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考研的學習計劃集合14篇
日子(zi)如(ru)同白駒過隙，又(you)迎來了一個(ge)全(quan)新的(de)起點，是(shi)時候(hou)認真思考(kao)計(ji)劃該如(ru)何(he)寫了。我(wo)們該怎么(me)擬定計(ji)劃呢(ni)？以下(xia)是(shi)小編為大(da)家整理的(de)考(kao)研的(de)學習(xi)計(ji)劃，僅供參考(kao)，歡迎大(da)家閱(yue)讀。
考研的學習計劃1
第一階(jie)段(3月下半(ban)(ban)月-5月上半(ban)(ban)月)最晚(wan)不能晚(wan)到5月底(di)：60天左右，期中英語和數學是(shi)緊急重(zhong)要的任務。
數學(xue)：每天4-6個(ge)(ge)小(xiao)時(shi)(shi)(shi)，有(you)基(ji)礎的可(ke)以(yi)(yi)不(bu)(bu)看(kan)(kan)教(jiao)材(cai)，直接看(kan)(kan)二李的全書(每天4小(xiao)時(shi)(shi)(shi));沒有(you)基(ji)礎的配合(he)教(jiao)材(cai)(每天2小(xiao)時(shi)(shi)(shi))看(kan)(kan)第(di)一(yi)遍二李的全書(4小(xiao)時(shi)(shi)(shi))第(di)一(yi)遍大部分看(kan)(kan)懂就可(ke)以(yi)(yi)，不(bu)(bu)懂的劃記號。實(shi)在看(kan)(kan)不(bu)(bu)懂可(ke)以(yi)(yi)聽XDF的課件，但是自己要把時(shi)(shi)(shi)間往上加(jia)。保(bao)證完成：三月(yue)線代(dai);四(si)月(yue)微(wei)積分;五(wu)月(yue)上概率。「數學(xue)每天不(bu)(bu)少于4個(ge)(ge)小(xiao)時(shi)(shi)(shi)」
第(di)二階(jie)段(5月下(xia)半月-6月底)：45天數學(xue)：
1、6.1之前每天一(yi)套真(zhen)題(留05、06年出(chu)來)，盡量自(zi)己做，不(bu)會可以(yi)查書，但是不(bu)能看答案。
2、做(zuo)完李(li)永(yong)樂(le)的基礎題660題「數學(xue)每(mei)天3-4個小時」
第三階段(7月1日-8月31日)：60天左右，參考第二階段。
英語重點是真題，然后聽(ting)XDF的(de)講解數學：李(li)永樂(le)的(de)復習全書第(di)二遍(bian)做(zuo)到(dao)每一道題都搞清(qing)楚做(zuo)后面的(de)練習。30天(tian)微積(ji)分15天(tian)線性代數;15天(tian)概率。「數學每天(tian)3-4個小時」
1、 做(zuo)真題第二遍(保(bao)證100分)獨立完成「緊急重要」
2、 做完真題(ti)后(hou)用一本硬皮本復習整理前面的數學公式、方法、技巧、例題(ti)(并背記)「緊急重要(yao)」「數學每天3-4個小(xiao)時(shi)」
第四階段(10月1日-11月底)：60天數學(xue)：不斷的模(mo)擬
1、 400(2天(tian)(tian)一套20天(tian)(tian))
2、 真題第3遍(1天(tian)1套10天(tian))，力求做到沒有難題，每一道都輕易搞定
3、 模擬10套(tao)(兩天一(yi)套(tao)20天)
4、 400題10套(-天(tian)一套)第二遍5、 總結的(de)小本(ben)子背記(全程)
第五(wu)階(jie)段(duan)(12月)：30天(模擬和(he)查漏補缺(que)，不能有害怕的項目)「重點背(bei)西(xi)經(jing)和(he)政治」
1、 李永(yong)樂的超越135，針對(dui)上個階段做題情況查(cha)漏(lou)補缺，并(bing)對(dui)難點(dian)專項突破。
2、 再(zai)次做400題，總結的小本子背記(全程)
第六(liu)階段(1月到2月3)：32天，主要(yao)是背(bei)記「重點背(bei)政(zheng)治」
數(shu)學：隔天一套題(ti)目熟手。主要是400題(ti)和真題(ti)保證140.背記總結的東西(xi)。
考研的學習計劃2
大(da)家都知道考(kao)研是一(yi)件辛苦的(de)事情，只有堅持到最后，勝利的(de)果實(shi)才離你更(geng)近。在這備(bei)考(kao)期間(jian)，你需要制定(ding)學習計(ji)(ji)劃，那么怎樣制定(ding)8-12月專業(ye)課(ke)復習計(ji)(ji)劃呢(ni)？接下(xia)來小編將為考(kao)生(sheng)列一(yi)個詳細的(de)專業(ye)課(ke)復習計(ji)(ji)劃，讓(rang)考(kao)生(sheng)在有限的(de)復習時間(jian)里，全身心地投入，保(bao)證高效率(lv)的(de)復習。
