護士職業生涯規劃(hua)書優秀

　　時間(jian)過(guo)得太快，讓(rang)人猝不及防，相信(xin)大家對即將到(dao)來的工作生活滿心期(qi)待吧！需要(yao)認真(zhen)地(di)為此寫一份(fen)職(zhi)業規劃。但是(shi)你知道怎樣(yang)才(cai)能寫的好嗎？以下是(shi)小(xiao)編精心整理(li)的護(hu)士職(zhi)業生涯規劃書優秀，僅供參考，歡迎大家閱(yue)讀。

護士職業生涯規劃書優秀1

　　一、時間：

　　美(mei)(mei)好愿望：工(gong)作進程順利，家庭美(mei)(mei)好幸(xing)福

　　職業方向：臨床護士

　　總體目標：進入三(san)甲以上醫院踏實完成近十(shi)年的臨(lin)床(chuang)護理(li)工作

　　已(yi)進行情況：讀(du)完本科

　　二、社會環境規劃和職業分析

　　1、社會一般(ban)環(huan)境(jing)：

　　中(zhong)國政治穩定(ding)，經濟持續發展。在全球(qiu)衛生(sheng)事業發展迅速的(de)形勢下，中(zhong)國衛生(sheng)事業也在突飛猛(meng)進(jin)的(de)發展

　　2、衛生職業特(te)殊社會環境：

　　由于中國的(de)(de)衛(wei)生事業(ye)的(de)(de)發展(zhan)需要更多的(de)(de)高素質，高技術，高能力的(de)(de)醫學人才，特別是臨床(chuang)經驗豐(feng)富的(de)(de)老師

　　三、行業環境分析

　　行(xing)業分析(xi)：就(jiu)中國的醫(yi)療體系中，醫(yi)護比例而言，中國仍需要大(da)量的臨床護理(li)工(gong)作者(zhe)

　　四、個人分析與角色建議

　　1、個人分析：

　　（1）自(zi)身(shen)現狀：

　　英語水平一般，需(xu)要提高口語水平；盡快適應工(gong)作和社會，精(jing)通各項護理技術(shu)操作

　　（2）性格：內(nei)外兼有

　　特長：中醫刮痧

　　愛好：聽音樂(le)，讀書，寫隨想

　　2、角色建議：

　　父親：“積極向上，不斷學習，能力(li)要強”；

　　母親：工作要(yao)上進，婚姻不(bu)要(yao)誤。

　　老師(shi)：確定目標，勇往向前。

　　同學：“托希望與你，希望進(jin)軍國家衛生部(bu)！”

　　五、職業目標分解與組合

　　職業目標：業務能(neng)力高的護(hu)理人士，優秀的護(hu)理教(jiao)育者。

　　1.20xx—20xx年(nian)：

　　成果目標；通過(guo)臨(lin)床工作，總結出適合當代中國護理教(jiao)育的理論

　　學(xue)歷目標(biao)：碩士研究生畢(bi)業，取得碩士學(xue)位；取得主管護師資格證、通過英語高(gao)級(ji)口語考試。

　　職(zhi)務(wu)目標：護士長

　　能力(li)目標：精通各(ge)項護理(li)技(ji)能的(de)`操作，通過實(shi)習(xi)具有一定的(de)實(shi)踐經驗具備精湛的(de)業務能力(li)

　　2.20xx年—20xx年：

　　學歷目(mu)標：通過副主任護師(shi)的晉級

　　職務目(mu)標：護士(shi)長，優秀教師

　　經濟(ji)目(mu)標：4000—7000元/月

　　3.20xx年—20xx年：

　　學歷目標：攻讀并取得博士

　　職務目標(biao)：大學高(gao)級講師

　　能(neng)力(li)目標：科研能(neng)力(li)突(tu)出(chu)，在(zai)國外權威刊(kan)物發表論文(wen)；形成自己的護(hu)理管理理念，有很(hen)高的演講水平，具(ju)備組織、領導(dao)一(yi)個團隊的能(neng)力(li)；帶領更多(duo)的護(hu)理教(jiao)育者，提高中國護(hu)理教(jiao)育工作。

　　經(jing)濟目標(biao)：6000—10000元(yuan)/月

　　六、成功標準

　　我的成功標準(zhun)是個(ge)人事(shi)務、職業(ye)生涯(ya)、家庭生活的協調發(fa)展。順(shun)利進入醫院(yuan)，掌握(wo)總(zong)結經驗后盡快轉(zhuan)入教育工作。當然(ran)只要自己盡心盡力，能力也得到了(le)發(fa)揮

　　七、職業生涯規劃實施方案

　　實(shi)施存在(zai)的(de)障礙：

　　1、缺乏(fa)豐(feng)富臨(lin)床(chuang)經(jing)驗(yan)；

　　2、缺少技能、創新能力；

　　3、快速(su)適應能力(li)欠缺；

護士職業生涯規劃書優秀2

　　20xx年(nian)，我(wo)科為進一步提(ti)高護理質量，改善服務態度(du)，保障醫療安全，根據護理部的工作計劃(hua)(hua)，特制定20xx年(nian)護理計劃(hua)(hua)如下(xia)：

