日(ri)語專業職業生(sheng)涯規劃范文

　　每一(yi)天的(de)時間都非(fei)常珍貴，成(cheng)績已(yi)屬于過去，未(wei)來(lai)的(de)工(gong)作還很艱巨，請一(yi)起努(nu)力，寫一(yi)份職(zhi)業(ye)規劃(hua)吧。想(xiang)必許多人都在為如何寫好(hao)職(zhi)業(ye)規劃(hua)而煩惱吧，以下是小編精心(xin)整理的(de)日語專業(ye)職(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)范文，歡(huan)迎(ying)閱讀，希望(wang)大家能夠喜歡(huan)。

　　一、前言

　　我(wo)們(men)生活(huo)在(zai)(zai)一個(ge)(ge)充滿(man)機遇的(de)(de)(de)社(she)會中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，但(dan)我(wo)們(men)必須清(qing)楚(chu)和明確(que)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，在(zai)(zai)這個(ge)(ge)社(she)會中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)同樣有著另外一個(ge)(ge)名(ming)詞(ci)，那就是(shi)(shi)“挑(tiao)戰(zhan)”。我(wo)們(men)不得不面(mian)對和接受各種各樣的(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)，從而讓自己(ji)(ji)變得更加優秀。規劃自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)生涯(ya)應該從現在(zai)(zai)開始就應該深深地根(gen)治在(zai)(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)腦海中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。我(wo)始終(zhong)相信，只有在(zai)(zai)學習中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)明確(que)了(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)目(mu)標，才能更加迅捷有效地完(wan)成自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)人生理想和目(mu)標。為了(le)用(yong)理智代(dai)替(ti)茫然，用(yong)成熟代(dai)替(ti)無(wu)知(zhi)，讓我(wo)們(men)現在(zai)(zai)就為我(wo)們(men)職業(ye)生涯(ya)的(de)(de)(de)規劃努力吧！

　　一、自我分析

　　來到民(min)大，學習日(ri)語(yu)已經將近一(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間了(le)(le)。在(zai)這一(yi)(yi)(yi)年當中(zhong)，我(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)認識了(le)(le)自己(ji)(ji)。我(wo)(wo)性格活潑開朗、熱(re)情(qing)好動。對自己(ji)(ji)所(suo)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作總(zong)是(shi)持(chi)續的(de)(de)(de)(de)高(gao)度的(de)(de)(de)(de)熱(re)情(qing)，一(yi)(yi)(yi)旦開始(shi)就不(bu)(bu)會輕(qing)言放棄。學習之(zhi)余，喜歡(huan)運動，尤其喜歡(huan)散步和(he)跑步。聽音樂(le)在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活中(zhong)也同樣(yang)扮演(yan)的(de)(de)(de)(de)十分重要(yao)的(de)(de)(de)(de)角色(se)，通過音樂(le)陶冶(ye)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)情(qing)操一(yi)(yi)(yi)直是(shi)我(wo)(wo)所(suo)信奉的(de)(de)(de)(de)原則(ze)。擅于與(yu)其他人(ren)進(jin)行溝通和(he)交流(liu)，喜歡(huan)和(he)人(ren)打交道(dao)，具有(you)很好的(de)(de)(de)(de)交際能力(li)。熱(re)愛生(sheng)活，所(suo)以(yi)留心(xin)(xin)觀察自己(ji)(ji)身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)人(ren)和(he)事(shi)，并且和(he)周(zhou)圍的(de)(de)(de)(de)人(ren)始(shi)終保持(chi)的(de)(de)(de)(de)良(liang)好和(he)睦的(de)(de)(de)(de)關(guan)系。為人(ren)耿直正直，做(zuo)事(shi)踏實肯干(gan)，因(yin)而(er)很容易得到老師領導(dao)及周(zhou)圍朋(peng)友的(de)(de)(de)(de)信任。對自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作及周(zhou)圍發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)永遠都(dou)有(you)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法和(he)觀點。有(you)很好的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)精神，同樣(yang)是(shi)我(wo)(wo)在(zai)集體生(sheng)活以(yi)及校園活動中(zhong)比較活躍的(de)(de)(de)(de)法寶之(zhi)一(yi)(yi)(yi)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)劣(lie)勢是(shi)，有(you)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候稍微有(you)一(yi)(yi)(yi)點情(qing)緒(xu)化，也會導(dao)致事(shi)情(qing)發展的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)順利。全家(jia)的(de)(de)(de)(de)希望都(dou)寄托在(zai)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)身(shen)上，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)必須具備(bei)拋出一(yi)(yi)(yi)切雜念(nian)，全心(xin)(xin)全意傾注于自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學業(ye)和(he)事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)決心(xin)(xin)，事(shi)實證明(ming)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)確具備(bei)這種因(yin)素和(he)理念(nian)。偶爾有(you)時(shi)(shi)候會因(yin)為身(shen)邊人(ren)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)重視(shi)，而(er)感到煩(fan)悶(men)和(he)厭倦工(gong)作。

