職業生涯人物訪談報告（精華）

　　在經濟發(fa)展迅速的(de)(de)(de)今天，報告(gao)不再是(shi)(shi)罕見的(de)(de)(de)東西，我們在寫報告(gao)的(de)(de)(de)時候要注意語言要準確、簡潔(jie)。那(nei)么什么樣的(de)(de)(de)報告(gao)才是(shi)(shi)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)呢？以下是(shi)(shi)小(xiao)編收集整理的(de)(de)(de)職(zhi)業生涯(ya)人物訪談報告(gao)，僅供參考，大家一起來(lai)看(kan)看(kan)吧。

職業生涯人物訪談報告1

　　一、 目標職(zhi)業生涯(ya)人物(wu)選取

　　根據我(wo)(wo)(wo)的(de)職(zhi)(zhi)業目標決策——成為一名酒(jiu)店部門經理(li)到真正(zheng)的(de)管理(li)者(zhe)，我(wo)(wo)(wo)選擇了和(he)我(wo)(wo)(wo)職(zhi)(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)經歷相仿、并取得成功的(de)王曉(xiao)鵬經理(li)。很(hen)榮幸(xing)恩能夠和(he)王小鵬經理(li)一起討論酒(jiu)店和(he)酒(jiu)店管理(li)的(de)相關(guan)問(wen)題(ti)，這對我(wo)(wo)(wo)的(de)職(zhi)(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)有著(zhu)重(zhong)要(yao)的(de)指導意義

　　二、 目標職業(ye)生涯人物簡介(jie)

　　王小鵬，大連和潤東方酒店人事部經(jing)理(li).從業16年，經(jing)驗閱(yue)歷豐富。

　　三、 訪談過程簡介(jie)

　　與王經理的整個(ge)訪(fang)談在(zai)輕松(song)愉悅的氛圍下進行的。在(zai)訪(fang)談過程中，朱校長耐心詳細地回答了我(wo)(wo)(wo)在(zai)酒(jiu)店管理行業(ye)及其他方面的疑(yi)惑，使我(wo)(wo)(wo)受益(yi)匪淺(qian)。同時，他還傳授了些經驗(yan)和對(dui)(dui)酒(jiu)店行業(ye)的自我(wo)(wo)(wo)見解(jie)，讓我(wo)(wo)(wo)收獲頗多。并且對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)的自我(wo)(wo)(wo)規劃給(gei)予(yu)(yu)一定(ding)的指導(dao)，也對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)的評(ping)估修正(zheng)給(gei)予(yu)(yu)了一些建(jian)議。

　　四、 訪(fang)談(tan)問題簡介

　　以“自(zi)我認識、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)定位、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)要求、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展”為問(wen)題拓展中心，形成一個對職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規劃(hua)有指導意義的訪談。

　　問題如下：

　　1.您是什么時候(hou)從事這方面(mian)工作的？

　　2.您對現在的(de)`工作滿意嗎？

　　3.您的工作(zuo)是做些什么呢(ni)？

　　4.您認為做好這方面的工作應該具有哪些知識、技(ji)能和經驗？

　　5.據您所致，現在酒店行業的前景怎么樣？

　　6.您(nin)覺得在工作中(zhong)什么是最有(you)挑戰性的？

　　7.在這(zhe)個職位上，如果想獲得成(cheng)功必須擁有并(bing)保持什么樣的(de)能力？

　　8.您覺(jue)得這份(fen)工(gong)作給(gei)您帶來了什么影響？

　　五、 訪談(tan)問題總結

　　結合(he)王(wang)經理對問題的(de)(de)回答，以及我(wo)們整個(ge)訪(fang)談的(de)(de)過程(cheng)，我(wo)對我(wo)提出(chu)的(de)(de)問題的(de)(de)回答做了一個(ge)簡單的(de)(de)總結。

　　1. 自(zi)我定(ding)位：準確的(de)(de)自(zi)我定(ding)位，從自(zi)己的(de)(de)性格(ge)、專業(ye)、環(huan)境等多方面(mian)進

　　行準(zhun)確定位，找到合適職業的契合點。比如(ru)：酒(jiu)店經理(li)就是王經理(li)自我定位后的良(liang)好(hao)結果。

　　2. 職業定位(wei)：確定合(he)適自己(ji)與環境的職業，要積累(lei)相關行業經驗。實習、兼(jian)職等一些(xie)途徑都會進一步準確自己(ji)的職業定位(wei)。

　　3. 職業(ye)(ye)要求：：從(cong)王(wang)經理對教育行(xing)業(ye)(ye)的(de)了解以及對酒(jiu)店行(xing)業(ye)(ye)的(de)調(diao)查，我知(zhi)道行(xing)業(ye)(ye)從(cong)業(ye)(ye)人員需要的(de)素質和能力。

　　4. 職業發(fa)展：首先對(dui)王經理(li)的(de)成(cheng)功經歷(li)進行了(le)分析。同時我(wo)也審視了(le)自己的(de)職業生涯規劃的(de)發(fa)展，王經理(li)也對(dui)此給(gei)予了(le)一些(xie)評價和建議(yi)。也對(dui)我(wo)將來的(de)發(fa)展有(you)了(le)一定的(de)目標規劃。

　　六(liu)、 目標職業分析

　　目標(biao)職業：酒店部門經理

　　道德要(yao)求：熱愛工(gong)作，正確的人生(sheng)觀、價(jia)值觀。 知識要(yao)求：專業知識、禮節等

　　能(neng)力(li)(li)要求(qiu)：英語能(neng)力(li)(li)、經營(ying)能(neng)力(li)(li)、服務意識、事件緊急處(chu)理能(neng)力(li)(li)、溝(gou)通交流能(neng)力(li)(li)、領導能(neng)力(li)(li)等(deng)

　　七、 對自己(ji)的幫助

　　通過(guo)和王經理的交流(liu)，我從(cong)自身認識出發，分析了(le)我從(cong)事酒店(dian)行業(ye)的優勢(shi)和劣勢(shi)。

　　首先我(wo)(wo)(wo)(wo)具有(you)較好(hao)的學(xue)習能力，英語能力對(dui)(dui)于酒店(dian)(dian)管(guan)(guan)(guan)理方(fang)(fang)面來說(shuo)是很(hen)重要的，我(wo)(wo)(wo)(wo)在這(zhe)方(fang)(fang)面有(you)一(yi)(yi)定優勢(shi)；酒店(dian)(dian)管(guan)(guan)(guan)理方(fang)(fang)面經驗是很(hen)重要的，這(zhe)方(fang)(fang)面的優勢(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)正(zheng)通(tong)過(guo)假期在酒店(dian)(dian)實習等(deng)方(fang)(fang)式逐漸建立；但這(zhe)只(zhi)是相對(dui)(dui)于一(yi)(yi)部分同(tong)專業(ye)(ye)同(tong)學(xue)來說(shuo)，對(dui)(dui)于大多數以后(hou)的同(tong)行業(ye)(ye)競爭者(zhe)，這(zhe)也是劣勢(shi)；而且對(dui)(dui)于自尊心(xin)較強(qiang)、社會經驗不足的我(wo)(wo)(wo)(wo)來說(shuo)，不太能接(jie)受來自酒店(dian)(dian)基層管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)的批評，心(xin)理承受能力不強(qiang)。

　　通過此次訪談，我明確了自己(ji)在(zai)酒(jiu)店(dian)行業(ye)的(de)優勢和劣(lie)勢，這對于剛步入(ru)大學的(de)我是很有利的(de)，可以于在(zai)校期間加(jia)強對自身不足的(de)改善，能力(li)的(de)加(jia)強，可以將劣(lie)勢克服，轉化為優勢將壓力(li)轉化為動力(li)，從(cong)而(er)為將來奠定(ding)良好(hao)的(de)基礎。

　　八、 對將來職業(ye)發展的幫助(zhu)

　　我的職業生涯規劃是要成為酒店(dian)的部(bu)門(men)經(jing)(jing)理(li)，王(wang)經(jing)(jing)理(li)的經(jing)(jing)驗(yan)正對我有很(hen)大的幫助。

　　酒店行業(ye)注重的是經驗的積(ji)累，王經理建議我在校(xiao)期間就多(duo)做兼職積(ji)累

　　經驗，如果有很(hen)大收獲那么起(qi)步(bu)就會比別人輕(qing)松，在積累了多年豐(feng)富(fu)的(de)服(fu)務(wu)和管(guan)理(li)經驗之后，就會很(hen)自然地過渡到高級(ji)管(guan)理(li)者(zhe)的(de)工作當(dang)中。

　　同時通過王經(jing)理的(de)經(jing)歷，我(wo)也知(zhi)道(dao)將來的(de)職業(ye)發(fa)展并不能急于求成，只有(you)一步(bu)一步(bu)腳踏實地走好每一步(bu)，才會有(you)所成就(jiu)！

　　盡管采訪的(de)時間并不長(chang)，但是(shi)和(he)王經理(li)這(zhe)段交談，使我(wo)(wo)對我(wo)(wo)的(de)職業(ye)和(he)職業(ye)規劃(hua)都有了更清晰的(de)認知(zhi),我(wo)(wo)相信在以(yi)后的(de)成(cheng)長(chang)道路(lu)上(shang)我(wo)(wo)會在這(zhe)些(xie)經驗的(de)基礎上(shang)更順利.

職業生涯人物訪談報告2

　　訪(fang)談人物1:張晶（化名）

　　職業：記者（在職三年）

　　訪談方式：電話

　　訪談(tan)時間(jian)：2020年11月(yue)20日

　　訪談內容：

　　問題1.你喜歡這(zhe)份(fen)工(gong)作嗎？在這(zhe)份(fen)工(gong)作中，你通常每天做些(xie)什么呢？

　　答：我(wo)挺(ting)喜(xi)歡作(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)這份工(gong)作(zuo)的(de)(de)，我(wo)從小就(jiu)想(xiang)當(dang)一(yi)(yi)名記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)，大學讀的(de)(de)也是新(xin)聞(wen)學專(zhuan)業，現在我(wo)成了一(yi)(yi)名記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)，實(shi)現了自己(ji)的(de)(de)夢想(xiang)，所以我(wo)現在挺(ting)喜(xi)歡記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)這份工(gong)作(zuo)。當(dang)然(ran)，作(zuo)為一(yi)(yi)名記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)，每天都是很忙碌(liu)的(de)(de)，要(yao)(yao)看新(xin)聞(wen)材(cai)料(liao)，整理收集到的(de)(de)新(xin)聞(wen)報道，接打群眾的(de)(de)爆料(liao)電話，一(yi)(yi)旦有緊急任(ren)務，就(jiu)要(yao)(yao)立刻(ke)趕往線場。每天都要(yao)(yao)寫(xie)新(xin)聞(wen)報道，有時(shi)一(yi)(yi)天寫(xie)四(si)五篇(pian)，雖然(ran)累，但(dan)因為熱愛(ai)，也就(jiu)樂在其中了。還(huan)會有負責做對話欄目的(de)(de)專(zhuan)版，從事新(xin)聞(wen)人物的(de)(de)采訪(fang)，每天的(de)(de)工(gong)作(zuo)挺(ting)機械(xie)的(de)(de)，而且隨時(shi)待(dai)命，一(yi)(yi)接到任(ren)務，就(jiu)得立刻(ke)趕往第(di)一(yi)(yi)現場。新(xin)聞(wen)最講究(jiu)時(shi)效性(xing)和真實(shi)性(xing)，不容馬(ma)虎，所以平時(shi)工(gong)作(zuo)還(huan)是挺(ting)辛苦的(de)(de)。

　　問題2.你認為記者這一(yi)行業(ye)應該具備(bei)怎(zen)么樣(yang)的能力和素質(zhi)?

　　答：首先，記者的(de)(de)(de)(de)(de)專業知識要(yao)(yao)(yao)牢固，綜(zong)合素質(zhi)要(yao)(yao)(yao)強，且要(yao)(yao)(yao)非常熱(re)愛新聞(wen)媒體這一行業。同(tong)時對新聞(wen)報道有較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)敏感度要(yao)(yao)(yao)具備靈活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)思維，較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)變能力(li)(li)(li)，良好的(de)(de)(de)(de)(de)溝通能力(li)(li)(li)，團(tuan)隊(dui)協作(zuo)(zuo)能力(li)(li)(li)，較(jiao)深的(de)(de)(de)(de)(de)文字功底，較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)編(bian)輯排版(ban)能力(li)(li)(li)等。總(zong)之，要(yao)(yao)(yao)做一個好的(de)(de)(de)(de)(de)記者除(chu)了寫作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)要(yao)(yao)(yao)強，還要(yao)(yao)(yao)有一顆永不滿足的(de)(de)(de)(de)(de)好奇心，隨機應(ying)變的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)，善(shan)于總(zong)結經驗的(de)(de)(de)(de)(de)本領以及在截稿(gao)期限壓(ya)力(li)(li)(li)下工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)氣質(zhi)和(he)接受(shou)客觀事(shi)實的(de)(de)(de)(de)(de)寬(kuan)容心。要(yao)(yao)(yao)不怕苦，不怕累，熱(re)情飽滿，意(yi)志堅定(ding)。

　　問題3.目前記者(zhe)這一(yi)行業的薪酬水平如何？你對(dui)記者(zhe)這一(yi)行業有什么看法？

　　答：記者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)這一(yi)行(xing)業各(ge)個(ge)報社都不(bu)同(tong)，要看記者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)薪水(shui)方面，主(zhu)要看媒(mei)體和記者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)性(xing)質。比如我在(zai)云(yun)南電(dian)視臺，做(zuo)的(de)挺雜(za)的(de)，一(yi)個(ge)月也(ye)就4000-5000。總的(de)來說，記者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)收入差異很(hen)大，要根據不(bu)同(tong)的(de)地區(qu)，不(bu)同(tong)的(de)媒(mei)體報社，不(bu)同(tong)的(de)類別做(zuo)分析，但是作為(wei)基本記者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)，月收入大體在(zai)3000-8000之間。記者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)這一(yi)行(xing)業挺不(bu)容(rong)易的(de)，希(xi)望國家(jia)出臺更(geng)多的(de)法(fa)律法(fa)規保護記者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)合(he)法(fa)權益，同(tong)時還希(xi)望能(neng)給戰斗在(zai)一(yi)線現場的(de)記者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)同(tong)仁們增加薪酬，因(yin)為(wei)記者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)工作相對比較(jiao)累。

　　問題4.你對未(wei)來(lai)有什么打算(suan)？

　　答：記者這一(yi)(yi)行業(ye)只是我的(de)理想職(zhi)業(ye)而已，滿足我的(de)興趣愛好和(he)工作需(xu)要。但我不可(ke)能(neng)干一(yi)(yi)輩(bei)子，記者可(ke)以說(shuo)是吃(chi)青春飯的(de)職(zhi)業(ye)，工作很忙很幸苦需(xu)要投(tou)入太多的(de)時(shi)間和(he)精力，年紀(ji)大了也吃(chi)不消。所以，在記者行業(ye)之(zhi)余，我嘗試(shi)點其(qi)他的(de)工作，為將來(lai)做打算。

　　問題5.非新聞(wen)傳媒(mei)等方(fang)面的專業(ye)人員想從事這個行業(ye)，你有什(shen)么建(jian)議(yi)嗎？

　　答(da)：有(you)必(bi)要閱讀一些專(zhuan)業書(shu)(shu)籍，了解新聞(wen)傳播(bo)的基本規律(lv)，懂得基本的采訪和(he)寫作技巧，提升綜合(he)素質，也可以選擇雙學(xue)位或(huo)(huo)者是考從事新聞(wen)工作的資(zi)格(ge)證書(shu)(shu)，多參(can)加(jia)社會實(shi)踐(jian)或(huo)(huo)社團(tuan)活動，培(pei)養良(liang)好的人際交往能力(li)和(he)團(tuan)隊協作能力(li)，學(xue)會總(zong)結和(he)反(fan)思(si)參(can)與活動的經驗和(he)教訓(xun)，在實(shi)踐(jian)中(zhong)不斷培(pei)養新聞(wen)敏感性。

　　訪(fang)談人(ren)物2：李(li)瑛（化名）

　　職業：文秘(在職四年多)

　　訪談方式：電話

　　訪談時間：2020年11月(yue)21日

　　訪談內容：

　　問題1.請(qing)問您的工(gong)作(zuo)性質及(ji)工(gong)作(zuo)內容是什么?

　　答:這份工作(zuo)是服務于領導(dao),主要是為(wei)領導(dao)撰寫講話稿、做相關會議行程的安排,承(cheng)擔公司(si)的日常事務管理(li)和來訪(fang)接(jie)待。

　　問題2.請您(nin)談(tan)談(tan)工(gong)作(zuo)目前(qian)的薪資范圍及(ji)未來規劃?

　　答(da):目前(qian)來(lai)說(shuo)，薪資(zi)范圍是4000~5000元。至于未(wei)來(lai)規劃，作為一(yi)名(ming)公務(wu)員,本身這(zhe)個工作就很穩定我從(cong)畢業(ye)后(hou)就一(yi)直干這(zhe)行(xing)已(yi)經四年多了，所以(yi)，我對(dui)未(wei)來(lai)的規劃主要(yao)是安(an)職守己，努力做好自己的工作，直至退(tui)休為止。

　　問題3.請問如(ru)果(guo)從事(shi)這個(ge)工作我們大學生現在需要必備些什么技能或特質？

　　答:一方面(mian)，需要(yao)(yao)(yao)(yao)有優異的(de)(de)成績(ji)，專(zhuan)(zhuan)業知識(shi)的(de)(de).基(ji)礎要(yao)(yao)(yao)(yao)牢固，比(bi)如(ru)文書寫作(zuo)(zuo)能力(li)，計算機操作(zuo)(zuo)能力(li)就(jiu)非(fei)常重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)。秘書這一行(xing)業沒有扎實的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業基(ji)礎知識(shi)，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)就(jiu)會(hui)比(bi)較吃力(li)，平時工(gong)作(zuo)(zuo)量還(huan)(huan)是(shi)很大的(de)(de)，最(zui)講求效率(lv)，所以(yi)扎實的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業知識(shi)基(ji)礎很重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)。另一方面(mian)，注重(zhong)實操課(ke)(ke)的(de)(de)訓練(lian)，比(bi)如(ru)秘書日常事(shi)(shi)(shi)務管(guan)理、會(hui)議組織與管(guan)理等課(ke)(ke)程的(de)(de)實訓在(zai)今(jin)后(hou)(hou)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)最(zui)提現個(ge)人(ren)能力(li)，還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)多參加(jia)社會(hui)實踐活動，提高(gao)綜合素質，提高(gao)人(ren)際交(jiao)往能力(li)，學(xue)會(hui)合作(zuo)(zuo)，這些在(zai)走上工(gong)作(zuo)(zuo)崗位之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)是(shi)相當重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)。最(zui)后(hou)(hou)，還(huan)(huan)需要(yao)(yao)(yao)(yao)磨礪自(zi)己的(de)(de)性格(ge)，就(jiu)秘書這份工(gong)作(zuo)(zuo)本身(shen)來講，是(shi)非(fei)常細致繁瑣的(de)(de)，我們需要(yao)(yao)(yao)(yao)一個(ge)是(shi)遇事(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)冷靜并學(xue)會(hui)果斷(duan)處(chu)理，為人(ren)處(chu)事(shi)(shi)(shi)沉穩而不(bu)浮躁的(de)(de)性格(ge)。再就(jiu)是(shi)對待工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)(yao)(yao)保持足夠(gou)的(de)(de)激情,做到(dao)盡(jin)職盡(jin)責。還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)和同事(shi)(shi)(shi)之(zhi)(zhi)間(jian)注重(zhong)團結，處(chu)理事(shi)(shi)(shi)情以(yi)大局為重(zhong)，要(yao)(yao)(yao)(yao)有謙虛謹慎的(de)(de)態度。

　　問(wen)題4.能和我們(men)聊(liao)聊(liao)您工作這么長時(shi)間(jian)以來對工作的看法(fa)嗎(ma)?

　　答：從事這份(fen)工作四年多(duo)，我還是很(hen)滿足目(mu)前的現狀，這份(fen)工作給我帶來了足夠的滿足感，讓我覺得(de)日(ri)子過得(de)很(hen)充實和(he)穩定，我覺得(de)我挺滿意的。

　　問題5.大三的(de)我們都在煩(fan)惱讀完大學后(hou)就(jiu)業還是(shi)考研?對于就(jiu)業與擇業問題您怎么看？

　　答(da):的(de)(de)(de)確(que)，這是所有(you)大(da)學生都會(hui)面臨的(de)(de)(de)重(zhong)要的(de)(de)(de)人生選(xuan)擇(ze)。在我看來,大(da)學生考(kao)研與否，這一點應該從個(ge)人出發,每(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)情況(kuang)不一樣，選(xuan)擇(ze)就不一樣。如果(guo)想繼續深造或(huo)者對目(mu)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)不喜歡的(de)(de)(de)話，那么讀研是不錯的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，畢竟因為(wei)疫(yi)情的(de)(de)(de)影響，目(mu)前(qian)(qian)找工作(zuo)壓力更大(da)。如果(guo)選(xuan)擇(ze)就業(ye)的(de)(de)(de)話，我個(ge)人認為(wei)大(da)學生可以選(xuan)擇(ze)先就業(ye)，再擇(ze)業(ye),做長遠的(de)(de)(de)打算。在不同的(de)(de)(de)崗位上磨練(lian)自己，然后再強大(da)自己，再去選(xuan)擇(ze)適合(he)自己的(de)(de)(de)或(huo)是與自己專(zhuan)業(ye)相符的(de)(de)(de)工作(zuo)。

　　問題6.最后，作為一個(ge)過來人，對我(wo)們大(da)學(xue)生有什么(me)建議?

　　答:第(di)一(yi),要有很強的時間觀(guan)念(nian)，學(xue)會(hui)規劃自己(ji)(ji)的大學(xue)四年。從大一(yi)開始珍惜時間，利用有限的時間不斷提升(sheng)自我，讓自己(ji)(ji)交上一(yi)份滿意的畢業答卷。第(di)二，大學(xue)仍要努力學(xue)習。充分利用學(xue)校(xiao)的教(jiao)學(xue)資(zi)源，打牢專(zhuan)業基礎(chu)知識,提升(sheng)綜合素(su)質，為就(jiu)提高自我競(jing)爭(zheng)力。第(di)三，多參加社會(hui)實(shi)踐(jian)，不斷磨(mo)礪(li)自己(ji)(ji)的品質和(he)(he)能力，提高人際溝通能力，學(xue)會(hui)合作(zuo)，在實(shi)踐(jian)中(zhong)不斷總(zong)結經(jing)驗(yan)和(he)(he)教(jiao)訓(xun)，為就(jiu)業做鋪(pu)墊。

　　人物訪談總結：

　　一、要重(zhong)視和精(jing)通自己的(de)專業(ye)(ye)(ye)知識(shi)。要充分利用在校學習時間不斷夯實(shi)我們的(de)專業(ye)(ye)(ye)基礎知識(shi)和提高自己的(de)專業(ye)(ye)(ye)技能，廣泛涉獵各(ge)方(fang)面報刊(kan)書籍，關注行業(ye)(ye)(ye)動態，確定自己的(de)研究方(fang)向(xiang)，提高自己的(de)綜合業(ye)(ye)(ye)務素質和專業(ye)(ye)(ye)競爭實(shi)力等，不斷拓展自己的(de)優勢和成功渠道(dao)。

　　二(er)、提(ti)高情商(shang)，學(xue)會經營(ying)自己的(de)人(ren)際關系網絡。提(ti)高人(ren)際交往能力(li)是我們大學(xue)生必修的(de)一(yi)門(men)課程(cheng)。大三(san)的(de)我們必須更(geng)加(jia)重視(shi)培養自己的(de)為人(ren)處世(shi)能力(li)及(ji)經營(ying)并維護(hu)好自己的(de)人(ren)脈資源。

　　三、要(yao)擺正(zheng)心(xin)態(tai)，培養責(ze)任感(gan)和(he)敬(jing)業精神(shen)，對(dui)待學(xue)習和(he)工作要(yao)有耐心(xin)、勇氣、紀律(lv)、同情心(xin)、自(zi)(zi)信心(xin)等。以后工作中會遇到很(hen)多困難，樂(le)觀(guan)向(xiang)上的心(xin)態(tai)和(he)嚴謹(jin)認(ren)真的工作態(tai)度和(he)很(hen)強的抗壓能力非常(chang)重要(yao)。要(yao)多方(fang)位(wei)地認(ren)識自(zi)(zi)我，有針對(dui)性地改善自(zi)(zi)我，全面(mian)地提高(gao)自(zi)(zi)身能力，增強自(zi)(zi)己(ji)的競爭力。

　　四、要多參(can)加(jia)社會實(shi)踐，努力提高自身(shen)技能(neng)(neng)。實(shi)踐磨礪性格，鍛煉技能(neng)(neng)，考驗專(zhuan)業(ye)知識，同時實(shi)踐培養(yang)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)獨立意識、獨立決策和執行的(de)(de)能(neng)(neng)力。在實(shi)踐中獲得(de)的(de)(de)經驗教訓(xun)和閱歷是我(wo)們(men)(men)一(yi)生的(de)(de)財富。

　　五、要(yao)善于發現(xian)并抓住(zhu)機遇，機會是(shi)留(liu)給有準備的(de)人(ren)。發展(zhan)自己(ji)的(de)興趣(qu)特長，找準定(ding)位，集中精力(li)(li)培(pei)養(yang)自己(ji)感興趣(qu)的(de)工作所需(xu)的(de)能力(li)(li)和素質，多(duo)去參加相關(guan)的(de)實踐(jian)和比賽，提高自己(ji)的(de)含(han)金量，多(duo)關(guan)注(zhu)這方(fang)面工作的(de)就業信息，不斷改造自己(ji)，為大四就業提高自我競爭(zheng)力(li)(li)。

職業生涯人物訪談報告3

　　一、訪談時間：20xx年7月15日

　　訪(fang)談(tan)方(fang)式：QQ采訪(fang)

　　訪談人：周春亞

　　被訪談人(ren)：某(mou)中學(xue)教(jiao)師(shi)

　　被(bei)訪(fang)談人簡介：周(zhou)春亞，畢業與(yu)于杭州(zhou)師范大(da)學，在大(da)學畢業后直接分配，成為一名普通的人民教(jiao)師，已(yi)工(gong)作接近20年

　　訪談內容：

　　問:您為(wei)什么會選(xuan)擇教師行業

　　答:我來(lai)自(zi)一(yi)(yi)個貧困家庭，高中(zhong)畢業后他就(jiu)考(kao)了(le)師(shi)(shi)范，想(xiang)早點工作接濟家里。再加上喜(xi)歡老師(shi)(shi)這(zhe)一(yi)(yi)職業，感(gan)覺(jue)很神圣。當真正(zheng)從事了(le)這(zhe)一(yi)(yi)行業后才(cai)知(zhi)道遠并非自(zi)己(ji)想(xiang)想(xiang)的(de)那么簡單。人無(wu)完人，你掌握的(de)知(zhi)識(shi)是有限的(de)，而(er)社會是不(bu)斷(duan)發展的(de)，要(yao)(yao)想(xiang)跟(gen)上學生思(si)想(xiang)就(jiu)要(yao)(yao)不(bu)斷(duan)的(de)學習(xi)，不(bu)斷(duan)地(di)總結經驗，以最簡單明了(le)的(de)方式把問題(ti)講(jiang)清(qing)楚。老師(shi)(shi)不(bu)是一(yi)(yi)味的(de)把知(zhi)識(shi)灌輸(shu)給學生，而(er)是要(yao)(yao)講(jiang)求(qiu)技巧，并讓他們在(zai)輕松愉快(kuai)的(de)氛圍中(zhong)受到啟發，自(zi)己(ji)動腦(nao)筋解決問題(ti)。

　　問:您認為(wei)教師(shi)職業的前途怎樣,有哪些要(yao)求

　　答:一個國家對人(ren)才對知識的(de)(de)渴求是永無止境的(de)(de)。教(jiao)(jiao)師(shi)作為培養人(ren)才的(de)(de)大師(shi)，更是不(bu)可缺少的(de)(de)。隨著(zhu)國家對教(jiao)(jiao)育的(de)(de)投入不(bu)斷增(zeng)加，教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)待遇(yu)不(bu)斷地提高(gao)足以說明(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)這(zhe)一行業還(huan)是有廣(guang)闊的(de)(de)前(qian)景的(de)(de)。

　　任(ren)何職(zhi)業都(dou)(dou)有(you)獨(du)特(te)的(de)(de)(de)職(zhi)業要(yao)求，作為一名教(jiao)師品質是十分重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。沒有(you)高尚的(de)(de)(de)人(ren)(ren)格魅(mei)力(li)無法讓(rang)人(ren)(ren)信(xin)服。一個(ge)老(lao)師如果不具備良好(hao)的(de)(de)(de)個(ge)人(ren)(ren)品質會讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)背后謾罵，得不到別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)尊重(zhong)更別提(ti)教(jiao)好(hao)學(xue)生(sheng)了。因此(ci)老(lao)師要(yao)不斷修身養性(xing)，提(ti)高自己的(de)(de)(de)道(dao)德修養，有(you)教(jiao)書育人(ren)(ren)的(de)(de)(de)耐性(xing)，對(dui)學(xue)生(sheng)熱情(qing)，有(you)愛心。每(mei)一個(ge)老(lao)師都(dou)(dou)要(yao)對(dui)學(xue)生(sheng)負責對(dui)社會負責。

　　問:遇到教學中的不愉快時，您(nin)會如何處理

　　答：學校領導給老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)施加壓(ya)(ya)力(li)(li)，造成老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)壓(ya)(ya)力(li)(li)越來越大，而老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對學生嚴格要求(qiu)，他們不(bu)能(neng)理解以至于(yu)造成老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)腹背受氣，會影(ying)響工作的(de)積極(ji)性(xing)。但現(xian)在各行各業都有壓(ya)(ya)力(li)(li)，沒(mei)有壓(ya)(ya)力(li)(li)就沒(mei)有動力(li)(li)嘛！

　　問:專(zhuan)業(ye)知(zhi)識對以后從事(shi)教(jiao)師職業(ye)重不重要

　　答:專業知識對(dui)以后工作(zuo)十分重(zhong)要，但也(ye)(ye)并不(bu)(bu)(bu)表示這(zhe)是(shi)(shi)絕(jue)對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因為(wei)(wei)根據師資(zi)情況也(ye)(ye)會(hui)有(you)所(suo)調整。但是(shi)(shi)這(zhe)也(ye)(ye)只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)(shi)少數情況，一般都還是(shi)(shi)從事自(zi)己(ji)(ji)大學(xue)(xue)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業。因此(ci)對(dui)待專業知識要認真，學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)越全(quan)面越好(hao)(hao)。同(tong)時(shi)也(ye)(ye)別(bie)忽視(shi)其它(ta)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養，當老(lao)師就是(shi)(shi)需要成為(wei)(wei)全(quan)才，不(bu)(bu)(bu)怕(pa)你知道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多，就怕(pa)你不(bu)(bu)(bu)知道。在(zai)學(xue)(xue)校里只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)(shi)學(xue)(xue)理論(lun)知識，尤其是(shi)(shi)老(lao)師這(zhe)一行業，如果沒(mei)(mei)有(you)實習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)積累是(shi)(shi)很(hen)難適應(ying)緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)有(you)在(zai)實踐中才可(ke)以發現自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)許多不(bu)(bu)(bu)足，多和有(you)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師溝通會(hui)讓你受(shou)益(yi)匪(fei)淺，剛(gang)進入新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境不(bu)(bu)(bu)要太傲，要虛心請教(jiao)(jiao)，尊重(zhong)年齡大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)長輩。現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生很(hen)多人都不(bu)(bu)(bu)能(neng)充分利用學(xue)(xue)校提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源，虛度光(guang)陰(yin)，連自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業課都學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)，就更別(bie)提博覽(lan)群書了。作(zuo)為(wei)(wei)一名老(lao)師只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)有(you)讀書才會(hui)豐富內涵，開(kai)闊視(shi)野，提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)水平(ping)。肚子里沒(mei)(mei)有(you)墨水的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師是(shi)(shi)很(hen)難讓學(xue)(xue)生認可(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如果以后想做老(lao)師要盡可(ke)能(neng)早的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多讀些書，確定自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標并為(wei)(wei)之不(bu)(bu)(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)。不(bu)(bu)(bu)管有(you)多么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)容易都要持(chi)之以恒。

　　二、訪談時間：20xx年7月16日

　　訪談方(fang)式(shi)：QQ采(cai)訪

　　訪談人：李博凱

　　被訪談人：某家教公司職員(yuan)