　　一、加強細節管理，培養良好的工作習慣。

　　細節決定質量，婦產(chan)科(ke)隨(sui)機性強，平時工(gong)作(zuo)習慣差，由于(yu)護士(shi)長忙(mang)于(yu)日常(chang)事務，疏于(yu)管(guan)理，20xx年將(jiang)(jiang)把精力放在(zai)日常(chang)質控工(gong)作(zuo)，從小事抓起，將(jiang)(jiang)質控工(gong)作(zuo)貫穿于(yu)每日工(gong)作(zuo)中，每周質控一到(dao)兩項(xiang)，形成規范，讓科(ke)室人(ren)員也(ye)在(zai)質控中逐(zhu)漸形成良好的(de)(de)(de)習慣，減少懶散心理及應付心理，真正從方便工(gong)作(zuo)，方便管(guan)理為出發點。另外發揮質控員及責任護士(shi)的(de)(de)(de)作(zuo)用，將(jiang)(jiang)一些日常(chang)質控工(gong)作(zuo)交給她(ta)們(men)，提高(gao)(gao)大家參與(yu)意識，動員全科(ke)人(ren)員參與(yu)管(guan)理，有效提高(gao)(gao)自我管(guan)理意識，提高(gao)(gao)科(ke)室管(guan)理的(de)(de)(de)效率。

　　二、規范業務查房，提高查房效果。

　　改(gai)變往年查房應(ying)(ying)付的(de)局面，由(you)管(guan)床(chuang)護(hu)士(shi)負(fu)責病歷(li)選取，真正(zheng)選取科(ke)室疑難病歷(li)，責任護(hu)士(shi)負(fu)責討(tao)論(lun)(lun)該(gai)病的(de)疑、難點護(hu)理問題，集思(si)廣義，提出(chu)解決(jue)問題的(de)辦法，達到提高(gao)業務(wu)水平(ping)，解決(jue)護(hu)理問題的(de)目的(de)。同(tong)時，討(tao)論(lun)(lun)的(de)過(guo)程也是學習(xi)的(de)過(guo)程，學習(xi)專(zhuan)(zhuan)科(ke)疾(ji)病的(de)知識，規(gui)范(fan)(fan)專(zhuan)(zhuan)科(ke)疾(ji)病護(hu)理常規(gui)，每規(gui)范(fan)(fan)一種(zhong)專(zhuan)(zhuan)科(ke)疾(ji)病，便(bian)將此種(zhong)疾(ji)病的(de)護(hu)理常規(gui)應(ying)(ying)用(yong)于日常工作，逐(zhu)步提高(gao)護(hu)理工作的(de)規(gui)范(fan)(fan)性。

　　三、加強業務學習，提高整體專業水平。

　　加強專(zhuan)(zhuan)科(ke)業務知(zhi)識學(xue)習，系統學(xue)習婦產(chan)(chan)(chan)科(ke)學(xue)，圍產(chan)(chan)(chan)期知(zhi)識，新生(sheng)兒(er)復蘇，婦產(chan)(chan)(chan)科(ke)急癥(zheng)護理及應急程序，全科(ke)人員參(can)與，大(da)家輪(lun)流(liu)備課，每月一次。并進行婦產(chan)(chan)(chan)科(ke)急癥(zheng)搶救演(yan)練，人人過關，提高應急能力及專(zhuan)(zhuan)科(ke)護理水平(ping)。

　　四、完善并加強責任制護理。

　　設(she)計并制(zhi)作(zuo)責任護(hu)士分管病(bing)人一覽表，責任到人。

　　五、加強護理安全管理。

　　1、不斷強化安全(quan)(quan)意(yi)識教(jiao)育，把安全(quan)(quan)護理(li)作為(wei)護士例(li)會的常規主題之一。工作中(zhong)不安全(quan)(quan)的因素及(ji)時提醒，并(bing)提出整改措施，以院內外的護理(li)差(cha)錯為(wei)實例(li)討(tao)論借鑒，使護理(li)人員充分認識護理(li)差(cha)錯新情況、新特點(dian)，從(cong)中(zhong)吸取教(jiao)訓。

　　2、進一(yi)步將各項(xiang)規(gui)章制度落(luo)到(dao)實處，定(ding)期或不(bu)定(ding)期檢查，監督到(dao)位。

　　3、進一步加強(qiang)重點病人、特殊(shu)病人的(de)(de)管(guan)理，如手(shou)術病人、高危孕(yun)產婦及新生兒等，在晨會或交(jiao)(jiao)接(jie)(jie)班(ban)時做為交(jiao)(jiao)接(jie)(jie)討(tao)論(lun)重點，加強(qiang)床頭交(jiao)(jiao)接(jie)(jie)班(ban)，對病人現存的(de)(de)和(he)潛在的(de)(de).風險做出評估(gu)，引起重視。

　　4、加強(qiang)重點員工的(de)(de)管理，如(ru)實習生(sheng)、新入科護士，對他們進行法律意識教(jiao)育(yu)，提(ti)高抗風險的(de)(de)能力，使其只有(you)在帶教(jiao)老師的(de)(de)監督(du)指(zhi)導(dao)下才(cai)能對病人實施護理。同(tong)時(shi)指(zhi)定有(you)經驗、責任心(xin)強(qiang)、具有(you)護師資格的(de)(de)的(de)(de)護士進行一對一的(de)(de)帶教(jiao)。

　　5、重視現階段護理文書存在的問(wen)題，進一步規范護理文書書寫，完(wan)善各種記錄，以減少安全隱患。

　　6、加(jia)強護理人(ren)員自身的職業防(fang)護，每月組(zu)織一次科內(nei)的院感知識學習，提高防(fang)護意(yi)識。

　　7、完善各(ge)項護理應急(ji)預(yu)案，平時工作中(zhong)注意培養護士的應急(ji)能(neng)力。

　　六、改善病區環境

　　增(zeng)加(jia)床位配備(bei)。并適當增(zeng)加(jia)優質病房(fang)，以(yi)滿足各種層次病人的需求，讓病人住(zhu)得更舒(shu)心更滿意。

　　七、以病人為中心，加強護患溝通，提高病人滿意度。

　　減少醫療投訴(su)，避免護理糾(jiu)紛(fen)。做(zuo)好各項宣教及(ji)告(gao)知程序(xu)，加強責任護士與病人及(ji)家屬的(de)溝通，做(zuo)到主動、熱情、人性化，認(ren)真對待每(mei)月的(de)工休(xiu)會(hui)。