考(kao)研是(shi)一件(jian)辛苦(ku)的(de)事情(qing)，很多(duo)人(ren)都(dou)會因為外在的(de)和(he)內在的(de)原因而(er)中途放棄，但既然我們選(xuan)擇了考(kao)研，就(jiu)應(ying)該堅持到(dao)底，考(kao)研只要堅持到(dao)最后(hou)，就(jiu)有80%的(de)可(ke)能考(kao)上，剩下(xia)的(de)都(dou)是(shi)技術問(wen)題。
一、第一遍復習，7月～8月
通常情況下(xia)，這段時間完成公共課和(he)專(zhuan)業課第一遍復習;這階段不是走(zou)馬觀花，而是全(quan)局掃描。不要強求(qiu)速度而不知忽略其內(nei)容(rong)(rong)，對整個書的框架要宏(hong)觀把(ba)握，然后進行掃描式看書，做(zuo)到“進得去出得來”，既(ji)不要迷失在具體內(nei)容(rong)(rong)中，也不能(neng)只知概貌不知其詳。
二、第二遍復習，9月～10月
1、本階段任務：完成(cheng)專業課第二(er)遍。重點(dian)(dian)：梳理考點(dian)(dian)、研究真(zhen)題并(bing)記憶。
2、三個任務：
第一(yi)，梳理考(kao)點(dian)。在第一(yi)遍的基礎上再來看(kan)書考(kao)生應(ying)該對(dui)內容很熟悉了，根據考(kao)綱，認(ren)認(ren)真真做筆(bi)記(ji)，做重點(dian)知識點(dian)分析整理。以后的復(fu)習，筆(bi)記(ji)本(ben)就是你的主要(yao)依靠，你會發現復(fu)習效率會提高很多。
第二，研究真題(ti)。網上能(neng)找到的(de)真題(ti)打印出(chu)來，好(hao)好(hao)總結，其實(shi)每年(nian)考得(de)就那些東西！命題(ti)的(de)規律，名詞(ci)解釋，簡答(da)，論述題(ti)都盡(jin)可能(neng)多的(de)找出(chu)考點，并進行相應總結，這樣(yang)會提高復習的(de)針對(dui)性。
第三，對考(kao)點內容(rong)加以記憶。這個(ge)任(ren)務實(shi)際(ji)上(shang)可以和前兩個(ge)一并進行，梳理(li)一個(ge)考(kao)點就背(bei)誦一個(ge)，很多考(kao)點是不用死記硬背(bei)的，要理(li)解性記憶。
3、指導思想：
第一，基本(ben)熟練掌握(wo)全書(shu)(shu)體系(xi)，做到(dao)書(shu)(shu)本(ben)框(kuang)架(jia)體系(xi)明了于心。這關(guan)系(xi)到(dao)答題時(shi)的(de)(de)思路(lu)問題，當(dang)你有全書(shu)(shu)的(de)(de)框(kuang)架(jia)后，你可以很快的(de)(de)找到(dao)書(shu)(shu)中的(de)(de)相關(guan)內容，并且按體系(xi)進行(xing)發散式思考，答題即可做到(dao)思路(lu)清(qing)晰，邏(luo)輯縝密。
第二(er)，背(bei)(bei)誦知識點，做到能(neng)背(bei)(bei)住一半。無(wu)論(lun)你采取什么方法，對于專業課知識點的(de)背(bei)(bei)誦要求的(de)是嚴密性(xing)、全面性(xing)，因此要找(zhao)到背(bei)(bei)誦規律;有的(de)考(kao)點可能(neng)不太好(hao)記(ji)，沒關系的(de)，多記(ji)幾次就好(hao)了！
三、第三遍復習，11月
1、本階段任務(wu)：完(wan)成專(zhuan)業課(ke)第(di)三遍。重點：鞏固(gu)背誦、看導師論文。
2、兩個任務：
第一(yi)，強化記憶(yi)知識點(dian)。首先在(zai)前面(mian)兩遍(bian)的(de)基(ji)礎上，考生基(ji)本(ben)已經記住了(le)一(yi)半的(de)內容，自(zi)然(ran)還有(you)一(yi)半你沒(mei)記住，因此本(ben)階段你必須(xu)把另一(yi)半給拿下！其(qi)次(ci)，對于(yu)第二遍(bian)已經記住的(de)知識點(dian)，你就只(zhi)要重復記憶(yi)，使強化至(zhi)(zhi)永久不(bu)忘(wang)，至(zhi)(zhi)少到(dao)考試結(jie)束前你都不(bu)會忘(wang)就行了(le)！
