職業(ye)生涯人物(wu)訪談(tan)報告精品（15篇）

　　在人們素養(yang)不斷提高(gao)的(de)(de)今(jin)天，報(bao)告(gao)的(de)(de)用途越來越大，不同(tong)種類(lei)的(de)(de)報(bao)告(gao)具有不同(tong)的(de)(de)用途。我敢肯定，大部分人都對(dui)寫報(bao)告(gao)很是頭(tou)疼的(de)(de)，以(yi)下是小編為大家收集的(de)(de)職(zhi)業生涯人物訪談報(bao)告(gao)，歡迎閱讀，希(xi)望大家能夠喜歡。

職業生涯人物訪談報告1

　　訪談時間：

　　20xx年xx月xx日

　　訪談方式：

　　面談

　　訪談人：

　　燕XX

　　被訪談人：

　　孫X，女，27歲，高中學歷，現住東(dong)營(ying)市；海麗(li)雙語幼兒園(yuan)園(yuan)長。

　　從(cong)事幼(you)(you)兒(er)教育事業已6年多，孫園(yuan)(yuan)長(chang)從(cong)一(yi)個開始對(dui)幼(you)(you)兒(er)教育從(cong)沒(mei)接觸過的高中(zhong)畢業生，硬是靠著自(zi)己的好(hao)學勁兒(er)積(ji)累(lei)著豐富的經(jing)(jing)驗，一(yi)口氣辦了(le)兩家幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)，且已經(jing)(jing)經(jing)(jing)營了(le)3年的幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)都是紅紅火(huo)火(huo)，受到廣大家長(chang)的交口稱贊，那么(me)，作為(wei)一(yi)名院長(chang)，她是如何成(cheng)功(gong)、看待這個行(xing)業和對(dui)員(yuan)工有(you)怎樣的要求的呢？筆者帶(dai)著這些問題對(dui)這位年輕有(you)為(wei)的園(yuan)(yuan)長(chang)進行(xing)了(le)如下(xia)訪(fang)談：

　　1。您認為這個行業的前景如何？

　　學前教育(yu)(yu)這個(ge)(ge)行業在國內外(wai)來說還算(suan)是剛剛起(qi)步(bu)的(de)(de)一個(ge)(ge)朝氣蓬勃的(de)(de)行業。它應該有(you)著很(hen)大的(de)(de)房(fang)展潛力，特(te)別在城市，為(wei)上班族的(de)(de)父母提供便利，所以(yi)是有(you)市場要求的(de)(de)，加之(zhi)這幾年政(zheng)(zheng)府對(dui)這個(ge)(ge)行業漸漸重視(shi)，對(dui)幼兒園有(you)很(hen)多(duo)的(de)(de)優惠政(zheng)(zheng)策。我個(ge)(ge)人認為(wei)投(tou)身(shen)于(yu)學前教育(yu)(yu)事(shi)業還是非(fei)常有(you)前途的(de)(de)。

　　2。您是如何成為一名幼兒教師又成長為一個擁有2所園的院長的？

　　說起為什么當幼(you)兒教(jiao)師，比(bi)較重要(yao)的(de)一(yi)(yi)個原(yuan)因是我(wo)比(bi)較喜(xi)歡和(he)孩子們在(zai)一(yi)(yi)起，再加上我(wo)上高中時(shi)是學教(jiao)育的(de)，還(huan)算是在(zai)幼(you)兒的(de)藝術教(jiao)育方(fang)面(mian)有一(yi)(yi)技之(zhi)長(chang)。就(jiu)抱著試試看的(de)心態來到東營一(yi)(yi)所幼(you)兒園面(mian)試，結(jie)果很幸運的(de)被(bei)錄取了。當院(yuan)長(chang)是我(wo)自(zi)己一(yi)(yi)進(jin)(jin)幼(you)兒園剛老師時(shi)，就(jiu)為自(zi)己定下的(de)`目標(biao)，有了明確(que)的(de)目標(biao)，就(jiu)有了努力的(de)方(fang)向，指引著你不斷(duan)進(jin)(jin)步。

　　3。您認為什么樣的個人品質、個性和能力對做好這份工作來講是重要的？

　　我想當幼兒(er)教師(shi)最重(zhong)要的(de)(de)就是“愛心”二字。如(ru)果你把幼兒(er)園的(de)(de)孩子(zi)當作自己的(de)(de)孩子(zi)來看待(dai)，肯定就錯不了。當然除此之外(wai)，耐性和溫和的(de)(de)性格都是不可缺少的(de)(de)。

　　4。您認為幼兒教師應該具備哪些只是技能和經驗？

　　應該掌握兒童的(de)心理學(xue)和教育學(xue)的(de)有關知識，以(yi)及(ji)有一(yi)定的(de)才藝最好。

　　5。男女工作者在這份工作機會均等嗎？

　　大(da)家都知(zhi)道幼(you)兒教育工作者(zhe)絕大(da)部分是女孩(hai)(hai)多(duo)，我們非常希(xi)望男同志加入幼(you)教對，如果男孩(hai)(hai)和女孩(hai)(hai)同時(shi)來應征(zheng)，我想(xiang)男孩(hai)(hai)會非常占優勢。

　　6。幼兒園對剛進入崗位的教師會有哪些培訓?

　　我們會(hui)帶他們去比較(jiao)正規(gui)的兒(er)園聽(ting)課(ke)，見習以(yi)及(ji)教師之間對課(ke)堂的互相點(dian)評指(zhi)導。如果幼兒(er)園上新項目的話，教師一定是去專門的培(pei)訓(xun)(xun)機構先(xian)去培(pei)訓(xun)(xun)。

　　7。作為一個院長您認為什么樣的幼兒教師才算是優秀的？

　　我們是(shi)民營企業(ye)，說白(bai)了(le)盈利是(shi)非常重要的(de)，除了(le)做(zuo)好(hao)我們的(de)本職(zhi)工作外，如果你能(neng)一技之長(chang)辦培(pei)訓班或受到家長(chang)好(hao)評，吸引更多的(de)孩子來園就最(zui)好(hao)不過的(de)。

　　8。學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助？

　　我(wo)本身也不(bu)是什么(me)科班出身，但我(wo)覺得在高(gao)中時學(xue)的(de)音(yin)樂給(gei)了(le)我(wo)莫大的(de)幫助，我(wo)想(xiang)一(yi)技之長是必須的(de)，還有就是掌握孩子的(de)心理，調動起(qi)孩子的(de)積極性也很關鍵(jian)。

　　9。您初涉職場時遇到的最困難的事是什么？

　　由于當時年紀(ji)還小，不懂得人際交往，每天只是把(ba)孩子照顧(gu)好，忽視了與家(jia)長(chang)的交流，從而造成誤解，有一段時間覺得很(hen)委屈(qu)。

　　10。開辦幼兒園是否有季節性地理位置的限制？

　　地理位置是非(fei)常重(zhong)要的，因為(wei)要考慮(lv)生源(yuan)，最好在人口密集的小區，離家近比較(jiao)方便家長(chang)接送(song)。

職業生涯人物訪談報告2

　　被訪談人簡介(jie)：劉老師(shi)，黑龍江齊(qi)齊(qi)哈爾人，畢業于中(zhong)國美術學院壁(bi)畫(hua)系，從(cong)小對于畫(hua)畫(hua)有著(zhu)濃厚的(de)興趣，并于高考(kao)中(zhong)以優異(yi)的(de)成(cheng)績(ji)一次性成(cheng)功考(kao)取了自己理想(xiang)中(zhong)的(de)大學中(zhong)國美院。大學四年(nian)他(ta)勤奮(fen)刻苦(ku)，最終以優異(yi)的(de)成(cheng)績(ji)畢業，畢業后他(ta)憑著(zhu)獨特(te)的(de)眼(yan)光(guang)和(he)實干精神，創(chuang)辦了屬于自己的(de)畫(hua)室厚樸(pu)畫(hua)室。

　　訪談內容：

　　Q：大(da)學(xue)四年要(yao)學(xue)習許多課(ke)程，哪些課(ke)程是對于(yu)我(wo)們大(da)學(xue)畢業(ye)后進入(ru)這(zhe)個行業(ye)有用的課(ke)程呢

　　A：大學(xue)四年說長不(bu)(bu)長，說短不(bu)(bu)短，你們(men)(men)是(shi)(shi)設(she)計(ji)專(zhuan)業(ye)，一定(ding)要(yao)提(ti)前規(gui)劃和預知自(zi)(zi)己(ji)的(de)未來(lai)發展。許多課程(cheng)是(shi)(shi)有(you)很(hen)大幫助(zhu)的(de)，最重要(yao)的(de)當然是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)學(xue)習的(de)專(zhuan)業(ye)知識，所以(yi)我(wo)們(men)(men)要(yao)充分重視和利用在校學(xue)習時間不(bu)(bu)斷(duan)務實我(wo)們(men)(men)的(de)專(zhuan)業(ye)基礎知識和提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)技能(neng)，要(yao)肯去(qu)學(xue)，去(qu)鉆研，去(qu)精(jing)益求精(jing)。而且我(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)設(she)計(ji)專(zhuan)業(ye)，重要(yao)的(de)一點還(huan)是(shi)(shi)要(yao)勤動手，多多培養我(wo)們(men)(men)的(de)動手能(neng)力，此外廣泛涉獵各(ge)方(fang)面的(de)報刊書籍，關注行業(ye)最新動態，確定(ding)自(zi)(zi)己(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)方(fang)向，提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)的(de)綜合(he)素質和專(zhuan)業(ye)競爭實力等，不(bu)(bu)斷(duan)拓展自(zi)(zi)己(ji)的(de)優(you)勢和成功渠道，這樣(yang)才能(neng)為以(yi)后打下堅實的(de)基礎。

　　Q：其實(shi)我自(zi)己有對(dui)于(yu)咱設計行業的(de)(de)未來恐(kong)懼過，現(xian)在學設計的(de)(de)人這么(me)(me)多，未來的(de)(de)競(jing)爭壓力一定(ding)很大該怎(zen)么(me)(me)辦呢?

　　A：不用(yong)害怕也不要(yao)擔(dan)(dan)心，要(yao)擺(bai)正心態(tai)，對于學習(xi)嚴謹認(ren)真，并負(fu)責(ze)，樂觀對待未(wei)來(lai)所(suo)從事的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)發展前(qian)景，畢竟(jing)這是(shi)你未(wei)來(lai)職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)基石。俗話說，心態(tai)決定(ding)一(yi)切。我們(men)去應聘工作崗位，是(shi)想(xiang)施展我記得才華與實力(li)，更是(shi)想(xiang)為所(suo)在公司(si)創造(zao)利潤和價值，而不是(shi)三天(tian)打魚(yu)兩天(tian)曬網，成為公司(si)不必要(yao)的(de)(de)(de)負(fu)擔(dan)(dan)的(de)(de)(de)，所(suo)以這點一(yi)定(ding)要(yao)認(ren)識清楚。

　　Q：其實我對于設計這(zhe)個行業具(ju)體怎樣去學習還不(bu)太清楚，您能不(bu)能具(ju)體說下。

　　A：設計行業(ye)無非就(jiu)是(shi)要(yao)讓你(ni)(ni)(ni)(ni)積極投身實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中去(qu)，去(qu)經歷，去(qu)感受和(he)體會(hui)(hui)(hui)，要(yao)想(xiang)獲(huo)取知識和(he)提高抓也(ye)技(ji)能(neng)有兩種途徑一是(shi)從從前的(de)(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)(de)經驗中去(qu)獲(huo)取，二是(shi)從自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)當中總結經驗和(he)教訓獲(huo)取實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)經驗大學(xue)生(sheng)職業(ye)生(sheng)涯(ya)人(ren)物訪(fang)談(tan)報(bao)告大學(xue)生(sheng)職業(ye)生(sheng)涯(ya)人(ren)物訪(fang)談(tan)報(bao)告。而(er)最(zui)重要(yao)最(zui)可靠(kao)的(de)(de)(de)(de)最(zui)有價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)還是(shi)自(zi)己(ji)在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中所(suo)獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)知識和(he)技(ji)能(neng)。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)出真(zhen)知，這是(shi)千古以(yi)來不(bu)(bu)變的(de)(de)(de)(de)真(zhen)理(li)。再說(shuo)猜測帶有許多(duo)主(zhu)(zhu)觀想(xiang)象的(de)(de)(de)(de)成分，比(bi)如(ru)(ru)對未來找工作(zuo)難度(du)的(de)(de)(de)(de)過分渲(xuan)染而(er)造成的(de)(de)(de)(de)對自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)失望等。如(ru)(ru)果你(ni)(ni)(ni)(ni)能(neng)積極投身實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中學(xue)習(xi)，在(zai)學(xue)習(xi)中實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，你(ni)(ni)(ni)(ni)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)發現生(sheng)活或工作(zuo)不(bu)(bu)是(shi)像(xiang)想(xiang)象中的(de)(de)(de)(de)那么難，許多(duo)事情不(bu)(bu)是(shi)能(neng)否做到的(de)(de)(de)(de)問題。你(ni)(ni)(ni)(ni)若(ruo)想(xiang)去(qu)做，你(ni)(ni)(ni)(ni)會(hui)(hui)(hui)自(zi)己(ji)積極主(zhu)(zhu)動(dong)地(di)找方(fang)法并去(qu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)他(ta)，可你(ni)(ni)(ni)(ni)若(ruo)不(bu)(bu)想(xiang)做，你(ni)(ni)(ni)(ni)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)找一大堆理(li)由。而(er)且(qie)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)特別鍛(duan)煉人(ren)，鍛(duan)煉你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)，考驗你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識，鍛(duan)煉你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)勇氣等。不(bu)(bu)論結果成功與(yu)否，你(ni)(ni)(ni)(ni)所(suo)獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui)(hui)和(he)閱歷是(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)一生(sheng)受用不(bu)(bu)盡的(de)(de)(de)(de)寶貴的(de)(de)(de)(de)財富，這就(jiu)是(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)要(yao)去(qu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)魅力所(suo)在(zai)，不(bu)(bu)以(yi)后會(hui)(hui)(hui)越(yue)來越(yue)有體會(hui)(hui)(hui)。

　　Q：我認(ren)為(wei)自(zi)己(ji)(ji)還小(xiao)，我想培養(yang)自(zi)己(ji)(ji)的獨立意識(shi)，怎樣去做呢?

　　A：有(you)(you)(you)(you)句話(hua)叫做常求(qiu)人有(you)(you)(you)(you)利(li)于人，少求(qiu)人有(you)(you)(you)(you)利(li)于己。你(ni)是出生于九十(shi)年代的(de)(de)，從(cong)小有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)吃，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)穿，沒(mei)吃過什(shen)么苦，沒(mei)經歷過什(shen)么挫折，凡事(shi)都(dou)(dou)依靠父母，依賴(lai)家人，獨(du)立(li)(li)意(yi)識(shi)自然(ran)很弱，獨(du)立(li)(li)辦事(shi)能力(li)差自然(ran)是常有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)事(shi)。劉(liu)寧老師認為，一(yi)(yi)個(ge)人如果一(yi)(yi)直依附(fu)著別人，那么他就一(yi)(yi)點用處(chu)都(dou)(dou)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)。人一(yi)(yi)旦(dan)不能獨(du)立(li)(li)自主，人生很多(duo)事(shi)情都(dou)(dou)將無(wu)法完(wan)成。比如我們這個(ge)行業的(de)(de)，公司(si)說給(gei)你(ni)一(yi)(yi)個(ge)項(xiang)目，你(ni)若沒(mei)有(you)(you)(you)(you)獨(du)立(li)(li)完(wan)成的(de)(de)能力(li)，那么在(zai)很多(duo)方(fang)面都(dou)(dou)將受制于人，不僅項(xiang)目很難(nan)完(wan)成而且你(ni)最(zui)終頁很難(nan)得到領(ling)導的(de)(de)重用。

　　Q:老師(shi)您認為(wei)具有什么樣的精神品(pin)質，性格和能力對工作來說是很重(zhong)要的?

　　A：堅(jian)持(chi)，對于經(jing)驗來說，都是需要用時間來培養(yang)的(de)(de)(de)(de)'，堅(jian)持(chi)一(yi)份工(gong)作，就會產生經(jing)驗，從而會有更大的(de)(de)(de)(de)發展。而且需要踏實(shi)的(de)(de)(de)(de)性格，畢竟這種工(gong)作并不會在短(duan)時間內就能(neng)有一(yi)個(ge)滿意的(de)(de)(de)(de)收(shou)入(ru)，所以(yi)要踏實(shi)。而且做(zuo)這行(xing)的(de)(de)(de)(de)還需要對市(shi)場有敏銳(rui)的(de)(de)(de)(de)觀察力，因為每一(yi)個(ge)行(xing)業都有競(jing)爭(zheng)，如果做(zuo)不好(hao)，那么只能(neng)被(bei)淘(tao)汰(tai)大學生職(zhi)業生涯人物訪談報告職(zhi)業規劃

　　只(zhi)有搶先抓住市(shi)場(chang)的動向(xiang)，知道顧客需要(yao)什么，才(cai)能離成(cheng)功越來越近(jin)。

　　Q：我們設計專業這項工(gong)作所需(xu)要(yao)的(de)個(ge)人品(pin)質(zhi)，性格和能力在(zai)同(tong)別的(de)工(gong)作有什么(me)不同(tong)呢?

　　A：首先是要有魚人溝通(tong)(tong)的能力(li)，而且最好這種能力(li)特別強，因為你在(zai)給顧客(ke)銷售的和(he)時候就是面(mian)對(dui)面(mian)于顧客(ke)交(jiao)流，如果溝通(tong)(tong)不(bu)好的話，首先會影響你的業績，其次甚至還會引發矛盾，遭(zao)到投訴，工(gong)作不(bu)保。溝通(tong)(tong)能力(li)是一方面(mian)，還有就是要有堅持，踏(ta)實，和(he)耐心，這些既是所有工(gong)作的前提，也是自己做(zuo)這份工(gong)作的成(cheng)功因素。

　　Q：老師你對于現在的工作滿意嗎?

　　A：這(zhe)條路雖然(ran)是(shi)老師(shi)自己選的(de)(de)(de)，但是(shi)老師(shi)背負的(de)(de)(de)是(shi)全(quan)家人(ren)的(de)(de)(de)希(xi)望和老師(shi)眾(zhong)多學生的(de)(de)(de)希(xi)望。教育(yu)育(yu)人(ren)，這(zhe)是(shi)份神圣的(de)(de)(de)工作， 老師(shi)當然(ran)十分滿意(yi)。

　　Q：那你對于(yu)現在的收入滿意嗎?

職業生涯人物訪談報告3

　　一、訪談時間：20xx年7月15日

　　訪談(tan)方式：QQ采(cai)訪

　　訪談人：周春亞

　　被訪談人：某中學教(jiao)師

　　被訪(fang)談人(ren)簡介：周春亞，畢業與于杭州師范大(da)學，在大(da)學畢業后直接分配，成為(wei)一名普通的人(ren)民教師，已(yi)工作接近20年

　　訪談內容：

　　問:您為什么會選擇教師(shi)行(xing)業

　　答:我來(lai)自一(yi)個(ge)貧困家庭，高(gao)中畢業(ye)后(hou)他(ta)就考了(le)師(shi)范，想早點工作接濟家里。再加上喜歡老師(shi)這一(yi)職業(ye)，感覺很神圣。當真正(zheng)從事(shi)了(le)這一(yi)行業(ye)后(hou)才知道(dao)遠并非(fei)自己想想的(de)(de)(de)那么簡(jian)單。人無(wu)完人，你掌握的(de)(de)(de)知識(shi)是(shi)有(you)限的(de)(de)(de)，而社會是(shi)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)發(fa)展的(de)(de)(de)，要(yao)想跟上學生思想就要(yao)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)學習，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)地(di)總結經驗，以最簡(jian)單明了(le)的(de)(de)(de)方式把問題(ti)講清楚。老師(shi)不(bu)(bu)是(shi)一(yi)味的(de)(de)(de)把知識(shi)灌輸給學生，而是(shi)要(yao)講求技巧，并讓他(ta)們在輕松愉快的(de)(de)(de)氛圍中受到啟發(fa)，自己動腦筋解決問題(ti)。

　　問:您認(ren)為(wei)教師(shi)職業的前途怎樣,有哪(na)些(xie)要(yao)求

　　答:一(yi)個國(guo)家對(dui)人(ren)才對(dui)知識的(de)(de)渴求是永(yong)無止境的(de)(de)。教(jiao)(jiao)師作為(wei)培(pei)養人(ren)才的(de)(de)大師，更是不可(ke)缺少(shao)的(de)(de)。隨(sui)著國(guo)家對(dui)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)投入不斷(duan)增加(jia)，教(jiao)(jiao)師的(de)(de)待遇不斷(duan)地提高(gao)足以說明教(jiao)(jiao)師這一(yi)行業還是有(you)廣(guang)闊的(de)(de)前景(jing)的(de)(de)。

　　任何職業都(dou)有(you)獨特的(de)職業要(yao)(yao)求(qiu)，作為一(yi)名教師品質是(shi)十分重要(yao)(yao)的(de)。沒有(you)高(gao)尚的(de)人(ren)格魅力無法讓人(ren)信服(fu)。一(yi)個老(lao)師如果(guo)不具(ju)備良好的(de)個人(ren)品質會讓學(xue)生在背后謾罵(ma)，得不到別人(ren)的(de)尊重更別提教好學(xue)生了(le)。因此(ci)老(lao)師要(yao)(yao)不斷修(xiu)身(shen)養(yang)性，提高(gao)自己的(de)道德修(xiu)養(yang)，有(you)教書育人(ren)的(de)耐性，對(dui)(dui)學(xue)生熱(re)情，有(you)愛心。每一(yi)個老(lao)師都(dou)要(yao)(yao)對(dui)(dui)學(xue)生負責對(dui)(dui)社會負責。

　　問(wen):遇到教(jiao)學中的(de)不愉(yu)快時，您會如何處(chu)理

　　答(da)：學校領導給老(lao)(lao)師施加(jia)壓(ya)(ya)(ya)力，造(zao)成(cheng)老(lao)(lao)師的(de)壓(ya)(ya)(ya)力越(yue)來越(yue)大，而老(lao)(lao)師對學生嚴格要(yao)求(qiu)，他們不能理解以至于造(zao)成(cheng)老(lao)(lao)師腹背受氣，會影(ying)響工作的(de)積極性。但現在各行各業都有壓(ya)(ya)(ya)力，沒有壓(ya)(ya)(ya)力就沒有動力嘛！

　　問:專(zhuan)業知識對(dui)以后從事(shi)教師職(zhi)業重(zhong)不重(zhong)要(yao)

　　答:專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)對以(yi)(yi)(yi)后(hou)工作十分(fen)重(zhong)要(yao)(yao)，但也(ye)并(bing)不(bu)表示這(zhe)是(shi)絕對的(de)(de)(de)。因為根據師資情況也(ye)會有(you)所調整。但是(shi)這(zhe)也(ye)只(zhi)是(shi)少數情況，一般都(dou)還是(shi)從事自(zi)(zi)己(ji)大學(xue)(xue)(xue)(xue)里的(de)(de)(de)專業(ye)。因此對待(dai)專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)要(yao)(yao)認(ren)(ren)真，學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)越全(quan)面越好。同時(shi)也(ye)別(bie)忽視其(qi)它能力(li)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，當(dang)老師就是(shi)需要(yao)(yao)成為全(quan)才，不(bu)怕你知(zhi)(zhi)道的(de)(de)(de)多(duo)(duo)，就怕你不(bu)知(zhi)(zhi)道。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校里只(zhi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)，尤其(qi)是(shi)老師這(zhe)一行(xing)業(ye)，如果(guo)沒(mei)有(you)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)經驗積(ji)累是(shi)很難適應緊張的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務的(de)(de)(de)。只(zhi)有(you)在(zai)實(shi)踐中(zhong)才可以(yi)(yi)(yi)發現(xian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)許多(duo)(duo)不(bu)足，多(duo)(duo)和有(you)經驗的(de)(de)(de)老師溝通(tong)會讓(rang)你受益匪淺，剛進(jin)入新的(de)(de)(de)環境不(bu)要(yao)(yao)太傲(ao)，要(yao)(yao)虛心請教(jiao)(jiao)，尊重(zhong)年齡(ling)大的(de)(de)(de)長輩。現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生很多(duo)(duo)人都(dou)不(bu)能充分(fen)利用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校提(ti)供的(de)(de)(de)資源，虛度光陰，連自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)課都(dou)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)好，就更別(bie)提(ti)博覽群書(shu)(shu)了。作為一名老師只(zhi)有(you)讀書(shu)(shu)才會豐(feng)富內涵，開闊(kuo)視野，提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)理(li)論水平(ping)。肚(du)子(zi)里沒(mei)有(you)墨(mo)水的(de)(de)(de)老師是(shi)很難讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生認(ren)(ren)可的(de)(de)(de)，如果(guo)以(yi)(yi)(yi)后(hou)想做老師要(yao)(yao)盡可能早的(de)(de)(de)多(duo)(duo)讀些(xie)書(shu)(shu)，確定(ding)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)目標并(bing)為之(zhi)不(bu)懈的(de)(de)(de)努(nu)力(li)。不(bu)管有(you)多(duo)(duo)么(me)的(de)(de)(de)不(bu)容易都(dou)要(yao)(yao)持之(zhi)以(yi)(yi)(yi)恒。

　　二、訪談時間：20xx年7月16日

　　訪談方式：QQ采訪

　　訪談人：李博凱

　　被訪(fang)談人：某家教公司職員

　　被訪談(tan)人(ren)簡介：李(li)博凱(kai)，畢(bi)業與于寧(ning)波大(da)學，在(zai)大(da)學畢(bi)業后直接簽約，成(cheng)為一名普(pu)通的員工(gong)。經(jing)過幾年的打拼，終于在(zai)工(gong)作上取得很(hen)大(da)的突破，從一名普(pu)通不起眼的人(ren)員成(cheng)為中層領導，也實(shi)現了他職業發(fa)展的成(cheng)功(gong)。

　　訪談內容：

　　問(wen)：因為高校擴(kuo)招的原因，目前大學生的綜合(he)素質普遍(bian)有所下降，您認為我(wo)(wo)們這個(ge)師范專(zhuan)業的學生應該從哪(na)些方面進(jin)行培(pei)養才能更好地提(ti)升我(wo)(wo)們的素質？

　　答：在(zai)(zai)學校(xiao)，現在(zai)(zai)的(de)網(wang)絡這(zhe)么(me)發達，你(ni)可以(yi)多(duo)上(shang)網(wang)，在(zai)(zai)網(wang)絡上(shang)多(duo)接觸一些最新的(de)信息，多(duo)學習涉及教(jiao)學的(de)知識內容等。在(zai)(zai)外面，你(ni)一定要跟(gen)周邊的(de)人(ren)去學習，哪怕人(ren)家只是(shi)和你(ni)同(tong)一屆。因為他的(de)身上(shang)有很多(duo)東西值得(de)你(ni)去學習。

　　問：現在很多求職者選(xuan)擇進(jin)(jin)什么樣的(de)公司，很重(zhong)要的(de)一點就是(shi)考慮進(jin)(jin)一家公司是(shi)否有比較好的(de)發展前景。我(wo)想(xiang)問一下(xia)從(cong)事這份工作的(de)人的(de)發展前景或晉升機會如(ru)何？

　　答(da)：這主要還(huan)是(shi)要看自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)。俗(su)話(hua)說，雞(ji)窩是(shi)養不住鳳凰(huang)(huang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如果(guo)(guo)你(ni)是(shi)鳳凰(huang)(huang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，你(ni)早晚都會跳出狹小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雞(ji)窩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但有些(xie)公司，如果(guo)(guo)你(ni)沒有能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，你(ni)就(jiu)只能(neng)(neng)(neng)做(zuo)一個職(zhi)工，因為不可(ke)能(neng)(neng)(neng)每個人(ren)(ren)(ren)都是(shi)領導(dao)人(ren)(ren)(ren)。就(jiu)像你(ni)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這樣一份生(sheng)涯(ya)人(ren)(ren)(ren)物(wu)訪談(tan)活(huo)動，如果(guo)(guo)你(ni)做(zuo)不到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，那你(ni)就(jiu)沒有辦法了。但是(shi)人(ren)(ren)(ren)都有這樣向(xiang)前發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法是(shi)沒有錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所以能(neng)(neng)(neng)力(li)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)重要。

　　問：學校中的哪些課程對這(zhe)個(ge)行(xing)業比較有(you)幫助？

　　答：總的(de)來說(shuo)是(shi)有幫助的(de)，但是(shi)大家都知道，書(shu)(shu)上的(de)知識永(yong)遠趕不上技術的(de)發展，所有如果你向(xiang)在這(zhe)個行業有好的(de)發展的(de)話，就不能(neng)局(ju)限(xian)于(yu)書(shu)(shu)本上的(de)東(dong)西，要多動手，這(zhe)樣(yang)能(neng)學到的(de)東(dong)西比你課程上所能(neng)學到的(de)多很多。