　　被訪談人簡(jian)介(jie)：李博(bo)凱，畢業(ye)與于(yu)寧波大(da)學，在(zai)(zai)大(da)學畢業(ye)后直接(jie)簽約，成(cheng)(cheng)為一(yi)(yi)名(ming)普通的(de)(de)員工(gong)。經過幾(ji)年的(de)(de)打拼，終(zhong)于(yu)在(zai)(zai)工(gong)作上取得很大(da)的(de)(de)突破，從一(yi)(yi)名(ming)普通不起(qi)眼的(de)(de)人員成(cheng)(cheng)為中層(ceng)領導，也實現了他職業(ye)發展的(de)(de)成(cheng)(cheng)功。

　　訪談內容：

　　問：因(yin)為高校擴招的原(yuan)因(yin)，目前大學(xue)生(sheng)的綜(zong)合素質普遍(bian)有所下降，您認為我們(men)這個師范專業的學(xue)生(sheng)應該(gai)從哪些(xie)方面進(jin)行培養才能更好(hao)地提升我們(men)的素質？

　　答：在(zai)學校，現在(zai)的網絡這么發達，你(ni)可(ke)以多(duo)上(shang)網，在(zai)網絡上(shang)多(duo)接觸一(yi)(yi)些最新的信息，多(duo)學習涉及教學的知識內容等(deng)。在(zai)外(wai)面(mian)，你(ni)一(yi)(yi)定要跟周邊的人去學習，哪怕人家只是(shi)和你(ni)同一(yi)(yi)屆(jie)。因為他的身上(shang)有很多(duo)東西值得你(ni)去學習。

　　問(wen)：現在很(hen)多(duo)求(qiu)職者(zhe)選擇進什么樣的(de)公(gong)司，很(hen)重(zhong)要的(de)一(yi)點就是(shi)考(kao)慮(lv)進一(yi)家(jia)公(gong)司是(shi)否有比較好的(de)發(fa)展(zhan)前(qian)景(jing)。我想問(wen)一(yi)下從事這份工作的(de)人(ren)的(de)發(fa)展(zhan)前(qian)景(jing)或晉升機會如何？

　　答：這(zhe)主(zhu)要(yao)(yao)還(huan)是(shi)(shi)要(yao)(yao)看自己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力。俗(su)話說，雞窩(wo)是(shi)(shi)養不住鳳(feng)凰(huang)的(de)(de)(de)(de)，如(ru)果你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)鳳(feng)凰(huang)的(de)(de)(de)(de)話，你(ni)(ni)(ni)早晚(wan)都會跳出狹(xia)小的(de)(de)(de)(de)雞窩(wo)的(de)(de)(de)(de)。但有(you)(you)些公司，如(ru)果你(ni)(ni)(ni)沒(mei)有(you)(you)能力的(de)(de)(de)(de)話，你(ni)(ni)(ni)就只能做(zuo)一(yi)個職工，因為不可能每(mei)個人都是(shi)(shi)領導人。就像(xiang)你(ni)(ni)(ni)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)樣(yang)一(yi)份(fen)生涯人物訪談(tan)活動，如(ru)果你(ni)(ni)(ni)做(zuo)不到的(de)(de)(de)(de)話，那你(ni)(ni)(ni)就沒(mei)有(you)(you)辦(ban)法(fa)了。但是(shi)(shi)人都有(you)(you)這(zhe)樣(yang)向前發展的(de)(de)(de)(de)想法(fa)是(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)錯的(de)(de)(de)(de)。所(suo)以能力真的(de)(de)(de)(de)很重要(yao)(yao)。

　　問：學校中的哪些課(ke)程對(dui)這個行(xing)業比較有(you)幫助？

　　答：總的(de)(de)來說是(shi)有(you)幫(bang)助的(de)(de)，但是(shi)大(da)家都知(zhi)道(dao)，書上(shang)(shang)的(de)(de)知(zhi)識永(yong)遠(yuan)趕(gan)不(bu)上(shang)(shang)技術的(de)(de)發(fa)展(zhan)，所有(you)如果你向(xiang)在這個行業有(you)好的(de)(de)發(fa)展(zhan)的(de)(de)話，就不(bu)能局限于書本上(shang)(shang)的(de)(de)東西，要多(duo)動(dong)手(shou)，這樣能學到(dao)的(de)(de)東西比你課程上(shang)(shang)所能學到(dao)的(de)(de)多(duo)很多(duo)。

　　問：我們專業在(zai)(zai)大(da)四的時候有(you)一個大(da)學實習，在(zai)(zai)實習之前我們需要在(zai)(zai)哪(na)些方面(mian)有(you)所準備(bei)？

　　答：首先梳理自己已有的(de)專業知識能力(li)，客觀(guan)地評價自己的(de)優勢(shi)和(he)劣勢(shi)，盡可能做(zuo)到(dao)揚(yang)長補短。其次有目的(de)地提前(qian)鎖定一(yi)(yi)(yi)些目標實習單位，有針對性地進行一(yi)(yi)(yi)些關注和(he)調研，做(zuo)到(dao)有的(de)放(fang)矢(shi)。最(zui)后可以(yi)閱讀一(yi)(yi)(yi)些人際交往(wang)或社交禮(li)儀(yi)的(de)知識，力(li)求(qiu)在細節方面也做(zuo)到(dao)位，也可以(yi)向往(wang)屆師兄(xiong)師姐(jie)討教(jiao)實習的(de)一(yi)(yi)(yi)些鮮活的(de)經(jing)驗，以(yi)利于(yu)較快(kuai)地適應角色和(he)心態的(de)轉變。

　　問：平常在工(gong)作(zuo)方面，您(nin)每天都做些什么(me)工(gong)作(zuo)？您(nin)是(shi)否滿意這樣(yang)的工(gong)作(zuo)現狀？

　　答(da)：因為我(wo)(wo)成為了(le)主任，所以很多時間要(yao)花在分配、協調上面(mian)，很有收(shou)獲。我(wo)(wo)很喜歡(huan)現在的(de)工作(zuo)，我(wo)(wo)覺得它(ta)目前可以承載我(wo)(wo)對職業的(de)那些(xie)想像，也符合我(wo)(wo)當前的(de)期望。

　　問：您(nin)認為如何才(cai)能做好這份工作(zuo)？應該具備哪些(xie)知識(shi)、技能或者經(jing)驗之類(lei)的？

　　答：任何工(gong)作(zuo)都需要(yao)一(yi)(yi)個人(ren)全心全意地投(tou)入(ru)，而且(qie)應該滿懷熱情，喜歡是(shi)做好(hao)的前提。我覺得(de)很多(duo)(duo)知(zhi)識(shi)技能(neng)或(huo)經驗也(ye)許(xu)并不是(shi)先(xian)前都已經積累了。而更多(duo)(duo)地是(shi)在(zai)進入(ru)工(gong)作(zuo)之(zhi)內，抱著一(yi)(yi)種(zhong)開放、包容、謙虛、好(hao)奇的態度慢慢習得(de)的。當然現在(zai)你們(men)可以(yi)多(duo)(duo)看一(yi)(yi)些這方(fang)面的書籍，了解一(yi)(yi)下行業的相關動態，確定自己所要(yao)研究的方(fang)向，這樣能(neng)更好(hao)的為你以(yi)后的工(gong)作(zuo)打(da)下良好(hao)的基礎。

　　問：行(xing)業(ye)內，單位對剛進入該領域工(gong)作(zuo)的員工(gong)一般(ban)是否進行(xing)培訓？如(ru)果有，是哪方面(mian)的培訓？今后(hou)還(huan)要求個人(ren)在(zai)哪些(xie)方面(mian)素質有所提高？是否有繼(ji)續深(shen)造(zao)的機會？

　　答：每一(yi)(yi)個新進(jin)入的(de)(de)員工都會進(jin)行一(yi)(yi)系(xi)列相關的(de)(de)培訓(xun)，內(nei)容(rong)主要是對新來員工培訓(xun)相關技(ji)能，讓員工能夠更好(hao)(hao)的(de)(de)將學(xue)校中所(suo)學(xue)到的(de)(de)知識(shi)更好(hao)(hao)的(de)(de)轉化為想用的(de)(de)技(ji)能。除(chu)了部門自己組(zu)織(zhi)的(de)(de)學(xue)習(xi)以外，公(gong)司(si)每年都會組(zu)織(zhi)一(yi)(yi)些(xie)培訓(xun)，讓大家更好(hao)(hao)的(de)(de)了解當前行業(ye)的(de)(de)新動態(tai)。正式進(jin)入工作崗位后(hou)，要求每個人都有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)技(ji)能，能夠獨(du)立(li)面對一(yi)(yi)些(xie)問題，在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)方面要求會比較(jiao)多。在(zai)(zai)深造方面，公(gong)司(si)是比較(jiao)支持(chi)大家進(jin)行更加高(gao)層(ceng)的(de)(de)學(xue)習(xi)，公(gong)司(si)所(suo)舉(ju)行的(de)(de)每周(zhou)一(yi)(yi)次的(de)(de)讀書會就是一(yi)(yi)個很好(hao)(hao)的(de)(de)例子。

　　問：據(ju)您(nin)所知，從事這份工作的(de)人在(zai)單位(wei)或同行業內的(de)發展前景如何？

　　答(da)：目(mu)前(qian)期教學(xue)行(xing)(xing)業(ye)現有的人員(yuan)構成并不是非常(chang)合理(li)，盡管(guan)做這個方面的人相當多，但是很(hen)缺少能夠獨(du)當一(yi)面的人才，總的來說(shuo)就是，高層(ceng)人才比(bi)較欠缺，低層(ceng)人員(yuan)泛濫。所以，對于每一(yi)個想要在此行(xing)(xing)業(ye)有所發展的人來說(shuo)，機(ji)遇(yu)和挑戰是同時并存(cun)的。

　　三、訪談時間：20xx年7月17日

　　訪談方式：QQ采訪

　　訪談人：陳斌

　　被訪(fang)談人：某小學教師

　　被訪談人簡(jian)介：陳斌，畢業與于杭州師(shi)范大(da)學，在大(da)學畢業后(hou)參(can)加(jia)上崗考，成為一名普(pu)通的人民(min)教師(shi)，剛工作1年

　　訪談內容：

　　問：您是如何找到這份工作的？

　　答：參加上(shang)崗考。

　　問：您(nin)認為做(zuo)好這份工作應具備哪些(xie)知識、技能和經驗呢(ni)？

　　答(da)：作為一(yi)個(ge)老師，教學基本功肯定(ding)要扎實，經驗是可以在(zai)教學的(de)過程中慢慢學習，最主要就是自己的(de)態度要認真。

　　問:目前行業內要求從事這份(fen)工作的(de)(de)人應該(gai)具備什么樣的(de)(de)教育和培訓背景(jing)？

　　答：這(zhe)個(ge)要(yao)求(qiu)是(shi)(shi)因地(di)方而異的，他們的要(yao)求(qiu)肯定不同，有(you)些地(di)區本科師范畢業能教高中，而有(you)些地(di)方只能叫初中，甚至是(shi)(shi)小學，作為一個(ge)新老(lao)師，上班前的新老(lao)師培訓是(shi)(shi)不可(ke)缺少的。

　　問:行業內(nei)，單位(wei)對剛進入該領域工(gong)(gong)作的員工(gong)(gong)一般會提(ti)供培訓(xun)嗎?都會進行哪(na)些(xie)培訓(xun)呢？

　　答：一(yi)(yi)般學校(xiao)都會進行一(yi)(yi)些培訓，有(you)一(yi)(yi)些比較(jiao)權威或者資(zi)格比較(jiao)老是老師(shi)去執行，作為一(yi)(yi)個老師(shi)，培訓的(de)內(nei)容肯定是和怎么樣當好一(yi)(yi)位教師(shi)有(you)關(guan)的(de)，包括教師(shi)的(de)一(yi)(yi)些人生觀和價(jia)值觀等等。

　　問：您覺得做好(hao)這份工作應有什么樣的(de)個人品(pin)質、性(xing)格、能力？

　　答：我覺得作為一個老(lao)師(shi)，必須(xu)(xu)要耐得住寂寞(mo)，只有(you)這樣你才能(neng)默默無聞的(de)(de)付出(chu)，教(jiao)師(shi)不(bu)同于(yu)其(qi)他行(xing)業，這是(shi)幾十年(nian)如一日的(de)(de)工作，每天都在重復著(zhu)，所以你的(de)(de)人(ren)格耐力(li)必須(xu)(xu)要很強。

　　四、大學生職業生涯規劃人物訪談總結

　　時(shi)光匆匆，眨眼間，大一就(jiu)(jiu)這樣(yang)結束了，說實話(hua)，大學(xue)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)過渡期，一個(ge)(ge)從單(dan)純簡單(dan)的(de)(de)象牙塔走向紛(fen)繁復雜的(de)(de)社會的(de)(de)橋(qiao)梁。而(er)當今是(shi)(shi)一個(ge)(ge)信息時(shi)代，一個(ge)(ge)經濟時(shi)代，光靠(kao)書本(ben)上的(de)(de)的(de)(de)知識是(shi)(shi)遠遠不夠(gou)的(de)(de)，本(ben)來對(dui)(dui)于(yu)這個(ge)(ge)社會的(de)(de)了解就(jiu)(jiu)少之又(you)少的(de)(de)我(wo)們，如何能(neng)夠(gou)快速(su)加深對(dui)(dui)這個(ge)(ge)社會的(de)(de)了解，明(ming)晰自己今后的(de)(de)職業生(sheng)涯呢？我(wo)想，借鑒別人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)經驗是(shi)(shi)虛(xu)需要的(de)(de)，俗話(hua)說：以(yi)銅為(wei)鏡，可(ke)以(yi)正(zheng)(zheng)衣冠；以(yi)古(gu)為(wei)鏡，可(ke)以(yi)知興替(ti)；以(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)鏡，可(ke)以(yi)明(ming)得失，別人(ren)(ren)(ren)走過的(de)(de)的(de)(de)路，前人(ren)(ren)(ren)總結的(de)(de)經驗，都是(shi)(shi)非常寶貴(gui)的(de)(de)財富。而(er)今年暑假，正(zheng)(zheng)好有此(ci)機會，于(yu)是(shi)(shi)，我(wo)便積極地展開了我(wo)的(de)(de)職業生(sheng)涯人(ren)(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)訪談……

　　此次的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯人物訪談活(huo)動是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)對(dui)(dui)未來擬定職業生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)次探(tan)索性活(huo)動，更是(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)(dui)自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)設計，自我(wo)(wo)(wo)規(gui)劃，自我(wo)(wo)(wo)成(cheng)就的(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)索性活(huo)動。對(dui)(dui)于這次的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)涯人物訪談頗有(you)感(gan)觸，現(xian)在我(wo)(wo)(wo)也說(shuo)說(shuo)自己的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受吧。

　　也(ye)上過學(xue)校開設的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)指導課程(cheng)；也(ye)積極關注(zhu)大學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)現狀(zhuang)和(he)(he)(he)發(fa)展趨勢；也(ye)十分清(qing)楚地了解(jie)如(ru)今(jin)就(jiu)(jiu)業(ye)形(xing)勢的(de)(de)嚴峻……但總(zong)覺(jue)得“紙上得來終覺(jue)淺，絕知(zhi)此(ci)事要(yao)躬行”。沒有親身(shen)的(de)(de)經(jing)歷，就(jiu)(jiu)無法(fa)清(qing)楚地了解(jie)當今(jin)就(jiu)(jiu)業(ye)形(xing)勢的(de)(de)真實狀(zhuang)況，就(jiu)(jiu)只能讓自(zi)(zi)己(ji)繼續隔絕于社會(hui)之外。社會(hui)的(de)(de)復(fu)雜多樣(yang)，變幻莫測(ce)，是(shi)在書(shu)本(ben)、網絡和(he)(he)(he)學(xue)校里無法(fa)感受和(he)(he)(he)洞悉的(de)(de)到(dao)的(de)(de)。而且我(wo)學(xue)的(de)(de).是(shi)師范專(zhuan)業(ye)，如(ru)果沒有對自(zi)(zi)己(ji)所向往的(de)(de)職業(ye)和(he)(he)(he)該(gai)行業(ye)對從業(ye)人員的(de)(de)要(yao)求有一定的(de)(de)了解(jie)的(de)(de)話，在學(xue)校自(zi)(zi)己(ji)就(jiu)(jiu)不能更有針對性地去學(xue)習，以后找實習單位、找工(gong)作或者(zhe)創業(ye)勢必會(hui)使我(wo)措手不及(ji)、困(kun)難重重甚至一敗涂地。以下(xia)就(jiu)(jiu)我(wo)參(can)加此(ci)次活動(dong)所體悟(wu)到(dao)的(de)(de)一些(xie)感受和(he)(he)(he)收獲(huo)進(jin)行一下(xia)總(zong)結：

　　（一）要重視和精通自己的專業知識。

　　所以(yi)我(wo)們要(yao)充(chong)分(fen)利用在校(xiao)學習(xi)時間不(bu)斷夯實我(wo)們的專業(ye)基礎知識(shi)和提(ti)高自(zi)(zi)己的專業(ye)技能，要(yao)肯(ken)去學、肯(ken)去鉆、肯(ken)去精益求精。而且我(wo)們要(yao)勤動(dong)手，多多培養我(wo)們的動(dong)手能力，此外廣泛涉獵各(ge)方(fang)面報(bao)刊書籍(ji)，關(guan)注行(xing)業(ye)動(dong)態，確(que)定自(zi)(zi)己的研究(jiu)方(fang)向，提(ti)高自(zi)(zi)己的綜合業(ye)務素質和專業(ye)競爭實力等，不(bu)斷拓(tuo)展自(zi)(zi)己的優勢和成功(gong)渠道。

　　（二）要學好英語。

　　面對全球化的(de)(de)(de)今天(tian)，英語(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)是(shi)(shi)不言而喻的(de)(de)(de)，你要(yao)(yao)學習國(guo)外(wai)(wai)先(xian)進的(de)(de)(de)理論和技術，去國(guo)外(wai)(wai)留(liu)學等，英語(yu)就是(shi)(shi)必需品。成功的(de)(de)(de)職業人給我(wo)們的(de)(de)(de)建議是(shi)(shi)：要(yao)(yao)有更高的(de)(de)(de)發展，那就學好英語(yu)吧。

　　（三）要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

　　大學(xue)(xue)不僅(jin)是學(xue)(xue)習(xi)的(de)樂園，更是育人的(de)圣(sheng)地。學(xue)(xue)會做人是我(wo)們大學(xue)(xue)生必修的(de)一門課程。如今在校學(xue)(xue)習(xi)的(de)我(wo)們，交際圈(quan)僅(jin)限于親人、部分同學(xue)(xue)和(he)少許的(de)朋友(you)等，非常狹窄，對自己今后生涯(ya)的(de)順利發展非常不利。所以，我(wo)們應(ying)該從現在起就更加(jia)重視(shi)培養(yang)自己的(de)為人處世能力及經營并維護好自己的(de)人脈(mo)資(zi)源。

　　（四）要擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。

　　心(xin)(xin)態決(jue)定成敗，細節鑄(zhu)就輝煌。我們(men)去應聘工(gong)作(zuo)崗(gang)位，是想施(shi)展(zhan)自己的實(shi)力,而(er)不是“三(san)天打魚，兩天曬網”，成為社(she)會的負(fu)擔。在人才市場競爭如(ru)此激烈(lie)的當今社(she)會，任(ren)何(he)一個(ge)(ge)團體都不會接受一個(ge)(ge)心(xin)(xin)高氣傲、做(zuo)事磨蹭、對(dui)工(gong)作(zuo)不認真負(fu)責的員工(gong)。

　　（五）要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲(huo)取知(zhi)識和(he)提高(gao)技能(neng)(neng)(neng)有兩條途(tu)徑：一是(shi)從前人的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)中(zhong)去(qu)獲(huo)取；二是(shi)從自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)實踐中(zhong)去(qu)獲(huo)取。而(er)最(zui)重(zhong)要最(zui)可(ke)靠最(zui)有價值的(de)(de)(de)還(huan)是(shi)自(zi)(zi)己在實踐中(zhong)所(suo)獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)技能(neng)(neng)(neng)等(deng)。實踐出真知(zhi)，這(zhe)是(shi)千古以來(lai)不(bu)(bu)變的(de)(de)(de)真理。再說猜(cai)測帶有很(hen)多的(de)(de)(de)主觀(guan)想(xiang)像(xiang)的(de)(de)(de)成分，比如(ru)對未來(lai)找(zhao)工(gong)作難度的(de)(de)(de)過分渲(xuan)染而(er)造成的(de)(de)(de)對自(zi)(zi)己所(suo)學專(zhuan)業的(de)(de)(de)失望等(deng)。如(ru)果你(ni)(ni)(ni)能(neng)(neng)(neng)積(ji)極投身實踐，在實踐中(zhong)學習，在學習中(zhong)實踐。你(ni)(ni)(ni)會(hui)發現生(sheng)(sheng)活或(huo)工(gong)作不(bu)(bu)是(shi)想(xiang)像(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)那么難，很(hen)多事情不(bu)(bu)是(shi)能(neng)(neng)(neng)否(fou)做到的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，而(er)是(shi)想(xiang)不(bu)(bu)想(xiang)去(qu)做的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。你(ni)(ni)(ni)若(ruo)想(xiang)做，你(ni)(ni)(ni)會(hui)去(qu)找(zhao)方法(fa)，你(ni)(ni)(ni)若(ruo)不(bu)(bu)想(xiang)做，你(ni)(ni)(ni)會(hui)找(zhao)一大堆理由。而(er)且實踐特別鍛煉人，練你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)技能(neng)(neng)(neng)，考(kao)驗(yan)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識，練你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)勇氣等(deng)。不(bu)(bu)論結果成功(gong)與否(fou)，所(suo)獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)體會(hui)和(he)閱歷是(shi)你(ni)(ni)(ni)一生(sheng)(sheng)受用不(bu)(bu)盡的(de)(de)(de)財(cai)富。這(zhe)就(jiu)是(shi)實踐的(de)(de)(de)魅力所(suo)在！

　　（六）要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　常(chang)求(qiu)于人(ren)(ren)有(you)(you)利(li)于人(ren)(ren)，少求(qiu)于人(ren)(ren)有(you)(you)利(li)于己九(jiu)十年代出生的(de)我(wo)們，從(cong)小有(you)(you)的(de)吃，有(you)(you)的(de)穿，沒(mei)(mei)吃過什(shen)么(me)苦，沒(mei)(mei)經歷過什(shen)么(me)挫折，凡事都(dou)依賴父母，獨立(li)(li)意識弱，獨立(li)(li)辦事能力(li)差等是常(chang)有(you)(you)的(de)事。一個人(ren)(ren)如果一直依附著(zhu)別人(ren)(ren)，那么(me)他就一點用(yong)處都(dou)沒(mei)(mei)有(you)(you)。人(ren)(ren)一旦(dan)不能獨立(li)(li)自主(zhu)，人(ren)(ren)生很(hen)多事情都(dou)將無法(fa)完(wan)成。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)都(dou)已(yi)成年，都(dou)到了自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)對(dui)(dui)負責的(de)(de)(de)(de)年齡，很多(duo)事(shi)情自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)完(wan)全(quan)可以獨立地去決(jue)定和(he)處(chu)理(li)(li)，無需(xu)(xu)依賴別人(ren)(ren)。而(er)且(qie)(qie)我(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)不想一直生(sheng)活(huo)在別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)世(shi)界里，我(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，我(wo)(wo)(wo)們(men)掌控(kong)著自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)發(fa)(fa)展軌跡。而(er)且(qie)(qie)經過這樣有(you)意(yi)(yi)識的(de)(de)(de)(de)培養(yang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)不僅獨立決(jue)策、執行(xing)能力(li)會大(da)(da)有(you)提(ti)高，而(er)且(qie)(qie)自(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)心、自(zi)(zi)(zi)(zi)尊(zun)心也(ye)會大(da)(da)有(you)增強，走向(xiang)一個更加(jia)成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)，也(ye)能更加(jia)坦然地面對(dui)(dui)和(he)處(chu)理(li)(li)人(ren)(ren)生(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)起起落(luo)落(luo)。通過此(ci)次訪談(tan)活(huo)動，讓我(wo)(wo)(wo)更加(jia)了解了教(jiao)學(xue)(xue)行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展狀況和(he)發(fa)(fa)展前(qian)景(jing)、從(cong)事(shi)教(jiao)學(xue)(xue)行(xing)業(ye)人(ren)(ren)員需(xu)(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)品質、性格和(he)能力(li)、師范專業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)所(suo)面臨的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)形勢和(he)職場信(xin)息、應聘工(gong)作崗位時需(xu)(xu)要(yao)注意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)一些(xie)事(shi)項及很多(duo)為人(ren)(ren)處(chu)世(shi)的(de)(de)(de)(de)道(dao)理(li)(li)和(he)方法等。總的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺是(shi)，教(jiao)學(xue)(xue)行(xing)業(ye)還是(shi)比較適合自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)。這更加(jia)明確了自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)今后所(suo)要(yao)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)和(he)爭取的(de)(de)(de)(de)目標，并(bing)在今后的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)涯中(zhong)有(you)針對(dui)(dui)性的(de)(de)(de)(de)就(jiu)此(ci)次訪談(tan)中(zhong)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)所(suo)暴(bao)露出的(de)(de)(de)(de)問題進行(xing)彌補和(he)所(suo)要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)能力(li)等進行(xing)培養(yang)，使自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)最終成為一名合格的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)人(ren)(ren)員。

職業生涯人物訪談報告4

　　訪談人(ren)物：xx 從事職(zhi)業：土木工程師

　　單位(wei)名稱：中國建筑第二(er)工程局有(you)限公司

　　訪談日期(qi)：20xx。11。24

　　人物簡介：

　　xx學長是我校(xiao)土建(jian)學院(yuan)04級的本科畢(bi)業生，現工(gong)(gong)作單位是中國建(jian)筑第二工(gong)(gong)程局(ju)有(you)限公(gong)司，此(ci)刻負責的工(gong)(gong)程項目是“哈爾濱——大連(lian)高(gao)速客運專線”，任現場混凝土分項主管。

　　職業咨詢方面：

　　問(wen)：1、首(shou)先，能否介紹一下您的(de)工作單位的(de)狀況？

　　答：我所在(zai)(zai)的工(gong)程部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)，共(gong)有15人。除(chu)了(le)工(gong)程部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)，還有其他部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)，如安檢，物資(zi)，商務合(he)約，綜(zong)合(he)后勤(qin)，調度協調等部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)。在(zai)(zai)工(gong)程部(bu)(bu)(bu)(bu)里，除(chu)部(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)和副部(bu)(bu)(bu)(bu)的年齡在(zai)(zai)35歲(sui)(sui)以上，其他人都在(zai)(zai)30歲(sui)(sui)以下

　　問：2、作(zuo)為一名土木工程(cheng)師，您的工作(zuo)資料是什么？

　　答：在施工(gong)(gong)現(xian)場，主要(yao)負(fu)責好自我的(de)任(ren)務(wu)，沒(mei)體力活，不是很累，任(ren)務(wu)是現(xian)場施工(gong)(gong)組織(zhi)(zhi)、管(guan)理與技術、質(zhi)量管(guan)理。去年年底，我們現(xian)場的(de)32M900T箱梁預制項目完成此刻(ke)已經調到下(xia)一(yi)道工(gong)(gong)序干活了(le)。做土木(mu)的(de)，組織(zhi)(zhi)文(wen)化和規范十分重(zhong)要(yao)，工(gong)(gong)程方(fang)面，首(shou)先務(wu)必保安(an)(an)全(quan)，只有在安(an)(an)全(quan)的(de)基礎上，才能再求質(zhi)量和進度(du)。問：3、您每日具(ju)體的(de)安(an)(an)排(pai)是什么(me)？

　　答(da)：我們的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)息時光以工(gong)(gong)(gong)程為主，工(gong)(gong)(gong)程有(you)(you)任(ren)務(wu)，我們就(jiu)得上班，任(ren)務(wu)完成(cheng)了，就(jiu)能夠下班。我的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)日(ri)的(de)(de)一(yi)般(ban)安排是(shi)：7點起床，7點半早飯，然后到辦公(gong)室(shi)，對照(zhao)昨日(ri)的(de)(de)現(xian)(xian)場工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)完成(cheng)進(jin)度(du)，與(yu)物資、調度(du)、實驗部門通(tong)氣，準備這天一(yi)天的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)天工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計劃。之后去現(xian)(xian)場，對現(xian)(xian)場大概進(jin)度(du)進(jin)行了解，然后在(zai)辦公(gong)室(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)記錄，如有(you)(you)問題的(de)(de)反映，及時會同領導(dao)，制定修補方案，然后能夠在(zai)辦公(gong)室(shi)休

　　息，現場(chang)時(shi)光約2~3小(xiao)時(shi)，這是(shi)上午。下午有沒有任務也要看(kan)進(jin)度(du)。我們在現場(chang)時(shi)光為18小(xiao)時(shi)，但是(shi)是(shi)兩(liang)個人換班。

　　問：4、您的工作環境怎(zen)樣(yang)樣(yang)？會(hui)不會(hui)很艱苦？

　　答(da)：對于(yu)土建(jian)專(zhuan)業，做(zuo)施(shi)工的話，需(xu)要(yao)長年(nian)呆(dai)在外(wai)面(mian)，一個(ge)工程長則5年(nian)少也(ye)要(yao)2年(nian)。如果(guo)從事房建(jian)，工期短，工作地(di)點在城內；如果(guo)從事鐵路、橋梁(liang)、隧道，工作地(di)點一般不在城市，但(dan)也(ye)不會(hui)和想像中的那(nei)樣艱(jian)苦。

　　問：5、土木工程師的收入和福(fu)利怎樣樣？

　　答：職稱和(he)(he)收(shou)入(ru)(ru)不(bu)掛鉤，收(shou)入(ru)(ru)和(he)(he)福(fu)利主要和(he)(he)崗位與公(gong)(gong)司效益有關。有人工作半年或(huo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)年后(hou)，一(yi)(yi)個月(yue)收(shou)入(ru)(ru)能到(dao)達4000元，這(zhe)樣的收(shou)入(ru)(ru)已(yi)經很滿意(yi)了。在(zai)我們畢業(ye)時(shi)候，期望值是(shi)(shi)2500元/月(yue)。當公(gong)(gong)司效益好的時(shi)候，收(shou)入(ru)(ru)能夠到(dao)達6~7千/月(yue)，此刻狀況一(yi)(yi)般(ban)(ban)，大約(yue)是(shi)(shi)4千/月(yue)。關于(yu)公(gong)(gong)司福(fu)利，都(dou)有五(wu)險(xian)一(yi)(yi)金(jin)。平(ping)時(shi)福(fu)利一(yi)(yi)般(ban)(ban)。問(wen)：6、對這(zhe)份工作您滿意(yi)和(he)(he)不(bu)滿意(yi)的地方各是(shi)(shi)什么？

　　答：我覺得此刻工作帶給我的最大好處是時光自由，年輕人(ren)多，環境寬松。

　　如果從事施工，，最苦的(de)得(de)算(suan)是在(zai)外漂(piao)泊了。對(dui)我(wo)們來(lai)說(shuo)，困擾(rao)最大的(de)也是漂(piao)泊。像我(wo)，一(yi)向沒有定居，此(ci)(ci)刻(ke)生(sheng)活(huo)在(zai)鐵(tie)嶺。相(xiang)對(dui)于(yu)每一(yi)天在(zai)外漂(piao)泊，我(wo)更喜(xi)歡有一(yi)個穩(wen)定的(de)生(sheng)活(huo)。而且，此(ci)(ci)刻(ke)面臨的(de)難題還有個人(ren)升遷問題、工作與個人(ren)價值(zhi)觀不合的(de)困境。

　　問：7、土木工(gong)(gong)程行業的(de)(de)(de)晉升要經歷一(yi)個什么(me)樣的(de)(de)(de)過程，大(da)概多長時光？答：土木工(gong)(gong)程的(de)(de)(de)職(zhi)業發展方向大(da)致是：

　　施工員(yuan)/技術員(yuan)-工程(cheng)師/工長(chang)、標(biao)段負責人-技術經理-項(xiang)目(mu)經理/總工程(cheng)師

　　對(dui)(dui)于(yu)(yu)工作上(shang)的升遷，一般要(yao)完成三(san)個項目，一個項目2~5年(nian)，能夠升到部長，但也要(yao)和個人表現，機(ji)遇結合起來看。對(dui)(dui)于(yu)(yu)進修，需要(yao)不(bu)斷(duan)學習，考各(ge)類證書，努(nu)力升職稱。

