職業生涯人(ren)物訪談報告15篇【優(you)秀】

　　隨著個人的(de)文(wen)明素養不斷提升，需要使用報告(gao)的(de)情(qing)況(kuang)越(yue)來(lai)越(yue)多，報告(gao)根據(ju)用途(tu)的(de)不同(tong)(tong)也有著不同(tong)(tong)的(de)類型。在(zai)寫之前，可以(yi)先參考范文(wen)，以(yi)下是小編幫大家整理的(de)職業生涯人物(wu)訪談(tan)報告(gao)，歡迎(ying)大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

職業生涯人物訪談報告1

　　訪談者：梁士成

　　所(suo)在學院：自動(dong)化學院所(suo)學專業：自動(dong)化所(suo)在班級：09011404學號(hao)：2014301511

　　訪談(tan)人物：任天豪(hao)

　　訪(fang)談日期(qi)：20xx年11月30日

　　從事(shi)職業：單(dan)片(pian)機軟件設(she)計 訪談方式：QQ訪談

　　一．訪談前簡單自我分析

　　我(wo)作(zuo)為(wei)自(zi)(zi)動(dong)(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)專(zhuan)業的一名(ming)學生(sheng)(sheng)，未來(lai)所能(neng)從事的職(zhi)(zhi)(zhi)業必將大(da)部分(fen)與自(zi)(zi)動(dong)(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)相關。就最近(jin)幾年的發展，自(zi)(zi)動(dong)(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)作(zuo)為(wei)一個產業，具有(you)巨大(da)的發展潛力，因(yin)此(ci)被國家大(da)力支持。自(zi)(zi)動(dong)(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)廣(guang)泛(fan)的發展一并催生(sheng)(sheng)了其(qi)職(zhi)(zhi)(zhi)業的多樣化(hua)(hua)(hua)，因(yin)此(ci)作(zuo)為(wei)一名(ming)自(zi)(zi)動(dong)(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)的學生(sheng)(sheng)，未來(lai)職(zhi)(zhi)(zhi)業選擇方(fang)向(xiang)可以(yi)說是(shi)非常(chang)廣(guang)泛(fan)，而因(yin)其(qi)廣(guang)泛(fan)的選擇方(fang)向(xiang)也就具有(you)巨大(da)的選擇難度，因(yin)此(ci)在(zai)(zai)大(da)學時期做好(hao)關于(yu)自(zi)(zi)動(dong)(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)方(fang)面(mian)的職(zhi)(zhi)(zhi)業分(fen)析是(shi)非常(chang)重要的，其(qi)不僅(jin)有(you)利(li)于(yu)未來(lai)職(zhi)(zhi)(zhi)業的選擇，更在(zai)(zai)眼下有(you)利(li)于(yu)指導自(zi)(zi)己學習方(fang)向(xiang)。

　　單片(pian)(pian)機(ji)(ji)設計作為自動化的非常重要的一部分，以其極為前沿的科學技(ji)術更是受到的人們的廣泛重視。就我所了解，單片(pian)(pian)機(ji)(ji)為

　　單片(pian)微型計(ji)(ji)算機，是(shi)把中央處(chu)理(li)器，存儲(chu)器，定時，各種輸入輸出接口等(deng)都集(ji)成在一(yi)塊集(ji)成電路(lu)芯片(pian)上的(de)(de)微型計(ji)(ji)算機。單片(pian)機最(zui)大的(de)(de)優點就(jiu)是(shi)體(ti)積小，可放在儀表部，但其(qi)(qi)亦有其(qi)(qi)所固有的(de)(de)缺(que)，它的(de)(de)儲(chu)存量(liang)小，輸入輸出接口簡單，功能低。單片(pian)機發展迅(xun)速(su)，其(qi)(qi)科(ke)技(ji)含量(liang)亦在迅(xun)速(su)提高。我(wo)最(zui)初(chu)接觸單片(pian)機設計(ji)(ji)是(shi)在學(xue)校的(de)(de)實(shi)習階段(duan)(duan)，懷著一(yi)種不(bu)減滅(mie)的(de)(de)好奇心，我(wo)對單片(pian)機設計(ji)(ji)產生了(le)很大的(de)(de)興趣，也正是(shi)在這個階段(duan)(duan)我(wo)第一(yi)次有了(le)清晰的(de)(de)職業方向。

　　有了目(mu)標之(zhi)后(hou)，學習是第一位(wei)，但時刻關注該職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)發展方(fang)向也是非常重要的(de)一個環(huan)節。因此借助于(yu)此次大學生職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃課程(cheng)，我(wo)做了一次關于(yu)單片(pian)機設(she)計(ji)類職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)任務(wu)訪(fang)談記(ji)錄，使我(wo)對(dui)單片(pian)機設(she)計(ji)類的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)有了一個更清(qing)晰的(de)認(ren)識。由于(yu)本人(ren)身(shen)在學校，并不(bu)熟悉周(zhou)邊環(huan)境(jing)，因此無法做到面對(dui)面人(ren)物(wu)訪(fang)談，只有借助于(yu)QQ來進行(xing)遠程(cheng)人(ren)物(wu)訪(fang)談

　　二，訪談內容

　　1.請問您的職業都(dou)(dou)一般做(zuo)些什么工(gong)作呢(ni)？都(dou)(dou)有什么任務？

　　答：我的(de)(de)工作主要(yao)來說(shuo)(shuo)就是單片機軟(ruan)件(jian)的(de)(de)設計與(yu)開發，又可根據不同(tong)(tong)的(de)(de)種類細分為很多不同(tong)(tong)的(de)(de)任務。但(dan)總體來說(shuo)(shuo)就是把一(yi)(yi)些(xie)電子器件(jian)整合到一(yi)(yi)塊電路上(shang)，使之(zhi)實(shi)現(xian)希望其可以(yi)實(shi)現(xian)的(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)功能，比(bi)如濾波電流(liu)電壓放大(da)等功能，當然使之(zhi)實(shi)現(xian)這些(xie)功能也不是很有度，我真正要(yao)做的(de)(de)就是在(zai)以(yi)前(qian)的(de)(de)電路基礎上(shang)在(zai)改進(jin)電路，使其功能更(geng)加(jia)穩定，同(tong)(tong)時又要(yao)的(de)(de)它的(de)(de)體積(ji)，功率等方(fang)面更(geng)加(jia)優化，變得的(de)(de)更(geng)加(jia)小(xiao)巧更(geng)加(jia)方(fang)便人(ren)們的(de)(de)使用(yong)。另外還(huan)要(yao)改進(jin)一(yi)(yi)些(xie)電路的(de)(de)功能，使之(zhi)更(geng)加(jia)人(ren)性化，智能化，更(geng)加(jia)方(fang)便人(ren)們的(de)(de)生(sheng)活。

　　2.請問(wen)你(ni)的(de)工(gong)作環境(jing)怎么樣還滿意嗎？就業地點在哪里？

　　答(da)：我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)基本上就是(shi)(shi)與(yu)電(dian)腦(nao)和電(dian)路(lu)元件打交(jiao)道。我(wo)(wo)用電(dian)腦(nao)來(lai)設計電(dian)路(lu)，模擬電(dian)路(lu)，當然(ran)還(huan)要獨自(zi)動手來(lai)連接電(dian)路(lu)，焊接電(dian)路(lu)。因為我(wo)(wo)的(de)(de)(de)電(dian)路(lu)只(zhi)是(shi)(shi)實(shi)驗品，所以不能(neng)用機(ji)器(qi)來(lai)代替，這(zhe)就增加了工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)負擔。長(chang)時間的(de)(de)(de)與(yu)電(dian)腦(nao)在一(yi)(yi)起，也(ye)使(shi)我(wo)(wo)有時感到不適，不過我(wo)(wo)的(de)(de)(de)興趣(qu)在這(zhe)里，所以也(ye)就沒什么(me)了。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)地點一(yi)(yi)般(ban)就是(shi)(shi)在公司里，但對于一(yi)(yi)些(xie)困難(nan)的(de)(de)(de)任務，我(wo)(wo)無法在規定(ding)的(de)(de)(de)時間完成所以就需要帶到家中來(lai)完成。對于一(yi)(yi)些(xie)人看(kan)來(lai)，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)非(fei)常的(de)(de)(de)枯燥(zao)無聊(liao)，但對于我(wo)(wo)來(lai)說我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)還(huan)是(shi)(shi)很有趣(qu)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)喜(xi)歡我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)喜(xi)歡單片機(ji)設計，我(wo)(wo)喜(xi)歡與(yu)電(dian)腦(nao)和電(dian)路(lu)打交(jiao)道。

　　3.請(qing)問單片機設(she)計這個職業需要什么(me)樣的訓練，經驗呢？

　　答：單片(pian)(pian)機(ji)設(she)計這(zhe)(zhe)個職(zhi)業對一般人(ren)來說還(huan)(huan)是很(hen)困(kun)難(nan)的(de)(de)(de)，倘若沒(mei)有(you)(you)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)基(ji)礎，就很(hen)難(nan)在單片(pian)(pian)機(ji)設(she)計方面有(you)(you)突破性(xing)的(de)(de)(de)進步。因為單片(pian)(pian)機(ji)是需(xu)要(yao)有(you)(you)創(chuang)新(xin)思(si)維(wei)的(de)(de)(de)，而(er)大(da)學(xue)(xue)則提供了(le)(le)創(chuang)新(xin)思(si)維(wei)所(suo)需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)基(ji)本知(zhi)識(shi)(shi)。對于有(you)(you)些人(ren)來說，很(hen)容易就能看懂別(bie)人(ren)設(she)計的(de)(de)(de)單片(pian)(pian)機(ji)電(dian)路，但當(dang)自(zi)己來設(she)計時(shi)，就感到很(hen)困(kun)難(nan)，這(zhe)(zhe)就是因為缺少系統性(xing)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，只能知(zhi)道片(pian)(pian)面的(de)(de)(de)，而(er)無法(fa)了(le)(le)解全部。我說的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)些就是說大(da)學(xue)(xue)時(shi)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)積(ji)累(lei)很(hen)重要(yao)。除(chu)了(le)(le)大(da)學(xue)(xue)時(shi)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)積(ji)累(lei)，還(huan)(huan)要(yao)有(you)(you)一定的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)經驗(yan)，一個滿腹經綸的(de)(de)(de)卻不會(hui)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)人(ren)就如同一只不會(hui)采蜜(mi)的(de)(de)(de)蜜(mi)蜂(feng)一樣對于公(gong)司來說毫無用(yong)處。大(da)學(xue)(xue)時(shi)期有(you)(you)關于單片(pian)(pian)機(ji)的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)但這(zhe)(zhe)還(huan)(huan)是遠遠不夠的(de)(de)(de)，還(huan)(huan)需(xu)要(yao)有(you)(you)另外的(de)(de)(de)長時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)

　　訓練才能勉強應(ying)付公司(si)里(li)的(de)單片機設計(ji)工作。我(wo)就(jiu)是工作以前沒(mei)(mei)有足夠(gou)的(de)實習(xi)量從而遇到了很多的(de)困難。最令(ling)我(wo)頭痛的(de)就(jiu)是在(zai)連接(jie)(jie)電(dian)路時，由于接(jie)(jie)觸(chu)的(de)電(dian)路元件較(jiao)少(shao)，在(zai)選擇(ze)電(dian)路元件上(shang)很傷腦筋。有時也鬧(nao)出笑話(hua)，當然還有損失(shi)。不是燒了元件就(jiu)是不能工作，還需要重新連接(jie)(jie)，既耗(hao)費精力，也沒(mei)(mei)有效(xiao)率，所以我(wo)剛開始時工作基本就(jiu)沒(mei)(mei)什么進(jin)度。

　　4.請問(wen)做單(dan)片機設計需要資格嗎？需要什么資格？

　　答(da)：當(dang)(dang)然需(xu)要(yao)資(zi)格，不適說(shuo)每一個人都可以做(zuo)的。最重要(yao)的資(zi)格當(dang)(dang)然就是獲得一些證(zheng)書(shu)，比如(ru)說(shuo)是單片(pian)機高級設(she)計(ji)證(zheng)書(shu)什么的。只要(yao)是關于單片(pian)機的證(zheng)書(shu)當(dang)(dang)然是擁有的越多(duo)越好(hao)，因為(wei)它們(men)代表著(zhu)你(ni)(ni)在這方面技術如(ru)何，一些公司(si)無(wu)法就單片(pian)機設(she)計(ji)來考察你(ni)(ni)所(suo)具有的能力，于是證(zheng)書(shu)就成為(wei)了你(ni)(ni)最重要(yao)的敲門磚。

　　5.我還需要問(wen)你(ni)一(yi)個(ge)比(bi)較私人(ren)的(de)話題，請問(wen)你(ni)的(de)收入(ru)怎么樣，有什么福利(li)？

　　答：你(ni)這個(ge)問題還(huan)真是(shi)讓我難以(yi)作答，讓我想一想。做單(dan)片機設計的職員(yuan)的薪酬一般就是(shi)5千到(dao)6千之間吧，最重要(yao)的還(huan)是(shi)要(yao)看(kan)你(ni)自己(ji)所具有(you)的能(neng)力，做的好了，錢(qian)(qian)當(dang)然就會掙的很多，沒有(you)什(shen)么能(neng)力，不要(yao)說(shuo)掙錢(qian)(qian)，就連最基(ji)本的`工作保障都(dou)沒有(you)，想一想，又(you)有(you)哪個(ge)老板會雇傭(yong)不能(neng)為公司(si)增益的職員(yuan)呢。至于(yu)說(shuo)福(fu)利當(dang)然還(huan)是(shi)有(you)的，如(ru)果你(ni)有(you)什(shen)么項(xiang)目，并且由你(ni)做成(cheng)功的話，就會得到(dao)很豐厚的回報。

　　6.請問(wen)你的工作時間怎么樣，以及你的生活(huo)形態？

　　答：關于(yu)這個話題我(wo)在第一(yi)個問題中已經提(ti)到過的，工(gong)作(zuo)時間(jian)(jian)一(yi)般(ban)和所有(you)的公(gong)司一(yi)樣，都是8小(xiao)時工(gong)作(zuo)制。但(dan)如果沒有(you)辦法(fa)再(zai)規定的時間(jian)(jian)完(wan)成任務的話就要自(zi)己另(ling)找時間(jian)(jian)來完(wan)成了。我(wo)都是基本上與(yu)電腦(nao)和電子(zi)元件打交(jiao)道，生(sheng)活顯得有(you)些單調與(yu)機(ji)械，但(dan)我(wo)很(hen)開(kai)心。

　　8.請問這個職業有沒(mei)有進(jin)修與升遷(qian)機會？

　　答：任何職業只要(yao)你具有能(neng)力(li)(li)與(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)態度，都(dou)是(shi)(shi)具有升(sheng)遷(qian)機會的(de)(de)(de)(de)，能(neng)力(li)(li)越(yue)(yue)高升(sheng)遷(qian)機會越(yue)(yue)大，有人(ren)(ren)說自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)升(sheng)遷(qian)機會不掌握在自己(ji)(ji)(ji)手中，我(wo)(wo)卻認(ren)為(wei)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)升(sheng)遷(qian)機會就(jiu)(jiu)恰(qia)恰(qia)掌握在自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)手中。我(wo)(wo)本來就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一(yi)個小(xiao)職員，我(wo)(wo)并不滿(man)意我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，但現在我(wo)(wo)很(hen)滿(man)意我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職位。當(dang)你具有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)審查(cha)資格的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，你的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)會比你剛開始時(shi)的(de)(de)(de)(de)要(yao)輕松許多，并且有更多的(de)(de)(de)(de)錢可賺。至于(yu)說進(jin)(jin)修機會也是(shi)(shi)有的(de)(de)(de)(de)，有些公司(si)每年(nian)都(dou)會派(pai)一(yi)些職員到(dao)外國考察進(jin)(jin)修，他(ta)們這(zhe)樣做的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)不僅僅是(shi)(shi)為(wei)了使你的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)更加出眾，相當(dang)一(yi)部分是(shi)(shi)為(wei)了提(ti)高自己(ji)(ji)(ji)公司(si)的(de)(de)(de)(de)水平(ping)。當(dang)人(ren)(ren)，選拔出來的(de)(de)(de)(de)這(zhe)類人(ren)(ren)都(dou)是(shi)(shi)公司(si)里的(de)(de)(de)(de)優秀職員。

　　9.最后請問，你對(dui)單片機設計(ji)的未(wei)來展望？

　　答：單片(pian)機設計是(shi)個(ge)年輕的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)，科(ke)技(ji)含量高，在當今世界以及國家大興信息科(ke)技(ji)的(de)(de)(de)時(shi)代是(shi)非常熱門的(de)(de)(de)一門技(ji)術(shu)。學(xue)習單片(pian)機會(hui)(hui)有(you)很好的(de)(de)(de)就(jiu)業前途，因為各行各業都需要它。我認為未來(lai)單片(pian)機會(hui)(hui)有(you)更(geng)好的(de)(de)(de)發(fa)展前途，會(hui)(hui)有(you)更(geng)細，更(geng)廣(guang)泛的(de)(de)(de)分支。

　　感謝：您接受我(wo)的(de)(de)訪談，你對我(wo)的(de)(de)回答使我(wo)更加清(qing)楚的(de)(de)認(ren)識(shi)到了(le)單片機設計(ji)行業里(li)的(de)(de)很多知識(shi)，最后十(shi)分感謝。

　　訪談心得：

　　通(tong)過此(ci)(ci)次訪(fang)談使我(wo)更加清楚的認識(shi)到了(le)(le)(le)關于單(dan)片機(ji)(ji)這個(ge)行業(ye)(ye)的一(yi)些(xie)容。最重要(yao)(yao)的是(shi)(shi)讓我(wo)堅定了(le)(le)(le)自己(ji)的方向(xiang)(xiang)，我(wo)在訪(fang)談以前只是(shi)(shi)有(you)一(yi)個(ge)想把單(dan)片機(ji)(ji)設(she)計(ji)(ji)作為(wei)自己(ji)的職業(ye)(ye)的一(yi)個(ge)意愿而已，而通(tong)過此(ci)(ci)次訪(fang)談我(wo)發現(xian)單(dan)片機(ji)(ji)設(she)計(ji)(ji)是(shi)(shi)我(wo)興(xing)趣之(zhi)所在，很(hen)適(shi)合我(wo)。開(kai)始(shi)是(shi)(shi)我(wo)并不確信我(wo)能不能勝(sheng)任單(dan)片機(ji)(ji)設(she)計(ji)(ji)這份(fen)職業(ye)(ye)，因(yin)為(wei)它(ta)太過神秘，但(dan)是(shi)(shi)通(tong)過我(wo)對它(ta)的了(le)(le)(le)解(jie)，我(wo)發現(xian)我(wo)可以。有(you)了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)目(mu)標(biao)，就(jiu)有(you)了(le)(le)(le)方向(xiang)(xiang)，有(you)了(le)(le)(le)方向(xiang)(xiang)就(jiu)等于有(you)來一(yi)束光芒，就(jiu)有(you)了(le)(le)(le)追(zhui)尋(xun)光芒的動力(li)。此(ci)(ci)次訪(fang)談不僅解(jie)開(kai)了(le)(le)(le)我(wo)的疑惑(huo)，更重要(yao)(yao)的是(shi)(shi)將(jiang)(jiang)會(hui)指導我(wo)在以后的學業(ye)(ye)上如何做(zuo)。由于此(ci)(ci)次訪(fang)談我(wo)將(jiang)(jiang)會(hui)關注(zhu)一(yi)些(xie)很(hen)重要(yao)(yao)但(dan)我(wo)平時卻(que)不關注(zhu)的事情，我(wo)相信這會(hui)對我(wo)以后的發展起到很(hen)大(da)的幫助作用。

　　我最欣賞的一(yi)句話就(jiu)是：有(you)思想就(jiu)會有(you)作為(wei)，有(you)作為(wei)才會有(you)成(cheng)就(jiu)。在(zai)未(wei)來(lai)的日(ri)子(zi)里，我將會堅定自己(ji)的目標，努力(li)提(ti)升自己(ji)的綜合素質，為(wei)未(wei)來(lai)將會遇到的挑戰做準備。

職業生涯人物訪談報告2

　　訪談時間：

　　20xx年xx月xx日

　　訪談方式：

　　面談

　　訪談人：

　　燕XX

　　被訪談人：

　　孫X，女，27歲(sui)，高中學歷，現住東營(ying)市(shi)；海麗雙語幼兒園(yuan)園(yuan)長。

　　從事幼兒(er)教育事業(ye)已(yi)6年(nian)多(duo)，孫園長從一個開始對(dui)幼兒(er)教育從沒接觸過的(de)(de)(de)高中畢業(ye)生，硬是(shi)靠著自己的(de)(de)(de)好學勁兒(er)積(ji)累著豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)經驗，一口(kou)氣辦了兩(liang)家幼兒(er)園，且已(yi)經經營了3年(nian)的(de)(de)(de)幼兒(er)園都是(shi)紅(hong)紅(hong)火(huo)火(huo)，受(shou)到廣(guang)大家長的(de)(de)(de)交口(kou)稱(cheng)贊，那么，作為一名(ming)院長，她是(shi)如何(he)成功、看(kan)待(dai)這個行(xing)業(ye)和對(dui)員工(gong)有怎樣(yang)的(de)(de)(de)要求的(de)(de)(de)呢？筆(bi)者帶(dai)著這些問題對(dui)這位年(nian)輕有為的(de)(de)(de)園長進行(xing)了如下訪談：

　　1。您認為這個行業的前景如何？

　　學前教(jiao)育這(zhe)個(ge)(ge)行(xing)業(ye)在(zai)國內外來(lai)說(shuo)還(huan)算是(shi)剛(gang)剛(gang)起步的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)朝氣蓬勃的(de)(de)行(xing)業(ye)。它(ta)應該有(you)(you)著很(hen)大的(de)(de)房展(zhan)潛力，特別在(zai)城市(shi)，為(wei)上班族的(de)(de)父母提供便利，所以是(shi)有(you)(you)市(shi)場要(yao)求的(de)(de)，加之這(zhe)幾年(nian)政府(fu)對這(zhe)個(ge)(ge)行(xing)業(ye)漸(jian)漸(jian)重視，對幼兒園有(you)(you)很(hen)多的(de)(de)優惠政策。我個(ge)(ge)人(ren)認(ren)為(wei)投身于學前教(jiao)育事業(ye)還(huan)是(shi)非常(chang)有(you)(you)前途的(de)(de)。

　　2。您是如何成為一名幼兒教師又成長為一個擁有2所園的院長的？

　　說(shuo)起(qi)為什么當(dang)幼兒(er)教(jiao)師(shi)，比較(jiao)重要的(de)(de)一個原因(yin)是(shi)我(wo)比較(jiao)喜歡和孩(hai)子們在(zai)(zai)一起(qi)，再加上我(wo)上高中時是(shi)學教(jiao)育的(de)(de)，還算是(shi)在(zai)(zai)幼兒(er)的(de)(de)藝(yi)術教(jiao)育方面(mian)有(you)(you)一技之長(chang)。就抱著試試看(kan)的(de)(de)心態來到(dao)東營(ying)一所幼兒(er)園面(mian)試，結果很幸運(yun)的(de)(de)被錄取(qu)了。當(dang)院長(chang)是(shi)我(wo)自己(ji)一進幼兒(er)園剛老師(shi)時，就為自己(ji)定(ding)下的(de)(de)目(mu)標，有(you)(you)了明確(que)的(de)(de)目(mu)標，就有(you)(you)了努力的(de)(de)方向，指引著你(ni)不斷(duan)進步。

　　3。您認為什么樣的個人品質、個性和能力對做好這份工作來講是重要的？

　　我想(xiang)當(dang)(dang)幼兒(er)教師(shi)最(zui)重要的(de)(de)就是“愛心”二字。如果你(ni)把(ba)幼兒(er)園的(de)(de)孩子當(dang)(dang)作自己的(de)(de)孩子來看待，肯定就錯不(bu)了。當(dang)(dang)然除此(ci)之外，耐性和溫和的(de)(de)性格都是不(bu)可缺少(shao)的(de)(de)。

　　4。您認為幼兒教師應該具備哪些只是技能和經驗？

　　應該掌握(wo)兒童的(de)心理學和教育(yu)學的(de)有關知識，以及有一定的(de)才藝最好。

　　5。男女工作者在這份工作機會均等嗎？

　　大家(jia)都知道(dao)幼(you)兒(er)教(jiao)育工作者絕大部分是女(nv)孩多，我(wo)們非常希望(wang)男同志加(jia)入幼(you)教(jiao)對(dui)，如果男孩和女(nv)孩同時來應征，我(wo)想男孩會非常占優勢(shi)。

　　6。幼兒園對剛進入崗位的教師會有哪些培訓?

　　我們會(hui)帶(dai)他們去(qu)(qu)比較正(zheng)規的兒園聽課，見習以及教師(shi)(shi)之間對課堂(tang)的互相點評指導(dao)。如果幼兒園上新項目的'話，教師(shi)(shi)一定是去(qu)(qu)專(zhuan)門的培(pei)訓(xun)機構先(xian)去(qu)(qu)培(pei)訓(xun)。

　　7。作為一個院長您認為什么樣的幼兒教師才算是優秀的？

　　我們(men)是(shi)民營企業，說白了盈利(li)是(shi)非常(chang)重要的(de)，除(chu)了做(zuo)好(hao)(hao)我們(men)的(de)本職工作外，如果(guo)你能一(yi)技(ji)之長辦培訓班(ban)或受到家(jia)長好(hao)(hao)評，吸引更(geng)多的(de)孩(hai)子來園(yuan)就最(zui)好(hao)(hao)不過的(de)。

　　8。學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助？

　　我(wo)本身也不(bu)是什么科班(ban)出身，但我(wo)覺(jue)得在高中時(shi)學的(de)音樂給了(le)我(wo)莫大的(de)幫助，我(wo)想一技之長是必須的(de)，還(huan)有就(jiu)是掌(zhang)握孩子的(de)心理，調動起孩子的(de)積(ji)極性也很關鍵。

　　9。您初涉職場時遇到的最困難的事是什么？

　　由(you)于當(dang)時(shi)年紀還小，不懂得人際(ji)交往，每天只是把孩子照顧好，忽視了(le)與家長的交流，從而造成誤解，有一段時(shi)間覺得很委屈。

　　10。開辦幼兒園是否有季節性地理位置的限制？

　　地理位置是非常重要的，因為(wei)要考(kao)慮生源，最好在人(ren)口密集的小區，離家近比較方便(bian)家長接送。

職業生涯人物訪談報告3

　　一次偶然的(de)機會(hui)(hui)，我(wo)們(men)小組成(cheng)員認識了在武大電(dian)子商務(wu)專業讀研(yan)究生的(de)倪學長(chang)。倪學長(chang)是(shi)通過自(zi)己的(de)努力(li)考上的(de)研(yan)究生，正好我(wo)也有考研(yan)的(de)打算，于(yu)是(shi)，借著這次就業指導課的(de)機會(hui)(hui)，對學長(chang)進行(xing)的(de)訪(fang)談，給了我(wo)很深的(de)感觸。

　　一、要重視和精通自己的專業知識。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)充分(fen)利用在(zai)校學習時間不(bu)斷夯實我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)專業基礎知識和提高自己(ji)的(de)專業技能(neng)，要(yao)肯(ken)去學、肯(ken)去鉆、肯(ken)去精益求精。而且我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)勤動(dong)手(shou)，多(duo)多(duo)培養(yang)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)(li)，此外廣泛涉(she)獵(lie)各方(fang)面報刊書籍，關注(zhu)行業動(dong)態(tai)，確定(ding)自己(ji)的(de)研(yan)究方(fang)向，提高自己(ji)的(de)綜合業務(wu)素質和專業競爭實力(li)(li)等，不(bu)斷拓(tuo)展自己(ji)的(de)'優勢和成功渠道。

　　二、要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

　　大(da)學(xue)不(bu)僅(jin)是(shi)學(xue)習的(de)樂園，更是(shi)育人(ren)的(de)圣地。學(xue)會做(zuo)人(ren)是(shi)我們大(da)學(xue)生(sheng)必修(xiu)的(de)一門(men)課程。如(ru)今在校(xiao)學(xue)習的(de)我們，交際圈僅(jin)限于親人(ren)、部分同學(xue)和(he)少(shao)許的(de)朋友(you)等，非常狹(xia)窄(zhai)，對自己(ji)今后(hou)生(sheng)涯的(de)順利(li)發(fa)展(zhan)非常不(bu)利(li)。所以，我們應(ying)該從現在起就(jiu)更加(jia)重視培養自己(ji)的(de)為(wei)人(ren)處世(shi)能力及經(jing)營(ying)并維護好自己(ji)的(de)人(ren)脈資源。

　　三、要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲(huo)取(qu)知識和提高(gao)技(ji)能(neng)有兩條途徑(jing)：一(yi)是從前人的(de)(de)(de)經驗中去獲(huo)取(qu)；二是從自己的(de)(de)(de)實踐(jian)(jian)中去獲(huo)取(qu)。而最(zui)重要(yao)最(zui)可靠最(zui)有價值(zhi)的(de)(de)(de)還是自己在實踐(jian)(jian)中所獲(huo)得的(de)(de)(de)知識和技(ji)能(neng)等。實踐(jian)(jian)出真(zhen)知，這是千古(gu)以來不(bu)(bu)(bu)變的(de)(de)(de)真(zhen)理。再說猜(cai)測帶有很多的(de)(de)(de)主(zhu)觀想像的(de)(de)(de)成分(fen)，比如對未來找工(gong)(gong)作(zuo)難度(du)的(de)(de)(de)過分(fen)渲(xuan)染而造成的(de)(de)(de)對自己所學(xue)專(zhuan)業的(de)(de)(de)失(shi)望等。如果(guo)你能(neng)積極投身實踐(jian)(jian)，在實踐(jian)(jian)中學(xue)習，在學(xue)習中實踐(jian)(jian)。你會發現(xian)生活(huo)或工(gong)(gong)作(zuo)不(bu)(bu)(bu)是想像中的(de)(de)(de)那么難，很多事(shi)情不(bu)(bu)(bu)是能(neng)否做到的(de)(de)(de)問題，而是想不(bu)(bu)(bu)想去做的(de)(de)(de)問題。你若想做，你會去找方法，你若不(bu)(bu)(bu)想做，你會找一(yi)大堆理由。而且實踐(jian)(jian)特(te)別鍛煉人，練(lian)你的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)，考驗你的(de)(de)(de)專(zhuan)業知識，練(lian)你的(de)(de)(de)勇氣等。不(bu)(bu)(bu)論結(jie)果(guo)成功(gong)與否，所獲(huo)得的(de)(de)(de)體(ti)會和閱歷是你一(yi)生受用不(bu)(bu)(bu)盡的(de)(de)(de)財富。這就是實踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)魅力所在！

　　四、要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　常求(qiu)于人(ren)有(you)(you)(you)利(li)于人(ren)，少求(qiu)于人(ren)有(you)(you)(you)利(li)于己。八(ba)十年(nian)代出生的(de)我們，從小(xiao)有(you)(you)(you)的(de)吃，有(you)(you)(you)的(de)穿，沒吃過什么苦，沒經歷(li)過什么挫折(zhe)，凡事(shi)都(dou)依(yi)賴父母(mu)，獨立(li)意識弱，獨立(li)辦事(shi)能力差等是常有(you)(you)(you)的(de)事(shi)。一(yi)個人(ren)如果一(yi)直依(yi)附著別人(ren)，那么他就一(yi)點用處都(dou)沒有(you)(you)(you)。人(ren)一(yi)旦不能獨立(li)自主，人(ren)生很多事(shi)情都(dou)將無(wu)法完(wan)成。

　　結束(shu)了和學長的訪談，自己真的明白了很(hen)(hen)多(duo)，不(bu)只是(shi)在考研上(shang)，更是(shi)在以后的工作上(shang)。相信我們(men)的未來都會(hui)很(hen)(hen)美好。

職業生涯人物訪談報告4

　　一．訪談之前的準備

　　1、尋找并(bing)聯系(xi)訪談對(dui)象

　　通過(guo)(guo)QQ聯系之前的畢(bi)業的學長,通過(guo)(guo)網絡的方式交(jiao)流

　　2.確定訪談時間和訪談地點

　　3.搜集(ji)訪談對象的相關資料

　　4.擬定訪談提(ti)綱

　　二．訪談內容

　　（1）訪談時間：20xx年5月1日

　　訪談(tan)方式：網絡采訪

　　被訪(fang)談人(ren)：歐(ou)陽(yang)顯斌

　　被采訪人介紹：騰訊軟件工程師,前師大研(yan)究生

　　訪談(tan)目的：了解互聯網行業

　　訪談內容：

　　問題1：你是怎么進(jin)入互聯網行(xing)業(ye)的

　　答(da):當(dang)時(shi)大(da)學 讀的(de)計算(suan)機專業,研究(jiu)生也是相關方向,最(zui)后對口簽約.

