)（身體、家庭、經濟狀(zhuang)況以及機遇、意外情景的及時評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)）

　　2、評估(gu)的(de)時(shi)間：一般情景下，我定期（半(ban)年(nian)或一年(nian)）評估(gu)規劃(hua)；當出現特殊情景時(shi)，我會隨時(shi)評估(gu)并進(jin)行(xing)相應(ying)的(de)調整。

　　3、規劃調整的原則(ze)

會計專業職業生涯規劃書7

　　一、自我分析：

　　（1）個人特質：性(xing)格(ge)較內向(xiang)，對(dui)朋友友好忠實，具有冒(mao)險精(jing)神，但信心(xin)不(bu)足(zu)，不(bu)敢去嘗試新事物。脾氣有時溫(wen)和，有時暴(bao)躁，容易激動(dong)。在公共場(chang)合(he)不(bu)敢展現自己，有些害羞(xiu)，做事情喜歡拖(tuo)拉，活潑好動(dong)，情緒多變。

　　（2）職業價值觀：愛崗敬業，誠實守信，服務群(qun)眾(zhong)，奉獻社會。

　　（3）相關(guan)職(zhi)業類型(xing)：記賬員，會計，出納等。

　　（4）業(ye)余愛好：聽(ting)歌，唱歌，散步，各種體育運動，學韓語，旅(lv)游。

　　二、大學三年的規劃

　　（1）大(da)學一年(nian)級：了(le)解(jie)(jie)大(da)學生活，了(le)解(jie)(jie)專(zhuan)業知識，了(le)解(jie)(jie)專(zhuan)業前景，了(le)解(jie)(jie)大(da)學期間(jian)應掌握的(de)技能以及以后就(jiu)業所需(xu)要的(de)證書(shu)。

　　（2）大學二(er)年(nian)級：考會計從業(ye)資格證，熟悉掌握(wo)專業(ye)知識，利用寒暑假找工(gong)作單位實習，提高自己的工(gong)作，交際(ji)，適(shi)應(ying)環境的能力。

　　（3）大(da)學三年級：考會計(ji)初級證(zheng)，積極參加招聘活動，做好充(chong)分的(de)準備工作，強化求職技巧(qiao)，進行模擬(ni)面試等訓練(lian)。

　　三、現階段的自我要求

　　主要的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)從現(xian)在做起，一步一個(ge)腳印，不付出努(nu)力的(de)(de)(de)夢想是(shi)空談，首先積(ji)極努(nu)力學習(xi)(xi)，上課認真聽講，特別是(shi)對(dui)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)，平時多讀和(he)自(zi)己專(zhuan)業(ye)有關的(de)(de)(de)書籍，進一步提高自(zi)己的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，積(ji)極參(can)加學校組(zu)織的(de)(de)(de)社會實踐(jian)活動，這是(shi)實現(xian)自(zi)己規劃的(de)(de)(de)第一步。注(zhu)意自(zi)己的(de)(de)(de)身體(ti)，身體(ti)是(shi)革命的(de)(de)(de)本(ben)錢，所以要多參(can)加體(ti)育鍛(duan)煉(lian)，提高身體(ti)素質。圖書館(guan)(guan)是(shi)大(da)學的(de)(de)(de)心臟，課余時間多去圖書館(guan)(guan)，看自(zi)己有興(xing)趣的(de)(de)(de)書，完(wan)善(shan)自(zi)己的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)結構。

　　四、職業計劃

　　（1）學位證(zheng)書(shu)(shu)：會計從業資格證(zheng)書(shu)(shu)使(shi)我(wo)們求職的(de)敲門磚(zhuan)，是一個公司招聘人才的(de)首要條(tiao)件。因(yin)此，我(wo)們要在(zai)大學期間拿到相關(guan)證(zheng)書(shu)(shu)。

　　（2）能力(li)培養：公(gong)司招聘(pin)人才(cai)看的(de)(de)(de)不僅是文憑和(he)證書(shu)，更多的(de)(de)(de)注(zhu)重個(ge)人的(de)(de)(de)能力(li)和(he)素質。所以，我們在(zai)大學期間學習(xi)的(de)(de)(de)同時，還要注(zhu)重個(ge)人素質的(de)(de)(de)提高和(he)能力(li)的(de)(de)(de)培養。

　　（3）總結(jie)經(jing)(jing)驗：對于剛畢(bi)業的(de)大學生(sheng)來說，經(jing)(jing)驗的(de)缺乏是一個(ge)很突(tu)出的(de).問(wen)題，要想在眾(zhong)多應聘(pin)者中(zhong)脫穎而(er)出，就要在多方面占優勢才行。所以(yi)。我們還要在大學生(sheng)活中(zhong)積(ji)累更多的(de)工作(zuo)經(jing)(jing)驗，這(zhe)一方面可以(yi)通(tong)過兼職來實(shi)現。大學可以(yi)支配的(de)自由(you)時(shi)間(jian)很多，我們可以(yi)合(he)理分配這(zhe)些時(shi)間(jian)，去參加社團活動，做(zuo)兼職，志(zhi)愿(yuan)者等，讓大學生(sheng)活豐富多彩，在其過程中(zhong)，要懂得總結(jie)經(jing)(jing)驗。

　　五、結束語

　　一(yi)(yi)個(ge)人，若想(xiang)要(yao)(yao)(yao)成功，必須(xu)拿出勇氣，付出努力(li)，并(bing)堅持到(dao)底。未(wei)來的(de)(de)世界方向比(bi)(bi)努力(li)重要(yao)(yao)(yao)，能力(li)比(bi)(bi)知識重要(yao)(yao)(yao)，健康比(bi)(bi)成績重要(yao)(yao)(yao)，生(sheng)活比(bi)(bi)文憑重要(yao)(yao)(yao)，情商比(bi)(bi)智商重要(yao)(yao)(yao)。如果一(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)選擇(ze)方向不(bu)對，再努力(li)，再辛苦，也很難成為你(ni)想(xiang)要(yao)(yao)(yao)成為的(de)(de)那種人。現在一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)擬定(ding)自己努力(li)的(de)(de)方向，沒(mei)有方向感是要(yao)(yao)(yao)命的(de)(de)，認真(zhen)對待自己所選擇(ze)的(de)(de)路。專心做(zuo)好一(yi)(yi)件事(shi)。多看(kan)書，多學(xue)習，多接觸新鮮(xian)事(shi)物，做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)有文學(xue)素養的(de)(de)人。當(dang)你(ni)的(de)(de)才(cai)華撐不(bu)起你(ni)的(de)(de)野心時，應該靜下心去學(xue)習。

會計專業職業生涯規劃書8

　　一、職業環境分析

　　（一）家庭環境

　　按照現在社會(hui)(hui)(hui)的發展水平，我(wo)(wo)(wo)生(sheng)活(huo)在一個普(pu)通(tong)的家庭，處于中(zhong)等吧。爸(ba)爸(ba)媽媽，我(wo)(wo)(wo)還有(you)弟弟一起。小(xiao)時候通(tong)過(guo)父母的教育，我(wo)(wo)(wo)們(men)會(hui)(hui)(hui)懂(dong)了(le)一點(dian)事。現在的我(wo)(wo)(wo)們(men)都長大了(le)，家人(ren)會(hui)(hui)(hui)特(te)別(bie)期望我(wo)(wo)(wo)們(men)會(hui)(hui)(hui)有(you)所成就。家族的文化給我(wo)(wo)(wo)創造了(le)基(ji)礎(chu)，知道做人(ren)的基(ji)本原則，和(he)生(sheng)活(huo)的能力。

　　（二）學校環境

　　院堅持“以(yi)學生(sheng)為本”的教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念(nian)，高度(du)重視學生(sheng)的專業(ye)能力(li)培(pei)養和(he)思想品德教(jiao)(jiao)育(yu)，在(zai)“教(jiao)(jiao)育(yu)、管理(li)、指(zhi)導、服務”等方面有(you)機結合，努力(li)為學生(sheng)提供良(liang)好的學習(xi)、工(gong)(gong)作和(he)生(sheng)活環境(jing)。園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)工(gong)(gong)程技術(shu)是(shi)本學院的重點(dian)專業(ye)，培(pei)養掌(zhang)握園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)工(gong)(gong)程設計、園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)工(gong)(gong)程施工(gong)(gong)、園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)工(gong)(gong)程施工(gong)(gong)管理(li)、園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)工(gong)(gong)程預(yu)決算、園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)工(gong)(gong)程監理(li)、園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)企業(ye)經營與管理(li)等技術(shu)的高級技術(shu)應用性專門(men)人(ren)才。畢業(ye)生(sheng)在(zai)當定的就業(ye)競爭力(li)良(liang)好。

　　（三）一般社會環境

　　現代社會(hui)是(shi)一個理(li)工科的(de)(de)社會(hui)，對于文科學生似乎找工作(zuo)很難。由于對經濟的(de)(de)過度(du)光注，很容易(yi)導致(zhi)人的(de)(de)異(yi)化。對于未(wei)來社會(hui)來說(shuo)，必(bi)然是(shi)一個中國文化的(de)(de)復興之期，因此只要(yao)你有(you)足夠(gou)的(de)(de)能力，未(wei)來的(de)(de)世界必(bi)然是(shi)你走在時代的(de)(de)最(zui)前沿——但必(bi)須要(yao)注意就(jiu)是(shi)你要(yao)有(you)能力！

　　（四(si)）目標(biao)地域環(huan)境

　　應該會選擇在(zai)浙江(jiang)省(sheng)內的(de)城市，但是也不(bu)確(que)定會出去，因(yin)為想(xiang)給自己(ji)一個(ge)鍛(duan)煉。可(ke)能不(bu)同的(de)一個(ge)地(di)(di)方，有(you)著不(bu)同的(de)發展。想(xiang)去經濟(ji)發達的(de)地(di)(di)方，例如上海、北京。生活(huo)習慣不(bu)要脫離現(xian)在(zai)的(de)，不(bu)要有(you)很(hen)大的(de)差(cha)別(bie)。

　　二、目標職業分析

　　（一）目標職(zhi)業名稱

　　工(gong)程設計、計算(suan)機多媒體技術

　　（二(er)）目標職業知(zhi)識、技能、態度品德(de)要求(qiu)

