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大學生職業生涯規劃書優秀

時間：2023-12-30 08:40:30 職業規劃我要投稿

大學生職業生涯(ya)規(gui)劃書范文優秀

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們(men)的(de)工作(zuo)又將告一段落了，我們(men)又有了新的(de)工作(zuo)，我想我們(men)需(xu)要好(hao)好(hao)地做個(ge)職(zhi)業規劃了。為了讓您(nin)不再為做職(zhi)業規劃頭疼，以下是小編精心(xin)整理的(de)大學生(sheng)職(zhi)業生(sheng)涯規劃書范文(wen)優秀，希望對大家(jia)有所幫助(zhu)。

大學生職業生涯規劃書范文優秀

　　大學生職業生涯規劃書范文優秀篇1

　　一、前言

　　站在(zai)人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)十字路口上，面對滾滾人(ren)(ren)流(liu)，看事態(tai)炎(yan)涼，這(zhe)(zhe)樣逼著(zhu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)不(bu)得不(bu)收起曾經的(de)(de)(de)(de)(de)稚氣與天真，開始深刻的(de)(de)(de)(de)(de)思考未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)路。在(zai)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)，只有真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)才(cai)能(neng)稱的(de)(de)(de)(de)(de)上是(shi)真正(zheng)鋒利閃亮的(de)(de)(de)(de)(de)尖刀(dao)，想(xiang)成(cheng)為(wei)人(ren)(ren)才(cai)應該是(shi)每個(ge)年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想(xiang)。但是(shi)混混噩噩的(de)(de)(de)(de)(de)度日(ri)子是(shi)做(zuo)不(bu)到這(zhe)(zhe)點的(de)(de)(de)(de)(de)，只有做(zuo)一份適合自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生規劃(hua)，正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)準確評價個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)特點和強項(xiang)才(cai)能(neng)定準職(zhi)業方向，重新(xin)認識自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)價值并且通過不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習使之遞增(zeng)，為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)提供前進的(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)并在(zai)職(zhi)業中(zhong)發揮(hui)個(ge)人(ren)(ren)優勢。所(suo)以(yi)，我試著(zhu)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)擬定一份職(zhi)業生涯規劃(hua)，希望她對自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)系統的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生也規劃(hua)能(neng)有領航的(de)(de)(de)(de)(de)作用，為(wei)處于迷茫中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)指明(ming)一條路。

　　二、自我分析

　　我(wo)(wo)現在(zai)在(zai)讀大二，性格(ge)(ge)總體上偏外向，但有時(shi)(shi)也很文靜內(nei)向，業(ye)余時(shi)(shi)間喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)看電(dian)影聽音樂，上網(wang)還(huan)有看書，尤其喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)研讀任(ren)務傳記。我(wo)(wo)比較喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)國際政(zheng)治，喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)用(yong)自(zi)己(ji)拙劣的(de)(de)(de)政(zheng)治敏感分析一下當前(qian)的(de)(de)(de)形(xing)式(shi)，并偶爾發表點文章，觀(guan)點有時(shi)(shi)會很偏激。平時(shi)(shi)與人友好(hao)相處，可是(shi)由(you)于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)性格(ge)(ge)偏直(zhi)(zhi)，常常由(you)于心(xin)(xin)直(zhi)(zhi)口快(kuai)無意(yi)中(zhong)把朋友們惹生(sheng)氣，導(dao)致知(zhi)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)好(hao)友并不(bu)(bu)是(shi)非常的(de)(de)(de)多。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)優勢在(zai)于我(wo)(wo)對于問題能(neng)形(xing)成自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)觀(guan)點，并且經過理論證明認為(wei)它是(shi)正(zheng)確的(de)(de)(de)就會一直(zhi)(zhi)走下去，堅持自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)觀(guan)點，絕不(bu)(bu)隨波逐流。所幸我(wo)(wo)并不(bu)(bu)是(shi)一個頑固的(de)(de)(de)人，在(zai)發現自(zi)己(ji)在(zai)這方面確實有認識的(de)(de)(de)偏差(cha)和理論的(de)(de)(de)錯誤后會真誠的(de)(de)(de)道歉并虛(xu)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)接受教導(dao)。

　　我(wo)的(de)(de)缺點(dian)是(shi)缺乏(fa)進(jin)取心(xin)，常常把“知足(zu)者(zhe)常樂”掛在(zai)嘴(zui)邊，所以積(ji)極(ji)(ji)性(xing)較差(cha)(cha)，進(jin)而(er)導(dao)致(zhi)在(zai)自(zi)己(ji)本該擅長的(de)(de)方(fang)面不(bu)能(neng)取得(de)應該取得(de)的(de)(de)成(cheng)(cheng)績。由(you)于從(cong)小時(shi)候形成(cheng)(cheng)的(de)(de)不(bu)良習慣，在(zai)看(kan)(kan)書尤其(qi)是(shi)自(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)分析(xi)議論類書籍時(shi)只求(qiu)看(kan)(kan)明白其(qi)中的(de)(de)意思而(er)其(qi)中一些精華的(de)(de)語句(ju)等并沒有(you)盡(jin)力(li)將其(qi)存入(ru)腦中，這就致(zhi)使(shi)我(wo)日后盡(jin)管有(you)稍(shao)微好與(yu)同(tong)齡人的(de)(de)分析(xi)能(neng)力(li)，但是(shi)在(zai)撰寫(xie)文章和口(kou)語表達(da)上(shang)相對較差(cha)(cha)。口(kou)頭(tou)上(shang)的(de)(de)不(bu)善交際又(you)使(shi)我(wo)在(zai)與(yu)人交往中往往處于被動(dong)狀態；不(bu)太(tai)活躍，不(bu)參加積(ji)極(ji)(ji)性(xing)高可以拓寬自(zi)己(ji)人際交往圈的(de)(de)活動(dong)如晚會(hui)，比賽等。缺乏(fa)鍛煉(lian)，導(dao)致(zhi)體質相當虛弱，健康(kang)是(shi)影響自(zi)己(ji)的(de)(de)未(wei)來的(de)(de)很(hen)大的(de)(de)問題(ti)。感情(qing)方(fang)面有(you)所牽掛，不(bu)能(neng)完(wan)全像其(qi)他同(tong)學(xue)一樣自(zi)由(you)去追逐自(zi)己(ji)的(de)(de)夢想(xiang)。在(zai)以后擇業的(de)(de)路上(shang)，我(wo)需要(yao)顧忌(ji)的(de)(de)是(shi)遠在(zai)家鄉重病在(zai)身(shen)的(de)(de)爸爸和至今仍昏迷(mi)在(zai)床的(de)(de)媽媽，我(wo)不(bu)能(neng)離開他們(men)。這要(yao)就同(tong)時(shi)在(zai)一定(ding)程度(du)上(shang)限制(zhi)了自(zi)己(ji)的(de)(de)求(qiu)職方(fang)向及地點(dian)。

　　三、解決自我分析中的劣勢和缺點

　　盡管自己(ji)(ji)(ji)(ji)有的(de)(de)時候(hou)缺乏信心，恒(heng)心和毅力(li)，但是憑借自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)熱(re)情(qing)和對未(wei)來的(de)(de)比(bi)較清醒的(de)(de)認識，我(wo)相信我(wo)會逐(zhu)漸的(de)(de)培養起自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)恒(heng)心。自己(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)未(wei)來的(de)(de)發(fa)展中(zhong)應(ying)該(gai)充分重視一下性(xing)格的(de)(de)轉化，應(ying)該(gai)正確處(chu)理內向與外向的(de)(de)關系(xi)(xi)。在(zai)人際交往中(zhong)應(ying)該(gai)發(fa)揮自己(ji)(ji)(ji)(ji)外向的(de)(de)一面，爭(zheng)取拓寬人際關系(xi)(xi)，這樣既(ji)能(neng)廣(guang)交朋友又(you)(you)能(neng)為未(wei)來鋪路(lu)。在(zai)閱讀自己(ji)(ji)(ji)(ji)喜歡的(de)(de)對自己(ji)(ji)(ji)(ji)有幫組的(de)(de)書籍是既(ji)要(yao)掌(zhang)握(wo)書中(zhong)的(de)(de)觀點又(you)(you)要(yao)學習作(zuo)者的(de)(de)精華語言，增(zeng)強(qiang)(qiang)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)表達能(neng)力(li)和寫作(zuo)能(neng)力(li)。注意加強(qiang)(qiang)體育鍛煉，增(zeng)強(qiang)(qiang)體質(zhi)，以(yi)程度減(jian)少體質(zhi)虛弱給自己(ji)(ji)(ji)(ji)帶來的(de)(de)負面影響。

　　四、SWOT分析

　　內部環境因素

　　S：優勢因素

　　1、能對未(wei)來有清(qing)醒的認識，目標較明確；

　　2、善于思考(kao)，不人云亦云；

　　3、邏輯分析能力相對(dui)較強，思維活(huo)躍(yue)；

　　4、謙虛謹慎；

　　5、做(zuo)事踏實，為人善良(liang)；

　　6、個(ge)人(ren)生活(huo)能(neng)力較強，能(neng)不依賴他人(ren)；

　　7、有一定的政治敏感度，在一些問題上能形(xing)成自己的見(jian)解。

　　W、弱勢因素

　　1、人際交(jiao)往中主動性(xing)(xing)差，溝通性(xing)(xing)一般；

　　2、在(zai)一些問題上急于求成；

　　3、懶惰行強，缺(que)乏恒心(xin)；

　　4、對(dui)自己信(xin)心不足，錯(cuo)失了(le)很多(duo)機會；

　　5、表達及寫作能力(li)較差。

　　外部環境因素

　　O、機會因素

　　1、所學專(zhuan)業(ye)的(de)情景(jing)表被看好，有(you)相對單一專(zhuan)業(ye)有(you)更寬的(de)就業(ye)面(mian)及更多(duo)的(de)就業(ye)機會(hui)；

　　3、復合型(xing)人才稀(xi)缺(que)。

　　T、威脅因素

　　1、法律行業競爭相(xiang)當激烈，人才劇增，一些非(fei)本專業的人自學成才；

　　2、隨著大(da)學生的(de)學歷普遍提高，加之研究生擴招，畢業后研究生可(ke)能貶值，就業形勢仍然(ran)相當嚴峻。

　　SWOT總結

　　經過對(dui)自(zi)(zi)(zi)身以(yi)及該行業(ye)的(de)(de)(de)分(fen)(fen)析，得(de)出了一些(xie)(xie)結(jie)論：在自(zi)(zi)(zi)己來兩年(nian)多的(de)(de)(de)時間里，要盡(jin)全(quan)力為自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)文化課打下扎實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。又(you)于(yu)法學(xue)是一門(men)博大(da)精深(shen)的(de)(de)(de)學(xue)科(ke)，我個(ge)人認為僅(jin)僅(jin)讀完本科(ke)的(de)(de)(de)閱讀量及對(dui)法學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)科(ke)掌握程度遠遠不(bu)能滿足社會上對(dui)于(yu)一個(ge)法學(xue)工作者(zhe)的(de)(de)(de)要求，所以(yi)決定在本科(ke)結(jie)束(shu)后繼續深(shen)造。在以(yi)后的(de)(de)(de)學(xue)習期間，嚴格按照分(fen)(fen)析上所書，針對(dui)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)劣勢進(jin)行加強改造，并充(chong)分(fen)(fen)發揮自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)內部(bu)(bu)優勢和(he)利(li)(li)用對(dui)自(zi)(zi)(zi)己有利(li)(li)的(de)(de)(de)外部(bu)(bu)條件。雖(sui)然(ran)外部(bu)(bu)的(de)(de)(de)不(bu)利(li)(li)環境我自(zi)(zi)(zi)己沒(mei)有能力逆轉，但是我要通盡(jin)量避(bi)開這些(xie)(xie)弱(ruo)點以(yi)避(bi)免(mian)不(bu)必要的(de)(de)(de)麻煩。

　　五、擇業選項，決策理由

　　就自己而(er)(er)(er)言，自己是一個冷靜的(de)女孩，能(neng)客觀的(de)看待(dai)一些問題而(er)(er)(er)不(bu)摻雜任何的(de)個人感情色彩，能(neng)較(jiao)快的(de)抓住事(shi)(shi)情的(de)本質，不(bu)斷調(diao)整自己，相(xiang)比較(jiao)一些多(duo)(duo)愁善(shan)感的(de)女生更(geng)適合從(cong)事(shi)(shi)法律方(fang)面(mian)的(de)工(gong)作。而(er)(er)(er)同(tong)時(shi)(shi)自己的(de)性(xing)格又(you)偏向好(hao)動，所以(yi)(yi)想比較(jiao)整日端(duan)坐在書桌(zhuo)前更(geng)喜歡忙碌一點的(de)生活，這樣(yang)從(cong)另(ling)一方(fang)面(mian)來說可以(yi)(yi)強迫自己去工(gong)作從(cong)而(er)(er)(er)取(qu)得成績。而(er)(er)(er)律師(shi)這一職業多(duo)(duo)數時(shi)(shi)間(jian)需要四處采證，處于(yu)奔波狀(zhuang)態，而(er)(er)(er)又(you)有一部分時(shi)(shi)間(jian)安安靜靜的(de)研讀相(xiang)關材料。這個集動靜一體的(de)工(gong)作和我的(de)偏外向而(er)(er)(er)又(you)時(shi)(shi)又(you)內向的(de)性(xing)格非常合拍。

　　也許是(shi)跟家(jia)(jia)庭背景有關系，我出身于一(yi)個(ge)父母(mu)都是(shi)教師的(de)知識分子家(jia)(jia)庭，所(suo)以盡(jin)管性格好動，但(dan)是(shi)受(shou)父母(mu)影(ying)響，自己已經習慣并且喜歡上來有節奏有規(gui)律(lv)的(de)生活(huo)。律(lv)師是(shi)一(yi)個(ge)需要對自己所(suo)掌握(wo)的(de)業務及實證(zheng)信息進行(xing)整(zheng)理加(jia)工的(de)工作(zuo)(zuo)。它(ta)同時(shi)也要求作(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)律(lv)師能嚴格遵守(shou)職(zhi)業道(dao)德規(gui)范，客(ke)觀冷(leng)靜的(de)分析問題，按照法律(lv)法規(gui)工作(zuo)(zuo)。所(suo)以在日(ri)常生活(huo)中(zhong)更要注意這方面能力的(de)培養(yang)，爭取(qu)對任何問題都做到公(gong)正公(gong)平，盡(jin)量(liang)克服(fu)個(ge)人好惡(e)在判斷中(zhong)的(de)障(zhang)礙。

　　然(ran)而現在(zai)社會(hui)(hui)(hui)在(zai)不可(ke)思議的(de)(de)(de)(de)速(su)度發展著，21世紀真(zhen)正稀缺的(de)(de)(de)(de)是人才(cai)，而社會(hui)(hui)(hui)對于人才(cai)的(de)(de)(de)(de)定義也(ye)隨之發展，符合型人才(cai)越(yue)來越(yue)得到(dao)各大用人單位(wei)的(de)(de)(de)(de)青睞。而社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)競爭的(de)(de)(de)(de)激(ji)烈性(xing)更(geng)說明了(le)職業的(de)(de)(de)(de)變動性(xing)。這(zhe)也(ye)就要(yao)求我(wo)們(men)要(yao)掌握至少兩種求生技能(neng)。如果因為以后我(wo)發現自(zi)己并不適合律師這(zhe)一(yi)行業或(huo)者(zhe)在(zai)這(zhe)一(yi)行業并沒有達到(dao)自(zi)己預期(qi)的(de)(de)(de)(de)成績，那(nei)么我(wo)會(hui)(hui)(hui)堅決的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇轉行，而第二次的(de)(de)(de)(de)職業選(xuan)擇我(wo)會(hui)(hui)(hui)選(xuan)擇從事外(wai)貿(mao)行業，做一(yi)名外(wai)貿(mao)人。隨著全球(qiu)經濟一(yi)體(ti)化的(de)(de)(de)(de).逐漸加(jia)強，中國的(de)(de)(de)(de)經濟對外(wai)的(de)(de)(de)(de)交流越(yue)來越(yue)廣泛，有相(xiang)當的(de)(de)(de)(de)一(yi)部分國家(jia)開始意識到(dao)中國這(zhe)個龐大的(de)(de)(de)(de)經濟市場所能(neng)創造的(de)(de)(de)(de)驚人利(li)潤，所以中國的(de)(de)(de)(de)對外(wai)貿(mao)易發展相(xiang)當迅(xun)速(su)，這(zhe)也(ye)在(zai)另一(yi)個側(ce)面要(yao)求我(wo)國要(yao)培養出更(geng)多的(de)(de)(de)(de)貿(mao)易人才(cai)這(zhe)樣才(cai)能(neng)在(zai)對外(wai)事務中處于優(you)勢(shi)地(di)位(wei)。