第二(er)：看(kan)看(kan)導師論文。
3、指導思想。
第一(yi)，注(zhu)意把握時(shi)間(jian)。本(ben)階段一(yi)個月(yue)的(de)(de)時(shi)間(jian)，講(jiang)求的(de)(de)是效率，因為(wei)所有知(zhi)識點你(ni)(ni)(ni)都了(le)解了(le)，實際上都在你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)腦細胞里留過痕跡(ji)，你(ni)(ni)(ni)要把它(ta)們再拎(lin)出(chu)來記一(yi)遍(bian)，因此時(shi)間(jian)不需(xu)要花(hua)很多(duo)。屆時(shi)你(ni)(ni)(ni)肯定會遇到怎么背(bei)也(ye)背(bei)不住的(de)(de)知(zhi)識點，這時(shi)不要死(si)磕(ke)，要退而攻(gong)之(zhi)，那就是你(ni)(ni)(ni)隔一(yi)天(tian)或兩天(tian)背(bei)它(ta)一(yi)次(ci)，你(ni)(ni)(ni)絕對(dui)拿(na)下！
第二，不輕(qing)易(yi)放(fang)棄任何知識(shi)點(dian)。哪怕你實(shi)在(zai)是對某些知識(shi)點(dian)拿不下來，你也要(yao)硬著(zhu)頭(tou)皮背(bei)它，因為考研專業課命題沒有太固定的規律，說不準(zhun)什么時(shi)候它就考到你沒有背(bei)住(zhu)的，那你起碼有五(wu)分印象，你也能拿到一(yi)半甚(shen)至更多(duo)分數。因此，在(zai)沖刺前你的復習要(yao)全面。
四、沖刺，12月
1、本階(jie)段(duan)任(ren)務：鎖定重點，牢固記憶。
2、一個任務(wu)：在考前(qian)的(de)(de)20來天，由于政治課的(de)(de)知(zhi)識點也需要背誦(song)，因此任務(wu)是不輕的(de)(de)。對于專業(ye)課，你根據自(zi)己判(pan)斷或其他方法(fa)，押出重中之重的(de)(de)知(zhi)識點，然后(hou)重點牢(lao)固背誦(song)，做到(dao)滾瓜爛(lan)熟(shu)！
3、指(zhi)導(dao)思想：抓大放小，有所(suo)舍棄(qi)。因(yin)(yin)為(wei)到(dao)了沖(chong)刺(ci)階(jie)段，只要(yao)是堅持(chi)下來(lai)的(de)每個(ge)考(kao)(kao)研人他都背住了一(yi)定的(de)知識量了，但(dan)并不(bu)是每個(ge)知識點(dian)(dian)(dian)(dian)都爛(lan)熟于(yu)心，尤其(qi)是重點(dian)(dian)(dian)(dian)中的(de)重點(dian)(dian)(dian)(dian)。因(yin)(yin)此，你(ni)如果想要(yao)力壓群(qun)雄的(de)話，你(ni)就(jiu)鎖(suo)定最(zui)最(zui)重點(dian)(dian)(dian)(dian)，哪怕(pa)是兩三個(ge)，然(ran)后瘋狂(kuang)的(de)背，做到(dao)萬無(wu)一(yi)失(shi)，那只要(yao)考(kao)(kao)到(dao)了這個(ge)知識點(dian)(dian)(dian)(dian)，你(ni)就(jiu)基本(ben)可以拿滿分！因(yin)(yin)此要(yao)懂(dong)得舍棄(qi)的(de)藝術，此時切不(bu)可求全，而要(yao)求少求精！
只有(you)制定好8-12月專(zhuan)業(ye)課復習(xi)計劃，考(kao)(kao)研路上(shang)堅持到(dao)底(di)，考(kao)(kao)生才(cai)有(you)可能收獲勝利的(de)果(guo)實(shi)。加油，考(kao)(kao)研的(de)同學(xue)們(men)，愿你們(men)在考(kao)(kao)研中(zhong)取得(de)優異的(de)成(cheng)績，考(kao)(kao)上(shang)心中(zhong)的(de)理想學(xue)校。
考研的學習計劃3
1, 英語前沿(yan)報刊
2,考(kao)研(yan)英語復習不(bu)同于(yu)其他科(ke)目，需要考(kao)生長期積累，考(kao)研(yan)英語學習計劃(hua)。我想(xiang)把自己當年考(kao)研(yan)時(shi)的復習計劃(hua)與明年研(yan)考(kao)生分享，希望對大家有幫助(zhu)。
大三下學期至6月(yue)底