　　培(pei)養目標：培(pei)養掌(zhang)(zhang)握(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)規(gui)劃設計、園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)、園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)(guan)理、園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)預決(jue)算、園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)監理、園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)企業(ye)經(jing)營與管(guan)(guan)理等(deng)技術的(de)(de)高級(ji)技術應用性專(zhuan)門人才(cai)。專(zhuan)業(ye)核(he)心能(neng)力(li)(li)(li)：熟悉園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)項目管(guan)(guan)理工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作；掌(zhang)(zhang)握(wo)各(ge)項施工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)規(gui)范和(he)技術措施；具(ju)有(you)各(ge)類園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)的(de)(de)施工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)和(he)質量(liang)控(kong)制的(de)(de)綜(zong)合管(guan)(guan)理能(neng)力(li)(li)(li)和(he)專(zhuan)業(ye)試驗能(neng)力(li)(li)(li)；掌(zhang)(zhang)握(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)結構知(zhi)(zhi)識，能(neng)獨(du)立完(wan)成測(ce)量(liang)放樣(yang)(yang)、定(ding)(ding)位、技術交底等(deng)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)；具(ju)有(you)一(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)協調能(neng)力(li)(li)(li)和(he)審美觀，具(ju)有(you)現場處理問(wen)題的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)；具(ju)有(you)一(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)規(gui)劃設計能(neng)力(li)(li)(li)；具(ju)有(you)較(jiao)強的(de)(de)自主學(xue)習能(neng)力(li)(li)(li)，以(yi)及在園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)及城建領域獲得(de)前沿知(zhi)(zhi)識的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)。對于學(xue)習的(de)(de)態度，要對自己(ji)(ji)嚴格，去喜歡自己(ji)(ji)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)，這樣(yang)(yang)才(cai)能(neng)讓(rang)自己(ji)(ji)學(xue)好。

　　（三）就業和發展前(qian)景

　　面向城建部門、園林(lin)工(gong)程企(qi)業(ye)、苗木生產企(qi)業(ye)、城市公(gong)園、森林(lin)公(gong)園、房地產開發(fa)公(gong)司(si)、物業(ye)公(gong)司(si)以及各工(gong)礦企(qi)業(ye)、機(ji)關學校醫院和居住小區(qu)的園林(lin)綠化部門等，從(cong)事(shi)中小型綠地規劃設計(ji)、栽培(pei)養護、施(shi)工(gong)管理(li)、技術負(fu)責、施(shi)工(gong)監(jian)理(li)以及園林(lin)營銷等工(gong)作，或(huo)函授園林(lin)本科以及參加專升本考試繼續深(shen)造等。

　　三、差距分析

　　分析自(zi)己與目標職業在知識、技能(neng)、態度品(pin)德方面存在的差(cha)距與不(bu)足

　　差距(ju)與不足：對(dui)于園(yuan)林工程，現(xian)在(zai)(zai)好對(dui)自己的(de)要(yao)求不夠嚴格，因為學得不夠好，還(huan)沒有真正的(de)去學好，對(dui)于設計(ji)這方(fang)面，還(huan)差好多(duo)。還(huan)需要(yao)調整好自己的(de)心態，想想自己要(yao)怎么去學習(xi)，還(huan)需要(yao)改(gai)掉哪(na)些壞(huai)習(xi)慣和缺點。現(xian)在(zai)(zai)要(yao)努力學習(xi)畫(hua)畫(hua)的(de)能力，把不好的(de)功課(ke)都補回(hui)上(shang)來。還(huan)想了解計(ji)算機(ji)方(fang)面的(de)知(zhi)識(shi)，以前想學計(ji)算機(ji)，沒有學，現(xian)在(zai)(zai)可以自己多(duo)去了解。邊(bian)學邊(bian)努力。

　　四、SWOT分析

　　（一）我的優勢（strength）及其使用

　　我的(de)(de)優勢(shi)在于會(hui)認(ren)真做一(yi)件事，禮(li)貌，待人真誠，珍惜。在學(xue)習(xi)中，會(hui)努力，熱愛學(xue)習(xi)，樂觀積極向上。懂得寬容、謙讓(rang)。想要(yao)努力認(ren)真的(de)(de)做好(hao)任何事情(qing)，努力讓(rang)自己(ji)成功。

　　（二(er)）我的弱勢（weakness）及其彌補

　　我的(de)弱勢在(zai)于有(you)(you)時候做事(shi)情沒有(you)(you)一心一意(yi)的(de)去(qu)做，從而(er)因為粗心常常干不好一件事(shi)情，所以(yi)偶爾有(you)(you)那么一點的(de)小(xiao)失敗。還有(you)(you)膽量(liang)太小(xiao)，沒有(you)(you)去(qu)敢于嘗試(shi)自(zi)己(ji)沒有(you)(you)嘗試(shi)過的(de)事(shi)情。所以(yi)在(zai)這兩個方面都要通過自(zi)己(ji)的(de)努力去(qu)提高。

　　（三）我(wo)的機會（opportunity）及其利(li)用

　　只要認真(zhen)讀(du)好(hao)(hao)大學(xue)(xue)，認真(zhen)的(de)(de)去做每(mei)一件事情。在未來就會有(you)機會去學(xue)(xue)習(xi)更好(hao)(hao)的(de)(de)，獲(huo)得更好(hao)(hao)的(de)(de)職業。通過大學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，努力(li)學(xue)(xue)好(hao)(hao)自(zi)身(shen)專業知識，掌握必要經營管理技(ji)能(neng)。積極(ji)參加社(she)會實(shi)踐(jian)，增強自(zi)己的(de)(de)社(she)會實(shi)踐(jian)經驗。進一步提高自(zi)己的(de)(de)`交往(wang)能(neng)力(li)，團隊(dui)合作能(neng)力(li)，企業領導能(neng)力(li)。

　　（四(si)）我(wo)面臨的威脅（threat）及其排除

　　現(xian)在(zai)面臨就業(ye)難(nan)的(de)(de)問題，因為中國的(de)(de)人口(kou)多，還有(you)很多種(zhong)原因導(dao)致了大學生(sheng)的(de)(de)就業(ye)難(nan)問題，還有(you)現(xian)在(zai)自己的(de)(de)能力不(bu)會(hui)(hui)(hui)很強，必須(xu)努力提高自己的(de)(de)能力，這(zhe)(zhe)樣才能在(zai)這(zhe)(zhe)個社會(hui)(hui)(hui)上安定的(de)(de)生(sheng)存(cun)。不(bu)過也(ye)不(bu)能悲觀，因為機(ji)會(hui)(hui)(hui)都是存(cun)在(zai)的(de)(de)，要抓住在(zai)自己手中的(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)

　　五、職業分析小結

　　存在、立足于這個社會，選(xuan)擇(ze)職(zhi)業是非常重要(yao)的。每(mei)個人選(xuan)擇(ze)的職(zhi)業都會有(you)所不同，根據每(mei)個的特(te)點、特(te)長、優點和缺點。都會分析出好(hao)多，職(zhi)業的選(xuan)擇(ze)要(yao)看自(zi)己(ji)的能(neng)力(li)(li)，剛開(kai)始對(dui)自(zi)己(ji)的要(yao)求不能(neng)過高，也不能(neng)太低個自(zi)己(ji)的能(neng)力(li)(li)。最(zui)起碼的要(yao)對(dui)自(zi)己(ji)有(you)信心，這樣才(cai)能(neng)干好(hao)事情，這樣才(cai)能(neng)成功。我(wo)們往往會因(yin)為生活的環(huan)境，經(jing)濟(ji)情況(kuang)選(xuan)擇(ze)自(zi)己(ji)的職(zhi)業。從小事干起才(cai)更有(you)能(neng)力(li)(li)去干大(da)事，所以我(wo)們要(yao)從現(xian)在起慢(man)慢(man)的努力(li)(li)。

會計專業職業生涯規劃書9

　　每(mei)個人(ren)(ren)都有自(zi)身的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)理(li)想，我(wo)們(men)(men)應該本著對自(zi)身負責、對人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)負責的(de)(de)(de)態度，為我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)未(wei)來制定一個嚴謹而周密的(de)(de)(de)計劃(hua)，及(ji)時的(de)(de)(de)規劃(hua)我(wo)們(men)(men)得(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)理(li)想。點燃青春(chun)的(de)(de)(de)激情，挺起我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)胸膛，向著明天得(de)太陽闊步前進，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)更(geng)有意(yi)義，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)更(geng)加(jia)幸福美滿(man)。

　　作為一(yi)名(ming)大學(xue)生，走在(zai)人(ren)(ren)生的(de)(de)轉折路上，內心(xin)難免有些慌亂(luan)、不(bu)知所措。面對(dui)(dui)未(wei)來，我(wo)們(men)(men)應(ying)該做些什么，應(ying)該怎樣(yang)去做，是時刻困擾著(zhu)我(wo)們(men)(men)得人(ren)(ren)生難題。對(dui)(dui)于我(wo)們(men)(men)這(zhe)些即將進入大三(san)的(de)(de)大二同學(xue)來說，這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)生難題顯得尤為突出。面對(dui)(dui)人(ren)(ren)生的(de)(de)難題，我(wo)們(men)(men)不(bu)能(neng)逃避，更(geng)不(bu)能(neng)墮落，我(wo)們(men)(men)應(ying)該理性的(de)(de)面對(dui)(dui)現(xian)實、面對(dui)(dui)自(zi)我(wo)、學(xue)會做事(shi)、學(xue)會做人(ren)(ren)。不(bu)管未(wei)來的(de)(de)人(ren)(ren)生旅途多么的(de)(de)艱辛(xin)，都要勇敢的(de)(de)面對(dui)(dui)。相信只(zhi)要我(wo)們(men)(men)做好充(chong)分(fen)的(de)(de)準備(bei)，充(chong)滿十(shi)足的(de)(de)信心(xin)，任何困難都難不(bu)倒堅強的(de)(de)自(zi)我(wo)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)人(ren)(ren)生才(cai)會更(geng)加豐(feng)富和精(jing)彩。

　　夢想是一個(ge)(ge)百(bai)花園，我只(zhi)是百(bai)花園里的一棵(ke)小草。可是小草也有一個(ge)(ge)大理想，于(yu)是，我在這里暢(chang)想一下自(zi)身的職(zhi)業(ye)生涯。

　　（一）自我分析

　　性格方面：從(cong)總體上看(kan)，我是一(yi)個內外向兼(jian)具的(de)(de)人(ren)。這是因(yin)為在了解(jie)的(de)(de)人(ren)（例(li)如：好朋友、室友）面前(qian)，我表(biao)(biao)現的(de)(de)比(bi)較活潑、無(wu)拘無(wu)束，對(dui)自身的(de)(de)觀點會有清晰的(de)(de)表(biao)(biao)達，對(dui)事物也有自身獨(du)特的(de)(de)見(jian)解(jie)。但，一(yi)旦到陌(mo)生人(ren)面前(qian)，我便會緊張、拘束，話也少了很多，發表(biao)(biao)意見(jian)或見(jian)解(jie)時會因(yin)為緊張而不全面，往(wang)往(wang)給人(ren)一(yi)種膽(dan)怯的(de)(de)印象，當然，這種印象會隨著以后的(de)(de)接觸(chu)而慢(man)慢(man)改變(bian)。

