大學生職業規劃書范文

大學生職業規劃書范文1

　　一、前言

　　在今(jin)天這個(ge)人才競爭的(de)(de)(de)時代(dai)，職業生涯(ya)(ya)規劃(hua)開始成(cheng)為(wei)就業爭奪戰(zhan)中(zhong)的(de)(de)(de)另(ling)一(yi)重(zhong)要利器。對于(yu)每一(yi)個(ge)人而言(yan)，職業生命是有(you)(you)限(xian)的(de)(de)(de)，如果不進行有(you)(you)效的(de)(de)(de)規劃(hua)，勢(shi)必會造成(cheng)時間和精力的(de)(de)(de)浪(lang)費(fei)。作(zuo)為(wei)當代(dai)的(de)(de)(de)大(da)學生，若是一(yi)臉茫然踏入這個(ge)競爭激烈(lie)的(de)(de)(de)社會，怎能(neng)使自(zi)己占有(you)(you)一(yi)席之地?因此，我為(wei)自(zi)己擬定一(yi)份職業生涯(ya)(ya)規劃(hua)。有(you)(you)目標才有(you)(you)動力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhan)不殆”，在認清(qing)自(zi)己的(de)(de)(de)現狀的(de)(de)(de)基礎上(shang)，認真規劃(hua)一(yi)下自(zi)己的(de)(de)(de)職業生涯(ya)(ya)。

　　一個有效(xiao)的(de)職(zhi)(zhi)業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huan)境的(de)基礎上進行的(de)。要審視(shi)自己(ji)(ji)(ji)、認識自己(ji)(ji)(ji)、了解自己(ji)(ji)(ji)，做好自我評(ping)估，包括(kuo)自己(ji)(ji)(ji)的(de)興趣(qu)、特長(chang)、性格、學識、技能(neng)、智商、情商、思維方式等。即要弄清(qing)我想干(gan)什(shen)么、我能(neng)干(gan)什(shen)么、我應該干(gan)什(shen)么、在眾多的(de)職(zhi)(zhi)位面前我會選(xuan)擇什(shen)么等問題(ti)。所以(yi)要想成功就要正確評(ping)價自己(ji)(ji)(ji)。

　　二：自我盤點

　　1. 自己興趣愛好大盤點：讀書(shu)、聽音樂、有(you)時和(he)同(tong)學(xue)一起聊天、上(shang)上(shang)網、喜歡一個人散步

　　2. 自(zi)己(ji)的(de)優點盤(pan)點：做事(shi)仔(zi)細認真、踏實，友善(shan)待人，樂于(yu)(yu)助人，做事(shi)鍥而不(bu)舍(she)，善(shan)于(yu)(yu)自(zi)我暗示

　　3.自己(ji)缺(que)點盤點：性(xing)格偏內向(xiang)，交際能(neng)力較差，過于倔強(qiang)固執，膽小，思想上屬保(bao)守派，缺(que)乏(fa)自信心(xin)和冒險精神，考(kao)慮(lv)問題有(you)時(shi)不(bu)太全面，時(shi)常丟三落四(si)，積極主動(dong)性(xing)不(bu)夠

　　4.生(sheng)活中(zhong)(zhong)成功經歷盤點：成為校園兼職大軍中(zhong)(zhong)的一員，成功發單一次，另外順利(li)完成了3天的手機促銷5.生(sheng)活中(zhong)(zhong)失(shi)敗(bai)的教訓(xun)：高考志(zhi)愿填報的偏差(cha)，與(yu)同(tong)學交流程度很(hen)淺，一直在社團中(zhong)(zhong)當著普(pu)普(pu)通(tong)通(tong)的成員

　　6. 解決(jue)自(zi)我盤點中的(de)(de)劣勢和(he)缺(que)點：所謂江山易改，本性難移。內(nei)向并(bing)非全是缺(que)點，使我少一(yi)(yi)份(fen)張揚，多一(yi)(yi)點內(nei)斂(lian)，但可相應(ying)加(jia)(jia)(jia)強與(yu)他(ta)人(ren)的(de)(de)交(jiao)流(liu)溝通，積極(ji)參(can)(can)加(jia)(jia)(jia)各(ge)(ge)種(zhong)場(chang)合各(ge)(ge)項(xiang)有益的(de)(de)活(huo)動，使自(zi)己多一(yi)(yi)份(fen)自(zi)信(xin)、激揚，少一(yi)(yi)份(fen)沉默、怯場(chang)。真心(xin)向同(tong)學、老師、朋友請教，及時指出(chu)自(zi)身(shen)存(cun)在的(de)(de)各(ge)(ge)種(zhong)不足(zu)并(bing)制定出(chu)相應(ying)計劃加(jia)(jia)(jia)以(yi)(yi)針對改正。積極(ji)爭取條件，參(can)(can)加(jia)(jia)(jia)校(xiao)內(nei)外的(de)(de)各(ge)(ge)項(xiang)勤(qin)工儉學活(huo)動，以(yi)(yi)解決(jue)短期內(nei)的(de)(de)生活(huo)費問(wen)題并(bing)增(zeng)強自(zi)身(shen)的(de)(de)社(she)會(hui)工作閱(yue)歷，為(wei)以(yi)(yi)后創造更多的(de)(de)精(jing)神財(cai)富和(he)物質財(cai)富打下堅(jian)實基礎(chu)。

大學生職業規劃書范文2

　　一、藥學專業環境及評價

　　藥(yao)(yao)(yao)學(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)就業(ye)方向(xiang)十分廣(guang)闊(kuo)，與(yu)藥(yao)(yao)(yao)品(pin)相關的(de)(de)各(ge)個(ge)領域(主要包(bao)括藥(yao)(yao)(yao)品(pin)研(yan)(yan)究(jiu)開發部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)、生(sheng)產(chan)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)、管理部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)、營(ying)銷及使用部(bu)(bu)(bu)門(men)(men))都(dou)需(xu)要藥(yao)(yao)(yao)學(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)。具體(ti)而言(yan)(yan)有醫(yi)院、科研(yan)(yan)院所、藥(yao)(yao)(yao)廠、醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)藥(yao)(yao)(yao)學(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)就業(ye)方向(xiang)十分廣(guang)闊(kuo)，與(yu)藥(yao)(yao)(yao)品(pin)相關的(de)(de)各(ge)個(ge)領域(主要包(bao)括藥(yao)(yao)(yao)品(pin)研(yan)(yan)究(jiu)開發部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)、生(sheng)產(chan)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)、管理部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)、營(ying)銷及使用部(bu)(bu)(bu)門(men)(men))都(dou)需(xu)要藥(yao)(yao)(yao)學(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)。具體(ti)而言(yan)(yan)有醫(yi)院、科研(yan)(yan)院所、藥(yao)(yao)(yao)廠、醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)公司(si)、國家(jia)藥(yao)(yao)(yao)品(pin)管理機關等單位。

　　藥(yao)學(xue)專業學(xue)生畢業后(hou)可從事一切與(yu)藥(yao)物有(you)關的工(gong)作：

　　科研人員(yuan)——在(zai)研究(jiu)所、藥(yao)(yao)(yao)廠的(de)(de)研究(jiu)部門，從(cong)(cong)事(shi)(shi)(shi)藥(yao)(yao)(yao)物的(de)(de)研發工作; 醫院(yuan)藥(yao)(yao)(yao)劑師——在(zai)醫院(yuan)藥(yao)(yao)(yao)劑科，從(cong)(cong)事(shi)(shi)(shi)制劑、質檢、臨床藥(yao)(yao)(yao)學等工作; 藥(yao)(yao)(yao)檢人員(yuan)——在(zai)藥(yao)(yao)(yao)檢所從(cong)(cong)事(shi)(shi)(shi)藥(yao)(yao)(yao)物的(de)(de)質量鑒(jian)定和制定相應的(de)(de)質量標準(zhun); 公(gong)(gong)司(si)職員(yuan)——在(zai)醫藥(yao)(yao)(yao)貿易公(gong)(gong)司(si)或(huo)制藥(yao)(yao)(yao)企業從(cong)(cong)事(shi)(shi)(shi)藥(yao)(yao)(yao)品(pin)生產、流(liu)通及國(guo)內外貿易公(gong)(gong)司(si)、國(guo)家藥(yao)(yao)(yao)品(pin)管理機(ji)關

　　二、藥學專業的現狀及前景

　　據了解，藥學畢業(ye)生(sheng)在選(xuan)擇工(gong)作(zuo)時主(zhu)要考慮單位的(de)(de)發展方向和知名(ming)度(du)、是否能給自己提供充足的(de)(de)發展空間、工(gong)作(zuo)地點和薪酬水平(ping)。“目前大(da)學畢業(ye)生(sheng)就業(ye)大(da)環境普遍不好,他們的(de)(de)就業(ye)也日趨理性和務實”。中國藥科大(da)學學生(sheng)工(gong)作(zuo)處(chu)余永久(jiu)處(chu)長說，學校結合(he)市場需求(qiu)(qiu)，開設的(de)(de)專業(ye)和招生(sheng)數(shu)量與人才需求(qiu)(qiu)基本吻合(he)。學生(sheng)更注重對(dui)自己動手能力的(de)(de)培養，能結合(he)自己的(de)(de)專長，選(xuan)擇適合(he)的(de)(de)工(gong)作(zuo)。

　　目前藥(yao)學類專業(ye)(ye)專科(ke)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)期望的(de)(de)月薪為1500～20xx元，本(ben)科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)在3000元左右，基本(ben)符合用人單位愿意支(zhi)付的(de)(de)薪酬水(shui)平(ping)，但相(xiang)比往年有所(suo)下降。就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)選擇(ze)的(de)(de)結(jie)構性(xing)矛盾突出表現在地域差別上。藥(yao)學類畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)要選擇(ze)在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯的(de)(de)沿海城市、省會城市就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，而一些著名的(de)(de)大(da)型藥(yao)企由于地域問題，很難(nan)招(zhao)到(dao)滿意的(de)(de)人才。

　　三、藥學專業環境分析

　　1.優勢

　　我(wo)國醫(yi)(yi)(yi)院臨床藥學(xue)工作自80年開(kai)(kai)民以來，得到衛生(sheng)部的(de)(de)(de)(de)重視和支持，并將(jiang)其工作作為評定醫(yi)(yi)(yi)院等級的(de)(de)(de)(de)一項重要內容，因此在各(ge)地(di)大(da)醫(yi)(yi)(yi)院中工作開(kai)(kai)展得較好，在崗(gang)位方(fang)(fang)面(mian)(mian)，畢業(ye)生(sheng)到制藥企(qi)業(ye)從事生(sheng)產和銷(xiao)售(shou)居(ju)多(duo)，這方(fang)(fang)面(mian)(mian)人(ren)才也是企(qi)業(ye)招(zhao)聘的(de)(de)(de)(de)主體。現在學(xue)醫(yi)(yi)(yi)藥方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)前(qian)景(jing)很(hen)好,目前(qian)隨著人(ren)們的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活水平在不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)提高(gao),會對醫(yi)(yi)(yi)療,保健方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求會大(da)大(da)增(zeng)加(jia).所以只要你的(de)(de)(de)(de)技術夠好,前(qian)景(jing)很(hen)好!

　　2.劣勢

　　由于(yu)我國(guo)具體(ti)的(de)(de)國(guo)情(qing)和兩階段培養的(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)師，在醫(yi)(yi)院(yuan)中(zhong)大(da)多(duo)數(shu)仍在從事(shi)于(yu)調劑(ji)工作和藥(yao)(yao)(yao)品采購供應(ying)(ying)以及從事(shi)于(yu)制(zhi)劑(ji)生(sheng)產(chan)，他們缺乏堅實(shi)的(de)(de)臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)和相(xiang)關(guan)臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)知識，難以勝任臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)工作，這與(yu)(yu)發(fa)達國(guo)家(jia)培養的(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)師，在專(zhuan)業(ye)相(xiang)關(guan)臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)知識方面(mian)差距基大(da)，當前由于(yu)經(jing)濟利益的(de)(de)驅(qu)動，許多(duo)醫(yi)(yi)院(yuan)領導只關(guan)心(xin)醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)經(jing)濟利益，因此，難以支持將(jiang)藥(yao)(yao)(yao)劑(ji)科人(ren)力、財力投向臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)，故影(ying)響了臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)工作的(de)(de)廣泛(fan)深(shen)入發(fa)展(zhan)(zhan)，但是(shi)隨著醫(yi)(yi)療衛生(sheng)體(ti)制(zhi)改革(ge)的(de)(de)進行，藥(yao)(yao)(yao)劑(ji)科應(ying)(ying)主動轉(zhuan)變觀(guan)念(nian)，積極(ji)推進開展(zhan)(zhan)臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)，在一(yi)些(xie)有條(tiao)件的(de)(de)醫(yi)(yi)院(yuan)積極(ji)推進藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)監護。藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)監護的(de)(de)對象(xiang)是(shi)所在患(huan)者(zhe)，其工作目標和達到的(de)(de)結果是(shi)為所有接受藥(yao)(yao)(yao)物(wu)治療的(de)(de)患(huan)者(zhe)改善生(sheng)命質量和身心(xin)健(jian)康，保證其用藥(yao)(yao)(yao)的(de)(de)安全和有效(xiao)承擔(dan)責任，而臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)的(de)(de)工作對象(xiang)，大(da)多(duo)是(shi)住院(yuan)病(bing)人(ren)和為臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)醫(yi)(yi)師提供各種(zhong)監測數(shu)據和資料(liao)信息，這些(xie)意見采綱與(yu)(yu)否取決于(yu)醫(yi)(yi)院(yuan)和患(huan)者(zhe)，此外，臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)的(de)(de)工作目標大(da)多(duo)是(shi)某(mou)些(xie)種(zhong)類的(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)物(wu)和疾(ji)病(bing)狀態，所以其工作范(fan)圍有一(yi)定局限性。因此實(shi)施藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)監護，必(bi)然(ran)要求藥(yao)(yao)(yao)師應(ying)(ying)具有廣泛(fan)的(de)(de)知識能(neng)力，才(cai)能(neng)做好此項工作。

