聲樂專(zhuan)業(ye)的個人(ren)職(zhi)業(ye)規劃(hua)

　　聲樂(le)(le)專業(ye)的(de)個人(ren)職(zhi)業(ye)規劃應該(gai)要(yao)怎(zen)么寫？以下是(shi)聲樂(le)(le)專業(ye)的(de)個人(ren)職(zhi)業(ye)規劃范(fan)文供大(da)家參考。

　　一、自我分析

　　我的性格

　　總的(de)(de)來說我(wo)(wo)的(de)(de)性(xing)格活(huo)潑開朗。我(wo)(wo)很(hen)(hen)陽光，心(xin)態較好(hao)，學習(xi)音樂會有有很(hen)(hen)多上臺表演(yan)的(de)(de)機會，我(wo)(wo)會以平常心(xin)對待(dai)，不會慌張；我(wo)(wo)積極向上，遇到挫(cuo)折會傷心(xin)，但不會因為(wei)挫(cuo)折而放棄自己的(de)(de)追求(qiu)和目標，會重新振作，找到解決的(de)(de)辦法。我(wo)(wo)與朋友(you)的(de)(de)關系相處的(de)(de)很(hen)(hen)好(hao)，死(si)黨們會說我(wo)(wo)心(xin)直口快，但我(wo)(wo)就是這樣的(de)(de)一個(ge)人(ren)，試著改過，改不了(le)。我(wo)(wo)心(xin)特別軟，朋友(you)有困難時會忍(ren)不住搭手，大家(jia)找我(wo)(wo)幫(bang)忙的(de)(de)事情我(wo)(wo)都會努(nu)力(li)做好(hao)。

　　我的興趣

　　我(wo)的興趣廣泛，聲(sheng)樂(le)(le)、鋼(gang)琴(qin)、看(kan)書、上(shang)網、逛(guang)街、游(you)戲這些都是我(wo)生活中不(bu)可缺(que)少的部分。一直以來我(wo)都學習音樂(le)(le)，不(bu)僅是個人愛好，并(bing)且有家人的大力支持。小(xiao)時候和朋友(you)們玩(wan)游(you)戲我(wo)總(zong)是扮演老師這個角色。這也成為了我(wo)現在的目標(biao)。

　　我的價值觀

　　以(yi)我的(de)(de)價值觀(guan)來看，社會(hui)的(de)(de)利(li)益要重于自身。我非常(chang)希望能(neng)為社會(hui)貢獻出自己的(de)(de)力量，因(yin)此我很(hen)渴望做一個人民教師，用自己在音樂(le)方面的(de)(de)特長去幫助(zhu)別人，服(fu)務社會(hui)；讓那些熱(re)愛音樂(le)而又缺(que)乏引(yin)導的(de)(de)少年能(neng)夠得到幫助(zhu)"

　　我的能力

　　自認(ren)為比較有做老師的天賦，從高中到大學(xue)經常幫助(zhu)同(tong)(tong)學(xue)學(xue)習（當然是關于音(yin)樂(le)(le)專(zhuan)業的），并且得到同(tong)(tong)學(xue)們的好評，在(zai)其他方面我是個(ge)很沒(mei)有耐性的人，但不知(zhi)為什(shen)么關于音(yin)樂(le)(le)我就(jiu)有用不完的耐性。表演(yan)能力較好，但對專(zhuan)業的學(xue)習還不夠深入(ru)。要繼(ji)續努力。