　　問：我(wo)們(men)專業在大(da)四(si)的時候(hou)有(you)一個大(da)學實(shi)習，在實(shi)習之前(qian)我(wo)們(men)需要在哪些方(fang)面有(you)所準(zhun)備？

　　答：首先梳理自己已(yi)有(you)的(de)(de)專業知識能力(li)(li)，客觀地(di)評價自己的(de)(de)優勢和劣勢，盡可能做(zuo)(zuo)到(dao)揚(yang)長補短。其(qi)次有(you)目的(de)(de)地(di)提前鎖定一些(xie)目標實(shi)習單位，有(you)針對性地(di)進行一些(xie)關注和調研，做(zuo)(zuo)到(dao)有(you)的(de)(de)放矢。最后可以閱讀一些(xie)人際交往或社(she)交禮儀的(de)(de)知識，力(li)(li)求在細節(jie)方面也做(zuo)(zuo)到(dao)位，也可以向往屆師兄師姐討教實(shi)習的(de)(de)一些(xie)鮮(xian)活的(de)(de)經驗，以利于較快(kuai)地(di)適(shi)應角色和心態的(de)(de)轉變。

　　問：平常在工作(zuo)方(fang)面，您每(mei)天都做些(xie)什么(me)工作(zuo)？您是否滿(man)意這樣的工作(zuo)現狀？

　　答：因為(wei)(wei)我成為(wei)(wei)了主任，所以很(hen)多(duo)時(shi)間(jian)要花在分配(pei)、協調上面(mian)，很(hen)有收獲。我很(hen)喜歡現(xian)在的工(gong)作，我覺得它(ta)目前可以承載我對職業的那些想(xiang)像，也符合我當(dang)前的期望。

　　問(wen)：您認為如何(he)才能做好(hao)這份工作？應該具備哪些知識、技能或(huo)者(zhe)經驗之類(lei)的？

　　答：任何工作都需(xu)要(yao)(yao)一(yi)個人全心全意地投入(ru)，而且應(ying)該滿懷熱情，喜歡(huan)是(shi)做好(hao)的(de)前提(ti)。我覺得(de)很多(duo)知識技能或經驗也許(xu)并不是(shi)先前都已經積累了(le)。而更多(duo)地是(shi)在(zai)進入(ru)工作之內(nei)，抱著一(yi)種開放、包容、謙虛、好(hao)奇的(de)態度慢慢習得(de)的(de)。當然現在(zai)你們可以多(duo)看一(yi)些這方面的(de)書籍，了(le)解一(yi)下(xia)行業的(de)相關動態，確(que)定自己所要(yao)(yao)研究的(de)方向，這樣(yang)能更好(hao)的(de)為你以后(hou)的(de)工作打下(xia)良好(hao)的(de).基礎。

　　問(wen)：行業內(nei)，單位對剛進入該領域(yu)工作的(de)員工一般是否(fou)(fou)進行培訓？如果有，是哪方面的(de)培訓？今后(hou)還要求個人(ren)在(zai)哪些方面素質有所提高？是否(fou)(fou)有繼續深造的(de)機會？

　　答：每(mei)一(yi)個新進入的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工都會(hui)進行一(yi)系(xi)列相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)培訓，內容(rong)主要是對新來(lai)員(yuan)(yuan)工培訓相(xiang)關(guan)技(ji)(ji)能，讓員(yuan)(yuan)工能夠(gou)(gou)更(geng)好的(de)(de)(de)將學校中所(suo)學到的(de)(de)(de)知識(shi)更(geng)好的(de)(de)(de)轉化為想用的(de)(de)(de)技(ji)(ji)能。除了部門自己組織的(de)(de)(de)學習以外，公(gong)(gong)司(si)每(mei)年都會(hui)組織一(yi)些培訓，讓大家(jia)更(geng)好的(de)(de)(de)了解當(dang)前(qian)行業(ye)的(de)(de)(de)新動態。正式進入工作崗位后，要求(qiu)每(mei)個人都有一(yi)定的(de)(de)(de)技(ji)(ji)能，能夠(gou)(gou)獨立面對一(yi)些問題，在教(jiao)學方面要求(qiu)會(hui)比較多。在深造(zao)方面，公(gong)(gong)司(si)是比較支持大家(jia)進行更(geng)加高層的(de)(de)(de)學習，公(gong)(gong)司(si)所(suo)舉行的(de)(de)(de)每(mei)周一(yi)次的(de)(de)(de)讀(du)書會(hui)就是一(yi)個很好的(de)(de)(de)例子。

　　問(wen)：據您(nin)所知，從事(shi)這份工(gong)作的(de)人在單位或同行業內的(de)發(fa)展前景如何？

　　答(da)：目前期(qi)教學行業現(xian)有(you)的人(ren)員構(gou)成并(bing)不是非常(chang)合理，盡管(guan)做這個(ge)方(fang)面的人(ren)相當多，但是很缺少能夠獨當一面的人(ren)才(cai)，總(zong)的來說(shuo)就(jiu)是，高層(ceng)人(ren)才(cai)比較欠缺，低層(ceng)人(ren)員泛濫。所(suo)以，對于每一個(ge)想(xiang)要在此行業有(you)所(suo)發展的人(ren)來說(shuo)，機(ji)遇和挑戰是同時并(bing)存(cun)的。

　　三、訪談時間：20xx年7月17日

　　訪談(tan)方(fang)式：QQ采訪

　　訪談人：陳斌

　　被(bei)訪談人：某小(xiao)學教師

　　被訪(fang)談人(ren)簡介：陳斌，畢業與于杭(hang)州師(shi)范大學(xue)，在(zai)大學(xue)畢業后參加上崗考，成為一名普通的人(ren)民教師(shi)，剛工作(zuo)1年

　　訪談內容：

　　問：您是如(ru)何找(zhao)到這份工作的？

　　答：參加上(shang)崗考。

　　問(wen)：您(nin)認(ren)為做好這份工作(zuo)應具備哪些知識、技能(neng)和(he)經驗(yan)呢？

　　答(da)：作為一(yi)個老師，教學基本功肯(ken)定要扎實，經驗是(shi)可以(yi)在教學的過程(cheng)中慢(man)慢(man)學習，最主要就是(shi)自(zi)己的態度要認真。

　　問:目前行(xing)業內要求從事這份工(gong)作的人(ren)應該(gai)具備什么樣(yang)的教育(yu)和培訓背(bei)景？

　　答：這個(ge)要(yao)求是因(yin)地(di)方而異的，他們的要(yao)求肯定不同，有些(xie)地(di)區本科師范(fan)畢業能教高中，而有些(xie)地(di)方只能叫初(chu)中，甚(shen)至是小學，作(zuo)為一(yi)個(ge)新(xin)老師，上班前的新(xin)老師培訓是不可缺少(shao)的。

　　問:行業內，單位對剛(gang)進(jin)入該領域工(gong)作(zuo)的員(yuan)工(gong)一般會提(ti)供(gong)培(pei)訓嗎?都會進(jin)行哪些(xie)培(pei)訓呢？

　　答：一般學校都會(hui)進行(xing)一些(xie)培(pei)訓，有(you)一些(xie)比較權威或(huo)者資格比較老(lao)是(shi)老(lao)師(shi)去執(zhi)行(xing)，作為一個老(lao)師(shi)，培(pei)訓的(de)內容肯定是(shi)和(he)怎么樣(yang)當好(hao)一位(wei)教(jiao)師(shi)有(you)關的(de)，包括教(jiao)師(shi)的(de)一些(xie)人生觀和(he)價值觀等等。

　　問：您覺得做好這份(fen)工作(zuo)應有什么樣的(de)個人品質、性格(ge)、能力？

　　答：我覺得作(zuo)為一(yi)個(ge)老師，必須要耐(nai)得住(zhu)寂寞，只(zhi)有(you)這樣你才能默默無聞的付(fu)出，教師不同于其他行業，這是(shi)幾十年如一(yi)日的工(gong)作(zuo)，每天都在重復著，所以你的人格耐(nai)力必須要很強(qiang)。

　　四、大學生職業生涯規劃人物訪談總結

　　時光(guang)匆匆，眨(zha)眼間，大(da)(da)一就這(zhe)樣結束了(le)，說實(shi)話(hua)，大(da)(da)學是(shi)一個(ge)過(guo)渡期，一個(ge)從單純簡單的(de)(de)象牙塔走向紛(fen)繁復(fu)雜(za)的(de)(de)社(she)會的(de)(de)橋梁(liang)。而當今是(shi)一個(ge)信息(xi)時代(dai)(dai)，一個(ge)經(jing)(jing)濟時代(dai)(dai)，光(guang)靠(kao)書本上的(de)(de)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識是(shi)遠遠不夠的(de)(de)，本來對(dui)于這(zhe)個(ge)社(she)會的(de)(de)了(le)解(jie)就少之(zhi)又少的(de)(de)我們(men)，如何(he)能夠快速加(jia)深對(dui)這(zhe)個(ge)社(she)會的(de)(de)了(le)解(jie)，明晰(xi)自(zi)己今后的(de)(de)職(zhi)業生涯呢？我想(xiang)，借鑒別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)經(jing)(jing)驗是(shi)虛需要的(de)(de)，俗話(hua)說：以(yi)(yi)銅為鏡，可(ke)以(yi)(yi)正衣(yi)冠；以(yi)(yi)古為鏡，可(ke)以(yi)(yi)知(zhi)(zhi)興(xing)替(ti)；以(yi)(yi)人(ren)(ren)為鏡，可(ke)以(yi)(yi)明得失，別(bie)人(ren)(ren)走過(guo)的(de)(de)的(de)(de)路，前人(ren)(ren)總(zong)結的(de)(de)經(jing)(jing)驗，都是(shi)非常寶貴的(de)(de)財富。而今年暑假，正好有此(ci)機(ji)會，于是(shi)，我便積(ji)極地展開了(le)我的(de)(de)職(zhi)業生涯人(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)訪談(tan)……

　　此次的大學生(sheng)生(sheng)涯人物(wu)(wu)訪(fang)談活(huo)動(dong)(dong)是我們對(dui)未來擬定職業生(sheng)涯的一次探索(suo)性活(huo)動(dong)(dong)，更(geng)是學生(sheng)對(dui)自我的設計，自我規劃(hua)，自我成就的探索(suo)性活(huo)動(dong)(dong)。對(dui)于這次的生(sheng)涯人物(wu)(wu)訪(fang)談頗有感觸，現在我也說說自己的感受吧。

　　也上(shang)過(guo)學(xue)校開設的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導課程；也積極關(guan)注大學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)現(xian)狀和(he)發展趨勢(shi)；也十(shi)分清(qing)楚地(di)了(le)解如今就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢(shi)的(de)嚴峻……但總覺得“紙上(shang)得來終覺淺，絕(jue)知此事要(yao)躬(gong)行”。沒有(you)(you)親身的(de)經(jing)歷，就(jiu)(jiu)無法清(qing)楚地(di)了(le)解當(dang)今就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢(shi)的(de)真(zhen)實(shi)狀況，就(jiu)(jiu)只能讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)繼續隔絕(jue)于(yu)社會(hui)之外。社會(hui)的(de)復雜多樣，變幻莫(mo)測，是在(zai)書(shu)本、網絡和(he)學(xue)校里無法感受和(he)洞(dong)悉的(de)到的(de)。而且我學(xue)的(de)是師范(fan)專(zhuan)業(ye)(ye)，如果沒有(you)(you)對自(zi)(zi)己(ji)所向往的(de)職(zhi)業(ye)(ye)和(he)該行業(ye)(ye)對從業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)的(de)要(yao)求有(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)了(le)解的(de)話(hua)，在(zai)學(xue)校自(zi)(zi)己(ji)就(jiu)(jiu)不(bu)能更有(you)(you)針對性地(di)去學(xue)習，以(yi)后(hou)找實(shi)習單位(wei)、找工作或者創業(ye)(ye)勢(shi)必會(hui)使我措(cuo)手不(bu)及、困難重重甚(shen)至一(yi)敗(bai)涂地(di)。以(yi)下就(jiu)(jiu)我參(can)加此次活(huo)動所體(ti)悟到的(de)一(yi)些感受和(he)收獲進(jin)行一(yi)下總結：

　　（一）要重視和精通自己的專業知識。

　　所以(yi)我(wo)們要(yao)(yao)充分利用在校(xiao)學(xue)習時間(jian)不(bu)斷夯實(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)專業(ye)基礎(chu)知識和(he)提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)技能(neng)，要(yao)(yao)肯(ken)去(qu)(qu)學(xue)、肯(ken)去(qu)(qu)鉆、肯(ken)去(qu)(qu)精益求(qiu)精。而且我(wo)們要(yao)(yao)勤(qin)動手，多(duo)多(duo)培養我(wo)們的(de)(de)(de)動手能(neng)力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注(zhu)行業(ye)動態，確定自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)研究方向，提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)綜(zong)合業(ye)務(wu)素(su)質(zhi)和(he)專業(ye)競爭實(shi)力等，不(bu)斷拓展自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優勢和(he)成(cheng)功(gong)渠道(dao)。

　　（二）要學好英語。

　　面對(dui)全球化的(de)今天(tian)，英語的(de)重要是(shi)不言(yan)而喻(yu)的(de)，你(ni)要學習國外先進的(de)理(li)論和技術，去國外留學等(deng)，英語就(jiu)是(shi)必需品(pin)。成功(gong)的(de)職(zhi)業人給(gei)我們的(de)建議是(shi)：要有更高的(de)發展，那就(jiu)學好英語吧。

　　（三）要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

　　大(da)學不(bu)僅(jin)是(shi)學習(xi)的(de)(de)樂園，更是(shi)育人的(de)(de)圣地。學會做人是(shi)我(wo)們(men)大(da)學生(sheng)必修(xiu)的(de)(de)一門課程。如今在(zai)校學習(xi)的(de)(de)我(wo)們(men)，交際圈僅(jin)限(xian)于親人、部分同學和(he)少許的(de)(de)朋友等，非常(chang)狹窄，對自己(ji)今后生(sheng)涯的(de)(de)順利(li)發展非常(chang)不(bu)利(li)。所以，我(wo)們(men)應該從現在(zai)起就更加重視培養自己(ji)的(de)(de)為人處世能力及經營(ying)并維護(hu)好自己(ji)的(de)(de)人脈資源(yuan)。

　　（四）要擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。

　　心態(tai)決定成(cheng)敗，細(xi)節鑄就輝煌。我們去應聘工作崗(gang)位(wei)，是想施展自己(ji)的實力,而不(bu)是“三天打魚(yu)，兩天曬網”，成(cheng)為社(she)(she)會的負擔。在人才市場競爭如此激(ji)烈的當今(jin)社(she)(she)會，任何一個團(tuan)體都不(bu)會接受一個心高氣傲(ao)、做(zuo)事(shi)磨(mo)蹭、對(dui)工作不(bu)認真(zhen)負責的員(yuan)工。

　　（五）要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲(huo)(huo)取知(zhi)識(shi)(shi)和提高技(ji)能(neng)(neng)有(you)兩條途徑：一(yi)是從(cong)(cong)前人的(de)(de)經驗中(zhong)(zhong)去(qu)(qu)獲(huo)(huo)取；二是從(cong)(cong)自己的(de)(de)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)去(qu)(qu)獲(huo)(huo)取。而最重(zhong)要最可(ke)靠最有(you)價值的(de)(de)還是自己在(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)所獲(huo)(huo)得的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)和技(ji)能(neng)(neng)等。實(shi)(shi)踐出(chu)真知(zhi)，這是千古(gu)以來不變的(de)(de)真理。再說(shuo)猜測帶有(you)很(hen)多的(de)(de)主觀想(xiang)像的(de)(de)成(cheng)分，比如對未來找(zhao)工作難(nan)度的(de)(de)過分渲染而造成(cheng)的(de)(de)對自己所學(xue)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)失望等。如果(guo)(guo)你能(neng)(neng)積極(ji)投身(shen)實(shi)(shi)踐，在(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)學(xue)習，在(zai)學(xue)習中(zhong)(zhong)實(shi)(shi)踐。你會(hui)(hui)(hui)發現生(sheng)活或工作不是想(xiang)像中(zhong)(zhong)的(de)(de)那么難(nan)，很(hen)多事情不是能(neng)(neng)否做(zuo)(zuo)到的(de)(de)問(wen)題(ti)，而是想(xiang)不想(xiang)去(qu)(qu)做(zuo)(zuo)的(de)(de)問(wen)題(ti)。你若想(xiang)做(zuo)(zuo)，你會(hui)(hui)(hui)去(qu)(qu)找(zhao)方(fang)法，你若不想(xiang)做(zuo)(zuo)，你會(hui)(hui)(hui)找(zhao)一(yi)大堆理由。而且實(shi)(shi)踐特別鍛煉人，練(lian)你的(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)，考驗你的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，練(lian)你的(de)(de)勇氣等。不論結果(guo)(guo)成(cheng)功與否，所獲(huo)(huo)得的(de)(de)體會(hui)(hui)(hui)和閱歷是你一(yi)生(sheng)受用不盡的(de)(de)財(cai)富(fu)。這就是實(shi)(shi)踐的(de)(de)魅力(li)所在(zai)！

　　（六）要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　常求于人(ren)有利(li)于人(ren)，少求于人(ren)有利(li)于己九十(shi)年代出生(sheng)的(de)(de)(de)我們，從小有的(de)(de)(de)吃，有的(de)(de)(de)穿，沒吃過(guo)什么(me)(me)(me)苦，沒經歷過(guo)什么(me)(me)(me)挫折，凡(fan)事(shi)都(dou)依賴父母，獨(du)(du)立(li)意識弱，獨(du)(du)立(li)辦(ban)事(shi)能力(li)差(cha)等是常有的(de)(de)(de)事(shi)。一(yi)個人(ren)如果一(yi)直依附著別人(ren)，那么(me)(me)(me)他(ta)就一(yi)點(dian)用(yong)處都(dou)沒有。人(ren)一(yi)旦不能獨(du)(du)立(li)自(zi)主，人(ren)生(sheng)很(hen)多事(shi)情都(dou)將無(wu)法(fa)完(wan)成。

　　我(wo)(wo)們都已成(cheng)(cheng)年，都到了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)對(dui)負責的(de)年齡，很多(duo)事情自(zi)(zi)己(ji)完全(quan)可以獨(du)立地去決定和(he)處(chu)理(li)，無需依賴別人。而(er)且我(wo)(wo)們也不想一直生活在(zai)別人的(de)世(shi)界(jie)里，我(wo)(wo)們就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)們自(zi)(zi)己(ji)，我(wo)(wo)們掌控著自(zi)(zi)己(ji)的(de)人生發(fa)(fa)展(zhan)軌(gui)跡。而(er)且經過這樣有(you)意識(shi)的(de)培(pei)養，我(wo)(wo)們不僅獨(du)立決策、執行(xing)(xing)能力會(hui)大有(you)提(ti)高，而(er)且自(zi)(zi)信(xin)心、自(zi)(zi)尊(zun)心也會(hui)大有(you)增強，走向(xiang)一個(ge)更(geng)加(jia)(jia)成(cheng)(cheng)熟的(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)，也能更(geng)加(jia)(jia)坦然地面對(dui)和(he)處(chu)理(li)人生中的(de)起起落落。通(tong)過此(ci)(ci)次訪談(tan)(tan)活動，讓我(wo)(wo)更(geng)加(jia)(jia)了(le)(le)解了(le)(le)教學(xue)行(xing)(xing)業(ye)(ye)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)狀(zhuang)況和(he)發(fa)(fa)展(zhan)前景、從事教學(xue)行(xing)(xing)業(ye)(ye)人員需要(yao)(yao)的(de)品(pin)質、性格和(he)能力、師范專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生所面臨的(de)就(jiu)業(ye)(ye)形勢和(he)職場信(xin)息、應聘工作崗位(wei)時需要(yao)(yao)注意的(de)一些事項及很多(duo)為人處(chu)世(shi)的(de)道理(li)和(he)方法(fa)等。總的(de)感覺是(shi)，教學(xue)行(xing)(xing)業(ye)(ye)還是(shi)比較適合(he)自(zi)(zi)己(ji)的(de)行(xing)(xing)業(ye)(ye)。這更(geng)加(jia)(jia)明(ming)確了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)今后所要(yao)(yao)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)方向(xiang)和(he)爭(zheng)取(qu)的(de)目標，并在(zai)今后的(de)學(xue)習(xi)生涯中有(you)針對(dui)性的(de)就(jiu)此(ci)(ci)次訪談(tan)(tan)中自(zi)(zi)己(ji)所暴露出的(de)問題進行(xing)(xing)彌補(bu)和(he)所要(yao)(yao)求的(de)能力等進行(xing)(xing)培(pei)養，使自(zi)(zi)己(ji)最終成(cheng)(cheng)為一名(ming)合(he)格的(de)教學(xue)人員。

職業生涯人物訪談報告4

　　一次(ci)偶然的(de)機(ji)會(hui)，我(wo)們(men)小組(zu)成員認(ren)識了在武大電子商務專業讀研(yan)究生(sheng)的(de)倪(ni)學(xue)長。倪(ni)學(xue)長是通過自己的(de)努力考上的(de)研(yan)究生(sheng)，正好我(wo)也有考研(yan)的(de)打算，于是，借(jie)著這(zhe)次(ci)就業指(zhi)導(dao)課的(de)機(ji)會(hui)，對學(xue)長進行的(de)訪談(tan)，給了我(wo)很深的(de)感(gan)觸(chu)。

　　一、要重視和精通自己的專業知識。

　　我(wo)們(men)要充分利用在(zai)校學習時(shi)間不(bu)斷(duan)夯實我(wo)們(men)的專(zhuan)業(ye)(ye)基礎知(zhi)識(shi)和(he)提(ti)高(gao)自(zi)己的專(zhuan)業(ye)(ye)技能，要肯(ken)去學、肯(ken)去鉆、肯(ken)去精益求(qiu)精。而且(qie)我(wo)們(men)要勤動(dong)(dong)手(shou)，多(duo)多(duo)培養(yang)我(wo)們(men)的動(dong)(dong)手(shou)能力(li)，此外廣泛(fan)涉獵各方面報刊書籍，關(guan)注(zhu)行業(ye)(ye)動(dong)(dong)態，確定(ding)自(zi)己的研(yan)究方向，提(ti)高(gao)自(zi)己的綜(zong)合業(ye)(ye)務素質和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)競爭實力(li)等，不(bu)斷(duan)拓展自(zi)己的優勢(shi)和(he)成功渠(qu)道。

　　二、要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

　　大(da)學(xue)不僅是(shi)(shi)學(xue)習(xi)的樂園，更是(shi)(shi)育人的圣地。學(xue)會做人是(shi)(shi)我們(men)大(da)學(xue)生(sheng)必修的一門課程。如今在校學(xue)習(xi)的我們(men)，交(jiao)際圈(quan)僅限(xian)于親(qin)人、部分同學(xue)和少(shao)許的朋友等，非常狹窄，對自己(ji)今后生(sheng)涯(ya)的順利發展非常不利。所以，我們(men)應該(gai)從現(xian)在起(qi)就更加重視培(pei)養自己(ji)的為人處世能力及(ji)經(jing)營并維(wei)護好自己(ji)的人脈資源(yuan)。

　　三、要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲取知(zhi)識(shi)(shi)和提高技(ji)能(neng)有兩條途徑：一是(shi)從(cong)(cong)前人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗中去(qu)(qu)獲取；二是(shi)從(cong)(cong)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中去(qu)(qu)獲取。而(er)最(zui)重要最(zui)可靠最(zui)有價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)自己在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中所獲得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)和技(ji)能(neng)等(deng)。實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)出(chu)真知(zhi)，這是(shi)千(qian)古(gu)以來(lai)不(bu)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'真理(li)。再說猜(cai)測(ce)帶有很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀想(xiang)(xiang)像的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)分，比如對(dui)未來(lai)找工作難(nan)(nan)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過分渲染而(er)造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)自己所學專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)失望等(deng)。如果你(ni)(ni)能(neng)積極(ji)投身(shen)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中學習(xi)，在學習(xi)中實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)。你(ni)(ni)會(hui)發現生活或(huo)工作不(bu)是(shi)想(xiang)(xiang)像中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那么難(nan)(nan)，很多(duo)事情不(bu)是(shi)能(neng)否做(zuo)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，而(er)是(shi)想(xiang)(xiang)不(bu)想(xiang)(xiang)去(qu)(qu)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。你(ni)(ni)若想(xiang)(xiang)做(zuo)，你(ni)(ni)會(hui)去(qu)(qu)找方法，你(ni)(ni)若不(bu)想(xiang)(xiang)做(zuo)，你(ni)(ni)會(hui)找一大(da)堆理(li)由。而(er)且實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)特別鍛煉(lian)人(ren)，練你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)，考(kao)驗你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識(shi)(shi)，練你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇氣等(deng)。不(bu)論結果成(cheng)功與否，所獲得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會(hui)和閱(yue)歷是(shi)你(ni)(ni)一生受用不(bu)盡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)富。這就是(shi)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅力所在！

　　四、要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　常求于(yu)人(ren)(ren)(ren)有(you)利于(yu)人(ren)(ren)(ren)，少求于(yu)人(ren)(ren)(ren)有(you)利于(yu)己(ji)。八十年代(dai)出生(sheng)的我們，從小有(you)的吃，有(you)的穿，沒吃過什么苦(ku)，沒經歷(li)過什么挫折，凡事(shi)都(dou)依賴父母(mu)，獨立意識弱(ruo)，獨立辦(ban)事(shi)能(neng)力差等(deng)是(shi)常有(you)的事(shi)。一(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)如果(guo)一(yi)(yi)直依附著(zhu)別人(ren)(ren)(ren)，那么他就(jiu)一(yi)(yi)點用處都(dou)沒有(you)。人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)旦不能(neng)獨立自(zi)主，人(ren)(ren)(ren)生(sheng)很多事(shi)情都(dou)將無法完(wan)成(cheng)。

　　結束了(le)和(he)學長(chang)的(de)訪談(tan)，自己真的(de)明白了(le)很多(duo)，不只是在(zai)考研(yan)上(shang)，更是在(zai)以后的(de)工(gong)作(zuo)上(shang)。相(xiang)信我們的(de)未來(lai)都會很美(mei)好。

職業生涯人物訪談報告5

　　訪談時間：

　　20xx年xx月xx日

　　訪談人：

　　燕XX

　　被訪談人：

　　曹XX

　　（幼兒園教師）

　　1、您是否制定一些職業發展目標，在實現這些目標的過程中遇到了哪些困難？

　　制定過職(zhi)業發展規(gui)劃。

　　可能有很(hen)(hen)多理想(xiang)主義(yi)的(de)(de)成分，隨著工(gong)作時間(jian)的(de)(de)增長，和(he)對社會認(ren)知的(de)(de)不斷加(jia)深，曾經很(hen)(hen)明確(que)的(de)(de)目(mu)標(biao)會顯得(de)不切(qie)實際(ji)或者不如當(dang)初自(zi)己想(xiang)象中(zhong)的(de)(de)美好。這個時候容易產生(sheng)落差(cha)失落感(gan)，需要不斷的(de)(de)調整自(zi)己的(de)(de)目(mu)標(biao)，重新出發

　　2）職業(ye)生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)是(shi)(shi)長期的(de)(de)(de)過程，需要(yao)一(yi)個(ge)非(fei)常(chang)明確(que)(que)的(de)(de)(de)目標。而(er)人的(de)(de)(de)精力是(shi)(shi)有限的(de)(de)(de)，如(ru)果我們想在自己(ji)專注的(de)(de)(de)目標上有所成就，就必須要(yao)取舍很多東(dong)西。社(she)會上這種誘(you)惑很多，，有些時候我們自己(ji)也不確(que)(que)定(ding)自己(ji)的(de)(de)(de)目標是(shi)(shi)不是(shi)(shi)最好的(de)(de)(de)，在這種目標不明確(que)(que)的(de)(de)(de)情況下(xia)，很容(rong)易被一(yi)些高薪(xin)高福利等(deng)誘(you)惑，偏(pian)離了自己(ji)一(yi)直規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯。