　　八、各項護理指標：

　　1、基礎護(hu)理合格率(lv)≥90%；

　　2、等(deng)級(ji)護理合格率≥95%；

　　3、急救藥品物品完(wan)好率達100%；

　　4、護(hu)理文書合格率≥100%

　　5、護理人員考核合(he)格率達100%；

　　6、常(chang)規(gui)消毒(du)隔離合格(ge)率達100%。

護士職業生涯規劃書優秀3

　　夢想總是(shi)美好的，現實卻不(bu)一定會如意(yi)，所以(yi)我們只(zhi)有(you)夢是(shi)不(bu)夠的。在(zai)現在(zai)我能(neng)(neng)做的就是(shi)好好學(xue)(xue)習，掌握扎(zha)實專(zhuan)業知識。還要(yao)鍛煉自(zi)(zi)己(ji)的綜(zong)(zong)合(he)能(neng)(neng)力，因為近(jin)年來用(yong)(yong)人單(dan)位的擇才標準經歷了很(hen)大變化，從最初(chu)專(zhuan)看學(xue)(xue)習成績，到(dao)(dao)慢慢注意(yi)學(xue)(xue)生的愛好特長，現在(zai)則是(shi)最關注學(xue)(xue)生的綜(zong)(zong)合(he)素質，尤其(qi)是(shi)創新(xin)精(jing)神(shen)和實踐能(neng)(neng)力。我們利用(yong)(yong)自(zi)(zi)己(ji)的年輕給自(zi)(zi)己(ji)充電，在(zai)專(zhuan)業上應該是(shi)樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)精(jing)的同時(shi)對于(yu)其(qi)他的我們可能(neng)(neng)用(yong)(yong)的到(dao)(dao)的專(zhuan)業知識也要(yao)樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)通(tong)。這樣(yang)(yang)才能(neng)(neng)適應社會的發展而(er)不(bu)被淘(tao)汰。

　　一、對自我的認識

　　性格(ge)：和藹、友(you)善、謙虛、負責、有上(shang)進(jin)心、務實(shi)、耐心、易相融(rong)、孝順、注重團(tuan)隊合作、外向、善于和人交往(wang)、富有想像和冒險精神。

　　能(neng)力：做事(shi)(shi)(shi)的主動性較強，愿意承擔責任，難(nan)以拒絕別(bie)人(ren)(ren)(ren)，滿(man)足他人(ren)(ren)(ren)的需(xu)求(qiu)。對事(shi)(shi)(shi)情要求(qiu)不(bu)高(gao)(gao)，傾(qing)向于容(rong)忍自己(ji)的不(bu)高(gao)(gao)追求(qiu)或失敗，喜歡較為輕松的生活。不(bu)愿影響、控制或引導他人(ren)(ren)(ren)，希(xi)望每個(ge)人(ren)(ren)(ren)按自己(ji)的方(fang)式做事(shi)(shi)(shi)，不(bu)希(xi)望與(yu)他人(ren)(ren)(ren)進行爭權奪勢。

　　我(wo)比(bi)較重視(shi)自己(ji)的(de)(de)身體(ti)(ti)素質，體(ti)(ti)育能力(li)較強。和別的(de)(de)同學相(xiang)比(bi)，身體(ti)(ti)素質還算(suan)較好(hao)，我(wo)會(hui)繼續努(nu)力(li)堅(jian)持身體(ti)(ti)鍛煉(lian)。一(yi)般情(qing)緒不大，但當壓力(li)超過我(wo)的(de)(de)負荷時，易于受情(qing)境的(de)(de)。影響，導致情(qing)緒話的(de)(de)一(yi)面。做(zuo)事(shi)稍顯粗心，有(you)時出現(xian)差錯。在意結果，做(zuo)沒有(you)把握的(de)(de)事(shi)情(qing)會(hui)猶豫不決。遇見(jian)比(bi)較大的(de)(de)問題時，不知道如何去解決，從而不敢做(zuo)出抉擇。

　　綜合以上所有(you)，我比較熱衷于社會關系和(he)幫助他人解決(jue)問題，適合在彼此支持的氣氛(fen)下工作(zuo)，換言之我認為我自己適合從事護理(li)。

　　二、對護理專業的認識

　　搞好護理(li)(li)工作是(shi)提高醫療(liao)水平的(de)(de)根本保證。護理(li)(li)工作是(shi)醫療(liao)工作的(de)(de)重要組(zu)成(cheng)部分，互利(li)質(zhi)量的(de)(de)好壞直接關系到病人的(de)(de)安(an)危，俗(su)話說(shuo)：“三(san)分治療(liao)，七分護理(li)(li)。”這就說(shuo)明護理(li)(li)質(zhi)量的(de)(de)高低直接影響患(huan)者(zhe)的(de)(de)康復。護士要把“質(zhi)量第一”放在核心(xin)位(wei)置，預(yu)(yu)防(fang)為(wei)主(zhu)，掌(zhang)握主(zhu)動，變(bian)事后管理(li)(li)為(wei)事先控制(zhi)，做到三(san)預(yu)(yu)（預(yu)(yu)測(ce)、預(yu)(yu)查、預(yu)(yu)防(fang)），四抓(zhua)（抓(zhua)個別、抓(zhua)重點工作、抓(zhua)特定(ding)時間、抓(zhua)有關科室）。