　　問題(ti)2：你為(wei)成為(wei)互聯網軟件工程(cheng)師做了哪些努力

　　答:1.購(gou)買教輔書籍，認真復(fu)習(xi)；2.平時多練,提(ti)高動手能力

　　問題(ti)3：你(ni)對軟(ruan)件工程(cheng)師這樣一個職位有著怎樣的定義？

　　答:這是(shi)個需要終生學習(xi)的(de)(de)職業,所以(yi)要求要有很強的(de)(de)學習(xi)能(neng)力,同時(shi)工(gong)作中會有很多加(jia)班,所以(yi)比較辛苦(ku),要能(neng)吃苦(ku)耐勞.

　　問題4：很多(duo)人說程序員到(dao)30歲如果不能轉到(dao)管(guan)理(li)類,就(jiu)沒什么(me)發展前(qian)途,了(le),你怎么(me)看(kan)待(dai)

　　答(da):其實這(zhe)是別人(ren)的一(yi)種誤(wu)解,30歲其實還有很多人(ren)在(zai)寫(xie)代碼,奮斗在(zai)一(yi)線(xian),并(bing)且(qie)工(gong)資也不低,并(bing)且(qie)這(zhe)個年齡基本上可以帶(dai)團隊了

　　問(wen)題5：你(ni)的工作性質是怎樣的？或者說你(ni)平時的工作內(nei)容是什么？

　　答：不同的(de)(de)(de)軟件工程(cheng)師，工作(zuo)職責也不相(xiang)同。主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)參(can)與項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)設計、開發、測試(shi)等過程(cheng)，也有(you)的(de)(de)(de)工程(cheng)師需要(yao)(yao)(yao)(yao)帶(dai)著幾(ji)個(ge)(ge)程(cheng)序(xu)員(yuan)，指導(dao)他們的(de)(de)(de)工作(zuo)，以及和其他工程(cheng)師協作(zuo)工作(zuo)等。我的(de)(de)(de)工作(zuo)內容主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)就(jiu)是(shi)和團隊(dui)(dui)一(yi)起做(zuo)項(xiang)(xiang)目(mu)，相(xiang)互(hu)交流。所(suo)以，團隊(dui)(dui)合作(zuo)在這(zhe)個(ge)(ge)行(xing)業尤為(wei)重要(yao)(yao)(yao)(yao)。因為(wei)一(yi)個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)有(you)可(ke)能(neng)很大，光靠一(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)力量，很浪費(fei)時(shi)間。而且一(yi)個(ge)(ge)人(ren)要(yao)(yao)(yao)(yao)完成(cheng)一(yi)個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)，一(yi)方面，這(zhe)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)要(yao)(yao)(yao)(yao)對整個(ge)(ge)開放技術相(xiang)當精通(tong)，通(tong)過團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)合理(li)分工，大家各自完成(cheng)自己(ji)擅(shan)長的(de)(de)(de)領域(yu)，就(jiu)能(neng)夠(gou)比較輕(qing)松的(de)(de)(de)完成(cheng)任務了。另一(yi)方面，他要(yao)(yao)(yao)(yao)能(neng)準確(que)的(de)(de)(de)理(li)解(jie)需求(qiu)分析師所(suo)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)實現方面，這(zhe)個(ge)(ge)一(yi)般就(jiu)很難做(zuo)到，如(ru)果通(tong)過團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)討論做(zuo)出，就(jiu)能(neng)夠(gou)盡可(ke)能(neng)減(jian)少這(zhe)方面的(de)(de)(de)誤差產生。

　　問題6:你覺得我(wo)們在校(xiao)大學(xue)生應該(gai)注重哪方(fang)面的知識以及(ji)技能的強(qiang)化，才能更好的就(jiu)業(ye)呢？

　　答：現在(zai)，軟件工程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)很(hen)吃香。在(zai)這(zhe)個(ge)信息化時代(dai)(dai)，這(zhe)個(ge)軟件技術人才也很(hen)缺乏。但(dan)并不(bu)代(dai)(dai)表，每個(ge)軟件專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)的大學生畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)后就(jiu)(jiu)一定能夠有個(ge)好的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位。我想你(ni)也知道，軟件工程(cheng)這(zhe)個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，幾乎(hu)所有的大學，都會開這(zhe)方面(mian)的專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)以及專(zhuan)科院(yuan)校(xiao)，技術學校(xiao)等。可以說計(ji)算機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)方面(mian)的學生，在(zai)中國現在(zai)

　　是(shi)多(duo)如牛毛，要(yao)(yao)想(xiang)在(zai)這(zhe)個(ge)領域站(zhan)住腳，必須要(yao)(yao)求(qiu)自己能力很強。在(zai)平時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)中，一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)精(jing)通(tong)至少一(yi)(yi)(yi)門(men)語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)，這(zhe)樣在(zai)以后應聘崗位時(shi)，對口(kou)招(zhao)錄才有(you)優(you)勢。因(yin)為計(ji)算(suan)機語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)在(zai)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)更新，說(shuo)不(bu)(bu)定(ding)，過(guo)些年又流(liu)行一(yi)(yi)(yi)種更高級的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)，這(zhe)就要(yao)(yao)求(qiu)我們(men)(men)(men)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，要(yao)(yao)掌握學(xue)(xue)習(xi)語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)竅門(men)，比如說(shuo)算(suan)法，一(yi)(yi)(yi)定(ding)得學(xue)(xue)好(hao)，無論哪(na)種語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)，算(suan)法思想(xiang)都是(shi)一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)表達(da)方式不(bu)(bu)同罷(ba)了(le)(le)。其次是(shi)要(yao)(yao)有(you)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方法，不(bu)(bu)能是(shi)表面(mian)上(shang)什么語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)都很精(jing)通(tong)，但實質上(shang)各種語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)都是(shi)淺嘗輒(zhe)止，拿(na)到項目(mu)(mu)開(kai)發(fa)上(shang)就是(shi)一(yi)(yi)(yi)片(pian)茫(mang)然，那可(ke)不(bu)(bu)行。我們(men)(men)(men)學(xue)(xue)習(xi)語(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)為了(le)(le)做項目(mu)(mu)以滿足人們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。所(suo)以說(shuo)，我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)實踐操作能力要(yao)(yao)很強。再有(you)，就是(shi)要(yao)(yao)掌握計(ji)算(suan)機硬件方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)知識，畢竟我們(men)(men)(men)每天是(shi)對著這(zhe)個(ge)機器工(gong)作，我們(men)(men)(men)要(yao)(yao)了(le)(le)解計(ji)算(suan)機是(shi)怎樣工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)樣能夠讓我們(men)(men)(men)更加清楚計(ji)算(suan)機的(de)(de)(de)(de)(de)整個(ge)工(gong)作流(liu)程(cheng)。

　　問題7：那你(ni)覺(jue)得(de)學校提供的(de)各項培訓、實(shi)訓等很(hen)有意義嗎？

　　答：這(zhe)一點，毋庸(yong)置(zhi)疑。對于你們在(zai)校(xiao)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說，平時(shi)主(zhu)要是(shi)理論學(xue)(xue)(xue)習居多，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)提(ti)供的(de)(de)上機(ji)練習等所謂的(de)(de)實(shi)驗(yan)課也(ye)是(shi)相(xiang)對較少的(de)(de)。這(zhe)就會有種“紙上得來(lai)終覺淺”的(de)(de)意味(wei)。同時(shi)讓大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)缺乏(fa)在(zai)機(ji)器操(cao)作(zuo)上所獲得的(de)(de)各種成就感(gan)。而實(shi)訓，恰恰是(shi)離開書本，檢驗(yan)自己能力的(de)(de)好時(shi)機(ji)，一方面(mian)，能夠增強鞏固自己的(de)(de)理論知(zhi)識，另一方面(mian)，通過上機(ji)實(shi)驗(yan)，自己著手真正做出(chu)一個項目了，會很有成就感(gan)，能夠增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣(qu)。所以，在(zai)這(zhe)里，我(wo)希望你也(ye)能夠抓住(zhu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)提(ti)供的(de)(de)各種實(shi)訓機(ji)會，這(zhe)真的(de)(de)是(shi)相(xiang)當不(bu)錯(cuo)。

　　問題8：你的工作(zuo)時間以(yi)及工作(zuo)環境怎么(me)樣呢？

　　答：按(an)照規定呢(ni)，我的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)時間是每(mei)天8小時。但你要(yao)(yao)了(le)解，從(cong)事IT行(xing)業(ye)(ye)，準班準點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)'情(qing)況還是非(fei)常少的(de)(de)(de)(de)(de)，有時候(hou)工作(zuo)到(dao)很(hen)晚，就趴在桌子上(shang)睡著(zhu)了(le)。在趕項目的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，說(shuo)不(bu)(bu)辛苦，那(nei)是不(bu)(bu)可能的(de)(de)(de)(de)(de)。但是在平時，我們閑的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)娛樂場(chang)所，活動中心還是不(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)，可以說(shuo)，業(ye)(ye)余生活很(hen)豐富。我覺得呢(ni)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)要(yao)(yao)求(qiu)一個(ge)(ge)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)環境(jing)有多(duo)好(hao)多(duo)好(hao)，重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是看那(nei)個(ge)(ge)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展狀況，管理(li)規范(fan)等。還有就是，對(dui)于剛(gang)畢(bi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生來(lai)說(shuo)，對(dui)薪資要(yao)(yao)求(qiu)也不(bu)(bu)能太(tai)過(guo)苛(ke)刻，因(yin)為，沒有經驗的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，工資都不(bu)(bu)會太(tai)高。在畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)，有了(le)一兩(liang)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)經驗，薪水自(zi)然會提上(shang)去。到(dao)那(nei)個(ge)(ge)時候(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，不(bu)(bu)滿意(yi)你的(de)(de)(de)(de)(de)薪水，再換工作(zuo)也就方便(bian)多(duo)了(le) 問題(ti)9：你覺得從(cong)事軟件(jian)工程(cheng)師這個(ge)(ge)職業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)發(fa)展前景(jing)如(ru)何呢(ni)？

　　答：在(zai)我看來呢(ni)(ni)，在(zai)未(wei)來，軟件工程師的發展前(qian)期非常(chang)好(hao)。因為軟件涉(she)及到我們生活的方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)。在(zai)這(zhe)個(ge)信息化(hua)(hua)時代，社會越來越趨(qu)向(xiang)于(yu)智(zhi)能(neng)化(hua)(hua)。可以說，在(zai)未(wei)來，任何(he)人(ren)都(dou)離不(bu)開(kai)軟件。無論是(shi)生活上的娛(yu)樂游(you)戲，還是(shi)教學，銀行，或(huo)是(shi)醫學，都(dou)離不(bu)開(kai)計(ji)算機。可見得，這(zhe)方(fang)面(mian)的人(ren)才需求(qiu)量(liang)非常(chang)大。所(suo)以呢(ni)(ni)，你要好(hao)好(hao)學習，掌握這(zhe)方(fang)面(mian)的技(ji)能(neng)，就不(bu)必擔憂(you)失業的問題(ti)了。

　　問(wen)題(ti)10:你認為這份職業是(shi)否實現了你的人生(sheng)價值

　　答：這(zhe)份職業僅僅是一(yi)份工(gong)作(zuo)，這(zhe)份工(gong)作(zuo)使我(wo)(wo)真正地(di)獨立(li)，我(wo)(wo)依(yi)靠自己(ji)生活(huo)下去(qu)。而我(wo)(wo)的(de)人生目標(biao)是通過(guo)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)努力，讓人們(men)(men)可(ke)(ke)以享(xiang)受計算機科學技(ji)術發(fa)展所(suo)帶(dai)來的(de)便利，改善人們(men)(men)的(de)生活(huo)狀(zhuang)態(tai)。可(ke)(ke)以想象一(yi)下，比爾(er)·蓋(gai)茨在看到(dao)幾乎所(suo)有人都在用他們(men)(men)所(suo)研發(fa)的(de)WINDOWS系統時的(de)那種心情，我(wo)(wo)想這(zhe)一(yi)刻可(ke)(ke)以說我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)人生價值得到(dao)了實現。

　　三．訪談總結

　　1. 掌握(wo)好專業(ye)知(zhi)識(shi) 。

　　系統的學(xue)習專業(ye)知(zhi)識(shi)，并且提高對所學(xue)知(zhi)識(shi)的靈活(huo)運用(yong)能(neng)力，對于每(mei)一(yi)個大學(xue)生(sheng)來說都是很重要的。專業(ye)知(zhi)識(shi)也同(tong)樣是未(wei)來工作(zuo)的基礎。

　　2. 德才兼備，做到全面發展(zhan)。

　　被訪人(ren)在(zai)交談中都表(biao)現出(chu)(chu)了良好(hao)的素質和廣泛的知識(shi)面(mian)，不僅工作方面(mian)創(chuang)出(chu)(chu)一番優異的成(cheng)績(ji)，為(wei)人(ren)處事也值得(de)我們學(xue)習，是為(wei)真正的德才兼(jian)備，值得(de)每一個大(da)學(xue)生(sheng)學(xue)習。

　　3. 追求真理，善(shan)于創新。

　　企業(ye)需(xu)要(yao)的(de)是創新性人才，要(yao)能夠靈(ling)活變通，同時，也需(xu)要(yao)不斷追求真理(li)用(yong)于探索，這(zhe)

　　樣才(cai)(cai)算是(shi)一個真正的(de)職(zhi)(zhi)人(ren)，才(cai)(cai)能(neng)培養出職(zhi)(zhi)守。這(zhe)樣的(de)精(jing)神不僅(jin)是(shi)企業所需要的(de)，對個人(ren)的(de)成長之(zhi)路(lu)也有重大意(yi)義(yi)。

　　4. 養成(cheng)勤(qin)奮嚴謹求實的工作(zuo)作(zuo)風。

　　即便(bian)是(shi)大學中的學生工作(zuo)也(ye)要(yao)認真對待，那(nei)是(shi)我們步(bu)入(ru)社會進入(ru)工作(zuo)崗(gang)位(wei)的基礎。要(yao)擺正心態(tai)。

　　5. 學會(hui)和別(bie)人相處

　　采訪別(bie)人(ren)也是一個和別(bie)人(ren)開始相處(chu)的(de)過程(cheng)，第一印象往往很重要(yao)。在(zai)同別(bie)人(ren)相處(chu)的(de)過程(cheng)中，我們也能發現自(zi)己身上的(de)不足(zu)，學會(hui)如(ru)何(he)做人(ren)，做事。

　　雖然這次的采訪只有(you)不到一小時(shi)的時(shi)間。但我覺得受益頗深。我不但了(le)解了(le)他們的工(gong)作狀況，也為未來的學(xue)(xue)習(xi)樹立了(le)榜樣。以(yi)前，我在學(xue)(xue)校總是閉門(men)造車(che)式的學(xue)(xue)習(xi)，只是在學(xue)(xue)習(xi)一些書本(ben)上的死知(zhi)(zhi)(zhi)識，很(hen)少(shao)上機(ji)實(shi)踐(jian)(jian)，更不知(zhi)(zhi)(zhi)道真正的軟(ruan)件(jian)工(gong)程(cheng)師(shi)的工(gong)作內容。現在才知(zhi)(zhi)(zhi)道，實(shi)踐(jian)(jian)同等重要(yao)。現在看來，我離軟(ruan)件(jian)工(gong)程(cheng)師(shi)的路還很(hen)遙遠。以(yi)后(hou)一定加以(yi)改進學(xue)(xue)習(xi)方法，多上機(ji)實(shi)踐(jian)(jian)。其(qi)次，要(yao)加強基本(ben)功的訓練(lian)，對計算機(ji)硬件(jian)方面要(yao)有(you)所(suo)了(le)解。另外，我對Java語言比較感興趣，爭(zheng)取做到精通這門(men)語言，作為以(yi)后(hou)的就業基礎。

　　此外，對于(yu)他此次提到的(de)(de)有關(guan)就(jiu)業形勢的(de)(de)解(jie)答。我(wo)也很有感想(xiang)(xiang)(xiang)。我(wo)應該有未雨綢繆(mou)的(de)(de)思想(xiang)(xiang)(xiang)，要(yao)積極向(xiang)前沖，不(bu)斷增強自己(ji)的(de)(de)專(zhuan)業技能，已(yi)增加將來就(jiu)業的(de)(de)可(ke)能。“機會(hui)總是(shi)青睞有準備的(de)(de)人。”我(wo)一(yi)定(ding)要(yao)不(bu)斷充(chong)實自己(ji)才行(xing)。對于(yu)軟(ruan)件工程師這(zhe)個職業也更是(shi)喜(xi)愛。把它作(zuo)為今后的(de)(de)理想(xiang)(xiang)(xiang)職業，作(zuo)為自己(ji)的(de)(de)學習目(mu)標。相信在(zai)日(ri)后的(de)(de)學習中(zhong)，經(jing)過(guo)不(bu)斷地查漏補缺，認(ren)真學習，可(ke)以讓我(wo)離自己(ji)的(de)(de)理想(xiang)(xiang)(xiang)職業更近一(yi)步。

職業生涯人物訪談報告5

　　訪談人(ren)物1:張晶（化名）

　　職(zhi)業：記者（在(zai)職(zhi)三年）

　　訪談方式：電話

　　訪談時間：2020年11月20日

　　訪談內容：

　　問(wen)題1.你(ni)喜歡這(zhe)份工作(zuo)(zuo)嗎？在(zai)這(zhe)份工作(zuo)(zuo)中，你(ni)通(tong)常每天(tian)做(zuo)些什么呢？

　　答：我挺喜(xi)歡(huan)作者這份工作的(de)(de)，我從小就想(xiang)當一(yi)(yi)名記(ji)者，大學(xue)讀的(de)(de)也是新(xin)聞(wen)(wen)學(xue)專(zhuan)業(ye)，現(xian)(xian)在我成了一(yi)(yi)名記(ji)者，實現(xian)(xian)了自己的(de)(de)夢想(xiang)，所(suo)以我現(xian)(xian)在挺喜(xi)歡(huan)記(ji)者這份工作。當然，作為(wei)一(yi)(yi)名記(ji)者，每天(tian)都是很忙碌的(de)(de)，要看新(xin)聞(wen)(wen)材料，整理(li)收(shou)集到(dao)的(de)(de)新(xin)聞(wen)(wen)報(bao)道，接打群眾的(de)(de)爆(bao)料電話，一(yi)(yi)旦有(you)緊急任務(wu)，就要立刻趕往線(xian)場。每天(tian)都要寫新(xin)聞(wen)(wen)報(bao)道，有(you)時(shi)一(yi)(yi)天(tian)寫四五篇，雖然累(lei)，但因(yin)為(wei)熱愛，也就樂在其中(zhong)了。還(huan)會有(you)負責做對話欄(lan)目的(de)(de)專(zhuan)版，從事(shi)新(xin)聞(wen)(wen)人物的(de)(de)采訪，每天(tian)的(de)(de)工作挺機(ji)械的(de)(de)，而且隨時(shi)待命，一(yi)(yi)接到(dao)任務(wu)，就得立刻趕往第一(yi)(yi)現(xian)(xian)場。新(xin)聞(wen)(wen)最(zui)講究時(shi)效性(xing)和真實性(xing)，不容馬虎，所(suo)以平時(shi)工作還(huan)是挺辛苦(ku)的(de)(de)。

　　問題2.你(ni)認為記者這一行業應該(gai)具(ju)備怎么樣的能力和素質(zhi)?

　　答(da)：首先，記者的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識要(yao)(yao)牢固，綜(zong)合素質(zhi)要(yao)(yao)強，且要(yao)(yao)非常熱(re)愛新聞媒體(ti)這(zhe)一行業(ye)。同(tong)時對新聞報道有較強的(de)(de)(de)(de)(de)敏(min)感度要(yao)(yao)具備靈活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)思維，較強的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)變(bian)能力(li)(li)，良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)溝通能力(li)(li)，團(tuan)隊協作(zuo)能力(li)(li)，較深的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)字功底(di)，較強的(de)(de)(de)(de)(de)編輯排(pai)版能力(li)(li)等。總之，要(yao)(yao)做一個好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)記者除了(le)寫作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)要(yao)(yao)強，還要(yao)(yao)有一顆永(yong)不滿(man)足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)奇心(xin)，隨機(ji)應(ying)變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，善(shan)于(yu)總結經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)本領以及在截稿期(qi)限壓(ya)力(li)(li)下工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)氣質(zhi)和接受客觀事實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)寬容心(xin)。要(yao)(yao)不怕苦，不怕累(lei)，熱(re)情飽(bao)滿(man)，意志(zhi)堅定。

　　問題3.目前記者這一行(xing)業(ye)的薪酬水平(ping)如(ru)何？你對記者這一行(xing)業(ye)有(you)什么(me)看法？

　　答：記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)這一行業各個報社都不同(tong)，要看記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)薪水方面，主要看媒(mei)體和記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)性(xing)質。比如(ru)我在(zai)(zai)云南電視臺(tai)，做的(de)挺雜的(de)，一個月(yue)也就(jiu)4000-5000。總的(de)來說，記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)收入(ru)差異(yi)很大，要根據不同(tong)的(de)地區，不同(tong)的(de)媒(mei)體報社，不同(tong)的(de)類別做分析(xi)，但是作為基本記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)，月(yue)收入(ru)大體在(zai)(zai)3000-8000之間。記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)這一行業挺不容易的(de)，希望(wang)國(guo)家(jia)出(chu)臺(tai)更多的(de)法(fa)律法(fa)規(gui)保護(hu)記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)合法(fa)權益，同(tong)時還希望(wang)能給戰(zhan)斗在(zai)(zai)一線現場的(de)記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)同(tong)仁們增加薪酬，因(yin)為記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)工作相對比較(jiao)累。

　　問題4.你對未來有什么打算？

　　答：記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)這(zhe)一行業只是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)理想職業而已，滿足我(wo)(wo)(wo)的(de)興趣(qu)愛好和工(gong)作(zuo)需(xu)要。但我(wo)(wo)(wo)不可(ke)能(neng)干一輩(bei)子，記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)可(ke)以說是(shi)吃(chi)青(qing)春飯的(de)職業，工(gong)作(zuo)很忙很幸(xing)苦需(xu)要投入太多的(de)時間和精力，年紀大了也吃(chi)不消。所以，在(zai)記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)行業之余(yu)，我(wo)(wo)(wo)嘗試點(dian)其他的(de)工(gong)作(zuo)，為將來做打算。

　　問題5.非新(xin)聞(wen)傳媒等方(fang)面的'專業人員想(xiang)從事這個行業，你有什么(me)建議嗎(ma)？

　　答：有(you)必要閱讀一些專業書籍，了解(jie)新聞傳播的(de)(de)(de)(de)基(ji)本規律，懂得(de)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)采(cai)訪和(he)(he)寫(xie)作(zuo)技巧，提升綜合(he)素質，也可以選擇雙學(xue)位或(huo)者是考從事新聞工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)資格證(zheng)書，多參加社會實(shi)踐或(huo)社團活(huo)動，培養(yang)良好的(de)(de)(de)(de)人際交往能力(li)和(he)(he)團隊協作(zuo)能力(li)，學(xue)會總結和(he)(he)反思參與活(huo)動的(de)(de)(de)(de)經驗和(he)(he)教訓，在實(shi)踐中(zhong)不斷(duan)培養(yang)新聞敏感(gan)性(xing)。

　　訪談人物2：李瑛（化名）

　　職業：文秘(在職四年多)

　　訪談方式：電話

　　訪談時間：2020年11月21日

　　訪談內容：

　　問(wen)題(ti)1.請問(wen)您的工作性(xing)質及工作內(nei)容是什么(me)?

　　答:這份工作是服務(wu)于領導(dao),主要(yao)是為領導(dao)撰寫講話(hua)稿、做(zuo)相關會(hui)議行程的安排(pai),承擔公(gong)司的日常(chang)事務(wu)管理和(he)來訪(fang)接待。

　　問題2.請(qing)您談(tan)談(tan)工(gong)作目前的(de)薪資范圍及未(wei)來規劃(hua)?

　　答:目前(qian)來(lai)說，薪資范圍是(shi)4000~5000元。至于(yu)未來(lai)規(gui)劃(hua)，作(zuo)為一(yi)名公務員,本身這個工(gong)作(zuo)就(jiu)很穩(wen)定我從畢業后就(jiu)一(yi)直干(gan)這行已(yi)經四年多了，所以，我對未來(lai)的規(gui)劃(hua)主要是(shi)安職守己，努力做好自己的工(gong)作(zuo)，直至退休為止。

　　問題(ti)3.請問如果從事這個工作(zuo)我們大學生現在需要必備些(xie)什(shen)么技能或特質？

　　答:一(yi)方(fang)(fang)面(mian)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)有(you)優異的(de)(de)成績(ji)，專業(ye)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)基礎(chu)要(yao)(yao)(yao)牢固(gu)，比如(ru)文書(shu)寫作能力(li)，計算機操作能力(li)就(jiu)非(fei)常(chang)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)。秘書(shu)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)行業(ye)沒(mei)有(you)扎(zha)實(shi)的(de)(de)專業(ye)基礎(chu)知(zhi)(zhi)識，在(zai)工(gong)(gong)作中就(jiu)會(hui)(hui)比較(jiao)吃力(li)，平時工(gong)(gong)作量還是很大的(de)(de)，最(zui)(zui)講求效率，所以(yi)扎(zha)實(shi)的(de)(de)專業(ye)知(zhi)(zhi)識基礎(chu)很重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)。另一(yi)方(fang)(fang)面(mian)，注重(zhong)(zhong)實(shi)操課的(de)(de)訓(xun)(xun)練，比如(ru)秘書(shu)日常(chang)事(shi)(shi)(shi)務(wu)管理(li)(li)、會(hui)(hui)議組織與管理(li)(li)等(deng)課程的(de)(de)實(shi)訓(xun)(xun)在(zai)今(jin)后工(gong)(gong)作中最(zui)(zui)提現個(ge)人能力(li)，還要(yao)(yao)(yao)多參加社會(hui)(hui)實(shi)踐活動，提高綜合(he)素質，提高人際交往(wang)能力(li)，學會(hui)(hui)合(he)作，這(zhe)(zhe)(zhe)些在(zai)走(zou)上工(gong)(gong)作崗位(wei)之后是相當重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)。最(zui)(zui)后，還需(xu)要(yao)(yao)(yao)磨礪(li)自己的(de)(de)性(xing)格，就(jiu)秘書(shu)這(zhe)(zhe)(zhe)份(fen)工(gong)(gong)作本身來講，是非(fei)常(chang)細(xi)致繁瑣(suo)的(de)(de)，我(wo)們需(xu)要(yao)(yao)(yao)一(yi)個(ge)是遇事(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)冷靜并學會(hui)(hui)果斷處(chu)理(li)(li)，為人處(chu)事(shi)(shi)(shi)沉穩而不浮躁的(de)(de)性(xing)格。再就(jiu)是對待工(gong)(gong)作要(yao)(yao)(yao)保持足夠的(de)(de)激情,做到盡(jin)職盡(jin)責。還要(yao)(yao)(yao)和同事(shi)(shi)(shi)之間注重(zhong)(zhong)團結(jie)，處(chu)理(li)(li)事(shi)(shi)(shi)情以(yi)大局(ju)為重(zhong)(zhong)，要(yao)(yao)(yao)有(you)謙(qian)虛(xu)謹(jin)慎的(de)(de)態(tai)度。

　　問題(ti)4.能和我們聊聊您工作這么長(chang)時間以來對工作的(de)看法嗎?

　　答：從事這份工作四年多，我(wo)還是(shi)很滿(man)足(zu)(zu)目前(qian)的現狀(zhuang)，這份工作給我(wo)帶來(lai)了足(zu)(zu)夠的滿(man)足(zu)(zu)感，讓我(wo)覺得日(ri)子過得很充實和穩定，我(wo)覺得我(wo)挺(ting)滿(man)意的。

　　問(wen)題5.大三的我(wo)們都在煩惱讀完大學后就(jiu)業(ye)還是考研?對于就(jiu)業(ye)與擇(ze)業(ye)問(wen)題您怎么看？

　　答:的(de)(de)(de)(de)(de)確，這(zhe)是所有大學生(sheng)都(dou)會(hui)面臨的(de)(de)(de)(de)(de)重要的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)選擇(ze)。在(zai)我看(kan)來,大學生(sheng)考研與否，這(zhe)一(yi)點(dian)應(ying)該從個(ge)人(ren)(ren)出發,每個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)情況不(bu)一(yi)樣(yang)，選擇(ze)就不(bu)一(yi)樣(yang)。如果想繼續深造或者(zhe)對(dui)目(mu)前的(de)(de)(de)(de)(de)專業不(bu)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，那么讀(du)研是不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)，畢竟(jing)因為(wei)疫情的(de)(de)(de)(de)(de)影響，目(mu)前找(zhao)工作(zuo)壓力更大。如果選擇(ze)就業的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，我個(ge)人(ren)(ren)認為(wei)大學生(sheng)可以選擇(ze)先就業，再擇(ze)業,做(zuo)長遠的(de)(de)(de)(de)(de)打算。在(zai)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位上磨練(lian)自己，然后再強大自己，再去選擇(ze)適(shi)合自己的(de)(de)(de)(de)(de)或是與自己專業相符的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。

　　問題6.最后，作為一個過(guo)來(lai)人，對我們(men)大(da)學生有什么建議(yi)?