　　3.機遇

　　在全國(guo)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)形勢不容樂(le)觀(guan)的(de)(de)情況下，藥科類畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)前景(jing)仍然普遍看好。醫(yi)藥英才網張美玲(ling)總(zong)經理介(jie)紹說，總(zong)體(ti)來(lai)看，藥科類畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)供(gong)小(xiao)于求，各(ge)醫(yi)藥公(gong)司、制藥廠是吸收這(zhe)類畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)大(da)(da)戶，制藥業(ye)對人(ren)才的(de)(de)需求是穩中(zhong)有升。據(ju)中(zhong)國(guo)藥科大(da)(da)學(xue)、沈陽藥科大(da)(da)學(xue)、四川大(da)(da)學(xue)華(hua)西藥學(xue)院、北京大(da)(da)學(xue)醫(yi)學(xue)部藥學(xue)院就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工作(zuo)負(fu)責人(ren)介(jie)紹，近幾年，這(zhe)幾所學(xue)校(xiao)的(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)率接近100%，總(zong)體(ti)供(gong)需比(bi)達到(dao)1∶3～1∶4。沈陽藥科大(da)(da)學(xue)學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)處(chu)處(chu)長、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)辦公(gong)室主任劉彥介(jie)紹說，該校(xiao)的(de)(de)市場營(ying)銷(xiao)本(ben)科畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)供(gong)需比(bi)為1∶7，而(er)藥物制劑、天然藥物化學(xue)等(deng)專業(ye)的(de)(de)研究生(sheng)(sheng)供(gong)需比(bi)甚至達到(dao)1∶10。目前從教學(xue)資源(yuan)情況看，各(ge)學(xue)校(xiao)都沒有擴招計劃。對藥學(xue)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)來(lai)說是一個機會。

　　4.威脅

　　醫藥(yao)(yao)市(shi)場沒有(you)形成統一(yi)的規范。現在假藥(yao)(yao)經常出現，藥(yao)(yao)品(pin)質量(liang)得不到保障，導致(zhi)消費者(zhe)對(dui)很(hen)多(duo)藥(yao)(yao)品(pin)心存懷疑(yi)。而且現在越來(lai)越多(duo)的人(ren)開始(shi)關注(zhu)醫藥(yao)(yao)行業，導致(zhi)行業內的競爭十(shi)分激烈。一(yi)些公司或企業會定期發放感冒藥(yao)(yao)，也使很(hen)多(duo)商機流失(shi)。

　　四：性格分析

　　通過(guo)測試(shi)我發現(xian)自(zi)己屬于ISFJ的(de)(de)(de)性格，大(da)致(zhi)上(shang)是個安靜內斂的(de)(de)(de)人，對人態度(du)友(you)好，有(you)(you)較強的(de)(de)(de)責任(ren)感(gan)和(he)良(liang)知，堅定地(di)致(zhi)力(li)于完成(cheng)他們的(de)(de)(de)義務，忠誠體貼，留心(xin)和(he)記得他們重(zhong)視的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)小細節，關心(xin)他們的(de)(de)(de)感(gan)受。努力(li)把工作和(he)家庭環境營造的(de)(de)(de)溫馨而(er)有(you)(you)序(xu)

　　五、三年大學生活的規劃

　　通過對自己(ji)性格和(he)興趣愛好(hao)的(de)評估，結合自己(ji)所學(xue)專(zhuan)業和(he)當前的(de)就業形(xing)勢，我大(da)(da)(da)概(gai)確定(ding)了自己(ji)的(de)職業走向(xiang)。藥房(fang)、藥廠、醫藥公司等(deng)單位可能是我的(de)最佳選擇。沖著這(zhe)個目標，下(xia)面(mian)我將(jiang)對自己(ji)這(zhe)三年(nian)的(de)大(da)(da)(da)學(xue)生活做個大(da)(da)(da)致(zhi)的(de)規劃。

　　1.在(zai)當今大學生大多數(shu)都沉迷于網絡、熱衷于時尚、并把談(tan)戀愛作為必修課(ke)的潮浪中(zhong)，我絕(jue)不隨波逐(zhu)流。

　　大一大二：學(xue)好文化科知識(shi)，爭(zheng)取把英(ying)語CET--4，CET--6過了。

　　大(da)三(san)：努力打好專業課(ke)基(ji)礎(chu)(chu)，參加一些社會實踐(jian)增(zeng)強自我(wo)(wo)的綜合(he)能(neng)力。從(cong)多(duo)方面(mian)發展自我(wo)(wo)。為(wei)大(da)四就業打下(xia)良好的基(ji)礎(chu)(chu)。

　　大四：盡心完成自己(ji)的論(lun)文(wen)設計(ji)，多(duo)收集(ji)一點關于各(ge)種自己(ji)喜歡(huan)公司(si)的動(dong)態，最后選擇(ze)一家(jia)在(zai)自己(ji)專業方(fang)面有發展前途的公司(si)就業。

　　2.在(zai)努(nu)力(li)學(xue)好自(zi)(zi)己的專業(ye)知識和技能之外，針對自(zi)(zi)己的性(xing)格弱點還要通過參加社(she)會實踐(jian)活(huo)動來提(ti)高自(zi)(zi)己的綜合能力(li)。比如暑期“三下鄉”社(she)會實踐(jian)活(huo)動、大(da)(da)學(xue)生“青年志愿者(zhe)”活(huo)動、大(da)(da)學(xue)生“挑戰杯”創(chuang)業(ye)大(da)(da)賽、大(da)(da)學(xue)生素質(zhi)拓展(zhan)活(huo)動等(deng)，并在(zai)大(da)(da)二的時候做一些兼職(zhi)工作，一方(fang)面(mian)可以減輕家(jia)里的經濟負擔，一方(fang)面(mian)為自(zi)(zi)己以后步出社(she)會積累一些經驗。這樣才能在(zai)與日俱增的社(she)會競爭(zheng)中立于不敗。

　　3.在中國當前就業還(huan)特(te)別(bie)嚴峻的(de)社會形(xing)勢(shi)下，一(yi)個本科生找工作也不(bu)是特(te)別(bie)容易，工資待遇也不(bu)會很高，所以(yi)我(wo)決定通過參加(jia)自考(kao)來增加(jia)自己的(de)文憑，為自己的(de)就業再添加(jia)一(yi)個籌碼。

　　六、我的未來職業規劃

　　職(zhi)業(ye)目(mu)標：職(zhi)業(ye)藥師

　　1.20xx-20xx年：

　　成果目標;通過實習，總結出適合當代藥學學員的基本(ben)理論(lun) 職(zhi)務目標：藥店普通職(zhi)員

　　能力目標：具備在經濟領域從(cong)事(shi)具體藥品的理(li)論基礎，通(tong)過實習具有一

　　定的實踐經驗;接觸了(le)解藥品(pin)流通程序。

　　2.20xx-20xx年：

　　學歷目標：通過執業(ye)藥(yao)師考試

　　職務目標：擔任藥店骨干，獲(huo)得更多學習(xi)的(de)機(ji)會。

　　能力目標(biao)：熟練處(chu)理本職務工作，逐步發展(zhan)自(zi)己獨立開店的能力

　　3.20xx年以(yi)后(hou)：

　　擁有自己(ji)的藥店，用自己(ji)扎(zha)實的理論基(ji)礎和熱情的服務去造(zao)福社會。

　　成功標準

　　我(wo)(wo)的成功(gong)標準是個人事(shi)務、職業生涯、家庭生活的協調發(fa)展(zhan)。 只(zhi)要自(zi)己盡(jin)心盡(jin)力，能力得到提高和發(fa)揮(hui)，每個階段都有了切實的自(zi)我(wo)(wo)提升。我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)會活得很精彩。

　　七、本人對以上職業規劃的總結：

　　從踏入醫學殿堂的(de)那一刻(ke)(ke)起(qi)，我(wo)便深刻(ke)(ke)的(de)認識到，“精醫術，懂人文(wen)，有理想，能創新”是新時(shi)(shi)期(qi)下的(de)藥師所應具備的(de)素(su)質(zhi)。古(gu)訓“健康所系(xi)，性(xing)命相托”時(shi)(shi)刻(ke)(ke)提醒(xing)我(wo)刻(ke)(ke)苦學習(xi)奮(fen)發向上。理論(lun)學習(xi)中，我(wo)克己求嚴(yan)，勤(qin)奮(fen)認真，順利(li)完(wan)成了必修課程。在(zai)良師益友的(de)指導幫助下，系(xi)統掌(zhang)握了藥學知識，為日后從業打下了扎(zha)實基礎。

　　作為一(yi)名藥(yao)學專業的(de)(de)學員，只(zhi)學習書本知(zhi)識是遠遠不(bu)夠的(de)(de)，是不(bu)能學以致用的(de)(de)，理論和(he)實(shi)踐相結合才能把我們(men)所學的(de)(de)知(zhi)識帶給(gei)人們(men)，所以，我即(ji)將深入到基(ji)層在(zai)藥(yao)品(pin)(pin)銷售(shou)(shou)(shou)崗位接(jie)受鍛煉。零售(shou)(shou)(shou)藥(yao)店與醫院藥(yao)房(fang)的(de)(de)不(bu)同，醫院藥(yao)房(fang)的(de)(de)藥(yao)師只(zhi)需憑醫師處(chu)方(fang)發藥(yao)，而零售(shou)(shou)(shou)藥(yao)店的(de)(de)顧(gu)(gu)(gu)客大(da)多是對(dui)藥(yao)品(pin)(pin)認識較少的(de)(de)非專業人員，所以，銷售(shou)(shou)(shou)人員在(zai)對(dui)顧(gu)(gu)(gu)客銷售(shou)(shou)(shou)藥(yao)品(pin)(pin)時，要盡可(ke)能的(de)(de)多向顧(gu)(gu)(gu)客說明藥(yao)品(pin)(pin)的(de)(de)用途(tu)及性能，對(dui)每一(yi)個顧(gu)(gu)(gu)客負責。實(shi)現自己的(de)(de)價值，為人民服務(wu)。

大學生職業規劃書范文3

　　俗話說：行(xing)(xing)行(xing)(xing)都(dou)出(chu)(chu)狀元郎(lang)。當(dang)今社(she)會(hui)競爭日(ri)益激(ji)烈，各類人(ren)(ren)才如雨后春筍(sun)般破(po)土而出(chu)(chu)，在(zai)(zai)綜(zong)錯復雜的(de)(de)(de)社(she)會(hui)里生(sheng)存和發展(zhan)是(shi)最為簡單的(de)(de)(de)兩個(ge)目標(biao)，但(dan)是(shi)終極命運卻有天(tian)壤之別，更多的(de)(de)(de)事(shi)物不再只是(shi)偶(ou)然(ran)，更多的(de)(de)(de)是(shi)必然(ran)。隨著(zhu)大學生(sheng)普遍(bian)化和綜(zong)合(he)素質的(de)(de)(de)不斷提高，讓我們在(zai)(zai)校生(sheng)有種(zhong)危(wei)機感和緊(jin)迫意識，怎樣在(zai)(zai)立足于社(she)會(hui)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)能(neng)創造出(chu)(chu)一定(ding)價值是(shi)每個(ge)人(ren)(ren)生(sheng)必須思考的(de)(de)(de)現實問題。在(zai)(zai)行(xing)(xing)動之前(qian)的(de)(de)(de)準備工(gong)作和事(shi)物正常發展(zhan)同(tong)等重(zhong)要，任何人(ren)(ren)都(dou)贊(zan)成(cheng)想(xiang)好了在(zai)(zai)做(zuo)比不想(xiang)就做(zuo)或邊(bian)想(xiang)邊(bian)做(zuo)要更切實際。每個(ge)人(ren)(ren)對(dui)未(wei)知(zhi)的(de)(de)(de)命運都(dou)期待關注，當(dang)聽到這個(ge)活(huo)動時(shi)，就覺得是(shi)個(ge)嚴肅的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)話題，平靜的(de)(de)(de)內心又起波瀾，反省的(de)(de)(de)機會(hui)再次降臨(lin)。鑒于此也(ye)覺得走好人(ren)(ren)生(sheng)第(di)一步也(ye)至關重(zhong)要。

　　一.自我定位——“正確認識你自己”

　　1. 自(zi)我描述(shu)(1)興趣愛好：看書、寫作、音樂、運動(dong)等等

　　(2)性格(ge)特點：感(gan)性而(er)不(bu)失(shi)理智,成熟而(er)不(bu)失(shi)真誠,獨立而(er)堅(jian)強,能夠(gou)敏銳的(de)分(fen)析對(dui)方心理和(he)處(chu)事風格(ge),能吃(chi)苦,抗壓力強,適應能力強,容易接受(shou)新鮮(xian)事物(wu)……

　　2.職業興趣：喜歡從(cong)事多變的(de)(de)職業，排斥只做一件(jian)事。例如(ru)從(cong)政、作家、經商等，只要(yao)(yao)是(shi)能(neng)有所(suo)建樹的(de)(de)事情都(dou)是(shi)比較感興趣的(de)(de)職業。能(neng)勝任的(de)(de)工作希(xi)望是(shi)管(guan)理，不過需要(yao)(yao)時間和機遇。

　　3.價值(zhi)定位：雖然(ran)金錢不是(shi)萬能的(de)(de)(de)，但沒(mei)有(you)(you)金錢也(ye)是(shi)萬萬不能的(de)(de)(de)。自(zi)身價值(zhi)的(de)(de)(de)體(ti)現很(hen)大程度取決于你擁有(you)(you)的(de)(de)(de)物(wu)質財富，這是(shi)人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)個(ge)追求，當得到時(shi)就應(ying)該有(you)(you)兼濟天(tian)下(xia)的(de)(de)(de)胸懷，成功轉型(xing)。對于剛從大學(xue)走(zou)出社(she)會(hui)來(lai)說(shuo)，第(di)一(yi)(yi)步(bu)就是(shi)能夠立足社(she)會(hui)，同時(shi)建立可(ke)靠人(ren)脈(mo)和社(she)會(hui)經(jing)驗，在條件允許的(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)，可(ke)以有(you)(you)一(yi)(yi)筆儲蓄，當做以后的(de)(de)(de)創(chuang)業資本(ben)。我一(yi)(yi)直相信，其實每個(ge)人(ren)都(dou)是(shi)人(ren)才，關(guan)鍵是(shi)需要創(chuang)造機遇去培養，很(hen)多時(shi)候(hou)能改變我們(men)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不是(shi)別(bie)人(ren)，就是(shi)你自(zi)己(ji)。

　　二.環境分析——“當我沒有能力去改變環境時，要適應環境，改變自己”

　　我的(de)家(jia)庭(ting)(ting)條件(jian)不理(li)想，父母的(de)期望就是多學知識去改變家(jia)庭(ting)(ting)現狀。說實在的(de)在大(da)學期間(jian)真的(de)沒有學到什么，這(zhe)與個人意志(zhi)和(he)學習氛圍(wei)有關。所以不打算(suan)繼(ji)續深造專業，尋求別的(de)理(li)想職業，只要能(neng)創造人生的(de)一個制高點(dian)即(ji)可。

　　當今社(she)會(hui)，政策開放(fang)，無(wu)處不充(chong)滿商(shang)機，同樣(yang)有(you)人群的地方(fang)就有(you)他(ta)們需(xu)要的財富，社(she)會(hui)依然殘酷(ku)和競爭，有(you)作為的人大都摸索(suo)出(chu)了社(she)會(hui)發展的潛在規(gui)律(lv) ，并結合一些實際情況具體執行而已。

　　三.確立志向——“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”