　　興趣方面：我(wo)(wo)喜歡安(an)靜(jing)、喜歡獨處。喜歡一(yi)(yi)個(ge)人在一(yi)(yi)個(ge)安(an)靜(jing)的(de)(de)(de)環境里(li)，靜(jing)靜(jing)的(de)(de)(de)讀書、思考、學習、做事。不(bu)喜歡被太多(duo)(duo)的(de)(de)(de)人關注，因此，在人多(duo)(duo)的(de)(de)(de)場合，我(wo)(wo)選擇靜(jing)靜(jing)的(de)(de)(de)聽別(bie)人說(shuo)話，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)比較適(shi)合做一(yi)(yi)個(ge)傾(qing)聽者。我(wo)(wo)知道自身(shen)的(de)(de)(de)這種心態對未來的(de)(de)(de)學習、工作(zuo)和生活(huo)會(hui)有負面的(de)(de)(de)影(ying)響，我(wo)(wo)正在努力調整自身(shen)的(de)(de)(de)心態，雖然(ran)到目前為止效果甚微，但我(wo)(wo)不(bu)會(hui)任自身(shen)這樣(yang)下去，我(wo)(wo)還會(hui)繼續(xu)改變自身(shen)。

　　每(mei)個人(ren)(ren)都有自(zi)身(shen)的能(neng)力(li)，同樣能(neng)力(li)的大小(xiao)(xiao)決定著一個人(ren)(ren)未來(lai)事業和成(cheng)就的大小(xiao)(xiao)。綜合自(zi)身(shen)，我認為自(zi)身(shen)現在是一個能(neng)力(li)平(ping)平(ping)的人(ren)(ren)。好在能(neng)力(li)可以通(tong)過后天的學習來(lai)提升，因(yin)此我一直在努力(li)提升自(zi)身(shen)各方面(mian)的能(neng)力(li)，以期能(neng)更好的將自(zi)身(shen)完美的一面(mian)展現給大家。

　　（二）職業目標

　　綜合各方面的(de)(de)因素，對自(zi)身未來的(de)(de)職業(ye)，我(wo)已(yi)經有(you)了比(bi)較明確的(de)(de)方向和目標。我(wo)不是一(yi)個野心勃勃或者說雄心勃勃的(de)(de)人，我(wo)追(zhui)求(qiu)的(de)(de)是一(yi)種(zhong)安(an)定平穩的(de)(de)生活，我(wo)不喜歡(huan)商場上(shang)的(de)(de)追(zhui)名(ming)逐利，也學不會官場上(shang)的(de)(de)爾虞我(wo)詐，由(you)于我(wo)比(bi)較細心，喜歡(huan)安(an)靜，我(wo)把自(zi)身的(de)(de)職業(ye)目標定為一(yi)名(ming)會計(ji)師。

　　（三）決策理由

　　1）競爭優勢

　　a）興趣是(shi)最(zui)好的老師，我(wo)認為自(zi)身非常喜歡這個職(zhi)業。

　　b）我所在(zai)的(de)學校是(shi)河(he)南財政稅(shui)務高等專科學校，我們學校的(de)會(hui)計(ji)專業(ye)在(zai)河(he)南省是(shi)比(bi)較有(you)名的(de)，這里有(you)很(hen)多經驗豐富(fu)的(de)老師。雖然(ran)我專業(ye)不是(shi)會(hui)計(ji)，但我們學校給我們提供了(le)很(hen)多接觸會(hui)計(ji)及與其有(you)關的(de)課(ke)程的(de)機會(hui)。我現在(zai)在(zai)自學《基(ji)礎會(hui)計(ji)》，打(da)算(suan)在(zai)今年拿到(dao)會(hui)計(ji)從(cong)業(ye)資格證，明年拿到(dao)初級會(hui)計(ji)師證。

　　c）我認(ren)為自身工作認(ren)真、細心(xin)負責、有(you)耐心(xin)、能吃苦。

　　2）競爭劣勢

　　a）缺乏(fa)社會實踐(jian)和工作經驗。

　　b）專(zhuan)業劣勢。由于所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)專(zhuan)業不是會(hui)計(ji)專(zhuan)業，很(hen)多東西都是自學(xue)(xue)(xue)完成的(de)(de)，與會(hui)計(ji)專(zhuan)業的(de)(de)`學(xue)(xue)(xue)生相比有一定的(de)(de)差距。

　　c）與人交(jiao)談及溝(gou)通不利，往(wang)往(wang)由于緊張導致(zhi)表述不是很清晰，解釋(shi)問題(ti)抓(zhua)不住重點，談吐條理(li)不清。

　　d）領導和組織能力不強(qiang)，并且對自身(shen)要求過(guo)高，很容易出現(xian)(xian)現(xian)(xian)實和理想相背(bei)離的現(xian)(xian)象。

　　3）機遇

　　a）社會需求旺(wang)盛(sheng)。社會上對(dui)會計(ji)人員的需求量較大(da)，幾乎每一(yi)個工廠、每一(yi)個公司都需要一(yi)定(ding)的會計(ji)人員，因此說機遇很多。

　　b）社(she)會(hui)(hui)上的中高級會(hui)(hui)計師有限，需要更多的會(hui)(hui)計方(fang)面的高技術(shu)人員。

　　4）威脅

　　目前社會(hui)(hui)(hui)上(shang)的會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)人員(yuan)比(bi)較多，加上(shang)越來越多的人考取了(le)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)從業資(zi)格證，準(zhun)備在會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)領域里發展，因此就造成了(le)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)崗位少，會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)人員(yuan)多的現象，再加上(shang)我由于(yu)一直在學校(xiao)缺(que)乏社會(hui)(hui)(hui)實踐和(he)工作(zuo)經驗，這使(shi)得我在近期(qi)很難找到比(bi)較滿意的會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)工作(zuo)。

　　（四）大學期間學習計劃及畢業兩年內的計劃

　　作為(wei)一(yi)名(ming)即將進入大三的(de)大二(er)學(xue)生(sheng)，在缺乏理(li)論知識(shi)和社(she)會實踐的(de)情況下(xia)(xia)，自身的(de)理(li)想和現實相(xiang)差甚遠。為(wei)了順利實現自身的(de)理(li)想，我(wo)對自身僅剩一(yi)年的(de)大學(xue)生(sheng)活(huo)及畢業兩(liang)年內(nei)的(de)生(sheng)活(huo)做(zuo)出(chu)以下(xia)(xia)簡短設計：

　　大三上學期：

　　①開始嘗試(shi)并學習寫簡歷、求職(zhi)(zhi)信；了解社會(hui)需求；搜集與個人目標職(zhi)(zhi)業(ye)有關的(de)信息(xi)。

　　②開始畢業前的申請，積(ji)極參加招(zhao)聘，在實踐(jian)中校驗自身的知識(shi)積(ji)累。

　　③預習或模擬(ni)面試積極利(li)用(yong)學(xue)校提(ti)供的(de)條件(jian)進(jin)行模擬(ni)面試等訓練，提(ti)升(sheng)自身的(de)面試技巧。

　　④盡可能多的做一些兼(jian)職(zhi)，增(zeng)多對(dui)社(she)會(hui)的了解(jie)。

　　⑤拿到會計從業(ye)資格(ge)證(zheng)，并(bing)且為考取初級(ji)會計師證(zheng)做(zuo)準(zhun)備。

　　大三下學期：

　　①離開學校，進入實習單(dan)位實習。通過實踐檢驗并且提升所學知識(shi)及(ji)技能。

　　②實習結束后，開始找工作。

　　畢業后的兩年：

　　面對現實(shi)暫時(shi)放低自身(shen)的求(qiu)職(zhi)眼光，找一份空閑時(shi)間(jian)相對比較多的工作(zuo)（例如：辦公(gong)室(shi)文員），利用工作(zuo)的空閑時(shi)間(jian)拿到中級(ji)會計師(shi)證。

　　（五）為人處世方面

　　a、改掉偶爾情(qing)緒急(ji)躁(zao)的毛病，千萬不和(he)旁(pang)人發生沖突。

　　b、改變自身的(de)消極心態，用一種積極的(de)心態去看待社(she)會，去面(mian)對生活。

　　c、在人多的場合，抓住每(mei)一個鍛煉(lian)自身的機(ji)會。

會計專業職業生涯規劃書10

　　在(zai)今天這個人(ren)(ren)才(cai)競爭的(de)(de)時代，職業生(sheng)涯(ya)規劃開(kai)始成(cheng)為在(zai)人(ren)(ren)爭奪戰中的(de)(de)另一(yi)重要(yao)利器。對(dui)企業而言，如何(he)體(ti)現公司“以人(ren)(ren)為本”的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)理念(nian)，關(guan)注(zhu)員(yuan)工的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)理念(nian)，關(guan)注(zhu)員(yuan)工的(de)(de)持續成(cheng)長，職業生(sheng)涯(ya)規劃是(shi)(shi)一(yi)種有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)手段;而對(dui)每個人(ren)(ren)而言，職業生(sheng)命是(shi)(shi)有(you)(you)限的(de)(de)，如果不進行(xing)有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)規劃，勢必會造(zao)成(cheng)生(sheng)命和時間的(de)(de).浪費。作為當代大學生(sheng)，若是(shi)(shi)帶著一(yi)臉茫然，踏入這個擁(yong)擠的(de)(de)社(she)會怎能滿足社(she)會的(de)(de)需要(yao)，使自己占有(you)(you)一(yi)席之地?因此，我試(shi)著為自己擬(ni)定一(yi)份(fen)職業生(sheng)涯(ya)規劃，將自己的(de)(de)未來好好的(de)(de)設(she)計一(yi)下。有(you)(you)了(le)目(mu)標(biao)，才(cai)會有(you)(you)動力。

　　一、自我認識

　　性格：我(wo)的性格很活潑，善于(yu)交(jiao)際(ji)。喜(xi)歡結交(jiao)朋友。愛看(kan)小說(shuo)，平時喜(xi)歡聽音樂(le)。

　　優缺(que)點：我最大的(de)優點就是(shi)性格開朗，最大的(de)缺(que)點就是(shi)容易(yi)急(ji)躁。

　　能力：我目前擁有(you)英(ying)語(yu)四級(ji)，計算機基(ji)礎能力，專業初步能力

　　另外，我的身(shen)體非(fei)常健康(kang)。

　　二、職業認識

　　我是一(yi)名國防生，一(yi)年后畢業(ye)(ye)(ye)就要進入部(bu)隊，我現在(zai)(zai)學習的(de)是會計(ji)(ji)專業(ye)(ye)(ye)，但(dan)將來走向什(shen)么崗位(wei)要服(fu)從組織安排，但(dan)是我還(huan)是希(xi)望走上(shang)會計(ji)(ji)崗位(wei)，會計(ji)(ji)專業(ye)(ye)(ye)是大(da)(da)學中(zhong)大(da)(da)眾(zhong)化的(de)專業(ye)(ye)(ye)，全國數百所高校中(zhong)幾乎每個學校設(she)有(you)會計(ji)(ji)專業(ye)(ye)(ye)。每年都有(you)成千(qian)上(shang)萬的(de)會計(ji)(ji)專業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學畢業(ye)(ye)(ye)生涌上(shang)人才市場，雖說會計(ji)(ji)是熱門職業(ye)(ye)(ye)，在(zai)(zai)這種現狀下普通和(he)初級財務(wu)人員也明顯供大(da)(da)于(yu)求。但(dan)高端財務(wu)人才卻千(qian)金難覓，在(zai)(zai)部(bu)隊更是這樣。

