職業生(sheng)涯人(ren)物訪談報告【匯編15篇】

　　在經濟飛速(su)發展的今天，我們(men)都(dou)不(bu)可避免地要接觸到報(bao)告，寫報(bao)告的時(shi)候要注意內容的完整(zheng)(zheng)。你知(zhi)道怎樣寫報(bao)告才能(neng)寫的好嗎？下面是小編整(zheng)(zheng)理的職業(ye)生涯人物訪談報(bao)告，歡迎大家分享。

職業生涯人物訪談報告1

　　一．訪談之前的準備

　　1、尋找并聯系訪談對象

　　通過(guo)QQ聯系(xi)之(zhi)前的畢業(ye)的學長,通過(guo)網絡的方式交流

　　2.確(que)定訪談(tan)時間和訪談(tan)地點

　　3.搜(sou)集訪談對象的相關資料

　　4.擬(ni)定訪談提綱

　　二．訪談內容

　　（1）訪談時間：20xx年5月1日

　　訪談方式：網絡采訪

　　被訪談(tan)人：歐陽顯斌

　　被采訪人介紹：騰訊軟件工程(cheng)師,前師大研(yan)究生

　　訪談目(mu)的：了解互聯網行業

　　訪談內容：

　　問題1：你是怎(zen)么進入互聯(lian)網行業的

　　答:當時大學 讀的計(ji)算(suan)機專業(ye),研究生也是相關方向,最(zui)后對口簽約.

　　問題2：你為成為互(hu)聯網(wang)軟件工程師做了哪些努力

　　答:1.購(gou)買教輔(fu)書籍，認真復習；2.平時多練,提高動手(shou)能力

　　問(wen)題3：你對軟件工程師(shi)這樣(yang)一(yi)個職位有著怎樣(yang)的定義？

　　答:這是個(ge)需要(yao)(yao)終(zhong)生學習的職業,所以要(yao)(yao)求要(yao)(yao)有(you)很強的學習能力,同時工(gong)作中會有(you)很多加班,所以比較辛苦(ku),要(yao)(yao)能吃苦(ku)耐(nai)勞.

　　問題4：很多人說程序員到(dao)(dao)30歲如果不能轉到(dao)(dao)管理類,就沒什么(me)發展前途,了,你怎么(me)看待(dai)

　　答:其實(shi)這是別人的一種誤(wu)解,30歲其實(shi)還(huan)有很多人在(zai)寫(xie)代碼,奮斗在(zai)一線,并且工(gong)資也不(bu)低,并且這個(ge)年齡(ling)基本上(shang)可以(yi)帶團(tuan)隊(dui)了

　　問(wen)題5：你(ni)的工作(zuo)性質(zhi)是(shi)怎樣(yang)的？或者說(shuo)你(ni)平時的工作(zuo)內容是(shi)什么？

　　答：不同的(de)(de)(de)(de)軟件工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師，工(gong)作(zuo)(zuo)職(zhi)責也不相(xiang)(xiang)(xiang)同。主要(yao)(yao)是參與項目(mu)的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)、開發、測試等(deng)過程(cheng)(cheng)(cheng)，也有的(de)(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師需要(yao)(yao)帶著(zhu)幾個程(cheng)(cheng)(cheng)序員，指(zhi)導他們的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，以(yi)及和其他工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師協(xie)作(zuo)(zuo)工(gong)作(zuo)(zuo)等(deng)。我的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)內容主要(yao)(yao)就(jiu)(jiu)是和團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)一(yi)起做(zuo)項目(mu)，相(xiang)(xiang)(xiang)互交流(liu)。所(suo)以(yi)，團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)合(he)作(zuo)(zuo)在這個行(xing)業尤為重要(yao)(yao)。因為一(yi)個項目(mu)有可能(neng)很大，光靠(kao)一(yi)個人的(de)(de)(de)(de)力量，很浪費時間(jian)。而且一(yi)個人要(yao)(yao)完(wan)成一(yi)個項目(mu)，一(yi)方面(mian)(mian)，這就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)求這個人要(yao)(yao)對整(zheng)個開放技術相(xiang)(xiang)(xiang)當精通，通過團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)合(he)理分(fen)工(gong)，大家(jia)各自完(wan)成自己擅長(chang)的(de)(de)(de)(de)領域，就(jiu)(jiu)能(neng)夠(gou)比較(jiao)輕松的(de)(de)(de)(de)完(wan)成任務了。另(ling)一(yi)方面(mian)(mian)，他要(yao)(yao)能(neng)準確的(de)(de)(de)(de)理解需求分(fen)析師所(suo)要(yao)(yao)求的(de)(de)(de)(de)實現方面(mian)(mian)，這個一(yi)般(ban)就(jiu)(jiu)很難做(zuo)到，如果通過團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)討論(lun)做(zuo)出(chu)，就(jiu)(jiu)能(neng)夠(gou)盡可能(neng)減少這方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)誤(wu)差產(chan)生(sheng)。

　　問(wen)題6:你覺得(de)我們(men)在(zai)校大學生應該(gai)注(zhu)重哪方面的(de)知識以及(ji)技能的(de)強化，才能更(geng)好(hao)的(de)就業(ye)呢？

　　答：現(xian)在，軟件工程專(zhuan)業(ye)(ye)很(hen)吃香。在這(zhe)個(ge)信息化時代，這(zhe)個(ge)軟件技(ji)術人才(cai)也很(hen)缺乏。但并不代表，每個(ge)軟件專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)的(de)大學生畢業(ye)(ye)后就(jiu)(jiu)一定(ding)能夠有個(ge)好(hao)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗位。我想你也知道(dao)，軟件工程這(zhe)個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)，幾乎所(suo)有的(de)大學，都會開這(zhe)方面的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)課以及(ji)專(zhuan)科(ke)院校(xiao)(xiao)，技(ji)術學校(xiao)(xiao)等(deng)。可以說計算機專(zhuan)業(ye)(ye)方面的(de)學生，在中(zhong)國現(xian)在

　　是(shi)(shi)多如(ru)牛毛，要(yao)想在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)領域站住腳，必須要(yao)求(qiu)自己能(neng)(neng)力很強(qiang)。在(zai)平時的(de)學習(xi)(xi)(xi)中(zhong)，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)精通至(zhi)少一(yi)(yi)門語(yu)(yu)言(yan)(yan)，這(zhe)(zhe)樣在(zai)以后應(ying)聘崗位時，對(dui)口(kou)招錄才有優勢(shi)。因(yin)為計算(suan)(suan)機(ji)語(yu)(yu)言(yan)(yan)在(zai)不斷(duan)的(de)更新，說不定(ding)，過些年(nian)又流行(xing)一(yi)(yi)種(zhong)更高級(ji)的(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)，這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)要(yao)求(qiu)我們(men)在(zai)學習(xi)(xi)(xi)的(de)過程(cheng)中(zhong)，要(yao)掌握(wo)學習(xi)(xi)(xi)語(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)竅門，比(bi)如(ru)說算(suan)(suan)法，一(yi)(yi)定(ding)得(de)學好，無論哪(na)種(zhong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)，算(suan)(suan)法思想都是(shi)(shi)一(yi)(yi)樣的(de)只是(shi)(shi)表達方式不同罷了(le)。其(qi)次是(shi)(shi)要(yao)有好的(de)學習(xi)(xi)(xi)方法，不能(neng)(neng)是(shi)(shi)表面上(shang)什么語(yu)(yu)言(yan)(yan)都很精通，但實質上(shang)各(ge)種(zhong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)都是(shi)(shi)淺嘗輒止，拿(na)到項(xiang)目(mu)開發上(shang)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)片茫然，那可不行(xing)。我們(men)學習(xi)(xi)(xi)語(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)目(mu)的(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)為了(le)做項(xiang)目(mu)以滿足人們(men)的(de)需求(qiu)。所(suo)以說，我們(men)的(de)實踐(jian)操(cao)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力要(yao)很強(qiang)。再(zai)有，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)要(yao)掌握(wo)計算(suan)(suan)機(ji)硬件方面的(de)知識，畢竟我們(men)每天是(shi)(shi)對(dui)著這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)機(ji)器工(gong)作(zuo)(zuo)，我們(men)要(yao)了(le)解計算(suan)(suan)機(ji)是(shi)(shi)怎(zen)樣工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)，這(zhe)(zhe)樣能(neng)(neng)夠讓我們(men)更加清(qing)楚計算(suan)(suan)機(ji)的(de)整個(ge)(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)流程(cheng)。

　　問題7：那你(ni)覺得學(xue)校(xiao)提(ti)供(gong)的各項培訓、實訓等很有意義嗎？

　　答：這(zhe)一(yi)點，毋庸置疑。對于你(ni)們在(zai)校大學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說，平(ping)時(shi)(shi)主要是(shi)理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)居(ju)多，學(xue)(xue)校提供(gong)的(de)上(shang)機(ji)(ji)練習(xi)等所(suo)謂的(de)實(shi)驗(yan)課也是(shi)相對較少的(de)。這(zhe)就(jiu)(jiu)(jiu)會有種“紙(zhi)上(shang)得(de)來(lai)終覺(jue)淺”的(de)意(yi)味。同時(shi)(shi)讓大學(xue)(xue)生(sheng)缺(que)乏(fa)在(zai)機(ji)(ji)器(qi)操作上(shang)所(suo)獲得(de)的(de)各(ge)種成就(jiu)(jiu)(jiu)感。而實(shi)訓，恰恰是(shi)離開書本(ben)，檢驗(yan)自己能(neng)力的(de)好時(shi)(shi)機(ji)(ji)，一(yi)方面(mian)，能(neng)夠增強鞏固自己的(de)理論(lun)知識(shi)，另(ling)一(yi)方面(mian)，通過(guo)上(shang)機(ji)(ji)實(shi)驗(yan)，自己著手真(zhen)正(zheng)做出一(yi)個項目了，會很有成就(jiu)(jiu)(jiu)感，能(neng)夠增強學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣。所(suo)以(yi)，在(zai)這(zhe)里，我希望(wang)你(ni)也能(neng)夠抓住學(xue)(xue)校提供(gong)的(de)各(ge)種實(shi)訓機(ji)(ji)會，這(zhe)真(zhen)的(de)是(shi)相當不錯。

　　問題(ti)8：你的工作時間以及工作環境怎(zen)么樣呢？

　　答：按照規定呢，我的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)是(shi)(shi)(shi)每天8小時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。但你要了解(jie)，從(cong)事(shi)IT行業，準班準點的(de)(de)(de)情(qing)況還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)非常少的(de)(de)(de)，有(you)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)到(dao)很晚，就趴在(zai)桌子上睡(shui)著了。在(zai)趕項目(mu)的(de)(de)(de).時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)，說不辛苦，那是(shi)(shi)(shi)不可(ke)(ke)能(neng)的(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)(shi)在(zai)平時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，我們(men)閑的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)，公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)娛樂場所，活動中(zhong)心還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)不錯的(de)(de)(de)，可(ke)(ke)以說，業余生活很豐(feng)富。我覺(jue)得(de)呢，不要要求一個公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環境有(you)多(duo)(duo)(duo)好多(duo)(duo)(duo)好，重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)看那個公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)發展(zhan)狀況，管理(li)規范(fan)等。還(huan)(huan)有(you)就是(shi)(shi)(shi)，對于剛畢業的(de)(de)(de)大(da)學生來說，對薪資要求也(ye)不能(neng)太過苛刻，因為，沒有(you)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)話，工(gong)(gong)資都(dou)不會太高。在(zai)畢業后，有(you)了一兩年的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)，薪水自(zi)然會提(ti)上去。到(dao)那個時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)的(de)(de)(de)話，不滿意(yi)你的(de)(de)(de)薪水，再換(huan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)就方便多(duo)(duo)(duo)了 問題9：你覺(jue)得(de)從(cong)事(shi)軟件工(gong)(gong)程(cheng)師這(zhe)個職業的(de)(de)(de)未來發展(zhan)前景如何呢？

　　答：在我(wo)看來呢(ni)，在未來，軟件工程師的(de)發展前期非(fei)常好。因為軟件涉及(ji)到我(wo)們生活的(de)方方面面。在這(zhe)個信息化(hua)時(shi)代(dai)，社會(hui)越(yue)來越(yue)趨向于智能(neng)化(hua)。可以(yi)說，在未來，任何人(ren)都離不(bu)開(kai)軟件。無論(lun)是(shi)生活上的(de)娛樂(le)游戲，還是(shi)教學，銀行，或是(shi)醫學，都離不(bu)開(kai)計算機。可見得，這(zhe)方面的(de)人(ren)才需(xu)求量非(fei)常大。所以(yi)呢(ni)，你(ni)要好好學習，掌握這(zhe)方面的(de)技能(neng)，就(jiu)不(bu)必(bi)擔憂失業的(de)問題了。

　　問題10:你認(ren)為這(zhe)份(fen)職業是否實現了你的人生價值

　　答：這份(fen)職(zhi)業(ye)僅僅是一份(fen)工作(zuo)，這份(fen)工作(zuo)使我(wo)真正地獨立，我(wo)依靠自己生(sheng)活下(xia)(xia)去。而我(wo)的人(ren)(ren)生(sheng)目標是通過我(wo)們(men)的努(nu)力，讓人(ren)(ren)們(men)可以享受(shou)計算機科(ke)學(xue)技術發展(zhan)所帶來的便利，改善人(ren)(ren)們(men)的生(sheng)活狀(zhuang)態。可以想象(xiang)一下(xia)(xia)，比(bi)爾·蓋茨在看(kan)到(dao)(dao)幾乎所有人(ren)(ren)都在用他們(men)所研發的WINDOWS系統時的那(nei)種心(xin)情，我(wo)想這一刻可以說我(wo)們(men)的人(ren)(ren)生(sheng)價(jia)值得到(dao)(dao)了實現(xian)。

　　三．訪談總結

　　1. 掌(zhang)握好專(zhuan)業知識 。

　　系統的(de)學習專(zhuan)(zhuan)業知(zhi)識，并且提高對(dui)所學知(zhi)識的(de)靈活(huo)運用能力，對(dui)于每一個大學生來(lai)說都是很重要的(de)。專(zhuan)(zhuan)業知(zhi)識也同(tong)樣是未來(lai)工作(zuo)的(de)基礎。

　　2. 德才兼備，做到全面發展。

　　被訪(fang)人在交談中(zhong)都表現(xian)出了良好的(de)(de)素(su)質和廣泛(fan)的(de)(de)知識(shi)面(mian)，不僅(jin)工(gong)作方面(mian)創(chuang)出一(yi)番優異(yi)的(de)(de)成績，為人處(chu)事也(ye)值得(de)我們學習(xi)，是為真正的(de)(de)德才兼備，值得(de)每一(yi)個大學生學習(xi)。

　　3. 追求真理，善于創(chuang)新。

　　企業需要的是創(chuang)新性人才，要能(neng)夠靈活變通(tong)，同時，也需要不斷(duan)追(zhui)求真理用于(yu)探索(suo)，這

　　樣(yang)才算是(shi)一個(ge)真正的(de)職(zhi)人，才能培養出職(zhi)守(shou)。這(zhe)樣(yang)的(de)精神不僅是(shi)企業所需要(yao)的(de)，對個(ge)人的(de)成長之(zhi)路也有重大意義。

　　4. 養(yang)成(cheng)勤奮(fen)嚴謹求實的工作(zuo)作(zuo)風。

　　即便是大學中的(de)(de)學生工(gong)作也要認真對(dui)待，那是我們步(bu)入社會進入工(gong)作崗位的(de)(de)基礎。要擺正(zheng)心態。

　　5. 學會和(he)別人相(xiang)處

　　采訪別(bie)(bie)人(ren)也是一個和別(bie)(bie)人(ren)開始相處(chu)的過程(cheng)，第一印象往往很重要。在同別(bie)(bie)人(ren)相處(chu)的過程(cheng)中(zhong)，我們也能發現自(zi)己身上(shang)的不(bu)足，學會(hui)如何做人(ren)，做事(shi)。

　　雖然這(zhe)次的(de)(de)(de)采訪只有(you)不(bu)(bu)到一小時的(de)(de)(de)時間。但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)覺得受(shou)益頗深。我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)但(dan)(dan)了解了他們的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)狀(zhuang)況，也為未來的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)樹立(li)了榜樣。以前，我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校總是閉門造車式(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，只是在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)一些書本上的(de)(de)(de)死知(zhi)識，很少(shao)上機(ji)實(shi)踐，更不(bu)(bu)知(zhi)道真(zhen)正的(de)(de)(de)軟件(jian)工(gong)程(cheng)師的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)內容。現(xian)在(zai)(zai)才(cai)知(zhi)道，實(shi)踐同等重要。現(xian)在(zai)(zai)看來，我(wo)(wo)(wo)離軟件(jian)工(gong)程(cheng)師的(de)(de)(de)路(lu)還很遙遠。以后一定加以改進學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法(fa)，多上機(ji)實(shi)踐。其(qi)次，要加強基(ji)本功的(de)(de)(de)訓練(lian)，對(dui)計算機(ji)硬件(jian)方面(mian)要有(you)所了解。另外，我(wo)(wo)(wo)對(dui)Java語言比較(jiao)感興趣，爭取做到精通這(zhe)門語言，作(zuo)為以后的(de)(de)(de)就(jiu)業基(ji)礎。

　　此(ci)外(wai)，對(dui)于(yu)他(ta)此(ci)次提(ti)到的(de)(de)有關就業(ye)形勢(shi)的(de)(de)解答。我(wo)也很(hen)有感想。我(wo)應該(gai)有未雨(yu)綢繆的(de)(de)思想，要(yao)積極向前(qian)沖，不(bu)斷(duan)增強自己的(de)(de)專業(ye)技(ji)能，已增加將來(lai)就業(ye)的(de)(de)可能。“機會(hui)總是(shi)青睞有準備的(de)(de)人。”我(wo)一定要(yao)不(bu)斷(duan)充實自己才行。對(dui)于(yu)軟件工程師(shi)這個職業(ye)也更是(shi)喜愛。把它作為今后的(de)(de)理想職業(ye)，作為自己的(de)(de)學(xue)習(xi)目標。相信在日后的(de)(de)學(xue)習(xi)中(zhong)，經過(guo)不(bu)斷(duan)地查(cha)漏補缺，認真(zhen)學(xue)習(xi)，可以讓我(wo)離自己的(de)(de)理想職業(ye)更近一步。

職業生涯人物訪談報告2

　　訪談者：梁士成

　　所在學院：自(zi)動化(hua)學院所學專業：自(zi)動化(hua)所在班級：09011404學號：2014301511

　　訪談人物：任天豪(hao)

　　訪談日期：20xx年11月(yue)30日

　　從事(shi)職業：單片機(ji)軟(ruan)件設計 訪談方式：QQ訪談

　　一．訪談前簡單自我分析

　　我作(zuo)為(wei)自(zi)(zi)動(dong)(dong)化專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)一名學(xue)生(sheng)，未來(lai)所能從(cong)事的(de)職業(ye)(ye)必將大(da)部分(fen)與自(zi)(zi)動(dong)(dong)化相關(guan)。就最近幾年的(de)發展(zhan)(zhan)，自(zi)(zi)動(dong)(dong)化作(zuo)為(wei)一個產業(ye)(ye)，具有巨大(da)的(de)發展(zhan)(zhan)潛力，因(yin)(yin)此(ci)被國(guo)家大(da)力支持。自(zi)(zi)動(dong)(dong)化廣泛的(de)發展(zhan)(zhan)一并催生(sheng)了其職業(ye)(ye)的(de)多樣化，因(yin)(yin)此(ci)作(zuo)為(wei)一名自(zi)(zi)動(dong)(dong)化的(de)學(xue)生(sheng)，未來(lai)職業(ye)(ye)選擇(ze)(ze)方向(xiang)可以(yi)說是(shi)非(fei)常廣泛，而(er)因(yin)(yin)其廣泛的(de)選擇(ze)(ze)方向(xiang)也就具有巨大(da)的(de)選擇(ze)(ze)難度，因(yin)(yin)此(ci)在(zai)大(da)學(xue)時期做好關(guan)于自(zi)(zi)動(dong)(dong)化方面(mian)的(de)職業(ye)(ye)分(fen)析是(shi)非(fei)常重要的(de)，其不僅有利于未來(lai)職業(ye)(ye)的(de)選擇(ze)(ze)，更(geng)在(zai)眼下有利于指(zhi)導自(zi)(zi)己學(xue)習方向(xiang)。

　　單(dan)片(pian)(pian)機(ji)(ji)設(she)計作為自(zi)動化的(de)(de)非常(chang)重(zhong)要的(de)(de)一部分，以其極(ji)為前(qian)沿的(de)(de)科學技(ji)術(shu)更是受(shou)到的(de)(de)人(ren)們的(de)(de)廣泛重(zhong)視。就(jiu)我所(suo)了解(jie)，單(dan)片(pian)(pian)機(ji)(ji)為

　　單(dan)片(pian)微(wei)(wei)型計(ji)算機，是(shi)(shi)把中央處(chu)理器(qi)，存儲器(qi)，定時，各種輸入輸出(chu)接(jie)口(kou)等(deng)都集(ji)成在(zai)一塊集(ji)成電路芯片(pian)上的(de)(de)(de)微(wei)(wei)型計(ji)算機。單(dan)片(pian)機最大的(de)(de)(de)優點就是(shi)(shi)體積(ji)小，可放在(zai)儀表部，但其(qi)亦有(you)(you)(you)其(qi)所固有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)缺(que)，它的(de)(de)(de)儲存量(liang)小，輸入輸出(chu)接(jie)口(kou)簡單(dan)，功能低。單(dan)片(pian)機發展迅(xun)速(su)，其(qi)科技(ji)含量(liang)亦在(zai)迅(xun)速(su)提(ti)高。我最初接(jie)觸單(dan)片(pian)機設計(ji)是(shi)(shi)在(zai)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)實(shi)習階段(duan)，懷著一種不減滅的(de)(de)(de)好奇(qi)心，我對單(dan)片(pian)機設計(ji)產生了很大的(de)(de)(de)興(xing)趣，也正是(shi)(shi)在(zai)這個(ge)階段(duan)我第一次有(you)(you)(you)了清晰的(de)(de)(de)職業(ye)方向。

　　有(you)了(le)目標之后，學(xue)習是(shi)第(di)一(yi)位，但時刻(ke)關注該職業(ye)的(de)(de)發展方向也是(shi)非常(chang)重要(yao)的(de)(de)一(yi)個(ge)環(huan)節。因此借(jie)助(zhu)于此次(ci)(ci)大學(xue)生(sheng)職業(ye)規(gui)劃課程，我做了(le)一(yi)次(ci)(ci)關于單片機(ji)設計類(lei)職業(ye)的(de)(de)任務(wu)訪談(tan)記錄，使我對(dui)單片機(ji)設計類(lei)的(de)(de)職業(ye)有(you)了(le)一(yi)個(ge)更清晰的(de)(de)認識。由于本人(ren)身在學(xue)校，并(bing)不熟悉周邊環(huan)境，因此無法做到(dao)面對(dui)面人(ren)物(wu)訪談(tan)，只有(you)借(jie)助(zhu)于QQ來(lai)進(jin)行遠程人(ren)物(wu)訪談(tan)

　　二，訪談內容

　　1.請問您(nin)的(de)職業(ye)都一般做些什么(me)工作呢？都有什么(me)任務？

　　答：我的(de)(de)(de)(de)(de)工作主要(yao)來說就(jiu)(jiu)是單(dan)片機(ji)軟件的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)與(yu)開發(fa)，又可根據不同的(de)(de)(de)(de)(de)種類細(xi)分為(wei)很多(duo)不同的(de)(de)(de)(de)(de)任務。但(dan)總體(ti)來說就(jiu)(jiu)是把一些(xie)電(dian)(dian)子(zi)器件整合到一塊電(dian)(dian)路上，使(shi)之實(shi)現希(xi)望(wang)其可以實(shi)現的(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)功(gong)能(neng)，比如濾波電(dian)(dian)流電(dian)(dian)壓放大(da)等功(gong)能(neng)，當然使(shi)之實(shi)現這些(xie)功(gong)能(neng)也不是很有度，我真正要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是在以前的(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)路基(ji)礎上在改(gai)進(jin)(jin)電(dian)(dian)路，使(shi)其功(gong)能(neng)更(geng)加(jia)穩(wen)定，同時(shi)又要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)積，功(gong)率(lv)等方面更(geng)加(jia)優化(hua)，變得的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)加(jia)小(xiao)巧更(geng)加(jia)方便(bian)(bian)人們的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用。另外還要(yao)改(gai)進(jin)(jin)一些(xie)電(dian)(dian)路的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng)，使(shi)之更(geng)加(jia)人性化(hua)，智能(neng)化(hua)，更(geng)加(jia)方便(bian)(bian)人們的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活。

　　2.請問你的(de)工作環境(jing)怎么樣還滿意嗎(ma)？就業地點(dian)在哪(na)里？

　　答：我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)基本(ben)上就(jiu)是(shi)(shi)與電(dian)(dian)(dian)腦和電(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)(lu)元件打交(jiao)道。我(wo)(wo)(wo)用(yong)電(dian)(dian)(dian)腦來設計電(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)(lu)，模擬電(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)(lu)，當然還要(yao)獨自動手來連接電(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)(lu)，焊接電(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)(lu)。因(yin)為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)(lu)只(zhi)是(shi)(shi)實驗品，所(suo)以(yi)不能(neng)用(yong)機器來代替，這就(jiu)增加了工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)負擔。長時間的(de)(de)與電(dian)(dian)(dian)腦在一(yi)起，也使我(wo)(wo)(wo)有時感到(dao)不適(shi)，不過我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)興趣在這里，所(suo)以(yi)也就(jiu)沒(mei)什么了。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)地(di)點(dian)一(yi)般就(jiu)是(shi)(shi)在公司里，但(dan)對(dui)于(yu)(yu)一(yi)些困(kun)難的(de)(de)任務，我(wo)(wo)(wo)無法在規定的(de)(de)時間完(wan)成所(suo)以(yi)就(jiu)需要(yao)帶(dai)到(dao)家中來完(wan)成。對(dui)于(yu)(yu)一(yi)些人看來，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)非(fei)常的(de)(de)枯燥無聊，但(dan)對(dui)于(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)來說我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)還是(shi)(shi)很(hen)有趣的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)單片機設計，我(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)與電(dian)(dian)(dian)腦和電(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)(lu)打交(jiao)道。

　　3.請問單片機設計這個職(zhi)業需要什么樣的(de)訓練，經驗(yan)呢(ni)？

　　答：單(dan)(dan)片(pian)機(ji)(ji)設計(ji)(ji)這(zhe)個(ge)(ge)職業(ye)對一(yi)(yi)般人來說(shuo)(shuo)還(huan)是很困難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，倘若沒有(you)(you)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)基(ji)(ji)礎(chu)，就很難在(zai)單(dan)(dan)片(pian)機(ji)(ji)設計(ji)(ji)方面有(you)(you)突破性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步。因(yin)為(wei)單(dan)(dan)片(pian)機(ji)(ji)是需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)創新思維的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而大(da)(da)學(xue)(xue)則提供了創新思維所需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)知(zhi)識(shi)。對于(yu)有(you)(you)些(xie)人來說(shuo)(shuo)，很容易就能看懂別人設計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)片(pian)機(ji)(ji)電路(lu)，但當自己來設計(ji)(ji)時(shi)(shi)(shi)，就感到很困難，這(zhe)就是因(yin)為(wei)缺少(shao)系統性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，只(zhi)能知(zhi)道(dao)片(pian)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而無(wu)法了解(jie)全(quan)部。我說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)些(xie)就是說(shuo)(shuo)大(da)(da)學(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)積累很重要(yao)(yao)(yao)。除了大(da)(da)學(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)積累，還(huan)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)經驗(yan)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)滿腹經綸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)卻不(bu)會(hui)實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人就如同一(yi)(yi)只(zhi)不(bu)會(hui)采蜜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蜜蜂一(yi)(yi)樣(yang)對于(yu)公司來說(shuo)(shuo)毫無(wu)用處。大(da)(da)學(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)期有(you)(you)關于(yu)單(dan)(dan)片(pian)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實驗(yan)但這(zhe)還(huan)是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)另外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)長時(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)

　　訓練才能(neng)勉強應(ying)付公司里的(de)單片(pian)機設計工作(zuo)。我(wo)就是(shi)(shi)工作(zuo)以前沒(mei)有(you)足夠的(de)實習量(liang)從(cong)而遇(yu)到了很(hen)多的(de)困難。最令(ling)我(wo)頭痛(tong)的(de)就是(shi)(shi)在(zai)連接電(dian)路時(shi)，由于接觸的(de)電(dian)路元(yuan)(yuan)件(jian)較少(shao)，在(zai)選擇電(dian)路元(yuan)(yuan)件(jian)上很(hen)傷腦筋(jin)。有(you)時(shi)也鬧出笑話(hua)，當然還(huan)有(you)損失。不是(shi)(shi)燒了元(yuan)(yuan)件(jian)就是(shi)(shi)不能(neng)工作(zuo)，還(huan)需要(yao)重(zhong)新連接，既耗(hao)費精力(li)，也沒(mei)有(you)效(xiao)率，所以我(wo)剛開始時(shi)工作(zuo)基本(ben)就沒(mei)什么進度(du)。