　　二、解決自我分析中的劣勢

　　根據自(zi)(zi)(zi)我(wo)性(xing)格的(de)(de)(de)(de)分析，我(wo)還存在著(zhu)很(hen)多亟待(dai)改善的(de)(de)(de)(de)地方，也(ye)許正是這些因素(su)制約著(zhu)我(wo)的(de)(de)(de)(de)前進和發展，因此，我(wo)必須緊(jin)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)全力(li)改掉這些壞毛病，是自(zi)(zi)(zi)己(ji)得到(dao)(dao)(dao)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)完(wan)善。認真的(de)(de)(de)(de)對待(dai)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和工(gong)作，有效地控制自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)情緒，無論如何將屬(shu)于自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作進行到(dao)(dao)(dao)最后一(yi)刻(ke)。在無法(fa)得到(dao)(dao)(dao)大家的(de)(de)(de)(de)關注和重視的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，也(ye)要(yao)本著(zhu)認真負責的(de)(de)(de)(de)態度(du)完(wan)成(cheng)屬(shu)于襲擊的(de)(de)(de)(de)那一(yi)份工(gong)作和任務。只有這樣才能擁有快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和工(gong)作生活。

　　三、專業就業方向及前景

　　（一）所學專業（日本語言文化）

　　作為一(yi)名理(li)科考生，選擇日(ri)語(yu)(yu)專業(ye)對(dui)我(wo)來說其實是(shi)(shi)(shi)意見極(ji)具挑戰的(de)(de)事情(qing)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)，出(chu)于對(dui)日(ri)語(yu)(yu)及日(ri)本文化的(de)(de)好奇我(wo)還是(shi)(shi)(shi)堅定的(de)(de)選擇了日(ri)語(yu)(yu)專業(ye)。在(zai)如今(jin)中日(ri)兩國關(guan)系(xi)不斷升溫的(de)(de)時(shi)候(hou)，日(ri)語(yu)(yu)學(xue)習(xi)也逐漸被大家認可和接受(shou)并且廣泛流傳。隨(sui)著學(xue)習(xi)日(ri)語(yu)(yu)的(de)(de)人數的(de)(de)不斷增加，單(dan)純的(de)(de)日(ri)語(yu)(yu)學(xue)習(xi)者在(zai)就(jiu)業(ye)方面已(yi)經不再具備著其獨有(you)的(de)(de)優勢，我(wo)想只有(you)將日(ri)語(yu)(yu)的(de)(de)學(xue)習(xi)與(yu)其他專業(ye)的(de)(de)涉獵聯系(xi)起(qi)來，我(wo)們的(de)(de)才會有(you)更(geng)加廣闊的(de)(de)發(fa)展空間。無論(lun)是(shi)(shi)(shi)從事日(ri)語(yu)(yu)翻譯、導游，或是(shi)(shi)(shi)就(jiu)職于日(ri)企、從事和中日(ri)兩國關(guan)系(xi)有(you)關(guan)的(de)(de)各項工作，都需(xu)要講日(ri)語(yu)(yu)與(yu)其他個(ge)有(you)關(guan)方面緊(jin)密的(de)(de)聯系(xi)起(qi)來，這(zhe)樣就(jiu)能夠達(da)到事半功倍的(de)(de)效(xiao)果。

