[優選(xuan)]職(zhi)業生涯人物訪談報告15篇

　　隨著社(she)會不斷地進步(bu)，越(yue)來越(yue)多人會去(qu)使用報(bao)(bao)告(gao)，我們(men)在寫(xie)報(bao)(bao)告(gao)的(de)時候要(yao)注意涵(han)蓋報(bao)(bao)告(gao)的(de)基本要(yao)素。那么(me)一般報(bao)(bao)告(gao)是怎么(me)寫(xie)的(de)呢？下面是小編幫大家(jia)(jia)整(zheng)理的(de)職業生涯人物(wu)訪談報(bao)(bao)告(gao)，僅供參(can)考，大家(jia)(jia)一起(qi)來看看吧。

職業生涯人物訪談報告1

　　訪談時間：年月日

　　訪談方式：當面采訪

　　訪談人：

　　被訪談人：某科技集團研發處黃某

　　被訪談人簡介：黃(huang)某(mou)，硬件工(gong)程師。畢業(ye)與于(yu)福州大(da)(da)學，在大(da)(da)學畢業(ye)后直接簽約(yue)冠捷，成為一(yi)名(ming)普(pu)通的(de)研(yan)(yan)發(fa)人(ren)發(fa)人(ren)員。經(jing)過幾(ji)年的(de)打(da)拼。黃(huang)某(mou)終(zhong)于(yu)在工(gong)作上取(qu)得很大(da)(da)的(de)突破，從一(yi)名(ming)普(pu)通不起(qi)眼的(de)研(yan)(yan)發(fa)人(ren)員成為研(yan)(yan)發(fa)處(chu)主(zhu)管(guan)，也實現了他(ta)職業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)成功(gong)(gong)。黃(huang)某(mou)對于(yu)成功(gong)(gong)的(de)座右(you)銘就是：實干，敢干+機(ji)遇。正是他(ta)的(de)這(zhe)種實干精神使他(ta)取(qu)得個人(ren)職業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)成功(gong)(gong)。

　　訪談內容：

　　問：因為高校擴招的原因，目前大學生的綜合素質普遍有所下降，您認為我們這個專業的學生應該從哪些方面進行培養才能更好地提升我們的素質?

　　答：在(zai)學校，現(xian)在(zai)的(de)網(wang)絡這么發(fa)達，你(ni)可以多(duo)上網(wang)，在(zai)網(wang)絡上多(duo)接觸一些(xie)最新的(de)信息，多(duo)學習(xi)(xi)涉(she)及廣(guang)告(gao)的(de)知識內容等(deng)。在(zai)外(wai)面，你(ni)一定要跟周(zhou)邊的(de)人去學習(xi)(xi)，哪(na)怕人家(jia)只是比你(ni)早一天進入(ru)公司。因為他的(de)身上有很多(duo)東西(xi)值得你(ni)去學習(xi)(xi)。

　　問：現在很多求職者選擇進什么樣的公司，很重要的一點就是考慮進一家公司是否有比較好的發展前景。我想問一下從事這份工作的人的發展前景或晉升機會如何?

　　答：這(zhe)主(zhu)要(yao)(yao)還是(shi)要(yao)(yao)看自己(ji)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)。俗(su)話(hua)說，雞窩(wo)是(shi)養不(bu)(bu)住鳳凰的(de)(de)(de)，如果(guo)(guo)你(ni)(ni)是(shi)鳳凰的(de)(de)(de)話(hua)，你(ni)(ni)早晚都會(hui)跳(tiao)出狹小的(de)(de)(de)雞窩(wo)的(de)(de)(de)。但(dan)有(you)些公司，如果(guo)(guo)你(ni)(ni)沒有(you)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)話(hua)，你(ni)(ni)就只能(neng)(neng)(neng)做一(yi)(yi)個職(zhi)工，因為(wei)不(bu)(bu)可能(neng)(neng)(neng)每(mei)個人(ren)都是(shi)領導人(ren)。就像(xiang)你(ni)(ni)做的(de)(de)(de)這(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)(yi)份生涯人(ren)物(wu)訪談(tan)活動或是(shi)一(yi)(yi)份生涯規劃，如果(guo)(guo)你(ni)(ni)做不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)話(hua)，那(nei)你(ni)(ni)就沒有(you)辦法(fa)了。但(dan)是(shi)人(ren)都有(you)這(zhe)樣(yang)(yang)向(xiang)前發展的(de)(de)(de)想法(fa)是(shi)沒有(you)錯(cuo)的(de)(de)(de)。所以能(neng)(neng)(neng)力(li)真(zhen)的(de)(de)(de)很重要(yao)(yao)。

　　問：學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助?

　　答：總(zong)的(de)(de)(de)(de)來(lai)說是有(you)幫助的(de)(de)(de)(de)，但是大家都知(zhi)(zhi)道，書上的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識永遠趕不(bu)(bu)上技術的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，所有(you)如(ru)果你向在這個行業有(you)好的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)話(hua)，就不(bu)(bu)能局限于書本上的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)，要多(duo)(duo)動手，這樣能學(xue)到的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)比你課程上所能學(xue)到的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)很多(duo)(duo)。

　　問：我們專業在大三的`時候有一個大學實習，在實習之前我們需要在哪些方面有所準備?

　　答：首先(xian)梳理自(zi)己(ji)已有(you)的(de)專業知識能力，客觀地評價自(zi)己(ji)的(de)優(you)勢(shi)(shi)和(he)劣勢(shi)(shi)，盡(jin)可(ke)能做(zuo)到(dao)(dao)揚長補短。其次有(you)目(mu)(mu)的(de)地提前(qian)鎖(suo)定一(yi)些目(mu)(mu)標(biao)實習單位(wei)，有(you)針對性地進行一(yi)些關注和(he)調研(yan)，做(zuo)到(dao)(dao)有(you)的(de)放矢(shi)。最后可(ke)以(yi)閱讀一(yi)些人際交往(wang)或社交禮儀的(de)知識，力求在細節(jie)方面也做(zuo)到(dao)(dao)位(wei)，也可(ke)以(yi)向往(wang)屆師(shi)兄(xiong)師(shi)姐(jie)討教實習的(de)一(yi)些鮮(xian)活的(de)經驗，以(yi)利(li)于較快地適應角(jiao)色和(he)心態的(de)轉變(bian)。

　　問：平常在工作方面，您每天都做些什么工作?您是否滿意這樣的工作現狀?

　　答：因為(wei)我是做研發的(de)，所以(yi)很(hen)(hen)多時間要花在(zai)(zai)看書，做試(shi)驗上(shang)面，很(hen)(hen)有(you)收獲。我很(hen)(hen)喜(xi)歡現在(zai)(zai)的(de)工作，我覺得它(ta)目前(qian)可以(yi)承載我對職業(ye)的(de)那些想像(xiang)，也(ye)符合我當(dang)前(qian)的(de)期望。

　　問：您認為如何才能做好這份工作?應該具備哪些知識、技能或者經驗之類的?

　　答：任(ren)何工(gong)作都(dou)需(xu)要一個人全心全意地(di)投入(ru)，而且應該滿懷(huai)熱情，喜歡是做好的(de)前提(ti)。我(wo)覺得(de)很多知識技(ji)能(neng)或經(jing)驗也許并不是先前都(dou)已(yi)經(jing)積累了。而更(geng)多地(di)是在進入(ru)工(gong)作之內(nei)，抱(bao)著一種(zhong)開放、包容、謙(qian)虛(xu)、好奇(qi)的(de)態度慢慢習得(de)的(de)。當然現在你們(men)可以多看一些這方(fang)面的(de)書(shu)籍，了解(jie)一下(xia)行(xing)業(ye)的(de)相(xiang)關動態，確定(ding)自己所要研究(jiu)的(de)方(fang)向，這樣能(neng)更(geng)好的(de)為(wei)你以后的(de)工(gong)作打下(xia)良好的(de)基礎(chu)。

　　問：行業內，單位對剛進入該領域工作的員工一般是否進行培訓?如果有，是哪方面的培訓?今后還要求個人在哪些方面素質有所提高?是否有繼續深造的機會?

　　答：每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)新(xin)進入的(de)(de)(de)員工(gong)(gong)都(dou)會(hui)進行(xing)(xing)一(yi)系列相關(guan)的(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)，內(nei)容主(zhu)要(yao)是(shi)對新(xin)來員工(gong)(gong)培訓(xun)(xun)相關(guan)技能，讓(rang)員工(gong)(gong)能夠更好的(de)(de)(de)將學(xue)校中所學(xue)到的(de)(de)(de)知識(shi)更好的(de)(de)(de)轉化為想用的(de)(de)(de)技能。除了(le)部門自己組織的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)以外，公司每(mei)(mei)年都(dou)會(hui)組織一(yi)些培訓(xun)(xun)，讓(rang)大家(jia)更好的(de)(de)(de)了(le)解當前行(xing)(xing)業的(de)(de)(de)新(xin)技術(shu)，新(xin)動態。正式(shi)進入工(gong)(gong)作崗(gang)位后(hou)，要(yao)求每(mei)(mei)個(ge)(ge)人都(dou)有一(yi)定的(de)(de)(de)技能，能夠獨立(li)面(mian)對一(yi)些問(wen)題，在技術(shu)方面(mian)要(yao)求會(hui)比較多。在深造(zao)方面(mian)，公司是(shi)比較支(zhi)持(chi)大家(jia)進行(xing)(xing)更加高層的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，公司所舉(ju)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)每(mei)(mei)周一(yi)次的(de)(de)(de)讀書(shu)會(hui)就是(shi)一(yi)個(ge)(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)例子(zi)。

　　問：在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平?

　　答：每(mei)個公司的薪酬(chou)水平(ping)有(you)所不同，很難有(you)一個統一的標準。

　　問：據您所知，從事這份工作的人在單位或同行業內的發展前景如何?

　　答：目前期顯(xian)示(shi)器和tv行業現(xian)有的(de)人(ren)(ren)員(yuan)構成并不是(shi)非(fei)常合理(li)，盡管做這個(ge)方面的(de)人(ren)(ren)相當多(duo)，但(dan)是(shi)很缺(que)少能(neng)夠(gou)獨當一面的(de)優秀研發(fa)人(ren)(ren)才，總的(de)來說(shuo)就是(shi)，高層然(ran)才比較欠缺(que)，低層人(ren)(ren)員(yuan)泛濫。所(suo)以，對于(yu)每(mei)一個(ge)想要在此(ci)行業有所(suo)發(fa)展的(de)人(ren)(ren)來說(shuo)，機遇和挑戰是(shi)同時并存的(de)。

職業生涯人物訪談報告2

　　第一篇：

　　前言

　　通(tong)過(guo)學(xue)習(xi)《職業生涯與發展規劃(hua)》這門課，我覺(jue)得我學(xue)到了很(hen)多很(hen)多，在這里(li)我發現了自(zi)己(ji)的(de)興趣愛好，了解了自(zi)己(ji)的(de)性格(ge)特點(dian)，以(yi)及(ji)知(zhi)道了自(zi)己(ji)這種(zhong)性格(ge)在未來(lai)的(de)就業中可以(yi)從(cong)事的(de)職業，并對自(zi)己(ji)在大學(xue)里(li)剩下的(de)兩年(nian)時間(jian)做(zuo)好規劃(hua)，為以(yi)后(hou)做(zuo)準備(bei)，更加的(de)了解職場的(de)需要，為自(zi)己(ji)以(yi)后(hou)做(zuo)好準備(bei)。

　　生涯(ya)人物訪談主要(yao)內容(rong)

　　訪談時(shi)間(jian)：20xx年(nian)xx月(yue)xx日

　　訪談方式：電話

　　訪談人：棗(zao)莊學院李怡婷

　　被訪談人：平度(du)一中校長劉(liu)晟

　　訪談原因：我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)很(hen)(hen)想做(zuo)老(lao)師，而且我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)適合這個(ge)職(zhi)業(ye)，所(suo)以當(dang)時高考(kao)填報志愿的(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)毫不猶豫地(di)選擇了(le)這個(ge)專(zhuan)業(ye)。然而我(wo)(wo)(wo)也發(fa)現，如果只(zhi)是(shi)做(zuo)一(yi)(yi)名(ming)普通的(de)(de)教(jiao)師，可能沒有(you)辦法完全(quan)實現自(zi)己的(de)(de)人生價值。因此(ci)，我(wo)(wo)(wo)打算先從教(jiao)師做(zuo)起，慢慢往管理階層靠攏，并(bing)制定了(le)一(yi)(yi)個(ge)職(zhi)業(ye)規(gui)劃。為(wei)了(le)實現我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人生目(mu)標，我(wo)(wo)(wo)還(huan)和(he)我(wo)(wo)(wo)之前學校的(de)(de)校長(chang)聊(liao)了(le)關(guan)于教(jiao)師的(de)(de)問題，也了(le)解到(dao)做(zuo)老(lao)師的(de)(de)艱辛和(he)快樂。 被訪談人簡介：劉晟，現就任于平度一(yi)(yi)中(zhong)的(de)(de)校長(chang)，平度市(shi)教(jiao)委。劉校長(chang)從事教(jiao)師工作多年，經驗(yan)豐富，平時他對我(wo)(wo)(wo)們很(hen)(hen)好(hao)，總是(shi)對我(wo)(wo)(wo)們噓寒問暖，因此(ci)我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)喜歡他。

　　訪談主要內容：

　　詢(xun)問了老師大概一下(xia)幾(ji)個問題：

　　1、 以什么樣的方(fang)式從事教育事業

　　2、 教師的責任以及(ji)相應的培訓問題

　　3、 對(dui)于(yu)工作的滿意程度以及(ji)家(jia)人的評價

　　4、 關與教(jiao)學管理(li)的(de)有些經驗還有意(yi)見看法

　　5、 對于大學生就業(ye)的分析(xi)以及(ji)從事教(jiao)育以及(ji)教(jiao)育管理(li)方面的建議

　　老(lao)師都對(dui)這些問(wen)題做了(le)深入全面的(de)(de)回答，既分析(xi)了(le)現(xian)在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)現(xian)狀(zhuang)，又對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專業(ye)(ye)的(de)(de)發展(zhan)提出(chu)了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)看(kan)法，并且(qie)結合自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)經驗，對(dui)我們大學生(sheng)做了(le)一些建(jian)議，比如需(xu)要(yao)什么專業(ye)(ye)資格(ge)證書，作為老(lao)師需(xu)要(yao)什么素(su)質，與學生(sheng)相處的(de)(de)心(xin)得(de)，對(dui)于教(jiao)(jiao)學管(guan)理，素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)發展(zhan)的(de)(de)一些看(kan)法，很詳細，也很深刻(ke)。 訪談(tan)總(zong)結：

　　我認為這次的(de)采訪(fang)還是相(xiang)當成(cheng)功(gong)的(de)，而且(qie)讓我受(shou)益頗多。我對老(lao)(lao)師(shi)的(de)工作(zuo)有(you)了(le)更(geng)深一步的(de)認識，同時也對如何作(zuo)一個合格的(de)老(lao)(lao)師(shi)有(you)了(le)更(geng)深的(de)覺悟(wu)。作(zuo)為老(lao)(lao)師(shi)不但要有(you)充分(fen)的(de)耐心(xin)，還要有(you)信(xin)心(xin)，有(you)責任感，雖然(ran)沒有(you)那些東西也可以做(zuo)一名老(lao)(lao)師(shi)，但是我覺得那樣的(de)老(lao)(lao)師(shi)是不太會得到學生的(de)尊重的(de)，可以和(he)學生打(da)成(cheng)一片(pian)，又在(zai)學生面前有(you)充分(fen)的(de)威嚴的(de)老(lao)(lao)師(shi)，一定會是一個好老(lao)(lao)師(shi)。

　　這次(ci)的(de)(de)訪談促(cu)使我靜下心(xin)來(lai)想想以后的(de)(de)這幾(ji)年(nian)里路該怎么走(zou)，如何把(ba)自己(ji)打造得(de)更強大，使自己(ji)在職場中少一些困(kun)難(nan)，時(shi)刻提醒自己(ji)要(yao)往哪(na)些方面(mian)努力(li)，在平靜的(de)(de)大學(xue)生(sheng)活里給自己(ji)尋找壓力(li)，把(ba)壓力(li)化為(wei)(wei)動力(li)，牢(lao)記面(mian)臨的(de)(de)種種困(kun)難(nan)。。首先就是我的(de)(de)專業知(zhi)識(shi)，這不僅僅是對自己(ji)職業的(de)(de)要(yao)求，也是對自己(ji)耐心(xin)和能力(li)的(de)(de)考(kao)驗。在把(ba)專業知(zhi)識(shi)學(xue)好的(de)(de)前提下，在當今社會英(ying)語也很(hen)重要(yao)，學(xue)校(xiao)就是學(xue)習的(de)(de)環(huan)境，即使問很(hen)幼稚的(de)(de)問題也會得(de)到朋友(you)或老師(shi)的(de)(de)耐心(xin)解答，多學(xue)知(zhi)識(shi)只會有(you)益而不會有(you)害，生(sheng)活也會變得(de)充實。在寒假的(de)(de)這些日(ri)子里，見到了(le)已經為(wei)(wei)人(ren)父母的(de)(de)同(tong)學(xue)，也接觸(chu)了(le)其他(ta)院校(xiao)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，也曾坐下來(lai)和鄉里鄉親聊家(jia)常，他(ta)們對我的(de)(de)期(qi)望是那(nei)般的(de)(de)高，讓(rang)我明白我必須成功，不辜負他(ta)們的(de)(de)期(qi)望。

　　學校為(wei)(wei)了讓我(wo)們及時了解社會(hui)就業(ye)現(xian)狀，從而及早規劃人生(sheng)，積極為(wei)(wei)未(wei)來的事業(ye)做準備，為(wei)(wei)我(wo)們開(kai)設了職業(ye)發展與(yu)就業(ye)指導課程。然而，作為(wei)(wei)學生(sheng)，我(wo)們生(sheng)活在一個相對獨立且簡單的環境。“紙上得來終覺(jue)淺(qian)，絕知此事要躬行”。沒(mei)有親

　　身的(de)經歷，就無法清楚地了(le)解當今(jin)就業形(xing)勢的(de)真實狀況，就只(zhi)能讓自己(ji)繼續隔絕于社會之外。社會的(de)復雜多樣，變幻莫測(ce)，是在(zai)書本、網(wang)絡和學校(xiao)里無法感受到(dao)的(de)。這次訪談，也算(suan)是我(wo)開始接觸(chu)社會的(de)開始。

　　自(zi)身的認識變(bian)化：

　　通過(guo)和老師的(de)談話，我改(gai)變了(le)(le)一(yi)些舊(jiu)有錯誤觀(guan)點，對未來職業有了(le)(le)新(xin)的(de)認識(shi)與思考(kao)，對自(zi)己的(de)人生有了(le)(le)具(ju)體而(er)嶄新(xin)的(de)規(gui)劃。

　　為(wei)了在大學里(li)充分調(diao)動自己的(de)積(ji)極性，所以我決定做到以下幾點：

　　（1）努力學習，學好(hao)專(zhuan)業知識和英語，考取各種需(xu)要(yao)的證書并(bing)且復(fu)習自己的高中(zhong)(zhong)知識和初中(zhong)(zhong)知識，為以后(hou)當老(lao)師做準(zhun)備。

　　（2）學(xue)會處理(li)人(ren)(ren)際(ji)關系(xi)。大(da)學(xue)不僅是學(xue)習(xi)的(de)(de)樂園，更是交友的(de)(de)地方。大(da)學(xue)對于(yu)我們(men)，就像是個(ge)小型(xing)社會，在大(da)學(xue)里，我們(men)會遇到(dao)形形色(se)色(se)的(de)(de)人(ren)(ren)，這是就要求我們(men)要重視(shi)培養自(zi)己的(de)(de)為人(ren)(ren)處世能力及經營并維護好(hao)自(zi)己的(de)(de)人(ren)(ren)脈資(zi)源，與同學(xue)，學(xue)長(chang)，老師們(men)和諧相處。

　　（3）在業余時間多與社(she)會接觸(chu)，可以通過(guo)做家教等兼(jian)職(zhi)提高自(zi)己(ji)與社(she)會接觸(chu)的能(neng)(neng)力，也與自(zi)己(ji)所(suo)(suo)規劃(hua)的職(zhi)業有(you)所(suo)(suo)聯系，能(neng)(neng)對自(zi)己(ji)的將來有(you)所(suo)(suo)幫(bang)助。

　　（4）在(zai)生活中，磨煉自己的意志，擺正自己的心(xin)態(tai)，本著對工作嚴謹(jin)、認(ren)真、負(fu)責的態(tai)度，樂觀(guan)面對未來(lai)所從事(shi)行(xing)業(ye)的發展(zhan)前景。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告 2500字

　　學院：計算機與信息學院

　　專業：計(ji)算機科(ke)學與技術（網絡信息工程）

　　班級(ji)：20xx級(ji)網(wang)絡信(xin)息工程班

　　姓名：

　　學號：

　　電話：

　　訪(fang)談對(dui)象：余某(mou)某(mou)（你要采訪(fang)人的姓名）

　　訪談人(ren)：計算機科學與技(ji)術（網絡信息工程）專業

　　訪談(tan)對(dui)象簡介：余某某在(zai)20xx年(nian)(nian)經過(guo)一年(nian)(nian)的(de)(de)補習(xi)之后，20xx年(nian)(nian)以優異的(de)(de)成績被武漢科技(ji)大學錄取，專業方向為計算機(ji)(ji)科學與(yu)技(ji)術。在(zai)校期(qi)間(jian)(jian)學習(xi)刻苦，用(yong)了兩年(nian)(nian)時(shi)間(jian)(jian)不(bu)(bu)斷的(de)(de)拆分計算機(ji)(ji)來研究計算機(ji)(ji)的(de)(de)'構造，在(zai)家(jia)期(qi)間(jian)(jian)不(bu)(bu)斷的(de)(de)進行編程實踐(jian)，終于(yu)成為一個對(dui)計算機(ji)(ji)硬件和軟件都有深入了解(jie)的(de)(de)IT人才。20xx年(nian)(nian)，余某某來到(dao)他自己一直(zhi)向往的(de)(de)武漢中原電子信息公(gong)司進行實習(xi)，實習(xi)期(qi)間(jian)(jian)深得公(gong)司一上層人士的(de)(de)賞(shang)識，20xx年(nian)(nian)畢業后，進入該公(gong)司應聘，被該公(gong)司錄用(yong)。

　　訪(fang)談方(fang)式：電子郵件訪(fang)談

　　訪談內容：

　　1. 你現在在你的崗位上每天(tian)主要做些什(shen)么？

　　答：我(wo)(wo)是(shi)我(wo)(wo)公司的(de)軟件工程(cheng)師，只要做(zuo)的(de)工作有：

　　負(fu)責(ze)并完成相關(guan)設計(ji)(ji)文(wen)檔(dang)、測(ce)試報告等(deng)技(ji)術文(wen)件的(de)(de)編制與歸檔(dang)和更新；負(fu)責(ze)電池管理系(xi)統嵌入式軟件部分(fen)的(de)(de)設計(ji)(ji)、開發、調(diao)試工作；負(fu)責(ze)軟件部分(fen)的(de)(de)測(ce)試、邏輯故障的(de)(de)排(pai)除及軟件系(xi)統穩(wen)定(ding)性(xing)、可靠(kao)性(xing)的(de)(de)評估；對產(chan)(chan)品在試產(chan)(chan)、量產(chan)(chan)、用戶(hu)反饋中發現的(de)(de)設計(ji)(ji)和算法(fa)問(wen)題進(jin)行有系(xi)統的(de)(de)工程科學分(fen)析，提(ti)出改進(jin)建議并監督付諸(zhu)實。

　　2. 對于(yu)你這個崗位最看重職員的哪些方面的素質，需要(yao)什(shen)么(me)樣(yang)的特殊技能?

　　答：需要基(ji)礎(chu)扎實、知識面寬、具(ju)有創新精神(shen)、能適應(ying)二十一世

　　紀計算機(ji)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)技術發展需要的(de)、對計算機(ji)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)前沿(yan)有(you)較(jiao)深(shen)的(de)了解、熟悉較(jiao)新(xin)的(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)設備和(he)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)軟(ruan)件開(kai)發工具(ju)的(de)、畢業后(hou)能(neng)從事(shi)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)集(ji)成、維護(hu)及軟(ruan)件設計的(de)高級計算機(ji)科學技術人才(cai)。

　　3. 你在(zai)大學里面主(zhu)要學些什么？

　　答：程(cheng)序設計(ji)基礎、離散數(shu)學(xue)(xue)、計(ji)算(suan)機(ji)網絡、數(shu)據(ju)通信原理(li)、網絡編程(cheng)與協議(yi)分析、路由與交換技(ji)術、微機(ji)原理(li)與接(jie)口(kou)技(ji)術、計(ji)算(suan)機(ji)組成原理(li)、數(shu)據(ju)結構(gou)、數(shu)據(ju)庫系(xi)統原理(li)、網絡工程(cheng)等。不(bu)過這些還不(bu)能滿足社會的要求，很多東西都需要自(zi)己去摸(mo)索和學(xue)(xue)習！

　　4. 你剛(gang)進公司干(gan)的是(shi)什么工作(zuo)？

　　答；剛進公司(si)，我(wo)主(zhu)要是負(fu)責完成設計(ji)文(wen)檔和(he)各種(zhong)技(ji)術文(wen)件(jian)(jian)的編制和(he)歸(gui)檔。少數時(shi)候(hou)，我(wo)可以和(he)軟甲工(gong)程(cheng)師一(yi)起進行各種(zhong)軟件(jian)(jian)的測試，也(ye)有時(shi)候(hou)，我(wo)能和(he)軟件(jian)(jian)工(gong)程(cheng)師一(yi)樣(yang)，能夠去用自己的只是編寫一(yi)些軟件(jian)(jian)的程(cheng)序。

　　5. 當你(ni)參加工(gong)作之(zhi)后著重培養(yang)過你(ni)自己的(de)某些特(te)殊技能嗎?

　　答：除了平時喜(xi)歡以自(zi)己的(de)方法編寫一些(xie)小軟(ruan)件之(zhi)外，其(qi)實也沒刻意去(qu)做(zuo)過什么來(lai)培養自(zi)己的(de)能(neng)力，只是在(zai)工作中(zhong)(zhong)，實踐中(zhong)(zhong)循序漸(jian)進，逐漸(jian)增(zeng)長吧。在(zai)幾(ji)年(nian)的(de)工作中(zhong)(zhong)逐漸(jian)培養出了自(zi)己的(de)一些(xie)領導(dao)才能(neng)、演講(jiang)能(neng)力和交(jiao)流(liu)能(neng)力。

　　6. 你認為學校學的東西有什么價值嗎？

　　答：由于現實社會和學校學的(de)(de)相(xiang)差確實比較大(da)，當你(ni)工(gong)作的(de)(de)時(shi)候，你(ni)可能(neng)發(fa)現學校學的(de)(de)東(dong)西可能(neng)連10%都用(yong)不到，但(dan)是你(ni)不可否認

　　在(zai)大學(xue)里教(jiao)給你的(de)(de)除了知(zhi)識還有為(wei)人處(chu)事的(de)(de)基礎方法。我們在(zai)學(xue)校讀書的(de)(de)同學(xue)不能只(zhi)在(zai)乎大學(xue)生活的(de)(de)結(jie)果，而(er)應該(gai)多注意他的(de)(de)過程(cheng)，因為(wei)當我們日后面對現實(shi)的(de)(de)難題時通常(chang)會按照大學(xue)學(xue)的(de)(de)那些方法去處(chu)理。

　　7. 你是本科(ke)畢業(ye)就參加(jia)工(gong)作,我相信你有很多同學都上了研究生,你是怎么(me)想的,為什(shen)么(me)沒有考(kao)研呢?

　　答：因為我(wo)(wo)在(zai)校(xiao)期間一直在(zai)不斷的(de)學習，我(wo)(wo)也成為了學校(xiao)里面比較(jiao)優秀的(de)同學,當時(shi)(shi)在(zai)實習的(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)覺(jue)得(de)我(wo)(wo)的(de)知識已經夠了，但是在(zai)真正到這個崗位(wei)工(gong)作的(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)覺(jue)得(de)我(wo)(wo)的(de)知識欠缺還(huan)(huan)很嚴重，至少，很多東西(xi)我(wo)(wo)還(huan)(huan)沒有學到。

　　8. 如果現在(zai)給你一次重新選(xuan)擇的機會,你會怎(zen)樣選(xuan)擇呢?

　　答：如果再(zai)給我一次(ci)選(xuan)擇(ze)的(de)機會(hui)我會(hui)選(xuan)擇(ze)考研。因(yin)為當我進入(ru)社會(hui)之(zhi)后才發現自(zi)己學的(de)東西(xi)還(huan)是太少，學校學的(de)很多(duo)東西(xi)其(qi)實是挺有用的(de)，我還(huan)想再(zai)進修(xiu)一下，多(duo)豐富自(zi)己的(de)知識。

　　9. 我現在比較關注你在這樣的(de)工作崗位上(shang)的(de)收入情(qing)況(kuang)和工作對健康的(de)影響，能(neng)按照你的(de)經(jing)驗，簡單(dan)的(de)說一下嗎？

　　答(da)：在(zai)(zai)軟件工(gong)(gong)(gong)(gong)程師這(zhe)個工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)崗位上，工(gong)(gong)(gong)(gong)資已經夠(gou)高(gao)了(le)，我現(xian)在(zai)(zai)不加上獎金的(de)話(hua)，月(yue)薪在(zai)(zai)4000左右(you)。其實你現(xian)在(zai)(zai)還(huan)不應該考慮(lv)這(zhe)個問(wen)題，我剛(gang)進(jin)入(ru)這(zhe)個公(gong)司的(de)時候，我的(de)月(yue)薪不是(shi)很高(gao)，一切都是(shi)從最底(di)層做起，沒有誰(shui)能夠(gou)在(zai)(zai)剛(gang)進(jin)入(ru)公(gong)司的(de)時候就(jiu)有很讓人(ren)滿意的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)資。對于工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)對身(shen)體(ti)健康的(de)影響(xiang)，建議你在(zai)(zai)學習生活(huo)中(zhong)養成良好的(de)習慣(guan)，工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)除了(le)計算機對人(ren)體(ti)的(de)輻射，就(jiu)沒有太多可以

　　擔心的。

　　10. 對剛(gang)剛(gang)走進工作崗位的學生,你愿意給他(ta)們提一些(xie)建議嗎(ma)?

