職業生涯人物訪(fang)談(tan)報告【集合】

　　在不(bu)斷進步的(de)時代，報告(gao)使用(yong)的(de)頻率(lv)越來越高，多數報告(gao)都是在事情做完或(huo)發生后(hou)撰寫的(de)。那么一般報告(gao)是怎么寫的(de)呢(ni)？下面是小編收(shou)集(ji)整理的(de)職業(ye)生涯人物訪談報告(gao)，歡迎閱讀(du)，希(xi)望大家能夠喜歡。

職業生涯人物訪談報告1

　　一、訪談時間：20xx年7月15日

　　訪談方式：QQ采訪

　　訪談人：周春亞

　　被訪談人：某(mou)中學教師

　　被訪談人(ren)簡介：周(zhou)春(chun)亞，畢業與于(yu)杭州(zhou)師范大學，在大學畢業后直接分(fen)配(pei)，成為一名普通的(de)人(ren)民(min)教(jiao)師，已工(gong)作(zuo)接近20年

　　訪談內容：

　　問:您為什么會選擇教師行(xing)業

　　答:我來自(zi)一(yi)(yi)個(ge)貧困家庭，高中(zhong)畢業后他就考了師范，想早點(dian)工作(zuo)接濟家里。再加上喜(xi)歡老師這(zhe)一(yi)(yi)職業，感覺很神圣。當真正(zheng)從事(shi)了這(zhe)一(yi)(yi)行(xing)業后才知道(dao)遠并非(fei)自(zi)己(ji)(ji)想想的(de)那么簡單(dan)。人無完人，你掌握(wo)的(de)知識是(shi)(shi)有限的(de)，而社(she)會是(shi)(shi)不(bu)(bu)斷發(fa)展的(de)，要想跟上學(xue)生(sheng)思想就要不(bu)(bu)斷的(de)學(xue)習，不(bu)(bu)斷地總結(jie)經(jing)驗，以最簡單(dan)明了的(de)方式把問題講(jiang)清(qing)楚。老師不(bu)(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)味的(de)把知識灌(guan)輸給學(xue)生(sheng)，而是(shi)(shi)要講(jiang)求技(ji)巧，并讓他們在輕松愉快的(de)氛(fen)圍中(zhong)受到啟(qi)發(fa)，自(zi)己(ji)(ji)動腦筋解決問題。

　　問:您認為教師(shi)職業(ye)的前途怎樣,有哪些要求(qiu)

　　答:一個(ge)國家對人(ren)才對知識的(de)(de)(de)(de)渴求(qiu)是(shi)永無止(zhi)境的(de)(de)(de)(de)。教(jiao)師作為培養人(ren)才的(de)(de)(de)(de)大師，更是(shi)不(bu)可缺少的(de)(de)(de)(de)。隨(sui)著國家對教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)投入不(bu)斷增加，教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)待遇不(bu)斷地提高足以說明(ming)教(jiao)師這一行業還(huan)是(shi)有廣闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)前景的(de)(de)(de)(de)。

　　任何職業(ye)都有(you)(you)獨特(te)的(de)職業(ye)要求(qiu)，作為一名教(jiao)師(shi)(shi)品質是十(shi)分重(zhong)要的(de)。沒有(you)(you)高尚的(de)人(ren)(ren)格(ge)魅力無法讓人(ren)(ren)信服。一個(ge)老(lao)師(shi)(shi)如果(guo)不(bu)具備良好(hao)(hao)的(de)個(ge)人(ren)(ren)品質會(hui)讓學生(sheng)在背后謾(man)罵，得不(bu)到別(bie)人(ren)(ren)的(de)尊重(zhong)更別(bie)提教(jiao)好(hao)(hao)學生(sheng)了。因此(ci)老(lao)師(shi)(shi)要不(bu)斷修身養性(xing)，提高自己(ji)的(de)道(dao)德修養，有(you)(you)教(jiao)書育人(ren)(ren)的(de)耐性(xing)，對學生(sheng)熱情，有(you)(you)愛(ai)心。每(mei)一個(ge)老(lao)師(shi)(shi)都要對學生(sheng)負責(ze)對社會(hui)負責(ze)。

　　問:遇(yu)到教學中(zhong)的不愉快時，您會如(ru)何處理

　　答：學校領導給老(lao)師施(shi)加壓(ya)力(li)，造成老(lao)師的壓(ya)力(li)越(yue)來越(yue)大(da)，而老(lao)師對學生嚴(yan)格要求，他們不能(neng)理解以至于造成老(lao)師腹背(bei)受氣，會影響(xiang)工(gong)作的積極性。但(dan)現在各(ge)行(xing)各(ge)業(ye)都(dou)有(you)(you)壓(ya)力(li)，沒有(you)(you)壓(ya)力(li)就沒有(you)(you)動力(li)嘛(ma)！

　　問(wen):專(zhuan)業(ye)(ye)知識對以后從事教師職業(ye)(ye)重不重要

　　答:專(zhuan)業知(zhi)(zhi)(zhi)識對以后工作(zuo)十(shi)分重要，但(dan)也(ye)(ye)并不(bu)表示這是(shi)(shi)絕對的(de)(de)(de)。因(yin)為(wei)(wei)根(gen)據師(shi)(shi)(shi)資情況也(ye)(ye)會有(you)所(suo)調整。但(dan)是(shi)(shi)這也(ye)(ye)只是(shi)(shi)少(shao)數情況，一(yi)(yi)般都(dou)還是(shi)(shi)從事自(zi)己(ji)(ji)大(da)學(xue)里(li)的(de)(de)(de)專(zhuan)業。因(yin)此對待專(zhuan)業知(zhi)(zhi)(zhi)識要認真，學(xue)的(de)(de)(de)越全面越好(hao)。同(tong)時也(ye)(ye)別(bie)忽視其(qi)它能力(li)的(de)(de)(de)培養，當(dang)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)就(jiu)是(shi)(shi)需要成為(wei)(wei)全才(cai)，不(bu)怕你知(zhi)(zhi)(zhi)道的(de)(de)(de)多(duo)，就(jiu)怕你不(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)道。在學(xue)校里(li)只是(shi)(shi)學(xue)理(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識，尤其(qi)是(shi)(shi)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)這一(yi)(yi)行業，如果沒(mei)有(you)實習的(de)(de)(de)經驗積(ji)累是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)難適應(ying)緊(jin)張的(de)(de)(de)教學(xue)任務(wu)的(de)(de)(de)。只有(you)在實踐(jian)中才(cai)可(ke)以發現(xian)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)許(xu)多(duo)不(bu)足，多(duo)和有(you)經驗的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)溝通會讓(rang)你受益匪淺，剛進入(ru)新(xin)的(de)(de)(de)環境不(bu)要太傲，要虛心請教，尊重年齡大(da)的(de)(de)(de)長(chang)輩。現(xian)在的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生很(hen)(hen)(hen)多(duo)人都(dou)不(bu)能充分利(li)用(yong)學(xue)校提供(gong)的(de)(de)(de)資源(yuan)，虛度(du)光陰，連自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業課都(dou)學(xue)不(bu)好(hao)，就(jiu)更別(bie)提博覽群書了。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)名老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)只有(you)讀(du)書才(cai)會豐富內涵，開闊視野，提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)理(li)論水(shui)平(ping)。肚子里(li)沒(mei)有(you)墨水(shui)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)難讓(rang)學(xue)生認可(ke)的(de)(de)(de)，如果以后想(xiang)做老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)要盡可(ke)能早的(de)(de)(de)多(duo)讀(du)些書，確定自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)目(mu)標并為(wei)(wei)之不(bu)懈的(de)(de)(de)努(nu)力(li)。不(bu)管有(you)多(duo)么(me)的(de)(de)(de)不(bu)容易都(dou)要持(chi)之以恒。

　　二、訪談時間：20xx年7月16日

　　訪談方式：QQ采(cai)訪

　　訪談人：李博凱

　　被訪談人(ren)：某家教公(gong)司職員

　　被訪談人簡介：李博凱，畢業與于寧波大學(xue)，在(zai)(zai)大學(xue)畢業后直接簽約，成為一(yi)(yi)名普(pu)(pu)通的(de)(de)員(yuan)(yuan)工。經過幾年的(de)(de)打拼，終于在(zai)(zai)工作(zuo)上取得(de)很大的(de)(de)突破，從一(yi)(yi)名普(pu)(pu)通不起眼的(de)(de)人員(yuan)(yuan)成為中層領導，也實現了(le)他職(zhi)業發展的(de)(de)成功。

　　訪談內容：

　　問：因(yin)為(wei)高校擴(kuo)招的(de)原因(yin)，目前(qian)大(da)學生的(de)綜合素質(zhi)普(pu)遍有所下降(jiang)，您認為(wei)我們(men)這個師范(fan)專(zhuan)業的(de)學生應該(gai)從哪些方面(mian)進行培養才能(neng)更好地提升(sheng)我們(men)的(de)素質(zhi)？

　　答：在學校，現在的網絡這么發達，你(ni)可以(yi)多上網，在網絡上多接觸一些最(zui)新的信息，多學習(xi)涉及教學的知(zhi)識(shi)內容等。在外面，你(ni)一定要跟(gen)周邊的人(ren)去(qu)學習(xi)，哪怕人(ren)家只是(shi)和(he)你(ni)同一屆。因為他的身(shen)上有很多東西值得你(ni)去(qu)學習(xi)。

　　問：現在(zai)很(hen)多求職者選擇進什么樣的(de)公司，很(hen)重要的(de)一(yi)點就(jiu)是考慮進一(yi)家公司是否有(you)比較好的(de)發展前景。我想(xiang)問一(yi)下從事這份工作的(de)人(ren)的(de)發展前景或晉(jin)升機(ji)會如何？

　　答：這(zhe)(zhe)主要(yao)還(huan)是(shi)(shi)要(yao)看自己的(de)能(neng)(neng)力。俗話說，雞(ji)窩(wo)是(shi)(shi)養不住(zhu)鳳凰(huang)的(de)，如果(guo)你(ni)是(shi)(shi)鳳凰(huang)的(de)話，你(ni)早(zao)晚(wan)都會跳出狹小的(de)雞(ji)窩(wo)的(de)。但有(you)(you)些公司，如果(guo)你(ni)沒(mei)有(you)(you)能(neng)(neng)力的(de)話，你(ni)就(jiu)只能(neng)(neng)做一個(ge)職(zhi)工，因(yin)為不可能(neng)(neng)每(mei)個(ge)人(ren)都是(shi)(shi)領導人(ren)。就(jiu)像你(ni)做的(de)這(zhe)(zhe)樣一份生涯人(ren)物訪談活動(dong)，如果(guo)你(ni)做不到的(de)話，那你(ni)就(jiu)沒(mei)有(you)(you)辦法(fa)了(le)。但是(shi)(shi)人(ren)都有(you)(you)這(zhe)(zhe)樣向前(qian)發展的(de)想法(fa)是(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)錯的(de)。所以(yi)能(neng)(neng)力真的(de)很重要(yao)。

　　問：學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助？

　　答(da)：總的(de)(de)(de)(de).來(lai)說是(shi)有幫(bang)助的(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)大家都(dou)知道，書(shu)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)知識永遠趕不上(shang)(shang)技術的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，所(suo)(suo)有如果你向在這個行(xing)業(ye)有好的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)話，就(jiu)不能局限于書(shu)本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)東西，要多(duo)動手，這樣能學(xue)到的(de)(de)(de)(de)東西比你課程上(shang)(shang)所(suo)(suo)能學(xue)到的(de)(de)(de)(de)多(duo)很多(duo)。

　　問：我們專業在大(da)四的時候(hou)有一個大(da)學實習，在實習之前我們需要在哪些方面有所準備？

　　答：首先(xian)梳(shu)理(li)自(zi)己已有的(de)(de)專業知識(shi)能力，客觀地(di)評價自(zi)己的(de)(de)優勢(shi)和(he)劣勢(shi)，盡(jin)可能做到揚長補短(duan)。其次有目的(de)(de)地(di)提(ti)前鎖定一(yi)些(xie)目標實(shi)(shi)習單位(wei)，有針對性地(di)進(jin)行一(yi)些(xie)關注和(he)調研(yan)，做到有的(de)(de)放(fang)矢。最后可以(yi)閱讀一(yi)些(xie)人際交往(wang)或社交禮儀的(de)(de)知識(shi)，力求在細節方面(mian)也做到位(wei)，也可以(yi)向往(wang)屆師兄(xiong)師姐討教實(shi)(shi)習的(de)(de)一(yi)些(xie)鮮活的(de)(de)經驗，以(yi)利于較快地(di)適應角色和(he)心態的(de)(de)轉變。

　　問(wen)：平常(chang)在工(gong)作方(fang)面(mian)，您(nin)每天都做些(xie)什么工(gong)作？您(nin)是(shi)否滿意這樣的工(gong)作現狀(zhuang)？

　　答：因(yin)為我成為了主任，所以很多(duo)時間要花在(zai)分(fen)配(pei)、協調上面，很有收獲。我很喜歡現在(zai)的(de)工作，我覺得它目(mu)前可以承(cheng)載(zai)我對(dui)職業(ye)的(de)那(nei)些(xie)想像，也(ye)符合我當前的(de)期望(wang)。

　　問：您認(ren)為如何才(cai)能(neng)(neng)做好這份(fen)工作(zuo)？應該具備哪些知(zhi)識、技能(neng)(neng)或者經驗之類的？

　　答：任何工(gong)作都需要一個(ge)人全心全意地投(tou)入(ru)(ru)，而且應該(gai)滿懷熱情，喜歡(huan)是做(zuo)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)前提。我覺(jue)得很多知識(shi)技能或經驗也(ye)許(xu)并不是先前都已經積累了(le)。而更多地是在進入(ru)(ru)工(gong)作之內，抱著一種開放、包容、謙虛、好(hao)(hao)奇的(de)(de)(de)態度(du)慢(man)慢(man)習得的(de)(de)(de)。當(dang)然現在你們可以多看一些這方面的(de)(de)(de)書籍，了(le)解一下(xia)行業(ye)的(de)(de)(de)相關(guan)動態，確定自己(ji)所要研究的(de)(de)(de)方向，這樣(yang)能更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)為你以后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作打下(xia)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。

　　問(wen)：行業內(nei)，單位對剛進入該領域(yu)工作(zuo)的員工一般是(shi)否進行培訓？如(ru)果(guo)有，是(shi)哪方面的培訓？今(jin)后還要(yao)求(qiu)個人在(zai)哪些(xie)方面素質有所提高？是(shi)否有繼續深造的機會？

　　答：每(mei)一(yi)(yi)個新(xin)(xin)進入的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工都會(hui)(hui)進行(xing)(xing)一(yi)(yi)系列相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)培訓，內(nei)容主要(yao)是(shi)對新(xin)(xin)來員(yuan)工培訓相(xiang)關技能(neng)(neng)，讓員(yuan)工能(neng)(neng)夠(gou)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)將(jiang)學校中(zhong)所學到(dao)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)轉化為想用的(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)。除了部門(men)自(zi)己組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)學習以外，公司(si)(si)每(mei)年(nian)都會(hui)(hui)組織(zhi)一(yi)(yi)些培訓，讓大家(jia)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)了解(jie)當前(qian)行(xing)(xing)業的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)動態。正式進入工作崗(gang)位后，要(yao)求(qiu)每(mei)個人都有一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)，能(neng)(neng)夠(gou)獨立面(mian)對一(yi)(yi)些問題(ti)，在教學方面(mian)要(yao)求(qiu)會(hui)(hui)比較(jiao)(jiao)多。在深造方面(mian)，公司(si)(si)是(shi)比較(jiao)(jiao)支持(chi)大家(jia)進行(xing)(xing)更(geng)(geng)加高層的(de)(de)(de)(de)學習，公司(si)(si)所舉行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)每(mei)周一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)讀書會(hui)(hui)就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)個很好的(de)(de)(de)(de)例子(zi)。

　　問(wen)：據您所知，從事這(zhe)份工作(zuo)的人在(zai)單位(wei)或同行(xing)業內的發展前景如何？

　　答(da)：目(mu)前期教(jiao)學行業(ye)(ye)現有(you)的(de)人員構成(cheng)并(bing)不是非常合理，盡管做這個方(fang)面(mian)的(de)人相當(dang)多，但是很(hen)缺少能夠獨當(dang)一(yi)面(mian)的(de)人才，總(zong)的(de)來(lai)說就是，高層人才比較欠缺，低(di)層人員泛濫(lan)。所(suo)以，對于每一(yi)個想要在(zai)此行業(ye)(ye)有(you)所(suo)發展的(de)人來(lai)說，機遇和(he)挑戰是同時并(bing)存的(de)。

　　三、訪談時間：20xx年7月17日

　　訪(fang)談方式：QQ采訪(fang)

　　訪談人：陳斌

　　被訪談人(ren)：某(mou)小(xiao)學教師

　　被訪(fang)談人簡介：陳斌，畢業與于杭州師(shi)范大(da)學，在大(da)學畢業后參(can)加上崗考，成為一名(ming)普通的人民教師(shi)，剛(gang)工作1年

　　訪談內容：

　　問：您是如(ru)何找到這份(fen)工作的？

　　答：參(can)加(jia)上崗考。

　　問：您認為做好這(zhe)份工(gong)作應具備哪些(xie)知識、技能和經(jing)驗(yan)呢？

　　答：作(zuo)為(wei)一個老師(shi)，教學基本功肯定(ding)要扎實，經驗是(shi)可以在(zai)教學的(de)過程中(zhong)慢(man)慢(man)學習(xi)，最主要就(jiu)是(shi)自己的(de)態度要認真。

　　問(wen):目前行業內(nei)要(yao)求從事這份(fen)工作的(de)人應(ying)該具備什么樣的(de)教育和(he)培訓(xun)背景？

　　答：這個要求(qiu)是因地(di)方而(er)異的，他們的要求(qiu)肯定(ding)不同，有些地(di)區(qu)本科師范(fan)畢業能教高中，而(er)有些地(di)方只能叫初中，甚至是小學(xue)，作為一個新(xin)老師，上(shang)班前的新(xin)老師培訓(xun)是不可缺少的。

　　問(wen):行(xing)業內，單位對(dui)剛進入(ru)該領(ling)域工作(zuo)的員(yuan)工一般會(hui)提供培訓嗎?都會(hui)進行(xing)哪些(xie)培訓呢？

　　答：一(yi)般(ban)學校都會進行一(yi)些培訓，有一(yi)些比較(jiao)權威(wei)或者(zhe)資格比較(jiao)老(lao)是老(lao)師(shi)(shi)(shi)去執行，作為一(yi)個老(lao)師(shi)(shi)(shi)，培訓的(de)內容肯定是和怎么樣當好一(yi)位教師(shi)(shi)(shi)有關的(de)，包括教師(shi)(shi)(shi)的(de)一(yi)些人生觀和價值觀等(deng)等(deng)。

　　問：您覺得做(zuo)好這份工作應有(you)什(shen)么樣的個人品質、性格、能(neng)力？

　　答(da)：我覺得(de)(de)作(zuo)為一(yi)個老師，必須要耐(nai)得(de)(de)住(zhu)寂寞，只有這(zhe)樣你(ni)才能默(mo)默(mo)無(wu)聞的付(fu)出，教師不同于其他行(xing)業，這(zhe)是幾十年如一(yi)日的工作(zuo)，每(mei)天(tian)都在(zai)重復著，所以你(ni)的人格耐(nai)力必須要很強。

　　四、大學生職業生涯規劃人物訪談總結

　　時光(guang)(guang)匆匆，眨眼(yan)間，大一(yi)就這(zhe)(zhe)樣(yang)結束了(le)，說實話，大學是(shi)(shi)一(yi)個(ge)過(guo)渡期，一(yi)個(ge)從(cong)單純簡單的(de)(de)(de)(de)象牙塔走向紛繁復雜的(de)(de)(de)(de)社會的(de)(de)(de)(de)橋(qiao)梁。而當今是(shi)(shi)一(yi)個(ge)信息時代，一(yi)個(ge)經(jing)濟(ji)時代，光(guang)(guang)靠書本上的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識是(shi)(shi)遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)不夠(gou)的(de)(de)(de)(de)，本來對于這(zhe)(zhe)個(ge)社會的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)就少之又(you)少的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們，如何能(neng)夠(gou)快速加(jia)深對這(zhe)(zhe)個(ge)社會的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，明(ming)晰自(zi)己(ji)今后的(de)(de)(de)(de)職業生涯呢(ni)？我(wo)(wo)想，借鑒別人的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)是(shi)(shi)虛需(xu)要的(de)(de)(de)(de)，俗話說：以(yi)銅為鏡(jing)，可(ke)以(yi)正(zheng)衣冠(guan)；以(yi)古(gu)為鏡(jing)，可(ke)以(yi)知(zhi)興替(ti)；以(yi)人為鏡(jing)，可(ke)以(yi)明(ming)得失，別人走過(guo)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)路，前(qian)人總結的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，都是(shi)(shi)非常(chang)寶貴的(de)(de)(de)(de)財(cai)富。而今年(nian)暑假(jia)，正(zheng)好(hao)有此機會，于是(shi)(shi)，我(wo)(wo)便積極地(di)展開(kai)了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職業生涯人物的(de)(de)(de)(de)訪談……

　　此次(ci)的大學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯(ya)人物訪談活動是我(wo)(wo)們對(dui)(dui)未來(lai)擬定職業生(sheng)(sheng)涯(ya)的一次(ci)探索(suo)性活動，更是學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)(dui)自我(wo)(wo)的設計，自我(wo)(wo)規劃，自我(wo)(wo)成就的探索(suo)性活動。對(dui)(dui)于這次(ci)的生(sheng)(sheng)涯(ya)人物訪談頗有感(gan)觸(chu)，現在(zai)我(wo)(wo)也說(shuo)說(shuo)自己的感(gan)受(shou)吧。

　　也上過學(xue)(xue)校開設的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)指導課程；也積極關注大學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)現狀(zhuang)和(he)發(fa)展(zhan)趨勢；也十分(fen)清(qing)(qing)楚地了解如(ru)今就(jiu)業(ye)(ye)形勢的(de)(de)嚴(yan)峻……但總覺(jue)得“紙上得來終覺(jue)淺，絕(jue)知此(ci)事要躬行”。沒(mei)有親(qin)身的(de)(de)經歷，就(jiu)無(wu)法清(qing)(qing)楚地了解當今就(jiu)業(ye)(ye)形勢的(de)(de)真實狀(zhuang)況，就(jiu)只能(neng)讓自(zi)己繼續隔絕(jue)于社會(hui)之外。社會(hui)的(de)(de)復雜多樣(yang)，變幻(huan)莫測，是(shi)在書本、網絡和(he)學(xue)(xue)校里無(wu)法感(gan)(gan)受和(he)洞悉(xi)的(de)(de)到(dao)的(de)(de)。而(er)且我學(xue)(xue)的(de)(de)是(shi)師范(fan)專業(ye)(ye)，如(ru)果沒(mei)有對自(zi)己所向往的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)和(he)該行業(ye)(ye)對從業(ye)(ye)人(ren)員的(de)(de)要求(qiu)有一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)了解的(de)(de)話，在學(xue)(xue)校自(zi)己就(jiu)不能(neng)更有針(zhen)對性(xing)地去學(xue)(xue)習，以(yi)后找(zhao)實習單位(wei)、找(zhao)工(gong)作或者(zhe)創(chuang)業(ye)(ye)勢必會(hui)使我措手不及(ji)、困(kun)難重重甚(shen)至一(yi)(yi)敗涂地。以(yi)下就(jiu)我參(can)加此(ci)次活(huo)動所體悟到(dao)的(de)(de)一(yi)(yi)些感(gan)(gan)受和(he)收(shou)獲進行一(yi)(yi)下總結：

　　（一）要重視和精通自己的專業知識。

　　所以我們要充(chong)分利用(yong)在校學習時間不斷(duan)夯實我們的專業基礎知識和(he)提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)的專業技能，要肯(ken)(ken)去(qu)學、肯(ken)(ken)去(qu)鉆、肯(ken)(ken)去(qu)精益(yi)求精。而且我們要勤動手，多多培(pei)養我們的動手能力(li)，此外廣(guang)泛涉(she)獵各方(fang)(fang)面報刊書籍(ji)，關注(zhu)行(xing)業動態，確定(ding)自(zi)(zi)己(ji)的研究方(fang)(fang)向(xiang)，提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)的綜合業務素質(zhi)和(he)專業競爭(zheng)實力(li)等，不斷(duan)拓展自(zi)(zi)己(ji)的優勢和(he)成功渠道。

　　（二）要學好英語。

　　面(mian)對全球(qiu)化的(de)(de)(de)今天(tian)，英語(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)是(shi)不(bu)言而(er)喻的(de)(de)(de)，你要(yao)(yao)學習國外先進的(de)(de)(de)理論(lun)和技術，去(qu)國外留學等，英語(yu)就是(shi)必需品。成功(gong)的(de)(de)(de)職業人(ren)給我們的(de)(de)(de)建議是(shi)：要(yao)(yao)有更高的(de)(de)(de)發展，那就學好英語(yu)吧(ba)。

　　（三）要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

　　大學(xue)(xue)不僅是學(xue)(xue)習的樂園，更(geng)是育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的圣地。學(xue)(xue)會做人(ren)(ren)(ren)(ren)是我(wo)們大學(xue)(xue)生(sheng)必修的一門課(ke)程。如今在(zai)校學(xue)(xue)習的我(wo)們，交際圈僅限于(yu)親人(ren)(ren)(ren)(ren)、部分同學(xue)(xue)和少許(xu)的朋友等，非(fei)常(chang)狹窄，對自(zi)己(ji)今后生(sheng)涯的順利(li)發展非(fei)常(chang)不利(li)。所以，我(wo)們應(ying)該從(cong)現在(zai)起(qi)就更(geng)加(jia)重視培養自(zi)己(ji)的為人(ren)(ren)(ren)(ren)處(chu)世能力及經營并維護好自(zi)己(ji)的人(ren)(ren)(ren)(ren)脈資(zi)源。

　　（四）要擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。

　　心(xin)態決定(ding)成敗(bai)，細節鑄就輝煌。我們去應聘(pin)工(gong)(gong)作崗(gang)位，是(shi)想施(shi)展(zhan)自己的(de)實力,而不(bu)是(shi)“三天打魚，兩天曬網(wang)”，成為社會的(de)負擔。在人才市(shi)場競爭如此激烈的(de)當今社會，任何一個團(tuan)體都不(bu)會接受一個心(xin)高氣傲、做事磨蹭、對(dui)工(gong)(gong)作不(bu)認(ren)真負責的(de)員工(gong)(gong)。

　　（五）要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲(huo)(huo)取(qu)知識和(he)提高技能(neng)(neng)有(you)兩條途(tu)徑：一是從前人(ren)的(de)(de)(de)(de)經驗中(zhong)(zhong)(zhong)去獲(huo)(huo)取(qu)；二是從自己的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)去獲(huo)(huo)取(qu)。而(er)(er)最重要最可靠最有(you)價值的(de)(de)(de)(de)還(huan)是自己在(zai)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)所(suo)獲(huo)(huo)得(de)的(de)(de)(de)(de)知識和(he)技能(neng)(neng)等。實(shi)踐(jian)(jian)出真(zhen)知，這(zhe)是千古以來(lai)不變的(de)(de)(de)(de)真(zhen)理。再說猜(cai)測帶有(you)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)主觀想(xiang)像的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)分(fen)，比如對(dui)未來(lai)找(zhao)(zhao)工(gong)作難度的(de)(de)(de)(de)過(guo)分(fen)渲染而(er)(er)造成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)對(dui)自己所(suo)學專業的(de)(de)(de)(de)失(shi)望等。如果你(ni)(ni)能(neng)(neng)積極(ji)投身(shen)實(shi)踐(jian)(jian)，在(zai)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)學習，在(zai)學習中(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)踐(jian)(jian)。你(ni)(ni)會(hui)發(fa)現生(sheng)活(huo)或工(gong)作不是想(xiang)像中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)那么難，很(hen)多事情不是能(neng)(neng)否(fou)做(zuo)到的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，而(er)(er)是想(xiang)不想(xiang)去做(zuo)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。你(ni)(ni)若想(xiang)做(zuo)，你(ni)(ni)會(hui)去找(zhao)(zhao)方法，你(ni)(ni)若不想(xiang)做(zuo)，你(ni)(ni)會(hui)找(zhao)(zhao)一大堆(dui)理由。而(er)(er)且實(shi)踐(jian)(jian)特(te)別鍛煉(lian)人(ren)，練你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)，考驗你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)專業知識，練你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣等。不論結果成(cheng)(cheng)功與否(fou)，所(suo)獲(huo)(huo)得(de)的(de)(de)(de)(de)體會(hui)和(he)閱歷是你(ni)(ni)一生(sheng)受用不盡的(de)(de)(de)(de)財富。這(zhe)就是實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)魅力所(suo)在(zai)！

　　（六）要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　常求于人(ren)有(you)(you)(you)(you)(you)利于人(ren)，少求于人(ren)有(you)(you)(you)(you)(you)利于己九十年代出生的(de)我們，從小有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)吃，有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)穿，沒(mei)吃過什么(me)(me)苦，沒(mei)經歷過什么(me)(me)挫折，凡(fan)事(shi)都(dou)(dou)依賴父母(mu)，獨立意識弱，獨立辦(ban)事(shi)能力差等是常有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)事(shi)。一個人(ren)如果一直依附著別人(ren)，那么(me)(me)他就(jiu)一點用處都(dou)(dou)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)。人(ren)一旦(dan)不(bu)能獨立自主，人(ren)生很(hen)多事(shi)情(qing)都(dou)(dou)將無法(fa)完(wan)成(cheng)。

　　我(wo)(wo)們都已成年，都到了(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)對負責的(de)(de)(de)(de)年齡(ling)，很多事(shi)(shi)情(qing)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)完全(quan)可以(yi)獨(du)立地(di)去決(jue)定和(he)處理，無(wu)需(xu)依賴別人(ren)(ren)。而且(qie)(qie)我(wo)(wo)們也不想一(yi)(yi)直生(sheng)(sheng)活在(zai)(zai)別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)世界里，我(wo)(wo)們就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)們自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，我(wo)(wo)們掌(zhang)控著自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)發(fa)展軌(gui)跡。而且(qie)(qie)經過這樣(yang)有(you)意(yi)識的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)，我(wo)(wo)們不僅獨(du)立決(jue)策、執行(xing)能(neng)力會大有(you)提高，而且(qie)(qie)自(zi)(zi)(zi)(zi)信心(xin)、自(zi)(zi)(zi)(zi)尊心(xin)也會大有(you)增(zeng)強，走向(xiang)一(yi)(yi)個更(geng)加(jia)成熟的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)，也能(neng)更(geng)加(jia)坦然地(di)面(mian)對和(he)處理人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)(de)起(qi)起(qi)落落。通(tong)過此次訪(fang)談(tan)(tan)活動(dong)，讓我(wo)(wo)更(geng)加(jia)了(le)解了(le)教(jiao)學行(xing)業的(de)(de)(de)(de)發(fa)展狀況和(he)發(fa)展前景、從(cong)事(shi)(shi)教(jiao)學行(xing)業人(ren)(ren)員需(xu)要的(de)(de)(de)(de)品質、性格(ge)和(he)能(neng)力、師(shi)范專業畢業生(sheng)(sheng)所(suo)面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業形(xing)勢(shi)和(he)職場(chang)信息(xi)、應聘工作崗位時(shi)需(xu)要注意(yi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些事(shi)(shi)項及(ji)很多為人(ren)(ren)處世的(de)(de)(de)(de)道理和(he)方(fang)法(fa)等。總的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺是(shi)，教(jiao)學行(xing)業還是(shi)比較適合(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)行(xing)業。這更(geng)加(jia)明(ming)確了(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)今(jin)后所(suo)要發(fa)展的(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)和(he)爭取的(de)(de)(de)(de)目標，并在(zai)(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)學習(xi)生(sheng)(sheng)涯(ya)中有(you)針對性的(de)(de)(de)(de)就(jiu)此次訪(fang)談(tan)(tan)中自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)所(suo)暴露出的(de)(de)(de)(de)問題(ti)進行(xing)彌補(bu)和(he)所(suo)要求的(de)(de)(de)(de)能(neng)力等進行(xing)培(pei)(pei)養(yang)，使(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)最終成為一(yi)(yi)名(ming)合(he)格(ge)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學人(ren)(ren)員。

職業生涯人物訪談報告2

　　一．訪談之前的準備

　　1、尋(xun)找(zhao)并(bing)聯系訪(fang)談對(dui)象(xiang)

　　通過QQ聯系之(zhi)前(qian)的畢業的學長,通過網絡的方式交(jiao)流

　　2.確(que)定訪談時(shi)間(jian)和(he)訪談地點

　　3.搜集(ji)訪談(tan)對象的相關資(zi)料

　　4.擬定訪(fang)談提(ti)綱(gang)

　　二．訪談內容

　　（1）訪談時間：20xx年(nian)5月(yue)1日

　　訪談方式：網(wang)絡采訪

　　被訪談人：歐陽顯(xian)斌

　　被采訪人介紹：騰(teng)訊軟(ruan)件工(gong)程師,前師大研(yan)究生

　　訪談目的(de)：了(le)解互聯網行業(ye)

　　訪談內容：

　　問題1：你是怎么進(jin)入互聯網行(xing)業的(de)

　　答:當時大學(xue) 讀的計算機專業,研究生(sheng)也是(shi)相關(guan)方向(xiang),最后對口簽約.