　　2、您認為現在大學畢業生在就業過程中最需要的素質是哪些？

　　專業、吃苦耐勞、抗壓

　　3、如果您為面試人員，你會聘請一些什么樣的新人？

　　吃苦耐(nai)勞，不抱(bao)怨；樂(le)觀開(kai)朗；專業能(neng)力(li)強；

　　4、在您的職業生涯中新人經歷給了您哪些教訓或者是收獲？

　　1）在工作(zuo)中要首要保證執行力。

　　2）全部領導都是(shi)只看(kan)(kan)結果，不看(kan)(kan)過程。只是(shi)運(yun)氣好能碰(peng)上(shang)知道感恩的。

　　3）要學會向上管(guan)理。

　　5、您的試用期怎么度過的？

　　一邊做(zuo)畢設，一邊度(du)過(guo)的。與正常員工沒兩樣

　　6、您是否有過跳槽經歷，那么您是怎么抉擇的？

　　有。人通常都(dou)是安于現(xian)狀的，哪怕現(xian)狀不是那么理想，這個時候(hou)需要思考2個問(wen)題：

　　1）判(pan)斷自己是不是在現(xian)在的(de)(de)工(gong)作中沒有(you)(you)什么(me)可(ke)以再學習(xi)的(de)(de)東西了。如果還有(you)(you)很多沒有(you)(you)學到，只是因(yin)為一些工(gong)作環(huan)境、人(ren)際(ji)關系等因(yin)素(su)，就不值得(de)跳。因(yin)為社會(hui)都是殘酷的(de)(de)，人(ren)心(xin)都是復雜的(de)(de)，換一份(fen)工(gong)作很有(you)(you)可(ke)能(neng)遇(yu)到的(de)(de).情況還是一樣。

　　2）如果覺得自己(ji)(ji)在此已(yi)經沒(mei)什么可學習或(huo)發展的(de)地(di)方，則要考慮克服自己(ji)(ji)的(de)惰性(xing)心里，隔斷(duan)過去也(ye)是有點(dian)痛苦的(de)。

　　7、現(xian)階(jie)段您是如何(he)看(kan)待專業的發展(zhan)前景？

　　行(xing)(xing)業(ye)(ye)屬于(yu)(yu)(yu)萬(wan)金油，在(zai)哪(na)個(ge)行(xing)(xing)業(ye)(ye)都可以(yi)擔當(dang)。但從(cong)另外一個(ge)角度來(lai)說，這就相(xiang)當(dang)于(yu)(yu)(yu)哪(na)個(ge)行(xing)(xing)業(ye)(ye)都不精通。畢業(ye)(ye)，最(zui)多屬于(yu)(yu)(yu)半成品，還需要(yao)在(zai)自己未來(lai)選定的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)領域(yu)(yu)中不斷深化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技能(neng)。但好在(zai)自動(dong)化行(xing)(xing)業(ye)(ye)在(zai)上學期間(jian)所(suo)學的(de)(de)知識(shi)面非(fei)常(chang)廣，因此打下一定基礎(chu)。所(suo)以(yi)在(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，學習成績(ji)好的(de)(de)人，未來(lai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)發(fa)展不一定好，只有自學能(neng)力強的(de)(de)，未來(lai)在(zai)工作崗位才能(neng)夠迅(xun)速進入角色，在(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)領域(yu)(yu)有所(suo)建樹(shu)。

職業生涯人物訪談報告6

　　訪談者：梁士成

　　所在(zai)學(xue)院：自動(dong)化學(xue)院所學(xue)專業：自動(dong)化所在(zai)班級：09011404學(xue)號(hao)：2014301511

　　訪(fang)談人(ren)物：任(ren)天豪

　　訪談(tan)日期：20xx年11月30日

　　從事職業：單(dan)片機軟件設計 訪(fang)談方式：QQ訪(fang)談

　　一．訪談前簡單自我分析

　　我(wo)作為自(zi)動化(hua)專業(ye)的一(yi)名學(xue)(xue)生，未(wei)來所能從事(shi)的職(zhi)(zhi)業(ye)必將大部分(fen)與自(zi)動化(hua)相關(guan)。就最近(jin)幾年的發(fa)展(zhan)，自(zi)動化(hua)作為一(yi)個(ge)產業(ye)，具有巨大的發(fa)展(zhan)潛力(li)，因此被(bei)國家大力(li)支持。自(zi)動化(hua)廣泛的發(fa)展(zhan)一(yi)并(bing)催生了其(qi)(qi)職(zhi)(zhi)業(ye)的多樣化(hua)，因此作為一(yi)名自(zi)動化(hua)的學(xue)(xue)生，未(wei)來職(zhi)(zhi)業(ye)選擇(ze)方向(xiang)可以說是非常(chang)廣泛，而因其(qi)(qi)廣泛的選擇(ze)方向(xiang)也就具有巨大的選擇(ze)難度，因此在大學(xue)(xue)時期做好(hao)關(guan)于自(zi)動化(hua)方面的職(zhi)(zhi)業(ye)分(fen)析是非常(chang)重要(yao)的，其(qi)(qi)不(bu)僅有利(li)于未(wei)來職(zhi)(zhi)業(ye)的選擇(ze)，更在眼下有利(li)于指導自(zi)己學(xue)(xue)習方向(xiang)。

　　單片(pian)(pian)機設(she)計作為自動化(hua)的(de)非常重要的(de)一部分，以其極為前沿的(de)科學技術更(geng)是(shi)受到的(de)人們的(de)廣泛重視。就我所了解，單片(pian)(pian)機為

　　單(dan)片(pian)微型(xing)計算機(ji)(ji)，是(shi)把中(zhong)央處(chu)理(li)器(qi)，存(cun)儲器(qi)，定時(shi)，各(ge)種輸(shu)入輸(shu)出(chu)接(jie)(jie)口等都集成在(zai)一(yi)塊集成電路芯片(pian)上的(de)微型(xing)計算機(ji)(ji)。單(dan)片(pian)機(ji)(ji)最大的(de)優(you)點就是(shi)體積小，可放在(zai)儀表部，但其亦有(you)其所固有(you)的(de)缺，它的(de)儲存(cun)量小，輸(shu)入輸(shu)出(chu)接(jie)(jie)口簡單(dan)，功能低(di)。單(dan)片(pian)機(ji)(ji)發展(zhan)迅速(su)，其科技含量亦在(zai)迅速(su)提高。我最初接(jie)(jie)觸(chu)單(dan)片(pian)機(ji)(ji)設計是(shi)在(zai)學校(xiao)的(de)實(shi)習階(jie)段(duan)，懷著(zhu)一(yi)種不減滅的(de)好(hao)奇心，我對(dui)單(dan)片(pian)機(ji)(ji)設計產生了(le)很大的(de)興趣(qu)，也正是(shi)在(zai)這個階(jie)段(duan)我第一(yi)次(ci)有(you)了(le)清晰(xi)的(de)職業方向。

　　有(you)了(le)目(mu)標(biao)之后，學(xue)習是第一位，但時刻關注該職(zhi)業(ye)的發(fa)展方(fang)向(xiang)也是非(fei)常重要的一個環節。因(yin)此借(jie)助于此次(ci)大學(xue)生職(zhi)業(ye)規劃課程，我做了(le)一次(ci)關于單(dan)片機(ji)設計類職(zhi)業(ye)的任務訪談(tan)記錄，使我對(dui)單(dan)片機(ji)設計類的職(zhi)業(ye)有(you)了(le)一個更清晰的認識。由于本人身在學(xue)校，并不(bu)熟悉周邊環境，因(yin)此無法做到面對(dui)面人物訪談(tan)，只有(you)借(jie)助于QQ來進行遠程人物訪談(tan)

　　二，訪談內容

　　1.請問(wen)您的職業(ye)都一(yi)般做些什么工作(zuo)呢？都有什么任務？

　　答：我的(de)(de)工作主要(yao)(yao)(yao)來(lai)說就是單片(pian)機軟件的(de)(de)設計(ji)與開發，又可根據不(bu)同的(de)(de)種類細分為很多不(bu)同的(de)(de)任務。但總體來(lai)說就是把一些電(dian)子器件整(zheng)合到一塊電(dian)路上(shang)，使之實(shi)現希望其可以實(shi)現的(de)(de)一些功能(neng)，比(bi)如濾波電(dian)流電(dian)壓放大等功能(neng)，當然使之實(shi)現這些功能(neng)也(ye)不(bu)是很有度，我真正要(yao)(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de)就是在以前的(de)(de)電(dian)路基礎上(shang)在改進電(dian)路，使其功能(neng)更(geng)(geng)加穩定(ding)，同時又要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)它的(de)(de)體積，功率等方面更(geng)(geng)加優化(hua)，變得的(de)(de)更(geng)(geng)加小巧更(geng)(geng)加方便(bian)人們的(de)(de)使用。另外還要(yao)(yao)(yao)改進一些電(dian)路的(de)(de)功能(neng)，使之更(geng)(geng)加人性化(hua)，智(zhi)能(neng)化(hua)，更(geng)(geng)加方便(bian)人們的(de)(de)生活(huo)。

　　2.請問你的工作環境怎么樣還滿意嗎？就業地點在哪里(li)？

　　答：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工作基本上就(jiu)是(shi)與(yu)電(dian)腦和電(dian)路(lu)(lu)元件打交(jiao)道。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用(yong)電(dian)腦來(lai)(lai)(lai)設計電(dian)路(lu)(lu)，模擬電(dian)路(lu)(lu)，當(dang)然(ran)還要(yao)(yao)獨自(zi)動手來(lai)(lai)(lai)連接(jie)電(dian)路(lu)(lu)，焊(han)接(jie)電(dian)路(lu)(lu)。因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)電(dian)路(lu)(lu)只是(shi)實驗品(pin)，所(suo)以不(bu)(bu)能用(yong)機(ji)器來(lai)(lai)(lai)代替，這就(jiu)增加了(le)工作的(de)(de)(de)(de)負擔。長(chang)時間的(de)(de)(de)(de)與(yu)電(dian)腦在(zai)(zai)(zai)一(yi)起，也(ye)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)時感(gan)到不(bu)(bu)適，不(bu)(bu)過我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)興趣在(zai)(zai)(zai)這里，所(suo)以也(ye)就(jiu)沒(mei)什么了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工作地(di)點一(yi)般就(jiu)是(shi)在(zai)(zai)(zai)公(gong)司里，但(dan)對于一(yi)些(xie)困難的(de)(de)(de)(de)任(ren)務，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無法在(zai)(zai)(zai)規(gui)定的(de)(de)(de)(de)時間完(wan)成所(suo)以就(jiu)需(xu)要(yao)(yao)帶到家中來(lai)(lai)(lai)完(wan)成。對于一(yi)些(xie)人看來(lai)(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)工作非常的(de)(de)(de)(de)枯燥無聊，但(dan)對于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)(lai)說我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工作還是(shi)很有(you)趣的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工作，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡單片機(ji)設計，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡與(yu)電(dian)腦和電(dian)路(lu)(lu)打交(jiao)道。

　　3.請問(wen)單片機(ji)設計這個(ge)職業需要(yao)什么樣的訓練，經驗(yan)呢？

　　答：單(dan)片機(ji)(ji)設計這(zhe)個(ge)職業對(dui)一般(ban)人(ren)(ren)來(lai)說還(huan)是(shi)(shi)(shi)很(hen)困難(nan)的(de)(de)，倘(tang)若沒(mei)有(you)大(da)學(xue)的(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)基礎，就(jiu)很(hen)難(nan)在單(dan)片機(ji)(ji)設計方面有(you)突(tu)破性的(de)(de)進(jin)步。因為單(dan)片機(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)需(xu)要有(you)創新(xin)思維的(de)(de)，而大(da)學(xue)則提供了創新(xin)思維所需(xu)要的(de)(de)基本知識(shi)(shi)(shi)。對(dui)于(yu)(yu)有(you)些人(ren)(ren)來(lai)說，很(hen)容易就(jiu)能(neng)看懂別(bie)人(ren)(ren)設計的(de)(de)單(dan)片機(ji)(ji)電路，但當自己(ji)來(lai)設計時(shi)(shi)(shi)，就(jiu)感(gan)到很(hen)困難(nan)，這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)因為缺少(shao)系統性的(de)(de)'知識(shi)(shi)(shi)，只(zhi)能(neng)知道片面的(de)(de)，而無法(fa)了解(jie)全部。我說的(de)(de)這(zhe)些就(jiu)是(shi)(shi)(shi)說大(da)學(xue)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)積累很(hen)重要。除了大(da)學(xue)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)積累，還(huan)要有(you)一定的(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)經驗，一個(ge)滿腹經綸的(de)(de)卻(que)不會實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)人(ren)(ren)就(jiu)如同一只(zhi)不會采蜜(mi)(mi)的(de)(de)蜜(mi)(mi)蜂(feng)一樣對(dui)于(yu)(yu)公司來(lai)說毫無用(yong)處(chu)。大(da)學(xue)時(shi)(shi)(shi)期有(you)關于(yu)(yu)單(dan)片機(ji)(ji)的(de)(de)實(shi)驗但這(zhe)還(huan)是(shi)(shi)(shi)遠遠不夠的(de)(de)，還(huan)需(xu)要有(you)另(ling)外(wai)的(de)(de)長(chang)時(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)

　　訓練才能勉強(qiang)應付公(gong)司里的(de)單(dan)片機設計工(gong)作(zuo)。我(wo)就是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)以前沒(mei)有(you)(you)足夠的(de)實(shi)習量(liang)從(cong)而遇到了很多的(de)困難(nan)。最令我(wo)頭痛的(de)就是(shi)(shi)在連(lian)接電(dian)路時，由于接觸的(de)電(dian)路元(yuan)件(jian)較少，在選擇(ze)電(dian)路元(yuan)件(jian)上很傷腦筋。有(you)(you)時也鬧出(chu)笑話，當然還有(you)(you)損(sun)失。不是(shi)(shi)燒了元(yuan)件(jian)就是(shi)(shi)不能工(gong)作(zuo)，還需要重(zhong)新連(lian)接，既耗(hao)費精力，也沒(mei)有(you)(you)效率，所以我(wo)剛開始(shi)時工(gong)作(zuo)基本就沒(mei)什么進度。

　　4.請問(wen)做單(dan)片機設計需要(yao)資(zi)格(ge)嗎？需要(yao)什么資(zi)格(ge)？

　　答：當然(ran)(ran)需要資格，不適(shi)說每一(yi)(yi)個人(ren)都可以做(zuo)的(de)(de)。最重(zhong)要的(de)(de)資格當然(ran)(ran)就是(shi)獲得一(yi)(yi)些證書(shu)，比如說是(shi)單(dan)片機高級設(she)(she)計證書(shu)什么(me)的(de)(de)。只要是(shi)關于單(dan)片機的(de)(de)證書(shu)當然(ran)(ran)是(shi)擁有(you)的(de)(de)越多越好，因為它們(men)代表著你(ni)在這方面技術如何，一(yi)(yi)些公司(si)無法就單(dan)片機設(she)(she)計來考察(cha)你(ni)所具有(you)的(de)(de)能(neng)力，于是(shi)證書(shu)就成為了你(ni)最重(zhong)要的(de)(de)敲門磚。

　　5.我還需要問(wen)你一個比較私人的話題，請(qing)問(wen)你的收入(ru)怎么(me)樣，有什么(me)福利？

　　答：你這(zhe)個問題還真是(shi)讓我難以作(zuo)答，讓我想(xiang)一想(xiang)。做(zuo)單片機(ji)設計的(de)(de)(de)(de)職員(yuan)的(de)(de)(de)(de)薪酬一般就是(shi)5千(qian)到(dao)6千(qian)之間吧(ba)，最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)還是(shi)要(yao)看你自己所(suo)具有(you)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，做(zuo)的(de)(de)(de)(de)好(hao)了，錢當然就會掙的(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)多(duo)，沒有(you)什么能(neng)力(li)，不要(yao)說掙錢，就連(lian)最基本的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)保障都(dou)沒有(you)，想(xiang)一想(xiang)，又有(you)哪個老板(ban)會雇傭(yong)不能(neng)為公司增(zeng)益(yi)的(de)(de)(de)(de)職員(yuan)呢。至于說福利當然還是(shi)有(you)的(de)(de)(de)(de)，如果你有(you)什么項目(mu)，并且由你做(zuo)成功的(de)(de)(de)(de)話，就會得(de)到(dao)很(hen)(hen)豐厚(hou)的(de)(de)(de)(de)回報。

　　6.請問(wen)你(ni)的(de)(de)工(gong)作時間怎么樣(yang)，以及你(ni)的(de)(de)生(sheng)活(huo)形態？

　　答：關(guan)于(yu)這(zhe)個話題(ti)我在第一個問題(ti)中已經提到過的，工(gong)作時(shi)間一般和所有(you)的公司一樣，都(dou)是8小時(shi)工(gong)作制。但如果沒有(you)辦法再規定的時(shi)間完(wan)(wan)成任務的話就(jiu)要自(zi)己另找時(shi)間來完(wan)(wan)成了。我都(dou)是基(ji)本上與電腦和電子元(yuan)件打交(jiao)道，生活顯(xian)得有(you)些單調與機械，但我很(hen)開心。

　　8.請問(wen)這個職業有(you)沒(mei)有(you)進修與升遷機會？

　　答：任(ren)何職(zhi)業只(zhi)要你(ni)(ni)具(ju)(ju)有(you)(you)能(neng)力與(yu)工作認真的(de)(de)(de)(de)態度，都(dou)(dou)是(shi)具(ju)(ju)有(you)(you)升(sheng)遷機(ji)會(hui)的(de)(de)(de)(de)，能(neng)力越(yue)高(gao)升(sheng)遷機(ji)會(hui)越(yue)大，有(you)(you)人(ren)說(shuo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)升(sheng)遷機(ji)會(hui)不掌握(wo)在(zai)自(zi)己手中，我(wo)卻(que)認為(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)升(sheng)遷機(ji)會(hui)就恰恰掌握(wo)在(zai)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)手中。我(wo)本來就是(shi)一(yi)(yi)個(ge)小職(zhi)員(yuan)，我(wo)并不滿(man)意我(wo)的(de)(de)(de)(de)工作，但現在(zai)我(wo)很滿(man)意我(wo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)位。當(dang)你(ni)(ni)具(ju)(ju)有(you)(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)審查資格的(de)(de)(de)(de)時候，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)工作會(hui)比你(ni)(ni)剛開始時的(de)(de)(de)(de)要輕松許多(duo)，并且有(you)(you)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)錢可賺。至于(yu)說(shuo)進(jin)修機(ji)會(hui)也是(shi)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)些(xie)公司每年(nian)都(dou)(dou)會(hui)派(pai)一(yi)(yi)些(xie)職(zhi)員(yuan)到(dao)外(wai)國考察(cha)進(jin)修，他們這樣做的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)為(wei)了(le)使你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力更(geng)加(jia)出眾，相當(dang)一(yi)(yi)部分(fen)是(shi)為(wei)了(le)提高(gao)自(zi)己公司的(de)(de)(de)(de)水平。當(dang)人(ren)，選拔(ba)出來的(de)(de)(de)(de)這類人(ren)都(dou)(dou)是(shi)公司里(li)的(de)(de)(de)(de)優秀職(zhi)員(yuan)。

　　9.最后(hou)請(qing)問，你對單片機設計的未來展(zhan)望？

　　答(da)：單(dan)(dan)片機設計(ji)是(shi)(shi)個年輕的技(ji)術，科技(ji)含量(liang)高，在(zai)當今(jin)世界以及國家(jia)大興信息科技(ji)的時代是(shi)(shi)非常熱門的一(yi)門技(ji)術。學習單(dan)(dan)片機會(hui)有(you)很好的就業前(qian)途，因(yin)為各(ge)行(xing)各(ge)業都需要它(ta)。我認為未來單(dan)(dan)片機會(hui)有(you)更好的發(fa)展(zhan)前(qian)途，會(hui)有(you)更細(xi)，更廣泛的分(fen)支(zhi)。

　　感謝：您(nin)接(jie)受我的(de)(de)訪談，你對我的(de)(de)回答使(shi)我更加清楚(chu)的(de)(de)認(ren)識到了單片機(ji)設(she)計行業里的(de)(de)很多知識，最后十分感謝。

　　訪談心得：

　　通過(guo)此(ci)次(ci)訪談使我(wo)(wo)(wo)(wo)更加清楚的(de)(de)(de)(de)(de)認識到了(le)(le)關(guan)于(yu)單(dan)(dan)(dan)片(pian)機這個行業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)容。最重要的(de)(de)(de)(de)(de)是讓我(wo)(wo)(wo)(wo)堅定了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)訪談以(yi)(yi)前只是有(you)一(yi)個想把單(dan)(dan)(dan)片(pian)機設計(ji)作為(wei)自己的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個意(yi)愿而(er)(er)已，而(er)(er)通過(guo)此(ci)次(ci)訪談我(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)現單(dan)(dan)(dan)片(pian)機設計(ji)是我(wo)(wo)(wo)(wo)興趣之所在(zai)，很適合我(wo)(wo)(wo)(wo)。開始是我(wo)(wo)(wo)(wo)并不確(que)信(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)能不能勝任單(dan)(dan)(dan)片(pian)機設計(ji)這份職業(ye)，因為(wei)它太過(guo)神秘，但(dan)(dan)是通過(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)它的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)，我(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)現我(wo)(wo)(wo)(wo)可以(yi)(yi)。有(you)了(le)(le)一(yi)個目標，就有(you)了(le)(le)方向(xiang)，有(you)了(le)(le)方向(xiang)就等(deng)于(yu)有(you)來一(yi)束光芒，就有(you)了(le)(le)追尋光芒的(de)(de)(de)(de)(de)動力。此(ci)次(ci)訪談不僅解(jie)(jie)開了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)疑(yi)惑，更重要的(de)(de)(de)(de)(de)是將會指導我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)業(ye)上(shang)如何做。由于(yu)此(ci)次(ci)訪談我(wo)(wo)(wo)(wo)將會關(guan)注一(yi)些(xie)很重要但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)平(ping)時卻不關(guan)注的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，我(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)這會對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展起到很大的(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)作用。

　　我(wo)最欣(xin)賞的(de)一句話就是：有(you)思想就會(hui)有(you)作為，有(you)作為才會(hui)有(you)成就。在(zai)未來的(de)日子里，我(wo)將會(hui)堅定(ding)自己的(de)目標，努力提(ti)升自己的(de)綜合素質，為未來將會(hui)遇到的(de)挑(tiao)戰做(zuo)準(zhun)備(bei)。

職業生涯人物訪談報告7

　　訪談時間：年月日

　　訪談方式：當面采訪

　　訪談人：

　　被訪談人：某科技集團研發處黃某

　　被訪談人簡介：黃某，硬件工程(cheng)師。畢業(ye)(ye)(ye)與于福州大學，在大學畢業(ye)(ye)(ye)后直接簽約冠(guan)捷，成(cheng)(cheng)(cheng)為一(yi)名(ming)普通的(de)研(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)人發(fa)(fa)(fa)人員。經過幾年的(de)打拼。黃某終于在工作上取得很大的(de)突(tu)破，從一(yi)名(ming)普通不起(qi)眼的(de)研(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)人員成(cheng)(cheng)(cheng)為研(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)處(chu)主管，也實(shi)現(xian)了他(ta)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)。黃某對于成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的(de)座右銘就(jiu)是：實(shi)干，敢干+機遇。正是他(ta)的(de)這種實(shi)干精神(shen)使他(ta)取得個(ge)人職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)。

　　訪談內容：

　　問：因為高校擴招的原因，目前大學生的綜合素質普遍有所下降，您認為我們這個專業的學生應該從哪些方面進行培養才能更好地提升我們的素質?

　　答(da)：在學(xue)校，現在的(de)網絡(luo)這么發達，你(ni)可(ke)以多(duo)(duo)上網，在網絡(luo)上多(duo)(duo)接(jie)觸(chu)一(yi)些(xie)最新的(de)信息，多(duo)(duo)學(xue)習(xi)涉及廣告的(de)知識(shi)內容等。在外面，你(ni)一(yi)定要跟周邊(bian)的(de)人去學(xue)習(xi)，哪怕人家只是(shi)比你(ni)早一(yi)天(tian)進入(ru)公(gong)司(si)。因為他的(de)身上有(you)很多(duo)(duo)東西值得你(ni)去學(xue)習(xi)。

　　問：現在很多求職者選擇進什么樣的公司，很重要的一點就是考慮進一家公司是否有比較好的發展前景。我想問一下從事這份工作的人的發展前景或晉升機會如何?

　　答：這主要(yao)還是(shi)要(yao)看(kan)自己(ji)的(de)(de)(de)能力(li)。俗話(hua)說，雞窩是(shi)養不(bu)(bu)住鳳凰(huang)的(de)(de)(de)，如(ru)(ru)果(guo)你(ni)是(shi)鳳凰(huang)的(de)(de)(de)話(hua)，你(ni)早晚都(dou)(dou)會跳出狹小的(de)(de)(de)雞窩的(de)(de)(de)。但(dan)有些公司，如(ru)(ru)果(guo)你(ni)沒(mei)(mei)有能力(li)的(de)(de)(de)話(hua)，你(ni)就(jiu)只能做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)職(zhi)工，因為(wei)不(bu)(bu)可能每個(ge)人(ren)都(dou)(dou)是(shi)領導人(ren)。就(jiu)像你(ni)做(zuo)的(de)(de)(de)這樣一(yi)(yi)份(fen)生(sheng)涯人(ren)物訪談活動或是(shi)一(yi)(yi)份(fen)生(sheng)涯規劃(hua)，如(ru)(ru)果(guo)你(ni)做(zuo)不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)話(hua)，那(nei)你(ni)就(jiu)沒(mei)(mei)有辦(ban)法(fa)了。但(dan)是(shi)人(ren)都(dou)(dou)有這樣向前(qian)發展的(de)(de)(de)想法(fa)是(shi)沒(mei)(mei)有錯的(de)(de)(de)。所以(yi)能力(li)真(zhen)的(de)(de)(de)很重要(yao)。

　　問：學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助?

　　答：總的(de)(de)(de)來說是有(you)幫助的(de)(de)(de)，但是大家(jia)都知(zhi)道，書上(shang)的(de)(de)(de)知(zhi)識永遠趕不上(shang)技術的(de)(de)(de)發展，所有(you)如果你向在這個(ge)行業有(you)好(hao)的(de)(de)(de)發展的(de)(de)(de)話，就不能局限(xian)于書本上(shang)的(de)(de)(de)東西，要(yao)多(duo)動手，這樣(yang)能學到(dao)的(de)(de)(de)東西比你課程上(shang)所能學到(dao)的(de)(de)(de)多(duo)很多(duo)。

　　問：我們專業在大三的時候有一個大學實習，在實習之前我們需要在哪些方面有所準備?

　　答(da)：首先梳(shu)理自己已有的專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)能(neng)力，客(ke)觀地(di)(di)評價自己的優勢和(he)劣(lie)勢，盡可(ke)(ke)能(neng)做到(dao)揚(yang)長補(bu)短。其次有目(mu)的地(di)(di)提前(qian)鎖定一(yi)些目(mu)標(biao)實(shi)習單位，有針對(dui)性地(di)(di)進(jin)行一(yi)些關注和(he)調研，做到(dao)有的放矢(shi)。最后可(ke)(ke)以(yi)閱讀(du)一(yi)些人(ren)際交往或社交禮儀的知(zhi)識(shi)，力求在細節(jie)方面(mian)也做到(dao)位，也可(ke)(ke)以(yi)向往屆師兄師姐(jie)討教實(shi)習的一(yi)些鮮活的經驗，以(yi)利于較快地(di)(di)適(shi)應(ying)角色(se)和(he)心態的轉變。

　　問：平常在工作方面，您每天都做些什么工作?您是否滿意這樣的工作現狀?

　　答：因為我(wo)是(shi)做研發的(de)，所以很多(duo)時間要花在看書，做試(shi)驗(yan)上面，很有收獲。我(wo)很喜歡現(xian)在的(de)工作，我(wo)覺得它(ta)目前(qian)可以承載我(wo)對職業的(de)那些(xie)想像，也符合我(wo)當前(qian)的(de)期望。

　　問：您認為如何才能做好這份工作?應該具備哪些知識、技能或者經驗之類的?

　　答(da)：任何工作(zuo)都需(xu)要一(yi)個人全(quan)心全(quan)意(yi)地投入，而(er)且應(ying)該滿(man)懷熱情(qing)，喜歡(huan)是做好(hao)的(de)前提(ti)。我覺(jue)得很(hen)多(duo)知識技能(neng)或(huo)經驗也許并(bing)不(bu)是先(xian)前都已(yi)經積(ji)累(lei)了。而(er)更(geng)多(duo)地是在(zai)進入工作(zuo)之內，抱著一(yi)種(zhong)開放、包容、謙虛、好(hao)奇的(de)態度慢慢習得的(de)。當然現(xian)在(zai)你們可(ke)以(yi)多(duo)看一(yi)些這(zhe)方面的(de)書(shu)籍，了解(jie)一(yi)下行業的(de)相關動態，確定自己所要研(yan)究的(de)方向，這(zhe)樣(yang)能(neng)更(geng)好(hao)的(de)為你以(yi)后的(de)工作(zuo)打下良好(hao)的(de)基礎。

　　問：行業內，單位對剛進入該領域工作的員工一般是否進行培訓?如果有，是哪方面的培訓?今后還要求個人在哪些方面素質有所提高?是否有繼續深造的機會?