　　生涯經驗方面：

　　問(wen)：1、您當時選取(qu)了本科畢業就(jiu)業的(de)路線(xian)，能否請您談談求(qiu)職的(de)感受？

　　答：我(wo)覺得(de)，求職(zhi)就(jiu)像一場賭博，在得(de)到工(gong)作之前，你是無(wu)法真(zhen)正(zheng)了解單位(wei)，即

　　使了解，也(ye)只是宣傳的(de)，紙面上的(de)，根(gen)本不全面不深(shen)刻。如果你(ni)真(zhen)想進一個(ge)(ge)單(dan)位(wei)(wei)工作，應聘時，你(ni)的(de)理由只有(you)一個(ge)(ge)，我真(zhen)的(de)想進這個(ge)(ge)單(dan)位(wei)(wei)，別(bie)的(de)華麗的(de)詞藻，此刻他們都覺得(de)好假。當時他選取這個(ge)(ge)崗位(wei)(wei)沒有(you)別(bie)的(de)，就是因為這個(ge)(ge)單(dan)位(wei)(wei)要新成(cheng)立修鐵路的(de)部門，會有(you)更好的(de)機會。

　　問：2、您對土木工程(cheng)專(zhuan)業的就業形勢有什么看法？

　　答(da)：此(ci)刻(ke)國家(jia)城市建(jian)(jian)設(she)和(he)公路建(jian)(jian)設(she)不斷(duan)升溫，土木(mu)工程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)就業(ye)(ye)(ye)形勢近年(nian)持續(xu)走高。找工作并非難事，但是土木(mu)工程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)就業(ye)(ye)(ye)前景與國家(jia)政策(ce)及經(jing)濟發展方向密切相關，近年(nian)來行業(ye)(ye)(ye)薪酬水平呈現出管理(li)高于技(ji)術(shu)的(de)傾向，導(dao)致很多人從技(ji)術(shu)轉(zhuan)向管理(li)

　　問：3、土木有(you)很多方(fang)(fang)向，您在(zai)選取專業方(fang)(fang)向和就業方(fang)(fang)向上有(you)什(shen)么(me)推薦？

　　答：關于(yu)專業(ye)方(fang)(fang)向(xiang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)校的(de)土(tu)木(mu)工(gong)程專業(ye)不會限制你(ni)的(de)就業(ye)方(fang)(fang)向(xiang)，只要是學(xue)(xue)(xue)土(tu)木(mu)工(gong)程，如果你(ni)在學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習方(fang)(fang)向(xiang)是房建，應聘時(shi)能(neng)夠(gou)說自我(wo)(wo)(wo)是巖土(tu)。工(gong)作時(shi)沒有差別，因為(wei)在這方(fang)(fang)面該學(xue)(xue)(xue)的(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)校都(dou)學(xue)(xue)(xue)過了。

　　對于應聘(pin)工(gong)作時選取(qu)工(gong)作種類，如(ru)果(guo)是(shi)從事現場施工(gong)，主要(yao)是(shi)招收男生，而且(qie)比較容(rong)易找到工(gong)作。除施工(gong)以外的崗(gang)位，還是(shi)有競爭壓力的，我們班當初只有三個同學從事施工(gong)工(gong)作。

　　就業(ye)時(shi)，如(ru)果(guo)(guo)不(bu)想(xiang)太(tai)漂泊，必須要好(hao)好(hao)學(xue)習(xi)，爭取保研、考研。找工(gong)(gong)作(zuo)時(shi)能(neng)夠(gou)進設計院(yuan)、房地(di)產公司(si)等不(bu)在外工(gong)(gong)作(zuo)的單(dan)位(wei)；如(ru)果(guo)(guo)不(bu)想(xiang)漂泊，學(xue)習(xi)又(you)一(yi)般，找工(gong)(gong)作(zuo)的時(shi)候，盡量找好(hao)一(yi)點(dian)的單(dan)位(wei)，但(dan)是(shi)(shi)，這時(shi)工(gong)(gong)作(zuo)比(bi)較難(nan)找；此刻(ke)多數人(ren)對漂泊是(shi)(shi)無所謂的，如(ru)果(guo)(guo)真正(zheng)想(xiang)干這一(yi)行的話(hua)，多接觸(chu)這方(fang)面的事情，有實習(xi)機會(hui)盡量抓住。但(dan)是(shi)(shi)，畢業(ye)設計不(bu)推薦邊實習(xi)邊做。學(xue)習(xi)一(yi)般的，又(you)想(xiang)快點(dian)賺(zhuan)錢的，能(neng)夠(gou)思(si)考出國，到去(qu)非(fei)洲(zhou)、阿拉(la)伯、越南(nan)等不(bu)太(tai)發(fa)達的地(di)區(qu)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　問：4、您對即將參加(jia)工作的畢業生有(you)什么(me)推(tui)薦(jian)？

　　答：第一次參加工(gong)作，一般都(dou)(dou)有企(qi)業(ye)入職培(pei)訓，對(dui)生(sheng)產安全、企(qi)業(ye)文化(hua)進行了(le)解。實(shi)際工(gong)作中(zhong)，也(ye)有專門(men)培(pei)訓。剛畢業(ye)的學生(sheng)，對(dui)工(gong)作單位不(bu)很(hen)了(le)解，很(hen)多時(shi)候不(bu)明(ming)白從哪里下手，但這需要慢慢積累經驗。剛進單位時(shi)，每個人都(dou)(dou)是十分不(bu)安，但干下來都(dou)(dou)覺得沒什(shen)么。

　　問：5、干土(tu)木(mu)行業學(xue)校(xiao)知識很重(zhong)要嗎？

　　答：提(ti)到學校(xiao)知(zhi)識(shi)重要(yao)性(xing)，我(wo)的認識(shi)是(shi)(shi)搞工(gong)(gong)地(di)施工(gong)(gong)的，需要(yao)更多(duo)的是(shi)(shi)現場經(jing)驗。但也(ye)不(bu)能忽(hu)略書本(ben)知(zhi)識(shi)，總會(hui)(hui)要(yao)用(yong)到的，雖然可能不(bu)太多(duo)，但卻總有(you)用(yong)。學習(xi)成績不(bu)好(hao)(hao)，你的選取也(ye)就少(shao)，學習(xi)成績給你的不(bu)是(shi)(shi)以后能工(gong)(gong)作多(duo)好(hao)(hao)，升(sheng)遷多(duo)快，給你的是(shi)(shi)，你的`機(ji)會(hui)(hui)選取更多(duo)。在工(gong)(gong)地(di)現場，我(wo)們學校(xiao)雖然不(bu)是(shi)(shi)最(zui)好(hao)(hao)的，但也(ye)是(shi)(shi)很好(hao)(hao)的了(le)，其他多(duo)為大(da)專生。

　　問：6、您(nin)對我們這些在校(xiao)大(da)學生有(you)什么(me)推薦呢(ni)？

　　答：在(zai)學(xue)(xue)(xue)業(ye)上，我(wo)(wo)想你(ni)(ni)們能夠把自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)，一(yi)個不做好(hao)(hao)自(zi)我(wo)(wo)本(ben)職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)不可能會成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)，所以你(ni)(ni)大學(xue)(xue)(xue)四年里最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習好(hao)(hao)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識；要(yao)開放，大膽并且不怕吃(chi)苦的(de)(de)(de)(de)，還(huan)要(yao)用心培養自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)獨(du)(du)立意識、獨(du)(du)立決策和執行(xing)的(de)(de)(de)(de)潛力(li)。人(ren)(ren)一(yi)旦不能獨(du)(du)立自(zi)主，人(ren)(ren)生很多(duo)事(shi)情都(dou)將(jiang)(jiang)無(wu)法完成(cheng)。比如說(shuo)公(gong)司(si)給你(ni)(ni)一(yi)個項(xiang)目(mu)，你(ni)(ni)若沒有獨(du)(du)立完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)潛力(li)，那么在(zai)很多(duo)方(fang)面都(dou)將(jiang)(jiang)受制于(yu)人(ren)(ren)，不僅僅項(xiang)目(mu)很難完成(cheng)，而且你(ni)(ni)最(zui)終也很難得到領導(dao)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)用。還(huan)有十(shi)分重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)點(dian)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)英語(yu)。英語(yu)是(shi)(shi)(shi)以后無(wu)論一(yi)個人(ren)(ren)從(cong)事(shi)哪份職(zhi)業(ye)都(dou)就(jiu)應(ying)做好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)際(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)。應(ying)對當今的(de)(de)(de)(de)經濟(ji)全球化，想從(cong)事(shi)商業(ye)活動賺大錢，與國(guo)外(wai)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求者(zhe)打交(jiao)道是(shi)(shi)(shi)必須要(yao)做好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)關(guan)。要(yao)有更高(gao)的(de)(de)(de)(de)發展，那就(jiu)學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)英語(yu)吧。

　　訪(fang)談心得與反思：

　　透過(guo)這(zhe)次(ci)的(de)訪談(tan)活動，我受益(yi)匪淺，了解到(dao)(dao)土木工程就業的(de)基本狀況和(he)發展前(qian)景，這(zhe)對(dui)我大(da)(da)三專業方向(xiang)的(de)選取(qu)，大(da)(da)學(xue)學(xue)業的(de)規劃以及將來職(zhi)業主(zhu)角的(de)選取(qu)都起到(dao)(dao)巨大(da)(da)的(de)幫忙(mang)作用。同時，我也看到(dao)(dao)了我目前(qian)距離職(zhi)業目標的(de)差距，將在今后(hou)的(de)學(xue)習(xi)中針對(dui)短(duan)板和(he)問題(ti)進行彌補，培養提高自我的(de)綜合素質和(he)競(jing)爭(zheng)力，將來成為一個對(dui)社會做(zuo)出真正有貢獻的(de)人。

職業生涯人物訪談報告5

　　一．訪談之前的準備

　　1、尋找并聯系訪談對(dui)象

　　通過(guo)QQ聯系之前的畢業的學長,通過(guo)網絡的方式交(jiao)流

　　2.確定(ding)訪談(tan)時(shi)間(jian)和訪談(tan)地(di)點

　　3.搜集訪談對象的相關資料

　　4.擬定(ding)訪談提綱

　　二．訪談內容

　　（1）訪談(tan)時間：20xx年5月1日(ri)

　　訪(fang)(fang)談方式：網絡采訪(fang)(fang)

　　被訪談人：歐陽顯斌

　　被采訪人(ren)介紹(shao)：騰訊(xun)軟(ruan)件工程師,前師大(da)研究(jiu)生

　　訪談目的：了解互(hu)聯網行業

　　訪談內容：

　　問題1：你(ni)是(shi)怎么進入互聯網行業的(de)

　　答(da):當(dang)時(shi)大(da)學(xue) 讀的計算機專(zhuan)業,研究生(sheng)也是相(xiang)關(guan)方向(xiang),最后對口簽(qian)約(yue).

　　問題(ti)2：你為成為互聯網軟件工程師做了哪(na)些(xie)努力

　　答:1.購買(mai)教輔書籍，認真(zhen)復習；2.平時多練,提(ti)高動(dong)手能力

　　問題3：你對軟件工(gong)程師這樣一(yi)個職位有著(zhu)怎樣的定(ding)義？

　　答(da):這是個需要(yao)終生學習(xi)的職業(ye),所以要(yao)求(qiu)要(yao)有(you)很(hen)強的學習(xi)能力,同時(shi)工(gong)作中(zhong)會有(you)很(hen)多加班,所以比較辛苦,要(yao)能吃苦耐勞(lao).

　　問題4：很多人(ren)說程序(xu)員到30歲如果不能轉到管理類,就沒什么發展前途,了,你怎么看待(dai)

　　答:其實這是別(bie)人(ren)的一種(zhong)誤(wu)解,30歲其實還有(you)很多(duo)人(ren)在寫(xie)代碼,奮(fen)斗在一線,并(bing)(bing)且工資也不低,并(bing)(bing)且這個(ge)年齡基本(ben)上可以(yi)帶團隊了

　　問(wen)題(ti)5：你的(de)工(gong)作性(xing)質是怎樣(yang)的(de)？或者說你平時的(de)工(gong)作內容(rong)是什么？

　　答(da)：不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)件工程師(shi)，工作職責也(ye)不相(xiang)(xiang)(xiang)同(tong)(tong)。主要(yao)是(shi)參(can)與項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)設計、開發(fa)、測(ce)試等過(guo)(guo)程，也(ye)有的(de)(de)(de)(de)(de)工程師(shi)需(xu)要(yao)帶著(zhu)幾個(ge)(ge)(ge)程序員，指導(dao)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)工作，以及和(he)其(qi)他(ta)工程師(shi)協作工作等。我的(de)(de)(de)(de)(de)工作內容主要(yao)就(jiu)(jiu)是(shi)和(he)團(tuan)隊(dui)一(yi)(yi)(yi)起做(zuo)項(xiang)目(mu)(mu)，相(xiang)(xiang)(xiang)互交流(liu)。所以，團(tuan)隊(dui)合(he)(he)作在這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)行業尤為重要(yao)。因為一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)項(xiang)目(mu)(mu)有可(ke)能(neng)很(hen)(hen)大(da)，光靠(kao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)力量，很(hen)(hen)浪費時間。而且一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)要(yao)完成一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)項(xiang)目(mu)(mu)，一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)，這(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)要(yao)求這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)人(ren)要(yao)對整個(ge)(ge)(ge)開放(fang)技(ji)術(shu)相(xiang)(xiang)(xiang)當精通，通過(guo)(guo)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)理分工，大(da)家(jia)各自完成自己擅長的(de)(de)(de)(de)(de)領域，就(jiu)(jiu)能(neng)夠(gou)比較(jiao)輕(qing)松的(de)(de)(de)(de)(de)完成任(ren)務(wu)了。另一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)，他(ta)要(yao)能(neng)準確的(de)(de)(de)(de)(de)理解需(xu)求分析師(shi)所要(yao)求的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)現方(fang)面(mian)，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)(yi)般就(jiu)(jiu)很(hen)(hen)難做(zuo)到，如果(guo)通過(guo)(guo)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)討論做(zuo)出，就(jiu)(jiu)能(neng)夠(gou)盡可(ke)能(neng)減少這(zhe)(zhe)(zhe)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)誤差產(chan)生。

　　問題6:你覺(jue)得我(wo)們在校大學生應該(gai)注重(zhong)哪(na)方面的(de)(de)(de)知(zhi)識以及(ji)技能的(de)(de)(de)強化，才能更好的(de)(de)(de)就業呢？

　　答：現在(zai)，軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工程專(zhuan)業很(hen)吃香(xiang)。在(zai)這個(ge)(ge)(ge)信息(xi)化(hua)時代，這個(ge)(ge)(ge)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)技術人才(cai)也(ye)(ye)很(hen)缺乏。但并不代表，每(mei)個(ge)(ge)(ge)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)專(zhuan)業畢業的(de)大(da)學(xue)生(sheng)畢業后就一定能夠有個(ge)(ge)(ge)好(hao)的(de)就業崗(gang)位。我想(xiang)你也(ye)(ye)知道，軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)工程這個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)業，幾(ji)乎所有的(de)大(da)學(xue)，都會開這方面(mian)的(de)專(zhuan)業課以及(ji)專(zhuan)科院校，技術學(xue)校等(deng)。可以說計算機專(zhuan)業方面(mian)的(de)學(xue)生(sheng)，在(zai)中國現在(zai)

　　是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)多如(ru)牛(niu)毛，要想(xiang)在這個(ge)領(ling)域(yu)站(zhan)住(zhu)腳(jiao)，必須要求(qiu)自己能(neng)(neng)力(li)很(hen)強。在平(ping)時的(de)學(xue)(xue)習(xi)中，一(yi)定要精(jing)通(tong)至少一(yi)門語(yu)(yu)言(yan)，這樣(yang)(yang)在以后(hou)應聘崗(gang)位時，對口(kou)招(zhao)錄才有(you)(you)優勢。因為計(ji)算機(ji)(ji)語(yu)(yu)言(yan)在不斷(duan)的(de)更(geng)(geng)新(xin)，說(shuo)不定，過(guo)些年又流行(xing)(xing)一(yi)種更(geng)(geng)高級(ji)的(de)語(yu)(yu)言(yan)，這就(jiu)要求(qiu)我們(men)(men)在學(xue)(xue)習(xi)的(de)過(guo)程中，要掌握(wo)學(xue)(xue)習(xi)語(yu)(yu)言(yan)的(de)竅門，比如(ru)說(shuo)算法(fa)(fa)，一(yi)定得(de)學(xue)(xue)好，無論(lun)哪種語(yu)(yu)言(yan)，算法(fa)(fa)思想(xiang)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)樣(yang)(yang)的(de)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)表達方(fang)式不同罷了(le)(le)。其次是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要有(you)(you)好的(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)(fa)，不能(neng)(neng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)表面(mian)上(shang)什么(me)語(yu)(yu)言(yan)都(dou)很(hen)精(jing)通(tong)，但(dan)實質上(shang)各種語(yu)(yu)言(yan)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)淺(qian)嘗輒止，拿(na)到項(xiang)目開(kai)發上(shang)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)片茫(mang)然(ran)，那可不行(xing)(xing)。我們(men)(men)學(xue)(xue)習(xi)語(yu)(yu)言(yan)的(de)目的(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)做(zuo)項(xiang)目以滿足(zu)人們(men)(men)的(de)需求(qiu)。所以說(shuo)，我們(men)(men)的(de)實踐操作能(neng)(neng)力(li)要很(hen)強。再有(you)(you)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要掌握(wo)計(ji)算機(ji)(ji)硬件(jian)方(fang)面(mian)的(de)知識，畢(bi)竟我們(men)(men)每天是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對著這個(ge)機(ji)(ji)器工作，我們(men)(men)要了(le)(le)解(jie)計(ji)算機(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)怎樣(yang)(yang)工作的(de)，這樣(yang)(yang)能(neng)(neng)夠讓我們(men)(men)更(geng)(geng)加清楚計(ji)算機(ji)(ji)的(de)整個(ge)工作流程。

　　問(wen)題7：那你覺(jue)得學(xue)校(xiao)提(ti)供(gong)的各項培(pei)訓(xun)、實訓(xun)等很有意義嗎？

　　答：這(zhe)一點(dian)，毋庸置疑。對于你(ni)們(men)在(zai)校大學(xue)生來(lai)說，平時(shi)主要(yao)是理論學(xue)習居多(duo)，學(xue)校提供的(de)(de)上(shang)(shang)機(ji)練習等所(suo)謂的(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)課(ke)也是相對較(jiao)少(shao)的(de)(de)。這(zhe)就會(hui)有(you)(you)種“紙上(shang)(shang)得來(lai)終覺(jue)淺”的(de)(de)意味。同(tong)時(shi)讓大學(xue)生缺(que)乏在(zai)機(ji)器操作(zuo)上(shang)(shang)所(suo)獲(huo)得的(de)(de)各種成(cheng)就感(gan)。而實(shi)訓，恰(qia)(qia)恰(qia)(qia)是離(li)開書本，檢驗(yan)(yan)自(zi)己能(neng)(neng)力的(de)(de)好時(shi)機(ji)，一方面(mian)，能(neng)(neng)夠(gou)增強鞏(gong)固自(zi)己的(de)(de)理論知識，另一方面(mian)，通(tong)過上(shang)(shang)機(ji)實(shi)驗(yan)(yan)，自(zi)己著手(shou)真正(zheng)做出一個(ge)項(xiang)目了，會(hui)很有(you)(you)成(cheng)就感(gan)，能(neng)(neng)夠(gou)增強學(xue)生的(de)(de)學(xue)習興趣。所(suo)以，在(zai)這(zhe)里，我希望你(ni)也能(neng)(neng)夠(gou)抓(zhua)住學(xue)校提供的(de)(de)各種實(shi)訓機(ji)會(hui)，這(zhe)真的(de)(de)是相當不錯。

　　問題8：你的(de)工作(zuo)時間以及工作(zuo)環境(jing)怎(zen)么樣呢(ni)？

　　答(da)：按照規(gui)定呢(ni)(ni)，我的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)間是(shi)每天8小(xiao)時(shi)。但(dan)你要(yao)了(le)解，從事(shi)IT行(xing)業(ye)，準班準點的(de)(de)(de)(de)情(qing)況還(huan)(huan)是(shi)非常(chang)少的(de)(de)(de)(de)，有時(shi)候工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)到很(hen)晚，就趴在(zai)(zai)桌子上睡著了(le)。在(zai)(zai)趕項目的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，說(shuo)不(bu)(bu)辛(xin)苦，那(nei)是(shi)不(bu)(bu)可(ke)能的(de)(de)(de)(de)。但(dan)是(shi)在(zai)(zai)平時(shi)，我們閑(xian)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，公司的(de)(de)(de)(de)娛樂場所，活(huo)動中心還(huan)(huan)是(shi)不(bu)(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)，可(ke)以(yi)說(shuo)，業(ye)余生(sheng)活(huo)很(hen)豐富。我覺(jue)得(de)(de)呢(ni)(ni)，不(bu)(bu)要(yao)要(yao)求一(yi)個(ge)(ge)公司的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境有多(duo)好多(duo)好，重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)看那(nei)個(ge)(ge)公司的(de)(de)(de)(de)發展狀(zhuang)況，管理規(gui)范等。還(huan)(huan)有就是(shi)，對(dui)于剛畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)來說(shuo)，對(dui)薪資要(yao)求也不(bu)(bu)能太(tai)過苛刻(ke)，因為(wei)，沒有經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)話，工(gong)(gong)資都不(bu)(bu)會太(tai)高。在(zai)(zai)畢業(ye)后，有了(le)一(yi)兩年的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)，薪水(shui)自然會提(ti)上去。到那(nei)個(ge)(ge)時(shi)候的(de)(de)(de)(de)話，不(bu)(bu)滿意(yi)你的(de)(de)(de)(de)薪水(shui)，再(zai)換(huan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也就方(fang)便多(duo)了(le) 問題9：你覺(jue)得(de)(de)從事(shi)軟件工(gong)(gong)程師這個(ge)(ge)職業(ye)的(de)(de)(de)(de)未來發展前景如何呢(ni)(ni)？

　　答：在(zai)我(wo)看來(lai)呢，在(zai)未來(lai)，軟(ruan)(ruan)件工程(cheng)師的(de)發展(zhan)前期非常好(hao)。因為(wei)軟(ruan)(ruan)件涉及到(dao)我(wo)們(men)生(sheng)(sheng)活的(de)方(fang)方(fang)面面。在(zai)這個信息化(hua)時代，社會越(yue)來(lai)越(yue)趨向于(yu)智能化(hua)。可以說，在(zai)未來(lai)，任何人都(dou)(dou)離(li)不開軟(ruan)(ruan)件。無論是生(sheng)(sheng)活上的(de)娛樂游戲，還是教學，銀行，或是醫學，都(dou)(dou)離(li)不開計算機。可見得，這方(fang)面的(de)人才需求量非常大。所以呢，你(ni)要好(hao)好(hao)學習，掌握這方(fang)面的(de)技(ji)能，就不必(bi)擔(dan)憂失(shi)業的(de)問題(ti)了。

　　問(wen)題10:你認為(wei)這(zhe)份職業是否實(shi)現了(le)你的(de)人生價值(zhi)

　　答(da)：這份(fen)(fen)職業僅(jin)僅(jin)是一(yi)份(fen)(fen)工作，這份(fen)(fen)工作使我真正地獨立(li)，我依靠自己(ji)生活下去(qu)。而我的(de)(de)(de)人(ren)生目(mu)標是通過我們(men)(men)的(de)(de)(de)努(nu)力，讓人(ren)們(men)(men)可(ke)以享(xiang)受(shou)計(ji)算(suan)機科(ke)學技術發展所帶來(lai)的(de)(de)(de)便利，改善人(ren)們(men)(men)的(de)(de)(de)生活狀態。可(ke)以想象一(yi)下，比爾·蓋茨在(zai)看(kan)到幾乎(hu)所有人(ren)都在(zai)用他們(men)(men)所研發的(de)(de)(de)WINDOWS系統時的(de)(de)(de)那種心情，我想這一(yi)刻可(ke)以說我們(men)(men)的(de)(de)(de)人(ren)生價值得到了實現(xian)。

　　三．訪談總結

　　1. 掌握好(hao)專業知(zhi)識(shi) 。

　　系統(tong)的`學習專業知(zhi)識(shi)，并且提高對(dui)所(suo)學知(zhi)識(shi)的靈(ling)活(huo)運用能(neng)力(li)，對(dui)于每一個大學生來(lai)說都是(shi)(shi)很重要的。專業知(zhi)識(shi)也同樣(yang)是(shi)(shi)未(wei)來(lai)工作的基(ji)礎。

　　2. 德才(cai)兼備，做到全面發展。

　　被訪人(ren)在交談中都(dou)表現出(chu)了(le)良好(hao)的(de)(de)素質和(he)廣泛(fan)的(de)(de)知識(shi)面(mian)，不(bu)僅(jin)工(gong)作方面(mian)創(chuang)出(chu)一番優異的(de)(de)成績(ji)，為人(ren)處(chu)事也值(zhi)得(de)我(wo)們學(xue)習(xi)，是(shi)為真正的(de)(de)德才兼備，值(zhi)得(de)每一個大(da)學(xue)生學(xue)習(xi)。

　　3. 追求真理，善于創新。

　　企(qi)業需要的是創新性人(ren)才，要能夠靈(ling)活變通(tong)，同(tong)時，也需要不(bu)斷追求(qiu)真理用于(yu)探索，這(zhe)

　　樣才算是(shi)一個真(zhen)正的職人，才能培養出職守(shou)。這(zhe)樣的精神不僅(jin)是(shi)企業所需要的，對個人的成(cheng)長(chang)之路也有(you)重(zhong)大意(yi)義。

　　4. 養(yang)成(cheng)勤奮嚴(yan)謹求實的工(gong)作作風(feng)。

　　即便是大學中的學生工作也要認真對(dui)待，那是我們步(bu)入社會進入工作崗位的基礎。要擺(bai)正心態。

　　5. 學(xue)會和別(bie)人相處

　　采訪(fang)別(bie)人(ren)也是一(yi)個和別(bie)人(ren)開始相處(chu)的過程，第(di)一(yi)印象往往很(hen)重要。在同別(bie)人(ren)相處(chu)的過程中，我們也能發現自(zi)己(ji)身上的不足，學會如何做(zuo)人(ren)，做(zuo)事。

　　雖(sui)然這次(ci)的(de)(de)(de)采訪只有(you)(you)不到一小(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)時(shi)間。但(dan)我覺得受益頗深。我不但(dan)了解了他們的(de)(de)(de)工(gong)作狀況(kuang)，也為(wei)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)樹立了榜樣。以(yi)前(qian)，我在(zai)(zai)學(xue)校總是(shi)閉(bi)門造車(che)式(shi)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，只是(shi)在(zai)(zai)學(xue)習(xi)(xi)一些書(shu)本(ben)上的(de)(de)(de)死知識，很(hen)少(shao)上機實(shi)踐，更(geng)不知道真正(zheng)的(de)(de)(de)軟件(jian)工(gong)程師的(de)(de)(de)工(gong)作內容。現在(zai)(zai)才知道，實(shi)踐同等重(zhong)要。現在(zai)(zai)看來(lai)，我離軟件(jian)工(gong)程師的(de)(de)(de)路(lu)還很(hen)遙遠(yuan)。以(yi)后(hou)一定加(jia)以(yi)改進(jin)學(xue)習(xi)(xi)方法，多上機實(shi)踐。其次(ci)，要加(jia)強(qiang)基本(ben)功的(de)(de)(de)訓(xun)練，對(dui)計算機硬(ying)件(jian)方面要有(you)(you)所了解。另外，我對(dui)Java語言比較(jiao)感(gan)興(xing)趣，爭取(qu)做到精通這門語言，作為(wei)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)就業基礎。

　　此(ci)外，對于(yu)他此(ci)次提到的(de)(de)有(you)關就業形勢的(de)(de)解答。我(wo)也很有(you)感(gan)想。我(wo)應該有(you)未雨綢(chou)繆的(de)(de)思想，要積極向前沖(chong)，不斷增強自(zi)己(ji)的(de)(de)專(zhuan)業技能，已增加(jia)將來(lai)就業的(de)(de)可(ke)(ke)能。“機會總是青睞有(you)準備的(de)(de)人。”我(wo)一(yi)定要不斷充(chong)實自(zi)己(ji)才行。對于(yu)軟件(jian)工程師這個職(zhi)業也更(geng)是喜愛(ai)。把它作為今(jin)后的(de)(de)理(li)(li)想職(zhi)業，作為自(zi)己(ji)的(de)(de)學習(xi)目標。相信在日后的(de)(de)學習(xi)中，經過不斷地查漏補缺(que)，認真學習(xi)，可(ke)(ke)以讓我(wo)離自(zi)己(ji)的(de)(de)理(li)(li)想職(zhi)業更(geng)近一(yi)步。

職業生涯人物訪談報告6

　　職業生涯人物訪談報告

　　姓名：楊孝國

　　性別：男

　　籍貫：河南省新鄉市

　　學校：鄭州大學

　　院系：信(xin)息工程學院

　　專業：軟件工程

　　班(ban)(ban)級(ji)：20xx級(ji)2班(ban)(ban)

　　學號：20xx2480237

　　聯系電話：15294621586

　　電子(zi)郵件：742325303@qq.com

　　訪(fang)談時間(jian)：20xx年xx月(yue)xx日

　　專業：計算機科學學院 軟件(jian)工程

　　訪談人物：王先生(sheng)

　　工齡：3年

　　畢業(ye)院校：河南大學

　　現(xian)任職位：程序員

　　一、訪談內容：

　　問題：您(nin)是如何找到這份工作的呢(ni)？

　　回答：我(wo)大(da)學剛(gang)畢業(ye)是在(zai)另一家(jia)(jia)公司(si)實習的(de)，后(hou)來就在(zai)那(nei)家(jia)(jia)公司(si)工(gong)作。經過一段時間(jian)，我(wo)覺得那(nei)份工(gong)作并(bing)不適合我(wo)。剛(gang)好那(nei)時我(wo)朋友在(zai)現在(zai)這家(jia)(jia)公司(si)。他(ta)就介紹我(wo)來這邊。

　　問題：目前(qian)，要成為一個軟件工程(cheng)師需(xu)要怎樣(yang)的教育背景呢？比如(ru)說學歷、專業。

　　回答：怎么說(shuo)呢？我覺(jue)得學(xue)(xue)歷當然(ran)越高越好，但(dan)是(shi)它有的(de)(de)(de)時候不是(shi)關鍵(jian)，關鍵(jian)還是(shi)你的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。找工作(zuo)，學(xue)(xue)歷的(de)(de)(de)作(zuo)用比其(qi)他地(di)方要小。至于(yu)專(zhuan)業，我覺(jue)得也是(shi)不一定的(de)(de)(de)。就(jiu)像我，其(qi)實我大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)是(shi)計(ji)算(suan)機科(ke)學(xue)(xue)，它偏(pian)硬件方面(mian)，然(ran)而(er)我的(de)(de)(de)工作(zuo)是(shi)純軟件。主要要看你的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習能(neng)(neng)力。學(xue)(xue)習能(neng)(neng)力強的(de)(de)(de)人就(jiu)能(neng)(neng)很(hen)快掌握所需(xu)的(de)(de)(de)技能(neng)(neng)。比在大(da)學(xue)(xue)中(zhong)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)更(geng)使用。

　　問題：那您進入這個(ge)崗位(wei)之(zhi)前有(you)過(guo)培訓了？

　　回(hui)答：我沒有啊，因為那個時(shi)(shi)候我是工(gong)作過一(yi)(yi)段時(shi)(shi)間了，和應(ying)屆的(de)畢(bi)業生還是不一(yi)(yi)樣的(de)。

　　問題：那如果(guo)要培訓(xun)(xun)，據(ju)您所知(zhi)，一般(ban)要培訓(xun)(xun)哪些(xie)內容呢？ 回答：這個培訓(xun)(xun)主(zhu)要還(huan)是讓你們(men)熟悉一下工作的(de)流程。知(zhi)道一個訂單從產生到(dao)完成的(de)過程。知(zhi)道一些(xie)注意事項。

　　問題(ti)：您(nin)覺得(de)從(cong)事這(zhe)個職業需要具備(bei)怎樣的(de)個人品(pin)質(zhi)呢？

　　回答：嗯??有(you)(you)一(yi)點很重(zhong)(zhong)要(yao)，就(jiu)是(shi)(shi)你必(bi)須很積極，更重(zhong)(zhong)要(yao)的是(shi)(shi)團(tuan)隊合作，也就(jiu)是(shi)(shi)teamwork，還有(you)(you)就(jiu)是(shi)(shi)負責(ze)，因為是(shi)(shi)團(tuan)隊工(gong)作，可能會有(you)(you)些時候分工(gong)上不均(jun)，有(you)(you)的人多(duo)了，有(you)(you)的人少了，這就(jiu)要(yao)求要(yao)有(you)(you)集(ji)體榮譽(yu)感，只有(you)(you)這樣(yang)，才(cai)能做好工(gong)作。