　　答:第一(yi),要有(you)很(hen)強的時間觀念，學(xue)(xue)(xue)會(hui)規劃自己(ji)(ji)(ji)的大學(xue)(xue)(xue)四年。從大一(yi)開始珍(zhen)惜時間，利用有(you)限(xian)的時間不(bu)斷提(ti)升自我，讓(rang)自己(ji)(ji)(ji)交上一(yi)份(fen)滿意的畢(bi)業(ye)答卷。第二，大學(xue)(xue)(xue)仍要努力(li)學(xue)(xue)(xue)習。充分利用學(xue)(xue)(xue)校的教學(xue)(xue)(xue)資(zi)源，打牢專業(ye)基礎知識,提(ti)升綜合素質，為(wei)(wei)就提(ti)高自我競(jing)爭(zheng)力(li)。第三，多參加社會(hui)實踐(jian)，不(bu)斷磨礪自己(ji)(ji)(ji)的品質和能力(li)，提(ti)高人際溝通能力(li)，學(xue)(xue)(xue)會(hui)合作，在實踐(jian)中不(bu)斷總結(jie)經驗和教訓，為(wei)(wei)就業(ye)做鋪(pu)墊。

　　人物訪談總結：

　　一、要(yao)重(zhong)視和(he)精(jing)通自(zi)己(ji)(ji)(ji)的專(zhuan)業(ye)知識。要(yao)充(chong)分(fen)利(li)用在校學習時間(jian)不斷夯實我們(men)的專(zhuan)業(ye)基礎知識和(he)提高(gao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的專(zhuan)業(ye)技能(neng)，廣泛涉獵各方(fang)面報刊書籍，關注行業(ye)動(dong)態(tai)，確定自(zi)己(ji)(ji)(ji)的研(yan)究方(fang)向，提高(gao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的綜合業(ye)務素(su)質和(he)專(zhuan)業(ye)競爭實力等，不斷拓(tuo)展自(zi)己(ji)(ji)(ji)的優(you)勢和(he)成功渠道。

　　二、提高情(qing)商，學(xue)會經營自己(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系網絡。提高人(ren)(ren)(ren)際(ji)交往能力(li)是我們大學(xue)生必(bi)修的(de)(de)一門課程(cheng)。大三的(de)(de)我們必(bi)須更(geng)加重(zhong)視培養自己(ji)的(de)(de)為人(ren)(ren)(ren)處世能力(li)及經營并維護好自己(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)脈(mo)資源。

　　三、要擺正心(xin)態(tai)(tai)，培(pei)養責任感和(he)(he)敬(jing)業精神(shen)，對(dui)待學習和(he)(he)工作要有耐心(xin)、勇(yong)氣(qi)、紀(ji)律、同(tong)情(qing)心(xin)、自信心(xin)等。以后工作中會遇到很(hen)多困難，樂觀向上的心(xin)態(tai)(tai)和(he)(he)嚴(yan)謹認(ren)真的工作態(tai)(tai)度和(he)(he)很(hen)強(qiang)(qiang)的抗壓能力非常(chang)重要。要多方(fang)位(wei)地認(ren)識(shi)自我(wo)，有針對(dui)性(xing)地改善自我(wo)，全面地提高自身能力，增強(qiang)(qiang)自己的競(jing)爭(zheng)力。

　　四、要(yao)多參加社會實(shi)踐，努力提(ti)高自身技能。實(shi)踐磨礪性格，鍛煉技能，考驗(yan)專業知識(shi)，同(tong)時實(shi)踐培養我們的(de)(de)獨立意識(shi)、獨立決策(ce)和(he)執(zhi)行的(de)(de)能力。在(zai)實(shi)踐中獲得(de)的(de)(de)經驗(yan)教訓和(he)閱歷是(shi)我們一生的(de)(de)財富。

　　五(wu)、要善于發現(xian)并抓住機(ji)遇，機(ji)會(hui)是留給有準備的(de)人。發展自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)興趣(qu)特長，找準定位，集中精力培養自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)感(gan)興趣(qu)的(de)工(gong)作所需的(de)能力和(he)素質，多去(qu)參加相關(guan)的(de)實踐和(he)比(bi)賽，提高(gao)(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)含金量，多關(guan)注(zhu)這方面工(gong)作的(de)就業(ye)信息，不斷改(gai)造自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，為大四就業(ye)提高(gao)(gao)自(zi)(zi)(zi)我(wo)競爭力。

職業生涯人物訪談報告6

　　訪談人物：xx 從事職(zhi)業(ye)：土木工程(cheng)師

　　單位名稱：中國(guo)建筑第二工程(cheng)局有限公司

　　訪(fang)談日期：20xx。11。24

　　人物簡介：

　　xx學(xue)長是(shi)我校土建(jian)學(xue)院04級(ji)的本科畢業生，現工(gong)作單位是(shi)中國(guo)建(jian)筑第(di)二工(gong)程局(ju)有(you)限公(gong)司，此刻負責(ze)的工(gong)程項(xiang)目是(shi)“哈爾濱(bin)——大連高速(su)客運專線(xian)”，任現場混凝土分項(xiang)主管(guan)。

　　職業咨詢方面：

　　問(wen)：1、首先，能否介(jie)紹一下您的(de)工作單位的(de)狀況？

　　答：我所在的工程(cheng)部(bu)門(men)，共有15人。除(chu)(chu)了(le)工程(cheng)部(bu)門(men)，還有其他(ta)部(bu)門(men)，如安(an)檢，物資，商務合約，綜合后(hou)勤(qin)，調(diao)度協調(diao)等(deng)部(bu)門(men)。在工程(cheng)部(bu)里，除(chu)(chu)部(bu)長和(he)副部(bu)的年齡在35歲(sui)以(yi)上，其他(ta)人都(dou)在30歲(sui)以(yi)下

　　問：2、作為一名土木工程師(shi)，您的工作資(zi)料是什么？

　　答(da)：在施(shi)工現場(chang)，主(zhu)要負責好自我的(de)任務(wu)，沒體力活，不是(shi)(shi)很累(lei)，任務(wu)是(shi)(shi)現場(chang)施(shi)工組織、管理與技術(shu)、質(zhi)(zhi)量(liang)管理。去年年底，我們現場(chang)的(de)32M900T箱梁(liang)預制(zhi)項目完成(cheng)此(ci)刻已經調到下一道工序干活了。做(zuo)土木的(de)，組織文化(hua)和規范十(shi)分重要，工程(cheng)方面(mian)，首先務(wu)必保安(an)(an)全，只有在安(an)(an)全的(de)基礎上(shang)，才能再求質(zhi)(zhi)量(liang)和進度。問：3、您(nin)每日具體的(de)安(an)(an)排是(shi)(shi)什么(me)？

　　答：我們(men)(men)的作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)息(xi)時光以(yi)工程為主，工程有任務，我們(men)(men)就(jiu)得(de)上班，任務完成了，就(jiu)能(neng)夠(gou)下班。我的工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)日的一般安排是：7點起床，7點半早飯，然后(hou)(hou)到辦公室，對照昨日的現場工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)完成進(jin)度(du)(du)，與物資(zi)、調度(du)(du)、實驗部門(men)通(tong)氣，準備這天(tian)一天(tian)的工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一天(tian)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計劃。之(zhi)后(hou)(hou)去現場，對現場大概進(jin)度(du)(du)進(jin)行(xing)了解(jie)，然后(hou)(hou)在(zai)辦公室作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)記(ji)錄(lu)，如有問題的反映，及時會同領導，制定修補(bu)方(fang)案，然后(hou)(hou)能(neng)夠(gou)在(zai)辦公室休

　　息，現(xian)場時光約2~3小(xiao)時，這是(shi)上午。下午有(you)沒有(you)任務(wu)也要看進度。我們在現(xian)場時光為18小(xiao)時，但是(shi)是(shi)兩(liang)個人換(huan)班。

　　問：4、您的工作環境怎樣樣？會不會很艱(jian)苦？

　　答：對于土(tu)建專(zhuan)業，做(zuo)施工的(de)話，需要長年呆在外面，一(yi)(yi)個(ge)工程長則5年少也要2年。如果從事房(fang)建，工期(qi)短(duan)，工作地點在城內(nei)；如果從事鐵路、橋(qiao)梁、隧道，工作地點一(yi)(yi)般不在城市，但也不會和(he)想(xiang)像中的(de)那樣(yang)艱苦。

　　問：5、土木工程師的收入和福利怎樣樣？

　　答：職稱和(he)(he)收(shou)(shou)入(ru)(ru)不(bu)(bu)掛鉤，收(shou)(shou)入(ru)(ru)和(he)(he)福利(li)主要(yao)和(he)(he)崗位與公(gong)(gong)司效益有(you)關。有(you)人工作半年(nian)或是一(yi)年(nian)后(hou)，一(yi)個月收(shou)(shou)入(ru)(ru)能(neng)到(dao)達4000元(yuan)，這樣的(de)收(shou)(shou)入(ru)(ru)已(yi)經很(hen)滿意(yi)了。在我(wo)們畢(bi)業時候(hou)，期望值是2500元(yuan)/月。當公(gong)(gong)司效益好的(de)時候(hou)，收(shou)(shou)入(ru)(ru)能(neng)夠到(dao)達6~7千/月，此刻狀況一(yi)般，大約是4千/月。關于公(gong)(gong)司福利(li)，都有(you)五(wu)險一(yi)金。平(ping)時福利(li)一(yi)般。問：6、對(dui)這份工作您滿意(yi)和(he)(he)不(bu)(bu)滿意(yi)的(de)地方各是什么？

　　答(da)：我覺得此(ci)刻工作帶(dai)給我的最大(da)好(hao)處是時光(guang)自由，年輕人(ren)多(duo)，環境寬松。

　　如果從(cong)事施工(gong)，，最苦的(de)得算是(shi)(shi)在(zai)外漂泊了(le)。對(dui)(dui)我們來說，困(kun)擾最大的(de)也是(shi)(shi)漂泊。像我，一向沒(mei)有(you)定(ding)(ding)居，此刻生活在(zai)鐵(tie)嶺。相對(dui)(dui)于每一天在(zai)外漂泊，我更喜歡有(you)一個穩定(ding)(ding)的(de)生活。而且，此刻面臨的(de)難題還有(you)個人升(sheng)遷問題、工(gong)作與(yu)個人價值(zhi)觀不合的(de)困(kun)境。

　　問：7、土木工程(cheng)行業的晉升要經(jing)歷(li)一個什么樣的過(guo)程(cheng)，大概多(duo)長時光？答：土木工程(cheng)的職(zhi)業發展方向大致是：

　　施工(gong)員/技術員-工(gong)程師(shi)/工(gong)長、標段負責人-技術經理-項目經理/總(zong)工(gong)程師(shi)

　　對(dui)于(yu)工作(zuo)上的升遷，一般要(yao)完成(cheng)三個項(xiang)目(mu)，一個項(xiang)目(mu)2~5年，能夠升到(dao)部長，但也要(yao)和個人表現，機遇結(jie)合起來看(kan)。對(dui)于(yu)進修，需要(yao)不斷學習(xi)，考各類證書(shu)，努力升職稱(cheng)。

　　生涯經驗方面：

　　問：1、您當時(shi)選取了本科(ke)畢業就業的路線，能否請您談(tan)談(tan)求職的感(gan)受？

　　答：我覺得，求(qiu)職就像一場賭博，在得到工作之前，你是無法真正了解單位，即

　　使了解，也只是宣傳的(de)(de)，紙面(mian)上的(de)(de)，根(gen)本(ben)不全面(mian)不深刻。如果你真想進一個(ge)(ge)(ge)單(dan)位(wei)工(gong)作，應聘時，你的(de)(de)理由(you)只有(you)一個(ge)(ge)(ge)，我真的(de)(de)想進這個(ge)(ge)(ge)單(dan)位(wei)，別的(de)(de)華麗的(de)(de)詞藻，此刻他們都覺得(de)好(hao)假。當時他選取(qu)這個(ge)(ge)(ge)崗位(wei)沒有(you)別的(de)(de)，就是因為這個(ge)(ge)(ge)單(dan)位(wei)要新(xin)成立修鐵路的(de)(de)部門，會有(you)更好(hao)的(de)(de)機(ji)會。

　　問(wen)：2、您對土木工程(cheng)專業(ye)的'就業(ye)形(xing)勢有什么看法？

　　答：此刻國家城市建設和公路建設不斷升溫(wen)，土(tu)木工程專業(ye)的就業(ye)形(xing)勢近年(nian)持續走高。找工作(zuo)并非難事，但(dan)是土(tu)木工程專業(ye)的就業(ye)前景與國家政(zheng)策及經(jing)濟(ji)發(fa)展方向密(mi)切相(xiang)關(guan)，近年(nian)來行業(ye)薪酬水平呈(cheng)現(xian)出管理高于技(ji)術的傾向，導致很多人從技(ji)術轉(zhuan)向管理

　　問(wen)：3、土木(mu)有(you)很多方(fang)向(xiang)(xiang)，您(nin)在選取專(zhuan)業(ye)方(fang)向(xiang)(xiang)和就(jiu)業(ye)方(fang)向(xiang)(xiang)上有(you)什么推薦？

　　答：關于(yu)專業(ye)(ye)(ye)方(fang)向(xiang)，我們(men)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的土木工(gong)(gong)(gong)程(cheng)專業(ye)(ye)(ye)不會(hui)限制你的就業(ye)(ye)(ye)方(fang)向(xiang)，只要是學(xue)(xue)(xue)土木工(gong)(gong)(gong)程(cheng)，如果你在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習方(fang)向(xiang)是房建(jian)，應聘時能夠說自我是巖土。工(gong)(gong)(gong)作(zuo)時沒有差別(bie)，因為在這方(fang)面該學(xue)(xue)(xue)的我們(men)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)都學(xue)(xue)(xue)過(guo)了。

　　對于應聘工(gong)(gong)作時選取(qu)工(gong)(gong)作種類，如果是(shi)從(cong)事現場施(shi)工(gong)(gong)，主要是(shi)招收男生，而且比較容易找到工(gong)(gong)作。除(chu)施(shi)工(gong)(gong)以外(wai)的崗(gang)位，還(huan)是(shi)有競爭壓力(li)的，我們班(ban)當初只(zhi)有三個同學(xue)從(cong)事施(shi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作。

　　就業時(shi)，如果不(bu)想(xiang)太漂泊(bo)，必須(xu)要(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習(xi)，爭取保研(yan)(yan)、考研(yan)(yan)。找工(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)能(neng)夠進(jin)設(she)計院、房地產公司等不(bu)在外工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)單位；如果不(bu)想(xiang)漂泊(bo)，學習(xi)又一般(ban)(ban)，找工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)時(shi)候，盡量找好(hao)(hao)一點的(de)單位，但是，這(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)比較難找；此刻多(duo)數人對漂泊(bo)是無所(suo)謂的(de)，如果真正想(xiang)干(gan)這(zhe)(zhe)(zhe)一行的(de)話，多(duo)接(jie)觸(chu)這(zhe)(zhe)(zhe)方面的(de)事情，有實(shi)習(xi)機會盡量抓住(zhu)。但是，畢(bi)業設(she)計不(bu)推薦(jian)邊實(shi)習(xi)邊做。學習(xi)一般(ban)(ban)的(de)，又想(xiang)快點賺錢的(de)，能(neng)夠思考出國，到(dao)去非洲、阿拉(la)伯、越南等不(bu)太發達的(de)地區工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　問：4、您對即將參加工作的(de)畢(bi)業生有(you)什么推薦？

　　答(da)：第一(yi)(yi)次參(can)加工(gong)作，一(yi)(yi)般都有(you)企業入職培訓(xun)，對(dui)生產安全(quan)、企業文化(hua)進行(xing)了解。實際工(gong)作中，也有(you)專門(men)培訓(xun)。剛(gang)畢業的學生，對(dui)工(gong)作單位(wei)不(bu)很了解，很多時(shi)候不(bu)明白從(cong)哪里(li)下手，但這需要(yao)慢(man)慢(man)積累(lei)經驗。剛(gang)進單位(wei)時(shi)，每個人都是十分不(bu)安，但干下來都覺得沒什么。

　　問：5、干土木行業學校知識很重(zhong)要嗎？

　　答：提到(dao)學(xue)校知識重(zhong)要(yao)(yao)性，我的(de)(de)(de)(de)認識是(shi)搞工(gong)地施(shi)工(gong)的(de)(de)(de)(de)，需要(yao)(yao)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)現(xian)場經驗。但(dan)也(ye)不(bu)(bu)能(neng)忽略書本(ben)知識，總會(hui)要(yao)(yao)用(yong)到(dao)的(de)(de)(de)(de)，雖然可能(neng)不(bu)(bu)太多(duo)，但(dan)卻(que)總有用(yong)。學(xue)習成(cheng)績不(bu)(bu)好(hao)(hao)，你的(de)(de)(de)(de)選(xuan)取也(ye)就少，學(xue)習成(cheng)績給你的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)以后(hou)能(neng)工(gong)作多(duo)好(hao)(hao)，升遷多(duo)快(kuai)，給你的(de)(de)(de)(de)是(shi)，你的(de)(de)(de)(de)機會(hui)選(xuan)取更多(duo)。在(zai)工(gong)地現(xian)場，我們(men)學(xue)校雖然不(bu)(bu)是(shi)最(zui)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)，但(dan)也(ye)是(shi)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)了，其他多(duo)為大專生。

　　問(wen)：6、您對(dui)我們這些在校大學(xue)生(sheng)有什(shen)么推(tui)薦呢？

　　答：在(zai)學(xue)業(ye)上，我(wo)想你(ni)們能(neng)(neng)夠把(ba)自我(wo)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識學(xue)好(hao)(hao)，一個不(bu)做好(hao)(hao)自我(wo)本職工作的(de)(de)人是(shi)不(bu)可能(neng)(neng)會成(cheng)功(gong)的(de)(de)，所以(yi)你(ni)大學(xue)四年里最重要(yao)的(de)(de)工作就(jiu)是(shi)學(xue)習好(hao)(hao)你(ni)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識；要(yao)開(kai)放(fang)，大膽(dan)并且(qie)不(bu)怕(pa)吃苦的(de)(de)，還要(yao)用心培養自我(wo)的(de)(de)獨(du)立(li)意識、獨(du)立(li)決策和執行的(de)(de)潛(qian)力。人一旦不(bu)能(neng)(neng)獨(du)立(li)自主，人生很(hen)多事(shi)情(qing)都將無(wu)法(fa)完成(cheng)。比如說(shuo)公司給你(ni)一個項(xiang)目，你(ni)若沒有(you)獨(du)立(li)完成(cheng)的(de)(de)潛(qian)力，那么在(zai)很(hen)多方(fang)面都將受制(zhi)于(yu)人，不(bu)僅僅項(xiang)目很(hen)難(nan)完成(cheng)，而且(qie)你(ni)最終也很(hen)難(nan)得到領(ling)導的(de)(de)重用。還有(you)十(shi)分重要(yao)的(de)(de)一點就(jiu)是(shi)學(xue)好(hao)(hao)英語。英語是(shi)以(yi)后無(wu)論一個人從(cong)(cong)事(shi)哪(na)份(fen)職業(ye)都就(jiu)應(ying)做好(hao)(hao)的(de)(de)交(jiao)際工作。應(ying)對當今的(de)(de)經濟全球化，想從(cong)(cong)事(shi)商業(ye)活動(dong)賺大錢，與國外(wai)的(de)(de)需求者打交(jiao)道(dao)是(shi)必須要(yao)做好(hao)(hao)的(de)(de)一關。要(yao)有(you)更高的(de)(de)發展，那就(jiu)學(xue)好(hao)(hao)英語吧。

　　訪(fang)談心得與反思：

　　透過(guo)這(zhe)次的(de)(de)(de)訪談活動(dong)，我(wo)受益匪(fei)淺，了(le)解(jie)到(dao)土(tu)木工(gong)程就業(ye)(ye)的(de)(de)(de)基(ji)本狀況和(he)發展(zhan)前景，這(zhe)對(dui)我(wo)大(da)三(san)專業(ye)(ye)方向的(de)(de)(de)選取(qu)，大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)規劃(hua)以及將(jiang)來(lai)職業(ye)(ye)主角的(de)(de)(de)選取(qu)都(dou)起到(dao)巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)幫忙作用。同(tong)時，我(wo)也看到(dao)了(le)我(wo)目(mu)前距(ju)離職業(ye)(ye)目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)差(cha)距(ju)，將(jiang)在今后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)中針對(dui)短板和(he)問題進行(xing)彌補，培(pei)養提高自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)綜合素(su)質和(he)競爭力，將(jiang)來(lai)成(cheng)為(wei)一個對(dui)社會做出真正有貢(gong)獻(xian)的(de)(de)(de)人。

職業生涯人物訪談報告7

　　一、訪談記錄

　　訪談時間：20xx年xx月(yue)xx日

　　訪談方式：面(mian)(mian)對面(mian)(mian)

　　被(bei)訪談人(ren)：劉敏，重(zhong)慶大學研究(jiu)生，環境科學專業教師 訪談內容：

　　問題1：您是如(ru)何找到這份工作(zuo)的？

　　答：是分配

　　問題2：您認為做好(hao)這份工作(zuo)應具備(bei)哪些知識、技能(neng)和經(jing)驗呢(ni)？

　　答：除(chu)了你所(suo)學(xue)的專業知識(shi)外，還要結合實際不斷(duan)地學(xue)習新知識(shi)，不斷(duan)地總結經驗。

　　問(wen)題3：:目前行業內(nei)要(yao)求(qiu)從(cong)事這份(fen)工作的(de)人應該具備什么(me)樣的(de)教育和培訓背景？

　　回答(da)：當前業(ye)內人(ren)員的綜合技(ji)術(shu)水品參差不齊，總的來(lai)說如果是(shi)在(zai)大學(xue)當教師的話(hua)，大多是(shi)研究生(sheng)畢業(ye)。

　　問題4：我想在這方面進行(xing)考研(yan)，您(nin)有什么看法，能給(gei)我一些建(jian)議嗎(ma)？

　　回答：能考研就(jiu)更好(hao)了！在學(xue)校(xiao)不(bu)用(yong)先去(qu)找單位，直(zhi)接考好(hao)！邊干(gan)邊學(xue)再考，會很不(bu)方便！考研的話對以后就(jiu)業時選(xuan)擇范圍上占優勢。

　　問題5：您覺(jue)得這個專業的發展前(qian)景怎么樣？

　　回答：前途無量！國(guo)(guo)家急需這(zhe)方(fang)面(mian)的專業人(ren)才。因(yin)為(wei)我們國(guo)(guo)家現(xian)在(zai)越來越重(zhong)視環(huan)(huan)境這(zhe)塊，而且我們國(guo)(guo)家發展(zhan)速(su)度(du)如此之快，所以在(zai)環(huan)(huan)境影響上肯定得跟上腳步，因(yin)此這(zhe)個(ge)專業的發展(zhan)前景很好。

　　問(wen)題(ti)6：平(ping)常，在工作(zuo)方面，您每天(tian)都做(zuo)些什么呢(ni)？

　　回(hui)答：做該做的(de)事！上學生們(men)的(de)無(wu)機及分(fen)析化學實(shi)驗課啊。

　　問題7：方便透(tou)露您的薪水嗎？

　　回答：呵呵，這個保密哦

　　問(wen)題8：像做教(jiao)師(shi)這行累不累呢？

　　回答：這(zhe)個怎么(me)說呢？要看具(ju)體情況吧(ba)，有時候累(lei)，有時候又很(hen)輕松(song)。不(bu)過，如果(guo)你(ni)對這(zhe)份工作熱愛是話，再怎么(me)累(lei)也不(bu)覺得累(lei)，對吧(ba)？

　　問題9：您覺(jue)得環境科學這個專業(ye)的學生畢業(ye)以后如(ru)果是找專業(ye)對口的工作的話，有(you)哪些(xie)呢(ni)？

　　回答：這個(ge)應(ying)該很多(duo)(duo)吧(ba)，再不(bu)知道百度(du)一(yi)下應(ying)該就全(quan)都出來了吧(ba)。就我所知，這個(ge)專業畢業生以后可以到環境部(bu)門工作，好多(duo)(duo)都是事業單位，挺不(bu)錯的。

　　問題10：您(nin)認為您(nin)這個職業給你帶來(lai)了什么？

　　回答(da)：我(wo)(wo)(wo)覺得(de)很充實，現(xian)在的我(wo)(wo)(wo)愛上了這個(ge)職業，這是(shi)我(wo)(wo)(wo)之前(qian)最堅定的選擇(ze)，到現(xian)在我(wo)(wo)(wo)也(ye)覺得(de)我(wo)(wo)(wo)沒(mei)走錯。

　　問(wen)題(ti)11：您的(de)(de)家庭對你現在的(de)(de)工作還滿意嗎(ma)？

　　回答：挺滿意的

　　問題12：對于(yu)即將進入該行業的人，您(nin)能(neng)(neng)不能(neng)(neng)提一些意見呢？

　　回答：要有責任(ren)心(xin)，踏(ta)踏(ta)實實

　　二、訪談報告

　　職業生涯人物訪談(tan)報(bao)

　　因為我(wo)是環境(jing)科學(xue)專業的(de)學(xue)生(sheng)，所以我(wo)選擇(ze)的(de)訪談人(ren)物是我(wo)們環境(jing)專業的(de)教師劉敏(min)老師。

　　劉(liu)敏(min)老(lao)師是重慶大學(xue)(xue)環境科學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)的研(yan)究(jiu)生(sheng)，讀研(yan)期間，學(xue)(xue)習努力刻苦(ku)，并利(li)用業(ye)(ye)余時間在相關單位從(cong)事與(yu)環境科學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)有(you)關工作，以此(ci)積(ji)累經(jing)驗。研(yan)究(jiu)生(sheng)畢業(ye)(ye)后，來到內江師范從(cong)事環境科學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)師職業(ye)(ye)，在從(cong)事教(jiao)師的幾(ji)年(nian)中，劉(liu)敏(min)老(lao)師對自己所(suo)選擇的職業(ye)(ye)很滿意，并對學(xue)(xue)生(sheng)盡職盡力。

　　這次訪(fang)談，我(wo)(wo)們選擇的(de)(de)地點在上課(ke)的(de)(de)教室里，采取一(yi)問(wen)一(yi)記錄(lu)的(de)(de)采訪(fang)方式(shi)對劉敏(min)老師(shi)進行了訪(fang)談。我(wo)(wo)自(zi)己(ji)羅列了十(shi)二個問(wen)題(ti)分別對劉敏(min)老師(shi)進行提(ti)問(wen)，劉敏(min)老師(shi)清晰(xi)地地回答了我(wo)(wo)所提(ti)出的(de)(de)問(wen)題(ti)。

　　之后，我分析并總結了(le)這(zhe)些問題(ti)的(de)(de)答案，認真(zhen)的(de)(de)思考，從(cong)中(zhong)獲取對我自(zi)(zi)身所需(xu)要的(de)(de)東西。從(cong)那些回(hui)答中(zhong)可(ke)以(yi)(yi)知(zhi)道劉敏(min)老師對自(zi)(zi)己(ji)(ji)現在(zai)所從(cong)事(shi)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)很滿(man)意，對自(zi)(zi)己(ji)(ji)當(dang)初的(de)(de)選擇(ze)不后悔。作為一個(ge)教(jiao)師，她深深地熱(re)愛自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)，從(cong)她口(kou)中(zhong)我也了(le)解到(dao)，之所以(yi)(yi)選擇(ze)教(jiao)師這(zhe)個(ge)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)，其(qi)實在(zai)很早以(yi)(yi)前，劉敏(min)老師也就(jiu)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)做(zuo)過了(le)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)規劃(hua)，所以(yi)(yi)按照自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)規劃(hua)一步(bu)一步(bu)走，才會走上從(cong)事(shi)教(jiao)師這(zhe)條路，她很欣慰自(zi)(zi)己(ji)(ji)當(dang)時做(zuo)了(le)這(zhe)么一個(ge)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)規劃(hua)，讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)未(wei)來不至(zhi)于沒有(you)方向。

　　這次(ci)訪談之后，讓我明白了很(hen)多(duo)，讓我意(yi)識到對自(zi)己(ji)職(zhi)業(ye)規劃的必要性，因(yin)為只有(you)通過(guo)這樣，才能讓自(zi)己(ji)更加明晰自(zi)己(ji)今后該做的東西、該走怎樣的路、該

　　怎樣發展。很多東西要(yao)從現在(zai)做(zuo)起(qi)，才能慢慢地接近成功。在(zai)大(da)學這樣一個相對沒有(you)功利性的'氛圍(wei)里，我們(men)就像是沒有(you)見過世(shi)面(mian)的被關在(zai)籠(long)子里的小鳥(niao)，所以(yi)，我想說，趁我們(men)在(zai)大(da)學里，一方面(mian)要(yao)好(hao)好(hao)的學好(hao)專業(ye)知識，另一方面(mian)，要(yao)慢慢的接觸社會，為以(yi)后更(geng)好(hao)的就業(ye)打好(hao)基礎。那(nei)么做(zuo)到(dao)以(yi)下(xia)幾點就很必要(yao)了：

　　1、要重視和(he)精通(tong)自己的專業知(zhi)識。

　　要(yao)(yao)充分(fen)利用在校學習時間不斷夯實我們的(de)專業基礎知識和(he)提高(gao)自己(ji)的(de)專業技(ji)能，要(yao)(yao)肯去(qu)(qu)(qu)學、肯去(qu)(qu)(qu)鉆、肯去(qu)(qu)(qu)精益求(qiu)精。而且我們要(yao)(yao)勤動手(shou)，多多培養我們的(de)動手(shou)能力(li)，此外(wai)廣泛涉(she)獵各方面(mian)報刊書(shu)籍，關注行(xing)業動態，確定自己(ji)的(de)研究方向，提高(gao)自己(ji)的(de)綜合業務素質和(he)專業競爭實力(li)等(deng)，不斷拓展自己(ji)的(de)優勢和(he)成(cheng)功渠道。

　　2、要學好英語。

　　面(mian)對想在全球化的(de)(de)(de)今天，每天都(dou)要(yao)面(mian)對著(zhu)日(ri)新月異的(de)(de)(de)變化，一(yi)波有(you)一(yi)波的(de)(de)(de)技(ji)術浪潮，英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)是不言而喻的(de)(de)(de)。我(wo)們必(bi)須虛心學習發達國家的(de)(de)(de)成功(gong)經驗(yan)，積極與世界接軌，而這一(yi)切都(dou)無一(yi)可(ke)以離開(kai)語(yu)言工(gong)具——英(ying)語(yu)。因此英(ying)語(yu)是我(wo)們將來(lai)立足(zu)本行業的(de)(de)(de)必(bi)需品。

　　此外，如果想(xiang)尋求(qiu)更(geng)深(shen)的發展，成功的職業(ye)人給我們的建議是：“那就學好英語吧(ba)。”

　　3、要多學會做人(ren)的方法并多花一些心思(si)經營自己(ji)的人(ren)際關(guan)系網絡。

　　大(da)學不僅(jin)是(shi)學習的(de)樂園，更(geng)是(shi)育(yu)人的(de)圣地。學會做人是(shi)我們大(da)學生(sheng)必修的(de)一門課程。如今在校學習的(de)我們，交(jiao)際圈僅(jin)限于親人、部(bu)分同(tong)學和少許(xu)的(de)朋友等，非常狹(xia)窄，對自(zi)(zi)己今后(hou)生(sheng)涯(ya)的(de)順(shun)利(li)發展非常不利(li)。所以(yi)，我們應該從現在起就更(geng)加(jia)重視培養自(zi)(zi)己的(de)為人處世(shi)能力及經營并維護好(hao)自(zi)(zi)己的(de)人脈(mo)資(zi)源。

　　4、要擺正心態，對工作要嚴謹(jin)、認真、負責(ze)，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。

　　心(xin)態決(jue)定成(cheng)(cheng)敗，細節鑄就(jiu)輝煌。我們去(qu)應(ying)聘工作崗位，是(shi)想施展(zhan)自己的實力(li)，更(geng)是(shi)想為所在公(gong)司創造利(li)潤和價值，而不是(shi)“三天打魚，兩天曬(shai)網”，成(cheng)(cheng)為公(gong)司的負擔(dan)。在人(ren)才市場(chang)競(jing)爭如此激烈的當今社會，任何一(yi)個(ge)公(gong)司都不會接受一(yi)個(ge)心(xin)高氣傲、做事(shi)磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠(guan)捷科技(ji)集團(tuan)黃某所

　　言：“其實那些(xie)從大(da)(da)學出來的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)生更(geng)高(gao)傲，說的(de)(de)(de)都(dou)很好(hao)聽，叫他(ta)做一點事總(zong)是(shi)磨(mo)磨(mo)蹭蹭，而且還做不好(hao)。我們對(dui)員(yuan)工都(dou)沒有(you)什么特別的(de)(de)(de)、苛刻的(de)(de)(de)要求，他(ta)們只要對(dui)自己有(you)態(tai)度，對(dui)所在(zai)崗位認(ren)真負責，那他(ta)們做任何(he)行(xing)業(ye)(ye)都(dou)是(shi)可以的(de)(de)(de)，而且我們也是(shi)歡迎這樣的(de)(de)(de)員(yuan)工的(de)(de)(de)。”還有(you)，我們不應該(gai)有(you)太多的(de)(de)(de)抱怨和悲觀的(de)(de)(de)心態(tai)，應該(gai)盡量多地(di)去接觸行(xing)業(ye)(ye)最新(xin)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)概況，并做好(hao)充分的(de)(de)(de)準備，待畢業(ye)(ye)時，積極投身就業(ye)(ye)大(da)(da)潮之(zhi)中。

　　5、要積極投身(shen)實踐中去(qu)(qu)，去(qu)(qu)經(jing)歷(li)，去(qu)(qu)感受(shou)，去(qu)(qu)領會。

　　獲(huo)(huo)取知(zhi)識和提高(gao)技能(neng)有(you)兩條途(tu)徑：一是(shi)(shi)(shi)從前人的(de)(de)(de)(de)經驗中(zhong)(zhong)去(qu)獲(huo)(huo)取；二是(shi)(shi)(shi)從自己(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)去(qu)獲(huo)(huo)取。而最(zui)(zui)重要最(zui)(zui)可靠(kao)最(zui)(zui)有(you)價值的(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)自己(ji)在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)所(suo)獲(huo)(huo)得(de)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和技能(neng)等(deng)。實(shi)踐(jian)(jian)出真(zhen)知(zhi)，這是(shi)(shi)(shi)千古(gu)以來(lai)不變的(de)(de)(de)(de)真(zhen)理。再說猜測(ce)帶有(you)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)主觀想(xiang)像(xiang)的(de)(de)(de)(de)成分，比如對(dui)未來(lai)找工作(zuo)難度的(de)(de)(de)(de)過分渲染(ran)而造(zao)成的(de)(de)(de)(de)對(dui)自己(ji)所(suo)學(xue)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)失望等(deng)。如果你(ni)能(neng)積極(ji)投身(shen)實(shi)踐(jian)(jian)，在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)習(xi)，在(zai)(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)實(shi)踐(jian)(jian)。你(ni)會發現生活或工作(zuo)不是(shi)(shi)(shi)想(xiang)像(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)那(nei)么難，很(hen)多(duo)事(shi)情不是(shi)(shi)(shi)能(neng)否做(zuo)到的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，而是(shi)(shi)(shi)想(xiang)不想(xiang)去(qu)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。你(ni)若想(xiang)做(zuo)，你(ni)會去(qu)找方(fang)法，你(ni)若不想(xiang)做(zuo)，你(ni)會找一大堆理由。而且實(shi)踐(jian)(jian)特別(bie)鍛煉人，練你(ni)的(de)(de)(de)(de)技能(neng)，考驗你(ni)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識，練你(ni)的(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣等(deng)。不論結果成功與(yu)否，所(suo)獲(huo)(huo)得(de)的(de)(de)(de)(de)體會和閱歷(li)是(shi)(shi)(shi)你(ni)一生受用(yong)不盡的(de)(de)(de)(de)財富。這就是(shi)(shi)(shi)實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)魅(mei)力所(suo)在(zai)(zai)！