　　現在世界更加關(guan)注人(ren)(ren)的身心(xin)(xin)健康，人(ren)(ren)性化(hua)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)顯得有(you)為重要(yao)(yao)，其本質是“以病(bing)(bing)人(ren)(ren)為中心(xin)(xin)”，它轉變了(le)以往護(hu)(hu)士(shi)被動機械地執行醫囑的工作(zuo)程序(xu)。從“”要(yao)(yao)我做“，到”我要(yao)(yao)做“，從居高(gao)臨(lin)下(xia)到與病(bing)(bing)人(ren)(ren)的平等相待，耐心(xin)(xin)指導，傾聽病(bing)(bing)人(ren)(ren)的心(xin)(xin)聲。因(yin)此這就對(dui)護(hu)(hu)士(shi)提出了(le)更高(gao)的要(yao)(yao)求。簡單的說，護(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作(zuo)比較煩瑣、繁(fan)忙(mang)、緊(jin)急(ji)、人(ren)(ren)際關(guan)系比較復雜，護(hu)(hu)士(shi)需(xu)要(yao)(yao)有(you)良好的心(xin)(xin)理(li)(li)(li)和身體素質，護(hu)(hu)士(shi)的工作(zuo)不(bu)再(zai)僅(jin)僅(jin)是給病(bing)(bing)人(ren)(ren)打針、發藥(yao)，更要(yao)(yao)學會和病(bing)(bing)人(ren)(ren)溝通。護(hu)(hu)理(li)(li)(li)的對(dui)象(xiang)是人(ren)(ren)，因(yin)此護(hu)(hu)士(shi)的重要(yao)(yao)職(zhi)責是：促(cu)進健康，預防疾病(bing)(bing)，恢復健康，減輕(qing)痛苦(ku)。

　　三、職業機會評估

　　1、社會一般(ban)環境：中國(guo)政(zheng)治穩定，經濟持(chi)續發(fa)(fa)展(zhan)。在(zai)全球(qiu)衛生(sheng)事(shi)業發(fa)(fa)展(zhan)迅速(su)的`形勢下(xia)，中國(guo)衛生(sheng)事(shi)業也在(zai)突飛猛(meng)進的發(fa)(fa)展(zhan)。

　　2、衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)職業特殊社會(hui)環境：由于中國的(de)(de)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)事(shi)業的(de)(de)發展需要更多的(de)(de)高素質(zhi)，高技術(shu)，高能力的(de)(de)醫學人(ren)才，特別是臨床經(jing)驗豐富的(de)(de)老師。中國衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)事(shi)業的(de)(de)發展，必須要適合中國的(de)(de)國情，這就為當代衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)事(shi)業的(de)(de)認識提出了(le)切實的(de)(de)要求與任務。

　　3、護(hu)(hu)士(shi)的工(gong)作環境：當今社(she)會，醫(yi)院(yuan)(yuan)都(dou)是以(yi)科技為先導(dao)、以(yi)人才(cai)為基礎、以(yi)療效為根(gen)本、以(yi)服(fu)務求生(sheng)存醫(yi)院(yuan)(yuan)聚集(ji)一批精萃的醫(yi)學(xue)人才(cai)，醫(yi)院(yuan)(yuan)中有護(hu)(hu)理組(zu)織發(fa)展戰略(lve)、護(hu)(hu)理人力資(zi)源需求、組(zu)織護(hu)(hu)理隊伍的群體結構、組(zu)織護(hu)(hu)理人員(yuan)的升(sheng)遷政(zheng)策等(deng)(deng)等(deng)(deng)，護(hu)(hu)士(shi)的地位大(da)大(da)得到(dao)了提高(gao)，工(gong)資(zi)待遇也和醫(yi)生(sheng)一樣(yang)。

　　四、行業分析

　　就中國的(de)(de)(de)醫(yi)療體系中，醫(yi)護(hu)(hu)比例而言，中國仍需(xu)要大量的(de)(de)(de)臨床(chuang)護(hu)(hu)理工作(zuo)者(zhe)，臨床(chuang)護(hu)(hu)士的(de)(de)(de)市場需(xu)求較大，對(dui)與具有豐富的(de)(de)(de)理論知識，扎實(shi)嫻熟(shu)的(de)(de)(de)技術(shu)的(de)(de)(de)臨床(chuang)護(hu)(hu)士更是急需(xu)。

　　面對這一(yi)情況，我(wo)想(xiang)畢(bi)業(ye)之后也(ye)就是(shi)(shi)回到自己(ji)的家鄉(xiang)工(gong)作(zuo)，一(yi)方(fang)面是(shi)(shi)因為(wei)大部分人都希(xi)望呆在城市，城市就業(ye)壓力(li)(li)很大，另(ling)一(yi)方(fang)面是(shi)(shi)因為(wei)回到家鄉(xiang)工(gong)作(zuo)，既可(ke)以方(fang)便自己(ji)，又(you)可(ke)以為(wei)自己(ji)家鄉(xiang)的衛生公(gong)共事業(ye)貢獻(xian)一(yi)點綿力(li)(li)。

　　但(dan)計劃趕不(bu)(bu)(bu)上(shang)變(bian)化，作(zuo)為一名護(hu)理專(zhuan)業的(de)學生(sheng)，我們不(bu)(bu)(bu)能太過(guo)樂(le)觀，因為近幾年，國家不(bu)(bu)(bu)斷加(jia)(jia)大對(dui)護(hu)理事業的(de)投入，再加(jia)(jia)上(shang)人們對(dui)服務性行業的(de)觀念(nian)開始轉變(bian)—覺得類似于(yu)護(hu)士、教師等(deng)行業比較容易找(zhao)到(dao)工(gong)作(zuo)，越來越多的(de)投身于(yu)這個職業。目前(qian)專(zhuan)科護(hu)士市場已經開始飽和(he)所以我不(bu)(bu)(bu)敢確(que)定我們畢業了(le)可(ke)不(bu)(bu)(bu)可(ke)以找(zhao)到(dao)一份滿意的(de)工(gong)作(zuo)。