　　盡管我(wo)現在乃至以后(hou)的(de)專(zhuan)業不(bu)會選擇(ze)對外貿(mao)易經(jing)濟(ji)，然而(er)我(wo)想這并(bing)不(bu)與我(wo)想從事外貿(mao)方面有(you)任何的(de)沖突。我(wo)的(de)一(yi)位師兄(xiong)同(tong)時也是我(wo)的(de)親戚，現在做(zuo)某公(gong)司外貿(mao)部做(zuo)經(jing)理(li)，他曾經(jing)對我(wo)說(shuo)(shuo)過，外貿(mao)做(zuo)的(de)好的(de)人(ren)并(bing)不(bu)是因(yin)為你讀書的(de)時候學的(de)這方面的(de)理(li)論知識比(bi)人(ren)家(jia)多，而(er)是靠你的(de)經(jing)驗(yan)。能(neng)(neng)真(zhen)正做(zuo)好這一(yi)行的(de)人(ren)是法(fa)學和外語(yu)都(dou)學的(de)好的(de)人(ren)，因(yin)為對外打交道，外語(yu)的(de)重要自不(bu)必(bi)說(shuo)(shuo)。和其(qi)他國(guo)家(jia)和地區簽(qian)署貿(mao)易合同(tong)更要求(qiu)你有(you)扎實的(de)法(fa)律(lv)基礎(chu)這樣才能(neng)(neng)保(bao)(bao)證合同(tong)的(de)合法(fa)性進而(er)保(bao)(bao)證自己公(gong)司的(de)盈利。至于經(jing)驗(yan)則完全(quan)靠自己的(de)成(cheng)熟及實踐增(zeng)長。

　　我相信(xin)中(zhong)國(guo)在國(guo)際(ji)經濟事務(wu)中(zhong)會(hui)(hui)扮(ban)演一個(ge)影響力越來越大(da)的角色，所以我堅信(xin)外貿(mao)業也會(hui)(hui)越來越興盛，所以外貿(mao)方(fang)向人才會(hui)(hui)成為炙手可熱的職位。所以如果我真的進行二次(ci)擇業的話，我會(hui)(hui)選擇做(zuo)一個(ge)外貿(mao)人。

　　六、未來人生職業規劃

　　現在(zai)的(de)我已經是(shi)(shi)步入(ru)大學后的(de)第(di)二個(ge)年(nian)頭(tou)，根據自己這一年(nian)多(duo)來的(de)對(dui)自己專業的(de)了解和對(dui)字節興趣的(de)分析，我大概(gai)確定了自己要助攻法學方向，但是(shi)(shi)作為以后生存的(de)技能，英語這一工具學科不(bu)能看清。圍繞(rao)這兩個(ge)方面，我大致做了大致的(de)規劃如下(xia)：

　　1、20xx～20xx年(nian)：充分(fen)利用校(xiao)園環境及自身(shen)的優勢條件，認真(zhen)學好專業知(zhi)識，培養自己的工(gong)作能力和(he)人際交往(wang)能力，全面提高自己的綜合素質。

　　2、完成的(de)(de)(de)主要內容：提高自己的(de)(de)(de)知識素養，走向研究生，熟練(lian)自己的(de)(de)(de)專業(ye)技能，通過國家司法(fa)考試，以優良(liang)的(de)(de)(de)成績通過英語(yu)專業(ye)四級八級考試。并在其中通過實習(xi)兼職等方式接觸社會。

　　法(fa)學方面：認真(zhen)對待自(zi)己在學校接受的每一門法(fa)律教育，尤(you)其是主(zhu)干(gan)課，分(fen)析自(zi)己的擅(shan)長方向選擇自(zi)己將來(lai)的考(kao)研和就(jiu)業方向。

　　多多利用國家圖書館這一便利的(de)(de)資源查閱自己(ji)不懂的(de)(de)問題，多研讀案例以培養襲擊的(de)(de)法律思維和(he)法律敏感度。多像老師和(he)學(xue)長同(tong)學(xue)們請教，各科都取得(de)優異的(de)(de)成績，盡量(liang)都不低于(yu)85分(fen)。在(zai)大三之(zhi)前(qian)制定(ding)出完美的(de)(de)嚴密的(de)(de)考驗及司考計劃，在(zai)大三上(shang)學(xue)期進行初期備戰。并在(zai)大三下學(xue)期和(he)大四(si)上(shang)學(xue)期進行系統的(de)(de)準備，力求以優秀的(de)(de)成績通過。

　　英(ying)語方面：從(cong)現(xian)在(zai)開(kai)始積(ji)極備戰專業(ye)(ye)四級考試，每天早上晨讀20分(fen)鐘(zhong)，晚上聯系(xi)聽力20分(fen)鐘(zhong)，增加詞(ci)匯(hui)量，做(zuo)專四的(de)訓(xun)練題增強題感以爭取在(zai)下學期的(de)專業(ye)(ye)四級考試中獲得優異的(de)成績。提高自(zi)己的(de)口語水平增強英(ying)語表達能力。

　　健(jian)康(kang)方面(mian)：合理飲(yin)(yin)食(shi)，不暴飲(yin)(yin)暴食(shi)，不節食(shi)。進行定期的(de)體育鍛煉，增強體質。

　　提高(gao)方(fang)面(mian)：利(li)用好每一個寒暑(shu)(shu)假，特(te)別是20xx年(nian)的(de)(de)暑(shu)(shu)假，在此之前務必列(lie)出一個詳(xiang)盡的(de)(de)考(kao)研計劃，以(yi)為大(da)三和大(da)四的(de)(de)準備開辟一條道路，并在暑(shu)(shu)假中(zhong)著(zhu)手開始對(dui)過往的(de)(de)知識進行回(hui)顧和整合。

　　七、結束語

　　此上(shang)(shang)就(jiu)是(shi)我的(de)(de)(de)職業生涯規(gui)劃了，我已經在社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)大形勢(shi)下對于現狀有一個(ge)比較清(qing)醒的(de)(de)(de)認識，并為自己定了一個(ge)符合自身狀況的(de)(de)(de)學習、工(gong)作計劃，或許這(zhe)個(ge)計劃隨著我個(ge)人閱歷的(de)(de)(de)增長會(hui)(hui)有所(suo)變化。但(dan)(dan)是(shi)我知道無論如何這(zhe)條路并不好走，也許會(hui)(hui)有許多伴(ban)著眼(yan)淚的(de)(de)(de)坎(kan)坷。但(dan)(dan)是(shi)我相信我是(shi)正確的(de)(de)(de)，我會(hui)(hui)一直走下去，我會(hui)(hui)通過奮斗到達勝利的(de)(de)(de)彼岸。因為在職業場上(shang)(shang)重要的(de)(de)(de)是(shi)你(ni)如何對待(dai)你(ni)自己的(de)(de)(de)工(gong)作而(er)不是(shi)你(ni)做(zuo)的(de)(de)(de)是(shi)什么(me)工(gong)作。

　　相(xiang)信我通過努(nu)力(li)，會有足(zu)夠的(de)恒心和毅力(li)走(zou)向美麗！

　　我會微笑著(zhu)等待著(zhu)那個(ge)叫做“成功”的人來敲門(men)！

　　大學生職業生涯規劃書范文優秀篇2

　　一、自我分析

　　我是一名大一專科生，性格偏內向(xiang)，愛沉默思(si)考。比較重感(gan)情。業余時間愛看(kan)書，也(ye)喜(xi)歡聽音(yin)樂，外出散步(bu)。

　　優勢；做(zuo)事認真，有條理，有計(ji)劃，有責任心。

　　劣勢；對于(yu)問題的考(kao)慮往(wang)往(wang)不夠周到，做事有時太好強，比較(jiao)固執。

　　二、物流專業職業規劃分析

　　物流(liu)管(guan)理(li)(logisticsmanagement)是(shi)指在(zai)社會再生(sheng)產過程中(zhong)，根據物質資料實體(ti)流(liu)動(dong)的規律，應用(yong)管(guan)理(li)的基(ji)本原(yuan)理(li)和科學方法，對物流(liu)活動(dong)進行計劃、組織、指揮(hui)、協調、控制和監督，使各項物流(liu)活動(dong)實現的協調與配合(he)，以降低物流(liu)成本，提高物流(liu)效率和經濟效益(yi)。現代物流(liu)管(guan)理(li)是(shi)建立在(zai)系統論、信(xin)息論和控制論的基(ji)礎上的。

　　三、建立初步目標

　　（1）在校階段

　　充分利用學(xue)校資源的(de)優勢限度的(de)接觸有關物流(liu)的(de)所有信息為以后的(de)工作(zuo)做準備；

　　在(zai)大一通過英語等(deng)級考試(shi)；

　　在大二暑假和(he)課余時間找(zhao)物(wu)流相關行(xing)業的兼職(zhi)（不計較(jiao)工資多(duo)少）；

　　有空余(yu)時(shi)間可(ke)以多(duo)方面游歷，盡可(ke)能的了(le)解社會和企業；

　　努(nu)力完善自己的品格；

　　此期(qi)間要對全國的物流企(qi)業有較多的了(le)解，以便今(jin)后擇業。

　　（2）初入職場

　　學(xue)會使用各種常(chang)用交通(tong)工具，為職業發展打下基(ji)礎；

　　利用實踐的(de)優勢積(ji)極聯系理論使知(zhi)識轉化為真正的(de)動力；

　　大量的閱(yue)讀，培(pei)養博而雜的知識體系；

　　認(ren)真(zhen)分(fen)析企業(ye)的`運作經營方式，管理體系(xi)；

　　盡快熟(shu)悉工作流(liu)程，在崗(gang)位上盡心(xin)盡職(zhi)，主動積極，高效(xiao)的完成(cheng)分內工作；注意(yi)自(zi)己(ji)的言行舉止；虛心(xin)向他人請(qing)教(jiao)所遇到的困難和問題；

　　充分利用公司給員(yuan)工提供的培(pei)訓(xun)機會，爭取(qu)更多的培(pei)訓(xun)，盡快考(kao)得物流(liu)師證(zheng)。

　　四、未來人生職業規劃

　　20xx-20xx：在(zai)物流基礎崗位工作(zuo)(zuo)，積累工作(zuo)(zuo)經驗。在(zai)工作(zuo)(zuo)期間(jian)，充分利用空(kong)閑時間(jian)為自己(ji)補充所需的知識(shi)和技能。

　　20xx-20xx：在原來企業做上一名中層(ceng)管理(li)者，成功(gong)管理(li)自(zi)己(ji)的(de)下屬，加(jia)強與(yu)上級的(de)溝通，充分利用自(zi)己(ji)的(de)工作條(tiao)件擴大社(she)交(jiao)圈(quan)，重視(shi)同學交(jiao)際，重視(shi)和每個人的(de)交(jiao)往。

　　20xx-20xx：到一家(jia)外資物流(liu)公司，學(xue)(xue)習(xi)跨國(guo)企(qi)業先進的(de)(de)管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念，豐富(fu)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)經驗和先進的(de)(de)科學(xue)(xue)技術(shu)，爭取當上一名(ming)外資企(qi)業中(zhong)級物流(liu)經理(li)(li)。

　　五、生涯的評估和反饋

　　職(zhi)(zhi)業生涯的(de)發展不可能(neng)一帆風(feng)順，規劃也不可能(neng)是的(de)，在實施過程中，必(bi)然(ran)存在各(ge)種的(de)問題或不適應(ying)，這就(jiu)需要我(wo)(wo)們(men)定期(qi)(qi)回頭看看職(zhi)(zhi)業規劃早(zao)期(qi)(qi)管理如果(guo)在職(zhi)(zhi)業生涯早(zao)期(qi)(qi)不能(neng)達(da)到(dao)我(wo)(wo)預期(qi)(qi)的(de)人生目標，我(wo)(wo)也不會就(jiu)此放棄，我(wo)(wo)會認真詳(xiang)細(xi)分(fen)析自己(ji)與所任職(zhi)(zhi)位的(de)差距(ju)，然(ran)后作出決策。如果(guo)是自己(ji)能(neng)力(li)的(de)問題，我(wo)(wo)會在工作期(qi)(qi)間認真學習，不斷提升(sheng)自己(ji)能(neng)力(li)；多(duo)跟這方面(mian)的(de)長輩請教；繼(ji)續通(tong)過各(ge)種渠道去應(ying)聘。

　　職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)中期(qi)(qi)管理如(ru)果(guo)在職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)中期(qi)(qi)不(bu)能達到我預期(qi)(qi)人生目標，我會(hui)(hui)認真(zhen)分(fen)析自(zi)己(ji)的(de)(de)實際情況(kuang)，然后作出決策。如(ru)果(guo)是自(zi)身的(de)(de)能力(li)問(wen)題，我會(hui)(hui)繼續留在企(qi)(qi)業(ye)(ye)跟同(tong)事、主(zhu)管進(jin)行交(jiao)談，請他們指出自(zi)己(ji)的(de)(de)不(bu)足之處，以此改進(jin)，繼續提升自(zi)己(ji)的(de)(de)勝任能力(li)。如(ru)果(guo)不(bu)是因(yin)為我的(de)(de)能力(li)原因(yin)，我將選擇去別的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)去應聘。

　　職(zhi)業(ye)規劃晚期管理如(ru)果在職(zhi)業(ye)生涯晚期還不能達(da)到(dao)我(wo)預(yu)期人生目標，我(wo)還是應該認真的分(fen)析問題的所在，如(ru)果是因為(wei)我(wo)本身不具備勝任(ren)這個職(zhi)位的能力的話，我(wo)將考慮(lv)轉行。

　　大學生職業生涯規劃書范文優秀篇3

　　一、前言：

　　通過上(shang)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)課(ke)使我(wo)(wo)明白對(dui)我(wo)(wo)們(men)以后學習(xi)的(de)(de)(de)規劃(hua)是多么(me)的(de)(de)(de)重要，開始(shi)不在乎的(de)(de)(de)我(wo)(wo)，現(xian)覺得(de)它的(de)(de)(de)意(yi)義非常(chang)重大。我(wo)(wo)從沒(mei)仔細思考(kao)我(wo)(wo)以后的(de)(de)(de)想怎么(me)走，可(ke)當我(wo)(wo)思考(kao)了(le)發現(xian)我(wo)(wo)沒(mei)真正(zheng)的(de)(de)(de)目標。如(ru)果不是上(shang)這課(ke)，還真不知(zhi)道我(wo)(wo)將會(hui)怎么(me)度過我(wo)(wo)大學的(de)(de)(de)生(sheng)活。因(yin)此，我(wo)(wo)試著為自己擬(ni)定一(yi)份(fen)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)，將自己的(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)設計一(yi)下。有(you)了(le)目標，才(cai)會(hui)有(you)追求，有(you)動力。

　　二、自我分析

　　1、我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)性格：我(wo)(wo)(wo)(wo)是一個(ge)學(xue)生(sheng)，從遙遠的(de)(de)(de)一個(ge)省。剛來到這個(ge)陌生(sheng)的(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)，奇(qi)(qi)怪的(de)(de)(de)是，有(you)什么(me)奇(qi)(qi)怪的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)感到孤獨，感到奇(qi)(qi)怪。但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)并(bing)不(bu)害怕，也不(bu)再有(you)悲(bei)哀。但(dan)(dan)是，努力適(shi)應新的(de)(de)(de)環(huan)境。慢(man)慢(man)適(shi)應并(bing)愛上(shang)了這個(ge)地(di)方(fang)(fang)，獨特(te)的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得學(xue)習在(zai)開始和大的(de)(de)(de)差(cha)距，其他的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，根據(ju)他們(men)自己(ji)的(de)(de)(de)沒有(you)他們(men)，因為他們(men)在(zai)環(huan)境比我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)那(nei)個(ge)遙遠的(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)好(hao)得多。我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)氣(qi)餒，和悲(bei)傷。我(wo)(wo)(wo)(wo)總是告訴自己(ji)：相(xiang)信自己(ji)，相(xiang)信自己(ji)能夠(gou)超越它們(men)，不(bu)要(yao)(yao)氣(qi)餒，不(bu)要(yao)(yao)放棄。我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)玩了，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)喜(xi)歡玩，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)想重新學(xue)習。不(bu)要(yao)(yao)白(bai)費了遙遠的(de)(de)(de)父(fu)母辛勤勞動(dong)。

　　我是(shi)一個很(hen)(hen)喜歡(huan)交朋(peng)(peng)友(you)(you)的(de)(de)人。我也很(hen)(hen)喜歡(huan)參加一些(xie)社(she)團，和很(hen)(hen)多朋(peng)(peng)友(you)(you)在一起玩，分(fen)享一些(xie)美好(hao)的(de)(de)事來增長自己的(de)(de)其他方面的(de)(de)才(cai)能。更他們學習一些(xie)知識。又交了很(hen)(hen)多朋(peng)(peng)友(you)(you)，真(zhen)的(de)(de)很(hen)(hen)快樂。我覺得我既內向(xiang)又外(wai)向(xiang)。我有時(shi)很(hen)(hen)沉默，有時(shi)很(hen)(hen)鬧。

　　通(tong)過學校(xiao)給我們的(de)(de)(de)測試我是智多星型，在(zai)關(guan)鍵時刻總能想(xiang)出很(hen)多新點子。思想(xiang)很(hen)活躍，喜歡自由(you)，不喜歡被束縛，不能做一(yi)些(xie)乏(fa)味的(de)(de)(de)，一(yi)層不變的(de)(de)(de)工(gong)作。對新鮮的(de)(de)(de)事物很(hen)又興趣，很(hen)喜歡挑(tiao)戰艱(jian)難的(de)(de)(de)事，在(zai)別人眼里不可能實現的(de)(de)(de)事，但因為(wei)這樣而缺乏(fa)細心。