　　6、要積(ji)極培養自己的獨(du)立意(yi)識、獨(du)立決(jue)策和執行(xing)的能(neng)力。

　　“常求于(yu)人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)(you)利(li)于(yu)人(ren)(ren)(ren)，少求于(yu)人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)(you)利(li)于(yu)己(ji)。”九十年(nian)(nian)代出生(sheng)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)，從小(xiao)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)吃(chi)，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)穿，沒吃(chi)過什么苦，沒經歷過什么挫折，凡事(shi)都依賴父母，獨立(li)意識弱(ruo)，獨立(li)辦事(shi)能(neng)(neng)力(li)差等是常有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)事(shi)。一(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)如果一(yi)(yi)直(zhi)(zhi)依附(fu)著別人(ren)(ren)(ren)，那么他(ta)就一(yi)(yi)點用處(chu)都沒有(you)(you)(you)。人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)旦不能(neng)(neng)獨立(li)自主，人(ren)(ren)(ren)生(sheng)很(hen)(hen)多(duo)事(shi)情都將無法完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)。比如說公(gong)司給你(ni)一(yi)(yi)個項目(mu)，你(ni)若沒有(you)(you)(you)獨立(li)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，那么在很(hen)(hen)多(duo)方(fang)面(mian)(mian)都將受(shou)制(zhi)于(yu)人(ren)(ren)(ren)，不僅項目(mu)很(hen)(hen)難完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)，而且(qie)(qie)你(ni)最終也(ye)(ye)(ye)很(hen)(hen)難得到領(ling)導的(de)(de)(de)(de)重用。我(wo)(wo)們(men)(men)都已成(cheng)(cheng)(cheng)年(nian)(nian)，都到了自己(ji)對負責的(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)齡(ling)，很(hen)(hen)多(duo)事(shi)情自己(ji)完(wan)(wan)全可(ke)以獨立(li)地去(qu)決(jue)定和(he)(he)處(chu)理，無需(xu)依賴別人(ren)(ren)(ren)。而且(qie)(qie)我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)(ye)(ye)不想一(yi)(yi)直(zhi)(zhi)生(sheng)活在別人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)世界里，我(wo)(wo)們(men)(men)就是我(wo)(wo)們(men)(men)自己(ji)，我(wo)(wo)們(men)(men)掌控著自己(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)發展軌跡。而且(qie)(qie)經過這樣有(you)(you)(you)意識的(de)(de)(de)(de)培養，我(wo)(wo)們(men)(men)不僅獨立(li)決(jue)策、執行能(neng)(neng)力(li)會大有(you)(you)(you)提高，而且(qie)(qie)自信心(xin)、自尊心(xin)也(ye)(ye)(ye)會大有(you)(you)(you)增(zeng)強(qiang)，走向一(yi)(yi)個更加成(cheng)(cheng)(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)自我(wo)(wo)，也(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)更加坦然地面(mian)(mian)對和(he)(he)處(chu)理人(ren)(ren)(ren)生(sheng)中的(de)(de)(de)(de)起起落落。

　　所以，為了自己在(zai)將來更好的發展，我們要趁早做好自己的職業規劃(hua)(hua)，然后并按照計劃(hua)(hua)一(yi)步一(yi)步堅定的走下去，這是(shi)這次訪談劉敏(min)老師之后自己的深(shen)刻感想。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告

　　職業生(sheng)涯(ya)人物訪談報(bao)告(gao)

　　被訪人：??姓名： 李浩 性別(bie)： 男

　　教育(yu)背景(jing)：北京(jing)大學本科生(sheng) ?? 學位：法學、經濟(ji)學雙學位學士

　　現(xian)工作單位和(he)工作職務： 上海三盛(sheng)宏業(ye)投資(zi)（集團）有限公司 資(zi)金策(ce)劃部 投資(zi)分析師(shi) 訪談時間：20xx年xx月(yue)xx日

　　訪談(tan)方式：QQ訪談(tan)

　　被訪人簡介：

　　20xx年(nian)以寧夏省理科(ke)第二(er)名的(de)成績考入北京(jing)大學元培學院，主修(xiu)法學專業，并選(xuan)修(xiu)經濟(ji)學，獲得(de)法學學士(shi)和經濟(ji)學雙學士(shi)學位；

　　20xx年正式加(jia)入上海三(san)盛(sheng)宏業投資（集團）有限公司資金計劃部，從事資本運(yun)作。

　　訪問過程(cheng)：（以下訪問人簡稱(cheng)“我(wo)”，被訪人簡稱(cheng)“李”）

　　我：李師(shi)兄你好，很高興你接受我的(de)采訪。

　　李(li)：客氣了，舉手之勞而已。

　　我：那，師兄，我們開始吧。

　　李：好的。

　　我：你現(xian)在從事(shi)的職業具體名(ming)稱是(shi)什(shen)么？對現(xian)在的工(gong)作條件和工(gong)薪待(dai)遇滿意嗎？覺得和自己的專業是(shi)否對口呢？

　　李：我所在(zai)的部(bu)門是一個綜合(he)性的部(bu)門，主(zhu)(zhu)要(yao)的業務分為(wei)資(zi)金計劃和資(zi)本運(yun)作，前者主(zhu)(zhu)要(yao)負責集團內資(zi)金的調撥，以(yi)提(ti)高(gao)資(zi)金的使用效(xiao)率，而資(zi)本運(yun)作就是我們所說(shuo)的狹(xia)義的金融(rong)，以(yi)項(xiang)目的形式對外做投融(rong)資(zi)合(he)作。

　　這份工(gong)作對于我(wo)的(de)(de)(de)專業(ye)來說契合度非(fei)常高(gao)，因為它不僅(jin)需要綜合的(de)(de)(de)金(jin)融(rong)知識，同時對于法律的(de)(de)(de)理解有一(yi)定要求，我(wo)進(jin)入職場中學到(dao)的(de)(de)(de)第一(yi)課就是(shi)所有操作和步驟(zou)都要嚴格按(an)照法律的(de)(de)(de)規定來進(jin)行，在(zai)每一(yi)個(ge)節(jie)點(dian)上避免可能帶來的(de)(de)(de)法律風(feng)險。

　　我(wo)：你(ni)是如(ru)何(he)找到這份(fen)工作的呢？

　　李(li)：我是從大四上學期開始(shi)找工作，前前后后投了近70家公(gong)司，涉及各個行業，最(zui)后在(zai)咨(zi)詢、制造、IT、金融四個行業中確定金融并選擇了三盛。

　　最(zui)初是通過(guo)校(xiao)園招(zhao)聘信息(xi)了解(jie)到三盛(sheng)，然后通過(guo)一(yi)系列(lie)的(de)筆試(shi)和面試(shi)以(yi)及非正式(shi)的(de)溝通最(zui)終獲得了三盛(sheng)的(de)錄取，是一(yi)個雙(shuang)向選擇(ze)的(de)過(guo)程(cheng)。

　　我：你認為做好這份工作應具備哪(na)些知識(shi)、技能和經驗？

　　李：就像前(qian)面所說(shuo)的(de)，基本的(de)經濟(ji)學(xue)和(he)法(fa)學(xue)的(de)原理(li)和(he)知識是必備的(de)，但更多(duo)實務的(de)操作需要再具體(ti)的(de)工作中不斷積累。

　　我：你在剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)參(can)加工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)時候有沒有工(gong)作(zuo)方(fang)面的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)？對工(gong)作(zuo)有實際意義(yi)上的(de)(de)(de)幫(bang)助嗎(ma)？ 李：參(can)加過一(yi)個(ge)叫(jiao)BeBeyond的(de)(de)(de)求職(zhi)培(pei)訓(xun)(xun)，這是一(yi)個(ge)系統(tong)化(hua)的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)，從(cong)認識(shi)自我開(kai)始(shi)，求職(zhi)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)培(pei)養以及(ji)步入職(zhi)場之后的(de)(de)(de)一(yi)些情況都(dou)有覆(fu)蓋，通過培(pei)訓(xun)(xun)對于自我的(de)(de)(de)認識(shi)和求職(zhi)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)尤其(qi)是簡歷的(de)(de)(de)撰寫都(dou)有不同程度的(de)(de)(de)提(ti)高，而對于工(gong)作(zuo)來說(shuo)也有很大(da)的(de)(de)(de)幫(bang)助，因(yin)為工(gong)作(zuo)是對一(yi)個(ge)人綜合素質的(de)(de)(de)考驗，這個(ge)培(pei)訓(xun)(xun)也正是從(cong)這個(ge)角度入手盡可(ke)能(neng)(neng)激(ji)發(fa)每(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)，提(ti)升(sheng)每(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，所以是有意義(yi)的(de)(de)(de)。

　　我：你在大學是(shi)否(fou)對自(zi)己的職業(ye)生涯做過規劃？這份工作(zuo)是(shi)否(fou)是(shi)自(zi)己理想中的呢？

　　李：有過計劃，但始終在不斷調整，尤其(qi)在繼續(xu)求學(xue)和走出校園(yuan)工(gong)作的(de)選擇(ze)上結合自(zi)身的(de)情況考慮了很多(duo)因素，我認為一個明(ming)(ming)確但不具體(ti)的(de)計劃是(shi)非常重要的(de)，明(ming)(ming)確是(shi)對(dui)于(yu)大的(de)方向來說，而不具體(ti)責任給自(zi)己更多(duo)根據實(shi)際(ji)情況作出調整和轉(zhuan)變的(de)空間。

　　我：學(xue)(xue)(xue)(xue)長(chang)是學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)雙學(xue)(xue)(xue)(xue)位的(de)(de)，那么，對于(yu)我們來說(shuo)，是不是學(xue)(xue)(xue)(xue)了(le)雙學(xue)(xue)(xue)(xue)位，就業的(de)(de)壓力(li)就會小很多(duo)呢？

　　李：看行業(ye)。不能一概而論，就(jiu)(jiu)像金(jin)融業(ye)，懂點法(fa)律還(huan)是非常必要的，其(qi)他行業(ye)我(wo)也不是很了(le)解，但并不是學(xue)了(le)雙學(xue)位就(jiu)(jiu)業(ye)的壓力就(jiu)(jiu)會小，找工作最看重的還(huan)是個人的綜合素質。

　　我：你認為在你的(de)大學生涯中學到的(de)最重要的(de)東西是什么？

　　李：謙虛和(he)自信(xin)，當然還有邏輯以及知識。

　　我(wo)：你平時(shi)是怎(zen)么培(pei)養自己的(de)個人品質、性格和能力的(de)？你認為在(zai)大學期(qi)間培(pei)養怎(zen)樣(yang)這(zhe)些對工作來(lai)說是最重要的(de)？

　　李：通過不斷的(de)自我反省，以及(ji)不斷的(de)和(he)周圍同學老師的(de)溝通交流，還有(you)就是運(yun)動，我非常喜歡籃球。

　　大學(xue)期間做好學(xue)生的(de)角(jiao)色，不要太刻意培養針對工作(zuo)培養能力，培養好自己做學(xue)生的(de)能力。

　　我：學(xue)長是怎(zen)樣看待本科后考研(yan)，工作(zuo)，出國三者(zhe)的關(guan)系呢？或者(zhe)說，我們選擇哪(na)一(yi)個(ge)會(hui)更有利于經后的發展(zhan)？

　　李(li)： 這個是(shi)最沒有(you)確(que)定答(da)案的(de)(de)問(wen)題。讀(du)研、工(gong)作、出國都是(shi)一筆經驗，無有(you)優劣之(zhi)分，只要你相(xiang)信自己(ji)的(de)(de)選擇(ze)，并堅持走下去，一定有(you)讓你滿意(yi)的(de)(de)結果。

　　我：你覺(jue)得像我們大(da)二的學(xue)生，想要(yao)在未(wei)來有一(yi)個好的工作，需要(yao)注(zhu)意一(yi)些什么呢(ni)？

　　李：學好(hao)知(zhi)(zhi)識，學會做人(ren)，當你把工作定位于事(shi)業(ye)的(de)時候，你就(jiu)知(zhi)(zhi)道知(zhi)(zhi)識和做人(ren)二者是成就(jiu)你事(shi)業(ye)的(de)兩大支(zhi)柱。

　　我：在大(da)學的(de)時(shi)候，你最(zui)早的(de)一(yi)份(fen)實習(xi)是什么(me)時(shi)候？在哪(na)個(ge)領域？你覺得對你以后從學生的(de)角色轉換成一(yi)個(ge)社會人，快速適應(ying)工作有沒(mei)有幫助(zhu)？

　　李(li)：法(fa)院(yuan)實習。屬于(yu)司法(fa)領域，工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)關鍵是(shi)(shi)在于(yu)交(jiao)流，信息獲得的(de)(de)越完全，你(ni)(ni)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)就能(neng)做的(de)(de)越好，因此任何實習都是(shi)(shi)提(ti)升你(ni)(ni)與人尤其是(shi)(shi)社會人交(jiao)流能(neng)力的(de)(de)一個(ge)機(ji)會，對(dui)快速適應工(gong)(gong)作(zuo)很有幫(bang)助，同時有助于(yu)好的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)習慣的(de)(de)培養，讓(rang)你(ni)(ni)在初期的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)能(neng)少(shao)走一點彎路，少(shao)費一點功夫。

　　我：從(cong)大學(xue)(xue)生(sheng)向工薪(xin)階層的過渡(du)，學(xue)(xue)長認為怎樣能(neng)做到最好？

　　李：記住兩個字：勤奮。

職業生涯人物訪談報告8

　　一、訪談時間：20xx年7月15日

　　訪(fang)談方式(shi)：QQ采訪(fang)

　　訪談人：周春亞

　　被訪談人：某中(zhong)學(xue)教師

　　被訪談人簡介：周春亞(ya)，畢業與于杭(hang)州師范大(da)學，在大(da)學畢業后(hou)直接分配，成為(wei)一(yi)名普通的(de)人民教師，已工作接近20年

　　訪談內容：

　　問:您(nin)為什么(me)會(hui)選擇教師行業

　　答:我來自(zi)一個(ge)貧困家庭，高中畢業(ye)(ye)后(hou)他就考了(le)師(shi)范，想(xiang)早(zao)點(dian)工作接濟(ji)家里。再加上喜歡老師(shi)這一職業(ye)(ye)，感覺很神圣。當(dang)真(zhen)正從事了(le)這一行(xing)業(ye)(ye)后(hou)才知道遠并非自(zi)己想(xiang)想(xiang)的(de)(de)那(nei)么簡單。人無完(wan)人，你掌握的(de)(de)知識是(shi)有限的(de)(de)，而社會是(shi)不(bu)斷(duan)發(fa)展的(de)(de)，要(yao)想(xiang)跟上學(xue)(xue)生思想(xiang)就要(yao)不(bu)斷(duan)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，不(bu)斷(duan)地總結(jie)經驗，以(yi)最(zui)簡單明(ming)了(le)的(de)(de)方式(shi)把問(wen)題講清楚(chu)。老師(shi)不(bu)是(shi)一味(wei)的(de)(de)把知識灌輸給學(xue)(xue)生，而是(shi)要(yao)講求技(ji)巧，并讓(rang)他們(men)在(zai)輕松愉快的(de)(de)氛圍中受到(dao)啟發(fa)，自(zi)己動(dong)腦筋解(jie)決問(wen)題。

　　問(wen):您認為教師(shi)職業的(de)前(qian)途怎樣,有哪(na)些要求

　　答:一個國(guo)家(jia)對(dui)人才對(dui)知識的(de)渴(ke)求是(shi)永(yong)無止(zhi)境的(de)。教師(shi)作為培養人才的(de)大(da)師(shi)，更(geng)是(shi)不可缺(que)少的(de)。隨(sui)著國(guo)家(jia)對(dui)教育(yu)的(de)投入不斷(duan)增加，教師(shi)的(de)待遇不斷(duan)地(di)提高足以說(shuo)明教師(shi)這一行業還是(shi)有(you)廣闊(kuo)的(de)前景的(de)。

　　任(ren)何職業(ye)都(dou)有獨特的(de)職業(ye)要求(qiu)，作為一名教師品質是十(shi)分(fen)重(zhong)要的(de)。沒有高尚的(de)人(ren)格魅力(li)無(wu)法讓(rang)人(ren)信服。一個老師如果不(bu)具(ju)備良好(hao)的(de)個人(ren)品質會讓(rang)學生在背后謾罵(ma)，得(de)不(bu)到別人(ren)的(de)尊重(zhong)更別提(ti)教好(hao)學生了(le)。因此(ci)老師要不(bu)斷修(xiu)身養性(xing)，提(ti)高自己(ji)的(de)道德(de)修(xiu)養，有教書育(yu)人(ren)的(de)耐性(xing)，對學生熱情，有愛心。每(mei)一個老師都(dou)要對學生負責(ze)對社會負責(ze)。

　　問:遇到教學中的不愉(yu)快時，您會如何處理

　　答：學校領導給老(lao)師(shi)施加(jia)壓(ya)力(li)(li)(li)，造(zao)成老(lao)師(shi)的(de)壓(ya)力(li)(li)(li)越來越大，而老(lao)師(shi)對學生嚴格要(yao)求，他(ta)們不能理解以至于(yu)造(zao)成老(lao)師(shi)腹背受氣，會(hui)影響工(gong)作(zuo)的(de)積極性。但現在各行(xing)各業都有(you)(you)壓(ya)力(li)(li)(li)，沒(mei)(mei)有(you)(you)壓(ya)力(li)(li)(li)就沒(mei)(mei)有(you)(you)動(dong)力(li)(li)(li)嘛！

　　問(wen):專業知識對以(yi)后從事教師職業重不重要

　　答:專(zhuan)業(ye)知識(shi)對(dui)(dui)以(yi)后(hou)工作十分重要(yao)(yao)，但也(ye)并(bing)不(bu)表示這是(shi)(shi)(shi)絕對(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因為(wei)根據師(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)情(qing)況(kuang)也(ye)會(hui)有(you)所調整。但是(shi)(shi)(shi)這也(ye)只是(shi)(shi)(shi)少數情(qing)況(kuang)，一(yi)般都還是(shi)(shi)(shi)從事自(zi)己(ji)大(da)學(xue)(xue)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)。因此(ci)對(dui)(dui)待(dai)專(zhuan)業(ye)知識(shi)要(yao)(yao)認(ren)真，學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)越(yue)全面越(yue)好(hao)。同時也(ye)別忽視(shi)其(qi)它能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)，當老師(shi)(shi)(shi)就是(shi)(shi)(shi)需要(yao)(yao)成為(wei)全才(cai)(cai)，不(bu)怕你(ni)(ni)知道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)，就怕你(ni)(ni)不(bu)知道。在(zai)學(xue)(xue)校里(li)只是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)理(li)論知識(shi)，尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)老師(shi)(shi)(shi)這一(yi)行(xing)業(ye)，如果沒(mei)有(you)實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗積累(lei)是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)難適應(ying)緊張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)任務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。只有(you)在(zai)實(shi)踐中才(cai)(cai)可(ke)以(yi)發現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)許(xu)多(duo)(duo)不(bu)足，多(duo)(duo)和有(you)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)溝(gou)通會(hui)讓(rang)你(ni)(ni)受(shou)益匪淺，剛(gang)進入新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境不(bu)要(yao)(yao)太傲，要(yao)(yao)虛心(xin)請(qing)教，尊重年齡大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長輩(bei)。現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生很(hen)(hen)多(duo)(duo)人都不(bu)能(neng)(neng)充分利用學(xue)(xue)校提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)源，虛度光(guang)陰，連自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)課都學(xue)(xue)不(bu)好(hao)，就更(geng)別提博(bo)覽群(qun)書了。作為(wei)一(yi)名老師(shi)(shi)(shi)只有(you)讀(du)書才(cai)(cai)會(hui)豐富內涵，開闊視(shi)野，提高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論水(shui)平。肚子里(li)沒(mei)有(you)墨(mo)水(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)難讓(rang)學(xue)(xue)生認(ren)可(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如果以(yi)后(hou)想做老師(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)盡可(ke)能(neng)(neng)早的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)讀(du)些書，確定自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標并(bing)為(wei)之(zhi)不(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)。不(bu)管有(you)多(duo)(duo)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)容易(yi)都要(yao)(yao)持之(zhi)以(yi)恒。

　　二、訪談時間：20xx年7月16日

　　訪談方式：QQ采訪

　　訪談人：李博凱

　　被訪談人(ren)：某家教公司職員

　　被訪談(tan)人簡(jian)介：李博凱，畢(bi)(bi)業(ye)與于寧波大(da)學，在(zai)(zai)大(da)學畢(bi)(bi)業(ye)后直接簽約，成為(wei)一名普通(tong)的(de)員工(gong)。經過幾年(nian)的(de)打拼(pin)，終于在(zai)(zai)工(gong)作上取得很大(da)的(de)突破，從一名普通(tong)不起(qi)眼的(de)人員成為(wei)中層領導，也實(shi)現了(le)他職業(ye)發展的(de)成功。

　　訪談內容：

　　問：因為(wei)高校(xiao)擴(kuo)招(zhao)的(de)原因，目前大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)綜合(he)素(su)質普遍有所下降，您認為(wei)我(wo)們這個師(shi)范專業(ye)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)應該從哪些方面進行培(pei)養才能更好地提升我(wo)們的(de)素(su)質？

　　答：在學校(xiao)，現在的(de)網(wang)(wang)絡(luo)這么(me)發達，你(ni)可以(yi)多(duo)上網(wang)(wang)，在網(wang)(wang)絡(luo)上多(duo)接(jie)觸一些最(zui)新的(de)信(xin)息，多(duo)學習涉及教學的(de)知識內容等(deng)。在外面，你(ni)一定要跟周邊的(de)人(ren)去學習，哪怕人(ren)家只是和(he)你(ni)同一屆(jie)。因為他(ta)的(de)身上有很多(duo)東西值(zhi)得(de)你(ni)去學習。

　　問：現在很多求職者選擇進(jin)什(shen)么樣(yang)的(de)(de)公司(si)，很重要的(de)(de)一點就是考慮進(jin)一家公司(si)是否有比較(jiao)好(hao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)前景。我想(xiang)問一下從事這份工作的(de)(de)人(ren)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)前景或(huo)晉升機會如何？

　　答：這(zhe)(zhe)主要還(huan)是(shi)要看(kan)自己的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力。俗話說，雞窩是(shi)養(yang)不(bu)住鳳凰(huang)的(de)(de)(de)，如果(guo)(guo)你(ni)(ni)是(shi)鳳凰(huang)的(de)(de)(de)話，你(ni)(ni)早(zao)晚都會跳(tiao)出狹小(xiao)的(de)(de)(de)雞窩的(de)(de)(de)。但有(you)些公司，如果(guo)(guo)你(ni)(ni)沒有(you)能(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)(de)話，你(ni)(ni)就只能(neng)(neng)(neng)做一個職工，因為不(bu)可能(neng)(neng)(neng)每個人都是(shi)領導(dao)人。就像你(ni)(ni)做的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)樣(yang)一份生涯人物訪(fang)談活動，如果(guo)(guo)你(ni)(ni)做不(bu)到的(de)(de)(de)話，那你(ni)(ni)就沒有(you)辦法了(le)。但是(shi)人都有(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)向前(qian)發展的(de)(de)(de)想法是(shi)沒有(you)錯的(de)(de)(de)。所以(yi)能(neng)(neng)(neng)力真的(de)(de)(de)很重要。

　　問：學校中(zhong)的(de)哪些課程對這(zhe)個行業比較有幫助？

　　答(da)：總的(de)(de)來說(shuo)是有(you)(you)幫(bang)助的(de)(de)，但是大(da)家都知道，書上的(de)(de)知識永遠趕(gan)不上技術(shu)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，所有(you)(you)如果(guo)你(ni)向在(zai)這個(ge)行業有(you)(you)好的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)話(hua)，就不能(neng)局限于書本(ben)上的(de)(de)東(dong)西，要(yao)多(duo)動手，這樣能(neng)學到(dao)的(de)(de)東(dong)西比(bi)你(ni)課程上所能(neng)學到(dao)的(de)(de)多(duo)很多(duo)。

　　問(wen)：我們(men)專(zhuan)業在(zai)大(da)四的時候有一個(ge)大(da)學實習，在(zai)實習之(zhi)前我們(men)需要在(zai)哪些方面有所(suo)準備？

　　答：首先梳理自(zi)己已(yi)有的專(zhuan)業(ye)知識能力(li)(li)，客觀地(di)評價自(zi)己的優勢和(he)劣勢，盡可(ke)能做到揚長補(bu)短。其次有目(mu)的地(di)提前(qian)鎖(suo)定一些(xie)目(mu)標實(shi)習(xi)單位，有針對性地(di)進(jin)行(xing)一些(xie)關(guan)注和(he)調研，做到有的放(fang)矢。最后可(ke)以(yi)閱讀一些(xie)人(ren)際交往(wang)或社交禮儀的知識，力(li)(li)求在細節方面也做到位，也可(ke)以(yi)向往(wang)屆師兄師姐討教實(shi)習(xi)的一些(xie)鮮活(huo)的'經(jing)驗(yan)，以(yi)利于較快地(di)適(shi)應角(jiao)色和(he)心(xin)態的轉變。

　　問：平常在(zai)工作(zuo)方面，您每(mei)天都做些什么工作(zuo)？您是否滿(man)意這(zhe)樣的工作(zuo)現(xian)狀(zhuang)？

　　答：因為我(wo)成(cheng)為了主任，所以很(hen)多時間要(yao)花在分配(pei)、協調上面，很(hen)有收獲。我(wo)很(hen)喜歡現在的(de)(de)工作，我(wo)覺得(de)它目前(qian)可以承載我(wo)對(dui)職業(ye)的(de)(de)那些想像，也符合我(wo)當前(qian)的(de)(de)期望。

　　問(wen)：您認為如何才能做(zuo)好這份(fen)工(gong)作？應該具備哪些(xie)知識、技能或者經驗之類的(de)？

　　答：任何工(gong)(gong)作(zuo)都需要一(yi)個人全(quan)心(xin)全(quan)意(yi)地投入，而(er)且應該滿懷熱情(qing)，喜歡(huan)是(shi)做好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)前(qian)提。我覺得(de)很多(duo)知(zhi)識技能或(huo)經驗也(ye)許(xu)并(bing)不是(shi)先(xian)前(qian)都已(yi)經積累了。而(er)更多(duo)地是(shi)在進入工(gong)(gong)作(zuo)之內，抱(bao)著一(yi)種開放、包容、謙虛、好(hao)(hao)奇的(de)(de)(de)(de)態度慢慢習得(de)的(de)(de)(de)(de)。當(dang)然現在你(ni)們可以多(duo)看(kan)一(yi)些這方面的(de)(de)(de)(de)書(shu)籍，了解一(yi)下行業的(de)(de)(de)(de)相關(guan)動態，確(que)定自己所要研究的(de)(de)(de)(de)方向，這樣能更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)為你(ni)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)打下良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)基礎。

　　問：行(xing)業內(nei)，單位對(dui)剛進(jin)入該領域工(gong)作的員(yuan)工(gong)一般是(shi)(shi)否進(jin)行(xing)培訓？如果有，是(shi)(shi)哪方(fang)面(mian)的培訓？今后(hou)還要(yao)求個人在哪些(xie)方(fang)面(mian)素質有所提(ti)高？是(shi)(shi)否有繼續(xu)深造的機會(hui)？

　　答(da)：每一(yi)個(ge)新進(jin)(jin)入的(de)(de)(de)員工都(dou)會進(jin)(jin)行(xing)一(yi)系(xi)列相關的(de)(de)(de)培訓(xun)，內(nei)容主(zhu)要是對(dui)新來員工培訓(xun)相關技能(neng)，讓員工能(neng)夠更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)將(jiang)學校中所學到的(de)(de)(de)知識更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)轉化為(wei)想用的(de)(de)(de)技能(neng)。除了(le)部門自(zi)己(ji)組(zu)織的(de)(de)(de)學習以外，公司每年(nian)都(dou)會組(zu)織一(yi)些培訓(xun)，讓大家更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)了(le)解當(dang)前行(xing)業的(de)(de)(de)新動態。正式(shi)進(jin)(jin)入工作(zuo)崗位后，要求每個(ge)人都(dou)有一(yi)定的(de)(de)(de)技能(neng)，能(neng)夠獨立面對(dui)一(yi)些問題，在教學方面要求會比較多。在深造方面，公司是比較支持(chi)大家進(jin)(jin)行(xing)更(geng)(geng)加高(gao)層的(de)(de)(de)學習，公司所舉行(xing)的(de)(de)(de)每周一(yi)次(ci)的(de)(de)(de)讀書會就是一(yi)個(ge)很好的(de)(de)(de)例子。

　　問(wen)：據(ju)您所知(zhi)，從(cong)事這(zhe)份工作(zuo)的人在單(dan)位或同行業內(nei)的發(fa)展前景如何？

　　答：目前期(qi)教學行業(ye)現有(you)的(de)人(ren)(ren)員構成并不是非常合(he)理，盡管做這(zhe)個方面的(de)人(ren)(ren)相(xiang)當(dang)多，但是很缺(que)少能夠獨當(dang)一(yi)(yi)面的(de)人(ren)(ren)才(cai)，總(zong)的(de)來說就是，高(gao)層人(ren)(ren)才(cai)比較欠缺(que)，低層人(ren)(ren)員泛濫(lan)。所以，對于每(mei)一(yi)(yi)個想(xiang)要(yao)在此行業(ye)有(you)所發展的(de)人(ren)(ren)來說，機遇和挑(tiao)戰是同時并存的(de)。

　　三、訪談時間：20xx年7月17日

　　訪談方式：QQ采訪

　　訪談人：陳斌

　　被(bei)訪談(tan)人：某小學教師

　　被訪談人簡介：陳斌(bin)，畢(bi)業與于杭州(zhou)師(shi)范大(da)學，在大(da)學畢(bi)業后參加上崗(gang)考，成為一名普(pu)通的人民(min)教師(shi)，剛工作1年

　　訪談內容：

　　問：您(nin)是如何找到這(zhe)份工作的？

　　答：參加上崗考。

　　問：您認(ren)為做(zuo)好(hao)這份(fen)工(gong)作應具備哪些知識、技(ji)能和(he)經驗呢？

　　答：作為一個(ge)老師，教學基本功肯定要(yao)扎實，經驗是可以在教學的過程中慢(man)慢(man)學習(xi)，最(zui)主要(yao)就是自己的態(tai)度要(yao)認(ren)真。

　　問:目前行業內要求從(cong)事這(zhe)份工作(zuo)的人應該具備什么樣(yang)的教育和培訓背景？

　　答(da)：這個(ge)要求是(shi)(shi)因地方而(er)異的(de)，他們的(de)要求肯定不同，有些(xie)(xie)地區(qu)本科師(shi)(shi)范畢業(ye)能教高(gao)中，而(er)有些(xie)(xie)地方只能叫初中，甚至是(shi)(shi)小學，作為一個(ge)新(xin)老(lao)師(shi)(shi)，上班前的(de)新(xin)老(lao)師(shi)(shi)培訓(xun)是(shi)(shi)不可(ke)缺少的(de)。

　　問:行(xing)業內(nei)，單位(wei)對剛進(jin)(jin)入該領(ling)域工作的員工一般(ban)會提供(gong)培訓嗎?都(dou)會進(jin)(jin)行(xing)哪些培訓呢？