　　很多理(li)想和志向(xiang)像流水(shui)一樣消失在(zai)(zai)現(xian)實長河里(li)，曾經立志當警察、教師(shi)、作家(jia)、哲學家(jia)，但在(zai)(zai)現(xian)實的考(kao)驗下都蕩(dang)然無(wu)存。現(xian)在(zai)(zai)呢?最合實際的職業是(shi)銷售和物(wu)流。

　　殘酷的(de)(de)現實(shi)就是一(yi)個弱(ruo)肉(rou)強食的(de)(de)社會(hui)，適者生存永遠(yuan)是自(zi)(zi)然(ran)界(jie)的(de)(de)不變法則(ze)。所以選擇一(yi)個能(neng)鍛煉(lian)自(zi)(zi)己的(de)(de)企業(ye)部門，學些真本領比一(yi)味的(de)(de)追求物(wu)質財富走的(de)(de)更遠(yuan)更長久。

　　四.職業規劃——“希望本是無所謂有，無所謂無的，正如這地上的路，其實地上式沒有路的，走的人多了也便成了路。”

　　人(ren)(ren)生的路，是(shi)走出(chu)來的，歷(li)史，是(shi)人(ren)(ren)寫(xie)出(chu)來的。人(ren)(ren)的每個歷(li)程都在抒寫(xie)著自己的歷(li)史。所以，針對自己的實際情況給自己做個合理的規(gui)劃。

　　(1) 大學期間。含蓄的(de)說(shuo)就(jiu)是不(bu)求(qiu)有(you)功，但求(qiu)無過，能夠順利(li)畢業就(jiu)好，剩(sheng)下的(de)時間可以多了(le)(le)解社會，學些(xie)實用(yong)性強的(de)知識，盡管學業不(bu)理(li)想，但還是應該(gai)每天(tian)進(jin)步點，相(xiang)信不(bu)管學什(shen)么，總有(you)一天(tian)用(yong)的(de)上的(de)，只是時間的(de)問題了(le)(le)。

　　(2) 畢業三年。這個時候人(ren)生第一份工作應(ying)該定(ding)位下來了(le)，能夠熟(shu)(shu)悉自己工作的業務和處事能力(li)，也積累了(le)一點財富。等到自己性(xing)格成熟(shu)(shu)穩重，各方面條件(jian)具備后(hou)應(ying)該積極規(gui)劃下一個人(ren)生目標。

　　(3) 30歲(sui)之前(qian)。這(zhe)是人(ren)生(sheng)黃金時(shi)段，已(yi)經確定了自己(ji)的未來十年奮斗目(mu)標，就是能開個公司，逐漸擴大市場占有率，以良好的人(ren)脈(mo)和可靠的品德贏的財(cai)富。

　　(4) 50歲之前。當自己(ji)的(de)公(gong)司規模壯大(da)了(le)，在社會上(shang)有(you)一定的(de)影響力后，我會嘗(chang)試成功(gong)轉型，從商業(ye)到參政(zheng)，因為(wei)企業(ye)的(de)管理在官(guan)場上(shang)也有(you)用(yong)武之地，這個年齡段已(yi)經飽經滄桑，看(kan)淡紅塵，憑借扎實的(de)為(wei)人處事(shi)的(de)基(ji)本功(gong)，定有(you)一番建樹。

　　五.與(yu)時俱進。“天(tian)行健(jian)，君(jun)子(zi)以(yi)(yi)自強不(bu)息;地勢(shi)坤，君(jun)子(zi)以(yi)(yi)厚(hou)德(de)載物“。在漫長(chang)的(de)路途(tu)中，難(nan)免會(hui)遇到很多(duo)障礙需要去克服，有很多(duo)計劃(hua)在行動中局勢(shi)發生(sheng)(sheng)變化，所(suo)以(yi)(yi)做好前期(qi)預備工作也很重要。在生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中領悟成功(gong)的(de)要素，在成功(gong)中感受生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)樂趣，盡量讓自己的(de)人生(sheng)(sheng)豐富多(duo)彩。從職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)發展過程來看，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)發展經歷了不(bu)同(tong)時期(qi)，一種(zhong)觀點(dian)認為職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)階(jie)段主(zhu)要可分為：

　　① 職(zhi)業準備期 ：職(zhi)業準備期是形成了較為(wei)明確(que)的職(zhi)業意向(xiang)后，從(cong)事(shi)職(zhi)業的心理、知識(shi)、技(ji)能(neng)的準備以(yi)及(ji)等待就(jiu)業機會。每個擇(ze)業者都有選擇(ze)一份理想職(zhi)業的愿望與要求，準備充分的就(jiu)能(neng)夠很快地找到自己(ji)理想的職(zhi)業，順利地進入職(zhi)業角色;

　　② 職(zhi)(zhi)業選(xuan)擇(ze)期(qi)：這是(shi)實際選(xuan)擇(ze)職(zhi)(zhi)業的(de)時期(qi)，也(ye)是(shi)由潛在的(de)勞(lao)動者變為現(xian)實勞(lao)動者的(de)關鍵時期(qi)。職(zhi)(zhi)業選(xuan)擇(ze)不僅(jin)僅(jin)是(shi)個人(ren)挑(tiao)選(xuan)職(zhi)(zhi)業的(de)過程(cheng)(cheng)，也(ye)是(shi)社(she)(she)會挑(tiao)選(xuan)勞(lao)動者的(de)過程(cheng)(cheng)，只有個人(ren)與社(she)(she)會成功結合(he)、相互認可(ke)，職(zhi)(zhi)業選(xuan)擇(ze)才會成功。

　　③ 職(zhi)業(ye)(ye)適(shi)應(ying)期(qi) ：擇(ze)業(ye)(ye)者剛剛踏上工(gong)作崗(gang)位，存在(zai)一個適(shi)應(ying)過(guo)程，要(yao)完成從一個擇(ze)業(ye)(ye)者到一個職(zhi)業(ye)(ye)工(gong)作者的角色轉換。要(yao)盡快適(shi)應(ying)新的角色、新的工(gong)作環境、工(gong)作方式(shi)、人際關系等。

　　④ 職(zhi)業(ye)穩定期 ：這(zhe)一時(shi)期，個人(ren)的(de)(de)職(zhi)業(ye)活動能力處于最(zui)旺(wang)盛時(shi)期，是創(chuang)造(zao)業(ye)績、成就事業(ye)的(de)(de)黃金時(shi)期。當然職(zhi)業(ye)穩定是相(xiang)對的(de)(de)，在科學(xue)技術發展迅速、人(ren)才流動加快的(de)(de)今天，就業(ye)單位與職(zhi)業(ye)崗位發生變化(hua)是很正(zheng)常的(de)(de)。如果時(shi)間(jian)充分(fen)利(li)用，會有很多時(shi)間(jian)發展業(ye)余愛好，甚(shen)至(zhi)可以身兼數職(zhi)，但這(zhe)些需要良(liang)好的(de)(de)環境和(he)學(xue)習心態，同時(shi)應注意主次(ci)輕重，循序漸進的(de)(de)過程。

　　我的(de)職業生(sheng)涯規劃在此(ci)就(jiu)告一段落了，具體的(de)細節靠的(de)是平(ping)日里去注意，始終為人(ren)生(sheng)目標奮斗(dou)不(bu)息。凡事心中有(you)桿(gan)秤，其實成(cheng)功捷徑，只不(bu)過(guo)不(bu)要走冤枉路就(jiu)好(hao)了，人(ren)生(sheng)每(mei)一步走的(de)穩妥點就(jiu)已經(jing)足(zu)夠(gou)了，更(geng)多的(de)事需要時(shi)間，時(shi)間能證明一切。最后引用蘇東(dong)坡的(de)一句話：古之成(cheng)大事者，不(bu)惟有(you)超世之才，亦必(bi)有(you)堅忍不(bu)拔之志(zhi)。以此(ci)自勉。

大學生職業規劃書范文4

　　一、前言

　　現今社會，人(ren)們(men)越來越重視自(zi)我的(de)(de)(de)發展完(wan)善和(he)實(shi)現，這就客觀(guan)的(de)(de)(de)要(yao)求大(da)家(jia)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)未來做出(chu)一個全(quan)方位的(de)(de)(de)統籌規(gui)劃，也可以說就是職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃。它是大(da)家(jia)職業(ye)選擇(ze)乃至一生(sheng)的(de)(de)(de)計劃，對(dui)于大(da)家(jia)是至關重要(yao)的(de)(de)(de)，職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃讓大(da)家(jia)更(geng)充分(fen)的(de)(de)(de)認識自(zi)我，了解(jie)自(zi)我的(de)(de)(de)優缺(que)點(dian)、興趣，可以結合大(da)家(jia)的(de)(de)(de)特點(dian)作(zuo)出(chu)切(qie)合實(shi)際的(de)(de)(de)方案，為(wei)(wei)大(da)家(jia)的(de)(de)(de)未來奠定了良好的(de)(de)(de)基礎，它成為(wei)(wei)動力的(de)(de)(de)源泉，鼓勵自(zi)我不斷(duan)奮進，追求更(geng)高的(de)(de)(de)目(mu)標，給大(da)家(jia)提(ti)供(gong)了指導，使大(da)家(jia)有(you)了前(qian)進的(de)(de)(de)方向(xiang)，幫助(zhu)大(da)家(jia)選擇(ze)一條最正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)適合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)道路(lu)，為(wei)(wei)大(da)家(jia)提(ti)供(gong)豐富的(de)(de)(de)空(kong)間和(he)戰士自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)平臺，保證大(da)家(jia)將(jiang)來能夠成為(wei)(wei)對(dui)社會有(you)用的(de)(de)(de)優秀人(ren)才。

　　二、自我分析

　　㈠我(wo)的(de)性格(ge)(ge)：我(wo)的(de)優點是個性樂觀積極，凡事(shi)都能想的(de)開，性格(ge)(ge)隨和，待人(ren)友善(shan)，為人(ren)誠懇，嚴謹(jin)細心(xin)，富有(you)責任(ren)感，有(you)一定的(de)進取心(xin)和很強的(de)好(hao)奇心(xin)，常(chang)常(chang)要(yao)對未(wei)知的(de)事(shi)物追根究底，善(shan)于思考發現，善(shan)于鉆研(yan)，邏輯思維(wei)比較強，喜(xi)愛團隊合作，綜合分(fen)析能力(li)(li)好(hao)，做(zuo)事(shi)考慮(lv)全面，力(li)(li)求公平和效(xiao)率。缺點是性格(ge)(ge)略微內向敏感，做(zuo)事(shi)沒(mei)有(you)主見，有(you)時(shi)比較散漫自由(you)，喜(xi)歡(huan)抱怨，做(zuo)事(shi)時(shi)總有(you)很多顧(gu)慮(lv)，不(bu)(bu)(bu)(bu)敢著手嘗試，不(bu)(bu)(bu)(bu)善(shan)長與人(ren)溝通(tong)交流，與他(ta)人(ren)相處(chu)時(shi)局促不(bu)(bu)(bu)(bu)安，職(zhi)業規劃不(bu)(bu)(bu)(bu)知道該說(shuo)什(shen)(shen)么，跟陌生人(ren)相處(chu)是總是不(bu)(bu)(bu)(bu)能很融洽，口才(cai)不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)，在(zai)公共場合下發表言論(lun)時(shi)感覺很緊張，不(bu)(bu)(bu)(bu)敢大膽(dan)表達出自己(ji)的(de)想法，寫作能力(li)(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)夠強，不(bu)(bu)(bu)(bu)敢冒險(xian)，耐(nai)性不(bu)(bu)(bu)(bu)夠好(hao)，做(zuo)事(shi)時(shi)常(chang)是三(san)分(fen)鐘熱(re)度，毅力(li)(li)意志不(bu)(bu)(bu)(bu)強，沒(mei)有(you)經過什(shen)(shen)么磨練考驗，不(bu)(bu)(bu)(bu)具(ju)備(bei)頑強拼搏的(de)勇氣。

　　㈡我的(de)興趣：我平時喜歡看書，尤其(qi)小(xiao)說一類的(de)故事性較強的(de)書；我還喜歡聽音樂，對(dui)流行類和古典中國民樂興趣濃厚；上網沖浪也(ye)是我的(de)愛好(hao)，假期回家(jia)后我每天都會上網看新

　　聞，聊天等；我也喜愛動(dong)漫(man)，對其有較廣泛(fan)的涉獵。

　　㈢我(wo)的(de)價值(zhi)觀(guan)：我(wo)認為美和(he)協(xie)調是最重(zhong)要(yao)的(de)，用辨(bian)證的(de)方法看問題，人要(yao)對(dui)(dui)(dui)社會(hui)作出貢(gong)獻，但不是完(wan)全(quan)脫(tuo)離自(zi)我(wo)的(de)需要(yao)，應該盡量把自(zi)身要(yao)求同社會(hui)聯系起來(lai)，達(da)到雙方的(de)滿足，互(hu)惠互(hu)利。同時大家(jia)要(yao)對(dui)(dui)(dui)生(sheng)活抱有(you)一種(zhong)樂觀(guan)的(de)態度，對(dui)(dui)(dui)任何事物都要(yao)看到其積極向上的(de)一面，并(bing)且以(yi)此來(lai)激勵自(zi)我(wo)進步，創造(zao)出更好的(de)人生(sheng)價值(zhi)。

　　㈣我的能力：

　　專業技能：經濟(ji)學，管理學，高等數(shu)學，會計學，經濟(ji)法(fa)。

　　英語（能(neng)達(da)到四級水平(ping)），計算(suan)機(ji)（能(neng)達(da)到二級水平(ping)），自學初(chu)級日語。

　　其他(ta)技能(neng)：有一(yi)定的團隊合(he)作能(neng)力(li)(li)，組(zu)織策劃能(neng)力(li)(li)，創新能(neng)力(li)(li)，有很強的學(xue)習思考能(neng)力(li)(li)，吸收知識扎(zha)實到位，記(ji)憶力(li)(li)好，善于觀察。

　　三、專業就(jiu)業方(fang)向及前(qian)景分析

　　一：自(zi)我評估(gu)（認識自(zi)我）

　　（一） 自己的興趣、愛好

　　就自身而言，我認為自己的(de)興趣(qu)(qu)與愛好其實是(shi)比較(jiao)廣泛(fan)的(de)，具體(ti)的(de)講自己對電腦、軍事(shi)文(wen)學以及音樂方面比較(jiao)感興趣(qu)(qu)，同時還比較(jiao)關心(xin)體(ti)育(yu)方面的(de)新聞。而我的(de)愛好也是(shi)基于這些興趣(qu)(qu)之上的(de)喜歡(huan)玩電 腦，喜歡(huan)看書，喜歡(huan)聽音樂。喜歡(huan)交(jiao)朋友

　　（三(san)）自己的職業(ye)能力(li)