　　問題(ti)：您認為(wei)如何(he)才能(neng)(neng)做好(hao)這(zhe)份工(gong)作？應該(gai)具備哪些知識、技能(neng)(neng)或(huo)者經驗之類的？

　　回答：任何工作(zuo)都(dou)需(xu)要一個(ge)人(ren)全心(xin)全意地(di)投(tou)入(ru)，而(er)且(qie)應該滿懷熱情，喜歡是做好(hao)的(de)(de)(de)前(qian)提(ti)。我覺得很(hen)多知識技(ji)能或經(jing)(jing)驗(yan)也許并不是先前(qian)都(dou)已經(jing)(jing)積(ji)累了。而(er)更多地(di)是在進入(ru)工作(zuo)之(zhi)內(nei)，抱(bao)著一種開(kai)放、包容、謙虛、好(hao)奇的(de)(de)(de)態度(du)慢慢習得的(de)(de)(de)。當然現在你(ni)(ni)們可以多看一些這方面的(de)(de)(de)書籍(ji)，了解一下行業的(de)(de)(de)相(xiang)關動態，確定自己所要研究(jiu)的(de)(de)(de)方向，這樣能更好(hao)的(de)(de)(de)為你(ni)(ni)以后的(de)(de)(de)工作(zuo)打下良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)基礎。

　　問(wen)題：你平常在工作方面(mian)都(dou)做些什么呢？

　　回答：我現在主要工作就是開會研究項目要求，工作分工，程序代碼編寫，系(xi)統(tong)測試(shi)等(deng)等(deng)。嚴格說我現在還只是做(zuo)一些輔助性工作，我還處于成長的過程。呵(he)呵(he)，這個行(xing)業就是這樣，等(deng)你熟悉了之(zhi)后可以做(zuo)很多工作。

　　問(wen)題：現在(zai)？那你剛開(kai)始的(de)時候(hou)做的(de)和現在(zai)不同嗎？

　　回答：我剛(gang)開(kai)始(shi)的時(shi)(shi)候就是個打雜(za)的，呵呵，其(qi)實所(suo)謂(wei)程序員就是這樣，平時(shi)(shi)有(you)(you)什么做什么。你們(men)畢業后進(jin)企業都會(hui)有(you)(you)實習期，那(nei)段時(shi)(shi)間是很(hen)難熬(ao)的，那(nei)時(shi)(shi)候是一(yi)腔熱(re)情，遭到(dao)一(yi)盆(pen)冷水(shui)啊。

　　問題(ti)：因為高(gao)校擴招(zhao)的(de)(de)原因，目前大學生的(de)(de)綜合(he)素質普遍有所下降，您認為我們(men)這個專業(ye)的(de)(de)學生應該從(cong)哪些方面進行(xing)培(pei)養才能更好地提(ti)升我們(men)的(de)(de)素質？

　　回答(da)：在學(xue)(xue)校，現在的(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)這么發達，你(ni)可(ke)以多(duo)上(shang)網(wang)，在網(wang)絡(luo)上(shang)多(duo)接觸一些(xie)最新的(de)(de)(de)信息，多(duo)學(xue)(xue)習涉及廣告的(de)(de)(de)知(zhi)識內(nei)容等。在外(wai)面，你(ni)一定要跟周邊的(de)(de)(de)人去(qu)學(xue)(xue)習，哪(na)怕(pa)人家只是比你(ni)早一天進入公(gong)司。因為(wei)他的(de)(de)(de)身(shen)上(shang)有很多(duo)東西值得你(ni)去(qu)學(xue)(xue)習。

　　問(wen)題：在您(nin)看來(lai)這(zhe)份工作晉升的機會大嗎(ma)？

　　回答(da)：就(jiu)像(xiang)我說(shuo)(shuo)的，只(zhi)要你(ni)熟悉(xi)了(le)(le)之后(hou)(hou)就(jiu)可以做很(hen)(hen)多工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)(le)。我現在(zai)主(zhu)要工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)賠款和領(ling)(ling)導工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我下一(yi)步要培養領(ling)(ling)導能力，以后(hou)(hou)能獨立帶領(ling)(ling)一(yi)個團隊發一(yi)些軟件(jian)。這個對我的能力上的要求就(jiu)很(hen)(hen)多了(le)(le)。這你(ni)以后(hou)(hou)就(jiu)會(hui)懂的，應該說(shuo)(shuo)這個職業機會(hui)是(shi)很(hen)(hen)多的。

　　問題(ti)：據您所知，從事(shi)這份工作的(de)人在單位或同行(xing)業內的(de)發展前(qian)景(jing)如何？

　　回答：目前(qian)行業(ye)現(xian)有的人(ren)(ren)員(yuan)構(gou)成并不(bu)是非常合理，盡管做這(zhe)個(ge)方面(mian)的人(ren)(ren)相當(dang)多，但(dan)是很(hen)缺(que)少(shao)能夠獨當(dang)一面(mian)的優(you)秀研(yan)發(fa)(fa)人(ren)(ren)才，總的來說就是，高層然才比(bi)較欠缺(que)，低層人(ren)(ren)員(yuan)泛(fan)濫。所以，對(dui)于每一個(ge)想要(yao)在此行業(ye)有所發(fa)(fa)展的人(ren)(ren)來說，機(ji)遇(yu)和(he)挑(tiao)戰(zhan)是同(tong)時并存的。

　　問題(ti)：那一(yi)般畢業生(sheng)剛開始工(gong)作工(gong)資(zi)是(shi)什么水平呢？

　　回答(da)：說實話我都忘了(le)當時是(shi)多少(shao)了(le)。大概是(shi)一千左右吧。現在是(shi)翻了(le)兩三(san)倍(bei)了(le)。呵(he)呵(he)。

　　二、大學生職業生涯規劃人(ren)物訪談(tan)總結報告

　　通過對(dui)王先生的訪談，我學到很多。以下這(zhe)些是我的總結：

　　（1）作為一名大學(xue)生，對未來工作的(de)最好(hao)準(zhun)備(bei)就是(shi)學(xue)好(hao)專業基礎知識。因為不管以后從事怎樣的(de)職業和職位，專業知識的(de)運用都是(shi)非常重要(yao)的(de)。沒有(you)過(guo)硬的(de)專業知識，是(shi)不可能在將(jiang)來的(de)工作中有(you)穩定長遠的(de)發(fa)展的(de)。

　　（2）學會做人(ren)的(de)方法并多花一(yi)些心(xin)思經營(ying)自(zi)己的(de)人(ren)際關系網絡。 學會做人(ren)是我(wo)們大學生(sheng)必修的(de)一(yi)門課程(cheng)。如今(jin)在(zai)校學習(xi)的(de)我(wo)們，

　　交際(ji)圈僅限(xian)于(yu)親人、部分同學和少許的(de)朋友等，非常(chang)狹窄，對自(zi)己今后生涯的(de)順利發展(zhan)不(bu)是(shi)非常(chang)有利。所以，我們應(ying)該從現在(zai)起(qi)就更加重視培養自(zi)己的(de)為人處世能力并經營(ying)好(hao)(hao)維護好(hao)(hao)自(zi)己已有的(de)人脈資源。

　　（3）學好英語(yu)。

　　在經濟全球化的(de)今天(tian)，英(ying)語(yu)這(zhe)門(men)語(yu)言不得不說是比較(jiao)重要的(de)，而對我(wo)們的(de)軟件工(gong)程專業來說，英(ying)語(yu)就顯得尤(you)為重要。英(ying)語(yu)的(de)牢固掌握，對我(wo)們找工(gong)作無疑是一(yi)塊很好的(de)敲門(men)磚(zhuan)，也是我(wo)們參與國際交流，實現國際間合作的(de)必需條(tiao)件。

　　（4）積極投身實踐中(zhong)去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲取知識和提(ti)高技(ji)能(neng)有兩條途徑：一是(shi)從(cong)(cong)前人(ren)的(de)(de)(de)經(jing)驗中去獲取；二(er)是(shi)從(cong)(cong)自己(ji)的(de)(de)(de)實踐(jian)中去獲取。而(er)最重要最可靠最有價值的(de)(de)(de)還是(shi)自己(ji)在實踐(jian)中所(suo)(suo)獲得的(de)(de)(de)知識和技(ji)能(neng)等，實踐(jian)出真知。而(er)且實踐(jian)特別鍛煉人(ren)，練你(ni)的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)，考驗你(ni)的(de)(de)(de)專業知識，練你(ni)的(de)(de)(de)勇(yong)氣等。不論結(jie)果成功與否，所(suo)(suo)獲得的(de)(de)(de)體會(hui)和閱歷是(shi)你(ni)一生受用不盡的(de)(de)(de)財富。這(zhe)就是(shi)實踐(jian)的(de)(de)(de)魅(mei)力所(suo)(suo)在！

　　（5）在(zai)大學里培養(yang)自(zi)己的創新(xin)意(yi)識。

　　現代(dai)社(she)會和企業(ye)不需要(yao)死(si)板的(de)工作者，需要(yao)的(de)是能為企業(ye)創新(xin)(xin)(xin)，獲利的(de)有思想，有活力(li)的(de)新(xin)(xin)(xin)型人才(cai)。在校期間(jian)，多嘗試新(xin)(xin)(xin)東西，接觸新(xin)(xin)(xin)事(shi)物。求是固然重要(yao)，但創新(xin)(xin)(xin)更是我們今后(hou)工作中的(de)重中之重。

　　（6）注重提高自己的修養(yang)和內涵。

　　大學(xue)(xue)(xue)可以說(shuo)是(shi)一個全國(guo)各(ge)地(di)(di)人(ren)才的聚集地(di)(di)，同學(xue)(xue)(xue)各(ge)自的觀念想法都(dou)(dou)有(you)所(suo)差異，面對(dui)這(zhe)些(xie)我們(men)都(dou)(dou)要學(xue)(xue)(xue)會接受彼此(ci)，敞開胸(xiong)懷對(dui)待他人(ren)，這(zhe)就要求我們(men)要學(xue)(xue)(xue)會待人(ren)處事(shi)，畢竟將(jiang)(jiang)來進(jin)入社會，將(jiang)(jiang)面臨更為復雜的人(ren)際(ji)交往圈，我們(men)大學(xue)(xue)(xue)生只(zhi)有(you)更好地(di)(di)提升自己的修養才能更好地(di)(di)在社會上待人(ren)處事(shi)游刃有(you)余(yu)。而且現(xian)在大學(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)雖(sui)然沒有(you)以前多，自己的空余(yu)時間比較充足，就更不(bu)(bu)(bu)能夠放松(song)自己，要把大學(xue)(xue)(xue)這(zhe)來之不(bu)(bu)(bu)易的時光好好利用(yong)起來，不(bu)(bu)(bu)光是(shi)要做好學(xue)(xue)(xue)問(wen)，更是(shi)要學(xue)(xue)(xue)會做人(ren)。

　　（7）擺正心(xin)態(tai)，對工作要(yao)嚴(yan)謹、認真、負責(ze)，樂(le)觀面對未來所從事行業的(de)發展前景。

　　心(xin)態決(jue)定成敗，細節鑄就(jiu)輝(hui)煌(huang)。我(wo)們去應聘工作崗位，是(shi)想施展自己的實力，更是(shi)想為所在公司創(chuang)造(zao)利潤和價值，而不是(shi)“三(san)天打魚，

　　兩天曬(shai)網”，成(cheng)為公(gong)司(si)的(de)(de)(de)負擔。在(zai)人才(cai)市(shi)場競爭如(ru)此(ci)激烈的(de)(de)(de)當今社會，任何(he)一(yi)個(ge)公(gong)司(si)都(dou)不會接(jie)受一(yi)個(ge)心高氣傲、做(zuo)事磨蹭、對工(gong)作(zuo)不認真負責的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)。正如(ru)冠捷科技(ji)集團劉某(mou)所言(yan)：“其實那些從大學出來的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)生更高傲，說的(de)(de)(de)都(dou)很好(hao)聽(ting)，叫他做(zuo)一(yi)點事總是(shi)(shi)(shi)磨磨蹭蹭，而(er)且(qie)還(huan)做(zuo)不好(hao)。我們對員(yuan)工(gong)都(dou)沒(mei)有(you)(you)什么特別的(de)(de)(de)、苛(ke)刻(ke)的(de)(de)(de)要求，他們只(zhi)要對自己有(you)(you)態(tai)度，對所在(zai)崗位認真負責，那他們做(zuo)任何(he)行(xing)業(ye)(ye)都(dou)是(shi)(shi)(shi)可以(yi)的(de)(de)(de)，而(er)且(qie)我們也是(shi)(shi)(shi)歡(huan)迎(ying)這樣的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)。”還(huan)有(you)(you)，中國的(de)(de)(de)通(tong)信產業(ye)(ye)仍然是(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)強勁的(de)(de)(de)朝陽行(xing)業(ye)(ye)，仍然是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)生機勃(bo)勃(bo)而(er)且(qie)更加合理健康發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)充滿希望的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)。所以(yi)，我們不應該有(you)(you)太多(duo)(duo)的(de)(de)(de)抱怨(yuan)和(he)悲觀的(de)(de)(de)心態(tai)，應該盡量多(duo)(duo)地去接(jie)觸行(xing)業(ye)(ye)最新的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)概況。并(bing)做(zuo)好(hao)充分的(de)(de)(de)準備，待(dai)畢業(ye)(ye)時，積極投(tou)身通(tong)信行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)大潮之中。這也是(shi)(shi)(shi)我們作(zuo)為未來的(de)(de)(de)通(tong)信工(gong)程師實現自我人生價值的(de)(de)(de)努力方向和(he)難得的(de)(de)(de)機遇。

　　然(ran)而(er)，職業規劃畢竟只是一個設想，如果落不(bu)(bu)到實處，充其量只是一張空頭支(zhi)票，重(zhong)要的(de)(de)(de)是以規劃為奮斗目(mu)標，不(bu)(bu)斷努(nu)力進取，腳(jiao)踏(ta)實地，才能實現所立下的(de)(de)(de)目(mu)標。輝煌(huang)面前，道(dao)不(bu)(bu)盡(jin)幾(ji)(ji)番(fan)風雨，幾(ji)(ji)經艱辛；成功背(bei)后(hou)，有(you)誰(shui)知幾(ji)(ji)多(duo)苦干，幾(ji)(ji)多(duo)堅毅。”每個人(ren)都(dou)要克服自己的(de)(de)(de)弱(ruo)點，人(ren)最大的(de)(de)(de)敵人(ren)是自己，一個人(ren)要成功，必須要有(you)勇氣，有(you)氣魄(po)，不(bu)(bu)畏艱難(nan)，直面挑戰，堅持不(bu)(bu)懈，持之以恒。面對機遇(yu)與(yu)挑戰共存的(de)(de)(de)時代，“乘風破浪會有(you)時，直掛(gua)云帆濟(ji)滄海”。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告

　　職業生涯人物訪談報告

　　生涯人物訪談報告(gao)

　　訪談人(ren)：重慶城市管理(li)職業學(xue)院旅游系A1102班學(xue)生(sheng)唐敬堯 訪談方(fang)式：電話參訪，提(ti)問交談。

　　訪談記錄：

　　被訪談人：xx酒店總經理(li)劉先(xian)生(sheng)

　　被訪談人(ren)(ren)簡(jian)介：劉先生是涪陵(ling)人(ren)(ren)，在19xx年(nian)出生，在19xx年(nian)畢業(ye)涪高中。剛開(kai)始(shi)在的(de)新大興愛家(jia)超(chao)市當(dang)一名小(xiao)職(zhi)員，后來去了(le)(le)(le)親戚(qi)餐(can)館(guan)，在他(ta)(ta)親戚(qi)的(de)一個(ge)小(xiao)餐(can)館(guan)做雜工幫忙。憑(ping)著那種積極向上的(de)精神，以及好(hao)動手(shou)腦(nao)。在19xx年(nian)成了(le)(le)(le)餐(can)館(guan)老(lao)板，從此，他(ta)(ta)就從實踐(jian)中摸出很好(hao)的(de)方(fang)法，他(ta)(ta)所(suo)在的(de)餐(can)館(guan)1987還是一個(ge)只有8個(ge)員工的(de)小(xiao)店(dian)子，在三年(nian)后，他(ta)(ta)所(suo)在的(de)餐(can)館(guan)，租(zu)用了(le)(le)(le)6 700平米(mi)門面，開(kai)了(le)(le)(le)家(jia)中餐(can)廳。到現(xian)在已經是擁(yong)有將盡200員工的(de)酒店(dian)了(le)(le)(le)。 他(ta)(ta)說，他(ta)(ta)靠的(de)是一個(ge)公式“苦干+取巧=發展“。

　　問(wen)：請問(wen)劉總酒店有都哪些部門啊(a)？

　　答：這個酒店都(dou)是分為前(qian)臺，餐飲，客房，人(ren)事，保安(an)，銷售(shou)，財務，工程，預訂，文(wen)秘等(deng)等(deng)幾(ji)大部(bu)門。不過各大部(bu)門都(dou)是相通的缺一不可。

　　問(wen)：那請問(wen)你對酒店的前景(jing)有什么看法？

　　答：我的(de)(de)(de)(de)看法嘛，在過去的(de)(de)(de)(de)幾年里，我國經濟保(bao)持著(zhu)高速(su)穩定的(de)(de)(de)(de)'增(zeng)長勢頭，在全球(qiu)經濟大蕭(xiao)條的(de)(de)(de)(de)背景下，中國不(bu)僅仍(reng)然保(bao)持著(zhu)穩定的(de)(de)(de)(de)經濟發展速(su)度，還承擔了支(zhi)撐(cheng)全球(qiu)經濟不(bu)下滑的(de)(de)(de)(de)重任，這讓國際品牌(pai)酒店(dian)對投(tou)資(zi)中國市(shi)場充(chong)滿(man)了信心。所以我認為前景還是很不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)。

　　被訪談人：xx酒店客房部(bu)主管：王小(xiao)姐

　　被(bei)訪談(tan)人簡(jian)介：王小姐是四川(chuan)人，在(zai)19xx年出生，在(zai)20xx年畢業于四川(chuan)省德陽(yang)市旅游職業學(xue)校(xiao)，當(dang)(dang)時(shi)在(zai)一家旅行(xing)社上(shang)班(ban)，但(dan)由(you)于專(zhuan)業學(xue)的(de)(de)是酒(jiu)(jiu)店管(guan)理。所以在(zai)不久后就到酒(jiu)(jiu)店上(shang)班(ban)，剛開始我(wo)也(ye)是從基(ji)層做起，從客房服(fu)務生開始，然后經過自己的(de)(de)努力，幾個(ge)月后就被(bei)調(diao)去(qu)客房服(fu)務中心。一直到一年多后提升為(wei)客房部領班(ban)，因為(wei)平時(shi)人際(ji)關系(xi)處得好所以后來(lai)老(lao)主(zhu)管(guan)跳(tiao)槽(cao)走了(le)，我(wo)就當(dang)(dang)上(shang)了(le)客房部的(de)(de)主(zhu)管(guan)。一切的(de)(de)得失都在(zai)于自己的(de)(de)努力和付出吧(ba)。

　　問(wen)：王小(xiao)姐請問(wen)這(zhe)個(ge)酒店的主管都(dou)得(de)具備哪些(xie)條件？

　　答：是這樣的，酒(jiu)店主管(guan)這個說(shuo)法太廣(guang)泛了，不同的崗位

　　有(you)(you)不同的要求，前(qian)廳有(you)(you)主管，餐飲部(bu)有(you)(you)主管，銷(xiao)售部(bu)也有(you)(you)主管，行政(zheng)、

　　人力部、客房部都有主管(guan)。問得有點(dian)泛，所以無(wu)法很準確地回答你。一(yi)般五星級酒店，主管(guan)的要求必須有實際工作經(jing)驗，有一(yi)定的管(guan)理經(jing)驗，要求英文流利(li)。

　　問：對了請問那個酒(jiu)店里的(de)房(fang)務中心是做什么的(de)？

　　答：這個(ge)客(ke)房中心嘛就是是酒店的一(yi)個(ge)服務(wu)中心（屬于后臺部門），主要(yao)是接聽客(ke)人的電話(hua)要(yao)求來安排(pai)客(ke)房服務(wu)員打掃(sao)房間衛生和送一(yi)些(xie)房間里面需要(yao)的一(yi)次用品(pin)、水、報紙；同(tong)時(shi)也提供洗衣服務(wu)、擦鞋(xie)、托嬰和物品(pin)租借服務(wu)（專換插(cha)頭、網(wang)線、熨斗等）。

　　問：您能簡單(dan)的說下你的職責是什么？

　　答：我的職(zhi)責也就是(shi)督導客(ke)房衛生(sheng)，培訓(xun)客(ke)房服務知識。教授(shou)經驗和控制物質開(kai)源節流，房屋中心管理等(deng)等(deng)之類的事情。

　　被訪談人：xx旅行社(she)導(dao)游小唐(tang)

　　被訪談(tan)人簡介：小唐是南岸人在(zai)(zai)19xx年(nian)(nian)出生，20xx—20xx年(nian)(nian)畢業于九(jiu)江學院。20xx年(nian)(nian)x月—20xx年(nian)(nian)x月在(zai)(zai)XX酒店任職服務(wu)(wu)員(yuan)，分別為餐廳服務(wu)(wu)員(yuan)和(he)客(ke)房部服務(wu)(wu)員(yuan)。20xx年(nian)(nian)初在(zai)(zai)XX旅行社任職導游，帶(dai)江西(xi)全(quan)線，全(quan)職導游。因經(jing)常和(he)外國(guo)人接觸(chu)和(he)打交道，所(suo)以練就好(hao)的口才(cai)膽量，能(neng)很好(hao)的和(he)外國(guo)游客(ke)溝通。專(zhuan)業證書有：全(quan)國(guo)大

　　學英語六級. 國家(jia)計算(suan)機二(er)級. 國家(jia)普(pu)通話(hua)二(er)級甲等. 駕駛執照C. 國家(jia)導游證。

　　問：您好請問導游的基本職責是什么(me)啊？

　　答：你們(men)沒(mei)有學(xue)嗎？這個(ge)基本職(zhi)責我想想啊，大概就五點(dian)吧。

　　1．根據(ju)旅(lv)行社與游(you)客簽(qian)訂的合同成約定，按照接(jie)待計劃安排和組織游(you)客參觀、游(you)覽；

　　2．負責向(xiang)游客(ke)導游、講(jiang)解，介紹中國(地(di)方(fang))文化和旅游資(zi)源；

　　3．配合和督促有關單位安排游(you)客的交(jiao)通、食宿等(deng)，保護(hu)游(you)客的人身(shen)和財物安全；

　　4．耐心解答(da)游客的問詢(xun)，協助處(chu)理旅(lv)途中遇(yu)到的問題(ti)；

　　5．反映游客(ke)的意見和要(yao)求，協助(zhu)安排游客(ke)會見、座談等活動。 問：請問是否有外國游客(ke)為難過你(ni)(ni)，你(ni)(ni)都能很的處理嗎？

　　答：這(zhe)個情(qing)況(kuang)有的(de)(de)，但也(ye)談不(bu)(bu)上是(shi)為難，畢竟中西方文化差異(yi)較(jiao)大(da)。他(ta)們的(de)(de)行(xing)為在他(ta)們的(de)(de)國家，可能(neng)是(shi)很(hen)正常很(hen)普(pu)通的(de)(de)情(qing)況(kuang)。剛開始真(zhen)的(de)(de)是(shi)不(bu)(bu)真(zhen)的(de)(de)這(zhe)么(me)處(chu)理，本來我(wo)就比較(jiao)害羞，但是(shi)慢慢的(de)(de)經(jing)歷(li)多了(le)，就能(neng)很(hen)好(hao)的(de)(de)接受(shou)并處(chu)理他(ta)們的(de)(de)要求。干我(wo)們這(zhe)行(xing)，我(wo)覺得主要就是(shi)要讓你帶的(de)(de)游客都能(neng)玩(wan)的(de)(de)開心，讓他(ta)們不(bu)(bu)虛此(ci)行(xing)。他(ta)們高(gao)興了(le)，自然你也(ye)會(hui)高(gao)興的(de)(de)。

　　訪談總結：

　　訪談(tan)不(bu)是(shi)找工作或開(kai)展職業(ye)面試，它可以培養(yang)和提升(sheng)你(ni)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)能力，是(shi)一種自(zi)(zi)我跨(kua)越(yue)的(de)(de)(de)(de)表現(xian)，也是(shi)一種自(zi)(zi)我肯(ken)定的(de)(de)(de)(de)方式。這(zhe)(zhe)次(ci)訪談(tan)讓我感到自(zi)(zi)己(ji)是(shi)那么的(de)(de)(de)(de)無知(zhi)，對社會上的(de)(de)(de)(de)種種狀況不(bu)甚了(le)解(jie)，甚至對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)強勢和弱(ruo)勢也不(bu)知(zhi)道，空(kong)有(you)一腦袋的(de)(de)(de)(de)幻想。為了(le)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)無怨無悔，我們(men)大學生應該靜下心來好(hao)好(hao)給自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人生定位，并合理(li)規劃職業(ye)生涯，腳踏實地(di)地(di)一步步為之努力，這(zhe)(zhe)樣我們(men)才不(bu)會空(kong)虛(xu)和盲從！

　　對大學生(sheng)而言，就是在自(zi)己(ji)興趣、愛好的(de)(de)(de)前提下及認真分析個(ge)人性(xing)格特征的(de)(de)(de)基礎上，結(jie)合(he)自(zi)己(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)特長(chang)和(he)知識(shi)結(jie)構，對將(jiang)(jiang)來(lai)從事工作(zuo)所做的(de)(de)(de)方向(xiang)性(xing)的(de)(de)(de)方案(an)。大學生(sheng)在走向(xiang)社會(hui)前，將(jiang)(jiang)現實環(huan)境和(he)長(chang)遠規劃相結(jie)合(he)，給(gei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)一(yi)個(ge)清晰的(de)(de)(de)定(ding)位，是求(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)就業(ye)(ye)乃(nai)至(zhi)將(jiang)(jiang)來(lai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)升級的(de)(de)(de)關鍵(jian)一(yi)環(huan)。大學生(sheng)首先需要進(jin)行自(zi)我評(ping)估(gu)，結(jie)合(he)專(zhuan)業(ye)(ye)性(xing)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃機(ji)構，借助(zhu)于職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)興趣與性(xing)格測驗，判斷自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展取向(xiang)，確定(ding)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)選擇、未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)發(fa)展目標，然后制(zhi)定(ding)出(chu)恰(qia)當(dang)的(de)(de)(de)行動計(ji)劃，認真執行，并且不(bu)斷作(zuo)出(chu)評(ping)估(gu)與反饋。在校期間進(jin)行不(bu)間斷的(de)(de)(de)完善和(he)補充，使自(zi)己(ji)與社會(hui)發(fa)展，所學知識(shi)與專(zhuan)業(ye)(ye)進(jin)步，自(zi)身潛力(li)與將(jiang)(jiang)來(lai)能夠同頻共振(zhen)。

　　大學生(sheng)制定職業生(sheng)涯規(gui)劃，有利于自(zi)我(wo)(wo)(wo)定位、認識(shi)自(zi)我(wo)(wo)(wo)、了解自(zi)我(wo)(wo)(wo)，明確自(zi)己(ji)的(de)(de)方向(xiang)，明確自(zi)己(ji)的(de)(de)人生(sheng)目標(biao)。他們(men)在(zai)進行規(gui)劃的(de)(de)時候，都會問：“我(wo)(wo)(wo)想(xiang)干(gan)什么？我(wo)(wo)(wo)能干(gan)什么？現(xian)在(zai)準備什么？就(jiu)業環境如何？”這樣，就(jiu)有助于在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)的(de)(de)個性化發展(zhan)和(he)創新人才的(de)(de)培養(yang)。個性張揚(yang)，而非“個色”發揮(hui)。在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)可以自(zi)己(ji)找(zhao)點事情做。找(zhao)

　　出自己特(te)長(chang)的(de)東(dong)西，并(bing)發揮(hui)這種特(te)長(chang)。沒有行動，職業目(mu)標只能(neng)是一(yi)種遙遠(yuan)的(de)夢(meng)想(xiang)。可望而不可及。在(zai)工作方(fang)面，我(wo)們要(yao)計(ji)劃采取多(duo)樣(yang)的(de)措施來提(ti)(ti)高工作效率；在(zai)知識方(fang)面，計(ji)劃學(xue)(xue)習(xi)知識；在(zai)社(she)(she)會實踐(jian)方(fang)面，參加更多(duo)的(de)社(she)(she)團活動提(ti)(ti)高我(wo)們的(de)實踐(jian)能(neng)力。計(ji)劃中(zhong)要(yao)有具體(ti)的(de)計(ji)劃與明確的(de)措施，包(bao)括時(shi)間分配(pei)和具體(ti)落(luo)實等等。在(zai)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活中(zhong)工作中(zhong)，學(xue)(xue)會自學(xue)(xue)，廣交朋友(you)，學(xue)(xue)會與人(ren)合作等等。

　　最后，我(wo)(wo)覺得：心有多(duo)(duo)寬，你(ni)的(de)舞臺(tai)就(jiu)有多(duo)(duo)大(da)(da)；夢有多(duo)(duo)遠，你(ni)的(de)成就(jiu)就(jiu)有多(duo)(duo)高。“人(ren)生就(jiu)像餃子(zi)，歲月是(shi)皮(pi)，經(jing)歷是(shi)餡(xian)。酸甜苦辣皆為滋味(wei)，毅力信心和恒心正是(shi)餃子(zi)皮(pi)上的(de)褶皺。人(ren)生中難免被狠狠擠(ji)一(yi)下(xia)(xia)，被開水煮一(yi)下(xia)(xia)，被人(ren)咬一(yi)下(xia)(xia)，倘若沒有經(jing)歷，硬裝成熟(shu)，總會(hui)(hui)有露(lu)餡(xian)的(de)時候。”所以，好(hao)(hao)好(hao)(hao)享受(shou)大(da)(da)學，好(hao)(hao)好(hao)(hao)享受(shou)人(ren)生，無(wu)論是(shi)快(kuai)樂還(huan)是(shi)困難，我(wo)(wo)們都(dou)必須懂得接納與珍惜。為了(le)今后的(de)無(wu)怨無(wu)悔，我(wo)(wo)們大(da)(da)學生應該(gai)靜下(xia)(xia)心來好(hao)(hao)好(hao)(hao)給自己的(de)人(ren)生定位(wei)，并合理規劃(hua)職業(ye)生涯，腳踏實地地一(yi)步(bu)步(bu)為之努力，這樣我(wo)(wo)們才不(bu)會(hui)(hui)空虛(xu)和盲從！

職業生涯人物訪談報告7

　　訪談時間：年月日

　　訪談方式：當面采訪

　　訪談人：

　　被訪談人：某科技集團研發處黃某

　　被訪談人簡介：黃(huang)某(mou)，硬件工程(cheng)師。畢業與于(yu)福州大(da)學，在(zai)大(da)學畢業后直(zhi)接簽約冠捷，成為一(yi)名普(pu)通的(de)(de)研發人發人員。經過幾年的(de)(de)打拼。黃(huang)某(mou)終(zhong)于(yu)在(zai)工作(zuo)上取(qu)(qu)得很大(da)的(de)(de)突破，從(cong)一(yi)名普(pu)通不(bu)起眼的(de)(de)研發人員成為研發處主管，也實(shi)現(xian)了他職(zhi)業發展(zhan)的(de)(de)成功。黃(huang)某(mou)對(dui)于(yu)成功的(de)(de)座右(you)銘(ming)就是(shi)：實(shi)干(gan)，敢(gan)干(gan)+機遇。正(zheng)是(shi)他的(de)(de)這種(zhong)實(shi)干(gan)精神(shen)使他取(qu)(qu)得個人職(zhi)業發展(zhan)的(de)(de)成功。

　　訪談內容：

　　問：因為高校擴招的原因，目前大學生的綜合素質普遍有所下降，您認為我們這個專業的學生應該從哪些方面進行培養才能更好地提升我們的素質?