大(da)部(bu)分(fen)研考(kao)生這時還(huan)要(yao)上(shang)很(hen)多專業課，時間(jian)很(hen)零散,因(yin)此適(shi)宜做(zuo)些(xie)考(kao)研前的準備工作(zuo)，如背單(dan)詞。考(kao)生不(bu)(bu)可能在很(hen)短(duan)時間(jian)記特別多的東西，內容多了(le)(le)容易(yi)顧此失彼。建議(yi)反復(fu)(fu)記憶(yi)，每天晚(wan)上(shang)把當天記憶(yi)單(dan)詞用(yong)很(hen)短(duan)的時間(jian)看一(yi)(yi)(yi)遍(bian)，每周末再把一(yi)(yi)(yi)周記的單(dan)詞復(fu)(fu)習一(yi)(yi)(yi)遍(bian)。這樣每兩天背一(yi)(yi)(yi)個(ge)小單(dan)元(yuan)，大(da)約一(yi)(yi)(yi)個(ge)月就完成(cheng)第一(yi)(yi)(yi)遍(bian)了(le)(le)。以后，仍然要(yao)做(zuo)這樣的工作(zuo)，但復(fu)(fu)習速度要(yao)不(bu)(bu)斷加快。暑假之前，單(dan)詞最少(shao)看4遍(bian)。
7月至8月底
這段時(shi)間是(shi)假(jia)期(qi)，考生要(yao)(yao)(yao)將主要(yao)(yao)(yao)精力放(fang)在閱(yue)讀(du)部分。前(qian)期(qi)閱(yue)讀(du)主要(yao)(yao)(yao)以(yi)泛讀(du)為主，我選的參考書文(wen)章難度較大，但(dan)題(ti)目并(bing)不難，可以(yi)用(yong)來練習閱(yue)讀(du)，工作計(ji)劃《考研英語(yu)學習計(ji)劃》。因為英語(yu)考試(shi)在下(xia)午，所以(yi)考生最佳復習時(shi)間也最好安排在下(xia)午。每天(tian)下(xia)午我要(yao)(yao)(yao)完成4篇閱(yue)讀(du)，包括(kuo)訂(ding)正(zheng)答案(an)，全(quan)文(wen)分析。前(qian)一天(tian)做過的題(ti)目，第二天(tian)早上一定(ding)要(yao)(yao)(yao)讀(du)，每篇大約兩(liang)遍以(yi)上。這樣既培養語(yu)感，又(you)加深印(yin)象(xiang)。假(jia)期(qi)結(jie)束時(shi)，差不多已經(jing)把(ba)參考書看過一遍了。
9月至10月中旬
閱(yue)讀(du)是考(kao)(kao)試中的重點，完形填空(kong)和新(xin)題(ti)(ti)型(xing)都是在(zai)變(bian)相(xiang)地考(kao)(kao)閱(yue)讀(du)，所以閱(yue)讀(du)是復習重點。這段(duan)時(shi)間考(kao)(kao)生要開始做(zuo)(zuo)(zuo)精(jing)讀(du)訓練(lian)了(le)。考(kao)(kao)生可選擇難度相(xiang)對低的文章(zhang)，這很適合考(kao)(kao)生仔細(xi)閱(yue)讀(du)。考(kao)(kao)生依(yi)然要每(mei)天(tian)做(zuo)(zuo)(zuo)4篇閱(yue)讀(du)題(ti)(ti)，但要注(zhu)意(yi)仔細(xi)揣(chuai)摩作者所出題(ti)(ti)目(mu)的意(yi)圖(tu)，分析文章(zhang)也要更仔細(xi)。在(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)閱(yue)讀(du)時(shi)，要保證(zheng)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)速度，規定做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)時(shi)間。
10月(yue)中旬至11月(yue)底
對考(kao)(kao)研(yan)真題(ti)花時(shi)間和精力(li)仔細研(yan)讀。要(yao)模擬真正(zheng)的(de)(de)考(kao)(kao)場實景，按照考(kao)(kao)研(yan)時(shi)的(de)(de)要(yao)求做模考(kao)(kao)，并給自己(ji)評分。本階(jie)段的(de)(de)備考(kao)(kao)，考(kao)(kao)生要(yao)注意3點：一是(shi)按照考(kao)(kao)研(yan)要(yao)求來約束自己(ji)；二是(shi)對題(ti)目仔細思考(kao)(kao)，并參照書中提供的(de)(de)分析，尤其對閱讀題(ti)的(de)(de)題(ti)目進行反復思考(kao)(kao)；三是(shi)考(kao)(kao)生第(di)一遍(bian)做完題(ti)，還要(yao)有(you)第(di)二遍(bian)的(de)(de)復習(xi)，甚至第(di)三遍(bian)、第(di)四遍(bian)。