　　答：我的(de)建(jian)議就是大(da)家一定要立(li)足(zu)于一個長(chang)遠(yuan)(yuan)的(de)計劃(hua)，不要只看見(jian)眼前的(de)利(li)益，眼光要放長(chang)遠(yuan)(yuan)。

　　職業生涯人物(wu)訪談(tan)報告總(zong)結

　　沒有(you)親身(shen)的(de)經歷，就(jiu)無法清(qing)楚地了解當今(jin)就(jiu)業形勢(shi)的(de)真實(shi)狀(zhuang)(zhuang)況，就(jiu)只能(neng)讓自己(ji)繼續隔絕于(yu)社(she)會之外。社(she)會的(de)復雜多樣(yang)，變幻莫(mo)測(ce)，是在(zai)(zai)書本、網絡和(he)學校里無法感(gan)受和(he)洞悉的(de)到的(de)。對于(yu)這次的(de)生涯人物訪談頗有(you)感(gan)觸，現(xian)在(zai)(zai)我也(ye)說說自己(ji)的(de)感(gan)受。我積極(ji)關注大學生就(jiu)業現(xian)狀(zhuang)(zhuang)和(he)發展趨勢(shi)；也(ye)十分清(qing)楚地了解如今(jin)就(jiu)業形勢(shi)的(de)嚴峻??但(dan)總覺(jue)得“紙上得來終覺(jue)淺，絕知此事(shi)要躬行”。

　　余卓是(shi)我家的一個(ge)(ge)親(qin)戚(qi)，對(dui)于他現(xian)在的成(cheng)績，我覺得(de)我很羨(xian)慕，對(dui)于這(zhe)(zhe)次訪談，我覺得(de)，我對(dui)知識知之(zhi)(zhi)甚少，對(dui)社會(hui)環境(jing)和社會(hui)需要知之(zhi)(zhi)甚少，這(zhe)(zhe)些(xie)都是(shi)我在現(xian)在和將(jiang)來必須(xu)要學習的知識。對(dui)于這(zhe)(zhe)次訪談，我做一些(xie)幾(ji)個(ge)(ge)總(zong)結：

　　1. 強化專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)，提升技(ji)能(neng)。面對著社(she)(she)會的(de)(de)進步，科技(ji)的(de)(de)發(fa)展，電子(zi)產品(pin)更新(xin)換代速度(du)驚人，電子(zi)信息普及，我們(men)的(de)(de)社(she)(she)會趨向于一個新(xin)的(de)(de)時代，但在另一個側面，我們(men)國家的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)術人才缺乏，我們(men)只有(you)強化專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)，提升專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)技(ji)能(neng)，使自己不斷發(fa)展進步，成(cheng)(cheng)為(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)術人才，才能(neng)成(cheng)(cheng)為(wei)生活的(de)(de)強者，社(she)(she)會的(de)(de)進步者。

　　2. 注重實(shi)(shi)踐，積(ji)累經驗。實(shi)(shi)踐是(shi)(shi)檢驗真理(li)的唯一標準，實(shi)(shi)踐帶給我(wo)們(men)(men)經驗，教我(wo)們(men)(men)技能，只(zhi)有通過實(shi)(shi)踐，我(wo)們(men)(men)才(cai)能將(jiang)書本(ben)知識實(shi)(shi)際化(hua)，而非紙上談(tan)兵(bing)，才(cai)能更好的將(jiang)知識系(xi)統化(hua)，才(cai)能學到書本(ben)上學不(bu)到的東西??實(shi)(shi)踐是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)土木(mu)人的必(bi)(bi)由(you)之路，也是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)土木(mu)人步(bu)入社會的一次不(bu)可或缺的練兵(bing)，我(wo)們(men)(men)必(bi)(bi)須(xu)注重實(shi)(shi)踐，積(ji)累經驗。

　　3. 積(ji)極(ji)爭(zheng)取學(xue)(xue)習進步(bu)的(de)(de)機會(hui)(hui)。我(wo)們的(de)(de)信(xin)息化(hua)社會(hui)(hui)，知識在不(bu)斷的(de)(de)更新，我(wo)們也必須(xu)時(shi)刻給自(zi)己充電，跟上時(shi)代的(de)(de)步(bu)伐，不(bu)作社會(hui)(hui)知識的(de)(de)滯后者。我(wo)們走進社會(hui)(hui)，步(bu)入(ru)公(gong)司，會(hui)(hui)面臨著各種培訓學(xue)(xue)習的(de)(de)機會(hui)(hui)，我(wo)們必須(xu)積(ji)極(ji)爭(zheng)取這樣的(de)(de)學(xue)(xue)習機會(hui)(hui)，提高自(zi)己的(de)(de)知識水平，技(ji)能。

　　4. 注(zhu)重人(ren)脈(mo)的(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)累(lei)。人(ren)處(chu)社會(hui)之中，難免(mian)要(yao)與人(ren)交往，我(wo)們(men)必須注(zhu)重人(ren)脈(mo)的(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)累(lei)，人(ren)脈(mo)的(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)累(lei)，很可能成(cheng)為我(wo)們(men)今后事業發展的(de)(de)(de)(de)另一個重要(yao)因素，俗話(hua)說：在家靠父(fu)母，在外靠朋友。有著廣泛的(de)(de)(de)(de)人(ren)際關系，意味著我(wo)們(men)以后有著更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)發展空(kong)間(jian)，更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)經營網絡(luo)。

職業生涯人物訪談報告3

　　有人(ren)(ren)說，老(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)辛(xin)勤的(de)(de)園丁，培(pei)育著(zhu)學生(sheng)茁壯成(cheng)(cheng)長(chang)；有人(ren)(ren)說，老(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)靈魂(hun)的(de)(de)工(gong)程師(shi)(shi)，塑造著(zhu)人(ren)(ren)類的(de)(de)高尚心(xin)靈。老(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)嚴冬里的(de)(de)炭火，給人(ren)(ren)以溫暖，老(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)霧海(hai)中的(de)(de)航標燈，指引人(ren)(ren)前進。老(lao)(lao)師(shi)(shi)如園丁，為(wei)祖國山川添秀色；老(lao)(lao)師(shi)(shi)如春雨(yu)，神州大地盡芳菲。教師(shi)(shi)是(shi)神圣(sheng)的(de)(de)，光榮的(de)(de)，偉大的(de)(de)。我從(cong)小都(dou)夢想(xiang)著(zhu)成(cheng)(cheng)為(wei)一名教師(shi)(shi)，隨著(zhu)年齡的(de)(de)增長(chang)，我的(de)(de)目標日(ri)益明確，就是(shi)以后成(cheng)(cheng)為(wei)一名高校教師(shi)(shi)。

　　為了更好的了解(jie)高校教師這個職業，明確自己努力的方向(xiang)和內容，我訪談了高校教師。

　　一、 人物訪談簡介與過程

　　（一）.訪談人物(wu)：覃(tan)維(wei)英

　　(二）.從事職業：高校教(jiao)師

　　(三）.訪談日期：20xx年5月21日

　　(四).訪(fang)談地點：廣(guang)西科技(ji)師(shi)范學院

　　二.訪談內容：

　　1.請問您怎(zen)么看待高校教(jiao)師這份工作(zuo)？

　　答：教(jiao)師很崇高，尤其(qi)是(shi)思想(xiang)道(dao)德素(su)質對社會(hui)(hui)意義重大(da)；能夠讓(rang)學(xue)生走(zou)入(ru)社會(hui)(hui)、融入(ru)社會(hui)(hui)，社會(hui)(hui)價值較大(da)；教(jiao)師是(shi)一種榮耀。

　　2.您能簡單介紹下您從大學到從事高校老師的經歷嗎？

　　答：我(wo)是大學畢(bi)業后(hou)分(fen)配到教(jiao)師崗位上的(de)，其(qi)實原來并沒(mei)有想做(zuo)(zuo)教(jiao)師的(de)想法。不(bu)過從事教(jiao)師工(gong)作(zuo)后(hou)，就把這種職業當(dang)做(zuo)(zuo)了一種追(zhui)求(qiu)，我(wo)很熱愛教(jiao)師這份工(gong)作(zuo)。

　　3.您在學(xue)生時(shi)代的有(you)過職業目(mu)標嗎？若有(you)，是什么？您是什么時(shi)候(hou)決定做(zuo)一名高校老師的？

　　答：由(you)于我的(de)那個(ge)年代(dai)的(de)影響，讀大學(xue)包分配，那時只想以后做一個(ge)有用(yong)的(de)人(ren)，沒有很明確(que)很具(ju)體的(de)職業目(mu)標。

　　4.我(wo)的(de)(de)規劃路徑：20xx—20xx期(qi)間，順利完(wan)(wan)成(cheng)學(xue)業(ye)，這(zhe)是短期(qi)目標(biao)，20xx—20xx年，畢業(ye)后順利擔任重慶大學(xue)貿易(yi)及行政(zheng)學(xue)院的(de)(de)講(jiang)師，并爭取在兩年期(qi)間擔任副教授，這(zhe)是中期(qi)目標(biao)。20xx—20xx年，完(wan)(wan)成(cheng)副教授到教授的(de)(de)晉升，這(zhe)是長期(qi)目標(biao)。您看是否可行？有需要完(wan)(wan)善的(de)(de)地方(fang)嗎(ma)？

　　答：這個總體(ti)(ti)路徑是可(ke)行的，但(dan)是不夠具(ju)體(ti)(ti)，感覺很空，沒有(you)預(yu)料到(dao)職業道路上的坎坷挫折，沒有(you)提出具(ju)體(ti)(ti)的應(ying)對困難的措施。

　　5.請問您認為高校老(lao)師(shi)這(zhe)份職業(ye)給您帶(dai)來的收獲(huo)是什么？

　　答：主要是讓(rang)我擁有了穩定的(de)生活(huo)狀態，豐富的(de)精神(shen)追求，以及桃(tao)李滿天下的(de)成就感(gan)和(he)滿足感(gan)。

　　6.您在從事(shi)數年的教學工作中印象(xiang)最(zui)深的事(shi)情是什么？

　　答：有兩(liang)件事(shi)情(qing)讓我(wo)印象深(shen)刻。一是(shi)有一年土木工程一學生在上學期間(jian)遇見(jian)困難，尋求我(wo)的(de)幫助(zhu)，最后(hou)幫他解決(jue)了問(wen)題，我(wo)感(gan)到很滿足(zu)。二是(shi)每(mei)逢節假(jia)日(ri)，能夠(gou)收(shou)到眾多(duo)的(de)學生發來的(de)祝福問(wen)候短信，感(gan)覺很幸福。

　　7.您覺(jue)得(de)做一名高校老(lao)師需(xu)要(yao)什(shen)么樣的(de)素質(zhi)？

　　答：做一(yi)名高(gao)校老師(shi)需要(yao)(yao)(yao)(yao)具(ju)(ju)備很多素質(zhi)，我覺得起(qi)碼(ma)要(yao)(yao)(yao)(yao)具(ju)(ju)備這幾種素質(zhi)：一(yi)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)愛心(xin)，這是(shi)首要(yao)(yao)(yao)(yao)的；二是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)耐心(xin)，才能教好(hao)學(xue)生(sheng)；三是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)責任感，要(yao)(yao)(yao)(yao)對學(xue)生(sheng)和(he)自己負(fu)責；四是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)奉獻(xian)精神；五是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)基(ji)本的業務能力(li)；六是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)寬容之(zhi)心(xin)。

　　8.您(nin)覺得如何才(cai)能做好(hao)高(gao)校教師這份工作？

　　答：做(zuo)(zuo)好高校(xiao)教師工作應該做(zuo)(zuo)到兩點：（1）不斷提高自己的(de)(de)業(ye)務能力水平，這是基礎。（2）要(yao)學(xue)(xue)會用變化的(de)(de)觀點去看待事物，除了不斷更新自己的(de)(de)知識體系外，還(huan)要(yao)關注每一屆學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)發展變化情況，以更好的(de)(de)進(jin)行教學(xue)(xue)工作。

　　9.您覺得擔(dan)任高校教師存在什(shen)么樣的困難？

　　答(da)：主要在(zai)于成長的(de)壓(ya)力(li)。當一名高(gao)校教師，在(zai)科研、項目和教學等方面(mian)都有一定(ding)壓(ya)力(li)，我(wo)們學校現在(zai)的(de)老師還要做班(ban)主任，需(xu)要處理(li)的(de)事情(qing)很多(duo)。

　　10.您對我選擇做一名高校老(lao)師有什么建議(yi)嗎？

　　答：你應該做到以(yi)下(xia)幾點：一是(shi)要努力學習，達到當一名高校教(jiao)師的(de)基(ji)本條件；二是(shi)要培養自(zi)己的(de)基(ji)本素質，能夠勝任教(jiao)師這份工(gong)作；三是(shi)要有優良(liang)的(de)品德，德高為(wei)師，身(shen)正為(wei)范，當一名教(jiao)師德行為(wei)先。

　　三、訪談經驗與心得

　　通過與覃老師(shi)的(de)(de)(de)交流(liu)，我了解到了從事高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)教師(shi)所需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)基本素質，深化了對(dui)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)教師(shi)職業的(de)(de)(de)認識，更加明確了自己(ji)(ji)今(jin)后的(de)(de)(de)行動方向和軌跡。下面我從訪(fang)(fang)談(tan)經驗總結、對(dui)目標職業的(de)(de)(de)分析、自身的(de)(de)(de)認識變化、對(dui)自己(ji)(ji)就業和將(jiang)來職業發(fa)展的(de)(de)(de)幫(bang)助幾(ji)個方面來談(tan)談(tan)訪(fang)(fang)談(tan)體會。

　　1.訪談經(jing)驗總結(jie)

　　此次訪(fang)(fang)(fang)談(tan)十(shi)分順(shun)利，比較成功。源自于幾個方(fang)面：（1）正確的(de)(de)選擇(ze)了對(dui)象。本人就讀于政法學(xue)院，劉(liu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)曾經帶過(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)課，再加上通過(guo)學(xue)院活動(dong)等方(fang)式使(shi)得我(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)劉(liu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)之間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)有相(xiang)互的(de)(de)了解，這(zhe)比選擇(ze)一個陌(mo)生的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)訪(fang)(fang)(fang)談(tan)要順(shun)利。加上劉(liu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)平易近人、和(he)藹可親，和(he)她交流，我(wo)(wo)(wo)(wo)不感(gan)覺(jue)拘謹和(he)緊張。（2）時間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)安排合理。在訪(fang)(fang)(fang)談(tan)前，我(wo)(wo)(wo)(wo)就和(he)劉(liu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)預約了時間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，因為(wei)大(da)學(xue)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)一般都比較忙，一定要協商好時間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，有利于訪(fang)(fang)(fang)談(tan)的(de)(de)連續性(xing)和(he)操作性(xing)。(3）事先(xian)準(zhun)備到位。在去(qu)訪(fang)(fang)(fang)談(tan)劉(liu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)之前，我(wo)(wo)(wo)(wo)設計好了訪(fang)(fang)(fang)談(tan)問題(ti)(ti)，并找上協助我(wo)(wo)(wo)(wo)攝影的(de)(de)同(tong)學(xue)，保證了訪(fang)(fang)(fang)談(tan)的(de)(de)連貫性(xing)。（4）訪(fang)(fang)(fang)談(tan)方(fang)式選擇(ze)恰(qia)當(dang)。在訪(fang)(fang)(fang)談(tan)期間(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)劉(liu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)更多的(de)(de)是一種生活式的(de)(de).閑聊，這(zhe)樣既結合事先(xian)準(zhun)備的(de)(de)訪(fang)(fang)(fang)談(tan)問題(ti)(ti)，又能(neng)在自然中延伸話題(ti)(ti)，比起那(nei)種形式的(de)(de)采訪(fang)(fang)(fang)更有利于交流。當(dang)然，在訪(fang)(fang)(fang)談(tan)中也存在些問題(ti)(ti)，如設計的(de)(de)問題(ti)(ti)太過(guo)于宏觀(guan)，訪(fang)(fang)(fang)談(tan)中對(dui)高(gao)校教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)具體工作內容挖掘不夠等。

　　2.對(dui)目標職業(ye)的分析

　　通過訪談，首先，我了解到了現在(zai)很(hen)多有點名氣的高校(xiao)對(dui)招(zhao)聘的教師的要求越(yue)來(lai)(lai)越(yue)高，單(dan)從學(xue)歷水平(ping)來(lai)(lai)看，起(qi)初是本科(ke)，后來(lai)(lai)是碩士，現在(zai)太原理工(gong)大學(xue)對(dui)外來(lai)(lai)的教師要求是博士文憑。加上(shang)其他(ta)著名高校(xiao)對(dui)教師本科(ke)階段所讀的學(xue)校(xiao)等要求，可見，從事高校(xiao)教師越(yue)來(lai)(lai)越(yue)不(bu)是件(jian)簡單(dan)的事情。

　　其次，高校老師的(de)待遇(yu)和工作環境(jing)相對來說是比較好的(de)。對于(yu)名校的(de)有(you)限崗(gang)位(wei)來講，教師是供大于(yu)求的(de)，高校教師的(de)崗(gang)位(wei)競爭(zheng)日益(yi)激(ji)烈，這與(yu)國家重視(shi)教育的(de)發展、提高教師的(de)待遇(yu)是分不開的(de)。

　　最(zui)后，從事高(gao)校(xiao)教(jiao)師應(ying)該具備一些基本的(de)(de)條件。除了(le)目標(biao)高(gao)校(xiao)的(de)(de)明確規(gui)定的(de)(de)應(ying)聘(pin)教(jiao)師的(de)(de)條件外，正如劉(liu)老師講的(de)(de)，高(gao)校(xiao)教(jiao)師應(ying)該具備愛心(xin)、耐(nai)心(xin)、責任感、奉(feng)獻(xian)精(jing)神和業務能力(li)。而愛心(xin)是首要的(de)(de)，因為教(jiao)師作為一份不(bu)同于很多(duo)職業的(de)(de)特殊職業，在于教(jiao)師的(de)(de)崇高(gao)和奉(feng)獻(xian)，沒有(you)愛心(xin)的(de)(de)人(ren)即使走上了(le)教(jiao)師的(de)(de)工作崗位(wei)，也是很難有(you)所作為的(de)(de)。相(xiang)反，會因為不(bu)熱愛這(zhe)份職業而倍感痛(tong)苦。

　　3.自身的(de)認識變化

　　在(zai)和(he)劉(liu)老師(shi)(shi)(shi)交流過后，我感(gan)到自己(ji)的(de)一些認(ren)識有(you)所深化(hua)。一是(shi)(shi)(shi)更加(jia)堅定了選擇高(gao)(gao)校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)作為未來(lai)自己(ji)的(de)職(zhi)業的(de)信心。正如劉(liu)老師(shi)(shi)(shi)所講的(de)那樣(yang)：高(gao)(gao)校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)崇高(gao)(gao)的(de)，是(shi)(shi)(shi)一種榮耀，實現了社會價(jia)值與自我價(jia)值的(de)有(you)機(ji)統一。二是(shi)(shi)(shi)高(gao)(gao)校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)并不是(shi)(shi)(shi)一份能夠帶來(lai)權(quan)力金錢的(de)職(zhi)業，從事高(gao)(gao)校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)職(zhi)業主(zhu)要(yao)的(de)收獲是(shi)(shi)(shi)擁有(you)穩定的(de)生活狀態(tai)、豐(feng)富的(de)精神狀態(tai)和(he)享受(shou)桃李滿天下的(de)成(cheng)就感(gan)和(he)滿足感(gan)。能夠在(zai)每逢節(jie)假(jia)日(ri)之(zhi)際，打(da)開(kai)手機(ji)，看見(jian)眾多的(de)學(xue)生祝福短信是(shi)(shi)(shi)最大的(de)幸福。三是(shi)(shi)(shi)作為一名高(gao)(gao)校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)也不是(shi)(shi)(shi)件(jian)容易的(de)事情，除了走(zou)上(shang)崗(gang)位的(de)困難，還有(you)走(zou)上(shang)崗(gang)位后的(de)成(cheng)長的(de)痛苦。

　　4.對(dui)自(zi)己就業和將來職業發展的幫助

　　通過此次訪談(tan)，我學習到了很多東西。在訪談(tan)中，劉老師指出我的(de)(de)(de)規劃(hua)不(bu)夠具(ju)體(ti)，應該要(yao)想到職業道路上的(de)(de)(de)各種困難(nan)，做好面對挫折的(de)(de)(de)準備，要(yao)提(ti)出具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)應對措(cuo)施。前途是光(guang)明的(de)(de)(de)，道路是曲(qu)折的(de)(de)(de)。我今后將從以下幾方面努力，不(bu)斷提(ti)高自己(ji)：

　　（1）努力學(xue)(xue)好專(zhuan)業知識。作為一名(ming)大學(xue)(xue)生，學(xue)(xue)習是(shi)天(tian)職，而且我以(yi)后打算從事高校(xiao)行政管理(li)教師職業，更加要求有扎實的專(zhuan)業理(li)論基礎。我要合(he)理(li)安排時(shi)間，努力學(xue)(xue)習，取得優異的成績。

　　（2）積極(ji)投身實踐(jian)。在讀書期間(jian)，除(chu)了基(ji)本(ben)的學(xue)習之外，我將積極(ji)參加各類學(xue)校之內和之外的活動，全面提升自己(ji)，因為從事教師(shi)工作不僅需要有知識文化，還需要口才(cai)、組織(zhi)等綜合素質。

　　（3）努力做一(yi)名(ming)富有(you)愛心、德(de)(de)才兼備(bei)的(de)高(gao)(gao)校教(jiao)師。想要(yao)成為(wei)一(yi)名(ming)高(gao)(gao)校教(jiao)師，首(shou)先必須(xu)要(yao)有(you)一(yi)顆博愛之心，要(yao)有(you)優良的(de)品德(de)(de)，所謂德(de)(de)高(gao)(gao)為(wei)師，身(shen)正為(wei)范說的(de)就是這個道理。其次是要(yao)培養(yang)自身(shen)基本(ben)的(de)素質，達到成為(wei)教(jiao)師的(de)基本(ben)條件。身(shen)為(wei)一(yi)名(ming)教(jiao)師，一(yi)定要(yao)不(bu)斷(duan)提高(gao)(gao)自身(shen)的(de)業務能力，還要(yao)用發展變化(hua)的(de)觀(guan)點，與時俱進(jin)，不(bu)斷(duan)關注每一(yi)屆學(xue)生的(de)變化(hua)情況(kuang)，同時不(bu)斷(duan)更新自己的(de)知識(shi)儲備(bei)，養(yang)成終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)的(de)習(xi)慣(guan)。

　　2.訪談心得

　　通過此次生涯人物(wu)訪談，讓(rang)我(wo)(wo)了解到了更多的關于(yu)(yu)高(gao)(gao)校教(jiao)師職業(ye)(ye)的信息，讓(rang)我(wo)(wo)知道(dao)了成(cheng)為(wei)一(yi)名(ming)高(gao)(gao)校教(jiao)師所(suo)需具備的能力和條件，也讓(rang)我(wo)(wo)認識到了自身的不足，將(jiang)有(you)助于(yu)(yu)我(wo)(wo)及時制(zhi)訂合理的職業(ye)(ye)規(gui)劃，為(wei)將(jiang)來(lai)職業(ye)(ye)目(mu)(mu)標的實(shi)現打下(xia)基礎(chu)。千里之(zhi)行，始于(yu)(yu)足下(xia)，把握今天，成(cheng)就未來(lai)。我(wo)(wo)堅信，長風(feng)破浪會有(you)時，直掛云帆濟(ji)滄(cang)海，只(zhi)要(yao)我(wo)(wo)勤奮努力，朝著目(mu)(mu)標一(yi)步一(yi)步前進，職業(ye)(ye)目(mu)(mu)標終(zhong)究會實(shi)現。

職業生涯人物訪談報告4

　　訪談時間：

　　20xx年xx月xx日

　　訪談人：

　　燕XX

　　被訪談人：

　　曹XX

　　（幼兒園教師）

　　1、您是否制定一些職業發展目標，在實現這些目標的過程中遇到了哪些困難？

　　制(zhi)定(ding)過職業發展規劃。

　　可能有很(hen)多理想主義的(de)(de)成分，隨著工作時間的(de)(de)增(zeng)長，和(he)對社會認知的(de)(de)不(bu)斷(duan)加深(shen)，曾經很(hen)明確的(de)(de)目標會顯得不(bu)切實際或(huo)者不(bu)如當(dang)初(chu)自(zi)己想象中的(de)(de)美好。這個(ge)時候容(rong)易產(chan)生落(luo)差(cha)失落(luo)感，需要不(bu)斷(duan)的(de)(de)調整自(zi)己的(de)(de)目標，重新出發

　　2）職(zhi)業生涯的(de)(de)規劃(hua)是(shi)長(chang)期的(de)(de)過程，需(xu)要一(yi)個(ge)非常明確(que)的(de)(de)目標(biao)(biao)。而人的(de)(de)精力(li)是(shi)有限的(de)(de)，如果我們想在自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)專注(zhu)的(de)(de)目標(biao)(biao)上有所成就(jiu)，就(jiu)必須要取舍很(hen)多東西。社會(hui)上這種誘惑很(hen)多，，有些時(shi)候我們自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)也(ye)不確(que)定(ding)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)目標(biao)(biao)是(shi)不是(shi)最好的(de)(de)，在這種目標(biao)(biao)不明確(que)的(de)(de)情(qing)況下，很(hen)容易被一(yi)些高(gao)薪高(gao)福利等誘惑，偏離了自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)一(yi)直規劃(hua)的(de)(de)職(zhi)業生涯。

　　2、您認為現在大學畢業生在就業過程中最需要的素質是哪些？

　　專業、吃(chi)苦耐(nai)勞(lao)、抗壓(ya)

　　3、如果您為面試人員，你會聘請一些什么樣的新人？

　　吃(chi)苦耐勞，不抱怨；樂(le)觀開(kai)朗；專業能(neng)力強；

　　4、在您的職業生涯中新人經歷給了您哪些教訓或者是收獲？

　　1）在工作(zuo)中(zhong)要(yao)首要(yao)保證執(zhi)行力(li)。

　　2）全部領導(dao)都是(shi)只看結(jie)果，不(bu)看過程。只是(shi)運氣好能碰上知道(dao)感恩的。

　　3）要學會向上管理(li)。

　　5、您的試用期怎么度過的？

　　一邊(bian)做畢設，一邊(bian)度過的(de)。與正常(chang)員(yuan)工沒兩樣(yang)

　　6、您是否有過跳槽經歷，那么您是怎么抉擇的？

　　有。人通常都是(shi)(shi)安于現狀的，哪怕現狀不是(shi)(shi)那么(me)理想，這個時(shi)候需(xu)要思(si)考2個問(wen)題：

　　1）判斷(duan)自己是(shi)(shi)不是(shi)(shi)在(zai)現在(zai)的(de)工(gong)作中沒有什么可以再學(xue)習(xi)的(de)東西了。如果還有很多沒有學(xue)到(dao)，只是(shi)(shi)因(yin)為一些工(gong)作環境、人際(ji)關系等(deng)因(yin)素，就(jiu)不值得跳(tiao)。因(yin)為社會都是(shi)(shi)殘酷的(de)，人心都是(shi)(shi)復雜(za)的(de)，換一份工(gong)作很有可能(neng)遇到(dao)的(de).情況還是(shi)(shi)一樣。

　　2）如果覺得自己(ji)在(zai)此已經沒什么(me)可學(xue)習或發展的(de)地(di)方，則要考(kao)慮(lv)克服(fu)自己(ji)的(de)惰性(xing)心里，隔斷過去也是有點痛苦的(de)。

　　7、現階(jie)段(duan)您是如何(he)看待專(zhuan)業的(de)發展(zhan)前景？

　　行(xing)(xing)業(ye)屬于(yu)萬金油，在(zai)(zai)(zai)哪個(ge)行(xing)(xing)業(ye)都(dou)可(ke)以(yi)擔當(dang)。但從另外一個(ge)角(jiao)度來說，這就相當(dang)于(yu)哪個(ge)行(xing)(xing)業(ye)都(dou)不(bu)(bu)精通。畢業(ye)，最(zui)多(duo)屬于(yu)半成品，還需(xu)要在(zai)(zai)(zai)自己未來選定(ding)的(de)專(zhuan)業(ye)領域(yu)中不(bu)(bu)斷深化(hua)專(zhuan)業(ye)技能。但好(hao)在(zai)(zai)(zai)自動化(hua)行(xing)(xing)業(ye)在(zai)(zai)(zai)上(shang)學(xue)期間(jian)所(suo)學(xue)的(de)知(zhi)識面非(fei)常廣，因此(ci)打下(xia)一定(ding)基礎。所(suo)以(yi)在(zai)(zai)(zai)專(zhuan)業(ye)，學(xue)習成績好(hao)的(de)人(ren)，未來專(zhuan)業(ye)發展不(bu)(bu)一定(ding)好(hao)，只有(you)自學(xue)能力強的(de)，未來在(zai)(zai)(zai)工作崗位(wei)才(cai)能夠迅速進(jin)入(ru)角(jiao)色，在(zai)(zai)(zai)專(zhuan)業(ye)領域(yu)有(you)所(suo)建樹(shu)。

職業生涯人物訪談報告5

　　訪談者：梁士成

　　所(suo)在(zai)學(xue)院：自動(dong)化(hua)學(xue)院所(suo)學(xue)專業：自動(dong)化(hua)所(suo)在(zai)班級：09011404學(xue)號(hao)：2014301511

　　訪談(tan)人物：任天豪

　　訪談日期：20xx年11月30日

　　從(cong)事職業：單片機(ji)軟件(jian)設計(ji) 訪談(tan)方式：QQ訪談(tan)

　　一．訪談前簡單自我分析

　　我作(zuo)為(wei)自(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)一名(ming)學(xue)生，未來(lai)所能從(cong)事(shi)的(de)(de)職業(ye)必將(jiang)大部分與自(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)相關(guan)。就(jiu)最近幾年的(de)(de)發(fa)展，自(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)作(zuo)為(wei)一個(ge)產業(ye)，具(ju)有(you)巨大的(de)(de)發(fa)展潛力，因(yin)此被國家大力支持。自(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)廣(guang)泛的(de)(de)發(fa)展一并催生了其(qi)職業(ye)的(de)(de)多樣化(hua)(hua)，因(yin)此作(zuo)為(wei)一名(ming)自(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)的(de)(de)學(xue)生，未來(lai)職業(ye)選(xuan)擇(ze)方向可以說是(shi)非常(chang)廣(guang)泛，而因(yin)其(qi)廣(guang)泛的(de)(de)選(xuan)擇(ze)方向也(ye)就(jiu)具(ju)有(you)巨大的(de)(de)選(xuan)擇(ze)難度(du)，因(yin)此在大學(xue)時期(qi)做好關(guan)于(yu)自(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)方面(mian)的(de)(de)職業(ye)分析是(shi)非常(chang)重要(yao)的(de)(de)，其(qi)不僅(jin)有(you)利(li)(li)于(yu)未來(lai)職業(ye)的(de)(de)選(xuan)擇(ze)，更在眼下有(you)利(li)(li)于(yu)指導自(zi)己學(xue)習方向。

　　單(dan)片機設計(ji)作為(wei)自動化的(de)(de)(de)非常重要的(de)(de)(de)一部(bu)分，以(yi)其(qi)極為(wei)前沿的(de)(de)(de)科學技術更是受到的(de)(de)(de)人們(men)的(de)(de)(de)廣泛重視(shi)。就我(wo)所了解(jie)，單(dan)片機為(wei)

　　單(dan)片(pian)微型計(ji)算機(ji)，是(shi)把中央處理器，存(cun)儲器，定(ding)時，各種輸(shu)(shu)入輸(shu)(shu)出(chu)接(jie)口等都集成(cheng)在一塊集成(cheng)電路芯片(pian)上(shang)的(de)(de)微型計(ji)算機(ji)。單(dan)片(pian)機(ji)最大的(de)(de)優點(dian)就(jiu)是(shi)體積(ji)小，可放在儀表部，但其亦有其所(suo)固有的(de)(de)缺(que)，它的(de)(de)儲存(cun)量小，輸(shu)(shu)入輸(shu)(shu)出(chu)接(jie)口簡單(dan)，功能低。單(dan)片(pian)機(ji)發展迅(xun)速，其科技含量亦在迅(xun)速提(ti)高。我(wo)(wo)最初接(jie)觸單(dan)片(pian)機(ji)設計(ji)是(shi)在學校的(de)(de)實習階段(duan)，懷著一種不減滅的(de)(de)好奇心，我(wo)(wo)對單(dan)片(pian)機(ji)設計(ji)產生(sheng)了很大的(de)(de)興趣，也正是(shi)在這個階段(duan)我(wo)(wo)第一次(ci)有了清晰的(de)(de)職業方向。

　　有了目標之后，學習是(shi)(shi)第一(yi)位，但時刻關注該職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)發展方向也是(shi)(shi)非常重要的(de)一(yi)個環(huan)節。因此(ci)(ci)借助于(yu)(yu)此(ci)(ci)次(ci)大學生職(zhi)(zhi)業(ye)規劃課程，我做(zuo)了一(yi)次(ci)關于(yu)(yu)單片(pian)機設計(ji)類(lei)職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)任務訪(fang)(fang)談(tan)記錄，使我對單片(pian)機設計(ji)類(lei)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)有了一(yi)個更清晰的(de)認識。由(you)于(yu)(yu)本人身(shen)在學校，并不(bu)熟悉周邊環(huan)境，因此(ci)(ci)無法做(zuo)到面(mian)對面(mian)人物(wu)(wu)訪(fang)(fang)談(tan)，只有借助于(yu)(yu)QQ來進(jin)行遠程人物(wu)(wu)訪(fang)(fang)談(tan)

　　二，訪談內容

　　1.請問您(nin)的職業都一般做些什么工作呢？都有什么任務？

　　答：我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作主(zhu)要(yao)來(lai)說就是(shi)單(dan)片機軟件的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)與開(kai)發，又可根據不同的(de)(de)(de)(de)(de)種類細分為很多不同的(de)(de)(de)(de)(de)任務。但總體(ti)來(lai)說就是(shi)把(ba)一(yi)些電(dian)(dian)子器件整合到一(yi)塊電(dian)(dian)路(lu)上，使之實現(xian)希(xi)望其可以(yi)實現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些功(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)，比如濾波(bo)電(dian)(dian)流電(dian)(dian)壓放大(da)等(deng)功(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)，當然使之實現(xian)這(zhe)些功(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)也(ye)不是(shi)很有度，我(wo)真正要(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)在(zai)以(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)路(lu)基礎上在(zai)改進電(dian)(dian)路(lu)，使其功(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)更(geng)加穩(wen)定，同時又要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)它的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)積，功(gong)(gong)(gong)率等(deng)方面更(geng)加優(you)化，變得的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)加小巧更(geng)加方便(bian)人們的(de)(de)(de)(de)(de)使用。另(ling)外還要(yao)改進一(yi)些電(dian)(dian)路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)，使之更(geng)加人性(xing)化，智能(neng)(neng)化，更(geng)加方便(bian)人們的(de)(de)(de)(de)(de)生活。