　　答：一(yi)般學(xue)校(xiao)都會進行一(yi)些(xie)(xie)培訓，有一(yi)些(xie)(xie)比較(jiao)權威或者資(zi)格比較(jiao)老是老師去執(zhi)行，作為一(yi)個老師，培訓的內容肯定是和怎么樣(yang)當(dang)好一(yi)位(wei)教師有關(guan)的，包(bao)括教師的一(yi)些(xie)(xie)人(ren)生觀(guan)和價值觀(guan)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

　　問：您覺得做好這份工作應(ying)有(you)什么樣(yang)的個人(ren)品質、性(xing)格、能(neng)力？

　　答：我覺得(de)作(zuo)為一個(ge)老師，必須(xu)要耐(nai)得(de)住(zhu)寂寞，只(zhi)有這(zhe)樣你(ni)(ni)才(cai)能(neng)默默無聞的(de)(de)付出，教師不同于其他行業，這(zhe)是幾十年如一日的(de)(de)工作(zuo)，每天都在(zai)重復著，所以你(ni)(ni)的(de)(de)人格(ge)耐(nai)力必須(xu)要很強(qiang)。

　　四、大學生職業生涯規劃人物訪談總結

　　時(shi)光匆(cong)匆(cong)，眨眼(yan)間，大一(yi)就這(zhe)樣結(jie)束了，說(shuo)實話(hua)，大學(xue)是(shi)一(yi)個過(guo)渡期，一(yi)個從單純簡單的(de)(de)象牙塔走(zou)向紛(fen)繁復(fu)雜的(de)(de)社會(hui)的(de)(de)橋梁。而當今是(shi)一(yi)個信息時(shi)代，一(yi)個經濟時(shi)代，光靠(kao)書(shu)本上的(de)(de)的(de)(de)知(zhi)識是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)，本來對于這(zhe)個社會(hui)的(de)(de)了解就少之又少的(de)(de)我(wo)們，如(ru)何能夠快速加深對這(zhe)個社會(hui)的(de)(de)了解，明晰自己今后(hou)的(de)(de)職業生(sheng)涯呢？我(wo)想，借(jie)鑒別(bie)人的(de)(de)經驗是(shi)虛需(xu)要的(de)(de)，俗話(hua)說(shuo)：以(yi)銅為(wei)(wei)鏡，可(ke)以(yi)正(zheng)衣冠；以(yi)古(gu)為(wei)(wei)鏡，可(ke)以(yi)知(zhi)興替；以(yi)人為(wei)(wei)鏡，可(ke)以(yi)明得失，別(bie)人走(zou)過(guo)的(de)(de)的(de)(de)路，前(qian)人總結(jie)的(de)(de)經驗，都是(shi)非常寶貴的(de)(de)財富。而今年(nian)暑假，正(zheng)好(hao)有此機(ji)會(hui)，于是(shi)，我(wo)便(bian)積極地展(zhan)開(kai)了我(wo)的(de)(de)職業生(sheng)涯人物的(de)(de)訪談……

　　此次(ci)的(de)(de)(de)大學生(sheng)生(sheng)涯人物訪(fang)談活(huo)動是我(wo)們(men)對未來擬(ni)定職(zhi)業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)(de)一次(ci)探(tan)(tan)索性活(huo)動，更是學生(sheng)對自我(wo)的(de)(de)(de)設計，自我(wo)規劃，自我(wo)成就的(de)(de)(de)探(tan)(tan)索性活(huo)動。對于這次(ci)的(de)(de)(de)生(sheng)涯人物訪(fang)談頗有感(gan)觸，現(xian)在我(wo)也說說自己的(de)(de)(de)感(gan)受吧。

　　也(ye)上過學(xue)校開(kai)設的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導課程；也(ye)積極(ji)關注(zhu)大學(xue)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)現(xian)狀(zhuang)和(he)發展趨勢；也(ye)十分清楚地了(le)(le)解(jie)如(ru)今就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)形(xing)勢的(de)(de)嚴峻……但總覺得“紙上得來終覺淺(qian)，絕知此事要躬行(xing)”。沒(mei)有(you)(you)親身的(de)(de)經歷，就(jiu)(jiu)(jiu)無法(fa)清楚地了(le)(le)解(jie)當今就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)形(xing)勢的(de)(de)真實(shi)狀(zhuang)況，就(jiu)(jiu)(jiu)只(zhi)能讓(rang)自己繼續隔絕于社會之外。社會的(de)(de)復雜多樣，變幻(huan)莫測，是在書本、網(wang)絡和(he)學(xue)校里無法(fa)感受和(he)洞(dong)悉的(de)(de)到(dao)的(de)(de)。而且我(wo)(wo)學(xue)的(de)(de)是師范專業(ye)，如(ru)果沒(mei)有(you)(you)對自己所向往的(de)(de)職(zhi)業(ye)和(he)該行(xing)業(ye)對從業(ye)人員(yuan)的(de)(de)要求有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)了(le)(le)解(jie)的(de)(de)話，在學(xue)校自己就(jiu)(jiu)(jiu)不能更有(you)(you)針對性地去(qu)學(xue)習(xi)，以后找(zhao)實(shi)習(xi)單(dan)位、找(zhao)工(gong)作或(huo)者創業(ye)勢必會使我(wo)(wo)措手不及、困難重(zhong)重(zhong)甚至(zhi)一(yi)敗涂地。以下(xia)就(jiu)(jiu)(jiu)我(wo)(wo)參(can)加此次(ci)活動所體悟到(dao)的(de)(de)一(yi)些(xie)感受和(he)收獲進行(xing)一(yi)下(xia)總結：

　　（一）要重視和精通自己的專業知識。

　　所以我(wo)們要(yao)(yao)充分利用(yong)在校學(xue)習(xi)時間不(bu)斷(duan)夯(hang)實(shi)我(wo)們的(de)專(zhuan)業(ye)基礎知識和提高(gao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)技(ji)能(neng)，要(yao)(yao)肯去(qu)學(xue)、肯去(qu)鉆、肯去(qu)精(jing)益(yi)求精(jing)。而且(qie)我(wo)們要(yao)(yao)勤動(dong)手，多多培(pei)養(yang)我(wo)們的(de)動(dong)手能(neng)力，此外(wai)廣泛涉獵(lie)各方面報刊(kan)書(shu)籍，關注行(xing)業(ye)動(dong)態(tai)，確定(ding)自(zi)己(ji)(ji)的(de)研究方向，提高(gao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)綜合業(ye)務素(su)質和專(zhuan)業(ye)競爭實(shi)力等，不(bu)斷(duan)拓展自(zi)己(ji)(ji)的(de)優勢和成(cheng)功渠(qu)道(dao)。

　　（二）要學好英語。

　　面對全球化的(de)今天，英語的(de)重(zhong)要(yao)是(shi)不言(yan)而喻的(de)，你要(yao)學(xue)習(xi)國(guo)外先進的(de)理論和技(ji)術，去(qu)國(guo)外留學(xue)等，英語就是(shi)必需品。成(cheng)功的(de)職業人給我們的(de)建議是(shi)：要(yao)有更高(gao)的(de)發展(zhan)，那就學(xue)好(hao)英語吧(ba)。

　　（三）要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

　　大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)僅(jin)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)樂園，更(geng)是(shi)育人的(de)圣地。學(xue)(xue)(xue)(xue)會做人是(shi)我(wo)們大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生必修的(de)一(yi)門課程。如今在校學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)我(wo)們，交際圈僅(jin)限于親人、部分(fen)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)和少(shao)許(xu)的(de)朋友等，非常狹窄，對自(zi)己(ji)今后生涯的(de)順(shun)利(li)(li)發展(zhan)非常不(bu)利(li)(li)。所(suo)以，我(wo)們應該(gai)從現在起就更(geng)加(jia)重視培養自(zi)己(ji)的(de)為人處世能力及經(jing)營(ying)并維護(hu)好自(zi)己(ji)的(de)人脈資源。

　　（四）要擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。

　　心態決定成敗，細(xi)節鑄就(jiu)輝(hui)煌(huang)。我(wo)們(men)去(qu)應(ying)聘工作崗位，是(shi)想施展(zhan)自己的(de)實力,而(er)不是(shi)“三(san)天(tian)打魚(yu)，兩(liang)天(tian)曬網”，成為(wei)社(she)(she)會的(de)負擔。在人才市場競爭如此激烈的(de)當今社(she)(she)會，任何(he)一個(ge)團體都不會接(jie)受(shou)一個(ge)心高氣傲(ao)、做事磨蹭、對工作不認真負責的(de)員工。

　　（五）要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲(huo)(huo)(huo)取知(zhi)識(shi)和提(ti)高技(ji)能有兩條途徑：一是(shi)(shi)從(cong)前人的(de)(de)(de)經驗中(zhong)去獲(huo)(huo)(huo)取；二是(shi)(shi)從(cong)自己的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)去獲(huo)(huo)(huo)取。而最重(zhong)要最可靠最有價值(zhi)的(de)(de)(de)還是(shi)(shi)自己在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)所獲(huo)(huo)(huo)得的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和技(ji)能等(deng)。實(shi)(shi)(shi)踐(jian)出(chu)真知(zhi)，這是(shi)(shi)千古以來不(bu)(bu)(bu)變(bian)的(de)(de)(de)真理(li)。再說猜測(ce)帶有很多的(de)(de)(de)主觀想像(xiang)的(de)(de)(de)成分，比(bi)如對未來找(zhao)工作(zuo)難(nan)度的(de)(de)(de)過分渲染而造成的(de)(de)(de)對自己所學專業(ye)的(de)(de)(de)失望等(deng)。如果你(ni)能積極投身實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)學習，在(zai)(zai)學習中(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)。你(ni)會發現生活或工作(zuo)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)想像(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)那(nei)么難(nan)，很多事情(qing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)能否做到的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，而是(shi)(shi)想不(bu)(bu)(bu)想去做的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。你(ni)若(ruo)想做，你(ni)會去找(zhao)方法，你(ni)若(ruo)不(bu)(bu)(bu)想做，你(ni)會找(zhao)一大(da)堆理(li)由(you)。而且實(shi)(shi)(shi)踐(jian)特別鍛煉人，練(lian)你(ni)的(de)(de)(de)技(ji)能，考驗你(ni)的(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)，練(lian)你(ni)的(de)(de)(de)勇(yong)氣等(deng)。不(bu)(bu)(bu)論結果成功與否，所獲(huo)(huo)(huo)得的(de)(de)(de)體會和閱歷(li)是(shi)(shi)你(ni)一生受用不(bu)(bu)(bu)盡的(de)(de)(de)財富。這就是(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)魅力所在(zai)(zai)！

　　（六）要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　常(chang)求于(yu)人(ren)有(you)利于(yu)人(ren)，少求于(yu)人(ren)有(you)利于(yu)己九十年代(dai)出(chu)生(sheng)(sheng)的(de)我們，從小有(you)的(de)吃(chi)，有(you)的(de)穿(chuan)，沒吃(chi)過(guo)(guo)什么苦，沒經歷(li)過(guo)(guo)什么挫折，凡事都依賴父母，獨立意(yi)識弱，獨立辦事能力差等是常(chang)有(you)的(de)事。一(yi)個人(ren)如果一(yi)直依附著別人(ren)，那么他就一(yi)點用處(chu)都沒有(you)。人(ren)一(yi)旦不能獨立自主，人(ren)生(sheng)(sheng)很多事情(qing)都將無法完成。

　　我(wo)們(men)都已成年(nian)，都到了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)對負責的年(nian)齡(ling)，很多事情自(zi)(zi)(zi)己(ji)完全可以獨立(li)(li)地去決定(ding)和(he)處(chu)理，無需(xu)依賴別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)。而且(qie)我(wo)們(men)也不想一(yi)(yi)直生活在(zai)別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)的世(shi)界里，我(wo)們(men)就是我(wo)們(men)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，我(wo)們(men)掌控(kong)著自(zi)(zi)(zi)己(ji)的人(ren)(ren)(ren)(ren)生發展軌跡。而且(qie)經(jing)過這(zhe)樣(yang)有意(yi)識(shi)的培養，我(wo)們(men)不僅獨立(li)(li)決策、執行(xing)(xing)能力會大(da)有提高，而且(qie)自(zi)(zi)(zi)信心、自(zi)(zi)(zi)尊心也會大(da)有增強(qiang)，走向一(yi)(yi)個更(geng)加(jia)成熟的自(zi)(zi)(zi)我(wo)，也能更(geng)加(jia)坦然地面對和(he)處(chu)理人(ren)(ren)(ren)(ren)生中的起(qi)(qi)起(qi)(qi)落落。通(tong)過此(ci)次(ci)訪談(tan)活動，讓我(wo)更(geng)加(jia)了(le)解了(le)教學行(xing)(xing)業(ye)(ye)的發展狀況和(he)發展前景、從事教學行(xing)(xing)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)需(xu)要(yao)的品(pin)質、性格和(he)能力、師范專業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生所(suo)面臨的就業(ye)(ye)形勢和(he)職場信息、應聘工作崗位時需(xu)要(yao)注意(yi)的一(yi)(yi)些事項及很多為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)處(chu)世(shi)的道(dao)理和(he)方法(fa)等(deng)。總的感(gan)覺是，教學行(xing)(xing)業(ye)(ye)還(huan)是比(bi)較適合自(zi)(zi)(zi)己(ji)的行(xing)(xing)業(ye)(ye)。這(zhe)更(geng)加(jia)明(ming)確了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)今(jin)后所(suo)要(yao)發展的方向和(he)爭取的目標，并在(zai)今(jin)后的學習生涯(ya)中有針對性的就此(ci)次(ci)訪談(tan)中自(zi)(zi)(zi)己(ji)所(suo)暴露出的問題進(jin)行(xing)(xing)彌補和(he)所(suo)要(yao)求(qiu)的能力等(deng)進(jin)行(xing)(xing)培養，使自(zi)(zi)(zi)己(ji)最(zui)終成為(wei)一(yi)(yi)名合格的教學人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)。

職業生涯人物訪談報告9

　　有人(ren)說，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)辛(xin)勤的(de)(de)園丁，培育著(zhu)學生茁壯成(cheng)長(chang)；有人(ren)說，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)靈魂的(de)(de)工程(cheng)師(shi)(shi)(shi)，塑造著(zhu)人(ren)類的(de)(de)高尚(shang)心靈。老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)嚴冬里的(de)(de)炭火(huo)，給人(ren)以(yi)溫(wen)暖，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)霧海中的(de)(de)航標燈，指引人(ren)前進。老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)如園丁，為(wei)祖(zu)國山(shan)川(chuan)添(tian)秀色；老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)如春雨，神(shen)州大地盡芳菲(fei)。教師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)神(shen)圣的(de)(de)，光榮(rong)的(de)(de)，偉(wei)大的(de)(de)。我從小(xiao)都夢想著(zhu)成(cheng)為(wei)一(yi)名(ming)教師(shi)(shi)(shi)，隨著(zhu)年齡的(de)(de)增長(chang)，我的(de)(de)目標日(ri)益明確，就是(shi)(shi)以(yi)后成(cheng)為(wei)一(yi)名(ming)高校教師(shi)(shi)(shi)。

　　為了更好的了解(jie)高校教(jiao)師這個職業，明確自己努(nu)力(li)的方向和(he)內容，我訪(fang)談了高校教(jiao)師。

　　一、 人物訪談簡介與過程

　　（一(yi)）.訪談人物：覃維英

　　(二(er)）.從事職業：高校(xiao)教師

　　(三）.訪(fang)談(tan)日期(qi)：20xx年5月21日

　　(四).訪談地(di)點：廣西科(ke)技師(shi)范學院(yuan)

　　二.訪談內容：

　　1.請問您怎(zen)么看(kan)待高校教師這份(fen)工作？

　　答：教師很崇(chong)高，尤其是思想道德素質對社(she)(she)會(hui)意義重大；能(neng)夠讓學生走入社(she)(she)會(hui)、融入社(she)(she)會(hui)，社(she)(she)會(hui)價值較大；教師是一種(zhong)榮耀(yao)。

　　2.您(nin)能簡單介(jie)紹(shao)下您(nin)從大(da)學到從事高校老師的經歷(li)嗎？

　　答：我是大學畢業后分配到教師(shi)崗位上的，其實原來(lai)并沒有想做教師(shi)的想法(fa)。不過從事(shi)教師(shi)工作(zuo)后，就把這(zhe)種職業當做了一種追(zhui)求，我很熱(re)愛教師(shi)這(zhe)份工作(zuo)。

　　3.您在學生(sheng)時代的有過職業目標(biao)嗎？若有，是(shi)什(shen)么？您是(shi)什(shen)么時候決定做一名(ming)高校老師的？

　　答(da)：由于(yu)我的(de)那個年代的(de)影響(xiang)，讀大學包分(fen)配(pei)，那時只(zhi)想以后做一個有(you)用的(de)人，沒(mei)有(you)很(hen)明確很(hen)具體的(de)職(zhi)業目標。

　　4.我的(de)規劃路徑：20xx—20xx期間(jian)(jian)，順(shun)利完(wan)成學(xue)業，這是短期目(mu)標，20xx—20xx年(nian)(nian)，畢業后順(shun)利擔任重慶大(da)學(xue)貿易及行政學(xue)院的(de)講(jiang)師(shi)，并(bing)爭(zheng)取(qu)在兩年(nian)(nian)期間(jian)(jian)擔任副(fu)教授，這是中期目(mu)標。20xx—20xx年(nian)(nian)，完(wan)成副(fu)教授到教授的(de)晉升，這是長期目(mu)標。您看是否可行？有需要完(wan)善的(de)地方嗎(ma)？

　　答：這個總體(ti)路徑是可行(xing)的(de)，但是不夠具體(ti)，感覺很空，沒(mei)有預(yu)料到(dao)職業道路上的(de)坎坷挫折，沒(mei)有提出具體(ti)的(de)應對困難(nan)的(de)措施。

　　5.請問您(nin)認(ren)為高(gao)校老師這份職業給您(nin)帶來(lai)的收獲(huo)是什么？

　　答(da)：主要是讓(rang)我擁(yong)有了穩定的`生活狀態，豐富的精神追求，以(yi)及桃李滿天下的成(cheng)就感和(he)滿足(zu)感。

　　6.您(nin)在從(cong)事數(shu)年的教學工作中印象最深(shen)的事情是什么(me)？

　　答：有兩件事(shi)情讓我(wo)印象深刻(ke)。一(yi)(yi)是有一(yi)(yi)年土木工程(cheng)一(yi)(yi)學(xue)生(sheng)在上學(xue)期間遇見困難，尋求(qiu)我(wo)的(de)幫助，最后幫他解決了問題(ti)，我(wo)感到很(hen)(hen)滿足。二是每逢(feng)節(jie)假日，能夠收到眾(zhong)多的(de)學(xue)生(sheng)發來的(de)祝福問候短(duan)信(xin)，感覺很(hen)(hen)幸福。

　　7.您(nin)覺得做一名高校老師需要什么樣的素質？

　　答：做一(yi)名高校老師(shi)需要(yao)(yao)具備很多素質，我覺(jue)得起(qi)碼要(yao)(yao)具備這幾種素質：一(yi)是要(yao)(yao)有(you)愛心，這是首要(yao)(yao)的(de)(de)；二是要(yao)(yao)有(you)耐心，才能(neng)教(jiao)好學(xue)生(sheng)；三是要(yao)(yao)有(you)責任感，要(yao)(yao)對學(xue)生(sheng)和自己(ji)負責；四是要(yao)(yao)有(you)奉(feng)獻精神；五是要(yao)(yao)有(you)基本的(de)(de)業務能(neng)力；六(liu)是要(yao)(yao)有(you)寬容之心。

　　8.您(nin)覺得如何才能做好(hao)高校教(jiao)師這份工(gong)作？

　　答：做好高(gao)校(xiao)教(jiao)師工作(zuo)應(ying)該做到兩點：（1）不斷提(ti)高(gao)自己的(de)(de)(de)業務能力水平，這是基礎。（2）要學會(hui)用變(bian)化的(de)(de)(de)觀點去看待事物，除了不斷更(geng)新自己的(de)(de)(de)知識體系外，還要關(guan)注每一(yi)屆學生(sheng)的(de)(de)(de)發展變(bian)化情況，以更(geng)好的(de)(de)(de)進行教(jiao)學工作(zuo)。

　　9.您(nin)覺得擔任高校(xiao)教師存在什么樣的困難(nan)？

　　答：主要(yao)在于(yu)成(cheng)長的(de)壓(ya)力(li)。當(dang)一名高校教師，在科研、項目和教學(xue)等方面都有一定(ding)壓(ya)力(li)，我們學(xue)校現在的(de)老師還要(yao)做(zuo)班主任(ren)，需要(yao)處(chu)理的(de)事情很多。

　　10.您對我選擇做一名高(gao)校老師有什(shen)么建(jian)議嗎？

　　答：你應該做到以下(xia)幾點：一是要(yao)努力學習，達(da)到當一名高(gao)校(xiao)教(jiao)師的(de)基本(ben)條(tiao)件；二(er)是要(yao)培(pei)養自己的(de)基本(ben)素質，能(neng)夠勝(sheng)任教(jiao)師這(zhe)份(fen)工作；三是要(yao)有優良的(de)品(pin)德(de)，德(de)高(gao)為(wei)師，身正為(wei)范，當一名教(jiao)師德(de)行為(wei)先。

　　三、訪談經驗與心得

　　通過與覃老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)交流，我(wo)了(le)(le)解到了(le)(le)從事高校教師(shi)所需要的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)素(su)質，深化了(le)(le)對(dui)(dui)高校教師(shi)職業的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，更加(jia)明確了(le)(le)自己今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)行動方向和(he)軌跡。下面我(wo)從訪談(tan)經驗總(zong)結、對(dui)(dui)目標職業的(de)(de)(de)(de)分析、自身的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)變化、對(dui)(dui)自己就業和(he)將來職業發展的(de)(de)(de)(de)幫助幾個方面來談(tan)談(tan)訪談(tan)體(ti)會。

　　1.訪談經驗(yan)總結(jie)

　　此次訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)十分順(shun)利(li)，比較(jiao)成功。源自(zi)于幾個方(fang)面：（1）正確的(de)(de)選擇(ze)了對(dui)象。本人就讀于政(zheng)法學院，劉老師(shi)曾經(jing)帶過(guo)我(wo)(wo)們的(de)(de)課，再加上(shang)(shang)(shang)通過(guo)學院活動等方(fang)式(shi)(shi)使得我(wo)(wo)和劉老師(shi)之間有(you)相(xiang)互(hu)的(de)(de)了解(jie)，這(zhe)比選擇(ze)一(yi)個陌(mo)生(sheng)的(de)(de)老師(shi)訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)要順(shun)利(li)。加上(shang)(shang)(shang)劉老師(shi)平易近人、和藹可(ke)親，和她交流(liu)，我(wo)(wo)不感(gan)覺拘(ju)謹和緊張。（2）時間安排合(he)理。在(zai)(zai)訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)前，我(wo)(wo)就和劉老師(shi)預約了時間，因為大學老師(shi)一(yi)般都比較(jiao)忙，一(yi)定要協商好(hao)時間，有(you)利(li)于訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)的(de)(de)連續(xu)性和操作性。(3）事先準(zhun)備到位。在(zai)(zai)去訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)劉老師(shi)之前，我(wo)(wo)設計(ji)好(hao)了訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)問(wen)(wen)題，并(bing)找上(shang)(shang)(shang)協助我(wo)(wo)攝(she)影的(de)(de)同學，保(bao)證了訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)的(de)(de)連貫性。（4）訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)方(fang)式(shi)(shi)選擇(ze)恰當(dang)。在(zai)(zai)訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)期間，我(wo)(wo)和劉老師(shi)更(geng)多的(de)(de)是一(yi)種生(sheng)活式(shi)(shi)的(de)(de)閑聊，這(zhe)樣既結合(he)事先準(zhun)備的(de)(de)訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)問(wen)(wen)題，又能在(zai)(zai)自(zi)然(ran)中(zhong)(zhong)延伸話題，比起(qi)那種形式(shi)(shi)的(de)(de)采(cai)訪(fang)(fang)更(geng)有(you)利(li)于交流(liu)。當(dang)然(ran)，在(zai)(zai)訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)中(zhong)(zhong)也存在(zai)(zai)些問(wen)(wen)題，如設計(ji)的(de)(de)問(wen)(wen)題太(tai)過(guo)于宏觀，訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)中(zhong)(zhong)對(dui)高校教師(shi)的(de)(de)具體(ti)工(gong)作內(nei)容挖掘不夠等。

　　2.對目標職業的分析(xi)

　　通過訪談，首先，我了解到(dao)了現(xian)在(zai)很多有點名氣的(de)高(gao)(gao)校(xiao)對招聘的(de)教(jiao)師(shi)的(de)要求(qiu)(qiu)越來(lai)越高(gao)(gao)，單(dan)從(cong)學(xue)歷水平來(lai)看，起(qi)初是(shi)本科(ke)(ke)，后來(lai)是(shi)碩士(shi)，現(xian)在(zai)太原理(li)工大學(xue)對外來(lai)的(de)教(jiao)師(shi)要求(qiu)(qiu)是(shi)博士(shi)文憑。加上其他著名高(gao)(gao)校(xiao)對教(jiao)師(shi)本科(ke)(ke)階(jie)段所讀的(de)學(xue)校(xiao)等要求(qiu)(qiu)，可見，從(cong)事(shi)高(gao)(gao)校(xiao)教(jiao)師(shi)越來(lai)越不是(shi)件簡單(dan)的(de)事(shi)情(qing)。

　　其次，高(gao)校老師的(de)(de)待(dai)遇和工作環境相對(dui)來說(shuo)是比較好(hao)的(de)(de)。對(dui)于名校的(de)(de)有限崗位來講，教(jiao)師是供(gong)大于求的(de)(de)，高(gao)校教(jiao)師的(de)(de)崗位競爭(zheng)日益激烈，這與國家重視(shi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)發展、提高(gao)教(jiao)師的(de)(de)待(dai)遇是分(fen)不(bu)開(kai)的(de)(de)。

　　最后，從事(shi)高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)應該(gai)具(ju)備一些基(ji)本的條件。除了(le)目標高(gao)校(xiao)的明確(que)規定的應聘(pin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的條件外，正如劉老師(shi)(shi)(shi)講的，高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)應該(gai)具(ju)備愛心、耐心、責任(ren)感、奉獻精神(shen)和業(ye)務能力。而愛心是首要的，因為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)作為一份不(bu)同于很(hen)多職(zhi)業(ye)的特殊職(zhi)業(ye)，在于教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的崇高(gao)和奉獻，沒有愛心的人即使(shi)走(zou)上了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的工(gong)作崗位，也是很(hen)難有所作為的。相反，會因為不(bu)熱愛這份職(zhi)業(ye)而倍感痛苦。

　　3.自(zi)身的認(ren)識變化

　　在和(he)劉(liu)(liu)老(lao)師交(jiao)流過后，我感(gan)到自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)認識有所(suo)深化。一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)更加堅定了選(xuan)擇高(gao)校(xiao)教(jiao)師作(zuo)為未來自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信心。正如劉(liu)(liu)老(lao)師所(suo)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣：高(gao)校(xiao)教(jiao)師是(shi)(shi)(shi)(shi)崇高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種榮耀，實現了社會價(jia)值與自(zi)我價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有機統一(yi)(yi)。二是(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)校(xiao)教(jiao)師并不是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)份能夠(gou)帶(dai)來權力金錢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業，從事高(gao)校(xiao)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業主要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲是(shi)(shi)(shi)(shi)擁有穩定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活狀態、豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神狀態和(he)享(xiang)受(shou)桃李滿(man)天下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成就感(gan)和(he)滿(man)足感(gan)。能夠(gou)在每逢節假(jia)日之際，打開(kai)手機，看見眾多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生祝福短信是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福。三是(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)為一(yi)(yi)名高(gao)校(xiao)教(jiao)師也不是(shi)(shi)(shi)(shi)件(jian)容易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，除了走(zou)上(shang)崗位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難，還(huan)有走(zou)上(shang)崗位(wei)(wei)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)痛苦(ku)。

　　4.對(dui)自己就業(ye)和將來職業(ye)發(fa)展的(de)幫助

　　通過此次訪(fang)談，我學習(xi)到了很多東西。在訪(fang)談中，劉老(lao)師指(zhi)出(chu)我的(de)(de)規(gui)劃不(bu)夠具體，應該(gai)要(yao)想到職業(ye)道(dao)路上的(de)(de)各種困難，做(zuo)好面對(dui)(dui)挫折的(de)(de)準備，要(yao)提(ti)出(chu)具體的(de)(de)應對(dui)(dui)措施。前途是光明(ming)的(de)(de)，道(dao)路是曲折的(de)(de)。我今后將從以下幾方(fang)面努力，不(bu)斷提(ti)高(gao)自(zi)己：

　　（1）努力學好(hao)專業知識。作(zuo)為一名大(da)學生，學習是(shi)天職，而且我(wo)以(yi)后打算從事高校行政(zheng)管(guan)理(li)(li)教師職業，更加要(yao)求(qiu)有扎實(shi)的專業理(li)(li)論基(ji)礎。我(wo)要(yao)合(he)理(li)(li)安排時間，努力學習，取得優(you)異的成績(ji)。

　　（2）積(ji)(ji)極投身實踐。在讀書期間，除了基本的(de)(de)學習之外，我將積(ji)(ji)極參加各(ge)類學校之內和之外的(de)(de)活動，全(quan)面(mian)提(ti)升(sheng)自己，因(yin)為從事教師工作不僅需(xu)要(yao)有(you)知識文(wen)化，還需(xu)要(yao)口才、組(zu)織等綜合素質。

　　（3）努(nu)力做一(yi)(yi)名(ming)(ming)富有愛心、德(de)才兼備的(de)(de)高(gao)校教師(shi)。想(xiang)要(yao)成為(wei)(wei)一(yi)(yi)名(ming)(ming)高(gao)校教師(shi)，首先必須要(yao)有一(yi)(yi)顆博(bo)愛之心，要(yao)有優良的(de)(de)品德(de)，所(suo)謂德(de)高(gao)為(wei)(wei)師(shi)，身正(zheng)為(wei)(wei)范說的(de)(de)就是(shi)這個道理。其次是(shi)要(yao)培養(yang)自身基本(ben)的(de)(de)素質，達到成為(wei)(wei)教師(shi)的(de)(de)基本(ben)條件(jian)。身為(wei)(wei)一(yi)(yi)名(ming)(ming)教師(shi)，一(yi)(yi)定要(yao)不斷提高(gao)自身的(de)(de)業務能力，還要(yao)用發(fa)展變化的(de)(de)觀點，與時俱進，不斷關注每一(yi)(yi)屆學(xue)生(sheng)的(de)(de)變化情況，同時不斷更新自己的(de)(de)知識儲備，養(yang)成終(zhong)身學(xue)習(xi)的(de)(de)習(xi)慣。

　　2.訪談心得

　　通過此(ci)次生涯人物訪談，讓我(wo)了(le)解(jie)到了(le)更多(duo)的(de)(de)關于(yu)(yu)高(gao)校(xiao)教師職(zhi)業(ye)的(de)(de)信(xin)息，讓我(wo)知道了(le)成(cheng)為一(yi)名高(gao)校(xiao)教師所需具備的(de)(de)能力和條件，也讓我(wo)認識(shi)到了(le)自(zi)身(shen)的(de)(de)不(bu)足，將有(you)助于(yu)(yu)我(wo)及時制訂合理(li)的(de)(de)職(zhi)業(ye)規劃，為將來職(zhi)業(ye)目標的(de)(de)實現打下基礎。千里(li)之行(xing)，始于(yu)(yu)足下，把握(wo)今天，成(cheng)就未來。我(wo)堅(jian)信(xin)，長風破浪會有(you)時，直掛云帆濟滄海，只(zhi)要(yao)我(wo)勤奮(fen)努力，朝著目標一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)前進，職(zhi)業(ye)目標終究會實現。

職業生涯人物訪談報告10

　　訪談時間：年月日

　　訪談方式：當面采訪

　　訪談人：

　　被訪談人：某科技集團研發處黃某

　　被訪談人簡介：黃(huang)某(mou)，硬件工程師。畢業與于(yu)福(fu)州大(da)學(xue)，在大(da)學(xue)畢業后直(zhi)接簽約冠(guan)捷，成(cheng)為(wei)一名(ming)普通的(de)(de)(de)研(yan)發(fa)人發(fa)人員(yuan)。經過(guo)幾(ji)年的(de)(de)(de)打拼。黃(huang)某(mou)終于(yu)在工作上取得很大(da)的(de)(de)(de)突破，從(cong)一名(ming)普通不起眼(yan)的(de)(de)(de)研(yan)發(fa)人員(yuan)成(cheng)為(wei)研(yan)發(fa)處(chu)主管，也實現了(le)他職(zhi)業發(fa)展的(de)(de)(de)成(cheng)功。黃(huang)某(mou)對于(yu)成(cheng)功的(de)(de)(de)座右銘就是(shi)：實干，敢干+機遇。正是(shi)他的(de)(de)(de)這種實干精神使他取得個人職(zhi)業發(fa)展的(de)(de)(de)成(cheng)功。

　　訪談內容：

　　問：因為高校擴招的原因，目前大學生的綜合素質普遍有所下降，您認為我們這個專業的學生應該從哪些方面進行培養才能更好地提升我們的素質?