　　二、專業就業方向及前景分析

　　我的專業是聲樂，當然也是我自己喜歡的專業。

　　聲(sheng)(sheng)(sheng)樂(le)是(shi)一種由一個(ge)或(huo)多(duo)個(ge)歌手表(biao)演(yan)的(de)(de)(de)(de)音樂(le)形式，可(ke)以使用或(huo)不(bu)使用樂(le)器伴奏，而人聲(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)作品的(de)(de)(de)(de)重點。聲(sheng)(sheng)(sheng)樂(le)藝(yi)術是(shi)一門技術性和(he)實踐性非(fei)常(chang)(chang)強的(de)(de)(de)(de)學(xue)科，僅(jin)憑理論知識和(he)文學(xue)資料去進行學(xue)習是(shi)非(fei)常(chang)(chang)困難的(de)(de)(de)(de)，它主要是(shi)通(tong)過正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)發(fa)聲(sheng)(sheng)(sheng)訓練和(he)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)歌曲演(yan)唱來(lai)逐步完成的(de)(de)(de)(de)。聲(sheng)(sheng)(sheng)樂(le)是(shi)一種歌唱表(biao)演(yan)藝(yi)術，靠人的(de)(de)(de)(de)嗓子唱出悅耳動(dong)聽的(de)(de)(de)(de)歌聲(sheng)(sheng)(sheng)。

　　聲(sheng)部的劃分(fen)是依據(ju)演(yan)唱者的生(sheng)理(li)特點來(lai)科學劃分(fen)的，由于每個(ge)人的生(sheng)理(li)條件和發聲(sheng)器官在結構上的差異，人們發出的聲(sheng)音(yin)(yin)(yin)音(yin)(yin)(yin)色不(bu)(bu)同(tong)，音(yin)(yin)(yin)域不(bu)(bu)同(tong)，由此產生(sheng)了不(bu)(bu)同(tong)的聲(sheng)部。基本劃分(fen)為：女高音(yin)(yin)(yin)，女中音(yin)(yin)(yin)，女低音(yin)(yin)(yin)，男(nan)高音(yin)(yin)(yin)，男(nan)中音(yin)(yin)(yin)和男(nan)低音(yin)(yin)(yin)。

　　我是抒情女高音，學習的是民族歌曲。

　　民族唱(chang)法(fa)是指(zhi)我國(guo)傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)民族聲(sheng)(sheng)樂(le)演(yan)唱(chang)方法(fa)，它包(bao)括我國(guo)各(ge)地區(qu)各(ge)種不(bu)同的(de)(de)(de)戲曲、曲藝(yi)、民歌的(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)唱(chang)法(fa)。民族唱(chang)法(fa)十分(fen)強調語言的(de)(de)(de)音樂(le)的(de)(de)(de)關系，講究根據(ju)演(yan)唱(chang)語言的(de)(de)(de)發音規律來(lai)處理(li)發聲(sheng)(sheng)、共鳴、行腔，講究字音的(de)(de)(de)五音、四呼、出聲(sheng)(sheng)、歸(gui)韻、收聲(sheng)(sheng)。民族唱(chang)法(fa)具有濃郁的(de)(de)(de)中(zhong)華民族氣質、個性、風格。自元、明(ming)、清以來(lai)，不(bu)斷有一(yi)些(xie)系統(tong)的(de)(de)(de)唱(chang)法(fa)論著問世，如：[元]燕南芝庵(an)的(de)(de)(de)《唱(chang)論》，[明(ming)]魏良輔的(de)(de)(de)《曲律》，[明(ming)]沈(shen)寵(chong)綏(sui)的(de)(de)(de)《度曲須知》，[清]徐大椿的(de)(de)(de)《樂(le)府傳(chuan)聲(sheng)(sheng)》，[清]李漁的(de)(de)(de)《閑(xian)情偶寄》等(deng)。