　　4.請問(wen)做單片機設計需要資(zi)格(ge)嗎？需要什(shen)么資(zi)格(ge)？

　　答(da)：當然需要(yao)資格(ge)，不適說(shuo)每一(yi)(yi)個人都可以(yi)做的(de)。最重(zhong)要(yao)的(de)資格(ge)當然就是獲得(de)一(yi)(yi)些證(zheng)書，比如說(shuo)是單片(pian)機(ji)高級設計證(zheng)書什么的(de)。只要(yao)是關于單片(pian)機(ji)的(de)證(zheng)書當然是擁有(you)(you)的(de)越(yue)(yue)多越(yue)(yue)好，因(yin)為它們代(dai)表著(zhu)你(ni)在(zai)這方面技術如何，一(yi)(yi)些公司無(wu)法(fa)就單片(pian)機(ji)設計來(lai)考察你(ni)所具有(you)(you)的(de)能力，于是證(zheng)書就成為了你(ni)最重(zhong)要(yao)的(de)敲門磚。

　　5.我還需要問(wen)你一個比較私人的話題(ti)，請問(wen)你的收(shou)入怎么樣(yang)，有什么福利？

　　答：你(ni)這(zhe)個問題還真是讓我難以(yi)作(zuo)答，讓我想一想。做(zuo)單片機(ji)設計(ji)的(de)職員(yuan)的(de)薪(xin)酬一般就(jiu)(jiu)是5千到6千之間(jian)吧，最重要(yao)的(de)還是要(yao)看你(ni)自(zi)己所(suo)具(ju)有的(de)能力，做(zuo)的(de)好(hao)了，錢(qian)當然(ran)就(jiu)(jiu)會(hui)掙(zheng)的(de)很多，沒(mei)有什么能力，不要(yao)說掙(zheng)錢(qian)，就(jiu)(jiu)連最基本的(de)工作(zuo)保障(zhang)都沒(mei)有，想一想，又有哪個老板會(hui)雇傭不能為公司增(zeng)益的(de)職員(yuan)呢(ni)。至于說福利當然(ran)還是有的(de)，如果你(ni)有什么項(xiang)目，并(bing)且由你(ni)做(zuo)成功(gong)的(de)話，就(jiu)(jiu)會(hui)得到很豐厚的(de)回報。

　　6.請問你的工作(zuo)時間(jian)怎么(me)樣(yang)，以及你的生活形態？

　　答(da)：關于這個話(hua)題我(wo)在第一(yi)(yi)個問題中已經提到過的，工作(zuo)(zuo)時(shi)間(jian)(jian)一(yi)(yi)般和所有(you)的公司(si)一(yi)(yi)樣，都(dou)是(shi)8小時(shi)工作(zuo)(zuo)制。但如果沒(mei)有(you)辦法(fa)再規定的時(shi)間(jian)(jian)完(wan)成(cheng)任務的話(hua)就要自己另找時(shi)間(jian)(jian)來完(wan)成(cheng)了(le)。我(wo)都(dou)是(shi)基本上(shang)與(yu)電腦和電子元件(jian)打(da)交道，生活顯得(de)有(you)些單(dan)調與(yu)機械(xie)，但我(wo)很(hen)開心。

　　8.請(qing)問這個(ge)職業(ye)有沒有進修(xiu)與升遷機會？

　　答(da)：任何職(zhi)(zhi)業只(zhi)要你具有能力(li)與工作認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，都是(shi)具有升(sheng)遷(qian)(qian)機會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`，能力(li)越高(gao)(gao)升(sheng)遷(qian)(qian)機會(hui)(hui)(hui)越大，有人說(shuo)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)升(sheng)遷(qian)(qian)機會(hui)(hui)(hui)不掌(zhang)(zhang)握(wo)在(zai)(zai)自己(ji)手中，我(wo)卻認為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)升(sheng)遷(qian)(qian)機會(hui)(hui)(hui)就恰(qia)恰(qia)掌(zhang)(zhang)握(wo)在(zai)(zai)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手中。我(wo)本來就是(shi)一(yi)個小職(zhi)(zhi)員(yuan)，我(wo)并(bing)不滿(man)意我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，但(dan)現在(zai)(zai)我(wo)很滿(man)意我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)位。當(dang)你具有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)查資格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作會(hui)(hui)(hui)比(bi)你剛開(kai)始(shi)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要輕松許(xu)多，并(bing)且(qie)有更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢可賺(zhuan)。至于(yu)說(shuo)進修機會(hui)(hui)(hui)也是(shi)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有些公(gong)(gong)司每(mei)年都會(hui)(hui)(hui)派一(yi)些職(zhi)(zhi)員(yuan)到外國考察進修，他(ta)們這樣做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)為了使你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)更加出(chu)眾，相當(dang)一(yi)部分是(shi)為了提高(gao)(gao)自己(ji)公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平。當(dang)人，選拔出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這類人都是(shi)公(gong)(gong)司里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀職(zhi)(zhi)員(yuan)。

　　9.最(zui)后請問(wen)，你對單片機設計的未來展望？

　　答(da)：單片機設計是個年輕(qing)的技術，科(ke)技含量高，在(zai)當今世界(jie)以及國家(jia)大興信息科(ke)技的時代是非常(chang)熱(re)門的一(yi)門技術。學習(xi)單片機會有很好(hao)的就業前途，因(yin)為各(ge)行(xing)各(ge)業都需要它。我認為未來(lai)單片機會有更好(hao)的發展前途，會有更細，更廣泛的分(fen)支。

　　感謝(xie)：您接受我的(de)訪談(tan)，你對我的(de)回答(da)使我更加清楚(chu)的(de)認識(shi)到(dao)了(le)單片機設計行(xing)業里的(de)很多知識(shi)，最(zui)后(hou)十分感謝(xie)。

　　訪談心得：

　　通(tong)過(guo)此次訪(fang)(fang)談(tan)使我(wo)更(geng)加清楚(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)認識到了(le)(le)(le)關(guan)(guan)于(yu)單片(pian)(pian)機這個(ge)(ge)(ge)行業的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)容。最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)讓我(wo)堅定(ding)了(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，我(wo)在訪(fang)(fang)談(tan)以(yi)前只是(shi)有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)想把單片(pian)(pian)機設(she)(she)計(ji)作為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)職業的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)意愿而已，而通(tong)過(guo)此次訪(fang)(fang)談(tan)我(wo)發(fa)現(xian)單片(pian)(pian)機設(she)(she)計(ji)是(shi)我(wo)興(xing)趣之所在，很適合我(wo)。開始(shi)是(shi)我(wo)并不(bu)確信(xin)我(wo)能不(bu)能勝任單片(pian)(pian)機設(she)(she)計(ji)這份職業，因為它(ta)太(tai)過(guo)神秘，但(dan)是(shi)通(tong)過(guo)我(wo)對(dui)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)，我(wo)發(fa)現(xian)我(wo)可以(yi)。有(you)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)目標，就(jiu)有(you)了(le)(le)(le)方向(xiang)，有(you)了(le)(le)(le)方向(xiang)就(jiu)等于(yu)有(you)來一(yi)(yi)束(shu)光芒，就(jiu)有(you)了(le)(le)(le)追(zhui)尋光芒的(de)(de)(de)(de)(de)動力。此次訪(fang)(fang)談(tan)不(bu)僅解(jie)開了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)疑惑，更(geng)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)將會指導我(wo)在以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)學業上如何做。由于(yu)此次訪(fang)(fang)談(tan)我(wo)將會關(guan)(guan)注(zhu)一(yi)(yi)些(xie)很重(zhong)要但(dan)我(wo)平時(shi)卻不(bu)關(guan)(guan)注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，我(wo)相信(xin)這會對(dui)我(wo)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展起到很大的(de)(de)(de)(de)(de)幫助作用。

　　我最欣賞的(de)一句話(hua)就是：有思想就會有作為，有作為才會有成就。在未(wei)來的(de)日子里，我將(jiang)會堅定(ding)自己的(de)目(mu)標，努力(li)提升自己的(de)綜合素(su)質(zhi)，為未(wei)來將(jiang)會遇(yu)到的(de)挑戰做(zuo)準(zhun)備。

職業生涯人物訪談報告3

　　訪談人(ren)物1:張晶（化名(ming)）

　　職業：記者(zhe)（在(zai)職三年）

　　訪談方式：電話

　　訪談時間(jian)：2020年11月20日

　　訪談內容：

　　問題1.你(ni)喜歡這份工作嗎？在(zai)這份工作中，你(ni)通常每天做些什么呢？

　　答：我挺喜(xi)歡作(zuo)(zuo)者這份工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)，我從小(xiao)就想當一名記者，大(da)學讀(du)的(de)(de)(de)(de)也是(shi)新(xin)聞(wen)學專業，現(xian)在(zai)我成了(le)一名記者，實現(xian)了(le)自己的(de)(de)(de)(de)夢想，所(suo)以(yi)我現(xian)在(zai)挺喜(xi)歡記者這份工作(zuo)(zuo)。當然，作(zuo)(zuo)為一名記者，每(mei)天(tian)都(dou)是(shi)很忙(mang)碌(liu)的(de)(de)(de)(de)，要看新(xin)聞(wen)材料，整(zheng)理收集到的(de)(de)(de)(de)新(xin)聞(wen)報(bao)道，接打群眾的(de)(de)(de)(de)爆料電話(hua)，一旦有緊急任務，就要立(li)刻趕往(wang)線場。每(mei)天(tian)都(dou)要寫新(xin)聞(wen)報(bao)道，有時一天(tian)寫四五(wu)篇，雖然累，但因為熱愛，也就樂在(zai)其中了(le)。還(huan)會有負(fu)責做對話(hua)欄目的(de)(de)(de)(de)專版，從事新(xin)聞(wen)人物(wu)的(de)(de)(de)(de)采訪，每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)挺機械的(de)(de)(de)(de)，而且隨時待命(ming)，一接到任務，就得立(li)刻趕往(wang)第一現(xian)場。新(xin)聞(wen)最講究時效性和真實性，不容(rong)馬虎，所(suo)以(yi)平(ping)時工作(zuo)(zuo)還(huan)是(shi)挺辛苦的(de)(de)(de)(de)。

　　問(wen)題2.你認為記者(zhe)這(zhe)一(yi)行業應該(gai)具備(bei)怎么樣(yang)的能力(li)和素質(zhi)?

　　答：首先，記(ji)者的(de)(de)(de)(de)專業知識要牢固，綜合素(su)質要強(qiang)(qiang)，且要非(fei)常熱(re)(re)愛新聞(wen)媒體這一行(xing)業。同時(shi)對新聞(wen)報道(dao)有較(jiao)強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)敏感度要具備靈活(huo)的(de)(de)(de)(de)思維，較(jiao)強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)應變能力(li)，良好的(de)(de)(de)(de)溝通能力(li)，團隊協作(zuo)能力(li)，較(jiao)深的(de)(de)(de)(de)文字功(gong)底，較(jiao)強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)編(bian)輯排(pai)版能力(li)等。總之，要做(zuo)一個好的(de)(de)(de)(de)記(ji)者除了(le)寫作(zuo)的(de)(de)(de)(de)能力(li)要強(qiang)(qiang)，還要有一顆永(yong)不(bu)滿足的(de)(de)(de)(de)好奇心(xin)，隨機應變的(de)(de)(de)(de)能力(li)，善于(yu)總結(jie)經驗的(de)(de)(de)(de)本領以及在截稿期限壓力(li)下(xia)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)氣質和接(jie)受客觀(guan)事實的(de)(de)(de)(de).寬容心(xin)。要不(bu)怕苦(ku)，不(bu)怕累，熱(re)(re)情飽滿，意(yi)志堅定。

　　問題3.目(mu)前(qian)記者這一行(xing)業的薪酬水平如何(he)？你(ni)對記者這一行(xing)業有(you)什么看法？

　　答：記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)這(zhe)一(yi)行(xing)業各個報社都不同(tong)，要(yao)(yao)看(kan)記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)的(de)薪水方面，主要(yao)(yao)看(kan)媒體(ti)和記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)性質。比如我在(zai)(zai)云南電(dian)視臺(tai)(tai)，做的(de)挺(ting)雜的(de)，一(yi)個月也就4000-5000。總的(de)來說，記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)收入(ru)(ru)差(cha)異很大(da)，要(yao)(yao)根據不同(tong)的(de)地區，不同(tong)的(de)媒體(ti)報社，不同(tong)的(de)類別做分析，但是作為基(ji)本記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)，月收入(ru)(ru)大(da)體(ti)在(zai)(zai)3000-8000之間。記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)這(zhe)一(yi)行(xing)業挺(ting)不容易的(de)，希(xi)望國家(jia)出(chu)臺(tai)(tai)更多的(de)法律(lv)法規(gui)保護記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)的(de)合法權益，同(tong)時還希(xi)望能給(gei)戰(zhan)斗在(zai)(zai)一(yi)線現(xian)場(chang)的(de)記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)同(tong)仁們增加(jia)薪酬，因為記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)的(de)工作相對比較累。

　　問題(ti)4.你對(dui)未(wei)來有什么(me)打算(suan)？

　　答：記(ji)者這(zhe)一行(xing)業只是我的理(li)想職(zhi)業而(er)已，滿(man)足我的興(xing)趣愛(ai)好和工(gong)作(zuo)(zuo)需要。但我不(bu)可能干一輩子，記(ji)者可以(yi)說是吃青春飯的職(zhi)業，工(gong)作(zuo)(zuo)很忙很幸苦需要投入太(tai)多的時間和精力，年紀大了也吃不(bu)消。所以(yi)，在記(ji)者行(xing)業之余，我嘗(chang)試點(dian)其(qi)他(ta)的工(gong)作(zuo)(zuo)，為將(jiang)來(lai)做打算。

　　問題5.非新聞傳媒等方面的專業人員想從事這(zhe)個(ge)行(xing)業，你有(you)什么建(jian)議嗎？

　　答：有必要閱讀一些(xie)專業(ye)書(shu)籍，了解新聞傳播的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)規律，懂得基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)采(cai)訪和(he)(he)寫作(zuo)技巧，提升綜(zong)合素(su)質，也可以選(xuan)擇雙學(xue)位或者是考從事新聞工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)資格證書(shu)，多參加社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐或社團(tuan)活(huo)動，培(pei)養(yang)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)人(ren)際(ji)交往能力和(he)(he)團(tuan)隊協作(zuo)能力，學(xue)會(hui)(hui)總結和(he)(he)反思參與活(huo)動的(de)(de)(de)(de)經驗和(he)(he)教訓，在實(shi)(shi)踐中不斷培(pei)養(yang)新聞敏感性。

　　訪談人物2：李瑛(ying)（化名）

　　職(zhi)業(ye)：文秘(在職(zhi)四年多)

　　訪談方式：電話

　　訪談時間：2020年11月21日

　　訪談內容：

　　問題1.請問您的(de)工作性質(zhi)及工作內容是什么(me)?

　　答:這份工作是服(fu)務于領導,主要是為領導撰寫講(jiang)話(hua)稿、做(zuo)相(xiang)關會議行程的安(an)排(pai),承擔(dan)公司的日常事務管理和來訪接待(dai)。

　　問題2.請(qing)您談談工作(zuo)目前(qian)的薪資范圍及(ji)未(wei)來(lai)規劃?

　　答:目(mu)前來說，薪(xin)資范圍是4000~5000元。至于未來規劃，作(zuo)為一(yi)名(ming)公務員(yuan),本身(shen)這個工(gong)作(zuo)就很穩定我從畢業后就一(yi)直干這行已經(jing)四年多了，所以，我對(dui)未來的規劃主(zhu)要是安職守己(ji)，努力做(zuo)好自己(ji)的工(gong)作(zuo)，直至退休為止。

　　問題3.請問如果從事這個工作我(wo)們大(da)學生現在(zai)需要必備些什么(me)技能或特質？

　　答:一(yi)(yi)方面(mian)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)有優異的(de)(de)(de)(de)成績，專(zhuan)業知識(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)要(yao)(yao)(yao)牢固，比如文(wen)書寫(xie)作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)，計算(suan)機操作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)就(jiu)非常重(zhong)要(yao)(yao)(yao)。秘書這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)行業沒(mei)有扎實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業基礎(chu)知識(shi)，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中就(jiu)會(hui)(hui)比較吃力(li)，平時工(gong)作(zuo)(zuo)量還(huan)是(shi)很大(da)的(de)(de)(de)(de)，最講(jiang)(jiang)求效(xiao)率(lv)，所以扎實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知識(shi)基礎(chu)很重(zhong)要(yao)(yao)(yao)。另一(yi)(yi)方面(mian)，注重(zhong)實(shi)(shi)操課的(de)(de)(de)(de)訓練，比如秘書日常事(shi)(shi)務管(guan)理、會(hui)(hui)議組織與管(guan)理等課程的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓在(zai)今后(hou)工(gong)作(zuo)(zuo)中最提(ti)現個人能(neng)力(li)，還(huan)要(yao)(yao)(yao)多參(can)加社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活動，提(ti)高(gao)綜(zong)合(he)素質，提(ti)高(gao)人際交(jiao)往能(neng)力(li)，學(xue)會(hui)(hui)合(he)作(zuo)(zuo)，這(zhe)(zhe)些在(zai)走上工(gong)作(zuo)(zuo)崗位之后(hou)是(shi)相當重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。最后(hou)，還(huan)需(xu)要(yao)(yao)(yao)磨礪自己(ji)的(de)(de)(de)(de)性格，就(jiu)秘書這(zhe)(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)本身來講(jiang)(jiang)，是(shi)非常細致繁(fan)瑣的(de)(de)(de)(de)，我們(men)需(xu)要(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)個是(shi)遇(yu)事(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)冷靜并學(xue)會(hui)(hui)果斷處(chu)(chu)理，為人處(chu)(chu)事(shi)(shi)沉穩而不(bu)浮躁的(de)(de)(de)(de)性格。再就(jiu)是(shi)對待工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)(yao)保持足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)激(ji)情(qing),做(zuo)到盡職盡責。還(huan)要(yao)(yao)(yao)和同事(shi)(shi)之間注重(zhong)團結(jie)，處(chu)(chu)理事(shi)(shi)情(qing)以大(da)局為重(zhong)，要(yao)(yao)(yao)有謙(qian)虛(xu)謹(jin)慎(shen)的(de)(de)(de)(de)態度。

　　問題(ti)4.能和(he)我們聊(liao)聊(liao)您工作(zuo)這(zhe)么長時間以來對工作(zuo)的看法(fa)嗎?

　　答：從事這份(fen)工(gong)作四年多，我(wo)(wo)還是很滿(man)足(zu)目(mu)前的現狀，這份(fen)工(gong)作給我(wo)(wo)帶來(lai)了足(zu)夠(gou)的滿(man)足(zu)感(gan)，讓我(wo)(wo)覺(jue)得(de)日子過(guo)得(de)很充實和穩(wen)定，我(wo)(wo)覺(jue)得(de)我(wo)(wo)挺滿(man)意(yi)的。

　　問題5.大(da)三的(de)我們都在煩惱讀完大(da)學后就(jiu)業還是考(kao)研?對于就(jiu)業與(yu)擇(ze)業問題您怎么看？

　　答:的(de)(de)(de)確，這(zhe)是(shi)所有大學生都會面臨(lin)的(de)(de)(de)重要(yao)的(de)(de)(de)人(ren)生選(xuan)擇(ze)。在我(wo)看來,大學生考(kao)研與否(fou)，這(zhe)一點應該從個人(ren)出發,每個人(ren)的(de)(de)(de)情況不一樣(yang)，選(xuan)擇(ze)就(jiu)不一樣(yang)。如果想繼續深(shen)造或者對目前的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)不喜歡的(de)(de)(de)話，那么讀(du)研是(shi)不錯的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，畢(bi)竟因為疫(yi)情的(de)(de)(de)影響，目前找工(gong)作(zuo)壓力(li)更大。如果選(xuan)擇(ze)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)話，我(wo)個人(ren)認為大學生可以選(xuan)擇(ze)先就(jiu)業(ye)(ye)，再擇(ze)業(ye)(ye),做長遠的(de)(de)(de)打算(suan)。在不同的(de)(de)(de)崗(gang)位上磨(mo)練自(zi)己(ji)，然后再強大自(zi)己(ji)，再去選(xuan)擇(ze)適合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)或是(shi)與自(zi)己(ji)專業(ye)(ye)相符的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。

　　問題6.最(zui)后(hou)，作為(wei)一個過來人，對我們大學生有(you)什么建議(yi)?

　　答:第(di)一,要(yao)有很強的(de)(de)時間觀念(nian)，學會規劃自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)大學四年。從(cong)大一開始珍惜(xi)時間，利用(yong)有限的(de)(de)時間不斷(duan)提(ti)升自(zi)我(wo)，讓自(zi)己(ji)(ji)交上一份(fen)滿意的(de)(de)畢(bi)業(ye)答卷。第(di)二，大學仍(reng)要(yao)努力學習(xi)。充分利用(yong)學校(xiao)的(de)(de)教(jiao)學資源(yuan)，打牢專業(ye)基礎知識,提(ti)升綜合素質，為就(jiu)提(ti)高自(zi)我(wo)競爭(zheng)力。第(di)三，多參加社會實踐，不斷(duan)磨礪自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)品質和能力，提(ti)高人(ren)際溝(gou)通能力，學會合作，在實踐中不斷(duan)總結(jie)經驗和教(jiao)訓(xun)，為就(jiu)業(ye)做鋪墊。

　　人物訪談總結：

　　一、要重視(shi)和(he)精通自(zi)(zi)己(ji)(ji)的專(zhuan)業知識(shi)。要充分利用(yong)在校學習時間(jian)不斷(duan)夯實(shi)我們的專(zhuan)業基礎知識(shi)和(he)提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)(ji)的專(zhuan)業技能(neng)，廣(guang)泛(fan)涉(she)獵各方面(mian)報刊書籍，關(guan)注(zhu)行業動態，確定自(zi)(zi)己(ji)(ji)的研究方向(xiang)，提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)(ji)的綜(zong)合業務素質和(he)專(zhuan)業競爭實(shi)力等，不斷(duan)拓展自(zi)(zi)己(ji)(ji)的優勢和(he)成功渠道(dao)。

　　二、提高(gao)情商，學(xue)會經(jing)營自(zi)己(ji)的(de)人(ren)(ren)際(ji)關系網絡。提高(gao)人(ren)(ren)際(ji)交往能(neng)力是(shi)我們大學(xue)生必修(xiu)的(de)一門課(ke)程。大三的(de)我們必須更加重(zhong)視培養(yang)自(zi)己(ji)的(de)為人(ren)(ren)處世(shi)能(neng)力及經(jing)營并維護好自(zi)己(ji)的(de)人(ren)(ren)脈資源。

　　三、要(yao)擺正心(xin)態(tai)，培養責任感和敬(jing)業精神，對待學習和工作要(yao)有耐心(xin)、勇氣(qi)、紀(ji)律、同情心(xin)、自(zi)(zi)(zi)信心(xin)等。以后工作中(zhong)會遇到很多(duo)困難，樂觀向上的(de)心(xin)態(tai)和嚴謹認(ren)真(zhen)的(de)工作態(tai)度(du)和很強的(de)抗壓能力(li)非(fei)常重要(yao)。要(yao)多(duo)方位地(di)認(ren)識自(zi)(zi)(zi)我，有針對性(xing)地(di)改善自(zi)(zi)(zi)我，全面地(di)提高(gao)自(zi)(zi)(zi)身能力(li)，增強自(zi)(zi)(zi)己的(de)競爭(zheng)力(li)。

　　四、要(yao)多參加社會(hui)實踐，努力提高自身技能。實踐磨(mo)礪性格，鍛煉技能，考驗(yan)專業(ye)知識(shi)，同(tong)時實踐培養我們(men)的獨立意識(shi)、獨立決策和(he)執行的能力。在(zai)實踐中獲得(de)的經驗(yan)教(jiao)訓和(he)閱(yue)歷是我們(men)一生的財富。

　　五、要善于發(fa)現并抓住機遇，機會是留(liu)給有準(zhun)(zhun)備的(de)(de)人(ren)。發(fa)展自(zi)(zi)己的(de)(de)興趣(qu)特長，找準(zhun)(zhun)定(ding)位(wei)，集中精力(li)培養自(zi)(zi)己感興趣(qu)的(de)(de)工(gong)作所需的(de)(de)能力(li)和素質(zhi)，多去參加相關(guan)的(de)(de)實踐和比賽，提高自(zi)(zi)己的(de)(de)含金量，多關(guan)注這方面(mian)工(gong)作的(de)(de)就業信息，不(bu)斷改造自(zi)(zi)己，為大四就業提高自(zi)(zi)我競爭(zheng)力(li)。

職業生涯人物訪談報告4

　　訪談時間：年月日

　　訪談方式：當面采訪

　　訪談人：

　　被訪談人：某科技集團研發處黃某

　　被訪談人簡介：黃(huang)某，硬件工(gong)程師(shi)。畢業(ye)(ye)與(yu)于福州大(da)學，在大(da)學畢業(ye)(ye)后直接簽約冠捷，成(cheng)(cheng)為(wei)一名(ming)普(pu)通的(de)(de)研發(fa)人(ren)(ren)發(fa)人(ren)(ren)員(yuan)。經過幾年的(de)(de)打拼。黃(huang)某終于在工(gong)作上取得(de)很大(da)的(de)(de)突破，從一名(ming)普(pu)通不起眼的(de)(de)研發(fa)人(ren)(ren)員(yuan)成(cheng)(cheng)為(wei)研發(fa)處(chu)主(zhu)管，也實(shi)現(xian)了他職業(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)成(cheng)(cheng)功。黃(huang)某對于成(cheng)(cheng)功的(de)(de)座右銘就是(shi)：實(shi)干(gan)，敢干(gan)+機遇。正是(shi)他的(de)(de)這(zhe)種實(shi)干(gan)精神使他取得(de)個人(ren)(ren)職業(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)成(cheng)(cheng)功。

　　訪談內容：

　　問：因為高校擴招的原因，目前大學生的綜合素質普遍有所下降，您認為我們這個專業的學生應該從哪些方面進行培養才能更好地提升我們的素質?

　　答：在(zai)學(xue)(xue)校，現(xian)在(zai)的(de)(de)網絡這(zhe)么發達，你可以多上網，在(zai)網絡上多接觸一(yi)些最新的(de)(de)信息，多學(xue)(xue)習(xi)涉及廣告的(de)(de)知識內容等。在(zai)外面(mian)，你一(yi)定要跟周邊的(de)(de)人(ren)去學(xue)(xue)習(xi)，哪怕人(ren)家(jia)只(zhi)是比你早一(yi)天(tian)進入公司。因為他的(de)(de)身上有很多東西值(zhi)得你去學(xue)(xue)習(xi)。

　　問：現在很多求職者選擇進什么樣的公司，很重要的一點就是考慮進一家公司是否有比較好的發展前景。我想問一下從事這份工作的人的發展前景或晉升機會如何?

　　答(da)：這(zhe)主要(yao)還是(shi)要(yao)看自己的(de)能(neng)力。俗話(hua)說，雞窩(wo)是(shi)養(yang)不住鳳凰的(de)，如果(guo)(guo)你是(shi)鳳凰的(de)話(hua)，你早(zao)晚都會跳(tiao)出(chu)狹小的(de)雞窩(wo)的(de)。但(dan)有些公(gong)司，如果(guo)(guo)你沒(mei)有能(neng)力的(de)話(hua)，你就只能(neng)做一個(ge)職(zhi)工，因為不可能(neng)每個(ge)人都是(shi)領導人。就像你做的(de)這(zhe)樣(yang)一份生(sheng)涯(ya)人物訪談活動或是(shi)一份生(sheng)涯(ya)規劃，如果(guo)(guo)你做不到(dao)的(de)話(hua)，那你就沒(mei)有辦法了。但(dan)是(shi)人都有這(zhe)樣(yang)向前發展的(de)想法是(shi)沒(mei)有錯的(de)。所以能(neng)力真的(de)很重(zhong)要(yao)。

　　問：學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助?

　　答：總的(de)(de)來說是(shi)有幫助的(de)(de)，但是(shi)大家都知道，書(shu)上(shang)的(de)(de)知識永(yong)遠(yuan)趕不(bu)上(shang)技(ji)術的(de)(de)發(fa)展，所(suo)有如果你向在(zai)這個行(xing)業有好的(de)(de)發(fa)展的(de)(de)話，就不(bu)能局限于(yu)書(shu)本上(shang)的(de)(de)東西，要多動手，這樣能學到的(de)(de)東西比你課程上(shang)所(suo)能學到的(de)(de)多很(hen)多。

　　問：我們專業在大三的時候有一個大學實習，在實習之前我們需要在哪些方面有所準備?

　　答：首先(xian)梳(shu)理自(zi)己已有(you)(you)的(de)專業知識能(neng)力(li)，客(ke)觀地評(ping)價自(zi)己的(de)優勢和劣(lie)勢，盡(jin)可能(neng)做(zuo)(zuo)到揚長補(bu)短。其次有(you)(you)目的(de)地提前鎖定(ding)一(yi)些(xie)目標(biao)實習(xi)單位，有(you)(you)針對性(xing)地進行一(yi)些(xie)關注和調(diao)研，做(zuo)(zuo)到有(you)(you)的(de)放(fang)矢。最后可以閱讀(du)一(yi)些(xie)人際交往(wang)或社交禮儀的(de)知識，力(li)求(qiu)在細節方(fang)面(mian)也做(zuo)(zuo)到位，也可以向往(wang)屆師兄(xiong)師姐討教實習(xi)的(de)一(yi)些(xie)鮮活的(de)經驗，以利于(yu)較快地適(shi)應角(jiao)色和心態的(de)轉變。

　　問：平常在工作方面，您每天都做些什么工作?您是否滿意這樣的工作現狀?