　　三、未來職業規劃

　　我在(zai)校還有一(yi)年的(de)時間，在(zai)這一(yi)年中我的(de)目標是考取(qu)(qu)英語六級，加(jia)強自己使(shi)用辦公軟(ruan)件的(de)能力，并考取(qu)(qu)會(hui)計初級資格證，同時加(jia)強身體鍛煉(lian)，為進入部隊做(zuo)準備。

　　進入部隊以后，我會積極努力，全身心投入部隊，服從組(zu)織(zhi)安排。

　　我的(de)目(mu)標是慢(man)慢(man)提高(gao)自(zi)己，從副連級慢(man)慢(man)往上(shang)進(jin)步，爭取各項榮譽(yu)。

　　為(wei)了達成(cheng)這個目標，我準備在(zai)未(wei)來的一年里，早上(shang)六(liu)點起(qi)來跑步(bu)，每天學習至少(shao)七(qi)個小時，每天看一小時部隊動(dong)向，國(guo)家新(xin)聞，了解最新(xin)國(guo)防(fang)信息。

　　目(mu)標就在前方，但路途是(shi)艱難的。每個人心(xin)中都有一(yi)座山(shan)峰，雕刻著理想、信(xin)念、追求、抱負;每個人心(xin)中都有一(yi)片森林(lin)，承載著收獲(huo)、芬芳、失意、磨礪(li)。一(yi)個人，若要(yao)獲(huo)得(de)成(cheng)功(gong)，必須拿出勇氣(qi)，付出努(nu)力、拼搏、奮斗。成(cheng)功(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)眼淚;成(cheng)功(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)頹廢(fei);成(cheng)功(gong)不(bu)相(xiang)信(xin)幻影，未(wei)來(lai)，要(yao)靠(kao)自(zi)己去(qu)打(da)拼。作為一(yi)名國防(fang)生，要(yao)以國家安全(quan)為終身使命，我會把握現在的學(xue)習時光，學(xue)習更多的知識進入部(bu)隊后與實踐結合，報效黨，報效祖國。

會計專業職業生涯規劃書11

　　1、自身現狀：

　　取得了會計(ji)從業(ye)資格證(zheng)；并(bing)勇敢地嘗(chang)試報考了本專業(ye)的權威證(zheng)書cpa考試中的兩門；具(ju)有較(jiao)強(qiang)的人際溝(gou)通能(neng)力(li)；思(si)維敏捷(jie)，表達流暢(chang)；在大學(xue)期間長期擔(dan)任學(xue)生干(gan)部，并(bing)已經(jing)成為了中國共產黨中的正式(shi)一員；有較(jiao)強(qiang)的組(zu)織(zhi)協調能(neng)力(li)；有很強(qiang)的學(xue)習愿(yuan)望和能(neng)力(li)。

　　2、職業興趣喜歡干什么：

　　對(dui)經營(ying)事(shi)務很(hen)有興趣，也非常喜歡與人打交道，有支配欲(yu)，喜歡影響和感(gan)染他(ta)人。可(ke)有效的控(kong)制(zhi)別(bie)人，在日常生活中與同(tong)事(shi)友好相處，待人熱情，樂于(yu)(yu)助人，善于(yu)(yu)與別(bie)人建立親密關(guan)系，行為(wei)(wei)大方慷慨，態度和藹可(ke)親，處事(shi)周密，得體(ti)，處理各種復雜人際關(guan)系游刃(ren)有余，對(dui)自己的行動、行為(wei)(wei)有責(ze)任感(gan)，受人尊重(zhong)，受人歡迎(ying)。

　　3、職業能力能夠干什么(結合測評報告)

　　整體描(miao)述我在與(yu)他人(ren)的(de)關系方面、決策(ce)能力(li)方面、做事風格方面、心理(li)健康方面四個方面的(de)表現如下：

　　與他人的關系方面

　　對待他(ta)(ta)人(ren)(ren)很(hen)熱情，容易與(yu)人(ren)(ren)交(jiao)(jiao)往，外向。活潑，健(jian)談，經常(chang)主動與(yu)他(ta)(ta)人(ren)(ren)交(jiao)(jiao)談。在社交(jiao)(jiao)場合(he)中較為輕松，與(yu)人(ren)(ren)交(jiao)(jiao)往表現得不卑不亢，但又不會(hui)過分突(tu)顯。對多數人(ren)(ren)能較為公開展示自我，比較直率(lv)。對他(ta)(ta)人(ren)(ren)有較強的依賴性，需(xu)要別人(ren)(ren)的支持(chi)才能維持(chi)自信心(xin)。

　　決策能力方面

　　思維敏捷，反應迅速，學習能(neng)力強(qiang)。比較遵循(xun)常(chang)規，又能(neng)保持一(yi)定(ding)的開放性。即(ji)關注事情(qing)的'細節(jie)，又能(neng)從廣闊的思路去考慮問題。處理事情(qing)容(rong)易(yi)感(gan)情(qing)用事，不能(neng)冷靜思考分(fen)析。 做事風(feng)格(ge)方面

　　做事(shi)缺(que)乏(fa)自信和(he)獨(du)立性，容易依賴他人(ren)，遇(yu)到困難喜(xi)(xi)歡(huan)尋求他人(ren)支持，喜(xi)(xi)歡(huan)與人(ren)合(he)作。不(bu)排斥新事(shi)物新思想，同(tong)時兼顧傳統。傾向于(yu)接受國外的強(qiang)制性標準和(he)規則，但不(bu)拘泥于(yu)遵守，往往能(neng)有效(xiao)解決實際問題。能(neng)夠克制自己，提前(qian)計劃和(he)組織事(shi)情(qing)，有時候更加放任。

　　心理健康方面

　　情(qing)緒穩定，能從容應對(dui)現(xian)實，能振奮勇氣，維護群體精(jing)神。生性(xing)多(duo)疑，無(wu)法信(xin)任他(ta)人。對(dui)自己的優勢或(huo)劣勢有(you)一個現(xian)實的認識(shi)，并且能夠為(wei)自己的錯誤承擔責任。冷靜，很(hen)少(shao)(shao)緊張，也很(hen)少(shao)(shao)對(dui)別人不滿(man)或(huo)厭煩。

　　4、個人特質適合干什么

　　適宜的(de)工作類型：

　　商業(ye)活(huo)動需要更多的人(ren)(ren)際工作，需要明確統一的責權(quan)利，給個人(ren)(ren)努(nu)力(li)和成(cheng)就(jiu)的機會。

　　優勢與不足：

　　具有很強(qiang)的影(ying)響別(bie)人(ren)(ren)、說服別(bie)人(ren)(ren)的傾向，也(ye)具備相應的能(neng)力(li)，喜歡幫(bang)助人(ren)(ren)，有責任(ren)心(xin)，對人(ren)(ren)慷慨，人(ren)(ren)際交往能(neng)力(li)強(qiang)，人(ren)(ren)們通常認(ren)為(wei)(wei)隨和、有親近(jin)感，喜歡跟你做朋(peng)友(you)，所以朋(peng)友(you)很多(duo)。同時也(ye)常為(wei)(wei)友(you)情(qing)所累，不會拒絕別(bie)人(ren)(ren)的要求，過(guo)多(duo)的承擔任(ren)務和責任(ren)，從(cong)而影(ying)響了自己的生活。 今后的發(fa)展方向：

　　需要管理能力或者需要熱心、社(she)交能力強的工(gong)作中(zhong)，興趣(qu)維持的持久，工(gong)作動機和上進心比(bi)較強，容易取得成就。推薦的職業(ye)如：銷售人員、管理者，人力資源管理者等(deng)。

　　5、職業價值觀

　　研究發現：職(zhi)業滿足會使(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作主(zhu)動性更(geng)強(qiang)，積極(ji)性更(geng)高(gao)，更(geng)愿意去(qu)工作。以(yi)(yi)下(xia)不(bu)是簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)告訴(su)我(wo)什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作適合(he)我(wo)，而是細化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫我(wo)分析工作中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)哪些(xie)(xie)特質對我(wo)重(zhong)要，我(wo)還需要從中(zhong)(zhong)選出我(wo)認為最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為不(bu)同經(jing)歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)對特質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要程度要求(qiu)是不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。每(mei)個崗(gang)(gang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作內容(rong)都在(zai)隨(sui)企業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)而發展(zhan)，不(bu)是一成不(bu)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)時候崗(gang)(gang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)方(fang)向需要我(wo)們自(zi)己去(qu)爭(zheng)取。所以(yi)(yi)找到適合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作不(bu)如找到適合(he)自(zi)己發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei)更(geng)直(zhi)接。這(zhe)些(xie)(xie)特質可以(yi)(yi)幫助明確如何主(zhu)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)或(huo)爭(zheng)取我(wo)崗(gang)(gang)位(wei)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那些(xie)(xie)特質。

會計專業職業生涯規劃書12

　　方 向：企業高級會計人員

　　總體目標(biao)：進入××著名外資(zi)企業，成(cheng)為高層會計。

　　已進行情況：開始學習(xi)會計基礎內容，努力進攻(gong)會計行業！

　　選擇會計的(de)原因：1自身因素：會計是具(ju)有(you)一(yi)(yi)定會計專業水(shui)平，經考核取得證書(shu)、可以接受當(dang)事人委托，承辦有(you)關審計、會計、咨詢、稅務(wu)等方(fang)面(mian)業務(wu)的(de)人員，它(ta)客觀要求從業者有(you)細心、責任(ren)心和對數(shu)字(zi)比較(jiao)(jiao)敏感，而我(wo)有(you)一(yi)(yi)定的(de)邏(luo)輯思維能(neng)力，對數(shu)字(zi)比較(jiao)(jiao)比較(jiao)(jiao)敏感的(de)人，別人搞不定的(de)，我(wo)一(yi)(yi)般都(dou)可以，不怕吃苦，這(zhe)些都(dou)適于做(zuo)會計，而且我(wo)對會計專業有(you)著(zhu)濃厚的(de)興趣。

　　2.家(jia)庭因素(su)：我(wo)(wo)的(de)(de)父母完全的(de)(de)參與了(le)我(wo)(wo)選擇專(zhuan)業的(de)(de)過程(cheng)，他們并不認為(wei)我(wo)(wo)適合做會(hui)計(ji)，我(wo)(wo)的(de)(de)姐姐也(ye)有從事會(hui)計(ji)的(de)(de)，在這方面他們給(gei)予(yu)我(wo)(wo)一(yi)定的(de)(de)建議，使我(wo)(wo)對此有了(le)進一(yi)步(bu)的(de)(de)了(le)解，更加(jia)確(que)定自己的(de)(de)決心要(yao)成為(wei)一(yi)名會(hui)計(ji)師，我(wo)(wo)的(de)(de)家(jia)人給(gei)予(yu)我(wo)(wo)的(de)(de)支持是我(wo)(wo)選擇的(de)(de)動力。

