大學生(sheng)職業生(sheng)涯人(ren)物(wu)訪(fang)談報告

　　在經(jing)濟發展迅速(su)的今(jin)天，報(bao)告(gao)(gao)對我們來說并不陌生(sheng)，報(bao)告(gao)(gao)成為了一種新興(xing)產(chan)業。我們應當(dang)如何寫報(bao)告(gao)(gao)呢？以下是小編整理的大學生(sheng)職業生(sheng)涯人物訪談報(bao)告(gao)(gao)，歡迎閱讀(du)與收(shou)藏。

大學生職業生涯人物訪談報告1

　　一、訪談時間：20xx年7月15日

　　訪(fang)談(tan)方式：QQ采(cai)訪(fang)

　　訪談人：周春亞

　　被(bei)訪談人：某(mou)中學教師

　　被(bei)訪談人簡(jian)介(jie)：周春(chun)亞，畢業(ye)與于杭州師范大學(xue)，在大學(xue)畢業(ye)后直接分配，成為一名普通的人民教師，已工作接近20年

　　訪談內容：

　　問:您為什么會選擇(ze)教師行業(ye)

　　答:我(wo)來自一(yi)個貧困家庭，高(gao)中畢業后(hou)他就(jiu)考了(le)師范，想早(zao)點工作接濟家里。再加上喜歡(huan)老(lao)(lao)師這一(yi)職(zhi)業，感覺很神圣。當(dang)真正從事了(le)這一(yi)行業后(hou)才知(zhi)道遠并非自己想想的(de)(de)(de)那么簡(jian)(jian)單。人(ren)無完人(ren)，你掌握的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)是(shi)(shi)有(you)限的(de)(de)(de)，而社會是(shi)(shi)不(bu)斷(duan)發展的(de)(de)(de)，要想跟上學(xue)生思想就(jiu)要不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)學(xue)習，不(bu)斷(duan)地總結經驗，以最簡(jian)(jian)單明了(le)的(de)(de)(de)方式把問題講清楚。老(lao)(lao)師不(bu)是(shi)(shi)一(yi)味的(de)(de)(de)把知(zhi)識(shi)灌(guan)輸給學(xue)生，而是(shi)(shi)要講求技巧，并讓他們在輕松愉快的(de)(de)(de)氛圍中受到啟發，自己動腦筋(jin)解(jie)決(jue)問題。

　　問:您(nin)認為教師職業(ye)的前途怎樣,有哪些要求

　　答:一個國(guo)家(jia)對人才(cai)對知識的(de)(de)渴求是(shi)永無止境的(de)(de)。教(jiao)師作(zuo)為培(pei)養(yang)人才(cai)的(de)(de)大師，更是(shi)不(bu)可(ke)缺少(shao)的(de)(de)。隨著(zhu)國(guo)家(jia)對教(jiao)育(yu)的(de)(de)投入不(bu)斷增加，教(jiao)師的(de)(de)待遇(yu)不(bu)斷地提高足(zu)以說明(ming)教(jiao)師這一行業還(huan)是(shi)有廣闊的(de)(de)前景的(de)(de)。

　　任何職業都(dou)有獨特的(de)職業要(yao)求，作為一(yi)名教師品(pin)質是十分重(zhong)要(yao)的(de)。沒(mei)有高(gao)尚的(de)人(ren)(ren)(ren)格魅力無法讓(rang)(rang)人(ren)(ren)(ren)信服。一(yi)個老師如果不(bu)具備良(liang)好(hao)的(de)個人(ren)(ren)(ren)品(pin)質會讓(rang)(rang)學生(sheng)(sheng)在背后謾罵，得不(bu)到別人(ren)(ren)(ren)的(de)尊(zun)重(zhong)更別提教好(hao)學生(sheng)(sheng)了。因此老師要(yao)不(bu)斷修(xiu)身養性，提高(gao)自己的(de)道(dao)德修(xiu)養，有教書育人(ren)(ren)(ren)的(de)耐(nai)性，對學生(sheng)(sheng)熱情，有愛心。每一(yi)個老師都(dou)要(yao)對學生(sheng)(sheng)負責對社(she)會負責。

　　問(wen):遇(yu)到教(jiao)學中的不愉快時，您會(hui)如何(he)處理

　　答(da)：學校領導給老(lao)(lao)師(shi)施加壓(ya)力(li)，造成老(lao)(lao)師(shi)的壓(ya)力(li)越來越大(da)，而老(lao)(lao)師(shi)對學生嚴格要求，他們不(bu)能(neng)理(li)解(jie)以(yi)至于(yu)造成老(lao)(lao)師(shi)腹背受氣，會影響工作的積極性。但現在各行(xing)各業都有壓(ya)力(li)，沒有壓(ya)力(li)就沒有動(dong)力(li)嘛(ma)！

　　問:專業知識(shi)對以后從事(shi)教師職業重不重要(yao)

　　答:專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識對以后工(gong)作十分(fen)重要，但(dan)也(ye)并(bing)不(bu)表示這(zhe)是(shi)(shi)絕對的(de)(de)(de)(de)(de)。因為根(gen)據師資情況也(ye)會(hui)有所調整。但(dan)是(shi)(shi)這(zhe)也(ye)只是(shi)(shi)少(shao)數情況，一(yi)般都(dou)還是(shi)(shi)從事自己大(da)學(xue)(xue)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。因此(ci)對待專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識要認(ren)真，學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)越(yue)全面越(yue)好。同時也(ye)別忽視其(qi)它能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培養，當老(lao)(lao)(lao)(lao)師就是(shi)(shi)需要成(cheng)為全才，不(bu)怕(pa)你知道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)多，就怕(pa)你不(bu)知道(dao)。在(zai)學(xue)(xue)校里(li)只是(shi)(shi)學(xue)(xue)理論知識，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)老(lao)(lao)(lao)(lao)師這(zhe)一(yi)行(xing)業(ye)(ye)，如(ru)果沒(mei)有實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)經驗積累是(shi)(shi)很(hen)難適應(ying)緊張(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務的(de)(de)(de)(de)(de)。只有在(zai)實(shi)踐中才可(ke)以發現自己的(de)(de)(de)(de)(de)許(xu)多不(bu)足，多和有經驗的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師溝通會(hui)讓你受益匪淺，剛進入新的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)不(bu)要太傲，要虛(xu)心請教(jiao)(jiao)，尊重年齡大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)長輩(bei)。現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生很(hen)多人都(dou)不(bu)能(neng)充分(fen)利用(yong)學(xue)(xue)校提(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)資源，虛(xu)度光陰(yin)，連自己的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課都(dou)學(xue)(xue)不(bu)好，就更(geng)別提(ti)博覽(lan)群書了。作為一(yi)名老(lao)(lao)(lao)(lao)師只有讀書才會(hui)豐(feng)富內涵(han)，開闊視野，提(ti)高自己的(de)(de)(de)(de)(de)理論水平。肚子里(li)沒(mei)有墨水的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師是(shi)(shi)很(hen)難讓學(xue)(xue)生認(ren)可(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)果以后想做老(lao)(lao)(lao)(lao)師要盡可(ke)能(neng)早的(de)(de)(de)(de)(de)多讀些書，確定自己的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標并(bing)為之(zhi)(zhi)不(bu)懈(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)。不(bu)管(guan)有多么的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)容易都(dou)要持之(zhi)(zhi)以恒。

　　二、訪談時間：20xx年7月16日

　　訪談方(fang)式：QQ采訪

　　訪談人：李博凱

　　被(bei)訪談人：某家教(jiao)公司職員

　　被訪談人簡(jian)介：李(li)博凱，畢(bi)業(ye)與(yu)于寧波大學(xue)，在大學(xue)畢(bi)業(ye)后直接簽約(yue)，成為一名(ming)普(pu)通的(de)員工(gong)。經過幾年的(de)打(da)拼，終于在工(gong)作上(shang)取(qu)得很大的(de)突破，從一名(ming)普(pu)通不起(qi)眼的(de)人員成為中層領導，也實(shi)現(xian)了(le)他職業(ye)發展的(de)成功(gong)。

　　訪談內容：

　　問：因(yin)為(wei)(wei)高校擴招的(de)(de)(de)原因(yin)，目前(qian)大(da)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)綜合素(su)質(zhi)普(pu)遍有所下降，您認為(wei)(wei)我們這(zhe)個師(shi)范專業的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)應(ying)該(gai)從哪些方面(mian)進行培養才能更(geng)好地提(ti)升我們的(de)(de)(de)素(su)質(zhi)？

　　答：在(zai)學(xue)校，現在(zai)的網絡(luo)這么發達，你可(ke)以(yi)多上(shang)網，在(zai)網絡(luo)上(shang)多接觸一(yi)(yi)些最新(xin)的信息，多學(xue)習涉及教學(xue)的知識內(nei)容等。在(zai)外面，你一(yi)(yi)定(ding)要跟周(zhou)邊(bian)的人去學(xue)習，哪怕人家(jia)只(zhi)是和(he)你同一(yi)(yi)屆。因(yin)為他的身上(shang)有很多東(dong)西值得你去學(xue)習。

　　問(wen)：現在很(hen)多求職者選擇(ze)進什(shen)么樣的(de)(de)公司(si)，很(hen)重要的(de)(de)一(yi)點就是(shi)考(kao)慮(lv)進一(yi)家公司(si)是(shi)否有比較(jiao)好(hao)的(de)(de)發展前景。我想問(wen)一(yi)下(xia)從事這份工(gong)作的(de)(de)人的(de)(de)發展前景或晉升機會(hui)如何(he)？

　　答：這(zhe)主要(yao)還(huan)是要(yao)看自己的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)。俗話說，雞窩是養不住鳳凰的(de)(de)，如果你(ni)是鳳凰的(de)(de)話，你(ni)早晚(wan)都(dou)會跳出狹小的(de)(de)雞窩的(de)(de)。但有(you)些公司(si)，如果你(ni)沒(mei)(mei)有(you)能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)話，你(ni)就(jiu)只能(neng)(neng)做(zuo)一個職工，因為不可(ke)能(neng)(neng)每(mei)個人(ren)(ren)都(dou)是領導人(ren)(ren)。就(jiu)像你(ni)做(zuo)的(de)(de)這(zhe)樣一份生涯人(ren)(ren)物訪談活動(dong)，如果你(ni)做(zuo)不到的(de)(de)話，那你(ni)就(jiu)沒(mei)(mei)有(you)辦(ban)法(fa)了。但是人(ren)(ren)都(dou)有(you)這(zhe)樣向前(qian)發展(zhan)的(de)(de)想法(fa)是沒(mei)(mei)有(you)錯的(de)(de)。所(suo)以能(neng)(neng)力(li)(li)真(zhen)的(de)(de)很重要(yao)。

　　問：學校中的(de)哪(na)些課(ke)程對這個行(xing)業比較有(you)幫(bang)助(zhu)？

　　答：總的來說是有幫助的，但是大(da)家都知道，書上(shang)的知識永(yong)遠趕不上(shang)技術的發展，所有如(ru)果(guo)你(ni)(ni)向在這個行業有好的發展的話，就不能(neng)(neng)局限于書本上(shang)的東西(xi)，要(yao)多(duo)動手，這樣能(neng)(neng)學(xue)(xue)到的東西(xi)比(bi)你(ni)(ni)課程上(shang)所能(neng)(neng)學(xue)(xue)到的多(duo)很多(duo)。

　　問：我們專(zhuan)業(ye)在大(da)(da)四(si)的時候有一個大(da)(da)學實習，在實習之前(qian)我們需要在哪些方面(mian)有所準(zhun)備？

　　答：首先梳理(li)自己(ji)已(yi)有(you)(you)的(de)(de)(de)專業知識(shi)能力(li)，客觀地評價(jia)自己(ji)的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)和劣勢(shi)，盡(jin)可能做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)揚長(chang)補短。其次有(you)(you)目(mu)的(de)(de)(de)地提前鎖定一(yi)些(xie)目(mu)標實(shi)習單位，有(you)(you)針對性地進行一(yi)些(xie)關注和調研，做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)有(you)(you)的(de)(de)(de)放矢(shi)。最后可以閱讀一(yi)些(xie)人(ren)際交往或社交禮(li)儀的(de)(de)(de)知識(shi)，力(li)求在(zai)細(xi)節方(fang)面也做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)位，也可以向往屆(jie)師(shi)兄師(shi)姐討教實(shi)習的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)鮮活(huo)的(de)(de)(de)經驗，以利于較快(kuai)地適應角(jiao)色(se)和心態的(de)(de)(de)轉變。

　　問：平常(chang)在工(gong)作方面，您每(mei)天都做(zuo)些什么工(gong)作？您是(shi)否(fou)滿意這樣的工(gong)作現狀？

　　答：因為我(wo)成為了主任，所以很多(duo)時間要花在(zai)分配、協調上面，很有收獲。我(wo)很喜歡現在(zai)的工(gong)作，我(wo)覺得(de)它目前可以承載我(wo)對職業(ye)的那些想像，也符(fu)合我(wo)當前的期望(wang)。

　　問：您(nin)認(ren)為如何(he)才(cai)能(neng)做(zuo)好這份工作？應該(gai)具備哪些(xie)知(zhi)識、技能(neng)或者經(jing)驗之類(lei)的？

　　答：任何工(gong)作都需要一個人(ren)全心全意地投入，而且應(ying)該滿懷熱情(qing)，喜歡是(shi)做好(hao)(hao)的(de)(de)前提。我覺得很(hen)多知識技能或經驗也許(xu)并不是(shi)先前都已經積累了。而更多地是(shi)在進入工(gong)作之(zhi)內，抱著一種開放、包容、謙虛、好(hao)(hao)奇的(de)(de)態度慢(man)慢(man)習得的(de)(de)。當然現在你們可以(yi)多看一些這方面的(de)(de)書籍，了解一下(xia)行業的(de)(de)相關動態，確(que)定自己所(suo)要研(yan)究的(de)(de)方向，這樣能更好(hao)(hao)的(de)(de)為你以(yi)后的(de)(de)工(gong)作打下(xia)良好(hao)(hao)的(de)(de)基礎。

　　問：行業內，單位對剛進入該(gai)領域工作的(de)(de)員工一(yi)般是否(fou)進行培(pei)(pei)訓(xun)？如果(guo)有，是哪方(fang)面(mian)的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)？今后還要求個人在哪些方(fang)面(mian)素質有所(suo)提高？是否(fou)有繼續深(shen)造的(de)(de)機會？