　　在(zai)一(yi)般能力(li)(li)(li)上，我(wo)認為(wei)我(wo)的(de)(de)智力(li)(li)(li)還(huan)是(shi)中等偏上的(de)(de)，在(zai)注意力(li)(li)(li)上比較(jiao)集中，善于觀察，記(ji)憶力(li)(li)(li)較(jiao)強，思維比較(jiao)開闊，想象力(li)(li)(li)較(jiao)強。在(zai)特殊能力(li)(li)(li)，也就(jiu)是(shi)我(wo)的(de)(de)特長(chang)上，我(wo)認為(wei)自己(ji)并沒有什么特長(chang)，只是(shi)自己(ji)的(de)(de)興(xing)趣所到對一(yi)些東西投(tou)入了(le)，或(huo)許會(hui)做的(de)(de)較(jiao)好一(yi)點(dian)，比如：計算(suan)機的(de)(de)掌握與控(kong)制，計算(suan)能力(li)(li)(li)等，在(zai)語言表(biao)達(da)能力(li)(li)(li)及(ji)動作(zuo)協調能力(li)(li)(li)上我(wo)做的(de)(de)還(huan)不是(shi)很好，空間判斷能力(li)(li)(li)也不是(shi)很突出。

　　大(da)家對自己(ji)的職業生(sheng)涯進行規劃，就是給(gei)自己(ji)的夢想插上翅(chi)膀。遠(yuan)大(da)的理想總是建立在堅實的土地(di)上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動(dong)，好好規劃一(yi)下未來的路(lu)，去描(miao)繪這張生(sheng)命的白紙。

　　一、個人資料

　　姓名：XX

　　性別：女

　　出生年月(yue)：1999年1月(yue)

　　性格：外向

　　學歷：大學本科一年(nian)級

　　專業：自動化

　　座右銘(ming)：思想有多(duo)遠(yuan)，我(wo)就能走出多(duo)遠(yuan)。

　　二、自我盤點

　　1、興趣愛好：

　　業余愛好(hao)：讀書、聽音樂、體(ti)育(yu)、畫畫

　　心(xin)中偶像(xiang)： 、比爾(er).蓋(gai)茨

　　喜歡的文(wen)學作品：《紅(hong)樓夢》、《戰爭與和平(ping)》、《老(lao)人與海(hai)》、《平(ping)凡的世(shi)界》

　　喜歡的歌曲：《愛拼才會(hui)贏(ying)》、《水手》、《我的未來(lai)不是夢(meng)》

　　2、優勢盤點：

　　從小生活條件堅(jian)苦(ku)(ku)，讓我養成了不怕苦(ku)(ku)的(de)(de)精神，創(chuang)業是(shi)一個(ge)(ge)堅(jian)苦(ku)(ku)的(de)(de)過程，在這個(ge)(ge)漫長(chang)堅(jian)苦(ku)(ku)的(de)(de)過程中，它將是(shi)我唯(wei)一的(de)(de)，也是(shi)最(zui)寶貴的(de)(de)財(cai)富(fu)。

　　3、劣勢盤點：

　　因(yin)為(wei)來自農(nong)村(cun)，沒有經(jing)濟基礎，決定了我(wo)的(de)事業起(qi)點相對言要(yao)低，而且，到(dao)目前(qian)為(wei)止，還沒有任何工(gong)作經(jing)驗，各類榮(rong)譽證書太少。

　　4、優點盤點：

　　樂觀，開朗，而(er)且，我口齒伶俐，膽大，有一股(gu)不(bu)服輸的屈(qu)氣。

　　5、缺點盤點：

　　做事(shi)不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力， 惰性較大。

　　三、解(jie)決自我盤點中的劣勢(shi)和缺點

　　當劣(lie)勢和缺點成為了(le)你(ni)前進道(dao)路上(shang)的障礙時，就(jiu)應充分(fen)得用你(ni)的優點，讓其(qi)把你(ni)帶出(chu)圍障；雖然恒心(xin)不(bu)夠，但可憑借那份積極向上(shang)的熱情鞭策自(zi)己，久而久之，就(jiu)會慢慢培養(yang)起(qi)來，充分(fen)利用一直(zhi)關心(xin)支持(chi)我的龐(pang)大(da)親友團的優勢，真(zhen)心(xin)向同(tong)(tong)學、老師(shi)、朋友請教(jiao)，及(ji)時指出(chu)自(zi)存存在的各種(zhong)不(bu)同(tong)(tong)并制定出(chu)相應計劃以針對改正(zheng)。

　　四、 社會(hui)環境分析

　　1、一般社會環境: 電(dian)子(zi)、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展(zhan)，科技浪潮源源不絕，人才競(jing)爭日益激烈(lie)，形(xing)形(xing)色(se)色(se)人物競(jing)赴(fu)出(chu)場，不禁感嘆，這世界變化好快(kuai)。

　　2、特殊社(she)會(hui)環境(jing)(jing)：（將要(yao)從(cong)事的職業(ye)行業(ye)的環境(jing)(jing)。）

　　五、角色建議：

　　父親：目前(qian)，必須搞好學習，為(wei)以后(hou)找工(gong)作奠定基礎(chu)，同(tong)時，還要多(duo)鍛煉自己，讓(rang)自己成為(wei)同(tong)齡人中的強者。

　　母親：學習要認真，最(zui)好要考研。

　　老師：聰明、機(ji)靈(ling)古怪。

　　同學：有(you)較強的工作能力(li)，聰明。

　　六、職業生涯規劃(hua)

　　1、學習生活(huo)規劃

　　在這個高(gao)(gao)科技的(de)社會，計算機以成為了日(ri)常生活中不(bu)可缺(que)少(shao)的(de)一部分，而英語更上讓大家無處不(bu)體會到它(ta)的(de)重要(yao)，因此(ci)，在大學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習(xi)規劃上，我將這兩(liang)科作為學(xue)(xue)習(xi)的(de)重中之重。在學(xue)(xue)習(xi)的(de)同時(shi)，還努力(li)提高(gao)(gao)自己各方面的(de)能力(li)，

　　大學一年級(ji)：了(le)解大學年活(huo)，了(le)解專(zhuan)業(ye)知識(shi)，了(le)解專(zhuan)業(ye)前景(jing)，了(le)解大學期間應該掌握(wo)的技(ji)能以及以后就業(ye)所(suo)需(xu)要的證書。

　　大(da)學二年級：要通過大(da)學英語四級考試；通過計算機應用2級考試；熟悉掌握專業課知識。

　　大(da)學三(san)年級：著重(zhong)提高自(zi)己(ji)的工作(zuo)能(neng)力(li)、交際(ji)能(neng)力(li)、動手能(neng)力(li)和環境適應能(neng)力(li)，同時極鍛煉自(zi)己(ji)得(de)到獨立(li)解決問題的能(neng)力(li)和創造(zao)性；盡量多體(ti)驗(yan)兼職，積(ji)累工作(zuo)經驗(yan)，

　　大(da)學四年級(ji)：目標(biao)應(ying)鎖定在工(gong)作申(shen)請及成功就業(ye)上，積極(ji)參加招(zhao)聘活(huo)動,在實踐(jian)中檢驗(yan)自己的積累和(he)準備。積極(ji)利用學校提供的條(tiao)件,強化求職(zhi)技(ji)巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做(zuo)出充分準備。

　　2、近(jin)十五年的目標

　　20xx-2020年：利用3年左右的時間，經(jing)過(guo)不斷的嘗試努(nu)力，初步找(zhao)到合適自(zi)身發展的工作環境、崗位(wei)。

　　20xx-2027年：貯備資金，積累(lei)經驗；

　　20xx年：了解市場行情；

　　20xx年：籌劃資金，辦理相關的手續(xu)，準備建立(li)公(gong)司；

　　20xx年(nian)：擁有自(zi)己的(de)公司

　　3、求職計劃

　　(1)學位證(zheng)書、資(zi)格證(zheng)書，是(shi)大(da)家(jia)求職的敲門磚，是(shi)一個(ge)公(gong)司招(zhao)聘人(ren)才的首要條件，因此，大(da)家(jia)要在大(da)學生期間，拿到(dao)相關的證(zheng)書。

　　(2)公司招聘人才看的不僅是(shi)(shi)(shi)文憑(ping)和(he)證(zheng)書，更多的是(shi)(shi)(shi)注(zhu)重(zhong)的個人的能(neng)力(li)與(yu)素質，所以，大家在(zai)大學期間學習的同(tong)時，還在(zai)注(zhu)重(zhong)的是(shi)(shi)(shi)個人素質的提高和(he)能(neng)力(li)的培養。

　　(3)對(dui)于剛畢業的(de)大學(xue)生(sheng)來說，經(jing)驗(yan)的(de)缺乏是一個很突出的(de)問題，要想(xiang)在眾多應聘者中(zhong)脫穎而出，就要在變方面占優勢才行(xing)，所以(yi)，大家還(huan)要在大學(xue)生(sheng)活中(zhong)積累更多的(de)工作經(jing)驗(yan)，這一方面可以(yi)通過(guo)兼職(zhi)來實(shi)現，但在其過(guo)程中(zhong)，要懂得總結經(jing)驗(yan)。

　　(4)一定要在大四(si)之前(qian)把簡歷制好，留下更(geng)多的的時間來找工作。

　　(5)要時刻關(guan)注(zhu)招聘信(xin)息(xi)，積級參加招聘活動，在公司選(xuan)擇大(da)家的同(tong)時也選(xuan)擇一個適(shi)合自己的公司。

　　七、結束語

　　任何目(mu)標，只說不(bu)做到頭來(lai)都(dou)會是(shi)一場空。然(ran)而，現(xian)實(shi)是(shi)未知多(duo)變的(de)(de)(de)(de)，定出(chu)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標計劃隨時都(dou)可(ke)能(neng)遭遇問題，要(yao)求(qiu)有(you)清醒的(de)(de)(de)(de)頭腦。一個人，若要(yao)獲得成功，必須拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力、拼搏、奮斗。成功，不(bu)相信眼淚；未來(lai)，要(yao)靠自己去(qu)打拼！實(shi)現(xian)目(mu)標的(de)(de)(de)(de)歷程(cheng)需要(yao)付出(chu)艱辛的(de)(de)(de)(de)汗水和不(bu)懈(xie)的(de)(de)(de)(de)追求(qiu)，不(bu)要(yao)因為(wei)(wei)挫折而畏縮(suo)不(bu)前，不(bu)要(yao)因為(wei)(wei)失敗(bai)而一蹶不(bu)振；要(yao)有(you)屢敗(bai)屢戰(zhan)的(de)(de)(de)(de)精神(shen)，要(yao)有(you)越挫越勇的(de)(de)(de)(de)氣魄(po)；成功最終會屬(shu)于你的(de)(de)(de)(de)，每天要(yao)對自己說："我一定能(neng)成功，我一定按照目(mu)標的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃行動，堅持直(zhi)到勝利的(de)(de)(de)(de)那一天。"既然(ran)選擇了認準了是(shi)正確的(de)(de)(de)(de)，就要(yao)一直(zhi)走下去(qu)。

　　在這里(li)，這份職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃也差不多落入尾(wei)聲了(le)，然而，我(wo)的(de)(de)(de)(de)真正行動(dong)才(cai)僅(jin)僅(jin)開始。現在我(wo)要做的(de)(de)(de)(de)是，邁出艱難的(de)(de)(de)(de)一步，朝著這個規劃的(de)(de)(de)(de)目標前進，要以滿腔的(de)(de)(de)(de)熱(re)情去獲取最后的(de)(de)(de)(de)勝利。

大學生職業規劃書范文5

　　新(xin)的(de)時代更需要新(xin)型(xing)的(de)人才，而大(da)學(xue)(xue)生作為未來的(de)建設者和(he)接(jie)班人也就(jiu)必須接(jie)受新(xin)的(de)觀念，以新(xin)的(de)方式(shi)鍛煉自(zi)己(ji)。在(zai)中國這個人口(kou)眾多的(de)國度里，人才的(de)競爭顯得異(yi)常激烈，尤其是高校擴招以后，大(da)學(xue)(xue)生的(de)就(jiu)業都成(cheng)了問(wen)題。由此(ci)(ci)可見要想在(zai)大(da)學(xue)(xue)畢業后就(jiu)能(neng)找到(dao)一(yi)份滿意的(de)工作，大(da)學(xue)(xue)四年(nian)的(de)學(xue)(xue)習生活就(jiu)必須有一(yi)個好的(de)規劃。由此(ci)(ci)，職(zhi)業生涯規劃的(de)問(wen)題就(jiu)清晰的(de)展現(xian)在(zai)我(wo)們的(de)面前(qian)。為了更好的(de)利用大(da)學(xue)(xue)的(de)光陰，清楚地認(ren)識(shi)自(zi)己(ji)的(de)優缺(que)點，適合什(shen)么職(zhi)業的(de)發展，特制定(ding)本計劃。首先，下面是自(zi)我(wo)認(ren)識(shi)部分：

　　一、自我分析：

　　1）優(you)點：喜歡(huan)挑(tiao)(tiao)戰和(he)(he)讓自己興奮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情，聰慧，許多事(shi)(shi)情都比較拿手(shou)，致(zhi)力(li)于自己才干和(he)(he)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增長；有很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造性(xing)和(he)(he)主動(dong)(dong)性(xing)，絕大(da)多數是事(shi)(shi)業型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。好奇心強(qiang)，喜歡(huan)新鮮事(shi)(shi)物(wu)，關注(zhu)事(shi)(shi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義(yi)和(he)(he)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可能(neng)性(xing)。通常(chang)把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應性(xing)強(qiang)且知識淵博，很善(shan)于處理(li)挑(tiao)(tiao)戰性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)。善(shan)于快速抓住事(shi)(shi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質(zhi)，喜歡(huan)從(cong)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)和(he)(he)獨到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)思考問(wen)(wen)題(ti)，對(dui)問(wen)(wen)題(ti)經常(chang)有自己獨到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)見解。機警(jing)而坦率，有杰(jie)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析能(neng)力(li)，并(bing)且是優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)策略家。不(bu)喜歡(huan)條條框框的(de)(de)(de)(de)(de)(de)限(xian)制和(he)(he)因循守舊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)方(fang)式(shi)，習慣便捷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)解決方(fang)法。喜歡(huan)自由的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活并(bing)善(shan)于發(fa)現(xian)其中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)和(he)(he)變化；認(ren)為“計劃趕不(bu)上變化”，并(bing)以實際(ji)行動(dong)(dong)證明大(da)部(bu)分(fen)規定(ding)和(he)(he)規律都是有彈性(xing)，可伸縮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，通常(chang)會超出(chu)被認(ren)可和(he)(he)期望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)限(xian)度(du)。

　　善(shan)(shan)于(yu)理解，而非判斷他(ta)人(ren)。樂觀，善(shan)(shan)于(yu)鼓舞他(ta)人(ren)，能用(yong)自己的熱情感染他(ta)人(ren)。