　　2、我(wo)(wo)(wo)(wo)的興趣：我(wo)(wo)(wo)(wo)的興趣很(hen)(hen)廣(guang)泛，只要我(wo)(wo)(wo)(wo)不會的我(wo)(wo)(wo)(wo)都想去(qu)(qu)了解，去(qu)(qu)學它(ta)。但我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)有我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)喜(xi)歡(huan)(huan)的。如：在運動上我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)喜(xi)歡(huan)(huan)打(da)乒乓球，而不是什么健(jian)美操。在書上我(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)看名(ming)人事跡。在業余我(wo)(wo)(wo)(wo)愛看和很(hen)(hen)多人一起看電視，因為有氛圍。我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)很(hen)(hen)喜(xi)歡(huan)(huan)唱歌，跳舞。雖然不會，可還是很(hen)(hen)喜(xi)歡(huan)(huan)。現我(wo)(wo)(wo)(wo)又很(hen)(hen)想學會彈(dan)鋼琴

　　3、我的(de)技能(neng)：我現(xian)擁(yong)有的(de)技能(neng)有我所學(xue)的(de)專業技能(neng)，還有一(yi)些(xie)電(dian)腦知識，還有一(yi)些(xie)實踐體會，會說一(yi)些(xie)簡單的(de)英語(yu)。懂一(yi)些(xie)其他方面的(de)知識。不過看看，好(hao)像(xiang)自己所擁(yong)有的(de)技能(neng)真的(de)很少，要(yao)(yao)加(jia)強的(de)和(he)要(yao)(yao)學(xue)習的(de)都很多(duo)。不能(neng)浪費時間(jian)。

　　4、我的(de)價值觀：我感覺我的(de)追求與理(li)想都是健康(kang)的(de)，我希望我以后有能力(li)了，不(bu)會忘記報答曾經(jing)幫助過(guo)我的(de)人。不(bu)會忘記報答社會。給那些窮苦的(de)孩子一幫助。

　　三、職業選項

　　我(wo)現以快(kuai)近(jin)大二了，覺(jue)得(de)時間過得(de)很快(kuai)。在高中(zhong)時只想(xiang)考(kao)上一所好大學，然后就可以出(chu)(chu)國讀書(shu)，當時的(de)(de)想(xiang)法(fa)真的(de)(de)很天真。現雖(sui)然考(kao)上大學了，可要(yao)(yao)出(chu)(chu)國真的(de)(de)不是一件(jian)(jian)容易得(de)事情。如(ru)果是自(zi)費出(chu)(chu)國那是不可能的(de)(de)，因為家庭條件(jian)(jian)的(de)(de)限制(zhi)。而其(qi)他的(de)(de).方(fang)(fang)式我(wo)覺(jue)得(de)比登天還(huan)難(nan)。我(wo)猶豫了，彷徨(huang)了，突然覺(jue)得(de)失去了大的(de)(de)方(fang)(fang)向。我(wo)不知要(yao)(yao)追求什么了。

　　當了(le)解(jie)我(wo)還(huan)可(ke)選擇考公務員（我(wo)不喜歡），考研究生（還(huan)得繼(ji)續讀書，父(fu)母還(huan)得為(wei)我(wo)工作。想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)他們頭(tou)上(shang)的(de)(de)白發，我(wo)于心不忍。不想(xiang)(xiang)他們再(zai)為(wei)我(wo)累拉。），還(huan)可(ke)自己創業（對自己創業，我(wo)真(zhen)的(de)(de)沒什么信心，因為(wei)我(wo)什么都沒具備。雖然這想(xiang)(xiang)法很好，可(ke)沒一點基礎的(de)(de)我(wo)還(huan)是很膽(dan)怯。）我(wo)迷惑了(le)，到底哪是適合我(wo)的(de)(de)。我(wo)不知道。

　　后通(tong)過一(yi)些了解，公(gong)務(wu)員(yuan)(yuan)優勢(S)：公(gong)務(wu)員(yuan)(yuan)的工作(zuo)相(xiang)對(dui)(dui)穩定，收(shou)入穩定，能很好(hao)地解決生活問題。同時(shi)與(yu)在各類企業中工作(zuo)相(xiang)比，工作(zuo)量(liang)相(xiang)對(dui)(dui)較(jiao)少，且(qie)在福利(li)方面，有(you)(you)較(jiao)好(hao)的保障(zhang)。且(qie)目前國家對(dui)(dui)公(gong)務(wu)員(yuan)(yuan)的重視力(li)度在逐年(nian)增加，薪資也有(you)(you)所增長，因(yin)而(er)，公(gong)務(wu)員(yuan)(yuan)的工資也較(jiao)高(gao)。另外，公(gong)務(wu)員(yuan)(yuan)的工作(zuo)有(you)(you)很好(hao)的信(xin)息(xi)優勢，接近于(yu)決策的制定與(yu)傳(chuan)達方。還(huan)(huan)有(you)(you)就(jiu)是在人脈關系上(shang)的優勢，隨便哪個部(bu)門(men)，不管(guan)是各部(bu)門(men)間的業務(wu)交(jiao)往(wang)還(huan)(huan)是黨校學習，都能極大的拓展(zhan)自己的人際交(jiao)往(wang)圈(quan)。這種圈(quan)子和企業經營形成(cheng)的人際關系網是完全不同的兩層(ceng)次(ci)，其優勢體現在穩定性和低成(cheng)本性。

　　劣勢(W)：許多考(kao)上公(gong)務員(yuan)(yuan)的人(ren)，他(ta)們(men)的專(zhuan)業都不是(shi)這(zhe)一方面的，也并非是(shi)對這(zhe)樣一個職(zhi)業的工作很感興趣，這(zhe)樣的生活過于(yu)平淡，會讓人(ren)失去奮(fen)斗(dou)的激情。而我喜歡帶有挑(tiao)戰性(xing)的工作。因而在自我價(jia)值上的實現來(lai)講，我不想考(kao)公(gong)務員(yuan)(yuan)。

　　機遇(O)：目前國家向社(she)會公開招收(shou)公務員，就(jiu)是給(gei)普通人提(ti)供一些公平競爭的機會，而作為大學(xue)畢業生(sheng)，在理(li)論道德修養上，以及知識水(shui)平上都有(you)(you)一定的優勢。另外我學(xue)習的這個(ge)專業有(you)(you)助于(yu)我以后到少數民族地(di)區去從事公務員工作。

　　風險(T)：目(mu)前社會上出(chu)(chu)現了公(gong)務員(yuan)熱，許多(duo)人都去報(bao)考(kao)(kao)公(gong)務員(yuan)，尤其是許多(duo)的大學畢業生，將報(bao)考(kao)(kao)公(gong)務員(yuan)作為(wei)畢業后就業的出(chu)(chu)路(lu)，因而，這一(yi)崗位的競爭是相當激烈的。加上公(gong)務員(yuan)考(kao)(kao)試的難度也比較大，要(yao)求(qiu)有較好(hao)的一(yi)段準備時間。

　　經過(guo)很(hen)多(duo)斗爭(zheng)最終還是(shi)確定(ding)我(wo)最想(xiang)(xiang)做的(de)(de)(de)(de)，那(nei)就是(shi)努力去(qu)爭(zheng)取(qu)公費(fei)出(chu)國留學。或考(kao)研(yan)究生(sheng)。我(wo)想(xiang)(xiang)既能(neng)實現我(wo)最強烈的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)又能(neng)不(bu)(bu)給父母大的(de)(de)(de)(de)負(fu)擔(dan)。如(ru)(ru)果沒(mei)能(neng)達成愿望(wang)，至少我(wo)為之努力過(guo)，我(wo)不(bu)(bu)會覺(jue)得遺(yi)憾(han)。人生(sheng)只有一(yi)次，要(yao)把(ba)握好(hao)，不(bu)(bu)要(yao)給自(zi)己留下大的(de)(de)(de)(de)遺(yi)憾(han)，說(shuo)不(bu)(bu)定(ding)你為之努力的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)實現了。我(wo)不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)在去(qu)想(xiang)(xiang)一(yi)些(xie)困難(nan)來磨滅我(wo)的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)，如(ru)(ru)果是(shi)太過(guo)于理性反而什(shen)么(me)(me)也不(bu)(bu)敢去(qu)做了。我(wo)決定(ding)去(qu)拼搏這一(yi)次。如(ru)(ru)果失(shi)敗，至少我(wo)的(de)(de)(de)(de)英(ying)語會有進步(bu)，我(wo)也可以再考(kao)其他的(de)(de)(de)(de)。沒(mei)什(shen)么(me)(me)損(sun)失(shi)。唯一(yi)損(sun)失(shi)的(de)(de)(de)(de)會是(shi)珍(zhen)惜(xi)了不(bu)(bu)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)浪費(fei)時間。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)決定是(shi)(shi)經過我(wo)(wo)對自(zi)(zi)(zi)身進行了全面的(de)(de)(de)分析。首先我(wo)(wo)考慮到我(wo)(wo)的(de)(de)(de)家庭，承受不了太(tai)大的(de)(de)(de)負擔(dan)。所(suo)(suo)以我(wo)(wo)只(zhi)(zhi)能(neng)以最少(shao)的(de)(de)(de)消(xiao)費。其次，我(wo)(wo)是(shi)(shi)學(xue)習環(huan)境藝術(shu)設計，這(zhe)專業(ye)(ye)要(yao)求(qiu)我(wo)(wo)們(men)必須見(jian)多(duo)識廣，不斷開擴我(wo)(wo)們(men)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)視(shi)野。所(suo)(suo)以我(wo)(wo)們(men)不能(neng)只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)學(xue)習書本上(shang)的(de)(de)(de)知識，那只(zhi)(zhi)能(neng)是(shi)(shi)紙上(shang)談兵。能(neng)更多(duo)的(de)(de)(de)接觸外面的(de)(de)(de)世界是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)知識的(de)(de)(de)升華。也是(shi)(shi)提高(gao)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)最好的(de)(de)(de)源(yuan)泉(quan)。所(suo)(suo)以，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)夢想很強烈。對于我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)身而(er)言，我(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)挑戰，我(wo)(wo)很喜(xi)歡(huan)新鮮的(de)(de)(de)事物，我(wo)(wo)很獨立，一心想自(zi)(zi)(zi)己創造自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)事業(ye)(ye)。我(wo)(wo)不喜(xi)歡(huan)平庸，我(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)去追求(qiu)。擁(yong)有自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)一片天地。我(wo)(wo)對自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)很高(gao)，只(zhi)(zhi)要(yao)是(shi)(shi)能(neng)培養(yang)自(zi)(zi)(zi)己能(neng)力(li)的(de)(de)(de)事我(wo)(wo)都會(hui)去做

　　四、職業目標

　　崗(gang)位的(de)能力和素質要(yao)(yao)(yao)求還有(you)多(duo)大差距(ju)：我(wo)覺(jue)得現(xian)和我(wo)目(mu)標，素質的(de)差距(ju)是(shi)(shi)現(xian)階段我(wo)所掌握的(de)知(zhi)識(shi)很少(shao)，所了(le)解的(de)知(zhi)識(shi)也很少(shao)，生活閱(yue)歷也不多(duo)，要(yao)(yao)(yao)學的(de)和要(yao)(yao)(yao)磨(mo)練的(de)東西(xi)很多(duo)。我(wo)先(xian)要(yao)(yao)(yao)做的(de)就(jiu)是(shi)(shi)好(hao)好(hao)學習(xi)書本上的(de)知(zhi)識(shi)，再者要(yao)(yao)(yao)多(duo)參加實(shi)踐，堅持(chi)與(yu)實(shi)踐的(de)結合，做到學以(yi)致用。要(yao)(yao)(yao)加強自己(ji)道德的(de)修(xiu)養。

　　五、行動計劃

　　1、20xx-20xx年(nian)學(xue)(xue)業(ye)有成期：充分利用校(xiao)園環境及條件(jian)優勢，認真學(xue)(xue)好(hao)專業(ye)知識，培養學(xue)(xue)習、工作、生(sheng)活能力，全(quan)面提高(gao)個人綜合素質。

　　2、20xx-20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時(shi)間，經過不(bu)斷的嘗試(shi)努力，初步找到合適自(zi)身發展(zhan)的工作(zuo)環(huan)境、崗位。學歷、知識(shi)結構：提升自(zi)身學歷層(ceng)次，從本科走向研究(jiu)生，或(huo)能出國。專業(ye)技能熟練(lian)。英語(yu)專業(ye)四(si)級(ji)、或(huo)六級(ji)。開(kai)始接(jie)觸社會、工作(zuo)、熟悉工作(zuo)環(huan)境。

　　大二上學期：努力學習專業(ye)方面(mian)的知識(shi)，學好和課程有關方面(mian)的東西，特別(bie)是計算機(ji)軟件。重點學習英語(yu)(英語(yu)--用一個月的時間突破單(dan)詞量(liang)，邊(bian)閱讀邊(bian)記單(dan)詞。盡量(liang)用文體法背單(dan)詞。聽力訓(xun)練不(bu)斷(duan)，兼顧六級原則，以六級聽力要(yao)求為準(zhun)。整體達到(dao)六級水(shui)平(ping)。爭取通過英語(yu)專業(ye)四(si)級，也為出國或考研做準(zhun)備。積極復習好期末考試，力求每科成績不(bu)低于80分。

　　大(da)二下學期(qi)：將(jiang)所(suo)學的(de)(de)知識不(bu)(bu)斷鞏固，虛心向(xiang)老師(shi)、同學請(qing)教(jiao)，多(duo)與師(shi)兄(xiong)師(shi)姐(jie)們交流，制訂好切實可行，詳細完(wan)美的(de)(de)出國或考(kao)研計劃。做更多(duo)的(de)(de)調(diao)查(cha)。大(da)三上學期(qi)：不(bu)(bu)斷擴展自(zi)己的(de)(de)知識。繼續大(da)二下半(ban)學期(qi)未完(wan)成(cheng)的(de)(de)項目(mu)；找(zhao)一些實習的(de)(de)機會。寒假的(de)(de)時候開始備考(kao)雅思/托(tuo)福。轉(zhuan)貼于大(da)三下學期(qi)，開始準備研究生考(kao)試的(de)(de)復習。轉(zhuan)貼于

　　大四(si)上學(xue)期(qi)，研究生考(kao)試時間一般(ban)在1月份，這學(xue)期(qi)也主要用來備(bei)考(kao)。

　　大學生職業生涯規劃書范文優秀篇4

　　序言：

　　很多人(ren)(ren)都(dou)(dou)以前這樣(yang)問過(guo)自(zi)(zi)己：人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之路(lu)到底該如(ru)何(he)去走？記得一(yi)位哲(zhe)人(ren)(ren)這樣(yang)說過(guo)：走好每一(yi)步，這就是(shi)你(ni)的人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。是(shi)啊，人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之路(lu)說長也(ye)長，因為(wei)它是(shi)你(ni)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)意(yi)義(yi)的詮(quan)釋；人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之路(lu)說短也(ye)短，因為(wei)你(ni)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活過(guo)的每一(yi)天都(dou)(dou)是(shi)你(ni)的人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。每個人(ren)(ren)都(dou)(dou)在設計自(zi)(zi)己的人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，都(dou)(dou)在實現(xian)自(zi)(zi)己的夢想(xiang)。

　　有道(dao)是(shi)(shi)：凡事(shi)(shi)預則(ze)立，不預則(ze)廢千真萬(wan)確。對自己要(yao)做(zuo)的或是(shi)(shi)將要(yao)做(zuo)的事(shi)(shi)沒有任何準(zhun)備就是(shi)(shi)在為失敗(bai)做(zuo)準(zhun)備。

　　一直以(yi)來(lai)自己(ji)有一個(ge)習(xi)慣就(jiu)是在(zai)(zai)做任何(he)事情之前，都會考(kao)慮一下(xia)，有一個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)，當(dang)然這并(bing)不是預(yu)不預(yu)的(de)(de)(de)問(wen)題，僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)我(wo)的(de)(de)(de)一個(ge)習(xi)慣。在(zai)(zai)當(dang)前大學(xue)生所(suo)面(mian)對的(de)(de)(de)就(jiu)業壓力十(shi)分的(de)(de)(de)大，我(wo)們(men)(men)如何(he)在(zai)(zai)以(yi)后(hou)嚴峻的(de)(de)(de)就(jiu)業形式面(mian)前做的(de)(de)(de)更好(hao)，在(zai)(zai)以(yi)后(hou)應聘時從(cong)眾(zhong)多的(de)(de)(de)應聘者中脫影而出？我(wo)們(men)(men)以(yi)后(hou)到底做些(xie)(xie)什么？我(wo)們(men)(men)以(yi)后(hou)往哪些(xie)(xie)方面(mian)發展(zhan)？所(suo)以(yi)我(wo)們(men)(men)有必要提前規劃(hua)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)為(wei)我(wo)們(men)(men)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)發展(zhan)做好(hao)規劃(hua)，也就(jiu)是我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)職業生涯設計(ji)！