　　答：因(yin)為我是做(zuo)研(yan)發的(de)，所(suo)以很多時間要花在看(kan)書，做(zuo)試驗上面(mian)，很有(you)收獲。我很喜歡現在的(de)工作，我覺得它目前(qian)可以承載我對職業的(de)那(nei)些想像，也符合我當前(qian)的(de)期望。

　　問：您認為如何才能做好這份工作?應該具備哪些知識、技能或者經驗之類的?

　　答：任(ren)何工作都(dou)需(xu)要一(yi)個人全心全意地投入(ru)，而且(qie)應該(gai)滿(man)懷(huai)熱情，喜歡是做好(hao)的前提。我(wo)覺(jue)得很多知識技能或(huo)經驗也(ye)許并不是先前都(dou)已(yi)經積累了(le)。而更多地是在(zai)進入(ru)工作之內，抱著一(yi)種開放、包(bao)容、謙虛、好(hao)奇(qi)的態(tai)度慢慢習(xi)得的。當(dang)然(ran)現(xian)在(zai)你們可以多看(kan)一(yi)些這方面的書籍(ji)，了(le)解(jie)一(yi)下行業的相關動(dong)態(tai)，確(que)定自己所要研究的方向，這樣能更好(hao)的為你以后的工作打(da)下良好(hao)的基(ji)礎。

　　問：行業內，單位對剛進入該領域工作的員工一般是否進行培訓?如果有，是哪方面的培訓?今后還要求個人在哪些方面素質有所提高?是否有繼續深造的機會?

　　答：每一(yi)(yi)個新(xin)進(jin)入的(de)(de)員工(gong)(gong)都(dou)會進(jin)行(xing)一(yi)(yi)系列相關的(de)(de).培(pei)(pei)訓，內容(rong)主(zhu)要(yao)是(shi)對新(xin)來(lai)員工(gong)(gong)培(pei)(pei)訓相關技能(neng)(neng)(neng)，讓員工(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)夠更(geng)好(hao)的(de)(de)將學(xue)校中所學(xue)到的(de)(de)知識更(geng)好(hao)的(de)(de)轉化為想用的(de)(de)技能(neng)(neng)(neng)。除了部門自己組(zu)織的(de)(de)學(xue)習以外，公司每年都(dou)會組(zu)織一(yi)(yi)些培(pei)(pei)訓，讓大家(jia)更(geng)好(hao)的(de)(de)了解當(dang)前行(xing)業(ye)的(de)(de)新(xin)技術，新(xin)動態。正(zheng)式進(jin)入工(gong)(gong)作崗位后，要(yao)求每個人都(dou)有一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)技能(neng)(neng)(neng)，能(neng)(neng)(neng)夠獨立面(mian)對一(yi)(yi)些問題，在技術方(fang)面(mian)要(yao)求會比較(jiao)多。在深(shen)造方(fang)面(mian)，公司是(shi)比較(jiao)支持大家(jia)進(jin)行(xing)更(geng)加高層(ceng)的(de)(de)學(xue)習，公司所舉行(xing)的(de)(de)每周一(yi)(yi)次的(de)(de)讀書會就是(shi)一(yi)(yi)個很(hen)好(hao)的(de)(de)例子(zi)。

　　問：在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平?

　　答：每個公司(si)的(de)(de)薪酬水(shui)平(ping)有(you)所(suo)不同，很(hen)難有(you)一(yi)個統一(yi)的(de)(de)標準(zhun)。

　　問：據您所知，從事這份工作的人在單位或同行業內的發展前景如何?

　　答：目(mu)前期顯示(shi)器和(he)(he)tv行業現有的人(ren)員構(gou)成(cheng)并不是(shi)(shi)(shi)非常合理，盡(jin)管做這個(ge)方面的人(ren)相當多(duo)，但是(shi)(shi)(shi)很缺(que)少能夠獨當一(yi)面的優秀研發人(ren)才，總的來(lai)(lai)說(shuo)就是(shi)(shi)(shi)，高層然才比較欠(qian)缺(que)，低層人(ren)員泛(fan)濫。所以，對于每一(yi)個(ge)想要(yao)在(zai)此(ci)行業有所發展的人(ren)來(lai)(lai)說(shuo)，機(ji)遇和(he)(he)挑戰是(shi)(shi)(shi)同時并存(cun)的。

職業生涯人物訪談報告5

　　職(zhi)業生涯(ya)人物(wu)訪談報告

　　姓名：楊孝國

　　性別：男

　　籍(ji)貫：河南省新鄉(xiang)市

　　學校：鄭州大學

　　院(yuan)系：信息(xi)工程(cheng)學院(yuan)

　　專業：軟件工程

　　班級(ji)：20xx級(ji)2班

　　學號(hao)：20xx2480237

　　聯(lian)系電話：15294621586

　　電子郵件(jian)：742325303@qq.com

　　訪談時間：20xx年xx月(yue)xx日

　　專業(ye)：計算機(ji)科學學院 軟件(jian)工程

　　訪(fang)談人(ren)物：王先生(sheng)

　　工齡：3年

　　畢業院校：河(he)南大學

　　現任(ren)職位(wei)：程序員(yuan)

　　一、訪談內容：

　　問題：您是如何找到這份工(gong)作(zuo)的(de)呢？

　　回答：我(wo)(wo)(wo)大學剛(gang)畢業(ye)是(shi)在(zai)(zai)另一家(jia)(jia)公司(si)實習的(de)，后來就(jiu)在(zai)(zai)那(nei)家(jia)(jia)公司(si)工(gong)作。經過一段時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)(wo)覺得那(nei)份工(gong)作并不適合我(wo)(wo)(wo)。剛(gang)好那(nei)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)朋友在(zai)(zai)現在(zai)(zai)這家(jia)(jia)公司(si)。他就(jiu)介紹我(wo)(wo)(wo)來這邊(bian)。

　　問題：目前，要(yao)成為(wei)一個軟件工程師需要(yao)怎樣的教育(yu)背(bei)景呢？比如說學歷、專(zhuan)業。

　　回答：怎(zen)么說呢？我覺得(de)學(xue)歷(li)當然(ran)越(yue)高越(yue)好(hao)，但是(shi)它(ta)有(you)的(de)(de)時候不是(shi)關鍵(jian)，關鍵(jian)還是(shi)你的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)。找工(gong)作(zuo)(zuo)，學(xue)歷(li)的(de)(de)作(zuo)(zuo)用比其他地方要小。至于專業，我覺得(de)也是(shi)不一(yi)定的(de)(de)。就(jiu)像我，其實我大學(xue)學(xue)的(de)(de)是(shi)計算機科學(xue)，它(ta)偏硬件(jian)(jian)方面(mian)，然(ran)而我的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)純軟(ruan)件(jian)(jian)。主要要看(kan)你的(de)(de)學(xue)習能(neng)(neng)(neng)力(li)。學(xue)習能(neng)(neng)(neng)力(li)強的(de)(de)人就(jiu)能(neng)(neng)(neng)很快掌握所需的(de)(de)技能(neng)(neng)(neng)。比在大學(xue)中所學(xue)的(de)(de)更使(shi)用。

　　問(wen)題(ti)：那您進入這個崗位之前(qian)有過培(pei)訓了？

　　回答：我(wo)沒有啊(a)，因為那個時(shi)候我(wo)是工作過一段時(shi)間了，和(he)應屆的(de)畢(bi)業(ye)生還(huan)是不一樣的(de)。

　　問題：那(nei)如果要培(pei)訓，據(ju)您(nin)所知，一般要培(pei)訓哪些(xie)內容呢(ni)？ 回答：這個培(pei)訓主要還是讓你們(men)熟悉一下工作的流(liu)程。知道一個訂(ding)單從產生到(dao)完成的過程。知道一些(xie)注(zhu)意(yi)事項。

　　問題(ti)：您(nin)覺(jue)得從事這個職(zhi)業需要具備怎(zen)樣(yang)的個人(ren)品質(zhi)呢？

　　回答：嗯??有(you)(you)一點(dian)很重要(yao)，就(jiu)是(shi)你必須(xu)很積極，更重要(yao)的是(shi)團(tuan)隊(dui)合作(zuo)，也就(jiu)是(shi)teamwork，還有(you)(you)就(jiu)是(shi)負(fu)責，因為是(shi)團(tuan)隊(dui)工(gong)作(zuo)，可能會有(you)(you)些(xie)時候(hou)分工(gong)上不(bu)均(jun)，有(you)(you)的人多了，有(you)(you)的人少了，這(zhe)就(jiu)要(yao)求要(yao)有(you)(you)集體榮譽(yu)感，只(zhi)有(you)(you)這(zhe)樣，才能做好工(gong)作(zuo)。

　　問題(ti)：您認為如何才能做(zuo)好這份工作？應該具(ju)備哪(na)些知識、技能或者經(jing)驗之類的(de)？

　　回答：任何工作都需(xu)要(yao)一(yi)個人全(quan)心全(quan)意地投入，而且應該滿懷(huai)熱(re)情(qing)，喜歡是做好(hao)(hao)的(de)前提(ti)。我覺(jue)得(de)(de)很多知(zhi)識技(ji)能或(huo)經驗也(ye)許并不(bu)是先前都已經積累了。而更多地是在(zai)進入工作之內，抱著(zhu)一(yi)種開(kai)放、包(bao)容(rong)、謙虛、好(hao)(hao)奇的(de)態度慢慢習得(de)(de)的(de)。當然現在(zai)你們(men)可以多看(kan)一(yi)些這方(fang)面(mian)的(de)書籍，了解一(yi)下行(xing)業的(de)相關動態，確定(ding)自己所要(yao)研(yan)究(jiu)的(de)方(fang)向，這樣能更好(hao)(hao)的(de)為你以后(hou)的(de)工作打下良好(hao)(hao)的(de)基礎(chu)。

　　問(wen)題：你平常在(zai)工(gong)作方面都做(zuo)些(xie)什(shen)么(me)呢？

　　回答(da)：我現在主要工作就是開(kai)會研(yan)究項(xiang)目要求(qiu)，工作分工，程序代碼編寫，系統(tong)測試等等。嚴格說我現在還只是做一些輔助性工作，我還處于成長(chang)的過程。呵呵，這個行業就是這樣，等你(ni)熟悉了之后可以做很多工作。

　　問題：現(xian)在？那你剛開始的時候(hou)做的和現(xian)在不同嗎？

　　回答：我(wo)剛(gang)開(kai)始的(de)時(shi)(shi)候(hou)就(jiu)是(shi)個打(da)雜(za)的(de)，呵(he)呵(he)，其實所謂程序(xu)員就(jiu)是(shi)這樣，平時(shi)(shi)有什(shen)么做什(shen)么。你們畢業后進企業都會有實習期(qi)，那段時(shi)(shi)間是(shi)很難熬的(de)，那時(shi)(shi)候(hou)是(shi)一腔熱情，遭到一盆冷水啊。

　　問題：因為(wei)高(gao)校擴招的(de)原因，目前大學(xue)生(sheng)的(de)綜(zong)合素(su)質普遍有所下降，您(nin)認為(wei)我們這個專業(ye)的(de)學(xue)生(sheng)應該從哪(na)些方(fang)面進行(xing)培養才能更好地提(ti)升我們的(de)素(su)質？

　　回答：在學(xue)校，現在的(de)(de)網絡這么(me)發達(da)，你(ni)(ni)可以多(duo)(duo)上網，在網絡上多(duo)(duo)接觸(chu)一(yi)些最新的(de)(de)信(xin)息(xi)，多(duo)(duo)學(xue)習(xi)(xi)涉及廣告的(de)(de)知識內容等。在外面，你(ni)(ni)一(yi)定要跟(gen)周(zhou)邊的(de)(de)人去(qu)學(xue)習(xi)(xi)，哪(na)怕人家只是比你(ni)(ni)早一(yi)天進入公司(si)。因(yin)為他的(de)(de)身上有(you)很多(duo)(duo)東西(xi)值(zhi)得你(ni)(ni)去(qu)學(xue)習(xi)(xi)。

　　問(wen)題：在您看來這份工作晉升的機會(hui)大(da)嗎(ma)？

　　回答(da)：就(jiu)(jiu)(jiu)像我說的(de)，只要(yao)你熟悉(xi)了(le)(le)之后就(jiu)(jiu)(jiu)可以做很(hen)多工(gong)作了(le)(le)。我現在主要(yao)工(gong)作是賠款和領(ling)導(dao)工(gong)作，我下(xia)一(yi)步(bu)要(yao)培養(yang)領(ling)導(dao)能(neng)(neng)(neng)力，以后能(neng)(neng)(neng)獨(du)立帶領(ling)一(yi)個(ge)團隊發一(yi)些(xie)軟件。這(zhe)個(ge)對我的(de)能(neng)(neng)(neng)力上的(de)要(yao)求就(jiu)(jiu)(jiu)很(hen)多了(le)(le)。這(zhe)你以后就(jiu)(jiu)(jiu)會懂的(de)，應該(gai)說這(zhe)個(ge)職業機會是很(hen)多的(de)。

　　問題：據您所(suo)知，從事這份(fen)工作的人在單位或(huo)同行業內的發展前景如何？

　　回答(da)：目前行(xing)業現有的人(ren)(ren)員構(gou)成并(bing)不是(shi)非常(chang)合理，盡(jin)管(guan)做這個方(fang)面的人(ren)(ren)相當多，但是(shi)很(hen)缺(que)少能夠獨(du)當一面的優(you)秀(xiu)研發人(ren)(ren)才，總的來說就是(shi)，高層然才比較欠缺(que)，低(di)層人(ren)(ren)員泛濫。所以(yi)，對于每一個想要在此(ci)行(xing)業有所發展的人(ren)(ren)來說，機遇和挑戰是(shi)同時(shi)并(bing)存的。

　　問題：那一般畢業生剛開始(shi)工(gong)作工(gong)資是什么水(shui)平(ping)呢？

　　回(hui)答：說實話我都忘(wang)了(le)當時是多少(shao)了(le)。大概是一千左右吧。現在是翻了(le)兩(liang)三倍了(le)。呵(he)呵(he)。

　　二(er)、大學生職業生涯規劃人物訪談總結報(bao)告

　　通過對王先(xian)生的(de)訪談，我學到很多。以(yi)下(xia)這些是我的(de)總結(jie)：

　　（1）作為一名大學(xue)生，對(dui)未來工作的(de)(de)最好準(zhun)備(bei)就是(shi)學(xue)好專業(ye)基礎知識(shi)。因為不(bu)管以后從(cong)事怎樣的(de)(de)職業(ye)和職位，專業(ye)知識(shi)的(de)(de)運用都是(shi)非(fei)常(chang)重要(yao)的(de)(de)。沒有(you)過硬的(de)(de)專業(ye)知識(shi)，是(shi)不(bu)可能在將(jiang)來的(de)(de)工作中有(you)穩定長遠的(de)(de)發展的(de)(de)。

　　（2）學會(hui)做人的(de)方法并多花一些心思經營自己的(de)人際關系(xi)網絡。 學會(hui)做人是我們大學生必修的(de)一門(men)課程。如(ru)今在校學習的(de)我們，

　　交際圈僅限于親人(ren)、部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己(ji)(ji)今后生涯(ya)的順利發展(zhan)不是(shi)非常有利。所以，我們應該從(cong)現在起就更(geng)加(jia)重(zhong)視培養自己(ji)(ji)的為人(ren)處世能(neng)力并(bing)經營好維護好自己(ji)(ji)已(yi)有的人(ren)脈資源。

　　（3）學好(hao)英語(yu)。

　　在經濟全球化的(de)(de)今天，英(ying)語這門(men)(men)語言不(bu)得(de)不(bu)說是(shi)比較重要的(de)(de)，而對我們(men)(men)的(de)(de)軟件工(gong)程專業來(lai)說，英(ying)語就顯(xian)得(de)尤為重要。英(ying)語的(de)(de)牢固掌握，對我們(men)(men)找工(gong)作無疑是(shi)一塊很好(hao)的(de)(de)敲門(men)(men)磚，也是(shi)我們(men)(men)參與(yu)國(guo)際(ji)交流，實現(xian)國(guo)際(ji)間合(he)作的(de)(de)必需條件。

　　（4）積(ji)極(ji)投身實踐中去(qu)，去(qu)經(jing)歷，去(qu)感受，去(qu)領會(hui)。

　　獲取知(zhi)識(shi)和提高技能(neng)有(you)兩(liang)條途徑：一是從(cong)前人的(de)經(jing)驗中(zhong)去獲取；二是從(cong)自己的(de)實踐中(zhong)去獲取。而最(zui)重要最(zui)可(ke)靠最(zui)有(you)價值的(de)還是自己在實踐中(zhong)所(suo)獲得的(de)知(zhi)識(shi)和技能(neng)等，實踐出真(zhen)知(zhi)。而且實踐特別鍛煉人，練(lian)你的(de)技能(neng)，考驗你的(de)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，練(lian)你的(de)勇氣等。不(bu)論結果成功與否，所(suo)獲得的(de)體會和閱歷(li)是你一生受用不(bu)盡的(de)財富。這(zhe)就是實踐的(de)魅力(li)所(suo)在！

　　（5）在(zai)大(da)學里培養自己的創新(xin)意識。

　　現(xian)代社會和企(qi)業不需要(yao)死板(ban)的工作(zuo)者，需要(yao)的是(shi)能(neng)為(wei)企(qi)業創新(xin)，獲利(li)的有思想(xiang)，有活力(li)的新(xin)型(xing)人才。在校期(qi)間(jian)，多嘗試新(xin)東西，接觸新(xin)事物。求是(shi)固然重要(yao)，但(dan)創新(xin)更是(shi)我們(men)今后工作(zuo)中(zhong)的重中(zhong)之重。

　　（6）注重提高自己的修養和內涵。

　　大學可以(yi)說是(shi)(shi)一個全(quan)國各地(di)(di)人(ren)(ren)(ren)才的(de)聚集地(di)(di)，同學各自(zi)(zi)的(de)觀念想法都有(you)(you)(you)所差異，面對這些我們(men)都要學會(hui)(hui)(hui)接(jie)受彼此，敞開胸懷對待(dai)他人(ren)(ren)(ren)，這就(jiu)要求我們(men)要學會(hui)(hui)(hui)待(dai)人(ren)(ren)(ren)處(chu)(chu)事(shi)，畢竟將來進入社(she)會(hui)(hui)(hui)，將面臨(lin)更為復雜的(de)人(ren)(ren)(ren)際交往圈，我們(men)大學生只有(you)(you)(you)更好(hao)地(di)(di)提(ti)升自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)修養才能更好(hao)地(di)(di)在社(she)會(hui)(hui)(hui)上(shang)待(dai)人(ren)(ren)(ren)處(chu)(chu)事(shi)游刃有(you)(you)(you)余(yu)。而且現(xian)在大學課程雖然沒有(you)(you)(you)以(yi)前多，自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)空余(yu)時(shi)間(jian)比較充足(zu)，就(jiu)更不能夠放(fang)松自(zi)(zi)己(ji)(ji)，要把大學這來之(zhi)不易的(de)時(shi)光(guang)好(hao)好(hao)利用起來，不光(guang)是(shi)(shi)要做(zuo)好(hao)學問，更是(shi)(shi)要學會(hui)(hui)(hui)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)。

　　（7）擺正心態，對工作要嚴謹(jin)、認真、負(fu)責，樂觀面對未(wei)來所從事行(xing)業(ye)的(de)發展前(qian)景(jing)。

　　心態決定(ding)成敗，細(xi)節鑄(zhu)就輝煌。我們(men)去應(ying)聘工作崗位，是(shi)想(xiang)施展自己的`實力，更是(shi)想(xiang)為所在公司創造利潤和價(jia)值，而(er)不是(shi)“三天打魚，

　　兩(liang)天曬網”，成為(wei)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)擔。在(zai)人(ren)才市場競(jing)爭如此(ci)激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)當今社(she)會，任何一(yi)(yi)個公(gong)司都不(bu)會接受一(yi)(yi)個心(xin)高氣(qi)傲、做事磨蹭、對(dui)工(gong)(gong)(gong)作不(bu)認(ren)真(zhen)負(fu)責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)(gong)(gong)。正如冠捷科技集團劉某所(suo)言(yan)：“其實那些從大學出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)更高傲，說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都很(hen)好(hao)(hao)聽，叫他(ta)(ta)(ta)做一(yi)(yi)點事總(zong)是(shi)(shi)磨磨蹭蹭，而且(qie)還做不(bu)好(hao)(hao)。我們對(dui)員工(gong)(gong)(gong)都沒有(you)什(shen)么特別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、苛刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，他(ta)(ta)(ta)們只要對(dui)自己有(you)態度，對(dui)所(suo)在(zai)崗位認(ren)真(zhen)負(fu)責(ze)，那他(ta)(ta)(ta)們做任何行(xing)業(ye)(ye)(ye)都是(shi)(shi)可以(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而且(qie)我們也(ye)(ye)是(shi)(shi)歡(huan)迎這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。”還有(you)，中國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通(tong)(tong)信產(chan)業(ye)(ye)(ye)仍然(ran)是(shi)(shi)發展(zhan)(zhan)強勁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朝(chao)陽行(xing)業(ye)(ye)(ye)，仍然(ran)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個生(sheng)機勃勃而且(qie)更加合理健康發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充滿希(xi)望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)。所(suo)以(yi)，我們不(bu)應該有(you)太多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)抱怨和悲觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態，應該盡量多地去接觸行(xing)業(ye)(ye)(ye)最新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)概況。并做好(hao)(hao)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備，待畢業(ye)(ye)(ye)時，積極投身通(tong)(tong)信行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)大潮之(zhi)中。這也(ye)(ye)是(shi)(shi)我們作為(wei)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通(tong)(tong)信工(gong)(gong)(gong)程師實現自我人(ren)生(sheng)價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)方向和難得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機遇(yu)。

　　然而，職業規劃畢竟只是(shi)一(yi)個設想，如(ru)果落不(bu)到實處，充其量只是(shi)一(yi)張(zhang)空頭(tou)支(zhi)票，重要的(de)是(shi)以(yi)(yi)規劃為奮斗目(mu)標，不(bu)斷努(nu)力進取(qu)，腳(jiao)踏(ta)實地，才能實現所立(li)下的(de)目(mu)標。輝煌面前(qian)，道不(bu)盡幾番風雨，幾經(jing)艱辛；成(cheng)功背后，有誰知幾多苦干，幾多堅毅。”每個人都(dou)要克服自(zi)己的(de)弱點，人最大的(de)敵(di)人是(shi)自(zi)己，一(yi)個人要成(cheng)功，必須要有勇氣，有氣魄(po)，不(bu)畏艱難，直面挑(tiao)戰(zhan)，堅持不(bu)懈，持之以(yi)(yi)恒(heng)。面對(dui)機遇與挑(tiao)戰(zhan)共(gong)存的(de)時(shi)代，“乘風破浪會有時(shi)，直掛云(yun)帆濟滄海”。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告

　　職業生涯(ya)人物訪談報告

　　生涯人物訪談(tan)報告

　　訪談(tan)人：重(zhong)慶城市管理職業(ye)學院旅游系A1102班學生唐敬堯(yao) 訪談(tan)方式：電話參訪，提問交(jiao)談(tan)。

　　訪談記錄：

　　被訪談(tan)人：xx酒店(dian)總經理劉(liu)先生

　　被訪談人簡介：劉(liu)先生是(shi)(shi)涪陵人，在(zai)19xx年(nian)出生，在(zai)19xx年(nian)畢業(ye)涪高中(zhong)(zhong)。剛開(kai)始在(zai)的(de)新大(da)興愛家(jia)超(chao)市(shi)當一名小職員(yuan)，后(hou)來去了(le)親戚餐(can)館(guan)(guan)，在(zai)他親戚的(de)一個(ge)小餐(can)館(guan)(guan)做(zuo)雜工(gong)(gong)幫忙(mang)。憑著那種積極向(xiang)上的(de)精神，以及好動手腦。在(zai)19xx年(nian)成了(le)餐(can)館(guan)(guan)老(lao)板，從此，他就從實踐中(zhong)(zhong)摸出很好的(de)方(fang)法(fa)，他所(suo)在(zai)的(de)餐(can)館(guan)(guan)1987還是(shi)(shi)一個(ge)只有8個(ge)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)小店子，在(zai)三年(nian)后(hou)，他所(suo)在(zai)的(de)餐(can)館(guan)(guan)，租(zu)用了(le)6 700平米門(men)面，開(kai)了(le)家(jia)中(zhong)(zhong)餐(can)廳(ting)。到現在(zai)已經是(shi)(shi)擁有將盡200員(yuan)工(gong)(gong)的(de)酒(jiu)店了(le)。 他說，他靠(kao)的(de)是(shi)(shi)一個(ge)公式“苦干+取巧=發(fa)展“。

　　問(wen)：請(qing)問(wen)劉總酒(jiu)店有都哪些部門啊？

　　答(da)：這個(ge)酒店都是分為前臺，餐(can)飲，客房，人事，保安，銷售，財務，工程(cheng)，預(yu)訂，文秘等等幾大(da)部門。不過各大(da)部門都是相通的缺(que)一不可(ke)。

　　問：那(nei)請(qing)問你對酒店的前景有什么看法(fa)？

　　答(da)：我(wo)(wo)的(de)看法嘛，在(zai)過去(qu)的(de)幾年里，我(wo)(wo)國(guo)經濟保(bao)持著高速穩(wen)(wen)定的(de)增長勢頭，在(zai)全球經濟大蕭條的(de)背(bei)景下，中國(guo)不僅仍(reng)然保(bao)持著穩(wen)(wen)定的(de)經濟發展(zhan)速度，還承擔了(le)支(zhi)撐全球經濟不下滑的(de)重(zhong)任，這讓國(guo)際品(pin)牌(pai)酒店對投資中國(guo)市(shi)場充滿了(le)信心。所以我(wo)(wo)認為(wei)前景還是很不錯的(de)。

　　被訪談人(ren)：xx酒店客房部主管：王小姐

　　被訪談人簡(jian)介(jie)：王小姐是四(si)(si)川人，在19xx年(nian)出生(sheng)，在20xx年(nian)畢業于(yu)四(si)(si)川省德陽市旅(lv)游職業學校，當時(shi)在一家旅(lv)行社上班，但由于(yu)專業學的是酒店管理。所(suo)以(yi)在不久后就到酒店上班，剛開始我也是從基層做起(qi)，從客(ke)(ke)房服務(wu)生(sheng)開始，然后經過(guo)自己的努(nu)(nu)力，幾個(ge)月后就被調(diao)去客(ke)(ke)房服務(wu)中心。一直(zhi)到一年(nian)多(duo)后提升為客(ke)(ke)房部領班，因(yin)為平時(shi)人際關系處得(de)(de)好所(suo)以(yi)后來老主(zhu)管跳槽走了，我就當上了客(ke)(ke)房部的主(zhu)管。一切(qie)的得(de)(de)失都在于(yu)自己的努(nu)(nu)力和付出吧。

　　問：王小姐請問這個酒(jiu)店的主(zhu)管都得具(ju)備哪些條件？

　　答：是這(zhe)樣的(de)，酒店主管(guan)這(zhe)個說法太(tai)廣(guang)泛了，不同(tong)的(de)崗(gang)位(wei)

　　有(you)不同的要求，前廳有(you)主管，餐飲部有(you)主管，銷售(shou)部也(ye)有(you)主管，行政、

　　人力部(bu)、客房部(bu)都有(you)主管(guan)。問得有(you)點泛，所以無法很準確地(di)回答你。一般五星級(ji)酒店，主管(guan)的要(yao)求(qiu)(qiu)必須有(you)實(shi)際工作經(jing)驗(yan)，有(you)一定的管(guan)理(li)經(jing)驗(yan)，要(yao)求(qiu)(qiu)英(ying)文(wen)流利。

　　問(wen)：對了請問(wen)那個酒店里的房務(wu)中心是做什么的？

　　答：這個客房中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)嘛就是是酒店的(de)(de)一個服務(wu)(wu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)（屬于后臺部門），主要是接(jie)聽客人的(de)(de)電話要求來(lai)安排客房服務(wu)(wu)員(yuan)打掃房間(jian)衛生和送一些房間(jian)里面(mian)需(xu)要的(de)(de)一次(ci)用品、水、報(bao)紙；同時也提供洗衣服務(wu)(wu)、擦鞋、托嬰和物品租(zu)借服務(wu)(wu)（專換插(cha)頭、網線、熨(yun)斗等）。

　　問：您能簡單的(de)說下你(ni)的(de)職(zhi)責是什么(me)？

　　答：我的職責(ze)也就是(shi)督(du)導客(ke)房衛生(sheng)，培訓(xun)客(ke)房服(fu)務(wu)知識。教授經驗和控制物質開源(yuan)節流(liu)，房屋中心(xin)管理等(deng)等(deng)之類的事情。

　　被(bei)訪談人：xx旅行社(she)導游小唐

　　被訪談人(ren)簡介：小唐是南岸人(ren)在(zai)(zai)19xx年出生，20xx—20xx年畢業于(yu)九江(jiang)學院。20xx年x月—20xx年x月在(zai)(zai)XX酒店任職(zhi)服務員(yuan)，分別為(wei)餐廳服務員(yuan)和(he)客(ke)房部服務員(yuan)。20xx年初在(zai)(zai)XX旅行社任職(zhi)導(dao)游，帶江(jiang)西全(quan)線(xian)，全(quan)職(zhi)導(dao)游。因經常和(he)外(wai)(wai)國人(ren)接觸和(he)打交道，所(suo)以練就好的口(kou)才膽量，能很好的和(he)外(wai)(wai)國游客(ke)溝通。專業證書有：全(quan)國大