　　問題2：你(ni)為成為互聯網軟件工程師做了哪些努力

　　答(da):1.購買(mai)教(jiao)輔書籍(ji)，認真復習(xi)；2.平時多練,提高動(dong)手(shou)能力

　　問(wen)題3：你(ni)對軟件工程師這樣一個職位有著(zhu)怎樣的定義？

　　答(da):這(zhe)是(shi)個需要終生學(xue)習(xi)的(de)職業,所(suo)以要求要有很強的(de)學(xue)習(xi)能力,同時工作中會有很多加(jia)班,所(suo)以比較辛苦,要能吃苦耐(nai)勞.

　　問題4：很多人說程序(xu)員到(dao)30歲如(ru)果不能轉(zhuan)到(dao)管理(li)類(lei),就沒(mei)什么發展前(qian)途(tu),了,你怎(zen)么看待

　　答:其(qi)(qi)實這是(shi)別人的一種誤解,30歲其(qi)(qi)實還(huan)有很(hen)多(duo)人在寫代(dai)碼,奮斗在一線(xian),并且(qie)工資也不低,并且(qie)這個年齡基本上可以帶團隊了(le)

　　問題5：你的(de)工作(zuo)性質(zhi)是怎樣的(de)？或者(zhe)說你平時的(de)工作(zuo)內容(rong)是什(shen)么？

　　答(da)：不(bu)同的(de)(de)(de)(de)軟(ruan)件(jian)工程(cheng)師(shi)，工作(zuo)職(zhi)責也(ye)不(bu)相(xiang)(xiang)同。主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)參與項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)設計、開(kai)發、測試等過程(cheng)，也(ye)有(you)的(de)(de)(de)(de)工程(cheng)師(shi)需(xu)要(yao)(yao)(yao)帶著(zhu)幾個程(cheng)序員，指導他們的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，以(yi)及和(he)其他工程(cheng)師(shi)協作(zuo)工作(zuo)等。我(wo)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)內容主(zhu)要(yao)(yao)(yao)就(jiu)是(shi)和(he)團(tuan)隊一(yi)(yi)起做項(xiang)目(mu)，相(xiang)(xiang)互(hu)交流。所以(yi)，團(tuan)隊合(he)作(zuo)在這(zhe)個行(xing)業(ye)尤為重要(yao)(yao)(yao)。因為一(yi)(yi)個項(xiang)目(mu)有(you)可能很大，光(guang)靠(kao)一(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)力量，很浪(lang)費時間。而且一(yi)(yi)個人(ren)要(yao)(yao)(yao)完成一(yi)(yi)個項(xiang)目(mu)，一(yi)(yi)方面(mian)，這(zhe)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)求這(zhe)個人(ren)要(yao)(yao)(yao)對整(zheng)個開(kai)放技術相(xiang)(xiang)當精通(tong)，通(tong)過團(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)合(he)理分(fen)工，大家各(ge)自(zi)完成自(zi)己擅(shan)長的(de)(de)(de)(de)領(ling)域，就(jiu)能夠比(bi)較輕(qing)松(song)的(de)(de)(de)(de)完成任務(wu)了。另一(yi)(yi)方面(mian)，他要(yao)(yao)(yao)能準確的(de)(de)(de)(de)理解(jie)需(xu)求分(fen)析師(shi)所要(yao)(yao)(yao)求的(de)(de)(de)(de)實(shi)現方面(mian)，這(zhe)個一(yi)(yi)般(ban)就(jiu)很難做到，如果(guo)通(tong)過團(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)討論做出(chu)，就(jiu)能夠盡可能減少(shao)這(zhe)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)誤(wu)差產生(sheng)。

　　問題6:你(ni)覺得我們在校大學(xue)生應該注重哪方面的(de)知識(shi)以及技能(neng)的(de)強化，才能(neng)更好的(de)就業呢？

　　答：現(xian)在，軟(ruan)(ruan)件工程專業(ye)很吃(chi)香。在這(zhe)個(ge)(ge)信息化時(shi)代，這(zhe)個(ge)(ge)軟(ruan)(ruan)件技術(shu)人(ren)才(cai)也很缺乏。但(dan)并不代表，每個(ge)(ge)軟(ruan)(ruan)件專業(ye)畢(bi)業(ye)的大學生畢(bi)業(ye)后就一定能夠有個(ge)(ge)好的就業(ye)崗(gang)位(wei)。我(wo)想你也知(zhi)道，軟(ruan)(ruan)件工程這(zhe)個(ge)(ge)專業(ye)，幾乎所有的大學，都(dou)會開這(zhe)方面的專業(ye)課(ke)以及專科(ke)院校，技術(shu)學校等。可(ke)以說(shuo)計算機(ji)專業(ye)方面的學生，在中國現(xian)在

　　是(shi)(shi)多如(ru)牛毛，要(yao)(yao)想在(zai)(zai)這個領(ling)域站(zhan)住腳，必須要(yao)(yao)求自己(ji)能(neng)力很強。在(zai)(zai)平時的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)中，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)精通至少一(yi)門語言，這樣(yang)在(zai)(zai)以后應(ying)聘(pin)崗位時，對口招錄(lu)才有優勢。因(yin)為計(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)語言在(zai)(zai)不(bu)斷的(de)(de)(de)更新，說(shuo)不(bu)定(ding)，過(guo)些年又流(liu)行一(yi)種更高(gao)級的(de)(de)(de)語言，這就要(yao)(yao)求我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)過(guo)程中，要(yao)(yao)掌握學(xue)(xue)習(xi)語言的(de)(de)(de)竅(qiao)門，比如(ru)說(shuo)算(suan)(suan)法(fa)，一(yi)定(ding)得學(xue)(xue)好，無論哪種語言，算(suan)(suan)法(fa)思想都是(shi)(shi)一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)只是(shi)(shi)表(biao)(biao)達(da)方(fang)式不(bu)同罷了。其(qi)次是(shi)(shi)要(yao)(yao)有好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)，不(bu)能(neng)是(shi)(shi)表(biao)(biao)面上什么語言都很精通，但(dan)實質上各種語言都是(shi)(shi)淺嘗輒止，拿到項目開(kai)發上就是(shi)(shi)一(yi)片茫(mang)然，那可不(bu)行。我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)習(xi)語言的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)為了做項目以滿足人(ren)們(men)的(de)(de)(de)需求。所以說(shuo)，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)實踐(jian)操作能(neng)力要(yao)(yao)很強。再有，就是(shi)(shi)要(yao)(yao)掌握計(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)硬件方(fang)面的(de)(de)(de)知識，畢竟我(wo)(wo)們(men)每天是(shi)(shi)對著這個機(ji)(ji)器(qi)工(gong)作，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)了解(jie)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)是(shi)(shi)怎樣(yang)工(gong)作的(de)(de)(de)，這樣(yang)能(neng)夠讓我(wo)(wo)們(men)更加清楚計(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)整(zheng)個工(gong)作流(liu)程。

　　問題7：那你覺得學校(xiao)提供的各項培訓、實訓等很(hen)有(you)意義(yi)嗎？

　　答：這(zhe)一(yi)點，毋庸置疑。對(dui)于你們在校大學(xue)生來說，平時主要是(shi)(shi)(shi)理論(lun)學(xue)習居多(duo)，學(xue)校提供(gong)的(de)上(shang)(shang)(shang)(shang)機(ji)練習等所(suo)謂的(de)實驗課也是(shi)(shi)(shi)相對(dui)較(jiao)少(shao)的(de)。這(zhe)就(jiu)會(hui)有種“紙上(shang)(shang)(shang)(shang)得來終覺淺”的(de)意味。同時讓大學(xue)生缺乏在機(ji)器操作上(shang)(shang)(shang)(shang)所(suo)獲得的(de)各種成就(jiu)感。而實訓，恰(qia)恰(qia)是(shi)(shi)(shi)離開書(shu)本，檢驗自(zi)己能力的(de)好時機(ji)，一(yi)方面，能夠(gou)增(zeng)強(qiang)鞏固自(zi)己的(de)理論(lun)知(zhi)識，另(ling)一(yi)方面，通過上(shang)(shang)(shang)(shang)機(ji)實驗，自(zi)己著手真正(zheng)做出一(yi)個(ge)項目了(le)，會(hui)很(hen)有成就(jiu)感，能夠(gou)增(zeng)強(qiang)學(xue)生的(de)學(xue)習興趣(qu)。所(suo)以，在這(zhe)里，我希望你也能夠(gou)抓住學(xue)校提供(gong)的(de)各種實訓機(ji)會(hui)，這(zhe)真的(de)是(shi)(shi)(shi)相當不(bu)錯(cuo)。

　　問題8：你的工作時間以及工作環境怎么(me)樣呢(ni)？

　　答(da)：按照規定(ding)呢，我的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)時(shi)(shi)(shi)(shi)間是每天(tian)8小時(shi)(shi)(shi)(shi)。但你(ni)要(yao)了(le)解，從事(shi)IT行業(ye)(ye)，準班(ban)準點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de).情況還是非常少的(de)(de)(de)(de)(de)，有時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)到很晚，就趴在(zai)桌子上(shang)睡著(zhu)了(le)。在(zai)趕項目的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)，說不(bu)(bu)辛苦，那(nei)是不(bu)(bu)可能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)。但是在(zai)平時(shi)(shi)(shi)(shi)，我們閑的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)，公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)娛樂(le)場所，活(huo)動中心還是不(bu)(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，可以說，業(ye)(ye)余生(sheng)活(huo)很豐富。我覺(jue)得(de)呢，不(bu)(bu)要(yao)要(yao)求一個(ge)(ge)(ge)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境有多好(hao)多好(hao)，重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是看那(nei)個(ge)(ge)(ge)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展狀況，管理規范等。還有就是，對于剛畢業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)來說，對薪資要(yao)求也不(bu)(bu)能(neng)太過苛刻，因(yin)為，沒有經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)話，工(gong)(gong)(gong)資都不(bu)(bu)會(hui)太高。在(zai)畢業(ye)(ye)后，有了(le)一兩年的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗，薪水自然會(hui)提上(shang)去。到那(nei)個(ge)(ge)(ge)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)話，不(bu)(bu)滿意你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)薪水，再換工(gong)(gong)(gong)作(zuo)也就方便多了(le) 問(wen)題(ti)9：你(ni)覺(jue)得(de)從事(shi)軟(ruan)件工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師這個(ge)(ge)(ge)職(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)未來發(fa)展前景如何(he)呢？

　　答：在我(wo)看來(lai)呢(ni)，在未來(lai)，軟件工程師的(de)(de)發展(zhan)前期非常(chang)好(hao)(hao)。因為(wei)軟件涉及到我(wo)們生(sheng)活的(de)(de)方(fang)(fang)方(fang)(fang)面(mian)(mian)面(mian)(mian)。在這個信息化(hua)時(shi)代，社(she)會越來(lai)越趨向于智能化(hua)。可以說，在未來(lai)，任何人(ren)都離(li)不開軟件。無論是(shi)生(sheng)活上的(de)(de)娛樂游戲，還是(shi)教學，銀行，或(huo)是(shi)醫學，都離(li)不開計算機。可見(jian)得，這方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)人(ren)才需求量非常(chang)大。所以呢(ni)，你要好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習，掌握這方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)技能，就不必擔憂失(shi)業的(de)(de)問題了。

　　問題10:你認為這份職業是否(fou)實現了你的人(ren)生價值

　　答：這(zhe)份(fen)(fen)職業(ye)僅(jin)僅(jin)是一份(fen)(fen)工作(zuo)，這(zhe)份(fen)(fen)工作(zuo)使(shi)我(wo)真正(zheng)地獨立，我(wo)依靠自己生(sheng)(sheng)活下去。而我(wo)的(de)人生(sheng)(sheng)目標是通過(guo)我(wo)們(men)的(de)努力，讓人們(men)可以(yi)享受(shou)計(ji)算機科學(xue)技術發展所(suo)帶來(lai)的(de)便利，改善人們(men)的(de)生(sheng)(sheng)活狀態。可以(yi)想象(xiang)一下，比(bi)爾·蓋(gai)茨(ci)在看到幾乎所(suo)有(you)人都(dou)在用(yong)他們(men)所(suo)研發的(de)WINDOWS系統時(shi)的(de)那種(zhong)心情，我(wo)想這(zhe)一刻可以(yi)說我(wo)們(men)的(de)人生(sheng)(sheng)價值得到了實(shi)現。

　　三．訪談總結

　　1. 掌握好專業知(zhi)識 。

　　系(xi)統的(de)(de)(de)學(xue)習專(zhuan)業(ye)知識(shi)，并且提高對所(suo)學(xue)知識(shi)的(de)(de)(de)靈活運用(yong)能力，對于每一個大學(xue)生來說都是很(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)。專(zhuan)業(ye)知識(shi)也同樣是未來工作的(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　2. 德(de)才兼備，做到全面(mian)發展(zhan)。

　　被訪(fang)人在交談中(zhong)都表(biao)現出了良好的素質和廣泛的知識面，不僅工作方(fang)面創出一番(fan)優(you)異的成績(ji)，為(wei)人處事也值得我們(men)學習(xi)，是(shi)為(wei)真正的德才兼備，值得每(mei)一個(ge)大學生學習(xi)。

　　3. 追求真理(li)，善(shan)于創(chuang)新。

　　企(qi)業需(xu)要(yao)(yao)的是創新性人才，要(yao)(yao)能夠靈(ling)活變通(tong)，同時，也需(xu)要(yao)(yao)不斷追(zhui)求真理用于(yu)探索，這(zhe)

　　樣才算(suan)是一個真(zhen)正(zheng)的職人，才能培(pei)養(yang)出職守。這樣的精神不僅是企業所需(xu)要的，對個人的成長(chang)之路也有(you)重大意義(yi)。

　　4. 養成(cheng)勤奮嚴謹求(qiu)實的(de)工作作風(feng)。

　　即便(bian)是(shi)大(da)學(xue)中的(de)學(xue)生工作也要認真對待，那是(shi)我們步入社會進入工作崗位的(de)基(ji)礎(chu)。要擺正心態。

　　5. 學會和別人(ren)相處

　　采訪別(bie)人(ren)也是一個和別(bie)人(ren)開始相處(chu)的過(guo)程(cheng)，第一印象(xiang)往往很重(zhong)要。在同(tong)別(bie)人(ren)相處(chu)的過(guo)程(cheng)中(zhong)，我們也能發現自己身(shen)上的不足，學會如何做(zuo)人(ren)，做(zuo)事。

　　雖然這(zhe)次的(de)(de)(de)采訪只有不到一小時的(de)(de)(de)時間(jian)。但我(wo)覺得受益頗深。我(wo)不但了解了他們的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)狀況，也為未來的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)樹(shu)立了榜樣。以(yi)前，我(wo)在學(xue)(xue)校總是(shi)閉門造(zao)車(che)式的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，只是(shi)在學(xue)(xue)習(xi)一些(xie)書本上的(de)(de)(de)死(si)知(zhi)識，很(hen)少上機實踐(jian)(jian)，更不知(zhi)道真正(zheng)的(de)(de)(de)軟件(jian)工(gong)(gong)程師的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)內容。現(xian)在才知(zhi)道，實踐(jian)(jian)同等重要。現(xian)在看來，我(wo)離軟件(jian)工(gong)(gong)程師的(de)(de)(de)路還很(hen)遙(yao)遠。以(yi)后一定加以(yi)改進學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法，多上機實踐(jian)(jian)。其次，要加強基本功(gong)的(de)(de)(de)訓練，對(dui)(dui)計(ji)算(suan)機硬件(jian)方(fang)面要有所(suo)了解。另(ling)外，我(wo)對(dui)(dui)Java語(yu)(yu)言比較(jiao)感興趣，爭(zheng)取(qu)做到精通這(zhe)門語(yu)(yu)言，作(zuo)為以(yi)后的(de)(de)(de)就業基礎。

　　此(ci)外，對(dui)于他此(ci)次提到的(de)(de)(de)有(you)關就業(ye)(ye)形勢(shi)的(de)(de)(de)解答。我也很(hen)有(you)感想。我應該有(you)未(wei)雨綢繆的(de)(de)(de)思想，要積極向前沖(chong)，不(bu)斷(duan)增強自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)技能(neng)，已(yi)增加將來就業(ye)(ye)的(de)(de)(de)可能(neng)。“機(ji)會總是(shi)青睞有(you)準備的(de)(de)(de)人。”我一定要不(bu)斷(duan)充(chong)實自(zi)(zi)己(ji)才行(xing)。對(dui)于軟件工程師這個職業(ye)(ye)也更是(shi)喜愛。把它作(zuo)為(wei)(wei)今后(hou)(hou)的(de)(de)(de)理想職業(ye)(ye)，作(zuo)為(wei)(wei)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)目標。相信在日后(hou)(hou)的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)中，經過(guo)不(bu)斷(duan)地查漏補缺，認真學習(xi)(xi)，可以讓我離自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)理想職業(ye)(ye)更近一步。

職業生涯人物訪談報告3

　　訪談時間：

　　20xx年xx月xx日

　　訪談方式：

　　面談

　　訪談人：

　　燕XX

　　被訪談人：

　　孫X，女，27歲(sui)，高中(zhong)學歷，現(xian)住(zhu)東營市；海麗雙(shuang)語幼兒園(yuan)園(yuan)長(chang)。

　　從事幼兒教育事業(ye)已6年多，孫園(yuan)長(chang)(chang)從一(yi)個(ge)開始對(dui)幼兒教育從沒(mei)接(jie)觸過的(de)(de)(de)高中畢業(ye)生，硬是靠著自己的(de)(de)(de)好(hao)學勁(jing)兒積累著豐富的(de)(de)(de)經驗(yan)，一(yi)口氣辦了(le)兩家幼兒園(yuan)，且已經經營(ying)了(le)3年的(de)(de)(de)幼兒園(yuan)都是紅(hong)紅(hong)火(huo)火(huo)，受到廣大家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)交口稱贊，那(nei)么，作為(wei)一(yi)名院長(chang)(chang)，她是如何成功、看待這(zhe)個(ge)行(xing)業(ye)和對(dui)員(yuan)工有怎樣的(de)(de)(de)要(yao)求的(de)(de)(de)呢？筆者帶(dai)著這(zhe)些問題對(dui)這(zhe)位年輕有為(wei)的(de)(de)(de)園(yuan)長(chang)(chang)進行(xing)了(le)如下訪(fang)談：

　　1。您認為這個行業的前景如何？

　　學(xue)前教(jiao)育(yu)這(zhe)個(ge)(ge)行業(ye)在國(guo)內外來說還算是(shi)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)起步的(de)(de)一個(ge)(ge)朝氣蓬勃的(de)(de)行業(ye)。它應(ying)該有(you)著很大的(de)(de)房展潛(qian)力(li)，特別在城市，為上班族的(de)(de)父母提供便利，所以是(shi)有(you)市場要求的(de)(de)，加之這(zhe)幾(ji)年(nian)政府對這(zhe)個(ge)(ge)行業(ye)漸(jian)漸(jian)重視，對幼兒園有(you)很多(duo)的(de)(de)優惠政策。我個(ge)(ge)人(ren)認為投身于學(xue)前教(jiao)育(yu)事業(ye)還是(shi)非(fei)常有(you)前途(tu)的(de)(de)。

　　2。您是如何成為一名幼兒教師又成長為一個擁有2所園的院長的？

　　說(shuo)起(qi)為什么當幼(you)(you)兒(er)(er)教(jiao)師，比較重要的(de)(de)一個原因是(shi)我比較喜歡和(he)孩子們在一起(qi)，再加上(shang)我上(shang)高中時是(shi)學教(jiao)育的(de)(de)，還算(suan)是(shi)在幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)藝術教(jiao)育方面(mian)有一技之長(chang)。就(jiu)抱著試(shi)試(shi)看的(de)(de)心態來(lai)到東營一所幼(you)(you)兒(er)(er)園面(mian)試(shi)，結(jie)果很幸(xing)運的(de)(de)被錄(lu)取了。當院長(chang)是(shi)我自己一進(jin)幼(you)(you)兒(er)(er)園剛老師時，就(jiu)為自己定下的(de)(de)目(mu)標，有了明確的(de)(de)目(mu)標，就(jiu)有了努力的(de)(de)方向，指引著你不斷進(jin)步。

　　3。您認為什么樣的個人品質、個性和能力對做好這份工作來講是重要的？

　　我想當(dang)幼(you)兒教師(shi)最重要(yao)的(de)(de)(de)就(jiu)是“愛心”二字。如果你把幼(you)兒園的(de)(de)(de)孩子當(dang)作(zuo)自己(ji)的(de)(de)(de)孩子來(lai)看(kan)待，肯定(ding)就(jiu)錯不了。當(dang)然除此之外，耐性和溫(wen)和的(de)(de)(de)性格都(dou)是不可缺少(shao)的(de)(de)(de)。

　　4。您認為幼兒教師應該具備哪些只是技能和經驗？

　　應該掌握兒童(tong)的心理學和教育學的有(you)(you)關知(zhi)識，以及有(you)(you)一定的才(cai)藝最好。

　　5。男女工作者在這份工作機會均等嗎？

　　大(da)家都知道幼(you)兒(er)教(jiao)育工作者絕大(da)部分是女孩(hai)多，我們非常希望男(nan)同志加入(ru)幼(you)教(jiao)對，如果男(nan)孩(hai)和女孩(hai)同時(shi)來應征，我想男(nan)孩(hai)會非常占優(you)勢。

　　6。幼兒園對剛進入崗位的教師會有哪些培訓?

　　我們會帶他(ta)們去(qu)比較正規的(de)兒園(yuan)聽課(ke)，見習(xi)以及(ji)教(jiao)師之(zhi)間對(dui)課(ke)堂的(de)互(hu)相點評指(zhi)導。如(ru)果幼兒園(yuan)上新項(xiang)目的(de)話，教(jiao)師一(yi)定是去(qu)專(zhuan)門的(de)培(pei)訓機構先去(qu)培(pei)訓。

　　7。作為一個院長您認為什么樣的幼兒教師才算是優秀的？

　　我們是民(min)營企業，說白了(le)盈利(li)是非(fei)常(chang)重要的，除了(le)做好我們的`本(ben)職工作外，如果你能一技之長(chang)辦(ban)培訓班或受(shou)到家(jia)長(chang)好評，吸引更多的孩子來園就最(zui)好不過的。

　　8。學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助？

　　我本身也不是什(shen)么科班出身，但(dan)我覺(jue)得在高中時學(xue)的音樂給(gei)了我莫大(da)的幫助(zhu)，我想(xiang)一技之長是必須的，還有就(jiu)是掌握孩子(zi)(zi)的心理，調動(dong)起孩子(zi)(zi)的積極性也很關鍵。

　　9。您初涉職場時遇到的最困難的事是什么？

　　由于當(dang)時(shi)年紀還小，不懂得人(ren)際交(jiao)往，每天只是把孩子照顧好，忽視了與家(jia)長的(de)交(jiao)流，從(cong)而造(zao)成誤解，有一(yi)段時(shi)間覺得很(hen)委(wei)屈。

　　10。開辦幼兒園是否有季節性地理位置的限制？

　　地理位置是(shi)非(fei)常重要(yao)的，因為要(yao)考慮生源，最好(hao)在人口密(mi)集(ji)的小區(qu)，離家近(jin)比較方便家長接送。

職業生涯人物訪談報告4

　　訪談人物：xx 從事職業：土木工(gong)程師

　　單位名(ming)稱：中國建筑第二工程局有(you)限(xian)公司

　　訪談(tan)日(ri)期：20xx。11。24

　　人物簡介：

　　xx學長是(shi)(shi)我校土(tu)建(jian)學院04級(ji)的(de)本(ben)科畢業生，現(xian)工(gong)作單位是(shi)(shi)中(zhong)國(guo)建(jian)筑第(di)二(er)工(gong)程局有限公司，此刻負(fu)責的(de)工(gong)程項(xiang)目是(shi)(shi)“哈爾濱——大(da)連高速(su)客運專線(xian)”，任現(xian)場混凝土(tu)分項(xiang)主(zhu)管。

　　職業咨詢方面：

　　問(wen)：1、首先，能否介紹一下您的工作(zuo)單位的狀(zhuang)況？

　　答：我所在(zai)(zai)的工程部門，共有15人。除了工程部門，還(huan)有其(qi)他部門，如(ru)安(an)檢，物資(zi)，商務合約(yue)，綜合后勤(qin)，調度協調等(deng)部門。在(zai)(zai)工程部里，除部長(chang)和副部的年齡在(zai)(zai)35歲(sui)以上，其(qi)他人都在(zai)(zai)30歲(sui)以下

　　問：2、作為一名土木工(gong)程師，您的工(gong)作資料是什么(me)？

　　答：在(zai)施工現場，主要負責好自我的(de)(de)任(ren)務，沒體力活，不是很(hen)累，任(ren)務是現場施工組(zu)織(zhi)、管理與(yu)技術(shu)、質量(liang)管理。去年年底(di)，我們現場的(de)(de)32M900T箱梁(liang)預制項(xiang)目完成此刻(ke)已經(jing)調(diao)到下(xia)一道工序干活了。做土木的(de)(de)，組(zu)織(zhi)文化和規范(fan)十(shi)分(fen)重要，工程方(fang)面，首(shou)先務必保安(an)全，只(zhi)有在(zai)安(an)全的(de)(de)基礎上，才能再求(qiu)質量(liang)和進度。問：3、您每日(ri)具(ju)體的(de)(de)安(an)排是什么？

　　答：我們的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)息時光以工(gong)(gong)(gong)程為主，工(gong)(gong)(gong)程有任務，我們就(jiu)得上班，任務完成(cheng)了，就(jiu)能夠下班。我的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)日的(de)(de)一般(ban)安排是：7點起(qi)床，7點半(ban)早(zao)飯，然后到辦公(gong)室，對(dui)照昨(zuo)日的(de)(de)現場工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)完成(cheng)進度，與物資、調度、實驗部門通氣，準備這天(tian)一天(tian)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，作(zuo)(zuo)(zuo)一天(tian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃。之后去現場，對(dui)現場大概進度進行(xing)了解，然后在(zai)辦公(gong)室作(zuo)(zuo)(zuo)記錄，如有問題(ti)的(de)(de)反映，及時會同(tong)領導(dao)，制定修補方案(an)，然后能夠在(zai)辦公(gong)室休

　　息，現(xian)場(chang)時(shi)光約2~3小時(shi)，這是上午。下午有沒(mei)有任務也要看進度。我們(men)在(zai)現(xian)場(chang)時(shi)光為18小時(shi)，但是是兩個(ge)人(ren)換班(ban)。

　　問：4、您的工作環境怎(zen)樣樣？會(hui)不會(hui)很艱(jian)苦？

　　答：對于土建(jian)專業，做施工的話，需要長年(nian)呆(dai)在(zai)外面(mian)，一(yi)個工程長則5年(nian)少(shao)也要2年(nian)。如果從(cong)事房建(jian)，工期短，工作(zuo)地點在(zai)城內；如果從(cong)事鐵路、橋梁、隧(sui)道，工作(zuo)地點一(yi)般不在(zai)城市，但也不會(hui)和想像中的那樣艱苦(ku)。

　　問(wen)：5、土木工程師的收入(ru)和(he)福(fu)利怎樣(yang)樣(yang)？

　　答(da)：職稱(cheng)和(he)(he)收(shou)(shou)(shou)入(ru)不(bu)掛(gua)鉤，收(shou)(shou)(shou)入(ru)和(he)(he)福利(li)主要和(he)(he)崗位(wei)與公司效(xiao)益有(you)關(guan)。有(you)人工(gong)作半年(nian)或(huo)是(shi)一(yi)年(nian)后，一(yi)個月收(shou)(shou)(shou)入(ru)能到達(da)4000元(yuan)，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)收(shou)(shou)(shou)入(ru)已經很滿意(yi)了。在(zai)我(wo)們畢(bi)業時候(hou)，期(qi)望值是(shi)2500元(yuan)/月。當公司效(xiao)益好的(de)(de)時候(hou)，收(shou)(shou)(shou)入(ru)能夠到達(da)6~7千/月，此刻狀(zhuang)況一(yi)般，大約是(shi)4千/月。關(guan)于公司福利(li)，都有(you)五險(xian)一(yi)金。平時福利(li)一(yi)般。問：6、對這(zhe)份工(gong)作您滿意(yi)和(he)(he)不(bu)滿意(yi)的(de)(de)地方各是(shi)什么？