　　下面是我的職業生涯設計書：

　　一、自我評估

　　就(jiu)自身(shen)來說，我認為自己的興(xing)趣(qu)與愛(ai)好其實(shi)是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事(shi)文(wen)學以(yi)及音樂方(fang)面(mian)比較感興(xing)趣(qu)，同(tong)時還比較關心體育(yu)方(fang)面(mian)的新聞。而我的愛(ai)好也是基于這些興(xing)趣(qu)之上的喜(xi)歡(huan)(huan)玩電腦、喜(xi)歡(huan)(huan)看書(shu)、喜(xi)歡(huan)(huan)聽音樂、喜(xi)歡(huan)(huan)交朋友。

　　二、理解自己的職業性格

　　（1）性格的態度(du)特征：我的性格比(bi)較誠(cheng)實(shi)、正直的，相(xiang)對謙(qian)虛但(dan)不乏張狂，在做事(shi)情時(shi)認(ren)真勤奮責(ze)任心(xin)強，同時(shi)有一定的創新意識。在自己的生活與(yu)同學及其他人的交往(wang)中是比(bi)較大方的，同時(shi)自己做事(shi)情雖然細心(xin)但(dan)還是比(bi)較馬虎的。

　　（2）性(xing)格的情趣特征：我(wo)的性(xing)格在情趣上比較容(rong)易沖動(dong)，情緒欠穩(wen)易波動(dong)。

　　（3）性格的(de)(de)意(yi)(yi)志特(te)征：我的(de)(de)性格在(zai)意(yi)(yi)志方(fang)面(mian)是(shi)(shi)(shi)比較果斷、頑強(qiang)(qiang)、有(you)點(dian)(dian)倔強(qiang)(qiang)，堅持對一些事(shi)情不會輕(qing)易放手(shou)。但是(shi)(shi)(shi)不可否認(ren)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)在(zai)意(yi)(yi)志力控制(zhi)方(fang)面(mian)做的(de)(de)不是(shi)(shi)(shi)很好，這或許是(shi)(shi)(shi)我的(de)(de)一個比較大(da)的(de)(de)缺(que)點(dian)(dian)，在(zai)對事(shi)物的(de)(de)預知(zhi)上是(shi)(shi)(shi)屬(shu)于(yu)樂觀但同時有(you)比較強(qiang)(qiang)的(de)(de)憂患意(yi)(yi)識(shi)。

　　（4）性格的(de)(de)理智特征(zheng)在(zai)(zai)感知注意(yi)方(fang)面(mian)，我是(shi)(shi)屬于那種主動(dong)觀察(cha)的(de)(de)類(lei)型；在(zai)(zai)想象(xiang)方(fang)面(mian)，我是(shi)(shi)屬于主動(dong)想象(xiang)的(de)(de)類(lei)型，是(shi)(shi)那種發散(san)型的(de)(de)類(lei)型，同時我認為自己在(zai)(zai)做事情的(de)(de)時候是(shi)(shi)現(xian)實主義與幻想主義的(de)(de)結合。

　　三、自己的職業水平

　　在(zai)一(yi)般水平上(shang)，我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)的(de)智力(li)還是中等(deng)偏(pian)上(shang)的(de)，在(zai)注(zhu)意力(li)上(shang)比較集中，善于觀(guan)察，記憶力(li)較強(qiang)，思(si)維比較開闊，想象力(li)較強(qiang)。在(zai)特(te)殊水平上(shang)，也就是我(wo)(wo)的(de)特(te)長上(shang)，我(wo)(wo)認為自己并沒(mei)有(you)什么特(te)長，僅僅自己的(de)興(xing)趣所到對一(yi)些東西(xi)投入了，或許(xu)會做的(de)較好一(yi)點。

　　四、自我潛能

　　（1）我(wo)(wo)的個(ge)人水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)：在水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)上(shang)我(wo)(wo)自知(zhi)自身水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)還是比(bi)較(jiao)欠缺的，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)的社(she)會交際水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)比(bi)較(jiao)強(qiang)，具有(you)一定(ding)的組織領導水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)、實踐水(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)較(jiao)強(qiang)。

　　（2）我(wo)的(de)(de)(de)相關經歷：我(wo)相信我(wo)在(zai)大一(yi)(yi)里面(mian)，在(zai)社(she)會實踐方(fang)面(mian)還是比(bi)較強的(de)(de)(de)，我(wo)利(li)用雙休日(ri)時間去做一(yi)(yi)些(xie)各種各樣型的(de)(de)(de)大學生兼職活(huo)動，一(yi)(yi)是為父母減輕一(yi)(yi)些(xie)負(fu)擔，同時鍛煉自(zi)己的(de)(de)(de)社(she)會實踐水平，二是利(li)用這些(xie)機會去學習別人家的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)方(fang)法和管理(li)經驗，同時開闊自(zi)己理(li)解(jie)社(she)會的(de)(de)(de)視(shi)野(ye)。

　　（3）相關知(zhi)(zhi)識：通過平(ping)時的(de)(de)課(ke)堂(tang)學習(xi)加(jia)上(shang)課(ke)余(yu)時間的(de)(de)自我學習(xi)，對(dui)自己所學的(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識有一(yi)定特別的(de)(de)深入(ru)了解，同時對(dui)其他各門專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識也都(dou)稍微略知(zhi)(zhi)一(yi)二。

　　（4）個人(ren)品質(zhi)：在個人(ren)品質(zhi)方面，我的道德(de)還是能(neng)夠的，擁有強烈的同(tong)情心，自(zi)己也沒有什么不好的個人(ren)習慣，同(tong)時(shi)會(hui)比較考慮他人(ren)的感受。

　　（5）人生(sheng)格言：知識成就命運，夢想鑄(zhu)造未來！

　　總的(de)來說，我(wo)認為(wei)我(wo)的(de)潛能(neng)還是(shi)比較大(da)的(de)，因為(wei)我(wo)相(xiang)信(xin)自(zi)己能(neng)夠(gou)的(de)，我(wo)一直對自(zi)己有(you)很強的(de)自(zi)信(xin)心(xin)，相(xiang)信(xin)自(zi)己在(zai)以后會有(you)比較大(da)的(de)發展空間，當(dang)然這(zhe)是(shi)建立在(zai)自(zi)身努力的(de)基礎之上的(de)。

　　五、自己的職業性向

　　前面我也說過，按照美國霍(huo)蘭德(de)的(de)職業(ye)興趣理論(lun)，我是(shi)(shi)屬于那(nei)種企(qi)業(ye)型的(de)職業(ye)性向(xiang)。因通(tong)過前面的(de)自(zi)(zi)我理解，我認為自(zi)(zi)己(ji)組織領(ling)導水平上(shang)，交際(ji)水平上(shang)還是(shi)(shi)能夠的(de)，同(tong)時(shi)我所(suo)學(xue)的(de)專業(ye)是(shi)(shi)經濟管理（工商管理），這與企(qi)業(ye)型的(de)職業(ye)性向(xiang)是(shi)(shi)比較接近的(de)，主要的(de)是(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)有這方面的(de)理想(xiang)，我的(de)理想(xiang)是(shi)(shi)有一天(tian)擁有自(zi)(zi)己(ji)的(de)公司！

　　金(jin)無足赤，人無完人。沒有(you)一個人是(shi)十全(quan)十美(mei)的，我們都(dou)有(you)自己的優缺點，我當(dang)然(ran)也(ye)不例外(wai)，所(suo)以(yi)我必須對(dui)自己的優缺點有(you)清醒(xing)的理(li)解。

　　我的優點：

　　（1）我的(de)興趣比較(jiao)廣泛，對(dui)事物的(de)接(jie)受水平(ping)強。

　　（2）社會實踐水平(ping)以及組(zu)織(zhi)協調水平(ping)較(jiao)強(qiang)。

　　（3）對人(ren)誠懇、大方、喜歡與(yu)人(ren)交(jiao)流，社(she)會交(jiao)際水(shui)平強。

　　（4）特長雖(sui)然沒什么特別突出(chu)的(de)(de)(de)，但我認為我開朗的(de)(de)(de)性格以(yi)及交(jiao)際、實踐水平(ping)就是(shi)我的(de)(de)(de)特長。

　　（5）在(zai)學識上我喜歡看(kan)一些歷史、軍事、地理之類(lei)的(de)書(shu)，對我們中國的(de)歷史文(wen)化有較(jiao)強(qiang)的(de)理解，對國外的(de)知識有較(jiao)多的(de)了解，同時還喜歡看(kan)一些散文(wen)。

　　（6）憂患(huan)意識強，做事情(qing)計劃性較強。

　　（7）我自問不(bu)是(shi)什么聰明的(de)人(ren)，但我相信我的(de)智商(shang)是(shi)中(zhong)等偏上的(de)：在道(dao)德(de)上雖然不(bu)是(shi)高尚的(de)人(ren)，但起碼(ma)我認為自己不(bu)會破(po)壞社(she)會道(dao)德(de)，我的(de)同情心是(shi)很大(da)的(de)。

　　我的缺點：

　　（1）我(wo)的缺(que)點(dian)還是比較(jiao)多(duo)的，自己的缺(que)點(dian)就是有(you)時(shi)候做(zuo)事情比較(jiao)粗心，有(you)時(shi)可(ke)能會丟三落(luo)四(si)，做(zuo)事情有(you)時(shi)候會比較(jiao)沖動，考慮(lv)問(wen)題不全面。

　　（2）因為性(xing)格比較直(zhi)，所以有的(de)時候或許會得罪一些人(ren)。

　　（3）我的另一個缺(que)點是脾氣有(you)點倔(jue)強(qiang)，認定的事情就一定要(yao)做(zuo)到(dao)而且(qie)要(yao)做(zuo)好。

　　（4）社會實踐的(de)經驗不豐富，對很(hen)多方面的(de)知識了解不夠(gou)，且沒有積(ji)極去學習。

　　所謂江山易(yi)改，本性難移，雖然目(mu)標(biao)艱(jian)難，但(dan)可憑借那份(fen)積極向(xiang)上的(de)(de)熱情鞭策自己(ji)，久而久之，就會慢(man)慢(man)培養起來，充分利用(yong)一直(zhi)關心(xin)我的(de)(de)龐大友(you)團的(de)(de).優勢，真心(xin)向(xiang)老師、同學(xue)、朋友(you)請教(jiao)，即時指出自己(ji)存有(you)的(de)(de)各(ge)種不(bu)同并制定出相對應計劃以(yi)針對改正(zheng)。

　　三年行動規劃：

　　大學的(de)生活真的(de)過的(de)很快，轉(zhuan)眼大一就要接近尾聲(sheng)，針(zhen)對理解到自己很多地方的(de)不足，特別是政治(zhi)素養(yang)、個人品德修養(yang)和洞(dong)察力都需要長期的(de)提升，在以后的(de)大二、大三、大四三年學習生活中，我的(de)規(gui)劃是：

　　（1）認真(zhen)扎實地學好專業知(zhi)識(shi)，這(zhe)點(dian)無須(xu)贅述(shu)但至關重要。

　　（2）積極參(can)加社(she)會實踐活動，要充分鍛煉服務意(yi)識及各方面工(gong)作(zuo)水平(ping)，提升(sheng)人際交往水平(ping)，一如(ru)既(ji)往地(di)參(can)加有意(yi)志的志愿者活動。適(shi)當參(can)加企業和機關的實習(xi)活動，提升(sheng)實戰水平(ping)。

　　（3）繼續持(chi)續提(ti)升英語和(he)計(ji)算(suan)機(ji)水(shui)平，把四、六級(ji)英語和(he)計(ji)算(suan)機(ji)等級(ji)考試(shi)證書拿到手，但(dan)決不為考試(shi)而考試(shi)。

　　（4）繼續聽有(you)意(yi)義的講座，在xxx有(you)意(yi)義的資(zi)源(yuan)(yuan)講座資(zi)源(yuan)(yuan)很(hen)多，我們的學校也離xx圖書(shu)館(guan)很(hen)近，一定要充分利用好這些知識資(zi)源(yuan)(yuan)，博讀精讀結合，擴大(da)知識面，開(kai)闊(kuo)視野，提(ti)升素養。

　　（5）通(tong)過(guo)各種途徑提(ti)升一下水(shui)(shui)平(ping)(ping)：團隊合作水(shui)(shui)平(ping)(ping)、溝通(tong)水(shui)(shui)平(ping)(ping)、協調水(shui)(shui)平(ping)(ping)、穩重求變的(de)創(chuang)新水(shui)(shui)平(ping)(ping)、效率意識、執行力、領域(yu)力、發(fa)現(xian)問題(ti)解(jie)決問題(ti)的(de)水(shui)(shui)平(ping)(ping)、概括水(shui)(shui)平(ping)(ping)、策(ce)劃(hua)水(shui)(shui)平(ping)(ping)、組織水(shui)(shui)平(ping)(ping)、應變反思水(shui)(shui)平(ping)(ping)等。

　　（6）通過各種途徑，進一步培(pei)養(yang)以下素養(yang)：感恩(en)、欣賞、膽大心(xin)細、耐心(xin)、包容等。

　　大學畢業后的十年規劃：

　　美好愿望：事業有成家庭幸福美滿

　　事業方向：企(qi)業高級管理人員

　　1、社會一般環境分析(xi)

　　中國政治環(huan)境穩定，經濟環(huan)境優越，外企增多，國企走出國門。

　　2、管理職業特殊社會環境

　　管理人(ren)才市場廣闊(kuo)，迫切需(xu)要在(zai)中(zhong)國(guo)發展企(qi)業(ye)，必須(xu)適合中(zhong)國(guo)國(guo)情，外(wai)企(qi)進入中(zhong)國(guo)必須(xu)本土化，所以既要了解(jie)西(xi)方管理理論，更要了解(jie)中(zhong)國(guo)國(guo)情。

　　3、行業(ye)和企業(ye)分析

　　要(yao)通過實(shi)踐(jian)工作學(xue)習，總結出適合當代中國(guo)國(guo)情的企(qi)(qi)業管(guan)理理論，因(yin)為中國(guo)加入wto，商務運(yun)作逐漸(jian)世界(jie)化(hua)，國(guo)內企(qi)(qi)業經營也逐步(bu)與國(guo)際慣例接軌，分(fen)析企(qi)(qi)業文化(hua)發展戰略(lve)和公司的價(jia)值觀(guan)準(zhun)確與否(fou)，熟練處理職務工作，熟悉外資企(qi)(qi)業運(yun)作及企(qi)(qi)業文化(hua)，能與公司上層實(shi)行無防礙地溝通。

　　職業生涯規劃實施方案

　　差別：1、跨(kua)國(guo)企業先進(jin)的管(guan)(guan)理理念(nian)和(he)豐富的管(guan)(guan)理經驗。

　　2、作為高級(ji)職業經理人所必備的技能(neng)/創新水平。

　　3、快速(su)適合(he)水(shui)平(ping)欠缺。

　　4、身體(ti)適合水平有差(cha)別(bie)。

　　5、社交(jiao)圈太小。

　　縮小差別的方法

　　1、教育培訓法

　　（1）充(chong)分(fen)利用畢(bi)業前在學校學習的時(shi)間為自己補充(chong)所需要的知(zhi)識和(he)技能，包(bao)括參與社團(tuan)活(huo)動，廣泛閱(yue)讀相關書籍，選修/旁聽相關課程(cheng)，報考(kao)技能資格證書。

　　（2）踏(ta)上工作崗(gang)位(wei)后，要(yao)充分利用公司給(gei)員工提供(gong)的(de)培訓機會(hui)，爭取更(geng)多的(de)培訓機會(hui)。

　　2、討(tao)論交流方法

　　（1）在學校期(qi)間多和(he)老師、同學們討(tao)論交流(liu)(liu)，畢業后選(xuan)擇和(he)其中某些人經常實行(xing)交流(liu)(liu)。

　　（2）在工作中積(ji)極與(yu)直接(jie)上司(si)溝通，加深了解，利用校友(you)眾多的優(you)勢參(can)加校友(you)聯誼活動，經常(chang)和(he)他們接(jie)觸交(jiao)流。

　　3、實踐(jian)鍛(duan)煉方法

　　（1）鍛煉自己的(de)注意力(li)，在嘈(cao)雜(za)的(de)環境里(li)(li)也能思考問題，正(zheng)常(chang)工作，在大而嘈(cao)雜(za)的(de)辦公(gong)室里(li)(li)有意識地實行自我訓練(lian)。

　　（2）養(yang)成良好的鍛(duan)煉/飲食/生活習慣，每(mei)天保證睡眠6～8小時，每(mei)周(zhou)鍛(duan)煉三次以(yi)上。

　　（3）充分利用自(zi)身的工作條件擴(kuo)大(da)社交圈，重(zhong)視同(tong)學(xue)交際(ji)圈，重(zhong)視和每個(ge)同(tong)學(xue)交往，不論(lun)身份貴賤和親(qin)疏(shu)水準。

　　規劃不但僅寫出來(lai)，更(geng)要(yao)實(shi)際去(qu)做、去(qu)實(shi)現，也(ye)要(yao)在(zai)實(shi)踐與(yu)思考(kao)中(zhong)去(qu)持續完(wan)善。人生的路是(shi)自己走出來(lai)的，加油(you)吧(ba)，相信自己！

　　大學生職業生涯規劃書范文優秀篇5

　　即將走出校(xiao)園，學(xue)校(xiao)也為了我們(men)的今后比(bi)較有目標，所以要(yao)求我們(men)寫一份大學(xue)生職業生涯規劃書(shu)。