　　答：在(zai)學(xue)校，現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)網(wang)絡這么發達，你(ni)可(ke)以多(duo)上網(wang)，在(zai)網(wang)絡上多(duo)接觸一些最(zui)新的(de)(de)(de)信息，多(duo)學(xue)習(xi)涉及廣告的(de)(de)(de)知(zhi)識內容(rong)等。在(zai)外面，你(ni)一定要跟周邊的(de)(de)(de)人去(qu)(qu)學(xue)習(xi)，哪怕人家只(zhi)是比(bi)你(ni)早一天進(jin)入(ru)公司(si)。因(yin)為他的(de)(de)(de)身(shen)上有很(hen)多(duo)東(dong)西值得你(ni)去(qu)(qu)學(xue)習(xi)。

　　問：現在很多求職者選擇進什么樣的公司，很重要的一點就是考慮進一家公司是否有比較好的發展前景。我想問一下從事這份工作的人的發展前景或晉升機會如何?

　　答：這主要(yao)還(huan)是要(yao)看自己的能(neng)力(li)。俗話說，雞窩(wo)是養不住鳳(feng)凰(huang)的，如果(guo)你是鳳(feng)凰(huang)的話，你早晚都(dou)(dou)會跳出狹(xia)小的雞窩(wo)的。但(dan)有(you)(you)些公司，如果(guo)你沒有(you)(you)能(neng)力(li)的話，你就(jiu)(jiu)只(zhi)能(neng)做一(yi)個(ge)職工，因為不可能(neng)每個(ge)人(ren)都(dou)(dou)是領(ling)導人(ren)。就(jiu)(jiu)像你做的這樣(yang)(yang)一(yi)份(fen)生涯人(ren)物訪(fang)談活(huo)動(dong)或是一(yi)份(fen)生涯規(gui)劃，如果(guo)你做不到的話，那你就(jiu)(jiu)沒有(you)(you)辦法了。但(dan)是人(ren)都(dou)(dou)有(you)(you)這樣(yang)(yang)向(xiang)前發展的想法是沒有(you)(you)錯的。所以能(neng)力(li)真(zhen)的很重要(yao)。

　　問：學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助?

　　答：總的(de)(de)來(lai)說是有幫助(zhu)的(de)(de)，但是大家(jia)都(dou)知(zhi)道，書上(shang)(shang)的(de)(de)知(zhi)識永遠趕(gan)不上(shang)(shang)技(ji)術的(de)(de)發展，所(suo)有如果你向在這(zhe)個行業有好(hao)的(de)(de)發展的(de)(de)話，就(jiu)不能局限于(yu)書本上(shang)(shang)的(de)(de)東西(xi)，要(yao)多動手(shou)，這(zhe)樣(yang)能學(xue)到(dao)的(de)(de)東西(xi)比你課(ke)程上(shang)(shang)所(suo)能學(xue)到(dao)的(de)(de)多很多。

　　問：我們專業在大三的時候有一個大學實習，在實習之前我們需要在哪些方面有所準備?

　　答：首先(xian)梳(shu)理自己已(yi)有的(de)(de)專業知識能(neng)力，客觀地(di)(di)(di)評(ping)價自己的(de)(de)優勢(shi)和劣勢(shi)，盡可能(neng)做(zuo)到揚長補(bu)短。其次有目的(de)(de)地(di)(di)(di)提前鎖(suo)定(ding)一(yi)些(xie)目標實(shi)習單位(wei)，有針(zhen)對性地(di)(di)(di)進行一(yi)些(xie)關注(zhu)和調研，做(zuo)到有的(de)(de)放矢。最(zui)后可以閱(yue)讀一(yi)些(xie)人際交往(wang)(wang)或社(she)交禮儀的(de)(de)知識，力求在細節方面也做(zuo)到位(wei)，也可以向往(wang)(wang)屆師(shi)兄師(shi)姐討教(jiao)實(shi)習的(de)(de)一(yi)些(xie)鮮活的(de)(de)經驗，以利于較快(kuai)地(di)(di)(di)適應角色(se)和心態的(de)(de)轉變。

　　問：平常在工作方面，您每天都做些什么工作?您是否滿意這樣的工作現狀?

　　答：因為我是(shi)做研發的(de)，所以很多時間要花在看書(shu)，做試(shi)驗上面，很有收(shou)獲。我很喜歡現(xian)在的(de)工作，我覺得(de)它目前(qian)(qian)可以承載(zai)我對職業的(de)那些(xie)想像，也符合我當前(qian)(qian)的(de)期望。

　　問：您認為如何才能做好這份工作?應該具備哪些知識、技能或者經驗之類的?

　　答：任何工作(zuo)都需要一個人全(quan)心全(quan)意地投入(ru)，而且(qie)應該(gai)滿懷熱情，喜(xi)歡是做(zuo)好(hao)的(de)(de)前(qian)提。我覺得很多(duo)知識技能或經驗也許并不(bu)是先前(qian)都已經積累了。而更多(duo)地是在進入(ru)工作(zuo)之(zhi)內，抱著一種開放、包(bao)容(rong)、謙虛、好(hao)奇的(de)(de)態度慢慢習(xi)得的(de)(de)。當然現在你們可(ke)以(yi)多(duo)看一些這(zhe)方面(mian)的(de)(de)書(shu)籍，了解一下行業的(de)(de)相(xiang)關動態，確(que)定自己所要研(yan)究的(de)(de)方向，這(zhe)樣能更好(hao)的(de)(de)為你以(yi)后的(de)(de)工作(zuo)打下良(liang)好(hao)的(de)(de)基礎。

　　問：行業內，單位對剛進入該領域工作的員工一般是否進行培訓?如果有，是哪方面的培訓?今后還要求個人在哪些方面素質有所提高?是否有繼續深造的`機會?

　　答：每一(yi)個(ge)(ge)新(xin)進入(ru)的(de)(de)員(yuan)工都會進行一(yi)系列相(xiang)關(guan)的(de)(de)培訓(xun)(xun)，內容主要是對新(xin)來員(yuan)工培訓(xun)(xun)相(xiang)關(guan)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)，讓(rang)員(yuan)工能(neng)(neng)(neng)夠更好的(de)(de)將學(xue)校(xiao)中所學(xue)到的(de)(de)知(zhi)識更好的(de)(de)轉化為(wei)想用(yong)的(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)。除了部(bu)門自己(ji)組織(zhi)的(de)(de)學(xue)習(xi)以外(wai)，公(gong)司每年都會組織(zhi)一(yi)些培訓(xun)(xun)，讓(rang)大家更好的(de)(de)了解當前行業的(de)(de)新(xin)技(ji)(ji)術，新(xin)動態。正式進入(ru)工作崗位后(hou)，要求(qiu)每個(ge)(ge)人都有一(yi)定的(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)，能(neng)(neng)(neng)夠獨立面(mian)對一(yi)些問題，在技(ji)(ji)術方(fang)面(mian)要求(qiu)會比(bi)較多。在深造方(fang)面(mian)，公(gong)司是比(bi)較支(zhi)持(chi)大家進行更加高層的(de)(de)學(xue)習(xi)，公(gong)司所舉行的(de)(de)每周一(yi)次的(de)(de)讀書會就是一(yi)個(ge)(ge)很好的(de)(de)例子。

　　問：在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平?

　　答(da)：每(mei)個公司(si)的薪酬水(shui)平有所不同，很難有一(yi)個統一(yi)的標準(zhun)。

　　問：據您所知，從事這份工作的人在單位或同行業內的發展前景如何?

　　答：目(mu)前期顯示器和tv行業現有的人(ren)員(yuan)構成并(bing)不是非(fei)常(chang)合(he)理，盡管做這個方面(mian)的人(ren)相當(dang)多，但是很缺少能夠獨當(dang)一面(mian)的優秀研(yan)發人(ren)才，總的來(lai)(lai)說就是，高層(ceng)然(ran)才比較欠缺，低層(ceng)人(ren)員(yuan)泛濫。所以，對于每一個想要在此行業有所發展的人(ren)來(lai)(lai)說，機(ji)遇和挑戰是同時(shi)并(bing)存的。

職業生涯人物訪談報告8

　　訪談者：梁士成

　　所在(zai)學(xue)院：自(zi)(zi)動化(hua)學(xue)院所學(xue)專業：自(zi)(zi)動化(hua)所在(zai)班級：09011404學(xue)號：2014301511

　　訪(fang)談人物：任天(tian)豪

　　訪談日期：20xx年(nian)11月(yue)30日

　　從事職業：單片機軟(ruan)件(jian)設計 訪談方式：QQ訪談

　　一．訪談前簡單自我分析

　　我作(zuo)為(wei)自動(dong)化(hua)專業(ye)的(de)一名(ming)學(xue)(xue)生，未來所能從(cong)事的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)必(bi)將(jiang)大部分與自動(dong)化(hua)相(xiang)關(guan)。就(jiu)(jiu)最(zui)近幾年的(de)發(fa)展(zhan)，自動(dong)化(hua)作(zuo)為(wei)一個(ge)產業(ye)，具(ju)有巨大的(de)發(fa)展(zhan)潛力(li)，因此(ci)被國家大力(li)支持(chi)。自動(dong)化(hua)廣(guang)泛的(de)發(fa)展(zhan)一并催生了其(qi)(qi)(qi)職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)多樣化(hua)，因此(ci)作(zuo)為(wei)一名(ming)自動(dong)化(hua)的(de)學(xue)(xue)生，未來職(zhi)(zhi)業(ye)選(xuan)擇(ze)(ze)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)可(ke)以說是非常廣(guang)泛，而因其(qi)(qi)(qi)廣(guang)泛的(de)選(xuan)擇(ze)(ze)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)也(ye)就(jiu)(jiu)具(ju)有巨大的(de)選(xuan)擇(ze)(ze)難度，因此(ci)在大學(xue)(xue)時期做好關(guan)于(yu)自動(dong)化(hua)方(fang)(fang)(fang)面的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)分析是非常重(zhong)要的(de)，其(qi)(qi)(qi)不僅有利于(yu)未來職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)選(xuan)擇(ze)(ze)，更在眼下有利于(yu)指導自己(ji)學(xue)(xue)習方(fang)(fang)(fang)向(xiang)。

　　單片(pian)機設計作(zuo)為自動化的(de)(de)非(fei)常重要的(de)(de)一(yi)部分，以其極(ji)為前沿的(de)(de)科學技術更是(shi)受到的(de)(de)人們的(de)(de)廣泛重視。就我所了解，單片(pian)機為

　　單(dan)(dan)片微型計(ji)算機(ji)(ji)(ji)，是(shi)(shi)把中央處理(li)器(qi)，存(cun)儲器(qi)，定時(shi)，各種輸(shu)入輸(shu)出接(jie)口等(deng)都集成在一(yi)塊(kuai)集成電路芯片上的(de)微型計(ji)算機(ji)(ji)(ji)。單(dan)(dan)片機(ji)(ji)(ji)最大(da)的(de)優點(dian)就是(shi)(shi)體積小(xiao)，可放在儀表(biao)部，但其亦有其所(suo)固(gu)有的(de)缺，它的(de)儲存(cun)量小(xiao)，輸(shu)入輸(shu)出接(jie)口簡單(dan)(dan)，功能低。單(dan)(dan)片機(ji)(ji)(ji)發展迅速，其科技含量亦在迅速提高。我最初接(jie)觸單(dan)(dan)片機(ji)(ji)(ji)設計(ji)是(shi)(shi)在學(xue)校的(de)實習階段，懷(huai)著一(yi)種不減(jian)滅的(de)好奇(qi)心，我對單(dan)(dan)片機(ji)(ji)(ji)設計(ji)產生了很大(da)的(de)興趣(qu)，也正是(shi)(shi)在這個階段我第一(yi)次有了清晰(xi)的(de)職(zhi)業方向。

　　有(you)了(le)目標之(zhi)后，學(xue)習(xi)是第一位，但時刻關注該職業(ye)的(de)發展方向也是非常(chang)重(zhong)要(yao)的(de)一個(ge)環節。因(yin)此(ci)借(jie)助于(yu)此(ci)次(ci)大學(xue)生職業(ye)規劃課程，我做了(le)一次(ci)關于(yu)單(dan)片(pian)機(ji)設(she)計類職業(ye)的(de)任務訪談記(ji)錄，使(shi)我對單(dan)片(pian)機(ji)設(she)計類的(de)職業(ye)有(you)了(le)一個(ge)更清晰的(de)認(ren)識。由(you)于(yu)本人身(shen)在學(xue)校，并(bing)不熟悉周邊(bian)環境，因(yin)此(ci)無(wu)法做到(dao)面對面人物訪談，只有(you)借(jie)助于(yu)QQ來進(jin)行遠程人物訪談

　　二，訪談內容

　　1.請問您的職業都一般(ban)做些什么工作呢？都有什么任務？

　　答：我的(de)(de)工(gong)作主(zhu)要來說就是(shi)單片(pian)機軟件(jian)(jian)的(de)(de)設計與開發，又可根據不同的(de)(de)種類(lei)細分為很多(duo)不同的(de)(de)任務。但(dan)總(zong)體(ti)來說就是(shi)把一(yi)些電(dian)(dian)子器(qi)件(jian)(jian)整合(he)到一(yi)塊(kuai)電(dian)(dian)路(lu)上，使(shi)(shi)之(zhi)實現希望其可以實現的(de)(de)一(yi)些功(gong)能(neng)(neng)，比如濾波電(dian)(dian)流電(dian)(dian)壓放(fang)大等(deng)功(gong)能(neng)(neng)，當然使(shi)(shi)之(zhi)實現這些功(gong)能(neng)(neng)也(ye)不是(shi)很有度，我真正要做的(de)(de)就是(shi)在以前的(de)(de)電(dian)(dian)路(lu)基(ji)礎上在改進電(dian)(dian)路(lu)，使(shi)(shi)其功(gong)能(neng)(neng)更加穩定(ding)，同時(shi)又要的(de)(de)它的(de)(de)體(ti)積，功(gong)率等(deng)方面更加優化，變得的(de)(de)更加小巧更加方便人(ren)們的(de)(de)使(shi)(shi)用。另外還要改進一(yi)些電(dian)(dian)路(lu)的(de)(de)功(gong)能(neng)(neng)，使(shi)(shi)之(zhi)更加人(ren)性(xing)化，智能(neng)(neng)化，更加方便人(ren)們的(de)(de)生活(huo)。

　　2.請問你的工作環(huan)境怎么樣還(huan)滿意嗎(ma)？就業(ye)地點在哪里？

　　答：我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)基本上就是(shi)(shi)(shi)與(yu)電腦和電路(lu)(lu)(lu)元件打(da)交(jiao)道(dao)。我(wo)(wo)(wo)用(yong)電腦來設(she)計電路(lu)(lu)(lu)，模擬電路(lu)(lu)(lu)，當(dang)然還要(yao)獨自動(dong)手來連接電路(lu)(lu)(lu)，焊(han)接電路(lu)(lu)(lu)。因為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)電路(lu)(lu)(lu)只是(shi)(shi)(shi)實驗品，所(suo)以不能(neng)用(yong)機器(qi)來代替，這就增(zeng)加了工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負擔。長(chang)時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)與(yu)電腦在(zai)一起(qi)，也使我(wo)(wo)(wo)有時感到(dao)不適，不過我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣在(zai)這里，所(suo)以也就沒什(shen)么了。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)地點一般就是(shi)(shi)(shi)在(zai)公司里，但對于(yu)(yu)一些困難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務(wu)，我(wo)(wo)(wo)無法在(zai)規定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間完成(cheng)所(suo)以就需要(yao)帶(dai)到(dao)家中來完成(cheng)。對于(yu)(yu)一些人看來，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)非(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)枯燥無聊，但對于(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)來說我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)還是(shi)(shi)(shi)很有趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)單片機設(she)計，我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)與(yu)電腦和電路(lu)(lu)(lu)打(da)交(jiao)道(dao)。

　　3.請問(wen)單片(pian)機設計這個(ge)職業需(xu)要什(shen)么樣的訓練，經驗呢(ni)？

　　答(da)：單(dan)片機設計這個(ge)職(zhi)業(ye)對(dui)一般(ban)人來說(shuo)還(huan)(huan)是(shi)很(hen)困難的(de)(de)(de)，倘(tang)若沒(mei)有(you)(you)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)知識基礎(chu)，就很(hen)難在單(dan)片機設計方面有(you)(you)突破性(xing)的(de)(de)(de)進步(bu)。因為單(dan)片機是(shi)需(xu)要(yao)有(you)(you)創(chuang)新思(si)維的(de)(de)(de)，而(er)大(da)學(xue)則提供了(le)創(chuang)新思(si)維所需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)基本知識。對(dui)于有(you)(you)些人來說(shuo)，很(hen)容(rong)易就能看懂別(bie)人設計的(de)(de)(de)單(dan)片機電(dian)路，但(dan)當自(zi)己(ji)來設計時(shi)，就感到很(hen)困難，這就是(shi)因為缺少(shao)系統性(xing)的(de)(de)(de)知識，只能知道片面的(de)(de)(de)，而(er)無法了(le)解全(quan)部。我說(shuo)的(de)(de)(de)這些就是(shi)說(shuo)大(da)學(xue)時(shi)的(de)(de)(de)知識積累(lei)很(hen)重要(yao)。除了(le)大(da)學(xue)時(shi)的(de)(de)(de)知識積累(lei)，還(huan)(huan)要(yao)有(you)(you)一定的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)經驗(yan)，一個(ge)滿腹經綸的(de)(de)(de)卻不會實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)人就如同一只不會采(cai)蜜(mi)的(de)(de)(de)蜜(mi)蜂一樣對(dui)于公司來說(shuo)毫無用(yong)處。大(da)學(xue)時(shi)期(qi)有(you)(you)關于單(dan)片機的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)但(dan)這還(huan)(huan)是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠(gou)的(de)(de)(de)，還(huan)(huan)需(xu)要(yao)有(you)(you)另外的(de)(de)(de)長時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)

　　訓(xun)練才能(neng)勉(mian)強應付公司里的單片機(ji)設(she)計工(gong)作(zuo)。我就是工(gong)作(zuo)以(yi)前沒(mei)有(you)足夠(gou)的實習(xi)量從(cong)而遇到了很多的困(kun)難。最(zui)令我頭痛的就是在(zai)連接電路時(shi)(shi)，由(you)于(yu)接觸的電路元件較少(shao)，在(zai)選擇電路元件上很傷腦筋。有(you)時(shi)(shi)也鬧出笑話，當然還(huan)有(you)損失。不是燒了元件就是不能(neng)工(gong)作(zuo)，還(huan)需要重新連接，既耗費精力，也沒(mei)有(you)效率(lv)，所以(yi)我剛開始(shi)時(shi)(shi)工(gong)作(zuo)基本就沒(mei)什么進度。

　　4.請問做單片機設計需要資(zi)格嗎？需要什么資(zi)格？

　　答：當然(ran)需要(yao)資格，不(bu)適說(shuo)每一(yi)個人都(dou)可以做(zuo)的(de)。最重要(yao)的(de)資格當然(ran)就(jiu)是(shi)獲(huo)得(de)一(yi)些證書(shu)，比如(ru)說(shuo)是(shi)單片機(ji)(ji)高級(ji)設計證書(shu)什么的(de)。只要(yao)是(shi)關(guan)于(yu)單片機(ji)(ji)的(de)證書(shu)當然(ran)是(shi)擁有(you)的(de)越多(duo)越好，因為它們代表(biao)著你(ni)在這(zhe)方(fang)面技(ji)術(shu)如(ru)何，一(yi)些公司無(wu)法(fa)就(jiu)單片機(ji)(ji)設計來(lai)考察(cha)你(ni)所具有(you)的(de)能力(li)，于(yu)是(shi)證書(shu)就(jiu)成為了你(ni)最重要(yao)的(de)敲(qiao)門磚。

　　5.我還需(xu)要問你(ni)一(yi)個比較私人的話(hua)題(ti)，請(qing)問你(ni)的收入怎么樣，有什么福(fu)利？

　　答(da)：你這個(ge)問題還(huan)真是(shi)讓(rang)我難以作答(da)，讓(rang)我想(xiang)(xiang)(xiang)一想(xiang)(xiang)(xiang)。做(zuo)單片機設計(ji)的(de)(de)(de)職員(yuan)的(de)(de)(de)薪酬一般就(jiu)(jiu)是(shi)5千(qian)到6千(qian)之間吧，最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)還(huan)是(shi)要(yao)(yao)看你自己所具有(you)的(de)(de)(de)能力(li)，做(zuo)的(de)(de)(de)好了，錢當(dang)然(ran)就(jiu)(jiu)會掙(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)很(hen)多(duo)，沒(mei)有(you)什(shen)么能力(li)，不要(yao)(yao)說掙(zheng)(zheng)錢，就(jiu)(jiu)連最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)工作保障都沒(mei)有(you)，想(xiang)(xiang)(xiang)一想(xiang)(xiang)(xiang)，又有(you)哪個(ge)老板會雇傭(yong)不能為公司增(zeng)益的(de)(de)(de)職員(yuan)呢。至于說福利(li)當(dang)然(ran)還(huan)是(shi)有(you)的(de)(de)(de)，如果你有(you)什(shen)么項目，并且由(you)你做(zuo)成(cheng)功的(de)(de)(de)話，就(jiu)(jiu)會得到很(hen)豐厚的(de)(de)(de)`回報。

　　6.請問你(ni)的工作時間怎么樣，以及你(ni)的生活形態？

　　答(da)：關于(yu)這個(ge)話題(ti)我(wo)在第一個(ge)問題(ti)中已經提(ti)到過的，工作(zuo)時(shi)(shi)(shi)間一般和所(suo)有的公司一樣，都(dou)是8小時(shi)(shi)(shi)工作(zuo)制。但如果沒有辦法(fa)再(zai)規定的時(shi)(shi)(shi)間完成(cheng)(cheng)任務的話就要自己另找時(shi)(shi)(shi)間來完成(cheng)(cheng)了。我(wo)都(dou)是基(ji)本上與電腦(nao)和電子(zi)元件(jian)打交道，生活(huo)顯得有些單調與機(ji)械，但我(wo)很開(kai)心(xin)。

　　8.請問這(zhe)個職(zhi)業(ye)有沒有進修與升遷機會？

　　答：任(ren)何職業(ye)只要(yao)你(ni)具有(you)(you)能力與(yu)工(gong)作認真的(de)(de)(de)(de)態(tai)度，都(dou)是(shi)具有(you)(you)升遷(qian)機會(hui)的(de)(de)(de)(de)，能力越(yue)(yue)高升遷(qian)機會(hui)越(yue)(yue)大(da)，有(you)(you)人(ren)說自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)升遷(qian)機會(hui)不掌握(wo)在(zai)自(zi)己(ji)手中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)卻認為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)升遷(qian)機會(hui)就恰恰掌握(wo)在(zai)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)手中(zhong)(zhong)。我(wo)(wo)(wo)本來就是(shi)一(yi)個小職員(yuan)，我(wo)(wo)(wo)并(bing)不滿(man)意我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，但現在(zai)我(wo)(wo)(wo)很(hen)滿(man)意我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職位。當(dang)你(ni)具有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)審查資格的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，你(ni)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作會(hui)比你(ni)剛開(kai)始時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)要(yao)輕松許多，并(bing)且有(you)(you)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)錢(qian)可(ke)賺。至于說進修機會(hui)也是(shi)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)些公司(si)每年(nian)都(dou)會(hui)派(pai)一(yi)些職員(yuan)到外國考察進修，他(ta)們這(zhe)樣做的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)不僅僅是(shi)為了(le)使(shi)你(ni)的(de)(de)(de)(de)能力更(geng)加出眾，相當(dang)一(yi)部分是(shi)為了(le)提(ti)高自(zi)己(ji)公司(si)的(de)(de)(de)(de)水平。當(dang)人(ren)，選(xuan)拔出來的(de)(de)(de)(de)這(zhe)類人(ren)都(dou)是(shi)公司(si)里的(de)(de)(de)(de)優秀職員(yuan)。

　　9.最后(hou)請問(wen)，你對單片機設計的未來(lai)展望？

　　答：單片(pian)機(ji)設計是個年(nian)輕的(de)技(ji)(ji)術(shu)，科(ke)技(ji)(ji)含量高，在(zai)當今世界(jie)以及國家大興信息科(ke)技(ji)(ji)的(de)時代(dai)是非常(chang)熱門(men)的(de)一門(men)技(ji)(ji)術(shu)。學(xue)習單片(pian)機(ji)會(hui)有(you)(you)很好的(de)就業(ye)前途，因為各行各業(ye)都需(xu)要它。我認為未來單片(pian)機(ji)會(hui)有(you)(you)更好的(de)發(fa)展前途，會(hui)有(you)(you)更細，更廣泛的(de)分支。

　　感謝：您接受(shou)我(wo)的(de)(de)訪談，你對我(wo)的(de)(de)回答使我(wo)更加清楚的(de)(de)認識(shi)到(dao)了單片機設計(ji)行業里的(de)(de)很多知識(shi)，最后十分感謝。

　　訪談心得：

　　通過(guo)此(ci)(ci)次訪(fang)談(tan)使我(wo)(wo)(wo)更加清楚的(de)(de)(de)(de)認識到了(le)(le)(le)關于單(dan)片(pian)機這個(ge)行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)一些容。最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是(shi)讓我(wo)(wo)(wo)堅定(ding)了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，我(wo)(wo)(wo)在訪(fang)談(tan)以(yi)(yi)前只是(shi)有(you)一個(ge)想把單(dan)片(pian)機設(she)計作為(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)意(yi)愿而已，而通過(guo)此(ci)(ci)次訪(fang)談(tan)我(wo)(wo)(wo)發現(xian)單(dan)片(pian)機設(she)計是(shi)我(wo)(wo)(wo)興(xing)趣之所在，很(hen)(hen)(hen)適合我(wo)(wo)(wo)。開始是(shi)我(wo)(wo)(wo)并(bing)不(bu)(bu)確信(xin)我(wo)(wo)(wo)能不(bu)(bu)能勝任單(dan)片(pian)機設(she)計這份職業(ye)(ye)，因為(wei)它太過(guo)神秘，但(dan)(dan)是(shi)通過(guo)我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)它的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解，我(wo)(wo)(wo)發現(xian)我(wo)(wo)(wo)可以(yi)(yi)。有(you)了(le)(le)(le)一個(ge)目標，就有(you)了(le)(le)(le)方向(xiang)，有(you)了(le)(le)(le)方向(xiang)就等(deng)于有(you)來一束(shu)光芒，就有(you)了(le)(le)(le)追尋光芒的(de)(de)(de)(de)動力。此(ci)(ci)次訪(fang)談(tan)不(bu)(bu)僅(jin)解開了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)疑惑，更重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是(shi)將會指導我(wo)(wo)(wo)在以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)學業(ye)(ye)上如何做。由于此(ci)(ci)次訪(fang)談(tan)我(wo)(wo)(wo)將會關注一些很(hen)(hen)(hen)重(zhong)要但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)平時卻不(bu)(bu)關注的(de)(de)(de)(de)事情，我(wo)(wo)(wo)相信(xin)這會對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)發展起到很(hen)(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)幫助作用(yong)。

　　我最(zui)欣賞(shang)的一句話(hua)就(jiu)是：有(you)(you)思想就(jiu)會有(you)(you)作為(wei)(wei)，有(you)(you)作為(wei)(wei)才會有(you)(you)成就(jiu)。在未來(lai)的日子里，我將會堅定自己的目(mu)標(biao)，努力提(ti)升(sheng)自己的綜合素質，為(wei)(wei)未來(lai)將會遇(yu)到的挑戰做準備。

職業生涯人物訪談報告9

　　第一篇：

　　前言

　　通過學習《職業(ye)生涯與發(fa)展(zhan)規(gui)劃》這門課，我覺(jue)得我學到了(le)(le)很多(duo)很多(duo)，在這里我發(fa)現了(le)(le)自己的(de)興趣愛(ai)好(hao)，了(le)(le)解了(le)(le)自己的(de)性格(ge)特(te)點，以及知道了(le)(le)自己這種(zhong)性格(ge)在未來的(de)就業(ye)中可(ke)以從事的(de)職業(ye)，并對自己在大學里剩下的(de)兩年時間做好(hao)規(gui)劃，為以后做準(zhun)備，更加的(de)了(le)(le)解職場(chang)的(de)需要，為自己以后做好(hao)準(zhun)備。

　　生涯人物訪(fang)談主要內(nei)容

　　訪談時間：20xx年(nian)xx月xx日

　　訪談方式：電話

　　訪(fang)談(tan)人：棗莊學(xue)院李(li)怡婷

　　被訪(fang)談人(ren)：平度一中(zhong)校長(chang)劉晟

　　訪談原因(yin)：我(wo)(wo)(wo)(wo)一直(zhi)很想做老師(shi)(shi)，而且(qie)我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)(wo)很適合這個(ge)職業(ye)，所以(yi)當時高考填報志愿的(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)(wo)毫不(bu)猶豫地選擇了(le)這個(ge)專業(ye)。然而我(wo)(wo)(wo)(wo)也發現(xian)，如果只是(shi)做一名普通的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)，可能沒有辦法完全(quan)實現(xian)自己(ji)的(de)(de)人(ren)生價(jia)值(zhi)。因(yin)此，我(wo)(wo)(wo)(wo)打(da)算先從教(jiao)師(shi)(shi)做起，慢慢往管理階(jie)層靠攏，并制定了(le)一個(ge)職業(ye)規劃(hua)。為了(le)實現(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人(ren)生目標，我(wo)(wo)(wo)(wo)還和我(wo)(wo)(wo)(wo)之前學(xue)校(xiao)的(de)(de)校(xiao)長聊了(le)關于教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)問題，也了(le)解到做老師(shi)(shi)的(de)(de)艱辛和快樂。 被訪談人(ren)簡介：劉晟(sheng)，現(xian)就任(ren)于平度(du)一中的(de)(de)校(xiao)長，平度(du)市教(jiao)委。劉校(xiao)長從事教(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作多年，經(jing)驗豐(feng)富，平時他對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們很好(hao)，總(zong)是(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們噓寒(han)問暖(nuan)，因(yin)此我(wo)(wo)(wo)(wo)很喜歡他。

　　訪談主要內容：

　　詢問了老師(shi)大概一下(xia)幾個問題：

　　1、 以什么樣(yang)的(de)方式從事(shi)教(jiao)育事(shi)業

　　2、 教師的責任(ren)以及相應的培訓問題

　　3、 對于工作的(de)滿意程度(du)以及(ji)家人(ren)的(de)評(ping)價

　　4、 關與(yu)教(jiao)學管理(li)的有(you)些經驗還有(you)意(yi)見(jian)看法

　　5、 對于(yu)大學生就業的分析以(yi)及從(cong)事教(jiao)育以(yi)及教(jiao)育管理方面的建議

　　老師都對這些(xie)問題做了(le)深(shen)入全(quan)面的(de)回答(da)，既分析了(le)現(xian)在教(jiao)育(yu)的(de)現(xian)狀，又對教(jiao)育(yu)專(zhuan)業的(de)發(fa)(fa)展(zhan)提出了(le)自己的(de)看法，并且結合自己的(de)經驗(yan)，對我(wo)們大學(xue)生(sheng)做了(le)一些(xie)建議(yi)，比如需要什(shen)么專(zhuan)業資格證書，作(zuo)為老師需要什(shen)么素質，與學(xue)生(sheng)相處的(de)心得(de)，對于教(jiao)學(xue)管理，素質教(jiao)育(yu)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)一些(xie)看法，很(hen)詳細(xi)，也很(hen)深(shen)刻。 訪談總結：

　　我(wo)認為這次的(de)(de)(de)采訪還(huan)是相當成(cheng)功的(de)(de)(de)，而且讓我(wo)受益頗(po)多。我(wo)對(dui)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)工作有(you)(you)了(le)更深一(yi)(yi)(yi)步的(de)(de)(de)認識(shi)，同時也(ye)對(dui)如何(he)作一(yi)(yi)(yi)個合格的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)有(you)(you)了(le)更深的(de)(de)(de)覺悟。作為老(lao)(lao)師(shi)不但(dan)要有(you)(you)充分的(de)(de)(de)耐心(xin)，還(huan)要有(you)(you)信心(xin)，有(you)(you)責任感，雖(sui)然沒有(you)(you)那些東西也(ye)可以做一(yi)(yi)(yi)名老(lao)(lao)師(shi)，但(dan)是我(wo)覺得那樣(yang)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)是不太會得到(dao)學生(sheng)的(de)(de)(de)尊重的(de)(de)(de)，可以和學生(sheng)打成(cheng)一(yi)(yi)(yi)片，又在學生(sheng)面前有(you)(you)充分的(de)(de)(de)威嚴的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)，一(yi)(yi)(yi)定會是一(yi)(yi)(yi)個好(hao)老(lao)(lao)師(shi)。