　　答：在(zai)學校，現(xian)在(zai)的(de)網(wang)絡這么發達，你(ni)可以多(duo)(duo)上(shang)網(wang)，在(zai)網(wang)絡上(shang)多(duo)(duo)接觸一些(xie)最新的(de)信(xin)息，多(duo)(duo)學習涉及廣告的(de)知識內容等(deng)。在(zai)外面，你(ni)一定要跟周(zhou)邊(bian)的(de)人(ren)去(qu)學習，哪怕人(ren)家只是比(bi)你(ni)早一天進入公司。因為(wei)他的(de)身上(shang)有很(hen)多(duo)(duo)東西值(zhi)得(de)你(ni)去(qu)學習。

　　問：現在很多求職者選擇進什么樣的公司，很重要的一點就是考慮進一家公司是否有比較好的發展前景。我想問一下從事這份工作的人的發展前景或晉升機會如何?

　　答：這主(zhu)要(yao)還是(shi)(shi)(shi)要(yao)看自己的(de)能(neng)力(li)。俗話說，雞窩(wo)是(shi)(shi)(shi)養不(bu)住鳳凰的(de)，如果(guo)(guo)你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)鳳凰的(de)話，你(ni)(ni)早晚(wan)都會跳出狹小(xiao)的(de)雞窩(wo)的(de)。但有些公司，如果(guo)(guo)你(ni)(ni)沒有能(neng)力(li)的(de)話，你(ni)(ni)就(jiu)只能(neng)做(zuo)一(yi)個(ge)職工(gong)，因為不(bu)可能(neng)每個(ge)人(ren)都是(shi)(shi)(shi)領導(dao)人(ren)。就(jiu)像你(ni)(ni)做(zuo)的(de)這樣一(yi)份(fen)生涯人(ren)物(wu)訪談活動或是(shi)(shi)(shi)一(yi)份(fen)生涯規劃，如果(guo)(guo)你(ni)(ni)做(zuo)不(bu)到(dao)的(de)話，那你(ni)(ni)就(jiu)沒有辦法了(le)。但是(shi)(shi)(shi)人(ren)都有這樣向前發(fa)展的(de)想法是(shi)(shi)(shi)沒有錯的(de)。所以能(neng)力(li)真的(de)很重要(yao)。

　　問：學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助?

　　答：總的(de)(de)(de)來說是有(you)幫助的(de)(de)(de)，但是大家都知道，書上的(de)(de)(de)知識永遠(yuan)趕不(bu)上技術的(de)(de)(de)發展(zhan)，所(suo)(suo)有(you)如果你(ni)向(xiang)在這個行業有(you)好(hao)的(de)(de)(de)發展(zhan)的(de)(de)(de)話，就不(bu)能局(ju)限于書本上的(de)(de)(de)東(dong)西，要多動(dong)手，這樣能學到的(de)(de)(de)東(dong)西比(bi)你(ni)課(ke)程(cheng)上所(suo)(suo)能學到的(de)(de)(de)多很多。

　　問：我們專業在大三的時候有一個大學實習，在實習之前我們需要在哪些方面有所準備?

　　答：首先梳理自(zi)己已有的(de)(de)專業知識(shi)能(neng)力，客(ke)觀地評價自(zi)己的(de)(de)優勢(shi)和劣勢(shi)，盡可能(neng)做到(dao)揚長補短(duan)。其(qi)次(ci)有目的(de)(de)地提(ti)前鎖定一些(xie)目標實(shi)習(xi)單位，有針(zhen)對(dui)性(xing)地進(jin)行一些(xie)關注和調研，做到(dao)有的(de)(de)放矢。最后可以閱(yue)讀(du)一些(xie)人際交往或社交禮儀的(de)(de)知識(shi)，力求(qiu)在細節方面(mian)也做到(dao)位，也可以向往屆師(shi)兄師(shi)姐(jie)討(tao)教實(shi)習(xi)的(de)(de)一些(xie)鮮(xian)活的(de)(de)經驗(yan)，以利(li)于較快地適應(ying)角色和心態的(de)(de)轉變。

　　問：平常在工作方面，您每天都做些什么工作?您是否滿意這樣的工作現狀?

　　答(da)：因為我是(shi)做(zuo)研發(fa)的(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)很(hen)多時間要花(hua)在看書(shu)，做(zuo)試驗上面，很(hen)有收獲。我很(hen)喜歡現在的(de)(de)(de)工作，我覺得它目前可(ke)以(yi)(yi)承載(zai)我對職業(ye)的(de)(de)(de)那些想像，也符(fu)合我當前的(de)(de)(de)期望。

　　問：您認為如何才能做好這份工作?應該具備哪些知識、技能或者經驗之類的?

　　答：任何工作(zuo)都需要一(yi)個人(ren)全(quan)心全(quan)意地(di)投入(ru)，而(er)且應該滿懷(huai)熱情，喜歡(huan)是(shi)(shi)做好的(de)(de)(de)前提。我覺得很多(duo)知識技能(neng)或經驗也許并不(bu)是(shi)(shi)先前都已(yi)經積累了。而(er)更多(duo)地(di)是(shi)(shi)在(zai)進(jin)入(ru)工作(zuo)之內(nei)，抱著一(yi)種(zhong)開放、包(bao)容(rong)、謙虛、好奇(qi)的(de)(de)(de)`態(tai)(tai)度慢(man)慢(man)習得的(de)(de)(de)。當然現在(zai)你們(men)可以(yi)多(duo)看(kan)一(yi)些這(zhe)方(fang)面的(de)(de)(de)書籍，了解一(yi)下行業的(de)(de)(de)相關動態(tai)(tai)，確定自己所要研(yan)究的(de)(de)(de)方(fang)向，這(zhe)樣能(neng)更好的(de)(de)(de)為(wei)你以(yi)后的(de)(de)(de)工作(zuo)打下良好的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。

　　問：行業內，單位對剛進入該領域工作的員工一般是否進行培訓?如果有，是哪方面的培訓?今后還要求個人在哪些方面素質有所提高?是否有繼續深造的機會?

　　答：每(mei)一(yi)個(ge)新(xin)進入的(de)員工(gong)都會(hui)進行(xing)(xing)一(yi)系列相關的(de)培訓(xun)，內容主要(yao)是對(dui)新(xin)來員工(gong)培訓(xun)相關技能(neng)，讓(rang)(rang)員工(gong)能(neng)夠更(geng)(geng)好(hao)的(de)將學校中(zhong)所(suo)學到的(de)知(zhi)識更(geng)(geng)好(hao)的(de)轉化為想用的(de)技能(neng)。除(chu)了部(bu)門自己組織(zhi)的(de)學習(xi)以外，公司每(mei)年都會(hui)組織(zhi)一(yi)些培訓(xun)，讓(rang)(rang)大家(jia)更(geng)(geng)好(hao)的(de)了解當前(qian)行(xing)(xing)業的(de)新(xin)技術(shu)，新(xin)動(dong)態。正式進入工(gong)作(zuo)崗位(wei)后(hou)，要(yao)求(qiu)每(mei)個(ge)人(ren)都有一(yi)定(ding)的(de)技能(neng)，能(neng)夠獨立面對(dui)一(yi)些問題，在技術(shu)方(fang)面要(yao)求(qiu)會(hui)比較多。在深造(zao)方(fang)面，公司是比較支持(chi)大家(jia)進行(xing)(xing)更(geng)(geng)加(jia)高層的(de)學習(xi)，公司所(suo)舉行(xing)(xing)的(de)每(mei)周一(yi)次的(de)讀書會(hui)就(jiu)是一(yi)個(ge)很(hen)好(hao)的(de)例子。

　　問：在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平?

　　答：每個(ge)公司(si)的薪(xin)酬(chou)水平有所(suo)不(bu)同，很(hen)難有一(yi)(yi)個(ge)統一(yi)(yi)的標(biao)準。

　　問：據您所知，從事這份工作的人在單位或同行業內的發展前景如何?

　　答(da)：目前期顯示器和tv行(xing)業現(xian)有(you)的(de)(de)人員構成并不是(shi)非常合理，盡管做這個(ge)方(fang)面的(de)(de)人相當多(duo)，但是(shi)很缺(que)少能夠(gou)獨(du)當一面的(de)(de)優秀研發人才，總的(de)(de)來說就是(shi)，高層(ceng)然才比較欠缺(que)，低層(ceng)人員泛濫。所以，對于每一個(ge)想要在此(ci)行(xing)業有(you)所發展的(de)(de)人來說，機(ji)遇(yu)和挑戰是(shi)同(tong)時(shi)并存(cun)的(de)(de)。

職業生涯人物訪談報告11

　　一、前言

　　有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)說過這(zhe)么(me)一(yi)句話：想到(dao)和得(de)(de)到(dao)中間還有(you)(you)兩個(ge)字(zi)，那(nei)就(jiu)是做(zuo)到(dao)，只有(you)(you)做(zuo)到(dao)才能得(de)(de)到(dao)。不經意(yi)間，大學(xue)生(sheng)活即(ji)將(jiang)過半，卻(que)發現自(zi)己一(yi)直處在(zai)一(yi)個(ge)迷茫的(de)狀(zhuang)態，對社(she)會上的(de)種種狀(zhuang)況知之(zhi)甚(shen)(shen)少，甚(shen)(shen)至(zhi)連自(zi)己想要(yao)做(zuo)什(shen)么(me)，想要(yao)得(de)(de)到(dao)什(shen)么(me)都(dou)很模糊，自(zi)己好(hao)像再(zai)用每天的(de)學(xue)習來逃避現實。這(zhe)個(ge)暑假見到(dao)了好(hao)多的(de)朋友(you)，有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)已為人(ren)(ren)(ren)父母，有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)也(ye)已開始(shi)賺錢(qian)養家，甚(shen)(shen)至(zhi)自(zi)己的(de)表弟表妹都(dou)已經有(you)(you)了工作或是自(zi)己創業。這(zhe)給了我(wo)(wo)很大的(de)震動，甚(shen)(shen)至(zhi)有(you)(you)很強的(de)挫敗感。也(ye)讓我(wo)(wo)好(hao)好(hao)的(de)想了想自(zi)己的(de)未來，我(wo)(wo)到(dao)底想要(yao)什(shen)么(me)?我(wo)(wo)該怎(zen)么(me)做(zuo)?通過此(ci)次(ci)的(de)生(sheng)涯人(ren)(ren)(ren)物訪談(tan)讓我(wo)(wo)受益匪淺!

　　二、訪談內容

　　(一)訪談一：

　　1.訪(fang)談人(ren)物：劉躍(yue)，畢業于上海(hai)交通大(da)學，任職(zhi)于南方(fang)。

　　2.訪(fang)談方式：當(dang)面訪(fang)談

　　3.訪談問題：

　　(1)您是如何找到這份(fen)工作(zuo)的?

　　答：其(qi)實對我來說找到這份工作還是(shi)蠻幸運的，開始我只(zhi)是(shi)抱著試(shi)一(yi)下的心態

　　在網上(shang)投了(le)簡歷結果就(jiu)被選中參加了(le)面(mian)試，后來就(jiu)順利(li)通(tong)過了(le)。

　　(2)我知道現在很多(duo)公司(si)都很看重工作經驗，您面(mian)(mian)試(shi)的時(shi)(shi)候公司(si)有(you)提(ti)到過嗎? 答:提(ti)到過，我大學(xue)期間課余時(shi)(shi)間還(huan)(huan)有(you)寒暑(shu)假都有(you)去(qu)做(zuo)兼職(zhi)，像家教，做(zuo)銷售(shou)，服務員等(deng)等(deng)，也和同學(xue)幫別人設計網頁。所以面(mian)(mian)試(shi)的時(shi)(shi)候對(dui)于工作經驗這方(fang)面(mian)(mian)他(ta)們對(dui)我還(huan)(huan)是比較滿意的。其實你們大學(xue)期間也可(ke)以試(shi)著去(qu)做(zuo)一些兼職(zhi)，即使與(yu)專業無關，但是很能鍛煉你們的人際交往能力(li)。

　　(3)目前，行(xing)業內對畢(bi)業大學生的(de)證書有硬性要(yao)求(qiu)嗎(ma)

　　答(da)：不(bu)能說沒有吧(ba)，英語四級是(shi)一個重要的門檻，當然證(zheng)書并不(bu)代表(biao)你的實際(ji)

　　工作能(neng)力，最重要(yao)的還是(shi)你(ni)的實際運用能(neng)力。

　　(4)行業(ye)內(nei)從事(shi)這份工(gong)作的人(ren)應該具備什么(me)樣(yang)的教育和培訓背(bei)景?您認(ren)為如何才能(neng)做好這份工(gong)作?

　　答：對(dui)我(wo)來(lai)說，因為(wei)從事工作的.時(shi)間才一(yi)年，經驗(yan)也不是很足，我(wo)覺得不管是

　　什么學歷(li)，能很好地掌握相(xiang)關(guan)的(de)(de)理論知(zhi)識并(bing)能很好地運用到實(shi)際工(gong)作中是(shi)最(zui)重要(yao)的(de)(de)，我覺得自(zi)己最(zui)弱的(de)(de)還是(shi)實(shi)踐能力，所以(yi)學習(xi)期(qi)間要(yao)注意多(duo)動手(shou)實(shi)踐。其實(shi)任何工(gong)作都需(xu)要(yao)一個人(ren)全身心投(tou)入，即使(shi)自(zi)己真(zhen)的(de)(de)不喜歡這(zhe)份工(gong)作，試著(zhu)去接受它(ta)而(er)不是(shi)要(yao)它(ta)來適應(ying)你，進(jin)入工(gong)作時要(yao)抱著(zhu)一種(zhong)開放、包容、謙虛的(de)(de)態度慢慢學習(xi)。

　　(5)從事這(zhe)份(fen)工作(zuo)(zuo)實(shi)現了您的(de)人(ren)生價值嗎?家庭對您現在的(de)工作(zuo)(zuo)滿意嗎? 答：老實(shi)說，這(zhe)份(fen)工作(zuo)(zuo)沒有實(shi)現我的(de)人(ren)生價值。我也剛大(da)學(xue)畢業(ye)兩年(nian)，也還算

　　職(zhi)場的(de)(de)一個新(xin)人吧，其(qi)實我最想(xiang)的(de)(de)是(shi)自(zi)己(ji)(ji)有自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)一個軟件公司，目(mu)前只是(shi)在為以后自(zi)己(ji)(ji)創業積累(lei)知識(shi)和經(jing)驗，也(ye)算是(shi)在積累(lei)資本吧!家里面對我的(de)(de)工作挺滿意的(de)(de)，他們就希望我有個穩定的(de)(de)工作。

　　4.訪談體會：

　　因為該訪談(tan)人物是(shi)(shi)(shi)父母朋友的(de)(de)(de)孩子，所(suo)學(xue)專業和我(wo)一(yi)樣相近，在(zai)競爭如(ru)(ru)此激烈的(de)(de)(de)時代，他算是(shi)(shi)(shi)一(yi)個很(hen)幸(xing)運的(de)(de)(de)人，沒(mei)(mei)有(you)(you)在(zai)求職(zhi)的(de)(de)(de)過程中感(gan)受到(dao)太大的(de)(de)(de)壓力(li)，而且(qie)他在(zai)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)成(cheng)績也(ye)非常(chang)優異，大學(xue)期間他也(ye)很(hen)努(nu)(nu)力(li)參加各種實踐(jian)活動(dong)，對他的(de)(de)(de)求職(zhi)路(lu)打了很(hen)好的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。或許(xu)在(zai)走出大學(xue)的(de)(de)(de)那一(yi)刻(ke)我(wo)們會(hui)(hui)面臨各種各樣的(de)(de)(de)困難和挫(cuo)折，我(wo)們沒(mei)(mei)有(you)(you)他那樣幸(xing)運，但我(wo)們可以像(xiang)他那樣努(nu)(nu)力(li)，不斷完善和充實自己，機會(hui)(hui)總是(shi)(shi)(shi)留(liu)給有(you)(you)準(zhun)備的(de)(de)(de)人，如(ru)(ru)果我(wo)們能做(zuo)好充分的(de)(de)(de)準(zhun)備，相信我(wo)的(de)(de)(de)在(zai)今后的(de)(de)(de)求職(zhi)路(lu)上也(ye)會(hui)(hui)有(you)(you)所(suo)收獲。良好的(de)(de)(de)準(zhun)備是(shi)(shi)(shi)踏入(ru)社會(hui)(hui)上的(de)(de)(de)第一(yi)步(bu)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)整個人生的(de)(de)(de)重要一(yi)步(bu)，這是(shi)(shi)(shi)我(wo)最(zui)大的(de)(de)(de)啟發。

　　(二)訪談二:

　　1.訪談人物：陸先生，某軟件(jian)公司經理。

　　2.訪(fang)談(tan)方式：電話訪(fang)談(tan)

　　3.訪談問題：

　　(1)我了解到您以前是在某個(ge)軟件公司(si)工(gong)作，工(gong)作環境和工(gong)資都還不(bu)錯，您為什么選擇辭(ci)職并選擇自己創(chuang)業呢?

　　答：大(da)學畢(bi)業后我的目標是先找一份穩定(ding)的工作，剛開始(shi)各種條件(jian)也不是很(hen)好(hao)，

　　就是(shi)為了讓(rang)自己(ji)先安(an)定(ding)下來才(cai)選擇的(de)工(gong)作(zuo)，其實我一(yi)直想擁有屬于自己(ji)的(de)一(yi)番事業，以前網絡沒有現在那么好(hao)，就想先積累(lei)經驗和資本在想其他的(de)。

　　工作了五六(liu)年后，自(zi)己的各方面(mian)能力(li)有(you)了很大的提升，而且創業資本(ben)也(ye)足夠，就和幾個(ge)朋(peng)友一(yi)起開(kai)了這(zhe)家公司。

　　(2)創業(ye)過程(cheng)中您覺得您遇到最大的困難(nan)是什(shen)么?

　　答：其實這一(yi)路困難重重，讓我印象最深刻的(de)是(shi)公司創(chuang)辦(ban)初期，沒有任何知名

　　度，與其(qi)它(ta)公(gong)司根(gen)本沒(mei)有(you)競爭力(li)，讓我(wo)(wo)很苦惱，我(wo)(wo)們就自(zi)己(ji)(ji)到別人家門敲門“推銷自(zi)己(ji)(ji)”，也(ye)做了一些小廣告，從幫別人修電(dian)腦(nao)開始慢慢地開始幫別人做網(wang)頁，公(gong)司慢慢地有(you)了個樣(yang)子，公(gong)司網(wang)站又被別人攻擊，那(nei)段(duan)時間公(gong)司的(de)運作收到了很大(da)的(de)影響(xiang)，損(sun)失(shi)了很多。后(hou)來通過我(wo)(wo)們自(zi)己(ji)(ji)和其(qi)他朋友的(de)努力(li)才恢復(fu)。那(nei)段(duan)時間讓我(wo)(wo)記憶(yi)深刻。

　　(3)您覺(jue)得目前大學生(sheng)創(chuang)業失敗(bai)最重要的原因是什么該怎樣做?

　　答：現(xian)在創(chuang)業(ye)難度比我們當時大很多，現(xian)在的市場(chang)競爭很激烈，可是很多大學(xue)

　　生(sheng)卻沒(mei)有(you)一個(ge)很完整可行(xing)的(de)創業(ye)(ye)(ye)計(ji)劃，他們沒(mei)有(you)經(jing)歷(li)過殘(can)酷的(de)市(shi)場沖擊，很多東西都(dou)是靠自己(ji)想(xiang)當(dang)然，到了市(shi)場以后全(quan)亂了，每個(ge)方面(mian)都(dou)沒(mei)有(you)自己(ji)想(xiang)象的(de)那么好，所(suo)以才會有(you)那么多失敗(bai)的(de)案例。我覺得其實創業(ye)(ye)(ye)步進需(xu)要(yao)你的(de)專業(ye)(ye)(ye)知識(shi)，對于一個(ge)企業(ye)(ye)(ye)的(de)管理者(zhe)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)還是市(shi)場的(de)應變(bian)能力和決

　　斷力，你要不斷完善自己的(de)知識。到(dao)現在(zai)我還(huan)是比較(jiao)贊同(tong)先工作再創業吧!

　　4.訪談體會

　　該人(ren)物是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)一個(ge)叔叔，訪(fang)談之前我(wo)對(dui)他(ta)有(you)(you)(you)很充分的(de)(de)(de)了解，他(ta)的(de)(de)(de)公司(si)在我(wo)們(men)(men)家鄉已(yi)是(shi)小有(you)(you)(you)名(ming)氣，一直(zhi)很崇(chong)拜(bai)他(ta)。通過(guo)這次(ci)訪(fang)談讓我(wo)看到成(cheng)功的(de)(de)(de)背后付(fu)出的(de)(de)(de)汗水，通往成(cheng)功的(de)(de)(de)道路(lu)總(zong)是(shi)荊棘叢生的(de)(de)(de)，再踏上這條路(lu)之前必(bi)須(xu)知(zhi)道自己(ji)的(de)(de)(de)目標在哪里(li)并做(zuo)好一切困(kun)難(nan)(nan)的(de)(de)(de)準備(bei)，世界上沒有(you)(you)(you)絕(jue)對(dui)理想的(de)(de)(de)事情，必(bi)須(xu)學會面對(dui)現實，不(bu)管遇到什(shen)么困(kun)難(nan)(nan)自己(ji)都要(yao)去(qu)克服(fu)。端正自己(ji)的(de)(de)(de)態度(du)，未(wei)來的(de)(de)(de)道路(lu)總(zong)是(shi)困(kun)難(nan)(nan)重重，正確的(de)(de)(de)態度(du)將有(you)(you)(you)助我(wo)們(men)(men)去(qu)掃除困(kun)難(nan)(nan)。人(ren)際關系是(shi)我(wo)們(men)(men)一筆重要(yao)的(de)(de)(de)財富，良好的(de)(de)(de)人(ren)際關系有(you)(you)(you)益于我(wo)們(men)(men)擴張人(ren)脈網絡(luo)，也(ye)有(you)(you)(you)益與塑造個(ge)人(ren)品質。

職業生涯人物訪談報告12

　　訪談時間：

　　20xx年xx月xx日

　　訪談人：

　　燕XX

　　被訪談人：

　　曹XX

　　（幼兒園教師）

　　1、您是否制定一些職業發展目標，在實現這些目標的過程中遇到了哪些困難？

　　制定過職業(ye)發展規(gui)劃。

　　可(ke)能有很多理想(xiang)主義的成分，隨(sui)著(zhu)工作時(shi)間(jian)的增長，和對社會認知的不斷加深，曾(ceng)經很明確的目標會顯(xian)得不切(qie)實際或(huo)者不如(ru)當初自己(ji)想(xiang)象(xiang)中的美好。這(zhe)個時(shi)候(hou)容(rong)易產生落(luo)差失落(luo)感，需要(yao)不斷的調整自己(ji)的目標，重(zhong)新出發

　　2）職業生涯的(de)規(gui)劃是(shi)(shi)長期(qi)的(de)`過程，需(xu)要(yao)一個(ge)非常明(ming)確的(de)目(mu)標(biao)(biao)。而人(ren)的(de)精力是(shi)(shi)有限的(de)，如果我(wo)們想在自己(ji)(ji)專注的(de)目(mu)標(biao)(biao)上(shang)有所成就(jiu)，就(jiu)必須(xu)要(yao)取舍很(hen)多東西。社(she)會(hui)上(shang)這種誘(you)惑很(hen)多，，有些時候我(wo)們自己(ji)(ji)也不確定自己(ji)(ji)的(de)目(mu)標(biao)(biao)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)最好的(de)，在這種目(mu)標(biao)(biao)不明(ming)確的(de)情況下(xia)，很(hen)容易被(bei)一些高薪高福(fu)利等(deng)誘(you)惑，偏(pian)離(li)了自己(ji)(ji)一直規(gui)劃的(de)職業生涯。

　　2、您認為現在大學畢業生在就業過程中最需要的素質是哪些？

　　專業、吃苦(ku)耐勞、抗壓(ya)

　　3、如果您為面試人員，你會聘請一些什么樣的新人？

　　吃苦耐(nai)勞，不抱(bao)怨(yuan)；樂觀(guan)開朗；專業能(neng)力強；

　　4、在您的職業生涯中新人經歷給了您哪些教訓或者是收獲？

　　1）在(zai)工作中要首(shou)要保證執行力。

　　2）全部領導都是只(zhi)看(kan)結果，不看(kan)過程。只(zhi)是運氣好(hao)能碰上知道(dao)感恩的。

　　3）要學會向上管理。

　　5、您的試用期怎么度過的？

　　一(yi)邊做畢設，一(yi)邊度過的。與正常員工沒(mei)兩樣

　　6、您是否有過跳槽經歷，那么您是怎么抉擇的？

　　有。人通常都是(shi)安于(yu)現狀(zhuang)的，哪怕現狀(zhuang)不是(shi)那么理想，這個時候(hou)需(xu)要思考(kao)2個問題：

　　1）判(pan)斷自己(ji)是不(bu)是在(zai)現在(zai)的工(gong)作中沒有什么(me)可以再學(xue)習的東(dong)西了。如果還有很(hen)多沒有學(xue)到(dao)(dao)，只是因(yin)為(wei)一(yi)些工(gong)作環境、人(ren)(ren)際關系(xi)等(deng)因(yin)素，就不(bu)值得跳(tiao)。因(yin)為(wei)社(she)會都(dou)是殘酷的，人(ren)(ren)心都(dou)是復(fu)雜的，換一(yi)份工(gong)作很(hen)有可能遇到(dao)(dao)的情況還是一(yi)樣。

　　2）如果覺得(de)自(zi)己在(zai)此已經沒什么可學(xue)習或發(fa)展(zhan)的(de)地方，則要(yao)考慮克服自(zi)己的(de)惰性心(xin)里，隔斷過去也是有(you)點(dian)痛(tong)苦的(de)。

　　7、現階段您是如(ru)何(he)看(kan)待專業的發展前景？

　　行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)屬于(yu)萬金(jin)油，在哪(na)個行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)都(dou)(dou)可以(yi)擔當。但從另外(wai)一個角(jiao)度來(lai)說，這就相當于(yu)哪(na)個行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)都(dou)(dou)不(bu)精通。畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，最多(duo)屬于(yu)半成(cheng)品，還需要在自(zi)己未來(lai)選定的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)域(yu)中不(bu)斷(duan)深化(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能。但好(hao)(hao)在自(zi)動化(hua)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)在上學期間所(suo)學的(de)(de)知識(shi)面非(fei)常(chang)廣，因此(ci)打下一定基礎。所(suo)以(yi)在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，學習成(cheng)績好(hao)(hao)的(de)(de)人，未來(lai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展不(bu)一定好(hao)(hao)，只有(you)自(zi)學能力(li)強的(de)(de)，未來(lai)在工(gong)作崗位才(cai)能夠迅(xun)速進入角(jiao)色，在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)域(yu)有(you)所(suo)建樹。

職業生涯人物訪談報告13

　　第一篇：

　　前言

　　通(tong)過學(xue)習《職業生(sheng)涯與(yu)發展規劃》這(zhe)(zhe)門(men)課(ke)，我覺得我學(xue)到了(le)很(hen)(hen)多很(hen)(hen)多，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里我發現(xian)了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)興趣愛好(hao)，了(le)解(jie)了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)性(xing)格(ge)特點，以及知道了(le)自(zi)己(ji)這(zhe)(zhe)種性(xing)格(ge)在(zai)(zai)未來的(de)(de)就業中可以從事的(de)(de)職業，并對(dui)自(zi)己(ji)在(zai)(zai)大學(xue)里剩下的(de)(de)兩年(nian)時間(jian)做好(hao)規劃，為以后做準(zhun)備，更加的(de)(de)了(le)解(jie)職場的(de)(de)需要，為自(zi)己(ji)以后做好(hao)準(zhun)備。

　　生涯(ya)人(ren)物訪(fang)談主要(yao)內容

　　訪談時間(jian)：20xx年xx月xx日

　　訪談方式：電話

　　訪(fang)談(tan)人：棗(zao)莊學院李怡婷

　　被(bei)訪談人：平度一中(zhong)校長劉(liu)晟

　　訪談原因(yin)：我(wo)(wo)(wo)一(yi)直很(hen)(hen)想做老師(shi)(shi)，而且我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)適合這(zhe)個(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，所以當時(shi)高考填報志愿的(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)毫不(bu)猶豫(yu)地(di)選擇(ze)了這(zhe)個(ge)專業(ye)(ye)。然而我(wo)(wo)(wo)也(ye)發現(xian)(xian)，如果只是(shi)做一(yi)名普通(tong)的(de)教師(shi)(shi)，可能沒有辦法(fa)完全實(shi)現(xian)(xian)自己的(de)人生價(jia)值。因(yin)此，我(wo)(wo)(wo)打算先從(cong)教師(shi)(shi)做起(qi)，慢慢往管(guan)理階層靠攏(long)，并(bing)制定了一(yi)個(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃。為了實(shi)現(xian)(xian)我(wo)(wo)(wo)的(de)人生目標，我(wo)(wo)(wo)還和我(wo)(wo)(wo)之前學校的(de)校長(chang)聊了關于(yu)教師(shi)(shi)的(de)問(wen)題，也(ye)了解到做老師(shi)(shi)的(de)艱辛(xin)和快(kuai)樂(le)。 被訪談人簡介：劉晟，現(xian)(xian)就任于(yu)平度(du)一(yi)中(zhong)的(de)校長(chang)，平度(du)市教委。劉校長(chang)從(cong)事教師(shi)(shi)工作多(duo)年，經驗(yan)豐富，平時(shi)他(ta)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)很(hen)(hen)好，總是(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)噓寒問(wen)暖，因(yin)此我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)喜歡他(ta)。

　　訪談主要內容：

　　詢問了老師大概一下幾個問題：

　　1、 以(yi)什(shen)么樣的方式從事教育事業

　　2、 教師(shi)的(de)責任以及(ji)相應的(de)培訓問(wen)題

　　3、 對于工作的滿意程度(du)以及家人的評價

　　4、 關與(yu)教(jiao)學(xue)管理的(de)有些經驗還(huan)有意見看法(fa)

　　5、 對于大學生就業(ye)的分析以及從事教(jiao)育(yu)以及教(jiao)育(yu)管理方面的建議

　　老師都(dou)對這(zhe)些問題(ti)做了深入全面(mian)的(de)(de)回答，既分析了現在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)現狀，又(you)對教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業的(de)(de)發(fa)展(zhan)提出了自(zi)己的(de)(de)看(kan)法，并且結合自(zi)己的(de)(de)經驗，對我們大學生(sheng)做了一(yi)些建議，比如需要(yao)什(shen)么專(zhuan)業資格證書，作為老師需要(yao)什(shen)么素質(zhi)，與學生(sheng)相處的(de)(de)心得，對于教(jiao)學管理，素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)發(fa)展(zhan)的(de)(de)一(yi)些看(kan)法，很詳細，也(ye)很深刻。 訪談總(zong)結：

　　我(wo)認為這次的(de)采訪還是相當(dang)成(cheng)功的(de)，而且讓我(wo)受益頗多(duo)。我(wo)對老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)工(gong)作(zuo)有(you)了更(geng)深一(yi)(yi)步的(de)認識，同時也(ye)對如何作(zuo)一(yi)(yi)個合格(ge)的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)有(you)了更(geng)深的(de)覺悟。作(zuo)為老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)不但要有(you)充分(fen)的(de)耐(nai)心，還要有(you)信心，有(you)責任感，雖然(ran)沒有(you)那些東西(xi)也(ye)可以做一(yi)(yi)名老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，但是我(wo)覺得(de)那樣(yang)的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是不太會得(de)到學生(sheng)的(de)尊重(zhong)的(de)，可以和學生(sheng)打成(cheng)一(yi)(yi)片，又(you)在學生(sheng)面前有(you)充分(fen)的(de)威嚴的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，一(yi)(yi)定會是一(yi)(yi)個好老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)。