　　學英語六級. 國家(jia)計算(suan)機(ji)二級. 國家(jia)普通話二級甲等. 駕駛執照(zhao)C. 國家(jia)導游證(zheng)。

　　問(wen)：您好請問(wen)導游的基本職責是什么(me)啊？

　　答：你們沒有學嗎？這個基本(ben)職(zhi)責我(wo)想想啊(a)，大概就(jiu)五點吧。

　　1．根(gen)據旅行社與游客簽訂的合同成(cheng)約定，按照接待計劃(hua)安(an)排和(he)組織游客參觀(guan)、游覽；

　　2．負(fu)責向游客導(dao)游、講解，介紹中國(地(di)方)文化和旅游資(zi)源；

　　3．配合和督促(cu)有關單位安(an)排游客的交通、食宿等，保護(hu)游客的人身和財物(wu)安(an)全；

　　4．耐心解答游客的問(wen)詢，協(xie)助處(chu)理旅途中遇(yu)到(dao)的問(wen)題；

　　5．反(fan)映游(you)客(ke)(ke)的(de)意(yi)見和要求，協助安排游(you)客(ke)(ke)會見、座談等活動。 問(wen)：請問(wen)是否(fou)有外國游(you)客(ke)(ke)為難過你(ni)，你(ni)都能很的(de)處理(li)嗎？

　　答：這個情況有(you)的(de)，但也(ye)(ye)談不上是(shi)為(wei)難，畢(bi)竟中西(xi)方(fang)文化差異較大。他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)行為(wei)在他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)國(guo)家，可能(neng)是(shi)很正常很普通(tong)的(de)情況。剛(gang)開(kai)始真的(de)是(shi)不真的(de)這么處理，本來我(wo)就比較害羞(xiu)，但是(shi)慢慢的(de)經歷多(duo)了，就能(neng)很好的(de)接(jie)受(shou)并處理他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)要(yao)求。干我(wo)們(men)(men)這行，我(wo)覺(jue)得主要(yao)就是(shi)要(yao)讓你(ni)帶的(de)游客都能(neng)玩(wan)的(de)開(kai)心，讓他(ta)(ta)們(men)(men)不虛此(ci)行。他(ta)(ta)們(men)(men)高(gao)興(xing)(xing)了，自然你(ni)也(ye)(ye)會高(gao)興(xing)(xing)的(de)。

　　訪談總結：

　　訪談(tan)不是(shi)找工作或開展(zhan)職(zhi)業面試，它可以培養和提升你的(de)(de)職(zhi)業能力，是(shi)一(yi)種(zhong)自(zi)(zi)我跨越(yue)的(de)(de)表現(xian)，也是(shi)一(yi)種(zhong)自(zi)(zi)我肯定的(de)(de)方式(shi)。這次(ci)訪談(tan)讓我感(gan)到自(zi)(zi)己是(shi)那么的(de)(de)無知，對社會上的(de)(de)種(zhong)種(zhong)狀況不甚了(le)解，甚至對自(zi)(zi)己的(de)(de)強勢(shi)和弱(ruo)勢(shi)也不知道，空(kong)有一(yi)腦袋的(de)(de)幻想。為(wei)了(le)今后(hou)的(de)(de)無怨無悔，我們(men)大學生(sheng)(sheng)應(ying)該靜下心(xin)來(lai)好好給自(zi)(zi)己的(de)(de)人生(sheng)(sheng)定位，并合理規(gui)劃職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯，腳踏實地(di)地(di)一(yi)步步為(wei)之努力，這樣我們(men)才不會空(kong)虛和盲從！

　　對大學生(sheng)而言(yan)，就(jiu)是在自(zi)(zi)己(ji)(ji)興(xing)趣(qu)、愛好的(de)(de)前提下及認真分析(xi)個人(ren)性(xing)格特征的(de)(de)基礎(chu)上，結合(he)自(zi)(zi)己(ji)(ji)專業(ye)(ye)特長和知(zhi)識結構(gou)，對將來(lai)(lai)從事(shi)工(gong)作所做的(de)(de)方向(xiang)性(xing)的(de)(de)方案。大學生(sheng)在走向(xiang)社(she)會(hui)前，將現(xian)實環(huan)境(jing)和長遠規劃相(xiang)結合(he)，給自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職業(ye)(ye)生(sheng)涯一(yi)個清(qing)晰的(de)(de)定(ding)位，是求職就(jiu)業(ye)(ye)乃至(zhi)將來(lai)(lai)職業(ye)(ye)升級(ji)的(de)(de)關鍵(jian)一(yi)環(huan)。大學生(sheng)首先需要(yao)進(jin)行(xing)自(zi)(zi)我(wo)評估(gu)，結合(he)專業(ye)(ye)性(xing)的(de)(de)職業(ye)(ye)規劃機構(gou)，借助于職業(ye)(ye)興(xing)趣(qu)與(yu)(yu)性(xing)格測驗(yan)，判斷自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職業(ye)(ye)發(fa)展取向(xiang)，確定(ding)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職業(ye)(ye)選(xuan)擇、未來(lai)(lai)的(de)(de)發(fa)展目標，然后制定(ding)出(chu)恰當的(de)(de)行(xing)動計劃，認真執行(xing)，并且(qie)不斷作出(chu)評估(gu)與(yu)(yu)反饋。在校期間(jian)進(jin)行(xing)不間(jian)斷的(de)(de)完善和補充，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)與(yu)(yu)社(she)會(hui)發(fa)展，所學知(zhi)識與(yu)(yu)專業(ye)(ye)進(jin)步(bu)，自(zi)(zi)身潛力與(yu)(yu)將來(lai)(lai)能夠同頻共振。

　　大學生制定職業生涯規劃，有(you)(you)利于自(zi)(zi)我(wo)(wo)定位、認識自(zi)(zi)我(wo)(wo)、了(le)解自(zi)(zi)我(wo)(wo)，明確自(zi)(zi)己的方向，明確自(zi)(zi)己的人生目標(biao)。他們在(zai)進行規劃的時(shi)候，都會問：“我(wo)(wo)想干什么(me)？我(wo)(wo)能干什么(me)？現(xian)在(zai)準備什么(me)？就業環境如何？”這樣，就有(you)(you)助于在(zai)校(xiao)生的個性(xing)化發展和創新(xin)人才(cai)的培養。個性(xing)張揚，而非“個色”發揮。在(zai)校(xiao)生可以自(zi)(zi)己找(zhao)點事(shi)情做。找(zhao)

　　出自(zi)己特長的(de)(de)東西，并發揮這種特長。沒有行動，職業目標只能(neng)是一種遙遠(yuan)的(de)(de)夢想。可望(wang)而不可及(ji)。在(zai)工(gong)作方面(mian)，我們要計劃采取多(duo)樣的(de)(de)措(cuo)施(shi)來提(ti)高工(gong)作效率；在(zai)知(zhi)識方面(mian)，計劃學(xue)習(xi)知(zhi)識；在(zai)社(she)會(hui)實踐(jian)方面(mian)，參加更多(duo)的(de)(de)社(she)團(tuan)活動提(ti)高我們的(de)(de)實踐(jian)能(neng)力。計劃中要有具(ju)體(ti)的(de)(de)計劃與明確的(de)(de)措(cuo)施(shi)，包(bao)括(kuo)時間分配和具(ju)體(ti)落實等等。在(zai)學(xue)習(xi)生(sheng)活中工(gong)作中，學(xue)會(hui)自(zi)學(xue)，廣交朋(peng)友(you)，學(xue)會(hui)與人(ren)合作等等。

　　最后，我覺得(de)：心(xin)有(you)多(duo)寬，你(ni)(ni)的舞臺就(jiu)有(you)多(duo)大；夢有(you)多(duo)遠，你(ni)(ni)的成(cheng)(cheng)就(jiu)就(jiu)有(you)多(duo)高。“人(ren)生(sheng)就(jiu)像餃子(zi)，歲月是(shi)(shi)皮，經(jing)歷(li)是(shi)(shi)餡。酸甜苦(ku)辣皆為(wei)滋味(wei)，毅力(li)(li)信心(xin)和(he)恒心(xin)正是(shi)(shi)餃子(zi)皮上(shang)的褶皺。人(ren)生(sheng)中(zhong)難(nan)(nan)免被(bei)狠狠擠一下(xia)，被(bei)開水煮一下(xia)，被(bei)人(ren)咬一下(xia)，倘若沒有(you)經(jing)歷(li)，硬裝成(cheng)(cheng)熟，總會(hui)有(you)露餡的時候。”所以，好好享受(shou)大學，好好享受(shou)人(ren)生(sheng)，無論是(shi)(shi)快樂還是(shi)(shi)困難(nan)(nan)，我們(men)都必須懂得(de)接納與珍(zhen)惜。為(wei)了(le)今后的無怨無悔，我們(men)大學生(sheng)應該靜下(xia)心(xin)來好好給自(zi)己的人(ren)生(sheng)定位，并合(he)理(li)規劃職業生(sheng)涯(ya)，腳踏實地地一步步為(wei)之努力(li)(li)，這樣(yang)我們(men)才(cai)不會(hui)空虛和(he)盲從！

職業生涯人物訪談報告6

　　有人(ren)(ren)說，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是辛(xin)勤的(de)(de)(de)(de)園丁(ding)，培育著(zhu)(zhu)學生茁壯成長(chang)；有人(ren)(ren)說，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是靈(ling)魂的(de)(de)(de)(de)工程(cheng)師(shi)(shi)(shi)，塑造(zao)著(zhu)(zhu)人(ren)(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)高尚心(xin)靈(ling)。老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是嚴冬里的(de)(de)(de)(de)炭火，給人(ren)(ren)以(yi)(yi)溫暖，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是霧海中的(de)(de)(de)(de)航標燈，指(zhi)引人(ren)(ren)前進。老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)如園丁(ding)，為(wei)(wei)祖國山(shan)川(chuan)添秀色；老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)如春雨，神(shen)州大地盡芳菲。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是神(shen)圣的(de)(de)(de)(de)，光榮的(de)(de)(de)(de)，偉大的(de)(de)(de)(de)。我從小都(dou)夢想(xiang)著(zhu)(zhu)成為(wei)(wei)一名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，隨(sui)著(zhu)(zhu)年齡的(de)(de)(de)(de)增(zeng)長(chang)，我的(de)(de)(de)(de)目標日益(yi)明確(que)，就是以(yi)(yi)后(hou)成為(wei)(wei)一名高校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。

　　為了(le)更好(hao)的了(le)解高校教師這個職業，明(ming)確自己努力的方向和內容(rong)，我訪談(tan)了(le)高校教師。

　　一、 人物訪談簡介與過程

　　（一(yi)）.訪(fang)談人物：覃維英

　　(二）.從事(shi)職業(ye)：高校教(jiao)師

　　(三）.訪談日期：20xx年5月(yue)21日

　　(四(si)).訪談地點：廣(guang)西科技師范學院

　　二.訪談內容：

　　1.請問您(nin)怎么看待高校(xiao)教(jiao)師這份工(gong)作？

　　答：教師(shi)很崇高，尤其是(shi)思想道(dao)德素(su)質對(dui)社會意義重大；能夠讓學(xue)生走(zou)入(ru)社會、融入(ru)社會，社會價值(zhi)較大；教師(shi)是(shi)一種(zhong)榮耀。

　　2.您能簡(jian)單介紹下您從大學到從事高(gao)校老師(shi)的(de)經歷(li)嗎？

　　答：我是大(da)學畢(bi)業(ye)后分(fen)配到教(jiao)師(shi)(shi)崗位上(shang)的(de)，其實原來(lai)并沒有想做教(jiao)師(shi)(shi)的(de)想法。不過從事教(jiao)師(shi)(shi)工作(zuo)后，就把這種職業(ye)當做了一種追求，我很熱(re)愛教(jiao)師(shi)(shi)這份工作(zuo)。

　　3.您在學生(sheng)時代的(de)有過職業目標(biao)嗎？若有，是(shi)什(shen)么(me)(me)？您是(shi)什(shen)么(me)(me)時候(hou)決定做一名高校老師的(de)？

　　答：由于(yu)我(wo)的(de)那(nei)個年代的(de)影響，讀大學包(bao)分配，那(nei)時只想以后做一(yi)個有用(yong)的(de)人，沒有很明(ming)確很具體的(de)職(zhi)業目標。

　　4.我的(de)規(gui)劃路(lu)徑(jing)：20xx—20xx期間(jian)(jian)，順利(li)完成學(xue)業，這是短期目(mu)標(biao)，20xx—20xx年(nian)，畢業后(hou)順利(li)擔任重慶大學(xue)貿易及行政(zheng)學(xue)院的(de)講(jiang)師(shi)，并爭取在兩年(nian)期間(jian)(jian)擔任副教授(shou)，這是中(zhong)期目(mu)標(biao)。20xx—20xx年(nian)，完成副教授(shou)到教授(shou)的(de)晉升，這是長(chang)期目(mu)標(biao)。您看是否可行？有需要(yao)完善(shan)的(de)地方嗎？

　　答：這個(ge)總體(ti)路(lu)徑是可行的(de)，但是不夠具(ju)體(ti)，感覺(jue)很空，沒有(you)預(yu)料到職業道路(lu)上的(de)坎坷(ke)挫(cuo)折，沒有(you)提出具(ju)體(ti)的(de)應(ying)對(dui)困難的(de)措施。

　　5.請問(wen)您(nin)認為高校老師這份職(zhi)業給(gei)您(nin)帶來的收獲是(shi)什么？

　　答：主(zhu)要是(shi)讓我擁有了穩定的(de)生(sheng)活狀態，豐富的(de)精神追(zhui)求，以及桃(tao)李滿(man)天下的(de)成(cheng)就(jiu)感和滿(man)足感。

　　6.您(nin)在從事數年的(de)教學工作中(zhong)印(yin)象最深的(de)事情是什么？

　　答：有兩(liang)件事情讓(rang)我(wo)(wo)印象(xiang)深(shen)刻。一(yi)是(shi)有一(yi)年土木工(gong)程一(yi)學生在上學期間遇見困難，尋求(qiu)我(wo)(wo)的幫助，最后幫他解決了問題，我(wo)(wo)感到(dao)很滿足。二是(shi)每逢節(jie)假日，能夠收到(dao)眾多的學生發來的祝福(fu)(fu)問候(hou)短信，感覺很幸福(fu)(fu)。

　　7.您(nin)覺得(de)做(zuo)一(yi)名高(gao)校老(lao)師需要什(shen)么樣的素質？

　　答：做(zuo)一名高校老師需要(yao)(yao)具備(bei)(bei)很多素(su)質，我覺(jue)得起碼要(yao)(yao)具備(bei)(bei)這幾種素(su)質：一是(shi)要(yao)(yao)有(you)愛心(xin)，這是(shi)首(shou)要(yao)(yao)的(de)(de)；二是(shi)要(yao)(yao)有(you)耐心(xin)，才能教好學生；三是(shi)要(yao)(yao)有(you)責任感，要(yao)(yao)對學生和自(zi)己負責；四(si)是(shi)要(yao)(yao)有(you)奉獻精神；五是(shi)要(yao)(yao)有(you)基本的(de)(de)業務能力；六是(shi)要(yao)(yao)有(you)寬(kuan)容之心(xin)。

　　8.您覺得如何才能做好高校(xiao)教(jiao)師(shi)這份工作？

　　答：做(zuo)好(hao)高校(xiao)教師工作(zuo)應該做(zuo)到兩點(dian)：（1）不斷(duan)(duan)提高自(zi)己(ji)的(de)業務(wu)能力水平(ping)，這是基礎(chu)。（2）要學會用變化的(de)觀點(dian)去看(kan)待事(shi)物(wu)，除了不斷(duan)(duan)更新自(zi)己(ji)的(de)知識體(ti)系外，還要關(guan)注每一屆學生的(de)發展變化情況，以更好(hao)的(de)進行(xing)教學工作(zuo)。

　　9.您覺得(de)擔任高校教師存(cun)在什么樣的困難？

　　答：主(zhu)要(yao)在于成長的(de)(de)壓力。當一名高(gao)校教師，在科研、項目和教學等(deng)方(fang)面都有一定壓力，我們學校現在的(de)(de)老師還要(yao)做班主(zhu)任，需要(yao)處理的(de)(de)事情很多(duo)。

　　10.您(nin)對(dui)我選擇做(zuo)一名高校老師有什(shen)么建(jian)議嗎？

　　答(da)：你應該做到(dao)以(yi)下幾(ji)點：一(yi)(yi)是(shi)要(yao)努力(li)學習(xi)，達(da)到(dao)當一(yi)(yi)名高校教(jiao)(jiao)師的基(ji)本(ben)(ben)條件；二(er)是(shi)要(yao)培養自(zi)己的基(ji)本(ben)(ben)素質，能(neng)夠勝(sheng)任教(jiao)(jiao)師這份工作；三是(shi)要(yao)有優良的品德，德高為師，身正(zheng)為范，當一(yi)(yi)名教(jiao)(jiao)師德行為先。

　　三、訪談經驗與心得

　　通過(guo)與覃老師(shi)(shi)的(de)(de)交流，我了解(jie)到了從事高校(xiao)教師(shi)(shi)所需(xu)要(yao)的(de)(de)基(ji)本素(su)質，深化了對(dui)(dui)高校(xiao)教師(shi)(shi)職(zhi)業的(de)(de)認識，更加明確(que)了自(zi)(zi)己今后(hou)的(de)(de)行動方(fang)向和軌跡。下面我從訪(fang)談經驗總(zong)結、對(dui)(dui)目標(biao)職(zhi)業的(de)(de)分(fen)析、自(zi)(zi)身的(de)(de)認識變化、對(dui)(dui)自(zi)(zi)己就(jiu)業和將(jiang)來(lai)職(zhi)業發展的(de)(de)幫(bang)助幾個方(fang)面來(lai)談談訪(fang)談體(ti)會。

　　1.訪談經驗總結

　　此次訪(fang)(fang)談(tan)十(shi)分順利，比(bi)較成功。源自于(yu)(yu)幾個方(fang)面：（1）正確的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)了對象。本人就(jiu)讀于(yu)(yu)政(zheng)法學(xue)(xue)院，劉(liu)老(lao)(lao)師(shi)曾經(jing)帶過我(wo)們的(de)(de)(de)課，再加上(shang)通(tong)過學(xue)(xue)院活(huo)動等方(fang)式使得我(wo)和劉(liu)老(lao)(lao)師(shi)之間(jian)(jian)(jian)有(you)(you)相互的(de)(de)(de)了解，這比(bi)選(xuan)擇(ze)一個陌生(sheng)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)訪(fang)(fang)談(tan)要順利。加上(shang)劉(liu)老(lao)(lao)師(shi)平易近人、和藹可親(qin)，和她交流(liu)，我(wo)不感覺拘謹(jin)和緊(jin)張。（2）時(shi)間(jian)(jian)(jian)安(an)排合理(li)。在訪(fang)(fang)談(tan)前，我(wo)就(jiu)和劉(liu)老(lao)(lao)師(shi)預約了時(shi)間(jian)(jian)(jian)，因為大(da)學(xue)(xue)老(lao)(lao)師(shi)一般都比(bi)較忙，一定要協(xie)商好(hao)時(shi)間(jian)(jian)(jian)，有(you)(you)利于(yu)(yu)訪(fang)(fang)談(tan)的(de)(de)(de)連(lian)續性和操作性。(3）事先準(zhun)備到位。在去訪(fang)(fang)談(tan)劉(liu)老(lao)(lao)師(shi)之前，我(wo)設(she)計(ji)(ji)好(hao)了訪(fang)(fang)談(tan)問(wen)題，并(bing)找上(shang)協(xie)助我(wo)攝(she)影的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)，保證了訪(fang)(fang)談(tan)的(de)(de)(de)連(lian)貫(guan)性。（4）訪(fang)(fang)談(tan)方(fang)式選(xuan)擇(ze)恰當。在訪(fang)(fang)談(tan)期(qi)間(jian)(jian)(jian)，我(wo)和劉(liu)老(lao)(lao)師(shi)更(geng)多的(de)(de)(de)是一種生(sheng)活(huo)式的(de)(de)(de)閑聊，這樣既結合事先準(zhun)備的(de)(de)(de)訪(fang)(fang)談(tan)問(wen)題，又能(neng)在自然中(zhong)延伸話題，比(bi)起那種形式的(de)(de)(de)采(cai)訪(fang)(fang)更(geng)有(you)(you)利于(yu)(yu)交流(liu)。當然，在訪(fang)(fang)談(tan)中(zhong)也(ye)存在些問(wen)題，如設(she)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)問(wen)題太(tai)過于(yu)(yu)宏觀，訪(fang)(fang)談(tan)中(zhong)對高(gao)校教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)具體工作內容挖掘不夠等。

　　2.對目標職業的分析

　　通(tong)過訪談，首先(xian)，我了解到了現(xian)在很多有點名(ming)氣的(de)(de)高(gao)(gao)校(xiao)對(dui)招(zhao)聘(pin)的(de)(de)教師(shi)的(de)(de)要求越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高(gao)(gao)，單從學(xue)歷水平(ping)來(lai)看，起初是本科，后來(lai)是碩士，現(xian)在太原(yuan)理工大學(xue)對(dui)外來(lai)的(de)(de)教師(shi)要求是博士文(wen)憑。加上其他著名(ming)高(gao)(gao)校(xiao)對(dui)教師(shi)本科階(jie)段(duan)所(suo)讀的(de)(de)學(xue)校(xiao)等要求，可(ke)見，從事高(gao)(gao)校(xiao)教師(shi)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)不是件簡單的(de)(de)事情。

　　其次，高校(xiao)老師(shi)的(de)待(dai)遇和(he)工作環境相對(dui)來說是(shi)比(bi)較好的(de)。對(dui)于(yu)名校(xiao)的(de)有限崗(gang)位(wei)來講，教師(shi)是(shi)供大于(yu)求的(de)，高校(xiao)教師(shi)的(de)崗(gang)位(wei)競爭日(ri)益激烈，這與國家(jia)重視教育的(de)發展、提高教師(shi)的(de)待(dai)遇是(shi)分不開的(de)。

　　最后，從(cong)事高(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)應(ying)該具(ju)備一些基本的(de)條件(jian)。除了(le)目標(biao)高(gao)校的(de)明確規定(ding)的(de)應(ying)聘教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)條件(jian)外，正如劉老師(shi)講的(de).，高(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)應(ying)該具(ju)備愛心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)、責任感、奉(feng)獻(xian)精神和業(ye)務(wu)能(neng)力。而(er)愛心(xin)(xin)是首(shou)要的(de)，因為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)作為一份不同于很(hen)(hen)多職(zhi)業(ye)的(de)特殊職(zhi)業(ye)，在于教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)崇高(gao)和奉(feng)獻(xian)，沒(mei)有(you)愛心(xin)(xin)的(de)人即(ji)使走上了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)工作崗位，也(ye)是很(hen)(hen)難有(you)所作為的(de)。相(xiang)反，會(hui)因為不熱(re)愛這份職(zhi)業(ye)而(er)倍(bei)感痛苦。

　　3.自身的認識變化

　　在(zai)和劉(liu)老(lao)師(shi)交流(liu)過后(hou)，我感到自(zi)己的(de)(de)(de)一(yi)些認識(shi)有所深化(hua)。一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)更加堅定(ding)了(le)選擇高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)作為未來自(zi)己的(de)(de)(de)職業的(de)(de)(de)信(xin)心(xin)。正如劉(liu)老(lao)師(shi)所講的(de)(de)(de)那(nei)樣：高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)崇高(gao)(gao)的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種榮耀，實現了(le)社會(hui)價(jia)值與自(zi)我價(jia)值的(de)(de)(de)有機(ji)統(tong)一(yi)。二(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)份能夠(gou)帶來權力金錢的(de)(de)(de)職業，從事(shi)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)職業主要(yao)的(de)(de)(de)收獲是(shi)(shi)(shi)(shi)擁(yong)有穩(wen)定(ding)的(de)(de)(de)生活狀態(tai)、豐富(fu)的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)狀態(tai)和享受(shou)桃李滿(man)天(tian)下的(de)(de)(de)成就感和滿(man)足感。能夠(gou)在(zai)每逢節假日之際，打開手機(ji)，看見(jian)眾多的(de)(de)(de)學生祝福(fu)短信(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)最大的(de)(de)(de)幸福(fu)。三是(shi)(shi)(shi)(shi)作為一(yi)名高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)也不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)件容易的(de)(de)(de)事(shi)情，除了(le)走上崗位的(de)(de)(de)困難，還有走上崗位后(hou)的(de)(de)(de)成長的(de)(de)(de)痛苦(ku)。

　　4.對(dui)自己就業和將來職業發(fa)展的幫助

　　通(tong)過此次訪(fang)談，我學習到了(le)很多東西。在訪(fang)談中(zhong)，劉老(lao)師指(zhi)出我的(de)(de)規劃不夠具體(ti)，應該要想到職業(ye)道路(lu)(lu)上的(de)(de)各種困難，做好面(mian)對挫(cuo)折的(de)(de)準備，要提出具體(ti)的(de)(de)應對措(cuo)施。前途是光明(ming)的(de)(de)，道路(lu)(lu)是曲(qu)折的(de)(de)。我今(jin)后將從以下(xia)幾方(fang)面(mian)努(nu)力，不斷提高自己：

　　（1）努力學(xue)好(hao)專業知識。作(zuo)為一名大學(xue)生，學(xue)習是天職，而(er)且我以后打算從事高校行政管理(li)教師職業，更加要求(qiu)有扎實(shi)的專業理(li)論基礎。我要合理(li)安排時間(jian)，努力學(xue)習，取得優異的成(cheng)績。

　　（2）積(ji)極(ji)投身實(shi)踐。在讀書(shu)期(qi)間(jian)，除(chu)了基(ji)本的(de)學習之(zhi)外(wai)，我將積(ji)極(ji)參(can)加(jia)各類學校之(zhi)內和之(zhi)外(wai)的(de)活(huo)動(dong)，全(quan)面提(ti)升自己，因為從(cong)事教(jiao)師工作不僅需(xu)要有知識文化，還(huan)需(xu)要口(kou)才、組織等綜合素(su)質。

　　（3）努(nu)力(li)做(zuo)一名(ming)(ming)富有愛(ai)心(xin)、德(de)才兼備(bei)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)校教(jiao)師。想(xiang)要成(cheng)(cheng)為(wei)一名(ming)(ming)高(gao)(gao)校教(jiao)師，首先必須要有一顆博(bo)愛(ai)之心(xin)，要有優良的(de)(de)(de)品德(de)，所謂德(de)高(gao)(gao)為(wei)師，身(shen)(shen)(shen)正為(wei)范(fan)說的(de)(de)(de)就是這(zhe)個道理。其次是要培(pei)養自身(shen)(shen)(shen)基本的(de)(de)(de)素(su)質，達(da)到(dao)成(cheng)(cheng)為(wei)教(jiao)師的(de)(de)(de)基本條件。身(shen)(shen)(shen)為(wei)一名(ming)(ming)教(jiao)師，一定要不斷提(ti)高(gao)(gao)自身(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)業務能力(li)，還要用發(fa)展變化(hua)的(de)(de)(de)觀點，與(yu)時俱進(jin)，不斷關注(zhu)每(mei)一屆學(xue)生的(de)(de)(de)變化(hua)情(qing)況，同(tong)時不斷更新自己的(de)(de)(de)知識儲備(bei)，養成(cheng)(cheng)終身(shen)(shen)(shen)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)習(xi)慣。

　　2.訪談心得

　　通(tong)過(guo)此(ci)次生涯人物訪談(tan)，讓我(wo)(wo)了(le)解(jie)到了(le)更多的關于高(gao)(gao)校教師(shi)職業(ye)(ye)的信息，讓我(wo)(wo)知道了(le)成(cheng)為(wei)一名高(gao)(gao)校教師(shi)所需具備(bei)的能力和條件(jian)，也讓我(wo)(wo)認識到了(le)自身(shen)的不足(zu)，將有(you)(you)助于我(wo)(wo)及時制(zhi)訂合(he)理的職業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)，為(wei)將來(lai)職業(ye)(ye)目標的實現打下基(ji)礎。千里(li)之(zhi)行，始于足(zu)下，把(ba)握(wo)今天，成(cheng)就(jiu)未來(lai)。我(wo)(wo)堅信，長風(feng)破浪會(hui)有(you)(you)時，直掛云帆濟滄(cang)海，只(zhi)要我(wo)(wo)勤奮努力，朝著目標一步一步前進，職業(ye)(ye)目標終究會(hui)實現。

職業生涯人物訪談報告7

　　一次偶然的機會，我(wo)們小組成員認識了在武大電子商務專業讀(du)研究生的倪(ni)學長(chang)(chang)。倪(ni)學長(chang)(chang)是(shi)通過自己的努力(li)考上的研究生，正好我(wo)也有考研的打算(suan)，于是(shi)，借(jie)著這次就業指導課的機會，對(dui)學長(chang)(chang)進行的訪談，給了我(wo)很深的感觸。

　　一、要重視和精通自己的專業知識。

　　我(wo)(wo)(wo)們要充(chong)分利用在(zai)校學習時間不(bu)斷(duan)夯實我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)專業(ye)基礎(chu)知識和(he)提(ti)高(gao)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)技能，要肯(ken)去(qu)學、肯(ken)去(qu)鉆、肯(ken)去(qu)精益求精。而(er)且我(wo)(wo)(wo)們要勤動(dong)(dong)手，多多培養我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)手能力，此(ci)外廣泛涉獵各方(fang)面報(bao)刊書籍，關注(zhu)行業(ye)動(dong)(dong)態，確定自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)研究方(fang)向，提(ti)高(gao)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)綜合(he)業(ye)務素(su)質和(he)專業(ye)競(jing)爭(zheng)實力等(deng)，不(bu)斷(duan)拓展自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)優勢和(he)成功渠道。