　　答：每一(yi)個(ge)(ge)新(xin)進(jin)入的(de)(de)員工(gong)(gong)都會進(jin)行(xing)一(yi)系列相(xiang)關的(de)(de)`培訓(xun)(xun)，內容主要是對(dui)新(xin)來員工(gong)(gong)培訓(xun)(xun)相(xiang)關技能(neng)(neng)，讓(rang)員工(gong)(gong)能(neng)(neng)夠(gou)更(geng)好的(de)(de)將學(xue)校中所(suo)學(xue)到的(de)(de)知識(shi)更(geng)好的(de)(de)轉(zhuan)化為想用的(de)(de)技能(neng)(neng)。除了(le)部(bu)門自己組織的(de)(de)學(xue)習以外(wai)，公司(si)(si)每年都會組織一(yi)些培訓(xun)(xun)，讓(rang)大(da)家(jia)更(geng)好的(de)(de)了(le)解當前行(xing)業(ye)的(de)(de)新(xin)技術(shu)，新(xin)動態。正式進(jin)入工(gong)(gong)作崗(gang)位(wei)后，要求每個(ge)(ge)人(ren)都有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)技能(neng)(neng)，能(neng)(neng)夠(gou)獨(du)立面對(dui)一(yi)些問題，在技術(shu)方(fang)面要求會比較(jiao)多。在深造方(fang)面，公司(si)(si)是比較(jiao)支持大(da)家(jia)進(jin)行(xing)更(geng)加高層的(de)(de)學(xue)習，公司(si)(si)所(suo)舉行(xing)的(de)(de)每周(zhou)一(yi)次(ci)的(de)(de)讀(du)書會就是一(yi)個(ge)(ge)很好的(de)(de)例子。

　　問：在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平?

　　答(da)：每個公司的薪酬水(shui)平有(you)所不(bu)同(tong)，很難(nan)有(you)一個統一的標準。

　　問：據您所知，從事這份工作的人在單位或同行業內的發展前景如何?

　　答：目前期(qi)顯示(shi)器和(he)(he)tv行(xing)業(ye)現有的人(ren)員構成并不是(shi)(shi)(shi)非常合理，盡管做這個(ge)方面的人(ren)相當多，但(dan)是(shi)(shi)(shi)很缺少能夠獨當一(yi)面的優(you)秀研(yan)發人(ren)才(cai)，總的來說就(jiu)是(shi)(shi)(shi)，高(gao)層然才(cai)比較欠缺，低層人(ren)員泛濫。所以，對于每(mei)一(yi)個(ge)想要在此行(xing)業(ye)有所發展的人(ren)來說，機遇和(he)(he)挑戰是(shi)(shi)(shi)同時并存的。

職業生涯人物訪談報告8

　　訪談人物1:張(zhang)晶（化名(ming)）

　　職(zhi)業：記者（在職(zhi)三年）

　　訪談方式：電話

　　訪談時間：2020年11月20日

　　訪談內容：

　　問題1.你喜(xi)歡這(zhe)份工作(zuo)嗎(ma)？在這(zhe)份工作(zuo)中，你通常每天做些(xie)什么呢？

　　答：我(wo)挺喜(xi)(xi)歡作(zuo)(zuo)者(zhe)這(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)，我(wo)從(cong)小(xiao)就(jiu)想當(dang)一(yi)(yi)(yi)(yi)名記者(zhe)，大(da)學讀的(de)(de)也(ye)是(shi)新(xin)(xin)聞學專業，現(xian)在(zai)我(wo)成了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)名記者(zhe)，實(shi)現(xian)了(le)自己(ji)的(de)(de)夢想，所以(yi)我(wo)現(xian)在(zai)挺喜(xi)(xi)歡記者(zhe)這(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)。當(dang)然，作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)(yi)(yi)名記者(zhe)，每(mei)天(tian)(tian)都是(shi)很忙碌的(de)(de)，要看新(xin)(xin)聞材(cai)料，整理收集(ji)到的(de)(de)新(xin)(xin)聞報道，接(jie)打群眾的(de)(de)爆料電話，一(yi)(yi)(yi)(yi)旦有緊急(ji)任務，就(jiu)要立刻趕往線場。每(mei)天(tian)(tian)都要寫(xie)新(xin)(xin)聞報道，有時一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)寫(xie)四五篇，雖然累，但因(yin)為熱(re)愛，也(ye)就(jiu)樂在(zai)其中了(le)。還會有負責做(zuo)對話欄目(mu)的(de)(de)專版，從(cong)事(shi)新(xin)(xin)聞人(ren)物的(de)(de)采訪，每(mei)天(tian)(tian)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)挺機械的(de)(de)，而且隨時待命，一(yi)(yi)(yi)(yi)接(jie)到任務，就(jiu)得立刻趕往第一(yi)(yi)(yi)(yi)現(xian)場。新(xin)(xin)聞最講究時效(xiao)性和真實(shi)性，不容馬虎，所以(yi)平時工(gong)作(zuo)(zuo)還是(shi)挺辛苦(ku)的(de)(de)。

　　問題2.你認為記者這一行業應該具備怎么樣的(de)能(neng)力和素質?

　　答：首先，記者的(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識要(yao)(yao)牢固，綜(zong)合素質(zhi)要(yao)(yao)強(qiang)(qiang)，且(qie)要(yao)(yao)非常熱愛新(xin)聞媒體這(zhe)一(yi)行業。同時對(dui)新(xin)聞報道有(you)較強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)敏感度要(yao)(yao)具備靈活的(de)(de)(de)(de)思維(wei)，較強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)應變能(neng)(neng)力，良好的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)能(neng)(neng)力，團隊協作(zuo)能(neng)(neng)力，較深的(de)(de)(de)(de)文(wen)字功底，較強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)編(bian)輯排版能(neng)(neng)力等。總(zong)(zong)之，要(yao)(yao)做(zuo)一(yi)個好的(de)(de)(de)(de)記者除了寫作(zuo)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力要(yao)(yao)強(qiang)(qiang)，還要(yao)(yao)有(you)一(yi)顆永不(bu)(bu)滿足(zu)的(de)(de)(de)(de)好奇(qi)心，隨機(ji)應變的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，善于總(zong)(zong)結經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)本領以及在(zai)截稿(gao)期限壓力下工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)氣質(zhi)和接受(shou)客觀事(shi)實的(de)(de)(de)(de)寬容心。要(yao)(yao)不(bu)(bu)怕苦，不(bu)(bu)怕累，熱情飽滿，意志堅定。

　　問題3.目前記者(zhe)這一行(xing)業的薪酬(chou)水(shui)平(ping)如何？你對記者(zhe)這一行(xing)業有什么看法？

　　答：記(ji)者(zhe)(zhe)這一(yi)(yi)行業各個報(bao)社都不(bu)(bu)同(tong)(tong)，要看記(ji)者(zhe)(zhe)的(de)(de)薪水方面，主要看媒體(ti)(ti)和記(ji)者(zhe)(zhe)性(xing)質。比如我(wo)在(zai)云南電視(shi)臺(tai)(tai)，做的(de)(de)挺雜的(de)(de)，一(yi)(yi)個月也就4000-5000。總(zong)的(de)(de)來(lai)說，記(ji)者(zhe)(zhe)收(shou)入差異(yi)很大，要根據不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)地區，不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)媒體(ti)(ti)報(bao)社，不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)類別做分析，但是作為基本記(ji)者(zhe)(zhe)，月收(shou)入大體(ti)(ti)在(zai)3000-8000之(zhi)間。記(ji)者(zhe)(zhe)這一(yi)(yi)行業挺不(bu)(bu)容(rong)易的(de)(de)，希(xi)(xi)望國(guo)家出臺(tai)(tai)更(geng)多的(de)(de)法律法規保(bao)護記(ji)者(zhe)(zhe)的(de)(de)合法權益，同(tong)(tong)時還希(xi)(xi)望能給(gei)戰斗在(zai)一(yi)(yi)線現場的(de)(de)記(ji)者(zhe)(zhe)同(tong)(tong)仁們增加(jia)薪酬，因為記(ji)者(zhe)(zhe)的(de)(de)工(gong)作相對(dui)比較累。

　　問(wen)題4.你對未來有(you)什么打算？

　　答：記者(zhe)這一(yi)(yi)行業只是我(wo)(wo)的(de)理想職(zhi)業而已，滿足我(wo)(wo)的(de)興(xing)趣愛好和工(gong)作(zuo)需要。但我(wo)(wo)不可(ke)能干一(yi)(yi)輩(bei)子，記者(zhe)可(ke)以說是吃青春(chun)飯(fan)的(de)職(zhi)業，工(gong)作(zuo)很忙(mang)很幸苦(ku)需要投入(ru)太(tai)多(duo)的(de)時間和精(jing)力，年紀(ji)大(da)了也吃不消。所以，在(zai)記者(zhe)行業之余，我(wo)(wo)嘗試點其他的(de)工(gong)作(zuo)，為將(jiang)來做打算。

　　問題5.非新(xin)聞傳媒等方面的專業(ye)人員(yuan)想從事這個行業(ye)，你有什么建議嗎？

　　答：有必要(yao)閱讀一些(xie)專業書(shu)籍，了解新(xin)(xin)聞傳播的基本(ben)規律(lv)，懂得基本(ben)的采訪(fang)和(he)寫(xie)作(zuo)技巧，提升綜(zong)合素質，也可以選擇(ze)雙學(xue)位或者是(shi)考從事新(xin)(xin)聞工(gong)作(zuo)的資(zi)格證(zheng)書(shu)，多參加社會(hui)實踐(jian)或社團活動，培養(yang)良(liang)好的人(ren)際交(jiao)往能力(li)和(he)團隊(dui)協(xie)作(zuo)能力(li)，學(xue)會(hui)總結和(he)反思參與活動的經(jing)驗和(he)教訓，在實踐(jian)中不斷培養(yang)新(xin)(xin)聞敏(min)感性。

　　訪談人物(wu)2：李瑛（化名）

　　職業：文秘(在職四年多)

　　訪談方式：電話

　　訪談時間：2020年11月21日

　　訪談內容：

　　問題1.請問您的工(gong)作性(xing)質(zhi)及工(gong)作內容是什么?

　　答:這份工(gong)作是服務(wu)于領(ling)導(dao)(dao),主要(yao)是為領(ling)導(dao)(dao)撰寫講話稿、做(zuo)相關會(hui)議行程的安排(pai),承擔公司的日(ri)常(chang)事務(wu)管理和(he)來訪(fang)接待。

　　問題2.請您談談工作目前的薪資(zi)范圍及未來規(gui)劃?

　　答:目前來說(shuo)，薪(xin)資范圍是4000~5000元(yuan)。至(zhi)(zhi)于未來規劃，作(zuo)為一(yi)名公務員,本身這(zhe)個工(gong)作(zuo)就(jiu)很穩定我從(cong)畢業后就(jiu)一(yi)直(zhi)干這(zhe)行(xing)已經四年多(duo)了，所(suo)以，我對未來的(de)規劃主(zhu)要是安職守己，努力(li)做好自己的(de)工(gong)作(zuo)，直(zhi)至(zhi)(zhi)退休為止。

　　問題(ti)3.請(qing)問如果從事這(zhe)個(ge)工作我(wo)們大(da)學生現在需要(yao)必(bi)備些(xie)什(shen)么技能或特質？

　　答:一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，需要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)優異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績，專(zhuan)業(ye)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)要(yao)(yao)(yao)(yao)牢固(gu)，比如(ru)文(wen)書(shu)寫作(zuo)能(neng)力(li)，計算(suan)機操作(zuo)能(neng)力(li)就(jiu)(jiu)非(fei)常(chang)重要(yao)(yao)(yao)(yao)。秘書(shu)這(zhe)一(yi)(yi)行業(ye)沒有(you)扎實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)基礎(chu)知(zhi)識，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)比較(jiao)吃力(li)，平(ping)時工(gong)(gong)作(zuo)量還是(shi)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，最講求效率(lv)，所以(yi)扎實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識基礎(chu)很(hen)重要(yao)(yao)(yao)(yao)。另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，注重實操課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)，比如(ru)秘書(shu)日(ri)常(chang)事(shi)務管理(li)、會(hui)(hui)議(yi)組織(zhi)與管理(li)等課程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`實訓(xun)在(zai)今后(hou)工(gong)(gong)作(zuo)中最提現個人(ren)(ren)能(neng)力(li)，還要(yao)(yao)(yao)(yao)多參加社會(hui)(hui)實踐活(huo)動，提高綜合素質，提高人(ren)(ren)際交(jiao)往(wang)能(neng)力(li)，學(xue)會(hui)(hui)合作(zuo)，這(zhe)些在(zai)走上工(gong)(gong)作(zuo)崗(gang)位之后(hou)是(shi)相當重要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。最后(hou)，還需要(yao)(yao)(yao)(yao)磨(mo)礪自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格，就(jiu)(jiu)秘書(shu)這(zhe)份工(gong)(gong)作(zuo)本身(shen)來(lai)講，是(shi)非(fei)常(chang)細致繁(fan)瑣(suo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)們(men)需要(yao)(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)個是(shi)遇事(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)冷靜(jing)并學(xue)會(hui)(hui)果(guo)斷處(chu)理(li)，為人(ren)(ren)處(chu)事(shi)沉穩而(er)不浮躁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格。再(zai)就(jiu)(jiu)是(shi)對待(dai)工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)(yao)(yao)(yao)保持足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)情,做到盡(jin)職盡(jin)責(ze)。還要(yao)(yao)(yao)(yao)和同事(shi)之間注重團結，處(chu)理(li)事(shi)情以(yi)大(da)局為重，要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)謙虛謹慎(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度。

　　問題(ti)4.能(neng)和(he)我們聊(liao)聊(liao)您工作(zuo)這么長(chang)時間以來對(dui)工作(zuo)的看法嗎?

　　答：從(cong)事這份工作四年多，我還是很(hen)滿(man)(man)足(zu)目(mu)前的現狀(zhuang)，這份工作給我帶來了足(zu)夠的滿(man)(man)足(zu)感，讓我覺(jue)得日子過(guo)得很(hen)充實和穩(wen)定，我覺(jue)得我挺滿(man)(man)意的。

　　問題5.大(da)三的我們都(dou)在煩惱(nao)讀完大(da)學后就業(ye)還(huan)是考研?對(dui)于就業(ye)與擇業(ye)問題您(nin)怎么看？

　　答:的(de)(de)(de)(de)(de)確(que)，這是所有大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)會(hui)面臨的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)選(xuan)擇。在我(wo)看來,大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考(kao)研(yan)與否，這一(yi)點應該從個(ge)人(ren)出發,每(mei)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況不(bu)一(yi)樣，選(xuan)擇就不(bu)一(yi)樣。如(ru)果想繼續深造或(huo)者對(dui)目前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)專業不(bu)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)話，那么讀研(yan)是不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇，畢竟因為疫情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)影響，目前(qian)找工作(zuo)壓(ya)力(li)更大(da)。如(ru)果選(xuan)擇就業的(de)(de)(de)(de)(de)話，我(wo)個(ge)人(ren)認為大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可以選(xuan)擇先就業，再擇業,做長遠的(de)(de)(de)(de)(de)打算。在不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)上(shang)磨(mo)練(lian)自己(ji)，然(ran)后(hou)再強(qiang)大(da)自己(ji)，再去(qu)選(xuan)擇適(shi)合自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)或(huo)是與自己(ji)專業相符的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。

　　問題6.最后，作為一個過來人，對我們大(da)學生有(you)什么建議?

　　答(da):第一,要有(you)很強(qiang)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間觀念，學會規劃自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)大學四年。從大一開始珍惜時(shi)(shi)間，利用(yong)有(you)限的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間不斷(duan)提(ti)升自(zi)(zi)我，讓自(zi)(zi)己(ji)交(jiao)上一份滿意的(de)(de)(de)畢業答(da)卷。第二(er)，大學仍要努力(li)學習。充分利用(yong)學校(xiao)的(de)(de)(de)教學資源，打牢(lao)專業基礎知識,提(ti)升綜合(he)素質(zhi)，為就(jiu)提(ti)高自(zi)(zi)我競爭力(li)。第三，多(duo)參加社會實(shi)(shi)踐，不斷(duan)磨礪自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)品質(zhi)和能力(li)，提(ti)高人際溝通能力(li)，學會合(he)作(zuo)，在實(shi)(shi)踐中不斷(duan)總結經驗(yan)和教訓，為就(jiu)業做鋪(pu)墊。

　　人物訪談總結：

　　一、要重(zhong)視和(he)精通自(zi)己(ji)的專(zhuan)業(ye)知識(shi)。要充分利用在校學(xue)習(xi)時間不斷夯(hang)實我們的專(zhuan)業(ye)基礎(chu)知識(shi)和(he)提高(gao)(gao)自(zi)己(ji)的專(zhuan)業(ye)技能(neng)，廣(guang)泛涉獵(lie)各方(fang)面報刊書籍，關注(zhu)行業(ye)動態，確定自(zi)己(ji)的研究方(fang)向(xiang)，提高(gao)(gao)自(zi)己(ji)的綜合業(ye)務素質和(he)專(zhuan)業(ye)競爭實力等(deng)，不斷拓(tuo)展自(zi)己(ji)的優勢和(he)成功(gong)渠(qu)道。

　　二(er)、提高(gao)情商，學會經營自(zi)己(ji)的人(ren)(ren)際關系(xi)網絡。提高(gao)人(ren)(ren)際交往能(neng)(neng)力(li)(li)是我(wo)(wo)們(men)大學生(sheng)必(bi)修的一門課程。大三的我(wo)(wo)們(men)必(bi)須更加重(zhong)視培養自(zi)己(ji)的為(wei)人(ren)(ren)處世能(neng)(neng)力(li)(li)及經營并維護好自(zi)己(ji)的人(ren)(ren)脈資源。

　　三、要擺正(zheng)心(xin)態，培養責(ze)任感和(he)(he)敬業精神(shen)，對(dui)(dui)待(dai)學習和(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)要有(you)耐心(xin)、勇氣、紀(ji)律、同情(qing)心(xin)、自(zi)(zi)信心(xin)等。以后工(gong)作(zuo)(zuo)中會遇到很多困難，樂觀向上的(de)(de)心(xin)態和(he)(he)嚴謹(jin)認真的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度和(he)(he)很強的(de)(de)抗壓能力非常重要。要多方位地(di)認識自(zi)(zi)我，有(you)針對(dui)(dui)性地(di)改(gai)善自(zi)(zi)我，全(quan)面(mian)地(di)提高自(zi)(zi)身能力，增(zeng)強自(zi)(zi)己的(de)(de)競爭力。

　　四(si)、要多參加(jia)社會(hui)實(shi)(shi)踐，努力提(ti)高(gao)自身技(ji)(ji)能。實(shi)(shi)踐磨礪性(xing)格，鍛煉技(ji)(ji)能，考驗專業知識(shi)(shi)，同時實(shi)(shi)踐培養我們的獨立意識(shi)(shi)、獨立決策和(he)執(zhi)行的能力。在實(shi)(shi)踐中獲得(de)的經驗教訓(xun)和(he)閱歷是我們一生的財富。

　　五、要善于發(fa)現并抓(zhua)住(zhu)機遇，機會是(shi)留給有準備的人。發(fa)展(zhan)自己(ji)(ji)(ji)的興趣特長，找(zhao)準定位，集中精力(li)培養(yang)自己(ji)(ji)(ji)感興趣的工(gong)作(zuo)所需的能(neng)力(li)和素質，多(duo)去參加(jia)相關的實(shi)踐和比賽，提(ti)高自己(ji)(ji)(ji)的含金量(liang)，多(duo)關注(zhu)這方面(mian)工(gong)作(zuo)的就業(ye)信息，不斷改(gai)造自己(ji)(ji)(ji)，為大四就業(ye)提(ti)高自我競爭(zheng)力(li)。

職業生涯人物訪談報告9

　　訪談(tan)人物：xx 從事職(zhi)業：土木工(gong)程師(shi)

　　單位名稱(cheng)：中國建筑第二工程局有限公司

　　訪談日期：20xx。11。24

　　人物簡介：

　　xx學長是(shi)(shi)我(wo)校土建學院(yuan)04級的(de)本科畢業生，現工作單(dan)位是(shi)(shi)中國建筑第二工程局(ju)有限公司，此刻負(fu)責的(de)工程項目是(shi)(shi)“哈爾濱——大(da)連高速客(ke)運專線”，任(ren)現場混凝土分(fen)項主管。

　　職業咨詢方面：

　　問：1、首(shou)先，能否介(jie)紹一下您的工作(zuo)單位的狀況(kuang)？

　　答：我所在(zai)的(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)部門，共有(you)15人(ren)。除了工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)部門，還有(you)其他部門，如(ru)安檢，物資，商(shang)務合約，綜合后勤，調(diao)度協調(diao)等(deng)部門。在(zai)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)部里，除部長和副部的(de)年齡在(zai)35歲以上(shang)，其他人(ren)都在(zai)30歲以下(xia)

　　問：2、作為一名土木工(gong)程師，您的(de)工(gong)作資料是(shi)什么(me)？

　　答：在(zai)(zai)施工現(xian)(xian)場(chang)，主要(yao)負責好自我的任務(wu)，沒體力(li)活，不是很累，任務(wu)是現(xian)(xian)場(chang)施工組織(zhi)、管理與(yu)技術、質量管理。去年(nian)(nian)年(nian)(nian)底，我們現(xian)(xian)場(chang)的32M900T箱梁預(yu)制項(xiang)目(mu)完成此刻已(yi)經調到下一道工序干活了。做土木的，組織(zhi)文化和規范十分重要(yao)，工程方面(mian)，首先務(wu)必保安(an)全，只有(you)在(zai)(zai)安(an)全的基礎(chu)上(shang)，才能再求質量和進度。問：3、您每日(ri)具體的安(an)排是什么？

　　答：我(wo)(wo)們的作(zuo)(zuo)息時(shi)光以工程(cheng)為主，工程(cheng)有任務，我(wo)(wo)們就得上班，任務完(wan)成了，就能夠下班。我(wo)(wo)的工作(zuo)(zuo)日的一(yi)般(ban)安排(pai)是(shi)：7點(dian)起床(chuang)，7點(dian)半早飯，然(ran)后到辦(ban)公室，對(dui)(dui)照昨日的現(xian)場工作(zuo)(zuo)完(wan)成進(jin)度(du)，與物資、調度(du)、實驗部門通氣，準備這天一(yi)天的工作(zuo)(zuo)，作(zuo)(zuo)一(yi)天工作(zuo)(zuo)計劃。之后去現(xian)場，對(dui)(dui)現(xian)場大概進(jin)度(du)進(jin)行了解，然(ran)后在(zai)辦(ban)公室作(zuo)(zuo)記錄，如有問題的反(fan)映，及時(shi)會同(tong)領導，制(zhi)定修補(bu)方(fang)案，然(ran)后能夠在(zai)辦(ban)公室休

　　息，現(xian)場(chang)時光約2~3小(xiao)時，這是(shi)上(shang)午。下(xia)午有沒有任(ren)務(wu)也要看進度。我們在現(xian)場(chang)時光為(wei)18小(xiao)時，但是(shi)是(shi)兩個(ge)人(ren)換班。

　　問(wen)：4、您的工作環境怎樣(yang)樣(yang)？會不會很艱苦？

　　答：對于土(tu)建(jian)專業，做施工(gong)的話(hua)，需要長年呆在(zai)外面，一個工(gong)程長則5年少也(ye)要2年。如果(guo)從(cong)事房建(jian)，工(gong)期(qi)短，工(gong)作地點在(zai)城內(nei)；如果(guo)從(cong)事鐵路(lu)、橋梁、隧道，工(gong)作地點一般不(bu)在(zai)城市，但(dan)也(ye)不(bu)會和想像中的那樣(yang)艱苦。

　　問：5、土(tu)木工程(cheng)師的收入和福利怎樣(yang)樣(yang)？

　　答：職稱和(he)收(shou)入不掛(gua)鉤，收(shou)入和(he)福(fu)利主要和(he)崗位與公(gong)司效益有(you)關。有(you)人工作(zuo)半(ban)年(nian)(nian)或是一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)后，一(yi)(yi)(yi)個月(yue)收(shou)入能到達4000元，這樣的(de)收(shou)入已經很滿(man)意(yi)(yi)了(le)。在我(wo)們畢業時(shi)候，期望值(zhi)是2500元/月(yue)。當公(gong)司效益好的(de)時(shi)候，收(shou)入能夠到達6~7千/月(yue)，此刻(ke)狀況一(yi)(yi)(yi)般(ban)，大約是4千/月(yue)。關于公(gong)司福(fu)利，都有(you)五險一(yi)(yi)(yi)金(jin)。平時(shi)福(fu)利一(yi)(yi)(yi)般(ban)。問：6、對這份(fen)工作(zuo)您滿(man)意(yi)(yi)和(he)不滿(man)意(yi)(yi)的(de)地方(fang)各是什么？

　　答：我覺得此刻工(gong)作帶給我的(de)最大好處是時光自由(you)，年輕人多，環境寬松。

　　如果從事施工(gong)(gong)，，最苦(ku)的(de)得算是在外(wai)漂泊了。對我(wo)們來說，困擾最大的(de)也是漂泊。像我(wo)，一(yi)向沒有(you)定居，此(ci)刻(ke)生活(huo)在鐵嶺(ling)。相對于每一(yi)天在外(wai)漂泊，我(wo)更喜歡有(you)一(yi)個穩定的(de)生活(huo)。而且，此(ci)刻(ke)面臨的(de)難題(ti)還有(you)個人升遷問題(ti)、工(gong)(gong)作與個人價值觀不合的(de)困境(jing)。

　　問(wen)：7、土木工程(cheng)行業(ye)的(de)晉(jin)升要經歷(li)一(yi)個什么樣的(de)過程(cheng)，大概多長時光(guang)？答：土木工程(cheng)的(de)職(zhi)業(ye)發(fa)展方向大致是：

　　施(shi)工(gong)(gong)(gong)員/技術員-工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師/工(gong)(gong)(gong)長(chang)、標(biao)段負責人-技術經理-項目經理/總(zong)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師

　　對于(yu)工作上的升遷，一(yi)般要(yao)(yao)完成三個項目(mu)，一(yi)個項目(mu)2~5年，能夠升到(dao)部長，但(dan)也要(yao)(yao)和個人(ren)表現，機遇結合(he)起來看。對于(yu)進(jin)修，需要(yao)(yao)不斷(duan)學習，考各(ge)類證書(shu)，努(nu)力升職稱。

　　生涯經驗方面：

　　問：1、您當時選取(qu)了本(ben)科畢業就業的(de)路線(xian)，能(neng)否請您談談求職的(de)感受？

　　答：我(wo)覺得，求(qiu)職就像一場(chang)賭博，在得到工(gong)作(zuo)之前，你是無法真正了解(jie)單位，即

　　使了(le)解，也只是宣(xuan)傳的，紙面上的，根本不全面不深刻。如果你真想進(jin)一個(ge)單位(wei)工作，應(ying)聘時，你的`理由只有一個(ge)，我真的想進(jin)這個(ge)單位(wei)，別的華麗的詞藻，此刻他們都覺得(de)好假。當時他選取這個(ge)崗位(wei)沒有別的，就(jiu)是因(yin)為這個(ge)單位(wei)要新(xin)成立修鐵(tie)路的部門，會(hui)有更好的機(ji)會(hui)。

　　問：2、您對土木工程專業的就(jiu)業形勢有(you)什么看法？

　　答：此(ci)刻國(guo)家城市建(jian)設和公路(lu)建(jian)設不斷(duan)升(sheng)溫，土木工程(cheng)專(zhuan)業(ye)的就業(ye)形勢近年(nian)持續走高。找工作并非難(nan)事，但是土木工程(cheng)專(zhuan)業(ye)的就業(ye)前景與國(guo)家政(zheng)策及經濟發(fa)展(zhan)方向(xiang)密切相關，近年(nian)來行業(ye)薪酬水平呈現出管理(li)高于技(ji)術的傾向(xiang)，導(dao)致很多人從技(ji)術轉(zhuan)向(xiang)管理(li)

　　問：3、土木有(you)很多方向(xiang)，您在選取(qu)專業方向(xiang)和(he)就業方向(xiang)上有(you)什(shen)么推(tui)薦？

　　答：關于專業(ye)方向(xiang)(xiang)，我們(men)學校的(de)土木(mu)工程專業(ye)不會(hui)限制(zhi)你的(de)就業(ye)方向(xiang)(xiang)，只要是學土木(mu)工程，如(ru)果你在(zai)學校學習方向(xiang)(xiang)是房建，應聘時能夠說自我是巖土。工作時沒有差別，因為在(zai)這方面(mian)該(gai)學的(de)我們(men)學校都學過了。