　　2.請(qing)問你的工作(zuo)環(huan)境怎么樣還(huan)滿意嗎？就業地點在哪里？

　　答：我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)基本上就是與電(dian)(dian)(dian)腦(nao)和電(dian)(dian)(dian)路(lu)元件打(da)交(jiao)道(dao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)用(yong)電(dian)(dian)(dian)腦(nao)來(lai)設計(ji)電(dian)(dian)(dian)路(lu)，模擬電(dian)(dian)(dian)路(lu)，當然還要獨自動手來(lai)連接(jie)電(dian)(dian)(dian)路(lu)，焊接(jie)電(dian)(dian)(dian)路(lu)。因為我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)電(dian)(dian)(dian)路(lu)只是實驗品(pin)，所(suo)以(yi)不能用(yong)機器(qi)來(lai)代替，這(zhe)就增加了工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)負(fu)擔(dan)。長(chang)時(shi)(shi)間的(de)'與電(dian)(dian)(dian)腦(nao)在一(yi)起，也(ye)使我(wo)(wo)(wo)(wo)有時(shi)(shi)感到不適(shi)，不過我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)興(xing)趣在這(zhe)里(li)，所(suo)以(yi)也(ye)就沒什么了。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)地(di)點一(yi)般就是在公(gong)司(si)里(li)，但對(dui)于(yu)一(yi)些(xie)困(kun)難(nan)的(de)任(ren)務，我(wo)(wo)(wo)(wo)無(wu)法在規定的(de)時(shi)(shi)間完成所(suo)以(yi)就需要帶到家中來(lai)完成。對(dui)于(yu)一(yi)些(xie)人看(kan)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)非常(chang)的(de)枯燥無(wu)聊，但對(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)說我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)還是很有趣的(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)單片機設計(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)與電(dian)(dian)(dian)腦(nao)和電(dian)(dian)(dian)路(lu)打(da)交(jiao)道(dao)。

　　3.請(qing)問(wen)單(dan)片機設計這個(ge)職(zhi)業需要什么樣的訓練，經驗呢？

　　答：單(dan)片(pian)機(ji)(ji)設(she)計(ji)這(zhe)個職業對一(yi)般(ban)人來(lai)說(shuo)還是(shi)很困難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，倘若沒有(you)(you)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識基(ji)礎，就很難在單(dan)片(pian)機(ji)(ji)設(she)計(ji)方面有(you)(you)突破性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)。因為單(dan)片(pian)機(ji)(ji)是(shi)需(xu)要有(you)(you)創(chuang)新思(si)維的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)大(da)學(xue)則(ze)提供了創(chuang)新思(si)維所需(xu)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本知(zhi)(zhi)識。對于有(you)(you)些人來(lai)說(shuo)，很容易就能看懂別人設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)片(pian)機(ji)(ji)電路，但當自己來(lai)設(she)計(ji)時(shi)，就感到(dao)很困難，這(zhe)就是(shi)因為缺少系統性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，只能知(zhi)(zhi)道片(pian)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)無法了解全部。我說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)些就是(shi)說(shuo)大(da)學(xue)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識積(ji)累(lei)很重要。除了大(da)學(xue)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識積(ji)累(lei)，還要有(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐經(jing)驗，一(yi)個滿腹(fu)經(jing)綸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)卻(que)不會實踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人就如同一(yi)只不會采蜜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蜜蜂一(yi)樣對于公司來(lai)說(shuo)毫(hao)無用處。大(da)學(xue)時(shi)期(qi)有(you)(you)關于單(dan)片(pian)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實驗但這(zhe)還是(shi)遠遠不夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還需(xu)要有(you)(you)另外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)

　　訓練才能(neng)勉強應付公司里的(de)單(dan)片機設計工作(zuo)。我(wo)就是(shi)(shi)工作(zuo)以(yi)前沒有(you)(you)足(zu)夠的(de)實習(xi)量從而(er)遇到了很多的(de)困難。最令我(wo)頭痛的(de)就是(shi)(shi)在(zai)連接電(dian)路時，由于接觸的(de)電(dian)路元(yuan)件(jian)(jian)較少，在(zai)選擇電(dian)路元(yuan)件(jian)(jian)上很傷腦筋(jin)。有(you)(you)時也(ye)鬧出(chu)笑話，當然還有(you)(you)損失。不是(shi)(shi)燒了元(yuan)件(jian)(jian)就是(shi)(shi)不能(neng)工作(zuo)，還需(xu)要重新連接，既耗費精力，也(ye)沒有(you)(you)效率，所以(yi)我(wo)剛開(kai)始(shi)時工作(zuo)基本就沒什么(me)進度。

　　4.請問做單(dan)片(pian)機(ji)設(she)計需要資格(ge)嗎？需要什么(me)資格(ge)？

　　答：當(dang)然(ran)需(xu)要(yao)資格，不適說(shuo)(shuo)每一(yi)個人(ren)都可以做的(de)(de)。最重(zhong)要(yao)的(de)(de)資格當(dang)然(ran)就(jiu)是(shi)獲得(de)一(yi)些(xie)證書(shu)，比如說(shuo)(shuo)是(shi)單片機(ji)(ji)高(gao)級(ji)設計(ji)證書(shu)什么的(de)(de)。只要(yao)是(shi)關(guan)于單片機(ji)(ji)的(de)(de)證書(shu)當(dang)然(ran)是(shi)擁有(you)(you)的(de)(de)越多越好，因為它們代表著你(ni)在這方(fang)面技術如何，一(yi)些(xie)公司無(wu)法就(jiu)單片機(ji)(ji)設計(ji)來考察你(ni)所(suo)具有(you)(you)的(de)(de)能力，于是(shi)證書(shu)就(jiu)成為了你(ni)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)敲(qiao)門(men)磚。

　　5.我還需(xu)要問你(ni)一(yi)個比較私人的(de)(de)話題，請(qing)問你(ni)的(de)(de)收(shou)入怎么樣，有(you)什么福利？

　　答：你這(zhe)個問題還(huan)(huan)真是讓我難(nan)以作答，讓我想(xiang)一想(xiang)。做單片(pian)機設計(ji)的(de)職員的(de)薪酬一般就是5千(qian)到(dao)6千(qian)之間(jian)吧，最(zui)重要的(de)還(huan)(huan)是要看你自己所具有(you)的(de)能(neng)力(li)，做的(de)好了，錢(qian)當然就會掙的(de)很多，沒有(you)什么(me)能(neng)力(li)，不要說(shuo)掙錢(qian)，就連最(zui)基本的(de)工作保(bao)障都沒有(you)，想(xiang)一想(xiang)，又有(you)哪個老(lao)板會雇傭(yong)不能(neng)為公司增益(yi)的(de)職員呢。至于說(shuo)福(fu)利當然還(huan)(huan)是有(you)的(de)，如果你有(you)什么(me)項目，并且由你做成功的(de)話，就會得(de)到(dao)很豐厚的(de)回報。

　　6.請(qing)問你(ni)的(de)工作時間(jian)怎(zen)么樣，以(yi)及你(ni)的(de)生(sheng)活形態？

　　答：關于(yu)這(zhe)個(ge)話(hua)題我(wo)在(zai)第(di)一個(ge)問題中已(yi)經提到過的，工作(zuo)時(shi)間一般和所有(you)的公司(si)一樣，都(dou)是8小(xiao)時(shi)工作(zuo)制。但如果沒有(you)辦法再規定(ding)的時(shi)間完成任務的話(hua)就要自己另找(zhao)時(shi)間來完成了。我(wo)都(dou)是基(ji)本上(shang)與(yu)電(dian)腦和電(dian)子元件打(da)交(jiao)道，生活顯(xian)得有(you)些(xie)單調與(yu)機械，但我(wo)很開心。

　　8.請(qing)問這個職業有沒有進(jin)修(xiu)與升遷機會？

　　答：任何(he)職(zhi)(zhi)業只(zhi)要(yao)你(ni)具有(you)(you)(you)能(neng)力(li)與工(gong)作(zuo)認(ren)真的(de)(de)態度，都(dou)是(shi)具有(you)(you)(you)升(sheng)遷(qian)機(ji)(ji)會(hui)(hui)的(de)(de)，能(neng)力(li)越高升(sheng)遷(qian)機(ji)(ji)會(hui)(hui)越大(da)，有(you)(you)(you)人說自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)升(sheng)遷(qian)機(ji)(ji)會(hui)(hui)不掌握在自(zi)(zi)己(ji)手中，我(wo)(wo)卻(que)認(ren)為自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)升(sheng)遷(qian)機(ji)(ji)會(hui)(hui)就恰(qia)(qia)恰(qia)(qia)掌握在自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)手中。我(wo)(wo)本(ben)來就是(shi)一個(ge)小職(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)，我(wo)(wo)并不滿意我(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，但現在我(wo)(wo)很滿意我(wo)(wo)的(de)(de)職(zhi)(zhi)位。當(dang)你(ni)具有(you)(you)(you)一定的(de)(de)審查資格的(de)(de)時候，你(ni)的(de)(de)工(gong)作(zuo)會(hui)(hui)比你(ni)剛(gang)開(kai)始時的(de)(de)要(yao)輕松許(xu)多，并且有(you)(you)(you)更多的(de)(de)錢可賺。至(zhi)于說進修機(ji)(ji)會(hui)(hui)也是(shi)有(you)(you)(you)的(de)(de)，有(you)(you)(you)些(xie)公(gong)(gong)司每年都(dou)會(hui)(hui)派一些(xie)職(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)到(dao)外國考察(cha)進修，他們這(zhe)樣做的(de)(de)目(mu)的(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)為了使你(ni)的(de)(de)能(neng)力(li)更加出眾，相當(dang)一部分是(shi)為了提高自(zi)(zi)己(ji)公(gong)(gong)司的(de)(de)水(shui)平。當(dang)人，選拔出來的(de)(de)這(zhe)類人都(dou)是(shi)公(gong)(gong)司里的(de)(de)優秀職(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)。

　　9.最后請(qing)問(wen)，你對單(dan)片機設(she)計的(de)未(wei)來展望(wang)？

　　答：單片機(ji)設計是個(ge)年(nian)輕(qing)的(de)(de)技術(shu)(shu)，科(ke)(ke)技含量(liang)高，在當今世界以及國家(jia)大興(xing)信息科(ke)(ke)技的(de)(de)時代(dai)是非常熱門(men)的(de)(de)一(yi)門(men)技術(shu)(shu)。學習單片機(ji)會(hui)有很好的(de)(de)就業前途(tu)，因為各行各業都需要(yao)它。我(wo)認為未來單片機(ji)會(hui)有更(geng)好的(de)(de)發(fa)展前途(tu)，會(hui)有更(geng)細，更(geng)廣(guang)泛的(de)(de)分支。

　　感謝(xie)：您接(jie)受我(wo)的(de)訪談，你對(dui)我(wo)的(de)回答使(shi)我(wo)更(geng)加清楚的(de)認識到(dao)了(le)單片(pian)機設(she)計行(xing)業里的(de)很多知識，最(zui)后十(shi)分感謝(xie)。

　　訪談心得：

　　通過(guo)此(ci)(ci)次(ci)訪談(tan)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)加清楚的(de)認識到了(le)(le)(le)關(guan)于單(dan)(dan)片(pian)機(ji)(ji)(ji)這個(ge)行業(ye)的(de)一(yi)些容(rong)。最(zui)重(zhong)要的(de)是(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)堅定了(le)(le)(le)自己(ji)的(de)方(fang)向，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)訪談(tan)以(yi)(yi)前只(zhi)是(shi)有(you)一(yi)個(ge)想把單(dan)(dan)片(pian)機(ji)(ji)(ji)設(she)(she)(she)計(ji)作為自己(ji)的(de)職業(ye)的(de)一(yi)個(ge)意(yi)愿而已(yi)，而通過(guo)此(ci)(ci)次(ci)訪談(tan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)現單(dan)(dan)片(pian)機(ji)(ji)(ji)設(she)(she)(she)計(ji)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)興趣之所在(zai)(zai)，很適(shi)合我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。開始(shi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)并不確信(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)不能(neng)勝任(ren)單(dan)(dan)片(pian)機(ji)(ji)(ji)設(she)(she)(she)計(ji)這份(fen)職業(ye)，因為它太(tai)過(guo)神秘，但是(shi)通過(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)它的(de)了(le)(le)(le)解，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)現我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可以(yi)(yi)。有(you)了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)目標(biao)，就(jiu)(jiu)有(you)了(le)(le)(le)方(fang)向，有(you)了(le)(le)(le)方(fang)向就(jiu)(jiu)等于有(you)來一(yi)束(shu)光芒，就(jiu)(jiu)有(you)了(le)(le)(le)追尋光芒的(de)動(dong)力。此(ci)(ci)次(ci)訪談(tan)不僅解開了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)疑惑，更(geng)重(zhong)要的(de)是(shi)將會(hui)指導我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)以(yi)(yi)后的(de)學業(ye)上如何做。由于此(ci)(ci)次(ci)訪談(tan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將會(hui)關(guan)注(zhu)一(yi)些很重(zhong)要但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)平時卻不關(guan)注(zhu)的(de)事情，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)這會(hui)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)后的(de)發(fa)展起(qi)到很大的(de)幫(bang)助作用。

　　我最欣賞的一句話就(jiu)是：有思想就(jiu)會有作(zuo)為(wei)(wei)，有作(zuo)為(wei)(wei)才會有成就(jiu)。在未來的日子(zi)里(li)，我將(jiang)會堅定(ding)自己的目標(biao)，努(nu)力提升自己的綜合素質，為(wei)(wei)未來將(jiang)會遇到的挑戰做準備。

職業生涯人物訪談報告6

　　訪(fang)談人(ren)物(wu)1:張晶(jing)（化名）

　　職業：記者（在職三年）

　　訪談方式：電話

　　訪(fang)談時間(jian)：2020年11月20日

　　訪談內容：

　　問題1.你喜歡這份工作嗎？在這份工作中，你通常每天做些(xie)什么呢？

　　答：我(wo)(wo)挺(ting)(ting)喜歡(huan)作(zuo)者(zhe)(zhe)這份工作(zuo)的(de)，我(wo)(wo)從(cong)小(xiao)就(jiu)想當(dang)一(yi)名記者(zhe)(zhe)，大學(xue)讀的(de)也是(shi)新(xin)聞(wen)學(xue)專業，現(xian)在我(wo)(wo)成了(le)一(yi)名記者(zhe)(zhe)，實(shi)(shi)現(xian)了(le)自(zi)己的(de)夢想，所以(yi)我(wo)(wo)現(xian)在挺(ting)(ting)喜歡(huan)記者(zhe)(zhe)這份工作(zuo)。當(dang)然(ran)，作(zuo)為(wei)一(yi)名記者(zhe)(zhe)，每天都是(shi)很忙(mang)碌的(de)，要(yao)看新(xin)聞(wen)材(cai)料，整理收集到(dao)(dao)的(de)新(xin)聞(wen)報道(dao)，接打群眾(zhong)的(de)爆料電話(hua)，一(yi)旦(dan)有(you)緊急任務(wu)，就(jiu)要(yao)立(li)刻趕(gan)往(wang)線場(chang)。每天都要(yao)寫(xie)新(xin)聞(wen)報道(dao)，有(you)時(shi)(shi)一(yi)天寫(xie)四五篇，雖然(ran)累，但因(yin)為(wei)熱愛，也就(jiu)樂(le)在其中了(le)。還會有(you)負(fu)責做(zuo)對話(hua)欄目的(de)專版(ban)，從(cong)事新(xin)聞(wen)人物的(de)采訪，每天的(de)工作(zuo)挺(ting)(ting)機械的(de)，而(er)且隨時(shi)(shi)待命，一(yi)接到(dao)(dao)任務(wu)，就(jiu)得立(li)刻趕(gan)往(wang)第一(yi)現(xian)場(chang)。新(xin)聞(wen)最講究(jiu)時(shi)(shi)效性(xing)和真實(shi)(shi)性(xing)，不容(rong)馬虎，所以(yi)平(ping)時(shi)(shi)工作(zuo)還是(shi)挺(ting)(ting)辛苦的(de)。

　　問(wen)題2.你認為記者(zhe)這一行業應(ying)該具(ju)備怎(zen)么樣的能力和素(su)質?

　　答：首先，記者(zhe)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)要(yao)(yao)牢固，綜合(he)素質(zhi)要(yao)(yao)強(qiang)，且要(yao)(yao)非常熱愛新聞(wen)媒體這一(yi)行業(ye)。同時(shi)對新聞(wen)報道有(you)較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)敏感度要(yao)(yao)具(ju)備(bei)靈活的(de)(de)(de)(de)思維，較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)應(ying)變能(neng)力(li)，良好(hao)的(de)(de)(de)(de)溝通能(neng)力(li)，團隊協作(zuo)能(neng)力(li)，較(jiao)深的(de)(de)(de)(de)文字(zi)功(gong)底，較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)編輯排版能(neng)力(li)等。總之，要(yao)(yao)做一(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)記者(zhe)除了寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)要(yao)(yao)強(qiang)，還要(yao)(yao)有(you)一(yi)顆永(yong)不(bu)滿足的(de)(de)(de)(de)好(hao)奇(qi)心，隨(sui)機(ji)應(ying)變的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，善(shan)于(yu)總結經驗的(de)(de)(de)(de)本領(ling)以及在截(jie)稿期限(xian)壓力(li)下工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)氣質(zhi)和接(jie)受客觀(guan)事實的(de)(de)(de)(de)寬容心。要(yao)(yao)不(bu)怕苦，不(bu)怕累，熱情飽滿，意志堅定。

　　問題3.目前記者(zhe)這(zhe)一(yi)(yi)行業(ye)的薪酬水平如(ru)何(he)？你對記者(zhe)這(zhe)一(yi)(yi)行業(ye)有什么看法？

　　答：記者(zhe)這一(yi)行業各個報(bao)社都不(bu)(bu)同，要(yao)看(kan)記者(zhe)的(de)(de)(de)薪水(shui)方面，主要(yao)看(kan)媒體(ti)和(he)記者(zhe)性(xing)質。比如我在云南(nan)電(dian)視臺(tai)，做的(de)(de)(de)挺(ting)雜的(de)(de)(de)，一(yi)個月(yue)也就4000-5000。總的(de)(de)(de)來說，記者(zhe)收(shou)入(ru)差(cha)異很大，要(yao)根(gen)據(ju)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)地區，不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)媒體(ti)報(bao)社，不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)類別做分(fen)析，但(dan)是作(zuo)為(wei)基本記者(zhe)，月(yue)收(shou)入(ru)大體(ti)在3000-8000之間。記者(zhe)這一(yi)行業挺(ting)不(bu)(bu)容易的(de)(de)(de)，希望國家(jia)出臺(tai)更多的(de)(de)(de)法(fa)律法(fa)規(gui)保護記者(zhe)的(de)(de)(de)合法(fa)權益，同時還(huan)希望能給(gei)戰斗在一(yi)線(xian)現(xian)場的(de)(de)(de)記者(zhe)同仁們增加(jia)薪酬，因為(wei)記者(zhe)的(de)(de)(de)工作(zuo)相對(dui)比較累。

　　問題4.你對(dui)未(wei)來有什么(me)打(da)算？

　　答：記(ji)(ji)者(zhe)這一(yi)行業(ye)只是(shi)我的(de)(de)理(li)想職業(ye)而已，滿足我的(de)(de)興趣愛好(hao)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)需要。但(dan)我不(bu)可能(neng)干一(yi)輩子(zi)，記(ji)(ji)者(zhe)可以說是(shi)吃(chi)青春飯(fan)的(de)(de)職業(ye)，工(gong)作(zuo)(zuo)很(hen)忙很(hen)幸苦(ku)需要投入太多的(de)(de)時間(jian)和(he)精力，年(nian)紀大了也吃(chi)不(bu)消。所以，在記(ji)(ji)者(zhe)行業(ye)之余，我嘗試點(dian)其他的(de)(de)`工(gong)作(zuo)(zuo)，為將來做打算(suan)。

　　問(wen)題5.非新(xin)聞傳媒等方面的專業人員(yuan)想(xiang)從(cong)事這個行業，你有(you)什么建(jian)議(yi)嗎？

　　答：有必要閱讀一些專(zhuan)業書籍，了解新(xin)聞傳播的基本(ben)規(gui)律，懂得(de)基本(ben)的采訪和寫作(zuo)技巧，提升綜合素質，也可以選擇雙學位或(huo)者(zhe)是考從(cong)事新(xin)聞工作(zuo)的資格證書，多參加社會實(shi)踐或(huo)社團活(huo)動，培養良好的人(ren)際交往能力和團隊協作(zuo)能力，學會總結和反思參與(yu)活(huo)動的經(jing)驗(yan)和教訓，在(zai)實(shi)踐中(zhong)不斷培養新(xin)聞敏(min)感(gan)性。

　　訪(fang)談人物2：李瑛（化名）

　　職(zhi)業：文(wen)秘(mi)(在職(zhi)四年多)

　　訪談方式：電話

　　訪談時間(jian)：2020年11月(yue)21日

　　訪談內容：

　　問題1.請問您的工(gong)作(zuo)性質及工(gong)作(zuo)內容是什么?

　　答:這份工作是服務于領導,主要是為領導撰寫講(jiang)話稿、做相(xiang)關會議行程的(de)安(an)排,承擔公司(si)的(de)日常事(shi)務管(guan)理和來訪接待。

　　問題2.請您談談工作目前的薪資范圍及(ji)未來規劃?

　　答:目(mu)前來說，薪資(zi)范圍是4000~5000元。至于未來規劃，作(zuo)為一名公務員(yuan),本身(shen)這個(ge)工(gong)作(zuo)就很穩定我(wo)從畢(bi)業(ye)后(hou)就一直干這行已經四年多了(le)，所以，我(wo)對未來的(de)規劃主要是安(an)職守己(ji)(ji)，努力做好自(zi)己(ji)(ji)的(de)工(gong)作(zuo)，直至退休為止。

　　問題(ti)3.請問如果從事這個工作我們大學生現在(zai)需(xu)要必備些什么技能或特質？

　　答:一方面，需(xu)要(yao)有優異的(de)(de)(de)(de)(de)成績，專業(ye)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)要(yao)牢固，比(bi)如文書(shu)寫作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)，計(ji)算機操(cao)作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)就(jiu)非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)。秘書(shu)這一行業(ye)沒(mei)有扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)基(ji)礎(chu)(chu)知識(shi)，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)就(jiu)會(hui)比(bi)較吃力(li)，平時工(gong)作(zuo)(zuo)量還是(shi)(shi)(shi)很大的(de)(de)(de)(de)(de)，最(zui)講(jiang)求(qiu)效率，所以扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)基(ji)礎(chu)(chu)很重(zhong)要(yao)。另(ling)一方面，注(zhu)重(zhong)實操(cao)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)訓練，比(bi)如秘書(shu)日常(chang)事(shi)務管(guan)理、會(hui)議組(zu)織與管(guan)理等課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)實訓在(zai)今后(hou)(hou)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)最(zui)提(ti)現個人(ren)能(neng)力(li)，還要(yao)多參加社會(hui)實踐(jian)活動，提(ti)高(gao)綜(zong)合素質，提(ti)高(gao)人(ren)際交往能(neng)力(li)，學(xue)(xue)會(hui)合作(zuo)(zuo)，這些在(zai)走(zou)上工(gong)作(zuo)(zuo)崗位之后(hou)(hou)是(shi)(shi)(shi)相當重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。最(zui)后(hou)(hou)，還需(xu)要(yao)磨(mo)礪(li)自己的(de)(de)(de)(de)(de)性格，就(jiu)秘書(shu)這份(fen)工(gong)作(zuo)(zuo)本身來(lai)講(jiang)，是(shi)(shi)(shi)非(fei)常(chang)細致(zhi)繁(fan)瑣的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)們需(xu)要(yao)一個是(shi)(shi)(shi)遇事(shi)要(yao)冷靜并學(xue)(xue)會(hui)果(guo)斷處理，為人(ren)處事(shi)沉(chen)穩而不浮躁的(de)(de)(de)(de)(de)性格。再就(jiu)是(shi)(shi)(shi)對待工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)保持足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)情,做到盡職盡責。還要(yao)和同事(shi)之間注(zhu)重(zhong)團結(jie)，處理事(shi)情以大局為重(zhong)，要(yao)有謙虛謹(jin)慎的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度。

　　問題4.能和我(wo)們聊聊您工作這么長時(shi)間(jian)以來對工作的看法嗎(ma)?

　　答：從事這(zhe)份工作四(si)年(nian)多，我還是(shi)很(hen)滿足(zu)目前的現狀，這(zhe)份工作給我帶來(lai)了足(zu)夠的滿足(zu)感(gan)，讓我覺得(de)(de)日(ri)子過(guo)得(de)(de)很(hen)充實和穩定，我覺得(de)(de)我挺滿意的。

　　問(wen)題(ti)5.大三(san)的我們都在煩惱讀(du)完大學后就業還是考研?對于就業與擇(ze)業問(wen)題(ti)您(nin)怎么看(kan)？

　　答:的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確，這是(shi)所有大(da)學生都會面臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生選(xuan)擇(ze)(ze)。在我看來,大(da)學生考(kao)研與(yu)否(fou)，這一點應該從個人(ren)出發,每(mei)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況不(bu)(bu)一樣，選(xuan)擇(ze)(ze)就不(bu)(bu)一樣。如果想繼續深(shen)造或(huo)者對目(mu)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)不(bu)(bu)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，那么讀研是(shi)不(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)，畢竟因(yin)為疫情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響，目(mu)前(qian)找(zhao)工作壓力(li)更大(da)。如果選(xuan)擇(ze)(ze)就業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，我個人(ren)認為大(da)學生可以(yi)選(xuan)擇(ze)(ze)先就業(ye)，再擇(ze)(ze)業(ye),做長遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打算。在不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位上磨練(lian)自己(ji)(ji)，然后再強大(da)自己(ji)(ji)，再去選(xuan)擇(ze)(ze)適合(he)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)或(huo)是(shi)與(yu)自己(ji)(ji)專業(ye)相符的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作。

　　問題6.最(zui)后，作為一個過(guo)來人，對我們大學(xue)生有什么建議?

　　答(da):第一(yi),要有很強的(de)時間(jian)觀(guan)念，學會(hui)規(gui)劃自己的(de)大學四年。從大一(yi)開始珍惜時間(jian)，利用(yong)有限(xian)的(de)時間(jian)不斷(duan)提升自我(wo)，讓自己交上一(yi)份(fen)滿意(yi)的(de)畢(bi)業(ye)答(da)卷。第二，大學仍要努力(li)學習。充(chong)分利用(yong)學校的(de)教(jiao)學資源，打牢(lao)專業(ye)基礎知識(shi),提升綜合(he)素質(zhi)，為(wei)就提高自我(wo)競爭力(li)。第三，多參加社會(hui)實踐，不斷(duan)磨(mo)礪自己的(de)品質(zhi)和能力(li)，提高人際溝通能力(li)，學會(hui)合(he)作，在(zai)實踐中不斷(duan)總結經驗和教(jiao)訓，為(wei)就業(ye)做鋪(pu)墊。

　　人物訪談總結：

　　一、要(yao)(yao)重視和精通自己(ji)(ji)的(de)專業(ye)(ye)知識(shi)(shi)。要(yao)(yao)充分(fen)利用在校學習時間不斷(duan)夯實(shi)我們的(de)專業(ye)(ye)基礎知識(shi)(shi)和提高自己(ji)(ji)的(de)專業(ye)(ye)技能，廣(guang)泛涉獵(lie)各(ge)方(fang)面報刊書籍，關(guan)注行(xing)業(ye)(ye)動態，確定自己(ji)(ji)的(de)研究方(fang)向，提高自己(ji)(ji)的(de)綜(zong)合(he)業(ye)(ye)務素質和專業(ye)(ye)競爭實(shi)力等，不斷(duan)拓展自己(ji)(ji)的(de)優勢(shi)和成(cheng)功渠道(dao)。

　　二(er)、提(ti)高情(qing)商，學會經營自己的人(ren)(ren)際(ji)關(guan)系網絡。提(ti)高人(ren)(ren)際(ji)交往能(neng)力是我們大(da)學生必修的一門課程。大(da)三(san)的我們必須(xu)更加重視培養自己的為人(ren)(ren)處世能(neng)力及經營并維護(hu)好自己的人(ren)(ren)脈資源。

　　三、要(yao)擺正心(xin)態，培養(yang)責(ze)任(ren)感(gan)和(he)敬業精(jing)神，對(dui)待學習和(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)有耐心(xin)、勇氣、紀律、同情心(xin)、自(zi)信心(xin)等(deng)。以后工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中會遇(yu)到很多困難，樂觀向(xiang)上的(de)心(xin)態和(he)嚴謹認真(zhen)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度(du)和(he)很強的(de)抗壓能(neng)力非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)。要(yao)多方位地認識自(zi)我(wo)，有針(zhen)對(dui)性地改善自(zi)我(wo)，全面地提(ti)高(gao)自(zi)身能(neng)力，增強自(zi)己的(de)競爭(zheng)力。

　　四、要多參加社會實(shi)踐(jian)(jian)(jian)，努力提高自身技能。實(shi)踐(jian)(jian)(jian)磨(mo)礪性格，鍛(duan)煉技能，考驗專(zhuan)業知識，同時(shi)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)培養我們的獨立意識、獨立決策(ce)和執行的能力。在(zai)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)中獲得的經驗教訓和閱歷是我們一(yi)生的財富(fu)。

　　五(wu)、要善于發現并抓住機(ji)遇，機(ji)會是留給有(you)準(zhun)備的人。發展(zhan)自(zi)己(ji)的興趣(qu)(qu)特長，找準(zhun)定位，集中精力(li)培養自(zi)己(ji)感興趣(qu)(qu)的工作所(suo)需的能(neng)力(li)和素質，多去參加相(xiang)關的實踐和比賽(sai)，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的含(han)金量，多關注這方面(mian)工作的就(jiu)業信息，不斷(duan)改造自(zi)己(ji)，為大四就(jiu)業提(ti)高(gao)自(zi)我競爭力(li)。

職業生涯人物訪談報告7

　　一(yi)次偶然的(de)(de)機(ji)會，我們小組(zu)成員認識了(le)(le)在武大電子商(shang)務專業(ye)讀研究(jiu)生的(de)(de)倪(ni)學(xue)(xue)長(chang)。倪(ni)學(xue)(xue)長(chang)是通過自己的(de)(de)努力考(kao)上的(de)(de)研究(jiu)生，正(zheng)好(hao)我也有考(kao)研的(de)(de)打算，于(yu)是，借著這次就業(ye)指(zhi)導課的(de)(de)機(ji)會，對學(xue)(xue)長(chang)進行的(de)(de)訪談，給了(le)(le)我很深的(de)(de)感(gan)觸(chu)。

　　一、要重視和精通自己的專業知識。

　　我(wo)們(men)要充分利用在(zai)校學(xue)習時間不斷(duan)夯實(shi)我(wo)們(men)的(de)專業基礎知(zhi)識(shi)和提高自(zi)己的(de)專業技能(neng)，要肯(ken)去(qu)學(xue)、肯(ken)去(qu)鉆、肯(ken)去(qu)精益求精。而(er)且(qie)我(wo)們(men)要勤動手，多多培(pei)養(yang)我(wo)們(men)的(de)動手能(neng)力，此外廣泛涉獵各(ge)方面報刊書籍，關注行(xing)業動態，確定自(zi)己的(de)研究方向，提高自(zi)己的(de)綜合業務素質和專業競(jing)爭實(shi)力等，不斷(duan)拓展自(zi)己的(de)優勢和成功渠道。

　　二、要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

　　大學(xue)不(bu)僅是學(xue)習的(de)(de)(de)樂園，更(geng)是育人(ren)(ren)的(de)(de)(de)圣地。學(xue)會做人(ren)(ren)是我們大學(xue)生必修(xiu)的(de)(de)(de)一門課程。如今在校學(xue)習的(de)(de)(de)我們，交(jiao)際圈僅限于親人(ren)(ren)、部分同學(xue)和(he)少許(xu)的(de)(de)(de)朋友等，非(fei)常狹窄(zhai)，對自(zi)己(ji)今后生涯的(de)(de)(de)順利(li)發展非(fei)常不(bu)利(li)。所(suo)以，我們應該從現在起(qi)就更(geng)加重視培養自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)為(wei)人(ren)(ren)處世能(neng)力及經營并(bing)維護(hu)好自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)脈資源。

　　三、要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲(huo)取知識(shi)(shi)和(he)(he)提高技(ji)能(neng)有(you)兩條途徑(jing)：一是(shi)(shi)從前人的(de)經驗(yan)(yan)中(zhong)去(qu)獲(huo)取；二是(shi)(shi)從自(zi)己的(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)去(qu)獲(huo)取。而最重要最可靠最有(you)價(jia)值的(de)還是(shi)(shi)自(zi)己在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)所獲(huo)得的(de)知識(shi)(shi)和(he)(he)技(ji)能(neng)等。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)出真(zhen)知，這(zhe)是(shi)(shi)千古以來(lai)不(bu)(bu)變的(de)真(zhen)理。再(zai)說猜測帶有(you)很多的(de)主觀想(xiang)(xiang)像(xiang)(xiang)的(de)成(cheng)分，比如(ru)對未來(lai)找(zhao)工(gong)作難(nan)度(du)的(de)過分渲染而造(zao)成(cheng)的(de)對自(zi)己所學專業的(de)失望等。如(ru)果你(ni)(ni)(ni)(ni)能(neng)積極投身實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)學習，在(zai)(zai)學習中(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)。你(ni)(ni)(ni)(ni)會發(fa)現生活(huo)或工(gong)作不(bu)(bu)是(shi)(shi)想(xiang)(xiang)像(xiang)(xiang)中(zhong)的(de)那么難(nan)，很多事情不(bu)(bu)是(shi)(shi)能(neng)否做到的(de)問題，而是(shi)(shi)想(xiang)(xiang)不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)去(qu)做的(de)問題。你(ni)(ni)(ni)(ni)若想(xiang)(xiang)做，你(ni)(ni)(ni)(ni)會去(qu)找(zhao)方法，你(ni)(ni)(ni)(ni)若不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)做，你(ni)(ni)(ni)(ni)會找(zhao)一大堆理由。而且實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)特別(bie)鍛(duan)煉人，練(lian)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)技(ji)能(neng)，考驗(yan)(yan)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)專業知識(shi)(shi)，練(lian)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)`勇氣(qi)等。不(bu)(bu)論(lun)結果成(cheng)功與否，所獲(huo)得的(de)體(ti)會和(he)(he)閱歷(li)是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)一生受用不(bu)(bu)盡的(de)財富。這(zhe)就是(shi)(shi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)魅力所在(zai)(zai)！