　　二、要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

　　大(da)學不僅(jin)是學習(xi)的(de)(de)樂園(yuan)，更是育人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)圣地。學會做人(ren)(ren)(ren)是我們(men)大(da)學生必修的(de)(de)一(yi)門課程。如今(jin)在(zai)校學習(xi)的(de)(de)我們(men)，交際圈僅(jin)限于親(qin)人(ren)(ren)(ren)、部分同學和少許的(de)(de)`朋(peng)友等，非(fei)常(chang)狹窄(zhai)，對自(zi)己(ji)今(jin)后(hou)生涯的(de)(de)順利(li)發展非(fei)常(chang)不利(li)。所(suo)以(yi)，我們(men)應該從(cong)現在(zai)起(qi)就(jiu)更加重視(shi)培養自(zi)己(ji)的(de)(de)為人(ren)(ren)(ren)處(chu)世能力及經(jing)營并維護好自(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)脈資(zi)源。

　　三、要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲(huo)取(qu)知(zhi)識和(he)(he)提(ti)高(gao)技能有(you)兩(liang)條途徑(jing)：一(yi)是(shi)從(cong)前人的(de)(de)(de)經驗中(zhong)去獲(huo)取(qu)；二是(shi)從(cong)自己的(de)(de)(de)實踐(jian)中(zhong)去獲(huo)取(qu)。而(er)(er)最重要最可靠最有(you)價值的(de)(de)(de)還是(shi)自己在實踐(jian)中(zhong)所(suo)獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)(he)技能等(deng)。實踐(jian)出真知(zhi)，這是(shi)千古以來不(bu)變的(de)(de)(de)真理(li)。再說猜測帶有(you)很多的(de)(de)(de)主觀想(xiang)(xiang)像(xiang)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)分(fen)，比如對未來找(zhao)工(gong)(gong)作(zuo)難度的(de)(de)(de)過分(fen)渲染而(er)(er)造成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)對自己所(suo)學專業的(de)(de)(de)失望等(deng)。如果(guo)你(ni)(ni)(ni)能積極投身實踐(jian)，在實踐(jian)中(zhong)學習，在學習中(zhong)實踐(jian)。你(ni)(ni)(ni)會發現生活(huo)或工(gong)(gong)作(zuo)不(bu)是(shi)想(xiang)(xiang)像(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)那(nei)么難，很多事(shi)情不(bu)是(shi)能否做(zuo)到的(de)(de)(de)問題(ti)，而(er)(er)是(shi)想(xiang)(xiang)不(bu)想(xiang)(xiang)去做(zuo)的(de)(de)(de)問題(ti)。你(ni)(ni)(ni)若想(xiang)(xiang)做(zuo)，你(ni)(ni)(ni)會去找(zhao)方法(fa)，你(ni)(ni)(ni)若不(bu)想(xiang)(xiang)做(zuo)，你(ni)(ni)(ni)會找(zhao)一(yi)大(da)堆理(li)由。而(er)(er)且實踐(jian)特別鍛煉人，練你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)技能，考驗你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)專業知(zhi)識，練你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)勇(yong)氣等(deng)。不(bu)論結果(guo)成(cheng)(cheng)功(gong)與否，所(suo)獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)體會和(he)(he)閱歷是(shi)你(ni)(ni)(ni)一(yi)生受用(yong)不(bu)盡(jin)的(de)(de)(de)財富。這就是(shi)實踐(jian)的(de)(de)(de)魅力所(suo)在！

　　四、要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　常(chang)求于(yu)人(ren)(ren)有(you)利于(yu)人(ren)(ren)，少求于(yu)人(ren)(ren)有(you)利于(yu)己。八十年(nian)代出生(sheng)(sheng)的(de)我們，從小(xiao)有(you)的(de)吃，有(you)的(de)穿，沒吃過(guo)什么(me)(me)苦，沒經(jing)歷過(guo)什么(me)(me)挫折，凡事(shi)(shi)(shi)都(dou)依賴父母(mu)，獨立意識(shi)弱，獨立辦事(shi)(shi)(shi)能力差等是(shi)常(chang)有(you)的(de)事(shi)(shi)(shi)。一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)如(ru)果一(yi)(yi)直依附著別人(ren)(ren)，那么(me)(me)他就一(yi)(yi)點用(yong)處都(dou)沒有(you)。人(ren)(ren)一(yi)(yi)旦不能獨立自主，人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)很(hen)多事(shi)(shi)(shi)情都(dou)將無法完成(cheng)。

　　結束了(le)和學長的(de)訪談，自己真(zhen)的(de)明白了(le)很多，不(bu)只是在考研(yan)上(shang)，更是在以后的(de)工作(zuo)上(shang)。相(xiang)信我(wo)們的(de)未來(lai)都會(hui)很美好。

職業生涯人物訪談報告8

　　訪談時間：

　　20xx年xx月xx日

　　訪談人：

　　燕Xx

　　被訪談人:

　　徐XX

　　問(wen)：請您談一下作為一個教師成長為專(zhuan)業型人才的路程？

　　答(da)：1，適應階段

　　參加工(gong)作1年。這階段拜師(shi)(shi)學習，并(bing)逐漸認(ren)同教(jiao)師(shi)(shi)的職業責任，實現由師(shi)(shi)范生向教(jiao)師(shi)(shi)角色(se)轉變。

　　教(jiao)師在(zai)此過程中，逐漸熟(shu)悉(xi)備課，上課，輔導，批改(gai)作業(ye)，考(kao)試(shi)測驗等教(jiao)學(xue)常規(gui)性工作;通過課堂教(jiao)學(xue)，不斷地把教(jiao)學(xue)知(zhi)識轉化(hua)為教(jiao)學(xue)能力。

　　一(yi)年(nian)的試用(yong)期結束后，學(xue)校(xiao)認可了新教師的這些轉變，就錄用(yong)為正式教師。這個階段是(shi)教師生涯的第一(yi)站，可以說是(shi)在三尺講臺(tai)上"立住腳"。

　　2，練就教學(xue)基本功(gong)階段

　　到第(di)3年左(zuo)右，是練(lian)就教學基本功(gong)階段。

　　主(zhu)要是(shi)教師的"二字一(yi)話一(yi)機"(粉筆字，鋼(gang)筆字，普通話，計算機)等(deng)一(yi)般(ban)基(ji)本(ben)(ben)功;備課(ke)(ke)，上課(ke)(ke)，批改，輔導，測驗等(deng)常規基(ji)本(ben)(ben)功;處理重(zhong)點(dian)(dian)，難點(dian)(dian)等(deng)課(ke)(ke)堂教學基(ji)本(ben)(ben)功;分析(xi)和(he)了解學生，管理學生的基(ji)本(ben)(ben)能力(li)。

　　即在此過程中(zhong)形成了過硬的(de)(de)基本功，具備了獨(du)立的(de)(de)教(jiao)(jiao)育實踐能力，成為勝任學科教(jiao)(jiao)學的(de)(de)教(jiao)(jiao)師。在拜師形式上(shang)就算出師了，可以說是在三尺講(jiang)臺上(shang)"站穩腳"。

　　3。形成經驗和技能階(jie)段

　　到(dao)了第(di)5年(nian)左右，是(shi)形成經驗和技能(neng)階段。這一階段的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)開始認同教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)職(zhi)業價(jia)值，逐步樹立現代教(jiao)(jiao)育觀念，形成了自己的(de)一套教(jiao)(jiao)學設計，教(jiao)(jiao)法和學法指(zhi)導等(deng)教(jiao)(jiao)學方式(shi)，從而構建了自身經驗體系。

　　其中部分教學成(cheng)果顯著的皎皎者被評上"教壇新秀"或(huo)"優質課"獲獎者，成(cheng)了當(dang)地(di)小有(you)名氣的經(jing)驗型或(huo)技(ji)能型教師。可以說在三尺講臺上"站好(hao)腳"。

　　4，教師成長的(de)"徘徊階段"。

　　在(zai)第5至(zhi)8年間，是教師(shi)成長的(de)(de)"徘徊階段"。這時教師(shi)在(zai)教學業績上(shang)提高不明顯(xian)，出現心理學上(shang)的(de)(de)`"平(ping)臺狀態(tai)"或"高原現象"，許(xu)多教師(shi)滿足(zu)于自己的(de)(de)那(nei)點經(jing)驗(yan)和技(ji)能，也就此裹足(zu)不前(qian)。

　　那些有遠大(da)抱負的教師(shi)則"明知山有虎(hu)，偏向虎(hu)山行"，一頭扎入對(dui)教育理(li)論的學習，不斷進行教學反思，蓄(xu)勢待發(fa)。可(ke)以說在三尺講臺上(shang)"上(shang)下求索"。

　　5，教(jiao)師"成(cheng)名"階段

　　第8至12年左右，是教(jiao)師"成名"階(jie)段。少數(shu)越過(guo)"高原期(qi)"的教(jiao)師，用(yong)現代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)理(li)論指(zhi)導自己(ji)的教(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)，并對(dui)學(xue)科教(jiao)學(xue)有獨特見解，形成了自己(ji)的教(jiao)學(xue)特色和風(feng)格，成為(wei)學(xue)科教(jiao)育(yu)(yu)專家。

　　此(ci)階段的(de)教師(shi)深諳學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的(de)興奮(fen)點(dian)，分歧(qi)點(dian)何在熟知如何激(ji)活興奮(fen)點(dian)，順(shun)利(li)通(tong)過(guo)分歧(qi)點(dian)，維護和推動(dong)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習活動(dong)。

　　這些教師因具有較強的(de)教科研能力，學科指導能力，而業績(ji)突(tu)出(chu)，被(bei)評為(wei)(wei)省，市(shi)的(de)學科帶頭(tou)人，特級教師，成為(wei)(wei)"名師"。可以(yi)說(shuo)，在三尺講臺(tai)上"游刃有余"。

　　6，教師"成家(jia)"階(jie)段

　　第12年以(yi)后的一(yi)段(duan)(duan)時間(jian)，是(shi)教師"成(cheng)家"階段(duan)(duan)。

　　在成名教(jiao)師(shi)(shi)當(dang)中(zhong)，有些教(jiao)師(shi)(shi)不滿足于在學(xue)科教(jiao)學(xue)方(fang)面(mian)已有的建樹(shu)，始(shi)終(zhong)"咬定青山不放松"，繼續(xu)走(zou)教(jiao)科研之(zhi)路，并把研究的觸(chu)角伸到教(jiao)書(shu)育人的各個方(fang)面(mian)。

　　在(zai)(zai)理論上(shang)(shang)，對教育(yu)有(you)深(shen)刻(ke)的(de)(de)理解和感悟(wu);在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐上(shang)(shang)，在(zai)(zai)做好"經師(shi)"的(de)(de)同時(shi)，更(geng)注重(zhong)做好"人師(shi)"，形(xing)成(cheng)自(zi)成(cheng)一(yi)體的(de)(de)教學(xue)流派(pai)。同時(shi)，在(zai)(zai)對教育(yu)有(you)深(shen)厚的(de)(de)積淀基礎上(shang)(shang)形(xing)成(cheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)教育(yu)理念，在(zai)(zai)教學(xue)研究和實(shi)(shi)踐上(shang)(shang)不(bu)斷(duan)創新，能高屋建領地(di)審視教育(yu)教學(xue)問題，最(zui)終(zhong)成(cheng)為教育(yu)"名家"。可以說在(zai)(zai)三尺(chi)講臺上(shang)(shang)"大放異彩"。

職業生涯人物訪談報告9

　　一、訪談記錄

　　訪談時間：20xx年xx月xx日

　　訪談(tan)方(fang)式：面(mian)對面(mian)

　　被(bei)訪談人：劉敏，重(zhong)慶大學(xue)研究(jiu)生，環(huan)境科(ke)學(xue)專業教師 訪談內容：

　　問題(ti)1：您(nin)是(shi)如何找(zhao)到這份(fen)工作的？

　　答：是分配

　　問題2：您(nin)認為做好這份工(gong)作應具備哪些知識(shi)、技能和經(jing)驗呢？

　　答：除了你(ni)所(suo)學(xue)(xue)的專業知(zhi)識外，還要結(jie)合(he)實(shi)際不斷(duan)地(di)學(xue)(xue)習(xi)新知(zhi)識，不斷(duan)地(di)總結(jie)經驗。

　　問題3：:目前行業內要求從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和培訓(xun)背(bei)景？

　　回(hui)答(da)：當前業(ye)內人員的綜合技術水品參差不齊(qi)，總(zong)的來說(shuo)如果是(shi)在大學當教師的話，大多是(shi)研(yan)究生畢業(ye)。

　　問(wen)題4：我想(xiang)在這(zhe)方面(mian)進行考(kao)研，您有什么看法，能給我一(yi)些建議嗎(ma)？

　　回答：能考(kao)研(yan)(yan)就更好(hao)了！在學校不用(yong)先去找單位(wei)，直接考(kao)好(hao)！邊干邊學再考(kao)，會很(hen)不方便！考(kao)研(yan)(yan)的話(hua)對以(yi)后就業(ye)時選擇范圍(wei)上占優(you)勢。

　　問題5：您覺得(de)這個專業的發展前景怎么樣？

　　回(hui)答：前途無量！國(guo)(guo)家急需(xu)這(zhe)方面的專業人才。因為我們(men)國(guo)(guo)家現在(zai)越來越重(zhong)視(shi)環境(jing)這(zhe)塊，而且我們(men)國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)速度如此之快(kuai)，所以在(zai)環境(jing)影響上肯定(ding)得跟上腳步，因此這(zhe)個專業的發(fa)展(zhan)前景很好(hao)。

　　問題6：平常(chang)，在(zai)工作方面，您每天(tian)都做(zuo)些什么(me)呢(ni)？

　　回答(da)：做該做的事！上(shang)學生們的無機及分析化學實驗課啊。

　　問題7：方(fang)便透露(lu)您的(de)薪水嗎(ma)？

　　回答：呵呵，這(zhe)個保密(mi)哦

　　問題(ti)8：像做教(jiao)師這(zhe)行(xing)累不累呢(ni)？

　　回答：這個怎么(me)說呢？要看具體情況吧，有時候累(lei)，有時候又很輕(qing)松(song)。不過，如果你對這份工作熱(re)愛(ai)是話，再怎么(me)累(lei)也不覺得累(lei)，對吧？

　　問題9：您覺得環境科學這個專業的(de)學生畢業以后(hou)如果是找專業對(dui)口的(de)工作的(de)話(hua)，有哪些呢？

　　回答：這(zhe)個應該很多吧，再不(bu)(bu)知(zhi)道百度一下應該就(jiu)全都(dou)出來了吧。就(jiu)我所知(zhi)，這(zhe)個專業畢業生(sheng)以后可(ke)以到環(huan)境部(bu)門工作，好多都(dou)是事(shi)業單(dan)位，挺不(bu)(bu)錯的。

　　問題(ti)10：您認為(wei)您這(zhe)個職業給你帶(dai)來了什么？

　　回答：我覺得(de)很充(chong)實，現在的我愛上了這個(ge)職業，這是我之前最堅(jian)定的選(xuan)擇，到現在我也(ye)覺得(de)我沒走錯(cuo)。

　　問題11：您的家庭對你現在(zai)的工作(zuo)還滿意(yi)嗎？

　　回答：挺滿意的

　　問(wen)題12：對于即將(jiang)進入該行(xing)業(ye)的人，您能(neng)不能(neng)提一些意見呢？

　　回答：要有責任心，踏(ta)踏(ta)實實

　　二、訪談報告

　　職(zhi)業(ye)生(sheng)涯人物(wu)訪談報(bao)

　　因為我是環(huan)境科學專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)學生，所以我選(xuan)擇的(de)訪談人物(wu)是我們環(huan)境專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)教師劉敏老師。

　　劉敏(min)老(lao)師是重(zhong)慶(qing)大學(xue)環(huan)境(jing)科學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)生，讀(du)研(yan)期間，學(xue)習努力刻(ke)苦，并利用業(ye)(ye)余時間在相關單位從事(shi)(shi)與(yu)環(huan)境(jing)科學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)有關工(gong)作，以(yi)此(ci)積累(lei)經驗。研(yan)究(jiu)(jiu)生畢(bi)業(ye)(ye)后，來到內(nei)江(jiang)師范(fan)從事(shi)(shi)環(huan)境(jing)科學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)教師職業(ye)(ye)，在從事(shi)(shi)教師的(de)幾年(nian)中，劉敏(min)老(lao)師對(dui)自己所(suo)選擇的(de)職業(ye)(ye)很滿意，并對(dui)學(xue)生盡職盡力。

　　這次(ci)訪(fang)談(tan)，我們選(xuan)擇的(de)(de)地(di)(di)點在(zai)上課的(de)(de)教室(shi)里，采(cai)取(qu)一問(wen)(wen)一記(ji)錄(lu)的(de)(de)采(cai)訪(fang)方式對劉(liu)敏老師(shi)(shi)進行(xing)了(le)訪(fang)談(tan)。我自己羅列(lie)了(le)十二個問(wen)(wen)題分別對劉(liu)敏老師(shi)(shi)進行(xing)提問(wen)(wen)，劉(liu)敏老師(shi)(shi)清晰地(di)(di)地(di)(di)回(hui)答了(le)我所提出的(de)(de)問(wen)(wen)題。

　　之(zhi)(zhi)后，我分析并總結(jie)了(le)(le)這(zhe)些(xie)問題的(de)答案，認(ren)真的(de)思考，從中(zhong)獲取對我自(zi)(zi)(zi)身所需要的(de)東西。從那些(xie)回(hui)答中(zhong)可以知道劉(liu)敏(min)老(lao)師(shi)對自(zi)(zi)(zi)己現在(zai)所從事的(de)職業(ye)很(hen)滿意，對自(zi)(zi)(zi)己當(dang)初的(de)選擇(ze)不(bu)后悔。作為一(yi)(yi)個(ge)(ge)教(jiao)師(shi)，她深深地熱愛自(zi)(zi)(zi)己的(de)職業(ye)，從她口(kou)中(zhong)我也(ye)了(le)(le)解到，之(zhi)(zhi)所以選擇(ze)教(jiao)師(shi)這(zhe)個(ge)(ge)職業(ye)，其實在(zai)很(hen)早(zao)以前，劉(liu)敏(min)老(lao)師(shi)也(ye)就對自(zi)(zi)(zi)己做(zuo)(zuo)過(guo)了(le)(le)職業(ye)規劃(hua)，所以按照自(zi)(zi)(zi)己的(de)規劃(hua)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步走，才會走上從事教(jiao)師(shi)這(zhe)條路，她很(hen)欣慰自(zi)(zi)(zi)己當(dang)時(shi)做(zuo)(zuo)了(le)(le)這(zhe)么一(yi)(yi)個(ge)(ge)職業(ye)規劃(hua)，讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己的(de)未(wei)來不(bu)至于(yu)沒有方向。

　　這(zhe)次(ci)訪談之(zhi)后(hou)，讓我明白了很多，讓我意識到對自己職業規劃的必要性，因為只有通過這(zhe)樣(yang)，才能(neng)讓自己更加明晰自己今后(hou)該(gai)做的東(dong)西、該(gai)走怎(zen)樣(yang)的路、該(gai)

　　怎樣(yang)(yang)發(fa)展(zhan)。很多東西要從現在(zai)(zai)做(zuo)起，才(cai)能(neng)慢慢地(di)接(jie)近成(cheng)功。在(zai)(zai)大(da)學這樣(yang)(yang)一個(ge)相對沒(mei)(mei)有功利性的(de)氛圍里(li)，我(wo)(wo)們就像是沒(mei)(mei)有見過世面的(de)被關(guan)在(zai)(zai)籠子(zi)里(li)的(de)小鳥，所以(yi)(yi)，我(wo)(wo)想說，趁(chen)我(wo)(wo)們在(zai)(zai)大(da)學里(li)，一方面要好好的(de)學好專業知識，另一方面，要慢慢的(de)接(jie)觸社會，為以(yi)(yi)后更好的(de)就業打好基(ji)礎。那么做(zuo)到(dao)以(yi)(yi)下幾(ji)點就很必要了(le)：

　　1、要重視和精通自己的專業知識(shi)。

　　要(yao)充分利用在校(xiao)學(xue)習時間(jian)不斷夯實我們的(de)(de)專業(ye)(ye)基礎知識和提(ti)(ti)高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)專業(ye)(ye)技能(neng)，要(yao)肯(ken)去學(xue)、肯(ken)去鉆、肯(ken)去精(jing)益求精(jing)。而且(qie)我們要(yao)勤動手，多多培養(yang)我們的(de)(de)動手能(neng)力，此(ci)外廣泛涉獵各方(fang)面(mian)報(bao)刊書籍，關(guan)注行(xing)業(ye)(ye)動態，確定自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)研究方(fang)向，提(ti)(ti)高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)綜合業(ye)(ye)務素質和專業(ye)(ye)競(jing)爭實力等，不斷拓展自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)優勢和成功渠(qu)道。

　　2、要學好英語。

　　面對想在(zai)全球(qiu)化的(de)今天，每(mei)天都要面對著(zhu)日新(xin)月異的(de)變(bian)化，一波有一波的(de)技(ji)術浪潮，英語的(de)重(zhong)要是(shi)(shi)不言(yan)而喻(yu)的(de)。我們(men)必須虛心學(xue)習(xi)發達國家的(de)成功經驗，積(ji)極與(yu)世界接(jie)軌，而這一切都無一可以離開語言(yan)工具(ju)——英語。因此(ci)英語是(shi)(shi)我們(men)將來立(li)足本(ben)行業(ye)的(de)必需品。

　　此外，如(ru)果想尋求(qiu)更深的發(fa)展，成(cheng)功的職業(ye)人給(gei)我們的建議是(shi)：“那就學好英語吧。”

　　3、要多學(xue)會做人(ren)的方(fang)法并多花(hua)一些(xie)心思經營自(zi)己的人(ren)際關系網絡。

　　大(da)學不(bu)僅是(shi)(shi)學習(xi)的樂園(yuan)，更(geng)是(shi)(shi)育人的圣地。學會做人是(shi)(shi)我們(men)(men)大(da)學生必修的一門課程(cheng)。如今(jin)(jin)在校學習(xi)的我們(men)(men)，交際圈僅限于親人、部分同學和少許(xu)的朋友等，非常狹(xia)窄，對(dui)自己(ji)(ji)今(jin)(jin)后生涯的順利發(fa)展(zhan)非常不(bu)利。所以，我們(men)(men)應(ying)該(gai)從現在起就(jiu)更(geng)加重視培(pei)養自己(ji)(ji)的為人處世能力及(ji)經營并維護好(hao)自己(ji)(ji)的人脈資源。

　　4、要擺正心態(tai)，對(dui)工作(zuo)要嚴謹、認真、負責，樂觀面對(dui)未來所從事行業的發(fa)展前景。

　　心態決定(ding)成敗，細節鑄(zhu)就輝煌。我們去應聘工作(zuo)崗位(wei)，是(shi)想施(shi)展自(zi)己的(de)實力(li)，更是(shi)想為(wei)所在公司創造利潤和價(jia)值，而不是(shi)“三天(tian)打魚，兩天(tian)曬網”，成為(wei)公司的(de)負擔。在人(ren)才市場競爭(zheng)如此(ci)激烈的(de)當今社會，任何一個公司都不會接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作(zuo)不認真負責的(de)員工。正如冠捷科技集團黃某所

　　言：“其實那(nei)些從大學出來的畢業(ye)生(sheng)更高傲，說的都很好聽，叫他(ta)做(zuo)一點事總是磨(mo)磨(mo)蹭蹭，而(er)且還做(zuo)不好。我(wo)(wo)(wo)們對員(yuan)(yuan)工都沒有什么特別(bie)的、苛刻的要求，他(ta)們只要對自己有態度(du)，對所(suo)在崗(gang)位認真負(fu)責，那(nei)他(ta)們做(zuo)任(ren)何行業(ye)都是可以的，而(er)且我(wo)(wo)(wo)們也是歡迎這樣的員(yuan)(yuan)工的。”還有，我(wo)(wo)(wo)們不應(ying)(ying)該有太多的抱怨(yuan)和悲觀(guan)的心態，應(ying)(ying)該盡量多地去接觸(chu)行業(ye)最新(xin)的發展概況(kuang)，并做(zuo)好充(chong)分的準備，待畢業(ye)時(shi)，積極(ji)投身就(jiu)業(ye)大潮之中。

　　5、要積(ji)極投(tou)身實(shi)踐中(zhong)去(qu)(qu)，去(qu)(qu)經歷，去(qu)(qu)感(gan)受，去(qu)(qu)領會。

　　獲(huo)取知識(shi)(shi)和提(ti)高技(ji)能有(you)兩條途徑(jing)：一是(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)前(qian)人的(de)(de)(de)(de)(de)經驗中去獲(huo)取；二是(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)自己的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)中去獲(huo)取。而最重要最可靠最有(you)價值的(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)自己在實(shi)踐(jian)中所(suo)(suo)獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)和技(ji)能等。實(shi)踐(jian)出(chu)真知，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)千古以來(lai)不(bu)(bu)(bu)變的(de)(de)(de)(de)(de)真理。再說猜測帶有(you)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)主觀想(xiang)像(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)分(fen)，比如(ru)對未(wei)來(lai)找工作(zuo)(zuo)難(nan)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)過分(fen)渲染而造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)對自己所(suo)(suo)學(xue)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)失(shi)望(wang)等。如(ru)果(guo)你能積極投身實(shi)踐(jian)，在實(shi)踐(jian)中學(xue)習，在學(xue)習中實(shi)踐(jian)。你會發現生(sheng)活或工作(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)想(xiang)像(xiang)中的(de)(de)(de)(de)(de)那么(me)難(nan)，很(hen)多事(shi)情不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)能否(fou)做到的(de)(de)(de)(de)(de)問題，而是(shi)(shi)(shi)(shi)想(xiang)不(bu)(bu)(bu)想(xiang)去做的(de)(de)(de)(de)(de)問題。你若(ruo)想(xiang)做，你會去找方法(fa)，你若(ruo)不(bu)(bu)(bu)想(xiang)做，你會找一大堆理由。而且實(shi)踐(jian)特別鍛煉人，練(lian)你的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能，考驗你的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)(shi)，練(lian)你的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣等。不(bu)(bu)(bu)論結果(guo)成(cheng)功(gong)與(yu)否(fou)，所(suo)(suo)獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)體會和閱歷是(shi)(shi)(shi)(shi)你一生(sheng)受用不(bu)(bu)(bu)盡的(de)(de)(de)(de)(de)財富(fu)。這(zhe)就是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)魅力所(suo)(suo)在！

　　6、要積極培養(yang)自己的獨立(li)意識、獨立(li)決策和執行(xing)的能力。

　　“常求于人(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)(you)(you)(you)利于人(ren)(ren)(ren)(ren)，少求于人(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)(you)(you)(you)利于己。”九(jiu)十(shi)年(nian)代(dai)出生(sheng)的(de)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，從小(xiao)有(you)(you)(you)(you)的(de)吃(chi)，有(you)(you)(you)(you)的(de)穿，沒吃(chi)過什么(me)苦，沒經歷(li)過什么(me)挫折(zhe)，凡事(shi)(shi)都依賴父(fu)母，獨(du)(du)立(li)(li)意(yi)識弱，獨(du)(du)立(li)(li)辦(ban)事(shi)(shi)能(neng)力(li)差等是常有(you)(you)(you)(you)的(de)事(shi)(shi)。一(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)如果一(yi)直(zhi)依附著(zhu)(zhu)別人(ren)(ren)(ren)(ren)，那么(me)他就一(yi)點(dian)用(yong)(yong)處都沒有(you)(you)(you)(you)。人(ren)(ren)(ren)(ren)一(yi)旦不(bu)能(neng)獨(du)(du)立(li)(li)自(zi)主，人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)很(hen)(hen)(hen)多事(shi)(shi)情都將(jiang)無法完成(cheng)(cheng)。比如說公司給你(ni)一(yi)個(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)目，你(ni)若沒有(you)(you)(you)(you)獨(du)(du)立(li)(li)完成(cheng)(cheng)的(de)能(neng)力(li)，那么(me)在很(hen)(hen)(hen)多方面(mian)都將(jiang)受制于人(ren)(ren)(ren)(ren)，不(bu)僅項(xiang)(xiang)目很(hen)(hen)(hen)難完成(cheng)(cheng)，而(er)(er)(er)且你(ni)最終也(ye)(ye)很(hen)(hen)(hen)難得到領導的(de)重用(yong)(yong)。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)都已成(cheng)(cheng)年(nian)，都到了自(zi)己對負(fu)責的(de)年(nian)齡，很(hen)(hen)(hen)多事(shi)(shi)情自(zi)己完全可以獨(du)(du)立(li)(li)地(di)去決定和處理(li)，無需依賴別人(ren)(ren)(ren)(ren)。而(er)(er)(er)且我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)(ye)不(bu)想(xiang)一(yi)直(zhi)生(sheng)活在別人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)世界里，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就是我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)自(zi)己，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)掌控著(zhu)(zhu)自(zi)己的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)發展軌(gui)跡。而(er)(er)(er)且經過這(zhe)樣有(you)(you)(you)(you)意(yi)識的(de)培養(yang)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)僅獨(du)(du)立(li)(li)決策(ce)、執(zhi)行能(neng)力(li)會大有(you)(you)(you)(you)提高，而(er)(er)(er)且自(zi)信心、自(zi)尊心也(ye)(ye)會大有(you)(you)(you)(you)增強，走(zou)向一(yi)個(ge)(ge)(ge)更(geng)加成(cheng)(cheng)熟的(de)自(zi)我(wo)，也(ye)(ye)能(neng)更(geng)加坦(tan)然地(di)面(mian)對和處理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)中(zhong)的(de).起起落(luo)落(luo)。