　　對(dui)于應聘(pin)工(gong)作時選(xuan)取工(gong)作種類，如果是(shi)從(cong)事(shi)現場施(shi)工(gong)，主(zhu)要是(shi)招收(shou)男生，而(er)且比(bi)較容易找到工(gong)作。除施(shi)工(gong)以外(wai)的崗位(wei)，還是(shi)有競爭壓力的，我(wo)們班(ban)當初只(zhi)有三(san)個(ge)同學從(cong)事(shi)施(shi)工(gong)工(gong)作。

　　就業時(shi)，如果不(bu)想太(tai)漂(piao)泊，必須要好(hao)好(hao)學習(xi)，爭取保研(yan)、考(kao)研(yan)。找工(gong)作時(shi)能夠(gou)進設(she)計(ji)院、房(fang)地產(chan)公司等不(bu)在外工(gong)作的(de)(de)(de)(de)單位；如果不(bu)想漂(piao)泊，學習(xi)又一(yi)般，找工(gong)作的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，盡量找好(hao)一(yi)點的(de)(de)(de)(de)單位，但(dan)是(shi)，這時(shi)工(gong)作比較難找；此刻多數(shu)人對漂(piao)泊是(shi)無所謂的(de)(de)(de)(de)，如果真正想干這一(yi)行的(de)(de)(de)(de)話，多接觸(chu)這方面的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，有實習(xi)機(ji)會盡量抓住。但(dan)是(shi)，畢業設(she)計(ji)不(bu)推薦(jian)邊實習(xi)邊做。學習(xi)一(yi)般的(de)(de)(de)(de)，又想快點賺錢的(de)(de)(de)(de)，能夠(gou)思考(kao)出國，到去非洲、阿拉伯(bo)、越南等不(bu)太(tai)發達的(de)(de)(de)(de)地區(qu)工(gong)作。

　　問：4、您對(dui)即將參(can)加工作的畢業生有什么推(tui)薦？

　　答(da)：第一次參(can)加(jia)工作，一般都(dou)有企業(ye)入(ru)職培(pei)(pei)訓，對生產(chan)安全、企業(ye)文(wen)化進(jin)行了解。實際工作中，也有專(zhuan)門培(pei)(pei)訓。剛(gang)畢業(ye)的學生，對工作單位不很了解，很多時候不明白從哪(na)里下手，但(dan)這需要(yao)慢慢積累經驗。剛(gang)進(jin)單位時，每個人都(dou)是十分不安，但(dan)干下來都(dou)覺得(de)沒什(shen)么。

　　問：5、干土木行(xing)業學校知識很重要嗎？

　　答：提到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)知識重(zhong)要性，我的(de)(de)(de)(de)認識是(shi)搞工地(di)施工的(de)(de)(de)(de)，需要更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)現(xian)場經驗。但(dan)也(ye)不(bu)(bu)能(neng)忽略書本知識，總會要用到的(de)(de)(de)(de)，雖然(ran)可能(neng)不(bu)(bu)太多(duo)(duo)，但(dan)卻總有用。學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績不(bu)(bu)好，你的(de)(de)(de)(de)選取也(ye)就少，學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績給你的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)以后能(neng)工作多(duo)(duo)好，升遷(qian)多(duo)(duo)快(kuai)，給你的(de)(de)(de)(de)是(shi)，你的(de)(de)(de)(de)機會選取更多(duo)(duo)。在工地(di)現(xian)場，我們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)雖然(ran)不(bu)(bu)是(shi)最好的(de)(de)(de)(de)，但(dan)也(ye)是(shi)很好的(de)(de)(de)(de)了(le)，其(qi)他多(duo)(duo)為大(da)專生。

　　問：6、您對(dui)我們這些(xie)在校大學(xue)生有什么推薦呢？

　　答：在學(xue)業(ye)(ye)上，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)你(ni)(ni)們能夠把自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)學(xue)好(hao)(hao)，一個(ge)不做好(hao)(hao)自我(wo)(wo)(wo)本職(zhi)工(gong)作的(de)(de)人是不可能會成(cheng)功的(de)(de)，所(suo)以(yi)你(ni)(ni)大學(xue)四年里(li)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)工(gong)作就(jiu)是學(xue)習好(hao)(hao)你(ni)(ni)的(de)(de)專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)；要(yao)開放(fang)，大膽并(bing)且不怕吃(chi)苦的(de)(de)，還要(yao)用(yong)心培(pei)養自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)獨立(li)(li)意識(shi)(shi)、獨立(li)(li)決(jue)策和執(zhi)行的(de)(de)潛(qian)力。人一旦不能獨立(li)(li)自主，人生很(hen)多事情都(dou)將(jiang)無法完成(cheng)。比如(ru)說公司給你(ni)(ni)一個(ge)項(xiang)目，你(ni)(ni)若沒有(you)獨立(li)(li)完成(cheng)的(de)(de)潛(qian)力，那么在很(hen)多方面都(dou)將(jiang)受制于人，不僅僅項(xiang)目很(hen)難完成(cheng)，而且你(ni)(ni)最終也很(hen)難得(de)到(dao)領(ling)導的(de)(de)重(zhong)用(yong)。還有(you)十分重(zhong)要(yao)的(de)(de)一點就(jiu)是學(xue)好(hao)(hao)英(ying)語(yu)(yu)。英(ying)語(yu)(yu)是以(yi)后無論一個(ge)人從事哪份職(zhi)業(ye)(ye)都(dou)就(jiu)應做好(hao)(hao)的(de)(de)交(jiao)(jiao)際工(gong)作。應對(dui)當今(jin)的(de)(de)經濟全球化，想(xiang)從事商業(ye)(ye)活動(dong)賺大錢，與國外(wai)的(de)(de)需(xu)求者打交(jiao)(jiao)道是必須(xu)要(yao)做好(hao)(hao)的(de)(de)一關。要(yao)有(you)更高的(de)(de)發展(zhan)，那就(jiu)學(xue)好(hao)(hao)英(ying)語(yu)(yu)吧。

　　訪談心得與反思：

　　透(tou)過這(zhe)次(ci)的訪談活動，我(wo)受(shou)益匪淺，了解(jie)到(dao)土木工程(cheng)就業(ye)的基本(ben)狀況和發展前景，這(zhe)對(dui)(dui)我(wo)大三專業(ye)方向的選(xuan)取，大學學業(ye)的規劃以及將(jiang)來(lai)職業(ye)主角的選(xuan)取都起(qi)到(dao)巨大的幫忙作用。同(tong)時，我(wo)也看到(dao)了我(wo)目(mu)前距離職業(ye)目(mu)標的差距，將(jiang)在今后的學習(xi)中針對(dui)(dui)短板和問題進行彌(mi)補，培養提高自(zi)我(wo)的綜(zong)合素質和競爭力，將(jiang)來(lai)成為一(yi)個對(dui)(dui)社會做出真正有貢獻的人(ren)。

職業生涯人物訪談報告10

　　訪談時間：

　　20xx年(nian)xx月xx日

　　訪談人：

　　燕Xx

　　被訪談人:

　　徐XX

　　問：請您談一下作為一個教(jiao)師(shi)成(cheng)長為專業型(xing)人才(cai)的路(lu)程？

　　答：1，適應(ying)階(jie)段

　　參加工(gong)作1年。這階段(duan)拜(bai)師學習，并(bing)逐漸認同教師的職業(ye)責(ze)任(ren)，實現由(you)師范生向教師角色轉變(bian)。

　　教師(shi)在(zai)此過(guo)程(cheng)中，逐漸熟(shu)悉備課(ke)，上課(ke)，輔導(dao)，批改(gai)作(zuo)業，考(kao)試測(ce)驗等(deng)教學常規性工作(zuo);通過(guo)課(ke)堂教學，不(bu)斷地(di)把(ba)教學知識轉化為教學能力。

　　一(yi)年的(de)試用期結束后，學校認可(ke)了新教師(shi)的(de)這些轉變，就錄用為正式(shi)教師(shi)。這個階段是教師(shi)生涯的(de)第一(yi)站，可(ke)以(yi)說是在(zai)三尺(chi)講(jiang)臺上(shang)"立住腳"。

　　2，練就教學基本功(gong)階段(duan)

　　到第3年左右，是練就教學基本(ben)功階段(duan)。

　　主(zhu)要是教師的(de)"二字一話一機"(粉(fen)筆字，鋼筆字，普通話，計算機)等(deng)一般基本(ben)功(gong);備課，上課，批改，輔導，測驗等(deng)常規基本(ben)功(gong);處理(li)重(zhong)點(dian)，難(nan)點(dian)等(deng)課堂教學(xue)(xue)基本(ben)功(gong);分析(xi)和了解學(xue)(xue)生，管(guan)理(li)學(xue)(xue)生的(de)基本(ben)能力。

　　即在(zai)此過程中(zhong)形成了(le)(le)過硬的基本功，具備了(le)(le)獨立的教育實踐(jian)能(neng)力(li)，成為勝任學(xue)科教學(xue)的教師(shi)。在(zai)拜師(shi)形式上就(jiu)算出師(shi)了(le)(le)，可以(yi)說(shuo)是在(zai)三尺講臺(tai)上"站穩腳"。

　　3。形成經(jing)驗和技能(neng)階段

　　到了(le)(le)第5年(nian)左(zuo)右，是形成經(jing)(jing)驗和技能階段(duan)。這(zhe)一(yi)階段(duan)的教(jiao)師(shi)開(kai)始認同教(jiao)師(shi)的職(zhi)業(ye)價值，逐步樹立現代教(jiao)育觀念，形成了(le)(le)自己的一(yi)套教(jiao)學(xue)設計，教(jiao)法(fa)和學(xue)法(fa)指(zhi)導等教(jiao)學(xue)方式，從(cong)而(er)構建了(le)(le)自身經(jing)(jing)驗體(ti)系。

　　其中部分教(jiao)(jiao)學成(cheng)果(guo)顯著的(de)皎皎者(zhe)被評上"教(jiao)(jiao)壇新(xin)秀"或(huo)"優(you)質課(ke)"獲獎者(zhe)，成(cheng)了當地小(xiao)有(you)名氣的(de)經(jing)驗型或(huo)技(ji)能(neng)型教(jiao)(jiao)師(shi)。可(ke)以說(shuo)在三(san)尺講臺上"站好腳"。

　　4，教師成長的(de)"徘徊階段"。

　　在(zai)(zai)第5至8年間，是教(jiao)師成長(chang)的(de)"徘徊階段"。這(zhe)時教(jiao)師在(zai)(zai)教(jiao)學業績上提高(gao)不(bu)明顯，出現心理學上的(de)"平臺狀(zhuang)態"或"高(gao)原現象"，許多教(jiao)師滿足(zu)于自己的(de)那點經驗(yan)和技能，也(ye)就此裹足(zu)不(bu)前。

　　那些有遠大抱(bao)負的(de)教(jiao)(jiao)師則"明知(zhi)山(shan)有虎(hu)(hu)，偏向虎(hu)(hu)山(shan)行"，一頭扎入對教(jiao)(jiao)育理論(lun)的(de)學習，不斷(duan)進行教(jiao)(jiao)學反思，蓄勢待發。可以說(shuo)在三尺講臺上"上下求(qiu)索"。

　　5，教師(shi)"成名(ming)"階段

　　第(di)8至12年左右(you)，是教(jiao)(jiao)師"成(cheng)名"階段。少數越過(guo)"高原期(qi)"的教(jiao)(jiao)師，用(yong)現代教(jiao)(jiao)育理論指導(dao)自己(ji)的教(jiao)(jiao)學(xue)實踐(jian)，并對(dui)學(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)有獨(du)特見解，形(xing)成(cheng)了自己(ji)的教(jiao)(jiao)學(xue)特色和風格，成(cheng)為學(xue)科教(jiao)(jiao)育專家(jia)。

　　此階段的`教師深諳學生學習的興(xing)奮(fen)點(dian)(dian)，分歧(qi)點(dian)(dian)何在熟(shu)知如何激活(huo)興(xing)奮(fen)點(dian)(dian)，順(shun)利通(tong)過(guo)分歧(qi)點(dian)(dian)，維護和(he)推動(dong)學生的學習活(huo)動(dong)。

　　這些教師(shi)因具有較(jiao)強的(de)教科(ke)研(yan)能(neng)力(li)，學科(ke)指(zhi)導能(neng)力(li)，而業(ye)績突出，被評(ping)為(wei)省，市的(de)學科(ke)帶(dai)頭人(ren)，特級(ji)教師(shi)，成為(wei)"名(ming)師(shi)"。可以說，在三尺講臺上(shang)"游刃(ren)有余"。

　　6，教(jiao)師"成(cheng)家"階段

　　第12年以(yi)后的一段時間，是教師"成家(jia)"階段。

　　在成名(ming)教(jiao)師當中，有些教(jiao)師不滿(man)足(zu)于(yu)在學(xue)科教(jiao)學(xue)方(fang)面已(yi)有的建樹，始終"咬定(ding)青山不放松"，繼(ji)續走教(jiao)科研之路，并把研究的觸(chu)角伸到教(jiao)書育人(ren)的各(ge)個方(fang)面。

　　在(zai)理(li)論(lun)上(shang)(shang)，對(dui)教(jiao)育(yu)有深(shen)刻的(de)(de)(de)理(li)解和感悟;在(zai)實踐上(shang)(shang)，在(zai)做好"經師"的(de)(de)(de)同時(shi)，更注重做好"人(ren)師"，形成自(zi)(zi)成一體(ti)的(de)(de)(de)教(jiao)學流(liu)派。同時(shi)，在(zai)對(dui)教(jiao)育(yu)有深(shen)厚的(de)(de)(de)積(ji)淀基(ji)礎上(shang)(shang)形成自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)理(li)念，在(zai)教(jiao)學研究和實踐上(shang)(shang)不斷(duan)創新，能高(gao)屋(wu)建領地審(shen)視教(jiao)育(yu)教(jiao)學問題，最終(zhong)成為教(jiao)育(yu)"名(ming)家"。可以說(shuo)在(zai)三尺(chi)講臺(tai)上(shang)(shang)"大放異彩(cai)"。

職業生涯人物訪談報告11

　　一、 目標職業生涯(ya)人物選(xuan)取

　　根據(ju)我(wo)的(de)職業(ye)目標(biao)決策——成為(wei)一(yi)(yi)名(ming)酒(jiu)(jiu)店部(bu)門經(jing)理(li)到真正的(de)管理(li)者，我(wo)選(xuan)擇了和(he)我(wo)職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃經(jing)歷(li)相仿、并(bing)取得成功(gong)的(de)王(wang)曉鵬經(jing)理(li)。很榮幸(xing)恩能夠和(he)王(wang)小鵬經(jing)理(li)一(yi)(yi)起討(tao)論(lun)酒(jiu)(jiu)店和(he)酒(jiu)(jiu)店管理(li)的(de)相關問題，這(zhe)對我(wo)的(de)職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃有(you)著重要的(de)指導意義(yi)

　　二、 目(mu)標職業(ye)生涯人物簡介

　　王小鵬，大連和潤(run)東方酒(jiu)店人事部經理(li).從業16年(nian)，經驗閱歷(li)豐富。

　　三(san)、 訪談過(guo)程簡介

　　與王經理的(de)整個訪談(tan)在(zai)輕松愉悅的(de)氛圍下進行(xing)的(de)。在(zai)訪談(tan)過程中，朱校長耐心詳細地(di)回答了(le)我在(zai)酒(jiu)店(dian)(dian)管理行(xing)業(ye)及其他方(fang)面的(de)疑惑，使我受益(yi)匪淺。同時(shi)，他還傳授了(le)些(xie)(xie)經驗和對酒(jiu)店(dian)(dian)行(xing)業(ye)的(de)自我見解，讓我收獲頗多。并且對我的(de)自我規劃給(gei)予一定的(de)指(zhi)導，也對我的(de)評估修(xiu)正給(gei)予了(le)一些(xie)(xie)建議。

　　四(si)、 訪(fang)談(tan)問題簡介

　　以“自我(wo)認識(shi)、職(zhi)業(ye)(ye)定位、職(zhi)業(ye)(ye)要求(qiu)、職(zhi)業(ye)(ye)發展”為問題(ti)拓展中(zhong)心(xin)，形成一個(ge)對職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規劃有(you)指導意義的訪談(tan)。

　　問題如下：

　　1.您(nin)是什么時候(hou)從事這(zhe)方面工作的？

　　2.您對現(xian)在的工(gong)作滿(man)意(yi)嗎？

　　3.您的(de)工作(zuo)是做些(xie)什么呢？

　　4.您認(ren)為做好這方面的工作(zuo)應(ying)該具有(you)哪(na)些知識、技能和(he)經驗？

　　5.據您所致(zhi)，現在酒店行業的.前景怎么樣？

　　6.您覺得(de)在工作中什么是最有挑戰性的？

　　7.在這(zhe)個職位上(shang)，如果(guo)想(xiang)獲得成(cheng)功必須(xu)擁(yong)有并保持什么樣的能力？

　　8.您覺得這(zhe)份工作(zuo)給您帶來了什么影響？

　　五、 訪(fang)談問題總結

　　結合王經理對問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)回答(da)，以及我(wo)們整個訪談的(de)(de)過程，我(wo)對我(wo)提出的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)回答(da)做(zuo)了一個簡單(dan)的(de)(de)總結。

　　1. 自(zi)(zi)我(wo)定(ding)位：準確的自(zi)(zi)我(wo)定(ding)位，從自(zi)(zi)己的性格、專業(ye)、環境等多方面進

　　行(xing)準確(que)定(ding)位，找(zhao)到合(he)適職(zhi)業的契合(he)點。比如(ru)：酒店經理(li)就(jiu)是王經理(li)自我(wo)定(ding)位后的良好結(jie)果。

　　2. 職(zhi)業(ye)定(ding)位：確(que)定(ding)合適自己與環(huan)境的職(zhi)業(ye)，要(yao)積累相(xiang)關行業(ye)經驗。實(shi)習、兼職(zhi)等一些(xie)途徑都會進一步(bu)準確(que)自己的職(zhi)業(ye)定(ding)位。

　　3. 職業要(yao)求：：從王(wang)經理對(dui)教育(yu)行(xing)業的了(le)解以及對(dui)酒(jiu)店行(xing)業的調查，我(wo)知(zhi)道行(xing)業從業人(ren)員需要(yao)的素質(zhi)和能力。

　　4. 職(zhi)業發展(zhan)：首先對王(wang)(wang)經(jing)理(li)的(de)成(cheng)功經(jing)歷進行(xing)了(le)分析(xi)。同時我(wo)也(ye)(ye)(ye)審視了(le)自己的(de)職(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)的(de)發展(zhan)，王(wang)(wang)經(jing)理(li)也(ye)(ye)(ye)對此(ci)給予了(le)一(yi)些(xie)評價和建議。也(ye)(ye)(ye)對我(wo)將來的(de)發展(zhan)有了(le)一(yi)定的(de)目標規(gui)劃(hua)。

　　六、 目標職業(ye)分析

　　目(mu)標職業：酒店部門經理

　　道德要(yao)求(qiu)：熱愛(ai)工(gong)作，正確的人生(sheng)觀、價值觀。 知(zhi)識要(yao)求(qiu)：專(zhuan)業(ye)知(zhi)識、禮節(jie)等

　　能(neng)(neng)(neng)力要求：英(ying)語能(neng)(neng)(neng)力、經(jing)營能(neng)(neng)(neng)力、服務(wu)意(yi)識(shi)、事(shi)件緊急處理能(neng)(neng)(neng)力、溝通交(jiao)流(liu)能(neng)(neng)(neng)力、領導能(neng)(neng)(neng)力等(deng)

　　七、 對自己(ji)的幫助

　　通過和王(wang)經理的(de)交流(liu)，我從自身(shen)認識出發，分析了我從事酒店行業(ye)的(de)優(you)勢和劣勢。

　　首先我(wo)具(ju)有較(jiao)好的(de)(de)學(xue)習(xi)能力，英語能力對(dui)于(yu)酒(jiu)店(dian)管理(li)(li)方(fang)(fang)面來(lai)說(shuo)(shuo)是(shi)(shi)很重(zhong)要(yao)的(de)(de)，我(wo)在這方(fang)(fang)面有一定優(you)勢(shi)；酒(jiu)店(dian)管理(li)(li)方(fang)(fang)面經驗是(shi)(shi)很重(zhong)要(yao)的(de)(de)，這方(fang)(fang)面的(de)(de)優(you)勢(shi)我(wo)正通(tong)過假期在酒(jiu)店(dian)實習(xi)等方(fang)(fang)式逐漸(jian)建(jian)立(li)；但(dan)這只是(shi)(shi)相對(dui)于(yu)一部分同(tong)(tong)專業(ye)同(tong)(tong)學(xue)來(lai)說(shuo)(shuo)，對(dui)于(yu)大多數以后的(de)(de)同(tong)(tong)行業(ye)競(jing)爭者(zhe)，這也(ye)是(shi)(shi)劣勢(shi)；而(er)且對(dui)于(yu)自尊心較(jiao)強(qiang)(qiang)、社會經驗不(bu)(bu)足的(de)(de)我(wo)來(lai)說(shuo)(shuo)，不(bu)(bu)太能接受來(lai)自酒(jiu)店(dian)基層管理(li)(li)者(zhe)的(de)(de)批評(ping)，心理(li)(li)承(cheng)受能力不(bu)(bu)強(qiang)(qiang)。

　　通過此次訪(fang)談，我明(ming)確了自(zi)己在酒店行業的優勢(shi)(shi)和劣勢(shi)(shi)，這對于(yu)剛步入大學(xue)的我是(shi)很(hen)有利的，可以于(yu)在校(xiao)期間加強對自(zi)身(shen)不足的改善，能力的加強，可以將(jiang)劣勢(shi)(shi)克服，轉化為優勢(shi)(shi)將(jiang)壓力轉化為動力，從而為將(jiang)來奠定(ding)良好的基礎。

　　八、 對(dui)將來(lai)職(zhi)業發展(zhan)的幫助

　　我的職業生(sheng)涯規(gui)劃是要成為酒店的部門經理，王經理的經驗正(zheng)對我有(you)很大的幫助(zhu)。

　　酒店行業注重的是(shi)經驗的積(ji)累(lei)，王經理建議我在校(xiao)期(qi)間就多做兼職積(ji)累(lei)

　　經(jing)驗(yan)，如果有很(hen)大收獲那么(me)起步(bu)就會(hui)比別(bie)人輕松，在(zai)積累了多年豐富的服務和管(guan)(guan)理經(jing)驗(yan)之后，就會(hui)很(hen)自然地過渡到高(gao)級(ji)管(guan)(guan)理者的工作當中。

　　同時通過王經理的經歷，我也知道將(jiang)來的職業發展并不能急于求成，只有一(yi)步一(yi)步腳踏(ta)實地走好每(mei)一(yi)步，才會有所(suo)成就！

　　盡(jin)管(guan)采訪的(de)(de)時間并不長(chang)，但是(shi)和(he)王經(jing)理這段交談，使我對我的(de)(de)職業和(he)職業規(gui)劃(hua)都有了更(geng)(geng)清(qing)晰的(de)(de)認知,我相信在(zai)以后的(de)(de)成長(chang)道路(lu)上(shang)我會在(zai)這些經(jing)驗的(de)(de)基礎上(shang)更(geng)(geng)順利.

職業生涯人物訪談報告12

　　職業生涯人(ren)物(wu)訪談報告

　　姓名：楊孝國

　　性別：男

　　籍貫：河南省新鄉(xiang)市

　　學校：鄭州大學

　　院系：信息工程學院

　　專業：軟件工程

　　班(ban)級：20xx級2班(ban)

　　學(xue)號：20xx2480237

　　聯(lian)系電話：15294621586

　　電子(zi)郵件：742325303@qq.com

　　訪談時間：20xx年xx月xx日(ri)

　　專業：計(ji)算機科學(xue)學(xue)院 軟件工程

　　訪(fang)談人物：王先生

　　工齡：3年

　　畢業院校：河南大學(xue)

　　現任職位：程序員

　　一、訪談內容：

　　問題：您(nin)是(shi)如何找到這份工作的呢？

　　回(hui)答：我大學剛(gang)畢(bi)業(ye)是在(zai)(zai)另(ling)一家公(gong)司(si)實(shi)習的，后來就在(zai)(zai)那家公(gong)司(si)工作。經(jing)過(guo)一段時間，我覺得那份工作并不適合(he)我。剛(gang)好那時我朋友在(zai)(zai)現在(zai)(zai)這(zhe)家公(gong)司(si)。他(ta)就介紹我來這(zhe)邊。

　　問題：目(mu)前(qian)，要成(cheng)為一個軟(ruan)件工程師需要怎樣的教育(yu)背景呢？比(bi)如說(shuo)學歷、專業。

　　回答：怎么(me)說(shuo)呢？我(wo)覺(jue)得學(xue)(xue)歷(li)當(dang)然(ran)越(yue)高越(yue)好，但是(shi)它有的時(shi)候不是(shi)關(guan)(guan)鍵(jian)，關(guan)(guan)鍵(jian)還是(shi)你的能(neng)(neng)力(li)。找(zhao)工作，學(xue)(xue)歷(li)的作用(yong)比(bi)其他地方要(yao)小。至于專業，我(wo)覺(jue)得也是(shi)不一(yi)定的。就像我(wo)，其實我(wo)大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)的是(shi)計算機科學(xue)(xue)，它偏硬件方面，然(ran)而我(wo)的工作是(shi)純軟件。主要(yao)要(yao)看你的學(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力(li)。學(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力(li)強的人就能(neng)(neng)很快(kuai)掌握所(suo)需的技能(neng)(neng)。比(bi)在大(da)學(xue)(xue)中所(suo)學(xue)(xue)的更使(shi)用(yong)。

　　問題：那您進入這個崗位之(zhi)前有(you)過培訓了(le)？

　　回答：我(wo)沒(mei)有啊(a)，因為(wei)那個(ge)時(shi)候我(wo)是(shi)(shi)工作(zuo)過一段時(shi)間(jian)了，和應屆的(de)畢業生(sheng)還是(shi)(shi)不一樣(yang)的(de)。

　　問題：那如果(guo)要(yao)培(pei)(pei)訓(xun)，據(ju)您所知，一般(ban)要(yao)培(pei)(pei)訓(xun)哪些內容呢(ni)？ 回答：這個培(pei)(pei)訓(xun)主要(yao)還(huan)是(shi)讓(rang)你們(men)熟悉一下工作的流程。知道一個訂(ding)單從產生到(dao)完成的過(guo)程。知道一些注意事項。

　　問題：您覺得從(cong)事這個職(zhi)業需要具備怎樣的個人品質呢？

　　回答：嗯??有(you)一點(dian)很重要(yao)(yao)，就(jiu)是(shi)(shi)你必(bi)須很積(ji)極(ji)，更(geng)重要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)團隊合作，也就(jiu)是(shi)(shi)teamwork，還有(you)就(jiu)是(shi)(shi)負責(ze)，因(yin)為是(shi)(shi)團隊工作，可能會(hui)有(you)些時候(hou)分工上不均，有(you)的(de)(de)人多了(le)，有(you)的(de)(de)人少了(le)，這就(jiu)要(yao)(yao)求要(yao)(yao)有(you)集體榮譽感，只有(you)這樣(yang)，才能做好工作。

　　問題：您認為如何才能(neng)做好這份(fen)工作？應(ying)該具備(bei)哪些(xie)知識、技能(neng)或者經(jing)驗之(zhi)類的？

　　回答：任何工(gong)作(zuo)都需要(yao)一個人全心全意地投(tou)入，而且應該滿懷熱情(qing)，喜歡是(shi)做好的(de)(de)前提。我覺得很多知識技能或經驗也許并不是(shi)先(xian)前都已(yi)經積累了。而更(geng)多地是(shi)在進入工(gong)作(zuo)之內，抱著一種開放(fang)、包(bao)容、謙虛、好奇的(de)(de)態度慢慢習(xi)得的(de)(de)。當然(ran)現在你(ni)們可(ke)以多看(kan)一些(xie)這方面(mian)的(de)(de)書籍，了解一下(xia)行業的(de)(de)相關(guan)動態，確定自己所要(yao)研究的(de)(de)方向(xiang)，這樣(yang)能更(geng)好的(de)(de)為(wei)你(ni)以后(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)打下(xia)良好的(de)(de)基(ji)礎。

　　問題(ti)：你平常在工作方面(mian)都做些什么呢？

　　回答：我現(xian)在主要工(gong)作(zuo)(zuo)就是開會研究項目要求，工(gong)作(zuo)(zuo)分工(gong)，程(cheng)(cheng)序代碼編(bian)寫，系統(tong)測試等(deng)(deng)等(deng)(deng)。嚴格(ge)說我現(xian)在還(huan)只是做(zuo)一些輔助性工(gong)作(zuo)(zuo)，我還(huan)處于成長的過程(cheng)(cheng)。呵(he)呵(he)，這個行業就是這樣，等(deng)(deng)你(ni)熟悉(xi)了之后可以做(zuo)很多工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　問題：現在？那你(ni)剛開始的(de)時候做的(de)和現在不同嗎？