　　五、生涯規劃

　　短期(qi)目標：積極準備等級英(ying)語考(kao)試，爭取通過(guo)。這個(ge)學期(qi)多(duo)參(can)加一(yi)些技(ji)能競(jing)賽，豐(feng)富(fu)自己的(de)知(zhi)識。每(mei)次計算(suan)機(ji)理論(lun)課認真聽講(jiang)，上級課抓緊練(lian)習(xi)，為秋季的(de)計算(suan)機(ji)登記考(kao)試做好準備。平(ping)時多(duo)練(lian)練(lian)鋼筆字(zi)。

　　長期目標：培養自(zi)己的(de)興趣愛好，多(duo)參加一些(xie)活動，提高自(zi)己的(de)交際能力(li)。多(duo)去(qu)考一些(xie)和自(zi)己專業(ye)有(you)關的(de)證書。在實習的(de)同時，積極準備護師(shi)的(de)資格證書的(de)考試。工(gong)作后3到5年，爭取主管護師(shi)資格證。工(gong)作后十(shi)年內，競選護士長的(de)崗位。

　　六、結束語

　　很(hen)多人到畢(bi)業(ye)后才發(fa)現做(zuo)一(yi)名臨床(chuang)護(hu)士壓力很(hen)大，那她們是不(bu)是還要硬著頭皮(pi)去(qu)從事(shi)護(hu)理行(xing)業(ye)，我的(de)答案是不(bu)！其實學護(hu)理專業(ye)，并(bing)不(bu)代(dai)表你就要去(qu)從事(shi)臨床(chuang)護(hu)理工(gong)作。你也可(ke)以(yi)選擇與護(hu)理有(you)關的(de)工(gong)作，比(bi)如你可(ke)以(yi)繼續(xu)學習，進修畢(bi)業(ye)后留(liu)在學校做(zuo)一(yi)名老師(shi)，也可(ke)以(yi)去(qu)醫藥公司，也可(ke)以(yi)去(qu)疾病控制中心做(zuo)宣傳，下(xia)到社區(qu)成為一(yi)名社區(qu)護(hu)士。

　　未(wei)來(lai)的形勢怎樣，沒(mei)有人(ren)敢(gan)確定，不(bu)過我(wo)們(men)能做的是(shi)以積極的心態去應對，我(wo)想(xiang)(xiang)每個人(ren)心中都有一座山峰，雕刻著理想(xiang)(xiang)、信(xin)(xin)念(nian)、追求(qiu)、抱負；每個人(ren)心中都有一片森(sen)林，承(cheng)載著收(shou)獲(huo)、芬芳、失意、磨(mo)礪(li)。一個人(ren)，若要獲(huo)得成功，必(bi)須拿出(chu)勇氣，付(fu)出(chu)努力、拼(pin)搏、奮斗。成功，不(bu)相(xiang)信(xin)(xin)眼淚；成功，不(bu)相(xiang)信(xin)(xin)頹廢；成功不(bu)相(xiang)信(xin)(xin)幻影，未(wei)來(lai)，要靠自己去打(da)拼(pin)。

護士職業生涯規劃書優秀4

　　一、確定志向

　　白衣(yi)天(tian)使(shi)是(shi)天(tian)使(shi)的(de)(de)化(hua)身，是(shi)人(ren)生路上的(de)(de)守護(hu)(hu)神，她(ta)們的(de)(de)雙手幫助那些有(you)疾病(bing)的(de)(de)人(ren)們，讓他們擁有(you)健(jian)康的(de)(de)快(kuai)樂，她(ta)們的(de)(de)美好形象在我(wo)(wo)心(xin)中引航，讓我(wo)(wo)深深的(de)(de)愛上了護(hu)(hu)理這個職業(ye)。雖(sui)然臨(lin)床護(hu)(hu)理工(gong)作很辛苦，但我(wo)(wo)認(ren)為臨(lin)床工(gong)作是(shi)最直接的(de)(de)服務(wu)于社會的(de)(de)方式(shi)，用我(wo)(wo)的(de)(de)知識和愛心(xin)救死扶傷、解除別人(ren)的(de)(de)痛(tong)苦是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)愿(yuan)。

　　目前(qian)，隨著社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)進步和整體教(jiao)育水平的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，高等護理教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)發展促使護理人員在專業發展方面(mian)(mian)期(qi)望更多的(de)(de)(de)(de)(de)選擇和更高的(de)(de)(de)(de)(de)目標，培養高素質的(de)(de)(de)(de)(de)護理人才(cai)投(tou)身(shen)于護理實踐，并(bing)在專業領域發揮(hui)帶頭人作用已成為新時(shi)期(qi)面(mian)(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)新課題，而我(wo)身(shen)兼XX年新職工(gong)與(yu)護理學碩士研究(jiu)生(sheng)雙重角色，更感受到身(shen)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任與(yu)重擔。無錫市(shi)人民醫院這艘醫療航母(mu)為我(wo)提(ti)供了豐(feng)厚的(de)(de)(de)(de)(de)土壤和施(shi)展抱(bao)負(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺，我(wo)會珍惜青春時(shi)光，跟上(shang)(shang)時(shi)代發展的(de)(de)(de)(de)(de)潮(chao)流(liu)，用知識(shi)和能力武裝自(zi)己(ji)，為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)未來做好(hao)準備(bei)，迎接每時(shi)每刻的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，在事業上(shang)(shang)勇攀(pan)高峰！