　　答：我覺得此(ci)刻工作帶給我的最大(da)好處是時光(guang)自由，年輕人(ren)多，環境寬松(song)。

　　如(ru)果從(cong)事施工，，最(zui)苦的(de)得算是在外漂泊了。對我們來說(shuo)，困擾最(zui)大(da)的(de)也是漂泊。像我，一向沒有定居，此刻生(sheng)活(huo)在鐵(tie)嶺(ling)。相對于每一天在外漂泊，我更喜歡有一個穩(wen)定的(de)生(sheng)活(huo)。而且，此刻面臨的(de)難題還有個人升遷問題、工作(zuo)與個人價(jia)值觀(guan)不合(he)的(de)困境(jing)。

　　問：7、土木工程(cheng)行(xing)業的晉升要(yao)經(jing)歷一個(ge)什么樣的過程(cheng)，大概(gai)多長時光(guang)？答：土木工程(cheng)的職業發展方向大致(zhi)是：

　　施工員/技術員-工程(cheng)(cheng)師/工長(chang)、標段負責人-技術經(jing)理(li)-項目經(jing)理(li)/總工程(cheng)(cheng)師

　　對于工作(zuo)上的升遷，一般要完成三個(ge)項(xiang)目，一個(ge)項(xiang)目2~5年(nian)，能夠升到(dao)部長(chang)，但(dan)也要和個(ge)人(ren)表現，機遇結合起來看。對于進修，需要不(bu)斷學習，考各類證書，努力升職稱。

　　生涯經驗方面：

　　問：1、您當(dang)時選取了本科畢(bi)業就業的(de)路線(xian)，能否請您談(tan)談(tan)求(qiu)職的(de)感受？

　　答：我覺得，求職就像一(yi)場賭(du)博(bo)，在得到工作之前(qian)，你是(shi)無法真正了解(jie)單位，即

　　使了解，也(ye)只是宣傳的(de)，紙面(mian)上(shang)的(de)，根本不全面(mian)不深刻。如(ru)果你(ni)真想進一個(ge)單(dan)位工作，應聘時，你(ni)的(de)理由只有一個(ge)，我真的(de)想進這(zhe)個(ge)單(dan)位，別(bie)的(de)華麗的(de)詞藻，此刻他(ta)們都覺得(de)好假。當時他(ta)選取這(zhe)個(ge)崗位沒有別(bie)的(de)，就是因(yin)為這(zhe)個(ge)單(dan)位要新成(cheng)立修(xiu)鐵(tie)路的(de)部(bu)門，會(hui)有更(geng)好的(de)機會(hui)。

　　問(wen)：2、您對土木工程專業的(de)就業形勢(shi)有(you)什么看法？

　　答：此刻國(guo)家城(cheng)市建設和公路建設不斷升溫，土(tu)木(mu)(mu)工(gong)程專業的就業形勢近年持(chi)續走高。找工(gong)作(zuo)并非難事，但是土(tu)木(mu)(mu)工(gong)程專業的就業前景(jing)與國(guo)家政策及經濟發展方向(xiang)密切相(xiang)關，近年來行業薪(xin)酬水平呈現出(chu)管(guan)理高于技(ji)術的傾向(xiang)，導致很多人從技(ji)術轉向(xiang)管(guan)理

　　問：3、土木有(you)很多(duo)方(fang)向(xiang)，您在(zai)選(xuan)取專業方(fang)向(xiang)和就(jiu)業方(fang)向(xiang)上(shang)有(you)什么推薦(jian)？

　　答：關于(yu)專業方(fang)向(xiang)，我(wo)(wo)們學(xue)校的土(tu)木工程專業不會限制你的就(jiu)業方(fang)向(xiang)，只(zhi)要是(shi)學(xue)土(tu)木工程，如果你在(zai)學(xue)校學(xue)習方(fang)向(xiang)是(shi)房建，應聘時能(neng)夠說自我(wo)(wo)是(shi)巖土(tu)。工作(zuo)時沒有差別，因(yin)為(wei)在(zai)這方(fang)面(mian)該學(xue)的我(wo)(wo)們學(xue)校都學(xue)過(guo)了。

　　對(dui)于應聘工(gong)(gong)作時選取工(gong)(gong)作種類，如果是從(cong)事(shi)現場(chang)施(shi)工(gong)(gong)，主要是招收男生，而且比較容易找到工(gong)(gong)作。除施(shi)工(gong)(gong)以外的(de)崗位，還是有(you)競爭壓(ya)力的(de)，我們班當初(chu)只有(you)三個(ge)同學從(cong)事(shi)施(shi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作。

　　就業(ye)時，如(ru)果不想(xiang)太漂(piao)(piao)泊，必須(xu)要好好學習(xi)，爭取保研(yan)、考研(yan)。找(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)時能夠進設(she)(she)計(ji)院、房(fang)地產(chan)公司等不在外工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)單位(wei)；如(ru)果不想(xiang)漂(piao)(piao)泊，學習(xi)又一般，找(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)時候，盡量(liang)找(zhao)好一點(dian)的(de)(de)單位(wei)，但是(shi)，這(zhe)時工(gong)作(zuo)(zuo)比較難找(zhao)；此刻多數(shu)人對漂(piao)(piao)泊是(shi)無所謂的(de)(de)，如(ru)果真正(zheng)想(xiang)干這(zhe)一行的(de)(de)話(hua)，多接觸這(zhe)方面的(de)(de)事情，有(you)實習(xi)機(ji)會盡量(liang)抓住。但是(shi)，畢業(ye)設(she)(she)計(ji)不推薦(jian)邊(bian)實習(xi)邊(bian)做。學習(xi)一般的(de)(de)，又想(xiang)快點(dian)賺錢的(de)(de)，能夠思考出國，到去非洲、阿(a)拉伯、越南等不太發達的(de)(de)地區工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　問：4、您對即(ji)將參加工作的(de)畢業生有什(shen)么(me)推薦？

　　答：第一次參(can)加工(gong)(gong)(gong)作，一般都(dou)有企業入職培訓(xun)，對生(sheng)產安全、企業文化進(jin)行了(le)解(jie)。實際工(gong)(gong)(gong)作中，也有專門培訓(xun)。剛(gang)畢業的學生(sheng)，對工(gong)(gong)(gong)作單位(wei)不很了(le)解(jie)，很多時(shi)候不明白(bai)從哪里下手，但(dan)這需要慢慢積累經驗(yan)。剛(gang)進(jin)單位(wei)時(shi)，每個人都(dou)是十分不安，但(dan)干下來都(dou)覺得(de)沒什么。

　　問：5、干土木行業學校知識很重(zhong)要嗎？

　　答：提(ti)到(dao)學(xue)(xue)校知識(shi)重(zhong)要(yao)(yao)性，我的(de)認識(shi)是(shi)搞(gao)工(gong)(gong)地施工(gong)(gong)的(de)，需要(yao)(yao)更多(duo)(duo)(duo)的(de)是(shi)現(xian)場(chang)經驗。但也(ye)(ye)不(bu)能(neng)忽(hu)略(lve)書本知識(shi)，總(zong)會要(yao)(yao)用(yong)到(dao)的(de)，雖(sui)(sui)然可能(neng)不(bu)太多(duo)(duo)(duo)，但卻總(zong)有用(yong)。學(xue)(xue)習成績不(bu)好(hao)，你(ni)(ni)的(de)選取也(ye)(ye)就少，學(xue)(xue)習成績給你(ni)(ni)的(de)'不(bu)是(shi)以(yi)后能(neng)工(gong)(gong)作多(duo)(duo)(duo)好(hao)，升遷多(duo)(duo)(duo)快(kuai)，給你(ni)(ni)的(de)是(shi)，你(ni)(ni)的(de)機(ji)會選取更多(duo)(duo)(duo)。在工(gong)(gong)地現(xian)場(chang)，我們學(xue)(xue)校雖(sui)(sui)然不(bu)是(shi)最好(hao)的(de)，但也(ye)(ye)是(shi)很好(hao)的(de)了，其(qi)他多(duo)(duo)(duo)為(wei)大專生。

　　問：6、您對(dui)我們(men)這些在校大學(xue)生有什么推薦呢？

　　答：在(zai)學(xue)(xue)(xue)業上(shang)，我(wo)想(xiang)你(ni)們(men)能(neng)夠把自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)專業知(zhi)(zhi)識學(xue)(xue)(xue)好，一(yi)個不做好自(zi)我(wo)本職(zhi)工作的(de)(de)(de)人是(shi)(shi)(shi)不可能(neng)會成功的(de)(de)(de)，所以你(ni)大(da)學(xue)(xue)(xue)四年里(li)最重要(yao)的(de)(de)(de)工作就是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習好你(ni)的(de)(de)(de)專業知(zhi)(zhi)識；要(yao)開放，大(da)膽(dan)并且不怕吃苦的(de)(de)(de)，還(huan)要(yao)用心培養自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)獨立(li)意(yi)識、獨立(li)決策和執行的(de)(de)(de)潛力。人一(yi)旦不能(neng)獨立(li)自(zi)主，人生很多(duo)事情(qing)都(dou)(dou)將無(wu)法完成。比如說公司給你(ni)一(yi)個項(xiang)目，你(ni)若沒有獨立(li)完成的(de)(de)(de)潛力，那(nei)么(me)在(zai)很多(duo)方面(mian)都(dou)(dou)將受制于(yu)人，不僅僅項(xiang)目很難(nan)完成，而且你(ni)最終也很難(nan)得(de)到領導(dao)的(de)(de)(de)重用。還(huan)有十分(fen)重要(yao)的(de)(de)(de)一(yi)點就是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)好英(ying)語。英(ying)語是(shi)(shi)(shi)以后無(wu)論(lun)一(yi)個人從事哪份職(zhi)業都(dou)(dou)就應(ying)做好的(de)(de)(de)交際(ji)工作。應(ying)對當(dang)今的(de)(de)(de)經濟全(quan)球(qiu)化(hua)，想(xiang)從事商業活(huo)動賺大(da)錢，與國(guo)外的(de)(de)(de)需(xu)求者打交道是(shi)(shi)(shi)必須要(yao)做好的(de)(de)(de)一(yi)關。要(yao)有更高的(de)(de)(de)發展，那(nei)就學(xue)(xue)(xue)好英(ying)語吧。

　　訪談心得與(yu)反思：

　　透過這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)訪(fang)談活動，我(wo)受益匪淺，了解到土木工程(cheng)就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)基本狀況和(he)發展前景(jing)，這(zhe)對我(wo)大(da)三專業(ye)(ye)(ye)方(fang)向的(de)(de)(de)(de)選取，大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)規劃以及將(jiang)來(lai)職業(ye)(ye)(ye)主(zhu)角的(de)(de)(de)(de)選取都(dou)起(qi)到巨大(da)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)忙(mang)作用。同時，我(wo)也看到了我(wo)目前距離職業(ye)(ye)(ye)目標的(de)(de)(de)(de)差距，將(jiang)在今后的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習中針對短板和(he)問題進行(xing)彌補，培養提(ti)高自我(wo)的(de)(de)(de)(de)綜合素質(zhi)和(he)競爭力，將(jiang)來(lai)成為一個對社會(hui)做出(chu)真正(zheng)有貢獻的(de)(de)(de)(de)人。

職業生涯人物訪談報告5

　　訪談人物1:張晶（化名）

　　職業(ye)：記者（在職三(san)年）

　　訪談方式：電話

　　訪談時(shi)間(jian)：2020年(nian)11月(yue)20日

　　訪談內容：

　　問題1.你(ni)喜歡這(zhe)份工作(zuo)嗎？在(zai)這(zhe)份工作(zuo)中，你(ni)通常每(mei)天做(zuo)些(xie)什(shen)么呢？

　　答(da)：我(wo)(wo)挺(ting)(ting)(ting)喜歡作(zuo)(zuo)者(zhe)這份工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)從小就(jiu)(jiu)想當一名(ming)(ming)記(ji)者(zhe)，大學讀的(de)(de)(de)也是(shi)新(xin)(xin)(xin)(xin)聞學專(zhuan)業，現(xian)(xian)在我(wo)(wo)成了(le)一名(ming)(ming)記(ji)者(zhe)，實現(xian)(xian)了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)夢想，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)現(xian)(xian)在挺(ting)(ting)(ting)喜歡記(ji)者(zhe)這份工(gong)作(zuo)(zuo)。當然(ran)，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名(ming)(ming)記(ji)者(zhe)，每天(tian)(tian)都是(shi)很忙碌(liu)的(de)(de)(de)，要(yao)看新(xin)(xin)(xin)(xin)聞材(cai)料，整(zheng)理收集(ji)到的(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)聞報道，接(jie)打群眾的(de)(de)(de)爆料電話(hua)(hua)，一旦有緊急任務，就(jiu)(jiu)要(yao)立(li)刻趕往線場。每天(tian)(tian)都要(yao)寫新(xin)(xin)(xin)(xin)聞報道，有時一天(tian)(tian)寫四五篇，雖然(ran)累(lei)，但因為(wei)(wei)熱愛，也就(jiu)(jiu)樂在其(qi)中了(le)。還會有負責做對話(hua)(hua)欄(lan)目的(de)(de)(de)專(zhuan)版，從事新(xin)(xin)(xin)(xin)聞人(ren)物的(de)(de)(de)采訪，每天(tian)(tian)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)挺(ting)(ting)(ting)機械的(de)(de)(de)，而(er)且隨時待命，一接(jie)到任務，就(jiu)(jiu)得立(li)刻趕往第(di)一現(xian)(xian)場。新(xin)(xin)(xin)(xin)聞最講究時效(xiao)性(xing)和真實性(xing)，不容馬(ma)虎，所(suo)以(yi)平時工(gong)作(zuo)(zuo)還是(shi)挺(ting)(ting)(ting)辛(xin)苦的(de)(de)(de)。

　　問題2.你(ni)認(ren)為記者(zhe)這一(yi)行業(ye)應該(gai)具備(bei)怎么樣(yang)的能力(li)和素質?

　　答：首先，記者(zhe)的(de)(de)(de)專業知識(shi)要(yao)牢固，綜合(he)素質要(yao)強(qiang)，且(qie)要(yao)非(fei)常(chang)熱愛新聞媒體這一(yi)行業。同時對新聞報(bao)道有(you)較強(qiang)的(de)(de)(de)敏感度要(yao)具(ju)備靈(ling)活(huo)的(de)(de)(de)思維，較強(qiang)的(de)(de)(de)應變能力(li)，良(liang)好的(de)(de)(de)溝(gou)通能力(li)，團隊協作(zuo)能力(li)，較深的(de)(de)(de)文字功底(di)，較強(qiang)的(de)(de)(de)編輯(ji)排版能力(li)等(deng)。總之，要(yao)做一(yi)個好的(de)(de)(de)記者(zhe)除了寫作(zuo)的(de)(de)(de)能力(li)要(yao)強(qiang)，還要(yao)有(you)一(yi)顆永不滿足的(de)(de)(de)好奇心，隨機應變的(de)(de)(de)能力(li)，善于總結經驗(yan)的(de)(de)(de)本領以及在截稿期限壓力(li)下工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)氣質和(he)接(jie)受客觀(guan)事實的(de)(de)(de)寬容心。要(yao)不怕苦(ku)，不怕累(lei)，熱情飽滿，意志堅定(ding)。

　　問題3.目前記者這一行(xing)(xing)業的薪酬水平如何？你對(dui)記者這一行(xing)(xing)業有什(shen)么看(kan)法？

　　答：記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)這一(yi)行業各個(ge)(ge)報社(she)都不(bu)(bu)同，要看記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)薪水方面，主要看媒體(ti)和(he)記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)性質。比如我在云(yun)南(nan)電(dian)視臺，做的(de)(de)(de)(de)(de)挺(ting)雜的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)個(ge)(ge)月也就4000-5000。總的(de)(de)(de)(de)(de)來說(shuo)，記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)收(shou)入差異(yi)很大，要根據不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)地區(qu)，不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)媒體(ti)報社(she)，不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)類(lei)別做分析，但是作為(wei)基(ji)本(ben)記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)，月收(shou)入大體(ti)在3000-8000之間(jian)。記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)這一(yi)行業挺(ting)不(bu)(bu)容易的(de)(de)(de)(de)(de)，希望(wang)國家出臺更多的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)律法(fa)規保(bao)護記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)合法(fa)權(quan)益，同時(shi)還希望(wang)能給戰(zhan)斗(dou)在一(yi)線現場的(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)同仁(ren)們增加薪酬，因為(wei)記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)工作相對比較(jiao)累。

　　問題4.你對(dui)未來有什么打算？

　　答：記者(zhe)(zhe)這一行(xing)業(ye)(ye)只(zhi)是我(wo)的理想(xiang)職業(ye)(ye)而已，滿(man)足(zu)我(wo)的興趣愛好和(he)工作需要。但我(wo)不可能干一輩子(zi)，記者(zhe)(zhe)可以說(shuo)是吃青春飯的職業(ye)(ye)，工作很(hen)忙(mang)很(hen)幸苦需要投入太多的時間(jian)和(he)精力，年紀大(da)了(le)也吃不消。所(suo)以，在記者(zhe)(zhe)行(xing)業(ye)(ye)之余(yu)，我(wo)嘗(chang)試點其他的工作，為(wei)將(jiang)來做打算(suan)。

　　問題5.非(fei)新(xin)聞傳媒等方面的專業(ye)人(ren)員想從事這(zhe)個行業(ye)，你有什么建(jian)議嗎(ma)？

　　答：有必要閱讀一些專業書籍，了解新聞傳播的(de)基本規律(lv)，懂得基本的(de)采訪和寫作技巧，提升綜合素質(zhi)，也可以選擇雙學位(wei)或者是考從事新聞工作的(de)資(zi)格證書，多參(can)加(jia)社(she)會實踐或社(she)團活動，培養良好的(de)人(ren)際交往能(neng)力和團隊協作能(neng)力，學會總結(jie)和反思參(can)與(yu)活動的(de)經驗(yan)和教訓，在實踐中(zhong)不(bu)斷培養新聞敏感性。

　　訪談人物2：李(li)瑛（化名）

　　職業：文秘(mi)(在職四年(nian)多)

　　訪談方式：電話

　　訪談時間(jian)：2020年11月21日

　　訪談內容：

　　問(wen)(wen)題(ti)1.請問(wen)(wen)您的工(gong)作性質及工(gong)作內容是什么?

　　答:這份工作是(shi)服務(wu)(wu)于領導(dao),主要是(shi)為領導(dao)撰寫(xie)講(jiang)話稿、做相關會議行(xing)程的安排,承擔公司的日常事(shi)務(wu)(wu)管(guan)理和來訪接(jie)待。

　　問題2.請您(nin)談談工作目前的(de).薪(xin)資范圍及未來規劃?

　　答(da):目前來(lai)說，薪資范圍是4000~5000元。至(zhi)于(yu)未(wei)來(lai)規劃，作為一(yi)名公務員,本身這(zhe)個(ge)工作就很(hen)穩定我從(cong)畢(bi)業(ye)后就一(yi)直(zhi)干這(zhe)行已經四年(nian)多了，所以，我對未(wei)來(lai)的(de)(de)規劃主要是安(an)職守己，努(nu)力做(zuo)好自己的(de)(de)工作，直(zhi)至(zhi)退休為止。

　　問(wen)題3.請問(wen)如果從事這個工(gong)作我們大學生現在需要必備些什(shen)么技能或特質(zhi)？

　　答:一(yi)方面(mian)，需(xu)要(yao)(yao)有優異(yi)的(de)(de)成績，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識(shi)的(de)(de)基(ji)礎(chu)要(yao)(yao)牢固，比如(ru)文(wen)書寫作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)(li)，計算機(ji)操(cao)作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)(li)就(jiu)(jiu)非(fei)常(chang)(chang)(chang)重(zhong)要(yao)(yao)。秘書這一(yi)行業(ye)(ye)(ye)沒有扎實的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)基(ji)礎(chu)知識(shi)，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)比較吃力(li)(li)，平時工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)還是(shi)(shi)很大的(de)(de)，最(zui)講(jiang)求(qiu)效率(lv)，所以(yi)扎實的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識(shi)基(ji)礎(chu)很重(zhong)要(yao)(yao)。另一(yi)方面(mian)，注(zhu)重(zhong)實操(cao)課的(de)(de)訓練(lian)，比如(ru)秘書日常(chang)(chang)(chang)事(shi)(shi)務管理(li)、會(hui)(hui)議組織與管理(li)等課程的(de)(de)實訓在(zai)今后工(gong)作(zuo)(zuo)中最(zui)提(ti)現個(ge)(ge)人(ren)能(neng)力(li)(li)，還要(yao)(yao)多參加社會(hui)(hui)實踐活(huo)動，提(ti)高(gao)綜合(he)素質，提(ti)高(gao)人(ren)際(ji)交往能(neng)力(li)(li)，學(xue)會(hui)(hui)合(he)作(zuo)(zuo)，這些在(zai)走上工(gong)作(zuo)(zuo)崗位之后是(shi)(shi)相當重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)。最(zui)后，還需(xu)要(yao)(yao)磨礪(li)自己的(de)(de)性格，就(jiu)(jiu)秘書這份工(gong)作(zuo)(zuo)本身來(lai)講(jiang)，是(shi)(shi)非(fei)常(chang)(chang)(chang)細(xi)致繁(fan)瑣的(de)(de)，我們需(xu)要(yao)(yao)一(yi)個(ge)(ge)是(shi)(shi)遇事(shi)(shi)要(yao)(yao)冷靜(jing)并(bing)學(xue)會(hui)(hui)果(guo)斷處(chu)理(li)，為人(ren)處(chu)事(shi)(shi)沉穩而(er)不浮躁的(de)(de)性格。再(zai)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)對待工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)保持(chi)足夠(gou)的(de)(de)激情,做到盡職盡責(ze)。還要(yao)(yao)和同事(shi)(shi)之間注(zhu)重(zhong)團結，處(chu)理(li)事(shi)(shi)情以(yi)大局(ju)為重(zhong)，要(yao)(yao)有謙虛(xu)謹(jin)慎的(de)(de)態(tai)度。

　　問題(ti)4.能和(he)我們(men)聊聊您工作(zuo)這(zhe)么長時間以來對(dui)工作(zuo)的看法嗎?

　　答：從事這份(fen)工(gong)作四年多，我(wo)還(huan)是很(hen)滿足目前的現狀，這份(fen)工(gong)作給(gei)我(wo)帶來了足夠的滿足感，讓(rang)我(wo)覺得(de)日子過得(de)很(hen)充實和穩定(ding)，我(wo)覺得(de)我(wo)挺滿意(yi)的。

　　問題5.大三(san)的(de)我們都(dou)在煩(fan)惱讀完(wan)大學(xue)后就業還是考(kao)研?對于(yu)就業與擇業問題您怎么看？

　　答:的(de)(de)(de)確，這是所有大學生都會(hui)面臨的(de)(de)(de)重(zhong)要的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生選擇(ze)(ze)(ze)。在(zai)我(wo)看來,大學生考(kao)研與否，這一點應該從個人(ren)(ren)出發,每個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)情況不(bu)一樣(yang)，選擇(ze)(ze)(ze)就不(bu)一樣(yang)。如果(guo)想繼續(xu)深造或(huo)(huo)者對目(mu)前的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)不(bu)喜歡的(de)(de)(de)話，那么(me)讀(du)研是不(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)選擇(ze)(ze)(ze)，畢竟因為(wei)疫情的(de)(de)(de)影(ying)響，目(mu)前找(zhao)工作壓力更大。如果(guo)選擇(ze)(ze)(ze)就業(ye)(ye)的(de)(de)(de)話，我(wo)個人(ren)(ren)認為(wei)大學生可以選擇(ze)(ze)(ze)先(xian)就業(ye)(ye)，再擇(ze)(ze)(ze)業(ye)(ye),做長(chang)遠(yuan)的(de)(de)(de)打(da)算。在(zai)不(bu)同的(de)(de)(de)崗位上(shang)磨練自己，然后(hou)再強大自己，再去(qu)選擇(ze)(ze)(ze)適合自己的(de)(de)(de)或(huo)(huo)是與自己專(zhuan)業(ye)(ye)相符的(de)(de)(de)工作。

　　問題6.最后，作為一個過來人，對我(wo)們大學生有什么建議?

　　答(da):第一,要有(you)很強的(de)時(shi)間觀念，學(xue)(xue)會規劃自(zi)(zi)己的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)四年。從(cong)大(da)(da)一開始珍惜時(shi)間，利(li)用有(you)限的(de)時(shi)間不(bu)斷(duan)提升(sheng)自(zi)(zi)我，讓自(zi)(zi)己交上一份滿意(yi)的(de)畢業(ye)答(da)卷。第二，大(da)(da)學(xue)(xue)仍要努(nu)力學(xue)(xue)習。充(chong)分利(li)用學(xue)(xue)校的(de)教學(xue)(xue)資源，打牢(lao)專業(ye)基礎(chu)知識,提升(sheng)綜合素(su)質，為就(jiu)提高自(zi)(zi)我競爭力。第三，多參(can)加社(she)會實踐(jian)，不(bu)斷(duan)磨礪自(zi)(zi)己的(de)品質和(he)能(neng)力，提高人(ren)際(ji)溝通能(neng)力，學(xue)(xue)會合作，在實踐(jian)中不(bu)斷(duan)總結經驗(yan)和(he)教訓，為就(jiu)業(ye)做鋪墊。

　　人物訪談總結：

　　一、要重(zhong)視和(he)精通自(zi)(zi)己(ji)的(de)專業(ye)(ye)知識。要充(chong)分利用在校學習(xi)時(shi)間不(bu)斷(duan)夯實我們的(de)專業(ye)(ye)基礎(chu)知識和(he)提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)的(de)專業(ye)(ye)技能(neng)，廣泛涉獵各方(fang)面報刊書籍，關注(zhu)行業(ye)(ye)動態，確定自(zi)(zi)己(ji)的(de)研究方(fang)向，提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)的(de)綜合(he)業(ye)(ye)務(wu)素質和(he)專業(ye)(ye)競爭實力等，不(bu)斷(duan)拓展自(zi)(zi)己(ji)的(de)優勢和(he)成(cheng)功(gong)渠道。

　　二、提高(gao)情商，學會經(jing)營(ying)自己(ji)的(de)(de)人(ren)際關系網絡。提高(gao)人(ren)際交往能力是我(wo)們(men)大學生必修(xiu)的(de)(de)一門課程。大三(san)的(de)(de)我(wo)們(men)必須更加重視培養自己(ji)的(de)(de)為人(ren)處世(shi)能力及經(jing)營(ying)并維護(hu)好自己(ji)的(de)(de)人(ren)脈資源。

　　三、要擺正心(xin)態，培(pei)養責任(ren)感和敬業精神，對待學習和工作要有耐心(xin)、勇(yong)氣(qi)、紀律、同情心(xin)、自(zi)(zi)信心(xin)等。以后(hou)工作中會(hui)遇到很多困難，樂觀(guan)向(xiang)上的心(xin)態和嚴謹認真(zhen)的工作態度和很強(qiang)的抗壓能力(li)非常重要。要多方位地認識自(zi)(zi)我，有針(zhen)對性地改善(shan)自(zi)(zi)我，全(quan)面地提高(gao)自(zi)(zi)身能力(li)，增強(qiang)自(zi)(zi)己的競爭力(li)。

　　四、要(yao)多(duo)參加社會實(shi)踐，努力(li)提高自身技能(neng)。實(shi)踐磨(mo)礪性格，鍛煉技能(neng)，考驗專(zhuan)業知識，同時(shi)實(shi)踐培養我們的(de)獨立意識、獨立決策和(he)執行的(de)能(neng)力(li)。在實(shi)踐中獲得的(de)經驗教訓和(he)閱歷是我們一生的(de)財富。

　　五、要善于發現并抓(zhua)住機遇(yu)，機會是(shi)留給有準備的(de)(de)(de)人。發展(zhan)自己(ji)的(de)(de)(de)興(xing)趣特長，找準定位(wei)，集中精(jing)力培養自己(ji)感(gan)興(xing)趣的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)所需的(de)(de)(de)能(neng)力和素質，多(duo)去參加相關的(de)(de)(de)實踐和比賽(sai)，提高(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)含金量，多(duo)關注這方面(mian)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)就業信息，不斷(duan)改造自己(ji)，為(wei)大四(si)就業提高(gao)自我競爭力。

職業生涯人物訪談報告6

　　一(yi)次(ci)偶然的(de)(de)(de)機會，我們小(xiao)組成員認識(shi)了(le)在武(wu)大電子商務專業(ye)讀研(yan)究生的(de)(de)(de)倪學(xue)(xue)長(chang)。倪學(xue)(xue)長(chang)是通過自己的(de)(de)(de)努力考上的(de)(de)(de)研(yan)究生，正(zheng)好(hao)我也有考研(yan)的(de)(de)(de)打算，于是，借著這次(ci)就業(ye)指導課的(de)(de)(de)機會，對(dui)學(xue)(xue)長(chang)進行(xing)的(de)(de)(de)訪談，給了(le)我很深的(de)(de)(de)感觸。

　　一、要重視和精通自己的專業知識。

　　我(wo)們(men)要充分利用在校(xiao)學習時間不斷夯實(shi)我(wo)們(men)的(de)專(zhuan)業(ye)基礎知識和提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)技能(neng)，要肯(ken)去學、肯(ken)去鉆、肯(ken)去精益求精。而且我(wo)們(men)要勤動(dong)(dong)(dong)手，多(duo)多(duo)培養我(wo)們(men)的(de)動(dong)(dong)(dong)手能(neng)力(li)，此(ci)外廣泛涉獵各(ge)方面報刊書籍，關注行業(ye)動(dong)(dong)(dong)態，確(que)定自(zi)己(ji)的(de)研究(jiu)方向，提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)綜合業(ye)務素(su)質和專(zhuan)業(ye)競爭實(shi)力(li)等，不斷拓展自(zi)己(ji)的(de)優勢和成功(gong)渠道(dao)。

　　二、要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

　　大(da)學不僅是(shi)學習的(de)樂(le)園(yuan)，更是(shi)育人(ren)(ren)的(de).圣地。學會做人(ren)(ren)是(shi)我們(men)大(da)學生必修的(de)一門課程。如今在校學習的(de)我們(men)，交際圈僅限于親人(ren)(ren)、部分同學和少許的(de)朋友等(deng)，非常(chang)狹窄，對自己今后(hou)生涯的(de)順利(li)發展(zhan)非常(chang)不利(li)。所以，我們(men)應該從現在起(qi)就更加重視培養(yang)自己的(de)為人(ren)(ren)處世能力及(ji)經(jing)營(ying)并維(wei)護(hu)好自己的(de)人(ren)(ren)脈資(zi)源。