　　答：每一(yi)(yi)(yi)個新進入的(de)員工(gong)(gong)都(dou)(dou)會(hui)進行(xing)一(yi)(yi)(yi)系(xi)列相關(guan)的(de)培(pei)訓，內容(rong)主要(yao)是對新來員工(gong)(gong)培(pei)訓相關(guan)技(ji)能(neng)(neng)，讓員工(gong)(gong)能(neng)(neng)夠更好(hao)的(de)將(jiang)學(xue)校中所學(xue)到的(de)知識更好(hao)的(de)轉化為(wei)想(xiang)用的(de)技(ji)能(neng)(neng)。除了(le)(le)部門(men)自己組(zu)織(zhi)的(de)學(xue)習以外，公(gong)司(si)每年都(dou)(dou)會(hui)組(zu)織(zhi)一(yi)(yi)(yi)些培(pei)訓，讓大(da)家更好(hao)的(de)了(le)(le)解當前行(xing)業的(de)新動(dong)態。正式進入工(gong)(gong)作崗(gang)位后，要(yao)求(qiu)每個人(ren)都(dou)(dou)有一(yi)(yi)(yi)定的(de)技(ji)能(neng)(neng)，能(neng)(neng)夠獨立面對一(yi)(yi)(yi)些問題(ti)，在(zai)教(jiao)學(xue)方(fang)面要(yao)求(qiu)會(hui)比較多。在(zai)深造方(fang)面，公(gong)司(si)是比較支持大(da)家進行(xing)更加(jia)高層的(de)學(xue)習，公(gong)司(si)所舉行(xing)的(de)每周一(yi)(yi)(yi)次的(de)讀(du)書會(hui)就是一(yi)(yi)(yi)個很好(hao)的(de)例子。

　　問(wen)：據您(nin)所知，從事這份工(gong)作的人(ren)在單位(wei)或同行(xing)業內的發(fa)展前景如何？

　　答(da)：目前(qian)期教學行業(ye)現(xian)有(you)的(de)人(ren)員(yuan)(yuan)構成并(bing)不是(shi)非常合理(li)，盡管做(zuo)這個方面的(de)'人(ren)相當(dang)多，但是(shi)很缺少(shao)能夠獨當(dang)一面的(de)人(ren)才，總的(de)來說(shuo)就是(shi)，高(gao)層人(ren)才比較(jiao)欠缺，低層人(ren)員(yuan)(yuan)泛(fan)濫。所以，對(dui)于每一個想要(yao)在此行業(ye)有(you)所發展的(de)人(ren)來說(shuo)，機遇和挑戰是(shi)同時并(bing)存的(de)。

　　三、訪談時間：20xx年7月17日

　　訪(fang)談方式：QQ采訪(fang)

　　訪談人：陳斌

　　被訪談人：某小學教師

　　被訪(fang)談人簡介：陳斌，畢業(ye)與于杭(hang)州師范大學，在大學畢業(ye)后(hou)參加上崗考，成(cheng)為一名普通的人民教(jiao)師，剛工(gong)作1年

　　訪談內容：

　　問(wen)：您是如何找到這份工作的(de)？

　　答(da)：參加上崗考(kao)。

　　問(wen)：您認為做(zuo)好這份(fen)工作應(ying)具備(bei)哪些知識、技能和經驗呢(ni)？

　　答：作為一個老師，教學基(ji)本功(gong)肯定要(yao)扎(zha)實，經驗(yan)是(shi)(shi)可以在教學的過程(cheng)中慢(man)慢(man)學習，最主要(yao)就是(shi)(shi)自己的態度要(yao)認真。

　　問:目前行業(ye)內要求從事(shi)這份工作的人應該具備什么樣的教育和培訓背景？

　　答：這個(ge)要(yao)求(qiu)(qiu)是因地(di)方而(er)異的，他們(men)的要(yao)求(qiu)(qiu)肯定(ding)不(bu)同，有些地(di)區(qu)本科師范(fan)畢業能教(jiao)高中(zhong)，而(er)有些地(di)方只能叫初中(zhong)，甚至是小學(xue)，作為(wei)一個(ge)新老師，上班前的新老師培訓是不(bu)可缺少(shao)的。

　　問:行業內，單(dan)位對剛進入該領域工作的員工一般會提供培(pei)訓嗎(ma)?都(dou)會進行哪些培(pei)訓呢？

　　答：一(yi)(yi)般學校都會進行(xing)一(yi)(yi)些培訓(xun)，有(you)一(yi)(yi)些比較(jiao)權威或者資格比較(jiao)老(lao)(lao)是老(lao)(lao)師(shi)(shi)去執行(xing)，作為一(yi)(yi)個(ge)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，培訓(xun)的內(nei)容肯定是和(he)怎么樣當好一(yi)(yi)位教(jiao)師(shi)(shi)有(you)關的，包括教(jiao)師(shi)(shi)的一(yi)(yi)些人生觀(guan)和(he)價值觀(guan)等(deng)等(deng)。

　　問：您覺得做(zuo)好這份工作應有什么樣的個人品質、性格、能(neng)力？

　　答：我(wo)覺得作(zuo)為(wei)一個(ge)老師，必須(xu)要耐得住寂寞，只有這樣你才能默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞的(de)付出，教師不同于其他行業，這是幾十年如一日的(de)工作(zuo)，每天(tian)都(dou)在重復(fu)著，所以你的(de)人格耐力(li)必須(xu)要很(hen)強。

　　四、大學生職業生涯規劃人物訪談總結

　　時光匆匆，眨(zha)眼間，大一(yi)就這樣結束了，說實話，大學(xue)是(shi)一(yi)個(ge)過(guo)(guo)渡期(qi)，一(yi)個(ge)從單純(chun)簡單的(de)(de)象(xiang)牙塔走(zou)向紛繁復(fu)雜的(de)(de)社(she)會的(de)(de)橋梁。而當(dang)今(jin)是(shi)一(yi)個(ge)信(xin)息時代(dai)(dai)，一(yi)個(ge)經(jing)濟時代(dai)(dai)，光靠書本上的(de)(de)的(de)(de)知識是(shi)遠遠不夠的(de)(de)，本來(lai)對于這個(ge)社(she)會的(de)(de)了解就少之又(you)少的(de)(de)我(wo)(wo)們，如(ru)何能夠快速加深對這個(ge)社(she)會的(de)(de)了解，明(ming)晰(xi)自己今(jin)后的(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯呢？我(wo)(wo)想，借鑒別人的(de)(de)經(jing)驗是(shi)虛需要的(de)(de)，俗話說：以銅(tong)為(wei)鏡(jing)(jing)，可以正(zheng)(zheng)衣冠；以古為(wei)鏡(jing)(jing)，可以知興替；以人為(wei)鏡(jing)(jing)，可以明(ming)得失，別人走(zou)過(guo)(guo)的(de)(de)的(de)(de)路(lu)，前人總結的(de)(de)經(jing)驗，都是(shi)非常(chang)寶(bao)貴的(de)(de)財(cai)富(fu)。而今(jin)年暑(shu)假，正(zheng)(zheng)好有(you)此(ci)機會，于是(shi)，我(wo)(wo)便積極地展開了我(wo)(wo)的(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯人物的(de)(de)訪談……

　　此次(ci)的大學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯人(ren)物訪談活(huo)動是我(wo)們對未來(lai)擬定(ding)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯的一(yi)次(ci)探(tan)索性(xing)活(huo)動，更是學生(sheng)(sheng)對自我(wo)的設計，自我(wo)規(gui)劃(hua)，自我(wo)成就的探(tan)索性(xing)活(huo)動。對于這(zhe)次(ci)的生(sheng)(sheng)涯人(ren)物訪談頗有感(gan)觸(chu)，現在我(wo)也說說自己的感(gan)受吧。

　　也(ye)上過學(xue)(xue)校(xiao)開設的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業指導(dao)課(ke)程；也(ye)積極關注大學(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)業現(xian)狀和(he)(he)(he)發(fa)展趨(qu)勢；也(ye)十分清楚地(di)了(le)解如(ru)今就(jiu)(jiu)業形勢的(de)(de)(de)嚴峻……但總覺得“紙上得來終(zhong)覺淺，絕知此事要(yao)躬(gong)行”。沒(mei)(mei)有(you)(you)親身的(de)(de)(de)經(jing)歷，就(jiu)(jiu)無法清楚地(di)了(le)解當今就(jiu)(jiu)業形勢的(de)(de)(de)真實狀況，就(jiu)(jiu)只能讓自(zi)己(ji)繼續隔絕于社(she)(she)會之外。社(she)(she)會的(de)(de)(de)復(fu)雜多(duo)樣，變幻莫(mo)測，是(shi)在書本、網絡和(he)(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)里(li)無法感(gan)受和(he)(he)(he)洞悉(xi)的(de)(de)(de)到的(de)(de)(de)。而且(qie)我(wo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)是(shi)師范(fan)專業，如(ru)果沒(mei)(mei)有(you)(you)對自(zi)己(ji)所向往的(de)(de)(de)職(zhi)業和(he)(he)(he)該(gai)行業對從業人員的(de)(de)(de)要(yao)求有(you)(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)了(le)解的(de)(de)(de)話，在學(xue)(xue)校(xiao)自(zi)己(ji)就(jiu)(jiu)不(bu)能更有(you)(you)針對性地(di)去學(xue)(xue)習(xi)，以后(hou)找(zhao)實習(xi)單位、找(zhao)工(gong)作或者創業勢必會使我(wo)措手(shou)不(bu)及(ji)、困難(nan)重重甚至一(yi)(yi)敗涂(tu)地(di)。以下(xia)就(jiu)(jiu)我(wo)參(can)加此次活動所體(ti)悟到的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些感(gan)受和(he)(he)(he)收獲(huo)進(jin)行一(yi)(yi)下(xia)總結：

　　（一）要重視和精通自己的專業知識。

　　所以我們要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的(de)(de)(de)專業基礎知識和提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專業技能，要肯去(qu)(qu)學、肯去(qu)(qu)鉆、肯去(qu)(qu)精(jing)益求精(jing)。而(er)且我們要勤動(dong)手，多(duo)多(duo)培養我們的(de)(de)(de)動(dong)手能力，此外廣(guang)泛涉(she)獵(lie)各方面報(bao)刊(kan)書籍，關注行業動(dong)態，確定自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)研究方向(xiang)，提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)綜合業務素質和專業競(jing)爭實力等，不斷拓展自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優勢和成功渠道(dao)。

　　（二）要學好英語。

　　面對全球(qiu)化的(de)今天，英(ying)語(yu)的(de)重要(yao)是不(bu)言(yan)而喻的(de)，你要(yao)學(xue)習國(guo)外(wai)先進的(de)理論(lun)和(he)技術，去國(guo)外(wai)留學(xue)等，英(ying)語(yu)就是必(bi)需品(pin)。成功的(de)職(zhi)業人(ren)給(gei)我們的(de)建議是：要(yao)有更高的(de)發展，那就學(xue)好(hao)英(ying)語(yu)吧。

　　（三）要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

　　大學不(bu)僅是(shi)(shi)學習(xi)的(de)(de)樂園(yuan)，更是(shi)(shi)育人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)圣(sheng)地(di)。學會做人(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)我(wo)們大學生必修的(de)(de)一(yi)門(men)課程(cheng)。如今(jin)在校學習(xi)的(de)(de)我(wo)們，交(jiao)際圈僅限于親人(ren)(ren)(ren)、部分(fen)同學和(he)少許的(de)(de)朋友等(deng)，非常狹窄，對自己(ji)今(jin)后生涯的(de)(de)順(shun)利發展非常不(bu)利。所以，我(wo)們應該從現在起就更加重視培養自己(ji)的(de)(de)為人(ren)(ren)(ren)處世能(neng)力及經營并維護好自己(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)脈(mo)資源。

　　（四）要擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。

　　心(xin)態決定成敗，細(xi)節鑄就輝煌。我們(men)去應聘工(gong)作崗位，是想施展(zhan)自己(ji)的實力(li),而(er)不是“三天(tian)打魚，兩天(tian)曬(shai)網”，成為社(she)會的負擔。在人才市(shi)場競爭如此(ci)激(ji)烈的當今社(she)會，任何一個團體都不會接受一個心(xin)高氣傲(ao)、做事磨(mo)蹭、對工(gong)作不認(ren)真負責的員工(gong)。

　　（五）要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲(huo)取(qu)(qu)知識和(he)提高技能(neng)有(you)兩條途徑：一(yi)是(shi)從前人的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)去(qu)獲(huo)取(qu)(qu)；二是(shi)從自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)去(qu)獲(huo)取(qu)(qu)。而最重要最可靠最有(you)價值的(de)(de)(de)(de)還(huan)是(shi)自(zi)己(ji)(ji)在實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)所(suo)獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)(de)知識和(he)技能(neng)等(deng)(deng)。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)出真(zhen)知，這是(shi)千古以來不(bu)(bu)(bu)變的(de)(de)(de)(de)真(zhen)理。再說(shuo)猜測帶(dai)有(you)很多的(de)(de)(de)(de)主觀(guan)想(xiang)(xiang)像的(de)(de)(de)(de)成(cheng)分，比如(ru)對未來找工作難(nan)度的(de)(de)(de)(de)過分渲染(ran)而造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)對自(zi)己(ji)(ji)所(suo)學專業的(de)(de)(de)(de)失望等(deng)(deng)。如(ru)果你(ni)能(neng)積極投(tou)身實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，在實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學習，在學習中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)。你(ni)會發現生活或工作不(bu)(bu)(bu)是(shi)想(xiang)(xiang)像中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)那么(me)難(nan)，很多事情不(bu)(bu)(bu)是(shi)能(neng)否做到的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，而是(shi)想(xiang)(xiang)不(bu)(bu)(bu)想(xiang)(xiang)去(qu)做的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。你(ni)若想(xiang)(xiang)做，你(ni)會去(qu)找方法，你(ni)若不(bu)(bu)(bu)想(xiang)(xiang)做，你(ni)會找一(yi)大堆(dui)理由。而且實(shi)(shi)踐(jian)(jian)特別(bie)鍛煉(lian)人，練你(ni)的(de)(de)(de)(de)技能(neng)，考驗(yan)你(ni)的(de)(de)(de)(de)專業知識，練你(ni)的(de)(de)(de)(de)勇氣(qi)等(deng)(deng)。不(bu)(bu)(bu)論結果成(cheng)功與否，所(suo)獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)(de)體會和(he)閱(yue)歷是(shi)你(ni)一(yi)生受用不(bu)(bu)(bu)盡的(de)(de)(de)(de)財(cai)富。這就(jiu)是(shi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)魅力所(suo)在！

