大學四年規劃書

大學四年規劃書1

　　第一(yi)(yi)(yi)年(nian)：1、克服自卑的(de)(de)(de)缺點(dian)，增強自信心。我是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)比較(jiao)外向(xiang)樂觀的(de)(de)(de)女孩，但是(shi)隱藏著一(yi)(yi)(yi)個(ge)最大(da)的(de)(de)(de)缺點(dian)——自卑。以前(qian)沒意識到(dao)這個(ge)缺點(dian)能(neng)(neng)影響(xiang)學(xue)習、生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)方方面面，上大(da)學(xue)后，越來越覺得自信的(de)(de)(de)重要性。途徑：參加(jia)學(xue)院的(de)(de)(de)各類(lei)活(huo)動(dong)，如三筆一(yi)(yi)(yi)畫(hua)比賽;每(mei)一(yi)(yi)(yi)天堅持打球，做運(yun)動(dong);大(da)膽(dan)勇(yong)敢(gan)地上講(jiang)臺競選班干;跟各類(lei)人(ren)打交道(dao)等。2、認真(zhen)學(xue)好每(mei)一(yi)(yi)(yi)門(men)學(xue)科，絕對(dui)不能(neng)(neng)出(chu)現(xian)補考(kao)(kao)的(de)(de)(de)現(xian)象。3、打好三筆一(yi)(yi)(yi)畫(hua)基本功的(de)(de)(de)基礎等到(dao)大(da)學(xue)一(yi)(yi)(yi)年(nian)級(ji)(ji)結束時，爭取能(neng)(neng)夠(gou)(gou)寫出(chu)規范的(de)(de)(de)粉(fen)筆字(zi)、鋼筆字(zi)、毛筆字(zi)，能(neng)(neng)夠(gou)(gou)畫(hua)出(chu)有點(dian)水(shui)平的(de)(de)(de)簡筆畫(hua)。4、在大(da)學(xue)一(yi)(yi)(yi)年(nian)級(ji)(ji)結束時，在學(xue)校附(fu)近找一(yi)(yi)(yi)份能(neng)(neng)夠(gou)(gou)維持自我日(ri)常生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)家教，既能(neng)(neng)夠(gou)(gou)鍛煉自我，最重要的(de)(de)(de)是(shi)，能(neng)(neng)夠(gou)(gou)減輕父(fu)母和(he)家庭的(de)(de)(de)經濟負(fu)擔。5、參加(jia)全國(guo)計算機一(yi)(yi)(yi)級(ji)(ji)考(kao)(kao)試，必須要一(yi)(yi)(yi)次性拿到(dao)證書。

　　第二(er)年：1、透過(guo)(guo)(guo)全國英語四(si)級(ji)(ji)(ji)等級(ji)(ji)(ji)考試，必須要拿到(dao)(dao)四(si)級(ji)(ji)(ji)證書。實現途(tu)徑：每一(yi)(yi)(yi)天早(zao)上7點到(dao)(dao)小(xiao)花(hua)園晨讀，一(yi)(yi)(yi)天堅持熟記十(shi)個單(dan)詞和十(shi)個短語，加強培養自(zi)(zi)學(xue)潛力。夢(meng)景依據(ju)：要順利(li)獲得畢業證書和學(xue)士學(xue)位證書，須透過(guo)(guo)(guo)全國英語四(si)級(ji)(ji)(ji)等級(ji)(ji)(ji)考試。透過(guo)(guo)(guo)深(shen)入(ru)學(xue)習(xi)，也(ye)為(wei)(wei)(wei)以后應聘(pin)時打(da)下(xia)深(shen)厚(hou)的(de)(de)(de)基礎。此刻(ke)是處于人才濟濟的(de)(de)(de)二(er)十(shi)一(yi)(yi)(yi)世紀，沒(mei)有過(guo)(guo)(guo)硬的(de)(de)(de)本領，根本無(wu)法立(li)足于社(she)會(hui)。2、透過(guo)(guo)(guo)全國普(pu)通(tong)話測試，拿到(dao)(dao)最低水平分八十(shi)分。途(tu)徑：每一(yi)(yi)(yi)天練習(xi)舌根音、翹舌音，多聽一(yi)(yi)(yi)些關于提(ti)高(gao)普(pu)通(tong)話的(de)(de)(de)講座，為(wei)(wei)(wei)自(zi)(zi)我創造上講臺演講的(de)(de)(de)機會(hui)，虛心請教(jiao)同學(xue)朋友。依據(ju)：要陳為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)不(bu)誤子(zi)弟的(de)(de)(de)優秀的(de)(de)(de)人民教(jiao)師(shi)，須具備(bei)一(yi)(yi)(yi)口流(liu)利(li)動聽的(de)(de)(de)普(pu)通(tong)話。3、爭取(qu)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)預備(bei)黨(dang)員(yuan)，為(wei)(wei)(wei)加入(ru)中國共產黨(dang)而準備(bei)。4、鞏固專(zhuan)業知識，發展個人愛好(hao)，在學(xue)院報上或(huo)者在其他期刊上發表文章。依據(ju)：我是一(yi)(yi)(yi)個熱愛文字的(de)(de)(de)女孩子(zi)，熱衷于寫(xie)文章。而且，一(yi)(yi)(yi)名(ming)優秀的(de)(de)(de)人民教(jiao)師(shi)，同樣(yang)要具備(bei)良好(hao)的(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)潛力。

　　第三年：1、透過全(quan)國(guo)英語六級考試(shi)，拿(na)到(dao)(dao)(dao)六級證書(shu)。2、透過全(quan)國(guo)計算機(ji)二級等(deng)級考試(shi)。3、再(zai)次(ci)提(ti)(ti)高普通(tong)話(hua)水(shui)(shui)平(ping)，保證做到(dao)(dao)(dao)口(kou)齒清晰，說(shuo)話(hua)流利，把普通(tong)話(hua)水(shui)(shui)平(ping)提(ti)(ti)高到(dao)(dao)(dao)八十七分以上。4、能夠展示(shi)一手(shou)漂亮的(de)粉(fen)筆(bi)(bi)字(zi)、鋼筆(bi)(bi)字(zi)、毛筆(bi)(bi)字(zi)以及簡筆(bi)(bi)畫，爭取(qu)資格參加各類技能活動(dong)，并拿(na)到(dao)(dao)(dao)高獎次(ci)。5、加入中國(guo)共產黨。夢想依據：專業知(zhi)識、科(ke)技技能、口(kou)才潛力、社交潛力等(deng)務必在大(da)學(xue)三年級時到(dao)(dao)(dao)達教師(shi)標準的(de)水(shui)(shui)平(ping)。打好作為一名優(you)秀(xiu)人民(min)教師(shi)的(de).根基，是十分重要的(de)。

　　第四年：1、更加(jia)頻繁出(chu)入圖(tu)書(shu)(shu)館，博覽群書(shu)(shu)，開闊(kuo)視野(ye)，為畢業論文(wen)的(de)題材埋下伏筆(bi)，每兩天至少看一(yi)(yi)本書(shu)(shu)。夢想依據(ju)：大(da)四時(shi)基本沒有課了，務必充分利用寶貴的(de)時(shi)間(jian)。2、一(yi)(yi)邊聯系家(jia)(jia)鄉縣(xian)(xian)城(cheng)(cheng)的(de)知名小學(xue)，一(yi)(yi)邊投個人(ren)(ren)簡歷，爭(zheng)取(qu)畢業后能(neng)夠回到(dao)縣(xian)(xian)城(cheng)(cheng)。夢想依據(ju)：我(wo)是來自(zi)邊遠農村的(de)女孩，但人(ren)(ren)窮志不窮。我(wo)一(yi)(yi)向向往著留在美麗的(de)縣(xian)(xian)城(cheng)(cheng)，為教育事(shi)業奉獻自(zi)我(wo)微薄(bo)的(de)力(li)量，讓家(jia)(jia)人(ren)(ren)跟(gen)著自(zi)我(wo)過上(shang)幸福安(an)穩的(de)生活。3、參(can)加(jia)社(she)會實踐，豐(feng)富社(she)交經驗。一(yi)(yi)方(fang)面主要(yao)是為還(huan)在上(shang)大(da)學(xue)的(de)弟弟妹妹著想，為他們賺取(qu)學(xue)費，減輕父母的(de)經濟負擔，一(yi)(yi)方(fang)面能(neng)夠鍛煉自(zi)我(wo)，豐(feng)富人(ren)(ren)生閱歷。4、參(can)加(jia)學(xue)院組織的(de)實習，爭(zheng)取(qu)成為一(yi)(yi)名優秀的(de)實習生，并且透(tou)過畢業論文(wen)答辯，獲得畢業證書(shu)(shu)和(he)學(xue)士學(xue)位證書(shu)(shu)。

　　以上是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)在大(da)學期(qi)(qi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)近景規(gui)劃(hua)。大(da)學畢業兩(liang)年內，我(wo)(wo)還(huan)有(you)一個愿(yuan)望(wang)：帶著父母和(he)弟(di)妹向夢都北京(jing)前進。我(wo)(wo)對(dui)未來，對(dui)夢景充滿(man)了憧憬，相信(xin)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)、我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想必(bi)須能夠實(shi)現(xian)(xian)。當(dang)然，要(yao)(yao)實(shi)現(xian)(xian)理(li)想，光說(shuo)不(bu)做(zuo)，紙上點兵，最終都只能落下水中撈月竹籃(lan)打水的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)杯具——一場空。所以，此(ci)(ci)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，就(jiu)要(yao)(yao)從平凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位做(zuo)起(qi)(qi)，從身邊點滴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小事做(zuo)起(qi)(qi)，才有(you)可能成(cheng)就(jiu)完美輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)明(ming)天。有(you)些(xie)人(ren)說(shuo)，人(ren)生似(si)酒，此(ci)(ci)刻(ke)喝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)苦(ku)酒，將來喝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)甜酒。在人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞臺上，我(wo)(wo)扮演(yan)著各種各樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主角，理(li)所當(dang)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)承擔各種各樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主角。在人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)上，不(bu)僅僅要(yao)(yao)為自我(wo)(wo)而活，還(huan)要(yao)(yao)為他(ta)人(ren)而活。如果沒有(you)分秒必(bi)爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗，沒有(you)載滿(man)汗(han)水艱苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)史冊(ce)，那一路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鮮花凱歌只能是(shi)(shi)(shi)(shi)海市蜃(shen)樓(lou)。也正(zheng)因(yin)如此(ci)(ci)，付出與成(cheng)功總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)緊密相伴相隨(sui)而至。而且，奮(fen)斗，永遠是(shi)(shi)(shi)(shi)漫長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，成(cheng)功只是(shi)(shi)(shi)(shi)瞬間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陶醉(zui)。奮(fen)斗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂在于(yu)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)(qi)望(wang)，而成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愉快卻在于(yu)奮(fen)斗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)實(shi)。，人(ren)生也不(bu)能脫(tuo)離現(xian)(xian)實(shi)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激烈(lie)競爭去設計自我(wo)(wo)筆直的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前行大(da)道。規(gui)劃(hua)是(shi)(shi)(shi)(shi)基于(yu)現(xian)(xian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，理(li)想也不(bu)可能脫(tuo)離現(xian)(xian)實(shi)而存(cun)在。

大學四年規劃書2

　　在(zai)(zai)如(ru)(ru)今這(zhe)個競爭激(ji)烈的信(xin)(xin)(xin)息時代，計(ji)算(suan)機專(zhuan)業從業人員(yuan)的職業規(gui)劃已顯得非常(chang)重(zhong)要。如(ru)(ru)今的計(ji)算(suan)機行業，不論是(shi)在(zai)(zai)硬件、軟件，還是(shi)在(zai)(zai)通信(xin)(xin)(xin)及(ji)網絡安(an)全IT行業領域，信(xin)(xin)(xin)息技術的發展是(shi)一(yi)(yi)日趨長于一(yi)(yi)日，如(ru)(ru)果不及(ji)早為(wei)自己(ji)的學習目標(biao)也(ye)好、今后的工作事(shi)業也(ye)好，做一(yi)(yi)個非常(chang)周全的計(ji)劃，那就很容易(yi)在(zai)(zai)計(ji)算(suan)機這(zhe)個行業里被(bei)淘汰出局(ju)。

　　規(gui)則有三種一類是(shi)學習計(ji)劃(hua)：

　　一(yi)類是工(gong)(gong)作計劃(hua)，工(gong)(gong)作規劃(hua)是基于學習之上(shang)(shang)的，在學習計劃(hua)上(shang)(shang)取得了成果之后，才能做好工(gong)(gong)作上(shang)(shang)的規劃(hua)；再一(yi)類是兩(liang)前兩(liang)類計劃(hua)并行(xing)。

　　1、基本要掌握的

　　PC機的(de)硬件(jian)(jian)知識、包(bao)括組裝(zhuang)，簡單(dan)的(de)故(gu)障(zhang)排(pai)除，當然硬件(jian)(jian)故(gu)障(zhang)，一(yi)般(ban)是指(zhi)出(chu)在電路電氣上面(mian)的(de)問題，我們(men)只需(xu)能做到排(pai)除即(ji)可(ke)，電路維(wei)修那屬(shu)于電子(zi)方面(mian)專業維(wei)修人員的(de)范圍(wei)之內了(le)，理解即(ji)可(ke)，無須(xu)太(tai)作(zuo)深入研(yan)究(jiu)，太(tai)費時(shi)間，我們(men)還要(yao)(yao)時(shi)間去研(yan)究(jiu)其它的(de)。軟件(jian)(jian)方面(mian)，目前主(zhu)流的(de)一(yi)些(xie)軟件(jian)(jian)：企業的(de)ERP系統(tong)，網(wang)絡管理的(de)一(yi)些(xie)網(wang)絡監控，網(wang)絡分(fen)析(xi)(xi)，流量(liang)分(fen)析(xi)(xi)Sniffer，抓包(bao)工具(ju)，這(zhe)些(xie)網(wang)絡管理者必(bi)須(xu)撐握，不論是哪一(yi)款(kuan)這(zhe)類的(de)有利于故(gu)障(zhang)排(pai)除分(fen)析(xi)(xi)軟件(jian)(jian)都要(yao)(yao)會用(yong)，因此必(bi)須(xu)做到了(le)解其原(yuan)理，一(yi)些(xie)常用(yong)DOS命令要(yao)(yao)熟練，這(zhe)對于學習BAT批處(chu)理VBS還是有一(yi)些(xie)的(de)幫助的(de)，MS系統(tong)肯定要(yao)(yao)會做，安(an)(an)裝(zhuang)方式也(ye)要(yao)(yao)學，比(bi)如從硬盤(pan)安(an)(an)裝(zhuang)從網(wang)絡安(an)(an)裝(zhuang)光盤(pan)安(an)(an)裝(zhuang)那就免說了(le)，那傻瓜式的(de)，一(yi)路NE_T。

　　還有(you)雙系(xi)統(tong)、多(duo)系(xi)統(tong)，這(zhe)是(shi)我對自己基(ji)礎要求的(de)一些定義(yi)，雖然在這(zhe)方面我做得不是(shi)是(shi)很漂亮(liang)，但經驗從這(zhe)一年里的(de)工作(zuo)(zuo)中，已吸(xi)取到不少的(de)經驗，對今后的(de)學習和工作(zuo)(zuo)應(ying)該是(shi)大有(you)幫助的(de)

　　2、操作系統：

　　a、學好(hao)linu_/Uni_其中一種系統(tong)應用

　　作(zuo)(zuo)為除了(le)Windows家族平(ping)臺的(de)(de)`系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)以外，還(huan)有個就是(shi)(shi)LINU_系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)許多(duo)網絡公司(si)大型企(qi)業的(de)(de)服(fu)務器都會采用這種(zhong)(zhong)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)，對我(wo)們(men)習慣于用WINDOWS_P系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)來說，確實(shi)是(shi)(shi)一種(zhong)(zhong)不習慣和(he)應用上(shang)的(de)(de)困(kun)難(nan)，復雜的(de)(de)命令也是(shi)(shi)對剛(gang)入手者一種(zhong)(zhong)記憶(yi)力的(de)(de)考驗(yan)要(yao)(yao)真正融入到這個系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)當(dang)中，我(wo)認為還(huan)是(shi)(shi)要(yao)(yao)多(duo)習慣去(qu)使用，因(yin)為平(ping)時(shi)我(wo)們(men)太依懶WINDOWS了(le)，這種(zhong)(zhong)過渡還(huan)是(shi)(shi)需要(yao)(yao)時(shi)間的(de)(de)，因(yin)此我(wo)會把學習LINU_作(zuo)(zuo)為我(wo)第二(er)種(zhong)(zhong)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)學習的(de)(de)目標，將來的(de)(de)工作(zuo)(zuo)環境也需要(yao)(yao)。

　　b、學會一種編程語言

　　對于計算機(ji)專業(ye)的(de)人(ren)來說，會(hui)，至少會(hui)一(yi)種編程語言(yan)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種技術人(ren)員(yuan)的(de)象(xiang)征也是(shi)(shi)(shi)一(yi)種愛(ai)好，雖然(ran)可能學得沒有(you)專業(ye)的(de)編程人(ren)員(yuan)專業(ye)，但就(jiu)是(shi)(shi)(shi)夠用(yong)就(jiu)差不多了(le)，VB編程語言(yan)是(shi)(shi)(shi)門(men)可視化(hua)的(de)編程語言(yan)，可以邊寫源代(dai)(dai)碼(ma)邊看效(xiao)果，代(dai)(dai)碼(ma)也比(bi)較(jiao)人(ren)性化(hua)，易懂，編輯(ji)效(xiao)率也非常的(de)高(gao)，不會(hui)像其它語言(yan)一(yi)樣，要完全將代(dai)(dai)碼(ma)生(sheng)成后，再(zai)看效(xiao)果那(nei)樣一(yi)點一(yi)點的(de)修改不行(xing)再(zai)返回原代(dai)(dai)碼(ma)再(zai)修正再(zai)輸(shu)出(chu)。不能及(ji)時看到代(dai)(dai)碼(ma)生(sheng)成出(chu)來的(de)效(xiao)果，所以我認(ren)為非專業(ye)編輯(ji)學習VB是(shi)(shi)(shi)種不錯的(de)選擇，也是(shi)(shi)(shi)培養自己一(yi)種愛(ai)好。

　　c、熟悉SQL數據(ju)庫語言

　　人(ren)(ren)的會員資料(liao)、上機記錄、余額、注冊(ce)等信(xin)息，全(quan)是(shi)(shi)儲存(cun)在(zai)SQL數(shu)(shu)據庫(ku)服務器上，一旦數(shu)(shu)據庫(ku)出現問題(ti)，數(shu)(shu)據丟失，那后果(guo)是(shi)(shi)不(bu)堪設(she)想的，真正出現問題(ti)的時候卻(que)是(shi)(shi)讓(rang)專業的數(shu)(shu)據庫(ku)人(ren)(ren)員來維護，不(bu)知道(dao)問題(ti)大小的情況下，都對SQL數(shu)(shu)據庫(ku)敏感(gan)，不(bu)太敢隨(sui)便(bian)動，不(bu)知道(dao)是(shi)(shi)對它敬畏還是(shi)(shi)仰慕，我覺得從事哪種環境(jing)也好，企業還是(shi)(shi)工廠(chang)，甚至是(shi)(shi)私營(ying)商業行業，數(shu)(shu)據庫(ku)的應用很(hen)普遍(bian)了(le)，所以這也是(shi)(shi)不(bu)能不(bu)熟悉的一門語言(yan)，

　　資格認證

　　作為自己真正的學習(xi)方(fang)向，其實(shi)還是(shi)喜歡于(yu)網(wang)絡(luo)工(gong)程方(fang)面，不論大(da)的小的公(gong)司，只要(yao)(yao)想與(yu)外界進行信息(xi)交互，都需(xu)要(yao)(yao)能過互聯網(wang)絡(luo)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)好(hao)的網(wang)絡(luo)規劃，建設拓撲(pu)，需(xu)要(yao)(yao)進行一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)合理的預(yu)算，對學習(xi)網(wang)絡(luo)工(gong)程方(fang)面我對Cisco的認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)有很濃的興趣(qu)，自大(da)學畢業(ye)后，我就(jiu)思(si)索著考個(ge)認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)，CCNA/CCNP考試是(shi)職業(ye)規劃之(zhi)(zhi)內的第一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)，這(zhe)個(ge)計劃已在我09年(nian)初就(jiu)已經(jing)進了(le)，收集了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)些考試培訓方(fang)面的書籍，工(gong)作，休息(xi)之(zhi)(zhi)余進行自我充實(shi)，之(zhi)(zhi)后或許(xu)會根據自己的一(yi)(yi)(yi)(yi)些學習(xi)意愿，有時(shi)間和精力再考些MS之(zhi)(zhi)類的認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)。