　　做(zuo)會計需要的技能及(ji)證書：

　　1.素質要(yao)求：會(hui)(hui)(hui)計(ji)人(ren)員(yuan)需要(yao)有(you)(you)較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)功底，對(dui)(dui)數(shu)學(xue)(xue)能力(li)要(yao)求較(jiao)高(gao)，對(dui)(dui)數(shu)字的(de)(de)(de)敏感(gan)度以及(ji)(ji)邏(luo)輯(ji)思維能力(li)，經濟學(xue)(xue)和管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)也(ye)是必要(yao)的(de)(de)(de)課程，現在的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)主要(yao)是企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)會(hui)(hui)(hui)計(ji)，它(ta)的(de)(de)(de)職責就是為(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)處理(li)(li)帳目，為(wei)經營及(ji)(ji)投資(zi)提(ti)出(chu)建議(yi)，恰當評估企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)產，作(zuo)出(chu)明確(que)的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)報表，提(ti)供及(ji)(ji)時有(you)(you)效的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)，為(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)贏利目的(de)(de)(de)服務。責任心是必要(yao)的(de)(de)(de)，會(hui)(hui)(hui)計(ji)財務方面(mian)是企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)核(he)心，會(hui)(hui)(hui)計(ji)人(ren)員(yuan)有(you)(you)責任對(dui)(dui)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)情況有(you)(you)較(jiao)為(wei)充分的(de)(de)(de)了解(jie)，對(dui)(dui)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)出(chu)合理(li)(li)的(de)(de)(de)建議(yi)，幫助(zhu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)實現以最低成本實現最高(gao)收益。由(you)于(yu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)每天都(dou)要(yao)同數(shu)字打交道(dao)，嚴謹(jin)細心是基(ji)本素質，這樣(yang)才(cai)能精準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)處理(li)(li)好(hao)帳簿(bu)，保證信(xin)息(xi)(xi)準(zhun)(zhun)確(que)無誤。同時也(ye)要(yao)有(you)(you)較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)人(ren)際交往能力(li)與團隊(dui)合作(zuo)能力(li)，這些都(dou)需要(yao)好(hao)好(hao)鍛煉(lian)。

　　2.資格(ge)要(yao)求(qiu)：做一名會計師是要(yao)通過(guo)嚴格(ge)考核并(bing)且頒發證(zheng)書(shu)，證(zheng)書(shu)對于一名會計來(lai)說是非常重要(yao)的，它們客觀反映了(le)你(ni)的能(neng)力，也能(neng)為(wei)你(ni)的薪酬提供保(bao)障。雖(sui)然不同地區考核方法有差異，但是會計正是被各(ge)處都認(ren)可(ke)的，它就相(xiang)當于金飯了(le)。目前國內的會計證(zheng)分為(wei)初級、中級和高級會計師。

　　實現職業理想(xiang)的行動(dong)計劃：

　　1. 上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)期間(jian)：在(zai)下學(xue)(xue)(xue)期和第(di)二學(xue)(xue)(xue)期上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)期努力學(xue)(xue)(xue)習，掌握好基礎知識(shi)，為大接下來(lai)的學(xue)(xue)(xue)期能考(kao)上(shang)(shang)會計資格證(zheng)做充分準備，另外拿上(shang)(shang)點鈔珠算(suan)五級以上(shang)(shang)的資格證(zheng)書(shu)！以以后上(shang)(shang)班打好基礎。

　　3. 畢業(ye)后先(xian)找(zhao)單(dan)位(wei)實(shi)(shi)習一(yi)段(duan)時(shi)間，鍛(duan)煉自己(ji)，同時(shi)開始考(kao)(kao)證(zheng)(zheng)，等考(kao)(kao)到中級或(huo)高級會(hui)(hui)計(ji)師(shi)時(shi)，就會(hui)(hui)報名參加AIA或(huo)ACCA的(de)(de)(de)考(kao)(kao)試。經過(guo)幾(ji)年的(de)(de)(de).磨礪(li)，我能夠(gou)擁有會(hui)(hui)計(ji)證(zheng)(zheng)和實(shi)(shi)際工作經驗，此時(shi)就會(hui)(hui)著手找(zhao)一(yi)份滿意的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)師(shi)工作，真正實(shi)(shi)現自己(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)理想。

　　良好的(de)(de)(de)開端是成功的(de)(de)(de)一半，只有確定(ding)自己的(de)(de)(de)目標(biao)才能(neng)有前進的(de)(de)(de)動力(li)(li)，堅定(ding)自己的(de)(de)(de)職(zhi)業理想，為達到(dao)它而持續不(bu)斷的(de)(de)(de)努(nu)力(li)(li)，秉(bing)承信念(nian)，頑強(qiang)拼搏，乘風(feng)破浪，跨過一切艱難險阻(zu)，把汗水(shui)揮(hui)灑在成功的(de)(de)(de)道路上，堅定(ding)腳步，我(wo)的(de)(de)(de)未來(lai)不(bu)是夢！只有自己竭(jie)盡(jin)全力(li)(li)，沒有得不(bu)到(dao)，只有想不(bu)到(dao)！為了自己的(de)(de)(de)夢想，要(yao)竭(jie)盡(jin)全力(li)(li)，加油！我(wo)們(men)必不(bu)比本科(ke)生差，只要(yao)我(wo)們(men)努(nu)力(li)(li)，只要(yao)我(wo)們(men)相信自己，只要(yao)我(wo)們(men)有一份(fen)自己的(de)(de)(de)職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃，我(wo)相信是金子(zi)總會發光，我(wo)們(men)自己的(de)(de)(de)未來(lai)我(wo)們(men)自己來(lai)選擇，自己來(lai)規(gui)劃！中職(zhi)生也是人才，三(san)百六十行(xing)，行(xing)行(xing)出狀元！

會計專業職業生涯規劃書13

　　一、形式分析

　　在(zai)我國現(xian)階段，全國數百(bai)所高校中幾(ji)乎每個學校都(dou)設有財經專業，尤其是(shi)會計(ji)專業。每年都(dou)有成千上(shang)萬的(de)會計(ji)專業中專生、大(da)學畢業生涌(yong)上(shang)人(ren)才(cai)市場，雖(sui)說會計(ji)是(shi)熱門職業，在(zai)這種現(xian)狀下普通和(he)初(chu)級財務人(ren)員也明顯供大(da)于求。

　　但(dan)高(gao)端財(cai)務人(ren)才(cai)卻千金難覓。作(zuo)為專(zhuan)業(ye)技術性很強和(he)個人(ren)素質相對(dui)要(yao)求較高(gao)，且(qie)是企事業(ye)單位最重要(yao)的(de)(de)(de)經(jing)濟信息系(xi)(xi)統(tong)和(he)控制系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)財(cai)務會(hui)計(ji)(ji)(ji)工作(zuo)。越來越多的(de)(de)(de)企業(ye)開始對(dui)其(qi)從業(ye)人(ren)員(yuan)有(you)了新(xin)的(de)(de)(de)期望和(he)要(yao)求。目前(qian)，具(ju)有(you)幾年會(hui)計(ji)(ji)(ji)工作(zuo)實踐(jian)經(jing)驗，并且(qie)取得(de)會(hui)計(ji)(ji)(ji)職稱如注冊會(hui)計(ji)(ji)(ji)師、ACCA、AIA等的(de)(de)(de)中高(gao)級會(hui)計(ji)(ji)(ji)人(ren)才(cai)成為市場上搶手貨。這些現(xian)狀使其(qi)就業(ye)市場競爭日益激烈。面(mian)臨這種現(xian)狀作(zuo)為當代(dai)中職生(sheng)更應該好(hao)好(hao)籌謀自己(ji)的(de)(de)(de)前(qian)途(tu)，做好(hao)合(he)理(li)的(de)(de)(de)規劃。

　　此外，國際會計(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)人才(cai)的需求逐漸趨熱。據有關部門統計(ji)，截至目前，我(wo)國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)人才(cai)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)人才(cai)的巨大缺口意味著(zhu)我(wo)們正面臨著(zhu)拓寬國際視野和應對(dui)能力，向國際化、專(zhuan)(zhuan)業(ye)化邁進的嶄新挑戰。

　　二、客觀自我認識

　　根據自身的(de)(de)了解(jie)和(he)大家的(de)(de)評(ping)價，發現自己(ji)(ji)(ji)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)上(shang)(shang)還存在(zai)問(wen)題，雖然能不斷更新(xin)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)知識，能很快接(jie)受新(xin)事務；但是(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)上(shang)(shang)不夠(gou)細(xi)心(xin)(xin)，導致效率不高(gao)。在(zai)做事情上(shang)(shang)總是(shi)(shi)很難做到細(xi)心(xin)(xin)，粗(cu)心(xin)(xin)可(ke)是(shi)(shi)做財(cai)務一大忌，因此一定要在(zai)今后的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，生(sheng)活以及工作中(zhong)不斷改善。生(sheng)活工作上(shang)(shang)，自己(ji)(ji)(ji)適應能力還不錯(cuo)，在(zai)校團委組織部里當干事態度積極、勤懇、與部門同(tong)學(xue)(xue)相(xiang)(xiang)處友(you)好；在(zai)班級擔任團支書一職中(zhong)亦是(shi)(shi)如此。我想(xiang)這主要是(shi)(shi)因為(wei)自己(ji)(ji)(ji)性格比(bi)(bi)較(jiao)開朗、為(wei)人誠實、樸(pu)實、踏實，才(cai)使自己(ji)(ji)(ji)在(zai)人際溝通上(shang)(shang)比(bi)(bi)較(jiao)順暢(chang)；能為(wei)集體著想(xiang)和(he)盡力，職業操(cao)守也相(xiang)(xiang)對較(jiao)高(gao)，所(suo)以在(zai)工作上(shang)(shang)可(ke)以很快打開局面。

　　1、興趣愛好

　　對經濟、管理(li)知識有著濃厚的興(xing)趣；喜歡了解法(fa)律等案例；喜好(hao)課(ke)外(wai)活動(dong)，如羽毛球、臺(tai)球及跳(tiao)棋等；喜歡與人交往，參加各種社交活動(dong)；

　　2、職業價值觀

　　自(zi)尊取(qu)向(xiang)、自(zi)我實現取(qu)向(xiang)、志愿取(qu)向(xiang)，3、個性特(te)征及風格

　　追求(qiu)成功的動機極強(qiang)，喜(xi)歡別人聽命行事；脾氣(qi)比較(jiao)大，在(zai)某(mou)些情況下(xia)甚(shen)至具有侵略性；喜(xi)歡挑戰(zhan)，好勝(sheng)心和企圖心強(qiang)；獨立強(qiang)，傾向于(yu)發號施(shi)令，而不是請(qing)求(qiu)合作(zuo)；