　　回(hui)答：我剛開始的時候(hou)就是(shi)個打雜的，呵(he)呵(he)，其實所謂程序員就是(shi)這(zhe)樣，平時有(you)什么做什么。你們畢(bi)業(ye)(ye)后進企業(ye)(ye)都會有(you)實習期，那段時間(jian)是(shi)很(hen)難熬(ao)的，那時候(hou)是(shi)一腔熱情，遭到(dao)一盆冷水(shui)啊。

　　問題：因為高校(xiao)擴(kuo)招的(de)原因，目(mu)前大學(xue)生的(de)綜(zong)合素質普遍有所下(xia)降，您認為我們(men)這個專業的(de)學(xue)生應該從哪些方面進行(xing)培(pei)養才(cai)能(neng)更好地提升我們(men)的(de)素質？

　　回答：在學校，現在的(de)網絡(luo)這么發(fa)達，你可以多(duo)上網，在網絡(luo)上多(duo)接(jie)觸一(yi)(yi)些最新的(de)信息(xi)，多(duo)學習(xi)(xi)涉及廣告的(de)知識內容(rong)等(deng)。在外(wai)面，你一(yi)(yi)定要(yao)跟(gen)周邊(bian)的(de)人(ren)去(qu)學習(xi)(xi)，哪怕人(ren)家只是比你早一(yi)(yi)天(tian)進入公司。因為他的(de)身上有很(hen)多(duo)東西值得你去(qu)學習(xi)(xi)。

　　問(wen)題：在您看來這份工作晉升的機會大嗎？

　　回答：就像我(wo)說(shuo)的(de)(de)，只(zhi)要(yao)你熟悉了之后就可以做很多工(gong)作(zuo)了。我(wo)現在主要(yao)工(gong)作(zuo)是賠款和(he)領導(dao)(dao)工(gong)作(zuo)，我(wo)下(xia)一(yi)步(bu)要(yao)培養領導(dao)(dao)能(neng)力(li)，以后能(neng)獨立帶(dai)領一(yi)個(ge)團隊發(fa)一(yi)些(xie)軟件。這個(ge)對(dui)我(wo)的(de)(de)能(neng)力(li)上的(de)(de)要(yao)求就很多了。這你以后就會懂的(de)(de)，應該說(shuo)這個(ge)職(zhi)業機會是很多的(de)(de)。

　　問題(ti)：據您所(suo)知，從(cong)事這(zhe)份工(gong)作的人在單位或同(tong)行業內的發展前(qian)景如何？

　　回答：目前(qian)行業現(xian)有的(de)(de)人(ren)員(yuan)構成并(bing)不是非常合理，盡管做這(zhe)個(ge)方面(mian)的(de)(de)人(ren)相當多，但是很缺(que)少能夠獨當一面(mian)的(de)(de)優(you)秀研發人(ren)才(cai)，總的(de)(de)來(lai)說就是，高層然(ran)才(cai)比較(jiao)欠缺(que)，低層人(ren)員(yuan)泛濫。所以(yi)，對于每(mei)一個(ge)想要在此行業有所發展的(de)(de).人(ren)來(lai)說，機遇(yu)和挑戰是同時并(bing)存的(de)(de)。

　　問題：那一般(ban)畢(bi)業生剛(gang)開始(shi)工作(zuo)工資是(shi)什么水平呢？

　　回(hui)答：說實(shi)話我都忘了當時(shi)是多少了。大概是一千左(zuo)右吧(ba)。現在(zai)是翻(fan)了兩三(san)倍了。呵(he)呵(he)。

　　二、大學生職(zhi)業生涯規劃人物訪談總結報告

　　通過對王先生的訪談(tan)，我學到很(hen)多。以下這些是我的總結：

　　（1）作為一名大學生，對未來工作的最好(hao)準備(bei)就是學好(hao)專業(ye)(ye)基礎知識。因為不管(guan)以(yi)后從事怎樣的職業(ye)(ye)和職位，專業(ye)(ye)知識的運(yun)用(yong)都(dou)是非(fei)常重要的。沒有過硬的專業(ye)(ye)知識，是不可能在(zai)將來的工作中有穩(wen)定長遠的發(fa)展(zhan)的。

　　（2）學(xue)會做人的方法并多花(hua)一(yi)些心思經營(ying)自己的人際關系網絡。 學(xue)會做人是我(wo)(wo)們大學(xue)生必修的一(yi)門(men)課(ke)程。如今在校學(xue)習的我(wo)(wo)們，

　　交(jiao)際(ji)圈僅限于親人(ren)、部分同學(xue)和(he)少許的朋友等，非常狹窄，對自(zi)己今后生(sheng)涯的順利發展不是非常有(you)利。所以，我們(men)應(ying)該從現在起(qi)就更加重(zhong)視(shi)培養自(zi)己的為人(ren)處(chu)世(shi)能力(li)并經(jing)營(ying)好維護好自(zi)己已(yi)有(you)的人(ren)脈資源。

　　（3）學好英語。

　　在(zai)經濟全球(qiu)化的今天，英(ying)語(yu)(yu)這門語(yu)(yu)言不得不說是(shi)(shi)比較重(zhong)要的，而對我(wo)們的軟件工程(cheng)專業來說，英(ying)語(yu)(yu)就顯(xian)得尤為重(zhong)要。英(ying)語(yu)(yu)的牢(lao)固(gu)掌握，對我(wo)們找工作(zuo)無疑是(shi)(shi)一塊很(hen)好的敲門磚，也是(shi)(shi)我(wo)們參與國際交流(liu)，實現國際間合作(zuo)的必需條件。

　　（4）積極投(tou)身實踐中(zhong)去(qu)(qu)，去(qu)(qu)經(jing)歷(li)，去(qu)(qu)感受(shou)，去(qu)(qu)領會。

　　獲(huo)(huo)取知(zhi)識和(he)提高技能(neng)有兩條途徑：一是從前人的(de)(de)經(jing)驗(yan)中(zhong)(zhong)去獲(huo)(huo)取；二是從自己的(de)(de)實踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)去獲(huo)(huo)取。而最重(zhong)要最可靠最有價值的(de)(de)還是自己在實踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)所(suo)(suo)獲(huo)(huo)得的(de)(de)知(zhi)識和(he)技能(neng)等，實踐(jian)(jian)(jian)出真知(zhi)。而且實踐(jian)(jian)(jian)特別鍛煉人，練你(ni)(ni)的(de)(de)技能(neng)，考驗(yan)你(ni)(ni)的(de)(de)專業知(zhi)識，練你(ni)(ni)的(de)(de)勇氣(qi)等。不(bu)論結果成功與(yu)否，所(suo)(suo)獲(huo)(huo)得的(de)(de)體會和(he)閱歷是你(ni)(ni)一生受(shou)用不(bu)盡(jin)的(de)(de)財富。這就是實踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)魅(mei)力所(suo)(suo)在！

　　（5）在大學里培養自己的創新意識(shi)。

　　現代社(she)會和(he)企(qi)業不(bu)需要死板的工作者，需要的是(shi)能為(wei)企(qi)業創新，獲利的有(you)思想，有(you)活力的新型人才。在校期間，多嘗試新東(dong)西，接(jie)觸新事(shi)物(wu)。求(qiu)是(shi)固然重要，但(dan)創新更是(shi)我們今后工作中的重中之重。

　　（6）注重提高自己的修(xiu)養和內涵。

　　大學(xue)可(ke)以(yi)說是一(yi)個全國各地(di)人才(cai)的聚集地(di)，同學(xue)各自(zi)的觀念想法都有(you)所差異，面對這些我們(men)(men)都要學(xue)會接受彼此，敞開胸懷對待他(ta)人，這就要求我們(men)(men)要學(xue)會待人處事，畢竟(jing)將來進入社會，將面臨更為(wei)復雜的人際交往圈，我們(men)(men)大學(xue)生只有(you)更好(hao)地(di)提(ti)升(sheng)自(zi)己的修(xiu)養(yang)才(cai)能更好(hao)地(di)在(zai)社會上待人處事游刃有(you)余。而(er)且現在(zai)大學(xue)課程雖然沒(mei)有(you)以(yi)前多，自(zi)己的空余時(shi)間比較(jiao)充(chong)足，就更不能夠放(fang)松自(zi)己，要把大學(xue)這來之不易的時(shi)光好(hao)好(hao)利用起(qi)來，不光是要做好(hao)學(xue)問，更是要學(xue)會做人。

　　（7）擺正心態(tai)，對(dui)工作要嚴謹、認真、負責，樂觀(guan)面對(dui)未來所從(cong)事行業的(de)發(fa)展(zhan)前景。

　　心態決定成(cheng)敗，細節鑄就輝煌。我們(men)去(qu)應聘工作崗位，是想施展自己的(de)實力，更是想為所(suo)在公司(si)創(chuang)造利潤(run)和價值，而不是“三天打(da)魚，

　　兩天曬網”，成(cheng)為公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)擔。在人(ren)才市場競爭如(ru)此激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)當(dang)今社會(hui)，任何一個公司都(dou)不會(hui)接受一個心高氣傲(ao)、做事磨蹭、對(dui)(dui)工(gong)(gong)作不認真負(fu)責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)。正如(ru)冠捷科技集團劉(liu)某所(suo)(suo)言：“其實那些從大學(xue)出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)生(sheng)更高傲(ao)，說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)很好(hao)(hao)聽，叫他做一點事總是(shi)(shi)磨磨蹭蹭，而且還做不好(hao)(hao)。我們(men)對(dui)(dui)員(yuan)工(gong)(gong)都(dou)沒有(you)什么特別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、苛刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，他們(men)只要對(dui)(dui)自(zi)己有(you)態度，對(dui)(dui)所(suo)(suo)在崗(gang)位認真負(fu)責，那他們(men)做任何行(xing)業(ye)都(dou)是(shi)(shi)可以的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而且我們(men)也是(shi)(shi)歡迎(ying)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。”還有(you)，中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通信產業(ye)仍然是(shi)(shi)發(fa)(fa)展強勁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朝陽(yang)行(xing)業(ye)，仍然是(shi)(shi)一個生(sheng)機勃勃而且更加合理(li)健康發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充滿(man)希望(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)。所(suo)(suo)以，我們(men)不應(ying)該有(you)太多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)抱(bao)怨和(he)悲觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態，應(ying)該盡量多地去接觸(chu)行(xing)業(ye)最新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展概況。并做好(hao)(hao)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備，待(dai)畢業(ye)時，積(ji)極投身通信行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展大潮之中(zhong)(zhong)。這也是(shi)(shi)我們(men)作為未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通信工(gong)(gong)程師實現(xian)自(zi)我人(ren)生(sheng)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力方(fang)向(xiang)和(he)難得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機遇。

　　然(ran)而，職業規劃(hua)畢竟只是(shi)(shi)一個(ge)設想，如果落不(bu)(bu)到(dao)實(shi)處，充其量只是(shi)(shi)一張空頭支(zhi)票，重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的是(shi)(shi)以(yi)(yi)規劃(hua)為奮斗目(mu)標，不(bu)(bu)斷努力進(jin)取，腳踏實(shi)地，才能實(shi)現所立下的目(mu)標。輝煌面前，道不(bu)(bu)盡幾(ji)番風雨，幾(ji)經艱(jian)辛(xin)；成功背后，有(you)誰知幾(ji)多苦(ku)干，幾(ji)多堅毅。”每個(ge)人都要(yao)(yao)(yao)克(ke)服自(zi)己的弱點，人最大的敵人是(shi)(shi)自(zi)己，一個(ge)人要(yao)(yao)(yao)成功，必(bi)須要(yao)(yao)(yao)有(you)勇氣，有(you)氣魄，不(bu)(bu)畏艱(jian)難，直(zhi)面挑戰，堅持(chi)不(bu)(bu)懈，持(chi)之以(yi)(yi)恒。面對機遇與挑戰共存的時(shi)代，“乘風破浪(lang)會有(you)時(shi)，直(zhi)掛云帆濟滄海(hai)”。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告

　　職業生(sheng)涯人物訪談報告

　　生涯(ya)人物訪談(tan)報告

　　訪談人：重慶城市管理職業(ye)學院旅游系A1102班(ban)學生唐敬堯 訪談方式：電(dian)話參訪，提問交談。

　　訪談記錄：

　　被訪(fang)談(tan)人：xx酒(jiu)店(dian)總(zong)經理劉先生

　　被訪談人(ren)簡介：劉先(xian)生(sheng)是(shi)(shi)涪陵人(ren)，在(zai)(zai)19xx年(nian)出生(sheng)，在(zai)(zai)19xx年(nian)畢(bi)業涪高中(zhong)。剛開始在(zai)(zai)的(de)(de)新大(da)興愛家(jia)(jia)超市(shi)當一(yi)名小(xiao)職(zhi)員(yuan)，后(hou)(hou)來去了(le)(le)親戚餐(can)館，在(zai)(zai)他(ta)親戚的(de)(de)一(yi)個小(xiao)餐(can)館做雜工幫忙。憑著那種(zhong)積(ji)極向上的(de)(de)精(jing)神(shen)，以及好(hao)動手(shou)腦。在(zai)(zai)19xx年(nian)成了(le)(le)餐(can)館老板，從此，他(ta)就從實踐(jian)中(zhong)摸出很好(hao)的(de)(de)方法，他(ta)所在(zai)(zai)的(de)(de)餐(can)館1987還是(shi)(shi)一(yi)個只有(you)8個員(yuan)工的(de)(de)小(xiao)店子，在(zai)(zai)三年(nian)后(hou)(hou)，他(ta)所在(zai)(zai)的(de)(de)餐(can)館，租用了(le)(le)6 700平米(mi)門(men)面，開了(le)(le)家(jia)(jia)中(zhong)餐(can)廳。到現在(zai)(zai)已經是(shi)(shi)擁有(you)將盡(jin)200員(yuan)工的(de)(de)酒(jiu)店了(le)(le)。 他(ta)說(shuo)，他(ta)靠的(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)個公(gong)式“苦干+取(qu)巧=發展“。

　　問(wen)：請問(wen)劉總酒店有都(dou)哪(na)些部(bu)門啊(a)？

　　答：這個酒店(dian)都是分為(wei)前臺，餐飲(yin)，客房，人(ren)事，保安，銷售，財(cai)務，工程，預訂，文秘等等幾(ji)大部門。不過各(ge)大部門都是相通的缺(que)一不可。

　　問：那請(qing)問你對酒店的前景有什么看(kan)法？

　　答(da)：我的(de)(de)(de)看法嘛(ma)，在過去的(de)(de)(de)幾年里，我國經濟(ji)保持著高速穩(wen)定的(de)(de)(de)增長勢(shi)頭，在全球(qiu)經濟(ji)大蕭條的(de)(de)(de)背景下，中(zhong)國不(bu)僅仍(reng)然保持著穩(wen)定的(de)(de)(de)經濟(ji)發(fa)展(zhan)速度(du)，還承擔了支(zhi)撐全球(qiu)經濟(ji)不(bu)下滑的(de)(de)(de)重任，這(zhe)讓國際品牌酒店對(dui)投(tou)資(zi)中(zhong)國市場(chang)充(chong)滿(man)了信心。所(suo)以我認為前(qian)景還是很不(bu)錯的(de)(de)(de)。

　　被訪談人(ren)：xx酒(jiu)店客房部主管：王小(xiao)姐

　　被訪談人(ren)簡介：王小姐是(shi)(shi)四川人(ren)，在(zai)(zai)19xx年(nian)(nian)(nian)出生，在(zai)(zai)20xx年(nian)(nian)(nian)畢業于四川省德(de)陽市旅游職業學校，當時(shi)在(zai)(zai)一家旅行社上班(ban)，但由(you)于專業學的(de)(de)是(shi)(shi)酒店管理。所(suo)以(yi)(yi)在(zai)(zai)不久(jiu)后就到酒店上班(ban)，剛開始(shi)我(wo)也是(shi)(shi)從基層做起，從客房服務(wu)生開始(shi)，然后經(jing)過自(zi)己(ji)的(de)(de)努力(li)，幾個月后就被調去客房服務(wu)中心。一直(zhi)到一年(nian)(nian)(nian)多后提升為客房部領班(ban)，因(yin)為平時(shi)人(ren)際關系處得(de)(de)好所(suo)以(yi)(yi)后來老主管跳槽走了，我(wo)就當上了客房部的(de)(de)主管。一切的(de)(de)得(de)(de)失都在(zai)(zai)于自(zi)己(ji)的(de)(de)努力(li)和(he)付出吧(ba)。

　　問：王小姐請問這個(ge)酒店(dian)的(de)主管都得具備哪些(xie)條件(jian)？

　　答(da)：是這樣的，酒店主管(guan)這個說法太廣泛了，不同的崗位

　　有不同的要求，前(qian)廳有主(zhu)管(guan)，餐飲部有主(zhu)管(guan)，銷(xiao)售部也有主(zhu)管(guan)，行政、

　　人力部、客(ke)房部都有(you)主管。問得有(you)點(dian)泛，所以無法(fa)很準(zhun)確地(di)回答你(ni)。一般五星級酒店，主管的要求必須有(you)實際工作經驗(yan)，有(you)一定的管理經驗(yan)，要求英(ying)文流利(li)。

　　問(wen)：對了請問(wen)那個酒店里(li)的(de)房務(wu)中(zhong)心是做什么(me)的(de)？

　　答：這個(ge)客(ke)房(fang)(fang)中(zhong)心(xin)嘛(ma)就(jiu)是(shi)(shi)是(shi)(shi)酒(jiu)店的(de)一(yi)(yi)個(ge)服(fu)務(wu)中(zhong)心(xin)（屬于(yu)后臺部門），主要(yao)是(shi)(shi)接聽客(ke)人的(de)電話要(yao)求來(lai)安(an)排(pai)客(ke)房(fang)(fang)服(fu)務(wu)員打掃(sao)房(fang)(fang)間(jian)衛生和送一(yi)(yi)些房(fang)(fang)間(jian)里面需(xu)要(yao)的(de)一(yi)(yi)次用品(pin)、水、報(bao)紙(zhi)；同時(shi)也提供洗衣(yi)服(fu)務(wu)、擦鞋、托嬰和物品(pin)租借服(fu)務(wu)（專換插頭(tou)、網線、熨斗等）。

　　問：您能簡單的(de)說下你的(de)職(zhi)責(ze)是什么？

　　答(da)：我的職責(ze)也就是督(du)導(dao)客房衛(wei)生(sheng)，培訓客房服(fu)務知(zhi)識(shi)。教(jiao)授經驗和控制物(wu)質開源節流，房屋中心(xin)管(guan)理等(deng)等(deng)之類的事(shi)情。

　　被訪談人(ren)：xx旅(lv)行社導(dao)游小唐

　　被訪談人(ren)(ren)(ren)簡介：小唐是南(nan)岸人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)19xx年(nian)(nian)出生，20xx—20xx年(nian)(nian)畢業(ye)于九江學院。20xx年(nian)(nian)x月(yue)—20xx年(nian)(nian)x月(yue)在(zai)(zai)XX酒店任職服(fu)務(wu)員，分(fen)別為餐廳服(fu)務(wu)員和(he)客房(fang)部服(fu)務(wu)員。20xx年(nian)(nian)初在(zai)(zai)XX旅行社任職導(dao)游，帶江西全線，全職導(dao)游。因經常和(he)外國人(ren)(ren)(ren)接觸和(he)打交道，所以(yi)練就好的(de)口才膽量，能很好的(de)和(he)外國游客溝通。專(zhuan)業(ye)證書有：全國大

　　學英語六(liu)級. 國(guo)家(jia)計(ji)算機二(er)級. 國(guo)家(jia)普通話二(er)級甲(jia)等. 駕駛執照(zhao)C. 國(guo)家(jia)導(dao)游(you)證(zheng)。

　　問(wen)：您好請問(wen)導游的(de)基本職責是(shi)什么(me)啊？

　　答：你(ni)們沒有(you)學嗎？這個基本職責我想想啊，大概就五點吧。

　　1．根據旅行社與(yu)游(you)客(ke)簽訂的合同成約定(ding)，按照(zhao)接(jie)待計劃安(an)排和組織游(you)客(ke)參(can)觀、游(you)覽；

　　2．負責向游客(ke)導(dao)游、講解(jie)，介紹中國(地方)文化和旅游資(zi)源；

　　3．配合和(he)督促有關(guan)單位安排游客(ke)的交通、食宿(su)等，保護游客(ke)的人身和(he)財(cai)物安全；

　　4．耐心(xin)解答游(you)客的問(wen)詢，協(xie)助處(chu)理(li)旅途中(zhong)遇到的問(wen)題；

　　5．反映游(you)客的意見和要(yao)求，協助安排游(you)客會見、座談等活動。 問(wen)：請問(wen)是否有(you)外國游(you)客為(wei)難(nan)過你，你都能很的處理嗎？

　　答(da)：這個情(qing)況(kuang)(kuang)有的(de)(de)，但(dan)(dan)也(ye)談不上(shang)是(shi)(shi)為難(nan)，畢竟中(zhong)西方文化差異較大。他(ta)們(men)的(de)(de)行為在他(ta)們(men)的(de)(de)國(guo)家，可能(neng)是(shi)(shi)很正常很普通的(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)。剛開始真的(de)(de)是(shi)(shi)不真的(de)(de)這么處(chu)理，本來我(wo)就比較害羞(xiu)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)慢慢的(de)(de)經(jing)歷多了，就能(neng)很好的(de)(de)接受(shou)并處(chu)理他(ta)們(men)的(de)(de)要(yao)求。干(gan)我(wo)們(men)這行，我(wo)覺得(de)主要(yao)就是(shi)(shi)要(yao)讓你帶的(de)(de)游客都能(neng)玩(wan)的(de)(de)開心，讓他(ta)們(men)不虛此行。他(ta)們(men)高興了，自(zi)然你也(ye)會高興的(de)(de)。

　　訪談總結：

　　訪談不(bu)是找(zhao)工作或開展職(zhi)業面試，它(ta)可以培養(yang)和提升你的(de)職(zhi)業能力(li)，是一種自(zi)(zi)我(wo)跨(kua)越的(de)表現(xian)，也是一種自(zi)(zi)我(wo)肯定的(de)方式。這(zhe)次訪談讓我(wo)感到自(zi)(zi)己是那么的(de)無知，對社(she)會上的(de)種種狀況不(bu)甚(shen)了(le)解，甚(shen)至對自(zi)(zi)己的(de)強勢和弱勢也不(bu)知道，空(kong)有一腦袋的(de)幻想。為了(le)今后的(de)無怨(yuan)無悔(hui)，我(wo)們大學生(sheng)應該靜下心來(lai)好好給自(zi)(zi)己的(de)人生(sheng)定位，并(bing)合理(li)規劃職(zhi)業生(sheng)涯(ya)，腳踏(ta)實地(di)地(di)一步步為之努力(li)，這(zhe)樣(yang)我(wo)們才不(bu)會空(kong)虛和盲從！

　　對(dui)大學生(sheng)而言，就是在(zai)(zai)自(zi)己(ji)興(xing)趣(qu)、愛好(hao)的(de)(de)(de)(de)前提下及(ji)認真(zhen)分析個人性格(ge)特(te)征的(de)(de)(de)(de)基礎上，結(jie)合自(zi)己(ji)專業特(te)長和知(zhi)識結(jie)構，對(dui)將(jiang)(jiang)來(lai)從事工作所(suo)(suo)做的(de)(de)(de)(de)方向性的(de)(de)(de)(de)方案(an)。大學生(sheng)在(zai)(zai)走向社會(hui)前，將(jiang)(jiang)現實環境和長遠(yuan)規劃(hua)相結(jie)合，給自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職業生(sheng)涯一(yi)個清晰的(de)(de)(de)(de)定位，是求職就業乃至將(jiang)(jiang)來(lai)職業升級的(de)(de)(de)(de)關鍵一(yi)環。大學生(sheng)首(shou)先(xian)需要進(jin)行(xing)自(zi)我評估(gu)，結(jie)合專業性的(de)(de)(de)(de)職業規劃(hua)機構，借助于職業興(xing)趣(qu)與(yu)性格(ge)測(ce)驗(yan)，判斷(duan)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職業發(fa)(fa)展取向，確定自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職業選擇(ze)、未來(lai)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展目標，然后制定出(chu)(chu)恰(qia)當(dang)的(de)(de)(de)(de)行(xing)動計劃(hua)，認真(zhen)執(zhi)行(xing)，并且(qie)不斷(duan)作出(chu)(chu)評估(gu)與(yu)反饋。在(zai)(zai)校(xiao)期間進(jin)行(xing)不間斷(duan)的(de)(de)(de)(de)完善和補充，使(shi)自(zi)己(ji)與(yu)社會(hui)發(fa)(fa)展，所(suo)(suo)學知(zhi)識與(yu)專業進(jin)步，自(zi)身(shen)潛力與(yu)將(jiang)(jiang)來(lai)能夠(gou)同頻共振(zhen)。

　　大(da)學生(sheng)(sheng)制定(ding)(ding)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃，有利(li)于自我(wo)定(ding)(ding)位、認識自我(wo)、了解自我(wo)，明(ming)確(que)自己(ji)的方向，明(ming)確(que)自己(ji)的人生(sheng)(sheng)目(mu)標。他們(men)在(zai)(zai)進(jin)行規劃的時候(hou)，都會(hui)問：“我(wo)想干什(shen)么？我(wo)能干什(shen)么？現在(zai)(zai)準(zhun)備什(shen)么？就業(ye)環境如何？”這樣，就有助于在(zai)(zai)校生(sheng)(sheng)的個(ge)性(xing)化發展和創新人才的培養。個(ge)性(xing)張揚，而非(fei)“個(ge)色(se)”發揮。在(zai)(zai)校生(sheng)(sheng)可以自己(ji)找(zhao)點事情做。找(zhao)

　　出自(zi)己(ji)特(te)長(chang)的(de)東西，并發揮(hui)這種(zhong)特(te)長(chang)。沒(mei)有行(xing)動，職(zhi)業目標(biao)只(zhi)能(neng)是一種(zhong)遙遠(yuan)的(de)夢想。可望而不(bu)可及(ji)。在工(gong)作(zuo)方面，我們要(yao)計(ji)(ji)(ji)劃采取多(duo)(duo)樣(yang)的(de)措(cuo)施來提高(gao)工(gong)作(zuo)效率(lv)；在知識方面，計(ji)(ji)(ji)劃學(xue)習知識；在社(she)會實踐(jian)方面，參加更多(duo)(duo)的(de)社(she)團活(huo)動提高(gao)我們的(de)實踐(jian)能(neng)力。計(ji)(ji)(ji)劃中(zhong)要(yao)有具體(ti)的(de)計(ji)(ji)(ji)劃與明(ming)確(que)的(de)措(cuo)施，包括時間分配和具體(ti)落實等(deng)等(deng)。在學(xue)習生活(huo)中(zhong)工(gong)作(zuo)中(zhong)，學(xue)會自(zi)學(xue)，廣(guang)交朋友，學(xue)會與人(ren)合作(zuo)等(deng)等(deng)。

　　最后，我覺(jue)得：心(xin)有(you)(you)(you)多寬，你的(de)舞臺就有(you)(you)(you)多大(da)；夢有(you)(you)(you)多遠，你的(de)成就就有(you)(you)(you)多高。“人(ren)(ren)(ren)生(sheng)就像餃(jiao)子(zi)(zi)，歲月是皮，經歷是餡(xian)。酸甜苦辣皆為(wei)(wei)滋味，毅力信心(xin)和恒(heng)心(xin)正是餃(jiao)子(zi)(zi)皮上的(de)褶皺。人(ren)(ren)(ren)生(sheng)中難免被狠狠擠一(yi)下，被開水煮一(yi)下，被人(ren)(ren)(ren)咬(yao)一(yi)下，倘(tang)若沒有(you)(you)(you)經歷，硬裝成熟，總會(hui)有(you)(you)(you)露餡(xian)的(de)時候。”所以，好(hao)(hao)好(hao)(hao)享受(shou)大(da)學(xue)，好(hao)(hao)好(hao)(hao)享受(shou)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)，無(wu)論是快樂還是困難，我們(men)(men)都(dou)必須懂得接納與珍惜。為(wei)(wei)了(le)今后的(de)無(wu)怨無(wu)悔(hui)，我們(men)(men)大(da)學(xue)生(sheng)應該(gai)靜下心(xin)來好(hao)(hao)好(hao)(hao)給自己的(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)定位，并合(he)理規劃職業生(sheng)涯，腳踏(ta)實地地一(yi)步(bu)步(bu)為(wei)(wei)之努力，這樣我們(men)(men)才不(bu)會(hui)空虛和盲從！