　　2）可(ke)能的(de)盲點：總是充滿熱情的(de)尋找新鮮事物，但行事缺少穩定的(de)計劃和流程，經(jing)常依靠(kao)臨(lin)場發揮，可(ke)能因為忽視必要的(de)準備工作，而(er)草(cao)率(lv)地(di)身(shen)陷其中(zhong)。注意力容易(yi)游移，對(dui)目標的(de)韌性和堅持性不夠(gou)，缺乏足夠(gou)的(de)耐心，有時不能貫徹(che)始(shi)終。一(yi)旦主(zhu)要問(wen)題(ti)被解決了，就會轉移到(dao)下一(yi)個目標，而(er)不能堅持將一(yi)件事完完整(zheng)整(zheng)地(di)結(jie)束。

　　非常(chang)(chang)注重創(chuang)造力(li)(li)和(he)革新，容易忽略簡單(dan)、常(chang)(chang)規的方(fang)法和(he)一些重要的細節，不(bu)愿遵守規則(ze)和(he)計劃。建議多(duo)關注解決問題的常(chang)(chang)規方(fang)法。通常(chang)(chang)同時展開多(duo)項任務與活動(dong)，不(bu)愿丟掉任何一種可能(neng)性(xing)，致(zhi)力(li)(li)于尋找新的變化，可能(neng)使別(bie)人的計劃和(he)時間(jian)安(an)排受(shou)到影(ying)(ying)響(xiang)。要好(hao)好(hao)考慮(lv)一下自己的行動(dong)給他人帶來的影(ying)(ying)響(xiang)，這(zhe)有(you)助(zhu)使自己變得更可靠。

　　有(you)天生的(de)直覺和(he)預知能力，會(hui)誤認為知道了別人(ren)(ren)的(de)想法(fa)。應當認真傾聽他人(ren)(ren)，避免表現的(de)不(bu)耐煩。在(zai)校(xiao)期(qi)間(jian)規劃如下(xia)：（20xx~2012年）現已是(shi)大二時(shi)期(qi)，很快就面臨(lin)就業了，從(cong)今以后要(yao)利用好大學(xue)的(de)學(xue)習時(shi)間(jian)，樹立個人(ren)(ren)的(de)職業目標，以勤奮的(de)態度完成學(xue)業，爭取(qu)通(tong)過(guo)CET-6和(he)計算機(ji)二級，以自(zi)身所(suo)具備的(de)優勢，扎實的(de)專業基礎在(zai)本地公司(si)謀職做一名專業的(de)技(ji)術人(ren)(ren)員(yuan)。

　　1）思想道(dao)德方面(mian)：樹立(li)正(zheng)確(que)(que)的(de)人生觀(guan)，價(jia)值觀(guan)，奮斗觀(guan)，堅(jian)持正(zheng)確(que)(que)的(de)人生價(jia)值取向(xiang)；進一步向(xiang)黨組織靠攏

　　2）科學(xue)技術方面：：認真(zhen)學(xue)習專業技能，同時，充(chong)分利用校內圖書館(guan)，書城與網(wang)絡(luo)信息，開拓視野，擴展知識范圍(wei)，嘗(chang)試(shi)專業設計方面的實踐。

　　3）文體(ti)與身心發(fa)展(zhan)方面：積極參加校內外(wai)文體(ti)活動(dong)，社團(tuan)的演講賽，體(ti)育競技賽等(deng)；借此(ci)充分鍛煉膽(dan)量與體(ti)魄，展(zhan)示個人能力。

　　4）技能培訓方面：雖然(ran)通過了(le)英語四級，但仍達不到預定目標，我(wo)決定下學(xue)期(qi)參加計算機二(er)級資格證書的考試并(bing)力爭(zheng)通過。

　　5）學業方面：提高自身(shen)素質(zhi)，保證學習質(zhi)量，學習時應注意(yi)，聽課，復習與綜合分析對比，知(zhi)識累積不僅要博，更應做到(dao)專。本學期(qi)的(de)任務或(huo)許會(hui)增加壓力，因此，要找準自己的(de)定(ding)位，調整好心態，打好基礎知(zhi)識，為更深層次的(de)學習做好準備。

　　6）主要內容(rong)：參加(jia)與專業有(you)關的或相關的暑(shu)期工作，多和同學交流求職(zhi)工作心得(de)，搜集(ji)相關公司信息，參加(jia)校內外招聘活動。？

　　對自動化專業及就(jiu)業前景(jing)的(de)分析(xi)

　　自(zi)動(dong)化專業(ye)是為培養具備電(dian)(dian)工技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、電(dian)(dian)子技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、控制(zhi)理(li)論、自(zi)動(dong)檢(jian)測(ce)與儀表、信息(xi)處理(li)、系(xi)統工程、計(ji)算(suan)機(ji)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)與應用和網絡(luo)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)等較寬廣領(ling)(ling)域(yu)的(de)工程技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)基礎和一定(ding)的(de)專業(ye)知識，能(neng)在運動(dong)控制(zhi)、工業(ye)過程控制(zhi)、電(dian)(dian)力電(dian)(dian)子技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、檢(jian)測(ce)與自(zi)動(dong)化儀表、電(dian)(dian)子與計(ji)算(suan)機(ji)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、信息(xi)處理(li)、管理(li)與決策等領(ling)(ling)域(yu)從事系(xi)統分析、系(xi)統設計(ji)、系(xi)統運行(xing)、科技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)開發及研究等方面工作的(de)高(gao)級(ji)工程技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)人才而開設的(de)工科專業(ye)。

　　自(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)又可分為很多方向(xiang)，如機械(xie)自(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)，電(dian)氣自(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)，計算(suan)(suan)機自(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)，熱(re)工(gong)自(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)（電(dian)廠，冶(ye)金），工(gong)業電(dian)氣自(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)，化(hua)(hua)(hua)工(gong)自(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)等，各個專業都(dou)開設不(bu)同的(de)(de)課程來培養(yang)相關領域(yu)所需(xu)的(de)(de)人才。自(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)熱(re)門(men)話題(ti)，主(zhu)要(yao)集中(zhong)在(zai)，自(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)控(kong)(kong)制(zhi)系統(tong)的(de)(de)開發及應用上，從過去的(de)(de)單回(hui)路(lu)控(kong)(kong)制(zhi)系統(tong)，多回(hui)路(lu)控(kong)(kong)制(zhi)系統(tong)，到現在(zai)的(de)(de)集散控(kong)(kong)制(zhi)系統(tong)，計算(suan)(suan)機集成控(kong)(kong)制(zhi)系統(tong)還有現場總(zong)線(xian)控(kong)(kong)制(zhi)系統(tong)。每一個系統(tong)在(zai)不(bu)同的(de)(de)領域(yu)擁有不(bu)同的(de)(de)地(di)位。

　　學生在畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后(hou)能從事自動(dong)控制、自動(dong)化、信(xin)(xin)號與數據(ju)處理(li)及(ji)計(ji)(ji)算機應用等方面(mian)的技(ji)術(shu)工(gong)作信(xin)(xin)號與數據(ju)處理(li)及(ji)計(ji)(ji)算機應用等方面(mian)的技(ji)術(shu)工(gong)作。就(jiu)業(ye)(ye)(ye)領域(yu)也非常寬廣(guang)，包(bao)括高科技(ji)公司、科研院(yuan)所、設計(ji)(ji)單(dan)位、大專院(yuan)校、金(jin)融系統(tong)(tong)、通(tong)信(xin)(xin)系統(tong)(tong)、稅務、外(wai)貿、工(gong)商、鐵道、民航(hang)、海關(guan)、工(gong)礦(kuang)企業(ye)(ye)(ye)及(ji)政府和科技(ji)部(bu)門等。

　　本(ben)專(zhuan)業畢業生(sheng)有著廣闊的(de)就(jiu)業渠道，因為自(zi)動化技術的(de)應(ying)用廣泛，其就(jiu)業領域也(ye)五花八門。正因為如此，有些同學在(zai)擇(ze)(ze)業時(shi)容易產生(sheng)“皇(huang)帝的(de)女兒不(bu)愁(chou)嫁”的(de)心理(li)，認為自(zi)己的(de)自(zi)動化專(zhuan)業緊俏，社會需(xu)求量大，工作單位(wei)(wei)可以(yi)隨自(zi)己挑。盡(jin)管現在(zai)學生(sheng)就(jiu)業實(shi)(shi)行(xing)的(de)是(shi)(shi)“雙向”選(xuan)擇(ze)(ze)的(de)政策(ce)，你選(xuan)用人單位(wei)(wei)，但用人單位(wei)(wei)也(ye)在(zai)選(xuan)你。所以(yi)千萬不(bu)要表(biao)現出一(yi)種(zhong)“老子天下第(di)一(yi)”的(de)神情(qing)，自(zi)我(wo)感(gan)覺很(hen)了不(bu)起，這樣只會引起用人單位(wei)(wei)的(de)反感(gan)甚(shen)至最終不(bu)錄用你。謙虛、踏實(shi)(shi)、穩重是(shi)(shi)本(ben)專(zhuan)業畢業生(sheng)在(zai)擇(ze)(ze)業時(shi)的(de)第(di)一(yi)選(xuan)擇(ze)(ze)。根據近(jin)幾年畢業生(sheng)就(jiu)業的(de)情(qing)況看，他們的(de)工作都非常理(li)想，收(shou)入(ru)狀況也(ye)頗為樂(le)觀。

　　與本專(zhuan)業(ye)就業(ye)領(ling)域相關聯的(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)在(zai)近年來(lai)借助市場(chang)經濟的(de)(de)(de)(de)(de)搞活和對外(wai)開放程度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)深，也(ye)獲得了飛(fei)速發展(zhan)。民航、鐵路、金融、通信系統、稅(shui)務(wu)、海關等部門的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)動(dong)(dong)化程度(du)越來(lai)越高，科研院所(suo)、高科技(ji)公司也(ye)借助強大的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)優勢，發展(zhan)迅猛。未來(lai)隨著(zhu)自(zi)(zi)動(dong)(dong)化技(ji)術(shu)應用領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)日益拓展(zhan)，對這(zhe)一專(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求將會不斷增加(jia)，自(zi)(zi)動(dong)(dong)化專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)生(sheng)也(ye)將借助這(zhe)一技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)廣泛應用而在(zai)社會生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)各個領(ling)域、經濟發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)各個環節找到發揮自(zi)(zi)己專(zhuan)長的(de)(de)(de)(de)(de)理想位置。

　　我的詳細職業規(gui)劃

　　一：大二到(dao)大四，認真學好專業課，并在這(zhe)一年里(li)使自己(ji)的外(wai)語(yu)得到(dao)長(chang)足(zu)的進步。

　　二：大四一年里，盡可能多的走(zou)進社會參加(jia)實踐(jian)，增加(jia)社會常識，增加(jia)閱(yue)歷(li)。

　　三(san)：畢業后努力找到一(yi)份和自己專業對(dui)口的工(gong)作(zuo)，并勤奮(fen)認真負責的工(gong)作(zuo)，在公(gong)司(si)里贏得好評，獲得領導的信賴。

　　四：畢業后五(wu)年里完(wan)成從普通(tong)職員到中層(ceng)管理階層(ceng)的跳越

　　五：畢業(ye)十(shi)年內，成為公(gong)司決策(ce)層的一員。

大學生職業規劃書范文6

　　1，與(yu)職(zhi)業(ye)興趣相適應(ying)的(de)職(zhi)業(ye)特征：

　　通過(guo)非系統(tong)化的(de)，自由的(de)活動進行(xing)藝(yi)(yi)術(shu)表現，喜歡(huan)藝(yi)(yi)術(shu)性質的(de).職業和環境(jing)，不善(shan)于(yu)事務工作，適合從事藝(yi)(yi)術(shu)創作。

　　2，與職(zhi)業能力水平相適應(ying)的職(zhi)位定(ding)位建(jian)議：

　　較(jiao)符(fu)合中高級職位的要(yao)求，工(gong)作(zuo)效率(lv)高，并能(neng)取得較(jiao)好的成績。

　　3，與職業價值觀相適(shi)應的職業特征(zheng)：

　　（家庭(ting)取向(xiang)）的工作

　　（自尊(zun)取向）的工作

　　（自我實現取向）的(de)工作

　　4，與(yu)個性相(xiang)適合的職場特點(dian)：

　　希望有舞(wu)臺，得到(dao)掌(zhang)聲(sheng)

　　與人互動接觸

　　能(neng)發揮口語表達(da)能(neng)力(li)

　　工作氣氛愉快

　　5，綜(zong)合職業(ye)類(lei)別定位：

　　根據職(zhi)(zhi)位(wei)勝任力原理，人崗(gang)匹配的(de)原則以(yi)及(ji)您的(de)測(ce)評結果，我們將提供與(yu)你的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)興(xing)趣，職(zhi)(zhi)業(ye)能力水平，職(zhi)(zhi)業(ye)價值(zhi)觀，職(zhi)(zhi)業(ye)個性(xing)等(deng)相適應(ying)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)類別。我們需要提醒你注意的(de)是在(zai)不同企業(ye)文化(hua)中，即使同樣的(de)職(zhi)(zhi)位(wei)，工(gong)作(zuo)內(nei)(nei)容也會大相徑(jing)庭。在(zai)應(ying)聘工(gong)作(zuo)時(shi)除了工(gong)作(zuo)名稱之外，我們更應(ying)該深入關注工(gong)作(zuo)的(de)具體(ti)內(nei)(nei)容，及(ji)相應(ying)的(de)企業(ye)文化(hua)。

　　近期職業目標：

　　節目(mu)主持人，攝(she)影(ying)師，新(xin)聞記者/美編，新(xin)聞媒(mei)介(jie)策劃，演員，藝術(shu)指導，藝術(shu)總監

　　中(zhong)遠(yuan)期職業(ye)目標 ：

　　產品開發，房地產策劃(hua)人(ren)，節目(mu)主持人(ren)，模特兒，攝影師(shi)，新(xin)聞廣播(bo)員(yuan)，新(xin)聞記者/美編，新(xin)聞媒介策劃(hua)，演員(yuan)，藝術指導，藝術總監。

大學生職業規劃書范文7

　　在現代(dai)社會中(zhong)，有(you)一個永恒(heng)的(de)話題，那就是人才(cai)競爭(zheng)，必須認(ren)清自身的(de)實(shi)力(li)，還要不斷(duan)的(de)學(xue)習、改(gai)正、充實(shi)、完(wan)善自己。為未來擬(ni)定一個方向，并朝著(zhu)這方向勇(yong)往直前。有(you)了目(mu)標，才(cai)有(you)奮(fen)斗的(de)動(dong)力(li)。