　　所以(yi)，為了自(zi)己(ji)在將來更好(hao)的發展，我們要趁早做好(hao)自(zi)己(ji)的職業規劃，然后并按照計(ji)劃一步(bu)一步(bu)堅定的走下去，這(zhe)是這(zhe)次訪談劉(liu)敏老師之后自(zi)己(ji)的深刻(ke)感(gan)想。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告

　　職業(ye)生涯(ya)人(ren)物(wu)訪談報(bao)告(gao)

　　被訪人：??姓(xing)名： 李浩 性別： 男

　　教育背(bei)景：北(bei)京大學本科(ke)生 ?? 學位：法學、經濟學雙(shuang)學位學士

　　現工作(zuo)單(dan)位(wei)和工作(zuo)職(zhi)務： 上海三(san)盛宏業投資(zi)（集團(tuan)）有(you)限公司(si) 資(zi)金策劃部 投資(zi)分析師(shi) 訪談(tan)時間：20xx年xx月(yue)xx日

　　訪(fang)談方(fang)式：QQ訪(fang)談

　　被訪人簡介：

　　20xx年以寧夏省理科第二(er)名的成績考入北(bei)京大學(xue)元(yuan)培學(xue)院，主修(xiu)法學(xue)專業(ye)，并選修(xiu)經濟學(xue)，獲得(de)法學(xue)學(xue)士(shi)(shi)和經濟學(xue)雙(shuang)學(xue)士(shi)(shi)學(xue)位(wei)；

　　20xx年(nian)正式加入上(shang)海三盛(sheng)宏業(ye)投資(zi)（集團）有限公(gong)司資(zi)金計劃部，從(cong)事資(zi)本運作。

　　訪(fang)問過程(cheng)：（以(yi)下(xia)訪(fang)問人簡稱(cheng)“我(wo)”，被訪(fang)人簡稱(cheng)“李”）

　　我：李師(shi)兄(xiong)你(ni)好(hao)，很高興你(ni)接受我的采訪。

　　李：客氣了，舉手之勞而已。

　　我(wo)：那，師兄，我(wo)們開始吧(ba)。

　　李：好的。

　　我：你現(xian)在從事的職(zhi)業具體(ti)名稱是什么？對現(xian)在的工作條件(jian)和工薪待遇滿(man)意(yi)嗎(ma)？覺(jue)得和自(zi)己的專(zhuan)業是否(fou)對口呢？

　　李：我(wo)所(suo)在的(de)部門(men)是一(yi)個(ge)綜合(he)性的(de)部門(men)，主要(yao)的(de)業務分為資金(jin)計劃和資本運(yun)作，前者主要(yao)負責集團(tuan)內資金(jin)的(de)調(diao)撥，以提高資金(jin)的(de)使用(yong)效率，而資本運(yun)作就是我(wo)們所(suo)說的(de)狹(xia)義(yi)的(de)金(jin)融(rong)，以項目的(de)形(xing)式對外做投融(rong)資合(he)作。

　　這份工(gong)作對于我的(de)專業來(lai)(lai)說契合度非常高，因(yin)為它不僅(jin)需要綜合的(de)金融知識，同時對于法律的(de)理解有一(yi)定要求，我進(jin)(jin)入職場中學(xue)到的(de)第一(yi)課就是所有操作和步驟(zou)都要嚴格按照(zhao)法律的(de)規定來(lai)(lai)進(jin)(jin)行，在每一(yi)個節點上避(bi)免可(ke)能帶來(lai)(lai)的(de)法律風險。

　　我：你是如何(he)找到(dao)這份工作(zuo)的呢？

　　李：我是從(cong)大四上(shang)學期開(kai)始找(zhao)工作，前(qian)前(qian)后(hou)后(hou)投(tou)了近70家公(gong)司，涉(she)及(ji)各個行業，最后(hou)在(zai)咨詢、制(zhi)造、IT、金融四個行業中確(que)定金融并選(xuan)擇了三盛。

　　最初是(shi)通(tong)過(guo)(guo)校(xiao)園招聘(pin)信息(xi)了解到(dao)三盛，然后通(tong)過(guo)(guo)一系列(lie)的(de)筆試和面試以及非正式的(de)溝通(tong)最終獲得了三盛的(de)錄取，是(shi)一個雙向選擇的(de)過(guo)(guo)程。

　　我：你認為做好(hao)這份工作應(ying)具(ju)備(bei)哪些知(zhi)識、技能和經驗(yan)？

　　李：就像前面所說的，基(ji)本的經濟學和法學的原理和知識是(shi)必備的，但(dan)更(geng)多實務的操作需要再具體的工作中不(bu)斷積累。

　　我：你在剛剛參加(jia)(jia)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候有(you)沒有(you)工作(zuo)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)？對(dui)工作(zuo)有(you)實際意義上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)嗎？ 李：參加(jia)(jia)過一(yi)個叫BeBeyond的(de)(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)職(zhi)(zhi)培訓(xun)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個系統(tong)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)，從(cong)認識(shi)自(zi)我開始，求(qiu)職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養以及(ji)步入職(zhi)(zhi)場之后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些情況都(dou)有(you)覆蓋(gai)，通(tong)過培訓(xun)對(dui)于自(zi)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)和求(qiu)職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升尤其是(shi)(shi)(shi)簡歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)撰寫都(dou)有(you)不(bu)同程度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高，而對(dui)于工作(zuo)來說也有(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)，因為工作(zuo)是(shi)(shi)(shi)對(dui)一(yi)個人綜合素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考驗(yan)，這(zhe)個培訓(xun)也正是(shi)(shi)(shi)從(cong)這(zhe)個角度入手(shou)盡可能(neng)(neng)激發每個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)，提升每個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，所(suo)以是(shi)(shi)(shi)有(you)意義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　我：你(ni)在大學是否對自己(ji)的(de)(de)職業生涯做(zuo)過規(gui)劃？這(zhe)份工作(zuo)是否是自己(ji)理(li)想(xiang)中的(de)(de)呢？

　　李：有過計劃，但(dan)始終在不(bu)斷調(diao)整，尤其在繼續求學和走出校園工作的(de)(de)選擇上結合(he)自(zi)身的(de)(de)情況(kuang)考慮了很多(duo)因素，我認為一個明(ming)確但(dan)不(bu)具體的(de)(de)計劃是(shi)非常(chang)重要的(de)(de)，明(ming)確是(shi)對(dui)于大的(de)(de)方向來(lai)說，而不(bu)具體責(ze)任(ren)給(gei)自(zi)己(ji)更多(duo)根據實(shi)際情況(kuang)作出調(diao)整和轉變的(de)(de)空(kong)間(jian)。

　　我(wo)：學(xue)長是學(xue)過雙(shuang)(shuang)學(xue)位的(de)，那么，對于我(wo)們來(lai)說，是不是學(xue)了雙(shuang)(shuang)學(xue)位，就(jiu)業(ye)的(de)壓力就(jiu)會小很多呢？

　　李：看行業(ye)。不能一概而論，就(jiu)(jiu)像金(jin)融(rong)業(ye)，懂點法律還(huan)是(shi)非(fei)常(chang)必(bi)要的(de)，其他(ta)行業(ye)我也不是(shi)很了(le)解，但并不是(shi)學(xue)了(le)雙學(xue)位就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)壓力(li)就(jiu)(jiu)會小，找工作最看重的(de)還(huan)是(shi)個(ge)人的(de)綜合素質。

　　我(wo)：你認為在你的(de)大學生涯中(zhong)學到的(de)最重要的(de)東西(xi)是什么？

　　李：謙虛(xu)和自信，當(dang)然還有(you)邏輯以及知識。

　　我：你平時是(shi)怎么培養(yang)自己的(de)(de)個人品質、性格(ge)和能力的(de)(de)？你認(ren)為在(zai)大學(xue)期間培養(yang)怎樣這些對工作來說是(shi)最(zui)重要(yao)的(de)(de)？

　　李：通過不斷的自我反省，以及不斷的和周(zhou)圍同學老師(shi)的溝通交流，還有就是運動，我非常喜歡籃球。

　　大學期間做(zuo)好學生的(de)角色，不(bu)要太刻意(yi)培(pei)養(yang)針對工作培(pei)養(yang)能(neng)力(li)，培(pei)養(yang)好自己做(zuo)學生的(de)能(neng)力(li)。

　　我(wo)：學長是怎樣看(kan)待本科(ke)后考研，工作，出國三(san)者的關系呢？或(huo)者說，我(wo)們選擇哪一(yi)個會更有利于經(jing)后的發展？

　　李： 這個(ge)是最(zui)沒有(you)(you)確定答案的問(wen)題。讀研、工作、出國都是一筆經驗，無有(you)(you)優劣之分，只要你相信自己的選(xuan)擇，并堅持走下去，一定有(you)(you)讓你滿意的結果(guo)。

　　我：你覺得像我們大二的學(xue)生，想要(yao)在未來(lai)有一(yi)個好的工作，需要(yao)注意一(yi)些(xie)什么(me)呢？

　　李：學好知識，學會(hui)做人，當你(ni)(ni)把工作定(ding)位(wei)于(yu)事(shi)(shi)業(ye)的時候，你(ni)(ni)就(jiu)知道知識和做人二者是成(cheng)就(jiu)你(ni)(ni)事(shi)(shi)業(ye)的兩大支柱。

　　我：在大學的時(shi)候，你(ni)最(zui)早的一份實習是什么時(shi)候？在哪(na)個(ge)領域？你(ni)覺得對你(ni)以(yi)后從學生的角色(se)轉換(huan)成一個(ge)社會人，快(kuai)速適應(ying)工作(zuo)有沒有幫助(zhu)？

　　李：法(fa)院實習(xi)。屬于司(si)法(fa)領(ling)域，工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)關鍵是(shi)在(zai)于交流，信息獲得(de)的(de)(de)(de)越完(wan)全(quan)，你的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)就(jiu)能(neng)(neng)做的(de)(de)(de)越好，因此(ci)任(ren)何(he)實習(xi)都是(shi)提升你與(yu)人尤(you)其(qi)是(shi)社會人交流能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個機會，對快(kuai)速適應(ying)工(gong)作(zuo)(zuo)很有幫助，同時有助于好的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)習(xi)慣的(de)(de)(de)培養，讓你在(zai)初(chu)期的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中能(neng)(neng)少(shao)走一(yi)(yi)點彎路(lu)，少(shao)費一(yi)(yi)點功夫。

　　我：從大學生(sheng)向工薪階層的過(guo)渡，學長(chang)認為怎樣能做到最好？

　　李：記住兩個字：勤奮。

職業生涯人物訪談報告10

　　被訪談人簡介(jie)：劉老師，黑龍江齊齊哈爾人，畢業(ye)于(yu)(yu)中國美術學院(yuan)(yuan)壁畫(hua)(hua)系，從小對于(yu)(yu)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)有著(zhu)濃厚的(de)(de)興趣，并于(yu)(yu)高考(kao)中以(yi)優異的(de)(de)成績(ji)一次性(xing)成功(gong)考(kao)取了自己理想(xiang)中的(de)(de)大(da)學中國美院(yuan)(yuan)。大(da)學四年他(ta)勤奮刻苦，最終以(yi)優異的(de)(de)成績(ji)畢業(ye)，畢業(ye)后他(ta)憑著(zhu)獨特的(de)(de)眼光和實干精(jing)神，創辦了屬于(yu)(yu)自己的(de)(de)畫(hua)(hua)室厚樸畫(hua)(hua)室。

　　訪談內容：

　　Q：大學四(si)年(nian)要學習許(xu)多課程，哪些課程是對于我們大學畢業后進入這個行業有用(yong)的課程呢

　　A：大學(xue)四年說(shuo)長(chang)不(bu)長(chang)，說(shuo)短不(bu)短，你們(men)(men)是設計專(zhuan)業(ye)，一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)提前(qian)規(gui)劃(hua)和預知(zhi)(zhi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)未來發展(zhan)。許多課(ke)程是有(you)很大幫助的(de)(de)(de)(de)，最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)當然是我們(men)(men)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)，所以我們(men)(men)要(yao)(yao)充分重(zhong)視和利(li)用在校學(xue)習(xi)時間(jian)不(bu)斷務實(shi)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)基(ji)礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)和提高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)技能(neng)，要(yao)(yao)肯去學(xue)，去鉆研(yan)，去精益求(qiu)精。而且我們(men)(men)是設計專(zhuan)業(ye)，重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)點還是要(yao)(yao)勤動(dong)手，多多培(pei)養我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)動(dong)手能(neng)力(li)，此(ci)外廣泛涉獵各方面的(de)(de)(de)(de)報刊書籍(ji)，關注行業(ye)最新動(dong)態，確定(ding)(ding)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)方向(xiang)，提高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)綜合素(su)質和專(zhuan)業(ye)競爭實(shi)力(li)等，不(bu)斷拓展(zhan)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)優勢(shi)和成(cheng)功渠道(dao)，這樣(yang)才能(neng)為(wei)以后(hou)打下(xia)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。

　　Q：其實我自己有對于(yu)咱設計(ji)行(xing)業(ye)的未來恐(kong)懼過，現在(zai)學設計(ji)的人這(zhe)么多，未來的競(jing)爭壓力一定很大(da)該怎么辦呢?

　　A：不用(yong)害怕也不要(yao)擔(dan)(dan)心(xin)，要(yao)擺正心(xin)態，對(dui)于(yu)學習嚴謹認(ren)真，并(bing)負責，樂觀對(dui)待未來(lai)所從事的(de)行業發展前景(jing)，畢竟這(zhe)是(shi)你未來(lai)職業生涯的(de)基石。俗話(hua)說，心(xin)態決定一切。我們去應聘工作崗位，是(shi)想(xiang)施展我記(ji)得(de)才(cai)華與實(shi)力，更是(shi)想(xiang)為所在(zai)公(gong)司(si)創造利潤和價值(zhi)，而不是(shi)三(san)天打魚兩天曬網，成(cheng)為公(gong)司(si)不必(bi)要(yao)的(de)負擔(dan)(dan)的(de).，所以這(zhe)點(dian)一定要(yao)認(ren)識清(qing)楚。

　　Q：其實我對(dui)于設(she)計這個行業具(ju)體怎(zen)樣去學習還不太清(qing)楚，您能不能具(ju)體說下。

　　A：設計(ji)行業無非就是(shi)要讓你積極投(tou)身實踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)中去，去經(jing)歷，去感受(shou)和(he)(he)體(ti)會(hui)，要想獲(huo)取(qu)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)(he)提高抓也技能(neng)有(you)兩種途(tu)徑(jing)一(yi)(yi)是(shi)從從前的(de)(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)中去獲(huo)取(qu)，二是(shi)從自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)實踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)當中總結經(jing)驗(yan)和(he)(he)教訓(xun)獲(huo)取(qu)實踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)經(jing)驗(yan)大學生(sheng)職(zhi)業生(sheng)涯人(ren)物訪談(tan)報告(gao)大學生(sheng)職(zhi)業生(sheng)涯人(ren)物訪談(tan)報告(gao)。而(er)最重(zhong)要最可(ke)靠的(de)(de)(de)(de)最有(you)價值的(de)(de)(de)(de)還是(shi)自(zi)(zi)(zi)己在實踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)中所(suo)獲(huo)得(de)(de)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)(he)技能(neng)。實踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)出真知(zhi)，這是(shi)千古以(yi)(yi)來(lai)(lai)(lai)不變的(de)(de)(de)(de)真理(li)。再(zai)說猜測帶有(you)許多(duo)(duo)主觀(guan)想象的(de)(de)(de)(de)成分，比如對未來(lai)(lai)(lai)找工作難(nan)度的(de)(de)(de)(de)過分渲染而(er)造成的(de)(de)(de)(de)對自(zi)(zi)(zi)己所(suo)學專業的(de)(de)(de)(de)失望等(deng)。如果你能(neng)積極投(tou)身實踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，在實踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)中學習，在學習中實踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，你就會(hui)發現(xian)生(sheng)活或工作不是(shi)像想象中的(de)(de)(de)(de)那么難(nan)，許多(duo)(duo)事(shi)情不是(shi)能(neng)否做到的(de)(de)(de)(de)問題。你若想去做，你會(hui)自(zi)(zi)(zi)己積極主動(dong)地找方法并去實踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)他，可(ke)你若不想做，你就會(hui)找一(yi)(yi)大堆(dui)理(li)由。而(er)且(qie)實踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)特別鍛煉人(ren)，鍛煉你的(de)(de)(de)(de)技能(neng)，考驗(yan)你的(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識(shi)(shi)，鍛煉你的(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣等(deng)。不論(lun)結果成功與(yu)否，你所(suo)獲(huo)得(de)(de)的(de)(de)(de)(de)體(ti)會(hui)和(he)(he)閱歷是(shi)你一(yi)(yi)生(sheng)受(shou)用(yong)不盡(jin)的(de)(de)(de)(de)寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)財富，這就是(shi)你要去實踐(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)魅力所(suo)在，不以(yi)(yi)后會(hui)越(yue)來(lai)(lai)(lai)越(yue)有(you)體(ti)會(hui)。

　　Q：我認為(wei)自己還小，我想培養自己的獨立意識(shi)，怎樣(yang)去做呢?

　　A：有(you)句話叫做常求(qiu)人(ren)有(you)利(li)于人(ren)，少求(qiu)人(ren)有(you)利(li)于己。你(ni)是出生(sheng)于九(jiu)十年代的(de)，從(cong)小(xiao)有(you)的(de)吃(chi)，有(you)的(de)穿，沒(mei)(mei)吃(chi)過什么苦，沒(mei)(mei)經歷過什么挫折，凡事(shi)(shi)(shi)都(dou)依(yi)靠父(fu)母，依(yi)賴(lai)家人(ren)，獨立意識(shi)自然很弱，獨立辦事(shi)(shi)(shi)能力差自然是常有(you)的(de)事(shi)(shi)(shi)。劉寧老師認為，一(yi)(yi)個人(ren)如果一(yi)(yi)直依(yi)附(fu)著別人(ren)，那么他就一(yi)(yi)點用(yong)處都(dou)沒(mei)(mei)有(you)。人(ren)一(yi)(yi)旦不能獨立自主，人(ren)生(sheng)很多事(shi)(shi)(shi)情都(dou)將無法完(wan)成。比如我們這個行業的(de)，公司說給你(ni)一(yi)(yi)個項目，你(ni)若沒(mei)(mei)有(you)獨立完(wan)成的(de)能力，那么在很多方面都(dou)將受制于人(ren)，不僅項目很難(nan)完(wan)成而且你(ni)最終(zhong)頁很難(nan)得到領導的(de)重用(yong)。

　　Q:老(lao)師您(nin)認(ren)為(wei)具(ju)有什(shen)么樣的精神品質(zhi)，性格和能力對工作(zuo)來說是很重要的?

　　A：堅持，對(dui)于(yu)經驗來說，都(dou)是需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)用時間來培養的(de)(de)，堅持一(yi)份工(gong)(gong)作(zuo)，就會產生(sheng)經驗，從而(er)會有(you)更(geng)大的(de)(de)發(fa)展(zhan)。而(er)且需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)踏實的(de)(de)性格，畢(bi)竟這種工(gong)(gong)作(zuo)并不(bu)(bu)會在短(duan)時間內就能有(you)一(yi)個滿意的(de)(de)收入(ru)，所以要(yao)(yao)踏實。而(er)且做(zuo)這行的(de)(de)還需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)對(dui)市(shi)場有(you)敏(min)銳的(de)(de)觀察(cha)力，因為每(mei)一(yi)個行業(ye)(ye)都(dou)有(you)競爭，如果(guo)做(zuo)不(bu)(bu)好(hao)，那么(me)只(zhi)能被淘汰大學(xue)生(sheng)職業(ye)(ye)生(sheng)涯人(ren)物訪(fang)談(tan)報告(gao)職業(ye)(ye)規劃

　　只有搶(qiang)先(xian)抓住市(shi)場的動(dong)向，知(zhi)道(dao)顧客(ke)需要什么，才能離成(cheng)功越來越近(jin)。

　　Q：我們設(she)計專業這(zhe)項工(gong)作所需要的個人品質，性格(ge)和能力在同別的工(gong)作有(you)什么(me)不同呢?

　　A：首先是(shi)要(yao)有魚人溝通(tong)(tong)的能力，而且(qie)最好(hao)這(zhe)種能力特別(bie)強，因(yin)(yin)為你在給顧(gu)客(ke)銷售的和時候就是(shi)面對面于顧(gu)客(ke)交(jiao)流(liu)，如果(guo)溝通(tong)(tong)不好(hao)的話，首先會(hui)影響(xiang)你的業績，其(qi)次甚至還(huan)會(hui)引發(fa)矛盾，遭到投訴，工(gong)作(zuo)不保。溝通(tong)(tong)能力是(shi)一(yi)方面，還(huan)有就是(shi)要(yao)有堅(jian)持，踏實，和耐心，這(zhe)些既是(shi)所有工(gong)作(zuo)的前(qian)提，也(ye)是(shi)自(zi)己(ji)做這(zhe)份(fen)工(gong)作(zuo)的成(cheng)功因(yin)(yin)素。

　　Q：老師你對于現(xian)在的工作滿意(yi)嗎?

　　A：這條(tiao)路(lu)雖然是(shi)老師自己選的，但是(shi)老師背(bei)負的是(shi)全家人的希望和老師眾多學生的希望。教育(yu)(yu)育(yu)(yu)人，這是(shi)份(fen)神(shen)圣(sheng)的工作， 老師當然十分(fen)滿意。

　　Q：那你(ni)對于(yu)現(xian)在的收入滿(man)意嗎?

職業生涯人物訪談報告11

　　第一篇：

　　前言

　　通過學習《職業(ye)生(sheng)涯與發展規劃》這(zhe)門(men)課，我覺得我學到了(le)很多很多，在這(zhe)里我發現了(le)自(zi)己的(de)興趣愛好，了(le)解了(le)自(zi)己的(de)性格特點，以及知(zhi)道(dao)了(le)自(zi)己這(zhe)種性格在未來的(de)就業(ye)中可(ke)以從事的(de)職業(ye)，并對自(zi)己在大學里剩(sheng)下的(de)兩年時間(jian)做(zuo)好規劃，為以后做(zuo)準(zhun)備(bei)，更(geng)加的(de)了(le)解職場(chang)的(de)需(xu)要，為自(zi)己以后做(zuo)好準(zhun)備(bei)。

　　生涯人物訪談主要(yao)內容(rong)

　　訪談時(shi)間：20xx年xx月xx日

　　訪談方式：電話

　　訪談人：棗莊學院李怡(yi)婷

　　被(bei)訪談(tan)人：平度一中校(xiao)長劉晟

　　訪談原(yuan)因(yin)：我(wo)(wo)(wo)(wo)一直很想做老師，而且我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)(wo)很適合(he)這(zhe)個職業(ye)，所(suo)以當時(shi)高考填報志愿的(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)毫不猶豫地選(xuan)擇(ze)了(le)(le)這(zhe)個專業(ye)。然(ran)而我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)發現(xian)，如果只是做一名普通的(de)教(jiao)師，可(ke)能沒(mei)有(you)辦法完全實(shi)現(xian)自己的(de)人生(sheng)價值。因(yin)此(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)打算先從教(jiao)師做起，慢慢往管理階層(ceng)靠攏，并制定了(le)(le)一個職業(ye)規劃。為了(le)(le)實(shi)現(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)人生(sheng)目標，我(wo)(wo)(wo)(wo)還和我(wo)(wo)(wo)(wo)之前學校(xiao)(xiao)的(de)校(xiao)(xiao)長聊了(le)(le)關于教(jiao)師的(de)問題(ti)，也(ye)了(le)(le)解(jie)到做老師的(de)艱辛和快樂。 被訪談人簡介：劉晟，現(xian)就(jiu)任于平度(du)一中的(de)校(xiao)(xiao)長，平度(du)市(shi)教(jiao)委。劉校(xiao)(xiao)長從事(shi)教(jiao)師工作多年，經(jing)驗豐富，平時(shi)他(ta)對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)很好，總是對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)噓寒(han)問暖，因(yin)此(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)很喜歡他(ta)。

　　訪談主要內容：

　　詢問了(le)老師(shi)大概一下幾個問題：

　　1、 以什么樣的方式從(cong)事(shi)教育事(shi)業

　　2、 教(jiao)師的責任以及(ji)相應的培訓問題

　　3、 對于工(gong)作的(de)滿(man)意程度以(yi)及(ji)家人的(de)評價

　　4、 關與教學(xue)管理的有(you)些經驗還有(you)意見看(kan)法

　　5、 對于大學生(sheng)就(jiu)業的(de)分析以及從事教育(yu)以及教育(yu)管理(li)方(fang)面的(de)建(jian)議(yi)

　　老(lao)師(shi)都對(dui)這些問題做了深(shen)入全(quan)面的回答，既(ji)分(fen)析了現在教(jiao)育(yu)的現狀，又(you)對(dui)教(jiao)育(yu)專業(ye)(ye)的發展提出了自(zi)己(ji)的看法(fa)，并且結(jie)合自(zi)己(ji)的經驗，對(dui)我們(men)大學生(sheng)做了一(yi)些建議，比(bi)如需要(yao)什么專業(ye)(ye)資格證書，作為老(lao)師(shi)需要(yao)什么素質(zhi)，與(yu)學生(sheng)相(xiang)處的心得，對(dui)于教(jiao)學管理(li)，素質(zhi)教(jiao)育(yu)的發展的一(yi)些看法(fa)，很詳細，也很深(shen)刻。 訪(fang)談總結(jie)：

　　我(wo)(wo)認為這(zhe)次(ci)的(de)采訪(fang)還(huan)是(shi)相當成功(gong)的(de)，而且讓我(wo)(wo)受益頗(po)多。我(wo)(wo)對(dui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)工作(zuo)(zuo)有(you)(you)了更深(shen)一(yi)(yi)步的(de)認識，同時也對(dui)如(ru)何作(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個合格的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)有(you)(you)了更深(shen)的(de)覺(jue)悟。作(zuo)(zuo)為老(lao)(lao)師(shi)(shi)不(bu)但要有(you)(you)充(chong)分的(de)耐(nai)心(xin)，還(huan)要有(you)(you)信心(xin)，有(you)(you)責任感，雖然沒(mei)有(you)(you)那些東西(xi)也可以(yi)做一(yi)(yi)名老(lao)(lao)師(shi)(shi)，但是(shi)我(wo)(wo)覺(jue)得那樣的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)不(bu)太會得到學生(sheng)(sheng)的(de)尊(zun)重的(de)，可以(yi)和學生(sheng)(sheng)打(da)成一(yi)(yi)片(pian)，又在(zai)學生(sheng)(sheng)面前(qian)有(you)(you)充(chong)分的(de)威嚴的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，一(yi)(yi)定會是(shi)一(yi)(yi)個好老(lao)(lao)師(shi)(shi)。

　　這次的(de)(de)(de)訪談促使(shi)我靜下心(xin)來想(xiang)想(xiang)以后的(de)(de)(de)這幾(ji)年里(li)路該怎么(me)走，如何把(ba)自(zi)己打(da)造得更強大(da)，使(shi)自(zi)己在職場中少一些困難(nan)，時刻提醒自(zi)己要往哪些方面努力，在平靜的(de)(de)(de)大(da)學生活里(li)給自(zi)己尋找壓力，把(ba)壓力化為動力，牢記面臨的(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)困難(nan)。。首先就是(shi)(shi)(shi)我的(de)(de)(de)專業知(zhi)識(shi)，這不(bu)(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)自(zi)己職業的(de)(de)(de)要求，也(ye)是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)自(zi)己耐心(xin)和能力的(de)(de)(de)考驗。在把(ba)專業知(zhi)識(shi)學好(hao)的(de)(de)(de)前提下，在當(dang)今社會(hui)英語也(ye)很重要，學校就是(shi)(shi)(shi)學習的(de)(de)(de)環境(jing)，即使(shi)問很幼稚的(de)(de)(de)問題也(ye)會(hui)得到(dao)朋友(you)或老師的(de)(de)(de)耐心(xin)解(jie)答，多學知(zhi)識(shi)只會(hui)有(you)益(yi)而不(bu)(bu)會(hui)有(you)害，生活也(ye)會(hui)變得充實(shi)。在寒假的(de)(de)(de)這些日(ri)子里(li)，見到(dao)了已經為人父(fu)母的(de)(de)(de)同學，也(ye)接觸了其他院校的(de)(de)(de)學生，也(ye)曾坐下來和鄉(xiang)里(li)鄉(xiang)親聊家常，他們(men)對(dui)(dui)我的(de)(de)(de)期望(wang)是(shi)(shi)(shi)那般(ban)的(de)(de)(de)高(gao)，讓我明(ming)白我必須(xu)成功(gong)，不(bu)(bu)辜負(fu)他們(men)的(de)(de)(de)期望(wang)。

　　學校為(wei)(wei)了(le)讓我(wo)們及(ji)時了(le)解社(she)會(hui)就(jiu)業現(xian)狀，從而(er)及(ji)早規劃人生，積極為(wei)(wei)未來(lai)的事(shi)業做(zuo)準(zhun)備(bei)，為(wei)(wei)我(wo)們開設了(le)職業發展與就(jiu)業指導課(ke)程。然而(er)，作為(wei)(wei)學生，我(wo)們生活在一個相對(dui)獨立且簡單的環境。“紙上得來(lai)終覺淺，絕知此事(shi)要(yao)躬(gong)行”。沒有親