職業生涯人物訪談報告13

　　有(you)人(ren)(ren)說，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)辛勤的(de)園丁(ding)(ding)，培育(yu)著學生茁壯(zhuang)成(cheng)(cheng)長(chang)；有(you)人(ren)(ren)說，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)靈魂的(de)工程師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，塑造(zao)著人(ren)(ren)類的(de)高(gao)尚心靈。老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)嚴(yan)冬里(li)的(de)炭火，給人(ren)(ren)以(yi)溫暖，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)霧(wu)海中的(de)航標(biao)燈(deng)，指引人(ren)(ren)前進。老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)園丁(ding)(ding)，為祖國(guo)山(shan)川添秀色；老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)春(chun)雨(yu)，神州大地盡芳菲(fei)。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)神圣的(de)，光榮的(de)，偉大的(de)。我從(cong)小都夢想著成(cheng)(cheng)為一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，隨著年齡的(de)增長(chang)，我的(de)目標(biao)日(ri)益明(ming)確，就(jiu)是(shi)(shi)以(yi)后成(cheng)(cheng)為一(yi)名(ming)高(gao)校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　為了(le)更(geng)好的了(le)解高校教師這個職業，明確自己努力的方向和內容，我訪(fang)談了(le)高校教師。

　　一、 人物訪談簡介與過程

　　（一）.訪(fang)談人(ren)物：覃維英(ying)

　　(二）.從事(shi)職業：高校教(jiao)師(shi)

　　(三）.訪談日期：20xx年5月21日

　　(四).訪談(tan)地點：廣西科技師(shi)范學院

　　二.訪談內容：

　　1.請問(wen)您(nin)怎么看待高校教師這份工作？

　　答：教師很崇高，尤其是思(si)想道德素質對(dui)社會(hui)意義重大(da)；能夠讓學生走入社會(hui)、融入社會(hui)，社會(hui)價值較大(da)；教師是一(yi)種榮耀。

　　2.您能簡單介紹下您從(cong)大學到從(cong)事(shi)高校老師(shi)的經歷嗎？

　　答：我是(shi)大學畢業后(hou)分配到教師(shi)崗位上的(de)，其實原來并沒有想做教師(shi)的(de)想法。不過從事(shi)教師(shi)工(gong)作(zuo)后(hou)，就把(ba)這種職業當做了(le)一(yi)種追(zhui)求，我很熱愛教師(shi)這份(fen)工(gong)作(zuo)。

　　3.您在學生時代(dai)的有(you)過職業目標嗎？若(ruo)有(you)，是什么？您是什么時候決定做一(yi)名高校(xiao)老師(shi)的？

　　答(da)：由于我的(de)(de)那個年代的(de)(de)影響，讀大學包分配，那時只(zhi)想以后做一(yi)個有用的(de)(de)人，沒有很明確很具體的(de)(de)職(zhi)業目(mu)標。

　　4.我的(de)(de)規劃(hua)路徑：20xx—20xx期間，順利完(wan)成學業(ye)，這是(shi)(shi)(shi)短期目(mu)標(biao)，20xx—20xx年，畢業(ye)后順利擔任重慶大學貿易及行(xing)(xing)政學院的(de)(de)講師，并爭取在兩年期間擔任副教授(shou)，這是(shi)(shi)(shi)中期目(mu)標(biao)。20xx—20xx年，完(wan)成副教授(shou)到教授(shou)的(de)(de)晉升，這是(shi)(shi)(shi)長期目(mu)標(biao)。您看是(shi)(shi)(shi)否可(ke)行(xing)(xing)？有需要完(wan)善的(de)(de)地方嗎？

　　答(da)：這個總體(ti)路徑是可行的，但是不夠具體(ti)，感覺很空，沒有預(yu)料到職(zhi)業道路上的坎坷挫折，沒有提(ti)出具體(ti)的應(ying)對困(kun)難的措(cuo)施。

　　5.請問您認為高校(xiao)老(lao)師這(zhe)份職業給您帶來的收(shou)獲是(shi)什(shen)么？

　　答(da)：主要是讓我擁有了穩定的(de)(de).生活狀(zhuang)態，豐富的(de)(de)精神追求，以及桃李滿天(tian)下的(de)(de)成就感和滿足(zu)感。

　　6.您(nin)在從事數年的(de)教學工(gong)作(zuo)中印象(xiang)最(zui)深(shen)的(de)事情是什么？

　　答：有兩件(jian)事情(qing)讓我(wo)(wo)印象深刻。一(yi)是(shi)有一(yi)年土木工程一(yi)學(xue)生(sheng)在(zai)上(shang)學(xue)期間遇見困難(nan)，尋求(qiu)我(wo)(wo)的(de)幫(bang)助，最后幫(bang)他解決了問題(ti)，我(wo)(wo)感到很滿足。二是(shi)每逢節假日，能夠收(shou)到眾多的(de)學(xue)生(sheng)發來的(de)祝福問候短(duan)信(xin)，感覺很幸福。

　　7.您覺得做一名高校老師需要什么(me)樣(yang)的(de)素質？

　　答：做一(yi)(yi)名高校(xiao)老師需要(yao)(yao)(yao)具備很多素質(zhi)(zhi)，我覺得起碼(ma)要(yao)(yao)(yao)具備這幾(ji)種(zhong)素質(zhi)(zhi)：一(yi)(yi)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)有(you)愛心(xin)，這是(shi)(shi)首要(yao)(yao)(yao)的；二是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)有(you)耐心(xin)，才能教好(hao)學(xue)生；三是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)有(you)責任感，要(yao)(yao)(yao)對學(xue)生和自己負責；四是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)有(you)奉獻精神；五是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)有(you)基本的業務能力；六是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)有(you)寬容之(zhi)心(xin)。

　　8.您覺得如何(he)才能(neng)做好高校教師這份(fen)工作？

　　答(da)：做好高校(xiao)教師(shi)工作應該做到兩點(dian)：（1）不斷提(ti)高自(zi)己的(de)(de)業務(wu)能力水(shui)平，這是基礎。（2）要學會用變(bian)化的(de)(de)觀點(dian)去看(kan)待事物(wu)，除了不斷更新自(zi)己的(de)(de)知識體(ti)系外(wai)，還要關注(zhu)每一屆學生的(de)(de)發展變(bian)化情(qing)況，以更好的(de)(de)進行教學工作。

　　9.您覺得(de)擔任高(gao)校教師(shi)存在(zai)什(shen)么樣的困難？

　　答：主要在(zai)于成長的壓(ya)力。當一名高校教(jiao)師，在(zai)科(ke)研、項目和教(jiao)學(xue)等方面都有一定壓(ya)力，我們(men)學(xue)校現在(zai)的老師還要做班主任，需要處理的事情很(hen)多。

　　10.您(nin)對我選擇做(zuo)一名高校(xiao)老師有什么建議嗎(ma)？

　　答(da)：你(ni)應該(gai)做到(dao)以下幾點：一是要(yao)努力(li)學(xue)習，達到(dao)當(dang)一名(ming)高校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)基(ji)本條件；二是要(yao)培養自己的(de)基(ji)本素質，能夠勝任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)這(zhe)份工作；三是要(yao)有優良的(de)品德，德高為師(shi)(shi)，身(shen)正為范，當(dang)一名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)德行為先(xian)。

　　三、訪談經驗與心得

　　通過與覃老師(shi)的(de)(de)(de)交(jiao)流，我了解到了從事(shi)高校(xiao)教師(shi)所需要的(de)(de)(de)基本素質，深化(hua)了對高校(xiao)教師(shi)職(zhi)業的(de)(de)(de)認識(shi)，更加明確(que)了自(zi)己今后的(de)(de)(de)行動方向和軌跡。下面(mian)我從訪談(tan)經驗總結、對目標(biao)職(zhi)業的(de)(de)(de)分析、自(zi)身的(de)(de)(de)認識(shi)變化(hua)、對自(zi)己就業和將來職(zhi)業發展(zhan)的(de)(de)(de)幫助幾個方面(mian)來談(tan)談(tan)訪談(tan)體(ti)會。

　　1.訪談經驗總結

　　此次訪(fang)(fang)談(tan)十分順(shun)利，比(bi)較(jiao)成功(gong)。源(yuan)自(zi)于(yu)幾個方面：（1）正確的(de)(de)選擇了(le)(le)對(dui)象。本人(ren)就讀于(yu)政(zheng)法學(xue)院，劉老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)曾經(jing)帶(dai)過我們的(de)(de)課，再加(jia)(jia)上(shang)通過學(xue)院活(huo)動等方式(shi)使得(de)我和(he)(he)劉老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)之間(jian)(jian)有相(xiang)互的(de)(de)了(le)(le)解，這比(bi)選擇一(yi)個陌(mo)生(sheng)的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)訪(fang)(fang)談(tan)要順(shun)利。加(jia)(jia)上(shang)劉老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)平易(yi)近人(ren)、和(he)(he)藹(ai)可(ke)親，和(he)(he)她交流(liu)，我不感覺拘(ju)謹和(he)(he)緊張。（2）時(shi)間(jian)(jian)安排合理。在(zai)訪(fang)(fang)談(tan)前(qian)，我就和(he)(he)劉老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)預約了(le)(le)時(shi)間(jian)(jian)，因為大學(xue)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)一(yi)般都比(bi)較(jiao)忙，一(yi)定要協商好時(shi)間(jian)(jian)，有利于(yu)訪(fang)(fang)談(tan)的(de)(de)連續性和(he)(he)操作性。(3）事(shi)(shi)先準(zhun)備(bei)到(dao)位。在(zai)去訪(fang)(fang)談(tan)劉老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)之前(qian)，我設計好了(le)(le)訪(fang)(fang)談(tan)問題(ti)(ti)，并找上(shang)協助我攝影的(de)(de)同學(xue)，保(bao)證了(le)(le)訪(fang)(fang)談(tan)的(de)(de)連貫性。（4）訪(fang)(fang)談(tan)方式(shi)選擇恰當。在(zai)訪(fang)(fang)談(tan)期間(jian)(jian)，我和(he)(he)劉老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)更多的(de)(de)是一(yi)種生(sheng)活(huo)式(shi)的(de)(de)閑聊，這樣既結(jie)合事(shi)(shi)先準(zhun)備(bei)的(de)(de)訪(fang)(fang)談(tan)問題(ti)(ti)，又能在(zai)自(zi)然中延(yan)伸(shen)話題(ti)(ti)，比(bi)起那種形式(shi)的(de)(de)采訪(fang)(fang)更有利于(yu)交流(liu)。當然，在(zai)訪(fang)(fang)談(tan)中也存在(zai)些問題(ti)(ti)，如設計的(de)(de)問題(ti)(ti)太過于(yu)宏觀，訪(fang)(fang)談(tan)中對(dui)高(gao)校(xiao)教師(shi)(shi)的(de)(de)具(ju)體工作內容挖掘不夠等。

　　2.對(dui)目標職業的分析

　　通過訪(fang)談，首先，我了解到了現在(zai)很(hen)多有(you)點名氣的(de)(de)(de)(de)高(gao)校對招聘的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求越來越高(gao)，單從(cong)學(xue)歷水平來看，起初是(shi)本科(ke)，后來是(shi)碩士(shi)，現在(zai)太原理工大(da)學(xue)對外來的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)要(yao)(yao)求是(shi)博(bo)士(shi)文憑。加上其他(ta)著名高(gao)校對教(jiao)師(shi)本科(ke)階段所讀(du)的(de)(de)(de)(de)學(xue)校等要(yao)(yao)求，可見，從(cong)事(shi)高(gao)校教(jiao)師(shi)越來越不是(shi)件(jian)簡單的(de)(de)(de)(de)事(shi)情。

　　其次，高(gao)校老師的(de)待(dai)(dai)遇(yu)和工作環境相對來說是(shi)比較好的(de)。對于(yu)名校的(de)有限崗位來講，教(jiao)師是(shi)供大于(yu)求的(de)，高(gao)校教(jiao)師的(de)崗位競爭日益激烈，這與國(guo)家重視教(jiao)育的(de)發展、提高(gao)教(jiao)師的(de)待(dai)(dai)遇(yu)是(shi)分不開的(de)。

　　最后，從事高校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)應該(gai)具(ju)備一(yi)些基本的(de)(de)(de)條件(jian)。除(chu)了目標高校的(de)(de)(de)明確規定的(de)(de)(de)應聘教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)條件(jian)外，正如劉老(lao)師(shi)(shi)(shi)講(jiang)的(de)(de)(de)，高校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)應該(gai)具(ju)備愛(ai)心(xin)、耐心(xin)、責任(ren)感(gan)、奉(feng)獻精神和(he)業(ye)務能力。而愛(ai)心(xin)是首要的(de)(de)(de)，因為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)作為一(yi)份(fen)(fen)不同(tong)于很多職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)特殊職(zhi)業(ye)，在于教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)崇高和(he)奉(feng)獻，沒有愛(ai)心(xin)的(de)(de)(de)人即使走上了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)工作崗位，也是很難有所(suo)作為的(de)(de)(de)。相反，會(hui)因為不熱(re)愛(ai)這份(fen)(fen)職(zhi)業(ye)而倍感(gan)痛苦。

　　3.自身的(de)認識變化

　　在(zai)和劉老師(shi)(shi)交流(liu)過后(hou)，我感到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些認識有(you)所深化(hua)。一(yi)(yi)是更加(jia)堅定(ding)了選擇高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)作(zuo)為未來(lai)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)。正如劉老師(shi)(shi)所講(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣：高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)是崇高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是一(yi)(yi)種榮耀，實現了社會價值與自(zi)我價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)機統(tong)一(yi)(yi)。二是高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)并(bing)不是一(yi)(yi)份能夠帶來(lai)權力金(jin)錢(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)，從(cong)事高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)主要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲是擁有(you)穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活狀態、豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神狀態和享受桃李滿天下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)就感和滿足感。能夠在(zai)每逢節假日之際，打開手機，看見眾多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)祝福(fu)短信是最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸(xing)福(fu)。三是作(zuo)為一(yi)(yi)名高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)也不是件(jian)容易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，除了走(zou)上(shang)崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難，還有(you)走(zou)上(shang)崗(gang)位后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)痛苦(ku)。

　　4.對自(zi)己就業和(he)將(jiang)來(lai)職業發展的幫(bang)助

　　通過(guo)此次訪(fang)(fang)談(tan)(tan)，我學習(xi)到了很多東西。在訪(fang)(fang)談(tan)(tan)中，劉老師指出我的(de)規(gui)劃(hua)不夠具體(ti)，應(ying)該要想到職業道(dao)路(lu)(lu)上的(de)各種困難(nan)，做好面對(dui)(dui)挫(cuo)折的(de)準備，要提出具體(ti)的(de)應(ying)對(dui)(dui)措施。前途是光明的(de)，道(dao)路(lu)(lu)是曲折的(de)。我今后將(jiang)從以下幾(ji)方面努力，不斷提高(gao)自己：

　　（1）努力學(xue)(xue)(xue)好專業(ye)知識(shi)。作(zuo)為一名(ming)大學(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)習是天職，而且我以后打算從(cong)事高校(xiao)行(xing)政管理教師(shi)職業(ye)，更加(jia)要(yao)求有扎實(shi)的專業(ye)理論(lun)基礎。我要(yao)合理安排時間，努力學(xue)(xue)(xue)習，取(qu)得優異的成績。

　　（2）積極投身(shen)實(shi)踐(jian)。在讀書期間，除了基本(ben)的學習(xi)之(zhi)外(wai)，我將積極參加(jia)各(ge)類學校之(zhi)內和(he)之(zhi)外(wai)的活動，全面提升自(zi)己，因為從事教師工作不僅需(xu)要(yao)(yao)有知識文化，還需(xu)要(yao)(yao)口才、組(zu)織等(deng)綜合素質。

　　（3）努力做一(yi)名富有愛(ai)(ai)心、德才兼備(bei)的(de)(de)(de)高校教(jiao)師。想要(yao)(yao)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)一(yi)名高校教(jiao)師，首先(xian)必須(xu)要(yao)(yao)有一(yi)顆博(bo)愛(ai)(ai)之心，要(yao)(yao)有優良的(de)(de)(de)品(pin)德，所謂(wei)德高為(wei)(wei)(wei)師，身正(zheng)為(wei)(wei)(wei)范說(shuo)的(de)(de)(de)就是這(zhe)個道理(li)。其(qi)次是要(yao)(yao)培養自(zi)身基(ji)本的(de)(de)(de)素質，達到成(cheng)為(wei)(wei)(wei)教(jiao)師的(de)(de)(de)基(ji)本條件(jian)。身為(wei)(wei)(wei)一(yi)名教(jiao)師，一(yi)定要(yao)(yao)不(bu)斷(duan)提高自(zi)身的(de)(de)(de)業務(wu)能力，還要(yao)(yao)用發展變化的(de)(de)(de)觀點，與時俱進，不(bu)斷(duan)關注每一(yi)屆學生的(de)(de)(de)變化情況，同時不(bu)斷(duan)更新自(zi)己的(de)(de)(de)知識儲備(bei)，養成(cheng)終身學習(xi)的(de)(de)(de)習(xi)慣。

　　2.訪談心得

　　通過(guo)此次生(sheng)涯人物訪(fang)談(tan)，讓我了解到了更多的(de)關于(yu)高(gao)校教師職(zhi)業(ye)的(de)信(xin)息，讓我知道(dao)了成為(wei)一(yi)名(ming)高(gao)校教師所需具備的(de)能(neng)力(li)和(he)條件，也讓我認識到了自(zi)身的(de)不足(zu)，將有助于(yu)我及時制(zhi)訂合(he)理(li)的(de)職(zhi)業(ye)規劃，為(wei)將來(lai)職(zhi)業(ye)目(mu)標的(de)實(shi)現(xian)打(da)下(xia)基礎。千里(li)之行，始于(yu)足(zu)下(xia)，把握今天(tian)，成就未來(lai)。我堅信(xin)，長風破浪會(hui)有時，直掛云(yun)帆濟滄海，只要我勤奮努(nu)力(li)，朝(chao)著目(mu)標一(yi)步一(yi)步前進，職(zhi)業(ye)目(mu)標終究會(hui)實(shi)現(xian)。

職業生涯人物訪談報告14

　　第一篇：

　　前言

　　通過(guo)學(xue)習《職業(ye)(ye)生涯與發展規(gui)劃(hua)》這門課，我(wo)覺得我(wo)學(xue)到了(le)(le)很多很多，在這里(li)我(wo)發現了(le)(le)自己(ji)(ji)的興趣愛(ai)好(hao)(hao)，了(le)(le)解了(le)(le)自己(ji)(ji)的性格特(te)點，以及知道(dao)了(le)(le)自己(ji)(ji)這種性格在未(wei)來的就業(ye)(ye)中可以從事的職業(ye)(ye)，并對自己(ji)(ji)在大學(xue)里(li)剩下的兩年(nian)時間做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)規(gui)劃(hua)，為以后做(zuo)(zuo)準備，更加的了(le)(le)解職場的需要，為自己(ji)(ji)以后做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)準備。

　　生涯人物訪談主(zhu)要內(nei)容(rong)

　　訪(fang)談(tan)時間：20xx年xx月xx日

　　訪談方式：電話

　　訪談人：棗莊學院李怡婷(ting)

　　被訪談人：平(ping)度(du)一中校長劉晟

　　訪談原因：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一直很想做(zuo)老師(shi)(shi)，而且我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很適合(he)這(zhe)(zhe)個職業，所(suo)以當時(shi)高考填報志愿的時(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)毫不猶豫地(di)選擇了(le)這(zhe)(zhe)個專(zhuan)業。然(ran)而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也發現(xian)(xian)，如果只是做(zuo)一名普通(tong)的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，可能(neng)沒有辦法完全實(shi)現(xian)(xian)自己的人(ren)生(sheng)價值。因此(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)打算先從教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)做(zuo)起，慢慢往管理階層靠(kao)攏，并制定了(le)一個職業規(gui)劃。為了(le)實(shi)現(xian)(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的人(ren)生(sheng)目(mu)標(biao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)之前(qian)學校(xiao)的校(xiao)長(chang)聊了(le)關于教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的問題，也了(le)解到做(zuo)老師(shi)(shi)的艱辛和(he)快樂。 被訪談人(ren)簡介：劉晟，現(xian)(xian)就(jiu)任于平度一中的校(xiao)長(chang)，平度市教(jiao)(jiao)委。劉校(xiao)長(chang)從事教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作多年，經驗豐富，平時(shi)他對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們很好(hao)，總是對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們噓寒問暖，因此(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很喜歡他。

　　訪談主要內容：

　　詢問了老師(shi)大(da)概一(yi)下幾個問題：

　　1、 以什么樣(yang)的方式從事(shi)教育(yu)事(shi)業(ye)

　　2、 教師(shi)的(de)責任以及相應(ying)的(de)培(pei)訓問題

　　3、 對(dui)于工作的(de)滿意程度以(yi)及(ji)家人的(de)評價

　　4、 關與教學管理的有些經驗還有意見(jian)看法

　　5、 對(dui)于大學生(sheng)就業的分析以(yi)及從(cong)事(shi)教(jiao)育(yu)以(yi)及教(jiao)育(yu)管理(li)方面(mian)的建議

　　老師(shi)都(dou)對(dui)(dui)這些(xie)問(wen)題做(zuo)了(le)(le)深(shen)入(ru)全(quan)面的(de)(de)(de)(de)回答，既分析了(le)(le)現在教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)現狀，又對(dui)(dui)教(jiao)育(yu)專業的(de)(de)(de)(de)發(fa)展提(ti)出(chu)了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)看法，并且結合自己(ji)的(de)(de)(de)(de)經驗，對(dui)(dui)我(wo)們大(da)學(xue)生做(zuo)了(le)(le)一(yi)些(xie)建議，比如(ru)需要(yao)什(shen)么專業資(zi)格證書，作為老師(shi)需要(yao)什(shen)么素(su)質(zhi)，與學(xue)生相(xiang)處的(de)(de)(de)(de)心得(de)，對(dui)(dui)于教(jiao)學(xue)管理，素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)看法，很詳細，也很深(shen)刻。 訪談總(zong)結：

　　我認(ren)為(wei)這次的(de)(de)(de)采訪(fang)還(huan)是(shi)相當成功的(de)(de)(de)，而(er)且讓我受益頗多。我對(dui)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)有(you)(you)了更深一(yi)步的(de)(de)(de)認(ren)識，同時也(ye)對(dui)如何(he)作(zuo)一(yi)個合格的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)有(you)(you)了更深的(de)(de)(de)覺(jue)悟(wu)。作(zuo)為(wei)老(lao)師(shi)不但要有(you)(you)充分的(de)(de)(de)耐心(xin)，還(huan)要有(you)(you)信心(xin)，有(you)(you)責任感，雖然沒有(you)(you)那些東西也(ye)可以(yi)做一(yi)名老(lao)師(shi)，但是(shi)我覺(jue)得(de)那樣的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)是(shi)不太會得(de)到學生的(de)(de)(de)尊重的(de)(de)(de)，可以(yi)和學生打成一(yi)片，又在學生面(mian)前有(you)(you)充分的(de)(de)(de)威嚴的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，一(yi)定(ding)會是(shi)一(yi)個好老(lao)師(shi)。

　　這(zhe)次的(de)(de)(de)訪談促(cu)使我(wo)靜下心(xin)(xin)來(lai)想想以后的(de)(de)(de)這(zhe)幾(ji)年里(li)路該怎么走，如何把(ba)自己打造得(de)(de)更強(qiang)大(da)，使自己在(zai)(zai)職(zhi)場中少一些(xie)(xie)困難，時刻提(ti)(ti)醒(xing)自己要往(wang)哪(na)些(xie)(xie)方面(mian)努力(li)，在(zai)(zai)平靜的(de)(de)(de)大(da)學生活(huo)里(li)給(gei)自己尋(xun)找壓(ya)力(li)，把(ba)壓(ya)力(li)化為動力(li)，牢記面(mian)臨的(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)困難。。首先就(jiu)是我(wo)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，這(zhe)不僅僅是對自己職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)要求，也(ye)(ye)是對自己耐心(xin)(xin)和能力(li)的(de)(de)(de)考驗(yan)。在(zai)(zai)把(ba)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)學好的(de)(de)(de)前提(ti)(ti)下，在(zai)(zai)當今社(she)會英(ying)語也(ye)(ye)很重要，學校就(jiu)是學習的(de)(de)(de)環境，即使問(wen)很幼稚的(de)(de)(de)問(wen)題也(ye)(ye)會得(de)(de)到(dao)朋(peng)友或老師的(de)(de)(de)耐心(xin)(xin)解答，多學知(zhi)識(shi)只會有益而不會有害(hai)，生活(huo)也(ye)(ye)會變得(de)(de)充實。在(zai)(zai)寒假(jia)的(de)(de)(de)這(zhe)些(xie)(xie)日子(zi)里(li)，見到(dao)了已經為人(ren)父母的(de)(de)(de)同學，也(ye)(ye)接觸了其他(ta)(ta)(ta)院校的(de)(de)(de)學生，也(ye)(ye)曾坐下來(lai)和鄉(xiang)里(li)鄉(xiang)親(qin)聊家(jia)常，他(ta)(ta)(ta)們對我(wo)的(de)(de)(de)期望是那般的(de)(de)(de)高，讓(rang)我(wo)明白我(wo)必須(xu)成功(gong)，不辜負(fu)他(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)(de)期望。

　　學校(xiao)為(wei)了(le)讓我們及時(shi)了(le)解社會(hui)就業現(xian)狀(zhuang)，從而(er)及早(zao)規(gui)劃人生，積極為(wei)未(wei)來的事業做準(zhun)備，為(wei)我們開(kai)設了(le)職(zhi)業發展(zhan)與就業指導(dao)課(ke)程。然而(er)，作為(wei)學生，我們生活在一個(ge)相(xiang)對(dui)獨(du)立且簡單的環境。“紙上得來終覺淺，絕(jue)知此(ci)事要躬行”。沒有(you)親(qin)

　　身的(de)經歷，就(jiu)無(wu)法(fa)清楚地了解當今就(jiu)業形勢的(de)真實狀(zhuang)況(kuang)，就(jiu)只能讓自己繼續隔絕于社(she)會之(zhi)外。社(she)會的(de)復雜多樣，變幻(huan)莫測(ce)，是(shi)在(zai)書本、網絡和學校里(li)無(wu)法(fa)感受到的(de)。這次訪(fang)談，也算是(shi)我(wo)開始(shi)接觸社(she)會的(de)開始(shi)。

　　自身的(de)認識(shi)變化：

　　通過和老師的談話，我改變了(le)一些(xie)舊(jiu)有(you)錯誤(wu)觀點(dian)，對(dui)未來職(zhi)業有(you)了(le)新(xin)(xin)的認識與思考(kao)，對(dui)自己的人生有(you)了(le)具體而嶄新(xin)(xin)的規劃。

　　為(wei)了在大學(xue)里(li)充分調動自(zi)己的積極(ji)性，所(suo)以我決定做到以下幾點：

　　（1）努力學(xue)習，學(xue)好(hao)專業知識(shi)和英語，考取各種需要的證(zheng)書并且(qie)復(fu)習自己(ji)的高中(zhong)知識(shi)和初中(zhong)知識(shi)，為以后(hou)當老師做準備。

　　（2）學(xue)(xue)會(hui)處理人(ren)際關(guan)系(xi)。大學(xue)(xue)不(bu)僅是(shi)學(xue)(xue)習的(de)樂園(yuan)，更是(shi)交友(you)的(de)地(di)方。大學(xue)(xue)對于我們(men)，就(jiu)像是(shi)個小型社會(hui)，在大學(xue)(xue)里(li)，我們(men)會(hui)遇到形形色色的(de)人(ren)，這(zhe)是(shi)就(jiu)要求我們(men)要重視培(pei)養自(zi)己的(de)為人(ren)處世能力及經營并維護好(hao)自(zi)己的(de)人(ren)脈(mo)資源，與(yu)同學(xue)(xue)，學(xue)(xue)長(chang)，老(lao)師們(men)和(he)諧相處。

　　（3）在業(ye)余時間多(duo)與社會接(jie)(jie)觸(chu)，可以通過(guo)做家(jia)教(jiao)等兼職提高(gao)自己(ji)與社會接(jie)(jie)觸(chu)的(de)能力，也與自己(ji)所(suo)(suo)規劃的(de)職業(ye)有(you)所(suo)(suo)聯系，能對自己(ji)的(de)將來有(you)所(suo)(suo)幫助。

　　（4）在生活中，磨煉自己的(de)意(yi)志，擺正自己的(de)心態(tai)，本著對工作嚴謹、認(ren)真、負責的(de)態(tai)度，樂觀(guan)面對未來所從事行業的(de)發展前景。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告 2500字

　　學(xue)院：計算機與信息(xi)學(xue)院

　　專業：計算機科學與技術(shu)（網絡信息工(gong)程）

　　班(ban)(ban)級：20xx級網(wang)絡信息(xi)工(gong)程班(ban)(ban)

　　姓名：

　　學號：

　　電話：

　　訪談對象：余(yu)某(mou)某(mou)（你要采訪人的姓名）

　　訪(fang)談人：計(ji)算(suan)機科學與技術（網絡信(xin)息工程(cheng)）專業

　　訪談對象簡介：余某某在20xx年經過一(yi)年的(de)(de)補習(xi)(xi)(xi)之后，20xx年以優異的(de)(de)成(cheng)績被(bei)武漢(han)科(ke)技大學錄取，專業(ye)(ye)方向(xiang)為計(ji)算(suan)(suan)機(ji)科(ke)學與技術。在校期間學習(xi)(xi)(xi)刻苦，用了兩(liang)年時間不斷(duan)的(de)(de)拆分計(ji)算(suan)(suan)機(ji)來研究計(ji)算(suan)(suan)機(ji)的(de)(de)構造，在家期間不斷(duan)的(de)(de)進(jin)行編(bian)程實踐，終于成(cheng)為一(yi)個(ge)對計(ji)算(suan)(suan)機(ji)硬件(jian)和軟件(jian)都有深(shen)入(ru)了解(jie)的(de)(de)IT人才。20xx年，余某某來到他自(zi)己(ji)一(yi)直向(xiang)往(wang)的(de)(de)武漢(han)中原電子信息公司(si)進(jin)行實習(xi)(xi)(xi)，實習(xi)(xi)(xi)期間深(shen)得公司(si)一(yi)上(shang)層人士的(de)(de)賞識(shi)，20xx年畢業(ye)(ye)后，進(jin)入(ru)該公司(si)應聘，被(bei)該公司(si)錄用。

　　訪(fang)(fang)談(tan)方式：電子(zi)郵件訪(fang)(fang)談(tan)

　　訪談內容：

　　1. 你現在在你的崗位上每天(tian)主要做些(xie)什么？

　　答：我(wo)是我(wo)公司的(de)軟件工程師(shi)，只要(yao)做的(de)工作有：

　　負責(ze)并(bing)完成相(xiang)關設計(ji)文檔(dang)、測(ce)試(shi)(shi)報告等技術(shu)文件的(de)編制與歸檔(dang)和更新；負責(ze)電(dian)池管(guan)理系(xi)(xi)(xi)統嵌入式(shi)軟(ruan)(ruan)件部(bu)分(fen)(fen)的(de)設計(ji)、開發、調試(shi)(shi)工(gong)作；負責(ze)軟(ruan)(ruan)件部(bu)分(fen)(fen)的(de)測(ce)試(shi)(shi)、邏輯故障(zhang)的(de)排除及軟(ruan)(ruan)件系(xi)(xi)(xi)統穩定性、可(ke)靠性的(de)評估；對產(chan)品在試(shi)(shi)產(chan)、量產(chan)、用(yong)戶反饋中發現的(de)設計(ji)和算法問題進行有系(xi)(xi)(xi)統的(de)工(gong)程科學(xue)分(fen)(fen)析，提(ti)出(chu)改進建議并(bing)監督(du)付諸實。

　　2. 對于你這個崗位(wei)最(zui)看重職員的(de)(de)哪些(xie)方面的(de)(de)素質(zhi)，需要什么樣的(de)(de)特殊技能?