　　戴高樂曾(ceng)經說過：“眼睛所看到的(de)(de)地(di)方就(jiu)是你會到達的(de)(de)地(di)方，偉人(ren)(ren)之所以偉大(da)，是因為(wei)他們決心要(yao)做(zuo)出偉大(da)的(de)(de)事(shi)。”人(ren)(ren)的(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)中，職業生(sheng)(sheng)活占(zhan)據(ju)了絕大(da)多數(shu)的(de)(de)時間，做(zuo)好(hao)職業生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)規(gui)劃(hua)與管理(li)將對人(ren)(ren)的(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)影響，因此(ci)，要(yao)使自己的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)更精彩，首(shou)先應給自己的(de)(de)職業生(sheng)(sheng)涯(ya)做(zuo)一(yi)個(ge)很好(hao)的(de)(de)規(gui)劃(hua)。在今天這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)才競(jing)爭的(de)(de)時代，職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)已經成(cheng)為(wei)獲得(de)成(cheng)功(gong)的(de)(de)一(yi)個(ge)重(zhong)(zhong)要(yao)利器，它有足夠的(de)(de)難度，但又有足夠的(de)(de)吸引力，我愿(yuan)意為(wei)此(ci)全力以赴。

　　二、專業環境分析

　　在全(quan)球衛(wei)(wei)生(sheng)事業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)迅速(su)的(de)(de)(de)(de)形勢下，我國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)專(zhuan)業(ye)在教育、實踐、管理(li)(li)(li)(li)、科(ke)研等層(ceng)面(mian)都(dou)有突飛(fei)猛(meng)進(jin)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，我國(guo)(guo)高(gao)(gao)素質、高(gao)(gao)技術、高(gao)(gao)能力的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人才也層(ceng)層(ceng)輩出(chu)。截至20xx年(nian)底，全(quan)國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)共154.3萬(wan)名(ming)，占(zhan)衛(wei)(wei)生(sheng)技術人員的(de)(de)(de)(de)34%，根據20xx年(nian)衛(wei)(wei)生(sheng)部對全(quan)國(guo)(guo)696所三級(ji)綜合醫院(yuan)的(de)(de)(de)(de)調查(cha)顯示，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)中具備大(da)專(zhuan)以(yi)上學歷的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)比(bi)例占(zhan)57.5%，我國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)碩士(shi)(shi)教育起于90年(nian)代，現在已經基(ji)本成(cheng)(cheng)熟。在護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)實踐方面(mian)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工作的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)范圍業(ye)已拓展(zhan)(zhan)到預防疾病、保護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)命、減輕痛苦和(he)促進(jin)健(jian)康等方面(mian)。在臨床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)領域，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)科(ke)化程度不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)(gao)，許多領域都(dou)培養(yang)了專(zhuan)科(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)，同(tong)時(shi)，社區(qu)(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)、老年(nian)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)、臨終關(guan)懷(huai)等護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)服務方興未艾，尤其(qi)是社區(qu)(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)，20xx年(nian)“5.12”國(guo)(guo)際護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)節主(zhu)題(ti)為(wei)(wei)(wei)“提(ti)高(gao)(gao)社區(qu)(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)品質，引(yin)領初級(ji)衛(wei)(wei)生(sheng)保健(jian)”，可(ke)見社區(qu)(qu)將成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)需求(qiu)市場(chang)，二(er)級(ji)醫院(yuan)和(he)社區(qu)(qu)衛(wei)(wei)生(sheng)中心(xin)以(yi)及家庭護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)將成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)需求(qiu)的(de)(de)(de)(de)重頭市場(chang)。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工作作為(wei)(wei)(wei)衛(wei)(wei)生(sheng)事業(ye)的(de)(de)(de)(de)`重要組成(cheng)(cheng)部分，為(wei)(wei)(wei)我們提(ti)供(gong)了若(ruo)干機(ji)遇(yu)，在這(zhe)個(ge)大(da)環境下，究竟(jing)發(fa)展(zhan)(zhan)為(wei)(wei)(wei)教育者(zhe)、管理(li)(li)(li)(li)者(zhe)還是臨床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)專(zhuan)家就取決于我們的(de)(de)(de)(de)職業(ye)勝任能力。

　　三、自我盤點

　　我的(de)(de)(de)(de)優勢及其使用：性格樂觀豁(huo)達；做事目標明確；學(xue)(xue)歷層次較(jiao)高；有(you)(you)很強的(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)感和(he)領(ling)導能力(li)；有(you)(you)很大的(de)(de)(de)(de)自信(xin)心(xin)和(he)美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)職業向往(wang)；有(you)(you)強烈的(de)(de)(de)(de)團隊精神和(he)協作能力(li)；有(you)(you)較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)創新意(yi)識；有(you)(you)較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)科研能力(li)及自學(xue)(xue)能力(li)；做事勤奮踏實；重視人際交往(wang)。

　　我的(de)劣勢(shi)及其(qi)彌(mi)補(bu)：不(bu)夠(gou)客觀，較(jiao)主觀；處事比較(jiao)保守；缺乏臨床(chuang)實踐(jian)經(jing)驗；技術操作不(bu)熟練。我會在成長的(de)過程(cheng)中克服自(zi)(zi)己(ji)的(de)缺點，認真向經(jing)驗豐富(fu)的(de)前輩學習，近一步完善自(zi)(zi)己(ji)。

　　四、職業規劃圖

　　正確適當的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)是職(zhi)業生涯規劃的(de)(de)(de)核心，一個人(ren)事業的(de)(de)(de)成敗(bai)，很大程度上取決于合(he)適的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)，有(you)了(le)目標(biao)(biao)，才會有(you)動力。有(you)句話說得好：如果你(ni)不知道(dao)你(ni)要(yao)到哪兒去(qu)，那么通(tong)常你(ni)就哪兒也去(qu)不了(le)，所以(yi)，當你(ni)將(jiang)腳抬起走路(lu)前先(xian)明確去(qu)哪里，這(zhe)至關重要(yao)。現將(jiang)我職(zhi)業生涯的(de)(de)(de)短(duan)期目標(biao)(biao)和長(chang)期目標(biao)(biao)展示如下：