大學四年規劃書3

　　經歷了(le)六月的(de)(de)(de)高(gao)考(kao)的(de)(de)(de)磨(mo)礪，帶著一絲留戀，一份(fen)期待，一份(fen)新奇，來(lai)到(dao)了(le)xx大(da)(da)學(xue)(xue)。未來(lai)四年的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)對我來(lai)說是未知數，但我站在成功(gong)的(de)(de)(de)腳下，好(hao)好(hao)努力，必(bi)能成功(gong)。為了(le)未來(lai)四年的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生活的(de)(de)(de)前(qian)景，有些(xie)茫然的(de)(de)(de)我迷迷糊(hu)糊(hu)的(de)(de)(de)過(guo)了(le)有些(xie)日子，從(cong)迷茫中掙(zheng)扎出來(lai)的(de)(de)(de)我為自己(ji)的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)四年做了(le)一個的(de)(de)(de)規劃。

　　一、學習生活規劃

　　學習，乃學生(sheng)之天(tian)職。生(sheng)活(huo)(huo)，每天(tian)必不(bu)可少的點綴。所以，我認(ren)為學習和生(sheng)活(huo)(huo)是最(zui)重要的，故其規劃應慎重。

　　在學習方面：

　　大一(yi)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)大部分是(shi)(shi)(shi)基(ji)礎(chu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，主(zhu)要(yao)培養(yang)我們學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)理(li)論基(ji)礎(chu)。大二的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)核心課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，這些課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)好壞(huai)直(zhi)接(jie)決(jue)定了專(zhuan)業(ye)知(zhi)識的(de)(de)(de)掌握程(cheng)(cheng)(cheng)度，決(jue)定著(zhu)在專(zhuan)業(ye)領域(yu)的(de)(de)(de)前(qian)途。大三是(shi)(shi)(shi)選修(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，主(zhu)要(yao)培養(yang)學(xue)(xue)生專(zhuan)業(ye)興(xing)趣。 大一(yi)：學(xue)(xue)習(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)我們的(de)(de)(de)首要(yao)任務(wu)(wu)，畢竟自(zi)己(ji)還是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)生，由(you)于自(zi)己(ji)剛離開(kai)高中那種沒有自(zi)由(you)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)環境，我必(bi)(bi)須為(wei)自(zi)己(ji)時(shi)(shi)間(jian)做(zuo)好合(he)理(li)的(de)(de)(de)安排。嚴格遵(zun)守(shou)作息(xi)時(shi)(shi)間(jian)，一(yi)定不(bu)要(yao)讓自(zi)己(ji)變得慵懶。大一(yi)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)'還能多(duo)都(dou)是(shi)(shi)(shi)基(ji)礎(chu)課(ke)(ke)(ke)，它們是(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識的(de)(de)(de)地基(ji)。所以要(yao)在大一(yi)打好基(ji)礎(chu)。當務(wu)(wu)之急，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)對自(zi)學(xue)(xue)能力的(de)(de)(de)培養(yang)。大學(xue)(xue)老師講課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)速度快的(de)(de)(de)驚(jing)人，所以自(zi)學(xue)(xue)成了必(bi)(bi)不(bu)可少(shao)的(de)(de)(de)步(bu)驟(zou)。做(zuo)到堅持每天預習(xi)(xi)當天的(de)(de)(de)任務(wu)(wu)課(ke)(ke)(ke)下及(ji)時(shi)(shi)復習(xi)(xi)鞏固，認真及(ji)時(shi)(shi)完成老師布置的(de)(de)(de)作業(ye)，塌(ta)實(shi)做(zuo)好每一(yi)步(bu)。除此之外，增強自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)計算機能力，通(tong)過二級考試(shi)。

　　大(da)二：同樣在(zai)(zai)學習(xi)上(shang)，我要對自(zi)己(ji)(ji)一無所知的專(zhuan)業(ye)課進行努力學習(xi)，做到從(cong)不(bu)知到認識，熟(shu)悉再到掌握能(neng)(neng)靈活運用。可(ke)嘗試兼職、社會實踐(jian)活動，最好能(neng)(neng)在(zai)(zai)課余時(shi)間從(cong)事與自(zi)己(ji)(ji)未來(lai)職業(ye)或本(ben)專(zhuan)業(ye)有關的工作。同時(shi)也能(neng)(neng)提高自(zi)己(ji)(ji)的責(ze)任感、主動性和受挫能(neng)(neng)力；通過英語(yu)四級(ji)考試，并開(kai)始有選擇地輔修(xiu)其他專(zhuan)業(ye)的知識充實自(zi)己(ji)(ji)。

　　大三：首要問題就(jiu)是(shi)(shi)要明白自(zi)(zi)己面臨的(de)(de)是(shi)(shi)繼續深造還是(shi)(shi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)。不出意外，我不打算考研，希望畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后就(jiu)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)。于是(shi)(shi)我需要把目標鎖定在提高求職(zhi)(zhi)技能、搜(sou)(sou)集(ji)(ji)公司信息。同時鍛煉自(zi)(zi)己獨立解決(jue)問題的(de)(de)能力。多參加和自(zi)(zi)己專業(ye)(ye)(ye)有關的(de)(de)的(de)(de)活(huo)動，與同學交(jiao)流求職(zhi)(zhi)工作(zuo)的(de)(de)心得(de)體(ti)會，了解搜(sou)(sou)集(ji)(ji)工作(zuo)信息的(de)(de)渠道。也可向老師(shi)和一些畢(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)人士請教求職(zhi)(zhi)的(de)(de)一些相(xiang)關問題。

　　在生活方面：

　　新的(de)(de)(de)環(huan)境新的(de)(de)(de)起點，大(da)一(yi)我(wo)(wo)要(yao)改(gai)變自(zi)己(ji)以往的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)壞習慣。我(wo)(wo)要(yao)積極(ji)參加學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)增強交流技(ji)巧，和老師同(tong)學(xue)(xue)(xue)以及(ji)比(bi)自(zi)己(ji)早步入大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)師哥師姐們(men)進行交流，詢問(wen)學(xue)(xue)(xue)習以及(ji)將來的(de)(de)(de)就業情況，同(tong)時(shi)也能(neng)提(ti)高我(wo)(wo)的(de)(de)(de)終合能(neng)力。作(zuo)為一(yi)個大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)不應該對生(sheng)活(huo)(huo)提(ti)過(guo)高的(de)(de)(de)要(yao)求，條件還說(shuo)得過(guo)去(qu)，我(wo)(wo)就不會也不應該去(qu)抱(bao)怨。同(tong)時(shi)也因為我(wo)(wo)以后(hou)的(de)(de)(de)發(fa)展需要(yao)，我(wo)(wo)必(bi)須時(shi)刻(ke)熟悉艱苦樸(pu)素(su)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)條件。另外，我(wo)(wo)始(shi)終相信，一(yi)個生(sheng)活(huo)(huo)儉樸(pu)的(de)(de)(de)人在學(xue)(xue)(xue)業和事業上(shang)是會成功的(de)(de)(de)。

　　二、社會活動規劃

　　在(zai)這(zhe)一(yi)方面(mian)，我(wo)最大(da)的(de)(de)夢想就是(shi)希望能(neng)(neng)在(zai)大(da)學期(qi)間加(jia)入中(zhong)國共產(chan)黨(dang)。如果這(zhe)個夢想能(neng)(neng)夠實現、這(zhe)個目標能(neng)(neng)夠達到，那將是(shi)對我(wo)的(de)(de)一(yi)大(da)鼓勵，同(tong)時也將是(shi)對我(wo)的(de)(de)鞭策(ce)。所以，加(jia)入共產(chan)黨(dang)是(shi)我(wo)的(de)(de)規劃中(zhong)很重要的(de)(de)一(yi)條。除此以外，我(wo)對大(da)學的(de)(de)社會活(huo)動的(de)(de)規劃還包括(kuo)以下幾條：

　　首先，我要爭取進入學(xue)生會(hui)，并積極參與活動。

　　第二，我應該(gai)在(zai)大(da)學(xue)建立一(yi)個穩(wen)定、健(jian)康而且作用巨(ju)大(da)的朋友圈。

　　第三，我應該在假期(qi)積(ji)(ji)極(ji)(ji)參(can)與社會活(huo)(huo)(huo)動(dong)，例(li)如打工或(huo)者參(can)與大學組(zu)織(zhi)的(de)社會活(huo)(huo)(huo)動(dong)。這些活(huo)(huo)(huo)動(dong)會對我的(de)未來有(you)重大的(de)積(ji)(ji)極(ji)(ji)影響。

　　大學期間(jian)我進行社(she)會活動的原(yuan)則(ze)應該是：在不(bu)影響(xiang)學習的情(qing)況下(xia)，積極參與社(she)會活動，尤其是要積極參與可能(neng)對人生有重大有益影響(xiang)的社(she)會活動；并(bing)且(qie)這些社(she)會活動最(zui)好可以與“面向未來的準備”相適應。

　　三、面向未來的準備

　　1、大(da)一(yi)、大(da)二兩個(ge)暑假要打工，增(zeng)加(jia)自己的社會(hui)閱歷和經(jing)驗。

　　2、大學期間博覽(lan)群書，增長見識。并把別(bie)人的經驗教訓吸收為自己的。

　　3、一有機會，特(te)別是打工(gong)的(de)時候留意身邊的(de)經濟現象。

　　4、看(kan)看(kan)能否進入企(qi)業、事業單位(wei)或政府部門實(shi)習，積累經驗。

　　5、積極參(can)(can)加學(xue)(xue)校或(huo)(huo)院系(xi)組(zu)織的各(ge)(ge)類(lei)實踐活(huo)動；參(can)(can)加各(ge)(ge)類(lei)社會實踐、社會調查(cha)活(huo)動，并(bing)完成(cheng)相應的實踐論文；參(can)(can)加各(ge)(ge)類(lei)志愿(yuan)服(fu)務活(huo)動或(huo)(huo)各(ge)(ge)類(lei)社會公益(yi)活(huo)動；為班(ban)級(ji)、學(xue)(xue)院或(huo)(huo)學(xue)(xue)校集(ji)體完成(cheng)某(mou)項服(fu)務活(huo)動；參(can)(can)加學(xue)(xue)校活(huo)動，增(zeng)加交流技巧。

　　6、提高求職技能，搜集公司信息。

　　7、多參加一(yi)些學院社團活動(dong)以及社會實踐活動(dong)，在實踐中(zhong)鍛煉自己(ji)。

　　8、學習黨、團的(de)有關知識，積極(ji)向(xiang)黨團組織(zhi)靠攏。

　　9、參加(jia)各類(lei)思想政治(zhi)、意(yi)(yi)識形態、道德修養(yang)領域的(de)主(zhu)題教(jiao)育活(huo)動和各類(lei)愛(ai)國主(zhu)義等(deng)具有積極(ji)意(yi)(yi)義的(de)主(zhu)題征(zheng)文活(huo)動。培(pei)養(yang)和樹(shu)立法(fa)律意(yi)(yi)識、誠信(xin)意(yi)(yi)識、創新意(yi)(yi)識和競爭意(yi)(yi)識，增強組(zu)織(zhi)紀律性、社會責任感和集體主(zhu)義、注重基本道德素質的(de)自我(wo)培(pei)養(yang)。

　　10、認(ren)真學習(xi)好專業課(ke)程；通過國家英(ying)語等級(ji)考試四級(ji)。學習(xi)計算機知識，輔助自(zi)己的(de)學習(xi)。

　　11、參加學(xue)(xue)校(xiao)或系(xi)里(li)面開展的科(ke)普活(huo)動(dong)（報告會、學(xue)(xue)術交流等）或科(ke)技類學(xue)(xue)生團體活(huo)動(dong)。 重要(yao)的一點(dian)：如(ru)果在四年的生活(huo)中有(you)對自(zi)已成長有(you)益的什(shen)么(me)新(xin)的計劃(hua)，一經(jing)驗證可行，即可實施，本規(gui)劃(hua)也(ye)將相應地被更改。

　　四、總結

　　到這里為止，我(wo)的(de)(de)(de)規劃(hua)就(jiu)大概完成(cheng)了(le)。每一(yi)條規劃(hua)都(dou)是一(yi)個目標，等待(dai)著我(wo)去(qu)完成(cheng)。在完成(cheng)的(de)(de)(de)過程中(zhong)，健康(kang)的(de)(de)(de)身體、積極(ji)的(de)(de)(de)心態、敏銳的(de)(de)(de)思(si)維(wei)、堅定(ding)的(de)(de)(de)信(xin)念是每一(yi)位規劃(hua)者必備的(de)(de)(de)素質。我(wo)將按照規劃(hua)，腳(jiao)踏實地做，努力奮斗。我(wo)堅信(xin)：終有一(yi)天，成(cheng)功(gong)將站在我(wo)的(de)(de)(de)腳(jiao)下(xia)。 由于(yu)我(wo)是第一(yi)次制定(ding)長(chang)期的(de)(de)(de)規劃(hua)，難(nan)免有不科學的(de)(de)(de)地方，還請老師幫忙指出；另外我(wo)當自(zi)己發現不足也(ye)會立(li)刻修(xiu)正。

大學四年規劃書4

　　不知不覺(jue)地，進入大(da)學(xue)的(de)(de)第一(yi)年(nian)已經快要(yao)完了。回(hui)顧這開啟我(wo)人生新(xin)篇章的(de)(de)一(yi)年(nian)，從充滿(man)新(xin)奇到(dao)現在(zai)的(de)(de)習(xi)慣，從剛進校的(de)(de)不知所措到(dao)現在(zai)的(de)(de)目標清晰，這一(yi)年(nian)，是(shi)(shi)我(wo)真正成(cheng)熟、真正成(cheng)長的(de)(de)一(yi)年(nian)。盡管(guan)從專業(ye)知識上來說，我(wo)的(de)(de)學(xue)習(xi)成(cheng)績并(bing)不突(tu)出，但對(dui)我(wo)來說，我(wo)真正學(xue)習(xi)到(dao)最(zui)(zui)重要(yao)的(de)(de)東(dong)西(xi)是(shi)(shi)對(dui)人生的(de)(de)自主安排，最(zui)(zui)大(da)的(de)(de)成(cheng)績是(shi)(shi)找到(dao)了未(wei)來的(de)(de)目標。

　　一、自我分析

　　一(yi)直(zhi)以來，我(wo)(wo)都(dou)(dou)處于(yu)一(yi)個比(bi)較寬(kuan)松的(de)(de)(de)(de)家庭環境中，從小(xiao)開始也(ye)(ye)就一(yi)直(zhi)很(hen)(hen)喜(xi)(xi)歡這樣一(yi)種自(zi)(zi)由(you)的(de)(de)(de)(de)感覺，這也(ye)(ye)就造就了我(wo)(wo)向往自(zi)(zi)由(you)的(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格，不(bu)習慣緊張拘(ju)束的(de)(de)(de)(de)環境。因(yin)而(er)，在(zai)(zai)學習方面(mian)的(de)(de)(de)(de)要求也(ye)(ye)不(bu)高，很(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)都(dou)(dou)用來發(fa)展自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)業余愛(ai)好。同(tong)時(shi)，從小(xiao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)父母(mu)都(dou)(dou)很(hen)(hen)重視培養我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)理(li)能(neng)(neng)力，長(chang)久(jiu)地(di)(di)(di)，也(ye)(ye)就養成了我(wo)(wo)比(bi)較自(zi)(zi)立的(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格，生(sheng)活上(shang)能(neng)(neng)夠(gou)很(hen)(hen)好地(di)(di)(di)自(zi)(zi)理(li)，同(tong)時(shi)遇到了困(kun)難也(ye)(ye)會盡(jin)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)最大努力去(qu)(qu)解決，很(hen)(hen)少讓父母(mu)為我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)事情擔心。因(yin)此，在(zai)(zai)性(xing)(xing)格上(shang)我(wo)(wo)有很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)兩(liang)面(mian)性(xing)(xing)：在(zai)(zai)平(ping)時(shi)，很(hen)(hen)少去(qu)(qu)主動地(di)(di)(di)接(jie)觸那些(xie)陌生(sheng)人，也(ye)(ye)不(bu)愛(ai)說太多(duo)的(de)(de)(de)(de)話(hua)，喜(xi)(xi)歡生(sheng)活在(zai)(zai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)世界(jie)里；但是在(zai)(zai)一(yi)些(xie)需要表現自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)場合(he)上(shang)，比(bi)如(ru)面(mian)試(shi)、一(yi)些(xie)集體活動等，我(wo)(wo)也(ye)(ye)能(neng)(neng)夠(gou)很(hen)(hen)自(zi)(zi)然地(di)(di)(di)去(qu)(qu)表現自(zi)(zi)己(ji)，能(neng)(neng)夠(gou)放得開。

　　我(wo)(wo)的(de)興趣廣泛，籃球(qiu)、足球(qiu)、音樂、游戲(xi)都是(shi)(shi)我(wo)(wo)生活(huo)中不可缺少的(de)部分。有(you)人(ren)認為(wei)(wei)，尤其是(shi)(shi)在高三的(de)時候，搞這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)東(dong)(dong)西只(zhi)是(shi)(shi)浪費(fei)時間(jian)，會影響學習。但我(wo)(wo)自(zi)己一直都認為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)活(huo)動(dong)對培養一個人(ren)的(de)性格品質有(you)十分重(zhong)要的(de)作(zuo)用，參(can)加體育運動(dong)能讓(rang)(rang)我(wo)(wo)懂得堅持與(yu)團(tuan)結，聆聽音樂讓(rang)(rang)我(wo)(wo)領略靜謐的(de)魅力(li)，適當游戲(xi)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)明白自(zi)我(wo)(wo)控制的(de)重(zhong)要。如(ru)果(guo)缺少這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)東(dong)(dong)西，我(wo)(wo)的(de)生活(huo)將是(shi)(shi)乏味的(de)、將是(shi)(shi)不完整的(de)。

　　讀到大學，盡管在(zai)成績上不算突出，但在(zai)英語及(ji)公(gong)文(wen)寫作方面仍有一定的能力(li)，同時，在(zai)以(yi)前的許多活動中也培養了我較好的領導能力(li)及(ji)團隊(dui)意識，做(zuo)事情有較好的預見性。

　　但(dan)我同時(shi)(shi)又是(shi)(shi)一(yi)(yi)個比(bi)較“急功近(jin)利”的(de)(de)(de)(de)人，有(you)點缺乏(fa)耐心(xin)，如果(guo)是(shi)(shi)在一(yi)(yi)個很(hen)(hen)長(chang)的(de)(de)(de)(de)活動中，就(jiu)不(bu)能(neng)將最開始(shi)的(de)(de)(de)(de)那(nei)種(zhong)狀(zhuang)態一(yi)(yi)直延續，如果(guo)時(shi)(shi)間耗得太長(chang)，我也會(hui)覺得很(hen)(hen)疲倦(juan)。同時(shi)(shi)，細心(xin)的(de)(de)(de)(de)程度也會(hui)下降，不(bu)能(neng)保證有(you)一(yi)(yi)個持續的(de)(de)(de)(de)好狀(zhuang)態。另外一(yi)(yi)個方(fang)面(mian)，我的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通能(neng)力還不(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)強，在面(mian)對一(yi)(yi)個陌生的(de)(de)(de)(de)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，會(hui)有(you)拘束感，不(bu)能(neng)很(hen)(hen)快(kuai)地去融入(ru)那(nei)樣(yang)一(yi)(yi)個集體。

　　二、職業選項

　　我(wo)最想從事的行(xing)業(ye)是運動(dong)服(fu)(fu)飾(shi)業(ye)，我(wo)的職業(ye)目標是建立一(yi)個自(zi)己(ji)的公司，來打造一(yi)個屬于中國自(zi)己(ji)的，有很強中國特色的，最適(shi)合中國消費群體的運動(dong)品(pin)牌，其中，重點我(wo)會放在街頭運動(dong)服(fu)(fu)飾(shi)這一(yi)類。

　　其次(ci)，如(ru)果我(wo)選擇就業(ye)，我(wo)希望能做企(qi)劃方(fang)面的工作(zuo)，為企(qi)業(ye)的理性決策提供按(an)效益化原則設計的方(fang)案。

　　再(zai)次，我也有意向去選擇做一名政府公務員。

　　三、決策理由

　　（1）自己的運動服飾公司

　　優勢（S）：這是(shi)我本身(shen)的(de)(de)興趣與志向(xiang)所(suo)在(zai)，有(you)很高的(de)(de)創業激情，能充分地激發我的(de)(de)潛(qian)能。其(qi)次(ci)，現在(zai)有(you)一(yi)(yi)定自己(ji)設計(ji)以(yi)及(ji)創造品牌的(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)，因為已(yi)經(jing)(jing)有(you)將自己(ji)設計(ji)的(de)(de)東西投入市場(chang)進行(xing)銷售(shou)。還有(you)就是(shi)以(yi)前(qian)就經(jing)(jing)常(chang)看這方(fang)面的(de)(de)書籍，對目前(qian)那些已(yi)經(jing)(jing)成功的(de)(de)公司的(de)(de)產(chan)(chan)品特點及(ji)其(qi)優缺點有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)了(le)解。在(zai)產(chan)(chan)品形(xing)象(xiang)設計(ji)方(fang)面，我已(yi)經(jing)(jing)有(you)了(le)一(yi)(yi)個(ge)合(he)作了(le)較長時(shi)間的(de)(de)團隊，團隊的(de)(de)時(shi)尚意(yi)識及(ji)創新觀念(nian)比(bi)較強，能充分挖掘出市場(chang)需要的(de)(de)產(chan)(chan)品特性，能夠很好(hao)的(de)(de)保持與消(xiao)費群的(de)(de)`溝通(tong)聯系。