　　（二）感興趣(qu)的專業（應用物理學）

　　這個專(zhuan)業適應(ying)社會主義現代化建設需要(yao)，德、智、體、美全面發(fa)(fa)展，具有扎實(shi)(shi)的數學(xue)、物(wu)理學(xue)基礎(chu)和熟練(lian)的實(shi)(shi)驗(yan)技能(neng)，掌握電子技術(shu)理論知(zhi)識，具備(bei)運用(yong)物(wu)理學(xue)知(zhi)識和技能(neng)從事應(ying)用(yong)研(yan)究(jiu)、教(jiao)學(xue)、技術(shu)開(kai)發(fa)(fa)等(deng)工作能(neng)力，具有較強實(shi)(shi)際應(ying)用(yong)能(neng)力的復合型高級(ji)技術(shu)。能(neng)在石(shi)油(you)工程(cheng)(cheng)領域(yu)從事油(you)氣鉆(zhan)井與完井工程(cheng)(cheng)、采油(you)工程(cheng)(cheng)、油(you)藏工程(cheng)(cheng)、儲層評價等(deng)方面的工程(cheng)(cheng)設計、工程(cheng)(cheng)施工與管(guan)理、應(ying)用(yong)研(yan)究(jiu)與科技開(kai)發(fa)(fa)等(deng)方面工作，獲得石(shi)油(you)工程(cheng)(cheng)師(shi)基本(ben)訓(xun)練(lian)的高級(ji)專(zhuan)門技術(shu)人(ren)才。

　　應(ying)(ying)用物(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)專業(ye)的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)主要在物(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)或相關(guan)的(de)(de)科(ke)學(xue)技(ji)術(shu)領域中從事科(ke)研(yan)、教學(xue)、技(ji)術(shu)開(kai)發和相關(guan)的(de)(de)管理(li)(li)(li)(li)(li)工作(zuo)。科(ke)研(yan)工作(zuo)包括物(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)前(qian)沿問(wen)題的(de)(de)研(yan)究(jiu)和應(ying)(ying)用，技(ji)術(shu)開(kai)發工作(zuo)包括新特性(xing)物(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)應(ying)(ying)用材料如半導體等，應(ying)(ying)用儀(yi)器(qi)的(de)(de)研(yan)制如醫學(xue)儀(yi)器(qi)、生(sheng)物(wu)儀(yi)器(qi)、科(ke)研(yan)儀(yi)器(qi)等。應(ying)(ying)用物(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)專業(ye)的(de)(de)就業(ye)范圍涵(han)蓋了整(zheng)個物(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)和工程領域，融物(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)(li)論和實踐于一(yi)體，并(bing)與多門(men)學(xue)科(ke)相互滲透。

　　應用物(wu)理(li)學(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)學(xue)生如具有(you)扎實的(de)物(wu)理(li)理(li)論的(de)功(gong)底和(he)應用方面的(de)經驗，能夠(gou)在很多工(gong)程技術領域(yu)成為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家。我(wo)國每年培養本科(ke)應用物(wu)理(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)人才約12000人。和(he)該專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)存在交叉的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)包括物(wu)理(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)，工(gong)程物(wu)理(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)，半導體(ti)和(he)材料(liao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)等。人才需(xu)求方面，我(wo)國對應用物(wu)理(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)人才需(xu)求仍舊(jiu)是供不應求。

　　所以說(shuo)，在應用物理(li)學的領域，我還是有(you)很(hen)大(da)的發展空間的。

　　四、職業分析

　　（一）我心中的職業選擇

　　在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)心中一(yi)直向往(wang)著這(zhe)樣的(de)(de)(de)三(san)種(zhong)職業(ye)：（1）職業(ye)翻譯：這(zhe)是(shi)與我(wo)(wo)現在(zai)所學的(de)(de)(de)日(ri)語專業(ye)就業(ye)前景相關聯的(de)(de)(de)職業(ye)。（2）導游：這(zhe)也(ye)是(shi)一(yi)份極具挑(tiao)戰的(de)(de)(de)工作(zuo)，但是(shi)因為能(neng)夠充(chong)分的(de)(de)(de)運用我(wo)(wo)所學的(de)(de)(de)日(ri)語只(zhi)是(shi)，因此我(wo)(wo)也(ye)很向往(wang)。（三(san)）物理(li)教(jiao)師：這(zhe)也(ye)是(shi)我(wo)(wo)所追(zhui)求的(de)(de)(de)職業(ye)夢想(xiang)(xiang)之一(yi)，因為著畢竟(jing)是(shi)我(wo)(wo)一(yi)直學習理(li)科的(de)(de)(de)夢想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)結晶。