　　（一）20xx年(nian)(nian)——20xx年(nian)(nian)（第一年(nian)(nian)）

　　1.20xx年8月(yue)—20xx年12月(yue)（第一(yi)個(ge)月(yue)至第四(si)個(ge)月(yue)）

　　學(xue)習目(mu)標：熟(shu)悉醫(yi)院、護理(li)部(bu)和科室的(de)規章制(zhi)度；知曉各個班次的(de)工(gong)作流程和工(gong)作重點(dian)；掌握(wo)電子病例(li)操作系(xi)統的(de)使(shi)用方(fang)法。

　　能(neng)力目標：和科室醫護(hu)同仁建立和睦友善的同事關系；能(neng)獨(du)立完成各個班次的工(gong)作內容；能(neng)積極配合護(hu)士長安(an)排的工(gong)作任(ren)務。

　　行動計劃：這個時(shi)期是我(wo)從學校進入工(gong)作(zuo)環境，并在(zai)工(gong)作(zuo)環境中(zhong)逐漸社會化，實現(xian)從學生到護(hu)士轉變(bian)，并為新的(de)組織(zhi)所接(jie)納(na)的(de)過程。我(wo)要用飽滿的(de)精神和(he)熱情(qing)的(de)態度投入工(gong)作(zuo)，積極(ji)熟悉(xi)科室業務，使自己(ji)適應繁忙而(er)多變(bian)的(de)臨床工(gong)作(zuo)環境；上班時(shi)間和(he)科室同(tong)事配合好(hao)工(gong)作(zuo)，對不明白的(de)地方不恥下(xia)問；利用休假時(shi)間瀏覽(lan)醫院(yuan)網頁，關注醫院(yuan)政策和(he)新聞(wen)動態，熟悉(xi)醫院(yuan)的(de)運行機制。

　　2.20xx年1月(yue)—20xx年8月(yue)（第五個月(yue)至第一年）

　　學(xue)習(xi)目(mu)標(biao)：基(ji)本掌握科室常見病與多發(fa)病的診治與護理措施；精通各項(xiang)基(ji)礎護理操作。

　　能力(li)目標：能夠具有(you)一定的社會(hui)實踐和(he)護理(li)能力(li)，并將理(li)論(lun)知識與臨床實踐相結合，使自己在工(gong)作(zuo)崗位上(shang)有(you)所作(zuo)為；不斷(duan)增強(qiang)護理(li)科(ke)研(yan)素(su)養和(he)提高科(ke)研(yan)水(shui)(shui)平；英語水(shui)(shui)平不斷(duan)提升，有(you)一定的聽、說、讀、寫能力(li)。

　　行動計劃(hua)：從實(shi)踐中(zhong)來，到實(shi)踐中(zhong)去，結合臨床病人(ren)的特點查閱相關書籍，再(zai)用(yong)書本知識指導(dao)病人(ren)康復；定(ding)期參加(jia)醫院和(he)科(ke)室組織的業(ye)務學習，多(duo)與領(ling)導(dao)、同事、病人(ren)互相交流，查漏補缺；每周定(ding)期到示教室練習基礎護(hu)(hu)理操作，使各項(xiang)操作得心(xin)(xin)應(ying)手；廣泛涉獵中(zhong)英文護(hu)(hu)理期刊或利(li)用(yong)網絡資源搜尋相關文獻資料(liao)，在(zai)護(hu)(hu)理核心(xin)(xin)期刊發(fa)表(biao)論文一篇；了解國內外護(hu)(hu)理學專(zhuan)業(ye)的新(xin)進展，并結合科(ke)室實(shi)際情(qing)況，在(zai)護(hu)(hu)士長帶領(ling)下進行相應(ying)的科(ke)研項(xiang)目；努力學習好英語，每天利(li)用(yong)課余(yu)時間，多(duo)讀、多(duo)聽、多(duo)練，讓英語水(shui)平更上一層樓。

　　（二）20xx年——20xx年（第二年至第五年）

　　學習目(mu)標：熟練(lian)掌握護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)“三(san)基”內容(rong)；了解護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)心理(li)(li)(li)學、護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)教育(yu)學、護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)管理(li)(li)(li)學等(deng)學科(ke)的基本理(li)(li)(li)論和在(zai)工(gong)作中的應用；放眼世界先進(jin)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)技(ji)術；提升專業英語(yu)水平(ping)。

　　能(neng)力(li)目(mu)標：知識廣博，臨床(chuang)經驗豐富，操作準確、效(xiao)率(lv)高；培養“愛傷觀(guan)念”，正確運(yun)用移情技巧，培養建立良好護患關系的能(neng)力(li)；具備(bei)一定的臨床(chuang)帶教能(neng)力(li)和管理(li)能(neng)力(li)；充分發揮科研能(neng)力(li)。

　　職稱目標：主管護士

　　職務目(mu)標(biao)：臨床(chuang)帶教老(lao)師或護士長(chang)