　　一、自我評估

　　本人(ren)興趣廣泛，尤其(qi)愛好音(yin)樂(le)，讀書(shu)，喜歡(huan)鉆(zhan)研(yan)。性格偏內向、不(bu)(bu)擅言談(tan)。但(dan)為人(ren)誠實(shi)，做事認真(zhen)，不(bu)(bu)怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的耐心(xin)。樂(le)于幫(bang)助他人(ren)，朋友不(bu)(bu)多但(dan)個個真(zhen)誠，團結(jie)友愛，互幫(bang)互助。對未來有美好的憧憬，也(ye)愿意為了夢想而努力奮斗(dou)。

　　二(er)、金融行(xing)業未來發(fa)展評(ping)價

　　金融行(xing)業(ye)，特別是銀行(xing)業(ye)和(he)證券業(ye)，屬于經營貨幣和(he)資(zi)本業(ye)務的(de)資(zi)金密集(ji)型行(xing)業(ye)，由于具有較好(hao)變現(xian)能力和(he)流動性，屬于高人民幣資(zi)產(chan)的(de)行(xing)業(ye)，人民幣升值將吸引(yin)國際資(zi)金大量(liang)流入，對(dui)金融行(xing)業(ye)的(de)發展產(chan)生積極影(ying)響。各(ge)個(ge)研究機構也從(cong)行(xing)業(ye)中觀(guan)角度闡述了看好(hao)行(xing)業(ye)的(de)發展前景。

　　三、職業的選擇

　　金融(rong)學專業(ye)(ye)，就業(ye)(ye)面比較廣(guang)。較主要的(de)有三個類型(xing)：從(cong)商(shang)、從(cong)政、學術。對我個人而言，我選擇從(cong)事商(shang)業(ye)(ye)經營的(de)職業(ye)(ye)方向。將來就業(ye)(ye)可以是金融(rong)機構(gou)(銀行、保(bao)險公司(si)、證券公司(si))和(he)非金融(rong)企業(ye)(ye)(主要是作(zuo)財(cai)務和(he)投融(rong)資(zi)分析)。

　　四、職業(ye)生涯(ya)規劃(hua)方案：

　　大學在(zai)校期間的學習(xi)任務規劃：

　　1，總的規劃：

　　通過(guo)大學(xue)的學(xue)習，努力(li)學(xue)好自身專業(ye)知識，掌握必要經(jing)營管理技(ji)能(neng)。積(ji)極參加社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)，增強自己(ji)的社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)經(jing)驗(yan)。在寒暑(shu)假(jia)期(qi)間(jian)參加短期(qi)社(she)會(hui)(hui)工作，至(zhi)少賺夠自己(ji)的'生活(huo)所須。積(ji)累自己(ji)的人(ren)脈，進一步(bu)提高自己(ji)的交(jiao)往能(neng)力(li)，團隊合作能(neng)力(li)，企(qi)業(ye)領導能(neng)力(li)。總結出適合當代中國國情的創業(ye)方向。

　　2，具體規(gui)劃方案：

　　20xx-20xx學(xue)年第二學(xue)期：

　　1，四月份：考取(qu)全國計算機等(deng)級考試二級證書。

　　2，六月(yue)份(fen)：考取全(quan)國大學英語四級證書(shu)。

　　20xx-20xx學年第一(yi)學期：

　　1，十二(er)月份(fen)：考取全國大學英語六(liu)級證書。

　　20xx-20xx學年第二學期：

　　1，考取金融(rong)專業英語資格證書。

　　2，復習備(bei)戰明年的研(yan)究生考(kao)試。

　　2009-2010學年(nian)：

　　1，全力備(bei)考，心無旁騖。

　　畢業后的職業生涯規劃：

　　2010-2013年：攻讀研究生學位。

　　2013年-2018年五年規劃：

　　這五年主要是積累自己的工作(zuo)經驗，領導能力，資(zi)金(jin)儲(chu)備。

　　職(zhi)務目標：從企(qi)(qi)業的(de)一般(ban)職(zhi)員(yuan)到(dao)企(qi)(qi)業部(bu)門(men)經理(理想(xiang)中(zhong)是外資或合資企(qi)(qi)業)。

　　能(neng)力目標：熟練處(chu)理本職務工作(zuo)，工作(zuo)業績在同級同事中居于(yu)突出地位;熟悉外資企業運作(zuo)機(ji)制及(ji)企業文化，能(neng)與公司上(shang)層進行(xing)無阻礙地溝通。鍛煉自己的領導能(neng)力，并且積(ji)累自己的人脈(mo)(mo)、金脈(mo)(mo)、知脈(mo)(mo)。

　　經濟目(mu)標：五年年薪平均5萬以上。

　　2018年以后(hou)規劃(hua)：

　　職務目標：創(chuang)業。

　　能力目標：形成(cheng)自己的管理(li)理(li)念(nian)，有(you)很高的演講水平，具備組織、領導(dao)一(yi)(yi)(yi)個團隊的能力;與(yu)相關公司決策層有(you)一(yi)(yi)(yi)定的溝通;具備應付突發事件的心理(li)素質和(he)能力;有(you)廣泛的社交范(fan)圍(wei)，在業界有(you)一(yi)(yi)(yi)定的知名度。

　　·經濟(ji)目標：年(nian)薪(xin)10萬以上(shang)。

　　五、成功標準：

　　我(wo)的成功標準(zhun)：一個人(ren)樹立了(le)積極向上的目標，經過了(le)努力奮斗，有了(le)正面(mian)的收獲，就是成功。

　　每個階段中(zhong)只要自己盡心盡力，能(neng)力也(ye)得(de)到了發揮，都會(hui)自我(wo)的提高，即使目標(biao)沒有實現我(wo)也(ye)不(bu)(bu)會(hui)覺得(de)失敗(bai)，至(zhi)少自己努力過(guo)、盡力過(guo)、拼搏過(guo)，我(wo)不(bu)(bu)會(hui)給自己后悔的理由。

　　成(cheng)功(gong)之路有許(xu)(xu)多(duo)(duo)條，成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)定(ding)義也(ye)有許(xu)(xu)多(duo)(duo)種，只要在理想的(de)(de)(de)指引(yin)下，真(zhen)正做了(le)自(zi)己想做的(de)(de)(de)事，真(zhen)正實現了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)人生價值，就是(shi)一種成(cheng)功(gong)，就應該為(wei)此感到自(zi)豪和(he)快樂。

　　六、最后：

　　身為大(da)學(xue)生的我(wo)們，應該珍惜這來之不易(yi)的學(xue)習機會。并(bing)不是每一人都(dou)可以在大(da)學(xue)殿堂里度過自己(ji)人生最美好(hao)的日子。人的大(da)學(xue)時光一生中也許就一次，不把握好(hao)，將來自己(ji)一定回追悔莫(mo)及。

　　有(you)了(le)目(mu)標(biao)，才會有(you)動力。這份大學生職業(ye)生涯規(gui)(gui)劃書就(jiu)是給了(le)我一個明確(que)的學習目(mu)標(biao)和(he)職業(ye)規(gui)(gui)劃。我將會按著上面所(suo)寫，親身力行地(di)完(wan)成好(hao)自己的學習任(ren)務(wu)和(he)工作(zuo)任(ren)務(wu)。使自己的一生過得更有(you)意義。

　　大學生職業生涯規劃書范文優秀篇6

　　一、大學畢業后的十年整體職業計劃

　　時間：20xx年

　　美(mei)好愿(yuan)望：工作順利，家庭生(sheng)活幸福美(mei)滿

　　職業方(fang)向：電臺新(xin)聞記者(zhe)

　　整體目標(biao)：獲得博(bo)士學位，進入故鄉的廣西電(dian)視臺直至(zhi)進入央視，成為(wei)一(yi)位優秀記者

　　已進行情形：正在讀大學本科，努力學習(xi)專業知(zhi)識，準備考研

　　二、社會環境計劃和專業分析

　　1、社(she)會一(yi)樣(yang)環境

　　中(zhong)國政治(zhi)穩固，自改革開放(fang)和加(jia)入世(shi)界貿易組織以來，經濟(ji)連續快速(su)發展，但中(zhong)國社(she)會也(ye)(ye)因(yin)此存在種種諸如食品(pin)藥品(pin)安全、經濟(ji)、道德問題，需要有(you)媒(mei)體的關(guan)注、曝光與(yu)引導。中(zhong)國也(ye)(ye)是一個法(fa)治(zhi)國家，各種法(fa)律制度不盡完善，并且普及(ji)率也(ye)(ye)較低，需要媒(mei)體的協助傳播。

　　2、職業特別社會環境

　　由于中(zhong)國(guo)的(de)新聞(wen)事業(ye)起步較晚，也不太成熟，大多(duo)理論知識源于國(guo)外(wai)，中(zhong)國(guo)的(de)新聞(wen)事業(ye)還有許多(duo)不完善的(de)地方。中(zhong)國(guo)有大批記者(zhe)(zhe)，但真正(zheng)優秀的(de)記者(zhe)(zhe)數量卻極(ji)少，中(zhong)國(guo)急需一批優秀記者(zhe)(zhe)。要想成為一位(wei)優秀的(de)記者(zhe)(zhe)，必須牢(lao)牢(lao)掌控基礎理論知識，并且不斷深入基層，親赴新聞(wen)第一現(xian)場。并且記者(zhe)(zhe)還要富有正(zheng)義感，敢(gan)于勸善揚(yang)善

　　三、行業環境分析

　　記者(zhe)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)行業是(shi)崇高(gao)的(de)(de)(de)，由(you)于記者(zhe)肩負著引導社(she)(she)(she)會(hui)輿(yu)論(lun)、勸善揚(yang)(yang)善、弘揚(yang)(yang)社(she)(she)(she)會(hui)法(fa)治的(de)(de)(de)艱巨而(er)光(guang)榮的(de)(de)(de)任務，具有監測社(she)(she)(she)會(hui)環境(jing)，和諧社(she)(she)(she)會(hui)關系，傳(chuan)承文化的(de)(de)(de)功能。社(she)(she)(she)會(hui)各界人士均對(dui)記者(zhe)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)行業給(gei)予高(gao)度評判。同時，記者(zhe)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)行業也具有一(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)危險性(xing)，有時候為了曝光(guang)社(she)(she)(she)會(hui)上的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)些丑聞常常處于危險當中(zhong)，或暗遭(zao)報復。本人想(xiang)要工(gong)作的(de)(de)(de)廣(guang)西電視(shi)(shi)(shi)臺(tai)現(xian)(xian)已發(fa)展成為現(xian)(xian)代(dai)化的(de)(de)(de)強勢(shi)媒體(ti)(ti)(ti)，最具競爭(zheng)力的(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)省(sheng)級電視(shi)(shi)(shi)臺(tai)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)，實現(xian)(xian)在(zai)全(quan)廣(guang)西覆蓋，為全(quan)國(guo)之(zhi)優(you)。廣(guang)西衛(wei)視(shi)(shi)(shi)在(zai)全(quan)國(guo)省(sheng)會(hui)城(cheng)市落地率(lv)100%，廣(guang)西衛(wei)視(shi)(shi)(shi)借助特殊的(de)(de)(de)區位優(you)勢(shi)，積極(ji)服務國(guo)家戰略，不斷(duan)提升影(ying)響力，向(xiang)區域性(xing)國(guo)際媒體(ti)(ti)(ti)穩(wen)步邁進(jin)。20xx年(nian)因在(zai)增進(jin)和諧社(she)(she)(she)會(hui)，實行媒體(ti)(ti)(ti)責任方面的(de)(de)(de)突出奉獻(xian)，入選中(zhong)國(guo)十大衛(wei)視(shi)(shi)(shi)稱號，名列第三。

　　四、個人分析與角色分析

　　1、個人分析

　　（1）自身現狀：具有一定的寫(xie)作能力(li)，并(bing)且熱愛寫(xie)作；思維(wei)靈敏(min)，反(fan)應能力(li)快(kuai)；善于與(yu)人溝通，表達(da)能力(li)較強(qiang)

　　（2）性(xing)情、特長、愛(ai)好：性(xing)情活潑開朗(lang)，樂觀向上；善于與人打交道；熱愛(ai)寫(xie)作(zuo)，關注(zhu)新聞

　　2、角色建議（周圍的人給自己的評判及(ji)建議）

　　父母：大(da)學期間認真學習，完(wan)成(cheng)學業，畢業后考研

　　老(lao)師：熱愛寫作，要掌(zhang)控各種運用文(wen)體的寫作

　　同學：善于交際(ji)，有當記者的(de)潛力，但更合適做老師

　　五、職業目標分解與組合

　　職業目標：電(dian)臺優秀記(ji)者

　　分階段論述

　　1、20xx～20xx年

　　成(cheng)果目標：專心考研，到中國(guo)傳(chuan)媒大學深(shen)造

　　學歷目標：獲得碩士學位，英語過(guo)六(liu)級

　　職務目(mu)標：高(gao)校優(you)秀(xiu)碩士生

　　能力(li)目標：具有(you)完全的(de)新(xin)聞傳播(bo)知識，深入研究新(xin)聞傳播(bo)學

　　經濟目標(biao)：在校期間(jian)兼職，年收入1萬元

　　2、20xx～20xx年

　　成果(guo)目標：獲(huo)得律師資格證(zheng)和記者從業(ye)資格證(zheng)

　　學(xue)歷目標：英語過八(ba)級

　　職務目標：電臺優秀(xiu)記者

　　能力目標(biao)：具有豐富的.體(ti)會，在各種(zhong)場合下(xia)，都能表(biao)現出一位優秀記者的氣質與智慧

　　經濟目標：年薪6萬元

　　3、20xx～20xx年(nian)

　　成(cheng)(cheng)果目標：出書《當(dang)代中國優秀記(ji)者如何成(cheng)(cheng)長》

　　學(xue)歷(li)目標：獲(huo)得博士學(xue)位(wei)

　　職務目標：央視記者(zhe)、高校外(wai)聘講師

　　能力目標：發(fa)表論文(wen)5篇以上

　　經濟目標：年(nian)薪20萬元

　　六、成功標準

　　工作(zuo)家庭兩不誤(wu)。工作(zuo)上盡自(zi)己最大努力不出(chu)(chu)錯或少出(chu)(chu)錯。工作(zuo)是一(yi)個人(ren)有(you)能力的(de)表(biao)現(xian)，也是人(ren)生必(bi)經歷(li)的(de)一(yi)件(jian)事。特別(bie)是女孩子，更要有(you)一(yi)份好工作(zuo)，做到經濟獨立，不依靠父母或自(zi)己的(de)另一(yi)半(ban)。生活上，家庭美滿，家人(ren)平安健康就是最大的(de)成功。

　　七、職業生涯計劃實行方案

　　計劃實行存在(zai)的障礙(ai)

　　1、缺(que)少理(li)論知識及(ji)作為一位記者的(de)實踐體會；

　　2、交往(wang)圈(quan)子(zi)小，交往(wang)范疇只(zhi)局限于本學(xue)院，認識(shi)的人較少；

　　3、身體素養(yang)不太好，環(huan)境適應能力差。

　　八、解決方法

　　1、充分利(li)用(yong)學校里(li)的(de)各種資源，如多多請(qing)教老(lao)師(shi)，牢牢掌控(kong)專業知(zhi)識(shi)；借閱(yue)圖書(shu)館(guan)里(li)與本(ben)專業相干(gan)的(de)圖書(shu)，認(ren)真研讀；

　　2、充分利用電臺培訓機會，實地體驗，多采訪(fang)，多撰稿；

　　3、擴大(da)交往范疇，多與其他學(xue)院的(de)同學(xue)交換(huan)，并且(qie)向電臺資深記者先輩請(qing)教學(xue)習(xi)；

　　4、每(mei)周勤于(yu)錘煉身(shen)體，每(mei)天至少錘煉1小(xiao)時以上。

　　九、本人對職業計劃的看法

　　對(dui)于現階段(duan)的大(da)學(xue)生(sheng)而言，制定(ding)職業(ye)(ye)計(ji)劃很(hen)有必要，由于很(hen)多大(da)學(xue)生(sheng)還處(chu)于迷茫階段(duan)，對(dui)自己(ji)的理想沒有清楚(chu)的認識(shi)，乃至連自己(ji)以后要做(zuo)什么都不(bu)知道，所以很(hen)有必要對(dui)自己(ji)理想職業(ye)(ye)做(zuo)個(ge)計(ji)劃，雖然這份職業(ye)(ye)計(ji)劃也(ye)不(bu)一(yi)(yi)定(ding)會實現，但(dan)至少有了一(yi)(yi)個(ge)努力的方(fang)向和(he)目(mu)標。可以說(shuo)，職業(ye)(ye)計(ji)劃就(jiu)像(xiang)一(yi)(yi)座燈塔(ta)，讓我(wo)們(men)不(bu)至于在航行的大(da)海上迷失(shi)了方(fang)向。

　　大學生職業生涯規劃書范文優秀篇7

　　一、自我認知

　　通(tong)過(guo)人(ren)才測評分析結果以及本人(ren)對(dui)自己的(de)認識、朋友對(dui)我(wo)的(de)評價，我(wo)認真(zhen)的(de)認知(zhi)了自己。