　　二、自我認知：

　　1、優(you)勢：專業的技(ji)術強勁，術業有(you)專攻。就業高(gao)。這個專業人手不夠(gou)。

　　2、劣(lie)勢：對其他(ta)非專業知識的掌握(wo)較(jiao)少(shao)。

　　3、機(ji)遇：國家(jia)政策開放，透明。進出口簡單(dan)。

　　4、挑(tiao)戰(zhan)：專(zhuan)科生(sheng)會受(shou)到高學(xue)歷的影(ying)響，有的不招收專(zhuan)科生(sheng)

　　三、職業認知：

　　1、家庭環境

　　慢慢地長(chang)大后，認識(shi)到應該改變自(zi)己(ji)，適應這個社會(hui)，不能(neng)一直(zhi)依靠(kao)著父(fu)母(mu)。而且和睦的家庭(ting)，使我在外(wai)闖蕩(dang)具有了(le)動力。

　　2、專業前景

　　①適于發(fa)展水(shui)產養殖(zhi)許多水(shui)域未被開發(fa)利用。

　　②養殖種類的迅速(su)傳播(bo)，提高了產(chan)量。

　　③先進養殖技術應用極大地豐富了養殖種類。

　　④人工繁殖理論的應用(yong)為其供應大量苗種。

　　⑤高(gao)密度流水養(yang)(yang)魚、混養(yang)(yang)、綜合養(yang)(yang)魚等(deng)技術的出(chu)現為養(yang)(yang)殖空間(jian)的擴大(da)提供(gong)了可(ke)能。

　　四、職業目標：

　　1、近期目標

　　大一：通過英語B級和計(ji)算機一級。

　　暑假(jia)：找(zhao)公(gong)司(si)對自(zi)己的專業的實踐機(ji)會。

　　大(da)二：上學(xue)期打好專業(ye)知識(考慮升本)，下(xia)學(xue)期出(chu)去(qu)實習，磨練(lian)。

　　大三：畢業論文。

　　2、中期目標

　　在獐子(zi)島一(yi)邊工(gong)作(zuo)(zuo)一(yi)邊深(shen)入學習，努力做好自己的(de)(de)分內的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，培(pei)養自己的(de)(de)實(shi)踐能力，了解(jie)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)最(zui)新動態(tai)，時刻(ke)讓自己處在工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)最(zui)前沿。

　　3、長期目標

　　經過(guo)幾(ji)年的(de)(de)工作(zuo)，積(ji)累了一定的(de)(de)工作(zuo)經驗和(he)管理經驗還有腰包(bao)，帶(dai)著我(wo)(wo)的(de)(de)技術回我(wo)(wo)的(de)(de)老(lao)家，開始(shi)我(wo)(wo)人生的(de)(de)新的(de)(de)起點。

大學生職業規劃書范文8

　　一(yi)：自我(wo)評估(gu)（認識自我(wo)）

　　（一） 自(zi)己的興趣、愛好

　　就(jiu)自(zi)身(shen)而言，我認為自(zi)己的(de)興(xing)趣(qu)與(yu)愛(ai)(ai)好其(qi)實(shi)是(shi)比(bi)(bi)較(jiao)廣(guang)泛的(de)，具體的(de)講自(zi)己對(dui)電(dian)腦、軍事文(wen)學以及音樂方面(mian)比(bi)(bi)較(jiao)感興(xing)趣(qu)，同(tong)時(shi)還(huan)比(bi)(bi)較(jiao)關心體育方面(mian)的(de)新聞(wen)。而我的(de)愛(ai)(ai)好也是(shi)基(ji)于(yu)這些興(xing)趣(qu)之上的(de)喜歡(huan)玩(wan)電(dian) 腦，喜歡(huan)看(kan)書(shu)，喜歡(huan)聽音樂。喜歡(huan)交朋友

　　（三）自己(ji)的職(zhi)業(ye)能力

　　在(zai)(zai)(zai)一(yi)般能(neng)(neng)力上，我(wo)認為(wei)我(wo)的(de)(de)智力還是(shi)中等偏上的(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)注(zhu)意力上比較(jiao)集中，善于觀察，記憶力較(jiao)強(qiang)，思維比較(jiao)開闊，想象力較(jiao)強(qiang)。在(zai)(zai)(zai)特(te)殊(shu)能(neng)(neng)力，也(ye)就是(shi)我(wo)的(de)(de)特(te)長(chang)上，我(wo)認為(wei)自(zi)己(ji)并沒有什么特(te)長(chang)，只是(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)興趣所(suo)到對(dui)一(yi)些東西投入了(le)，或許會做(zuo)的(de)(de)較(jiao)好一(yi)點，比如：計算機的(de)(de)掌握(wo)與(yu)控制(zhi)，計算能(neng)(neng)力等，在(zai)(zai)(zai)語言(yan)表達能(neng)(neng)力及動(dong)作協調能(neng)(neng)力上我(wo)做(zuo)的(de)(de)還不(bu)是(shi)很(hen)好，空間判斷能(neng)(neng)力也(ye)不(bu)是(shi)很(hen)突出。

　　大學(xue)生職業規劃范文打工聯盟前言

　　大(da)(da)家向往著美好(hao)的(de)(de)明天，所以一(yi)直為著心中的(de)(de)那(nei)個夢(meng)而奮(fen)斗。大(da)(da)學生職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃(hua)，換個角(jiao)度理解，就是對大(da)(da)家心中的(de)(de)那(nei)個藍圖的(de)(de)描繪。大(da)(da)家對自己(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)進行規劃(hua)，就是給自己(ji)的(de)(de)夢(meng)想插上(shang)翅(chi)膀(bang)。遠(yuan)大(da)(da)的(de)(de)理想總是建立(li)在(zai)堅(jian)實的(de)(de)土地上(shang)的(de)(de)，青春短暫，從(cong)現在(zai)起(qi)，就力(li)爭主動，好(hao)好(hao)規劃(hua)一(yi)下未來的(de)(de)路，去描繪這張生命的(de)(de)白紙。

　　一、個人資料

　　姓名：XX

　　性別：女

　　出生年月：1999年1月

　　性格：外向

　　學歷：大學本科一年(nian)級(ji)

　　專業：自動化

　　座右銘：思想有(you)多(duo)遠(yuan)(yuan)，我就(jiu)能走出(chu)多(duo)遠(yuan)(yuan)。

　　二、自我情況

　　1、興趣愛好：

　　業余愛(ai)好(hao)：讀(du)書、聽音樂(le)、體(ti)育、畫畫

　　心中偶(ou)像(xiang)： 、比爾.蓋茨(ci)

　　喜(xi)歡(huan)的文學作(zuo)品：《紅(hong)樓夢》、《戰(zhan)爭與(yu)和平》、《老人與(yu)海》、《平凡(fan)的世界》

　　喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《水手》、《我的未來不是夢》

　　2、優勢情況：

　　從小生活條件(jian)堅(jian)苦，讓(rang)我養(yang)成了(le)不怕苦的精神，創業是一(yi)個堅(jian)苦的過(guo)程，在(zai)這個漫長堅(jian)苦的過(guo)程中，它將是我唯一(yi)的，也是最寶貴(gui)的財富。

　　3、劣勢情況：

　　因為(wei)來(lai)自農村，沒(mei)有(you)經濟(ji)基礎，決(jue)定了我的事業起點(dian)相對言要低，而(er)且，到(dao)目前為(wei)止，還(huan)沒(mei)有(you)任何工作(zuo)經驗，各類(lei)榮譽證書太(tai)少。

　　4、優點情況：

　　樂觀，開(kai)朗(lang)，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸的屈(qu)氣。

　　5、缺點情況：

　　做事不夠細心，有時候也(ye)比較(jiao)懷疑自己的能力， 惰性(xing)較(jiao)大(da)。

　　三、解決自我情(qing)況中的劣(lie)勢(shi)和(he)缺點

　　當劣勢和缺點成為了(le)你(ni)前進道路上的(de)(de)障礙時，就應充(chong)分得(de)用你(ni)的(de)(de)優點，讓其把你(ni)帶(dai)出圍障；雖然恒(heng)心(xin)不夠，但可憑借那份積極向上的(de)(de)熱情鞭策自(zi)己，久而久之，就會慢慢培養起來，充(chong)分利用一直(zhi)關心(xin)支(zhi)持我(wo)的(de)(de)龐大親(qin)友團的(de)(de)優勢，真(zhen)心(xin)向同(tong)學、老師、朋(peng)友請教，及時指出自(zi)存存在的(de)(de)各(ge)種不同(tong)并制定出相應計劃以針對(dui)改正。

　　四(si)、 社會環境分析(xi)

　　1、一般社會環(huan)境: 電子、網絡(luo)鋪天蓋地(di)，知(zhi)識信息飛速發展，科技浪潮源(yuan)源(yuan)不(bu)絕，人才競(jing)爭日益激烈(lie)，形(xing)(xing)形(xing)(xing)色色人物競(jing)赴出(chu)場，不(bu)禁感(gan)嘆(tan)，這世界(jie)變化好快(kuai)。

　　2、特殊社會環境(jing)：（將要從事的(de)職業行業的(de)環境(jing)。）

　　五、角色建議：

　　父親：目(mu)前，必須搞好(hao)學(xue)習，為以后找(zhao)工作奠定(ding)基礎，同時，還要多(duo)鍛煉自己(ji)，讓(rang)自己(ji)成為同齡人中的強者。

　　母親：學習要認真，最好要考研。

　　老師：聰明、機靈(ling)古怪。

　　同(tong)學：有較(jiao)強的工(gong)作能(neng)力，聰明。

　　六(liu)、職業生(sheng)涯規(gui)劃

　　1、學習生活(huo)規(gui)劃

　　在這(zhe)個高科(ke)(ke)技(ji)的(de)社(she)會，計算(suan)機以成(cheng)為(wei)了日常生(sheng)活中不(bu)可缺少(shao)的(de)一部分(fen)，而英語更上(shang)讓大家無處不(bu)體會到它的(de)重要，因(yin)此，在大學的(de)學習(xi)(xi)(xi)規(gui)劃(hua)上(shang)，我(wo)將這(zhe)兩科(ke)(ke)作為(wei)學習(xi)(xi)(xi)的(de)重中之重。在學習(xi)(xi)(xi)的(de)同時，還努力提高自(zi)己各方面的(de)能力，

　　大(da)(da)學(xue)一年(nian)級：了解(jie)大(da)(da)學(xue)年(nian)活(huo)，了解(jie)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識，了解(jie)專(zhuan)(zhuan)業(ye)前景，了解(jie)大(da)(da)學(xue)期間應該掌握的技能以及以后就業(ye)所需(xu)要的證書。

　　大(da)學二年級(ji)：要(yao)通(tong)過大(da)學英語四級(ji)考試；通(tong)過計算機應用2級(ji)考試；熟悉掌握專業課(ke)知識。

　　大學三年級：著重(zhong)提(ti)高自(zi)己的(de)工(gong)(gong)作(zuo)能力、交際(ji)能力、動手能力和環境(jing)適(shi)應(ying)能力，同時極(ji)鍛煉自(zi)己得到獨立(li)解決(jue)問題的(de)能力和創造性；盡(jin)量多體驗(yan)兼職，積累工(gong)(gong)作(zuo)經驗(yan)，

　　大學四(si)年級：目標應鎖定在工(gong)作申請及成功就業上，積(ji)極參加招聘活動,在實踐(jian)中檢驗(yan)自己的積(ji)累(lei)和準(zhun)備。積(ji)極利用學校提供的條件,強化求(qiu)職(zhi)技巧(qiao),進(jin)行模(mo)擬面試等訓練,盡可能地做(zuo)出充分(fen)準(zhun)備。

　　2、近十五(wu)年的目標

　　20xx-2020年：利用3年左(zuo)右的(de)時間，經過不斷(duan)的(de)嘗試努力(li)，初(chu)步找到合適自(zi)身發展的(de)工作環境(jing)、崗位。

　　20xx-2027年：貯備資金，積累經驗；

　　20xx年：了解市場行情；

　　20xx年(nian)：籌(chou)劃(hua)資金，辦理(li)相(xiang)關的手續，準(zhun)備建(jian)立公(gong)司；

　　20xx年(nian)：擁有自己的公(gong)司

　　3、求職計劃

　　(1)學位證書、資格證書，是(shi)大(da)家求職的敲門磚，是(shi)一個公司(si)招聘人才的首(shou)要條件，因此，大(da)家要在大(da)學生期間，拿(na)到相關的證書。

　　(2)公司(si)招(zhao)聘人才看(kan)的(de)不僅(jin)是文(wen)憑和(he)證書，更多的(de)是注重(zhong)的(de)個人的(de)能(neng)(neng)力與素(su)質，所以，大家(jia)在大學期間學習的(de)同時(shi)，還在注重(zhong)的(de)是個人素(su)質的(de)提高和(he)能(neng)(neng)力的(de)培養。

　　(3)對于剛畢業的大(da)學生(sheng)來說，經驗的缺乏是一(yi)個(ge)很突出的問題，要(yao)想(xiang)在(zai)眾多(duo)應聘者中(zhong)脫穎而出，就要(yao)在(zai)變方面(mian)占優勢(shi)才行，所(suo)以，大(da)家還要(yao)在(zai)大(da)學生(sheng)活中(zhong)積累更多(duo)的工作(zuo)經驗，這(zhe)一(yi)方面(mian)可以通過兼職來實現，但在(zai)其過程中(zhong)，要(yao)懂得總(zong)結經驗。

　　(4)一(yi)定要在大四之前把簡歷制(zhi)好(hao)，留(liu)下更多的(de)的(de)時間來找工作(zuo)。

　　(5)要(yao)時刻關注(zhu)招聘(pin)信(xin)息，積級(ji)參加招聘(pin)活(huo)動，在公司(si)(si)選擇大家的(de)同時也選擇一個(ge)適(shi)合自(zi)己的(de)公司(si)(si)。

　　七、結束語

　　任何目(mu)標(biao)(biao)(biao)，只說(shuo)不(bu)做(zuo)到頭(tou)來都會(hui)(hui)是(shi)一場(chang)空。然而(er)，現(xian)實是(shi)未(wei)知(zhi)多變的，定(ding)出(chu)(chu)(chu)的目(mu)標(biao)(biao)(biao)計劃(hua)隨(sui)時都可能遭遇問題(ti)，要(yao)(yao)求有(you)(you)清醒的頭(tou)腦(nao)。一個(ge)人，若要(yao)(yao)獲得成(cheng)功(gong)(gong)，必須拿出(chu)(chu)(chu)勇(yong)氣，付(fu)出(chu)(chu)(chu)努力、拼搏、奮斗。成(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)相信眼淚；未(wei)來，要(yao)(yao)靠(kao)自己(ji)去(qu)打拼！實現(xian)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的歷(li)程需(xu)要(yao)(yao)付(fu)出(chu)(chu)(chu)艱辛(xin)的汗水和不(bu)懈(xie)的追求，不(bu)要(yao)(yao)因為(wei)挫折而(er)畏縮不(bu)前，不(bu)要(yao)(yao)因為(wei)失敗(bai)而(er)一蹶不(bu)振；要(yao)(yao)有(you)(you)屢敗(bai)屢戰(zhan)的精神，要(yao)(yao)有(you)(you)越挫越勇(yong)的氣魄；成(cheng)功(gong)(gong)最終會(hui)(hui)屬(shu)于(yu)你(ni)的，每天(tian)(tian)要(yao)(yao)對自己(ji)說(shuo)："我一定(ding)能成(cheng)功(gong)(gong)，我一定(ding)按(an)照目(mu)標(biao)(biao)(biao)的規(gui)劃(hua)行動，堅(jian)持直到勝(sheng)利的那一天(tian)(tian)。"既然選(xuan)擇了認準了是(shi)正確的，就要(yao)(yao)一直走下去(qu)。