　　劣勢（W）：作為自主(zhu)創(chuang)業(ye)，我(wo)(wo)首先(xian)要面(mian)臨(lin)的(de)(de)就(jiu)是(shi)資金上的(de)(de)不足，尤其(qi)(qi)的(de)(de)品(pin)牌(pai)服飾(shi)這樣一(yi)個對資金要求(qiu)比較高的(de)(de)行業(ye)來說，資金來源是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)第一(yi)大命門。其(qi)(qi)次這個行業(ye)里已經(jing)有很(hen)多成功的(de)(de)企業(ye)，國(guo)外的(de)(de)耐(nai)克(ke)(ke)、阿迪達斯、kappa、and1、k1x等(deng)，國(guo)內有李寧、安踏、361°、匹克(ke)(ke)、鴻星(xing)爾克(ke)(ke)等(deng)，行業(ye)競爭(zheng)巨大。另外，作為一(yi)個運(yun)動品(pin)牌(pai)，不僅(jin)要有外表的(de)(de)時尚(shang)，內在(zai)的(de)(de)科(ke)技內涵也是(shi)十分(fen)重要的(de)(de)，而我(wo)(wo)現(xian)在(zai)還沒(mei)有一(yi)個能夠適應市(shi)場(chang)需(xu)要、能夠自主(zhu)研(yan)發的(de)(de)這樣一(yi)個科(ke)技團隊。還有就(jiu)是(shi)現(xian)在(zai)缺乏(fa)對這類企業(ye)的(de)(de)管理及其(qi)(qi)運(yun)營模(mo)式(shi)的(de)(de)了解，在(zai)市(shi)場(chang)及營銷決策方面(mian)還經(jing)驗(yan)不足。

　　機遇（O）：到目前為止，中(zhong)國(guo)市(shi)場(chang)(chang)上的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)動品牌(pai)在(zai)價(jia)格上都(dou)比較(jiao)高(gao)，其市(shi)場(chang)(chang)重心往往都(dou)在(zai)大中(zhong)型(xing)城(cheng)市(shi)，而我的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)在(zai)最(zui)開始的(de)(de)(de)(de)(de)時候是(shi)主要面向小城(cheng)鎮(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)消費(fei)群(qun)眾，尤其是(shi)在(zai)現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)西部，小城(cheng)鎮(zhen)眾多，他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)購買力有(you)限，不能(neng)承擔(dan)過高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)格，但仍然有(you)較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)時尚觀(guan)念，尤其的(de)(de)(de)(de)(de)廣大的(de)(de)(de)(de)(de)青年學生，仍然是(shi)一(yi)個(ge)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)消費(fei)群(qun)體、消費(fei)市(shi)場(chang)(chang)，我的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)在(zai)初(chu)期的(de)(de)(de)(de)(de)競爭優(you)勢(shi)就主要集中(zhong)在(zai)價(jia)格及時尚的(de)(de)(de)(de)(de)外形設計(ji)上。此外，現(xian)(xian)在(zai)中(zhong)國(guo)還沒(mei)有(you)一(yi)個(ge)屬(shu)于(yu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)街頭品牌(pai)，所謂街頭品牌(pai)就是(shi)要價(jia)格上十分平(ping)民化，實用性很強，并(bing)且(qie)風格上很自由設計(ji)新穎。而這也正好就是(shi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊現(xian)(xian)在(zai)正在(zai)努力的(de)(de)(de)(de)(de)目標，今后(hou)我們(men)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)務重點(dian)(dian)也會放在(zai)這一(yi)點(dian)(dian)上。

　　風險(xian)（T）：目前，這一(yi)(yi)行業(ye)的競爭十分激烈，小(xiao)型企業(ye)始(shi)終(zhong)都會面臨被大(da)企業(ye)排擠、吞(tun)并(bing)的危險(xian)。另外，在運動產(chan)(chan)品(pin)(pin)的科技開發(fa)上，我們也很難與(yu)那些(xie)大(da)企業(ye)相抗衡。并(bing)且就(jiu)(jiu)目前來(lai)看，消費者對產(chan)(chan)品(pin)(pin)科技含量(liang)的要求(qiu)越來(lai)越高(gao)，科技研發(fa)的競爭力直(zhi)接就(jiu)(jiu)影響了(le)(le)產(chan)(chan)品(pin)(pin)競爭力。再有就(jiu)(jiu)是，那些(xie)已經發(fa)展起來(lai)的企業(ye)都已經有了(le)(le)一(yi)(yi)套趨于完(wan)備的分銷系統，已經建立起較為固定(ding)的客戶群，對于同類產(chan)(chan)品(pin)(pin)的需求(qiu)量(liang)就(jiu)(jiu)相對減少(shao)了(le)(le)。

　　（2）企劃人員

　　優勢（S）：這一類(lei)的(de)(de)(de)(de)人才的(de)(de)(de)(de)需(xu)求量大(da)并且(qie)需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)范圍(wei)廣(guang)，無(wu)論(lun)的(de)(de)(de)(de)國企(qi)(qi)、民(min)企(qi)(qi)、還是(shi)外企(qi)(qi)都需(xu)要(yao)。而(er)且(qie)，隨(sui)著各類(lei)企(qi)(qi)業(ye)數量的(de)(de)(de)(de)增(zeng)加以及企(qi)(qi)業(ye)對競爭力的(de)(de)(de)(de)要(yao)求的(de)(de)(de)(de)增(zeng)高，這一行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)發展前景目前比較看(kan)好。也正是(shi)由于企(qi)(qi)劃人員對企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，其(qi)薪酬方面也相當(dang)可觀。

　　劣勢(shi)（W）：這(zhe)一(yi)(yi)行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)性較(jiao)(jiao)高，對(dui)(dui)專業(ye)(ye)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習就(jiu)十分重要(yao)(yao)(yao)(yao)，而(er)(er)我目前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)與這(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)又有出入，在(zai)基礎理論方面就(jiu)缺(que)乏(fa)競爭力(li)。目前，公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)全(quan)員(yuan)企(qi)(qi)劃(hua)，對(dui)(dui)公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個經(jing)(jing)營環(huan)(huan)節都要(yao)(yao)(yao)(yao)進行企(qi)(qi)劃(hua)，因(yin)而(er)(er)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)企(qi)(qi)劃(hua)人(ren)員(yuan)要(yao)(yao)(yao)(yao)有較(jiao)(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通能力(li)以及對(dui)(dui)這(zhe)一(yi)(yi)行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各個經(jing)(jing)營環(huan)(huan)節都要(yao)(yao)(yao)(yao)有所(suo)了解(jie)，而(er)(er)對(dui)(dui)你自(zi)己(ji)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)負責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那個環(huan)(huan)節更要(yao)(yao)(yao)(yao)了如指掌。另外，現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司(si)在(zai)招收企(qi)(qi)劃(hua)人(ren)員(yuan)時(shi)，對(dui)(dui)工(gong)作(zuo)經(jing)(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)較(jiao)(jiao)高，而(er)(er)工(gong)作(zuo)經(jing)(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累(lei)又是件不太(tai)容易是事。

　　機遇（O）：目前，國(guo)家對自主創業(ye)(ye)(ye)的(de)扶持力度(du)在逐漸(jian)加大，各類企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)數量也(ye)在逐年增加，相應的(de)，企(qi)(qi)劃人(ren)員的(de)需求數量也(ye)在逐漸(jian)增加。加上目前企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)改革的(de)范圍(wei)正在逐漸(jian)加大，各類企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)重組改建工作也(ye)正好是企(qi)(qi)劃人(ren)員發揮作用的(de)良(liang)好契(qi)機。

　　風(feng)險（T）：目前大學(xue)畢(bi)業生的(de)(de)就(jiu)業形勢(shi)相(xiang)當(dang)嚴峻，有(you)許(xu)多(duo)企劃相(xiang)關專(zhuan)業的(de)(de)畢(bi)業生仍然未能(neng)就(jiu)業，因而，這一(yi)崗位的(de)(de)競(jing)爭也會相(xiang)當(dang)的(de)(de)大，并且也有(you)許(xu)多(duo)在其他的(de)(de)崗位積累了一(yi)些工(gong)作經(jing)驗的(de)(de)畢(bi)業生加(jia)入到這一(yi)崗位的(de)(de)競(jing)爭中(zhong)來，就(jiu)業壓(ya)力就(jiu)更(geng)加(jia)巨大。

　　（3）公務員

　　優(you)(you)勢(shi)（S）：公(gong)(gong)務(wu)員(yuan)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)相(xiang)(xiang)對穩定，收(shou)入穩定，能很好地解決生活問題。同時與在各類企(qi)(qi)業(ye)中工(gong)作(zuo)相(xiang)(xiang)比(bi)，工(gong)作(zuo)量相(xiang)(xiang)對較(jiao)少，且在福利方(fang)面(mian)，有(you)較(jiao)好的(de)(de)(de)保(bao)障。且目前國家對公(gong)(gong)務(wu)員(yuan)的(de)(de)(de)重(zhong)視(shi)力度在逐年增(zeng)加，薪資(zi)也有(you)所增(zeng)長，因而(er)，公(gong)(gong)務(wu)員(yuan)的(de)(de)(de)工(gong)資(zi)也較(jiao)高。另外，公(gong)(gong)務(wu)員(yuan)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)有(you)很好的(de)(de)(de)信息(xi)優(you)(you)勢(shi)，接近于決策的(de)(de)(de)制定與傳達方(fang)。還有(you)就是(shi)在人(ren)脈關(guan)(guan)系(xi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)優(you)(you)勢(shi)，隨(sui)便哪個部門，不管是(shi)各部門間的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)交往還是(shi)黨校學習，都能極(ji)大(da)的(de)(de)(de)拓展(zhan)自己的(de)(de)(de)人(ren)際(ji)交往圈(quan)(quan)。這種圈(quan)(quan)子和企(qi)(qi)業(ye)經營形成的(de)(de)(de)人(ren)際(ji)關(guan)(guan)系(xi)網是(shi)完全不同的(de)(de)(de)兩個層次，其優(you)(you)勢(shi)體現在穩定性(xing)和低成本(ben)性(xing)上(shang)(shang)面(mian)。

　　劣(lie)勢（W）：許(xu)多考上公務(wu)員的人，他(ta)們(men)的專業(ye)(ye)都不是(shi)這(zhe)一方(fang)面的，也(ye)并非是(shi)對這(zhe)樣一個(ge)職業(ye)(ye)的工作很感興(xing)趣，因而在自我(wo)價值(zhi)上的實現來講，不如在企業(ye)(ye)中就(jiu)業(ye)(ye)。

　　機遇（O）：目(mu)前國家向社會公(gong)開招收(shou)公(gong)務(wu)員，就是給普通人提供一(yi)些公(gong)平(ping)競爭的(de)機會，而(er)作為大學畢業生，在理論道德修養(yang)上，以(yi)及知識水(shui)平(ping)上都(dou)有一(yi)定(ding)的(de)優勢。另外我學習的(de)這個(ge)專業有助(zhu)于我以(yi)后到少數民族地區去(qu)從事公(gong)務(wu)員工作。

　　風險（T）：目前社會上(shang)出現(xian)了(le)“公務員(yuan)(yuan)熱(re)”，許多人都去報考公務員(yuan)(yuan)，尤其是許多的(de)(de)大(da)(da)學畢(bi)業生，將報考公務員(yuan)(yuan)作(zuo)為畢(bi)業后就業的(de)(de)出路，因而，這一(yi)崗(gang)位的(de)(de)競爭是相當(dang)激烈的(de)(de)。加上(shang)公務員(yuan)(yuan)考試(shi)的(de)(de)難度也比較大(da)(da)，要求(qiu)有較好的(de)(de)一(yi)段(duan)準(zhun)備時間。

　　四、我目前的差距

　　（1）自己的運動服飾公司

　　在(zai)(zai)理(li)(li)論(lun)方面，由(you)于專業(ye)學習的(de)原因(yin)，我(wo)(wo)現在(zai)(zai)對(dui)企業(ye)的(de)經營管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念理(li)(li)論(lun)上(shang)接觸得(de)還(huan)不(bu)是很多，同(tong)時，對(dui)市場(chang)營銷的(de)理(li)(li)論(lun)建(jian)設也(ye)還(huan)不(bu)足(zu)。在(zai)(zai)實戰(zhan)方面，目(mu)前我(wo)(wo)自(zi)己(ji)的(de)那個項目(mu)還(huan)處于一(yi)個很小的(de)規(gui)模，所接觸的(de)正規(gui)完整的(de)市場(chang)競(jing)爭還(huan)很少，也(ye)缺(que)乏對(dui)大規(gui)模企業(ye)生產管(guan)理(li)(li)的(de)實際操作(zuo)。（創業(ye) ）再(zai)次，在(zai)(zai)我(wo)(wo)自(zi)己(ji)的(de)創業(ye)團隊建(jian)設上(shang)，目(mu)前還(huan)未完成(cheng)(cheng)，團隊的(de)組成(cheng)(cheng)結構還(huan)不(bu)是很合(he)理(li)(li)。

　　（2）企劃人員

　　目前最大的(de)差距(ju)在理(li)論知識(shi)上，并沒(mei)能接觸到這(zhe)一行業應該學習的(de)那些理(li)論知識(shi)。同時要想成為(wei)一名好的(de)企劃人員，自己的(de)交際能力仍(reng)然還(huan)需要提高(gao)。

　　（3）公務員

　　我現在還(huan)未針(zhen)對公務(wu)員考試(shi)進行(xing)過(guo)準(zhun)備，也還(huan)不(bu)(bu)了解公務(wu)員考試(shi)會考些什么，另外，我也還(huan)為到任何(he)的(de)公務(wu)機關去實習過(guo)，不(bu)(bu)了解他(ta)們具體(ti)的(de)工(gong)作環境、工(gong)作職責。也還(huan)不(bu)(bu)知道公務(wu)員是(shi)否真的(de)適合我。

　　五、我的對策及計劃

　　在大一(yi)的(de)(de)(de)這(zhe)個暑假，我回去我們(men)家(jia)鄉當(dang)地的(de)(de)(de)政府實(shi)習，去了解一(yi)下(xia)作為一(yi)名公(gong)務員他的(de)(de)(de)職責到(dao)底是那些，去感受一(yi)下(xia)公(gong)務員的(de)(de)(de)工作環境，以幫(bang)助我判斷這(zhe)一(yi)職業是否適合我自己(ji)。

　　在(zai)(zai)大(da)二(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)(hou)，除了學(xue)習(xi)好本(ben)身專業的(de)(de)(de)(de)(de)東西外(wai)(wai)，最應當注(zhu)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)英語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際交(jiao)流(liu)能力(li)(li)，繼續參加(jia)一(yi)(yi)些(xie)外(wai)(wai)國(guo)朋友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)活動，在(zai)(zai)實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)中提高，還(huan)(huan)有就是(shi)要(yao)考到英語(yu)(yu)(yu)四級(ji)證書(shu)。同時我還(huan)(huan)會學(xue)習(xi)韓語(yu)(yu)(yu)作為我的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)門(men)第二(er)(er)外(wai)(wai)語(yu)(yu)(yu)，我想(xiang)這應該也能夠成為以后就業時的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種優(you)勢，在(zai)(zai)學(xue)習(xi)方式上，在(zai)(zai)大(da)二(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)(hou)，主要(yao)以自學(xue)為主。另外(wai)(wai)，在(zai)(zai)公文(wen)寫(xie)(xie)作方面，尤其是(shi)學(xue)術論文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)作上，應該加(jia)大(da)力(li)(li)量(liang)去學(xue)習(xi)，學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)方式主要(yao)是(shi)同老師交(jiao)流(liu)及實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)作。如(ru)果還(huan)(huan)有更多的(de)(de)(de)(de)(de)時間，我希望(wang)能接(jie)觸(chu)一(yi)(yi)些(xie)管(guan)理類的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)籍，提高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)理論修(xiu)養。在(zai)(zai)大(da)二(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)寒假，我會回到家鄉，去市(shi)中心(xin)做一(yi)(yi)次市(shi)場調查(cha)，了解市(shi)民對(dui)運(yun)動服(fu)飾(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)牌意(yi)識以及實(shi)(shi)用效果的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求。在(zai)(zai)暑假的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)(hou)，我會呆(dai)在(zai)(zai)北京(jing)(jing)，報一(yi)(yi)個(ge)韓語(yu)(yu)(yu)學(xue)習(xi)班，提高口(kou)語(yu)(yu)(yu)及考試的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)。另外(wai)(wai)，也會在(zai)(zai)北京(jing)(jing)找(zhao)一(yi)(yi)份兼職(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)工作做，以培養自己(ji)對(dui)職(zhi)場的(de)(de)(de)(de)(de)適應能力(li)(li)。還(huan)(huan)有一(yi)(yi)件很重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)任務：拿(na)到計算機二(er)(er)級(ji)證書(shu)。

　　在(zai)大(da)三的時(shi)候，由于課(ke)業的壓力，在(zai)課(ke)外(wai)學習的時(shi)間就很(hen)有(you)限了。但(dan)我(wo)會(hui)繼續我(wo)的韓語(yu)學習，爭取(qu)在(zai)大(da)三的時(shi)候參加一次韓語(yu)等(deng)級(ji)考試，拿到(dao)等(deng)級(ji)證書。還(huan)有(you)就是要(yao)接觸一些人(ren)力資(zi)源管理累的書籍，以幫助我(wo)以后的企(qi)業管理。

　　大四(si)(si)的(de)時(shi)候(hou)，自然會走(zou)出校(xiao)門去實習，到于(yu)此同(tong)時(shi)，我(wo)仍然會繼續我(wo)自己的(de)創業項目，并會在(zai)大四(si)(si)的(de)時(shi)候(hou)，找到一兩(liang)個(ge)成(cheng)功企業的(de)管理人(ren)員(yuan)，向他們取經，借鑒(jian)成(cheng)功經驗(yan)。同(tong)時(shi)我(wo)會開始(shi)去準備公務員(yuan)的(de)考試(shi)，學習相關的(de)書(shu)籍。

　　六、結語

　　在寫這份規(gui)劃(hua)(hua)的(de)(de)時候，我(wo)真(zhen)的(de)(de)感覺到了規(gui)劃(hua)(hua)的(de)(de)重要(yao)性，也體會到我(wo)自己規(gui)劃(hua)(hua)能(neng)力的(de)(de)有限，真(zhen)正(zheng)地(di)感受到了未來的(de)(de)不可預(yu)知性以(yi)及(ji)能(neng)夠(gou)計劃(hua)(hua)性。我(wo)相信，只(zhi)要(yao)能(neng)夠(gou)按(an)照我(wo)自己的(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)，走完大學的(de)(de)四年時光(guang)，即使沒能(neng)到達預(yu)想的(de)(de)效(xiao)果，我(wo)也就真(zhen)的(de)(de)沒有什么遺憾了。

大學四年規劃書5

　　一、 活動背景及目的：

　　一(yi)(yi)份耕耘，一(yi)(yi)份收獲。十年寒(han)窗，我(wo)們走進了大(da)(da)(da)學(xue)(xue)這(zhe)(zhe)個(ge)一(yi)(yi)直(zhi)夢(meng)想(xiang)而又充滿夢(meng)想(xiang)的(de)(de)地方，這(zhe)(zhe)兒(er)我(wo)們可(ke)以在知識的(de)(de)海洋遨游(you)，可(ke)以和大(da)(da)(da)家一(yi)(yi)起(qi)編織夢(meng)想(xiang)。這(zhe)(zhe)里是人生的(de)(de)一(yi)(yi)篇(pian)唯美的(de)(de)樂(le)(le)章，那如何奏響這(zhe)(zhe)篇(pian)唯美的(de)(de)樂(le)(le)章？ 剛(gang)剛(gang)跨入(ru)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)門檻(jian)的(de)(de)新生，生活(huo)(huo)環境和學(xue)(xue)習環境發生了重大(da)(da)(da)變化。這(zhe)(zhe)兒(er)遠離了父母(mu)，遠離了家鄉，闖入(ru)一(yi)(yi)個(ge)獨(du)立性較強(qiang)的(de)(de)集體，你(ni)必須學(xue)(xue)會(hui)自(zi)主生活(huo)(huo)；這(zhe)(zhe)兒(er)不(bu)(bu)再有老師圍著你(ni)轉，你(ni)必須自(zi)立，必須學(xue)(xue)會(hui)自(zi)主學(xue)(xue)習；這(zhe)(zhe)兒(er)你(ni)面對的(de)(de)已不(bu)(bu)僅僅是簡單的(de)(de)校園生活(huo)(huo)，你(ni)已經投身(shen)于一(yi)(yi)個(ge)小型的(de)(de)社(she)會(hui)。你(ni)會(hui)碰到許多(duo)(duo)以前從未見過、想(xiang)過的(de)(de)事情(qing)，其中(zhong)會(hui)有許多(duo)(duo)有趣的(de)(de)、令(ling)人好奇的(de)(de)事情(qing)，當然也會(hui)有令(ling)人困惑的(de)(de)事情(qing)。這(zhe)(zhe)些(xie)總難(nan)免會(hui)讓剛(gang)入(ru)校的(de)(de)同學(xue)(xue)有些(xie)迷茫，有些(xie)不(bu)(bu)適應。