　　這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)訪談促使(shi)(shi)(shi)我靜下(xia)心來想(xiang)想(xiang)以后的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)幾年里(li)路該怎么走，如何把(ba)(ba)自(zi)(zi)(zi)己打(da)造(zao)得(de)更強大，使(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己在(zai)職場中(zhong)少一些困(kun)(kun)難，時刻提(ti)醒自(zi)(zi)(zi)己要(yao)往哪些方面(mian)努(nu)力，在(zai)平靜的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活里(li)給自(zi)(zi)(zi)己尋找壓(ya)力，把(ba)(ba)壓(ya)力化為動力，牢記面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)(de)種種困(kun)(kun)難。。首(shou)先就(jiu)是(shi)(shi)我的(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識(shi)，這(zhe)(zhe)不僅僅是(shi)(shi)對自(zi)(zi)(zi)己職業的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，也是(shi)(shi)對自(zi)(zi)(zi)己耐(nai)心和能力的(de)(de)(de)(de)考驗。在(zai)把(ba)(ba)專業知(zhi)識(shi)學(xue)(xue)好(hao)的(de)(de)(de)(de)前提(ti)下(xia)，在(zai)當今社會英(ying)語也很(hen)重要(yao)，學(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)環境(jing)，即使(shi)(shi)(shi)問很(hen)幼(you)稚的(de)(de)(de)(de)問題也會得(de)到朋友或老(lao)師的(de)(de)(de)(de)耐(nai)心解(jie)答(da)，多(duo)學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)只(zhi)會有益而不會有害，生(sheng)(sheng)活也會變得(de)充實。在(zai)寒(han)假(jia)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)些日子里(li)，見(jian)到了已經為人父母的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)，也接觸(chu)了其他院校(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，也曾坐下(xia)來和鄉里(li)鄉親聊家常(chang)，他們對我的(de)(de)(de)(de)期(qi)望是(shi)(shi)那般(ban)的(de)(de)(de)(de)高，讓我明白我必須成功(gong)，不辜負他們的(de)(de)(de)(de)期(qi)望。

　　學校為了(le)讓我(wo)們及時了(le)解社會就業(ye)現(xian)狀，從而及早規劃人生(sheng)，積極為未來的事(shi)業(ye)做準備，為我(wo)們開設(she)了(le)職業(ye)發展與(yu)就業(ye)指導課程。然而，作為學生(sheng)，我(wo)們生(sheng)活在(zai)一(yi)個相(xiang)對獨立(li)且簡單(dan)的環境。“紙上得來終覺淺，絕知(zhi)此(ci)事(shi)要躬行”。沒有親

　　身的(de)經歷，就無法清楚地了解當今(jin)就業形勢的(de)真實狀(zhuang)況(kuang)，就只能讓自己繼續隔絕于(yu)社(she)會之外。社(she)會的(de)復雜多樣(yang)，變(bian)幻莫(mo)測(ce)，是在書本、網(wang)絡和學校里無法感(gan)受到的(de)。這次訪談，也算是我開(kai)始(shi)接觸社(she)會的(de)開(kai)始(shi)。

　　自身的認識(shi)變化(hua)：

　　通過(guo)和老師的(de)談話，我改變了一些舊有錯誤觀(guan)點(dian)，對(dui)未來(lai)職業有了新的(de)認識與思考，對(dui)自己的(de)人生有了具體而(er)嶄(zhan)新的(de)規劃。

　　為了在大學里充(chong)分調(diao)動自(zi)己的積極性，所以我決(jue)定(ding)做到以下幾點：

　　（1）努力(li)學習，學好專(zhuan)業知識和英語，考取(qu)各種需要的證書(shu)并且復(fu)習自己的高中(zhong)知識和初中(zhong)知識，為以(yi)后當老師做準(zhun)備。

　　（2）學(xue)(xue)會處理(li)人際關(guan)系。大學(xue)(xue)不僅(jin)是(shi)學(xue)(xue)習的樂(le)園，更(geng)是(shi)交(jiao)友的地方。大學(xue)(xue)對于我(wo)們，就(jiu)像是(shi)個小型社會，在(zai)大學(xue)(xue)里，我(wo)們會遇到形形色色的人，這是(shi)就(jiu)要(yao)求我(wo)們要(yao)重視培(pei)養自(zi)己的為人處世能力及經營并維護好自(zi)己的人脈資(zi)源(yuan)，與同學(xue)(xue)，學(xue)(xue)長，老師們和(he)諧相處。

　　（3）在業余時間多(duo)與社會接觸(chu)，可以通過做家教等兼職提高自(zi)己與社會接觸(chu)的(de)(de)(de)能力，也(ye)與自(zi)己所(suo)(suo)規劃的(de)(de)(de)職業有所(suo)(suo)聯系，能對自(zi)己的(de)(de)(de)將(jiang)來(lai)有所(suo)(suo)幫(bang)助。

　　（4）在生活中，磨煉自己(ji)(ji)的意志(zhi)，擺正自己(ji)(ji)的心態，本著(zhu)對(dui)工作嚴謹、認真、負責的態度，樂觀(guan)面(mian)對(dui)未(wei)來(lai)所從(cong)事行業的發展前景。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告 2500字

　　學院：計算機與信息學院

　　專(zhuan)業：計算機科學(xue)與(yu)技術（網絡信(xin)息工程）

　　班級：20xx級網絡信息(xi)工程(cheng)班

　　姓名：

　　學號：

　　電話：

　　訪談(tan)對(dui)象：余某(mou)某(mou)（你要采訪人的姓名）

　　訪談人(ren)：計(ji)算機(ji)科(ke)學與技術（網絡信息(xi)工程(cheng)）專業(ye)

　　訪談對象簡介：余某某在20xx年(nian)經過一年(nian)的(de)(de)補習(xi)之后，20xx年(nian)以(yi)優(you)異的(de)(de)成績被武漢(han)科(ke)技(ji)大學(xue)錄取，專業方向為計算機科(ke)學(xue)與(yu)技(ji)術。在校期(qi)間學(xue)習(xi)刻苦(ku)，用了兩年(nian)時間不(bu)斷(duan)的(de)(de)拆分(fen)計算機來研究計算機的(de)(de)構造，在家期(qi)間不(bu)斷(duan)的(de)(de)進行編程(cheng)實(shi)踐，終于成為一個對計算機硬件和(he)軟件都有(you)深入了解的(de)(de)IT人(ren)(ren)才。20xx年(nian)，余某某來到他自己一直向往的(de)(de)武漢(han)中原電子(zi)信息公(gong)司(si)進行實(shi)習(xi)，實(shi)習(xi)期(qi)間深得公(gong)司(si)一上層人(ren)(ren)士(shi)的(de)(de)賞識(shi)，20xx年(nian)畢(bi)業后，進入該(gai)公(gong)司(si)應聘，被該(gai)公(gong)司(si)錄用。

　　訪談(tan)方式：電子郵(you)件訪談(tan)

　　訪談內容：

　　1. 你(ni)現在在你(ni)的崗(gang)位上每天主(zhu)要做些什么？

　　答：我是(shi)我公(gong)司的軟件工程師，只(zhi)要做(zuo)的工作(zuo)有：

　　負(fu)責(ze)并(bing)完成(cheng)相關設計文檔、測試(shi)報告等技術文件(jian)的(de)編制(zhi)與(yu)歸檔和更新；負(fu)責(ze)電池管理系統(tong)嵌入式軟件(jian)部分的(de)設計、開發、調試(shi)工作；負(fu)責(ze)軟件(jian)部分的(de)測試(shi)、邏輯故障的(de)排除及(ji)軟件(jian)系統(tong)穩定性(xing)、可靠性(xing)的(de)評(ping)估；對(dui)產(chan)品在試(shi)產(chan)、量產(chan)、用戶(hu)反饋中發現(xian)的(de)設計和算法問題(ti)進行有系統(tong)的(de)工程科學分析，提(ti)出改進建議(yi)并(bing)監督(du)付諸實。

　　2. 對于你這個崗位最(zui)看重職員的哪些方面的素質，需要什么樣的特(te)殊技(ji)能(neng)?

　　答：需要(yao)基礎扎實、知識面寬(kuan)、具有創新精神、能適應二十(shi)一世

　　紀計(ji)(ji)(ji)算機網(wang)(wang)絡(luo)技術發展需(xu)要的(de)(de)(de)、對計(ji)(ji)(ji)算機網(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)前沿有(you)較(jiao)深的(de)(de)(de)了解(jie)、熟(shu)悉較(jiao)新的(de)(de)(de)網(wang)(wang)絡(luo)設備和網(wang)(wang)絡(luo)軟件開(kai)發工具的(de)(de)(de)、畢業后能從事網(wang)(wang)絡(luo)集成、維護及軟件設計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)高級計(ji)(ji)(ji)算機科(ke)學技術人才。

　　3. 你在大學(xue)里面主要學(xue)些什么？

　　答：程(cheng)序設計(ji)基礎、離散(san)數學、計(ji)算機網(wang)絡(luo)(luo)、數據(ju)(ju)通信原(yuan)理(li)(li)、網(wang)絡(luo)(luo)編程(cheng)與(yu)(yu)協(xie)議分析、路由與(yu)(yu)交(jiao)換技術、微機原(yuan)理(li)(li)與(yu)(yu)接口技術、計(ji)算機組成原(yuan)理(li)(li)、數據(ju)(ju)結構、數據(ju)(ju)庫系統(tong)原(yuan)理(li)(li)、網(wang)絡(luo)(luo)工(gong)程(cheng)等。不過這些還不能滿足社會的要求(qiu)，很(hen)多東西都(dou)需(xu)要自己去摸索和學習！

　　4. 你(ni)剛(gang)進公司干的是(shi)什(shen)么工作？

　　答；剛(gang)進公司，我(wo)主要是(shi)負責完成設計文檔(dang)和(he)各種技術(shu)文件的編制和(he)歸檔(dang)。少(shao)數時(shi)候，我(wo)可(ke)以和(he)軟(ruan)甲工(gong)程師(shi)一起(qi)進行(xing)各種軟(ruan)件的測試，也有時(shi)候，我(wo)能和(he)軟(ruan)件工(gong)程師(shi)一樣，能夠去(qu)用自己的只(zhi)是(shi)編寫一些軟(ruan)件的程序。

　　5. 當(dang)你參加工作之(zhi)后著(zhu)重培(pei)養過你自己的某些特殊技能嗎?

　　答：除了平(ping)時喜歡以自(zi)己的(de)方(fang)法(fa)編(bian)寫一些小軟件之外，其(qi)實也(ye)沒刻意去做過什么來培養(yang)自(zi)己的(de)能(neng)力(li)，只是在工(gong)作中，實踐(jian)中循序漸(jian)進(jin)，逐(zhu)漸(jian)增長吧。在幾年(nian)的(de)工(gong)作中逐(zhu)漸(jian)培養(yang)出了自(zi)己的(de)一些領導才(cai)能(neng)、演講能(neng)力(li)和交流能(neng)力(li)。

　　6. 你(ni)認(ren)為學校學的東西(xi)有什么價(jia)值嗎？

　　答(da)：由于現實社會(hui)和學(xue)校(xiao)學(xue)的(de)相差(cha)確實比(bi)較大，當你工作的(de)時(shi)候，你可能發現學(xue)校(xiao)學(xue)的(de)東西可能連10%都(dou)用不(bu)到，但是(shi)你不(bu)可否(fou)認

　　在大(da)學(xue)(xue)(xue)里教給你的(de)(de)除了知(zhi)識還有為人處事的(de)(de)基礎方法。我(wo)們(men)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)讀書的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)不能只在乎大(da)學(xue)(xue)(xue)生活的(de)(de)結果，而(er)應(ying)該多注意他的(de)(de)過程，因為當我(wo)們(men)日(ri)后面對現實(shi)的(de)(de)難題時通常(chang)會按照(zhao)大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)那些方法去處理。

　　7. 你(ni)是(shi)本科畢業(ye)就參加(jia)工作,我(wo)相信你(ni)有(you)很多同(tong)學都(dou)上了研究生(sheng),你(ni)是(shi)怎(zen)么想的(de),為什(shen)么沒有(you)考研呢?

　　答：因為我在校期(qi)間一直在不斷的學習(xi)(xi)，我也成為了學校里面(mian)比較(jiao)優秀的同學,當(dang)時在實習(xi)(xi)的時候，我覺得我的知(zhi)識已經夠了，但是在真正到這個崗位工作的時候，我覺得我的知(zhi)識欠缺還很嚴重，至少(shao)，很多(duo)東(dong)西我還沒有學到。

　　8. 如果現在給你一次重新選擇(ze)(ze)的機(ji)會,你會怎樣選擇(ze)(ze)呢?

　　答：如果(guo)再(zai)給我一(yi)次選(xuan)擇的機會(hui)我會(hui)選(xuan)擇考(kao)研。因為當我進入社會(hui)之后才發現自己(ji)學(xue)的東西(xi)還是太少，學(xue)校學(xue)的很多(duo)(duo)東西(xi)其實是挺(ting)有用(yong)的，我還想再(zai)進修(xiu)一(yi)下，多(duo)(duo)豐富自己(ji)的知識。

　　9. 我(wo)現在(zai)(zai)比較關注(zhu)你在(zai)(zai)這(zhe)樣的工作崗位(wei)上的收入情況(kuang)和工作對(dui)健康的影(ying)響，能按照你的經驗，簡(jian)單的'說一下嗎？

　　答(da)：在(zai)(zai)(zai)軟件(jian)工(gong)(gong)程師這(zhe)個工(gong)(gong)作(zuo)崗(gang)位上，工(gong)(gong)資(zi)已經(jing)夠高(gao)了，我現在(zai)(zai)(zai)不加上獎金的(de)(de)(de)話，月薪在(zai)(zai)(zai)4000左右。其實你(ni)現在(zai)(zai)(zai)還不應該考慮這(zhe)個問題，我剛進(jin)入這(zhe)個公司的(de)(de)(de)時候，我的(de)(de)(de)月薪不是(shi)很高(gao)，一(yi)切都是(shi)從(cong)最底(di)層做起，沒(mei)有(you)誰(shui)能夠在(zai)(zai)(zai)剛進(jin)入公司的(de)(de)(de)時候就有(you)很讓人(ren)滿(man)意(yi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)資(zi)。對于工(gong)(gong)作(zuo)對身體健(jian)康的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，建(jian)議(yi)你(ni)在(zai)(zai)(zai)學習生(sheng)活中(zhong)養成良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)習慣，工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)除了計算(suan)機(ji)對人(ren)體的(de)(de)(de)輻射，就沒(mei)有(you)太多可以

　　擔心的。

　　10. 對(dui)剛(gang)剛(gang)走進工作(zuo)崗位的(de)學生,你愿意給他們提一些(xie)建議嗎?

　　答：我的(de)建議(yi)就是大家一定要(yao)立足于一個(ge)長遠(yuan)的(de)計劃，不要(yao)只看見眼(yan)前的(de)利(li)益(yi)，眼(yan)光(guang)要(yao)放長遠(yuan)。

　　職(zhi)業(ye)生涯人物訪談報告總結

　　沒有親身(shen)的(de)經歷，就(jiu)(jiu)無法清楚地(di)(di)了(le)解(jie)當今(jin)(jin)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢的(de)真實狀況，就(jiu)(jiu)只(zhi)能讓自(zi)己繼(ji)續隔絕(jue)于(yu)社會之外。社會的(de)復雜(za)多樣(yang)，變幻莫測，是在書本、網絡(luo)和(he)(he)學(xue)校(xiao)里無法感受和(he)(he)洞悉的(de)到的(de)。對于(yu)這次的(de)生涯人物訪談頗有感觸(chu)，現在我(wo)也(ye)說說自(zi)己的(de)感受。我(wo)積(ji)極關(guan)注大學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)現狀和(he)(he)發展趨勢；也(ye)十分清楚地(di)(di)了(le)解(jie)如今(jin)(jin)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢的(de)嚴峻??但總覺(jue)得“紙(zhi)上得來(lai)終覺(jue)淺，絕(jue)知此事要躬行”。

　　余卓是(shi)(shi)我(wo)家的一個親戚，對(dui)于(yu)他現在(zai)的成績，我(wo)覺得(de)我(wo)很羨慕，對(dui)于(yu)這(zhe)次訪(fang)談(tan)，我(wo)覺得(de)，我(wo)對(dui)知(zhi)識(shi)知(zhi)之甚少，對(dui)社會環境和社會需要(yao)知(zhi)之甚少，這(zhe)些都是(shi)(shi)我(wo)在(zai)現在(zai)和將來必須要(yao)學(xue)習的知(zhi)識(shi)。對(dui)于(yu)這(zhe)次訪(fang)談(tan)，我(wo)做一些幾個總結(jie)：

　　1. 強(qiang)(qiang)化專業(ye)知識，提升技能。面(mian)對著社(she)(she)會(hui)的(de)(de)進(jin)(jin)(jin)步，科(ke)技的(de)(de)發展，電子產品更新(xin)(xin)換代(dai)(dai)速度(du)驚人，電子信息普及，我們(men)的(de)(de)社(she)(she)會(hui)趨(qu)向于(yu)一(yi)個新(xin)(xin)的(de)(de)時代(dai)(dai)，但(dan)在另一(yi)個側面(mian)，我們(men)國家的(de)(de)專業(ye)技術人才(cai)缺乏，我們(men)只(zhi)有強(qiang)(qiang)化專業(ye)知識，提升專業(ye)知識技能，使(shi)自己不(bu)斷發展進(jin)(jin)(jin)步，成為專業(ye)技術人才(cai)，才(cai)能成為生活的(de)(de)強(qiang)(qiang)者(zhe)，社(she)(she)會(hui)的(de)(de)進(jin)(jin)(jin)步者(zhe)。

　　2. 注(zhu)重實踐(jian)(jian)，積累經驗(yan)。實踐(jian)(jian)是檢驗(yan)真理的唯一(yi)標(biao)準，實踐(jian)(jian)帶(dai)給我(wo)(wo)們(men)經驗(yan)，教(jiao)我(wo)(wo)們(men)技能，只有通過(guo)實踐(jian)(jian)，我(wo)(wo)們(men)才能將書本知識實際(ji)化，而非紙上談(tan)兵，才能更好的將知識系統化，才能學到書本上學不(bu)到的東西??實踐(jian)(jian)是我(wo)(wo)們(men)土(tu)木人(ren)(ren)的必由(you)之(zhi)路，也是我(wo)(wo)們(men)土(tu)木人(ren)(ren)步入社會的一(yi)次不(bu)可或缺的練(lian)兵，我(wo)(wo)們(men)必須注(zhu)重實踐(jian)(jian)，積累經驗(yan)。

　　3. 積(ji)極(ji)爭(zheng)取(qu)學(xue)習進步(bu)的機會(hui)。我(wo)們(men)的信息化社會(hui)，知(zhi)識在(zai)不斷的更新，我(wo)們(men)也必須(xu)(xu)時(shi)刻給自(zi)(zi)己充電，跟上時(shi)代的步(bu)伐，不作社會(hui)知(zhi)識的滯(zhi)后者(zhe)。我(wo)們(men)走進社會(hui)，步(bu)入公司，會(hui)面臨著(zhu)各(ge)種培(pei)訓學(xue)習的機會(hui)，我(wo)們(men)必須(xu)(xu)積(ji)極(ji)爭(zheng)取(qu)這樣的學(xue)習機會(hui)，提(ti)高(gao)自(zi)(zi)己的知(zhi)識水平，技能(neng)。

　　4. 注(zhu)重(zhong)人(ren)(ren)脈(mo)的(de)積(ji)(ji)累。人(ren)(ren)處社會之中(zhong)，難免(mian)要與人(ren)(ren)交往(wang)，我們(men)必須注(zhu)重(zhong)人(ren)(ren)脈(mo)的(de)積(ji)(ji)累，人(ren)(ren)脈(mo)的(de)積(ji)(ji)累，很(hen)可能成為我們(men)今后事業發展(zhan)的(de)另一個重(zhong)要因素，俗話說：在(zai)家靠父母，在(zai)外靠朋友。有著廣(guang)泛的(de)人(ren)(ren)際(ji)關系，意味著我們(men)以后有著更好的(de)發展(zhan)空間(jian)，更好的(de)經營網絡。

職業生涯人物訪談報告10

　　一、訪談記錄

　　訪談時間：20xx年xx月xx日

　　訪談(tan)方式：面對面

　　被(bei)訪談人(ren)：劉敏，重慶大學研(yan)究(jiu)生(sheng)，環境科學專業教師 訪談內容：

　　問題1：您是如何找到這份工作的？

　　答：是分配

　　問(wen)題2：您(nin)認(ren)為做好這份工(gong)作(zuo)應具備哪些知識、技能(neng)和(he)經驗呢？

　　答：除了你(ni)所學的(de)專業知(zhi)識外，還(huan)要結(jie)合實際不斷地學習新知(zhi)識，不斷地總結(jie)經驗。

　　問(wen)題3：:目(mu)前行業內要求(qiu)從(cong)事這份工(gong)作(zuo)的(de)人應該具(ju)備什么樣的(de)教育和培訓背景？

　　回答：當(dang)前(qian)業內人員(yuan)的綜合技術水品(pin)參差(cha)不齊，總的來說如(ru)果是(shi)在大(da)學當(dang)教師的話，大(da)多是(shi)研究生畢業。

　　問(wen)題4：我(wo)想在這方面進行考(kao)研，您(nin)有什么看法，能給(gei)我(wo)一些建議嗎？

　　回答：能考(kao)研(yan)就更(geng)好了！在學校不(bu)用先去找單(dan)位，直接考(kao)好！邊(bian)干邊(bian)學再考(kao)，會很(hen)不(bu)方便！考(kao)研(yan)的(de)話對以后就業(ye)時選擇范圍上占優勢。

　　問題5：您(nin)覺得(de)這(zhe)個專業的發(fa)展前景怎(zen)么樣(yang)？

　　回答(da)：前途無量(liang)！國家(jia)急(ji)需(xu)這(zhe)方面的專(zhuan)業人才(cai)。因(yin)為我們國家(jia)現在(zai)(zai)越來越重(zhong)視(shi)環境這(zhe)塊，而且我們國家(jia)發(fa)展(zhan)速度如(ru)此之快，所以(yi)在(zai)(zai)環境影響上(shang)肯定得跟上(shang)腳步，因(yin)此這(zhe)個專(zhuan)業的發(fa)展(zhan)前景很好。

　　問題6：平常，在(zai)工(gong)作方面，您每天都做些(xie)什么呢？

　　回答：做(zuo)該做(zuo)的事！上學(xue)生們的無機及分析化學(xue)實驗課啊。

　　問題(ti)7：方(fang)便透露您的薪水(shui)嗎？

　　回答(da)：呵(he)呵(he)，這(zhe)個保密哦

　　問(wen)題8：像做教師這行累(lei)不累(lei)呢(ni)？

　　回答(da)：這個怎(zen)么(me)說呢？要(yao)看具體情況吧(ba)，有(you)時候(hou)累(lei)(lei)，有(you)時候(hou)又(you)很輕松。不(bu)(bu)過，如果你對(dui)這份(fen)工作(zuo)熱愛(ai)是話(hua)，再怎(zen)么(me)累(lei)(lei)也不(bu)(bu)覺得(de)累(lei)(lei)，對(dui)吧(ba)？

　　問題(ti)9：您覺得環境科學這個(ge)專(zhuan)業(ye)的學生畢業(ye)以后如(ru)果是找專(zhuan)業(ye)對口的工作的話，有哪些呢？

　　回答：這個應(ying)(ying)該很多(duo)吧，再不知(zhi)道百度一(yi)下應(ying)(ying)該就全都出來(lai)了吧。就我所(suo)知(zhi)，這個專業畢(bi)業生以后可以到環境部門工(gong)作，好多(duo)都是事業單位，挺(ting)不錯(cuo)的。

　　問題10：您認(ren)為您這個職業給你帶來(lai)了什么？

　　回答：我覺(jue)得(de)很(hen)充(chong)實，現在(zai)(zai)的我愛上了這(zhe)個職業(ye)，這(zhe)是我之前最(zui)堅定的選擇，到現在(zai)(zai)我也覺(jue)得(de)我沒走錯。

　　問題11：您(nin)的家庭對你現在的工作(zuo)還(huan)滿意嗎？

　　回答：挺滿意的

　　問(wen)題12：對于即將(jiang)進入該行業的人，您能不能提一些意見呢？

　　回答：要有責任心(xin)，踏踏實實

　　二、訪談報告

　　職(zhi)業生涯人物訪談報(bao)

　　因為我是環(huan)境(jing)(jing)科(ke)學專業(ye)的學生，所以我選擇的訪(fang)談人(ren)物是我們環(huan)境(jing)(jing)專業(ye)的教師劉(liu)敏老師。

　　劉敏老師是重慶大(da)學環境(jing)科(ke)學專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的研(yan)究生，讀研(yan)期間，學習努力刻苦，并利用業(ye)(ye)(ye)余時間在相關(guan)單位從事與(yu)環境(jing)科(ke)學專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)有關(guan)工(gong)作，以此(ci)積累經(jing)驗(yan)。研(yan)究生畢業(ye)(ye)(ye)后，來到內(nei)江師范(fan)從事環境(jing)科(ke)學專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教師職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，在從事教師的幾年中，劉敏老師對(dui)自(zi)己所選擇的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)很滿(man)意，并對(dui)學生盡(jin)職(zhi)盡(jin)力。

　　這次(ci)訪(fang)談(tan)，我們選擇的地(di)點在上課的教室里(li)，采取一問(wen)一記錄的采訪(fang)方式對劉敏老(lao)師進行了(le)訪(fang)談(tan)。我自己羅列了(le)十二(er)個問(wen)題分(fen)別對劉敏老(lao)師進行提問(wen)，劉敏老(lao)師清晰地(di)地(di)回答了(le)我所(suo)提出的問(wen)題。

　　之后(hou)(hou)，我分(fen)析(xi)并總(zong)結了(le)(le)這些(xie)問題的(de)(de)(de)答(da)案，認真的(de)(de)(de)思考，從(cong)中(zhong)獲(huo)取對(dui)我自身(shen)所(suo)需要的(de)(de)(de)東西。從(cong)那些(xie)回答(da)中(zhong)可以(yi)(yi)知道劉(liu)敏老師(shi)對(dui)自己(ji)現在(zai)(zai)所(suo)從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)很滿意，對(dui)自己(ji)當(dang)初的(de)(de)(de)選擇(ze)不后(hou)(hou)悔。作(zuo)為一(yi)個教(jiao)師(shi)，她深(shen)深(shen)地熱愛自己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)，從(cong)她口中(zhong)我也了(le)(le)解到，之所(suo)以(yi)(yi)選擇(ze)教(jiao)師(shi)這個職(zhi)業(ye)，其實(shi)在(zai)(zai)很早以(yi)(yi)前，劉(liu)敏老師(shi)也就(jiu)對(dui)自己(ji)做過了(le)(le)職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)，所(suo)以(yi)(yi)按(an)照(zhao)自己(ji)的(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)走，才會(hui)走上從(cong)事(shi)教(jiao)師(shi)這條路(lu)，她很欣慰自己(ji)當(dang)時做了(le)(le)這么(me)一(yi)個職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)，讓自己(ji)的(de)(de)(de)未來(lai)不至于沒有方向(xiang)。

　　這次訪談之后，讓(rang)我明白了(le)很多，讓(rang)我意識到對自(zi)己職業規(gui)劃(hua)的必(bi)要性，因(yin)為只有通過這樣，才能(neng)讓(rang)自(zi)己更加明晰自(zi)己今后該(gai)做的東西、該(gai)走怎樣的路、該(gai)

　　怎樣(yang)發展(zhan)。很(hen)多東西要(yao)從現在(zai)做(zuo)起，才能慢(man)慢(man)地接近(jin)成功。在(zai)大學這(zhe)樣(yang)一(yi)個相對沒(mei)有功利性的(de)氛(fen)圍里(li)，我們就像是沒(mei)有見過世面(mian)的(de)被關在(zai)籠子里(li)的(de)小鳥，所(suo)以，我想說，趁我們在(zai)大學里(li)，一(yi)方(fang)面(mian)要(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)學好(hao)(hao)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，另一(yi)方(fang)面(mian)，要(yao)慢(man)慢(man)的(de)接觸社會，為以后更好(hao)(hao)的(de)就業打好(hao)(hao)基(ji)礎。那么做(zuo)到以下(xia)幾點就很(hen)必要(yao)了：

　　1、要(yao)重視(shi)和精通自(zi)己的(de)專業知(zhi)識。

　　要充分利(li)用(yong)在校(xiao)學習時間(jian)不斷(duan)夯(hang)實我們(men)(men)的(de)(de)專業(ye)(ye)基(ji)礎知識和(he)提(ti)(ti)高自(zi)(zi)己的(de)(de)專業(ye)(ye)技能，要肯去學、肯去鉆、肯去精(jing)益求精(jing)。而且我們(men)(men)要勤動手，多多培(pei)養我們(men)(men)的(de)(de)動手能力，此外廣泛涉獵各(ge)方(fang)面報刊書籍，關注行業(ye)(ye)動態，確(que)定自(zi)(zi)己的(de)(de)研究方(fang)向，提(ti)(ti)高自(zi)(zi)己的(de)(de)綜(zong)合業(ye)(ye)務(wu)素質和(he)專業(ye)(ye)競爭實力等(deng)，不斷(duan)拓展(zhan)自(zi)(zi)己的(de)(de)優(you)勢和(he)成功(gong)渠道。

　　2、要學好英語(yu)。

　　面(mian)對(dui)想在全球化的(de)(de)今(jin)天，每天都要(yao)(yao)面(mian)對(dui)著日新(xin)月異(yi)的(de)(de)變化，一(yi)(yi)波有一(yi)(yi)波的(de)(de)技術浪潮，英語(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)是不言(yan)而(er)喻的(de)(de)。我們必須虛心學習發(fa)達國家的(de)(de)成功經(jing)驗(yan)，積極與(yu)世界(jie)接軌(gui)，而(er)這一(yi)(yi)切(qie)都無一(yi)(yi)可以離開語(yu)(yu)言(yan)工(gong)具——英語(yu)(yu)。因此英語(yu)(yu)是我們將(jiang)來立足(zu)本行業(ye)的(de)(de)必需品。

　　此(ci)外，如果想(xiang)尋求更深的(de)發展，成(cheng)功(gong)的(de)職業人給(gei)我(wo)們(men)的(de)建(jian)議是(shi)：“那就學好英語吧。”

　　3、要多(duo)學會做人的(de)方法并多(duo)花(hua)一些心思經營自己的(de)人際關系網絡。

　　大學(xue)不僅是(shi)學(xue)習的(de)樂(le)園，更是(shi)育人(ren)(ren)的(de)圣地。學(xue)會做人(ren)(ren)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)大學(xue)生(sheng)必修(xiu)的(de)一(yi)門課程。如今(jin)在校學(xue)習的(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)，交際(ji)圈僅限(xian)于親人(ren)(ren)、部(bu)分同學(xue)和少許的(de)朋友等(deng)，非常(chang)狹窄，對自己(ji)今(jin)后生(sheng)涯的(de)順利發展(zhan)非常(chang)不利。所以，我(wo)(wo)(wo)們(men)應該從現在起就更加(jia)重視培養(yang)自己(ji)的(de)為人(ren)(ren)處世能力及經營(ying)并維護(hu)好(hao)自己(ji)的(de)人(ren)(ren)脈資源。

　　4、要擺正心態，對(dui)工作要嚴(yan)謹、認真(zhen)、負責，樂觀面對(dui)未來所從事行業的發展前(qian)景。

　　心態決(jue)定成敗(bai)，細節鑄就輝(hui)煌。我們(men)去應聘工作(zuo)崗(gang)位，是(shi)(shi)想(xiang)施展自己的(de)實(shi)力，更是(shi)(shi)想(xiang)為所在(zai)公司創造(zao)利潤和價值，而不是(shi)(shi)“三天(tian)打魚，兩天(tian)曬網”，成為公司的(de)負擔。在(zai)人(ren)才市場競爭如(ru)此激烈的(de)當今社會，任何一個(ge)公司都不會接受一個(ge)心高氣傲、做事磨蹭、對(dui)工作(zuo)不認真負責的(de)員工。正如(ru)冠捷科(ke)技集團黃某所