　　身的(de)(de)經歷，就無法(fa)清楚地了解當今就業(ye)形勢(shi)的(de)(de)真實狀況，就只能讓自己繼續(xu)隔(ge)絕于社會之外。社會的(de)(de)復雜多樣，變幻(huan)莫測，是在書本、網絡和學校(xiao)里無法(fa)感受到的(de)(de)。這次訪談，也算是我開始接(jie)觸社會的(de)(de)開始。

　　自(zi)身(shen)的(de)認識變化：

　　通過和老師的(de)談話，我改變了一些(xie)舊有錯誤觀點，對未來職業(ye)有了新的(de)認識與思考，對自(zi)己的(de)人生有了具體(ti)而嶄新的(de)規劃。

　　為了在大學里充分調動自己的積(ji)極(ji)性，所以我決定做到以下幾點：

　　（1）努力(li)學(xue)習，學(xue)好專業知識(shi)(shi)和英語，考取各種(zhong)需(xu)要的(de)證書并且復習自己的(de)高(gao)中知識(shi)(shi)和初中知識(shi)(shi)，為(wei)以(yi)后當老師做準備。

　　（2）學(xue)(xue)會處(chu)理人際關系。大(da)學(xue)(xue)不僅是(shi)學(xue)(xue)習的(de)樂園(yuan)，更是(shi)交(jiao)友的(de)地方。大(da)學(xue)(xue)對于我們，就像(xiang)是(shi)個小型(xing)社(she)會，在(zai)大(da)學(xue)(xue)里，我們會遇到形形色(se)(se)色(se)(se)的(de)人，這是(shi)就要求我們要重視培養自己的(de)為(wei)人處(chu)世能力及經營并維護好自己的(de)人脈(mo)資源(yuan)，與同(tong)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)長，老師們和諧相處(chu)。

　　（3）在業余時間(jian)多(duo)與社會(hui)接觸，可以通過做家教等兼職(zhi)提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)與社會(hui)接觸的能力，也與自(zi)(zi)己(ji)(ji)所(suo)規劃的職(zhi)業有所(suo)聯系，能對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的將來有所(suo)幫助。

　　（4）在(zai)生活(huo)中(zhong)，磨煉(lian)自己的(de)意志，擺正自己的(de)心態(tai)(tai)，本著對(dui)工(gong)作嚴謹、認真(zhen)、負責(ze)的(de)態(tai)(tai)度(du)，樂觀面對(dui)未來所從事(shi)行業的(de)發展前景。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告 2500字

　　學(xue)院：計算(suan)機與(yu)信息(xi)學(xue)院

　　專業：計算機科學與技術（網絡信息工程）

　　班級：20xx級網(wang)絡信息工程班

　　姓名：

　　學號：

　　電話：

　　訪談對(dui)象：余某(mou)某(mou)（你要(yao)采訪人的姓(xing)名）

　　訪談(tan)人：計算機科(ke)學與技(ji)術（網絡信(xin)息工程）專業(ye)

　　訪談(tan)對(dui)象(xiang)簡介：余某某在(zai)(zai)20xx年(nian)(nian)經(jing)過一(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)補習之后，20xx年(nian)(nian)以優(you)異的(de)(de)成績被武漢(han)科(ke)技(ji)大學(xue)錄取，專業方向(xiang)為(wei)計算機科(ke)學(xue)與技(ji)術。在(zai)(zai)校期(qi)間(jian)(jian)學(xue)習刻苦，用了兩(liang)年(nian)(nian)時間(jian)(jian)不斷(duan)的(de)(de)拆分計算機來研究計算機的(de)(de)構造，在(zai)(zai)家(jia)期(qi)間(jian)(jian)不斷(duan)的(de)(de)進(jin)行編(bian)程實(shi)踐，終于成為(wei)一(yi)個對(dui)計算機硬件(jian)和軟件(jian)都有(you)深入了解的(de)(de)IT人(ren)才。20xx年(nian)(nian)，余某某來到他自己一(yi)直(zhi)向(xiang)往(wang)的(de)(de)武漢(han)中原電子(zi)信(xin)息公(gong)司(si)(si)進(jin)行實(shi)習，實(shi)習期(qi)間(jian)(jian)深得公(gong)司(si)(si)一(yi)上層人(ren)士(shi)的(de)(de)賞識，20xx年(nian)(nian)畢(bi)業后，進(jin)入該公(gong)司(si)(si)應(ying)聘，被該公(gong)司(si)(si)錄用。

　　訪談(tan)方(fang)式：電子郵件(jian)訪談(tan)

　　訪談內容：

　　1. 你現在(zai)在(zai)你的崗位上每天主要做些(xie)什么？

　　答(da)：我是我公司的軟件工程師，只要做的工作有：

　　負責(ze)并完成相(xiang)關(guan)設計文檔、測試(shi)報告等技術(shu)文件的(de)編制(zhi)與(yu)歸檔和(he)更(geng)新(xin)；負責(ze)電池管理系統(tong)嵌(qian)入式軟件部分(fen)的(de)設計、開發、調試(shi)工作；負責(ze)軟件部分(fen)的(de)測試(shi)、邏輯故障的(de)排除及(ji)軟件系統(tong)穩定性(xing)、可靠性(xing)的(de)評(ping)估；對產(chan)(chan)品在試(shi)產(chan)(chan)、量產(chan)(chan)、用戶反饋(kui)中(zhong)發現的(de)設計和(he)算法(fa)問題進行(xing)有系統(tong)的(de)工程科學(xue)分(fen)析，提出改進建(jian)議并監督付諸(zhu)實。

　　2. 對于你這個崗位最(zui)看(kan)重職員的(de)哪些方面的(de)素質(zhi)，需要什么樣(yang)的(de)特殊技能?

　　答(da)：需要基礎扎實、知識面寬、具有創新(xin)精神、能適應二(er)十一世

　　紀(ji)計(ji)算機(ji)網(wang)絡(luo)(luo)(luo)技術發展需要(yao)的(de)(de)、對(dui)計(ji)算機(ji)網(wang)絡(luo)(luo)(luo)的(de)(de)前沿有較深的(de)(de)了解、熟悉較新的(de)(de)網(wang)絡(luo)(luo)(luo)設(she)備和網(wang)絡(luo)(luo)(luo)軟件(jian)開發工具的(de)(de)、畢業后能從(cong)事網(wang)絡(luo)(luo)(luo)集(ji)成、維護及軟件(jian)設(she)計(ji)的(de)(de)高級(ji)計(ji)算機(ji)科學技術人(ren)才。

　　3. 你在大學(xue)里面主要(yao)學(xue)些什么(me)？

　　答：程序(xu)設計(ji)基礎、離散數(shu)(shu)學(xue)、計(ji)算(suan)機網絡(luo)、數(shu)(shu)據(ju)通信原(yuan)(yuan)理、網絡(luo)編程與(yu)協議分析(xi)、路由(you)與(yu)交換技術、微機原(yuan)(yuan)理與(yu)接口技術、計(ji)算(suan)機組成原(yuan)(yuan)理、數(shu)(shu)據(ju)結構、數(shu)(shu)據(ju)庫系統(tong)原(yuan)(yuan)理、網絡(luo)工程等。不(bu)(bu)過(guo)這些還不(bu)(bu)能(neng)滿足社會的要求(qiu)，很多東西(xi)都需(xu)要自己去摸索和學(xue)習！

　　4. 你剛進公司(si)干的是什么工(gong)作？

　　答；剛進(jin)(jin)公司，我(wo)(wo)主要是(shi)負責完成設計(ji)文(wen)檔(dang)和各種(zhong)技術文(wen)件(jian)(jian)的(de)編(bian)制和歸檔(dang)。少數時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)可以和軟甲工(gong)程師一(yi)(yi)起進(jin)(jin)行各種(zhong)軟件(jian)(jian)的(de)測試，也有時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)能和軟件(jian)(jian)工(gong)程師一(yi)(yi)樣，能夠去用自(zi)己的(de)只是(shi)編(bian)寫一(yi)(yi)些軟件(jian)(jian)的(de)程序。

　　5. 當你參加工(gong)作(zuo)之后著重(zhong)培養(yang)過(guo)你自己的某些特(te)殊技能嗎?

　　答：除(chu)了平時(shi)喜(xi)歡(huan)以自(zi)己的(de)(de)方(fang)法(fa)編寫一(yi)些小(xiao)軟件之外，其實(shi)也(ye)沒刻意(yi)去做(zuo)過什么來培養自(zi)己的(de)(de)能(neng)力，只是(shi)在工(gong)作中(zhong)，實(shi)踐中(zhong)循序漸(jian)(jian)進(jin)，逐漸(jian)(jian)增(zeng)長(chang)吧。在幾年的(de)(de)工(gong)作中(zhong)逐漸(jian)(jian)培養出了自(zi)己的(de)(de)一(yi)些領導才(cai)能(neng)、演講能(neng)力和交流能(neng)力。

　　6. 你認為學校學的東西有什么(me)價(jia)值嗎？

　　答：由于現(xian)實社(she)會和學(xue)(xue)校學(xue)(xue)的(de)相(xiang)差確實比較大，當(dang)你工作的(de)時候，你可能發現(xian)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)的(de)東西可能連10%都用不到，但是你不可否認

　　在(zai)大學(xue)(xue)里教給你的(de)(de)'除了知識還有為人處事的(de)(de)基礎方(fang)法。我們(men)在(zai)學(xue)(xue)校讀(du)書的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)不能只在(zai)乎大學(xue)(xue)生(sheng)活的(de)(de)結果，而應該多注意(yi)他的(de)(de)過程，因為當(dang)我們(men)日后(hou)面對現實的(de)(de)難題時通常會(hui)按照大學(xue)(xue)學(xue)(xue)的(de)(de)那些方(fang)法去處理。

　　7. 你是(shi)本科畢業(ye)就參加工作(zuo),我(wo)相(xiang)信(xin)你有(you)(you)很多同學都上了研究生,你是(shi)怎么想的(de),為什(shen)么沒有(you)(you)考研呢?

　　答：因為我(wo)在校期間一直在不斷的學習(xi)，我(wo)也成為了(le)學校里面(mian)比較優秀的同(tong)學,當時在實習(xi)的時候(hou)，我(wo)覺得(de)我(wo)的知識已經夠了(le)，但(dan)是在真正到(dao)這個崗位工作的時候(hou)，我(wo)覺得(de)我(wo)的知識欠缺還很嚴重，至少，很多東西我(wo)還沒有學到(dao)。

　　8. 如果現在給(gei)你(ni)一次重新選擇的(de)機會,你(ni)會怎樣選擇呢?

　　答：如果再(zai)給我(wo)一次選擇的(de)機(ji)會我(wo)會選擇考研(yan)。因為當(dang)我(wo)進入社會之后才(cai)發現自己學的(de)東西(xi)(xi)還是(shi)太少，學校(xiao)學的(de)很多(duo)東西(xi)(xi)其實是(shi)挺有用的(de)，我(wo)還想再(zai)進修一下(xia)，多(duo)豐富(fu)自己的(de)知識。

　　9. 我現在比較關注你在這樣的(de)工作(zuo)崗位上的(de)收(shou)入(ru)情況和工作(zuo)對(dui)健康的(de)影響，能按照(zhao)你的(de)經(jing)驗，簡單的(de)說(shuo)一下嗎？

　　答(da)：在(zai)軟件工(gong)程師這個工(gong)作崗位上(shang)，工(gong)資已經(jing)夠高(gao)了，我現在(zai)不加上(shang)獎金的(de)話(hua)，月薪(xin)在(zai)4000左右。其實你現在(zai)還不應(ying)該考慮(lv)這個問題，我剛進入(ru)這個公(gong)司的(de)時(shi)候，我的(de)月薪(xin)不是(shi)很(hen)高(gao)，一切都(dou)是(shi)從(cong)最底層做起，沒有(you)(you)(you)誰(shui)能夠在(zai)剛進入(ru)公(gong)司的(de)時(shi)候就有(you)(you)(you)很(hen)讓人(ren)滿意的(de)工(gong)資。對(dui)于工(gong)作對(dui)身體健康的(de)影響，建議(yi)你在(zai)學習生活中養(yang)成良好的(de)習慣，工(gong)作中除了計(ji)算機對(dui)人(ren)體的(de)輻(fu)射，就沒有(you)(you)(you)太(tai)多可以

　　擔心的。

　　10. 對剛剛走(zou)進工作崗位的學生,你愿意給(gei)他們(men)提一(yi)些建議嗎(ma)?

　　答：我的(de)建議就是大家一(yi)定要立足于(yu)一(yi)個(ge)長(chang)(chang)遠的(de)計劃，不要只看見眼前的(de)利益，眼光要放長(chang)(chang)遠。

　　職(zhi)業生涯(ya)人(ren)物(wu)訪談報告(gao)總結

　　沒有(you)親(qin)身的(de)(de)(de)(de)經歷，就無法(fa)清(qing)楚地(di)了解(jie)當今就業(ye)形勢(shi)的(de)(de)(de)(de)真實狀況，就只(zhi)能讓自(zi)己繼續隔絕于社會之外。社會的(de)(de)(de)(de)復(fu)雜多樣，變幻(huan)莫(mo)測，是在(zai)書本、網(wang)絡和學(xue)校(xiao)里無法(fa)感受(shou)和洞悉的(de)(de)(de)(de)到(dao)的(de)(de)(de)(de)。對于這次的(de)(de)(de)(de)生涯人物訪談頗有(you)感觸，現在(zai)我也說(shuo)說(shuo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)感受(shou)。我積極關注大(da)學(xue)生就業(ye)現狀和發(fa)展趨勢(shi)；也十分清(qing)楚地(di)了解(jie)如今就業(ye)形勢(shi)的(de)(de)(de)(de)嚴峻??但總(zong)覺(jue)得(de)“紙上(shang)得(de)來終覺(jue)淺，絕知此事要躬行(xing)”。

　　余(yu)卓是我(wo)家的(de)一(yi)個(ge)親戚，對于他現(xian)在的(de)成績，我(wo)覺得(de)我(wo)很羨慕，對于這次訪(fang)談，我(wo)覺得(de)，我(wo)對知(zhi)識知(zhi)之(zhi)甚少，對社(she)會環境和(he)社(she)會需要知(zhi)之(zhi)甚少，這些(xie)(xie)都(dou)是我(wo)在現(xian)在和(he)將來必須(xu)要學習的(de)知(zhi)識。對于這次訪(fang)談，我(wo)做一(yi)些(xie)(xie)幾個(ge)總結：

　　1. 強化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識，提升技(ji)能。面對著(zhu)社(she)會(hui)的進(jin)(jin)步，科技(ji)的發(fa)展，電子產品更(geng)新換(huan)代速(su)度驚(jing)人，電子信(xin)息普及，我(wo)(wo)們(men)(men)的社(she)會(hui)趨向(xiang)于一個(ge)新的時代，但在另一個(ge)側(ce)面，我(wo)(wo)們(men)(men)國家的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)術人才缺乏，我(wo)(wo)們(men)(men)只(zhi)有強化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識，提升專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識技(ji)能，使自(zi)己不斷發(fa)展進(jin)(jin)步，成為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)術人才，才能成為生(sheng)活的強者(zhe)，社(she)會(hui)的進(jin)(jin)步者(zhe)。

　　2. 注重實(shi)踐(jian)(jian)(jian)，積累(lei)經(jing)驗(yan)。實(shi)踐(jian)(jian)(jian)是檢驗(yan)真理的唯一(yi)標準，實(shi)踐(jian)(jian)(jian)帶給我(wo)們(men)經(jing)驗(yan)，教我(wo)們(men)技(ji)能(neng)，只有通過實(shi)踐(jian)(jian)(jian)，我(wo)們(men)才能(neng)將書本知識實(shi)際化(hua)，而非紙上談(tan)兵，才能(neng)更好的將知識系統化(hua)，才能(neng)學(xue)到書本上學(xue)不到的東西??實(shi)踐(jian)(jian)(jian)是我(wo)們(men)土木(mu)人(ren)的必由之路(lu)，也(ye)是我(wo)們(men)土木(mu)人(ren)步入社(she)會的一(yi)次不可或缺的練兵，我(wo)們(men)必須注重實(shi)踐(jian)(jian)(jian)，積累(lei)經(jing)驗(yan)。

　　3. 積極爭取(qu)學習進步的(de)(de)機(ji)會。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)信息化社(she)會，知識(shi)(shi)在不(bu)(bu)斷的(de)(de)更新(xin)，我(wo)們(men)(men)也(ye)必(bi)須時刻(ke)給自己充電，跟上時代的(de)(de)步伐，不(bu)(bu)作社(she)會知識(shi)(shi)的(de)(de)滯后者。我(wo)們(men)(men)走進社(she)會，步入公司，會面(mian)臨著各種(zhong)培訓學習的(de)(de)機(ji)會，我(wo)們(men)(men)必(bi)須積極爭取(qu)這樣的(de)(de)學習機(ji)會，提(ti)高自己的(de)(de)知識(shi)(shi)水平，技能。

　　4. 注(zhu)重人(ren)脈(mo)的(de)積(ji)累。人(ren)處社會之中，難免(mian)要與人(ren)交往，我們(men)必須注(zhu)重人(ren)脈(mo)的(de)積(ji)累，人(ren)脈(mo)的(de)積(ji)累，很可能(neng)成(cheng)為我們(men)今后事業發展(zhan)的(de)另一個(ge)重要因(yin)素，俗(su)話說：在(zai)家(jia)靠父(fu)母，在(zai)外靠朋友。有(you)著廣泛(fan)的(de)人(ren)際關系，意味(wei)著我們(men)以后有(you)著更(geng)好(hao)(hao)的(de)發展(zhan)空間(jian)，更(geng)好(hao)(hao)的(de)經營(ying)網絡。

職業生涯人物訪談報告12

　　訪談人物：xx 從事(shi)職業：土木工程師

　　單(dan)位(wei)名稱：中國建筑第二(er)工程局有限公(gong)司

　　訪(fang)談(tan)日期：20xx。11。24

　　人物簡介：

　　xx學長是(shi)我校土建(jian)(jian)學院04級的本科畢(bi)業生，現工作單(dan)位是(shi)中國建(jian)(jian)筑第二工程局有(you)限公(gong)司(si)，此刻(ke)負責的工程項目是(shi)“哈爾濱(bin)——大連(lian)高速客運專(zhuan)線”，任現場混凝(ning)土分項主管。

　　職業咨詢方面：

　　問(wen)：1、首先(xian)，能否介紹一下您的工作單位的狀況？

　　答：我所在(zai)的(de)工程部(bu)(bu)門(men)，共有(you)15人(ren)(ren)。除了工程部(bu)(bu)門(men)，還有(you)其(qi)他部(bu)(bu)門(men)，如安檢(jian)，物資，商務合約，綜合后勤，調(diao)度協調(diao)等部(bu)(bu)門(men)。在(zai)工程部(bu)(bu)里，除部(bu)(bu)長和副部(bu)(bu)的(de)年齡在(zai)35歲以上，其(qi)他人(ren)(ren)都在(zai)30歲以下

　　問：2、作為一(yi)名(ming)土木工(gong)程(cheng)師，您的工(gong)作資(zi)料是什么？

　　答：在施工現場(chang)，主要(yao)負責好自我(wo)(wo)的任(ren)務，沒體力活，不是(shi)(shi)很累，任(ren)務是(shi)(shi)現場(chang)施工組(zu)織、管理與技術、質量管理。去年(nian)年(nian)底，我(wo)(wo)們現場(chang)的32M900T箱梁預(yu)制項目完(wan)成此刻已經調到下一道工序干(gan)活了。做(zuo)土(tu)木(mu)的，組(zu)織文化(hua)和規范十分重要(yao)，工程方面，首(shou)先務必保安全(quan)，只有在安全(quan)的基(ji)礎上，才能再求質量和進度。問(wen)：3、您每日具體的安排(pai)是(shi)(shi)什么？

　　答：我(wo)們(men)的(de)(de)作(zuo)(zuo)息時光以工程(cheng)為(wei)主，工程(cheng)有任務，我(wo)們(men)就得上班，任務完(wan)成了，就能夠(gou)下班。我(wo)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)日的(de)(de)一般安排(pai)是(shi)：7點起(qi)床，7點半早飯，然后(hou)(hou)(hou)到辦(ban)公(gong)室(shi)，對照昨日的(de)(de)現場工作(zuo)(zuo)完(wan)成進(jin)度，與物資、調度、實驗部(bu)門(men)通氣，準(zhun)備這(zhe)天(tian)一天(tian)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，作(zuo)(zuo)一天(tian)工作(zuo)(zuo)計劃。之(zhi)后(hou)(hou)(hou)去現場，對現場大(da)概進(jin)度進(jin)行了解(jie)，然后(hou)(hou)(hou)在辦(ban)公(gong)室(shi)作(zuo)(zuo)記錄，如有問題的(de)(de)反(fan)映，及(ji)時會同領導，制(zhi)定(ding)修補方案，然后(hou)(hou)(hou)能夠(gou)在辦(ban)公(gong)室(shi)休

　　息，現(xian)場時(shi)光(guang)約2~3小時(shi)，這是上午。下午有(you)沒有(you)任務也要看進度。我們在現(xian)場時(shi)光(guang)為(wei)18小時(shi)，但是是兩個(ge)人換(huan)班。

　　問：4、您的(de)工作(zuo)環境怎樣樣？會(hui)不會(hui)很艱(jian)苦(ku)？

　　答：對(dui)于土建(jian)專業(ye)，做(zuo)施(shi)工(gong)的話，需要長年(nian)呆在外面，一個工(gong)程(cheng)長則5年(nian)少也要2年(nian)。如果從事(shi)房建(jian)，工(gong)期短，工(gong)作地點在城(cheng)內；如果從事(shi)鐵路、橋梁、隧(sui)道，工(gong)作地點一般不(bu)在城(cheng)市(shi)，但也不(bu)會和想(xiang)像(xiang)中的那樣艱苦。

　　問：5、土木工程(cheng)師的收入和福利怎樣樣？

　　答：職稱和(he)收入(ru)不掛鉤(gou)，收入(ru)和(he)福(fu)(fu)利主(zhu)要和(he)崗位與公(gong)司效(xiao)益有(you)關(guan)。有(you)人工(gong)作(zuo)半年或是(shi)一(yi)(yi)年后(hou)，一(yi)(yi)個月收入(ru)能到達4000元(yuan)，這樣的收入(ru)已經(jing)很滿(man)意(yi)了。在我們畢(bi)業時候，期(qi)望值(zhi)是(shi)2500元(yuan)/月。當公(gong)司效(xiao)益好(hao)的時候，收入(ru)能夠(gou)到達6~7千/月，此刻狀況一(yi)(yi)般，大約是(shi)4千/月。關(guan)于公(gong)司福(fu)(fu)利，都有(you)五險(xian)一(yi)(yi)金(jin)。平時福(fu)(fu)利一(yi)(yi)般。問(wen)：6、對這份工(gong)作(zuo)您滿(man)意(yi)和(he)不滿(man)意(yi)的地方(fang)各(ge)是(shi)什么(me)？

　　答(da)：我(wo)覺得此刻工作帶給我(wo)的最大好處是時(shi)光(guang)自(zi)由，年輕(qing)人多(duo)，環(huan)境寬松。

　　如果從事施工(gong)，，最苦的(de)得算是(shi)在(zai)外(wai)漂泊了。對我(wo)(wo)們(men)來說，困擾最大的(de)也是(shi)漂泊。像我(wo)(wo)，一向沒有定居(ju)，此(ci)刻生(sheng)活在(zai)鐵嶺。相(xiang)對于每一天在(zai)外(wai)漂泊，我(wo)(wo)更喜歡有一個(ge)穩定的(de)生(sheng)活。而且，此(ci)刻面臨的(de)難題還有個(ge)人升遷問題、工(gong)作與個(ge)人價值觀不(bu)合的(de)困境(jing)。

　　問：7、土木工(gong)程行業的晉升要經歷一個什么樣(yang)的過程，大(da)概多長(chang)時光？答：土木工(gong)程的職業發展(zhan)方向大(da)致是：

　　施工(gong)(gong)員/技術員-工(gong)(gong)程師/工(gong)(gong)長、標(biao)段負責人-技術經理-項目(mu)經理/總工(gong)(gong)程師

　　對(dui)于工作上的升遷，一般要(yao)(yao)完成(cheng)三個(ge)(ge)項目，一個(ge)(ge)項目2~5年，能夠升到(dao)部長，但也要(yao)(yao)和個(ge)(ge)人表現，機遇結合起來看(kan)。對(dui)于進修，需要(yao)(yao)不斷學習，考(kao)各類(lei)證書，努力升職稱(cheng)。

　　生涯經驗方面：

　　問：1、您當時選取了本科畢業就業的路線(xian)，能(neng)否請(qing)您談(tan)(tan)談(tan)(tan)求職的感受？

　　答：我覺得，求職就像一場賭博，在得到(dao)工作之前，你是無法真正了解單位(wei)，即

　　使(shi)了解(jie)，也只(zhi)是宣傳的(de)(de)(de)(de)，紙面(mian)上的(de)(de)(de)(de)，根本不全面(mian)不深刻。如果你(ni)(ni)真(zhen)想(xiang)進一個(ge)單位(wei)工作(zuo)，應(ying)聘時(shi)，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)理由(you)只(zhi)有一個(ge)，我(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)進這(zhe)個(ge)單位(wei)，別(bie)的(de)(de)(de)(de)華(hua)麗的(de)(de)(de)(de)詞藻(zao)，此刻他們都(dou)覺得好假。當時(shi)他選取(qu)這(zhe)個(ge)崗(gang)位(wei)沒有別(bie)的(de)(de)(de)(de)，就是因為這(zhe)個(ge)單位(wei)要新成立修鐵路的(de)(de)(de)(de)部門，會有更好的(de)(de)(de)(de)機(ji)會。

　　問：2、您(nin)對土木工程專業的就(jiu)業形(xing)勢有什么看法？

　　答(da)：此刻國家城市建設(she)和公路建設(she)不斷(duan)升溫(wen)，土木工程(cheng)(cheng)專業(ye)的就(jiu)業(ye)形勢近年持續走高。找工作并非難事，但是土木工程(cheng)(cheng)專業(ye)的就(jiu)業(ye)前景與國家政(zheng)策及(ji)經濟發展(zhan)方向密切相(xiang)關，近年來行業(ye)薪(xin)酬水(shui)平(ping)呈現出管理(li)高于技術(shu)(shu)的傾(qing)向，導致很多人從(cong)技術(shu)(shu)轉向管理(li)

　　問：3、土木有很多方(fang)向，您在(zai)選取專業(ye)方(fang)向和就業(ye)方(fang)向上有什么推薦？

　　答(da)：關于專業方(fang)(fang)向，我(wo)們(men)學校的土(tu)木工(gong)程專業不會限制(zhi)你的就業方(fang)(fang)向，只要是(shi)學土(tu)木工(gong)程，如果(guo)你在學校學習方(fang)(fang)向是(shi)房建，應聘(pin)時(shi)能夠說自我(wo)是(shi)巖(yan)土(tu)。工(gong)作時(shi)沒有(you)差別，因(yin)為在這(zhe)方(fang)(fang)面該學的我(wo)們(men)學校都學過(guo)了。

　　對于應聘工(gong)(gong)作(zuo)時(shi)選取工(gong)(gong)作(zuo)種類，如(ru)果是從事(shi)現場施(shi)(shi)工(gong)(gong)，主(zhu)要(yao)是招收(shou)男生，而且比較容易找到工(gong)(gong)作(zuo)。除施(shi)(shi)工(gong)(gong)以外的崗位，還(huan)是有(you)競(jing)爭壓(ya)力的，我們班當初(chu)只有(you)三(san)個同學從事(shi)施(shi)(shi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　就業(ye)時，如果不(bu)(bu)想(xiang)太漂泊(bo)，必須要好好學習(xi)(xi)(xi)，爭取保研、考(kao)研。找工作時能夠進設(she)計院、房地產公司等(deng)不(bu)(bu)在外工作的(de)單(dan)位；如果不(bu)(bu)想(xiang)漂泊(bo)，學習(xi)(xi)(xi)又一(yi)般，找工作的(de)時候，盡量找好一(yi)點的(de)單(dan)位，但是(shi)，這時工作比較(jiao)難找；此(ci)刻多數人(ren)對漂泊(bo)是(shi)無(wu)所謂的(de)，如果真正想(xiang)干這一(yi)行的(de)話，多接觸這方面的(de)事情，有實(shi)習(xi)(xi)(xi)機(ji)會盡量抓住。但是(shi)，畢業(ye)設(she)計不(bu)(bu)推薦邊實(shi)習(xi)(xi)(xi)邊做。學習(xi)(xi)(xi)一(yi)般的(de)，又想(xiang)快(kuai)點賺錢的(de)，能夠思(si)考(kao)出國，到去非(fei)洲、阿拉伯(bo)、越南(nan)等(deng)不(bu)(bu)太發達的(de)地區工作。

　　問(wen)：4、您(nin)對即將參(can)加工作的畢業生有什么(me)推(tui)薦？

　　答(da)：第一次參加工(gong)作，一般都(dou)有企業入職培訓，對生產安全、企業文化進行了解。實(shi)際工(gong)作中(zhong)，也有專門培訓。剛畢業的學生，對工(gong)作單位不(bu)(bu)很了解，很多時候(hou)不(bu)(bu)明白從哪里下手，但這需要慢(man)慢(man)積累經驗。剛進單位時，每(mei)個人(ren)都(dou)是十(shi)分(fen)不(bu)(bu)安，但干下來都(dou)覺得沒什么。