12月(yue)(yue)至12月(yue)(yue)底(di)
我將這(zhe)段時(shi)間用來準備(bei)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)。考(kao)(kao)研作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)包括兩(liang)篇，題(ti)型就(jiu)很明確了。市面上(shang)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)參考(kao)(kao)書很多，我建議考(kao)(kao)生(sheng)看兩(liang)個(ge)不同版本的參考(kao)(kao)書就(jiu)夠了。這(zhe)一個(ge)月(yue)中，考(kao)(kao)生(sheng)對(dui)考(kao)(kao)研真題(ti)中作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)看過(guo)一遍，并(bing)對(dui)背誦(song)好(hao)文(wen)(wen)章，最好(hao)針(zhen)對(dui)話題(ti)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)，自(zi)己總結出一套作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)模板(ban)。這(zhe)期間閱讀主要是讀之前做的文(wen)(wen)章和真題(ti)。
1月至考前
所有小塊復習(xi)都要(yao)進行(xing)一遍了(le)(le)(le)。這段時間，考生不可過度放松，但也沒(mei)必要(yao)太緊(jin)張，可適當(dang)做幾套模擬題。心態很(hen)重要(yao)，之前考生已(yi)經做了(le)(le)(le)充足的(de)復習(xi)準備了(le)(le)(le)，這時只要(yao)每(mei)天(tian)讀一些英語，維持語感就可以了(le)(le)(le)
3必須要專門記憶英(ying)語(yu)大綱中(zhong)的(de)詞(ci)匯(hui)/《考(kao)(kao)研(yan)英(ying)語(yu)詞(ci)匯(hui)真(zhen)題詞(ci)頻語(yu)境記憶》（精讀版）郭崇興——該書以近(jin)15年(nian)的(de)考(kao)(kao)研(yan)真(zhen)題為統計依據，將考(kao)(kao)研(yan)單詞(ci)按(an)照歷年(nian)真(zhen)題中(zhong)出現的(de)頻率從高到(dao)低排列，并(bing)且(qie)全部選用真(zhen)題作為例句(ju)。這(zhe)樣做的(de)好處是真(zhen)題例句(ju)反(fan)復出現，讓考(kao)(kao)生非常熟(shu)悉考(kao)(kao)試(shi)文章的(de)句(ju)子難度，在考(kao)(kao)試(shi)的(de)時候從容面對。尤其是在基礎學習(xi)階段非常有效。
《考(kao)研英語詞(ci)匯·詞(ci)根聯想記憶法》俞敏洪(hong)——收錄(lu)了3300個(ge)(ge)核心詞(ci)匯，列出了500個(ge)(ge)考(kao)過(guo)的(de)超綱詞(ci)，標出了新增詞(ci)、高頻詞(ci)還(huan)有好的(de)助記法。是本(ben)容易(yi)讓人背完的(de)詞(ci)匯書。
《星火考(kao)研英語(yu)詞(ci)匯必備》——書(shu)分類很(hen)好(hao)，熟(shu)詞(ci)生(sheng)意(yi)、差距詞(ci)匯、核心詞(ci)匯、次(ci)常(chang)用(yong)詞(ci)匯、超綱詞(ci)匯、時文(wen)閱讀詞(ci)匯。每個單詞(ci)解釋也很(hen)精(jing)簡，方便記憶。《考(kao)研英語(yu)詞(ci)匯真(zhen)題詞(ci)頻語(yu)境記憶》（精(jing)讀版）郭崇興(xing)——該書(shu)以近15年的考(kao)研真(zhen)題為統計依據，將考(kao)研單詞(ci)按照(zhao)歷年真(zhen)題中出現(xian)的頻率從高到低排列，并(bing)且全部選用(yong)真(zhen)題作為例句(ju)(ju)。這樣(yang)做的好(hao)處(chu)是真(zhen)題例句(ju)(ju)反(fan)復(fu)出現(xian)，讓考(kao)生(sheng)非常(chang)熟(shu)悉(xi)考(kao)試文(wen)章的句(ju)(ju)子難度，在考(kao)試的時候從容面對。尤(you)其(qi)是在基礎學習階段非常(chang)有效(xiao)。