　　言：“其(qi)實那(nei)些從大(da)學出來的(de)畢業(ye)生更(geng)高傲，說的(de)都(dou)很好(hao)聽(ting)，叫他做(zuo)一(yi)點事總是磨(mo)磨(mo)蹭(ceng)蹭(ceng)，而且還做(zuo)不好(hao)。我們(men)對(dui)員工都(dou)沒(mei)有(you)(you)(you)什么(me)特(te)別的(de)、苛刻的(de)要求，他們(men)只要對(dui)自己有(you)(you)(you)態度(du)，對(dui)所在崗(gang)位(wei)認(ren)真負責(ze)，那(nei)他們(men)做(zuo)任何行業(ye)都(dou)是可以的(de)，而且我們(men)也(ye)是歡迎這樣的(de)員工的(de)。”還有(you)(you)(you)，我們(men)不應該(gai)有(you)(you)(you)太(tai)多的(de)抱怨和悲(bei)觀的(de)心態，應該(gai)盡量多地去接觸行業(ye)最新(xin)的(de)發(fa)展(zhan)概況，并做(zuo)好(hao)充分的(de)準備(bei)，待畢業(ye)時，積極投身就(jiu)業(ye)大(da)潮之(zhi)中。

　　5、要積極(ji)投(tou)身實踐(jian)中去(qu)(qu)，去(qu)(qu)經歷，去(qu)(qu)感受，去(qu)(qu)領會。

　　獲(huo)取(qu)知(zhi)識和(he)提高技(ji)能(neng)有兩條(tiao)途徑：一(yi)是(shi)(shi)從前人的(de)(de)經(jing)驗中(zhong)去獲(huo)取(qu)；二是(shi)(shi)從自(zi)己(ji)的(de)(de)實踐(jian)中(zhong)去獲(huo)取(qu)。而(er)(er)最(zui)重要最(zui)可靠最(zui)有價值的(de)(de)還(huan)是(shi)(shi)自(zi)己(ji)在實踐(jian)中(zhong)所(suo)獲(huo)得(de)的(de)(de)知(zhi)識和(he)技(ji)能(neng)等(deng)(deng)。實踐(jian)出真知(zhi)，這是(shi)(shi)千古以來不(bu)變的(de)(de)真理。再說猜測帶有很(hen)多的(de)(de)主觀想像的(de)(de)成(cheng)分，比(bi)如(ru)對未來找工作難度的(de)(de)過(guo)分渲染而(er)(er)造成(cheng)的(de)(de)對自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)(xue)專業的(de)(de)失望等(deng)(deng)。如(ru)果(guo)你(ni)能(neng)積極投身(shen)實踐(jian)，在實踐(jian)中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)，在學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)實踐(jian)。你(ni)會(hui)發現生活或(huo)工作不(bu)是(shi)(shi)想像中(zhong)的(de)(de)那(nei)么難，很(hen)多事情不(bu)是(shi)(shi)能(neng)否做到的(de)(de)問題，而(er)(er)是(shi)(shi)想不(bu)想去做的(de)(de)問題。你(ni)若想做，你(ni)會(hui)去找方法(fa)，你(ni)若不(bu)想做，你(ni)會(hui)找一(yi)大堆理由(you)。而(er)(er)且實踐(jian)特別鍛煉人，練你(ni)的(de)(de)技(ji)能(neng)，考驗你(ni)的(de)(de)專業知(zhi)識，練你(ni)的(de)(de)勇氣等(deng)(deng)。不(bu)論(lun)結果(guo)成(cheng)功(gong)與否，所(suo)獲(huo)得(de)的(de)(de)體會(hui)和(he)閱歷是(shi)(shi)你(ni)一(yi)生受用(yong)不(bu)盡的(de)(de)財富。這就是(shi)(shi)實踐(jian)的(de)(de)魅力所(suo)在！

　　6、要積極培(pei)養自己的獨立意識、獨立決(jue)策和(he)執行的能力。

　　“常(chang)求(qiu)于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)利于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，少求(qiu)于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)利于(yu)(yu)己(ji)。”九十年(nian)代出(chu)生的(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，從小有(you)的(de)吃，有(you)的(de)穿，沒(mei)吃過(guo)什么(me)苦，沒(mei)經歷過(guo)什么(me)挫折，凡事都(dou)依賴(lai)父母，獨(du)立(li)意識弱，獨(du)立(li)辦事能(neng)力(li)差等(deng)是常(chang)有(you)的(de)事。一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)如果一(yi)直(zhi)依附著別人(ren)(ren)(ren)(ren)，那么(me)他就(jiu)(jiu)一(yi)點(dian)用處都(dou)沒(mei)有(you)。人(ren)(ren)(ren)(ren)一(yi)旦(dan)不(bu)能(neng)獨(du)立(li)自(zi)主，人(ren)(ren)(ren)(ren)生很(hen)(hen)多事情(qing)都(dou)將(jiang)無法完成(cheng)(cheng)。比如說公司(si)給你一(yi)個(ge)(ge)項(xiang)目，你若沒(mei)有(you)獨(du)立(li)完成(cheng)(cheng)的(de)能(neng)力(li)，那么(me)在(zai)很(hen)(hen)多方面(mian)都(dou)將(jiang)受制于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，不(bu)僅(jin)項(xiang)目很(hen)(hen)難完成(cheng)(cheng)，而(er)且(qie)你最(zui)終也(ye)很(hen)(hen)難得到領導的(de)重(zhong)用。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)都(dou)已成(cheng)(cheng)年(nian)，都(dou)到了自(zi)己(ji)對(dui)負責的(de)年(nian)齡，很(hen)(hen)多事情(qing)自(zi)己(ji)完全可以(yi)獨(du)立(li)地(di)去決定和(he)處理，無需依賴(lai)別人(ren)(ren)(ren)(ren)。而(er)且(qie)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)也(ye)不(bu)想一(yi)直(zhi)生活在(zai)別人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)世(shi)界里，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)自(zi)己(ji)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)掌控著自(zi)己(ji)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)生發展(zhan)軌跡。而(er)且(qie)經過(guo)這樣(yang)有(you)意識的(de)培(pei)養，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)僅(jin)獨(du)立(li)決策(ce)、執行能(neng)力(li)會大有(you)提高，而(er)且(qie)自(zi)信心、自(zi)尊心也(ye)會大有(you)增強，走向(xiang)一(yi)個(ge)(ge)更加成(cheng)(cheng)熟(shu)的(de)自(zi)我(wo)(wo)，也(ye)能(neng)更加坦然(ran)地(di)面(mian)對(dui)和(he)處理人(ren)(ren)(ren)(ren)生中的(de)起起落(luo)落(luo)。

　　所(suo)以，為了自己在將(jiang)來更好(hao)的(de)發展，我們要趁早做(zuo)好(hao)自己的(de)職業規劃，然(ran)后(hou)并按照計劃一步一步堅定(ding)的(de)走下去，這(zhe)是這(zhe)次訪談劉敏(min)老師之(zhi)后(hou)自己的(de)深刻(ke)感想。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告

　　職(zhi)業生涯人(ren)物訪(fang)談報(bao)告

　　被(bei)訪人：??姓名： 李浩 性別： 男

　　教育背景：北京大(da)學(xue)本科生 ?? 學(xue)位(wei)：法學(xue)、經濟學(xue)雙學(xue)位(wei)學(xue)士

　　現工(gong)作單位和(he)工(gong)作職務(wu)： 上(shang)海三盛宏業投(tou)資(zi)（集團）有限公司 資(zi)金策劃(hua)部(bu) 投(tou)資(zi)分析(xi)師 訪(fang)談時間：20xx年xx月xx日(ri)

　　訪(fang)談(tan)方式：QQ訪(fang)談(tan)

　　被訪人簡介：

　　20xx年(nian)以寧夏省理科第二名(ming)的成績考入北(bei)京大學(xue)(xue)元培(pei)學(xue)(xue)院，主修法(fa)學(xue)(xue)專業(ye)，并選修經(jing)濟學(xue)(xue)，獲得法(fa)學(xue)(xue)學(xue)(xue)士(shi)和經(jing)濟學(xue)(xue)雙學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位；

　　20xx年正式加入上(shang)海三盛宏業投資(zi)(zi)（集團(tuan)）有限公司資(zi)(zi)金計劃(hua)部，從事資(zi)(zi)本運作。

　　訪(fang)問過(guo)程：（以下訪(fang)問人(ren)簡稱“我”，被(bei)訪(fang)人(ren)簡稱“李”）

　　我：李師兄你(ni)好，很高興你(ni)接(jie)受我的(de)采(cai)訪。

　　李：客氣(qi)了，舉手(shou)之勞(lao)而已(yi)。

　　我(wo)(wo)：那，師(shi)兄，我(wo)(wo)們(men)開始吧。

　　李：好的。

　　我：你現在從事(shi)的職業具體(ti)名稱(cheng)是什么？對現在的工作(zuo)條件和(he)工薪待遇滿意嗎？覺得和(he)自己的專業是否對口呢？

　　李：我所在(zai)的(de)部門(men)是一個(ge)綜合(he)性的(de)部門(men)，主(zhu)要的(de)業務分為資(zi)(zi)(zi)金計(ji)劃和資(zi)(zi)(zi)本(ben)運作，前者(zhe)主(zhu)要負責(ze)集團內資(zi)(zi)(zi)金的(de)調撥(bo)，以(yi)提高資(zi)(zi)(zi)金的(de)使(shi)用效(xiao)率，而(er)資(zi)(zi)(zi)本(ben)運作就是我們所說的(de).狹義的(de)金融(rong)，以(yi)項目的(de)形式對(dui)外做投融(rong)資(zi)(zi)(zi)合(he)作。

　　這(zhe)份(fen)工作對于我的(de)(de)專業來說契合(he)度非常高，因為(wei)它不僅需要(yao)綜合(he)的(de)(de)金融知識，同時(shi)對于法律的(de)(de)理解有(you)一定(ding)要(yao)求(qiu)，我進入(ru)職(zhi)場(chang)中(zhong)學到的(de)(de)第一課就(jiu)是(shi)所有(you)操作和(he)步驟都(dou)要(yao)嚴格按照法律的(de)(de)規定(ding)來進行，在每(mei)一個節點上避免可能帶來的(de)(de)法律風險。

　　我：你是(shi)如(ru)何找到這份工作(zuo)的呢？

　　李：我是從大四(si)上學期開始找工作(zuo)，前前后后投了近70家公(gong)司，涉及各個(ge)行(xing)業，最(zui)后在咨詢、制(zhi)造、IT、金融四(si)個(ge)行(xing)業中(zhong)確定金融并選(xuan)擇了三盛(sheng)。

　　最(zui)初是通過(guo)校(xiao)園(yuan)招聘信息(xi)了解到三(san)(san)盛(sheng)，然后通過(guo)一系(xi)列的筆試和面試以及非(fei)正式的溝通最(zui)終獲(huo)得(de)了三(san)(san)盛(sheng)的錄取，是一個雙向選擇的過(guo)程。

　　我：你認為做(zuo)好這(zhe)份工作應(ying)具備哪些知識、技能和(he)經驗？

　　李：就(jiu)像前(qian)面(mian)所(suo)說的(de)(de)(de)，基本(ben)的(de)(de)(de)經濟學和(he)法學的(de)(de)(de)原理和(he)知識是必備(bei)的(de)(de)(de)，但更多實務(wu)的(de)(de)(de)操作需要再具體的(de)(de)(de)工作中不斷積累。

　　我(wo)(wo)：你在剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)參加(jia)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)時候有沒(mei)有工(gong)作(zuo)(zuo)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)培訓？對(dui)工(gong)作(zuo)(zuo)有實(shi)際意義(yi)上的(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)嗎？ 李：參加(jia)過一個(ge)叫BeBeyond的(de)(de)(de)(de)求職培訓，這是一個(ge)系統(tong)化的(de)(de)(de)(de)培訓，從(cong)認(ren)識自我(wo)(wo)開(kai)始，求職能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)培養以及步入職場(chang)之后的(de)(de)(de)(de)一些(xie)情況(kuang)都(dou)有覆蓋，通過培訓對(dui)于(yu)自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識和求職能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)提升尤其是簡(jian)歷(li)的(de)(de)(de)(de)撰寫都(dou)有不同(tong)程度的(de)(de)(de)(de)提高(gao)，而(er)對(dui)于(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)來說也有很大的(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)，因(yin)為工(gong)作(zuo)(zuo)是對(dui)一個(ge)人綜合素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)考驗，這個(ge)培訓也正是從(cong)這個(ge)角度入手盡可能(neng)(neng)激發每個(ge)人的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)，提升每個(ge)人的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，所以是有意義(yi)的(de)(de)(de)(de)。

　　我：你在大學是否(fou)對自己的職業生涯做過規(gui)劃？這份工(gong)作是否(fou)是自己理(li)想中的呢？

　　李：有過計劃，但始終(zhong)在不斷調(diao)整，尤其(qi)在繼續求學和(he)走出校(xiao)園工作的(de)選擇上結(jie)合自(zi)身的(de)情況考慮了很多因(yin)素，我認為一個明確但不具體的(de)計劃是非常(chang)重要的(de)，明確是對于(yu)大的(de)方向來(lai)說，而不具體責任(ren)給自(zi)己更多根據實際情況作出調(diao)整和(he)轉變的(de)空(kong)間(jian)。

　　我：學長是學過雙學位(wei)的，那么，對于我們來(lai)說，是不是學了雙學位(wei)，就業的壓(ya)力就會小很多呢？

　　李：看行業。不(bu)能一(yi)概而論(lun)，就像金融業，懂點法律還是(shi)非常必要的(de)，其他行業我也不(bu)是(shi)很了解，但(dan)并(bing)不(bu)是(shi)學(xue)了雙學(xue)位就業的(de)壓力就會(hui)小，找工作最看重的(de)還是(shi)個人(ren)的(de)綜合(he)素質。

　　我：你認為在你的大學(xue)(xue)生涯(ya)中學(xue)(xue)到(dao)的最重要的東(dong)西(xi)是什么？

　　李：謙虛(xu)和自信(xin)，當然還有邏輯以(yi)及知識。

　　我：你平時是怎么培(pei)養自己的個人品質、性格和能力的？你認為在大學期間培(pei)養怎樣(yang)這些(xie)對(dui)工作來說(shuo)是最重(zhong)要的？

　　李：通過不(bu)斷的自我反省(sheng)，以及不(bu)斷的和周圍同(tong)學老師的溝(gou)通交(jiao)流(liu)，還有就是運動，我非常喜(xi)歡籃球。

　　大學(xue)(xue)期間做好(hao)學(xue)(xue)生的(de)(de)角色，不(bu)要太刻(ke)意(yi)培(pei)養針對工(gong)作培(pei)養能力，培(pei)養好(hao)自己做學(xue)(xue)生的(de)(de)能力。

　　我(wo)：學(xue)長是怎樣看待本科后考研(yan)，工(gong)作，出國三者的關系呢？或(huo)者說，我(wo)們選擇哪(na)一個會(hui)更有利于經后的發展？

　　李： 這個是最沒(mei)有(you)(you)確定(ding)答案(an)的問題。讀研、工作、出國都是一筆經驗，無有(you)(you)優劣之分，只要(yao)你(ni)相(xiang)信自己的選擇(ze)，并堅持走下(xia)去，一定(ding)有(you)(you)讓你(ni)滿(man)意的結果。

　　我：你(ni)覺(jue)得像我們大二(er)的(de)學生(sheng)，想要(yao)在未來有一(yi)個好(hao)的(de)工作，需要(yao)注意一(yi)些什么呢？

　　李：學(xue)(xue)好知識(shi)，學(xue)(xue)會做人(ren)，當你(ni)把(ba)工作定(ding)位于事(shi)業(ye)的時候，你(ni)就知道知識(shi)和做人(ren)二者是成就你(ni)事(shi)業(ye)的兩大支(zhi)柱(zhu)。

　　我：在大學(xue)的(de)時候，你(ni)最早的(de)一份(fen)實習是什么時候？在哪個領(ling)域(yu)？你(ni)覺得(de)對你(ni)以后從學(xue)生的(de)角色轉換成一個社會人，快速適應工作有沒有幫助？

　　李：法(fa)院實(shi)習。屬于(yu)司法(fa)領(ling)域，工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)關鍵是(shi)在于(yu)交流，信息獲得的(de)越(yue)完全(quan)，你(ni)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)就能做的(de)越(yue)好，因(yin)此任何實(shi)習都是(shi)提升你(ni)與(yu)人尤其是(shi)社會人交流能力的(de)一個機會，對(dui)快速適應工(gong)作(zuo)(zuo)很(hen)有(you)幫助(zhu)，同時有(you)助(zhu)于(yu)好的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)習慣(guan)的(de)培養，讓你(ni)在初期的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中能少走一點彎路，少費一點功夫。

　　我(wo)：從大(da)學生向工(gong)薪階(jie)層的過(guo)渡，學長認為怎樣能做到最好？

　　李：記住兩個字：勤奮。

職業生涯人物訪談報告11

　　訪談時間：

　　20xx年(nian)xx月xx日

　　訪談方式：

　　面談

　　訪談人：

　　燕XX

　　被訪談人：

　　孫X，女(nv)，27歲(sui)，高中學(xue)歷，現住東營市(shi)；海麗(li)雙(shuang)語幼兒園園長(chang)。

　　從(cong)事(shi)幼兒(er)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)已6年(nian)多(duo)，孫(sun)園長(chang)(chang)從(cong)一個開始對幼兒(er)教(jiao)育(yu)從(cong)沒接觸過(guo)的(de)高(gao)中畢業(ye)生，硬是靠著(zhu)自己的(de)好學勁(jing)兒(er)積(ji)累著(zhu)豐富的(de)經(jing)驗，一口氣辦了兩家幼兒(er)園，且已經(jing)經(jing)營了3年(nian)的(de)幼兒(er)園都(dou)是紅紅火(huo)火(huo)，受到廣大家長(chang)(chang)的(de)交口稱贊(zan)，那(nei)么(me)，作(zuo)為一名院(yuan)長(chang)(chang)，她是如(ru)何成(cheng)功(gong)、看待這(zhe)個行業(ye)和對員工有(you)(you)怎樣的(de)要(yao)求的(de)呢？筆者帶著(zhu)這(zhe)些問題對這(zhe)位年(nian)輕有(you)(you)為的(de)園長(chang)(chang)進行了如(ru)下訪談：

　　1。您認為這個行業的前景如何？

　　學前(qian)教育這個(ge)行業(ye)在國內外來(lai)說還(huan)算是剛剛起步(bu)的(de)(de)一(yi)個(ge)朝(chao)氣蓬勃(bo)的(de)(de)行業(ye)。它(ta)應該有著很大的(de)(de)房(fang)展潛(qian)力，特別在城(cheng)市(shi)(shi)，為上班族的(de)(de)父母提供便利，所(suo)以是有市(shi)(shi)場要求的(de)(de)，加之這幾年政(zheng)府對這個(ge)行業(ye)漸漸重視，對幼兒(er)園有很多的(de)(de)優惠政(zheng)策。我個(ge)人認為投身于學前(qian)教育事業(ye)還(huan)是非常有前(qian)途的(de)(de)。

　　2。您是如何成為一名幼兒教師又成長為一個擁有2所園的院長的？

　　說起(qi)為什么(me)當(dang)幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)師，比較重要(yao)的(de)一(yi)個原因是我比較喜歡和(he)孩子們在一(yi)起(qi)，再加上(shang)我上(shang)高(gao)中時是學教(jiao)(jiao)育的(de)，還(huan)算(suan)是在幼(you)(you)兒的(de)藝(yi)術教(jiao)(jiao)育方面有(you)一(yi)技之長。就(jiu)抱著試(shi)試(shi)看的(de)心態來到東營一(yi)所幼(you)(you)兒園面試(shi)，結果(guo)很幸運(yun)的(de)被錄(lu)取了(le)(le)。當(dang)院長是我自己一(yi)進幼(you)(you)兒園剛老師時，就(jiu)為自己定下的(de)目(mu)(mu)標(biao)，有(you)了(le)(le)明確的(de)目(mu)(mu)標(biao)，就(jiu)有(you)了(le)(le)努力(li)的(de)方向，指引著你(ni)不斷進步(bu)。

　　3。您認為什么樣的個人品質、個性和能力對做好這份工作來講是重要的？

　　我想當幼(you)兒教師(shi)最重要的(de)就是“愛心”二字。如果你把幼(you)兒園的(de)孩子(zi)當作自(zi)己的(de)孩子(zi)來看待(dai)，肯(ken)定就錯不了。當然除此之外，耐性和(he)溫和(he)的(de)性格都是不可缺少的(de)。

　　4。您認為幼兒教師應該具備哪些只是技能和經驗？

　　應該掌握兒童(tong)的(de)心理學和教(jiao)育學的(de).有(you)關(guan)知(zhi)識，以(yi)及(ji)有(you)一定的(de)才藝最好。

　　5。男女工作者在這份工作機會均等嗎？

　　大(da)家(jia)都知道幼兒教育工作(zuo)者絕大(da)部分是女孩(hai)多，我(wo)(wo)們非常希望男(nan)(nan)同(tong)志加入(ru)幼教對，如果(guo)男(nan)(nan)孩(hai)和女孩(hai)同(tong)時來應征，我(wo)(wo)想(xiang)男(nan)(nan)孩(hai)會非常占優勢。

　　6。幼兒園對剛進入崗位的教師會有哪些培訓?

　　我們會帶(dai)他(ta)們去比較正規的兒(er)園聽課(ke)，見(jian)習以及教師之間對課(ke)堂的互相點評指導。如果幼兒(er)園上新項目的話(hua)，教師一定是去專門的培(pei)訓機構先去培(pei)訓。

　　7。作為一個院長您認為什么樣的幼兒教師才算是優秀的？

　　我們(men)是(shi)民營(ying)企業，說白了(le)盈(ying)利(li)是(shi)非常重要(yao)的，除了(le)做好(hao)我們(men)的本職工作(zuo)外，如果你能一技之長(chang)辦(ban)培(pei)訓班或受到(dao)家長(chang)好(hao)評，吸引更多的孩子來園(yuan)就最好(hao)不過的。

　　8。學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助？

　　我本(ben)身(shen)也(ye)不是(shi)什么(me)科(ke)班出身(shen)，但我覺(jue)得(de)在高中時學的音樂給了我莫大(da)的幫助，我想(xiang)一技之(zhi)長(chang)是(shi)必須的，還有就是(shi)掌握(wo)孩(hai)子的心理，調(diao)動起孩(hai)子的積極(ji)性也(ye)很(hen)關鍵(jian)。

　　9。您初涉職場時遇到的最困難的事是什么？

　　由于當時年紀還小，不懂得人際交(jiao)往，每(mei)天只是把孩子照顧好，忽視了與(yu)家長的交(jiao)流，從而造成誤解，有(you)一段(duan)時間覺得很委屈。

　　10。開辦幼兒園是否有季節性地理位置的限制？

　　地理位(wei)置是非常(chang)重要的(de)(de)，因(yin)為要考慮生源，最(zui)好在人口密集的(de)(de)小區，離家近比較(jiao)方便(bian)家長接送(song)。

職業生涯人物訪談報告12

　　一、前言

　　有(you)(you)人說過這么(me)(me)一(yi)句話：想(xiang)(xiang)到(dao)和得(de)到(dao)中間還(huan)有(you)(you)兩個字(zi)，那就是做(zuo)到(dao)，只(zhi)有(you)(you)做(zuo)到(dao)才能(neng)得(de)到(dao)。不經意(yi)間，大學(xue)生活即將過半，卻發現(xian)自(zi)己(ji)(ji)一(yi)直處(chu)在一(yi)個迷茫的(de)(de)狀態，對社會上的(de)(de)種種狀況知(zhi)之(zhi)甚(shen)(shen)少(shao)，甚(shen)(shen)至(zhi)連(lian)自(zi)己(ji)(ji)想(xiang)(xiang)要做(zuo)什么(me)(me)，想(xiang)(xiang)要得(de)到(dao)什么(me)(me)都很(hen)模(mo)糊，自(zi)己(ji)(ji)好像再用每天的(de)(de)學(xue)習來逃避現(xian)實。這個暑(shu)假見到(dao)了(le)好多的(de)(de)朋友，有(you)(you)人已為人父母，有(you)(you)人也已開始賺錢養家，甚(shen)(shen)至(zhi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)表弟表妹都已經有(you)(you)了(le)工作或是自(zi)己(ji)(ji)創(chuang)業。這給了(le)我很(hen)大的(de)(de)震動，甚(shen)(shen)至(zhi)有(you)(you)很(hen)強的(de)(de)挫(cuo)敗感。也讓(rang)我好好的(de)(de)想(xiang)(xiang)了(le)想(xiang)(xiang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)未來，我到(dao)底想(xiang)(xiang)要什么(me)(me)?我該怎么(me)(me)做(zuo)?通(tong)過此次的(de)(de)生涯人物訪(fang)談讓(rang)我受益(yi)匪淺(qian)!

　　二、訪談內容

　　(一)訪談一：

　　1.訪談人物：劉躍，畢業于上(shang)海交通大學，任職(zhi)于南方。

　　2.訪談方式：當面(mian)訪談

　　3.訪談問題：

　　(1)您是如何找(zhao)到這份工作的?

　　答：其(qi)實對我來(lai)說找(zhao)到這(zhe)份(fen)工作(zuo)還是蠻幸運(yun)的，開始我只是抱(bao)著試一下的心態

　　在(zai)網上投了(le)(le)簡歷結果就被選中參加了(le)(le)面試，后來(lai)就順利通(tong)過了(le)(le)。

　　(2)我(wo)(wo)知道現在很(hen)多公司(si)(si)都很(hen)看重(zhong)工作經驗，您(nin)面試(shi)的時(shi)候公司(si)(si)有提(ti)到過嗎? 答:提(ti)到過，我(wo)(wo)大學(xue)期(qi)間(jian)課余時(shi)間(jian)還(huan)有寒暑假都有去做(zuo)兼(jian)職，像家教，做(zuo)銷售，服務員等(deng)等(deng)，也和同學(xue)幫別(bie)人設計(ji)網頁。所以(yi)(yi)面試(shi)的時(shi)候對(dui)于工作經驗這方面他們(men)對(dui)我(wo)(wo)還(huan)是比(bi)較(jiao)滿意的。其實你(ni)們(men)大學(xue)期(qi)間(jian)也可以(yi)(yi)試(shi)著去做(zuo)一些兼(jian)職，即使與專(zhuan)業無關，但是很(hen)能鍛煉(lian)你(ni)們(men)的人際交往(wang)能力(li)。

　　(3)目前，行業內(nei)對畢業大學生的證(zheng)書有硬性要(yao)求嗎

　　答：不(bu)能(neng)說沒(mei)有吧，英語四級是一個重要的.門檻，當然證書(shu)并不(bu)代表你的實際(ji)

　　工作能力(li)，最重要的(de)還(huan)是你的(de)實際(ji)運用能力(li)。

　　(4)行業內從事這份(fen)工(gong)作(zuo)的人應該具備什(shen)么樣的教(jiao)育和培訓背景?您認為如何才能做好這份(fen)工(gong)作(zuo)?

　　答(da)：對我來說，因為從事(shi)工作的時間才一年，經驗也(ye)不是(shi)很足，我覺(jue)得不管是(shi)

　　什么學歷，能(neng)很(hen)好(hao)地掌握相關(guan)的(de)理論知識并能(neng)很(hen)好(hao)地運(yun)用到(dao)實際工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)是(shi)最重要(yao)(yao)的(de)，我覺(jue)得自己(ji)最弱的(de)還(huan)是(shi)實踐(jian)(jian)能(neng)力(li)，所以學習期(qi)間要(yao)(yao)注(zhu)意多動(dong)手實踐(jian)(jian)。其實任何工(gong)作(zuo)(zuo)都需要(yao)(yao)一(yi)(yi)個人全身心投入(ru)，即使自己(ji)真的(de)不(bu)(bu)喜(xi)歡這份工(gong)作(zuo)(zuo)，試(shi)著去(qu)接受它而(er)不(bu)(bu)是(shi)要(yao)(yao)它來適應(ying)你(ni)，進入(ru)工(gong)作(zuo)(zuo)時要(yao)(yao)抱著一(yi)(yi)種(zhong)開(kai)放(fang)、包容(rong)、謙虛的(de)態(tai)度慢(man)慢(man)學習。

　　(5)從(cong)事這份(fen)工(gong)作實(shi)現(xian)(xian)了您的(de)人生價值嗎?家庭(ting)對您現(xian)(xian)在(zai)的(de)工(gong)作滿意嗎? 答：老實(shi)說(shuo)，這份(fen)工(gong)作沒有實(shi)現(xian)(xian)我的(de)人生價值。我也剛大學畢業兩年，也還算

　　職(zhi)場的一個(ge)新人吧(ba)(ba)，其實我(wo)最想的是(shi)自己(ji)有(you)自己(ji)的一個(ge)軟件公司(si)，目前只是(shi)在(zai)為(wei)以后自己(ji)創業積累知識和經驗，也(ye)算是(shi)在(zai)積累資本吧(ba)(ba)!家里面對我(wo)的工作挺滿意(yi)的，他們就希望(wang)我(wo)有(you)個(ge)穩定(ding)的工作。

　　4.訪談體會：

　　因為該訪談人(ren)物是父(fu)母朋(peng)友的(de)(de)(de)(de)(de)孩子，所(suo)學專業和我(wo)一(yi)樣(yang)(yang)相(xiang)近，在(zai)(zai)(zai)競(jing)爭如此激烈的(de)(de)(de)(de)(de)時代，他(ta)算(suan)是一(yi)個很幸運的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，沒(mei)(mei)有在(zai)(zai)(zai)求職(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)感受(shou)到(dao)太(tai)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)(li)，而且他(ta)在(zai)(zai)(zai)學校的(de)(de)(de)(de)(de)成績也非常優(you)異，大(da)學期間他(ta)也很努力(li)(li)參加各種(zhong)實(shi)踐活動，對他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)求職(zhi)路(lu)打了很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。或(huo)許在(zai)(zai)(zai)走出大(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)一(yi)刻(ke)我(wo)們會(hui)面臨各種(zhong)各樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)困難(nan)和挫折，我(wo)們沒(mei)(mei)有他(ta)那(nei)(nei)樣(yang)(yang)幸運，但我(wo)們可以像他(ta)那(nei)(nei)樣(yang)(yang)努力(li)(li)，不斷完善和充實(shi)自己，機(ji)會(hui)總是留給有準備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，如果(guo)我(wo)們能做好(hao)充分的(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)，相(xiang)信我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)求職(zhi)路(lu)上(shang)也會(hui)有所(suo)收獲。良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)是踏(ta)入社會(hui)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)步(bu)，也是整個人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)重要一(yi)步(bu)，這是我(wo)最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)啟發。

　　(二)訪談二:

　　1.訪談(tan)人物：陸先生，某軟(ruan)件公司經理。

　　2.訪(fang)談方式：電話訪(fang)談

　　3.訪談問題：

　　(1)我了解(jie)到(dao)您(nin)以(yi)前是在某個軟件公司工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境和工(gong)(gong)(gong)資都還(huan)不錯，您(nin)為什么選(xuan)擇辭職并選(xuan)擇自(zi)己創業呢?

　　答：大學畢業后我的(de)目標是先找一份穩(wen)定的(de)工作，剛開始各種條件也不是很(hen)好，

　　就是為了讓自己先安(an)定(ding)下來才選擇的(de)(de)工作，其(qi)實我一直想(xiang)擁有屬于(yu)自己的(de)(de)一番事業(ye)，以前網絡(luo)沒有現在(zai)那么好，就想(xiang)先積累經驗和資本在(zai)想(xiang)其(qi)他(ta)的(de)(de)。

　　工作了五六年后，自(zi)己(ji)的(de)各方面(mian)能力(li)有(you)了很大的(de)提升，而且(qie)創(chuang)業資(zi)本也足夠，就(jiu)和幾個(ge)朋友(you)一起開了這(zhe)家公司。

　　(2)創業過程中您(nin)覺(jue)得您(nin)遇(yu)到最大的困難(nan)是什么(me)?

　　答：其實(shi)這一路困(kun)難重重，讓我印(yin)象最深刻的是公司創辦初期，沒有任何知名

　　度，與其它公(gong)(gong)司根本沒有競爭力，讓(rang)我(wo)很苦惱，我(wo)們(men)就自(zi)(zi)己到別(bie)(bie)人(ren)家門(men)敲門(men)“推銷自(zi)(zi)己”，也做了一些小廣告，從幫別(bie)(bie)人(ren)修電腦開始慢(man)慢(man)地(di)開始幫別(bie)(bie)人(ren)做網頁(ye)，公(gong)(gong)司慢(man)慢(man)地(di)有了個樣子，公(gong)(gong)司網站(zhan)又被(bei)別(bie)(bie)人(ren)攻擊，那段時間公(gong)(gong)司的運作收到了很大(da)的影響(xiang)，損失了很多(duo)。后來通過我(wo)們(men)自(zi)(zi)己和其他朋(peng)友的努力才恢(hui)復(fu)。那段時間讓(rang)我(wo)記憶深刻。

　　(3)您(nin)覺得目前大學生創業(ye)失敗最重要的原因(yin)是什(shen)么該怎樣做(zuo)?