　　這次的(de)(de)(de)(de)(de)訪談促使我靜下心來(lai)想想以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)這幾年(nian)里(li)(li)路該(gai)怎么走，如何(he)把自(zi)己(ji)(ji)打造得(de)更強(qiang)大，使自(zi)己(ji)(ji)在(zai)職場中少一些困難，時刻提醒(xing)自(zi)己(ji)(ji)要往哪些方面努力(li)(li)，在(zai)平靜的(de)(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)活(huo)里(li)(li)給(gei)自(zi)己(ji)(ji)尋(xun)找壓(ya)力(li)(li)，把壓(ya)力(li)(li)化(hua)為動力(li)(li)，牢記面臨的(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)困難。。首先就是(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識，這不僅僅是(shi)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)職業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)要求，也(ye)是(shi)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)耐心和(he)能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)考驗(yan)。在(zai)把專業(ye)知(zhi)識學好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提下，在(zai)當今(jin)社(she)會(hui)(hui)英語(yu)也(ye)很重要，學校就是(shi)學習的(de)(de)(de)(de)(de)環境，即(ji)使問很幼稚的(de)(de)(de)(de)(de)問題也(ye)會(hui)(hui)得(de)到朋(peng)友(you)或老師的(de)(de)(de)(de)(de)耐心解(jie)答，多學知(zhi)識只會(hui)(hui)有(you)益(yi)而(er)不會(hui)(hui)有(you)害，生(sheng)活(huo)也(ye)會(hui)(hui)變得(de)充實(shi)。在(zai)寒假(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)這些日(ri)子(zi)里(li)(li)，見到了(le)已經(jing)為人父(fu)母的(de)(de)(de)(de)(de)同學，也(ye)接觸了(le)其他(ta)院校的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)，也(ye)曾(ceng)坐下來(lai)和(he)鄉里(li)(li)鄉親聊家常，他(ta)們對(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)期望(wang)是(shi)那般的(de)(de)(de)(de)(de)高，讓我明(ming)白我必須成功，不辜負他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)期望(wang)。

　　學(xue)校為了讓我們及時了解社會就業(ye)現狀，從而(er)及早(zao)規劃人生(sheng)，積極為未(wei)來(lai)的(de)事(shi)(shi)業(ye)做準備，為我們開(kai)設了職業(ye)發展與就業(ye)指導(dao)課(ke)程。然而(er)，作為學(xue)生(sheng)，我們生(sheng)活在(zai)一(yi)個相(xiang)對獨立(li)且(qie)簡單的(de)環境。“紙上得來(lai)終覺淺(qian)，絕知此事(shi)(shi)要躬行”。沒(mei)有親

　　身的(de)(de)(de)經歷，就(jiu)無法清楚地(di)了解當今就(jiu)業形(xing)勢(shi)的(de)(de)(de)真(zhen)實狀況，就(jiu)只能讓(rang)自己繼續(xu)隔絕(jue)于社會之外。社會的(de)(de)(de)復雜多樣，變幻莫測(ce)，是在書本、網絡和學校(xiao)里無法感受到的(de)(de)(de)。這次訪談，也(ye)算是我開始接觸社會的(de)(de)(de)開始。

　　自身的(de)認(ren)識變化：

　　通(tong)過和老(lao)師的談話，我改變了(le)(le)一些舊有錯誤觀點，對未來(lai)職(zhi)業(ye)有了(le)(le)新的認(ren)識與思考，對自己的人生有了(le)(le)具體而嶄新的規劃。

　　為了(le)在(zai)大(da)學(xue)里(li)充分調動自己的積極(ji)性，所以(yi)我決定做到(dao)以(yi)下幾點：

　　（1）努力學(xue)習(xi)，學(xue)好專業知(zhi)識(shi)和(he)(he)英語，考取各(ge)種(zhong)需(xu)要的(de)證(zheng)書(shu)并且(qie)復習(xi)自己的(de)高中(zhong)知(zhi)識(shi)和(he)(he)初中(zhong)知(zhi)識(shi)，為以后當老師做準備。

　　（2）學(xue)(xue)(xue)會(hui)處(chu)理人(ren)(ren)際(ji)關系。大(da)學(xue)(xue)(xue)不僅(jin)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)樂園，更是(shi)交(jiao)友的(de)(de)地方。大(da)學(xue)(xue)(xue)對于(yu)我們，就像(xiang)是(shi)個小型社會(hui)，在大(da)學(xue)(xue)(xue)里，我們會(hui)遇(yu)到形形色(se)色(se)的(de)(de)人(ren)(ren)，這是(shi)就要求我們要重視(shi)培養自(zi)己的(de)(de)為人(ren)(ren)處(chu)世能力及經營并維護好(hao)自(zi)己的(de)(de)人(ren)(ren)脈資源(yuan)，與同學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)長，老師們和(he)諧(xie)相處(chu)。

　　（3）在(zai)業(ye)余時間多與(yu)(yu)社會接觸，可以通(tong)過做家教(jiao)等兼職提高自(zi)己(ji)與(yu)(yu)社會接觸的能(neng)力(li)，也與(yu)(yu)自(zi)己(ji)所(suo)規劃的職業(ye)有(you)所(suo)聯系，能(neng)對自(zi)己(ji)的將來有(you)所(suo)幫助。

　　（4）在(zai)生活中，磨煉自己的(de)意(yi)志(zhi)，擺正自己的(de)心態，本著對工作嚴謹(jin)、認(ren)真、負責的(de)態度，樂觀面對未(wei)來所從(cong)事行業的(de)發展前景。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告 2500字

　　學(xue)院：計算機與信(xin)息學(xue)院

　　專業(ye)：計算(suan)機科(ke)學(xue)與技術（網絡信(xin)息工(gong)程）

　　班級：20xx級網(wang)絡信(xin)息(xi)工程(cheng)班

　　姓名：

　　學號：

　　電話：

　　訪談對象：余某(mou)某(mou)（你要(yao)采(cai)訪人的姓名）

　　訪(fang)談(tan)人(ren)：計算(suan)機科(ke)學與技術（網絡信息工程）專(zhuan)業

　　訪談(tan)對象簡介：余(yu)(yu)某某在(zai)20xx年(nian)(nian)經(jing)過一(yi)(yi)年(nian)(nian)的(de)補習之后，20xx年(nian)(nian)以優(you)異的(de)成績被武漢科(ke)(ke)技大學錄取，專(zhuan)業方(fang)向(xiang)為計算(suan)機科(ke)(ke)學與技術。在(zai)校期間(jian)學習刻(ke)苦(ku)，用了兩年(nian)(nian)時間(jian)不(bu)(bu)斷的(de)拆分計算(suan)機來研究計算(suan)機的(de)構造，在(zai)家期間(jian)不(bu)(bu)斷的(de)進行(xing)編程實(shi)(shi)踐(jian)，終(zhong)于成為一(yi)(yi)個(ge)對計算(suan)機硬件和軟件都有深入(ru)了解的(de)IT人才。20xx年(nian)(nian)，余(yu)(yu)某某來到他自己一(yi)(yi)直向(xiang)往的(de)武漢中原電子(zi)信息公司(si)(si)進行(xing)實(shi)(shi)習，實(shi)(shi)習期間(jian)深得公司(si)(si)一(yi)(yi)上(shang)層人士的(de)賞識，20xx年(nian)(nian)畢業后，進入(ru)該公司(si)(si)應聘，被該公司(si)(si)錄用。

　　訪談方式(shi)：電子郵(you)件訪談

　　訪談內容：

　　1. 你(ni)現在在你(ni)的崗(gang)位上每天主(zhu)要做些什么？

　　答：我是我公司的軟件工程師，只要(yao)做的工作有(you)：

　　負(fu)(fu)責并完成相關設計(ji)文檔(dang)、測(ce)試(shi)報告等(deng)技(ji)術(shu)文件(jian)的(de)編制與歸檔(dang)和(he)更新；負(fu)(fu)責電池管理系統嵌入(ru)式(shi)軟(ruan)件(jian)部分(fen)(fen)(fen)的(de)設計(ji)、開發(fa)(fa)、調試(shi)工作；負(fu)(fu)責軟(ruan)件(jian)部分(fen)(fen)(fen)的(de)測(ce)試(shi)、邏輯故障的(de)排除及軟(ruan)件(jian)系統穩(wen)定性、可靠性的(de)評估；對產品在試(shi)產、量(liang)產、用戶反饋(kui)中發(fa)(fa)現的(de)設計(ji)和(he)算(suan)法(fa)問題進(jin)行有系統的(de)工程(cheng)科學(xue)分(fen)(fen)(fen)析，提出改進(jin)建議并監督(du)付諸實(shi)。

　　2. 對(dui)于你(ni)這(zhe)個(ge)崗位最看重職員的哪些方面的素質(zhi)，需(xu)要(yao)什(shen)么樣(yang)的特殊技能(neng)?

　　答(da)：需要(yao)基礎(chu)扎實、知(zhi)識(shi)面寬(kuan)、具有(you)創新精神、能適應二(er)十一世(shi)

　　紀計(ji)(ji)算機網(wang)絡(luo)(luo)技術發展需(xu)要的、對(dui)計(ji)(ji)算機網(wang)絡(luo)(luo)的前沿有較(jiao)深的了解、熟悉(xi)較(jiao)新的網(wang)絡(luo)(luo)設備和網(wang)絡(luo)(luo)軟(ruan)件開(kai)發工具的、畢(bi)業(ye)后能從(cong)事網(wang)絡(luo)(luo)集成、維護及軟(ruan)件設計(ji)(ji)的高級計(ji)(ji)算機科(ke)學技術人才。

　　3. 你在大學(xue)里面主要學(xue)些(xie)什么(me)？

　　答：程序設(she)計基礎、離(li)散(san)數學(xue)、計算機(ji)網(wang)絡(luo)、數據通信(xin)原(yuan)(yuan)理(li)、網(wang)絡(luo)編程與協議分析、路由與交換技術、微機(ji)原(yuan)(yuan)理(li)與接口技術、計算機(ji)組(zu)成原(yuan)(yuan)理(li)、數據結構(gou)、數據庫系統原(yuan)(yuan)理(li)、網(wang)絡(luo)工程等。不過這些還不能滿足(zu)社會(hui)的要求，很(hen)多(duo)東西都需要自己(ji)去(qu)摸索和學(xue)習！

　　4. 你(ni)剛進公(gong)司干的是什么工作？

　　答(da)；剛進公司，我主要(yao)是(shi)負責完(wan)成設(she)計文檔(dang)和各種(zhong)技術文件的(de)編制和歸檔(dang)。少(shao)數(shu)時候，我可以和軟甲(jia)工程師(shi)一起進行各種(zhong)軟件的(de)測試(shi)，也有時候，我能(neng)和軟件工程師(shi)一樣，能(neng)夠去用自己的(de)只是(shi)編寫(xie)一些軟件的(de)程序。

　　5. 當你參加工(gong)作(zuo)之后著重培養過你自己的某些(xie)特殊(shu)技能嗎(ma)?

　　答(da)：除了平時喜歡以自(zi)己(ji)的方法編寫(xie)一(yi)些(xie)小(xiao)軟件(jian)之外，其實也(ye)沒刻意去(qu)做(zuo)過什么來培(pei)養自(zi)己(ji)的能力，只(zhi)是(shi)在(zai)工(gong)作中，實踐中循序(xu)漸進，逐漸增(zeng)長吧。在(zai)幾(ji)年的工(gong)作中逐漸培(pei)養出了自(zi)己(ji)的一(yi)些(xie)領導(dao)才能、演講能力和交(jiao)流能力。

　　6. 你認為學校學的東西有什么價值嗎？

　　答(da)：由于現(xian)實(shi)社(she)會和學校學的相差確實(shi)比較大，當(dang)你(ni)工(gong)作的時候，你(ni)可(ke)(ke)能(neng)發現(xian)學校學的東西可(ke)(ke)能(neng)連10%都用不到，但是你(ni)不可(ke)(ke)否認

　　在大(da)學(xue)里教(jiao)給你的(de)除了知識還(huan)有為人處事的(de)基礎方法(fa)。我們在學(xue)校讀書(shu)的(de)同學(xue)不能(neng)只在乎大(da)學(xue)生活(huo)的(de)結果，而應該多(duo)注(zhu)意他的(de)過程，因為當我們日(ri)后面(mian)對現(xian)實的(de)難題時通常會(hui)按照大(da)學(xue)學(xue)的(de)那些方法(fa)去處理(li)。

　　7. 你(ni)是(shi)本科畢業就(jiu)參加工(gong)作,我相信(xin)你(ni)有(you)很多同(tong)學都上了研(yan)究生,你(ni)是(shi)怎(zen)么(me)想(xiang)的,為什么(me)沒有(you)考研(yan)呢?

　　答：因為我(wo)(wo)在(zai)(zai)校期(qi)間一直在(zai)(zai)不(bu)斷的(de)(de)學(xue)習，我(wo)(wo)也成(cheng)為了學(xue)校里面比(bi)較(jiao)優秀的(de)(de)同(tong)學(xue),當時在(zai)(zai)實習的(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)覺(jue)得(de)我(wo)(wo)的(de)(de)知(zhi)識(shi)已經(jing)夠了，但是在(zai)(zai)真正到(dao)這個崗位(wei)工(gong)作(zuo)的(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)覺(jue)得(de)我(wo)(wo)的(de)(de)知(zhi)識(shi)欠缺還很嚴重，至少，很多東西我(wo)(wo)還沒有學(xue)到(dao)。

　　8. 如(ru)果現在給你一次重(zhong)新(xin)選(xuan)擇的機會,你會怎樣選(xuan)擇呢?

　　答：如果(guo)再(zai)給我(wo)一次選擇的(de)(de)機會(hui)(hui)我(wo)會(hui)(hui)選擇考研。因為當我(wo)進入社會(hui)(hui)之后才發現自己學的(de)(de)東(dong)西(xi)還是(shi)(shi)太少，學校(xiao)學的(de)(de)很多東(dong)西(xi)其實是(shi)(shi)挺有用的(de)(de)，我(wo)還想再(zai)進修(xiu)一下，多豐富自己的(de)(de)知識。

　　9. 我現在(zai)(zai)比較(jiao)關注(zhu)你(ni)在(zai)(zai)這樣的(de)(de)工作(zuo)崗位(wei)上的(de)(de)收(shou)入(ru)情(qing)況和工作(zuo)對健康的(de)(de)影響，能按照(zhao)你(ni)的(de)(de)經驗，簡單的(de)(de)說一下(xia)嗎？

　　答：在(zai)軟件工(gong)程師這個工(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位(wei)上(shang)，工(gong)資已經夠高了，我(wo)現(xian)在(zai)不(bu)(bu)加上(shang)獎(jiang)金的(de)話，月薪在(zai)4000左右。其實你(ni)現(xian)在(zai)還不(bu)(bu)應該(gai)考(kao)慮這個問(wen)題(ti)，我(wo)剛(gang)進入(ru)這個公(gong)司(si)的(de)時候，我(wo)的(de)月薪不(bu)(bu)是(shi)很(hen)高，一切都是(shi)從最(zui)底層做起，沒有(you)誰(shui)能夠在(zai)剛(gang)進入(ru)公(gong)司(si)的(de)時候就(jiu)有(you)很(hen)讓(rang)人(ren)滿意的(de).工(gong)資。對(dui)(dui)于工(gong)作(zuo)(zuo)對(dui)(dui)身體(ti)健康的(de)影響，建議(yi)你(ni)在(zai)學習生活中養成良好的(de)習慣，工(gong)作(zuo)(zuo)中除了計算機(ji)對(dui)(dui)人(ren)體(ti)的(de)輻射，就(jiu)沒有(you)太(tai)多可(ke)以

　　擔心的。

　　10. 對剛剛走(zou)進工作崗位(wei)的學(xue)生(sheng),你(ni)愿意給他們提一些建議(yi)嗎(ma)?

　　答：我的建議(yi)就(jiu)是大(da)家一定(ding)要(yao)立足于一個長遠的計劃，不要(yao)只(zhi)看(kan)見眼前的利益(yi)，眼光要(yao)放長遠。

　　職(zhi)業生涯人物(wu)訪談(tan)報告(gao)總結

　　沒(mei)有親身的經歷，就(jiu)(jiu)(jiu)無(wu)法(fa)清(qing)楚地了解(jie)當今(jin)就(jiu)(jiu)(jiu)業形(xing)勢的真實狀(zhuang)(zhuang)況，就(jiu)(jiu)(jiu)只能讓自(zi)(zi)己(ji)繼(ji)續隔絕(jue)于(yu)社會之外。社會的復(fu)雜(za)多樣，變幻莫測，是在書(shu)本、網絡和學(xue)校里無(wu)法(fa)感(gan)受和洞悉的到的。對于(yu)這次的生涯人物訪談頗(po)有感(gan)觸，現(xian)在我(wo)也(ye)說說自(zi)(zi)己(ji)的感(gan)受。我(wo)積(ji)極關注大學(xue)生就(jiu)(jiu)(jiu)業現(xian)狀(zhuang)(zhuang)和發展(zhan)趨(qu)勢；也(ye)十分(fen)清(qing)楚地了解(jie)如(ru)今(jin)就(jiu)(jiu)(jiu)業形(xing)勢的嚴(yan)峻??但(dan)總覺得(de)“紙上得(de)來終覺淺，絕(jue)知此事(shi)要(yao)躬行”。

　　余卓是我(wo)(wo)家的(de)(de)一(yi)個(ge)親(qin)戚，對(dui)于他現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)成績，我(wo)(wo)覺得(de)(de)我(wo)(wo)很(hen)羨慕，對(dui)于這(zhe)(zhe)次(ci)訪談，我(wo)(wo)覺得(de)(de)，我(wo)(wo)對(dui)知識(shi)知之甚少，對(dui)社會環境和社會需(xu)要知之甚少，這(zhe)(zhe)些都(dou)是我(wo)(wo)在(zai)(zai)現(xian)在(zai)(zai)和將(jiang)來(lai)必須要學(xue)習的(de)(de)知識(shi)。對(dui)于這(zhe)(zhe)次(ci)訪談，我(wo)(wo)做(zuo)一(yi)些幾個(ge)總結：

　　1. 強(qiang)(qiang)化(hua)專業(ye)知(zhi)(zhi)識，提升技(ji)能(neng)。面(mian)對著(zhu)社會的進(jin)步，科技(ji)的發(fa)展，電(dian)子產品更新換代速度(du)驚人，電(dian)子信息普及，我(wo)們(men)的社會趨向于一(yi)個新的時代，但在另一(yi)個側面(mian)，我(wo)們(men)國家的專業(ye)技(ji)術人才(cai)缺乏，我(wo)們(men)只有強(qiang)(qiang)化(hua)專業(ye)知(zhi)(zhi)識，提升專業(ye)知(zhi)(zhi)識技(ji)能(neng)，使自己不斷發(fa)展進(jin)步，成為專業(ye)技(ji)術人才(cai)，才(cai)能(neng)成為生活(huo)的強(qiang)(qiang)者(zhe)，社會的進(jin)步者(zhe)。

　　2. 注(zhu)重(zhong)實(shi)踐(jian)，積累經(jing)驗。實(shi)踐(jian)是檢驗真理的(de)唯一標(biao)準，實(shi)踐(jian)帶給(gei)我(wo)(wo)們(men)經(jing)驗，教我(wo)(wo)們(men)技能(neng)(neng)，只有通過實(shi)踐(jian)，我(wo)(wo)們(men)才(cai)能(neng)(neng)將書本知識實(shi)際化(hua)，而非紙上談兵(bing)，才(cai)能(neng)(neng)更好(hao)的(de)將知識系(xi)統(tong)化(hua)，才(cai)能(neng)(neng)學(xue)到(dao)書本上學(xue)不到(dao)的(de)東西??實(shi)踐(jian)是我(wo)(wo)們(men)土木人(ren)的(de)必(bi)(bi)由之路，也是我(wo)(wo)們(men)土木人(ren)步入社會的(de)一次不可或缺的(de)練兵(bing)，我(wo)(wo)們(men)必(bi)(bi)須注(zhu)重(zhong)實(shi)踐(jian)，積累經(jing)驗。

　　3. 積極爭(zheng)取學習(xi)(xi)進步(bu)的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)信息化社(she)會(hui)(hui)，知(zhi)識(shi)(shi)在不斷的(de)(de)(de)更(geng)新(xin)，我(wo)們(men)也必須時刻給自己充電，跟上時代(dai)的(de)(de)(de)步(bu)伐，不作社(she)會(hui)(hui)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)滯(zhi)后者。我(wo)們(men)走進社(she)會(hui)(hui)，步(bu)入公司，會(hui)(hui)面臨著各種培訓(xun)學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)，我(wo)們(men)必須積極爭(zheng)取這樣的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)機(ji)會(hui)(hui)，提高自己的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)水平，技能。

　　4. 注重人(ren)(ren)脈的(de)(de)積累。人(ren)(ren)處社會之中，難免要(yao)(yao)與人(ren)(ren)交往，我們(men)必(bi)須注重人(ren)(ren)脈的(de)(de)積累，人(ren)(ren)脈的(de)(de)積累，很可能成為我們(men)今(jin)后(hou)事業發展(zhan)(zhan)的(de)(de)另(ling)一個(ge)重要(yao)(yao)因素(su)，俗話說：在家靠(kao)父母(mu)，在外靠(kao)朋友。有(you)著(zhu)廣(guang)泛(fan)的(de)(de)人(ren)(ren)際關(guan)系，意(yi)味著(zhu)我們(men)以后(hou)有(you)著(zhu)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)空(kong)間(jian)，更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)經(jing)營網絡(luo)。

職業生涯人物訪談報告14

　　一、 目(mu)標職業(ye)生涯人(ren)物選取

　　根據我(wo)的職(zhi)業(ye)目標決策——成為一(yi)名酒(jiu)(jiu)(jiu)店部(bu)門經(jing)(jing)理(li)(li)到真正的管理(li)(li)者，我(wo)選擇了(le)和(he)(he)我(wo)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃經(jing)(jing)歷相仿(fang)、并取得成功的王(wang)曉鵬經(jing)(jing)理(li)(li)。很榮幸恩(en)能(neng)夠和(he)(he)王(wang)小(xiao)鵬經(jing)(jing)理(li)(li)一(yi)起(qi)討論(lun)酒(jiu)(jiu)(jiu)店和(he)(he)酒(jiu)(jiu)(jiu)店管理(li)(li)的相關問(wen)題，這對我(wo)的職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃有著重要的指導(dao)意義

　　二、 目(mu)標職業(ye)生涯(ya)人物簡(jian)介

　　王小鵬(peng)，大連(lian)和潤東方(fang)酒(jiu)店人(ren)事部經理.從業(ye)16年，經驗閱歷豐(feng)富。

　　三、 訪談(tan)過(guo)程簡介

　　與王經(jing)理(li)的(de)(de)整(zheng)個訪談(tan)在(zai)輕松(song)愉悅的(de)(de)氛(fen)圍下進行的(de)(de)。在(zai)訪談(tan)過程中(zhong)，朱(zhu)校(xiao)長耐心(xin)詳細地回答了(le)我(wo)(wo)(wo)在(zai)酒店(dian)(dian)管理(li)行業及其他方面的(de)(de)疑惑，使我(wo)(wo)(wo)受益匪(fei)淺。同時，他還傳授(shou)了(le)些經(jing)驗(yan)和(he)對(dui)酒店(dian)(dian)行業的(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)見解，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)收獲頗多(duo)。并且對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)規劃給予(yu)(yu)一(yi)定的(de)(de)指導，也對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)評估修正(zheng)給予(yu)(yu)了(le)一(yi)些建議。

　　四、 訪談問題簡介

　　以“自我認識、職業(ye)定位、職業(ye)要求、職業(ye)發展”為問題拓展中心(xin)，形成一個對(dui)職業(ye)生涯規劃有指導意義的訪談。

　　問題如下：

　　1.您是什么(me)時候(hou)從事這(zhe)方(fang)面工作的？

　　2.您對現(xian)在的工(gong)作滿(man)意嗎？

　　3.您的(de)工作(zuo)是做(zuo)些(xie)什么呢？

　　4.您認為做(zuo)好(hao)這方面的工作應該具(ju)有哪些知識、技能和經驗(yan)？

　　5.據您(nin)所致，現在酒店行業的'前(qian)景怎么樣？

　　6.您覺得在工作中什么是最(zui)有挑戰性的？

　　7.在(zai)這(zhe)個職位上，如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣(yang)的能力(li)？

　　8.您(nin)覺得這份工作給您(nin)帶來了什么影響？

　　五、 訪談問題總結

　　結合王經理對(dui)問(wen)(wen)題的(de)回(hui)答(da)，以及(ji)我(wo)們整個(ge)訪談的(de)過程，我(wo)對(dui)我(wo)提出的(de)問(wen)(wen)題的(de)回(hui)答(da)做了一個(ge)簡單的(de)總結。

　　1. 自(zi)我定位(wei)：準確的自(zi)我定位(wei)，從(cong)自(zi)己(ji)的性格(ge)、專(zhuan)業、環境等多方面(mian)進

　　行準確定(ding)位，找到合(he)(he)適職業(ye)的契合(he)(he)點。比如：酒店(dian)經(jing)理(li)就(jiu)是王經(jing)理(li)自我(wo)定(ding)位后(hou)的良好(hao)結果(guo)。

　　2. 職(zhi)業定位(wei)：確(que)定合適自(zi)己與環(huan)境的職(zhi)業，要積累(lei)相關行業經驗。實習(xi)、兼職(zhi)等一些(xie)途徑都(dou)會進(jin)一步準確(que)自(zi)己的職(zhi)業定位(wei)。

　　3. 職(zhi)業要(yao)求：：從(cong)(cong)王經理對教育行業的了解以(yi)及對酒(jiu)店行業的調查，我知道(dao)行業從(cong)(cong)業人員需要(yao)的素質和能力。

　　4. 職(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)：首先對王經(jing)理的(de)(de)(de)成功經(jing)歷進行了(le)分析。同時我也(ye)審視了(le)自己的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯規劃的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，王經(jing)理也(ye)對此給予了(le)一些評價和建議(yi)。也(ye)對我將來(lai)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)有了(le)一定的(de)(de)(de)目標規劃。

　　六(liu)、 目標(biao)職業分析

　　目標職業：酒(jiu)店部門經理

　　道德要求：熱愛工作(zuo)，正確的人(ren)生觀、價值(zhi)觀。 知(zhi)識(shi)要求：專業知(zhi)識(shi)、禮節等

　　能力要求：英語能力、經營能力、服務意識、事件緊急處理能力、溝通交流能力、領導能力等

　　七、 對(dui)自己的幫(bang)助(zhu)

　　通過和(he)王經理(li)的(de)交流，我從自身認識出發，分(fen)析了我從事酒店行業的(de)優勢和(he)劣勢。

　　首(shou)先(xian)我(wo)具有較好的(de)學(xue)習能力(li)，英語能力(li)對(dui)于(yu)酒(jiu)(jiu)店管理(li)方面(mian)(mian)來說是(shi)(shi)很重要(yao)的(de)，我(wo)在這(zhe)方面(mian)(mian)有一定優勢(shi)；酒(jiu)(jiu)店管理(li)方面(mian)(mian)經驗是(shi)(shi)很重要(yao)的(de)，這(zhe)方面(mian)(mian)的(de)優勢(shi)我(wo)正通過假期在酒(jiu)(jiu)店實習等方式(shi)逐漸(jian)建立；但(dan)這(zhe)只是(shi)(shi)相對(dui)于(yu)一部分(fen)同專業同學(xue)來說，對(dui)于(yu)大多(duo)數以(yi)后的(de)同行業競(jing)爭者，這(zhe)也是(shi)(shi)劣勢(shi)；而(er)且對(dui)于(yu)自尊心較強、社會經驗不足的(de)我(wo)來說，不太能接(jie)受(shou)來自酒(jiu)(jiu)店基層(ceng)管理(li)者的(de)批評，心理(li)承受(shou)能力(li)不強。

　　通(tong)過此次訪談，我明確了(le)自(zi)己在酒(jiu)店行業(ye)的(de)(de)(de)(de)優勢(shi)和劣勢(shi)，這對于剛步(bu)入大學的(de)(de)(de)(de)我是(shi)很有利(li)的(de)(de)(de)(de)，可以于在校期間加強對自(zi)身不足的(de)(de)(de)(de)改(gai)善，能力的(de)(de)(de)(de)加強，可以將劣勢(shi)克服(fu)，轉化(hua)為(wei)優勢(shi)將壓力轉化(hua)為(wei)動力，從而為(wei)將來奠定(ding)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)基礎。

　　八、 對將來(lai)職業發展的幫助(zhu)

　　我的職業(ye)生涯規劃是要(yao)成為酒店的部門經理，王經理的經驗正對我有很大的幫(bang)助。

　　酒店行業(ye)注重的(de)是經驗的(de)積累(lei)，王(wang)經理建議我在校期間就多做兼(jian)職積累(lei)

　　經驗，如果有(you)很大收(shou)獲那么起(qi)步就(jiu)會比別人輕松，在積累(lei)了(le)多(duo)年(nian)豐富的服務和(he)管(guan)理(li)經驗之后，就(jiu)會很自然(ran)地過渡到高級管(guan)理(li)者(zhe)的工作當中。

　　同時(shi)通過王經(jing)理的經(jing)歷，我(wo)也知道(dao)將來的職(zhi)業發展并不能急于求成，只(zhi)有一步一步腳踏實地走好每一步，才(cai)會有所成就！

　　盡管采訪的(de)時間(jian)并不長，但是和(he)王(wang)經理這段(duan)交談，使我(wo)(wo)對我(wo)(wo)的(de)職業(ye)和(he)職業(ye)規(gui)劃(hua)都有了(le)更清(qing)晰的(de)認知,我(wo)(wo)相信在以后(hou)的(de)成長道路上(shang)(shang)我(wo)(wo)會在這些經驗的(de)基礎上(shang)(shang)更順利.