　　為使(shi)大一(yi)新(xin)生(sheng)(sheng)排解迷惑、學(xue)(xue)(xue)(xue)習經驗，順利實(shi)現(xian)角色轉換，從(cong)思(si)想上對大學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)一(yi)個全新(xin)的(de)(de).認識，并且引導(dao)他們盡快確(que)(que)立大學(xue)(xue)(xue)(xue)目標和(he)職業(ye)理(li)想，樹立正確(que)(que)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)觀、價值觀，對未來生(sheng)(sheng)活進一(yi)步的(de)(de)深(shen)思(si)，并做一(yi)個詳細的(de)(de)計劃(hua)，使(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們有(you)計劃(hua)、有(you)意義地(di)度過大學(xue)(xue)(xue)(xue)四(si)年，同(tong)時也加深(shen)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)之間的(de)(de)關系，而(er)舉(ju)辦本次(ci)班會。

　　二、活動主題：認(ren)識大(da)學，規劃四年

　　三、活動對象：20xx級化學甲班

　　四、活動時間：XX年XX月XX日

　　六、班會準備：

　　1、由班長組織班委開會(hui)，為(wei)班會(hui)做準備。

　　2、班(ban)委(wei)在班(ban)會前3-5天聯(lian)系大三、大四班(ban)長(chang)及各科成績優異的學長(chang)，并(bing)提前通知他們出席班(ban)會，簡單整理(li)資料以便班(ban)會主持(chi)人介(jie)紹嘉賓(bin)。

　　3、班長準(zhun)備相(xiang)關視頻材(cai)料。

　　4、班委于班會前(qian)兩小時布置教室。

　　七、班會流程

　　1．出席(xi)班(ban)會的(de)嘉賓、團(tuan)學干部及該班(ban)級全體同學準時到場。

　　2．班(ban)會(hui)主持(chi)人發言，講(jiang)明班(ban)會(hui)的(de)主題(ti)(ti)及目(mu)的(de)，宣(xuan)布主題(ti)(ti)班(ban)會(hui)開始，并對出(chu)席本次班(ban)會(hui)的(de)嘉(jia)賓做簡短的(de)介紹。

　　3.由班(ban)主任介紹班(ban)級(ji)自身情況；也可(ke)以對開學(xue)以來班(ban)級(ji)各項事(shi)務做總結發言；亦可(ke)表明班(ban)級(ji)目標或發展方向(xiang)等(deng)等(deng)。

　　4. 班主任(ren)以(yi)視(shi)頻形式展示(shi)大學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)豐(feng)富多彩如校園(yuan)文化(hua)活(huo)(huo)動（辯論賽(sai)、冬之韻文藝匯(hui)演，九月(yue)放歌，女(nv)生(sheng)節(jie)，英語技能大賽(sai)等），科(ke)技創新(xin)活(huo)(huo)動（科(ke)研資助(zhu)項目，數(shu)學(xue)(xue)建模，DV創作(zuo)，創業設計大賽(sai)），以(yi)及各種社團（武術協會，天文協會，印(yin)象創新(xin)協會等）所(suo)舉辦的(de)活(huo)(huo)動，讓(rang)同學(xue)(xue)們盡快完成(cheng)從中學(xue)(xue)生(sheng)到大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)角色轉變，明白大學(xue)(xue)是一個展示(shi)自我，鍛煉能力的(de)新(xin)天地。

　　5.班主任(ren)切換(huan)到反面視頻，播放一些如大學(xue)生整天以上網，睡覺打發時間，導致(zhi)學(xue)業荒(huang)廢，無法畢(bi)業。更有(you)甚(shen)者(zhe)，畢(bi)業時由于(yu)無法面對社會、就(jiu)業的(de)壓力而輕(qing)生等(deng)等(deng)。從而提醒同學(xue)們美好生活的(de)背后還(huan)需要較強的(de)自律能(neng)力、堅(jian)強的(de)意志及(ji)明確(que)的(de)目標(biao)。

　　6.對于以上兩(liang)方面的視頻(pin)，同(tong)學們展開(kai)討論，交流彼(bi)此的看法和(he)感(gan)受，班主任(ren)對討論內容做以總結。

　　7.08級優秀學(xue)生以自己的大(da)學(xue)生活為例，向同(tong)學(xue)們做建議性的四年規劃(hua)，如(ru)大(da)一：探索期(qi)(qi)（適應大(da)學(xue)生活，樹(shu)立(li)規劃(hua)意識）；大(da)二：定向期(qi)(qi)（確定主攻(gong)方向，培養綜(zong)合(he)素質）；大(da)三：提升期(qi)(qi)（提升職業技能，積累職業經驗(yan)）；大(da)四：沖刺期(qi)(qi)（充分掌握資訊，實(shi)現(xian)畢業目標）。

　　8.同(tong)學們自(zi)主發(fa)言，談談感想，或與08級優秀學長交流，向他(ta)們請教一些自(zi)己較困惑的問(wen)題(ti)。

　　9.全體師(shi)生(sheng)合唱《我的未來不是夢》

　　XX．班(ban)會(hui)(hui)主持人(ren)宣布(bu)班(ban)會(hui)(hui)結(jie)束(shu)，并對本次班(ban)會(hui)(hui)做簡短的總結(jie)。

　　八、活動要求：

　　班(ban)(ban)委事(shi)先準備（包括：視頻的搜集、教室的預定以及(ji)班(ban)(ban)會的具體工作(zuo)），務(wu)必將班(ban)(ban)會按時舉行。

　　班會時(shi)間限制在兩個(ge)到兩個(ge)半小時(shi)之(zhi)(zhi)間，其中視頻播(bo)放時(shi)間約(yue)占三(san)分之(zhi)(zhi)一，交(jiao)流(liu)(liu)環節約(yue)占三(san)分之(zhi)(zhi)二(er)。在交(jiao)流(liu)(liu)環節中，要(yao)保證同學們有與嘉賓交(jiao)流(liu)(liu)的(de)問題(ti)，班委要(yao)起帶頭作用，積極發言，注意調動現場(chang)氣氛。出席(xi)班會的(de)嘉賓要(yao)積極參與到班會各個(ge)環節。

　　九、活動預期效果：

　　通過此次(ci)主題班會(hui)的開展，讓同學(xue)們充分認(ren)識大學(xue)生活(huo)(huo)，體(ti)會(hui)大學(xue)生活(huo)(huo)的豐富多彩(cai)，并提高思想覺悟(wu)，激(ji)發大家的學(xue)習生活(huo)(huo)熱情。

　　同時能夠比(bi)較客觀地(di)去重新(xin)認識、評(ping)價自(zi)我，逐漸的(de)適(shi)應大學生(sheng)活，珍惜時光(guang)，充實自(zi)己，也增(zeng)進(jin)同學們的(de)友誼，營造文明、和諧的(de)班級氛圍。

　　更重要的是通過主題(ti)班會與學長(chang)們的交流(liu)，大一(yi)新生能(neng)夠積極思索自己的未(wei)來，并對自己的大學四(si)年做出科學、合理的規劃，為自己制定一(yi)個長(chang)期的目標。

　　十、主題班會后期安排：

　　通過主(zhu)題班(ban)會(hui)與學長(chang)(chang)們的(de)交流(liu)，相信大一(yi)新生(sheng)能夠積極思(si)索(suo)自己的(de)未(wei)來，規(gui)劃(hua)(hua)四年(nian)的(de)生(sheng)活，為自己制定一(yi)個長(chang)(chang)期的(de)目標。因此(ci)在主(zhu)題班(ban)會(hui)結束以后(hou)，要求本(ben)班(ban)所(suo)有學生(sheng)各(ge)寫一(yi)份大學四年(nian)規(gui)劃(hua)(hua)書并在一(yi)周(zhou)內統一(yi)由班(ban)長(chang)(chang)交于班(ban)主(zhu)任。

　　十一、主辦單位：20xx級化學甲班

　　化(hua)學化(hua)工(gong)學院20xx級(ji)化(hua)學甲班

　　***

大學四年規劃書6

　　思想修養

　　作(zuo)為一(yi)個大學生，首先要明確自己思想的立場，除了擁(yong)有先進黨員所具備的高思想外，還需(xu)要在(zai)(zai)生活中樂于助人，在(zai)(zai)學習(xi)中勤奮刻苦，在(zai)(zai)各方面應(ying)有樂觀態度。

　　要知道在(zai)大學沒有(you)(you)父母親的(de)陪(pei)伴(ban)，最需要克(ke)服的(de)是思(si)(si)(si)想(xiang)上放松，因(yin)此(ci)在(zai)大一(yi)(yi)相對輕松的(de)環境要先明確(que)，再強化一(yi)(yi)系列正確(que)的(de)思(si)(si)(si)想(xiang)，只有(you)(you)有(you)(you)了正確(que)的(de)思(si)(si)(si)想(xiang)，才能保證(zheng)大學生生活中不出差錯，一(yi)(yi)個沒有(you)(you)管制，考驗自制的(de)生活終究到底需要思(si)(si)(si)想(xiang)的(de)支持。

　　學習研究

　　作為一個大(da)學生，很(hen)(hen)明確一點就(jiu)是以(yi)學習為主，需要(yao)做到的(de)是從一開始就(jiu)必須抓緊(jin)時間，嚴(yan)格(ge)要(yao)求自(zi)己，只有(you)在(zai)大(da)一，大(da)二或(huo)者大(da)三中(zhong)打下了堅實(shi)的(de)'基礎，明顯(xian)這(zhe)樣對我們(men)的(de)考研，畢業有(you)很(hen)(hen)大(da)的(de)幫助(zhu)，在(zai)工作中(zhong)有(you)明顯(xian)的(de)發揮。

　　學習(xi)(xi)(xi)中(zhong)，我們應該做到預習(xi)(xi)(xi)，復習(xi)(xi)(xi)環節，這在高中(zhong)期間很(hen)不大一樣，一次對于(yu)良好的習(xi)(xi)(xi)慣(guan)要發揚和(he)保持，對不良習(xi)(xi)(xi)慣(guan)抵觸(chu)和(he)拒絕。

　　總之，一(yi)切以學習為第一(yi)目標(biao)！

大學四年規劃書7

　　時間(jian)在不經意間(jian)悄(qiao)悄(qiao)劃過，從黑暗與忙碌(liu)的(de)(de)(de)高三解脫出來(lai)的(de)(de)(de)我(wo)正式踏(ta)入了(le)大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)校門，開(kai)(kai)始(shi)了(le)我(wo)曾(ceng)夢寐以求(qiu)的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)活。大(da)(da)學(xue)是(shi)個多姿(zi)多彩的(de)(de)(de)社會，充滿知識，也充滿誘(you)惑的(de)(de)(de)寶(bao)庫(ku)，亦或染缸。大(da)(da)學(xue)是(shi)我(wo)終(zhong)于放(fang)下高考的(de)(de)(de)重(zhong)擔，第(di)一次開(kai)(kai)始(shi)追逐自己(ji)的(de)(de)(de)理想、興(xing)趣的(de)(de)(de)地方；是(shi)我(wo)一生(sheng)中最后(hou)一次有機會系統性(xing)(xing)地接受教育的(de)(de)(de)土(tu)壤；是(shi)最后(hou)一次可(ke)以擁有較高的(de)(de)(de)可(ke)塑(su)性(xing)(xing)、集中精(jing)力(li)充實(shi)自我(wo)的(de)(de)(de)成長歷程。

　　我(wo)們在這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)環境中(zhong)，考驗的(de)(de)(de)(de)不(bu)僅是(shi)(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)抵抗力(li)，更(geng)是(shi)(shi)對一個(ge)人精(jing)神上堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)考驗。隨時隨地(di)，可(ke)能(neng)便偏離(li)正規，更(geng)可(ke)怕的(de)(de)(de)(de)事，偏離(li)正軌后還得不(bu)到察覺，所(suo)以需要作一個(ge)長久(jiu)而又實際的(de)(de)(de)(de)規劃。人活著不(bu)應該庸庸碌碌，要有理想(xiang)，有勇氣，有追(zhui)求夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)毅力(li)與恒心。大學是(shi)(shi)人生中(zhong)最燦爛(lan)美(mei)好的(de)(de)(de)(de)年華(hua)。我(wo)希(xi)望自己(ji)在夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持下，用大學四年來(lai)實踐自己(ji)的(de)(de)(de)(de)目標，收(shou)獲(huo)屬于自己(ji)的(de)(de)(de)(de)獨(du)一無二的(de)(de)(de)(de)青春！我(wo)愿：播種(zhong)思想(xiang)，收(shou)獲(huo)行(xing)動(dong)；播種(zhong)行(xing)動(dong)，收(shou)獲(huo)習(xi)慣；播種(zhong)習(xi)慣，收(shou)獲(huo)性格；播種(zhong)性格，收(shou)獲(huo)命運。

　　大學的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)不(bu)比在家(jia)，在大學什么都(dou)要靠自(zi)己(ji)(ji)，這也是在鍛煉(lian)我的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)存能力，我會把自(zi)己(ji)(ji)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)作的(de)井井有條， 作的(de)簡單而充實，培養自(zi)己(ji)(ji)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)習慣，鍛煉(lian)自(zi)己(ji)(ji)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)意志，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)自(zi)理(li)能力。

　　大(da)(da)學(xue)校(xiao)園是(shi)個大(da)(da)課堂，里面(mian)有來自(zi)各各省(sheng)市的(de)(de)同學(xue)老師和各種性格(ge)的(de)(de)人，來到這(zhe)(zhe)我(wo)(wo)會盡可能(neng)的(de)(de)改去自(zi)己(ji)的(de)(de)缺點，用最短(duan)的(de)(de)時間與同學(xue)和老師們(men)相處(chu)好，處(chu)理好自(zi)己(ji)的(de)(de)人際關系，要在(zai)寂寞(mo)之時耐得住寂寞(mo)，激情之時把(ba)握(wo)住分寸(cun)。大(da)(da)學(xue)，是(shi)我(wo)(wo)在(zai)進入社會前的(de)(de)最重要的(de)(de)一(yi)站，更好的(de)(de)適應這(zhe)(zhe)里也是(shi)為(wei)(wei)(wei)更好的(de)(de)適應社會的(de)(de)前提。為(wei)(wei)(wei)了不虛度(du)光陰，為(wei)(wei)(wei)了不使以后(hou)自(zi)己(ji)為(wei)(wei)(wei)這(zhe)(zhe)四年的(de)(de)碌碌無(wu)為(wei)(wei)(wei)而后(hou)悔(hui)，為(wei)(wei)(wei)了不讓自(zi)己(ji)被現在(zai)這(zhe)(zhe)安逸的(de)(de)生(sheng)活沖昏了頭腦，所(suo)以，我(wo)(wo)決定，以冷靜的(de)(de)頭腦，高度(du)的(de)(de)熱情，為(wei)(wei)(wei)這(zhe)(zhe)四年的(de)(de)生(sheng)活做(zuo)一(yi)個全(quan)面(mian)的(de)(de)規劃(hua)。

　　海大平魚越(yue)，天(tian)高(gao)任鳥飛！經過(guo)高(gao)考，才感覺到(dao)自己(ji)身上(shang)的(de)(de)不足。為(wei)了(le)日后能更好的(de)(de)在(zai)(zai)社會上(shang)立足，我要通過(guo)在(zai)(zai)大學(xue)(xue)期間的(de)(de)學(xue)(xue)習學(xue)(xue)到(dao)更多的(de)(de)本(ben)領(ling)，提高(gao)自己(ji)認識事(shi)(shi)物(wu)判斷(duan)事(shi)(shi)物(wu)的(de)(de)能力。這(zhe)是我在(zai)(zai)大學(xue)(xue)期間的(de)(de)主要目的(de)(de)和任務。為(wei)了(le)更加調理(li)的(de)(de)為(wei)我的(de)(de)大學(xue)(xue)生活，也為(wei)了(le)使得我的(de)(de)大學(xue)(xue)生活過(guo)的(de)(de)充實而有效(xiao)，我思索再三，將從學(xue)(xue)習上(shang)、生活上(shang)以及思想上(shang)這(zhe)三方面(mian)來(lai)進行合理(li)規劃。

　　第一章 學習篇

　　作為一(yi)個大學(xue)生(sheng)(sheng)，很(hen)明(ming)(ming)確一(yi)點就是(shi)以學(xue)習(xi)為主，學(xue)習(xi)是(shi)我們(men)的首(shou)要(yao)任務，畢竟(jing)自(zi)己還是(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)嗎，由(you)于自(zi)己剛離開高中(zhong)那種沒有(you)自(zi)由(you)的學(xue)習(xi)環境(jing)，我必須為自(zi)己時間做好合理的安排。需(xu)要(yao)做到的是(shi)從一(yi)開始就必須抓緊(jin) 時間，嚴(yan)格要(yao)求自(zi)己，只有(you)在(zai)大一(yi)，大二(er)或者大三中(zhong)打(da)下了堅實的基(ji)礎，明(ming)(ming)顯這樣對(dui)我們(men)的考研，畢業有(you)很(hen)大的幫(bang)助，在(zai)工作中(zhong)有(you)明(ming)(ming)顯的發(fa)揮。

　　大(da)一：在試探中打底的大(da)一

　　目(mu)標：初(chu)步了解職業，提高人際溝通(tong)能力。

　　所謂“工欲善其事(shi)，必先利其器”、“適(shi)莽蒼者，三餐(can)而返(fan)，腹(fu)猶裹然，適(shi)百里者，宿椿糧(liang)，適(shi)千里者，三月聚糧(liang)”。腳踏實地地學習(xi)基礎課程是(shi)必須(xu)的，大一(yi)(yi)的學習(xi)是(shi)大學四年的基礎，要有堅實的基礎，才能(neng)使(shi)得大學的學習(xi)變得相對輕松。大一(yi)(yi)只是(shi)又(you)一(yi)(yi)段新(xin)的人生(sheng)的開始，在這里，我(wo)將為(wei)我(wo)的未來奠(dian)下基土，努(nu)力學好專業課，勤奮探出人生(sheng)路。只為(wei)著一(yi)(yi)個亙古不變的真理：永遠都只有根基穩固的大廈才能(neng)在風雨中堅挺依(yi)舊(jiu)。

　　首(shou)先(xian)是兩項重要(yao)的(de)(de)課程(cheng)：英(ying)語(yu)，計算(suan)機(ji)。堅持(chi)每天(tian)早上讀英(ying)語(yu)背單詞(ci)，多(duo)看英(ying)語(yu)雜志提(ti)高(gao)(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)閱(yue)讀能(neng)力(li)，常(chang)聽英(ying)語(yu)廣播提(ti)高(gao)(gao)聽力(li)水平。再(zai)者計算(suan)機(ji)，我會多(duo)加寫上機(ji)練(lian)習(xi)，并(bing)且完(wan)成老師(shi)留下的(de)(de)任務。將計算(suan)機(ji)整體能(neng)力(li)提(ti)高(gao)(gao)上來。這樣，不僅僅可(ke)以(yi)順利的(de)(de)度過以(yi)后的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生活，還可(ke)以(yi)提(ti)高(gao)(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)競(jing)爭能(neng)力(li)，使自(zi)己(ji)更加的(de)(de)有(you)能(neng)力(li)和(he)自(zi)信(xin)勝任以(yi)后的(de)(de)工作。英(ying)語(yu)和(he)計算(suan)機(ji)作為(wei)大(da)學(xue)(xue)(xue)中必須通過的(de)(de)基礎課程(cheng)，自(zi)己(ji)一定(ding)要(yao)多(duo)下功夫，下狠勁(jing)，一次性的(de)(de)把它們拿下。不緊(jin)要(yao)好好學(xue)(xue)(xue)習(xi)，好要(yao)學(xue)(xue)(xue)精，作為(wei)二十一世紀的(de)(de)新大(da)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)基本能(neng)力(li)。