　　在(zai)這(zhe)里，這(zhe)份職(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)也差不(bu)多落(luo)入(ru)尾(wei)聲(sheng)了，然而，我的(de)真正行(xing)動才(cai)僅(jin)僅(jin)開始。現在(zai)我要做的(de)是，邁出艱難的(de)一(yi)步(bu)，朝著這(zhe)個規(gui)劃(hua)的(de)目標前進(jin)，要以滿腔的(de)熱情去(qu)獲(huo)取最后的(de)勝利。

大學生職業規劃書范文9

　　人的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)勢必要(yao)經歷學習、工作(zuo)、享(xiang)受三(san)個(ge)階(jie)段，當然這三(san)個(ge)階(jie)段并不(bu)(bu)(bu)都(dou)是獨立存在的(de)(de)(de)，在不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)時(shi)期，都(dou)有(you)不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)側(ce)重(zhong)點。對處于(yu)當前時(shi)期的(de)(de)(de)我(wo)們(men)來說，學習是最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。但我(wo)們(men)也不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)忽視我(wo)們(men)人生(sheng)的(de)(de)(de)下一(yi)階(jie)段“工作(zuo)”的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性，為了能(neng)(neng)夠順利(li)的(de)(de)(de)進(jin)入工作(zuo)階(jie)段，為自己謀求一(yi)份好的(de)(de)(de)職業(ye)，為我(wo)們(men)人生(sheng)的(de)(de)(de)下一(yi)階(jie)段增添(tian)輝煌的(de)(de)(de)一(yi)筆，我(wo)們(men)必須在此(ci)之前，為自己做職業(ye)規劃。

　　所謂職業生涯(ya)規劃，即在(zai)步入工作(zuo)崗(gang)位之前，明(ming)確好自(zi)己(ji)(ji)的(de)求職方向，并結合(he)自(zi)身的(de)實際情況(kuang)，為達到自(zi)己(ji)(ji)對未來(lai)工作(zuo)的(de)期望，作(zuo)出(chu)(chu)的(de)一番(fan)規定和(he)計劃。我是一名大二專科生，性格(ge)偏內向，做事仔細、認真，愛沉(chen)默思(si)考。重(zhong)感情。業余時(shi)間愛看書，也喜歡聽音(yin)樂(le)，外出(chu)(chu)散步，聊天。

　　自我(wo)優勢;做事認真細心(xin)，有(you)條理(li)，有(you)計劃(hua)(hua)，有(you)責任心(xin)，人(ren)際關系較好物(wu)流(liu)專(zhuan)業大學生的職業規(gui)劃(hua)(hua)書物(wu)流(liu)專(zhuan)業大學生的職業規(gui)劃(hua)(hua)書。

　　自我劣勢;對于問題的考慮往往不夠周到，做事有(you)時(shi)不是太(tai)自信，總希(xi)望做的更好。

　　人各有志，而我(wo)(wo)的(de)(de)志向是能(neng)夠(gou)進入一家(jia)大的(de)(de)公司，在辦(ban)公室里面工(gong)作(zuo)，當(dang)白領。當(dang)然了(le)，這是我(wo)(wo)的(de)(de)最終目(mu)標，當(dang)前我(wo)(wo)只是想在畢業(ye)后能(neng)夠(gou)找(zhao)到一份與我(wo)(wo)的(de)(de)專業(ye)相關的(de)(de)工(gong)作(zuo)，比如文員(yuan)、制單員(yuan)之類的(de)(de)。我(wo)(wo)是一個生長(chang)在農村的(de)(de)人，家(jia)里的(de)(de)沒(mei)什么(me)背景，這也就意味著我(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)只能(neng)靠我(wo)(wo)自己(ji)的(de)(de)努力爭取。所以(yi)在大學里我(wo)(wo)必須不斷地充實自己(ji)，不僅要(yao)學好(hao)專業(ye)知識，還(huan)要(yao)搞好(hao)人際關系，為自己(ji)以(yi)后的(de)(de)工(gong)作(zuo)生涯(ya)做好(hao)充分的(de)(de)準備。為了(le)達到這些目(mu)標，我(wo)(wo)決定：

　　在(zai)(zai)大(da)二(er)下學(xue)期，我要努(nu)力學(xue)習會(hui)(hui)計知識，爭取(qu)(qu)取(qu)(qu)得相關證書(shu)，熟悉(xi)計算機二(er)級的(de)有關操(cao)作(zuo)(zuo)，拿到(dao)證書(shu)，必在(zai)(zai)空(kong)閑時(shi)間多學(xue)習英(ying)語(yu)，提高(gao)自己的(de)英(ying)語(yu)會(hui)(hui)話水平。大(da)三的(de)時(shi)候，開始接觸(chu)社會(hui)(hui)，熟悉(xi)工作(zuo)(zuo)環境，積累人(ren)際關系，主要做好職業生涯的(de)基礎工作(zuo)(zuo)，加(jia)強(qiang)溝(gou)通，虛心(xin)求教。初步找(zhao)到(dao)適合自身發展的(de)工作(zuo)(zuo)環境、崗位。此外，我對(dui)我的(de)未來職業人(ren)生也作(zuo)(zuo)出(chu)了三階段的(de)規劃：

　　1)20xx-20xx年：在物(wu)流基礎崗位工作，積累工作經驗(yan)。在工作期間，充分利用空閑時(shi)間為自己補(bu)充所需的知識(shi)和技能

　　2)20xx-20xx年：在原(yuan)來企業(ye)做上一名中層管理者，成功(gong)管理自己的(de)下屬，加強與上級的(de)溝通，充分利(li)用自己的(de)工作條件擴大社交圈，重視(shi)同學交際(ji)，重視(shi)和每個(ge)人的(de)交往物(wu)流專業(ye)大學生(sheng)的(de)職業(ye)規(gui)劃書職業(ye)規(gui)劃。

　　3)20xx年以后(hou)：到一(yi)家外資(zi)物流公司，學(xue)習跨國企(qi)(qi)業先進(jin)的管(guan)(guan)理(li)理(li)念，豐富的管(guan)(guan)理(li)經驗和先進(jin)的科學(xue)技(ji)術，爭取當(dang)上(shang)一(yi)名外資(zi)企(qi)(qi)業中級物流經理(li)。

　　我覺得只要我在大學里努(nu)力(li)做到(dao)正確(que)的(de)(de)目(mu)標，學習好各(ge)(ge)種(zhong)知識，掌握好各(ge)(ge)種(zhong)技(ji)術(shu)，上述人生(sheng)職業規劃(hua)可行的(de)(de)機會(hui)是很大的(de)(de)。如果畢業后找不到(dao)物流方面的(de)(de)工作，到(dao)時候我會(hui)根據市場的(de)(de)供需的(de)(de)情(qing)況而再(zai)次決定適合我的(de)(de)工作。不管周圍環境及自己人生(sheng)某一階段出現何種(zhong)的(de)(de)變(bian)化，都(dou)應該善于發現其中的(de)(de)各(ge)(ge)種(zhong)機遇(yu)并駕(jia)馭這些機遇(yu)。

大學生職業規劃書范文10

　　一、公司摘要

　　非(fei)凡(fan)人(ren)(ren)生(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃(hua)咨(zi)詢公司(si)位于(yu)(yu)廣(guang)州(zhou)浙江大(da)(da)(da)(da)(da)(da)廈(sha)5cb—18，他成(cheng)立于(yu)(yu)20xx年(nian)，是(shi)股份制公司(si)，是(shi)廣(guang)州(zhou)市工(gong)商局注冊的(de)具有獨立法人(ren)(ren)地位的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)認(ren)證咨(zi)詢機構。廣(guang)州(zhou)市非(fei)凡(fan)人(ren)(ren)生(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃(hua)咨(zi)詢公司(si)是(shi)致力(li)于(yu)(yu)幫助大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)對自身進行(xing)職業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃(hua)并為(wei)其(qi)提(ti)(ti)供(gong)咨(zi)詢的(de)，讓(rang)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)弄(nong)夠快(kuai)樂學(xue)(xue)習、快(kuai)樂學(xue)(xue)習、快(kuai)樂工(gong)作的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)公司(si)，給大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)一個(ge)(ge)不同的(de)、非(fei)凡(fan)的(de)魅力(li)人(ren)(ren)生(sheng)。我們從(cong)(cong)人(ren)(ren)性(xing)(xing)的(de)本(ben)質方面出(chu)發(fa)，通過了解大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)本(ben)質的(de)特征(zheng)，如(ru)人(ren)(ren)的(de)價值觀、情感、動(dong)機、溝通風格等。圍(wei)繞大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)性(xing)(xing)格特征(zheng)、生(sheng)活習性(xing)(xing)、工(gong)作條件、科學(xue)(xue)技術水平和(he)(he)社會發(fa)展(zhan)展(zhan)開研(yan)究，探(tan)索適(shi)應于(yu)(yu)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)成(cheng)長和(he)(he)組(zu)(zu)織的(de)發(fa)展(zhan)途徑，從(cong)(cong)而達(da)到調動(dong)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)個(ge)(ge)人(ren)(ren)對工(gong)作的(de)滿足感和(he)(he)工(gong)作效(xiao)率，提(ti)(ti)升組(zu)(zu)織的(de)核心競爭力(li)和(he)(he)績效(xiao)的(de)方法。關注大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規劃(hua)、成(cheng)長和(he)(he)發(fa)展(zhan)，我們為(wei)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)個(ge)(ge)人(ren)(ren)提(ti)(ti)供(gong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)、系(xi)統的(de)和(he)(he)個(ge)(ge)性(xing)(xing)化的(de)高級人(ren)(ren)才推(tui)薦、職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規劃(hua)、熱(re)菜測(ce)試和(he)(he)咨(zi)詢服務。

　　二、公司業務

　　非凡(fan)(fan)人(ren)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)咨(zi)(zi)詢(xun)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)(wu)宗(zong)旨是(shi)通(tong)過(guo)客觀、公(gong)(gong)(gong)正、科學的(de)(de)(de)(de)(de)評價咨(zi)(zi)詢(xun)服(fu)務(wu)(wu)(wu)，幫助(zhu)大(da)學生(sheng)(sheng)找到適(shi)合自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，幫助(zhu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)物(wu)色到適(shi)合企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)(sheng)人(ren)才，建(jian)立高效的(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)隊伍素(su)質模型(xing)。公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)(wu)內容是(shi)人(ren)才素(su)質評價、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)咨(zi)(zi)詢(xun)指導、組織人(ren)力(li)資源素(su)質模型(xing)診(zhen)斷(duan)等。公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)通(tong)過(guo)服(fu)務(wu)(wu)(wu)學校、大(da)學生(sheng)(sheng)以此(ci)(ci)來(lai)不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)拓展(zhan)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)和規(gui)模，使(shi)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)蒸蒸日上蓬勃(bo)發(fa)(fa)(fa)張，逐步發(fa)(fa)(fa)展(zhan)成為(wei)(wei)深圳市乃至全中國去世界的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名(ming)人(ren)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)咨(zi)(zi)詢(xun)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)，打造屬(shu)于(yu)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名(ming)品牌。非凡(fan)(fan)人(ren)生(sheng)(sheng)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)與策略是(shi)根據人(ren)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)咨(zi)(zi)詢(xun)這個行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)世界上仍然是(shi)一個新(xin)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)(ye)，為(wei)(wei)此(ci)(ci)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)內部的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)不是(shi)十(shi)分的(de)(de)(de)(de)(de)激烈，公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)存(cun)在(zai)極大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間；所以本公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)應該(gai)本著步步為(wei)(wei)營穩(wen)扎穩(wen)打的(de)(de)(de)(de)(de)策略，只要公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)對根據大(da)學生(sheng)(sheng)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)本質的(de)(de)(de)(de)(de)特征(zheng)對其做出正確的(de)(de)(de)(de)(de)判(pan)斷(duan)，為(wei)(wei)大(da)學生(sheng)(sheng)提(ti)供專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)、個性化和系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才推(tui)薦、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)，公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)必定(ding)成風破浪勇往(wang)直前。非凡(fan)(fan)人(ren)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)咨(zi)(zi)詢(xun)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)要利(li)用自己(ji)(ji)最先進入(ru)這個行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)優勢，從分利(li)用有有利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)一切弄夠利(li)用的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)力(li)資源和物(wu)理資源，以此(ci)(ci)作為(wei)(wei)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)墊(dian)腳石，不斷(duan)推(tui)動咨(zi)(zi)詢(xun)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)壯大(da)。