　　（六）要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　常(chang)求于(yu)(yu)人(ren)(ren)有利于(yu)(yu)人(ren)(ren)，少求于(yu)(yu)人(ren)(ren)有利于(yu)(yu)己九(jiu)十年代(dai)出生(sheng)(sheng)的我們，從小有的吃(chi)，有的穿(chuan)，沒吃(chi)過(guo)什么苦(ku)，沒經歷(li)過(guo)什么挫(cuo)折，凡事(shi)都依(yi)賴父(fu)母(mu)，獨立(li)意識弱，獨立(li)辦事(shi)能力差等(deng)是常(chang)有的事(shi)。一個(ge)人(ren)(ren)如果(guo)一直依(yi)附著(zhu)別人(ren)(ren)，那么他就(jiu)一點用處都沒有。人(ren)(ren)一旦不能獨立(li)自主(zhu)，人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)很多事(shi)情都將無(wu)法完成。

　　我(wo)(wo)們都已(yi)成(cheng)年，都到了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)對(dui)負責(ze)的(de)(de)(de)年齡(ling)，很(hen)多(duo)事情自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)完全可以獨(du)立地去決定和(he)(he)處理，無需依(yi)賴別(bie)人(ren)。而(er)且我(wo)(wo)們也(ye)不想一直生活在別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)世(shi)界里，我(wo)(wo)們就是我(wo)(wo)們自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，我(wo)(wo)們掌控著(zhu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生發(fa)展(zhan)軌跡。而(er)且經過這樣有(you)(you)意識的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，我(wo)(wo)們不僅獨(du)立決策、執(zhi)行能(neng)力會大(da)有(you)(you)提高，而(er)且自(zi)(zi)(zi)信心、自(zi)(zi)(zi)尊心也(ye)會大(da)有(you)(you)增強，走向一個(ge)更(geng)加成(cheng)熟的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)，也(ye)能(neng)更(geng)加坦然地面對(dui)和(he)(he)處理人(ren)生中的(de)(de)(de)起(qi)起(qi)落(luo)落(luo)。通過此次訪談(tan)活動，讓我(wo)(wo)更(geng)加了(le)(le)解了(le)(le)教(jiao)學行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)狀(zhuang)況(kuang)和(he)(he)發(fa)展(zhan)前(qian)景、從事教(jiao)學行業(ye)(ye)(ye)人(ren)員需要的(de)(de)(de)品(pin)質、性(xing)格和(he)(he)能(neng)力、師范專業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生所面臨的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)形勢和(he)(he)職場信息、應聘工作崗位(wei)時需要注意的(de)(de)(de)一些事項(xiang)及很(hen)多(duo)為(wei)人(ren)處世(shi)的(de)(de)(de)道理和(he)(he)方法(fa)等。總的(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)是，教(jiao)學行業(ye)(ye)(ye)還是比較適合自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)。這更(geng)加明確了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)今后(hou)所要發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)方向和(he)(he)爭取的(de)(de)(de)目標，并在今后(hou)的(de)(de)(de)學習生涯中有(you)(you)針對(dui)性(xing)的(de)(de)(de)就此次訪談(tan)中自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)所暴(bao)露(lu)出(chu)的(de)(de)(de)問題進(jin)行彌補(bu)和(he)(he)所要求的(de)(de)(de)能(neng)力等進(jin)行培(pei)養(yang)，使(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)最終成(cheng)為(wei)一名(ming)合格的(de)(de)(de)教(jiao)學人(ren)員。

大學生職業生涯人物訪談報告2

　　訪談(tan)人物1:張晶(jing)（化名(ming)）

　　職業(ye)：記者（在職三年(nian)）

　　訪談方式：電話

　　訪談時間(jian)：2020年11月20日

　　訪談內容：

　　問題1.你喜歡這份工作嗎(ma)？在這份工作中，你通(tong)常每天做些什么呢(ni)？

　　答：我挺喜歡(huan)(huan)作(zuo)者(zhe)這份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)，我從小(xiao)就(jiu)想當(dang)一(yi)名(ming)記者(zhe)，大(da)學讀的(de)(de)(de)也是新(xin)(xin)聞學專(zhuan)業，現(xian)(xian)在(zai)(zai)我成了(le)(le)一(yi)名(ming)記者(zhe)，實現(xian)(xian)了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)夢想，所以(yi)我現(xian)(xian)在(zai)(zai)挺喜歡(huan)(huan)記者(zhe)這份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)。當(dang)然(ran)，作(zuo)為一(yi)名(ming)記者(zhe)，每(mei)天都是很忙碌的(de)(de)(de)，要(yao)看新(xin)(xin)聞材料，整理收集(ji)到的(de)(de)(de)新(xin)(xin)聞報(bao)道，接打群(qun)眾(zhong)的(de)(de)(de)爆料電話(hua)，一(yi)旦有緊急(ji)任(ren)務，就(jiu)要(yao)立刻趕往(wang)線(xian)場。每(mei)天都要(yao)寫新(xin)(xin)聞報(bao)道，有時一(yi)天寫四五篇，雖然(ran)累(lei)，但因為熱愛，也就(jiu)樂在(zai)(zai)其中了(le)(le)。還會有負責做對話(hua)欄目的(de)(de)(de)專(zhuan)版，從事(shi)新(xin)(xin)聞人物的(de)(de)(de)采訪，每(mei)天的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)挺機械的(de)(de)(de)，而(er)且隨時待命，一(yi)接到任(ren)務，就(jiu)得立刻趕往(wang)第一(yi)現(xian)(xian)場。新(xin)(xin)聞最講究時效性和真(zhen)實性，不容馬虎，所以(yi)平時工(gong)(gong)作(zuo)還是挺辛苦的(de)(de)(de)。

　　問題2.你認為記者這一行業應該具備怎么(me)樣的能力(li)和素質(zhi)?

　　答：首(shou)先，記者(zhe)的(de)(de)(de)專業(ye)知識要(yao)(yao)牢固，綜合素(su)質要(yao)(yao)強(qiang)，且要(yao)(yao)非常熱愛新聞媒體這一行業(ye)。同時對新聞報道有較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)敏(min)感度(du)要(yao)(yao)具備靈活(huo)的(de)(de)(de)思維，較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)應(ying)變能力，良好的(de)(de)(de)溝通能力，團隊協作(zuo)能力，較(jiao)深的(de)(de)(de)文(wen)字功底(di)，較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)編(bian)輯(ji)排(pai)版能力等(deng)。總之，要(yao)(yao)做一個好的(de)(de)(de)記者(zhe)除了寫作(zuo)的(de)(de)(de)能力要(yao)(yao)強(qiang)，還(huan)要(yao)(yao)有一顆(ke)永不(bu)滿足的(de)(de)(de)好奇心(xin)(xin)，隨(sui)機應(ying)變的(de)(de)(de)能力，善于(yu)總結(jie)經(jing)驗的(de)(de)(de)本領以及(ji)在(zai)截稿期限壓力下(xia)工作(zuo)的(de)(de)(de)氣質和接受客觀事(shi)實的(de)(de)(de)`寬容心(xin)(xin)。要(yao)(yao)不(bu)怕苦，不(bu)怕累，熱情飽(bao)滿，意(yi)志堅定。

　　問題3.目(mu)前記(ji)者(zhe)這(zhe)一(yi)行業的(de)薪酬水平如何？你對記(ji)者(zhe)這(zhe)一(yi)行業有(you)什么(me)看法(fa)？

　　答：記(ji)者這一(yi)(yi)行業(ye)各個報(bao)社都不(bu)(bu)同，要(yao)看(kan)記(ji)者的(de)(de)(de)薪水方面(mian)，主(zhu)要(yao)看(kan)媒體和記(ji)者性質(zhi)。比如我在云南電視臺，做(zuo)的(de)(de)(de)挺雜的(de)(de)(de)，一(yi)(yi)個月也就4000-5000。總的(de)(de)(de)來說，記(ji)者收(shou)入差(cha)異很大，要(yao)根據不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)地區(qu)，不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)媒體報(bao)社，不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)類別做(zuo)分(fen)析(xi)，但是作(zuo)為基(ji)本記(ji)者，月收(shou)入大體在3000-8000之間。記(ji)者這一(yi)(yi)行業(ye)挺不(bu)(bu)容易的(de)(de)(de)，希望國(guo)家出臺更多的(de)(de)(de)法(fa)律法(fa)規保(bao)護記(ji)者的(de)(de)(de)合法(fa)權(quan)益，同時還希望能給戰斗在一(yi)(yi)線現場的(de)(de)(de)記(ji)者同仁們增加薪酬，因為記(ji)者的(de)(de)(de)工作(zuo)相(xiang)對比較累。

　　問題4.你(ni)對未來有什么打算？

　　答(da)：記者(zhe)這一(yi)行業只是我的(de)理想(xiang)職業而(er)已(yi)，滿足我的(de)興趣(qu)愛好和(he)工(gong)作(zuo)需(xu)要(yao)。但(dan)我不可(ke)能干一(yi)輩子(zi)，記者(zhe)可(ke)以(yi)說是吃青春飯的(de)職業，工(gong)作(zuo)很(hen)忙很(hen)幸苦需(xu)要(yao)投入太多的(de)時(shi)間和(he)精力(li)，年紀大(da)了也吃不消。所以(yi)，在記者(zhe)行業之(zhi)余(yu)，我嘗試(shi)點其(qi)他的(de)工(gong)作(zuo)，為(wei)將來做打(da)算。

　　問題5.非新聞傳媒等方面的專業人員想從事(shi)這個行(xing)業，你有(you)什么建(jian)議嗎？

　　答：有必要(yao)閱(yue)讀一些專業書(shu)籍(ji)，了解(jie)新聞(wen)(wen)傳播的(de)(de)基(ji)本規律，懂得基(ji)本的(de)(de)采(cai)訪(fang)和(he)寫(xie)作(zuo)(zuo)技(ji)巧，提升綜合(he)素(su)質，也可(ke)以(yi)選(xuan)擇雙學位或者是考從(cong)事新聞(wen)(wen)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)資格(ge)證書(shu)，多(duo)參(can)加社(she)(she)會(hui)實(shi)踐或社(she)(she)團活(huo)動(dong)(dong)，培養(yang)良好的(de)(de)人際交往(wang)能力(li)和(he)團隊協作(zuo)(zuo)能力(li)，學會(hui)總結和(he)反思參(can)與活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)經(jing)驗(yan)和(he)教訓，在(zai)實(shi)踐中不斷培養(yang)新聞(wen)(wen)敏感性。

　　訪談人物2：李(li)瑛（化(hua)名）

　　職(zhi)業：文秘(在職(zhi)四年多)

　　訪談方式：電話

　　訪談時間：2020年11月21日

　　訪談內容：

　　問題1.請問您的工(gong)作性質及工(gong)作內(nei)容(rong)是(shi)什么?

　　答:這份工作是服務于領導(dao),主要(yao)是為領導(dao)撰寫講(jiang)話稿、做相關(guan)會議行程的安排,承擔公司的日常事務管理和來訪接待。

　　問題2.請您談談工作目(mu)前的薪資范圍及未來規劃?

　　答:目前(qian)來說(shuo)，薪資范圍是(shi)4000~5000元。至(zhi)于未來規(gui)劃，作(zuo)為一名公務員,本身這(zhe)個工(gong)作(zuo)就(jiu)(jiu)很穩定我從(cong)畢業后就(jiu)(jiu)一直干這(zhe)行(xing)已(yi)經四(si)年多了，所(suo)以，我對未來的(de)規(gui)劃主要是(shi)安職守(shou)己，努力做好(hao)自己的(de)工(gong)作(zuo)，直至(zhi)退休為止。

　　問題3.請問如果從事這個工作我(wo)們大學(xue)生現在需要(yao)必備(bei)些什么技能或特質？

　　答(da):一方(fang)面，需(xu)要(yao)(yao)(yao)有(you)優(you)異的(de)(de)成績，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)(de)基(ji)礎(chu)要(yao)(yao)(yao)牢(lao)固，比(bi)如文書寫作能(neng)力，計算機操作能(neng)力就非常重(zhong)要(yao)(yao)(yao)。秘(mi)書這(zhe)一行業(ye)(ye)(ye)沒有(you)扎(zha)實(shi)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)基(ji)礎(chu)知(zhi)(zhi)(zhi)識，在工(gong)作中就會比(bi)較吃(chi)力，平(ping)時工(gong)作量還(huan)(huan)是(shi)很(hen)大(da)的(de)(de)，最(zui)講求效(xiao)率，所以(yi)扎(zha)實(shi)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識基(ji)礎(chu)很(hen)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)。另一方(fang)面，注重(zhong)實(shi)操課(ke)的(de)(de)訓練，比(bi)如秘(mi)書日(ri)常事(shi)(shi)務管(guan)理(li)、會議(yi)組織與管(guan)理(li)等課(ke)程的(de)(de)實(shi)訓在今后(hou)(hou)工(gong)作中最(zui)提(ti)(ti)現(xian)個人(ren)能(neng)力，還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)多參加社會實(shi)踐活動，提(ti)(ti)高(gao)綜合素質(zhi)，提(ti)(ti)高(gao)人(ren)際交往能(neng)力，學(xue)(xue)會合作，這(zhe)些在走上(shang)工(gong)作崗位之(zhi)后(hou)(hou)是(shi)相當重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)。最(zui)后(hou)(hou)，還(huan)(huan)需(xu)要(yao)(yao)(yao)磨礪自(zi)己的(de)(de)性格(ge)(ge)，就秘(mi)書這(zhe)份(fen)工(gong)作本身來(lai)講，是(shi)非常細(xi)致(zhi)繁瑣的(de)(de)，我(wo)們需(xu)要(yao)(yao)(yao)一個是(shi)遇(yu)事(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)冷靜(jing)并學(xue)(xue)會果斷處(chu)(chu)理(li)，為人(ren)處(chu)(chu)事(shi)(shi)沉穩(wen)而(er)不浮躁的(de)(de)性格(ge)(ge)。再就是(shi)對(dui)待工(gong)作要(yao)(yao)(yao)保持(chi)足(zu)夠(gou)的(de)(de)激(ji)情,做到(dao)盡職(zhi)盡責。還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)和(he)同(tong)事(shi)(shi)之(zhi)間注重(zhong)團結(jie)，處(chu)(chu)理(li)事(shi)(shi)情以(yi)大(da)局(ju)為重(zhong)，要(yao)(yao)(yao)有(you)謙(qian)虛謹慎(shen)的(de)(de)態度(du)。

　　問(wen)題4.能和我們聊(liao)聊(liao)您工作(zuo)(zuo)這么(me)長(chang)時間以來對工作(zuo)(zuo)的(de)看法嗎?