　　就業方向及前景

　　說(shuo)(shuo)實話，有(you)很多人(ren)(ren)象老(lao)(lao)師(shi)(shi)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)人(ren)(ren)一樣(yang)，認為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)藝(yi)術，特別是學(xue)(xue)(xue)聲樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)將(jiang)(jiang)(jiang)來(lai)想在這一領域(yu)就業很難，事實也(ye)不是這樣(yang)，那么多學(xue)(xue)(xue)聲樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，最后(hou)真正(zheng)能(neng)(neng)走上舞臺(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)很少。現在國內還(huan)有(you)一種說(shuo)(shuo)法，學(xue)(xue)(xue)藝(yi)術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)將(jiang)(jiang)(jiang)來(lai)除了(le)本行什么都不會做(zuo)，其實在國外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)法與此(ci)正(zheng)好相反(fan)，他們認為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)了(le)藝(yi)術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)將(jiang)(jiang)(jiang)來(lai)什么都能(neng)(neng)做(zuo)。比如說(shuo)(shuo)學(xue)(xue)(xue)聲樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)除了(le)當歌手也(ye)可(ke)以(yi)注意音樂老(lao)(lao)師(shi)(shi)，可(ke)以(yi)做(zuo)普及藝(yi)術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作者，甚至(zhi)也(ye)可(ke)以(yi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)了(le)專業后(hou)，將(jiang)(jiang)(jiang)來(lai)并不把它做(zuo)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業，知識把它當做(zuo)業余愛(ai)好，自(zi)己(ji)(ji)照樣(yang)可(ke)以(yi)做(zuo)其他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作。但這里有(you)一點要強(qiang)調：一定要孩子(zi)非常愛(ai)好歌唱、喜歡學(xue)(xue)(xue)聲樂才(cai)可(ke)以(yi)，如果只為(wei)(wei)讀大學(xue)(xue)(xue)讓孩子(zi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)聲樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話那就不值得了(le)，因為(wei)(wei)聲樂輔導老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)費是藝(yi)術類考試中最貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　三、職業分析

　　教師

　　我(wo)(wo)選擇教(jiao)師這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)職業(ye)(ye)，它剛(gang)好在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)so區域，也(ye)(ye)就(jiu)是(shi)優(you)勢與(yu)機(ji)會(hui)并存的(de)(de)(de)(de)(de)(de)范圍。因(yin)為我(wo)(wo)本(ben)身有(you)(you)(you)著比較優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)成績(ji)，這(zhe)(zhe)樣作為一(yi)(yi)個(ge)(ge)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)要(yao)求我(wo)(wo)能很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿(man)足(zu)。由(you)于(yu)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現能力(li)是(shi)不(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，即(ji)時(shi)剛(gang)剛(gang)進入(ru)教(jiao)師行業(ye)(ye)，我(wo)(wo)也(ye)(ye)不(bu)會(hui)在一(yi)(yi)個(ge)(ge)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)前(qian)面出(chu)現緊張或者怯場(chang)，而(er)且我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言功底也(ye)(ye)不(bu)錯(cuo)，因(yin)此能夠很(hen)清(qing)楚明確地將信息(xi)傳達(da)給他人(ren)，同時(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幽默感也(ye)(ye)能讓(rang)課堂氣氛比較活(huo)躍。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)貌算(suan)不(bu)上很(hen)漂亮，但是(shi)也(ye)(ye)不(bu)會(hui)給人(ren)留下不(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)印象(xiang)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)親切和(he)善(shan)，待人(ren)誠懇，所以學生(sheng)、家長都(dou)能和(he)我(wo)(wo)進行很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通，也(ye)(ye)能很(hen)容易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)學生(sheng)和(he)我(wo)(wo)打成一(yi)(yi)團。我(wo)(wo)還是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)非(fei)常(chang)有(you)(you)(you)耐心(xin)、有(you)(you)(you)責任感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，我(wo)(wo)對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)將會(hui)始(shi)終抱著希望(wang)地去幫助、教(jiao)導他們。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)對于(yu)我(wo)(wo)當一(yi)(yi)名教(jiao)師也(ye)(ye)是(shi)非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持，可(ke)以說我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家人(ren)都(dou)對教(jiao)師有(you)(you)(you)著相當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好感，我(wo)(wo)更是(shi)從小就(jiu)希望(wang)自己成為一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)民(min)教(jiao)師，在講(jiang)臺這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)光榮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞臺上演(yan)奏人(ren)生(sheng)精(jing)彩(cai)華美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂章。