　　四、要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　常(chang)求于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)有利(li)(li)于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，少(shao)求于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)有利(li)(li)于(yu)(yu)己。八(ba)十年代(dai)出(chu)生的我們，從小有的吃，有的穿，沒(mei)吃過什么苦，沒(mei)經歷過什么挫折，凡事(shi)都依(yi)(yi)賴父母，獨立意識弱(ruo)，獨立辦事(shi)能(neng)力(li)差等是常(chang)有的事(shi)。一(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)如果一(yi)(yi)直依(yi)(yi)附著別人(ren)(ren)(ren)(ren)，那么他就一(yi)(yi)點用處都沒(mei)有。人(ren)(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)旦不(bu)能(neng)獨立自主(zhu)，人(ren)(ren)(ren)(ren)生很多事(shi)情(qing)都將無法完成。

　　結束了和學(xue)長(chang)的(de)訪(fang)談，自己(ji)真的(de)明白了很(hen)多(duo)，不只是(shi)在考研(yan)上，更是(shi)在以(yi)后的(de)工作上。相信我們的(de)未(wei)來都會很(hen)美好。

職業生涯人物訪談報告8

　　一、訪談時間：20xx年7月15日

　　訪談方式：QQ采訪

　　訪談人：周春亞

　　被訪談人：某(mou)中學教(jiao)師

　　被(bei)訪談人簡介：周(zhou)春亞，畢(bi)業與(yu)于杭州師范大學，在大學畢(bi)業后直接(jie)分配，成(cheng)為一名普通的人民教(jiao)師，已工(gong)作接(jie)近20年

　　訪談內容：

　　問:您為什么會選擇教師(shi)行(xing)業

　　答(da):我(wo)來自一(yi)個貧困(kun)家庭，高中(zhong)畢業后他(ta)(ta)就考了(le)師范，想早(zao)點(dian)工作接濟家里。再(zai)加上喜歡老(lao)師這一(yi)職業，感覺(jue)很(hen)神圣。當真正從(cong)事了(le)這一(yi)行業后才(cai)知道遠并非自己想想的(de)(de)那(nei)么簡單。人(ren)無完人(ren)，你掌(zhang)握的(de)(de)知識(shi)是有限的(de)(de)，而社會是不(bu)斷發(fa)展的(de)(de)，要想跟上學(xue)生(sheng)思想就要不(bu)斷的(de)(de)學(xue)習，不(bu)斷地總結經驗，以最(zui)簡單明了(le)的(de)(de)方式把問(wen)題(ti)講清楚。老(lao)師不(bu)是一(yi)味(wei)的(de)(de)把知識(shi)灌輸給學(xue)生(sheng)，而是要講求技巧，并讓(rang)他(ta)(ta)們在輕(qing)松愉快的(de)(de)氛圍中(zhong)受到啟(qi)發(fa)，自己動腦筋解決問(wen)題(ti)。

　　問(wen):您(nin)認為教師職業的前途(tu)怎(zen)樣(yang),有哪些要求

　　答(da):一個國家對人(ren)才(cai)對知識(shi)的渴求(qiu)是永(yong)無止境的。教(jiao)師作(zuo)為(wei)培養人(ren)才(cai)的大(da)師，更是不(bu)可缺(que)少的。隨著國家對教(jiao)育的投(tou)入不(bu)斷增(zeng)加，教(jiao)師的待遇不(bu)斷地提高足以說明教(jiao)師這一行業(ye)還(huan)是有廣闊的前(qian)景的。

　　任(ren)何(he)職業都有獨特的(de)職業要(yao)求(qiu)，作為一(yi)名(ming)教師品質是十分重要(yao)的(de)。沒有高(gao)尚的(de)人格(ge)魅力無法讓人信服(fu)。一(yi)個老師如果不(bu)(bu)具備良好的(de)個人品質會(hui)(hui)讓學生(sheng)在背(bei)后謾罵，得不(bu)(bu)到別人的(de)尊重更別提教好學生(sheng)了(le)。因(yin)此老師要(yao)不(bu)(bu)斷修身養性，提高(gao)自己(ji)的(de)道德修養，有教書育人的(de)耐性，對(dui)(dui)學生(sheng)熱情，有愛心。每一(yi)個老師都要(yao)對(dui)(dui)學生(sheng)負責對(dui)(dui)社會(hui)(hui)負責。

　　問:遇(yu)到教學中的不愉快時，您會如何處理

　　答(da)：學(xue)校領導(dao)給老師施加壓(ya)(ya)力(li)(li)，造成老師的壓(ya)(ya)力(li)(li)越(yue)來越(yue)大，而老師對學(xue)生嚴格(ge)要(yao)求(qiu)，他們不(bu)能(neng)理(li)解以至于造成老師腹背受氣，會(hui)影響工作的積極性。但現在各行各業(ye)都有壓(ya)(ya)力(li)(li)，沒(mei)有壓(ya)(ya)力(li)(li)就沒(mei)有動力(li)(li)嘛！

　　問(wen):專業(ye)知識對(dui)以(yi)后從事教師職業(ye)重(zhong)不(bu)重(zhong)要

　　答:專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識(shi)對(dui)以(yi)(yi)后(hou)工作十分(fen)重要(yao)(yao)，但(dan)也(ye)并不(bu)表示這(zhe)是絕對(dui)的(de)(de)(de)。因為(wei)根據師(shi)資情況也(ye)會有(you)所調整(zheng)。但(dan)是這(zhe)也(ye)只(zhi)(zhi)是少(shao)數(shu)情況，一般都還(huan)是從事自己大學里(li)(li)的(de)(de)(de)專(zhuan)業。因此對(dui)待專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識(shi)要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)，學的(de)(de)(de)越全(quan)面越好。同時也(ye)別忽視其它(ta)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)培養，當老(lao)師(shi)就是需(xu)要(yao)(yao)成為(wei)全(quan)才，不(bu)怕(pa)你知(zhi)(zhi)道的(de)(de)(de)多(duo)(duo)，就怕(pa)你不(bu)知(zhi)(zhi)道。在(zai)學校里(li)(li)只(zhi)(zhi)是學理(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)，尤其是老(lao)師(shi)這(zhe)一行業，如(ru)果沒有(you)實習的(de)(de)(de)經驗積累是很難(nan)適應(ying)緊張的(de)(de)(de)教學任務的(de)(de)(de)。只(zhi)(zhi)有(you)在(zai)實踐中才可以(yi)(yi)發現自己的(de)(de)(de)許多(duo)(duo)不(bu)足，多(duo)(duo)和有(you)經驗的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)溝(gou)通會讓你受益匪(fei)淺，剛進入(ru)新的(de)(de)(de)環境不(bu)要(yao)(yao)太(tai)傲(ao)，要(yao)(yao)虛心請教，尊重年齡大的(de)(de)(de)長輩。現在(zai)的(de)(de)(de)大學生(sheng)很多(duo)(duo)人都不(bu)能(neng)(neng)充分(fen)利用(yong)學校提(ti)供的(de)(de)(de)資源，虛度光(guang)陰，連自己的(de)(de)(de)專(zhuan)業課都學不(bu)好，就更別提(ti)博覽群書了。作為(wei)一名(ming)老(lao)師(shi)只(zhi)(zhi)有(you)讀(du)書才會豐(feng)富(fu)內涵，開闊視野(ye)，提(ti)高自己的(de)(de)(de)理(li)論水(shui)平。肚子(zi)里(li)(li)沒有(you)墨水(shui)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)是很難(nan)讓學生(sheng)認(ren)可的(de)(de)(de)，如(ru)果以(yi)(yi)后(hou)想做老(lao)師(shi)要(yao)(yao)盡可能(neng)(neng)早的(de)(de)(de)多(duo)(duo)讀(du)些書，確定自己的(de)(de)(de)目標并為(wei)之不(bu)懈的(de)(de)(de)努力(li)。不(bu)管有(you)多(duo)(duo)么的(de)(de)(de)不(bu)容易都要(yao)(yao)持(chi)之以(yi)(yi)恒(heng)。

　　二、訪談時間：20xx年7月16日

　　訪談方式：QQ采訪

　　訪談人：李博凱

　　被訪(fang)談(tan)人：某家(jia)教公司職員

　　被訪談(tan)人簡介：李博凱，畢業與于寧波大學，在大學畢業后(hou)直(zhi)接簽約，成(cheng)為一(yi)名普通(tong)的(de)員工。經過幾年的(de)打(da)拼，終于在工作上取得很大的(de)突破，從(cong)一(yi)名普通(tong)不起眼(yan)的(de)人員成(cheng)為中層領導，也實現了(le)他職業發展的(de)成(cheng)功。

　　訪談內容：

　　問(wen)：因(yin)為高校擴招的(de)原因(yin)，目前大學生(sheng)(sheng)的(de)綜(zong)合素質普(pu)遍有所下(xia)降，您認為我們這個師范專業的(de)學生(sheng)(sheng)應該從哪些方面進行培養才能(neng)更(geng)好地提升(sheng)我們的(de)素質？

　　答：在學(xue)(xue)校，現在的(de)(de)網絡這么發(fa)達，你可以(yi)多上網，在網絡上多接(jie)觸一些最(zui)新的(de)(de)信(xin)息，多學(xue)(xue)習涉及(ji)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)知識內容(rong)等(deng)。在外面，你一定(ding)要跟周邊的(de)(de)人去學(xue)(xue)習，哪怕人家只是和你同一屆。因為他的(de)(de)身(shen)上有很多東西值得你去學(xue)(xue)習。

　　問：現在很(hen)多求(qiu)職(zhi)者選擇進(jin)什么(me)樣的公(gong)司，很(hen)重要的一點就是(shi)考(kao)慮進(jin)一家公(gong)司是(shi)否有(you)比較(jiao)好的發展(zhan)前景(jing)。我想(xiang)問一下從事(shi)這(zhe)份工(gong)作的人的發展(zhan)前景(jing)或晉(jin)升機會如何？

　　答：這(zhe)(zhe)主要還是(shi)要看自己的能(neng)力(li)。俗話說，雞窩是(shi)養不(bu)住鳳凰(huang)的，如(ru)(ru)果(guo)你(ni)是(shi)鳳凰(huang)的話，你(ni)早晚(wan)都會跳出狹小的雞窩的。但有(you)(you)(you)些公(gong)司(si)，如(ru)(ru)果(guo)你(ni)沒(mei)有(you)(you)(you)能(neng)力(li)的話，你(ni)就只(zhi)能(neng)做(zuo)一個(ge)職工，因為(wei)不(bu)可(ke)能(neng)每個(ge)人都是(shi)領導(dao)人。就像你(ni)做(zuo)的這(zhe)(zhe)樣(yang)一份(fen)生涯人物訪談活動(dong)，如(ru)(ru)果(guo)你(ni)做(zuo)不(bu)到(dao)的話，那你(ni)就沒(mei)有(you)(you)(you)辦法了。但是(shi)人都有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)向前發(fa)展的想(xiang)法是(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)錯的。所以能(neng)力(li)真的很重(zhong)要。

　　問：學校中的哪些課程對這個行(xing)業比較有(you)幫助？

　　答(da)：總的(de)(de)(de)來說是有(you)幫助的(de)(de)(de)，但是大家都知道，書(shu)上(shang)的(de)(de)(de)知識(shi)永(yong)遠趕不上(shang)技術的(de)(de)(de)發展(zhan)，所有(you)如果你向在這個(ge)行(xing)業(ye)有(you)好的(de)(de)(de)發展(zhan)的(de)(de)(de)話，就不能局限于書(shu)本上(shang)的(de)(de)(de)東西，要多(duo)(duo)動手，這樣能學到(dao)的(de)(de)(de)東西比你課程(cheng)上(shang)所能學到(dao)的(de)(de)(de)多(duo)(duo)很多(duo)(duo)。

　　問：我(wo)們(men)專業(ye)在(zai)(zai)(zai)大四的時候有一(yi)個大學(xue)實習，在(zai)(zai)(zai)實習之前我(wo)們(men)需要在(zai)(zai)(zai)哪些方面(mian)有所準備？

　　答：首(shou)先梳(shu)理自己(ji)已有(you)(you)的(de)(de)專業(ye)知識能力，客觀地評價自己(ji)的(de)(de)優勢(shi)和(he)劣勢(shi)，盡(jin)可(ke)能做(zuo)到揚長補短。其次(ci)有(you)(you)目的(de)(de).地提前鎖定一(yi)些(xie)目標實習(xi)單(dan)位(wei)，有(you)(you)針(zhen)對性地進行一(yi)些(xie)關注和(he)調研，做(zuo)到有(you)(you)的(de)(de)放矢。最后可(ke)以(yi)閱讀一(yi)些(xie)人際交(jiao)往(wang)(wang)或社交(jiao)禮儀的(de)(de)知識，力求在細節方面也做(zuo)到位(wei)，也可(ke)以(yi)向(xiang)往(wang)(wang)屆師(shi)兄師(shi)姐討教實習(xi)的(de)(de)一(yi)些(xie)鮮活的(de)(de)經驗，以(yi)利(li)于較(jiao)快地適應角色和(he)心(xin)態(tai)的(de)(de)轉變。

　　問：平常在工作方面，您每天都做些什(shen)么工作？您是(shi)否(fou)滿意這樣(yang)的工作現(xian)狀？

　　答：因為我成為了(le)主任，所以(yi)很(hen)多時間要花在(zai)分配、協調上面，很(hen)有收獲。我很(hen)喜(xi)歡(huan)現在(zai)的工作，我覺得它目前(qian)可以(yi)承載(zai)我對(dui)職(zhi)業的那些想像，也符合我當前(qian)的期望。

　　問：您認為如何才能做好這份工(gong)作？應該具備(bei)哪些知識、技能或者經驗之類的？

　　答：任何工作都(dou)需要一個(ge)人(ren)全心全意地投入，而(er)且應(ying)該(gai)滿懷熱情(qing)，喜歡是(shi)做好(hao)的(de)前提(ti)。我覺得(de)(de)很多(duo)知識技(ji)能(neng)或經驗也許并不是(shi)先前都(dou)已(yi)經積累了(le)。而(er)更多(duo)地是(shi)在進入工作之(zhi)內，抱著一種開(kai)放、包容(rong)、謙虛(xu)、好(hao)奇的(de)態度慢(man)慢(man)習得(de)(de)的(de)。當然現在你(ni)們可(ke)以(yi)(yi)多(duo)看一些這方面的(de)書(shu)籍，了(le)解一下行業的(de)相關(guan)動(dong)態，確定自(zi)己所要研究的(de)方向，這樣能(neng)更好(hao)的(de)為你(ni)以(yi)(yi)后的(de)工作打下良好(hao)的(de)基礎。

　　問：行業內，單(dan)位(wei)對剛進入該領域工作(zuo)的(de)員工一般是(shi)否(fou)進行培訓？如果有(you)，是(shi)哪(na)方面的(de)培訓？今后還要(yao)求個人在哪(na)些方面素質(zhi)有(you)所提(ti)高？是(shi)否(fou)有(you)繼(ji)續深造的(de)機會？

　　答：每(mei)一(yi)個(ge)新進(jin)入的(de)(de)(de)(de)(de)員工都會(hui)(hui)進(jin)行一(yi)系列相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓，內容(rong)主要是對(dui)新來員工培(pei)訓相(xiang)關技能(neng)，讓(rang)員工能(neng)夠更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)將學(xue)(xue)校中所學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)轉化(hua)為(wei)想用的(de)(de)(de)(de)(de)技能(neng)。除了部門(men)自(zi)己(ji)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習以外，公司每(mei)年都會(hui)(hui)組(zu)織一(yi)些(xie)培(pei)訓，讓(rang)大(da)家更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)了解當前行業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)新動態。正(zheng)式進(jin)入工作崗(gang)位后，要求(qiu)每(mei)個(ge)人都有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)技能(neng)，能(neng)夠獨立(li)面對(dui)一(yi)些(xie)問題(ti)，在教學(xue)(xue)方面要求(qiu)會(hui)(hui)比較多。在深(shen)造方面，公司是比較支持(chi)大(da)家進(jin)行更(geng)(geng)加高層的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，公司所舉行的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)周一(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)讀書會(hui)(hui)就是一(yi)個(ge)很好的(de)(de)(de)(de)(de)例子(zi)。

　　問：據(ju)您所知，從事這份工作(zuo)的(de)人在單位或同行(xing)業(ye)內的(de)發展(zhan)前景如何？

　　答：目前期教學行業(ye)現(xian)有的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)構成并不是(shi)非常合(he)理，盡(jin)管(guan)做這(zhe)個(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)人(ren)相當(dang)多，但是(shi)很缺(que)少(shao)能夠獨當(dang)一(yi)面(mian)的(de)(de)(de)人(ren)才，總的(de)(de)(de)來說就是(shi)，高層人(ren)才比較欠缺(que)，低(di)層人(ren)員(yuan)泛濫。所以，對于每(mei)一(yi)個(ge)想要在此(ci)行業(ye)有所發展(zhan)的(de)(de)(de)人(ren)來說，機遇和(he)挑(tiao)戰是(shi)同時并存的(de)(de)(de)。

　　三、訪談時間：20xx年7月17日

　　訪(fang)談方式：QQ采訪(fang)

　　訪談人：陳斌

　　被訪談人(ren)：某小學(xue)教師

　　被訪談人簡介：陳斌，畢(bi)(bi)業與(yu)于杭(hang)州師(shi)(shi)范大學(xue)，在大學(xue)畢(bi)(bi)業后參加上崗(gang)考，成為一名普(pu)通的(de)人民教師(shi)(shi)，剛(gang)工作1年

　　訪談內容：

　　問：您是(shi)如(ru)何找(zhao)到這份工(gong)作的(de)？

　　答：參加上(shang)崗考。

　　問：您(nin)認(ren)為做(zuo)好這份(fen)工作應(ying)具備(bei)哪些知(zhi)識(shi)、技能和經(jing)驗呢？

　　答：作為一(yi)個老師，教(jiao)學(xue)基(ji)本功肯定要扎實，經驗是(shi)可(ke)以在(zai)教(jiao)學(xue)的(de)過程(cheng)中(zhong)慢慢學(xue)習，最主要就(jiu)是(shi)自己(ji)的(de)態度(du)要認(ren)真。

　　問:目前行(xing)業內要(yao)求從事這份工作的人應該具備(bei)什(shen)么樣的教育和培(pei)訓(xun)背(bei)景(jing)？

　　答(da)：這個要求是(shi)因地(di)方而(er)異的，他們的要求肯定不同，有些地(di)區本科師(shi)范畢(bi)業(ye)能(neng)教高(gao)中(zhong)，而(er)有些地(di)方只能(neng)叫初中(zhong)，甚至是(shi)小學，作為(wei)一個新老(lao)師(shi)，上(shang)班前的新老(lao)師(shi)培訓是(shi)不可(ke)缺少的。

　　問:行業內，單位對剛進入該領域(yu)工作的員工一般會提供培訓嗎?都會進行哪些培訓呢？

　　答：一般(ban)學(xue)校都會進行一些培訓，有一些比較(jiao)權威或(huo)者資(zi)格(ge)比較(jiao)老(lao)是(shi)老(lao)師去執行，作為一個老(lao)師，培訓的內容肯定是(shi)和(he)怎(zen)么(me)樣當好(hao)一位教師有關的，包括教師的一些人生觀和(he)價值觀等等。

　　問(wen)：您覺得(de)做好這(zhe)份(fen)工作應有什么樣的個人品質、性格、能力(li)？

　　答：我覺得作(zuo)為一(yi)個(ge)老師，必須(xu)要耐(nai)得住寂寞(mo)，只有這樣你才能(neng)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)的付(fu)出，教(jiao)師不同于其他行業，這是幾十年如一(yi)日的工(gong)作(zuo)，每(mei)天(tian)都在重復著，所以(yi)你的人格耐(nai)力(li)必須(xu)要很強。

　　四、大學生職業生涯規劃人物訪談總結

　　時(shi)光匆匆，眨眼間，大一就這(zhe)樣結束了(le)，說實(shi)話(hua)，大學是(shi)一個(ge)(ge)(ge)過渡期，一個(ge)(ge)(ge)從單純簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)象(xiang)牙塔走向紛(fen)繁復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)橋(qiao)梁。而當今是(shi)一個(ge)(ge)(ge)信息時(shi)代，一個(ge)(ge)(ge)經濟時(shi)代，光靠書(shu)本上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識是(shi)遠遠不夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，本來對(dui)于這(zhe)個(ge)(ge)(ge)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解就少之又少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我們，如(ru)何能夠(gou)快速加深對(dui)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解，明晰自己今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業生(sheng)涯呢？我想，借鑒別人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗是(shi)虛需要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，俗(su)話(hua)說：以(yi)(yi)(yi)銅為鏡(jing)，可以(yi)(yi)(yi)正衣(yi)冠；以(yi)(yi)(yi)古為鏡(jing)，可以(yi)(yi)(yi)知(zhi)興(xing)替；以(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)為鏡(jing)，可以(yi)(yi)(yi)明得失(shi)，別人(ren)(ren)(ren)走過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路，前人(ren)(ren)(ren)總結的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，都是(shi)非常寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富。而今年暑假，正好有此機會，于是(shi)，我便積極(ji)地展(zhan)開了(le)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業生(sheng)涯人(ren)(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訪談……

　　此次(ci)的大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯(ya)人(ren)(ren)物(wu)訪(fang)(fang)談活動(dong)是我(wo)們對未來擬定(ding)職業生(sheng)(sheng)涯(ya)的一(yi)次(ci)探索(suo)性活動(dong)，更是學(xue)生(sheng)(sheng)對自我(wo)的設計(ji)，自我(wo)規劃，自我(wo)成就的探索(suo)性活動(dong)。對于這次(ci)的生(sheng)(sheng)涯(ya)人(ren)(ren)物(wu)訪(fang)(fang)談頗有(you)感(gan)(gan)觸，現(xian)在我(wo)也說(shuo)說(shuo)自己的感(gan)(gan)受吧(ba)。

　　也(ye)上(shang)過學(xue)校開設的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)課程(cheng)；也(ye)積極關注大學(xue)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)現狀(zhuang)和發(fa)展趨勢(shi)；也(ye)十分清(qing)楚(chu)地(di)了(le)(le)解(jie)如今(jin)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)勢(shi)的(de)(de)嚴峻……但總(zong)覺得“紙上(shang)得來終覺淺，絕(jue)知此事要躬行”。沒(mei)有親身的(de)(de)經歷，就(jiu)(jiu)(jiu)無(wu)法清(qing)楚(chu)地(di)了(le)(le)解(jie)當今(jin)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)勢(shi)的(de)(de)真實狀(zhuang)況，就(jiu)(jiu)(jiu)只能讓自己繼(ji)續隔絕(jue)于社(she)會(hui)之外(wai)。社(she)會(hui)的(de)(de)復雜多樣，變(bian)幻莫測，是在書(shu)本、網絡和學(xue)校里(li)無(wu)法感(gan)受和洞悉的(de)(de)到的(de)(de)。而且我學(xue)的(de)(de)是師范專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，如果沒(mei)有對(dui)自己所(suo)(suo)向往的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)和該行業(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)從業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)員的(de)(de)要求有一(yi)定的(de)(de)了(le)(le)解(jie)的(de)(de)話，在學(xue)校自己就(jiu)(jiu)(jiu)不能更有針對(dui)性地(di)去學(xue)習(xi)，以后找實習(xi)單位、找工作或者創業(ye)(ye)(ye)(ye)勢(shi)必(bi)會(hui)使我措手不及(ji)、困(kun)難重重甚至一(yi)敗涂地(di)。以下就(jiu)(jiu)(jiu)我參加此次活動所(suo)(suo)體(ti)悟到的(de)(de)一(yi)些感(gan)受和收獲進行一(yi)下總(zong)結：

　　（一）要重視和精通自己的專業知識。

　　所以我(wo)們要(yao)充分(fen)利用在校學習時間不(bu)(bu)斷夯實(shi)我(wo)們的(de)專業基礎知識和提(ti)高自(zi)(zi)己的(de)專業技能(neng)，要(yao)肯去(qu)學、肯去(qu)鉆、肯去(qu)精益求精。而且我(wo)們要(yao)勤動手(shou)，多多培養我(wo)們的(de)動手(shou)能(neng)力，此外廣(guang)泛涉獵各方(fang)面報刊書籍，關注行業動態(tai)，確定自(zi)(zi)己的(de)研究方(fang)向，提(ti)高自(zi)(zi)己的(de)綜(zong)合業務(wu)素質和專業競(jing)爭實(shi)力等，不(bu)(bu)斷拓展自(zi)(zi)己的(de)優(you)勢和成功渠道。

　　（二）要學好英語。

　　面(mian)對全球化的(de)今天(tian)，英(ying)語的(de)重要是不言而喻的(de)，你(ni)要學(xue)習國外先(xian)進的(de)理論和技(ji)術，去(qu)國外留學(xue)等，英(ying)語就(jiu)是必(bi)需品(pin)。成功的(de)職業人給我們的(de)建(jian)議(yi)是：要有更高的(de)發展，那就(jiu)學(xue)好英(ying)語吧。

　　（三）要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

　　大學(xue)不(bu)僅是(shi)學(xue)習的(de)樂園(yuan)，更是(shi)育人(ren)的(de)圣地。學(xue)會做(zuo)人(ren)是(shi)我們大學(xue)生必(bi)修(xiu)的(de)一(yi)門課程(cheng)。如(ru)今在校學(xue)習的(de)我們，交際圈僅限于親人(ren)、部分同學(xue)和少許的(de)朋友等，非(fei)常狹窄，對自(zi)己(ji)(ji)今后生涯的(de)順利發展非(fei)常不(bu)利。所以，我們應該(gai)從現在起(qi)就更加重視培養自(zi)己(ji)(ji)的(de)為人(ren)處世(shi)能力及經營并維護好(hao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)人(ren)脈資源。

　　（四）要擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。

　　心(xin)態決(jue)定成敗，細節鑄(zhu)就輝(hui)煌。我(wo)們去應聘工作(zuo)(zuo)崗(gang)位，是想施展自(zi)己的(de)實力,而不(bu)是“三天打魚，兩天曬網”，成為社(she)會的(de)負(fu)擔。在人(ren)才市場(chang)競爭如(ru)此激烈的(de)當(dang)今社(she)會，任(ren)何一個(ge)團(tuan)體(ti)都不(bu)會接受一個(ge)心(xin)高氣傲、做事磨(mo)蹭、對(dui)工作(zuo)(zuo)不(bu)認(ren)真(zhen)負(fu)責的(de)員(yuan)工。

　　（五）要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲取知識和(he)(he)提(ti)高技能(neng)(neng)有(you)兩條途(tu)徑：一(yi)是(shi)從(cong)前人的(de)(de)(de)(de)經驗中(zhong)去(qu)獲取；二是(shi)從(cong)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)去(qu)獲取。而最重要最可靠最有(you)價值的(de)(de)(de)(de)還(huan)是(shi)自(zi)己在(zai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)所獲得(de)(de)的(de)(de)(de)(de)知識和(he)(he)技能(neng)(neng)等(deng)。實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)出真知，這是(shi)千古(gu)以來不(bu)(bu)變(bian)的(de)(de)(de)(de)真理(li)。再說猜(cai)測帶有(you)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)主觀想(xiang)(xiang)像的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)分(fen)，比如對未來找工作難度的(de)(de)(de)(de)過分(fen)渲染而造成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)對自(zi)己所學專業的(de)(de)(de)(de)失望等(deng)。如果你能(neng)(neng)積極(ji)投身(shen)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)，在(zai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)學習，在(zai)學習中(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)。你會發現(xian)生活或工作不(bu)(bu)是(shi)想(xiang)(xiang)像中(zhong)的(de)(de)(de)(de)那么難，很多(duo)事情不(bu)(bu)是(shi)能(neng)(neng)否做(zuo)到的(de)(de)(de)(de)問題，而是(shi)想(xiang)(xiang)不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)去(qu)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)問題。你若想(xiang)(xiang)做(zuo)，你會去(qu)找方法，你若不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)做(zuo)，你會找一(yi)大堆(dui)理(li)由。而且實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)特(te)別鍛煉人，練你的(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)，考驗你的(de)(de)(de)(de)專業知識，練你的(de)(de)(de)(de)勇氣等(deng)。不(bu)(bu)論(lun)結果成(cheng)(cheng)功與否，所獲得(de)(de)的(de)(de)(de)(de)體(ti)會和(he)(he)閱歷是(shi)你一(yi)生受(shou)用(yong)不(bu)(bu)盡的(de)(de)(de)(de)財富。這就是(shi)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)魅力所在(zai)！

　　（六）要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　常求于(yu)(yu)人(ren)有利于(yu)(yu)人(ren)，少求于(yu)(yu)人(ren)有利于(yu)(yu)己(ji)九十年代(dai)出生(sheng)的我(wo)們，從小有的吃(chi)，有的穿，沒(mei)(mei)吃(chi)過什(shen)么苦，沒(mei)(mei)經歷(li)過什(shen)么挫折，凡事都依(yi)賴父母(mu)，獨立(li)意識弱，獨立(li)辦事能力差等是常有的事。一個人(ren)如果一直依(yi)附著別人(ren)，那么他就一點用(yong)處都沒(mei)(mei)有。人(ren)一旦不能獨立(li)自主，人(ren)生(sheng)很多事情都將無法完(wan)成。

　　我(wo)們(men)都已成(cheng)年(nian)，都到了自(zi)己對負責(ze)的(de)(de)(de)(de)年(nian)齡(ling)，很多(duo)事(shi)(shi)情自(zi)己完全(quan)可以獨立(li)(li)地(di)去決(jue)(jue)定(ding)和(he)(he)(he)處理，無需(xu)依賴(lai)別(bie)人(ren)(ren)。而且我(wo)們(men)也不(bu)想(xiang)一直生活在(zai)(zai)別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)世(shi)界里(li)，我(wo)們(men)就是我(wo)們(men)自(zi)己，我(wo)們(men)掌控著(zhu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生發(fa)展(zhan)軌跡。而且經過這樣有意(yi)識的(de)(de)(de)(de)培養(yang)(yang)，我(wo)們(men)不(bu)僅(jin)獨立(li)(li)決(jue)(jue)策(ce)、執行(xing)能力會(hui)(hui)大有提(ti)高(gao)，而且自(zi)信心(xin)、自(zi)尊心(xin)也會(hui)(hui)大有增強，走向一個更(geng)(geng)加(jia)(jia)成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)，也能更(geng)(geng)加(jia)(jia)坦(tan)然地(di)面對和(he)(he)(he)處理人(ren)(ren)生中(zhong)的(de)(de)(de)(de)起起落落。通(tong)過此(ci)次訪(fang)談活動，讓我(wo)更(geng)(geng)加(jia)(jia)了解了教(jiao)學行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)狀況和(he)(he)(he)發(fa)展(zhan)前景、從事(shi)(shi)教(jiao)學行(xing)業(ye)人(ren)(ren)員需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)品質、性(xing)格和(he)(he)(he)能力、師(shi)范(fan)專業(ye)畢業(ye)生所(suo)(suo)面臨的(de)(de)(de)(de)就業(ye)形勢(shi)和(he)(he)(he)職(zhi)場(chang)信息(xi)、應聘工作崗位時(shi)需(xu)要(yao)注意(yi)的(de)(de)(de)(de)一些(xie)事(shi)(shi)項及很多(duo)為(wei)人(ren)(ren)處世(shi)的(de)(de)(de)(de)道理和(he)(he)(he)方(fang)法(fa)等(deng)。總(zong)的(de)(de)(de)(de)感覺(jue)是，教(jiao)學行(xing)業(ye)還(huan)是比較適合(he)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)。這更(geng)(geng)加(jia)(jia)明確了自(zi)己今(jin)后所(suo)(suo)要(yao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向和(he)(he)(he)爭取的(de)(de)(de)(de)目(mu)標，并在(zai)(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)學習生涯中(zhong)有針對性(xing)的(de)(de)(de)(de)就此(ci)次訪(fang)談中(zhong)自(zi)己所(suo)(suo)暴露出(chu)的(de)(de)(de)(de)問題進(jin)行(xing)彌補(bu)和(he)(he)(he)所(suo)(suo)要(yao)求的(de)(de)(de)(de)能力等(deng)進(jin)行(xing)培養(yang)(yang)，使自(zi)己最終成(cheng)為(wei)一名合(he)格的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學人(ren)(ren)員。