　　三、要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲取知(zhi)識(shi)(shi)和(he)提高技能(neng)(neng)(neng)有兩條途徑：一(yi)(yi)(yi)是(shi)從(cong)前人的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)中(zhong)(zhong)去(qu)獲取；二是(shi)從(cong)自己的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)去(qu)獲取。而(er)(er)(er)最重要(yao)最可靠最有價值的(de)(de)(de)(de)還是(shi)自己在實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)所(suo)(suo)獲得的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)技能(neng)(neng)(neng)等。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)出真(zhen)知(zhi)，這(zhe)(zhe)是(shi)千古以來不(bu)(bu)變(bian)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)理(li)。再說猜測帶有很多的(de)(de)(de)(de)主觀想(xiang)(xiang)(xiang)像的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)分，比如對未來找(zhao)(zhao)工(gong)作難度的(de)(de)(de)(de)過(guo)分渲染而(er)(er)(er)造成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)對自己所(suo)(suo)學專業(ye)的(de)(de)(de)(de)失望等。如果(guo)你(ni)能(neng)(neng)(neng)積(ji)極投身實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，在實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)學習(xi)，在學習(xi)中(zhong)(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)。你(ni)會發現生活或工(gong)作不(bu)(bu)是(shi)想(xiang)(xiang)(xiang)像中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)那么難，很多事情(qing)不(bu)(bu)是(shi)能(neng)(neng)(neng)否(fou)做到的(de)(de)(de)(de)問題，而(er)(er)(er)是(shi)想(xiang)(xiang)(xiang)不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)(xiang)去(qu)做的(de)(de)(de)(de)問題。你(ni)若想(xiang)(xiang)(xiang)做，你(ni)會去(qu)找(zhao)(zhao)方法，你(ni)若不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)(xiang)做，你(ni)會找(zhao)(zhao)一(yi)(yi)(yi)大堆理(li)由(you)。而(er)(er)(er)且(qie)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)特別鍛煉人，練你(ni)的(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)(neng)，考驗(yan)你(ni)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，練你(ni)的(de)(de)(de)(de)勇氣等。不(bu)(bu)論(lun)結果(guo)成(cheng)(cheng)功與否(fou)，所(suo)(suo)獲得的(de)(de)(de)(de)體(ti)會和(he)閱歷(li)是(shi)你(ni)一(yi)(yi)(yi)生受用不(bu)(bu)盡的(de)(de)(de)(de)財富。這(zhe)(zhe)就是(shi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)魅力(li)所(suo)(suo)在！

　　四、要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　常求于(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)利(li)于(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，少(shao)求于(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)利(li)于(yu)己。八十(shi)年代出生的我們，從(cong)小有(you)的吃，有(you)的穿，沒吃過什么(me)苦，沒經歷過什么(me)挫折，凡(fan)事都依賴父(fu)母(mu)，獨立意(yi)識弱，獨立辦事能力差等是(shi)常有(you)的事。一(yi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)如果一(yi)直依附(fu)著別人(ren)(ren)(ren)(ren)，那么(me)他就(jiu)一(yi)點用(yong)處都沒有(you)。人(ren)(ren)(ren)(ren)一(yi)旦(dan)不能獨立自主，人(ren)(ren)(ren)(ren)生很多事情(qing)都將無法完成(cheng)。

　　結束了(le)和學長的(de)(de)訪談，自己真(zhen)的(de)(de)明白了(le)很多，不(bu)只是(shi)在考研(yan)上，更是(shi)在以后的(de)(de)工作上。相信我們的(de)(de)未來都會很美好。

職業生涯人物訪談報告7

　　訪談時間：

　　20xx年xx月(yue)xx日(ri)

　　訪談人：

　　燕Xx

　　被訪談人:

　　徐XX

　　問：請您談一下作為(wei)一個教師成長為(wei)專業型人才的路程(cheng)？

　　答：1，適應階段

　　參加工作1年。這階段拜師(shi)學習，并逐漸(jian)認(ren)同教(jiao)師(shi)的職業責任，實現由師(shi)范(fan)生向教(jiao)師(shi)角色(se)轉變。

　　教師在此(ci)過程(cheng)中，逐漸熟悉(xi)備課，上課，輔導，批改(gai)作(zuo)業，考試測驗等(deng)教學常(chang)規性工(gong)作(zuo);通過課堂教學，不斷地把教學知(zhi)識轉化為教學能(neng)力。

　　一年的試用(yong)期結束后，學校認可了新教師(shi)(shi)的這些轉變，就錄用(yong)為(wei)正(zheng)式教師(shi)(shi)。這個階段是教師(shi)(shi)生涯(ya)的第一站(zhan)，可以說是在(zai)三尺(chi)講臺上"立住腳"。

　　2，練就教學基本(ben)功階段

　　到第3年左右，是(shi)練(lian)就教(jiao)學基本功階(jie)段。

　　主要是教(jiao)師的(de)"二(er)字(zi)(zi)一話(hua)一機(ji)"(粉(fen)筆字(zi)(zi)，鋼筆字(zi)(zi)，普通話(hua)，計算機(ji))等(deng)一般基本(ben)功(gong);備課(ke)，上課(ke)，批改，輔(fu)導，測驗等(deng)常規基本(ben)功(gong);處理重點，難點等(deng)課(ke)堂教(jiao)學基本(ben)功(gong);分析和了解學生，管理學生的(de)基本(ben)能力。

　　即在(zai)此過(guo)程中形(xing)成(cheng)了(le)(le)過(guo)硬的基本功，具備了(le)(le)獨立的教育實踐能力，成(cheng)為勝任學(xue)科教學(xue)的教師。在(zai)拜(bai)師形(xing)式上(shang)就算出(chu)師了(le)(le)，可以說是在(zai)三尺(chi)講(jiang)臺上(shang)"站穩腳(jiao)"。

　　3。形成經(jing)驗和技(ji)能階段(duan)

　　到了第5年左(zuo)右，是形(xing)(xing)成經驗(yan)和技(ji)能階(jie)段。這一(yi)階(jie)段的教師(shi)開(kai)始認同教師(shi)的職業價(jia)值，逐步樹立現代教育觀念(nian)，形(xing)(xing)成了自己的一(yi)套教學(xue)(xue)設計，教法和學(xue)(xue)法指導等教學(xue)(xue)方式，從(cong)而構建(jian)了自身經驗(yan)體系。

　　其中部分教學成(cheng)果顯(xian)著的(de)皎皎者被評上"教壇新(xin)秀"或(huo)"優質課(ke)"獲獎(jiang)者，成(cheng)了(le)當地小有(you)名氣的(de)經驗(yan)型或(huo)技能型教師。可以說在三尺講臺(tai)上"站好(hao)腳"。

　　4，教師成長(chang)的"徘徊(huai)階(jie)段"。

　　在第5至8年(nian)間，是教師成(cheng)長(chang)的"徘(pai)徊階(jie)段"。這時教師在教學(xue)(xue)業績(ji)上(shang)提高(gao)不明顯，出現(xian)心理(li)學(xue)(xue)上(shang)的"平臺狀態"或"高(gao)原現(xian)象(xiang)"，許多教師滿足于自(zi)己的那(nei)點經(jing)驗和技能，也就(jiu)此裹足不前(qian)。

　　那些有遠大抱(bao)負的教(jiao)師則"明知山有虎，偏向虎山行(xing)"，一(yi)頭(tou)扎入對教(jiao)育理論的學(xue)習，不斷進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)反思，蓄(xu)勢待發(fa)。可(ke)以(yi)說在三尺講臺上"上下求(qiu)索"。

　　5，教師(shi)"成名(ming)"階段

　　第8至12年(nian)左右(you)，是(shi)教(jiao)師(shi)"成(cheng)名"階段(duan)。少(shao)數越過"高原期"的(de)教(jiao)師(shi)，用現代教(jiao)育理論指(zhi)導自己(ji)的(de)教(jiao)學實踐，并對學科教(jiao)學有獨特(te)見解，形成(cheng)了自己(ji)的(de)教(jiao)學特(te)色(se)和(he)風(feng)格，成(cheng)為學科教(jiao)育專家(jia)。

　　此階(jie)段的教(jiao)師深(shen)諳學(xue)生學(xue)習的興奮點(dian)，分歧(qi)點(dian)何在(zai)熟知如何激活興奮點(dian)，順(shun)利通(tong)過分歧(qi)點(dian)，維護(hu)和推動學(xue)生的學(xue)習活動。

　　這些教(jiao)師(shi)(shi)因具有較(jiao)強的(de)教(jiao)科(ke)研(yan)能(neng)力，學(xue)科(ke)指(zhi)導能(neng)力，而業績突出，被評為省(sheng)，市的(de)學(xue)科(ke)帶頭人，特級教(jiao)師(shi)(shi)，成為"名(ming)師(shi)(shi)"。可以說，在三尺(chi)講(jiang)臺上"游刃有余"。

　　6，教師"成(cheng)家"階(jie)段

　　第(di)12年(nian)以后的`一段時間，是教師(shi)"成(cheng)家"階段。

　　在成名教師當(dang)中(zhong)，有些(xie)教師不(bu)滿足于在學(xue)科教學(xue)方面(mian)已有的建樹，始終"咬(yao)定(ding)青山不(bu)放松"，繼續走教科研(yan)之路，并把研(yan)究的觸角伸(shen)到(dao)教書育人的各個(ge)方面(mian)。

　　在理論(lun)上(shang)，對(dui)教(jiao)育(yu)(yu)有(you)深刻(ke)的(de)理解和(he)感悟(wu);在實踐上(shang)，在做好"經師(shi)"的(de)同時，更注重做好"人師(shi)"，形成(cheng)自成(cheng)一體(ti)的(de)教(jiao)學(xue)流派。同時，在對(dui)教(jiao)育(yu)(yu)有(you)深厚的(de)積淀基礎上(shang)形成(cheng)自己(ji)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)，在教(jiao)學(xue)研究和(he)實踐上(shang)不(bu)斷創(chuang)新，能(neng)高屋建領地(di)審視(shi)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)問(wen)題，最終(zhong)成(cheng)為教(jiao)育(yu)(yu)"名家"。可以說在三尺講臺(tai)上(shang)"大(da)放異彩(cai)"。

職業生涯人物訪談報告8

　　一、訪談記錄

　　訪談時間：20xx年xx月xx日

　　訪談方式：面對(dui)面

　　被訪談(tan)人：劉敏，重慶大學研究生(sheng)，環境(jing)科學專業教師 訪談(tan)內容：

　　問題1：您(nin)是(shi)如何找到(dao)這份工作的(de)？

　　答：是分配

　　問題(ti)2：您認為做好這份工作應具備哪(na)些知(zhi)識、技能(neng)和經驗呢？

　　答：除(chu)了你(ni)所學(xue)的專業(ye)知(zhi)識外，還要結合實際(ji)不斷地學(xue)習新知(zhi)識，不斷地總結經(jing)驗。

　　問(wen)題3：:目前行(xing)業內要求從(cong)事這份工作的(de)人應(ying)該具備(bei)什(shen)么樣(yang)的(de)教育和培訓背景？

　　回答：當前(qian)業內人(ren)員的(de)綜(zong)合技術(shu)水(shui)品參差(cha)不齊，總的(de)來說如(ru)果(guo)是(shi)在(zai)大學(xue)當教(jiao)師的(de)話，大多(duo)是(shi)研究生畢(bi)業。

　　問(wen)題4：我想在這方(fang)面進行考研，您有什么看法，能給我一些建議嗎(ma)？

　　回答：能考(kao)(kao)研就更好(hao)了！在(zai)學校(xiao)不用先去找單位，直(zhi)接(jie)考(kao)(kao)好(hao)！邊干邊學再(zai)考(kao)(kao)，會很不方便！考(kao)(kao)研的話對以(yi)后就業時選擇范(fan)圍(wei)上占優勢。

　　問(wen)題5：您覺得這(zhe)個專(zhuan)業的發展前景怎(zen)么樣？

　　回答：前途無量！國家急需這(zhe)方面的專(zhuan)業人才(cai)。因為(wei)我(wo)們國家現在(zai)越(yue)來越(yue)重(zhong)視環(huan)境(jing)這(zhe)塊，而且我(wo)們國家發(fa)展(zhan)速度如此之快，所(suo)以在(zai)環(huan)境(jing)影響(xiang)上(shang)肯定得跟上(shang)腳步，因此這(zhe)個專(zhuan)業的發(fa)展(zhan)前景很好。

　　問題6：平常，在工(gong)作(zuo)方面(mian)，您每天(tian)都做些什么(me)呢？

　　回(hui)答：做(zuo)該做(zuo)的事！上(shang)學生們的無機及分(fen)析化學實驗課啊。

　　問題7：方便透露您(nin)的薪水嗎？

　　回答(da)：呵呵，這個保密哦(e)

　　問題8：像做教師這行(xing)累不累呢(ni)？

　　回答：這個怎(zen)么說(shuo)呢(ni)？要(yao)看(kan)具體(ti)情況(kuang)吧，有時候(hou)累，有時候(hou)又很輕(qing)松。不(bu)過，如果你對這份工作熱愛是話(hua)，再怎(zen)么累也不(bu)覺得累，對吧？

　　問題(ti)9：您覺得環境科(ke)學(xue)(xue)這個專(zhuan)業的(de)學(xue)(xue)生畢業以后如果是找專(zhuan)業對口的(de)工作的(de)話，有哪些呢？

　　回(hui)答：這個(ge)應該(gai)很多吧，再不知道(dao)百度(du)一下應該(gai)就全都(dou)(dou)出來(lai)了(le)吧。就我所知，這個(ge)專業畢業生以后可以到環境(jing)部(bu)門工作，好多都(dou)(dou)是事業單(dan)位，挺不錯的。

　　問題10：您認為您這個職業(ye)給你帶來了什么？

　　回答：我(wo)覺得(de)很(hen)充實，現在的(de)我(wo)愛上(shang)了這(zhe)個職業(ye)，這(zhe)是我(wo)之前最(zui)堅定的(de)選擇，到現在我(wo)也覺得(de)我(wo)沒走錯。

　　問題11：您的家庭對你現在的工作還滿意(yi)嗎？

　　回答：挺滿意的

　　問(wen)題12：對于即(ji)將進入該行業的人，您能(neng)(neng)不能(neng)(neng)提一些意(yi)見呢？

　　回答(da)：要有責(ze)任心，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)

　　二、訪談報告

　　職業(ye)生涯人物訪談報(bao)

　　因為我是環(huan)境科學專業的學生，所以我選擇的訪談人物是我們環(huan)境專業的教師劉敏老師。

　　劉(liu)敏(min)老師(shi)(shi)是重慶大學(xue)(xue)(xue)環境(jing)(jing)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)專業的研究生，讀(du)研期間，學(xue)(xue)(xue)習努力(li)(li)刻苦，并利(li)用業余時(shi)間在(zai)相關(guan)單(dan)位從事與環境(jing)(jing)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)專業有關(guan)工作，以此積(ji)累經驗。研究生畢業后，來(lai)到內江師(shi)(shi)范從事環境(jing)(jing)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)專業教(jiao)師(shi)(shi)職業，在(zai)從事教(jiao)師(shi)(shi)的幾年中(zhong)，劉(liu)敏(min)老師(shi)(shi)對自己(ji)所選擇的職業很滿意，并對學(xue)(xue)(xue)生盡(jin)(jin)職盡(jin)(jin)力(li)(li)。

　　這次(ci)訪(fang)談，我(wo)們選擇的(de)地點在上課的(de)教室里，采(cai)取一(yi)(yi)問一(yi)(yi)記錄(lu)的(de)采(cai)訪(fang)方式對劉敏(min)老師(shi)進行(xing)(xing)了(le)訪(fang)談。我(wo)自己羅列了(le)十(shi)二個問題分(fen)別(bie)對劉敏(min)老師(shi)進行(xing)(xing)提問，劉敏(min)老師(shi)清晰地地回答了(le)我(wo)所提出的(de)問題。

　　之后(hou)，我(wo)分析并總結了(le)這(zhe)(zhe)些問題的(de)(de)(de)答(da)案，認真的(de)(de)(de)思考，從(cong)(cong)中獲取(qu)對(dui)我(wo)自(zi)身所(suo)(suo)需要的(de)(de)(de)東(dong)西。從(cong)(cong)那些回(hui)答(da)中可以(yi)知道劉(liu)敏(min)老師對(dui)自(zi)己(ji)現(xian)在所(suo)(suo)從(cong)(cong)事的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)很滿(man)意，對(dui)自(zi)己(ji)當(dang)(dang)初的(de)(de)(de)選擇(ze)不(bu)后(hou)悔。作為一(yi)(yi)個教師，她深(shen)深(shen)地熱愛自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)，從(cong)(cong)她口中我(wo)也了(le)解到，之所(suo)(suo)以(yi)選擇(ze)教師這(zhe)(zhe)個職(zhi)業(ye)，其實在很早以(yi)前，劉(liu)敏(min)老師也就對(dui)自(zi)己(ji)做過了(le)職(zhi)業(ye)規劃(hua)，所(suo)(suo)以(yi)按照自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)規劃(hua)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步走(zou)，才會走(zou)上從(cong)(cong)事教師這(zhe)(zhe)條路，她很欣(xin)慰自(zi)己(ji)當(dang)(dang)時(shi)做了(le)這(zhe)(zhe)么一(yi)(yi)個職(zhi)業(ye)規劃(hua)，讓自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)未來(lai)不(bu)至(zhi)于沒有方向。

　　這(zhe)次訪(fang)談之后，讓(rang)我明白了很多，讓(rang)我意(yi)識到對自(zi)己職業規劃的必要性(xing)，因為只(zhi)有通過這(zhe)樣，才能讓(rang)自(zi)己更加明晰自(zi)己今后該(gai)做的東(dong)西、該(gai)走(zou)怎樣的路、該(gai)

　　怎樣發展。很(hen)多東西(xi)要從現在(zai)做起(qi)，才(cai)能(neng)慢慢地接(jie)近成(cheng)功(gong)。在(zai)大學(xue)(xue)這(zhe)樣一個(ge)相對沒(mei)有功(gong)利性的(de)氛圍里，我們就(jiu)像是(shi)沒(mei)有見過(guo)世面的(de)被(bei)關(guan)在(zai)籠子里的(de)小(xiao)鳥，所以，我想(xiang)說，趁(chen)我們在(zai)大學(xue)(xue)里，一方面要好(hao)好(hao)的(de)學(xue)(xue)好(hao)專業(ye)知識，另一方面，要慢慢的(de)接(jie)觸社會，為(wei)以后更(geng)好(hao)的(de)就(jiu)業(ye)打好(hao)基礎。那(nei)么做到以下幾(ji)點就(jiu)很(hen)必(bi)要了：

　　1、要重(zhong)視和精通自己(ji)的專(zhuan)業(ye)知識。

　　要(yao)(yao)充分利用(yong)在校學習時間不斷夯(hang)實我們的專(zhuan)(zhuan)業(ye)基(ji)礎知識和提高(gao)自己的專(zhuan)(zhuan)業(ye)技能(neng)(neng)，要(yao)(yao)肯(ken)去學、肯(ken)去鉆、肯(ken)去精益求精。而(er)且我們要(yao)(yao)勤動手，多(duo)多(duo)培養我們的動手能(neng)(neng)力(li)(li)，此外廣泛涉獵各方面(mian)報刊書籍，關注行業(ye)動態，確(que)定自己的研究方向，提高(gao)自己的綜合業(ye)務素(su)質和專(zhuan)(zhuan)業(ye)競爭(zheng)實力(li)(li)等，不斷拓展自己的優勢和成功渠(qu)道。

　　2、要學好英語(yu)。

　　面(mian)對(dui)想在全球化的(de)(de)今天(tian)，每天(tian)都要面(mian)對(dui)著日(ri)新(xin)月異的(de)(de)變化，一(yi)(yi)波(bo)有一(yi)(yi)波(bo)的(de)(de)技術(shu)浪潮，英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)重要是(shi)不言而喻的(de)(de)。我們(men)必(bi)須虛(xu)心學習發達(da)國家的(de)(de)成功經驗，積極與(yu)世界接軌，而這一(yi)(yi)切都無一(yi)(yi)可(ke)以(yi)離(li)開語(yu)(yu)言工具——英(ying)語(yu)(yu)。因此英(ying)語(yu)(yu)是(shi)我們(men)將來立(li)足本行(xing)業的(de)(de)必(bi)需品。

　　此外，如果(guo)想尋求更深的(de)(de)發展(zhan)，成功的(de)(de)職(zhi)業人給我們的(de)(de)建議(yi)是：“那就(jiu)學好英語吧。”

　　3、要多(duo)學會(hui)做(zuo)人的方法并多(duo)花一些心思經營自(zi)己的人際關系網絡。

　　大學(xue)不僅是學(xue)習的(de)樂(le)園，更(geng)是育(yu)人(ren)(ren)的(de)圣地。學(xue)會做人(ren)(ren)是我們大學(xue)生必修的(de)一門課(ke)程(cheng)。如今在(zai)校學(xue)習的(de)我們，交際(ji)圈僅限(xian)于親人(ren)(ren)、部分同學(xue)和少許的(de)朋友等，非常(chang)狹窄，對自(zi)己(ji)(ji)今后生涯(ya)的(de)順利發展非常(chang)不利。所以，我們應該(gai)從現在(zai)起就(jiu)更(geng)加重視培養自(zi)己(ji)(ji)的(de)為人(ren)(ren)處世能(neng)力及(ji)經營(ying)并維(wei)護好自(zi)己(ji)(ji)的(de)人(ren)(ren)脈資源。

　　4、要擺正(zheng)心態，對(dui)工作要嚴謹、認真、負責，樂觀(guan)面對(dui)未來所(suo)從事行業的(de)發展(zhan)前景。

　　心態(tai)決(jue)定(ding)成敗，細(xi)節鑄就輝煌(huang)。我(wo)們(men)去(qu)應聘(pin)工作(zuo)崗位，是(shi)想施(shi)展自己的實力，更是(shi)想為所(suo)在公(gong)司創(chuang)造利(li)潤和價值(zhi)，而不(bu)(bu)是(shi)“三天打魚(yu)，兩天曬網”，成為公(gong)司的負(fu)擔。在人才市場(chang)競爭如(ru)此激烈的當今社會(hui)，任(ren)何一(yi)個(ge)公(gong)司都不(bu)(bu)會(hui)接受一(yi)個(ge)心高氣傲、做事磨蹭、對(dui)工作(zuo)不(bu)(bu)認真負(fu)責(ze)的員(yuan)工。正如(ru)冠捷(jie)科(ke)技集團黃某所(suo)

　　言：“其實那(nei)些從大(da)(da)學出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)更高(gao)傲，說的(de)(de)(de)都(dou)很好聽，叫他做(zuo)(zuo)一點事總是磨磨蹭蹭，而且(qie)還做(zuo)(zuo)不好。我(wo)(wo)們(men)對(dui)員工都(dou)沒有(you)(you)什么特別的(de)(de)(de)、苛刻的(de)(de)(de)要(yao)求，他們(men)只要(yao)對(dui)自己(ji)有(you)(you)態(tai)度(du)，對(dui)所在(zai)崗(gang)位認真負責，那(nei)他們(men)做(zuo)(zuo)任何(he)行業(ye)都(dou)是可以的(de)(de)(de)，而且(qie)我(wo)(wo)們(men)也是歡(huan)迎(ying)這樣的(de)(de)(de)員工的(de)(de)(de)。”還有(you)(you)，我(wo)(wo)們(men)不應該(gai)有(you)(you)太多(duo)的(de)(de)(de)抱怨和悲觀的(de)(de)(de)心(xin)態(tai)，應該(gai)盡量(liang)多(duo)地(di)去接觸(chu)行業(ye)最(zui)新的(de)(de)(de)發展概況，并做(zuo)(zuo)好充分的(de)(de)(de)準備，待畢(bi)業(ye)時，積極投身(shen)就業(ye)大(da)(da)潮之中。

　　5、要積極投(tou)身實踐中(zhong)去，去經歷(li)，去感受，去領會。

　　獲(huo)(huo)取(qu)知(zhi)(zhi)識和提高技(ji)能有兩(liang)條(tiao)途徑：一(yi)是(shi)(shi)(shi)從(cong)前(qian)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)中(zhong)(zhong)去(qu)(qu)獲(huo)(huo)取(qu)；二是(shi)(shi)(shi)從(cong)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)去(qu)(qu)獲(huo)(huo)取(qu)。而(er)最重要最可(ke)靠(kao)最有價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)自己(ji)在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)所獲(huo)(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識和技(ji)能等。實(shi)(shi)踐(jian)出真(zhen)知(zhi)(zhi)，這是(shi)(shi)(shi)千古以來(lai)不(bu)(bu)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)理。再說猜測帶有很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主觀想(xiang)(xiang)像的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)分(fen)，比如對(dui)未來(lai)找(zhao)工(gong)作難度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過分(fen)渲(xuan)染而(er)造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)自己(ji)所學專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)失望等。如果(guo)你(ni)(ni)(ni)能積極投身實(shi)(shi)踐(jian)，在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)學習，在(zai)學習中(zhong)(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)。你(ni)(ni)(ni)會發現生(sheng)活或工(gong)作不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)想(xiang)(xiang)像中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那么難，很多(duo)事(shi)情不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)能否(fou)做到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，而(er)是(shi)(shi)(shi)想(xiang)(xiang)不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)去(qu)(qu)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。你(ni)(ni)(ni)若想(xiang)(xiang)做，你(ni)(ni)(ni)會去(qu)(qu)找(zhao)方法，你(ni)(ni)(ni)若不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)做，你(ni)(ni)(ni)會找(zhao)一(yi)大堆(dui)理由。而(er)且實(shi)(shi)踐(jian)特(te)別鍛煉人，練(lian)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能，考(kao)驗(yan)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)(zhi)識，練(lian)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇氣等。不(bu)(bu)論結果(guo)成(cheng)功與(yu)否(fou)，所獲(huo)(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會和閱歷是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)一(yi)生(sheng)受用不(bu)(bu)盡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富。這就是(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅力所在(zai)！

　　6、要(yao)積極培(pei)養自己的獨(du)立(li)意識、獨(du)立(li)決策和(he)執行的能力。

　　“常求于人有(you)(you)(you)利于人，少求于人有(you)(you)(you)利于己。”九十年(nian)代出生的(de)(de)(de)我(wo)們(men)，從小有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)吃(chi)(chi)，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)穿，沒吃(chi)(chi)過什么苦，沒經歷過什么挫(cuo)折，凡事(shi)都(dou)(dou)依賴(lai)父(fu)母(mu)，獨(du)立(li)意識(shi)弱，獨(du)立(li)辦事(shi)能(neng)(neng)(neng)力差等是(shi)常有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)事(shi)。一(yi)(yi)個人如果一(yi)(yi)直依附著(zhu)別(bie)人，那(nei)么他就(jiu)一(yi)(yi)點用處(chu)都(dou)(dou)沒有(you)(you)(you)。人一(yi)(yi)旦(dan)不(bu)能(neng)(neng)(neng)獨(du)立(li)自(zi)主，人生很多(duo)事(shi)情(qing)都(dou)(dou)將(jiang)無(wu)法(fa)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)。比(bi)如說公司(si)給(gei)你一(yi)(yi)個項目，你若沒有(you)(you)(you)獨(du)立(li)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力，那(nei)么在很多(duo)方面都(dou)(dou)將(jiang)受制于人，不(bu)僅項目很難完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)，而(er)且(qie)你最終也(ye)(ye)很難得到領導的(de)(de)(de)重用。我(wo)們(men)都(dou)(dou)已成(cheng)(cheng)年(nian)，都(dou)(dou)到了自(zi)己對負責的(de)(de)(de)年(nian)齡(ling)，很多(duo)事(shi)情(qing)自(zi)己完(wan)(wan)(wan)全(quan)可以獨(du)立(li)地去決定和(he)處(chu)理，無(wu)需(xu)依賴(lai)別(bie)人。而(er)且(qie)我(wo)們(men)也(ye)(ye)不(bu)想一(yi)(yi)直生活在別(bie)人的(de)(de)(de)世(shi)界里，我(wo)們(men)就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)自(zi)己，我(wo)們(men)掌控著(zhu)自(zi)己的(de)(de)(de)人生發展軌跡(ji)。而(er)且(qie)經過這樣有(you)(you)(you)意識(shi)的(de)(de)(de)培養，我(wo)們(men)不(bu)僅獨(du)立(li)決策(ce)、執行能(neng)(neng)(neng)力會(hui)大有(you)(you)(you)提高，而(er)且(qie)自(zi)信(xin)心(xin)、自(zi)尊心(xin)也(ye)(ye)會(hui)大有(you)(you)(you)增強，走向一(yi)(yi)個更加(jia)成(cheng)(cheng)熟的(de)(de)(de)自(zi)我(wo)，也(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)更加(jia)坦然地面對和(he)處(chu)理人生中的(de)(de)(de)起起落落。

　　所以，為了自(zi)己(ji)(ji)在將來更好的發展，我們(men)要趁早(zao)做好自(zi)己(ji)(ji)的職業規劃，然后并(bing)按照計劃一步一步堅(jian)定(ding)的走(zou)下去(qu)，這是這次(ci)訪談劉敏老師之(zhi)后自(zi)己(ji)(ji)的深刻感(gan)想。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告

　　職業生涯人物訪談報告

　　被(bei)訪人：??姓名： 李浩(hao) 性別： 男

　　教育背景：北(bei)京(jing)大學(xue)本科(ke)生 ?? 學(xue)位：法學(xue)、經(jing)濟學(xue)雙學(xue)位學(xue)士

　　現工作(zuo)單位和工作(zuo)職務： 上海三盛宏業投資(zi)(zi)（集團）有限公司 資(zi)(zi)金(jin)策(ce)劃部 投資(zi)(zi)分析師(shi) 訪(fang)談時間：20xx年(nian)xx月(yue)xx日

　　訪談方式(shi)：QQ訪談

　　被訪人簡介：

　　20xx年以寧夏省(sheng)理科第二名的成績考(kao)入北京大學元培學院(yuan)，主修(xiu)法學專業，并選修(xiu)經濟(ji)學，獲得法學學士(shi)和(he)經濟(ji)學雙學士(shi)學位(wei)；

　　20xx年正(zheng)式加入上海三盛(sheng)宏業投資(zi)（集團）有限公司(si)資(zi)金(jin)計(ji)劃部，從事資(zi)本運作。

　　訪問過程(cheng)：（以下訪問人簡(jian)稱“我”，被(bei)訪人簡(jian)稱“李”）

　　我(wo)(wo)：李師兄你(ni)好(hao)，很高興你(ni)接(jie)受(shou)我(wo)(wo)的采訪。

　　李：客(ke)氣了，舉手之勞而已(yi)。

　　我：那(nei)，師兄，我們開始(shi)吧。

　　李：好的。

　　我：你現(xian)在從事的(de)職業(ye)具體名稱是(shi)什么？對(dui)現(xian)在的(de)工作(zuo)條件和工薪待遇(yu)滿意嗎？覺得(de)和自己(ji)的(de)專業(ye)是(shi)否(fou)對(dui)口呢？

　　李：我(wo)(wo)所(suo)在(zai)的(de)部(bu)(bu)門是(shi)一個綜合性的(de)部(bu)(bu)門，主要的(de)業務分為資(zi)金計劃和資(zi)本(ben)運作，前者(zhe)主要負責集團內(nei)資(zi)金的(de)調撥，以提高(gao)資(zi)金的(de)使用效率，而資(zi)本(ben)運作就是(shi)我(wo)(wo)們(men)所(suo)說的(de)狹(xia)義的(de)金融，以項目(mu)的(de)形式對外做投融資(zi)合作。