　　答：從事(shi)這(zhe)份(fen)工作(zuo)四年多，我(wo)還是很滿(man)足目(mu)前的現狀，這(zhe)份(fen)工作(zuo)給我(wo)帶來了足夠(gou)的滿(man)足感，讓(rang)我(wo)覺(jue)得日子過得很充實和穩(wen)定，我(wo)覺(jue)得我(wo)挺滿(man)意的。

　　問題5.大三的我們都(dou)在煩惱讀完大學后就(jiu)業還是考研(yan)?對于就(jiu)業與擇業問題您怎么看？

　　答:的(de)(de)(de)(de)確，這(zhe)是(shi)(shi)所有大學生(sheng)都會面臨的(de)(de)(de)(de)重要的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)選擇(ze)(ze)。在我(wo)看來,大學生(sheng)考研與否，這(zhe)一(yi)點應該從個(ge)(ge)人(ren)(ren)出發,每個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)不(bu)一(yi)樣，選擇(ze)(ze)就不(bu)一(yi)樣。如果想(xiang)繼續深造或(huo)(huo)者(zhe)對(dui)目(mu)(mu)前(qian)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)不(bu)喜歡的(de)(de)(de)(de)話，那么讀研是(shi)(shi)不(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)(ze)，畢竟因為疫情(qing)的(de)(de)(de)(de)影響，目(mu)(mu)前(qian)找工(gong)作(zuo)壓力更大。如果選擇(ze)(ze)就業(ye)的(de)(de)(de)(de)話，我(wo)個(ge)(ge)人(ren)(ren)認為大學生(sheng)可(ke)以選擇(ze)(ze)先(xian)就業(ye)，再擇(ze)(ze)業(ye),做長遠的(de)(de)(de)(de)打算。在不(bu)同的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位上磨(mo)練(lian)自(zi)(zi)己(ji)，然后再強(qiang)大自(zi)(zi)己(ji)，再去選擇(ze)(ze)適(shi)合自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)或(huo)(huo)是(shi)(shi)與自(zi)(zi)己(ji)專(zhuan)業(ye)相符(fu)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。

　　問題6.最(zui)后，作為一個(ge)過來人，對我們大學生有什么建議(yi)?

　　答:第(di)(di)一,要有很強的時間(jian)(jian)觀念，學(xue)會(hui)(hui)規劃自己的大(da)學(xue)四年。從大(da)一開始珍惜時間(jian)(jian)，利(li)用有限的時間(jian)(jian)不斷提升自我(wo)，讓自己交上(shang)一份(fen)滿意的畢業答卷。第(di)(di)二，大(da)學(xue)仍要努力學(xue)習。充分利(li)用學(xue)校(xiao)的教學(xue)資源，打牢專業基礎知識(shi),提升綜(zong)合素質，為就提高自我(wo)競爭(zheng)力。第(di)(di)三(san)，多參(can)加社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)，不斷磨礪自己的品質和能(neng)力，提高人際溝(gou)通能(neng)力，學(xue)會(hui)(hui)合作(zuo)，在實踐(jian)中不斷總結經驗和教訓，為就業做鋪墊。

　　人物訪談總結：

　　一、要重視(shi)和(he)精通自(zi)己(ji)(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)。要充(chong)分利用(yong)在校學習時間不(bu)斷夯實我們的(de)專(zhuan)業(ye)基礎知(zhi)識(shi)(shi)和(he)提(ti)高自(zi)己(ji)(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)技能(neng)，廣泛涉獵各方(fang)面報刊書籍，關注行業(ye)動態，確定(ding)自(zi)己(ji)(ji)的(de)研(yan)究方(fang)向，提(ti)高自(zi)己(ji)(ji)的(de)綜合(he)業(ye)務素質和(he)專(zhuan)業(ye)競爭實力等，不(bu)斷拓展自(zi)己(ji)(ji)的(de)優勢和(he)成(cheng)功渠道。

　　二(er)、提(ti)高情商，學(xue)會經營(ying)自己(ji)的人際關系網(wang)絡。提(ti)高人際交往能力(li)(li)是我(wo)們大學(xue)生必修的一門課程(cheng)。大三的我(wo)們必須(xu)更加重視培養自己(ji)的為人處世(shi)能力(li)(li)及經營(ying)并維護(hu)好自己(ji)的人脈資源。

　　三、要擺正心態(tai)，培養責任感和敬業精神，對(dui)待學習和工作要有耐心、勇(yong)氣、紀律、同情心、自信心等。以后工作中(zhong)會遇到很多困難，樂觀向上的(de)心態(tai)和嚴(yan)謹認真的(de)工作態(tai)度和很強的(de)抗壓能(neng)力(li)非常重要。要多方位地(di)認識自我，有針對(dui)性地(di)改善自我，全(quan)面地(di)提(ti)高自身(shen)能(neng)力(li)，增強自己的(de)競爭力(li)。

　　四、要(yao)多參加(jia)社(she)會實踐(jian)，努力提(ti)高(gao)自身技能。實踐(jian)磨礪性格，鍛煉技能，考驗(yan)專業知識，同時實踐(jian)培養我們(men)的(de)獨(du)(du)立意(yi)識、獨(du)(du)立決策和(he)執行的(de)能力。在(zai)實踐(jian)中(zhong)獲得的(de)經驗(yan)教(jiao)訓(xun)和(he)閱歷是我們(men)一(yi)生的(de)財富。

　　五、要善于發(fa)現并抓住機遇(yu)，機會是留給有準備的(de)(de)人。發(fa)展自己(ji)的(de)(de)興趣(qu)特長，找準定(ding)位，集中精力培養自己(ji)感興趣(qu)的(de)(de)工(gong)作(zuo)所需的(de)(de)能力和(he)素質，多(duo)去參加相關的(de)(de)實踐和(he)比賽，提高自己(ji)的(de)(de)含金量，多(duo)關注這方面(mian)工(gong)作(zuo)的(de)(de)就業(ye)信息(xi)，不斷改(gai)造自己(ji)，為大四就業(ye)提高自我競爭力。

大學生職業生涯人物訪談報告3

　　第一篇：

　　前言

　　通過學(xue)(xue)習(xi)《職業生涯與發(fa)展(zhan)規劃(hua)(hua)》這門課，我覺得(de)我學(xue)(xue)到了(le)很(hen)多很(hen)多，在這里我發(fa)現了(le)自己的(de)興趣愛好(hao)，了(le)解了(le)自己的(de)性(xing)格(ge)特點(dian)，以(yi)及知道了(le)自己這種(zhong)性(xing)格(ge)在未來的(de)就(jiu)業中可以(yi)從事的(de)職業，并對自己在大學(xue)(xue)里剩下的(de)兩(liang)年時間做(zuo)好(hao)規劃(hua)(hua)，為以(yi)后做(zuo)準(zhun)備，更加的(de)了(le)解職場的(de)需要，為自己以(yi)后做(zuo)好(hao)準(zhun)備。

　　生涯(ya)人物訪談主(zhu)要內容

　　訪談(tan)時間：20xx年xx月xx日

　　訪談方式：電話

　　訪談人(ren)：棗(zao)莊學院李怡婷

　　被(bei)訪談人：平度一中校(xiao)長劉晟(sheng)

　　訪(fang)(fang)談(tan)原因：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)直很(hen)想(xiang)做老師(shi)(shi)，而且我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)適合這個(ge)職(zhi)業(ye)，所以當時高(gao)考填報(bao)志愿的時候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)毫不(bu)猶(you)豫地選擇了這個(ge)專業(ye)。然(ran)而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)發現，如(ru)果只是做一(yi)名普通的教(jiao)師(shi)(shi)，可(ke)能沒(mei)有辦法完全實(shi)現自己的人(ren)(ren)生價值。因此，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)打算先從教(jiao)師(shi)(shi)做起，慢(man)慢(man)往(wang)管理階層靠攏，并制定(ding)了一(yi)個(ge)職(zhi)業(ye)規劃。為(wei)了實(shi)現我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的人(ren)(ren)生目標，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)之前學校的校長聊了關于教(jiao)師(shi)(shi)的問題(ti)，也(ye)了解到做老師(shi)(shi)的艱辛和快樂。 被訪(fang)(fang)談(tan)人(ren)(ren)簡介：劉(liu)晟(sheng)，現就任于平度(du)一(yi)中的校長，平度(du)市教(jiao)委。劉(liu)校長從事教(jiao)師(shi)(shi)工作(zuo)多年，經驗豐富，平時他對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們很(hen)好，總是對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們噓寒問暖，因此我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)喜歡他。

　　訪談主要內容：

　　詢問(wen)了老師大概一下(xia)幾個問(wen)題：

　　1、 以什么樣的方式從事(shi)教育事(shi)業

　　2、 教師的(de)責(ze)任以及相應的(de)培訓問題

　　3、 對于工作的(de)滿(man)意(yi)程(cheng)度以及家人的(de)評價

　　4、 關(guan)與教學管理的有(you)(you)些(xie)經驗還有(you)(you)意(yi)見(jian)看法

　　5、 對(dui)于大(da)學(xue)生就(jiu)業(ye)的分析以(yi)及從事教育以(yi)及教育管理方面的建(jian)議(yi)

　　老(lao)師(shi)都對(dui)(dui)(dui)這些(xie)(xie)問題做了(le)深入全(quan)面(mian)的(de)(de)回答(da)，既(ji)分析了(le)現在教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)現狀，又對(dui)(dui)(dui)教(jiao)育(yu)(yu)專業(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)提出了(le)自己的(de)(de)看法，并且結合自己的(de)(de)經驗，對(dui)(dui)(dui)我們大學生做了(le)一(yi)些(xie)(xie)建(jian)議，比(bi)如(ru)需要什(shen)么(me)專業(ye)資格證書，作為(wei)老(lao)師(shi)需要什(shen)么(me)素質，與學生相(xiang)處的(de)(de)心得，對(dui)(dui)(dui)于教(jiao)學管(guan)理，素質教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)一(yi)些(xie)(xie)看法，很詳細，也很深刻。 訪(fang)談總結：

　　我(wo)認為這(zhe)次的(de)采訪還是(shi)相當成功的(de)，而且(qie)讓(rang)我(wo)受益(yi)頗多。我(wo)對老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)工作有(you)(you)(you)了(le)更(geng)深(shen)(shen)一(yi)步的(de)認識，同(tong)時也對如何作一(yi)個(ge)合(he)格的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)有(you)(you)(you)了(le)更(geng)深(shen)(shen)的(de)覺(jue)悟。作為老(lao)(lao)師(shi)(shi)不但要(yao)有(you)(you)(you)充(chong)分(fen)的(de)耐心，還要(yao)有(you)(you)(you)信心，有(you)(you)(you)責任感，雖然沒有(you)(you)(you)那些(xie)東西也可以做一(yi)名老(lao)(lao)師(shi)(shi)，但是(shi)我(wo)覺(jue)得(de)那樣的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)不太會得(de)到學生(sheng)的(de)尊重的(de)，可以和學生(sheng)打成一(yi)片，又在學生(sheng)面前(qian)有(you)(you)(you)充(chong)分(fen)的(de)威(wei)嚴的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，一(yi)定會是(shi)一(yi)個(ge)好(hao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)。

　　這次(ci)的(de)(de)訪談促使(shi)我(wo)靜下(xia)心(xin)來(lai)想想以后(hou)的(de)(de)這幾年里路該怎(zen)么走(zou)，如何(he)把(ba)自(zi)(zi)己(ji)打造得更強大，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)職(zhi)(zhi)場中(zhong)少一些困難(nan)(nan)，時刻提醒自(zi)(zi)己(ji)要(yao)往哪(na)些方面努力，在(zai)平靜的(de)(de)大學(xue)生活里給(gei)自(zi)(zi)己(ji)尋找壓(ya)力，把(ba)壓(ya)力化為(wei)動(dong)力，牢(lao)記面臨的(de)(de)種種困難(nan)(nan)。。首先就是(shi)我(wo)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)，這不僅(jin)僅(jin)是(shi)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)要(yao)求，也是(shi)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)耐心(xin)和能力的(de)(de)考驗。在(zai)把(ba)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)學(xue)好的(de)(de)前提下(xia)，在(zai)當今(jin)社會(hui)英語也很(hen)重要(yao)，學(xue)校就是(shi)學(xue)習的(de)(de)環境，即使(shi)問很(hen)幼(you)稚的(de)(de)問題也會(hui)得到(dao)朋友或(huo)老(lao)師的(de)(de)耐心(xin)解(jie)答(da)，多學(xue)知識(shi)只會(hui)有益(yi)而不會(hui)有害，生活也會(hui)變得充實。在(zai)寒假的(de)(de)這些日(ri)子(zi)里，見到(dao)了已經為(wei)人父母的(de)(de)同學(xue)，也接觸了其(qi)他(ta)院校的(de)(de)學(xue)生，也曾坐下(xia)來(lai)和鄉里鄉親聊家常，他(ta)們對(dui)我(wo)的(de)(de)期(qi)望是(shi)那(nei)般的(de)(de)高(gao)，讓我(wo)明白我(wo)必須成功，不辜(gu)負他(ta)們的(de)(de)期(qi)望。

　　學(xue)校為(wei)了讓我們及時了解社會就業(ye)現狀(zhuang)，從而(er)及早(zao)規劃人(ren)生(sheng)(sheng)，積極為(wei)未來的(de)事(shi)業(ye)做準備，為(wei)我們開(kai)設了職(zhi)業(ye)發展與就業(ye)指導課程(cheng)。然而(er)，作為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)，我們生(sheng)(sheng)活(huo)在一個(ge)相對獨立且(qie)簡(jian)單的(de)環境(jing)。“紙上(shang)得來終覺淺(qian)，絕知此事(shi)要(yao)躬行(xing)”。沒(mei)有親

　　身(shen)的(de)經歷，就(jiu)無法清楚地(di)了解(jie)當(dang)今就(jiu)業形勢的(de).真實狀況，就(jiu)只(zhi)能讓自己繼續隔絕于社(she)會(hui)之外。社(she)會(hui)的(de)復雜多(duo)樣，變幻莫測，是在(zai)書本、網(wang)絡和(he)學校里無法感受(shou)到的(de)。這(zhe)次(ci)訪談，也算是我開(kai)始接觸社(she)會(hui)的(de)開(kai)始。

　　自身的(de)認識變化(hua)：

　　通過和老師的(de)談(tan)話，我改變(bian)了(le)一些(xie)舊有(you)錯(cuo)誤觀點(dian)，對未來(lai)職業(ye)有(you)了(le)新的(de)認(ren)識與思(si)考，對自己的(de)人(ren)生有(you)了(le)具(ju)體而嶄新的(de)規劃(hua)。

　　為(wei)了(le)在大學里充分調動自己的積極性(xing)，所以(yi)(yi)我決定做(zuo)到以(yi)(yi)下幾點：

　　（1）努力學(xue)習(xi)，學(xue)好專(zhuan)業知(zhi)識和(he)英語，考取(qu)各種(zhong)需要的證書并且復習(xi)自己(ji)的高中(zhong)(zhong)知(zhi)識和(he)初中(zhong)(zhong)知(zhi)識，為(wei)以(yi)后當老師(shi)做(zuo)準(zhun)備。