　　1.職業興趣：研究(jiu)型，盼望(wang)日后能在(zai)科研方(fang)面工作(zuo)。

　　2.職業能(neng)力：邏輯(ji)推理的能(neng)力相比(bi)照較(jiao)(jiao)強，而信息分析(xi)能(neng)力也(ye)不錯(cuo)的，比(bi)較(jiao)(jiao)喜愛對復雜(za)的事(shi)務進行思考，將復雜(za)事(shi)物簡(jian)化。

　　3.個(ge)人特質(zhi)：喜愛追求各(ge)種不(bu)明確的(de)目標；觀看力強，工作(zuo)自覺、熱情，能夠吃苦(ku)耐勞；愛學習(xi)；喜愛獨立工作(zuo)。

　　4.職(zhi)業價(jia)值觀(guan)：基(ji)于家庭條件，首先考慮待遇較高的工(gong)(gong)作(zuo)，對(dui)所選擇的職(zhi)業要有(you)能從中不(bu)斷學習并獲得新知識的時機；當然，假(jia)如(ru)沒有(you)工(gong)(gong)資收入限制，我會(hui)先考慮自己最(zui)喜愛的工(gong)(gong)作(zuo)，同(tong)時考慮這(zhe)份工(gong)(gong)作(zuo)是否(fou)能實現自己的目標或者自己的理想；最(zui)后，也考慮這(zhe)份工(gong)(gong)作(zuo)我是否(fou)適合去做，我的能力是否(fou)能勝任(ren)，等(deng)等(deng)的一些相關的'問題(ti)。

　　5.勝任能力：

　　1）能(neng)(neng)(neng)力(li)優勢：頭腦靈活，有較強的(de)上(shang)進(jin)心，邏輯推理能(neng)(neng)(neng)力(li)比較強；相(xiang)信(xin)自己(ji)行，能(neng)(neng)(neng)全神貫注(zhu)，能(neng)(neng)(neng)夠客觀地分析和處理問題，對自己(ji)要求嚴(yan)格(ge)，經(jing)常(chang)制定目(mu)標。

　　2）能力(li)劣(lie)勢：一件事(shi)做第二遍定(ding)會出錯；做事(shi)過于理性，而有(you)時(shi)候應該(gai)是按常(chang)規出牌(pai)的；有(you)嚴峻的個人中心主(zhu)義，有(you)時(shi)聽(ting)不進別(bie)人的勸(quan)導；

　　自我分析小結：

　　我(wo)認為(wei)自己明確職業興趣及方向，有一定(ding)的(de)(de)能(neng)力(li)優勢(shi)(shi)，但是也有一定(ding)的(de)(de)能(neng)力(li)劣(lie)勢(shi)(shi)，所以要(yao)發(fa)揮自己的(de)(de)優勢(shi)(shi)，培養自己不夠的(de)(de)能(neng)力(li)。平常要(yao)多對(dui)自己的(de)(de)缺乏進行強化的(de)(de)訓(xun)練(lian)，譬如，要(yao)多練(lian)練(lian)寫作，多看一些課外(wai)書(shu)，拓(tuo)寬自己的(de)(de)視野，等等。

　　二、職業認知與決策

　　職業認知

　　1.家庭環境分析:

　　家(jia)庭經濟能力僅能維持正常的生活(huo)，我(wo)的學習費用為全額(e)貸款。我(wo)的父母(mu)親(qin)的工作不(bu)夠穩定，所以經濟收入不(bu)穩定。家(jia)庭文化(hua)氣(qi)氛一般，姐姐從(cong)醫，妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)鋼琴彈得不(bu)錯，父母(mu)親(qin)均未完成(cheng)九年(nian)義務教(jiao)育，但支持我(wo)們最低完成(cheng)大學教(jiao)程。

　　2.學校環境分析：

　　我就讀于(yu)xx大學(xue)(xue)(xue)(xue)，生(sheng)活環境一(yi)般，教學(xue)(xue)(xue)(xue)設施齊(qi)全，且(qie)比較(jiao)先進(jin)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平也(ye)較(jiao)先進(jin)，只是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)更重(zhong)視研究(jiu)生(sheng)，我們本科生(sheng)不受重(zhong)視；所在(zai)預防醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)系雖不是(shi)全校(xiao)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科，但專業課的(de)科目開設受到一(yi)致(zhi)好評，畢業的(de)就業率百分百；教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量高，師資(zi)雄(xiong)厚，總的(de)來說，整體教學(xue)(xue)(xue)(xue)還是(shi)在(zai)不錯的(de)。

　　3.社會環境分析：

　　我(wo)國人才的競爭日趨劇烈，大學生就(jiu)業難(nan)、失業率居高(gao)不下等(deng)等(deng)，都(dou)使我(wo)們的就(jiu)業環境看起來不容樂觀(guan)，而現在大學生畢業漸(jian)漸(jian)增多，而且需(xu)求量漸(jian)飽和，有些地域還存在性別(bie)輕視，女性就(jiu)業前(qian)景不是很好(hao)。不過(guo)，x愈(yu)來愈(yu)重視預防專業，我(wo)正在提(ti)高(gao)自己的專業才能，以在千萬應(ying)聘(pin)者中(zhong)脫穎而出。

　　4.職業環境分析：

　　在我國，由于預防(fang)醫學為新興(xing)專業，這方面(mian)的人才需求(qiu)量目前很大(da)，社(she)會分工還(huan)行，前景不錯，但也(ye)因此，專業知(zhi)識技能不夠興(xing)旺，（要干(gan)實(shi)事去國外(wai)進修開展），酬勞(lao)也(ye)不高(gao)。

　　5.行業環境分析：

　　將來我盼望進(jin)CDC工作。預(yu)(yu)防(fang)醫(yi)(yi)學目前(qian)還處于幼(you)童期，不夠(gou)壯大；但就業(ye)范圍比較廣，現在的(de)醫(yi)(yi)藥、食品(pin)、衛(wei)生(sheng)等方(fang)(fang)面(mian)均可，容易找工作，只是待遇不高，且國(guo)內(nei)此(ci)(ci)類高端人才(cai)及技(ji)術缺乏；不過經歷(li)非點、禽流(liu)感、甲流(liu)及此(ci)(ci)時(shi)正猖(chang)獗的(de)麻(ma)疹（年(nian)年(nian)猖(chang)獗）后，國(guo)家越來越重視預(yu)(yu)防(fang)，正提倡培(pei)養該方(fang)(fang)面(mian)人才(cai)，全國(guo)各地都逐漸(jian)設立(li)有CDC；現在自己多考些證，以更(geng)易游(you)刃(ren)于上(shang)述就業(ye)范圍。

　　職業決策

　　綜合前面的(de)自我認知和職(zhi)業(ye)認知這兩局部的(de)內(nei)容，我得出(chu)本人(ren)的(de)職(zhi)業(ye)定位的(de)SWOT分析如(ru)下：

　　內部因(yin)素：優勢因(yin)素（S）弱勢因(yin)素（W）

　　頭腦靈(ling)活(huo)，邏輯推理能力較強具有個人中心主(zhu)義，頑固

　　具有(you)創造(zao)力，認真，負(fu)責不喜愛模式化工(gong)作，偶(ou)然(ran)會有(you)厭倦心(xin)理

　　有毅力，觀看力強

　　外部因(yin)素：時機因(yin)素（O）威脅因(yin)素（T）

　　新興專業的工(gong)作崗(gang)位相對社會環境不斷變化，多(duo)些，疾病預防發競爭劇烈，就(jiu)業形勢日益嚴峻。

　　展前景較大。

　　結論：

　　1）職業目標：

　　我依據(ju)自己的(de)職業興趣和個人能力(li)，最終成(cheng)為一名在預防醫學專業的(de)科研工(gong)作者(zhe)。

　　2）職業的開展路徑：

　　考多種(zhong)證----公務(wu)員-----CDC工作者-----進華中研究院(yuan)

　　三、計劃與途徑：

　　1.大學期(qi)間(jian)：20xx年～20xx年

　　1）大四、五學(xue)好各科專(zhuan)業知(zhi)識，掌握(wo)預防醫學(xue)的根本(ben)知(zhi)識。

　　2）大(da)四前(qian)英語(yu)6級爭取過600分，積(ji)極考托福，盼望(wang)能用英語(yu)與外(wai)國(guo)人自由交談。

　　3）大四前考取(qu)全國計算機(ji)二級證書。

　　4）大三開始業余學習(xi)韓語，盼(pan)望(wang)能(neng)用韓語和商(shang)務(wu)伙伴(ban)自(zi)如溝通.

　　5）假期實習(xi)（和本人專業相符(fu)合的）積存社會經驗.

　　2.大學畢(bi)業(ye)的五年(nian)：20xx年(nian)～20xx年(nian)（隨機應變(bian)）

　　1）若考上研(yan)究生，則繼續勤奮學習。

　　2）考公務員，去CDC工作

　　3）進科研院

　　4）去(qu)國外留學(xue)，學(xue)習(xi)本(ben)專業(ye)，繼續(xu)深造.

　　5）去國外工(gong)作.

　　3.長期計劃：

　　1）在努力工作之余(yu)，不(bu)斷學習各(ge)方面的知識(shi)，增長各(ge)方面見識(shi)。

　　3）堅持鍛(duan)煉身體。

　　4）汲取他人各種優(you)點，不(bu)斷(duan)發覺(jue)自己的缺乏，并不(bu)大的予以(yi)改正，不(bu)斷(duan)提(ti)高自身的修養(yang)。

　　5）擴大自己(ji)的交際圈，享(xiang)受(shou)友誼。

　　大學生職業生涯規劃書范文優秀篇8

　　一、前言

　　實(shi)現(xian)夢想的第一(yi)步(bu)就(jiu)是要(yao)有夢想。有了目標，才會有動力。在(zai)今天這個人才競(jing)爭的時代，職業生(sheng)涯規劃(hua)開始成(cheng)為在(zai)人爭奪(duo)戰中(zhong)的另一(yi)重要(yao)利器。作為當代大學生(sheng)，若是帶著一(yi)臉茫然(ran)，踏入這個擁擠的社會怎能滿(man)足社會的需(xu)要(yao)，而(er)使(shi)自己(ji)占有一(yi)席之地。

　　不少(shao)人都(dou)曾經這(zhe)(zhe)樣問過自己(ji)：“人生(sheng)之路(lu)到底(di)該如何去走(zou)？”走(zou)好每(mei)一步(bu)，這(zhe)(zhe)就是你的人生(sheng)。每(mei)個人都(dou)在設計自己(ji)的人生(sheng)，都(dou)在實現自己(ji)的夢(meng)想(xiang)。

　　有道是(shi)：“凡事預(yu)則(ze)立，不預(yu)則(ze)廢” 千真萬(wan)確。對(dui)(dui)自己要(yao)做(zuo)的(de)(de)或是(shi)將(jiang)要(yao)做(zuo)的(de)(de)事沒有任何準備就是(shi)在(zai)為(wei)失(shi)敗做(zuo)準備！在(zai)當前大學生所面對(dui)(dui)的(de)(de)就業(ye)壓力十(shi)分的(de)(de)大的(de)(de)情況下，我(wo)(wo)們如何在(zai)以(yi)后嚴峻的(de)(de)就業(ye)形(xing)式面前做(zuo)的(de)(de)更好(hao)(hao)？在(zai)以(yi)后應(ying)聘(pin)時從(cong)眾多的(de)(de)應(ying)聘(pin)者中脫(tuo)影而(er)出？我(wo)(wo)們以(yi)后到底做(zuo)些什么？往(wang)那些方面發(fa)(fa)展？所以(yi)我(wo)(wo)們有必要(yao)提前規(gui)劃我(wo)(wo)們的(de)(de)未來，為(wei)我(wo)(wo)們以(yi)后的(de)(de)發(fa)(fa)展做(zuo)好(hao)(hao)規(gui)劃，也就是(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)職業(ye)生涯規(gui)劃！

　　二、自我評價

　　1、我究竟(jing)是個(ge)什么(me)樣(yang)的人(ren)呢(ni)？就人(ren)格類型而言，優點：具有(you)一顆樂觀(guan)的心(xin)，求知欲強，講究實際(ji)、注(zhu)重(zhong)事實、有(you)責(ze)任心(xin)，并且有(you)恒(heng)心(xin)有(you)毅力去(qu)做每一件事情。重(zhong)視事實和責(ze)任感(gan)，重(zhong)視和利(li)用符合邏輯、客(ke)觀(guan)的分(fen)析，以堅定的信念去(qu)完成工作(zuo)。但是我的身上仍舊有(you)許多不足(zu)之處，比如說(shuo)：適應能力有(you)點弱，社會經驗(yan)不夠豐富，想的東西也不夠長遠。

　　2、我(wo)喜歡(huan)做什么(me)？我(wo)喜歡(huan)看書(shu)、喜歡(huan)繪畫、熱愛自由(you)、喜歡(huan)音(yin)樂、更喜歡(huan)旅游，利(li)用自己(ji)(ji)豐富的(de)閱歷來充(chong)實、武裝自己(ji)(ji)的(de)大腦。對于新鮮和創意(yi)的(de)人(ren)和事物(wu)比較感(gan)興趣(qu)。

　　3、我能(neng)夠(gou)做什么？我自知自身能(neng)力(li)還是(shi)比較欠缺的(de)(de)，與師(shi)兄師(shi)姐們有一定(ding)(ding)的(de)(de)差距，但是(shi)我會通過剩下來的(de)(de)大學時(shi)間努力(li)學習，在人際(ji)交(jiao)流(liu)方(fang)面，擔任過團支書職務，積累了一定(ding)(ding)組織(zhi)方(fang)面的(de)(de)經驗，有一定(ding)(ding)的(de)(de)協調組織(zhi)，交(jiao)際(ji)能(neng)力(li)。

　　4、我最愿意做什么？在現代，由于高度工業(ye)化，世(shi)界各地的自然環(huan)境遭受巨大(da)的損壞，我愿意創造一個“綠色(se)人性化”的場(chang)所供人們觀賞與享受。

　　三、外部環境分析(xi)

　　隨著人(ren)們生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)質(zhi)量、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)水平(ping)的不(bu)斷提高，綠色及(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)態環(huan)境成為新的'追求，不(bu)僅房(fang)地產開發(fa)(fa)企業(ye)市(shi)場競爭中競相(xiang)打起(qi)了“綠化(hua)牌(pai)(pai)”“景觀(guan)牌(pai)(pai)”“生(sheng)(sheng)(sheng)態環(huan)境牌(pai)(pai)”，一(yi)些企事業(ye)單位也(ye)越(yue)來越(yue)注(zhu)重景觀(guan)設計，使之要與城市(shi)環(huan)境相(xiang)協調，當今世界城市(shi)化(hua)和(he)花卉(hui)產業(ye)的興起(qi)，更(geng)加促進了園林(lin)事業(ye)，景觀(guan)行(xing)業(ye)的發(fa)(fa)展，特別是中國加入WTO后，社(she)會(hui)(hui)對此(ci)類(lei)人(ren)才的需求也(ye)是越(yue)來越(yue)多，需求越(yue)來越(yue)高。社(she)會(hui)(hui)急需大(da)批優秀(xiu)的風景園林(lin)專業(ye)人(ren)才。

　　四、專業分析

　　景(jing)觀(guan)園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)是(shi)綜(zong)合(he)利用科學(xue)(xue)和(he)藝(yi)術手段營造人類美(mei)好室外生(sheng)(sheng)活境域的一(yi)個行(xing)(xing)業和(he)一(yi)門(men)學(xue)(xue)科。以(yi)(yi)“生(sheng)(sheng)物、生(sheng)(sheng)態學(xue)(xue)科”為主(zhu)。按生(sheng)(sheng)態學(xue)(xue)與(yu)美(mei)學(xue)(xue)原理對局地(di)景(jing)觀(guan)的結(jie)(jie)構(gou)與(yu)形(xing)態進行(xing)(xing)具(ju)體(ti)配(pei)置(zhi)與(yu)布局的過程(cheng)。并(bing)與(yu)其他非生(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)科（如(ru)土(tu)木(mu)、建筑、城市(shi)規劃(hua)）、哲學(xue)(xue)、歷史、文學(xue)(xue)藝(yi)術等學(xue)(xue)科相結(jie)(jie)合(he)的綜(zong)合(he)學(xue)(xue)科。我們景(jing)觀(guan)就業發展方(fang)向主(zhu)要就業單位包括園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)局、苗圃、園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)設(she)計公司(si)(si)、旅(lv)游規劃(hua)設(she)計公司(si)(si)、風景(jing)旅(lv)游區、房地(di)產公司(si)(si)以(yi)(yi)及其他建筑與(yu)環境工程(cheng)市(shi)政園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)、公用事業、城鄉規劃(hua)箭鏃管理等相關的行(xing)(xing)業、部門(men)機構(gou)。

　　景觀設計作為一(yi)種職(zhi)業，設計師(shi)職(zhi)業道德的(de)(de)高低和(he)設計師(shi)人格的(de)(de)完善(shan)有很大的(de)(de)關系，往往決(jue)定一(yi)個設計師(shi)水(shui)平(ping)的(de)(de)就是(shi)人格的(de)(de)完善(shan)程度。文人常說(shuo)：“先修起身(shen)，后練其(qi)品”在將來職(zhi)業道路(lu)中必(bi)定有無數(shu)的(de)(de)誘惑，我必(bi)將堅持自己的(de)(de)原則，努力做到自然、社會、經濟(ji)的(de)(de)三者均(jun)衡(heng)。