　　三、公司的產品與服務

　　規(gui)劃(hua)(hua)咨(zi)(zi)詢(xun)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)產(chan)品(pin)就(jiu)是(shi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)，規(gui)劃(hua)(hua)咨(zi)(zi)詢(xun)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)通過(guo)無形的(de)(de)產(chan)品(pin)即服(fu)(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)銷售(shou)以(yi)此獲得利(li)潤，公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)擁有的(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)(wu)一(yi)個是(shi)人(ren)(ren)(ren)才(cai)素質(zhi)(zhi)測評服(fu)(fu)務(wu)(wu)，另一(yi)個是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)咨(zi)(zi)詢(xun)服(fu)(fu)務(wu)(wu)。人(ren)(ren)(ren)才(cai)素質(zhi)(zhi)測評服(fu)(fu)務(wu)(wu)就(jiu)是(shi)通過(guo)運用心理學(xue)(xue)(xue)、管理學(xue)(xue)(xue)、統計學(xue)(xue)(xue)等理論與(yu)(yu)技術，建立一(yi)套定性(xing)化、定量(liang)化的(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)方法，測評出(chu)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)(zhi)模型特(te)(te)點，進(jin)而對大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)、人(ren)(ren)(ren)才(cai)與(yu)(yu)企業(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)是(shi)否匹(pi)配等提出(chu)建設性(xing)建議(yi)。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)咨(zi)(zi)詢(xun)服(fu)(fu)務(wu)(wu)就(jiu)是(shi)在(zai)人(ren)(ren)(ren)才(cai)測評的(de)(de)基(ji)礎上幫助(zhu)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)選擇職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)方向、對大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)、培訓(xun)、提供就(jiu)業(ye)咨(zi)(zi)詢(xun)指導(dao)(dao)。首(shou)先，公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)根據個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)本質(zhi)(zhi)特(te)(te)征對大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做(zuo)出(chu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)素質(zhi)(zhi)測試(shi)、個人(ren)(ren)(ren)核(he)心能力價值分(fen)析，出(chu)具人(ren)(ren)(ren)才(cai)測試(shi)分(fen)析報告(gao)；然后(hou)，公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)對大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個人(ren)(ren)(ren)分(fen)別的(de)(de)進(jin)行與(yu)(yu)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)相適應的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)輔導(dao)(dao)，分(fen)析大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個人(ren)(ren)(ren)測試(shi)結果、背景資料(liao)，提出(chu)建議(yi)，共(gong)同(tong)制定出(chu)詳細的(de)(de)個人(ren)(ren)(ren)發展(zhan)計劃(hua)(hua)；最后(hou)，公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)就(jiu)要對大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長跟蹤(zong)輔導(dao)(dao)，在(zai)確定職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)后(hou)，針(zhen)對個人(ren)(ren)(ren)情況，提出(chu)有針(zhen)對性(xing)培訓(xun)改進(jin)建議(yi)、求職(zhi)(zhi)(zhi)技巧、工作中人(ren)(ren)(ren)際關系(xi)處理、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)調整(zheng)等一(yi)系(xi)列跟蹤(zong)輔導(dao)(dao)服(fu)(fu)務(wu)(wu)。公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)在(zai)人(ren)(ren)(ren)才(cai)素質(zhi)(zhi)測評服(fu)(fu)務(wu)(wu)和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)咨(zi)(zi)詢(xun)服(fu)(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)同(tong)時也(ye)會(hui)進(jin)行相應的(de)(de)市場調研(yan)、行業(ye)分(fen)心、行業(ye)調查、競爭調查等服(fu)(fu)務(wu)(wu)，這樣(yang)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)就(jiu)能夠(gou)(gou)搜集足夠(gou)(gou)多的(de)(de)信(xin)息(xi)來完成人(ren)(ren)(ren)才(cai)素質(zhi)(zhi)測評服(fu)(fu)務(wu)(wu)和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)咨(zi)(zi)詢(xun)服(fu)(fu)務(wu)(wu)。

　　四、公司財務分析

　　表一財務(wu)簡(jian)表表二形(xing)式負債簡(jian)表（7.3％增(zeng)長率）

　　銷售$1,500,000流動資產$643,800

　　稅后利(li)潤60,000自(zi)生(sheng)債(zhai)務$321,900

　　股息12,000固定(ding)資產429,200

　　流動資產(chan)$600,000其它債務199,596

　　自生債務$300,000總資產1,073,000

　　固定(ding)資產400,000股(gu)權551,504

　　其它(ta)債(zhai)務200,000總債(zhai)務+股(gu)權1,073,000

　　總資(zi)產(chan)1,000,000*約等于$200,000

　　股(gu)權500,000

　　總債務+股權(quan)1,000,000

　　式三使用以(yi)下一些(xie)財務(wu)(wu)比率(lv)(lv)(lv)(lv)：銷售(shou)利(li)潤率(lv)(lv)(lv)(lv)=60,000／1,500,000=0.04；目標分紅(hong)率(lv)(lv)(lv)(lv)=12,000／60,000=0.20；(1－0.20)則是目標利(li)潤留成(cheng)率(lv)(lv)(lv)(lv)；資(zi)產產出(chu)率(lv)(lv)(lv)(lv)=1,000,000／1,500,000=0.67；自(zi)生債(zhai)務(wu)(wu)／銷售(shou)率(lv)(lv)(lv)(lv)=300,000／1,500,000=0.20；設自(zi)生債(zhai)務(wu)(wu)／銷售(shou)率(lv)(lv)(lv)(lv)=0.20這(zhe)個值不變，銷售(shou)每增(zeng)長(chang)(chang)一元，自(zi)生債(zhai)務(wu)(wu)就增(zeng)長(chang)(chang)0.20；式三：[銷售(shou)利(li)潤率(lv)(lv)(lv)(lv)(1－分紅(hong)率(lv)(lv)(lv)(lv))]／[資(zi)產銷售(shou)率(lv)(lv)(lv)(lv)－自(zi)生債(zhai)務(wu)(wu)銷售(shou)率(lv)(lv)(lv)(lv)－銷售(shou)利(li)潤率(lv)(lv)(lv)(lv)(1－分紅(hong)率(lv)(lv)(lv)(lv))]=[0.04(1－0.20)]／[0.67－0.20－0.04(1－0.20)]=7.3％；表二(er)為增(zeng)長(chang)(chang)率(lv)(lv)(lv)(lv)7.3％的形式負(fu)債(zhai)表。該表中的其(qi)它(ta)債(zhai)務(wu)(wu)保(bao)持在原(yuan)來水平，自(zi)生債(zhai)務(wu)(wu)與銷售(shou)同步增(zeng)長(chang)(chang)7.3％。假如要減少其(qi)它(ta)債(zhai)務(wu)(wu)的話(hua)，銷售(shou)增(zeng)長(chang)(chang)必須小于7.3％。比如，銷售(shou)增(zeng)長(chang)(chang)降(jiang)至(zhi)4％的話(hua)，其(qi)它(ta)債(zhai)務(wu)(wu)將從$200,000降(jiang)到(dao)$178,080。

　　五、市場分析

　　近年來，隨(sui)著高校(xiao)(xiao)擴招，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)競(jing)爭日益(yi)激烈，大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成為(wei)(wei)(wei)社會(hui)關注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱點(dian)問題。大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)普遍缺少職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)意(yi)識導致(zhi)自(zi)身缺乏市(shi)(shi)場(chang)競(jing)爭力，是(shi)(shi)導致(zhi)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)重要因素；并且大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)盲目性大(da)(da)(da)(da),源(yuan)于(yu)(yu)在(zai)校(xiao)(xiao)期間沒有(you)(you)接受過職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)教育.本職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)咨(zi)詢(xun)公司(si)(si)從大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)對于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)(ge)體成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)(bi)要性,大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)對于(yu)(yu)高校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)(bi)要性,大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)對于(yu)(yu)社會(hui)進步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)(bi)要性等多個(ge)(ge)角度系(xi)統地對大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)(bi)要性進行(xing)(xing)了分(fen)析。大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通過職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)可以(yi)認真分(fen)析自(zi)我特(te)點(dian)、了解自(zi)我職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)興趣、明(ming)確(que)自(zi)我職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目標、采(cai)取切實可行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)發(fa)(fa)展策略(lve),不(bu)僅使自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)更加完美，打(da)造(zao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)非凡人生(sheng)(sheng)(sheng)，而(er)且有(you)(you)利(li)于(yu)(yu)提高學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心競(jing)爭力。所以(yi)，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)咨(zi)詢(xun)公司(si)(si)具有(you)(you)廣(guang)闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)，并且作為(wei)(wei)(wei)一個(ge)(ge)新(xin)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)咨(zi)詢(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭不(bu)是(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激烈，咨(zi)詢(xun)公司(si)(si)可謂前景明(ming)朗，有(you)(you)巨大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命力。非凡人生(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)咨(zi)詢(xun)公司(si)(si)通過對市(shi)(shi)場(chang)調(diao)研、行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)分(fen)心、行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)調(diao)查、競(jing)爭調(diao)查等營銷(xiao)策略(lve)，能夠更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)本質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)征進行(xing)(xing)分(fen)析，更加客(ke)(ke)觀、公正、科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)進行(xing)(xing)分(fen)析。公司(si)(si)采(cai)用創(chuang)新(xin)商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)模式(shi)，明(ming)白并利(li)用自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)勢發(fa)(fa)展使之成為(wei)(wei)(wei)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心競(jing)爭力，同時(shi)利(li)用市(shi)(shi)場(chang)經濟(ji)條件下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)分(fen)工(gong)體系(xi)合(he)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通過外(wai)包機制使企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)輕裝上陣，創(chuang)新(xin)商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)模式(shi)通過細分(fen)市(shi)(shi)場(chang)或改(gai)變消(xiao)費(fei)(fei)方式(shi)來創(chuang)造(zao)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)(fei)需求、市(shi)(shi)場(chang)重組(zu)流通渠道，以(yi)新(xin)技術為(wei)(wei)(wei)手段創(chuang)造(zao)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)，把(ba)人們(men)潛(qian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求轉(zhuan)化為(wei)(wei)(wei)現實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求，不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挖掘潛(qian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)(ke)源(yuan)。

　　六、創業管理團隊

　　非(fei)凡人生職業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃咨(zi)(zi)詢公(gong)(gong)(gong)司(si)由股東大(da)會(hui)(hui)(hui)、董(dong)事會(hui)(hui)(hui)、董(dong)事會(hui)(hui)(hui)下設的(de)(de)(de)專門委員會(hui)(hui)(hui)、監(jian)事會(hui)(hui)(hui)，以(yi)及(ji)總經(jing)(jing)理(li)(li)(li)、副(fu)總經(jing)(jing)理(li)(li)(li)等組(zu)成(cheng)(cheng)，總共擁(yong)有(you)(you)200個(ge)員工，其中(zhong)董(dong)事長1名(ming)，董(dong)事會(hui)(hui)(hui)成(cheng)(cheng)員12名(ming)，總經(jing)(jing)理(li)(li)(li)1名(ming)，副(fu)總經(jing)(jing)理(li)(li)(li)6名(ming)。我(wo)(wo)們(men)(men)公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團隊(dui)具有(you)(you)胸有(you)(you)抱負、目(mu)標(biao)明確(que)，機會(hui)(hui)(hui)和目(mu)標(biao)導向，富有(you)(you)創(chuang)新、自我(wo)(wo)激(ji)勵，自信樂觀、百則不饒，團隊(dui)精(jing)(jing)神(shen)、善于學習，誠實正(zheng)直(zhi)、精(jing)(jing)力(li)(li)(li)(li)充沛的(de)(de)(de)心里及(ji)性格(ge)特征(zheng)；還具有(you)(you)建立創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)文化、管理(li)(li)(li)、技術的(de)(de)(de)個(ge)人能力(li)(li)(li)(li)，并且(qie)，我(wo)(wo)們(men)(men)公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團隊(dui)有(you)(you)明確(que)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，制定出了確(que)定的(de)(de)(de)戰略。公(gong)(gong)(gong)司(si)還采用報(bao)酬制度一般原則和合理(li)(li)(li)分配報(bao)酬、股票期權計(ji)劃、準(zhun)股票期權計(ji)劃的(de)(de)(de)方(fang)法以(yi)此來激(ji)勵創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團隊(dui)，從(cong)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)思路(lu)、商業(ye)(ye)(ye)(ye)計(ji)劃準(zhun)配、敬(jing)業(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)(jing)神(shen)、工作技能、業(ye)(ye)(ye)(ye)績記錄、社(she)會(hui)(hui)(hui)關系、崗(gang)位職責(ze)等方(fang)面對團隊(dui)成(cheng)(cheng)員進行績效評(ping)價，所以(yi)可以(yi)說我(wo)(wo)們(men)(men)對創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團隊(dui)的(de)(de)(de)管理(li)(li)(li)是非(fei)常的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團隊(dui)也是具有(you)(you)巨大(da)的(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)(li)，存在著不可忽視的(de)(de)(de)潛(qian)力(li)(li)(li)(li)。正(zheng)由于我(wo)(wo)們(men)(men)擁(yong)有(you)(you)如此成(cheng)(cheng)功(gong)，潛(qian)力(li)(li)(li)(li)巨大(da)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)團隊(dui)，本咨(zi)(zi)詢公(gong)(gong)(gong)司(si)必定朝著正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)發展方(fang)向，逐步的(de)(de)(de)邁(mai)向成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)道(dao)路(lu)，不斷的(de)(de)(de)發展壯大(da)起來。

　　七、資本結構

　　職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)咨詢公(gong)(gong)司(si)(si)是由(you)出資者組(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)股東大會(hui)通過(guo)(guo)投票表(biao)決(jue)程序選出一個(ge)代表(biao)股東利(li)益的(de)(de)(de)法人代表(biao)機(ji)(ji)構——董事會(hui)，然后(hou)由(you)董事會(hui)對如何行使(shi)公(gong)(gong)司(si)(si)產(chan)權以及(ji)如何有效地利(li)用(yong)(yong)公(gong)(gong)司(si)(si)資產(chan)、分(fen)(fen)配公(gong)(gong)司(si)(si)利(li)潤等(deng)有關問題，通過(guo)(guo)民(min)主表(biao)決(jue)程序進(jin)行決(jue)策。非(fei)凡人生職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)咨詢公(gong)(gong)司(si)(si)管(guan)理機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)內容有約束機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)、激(ji)勵(li)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)、流動機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)、效率與(yu)公(gong)(gong)平(ping)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)、資本擴(kuo)張機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)。首先，公(gong)(gong)司(si)(si)在有機(ji)(ji)組(zu)合(he)企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理的(de)(de)(de)內在要(yao)素中(zhong)，發(fa)(fa)揮調節(jie)、監督和(he)控制(zhi)(zhi)(zhi)等(deng)作(zuo)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程和(he)方式，約束企(qi)業(ye)(ye)資源的(de)(de)(de)適度(du)使(shi)用(yong)(yong)。其次，公(gong)(gong)司(si)(si)在有機(ji)(ji)組(zu)合(he)企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理內在要(yao)素中(zhong)，充分(fen)(fen)發(fa)(fa)揮激(ji)發(fa)(fa)、鼓勵(li)、支(zhi)持、關懷(huai)等(deng)作(zuo)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程和(he)方式，調動公(gong)(gong)司(si)(si)員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)積(ji)極性(xing)，提高工(gong)(gong)作(zuo)效率；然后(hou)，公(gong)(gong)司(si)(si)在有機(ji)(ji)組(zu)合(he)企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理內在要(yao)素中(zhong)，通過(guo)(guo)市場(chang)流動發(fa)(fa)揮作(zuo)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程和(he)方式，建立企(qi)業(ye)(ye)員工(gong)(gong)能(neng)上(shang)能(neng)下、能(neng)進(jin)能(neng)出的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)；最后(hou)，公(gong)(gong)司(si)(si)指企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理活動從價值(zhi)取向上(shang)必須(xu)注(zhu)重經濟效益提高，同時兼顧(gu)公(gong)(gong)平(ping)，避免兩極分(fen)(fen)化，體現公(gong)(gong)平(ping)的(de)(de)(de)原則，在短期內大量(liang)集聚資本，發(fa)(fa)揮跳(tiao)躍(yue)式發(fa)(fa)展企(qi)業(ye)(ye)經營規(gui)(gui)模的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)和(he)過(guo)(guo)程。公(gong)(gong)司(si)(si)只有形成(cheng)規(gui)(gui)模效應，才(cai)能(neng)降低成(cheng)本，提高競爭力。

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