　　（2）學(xue)(xue)會(hui)處(chu)(chu)理人際關系。大學(xue)(xue)不(bu)僅是(shi)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)樂園(yuan)，更是(shi)交友(you)的(de)(de)(de)(de)地方。大學(xue)(xue)對于(yu)我們，就像是(shi)個小型(xing)社會(hui)，在(zai)大學(xue)(xue)里(li)，我們會(hui)遇(yu)到形形色色的(de)(de)(de)(de)人，這(zhe)是(shi)就要求我們要重視(shi)培養自己的(de)(de)(de)(de)為(wei)人處(chu)(chu)世能力及經營(ying)并維護好自己的(de)(de)(de)(de)人脈資源，與同學(xue)(xue)，學(xue)(xue)長(chang)，老師(shi)們和諧(xie)相處(chu)(chu)。

　　（3）在業余時間(jian)多與(yu)社會接觸(chu)，可以(yi)通過做(zuo)家(jia)教等(deng)兼職提高(gao)自己(ji)(ji)與(yu)社會接觸(chu)的(de)能力，也(ye)與(yu)自己(ji)(ji)所(suo)規劃的(de)職業有所(suo)聯系，能對自己(ji)(ji)的(de)將來有所(suo)幫助。

　　（4）在生活(huo)中，磨煉(lian)自己(ji)的(de)意志，擺正(zheng)自己(ji)的(de)心態(tai)，本著對(dui)工作嚴謹、認真、負責的(de)態(tai)度，樂觀(guan)面對(dui)未(wei)來所從事行(xing)業的(de)發展前景。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告 2500字

　　學(xue)院：計算(suan)機與信息(xi)學(xue)院

　　專業：計算(suan)機科(ke)學與(yu)技術（網絡信息工(gong)程）

　　班級：20xx級網絡信息(xi)工程班

　　姓名：

　　學號：

　　電話：

　　訪(fang)談(tan)對象：余某某（你要采訪(fang)人的姓名）

　　訪談人(ren)：計算(suan)機科(ke)學與技(ji)術（網絡信息工程）專業

　　訪談對象簡介：余某某在20xx年經過一(yi)年的(de)(de)(de)(de)補習(xi)之后，20xx年以優異的(de)(de)(de)(de)成績(ji)被(bei)(bei)武漢科技大學(xue)錄(lu)取，專業方向為計算機(ji)科學(xue)與技術。在校期間(jian)學(xue)習(xi)刻(ke)苦，用(yong)了兩年時間(jian)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)拆分計算機(ji)來研究計算機(ji)的(de)(de)(de)(de)構造，在家期間(jian)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)進行編程實踐，終于成為一(yi)個對計算機(ji)硬件(jian)和軟件(jian)都有(you)深入了解(jie)的(de)(de)(de)(de)IT人(ren)才。20xx年，余某某來到他(ta)自(zi)己(ji)一(yi)直向往的(de)(de)(de)(de)武漢中原電子信息公(gong)司進行實習(xi)，實習(xi)期間(jian)深得公(gong)司一(yi)上層人(ren)士的(de)(de)(de)(de)賞識(shi)，20xx年畢業后，進入該(gai)(gai)公(gong)司應聘，被(bei)(bei)該(gai)(gai)公(gong)司錄(lu)用(yong)。

　　訪談方式：電子郵件訪談

　　訪談內容：

　　1. 你現(xian)在在你的崗位上每天(tian)主要做些什(shen)么？

　　答：我是我公(gong)司的軟件工(gong)(gong)程師，只要做的工(gong)(gong)作有：

　　負(fu)責并(bing)完成相關設(she)計(ji)文檔(dang)、測試(shi)報告等技(ji)術文件(jian)的(de)編制與歸檔(dang)和更新；負(fu)責電池管理系(xi)(xi)(xi)統嵌入式軟(ruan)件(jian)部(bu)分的(de)設(she)計(ji)、開發(fa)(fa)、調試(shi)工作；負(fu)責軟(ruan)件(jian)部(bu)分的(de)測試(shi)、邏輯(ji)故障的(de)排(pai)除及軟(ruan)件(jian)系(xi)(xi)(xi)統穩定性、可靠性的(de)評估；對產品在(zai)試(shi)產、量(liang)產、用戶反饋中發(fa)(fa)現(xian)的(de)設(she)計(ji)和算法問題進(jin)行有(you)系(xi)(xi)(xi)統的(de)工程科學(xue)分析，提(ti)出改進(jin)建議并(bing)監督付諸實。

　　2. 對于你(ni)這個(ge)崗位最看重職員的(de)哪些方面的(de)素質，需要什么(me)樣的(de)特殊技能?

　　答：需(xu)要基礎扎實、知識面寬、具有創(chuang)新精神、能適應二十(shi)一世

　　紀計(ji)算機網(wang)絡技術發(fa)展需(xu)要的、對計(ji)算機網(wang)絡的前沿有較(jiao)深(shen)的了(le)解(jie)、熟悉(xi)較(jiao)新的網(wang)絡設備和網(wang)絡軟(ruan)件開發(fa)工具的、畢業后能從(cong)事(shi)網(wang)絡集成、維護及(ji)軟(ruan)件設計(ji)的高級計(ji)算機科學(xue)技術人才(cai)。

　　3. 你在大學(xue)里面(mian)主要學(xue)些(xie)什么？

　　答：程(cheng)序設(she)計基礎(chu)、離散數學(xue)、計算(suan)機網絡(luo)、數據(ju)通信原(yuan)理(li)(li)(li)、網絡(luo)編程(cheng)與(yu)(yu)協議(yi)分析、路由與(yu)(yu)交(jiao)換技術(shu)、微機原(yuan)理(li)(li)(li)與(yu)(yu)接口技術(shu)、計算(suan)機組成(cheng)原(yuan)理(li)(li)(li)、數據(ju)結構(gou)、數據(ju)庫(ku)系統(tong)原(yuan)理(li)(li)(li)、網絡(luo)工程(cheng)等。不(bu)過這些還不(bu)能滿足社會的要(yao)求，很多東西都需要(yao)自己去(qu)摸索和學(xue)習！

　　4. 你剛進公司干(gan)的是什(shen)么工(gong)作(zuo)？

　　答(da)；剛進(jin)公司，我主要是(shi)負責完成設計文檔和(he)(he)各(ge)種技術文件(jian)的編制(zhi)和(he)(he)歸檔。少(shao)數時候，我可以和(he)(he)軟甲工(gong)程師一起進(jin)行(xing)各(ge)種軟件(jian)的測試(shi)，也有時候，我能和(he)(he)軟件(jian)工(gong)程師一樣，能夠去用自(zi)己的只是(shi)編寫一些軟件(jian)的程序。

　　5. 當(dang)你參加(jia)工作之后著重培養過你自己的(de)某些特(te)殊技能嗎(ma)?

　　答：除了(le)平時喜(xi)歡以自己的方法編寫一些小軟(ruan)件(jian)之外，其(qi)實也沒刻(ke)意去做過(guo)什么來培養自己的能(neng)力(li)，只是在工(gong)作中(zhong)(zhong)，實踐中(zhong)(zhong)循序漸進(jin)，逐(zhu)(zhu)漸增長吧。在幾年的工(gong)作中(zhong)(zhong)逐(zhu)(zhu)漸培養出了(le)自己的一些領導才能(neng)、演(yan)講能(neng)力(li)和交流(liu)能(neng)力(li)。

　　6. 你認為學(xue)校學(xue)的(de)東西有(you)什么價值嗎？

　　答：由于現實社會和學(xue)校(xiao)學(xue)的相(xiang)差確實比較大，當你(ni)工(gong)作的時候，你(ni)可(ke)能(neng)發現學(xue)校(xiao)學(xue)的東(dong)西可(ke)能(neng)連10%都用(yong)不到，但是(shi)你(ni)不可(ke)否認(ren)

　　在大(da)(da)學里教給(gei)你的除了知識還有為(wei)人處事的基礎方法。我(wo)(wo)們(men)在學校讀書(shu)的同學不能只在乎大(da)(da)學生(sheng)活(huo)的結果(guo)，而(er)應該多注(zhu)意(yi)他的過程(cheng)，因為(wei)當我(wo)(wo)們(men)日(ri)后(hou)面對(dui)現(xian)實的難題時通常(chang)會按(an)照大(da)(da)學學的那些方法去處理。

　　7. 你是(shi)本科(ke)畢業就(jiu)參加工作,我相信你有(you)很多同(tong)學都上了(le)研(yan)(yan)究生,你是(shi)怎么想(xiang)的(de),為(wei)什(shen)么沒(mei)有(you)考研(yan)(yan)呢?

　　答：因為我(wo)在校(xiao)期間一直在不(bu)斷的(de)學(xue)習(xi)，我(wo)也(ye)成為了學(xue)校(xiao)里面比較優(you)秀(xiu)的(de)同學(xue),當時在實習(xi)的(de)時候(hou)(hou)，我(wo)覺得我(wo)的(de)知識已經(jing)夠了，但是在真正(zheng)到(dao)這個(ge)崗位工(gong)作的(de)時候(hou)(hou)，我(wo)覺得我(wo)的(de)知識欠缺(que)還(huan)很(hen)嚴重，至(zhi)少，很(hen)多東西我(wo)還(huan)沒有學(xue)到(dao)。

　　8. 如果現(xian)在給你一次重新選(xuan)擇(ze)的(de)機會(hui),你會(hui)怎樣選(xuan)擇(ze)呢?

　　答(da)：如果再給我(wo)(wo)(wo)一(yi)次選擇的(de)機會(hui)我(wo)(wo)(wo)會(hui)選擇考研。因為當我(wo)(wo)(wo)進入社會(hui)之后(hou)才發現自己學的(de)東西(xi)還是太(tai)少，學校學的(de)很多東西(xi)其實是挺有用的(de)，我(wo)(wo)(wo)還想再進修一(yi)下，多豐富自己的(de)知識。

　　9. 我現在比(bi)較關注你(ni)在這樣的(de)工作崗位上的(de)收入情況和工作對健(jian)康的(de)影響(xiang)，能按照你(ni)的(de)經驗(yan)，簡(jian)單的(de)說一下嗎(ma)？

　　答(da)：在(zai)軟件工(gong)程師這個工(gong)作崗位上(shang)，工(gong)資(zi)已經夠高了，我(wo)現在(zai)不加(jia)上(shang)獎(jiang)金的(de)(de)話，月薪在(zai)4000左右。其(qi)實你(ni)現在(zai)還不應該(gai)考慮這個問題，我(wo)剛進入這個公司的(de)(de)時候，我(wo)的(de)(de)月薪不是很高，一切都是從最底層(ceng)做起，沒(mei)有誰能夠在(zai)剛進入公司的(de)(de)時候就有很讓人滿意的(de)(de)工(gong)資(zi)。對(dui)于(yu)工(gong)作對(dui)身(shen)體(ti)健康(kang)的(de)(de)影響，建議你(ni)在(zai)學習生活(huo)中養(yang)成良(liang)好的(de)(de)習慣，工(gong)作中除(chu)了計算(suan)機對(dui)人體(ti)的(de)(de)輻射(she)，就沒(mei)有太(tai)多可以

　　擔心的。

　　10. 對剛(gang)剛(gang)走(zou)進工作(zuo)崗位(wei)的(de)學(xue)生,你愿意給他們(men)提一些(xie)建議嗎?

　　答：我(wo)的(de)(de)建議(yi)就是大家一定要立足(zu)于(yu)一個長(chang)遠的(de)(de)計劃，不要只看見(jian)眼(yan)(yan)前的(de)(de)利益，眼(yan)(yan)光(guang)要放長(chang)遠。

　　職(zhi)業生涯人(ren)物訪(fang)談報告總(zong)結

　　沒有親(qin)身的(de)經(jing)歷，就(jiu)(jiu)無法清楚地了解當今(jin)就(jiu)(jiu)業形勢的(de)真實狀況，就(jiu)(jiu)只能讓自(zi)己繼續(xu)隔絕于社會之外。社會的(de)復(fu)雜多樣，變幻莫測，是在書本、網(wang)絡和學校(xiao)里(li)無法感受和洞悉的(de)到的(de)。對于這(zhe)次的(de)生涯人物訪(fang)談頗有感觸(chu)，現在我也(ye)說說自(zi)己的(de)感受。我積極關注大學生就(jiu)(jiu)業現狀和發展(zhan)趨(qu)勢；也(ye)十分清楚地了解如今(jin)就(jiu)(jiu)業形勢的(de)嚴(yan)峻??但總(zong)覺(jue)得“紙上得來(lai)終覺(jue)淺，絕知此事要躬行”。

　　余(yu)卓是(shi)我(wo)(wo)家(jia)的(de)一個(ge)親戚，對(dui)于他現在(zai)的(de)成績(ji)，我(wo)(wo)覺(jue)(jue)得我(wo)(wo)很(hen)羨慕(mu)，對(dui)于這次(ci)訪(fang)談，我(wo)(wo)覺(jue)(jue)得，我(wo)(wo)對(dui)知(zhi)識(shi)(shi)知(zhi)之(zhi)甚少(shao)，對(dui)社會環(huan)境和社會需要知(zhi)之(zhi)甚少(shao)，這些都是(shi)我(wo)(wo)在(zai)現在(zai)和將來必須要學習的(de)知(zhi)識(shi)(shi)。對(dui)于這次(ci)訪(fang)談，我(wo)(wo)做一些幾個(ge)總結：

　　1. 強化專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識，提(ti)(ti)升技(ji)(ji)能(neng)。面對著社會的(de)(de)(de)進(jin)步(bu)，科技(ji)(ji)的(de)(de)(de)發展，電子(zi)(zi)產(chan)品更新換代(dai)速(su)度驚人(ren)，電子(zi)(zi)信(xin)息普及，我(wo)們的(de)(de)(de)社會趨向于一個新的(de)(de)(de)時代(dai)，但在(zai)另一個側面，我(wo)們國(guo)家的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)人(ren)才(cai)(cai)缺乏(fa)，我(wo)們只有強化專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識，提(ti)(ti)升專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識技(ji)(ji)能(neng)，使自己不(bu)斷發展進(jin)步(bu)，成為(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)人(ren)才(cai)(cai)，才(cai)(cai)能(neng)成為(wei)生活的(de)(de)(de)強者，社會的(de)(de)(de)進(jin)步(bu)者。

　　2. 注重實踐(jian)，積累經驗。實踐(jian)是(shi)檢驗真理的唯一標準(zhun)，實踐(jian)帶給我(wo)們(men)(men)經驗，教我(wo)們(men)(men)技能，只有通過實踐(jian)，我(wo)們(men)(men)才(cai)(cai)能將書本(ben)知(zhi)識實際化，而(er)非紙上(shang)談兵，才(cai)(cai)能更好的將知(zhi)識系(xi)統化，才(cai)(cai)能學到(dao)書本(ben)上(shang)學不到(dao)的東(dong)西??實踐(jian)是(shi)我(wo)們(men)(men)土(tu)木人的必由之路，也是(shi)我(wo)們(men)(men)土(tu)木人步入社會(hui)的一次不可或缺的練兵，我(wo)們(men)(men)必須注重實踐(jian)，積累經驗。