職業生涯人物訪談報告9

　　一、訪談記錄

　　訪談時間：20xx年xx月xx日

　　訪談方(fang)式：面(mian)對面(mian)

　　被訪(fang)談(tan)人：劉(liu)敏，重慶大學(xue)研究生，環境科學(xue)專業(ye)教師 訪(fang)談(tan)內(nei)容：

　　問題1：您是如(ru)何(he)找到這份工作的(de)？

　　答：是分配

　　問(wen)題2：您認為做好這份工作應具(ju)備(bei)哪些知識(shi)、技能和經驗呢(ni)？

　　答：除了(le)你(ni)所(suo)學(xue)的專(zhuan)業知識外，還要結(jie)(jie)合實際不(bu)(bu)斷地學(xue)習新(xin)知識，不(bu)(bu)斷地總結(jie)(jie)經驗。

　　問題3：:目前行業內要求從事這(zhe)份工作的人(ren)應該具備什么樣(yang)的教育和培訓背景(jing)？

　　回答：當(dang)前業內人員的(de)綜合(he)技術水品(pin)參差不齊，總的(de)來(lai)說如(ru)果是(shi)在大(da)學當(dang)教師的(de)話，大(da)多是(shi)研究生(sheng)畢(bi)業。

　　問題4：我(wo)想在這方面進行考研，您(nin)有什么看(kan)法，能(neng)給我(wo)一些建議(yi)嗎？

　　回答：能考研就更好(hao)了！在學校不用先去找單位，直接(jie)考好(hao)！邊(bian)干邊(bian)學再(zai)考，會很不方便！考研的話對以后就業時選擇范圍上(shang)占(zhan)優勢。

　　問(wen)題5：您(nin)覺得這個專業的(de)發(fa)展(zhan)前景怎么(me)樣？

　　回答：前途(tu)無量！國(guo)(guo)家(jia)急需這方面(mian)的專業(ye)人(ren)才。因為我(wo)們(men)國(guo)(guo)家(jia)現(xian)在越來越重(zhong)視環境這塊(kuai)，而且我(wo)們(men)國(guo)(guo)家(jia)發展速(su)度如此(ci)之快，所以在環境影響上肯定得跟上腳(jiao)步，因此(ci)這個專業(ye)的發展前景很好。

　　問題(ti)6：平(ping)常，在工作(zuo)方面，您每(mei)天都做(zuo)些什么呢(ni)？

　　回答：做該做的事！上學(xue)(xue)生們的無機及(ji)分析化學(xue)(xue)實驗課啊。

　　問題7：方便透露您的薪水嗎？

　　回答：呵(he)呵(he)，這個保(bao)密哦

　　問題8：像(xiang)做(zuo)教師這(zhe)行累(lei)不累(lei)呢？

　　回答：這個怎(zen)么(me)說呢？要看(kan)具體(ti)情況吧(ba)，有時候累(lei)，有時候又很輕松。不(bu)過，如果你對這份(fen)工作熱愛是話(hua)，再怎(zen)么(me)累(lei)也不(bu)覺得累(lei)，對吧(ba)？

　　問題9：您覺(jue)得環境科學這個專業(ye)的學生(sheng)畢業(ye)以后如果是找專業(ye)對口的工(gong)作的話(hua)，有哪(na)些呢(ni)？

　　回答(da)：這(zhe)個應(ying)該很多吧(ba)，再(zai)不(bu)知(zhi)道百度一下應(ying)該就(jiu)全都出來了吧(ba)。就(jiu)我所(suo)知(zhi)，這(zhe)個專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)以后可以到環境(jing)部門工作，好多都是事(shi)業(ye)(ye)單位，挺不(bu)錯的。

　　問(wen)題10：您(nin)(nin)認為您(nin)(nin)這(zhe)個職(zhi)業給你帶來了什么？

　　回答：我(wo)覺得(de)很充實，現在的我(wo)愛上(shang)了(le)這個職業，這是我(wo)之前最堅(jian)定的選擇，到現在我(wo)也覺得(de)我(wo)沒走(zou)錯。

　　問題11：您的家庭對你現在的工作還滿意嗎？

　　回答：挺滿意的

　　問(wen)題12：對于即將進入該行業(ye)的人，您(nin)能(neng)不能(neng)提一些意見呢？

　　回答：要有責任心，踏踏實實

　　二、訪談報告

　　職業生涯人物訪(fang)談報

　　因為(wei)我是環(huan)(huan)境(jing)科學(xue)專業(ye)的學(xue)生，所(suo)以我選擇的訪談人(ren)物是我們(men)環(huan)(huan)境(jing)專業(ye)的教師劉敏老師。

　　劉敏老(lao)師(shi)是重慶大學(xue)(xue)環境科學(xue)(xue)專業(ye)(ye)的(de)研(yan)究生，讀研(yan)期間，學(xue)(xue)習努(nu)力刻苦，并利用業(ye)(ye)余時間在(zai)相關單位(wei)從事(shi)(shi)與環境科學(xue)(xue)專業(ye)(ye)有關工作，以此(ci)積累經(jing)驗。研(yan)究生畢業(ye)(ye)后，來到內(nei)江師(shi)范從事(shi)(shi)環境科學(xue)(xue)專業(ye)(ye)教師(shi)職(zhi)業(ye)(ye)，在(zai)從事(shi)(shi)教師(shi)的(de)幾年中，劉敏老(lao)師(shi)對自己所選擇的(de)職(zhi)業(ye)(ye)很(hen)滿意，并對學(xue)(xue)生盡(jin)職(zhi)盡(jin)力。

　　這次訪(fang)談，我們選擇的地(di)點在上課的教室里，采取一問(wen)一記(ji)錄的采訪(fang)方式對劉敏老師(shi)進(jin)行了(le)訪(fang)談。我自己羅(luo)列了(le)十(shi)二(er)個問(wen)題分別對劉敏老師(shi)進(jin)行提問(wen)，劉敏老師(shi)清(qing)晰地(di)地(di)回答了(le)我所提出(chu)的問(wen)題。

　　之后，我分析并總結了(le)這些問(wen)題的(de)(de)答案，認真的(de)(de)思考(kao)，從中獲取對我自(zi)(zi)身(shen)所(suo)需要的(de)(de)東西。從那些回答中可以(yi)知道劉敏(min)老師(shi)對自(zi)(zi)己(ji)現在(zai)所(suo)從事(shi)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)很(hen)滿意，對自(zi)(zi)己(ji)當初(chu)的(de)(de)選擇不(bu)(bu)后悔。作為一(yi)個(ge)教師(shi)，她(ta)深深地(di)熱愛自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)，從她(ta)口中我也了(le)解到，之所(suo)以(yi)選擇教師(shi)這個(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)，其實在(zai)很(hen)早(zao)以(yi)前，劉敏(min)老師(shi)也就(jiu)對自(zi)(zi)己(ji)做(zuo)過(guo)了(le)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃，所(suo)以(yi)按照自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)規(gui)劃一(yi)步一(yi)步走，才會走上從事(shi)教師(shi)這條路(lu)，她(ta)很(hen)欣慰(wei)自(zi)(zi)己(ji)當時做(zuo)了(le)這么一(yi)個(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃，讓自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)未來不(bu)(bu)至于沒有方向。

　　這次(ci)訪談之后(hou)，讓(rang)(rang)我(wo)明(ming)白(bai)了(le)很多，讓(rang)(rang)我(wo)意(yi)識(shi)到對(dui)自己(ji)職業規劃的必要性，因為只有通過這樣(yang)，才能讓(rang)(rang)自己(ji)更加明(ming)晰自己(ji)今(jin)后(hou)該(gai)做的東西(xi)、該(gai)走怎樣(yang)的路、該(gai)

　　怎(zen)樣(yang)發(fa)展。很(hen)多東西要從現(xian)在(zai)做起(qi)，才(cai)能(neng)慢慢地接近成功。在(zai)大(da)學(xue)這(zhe)樣(yang)一(yi)個相對沒有功利性的(de)氛(fen)圍里，我(wo)們就像是沒有見(jian)過世面(mian)的(de)被關在(zai)籠子(zi)里的(de)小鳥，所以(yi)，我(wo)想說，趁我(wo)們在(zai)大(da)學(xue)里，一(yi)方面(mian)要好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)學(xue)好(hao)(hao)專(zhuan)業知識(shi)，另(ling)一(yi)方面(mian)，要慢慢的(de)接觸社會，為以(yi)后(hou)更好(hao)(hao)的(de)就業打好(hao)(hao)基礎(chu)。那么做到(dao)以(yi)下幾點就很(hen)必要了(le)：

　　1、要重視和精通(tong)自(zi)己的專業知識。

　　要(yao)充分利(li)用在(zai)校學(xue)習時間不斷夯實(shi)(shi)我們(men)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)基礎知識和提高自己(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)技能，要(yao)肯去學(xue)、肯去鉆(zhan)、肯去精益(yi)求(qiu)精。而且我們(men)要(yao)勤(qin)動手，多多培養我們(men)的(de)(de)(de)動手能力(li)(li)，此(ci)外廣泛涉獵各方面報刊書籍(ji)，關注行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)動態，確定自己(ji)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)方向，提高自己(ji)的(de)(de)(de)綜合業(ye)(ye)(ye)(ye)務素質和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)競(jing)爭(zheng)實(shi)(shi)力(li)(li)等(deng)，不斷拓展自己(ji)的(de)(de)(de)優勢(shi)和成功渠道。

　　2、要學好英語。

　　面對想(xiang)在全球化(hua)的(de)今天(tian)，每天(tian)都(dou)要面對著(zhu)日新月異的(de)變化(hua)，一波有一波的(de)技術浪潮，英(ying)語的(de)重(zhong)要是(shi)不言而(er)喻的(de)。我們必(bi)須虛心學習發達國家(jia)的(de)成功經驗，積極與世(shi)界接軌(gui)，而(er)這(zhe)一切都(dou)無(wu)一可以離(li)開(kai)語言工具(ju)——英(ying)語。因此英(ying)語是(shi)我們將來立足本(ben)行業的(de)必(bi)需品。

　　此外，如(ru)果想尋求更深的發展，成功的職業人給我們的建(jian)議(yi)是：“那就學好(hao)英語吧。”

　　3、要多學會做(zuo)人的(de)方法并多花(hua)一些心思經營自己的(de)人際關系網絡。

　　大學(xue)不僅是學(xue)習的(de)(de)(de)樂園，更是育人(ren)的(de)(de)(de)圣地(di)。學(xue)會(hui)做人(ren)是我(wo)(wo)們大學(xue)生(sheng)必修的(de)(de)(de)一門課(ke)程。如今在(zai)校學(xue)習的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們，交際(ji)圈僅限于親人(ren)、部分同(tong)學(xue)和少許的(de)(de)(de)朋友等，非(fei)常狹窄(zhai)，對(dui)自(zi)己今后生(sheng)涯的(de)(de)(de)順利發(fa)展非(fei)常不利。所以，我(wo)(wo)們應該從現在(zai)起(qi)就(jiu)更加重視培(pei)養自(zi)己的(de)(de)(de)為人(ren)處世(shi)能力及(ji)經營并維護好自(zi)己的(de)(de)(de)人(ren)脈資源(yuan)。

　　4、要(yao)擺正心(xin)態，對(dui)工作要(yao)嚴謹、認真、負責，樂觀(guan)面對(dui)未來所從(cong)事行(xing)業的發展前(qian)景(jing)。

　　心態決定(ding)成(cheng)敗，細節(jie)鑄就輝煌。我們去應聘工(gong)作(zuo)崗位，是(shi)想施展自己的(de)(de)(de)(de)實力，更是(shi)想為(wei)所在(zai)公司創(chuang)造利潤和價值(zhi)，而不(bu)是(shi)“三天打(da)魚，兩天曬(shai)網”，成(cheng)為(wei)公司的(de)(de)(de)(de)負擔。在(zai)人(ren)才(cai)市場競爭如此激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)當今(jin)社會，任何一個公司都不(bu)會接受一個心高氣傲、做(zuo)事(shi)磨蹭、對(dui)工(gong)作(zuo)不(bu)認真負責的(de)(de)(de)(de)員工(gong)。正如冠捷(jie)科技(ji)集團黃某所

　　言：“其實那些從大(da)學出來的(de)(de)畢(bi)業(ye)生更(geng)高傲，說(shuo)的(de)(de)都很好(hao)聽，叫他做一點事總是(shi)磨磨蹭蹭，而(er)(er)且(qie)還(huan)做不(bu)好(hao)。我們(men)對(dui)員工都沒有(you)什(shen)么特別的(de)(de)、苛刻的(de)(de)要(yao)求，他們(men)只要(yao)對(dui)自(zi)己有(you)態度，對(dui)所在崗位認真(zhen)負責，那他們(men)做任(ren)何行(xing)業(ye)都是(shi)可以的(de)(de)，而(er)(er)且(qie)我們(men)也是(shi)歡迎這(zhe)樣的(de)(de)員工的(de)(de)。”還(huan)有(you)，我們(men)不(bu)應該有(you)太多的(de)(de)抱(bao)怨和悲觀的(de)(de)心態，應該盡量多地(di)去接觸行(xing)業(ye)最新的(de)(de)發展概況，并(bing)做好(hao)充分的(de)(de)準備，待畢(bi)業(ye)時，積極投(tou)身就業(ye)大(da)潮之中。

　　5、要(yao)積極(ji)投身實踐中去(qu)，去(qu)經歷，去(qu)感受，去(qu)領會。

　　獲(huo)取知識(shi)和提高技(ji)能(neng)有兩條途徑：一是(shi)從前(qian)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗中去(qu)獲(huo)取；二(er)是(shi)從自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐中去(qu)獲(huo)取。而最重(zhong)要最可靠最有價值的(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)自己(ji)在實(shi)(shi)踐中所獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)和技(ji)能(neng)等。實(shi)(shi)踐出(chu)真知，這(zhe)是(shi)千古以來(lai)(lai)不(bu)變的(de)(de)(de)(de)(de)真理。再說(shuo)猜測(ce)帶有很多的(de)(de)(de)(de)(de)主觀想(xiang)(xiang)(xiang)像的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)分，比如(ru)對未來(lai)(lai)找(zhao)工作難度的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)分渲(xuan)染而造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)對自己(ji)所學(xue)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)失(shi)望(wang)等。如(ru)果(guo)(guo)你(ni)(ni)(ni)能(neng)積極投身(shen)實(shi)(shi)踐，在實(shi)(shi)踐中學(xue)習，在學(xue)習中實(shi)(shi)踐。你(ni)(ni)(ni)會(hui)發現生活或工作不(bu)是(shi)想(xiang)(xiang)(xiang)像中的(de)(de)(de)(de)(de)那么難，很多事(shi)情不(bu)是(shi)能(neng)否(fou)做(zuo)到的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，而是(shi)想(xiang)(xiang)(xiang)不(bu)想(xiang)(xiang)(xiang)去(qu)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。你(ni)(ni)(ni)若想(xiang)(xiang)(xiang)做(zuo)，你(ni)(ni)(ni)會(hui)去(qu)找(zhao)方法，你(ni)(ni)(ni)若不(bu)想(xiang)(xiang)(xiang)做(zuo)，你(ni)(ni)(ni)會(hui)找(zhao)一大(da)堆理由。而且實(shi)(shi)踐特別鍛煉人(ren)，練(lian)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)，考驗你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)，練(lian)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣等。不(bu)論結果(guo)(guo)成(cheng)功與否(fou)，所獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會(hui)和閱歷(li)是(shi)你(ni)(ni)(ni)一生受用不(bu)盡的(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)富。這(zhe)就是(shi)實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)魅力所在！

　　6、要積極培養自(zi)己的獨立(li)意識、獨立(li)決策和執(zhi)行(xing)的能力。

　　“常(chang)求于(yu)人(ren)(ren)(ren)有(you)利于(yu)人(ren)(ren)(ren)，少求于(yu)人(ren)(ren)(ren)有(you)利于(yu)己(ji)(ji)。”九(jiu)十年代出生的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們，從小有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)吃，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)穿，沒(mei)吃過什(shen)么(me)苦，沒(mei)經歷過什(shen)么(me)挫折，凡(fan)事(shi)都(dou)(dou)依(yi)賴父母(mu)，獨立(li)意(yi)識(shi)弱，獨立(li)辦事(shi)能(neng)(neng)力差等是(shi)常(chang)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)。一(yi)個人(ren)(ren)(ren)如(ru)果一(yi)直依(yi)附著別(bie)人(ren)(ren)(ren)，那(nei)么(me)他就一(yi)點用(yong)(yong)處都(dou)(dou)沒(mei)有(you)。人(ren)(ren)(ren)一(yi)旦不能(neng)(neng)獨立(li)自(zi)(zi)(zi)主，人(ren)(ren)(ren)生很(hen)多事(shi)情都(dou)(dou)將(jiang)無法完成(cheng)。比如(ru)說公司給你一(yi)個項目，你若沒(mei)有(you)獨立(li)完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，那(nei)么(me)在很(hen)多方(fang)面(mian)都(dou)(dou)將(jiang)受制(zhi)于(yu)人(ren)(ren)(ren)，不僅項目很(hen)難完成(cheng)，而且你最終(zhong)也(ye)很(hen)難得到領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)重用(yong)(yong)。我(wo)們都(dou)(dou)已(yi)成(cheng)年，都(dou)(dou)到了自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)對負責的(de)(de)(de)(de)(de)年齡，很(hen)多事(shi)情自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)完全可以獨立(li)地去決(jue)定和處理，無需依(yi)賴別(bie)人(ren)(ren)(ren)。而且我(wo)們也(ye)不想一(yi)直生活(huo)在別(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)世界里，我(wo)們就是(shi)我(wo)們自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，我(wo)們掌控著自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生發展軌跡(ji)。而且經過這樣有(you)意(yi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)培養，我(wo)們不僅獨立(li)決(jue)策、執行能(neng)(neng)力會(hui)大有(you)提高，而且自(zi)(zi)(zi)信心(xin)(xin)、自(zi)(zi)(zi)尊心(xin)(xin)也(ye)會(hui)大有(you)增強，走向一(yi)個更加(jia)成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)我(wo)，也(ye)能(neng)(neng)更加(jia)坦然地面(mian)對和處理人(ren)(ren)(ren)生中的(de)(de)(de)(de)(de)起(qi)起(qi)落(luo)落(luo)。

　　所以，為了自己(ji)在將來更好(hao)的(de)發展，我們要趁早做好(hao)自己(ji)的(de)職業(ye)規劃，然后(hou)(hou)并按照(zhao)計劃一步(bu)一步(bu)堅定的(de)走下去，這是這次訪談劉敏(min)老師之后(hou)(hou)自己(ji)的(de)深刻感想(xiang)。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告

　　職業(ye)生涯人物訪談報告

　　被訪人：??姓名： 李浩 性別： 男

　　教育背景：北京(jing)大學本科生(sheng) ?? 學位：法(fa)學、經濟學雙(shuang)學位學士

　　現工(gong)作單位(wei)和(he)工(gong)作職務： 上海(hai)三盛宏(hong)業(ye)投資（集團）有限公司 資金策劃部 投資分析師 訪談時(shi)間：20xx年xx月(yue)xx日

　　訪談方式：QQ訪談

　　被訪人簡介：

　　20xx年以(yi)寧夏省理科第二名(ming)的成績考入北京大學(xue)(xue)(xue)元培(pei)學(xue)(xue)(xue)院，主修法(fa)學(xue)(xue)(xue)專業，并選修經濟學(xue)(xue)(xue)，獲得法(fa)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)士(shi)和經濟學(xue)(xue)(xue)雙學(xue)(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)(xue)位；

　　20xx年正式加入上海三盛宏業(ye)投資（集團）有限公司資金計(ji)劃部(bu)，從事資本運作。

　　訪問過程(cheng)：（以下訪問人簡稱(cheng)“我”，被(bei)訪人簡稱(cheng)“李”）

　　我：李(li)師兄你好(hao)，很高(gao)興你接受(shou)我的采訪。

　　李：客(ke)氣了(le)，舉(ju)手之勞而已(yi)。

　　我：那，師兄，我們開始(shi)吧。

　　李：好的。

　　我：你現在(zai)從事的職業具體名稱是什(shen)么？對現在(zai)的工(gong)作條件(jian)和工(gong)薪待遇滿意嗎？覺得和自己的專(zhuan)業是否對口(kou)呢？

　　李：我(wo)(wo)所(suo)在的部(bu)門(men)是一個綜合(he)性的部(bu)門(men)，主要(yao)的業(ye)務分為資(zi)(zi)金計劃和資(zi)(zi)本運作(zuo)，前者主要(yao)負責集(ji)團(tuan)內資(zi)(zi)金的調撥，以提高(gao)資(zi)(zi)金的使用效率(lv)，而資(zi)(zi)本運作(zuo)就是我(wo)(wo)們所(suo)說的狹義的金融，以項目的形式對外做投融資(zi)(zi)合(he)作(zuo)。

　　這份工作對于(yu)我(wo)的(de)(de)專(zhuan)業來說(shuo)契合度非常高，因為它(ta)不(bu)僅需要綜(zong)合的(de)(de)金融知(zhi)識，同時對于(yu)法律(lv)的(de)(de)理解有一(yi)定要求，我(wo)進(jin)入職(zhi)場中學(xue)到的(de)(de)第一(yi)課(ke)就(jiu)是所有操作和步驟都要嚴格(ge)按照(zhao)法律(lv)的(de)(de)'規定來進(jin)行，在(zai)每一(yi)個節點上避免可(ke)能帶來的(de)(de)法律(lv)風險。

　　我：你是(shi)如何(he)找到這份工作的呢？

　　李：我是從(cong)大(da)四上(shang)學期(qi)開始(shi)找工(gong)作，前前后(hou)(hou)后(hou)(hou)投了近70家(jia)公司，涉及各(ge)個行(xing)業，最后(hou)(hou)在咨詢、制造、IT、金融四個行(xing)業中確定金融并選擇了三盛(sheng)。

　　最初(chu)是(shi)通過校園(yuan)招聘信息了(le)解到三盛，然后通過一系(xi)列(lie)的筆試和面試以及(ji)非正式的溝通最終獲得了(le)三盛的錄取，是(shi)一個(ge)雙(shuang)向選擇的過程。

　　我：你認為做(zuo)好(hao)這份工作應(ying)具備(bei)哪些知識(shi)、技能和(he)經驗？

　　李：就像前面(mian)所說的(de)(de)，基(ji)本(ben)的(de)(de)經濟學和法(fa)學的(de)(de)原理和知識是必備(bei)的(de)(de)，但(dan)更多實務(wu)的(de)(de)操作(zuo)需要再具體的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)不斷積(ji)累。

　　我：你(ni)在剛剛參加工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)有沒有工(gong)(gong)作方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)？對工(gong)(gong)作有實際意義上的(de)(de)(de)(de)(de)幫助嗎？ 李：參加過一(yi)(yi)個叫BeBeyond的(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)職(zhi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)(yi)個系(xi)統化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，從認(ren)識(shi)自(zi)我開始，求(qiu)職(zhi)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養以及步入(ru)(ru)職(zhi)場之后的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些情況都有覆蓋，通(tong)過培(pei)(pei)(pei)訓(xun)對于(yu)自(zi)我的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)和(he)求(qiu)職(zhi)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升尤其是(shi)簡歷的(de)(de)(de)(de)(de)撰寫都有不同程度的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，而對于(yu)工(gong)(gong)作來說(shuo)也有很大的(de)(de)(de)(de)(de)幫助，因為工(gong)(gong)作是(shi)對一(yi)(yi)個人綜合素質的(de)(de)(de)(de)(de)考驗，這(zhe)(zhe)個培(pei)(pei)(pei)訓(xun)也正(zheng)是(shi)從這(zhe)(zhe)個角度入(ru)(ru)手盡可能激發(fa)每(mei)個人的(de)(de)(de)(de)(de)潛能，提(ti)升每(mei)個人的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，所以是(shi)有意義的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)：你(ni)在大學(xue)是否(fou)對自己的(de)(de)職業生涯做過規(gui)劃？這份工作(zuo)是否(fou)是自己理(li)想中的(de)(de)呢？

　　李(li)：有過(guo)計劃(hua)，但始終在(zai)不(bu)(bu)斷(duan)調(diao)整(zheng)，尤(you)其(qi)在(zai)繼續求學和走出校園工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)選擇上結合自(zi)身的(de)(de)情況(kuang)考(kao)慮了很多因素(su)，我認為一個明(ming)確但不(bu)(bu)具體的(de)(de)計劃(hua)是非常重(zhong)要(yao)的(de)(de)，明(ming)確是對于大(da)的(de)(de)方向來說(shuo)，而不(bu)(bu)具體責任(ren)給自(zi)己更多根據實際情況(kuang)作(zuo)(zuo)出調(diao)整(zheng)和轉變(bian)的(de)(de)空間。

　　我：學長是學過雙(shuang)學位的，那(nei)么，對于我們來說，是不是學了雙(shuang)學位，就業的壓力就會(hui)小很多呢(ni)？

　　李：看行業。不(bu)能一概而論，就像金融業，懂點法律還是(shi)非常(chang)必要的(de)，其他行業我(wo)也不(bu)是(shi)很(hen)了(le)解(jie)，但并不(bu)是(shi)學了(le)雙(shuang)學位就業的(de)壓力(li)就會小，找工(gong)作(zuo)最看重的(de)還是(shi)個人的(de)綜合素質。

　　我(wo)：你(ni)認為在(zai)你(ni)的大學生涯中學到的最重要的東西是什么？

　　李：謙(qian)虛和自(zi)信(xin)，當然還有邏輯以及知識。

　　我：你(ni)(ni)平時是怎么培(pei)養(yang)自己的個人品(pin)質、性格和能力的？你(ni)(ni)認為在大學(xue)期(qi)間培(pei)養(yang)怎樣這(zhe)些對工作來說是最重(zhong)要(yao)的？

　　李：通(tong)過不(bu)斷的自我反省，以及(ji)不(bu)斷的和周圍(wei)同學老(lao)師的溝通(tong)交(jiao)流，還有(you)就是運動，我非常(chang)喜歡籃球(qiu)。

　　大學(xue)期間做好(hao)學(xue)生的角色(se)，不要太刻意培(pei)養針(zhen)對(dui)工(gong)作培(pei)養能(neng)(neng)力，培(pei)養好(hao)自(zi)己做學(xue)生的能(neng)(neng)力。

　　我(wo)：學長是怎樣看待本科后考研，工作，出國(guo)三者(zhe)的關系呢？或者(zhe)說，我(wo)們選擇(ze)哪一個會更有(you)利于經后的發展？

　　李： 這個是最(zui)沒有(you)確定答案的(de)問題。讀研(yan)、工作、出國(guo)都是一筆經(jing)驗，無有(you)優劣之(zhi)分(fen)，只要你相信自己(ji)的(de)選擇，并堅持走下去，一定有(you)讓你滿意的(de)結果(guo)。

　　我：你覺得像我們大二的(de)學生，想要在未(wei)來有一個好的(de)工作，需要注意一些什么呢？

　　李(li)：學好(hao)知識(shi)，學會(hui)做人(ren)，當你把(ba)工(gong)作定位(wei)于事業的(de)時候，你就(jiu)知道(dao)知識(shi)和做人(ren)二者是成就(jiu)你事業的(de)兩大支柱。

　　我(wo)：在(zai)大學(xue)(xue)的(de)時(shi)候(hou)(hou)，你最早的(de)一份(fen)實習是什么(me)時(shi)候(hou)(hou)？在(zai)哪個(ge)領域？你覺得對你以后從學(xue)(xue)生的(de)角色轉換成一個(ge)社會人，快速適應工作有(you)沒有(you)幫(bang)助？

　　李：法(fa)(fa)院實習。屬于(yu)司(si)法(fa)(fa)領域，工(gong)作的(de)關鍵是(shi)在于(yu)交流(liu)，信息獲得的(de)越完全(quan)，你(ni)的(de)工(gong)作就能(neng)做的(de)越好，因此任何實習都(dou)是(shi)提升你(ni)與人尤其是(shi)社(she)會人交流(liu)能(neng)力(li)的(de)一個機會，對(dui)快速適(shi)應(ying)工(gong)作很有幫助，同時有助于(yu)好的(de)工(gong)作習慣的(de)培養，讓你(ni)在初期的(de)工(gong)作中(zhong)能(neng)少(shao)走一點彎路，少(shao)費一點功夫。

　　我：從大(da)學(xue)生向工薪階層的過(guo)渡，學(xue)長認為怎樣能做到最好(hao)？

　　李：記住兩個字：勤奮(fen)。

職業生涯人物訪談報告10

　　被(bei)訪談(tan)人(ren)簡介：劉老師(shi)，黑(hei)龍江齊齊哈爾人(ren)，畢業于中(zhong)國美(mei)術(shu)學(xue)(xue)院壁畫(hua)(hua)系，從小對于畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)有著濃厚的(de)興(xing)趣，并于高考中(zhong)以優異的(de)成(cheng)績一次性成(cheng)功考取了自己理想中(zhong)的(de)大學(xue)(xue)中(zhong)國美(mei)院。大學(xue)(xue)四年他(ta)勤(qin)奮(fen)刻苦，最終(zhong)以優異的(de)成(cheng)績畢業，畢業后(hou)他(ta)憑著獨(du)特的(de)眼(yan)光和實干精(jing)神，創辦(ban)了屬(shu)于自己的(de)畫(hua)(hua)室厚樸畫(hua)(hua)室。

　　訪談內容：

　　Q：大學(xue)四年要學(xue)習許多課程，哪些課程是對于我們大學(xue)畢業后進入這個(ge)行業有用的(de)課程呢

　　A：大學(xue)四年說長(chang)不(bu)長(chang)，說短不(bu)短，你(ni)們是(shi)設計(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，一定(ding)要(yao)提前規劃和(he)預知(zhi)(zhi)(zhi)自己的(de)(de)(de)(de)未來(lai)發展。許多課程是(shi)有很大幫助的(de)(de)(de)(de)，最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)當然是(shi)我們學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，所以(yi)我們要(yao)充分重(zhong)視和(he)利用在校學(xue)習(xi)(xi)時間不(bu)斷(duan)(duan)務實(shi)(shi)我們的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)基(ji)礎(chu)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)和(he)提高(gao)自己的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)能，要(yao)肯去(qu)學(xue)，去(qu)鉆研，去(qu)精(jing)益求精(jing)。而(er)且(qie)我們是(shi)設計(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)一點還是(shi)要(yao)勤動手，多多培養(yang)我們的(de)(de)(de)(de)動手能力(li)，此外廣泛涉獵(lie)各(ge)方面的(de)(de)(de)(de)報刊(kan)書籍，關注行業(ye)最(zui)新動態，確定(ding)自己的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)方向，提高(gao)自己的(de)(de)(de)(de)綜合素質和(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)競爭實(shi)(shi)力(li)等，不(bu)斷(duan)(duan)拓展自己的(de)(de)(de)(de)優(you)勢和(he)成(cheng)功渠道(dao)，這樣才(cai)能為以(yi)后打下堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。

　　Q：其實我自己有對于咱設(she)計行業的(de)未來(lai)恐(kong)懼過，現在學設(she)計的(de)人這(zhe)么多，未來(lai)的(de)競爭壓力一定很大該(gai)怎么辦呢?