　　五、職業規劃

　　現在的(de)我(wo)(wo)在準備考研(yan)(yan)，如果能順利的(de)考取(qu)(qu)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)，我(wo)(wo)會(hui)在碩士階段，學習我(wo)(wo)所喜歡的(de)方向。將來畢業后進入設計院，若不(bu)幸(xing)落榜，我(wo)(wo)會(hui)再驚(jing)醒一年。“皇天不(bu)負苦心人(ren)”。我(wo)(wo)相(xiang)信我(wo)(wo)一定能考取(qu)(qu)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)，不(bu)管(guan)怎么樣(yang)，大學生(sheng)就應(ying)該多多拼搏，多多努力，不(bu)僅(jin)僅(jin)為了自(zi)己，也為了家人(ren)對于我(wo)(wo)的(de)希(xi)望。

　　制定目標

　　（1）、短(duan)期目標：20xx~20xx年（準備期）

　　大(da)一大(da)二取(qu)得(de)計算機(ji)證、英語四(si)級證，熟練掌(zhang)握photoshop、CAD、sketchup等繪圖軟件。

　　利用課余時間參加職(zhi)業規劃大賽以(yi)及各種組織青年志愿(yuan)者協(xie)會的各種活動(dong)，增強(qiang)組織能力，拓(tuo)展自(zi)己的人(ren)際交往(wang)圈子。

　　大三積極學習專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，堅持(chi)英語(yu)每(mei)天的讀(du)背(bei)，為(wei)考研(yan)(yan)英語(yu)做(zuo)準(zhun)備。認真(zhen)看(kan)園林工程(cheng)方面的只(zhi)是(shi)與(yu)書籍，為(wei)考研(yan)(yan)專(zhuan)業做(zuo)準(zhun)備。多與(yu)已考上研(yan)(yan)究生的學長(chang)們(men)交流。虛心(xin)向他(ta)們(men)學校(xiao)相關的知(zhi)識(shi)，如面試(shi)以及考研(yan)(yan)經驗。

　　（2）、中(zhong)期目標(biao)：20xx年(nian)~20xx年(nian)（探索期）

　　大三(san)下(xia)學(xue)(xue)(xue)期~大四下(xia)學(xue)(xue)(xue)期，在校讀研(yan)分英語、增值以及專(zhuan)業區三(san)個方面的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。克服一切困難。進(jin)行專(zhuan)業方面的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。為人生進(jin)行有意義的(de)努力。

　　（3）、長期目(mu)標（發(fa)展期）

　　考取研究生之后，認(ren)真踏實工(gong)作，打好自己的(de)專(zhuan)業基礎(chu)，為自己將(jiang)來(lai)的(de)事業發(fa)展破平道路。穩(wen)步工(gong)作，工(gong)作上積極聽取導師的(de)相關意見，希(xi)望(wang)對自由(you)更大的(de)提高。滯后五~十年，可以成為一(yi)名合(he)格的(de)景觀園(yuan)林(lin)設計師，做出成熟的(de)園(yuan)林(lin)景觀方案。

　　六、結束語

　　計劃(hua)(hua)是(shi)一(yi)(yi)定的(de)(de)，但(dan)是(shi)更重要(yao)的(de)(de)是(shi)要(yao)形成(cheng)一(yi)(yi)種動(dong)力，有(you)動(dong)力才(cai)會付諸于(yu)行動(dong)，通過這職業(ye)生涯規劃(hua)(hua)，清楚認識了(le)自己，確(que)定了(le)自己的(de)(de)你(ni)離方向和(he)職業(ye)定位。雖則年齡的(de)(de)增長和(he)經驗(yan)的(de)(de)增加對于(yu)原(yuan)來所(suo)計劃(hua)(hua)的(de)(de)目標有(you)些會提(ti)早或(huo)推(tui)遲實(shi)施。但(dan)大方向不(bu)會變(bian)，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個腳(jiao)印(yin)，腳(jiao)踏實(shi)地，通過不(bu)斷的(de)(de)實(shi)踐，分析(xi)，總(zong)結

　　修正等識(shi)別自己在此(ci)過(guo)程中存(cun)在的(de)問題并給予改正。現在，真正的(de)行(xing)動剛剛開始，朝著(zhu)這個規劃的(de)目標、勇(yong)敢(gan)前(qian)進吧。

　　大學生職業生涯規劃書范文優秀篇9

　　序言：

　　不少人(ren)都(dou)(dou)(dou)曾經(jing)這(zhe)樣(yang)問過(guo)自(zi)(zi)己：“人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之路(lu)到底該(gai)如何去走(zou)？”記得一(yi)(yi)位哲(zhe)人(ren)這(zhe)樣(yang)說過(guo)：“走(zou)好每一(yi)(yi)步(bu)，這(zhe)就是(shi)你的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)。”是(shi)啊，人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之路(lu)說長也長，因(yin)為它(ta)是(shi)你一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)意義的(de)(de)詮釋；人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之路(lu)說短(duan)也短(duan)，因(yin)為你生(sheng)(sheng)(sheng)活過(guo)的(de)(de)每一(yi)(yi)天都(dou)(dou)(dou)是(shi)你的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)。每個人(ren)都(dou)(dou)(dou)在設計自(zi)(zi)己的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)，都(dou)(dou)(dou)在實(shi)現自(zi)(zi)己的(de)(de)夢想。

　　有(you)道(dao)是：“凡事(shi)預則(ze)立，不(bu)預則(ze)廢”千真(zhen)萬確(que)。對自己要(yao)(yao)做的或是將要(yao)(yao)做的事(shi)沒有(you)任何準備(bei)就是在為失敗(bai)做準備(bei)。

　　一(yi)直以(yi)(yi)來(lai)自(zi)己有(you)一(yi)個習慣(guan)就(jiu)是在(zai)做(zuo)任何事情之前(qian)，都會考慮一(yi)下，有(you)一(yi)個小小的(de)(de)(de)(de)(de)計劃(hua)(hua)(hua)，當(dang)然(ran)這并不(bu)是預(yu)不(bu)預(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，只是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個習慣(guan)。在(zai)當(dang)前(qian)大學生所面對的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)壓力(li)十(shi)分的(de)(de)(de)(de)(de)大，我(wo)(wo)們(men)如(ru)何在(zai)以(yi)(yi)后嚴(yan)峻的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)形式面前(qian)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)更好(hao)，在(zai)以(yi)(yi)后應(ying)聘時從(cong)眾多的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)聘者中脫(tuo)影而出？我(wo)(wo)們(men)以(yi)(yi)后到底做(zuo)些什么？我(wo)(wo)們(men)以(yi)(yi)后往哪些方面發展？所以(yi)(yi)我(wo)(wo)們(men)有(you)必要(yao)提前(qian)規劃(hua)(hua)(hua)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)為我(wo)(wo)們(men)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)發展做(zuo)好(hao)規劃(hua)(hua)(hua)，也就(jiu)是我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生涯(ya)設(she)計！

　　下面是我的職業生涯設計書：

　　一、自我評估（認識自我）

　　就(jiu)自(zi)身而(er)言，我認(ren)為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣與愛好其實是(shi)比(bi)(bi)較廣(guang)泛的(de)(de)(de)(de)，具(ju)體的(de)(de)(de)(de)講(jiang)自(zi)己對電(dian)腦(nao)、軍事文學以及音樂(le)方面比(bi)(bi)較感(gan)興(xing)趣，同時還(huan)比(bi)(bi)較關(guan)心體育方面的(de)(de)(de)(de)新聞。而(er)我的(de)(de)(de)(de)愛好也是(shi)基于這些興(xing)趣之(zhi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)喜歡(huan)(huan)玩電(dian)腦(nao)、喜歡(huan)(huan)看書、喜歡(huan)(huan)聽(ting)音樂(le)、喜歡(huan)(huan)交朋(peng)友。

　　二、認識自己的職業性格

　　（1）性格的(de)態度(du)特征：我的(de)性格比較誠(cheng)實、正(zheng)直的(de)，相對謙虛(xu)但不(bu)乏張狂，在做事情(qing)時(shi)認(ren)真勤(qin)奮責任心強(qiang)，同(tong)時(shi)有一定的(de)創新(xin)意識。在自(zi)己的(de)生活與同(tong)學及其他人的(de)交往中是(shi)比較大方的(de)，同(tong)時(shi)自(zi)己做事情(qing)雖(sui)然細心但還(huan)是(shi)比較馬虎(hu)的(de)。

　　（2）性格的情(qing)趣(qu)特征(zheng)：我(wo)的性格在情(qing)趣(qu)上是(shi)典(dian)型的北方的那(nei)種，比較容易沖動(dong)，情(qing)緒欠穩易波動(dong)。

　　（3）性格的(de)意(yi)志(zhi)特征：我的(de)性格在意(yi)志(zhi)方面是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)果斷、頑強(qiang)、有(you)點倔強(qiang)，堅持對(dui)一些(xie)事情不(bu)會輕易(yi)放(fang)手。但是(shi)(shi)不(bu)可否(fou)認的(de)是(shi)(shi)在意(yi)志(zhi)力控制方面做(zuo)的(de)不(bu)是(shi)(shi)很好，這或許(xu)是(shi)(shi)我的(de)一個比(bi)較(jiao)大的(de)缺(que)點，在對(dui)事物的(de)預知(zhi)上是(shi)(shi)屬于樂觀但同時有(you)比(bi)較(jiao)強(qiang)的(de)憂患意(yi)識。

　　（4）性格的(de)(de)(de)理(li)智特征在(zai)感知注意(yi)方面，我是(shi)屬(shu)于那種主(zhu)(zhu)動觀察的(de)(de)(de)類型(xing)(xing)；在(zai)想(xiang)象方面，我是(shi)屬(shu)于主(zhu)(zhu)動想(xiang)象的(de)(de)(de)類型(xing)(xing)，是(shi)那種發散型(xing)(xing)的(de)(de)(de)類型(xing)(xing)，同時我認為自己(ji)在(zai)做(zuo)事情(qing)的(de)(de)(de)時候是(shi)現實主(zhu)(zhu)義(yi)與幻想(xiang)主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)結合(he)。

　　如果按照(zhao)美國霍蘭德的(de)職業(ye)(ye)興趣理(li)論(lun)的(de)分析，我(wo)認(ren)為我(wo)是屬(shu)于企業(ye)(ye)型(xing)的(de)職業(ye)(ye)興趣者(zhe)，按照(zhao)人才專家把人們(men)的(de)職業(ye)(ye)定位類型(xing)的(de)五種劃分方法的(de)話，我(wo)認(ren)為我(wo)是管(guan)理(li)型(xing)或者(zhe)是創造型(xing)的(de)人。

　　三、自己的職業能力

　　在(zai)一(yi)般(ban)能力上(shang)，我(wo)認為(wei)我(wo)的(de)智力還是(shi)中等偏上(shang)的(de)，在(zai)注意力上(shang)比較(jiao)集中，善于(yu)觀(guan)察，記憶力較(jiao)強(qiang)，思維(wei)比較(jiao)開闊，想象力較(jiao)強(qiang)。在(zai)特殊能力上(shang)，也就是(shi)我(wo)的(de)特長上(shang)，我(wo)認為(wei)自己(ji)并沒有什么特長，只是(shi)自己(ji)的(de)興(xing)趣所(suo)到(dao)對(dui)一(yi)些東西投入了，或(huo)許會做的(de)較(jiao)好一(yi)點。

　　四、自我潛能

　　（1）我的(de)個(ge)人(ren)能力：在能力上我自知自身能力還(huan)是比(bi)較欠缺(que)的(de)，但是通(tong)過(guo)大學近一年(nian)的(de)學習生(sheng)活與鍛(duan)煉(lian)，我認為我的(de)社會交際(ji)能力比(bi)較強，具有(you)一定(ding)的(de)組織(zhi)領(ling)導(dao)能力、實(shi)踐能力較強。

　　（2）我(wo)的(de)相關經歷：我(wo)相信(xin)我(wo)在(zai)大(da)一(yi)里面(mian)，在(zai)社會(hui)實踐方面(mian)還是比較(jiao)強的(de)，我(wo)利用(yong)雙休日時間(jian)去做一(yi)些(xie)各種各樣型的(de)大(da)學生兼職活動(dong)，一(yi)是為父母減輕一(yi)些(xie)負擔，同時鍛煉自(zi)己(ji)的(de)社會(hui)實踐能力，二是利用(yong)這(zhe)些(xie)機會(hui)去學習別(bie)人家(jia)的(de)工作方法和(he)管(guan)理經驗(yan)，同時開闊自(zi)己(ji)認識社會(hui)的(de)視野。

　　（3）相(xiang)關知識(shi)：通(tong)過平時(shi)的課堂學習(xi)加上課余時(shi)間的自(zi)我學習(xi)，對自(zi)己所學的專業知識(shi)有一定特別的深入了(le)解，同時(shi)對其他各門(men)專業知識(shi)也都稍微略(lve)知一二。

　　（4）個人品(pin)質：在個人品(pin)質方面(mian)，我的(de)(de)(de)道(dao)德還是(shi)可以(yi)的(de)(de)(de)，擁有強烈的(de)(de)(de)同情(qing)心，自己也(ye)沒有什么(me)不好(hao)的(de)(de)(de)個人習慣，同時會比較(jiao)考慮他(ta)人的(de)(de)(de)感受(shou)。

　　（5）人生格言：知(zhi)識成(cheng)就(jiu)命運，夢(meng)想鑄造未來！

　　總(zong)的(de)來(lai)說，我(wo)認(ren)為我(wo)的(de)潛能還是比(bi)(bi)較大的(de)，因(yin)為我(wo)相信自(zi)己(ji)可以的(de)，我(wo)一(yi)直對自(zi)己(ji)有(you)(you)很強的(de)自(zi)信心，相信自(zi)己(ji)在以后(hou)會有(you)(you)比(bi)(bi)較大的(de)發展空間，當然這是建立在自(zi)身努力的(de)基礎(chu)之上的(de)。

　　五、自己的職業性向

　　前(qian)面我(wo)也說過(guo)，按照美國霍(huo)蘭德的(de)職業興趣理(li)論(lun)，我(wo)是(shi)(shi)屬于那種企業型的(de)職業性(xing)向(xiang)(xiang)。因通過(guo)前(qian)面的(de)自(zi)(zi)我(wo)認識(shi)，我(wo)認為自(zi)(zi)己組織領(ling)導能力(li)上(shang)，交(jiao)際能力(li)上(shang)還是(shi)(shi)可以的(de)`，同時我(wo)所學的(de)專(zhuan)業是(shi)(shi)經濟管理(li)（工商管理(li)），這與企業型的(de)職業性(xing)向(xiang)(xiang)是(shi)(shi)比較接近的(de)，主要的(de)是(shi)(shi)自(zi)(zi)己有(you)這方面的(de)理(li)想，我(wo)的(de)理(li)想是(shi)(shi)有(you)一(yi)天擁有(you)自(zi)(zi)己的(de)公司！

　　“金無足赤，人無完人”。沒有(you)一個(ge)人是十(shi)全十(shi)美(mei)的，我(wo)們都有(you)自(zi)己的優(you)缺點，我(wo)當然也不(bu)例外，所(suo)以我(wo)必須對(dui)自(zi)己的優(you)缺點有(you)清醒(xing)的認識(shi)。

　　我的優點：

　　（1）我的興趣比較(jiao)廣泛(fan)，對事物的接(jie)受(shou)能力強。

　　（2）社會實踐能力以及(ji)組織協(xie)調能力較強(qiang)。

　　（3）對人(ren)誠懇、大方、喜歡(huan)與人(ren)交流，社會交際能力強。

　　（4）特(te)長雖然(ran)沒什么特(te)別(bie)突出(chu)的(de)，但我認為我開朗的(de)性格(ge)以及交(jiao)際、實踐能(neng)力就是我的(de)特(te)長。

　　（5）在學識上我喜歡看一(yi)些歷史、軍事、地理(li)之類的(de)(de)書，對我們(men)中(zhong)國(guo)的(de)(de)歷史文化有(you)較強的(de)(de)認識，對國(guo)外的(de)(de)知識有(you)較多的(de)(de)了解，同時還(huan)喜歡看一(yi)些感(gan)**彩(cai)較濃的(de)(de)散文。

　　（6）憂(you)患意識強(qiang)，做事情計劃性(xing)較(jiao)強(qiang)。

　　（7）我自問(wen)不是(shi)(shi)什么聰明的(de)(de)人(ren)，但(dan)(dan)我相信(xin)我的(de)(de)智商(shang)是(shi)(shi)中等偏上的(de)(de)：在道德上雖(sui)然不是(shi)(shi)高(gao)尚的(de)(de)人(ren)，但(dan)(dan)起碼(ma)我認為自己不會(hui)破壞社會(hui)道德，我的(de)(de)同(tong)情心是(shi)(shi)很大(da)的(de)(de)。