　　4、能力特點

　　善于領導、統(tong)御和決策，能(neng)夠(gou)(gou)當機立斷(duan)；直率、果斷(duan)，能(neng)夠(gou)(gou)妥善解決組織的問題，擅長發現事物(wu)的`可能(neng)性，能(neng)夠(gou)(gou)指(zhi)導他人實(shi)現夢想；具有比較強的邏輯分析能(neng)力，能(neng)夠(gou)(gou)迅速形成概念、理論(lun)和計(ji)劃。

　　5、優勢

　　(1)、敢(gan)于采(cai)取(qu)大膽行(xing)動，富(fu)有沖(chong)勁

　　(2)、超出(chu)平(ping)常人(ren)的抗(kang)壓能(neng)耐

　　(3)、有追(zhui)求(qiu)成功的干勁和雄(xiong)心，有目(mu)標；

　　(4)、動機強(qiang)烈，能邏輯、分析地做出決定；

　　(5)、工作勤奮，誠實(shi)而(er)率直，原則(ze)強；

　　(6)、有強烈的責任感；

　　三、個人規劃

　　每個人的職業生涯大致可分(fen)成三(san)個階段：

　　第一階段(duan)：成長階段(duan)，即(ji)在(zai)校(xiao)學習階段(duan)。

　　第(di)二階段：探索階段，通常是(shi)畢業后一到兩年。處于對個人能力和(he)素質的培養階段。

　　第三階段(duan)(duan)：維持(chi)階段(duan)(duan)，工作(zuo)相對較穩定，職(zhi)業變動也較謹慎。

會計專業職業生涯規劃書14

　　一、自我分析

　　1、職業興趣

　　我(wo)比較喜歡經(jing)濟類職業，會(hui)計(ji)(ji)學(xue)(xue)是一(yi)門管理學(xue)(xue)和經(jing)濟學(xue)(xue)兼(jian)而有(you)(you)之的學(xue)(xue)科(ke)，作為(wei)一(yi)名(ming)會(hui)計(ji)(ji)的學(xue)(xue)生，我(wo)很(hen)(hen)熱愛(ai)自(zi)己(ji)的專業，對(dui)力爭在會(hui)計(ji)(ji)行業有(you)(you)所為(wei)很(hen)(hen)感(gan)興趣，所以(yi)，未來幾年內，我(wo)將立足會(hui)計(ji)(ji)崗位，不斷提高(gao)自(zi)己(ji)的會(hui)計(ji)(ji)業務水平。

　　2、職業能力

　　在近三年的(de)專業(ye)學(xue)習(xi)中(zhong)，我幾(ji)經對會計(ji)學(xue)科有了全面的(de)認(ren)識，并(bing)在此基(ji)礎上不斷(duan)提高自己(ji)(ji)的(de)會計(ji)業(ye)務素質，在日常(chang)學(xue)習(xi)中(zhong)，我注(zhu)意(yi)博覽群書以開拓自己(ji)(ji)的(de)知識面。同(tong)時(shi)，在校期間，我力(li)爭提高自己(ji)(ji)的(de)綜合(he)素質，注(zhu)重社會交(jiao)往能力(li)的(de)提高。所以，我認(ren)為自己(ji)(ji)可以勝任會計(ji)的(de)相關崗位。

　　3、個人特質

　　責任心強；

　　獨立處事能(neng)力強；

　　遇事冷靜；

　　專業知識較為扎實；

　　社交能力較強；

　　自學能力較強；

　　4、職業價值觀

　　我認為個人在謀(mou)求自(zi)身物質財富的(de)同(tong)時應該努(nu)力提高(gao)自(zi)己的(de)思想道德素質，時常的(de)仰(yang)望星空。在職業(ye)(ye)生(sheng)涯中，應該具有職業(ye)(ye)精神，愛崗敬業(ye)(ye)，不把就業(ye)(ye)和工(gong)作(zuo)單純看作(zuo)謀(mou)生(sheng)的(de)手(shou)段。

　　5、勝任能力

　　本(ben)人處事較(jiao)為穩(wen)重，善于(yu)思(si)考和分析，形象思(si)維能力(li)較(jiao)強，同時(shi)作為一(yi)名(ming)會計(ji)(ji)學的學生，有較(jiao)為扎實的會計(ji)(ji)專業知識，可以勝任會計(ji)(ji)工作的崗位。

　　二、職業分析

　　1、家庭環境分(fen)析(xi)

　　家庭經濟情況一(yi)般，能(neng)維持日常生(sheng)(sheng)活，生(sheng)(sheng)活水平一(yi)般，家中(zhong)有在(zai)市政府(fu)工作的中(zhong)層干(gan)部和在(zai)建筑集團(tuan)公司工作的。父母比較開明，很尊(zun)重我的就業選(xuan)擇。從這種(zhong)層面上講，家庭為我的職業發展提供了較好的環(huan)境。

　　2、學(xue)校環境分(fen)析

　　我所在(zai)的學校(xiao)是(shi)一所全(quan)日制二本(ben)院(yuan)校(xiao)，是(shi)一所煤炭(tan)院(yuan)校(xiao)，學校(xiao)在(zai)全(quan)國范圍沒競爭力較差，在(zai)省內聲譽較好，知名度(du)在(zai)中(zhong)上等。當(dang)前的院(yuan)校(xiao)專業(ye)設置(zhi)中(zhong)，會計專業(ye)的學生總體上就業(ye)形勢(shi)(shi)較好，并且20xx年(nian)我校(xiao)的會計專業(ye)已經跨(kua)入一本(ben)招(zhao)生行(xing)列。所以從這(zhe)一角度(du)上講，專業(ye)的優勢(shi)(shi)可以彌補(bu)學校(xiao)的劣(lie)勢(shi)(shi)。

　　3、社會環境分(fen)析

　　由于家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)原因，我(wo)將來的(de)(de)(de)(de)就業(ye)地(di)點很(hen)可(ke)能會(hui)選擇在新鄉(xiang)或(huo)則安徽的(de)(de)(de)(de)`一(yi)個城市，但兩個城市的(de)(de)(de)(de)經濟發展(zhan)程度不是很(hen)高，從長遠角度看，不是十分有利(li)。但從地(di)理(li)位置關系的(de)(de)(de)(de)角度來看，將會(hui)有利(li)于個人的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯發展(zhan)。

　　4、職(zhi)業環境分析

　　行業分析

　　會(hui)計(ji)(ji)(ji)行業發(fa)展的(de)(de)現狀是(shi)中(zhong)低端(duan)人(ren)才供大(da)于求，高(gao)端(duan)人(ren)才供不(bu)應求，缺乏的(de)(de)是(shi)會(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)高(gao)端(duan)人(ren)才。所謂高(gao)端(duan)人(ren)才就(jiu)是(shi)既有(you)(you)一定(ding)的(de)(de)學歷(li)又有(you)(you)相當(dang)的(de)(de)業務素質(zhi)，既能(neng)在(zai)(zai)理論上有(you)(you)較高(gao)水準，又能(neng)在(zai)(zai)實踐中(zhong)勝任較為(wei)重(zhong)要(yao)的(de)(de)位置。所以，想在(zai)(zai)會(hui)計(ji)(ji)(ji)行業有(you)(you)一定(ding)的(de)(de)發(fa)展就(jiu)要(yao)樹立終身學習的(de)(de)理念，只有(you)(you)在(zai)(zai)現實工作(zuo)中(zhong)不(bu)斷地(di)總結(jie)和學習，才能(neng)勝任更高(gao)層次的(de)(de)位置。就(jiu)目前本(ben)科會(hui)計(ji)(ji)(ji)階段而言，河(he)南理工大(da)學的(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)(ji)學本(ben)科生總體上是(shi)處(chu)于會(hui)計(ji)(ji)(ji)行業的(de)(de)中(zhong)層結(jie)構中(zhong)，只要(yao)不(bu)斷加(jia)強自身的(de)(de)學習，不(bu)斷提高(gao)會(hui)計(ji)(ji)(ji)業務素質(zhi)，可以在(zai)(zai)會(hui)計(ji)(ji)(ji)行業中(zhong)有(you)(you)所作(zuo)為(wei)。

　　職業分析

　　很多人認為(wei)會(hui)(hui)(hui)計的(de)任務是(shi)負責日常的(de)記(ji)賬工(gong)作，但(dan)是(shi)實(shi)際工(gong)作中(zhong)，會(hui)(hui)(hui)計很大的(de)程度(du)上在扮演著管理(li)的(de)角色(se)。會(hui)(hui)(hui)計的(de)基本(ben)理(li)論應(ying)用(yong)面很廣(guang)，在金(jin)融和投資(zi)領(ling)域中(zhong)都(dou)有應(ying)用(yong)。在資(zi)本(ben)市場(chang)上，證(zheng)券投資(zi)學出身的(de)職業者在現實(shi)工(gong)作中(zhong)并沒有會(hui)(hui)(hui)計出身的(de)職業者有發展(zhan)前(qian)途。因為(wei)在投資(zi)決策中(zhong)，財務分析(xi)是(shi)最基本(ben)的(de)分析(xi)（zuciwang。com），是(shi)最基本(ben)的(de)利用(yong)技術之一。

　　企業分析

　　畢業(ye)后(hou)很可能會進入國(guo)(guo)企(qi)工作，由(you)于(yu)國(guo)(guo)企(qi)的特殊(shu)性，掌握的社(she)會資(zi)源要比一般(ban)企(qi)業(ye)多得多，所以在國(guo)(guo)企(qi)工作，將有利于(yu)很快進入領導(dao)層面，也(ye)有利于(yu)后(hou)期(qi)創(chuang)業(ye)。

　　三、職業決策

　　結合第一、二部分(fen)的(de)(de)分(fen)析，做出本人的(de)(de)SWOT分(fen)析并作出具體的(de)(de)職(zhi)業定位(wei)：

　　對成功有(you)利的因素對成功有(you)利的因素

　　內部因素優勢劣勢

　　單獨處事能(neng)力較強有責任(ren)心遇事冷(leng)靜自學能(neng)力強有一定的社會(hui)交(jiao)往能(neng)力缺乏(fa)耐心缺乏(fa)社會(hui)經驗性格不夠堅(jian)韌缺乏(fa)恒心

　　外部因(yin)素機(ji)會威脅

　　會計當前較為良好的就業形勢家庭(ting)中(zhong)有(you)一定的社會資(zi)源當期國家對高(gao)校(xiao)畢業生優惠政策專(zhuan)業知識(shi)不夠扎實三(san)脈資(zi)源不夠會計人才市(shi)場日趨飽和

　　結合自身素質，特作出(chu)以下具體職業(ye)定位

　　職業目標

　　畢(bi)業后做(zuo)一名會計職員，中期(qi)目標(biao)(biao)是做(zuo)部門(men)財務(wu)主(zhu)管(guan)，長期(qi)目標(biao)(biao)是自己創業

　　職業發展策略

　　進(jin)入企業(ye)財(cai)務(wu)部門，積累一定經驗和(he)資(zi)源，在選擇一個有發展前(qian)景(jing)的企業(ye)

　　具體路徑

　　通過在不(bu)斷(duan)努力，力爭進入國企(qi)