　　A：不用(yong)害怕也不要擔心(xin)，要擺正心(xin)態，對于學習嚴謹認真，并負責，樂觀對待未來所從(cong)事(shi)的(de)行業發展前景，畢竟這(zhe)(zhe)是(shi)你未來職業生涯的(de)基石。俗話說，心(xin)態決定一切。我們去(qu)應聘工作崗位，是(shi)想(xiang)施展我記得才華與實力，更是(shi)想(xiang)為所在公司(si)創造利潤和價值(zhi)，而(er)不是(shi)三天打(da)魚兩天曬網，成(cheng)為公司(si)不必要的(de)負擔的(de)，所以(yi)這(zhe)(zhe)點(dian)一定要認識清楚。

　　Q：其實我對(dui)于設計這個行業具(ju)體怎樣去學習還不太清楚，您(nin)能(neng)不能(neng)具(ju)體說下(xia)。

　　A：設(she)計行業無(wu)非就(jiu)是(shi)要(yao)讓你(ni)(ni)(ni)積(ji)(ji)極(ji)(ji)投身實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)去(qu)，去(qu)經(jing)歷，去(qu)感受和(he)體會(hui)，要(yao)想(xiang)(xiang)獲(huo)(huo)取(qu)(qu)知(zhi)識和(he)提高抓也技(ji)能(neng)(neng)(neng)有兩種(zhong)途徑(jing)一是(shi)從(cong)從(cong)前的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)(yan)中(zhong)去(qu)獲(huo)(huo)取(qu)(qu)，二是(shi)從(cong)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)當(dang)中(zhong)總(zong)結經(jing)驗(yan)(yan)和(he)教訓獲(huo)(huo)取(qu)(qu)實(shi)(shi)踐(jian)經(jing)驗(yan)(yan)大學生職業生涯人物(wu)訪(fang)談報告大學生職業生涯人物(wu)訪(fang)談報告。而最(zui)重要(yao)最(zui)可(ke)靠的(de)(de)(de)最(zui)有價值的(de)(de)(de)還是(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)所(suo)(suo)獲(huo)(huo)得(de)的(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)技(ji)能(neng)(neng)(neng)。實(shi)(shi)踐(jian)出真知(zhi)，這是(shi)千古以來不(bu)(bu)變的(de)(de)(de)真理(li)。再(zai)說猜測帶有許多(duo)主(zhu)觀想(xiang)(xiang)象的(de)(de)(de)成分，比如(ru)對(dui)未來找工作(zuo)難(nan)度的(de)(de)(de)過(guo)分渲染而造成的(de)(de)(de)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)所(suo)(suo)學專(zhuan)業的(de)(de)(de)失望(wang)等。如(ru)果(guo)你(ni)(ni)(ni)能(neng)(neng)(neng)積(ji)(ji)極(ji)(ji)投身實(shi)(shi)踐(jian)，在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)學習，在(zai)(zai)學習中(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)，你(ni)(ni)(ni)就(jiu)會(hui)發(fa)現生活或(huo)工作(zuo)不(bu)(bu)是(shi)像想(xiang)(xiang)象中(zhong)的(de)(de)(de)那么難(nan)，許多(duo)事情(qing)不(bu)(bu)是(shi)能(neng)(neng)(neng)否(fou)做(zuo)到的(de)(de)(de)問題。你(ni)(ni)(ni)若(ruo)想(xiang)(xiang)去(qu)做(zuo)，你(ni)(ni)(ni)會(hui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)積(ji)(ji)極(ji)(ji)主(zhu)動(dong)地找方(fang)法并去(qu)實(shi)(shi)踐(jian)他，可(ke)你(ni)(ni)(ni)若(ruo)不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)做(zuo)，你(ni)(ni)(ni)就(jiu)會(hui)找一大堆理(li)由。而且實(shi)(shi)踐(jian)特(te)別鍛(duan)煉(lian)人，鍛(duan)煉(lian)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)(neng)，考(kao)驗(yan)(yan)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識，鍛(duan)煉(lian)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)勇(yong)氣等。不(bu)(bu)論結果(guo)成功與否(fou)，你(ni)(ni)(ni)所(suo)(suo)獲(huo)(huo)得(de)的(de)(de)(de)體會(hui)和(he)閱歷是(shi)你(ni)(ni)(ni)一生受用不(bu)(bu)盡的(de)(de)(de)寶貴的(de)(de)(de)財富，這就(jiu)是(shi)你(ni)(ni)(ni)要(yao)去(qu)實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)魅(mei)力(li)所(suo)(suo)在(zai)(zai)，不(bu)(bu)以后會(hui)越來越有體會(hui)。

　　Q：我認為自己(ji)還小(xiao)，我想(xiang)培養自己(ji)的(de)獨(du)立意(yi)識，怎樣去做呢?

　　A：有(you)(you)(you)(you)句話叫做(zuo)常求(qiu)人(ren)(ren)有(you)(you)(you)(you)利(li)于(yu)人(ren)(ren)，少求(qiu)人(ren)(ren)有(you)(you)(you)(you)利(li)于(yu)己。你(ni)(ni)是出生于(yu)九十年代的，從(cong)小有(you)(you)(you)(you)的吃，有(you)(you)(you)(you)的穿，沒(mei)(mei)吃過(guo)什(shen)(shen)么苦，沒(mei)(mei)經歷(li)過(guo)什(shen)(shen)么挫折，凡事都依(yi)(yi)靠父母(mu)，依(yi)(yi)賴家人(ren)(ren)，獨立意(yi)識自然很弱(ruo)，獨立辦事能(neng)力差自然是常有(you)(you)(you)(you)的事。劉寧老師認(ren)為，一個人(ren)(ren)如(ru)果一直(zhi)依(yi)(yi)附(fu)著別人(ren)(ren)，那么他就一點用處都沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)。人(ren)(ren)一旦不能(neng)獨立自主(zhu)，人(ren)(ren)生很多(duo)事情都將無法完(wan)成。比如(ru)我(wo)們(men)這個行業的，公司說給你(ni)(ni)一個項(xiang)目，你(ni)(ni)若(ruo)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)獨立完(wan)成的能(neng)力，那么在(zai)很多(duo)方面都將受制于(yu)人(ren)(ren)，不僅項(xiang)目很難(nan)完(wan)成而(er)且(qie)你(ni)(ni)最終頁很難(nan)得到領(ling)導的重(zhong)用。

　　Q:老師您(nin)認為(wei)具有什么樣的精神品質，性格和能力對工作來說(shuo)是很重要的?

　　A：堅持，對于經(jing)驗來說，都是(shi)需(xu)要(yao)用時(shi)間來培養的(de)，堅持一份工(gong)作，就(jiu)會(hui)產生(sheng)經(jing)驗，從(cong)而(er)會(hui)有(you)(you)更大的(de)發展(zhan)。而(er)且需(xu)要(yao)踏實(shi)的(de)性格，畢竟這種工(gong)作并不會(hui)在短時(shi)間內就(jiu)能(neng)有(you)(you)一個滿意的(de)收(shou)入，所以要(yao)踏實(shi)。而(er)且做這行的(de)還需(xu)要(yao)對市場有(you)(you)敏銳的(de)觀察力，因(yin)為每一個行業(ye)都有(you)(you)競爭，如果做不好，那么只能(neng)被(bei)淘汰大學生(sheng)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯人物(wu)訪談(tan)報告職(zhi)業(ye)規劃

　　只(zhi)有搶先抓住市場的'動向，知道顧客需要什(shen)么，才能離(li)成功越來越近。

　　Q：我(wo)們設計專業這項工(gong)作所需(xu)要的(de)個人品質(zhi)，性格和能(neng)力在同別(bie)的(de)工(gong)作有什么不同呢(ni)?

　　A：首先(xian)是(shi)(shi)要有魚人溝(gou)(gou)通的(de)能(neng)力，而且最好(hao)這(zhe)種(zhong)能(neng)力特別強，因(yin)為(wei)你(ni)在給(gei)顧(gu)客(ke)銷售的(de)和時候就(jiu)是(shi)(shi)面對面于顧(gu)客(ke)交流，如果溝(gou)(gou)通不好(hao)的(de)話，首先(xian)會影(ying)響(xiang)你(ni)的(de)業績(ji)，其次甚至還(huan)會引發(fa)矛盾，遭到投訴，工作不保。溝(gou)(gou)通能(neng)力是(shi)(shi)一方(fang)面，還(huan)有就(jiu)是(shi)(shi)要有堅持，踏(ta)實，和耐(nai)心(xin)，這(zhe)些既(ji)是(shi)(shi)所有工作的(de)前提，也(ye)是(shi)(shi)自己做這(zhe)份工作的(de)成功因(yin)素。

　　Q：老師你對(dui)于現在的工(gong)作滿意嗎?

　　A：這條路雖(sui)然是老師自己選(xuan)的(de)，但是老師背負的(de)是全(quan)家人的(de)希(xi)望和老師眾多學生的(de)希(xi)望。教育育人，這是份神圣的(de)工作， 老師當(dang)然十分(fen)滿意(yi)。

　　Q：那(nei)你對(dui)于現(xian)在的(de)收入滿意嗎(ma)?

職業生涯人物訪談報告11

　　一、前言

　　有(you)人(ren)說過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)么(me)一句話：想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)到(dao)(dao)(dao)(dao)和得到(dao)(dao)(dao)(dao)中(zhong)間還有(you)兩個字，那就是做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)(dao)，只有(you)做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)(dao)才能得到(dao)(dao)(dao)(dao)。不(bu)經意(yi)間，大學生活(huo)即將(jiang)過(guo)(guo)半(ban)，卻發現(xian)自(zi)己(ji)(ji)(ji)一直處在一個迷(mi)茫的(de)(de)(de)狀態，對社會(hui)上的(de)(de)(de)種種狀況知(zhi)之甚(shen)少，甚(shen)至連(lian)自(zi)己(ji)(ji)(ji)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)要(yao)做(zuo)(zuo)什么(me)，想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)要(yao)得到(dao)(dao)(dao)(dao)什么(me)都(dou)很(hen)(hen)模糊(hu)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)好像再用每天的(de)(de)(de)學習來逃避現(xian)實。這(zhe)(zhe)個暑假見到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)好多的(de)(de)(de)朋友，有(you)人(ren)已(yi)為人(ren)父母，有(you)人(ren)也(ye)已(yi)開始賺(zhuan)錢養(yang)家，甚(shen)至自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)表(biao)弟表(biao)妹都(dou)已(yi)經有(you)了(le)工作或是自(zi)己(ji)(ji)(ji)創業。這(zhe)(zhe)給了(le)我(wo)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)震(zhen)動，甚(shen)至有(you)很(hen)(hen)強的(de)(de)(de)挫敗感。也(ye)讓(rang)我(wo)好好的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)了(le)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)未來，我(wo)到(dao)(dao)(dao)(dao)底想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)要(yao)什么(me)?我(wo)該怎(zen)么(me)做(zuo)(zuo)?通過(guo)(guo)此次的(de)(de)(de)生涯人(ren)物(wu)訪談讓(rang)我(wo)受益(yi)匪淺!

　　二、訪談內容

　　(一)訪談一：

　　1.訪談人物：劉躍，畢(bi)業于上(shang)海交通大學，任(ren)職于南方。

　　2.訪(fang)(fang)談方式：當面訪(fang)(fang)談

　　3.訪談問題：

　　(1)您是如何找到這份(fen)工作的(de)?

　　答：其實(shi)對我來說找到(dao)這份工作還是(shi)蠻幸運的(de)，開始我只是(shi)抱著(zhu)試(shi)一下(xia)的(de)心態

　　在網上投(tou)了簡(jian)歷結果(guo)就被(bei)選中參加了面試，后來就順利通過(guo)了。

　　(2)我(wo)知道現在很(hen)多公司都(dou)很(hen)看重工(gong)作經驗，您面(mian)(mian)試的(de)時(shi)候公司有(you)提(ti)(ti)到過嗎? 答:提(ti)(ti)到過，我(wo)大(da)學期間課余時(shi)間還有(you)寒暑假(jia)都(dou)有(you)去做(zuo)(zuo)兼職，像家(jia)教，做(zuo)(zuo)銷售，服務員等等，也和同學幫別人(ren)設計(ji)網頁。所以(yi)面(mian)(mian)試的(de)時(shi)候對于(yu)工(gong)作經驗這方面(mian)(mian)他們對我(wo)還是比較滿意的(de)。其實(shi)你們大(da)學期間也可以(yi)試著去做(zuo)(zuo)一些(xie)兼職，即(ji)使與專業無關，但是很(hen)能鍛煉你們的(de)人(ren)際交往能力。

　　(3)目前，行業內對畢業大學生的證書(shu)有硬性要求(qiu)嗎

　　答：不能說(shuo)沒有吧(ba)，英語四級是一個重要的門檻，當然(ran)證書并(bing)不代(dai)表你的'實(shi)際

　　工(gong)作能力，最重要的還是(shi)你的實際運用能力。

　　(4)行(xing)業(ye)內從事這份工作(zuo)的人應該具(ju)備什么(me)樣的教育和培訓背景?您認為如(ru)何才能做好這份工作(zuo)?

　　答：對(dui)我(wo)來說，因為從事(shi)工作的時間才一年，經(jing)驗也不是(shi)(shi)很足，我(wo)覺得不管(guan)是(shi)(shi)

　　什(shen)么學(xue)歷，能(neng)很(hen)好(hao)地(di)掌握相關(guan)的(de)理論知(zhi)識并(bing)能(neng)很(hen)好(hao)地(di)運用到實(shi)際工(gong)作(zuo)(zuo)中是(shi)最(zui)重要(yao)的(de)，我覺得自己(ji)(ji)最(zui)弱的(de)還是(shi)實(shi)踐(jian)能(neng)力，所(suo)以學(xue)習期間要(yao)注意多動手實(shi)踐(jian)。其實(shi)任何工(gong)作(zuo)(zuo)都需要(yao)一個(ge)人全身心投入，即(ji)使(shi)自己(ji)(ji)真(zhen)的(de)不喜(xi)歡這份工(gong)作(zuo)(zuo)，試(shi)著去接受它而不是(shi)要(yao)它來適(shi)應你，進入工(gong)作(zuo)(zuo)時要(yao)抱著一種開放、包容、謙虛的(de)態(tai)度慢(man)慢(man)學(xue)習。

　　(5)從事(shi)這份工(gong)作(zuo)實現(xian)了您的(de)人生(sheng)價(jia)值(zhi)嗎(ma)(ma)?家庭(ting)對您現(xian)在的(de)工(gong)作(zuo)滿意嗎(ma)(ma)? 答：老實說，這份工(gong)作(zuo)沒有實現(xian)我(wo)(wo)的(de)人生(sheng)價(jia)值(zhi)。我(wo)(wo)也剛(gang)大學畢業(ye)兩年，也還(huan)算

　　職(zhi)場的(de)(de)一(yi)個新人吧(ba)，其實我最想的(de)(de)是(shi)(shi)自己有自己的(de)(de)一(yi)個軟件公(gong)司(si)，目(mu)前只是(shi)(shi)在為以后自己創業積累知識(shi)和經(jing)驗，也算(suan)是(shi)(shi)在積累資(zi)本吧(ba)!家里面對(dui)我的(de)(de)工作挺滿意(yi)的(de)(de)，他們(men)就希望我有個穩定的(de)(de)工作。

　　4.訪談體會：

　　因為該訪談人(ren)物是(shi)父(fu)母朋友的(de)(de)(de)孩子，所(suo)學專(zhuan)業和我(wo)(wo)一樣(yang)相(xiang)近(jin)，在(zai)競爭如此(ci)激烈的(de)(de)(de)時代，他(ta)算是(shi)一個很(hen)(hen)幸運的(de)(de)(de)人(ren)，沒有在(zai)求職(zhi)的(de)(de)(de)過程中感(gan)受到太大(da)的(de)(de)(de)壓(ya)力(li)，而且他(ta)在(zai)學校的(de)(de)(de)成績也(ye)(ye)非(fei)常優異(yi)，大(da)學期間他(ta)也(ye)(ye)很(hen)(hen)努力(li)參加各(ge)(ge)種實踐活動，對他(ta)的(de)(de)(de)求職(zhi)路(lu)打了很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)基礎。或許在(zai)走出大(da)學的(de)(de)(de)那一刻(ke)我(wo)(wo)們會(hui)面臨(lin)各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣(yang)的(de)(de)(de)困難和挫折，我(wo)(wo)們沒有他(ta)那樣(yang)幸運，但我(wo)(wo)們可以像他(ta)那樣(yang)努力(li)，不斷完善和充實自己，機會(hui)總是(shi)留(liu)給有準備的(de)(de)(de)人(ren)，如果我(wo)(wo)們能做好充分的(de)(de)(de)準備，相(xiang)信我(wo)(wo)的(de)(de)(de)在(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)求職(zhi)路(lu)上(shang)也(ye)(ye)會(hui)有所(suo)收獲(huo)。良(liang)好的(de)(de)(de)準備是(shi)踏(ta)入社會(hui)上(shang)的(de)(de)(de)第一步，也(ye)(ye)是(shi)整個人(ren)生的(de)(de)(de)重要(yao)一步，這是(shi)我(wo)(wo)最大(da)的(de)(de)(de)啟發(fa)。

　　(二)訪談二:

　　1.訪談人物：陸先生，某軟件公司經(jing)理。

　　2.訪談(tan)方式：電話(hua)訪談(tan)

　　3.訪談問題：

　　(1)我(wo)了解到您以前是在某個軟件(jian)公司工作，工作環境和(he)工資都還不錯，您為什么選擇(ze)辭職(zhi)并選擇(ze)自己創(chuang)業呢?

　　答：大學畢業后(hou)我(wo)的目標是先(xian)找一份穩定(ding)的工作，剛開始各種(zhong)條件也不是很好，

　　就是(shi)為了讓自己(ji)先(xian)安定下(xia)來才選(xuan)擇的工作(zuo)，其實我一直想擁有屬于(yu)自己(ji)的一番事業，以前(qian)網絡(luo)沒有現在那么好，就想先(xian)積累經驗(yan)和(he)資本在想其他的。

　　工作了五六年后，自己的各方面(mian)能力有了很(hen)大的提(ti)升，而(er)且創業(ye)資(zi)本也足夠，就(jiu)和幾個(ge)朋友一起開了這家公司。

　　(2)創業過程(cheng)中您(nin)覺得(de)您(nin)遇到最大(da)的困(kun)難是(shi)什(shen)么?

　　答：其實這一路困難重(zhong)重(zhong)，讓我(wo)印(yin)象(xiang)最(zui)深刻的是公司(si)創辦初期，沒有任何(he)知名

　　度，與其(qi)它公(gong)司(si)根(gen)本(ben)沒有競爭力，讓我很苦惱，我們就(jiu)自己(ji)(ji)到別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)家(jia)門敲門“推銷(xiao)自己(ji)(ji)”，也做了(le)(le)一些(xie)小廣告，從(cong)幫別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)修電腦開始(shi)慢(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)地開始(shi)幫別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)做網頁(ye)，公(gong)司(si)慢(man)(man)(man)慢(man)(man)(man)地有了(le)(le)個樣子，公(gong)司(si)網站又(you)被別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)攻擊(ji)，那段時間(jian)公(gong)司(si)的(de)運作收到了(le)(le)很大(da)的(de)影響，損(sun)失了(le)(le)很多。后(hou)來通(tong)過我們自己(ji)(ji)和其(qi)他朋友的(de)努力才恢復。那段時間(jian)讓我記憶(yi)深刻。

　　(3)您覺得(de)目前大學生創業失(shi)敗(bai)最重要的原因是(shi)什么該怎(zen)樣做?

　　答：現在(zai)創業(ye)難度比我(wo)們當時大(da)很多，現在(zai)的市場競爭很激(ji)烈，可是很多大(da)學

　　生卻沒(mei)有一(yi)個很完整可行的(de)創(chuang)業計劃，他們(men)沒(mei)有經歷(li)過殘酷的(de)市(shi)場沖擊，很多東西都是靠(kao)自己想(xiang)(xiang)當然，到了(le)市(shi)場以后全亂了(le)，每個方面(mian)都沒(mei)有自己想(xiang)(xiang)象的(de)那么(me)好，所以才會有那么(me)多失敗(bai)的(de)案例。我覺(jue)得其(qi)實(shi)創(chuang)業步進需要你的(de)專業知識，對于一(yi)個企業的(de)管理者最(zui)重要的(de)還(huan)是市(shi)場的(de)應變(bian)能(neng)力和(he)決

　　斷力，你要(yao)不斷完善自(zi)己的知識。到現在我還是比(bi)較贊同先(xian)工作(zuo)再創業吧(ba)!

　　4.訪談體會

　　該人(ren)(ren)物是(shi)(shi)我的(de)(de)一(yi)個叔叔，訪談之前(qian)我對(dui)(dui)他(ta)(ta)有(you)(you)很(hen)充(chong)分的(de)(de)了解，他(ta)(ta)的(de)(de)公司(si)在(zai)我們家鄉已是(shi)(shi)小有(you)(you)名氣，一(yi)直很(hen)崇拜他(ta)(ta)。通過這(zhe)次訪談讓我看到(dao)成(cheng)功的(de)(de)背后(hou)付出的(de)(de)汗水，通往成(cheng)功的(de)(de)道(dao)路總是(shi)(shi)荊(jing)棘叢生(sheng)的(de)(de)，再踏(ta)上這(zhe)條路之前(qian)必(bi)須知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)己的(de)(de)目(mu)標(biao)在(zai)哪里并做好(hao)一(yi)切(qie)困(kun)難(nan)(nan)(nan)的(de)(de)準備，世界上沒有(you)(you)絕對(dui)(dui)理想的(de)(de)事(shi)情，必(bi)須學(xue)會面對(dui)(dui)現實(shi)，不(bu)管遇(yu)到(dao)什么困(kun)難(nan)(nan)(nan)自(zi)(zi)己都要去克(ke)服。端正(zheng)自(zi)(zi)己的(de)(de)態度(du)，未(wei)來的(de)(de)道(dao)路總是(shi)(shi)困(kun)難(nan)(nan)(nan)重重，正(zheng)確的(de)(de)態度(du)將有(you)(you)助我們去掃除(chu)困(kun)難(nan)(nan)(nan)。人(ren)(ren)際關系(xi)(xi)是(shi)(shi)我們一(yi)筆重要的(de)(de)財富，良(liang)好(hao)的(de)(de)人(ren)(ren)際關系(xi)(xi)有(you)(you)益于(yu)我們擴(kuo)張人(ren)(ren)脈(mo)網絡(luo)，也(ye)有(you)(you)益與塑造個人(ren)(ren)品質。

職業生涯人物訪談報告12

　　職業生涯人物訪談報告(gao)

　　姓名：楊孝國

　　性別：男

　　籍(ji)貫：河(he)南(nan)省新鄉市

　　學校：鄭州大學

　　院系：信息工(gong)程(cheng)學(xue)院

　　專業：軟件工程

　　班級：20xx級2班

　　學號(hao)：20xx2480237

　　聯系電(dian)話：15294621586

　　電子(zi)郵件(jian)：742325303@qq.com

　　訪談時(shi)間：20xx年(nian)xx月xx日

　　專業：計算(suan)機科學(xue)(xue)學(xue)(xue)院 軟件工程

　　訪談人(ren)物：王先生

　　工齡：3年

　　畢業院校：河南大學

　　現任職位：程序員(yuan)

　　一、訪談內容：

　　問(wen)題(ti)：您是(shi)如何找到這(zhe)份工作的(de)呢？

　　回答(da)：我(wo)大(da)學剛畢(bi)業是在(zai)(zai)(zai)另(ling)一家公司實習的，后來(lai)就在(zai)(zai)(zai)那(nei)家公司工作。經過一段時(shi)間(jian)，我(wo)覺得那(nei)份工作并不適合我(wo)。剛好那(nei)時(shi)我(wo)朋友(you)在(zai)(zai)(zai)現在(zai)(zai)(zai)這(zhe)家公司。他就介紹(shao)我(wo)來(lai)這(zhe)邊。

　　問題：目前，要成為一個(ge)軟件(jian)工程(cheng)師需要怎(zen)樣的(de)教育背景呢？比如說學歷、專(zhuan)業。

　　回答：怎么說呢？我(wo)覺得學(xue)(xue)(xue)歷當然(ran)(ran)越(yue)高越(yue)好，但是(shi)它(ta)有(you)的(de)(de)時候不(bu)是(shi)關鍵(jian)，關鍵(jian)還是(shi)你的(de)(de)能(neng)力。找(zhao)工作(zuo)，學(xue)(xue)(xue)歷的(de)(de)作(zuo)用比其他(ta)地(di)方要(yao)小(xiao)。至于專業，我(wo)覺得也是(shi)不(bu)一定(ding)的(de)(de)。就像我(wo)，其實我(wo)大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)是(shi)計算(suan)機科學(xue)(xue)(xue)，它(ta)偏硬件方面，然(ran)(ran)而我(wo)的(de)(de)工作(zuo)是(shi)純軟件。主(zhu)要(yao)要(yao)看你的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力。學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力強的(de)(de)人就能(neng)很快掌握(wo)所(suo)需的(de)(de)技能(neng)。比在大學(xue)(xue)(xue)中所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)更(geng)使用。

　　問(wen)題：那您進入這個崗位之前有過培訓(xun)了(le)？

　　回(hui)答：我沒有啊，因為(wei)那個時(shi)候我是工作過一段(duan)時(shi)間了，和應屆的(de)畢業生還是不一樣的(de)。

　　問(wen)題：那如果(guo)要培訓(xun)(xun)，據您所知，一般(ban)要培訓(xun)(xun)哪些內容(rong)呢？ 回答：這個(ge)培訓(xun)(xun)主要還是讓你(ni)們熟悉一下工作的流程。知道(dao)一個(ge)訂單從(cong)產生到完成的過程。知道(dao)一些注意事(shi)項。

　　問(wen)題(ti)：您覺(jue)得從事這個職業需(xu)要具(ju)備怎(zen)樣的個人品質呢？

　　回答：嗯??有(you)(you)一點(dian)很重(zhong)要(yao)，就(jiu)是(shi)你必須很積極，更重(zhong)要(yao)的是(shi)團(tuan)隊(dui)合作，也就(jiu)是(shi)teamwork，還(huan)有(you)(you)就(jiu)是(shi)負責，因為是(shi)團(tuan)隊(dui)工作，可能會有(you)(you)些(xie)時(shi)候分工上不均，有(you)(you)的人多(duo)了，有(you)(you)的人少了，這就(jiu)要(yao)求要(yao)有(you)(you)集體榮譽感，只有(you)(you)這樣，才能做好工作。

　　問題：您認為如何(he)才能(neng)做好這份(fen)工(gong)作？應(ying)該具備哪些知識、技能(neng)或者(zhe)經驗之(zhi)類的？

　　回答：任何工(gong)作都需要一(yi)個人全心全意(yi)地(di)投入，而且(qie)應該滿懷熱(re)情，喜歡是做好(hao)的前(qian)提(ti)。我覺得很多(duo)知(zhi)識技能(neng)或(huo)經(jing)驗(yan)也許(xu)并(bing)不(bu)是先(xian)前(qian)都已經(jing)積累(lei)了。而更多(duo)地(di)是在進入工(gong)作之內，抱(bao)著一(yi)種(zhong)開(kai)放、包容、謙虛、好(hao)奇的態度慢(man)慢(man)習得的。當然(ran)現在你們(men)可以多(duo)看(kan)一(yi)些這(zhe)方(fang)面的書籍，了解一(yi)下行業的相(xiang)關動態，確定自己所(suo)要研究的方(fang)向，這(zhe)樣能(neng)更好(hao)的為你以后的工(gong)作打(da)下良好(hao)的基礎。

　　問(wen)題：你平常在工作(zuo)方(fang)面(mian)都做些什(shen)么呢？

　　回答：我(wo)現在主要工作(zuo)(zuo)就(jiu)是(shi)開會研究項(xiang)目要求，工作(zuo)(zuo)分工，程(cheng)序(xu)代碼編寫，系統測試等(deng)(deng)等(deng)(deng)。嚴格說我(wo)現在還只是(shi)做一(yi)些輔助性工作(zuo)(zuo)，我(wo)還處于成長的過程(cheng)。呵呵，這(zhe)個行業就(jiu)是(shi)這(zhe)樣，等(deng)(deng)你熟悉了之后可以做很(hen)多工作(zuo)(zuo)。

　　問題：現在？那你剛開始(shi)的時候做的和(he)現在不同嗎？

　　回答：我(wo)剛開始的(de)時候(hou)就(jiu)是(shi)(shi)個打雜的(de)，呵呵，其實(shi)所謂程序(xu)員(yuan)就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)樣，平時有什么(me)做什么(me)。你們畢業后進企業都會有實(shi)習期，那(nei)段時間是(shi)(shi)很難熬的(de)，那(nei)時候(hou)是(shi)(shi)一腔熱情，遭到一盆(pen)冷水(shui)啊。

　　問題：因(yin)為高(gao)校擴招的(de)原因(yin)，目前大學生的(de)綜合(he)素質(zhi)(zhi)普遍(bian)有所(suo)下降，您(nin)認為我們這個專業的(de)學生應該從哪些(xie)方面(mian)進行培養才(cai)能(neng)更好地提升(sheng)我們的(de)素質(zhi)(zhi)？

　　回答：在(zai)(zai)學(xue)校，現(xian)在(zai)(zai)的(de)網(wang)絡這么發(fa)達，你(ni)(ni)可以多(duo)上(shang)網(wang)，在(zai)(zai)網(wang)絡上(shang)多(duo)接觸(chu)一些最新的(de)信息，多(duo)學(xue)習涉及廣告的(de)知識內容等(deng)。在(zai)(zai)外面，你(ni)(ni)一定要跟周邊的(de)人(ren)去學(xue)習，哪怕人(ren)家只是比(bi)你(ni)(ni)早一天進入公司。因為他的(de)身上(shang)有很多(duo)東西(xi)值得(de)你(ni)(ni)去學(xue)習。

　　問(wen)題：在您(nin)看來這份工作晉(jin)升(sheng)的機會大嗎？

　　回答：就(jiu)(jiu)(jiu)像我說的(de)`，只要(yao)你熟悉(xi)了之(zhi)后就(jiu)(jiu)(jiu)可以(yi)做很多(duo)(duo)工(gong)(gong)作了。我現在主要(yao)工(gong)(gong)作是(shi)賠款和(he)領(ling)導工(gong)(gong)作，我下一(yi)步要(yao)培養領(ling)導能力，以(yi)后能獨立(li)帶領(ling)一(yi)個團隊發一(yi)些軟件(jian)。這(zhe)個對我的(de)能力上的(de)要(yao)求(qiu)就(jiu)(jiu)(jiu)很多(duo)(duo)了。這(zhe)你以(yi)后就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)懂的(de)，應該說這(zhe)個職業機(ji)會(hui)(hui)是(shi)很多(duo)(duo)的(de)。

　　問題(ti)：據您所知，從事這份工作的人(ren)在單位或同行業(ye)內(nei)的發(fa)展(zhan)前景如何？

　　回答：目(mu)前行(xing)業現有的(de)(de)(de)人(ren)(ren)員構成并(bing)不是(shi)(shi)非常合理，盡管做(zuo)這個方面(mian)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)相當(dang)(dang)多，但(dan)是(shi)(shi)很缺少能夠(gou)獨當(dang)(dang)一面(mian)的(de)(de)(de)優(you)秀(xiu)研(yan)發人(ren)(ren)才(cai)，總(zong)的(de)(de)(de)來(lai)說(shuo)(shuo)就是(shi)(shi)，高層(ceng)然才(cai)比(bi)較欠缺，低層(ceng)人(ren)(ren)員泛(fan)濫。所以(yi)，對于每一個想要在此(ci)行(xing)業有所發展(zhan)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)來(lai)說(shuo)(shuo)，機遇和挑(tiao)戰是(shi)(shi)同時并(bing)存的(de)(de)(de)。

　　問題：那一般畢業生剛開始工作工資是什(shen)么水平呢(ni)？

　　回答：說實(shi)話我都忘(wang)了(le)當時是(shi)多少了(le)。大概是(shi)一千左右吧。現在是(shi)翻了(le)兩三倍了(le)。呵呵。

　　二、大學(xue)生(sheng)職業生(sheng)涯規劃人物訪談總(zong)結報告

　　通過對王先生的訪(fang)談(tan)，我(wo)學到很多。以下這(zhe)些(xie)是我(wo)的總結：

　　（1）作為一名大學生，對未(wei)來(lai)(lai)工作的最好準備就是(shi)學好專(zhuan)業基礎知識(shi)(shi)。因(yin)為不管(guan)以后從事怎(zen)樣的職業和職位，專(zhuan)業知識(shi)(shi)的運用都是(shi)非常重要的。沒(mei)有(you)過(guo)硬的專(zhuan)業知識(shi)(shi)，是(shi)不可能在將來(lai)(lai)的工作中有(you)穩定長遠的發展(zhan)的。

　　（2）學會做人的(de)(de)方(fang)法并(bing)多花一些心思經(jing)營自己的(de)(de)人際關系網絡。 學會做人是我們大學生(sheng)必修的(de)(de)一門(men)課程。如今(jin)在(zai)校學習(xi)的(de)(de)我們，

　　交際圈僅限于親人、部分(fen)同學和少許的朋友等，非(fei)常狹窄，對自己今后生涯的順(shun)利發展不是非(fei)常有利。所(suo)以，我(wo)們應該從現(xian)在起就更加重(zhong)視培養自己的為人處世能力并經營好(hao)維護好(hao)自己已有的人脈資源(yuan)。

　　（3）學好(hao)英語。

　　在(zai)經濟全(quan)球(qiu)化的(de)今天，英(ying)語這(zhe)門語言不得(de)不說是比較重要的(de)，而(er)對我們(men)的(de)軟件(jian)工程專業(ye)來(lai)說，英(ying)語就顯(xian)得(de)尤為重要。英(ying)語的(de)牢固掌握，對我們(men)找工作無疑是一塊很好的(de)敲門磚，也是我們(men)參(can)與國際交流，實現國際間(jian)合(he)作的(de)必(bi)需條(tiao)件(jian)。

　　（4）積極投身實踐中去(qu)，去(qu)經歷，去(qu)感受，去(qu)領會。

　　獲(huo)取(qu)知識(shi)和提高(gao)技能有兩條途徑：一是從(cong)前(qian)人的(de)經驗(yan)(yan)中(zhong)去(qu)獲(huo)取(qu)；二(er)是從(cong)自(zi)己的(de)實踐中(zhong)去(qu)獲(huo)取(qu)。而最(zui)重(zhong)要最(zui)可靠最(zui)有價值的(de)還(huan)是自(zi)己在實踐中(zhong)所獲(huo)得的(de)知識(shi)和技能等，實踐出真(zhen)知。而且實踐特(te)別(bie)鍛煉人，練你的(de)技能，考(kao)驗(yan)(yan)你的(de)專業知識(shi)，練你的(de)勇氣等。不論(lun)結果成功(gong)與否(fou)，所獲(huo)得的(de)體會(hui)和閱歷(li)是你一生(sheng)受(shou)用不盡的(de)財富。這(zhe)就是實踐的(de)魅力所在！