　　從自身條件(jian)和(he)(he)家(jia)庭因(yin)(yin)素來(lai)看，我已(yi)經有足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力和(he)(he)優勢(shi)。而(er)(er)從社會(hui)(hui)和(he)(he)市場等(deng)因(yin)(yin)素來(lai)看，我也有這(zhe)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)發展機會(hui)(hui)。如(ru)(ru)今的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)，作為(wei)(wei)(wei)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)口(kou)的(de)(de)(de)(de)(de)超級大國(guo)(guo)(guo)，學(xue)(xue)生教(jiao)(jiao)(jiao)育問(wen)題(ti)一(yi)直是(shi)國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重點關(guan)注(zhu)問(wen)題(ti)，其原因(yin)(yin)還是(shi)由于學(xue)(xue)生多教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)少。很(hen)多地方(fang)出現(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)情況不(bu)是(shi)沒人(ren)(ren)上學(xue)(xue)，而(er)(er)是(shi)沒人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)復興(xing)才開始(shi)，正是(shi)需要(yao)(yao)(yao)(yao)一(yi)代一(yi)代的(de)(de)(de)(de)(de)新生力量(liang)去努力的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，作為(wei)(wei)(wei)國(guo)(guo)(guo)家(jia)棟梁的(de)(de)(de)(de)(de)年輕學(xue)(xue)生尤(you)其重要(yao)(yao)(yao)(yao)。如(ru)(ru)何(he)讓他(ta)們接受良好的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育，如(ru)(ru)何(he)讓他(ta)們成為(wei)(wei)(wei)高素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合型人(ren)(ren)才，這(zhe)關(guan)系到祖國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)發展前途和(he)(he)發展方(fang)向。作為(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)類文化與知識的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)播者(zhe)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在其中(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)發揮很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)作用。因(yin)(yin)此(ci)(ci)，于公于私，當(dang)一(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都是(shi)很(hen)符(fu)合當(dang)前社會(hui)(hui)迫切需要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。而(er)(er)且不(bu)光(guang)是(shi)課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，專業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)現(xian)(xian)(xian)在也比較少。如(ru)(ru)今的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭，獨生子女(nv)居多，作為(wei)(wei)(wei)父(fu)母，當(dang)讓希望(wang)孩(hai)子擁有最好的(de)(de)(de)(de)(de)生活，最優秀的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，因(yin)(yin)此(ci)(ci)家(jia)長(chang)都會(hui)(hui)希望(wang)孩(hai)子能(neng)夠(gou)有一(yi)些特(te)(te)長(chang)。在各類特(te)(te)長(chang)之中(zhong)，音(yin)樂(le)是(shi)最容易(yi)親近人(ren)(ren)心的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)也是(shi)大部分家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)選(xuan)擇。從現(xian)(xian)(xian)在各類音(yin)樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)室紛紛興(xing)起學(xue)(xue)生人(ren)(ren)數(shu)依然火熱(re)的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)狀分析，音(yin)樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)數(shu)量(liang)仍然未能(neng)滿足學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)(yao)(yao)。

　　選擇(ze)教(jiao)師(shi)這個職業是我經過(guo)深思熟慮(lv)之后最好的(de)選擇(ze)，是我能夠(gou)憑借優勢(shi)抓住機會(hui)的(de)發展(zhan)方向，因此(ci)在以后的(de)職業規劃中，教(jiao)師(shi)將是我的(de)主要目標(biao)。

　　演員

　　演(yan)員這(zhe)個(ge)職業處于我的(de)(de)wo區域(yu)(yu)。在(zai)這(zhe)個(ge)區域(yu)(yu)內，我有一定(ding)的(de)(de)優(you)勢，但(dan)是(shi)存(cun)在(zai)著(zhu)(zhu)大量的(de)(de)競爭(zheng)和(he)不(bu)利(li)，不(bu)過同樣也存(cun)在(zai)著(zhu)(zhu)一定(ding)的(de)(de)機會。