　　3. 積極爭取學習(xi)(xi)進步的(de)(de)機會(hui)。我(wo)們(men)的(de)(de)信息化社(she)會(hui)，知(zhi)識(shi)在不斷的(de)(de)更新，我(wo)們(men)也必須時刻給自(zi)己充電，跟上時代的(de)(de)步伐(fa)，不作(zuo)社(she)會(hui)知(zhi)識(shi)的(de)(de)滯后者。我(wo)們(men)走進社(she)會(hui)，步入(ru)公(gong)司，會(hui)面臨著各種(zhong)培訓學習(xi)(xi)的(de)(de)機會(hui)，我(wo)們(men)必須積極爭取這樣的(de)(de)學習(xi)(xi)機會(hui)，提(ti)高自(zi)己的(de)(de)知(zhi)識(shi)水平，技能。

　　4. 注重(zhong)人(ren)(ren)(ren)脈的(de)(de)積累(lei)。人(ren)(ren)(ren)處社會之中，難免要與人(ren)(ren)(ren)交往(wang)，我們必須注重(zhong)人(ren)(ren)(ren)脈的(de)(de)積累(lei)，人(ren)(ren)(ren)脈的(de)(de)積累(lei)，很可(ke)能成為(wei)我們今后(hou)事(shi)業發展(zhan)(zhan)的(de)(de)另一個重(zhong)要因(yin)素，俗話(hua)說：在家靠(kao)父(fu)母，在外靠(kao)朋友(you)。有(you)著廣泛的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系，意味著我們以后(hou)有(you)著更好的(de)(de)發展(zhan)(zhan)空間(jian)，更好的(de)(de)經營網絡。

大學生職業生涯人物訪談報告4

　　被訪談人(ren)簡介：劉老師，黑(hei)龍(long)江齊齊哈爾(er)人(ren)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)于(yu)(yu)中(zhong)國美術學院壁(bi)畫(hua)系，從小(xiao)對于(yu)(yu)畫(hua)畫(hua)有著濃(nong)厚的(de)興趣，并于(yu)(yu)高考中(zhong)以(yi)優(you)異的(de)成(cheng)績一次性成(cheng)功(gong)考取了自己(ji)理想中(zhong)的(de)大學中(zhong)國美院。大學四年他(ta)(ta)勤奮刻苦，最(zui)終以(yi)優(you)異的(de)成(cheng)績畢(bi)業(ye)(ye)(ye)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后(hou)他(ta)(ta)憑(ping)著獨特的(de)眼(yan)光和(he)實干精(jing)神，創辦了屬于(yu)(yu)自己(ji)的(de)畫(hua)室厚樸畫(hua)室。

　　訪談內容：

　　Q：大學四(si)年(nian)要學習許多課(ke)程(cheng)，哪些(xie)課(ke)程(cheng)是對于我們大學畢(bi)業(ye)后(hou)進入(ru)這個行業(ye)有(you)用的課(ke)程(cheng)呢

　　A：大(da)學(xue)四年說長不長，說短(duan)不短(duan)，你(ni)們(men)是(shi)(shi)設計專(zhuan)業(ye)，一定(ding)(ding)要提(ti)前(qian)規劃和(he)預知(zhi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來發展。許多課程是(shi)(shi)有很(hen)大(da)幫助(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)，最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)當然(ran)是(shi)(shi)我們(men)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識，所以我們(men)要充分重(zhong)視和(he)利用(yong)在校學(xue)習(xi)時(shi)間不斷(duan)務實(shi)(shi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)基(ji)礎知(zhi)識和(he)提(ti)高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)技能，要肯去學(xue)，去鉆研，去精益(yi)求精。而且我們(men)是(shi)(shi)設計專(zhuan)業(ye)，重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)一點還是(shi)(shi)要勤動手，多多培養我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)動手能力(li)，此外廣(guang)泛涉獵各方面的(de)(de)(de)(de)(de)報刊書籍，關注(zhu)行業(ye)最新動態，確定(ding)(ding)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)方向，提(ti)高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合素質和(he)專(zhuan)業(ye)競爭實(shi)(shi)力(li)等(deng)，不斷(duan)拓展自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)優勢和(he)成功渠道，這樣才能為(wei)以后打(da)下(xia)堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　Q：其(qi)實我自(zi)己有對于(yu)咱設(she)計(ji)行業的未來恐懼過，現(xian)在(zai)學(xue)設(she)計(ji)的人這么多，未來的競爭壓力一定很大(da)該怎么辦呢?

　　A：不用(yong)害怕也(ye)不要(yao)(yao)擔(dan)心，要(yao)(yao)擺正心態，對于(yu)學習(xi)嚴(yan)謹認真，并負責，樂觀對待(dai)未(wei)來(lai)所(suo)從事的(de)行業(ye)發展前景，畢竟這是你未(wei)來(lai)職(zhi)業(ye)生涯的(de)基(ji)石(shi)。俗話說，心態決定一切。我(wo)們去應聘(pin)工(gong)作崗位，是想(xiang)施(shi)展我(wo)記得才(cai)華與實力，更(geng)是想(xiang)為(wei)所(suo)在(zai)公(gong)司創造利(li)潤和價值，而(er)不是三天(tian)打魚兩天(tian)曬網，成為(wei)公(gong)司不必要(yao)(yao)的(de)負擔(dan)的(de)，所(suo)以這點一定要(yao)(yao)認識清楚(chu)。

　　Q：其實我對于(yu)設計這個行業(ye)具體怎樣去學(xue)習還不太清楚，您能不能具體說(shuo)下。

　　A：設計行(xing)業無非就(jiu)是要(yao)讓你(ni)積極(ji)投身實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)去，去經(jing)(jing)(jing)歷，去感(gan)受和體(ti)會(hui)，要(yao)想(xiang)獲(huo)(huo)取(qu)知(zhi)識和提高抓也技(ji)能(neng)(neng)(neng)有兩種(zhong)途徑一是從從前的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)驗中(zhong)去獲(huo)(huo)取(qu)，二(er)是從自己的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)當中(zhong)總結經(jing)(jing)(jing)驗和教訓獲(huo)(huo)取(qu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)經(jing)(jing)(jing)驗大學生(sheng)職業生(sheng)涯人(ren)物訪談報告(gao)大學生(sheng)職業生(sheng)涯人(ren)物訪談報告(gao)。而最(zui)(zui)重要(yao)最(zui)(zui)可(ke)靠的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)有價值的(de)(de)(de)(de)(de)還是自己在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)所(suo)獲(huo)(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和技(ji)能(neng)(neng)(neng)。實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)出(chu)真(zhen)(zhen)知(zhi)，這是千古以來不變的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)理。再說猜(cai)測帶有許(xu)多主觀想(xiang)象的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)分，比(bi)如(ru)對(dui)未來找工作難度的(de)(de)(de)(de)(de)過分渲染而造(zao)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)`對(dui)自己所(suo)學專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)失(shi)望等(deng)。如(ru)果(guo)你(ni)能(neng)(neng)(neng)積極(ji)投身實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)學習，在(zai)(zai)(zai)學習中(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，你(ni)就(jiu)會(hui)發現生(sheng)活或工作不是像想(xiang)象中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)那么難，許(xu)多事情不是能(neng)(neng)(neng)否做到的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。你(ni)若想(xiang)去做，你(ni)會(hui)自己積極(ji)主動地找方法并去實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)他(ta)，可(ke)你(ni)若不想(xiang)做，你(ni)就(jiu)會(hui)找一大堆理由。而且(qie)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)特別(bie)鍛煉(lian)(lian)人(ren)，鍛煉(lian)(lian)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)(neng)，考驗你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識，鍛煉(lian)(lian)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣等(deng)。不論結果(guo)成(cheng)功(gong)與否，你(ni)所(suo)獲(huo)(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會(hui)和閱歷是你(ni)一生(sheng)受用不盡的(de)(de)(de)(de)(de)寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)財富，這就(jiu)是你(ni)要(yao)去實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)魅(mei)力所(suo)在(zai)(zai)(zai)，不以后會(hui)越來越有體(ti)會(hui)。

　　Q：我認(ren)為自己還小，我想培(pei)養自己的(de)獨立意(yi)識，怎樣(yang)去做(zuo)呢?

　　A：有(you)(you)句話叫做常求(qiu)人(ren)(ren)有(you)(you)利于人(ren)(ren)，少求(qiu)人(ren)(ren)有(you)(you)利于己。你(ni)是出(chu)生于九十年代(dai)的，從小有(you)(you)的吃，有(you)(you)的穿(chuan)，沒(mei)吃過什(shen)么苦，沒(mei)經歷過什(shen)么挫折(zhe)，凡事(shi)都依靠父母(mu)，依賴家人(ren)(ren)，獨(du)立(li)(li)意識(shi)自然很(hen)弱(ruo)，獨(du)立(li)(li)辦事(shi)能(neng)力(li)差自然是常有(you)(you)的事(shi)。劉寧老師認(ren)為，一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)如(ru)果(guo)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)依附著別人(ren)(ren)，那么他就一(yi)(yi)(yi)點用處都沒(mei)有(you)(you)。人(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)旦不(bu)能(neng)獨(du)立(li)(li)自主，人(ren)(ren)生很(hen)多(duo)事(shi)情都將無法完成。比如(ru)我們這個行業的，公司(si)說給你(ni)一(yi)(yi)(yi)個項目，你(ni)若沒(mei)有(you)(you)獨(du)立(li)(li)完成的能(neng)力(li)，那么在很(hen)多(duo)方面都將受制于人(ren)(ren)，不(bu)僅項目很(hen)難完成而且你(ni)最終頁很(hen)難得到領導的重用。

　　Q:老師您認為具有什么樣的(de)精神品質，性格和能力對工作來說是很重要的(de)?

　　A：堅持，對(dui)于經驗(yan)來說，都是需要(yao)用時間來培養的(de)(de)，堅持一份(fen)工作(zuo)，就(jiu)會產生經驗(yan)，從而會有(you)更大(da)的(de)(de)發展。而且(qie)需要(yao)踏實(shi)的(de)(de)性格，畢竟這種工作(zuo)并不會在(zai)短時間內(nei)就(jiu)能有(you)一個(ge)滿意(yi)的(de)(de)收入，所以要(yao)踏實(shi)。而且(qie)做這行(xing)的(de)(de)還需要(yao)對(dui)市場有(you)敏銳的(de)(de)觀察力，因為每一個(ge)行(xing)業(ye)都有(you)競爭，如果做不好，那么(me)只(zhi)能被淘汰大(da)學生職(zhi)業(ye)生涯人物訪談(tan)報告職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)

　　只有搶先(xian)抓住市(shi)場的動(dong)向，知道顧(gu)客需要什么，才(cai)能(neng)離成功越來越近。

　　Q：我們設計專(zhuan)業(ye)這項(xiang)工作(zuo)所需要的(de)個人品(pin)質，性格和能力(li)在同別(bie)的(de)工作(zuo)有什么不同呢(ni)?

　　A：首(shou)先(xian)是(shi)要有魚人(ren)溝通的(de)能力(li)，而且最好這(zhe)種能力(li)特別(bie)強，因(yin)為你在給顧客(ke)銷售的(de)和(he)時(shi)候(hou)就是(shi)面(mian)對(dui)面(mian)于顧客(ke)交流(liu)，如(ru)果溝通不(bu)(bu)好的(de)話，首(shou)先(xian)會影(ying)響你的(de)業績，其次(ci)甚至還(huan)會引發矛盾，遭到投訴，工作不(bu)(bu)保。溝通能力(li)是(shi)一方面(mian)，還(huan)有就是(shi)要有堅持，踏(ta)實，和(he)耐心，這(zhe)些既是(shi)所有工作的(de)前提，也是(shi)自(zi)己做這(zhe)份工作的(de)成功因(yin)素。

　　Q：老師你(ni)對(dui)于現(xian)在的工(gong)作滿(man)意(yi)嗎?

　　A：這條路雖然是(shi)老師(shi)自己選的，但是(shi)老師(shi)背負的是(shi)全家人(ren)的希望和老師(shi)眾多學生的希望。教育育人(ren)，這是(shi)份神圣的工作(zuo)， 老師(shi)當然十分滿意。

　　Q：那你(ni)對(dui)于現在(zai)的收入(ru)滿意嗎?