　　這份工作對(dui)于我的(de)專(zhuan)業來(lai)說契(qi)合(he)度非常高，因為(wei)它不僅(jin)需(xu)要綜合(he)的(de)金融知識，同時對(dui)于法律(lv)的(de)'理解有(you)一(yi)定要求，我進入職場中學(xue)到的(de)第一(yi)課就是所(suo)有(you)操作和(he)步驟都要嚴格按照法律(lv)的(de)規(gui)定來(lai)進行，在每一(yi)個節點(dian)上(shang)避免可能帶來(lai)的(de)法律(lv)風險(xian)。

　　我：你是如(ru)何找到這份工作的呢？

　　李(li)：我是從大四上學期開(kai)始找工作，前前后(hou)后(hou)投了近70家公司，涉及各個(ge)行業(ye)，最后(hou)在咨詢(xun)、制造、IT、金融四個(ge)行業(ye)中確(que)定金融并選(xuan)擇了三盛。

　　最(zui)初是(shi)通(tong)過校園(yuan)招聘信息了解(jie)到三(san)盛，然后通(tong)過一系列的筆試和面試以及非正式的溝通(tong)最(zui)終獲得了三(san)盛的錄取，是(shi)一個雙向選(xuan)擇的過程。

　　我：你認為做好(hao)這份工(gong)作應具備哪些知識、技能和經驗？

　　李：就像前面所說的(de)(de)，基本的(de)(de)經濟學和(he)法學的(de)(de)原理和(he)知(zhi)識是必備的(de)(de)，但更多(duo)實務的(de)(de)操作需要再具體的(de)(de)工(gong)作中不斷積(ji)累(lei)。

　　我：你在剛剛參加(jia)工作的(de)(de)(de)時候有(you)沒有(you)工作方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)？對(dui)工作有(you)實際意義(yi)上的(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)(zhu)嗎？ 李：參加(jia)過一個(ge)(ge)叫(jiao)BeBeyond的(de)(de)(de)求職培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，這(zhe)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)系統化的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，從認識(shi)(shi)自我開始，求職能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)以(yi)及步入職場(chang)之(zhi)后的(de)(de)(de)一些(xie)情況都(dou)有(you)覆(fu)蓋，通過培(pei)訓(xun)(xun)(xun)對(dui)于自我的(de)(de)(de)認識(shi)(shi)和(he)求職能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)提升尤其是(shi)(shi)簡歷(li)的(de)(de)(de)撰寫都(dou)有(you)不(bu)同(tong)程度(du)的(de)(de)(de)提高，而(er)對(dui)于工作來說也有(you)很大的(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)(zhu)，因為(wei)工作是(shi)(shi)對(dui)一個(ge)(ge)人(ren)綜合素(su)質的(de)(de)(de)考驗，這(zhe)個(ge)(ge)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)也正是(shi)(shi)從這(zhe)個(ge)(ge)角度(du)入手盡可能(neng)(neng)激(ji)發(fa)每個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)，提升每個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，所以(yi)是(shi)(shi)有(you)意義(yi)的(de)(de)(de)。

　　我：你在大學是否對自己的職業生涯做過規劃(hua)？這份(fen)工作(zuo)是否是自己理想中的呢？

　　李：有過(guo)計(ji)劃，但始終在不(bu)(bu)斷調整，尤其在繼(ji)續(xu)求學和走出校園(yuan)工(gong)作的(de)(de)(de)選(xuan)擇上結合自(zi)身的(de)(de)(de)情況(kuang)考慮了很(hen)多(duo)因素，我認(ren)為一個明確但不(bu)(bu)具(ju)體的(de)(de)(de)計(ji)劃是非常重要的(de)(de)(de)，明確是對于大(da)的(de)(de)(de)方向來說(shuo)，而不(bu)(bu)具(ju)體責(ze)任給(gei)自(zi)己更(geng)多(duo)根據(ju)實際情況(kuang)作出調整和轉變的(de)(de)(de)空間。

　　我：學(xue)長(chang)是(shi)學(xue)過(guo)雙學(xue)位的，那(nei)么，對于(yu)我們來說，是(shi)不是(shi)學(xue)了雙學(xue)位，就(jiu)業(ye)的壓力(li)就(jiu)會小很多(duo)呢？

　　李(li)：看行業(ye)(ye)。不能一概而論，就(jiu)像金融業(ye)(ye)，懂點法(fa)律(lv)還是(shi)(shi)(shi)非常必要的(de)，其他行業(ye)(ye)我也不是(shi)(shi)(shi)很了解(jie)，但并(bing)不是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)了雙學(xue)(xue)位(wei)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)壓力就(jiu)會小，找工作最(zui)看重(zhong)的(de)還是(shi)(shi)(shi)個人的(de)綜合素質。

　　我：你認為(wei)在你的(de)大學(xue)生涯中學(xue)到的(de)最重要的(de)東西是什么？

　　李：謙虛和自信(xin)，當(dang)然還有邏輯以及(ji)知(zhi)識。

　　我：你平時是怎么培養自己的個人品質、性格和能力(li)的？你認為在大學期間培養怎樣(yang)這些(xie)對工作來說是最重(zhong)要的？

　　李(li)：通過不斷的(de)自我反省，以(yi)及不斷的(de)和周圍同學老(lao)師的(de)溝(gou)通交流，還有就是運動，我非常喜(xi)歡籃球(qiu)。

　　大學(xue)期間做好學(xue)生的角色(se)，不要(yao)太刻意培養(yang)(yang)針對工作培養(yang)(yang)能力(li)(li)，培養(yang)(yang)好自(zi)己做學(xue)生的能力(li)(li)。

　　我：學長是怎樣(yang)看(kan)待本科后(hou)考研，工作，出國三(san)者的(de)關系(xi)呢？或者說，我們選擇哪一(yi)個會更(geng)有利(li)于經后(hou)的(de)發展？

　　李： 這(zhe)個(ge)是最沒(mei)有(you)確定答案的(de)問題。讀研、工作、出國都是一(yi)筆(bi)經驗(yan)，無(wu)有(you)優劣(lie)之分，只(zhi)要(yao)你相信自己的(de)選(xuan)擇(ze)，并堅(jian)持走下去，一(yi)定有(you)讓你滿(man)意的(de)結(jie)果。

　　我(wo)：你覺(jue)得像(xiang)我(wo)們(men)大(da)二的學生(sheng)，想要在未來有一(yi)個好的工作，需要注意一(yi)些(xie)什么呢？

　　李：學好知(zhi)識，學會(hui)做人(ren)，當你(ni)(ni)把工作定位于事業的時候，你(ni)(ni)就知(zhi)道知(zhi)識和做人(ren)二(er)者是(shi)成就你(ni)(ni)事業的兩大(da)支(zhi)柱。

　　我：在(zai)大學的時候(hou)(hou)，你最早的一(yi)份實習是什么時候(hou)(hou)？在(zai)哪個領域？你覺得對(dui)你以(yi)后從學生(sheng)的角色轉換(huan)成一(yi)個社(she)會人，快速適應工作(zuo)有沒有幫助？

　　李：法院(yuan)實習(xi)。屬于(yu)(yu)司(si)法領域，工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)關鍵是(shi)(shi)在(zai)于(yu)(yu)交流，信息(xi)獲得(de)的(de)(de)(de)越完全，你(ni)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)就能做的(de)(de)(de)越好，因此任何(he)實習(xi)都是(shi)(shi)提升你(ni)與(yu)人尤其(qi)是(shi)(shi)社會(hui)人交流能力的(de)(de)(de)一(yi)個機(ji)會(hui)，對快速適應工(gong)作(zuo)(zuo)很(hen)有(you)幫助(zhu)，同時有(you)助(zhu)于(yu)(yu)好的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)培(pei)養，讓你(ni)在(zai)初期的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中能少(shao)走一(yi)點彎路，少(shao)費一(yi)點功夫。

　　我：從大學生向工(gong)薪(xin)階層(ceng)的(de)過渡，學長(chang)認為怎樣能(neng)做到最(zui)好(hao)？

　　李(li)：記住兩個字：勤奮。

職業生涯人物訪談報告9

　　第一篇：

　　前言

　　通過學習(xi)《職(zhi)業(ye)生涯與發展(zhan)規劃》這門(men)課，我(wo)覺(jue)得我(wo)學到了(le)很(hen)多很(hen)多，在(zai)這里我(wo)發現了(le)自己的(de)(de)(de)興(xing)趣愛好，了(le)解了(le)自己的(de)(de)(de)性格(ge)(ge)特點，以及知道了(le)自己這種性格(ge)(ge)在(zai)未來的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)中(zhong)可以從事的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)，并對自己在(zai)大學里剩下(xia)的(de)(de)(de)兩年時間做好規劃，為以后(hou)做準備，更(geng)加的(de)(de)(de)了(le)解職(zhi)場的(de)(de)(de)需要，為自己以后(hou)做好準備。

　　生涯人(ren)物訪談(tan)主要內容

　　訪(fang)談時間：20xx年xx月xx日

　　訪談方式：電話

　　訪談人：棗莊學院李怡婷

　　被訪(fang)談人：平(ping)度一(yi)中校長劉晟(sheng)

　　訪談原因：我(wo)(wo)一(yi)直很(hen)(hen)想做老師，而(er)且我(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)很(hen)(hen)適合這個(ge)(ge)職業(ye)，所以當時(shi)高考填(tian)報志(zhi)愿(yuan)的(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)毫不猶豫地(di)選擇了(le)這個(ge)(ge)專業(ye)。然而(er)我(wo)(wo)也發現，如果(guo)只是做一(yi)名普通(tong)的(de)(de)(de)教(jiao)師，可能(neng)沒有辦法完全實現自己的(de)(de)(de)人生價值。因此，我(wo)(wo)打(da)算先從教(jiao)師做起，慢慢往(wang)管理階層靠攏，并制定了(le)一(yi)個(ge)(ge)職業(ye)規(gui)劃。為了(le)實現我(wo)(wo)的(de)(de)(de)人生目(mu)標，我(wo)(wo)還和我(wo)(wo)之前學校(xiao)的(de)(de)(de)校(xiao)長聊了(le)關于(yu)教(jiao)師的(de)(de)(de)問題，也了(le)解到做老師的(de)(de)(de)艱辛和快樂。 被(bei)訪談人簡(jian)介：劉(liu)晟，現就任于(yu)平(ping)度一(yi)中的(de)(de)(de)校(xiao)長，平(ping)度市教(jiao)委。劉(liu)校(xiao)長從事教(jiao)師工作多年，經驗豐富，平(ping)時(shi)他(ta)對我(wo)(wo)們很(hen)(hen)好，總是對我(wo)(wo)們噓寒問暖，因此我(wo)(wo)很(hen)(hen)喜歡他(ta)。

　　訪談主要內容：

　　詢(xun)問了老師大概一下幾個問題：

　　1、 以什么樣的方式從事(shi)(shi)教育事(shi)(shi)業

　　2、 教(jiao)師的(de)責(ze)任以及(ji)相應(ying)的(de)培訓(xun)問題(ti)

　　3、 對于(yu)工作的(de)滿意程(cheng)度以及(ji)家人(ren)的(de)評價

　　4、 關與教學管理的有些(xie)經驗還有意(yi)見看法

　　5、 對于大學生就業(ye)的分(fen)析以(yi)及(ji)從事教育以(yi)及(ji)教育管(guan)理方面的建(jian)議

　　老(lao)師(shi)都對這些問題做了(le)深入(ru)全(quan)面的(de)回(hui)答(da)，既分析了(le)現(xian)在教(jiao)育的(de)現(xian)狀(zhuang)，又對教(jiao)育專(zhuan)業的(de)發(fa)展提(ti)出了(le)自己的(de)看法，并且結(jie)合自己的(de)經驗(yan)，對我們大(da)學生(sheng)(sheng)做了(le)一(yi)些建(jian)議，比(bi)如需要(yao)什么專(zhuan)業資格證書，作為老(lao)師(shi)需要(yao)什么素(su)質(zhi)，與學生(sheng)(sheng)相處的(de)心得，對于教(jiao)學管理，素(su)質(zhi)教(jiao)育的(de)發(fa)展的(de)一(yi)些看法，很(hen)詳(xiang)細，也(ye)很(hen)深刻。 訪談(tan)總結(jie)：

　　我認(ren)為這次的采(cai)訪還是相當成功(gong)的，而且讓我受益頗多。我對老(lao)(lao)師(shi)(shi)的工作有(you)了更深一步的認(ren)識(shi)，同時也(ye)對如何作一個(ge)合格的老(lao)(lao)師(shi)(shi)有(you)了更深的覺悟(wu)。作為老(lao)(lao)師(shi)(shi)不(bu)但要(yao)有(you)充(chong)分(fen)的耐心(xin)，還要(yao)有(you)信心(xin)，有(you)責任感，雖然沒有(you)那些東(dong)西也(ye)可以做一名老(lao)(lao)師(shi)(shi)，但是我覺得那樣的老(lao)(lao)師(shi)(shi)是不(bu)太會得到學生(sheng)的尊重的，可以和學生(sheng)打成一片，又在(zai)學生(sheng)面前有(you)充(chong)分(fen)的威嚴的老(lao)(lao)師(shi)(shi)，一定會是一個(ge)好老(lao)(lao)師(shi)(shi)。

　　這次的(de)(de)訪(fang)談促使(shi)(shi)我(wo)靜下心(xin)來想(xiang)想(xiang)以后的(de)(de)這幾年里路該怎(zen)么走，如何(he)把(ba)自(zi)己(ji)打造得(de)更(geng)強(qiang)大，使(shi)(shi)自(zi)己(ji)在(zai)(zai)(zai)職場中少一些困難，時(shi)刻提(ti)醒(xing)自(zi)己(ji)要(yao)往哪些方面(mian)(mian)努(nu)力(li)(li)(li)(li)，在(zai)(zai)(zai)平靜的(de)(de)大學(xue)生活里給自(zi)己(ji)尋找壓力(li)(li)(li)(li)，把(ba)壓力(li)(li)(li)(li)化(hua)為動力(li)(li)(li)(li)，牢記面(mian)(mian)臨(lin)的(de)(de)種(zhong)種(zhong)困難。。首先就是我(wo)的(de)(de)專業(ye)知識(shi)，這不僅僅是對自(zi)己(ji)職業(ye)的(de)(de)要(yao)求(qiu)，也是對自(zi)己(ji)耐心(xin)和能力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)考驗。在(zai)(zai)(zai)把(ba)專業(ye)知識(shi)學(xue)好的(de)(de)前提(ti)下，在(zai)(zai)(zai)當今社(she)會英語也很重要(yao)，學(xue)校就是學(xue)習(xi)的(de)(de)環境，即使(shi)(shi)問很幼稚的(de)(de)問題(ti)也會得(de)到朋友或老(lao)師的(de)(de)耐心(xin)解答，多學(xue)知識(shi)只(zhi)會有益而不會有害(hai)，生活也會變(bian)得(de)充實。在(zai)(zai)(zai)寒假的(de)(de)這些日子里，見到了已經為人父母的(de)(de)同學(xue)，也接(jie)觸了其(qi)他(ta)院(yuan)校的(de)(de)學(xue)生，也曾坐(zuo)下來和鄉里鄉親聊家常(chang)，他(ta)們(men)對我(wo)的(de)(de)期望是那般的(de)(de)高，讓(rang)我(wo)明白我(wo)必須成功，不辜負他(ta)們(men)的(de)(de)期望。

　　學(xue)校為了讓(rang)我(wo)(wo)們及時了解社會就業(ye)現(xian)狀(zhuang)，從而及早(zao)規(gui)劃人生，積極為未來(lai)的事(shi)業(ye)做準備，為我(wo)(wo)們開設(she)了職業(ye)發展(zhan)與就業(ye)指(zhi)導(dao)課(ke)程。然而，作為學(xue)生，我(wo)(wo)們生活在一個相(xiang)對(dui)獨立且簡單的環境。“紙(zhi)上得來(lai)終覺淺，絕知此事(shi)要躬行”。沒有親

　　身的經歷，就無法(fa)清楚地(di)了解當今就業(ye)形勢的真實狀況，就只能讓自己繼(ji)續隔(ge)絕于社(she)(she)會(hui)之外。社(she)(she)會(hui)的復雜多樣，變幻莫測(ce)，是(shi)在書本、網(wang)絡和學(xue)校(xiao)里無法(fa)感受到的。這次訪談(tan)，也算是(shi)我(wo)開始(shi)接觸(chu)社(she)(she)會(hui)的開始(shi)。

　　自身的(de)認識變(bian)化：

　　通過和老(lao)師的(de)談話，我(wo)改變了(le)一些舊(jiu)有錯誤(wu)觀(guan)點，對未(wei)來職業有了(le)新的(de)認識與思考，對自己的(de)人生有了(le)具體而嶄新的(de)規劃。

　　為了在大(da)學里充分調動(dong)自(zi)己的積極性，所以我決定做到以下幾(ji)點：

　　（1）努力(li)學(xue)習(xi)，學(xue)好專業知識(shi)(shi)和(he)英語，考取各種(zhong)需要的證(zheng)書(shu)并且(qie)復習(xi)自己(ji)的高中知識(shi)(shi)和(he)初中知識(shi)(shi)，為以后當老師做(zuo)準備。

　　（2）學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)處理人際關系(xi)。大學(xue)(xue)(xue)(xue)不僅是學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)樂園，更是交友的(de)地(di)方(fang)。大學(xue)(xue)(xue)(xue)對于我們，就像(xiang)是個小型社會(hui)，在大學(xue)(xue)(xue)(xue)里，我們會(hui)遇到形(xing)形(xing)色(se)色(se)的(de)人，這是就要(yao)求(qiu)我們要(yao)重視培養自(zi)己(ji)的(de)為人處世能力及經營(ying)并維護好自(zi)己(ji)的(de)人脈資源，與(yu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)長，老師們和(he)諧相(xiang)處。

　　（3）在業余時(shi)間多與(yu)社(she)會接觸(chu)，可以通過(guo)做家教等兼職提高(gao)自(zi)己與(yu)社(she)會接觸(chu)的能力，也與(yu)自(zi)己所規劃的職業有所聯系，能對自(zi)己的將來有所幫助。

　　（4）在生活(huo)中，磨煉自己(ji)的(de)意志(zhi)，擺正(zheng)自己(ji)的(de)心態(tai)，本著對(dui)(dui)工作(zuo)嚴謹(jin)、認(ren)真、負(fu)責的(de)態(tai)度(du)，樂觀面(mian)對(dui)(dui)未來所(suo)從(cong)事行業(ye)的(de)發展前景(jing)。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告 2500字

　　學(xue)院(yuan)：計算機與信息(xi)學(xue)院(yuan)

　　專業：計算(suan)機科學與(yu)技術(shu)（網絡(luo)信息工(gong)程）

　　班級：20xx級網絡信息工程(cheng)班

　　姓名：

　　學號：

　　電話：

　　訪談對象：余某某（你要采訪人的姓(xing)名）

　　訪談(tan)人(ren)：計算機科學與技術（網絡信(xin)息工程）專(zhuan)業

　　訪談對象簡介：余(yu)某(mou)某(mou)在(zai)20xx年(nian)經過一年(nian)的(de)(de)(de)補習(xi)(xi)之(zhi)后，20xx年(nian)以優異的(de)(de)(de)成績(ji)被武漢科技(ji)大學(xue)錄取，專業(ye)方向為計算(suan)機科學(xue)與技(ji)術。在(zai)校期間(jian)學(xue)習(xi)(xi)刻苦，用了兩年(nian)時間(jian)不斷的(de)(de)(de)拆分計算(suan)機來(lai)研究計算(suan)機的(de)(de)(de)構(gou)造，在(zai)家(jia)期間(jian)不斷的(de)(de)(de)進行編(bian)程實踐，終于成為一個對計算(suan)機硬件(jian)和軟(ruan)件(jian)都有深入了解的(de)(de)(de)IT人才。20xx年(nian)，余(yu)某(mou)某(mou)來(lai)到他自己(ji)一直向往的(de)(de)(de)武漢中原電子信(xin)息(xi)公司(si)(si)進行實習(xi)(xi)，實習(xi)(xi)期間(jian)深得公司(si)(si)一上(shang)層人士的(de)(de)(de)賞識，20xx年(nian)畢業(ye)后，進入該(gai)公司(si)(si)應聘，被該(gai)公司(si)(si)錄用。

　　訪(fang)(fang)談方式：電子郵件(jian)訪(fang)(fang)談

　　訪談內容：

　　1. 你(ni)現在在你(ni)的崗(gang)位上每天主要做些什(shen)么？

　　答：我是我公(gong)司的軟件工程師，只要做的工作有(you)：

　　負(fu)責(ze)(ze)并完成相(xiang)關設(she)計(ji)文檔(dang)、測試報告等(deng)技術文件的(de)(de)編制與(yu)歸(gui)檔(dang)和更(geng)新；負(fu)責(ze)(ze)電(dian)池管理系(xi)統(tong)嵌(qian)入式(shi)軟件部分的(de)(de)設(she)計(ji)、開發、調試工作(zuo)；負(fu)責(ze)(ze)軟件部分的(de)(de)測試、邏輯故障的(de)(de)排除及軟件系(xi)統(tong)穩定性(xing)、可靠性(xing)的(de)(de)評估；對產(chan)品在(zai)試產(chan)、量(liang)產(chan)、用(yong)戶反饋中發現的(de)(de)設(she)計(ji)和算法(fa)問題進行有系(xi)統(tong)的(de)(de)工程科(ke)學分析(xi)，提出改(gai)進建議并監督(du)付諸實。

　　2. 對于你這個崗位最看重(zhong)職員的哪(na)些方面(mian)的素(su)質，需要什么(me)樣的特殊技能?

　　答：需要(yao)基礎扎實(shi)、知識面寬、具有創(chuang)新精(jing)神、能適應二十一世

　　紀(ji)計(ji)(ji)(ji)算機(ji)網絡技術發展(zhan)需要的(de)、對計(ji)(ji)(ji)算機(ji)網絡的(de)前沿有較深的(de)了解、熟悉較新的(de)網絡設(she)備和網絡軟(ruan)(ruan)件開發工具(ju)的(de)、畢業后(hou)能從事網絡集成、維護及軟(ruan)(ruan)件設(she)計(ji)(ji)(ji)的(de)高級(ji)計(ji)(ji)(ji)算機(ji)科學技術人才。

　　3. 你在(zai)大(da)學(xue)(xue)里(li)面(mian)主要(yao)學(xue)(xue)些什么？

　　答(da)：程(cheng)序(xu)設計基礎、離散數學、計算機網(wang)絡、數據(ju)通信原理(li)、網(wang)絡編(bian)程(cheng)與協(xie)議分(fen)析(xi)、路由(you)與交換技(ji)術、微(wei)機原理(li)與接口技(ji)術、計算機組成原理(li)、數據(ju)結(jie)構、數據(ju)庫系統原理(li)、網(wang)絡工程(cheng)等。不過這(zhe)些(xie)還(huan)不能滿足社會的要(yao)求，很(hen)多東西都需要(yao)自己去摸索和(he)學習(xi)！

　　4. 你剛進公(gong)司干的是(shi)什(shen)么工作？

　　答；剛進公司，我(wo)主(zhu)要是負責完成設(she)計文(wen)檔和(he)各(ge)種技術文(wen)件的(de)編(bian)制和(he)歸檔。少數時候，我(wo)可(ke)以和(he)軟(ruan)甲工(gong)程(cheng)師一起進行各(ge)種軟(ruan)件的(de)測試(shi)，也有時候，我(wo)能(neng)和(he)軟(ruan)件工(gong)程(cheng)師一樣，能(neng)夠(gou)去用自己的(de)只是編(bian)寫一些(xie)軟(ruan)件的(de)程(cheng)序。

　　5. 當你參加工(gong)作之后(hou)著重培養(yang)過你自(zi)己的(de)某些特殊技能嗎?

　　答：除了平時喜歡以自己的(de)(de)方(fang)法編寫一些小軟件之外，其實也沒刻(ke)意去做(zuo)過什么來培(pei)(pei)養自己的(de)(de)能(neng)力(li)，只(zhi)是(shi)在工(gong)作中(zhong)，實踐(jian)中(zhong)循序漸(jian)(jian)進，逐漸(jian)(jian)增長吧。在幾(ji)年的(de)(de)工(gong)作中(zhong)逐漸(jian)(jian)培(pei)(pei)養出(chu)了自己的(de)(de)一些領導才能(neng)、演講能(neng)力(li)和交流能(neng)力(li)。

　　6. 你認為(wei)學校(xiao)學的(de)東西有(you)什么價值嗎？

　　答(da)：由(you)于現(xian)實社(she)會和學(xue)校(xiao)學(xue)的相差確實比較(jiao)大(da)，當你工作(zuo)的時(shi)候，你可(ke)能發現(xian)學(xue)校(xiao)學(xue)的東西可(ke)能連10%都用不到，但(dan)是你不可(ke)否認

　　在大學(xue)里(li)教給你的除了知識(shi)還有為人處事的.基礎方法(fa)。我(wo)們(men)在學(xue)校讀書的同學(xue)不能(neng)只(zhi)在乎大學(xue)生(sheng)活的結果，而(er)應(ying)該(gai)多注意(yi)他的過程，因為當(dang)我(wo)們(men)日后面對現實的難(nan)題時(shi)通常會按照大學(xue)學(xue)的那些(xie)方法(fa)去處理。

　　7. 你是(shi)本科畢業就參加工作,我相信(xin)你有很多同學都上(shang)了研(yan)究生(sheng),你是(shi)怎么想的,為什么沒有考研(yan)呢?

　　答：因為(wei)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)校期間一直在(zai)(zai)不斷(duan)的(de)學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)(wo)也成為(wei)了學(xue)(xue)校里(li)面比較(jiao)優秀的(de)同學(xue)(xue),當時(shi)在(zai)(zai)實習的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)的(de)知識已經夠了，但(dan)是在(zai)(zai)真(zhen)正到這個崗(gang)位(wei)工(gong)作(zuo)的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)的(de)知識欠缺還(huan)很(hen)嚴(yan)重(zhong)，至少，很(hen)多東西我(wo)(wo)(wo)還(huan)沒有學(xue)(xue)到。

　　8. 如果現在給你(ni)一次(ci)重新選(xuan)(xuan)擇的機(ji)會(hui),你(ni)會(hui)怎(zen)樣選(xuan)(xuan)擇呢?

　　答：如果再(zai)給我一次選擇(ze)(ze)的機會(hui)我會(hui)選擇(ze)(ze)考研。因為當我進入社會(hui)之后才發(fa)現(xian)自己學(xue)(xue)的東西還(huan)是(shi)太少，學(xue)(xue)校學(xue)(xue)的很(hen)多東西其實是(shi)挺有(you)用(yong)的，我還(huan)想再(zai)進修(xiu)一下，多豐(feng)富自己的知(zhi)識(shi)。

　　9. 我現(xian)在(zai)比較關注你(ni)在(zai)這(zhe)樣(yang)的(de)工(gong)作崗位(wei)上的(de)收入情況和工(gong)作對健(jian)康的(de)影響，能按照你(ni)的(de)經驗(yan)，簡單的(de)說(shuo)一下嗎？

　　答：在(zai)軟件工(gong)程師這(zhe)個工(gong)作崗位上(shang)，工(gong)資已經夠(gou)高(gao)了，我(wo)現在(zai)不(bu)加上(shang)獎金的(de)話(hua)，月薪在(zai)4000左(zuo)右。其實(shi)你現在(zai)還(huan)不(bu)應該考慮這(zhe)個問題(ti)，我(wo)剛進入(ru)這(zhe)個公司的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)的(de)月薪不(bu)是很高(gao)，一切都是從最底層做起，沒有(you)誰(shui)能(neng)夠(gou)在(zai)剛進入(ru)公司的(de)時(shi)候(hou)就(jiu)有(you)很讓人滿(man)意的(de)工(gong)資。對(dui)(dui)(dui)于工(gong)作對(dui)(dui)(dui)身體健康的(de)影響，建議你在(zai)學習(xi)生活中(zhong)養成良好的(de)習(xi)慣，工(gong)作中(zhong)除了計(ji)算機對(dui)(dui)(dui)人體的(de)輻(fu)射，就(jiu)沒有(you)太多可以(yi)

　　擔心的。

　　10. 對(dui)剛剛走進工(gong)作崗位的(de)學(xue)生,你(ni)愿意給(gei)他(ta)們提一(yi)些建議(yi)嗎(ma)?