　　我的缺點：

　　（1）我的缺點還是比較(jiao)多的，自己(ji)的缺點就是有時候(hou)做(zuo)事(shi)情(qing)比較(jiao)粗心，有時可能會丟三落四，做(zuo)事(shi)情(qing)有時候(hou)會比較(jiao)沖動(dong)，考(kao)慮(lv)問題不全(quan)面。

　　（2）由于性格比較直，所以有的時候或許會(hui)得罪一些人。

　　（3）我(wo)的(de)另一個缺點(dian)是(shi)脾(pi)氣有(you)點(dian)倔強(qiang)，認定的(de)事(shi)情就一定要(yao)做到而且(qie)要(yao)做好。

　　（4）社會實踐(jian)的(de)經驗不豐(feng)富(fu)，對許多方面(mian)的(de)知識了解不夠，且沒(mei)有積極去學習。

　　所謂江山(shan)易(yi)改，本(ben)性難移，雖(sui)然目標艱難，但可(ke)憑借那份(fen)積(ji)極向(xiang)上的(de)熱情鞭策(ce)自(zi)己，久(jiu)而久(jiu)之，就會慢慢培(pei)養(yang)起來，充分利用(yong)一直關心我的(de)龐(pang)大友團(tuan)的(de)優(you)勢，真心向(xiang)老師、同(tong)(tong)學、朋友請教，及時(shi)指出自(zi)己存在的(de)各種不同(tong)(tong)并制(zhi)定出相應計劃以(yi)針對改正。

　　三年行動規劃：

　　大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)真的(de)(de)(de)(de)過(guo)的(de)(de)(de)(de)很(hen)快，轉眼(yan)大(da)一就要接近尾聲(sheng)，針對認識到自己很(hen)多地(di)方的(de)(de)(de)(de)不足，特別(bie)是(shi)政治素養、個人品德修養和洞察力(li)都需要長期的(de)(de)(de)(de)提高，在以后的(de)(de)(de)(de)大(da)二、大(da)三(san)、大(da)四三(san)年學(xue)習生活(huo)中，我的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃是(shi)：

　　（1）認真扎(zha)實地學好專業知識，這點無須贅述但至(zhi)關重(zhong)要。

　　（2）積極參加社會實踐(jian)活(huo)動，要充分鍛(duan)煉(lian)服(fu)務意識及各方面工(gong)作能力(li)，提(ti)高(gao)人際交(jiao)往(wang)能力(li)，一如既往(wang)地參加有意志的志愿者活(huo)動。適當(dang)參加企業和機關的實習(xi)活(huo)動，提(ti)高(gao)實戰能力(li)。

　　（3）繼續不(bu)斷提高英語(yu)和計算(suan)機(ji)水平，把四(si)、六級英語(yu)和計算(suan)機(ji)等級考(kao)試證書拿(na)到(dao)手，但決不(bu)為考(kao)試而考(kao)試。

　　（4）繼續聽有意義的講(jiang)座(zuo)，在南京三有意義的資(zi)(zi)源(yuan)講(jiang)座(zuo)資(zi)(zi)源(yuan)很多，我(wo)們的學校也(ye)離南京圖書(shu)館很近，一定要充分(fen)利用好這(zhe)些知識資(zi)(zi)源(yuan)，博讀(du)精讀(du)結合，擴大知識面，開闊視(shi)野，提(ti)高素養。

　　（5）通過各種途徑(jing)提(ti)高一下(xia)能(neng)(neng)(neng)力(li)：團隊合作能(neng)(neng)(neng)力(li)、溝(gou)通能(neng)(neng)(neng)力(li)、協(xie)調能(neng)(neng)(neng)力(li)、穩重求變(bian)的創新能(neng)(neng)(neng)力(li)、效率(lv)意識、執行力(li)、領(ling)域力(li)、發現問(wen)題(ti)解決問(wen)題(ti)的能(neng)(neng)(neng)力(li)、概(gai)括(kuo)能(neng)(neng)(neng)力(li)、策劃能(neng)(neng)(neng)力(li)、組織(zhi)能(neng)(neng)(neng)力(li)、應變(bian)反思(si)能(neng)(neng)(neng)力(li)等。

　　（6）通過各種途徑，進(jin)一(yi)步培(pei)養以下素養：感恩、欣(xin)賞、膽大(da)心細、耐心、包容等。

　　大(da)學畢業后的十(shi)年規(gui)劃：

　　美(mei)好(hao)愿望(wang)：事業有成家庭幸福美(mei)滿

　　事(shi)業方向(xiang)：企業高(gao)級管理人員

　　1、社會一般環境分析(xi)

　　中國政治環境穩定，經濟環境優越(yue)，外企(qi)增多，國企(qi)走出國門。

　　2、管理職(zhi)業特殊(shu)社會環境

　　由(you)于(yu)中(zhong)國(guo)的(de)管(guan)理科學發展較晚，人(ren)才不足，管(guan)理落后，因(yin)此急需管(guan)理人(ren)才。因(yin)此管(guan)理人(ren)才市(shi)場廣闊，迫切需要(yao)(yao)(yao)在中(zhong)國(guo)發展企業，必(bi)須(xu)適(shi)應(ying)中(zhong)國(guo)國(guo)情，外(wai)企進入(ru)中(zhong)國(guo)必(bi)須(xu)本(ben)土化(hua)，因(yin)此既要(yao)(yao)(yao)了(le)解西方管(guan)理理論，更要(yao)(yao)(yao)了(le)解中(zhong)國(guo)國(guo)情。

　　3、行業(ye)和企(qi)業(ye)分(fen)析

　　要通過實踐(jian)工作(zuo)學(xue)習，總結出適(shi)應當代(dai)中國(guo)(guo)國(guo)(guo)情的企(qi)業(ye)(ye)管理(li)(li)理(li)(li)論，由(you)于中國(guo)(guo)加入wto，商務運作(zuo)逐漸(jian)全球化(hua)，國(guo)(guo)內企(qi)業(ye)(ye)經營也逐步(bu)與(yu)國(guo)(guo)際慣例接(jie)軌，分析企(qi)業(ye)(ye)文化(hua)發(fa)展戰略和公司的價值(zhi)觀(guan)正確(que)與(yu)否，熟練處理(li)(li)職務工作(zuo)，熟悉(xi)外資企(qi)業(ye)(ye)運作(zuo)及企(qi)業(ye)(ye)文化(hua)，能與(yu)公司上層進行無阻礙地溝通。

　　職業生涯規劃實施方案

　　差距：1、跨國企業(ye)先(xian)進的管(guan)理理念和豐富的管(guan)理經驗。

　　2、作(zuo)為(wei)高(gao)級職業經理人所(suo)必(bi)備的技能/創新能力。

　　3、快速適應能力欠(qian)缺。

　　4、身體適應能力有差(cha)距。

　　5、社交(jiao)圈太小。

　　縮小差距的方法

　　1、教育培訓法

　　（1）充(chong)分利(li)用畢業前在(zai)學校學習的時間(jian)為自己補充(chong)所需要的知識和技能，包括參與社團(tuan)活動，廣泛閱讀相(xiang)關(guan)書籍，選修/旁聽相(xiang)關(guan)課程，報考(kao)技能資格證書。

　　（2）、踏上工作(zuo)崗位(wei)后，要充分利(li)用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。

　　2、討論交流(liu)方(fang)法

　　（1）、在學(xue)校期間多(duo)和老師、同學(xue)們討論(lun)交流，畢業后選擇和其中某些人經常進(jin)行交流。

　　（2）、在工作中(zhong)積極與(yu)直接上(shang)司溝通(tong)，加(jia)深了解，利用校(xiao)友眾多的優勢參加(jia)校(xiao)友聯誼活動，經常和他們接觸(chu)交流(liu)。

　　3、實(shi)踐鍛煉方法

　　（1）、鍛煉自己(ji)的注(zhu)意(yi)力，在(zai)嘈(cao)雜(za)的環(huan)境里(li)(li)也能(neng)思考問題，正常工作，在(zai)大而嘈(cao)雜(za)的辦(ban)公室里(li)(li)有(you)意(yi)識地進行自我訓練(lian)。

　　（2）、養成良好的(de)鍛煉/飲食/生活習慣，每天保證睡眠6～8小時(shi)，每周(zhou)鍛煉三(san)次以上(shang)。

　　（3）、充分利用(yong)自身(shen)的工作(zuo)條件擴大社交圈(quan)，重視同學交際圈(quan)，重視和每個同學交往，不論身(shen)份貴賤和親(qin)疏(shu)程度(du)。

　　規劃不只(zhi)是寫出來，更要實際去(qu)做、去(qu)實現(xian)，也要在實踐與(yu)思考中去(qu)不斷(duan)完善。人生的路是自己(ji)走出來的，加油吧，相信自己(ji)！

　　大學生職業生涯規劃書范文優秀篇10

　　前言：

　　臨床醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業是一(yi)門實踐(jian)性很強的(de)(de)(de)(de)(de)應用科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業。它(ta)致(zhi)力(li)于培養具(ju)(ju)備(bei)基(ji)礎醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、臨床醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本理論和(he)醫(yi)(yi)療(liao)(liao)預防的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本技能;能在醫(yi)(yi)療(liao)(liao)衛(wei)生(sheng)單(dan)位、醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研等(deng)部門從事醫(yi)(yi)療(liao)(liao)及(ji)預防、醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研等(deng)方(fang)面工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)高級專(zhuan)門人(ren)才。該專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主要學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎理論和(he)基(ji)本知識，人(ren)類疾(ji)病的(de)(de)(de)(de)(de)診(zhen)斷、治療(liao)(liao)、預防方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本訓練(lian).具(ju)(ju)有對人(ren)類疾(ji)病的(de)(de)(de)(de)(de)病因、發病機制(zhi)做出分類鑒別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。

　　自我評估：

　　自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)性(xing)格偏內(nei)向，做(zuo)事(shi)時認(ren)(ren)(ren)真踏(ta)實(shi)肯干，對(dui)于(yu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)分內(nei)、外之(zhi)事(shi)都能做(zuo)到認(ren)(ren)(ren)真對(dui)待(dai)，有較(jiao)強的(de)(de)(de)責任心(xin)，也有一定的(de)(de)(de)同(tong)情(qing)心(xin)，我認(ren)(ren)(ren)為這(zhe)些性(xing)格都比(bi)較(jiao)適合自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)臨(lin)床(chuang)(chuang)專業(ye)。同(tong)時由于(yu)自(zi)(zi)(zi)身比(bi)較(jiao)膽(dan)小，導(dao)致與其他人的(de)(de)(de)交流能力就稍有欠缺，但經(jing)過在學(xue)生(sheng)(sheng)會三年(nian)的(de)(de)(de)鍛煉，現在已經(jing)有了很大的(de)(de)(de)改善。因為當一名(ming)臨(lin)床(chuang)(chuang)醫生(sheng)(sheng)是自(zi)(zi)(zi)己(ji)從小的(de)(de)(de)心(xin)愿，所以在專業(ye)學(xue)習方面有濃厚的(de)(de)(de)興(xing)趣，我認(ren)(ren)(ren)為這(zhe)是自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)另一大優勢(shi)臨(lin)床(chuang)(chuang)醫學(xue)專業(ye)大學(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃書(shu)優秀(xiu)范文臨(lin)床(chuang)(chuang)醫學(xue)專業(ye)大學(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃書(shu)優秀(xiu)范文。

　　環境評估：

　　隨著(zhu)高等醫(yi)(yi)學(xue)(xue)教育事業(ye)的(de)(de)迅(xun)猛發展，醫(yi)(yi)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)條件不斷改(gai)善(shan)，招生規模不斷擴大，臨床醫(yi)(yi)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生的(de)(de)質量和數量都有大幅度提(ti)高。經過多(duo)年的(de)(de)不斷培養和補充，特別(bie)是一(yi)二線城(cheng)市(shi)的(de)(de)醫(yi)(yi)療(liao)人才狀(zhuang)況得到根本改(gai)善(shan)，很多(duo)醫(yi)(yi)療(liao)機(ji)構正在進行人事調(diao)整(zheng)和改(gai)革，用人指標有限，而大部(bu)分(fen)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)院校畢業(ye)生都渴望進入(ru)大城(cheng)市(shi)的(de)(de)醫(yi)(yi)院工(gong)作。但(dan)大醫(yi)(yi)院對應聘者的(de)(de)學(xue)(xue)歷要求(qiu)比較高，而且(qie)人員數量多(duo)有飽和，想進入(ru)比較困難。雖然現在的(de)(de)就(jiu)業(ye)形勢不容樂觀(guan)，但(dan)我們不能就(jiu)此(ci)氣(qi)餒而放棄學(xue)(xue)習(xi)，反而應該更加(jia)努力地學(xue)(xue)習(xi)、奮斗，為自(zi)己(ji)打造(zao)屬于(yu)自(zi)己(ji)通(tong)向(xiang)未來(lai)的(de)(de)階(jie)梯。

　　目標樹立：

　　1)能在(zai)一家三甲(jia)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)工作，醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)科室的性質屬于中西醫(yi)(yi)結合

　　2)成為一名優(you)秀的(de)臨床內科醫生(sheng)，最好是消化內科的(de)臨床醫生(sheng)

　　3)能夠成為科室(shi)的主治醫師(shi)甚至是副(fu)主任醫師(shi)

　　策略實施步驟：

　　大四：大四是已經可以接觸臨(lin)床(chuang)的時間，加上學校所開設的大多數(shu)臨(lin)床(chuang)課，應該在(zai)學好課本知識的.同時，積極(ji)去臨(lin)床(chuang)實(shi)踐，獲取屬于自己(ji)的臨(lin)床(chuang)經驗，為以后的工作(zuo)打下(xia)最基礎的鋪墊。

　　大五(wu)：在(zai)上(shang)好本(ben)科(ke)最后幾(ji)門基礎課的(de)同(tong)時(shi)，在(zai)臨床科(ke)室進行實習，在(zai)帶教老師(shi)(shi)的(de)指(zhi)導下認真努力學習各(ge)種臨床技(ji)能，豐(feng)富(fu)自(zi)己的(de)臨床經驗。由于自(zi)己的(de)專業不涉及考研，用節省下來的(de)時(shi)間，多向老師(shi)(shi)求教，了解所在(zai)實習科(ke)室的(de)一些最新前(qian)沿診療(liao)技(ji)術和概(gai)念，空暇時(shi)鍛煉自(zi)己的(de)身(shen)體(ti)，為以后的(de)工作(zuo)打造一個結(jie)實的(de)革命本(ben)錢。

　　研一(yi)：認真學(xue)習(xi)該階段的學(xue)校課程(cheng)，同(tong)時(shi)在導師的帶領(ling)下(xia)，更(geng)加認真對待醫(yi)院工作，仔細了解(jie)老(lao)師的課題(ti)，開始為自(zi)己的畢業(ye)(ye)課題(ti)著手準備，考慮自(zi)己畢業(ye)(ye)后希(xi)望(wang)工作的臨床科室(shi)，收集該科室(shi)的用人需求，同(tong)時(shi)更(geng)加完善自(zi)己，鍛煉自(zi)己在各方面的能力。

　　研二：認真完(wan)成自(zi)己的(de)畢業(ye)課(ke)題，爭取在最后一(yi)年考取執(zhi)業(ye)醫師資格(ge)，同時開始尋找(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)醫院，要是不能找(zhao)到合適的(de)醫院，就(jiu)先選擇基(ji)層醫院，為以后積累工(gong)作(zuo)(zuo)經驗，同時利用空閑時間鍛煉身體。

　　評估和反饋：

　　夢想總是(shi)美好的(de)，現實卻不一定會如意，所以我們只有夢是(shi)不夠的(de)

　　在(zai)(zai)(zai)現在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)能(neng)做的(de)(de)(de)就是(shi)好好學(xue)(xue)習(xi)，掌握扎實(shi)專業(ye)知識臨(lin)床醫學(xue)(xue)專業(ye)。還(huan)要鍛煉自(zi)己的(de)(de)(de)綜合(he)能(neng)力(li)，因(yin)為近(jin)年(nian)來用人單位的(de)(de)(de)擇(ze)才標準(zhun)經(jing)歷了很大(da)(da)變化——從最(zui)初專看學(xue)(xue)習(xi)成績，到(dao)慢(man)慢(man)注(zhu)意學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)愛好特(te)長，現在(zai)(zai)(zai)則是(shi)最(zui)關注(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)綜合(he)素質，尤其是(shi)創新精神和實(shi)踐能(neng)力(li)。作(zuo)為醫生(sheng)這個特(te)殊的(de)(de)(de)行業(ye)，實(shi)踐能(neng)力(li)更是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)需要鍛煉的(de)(de)(de)技(ji)巧(qiao)，所以要加(jia)強實(shi)踐。在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)之余，給自(zi)己找個醫院實(shi)地觀(guan)察和學(xue)(xue)習(xi)，很多(duo)臨(lin)床經(jing)驗(yan)使我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)(zai)書本上學(xue)(xue)不到(dao)的(de)(de)(de)。現在(zai)(zai)(zai)制定(ding)的(de)(de)(de)規劃與現實(shi)還(huan)有很大(da)(da)的(de)(de)(de)差距(ju)，在(zai)(zai)(zai)整個過程中，我(wo)(wo)(wo)們(men)需要不斷對自(zi)我(wo)(wo)(wo)和職業(ye)探索，來及時修正我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)計劃。

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