考研的學習計劃4
1.夯實理論基礎
準確理(li)解和(he)把握大(da)綱中要(yao)求的(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)概(gai)念(nian)、基(ji)(ji)本(ben)(ben)理(li)論和(he)基(ji)(ji)本(ben)(ben)方(fang)法(fa)(即三基(ji)(ji))，三基(ji)(ji)的(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)務必(bi)要(yao)引起大(da)家(jia)的(de)(de)的(de)(de)足夠重(zhong)視。數(shu)學是一(yi)門(men)邏輯學科，僥幸押題、短期突(tu)擊是萬萬行不(bu)(bu)通的(de)(de)。大(da)家(jia)若想(xiang)取的(de)(de)好成績(ji)，唯(wei)有深入(ru)理(li)解基(ji)(ji)本(ben)(ben)概(gai)念(nian)、牢記基(ji)(ji)本(ben)(ben)定理(li)和(he)公式，才(cai)能真正找到解題的(de)(de)突(tu)破口和(he)切(qie)入(ru)點。通過對近(jin)幾(ji)年考生的(de)(de)數(shu)學答卷(juan)進行分(fen)析可以發(fa)現：考生失分(fen)的(de)(de)一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)原因就是對基(ji)(ji)本(ben)(ben)概(gai)念(nian)、定理(li)理(li)解的(de)(de)不(bu)(bu)準確，基(ji)(ji)本(ben)(ben)方(fang)法(fa)掌握的(de)(de)不(bu)(bu)好，從(cong)而導致解題時思維上的(de)(de)困難。
2.提升綜合能力
在(zai)(zai)考(kao)研奮(fen)斗的(de)最后(hou)幾個月中，我們要加強(qiang)綜合(he)性試題(ti)(ti)(ti)(ti)和應用(yong)題(ti)(ti)(ti)(ti)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)能(neng)力的(de)訓練(lian)，力求在(zai)(zai)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)思路上有所(suo)突(tu)破。對(dui)于綜合(he)題(ti)(ti)(ti)(ti)，迅速地(di)找到解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)切入點是成功的(de)關(guan)鍵，為(wei)此(ci)熟悉(xi)規范(fan)的(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)思路稱為(wei)充分條件，考(kao)生應能(neng)夠(gou)看出考(kao)試題(ti)(ti)(ti)(ti)目與(yu)曾(ceng)經(jing)練(lian)習過(guo)的(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)目所(suo)包含(han)的(de)內在(zai)(zai)聯系(xi)(xi)。因而我們在(zai)(zai)復習備考(kao)時(shi)必須對(dui)所(suo)學知(zhi)(zhi)識(shi)進(jin)行重組，加深對(dui)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)理(li)解(jie)和掌握，搞清知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)縱(zong)、橫向聯系(xi)(xi)，使知(zhi)(zhi)識(shi)達(da)到系(xi)(xi)統化，并將其(qi)轉(zhuan)化為(wei)真正(zheng)屬于自己的(de)東西;對(dui)于應用(yong)題(ti)(ti)(ti)(ti)，其(qi)解(jie)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)一般(ban)步驟為(wei)理(li)清題(ti)(ti)(ti)(ti)意、建(jian)立數學模型(xing)，如微分方程(cheng)、函(han)數關(guan)系(xi)(xi)、條件極值等(deng)，將其(qi)轉(zhuan)化為(wei)某種數學問題(ti)(ti)(ti)(ti)然后(hou)再進(jin)行求解(jie)。建(jian)立數學模型(xing)時(shi)，一般(ban)要用(yong)到幾何知(zhi)(zhi)識(shi)、物理(li)力學和經(jing)濟學術(shu)語等(deng)。