　　答：我的建議就是大家一定要(yao)(yao)立足于一個長遠(yuan)的計劃，不(bu)要(yao)(yao)只看見眼前的利益，眼光要(yao)(yao)放長遠(yuan)。

　　職業生涯人物訪談報告總結

　　沒(mei)有(you)親身的(de)(de)(de)經歷，就無(wu)法(fa)清楚(chu)地(di)了(le)解當(dang)今就業(ye)形(xing)勢的(de)(de)(de)真(zhen)實狀況，就只能讓自己繼續隔(ge)絕于(yu)社會之(zhi)外。社會的(de)(de)(de)復雜多樣，變(bian)幻莫測，是在(zai)書本、網絡和(he)學校里無(wu)法(fa)感(gan)受和(he)洞悉的(de)(de)(de)到的(de)(de)(de)。對于(yu)這(zhe)次的(de)(de)(de)生涯人物訪談頗(po)有(you)感(gan)觸，現在(zai)我也說(shuo)說(shuo)自己的(de)(de)(de)感(gan)受。我積(ji)極關注大學生就業(ye)現狀和(he)發展趨勢；也十分清楚(chu)地(di)了(le)解如今就業(ye)形(xing)勢的(de)(de)(de)嚴峻??但總覺(jue)得(de)“紙上得(de)來終覺(jue)淺，絕知此事(shi)要躬(gong)行”。

　　余卓是(shi)我(wo)(wo)(wo)家的一(yi)個(ge)親(qin)戚(qi)，對(dui)(dui)于他(ta)現(xian)在的成績，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)我(wo)(wo)(wo)很羨慕，對(dui)(dui)于這(zhe)(zhe)次訪談，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)，我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)知(zhi)識(shi)知(zhi)之甚少，對(dui)(dui)社會環(huan)境和社會需要知(zhi)之甚少，這(zhe)(zhe)些都是(shi)我(wo)(wo)(wo)在現(xian)在和將來必須(xu)要學習(xi)的知(zhi)識(shi)。對(dui)(dui)于這(zhe)(zhe)次訪談，我(wo)(wo)(wo)做一(yi)些幾個(ge)總結：

　　1. 強(qiang)化專業知識，提升(sheng)技能。面(mian)對著社會(hui)的(de)(de)(de)進步，科技的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，電(dian)子(zi)產品更新(xin)換代(dai)速度驚人，電(dian)子(zi)信息普及，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)社會(hui)趨向于(yu)一個新(xin)的(de)(de)(de)時代(dai)，但在另一個側面(mian)，我(wo)(wo)(wo)們國家的(de)(de)(de)專業技術(shu)(shu)人才缺(que)乏，我(wo)(wo)(wo)們只有強(qiang)化專業知識，提升(sheng)專業知識技能，使自己不(bu)斷發(fa)(fa)展進步，成為(wei)專業技術(shu)(shu)人才，才能成為(wei)生活的(de)(de)(de)強(qiang)者(zhe)，社會(hui)的(de)(de)(de)進步者(zhe)。

　　2. 注(zhu)重(zhong)實(shi)踐(jian)(jian)，積累經驗(yan)(yan)。實(shi)踐(jian)(jian)是檢(jian)驗(yan)(yan)真理的(de)唯一(yi)標準(zhun)，實(shi)踐(jian)(jian)帶(dai)給我們(men)(men)經驗(yan)(yan)，教(jiao)我們(men)(men)技能，只(zhi)有通過實(shi)踐(jian)(jian)，我們(men)(men)才能將書本知識實(shi)際化(hua)，而非(fei)紙上談兵(bing)，才能更好的(de)將知識系統化(hua)，才能學(xue)到(dao)(dao)書本上學(xue)不到(dao)(dao)的(de)東西??實(shi)踐(jian)(jian)是我們(men)(men)土木(mu)人的(de)必由之路，也是我們(men)(men)土木(mu)人步(bu)入社會的(de)一(yi)次不可或(huo)缺的(de)練兵(bing)，我們(men)(men)必須注(zhu)重(zhong)實(shi)踐(jian)(jian)，積累經驗(yan)(yan)。

　　3. 積極爭取(qu)學習(xi)(xi)進步(bu)的(de)機會(hui)(hui)(hui)。我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)信息化(hua)社會(hui)(hui)(hui)，知(zhi)識(shi)在不斷的(de)更新，我(wo)(wo)們(men)(men)也必須(xu)時刻給自己充(chong)電，跟(gen)上時代(dai)的(de)步(bu)伐(fa)，不作社會(hui)(hui)(hui)知(zhi)識(shi)的(de)滯后者。我(wo)(wo)們(men)(men)走進社會(hui)(hui)(hui)，步(bu)入公司，會(hui)(hui)(hui)面臨著各種培訓學習(xi)(xi)的(de)機會(hui)(hui)(hui)，我(wo)(wo)們(men)(men)必須(xu)積極爭取(qu)這樣的(de)學習(xi)(xi)機會(hui)(hui)(hui)，提(ti)高自己的(de)知(zhi)識(shi)水平，技(ji)能。

　　4. 注重(zhong)人脈的(de)(de)積(ji)累(lei)(lei)。人處社會之中，難免要與(yu)人交往，我們必須注重(zhong)人脈的(de)(de)積(ji)累(lei)(lei)，人脈的(de)(de)積(ji)累(lei)(lei)，很可能成為我們今后(hou)(hou)事業發(fa)展的(de)(de)另(ling)一(yi)個重(zhong)要因(yin)素，俗(su)話說：在(zai)家(jia)靠(kao)父母，在(zai)外靠(kao)朋友。有(you)著廣泛的(de)(de)人際(ji)關系，意味著我們以后(hou)(hou)有(you)著更(geng)好的(de)(de)發(fa)展空間，更(geng)好的(de)(de)經營網絡。

職業生涯人物訪談報告10

　　一、 目標職業生(sheng)涯(ya)人物(wu)選(xuan)取

　　根據我的職(zhi)業目標決策——成為一名(ming)酒店部門經理到真(zhen)正的管理者，我選擇(ze)了和(he)我職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃經歷相仿、并取得成功的王(wang)曉鵬經理。很榮幸恩能夠和(he)王(wang)小鵬經理一起(qi)討論酒店和(he)酒店管理的相關(guan)問題，這對(dui)我的職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃有著重(zhong)要的指(zhi)導意義

　　二、 目標職業生(sheng)涯人物(wu)簡介

　　王小鵬(peng)，大連和潤東方酒(jiu)店人事部經理.從業(ye)16年，經驗閱歷豐富。

　　三(san)、 訪談過程簡(jian)介

　　與(yu)王(wang)經理的(de)(de)(de)整個訪(fang)談在(zai)輕松愉(yu)悅的(de)(de)(de)氛圍下進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)。在(zai)訪(fang)談過(guo)程中，朱校長耐(nai)心(xin)詳細地(di)回答了我在(zai)酒(jiu)店管理行(xing)業及其他(ta)方面的(de)(de)(de)疑惑，使我受益匪淺。同時，他(ta)還傳授了些經驗和對(dui)酒(jiu)店行(xing)業的(de)(de)(de)自(zi)我見(jian)解，讓我收獲頗多。并(bing)且對(dui)我的(de)(de)(de)自(zi)我規劃(hua)給(gei)予(yu)一定的(de)(de)(de)指導，也對(dui)我的(de)(de)(de)評估修(xiu)正給(gei)予(yu)了一些建議。

　　四、 訪談(tan)問(wen)題簡(jian)介

　　以“自我認識、職(zhi)業(ye)(ye)定位、職(zhi)業(ye)(ye)要求、職(zhi)業(ye)(ye)發展”為問題拓展中心，形成(cheng)一個對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃有指(zhi)導意義(yi)的(de)訪談。

　　問題如下：

　　1.您(nin)是(shi)什么時候從事這方面工作的(de)？

　　2.您對現在的工作滿(man)意嗎？

　　3.您的工作是做些什么呢(ni)？

　　4.您(nin)認為做好這方面的工作應該具(ju)有(you)哪些知識、技能和經(jing)驗(yan)？

　　5.據您所致，現在酒店行業的前景怎么樣(yang)？

　　6.您覺得在(zai)工作(zuo)中什么是最有挑戰(zhan)性的？

　　7.在這個職位上(shang)，如果(guo)想獲得成功必須擁有(you)并保持什么樣的能力(li)？

　　8.您(nin)覺得這份工作給您(nin)帶來了什么影(ying)響？

　　五(wu)、 訪談問題(ti)總結(jie)

　　結合王經(jing)理對(dui)問(wen)(wen)題的回答(da)，以及我們整個訪(fang)談(tan)的過程，我對(dui)我提(ti)出的問(wen)(wen)題的回答(da)做了(le)一個簡單(dan)的總結。

　　1. 自我(wo)定(ding)位(wei)：準確的自我(wo)定(ding)位(wei)，從自己的性格、專業、環境(jing)等多方面(mian)進

　　行準確定位，找到合適職業的契合點。比如：酒店經(jing)理(li)就是(shi)王經(jing)理(li)自我(wo)定位后的良好(hao)結果。

　　2. 職業定位：確定合適(shi)自(zi)己與環境(jing)的(de)職業，要積(ji)累相關行(xing)業經驗。實習、兼職等一些途徑(jing)都會(hui)進一步(bu)準確自(zi)己的(de)職業定位。

　　3. 職業(ye)(ye)(ye)要求：：從王(wang)經理(li)對(dui)教育行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)了解以及對(dui)酒店(dian)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)調查，我知(zhi)道(dao)行(xing)業(ye)(ye)(ye)從業(ye)(ye)(ye)人員需(xu)要的(de)素質和能力。

　　4. 職(zhi)業(ye)發(fa)展：首先(xian)對王經理的成功經歷進(jin)行了(le)分析(xi)。同時我(wo)也(ye)審視(shi)了(le)自己的職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)的發(fa)展，王經理也(ye)對此給予了(le)一些評價和建議(yi)。也(ye)對我(wo)將來的發(fa)展有了(le)一定的目標規(gui)劃(hua)。

　　六(liu)、 目標職業分(fen)析

　　目標(biao)職業(ye)：酒店部門經(jing)理

　　道德要求(qiu)：熱愛(ai)工作，正(zheng)確的人(ren)生觀、價(jia)值觀。 知識要求(qiu)：專業(ye)知識、禮節(jie)等(deng)

　　能(neng)力要(yao)求：英(ying)語能(neng)力、經營能(neng)力、服務(wu)意識、事件緊急處理能(neng)力、溝通交流能(neng)力、領導能(neng)力等

　　七(qi)、 對(dui)自己的幫(bang)助(zhu)

　　通過和(he)王(wang)經理的(de)交流，我(wo)從自身認(ren)識(shi)出發，分析了(le)我(wo)從事(shi)酒店(dian)行業(ye)的(de)優勢和(he)劣(lie)勢。

　　首先我具有較好的(de)學(xue)習能(neng)力，英(ying)語能(neng)力對(dui)于(yu)(yu)酒(jiu)店(dian)(dian)管理(li)方(fang)(fang)面來說是(shi)很重(zhong)要的(de)，我在這(zhe)方(fang)(fang)面有一定優勢(shi)(shi)；酒(jiu)店(dian)(dian)管理(li)方(fang)(fang)面經驗是(shi)很重(zhong)要的(de)，這(zhe)方(fang)(fang)面的(de)優勢(shi)(shi)我正(zheng)通過假(jia)期在酒(jiu)店(dian)(dian)實習等方(fang)(fang)式逐漸建(jian)立；但(dan)這(zhe)只是(shi)相(xiang)對(dui)于(yu)(yu)一部分(fen)同(tong)專業同(tong)學(xue)來說，對(dui)于(yu)(yu)大多數以后(hou)的(de)同(tong)行業競爭(zheng)者(zhe)，這(zhe)也是(shi)劣勢(shi)(shi)；而(er)且對(dui)于(yu)(yu)自尊(zun)心較強、社會(hui)經驗不足的(de)我來說，不太(tai)能(neng)接(jie)受來自酒(jiu)店(dian)(dian)基層管理(li)者(zhe)的(de)批評(ping)，心理(li)承受能(neng)力不強。

　　通過(guo)此次訪談，我明(ming)確了(le)自己在酒(jiu)店行業的(de)優勢和劣(lie)(lie)勢，這對于剛步入大學(xue)的(de)`我是(shi)很有利的(de)，可(ke)以于在校期間加強(qiang)對自身(shen)不足(zu)的(de)改(gai)善，能力(li)的(de)加強(qiang)，可(ke)以將劣(lie)(lie)勢克服，轉化(hua)為優勢將壓力(li)轉化(hua)為動力(li)，從而為將來奠定良好的(de)基礎。

　　八、 對將(jiang)來(lai)職業發展的幫(bang)助

　　我的職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃(hua)是要成為(wei)酒(jiu)店的部門經理，王經理的經驗(yan)正對我有很大的幫助。

　　酒(jiu)店行業注重的是經(jing)驗的積(ji)累，王經(jing)理建(jian)議我在校期(qi)間就多做(zuo)兼職積(ji)累

　　經驗(yan)，如果有很大收獲那么(me)起步就會比別人輕松，在積累了多年豐富的服務和管(guan)理經驗(yan)之后，就會很自然地過渡到高級管(guan)理者的工(gong)作當中(zhong)。

　　同時通(tong)過王經理的經歷(li)，我也知道將來的職業發展并(bing)不能急(ji)于求成，只有(you)一(yi)步一(yi)步腳踏(ta)實地走好(hao)每一(yi)步，才(cai)會有(you)所成就！

　　盡(jin)管(guan)采訪的(de)時間并不長，但是和(he)王經理這段交談(tan)，使我(wo)對我(wo)的(de)職業(ye)和(he)職業(ye)規劃都有了更清晰的(de)認(ren)知,我(wo)相信在以后的(de)成(cheng)長道路上(shang)我(wo)會(hui)在這些經驗的(de)基礎上(shang)更順利.

職業生涯人物訪談報告11

　　有(you)人(ren)說(shuo)，老(lao)師(shi)是(shi)(shi)辛勤的(de)(de)(de)園(yuan)(yuan)丁，培育著(zhu)學(xue)生茁壯成長；有(you)人(ren)說(shuo)，老(lao)師(shi)是(shi)(shi)靈魂的(de)(de)(de)工程師(shi)，塑造著(zhu)人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)高(gao)尚心靈。老(lao)師(shi)是(shi)(shi)嚴(yan)冬里的(de)(de)(de)炭火(huo)，給人(ren)以溫暖，老(lao)師(shi)是(shi)(shi)霧海中(zhong)的(de)(de)(de)航(hang)標(biao)燈(deng)，指引人(ren)前進。老(lao)師(shi)如(ru)園(yuan)(yuan)丁，為(wei)祖國(guo)山川添秀色；老(lao)師(shi)如(ru)春雨，神州大地盡芳菲(fei)。教(jiao)師(shi)是(shi)(shi)神圣(sheng)的(de)(de)(de)，光(guang)榮的(de)(de)(de)，偉(wei)大的(de)(de)(de)。我從小都夢想著(zhu)成為(wei)一名教(jiao)師(shi)，隨著(zhu)年齡的(de)(de)(de)增長，我的(de)(de)(de)目標(biao)日益明確(que)，就是(shi)(shi)以后成為(wei)一名高(gao)校(xiao)教(jiao)師(shi)。

　　為了(le)更好的了(le)解高校教師這(zhe)個職業，明確(que)自己努力的方向和內容，我訪談了(le)高校教師。

　　一、 人物訪談簡介與過程

　　（一）.訪談(tan)人物：覃維英

　　(二）.從事職業：高校(xiao)教師

　　(三）.訪談日期：20xx年(nian)5月21日

　　(四).訪談地點(dian)：廣(guang)西科技(ji)師(shi)范學院

　　二.訪談內容：

　　1.請問您怎么(me)看待高校(xiao)教師這份(fen)工作？

　　答(da)：教師很崇(chong)高(gao)，尤其是思想道德素(su)質對社(she)(she)會意義重大；能夠讓學(xue)生(sheng)走入社(she)(she)會、融(rong)入社(she)(she)會，社(she)(she)會價值(zhi)較(jiao)大；教師是一種(zhong)榮耀。

　　2.您能簡單(dan)介(jie)紹下(xia)您從(cong)大學到(dao)從(cong)事高(gao)校老師的經歷(li)嗎？

　　答(da)：我(wo)是大學(xue)畢業(ye)后分配到教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)崗位上(shang)的，其實(shi)原來并沒(mei)有想(xiang)做教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的想(xiang)法。不過從事(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工作后，就把這種(zhong)職(zhi)業(ye)當做了一種(zhong)追(zhui)求，我(wo)很(hen)熱愛教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)這份工作。

　　3.您(nin)(nin)在學生(sheng)時代的有過職業目(mu)標嗎？若(ruo)有，是什么？您(nin)(nin)是什么時候決(jue)定做一名高校老(lao)師的？

　　答：由(you)于我的(de)那個年代的(de)影(ying)響(xiang)，讀大學包分配，那時只想以后做一個有用的(de)人，沒(mei)有很(hen)(hen)明確很(hen)(hen)具體的(de)職業目標(biao)。

　　4.我(wo)的(de)規劃(hua)路徑：20xx—20xx期(qi)間(jian)，順利完成學(xue)(xue)業(ye)，這(zhe)(zhe)是(shi)短期(qi)目(mu)標，20xx—20xx年，畢業(ye)后(hou)順利擔(dan)任(ren)重慶大學(xue)(xue)貿(mao)易及行政學(xue)(xue)院(yuan)的(de)講師(shi)，并爭取在兩年期(qi)間(jian)擔(dan)任(ren)副教授(shou)，這(zhe)(zhe)是(shi)中(zhong)期(qi)目(mu)標。20xx—20xx年，完成副教授(shou)到(dao)教授(shou)的(de)晉升，這(zhe)(zhe)是(shi)長期(qi)目(mu)標。您看是(shi)否(fou)可行？有需要完善(shan)的(de)地(di)方嗎？

　　答：這個總體路(lu)徑是(shi)可行(xing)的(de)(de)，但是(shi)不夠具(ju)(ju)體，感覺(jue)很空，沒有預(yu)料到職業道路(lu)上的(de)(de)坎坷(ke)挫折，沒有提出(chu)具(ju)(ju)體的(de)(de)應對困難(nan)的(de)(de)措施。

　　5.請問您(nin)認為高校老師這份職業給您(nin)帶(dai)來的(de)收(shou)獲是什(shen)么？

　　答(da)：主要是讓我擁有了穩定的(de)生活(huo)狀態(tai)，豐富的(de)精神追求(qiu)，以(yi)及桃李滿天下的(de)成就感(gan)和滿足感(gan)。

　　6.您在從事數年(nian)的教(jiao)學(xue)工作中(zhong)印象最深(shen)的事情(qing)是什么？

　　答：有兩(liang)件(jian)事(shi)情(qing)讓我印象(xiang)深刻。一(yi)(yi)是(shi)有一(yi)(yi)年土(tu)木工程一(yi)(yi)學生(sheng)在上學期間遇見困難，尋求我的(de)幫助，最(zui)后(hou)幫他(ta)解(jie)決了問題，我感到(dao)很滿(man)足。二是(shi)每逢節假日，能夠收(shou)到(dao)眾多的(de)學生(sheng)發(fa)來的(de)祝福問候短(duan)信(xin)，感覺(jue)很幸福。

　　7.您覺得做一名高校老(lao)師需(xu)要什么(me)樣的(de)素質？

　　答：做一(yi)(yi)名(ming)高校(xiao)老師(shi)需要(yao)具備很(hen)多素質(zhi)，我覺得起碼要(yao)具備這幾(ji)種素質(zhi)：一(yi)(yi)是(shi)要(yao)有(you)(you)愛心(xin)(xin)，這是(shi)首要(yao)的；二是(shi)要(yao)有(you)(you)耐心(xin)(xin)，才(cai)能教(jiao)好學生；三(san)是(shi)要(yao)有(you)(you)責(ze)任(ren)感，要(yao)對學生和(he)自己負責(ze)；四是(shi)要(yao)有(you)(you)奉獻精神；五是(shi)要(yao)有(you)(you)基(ji)本的業務(wu)能力；六是(shi)要(yao)有(you)(you)寬容之(zhi)心(xin)(xin)。

　　8.您(nin)覺得如何才(cai)能做好高校(xiao)教師這(zhe)份工作？

　　答：做(zuo)好高校教師工作應該(gai)做(zuo)到兩點：（1）不斷提高自己的(de)業務能力水平，這是(shi)基礎。（2）要學會用(yong)變化(hua)的(de).觀(guan)點去看(kan)待事物，除了不斷更(geng)新自己的(de)知識體系(xi)外，還要關注每(mei)一屆(jie)學生的(de)發(fa)展變化(hua)情況，以更(geng)好的(de)進(jin)行(xing)教學工作。

　　9.您覺得擔任高校教師(shi)存(cun)在什(shen)么樣的(de)困難？

　　答：主要在于(yu)成長(chang)的壓力(li)。當(dang)一(yi)名高校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)，在科(ke)研、項目和教(jiao)學(xue)等方(fang)面(mian)都有一(yi)定壓力(li)，我們(men)學(xue)校(xiao)(xiao)現在的老師(shi)還要做班主任，需要處理的事情很多。

　　10.您對我選擇做一名高(gao)校老師有什(shen)么建議嗎？

　　答：你(ni)應該做到以下幾點(dian)：一(yi)是要努力學(xue)習，達到當一(yi)名高(gao)校教師(shi)的(de)基(ji)(ji)本條件；二(er)是要培養自己的(de)基(ji)(ji)本素質，能夠勝(sheng)任教師(shi)這份工(gong)作；三是要有優良的(de)品德，德高(gao)為師(shi)，身正為范，當一(yi)名教師(shi)德行為先。

　　三、訪談經驗與心得

　　通過與(yu)覃(tan)老師的(de)(de)交流，我(wo)了解到了從事(shi)高(gao)(gao)校教(jiao)師所(suo)需要(yao)的(de)(de)基(ji)本素質，深化(hua)了對高(gao)(gao)校教(jiao)師職業的(de)(de)認識，更加明確了自(zi)己今后(hou)的(de)(de)行動方向和軌跡。下(xia)面我(wo)從訪談經驗總結(jie)、對目標職業的(de)(de)分析、自(zi)身的(de)(de)認識變化(hua)、對自(zi)己就業和將來職業發展(zhan)的(de)(de)幫助幾(ji)個方面來談談訪談體會。

　　1.訪談經驗總結

　　此(ci)次訪(fang)(fang)(fang)談(tan)十分順(shun)(shun)利(li)，比(bi)較成(cheng)功。源自(zi)于(yu)幾(ji)個(ge)(ge)方面：（1）正確的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)了(le)對象。本(ben)人就(jiu)讀于(yu)政法學(xue)院(yuan)(yuan)，劉(liu)老(lao)(lao)(lao)師曾經(jing)帶過(guo)我(wo)們的(de)(de)(de)課(ke)，再加上(shang)通過(guo)學(xue)院(yuan)(yuan)活動等方式使(shi)得(de)我(wo)和(he)(he)劉(liu)老(lao)(lao)(lao)師之(zhi)(zhi)間有相互的(de)(de)(de)了(le)解，這(zhe)比(bi)選(xuan)擇(ze)一個(ge)(ge)陌生的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師訪(fang)(fang)(fang)談(tan)要順(shun)(shun)利(li)。加上(shang)劉(liu)老(lao)(lao)(lao)師平(ping)易近人、和(he)(he)藹(ai)可親，和(he)(he)她交流，我(wo)不感覺拘謹和(he)(he)緊張(zhang)。（2）時間安排合理。在(zai)(zai)訪(fang)(fang)(fang)談(tan)前，我(wo)就(jiu)和(he)(he)劉(liu)老(lao)(lao)(lao)師預約了(le)時間，因為大學(xue)老(lao)(lao)(lao)師一般都比(bi)較忙，一定要協(xie)商好時間，有利(li)于(yu)訪(fang)(fang)(fang)談(tan)的(de)(de)(de)連續性和(he)(he)操(cao)作(zuo)性。(3）事先(xian)準(zhun)備(bei)到位。在(zai)(zai)去訪(fang)(fang)(fang)談(tan)劉(liu)老(lao)(lao)(lao)師之(zhi)(zhi)前，我(wo)設計(ji)好了(le)訪(fang)(fang)(fang)談(tan)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，并找(zhao)上(shang)協(xie)助我(wo)攝影的(de)(de)(de)同學(xue)，保證了(le)訪(fang)(fang)(fang)談(tan)的(de)(de)(de)連貫(guan)性。（4）訪(fang)(fang)(fang)談(tan)方式選(xuan)擇(ze)恰當。在(zai)(zai)訪(fang)(fang)(fang)談(tan)期間，我(wo)和(he)(he)劉(liu)老(lao)(lao)(lao)師更多的(de)(de)(de)是(shi)一種生活式的(de)(de)(de)閑聊(liao)，這(zhe)樣既結合事先(xian)準(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)訪(fang)(fang)(fang)談(tan)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，又能在(zai)(zai)自(zi)然中(zhong)延伸(shen)話題(ti)(ti)，比(bi)起那種形式的(de)(de)(de)采訪(fang)(fang)(fang)更有利(li)于(yu)交流。當然，在(zai)(zai)訪(fang)(fang)(fang)談(tan)中(zhong)也(ye)存(cun)在(zai)(zai)些問(wen)(wen)題(ti)(ti)，如(ru)設計(ji)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)太過(guo)于(yu)宏觀，訪(fang)(fang)(fang)談(tan)中(zhong)對高校教師的(de)(de)(de)具體工作(zuo)內(nei)容(rong)挖(wa)掘不夠等。

　　2.對(dui)目標(biao)職業的分(fen)析(xi)

　　通過訪談，首(shou)先，我(wo)了解到了現在很多(duo)有(you)點(dian)名(ming)氣(qi)的(de)高(gao)(gao)校(xiao)對(dui)招聘的(de)教師的(de)要求越來越高(gao)(gao)，單從學歷水平來看，起初是(shi)(shi)本(ben)(ben)科，后來是(shi)(shi)碩士，現在太原理(li)工大(da)學對(dui)外來的(de)教師要求是(shi)(shi)博士文憑(ping)。加(jia)上其他著名(ming)高(gao)(gao)校(xiao)對(dui)教師本(ben)(ben)科階段(duan)所讀的(de)學校(xiao)等要求，可見(jian)，從事高(gao)(gao)校(xiao)教師越來越不是(shi)(shi)件(jian)簡單的(de)事情。

　　其次，高(gao)校老師的(de)待遇和工作環境(jing)相(xiang)對(dui)來(lai)說(shuo)是比較好的(de)。對(dui)于名(ming)校的(de)有限崗(gang)位來(lai)講，教(jiao)師是供大于求的(de)，高(gao)校教(jiao)師的(de)崗(gang)位競爭日益激烈，這與國家(jia)重視教(jiao)育的(de)發展、提(ti)高(gao)教(jiao)師的(de)待遇是分不開的(de)。

　　最(zui)后(hou)，從事高校(xiao)教(jiao)(jiao)師應該具(ju)備(bei)一(yi)些基本的(de)條件(jian)。除了目標高校(xiao)的(de)明(ming)確規定(ding)的(de)應聘教(jiao)(jiao)師的(de)條件(jian)外，正如劉老師講的(de)，高校(xiao)教(jiao)(jiao)師應該具(ju)備(bei)愛心(xin)、耐心(xin)、責(ze)任感(gan)、奉獻精神和業(ye)務能力。而愛心(xin)是(shi)首(shou)要的(de)，因為(wei)教(jiao)(jiao)師作(zuo)為(wei)一(yi)份不同于很多職(zhi)業(ye)的(de)特(te)殊職(zhi)業(ye)，在于教(jiao)(jiao)師的(de)崇(chong)高和奉獻，沒有愛心(xin)的(de)人即使走上了教(jiao)(jiao)師的(de)工作(zuo)崗(gang)位，也是(shi)很難有所作(zuo)為(wei)的(de)。相反，會因為(wei)不熱(re)愛這份職(zhi)業(ye)而倍感(gan)痛苦。

　　3.自身的認識(shi)變化

　　在和劉老師交流(liu)過后，我感(gan)到(dao)自己的(de)(de)(de)一些認識有(you)所深化。一是(shi)(shi)更加堅定了(le)(le)選(xuan)擇高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)師作為(wei)(wei)未來自己的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)的(de)(de)(de)信心。正(zheng)如(ru)劉老師所講(jiang)的(de)(de)(de)那樣：高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)師是(shi)(shi)崇高(gao)的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)一種榮耀，實現了(le)(le)社(she)會價(jia)值與自我價(jia)值的(de)(de)(de)有(you)機(ji)統(tong)一。二是(shi)(shi)高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)師并(bing)不是(shi)(shi)一份能夠帶來權(quan)力金(jin)錢(qian)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)，從事(shi)高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)收獲是(shi)(shi)擁(yong)有(you)穩定的(de)(de)(de)生活狀態、豐富的(de)(de)(de)精神狀態和享受桃李滿(man)天(tian)下的(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)感(gan)和滿(man)足感(gan)。能夠在每逢節假日(ri)之際，打開手(shou)機(ji)，看見眾(zhong)多的(de)(de)(de)學(xue)生祝福短信是(shi)(shi)最(zui)大的(de)(de)(de)幸(xing)福。三是(shi)(shi)作為(wei)(wei)一名(ming)高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)師也不是(shi)(shi)件容易(yi)的(de)(de)(de)事(shi)情，除了(le)(le)走上崗位的(de)(de)(de)困難，還有(you)走上崗位后的(de)(de)(de)成(cheng)長的(de)(de)(de)痛苦。

　　4.對自己(ji)就(jiu)業和將來職(zhi)業發(fa)展的幫助(zhu)

　　通過此次訪談(tan)，我學習到了很多東西。在訪談(tan)中，劉老師指(zhi)出(chu)我的(de)(de)規劃(hua)不夠(gou)具(ju)體，應(ying)該(gai)要想到職業(ye)道(dao)路上的(de)(de)各種困難，做好面對挫折(zhe)的(de)(de)準(zhun)備，要提出(chu)具(ju)體的(de)(de)應(ying)對措施(shi)。前途是(shi)光明的(de)(de)，道(dao)路是(shi)曲折(zhe)的(de)(de)。我今后將(jiang)從以下幾方(fang)面努力(li)，不斷提高自(zi)己：

　　（1）努(nu)力學好專(zhuan)業知識。作為(wei)一名大學生，學習(xi)是天職(zhi)，而且我(wo)以后打算從事(shi)高校行(xing)政管理教師職(zhi)業，更加要求(qiu)有扎實的專(zhuan)業理論基礎(chu)。我(wo)要合(he)理安排時間(jian)，努(nu)力學習(xi)，取得優異的成績。

　　（2）積(ji)極投身實踐(jian)。在(zai)讀書期(qi)間，除了基本的(de)學習(xi)之(zhi)外，我將積(ji)極參加(jia)各(ge)類學校(xiao)之(zhi)內和之(zhi)外的(de)活(huo)動，全面提升自己(ji)，因為從(cong)事教師工作不僅需要有知識文(wen)化，還需要口(kou)才(cai)、組織(zhi)等綜合素(su)質(zhi)。

　　（3）努力做一名富有愛心、德才(cai)兼備的(de)高校(xiao)教師。想要(yao)成為一名高校(xiao)教師，首(shou)先必須要(yao)有一顆博愛之(zhi)心，要(yao)有優良的(de)品德，所謂德高為師，身(shen)正為范說的(de)就是(shi)(shi)這個道理。其(qi)次是(shi)(shi)要(yao)培養自(zi)身(shen)基(ji)本的(de)素質，達到成為教師的(de)基(ji)本條件。身(shen)為一名教師，一定要(yao)不(bu)斷(duan)提高自(zi)身(shen)的(de)業務能力，還要(yao)用發展(zhan)變化的(de)觀點，與時俱進，不(bu)斷(duan)關注每一屆學(xue)生的(de)變化情(qing)況，同時不(bu)斷(duan)更(geng)新自(zi)己的(de)知(zhi)識(shi)儲備，養成終身(shen)學(xue)習(xi)(xi)的(de)習(xi)(xi)慣。

　　2.訪談心得

　　通過此次生涯(ya)人物訪談(tan)，讓我(wo)了(le)(le)(le)解到了(le)(le)(le)更多的(de)關于(yu)(yu)高(gao)校教師(shi)(shi)職業的(de)信息，讓我(wo)知(zhi)道了(le)(le)(le)成為(wei)一(yi)名高(gao)校教師(shi)(shi)所需具備的(de)能力和條件，也讓我(wo)認識到了(le)(le)(le)自身的(de)不足，將(jiang)有(you)助于(yu)(yu)我(wo)及時(shi)(shi)制訂合(he)理的(de)職業規劃，為(wei)將(jiang)來(lai)職業目標的(de)實(shi)現打下基礎。千里之行，始于(yu)(yu)足下，把握今天，成就未來(lai)。我(wo)堅信，長風(feng)破浪會(hui)有(you)時(shi)(shi)，直掛云帆濟滄海，只要(yao)我(wo)勤奮努力，朝著(zhu)目標一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)前進(jin)，職業目標終究會(hui)實(shi)現。

職業生涯人物訪談報告12

　　一、前言

　　有(you)(you)(you)人(ren)說過(guo)這么(me)(me)一(yi)句話：想(xiang)到(dao)和得到(dao)中(zhong)間還有(you)(you)(you)兩個字，那就(jiu)是做(zuo)到(dao)，只有(you)(you)(you)做(zuo)到(dao)才(cai)能得到(dao)。不經意間，大學生(sheng)活即將(jiang)過(guo)半，卻發現自己一(yi)直處在一(yi)個迷茫的(de)狀(zhuang)態(tai)，對社會上的(de)種種狀(zhuang)況知(zhi)之甚少，甚至(zhi)連(lian)自己想(xiang)要(yao)做(zuo)什(shen)么(me)(me)，想(xiang)要(yao)得到(dao)什(shen)么(me)(me)都(dou)很模(mo)糊，自己好像(xiang)再用每(mei)天(tian)的(de)學習(xi)來逃避現實。這個暑(shu)假見到(dao)了好多的(de)朋友(you)，有(you)(you)(you)人(ren)已為(wei)人(ren)父母，有(you)(you)(you)人(ren)也(ye)已開始賺錢養(yang)家，甚至(zhi)自己的(de)表弟表妹都(dou)已經有(you)(you)(you)了工作或是自己創業。這給了我(wo)(wo)很大的(de)震動，甚至(zhi)有(you)(you)(you)很強(qiang)的(de)挫敗(bai)感。也(ye)讓我(wo)(wo)好好的(de)想(xiang)了想(xiang)自己的(de)未來，我(wo)(wo)到(dao)底想(xiang)要(yao)什(shen)么(me)(me)?我(wo)(wo)該怎么(me)(me)做(zuo)?通過(guo)此次的(de)生(sheng)涯人(ren)物訪談讓我(wo)(wo)受(shou)益(yi)匪淺!