　　答：現在創業難度比我們(men)當(dang)時(shi)大很多，現在的市場競爭(zheng)很激(ji)烈，可是很多大學

　　生卻沒有(you)(you)一(yi)個很完整可行的創(chuang)業(ye)(ye)(ye)計劃，他們沒有(you)(you)經(jing)歷過殘酷的市(shi)(shi)場沖(chong)擊，很多東西都是靠自己想(xiang)當(dang)然，到(dao)了市(shi)(shi)場以(yi)后(hou)全亂了，每(mei)個方面都沒有(you)(you)自己想(xiang)象的那么好，所以(yi)才會有(you)(you)那么多失(shi)敗的案例。我覺得其(qi)實創(chuang)業(ye)(ye)(ye)步(bu)進需要(yao)你(ni)的專業(ye)(ye)(ye)知識，對(dui)于一(yi)個企業(ye)(ye)(ye)的管(guan)理者(zhe)最重要(yao)的還是市(shi)(shi)場的應變能力和決

　　斷力，你(ni)要不斷完(wan)善自己的知識。到現在我還是比較贊(zan)同先工作再(zai)創(chuang)業吧!

　　4.訪談體會

　　該(gai)人(ren)物是(shi)我的(de)一(yi)個叔(shu)叔(shu)，訪談之前我對(dui)他(ta)有(you)(you)很充分的(de)了(le)解，他(ta)的(de)公司(si)在我們(men)(men)家鄉已是(shi)小有(you)(you)名氣，一(yi)直(zhi)很崇拜他(ta)。通過(guo)這次訪談讓我看(kan)到成功的(de)背后付(fu)出的(de)汗水，通往(wang)成功的(de)道(dao)路(lu)總是(shi)荊棘叢生(sheng)的(de)，再踏上這條路(lu)之前必須(xu)知道(dao)自(zi)己的(de)目標在哪里并做好一(yi)切(qie)困(kun)難的(de)準(zhun)備，世界上沒有(you)(you)絕對(dui)理想的(de)事情(qing)，必須(xu)學(xue)會面對(dui)現實(shi)，不管(guan)遇到什(shen)么困(kun)難自(zi)己都要(yao)去(qu)克(ke)服。端正自(zi)己的(de)態(tai)度(du)，未來的(de)道(dao)路(lu)總是(shi)困(kun)難重(zhong)重(zhong)，正確的(de)態(tai)度(du)將(jiang)有(you)(you)助我們(men)(men)去(qu)掃除困(kun)難。人(ren)際(ji)關系是(shi)我們(men)(men)一(yi)筆重(zhong)要(yao)的(de)財(cai)富，良好的(de)人(ren)際(ji)關系有(you)(you)益(yi)于我們(men)(men)擴(kuo)張人(ren)脈網絡，也有(you)(you)益(yi)與塑(su)造個人(ren)品質(zhi)。

職業生涯人物訪談報告13

　　一(yi)次(ci)偶(ou)然(ran)的(de)機會，我們小組成員認識(shi)了在武大電(dian)子商務專業讀研究生的(de)倪學長(chang)。倪學長(chang)是通過自(zi)己的(de)努力考(kao)上(shang)的(de)研究生，正(zheng)好我也有考(kao)研的(de)打算，于(yu)是，借著(zhu)這次(ci)就業指導(dao)課的(de)機會，對學長(chang)進(jin)行的(de)訪談，給了我很深的(de)感觸。

　　一、要重視和精通自己的專業知識。

　　我(wo)們(men)要充分利(li)用在校(xiao)學習時間不斷夯實(shi)我(wo)們(men)的專業基礎知(zhi)識和提(ti)高自己的專業技能，要肯(ken)去(qu)學、肯(ken)去(qu)鉆、肯(ken)去(qu)精益求(qiu)精。而(er)且我(wo)們(men)要勤動(dong)手，多多培養我(wo)們(men)的動(dong)手能力，此外廣泛涉(she)獵各方面(mian)報刊書籍，關注行業動(dong)態，確定自己的研究方向，提(ti)高自己的綜合業務素質和專業競(jing)爭實(shi)力等，不斷拓展自己的優勢和成功(gong)渠道。

　　二、要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

　　大(da)學不(bu)僅是(shi)學習的(de)(de)樂園，更是(shi)育人的(de)(de)圣地。學會(hui)做(zuo)人是(shi)我們(men)大(da)學生必修的(de)(de)一(yi)門課程。如今(jin)在校學習的(de)(de)我們(men)，交(jiao)際圈僅限于親(qin)人、部分同學和少許的(de)(de)朋(peng)友等(deng)，非常(chang)狹窄，對自己(ji)今(jin)后生涯的(de)(de)順利發展非常(chang)不(bu)利。所(suo)以，我們(men)應該從現在起就更加重視培養自己(ji)的(de)(de)`為(wei)人處世能力(li)及(ji)經營并維護好自己(ji)的(de)(de)人脈資源(yuan)。

　　三、要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲(huo)(huo)取知識(shi)和提高(gao)技能(neng)(neng)有(you)兩條途徑(jing)：一是(shi)從(cong)前人(ren)的(de)(de)經(jing)驗中(zhong)去獲(huo)(huo)取；二是(shi)從(cong)自(zi)己的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)去獲(huo)(huo)取。而(er)(er)最(zui)重(zhong)要最(zui)可靠最(zui)有(you)價值(zhi)的(de)(de)還是(shi)自(zi)己在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)所獲(huo)(huo)得的(de)(de)知識(shi)和技能(neng)(neng)等。實(shi)(shi)(shi)踐(jian)出真知，這(zhe)是(shi)千古(gu)以(yi)來不(bu)(bu)(bu)變的(de)(de)真理(li)。再說猜測帶有(you)很多的(de)(de)主觀想像的(de)(de)成(cheng)分，比如(ru)對未來找工作(zuo)難度的(de)(de)過分渲(xuan)染而(er)(er)造(zao)成(cheng)的(de)(de)對自(zi)己所學專業的(de)(de)失(shi)望等。如(ru)果你(ni)(ni)(ni)能(neng)(neng)積極(ji)投身實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)學習，在學習中(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)。你(ni)(ni)(ni)會(hui)發現生活或工作(zuo)不(bu)(bu)(bu)是(shi)想像中(zhong)的(de)(de)那么難，很多事(shi)情不(bu)(bu)(bu)是(shi)能(neng)(neng)否做(zuo)到的(de)(de)問題，而(er)(er)是(shi)想不(bu)(bu)(bu)想去做(zuo)的(de)(de)問題。你(ni)(ni)(ni)若想做(zuo)，你(ni)(ni)(ni)會(hui)去找方法，你(ni)(ni)(ni)若不(bu)(bu)(bu)想做(zuo)，你(ni)(ni)(ni)會(hui)找一大堆理(li)由。而(er)(er)且實(shi)(shi)(shi)踐(jian)特別(bie)鍛煉(lian)人(ren)，練你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)技能(neng)(neng)，考驗你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)專業知識(shi)，練你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)勇氣等。不(bu)(bu)(bu)論結果成(cheng)功與否，所獲(huo)(huo)得的(de)(de)體會(hui)和閱歷是(shi)你(ni)(ni)(ni)一生受用不(bu)(bu)(bu)盡的(de)(de)財(cai)富。這(zhe)就是(shi)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)魅力所在！

　　四、要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　常求于人(ren)有(you)(you)利于人(ren)，少求于人(ren)有(you)(you)利于己。八(ba)十年代出生的(de)我們(men)，從小(xiao)有(you)(you)的(de)吃，有(you)(you)的(de)穿，沒(mei)(mei)吃過什(shen)么苦，沒(mei)(mei)經歷(li)過什(shen)么挫(cuo)折，凡事(shi)都依賴父母(mu)，獨立(li)意識弱，獨立(li)辦(ban)事(shi)能力差等是常有(you)(you)的(de)事(shi)。一(yi)個(ge)人(ren)如果一(yi)直依附著別人(ren)，那么他就一(yi)點(dian)用處都沒(mei)(mei)有(you)(you)。人(ren)一(yi)旦不(bu)能獨立(li)自(zi)主，人(ren)生很多事(shi)情都將無法(fa)完成。

　　結束了和學長(chang)的訪談(tan)，自己真的明白了很多，不(bu)只(zhi)是在考研(yan)上，更是在以后(hou)的工(gong)作上。相信我們的未來都會很美好。

職業生涯人物訪談報告14

　　訪談時間：

　　20xx年xx月xx日

　　訪談人：

　　燕XX

　　被訪談人：

　　曹XX

　　（幼兒園教師）

　　1、您是否制定一些職業發展目標，在實現這些目標的過程中遇到了哪些困難？

　　制定過職業(ye)發展規劃(hua)。

　　可能有很多理想(xiang)主義(yi)的(de)成分，隨著工(gong)作時間的(de)增長，和對社(she)會(hui)(hui)認(ren)知的(de)不(bu)斷加(jia)深，曾(ceng)經很明確的(de)目標會(hui)(hui)顯得(de)不(bu)切(qie)實(shi)際(ji)或者不(bu)如(ru)當初自己想(xiang)象(xiang)中的(de)美好。這個時候容易(yi)產生落(luo)差失落(luo)感(gan)，需(xu)要不(bu)斷的(de)調整自己的(de)目標，重(zhong)新(xin)出發(fa)

　　2）職業生涯的規(gui)(gui)劃(hua)是(shi)長期的過(guo)程，需要一(yi)個非常(chang)明確的目(mu)標(biao)。而人的精(jing)力是(shi)有(you)(you)限的，如果(guo)我們想在(zai)自(zi)己(ji)(ji)專注的目(mu)標(biao)上有(you)(you)所成就(jiu)，就(jiu)必須(xu)要取舍(she)很多(duo)東(dong)西。社會上這種誘(you)(you)惑很多(duo)，，有(you)(you)些(xie)時候我們自(zi)己(ji)(ji)也不(bu)確定自(zi)己(ji)(ji)的目(mu)標(biao)是(shi)不(bu)是(shi)最好的，在(zai)這種目(mu)標(biao)不(bu)明確的情況下，很容(rong)易被一(yi)些(xie)高薪高福利等誘(you)(you)惑，偏離了自(zi)己(ji)(ji)一(yi)直規(gui)(gui)劃(hua)的職業生涯。

　　2、您認為現在大學畢業生在就業過程中最需要的素質是哪些？

　　專業、吃苦耐勞、抗(kang)壓(ya)

　　3、如果您為面試人員，你會聘請一些什么樣的新人？

　　吃(chi)苦耐勞，不抱怨；樂(le)觀開(kai)朗；專業(ye)能力強；

　　4、在您的`職業生涯中新人經歷給了您哪些教訓或者是收獲？

　　1）在工作中要首要保證執行力。

　　2）全部領(ling)導都是(shi)只看結果，不(bu)看過(guo)程(cheng)。只是(shi)運氣好能(neng)碰上知道感恩的。

　　3）要學會向上管理。

　　5、您的試用期怎么度過的？

　　一邊做畢設，一邊度過的(de)。與正常員工沒兩(liang)樣

　　6、您是否有過跳槽經歷，那么您是怎么抉擇的？

　　有。人(ren)通常都是安(an)于現狀的，哪怕現狀不是那么(me)理(li)想，這個時候(hou)需要思考2個問題：

　　1）判斷自己是(shi)不(bu)是(shi)在現在的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中沒(mei)有(you)(you)什么可(ke)以再學習的(de)(de)(de)東西了。如(ru)果還有(you)(you)很多沒(mei)有(you)(you)學到，只是(shi)因為一些(xie)工(gong)作(zuo)環境(jing)、人際關系等因素，就不(bu)值得(de)跳(tiao)。因為社會都(dou)是(shi)殘酷的(de)(de)(de)，人心都(dou)是(shi)復雜的(de)(de)(de)，換一份(fen)工(gong)作(zuo)很有(you)(you)可(ke)能遇(yu)到的(de)(de)(de)情況還是(shi)一樣。

　　2）如(ru)果覺得(de)自己在此已經沒什么可學(xue)習或發展的地方(fang)，則要考慮克服自己的惰(duo)性心里，隔斷過去(qu)也是有(you)點痛苦的。

　　7、現階段(duan)您是如何看待專業的發展前景(jing)？

　　行(xing)業(ye)(ye)(ye)屬于萬金油，在(zai)(zai)哪個(ge)(ge)行(xing)業(ye)(ye)(ye)都可以(yi)擔當。但從(cong)另(ling)外一(yi)(yi)個(ge)(ge)角度來說，這就相當于哪個(ge)(ge)行(xing)業(ye)(ye)(ye)都不精通。畢業(ye)(ye)(ye)，最多屬于半成品，還需要在(zai)(zai)自(zi)(zi)己未(wei)(wei)來選定(ding)(ding)的專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領域中不斷深化(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)。但好(hao)(hao)在(zai)(zai)自(zi)(zi)動化(hua)行(xing)業(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)上學(xue)(xue)期間所學(xue)(xue)的知(zhi)識面非常(chang)廣，因此(ci)打下一(yi)(yi)定(ding)(ding)基礎。所以(yi)在(zai)(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，學(xue)(xue)習成績好(hao)(hao)的人，未(wei)(wei)來專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)不一(yi)(yi)定(ding)(ding)好(hao)(hao)，只有自(zi)(zi)學(xue)(xue)能(neng)力(li)強的，未(wei)(wei)來在(zai)(zai)工作崗位才能(neng)夠迅速(su)進入角色，在(zai)(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領域有所建樹。

職業生涯人物訪談報告15

　　有人(ren)(ren)說，老(lao)師(shi)(shi)是(shi)辛勤的(de)(de)(de)園(yuan)丁，培育著(zhu)(zhu)學生茁(zhuo)壯成長；有人(ren)(ren)說，老(lao)師(shi)(shi)是(shi)靈魂的(de)(de)(de)工程師(shi)(shi)，塑造(zao)著(zhu)(zhu)人(ren)(ren)類(lei)的(de)(de)(de)高尚(shang)心靈。老(lao)師(shi)(shi)是(shi)嚴冬里的(de)(de)(de)炭火，給人(ren)(ren)以溫暖(nuan)，老(lao)師(shi)(shi)是(shi)霧海中的(de)(de)(de)航標(biao)(biao)燈(deng)，指引人(ren)(ren)前進。老(lao)師(shi)(shi)如園(yuan)丁，為(wei)(wei)祖國(guo)山(shan)川(chuan)添秀色；老(lao)師(shi)(shi)如春雨，神州大(da)地(di)盡芳菲。教(jiao)師(shi)(shi)是(shi)神圣的(de)(de)(de)，光(guang)榮的(de)(de)(de)，偉大(da)的(de)(de)(de)。我(wo)從小都夢想著(zhu)(zhu)成為(wei)(wei)一名教(jiao)師(shi)(shi)，隨(sui)著(zhu)(zhu)年齡的(de)(de)(de)增長，我(wo)的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)日益(yi)明確，就是(shi)以后成為(wei)(wei)一名高校教(jiao)師(shi)(shi)。

　　為了(le)更好(hao)的了(le)解高校教師這個職業，明確自己努(nu)力(li)的方(fang)向和內容，我訪談了(le)高校教師。

　　一、 人物訪談簡介與過程

　　（一）.訪談(tan)人物：覃維(wei)英(ying)

　　(二）.從事職業：高(gao)校教師

　　(三）.訪談(tan)日(ri)期：20xx年5月21日(ri)

　　(四).訪(fang)談地點：廣(guang)西(xi)科(ke)技(ji)師范學院

　　二.訪談內容：

　　1.請問您怎么看待高校教(jiao)師這份工作(zuo)？

　　答：教(jiao)(jiao)師很崇高，尤其是思(si)想道德素質對社會意義重大(da)；能夠讓學生(sheng)走(zou)入(ru)社會、融入(ru)社會，社會價值較大(da)；教(jiao)(jiao)師是一種榮耀。

　　2.您能簡(jian)單介紹下您從大(da)學到(dao)從事高(gao)校老(lao)師的經歷嗎？

　　答：我(wo)是大(da)學畢(bi)業(ye)后(hou)分配(pei)到教(jiao)師崗位上的(de)(de)，其實原來(lai)并沒有想做教(jiao)師的(de)(de)想法。不過從(cong)事教(jiao)師工作后(hou)，就(jiu)把(ba)這種(zhong)職業(ye)當做了(le)一種(zhong)追求，我(wo)很熱(re)愛(ai)教(jiao)師這份(fen)工作。

　　3.您在學生時代的有過職業目標(biao)嗎？若有，是什么？您是什么時候決定(ding)做一(yi)名(ming)高(gao)校老師的？

　　答：由于我的(de)那個年代(dai)的(de)影響，讀大學包分配，那時只想以(yi)后做一個有用的(de)人，沒有很明(ming)確很具(ju)體的(de)職業目標。

　　4.我的(de)規劃路徑(jing)：20xx—20xx期間，順(shun)利完(wan)成學(xue)(xue)業(ye)，這是短期目標，20xx—20xx年，畢業(ye)后順(shun)利擔任重(zhong)慶大學(xue)(xue)貿易及行(xing)政學(xue)(xue)院的(de)講(jiang)師，并(bing)爭取(qu)在兩(liang)年期間擔任副(fu)教(jiao)授(shou)，這是中(zhong)期目標。20xx—20xx年，完(wan)成副(fu)教(jiao)授(shou)到教(jiao)授(shou)的(de)晉升(sheng)，這是長期目標。您看是否(fou)可行(xing)？有需(xu)要完(wan)善的(de)地方(fang)嗎？

　　答：這(zhe)個總體(ti)路徑是可(ke)行的，但是不(bu)夠具體(ti)，感覺很(hen)空，沒有(you)預(yu)料到職業道路上的坎坷挫折，沒有(you)提(ti)出具體(ti)的應對困難的措施(shi)。

　　5.請問您認為高校老師(shi)這(zhe)份職業給您帶(dai)來的收獲(huo)是什么？

　　答：主要是讓我擁有(you)了穩定的(de)生活狀態，豐富的(de)精神追求，以及(ji)桃李滿天下的(de)成就感和滿足(zu)感。

　　6.您在(zai)從(cong)事數年的(de)教學(xue)工作中印(yin)象最(zui)深的(de)`事情是什么？

　　答：有(you)(you)兩件事情(qing)讓我(wo)印象(xiang)深刻。一是(shi)有(you)(you)一年土木工(gong)程一學生在上學期(qi)間遇(yu)見(jian)困難，尋求我(wo)的(de)幫助，最后幫他解決(jue)了(le)問題，我(wo)感到(dao)很(hen)滿足。二是(shi)每(mei)逢(feng)節假日，能(neng)夠收到(dao)眾(zhong)多的(de)學生發(fa)來的(de)祝(zhu)福問候短信，感覺很(hen)幸(xing)福。

　　7.您覺(jue)得(de)做一名高校老師需(xu)要(yao)什么樣的素(su)質？

　　答：做一名高校(xiao)老師需要(yao)具備(bei)很多(duo)素(su)質，我覺得起(qi)碼要(yao)具備(bei)這幾種(zhong)素(su)質：一是(shi)(shi)要(yao)有(you)愛心(xin)，這是(shi)(shi)首要(yao)的(de)；二是(shi)(shi)要(yao)有(you)耐心(xin)，才能教好(hao)學生；三是(shi)(shi)要(yao)有(you)責任(ren)感，要(yao)對學生和(he)自己負責；四(si)是(shi)(shi)要(yao)有(you)奉獻精神；五是(shi)(shi)要(yao)有(you)基本的(de)業務能力(li)；六是(shi)(shi)要(yao)有(you)寬(kuan)容之心(xin)。

　　8.您覺得如何(he)才能做好高校(xiao)教師這份工作？

　　答(da)：做好(hao)高校(xiao)教師工(gong)作(zuo)應該(gai)做到(dao)兩點(dian)：（1）不斷提(ti)高自己(ji)的(de)業務(wu)能力水平，這(zhe)是基礎(chu)。（2）要學(xue)會(hui)用變化(hua)的(de)觀點(dian)去(qu)看待事物，除了(le)不斷更新(xin)自己(ji)的(de)知識(shi)體系外，還要關注每(mei)一屆學(xue)生的(de)發(fa)展變化(hua)情況，以(yi)更好(hao)的(de)進(jin)行(xing)教學(xue)工(gong)作(zuo)。

　　9.您覺得擔任高校教師存在什么樣的困(kun)難？

　　答：主要(yao)在于成(cheng)長的(de)壓(ya)力。當一(yi)名高校教師(shi)，在科研、項目(mu)和教學(xue)等方(fang)面都有一(yi)定壓(ya)力，我們學(xue)校現在的(de)老師(shi)還要(yao)做(zuo)班主任(ren)，需要(yao)處理的(de)事情很(hen)多。

　　10.您(nin)對(dui)我選(xuan)擇(ze)做(zuo)一名高校老(lao)師有什(shen)么建議(yi)嗎(ma)？

　　答：你應該做(zuo)到以下幾點：一是要(yao)努力學習，達(da)到當(dang)一名高校教師的(de)基(ji)本條件；二(er)是要(yao)培養自己的(de)基(ji)本素質，能夠勝(sheng)任教師這份工(gong)作；三(san)是要(yao)有優良的(de)品德，德高為(wei)師，身正為(wei)范(fan)，當(dang)一名教師德行為(wei)先。

　　三、訪談經驗與心得

　　通過與(yu)覃老師的(de)(de)交流，我了(le)解到(dao)了(le)從(cong)(cong)事高校教師所需要的(de)(de)基本素質，深化了(le)對高校教師職(zhi)業(ye)的(de)(de)認識，更加明確了(le)自(zi)(zi)(zi)己今后的(de)(de)行動(dong)方(fang)向和軌跡。下面我從(cong)(cong)訪(fang)談(tan)經驗總結、對目標職(zhi)業(ye)的(de)(de)分析、自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)認識變化、對自(zi)(zi)(zi)己就(jiu)業(ye)和將(jiang)來職(zhi)業(ye)發展的(de)(de)幫助(zhu)幾個方(fang)面來談(tan)談(tan)訪(fang)談(tan)體會。

　　1.訪(fang)談經驗總結

　　此次訪(fang)(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)十分(fen)順利，比(bi)較成功。源自于(yu)(yu)(yu)幾個方面：（1）正確的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇了對象。本人就讀于(yu)(yu)(yu)政法學(xue)院，劉(liu)老(lao)(lao)師曾經帶(dai)過(guo)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)課，再(zai)加上(shang)(shang)通過(guo)學(xue)院活動(dong)等方式使得我(wo)和劉(liu)老(lao)(lao)師之間(jian)(jian)有(you)(you)相互的(de)(de)(de)了解(jie)，這比(bi)選(xuan)(xuan)擇一(yi)(yi)個陌生(sheng)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師訪(fang)(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)要順利。加上(shang)(shang)劉(liu)老(lao)(lao)師平易近(jin)人、和藹可親，和她交(jiao)流，我(wo)不(bu)感(gan)覺拘謹和緊(jin)張。（2）時(shi)間(jian)(jian)安(an)排合理。在訪(fang)(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)前，我(wo)就和劉(liu)老(lao)(lao)師預約(yue)了時(shi)間(jian)(jian)，因為大學(xue)老(lao)(lao)師一(yi)(yi)般都比(bi)較忙，一(yi)(yi)定要協商好時(shi)間(jian)(jian)，有(you)(you)利于(yu)(yu)(yu)訪(fang)(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)的(de)(de)(de)連(lian)續性(xing)和操(cao)作性(xing)。(3）事先準備到位。在去訪(fang)(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)劉(liu)老(lao)(lao)師之前，我(wo)設計好了訪(fang)(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)問題(ti)，并找上(shang)(shang)協助我(wo)攝影的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，保證了訪(fang)(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)的(de)(de)(de)連(lian)貫性(xing)。（4）訪(fang)(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)方式選(xuan)(xuan)擇恰當(dang)。在訪(fang)(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)期(qi)間(jian)(jian)，我(wo)和劉(liu)老(lao)(lao)師更多的(de)(de)(de)是一(yi)(yi)種生(sheng)活式的(de)(de)(de)閑聊(liao)，這樣既結(jie)合事先準備的(de)(de)(de)訪(fang)(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)問題(ti)，又能(neng)在自然(ran)(ran)中(zhong)(zhong)延伸話題(ti)，比(bi)起那種形(xing)式的(de)(de)(de)采(cai)訪(fang)(fang)(fang)更有(you)(you)利于(yu)(yu)(yu)交(jiao)流。當(dang)然(ran)(ran)，在訪(fang)(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)中(zhong)(zhong)也存在些(xie)問題(ti)，如設計的(de)(de)(de)問題(ti)太過(guo)于(yu)(yu)(yu)宏觀，訪(fang)(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)中(zhong)(zhong)對高校教師的(de)(de)(de)具體(ti)工作內容挖掘不(bu)夠(gou)等。

　　2.對(dui)目標(biao)職業(ye)的分析

　　通過訪談，首(shou)先，我了解到(dao)了現(xian)(xian)在很多有點(dian)名氣的高(gao)(gao)校(xiao)對(dui)招聘的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的要(yao)(yao)求越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高(gao)(gao)，單(dan)從學歷(li)水平來(lai)看，起初是(shi)本(ben)科，后(hou)來(lai)是(shi)碩士，現(xian)(xian)在太原(yuan)理工大學對(dui)外來(lai)的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)求是(shi)博士文憑。加上(shang)其他著(zhu)名高(gao)(gao)校(xiao)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)本(ben)科階(jie)段所讀的學校(xiao)等要(yao)(yao)求，可見(jian)，從事高(gao)(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)不是(shi)件簡單(dan)的事情(qing)。

　　其(qi)次，高校老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)待遇和工作環境相對來說是(shi)比較(jiao)好的(de)。對于名校的(de)有限(xian)崗位(wei)來講，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)供大于求的(de)，高校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)崗位(wei)競爭日益激烈，這與國家重視教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)發展、提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)待遇是(shi)分不開的(de)。

　　最后，從事(shi)高校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)該具備一些基本(ben)的(de)(de)條件。除了目標高校(xiao)的(de)(de)明(ming)確規定的(de)(de)應(ying)聘教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)條件外，正如劉老師(shi)(shi)(shi)(shi)講的(de)(de)，高校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)該具備愛(ai)心(xin)(xin)、耐(nai)心(xin)(xin)、責(ze)任感、奉獻精神和業(ye)(ye)務能力。而愛(ai)心(xin)(xin)是首要的(de)(de)，因(yin)為(wei)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)為(wei)一份不(bu)同于很(hen)多職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)特殊職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，在于教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)崇(chong)高和奉獻，沒有(you)愛(ai)心(xin)(xin)的(de)(de)人即使走上了教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)崗位(wei)，也(ye)是很(hen)難有(you)所作(zuo)為(wei)的(de)(de)。相反，會因(yin)為(wei)不(bu)熱愛(ai)這份職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)而倍感痛苦。

　　3.自身的(de)認識變化

　　在(zai)和劉老(lao)師交流過(guo)后(hou)，我(wo)感到(dao)自(zi)己(ji)的(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)認識有(you)(you)所深化。一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)更加堅定(ding)了(le)選擇高(gao)(gao)校教(jiao)(jiao)師作為未來(lai)自(zi)己(ji)的(de)職(zhi)業(ye)的(de)信心(xin)。正如劉老(lao)師所講的(de)那樣：高(gao)(gao)校教(jiao)(jiao)師是(shi)(shi)(shi)崇高(gao)(gao)的(de)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種榮耀，實現了(le)社會(hui)價(jia)值與自(zi)我(wo)價(jia)值的(de)有(you)(you)機(ji)統一(yi)(yi)(yi)。二(er)是(shi)(shi)(shi)高(gao)(gao)校教(jiao)(jiao)師并(bing)不是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)份能(neng)夠(gou)帶來(lai)權力金錢(qian)的(de)職(zhi)業(ye)，從(cong)事(shi)高(gao)(gao)校教(jiao)(jiao)師的(de)職(zhi)業(ye)主(zhu)要的(de)收獲(huo)是(shi)(shi)(shi)擁(yong)有(you)(you)穩(wen)定(ding)的(de)生(sheng)活狀態(tai)、豐(feng)富的(de)精神(shen)狀態(tai)和享受桃李滿天下的(de)成(cheng)就感和滿足(zu)感。能(neng)夠(gou)在(zai)每逢節假日之際，打開手機(ji)，看見(jian)眾多的(de)學生(sheng)祝福(fu)短信是(shi)(shi)(shi)最大的(de)幸(xing)福(fu)。三是(shi)(shi)(shi)作為一(yi)(yi)(yi)名高(gao)(gao)校教(jiao)(jiao)師也(ye)不是(shi)(shi)(shi)件容易的(de)事(shi)情，除(chu)了(le)走上崗(gang)(gang)位(wei)的(de)困難，還(huan)有(you)(you)走上崗(gang)(gang)位(wei)后(hou)的(de)成(cheng)長的(de)痛苦(ku)。

　　4.對自己(ji)就業和將來職業發展的幫(bang)助

　　通過此次(ci)訪(fang)談，我學習到了很多東西。在訪(fang)談中，劉老師指出我的(de)規劃不夠具體，應(ying)該(gai)要想到職業道路(lu)上的(de)各種(zhong)困(kun)難，做好面(mian)對挫折(zhe)的(de)準備，要提(ti)出具體的(de)應(ying)對措(cuo)施(shi)。前(qian)途是(shi)光明的(de)，道路(lu)是(shi)曲(qu)折(zhe)的(de)。我今后(hou)將從(cong)以(yi)下(xia)幾方面(mian)努力，不斷提(ti)高自己：

　　（1）努(nu)力學好專業知識。作為一名(ming)大學生，學習是天職(zhi)，而且我以后打算(suan)從(cong)事高校(xiao)行(xing)政管理(li)教(jiao)師職(zhi)業，更加要求有扎實的專業理(li)論基礎。我要合理(li)安(an)排時間，努(nu)力學習，取得優(you)異的成績。

　　（2）積極投身(shen)實(shi)踐。在(zai)讀書期間(jian)，除了基本(ben)的學(xue)習之外，我將積極參加(jia)各(ge)類(lei)學(xue)校(xiao)之內和之外的活動，全面提升自己，因為從事教師(shi)工作(zuo)不僅需要(yao)有知識文(wen)化(hua)，還需要(yao)口才、組織等綜合素質。

　　（3）努(nu)力做一(yi)名(ming)富有(you)(you)愛心、德(de)才兼備的(de)高(gao)校教(jiao)師(shi)。想要(yao)成為(wei)一(yi)名(ming)高(gao)校教(jiao)師(shi)，首先必須(xu)要(yao)有(you)(you)一(yi)顆(ke)博愛之心，要(yao)有(you)(you)優良(liang)的(de)品德(de)，所謂德(de)高(gao)為(wei)師(shi)，身正(zheng)為(wei)范說的(de)就(jiu)是這個道理。其次是要(yao)培(pei)養自(zi)身基本的(de)素質，達到成為(wei)教(jiao)師(shi)的(de)基本條件。身為(wei)一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)，一(yi)定要(yao)不(bu)(bu)斷(duan)提高(gao)自(zi)身的(de)業(ye)務能(neng)力，還要(yao)用發展變(bian)化(hua)的(de)觀點，與時俱進，不(bu)(bu)斷(duan)關(guan)注每一(yi)屆學生(sheng)的(de)變(bian)化(hua)情況，同時不(bu)(bu)斷(duan)更新自(zi)己的(de)知識儲備，養成終身學習的(de)習慣(guan)。

　　2.訪談心得

　　通過此次生涯人物訪談，讓我(wo)了解到了更多的關于高校教師(shi)職業的信息，讓我(wo)知(zhi)道(dao)了成為(wei)一名高校教師(shi)所需具備的能力和條(tiao)件，也讓我(wo)認識(shi)到了自身(shen)的不足(zu)，將(jiang)(jiang)有(you)助于我(wo)及時制訂合理的職業規劃，為(wei)將(jiang)(jiang)來(lai)職業目(mu)標的實現(xian)(xian)打下基礎(chu)。千里(li)之行，始于足(zu)下，把握(wo)今(jin)天，成就未(wei)來(lai)。我(wo)堅信，長風破浪會有(you)時，直掛云帆(fan)濟滄海，只要(yao)我(wo)勤奮努力，朝著目(mu)標一步(bu)(bu)一步(bu)(bu)前進(jin)，職業目(mu)標終究會實現(xian)(xian)。

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