3.注重強化訓練
統(tong)計表明：每年(nian)的(de)(de)(de)(de)研究生入(ru)學考(kao)(kao)試(shi)高等數(shu)學內容較之(zhi)前幾(ji)年(nian)都有(you)較大的(de)(de)(de)(de)重復率，近年(nian)試(shi)題(ti)(ti)(ti)與往(wang)年(nian)考(kao)(kao)題(ti)(ti)(ti)雷同的(de)(de)(de)(de)占50%左右，這些(xie)考(kao)(kao)題(ti)(ti)(ti)或(huo)者改變某一(yi)數(shu)字(zi)，或(huo)改變一(yi)種說法，但(dan)解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)路(lu)和所(suo)用到的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)點幾(ji)乎一(yi)樣。通(tong)過對(dui)考(kao)(kao)研試(shi)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)類型(xing)、特點、思(si)(si)路(lu)進行(xing)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)歸納總結，并通(tong)過一(yi)定(ding)數(shu)量的(de)(de)(de)(de)習(xi)題(ti)(ti)(ti)，有(you)意識(shi)地解(jie)(jie)決解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)思(si)(si)路(lu)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)。對(dui)于典型(xing)性(xing)(xing)(xing)、靈(ling)活性(xing)(xing)(xing)、啟發性(xing)(xing)(xing)和綜合性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)目，要特別注重解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)思(si)(si)路(lu)和技巧的(de)(de)(de)(de)培養。試(shi)題(ti)(ti)(ti)千變萬化，但(dan)其知(zhi)識(shi)結構基本相同，題(ti)(ti)(ti)型(xing)相對(dui)固(gu)定(ding)。因而通(tong)過提煉題(ti)(ti)(ti)型(xing)的(de)(de)(de)(de)方式，提高解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)。針(zhen)對(dui)性(xing)(xing)(xing)，形成思(si)(si)維(wei)定(ding)勢，是提高考(kao)(kao)生解(jie)(jie)題(ti)(ti)(ti)速度和準(zhun)確性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)有(you)效(xiao)方法。
考研(yan)的痛苦是難免(mian)的，不要喪失信心(xin)，堅(jian)信苦盡(jin)甘來。預祝各位學子(zi)取得(de)成功(gong)！
考研的學習計劃5
考(kao)研就(jiu)好比(bi)是一(yi)場大(da)戰役，必須(xu)要有周密的計劃(hua)和安排(pai)(pai)。如(ru)果沒有計劃(hua)，一(yi)個(ge)人(ren)就(jiu)會在考(kao)研的道路上(shang)迷失方(fang)向，喪失效率和動力，而這些都是斃命(ming)的，接(jie)下來主要談論的就(jiu)是經濟學考(kao)研的學習計劃(hua)安排(pai)(pai)。