職業生涯人物訪談報告15

　　職業(ye)生涯(ya)人(ren)物訪(fang)談(tan)報告

　　姓名：楊孝國

　　性別：男

　　籍(ji)貫：河南省新鄉市

　　學校：鄭州大學

　　院系(xi)：信息工(gong)程學院

　　專業：軟件工程

　　班級(ji)：20xx級(ji)2班

　　學(xue)號：20xx2480237

　　聯系電話：15294621586

　　電子(zi)郵件：742325303@qq.com

　　訪談時間：20xx年xx月xx日

　　專(zhuan)業(ye)：計算機科(ke)學學院 軟件工程

　　訪談人物：王先生(sheng)

　　工齡：3年

　　畢業院校：河南大學

　　現任職位：程(cheng)序員

　　一、訪談內容：

　　問題：您是(shi)如何(he)找到這份工作的呢？

　　回(hui)答：我(wo)大學剛(gang)(gang)畢業(ye)是在另一家(jia)(jia)公司實習的，后來(lai)(lai)就在那家(jia)(jia)公司工作(zuo)。經過一段時間，我(wo)覺得那份(fen)工作(zuo)并不(bu)適(shi)合我(wo)。剛(gang)(gang)好那時我(wo)朋友在現在這家(jia)(jia)公司。他就介紹我(wo)來(lai)(lai)這邊。

　　問題：目前，要(yao)成為一個軟件工程師需要(yao)怎樣的教育背景呢？比如說(shuo)學歷(li)、專業。

　　回(hui)答：怎么說呢？我(wo)覺(jue)得(de)學(xue)歷當然越(yue)(yue)高(gao)越(yue)(yue)好，但(dan)是(shi)它有的時候不(bu)是(shi)關(guan)鍵(jian)，關(guan)鍵(jian)還(huan)是(shi)你(ni)(ni)的能(neng)力。找工作，學(xue)歷的作用比其(qi)他地方(fang)要(yao)小。至于專業，我(wo)覺(jue)得(de)也是(shi)不(bu)一定的。就(jiu)像(xiang)我(wo)，其(qi)實我(wo)大(da)學(xue)學(xue)的是(shi)計(ji)算機科學(xue)，它偏硬件方(fang)面，然而我(wo)的工作是(shi)純軟件。主要(yao)要(yao)看你(ni)(ni)的學(xue)習(xi)能(neng)力。學(xue)習(xi)能(neng)力強的人就(jiu)能(neng)很(hen)快掌握所需的技能(neng)。比在大(da)學(xue)中(zhong)所學(xue)的更使用。

　　問(wen)題：那您(nin)進入這個崗位之前有(you)過(guo)培訓(xun)了？

　　回答：我沒有啊，因為那個時(shi)候我是工作(zuo)過一段時(shi)間了，和應屆的(de)畢業生還是不一樣的(de)。

　　問題：那如果要(yao)培(pei)(pei)訓(xun)，據您所知，一(yi)般(ban)要(yao)培(pei)(pei)訓(xun)哪些內容(rong)呢？ 回答：這個培(pei)(pei)訓(xun)主要(yao)還是讓你們熟悉一(yi)下工作的(de)流程。知道(dao)(dao)一(yi)個訂單(dan)從產生到(dao)完成(cheng)的(de)過程。知道(dao)(dao)一(yi)些注意(yi)事項(xiang)。

　　問(wen)題：您覺得(de)從事(shi)這個(ge)職(zhi)業需要具備怎樣的(de)個(ge)人品質呢？

　　回答：嗯(ng)??有(you)一點很重(zhong)要(yao)，就(jiu)(jiu)是(shi)你必須很積極，更重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)團(tuan)(tuan)隊合作(zuo)，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)teamwork，還有(you)就(jiu)(jiu)是(shi)負責(ze)，因為是(shi)團(tuan)(tuan)隊工(gong)(gong)作(zuo)，可能會有(you)些時候分工(gong)(gong)上不均(jun)，有(you)的(de)人多(duo)了(le)，有(you)的(de)人少了(le)，這就(jiu)(jiu)要(yao)求要(yao)有(you)集體榮(rong)譽感(gan)，只有(you)這樣，才(cai)能做好(hao)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　問(wen)題：您認(ren)為(wei)如何才能做好(hao)這(zhe)份工作？應該具備哪些知識(shi)、技能或者經驗(yan)之(zhi)類的？

　　回答(da)：任何工作都需要一(yi)個人(ren)全(quan)心全(quan)意(yi)地投(tou)入，而且應該(gai)滿懷熱情，喜(xi)歡是做好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)前提。我覺(jue)得很多知識技能或經驗(yan)也許并不(bu)是先(xian)前都已經積累了。而更多地是在(zai)(zai)進入工作之內，抱著(zhu)一(yi)種開放、包容、謙虛(xu)、好(hao)(hao)奇的(de)(de)(de)(de)(de)態度慢慢習得的(de)(de)(de)(de)(de)。當然現(xian)在(zai)(zai)你們可以(yi)多看一(yi)些這(zhe)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)籍，了解一(yi)下行(xing)業的(de)(de)(de)(de)(de)相關動態，確定自己所要研究的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向，這(zhe)樣能更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)為你以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)工作打下良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　問題(ti)：你平常在工作(zuo)方面(mian)都做些什(shen)么呢？

　　回答：我(wo)現在(zai)主(zhu)要工(gong)作就是(shi)開會研究項目要求，工(gong)作分工(gong)，程序代(dai)碼編寫，系統測試等(deng)等(deng)。嚴格說我(wo)現在(zai)還(huan)只(zhi)是(shi)做一些輔助性(xing)工(gong)作，我(wo)還(huan)處于成長的過(guo)程。呵(he)呵(he)，這個行業就是(shi)這樣，等(deng)你熟悉了之(zhi)后(hou)可以做很(hen)多工(gong)作。

　　問題：現在(zai)(zai)？那你剛開始的時候做的和(he)現在(zai)(zai)不(bu)同嗎(ma)？

　　回答：我剛開始(shi)的(de)(de)時候就是個打(da)雜的(de)(de)，呵呵，其實所謂程序員就是這樣，平時有什么(me)做什么(me)。你們畢業后進企業都會有實習期，那段時間是很難熬的(de)(de)，那時候是一腔熱情，遭到一盆冷水啊(a)。

　　問題：因為(wei)高校擴招(zhao)的原(yuan)因，目前(qian)大學生(sheng)的綜(zong)合素(su)(su)質(zhi)普(pu)遍有所下(xia)降，您認為(wei)我們這個專業(ye)的學生(sheng)應該從哪些方面進行培養才能更好(hao)地提(ti)升我們的素(su)(su)質(zhi)？

　　回答(da)：在學校，現在的(de)網絡這么(me)發達，你(ni)可以(yi)多(duo)上網，在網絡上多(duo)接觸(chu)一些最(zui)新的(de)信息(xi)，多(duo)學習(xi)涉及廣(guang)告的(de)知識內(nei)容等。在外面，你(ni)一定要跟周邊的(de)人去(qu)學習(xi)，哪怕人家只是比你(ni)早一天進入公司(si)。因為(wei)他的(de)身(shen)上有很多(duo)東西值得你(ni)去(qu)學習(xi)。

　　問(wen)題(ti)：在您看(kan)來這份工(gong)作晉升的機會大(da)嗎(ma)？

　　回(hui)答：就(jiu)像我說的，只(zhi)要(yao)你熟悉了(le)之后(hou)(hou)就(jiu)可以做很(hen)多(duo)工作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)。我現在主要(yao)工作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)賠(pei)款和(he)領導工作(zuo)(zuo)(zuo)，我下一(yi)(yi)步要(yao)培養(yang)領導能力(li)，以后(hou)(hou)能獨立(li)帶領一(yi)(yi)個(ge)團(tuan)隊(dui)發一(yi)(yi)些軟(ruan)件(jian)。這(zhe)(zhe)個(ge)對我的能力(li)上的要(yao)求就(jiu)很(hen)多(duo)了(le)。這(zhe)(zhe)你以后(hou)(hou)就(jiu)會懂(dong)的，應該說這(zhe)(zhe)個(ge)職業機(ji)會是(shi)很(hen)多(duo)的。

　　問題：據您(nin)所知，從(cong)事這份工作的(de)人在(zai)單位或同行業內(nei)的(de)發(fa)展前(qian)景如何？

　　回答(da)：目前行業現有的(de)(de)人(ren)(ren)員(yuan)構成并(bing)(bing)不是(shi)非常合理，盡管做(zuo)這個方面(mian)的(de)(de)人(ren)(ren)相(xiang)當多，但是(shi)很缺(que)少(shao)能(neng)夠獨當一(yi)面(mian)的(de)(de)優秀研發人(ren)(ren)才，總的(de)(de)來(lai)說就(jiu)是(shi)，高層然才比較欠缺(que)，低層人(ren)(ren)員(yuan)泛濫。所以，對于每一(yi)個想要在此行業有所發展的(de)(de)人(ren)(ren)來(lai)說，機遇和(he)挑戰(zhan)是(shi)同(tong)時并(bing)(bing)存的(de)(de)。

　　問題：那一般畢業生剛開始工作工資是什么水(shui)平(ping)呢(ni)？

　　回答：說實話我都(dou)忘了當時是多少了。大概是一(yi)千左(zuo)右吧。現在是翻了兩三倍(bei)了。呵呵。

　　二、大學生職業生涯規劃(hua)人(ren)物(wu)訪(fang)談總結報告

　　通過(guo)對王先(xian)生(sheng)的訪談，我(wo)學(xue)到很多。以下這些是我(wo)的總結：

　　（1）作為一名大(da)學(xue)生，對未來(lai)工作的(de)(de)最好準備就(jiu)是(shi)學(xue)好專(zhuan)業(ye)基礎知(zhi)識(shi)。因(yin)為不管以(yi)后從(cong)事(shi)怎樣的(de)(de)職(zhi)業(ye)和(he)職(zhi)位，專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)的(de)(de)運用都是(shi)非常重要的(de)(de)。沒有過硬的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，是(shi)不可能在將來(lai)的(de)(de)工作中有穩定(ding)長遠的(de)(de)發展的(de)(de)。

　　（2）學會(hui)做人的方法并(bing)多花一些(xie)心思經(jing)營自己的人際關(guan)系(xi)網絡。 學會(hui)做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習(xi)的我們，

　　交際圈(quan)僅限于親人、部分同(tong)學和少許的朋友等，非常(chang)狹窄，對自己今后生(sheng)涯的順利(li)發展不是非常(chang)有利(li)。所(suo)以，我們應該從現在起就更加重(zhong)視培養(yang)自己的為人處世能力并(bing)經(jing)營好維護(hu)好自己已有的人脈資源(yuan)。

　　（3）學好英語。

　　在經濟全(quan)球化的(de)(de)(de)今天，英(ying)語這門語言不(bu)得不(bu)說(shuo)是(shi)比(bi)較重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)，而對(dui)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)軟件工程專業來說(shuo)，英(ying)語就顯(xian)得尤為重(zhong)要(yao)。英(ying)語的(de)(de)(de)牢固(gu)掌握，對(dui)我(wo)們(men)找工作(zuo)無疑是(shi)一塊很好(hao)的(de)(de)(de)敲(qiao)門磚，也是(shi)我(wo)們(men)參與國(guo)際(ji)交流(liu)，實現國(guo)際(ji)間合作(zuo)的(de)(de)(de)必需條件。

　　（4）積極投身實(shi)踐中去(qu)(qu)(qu)，去(qu)(qu)(qu)經歷，去(qu)(qu)(qu)感受，去(qu)(qu)(qu)領會。

　　獲取知(zhi)識(shi)和提高技(ji)(ji)能有兩條途徑(jing)：一(yi)是(shi)(shi)從(cong)前人(ren)的(de)(de)(de)經驗(yan)中(zhong)去獲取；二是(shi)(shi)從(cong)自己的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)中(zhong)去獲取。而最(zui)重要(yao)最(zui)可靠最(zui)有價值(zhi)的(de)(de)(de)還(huan)是(shi)(shi)自己在實(shi)踐(jian)中(zhong)所(suo)獲得的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和技(ji)(ji)能等，實(shi)踐(jian)出(chu)真(zhen)知(zhi)。而且實(shi)踐(jian)特別(bie)鍛(duan)煉人(ren)，練你(ni)的(de)(de)(de)技(ji)(ji)能，考驗(yan)你(ni)的(de)(de)(de)專業知(zhi)識(shi)，練你(ni)的(de)(de)(de)勇氣(qi)等。不論結果成功與否，所(suo)獲得的(de)(de)(de)體會和閱(yue)歷(li)是(shi)(shi)你(ni)一(yi)生受(shou)用不盡的(de)(de)(de)財富(fu)。這就(jiu)是(shi)(shi)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)魅力所(suo)在！

　　（5）在(zai)大學里(li)培(pei)養自(zi)己的創新意(yi)識。

　　現代社會(hui)和企業不需要死板的(de)工作(zuo)者，需要的(de)是能為企業創新(xin)，獲利的(de)有(you)思想，有(you)活力(li)的(de)新(xin)型人才。在校期間，多嘗試新(xin)東西(xi)，接觸(chu)新(xin)事物。求是固然重要，但創新(xin)更(geng)是我們今后工作(zuo)中(zhong)的(de)重中(zhong)之重。

　　（6）注重提高自己的修養和內涵。

　　大學可(ke)以說是一個全(quan)國(guo)各地(di)人(ren)(ren)才的聚集地(di)，同(tong)學各自(zi)的觀念想法(fa)都有(you)所差異，面(mian)對這(zhe)些我(wo)(wo)們(men)都要學會(hui)接受彼此(ci)，敞開(kai)胸懷對待他人(ren)(ren)，這(zhe)就要求我(wo)(wo)們(men)要學會(hui)待人(ren)(ren)處事(shi)，畢竟(jing)將來進入社會(hui)，將面(mian)臨更為復雜的人(ren)(ren)際交(jiao)往圈，我(wo)(wo)們(men)大學生(sheng)只有(you)更好(hao)(hao)(hao)(hao)地(di)提升自(zi)己(ji)的修(xiu)養才能更好(hao)(hao)(hao)(hao)地(di)在(zai)社會(hui)上待人(ren)(ren)處事(shi)游刃有(you)余。而且現在(zai)大學課程(cheng)雖然沒有(you)以前多，自(zi)己(ji)的空余時間比較充(chong)足，就更不(bu)能夠放松自(zi)己(ji)，要把大學這(zhe)來之不(bu)易的時光好(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)利(li)用起來，不(bu)光是要做好(hao)(hao)(hao)(hao)學問，更是要學會(hui)做人(ren)(ren)。

　　（7）擺正心(xin)態，對(dui)工(gong)作(zuo)要(yao)嚴(yan)謹、認(ren)真、負責，樂觀面(mian)對(dui)未來所從事(shi)行業的發展前景。

　　心態(tai)決定成敗，細節(jie)鑄就輝煌。我們(men)去應聘工作(zuo)崗位(wei)，是(shi)想施展自(zi)己的(de)實(shi)力(li)，更(geng)是(shi)想為所在公司創(chuang)造利(li)潤和價值，而不是(shi)“三(san)天打魚，

　　兩天曬網”，成為公司(si)的(de)(de)負擔。在(zai)人(ren)才市場(chang)競爭(zheng)如(ru)此(ci)激烈的(de)(de)當(dang)今社會(hui)(hui)，任何一個公司(si)都(dou)不(bu)會(hui)(hui)接(jie)受一個心高(gao)氣傲、做(zuo)(zuo)(zuo)事磨(mo)蹭(ceng)、對工(gong)作不(bu)認(ren)真負責(ze)的(de)(de)員工(gong)。正如(ru)冠捷科技集團劉(liu)某(mou)所(suo)(suo)言：“其實那些從大學出(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)更高(gao)傲，說的(de)(de)都(dou)很好(hao)聽(ting)，叫他做(zuo)(zuo)(zuo)一點事總是(shi)(shi)(shi)磨(mo)磨(mo)蹭(ceng)蹭(ceng)，而且還做(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)好(hao)。我們(men)對員工(gong)都(dou)沒有什么(me)特(te)別的(de)(de)、苛刻的(de)(de)要求，他們(men)只要對自(zi)己有態(tai)度，對所(suo)(suo)在(zai)崗位認(ren)真負責(ze)，那他們(men)做(zuo)(zuo)(zuo)任何行業(ye)都(dou)是(shi)(shi)(shi)可以的(de)(de)，而且我們(men)也是(shi)(shi)(shi)歡迎這(zhe)樣的(de)(de)員工(gong)的(de)(de)。”還有，中國的(de)(de)'通信產業(ye)仍(reng)然是(shi)(shi)(shi)發(fa)展(zhan)強勁的(de)(de)朝陽行業(ye)，仍(reng)然是(shi)(shi)(shi)一個生(sheng)機勃勃而且更加合理健康(kang)發(fa)展(zhan)的(de)(de)充滿(man)希(xi)望的(de)(de)行業(ye)。所(suo)(suo)以，我們(men)不(bu)應該(gai)有太多的(de)(de)抱怨和(he)悲觀的(de)(de)心態(tai)，應該(gai)盡量多地去(qu)接(jie)觸行業(ye)最(zui)新的(de)(de)發(fa)展(zhan)概況。并做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)充分的(de)(de)準備，待畢業(ye)時，積(ji)極投身(shen)通信行業(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)大潮之中。這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)我們(men)作為未來(lai)(lai)的(de)(de)通信工(gong)程師實現(xian)自(zi)我人(ren)生(sheng)價值的(de)(de)努力(li)方(fang)向和(he)難得(de)的(de)(de)機遇。

　　然而，職業規(gui)劃(hua)(hua)畢竟只(zhi)是一(yi)個(ge)設想，如(ru)果落不到實(shi)處，充其(qi)量只(zhi)是一(yi)張(zhang)空(kong)頭支(zhi)票(piao)，重要(yao)(yao)的(de)是以規(gui)劃(hua)(hua)為奮斗目標，不斷(duan)努力進取(qu)，腳踏實(shi)地，才能實(shi)現(xian)所立(li)下的(de)目標。輝煌面前，道(dao)不盡幾番風雨，幾經艱辛；成功背(bei)后，有(you)誰知幾多苦干(gan)，幾多堅毅(yi)。”每個(ge)人(ren)(ren)(ren)都要(yao)(yao)克服自己(ji)的(de)弱(ruo)點，人(ren)(ren)(ren)最大的(de)敵人(ren)(ren)(ren)是自己(ji)，一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)要(yao)(yao)成功，必(bi)須要(yao)(yao)有(you)勇氣(qi)，有(you)氣(qi)魄，不畏(wei)艱難(nan)，直(zhi)面挑戰(zhan)，堅持(chi)不懈，持(chi)之以恒。面對機(ji)遇與(yu)挑戰(zhan)共存的(de)時代(dai)，“乘風破浪會有(you)時，直(zhi)掛云帆濟滄(cang)海”。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告

　　職業生涯人物訪談報告

　　生涯人物訪談(tan)報告

　　訪談(tan)人(ren)：重慶城(cheng)市管理職業學院旅游系A1102班學生唐敬堯 訪談(tan)方式：電(dian)話參訪，提(ti)問交談(tan)。

　　訪談記錄：

　　被訪談人：xx酒店(dian)總經理劉(liu)先生

　　被訪談人簡介：劉先生(sheng)(sheng)是(shi)涪陵人，在(zai)19xx年出生(sheng)(sheng)，在(zai)19xx年畢業涪高中(zhong)。剛開始在(zai)的(de)新大興愛家超市當(dang)一(yi)(yi)名(ming)小職員，后來去(qu)了(le)親(qin)戚餐(can)(can)(can)館，在(zai)他(ta)(ta)親(qin)戚的(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)小餐(can)(can)(can)館做(zuo)雜工(gong)幫忙。憑著那(nei)種積極向上的(de)精(jing)神，以及好動手腦。在(zai)19xx年成了(le)餐(can)(can)(can)館老板，從此，他(ta)(ta)就從實踐中(zhong)摸出很好的(de)方法(fa)，他(ta)(ta)所(suo)在(zai)的(de)餐(can)(can)(can)館1987還(huan)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)只有(you)8個(ge)(ge)員工(gong)的(de)小店子，在(zai)三年后，他(ta)(ta)所(suo)在(zai)的(de)餐(can)(can)(can)館，租(zu)用了(le)6 700平(ping)米(mi)門面，開了(le)家中(zhong)餐(can)(can)(can)廳(ting)。到現在(zai)已經是(shi)擁有(you)將(jiang)盡200員工(gong)的(de)酒(jiu)店了(le)。 他(ta)(ta)說，他(ta)(ta)靠的(de)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)公(gong)式“苦干+取巧=發(fa)展“。

　　問(wen)：請問(wen)劉總酒店有都哪些部門(men)啊？

　　答：這個酒(jiu)店(dian)都(dou)是分為前臺，餐飲，客房(fang)，人事，保安，銷售，財務，工程，預訂，文(wen)秘等等幾大部門。不(bu)過各大部門都(dou)是相(xiang)通(tong)的(de)缺一不(bu)可。

　　問(wen)(wen)：那(nei)請問(wen)(wen)你對(dui)酒(jiu)店的前(qian)景有(you)什么看法？

　　答(da)：我(wo)(wo)的看法嘛，在(zai)過去(qu)的幾年里，我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)經(jing)(jing)濟(ji)保(bao)持著高速(su)穩(wen)定(ding)的增(zeng)長(chang)勢頭，在(zai)全(quan)球經(jing)(jing)濟(ji)大(da)蕭條(tiao)的背景(jing)下，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)不僅仍然保(bao)持著穩(wen)定(ding)的經(jing)(jing)濟(ji)發展速(su)度，還承(cheng)擔了支撐全(quan)球經(jing)(jing)濟(ji)不下滑(hua)的重任，這(zhe)讓國(guo)(guo)(guo)際品牌(pai)酒(jiu)店(dian)對投(tou)資(zi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)市場充滿了信心。所以我(wo)(wo)認為前景(jing)還是很(hen)不錯的。

　　被訪(fang)談人：xx酒店客(ke)房部(bu)主(zhu)管：王(wang)小姐

　　被訪談人(ren)簡介：王(wang)小姐(jie)是四(si)川人(ren)，在(zai)19xx年出(chu)生，在(zai)20xx年畢業(ye)于(yu)四(si)川省德陽市旅游職業(ye)學校，當(dang)時在(zai)一(yi)(yi)家旅行社上班(ban)，但由于(yu)專業(ye)學的是酒店管理。所(suo)以在(zai)不久后就(jiu)到酒店上班(ban)，剛開始我也是從基層做起，從客房(fang)(fang)服(fu)務(wu)生開始，然后經(jing)過(guo)自己的努力，幾個月后就(jiu)被調去客房(fang)(fang)服(fu)務(wu)中心。一(yi)(yi)直(zhi)到一(yi)(yi)年多后提(ti)升為客房(fang)(fang)部領班(ban)，因為平時人(ren)際關系處得好(hao)所(suo)以后來(lai)老主管跳槽走了，我就(jiu)當(dang)上了客房(fang)(fang)部的主管。一(yi)(yi)切的得失都(dou)在(zai)于(yu)自己的努力和(he)付出(chu)吧。

　　問(wen)：王小(xiao)姐請問(wen)這個酒店(dian)的主管都得具備哪(na)些條件(jian)？

　　答(da)：是這(zhe)樣(yang)的(de)，酒店主管這(zhe)個說法太廣泛了，不(bu)同的(de)崗位

　　有不同的要求，前(qian)廳有主管(guan)，餐飲部有主管(guan)，銷售(shou)部也(ye)有主管(guan)，行政、

　　人力部、客房部都有主管。問得有點泛(fan)，所(suo)以無法很準確地回答你。一般五星級酒(jiu)店，主管的(de)要求必須有實際工作經驗，有一定的(de)管理經驗，要求英文(wen)流利。

　　問：對了請問那(nei)個(ge)酒(jiu)店里的房務中心是做什么的？

　　答：這個(ge)客房(fang)中心(xin)嘛就是是酒(jiu)店(dian)的一(yi)個(ge)服(fu)(fu)務中心(xin)（屬于后臺部門），主(zhu)要(yao)是接聽客人(ren)的電話(hua)要(yao)求來安排客房(fang)服(fu)(fu)務員打(da)掃房(fang)間衛生(sheng)和送一(yi)些房(fang)間里面需要(yao)的一(yi)次用品(pin)、水、報紙；同時也提供(gong)洗衣服(fu)(fu)務、擦鞋、托嬰和物品(pin)租(zu)借服(fu)(fu)務（專(zhuan)換插頭、網線(xian)、熨斗等）。

　　問(wen)：您(nin)能簡單的說下(xia)你(ni)的職責是什么？

　　答：我的職責(ze)也就(jiu)是督導客(ke)房衛生，培訓(xun)客(ke)房服務知(zhi)識。教授經驗和控制物質開源節(jie)流，房屋中心管理等(deng)等(deng)之類(lei)的事情。

　　被訪談(tan)人(ren)：xx旅行社導(dao)游小(xiao)唐

　　被訪談人簡介(jie)：小唐是南岸人在(zai)(zai)19xx年(nian)(nian)出(chu)生，20xx—20xx年(nian)(nian)畢(bi)業于九江(jiang)學院。20xx年(nian)(nian)x月(yue)—20xx年(nian)(nian)x月(yue)在(zai)(zai)XX酒店任職(zhi)服務(wu)員(yuan)，分(fen)別(bie)為餐廳(ting)服務(wu)員(yuan)和(he)客(ke)房部服務(wu)員(yuan)。20xx年(nian)(nian)初在(zai)(zai)XX旅行社任職(zhi)導(dao)游(you)，帶(dai)江(jiang)西全線，全職(zhi)導(dao)游(you)。因(yin)經常和(he)外(wai)國人接觸和(he)打(da)交道，所以練就好的口才膽量，能很好的和(he)外(wai)國游(you)客(ke)溝通。專業證書有：全國大

　　學(xue)英語六(liu)級(ji). 國(guo)家計(ji)算(suan)機二(er)級(ji). 國(guo)家普通(tong)話(hua)二(er)級(ji)甲等. 駕駛執照C. 國(guo)家導游(you)證。

　　問：您好請問導游的(de)基本職責是什么啊？

　　答：你們沒有學嗎？這個基本職(zhi)責我想(xiang)想(xiang)啊，大概就(jiu)五點吧(ba)。

　　1．根(gen)據旅行社與游(you)(you)客簽訂的合同成(cheng)約定，按照接待(dai)計劃安(an)排和組織游(you)(you)客參(can)觀、游(you)(you)覽；

　　2．負責向游(you)(you)客導游(you)(you)、講解，介紹(shao)中國(guo)(地方)文化和旅(lv)游(you)(you)資源；

　　3．配合(he)和(he)督促有(you)關單位安(an)排游客的(de)交(jiao)通、食宿等，保護游客的(de)人身和(he)財(cai)物安(an)全(quan)；

　　4．耐心(xin)解答游客的(de)問(wen)詢，協(xie)助(zhu)處理旅(lv)途(tu)中遇到的(de)問(wen)題；

　　5．反映游(you)(you)客的意見(jian)和要求，協(xie)助安排(pai)游(you)(you)客會見(jian)、座談(tan)等活動。 問(wen)：請(qing)問(wen)是否有外國(guo)游(you)(you)客為難(nan)過你，你都(dou)能很的處理嗎？

　　答：這(zhe)個(ge)情況(kuang)有的(de)(de)，但也談不(bu)上是(shi)為難，畢竟(jing)中西方文化(hua)差異較大(da)。他(ta)們(men)的(de)(de)行(xing)為在他(ta)們(men)的(de)(de)國家，可能(neng)是(shi)很(hen)正(zheng)常很(hen)普通的(de)(de)情況(kuang)。剛開始真(zhen)的(de)(de)是(shi)不(bu)真(zhen)的(de)(de)這(zhe)么處理，本來我就比較害(hai)羞，但是(shi)慢慢的(de)(de)經歷多了，就能(neng)很(hen)好(hao)的(de)(de)接(jie)受并處理他(ta)們(men)的(de)(de)要求。干我們(men)這(zhe)行(xing)，我覺得(de)主(zhu)要就是(shi)要讓(rang)你(ni)帶(dai)的(de)(de)游客(ke)都能(neng)玩的(de)(de)開心，讓(rang)他(ta)們(men)不(bu)虛此行(xing)。他(ta)們(men)高(gao)興了，自然你(ni)也會(hui)高(gao)興的(de)(de)。

　　訪談總結：

　　訪談不(bu)是(shi)(shi)找工作或開展職(zhi)業(ye)面試(shi)，它可以培養和(he)(he)提升你的(de)職(zhi)業(ye)能(neng)力，是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)自我(wo)(wo)跨(kua)越的(de)表現，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)自我(wo)(wo)肯定的(de)方式。這(zhe)次訪談讓(rang)我(wo)(wo)感到自己是(shi)(shi)那么的(de)無知，對(dui)社會(hui)上的(de)種(zhong)種(zhong)狀況不(bu)甚了(le)解，甚至(zhi)對(dui)自己的(de)強勢(shi)和(he)(he)弱勢(shi)也(ye)不(bu)知道，空(kong)(kong)有一(yi)(yi)腦袋的(de)幻想。為了(le)今后的(de)無怨無悔，我(wo)(wo)們大學生應(ying)該(gai)靜下(xia)心(xin)來(lai)好好給自己的(de)人生定位，并合理規(gui)劃職(zhi)業(ye)生涯，腳踏(ta)實地地一(yi)(yi)步步為之努力，這(zhe)樣(yang)我(wo)(wo)們才不(bu)會(hui)空(kong)(kong)虛和(he)(he)盲從！

　　對(dui)大(da)(da)學(xue)生而(er)言，就是(shi)在自(zi)(zi)己(ji)興趣、愛好(hao)的(de)(de)前提下(xia)及認真分析個人性(xing)格特征(zheng)的(de)(de)基礎上，結(jie)合自(zi)(zi)己(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)特長和知識(shi)結(jie)構(gou)，對(dui)將(jiang)來(lai)從事工(gong)作(zuo)所(suo)做的(de)(de)方向性(xing)的(de)(de)方案(an)。大(da)(da)學(xue)生在走向社會(hui)前，將(jiang)現實(shi)環(huan)境和長遠規劃相(xiang)結(jie)合，給(gei)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)職業(ye)(ye)生涯一(yi)個清晰的(de)(de)定位(wei)，是(shi)求職就業(ye)(ye)乃至(zhi)將(jiang)來(lai)職業(ye)(ye)升級的(de)(de)關鍵(jian)一(yi)環(huan)。大(da)(da)學(xue)生首先需(xu)要進行(xing)自(zi)(zi)我評估，結(jie)合專(zhuan)業(ye)(ye)性(xing)的(de)(de)職業(ye)(ye)規劃機構(gou)，借助于(yu)職業(ye)(ye)興趣與(yu)性(xing)格測驗，判斷(duan)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)職業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)取(qu)向，確定自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)職業(ye)(ye)選擇、未來(lai)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)目標，然后(hou)制定出(chu)恰(qia)當的(de)(de)行(xing)動計劃，認真執行(xing)，并且不(bu)斷(duan)作(zuo)出(chu)評估與(yu)反饋。在校期間進行(xing)不(bu)間斷(duan)的(de)(de)完善和補充，使自(zi)(zi)己(ji)與(yu)社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)，所(suo)學(xue)知識(shi)與(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)進步(bu)，自(zi)(zi)身(shen)潛(qian)力與(yu)將(jiang)來(lai)能夠同頻(pin)共振。

　　大學(xue)生制(zhi)定(ding)職業(ye)生涯規(gui)(gui)劃，有(you)利于自(zi)(zi)我(wo)定(ding)位、認(ren)識自(zi)(zi)我(wo)、了解自(zi)(zi)我(wo)，明確(que)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的方向，明確(que)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的人(ren)生目標。他們(men)在(zai)進行規(gui)(gui)劃的時候，都會問：“我(wo)想(xiang)干(gan)(gan)什么(me)(me)？我(wo)能干(gan)(gan)什么(me)(me)？現(xian)在(zai)準備什么(me)(me)？就業(ye)環境(jing)如何？”這樣，就有(you)助于在(zai)校(xiao)生的個性(xing)(xing)化發展和創新人(ren)才的培養。個性(xing)(xing)張揚，而非“個色”發揮。在(zai)校(xiao)生可以自(zi)(zi)己(ji)(ji)找(zhao)(zhao)點(dian)事情做。找(zhao)(zhao)

　　出(chu)自己(ji)特長的(de)東西，并發(fa)揮這種特長。沒有(you)行動(dong)，職業目標只能(neng)是一種遙遠的(de)夢想。可(ke)望而不可(ke)及(ji)。在工作(zuo)(zuo)方(fang)面，我們(men)要(yao)計(ji)劃采取多樣的(de)措施(shi)來(lai)提高工作(zuo)(zuo)效(xiao)率；在知識方(fang)面，計(ji)劃學習知識；在社(she)會實踐方(fang)面，參(can)加(jia)更多的(de)社(she)團活動(dong)提高我們(men)的(de)實踐能(neng)力。計(ji)劃中(zhong)要(yao)有(you)具體的(de)計(ji)劃與明確的(de)措施(shi)，包(bao)括時間分配(pei)和具體落(luo)實等等。在學習生活中(zhong)工作(zuo)(zuo)中(zhong)，學會自學，廣交朋(peng)友，學會與人合(he)作(zuo)(zuo)等等。

　　最(zui)后，我覺(jue)得：心有(you)多(duo)(duo)寬，你(ni)的(de)(de)舞臺就(jiu)有(you)多(duo)(duo)大(da)(da)；夢有(you)多(duo)(duo)遠(yuan)，你(ni)的(de)(de)成就(jiu)就(jiu)有(you)多(duo)(duo)高。“人生就(jiu)像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜(tian)苦(ku)辣皆為滋味，毅力信心和恒心正是餃子皮上的(de)(de)褶皺。人生中難免被(bei)狠狠擠一(yi)下，被(bei)開水煮(zhu)一(yi)下，被(bei)人咬(yao)一(yi)下，倘若沒有(you)經歷，硬裝成熟，總會有(you)露餡的(de)(de)時候(hou)。”所以(yi)，好(hao)好(hao)享受大(da)(da)學，好(hao)好(hao)享受人生，無(wu)論是快樂(le)還是困難，我們(men)都必須懂得接納與珍惜。為了(le)今(jin)后的(de)(de)無(wu)怨無(wu)悔，我們(men)大(da)(da)學生應該(gai)靜下心來好(hao)好(hao)給自己的(de)(de)人生定位，并合理規劃(hua)職業生涯，腳踏實地(di)地(di)一(yi)步步為之(zhi)努力，這樣我們(men)才不會空虛和盲從！

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