　　問：5、干(gan)土木行業學校知識很重要嗎？

　　答：提(ti)到(dao)(dao)學校知識重要性，我(wo)的(de)(de).認識是(shi)(shi)(shi)(shi)搞(gao)工地施工的(de)(de)，需要更多(duo)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)場經驗。但也(ye)(ye)不能忽略書本知識，總會(hui)要用到(dao)(dao)的(de)(de)，雖然可能不太(tai)多(duo)，但卻總有用。學習成績(ji)不好，你(ni)的(de)(de)選(xuan)取(qu)也(ye)(ye)就少(shao)，學習成績(ji)給(gei)你(ni)的(de)(de)不是(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)后能工作(zuo)多(duo)好，升遷多(duo)快(kuai)，給(gei)你(ni)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)，你(ni)的(de)(de)機(ji)會(hui)選(xuan)取(qu)更多(duo)。在工地現(xian)場，我(wo)們學校雖然不是(shi)(shi)(shi)(shi)最好的(de)(de)，但也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)很好的(de)(de)了，其他多(duo)為大專生。

　　問：6、您對我們這些在(zai)校大學生(sheng)有什么(me)推薦呢？

　　答：在學業上，我想(xiang)你(ni)們(men)能夠把自(zi)我的(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識學好(hao)，一(yi)個(ge)不(bu)(bu)(bu)做好(hao)自(zi)我本職(zhi)工作(zuo)的(de)(de)(de)人是(shi)不(bu)(bu)(bu)可能會(hui)成(cheng)功的(de)(de)(de)，所以你(ni)大學四(si)年里最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)工作(zuo)就(jiu)(jiu)是(shi)學習好(hao)你(ni)的(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識；要(yao)開放，大膽并且不(bu)(bu)(bu)怕(pa)吃苦的(de)(de)(de)，還(huan)要(yao)用(yong)心培(pei)養自(zi)我的(de)(de)(de)獨(du)立(li)(li)意識、獨(du)立(li)(li)決策和執(zhi)行的(de)(de)(de)潛力。人一(yi)旦不(bu)(bu)(bu)能獨(du)立(li)(li)自(zi)主，人生很多事(shi)情都將無法(fa)完(wan)成(cheng)。比(bi)如說公(gong)司給你(ni)一(yi)個(ge)項目，你(ni)若沒有(you)(you)獨(du)立(li)(li)完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)潛力，那么在很多方面(mian)都將受制于人，不(bu)(bu)(bu)僅僅項目很難(nan)完(wan)成(cheng)，而(er)且你(ni)最(zui)終也很難(nan)得到領(ling)導的(de)(de)(de)重用(yong)。還(huan)有(you)(you)十分重要(yao)的(de)(de)(de)一(yi)點就(jiu)(jiu)是(shi)學好(hao)英(ying)(ying)語。英(ying)(ying)語是(shi)以后無論一(yi)個(ge)人從事(shi)哪份職(zhi)業都就(jiu)(jiu)應做好(hao)的(de)(de)(de)交際工作(zuo)。應對當今的(de)(de)(de)經濟全(quan)球化，想(xiang)從事(shi)商(shang)業活動賺大錢，與(yu)國外的(de)(de)(de)需(xu)求者打交道是(shi)必須(xu)要(yao)做好(hao)的(de)(de)(de)一(yi)關。要(yao)有(you)(you)更高的(de)(de)(de)發展，那就(jiu)(jiu)學好(hao)英(ying)(ying)語吧。

　　訪談心(xin)得與(yu)反(fan)思：

　　透過這次的訪談活(huo)動，我(wo)受(shou)益匪淺，了(le)解到(dao)土木(mu)工程(cheng)就業(ye)的基本狀況和發展前景，這對(dui)(dui)我(wo)大(da)三專(zhuan)業(ye)方向的選取(qu)，大(da)學(xue)學(xue)業(ye)的規劃以及將(jiang)來職(zhi)業(ye)主角(jiao)的選取(qu)都起到(dao)巨大(da)的幫(bang)忙(mang)作用。同時(shi)，我(wo)也看(kan)到(dao)了(le)我(wo)目前距(ju)離職(zhi)業(ye)目標的差距(ju)，將(jiang)在(zai)今后的學(xue)習中針對(dui)(dui)短板和問(wen)題進(jin)行彌補，培養提(ti)高自我(wo)的綜合素質和競爭(zheng)力，將(jiang)來成(cheng)為(wei)一個對(dui)(dui)社(she)會(hui)做(zuo)出真正有貢獻(xian)的人。

職業生涯人物訪談報告13

　　訪談時間：

　　20xx年(nian)xx月xx日(ri)

　　訪談人：

　　燕XX

　　被訪談人：

　　曹XX

　　（幼兒園教師）

　　1、您是否制定一些職業發展目標，在實現這些目標的過程中遇到了哪些困難？

　　制定(ding)過職(zhi)業發展規劃。

　　可能有(you)很(hen)多理想主義的(de)(de)(de)成分，隨著工作(zuo)時間的(de)(de)(de)增(zeng)長(chang)，和對社會(hui)認知的(de)(de)(de)不(bu)斷加深(shen)，曾經很(hen)明確的(de)(de)(de)目(mu)標會(hui)顯得不(bu)切實際或者不(bu)如當(dang)初自己想象中的(de)(de)(de)美好。這個(ge)時候容(rong)易產生落(luo)差失(shi)落(luo)感，需(xu)要(yao)不(bu)斷的(de)(de)(de)調整自己的(de)(de)(de)目(mu)標，重新(xin)出發

　　2）職業(ye)生(sheng)(sheng)涯的(de)規(gui)劃是(shi)長期的(de)過程，需要一個非(fei)常明確的(de)目(mu)標。而人的(de)精力(li)是(shi)有限(xian)的(de)，如果我們想在自(zi)(zi)己專注的(de)目(mu)標上(shang)有所成(cheng)就，就必須要取舍很多東西。社會(hui)上(shang)這種(zhong)誘惑很多，，有些時(shi)候(hou)我們自(zi)(zi)己也不確定自(zi)(zi)己的(de)目(mu)標是(shi)不是(shi)最好的(de)，在這種(zhong)目(mu)標不明確的(de)情(qing)況下，很容易(yi)被一些高薪高福利(li)等誘惑，偏離了自(zi)(zi)己一直(zhi)規(gui)劃的(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯。

　　2、您認為現在大學畢業生在就業過程中最需要的素質是哪些？

　　專業、吃苦耐(nai)勞、抗壓

　　3、如果您為面試人員，你會聘請一些什么樣的新人？

　　吃苦耐(nai)勞，不抱(bao)怨；樂觀開朗；專業能力(li)強；

　　4、在您的職業生涯中新人經歷給了您哪些教訓或者是收獲？

　　1）在工作中要(yao)首要(yao)保證執行力。

　　2）全(quan)部(bu)領導都是只看結果，不看過程。只是運(yun)氣(qi)好能碰上知道感恩的。

　　3）要學會向(xiang)上(shang)管(guan)理。

　　5、您的試用期怎么度過的？

　　一(yi)邊做畢設，一(yi)邊度過的(de)。與正常(chang)員工沒兩樣

　　6、您是否有過跳槽經歷，那么您是怎么抉擇的？

　　有(you)。人通常都是安(an)于現狀的(de)，哪(na)怕(pa)現狀不是那么理想，這(zhe)個時候(hou)需要思考2個問題：

　　1）判斷自己是(shi)不(bu)是(shi)在(zai)現在(zai)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)中沒(mei)有(you)什么可(ke)以再學習的(de)東(dong)西了。如果還有(you)很多沒(mei)有(you)學到(dao)，只是(shi)因為一(yi)些工作(zuo)(zuo)(zuo)環境、人(ren)際關(guan)系等因素，就不(bu)值得跳。因為社會(hui)都(dou)是(shi)殘酷的(de)`，人(ren)心都(dou)是(shi)復雜的(de)，換一(yi)份工作(zuo)(zuo)(zuo)很有(you)可(ke)能遇到(dao)的(de)情況還是(shi)一(yi)樣(yang)。

　　2）如果覺(jue)得(de)自己(ji)在此已經沒什么可學(xue)習(xi)或發展的(de)地(di)方，則要考慮克(ke)服自己(ji)的(de)惰性心里，隔斷過去(qu)也(ye)是有點痛苦的(de)。

　　7、現階段您(nin)是(shi)如何看待(dai)專業的發展(zhan)前(qian)景？

　　行(xing)業(ye)(ye)屬于萬金油(you)，在哪(na)(na)個(ge)行(xing)業(ye)(ye)都可以擔當。但從另外(wai)一(yi)個(ge)角(jiao)度來(lai)說，這就相當于哪(na)(na)個(ge)行(xing)業(ye)(ye)都不精通。畢(bi)業(ye)(ye)，最多屬于半成(cheng)品，還(huan)需要在自己未(wei)來(lai)選定的(de)專業(ye)(ye)領域中不斷深化專業(ye)(ye)技能(neng)。但好(hao)在自動化行(xing)業(ye)(ye)在上學(xue)期間所學(xue)的(de)知識(shi)面非常廣，因(yin)此打下一(yi)定基礎(chu)。所以在專業(ye)(ye)，學(xue)習成(cheng)績好(hao)的(de)人，未(wei)來(lai)專業(ye)(ye)發展不一(yi)定好(hao)，只有自學(xue)能(neng)力強的(de)，未(wei)來(lai)在工作崗位才能(neng)夠迅速進(jin)入(ru)角(jiao)色，在專業(ye)(ye)領域有所建樹。

職業生涯人物訪談報告14

　　訪談時間：

　　20xx年xx月xx日(ri)

　　訪談方式：

　　面談

　　訪談人：

　　燕XX

　　被訪談人：

　　孫(sun)X，女，27歲，高(gao)中學歷，現住東營市；海麗雙語幼兒園(yuan)園(yuan)長。

　　從(cong)事幼兒教育(yu)事業已(yi)6年多，孫園長(chang)從(cong)一(yi)個(ge)(ge)開始對(dui)幼兒教育(yu)從(cong)沒接觸過的(de)高中畢業生，硬是(shi)靠(kao)著(zhu)(zhu)自己的(de)好學(xue)勁兒積累著(zhu)(zhu)豐(feng)富的(de)經驗(yan)，一(yi)口氣(qi)辦(ban)了(le)(le)兩家幼兒園，且已(yi)經經營了(le)(le)3年的(de)幼兒園都是(shi)紅紅火火，受到廣大(da)家長(chang)的(de)交口稱(cheng)贊，那么，作為一(yi)名院(yuan)長(chang)，她是(shi)如何成功(gong)、看(kan)待這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)行業和對(dui)員工有怎樣(yang)的(de)要求的(de)呢？筆(bi)者帶著(zhu)(zhu)這(zhe)(zhe)些問(wen)題對(dui)這(zhe)(zhe)位(wei)年輕有為的(de)園長(chang)進(jin)行了(le)(le)如下訪(fang)談：

　　1。您認為這個行業的前景如何？

　　學前教(jiao)育(yu)這(zhe)個行(xing)(xing)業在(zai)國內外來(lai)說還(huan)算是(shi)剛剛起步的(de)一個朝氣(qi)蓬勃(bo)的(de)行(xing)(xing)業。它應該有著很大的(de)房展潛力，特別在(zai)城市，為(wei)上班族的(de)父(fu)母提供便利，所以是(shi)有市場要(yao)求的(de)，加之這(zhe)幾年政府對這(zhe)個行(xing)(xing)業漸(jian)漸(jian)重視(shi)，對幼兒園有很多(duo)的(de)優惠政策。我個人認為(wei)投身于學前教(jiao)育(yu)事(shi)業還(huan)是(shi)非常(chang)有前途的(de)。

　　2。您是如何成為一名幼兒教師又成長為一個擁有2所園的院長的？

　　說起(qi)為什么當幼(you)(you)(you)兒教師(shi)(shi)，比較(jiao)重要的一(yi)(yi)個原因是(shi)(shi)(shi)我比較(jiao)喜歡和孩子們在一(yi)(yi)起(qi)，再加上我上高中時是(shi)(shi)(shi)學教育的，還算是(shi)(shi)(shi)在幼(you)(you)(you)兒的藝術教育方面(mian)(mian)有一(yi)(yi)技之(zhi)長。就(jiu)抱著試(shi)試(shi)看(kan)的心態來到東營一(yi)(yi)所幼(you)(you)(you)兒園面(mian)(mian)試(shi)，結(jie)果很幸(xing)運(yun)的被錄取了。當院長是(shi)(shi)(shi)我自(zi)己一(yi)(yi)進幼(you)(you)(you)兒園剛老師(shi)(shi)時，就(jiu)為自(zi)己定下的目標，有了明確的目標，就(jiu)有了努力的方向，指引著你(ni)不斷(duan)進步。

　　3。您認為什么樣的個人品質、個性和能力對做好這份工作來講是重要的？

　　我想當幼(you)兒教師最重要的`就是“愛(ai)心”二字。如果你(ni)把幼(you)兒園(yuan)的孩(hai)子當作自己的孩(hai)子來看待，肯定就錯(cuo)不了。當然除此之外，耐性(xing)和溫和的性(xing)格都是不可(ke)缺少的。

　　4。您認為幼兒教師應該具備哪些只是技能和經驗？

　　應(ying)該掌(zhang)握兒童的(de)心理學和(he)教育(yu)學的(de)有關知(zhi)識，以及有一(yi)定的(de)才藝(yi)最好。

　　5。男女工作者在這份工作機會均等嗎？

　　大家都知(zhi)道幼(you)兒教(jiao)育工作(zuo)者絕(jue)大部分是女(nv)(nv)孩(hai)多，我(wo)們非常(chang)希望男同志加入幼(you)教(jiao)對，如果男孩(hai)和女(nv)(nv)孩(hai)同時來(lai)應(ying)征，我(wo)想男孩(hai)會非常(chang)占優(you)勢。

　　6。幼兒園對剛進入崗位的教師會有哪些培訓?

　　我們會帶他們去比較正規的兒園聽課，見(jian)習以(yi)及教師(shi)(shi)之(zhi)間對課堂的互相點評(ping)指導(dao)。如果幼兒園上新項目的話，教師(shi)(shi)一定是(shi)去專門的培訓(xun)機構先(xian)去培訓(xun)。

　　7。作為一個院長您認為什么樣的幼兒教師才算是優秀的？

　　我們是(shi)民(min)營(ying)企業，說白了盈利是(shi)非(fei)常(chang)重要的(de)，除了做好(hao)我們的(de)本職工作(zuo)外，如果(guo)你(ni)能一(yi)技之長辦培訓班(ban)或受到家長好(hao)評，吸引更多的(de)孩子來園(yuan)就最好(hao)不過的(de)。

　　8。學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助？

　　我(wo)本身也(ye)(ye)不是(shi)什(shen)么科班出身，但我(wo)覺得在高中時(shi)學(xue)的(de)(de)(de)音樂給(gei)了我(wo)莫大的(de)(de)(de)幫助，我(wo)想一(yi)技之長是(shi)必須的(de)(de)(de)，還有就是(shi)掌握(wo)孩子的(de)(de)(de)心理，調(diao)動起孩子的(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性也(ye)(ye)很(hen)關鍵(jian)。

　　9。您初涉職場時遇到的最困難的事是什么？

　　由于當時年紀還(huan)小(xiao)，不懂得(de)人際交(jiao)往(wang)，每天(tian)只是把孩子照顧好，忽視了與(yu)家長的(de)交(jiao)流，從而造成誤解，有(you)一段時間覺(jue)得(de)很委屈。

　　10。開辦幼兒園是否有季節性地理位置的限制？

　　地理位置(zhi)是非常重要的，因為(wei)要考慮(lv)生源，最好(hao)在(zai)人(ren)口密集的小區，離家近比較方便(bian)家長接(jie)送。

職業生涯人物訪談報告15

　　一、前言

　　有(you)人(ren)(ren)說過(guo)這(zhe)么(me)一句話：想(xiang)(xiang)到(dao)(dao)(dao)(dao)和得到(dao)(dao)(dao)(dao)中間(jian)(jian)還有(you)兩個字，那就是做到(dao)(dao)(dao)(dao)，只有(you)做到(dao)(dao)(dao)(dao)才(cai)能(neng)得到(dao)(dao)(dao)(dao)。不經意間(jian)(jian)，大學生(sheng)活(huo)即(ji)將過(guo)半，卻發現自(zi)(zi)(zi)己一直(zhi)處在一個迷茫的(de)(de)狀態，對社會上(shang)的(de)(de)種(zhong)種(zhong)狀況(kuang)知(zhi)之甚(shen)(shen)少，甚(shen)(shen)至連(lian)自(zi)(zi)(zi)己想(xiang)(xiang)要(yao)做什(shen)么(me)，想(xiang)(xiang)要(yao)得到(dao)(dao)(dao)(dao)什(shen)么(me)都很(hen)模糊，自(zi)(zi)(zi)己好像再(zai)用每天的(de)(de)學習來(lai)逃避現實。這(zhe)個暑假見到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)好多的(de)(de)朋(peng)友，有(you)人(ren)(ren)已(yi)(yi)為(wei)人(ren)(ren)父母(mu)，有(you)人(ren)(ren)也(ye)已(yi)(yi)開(kai)始賺錢養家，甚(shen)(shen)至自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)表弟表妹都已(yi)(yi)經有(you)了(le)工作(zuo)或(huo)是自(zi)(zi)(zi)己創業。這(zhe)給了(le)我(wo)很(hen)大的(de)(de)震(zhen)動(dong)，甚(shen)(shen)至有(you)很(hen)強的(de)(de)挫敗感。也(ye)讓(rang)我(wo)好好的(de)(de)想(xiang)(xiang)了(le)想(xiang)(xiang)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)未來(lai)，我(wo)到(dao)(dao)(dao)(dao)底想(xiang)(xiang)要(yao)什(shen)么(me)?我(wo)該怎么(me)做?通過(guo)此次的(de)(de)生(sheng)涯人(ren)(ren)物訪談讓(rang)我(wo)受益匪淺!

　　二、訪談內容

　　(一)訪談一：

　　1.訪談(tan)人物：劉躍(yue)，畢業于上海交通(tong)大學，任職(zhi)于南(nan)方。

　　2.訪談(tan)方式：當面訪談(tan)

　　3.訪談問題：

　　(1)您是如何找到這份工作的?

　　答：其實對我(wo)(wo)來說(shuo)找(zhao)到(dao)這份(fen)工作還(huan)是蠻幸(xing)運的，開始我(wo)(wo)只是抱著試一(yi)下的心態

　　在網上投(tou)了簡歷結(jie)果(guo)就(jiu)被選(xuan)中(zhong)參加了面試，后來就(jiu)順(shun)利通過(guo)了。

　　(2)我知(zhi)道現在很多(duo)公司都很看重工作經(jing)驗，您面試的(de)(de)時(shi)候公司有(you)提到(dao)過嗎? 答:提到(dao)過，我大(da)學(xue)期(qi)間課余時(shi)間還有(you)寒暑假都有(you)去(qu)做兼(jian)職，像家教，做銷(xiao)售，服務員等等，也和(he)同(tong)學(xue)幫(bang)別人(ren)設計網頁。所以面試的(de)(de)時(shi)候對于工作經(jing)驗這方面他(ta)們(men)對我還是(shi)比較滿意的(de)(de)。其實你們(men)大(da)學(xue)期(qi)間也可以試著去(qu)做一些兼(jian)職，即使與專業無(wu)關，但是(shi)很能鍛煉(lian)你們(men)的(de)(de)人(ren)際交(jiao)往能力。

　　(3)目前，行業(ye)內(nei)對畢業(ye)大學生的證書有硬(ying)性要(yao)求(qiu)嗎(ma)

　　答(da)：不能(neng)說沒有(you)吧，英語四(si)級是一(yi)個重要的門檻，當(dang)然(ran)證書并不代表你的實際

　　工作(zuo)能(neng)力(li)，最重要的還(huan)是你的實際運(yun)用(yong)能(neng)力(li)。

　　(4)行業內從事這(zhe)份工(gong)作的人應該具備什么樣的教育和培訓背景(jing)?您(nin)認為如何(he)才(cai)能做(zuo)好這(zhe)份工(gong)作?

　　答：對(dui)我來說(shuo)，因為從事工作的時間才一年，經驗也不是很足，我覺得不管是

　　什么(me)學(xue)歷，能(neng)很(hen)好地掌握相(xiang)關的(de)理論(lun)知識并能(neng)很(hen)好地運用到(dao)實際(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中是最重要(yao)的(de)，我覺(jue)得(de)自己最弱的(de)還是實踐能(neng)力，所以(yi)學(xue)習期間要(yao)注意多動手實踐。其實任何(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)都需要(yao)一個(ge)人全身心投入，即使自己真(zhen)的(de)不(bu)(bu)喜歡這份(fen)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，試(shi)著去(qu)接受它而不(bu)(bu)是要(yao)它來適應你，進入工(gong)(gong)(gong)作(zuo)時要(yao)抱著一種開放、包(bao)容、謙虛的(de)態度(du)慢慢學(xue)習。

　　(5)從事這份(fen)工(gong)作實(shi)(shi)現了您的(de)(de)人生(sheng)價值嗎?家庭(ting)對您現在的(de)(de)工(gong)作滿意(yi)嗎? 答：老實(shi)(shi)說(shuo)，這份(fen)工(gong)作沒有實(shi)(shi)現我(wo)(wo)的(de)(de)人生(sheng)價值。我(wo)(wo)也剛大(da)學畢業兩(liang)年，也還算

　　職場的(de)一個(ge)新人(ren)吧，其(qi)實我(wo)(wo)最(zui)想的(de)是(shi)自(zi)己有(you)自(zi)己的(de)一個(ge)軟件公司，目前只是(shi)在為以后自(zi)己創業積(ji)累知識和經驗(yan)，也算是(shi)在積(ji)累資本吧!家里面(mian)對(dui)我(wo)(wo)的(de)工作挺滿意(yi)的(de)，他們(men)就希望我(wo)(wo)有(you)個(ge)穩(wen)定的(de)工作。

　　4.訪談體會：

　　因為該訪談人物是(shi)(shi)父母朋友的(de)孩子，所學(xue)(xue)專業(ye)和(he)我一(yi)樣相(xiang)近，在競爭(zheng)如此激烈的(de)時代(dai)，他算(suan)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)很幸運的(de)人，沒有(you)(you)在求職(zhi)的(de)過程中感受到太大(da)的(de)壓力(li)，而且他在學(xue)(xue)校的(de)成績也(ye)非常優異，大(da)學(xue)(xue)期間他也(ye)很努力(li)參加各種(zhong)實(shi)踐活動，對他的(de)求職(zhi)路(lu)打了很好(hao)的(de)基礎。或(huo)許在走出大(da)學(xue)(xue)的(de)那(nei)一(yi)刻我們(men)(men)會(hui)面(mian)臨(lin)各種(zhong)各樣的(de)困難和(he)挫折，我們(men)(men)沒有(you)(you)他那(nei)樣幸運，但我們(men)(men)可(ke)以像他那(nei)樣努力(li)，不斷完(wan)善和(he)充(chong)實(shi)自(zi)己，機(ji)會(hui)總(zong)是(shi)(shi)留給有(you)(you)準(zhun)備的(de)人，如果(guo)我們(men)(men)能做好(hao)充(chong)分的(de)準(zhun)備，相(xiang)信我的(de)在今(jin)后的(de)求職(zhi)路(lu)上也(ye)會(hui)有(you)(you)所收(shou)獲。良(liang)好(hao)的(de)準(zhun)備是(shi)(shi)踏(ta)入(ru)社會(hui)上的(de)第(di)一(yi)步(bu)(bu)，也(ye)是(shi)(shi)整(zheng)個(ge)人生的(de)重要一(yi)步(bu)(bu)，這是(shi)(shi)我最(zui)大(da)的(de)啟(qi)發。

　　(二)訪談二:

　　1.訪談人物：陸(lu)先(xian)生，某(mou)軟件(jian)公司經理。

　　2.訪談(tan)方式：電話訪談(tan)

　　3.訪談問題：

　　(1)我了解到您(nin)以前是在某個軟件公司工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)環(huan)境和(he)工(gong)資都還不錯(cuo)，您(nin)為什么(me)選擇(ze)辭職并選擇(ze)自(zi)己創業呢?

　　答(da)：大學畢業后我的目標是(shi)先找一(yi)份穩(wen)定的工(gong)作，剛開始(shi)各種條(tiao)件也不是(shi)很好(hao)，

　　就是(shi)為了讓自己先安定(ding)下來才選擇的(de)工作(zuo)，其實我一(yi)直想擁有屬于自己的(de)一(yi)番事業，以前網絡沒(mei)有現在那么好，就想先積累經驗和資本在想其他的(de)。

　　工作了五六年(nian)后，自己的各方面能力有了很(hen)大的提(ti)升，而且創(chuang)業(ye)資本也足夠，就和幾個朋友一起開了這家(jia)公司。

　　(2)創(chuang)業過(guo)程(cheng)中您(nin)覺得(de)您(nin)遇到(dao)最大的(de)困難是什么?

　　答：其實(shi)這一路(lu)困難重(zhong)重(zhong)，讓我(wo)印象最深刻的是公司創(chuang)辦初(chu)期，沒有任(ren)何知名

　　度(du)，與(yu)其它公(gong)司(si)(si)根(gen)本沒(mei)有(you)競爭力，讓(rang)(rang)我很苦惱，我們(men)就自(zi)己(ji)到(dao)(dao)別人(ren)(ren)家門敲門“推銷自(zi)己(ji)”，也(ye)做(zuo)了(le)(le)一些小(xiao)廣告，從幫別人(ren)(ren)修(xiu)電腦開(kai)始慢(man)慢(man)地開(kai)始幫別人(ren)(ren)做(zuo)網(wang)頁(ye)，公(gong)司(si)(si)慢(man)慢(man)地有(you)了(le)(le)個樣子，公(gong)司(si)(si)網(wang)站又被別人(ren)(ren)攻擊，那段時(shi)間公(gong)司(si)(si)的運作(zuo)收到(dao)(dao)了(le)(le)很大的影響，損(sun)失(shi)了(le)(le)很多。后(hou)來(lai)通過我們(men)自(zi)己(ji)和其他(ta)朋友的努(nu)力才(cai)恢復。那段時(shi)間讓(rang)(rang)我記憶深(shen)刻。

　　(3)您(nin)覺得(de)目(mu)前大學生創業失(shi)敗最重要(yao)的(de)原因是什么該怎樣(yang)做?

　　答：現在創業(ye)難度比(bi)我們(men)當時大很(hen)(hen)多，現在的市(shi)場競爭(zheng)很(hen)(hen)激烈，可是很(hen)(hen)多大學

　　生卻沒(mei)有(you)一(yi)個很完整可行的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)計劃(hua)，他們沒(mei)有(you)經(jing)歷過殘酷(ku)的(de)(de)市(shi)場沖(chong)擊，很多(duo)東(dong)西都是靠自己想當然，到(dao)了市(shi)場以后(hou)全亂了，每個方(fang)面(mian)都沒(mei)有(you)自己想象(xiang)的(de)(de).那么好，所以才(cai)會有(you)那么多(duo)失敗的(de)(de)案(an)例。我覺得其實創(chuang)業(ye)(ye)步(bu)進(jin)需要(yao)你(ni)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識，對于一(yi)個企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)管理者最重要(yao)的(de)(de)還是市(shi)場的(de)(de)應(ying)變(bian)能力和決

　　斷力，你要不(bu)斷完善自己的(de)知(zhi)識。到(dao)現在(zai)我還是比較(jiao)贊同(tong)先工作再創(chuang)業吧!

　　4.訪談體會

　　該人(ren)(ren)物(wu)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)叔叔，訪談之(zhi)前(qian)我(wo)對他(ta)有(you)很充分的(de)(de)(de)(de)了解，他(ta)的(de)(de)(de)(de)公司在我(wo)們家(jia)鄉已是(shi)(shi)小有(you)名氣，一(yi)(yi)直很崇拜他(ta)。通過這次(ci)訪談讓我(wo)看到成功(gong)的(de)(de)(de)(de)背后付出的(de)(de)(de)(de)汗水，通往成功(gong)的(de)(de)(de)(de)道(dao)路總是(shi)(shi)荊(jing)棘叢生(sheng)的(de)(de)(de)(de)，再踏上這條路之(zhi)前(qian)必須(xu)知(zhi)道(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標在哪里并(bing)做好一(yi)(yi)切困(kun)(kun)(kun)難的(de)(de)(de)(de)準備，世界上沒有(you)絕對理想的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，必須(xu)學會面(mian)對現實(shi)，不管遇到什么困(kun)(kun)(kun)難自己(ji)都要(yao)去(qu)(qu)克服。端(duan)正(zheng)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)態度，未來的(de)(de)(de)(de)道(dao)路總是(shi)(shi)困(kun)(kun)(kun)難重(zhong)重(zhong)，正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)態度將(jiang)有(you)助我(wo)們去(qu)(qu)掃除困(kun)(kun)(kun)難。人(ren)(ren)際(ji)關系是(shi)(shi)我(wo)們一(yi)(yi)筆重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)財富，良好的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)關系有(you)益于我(wo)們擴張人(ren)(ren)脈網絡，也有(you)益與塑造個(ge)人(ren)(ren)品(pin)質。

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