大學生職業生涯人物訪談報告5

　　一、前言

　　面對(dui)即(ji)將就業(ye)的(de)(de)我們(men)，大(da)學生職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)人物訪談無疑是(shi)向我們(men)提供了(le)一個(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)思考和職(zhi)(zhi)業(ye)選擇的(de)(de)良好平臺，是(shi)大(da)學生進行職(zhi)(zhi)業(ye)規劃的(de)(de)一個(ge)重要環節，也是(shi)我們(men)獲(huo)取(qu)職(zhi)(zhi)業(ye)信息(xi)，了(le)解(jie)當今(jin)職(zhi)(zhi)場狀況的(de)(de)重要渠道，更(geng)是(shi)拓寬我們(men)的(de)(de)職(zhi)(zhi)場人脈的(de)(de)便(bian)捷方法。

　　進(jin)(jin)行這(zhe)次職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)人物訪(fang)(fang)(fang)談(tan)目的(de)(de)(de)(de)是使大學生(sheng)(sheng)了(le)解和認識(shi)社會需求(qiu)，職(zhi)業需求(qiu)和職(zhi)業環境，拓(tuo)(tuo)寬大學生(sheng)(sheng)獲取求(qiu)職(zhi)信息的(de)(de)(de)(de)通道，正所謂知己(ji)知彼，百戰不(bu)殆，大學生(sheng)(sheng)只有在就業之前了(le)解到足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業信息，才能(neng)夠(gou)在以(yi)后(hou)就業的(de)(de)(de)(de)時(shi)候從容不(bu)迫，遇(yu)到問(wen)題才能(neng)迎刃(ren)而(er)解。也可(ke)以(yi)借鑒被訪(fang)(fang)(fang)者的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)涯(ya)決策和職(zhi)場(chang)感受(shou)，幫助自(zi)己(ji)進(jin)(jin)行職(zhi)業選擇；還可(ke)以(yi)結識(shi)職(zhi)場(chang)人士，拓(tuo)(tuo)展求(qiu)職(zhi)人脈。通過人物訪(fang)(fang)(fang)談(tan)，還能(neng)正確認識(shi)到自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)優(you)勢和不(bu)足，從而(er)在以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)學習生(sheng)(sheng)活中(zhong)制(zhi)定更加(jia)合理的(de)(de)(de)(de)學習計劃。

　　二、內容

　　（一(yi)）訪談對象(xiang)基本狀況(kuang)

　　訪談對象：李祥

　　訪(fang)談時間：2015年3月21日

　　訪談(tan)方式(shi)：電話訪談(tan)

　　李祥，男，大學(xue)本科畢業(ye)，已經(jing)從事IT行業(ye)多年(nian)，目前在一家(jia)軟(ruan)件公(gong)司就(jiu)(jiu)職，擔(dan)任開發(fa)部(bu)的(de)(de)項目負責(ze)人，工作(zuo)至今已經(jing)積累了豐富的(de)(de)經(jing)驗，對(dui)于項目開發(fa)有(you)著深入的(de)(de)認識，對(dui)于我們就(jiu)(jiu)業(ye)有(you)著很好的(de)(de)指導作(zuo)用。

　　（二）訪談記錄

　　問題(ti)1：請問一下，你對(dui)于職業有什(shen)么定義？

　　我(wo)認為呢，職(zhi)(zhi)業就是(shi)我(wo)們在社會(hui)工作(zuo)的謀生(sheng)手段，我(wo)們在職(zhi)(zhi)場(chang)上工作(zuo)，一是(shi)為了獲得(de)自己(ji)的生(sheng)活來(lai)源，來(lai)養活自己(ji)和(he)家庭，二是(shi)職(zhi)(zhi)業也(ye)是(shi)實現自己(ji)人(ren)生(sheng)理想(xiang)和(he)個人(ren)價值的重要途(tu)徑。

　　問題2：你當時是怎么獲(huo)得這份工作的(de)？

　　在決定找工作(zuo)而不是考研(yan)時，我(wo)就開(kai)始關注面試(shi)會的(de)(de)各種(zhong)消息了(le)，為了(le)能得(de)到(dao)大公司的(de)(de)offer還(huan)得(de)去其他比較有名(ming)的(de)(de)學(xue)校(xiao)，要懂(dong)得(de)跟其他同學(xue)交(jiao)換消息。然后就是積極準備(bei)筆(bi)試(shi)跟面試(shi)，要準備(bei)充分。我(wo)最后是通過(guo)了(le)公司的(de)(de)筆(bi)試(shi)跟面試(shi)，擠(ji)下(xia)了(le)很(hen)多名(ming)校(xiao)學(xue)生才(cai)得(de)到(dao)這個工作(zuo)的(de)(de)。

　　問題(ti)3：我們都知道(dao)計(ji)算機行業是一(yi)個比較枯燥的職業，那么你喜歡自己(ji)的工(gong)作嗎？

　　我(wo)喜歡(huan)自(zi)己的(de)(de)工作。高考考完之后由于自(zi)己美考好，報(bao)志愿也是沒進(jin)過任何(he)考慮(lv)胡亂(luan)報(bao)的(de)(de)，但是但我(wo)來到學校開始接觸這個(ge)(ge)專業(ye)的(de)(de)各種(zhong)知識時，我(wo)發現(xian)這就是我(wo)所感興(xing)趣的(de)(de)專業(ye)，因為這個(ge)(ge)專業(ye)有無限(xian)的(de)(de)可能，只要你肯努力，肯鉆研，你肯定(ding)能闖出自(zi)己的(de)(de)一片天。

　　問(wen)題4：在工作中(zhong)你(ni)肯定會遇(yu)到許(xu)多(duo)困難，請問(wen)你(ni)是怎么克服的？

　　工(gong)作(zuo)中遇到困難是(shi)不(bu)(bu)可避(bi)免的(de)，任何工(gong)作(zuo)都不(bu)(bu)可能(neng)(neng)(neng)做得一(yi)帆(fan)風順(shun)。當遇到困難時(shi)首先要調(diao)整心(xin)態，不(bu)(bu)要亂(luan)了(le)陣腳，更不(bu)(bu)要跟任何人(ren)賭氣。只有心(xin)態平和(he)才能(neng)(neng)(neng)冷靜思考(kao)，想出解決問(wen)(wen)題的(de)辦法。然后找(zhao)出問(wen)(wen)題的(de)根源，了(le)解其(qi)(qi)發生的(de)原因，在自己不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)獨立解決時(shi)找(zhao)其(qi)(qi)他人(ren)尋求(qiu)幫助，不(bu)(bu)過最(zui)好(hao)是(shi)先能(neng)(neng)(neng)有自己的(de)思考(kao)和(he)理解。最(zui)后對癥下藥，不(bu)(bu)僅要解決該問(wen)(wen)題，還(huan)要盡量不(bu)(bu)讓其(qi)(qi)再發生。

　　問題5：像(xiang)我們這種(zhong)即將畢業的大學生，能否勝任這份工作？

　　這(zhe)(zhe)份工作(zuo)肯定是(shi)需(xu)要(yao)一(yi)(yi)定的相關工作(zuo)經驗的，不(bu)論是(shi)能(neng)力達標(biao)還是(shi)能(neng)力沒達標(biao)的都需(xu)要(yao)經過相關工作(zuo)的磨練才能(neng)做(zuo)好(hao)這(zhe)(zhe)份工作(zuo)。應(ying)屆大(da)學生千萬不(bu)要(yao)眼高手低，從基(ji)礎工作(zuo)做(zuo)起，一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)打好(hao)基(ji)礎，這(zhe)(zhe)樣才能(neng)更加穩(wen)健，更加成熟，然后就是(shi)各(ge)種升(sheng)職機會等(deng)著你。

　　問題(ti)6：擔任(ren)這份工作需要什么知識和技(ji)能？

　　我覺得擔任這份工作起碼的(de)(de)就是(shi)(shi)要有豐富的(de)(de)項目(mu)經(jing)驗和堅實(shi)的(de)(de)項目(mu)開發能(neng)力，在開發中我們會遇到各種(zhong)各樣的(de)(de)問題(ti)，我們要及時(shi)地解決(jue)，當然，還(huan)有管理能(neng)力，不(bu)論是(shi)(shi)人員還(huan)是(shi)(shi)進(jin)度的(de)(de)管理，都得有一(yi)定的(de)(de)把控能(neng)力。畢竟(jing)是(shi)(shi)一(yi)個負責人，要能(neng)時(shi)刻(ke)掌握項目(mu)開發。

　　問題:7：你覺得這(zhe)份工作適合什么性(xing)格(ge)和品質(zhi)的人(ren)？

　　我(wo)(wo)覺得做(zuo)這份工(gong)作一(yi)定要有耐心(xin)，因為(wei)它(ta)比較(jiao)枯燥(zao)，而且經(jing)常(chang)會遇(yu)到各種(zhong)各樣的(de)問(wen)(wen)題，我(wo)(wo)們一(yi)定要靜下心(xin)來，冷靜的(de)思考(kao)，認真的(de)分析(xi)問(wen)(wen)題，找到解(jie)決問(wen)(wen)題的(de)方法，而且做(zuo)這份工(gong)作還要學會吃苦耐勞，我(wo)(wo)們經(jing)常(chang)會加班加點。

　　問(wen)題8：你覺得計算機這個行業未來發展前景怎么樣(yang)？

　　計算(suan)(suan)機(ji)這個行業(ye)的發展速度是(shi)大部分行業(ye)比不(bu)了的。因為(wei)它(ta)已(yi)(yi)經滲透到生(sheng)活中(zhong)的方方面(mian)面(mian)，人(ren)們(men)的吃(chi)穿住(zhu)行都(dou)離(li)不(bu)開(kai)計算(suan)(suan)機(ji)，因為(wei)計算(suan)(suan)機(ji)和互聯(lian)網帶來的便利已(yi)(yi)經改(gai)變了人(ren)們(men)的生(sheng)活方式。同(tong)時隨著計算(suan)(suan)機(ji)自(zi)身的發展，其帶來的可(ke)能也(ye)是(shi)無限(xian)的.，人(ren)們(men)將受益于(yu)此。

　　問題9：目前(qian)對(dui)于我們(men)這(zhe)些大三學生(sheng)，有兩個選擇，一(yi)是(shi)就業，二就是(shi)考研(yan)，你(ni)覺得(de)這(zhe)兩種選擇哪個更好？

　　做(zuo)這種選擇(ze)對大三的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說(shuo)應該是(shi)(shi)(shi)(shi)艱難的(de)(de)。畢業人(ren)(ren)數逐年增多(duo)所帶來的(de)(de)就業壓力讓(rang)即將走出(chu)校(xiao)門的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)敢出(chu)門也是(shi)(shi)(shi)(shi)情(qing)理之中(zhong)的(de)(de)，或(huo)者想考(kao)研提升自己的(de)(de)能(neng)(neng)力進(jin)而提高(gao)自己的(de)(de)競(jing)爭力，這讓(rang)考(kao)研成了一個不(bu)錯的(de)(de)選擇(ze)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)在人(ren)(ren)潮中(zhong)經過筆試面試去爭取一個工作(zuo)機會(hui)的(de)(de)社會(hui)壓力和體驗能(neng)(neng)讓(rang)一初(chu)出(chu)茅廬的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體驗到更多(duo)，也能(neng)(neng)更快(kuai)成熟。在工作(zuo)中(zhong)獲取的(de)(de)經驗也是(shi)(shi)(shi)(shi)對其極其有益(yi)的(de)(de)。所以這兩個說(shuo)不(bu)上孰好孰劣(lie)，關鍵是(shi)(shi)(shi)(shi)要自己做(zuo)出(chu)合適自己的(de)(de)選擇(ze)。

　　問題(ti)10：對于那些即將就業(ye)的學生，你對他(ta)們(men)有什么好的建議嗎(ma)？

　　千(qian)里(li)之(zhi)行始于足下，大學生千(qian)萬(wan)不(bu)要(yao)眼高手低，一(yi)(yi)定要(yao)鍛煉(lian)好自己(ji)的動(dong)手能力(li)，畢竟工作不(bu)是在(zai)學校學習，特別對于我(wo)們這個(ge)行業，我(wo)們需要(yao)強硬的編程能力(li)，你們要(yao)從(cong)底做起(qi)，多(duo)動(dong)手，多(duo)鍛煉(lian)，不(bu)斷地積累(lei)經驗(yan)，才能成為一(yi)(yi)個(ge)合格的計(ji)算機人才，你們從(cong)現在(zai)起(qi)，就要(yao)多(duo)跟老師做一(yi)(yi)些(xie)項(xiang)目(mu)，暑假的時候(hou)找個(ge)實(shi)習單(dan)位(wei)實(shi)習一(yi)(yi)下，以后找工作相對來說比較好找一(yi)(yi)點。

　　（三(san)）感想與體會

　　在對(dui)(dui)李祥先生(sheng)的(de)(de)(de)訪談中，我們(men)(men)小(xiao)組的(de)(de)(de)每個成員都是受益(yi)(yi)良多，獲益(yi)(yi)匪淺，這讓(rang)我們(men)(men)對(dui)(dui)計算(suan)機這個行(xing)業發(fa)展和就(jiu)業前景有(you)(you)了深入的(de)(de)(de)認識，讓(rang)我們(men)(men)了解計算(suan)機行(xing)業需要什么技能和品質的(de)(de)(de)人才，讓(rang)我們(men)(men)在剩下(xia)不(bu)多學(xue)校學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)時(shi)間里(li)，可以針對(dui)(dui)自己的(de)(de)(de)不(bu)足和缺點去彌補，更好的(de)(de)(de)規劃我們(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)時(shi)間，以致不(bu)會茫(mang)然無(wu)措，走太多的(de)(de)(de)彎(wan)路，我們(men)(men)獲得(de)的(de)(de)(de)心得(de)體會主要有(you)(you)以下(xia)幾點：

　　1）鞏固專業知識，打下堅實的基礎

　　目前計算機技(ji)術發(fa)展的(de)很快，新技(ji)術也是層出不(bu)窮，但(dan)是只要我(wo)們打(da)好牢固(gu)的(de)基(ji)礎，等到(dao)我(wo)們再(zai)向(xiang)上發(fa)展的(de)時候(hou)，我(wo)們將會花費(fei)很少的(de)精力，得到(dao)最好的(de)結果，因此，我(wo)們要鞏(gong)固(gu)好專業基(ji)礎知識，以便我(wo)們能(neng)夠(gou)更好地面對未(wei)來的(de)變化(hua)。

　　2）注重實踐，提高自己的編程(cheng)能力

　　實(shi)踐(jian)(jian)是(shi)檢驗(yan)真理的(de)(de)唯一標準，我(wo)們的(de)(de)認識都是(shi)從(cong)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)產生的(de)(de)，作(zuo)為計(ji)算機(ji)專業的(de)(de)學(xue)生，實(shi)踐(jian)(jian)在(zai)我(wo)們的(de)(de)學(xue)習(xi)中(zhong)是(shi)占非(fei)常重要(yao)的(de)(de)一部分，我(wo)們需(xu)要(yao)不斷地(di)編(bian)碼(ma)，不斷地(di)參加項目(mu)開發，才能真正(zheng)提高我(wo)們的(de)(de)編(bian)程(cheng)能力，同時，在(zai)我(wo)們在(zai)編(bian)程(cheng)的(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)們會遇到(dao)(dao)問題，然后(hou)找(zhao)到(dao)(dao)方法解決它，我(wo)們會從(cong)解決困難中(zhong)學(xue)到(dao)(dao)書本上學(xue)不到(dao)(dao)的(de)(de)知識，也可以在(zai)開發項目(mu)中(zhong)學(xue)到(dao)(dao)經驗(yan)。

　　3）要學會吃苦耐勞，擺(bai)正自(zi)己的心(xin)態

　　計算機行業的薪(xin)水雖然不(bu)(bu)錯，但是他的工作強度和工作難度也是相(xiang)當大的，因此，我(wo)們(men)要(yao)學會吃(chi)苦耐勞(lao)的精神(shen)，不(bu)(bu)能因為(wei)遇(yu)到困難而氣餒(nei)，我(wo)們(men)要(yao)保持(chi)開朗樂(le)觀的心(xin)態，積(ji)極的面對(dui)生(sheng)活，孟子曰：“天將降大任(ren)于斯人(ren)(ren)也，必先苦其(qi)心(xin)志，勞(lao)其(qi)筋骨，餓其(qi)體膚，空乏(fa)其(qi)身”，因此，吃(chi)苦耐勞(lao)是一個(ge)人(ren)(ren)，尤其(qi)是青(qing)年人(ren)(ren)因該具(ju)備的品質，我(wo)們(men)要(yao)做(zuo)到擁有(you)強壯的體魄和健康的心(xin)態。