　　還有便(bian)是基礎課了，它們可是專業(ye)知識(shi)的(de)地基。所以要在(zai)大一(yi)打(da)好基礎。當務(wu)之急(ji)，就是對自學能力的(de)培養(yang)。聽(ting)親戚，學長(chang)們說(shuo)大學老師(shi)講課的(de)速度(du)快的(de)驚人，所以自學成了必不(bu)可少的(de)'步驟。做(zuo)(zuo)到堅持每天預習(xi)當天的(de)任務(wu)課下(xia)及時復習(xi)鞏固，認真及時完成老師(shi)布置(zhi)的(de)作業(ye)，塌實做(zuo)(zuo)好每一(yi)步。

　　新的(de)環境(jing)新的(de)起點(dian)，大一我(wo)要改變自(zi)己以往(wang)的(de)學習(xi)和生活上(shang)的(de)一些習(xi)慣。我(wo)要積極參加學校(xiao)(xiao)的(de)活動(dong)增強交(jiao)(jiao)流技(ji)巧，同時要和師哥師姐們進行(xing)交(jiao)(jiao)流，詢問學習(xi)情(qing)況，只知悶頭苦讀是不(bu)行(xing)的(de)，自(zi)己要學會交(jiao)(jiao)際(ji)；當(dang)然積極參加學校(xiao)(xiao)活動(dong)，增加交(jiao)(jiao)流技(ji)巧也(ye)是必須的(de)。同時也(ye)能(neng)提高我(wo)的(de)人際(ji)溝(gou)通(tong)能(neng)力(li)。大一應當(dang)有最充(chong)裕的(de)課余時間，是提升(sheng)自(zi)我(wo)各項能(neng)力(li)的(de)最佳時期，所(suo)以不(bu)要在空(kong)閑的(de)時候(hou)無所(suo)事(shi)事(shi)，去(qu)嘗試(shi)，去(qu)探索(suo)。

　　大二(er)：在(zai)了解中努力的(de)大二(er)

　　目標：學好專業課程(cheng)，提高基(ji)本素質(zhi)。

　　在(zai)這一(yi)年里，既要穩抓基礎，又要做(zuo)好由基礎課向專(zhuan)業(ye)課過渡(du)(du)的(de)準備(bei)，我要對(dui)自己一(yi)無(wu)所知(zhi)的(de)專(zhuan)業(ye)課進行努(nu)力(li)學習(xi)，做(zuo)到(dao)從不知(zhi)道到(dao)認識，熟(shu)悉再到(dao)掌握能靈活(huo)運(yun)用。并嘗試把一(yi)些(xie)重(zhong)要的(de)高(gao)年級課程逐一(yi)瀏覽，以便向大三平穩過渡(du)(du)。

　　大(da)二(er)里(li)(li)有兩(liang)次(ci)重要(yao)的(de)(de)考(kao)試(shi)：英語(yu)四級(ji)和計算機等級(ji)考(kao)試(shi)。在這段時(shi)期，我(wo)(wo)們(men)要(yao)做的(de)(de)就(jiu)是(shi)通過(guo)獲取這兩(liang)張科(ke)目認(ren)證(zheng)證(zheng)明來充實和豐(feng)富自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)生(sheng)活(huo)。在這個時(shi)期，了解相(xiang)關(guan)的(de)(de)應有活(huo)動(dong)，并(bing)以提(ti)高自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)基(ji)本(ben)素質(zhi)為主(zhu)，通過(guo)參加學生(sheng)會或社(she)團等組織(zhi)，鍛煉自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)各種能力(li)，同時(shi)檢驗自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)知(zhi)識(shi)技能；可(ke)以開始嘗試(shi)兼職、社(she)會實踐活(huo)動(dong)，并(bing)要(yao)具有堅持性，最(zui)好能在課余時(shi)間(jian)(jian)后長時(shi)間(jian)(jian)從事(shi)與自(zi)(zi)(zi)己(ji)未來職業(ye)或本(ben)專(zhuan)業(ye)有關(guan)的(de)(de)工作，提(ti)高自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)責任感、主(zhu)動(dong)性和受挫能力(li)。并(bing)開始有選擇地(di)選修、輔(fu)修其他(ta)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)知(zhi)識(shi)充實自(zi)(zi)(zi)己(ji)。要(yao)開始有計劃地(di)廣(guang)泛閱(yue)讀(du)，擴大(da)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)知(zhi)識(shi)面。在大(da)二(er)這段時(shi)間(jian)(jian)里(li)(li)，我(wo)(wo)們(men)基(ji)本(ben)上為我(wo)(wo)們(men)日后的(de)(de)發展定了方向，所以大(da)二(er)是(shi)非常重要(yao)的(de)(de)。

　　大(da)三：在奔跑中(zhong)奮進(jin)的大(da)三

　　目標：提(ti)高(gao)自身(shen)(shen)職業(ye)技(ji)術能(neng)力(li)，搜(sou)集公(gong)司(si)(si)信息，寒暑假期間開始進(jin)入公(gong)司(si)(si)實習，提(ti)高(gao)自身(shen)(shen)的適應能(neng)力(li)，進(jin)一步提(ti)高(gao)社交能(neng)力(li)。

　　我(wo)想，在大三(san)這(zhe)一(yi)年，在鞏(gong)固學習的(de)(de)基礎上(shang)，我(wo)們需要(yao)的(de)(de)不僅僅是書(shu)本知(zhi)識，走向市場(chang)已(yi)經(jing)成為一(yi)個(ge)迫切需要(yao)解決的(de)(de)問題，當然想要(yao)提(ti)(ti)高(gao)自(zi)(zi)己的(de)(de)競爭(zheng)實力(li)，我(wo)想可以盡力(li)去嘗試提(ti)(ti)前學習大四的(de)(de)相(xiang)關(guan)課程(cheng)；另(ling)外，盡力(li)通過(guo)英語(yu)(yu)六級考試甚(shen)至更(geng)高(gao)，以提(ti)(ti)升自(zi)(zi)我(wo)。我(wo)堅信：當我(wo)能夠說(shuo)一(yi)口(kou)流利的(de)(de)英語(yu)(yu)；當我(wo)會寫一(yi)手(shou)漂亮的(de)(de)文章時，我(wo)也必然能夠戰勝自(zi)(zi)卑(bei)和膽小，我(wo)也必然能更(geng)具實力(li)。

　　高考失利的(de)我，打算考研，應該加大力度(du)的(de)學習專業(ye)知識，擴大英語(yu)詞匯量，著(zhu)手做好考研前的(de)一(yi)(yi)切(qie)準備。同(tong)時鍛煉自(zi)(zi)己(ji)獨立解(jie)決問(wen)題(ti)的(de)能力。多(duo)參加和(he)自(zi)(zi)己(ji)專業(ye)有(you)關的(de)的(de)活動，與同(tong)學交(jiao)流求職(zhi)、考研工作的(de)心得體(ti)會，了解(jie)搜集工作信息的(de)渠(qu)道。也可向老師和(he)一(yi)(yi)些(xie)(xie)畢業(ye)的(de)人士請教(jiao)求職(zhi)的(de)一(yi)(yi)些(xie)(xie)相(xiang)關問(wen)題(ti)。

　　大四：在發奮(fen)中騰(teng)飛的大四

　　到了(le)大四了(le)，大學生(sheng)活(huo)似乎已經(jing)到了(le)尾聲，考研(yan)成(cheng)為熱點，研(yan)究生(sheng)成(cheng)為真正的(de)(de)人(ren)(ren)才，本科生(sheng)競爭力實在不強（除非(fei)出類拔萃，當(dang)然這樣的(de)(de)人(ren)(ren)往往會(hui)去考研(yan)），所以考研(yan)這件事必須從大一便(bian)一直記在心中，我想用(yong)我三年積累的(de)(de)知識(shi)、十幾年不懈的(de)(de)努力、親人(ren)(ren)給予的(de)(de)激勵(li)，優雅高(gao)昂的(de)(de)成(cheng)為研(yan)究生(sheng)。

　　用最(zui)短的(de)時間完成自(zi)己(ji)大學(xue)的(de)學(xue)業(ye)(ye)任務。為將來的(de)考研(yan)爭取時間。此(ci)時最(zui)主要(yao)的(de)就是(shi)對(dui)前三(san)年(nian)做(zuo)(zuo)一個(ge)總(zong)結，對(dui)自(zi)己(ji)要(yao)有一個(ge)清楚的(de)認識。做(zuo)(zuo)出果斷的(de)決定，為下一步做(zuo)(zuo)好充分的(de)準(zhun)備。到(dao)大四(si)了(le)，也(ye)是(shi)該準(zhun)備畢業(ye)(ye)論文的(de)時候了(le)，這(zhe)是(shi)對(dui)你大學(xue)四(si)年(nian)學(xue)習的(de)一個(ge)檢驗(yan)(yan)，依據各方經驗(yan)(yan)，這(zhe)個(ge)時候是(shi)千萬(wan)不能(neng)馬虎(hu)的(de)，這(zhe)關系到(dao)我(wo)們能(neng)否成功畢業(ye)(ye)的(de)問題。

　　第二章 生活上

　　“學(xue)習改變觀(guan)念，觀(guan)念引(yin)導行動，行動養成習慣，習慣影響性格，性格決定命(ming)運。”

　　步(bu)入(ru)(ru)大學后(hou)，相對(dui)于(yu)高中的(de)(de)生活，顯得更加(jia)的(de)(de)輕(qing)松，可(ke)以(yi)(yi)自(zi)(zi)由支(zhi)配。自(zi)(zi)己深深的(de)(de)知(zhi)道知(zhi)識對(dui)于(yu)一(yi)個即將(jiang)邁入(ru)(ru)社會的(de)(de)人來說實在(zai)太重要，以(yi)(yi)前的(de)(de)生活讓自(zi)(zi)己吧書本(ben)放在(zai)了一(yi)旁，把有意義的(de)(de)活動丟在(zai)一(yi)邊，現在(zai)過于(yu)匱乏，因而(er)急需(xu)掌握更多的(de)(de)知(zhi)識來充實、武裝自(zi)(zi)己。為了汲取更多的(de)(de)知(zhi)識、能力來完(wan)善自(zi)(zi)己，我將(jiang)在(zai)以(yi)(yi)下幾個方面(mian)做出努力：

　　1、多讀書，讀好書，拓寬知識(shi)面，培養情(qing)操。譬如讀：中國(guo)四(si)大古(gu)典名著，外國(guo)文學(xue)名著，歷(li)史著作(zuo)，科技著作(zuo)等

　　2、多參與社(she)會實踐(jian)活動(dong)(dong)(dong)。社(she)會實踐(jian)活動(dong)(dong)(dong)也是我獲取知識的(de)一個(ge)重要來(lai)源。知識的(de)力量是無窮盡的(de)，它是我們開拓社(she)會，推動(dong)(dong)(dong)人類(lei)文明(ming)進(jin)步(bu)的(de)有力工(gong)具(ju)。

　　3、學會(hui)交(jiao)(jiao)流(liu)，加(jia)強(qiang)人際(ji)交(jiao)(jiao)往。人的(de)(de)(de)一(yi)生可(ke)(ke)以不(bu)會(hui)唱歌(ge)、跳舞，但(dan)絕不(bu)能(neng)(neng)不(bu)會(hui)說(shuo)(shuo)話(hua)，不(bu)會(hui)與(yu)他(ta)(ta)人交(jiao)(jiao)流(liu)。我們生活的(de)(de)(de)這個世界，是一(yi)個需要不(bu)斷交(jiao)(jiao)流(liu)溝(gou)通的(de)(de)(de)世界，不(bu)會(hui)說(shuo)(shuo)話(hua)，就(jiu)不(bu)能(neng)(neng)很好(hao)的(de)(de)(de)與(yu)他(ta)(ta)人溝(gou)通，直接影響到日常的(de)(de)(de)人際(ji)交(jiao)(jiao)往。因而一(yi)定(ding)要學會(hui)說(shuo)(shuo)話(hua)，學會(hui)與(yu)他(ta)(ta)人交(jiao)(jiao)流(liu)。在現(xian)實社會(hui)中要有所成(cheng)就(jiu)，就(jiu)應該有較好(hao)的(de)(de)(de)口(kou)才，有很強(qiang)的(de)(de)(de)演(yan)說(shuo)(shuo)能(neng)(neng)力。多交(jiao)(jiao)幾個知(zhi)心朋友（無(wu)論是男是女）。在以后的(de)(de)(de)日子里(li)最起碼(ma)可(ke)(ke)以相互幫助的(de)(de)(de)。

　　4、更多(duo)獨立(li)生活，學(xue)著處事。

　　5、培養獨(du)立(li)思考，遇(yu)到問題沉(chen)著、冷靜。

　　6、學著＂精打細算＂，把(ba)有限(xian)的(de)錢花在有用的(de)地(di)方。

　　7、對(dui)于(yu)講座，電影，社(she)團等活動，適量參與，但(dan)不要(yao)因此花費太多的(de)時(shi)間。

　　第三章 思想上

　　作(zuo)為一(yi)個大學生，首先要(yao)明(ming)確自己思想的(de)立場(chang)，除了(le)擁有先進黨員(yuan)所具備的(de)高思想外，還(huan)需要(yao)在生活中(zhong)樂于助人，在學習(xi)中(zhong)勤(qin)奮(fen)刻苦(ku)，在各方面應(ying)有樂觀態(tai)度。

　　要(yao)(yao)知道(dao)在大學沒有(you)父母親的(de)(de)(de)(de)陪伴，最需要(yao)(yao)克服的(de)(de)(de)(de)是思想(xiang)上放松，因(yin)此在大一相對輕松的(de)(de)(de)(de)環境要(yao)(yao)先明確，再強化(hua)一系(xi)列正確的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)，只有(you)有(you)了(le)正確的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)，才能(neng)保證大學生(sheng)生(sheng)活中不出差錯(cuo)，一個沒有(you)管制，考驗(yan)自(zi)制的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活終究到(dao)底(di)需要(yao)(yao)思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持。

　　努力(li)堅持以飽滿自(zi)信的(de)狀態(tai)逐步(bu)加(jia)入中國共產黨，爭取做一名黨員，成為一名光榮(rong)的(de)黨員。感覺就(jiu)象在自(zi)己的(de)生(sheng)命上添(tian)上了神圣(sheng)的(de)一筆，轉化成為一種無形的(de)力(li)量在鼓勵(li)我(wo)，在督促我(wo)，在時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻(ke)刻(ke)的(de)檢(jian)查(cha)我(wo)，讓我(wo)在思想(xiang)行為方面(mian)能夠作風優良(liang)、待人誠(cheng)懇，能較好處(chu)理人際(ji)關際(ji)，處(chu)事冷靜穩健(jian)，能合理地統籌安排生(sheng)活中的(de)事務。

大學四年規劃書8

　　第一年：1、克服自(zi)(zi)(zi)卑的(de)缺(que)(que)點(dian)(dian)，增強自(zi)(zi)(zi)信(xin)心(xin)。我是一(yi)個(ge)比較(jiao)外向樂觀的(de)女孩，但是隱藏著(zhu)一(yi)個(ge)最(zui)大(da)的(de)缺(que)(que)點(dian)(dian)——自(zi)(zi)(zi)卑。以(yi)前沒意識到這個(ge)缺(que)(que)點(dian)(dian)能(neng)影(ying)響學(xue)習(xi)、生(sheng)活(huo)的(de)方方面面，上(shang)大(da)學(xue)后，越來越覺(jue)得自(zi)(zi)(zi)信(xin)的(de)重要(yao)性。途徑：參(can)加學(xue)院的(de)各(ge)類(lei)活(huo)動(dong)，如三(san)筆一(yi)畫比賽；每天堅持(chi)打球，做運動(dong)；大(da)膽(dan)勇敢(gan)地(di)上(shang)講臺競選班干；跟(gen)各(ge)類(lei)人打交道等。2、認真學(xue)好每一(yi)門學(xue)科，絕對不能(neng)出現補(bu)考(kao)的(de)現象(xiang)。3、打好三(san)筆一(yi)畫基(ji)本(ben)功的(de)基(ji)礎(chu)等到大(da)學(xue)一(yi)年(nian)(nian)級結束(shu)(shu)時，爭取能(neng)夠寫出規范的(de)粉筆字(zi)、鋼筆字(zi)、毛筆字(zi)，能(neng)夠畫出有點(dian)(dian)水平的(de)簡筆畫。4、在(zai)大(da)學(xue)一(yi)年(nian)(nian)級結束(shu)(shu)時，在(zai)學(xue)校(xiao)附近找(zhao)一(yi)份可以(yi)維持(chi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)日常生(sheng)活(huo)的(de)家(jia)教，既可以(yi)鍛煉(lian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，最(zui)重要(yao)的(de)是，可以(yi)減輕(qing)父母和家(jia)庭的(de)經濟(ji)負擔。5、參(can)加全國計算機一(yi)級考(kao)試，一(yi)定要(yao)一(yi)次性拿到證書。

　　第二年：1、通(tong)(tong)過(guo)全(quan)國英(ying)語(yu)(yu)(yu)四級等級考試(shi)，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)拿到(dao)四級證(zheng)書(shu)(shu)。實(shi)現途徑：每天早上7點到(dao)小花(hua)園晨讀(du)，一(yi)(yi)天堅持熟記十(shi)個(ge)單詞和(he)十(shi)個(ge)短(duan)語(yu)(yu)(yu)，加強培養(yang)自(zi)學(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力(li)。夢景依(yi)據(ju)：要(yao)順(shun)利(li)(li)獲得畢業(ye)證(zheng)書(shu)(shu)和(he)學(xue)(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)(xue)位證(zheng)書(shu)(shu)，須通(tong)(tong)過(guo)全(quan)國英(ying)語(yu)(yu)(yu)四級等級考試(shi)。通(tong)(tong)過(guo)深入學(xue)(xue)(xue)習，也(ye)為(wei)以后(hou)應聘時(shi)打下深厚(hou)的(de)基礎。現在(zai)(zai)是處(chu)于人(ren)才濟濟的(de)二十(shi)一(yi)(yi)世紀，沒(mei)有過(guo)硬(ying)的(de)本領，根本無法立足于社會(hui)。2、通(tong)(tong)過(guo)全(quan)國普(pu)(pu)通(tong)(tong)話測(ce)試(shi)，拿到(dao)最低水平分八十(shi)分。途徑：每天練習舌根音、翹舌音，多聽(ting)一(yi)(yi)些關于提高(gao)普(pu)(pu)通(tong)(tong)話的(de)講座，為(wei)自(zi)己創造上講臺演講的(de)機會(hui)，虛(xu)心請教同(tong)學(xue)(xue)(xue)朋友。依(yi)據(ju)：要(yao)陳為(wei)一(yi)(yi)名(ming)不誤子弟的(de)優(you)秀(xiu)的(de)人(ren)民教師(shi)，須具備一(yi)(yi)口(kou)流利(li)(li)動聽(ting)的(de)普(pu)(pu)通(tong)(tong)話。3、爭取成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)名(ming)預備黨(dang)員，為(wei)加入中國共產黨(dang)而準備。4、鞏固專業(ye)知識，發展個(ge)人(ren)愛好(hao)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)院報上或者在(zai)(zai)其他期(qi)刊上發表文(wen)章。依(yi)據(ju)：我是一(yi)(yi)個(ge)熱愛文(wen)字(zi)的(de)女孩子，熱衷于寫文(wen)章。而且，一(yi)(yi)名(ming)優(you)秀(xiu)的(de)人(ren)民教師(shi)，同(tong)樣要(yao)具備良好(hao)的(de)寫作能(neng)(neng)力(li)。

　　第三年：1、通過(guo)全國英語(yu)六(liu)級考試，拿(na)(na)到(dao)六(liu)級證書。2、通過(guo)全國計算機二級等(deng)(deng)級考試。3、再次提(ti)高(gao)普通話(hua)(hua)水平，保證做到(dao)口齒(chi)清晰，說話(hua)(hua)流利，把(ba)普通話(hua)(hua)水平提(ti)高(gao)到(dao)八十(shi)(shi)七分(fen)以上。4、能夠(gou)展(zhan)示一(yi)手漂亮(liang)的(de)(de)粉筆(bi)字(zi)、鋼筆(bi)字(zi)、毛筆(bi)字(zi)以及簡筆(bi)畫(hua)，爭(zheng)取(qu)資格參加(jia)各類技能活動，并拿(na)(na)到(dao)高(gao)獎次。5、加(jia)入中國共(gong)產(chan)黨。夢想依(yi)據：專業知識、科技技能、口才能力、社交能力等(deng)(deng)必須在大(da)學三年級時達(da)到(dao)教師(shi)標準的(de)(de)水平。打好(hao)作為一(yi)名優秀人民(min)教師(shi)的(de)(de)根(gen)基，是十(shi)(shi)分(fen)重要的(de)(de)。