　　由(you)于專業的關(guan)系，我常會登上(shang)舞(wu)臺(tai)演出。因此我有著(zhu)一定的舞(wu)臺(tai)經驗和表演能力，面對(dui)鏡頭(tou)不(bu)會緊(jin)張，仍然可(ke)以(yi)很有感情(qing)很投入的去進行自己的表演。我的形(xing)象條件算是中等，但是可(ke)轉變(bian)塑造的空間很大。這是我的一些優(you)勢。

　　不(bu)過因為現今有很(hen)多人都(dou)渴望(wang)一夜(ye)成(cheng)名(ming)，對于(yu)成(cheng)功希(xi)望(wang)能走上捷徑，因此行業內(nei)競爭會很(hen)激烈。而且相較(jiao)于(yu)從表演、影視(shi)等專業畢(bi)業的(de)人，我在表現的(de)能力(li)和技巧上還是有很(hen)多不(bu)足。演員對于(yu)壓力(li)和長時間工作(zuo)的(de)承受能力(li)要求比較(jiao)高，這也是我的(de)弱勢。

　　但是(shi)可(ke)以(yi)看到，現(xian)在(zai)(zai)在(zai)(zai)演員這個行業里面機會(hui)還是(shi)有(you)的(de)(de)。現(xian)在(zai)(zai)已(yi)經進入了傳媒娛(yu)樂(le)(le)時代，電(dian)(dian)影(ying)(ying)、電(dian)(dian)視(shi)、網絡(luo)和音樂(le)(le)都(dou)已(yi)經成(cheng)為人(ren)們生活(huo)不可(ke)缺少的(de)(de)一(yi)部分。各種類型的(de)(de)電(dian)(dian)影(ying)(ying)電(dian)(dian)視(shi)需要各種類型的(de)(de)`演員，因此也(ye)(ye)就帶來了各種各樣(yang)的(de)(de)機會(hui)，像王寶強一(yi)樣(yang)一(yi)炮走紅的(de)(de)可(ke)能性也(ye)(ye)慢慢增加(jia)。就目前中國(guo)的(de)(de)電(dian)(dian)影(ying)(ying)市(shi)(shi)場(chang)來看，雖(sui)然(ran)(ran)消(xiao)費群體仍然(ran)(ran)較小(xiao)，但是(shi)發展潛(qian)力相(xiang)當大。相(xiang)對中國(guo)的(de)(de)人(ren)口來說，中國(guo)電(dian)(dian)影(ying)(ying)的(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)確實不夠(gou)發達(da)，然(ran)(ran)而(er)作(zuo)為一(yi)個擁有(you)世界上(shang)最多人(ren)口的(de)(de)國(guo)家(jia)，其電(dian)(dian)影(ying)(ying)市(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)擴展空間是(shi)不可(ke)限(xian)量的(de)(de)。從(cong)現(xian)在(zai)(zai)港日韓美(mei)歐電(dian)(dian)影(ying)(ying)都(dou)在(zai)(zai)試圖(tu)搶(qiang)占中國(guo)市(shi)(shi)場(chang)便可(ke)以(yi)看出來。中國(guo)現(xian)在(zai)(zai)正在(zai)(zai)高速(su)發展著(zhu)，人(ren)們物質(zhi)水平(ping)(ping)上(shang)升了，對于(yu)娛(yu)樂(le)(le)生活(huo)的(de)(de)要求也(ye)(ye)會(hui)上(shang)升，因此中國(guo)電(dian)(dian)影(ying)(ying)電(dian)(dian)視(shi)市(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)擴展將是(shi)必然(ran)(ran)的(de)(de)。而(er)現(xian)在(zai)(zai)很(hen)多地方都(dou)在(zai)(zai)推(tui)崇平(ping)(ping)民偶像，讓(rang)所有(you)人(ren)都(dou)可(ke)以(yi)展示自己，給所有(you)人(ren)一(yi)個登臺的(de)(de)機會(hui)，這又帶來了很(hen)多機會(hui)。