　　（5）在大學里培(pei)養自(zi)己(ji)的(de)創新意識。

　　現代(dai)社(she)會和企業(ye)不需要(yao)死板(ban)的工作者(zhe)，需要(yao)的是能為企業(ye)創(chuang)新(xin)，獲(huo)利的有(you)思(si)想，有(you)活(huo)力的新(xin)型人才。在校期間(jian)，多嘗試新(xin)東西，接(jie)觸新(xin)事物(wu)。求是固然重要(yao)，但創(chuang)新(xin)更(geng)是我們今后工作中的重中之重。

　　（6）注重提高(gao)自己的修養(yang)和內涵。

　　大(da)學(xue)可以(yi)說是(shi)一個全國各地(di)(di)人(ren)(ren)才的(de)(de)聚集地(di)(di)，同學(xue)各自(zi)的(de)(de)觀念想法(fa)都有(you)所差異，面對(dui)這些我們都要(yao)學(xue)會接受(shou)彼(bi)此(ci)，敞開胸懷對(dui)待他人(ren)(ren)，這就要(yao)求我們要(yao)學(xue)會待人(ren)(ren)處事，畢竟將(jiang)來進(jin)入社會，將(jiang)面臨更(geng)為復(fu)雜的(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)交往圈，我們大(da)學(xue)生只有(you)更(geng)好(hao)地(di)(di)提(ti)升自(zi)己的(de)(de)修養才能更(geng)好(hao)地(di)(di)在社會上待人(ren)(ren)處事游刃有(you)余(yu)。而且現(xian)在大(da)學(xue)課程雖然沒有(you)以(yi)前多，自(zi)己的(de)(de)空余(yu)時間比較充足(zu)，就更(geng)不(bu)能夠(gou)放松(song)自(zi)己，要(yao)把(ba)大(da)學(xue)這來之不(bu)易的(de)(de)時光(guang)好(hao)好(hao)利用起來，不(bu)光(guang)是(shi)要(yao)做好(hao)學(xue)問(wen)，更(geng)是(shi)要(yao)學(xue)會做人(ren)(ren)。

　　（7）擺正心(xin)態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行(xing)業的發展(zhan)前(qian)景。

　　心態(tai)決(jue)定成敗(bai)，細節鑄就(jiu)輝煌。我們(men)去(qu)應聘工(gong)作崗位，是(shi)想(xiang)(xiang)施展自己(ji)的實力(li)，更是(shi)想(xiang)(xiang)為所在公司創造利潤和價值(zhi)，而(er)不是(shi)“三(san)天打魚，

　　兩天曬網”，成為公(gong)司的(de)(de)(de)(de)負擔。在(zai)人(ren)才市場競爭如此激烈的(de)(de)(de)(de)當今(jin)社會，任何(he)一(yi)(yi)個公(gong)司都不會接受一(yi)(yi)個心高氣傲(ao)、做事磨(mo)(mo)蹭、對(dui)(dui)工(gong)作(zuo)不認真負責的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)。正如冠(guan)捷科(ke)技集團劉某所言：“其實那(nei)些從大學出來的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)生更高傲(ao)，說的(de)(de)(de)(de)都很好聽，叫他(ta)(ta)做一(yi)(yi)點事總(zong)是磨(mo)(mo)磨(mo)(mo)蹭蹭，而(er)(er)且還(huan)做不好。我(wo)(wo)(wo)們對(dui)(dui)員(yuan)工(gong)都沒有(you)(you)什么特別(bie)的(de)(de)(de)(de)、苛刻的(de)(de)(de)(de)要求，他(ta)(ta)們只要對(dui)(dui)自己有(you)(you)態(tai)度，對(dui)(dui)所在(zai)崗(gang)位認真負責，那(nei)他(ta)(ta)們做任何(he)行業(ye)都是可以的(de)(de)(de)(de)，而(er)(er)且我(wo)(wo)(wo)們也是歡迎這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)。”還(huan)有(you)(you)，中國的(de)(de)(de)(de)通信產業(ye)仍(reng)然是發展(zhan)(zhan)強勁的(de)(de)(de)(de)朝(chao)陽(yang)行業(ye)，仍(reng)然是一(yi)(yi)個生機勃勃而(er)(er)且更加(jia)合理健康發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)充滿希(xi)望(wang)的(de)(de)(de)(de)行業(ye)。所以，我(wo)(wo)(wo)們不應該(gai)有(you)(you)太多(duo)的(de)(de)(de)(de)抱怨和悲觀的(de)(de)(de)(de)心態(tai)，應該(gai)盡量多(duo)地去接觸行業(ye)最新的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)概(gai)況。并做好充分(fen)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備，待畢業(ye)時，積(ji)極投身通信行業(ye)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)大潮(chao)之(zhi)中。這(zhe)也是我(wo)(wo)(wo)們作(zuo)為未來的(de)(de)(de)(de)通信工(gong)程師實現自我(wo)(wo)(wo)人(ren)生價值的(de)(de)(de)(de)努力(li)方向和難(nan)得的(de)(de)(de)(de)機遇。

　　然而，職業規(gui)劃(hua)畢竟只是(shi)一個設想，如果落不(bu)(bu)到實處，充(chong)其量只是(shi)一張空頭支票(piao)，重要(yao)的(de)是(shi)以(yi)規(gui)劃(hua)為奮斗目(mu)標(biao)，不(bu)(bu)斷努力進(jin)取(qu)，腳(jiao)踏實地，才能實現所(suo)立下(xia)的(de)目(mu)標(biao)。輝煌面(mian)前，道不(bu)(bu)盡幾番風(feng)雨，幾經(jing)艱(jian)辛；成功背后(hou)，有(you)誰知幾多(duo)(duo)苦干，幾多(duo)(duo)堅(jian)毅。”每個人(ren)都要(yao)克服自己的(de)弱點，人(ren)最大的(de)敵人(ren)是(shi)自己，一個人(ren)要(yao)成功，必須要(yao)有(you)勇氣，有(you)氣魄(po)，不(bu)(bu)畏艱(jian)難，直(zhi)面(mian)挑戰(zhan)，堅(jian)持(chi)不(bu)(bu)懈(xie)，持(chi)之(zhi)以(yi)恒。面(mian)對機遇與(yu)挑戰(zhan)共存的(de)時(shi)代，“乘風(feng)破浪(lang)會(hui)有(you)時(shi)，直(zhi)掛云帆濟滄(cang)海”。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告

　　職業生涯人物訪談(tan)報告

　　生涯人物訪談(tan)報告

　　訪(fang)談人：重慶城市管理職業學院旅游系A1102班學生唐敬堯(yao) 訪(fang)談方(fang)式(shi)：電話參訪(fang)，提問交談。

　　訪談記錄：

　　被(bei)訪談人：xx酒店總(zong)經理(li)劉先生

　　被訪談(tan)人簡介：劉先生(sheng)是(shi)涪陵人，在(zai)19xx年(nian)出生(sheng)，在(zai)19xx年(nian)畢業(ye)涪高中。剛開始在(zai)的(de)新大興愛家超市當一(yi)名(ming)小(xiao)職員，后(hou)來去了(le)親戚(qi)餐(can)館(guan)，在(zai)他(ta)(ta)(ta)親戚(qi)的(de)一(yi)個(ge)小(xiao)餐(can)館(guan)做雜工(gong)幫忙。憑著(zhu)那(nei)種積極向(xiang)上的(de)精神，以(yi)及好動手腦。在(zai)19xx年(nian)成了(le)餐(can)館(guan)老板(ban)，從(cong)此，他(ta)(ta)(ta)就(jiu)從(cong)實踐中摸出很好的(de)方法(fa)，他(ta)(ta)(ta)所在(zai)的(de)餐(can)館(guan)1987還(huan)是(shi)一(yi)個(ge)只有8個(ge)員工(gong)的(de)小(xiao)店子，在(zai)三(san)年(nian)后(hou)，他(ta)(ta)(ta)所在(zai)的(de)餐(can)館(guan)，租用了(le)6 700平(ping)米門面，開了(le)家中餐(can)廳。到(dao)現在(zai)已經是(shi)擁有將盡(jin)200員工(gong)的(de)酒店了(le)。 他(ta)(ta)(ta)說(shuo)，他(ta)(ta)(ta)靠的(de)是(shi)一(yi)個(ge)公式“苦干+取巧=發展“。

　　問：請(qing)問劉總酒(jiu)店有都哪些(xie)部門啊？

　　答(da)：這(zhe)個酒店都(dou)是分為前臺，餐(can)飲，客(ke)房，人事，保安，銷售(shou)，財務，工程，預訂，文(wen)秘等等幾大(da)部門。不過各大(da)部門都(dou)是相通(tong)的缺一不可(ke)。

　　問(wen)：那請(qing)問(wen)你對酒店的(de)前(qian)景有什么(me)看法？

　　答：我(wo)的(de)(de)看法嘛(ma)，在過去的(de)(de)幾年里，我(wo)國(guo)經(jing)(jing)濟(ji)保(bao)持著高速穩定(ding)的(de)(de)增長勢頭，在全(quan)球(qiu)經(jing)(jing)濟(ji)大(da)蕭(xiao)條的(de)(de)背景(jing)下(xia)，中國(guo)不(bu)僅(jin)仍然(ran)保(bao)持著穩定(ding)的(de)(de)經(jing)(jing)濟(ji)發展速度，還承(cheng)擔了(le)(le)支撐全(quan)球(qiu)經(jing)(jing)濟(ji)不(bu)下(xia)滑的(de)(de)重任(ren)，這讓國(guo)際(ji)品牌酒店對投資中國(guo)市場(chang)充(chong)滿(man)了(le)(le)信(xin)心。所以(yi)我(wo)認為前景(jing)還是很不(bu)錯的(de)(de)。

　　被(bei)訪談人：xx酒(jiu)店客(ke)房部(bu)主管：王小(xiao)姐

　　被訪談人(ren)(ren)簡介(jie)：王小(xiao)姐(jie)是(shi)四川(chuan)人(ren)(ren)，在(zai)19xx年(nian)出(chu)生(sheng)，在(zai)20xx年(nian)畢業(ye)于四川(chuan)省(sheng)德陽市旅游職業(ye)學校(xiao)，當時在(zai)一家(jia)旅行社上班(ban)，但由于專業(ye)學的(de)是(shi)酒(jiu)店管理。所(suo)以在(zai)不久后(hou)(hou)就到酒(jiu)店上班(ban)，剛(gang)開始(shi)我也是(shi)從(cong)基層做起，從(cong)客(ke)房服(fu)務(wu)生(sheng)開始(shi)，然后(hou)(hou)經(jing)過自己的(de)努(nu)力(li)，幾個(ge)月后(hou)(hou)就被調去(qu)客(ke)房服(fu)務(wu)中心。一直(zhi)到一年(nian)多后(hou)(hou)提升為客(ke)房部領班(ban)，因為平時人(ren)(ren)際關(guan)系處得(de)好所(suo)以后(hou)(hou)來(lai)老(lao)主管跳槽走了，我就當上了客(ke)房部的(de)主管。一切的(de)得(de)失都(dou)在(zai)于自己的(de)努(nu)力(li)和付出(chu)吧。

　　問：王(wang)小姐請問這個酒(jiu)店的主(zhu)管(guan)都得(de)具備(bei)哪些條件？

　　答：是這樣的(de)，酒店主管這個說法太廣泛了(le)，不(bu)同的(de)崗位

　　有不同的要求，前廳(ting)有主(zhu)管(guan)，餐飲(yin)部有主(zhu)管(guan)，銷售(shou)部也有主(zhu)管(guan)，行政、

　　人力部(bu)、客房部(bu)都(dou)有主管。問(wen)得(de)有點泛，所以無(wu)法很準確地(di)回答你(ni)。一般五星級酒店，主管的要求必須有實際工(gong)作經驗，有一定(ding)的管理經驗，要求英文(wen)流(liu)利。

　　問(wen)：對(dui)了(le)請問(wen)那個酒(jiu)店里的房(fang)務中心是做什(shen)么的？

　　答：這個(ge)客(ke)(ke)房(fang)中心(xin)嘛就是是酒店的(de)一(yi)個(ge)服(fu)務中心(xin)（屬于(yu)后臺部門），主要是接(jie)聽客(ke)(ke)人(ren)的(de)電話要求來(lai)安排客(ke)(ke)房(fang)服(fu)務員打掃房(fang)間衛生和(he)送一(yi)些房(fang)間里面需要的(de)一(yi)次用品(pin)、水、報(bao)紙；同時也(ye)提供洗衣服(fu)務、擦鞋、托嬰(ying)和(he)物品(pin)租借服(fu)務（專換插頭、網線、熨斗(dou)等）。

　　問：您能簡單的說下你的職責是(shi)什(shen)么？

　　答：我(wo)的職責也就是督導客(ke)房(fang)衛生，培訓(xun)客(ke)房(fang)服(fu)務(wu)知識。教授經驗和控制物質開源(yuan)節(jie)流(liu)，房(fang)屋中心管理等(deng)等(deng)之(zhi)類的事情(qing)。

　　被訪(fang)談人(ren)：xx旅(lv)行社導游小唐

　　被訪談(tan)人簡介：小唐是南岸人在(zai)19xx年出(chu)生，20xx—20xx年畢業于(yu)九(jiu)江學院。20xx年x月—20xx年x月在(zai)XX酒店(dian)任職(zhi)服(fu)務(wu)(wu)員，分別為餐廳(ting)服(fu)務(wu)(wu)員和(he)(he)客(ke)房部服(fu)務(wu)(wu)員。20xx年初在(zai)XX旅行社任職(zhi)導游(you)，帶江西全(quan)(quan)線(xian)，全(quan)(quan)職(zhi)導游(you)。因(yin)經常和(he)(he)外(wai)國人接觸和(he)(he)打交道，所以練(lian)就好(hao)的(de)口才(cai)膽量(liang)，能很(hen)好(hao)的(de)和(he)(he)外(wai)國游(you)客(ke)溝通。專業證書(shu)有(you)：全(quan)(quan)國大

　　學(xue)英語六(liu)級(ji). 國(guo)家(jia)計算機二級(ji). 國(guo)家(jia)普(pu)通話二級(ji)甲等. 駕駛執(zhi)照(zhao)C. 國(guo)家(jia)導游證。

　　問：您好請問導游的基本(ben)職責(ze)是什么啊(a)？

　　答：你們(men)沒(mei)有(you)學嗎(ma)？這個基(ji)本職責我想想啊(a)，大概就五(wu)點吧。

　　1．根據旅行社與游客簽訂的合同成約定，按照接待計劃(hua)安排和組織(zhi)游客參觀(guan)、游覽；

　　2．負責向(xiang)游(you)客(ke)導游(you)、講解，介紹中國(guo)(地方(fang))文化(hua)和(he)旅(lv)游(you)資源；

　　3．配合和(he)督(du)促有關(guan)單位安排游客的(de)交通(tong)、食宿(su)等，保護游客的(de)人身和(he)財物(wu)安全；

　　4．耐心解(jie)答游客(ke)的問詢，協(xie)助處理旅途中(zhong)遇到的問題；

　　5．反映游客(ke)(ke)的意見和要(yao)求，協(xie)助(zhu)安排游客(ke)(ke)會見、座談等活動。 問：請問是否有外國(guo)游客(ke)(ke)為難過(guo)你，你都能很的處理嗎？

　　答：這個情況(kuang)有的(de)(de)(de)，但(dan)也談(tan)不(bu)(bu)上(shang)是(shi)為難(nan)，畢竟(jing)中(zhong)西方文化差異較大。他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)行為在他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)國家(jia)，可能是(shi)很(hen)正常很(hen)普通的(de)(de)(de)情況(kuang)。剛開(kai)始真(zhen)的(de)(de)(de)是(shi)不(bu)(bu)真(zhen)的(de)(de)(de)這么(me)處理(li)，本來我就比較害羞，但(dan)是(shi)慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)經歷多了，就能很(hen)好的(de)(de)(de)接(jie)受并處理(li)他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)要(yao)求。干我們(men)(men)這行，我覺得(de)主要(yao)就是(shi)要(yao)讓(rang)你帶的(de)(de)(de)游客(ke)都能玩的(de)(de)(de)開(kai)心，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)不(bu)(bu)虛此行。他(ta)(ta)們(men)(men)高(gao)興了，自然你也會高(gao)興的(de)(de)(de)。

　　訪談總結：

　　訪(fang)(fang)談不是(shi)(shi)找工(gong)作或開展職業(ye)面試，它可以培養和提升你的職業(ye)能(neng)力，是(shi)(shi)一(yi)種自(zi)(zi)我(wo)(wo)跨越的表現，也是(shi)(shi)一(yi)種自(zi)(zi)我(wo)(wo)肯定的方式。這(zhe)次訪(fang)(fang)談讓我(wo)(wo)感(gan)到自(zi)(zi)己(ji)(ji)是(shi)(shi)那么的無知，對社會上的種種狀(zhuang)況不甚(shen)了解(jie)，甚(shen)至對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的強勢和弱(ruo)勢也不知道，空有一(yi)腦袋的幻(huan)想(xiang)。為了今(jin)后的無怨無悔，我(wo)(wo)們大學生(sheng)應(ying)該靜下(xia)心來好(hao)好(hao)給(gei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的人生(sheng)定位，并合理規劃職業(ye)生(sheng)涯，腳(jiao)踏實地(di)地(di)一(yi)步(bu)步(bu)為之努力，這(zhe)樣我(wo)(wo)們才不會空虛和盲從！

　　對(dui)大學(xue)生而言，就是在(zai)自(zi)己(ji)(ji)興趣、愛好的(de)(de)前提下及(ji)認(ren)真分(fen)析個(ge)人性(xing)格特征的(de)(de)基礎上(shang)，結(jie)(jie)合(he)自(zi)己(ji)(ji)專業特長和知識(shi)結(jie)(jie)構，對(dui)將(jiang)來(lai)從事工(gong)作所做的(de)(de)方向性(xing)的(de)(de)方案。大學(xue)生在(zai)走向社會(hui)前，將(jiang)現實環境和長遠規(gui)劃(hua)相結(jie)(jie)合(he)，給(gei)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業生涯一個(ge)清晰的(de)(de)定(ding)位，是求(qiu)職(zhi)就業乃至將(jiang)來(lai)職(zhi)業升級的(de)(de)關鍵一環。大學(xue)生首先需要進(jin)行自(zi)我評估，結(jie)(jie)合(he)專業性(xing)的(de)(de)職(zhi)業規(gui)劃(hua)機構，借助(zhu)于職(zhi)業興趣與(yu)性(xing)格測驗，判(pan)斷自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業發(fa)展(zhan)(zhan)取向，確定(ding)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業選(xuan)擇(ze)、未來(lai)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)目標，然(ran)后制定(ding)出恰(qia)當的(de)(de)行動(dong)計劃(hua)，認(ren)真執行，并且不斷作出評估與(yu)反饋(kui)。在(zai)校期間進(jin)行不間斷的(de)(de)完善和補充，使自(zi)己(ji)(ji)與(yu)社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)，所學(xue)知識(shi)與(yu)專業進(jin)步，自(zi)身潛力與(yu)將(jiang)來(lai)能夠同頻共振。

　　大學生制(zhi)定職業生涯規(gui)(gui)劃(hua)，有利于自我定位、認(ren)識自我、了解自我，明確自己的(de)(de)方向，明確自己的(de)(de)人(ren)生目標。他們在(zai)(zai)進行(xing)規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)時候(hou)，都(dou)會問：“我想(xiang)干什(shen)么？我能干什(shen)么？現(xian)在(zai)(zai)準(zhun)備什(shen)么？就業環(huan)境(jing)如何？”這樣(yang)，就有助于在(zai)(zai)校生的(de)(de)個(ge)性化發展和創新人(ren)才的(de)(de)培養。個(ge)性張揚(yang)，而非“個(ge)色”發揮。在(zai)(zai)校生可以自己找(zhao)點事情做。找(zhao)

　　出自己特長的(de)東(dong)西，并(bing)發揮這種(zhong)特長。沒有行動，職業目(mu)標只能(neng)是一種(zhong)遙遠(yuan)的(de)夢想。可望而不可及。在工(gong)作方(fang)(fang)面，我們要計劃采取(qu)多樣(yang)的(de)措施來提(ti)高工(gong)作效率；在知識(shi)方(fang)(fang)面，計劃學習(xi)知識(shi)；在社會實(shi)(shi)踐方(fang)(fang)面，參(can)加更多的(de)社團活(huo)動提(ti)高我們的(de)實(shi)(shi)踐能(neng)力。計劃中(zhong)(zhong)要有具體的(de)計劃與(yu)明確的(de)措施，包括時間分配(pei)和具體落(luo)實(shi)(shi)等等。在學習(xi)生活(huo)中(zhong)(zhong)工(gong)作中(zhong)(zhong)，學會自學，廣交朋友，學會與(yu)人合作等等。

　　最后，我(wo)覺得：心有(you)多(duo)寬(kuan)，你的(de)(de)舞臺就(jiu)有(you)多(duo)大；夢有(you)多(duo)遠(yuan)，你的(de)(de)成就(jiu)就(jiu)有(you)多(duo)高。“人(ren)(ren)生(sheng)就(jiu)像餃(jiao)子(zi)，歲月是(shi)皮(pi)，經歷(li)是(shi)餡(xian)。酸(suan)甜(tian)苦辣皆為滋味，毅力信心和恒心正是(shi)餃(jiao)子(zi)皮(pi)上的(de)(de)褶(zhe)皺。人(ren)(ren)生(sheng)中難免被狠狠擠一(yi)下(xia)，被開(kai)水煮一(yi)下(xia)，被人(ren)(ren)咬一(yi)下(xia)，倘若沒有(you)經歷(li)，硬(ying)裝(zhuang)成熟，總會有(you)露餡(xian)的(de)(de)時候(hou)。”所(suo)以，好(hao)好(hao)享受(shou)(shou)大學(xue)，好(hao)好(hao)享受(shou)(shou)人(ren)(ren)生(sheng)，無論是(shi)快樂還是(shi)困難，我(wo)們(men)都必須懂(dong)得接納與珍惜。為了今后的(de)(de)無怨無悔(hui)，我(wo)們(men)大學(xue)生(sheng)應該靜下(xia)心來好(hao)好(hao)給(gei)自己(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)定位，并合(he)理規劃職業生(sheng)涯，腳踏(ta)實地(di)地(di)一(yi)步(bu)步(bu)為之努力，這(zhe)樣我(wo)們(men)才不會空(kong)虛和盲從！

職業生涯人物訪談報告13

　　一、 目標職業生涯(ya)人物(wu)選取

　　根據我(wo)(wo)的(de)(de)(de)職(zhi)業目標決策(ce)——成為一名酒(jiu)店(dian)部(bu)門經(jing)理(li)到真正的(de)(de)(de)管理(li)者，我(wo)(wo)選(xuan)擇了和我(wo)(wo)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)經(jing)歷相仿、并取得成功的(de)(de)(de)王(wang)曉鵬經(jing)理(li)。很榮幸恩能夠(gou)和王(wang)小鵬經(jing)理(li)一起討論酒(jiu)店(dian)和酒(jiu)店(dian)管理(li)的(de)(de)(de)相關問題，這對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)有著重要的(de)(de)(de)指導意義

　　二、 目標(biao)職(zhi)業生涯(ya)人物簡介(jie)

　　王(wang)小鵬，大連和潤東方酒店人(ren)事部經理.從(cong)業(ye)16年，經驗(yan)閱(yue)歷豐(feng)富。

　　三、 訪談過程簡介

　　與(yu)王經(jing)理的(de)(de)(de)(de)整個(ge)訪(fang)談(tan)在(zai)輕(qing)松愉悅的(de)(de)(de)(de)氛圍下(xia)進(jin)行的(de)(de)(de)(de)。在(zai)訪(fang)談(tan)過程(cheng)中，朱校(xiao)長耐心詳細地(di)回答(da)了(le)我(wo)在(zai)酒店管理行業及其(qi)他(ta)方面的(de)(de)(de)(de)疑惑(huo)，使我(wo)受益(yi)匪(fei)淺。同時，他(ta)還(huan)傳授了(le)些(xie)經(jing)驗和對酒店行業的(de)(de)(de)(de)自我(wo)見解，讓我(wo)收(shou)獲頗多。并且對我(wo)的(de)(de)(de)(de)自我(wo)規劃給(gei)予(yu)一定的(de)(de)(de)(de)指導，也(ye)對我(wo)的(de)(de)(de)(de)評估修正給(gei)予(yu)了(le)一些(xie)建議。

　　四、 訪(fang)談問題簡介(jie)

　　以“自(zi)我認識、職(zhi)(zhi)業定位、職(zhi)(zhi)業要(yao)求、職(zhi)(zhi)業發(fa)展(zhan)”為問題拓展(zhan)中心，形成(cheng)一個對職(zhi)(zhi)業生涯規劃有指導意義的訪談。

　　問題如下：

　　1.您是什么時候從事(shi)這方面工作的？

　　2.您對現(xian)在的(de)工作滿意嗎(ma)？

　　3.您的(de)工作是做(zuo)些什么(me)呢？

　　4.您(nin)認為做好這(zhe)方面的(de)工(gong)作應該(gai)具有哪些知(zhi)識、技(ji)能和經驗(yan)？

　　5.據您所致，現(xian)在酒(jiu)店行(xing)業的前景怎么樣？

　　6.您覺(jue)得在工(gong)作中什么是(shi)最有挑(tiao)戰性的？

　　7.在這個(ge)職位(wei)上(shang)，如果想獲得成(cheng)功必須擁有并保持什么樣的能(neng)力？

　　8.您覺得這份工作給(gei)您帶來了什么(me)影(ying)響(xiang)？

　　五、 訪(fang)談問題總結

　　結(jie)合王經理對問(wen)(wen)題的(de)(de)回答，以(yi)及我們(men)整(zheng)個訪談的(de)(de)過程，我對我提出的(de)(de)問(wen)(wen)題的(de)(de)回答做(zuo)了一(yi)個簡單(dan)的(de)(de)總結(jie)。

　　1. 自(zi)(zi)我定(ding)位(wei)：準(zhun)確的自(zi)(zi)我定(ding)位(wei)，從(cong)自(zi)(zi)己的性(xing)格、專(zhuan)業、環境等多方面進

　　行(xing)準確定(ding)位，找到合適職(zhi)業的契合點。比如：酒(jiu)店經(jing)理(li)就是王經(jing)理(li)自我定(ding)位后的良好結(jie)果。

　　2. 職(zhi)(zhi)業(ye)定(ding)(ding)位：確(que)定(ding)(ding)合適(shi)自己與(yu)環境的職(zhi)(zhi)業(ye)，要積累相關行業(ye)經驗。實習、兼職(zhi)(zhi)等一些途徑(jing)都會進一步準確(que)自己的職(zhi)(zhi)業(ye)定(ding)(ding)位。

　　3. 職業(ye)要求：：從王經(jing)理對(dui)教育行業(ye)的(de)(de)了解以及對(dui)酒店行業(ye)的(de)(de)調查，我知道行業(ye)從業(ye)人(ren)員需要的(de)(de)素質和能力。

　　4. 職業發(fa)(fa)展(zhan)：首先對王(wang)經理(li)的(de)成功(gong)經歷進行了(le)分析。同時我也(ye)審視了(le)自(zi)己的(de)職業生涯(ya)規(gui)劃的(de)發(fa)(fa)展(zhan)，王(wang)經理(li)也(ye)對此給予了(le)一(yi)(yi)些評價(jia)和建議(yi)。也(ye)對我將(jiang)來(lai)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)有了(le)一(yi)(yi)定的(de)目標規(gui)劃。

　　六、 目(mu)標職業分析

　　目(mu)標職業：酒店部門(men)經理

　　道德要(yao)求：熱愛工作，正確(que)的人生觀(guan)、價(jia)值觀(guan)。 知識(shi)要(yao)求：專(zhuan)業知識(shi)、禮節等

　　能(neng)力要求：英語能(neng)力、經營能(neng)力、服務意識、事件緊急處(chu)理(li)能(neng)力、溝通交流能(neng)力、領(ling)導能(neng)力等(deng)

　　七、 對自己的幫助

　　通過(guo)和王經理(li)的(de)交流，我從(cong)自身認(ren)識出發(fa)，分析了我從(cong)事酒店行業的(de)優勢和劣勢。

　　首先我(wo)具(ju)有較好的(de)學習能(neng)力(li)，英語能(neng)力(li)對(dui)于(yu)酒店(dian)管(guan)理方(fang)(fang)面(mian)來說(shuo)是(shi)很重要的(de)，我(wo)在這方(fang)(fang)面(mian)有一(yi)定(ding)優(you)(you)勢(shi)；酒店(dian)管(guan)理方(fang)(fang)面(mian)經(jing)驗是(shi)很重要的(de)，這方(fang)(fang)面(mian)的(de)優(you)(you)勢(shi)我(wo)正通過假期在酒店(dian)實習等(deng)方(fang)(fang)式逐漸建立；但這只是(shi)相對(dui)于(yu)一(yi)部分同專業同學來說(shuo)，對(dui)于(yu)大(da)多(duo)數以(yi)后的(de)同行業競(jing)爭者(zhe)，這也是(shi)劣勢(shi)；而且對(dui)于(yu)自尊心較強、社會經(jing)驗不足的(de)我(wo)來說(shuo)，不太能(neng)接受來自酒店(dian)基(ji)層管(guan)理者(zhe)的(de)批評，心理承受能(neng)力(li)不強。

　　通(tong)過此次訪談，我(wo)明(ming)確了自己在酒店行業的(de)(de)優勢(shi)(shi)和(he)劣(lie)勢(shi)(shi)，這對于(yu)剛步(bu)入大學(xue)的(de)(de)我(wo)是很有利的(de)(de)，可以于(yu)在校期間(jian)加(jia)強對自身(shen)不足的(de)(de)改善，能力(li)的(de)(de)加(jia)強，可以將(jiang)劣(lie)勢(shi)(shi)克服，轉化(hua)為(wei)優勢(shi)(shi)將(jiang)壓力(li)轉化(hua)為(wei)動力(li)，從而為(wei)將(jiang)來奠定良(liang)好(hao)的(de)(de).基礎。

　　八、 對將來(lai)職業發展的幫助(zhu)

　　我(wo)的(de)(de)(de)職業生涯(ya)規劃是要成為酒店(dian)的(de)(de)(de)部門經理，王經理的(de)(de)(de)經驗(yan)正對我(wo)有(you)很大的(de)(de)(de)幫助。

　　酒店行(xing)業注重的是經驗的積累，王(wang)經理建(jian)議我在校期間(jian)就多(duo)做(zuo)兼職積累

　　經(jing)驗，如果有很(hen)大收獲那么起(qi)步就會(hui)(hui)比別人(ren)輕松，在積累了多年豐富的服(fu)務(wu)和(he)管理經(jing)驗之后，就會(hui)(hui)很(hen)自然地過渡到高(gao)級管理者(zhe)的工作當(dang)中。

　　同時通過王經理(li)的經歷，我(wo)也知道將來的職業(ye)發展(zhan)并不能急(ji)于(yu)求成，只有(you)(you)一(yi)步一(yi)步腳踏實地走好每(mei)一(yi)步，才(cai)會有(you)(you)所成就！

　　盡管采(cai)訪的(de)時間(jian)并不長，但是和王經理這段交談，使我對我的(de)職業和職業規劃都有了(le)更清晰的(de)認知,我相信在(zai)以后的(de)成長道路上我會在(zai)這些經驗(yan)的(de)基礎上更順利.