　　四、計劃與路徑

　　1、總體計劃

　　對于職業(ye)(ye)生涯(ya)的(de)(de)規劃，我進行了(le)三個階段的(de)(de)規劃，即(ji)近期、中(zhong)期、長期，并分(fen)別制(zhi)定了(le)三階段的(de)(de)職業(ye)(ye)目標，就是先找(zhao)到一(yi)(yi)個各方面(mian)一(yi)(yi)般的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)做一(yi)(yi)名會計(ji)從業(ye)(ye)人員，然后(hou)在憑借積累的(de)(de)經(jing)驗選擇一(yi)(yi)家發(fa)展前景良(liang)好的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)，最后(hou)用積累的(de)(de)資源(yuan)進行創業(ye)(ye)，開創屬于自(zi)己(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)片天空(kong)。總體設計(ji)見下表(biao)。

　　總體目(mu)標目(mu)標分解(jie)計劃內容

　　短期(qi)計劃(hua)20xx—20xx完(wan)成學業(ye)，取得學士學位。找到工(gong)作，對待遇方(fang)面要(yao)求不是太(tai)高(gao)在校期(qi)間，加(jia)強專業(ye)素質(zhi)的鍛煉(lian)和綜合素質(zhi)的提高(gao)飽讀專業(ye)書籍(ji)和相關書籍(ji)，多參加(jia)社會實(shi)踐活動，利(li)用假期(qi)參加(jia)實(shi)習(xi)，全面提高(gao)綜合素質(zhi)

　　中(zhong)期(qi)計劃20xx—20xx做一名會計主(zhu)管積累一定(ding)的(de)三脈資源在(zai)實際工作(zuo)中(zhong)不(bu)斷(duan)提高自身(shen)專業素質(zhi)在(zai)5年內通過注冊(ce)會計師(shi)考試

　　長期計(ji)劃20xx以后開始自己的創業生涯利(li)用所積(ji)累的資(zi)源進行(xing)創業隨著社會資(zi)源的豐富(fu)，選擇一個比較有(you)前途的行(xing)業開創屬于自己的事業

　　2、計劃執行

　　我(wo)現在是一名大(da)三學生，能做到(dao)并且(qie)做好的(de)就是立(li)足(zu)當前，夯實(shi)專業知(zhi)識(shi)，加強個(ge)人綜合(he)素質的(de)鍛煉(lian)。具體就是下半年通(tong)過英(ying)語(yu)六級考試，大(da)四期間力爭通(tong)過中(zhong)級會計(ji)師的(de)考試。完成學位論(lun)文。

　　五、評價調整

　　計(ji)劃(hua)趕不上變(bian)化，未來的發展是(shi)滿懸念的，所以要根據實際(ji)情況及(ji)時評價調整自己的計(ji)劃(hua)。

　　職業目標評價調整

　　在職(zhi)業(ye)生涯的近期目標中，如(ru)果出(chu)現較好的發展(zhan)機遇，應當及(ji)時改變工作地方(fang)甚至行業(ye)。

　　發展路徑調整

　　如果出現意外的(de)因(yin)素，就因(yin)該及時改變發展(zhan)路徑(jing)

　　因素評估

　　在實(shi)際(ji)工作(zuo)中要充分估(gu)計實(shi)際(ji)中的(de)困(kun)難(nan)，但(dan)是應該(gai)充滿信(xin)心，不為(wei)困(kun)難(nan)所困(kun)惑，同時要全面考慮(lv)現實(shi)中的(de)各種影響發展的(de)因素。

　　六、綜合

　　對前途充(chong)滿(man)信心(xin)，對當(dang)下充(chong)滿(man)樂觀(guan)，不墜青云之志(zhi)，直掛云帆，開創屬(shu)于自己(ji)的一片天空。

會計專業職業生涯規劃書15

　　今天站(zhan)在哪里并不(bu)重(zhong)(zhong)要，最重(zhong)(zhong)要的(de)(de)是(shi)你下一步邁向哪里。職業(ye)生(sheng)涯規劃對(dui)于每個人(ren)來說都是(shi)必不(bu)可少(shao)的(de)(de)，對(dui)于大(da)學生(sheng)尤(you)其重(zhong)(zhong)要。大(da)學時代可謂是(shi)人(ren)一生(sheng)中的(de)(de)黃金時代，也是(shi)一個人(ren)的(de)(de)性格形(xing)成和能力(li)發展一個重(zhong)(zhong)要的(de)(de)階段，大(da)學生(sheng)做(zuo)好職業(ye)生(sheng)涯規劃規劃，結合自己的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯目標(biao)，才能使大(da)學的(de)(de)學習更加有(you)效，贏(ying)在起跑線上。

　　大學(xue)生(sheng)就業(ye)問(wen)題成為了社(she)會各界關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，大學(xue)生(sheng)就業(ye)心理(li)準備不足，主要(yao)體現在自(zi)我(wo)角色轉換不夠(gou)(gou)及時和(he)自(zi)我(wo)認(ren)識，自(zi)我(wo)了解(jie)不夠(gou)(gou)準確，職(zhi)(zhi)業(ye)能(neng)力不足，知識結構相對(dui)(dui)單一，應聘前對(dui)(dui)公司了解(jie)不夠(gou)(gou)，缺乏規(gui)范的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)指(zhi)導(dao)與清晰的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)等。針對(dui)(dui)以上(shang)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)形勢(shi)分析，可見大學(xue)生(sheng)做出科(ke)學(xue)合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)形勢(shi)規(gui)劃(hua)具有(you)重(zhong)大意義，科(ke)學(xue)合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)活規(gui)劃(hua)是大學(xue)生(sheng)邁向成功的(de)(de)(de)(de)第(di)一步。

　　一、自我認知

　　1、職業興趣

　　我喜歡從(cong)事高效有(you)序性的(de)(de)工(gong)作(zuo)，包括(kuo)企事業(ye)或行(xing)政單位的(de)(de)職業(ye)經理(li)人具體的(de)(de)執行(xing)工(gong)作(zuo)或是(shi)行(xing)政工(gong)作(zuo)。愿意(yi)執行(xing)上級(ji)的(de)(de)命令，自(zi)(zi)己也(ye)有(you)意(yi)尋求擔任領導工(gong)作(zuo)，習慣于自(zi)(zi)己對事情做判斷和(he)決策。不(bu)喜歡那些模棱(leng)兩可(ke)(ke)的(de)(de)指示。通常(chang)忠誠、可(ke)(ke)靠、自(zi)(zi)我控制(zhi)能力強。既不(bu)喜歡從(cong)事笨重(zhong)的(de)(de)體力勞動，也(ye)不(bu)喜歡在(zai)工(gong)作(zuo)中與(yu)別人形成(cheng)過于緊密(mi)的(de)(de)聯系。對于明(ming)確(que)規定的(de)(de)任務(wu)可(ke)(ke)以(yi)很(hen)好完成(cheng)。

　　2、職業能力

　　通過的職業發展測評和(he)分(fen)析(xi)，了解到自(zi)己有著(zhu)較高的基本(ben)智能(neng)，有著(zhu)良好(hao)的推理分(fen)析(xi)能(neng)力及比較不錯的語言溝通能(neng)力，同時也具備了良好(hao)的人文素(su)養(yang)和(he)交際能(neng)力。經過長時期學校及社(she)會的教育和(he)培養(yang)，不論是相關的專業能(neng)力還是實(shi)踐要求基本(ben)符合(he)社(she)會需求。相信對以后所選擇的工作能(neng)夠很快地適應和(he)很好(hao)地勝(sheng)任。

　　3、個人特質

　　我(wo)(wo)為(wei)人(ren)(ren)較寬容，能包容別(bie)(bie)人(ren)(ren)過(guo)失，并忘記不(bu)開(kai)心的(de)事(shi)情，讓生(sheng)活(huo)輕松，會(hui)受(shou)別(bie)(bie)人(ren)(ren)觀點影(ying)響(xiang)，但也在(zai)(zai)他(ta)人(ren)(ren)觀點中“取其精華”，不(bu)斷(duan)自(zi)(zi)我(wo)(wo)完善，當不(bu)開(kai)心的(de)時(shi)候，喜(xi)歡(huan)自(zi)(zi)己消化，盡量(liang)不(bu)影(ying)響(xiang)他(ta)人(ren)(ren)情緒，有一定的(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)防衛，會(hui)從實(shi)際出發，思考分析問題要害。比較穩重，基本(ben)不(bu)會(hui)做出沖動(dong)的(de)'事(shi)。同時(shi)也喜(xi)歡(huan)嘗(chang)試新事(shi)物，喜(xi)歡(huan)創造，不(bu)喜(xi)歡(huan)生(sheng)活(huo)千篇(pian)一律，在(zai)(zai)相對規律的(de)一段時(shi)間后會(hui)樂于做與日(ri)常(chang)不(bu)同的(de)事(shi)。

　　4、職業價值觀

　　我(wo)的(de)職業價值觀主要包括家(jia)庭取(qu)向(xiang)、經營(ying)取(qu)向(xiang)及(ji)志愿取(qu)向(xiang)。

　　愿過(guo)十分平淡但又安(an)定(ding)的生(sheng)活(huo)，珍重(zhong)同家人的團聚。為(wei)人踏(ta)(ta)實，生(sheng)活(huo)態度保(bao)守(shou)，不敢冒險。有較高(gao)的穩定(ding)性(xing)和忠誠度；做(zuo)事勤奮踏(ta)(ta)實；重(zhong)視同事個人情感。但是處事比(bi)較保(bao)守(shou)；工作(zuo)狀態易受家庭影(ying)響(xiang)

　　不愿(yuan)受(shou)別人指使，憑自己的(de)能力擁有自己的(de)“小城堡(bao)”，不愿(yuan)受(shou)他人干涉，想充(chong)分(fen)施展本(ben)領。獨立性強；主動(dong)行動(dong)；有強烈(lie)的(de)成就動(dong)機；但(dan)有時(shi)可(ke)能比(bi)較固執。

　　富有同(tong)情心，能把他人的痛苦(ku)視為自己的痛苦(ku)，不愿干(gan)表面(mian)上嘩眾取寵(chong)的事，把默(mo)默(mo)地(di)幫(bang)助(zhu)(zhu)不幸(xing)的人視作無比快樂。喜歡幫(bang)助(zhu)(zhu)別人；不計較個(ge)人利害(hai)得失；但易受他人或(huo)環(huan)境影(ying)響(xiang)。

　　5、勝任能力

　　我(wo)的優勢能(neng)(neng)力(li)主(zhu)要在于推理能(neng)(neng)力(li)、文(wen)字組織表達能(neng)(neng)力(li)、敏知能(neng)(neng)力(li)、自主(zhu)學習研究(jiu)和自我(wo)完善能(neng)(neng)力(li)及領導能(neng)(neng)力(li)、判斷(duan)決策能(neng)(neng)力(li)。但有時(shi)不(bu)夠果斷(duan)，對事情考慮到太細，到起了(le)相(xiang)反(fan)的作用。