　　在演員(yuan)這個wo區域，我如果想(xiang)要發展(zhan)，就需要盡(jin)力改(gai)善劣勢，努力抓住機會。在今后的職業選擇的參(can)考(kao)上，我會將演員(yuan)這個職業作(zuo)為一個參(can)考(kao)目(mu)標(biao)。

　　四、實際職業目標的具體行動計劃

　　發奮努(nu)力的(de)學(xue)習是成(cheng)功的(de)必備條件，也(ye)是做一個大學(xue)生的(de)分內之事。為了實現我的(de)目標，我為自己擬訂(ding)了未來三學(xue)年的(de)學(xue)習計劃。

　　我在大(da)二(er)期間(jian)要考慮清楚未來(lai)是否深造或就業(ye)，了解(jie)相關的(de)(de)應(ying)有(you)活動(dong)，并(bing)以(yi)提(ti)高(gao)自身的(de)(de)基(ji)本素質為主，通過參加各種活動(dong)，鍛煉自己(ji)的(de)(de)各種能力(li)，同(tong)時檢驗(yan)自己(ji)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識；可以(yi)開始嘗(chang)試兼職、社會實(shi)踐活動(dong)，并(bing)要具(ju)有(you)堅(jian)持性(xing)，最(zui)好能在課余時間(jian)后長時間(jian)從事與自己(ji)本專(zhuan)業(ye)有(you)關的(de)(de)工(gong)作，提(ti)高(gao)自己(ji)的(de)(de)責(ze)任感、主動(dong)性(xing)和受挫(cuo)能力(li)，提(ti)高(gao)自己(ji)的(de)(de)綜合(he)素質。

　　大(da)三因為臨近畢業(ye)，所以目標應鎖(suo)定在提高(gao)專業(ye)水品、并(bing)確定自(zi)己是(shi)否要考研上。在撰(zhuan)寫專業(ye)學術文章時，可大(da)膽提出自(zi)己的(de)見(jian)解，鍛煉自(zi)己的(de)獨立解決問題的(de)能(neng)力和(he)創造(zao)性(xing)；參加和(he)專業(ye)有關(guan)的(de)暑期工作，和(he)同學交流求職(zhi)工作心得體(ti)會，學習寫簡歷、求職(zhi)信，了解搜集(ji)工作信息的(de)渠道，并(bing)積極嘗試，加入校友(you)網絡，和(he)已經畢業(ye)的(de)校友(you)、師哥師姐談話了解往(wang)年的(de)求職(zhi)情況。

　　大四找工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)找工作、考研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考研(yan)、出國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出國，我覺得學習音樂還是(shi)應該注重放(fang)在考研(yan)上(shang)，以(yi)提高自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)水平(ping)，為(wei)(wei)做一名優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)打(da)好(hao)基(ji)礎(chu)。這時，也可先對前三(san)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備做一個總結：首先檢驗(yan)自己已確立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)目標是(shi)否明確，前三(san)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備是(shi)否已充(chong)分(fen)；然后(hou)(hou)，再繼續學習，為(wei)(wei)考研(yan)做進(jin)一步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備。最(zui)后(hou)(hou)，可以(yi)積極利用學校(xiao)提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件，了解(jie)就業(ye)指導中(zhong)心提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用人公司資料(liao)信息(xi)、強化求(qiu)職技巧、進(jin)行(xing)模擬面試(shi)等訓練，盡可能地在做出較為(wei)(wei)充(chong)分(fen)準(zhun)備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下進(jin)行(xing)施展演練，為(wei)(wei)將來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)打(da)好(hao)基(ji)礎(chu)。

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