　　答：需要基(ji)礎扎實(shi)、知識面寬、具有(you)創新精神、能適(shi)應(ying)二十一世

　　紀計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)網(wang)絡技術(shu)發展需要的、對計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)網(wang)絡的前沿有較深的了解、熟悉較新(xin)的網(wang)絡設備和網(wang)絡軟件(jian)開發工具的、畢業(ye)后能從事網(wang)絡集成、維護及軟件(jian)設計(ji)(ji)(ji)(ji)的高(gao)級計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)科學(xue)技術(shu)人才。

　　3. 你在大學里面主要學些什么？

　　答：程(cheng)(cheng)序設計基礎(chu)、離(li)散(san)數學、計算(suan)機(ji)網(wang)(wang)絡(luo)、數據(ju)通信原(yuan)理、網(wang)(wang)絡(luo)編程(cheng)(cheng)與(yu)(yu)協議分析、路由與(yu)(yu)交換技術、微機(ji)原(yuan)理與(yu)(yu)接口(kou)技術、計算(suan)機(ji)組成原(yuan)理、數據(ju)結構、數據(ju)庫系統原(yuan)理、網(wang)(wang)絡(luo)工程(cheng)(cheng)等。不過這些還(huan)不能滿足社會(hui)的要求，很多東西(xi)都需(xu)要自己去(qu)摸索(suo)和學習！

　　4. 你剛(gang)進公司干的是(shi)什么工作？

　　答；剛進(jin)公司(si)，我主要(yao)是負責(ze)完成設計文(wen)檔(dang)和各(ge)種技術文(wen)件的編制和歸(gui)檔(dang)。少數時候(hou)，我可(ke)以和軟(ruan)甲工程師(shi)一(yi)起(qi)進(jin)行各(ge)種軟(ruan)件的測試(shi)，也(ye)有時候(hou)，我能和軟(ruan)件工程師(shi)一(yi)樣，能夠去用(yong)自己的只是編寫一(yi)些軟(ruan)件的程序(xu)。

　　5. 當你參加工作之后著重(zhong)培(pei)養過你自己的`某(mou)些特殊技(ji)能嗎?

　　答：除了(le)平時喜歡以自己的(de)方(fang)法編寫一些(xie)小(xiao)軟件之外，其實(shi)也沒(mei)刻意去做過什么(me)來培(pei)養自己的(de)能(neng)(neng)力，只是在工作中，實(shi)踐(jian)中循序(xu)漸進，逐(zhu)漸增長吧(ba)。在幾(ji)年的(de)工作中逐(zhu)漸培(pei)養出了(le)自己的(de)一些(xie)領導(dao)才能(neng)(neng)、演講能(neng)(neng)力和交流能(neng)(neng)力。

　　6. 你(ni)認為學(xue)校(xiao)學(xue)的東西(xi)有(you)什么價值嗎？

　　答：由于(yu)現(xian)實社(she)會和學(xue)校學(xue)的相差確實比(bi)較(jiao)大，當(dang)你(ni)工作的時候，你(ni)可能發(fa)現(xian)學(xue)校學(xue)的東西可能連10%都用不到(dao)，但是(shi)你(ni)不可否認(ren)

　　在大(da)學(xue)(xue)(xue)里教給你(ni)的(de)(de)除了知識還有為(wei)人處事的(de)(de)基礎方(fang)法。我們在學(xue)(xue)(xue)校讀書的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)不能(neng)只在乎大(da)學(xue)(xue)(xue)生活的(de)(de)結果，而(er)應該多注意他的(de)(de)過程(cheng)，因為(wei)當我們日后(hou)面對(dui)現實的(de)(de)難題時通常會(hui)按照大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)那些方(fang)法去處理。

　　7. 你是本科畢業就參加工(gong)作,我相信你有很多同(tong)學(xue)都上(shang)了研究生(sheng),你是怎(zen)么(me)想的,為什么(me)沒有考(kao)研呢?

　　答：因(yin)為我(wo)在(zai)校期間一直(zhi)在(zai)不斷的(de)學習(xi)，我(wo)也成(cheng)為了學校里面比較優秀(xiu)的(de)同(tong)學,當時在(zai)實習(xi)的(de)時候，我(wo)覺得我(wo)的(de)知識已(yi)經(jing)夠了，但是(shi)在(zai)真正到(dao)這個崗位工作的(de)時候，我(wo)覺得我(wo)的(de)知識欠缺還很嚴重，至少，很多東西我(wo)還沒有(you)學到(dao)。

　　8. 如果(guo)現在給你一次重新選擇的機(ji)會,你會怎樣選擇呢?

　　答：如果(guo)再(zai)給我一(yi)次(ci)選擇(ze)的(de)機(ji)會我會選擇(ze)考(kao)研。因為(wei)當我進入社會之(zhi)后才發現自己(ji)學(xue)的(de)東西還是(shi)太少，學(xue)校(xiao)學(xue)的(de)很多東西其(qi)實是(shi)挺有用的(de)，我還想再(zai)進修一(yi)下，多豐(feng)富自己(ji)的(de)知識。

　　9. 我(wo)現在(zai)比較關注你(ni)在(zai)這(zhe)樣的工作(zuo)崗位上的收(shou)入情(qing)況(kuang)和工作(zuo)對(dui)健(jian)康的影響，能按照你(ni)的經驗，簡單的說一下嗎(ma)？

　　答：在(zai)軟件工(gong)(gong)程師(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)工(gong)(gong)作崗位(wei)上(shang)，工(gong)(gong)資已(yi)經夠(gou)高(gao)了，我(wo)現(xian)在(zai)不(bu)加上(shang)獎金的(de)話，月薪(xin)在(zai)4000左右。其實你(ni)現(xian)在(zai)還不(bu)應(ying)該考慮這(zhe)(zhe)個(ge)問題，我(wo)剛進(jin)入這(zhe)(zhe)個(ge)公(gong)司(si)的(de)時(shi)候，我(wo)的(de)月薪(xin)不(bu)是很高(gao)，一(yi)切都是從最底(di)層做起(qi)，沒(mei)(mei)有(you)誰(shui)能夠(gou)在(zai)剛進(jin)入公(gong)司(si)的(de)時(shi)候就有(you)很讓人(ren)滿意(yi)的(de)工(gong)(gong)資。對(dui)(dui)于工(gong)(gong)作對(dui)(dui)身體健康(kang)的(de)影響，建議你(ni)在(zai)學習生活(huo)中(zhong)養(yang)成良(liang)好的(de)習慣，工(gong)(gong)作中(zhong)除了計算機對(dui)(dui)人(ren)體的(de)輻射，就沒(mei)(mei)有(you)太(tai)多(duo)可以

　　擔心的。

　　10. 對剛剛走進工作(zuo)崗位(wei)的學生,你(ni)愿意給(gei)他們提一些建議嗎?

　　答：我的(de)建議就是(shi)大家一定(ding)要立足(zu)于一個(ge)長遠(yuan)的(de)計劃，不要只(zhi)看見眼前的(de)利益，眼光要放長遠(yuan)。

　　職業生(sheng)涯人物訪談報告總結

　　沒有親身(shen)的(de)(de)經歷，就(jiu)(jiu)無法清(qing)楚地(di)了(le)解當今(jin)就(jiu)(jiu)業形勢的(de)(de)真實狀況，就(jiu)(jiu)只能(neng)讓自己繼續隔絕于社會(hui)之外。社會(hui)的(de)(de)復雜多樣，變幻莫測，是在(zai)書(shu)本、網絡(luo)和學(xue)校(xiao)里無法感受(shou)和洞悉(xi)的(de)(de)到的(de)(de)。對于這(zhe)次(ci)的(de)(de)生涯人物訪談頗有感觸(chu)，現(xian)在(zai)我也說說自己的(de)(de)感受(shou)。我積(ji)極關注大(da)學(xue)生就(jiu)(jiu)業現(xian)狀和發展(zhan)趨勢；也十分清(qing)楚地(di)了(le)解如今(jin)就(jiu)(jiu)業形勢的(de)(de)嚴峻(jun)??但總(zong)覺得“紙上(shang)得來(lai)終覺淺，絕知此事要(yao)躬行(xing)”。

　　余卓(zhuo)是(shi)我(wo)(wo)家的一(yi)個親戚，對于他(ta)現(xian)在(zai)的成績，我(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)很羨慕，對于這次訪(fang)談，我(wo)(wo)覺得(de)，我(wo)(wo)對知(zhi)(zhi)識知(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)甚少(shao)，對社會環(huan)境和社會需要(yao)知(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)甚少(shao)，這些都是(shi)我(wo)(wo)在(zai)現(xian)在(zai)和將(jiang)來必須(xu)要(yao)學習的知(zhi)(zhi)識。對于這次訪(fang)談，我(wo)(wo)做(zuo)一(yi)些幾個總結：

　　1. 強(qiang)(qiang)化(hua)專業(ye)(ye)知識，提升(sheng)技(ji)能(neng)。面(mian)對(dui)著社(she)會的進步(bu)，科技(ji)的發(fa)展，電子產品更新換(huan)代速度(du)驚(jing)人，電子信息普(pu)及(ji)，我們的社(she)會趨向于一個新的時代，但(dan)在另一個側面(mian)，我們國家的專業(ye)(ye)技(ji)術(shu)人才缺乏，我們只有(you)強(qiang)(qiang)化(hua)專業(ye)(ye)知識，提升(sheng)專業(ye)(ye)知識技(ji)能(neng)，使自(zi)己不斷(duan)發(fa)展進步(bu)，成為(wei)專業(ye)(ye)技(ji)術(shu)人才，才能(neng)成為(wei)生活的強(qiang)(qiang)者(zhe)，社(she)會的進步(bu)者(zhe)。

　　2. 注重實(shi)踐(jian)，積累經驗(yan)。實(shi)踐(jian)是檢驗(yan)真理的唯一標準，實(shi)踐(jian)帶給我(wo)們(men)經驗(yan)，教我(wo)們(men)技能(neng)(neng)，只有通過(guo)實(shi)踐(jian)，我(wo)們(men)才(cai)能(neng)(neng)將書(shu)本知(zhi)識(shi)實(shi)際化(hua)，而非紙上(shang)(shang)談兵，才(cai)能(neng)(neng)更好的將知(zhi)識(shi)系統(tong)化(hua)，才(cai)能(neng)(neng)學到書(shu)本上(shang)(shang)學不(bu)到的東(dong)西??實(shi)踐(jian)是我(wo)們(men)土木(mu)人的必(bi)由(you)之(zhi)路，也是我(wo)們(men)土木(mu)人步入社會的一次不(bu)可或缺的練兵，我(wo)們(men)必(bi)須注重實(shi)踐(jian)，積累經驗(yan)。

　　3. 積(ji)極(ji)爭取學(xue)(xue)習(xi)進(jin)步的(de)機會。我們的(de)信息化(hua)社會，知(zhi)識(shi)(shi)在不(bu)斷的(de)更新，我們也必(bi)須時刻給(gei)自己(ji)充電，跟上時代的(de)步伐，不(bu)作社會知(zhi)識(shi)(shi)的(de)滯后(hou)者。我們走進(jin)社會，步入(ru)公司，會面臨著各種培訓學(xue)(xue)習(xi)的(de)機會，我們必(bi)須積(ji)極(ji)爭取這樣的(de)學(xue)(xue)習(xi)機會，提高自己(ji)的(de)知(zhi)識(shi)(shi)水平(ping)，技能。

　　4. 注重(zhong)人(ren)(ren)脈的(de)積累(lei)。人(ren)(ren)處社會之中，難(nan)免要與人(ren)(ren)交往，我(wo)們(men)必(bi)須注重(zhong)人(ren)(ren)脈的(de)積累(lei)，人(ren)(ren)脈的(de)積累(lei)，很(hen)可能成為我(wo)們(men)今后事業發展(zhan)(zhan)的(de)另一(yi)個重(zhong)要因素(su)，俗話說：在(zai)家靠父母，在(zai)外靠朋友。有著廣(guang)泛的(de)人(ren)(ren)際關(guan)系，意(yi)味著我(wo)們(men)以后有著更好的(de)發展(zhan)(zhan)空間，更好的(de)經營網絡。

職業生涯人物訪談報告15

　　一、前言

　　有(you)(you)人(ren)說過這(zhe)么一(yi)句(ju)話：想(xiang)到(dao)(dao)和得(de)(de)到(dao)(dao)中(zhong)間還(huan)有(you)(you)兩個(ge)(ge)字，那就是(shi)做(zuo)到(dao)(dao)，只有(you)(you)做(zuo)到(dao)(dao)才(cai)能(neng)得(de)(de)到(dao)(dao)。不經意(yi)間，大學(xue)生活即將過半，卻發現(xian)自己(ji)(ji)(ji)一(yi)直處(chu)在一(yi)個(ge)(ge)迷茫的(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)，對社會(hui)上(shang)的(de)(de)(de)種種狀(zhuang)況知之甚少(shao)，甚至連自己(ji)(ji)(ji)想(xiang)要做(zuo)什(shen)么，想(xiang)要得(de)(de)到(dao)(dao)什(shen)么都很模糊，自己(ji)(ji)(ji)好像(xiang)再用每天的(de)(de)(de)學(xue)習來逃(tao)避現(xian)實。這(zhe)個(ge)(ge)暑(shu)假(jia)見到(dao)(dao)了(le)好多的(de)(de)(de)朋友，有(you)(you)人(ren)已(yi)為人(ren)父母(mu)，有(you)(you)人(ren)也已(yi)開(kai)始賺錢(qian)養家，甚至自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)表弟表妹都已(yi)經有(you)(you)了(le)工(gong)作或是(shi)自己(ji)(ji)(ji)創(chuang)業。這(zhe)給了(le)我很大的(de)(de)(de)震動，甚至有(you)(you)很強的(de)(de)(de)挫敗感(gan)。也讓我好好的(de)(de)(de)想(xiang)了(le)想(xiang)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)未來，我到(dao)(dao)底想(xiang)要什(shen)么?我該怎么做(zuo)?通過此次(ci)的(de)(de)(de)生涯(ya)人(ren)物訪談讓我受益匪淺(qian)!

　　二、訪談內容

　　(一)訪談一：

　　1.訪談人物：劉躍(yue)，畢(bi)業于(yu)上海(hai)交通(tong)大(da)學，任職于(yu)南方(fang)。

　　2.訪(fang)談方(fang)式：當面訪(fang)談

　　3.訪談問題：

　　(1)您是如何(he)找(zhao)到這份工作的?

　　答(da)：其(qi)實對(dui)我(wo)來說(shuo)找到這份工作還是(shi)蠻幸運的(de)，開始我(wo)只是(shi)抱著試(shi)一下的(de)心態

　　在網上投了簡歷(li)結果就被選中參加了面試(shi)，后來就順利通過了。

　　(2)我知(zhi)道現在很多公司(si)都很看重工(gong)作經驗，您面試(shi)(shi)的(de)時(shi)(shi)候公司(si)有(you)提到過(guo)嗎(ma)? 答(da):提到過(guo)，我大學(xue)期間(jian)課余時(shi)(shi)間(jian)還(huan)有(you)寒暑(shu)假都有(you)去(qu)做(zuo)兼職(zhi)，像(xiang)家教，做(zuo)銷售，服務員等等，也和同學(xue)幫別人設計(ji)網(wang)頁。所以(yi)面試(shi)(shi)的(de)時(shi)(shi)候對于工(gong)作經驗這方面他們(men)對我還(huan)是(shi)比較滿意的(de)。其(qi)實你們(men)大學(xue)期間(jian)也可以(yi)試(shi)(shi)著去(qu)做(zuo)一些兼職(zhi)，即使與專業(ye)無(wu)關，但(dan)是(shi)很能鍛煉你們(men)的(de)人際(ji)交往能力。

　　(3)目(mu)前，行業(ye)內對畢業(ye)大學生(sheng)的證書有硬性要(yao)求嗎

　　答：不能說沒有吧，英語四級是一個重(zhong)要的門檻，當然證(zheng)書(shu)并不代表(biao)你的實(shi)際(ji)

　　工作能力，最重要的(de)還是你的(de)實際運用(yong)能力。

　　(4)行業內從事這份工(gong)作的人應該具備(bei)什么樣的教育和培訓背景?您認為(wei)如(ru)何(he)才(cai)能做好這份工(gong)作?

　　答：對我來說，因為從事工作的時間才(cai)一(yi)年，經驗也(ye)不(bu)是(shi)(shi)很足，我覺得不(bu)管是(shi)(shi)

　　什(shen)么學(xue)(xue)歷，能很好(hao)地掌握相關的(de)理論知識(shi)并能很好(hao)地運用到實(shi)(shi)際工作中(zhong)是(shi)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)，我覺得自己最(zui)弱的(de)還是(shi)實(shi)(shi)踐(jian)能力，所以學(xue)(xue)習期間要(yao)注意多動(dong)手實(shi)(shi)踐(jian)。其(qi)實(shi)(shi)任何(he)工作都需(xu)要(yao)一(yi)個(ge)人全(quan)身心投入，即使自己真的(de)不喜歡這份工作，試著(zhu)去(qu)接受它而不是(shi)要(yao)它來適應你(ni)，進入工作時要(yao)抱著(zhu)一(yi)種開(kai)放、包容、謙虛的(de)態度慢慢學(xue)(xue)習。

　　(5)從事這份工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)現(xian)了您的(de)(de)人(ren)生(sheng)價(jia)值(zhi)嗎(ma)?家庭對您現(xian)在的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)滿意嗎(ma)? 答：老實(shi)(shi)說(shuo)，這份工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)沒有實(shi)(shi)現(xian)我(wo)的(de)(de)人(ren)生(sheng)價(jia)值(zhi)。我(wo)也剛大學畢業兩年，也還算(suan)

　　職場(chang)的(de)一(yi)個新(xin)人吧，其實我最(zui)想的(de)是(shi)自己有自己的(de)一(yi)個軟件公司，目前只是(shi)在為以后自己創業積(ji)累(lei)知識(shi)和經驗，也(ye)算(suan)是(shi)在積(ji)累(lei)資本吧!家里面對我的(de)工作挺滿意(yi)的(de)，他(ta)們就希望(wang)我有個穩定的(de)工作。

　　4.訪談體會：

　　因為該訪談(tan)人物(wu)是(shi)(shi)父母朋(peng)友(you)的(de)孩子，所(suo)學專業和(he)我(wo)一(yi)(yi)樣(yang)相(xiang)近(jin)，在(zai)競爭如(ru)此(ci)激(ji)烈的(de)時代，他(ta)算是(shi)(shi)一(yi)(yi)個很幸運(yun)的(de)人，沒有(you)(you)在(zai)求職(zhi)的(de)過(guo)程(cheng)中感受到太大(da)的(de)壓(ya)力(li)，而且他(ta)在(zai)學校的(de)成績也(ye)非(fei)常(chang)優異，大(da)學期間他(ta)也(ye)很努(nu)力(li)參加各(ge)種(zhong)實踐活動(dong)，對(dui)他(ta)的(de)求職(zhi)路(lu)打了很好的(de)基(ji)礎。或許在(zai)走出大(da)學的(de)那(nei)一(yi)(yi)刻我(wo)們(men)(men)會(hui)面臨各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)的(de)困(kun)難和(he)挫折，我(wo)們(men)(men)沒有(you)(you)他(ta)那(nei)樣(yang)幸運(yun)，但我(wo)們(men)(men)可以像(xiang)他(ta)那(nei)樣(yang)努(nu)力(li)，不斷完善和(he)充實自己，機會(hui)總是(shi)(shi)留(liu)給有(you)(you)準(zhun)備的(de)人，如(ru)果我(wo)們(men)(men)能做好充分的(de)準(zhun)備，相(xiang)信我(wo)的(de)在(zai)今后的(de)求職(zhi)路(lu)上(shang)也(ye)會(hui)有(you)(you)所(suo)收獲。良好的(de)準(zhun)備是(shi)(shi)踏入(ru)社會(hui)上(shang)的(de)第一(yi)(yi)步，也(ye)是(shi)(shi)整個人生的(de)重要一(yi)(yi)步，這是(shi)(shi)我(wo)最大(da)的(de)啟發。

　　(二)訪談二:

　　1.訪談人(ren)物(wu)：陸先生，某軟件公司經理。

　　2.訪談方式：電話訪談

　　3.訪談問題：

　　(1)我了解到您(nin)(nin)以前(qian)是在某個軟(ruan)件公司工作，工作環(huan)境(jing)和工資都(dou)還(huan)不錯，您(nin)(nin)為(wei)什么選(xuan)擇(ze)辭職(zhi)并選(xuan)擇(ze)自己創業呢?

　　答：大學畢(bi)業后我的目(mu)標是(shi)先找(zhao)一份穩定的工作(zuo)，剛開始各種條件也不(bu)是(shi)很好，

　　就(jiu)是為了(le)讓(rang)自(zi)己(ji)先(xian)安定下來才選擇的工作，其(qi)實我一直想(xiang)擁(yong)有屬(shu)于(yu)自(zi)己(ji)的一番事業，以前網絡沒有現在那么好，就(jiu)想(xiang)先(xian)積(ji)累經驗(yan)和資本在想(xiang)其(qi)他(ta)的。

　　工作了(le)五六年后(hou)，自己的各方面能力有(you)了(le)很大(da)的提升，而(er)且創業資本(ben)也足夠，就和幾個(ge)朋友一起開了(le)這家公(gong)司。

　　(2)創業過程(cheng)中您覺得您遇到最大的困難是(shi)什(shen)么?

　　答：其實(shi)這一(yi)路困難重(zhong)重(zhong)，讓(rang)我印象最深(shen)刻(ke)的是公司創辦(ban)初期，沒(mei)有(you)任何知名(ming)

　　度，與其它(ta)公司(si)(si)根本沒(mei)有(you)競爭力(li)，讓我(wo)很(hen)苦惱(nao)，我(wo)們(men)就自(zi)己(ji)到別人(ren)(ren)家門(men)敲門(men)“推銷自(zi)己(ji)”，也(ye)做了一些小廣告，從幫別人(ren)(ren)修(xiu)電腦開(kai)始(shi)慢(man)慢(man)地開(kai)始(shi)幫別人(ren)(ren)做網頁，公司(si)(si)慢(man)慢(man)地有(you)了個樣子(zi)，公司(si)(si)網站又(you)被別人(ren)(ren)攻擊(ji)，那段時間(jian)公司(si)(si)的運作收到了很(hen)大的影響(xiang)，損(sun)失了很(hen)多(duo)。后來(lai)通過我(wo)們(men)自(zi)己(ji)和其他朋友(you)的努力(li)才恢復(fu)。那段時間(jian)讓我(wo)記憶深刻。

　　(3)您覺得目(mu)前大(da)學生創業失敗(bai)最重要的原因是(shi)什么該(gai)怎樣做?

　　答(da)：現在創業難度(du)比我(wo)們當時(shi)大很(hen)多，現在的市場競爭很(hen)激烈，可(ke)是很(hen)多大學

　　生卻沒(mei)有(you)一個(ge)很完整可(ke)行(xing)的(de)(de)(de).創(chuang)業(ye)計劃，他們(men)沒(mei)有(you)經歷過殘(can)酷的(de)(de)(de)市(shi)場(chang)沖擊，很多東(dong)西都(dou)是靠自己(ji)(ji)想當然，到了市(shi)場(chang)以后(hou)全亂了，每個(ge)方面都(dou)沒(mei)有(you)自己(ji)(ji)想象(xiang)的(de)(de)(de)那么(me)好，所以才(cai)會(hui)有(you)那么(me)多失敗的(de)(de)(de)案例。我覺得其實創(chuang)業(ye)步進需要你的(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)，對于一個(ge)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)管理者最重要的(de)(de)(de)還是市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)應變(bian)能(neng)力(li)和(he)決

　　斷力，你要(yao)不斷完善自己的知識。到現在我還(huan)是比較贊同先(xian)工作(zuo)再創(chuang)業吧!

　　4.訪談體會

　　該(gai)人(ren)(ren)物是(shi)(shi)我的(de)(de)(de)(de)一個叔(shu)叔(shu)，訪談之(zhi)前(qian)我對他(ta)有很(hen)充分的(de)(de)(de)(de)了(le)解，他(ta)的(de)(de)(de)(de)公(gong)司在我們(men)家鄉已是(shi)(shi)小有名氣，一直(zhi)很(hen)崇(chong)拜他(ta)。通過這(zhe)(zhe)次訪談讓(rang)我看到成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)背后付(fu)出的(de)(de)(de)(de)汗水，通往(wang)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)道(dao)路總(zong)是(shi)(shi)荊棘(ji)叢生的(de)(de)(de)(de)，再踏(ta)上(shang)(shang)這(zhe)(zhe)條路之(zhi)前(qian)必(bi)須(xu)知道(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)目標在哪里并做好一切困(kun)(kun)難(nan)的(de)(de)(de)(de)準備，世界(jie)上(shang)(shang)沒有絕對理想的(de)(de)(de)(de)事情，必(bi)須(xu)學(xue)會面(mian)對現實，不管遇到什么困(kun)(kun)難(nan)自(zi)己(ji)都要去(qu)克服。端正(zheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)態(tai)度，未來的(de)(de)(de)(de)道(dao)路總(zong)是(shi)(shi)困(kun)(kun)難(nan)重重，正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)態(tai)度將(jiang)有助我們(men)去(qu)掃除(chu)困(kun)(kun)難(nan)。人(ren)(ren)際關(guan)系是(shi)(shi)我們(men)一筆重要的(de)(de)(de)(de)財(cai)富(fu)，良好的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關(guan)系有益(yi)于我們(men)擴(kuo)張人(ren)(ren)脈網絡(luo)，也有益(yi)與塑造個人(ren)(ren)品質。

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