職業生涯人物訪談報告14

　　訪談人物(wu)：xx 從事職業：土木工程師(shi)

　　單位名稱(cheng)：中國建筑(zhu)第二(er)工程(cheng)局有限公司

　　訪(fang)談日(ri)期：20xx。11。24

　　人物簡介：

　　xx學長是我(wo)校土建(jian)學院04級的本科畢業生(sheng)，現工(gong)作單位是中(zhong)國(guo)建(jian)筑(zhu)第二工(gong)程(cheng)局有限(xian)公司，此(ci)刻負(fu)責的工(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)目是“哈爾濱——大連(lian)高速(su)客運(yun)專(zhuan)線”，任現場(chang)混凝土分項(xiang)(xiang)主管。

　　職業咨詢方面：

　　問(wen)：1、首先，能否介紹一下您的工作單(dan)位的狀(zhuang)況？

　　答：我(wo)所在(zai)的工(gong)程部(bu)(bu)門，共有15人(ren)。除了工(gong)程部(bu)(bu)門，還有其(qi)(qi)他部(bu)(bu)門，如(ru)安檢，物資，商務合約，綜合后(hou)勤，調(diao)度協(xie)調(diao)等部(bu)(bu)門。在(zai)工(gong)程部(bu)(bu)里，除部(bu)(bu)長和副部(bu)(bu)的年齡在(zai)35歲以上，其(qi)(qi)他人(ren)都(dou)在(zai)30歲以下(xia)

　　問：2、作(zuo)為一名土木工程(cheng)師，您的(de)工作(zuo)資料是什么？

　　答：在施工(gong)(gong)現場(chang)，主要(yao)負(fu)責(ze)好自我(wo)的(de)任務(wu)，沒體力活，不是很(hen)累，任務(wu)是現場(chang)施工(gong)(gong)組(zu)(zu)織、管理與技術、質量管理。去年(nian)年(nian)底，我(wo)們(men)現場(chang)的(de)32M900T箱梁預制項目完成此刻已經(jing)調到(dao)下(xia)一(yi)道工(gong)(gong)序干活了。做土木的(de)，組(zu)(zu)織文化和(he)規范十分重要(yao)，工(gong)(gong)程方(fang)面，首先務(wu)必(bi)保安全，只有在安全的(de)基礎上(shang)，才能(neng)再求質量和(he)進(jin)度。問：3、您每(mei)日(ri)具體的(de)安排(pai)是什么？

　　答：我(wo)(wo)們(men)的作(zuo)息(xi)時光(guang)以工程為(wei)主，工程有(you)任(ren)務，我(wo)(wo)們(men)就得(de)上班，任(ren)務完成了，就能(neng)夠下班。我(wo)(wo)的工作(zuo)日的一般安排是：7點起床，7點半早飯(fan)，然后(hou)到辦公(gong)室(shi)，對照昨日的現場(chang)工作(zuo)完成進(jin)度(du)，與物(wu)資(zi)、調度(du)、實驗部門(men)通氣(qi)，準備這天(tian)一天(tian)的工作(zuo)，作(zuo)一天(tian)工作(zuo)計劃。之后(hou)去現場(chang)，對現場(chang)大概進(jin)度(du)進(jin)行了解(jie)，然后(hou)在辦公(gong)室(shi)作(zuo)記錄，如有(you)問題的反映(ying)，及(ji)時會(hui)同領導，制定修補方案，然后(hou)能(neng)夠在辦公(gong)室(shi)休

　　息，現場時光約2~3小(xiao)時，這是(shi)上(shang)午(wu)。下午(wu)有(you)沒有(you)任務也要(yao)看進度。我(wo)們在現場時光為18小(xiao)時，但(dan)是(shi)是(shi)兩個人換班。

　　問(wen)：4、您(nin)的工作環(huan)境怎樣樣？會(hui)不會(hui)很艱苦？

　　答：對于土建(jian)專業，做施工(gong)的話，需要長(chang)年(nian)呆在外面(mian)，一個工(gong)程長(chang)則5年(nian)少(shao)也(ye)要2年(nian)。如(ru)果從(cong)事(shi)房建(jian)，工(gong)期短(duan)，工(gong)作地(di)(di)點在城內；如(ru)果從(cong)事(shi)鐵路、橋(qiao)梁、隧道，工(gong)作地(di)(di)點一般(ban)不(bu)在城市，但(dan)也(ye)不(bu)會和想像中的那樣艱苦。

　　問：5、土木工程師(shi)的收(shou)入和(he)福(fu)利怎樣(yang)樣(yang)？

　　答(da)：職(zhi)稱和(he)收(shou)(shou)入(ru)(ru)不(bu)掛鉤(gou)，收(shou)(shou)入(ru)(ru)和(he)福(fu)(fu)利主要(yao)和(he)崗(gang)位與公(gong)司(si)效益有關。有人工作半年或是(shi)一(yi)年后(hou)，一(yi)個(ge)月(yue)收(shou)(shou)入(ru)(ru)能到達4000元，這樣的收(shou)(shou)入(ru)(ru)已經很滿(man)意了(le)。在我們畢業時候(hou)，期望值是(shi)2500元/月(yue)。當(dang)公(gong)司(si)效益好的時候(hou)，收(shou)(shou)入(ru)(ru)能夠(gou)到達6~7千(qian)/月(yue)，此刻狀況一(yi)般(ban)，大(da)約是(shi)4千(qian)/月(yue)。關于公(gong)司(si)福(fu)(fu)利，都有五險(xian)一(yi)金。平(ping)時福(fu)(fu)利一(yi)般(ban)。問：6、對這份工作您滿(man)意和(he)不(bu)滿(man)意的地方(fang)各是(shi)什么(me)？

　　答：我覺(jue)得此刻工作帶(dai)給我的最大好處(chu)是時光(guang)自由，年輕(qing)人多，環境寬松(song)。

　　如(ru)果從事施工(gong)，，最苦的(de)得算是在(zai)外漂(piao)泊了(le)。對我們(men)來說(shuo)，困(kun)(kun)擾最大的(de)也是漂(piao)泊。像我，一向(xiang)沒(mei)有定居，此(ci)刻(ke)生(sheng)活(huo)在(zai)鐵(tie)嶺。相對于每一天(tian)在(zai)外漂(piao)泊，我更喜(xi)歡有一個穩定的(de)生(sheng)活(huo)。而(er)且，此(ci)刻(ke)面臨的(de)難(nan)題還有個人升遷問題、工(gong)作(zuo)與個人價(jia)值(zhi)觀(guan)不合的(de)困(kun)(kun)境(jing)。

　　問(wen)：7、土木(mu)工程行(xing)業(ye)的晉升(sheng)要經歷一個什么(me)樣的過程，大(da)概(gai)多(duo)長(chang)時光(guang)？答：土木(mu)工程的職業(ye)發(fa)展方向大(da)致是：

　　施工(gong)員/技(ji)術(shu)員-工(gong)程師(shi)/工(gong)長(chang)、標段負責人(ren)-技(ji)術(shu)經理-項目(mu)經理/總工(gong)程師(shi)

　　對于(yu)工(gong)作上的升遷，一般要(yao)完成三個項(xiang)目(mu)，一個項(xiang)目(mu)2~5年(nian)，能夠(gou)升到部長，但也(ye)要(yao)和個人表現，機遇結(jie)合起來看。對于(yu)進(jin)修，需(xu)要(yao)不斷學習(xi)，考各類證書，努(nu)力(li)升職稱。

　　生涯經驗方面：

　　問(wen)：1、您當時選取了本科畢業就業的路線，能否(fou)請您談談求職的感受？

　　答(da)：我覺(jue)得(de)，求職就像一場賭博，在得(de)到工作之前，你是無法真正了解單位，即(ji)

　　使了解，也只是宣傳(chuan)的(de)(de)，紙面上的(de)(de)，根(gen)本不(bu)全面不(bu)深(shen)刻。如(ru)果你真想進一個(ge)(ge)單位(wei)工作，應聘(pin)時，你的(de)(de)理由只有一個(ge)(ge)，我真的(de)(de)想進這(zhe)個(ge)(ge)單位(wei)，別(bie)的(de)(de)華麗(li)的(de)(de)詞(ci)藻，此刻他(ta)們(men)都覺得好假。當時他(ta)選取這(zhe)個(ge)(ge)崗位(wei)沒有別(bie)的(de)(de)，就(jiu)是因為這(zhe)個(ge)(ge)單位(wei)要新成立修鐵(tie)路的(de)(de)部門，會有更好的(de)(de)機會。

　　問：2、您對土木(mu)工程專(zhuan)業的(de)就業形勢有什(shen)么看法(fa)？

　　答(da)：此刻國(guo)家城市(shi)建(jian)設(she)和公路建(jian)設(she)不斷升溫，土(tu)木工(gong)程(cheng)專業(ye)的(de)就(jiu)業(ye)形勢近年(nian)持續走高(gao)。找工(gong)作并(bing)非難事，但是土(tu)木工(gong)程(cheng)專業(ye)的(de)就(jiu)業(ye)前景與國(guo)家政策及經濟發展方向密切相關，近年(nian)來(lai)行業(ye)薪酬水(shui)平呈(cheng)現出管(guan)理高(gao)于(yu)技(ji)(ji)術的(de)傾向，導致很多人從技(ji)(ji)術轉向管(guan)理

　　問(wen)：3、土木有很多方向，您在選取專(zhuan)業方向和就(jiu)業方向上有什么推薦？

　　答：關于專業方向，我們(men)學(xue)校的(de)土木工程專業不會限制你的(de)就業方向，只要是(shi)學(xue)土木工程，如(ru)果(guo)你在(zai)學(xue)校學(xue)習方向是(shi)房(fang)建，應聘時(shi)能夠說自我是(shi)巖(yan)土。工作時(shi)沒有(you)差別，因為在(zai)這方面該學(xue)的(de)我們(men)學(xue)校都學(xue)過(guo)了(le)。

　　對于應聘工(gong)作時選取工(gong)作種類，如(ru)果是(shi)從(cong)事現場(chang)施工(gong)，主(zhu)要是(shi)招收男生，而且(qie)比(bi)較容易找到工(gong)作。除施工(gong)以外(wai)的(de)崗位，還是(shi)有(you)競爭壓力的(de)，我們班當初只有(you)三個同學從(cong)事施工(gong)工(gong)作。

　　就業時(shi)(shi)(shi)(shi)，如(ru)果不(bu)(bu)想太漂泊，必須(xu)要好好學(xue)習，爭取保研(yan)、考(kao)研(yan)。找工作(zuo)時(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)夠(gou)進(jin)設計院(yuan)、房地產(chan)公司等(deng)不(bu)(bu)在外工作(zuo)的(de)(de)單位；如(ru)果不(bu)(bu)想漂泊，學(xue)習又(you)一般(ban)，找工作(zuo)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)，盡量找好一點的(de)(de)單位，但(dan)是(shi)，這(zhe)時(shi)(shi)(shi)(shi)工作(zuo)比較(jiao)難找；此(ci)刻(ke)多數人對漂泊是(shi)無所謂的(de)(de)，如(ru)果真正想干這(zhe)一行的(de)(de)話(hua)，多接觸這(zhe)方(fang)面的(de)(de)事情，有(you)實習機會盡量抓(zhua)住。但(dan)是(shi)，畢業設計不(bu)(bu)推薦邊實習邊做(zuo)。學(xue)習一般(ban)的(de)(de)，又(you)想快(kuai)點賺(zhuan)錢的(de)(de)，能(neng)夠(gou)思(si)考(kao)出國，到去非洲、阿拉伯、越南等(deng)不(bu)(bu)太發(fa)達的(de)(de)地區工作(zuo)。

　　問：4、您對即將參加(jia)工作(zuo)的畢業生有(you)什么推薦？

　　答：第(di)一次參(can)加工作，一般都(dou)有(you)企業入職(zhi)培(pei)訓，對(dui)生產安(an)全、企業文化進行了解。實際工作中，也有(you)專門培(pei)訓。剛畢業的學生，對(dui)工作單位不(bu)(bu)很(hen)了解，很(hen)多時(shi)候不(bu)(bu)明白從哪里下手(shou)，但這需要慢(man)慢(man)積累經驗。剛進單位時(shi)，每個人都(dou)是十分不(bu)(bu)安(an)，但干下來都(dou)覺(jue)得沒什(shen)么。

　　問(wen)：5、干土木行(xing)業學校知識很重(zhong)要嗎？

　　答：提到學(xue)校(xiao)知識(shi)重要性，我(wo)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)是(shi)(shi)(shi)搞(gao)工地施工的(de)(de)(de)(de)，需要更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)現場(chang)經驗(yan)。但也(ye)(ye)不(bu)能(neng)忽略書本知識(shi)，總會要用(yong)到的(de)(de)(de)(de)，雖然可能(neng)不(bu)太多(duo)(duo)，但卻總有用(yong)。學(xue)習成績不(bu)好(hao)，你的(de)(de)(de)(de)選取也(ye)(ye)就(jiu)少，學(xue)習成績給你的(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)(shi)以后能(neng)工作(zuo)多(duo)(duo)好(hao)，升遷多(duo)(duo)快，給你的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，你的(de)(de)(de)(de)機會選取更(geng)多(duo)(duo)。在(zai)工地現場(chang)，我(wo)們學(xue)校(xiao)雖然不(bu)是(shi)(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)，但也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)了，其他多(duo)(duo)為大專生。

　　問：6、您對我(wo)們這些在(zai)校大學生有(you)什(shen)么推薦(jian)呢？

　　答：在(zai)學(xue)業(ye)上(shang)，我(wo)(wo)想(xiang)你們能(neng)夠把自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de).專(zhuan)業(ye)知識(shi)(shi)學(xue)好(hao)(hao)(hao)，一(yi)個(ge)(ge)不(bu)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)自我(wo)(wo)本職(zhi)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)是不(bu)可(ke)能(neng)會成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)，所以你大學(xue)四年里最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)就(jiu)是學(xue)習好(hao)(hao)(hao)你的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)(shi)；要(yao)(yao)開放，大膽并且(qie)不(bu)怕(pa)吃苦的(de)(de)(de)(de)，還(huan)(huan)要(yao)(yao)用(yong)心培(pei)養自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)獨(du)(du)立(li)(li)意識(shi)(shi)、獨(du)(du)立(li)(li)決策和執行(xing)的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力。人(ren)一(yi)旦不(bu)能(neng)獨(du)(du)立(li)(li)自主，人(ren)生很多事情都將無法(fa)完成(cheng)(cheng)。比如說公(gong)司給你一(yi)個(ge)(ge)項目(mu)，你若沒有(you)獨(du)(du)立(li)(li)完成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力，那么在(zai)很多方面都將受制于人(ren)，不(bu)僅僅項目(mu)很難完成(cheng)(cheng)，而且(qie)你最終也很難得到領導的(de)(de)(de)(de)重(zhong)用(yong)。還(huan)(huan)有(you)十分(fen)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)點就(jiu)是學(xue)好(hao)(hao)(hao)英語(yu)(yu)。英語(yu)(yu)是以后(hou)無論一(yi)個(ge)(ge)人(ren)從(cong)事哪(na)份職(zhi)業(ye)都就(jiu)應做(zuo)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)際(ji)工作(zuo)。應對當今的(de)(de)(de)(de)經濟全球(qiu)化，想(xiang)從(cong)事商業(ye)活動賺大錢，與國外的(de)(de)(de)(de)需求者打交(jiao)道(dao)是必須要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)關。要(yao)(yao)有(you)更高(gao)的(de)(de)(de)(de)發展，那就(jiu)學(xue)好(hao)(hao)(hao)英語(yu)(yu)吧。

　　訪談(tan)心得與反思：

　　透過這次(ci)的(de)訪談活動(dong)，我(wo)(wo)受益匪淺(qian)，了(le)解到(dao)(dao)土(tu)木工(gong)程(cheng)就業(ye)(ye)的(de)基本狀況(kuang)和(he)發展前景(jing)，這對我(wo)(wo)大(da)三專業(ye)(ye)方向(xiang)的(de)選(xuan)取(qu)，大(da)學學業(ye)(ye)的(de)規(gui)劃以及將來職業(ye)(ye)主角的(de)選(xuan)取(qu)都起(qi)到(dao)(dao)巨大(da)的(de)幫忙作用。同時，我(wo)(wo)也看到(dao)(dao)了(le)我(wo)(wo)目(mu)前距離職業(ye)(ye)目(mu)標(biao)的(de)差距，將在今(jin)后的(de)學習中針對短板和(he)問(wen)題進行彌補，培養提高(gao)自我(wo)(wo)的(de)綜合素質和(he)競爭(zheng)力(li)，將來成(cheng)為一個對社會做出真(zhen)正有貢(gong)獻的(de)人。

職業生涯人物訪談報告15

　　一．訪談之前的準備

　　1、尋找并(bing)聯系訪(fang)談(tan)對(dui)象

　　通過(guo)QQ聯系之前(qian)的畢(bi)業的學長,通過(guo)網(wang)絡(luo)的方式交流

　　2.確(que)定訪談(tan)時間和(he)訪談(tan)地點

　　3.搜集訪(fang)談對象的相關資(zi)料

　　4.擬定訪談(tan)提綱

　　二．訪談內容

　　（1）訪談時間：20xx年(nian)5月1日

　　訪談方(fang)式：網絡采訪

　　被訪談人：歐陽(yang)顯斌

　　被采訪人介紹(shao)：騰訊軟件工程師,前師大研究生

　　訪談目的：了解互聯網(wang)行業

　　訪談內容：

　　問題1：你是怎(zen)么進入互聯(lian)網行業的

　　答:當時大學 讀(du)的計算機專業,研究(jiu)生(sheng)也是(shi)相關方向,最后對口簽約(yue).

　　問(wen)題2：你為成為互聯網(wang)軟件工程(cheng)師做了哪些努力

　　答:1.購買教(jiao)輔書籍，認真復習；2.平時(shi)多練,提(ti)高動(dong)手能力(li)

　　問題3：你對軟件(jian)工程師(shi)這樣一個職(zhi)位有著怎樣的定義？

　　答:這是個需要終生學習(xi)的(de)職業,所(suo)以要求要有(you)很(hen)強的(de)學習(xi)能力,同(tong)時工(gong)作(zuo)中會有(you)很(hen)多(duo)加班,所(suo)以比較(jiao)辛苦,要能吃苦耐勞.

　　問題(ti)4：很多人說程序員到30歲如(ru)果不能轉到管(guan)理類,就沒什么(me)發展(zhan)前(qian)途,了,你怎(zen)么(me)看(kan)待

　　答:其實這是別人的一種(zhong)誤(wu)解(jie),30歲其實還有很多人在(zai)寫代碼(ma),奮斗在(zai)一線,并且(qie)工資也不低,并且(qie)這個年齡(ling)基本上可以帶團隊了(le)

　　問題5：你(ni)的(de)工作性(xing)質是怎(zen)樣的(de)？或(huo)者說你(ni)平時的(de)工作內(nei)容是什么(me)？

　　答(da)：不同的(de)(de)軟件工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)，工(gong)(gong)作職責也不相同。主要(yao)(yao)是參與項目(mu)(mu)的(de)(de)設計、開(kai)(kai)發(fa)、測試等過(guo)(guo)程(cheng)，也有的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)需(xu)要(yao)(yao)帶著幾個(ge)(ge)程(cheng)序(xu)員，指導他們的(de)(de)工(gong)(gong)作，以(yi)及和其(qi)他工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)協作工(gong)(gong)作等。我的(de)(de)工(gong)(gong)作內容主要(yao)(yao)就(jiu)(jiu)是和團(tuan)隊一(yi)(yi)起做項目(mu)(mu)，相互(hu)交(jiao)流。所以(yi)，團(tuan)隊合作在這(zhe)個(ge)(ge)行(xing)業尤為重要(yao)(yao)。因為一(yi)(yi)個(ge)(ge)項目(mu)(mu)有可能(neng)很大(da)，光靠一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)力量，很浪費時間。而且一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)要(yao)(yao)完成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)個(ge)(ge)項目(mu)(mu)，一(yi)(yi)方面(mian)，這(zhe)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)求這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)要(yao)(yao)對(dui)整(zheng)個(ge)(ge)開(kai)(kai)放技術相當精通，通過(guo)(guo)團(tuan)隊的(de)(de)合理分(fen)工(gong)(gong)，大(da)家各自完成(cheng)(cheng)自己擅長的(de)(de)領域(yu)，就(jiu)(jiu)能(neng)夠(gou)比較(jiao)輕松的(de)(de)完成(cheng)(cheng)任務了。另一(yi)(yi)方面(mian)，他要(yao)(yao)能(neng)準確的(de)(de)理解需(xu)求分(fen)析(xi)師(shi)所要(yao)(yao)求的(de)(de)實現方面(mian)，這(zhe)個(ge)(ge)一(yi)(yi)般就(jiu)(jiu)很難做到，如果通過(guo)(guo)團(tuan)隊的(de)(de)討論做出，就(jiu)(jiu)能(neng)夠(gou)盡可能(neng)減少(shao)這(zhe)方面(mian)的(de)(de)誤差(cha)產生(sheng)。

　　問題6:你覺(jue)得我們在校大學生應該注重哪方面的知識(shi)以及技能(neng)的強化，才能(neng)更好的就業(ye)呢？

　　答：現在，軟(ruan)件工程(cheng)專業(ye)(ye)(ye)很吃香。在這(zhe)(zhe)個(ge)信息化時代(dai)，這(zhe)(zhe)個(ge)軟(ruan)件技術(shu)人才(cai)也很缺乏。但并不代(dai)表(biao)，每個(ge)軟(ruan)件專業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)大學(xue)生畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后就一(yi)定能夠有個(ge)好的(de).就業(ye)(ye)(ye)崗位。我想你也知道，軟(ruan)件工程(cheng)這(zhe)(zhe)個(ge)專業(ye)(ye)(ye)，幾乎所有的(de)大學(xue)，都會開這(zhe)(zhe)方面的(de)專業(ye)(ye)(ye)課(ke)以及(ji)專科院校，技術(shu)學(xue)校等。可以說計算機專業(ye)(ye)(ye)方面的(de)學(xue)生，在中國現在

　　是(shi)(shi)多如(ru)牛毛，要(yao)想在(zai)(zai)這個領域(yu)站(zhan)住腳，必(bi)須要(yao)求自己能力(li)很強。在(zai)(zai)平時的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)中，一定(ding)要(yao)精通(tong)至少一門語(yu)(yu)言(yan)(yan)，這樣在(zai)(zai)以(yi)后應聘崗位(wei)時，對(dui)口招錄(lu)才有(you)優勢。因為(wei)計算(suan)(suan)機(ji)語(yu)(yu)言(yan)(yan)在(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)更新，說不(bu)(bu)(bu)定(ding)，過(guo)些年又(you)流行(xing)一種(zhong)更高級的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)，這就(jiu)要(yao)求我們在(zai)(zai)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，要(yao)掌握(wo)學習(xi)語(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)竅(qiao)門，比如(ru)說算(suan)(suan)法，一定(ding)得學好，無論(lun)哪種(zhong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)，算(suan)(suan)法思(si)想都(dou)是(shi)(shi)一樣的(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)(shi)表達方(fang)式不(bu)(bu)(bu)同罷了。其次是(shi)(shi)要(yao)有(you)好的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)方(fang)法，不(bu)(bu)(bu)能是(shi)(shi)表面上(shang)什么語(yu)(yu)言(yan)(yan)都(dou)很精通(tong)，但實質上(shang)各種(zhong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)都(dou)是(shi)(shi)淺(qian)嘗輒(zhe)止，拿(na)到項目(mu)開發上(shang)就(jiu)是(shi)(shi)一片(pian)茫然(ran)，那可(ke)不(bu)(bu)(bu)行(xing)。我們學習(xi)語(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)為(wei)了做項目(mu)以(yi)滿足人(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)需求。所(suo)以(yi)說，我們的(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)操(cao)作能力(li)要(yao)很強。再(zai)有(you)，就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)掌握(wo)計算(suan)(suan)機(ji)硬件方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)知識，畢竟我們每天是(shi)(shi)對(dui)著這個機(ji)器工(gong)作，我們要(yao)了解計算(suan)(suan)機(ji)是(shi)(shi)怎樣工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)，這樣能夠讓我們更加清楚計算(suan)(suan)機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)整個工(gong)作流程(cheng)。

　　問題7：那你覺得(de)學校提供的各項培訓、實訓等(deng)很(hen)有意義嗎(ma)？

　　答：這(zhe)一點，毋(wu)庸置疑。對于你們在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)大(da)學生來說，平時(shi)主(zhu)要(yao)是(shi)理論學習(xi)居多，學校(xiao)(xiao)提供的(de)上機(ji)(ji)練習(xi)等所謂的(de)實驗課也(ye)是(shi)相(xiang)對較少的(de)。這(zhe)就會有(you)(you)種(zhong)“紙(zhi)上得來終覺淺(qian)”的(de)意味。同時(shi)讓大(da)學生缺乏在(zai)(zai)機(ji)(ji)器操(cao)作上所獲得的(de)各種(zhong)成(cheng)就感。而實訓，恰(qia)恰(qia)是(shi)離開(kai)書本，檢驗自(zi)己能力的(de)好時(shi)機(ji)(ji)，一方面(mian)，能夠增強(qiang)鞏固自(zi)己的(de)理論知(zhi)識，另一方面(mian)，通過上機(ji)(ji)實驗，自(zi)己著手真(zhen)正做出一個項目了，會很有(you)(you)成(cheng)就感，能夠增強(qiang)學生的(de)學習(xi)興趣。所以，在(zai)(zai)這(zhe)里，我(wo)希望你也(ye)能夠抓住學校(xiao)(xiao)提供的(de)各種(zhong)實訓機(ji)(ji)會，這(zhe)真(zhen)的(de)是(shi)相(xiang)當不錯(cuo)。

　　問題(ti)8：你的工作時間以及(ji)工作環(huan)境怎么樣呢？

　　答(da)：按照規定呢，我(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)間是(shi)(shi)每天8小(xiao)時(shi)。但(dan)你(ni)(ni)要了解，從事(shi)IT行(xing)業(ye)，準(zhun)班準(zhun)點的(de)(de)情況還(huan)是(shi)(shi)非(fei)常(chang)少的(de)(de)，有時(shi)候工(gong)作(zuo)(zuo)到(dao)很(hen)晚，就(jiu)趴(pa)在(zai)桌子上睡(shui)著了。在(zai)趕項目的(de)(de)時(shi)候，說不辛苦，那(nei)是(shi)(shi)不可(ke)能(neng)的(de)(de)。但(dan)是(shi)(shi)在(zai)平時(shi)，我(wo)們(men)閑的(de)(de)時(shi)候，公司的(de)(de)娛樂場(chang)所，活動中(zhong)心還(huan)是(shi)(shi)不錯的(de)(de)，可(ke)以說，業(ye)余生活很(hen)豐富。我(wo)覺得(de)呢，不要要求(qiu)一個(ge)公司的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)環境有多(duo)(duo)好(hao)多(duo)(duo)好(hao)，重要的(de)(de)是(shi)(shi)看那(nei)個(ge)公司的(de)(de)發(fa)展狀(zhuang)況，管理規范等。還(huan)有就(jiu)是(shi)(shi)，對(dui)于剛畢業(ye)的(de)(de)大學生來(lai)說，對(dui)薪(xin)(xin)資(zi)要求(qiu)也(ye)不能(neng)太過苛刻，因為，沒有經驗(yan)的(de)(de)話，工(gong)資(zi)都(dou)不會太高。在(zai)畢業(ye)后，有了一兩(liang)年的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗(yan)，薪(xin)(xin)水自(zi)然會提上去。到(dao)那(nei)個(ge)時(shi)候的(de)(de)話，不滿(man)意(yi)你(ni)(ni)的(de)(de)薪(xin)(xin)水，再換工(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)就(jiu)方(fang)便多(duo)(duo)了 問題(ti)9：你(ni)(ni)覺得(de)從事(shi)軟(ruan)件工(gong)程(cheng)師這個(ge)職業(ye)的(de)(de)未來(lai)發(fa)展前(qian)景如何(he)呢？

　　答(da)：在我(wo)(wo)看(kan)來(lai)(lai)呢，在未來(lai)(lai)，軟件工(gong)程師(shi)的(de)發展前(qian)期非常好(hao)。因為軟件涉及到我(wo)(wo)們(men)生活的(de)方(fang)(fang)方(fang)(fang)面(mian)面(mian)。在這(zhe)個(ge)信息化時代，社會越(yue)來(lai)(lai)越(yue)趨向于智能(neng)化。可(ke)以(yi)說(shuo)，在未來(lai)(lai)，任何人(ren)(ren)都離不開(kai)軟件。無論(lun)是生活上的(de)娛樂(le)游戲，還是教學(xue)，銀行，或是醫學(xue)，都離不開(kai)計算(suan)機。可(ke)見得(de)，這(zhe)方(fang)(fang)面(mian)的(de)人(ren)(ren)才(cai)需求量非常大(da)。所以(yi)呢，你要好(hao)好(hao)學(xue)習，掌(zhang)握(wo)這(zhe)方(fang)(fang)面(mian)的(de)技能(neng)，就不必擔憂失業的(de)問題(ti)了。

　　問題10:你(ni)認為這份(fen)職(zhi)業是否實現了你(ni)的人生價(jia)值(zhi)

　　答：這份(fen)職業僅(jin)僅(jin)是一份(fen)工作(zuo)，這份(fen)工作(zuo)使我(wo)真正地獨(du)立(li)，我(wo)依靠自己(ji)生(sheng)活(huo)下去(qu)。而我(wo)的(de)(de)人(ren)生(sheng)目(mu)標是通過我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)努力，讓人(ren)們(men)(men)(men)可(ke)以享受計(ji)算機科學技(ji)術發(fa)展所(suo)帶來的(de)(de)便利，改(gai)善(shan)人(ren)們(men)(men)(men)的(de)(de)生(sheng)活(huo)狀態。可(ke)以想象(xiang)一下，比(bi)爾·蓋茨在(zai)看到幾(ji)乎所(suo)有人(ren)都在(zai)用他(ta)們(men)(men)(men)所(suo)研發(fa)的(de)(de)WINDOWS系統時的(de)(de)那種心情，我(wo)想這一刻可(ke)以說我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)人(ren)生(sheng)價值得到了實現。

　　三．訪談總結

　　1. 掌(zhang)握好專(zhuan)業知識 。

　　系統的(de)(de)學習專業知(zhi)(zhi)識，并且提(ti)高(gao)對(dui)所學知(zhi)(zhi)識的(de)(de)靈活運用能力，對(dui)于每一個(ge)大學生來說都是很重要的(de)(de)。專業知(zhi)(zhi)識也同樣是未來工作的(de)(de)基礎(chu)。

　　2. 德才兼(jian)備，做(zuo)到全面(mian)發展。

　　被訪人(ren)在(zai)交談(tan)中都表現(xian)出(chu)了良好的素質(zhi)和廣泛的知識面，不僅(jin)工(gong)作方面創出(chu)一(yi)番(fan)優(you)異的成績，為人(ren)處事也(ye)值得(de)我們(men)學習(xi)，是為真正的德才兼備，值得(de)每一(yi)個(ge)大學生(sheng)學習(xi)。

　　3. 追(zhui)求真理，善于(yu)創新(xin)。

　　企(qi)業需(xu)要的是創(chuang)新性人才，要能夠(gou)靈活變通，同時(shi)，也需(xu)要不斷追求真理用于(yu)探索，這(zhe)

　　樣才算是一個(ge)真正的職(zhi)人，才能培養出職(zhi)守(shou)。這樣的精神不僅是企業所需要的，對個(ge)人的成長之(zhi)路也有重大意義。

　　4. 養成勤奮(fen)嚴謹求實的工作(zuo)作(zuo)風(feng)。

　　即便是大學中的學生工作也要認真對待(dai)，那是我們(men)步入社會進(jin)入工作崗位(wei)的基(ji)礎。要擺正心態。

　　5. 學(xue)會和別人相處

　　采訪別人也是(shi)一個(ge)和別人開始相處的(de)(de)過(guo)(guo)程，第一印(yin)象(xiang)往(wang)往(wang)很重要。在同(tong)別人相處的(de)(de)過(guo)(guo)程中，我們也能發現(xian)自己身上(shang)的(de)(de)不足，學會如何做人，做事。

　　雖然這(zhe)次的(de)(de)(de)采訪只(zhi)有(you)不(bu)(bu)到一(yi)(yi)小時(shi)的(de)(de)(de)時(shi)間。但(dan)我(wo)(wo)(wo)覺得受(shou)益頗(po)深。我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)但(dan)了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)工(gong)作狀況，也為(wei)未來的(de)(de)(de)學習(xi)樹立了(le)(le)(le)榜樣。以(yi)(yi)前(qian)，我(wo)(wo)(wo)在學校總是(shi)(shi)閉門(men)造(zao)車式的(de)(de)(de)學習(xi)，只(zhi)是(shi)(shi)在學習(xi)一(yi)(yi)些書本(ben)上的(de)(de)(de)死(si)知(zhi)識，很少(shao)上機(ji)實踐，更不(bu)(bu)知(zhi)道真(zhen)正的(de)(de)(de)軟(ruan)件(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)師的(de)(de)(de)工(gong)作內容。現在才知(zhi)道，實踐同等重(zhong)要。現在看(kan)來，我(wo)(wo)(wo)離軟(ruan)件(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)師的(de)(de)(de)路還很遙遠(yuan)。以(yi)(yi)后一(yi)(yi)定加(jia)以(yi)(yi)改進學習(xi)方法，多上機(ji)實踐。其次，要加(jia)強基本(ben)功的(de)(de)(de)訓練，對計算機(ji)硬件(jian)方面要有(you)所了(le)(le)(le)解。另外，我(wo)(wo)(wo)對Java語言比較感興趣(qu)，爭取做(zuo)到精(jing)通(tong)這(zhe)門(men)語言，作為(wei)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)就業基礎。

　　此外，對于他(ta)此次提到(dao)的(de)(de)有(you)關就(jiu)業(ye)形勢的(de)(de)解答(da)。我也很有(you)感想(xiang)。我應該有(you)未雨綢(chou)繆的(de)(de)思(si)想(xiang)，要積(ji)極向(xiang)前沖，不(bu)斷增強自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)專業(ye)技能，已增加將(jiang)來就(jiu)業(ye)的(de)(de)可能。“機會總(zong)是(shi)青睞有(you)準備的(de)(de)人(ren)。”我一定要不(bu)斷充實自(zi)(zi)己(ji)(ji)才行。對于軟件(jian)工程師這個(ge)職(zhi)業(ye)也更是(shi)喜愛。把它作(zuo)為今(jin)后的(de)(de)理想(xiang)職(zhi)業(ye)，作(zuo)為自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)學習目標。相(xiang)信在日后的(de)(de)學習中，經過不(bu)斷地查漏補缺，認真學習，可以讓我離自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)理想(xiang)職(zhi)業(ye)更近一步。

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