　　行(xing)動計劃：加強(qiang)業(ye)(ye)務知識(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，廣泛涉獵(lie)相(xiang)關學(xue)(xue)(xue)科書籍(ji)，參加繼續教育(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)外出(chu)進修(xiu)，擴展(zhan)自(zi)己的(de)知識(shi)面(mian)；不斷地積累(lei)實(shi)踐經驗，探(tan)索(suo)科室專(zhuan)業(ye)(ye)技能；加強(qiang)對公(gong)共關系學(xue)(xue)(xue)、組織(zhi)行(xing)為學(xue)(xue)(xue)、管(guan)理學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，培養(yang)溝通交流能力(li)和(he)組織(zhi)協調能力(li)；協助(zhu)帶(dai)教老師完成護(hu)理實(shi)習(xi)生的(de)帶(dai)教任務，教學(xue)(xue)(xue)相(xiang)長，在積累(lei)帶(dai)教經驗的(de)同時(shi)，鞭策自(zi)己對專(zhuan)科知識(shi)的(de)掌握；通過(guo)專(zhuan)門的(de)培訓(xun)班加強(qiang)對公(gong)共英語(yu)(yu)和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)英語(yu)(yu)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)；每年至少(shao)在核心期刊發表論(lun)文一篇；至少(shao)完成兩項科研(yan)項目；將護(hu)理科研(yan)納入護(hu)士(shi)公(gong)共必修(xiu)課程，講(jiang)解護(hu)理科研(yan)的(de)基本(ben)內容并提高護(hu)理人員的(de)科研(yan)意識(shi)。

　　（三(san)）20xx年(nian)(nian)——20xx年(nian)(nian)（第(di)六年(nian)(nian)至(zhi)第(di)十年(nian)(nian)）

　　學(xue)習(xi)目標(biao)：國(guo)內(nei)外臨床護(hu)理新(xin)進展(zhan)；新(xin)的(de)教學(xue)模(mo)式；護(hu)理管理模(mo)式和理念(nian)。

　　能(neng)力目標：個(ge)人(ren)職業能(neng)力穩(wen)步提高，責任(ren)心增強；精通(tong)本科室的(de)業務，能(neng)獨立完(wan)成(cheng)臨(lin)床教(jiao)學任(ren)務；能(neng)夠接收比較重要的(de)工作任(ren)務，管理能(neng)力得到錘煉；能(neng)比較周(zhou)全(quan)的(de)思考和處理問題，已成(cheng)為工作中的(de)主干。

　　職稱目標：主管護師(shi)或副主任護師(shi)

　　職(zhi)務目(mu)標：護(hu)士(shi)長

　　行(xing)動(dong)計(ji)劃：查閱文(wen)獻資料，收集國內外護理動(dong)態；爭取出國進(jin)修的(de)(de)機(ji)會，“走出去(qu)，請進(jin)來”，學習(xi)和借(jie)鑒國外先進(jin)的(de)(de)模式和機(ji)制(zhi)；嘗試不同的(de)(de)臨床(chuang)帶教方法，培養實習(xi)生(sheng)的(de)(de)整(zheng)體護理能(neng)力(li)；以一名護理管理者的(de)(de)標準要求自己，在實踐(jian)中積(ji)累管理經(jing)驗；參(can)加省級、的(de)(de)學術交流活動(dong)，發(fa)表較高水平的(de)(de)論文(wen)至少(shao)每年一篇，至少(shao)完成兩項科(ke)研(yan)項目。

　　（四）20xx年(nian)――20xx年(nian)（第十一年(nian)至第二十年(nian)）

　　學習目標：不斷推陳出新(xin)的新(xin)理論、新(xin)技術(shu)；先進的管(guan)理模式。

　　能(neng)(neng)(neng)力(li)目標：成(cheng)為臨床護理(li)專(zhuan)家或出色的管理(li)者；積累豐富的管理(li)經驗(yan)，具有(you)較強的組織能(neng)(neng)(neng)力(li)、交往能(neng)(neng)(neng)力(li)和管理(li)能(neng)(neng)(neng)力(li)。

　　職稱目標：副主任護師

　　職(zhi)務(wu)目(mu)標：科護(hu)士長或護(hu)理部主任

　　行動計(ji)劃：保持積極(ji)、樂(le)觀(guan)進(jin)取的心態，重新(xin)認識(shi)環境、評估自(zi)我(wo)，尋找新(xin)的挑(tiao)戰，保持職業新(xin)鮮(xian)感；與兄(xiong)弟醫院交流(liu)管(guan)(guan)理(li)經驗，定期參加(jia)護理(li)管(guan)(guan)理(li)培訓班(ban)；發(fa)表(biao)高質(zhi)量的、引起(qi)業內(nei)重視(shi)的論(lun)文至少每年一篇(pian)；完成有影響的科研項目，獲得省級、甚(shen)至更(geng)高級別(bie)的獎(jiang)勵；參加(jia)相關書籍的編寫工作。

　　五、結束語

　　總之(zhi)職業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)與管理是(shi)(shi)我們(men)青年(nian)人所(suo)面(mian)臨的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要問題(ti)，也是(shi)(shi)人生(sheng)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)階段(duan)。計(ji)劃(hua)(hua)(hua)固(gu)然(ran)好，但更重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)，在(zai)于其具體實踐并取得成效。而計(ji)劃(hua)(hua)(hua)不如(ru)變化快的(de)(de)(de)今(jin)天，要使(shi)職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)(hua)劃(hua)(hua)(hua)之(zhi)有效，們(men)的(de)(de)(de)工(gong)作方式就要不斷推陳出新，為(wei)(wei)(wei)此(ci)我們(men)要擁有一道屬于自(zi)己的(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯彩虹，做自(zi)己的(de)(de)(de)主人，將(jiang)理想變成現實，需為(wei)(wei)(wei)之(zhi)付(fu)出努力(li)。諺(yan)云：世(shi)上無難事，只畏(wei)有心人，有心之(zhi)人，即立志(zhi)(zhi)之(zhi)堅者(zhe)也，志(zhi)(zhi)堅則不畏(wei)事之(zhi)不成。坐而寫不如(ru)站而行，為(wei)(wei)(wei)了我的(de)(de)(de)輝煌人生(sheng)，我會笑對挑戰，奮力(li)拼搏，因為(wei)(wei)(wei)我的(de)(de)(de)未(wei)來不是(shi)(shi)夢醫。

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