　　（二）選擇職(zhi)業的理由（SWOT分析）

　　內部環境因素

　　有時因素

　　劣勢因素

　　1、樂觀開朗熱情

　　2、對生活充滿信心

　　3、充滿自信

　　4、領導組織能力強

　　5、擅于交際、語言(yan)表達能力強

　　6、有(you)明(ming)確(que)的奮斗目標，并為之努(nu)力

　　7、為人正直，待人誠懇

　　8、有日語方面的優勢

　　1、情緒化

　　2、過于追求完美

　　3、英語表達能力薄弱

　　4、寫作能力不足

　　外部環境因素

　　機會因素

　　威脅因素

　　1、1、社會對小語種人(ren)才的(de)需要，增加了(le)就(jiu)業的(de)可能性

　　2、我國與(yu)日本關系的變(bian)化(hua)和發展，更加需要日語人才

　　3、應用物理學人才緊缺

　　1、來(lai)自臨近學校（北大、清華、人大、政法等）的壓力

　　2、日語(yu)與應用物理學學科(ke)之間的(de)差距(ju)

　　SWOT總結：

　　據以上的(de)(de)(de)(de)分析(xi)，面對優勢與劣(lie)勢并存的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)身及外(wai)部(bu)社會條件，必須在(zai)(zai)學習與鍛煉中不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)提升自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，才能(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)走上社會以后順利的(de)(de)(de)(de)走上自(zi)(zi)己(ji)所(suo)一直向往著(zhu)的(de)(de)(de)(de)工作崗(gang)位(wei)。但(dan)是(shi)自(zi)(zi)身整體能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和(he)所(suo)掌握的(de)(de)(de)(de)系統知識并不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)滿足內在(zai)(zai)需(xu)(xu)求(qiu)，對自(zi)(zi)我實現的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)存在(zai)(zai)一定的(de)(de)(de)(de)制約。重點考(kao)慮自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)劣(lie)勢，是(shi)我的(de)(de)(de)(de)弱(ruo)點最小化。最終實現自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)理想。

　　五、具體行動計劃

　　1、20xx-2010年學(xue)業(ye)有成期：充分利(li)用校園環(huan)境及條件優(you)勢，認真學(xue)好專業(ye)知識，培養學(xue)習(xi)、工作、生活能力，全(quan)面提高個人(ren)綜合素質。

　　2、20xx-2012年，熟悉適應(ying)期：利(li)用(yong)2年左(zuo)右的時(shi)間，經(jing)過不(bu)斷(duan)的嘗試努力(li)，初步(bu)找(zhao)到合(he)適自身發展的工作環(huan)境、崗(gang)位(wei)。

　　3、努力學好自(zi)己的專(zhuan)業知識，掌握熟練的專(zhuan)業技能，努力培養自(zi)己成為專(zhuan)業翻(fan)譯奠定基(ji)礎。

　　4、多多參加各(ge)學校以(yi)及(ji)社會又關(guan)機(ji)構組織(zhi)的(de)(de)各(ge)種與日(ri)語及(ji)日(ri)本文(wen)化有關(guan)的(de)(de)各(ge)項活動。增(zeng)加對(dui)日(ri)語的(de)(de)掌(zhang)握程度。

　　5、廣泛的學(xue)習與應(ying)(ying)用(yong)物(wu)理(li)學(xue)有關的課程，增加自己的應(ying)(ying)用(yong)物(wu)理(li)學(xue)的知識。

　　6、努(nu)力形成(cheng)謙(qian)虛謹(jin)慎的(de)良好的(de)學習(xi)態度。

　　六、 結語

　　大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活對于每個(ge)人來說(shuo)，都只有(you)(you)一次(ci)，難(nan)得而(er)且珍貴。我(wo)(wo)們(men)必(bi)須盡自(zi)(zi)己的全(quan)力珍惜(xi)自(zi)(zi)己的大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活，不能(neng)(neng)讓(rang)自(zi)(zi)己的大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活就這樣虛度。因此(ci)，我(wo)(wo)做了(le)以上的職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)。我(wo)(wo)不知(zhi)道這份規(gui)劃(hua)(hua)書在將來的學(xue)習及工(gong)作(zuo)生(sheng)(sheng)活中(zhong)對我(wo)(wo)來所(suo)會起怎樣的作(zuo)用，不過我(wo)(wo)清楚的是，至少現在她可以讓(rang)我(wo)(wo)充分有(you)(you)效地(di)利用現在的大(da)(da)學(xue)時光(guang)，不理遺憾。我(wo)(wo)始(shi)終堅(jian)信，有(you)(you)了(le)理想和奮斗目標的人，才能(neng)(neng)在自(zi)(zi)己的學(xue)習和工(gong)作(zuo)生(sheng)(sheng)涯中(zhong)失(shi)蹤立于不敗的地(di)位(wei)。

　　我相信，我的明(ming)天是光明(ming)、美好、精彩的！

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