　　二、訪談內容

　　(一)訪談一：

　　1.訪談(tan)人物：劉躍，畢(bi)業于上海交通大學，任職(zhi)于南方。

　　2.訪談方式：當面訪談

　　3.訪談問題：

　　(1)您是(shi)如(ru)何找到這份工作的?

　　答：其實對(dui)我(wo)來說找到這份工作還是蠻幸運的，開(kai)始我(wo)只是抱著試一下的心態

　　在網上(shang)投了簡(jian)歷結果就被(bei)選中參加了面試，后來(lai)就順(shun)利(li)通過了。

　　(2)我(wo)知(zhi)道(dao)現在很(hen)多公(gong)司都(dou)很(hen)看重工作經(jing)驗，您(nin)面(mian)試(shi)(shi)的(de)時(shi)候(hou)公(gong)司有(you)提到過(guo)嗎? 答:提到過(guo)，我(wo)大(da)學期間(jian)課余(yu)時(shi)間(jian)還有(you)寒(han)暑假(jia)都(dou)有(you)去做兼職，像家教，做銷售，服務員等(deng)等(deng)，也(ye)和同學幫(bang)別(bie)人設計網(wang)頁。所以面(mian)試(shi)(shi)的(de)時(shi)候(hou)對于工作經(jing)驗這(zhe)方面(mian)他(ta)們對我(wo)還是比較滿意的(de)。其(qi)實你們大(da)學期間(jian)也(ye)可以試(shi)(shi)著(zhu)去做一些兼職，即使(shi)與專業無關，但是很(hen)能(neng)鍛煉你們的(de)人際交(jiao)往能(neng)力。

　　(3)目前，行業內(nei)對畢業大學生(sheng)的證(zheng)書(shu)有硬性要(yao)求(qiu)嗎(ma)

　　答：不能(neng)說沒有吧，英(ying)語四級(ji)是(shi)一個重要的(de)(de)門檻，當然證書并不代表你的(de)(de)實際

　　工作(zuo)能力，最重要的還是你的實際(ji)運(yun)用能力。

　　(4)行業內從事這份(fen)工作的人應該具備什(shen)么樣的教育和(he)培訓(xun)背景(jing)?您認(ren)為(wei)如何才能(neng)做好這份(fen)工作?

　　答(da)：對我(wo)來說，因為從事工作的時間才一年，經驗(yan)也不是(shi)很(hen)足(zu)，我(wo)覺得不管是(shi)

　　什么學(xue)歷(li)，能(neng)很(hen)(hen)好地(di)(di)掌握相關的(de)理論知識并能(neng)很(hen)(hen)好地(di)(di)運用到實(shi)際(ji)工作(zuo)中(zhong)是最重(zhong)要的(de)，我(wo)覺得自(zi)己最弱的(de)還是實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)，所以學(xue)習期間要注意多動手實(shi)踐(jian)。其實(shi)任何(he)工作(zuo)都需要一個(ge)人全身心(xin)投入(ru)，即使自(zi)己真的(de)不喜歡這份工作(zuo)，試(shi)著去接(jie)受它而不是要它來適(shi)應(ying)你，進(jin)入(ru)工作(zuo)時要抱著一種開放、包容、謙虛(xu)的(de)態度慢慢學(xue)習。

　　(5)從事這份(fen)(fen)工作實(shi)現了您(nin)的人生價值嗎?家庭對您(nin)現在的工作滿意嗎? 答：老實(shi)說，這份(fen)(fen)工作沒有實(shi)現我的人生價值。我也剛大(da)學畢業(ye)兩年(nian)，也還算

　　職場的(de)(de)一個(ge)新人吧，其(qi)實我最想的(de)(de)是(shi)自己(ji)(ji)有自己(ji)(ji)的(de)(de)一個(ge)軟件公司，目前只是(shi)在(zai)為以后自己(ji)(ji)創業積(ji)累知識和經(jing)驗，也(ye)算是(shi)在(zai)積(ji)累資本吧!家里面(mian)對我的(de)(de)'工作(zuo)挺滿意的(de)(de)，他們(men)就希望(wang)我有個(ge)穩(wen)定的(de)(de)工作(zuo)。

　　4.訪談體會：

　　因為該(gai)訪談人(ren)(ren)(ren)物是(shi)父母朋友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，所(suo)學(xue)(xue)專(zhuan)業和(he)我一樣相近，在(zai)(zai)競(jing)爭(zheng)如此激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代，他算(suan)是(shi)一個很幸運的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，沒(mei)(mei)有在(zai)(zai)求(qiu)職(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)感(gan)受(shou)到太大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)，而且他在(zai)(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績也(ye)(ye)非(fei)常優(you)異，大(da)學(xue)(xue)期間他也(ye)(ye)很努(nu)(nu)力(li)參加各(ge)種(zhong)實踐(jian)活動，對他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)職(zhi)路打了很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。或許(xu)在(zai)(zai)走(zou)出(chu)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一刻我們(men)會(hui)面臨各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難和(he)挫折(zhe)，我們(men)沒(mei)(mei)有他那樣幸運，但(dan)我們(men)可以(yi)像(xiang)他那樣努(nu)(nu)力(li)，不斷完(wan)善和(he)充實自己，機會(hui)總(zong)是(shi)留給有準備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，如果我們(men)能做好(hao)充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備，相信(xin)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)職(zhi)路上也(ye)(ye)會(hui)有所(suo)收獲。良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備是(shi)踏入社(she)會(hui)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一步(bu)(bu)，也(ye)(ye)是(shi)整(zheng)個人(ren)(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要一步(bu)(bu)，這(zhe)是(shi)我最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟發。

　　(二)訪談二:

　　1.訪(fang)談(tan)人物：陸先生，某軟件公司經理。

　　2.訪(fang)談方式：電話(hua)訪(fang)談

　　3.訪談問題：

　　(1)我了解到您(nin)以前是在某個軟(ruan)件(jian)公(gong)司工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)環境和(he)工(gong)資都(dou)還不錯(cuo)，您(nin)為什么選擇(ze)辭職并選擇(ze)自(zi)己創(chuang)業呢?

　　答(da)：大學畢業后我的目標是先找一(yi)份穩(wen)定的工(gong)作(zuo)，剛開始各種(zhong)條件也(ye)不是很好，

　　就是為了讓自(zi)己先安(an)定下來才選擇的工作(zuo)，其實我一直想擁有屬于自(zi)己的一番事業(ye)，以前網絡沒有現在(zai)那么好(hao)，就想先積累經(jing)驗(yan)和資本在(zai)想其他的。

　　工作(zuo)了五(wu)六年后，自己(ji)的(de)各方面能(neng)力有了很大的(de)提升，而且(qie)創業(ye)資本也(ye)足夠，就和幾個朋友一(yi)起開了這家(jia)公司(si)。

　　(2)創業過(guo)程(cheng)中您(nin)覺得您(nin)遇到最大(da)的(de)困難是(shi)什么?

　　答：其實這(zhe)一路困難重(zhong)重(zhong)，讓我印(yin)象(xiang)最深刻的是公司創辦(ban)初(chu)期，沒(mei)有任何知名(ming)

　　度，與其它(ta)公司根本沒有競爭力，讓我很苦惱，我們就自己到(dao)別人家門(men)敲門(men)“推銷自己”，也做了(le)一些小廣告，從幫別人修電腦開始慢(man)慢(man)地(di)開始幫別人做網(wang)(wang)頁(ye)，公司慢(man)慢(man)地(di)有了(le)個樣子，公司網(wang)(wang)站(zhan)又被別人攻(gong)擊(ji)，那段(duan)(duan)時(shi)間公司的(de)(de)運(yun)作收到(dao)了(le)很大的(de)(de)影響，損失了(le)很多。后來通(tong)過我們自己和其他(ta)朋友(you)的(de)(de)努力才恢復。那段(duan)(duan)時(shi)間讓我記憶深刻。

　　(3)您(nin)覺得(de)目前(qian)大學生創業失(shi)敗最(zui)重(zhong)要的原(yuan)因是什(shen)么該(gai)怎樣做(zuo)?

　　答：現(xian)在(zai)創業難度比我們當時大很(hen)多(duo)，現(xian)在(zai)的市場競爭很(hen)激烈，可是很(hen)多(duo)大學

　　生卻沒(mei)有(you)一個(ge)(ge)很(hen)完(wan)整可(ke)行的創業(ye)計劃(hua)，他們沒(mei)有(you)經(jing)歷過殘酷的市(shi)場沖擊，很(hen)多東西都是靠自(zi)己(ji)想當然(ran)，到了市(shi)場以后全(quan)亂(luan)了，每個(ge)(ge)方(fang)面(mian)都沒(mei)有(you)自(zi)己(ji)想象(xiang)的那么好，所以才會有(you)那么多失敗(bai)的案例。我覺得(de)其實創業(ye)步進需要(yao)(yao)你的專業(ye)知(zhi)識，對于一個(ge)(ge)企業(ye)的管理者(zhe)最(zui)重要(yao)(yao)的還是市(shi)場的應變能力和決(jue)

　　斷(duan)力(li)，你要不斷(duan)完(wan)善自(zi)己的知識。到(dao)現在我還(huan)是(shi)比較(jiao)贊(zan)同先工作再創業吧(ba)!

　　4.訪談體會

　　該人(ren)物是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)叔叔，訪談之(zhi)前(qian)我(wo)(wo)對(dui)他有(you)(you)(you)很(hen)充分的(de)(de)(de)(de)了解，他的(de)(de)(de)(de)公(gong)司在我(wo)(wo)們家鄉已是小有(you)(you)(you)名氣，一(yi)直很(hen)崇拜他。通過這次訪談讓我(wo)(wo)看到成功的(de)(de)(de)(de)背后(hou)付出的(de)(de)(de)(de)汗水，通往成功的(de)(de)(de)(de)道路總是荊棘叢(cong)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)，再踏上這條路之(zhi)前(qian)必須知道自(zi)己的(de)(de)(de)(de)目標在哪(na)里并做好一(yi)切困(kun)難的(de)(de)(de)(de)準備(bei)，世界上沒(mei)有(you)(you)(you)絕對(dui)理想的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，必須學會面(mian)對(dui)現實(shi)，不管遇到什(shen)么困(kun)難自(zi)己都要去(qu)克(ke)服。端正自(zi)己的(de)(de)(de)(de)態(tai)度，未來(lai)的(de)(de)(de)(de)道路總是困(kun)難重重，正確的(de)(de)(de)(de)態(tai)度將(jiang)有(you)(you)(you)助(zhu)我(wo)(wo)們去(qu)掃除困(kun)難。人(ren)際關系是我(wo)(wo)們一(yi)筆重要的(de)(de)(de)(de)財(cai)富，良好的(de)(de)(de)(de)人(ren)際關系有(you)(you)(you)益于我(wo)(wo)們擴張人(ren)脈網絡，也有(you)(you)(you)益與(yu)塑造個(ge)(ge)人(ren)品質。

職業生涯人物訪談報告13

　　職業生涯(ya)人物訪談(tan)報告

　　姓名：楊孝國

　　性別：男

　　籍貫(guan)：河南省新(xin)鄉(xiang)市

　　學校：鄭州大學

　　院系：信息工程(cheng)學院

　　專業：軟件工程

　　班級：20xx級2班

　　學號：20xx2480237

　　聯系電話(hua)：15294621586

　　電子(zi)郵件：742325303@qq.com

　　訪談時間：20xx年xx月(yue)xx日(ri)

　　專業：計(ji)算機科學學院 軟件工程

　　訪談人(ren)物：王先生

　　工齡：3年

　　畢業院校：河南大學

　　現(xian)任職位：程序員

　　一、訪談內容：

　　問(wen)題：您是(shi)如何(he)找到這份工作的呢(ni)？

　　回答：我(wo)(wo)大學剛畢業(ye)是在另一家公司實習(xi)的，后來就在那家公司工作(zuo)。經過一段時間(jian)，我(wo)(wo)覺(jue)得那份工作(zuo)并(bing)不(bu)適合我(wo)(wo)。剛好那時我(wo)(wo)朋(peng)友在現在這(zhe)家公司。他就介(jie)紹我(wo)(wo)來這(zhe)邊。

　　問題：目(mu)前，要(yao)成(cheng)為一個軟(ruan)件工程師需要(yao)怎樣的(de)教育背景呢？比如說(shuo)學歷、專(zhuan)業(ye)。

　　回答：怎么(me)說呢？我(wo)(wo)覺得(de)學歷當(dang)然越(yue)高越(yue)好(hao)，但是(shi)它有(you)的(de)(de)(de)時(shi)候不(bu)是(shi)關鍵(jian)，關鍵(jian)還是(shi)你(ni)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。找工作，學歷的(de)(de)(de)作用(yong)(yong)比其(qi)(qi)他地方要小。至于專業(ye)，我(wo)(wo)覺得(de)也是(shi)不(bu)一定的(de)(de)(de)。就像我(wo)(wo)，其(qi)(qi)實我(wo)(wo)大學學的(de)(de)(de)是(shi)計算機科(ke)學，它偏硬件方面，然而(er)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工作是(shi)純(chun)軟件。主要要看你(ni)的(de)(de)(de)學習能(neng)力(li)。學習能(neng)力(li)強的(de)(de)(de)人(ren)就能(neng)很快掌握所需的(de)(de)(de)技能(neng)。比在(zai)大學中所學的(de)(de)(de)更使用(yong)(yong)。

　　問題：那您進入這(zhe)個崗位(wei)之前有過培(pei)訓了？

　　回答：我(wo)沒有啊，因(yin)為那個時候我(wo)是(shi)(shi)工作過一段時間了，和(he)應(ying)屆的(de)(de)畢(bi)業生還是(shi)(shi)不一樣的(de)(de)。

　　問題：那如果要培訓，據您所知(zhi)，一(yi)(yi)般要培訓哪(na)些內容呢(ni)？ 回(hui)答：這個(ge)培訓主(zhu)要還(huan)是讓你們熟悉一(yi)(yi)下工作的流程(cheng)。知(zhi)道一(yi)(yi)個(ge)訂單從產(chan)生到(dao)完成的過程(cheng)。知(zhi)道一(yi)(yi)些注意事項(xiang)。

　　問題：您覺(jue)得從事這個(ge)職業需要具備怎樣的個(ge)人(ren)品質呢？

　　回答：嗯??有(you)(you)(you)一點很重要(yao)，就是你必(bi)須很積極，更(geng)重要(yao)的是團隊合作(zuo)，也就是teamwork，還有(you)(you)(you)就是負(fu)責，因(yin)為是團隊工(gong)作(zuo)，可(ke)能(neng)(neng)會有(you)(you)(you)些(xie)時候分工(gong)上不均(jun)，有(you)(you)(you)的人多了(le)，有(you)(you)(you)的人少了(le)，這就要(yao)求要(yao)有(you)(you)(you)集體(ti)榮譽感，只有(you)(you)(you)這樣，才(cai)能(neng)(neng)做好工(gong)作(zuo)。

　　問題：您(nin)認為如(ru)何(he)才(cai)能(neng)做好這份工作？應該具備(bei)哪些知識、技能(neng)或者(zhe)經驗之(zhi)類(lei)的？

　　回答(da)：任何工作(zuo)都需要一(yi)個(ge)人全(quan)心(xin)全(quan)意(yi)地投入(ru)，而(er)且應該滿(man)懷熱(re)情，喜歡(huan)是做好(hao)(hao)的(de)(de)(de)前提。我覺得(de)很多知識(shi)技能(neng)或經(jing)驗也許并不是先(xian)前都已經(jing)積累了(le)。而(er)更(geng)多地是在進入(ru)工作(zuo)之(zhi)內，抱著一(yi)種開放(fang)、包容、謙虛、好(hao)(hao)奇的(de)(de)(de)態(tai)度慢慢習得(de)的(de)(de)(de)。當然(ran)現在你們(men)可以(yi)多看(kan)一(yi)些(xie)這方面的(de)(de)(de)書籍(ji)，了(le)解一(yi)下行(xing)業的(de)(de)(de)相關動態(tai)，確定自己所要研究的(de)(de)(de)方向，這樣(yang)能(neng)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)為你以(yi)后的(de)(de)(de)工作(zuo)打下良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)基礎。

　　問(wen)題：你平(ping)常在工作方面都做些什么呢？

　　回(hui)答：我現在主(zhu)要工作就是開會研究(jiu)項目要求，工作分工，程(cheng)序(xu)代碼(ma)編寫，系統測試等(deng)等(deng)。嚴格說我現在還只是做(zuo)一(yi)些輔(fu)助性(xing)工作，我還處于成長的過程(cheng)。呵呵，這個行(xing)業就是這樣，等(deng)你熟悉了之后可以做(zuo)很多(duo)工作。

　　問題：現在(zai)(zai)？那你剛開始的時候做的和現在(zai)(zai)不同嗎？

　　回答(da)：我剛開始的時(shi)候(hou)就(jiu)是(shi)個打雜(za)的，呵呵，其實所(suo)謂(wei)程序員就(jiu)是(shi)這樣，平時(shi)有什么做什么。你(ni)們畢業(ye)后進企業(ye)都(dou)會有實習期(qi)，那段(duan)時(shi)間(jian)是(shi)很難(nan)熬的，那時(shi)候(hou)是(shi)一腔熱情，遭(zao)到一盆冷水啊。

　　問題：因(yin)為(wei)高校擴招的原因(yin)，目前大學生(sheng)的綜合素質普(pu)遍有所下(xia)降，您認為(wei)我們這個專業的學生(sheng)應該(gai)從哪些(xie)方面進行(xing)培(pei)養才能更好(hao)地提升我們的素質？

　　回答：在(zai)學(xue)校(xiao)，現在(zai)的(de)網(wang)絡這(zhe)么發(fa)達，你(ni)(ni)可以多(duo)上(shang)網(wang)，在(zai)網(wang)絡上(shang)多(duo)接(jie)觸一(yi)(yi)些最新的(de)信息，多(duo)學(xue)習(xi)涉及(ji)廣告的(de)知識內容等。在(zai)外面，你(ni)(ni)一(yi)(yi)定要(yao)跟周邊的(de)人(ren)去學(xue)習(xi)，哪怕人(ren)家只(zhi)是比你(ni)(ni)早一(yi)(yi)天進入公司。因為他的(de)身上(shang)有很多(duo)東西值(zhi)得你(ni)(ni)去學(xue)習(xi)。

　　問題：在您看來這份工(gong)作晉升的機會大嗎？

　　回(hui)答：就(jiu)像我說的(de)，只要(yao)你(ni)熟悉(xi)了(le)之(zhi)后就(jiu)可以做(zuo)很多(duo)工作(zuo)了(le)。我現在主(zhu)要(yao)工作(zuo)是(shi)賠款和領導工作(zuo)，我下一步要(yao)培(pei)養領導能力，以后能獨立(li)帶(dai)領一個團隊發一些軟件。這(zhe)(zhe)個對我的(de)能力上的(de)要(yao)求就(jiu)很多(duo)了(le)。這(zhe)(zhe)你(ni)以后就(jiu)會(hui)懂(dong)的(de)，應該說這(zhe)(zhe)個職業機會(hui)是(shi)很多(duo)的(de)。

　　問題：據您所知，從事(shi)這份(fen)工作的人在單(dan)位(wei)或(huo)同行業內(nei)的發展前景(jing)如何？

　　回答：目前行業現有(you)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)構成并(bing)不(bu)是非常合理(li)，盡管做這個方面(mian)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)相當(dang)多，但是很缺(que)少能夠獨當(dang)一(yi)面(mian)的(de)(de)優秀研發人(ren)(ren)(ren)才，總的(de)(de)來說就是，高層然才比較(jiao)欠缺(que)，低(di)層人(ren)(ren)(ren)員(yuan)泛(fan)濫。所(suo)以，對于(yu)每一(yi)個想要(yao)在此行業有(you)所(suo)發展的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)來說，機遇和挑戰是同時并(bing)存的(de)(de)。

　　問題：那一般畢業生剛開始(shi)工作(zuo)工資是什么水平呢(ni)？

　　回答：說實(shi)話(hua)我都忘(wang)了(le)當時是多少(shao)了(le)。大概(gai)是一千左右吧。現(xian)在是翻了(le)兩三(san)倍了(le)。呵呵。

　　二、大學生職業生涯規(gui)劃人物訪談總(zong)結報告

　　通過對(dui)王先生的訪談，我(wo)學到很多。以下這些是我(wo)的總結：

　　（1）作為(wei)一名大學生(sheng)，對未(wei)來(lai)(lai)工作的(de)(de)最好準備就是(shi)學好專(zhuan)業(ye)(ye)基礎知識(shi)。因為(wei)不管(guan)以(yi)后從事怎樣的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)和職(zhi)位，專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)的(de)(de)運用都是(shi)非(fei)常(chang)重(zhong)要的(de)(de)。沒有(you)過(guo)硬(ying)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)，是(shi)不可能在將來(lai)(lai)的(de)(de)工作中有(you)穩定長遠的(de)(de)發展(zhan)的(de)(de)。

　　（2）學(xue)會做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)方法(fa)并(bing)多花一些(xie)心思經營自己的(de)(de)人(ren)(ren)際關系網絡。 學(xue)會做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)是我(wo)們大學(xue)生必修的(de)(de)一門(men)課程。如今在校學(xue)習的(de)(de)我(wo)們，

　　交際圈僅限于親人、部(bu)分同學和少許的朋友等，非常(chang)狹窄，對自(zi)己今后生涯的順利發展不是(shi)非常(chang)有(you)利。所以，我們(men)應該從現在(zai)起就更(geng)加重(zhong)視培養自(zi)己的為(wei)人處(chu)世能(neng)力并經營(ying)好(hao)維護好(hao)自(zi)己已(yi)有(you)的人脈(mo)資源。

　　（3）學好英語(yu)。

　　在經濟全球化的今(jin)天(tian)，英語(yu)這門語(yu)言不得不說是(shi)比較重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的，而對(dui)我們(men)(men)的軟(ruan)件工(gong)程專業來說，英語(yu)就(jiu)顯得尤為重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)。英語(yu)的牢固掌握，對(dui)我們(men)(men)找工(gong)作(zuo)無疑是(shi)一塊很好的敲門磚，也是(shi)我們(men)(men)參(can)與國(guo)際交流，實現國(guo)際間合作(zuo)的必(bi)需條件。

　　（4）積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

　　獲(huo)取知識(shi)和提高技能(neng)有兩條(tiao)途徑：一(yi)(yi)是從前人的(de)(de)(de)經驗(yan)中去獲(huo)取；二是從自己的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)中去獲(huo)取。而(er)最重要最可靠最有價值的(de)(de)(de)還是自己在實(shi)(shi)踐(jian)中所獲(huo)得的(de)(de)(de)知識(shi)和技能(neng)等，實(shi)(shi)踐(jian)出真知。而(er)且(qie)實(shi)(shi)踐(jian)特別鍛煉人，練(lian)你的(de)(de)(de)技能(neng)，考驗(yan)你的(de)(de)(de)專業知識(shi)，練(lian)你的(de)(de)(de)勇氣(qi)等。不(bu)論結果成功與否(fou)，所獲(huo)得的(de)(de)(de)體(ti)會和閱歷(li)是你一(yi)(yi)生受用不(bu)盡的(de)(de)(de)財富。這就是實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)魅(mei)力(li)所在！

　　（5）在大學(xue)里培養自己(ji)的創新意(yi)識。

　　現代社會(hui)和(he)企(qi)業(ye)不需(xu)要死(si)板的工(gong)作者，需(xu)要的是(shi)能為企(qi)業(ye)創新(xin)(xin)，獲(huo)利的有(you)思想，有(you)活力的新(xin)(xin)型人(ren)才。在校期間，多嘗試新(xin)(xin)東西，接觸新(xin)(xin)事(shi)物。求(qiu)是(shi)固然重要，但創新(xin)(xin)更是(shi)我們今后(hou)工(gong)作中的重中之(zhi)重。

　　（6）注(zhu)重提高自己(ji)的修養和內涵(han)。

　　大(da)學(xue)(xue)可以說是(shi)一個全國各地人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)聚集地，同學(xue)(xue)各自(zi)(zi)的(de)(de)觀念想法都(dou)有所差(cha)異(yi)，面(mian)對這些我(wo)們都(dou)要學(xue)(xue)會(hui)接受彼此，敞(chang)開胸(xiong)懷對待(dai)他人(ren)(ren)，這就(jiu)要求我(wo)們要學(xue)(xue)會(hui)待(dai)人(ren)(ren)處(chu)事，畢竟將(jiang)來進入(ru)社會(hui)，將(jiang)面(mian)臨更為復雜的(de)(de)人(ren)(ren)際交往圈，我(wo)們大(da)學(xue)(xue)生只有更好(hao)地提升自(zi)(zi)己的(de)(de)修(xiu)養才(cai)能更好(hao)地在社會(hui)上待(dai)人(ren)(ren)處(chu)事游刃有余(yu)。而且現(xian)在大(da)學(xue)(xue)課程雖然(ran)沒有以前多，自(zi)(zi)己的(de)(de)空(kong)余(yu)時間比較充足，就(jiu)更不能夠放(fang)松自(zi)(zi)己，要把(ba)大(da)學(xue)(xue)這來之不易(yi)的(de)(de)時光(guang)好(hao)好(hao)利用(yong)起來，不光(guang)是(shi)要做好(hao)學(xue)(xue)問，更是(shi)要學(xue)(xue)會(hui)做人(ren)(ren)。

　　（7）擺正心(xin)態(tai)，對工作要嚴謹、認(ren)真、負責，樂(le)觀面對未來所從事行(xing)業的發(fa)展前景。

　　心(xin)態決定(ding)成(cheng)敗，細節(jie)鑄就輝煌。我們去應聘工(gong)作崗位，是(shi)想施展自己的(de)實力，更是(shi)想為所在公司(si)創造利潤和價值，而(er)不(bu)是(shi)“三天打(da)魚，

　　兩天曬網”，成(cheng)為公司的(de)(de)(de)負擔。在(zai)人才市(shi)場競爭(zheng)如此激(ji)烈的(de)(de)(de)當今社會，任(ren)何一(yi)個公司都不(bu)會接受一(yi)個心(xin)高氣傲、做(zuo)事磨(mo)蹭(ceng)、對工(gong)(gong)作(zuo)不(bu)認(ren)真負責的(de)(de)(de)員工(gong)(gong)。正如冠(guan)捷科技集團劉(liu)某所言(yan)：“其(qi)實(shi)那些從大學出來的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)更(geng)高傲，說的(de)(de)(de)都很好(hao)聽，叫他(ta)做(zuo)一(yi)點事總(zong)是(shi)(shi)磨(mo)磨(mo)蹭(ceng)蹭(ceng)，而(er)且(qie)還(huan)(huan)做(zuo)不(bu)好(hao)。我(wo)(wo)們(men)對員工(gong)(gong)都沒有什么特(te)別的(de)(de)(de)、苛(ke)刻的(de)(de)(de)要求，他(ta)們(men)只要對自己有態度，對所在(zai)崗位認(ren)真負責，那他(ta)們(men)做(zuo)任(ren)何行(xing)業(ye)(ye)(ye)都是(shi)(shi)可以的(de)(de)(de)，而(er)且(qie)我(wo)(wo)們(men)也是(shi)(shi)歡迎這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)。”還(huan)(huan)有，中國(guo)的(de)(de)(de)通信(xin)產(chan)業(ye)(ye)(ye)仍然(ran)是(shi)(shi)發(fa)(fa)展強勁的(de)(de)(de)朝陽行(xing)業(ye)(ye)(ye)，仍然(ran)是(shi)(shi)一(yi)個生(sheng)機勃勃而(er)且(qie)更(geng)加合理健康(kang)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)充滿(man)希望(wang)的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)。所以，我(wo)(wo)們(men)不(bu)應該(gai)有太多的(de)(de)(de)抱怨和悲觀(guan)的(de)(de)(de)心(xin)態，應該(gai)盡量多地去接觸行(xing)業(ye)(ye)(ye)最新的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展概況。并做(zuo)好(hao)充分的(de)(de)(de)準備，待畢業(ye)(ye)(ye)時，積(ji)極投身(shen)通信(xin)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展大潮之中。這(zhe)也是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)作(zuo)為未來的(de)(de)(de)通信(xin)工(gong)(gong)程(cheng)師實(shi)現自我(wo)(wo)人生(sheng)價值的(de)(de)(de)努力方向(xiang)和難得的(de)(de)(de)機遇。

　　然(ran)而，職業(ye)規劃(hua)畢(bi)竟(jing)只是(shi)(shi)一(yi)個(ge)設想，如果落(luo)不(bu)到實(shi)處，充其量只是(shi)(shi)一(yi)張空頭(tou)支票(piao)，重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)以(yi)規劃(hua)為奮斗目標，不(bu)斷努力進取，腳踏實(shi)地，才能實(shi)現所(suo)立下的(de)(de)(de)(de)目標。輝煌面(mian)(mian)前，道(dao)不(bu)盡幾番(fan)風雨(yu)，幾經艱(jian)辛；成功背后，有(you)誰知幾多苦干，幾多堅毅。”每(mei)個(ge)人(ren)都要(yao)克服自己的(de)(de)(de)(de)弱(ruo)點，人(ren)最大的(de)(de)(de)(de)敵人(ren)是(shi)(shi)自己，一(yi)個(ge)人(ren)要(yao)成功，必須要(yao)有(you)勇氣(qi)，有(you)氣(qi)魄，不(bu)畏艱(jian)難，直(zhi)面(mian)(mian)挑戰，堅持不(bu)懈(xie)，持之(zhi)以(yi)恒。面(mian)(mian)對機遇與(yu)挑戰共存的(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，“乘風破(po)浪會有(you)時(shi)，直(zhi)掛云帆濟滄海(hai)”。