　　第四年：1、更加頻繁(fan)出(chu)入圖(tu)書館，博(bo)覽群(qun)書，開闊視野，為(wei)(wei)畢(bi)業(ye)(ye)論文(wen)的(de)題材埋下伏(fu)筆，每兩天至少看(kan)一(yi)(yi)本書。夢想(xiang)依(yi)據(ju)：大四時基本沒有課了(le)，必須充(chong)分利用寶貴的(de)時間(jian)。2、一(yi)(yi)邊(bian)(bian)(bian)聯系(xi)家(jia)鄉縣(xian)城的(de)知(zhi)名(ming)(ming)小學(xue)(xue)(xue)，一(yi)(yi)邊(bian)(bian)(bian)投個(ge)人簡歷(li)，爭取畢(bi)業(ye)(ye)后能(neng)夠(gou)回(hui)到縣(xian)城。夢想(xiang)依(yi)據(ju)：我(wo)是(shi)來自邊(bian)(bian)(bian)遠農村的(de)女孩，但人窮志不(bu)窮。我(wo)一(yi)(yi)直向(xiang)往著留在(zai)美麗的(de)'縣(xian)城，為(wei)(wei)教育事業(ye)(ye)奉獻自己微薄(bo)的(de)力量，讓家(jia)人跟(gen)著自己過上幸福安穩(wen)的(de)生活。3、參加社會實(shi)踐，豐(feng)富社交經驗。一(yi)(yi)方面主要是(shi)為(wei)(wei)還(huan)在(zai)上大學(xue)(xue)(xue)的(de)弟弟妹妹著想(xiang)，為(wei)(wei)他們(men)賺取學(xue)(xue)(xue)費，減輕父母的(de)經濟負(fu)擔(dan)，一(yi)(yi)方面可以鍛(duan)煉(lian)自己，豐(feng)富人生閱歷(li)。4、參加學(xue)(xue)(xue)院組織的(de)實(shi)習，爭取成為(wei)(wei)一(yi)(yi)名(ming)(ming)優秀的(de)實(shi)習生，并且(qie)通過畢(bi)業(ye)(ye)論文(wen)答(da)辯，獲(huo)得(de)畢(bi)業(ye)(ye)證(zheng)書和(he)學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位(wei)證(zheng)書。

　　以(yi)上(shang)是(shi)我(wo)在(zai)(zai)大學期(qi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)近景規(gui)劃(hua)。大學畢業(ye)兩年內，我(wo)還(huan)(huan)有(you)(you)一個(ge)愿望：帶著父母和弟妹(mei)向夢(meng)都(dou)北京前進。我(wo)對未(wei)來，對夢(meng)景充滿了憧憬(jing)，相信我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)、我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想(xiang)一定能(neng)(neng)夠實(shi)現(xian)。當(dang)然(ran)，要實(shi)現(xian)理(li)想(xiang)，光說不(bu)做(zuo)，紙上(shang)點(dian)兵，最終都(dou)只能(neng)(neng)落下水(shui)中撈月(yue)竹籃打水(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)悲劇(ju)——一場(chang)空。所以(yi)，現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)，就要從平凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位做(zuo)起，從身邊點(dian)滴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小事做(zuo)起，才有(you)(you)可能(neng)(neng)成(cheng)就美好(hao)輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)明天。有(you)(you)些人(ren)說，人(ren)生(sheng)似酒，現(xian)在(zai)(zai)喝(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)苦酒，將來喝(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)甜酒。在(zai)(zai)人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞臺上(shang)，我(wo)扮演著各種各樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色，理(li)所當(dang)然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要承擔各種各樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色。在(zai)(zai)人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)上(shang)，不(bu)僅要為(wei)自(zi)己(ji)(ji)而活，還(huan)(huan)要為(wei)他(ta)人(ren)而活。如(ru)果沒有(you)(you)分秒必爭(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮斗(dou)，沒有(you)(you)載滿汗水(shui)艱苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)史冊(ce)，那一路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鮮花凱歌只能(neng)(neng)是(shi)海市蜃(shen)樓。也正因如(ru)此，付出與(yu)成(cheng)功總是(shi)緊密(mi)相伴相隨而至。而且，奮斗(dou)，永遠是(shi)漫長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，成(cheng)功只是(shi)瞬間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陶醉。奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂在(zai)(zai)于(yu)(yu)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)希望，而成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愉快卻在(zai)(zai)于(yu)(yu)奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)實(shi)。，人(ren)生(sheng)也不(bu)能(neng)(neng)脫離現(xian)實(shi)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激烈競(jing)爭(zheng)(zheng)去設(she)計(ji)自(zi)己(ji)(ji)筆(bi)直的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前行大道。規(gui)劃(hua)是(shi)基于(yu)(yu)現(xian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，理(li)想(xiang)也不(bu)可能(neng)(neng)脫離現(xian)實(shi)而存在(zai)(zai)。

大學四年規劃書9

　　我(wo)正式踏入了大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)校門(men)，開始了我(wo)夢(meng)寐以求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)。人活(huo)著不(bu)應該庸庸碌(liu)碌(liu)，要有理想，有勇氣(qi)，有追求(qiu)(qiu)夢(meng)想的(de)(de)(de)(de)毅(yi)力和恒心(xin)。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)是人生(sheng)(sheng)中最燦爛、最美好的(de)(de)(de)(de)年華。為(wei)(wei)了不(bu)使以后(hou)自(zi)己為(wei)(wei)這(zhe)四(si)年的(de)(de)(de)(de)碌(liu)碌(liu)無為(wei)(wei)而后(hou)悔，為(wei)(wei)了實現(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想和人生(sheng)(sheng)價值，我(wo)要定下(xia)我(wo)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)目(mu)標：學(xue)(xue)(xue)好專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識，考研究(jiu)生(sheng)(sheng)，畢業(ye)(ye)后(hou)根據所學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)，由(you)一(yi)名初級會計(ji)向會計(ji)師、高級會計(ji)師方向努力，改善家里的(de)(de)(de)(de)條件，讓家人過(guo)上幸福(fu)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)！目(mu)前，在大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)四(si)年，我(wo)要先實現(xian)一(yi)些小(xiao)目(mu)標，認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)好專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識，全面提高個人綜合素質；利(li)用3年左右的(de)(de)(de)(de)時間，經過(guo)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)嘗試努力，初步找(zhao)到適合自(zi)身發展的(de)(de)(de)(de)工作環(huan)境和崗位；提升自(zi)身學(xue)(xue)(xue)歷層次(ci)，從(cong)本科生(sheng)(sheng)走向研究(jiu)生(sheng)(sheng)，考過(guo)英(ying)語四(si)、六級，且拿到英(ying)語口語等級證書(shu)；加強與人的(de)(de)(de)(de)溝通能力，虛(xu)心(xin)求(qiu)(qiu)教。為(wei)(wei)了切實實現(xian)這(zhe)些目(mu)標，我(wo)決定為(wei)(wei)這(zhe)四(si)年的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)做(zuo)一(yi)個全面的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)。

　　大(da)一(yi)：學(xue)習(xi)是我(wo)們的(de)首要任務，畢竟自己還是學(xue)生(sheng)。由(you)于大(da)學(xue)主要是自主學(xue)習(xi)，不像(xiang)高中那樣有老(lao)師(shi)時(shi)時(shi)監督你，所以我(wo)必須(xu)為自己做好合理的(de)安排。

　　首先是兩項重要的.課程(cheng)：英語(yu)和計算機(ji)。堅(jian)持每(mei)天早上(shang)讀英語(yu)單詞，多看(kan)英語(yu)散文，提高自己(ji)的閱讀能力(li)，常聽英語(yu)聽力(li)提高聽力(li)水平(ping)。再者計算機(ji)是我的弱項，因而我會增加(jia)上(shang)機(ji)練習(xi)，并且完成老(lao)師(shi)布(bu)置的作(zuo)業。還(huan)有(you)便(bian)是在大一打好(hao)專業基(ji)礎，當務之急就是對自學(xue)能力(li)的培養。大學(xue)老(lao)師(shi)上(shang)課的速度(du)驚人，所以自學(xue)成了必(bi)不(bu)可(ke)少(shao)的步驟。做到(dao)堅(jian)持每(mei)天及時復習(xi)鞏(gong)固，認(ren)真及時完成老(lao)師(shi)布(bu)置的作(zuo)業，踏實做好(hao)每(mei)一步。

　　大學(xue)(xue)(xue)不同于中學(xue)(xue)(xue)，只知(zhi)悶頭苦讀是(shi)不行的，要學(xue)(xue)(xue)會交際。所以我要積極(ji)參加(jia)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的活動，增強(qiang)交流技(ji)巧(qiao)，和老師同學(xue)(xue)(xue)以及師兄師姐們交流，同時也能提高我的人際溝通能力(li)。

　　大一有最(zui)充裕的(de)課余(yu)時(shi)間(jian)，是(shi)提升自我各項能力的(de)最(zui)佳時(shi)期，所(suo)以應努力去(qu)嘗(chang)試，去(qu)探索。

　　大二：在這一(yi)年(nian)，既要穩抓基(ji)礎(chu)(chu)，又要做好由基(ji)礎(chu)(chu)課向專業課過渡的(de)(de)準備，以便向大三平穩過渡。大二有兩(liang)(liang)次重要的(de)(de)考試：大學英語(yu)四級和(he)計算機等級考試。在這段時期，我(wo)們最重要的(de)(de)就是通(tong)過獲取這兩(liang)(liang)張科目認證證明(ming)來(lai)肯定(ding)自己(ji)的(de)(de)實力和(he)豐富(fu)自己(ji)的(de)(de)生(sheng)活。還(huan)要開(kai)始有選擇(ze)地(di)輔(fu)修其他專業的(de)(de)知(zhi)識(shi)。另外，通(tong)過參加學

　　生會(hui)或社團等組織，鍛煉(lian)自(zi)(zi)己(ji)的各種能(neng)力，同時檢(jian)驗自(zi)(zi)己(ji)的知識技能(neng)；可(ke)以開始嘗試兼(jian)職、社會(hui)實踐活動、并(bing)要具有堅持性，最好(hao)能(neng)在課余時間從事與自(zi)(zi)己(ji)未來職業(ye)或本(ben)科專業(ye)有關的工作(zuo)，提高自(zi)(zi)己(ji)的責任感、主動性和(he)受(shou)挫能(neng)力。

　　如果能(neng)合理安排時(shi)間，大(da)二還是(shi)(shi)(shi)有(you)較充足的課外(wai)時(shi)間，但是(shi)(shi)(shi)不能(neng)再像大(da)一那(nei)樣花費過多的時(shi)間去參加(jia)多項(xiang)活(huo)動，在這(zhe)段時(shi)間里(li)，我基(ji)本上要為日后的發展(zhan)定了(le)方向，所以大(da)二是(shi)(shi)(shi)非常重要的。

　　大(da)(da)三：首要問題就是要明(ming)白自(zi)(zi)(zi)己(ji)是繼(ji)續深造還是就業。打算考研，應該加大(da)(da)力度學(xue)習專業知識，擴大(da)(da)英(ying)語詞(ci)匯量，著手做好(hao)考研前(qian)的一(yi)(yi)切準備。就業，那(nei)就要求我(wo)(wo)把目標鎖在提高(gao)求職技能、搜集(ji)(ji)公(gong)司(si)信息，同時鍛煉自(zi)(zi)(zi)己(ji)獨立解(jie)決問題的能力。多參與和自(zi)(zi)(zi)己(ji)專業有關(guan)的活(huo)動，與同學(xue)交(jiao)流求職的心得(de)體會，了解(jie)搜集(ji)(ji)工作信息的渠道。當然(ran)還要提高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的競爭實力，我(wo)(wo)想可(ke)以盡力去(qu)嘗(chang)試(shi)提前(qian)學(xue)習大(da)(da)四(si)的相(xiang)關(guan)課(ke)程；另外，盡力通過大(da)(da)學(xue)英(ying)語六級考試(shi)甚(shen)至更(geng)高(gao)，以提升自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)。我(wo)(wo)相(xiang)信：當我(wo)(wo)能夠說一(yi)(yi)口流利的英(ying)語；當我(wo)(wo)會寫一(yi)(yi)手漂亮(liang)的文(wen)章時，我(wo)(wo)也(ye)必然(ran)能夠戰勝自(zi)(zi)(zi)卑和膽小(xiao)，我(wo)(wo)也(ye)必然(ran)能更(geng)具(ju)實力。

　　大(da)三(san)，是(shi)(shi)(shi)不斷完善自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)段，是(shi)(shi)(shi)進一(yi)(yi)(yi)步提高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，努力發掘自(zi)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力。 大(da)四：用(yong)(yong)最短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間完成(cheng)大(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學業(ye)任務(wu)，為將來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)或是(shi)(shi)(shi)考研爭取時(shi)間。此(ci)時(shi)最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)對前三(san)年(nian)做一(yi)(yi)(yi)個總結，對自(zi)己(ji)(ji)要(yao)有(you)一(yi)(yi)(yi)個清楚(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識。開始畢業(ye)后工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)申請，積極參(can)加(jia)招聘活動，在實踐中檢(jian)驗自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累和準備。最后，預習或模擬面(mian)試。積極利用(yong)(yong)學校(xiao)提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件，了解就業(ye)指導中心提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)人公(gong)司(si)信息，強(qiang)化(hua)求職技(ji)巧，進行模擬面(mian)試。

　　每一條規劃(hua)都是一個(ge)目標，等待著我們(men)去完(wan)成(cheng)。在完(wan)成(cheng)的(de)(de)過程中，健康的(de)(de)身體、積極的(de)(de)心態、敏銳的(de)(de)思維、堅定的(de)(de)信念每一位規劃(hua)者必備的(de)(de)素質(zhi)。

大學四年規劃書10

　　一、大一：打牢地基

　　觀念上將(jiang)“要(yao)(yao)我學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”變為(wei)“我要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，腳踏(ta)實地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)基礎課(ke)程，特別是英語(yu)和計算(suan)機。在大(da)(da)規(gui)劃(hua)下要(yao)(yao)做(zuo)小計劃(hua)，堅持每天記英語(yu)單詞、練(lian)習(xi)口(kou)語(yu)，并(bing)從大(da)(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)開始(shi)就堅定(ding)不移地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)下去(qu)。根據自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)實際(ji)情(qing)況考慮是否(fou)修讀雙學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位或(huo)輔修第二專業，并(bing)盡早做(zuo)好(hao)資料(liao)準備。大(da)(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)任務相對輕松(song)，可適(shi)當參(can)加社團(tuan)活(huo)動，擔當一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)職務，提高自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)組織能力和交流技巧，為(wei)畢(bi)業求(qiu)職面試練(lian)好(hao)兵。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)余(yu)生活(huo)豐富多彩，思源(yuan)湖(hu)畔(pan)、光彪(biao)樓里(li)(li)，時(shi)時(shi)飄來美妙的(de)(de)音樂。各(ge)類大(da)(da)小社團(tuan)所推出的(de)(de)活(huo)動絡繹不絕(jue)，只要(yao)(yao)你(ni)在校(xiao)園逛逛，回寢室時(shi)便會發(fa)現手里(li)(li)捧著一(yi)(yi)(yi)(yi)大(da)(da)堆海報、傳單。這(zhe)兒(er)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)報告，那(nei)兒(er)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)音樂沙(sha)龍，東邊一(yi)(yi)(yi)(yi)場籃球賽，西邊一(yi)(yi)(yi)(yi)處美食(shi)節(jie)。其中(zhong)你(ni)擇其一(yi)(yi)(yi)(yi)二參(can)加可以幫(bang)助你(ni)緩(huan)解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)壓力，舒緩(huan)自(zi)(zi)己(ji)情(qing)緒，又可以廣(guang)交朋友，走進大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)社團(tuan)身份，對將(jiang)來人生多元化有百利。

　　二、大二：承前啟后

　　在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)里，既要(yao)(yao)穩(wen)抓基(ji)礎，又(you)要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)由基(ji)礎課(ke)向專(zhuan)業課(ke)過渡的(de)(de)(de)準備，并(bing)要(yao)(yao)把(ba)一(yi)(yi)(yi)(yi)些重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)高年(nian)級課(ke)程(cheng)逐(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)瀏覽，以便向大(da)三平穩(wen)過渡。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)，手(shou)中應握有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)兩張有(you)(you)分量的(de)(de)(de)英語(yu)和計算機認證書(shu)了，并(bing)適當(dang)選讀其它(ta)(ta)專(zhuan)業的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，使自(zi)己(ji)知識多(duo)元化。可(ke)(ke)參(can)加有(you)(you)益的(de)(de)(de)社(she)會(hui)實踐(jian)，如下(xia)鄉、義工活動，也可(ke)(ke)嘗(chang)試到與自(zi)己(ji)專(zhuan)業相關的(de)(de)(de)單位(wei)兼職，多(duo)體驗不同層次的(de)(de)(de)生活，培養自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)吃苦精神(shen)和社(she)會(hui)責任感。大(da)學(xue)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個施(shi)展表現(xian)你(ni)的(de)(de)(de)才華的(de)(de)(de)大(da)舞臺。好(hao)好(hao)利用它(ta)(ta)，也是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個任務。怎(zen)么(me)說(shuo)呢(ni)？有(you)(you)人說(shuo)：＂社(she)會(hui)經驗道(dao)義后社(she)會(hui)上去培養也來得及，現(xian)在(zai)(zai)讀好(hao)書(shu)不就(jiu)行(xing)了么(me)？＂我(wo)認為(wei)這(zhe)是(shi)(shi)各(ge)誤區(qu)能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)培養其實不是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)朝一(yi)(yi)(yi)(yi)夕的(de)(de)(de)。就(jiu)比如語(yu)言(yan)能(neng)(neng)力(li)(li)，我(wo)們(men)(men)從小就(jiu)開始訓練，對么(me)？但你(ni)可(ke)(ke)以說(shuo)——我(wo)現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)功底、交際能(neng)(neng)力(li)(li)非常出色了么(me)？很少有(you)(you)！即使我(wo)們(men)(men)平時一(yi)(yi)(yi)(yi)直在(zai)(zai)培養的(de)(de)(de)東西尚且如此，更何況工作能(neng)(neng)力(li)(li)呢(ni)？它(ta)(ta)常需要(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)定呢(ni)？就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)個道(dao)理，我(wo)們(men)(men)應該(gai)把(ba)握大(da)學(xue)里這(zhe)個機會(hui)充條(tiao)件，一(yi)(yi)(yi)(yi)定時間空間的(de)(de)(de)`。

　　三、大三：奮起直追揚帆千里

　　主(zhu)動加深專業課程的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，大三是(shi)到了快要把自(zi)己(ji)拋(pao)向(xiang)社會的(de)(de)時候，因而要多向(xiang)師兄(xiong)師姐(jie)打聽(ting)求職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)信息、面試(shi)技巧和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)場需求情況，請教寫(xie)求職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)信、個人簡歷的(de)(de)經(jing)驗，并在假期(qi)開(kai)始為自(zi)己(ji)心(xin)目中(zhong)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業進行(xing)實踐(jian)。同時，在為自(zi)己(ji)的(de)(de)前途忙得(de)暈頭轉(zhuan)向(xiang)的(de)(de)時候，畢(bi)業論文這一(yi)關(guan)更是(shi)馬虎不得(de)，這是(shi)對大學(xue)(xue)三年學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)一(yi)個檢(jian)驗，要對自(zi)己(ji)負(fu)責，不能(neng)“剪(jian)刀加漿糊”就糊弄(nong)過去，想想被評上優秀論文是(shi)一(yi)件多么榮耀(yao)的(de)(de)事情啊。相(xiang)信如(ru)果大學(xue)(xue)前兩年我都能(neng)認真踐(jian)行(xing)自(zi)己(ji)的(de)(de)計劃，大三就是(shi)我收獲(huo)的(de)(de)季節了！

　　在(zai)大學(xue)專(zhuan)(zhuan)科期間，我并(bing)不指望能學(xue)到什(shen)么(me)高深的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識(shi)，而是(shi)(shi)應(ying)(ying)該(gai)把重心(xin)放在(zai)學(xue)習(xi)能力的(de)(de)(de)培養上。一個人貴在(zai)知道(dao)自(zi)己應(ying)(ying)該(gai)去干(gan)什(shen)么(me)，＂明其志(zhi)，方能知所(suo)赴！＂學(xue)校提供的(de)(de)(de)平臺是(shi)(shi)許多專(zhuan)(zhuan)家的(de)(de)(de)共(gong)同認可的(de)(de)(de)，適合大部分同學(xue)的(de)(de)(de)需(xu)要，然我們自(zi)己應(ying)(ying)該(gai)更(geng)清楚自(zi)己的(de)(de)(de)實(shi)際需(xu)要，在(zai)學(xue)的(de)(de)(de)課(ke)程上有(you)所(suo)側重，有(you)所(suo)安(an)排(pai)，另外選學(xue)一些對自(zi)己有(you)價值、有(you)益(yi)處的(de)(de)(de)課(ke)程……這將更(geng)具個性化更(geng)能挖(wa)掘我自(zi)己的(de)(de)(de)潛力。