　　4）要學會(hui)團(tuan)結合(he)作，善于經營人(ren)脈

　　在(zai)當今時代，團(tuan)(tuan)結合作是(shi)相當重(zhong)要的(de)，在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)計算機這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)行業(ye)(ye)尤其顯(xian)的(de)如(ru)此的(de)重(zhong)要，幾(ji)乎沒(mei)有一(yi)款(kuan)軟件(jian)是(shi)一(yi)個(ge)人完成的(de)，它們(men)(men)(men)都是(shi)靠一(yi)個(ge)團(tuan)(tuan)隊來一(yi)起開發完成的(de)，一(yi)家(jia)企業(ye)(ye)要想在(zai)激烈(lie)的(de)市(shi)場競爭(zheng)中占得一(yi)席之(zhi)地(di)，必須發揚(yang)團(tuan)(tuan)隊精神，孟子曾說：“天時不(bu)如(ru)地(di)利，地(di)利不(bu)如(ru)人和(he)”，這(zhe)(zhe)(zhe)說明了人和(he)的(de)重(zhong)要性，團(tuan)(tuan)結協作是(shi)一(yi)切事(shi)業(ye)(ye)成功的(de)基(ji)礎，是(shi)立于不(bu)敗(bai)之(zhi)地(di)的(de)重(zhong)要保證，同時我(wo)們(men)(men)(men)要善于經營人脈(mo)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣我(wo)們(men)(men)(men)在(zai)以后的(de)職業(ye)(ye)生(sheng)涯中，會得到更(geng)多的(de)資源(yuan)和(he)幫助，對我(wo)們(men)(men)(men)以后的(de)發展(zhan)非常(chang)有利，所(suo)以我(wo)們(men)(men)(men)要培養(yang)自己的(de)待人處(chu)事(shi)能力及經營并維護好(hao)自己的(de)人脈(mo)資源(yuan)。

　　5）不要(yao)(yao)眼高手低，要(yao)(yao)學(xue)會從小事做(zuo)起

　　當今大(da)(da)學(xue)生(sheng)大(da)(da)多都(dou)(dou)(dou)是(shi)眼高手低，不(bu)(bu)(bu)(bu)愿腳踏實地的(de)(de)(de)工作(zuo)，不(bu)(bu)(bu)(bu)注重細節(jie)，我(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)(dou)(dou)知道，“不(bu)(bu)(bu)(bu)積跬(kui)步，無以至(zhi)千里；不(bu)(bu)(bu)(bu)積小(xiao)流，無以成(cheng)(cheng)江(jiang)海；騏驥一躍，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)十步；駑馬(ma)十駕(jia)，功在不(bu)(bu)(bu)(bu)舍”，這告誡我(wo)(wo)們(men)(men)做(zuo)大(da)(da)事(shi)(shi)都(dou)(dou)(dou)是(shi)從小(xiao)事(shi)(shi)做(zuo)起(qi)的(de)(de)(de)，作(zuo)為大(da)(da)學(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)(dou)(dou)憧(chong)憬將來能(neng)干(gan)一番(fan)大(da)(da)事(shi)(shi)業，但(dan)沒(mei)有(you)，我(wo)(wo)們(men)(men)從小(xiao)學(xue)讀書起(qi)，知識(shi)的(de)(de)(de)點(dian)滴積累，就不(bu)(bu)(bu)(bu)會有(you)我(wo)(wo)們(men)(men)現在的(de)(de)(de)知識(shi)水平和個(ge)人能(neng)力，個(ge)人的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)才是(shi)點(dian)滴的(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)(shi)做(zuo)起(qi)的(de)(de)(de)，小(xiao)事(shi)(shi)雖(sui)小(xiao)，但(dan)卻很重要，為了做(zuo)成(cheng)(cheng)大(da)(da)事(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)必須從小(xiao)事(shi)(shi)做(zuo)起(qi)。

　　三、訪談總結

　　雖然本次(ci)人物訪(fang)談(tan)結(jie)束(shu)了，但是我(wo)(wo)們(men)(men)小(xiao)組成員在(zai)本次(ci)訪(fang)談(tan)中實在(zai)是收獲巨大，還需要我(wo)(wo)們(men)(men)慢慢品味，在(zai)這里非常感謝李(li)祥先生接受我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)采訪(fang)，感謝您(nin)對我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)提(ti)問作出熱(re)心的(de)(de)(de)回(hui)答，您(nin)在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)業(ye)之前(qian)給我(wo)(wo)們(men)(men)上了非常重要的(de)(de)(de)一(yi)課，您(nin)讓我(wo)(wo)們(men)(men)了解到了當(dang)前(qian)計算(suan)機行業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展狀況和發(fa)展前(qian)景，畢(bi)業(ye)生面臨的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)形勢和職場信息以(yi)及我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)應聘(pin)工(gong)作時的(de)(de)(de)為人處事的(de)(de)(de)道理(li)，幫(bang)助我(wo)(wo)們(men)(men)建立自己的(de)(de)(de)人生規劃。

　　路漫漫其修遠兮(xi)，吾將上下(xia)而(er)求索，我們(men)要找(zhao)到自(zi)(zi)己的目標，規劃(hua)好(hao)自(zi)(zi)己的人生，我們(men)要不(bu)斷地改善自(zi)(zi)己，為自(zi)(zi)己的美好(hao)將來(lai)拼搏，為我們(men)在職場能(neng)夠如魚得水而(er)不(bu)懈奮(fen)斗！

大學生職業生涯人物訪談報告6

　　訪談時間：年月日

　　訪談方式：當面采訪

　　訪談人：

　　被訪談人：某科技集團研發處黃某

　　被訪談人簡介：黃某(mou)，硬件工程師。畢(bi)業(ye)(ye)與(yu)于福州(zhou)大學，在大學畢(bi)業(ye)(ye)后直接簽約冠捷，成(cheng)為一名(ming)普通(tong)的(de)研(yan)發(fa)(fa)人(ren)(ren)(ren)發(fa)(fa)人(ren)(ren)(ren)員。經過幾年的(de)打(da)拼。黃某(mou)終于在工作上取得很大的(de)突破，從一名(ming)普通(tong)不起(qi)眼的(de)研(yan)發(fa)(fa)人(ren)(ren)(ren)員成(cheng)為研(yan)發(fa)(fa)處(chu)主管，也(ye)實現(xian)了他(ta)職業(ye)(ye)發(fa)(fa)展的(de)成(cheng)功。黃某(mou)對于成(cheng)功的(de)座右銘就(jiu)是(shi)：實干，敢干+機遇。正是(shi)他(ta)的(de)這種實干精神(shen)使他(ta)取得個(ge)人(ren)(ren)(ren)職業(ye)(ye)發(fa)(fa)展的(de)成(cheng)功。

　　訪談內容：

　　問：因為高校擴招的原因，目前大學生的綜合素質普遍有所下降，您認為我們這個專業的學生應該從哪些方面進行培養才能更好地提升我們的素質?

　　答：在(zai)(zai)學(xue)校，現在(zai)(zai)的網(wang)絡(luo)這么(me)發(fa)達，你(ni)可以多上(shang)網(wang)，在(zai)(zai)網(wang)絡(luo)上(shang)多接觸(chu)一些最(zui)新的信息，多學(xue)習涉(she)及廣(guang)告(gao)的知識內容等(deng)。在(zai)(zai)外面，你(ni)一定要跟周邊(bian)的人去(qu)學(xue)習，哪(na)怕人家(jia)只是比(bi)你(ni)早一天進入公(gong)司。因為他的身上(shang)有很多東西值得(de)你(ni)去(qu)學(xue)習。

　　問：現在很多求職者選擇進什么樣的公司，很重要的一點就是考慮進一家公司是否有比較好的發展前景。我想問一下從事這份工作的人的發展前景或晉升機會如何?

　　答：這主要還是要看自(zi)己的(de)能(neng)力。俗話(hua)(hua)(hua)說，雞窩(wo)是養不(bu)住鳳凰的(de)，如(ru)果你(ni)(ni)(ni)是鳳凰的(de)話(hua)(hua)(hua)，你(ni)(ni)(ni)早晚都會跳出狹小(xiao)的(de)雞窩(wo)的(de)。但(dan)有些公司，如(ru)果你(ni)(ni)(ni)沒有能(neng)力的(de)話(hua)(hua)(hua)，你(ni)(ni)(ni)就只能(neng)做一個(ge)職工，因為不(bu)可能(neng)每個(ge)人(ren)(ren)都是領導人(ren)(ren)。就像你(ni)(ni)(ni)做的(de)這樣一份生涯人(ren)(ren)物訪談活動(dong)或(huo)是一份生涯規劃，如(ru)果你(ni)(ni)(ni)做不(bu)到(dao)的(de)話(hua)(hua)(hua)，那你(ni)(ni)(ni)就沒有辦法(fa)了。但(dan)是人(ren)(ren)都有這樣向(xiang)前(qian)發展的(de)想法(fa)是沒有錯的(de)。所以能(neng)力真的(de)很重要。

　　問：學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助?

　　答：總的(de)(de)來說是(shi)有幫助的(de)(de)，但(dan)是(shi)大家都知(zhi)道，書(shu)(shu)上的(de)(de)知(zhi)識永遠(yuan)趕(gan)不上技(ji)術的(de)(de)發展，所有如(ru)果(guo)你向在(zai)這個行(xing)業有好的(de)(de)發展的(de)(de)話，就(jiu)不能局(ju)限于書(shu)(shu)本上的(de)(de)東(dong)西(xi)，要多(duo)動手，這樣能學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)東(dong)西(xi)比(bi)你課程上所能學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)多(duo)很多(duo)。

　　問：我們專業在大三的時候有一個大學實習，在實習之前我們需要在哪些方面有所準備?

　　答：首先(xian)梳理自(zi)(zi)己(ji)已有(you)的專業(ye)知識能力(li)，客觀地(di)評價自(zi)(zi)己(ji)的優勢和劣勢，盡可(ke)能做到(dao)揚(yang)長補(bu)短。其次(ci)有(you)目的地(di)提前鎖定(ding)一(yi)些(xie)目標實習(xi)單位(wei)，有(you)針對性地(di)進行一(yi)些(xie)關注和調研，做到(dao)有(you)的放矢。最后可(ke)以(yi)閱(yue)讀一(yi)些(xie)人際交往或社交禮(li)儀的知識，力(li)求(qiu)在(zai)細節方面也做到(dao)位(wei)，也可(ke)以(yi)向往屆師(shi)兄師(shi)姐(jie)討教(jiao)實習(xi)的一(yi)些(xie)鮮活(huo)的經驗，以(yi)利于(yu)較快地(di)適應角色和心態的轉變。

　　問：平常在工作方面，您每天都做些什么工作?您是否滿意這樣的工作現狀?

　　答：因為我是做研發的，所(suo)以(yi)很多時間要花在(zai)看書，做試驗上面，很有收(shou)獲。我很喜(xi)歡(huan)現在(zai)的工作，我覺(jue)得它(ta)目前可以(yi)承(cheng)載我對職業的那些(xie)想(xiang)像，也符合我當前的期望。

　　問：您認為如何才能做好這份工作?應該具備哪些知識、技能或者經驗之類的?

　　答(da)：任何工(gong)作都需要一(yi)個(ge)人全(quan)心全(quan)意地(di)投入，而(er)且應該滿懷熱情(qing)，喜歡是做(zuo)好(hao)的(de)前提。我覺(jue)得(de)很多知識技能(neng)(neng)或經驗也許并(bing)不是先前都已經積累了(le)。而(er)更(geng)多地(di)是在進入工(gong)作之內(nei)，抱著一(yi)種開放、包容(rong)、謙(qian)虛、好(hao)奇(qi)的(de)態度慢慢習得(de)的(de)。當然現在你們可以多看一(yi)些這方面的(de)書(shu)籍，了(le)解一(yi)下(xia)行業的(de)相關(guan)動態，確定自己(ji)所要研究的(de)方向，這樣能(neng)(neng)更(geng)好(hao)的(de)為你以后(hou)的(de)工(gong)作打下(xia)良好(hao)的(de)基(ji)礎。

　　問：行業內，單位對剛進入該領域工作的員工一般是否進行培訓?如果有，是哪方面的培訓?今后還要求個人在哪些方面素質有所提高?是否有繼續深造的機會?

　　答(da)：每一(yi)(yi)(yi)個新(xin)進(jin)(jin)入(ru)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)都(dou)(dou)會進(jin)(jin)行(xing)一(yi)(yi)(yi)系列相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)'培訓(xun)，內容主要是(shi)對新(xin)來員(yuan)工(gong)培訓(xun)相(xiang)關(guan)技(ji)能(neng)(neng)，讓員(yuan)工(gong)能(neng)(neng)夠更好的(de)(de)(de)(de)將學校中所學到的(de)(de)(de)(de)知識更好的(de)(de)(de)(de)轉化(hua)為想用(yong)的(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)。除(chu)了部(bu)門自己組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)學習以(yi)外，公(gong)司(si)(si)每年(nian)都(dou)(dou)會組(zu)織(zhi)一(yi)(yi)(yi)些培訓(xun)，讓大家(jia)更好的(de)(de)(de)(de)了解當前行(xing)業的(de)(de)(de)(de)新(xin)技(ji)術，新(xin)動態。正式進(jin)(jin)入(ru)工(gong)作崗位后，要求每個人都(dou)(dou)有一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)，能(neng)(neng)夠獨立(li)面(mian)對一(yi)(yi)(yi)些問(wen)題，在(zai)技(ji)術方面(mian)要求會比較多。在(zai)深(shen)造方面(mian)，公(gong)司(si)(si)是(shi)比較支持(chi)大家(jia)進(jin)(jin)行(xing)更加高層的(de)(de)(de)(de)學習，公(gong)司(si)(si)所舉行(xing)的(de)(de)(de)(de)每周一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)讀(du)書(shu)會就是(shi)一(yi)(yi)(yi)個很(hen)好的(de)(de)(de)(de)例子。

　　問：在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平?

　　答(da)：每個公司的(de)薪酬(chou)水平有(you)所不同，很(hen)難(nan)有(you)一(yi)個統(tong)一(yi)的(de)標準。

　　問：據您所知，從事這份工作的人在單位或同行業內的發展前景如何?

　　答：目(mu)前期顯示器和tv行業(ye)現(xian)有的(de)人員構成并不是(shi)非常合理，盡管做這個方面的(de)人相當多，但是(shi)很缺少能夠獨當一面的(de)優(you)秀研發人才，總的(de)來說(shuo)就是(shi)，高層(ceng)(ceng)然(ran)才比(bi)較(jiao)欠(qian)缺，低層(ceng)(ceng)人員泛(fan)濫。所以，對于每一個想要在此行業(ye)有所發展的(de)人來說(shuo)，機遇和挑(tiao)戰是(shi)同(tong)時并存的(de)。

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