　　第二篇：職業生涯人物訪談報告

　　職業生涯人物訪(fang)談報告

　　生涯(ya)人(ren)物訪談報告

　　訪(fang)談人：重慶城市管理職業(ye)學(xue)院旅游系(xi)A1102班學(xue)生唐敬堯 訪(fang)談方(fang)式：電(dian)話參(can)訪(fang)，提問交(jiao)談。

　　訪談記錄：

　　被訪談人：xx酒店(dian)總(zong)經理(li)劉先生

　　被訪談(tan)人簡介：劉先生(sheng)是(shi)涪陵人，在(zai)(zai)19xx年(nian)出生(sheng)，在(zai)(zai)19xx年(nian)畢業涪高中。剛開(kai)(kai)始在(zai)(zai)的(de)新(xin)大興愛家超市當一(yi)名小(xiao)(xiao)職員(yuan)，后(hou)來去了(le)親(qin)戚餐(can)館，在(zai)(zai)他(ta)親(qin)戚的(de)一(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)餐(can)館做雜工(gong)幫忙。憑著那種積極向上的(de)精神，以及好動(dong)手(shou)腦。在(zai)(zai)19xx年(nian)成了(le)餐(can)館老板，從(cong)此，他(ta)就(jiu)從(cong)實(shi)踐(jian)中摸出很好的(de)方(fang)法，他(ta)所在(zai)(zai)的(de)餐(can)館1987還是(shi)一(yi)個(ge)只有8個(ge)員(yuan)工(gong)的(de)小(xiao)(xiao)店子，在(zai)(zai)三年(nian)后(hou)，他(ta)所在(zai)(zai)的(de)餐(can)館，租用了(le)6 700平米門面，開(kai)(kai)了(le)家中餐(can)廳。到現(xian)在(zai)(zai)已經是(shi)擁有將盡200員(yuan)工(gong)的(de)酒店了(le)。 他(ta)說(shuo)，他(ta)靠的(de)是(shi)一(yi)個(ge)公式“苦(ku)干(gan)+取巧=發(fa)展“。

　　問：請(qing)問劉總酒店有(you)都哪(na)些部門啊(a)？

　　答(da)：這個酒店都(dou)是分為前臺，餐飲(yin)，客房，人事，保安(an)，銷售(shou)，財務，工程，預訂(ding)，文秘等等幾大部(bu)門(men)。不(bu)過各大部(bu)門(men)都(dou)是相通的缺一不(bu)可。

　　問(wen)(wen)：那請問(wen)(wen)你對酒店的前景有(you)什么看法？

　　答：我(wo)的(de)(de)看(kan)法嘛，在(zai)過去(qu)的(de)(de)幾年里(li)，我(wo)國經(jing)濟保持著高速穩(wen)定的(de)(de)增長勢(shi)頭(tou)，在(zai)全(quan)球經(jing)濟大蕭條的(de)(de)背景(jing)下(xia)，中(zhong)國不僅(jin)仍然保持著穩(wen)定的(de)(de)經(jing)濟發展速度，還承擔了支撐全(quan)球經(jing)濟不下(xia)滑的(de)(de)重任，這(zhe)讓國際品牌酒店對投(tou)資中(zhong)國市場(chang)充滿(man)了信(xin)心。所以我(wo)認為前景(jing)還是很不錯的(de)(de).。

　　被訪談人：xx酒店客房部主管：王小姐(jie)

　　被訪(fang)談(tan)人簡介：王小(xiao)姐是四(si)川(chuan)人，在(zai)19xx年(nian)(nian)出(chu)生，在(zai)20xx年(nian)(nian)畢業(ye)于四(si)川(chuan)省(sheng)德陽(yang)市旅游職業(ye)學校(xiao)，當時(shi)在(zai)一(yi)(yi)家旅行(xing)社上班，但由于專業(ye)學的(de)(de)(de)是酒店管(guan)理。所以在(zai)不久后就(jiu)(jiu)到酒店上班，剛開(kai)始(shi)我也是從(cong)基層(ceng)做起，從(cong)客(ke)房(fang)服務生開(kai)始(shi)，然后經過自己(ji)的(de)(de)(de)努(nu)力，幾(ji)個月(yue)后就(jiu)(jiu)被調去(qu)客(ke)房(fang)服務中心。一(yi)(yi)直到一(yi)(yi)年(nian)(nian)多后提升(sheng)為(wei)客(ke)房(fang)部領班，因為(wei)平時(shi)人際(ji)關(guan)系處得(de)好所以后來老主管(guan)跳槽走了(le)，我就(jiu)(jiu)當上了(le)客(ke)房(fang)部的(de)(de)(de)主管(guan)。一(yi)(yi)切的(de)(de)(de)得(de)失都在(zai)于自己(ji)的(de)(de)(de)努(nu)力和付(fu)出(chu)吧。

　　問：王(wang)小(xiao)姐(jie)請問這個酒(jiu)店的(de)主管(guan)都得具備(bei)哪些條件？

　　答(da)：是(shi)這樣的(de)，酒店(dian)主管這個說法(fa)太(tai)廣泛(fan)了(le)，不同的(de)崗位

　　有不同的要求(qiu)，前(qian)廳(ting)有主管，餐飲(yin)部有主管，銷(xiao)售部也(ye)有主管，行(xing)政、

　　人力部、客房部都有(you)主管(guan)。問(wen)得有(you)點泛，所以無法很(hen)準確地回答(da)你。一般五(wu)星級酒店(dian)，主管(guan)的(de)要求(qiu)必須有(you)實際工作經驗(yan)，有(you)一定的(de)管(guan)理經驗(yan)，要求(qiu)英文流利。

　　問：對了(le)請(qing)問那個酒店(dian)里的房(fang)務中(zhong)心是(shi)做(zuo)什么的？

　　答：這個(ge)客(ke)(ke)房中心(xin)嘛就是(shi)(shi)是(shi)(shi)酒店(dian)的(de)一(yi)個(ge)服務中心(xin)（屬于后臺部門），主要是(shi)(shi)接聽客(ke)(ke)人的(de)電話要求來安排客(ke)(ke)房服務員打掃(sao)房間衛生和(he)送一(yi)些(xie)房間里面需要的(de)一(yi)次用品(pin)、水、報紙；同時也提供(gong)洗衣服務、擦鞋、托嬰和(he)物品(pin)租借(jie)服務（專(zhuan)換(huan)插頭(tou)、網線、熨斗等）。

　　問：您能簡單的(de)說下你的(de)職責是什么？

　　答：我的職(zhi)責也就是督導客(ke)房(fang)衛生(sheng)，培訓客(ke)房(fang)服務知識(shi)。教授(shou)經(jing)驗(yan)和控制物質開源節流，房(fang)屋中心管(guan)理等等之(zhi)類的事情。

　　被訪談人：xx旅行社(she)導游(you)小唐

　　被訪談人簡介：小唐(tang)是(shi)南岸人在(zai)19xx年(nian)出生，20xx—20xx年(nian)畢業(ye)于九江學院(yuan)。20xx年(nian)x月—20xx年(nian)x月在(zai)XX酒店任職(zhi)服(fu)務(wu)員(yuan)(yuan)，分別為餐廳(ting)服(fu)務(wu)員(yuan)(yuan)和(he)(he)客房部服(fu)務(wu)員(yuan)(yuan)。20xx年(nian)初在(zai)XX旅行社任職(zhi)導游，帶江西全線，全職(zhi)導游。因經常和(he)(he)外國人接觸和(he)(he)打(da)交(jiao)道，所(suo)以練(lian)就好的口才膽(dan)量，能很好的和(he)(he)外國游客溝通。專(zhuan)業(ye)證書有(you)：全國大

　　學英語六(liu)級(ji). 國家(jia)計(ji)算機二級(ji). 國家(jia)普通(tong)話二級(ji)甲等. 駕(jia)駛(shi)執(zhi)照C. 國家(jia)導游(you)證。

　　問：您好請問導游的基本職責(ze)是什么啊？

　　答：你(ni)們(men)沒有(you)學(xue)嗎？這個基本職責(ze)我想想啊，大(da)概(gai)就五點吧。

　　1．根據旅(lv)行社(she)與游(you)客簽訂的合同成約定，按照接待計劃安排(pai)和組織游(you)客參觀、游(you)覽；

　　2．負責向游(you)客導游(you)、講解，介(jie)紹中國(guo)(地(di)方(fang))文(wen)化和旅(lv)游(you)資(zi)源；

　　3．配合和(he)督(du)促有(you)關單位安(an)排(pai)游(you)客的交通、食宿等，保護游(you)客的人身和(he)財物(wu)安(an)全；

　　4．耐心(xin)解(jie)答(da)游(you)客的問(wen)(wen)詢，協助(zhu)處(chu)理旅途中遇到(dao)的問(wen)(wen)題；

　　5．反映游(you)(you)客(ke)(ke)的意見和要求，協助安排游(you)(you)客(ke)(ke)會見、座談等活動。 問：請(qing)問是否有外國游(you)(you)客(ke)(ke)為難過(guo)你，你都能很的處理(li)嗎？

　　答：這(zhe)個(ge)情況有的(de)，但也談不(bu)上是(shi)(shi)為難，畢竟中西(xi)方文(wen)化差異(yi)較(jiao)大。他們的(de)行(xing)為在他們的(de)國家，可能(neng)是(shi)(shi)很正常很普通(tong)的(de)情況。剛開(kai)始真的(de)是(shi)(shi)不(bu)真的(de)這(zhe)么處理(li)，本來我就比較(jiao)害羞(xiu)，但是(shi)(shi)慢慢的(de)經歷多(duo)了(le)，就能(neng)很好(hao)的(de)接受(shou)并處理(li)他們的(de)要求。干(gan)我們這(zhe)行(xing)，我覺得主要就是(shi)(shi)要讓(rang)你帶的(de)游客都(dou)能(neng)玩的(de)開(kai)心，讓(rang)他們不(bu)虛此行(xing)。他們高(gao)興了(le)，自(zi)然你也會高(gao)興的(de)。

　　訪談總結：

　　訪談(tan)不(bu)是(shi)找工(gong)作或開展職業面試，它可以培養和(he)提升你的(de)(de)職業能力(li)，是(shi)一(yi)種(zhong)自我(wo)跨越(yue)的(de)(de)表現，也是(shi)一(yi)種(zhong)自我(wo)肯(ken)定的(de)(de)方式。這(zhe)次(ci)訪談(tan)讓我(wo)感(gan)到自己(ji)是(shi)那么的(de)(de)無知(zhi)，對社會(hui)上的(de)(de)種(zhong)種(zhong)狀(zhuang)況不(bu)甚了解，甚至(zhi)對自己(ji)的(de)(de)強勢和(he)弱(ruo)勢也不(bu)知(zhi)道，空有一(yi)腦袋的(de)(de)幻(huan)想(xiang)。為了今后的(de)(de)無怨無悔，我(wo)們(men)大學生應(ying)該(gai)靜下心(xin)來好(hao)好(hao)給自己(ji)的(de)(de)人(ren)生定位，并(bing)合理規(gui)劃職業生涯，腳踏實(shi)地地一(yi)步步為之努力(li)，這(zhe)樣我(wo)們(men)才不(bu)會(hui)空虛和(he)盲從！

　　對大學生而言，就(jiu)是(shi)在(zai)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)興趣、愛好的(de)(de)(de)(de)前提下(xia)及認(ren)真(zhen)(zhen)分析個(ge)人性(xing)格(ge)特征的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，結(jie)合(he)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)專業(ye)(ye)(ye)特長和(he)知識(shi)結(jie)構(gou)，對將來(lai)從事工作(zuo)所(suo)做的(de)(de)(de)(de)方向性(xing)的(de)(de)(de)(de)方案。大學生在(zai)走向社會前，將現實(shi)環(huan)境和(he)長遠規(gui)劃相結(jie)合(he)，給(gei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯一個(ge)清晰的(de)(de)(de)(de)定位，是(shi)求職(zhi)(zhi)(zhi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)乃至將來(lai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)升級的(de)(de)(de)(de)關鍵一環(huan)。大學生首(shou)先(xian)需要進行自(zi)(zi)我評估(gu)，結(jie)合(he)專業(ye)(ye)(ye)性(xing)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃機構(gou)，借助于職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)興趣與(yu)(yu)性(xing)格(ge)測驗，判(pan)斷(duan)(duan)(duan)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)取向，確定自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)選(xuan)擇、未來(lai)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)目標，然(ran)后制定出(chu)恰當的(de)(de)(de)(de)行動計劃，認(ren)真(zhen)(zhen)執行，并且不斷(duan)(duan)(duan)作(zuo)出(chu)評估(gu)與(yu)(yu)反饋。在(zai)校期間(jian)進行不間(jian)斷(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)完善(shan)和(he)補充(chong)，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)社會發展(zhan)(zhan)，所(suo)學知識(shi)與(yu)(yu)專業(ye)(ye)(ye)進步，自(zi)(zi)身潛力(li)與(yu)(yu)將來(lai)能(neng)夠同頻(pin)共振(zhen)。

　　大學生制定職(zhi)業生涯規(gui)劃，有利于自(zi)(zi)我(wo)定位、認識(shi)自(zi)(zi)我(wo)、了解自(zi)(zi)我(wo)，明確自(zi)(zi)己(ji)的(de)方向，明確自(zi)(zi)己(ji)的(de)人(ren)生目(mu)標。他們在(zai)進行(xing)規(gui)劃的(de)時候，都(dou)會問：“我(wo)想干(gan)什么(me)(me)？我(wo)能(neng)干(gan)什么(me)(me)？現在(zai)準備什么(me)(me)？就(jiu)業環境如何？”這樣(yang)，就(jiu)有助于在(zai)校(xiao)生的(de)個性化發(fa)(fa)展和創新(xin)人(ren)才的(de)培養。個性張揚，而非“個色”發(fa)(fa)揮。在(zai)校(xiao)生可以自(zi)(zi)己(ji)找點事情做。找

　　出自(zi)(zi)己特長的(de)東西，并發(fa)揮這種(zhong)特長。沒有(you)行動，職業(ye)目標(biao)只能是(shi)一種(zhong)遙遠的(de)夢想。可望而不可及。在(zai)工(gong)作方(fang)面(mian)，我們(men)要(yao)計(ji)(ji)劃采(cai)取(qu)多樣的(de)措(cuo)施(shi)來提高工(gong)作效率(lv)；在(zai)知識方(fang)面(mian)，計(ji)(ji)劃學(xue)習知識；在(zai)社會(hui)實(shi)踐方(fang)面(mian)，參(can)加更多的(de)社團活動提高我們(men)的(de)實(shi)踐能力(li)。計(ji)(ji)劃中要(yao)有(you)具體的(de)計(ji)(ji)劃與明確(que)的(de)措(cuo)施(shi)，包括時間分(fen)配和具體落實(shi)等等。在(zai)學(xue)習生活中工(gong)作中，學(xue)會(hui)自(zi)(zi)學(xue)，廣(guang)交朋友(you)，學(xue)會(hui)與人(ren)合(he)作等等。

　　最后，我(wo)(wo)覺(jue)得：心(xin)(xin)有(you)多(duo)寬，你的(de)(de)舞臺就有(you)多(duo)大；夢有(you)多(duo)遠，你的(de)(de)成就就有(you)多(duo)高(gao)。“人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)就像餃(jiao)子(zi)，歲月(yue)是(shi)皮(pi)(pi)，經歷是(shi)餡。酸(suan)甜苦辣皆為(wei)(wei)滋味，毅力(li)信心(xin)(xin)和恒心(xin)(xin)正是(shi)餃(jiao)子(zi)皮(pi)(pi)上(shang)的(de)(de)褶(zhe)皺(zhou)。人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)中難(nan)免被(bei)狠(hen)狠(hen)擠一下(xia)，被(bei)開(kai)水煮一下(xia)，被(bei)人(ren)(ren)咬一下(xia)，倘(tang)若沒有(you)經歷，硬裝成熟，總會有(you)露(lu)餡的(de)(de)時候。”所以(yi)，好(hao)(hao)好(hao)(hao)享受(shou)大學，好(hao)(hao)好(hao)(hao)享受(shou)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)，無論是(shi)快樂還是(shi)困難(nan)，我(wo)(wo)們(men)都必須懂得接納與(yu)珍惜。為(wei)(wei)了今后的(de)(de)無怨(yuan)無悔，我(wo)(wo)們(men)大學生(sheng)(sheng)應該靜下(xia)心(xin)(xin)來好(hao)(hao)好(hao)(hao)給自己的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)定(ding)位(wei)，并合理規(gui)劃職業生(sheng)(sheng)涯(ya)，腳踏實地地一步步為(wei)(wei)之努(nu)力(li)，這(zhe)樣我(wo)(wo)們(men)才不(bu)會空虛和盲從！

職業生涯人物訪談報告14

　　訪談時間：

　　20xx年xx月xx日(ri)

　　訪談人：

　　燕XX

　　被訪談人：

　　曹XX

　　（幼兒園教師）

　　1、您是否制定一些職業發展目標，在實現這些目標的過程中遇到了哪些困難？

　　制定過職業發展規劃。

　　可能有很(hen)多理想(xiang)主義(yi)的(de)(de)成分(fen)，隨著(zhu)工作時間的(de)(de)增(zeng)長，和(he)對社會認(ren)知的(de)(de)不(bu)斷加深(shen)，曾(ceng)經很(hen)明確的(de)(de)目標會顯得不(bu)切實際或(huo)者不(bu)如當初自(zi)己想(xiang)象中的(de)(de)美好。這(zhe)個時候容易產生落差失落感，需(xu)要不(bu)斷的(de)(de)調(diao)整自(zi)己的(de)(de)目標，重新出發

　　2）職業生(sheng)涯的(de)規劃(hua)是長期(qi)的(de)過程(cheng)，需要一個非常明(ming)確的(de)目(mu)標(biao)。而(er)人的(de)'精力是有(you)(you)(you)限的(de)，如果我(wo)們想在自(zi)(zi)己專注的(de)目(mu)標(biao)上(shang)有(you)(you)(you)所成(cheng)就，就必(bi)須(xu)要取舍很多東西。社會上(shang)這種誘惑很多，，有(you)(you)(you)些時候我(wo)們自(zi)(zi)己也不確定自(zi)(zi)己的(de)目(mu)標(biao)是不是最好(hao)的(de)，在這種目(mu)標(biao)不明(ming)確的(de)情況下，很容易被一些高(gao)薪高(gao)福利(li)等誘惑，偏(pian)離了自(zi)(zi)己一直(zhi)規劃(hua)的(de)職業生(sheng)涯。

　　2、您認為現在大學畢業生在就業過程中最需要的素質是哪些？

　　專業、吃苦耐勞、抗(kang)壓

　　3、如果您為面試人員，你會聘請一些什么樣的新人？

　　吃(chi)苦耐勞，不抱怨；樂觀開朗；專(zhuan)業能力強；

　　4、在您的職業生涯中新人經歷給了您哪些教訓或者是收獲？

　　1）在工作中要(yao)首要(yao)保證執行力。

　　2）全部領導都是只(zhi)(zhi)看(kan)結果，不看(kan)過(guo)程。只(zhi)(zhi)是運氣好能碰(peng)上知道感恩的。

　　3）要學(xue)會向上管理。

　　5、您的試用期怎么度過的？

　　一邊(bian)做畢(bi)設，一邊(bian)度過(guo)的(de)。與正常員工沒兩(liang)樣(yang)

　　6、您是否有過跳槽經歷，那么您是怎么抉擇的？

　　有。人通常都是安于現(xian)(xian)狀的，哪(na)怕現(xian)(xian)狀不是那么理想，這(zhe)個時候(hou)需要思(si)考(kao)2個問(wen)題：

　　1）判斷自己是(shi)不是(shi)在(zai)(zai)現(xian)在(zai)(zai)的(de)工(gong)作中沒有(you)什么(me)可(ke)(ke)以再學習的(de)東西了(le)。如(ru)果還(huan)(huan)有(you)很(hen)多沒有(you)學到(dao)，只是(shi)因為一(yi)些(xie)工(gong)作環境、人(ren)際關系等因素(su)，就不值得跳(tiao)。因為社會都(dou)是(shi)殘酷的(de)，人(ren)心都(dou)是(shi)復雜的(de)，換一(yi)份工(gong)作很(hen)有(you)可(ke)(ke)能(neng)遇到(dao)的(de)情況還(huan)(huan)是(shi)一(yi)樣(yang)。

　　2）如果覺(jue)得自(zi)己(ji)在此(ci)已經(jing)沒(mei)什(shen)么可(ke)學習或發展(zhan)的(de)地(di)方，則(ze)要(yao)考慮克服自(zi)己(ji)的(de)惰性心里，隔斷(duan)過去(qu)也是有點痛苦的(de)。

　　7、現階段您是如何看待(dai)專業的發(fa)展前景(jing)？

　　行業(ye)(ye)屬于萬金油，在(zai)(zai)(zai)哪個行業(ye)(ye)都可以(yi)擔當。但(dan)從另外(wai)一(yi)個角度來說，這就相當于哪個行業(ye)(ye)都不精通。畢業(ye)(ye)，最(zui)多屬于半成(cheng)品(pin)，還需要(yao)在(zai)(zai)(zai)自(zi)己未(wei)來選定的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)領(ling)(ling)域中不斷深化專業(ye)(ye)技能。但(dan)好在(zai)(zai)(zai)自(zi)動(dong)化行業(ye)(ye)在(zai)(zai)(zai)上學(xue)期間所學(xue)的(de)(de)(de)知識面(mian)非常廣，因(yin)此打下一(yi)定基礎(chu)。所以(yi)在(zai)(zai)(zai)專業(ye)(ye)，學(xue)習(xi)成(cheng)績好的(de)(de)(de)人(ren)，未(wei)來專業(ye)(ye)發(fa)展不一(yi)定好，只(zhi)有自(zi)學(xue)能力強的(de)(de)(de)，未(wei)來在(zai)(zai)(zai)工作崗位才能夠迅(xun)速(su)進入(ru)角色，在(zai)(zai)(zai)專業(ye)(ye)領(ling)(ling)域有所建樹。

職業生涯人物訪談報告15

　　訪談時間：年月日

　　訪談方式：當面采訪

　　訪談人：

　　被訪談人：某科技集團研發處黃某

　　被訪談人簡介：黃某(mou)(mou)，硬(ying)件(jian)工程師。畢業與于福州大(da)(da)學，在(zai)大(da)(da)學畢業后直接簽約冠(guan)捷，成(cheng)為(wei)一(yi)名普(pu)通的(de)研(yan)發(fa)(fa)人發(fa)(fa)人員。經過幾(ji)年的(de)打拼。黃某(mou)(mou)終(zhong)于在(zai)工作上取(qu)得(de)很大(da)(da)的(de)突破(po)，從一(yi)名普(pu)通不起(qi)眼的(de)研(yan)發(fa)(fa)人員成(cheng)為(wei)研(yan)發(fa)(fa)處主管，也實(shi)現了他職業發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)成(cheng)功(gong)。黃某(mou)(mou)對于成(cheng)功(gong)的(de)座右(you)銘就(jiu)是(shi)：實(shi)干(gan)，敢干(gan)+機(ji)遇。正是(shi)他的(de)這種實(shi)干(gan)精(jing)神(shen)使他取(qu)得(de)個人職業發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)成(cheng)功(gong)。

　　訪談內容：

　　問：因為高校擴招的原因，目前大學生的綜合素質普遍有所下降，您認為我們這個專業的學生應該從哪些方面進行培養才能更好地提升我們的素質?

　　答(da)：在學(xue)校，現在的(de)網絡(luo)這么發達，你(ni)可以多(duo)上網，在網絡(luo)上多(duo)接觸一(yi)些最(zui)新的(de)信息，多(duo)學(xue)習(xi)涉及廣告的(de)知識內(nei)容等。在外(wai)面，你(ni)一(yi)定要跟周邊的(de)人去學(xue)習(xi)，哪怕人家只是(shi)比(bi)你(ni)早一(yi)天進(jin)入公(gong)司。因為(wei)他(ta)的(de)身(shen)上有很多(duo)東西值得你(ni)去學(xue)習(xi)。

　　問：現在很多求職者選擇進什么樣的公司，很重要的一點就是考慮進一家公司是否有比較好的發展前景。我想問一下從事這份工作的人的發展前景或晉升機會如何?

　　答：這主(zhu)要還是(shi)要看自己的(de)能(neng)(neng)力。俗話(hua)說，雞窩是(shi)養不住鳳(feng)凰的(de)，如(ru)(ru)(ru)果你(ni)是(shi)鳳(feng)凰的(de)話(hua)，你(ni)早晚都會跳(tiao)出狹小(xiao)的(de)雞窩的(de)`。但有些公司(si)，如(ru)(ru)(ru)果你(ni)沒有能(neng)(neng)力的(de)話(hua)，你(ni)就只(zhi)能(neng)(neng)做一個職(zhi)工，因為(wei)不可能(neng)(neng)每個人(ren)都是(shi)領導人(ren)。就像你(ni)做的(de)這樣(yang)一份生(sheng)涯(ya)(ya)人(ren)物(wu)訪談活(huo)動或(huo)是(shi)一份生(sheng)涯(ya)(ya)規劃，如(ru)(ru)(ru)果你(ni)做不到的(de)話(hua)，那你(ni)就沒有辦法(fa)了。但是(shi)人(ren)都有這樣(yang)向(xiang)前發展的(de)想(xiang)法(fa)是(shi)沒有錯的(de)。所以(yi)能(neng)(neng)力真的(de)很重要。

　　問：學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助?

　　答：總的(de)(de)來說是(shi)有(you)幫助的(de)(de)，但是(shi)大家(jia)都(dou)知道，書(shu)(shu)上的(de)(de)知識(shi)永遠(yuan)趕不上技術的(de)(de)發展(zhan)，所有(you)如果(guo)你(ni)向在這個(ge)行業有(you)好的(de)(de)發展(zhan)的(de)(de)話，就不能(neng)局限于書(shu)(shu)本上的(de)(de)東(dong)西，要多(duo)動(dong)手，這樣能(neng)學到的(de)(de)東(dong)西比你(ni)課程上所能(neng)學到的(de)(de)多(duo)很多(duo)。

　　問：我們專業在大三的時候有一個大學實習，在實習之前我們需要在哪些方面有所準備?

　　答：首先梳理(li)自(zi)己已有的(de)專業知識能力，客觀地評價自(zi)己的(de)優勢和(he)劣勢，盡可能做到(dao)揚長補短(duan)。其次有目的(de)地提前鎖定(ding)一(yi)(yi)些(xie)目標實(shi)習單位(wei)，有針(zhen)對性地進行一(yi)(yi)些(xie)關注和(he)調研，做到(dao)有的(de)放矢。最后可以(yi)閱(yue)讀一(yi)(yi)些(xie)人際交(jiao)往或社(she)交(jiao)禮(li)儀的(de)知識，力求在(zai)細節(jie)方面也做到(dao)位(wei)，也可以(yi)向往屆師兄師姐討教實(shi)習的(de)一(yi)(yi)些(xie)鮮(xian)活的(de)經驗(yan)，以(yi)利(li)于較快地適應(ying)角色和(he)心態的(de)轉變。

　　問：平常在工作方面，您每天都做些什么工作?您是否滿意這樣的工作現狀?

　　答：因為我是做研(yan)發的(de)，所以(yi)很多時間要花在(zai)看書，做試驗上面，很有收獲。我很喜歡(huan)現在(zai)的(de)工(gong)作，我覺得(de)它目前可以(yi)承(cheng)載(zai)我對職業(ye)的(de)那些想像，也(ye)符合我當(dang)前的(de)期望。

　　問：您認為如何才能做好這份工作?應該具備哪些知識、技能或者經驗之類的?

　　答：任何工(gong)作(zuo)都需要(yao)一個人全心全意地(di)投入(ru)，而且應該滿懷熱情，喜歡是做好(hao)(hao)(hao)的(de)前(qian)提(ti)。我覺(jue)得(de)(de)很多知(zhi)識技能(neng)或(huo)經(jing)驗也許并不是先(xian)前(qian)都已經(jing)積累了。而更多地(di)是在進入(ru)工(gong)作(zuo)之內(nei)，抱著一種開放、包容、謙虛、好(hao)(hao)(hao)奇的(de)態度慢慢習得(de)(de)的(de)。當然現(xian)在你們可(ke)以多看一些這方面的(de)書籍，了解一下行業的(de)相關動態，確定自己(ji)所要(yao)研究的(de)方向，這樣能(neng)更好(hao)(hao)(hao)的(de)為你以后(hou)的(de)工(gong)作(zuo)打下良好(hao)(hao)(hao)的(de)基礎。

　　問：行業內，單位對剛進入該領域工作的員工一般是否進行培訓?如果有，是哪方面的培訓?今后還要求個人在哪些方面素質有所提高?是否有繼續深造的機會?

　　答：每一(yi)個(ge)新(xin)進入的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工都會(hui)進行(xing)(xing)(xing)一(yi)系列(lie)相關的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓，內(nei)容主要(yao)是(shi)對新(xin)來員(yuan)工培(pei)(pei)訓相關技能(neng)(neng)，讓員(yuan)工能(neng)(neng)夠更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)將學(xue)校中所學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)轉化(hua)為(wei)想用的(de)(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)。除了部(bu)門自己組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習以外，公(gong)司每年都會(hui)組(zu)織(zhi)一(yi)些培(pei)(pei)訓，讓大家(jia)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)了解當前行(xing)(xing)(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)技術(shu)，新(xin)動態(tai)。正式進入工作崗位后，要(yao)求每個(ge)人都有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)，能(neng)(neng)夠獨立面對一(yi)些問(wen)題，在(zai)技術(shu)方面要(yao)求會(hui)比(bi)較多。在(zai)深造方面，公(gong)司是(shi)比(bi)較支持大家(jia)進行(xing)(xing)(xing)更加(jia)高層(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，公(gong)司所舉行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)每周一(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)書會(hui)就是(shi)一(yi)個(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)例子。

　　問：在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平?

　　答(da)：每(mei)個公司的(de)(de)薪酬水平有(you)所不同，很難有(you)一個統一的(de)(de)標準。

　　問：據您所知，從事這份工作的人在單位或同行業內的發展前景如何?

　　答：目前期顯示器和(he)tv行(xing)業現有的(de)(de)人(ren)(ren)員構成(cheng)并不是(shi)非常合理，盡管做這個(ge)方面的(de)(de)人(ren)(ren)相當(dang)多，但是(shi)很缺少能夠(gou)獨當(dang)一面的(de)(de)優秀研發人(ren)(ren)才，總的(de)(de)來(lai)說(shuo)就是(shi)，高層然才比較欠(qian)缺，低層人(ren)(ren)員泛濫。所(suo)以，對于(yu)每一個(ge)想要在此(ci)行(xing)業有所(suo)發展的(de)(de)人(ren)(ren)來(lai)說(shuo)，機遇和(he)挑戰是(shi)同時并存的(de)(de)。

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