　　希望我(wo)的(de)(de)大(da)學能夠(gou)是我(wo)夢想的(de)(de)跳板，助(zhu)我(wo)的(de)(de)夢想奮力起航！

大學四年規劃書11

　　大(da)學是人生的(de)(de)重要轉型(xing)時期(qi)(qi)，大(da)學的(de)(de)第一(yi)步必須(xu)要邁的(de)(de)堅實(shi)、準(zhun)確，今后的(de)(de)每(mei)一(yi)步必須(xu)腳踏實(shi)地。為了(le)充實(shi)的(de)(de)度過這個轉型(xing)期(qi)(qi)，我制定了(le)大(da)學四(si)年的(de)(de)規(gui)劃。

　　一、大一：適應和打基礎的階段

　　在(zai)學習(xi)方面：我要初步了(le)解專業(ye)，通過專業(ye)導論的(de)(de)老師(shi)講解，網絡，新聞等渠道(dao)充分了(le)解從事的(de)(de)工作所(suo)需的(de)(de)專業(ye)技能(neng)和其它(ta)技能(neng)和該專業(ye)的(de)(de)發展方向和就業(ye)前景。并且按照從基礎到(dao)精深的(de)(de)順(shun)序給自己列出一個學習(xi)時(shi)間(jian)表，從而更有效的(de)(de)學習(xi)知識。常去(qu)圖書館，成為圖書館的(de)(de)常客，學好各學科(ke)課程，著重學習(xi)英(ying)語，在(zai)大一結束之前達到(dao)4級以上水平，并爭取獎學金。

　　在(zai)生活(huo)方(fang)面：初來乍到(dao)，多(duo)向學長(chang)學姐請教，投(tou)入更多(duo)精力(li)(li)與(yu)學長(chang)學姐溝通和交流；提高自己(ji)的(de)語(yu)言表(biao)達能力(li)(li)；和同班同學處理好關系提高人際(ji)溝通能力(li)(li)，避免走過(guo)多(duo)的(de)彎(wan)路；加(jia)入學生組織以鍛(duan)煉(lian)自己(ji)的(de)能力(li)(li)；多(duo)參加(jia)體育鍛(duan)煉(lian)。我(wo)要在(zai)大學建(jian)立一個范(fan)圍廣且(qie)穩定(ding)朋友(you)圈。

　　二、大二：轉變本質的階段

　　經過大一(yi)(yi)一(yi)(yi)年的(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)(huo)，對(dui)于大學(xue)(xue)的(de)(de)教學(xue)(xue)模式有(you)了(le)一(yi)(yi)個較為深(shen)刻的(de)(de)理解，同(tong)時各個基礎科目也有(you)了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)知識積累。要(yao)真正的(de)(de)轉(zhuan)入大學(xue)(xue)生(sheng)角色(se)，把(ba)高(gao)中固有(you)的(de)(de)思維和(he)學(xue)(xue)習，生(sheng)活(huo)(huo)方(fang)式切實的(de)(de)轉(zhuan)變過來，從要(yao)我學(xue)(xue)的(de)(de)被動學(xue)(xue)習，轉(zhuan)變成(cheng)我要(yao)學(xue)(xue)的(de)(de)主動學(xue)(xue)習。

　　在(zai)學(xue)習方面：學(xue)好各學(xue)科的(de)課程；并充分利(li)用多(duo)余時(shi)間學(xue)點課外知識；假如有機會(hui)再去(qu)選修一些課程；爭(zheng)取入黨爭(zheng)取通過(guo)英語等級考(kao)試四級。

　　在生(sheng)活方面：利用學(xue)有余力(li)之時，積極參(can)(can)加(jia)學(xue)校或(huo)院系(xi)組織的(de)各(ge)類(lei)(lei)實踐活動(dong)；參(can)(can)加(jia)各(ge)類(lei)(lei)社會實踐、社會調查活動(dong)，并完成(cheng)相應的(de)實踐論文；參(can)(can)加(jia)各(ge)類(lei)(lei)志愿服務(wu)(wu)活動(dong)或(huo)各(ge)類(lei)(lei)社會公益(yi)活動(dong)；為班級(ji)、學(xue)院或(huo)學(xue)校集體完成(cheng)某(mou)項服務(wu)(wu)活動(dong)。

　　三、大三：鞏固提升的階段

　　在學習方面：學好專業知識并(bing)且主動加深專業課程的(de)學習；提高求職技能(neng)、掌握簡歷、求職信的(de)寫(xie)法及其(qi)技巧搜集公司信息(xi)。主要的(de)內容(rong)有(you)：撰寫(xie)專業學術(shu)文章，提出(chu)自己的(de)見解；如有(you)時間就選(xuan)讀(du)第二專業。

　　在(zai)生活方面：參加和專業有關(guan)的(de)暑期工作(zuo)，多(duo)和同學交流(liu)求職(zhi)(zhi)(zhi)工作(zuo)、心(xin)得體(ti)會；了解(jie)并(bing)搜集工作(zuo)信(xin)息的(de)渠道，并(bing)積極嘗試；多(duo)向(xiang)學長學姐打聽求職(zhi)(zhi)(zhi)信(xin)息、面試技(ji)巧和職(zhi)(zhi)(zhi)場需求情況(kuang)，請教寫求職(zhi)(zhi)(zhi)信(xin)、個(ge)人簡歷的(de)經(jing)驗，并(bing)在(zai)假期開始為自己(ji)心(xin)目中的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業進(jin)行實踐，看(kan)看(kan)能否(fou)進(jin)入企(qi)事(shi)業單(dan)位實習，積累(lei)經(jing)驗。在(zai)此期間也不能放松學習，同時準備(bei)考研的(de)相關(guan)事(shi)宜。

　　四、大四：實踐的階段

　　在學(xue)習方面：修滿需要的(de)學(xue)分(fen)；畢業(ye)(ye)設(she)計及畢業(ye)(ye)論文(wen)爭取都取得優秀的(de)`成績；順利畢業(ye)(ye)并(bing)且拿到“學(xue)士(shi)學(xue)位”。

　　在生(sheng)活方面：作好就業和考研的雙(shuang)重準備(bei)；準確(que)評價自(zi)己，制定(ding)今后的目標。

　　五、總結

　　在學(xue)(xue)(xue)習上，我(wo)將(jiang)(jiang)按(an)(an)照自(zi)己(ji)的學(xue)(xue)(xue)習計(ji)(ji)劃，腳踏實地去學(xue)(xue)(xue)習，按(an)(an)計(ji)(ji)劃的先后(hou)給自(zi)己(ji)分配學(xue)(xue)(xue)習時(shi)間(jian)，并(bing)且將(jiang)(jiang)它落實到每一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)期(qi)當(dang)中，讓自(zi)己(ji)每學(xue)(xue)(xue)期(qi)都(dou)有一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)習計(ji)(ji)劃，每個星期(qi)，甚至天天都(dou)有學(xue)(xue)(xue)習計(ji)(ji)劃！并(bing)且利(li)(li)用一(yi)(yi)切(qie)可能利(li)(li)用的條(tiao)件去實踐！

　　在生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)上，大學(xue)四年(nian)間我(wo)要(yao)(yao)養成良好(hao)(hao)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)習(xi)慣(guan)，因為良好(hao)(hao)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)習(xi)慣(guan)有利于(yu)我(wo)們的(de)學(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)，能使我(wo)們的(de)學(xue)習(xi)起到事半功倍的(de)作用(yong)。我(wo)要(yao)(yao)合(he)理(li)地安(an)排作息時間，形成良好(hao)(hao)的(de)作息制(zhi)度；還要(yao)(yao)進行(xing)適當的(de)體(ti)育鍛煉；要(yao)(yao)保證合(he)理(li)的(de)營養供給，養成良好(hao)(hao)的(de)飲食習(xi)慣(guan)；

　　到(dao)這里為止，我的規劃(hua)就大概完成(cheng)了。我在這里想說的是(shi)：由于(yu)我是(shi)第一次制定長期的規劃(hua)，難免有(you)不科學的地方，還請老師幫忙指(zhi)出；另外我當自己發現不足也會馬(ma)上(shang)修正。下面需(xu)要做(zuo)的事就是(shi)按照規劃(hua)，腳踏(ta)實(shi)地地做(zuo)。只有(you)那樣，規劃(hua)才有(you)意義(yi)。

大學四年規劃書12

　　轉眼間來(lai)到大學已經半年了，內(nei)心的欣喜早已所剩無幾，取而代之的是對(dui)生(sheng)活的厭倦，對(dui)考試的恐懼和對(dui)高(gao)中(zhong)的回(hui)憶。大學生(sheng)活很有可能是我們人(ren)生(sheng)當(dang)中(zhong)最后一(yi)次系統學習(xi)的機會，所以要(yao)倍加珍惜。還記得(de)臨(lin)畢業的時候，高(gao)中(zhong)老師意(yi)味深長地對(dui)我說：大學不是你勤奮學習(xi)的終點，而是你完善(shan)自我的另一(yi)個起點……

　　現(xian)(xian)在(zai)的我(wo)已(yi)經開(kai)始慢(man)慢(man)領(ling)會老師的這句話(hua)了。是(shi)啊，邁入大(da)學(xue)(xue)校(xiao)門絕不(bu)意(yi)味著從此就可以高枕無(wu)憂(you)，衣食不(bu)愁。激烈的競爭、殘(can)酷的現(xian)(xian)實迫使我(wo)們(men)在(zai)大(da)學(xue)(xue)里繼續“三更(geng)燈(deng)火五更(geng)雞”的生活。從某種(zhong)意(yi)義上講，大(da)學(xue)(xue)的壓力不(bu)亞于(yu)高中，因為我(wo)們(men)現(xian)(xian)在(zai)面對的是(shi)更(geng)加廣(guang)闊(kuo)而復雜的社(she)會環境(jing)，需要(yao)(yao)具備明(ming)辨是(shi)非的能力，輪到我(wo)們(men)展(zhan)示自己(ji)的時候(hou)，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)展(zhan)現(xian)(xian)出自己(ji)最光鮮亮麗的一(yi)面。

　　人們都說，大(da)學(xue)決定你(ni)的(de)(de)(de)一生(sheng)。因(yin)此(ci)，大(da)學(xue)四(si)年的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)尤(you)為(wei)重(zhong)要，有(you)(you)(you)(you)些人畢業后風(feng)生(sheng)水起，有(you)(you)(you)(you)些人卻四(si)處碰(peng)壁，四(si)年時間(jian)說長(chang)不(bu)(bu)長(chang)，說短不(bu)(bu)短，但(dan)足以(yi)改變我(wo)們的(de)(de)(de)一生(sheng)。沒(mei)有(you)(you)(you)(you)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)人生(sheng)是(shi)可悲(bei)的(de)(de)(de)。大(da)學(xue)作為(wei)人生(sheng)中極為(wei)重(zhong)要的(de)(de)(de)一部(bu)分，更需要我(wo)們做(zuo)出(chu)精心細致的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)。要規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)，首先得有(you)(you)(you)(you)目標(biao)(biao)。只有(you)(you)(you)(you)有(you)(you)(you)(you)了目標(biao)(biao)，才能(neng)有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)放矢(shi)的(de)(de)(de)做(zuo)出(chu)自(zi)己的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)。也只有(you)(you)(you)(you)有(you)(you)(you)(you)了目標(biao)(biao)，才能(neng)在大(da)學(xue)四(si)年的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)生(sheng)活中，擁有(you)(you)(you)(you)源源不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)動力(li)。我(wo)對自(zi)己的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)分了一下(xia)類，大(da)概(gai)有(you)(you)(you)(you)以(yi)下(xia)幾個方(fang)面(mian)：

　　一、努力(li)學習(xi)，不斷(duan)充實(shi)自己(ji)(ji)的知識，用知識改(gai)變自己(ji)(ji)的思想。

　　二、學會交(jiao)流，加(jia)強人際交(jiao)往(wang)，同時爭(zheng)取成為(wei)一個出色的演講家。

　　三、加入中國共產黨(dang)，成(cheng)為黨(dang)優秀的一員。

　　四(si)、廣泛閱讀(du)書(shu)籍(ji)，提升內(nei)在素質(zhi)。

　　五(wu)、積極(ji)參加實習(xi)。

　　六、保研。

　　七、 實(shi)現經(jing)濟收入(ru)。

　　八、多參與(yu)社團(tuan)活動。

　　九、把該拿到的證書(shu)都拿到。

　　明確(que)了(le)自(zi)己的目(mu)標(biao)以后，我就要規劃大學四年該如何度過了(le)。

　　一(yi)、大(da)學一(yi)年級：適應大(da)學生(sheng)活，樹立規劃意識(修到(dao)49.5學分41.5+8)

　　大(da)學(xue)的(de)(de)第一年可以歸結為兩(liang)個字“適(shi)應”。在(zai)大(da)學(xue)這(zhe)(zhe)個豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)地(di)方，我(wo)不僅(jin)要(yao)(yao)適(shi)應新的(de)(de)生(sheng)活環境、新的(de)(de)學(xue)習方式(shi)和教學(xue)模式(shi)，還要(yao)(yao)適(shi)應各(ge)種(zhong)(zhong)面試、各(ge)種(zhong)(zhong)比(bi)賽、各(ge)種(zhong)(zhong)壓力、各(ge)種(zhong)(zhong)競(jing)爭(zheng)。大(da)學(xue)就(jiu)是(shi)半個社(she)會(hui)(hui)，而(er)今，則是(shi)個適(shi)者生(sheng)存的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)。大(da)學(xue)里(li)，也許(xu)會(hui)(hui)有許(xu)多(duo)看不慣的(de)(de)人或(huo)事，我(wo)并不用去抱怨什(shen)么，而(er)是(shi)需要(yao)(yao)擺正心態去適(shi)應整(zheng)個社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)發展(zhan)，反之，一味(wei)的(de)(de)固執己見(jian)很有可能被社(she)會(hui)(hui)淘汰。在(zai)這(zhe)(zhe)一年里(li)，我(wo)要(yao)(yao)清楚自己擁有什(shen)么、缺少什(shen)么、該(gai)做(zuo)什(shen)么。我(wo)覺得(de)這(zhe)(zhe)才是(shi)大(da)一應該(gai)做(zuo)的(de)(de)。

　　大一(yi)的(de)時候，學的(de)是(shi)公共課程和(he)基礎(chu)課程。我要(yao)打牢基礎(chu)，腳踏實地(di)的(de)去學習，特別是(shi)計(ji)算機(ji)和(he)英(ying)語(yu)，因(yin)為英(ying)語(yu)和(he)計(ji)算機(ji)是(shi)將來從事各個行業的(de)不可或(huo)缺(que)的(de)技能(neng)和(he)就業條件。堅持(chi)每天記單(dan)詞和(he)閱(yue)讀(du)，爭(zheng)取在(zai)第(di)二學期就將英(ying)語(yu)四級(ji)考過。計(ji)算機(ji)也不能(neng)輕視(shi)，爭(zheng)取一(yi)次通過計(ji)算機(ji)二級(ji)考試。另外就是(shi)要(yao)保(bao)持(chi)一(yi)定的(de)閱(yue)讀(du)量，而且，也完成自己以前(qian)高中就感興(xing)趣(qu)而沒有看的(de)書(shu)(shu)的(de)愿望(wang)。另外，我還(huan)要(yao)看一(yi)些有關自己專業的(de)書(shu)(shu)，特別的(de)是(shi)機(ji)械原理和(he)能(neng)源方(fang)面的(de)書(shu)(shu)籍。

　　二、大學二年級：確定主攻(gong)方向，培養綜合素(su)質(修到48.5學分42.5+6)

　　在這(zhe)一年里，我(wo)(wo)既要穩(wen)抓基(ji)礎(chu)，又要做好(hao)由(you)基(ji)礎(chu)課向(xiang)專(zhuan)業課過(guo)渡的準(zhun)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向(xiang)大三(san)平穩(wen)過(guo)渡。這(zhe)一年，我(wo)(wo)要適當(dang)選讀其它(ta)專(zhuan)業的課程，使自(zi)(zi)己知識多(duo)元化。我(wo)(wo)還要參加(jia)有益(yi)的'社會實踐，如支(zhi)教(jiao)活(huo)動，嘗試到與(yu)自(zi)(zi)己專(zhuan)業相(xiang)關的單位兼(jian)做職，多(duo)體(ti)驗不同層(ceng)次的生(sheng)活(huo)，培養自(zi)(zi)己的吃苦精神和社會責任(ren)感。

　　三、大學三年級：提升職業(ye)技(ji)能(neng)，積累職業(ye)經驗(修(xiu)到46學分22+24)

　　在大(da)(da)(da)(da)三，我會主(zhu)動加深專業課程的(de)學習，并(bing)把(ba)大(da)(da)(da)(da)四(si)的(de)課程盡量擠(ji)入(ru)大(da)(da)(da)(da)三這一學期(qi)，以便大(da)(da)(da)(da)四(si)有相對寬松的(de)時間。盡管我下定決心要(yao)保(bao)研，但(dan)是我也會多向大(da)(da)(da)(da)四(si)的(de)師兄師姐打(da)(da)聽求(qiu)(qiu)職信息(xi)、面試技巧和職場需求(qiu)(qiu)情況，請(qing)教寫求(qiu)(qiu)職信、個人簡歷的(de)經驗(yan)，并(bing)在假期(qi)開始為(wei)自己心目中的(de)職業進行實踐(jian)。在大(da)(da)(da)(da)三后期(qi)我會查(cha)漏(lou)補缺，檢查(cha)當下與畢業后目標的(de)差距(ju)，及(ji)時采取糾偏措施(shi)，為(wei)大(da)(da)(da)(da)四(si)目標的(de)順(shun)利完(wan)成打(da)(da)下堅實的(de)基礎。

　　生(sheng)活方面，我會擴大校內外交(jiao)際圈，加強與校友、職場人士(shi)的交(jiao)往。

　　四、大(da)學四年級(ji)。充(chong)分(fen)掌握資訊，實現畢業目(mu)標(修(xiu)到26學分(fen)10+16)

　　目標(biao)既已鎖(suo)定，該出手時就出手了。大四是(shi)(shi)最(zui)后(hou)一年，畢業論(lun)文(wen)是(shi)(shi)重頭戲。它(ta)是(shi)(shi)對(dui)大學(xue)(xue)四年學(xue)(xue)習的(de)(de)一個檢驗，絕(jue)不能敷衍了事。我(wo)(wo)會提(ti)前向學(xue)(xue)長學(xue)(xue)姐請教，爭取寫出一篇學(xue)(xue)術性(xing)與文(wen)學(xue)(xue)性(xing)兼備(bei)的(de)(de)優秀(xiu)論(lun)文(wen)。如果到時候我(wo)(wo)不能保研甚至是(shi)(shi)考都(dou)未(wei)考過(guo)，我(wo)(wo)會選擇就業，當然這是(shi)(shi)最(zui)壞的(de)(de)打算。只要(yao)在(zai)大學(xue)(xue)前三年都(dou)能認真踐(jian)行(xing)自己的(de)(de)計劃，我(wo)(wo)相信(xin)大四就是(shi)(shi)收(shou)獲的(de)(de)季節了。

　　生(sheng)活上，在(zai)大學四年間(jian)我(wo)應(ying)(ying)當(dang)養成(cheng)(cheng)良(liang)(liang)(liang)好的生(sheng)活習(xi)慣(guan)，良(liang)(liang)(liang)好的生(sheng)活習(xi)慣(guan)有利(li)于我(wo)的學習(xi)和生(sheng)活，能使(shi)我(wo)的學習(xi)起到事(shi)半功倍的作(zuo)用。我(wo)要(yao)合理(li)地安排作(zuo)息(xi)時間(jian)，形成(cheng)(cheng)良(liang)(liang)(liang)好的作(zuo)息(xi)制度;還(huan)要(yao)進行適當(dang)的體育鍛煉和文(wen)娛活動;要(yao)保證合理(li)的營養供應(ying)(ying)，養成(cheng)(cheng)良(liang)(liang)(liang)好的飲食習(xi)慣(guan);不能養成(cheng)(cheng)沉溺于電(dian)腦網絡游戲等不良(liang)(liang)(liang)的習(xi)慣(guan);并且在(zai)課堂上要(yao)認(ren)真詳細的記筆記。

　　我(wo)覺(jue)得，在大學(xue)本科期(qi)間，我(wo)應(ying)該(gai)把重心放在學(xue)習(xi)能(neng)力的(de)(de)培養上。一(yi)個(ge)人貴在知(zhi)道自己(ji)(ji)應(ying)該(gai)去(qu)干什么，"明其志，方能(neng)知(zhi)所(suo)(suo)赴!"我(wo)自己(ji)(ji)應(ying)該(gai)更清楚自己(ji)(ji)的(de)(de)實際需(xu)要，在學(xue)的(de)(de)課(ke)程上有(you)所(suo)(suo)側重，有(you)所(suo)(suo)安排，另外選學(xue)一(yi)些(xie)對自己(ji)(ji)有(you)價值、有(you)益處的(de)(de)課(ke)程……這將更具個(ge)性化，更能(neng)挖(wa)掘我(wo)的(de)(de)潛力。

　　身(shen)為機電(dian)學院熱(re)動專業的(de)一(yi)名學生，我深感榮幸，并因此決定了(le)以后(hou)繼續(xu)從事(shi)這方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)和(he)研究。熱(re)動專業主要有兩個(ge)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)(xiang)：汽車工(gong)程方(fang)(fang)(fang)向(xiang)(xiang)和(he)熱(re)電(dian)廠(chang)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)(xiang)。我個(ge)人(ren)比較(jiao)傾向(xiang)(xiang)于熱(re)電(dian)廠(chang)專業的(de)學習(xi)。我打(da)算在(zai)本校(xiao)讀(du)完碩士研究生后(hou)就參加(jia)工(gong)作(zuo)(zuo)，最好可以到一(yi)些國營(ying)大企業里(li)工(gong)作(zuo)(zuo)，如各大核(he)電(dian)廠(chang)等。進入工(gong)作(zuo)(zuo)崗位后(hou)，我要先(xian)從小小的(de)技術員工(gong)做起，利(li)用業余時間學習(xi)一(yi)些管理學方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)知識，爭(zheng)取在(zai)四十歲(sui)左右的(de)時候(hou)當上部(bu)門主管，在(zai)退休前(qian)幾年當上企業的(de)核(he)心領導人(ren)。

　　順便說一句，我個人在短期內(nei)不(bu)會有自主創業的(de)打算(suan)。

　　十(shi)年(nian)寒窗(chuang)，我們終(zhong)于踏進(jin)了大學(xue)的神圣殿堂，可(ke)(ke)我們并不(bu)能(neng)因此而放松(song)。適者生存，是亙古(gu)不(bu)變的真理。虛度光(guang)陰(yin)，只可(ke)(ke)能(neng)是碌(liu)碌(liu)無為，蹉(cuo)跎光(guang)陰(yin)。讓我們珍惜今天(tian)，把握明天(tian)，為人生鋪就一條金(jin)光(guang)大道!