　　二、職業分析

　　1、家庭環境分析

　　家里經濟條(tiao)(tiao)件(jian)不(bu)甚良(liang)好(hao)，家里基(ji)本(ben)(ben)上不(bu)能提(ti)夠一(yi)(yi)些有(you)(you)利的(de)(de)條(tiao)(tiao)件(jian)，所以凡(fan)事都得(de)靠自己去打拼。另(ling)外(wai)，家里基(ji)本(ben)(ben)上也沒人(ren)(ren)能夠在職業方(fang)面(mian)提(ti)夠一(yi)(yi)些經驗或是介(jie)紹(shao)。父母的(de)(de)受教育程度不(bu)高，但為人(ren)(ren)誠(cheng)實(shi)通情達(da)理，很(hen)重(zhong)視本(ben)(ben)人(ren)(ren)的(de)(de)學習生活，體貼照顧，對(dui)本(ben)(ben)人(ren)(ren)的(de)(de)要求只簡單地規為自強(qiang)自立，擁有(you)(you)一(yi)(yi)份自己的(de)(de)事業，有(you)(you)完滿(man)的(de)(de)家庭。

　　2、學(xue)校環境分析

　　xxx學院(yuan)擁有(you)比較先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)學設備和精良(liang)的(de)師(shi)資隊伍(wu)。學院(yuan)教(jiao)學以理為(wei)(wei)主，重視對外交流(liu)與(yu)合作，制(zhi)度創新，教(jiao)學創新，為(wei)(wei)我(wo)們提(ti)(ti)供了(le)(le)如學習氛圍及能(neng)力鍛煉(lian)等良(liang)好并十(shi)分有(you)力的(de)外部條件，特別(bie)是(shi)本(ben)人就(jiu)讀的(de)會(hui)計學專(zhuan)業，聘任的(de)教(jiao)師(shi)是(shi)會(hui)計專(zhuan)業的(de)精英(ying)及擁有(you)注冊會(hui)計師(shi)證書的(de)骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)，教(jiao)學經(jing)驗及在職經(jing)驗豐(feng)富，上(shang)課生(sheng)動(dong)靈(ling)活，并能(neng)結(jie)合其經(jing)驗，提(ti)(ti)前我(wo)為(wei)(wei)我(wo)們的(de)職場所(suo)須(xu)注意事(shi)項上(shang)了(le)(le)一課。

　　3、社會環境(jing)分(fen)析

　　我國現在大學生(sheng)畢業(ye)漸(jian)漸(jian)增多，而且需求量漸(jian)飽和，對會計方面的研究不透徹，社會就業(ye)形勢(shi)不明確，大學生(sheng)自己也缺(que)乏就業(ye)能力(li)和指導，反而失業(ye)率(lv)有上升的趨勢(shi)。給就業(ye)帶來新的壓力(li)。

　　4、職(zhi)業環境分析

　　隨著(zhu)社會(hui)(hui)經濟的(de)高速(su)發展，會(hui)(hui)計(ji)行業(ye)(ye)已經開始(shi)和其它的(de)專業(ye)(ye)慢慢融合從而產生了很多新職業(ye)(ye)，這也為以后會(hui)(hui)計(ji)人員(yuan)的(de)發展提供了更多的(de)選擇機會(hui)(hui)。

　　會(hui)(hui)計(ji)(ji)是(shi)(shi)一個非常講究實際經驗和專(zhuan)業(ye)(ye)技巧的(de)職業(ye)(ye)，它的(de)入(ru)職門檻相(xiang)對比較(jiao)低，難(nan)就難(nan)在(zai)以后的(de)發(fa)展。想(xiang)要得(de)到好的(de)發(fa)展，就要注意在(zai)工(gong)作中積(ji)累經驗，不斷提高專(zhuan)業(ye)(ye)素質(zhi)和專(zhuan)業(ye)(ye)技巧，開拓自己的(de)知(zhi)識面。以會(hui)(hui)計(ji)(ji)作為職業(ye)(ye)會(hui)(hui)獲益(yi)很多(duo)(duo)。其(qi)中最重要的(de)是(shi)(shi)，可(ke)以了(le)解企業(ye)(ye)到底是(shi)(shi)如何(he)運作的(de)。會(hui)(hui)計(ji)(ji)領域為從業(ye)(ye)者提供了(le)不斷變化(hua)并(bing)富有(you)挑戰性的(de)工(gong)作。所以很多(duo)(duo)商界成功人士最早(zao)都是(shi)(shi)從事會(hui)(hui)計(ji)(ji)工(gong)作的(de)，同時，很多(duo)(duo)大企業(ye)(ye)的(de)財務(wu)總監必(bi)須具有(you)會(hui)(hui)計(ji)(ji)的(de)背景。

　　會計專業四(si)大職業方向：

　　第一種是“做會(hui)計的”，即從(cong)事會(hui)計核算、會(hui)計信息披露的狹義(yi)上的會(hui)計人(ren)員，全國(guo)大(da)約有x萬人(ren)，其中總會(hui)計師(shi)或“cfo”級別(bie)的，全國(guo)大(da)約有3萬人(ren)左右。

　　第二種(zhong)是(shi)“查(cha)會(hui)計(ji)的(de)”，包括(kuo)注冊(ce)會(hui)計(ji)師和政府和企事(shi)業(ye)單位審計(ji)部門的(de)審計(ji)人員(yuan)(yuan)、資產清算評估人員(yuan)(yuan)，全國目(mu)前大約有x萬名(ming)注冊(ce)會(hui)計(ji)師以及x萬左(zuo)右(you)的(de)單位內部審計(ji)人員(yuan)(yuan)。

　　第三(san)種是“管(guan)會計(ji)的”全國估計(ji)不少于x萬人。

　　第(di)四種(zhong)是“研(yan)究會計的”，全國估計不超過x萬人(ren)。

　　xx作為(wei)中國(guo)(guo)的(de)(de)經濟(ji)開發(fa)(fa)區(qu)及(ji)經濟(ji)腹(fu)地，與世界多(duo)個城市有(you)貿(mao)易往來，工業有(you)一(yi)定基礎，文(wen)化教育比較(jiao)發(fa)(fa)達，其建設具有(you)國(guo)(guo)際國(guo)(guo)內雙(shuang)重良好的(de)(de)投資環(huan)境，xxx必將給xx帶來更(geng)加多(duo)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)機遇和(he)更(geng)為(wei)廣闊的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)空間。xx地區(qu)一(yi)年四季氣候(hou)溫和(he)宜人，風(feng)景優美(mei)，環(huan)境整潔。目前來說我(wo)我(wo)最想就業的(de)(de)一(yi)個城市。

　　三、職業定位

　　優勢因素（s）

　　弱勢因素（w）

　　內部環境因素

　　一定的(de)會計(ji)、計(ji)算機水平；涉及(ji)會計(ji)知識的(de)學習；

　　對數字較敏感；

　　交(jiao)際能力有待提高(gao)；

　　對就業行業的細化了解不(bu)深。

　　機會因素（o）

　　威脅因素（t）

　　外部環境因素

　　會計行業的(de)發展及其人才(cai)的(de)需求加大；

　　經(jing)驗(yan)學習渠道廣；

　　人才供(gong)過于求，競爭激烈(lie)；

　　市(shi)場的發展對人(ren)才提出高要求。

　　（二）結論

　　職業目標：將(jiang)來從(cong)事會計職業

　　職(zhi)業(ye)發(fa)展策略：進(jin)入(ru)大(da)中型企業(ye)（到xx地區發(fa)展）

　　職業發展(zhan)路徑：實務路線--管理路線

　　具體路徑(jing)：一般會(hui)計--前期從事實務(wu)(wu)操(cao)作(zuo)，中后(hou)期財務(wu)(wu)總監，再到企(qi)業總經理

　　四、計劃實施

　　根據上一階(jie)段所制定的(de)各(ge)個目標(biao)進行(xing)計劃，分析達到目標(biao)所需的(de)條件，并在大學階(jie)段開始實施。

　　（一(yi)）短期計劃（大學）

　　1、時間跨度：20xx年(nian)至20xx年(nian)

　　2、總(zong)目標：完成大學(xue)學(xue)習任(ren)務，圓滿(man)取(qu)得畢業證書及學(xue)位證書；參(can)與社會(hui)實踐(jian)

　　3、分(fen)目標：學(xue)好(hao)各科專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，掌握會(hui)計行業的基本(ben)知(zhi)識(shi)。英語考(kao)級(ji)積極復習(xi)，強(qiang)化(hua)英語，至少(shao)過四級(ji)，爭取(qu)過六級(ji)。參加(jia)報考(kao)和會(hui)計相關(guan)的各種(zhong)證書(shu)；關(guan)注各種(zhong)經濟信息，學(xue)習(xi)關(guan)于(yu)會(hui)計方面(mian)的書(shu)籍。假期打工積累社(she)會(hui)經驗。

　　4、策略和措施：20xx年(nian)報(bao)考(kao)(kao)并(bing)(bing)(bing)爭取(qu)通過會計從業資格(ge)證(zheng)(zheng)、計算機證(zheng)(zheng)書及(ji)(ji)英語四級(ji)證(zheng)(zheng)書；20xx年(nian)報(bao)考(kao)(kao)并(bing)(bing)(bing)爭取(qu)通過初級(ji)會計師(shi)證(zheng)(zheng)及(ji)(ji)英語六級(ji)證(zheng)(zheng)書，并(bing)(bing)(bing)參與暑期實踐；20xx年(nian)報(bao)考(kao)(kao)注(zhu)冊會計師(shi)兩門并(bing)(bing)(bing)爭取(qu)通過，參與和專業相關(guan)的暑期實踐。20xx年(nian)報(bao)考(kao)(kao)公務員及(ji)(ji)注(zhu)冊會計師(shi)部分科目，完(wan)成論文答辯，獲(huo)得畢業證(zheng)(zheng)書及(ji)(ji)學(xue)位證(zheng)(zheng)書。

　　（二(er)）中(zhong)期計(ji)(ji)劃(hua)（畢業之后的五年計(ji)(ji)劃(hua)）

　　1、時(shi)間跨度：20xx年至20xx年

　　2、總(zong)目標(biao)：進入企業后開始(shi)基礎(chu)工作，考上cpa，為(wei)高級管理工作做好準(zhun)備，成家立業。

　　3、分目標(biao)：進入外貿企業，開始基礎工作；努力看書，考上cpa；在(zai)五年(nian)(nian)中的后階段開始學習高級管(guan)理運作所需知識，培(pei)養(yang)一個高級管(guan)理者(zhe)所需要的各方面的素質；自由戀(lian)愛，找到(dao)最適合自己的人(ren)(ren)組建(jian)家(jia)庭，孝敬父母(mu)，報答父母(mu)二十(shi)幾年(nian)(nian)的養(yang)育之恩；經濟(ji)收入水平在(zai)此(ci)階段的定位為(wei)：xxx—5000元人(ren)(ren)民幣(bi)。

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