大學四年規劃書13

　　大(da)學四年說長不長、說短不短，就(jiu)在(zai)自(zi)我(wo)(wo)還在(zai)迷(mi)茫混沌的(de)(de)(de)(de)時候，大(da)學時光已經在(zai)不知不覺中(zhong)過了將近一(yi)(yi)(yi)半了，回(hui)頭看看自(zi)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)路走來(lai)的(de)(de)(de)(de)足跡(ji)，竟發現自(zi)我(wo)(wo)什么(me)都沒(mei)留下，什么(me)都沒(mei)得到，而(er)當初來(lai)大(da)學前的(de)(de)(de)(de)那些(xie)完美夢想也在(zai)這庸庸碌碌的(de)(de)(de)(de)時光中(zhong)被一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)消(xiao)磨(mo)。慶幸的(de)(de)(de)(de)是，上(shang)了周老師的(de)(de)(de)(de)大(da)學生職業生涯規劃(hua)課后，我(wo)(wo)明(ming)白了夢想不曾消(xiao)失，它只是被掩(yan)埋，此刻就(jiu)行動起來(lai)，規劃(hua)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)未來(lai)，將夢想一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)堆積，成就(jiu)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)未來(lai)。

　　自我分析：

　　從(cong)小開始，自(zi)我就不(bu)是(shi)一個(ge)自(zi)覺的(de)(de)(de)人(ren)，在(zai)家(jia)的(de)(de)(de)時候不(bu)管(guan)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)還是(shi)生(sheng)(sheng)活(huo)方(fang)面，自(zi)我都有家(jia)人(ren)精(jing)心的(de)(de)(de)照顧(gu)著(zhu)，一向(xiang)以來(lai)都習(xi)(xi)慣(guan)了(le)(le)(le)平步青云，理(li)所當然的(de)(de)(de)感(gan)覺，以至(zhi)于到(dao)了(le)(le)(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，不(bu)管(guan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)面還是(shi)生(sheng)(sheng)活(huo)方(fang)面天翻(fan)地(di)覆的(de)(de)(de)改變(bian)讓(rang)自(zi)我變(bian)得措手不(bu)及(ji)，沒(mei)有了(le)(le)(le)家(jia)里人(ren)的(de)(de)(de)照顧(gu)，什么都要靠自(zi)我，這時候，自(zi)我才真(zhen)正(zheng)看清，原先自(zi)我什么都不(bu)會(hui)，比起(qi)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)里的(de)(de)(de)一些同學(xue)(xue)(xue)(xue)來(lai)，自(zi)我在(zai)辦事潛(qian)力、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)潛(qian)力、獨立潛(qian)力等(deng)等(deng)方(fang)面差(cha)了(le)(le)(le)一大(da)節，任性(xing)、無(wu)知、沒(mei)有職責(ze)感(gan)等(deng)等(deng)從(cong)小養成的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)成了(le)(le)(le)性(xing)格上的(de)(de)(de)大(da)劣勢，除(chu)此之外(wai)，對(dui)于自(zi)我不(bu)感(gan)興趣的(de)(de)(de)事情，總是(shi)抱著(zhu)無(wu)所謂的(de)(de)(de)態度，但(dan)是(shi)率(lv)直(zhi)、直(zhi)接、開朗、務實、良好(hao)的(de)(de)(de)溝通表達潛(qian)力等(deng)一些性(xing)格特點(dian)多少彌補了(le)(le)(le)之前的(de)(de)(de)缺點(dian)。但(dan)是(shi)，致命的(de)(de)(de)是(shi)，對(dui)于自(zi)我來(lai)說，沒(mei)有一樣(yang)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)東西是(shi)使(shi)自(zi)我自(zi)我真(zhen)正(zheng)感(gan)興趣的(de)(de)(de)，這也導致自(zi)我作為(wei)一名新聞專(zhuan)業(ye)大(da)二的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，到(dao)目前為(wei)止(zhi)，沒(mei)有真(zhen)正(zheng)用心去體會(hui)和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)這個(ge)專(zhuan)業(ye)。

　　專業(ye)就業(ye)前景分析(xi)

　　當初選(xuan)取(qu)新聞專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是(shi)自(zi)我(wo)(wo)隨(sui)便填(tian)的(de)(de)(de)高(gao)考志(zhi)愿，原因就是(shi)感覺(jue)上(shang)這(zhe)(zhe)個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)很(hen)好(hao)(hao)，而這(zhe)(zhe)一(yi)“隨(sui)便”一(yi)填(tian)，讓自(zi)我(wo)(wo)接觸這(zhe)(zhe)個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領(ling)域時是(shi)沒(mei)有(you)任何動力(li)，一(yi)邊想著要(yao)(yao)不(bu)要(yao)(yao)轉專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)時，一(yi)邊繼(ji)續著專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)學習(xi)，而在這(zhe)(zhe)過程中(zhong)，自(zi)我(wo)(wo)也(ye)漸(jian)漸(jian)發現，其實沒(mei)有(you)任何一(yi)門專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是(shi)自(zi)我(wo)(wo)真正感興(xing)趣的(de)(de)(de)，與其花力(li)氣轉專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，還不(bu)如繼(ji)續學新聞，覺(jue)得(de)自(zi)我(wo)(wo)能在新聞這(zhe)(zhe)個要(yao)(yao)求“雜家”潛力(li)的(de)(de)(de)學科(ke)中(zhong)，慢慢的(de)(de)(de)培養自(zi)我(wo)(wo)。在進入21世(shi)紀后的(de)(de)(de)人類社會發展中(zhong)，信息(xi)的(de)(de)(de)流通已然成為社會發展中(zhong)必(bi)不(bu)可少并(bing)且十分重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)一(yi)部分。新聞，作(zuo)為傳(chuan)(chuan)媒行業(ye)(ye)(ye)中(zhong)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)一(yi)個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，與信息(xi)的(de)(de)(de)聯系(xi)是(shi)顯而易見的(de)(de)(de)，就專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)本身來說(shuo)是(shi)一(yi)個具有(you)生(sheng)命力(li)，且貼(tie)合時代發展的(de)(de)(de)學科(ke)，但隨(sui)著高(gao)校(xiao)新聞、傳(chuan)(chuan)媒專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)普及，人們對(dui)傳(chuan)(chuan)媒相關(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)過度(du)熱捧，高(gao)校(xiao)傳(chuan)(chuan)媒專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學生(sheng)的(de)(de)(de)超多擴招，以(yi)及每年(nian)超多增(zeng)加的(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)媒相關(guan)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)，作(zuo)為一(yi)名新聞專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)學生(sheng)，我(wo)(wo)對(dui)于自(zi)我(wo)(wo)所學的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學科(ke)并(bing)沒(mei)有(you)持(chi)絕(jue)對(dui)看好(hao)(hao)的(de)(de)(de)態度(du)。

　　職業選取分析

　　個人職業選取：企業，事業單位的文化方(fang)面的擔(dan)當(dang)(dang)，常見的有(you)宣傳擔(dan)當(dang)(dang)與(yu)公關(guan)擔(dan)當(dang)(dang)、策劃擔(dan)當(dang)(dang)等(deng)。

　　選(xuan)取路徑：畢業后直接就業，或是留學(xue)。

　　選取(qu)理由：在(zai)我看來新聞專(zhuan)業是(shi)(shi)一門實(shi)踐性為(wei)主的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業學(xue)科(ke)，所以自我對(dui)于考研并(bing)沒有持用(yong)心態度，期(qi)望能(neng)畢業后在(zai)從事(shi)于專(zhuan)業相關的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中真正深入(ru)了解某一行業的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際操作(zuo)流程與規則。除此之外，自我于家人也用(yong)走(zou)留(liu)學(xue)這條路的(de)(de)(de)(de)(de)打算，主要是(shi)(shi)因為(wei)國內競爭過大，人才過剩等綜合(he)因素所致，但(dan)目前為(wei)止，自我還是(shi)(shi)以堅持就(jiu)業這一選取(qu)為(wei)主，留(liu)學(xue)是(shi)(shi)在(zai)前者(zhe)是(shi)(shi)在(zai)不(bu)能(neng)實(shi)現的(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況(kuang)下實(shi)施的(de)(de)(de)(de)(de)方案。下方就(jiu)企業，事(shi)業單位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)擔當，常見(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)有宣傳擔當與公關擔當、策劃擔當等這類(lei)職業類(lei)型透過SWOT法進(jin)行分析。

　　決策因素

　　近年來，隨(sui)著(zhu)高校(xiao)擴(kuo)招(zhao)，大(da)(da)學(xue)教育(yu)漸漸被普及(ji)化普通化，大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)被批量生(sheng)(sheng)產(chan)，早已不(bu)(bu)是(shi)(shi)社(she)會稀有勞動力(li)(li)，所(suo)(suo)以(yi)自(zi)(zi)我(wo)(wo)對(dui)于大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)后的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)前(qian)景沒有持過高的(de)(de)(de)(de)期望，正(zheng)因(yin)如(ru)此，自(zi)(zi)我(wo)(wo)在就(jiu)業(ye)時不(bu)(bu)會帶有“自(zi)(zi)恃(shi)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)”的(de)(de)(de)(de)清高態度(du)(du)，相反，是(shi)(shi)以(yi)一(yi)(yi)種(zhong)務實、謙虛的(de)(de)(de)(de)態度(du)(du)對(dui)待(dai)自(zi)(zi)我(wo)(wo)潛力(li)(li)所(suo)(suo)能(neng)及(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)崗(gang)位(wei)。自(zi)(zi)我(wo)(wo)并(bing)沒有想一(yi)(yi)畢業(ye)就(jiu)能(neng)找到(dao)一(yi)(yi)份工(gong)資待(dai)遇好，工(gong)作(zuo)資料簡單的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，而(er)是(shi)(shi)期望能(neng)從自(zi)(zi)我(wo)(wo)力(li)(li)所(suo)(suo)能(neng)及(ji)的(de)(de)(de)(de)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)做(zuo)起，在點點滴(di)滴(di)中(zhong)不(bu)(bu)斷地(di)(di)積累經驗(yan)，一(yi)(yi)步(bu)(bu)一(yi)(yi)步(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)前(qian)進，腳踏(ta)實地(di)(di)的(de)(de)(de)(de)做(zuo)好自(zi)(zi)我(wo)(wo)就(jiu)應(ying)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事。我(wo)(wo)國(guo)新(xin)聞(wen)媒體目前(qian)的(de)(de)(de)(de)數量大(da)(da)體上(shang)(shang)控制(zhi)在：報紙(zhi)約(yue)2200多種(zhong);期刊(kan)雜志8000多種(zhong);廣(guang)播電臺(tai)(tai)、電視臺(tai)(tai)、有線電視臺(tai)(tai)各約(yue)1000臺(tai)(tai)。透(tou)過網上(shang)(shang)調查找到(dao)的(de)(de)(de)(de)資料顯示，在近3~5年內(nei)，國(guo)家新(xin)聞(wen)出版總署將(jiang)繼續貫徹“控制(zhi)規模，優化結構，提高質(zhi)量，增(zeng)進效(xiao)益”的(de)(de)(de)(de)方(fang)針。這意味著(zhu)在今后一(yi)(yi)段時間內(nei)，新(xin)聞(wen)媒體將(jiang)維持現有規模，數量上(shang)(shang)不(bu)(bu)會有大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)增(zeng)長，因(yin)而(er)對(dui)新(xin)聞(wen)人才的(de)(de)(de)(de)需求將(jiang)是(shi)(shi)有限的(de)(de)(de)(de)。所(suo)(suo)以(yi)選取到(dao)企(qi)業(ye)，事業(ye)單位(wei)做(zuo)文化方(fang)面的(de)(de)(de)(de)擔當相關的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，比起直接做(zuo)記者、修改等(deng)(deng)等(deng)(deng)新(xin)聞(wen)專業(ye)最(zui)為對(dui)口的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，在競爭力(li)(li)上(shang)(shang)來說要小。

　　與(yu)職(zhi)業選(xuan)取目(mu)標的差距

　　既(ji)然是在(zai)企業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)單(dan)位里面工(gong)作(zuo)(zuo)，就意味(wei)著(zhu)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)難以像公(gong)務(wu)員那樣(yang)規(gui)規(gui)矩矩，風平(ping)浪靜，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中會遇到(dao)各種意想不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)事情，見到(dao)各種各樣(yang)的(de)(de)(de)人(ren)，而自(zi)(zi)我(wo)(wo)良好(hao)的(de)(de)(de)溝通潛力(li)與表達(da)潛力(li)能(neng)在(zai)這(zhe)些方(fang)面起到(dao)用心(xin)作(zuo)(zuo)用，并且(qie)，對(dui)于(yu)(yu)新事物，自(zi)(zi)我(wo)(wo)是抱著(zhu)用心(xin)地態(tai)度去迎接吸納的(de)(de)(de)，這(zhe)一點也算是自(zi)(zi)我(wo)(wo)優勢。但是，既(ji)然是文化(hua)擔當相關(guan)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，文字功底(di)(di)必(bi)(bi)須要好(hao)，對(dui)于(yu)(yu)自(zi)(zi)我(wo)(wo)在(zai)文字功底(di)(di)方(fang)面不(bu)夠出(chu)彩這(zhe)一點是值得自(zi)(zi)我(wo)(wo)注意的(de)(de)(de)。學科(ke)基礎知識必(bi)(bi)須不(bu)能(neng)馬虎對(dui)待，畢竟(jing)，這(zhe)是作(zuo)(zuo)為該類型(xing)職業(ye)(ye)所應(ying)(ying)有(you)(you)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識，所以，自(zi)(zi)我(wo)(wo)對(dui)于(yu)(yu)學科(ke)知識的(de)(de)(de)學習也應(ying)(ying)上心(xin)。而將(jiang)來工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)公(gong)司中很(hen)有(you)(you)可能(neng)是外企或是有(you)(you)對(dui)外合作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)務(wu)的(de)(de)(de)單(dan)位，所以自(zi)(zi)我(wo)(wo)也要努力(li)提(ti)高自(zi)(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)英語(yu)水(shui)平(ping)，既(ji)然走向社會，自(zi)(zi)我(wo)(wo)也會不(bu)斷自(zi)(zi)我(wo)(wo)改(gai)善，學會承(cheng)擔起自(zi)(zi)我(wo)(wo)應(ying)(ying)承(cheng)擔的(de)(de)(de)職責。

　　未來(lai)三學年的行動計劃

　　以下是(shi)自我(wo)對于大(da)學階(jie)段的一些基礎、初步的規劃。

　　1。在(zai)大學四年(nian)中(zhong)，學好本專業的基礎(chu)知識，至(zhi)少讓自(zi)我能在(zai)傳媒方面的知識得到質和量的增加。

　　2。英語(yu)(yu)要過(guo)四級，并且在(zai)大(da)二下學(xue)期(qi)過(guo)四級后，開(kai)始著手準備過(guo)六級，爭取(qu)在(zai)大(da)三下學(xue)期(qi)之前透過(guo)英語(yu)(yu)六級。英語(yu)(yu)是大(da)學(xue)生應聘所應具備的潛(qian)力之一(yi)。

　　3。大二利用寒(han)假、暑假時間，到(dao)家鄉的(de)電視臺或(huo)是報(bao)業出(chu)版社(she)實(shi)(shi)習，即使不能實(shi)(shi)習，至少也爭取能到(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)現場參觀學(xue)習，對(dui)于實(shi)(shi)踐、工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)操作(zuo)(zuo)有初步認知(zhi)。(4)

　　4。大(da)三(san)時能找到相關的(de)單位、企(qi)業，進行(xing)宣傳、策劃(hua)等擔當(dang)的(de)實習，即使是不能作(zuo)(zuo)為實習生(sheng)，也要(yao)找到機(ji)會，和(he)從事該相關工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)人(ren)交流，積累基礎經驗。

　　5。大(da)四時(shi)，開始嘗(chang)試(shi)自我完(wan)成(cheng)一些(xie)企業的(de)宣(xuan)傳(chuan)策(ce)劃的(de)`文字稿的(de)創作(zuo)書寫，并請(qing)教老師(shi)或是從事(shi)相(xiang)關(guan)工作(zuo)的(de)前輩，提高自我的(de)寫作(zuo)潛力。

　　5。用心參加(jia)學校(xiao)(xiao)這方面的活動，如參加(jia)校(xiao)(xiao)廣播臺(tai)、新聞中心等的成員招聘，透過親自實踐，了解新聞行業規則，進而對于自我所(suo)要從(cong)事工(gong)作的基本潛力到達必須的量的積(ji)累(lei)。

　　6。了(le)解(jie)企(qi)業(ye)相關(guan)職業(ye)的(de)需(xu)求以及潛(qian)力需(xu)要，如企(qi)業(ye)宣傳擔當，從此刻開始涉獵有關(guan)方面的(de)書籍(ji)等。

　　7。向有經驗的(de)前輩請教，拓展(zhan)自(zi)我的(de)就業可選取面。

　　8用心觀(guan)察周圍(wei)大環境的變(bian)化(hua)，收集(ji)一切對自(zi)我有利(li)的信息機(ji)會。

　　結語：

　　作為(wei)(wei)一名已經(jing)在上(shang)大二的(de)(de)(de)(de)新(xin)聞(wen)(wen)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生來(lai)說，自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)于新(xin)聞(wen)(wen)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習類(lei)容其實并不是(shi)個(ge)性感興趣，但是(shi)因為(wei)(wei)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)于自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)喜好(hao)并沒有(you)(you)個(ge)性清晰地目標(biao)，所(suo)以對(dui)于目前的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)選取也(ye)(ye)沒有(you)(you)后悔，透過(guo)之前所(suo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)一份有(you)(you)關(guan)新(xin)聞(wen)(wen)專(zhuan)(zhuan)業(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)前景的(de)(de)(de)(de)報告書(shu)后，自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)才真正意識到所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)真實狀況，雖(sui)然現今新(xin)聞(wen)(wen)專(zhuan)(zhuan)業(ye)畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)形勢也(ye)(ye)不容樂觀(guan)，但至(zhi)(zhi)少自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)肯(ken)定，自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)在畢業(ye)之后能(neng)夠往哪方面就(jiu)(jiu)業(ye)，并且(qie)明(ming)白自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)能(neng)給自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)帶來(lai)什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)額外機會(hui)，而透過(guo)完成這(zhe)份規(gui)劃(hua)書(shu)后，讓自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)能(neng)夠有(you)(you)個(ge)奮斗的(de)(de)(de)(de)目標(biao)，與其將(jiang)時間浪費在猶豫、迷惘、躊躇不前，還不如(ru)花點(dian)時間為(wei)(wei)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)一份規(gui)劃(hua)，將(jiang)這(zhe)剩余不多的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)時光(guang)好(hao)好(hao)利用起來(lai)，為(wei)(wei)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)好(hao)好(hao)努(nu)力，也(ye)(ye)許將(jiang)來(lai)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)可能(neng)會(hui)和此刻(ke)(ke)所(suo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)有(you)(you)所(suo)不一樣，但至(zhi)(zhi)少此刻(ke)(ke)，自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)真正行動起來(lai)，透過(guo)此刻(ke)(ke)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)雙手去(qu)鑄(zhu)就(jiu)(jiu)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)一個(ge)無悔的(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)。

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