訂(ding)計(ji)(ji)劃(hua)可以(yi)有(you)兩種選(xuan)擇：時(shi)間(jian)(jian)(jian)導向(xiang)型和任(ren)(ren)(ren)務(wu)導向(xiang)型。時(shi)間(jian)(jian)(jian)導向(xiang)型計(ji)(ji)劃(hua)規(gui)定(ding)了在每天的(de)不同時(shi)間(jian)(jian)(jian)段內應該(gai)學習的(de)具體內容，比(bi)(bi)如早8點(dian)(dian)到10點(dian)(dian)學數(shu)學，10點(dian)(dian)到12點(dian)(dian)學專業課等(deng)等(deng)。任(ren)(ren)(ren)務(wu)導向(xiang)型計(ji)(ji)劃(hua)規(gui)定(ding)了在一(yi)段時(shi)間(jian)(jian)(jian)內要(yao)完(wan)成(cheng)(cheng)的(de)具體學習任(ren)(ren)(ren)務(wu)，比(bi)(bi)如本周(zhou)五之前(qian)做(zuo)完(wan)近5年真題，一(yi)個(ge)月內把(ba)政治(zhi)書過(guo)一(yi)遍等(deng)。初看起(qi)來，時(shi)間(jian)(jian)(jian)導向(xiang)型計(ji)(ji)劃(hua)和任(ren)(ren)(ren)務(wu)導向(xiang)型計(ji)(ji)劃(hua)似乎是矛盾的(de)，因為(wei)在規(gui)定(ding)的(de)時(shi)間(jian)(jian)(jian)內可能根本完(wan)不成(cheng)(cheng)既定(ding)的(de)任(ren)(ren)(ren)務(wu)，要(yao)完(wan)成(cheng)(cheng)既定(ding)的(de)任(ren)(ren)(ren)務(wu)就必須(xu)突破原(yuan)先規(gui)定(ding)的(de)時(shi)間(jian)(jian)(jian)。實際上(shang)，比(bi)(bi)較好(hao)的(de)解(jie)(jie)決辦法是事(shi)先通過(guo)嘗(chang)試了解(jie)(jie)完(wan)成(cheng)(cheng)每一(yi)項任(ren)(ren)(ren)務(wu)大概需要(yao)花費的(de)時(shi)間(jian)(jian)(jian)，以(yi)任(ren)(ren)(ren)務(wu)導向(xiang)型計(ji)(ji)劃(hua)安(an)排周(zhou)計(ji)(ji)劃(hua)、月計(ji)(ji)劃(hua)、甚至年計(ji)(ji)劃(hua)，以(yi)時(shi)間(jian)(jian)(jian)導向(xiang)型安(an)排每日的(de)學習時(shi)間(jian)(jian)(jian)。
我考研時的每(mei)日安排(pai)大體(ti)如下表(biao);也就是每(mei)天學習數(shu)學4小(xiao)(xiao)(xiao)時、經濟(ji)學專業課4.5小(xiao)(xiao)(xiao)時、英語和(he)政治各(ge)2.5小(xiao)(xiao)(xiao)時，總計(ji)13.5小(xiao)(xiao)(xiao)時，外(wai)加(jia)半小(xiao)(xiao)(xiao)時的體(ti)育鍛煉(慢跑)。
時間段 學習科目
7:00—9:00 數學
9:00—11:00 宏觀經(jing)濟學/微觀經(jing)濟學(每日輪換(huan))
12:30—14:30 政治(zhi)經濟學資(zi)本主義(yi)/政治(zhi)經濟學社會主義(yi)(每日輪換)
14:30—16:30 數學
16:30—17:00 體(ti)育(yu)鍛煉(慢跑)
18:30—21:00 英語(yu)
21:00—23:30 政治(zhi)
在上面(mian)的每日學習強度下(xia)，我完成了(le)以下(xia)學習任務：
復習科目與具(ju)體(ti)復習內容(rong)
數學
李永(yong)樂《復習全書》做2遍
李永樂《歷年(nian)真(zhen)題》做4遍
李永樂《經典(dian)400題》做2遍
李永樂《沖刺135分》做1遍(bian)
經濟學專業課
微觀經濟學
閱讀《微觀經濟學》(張元鵬 著)3遍，總結(jie)1遍
本科生作業題(劉文忻課，張(zhang)元(yuan)鵬課)各做(zuo)1遍
歷年真題做2遍
宏觀經濟學
張(zhang)延課(ke)堂筆記看(kan)3遍，總(zong)結1遍，推導2遍
本科(ke)生作業題(ti)(張延課)做2遍
歷年真題做1遍
政治經濟學
資本主義
閱讀《政治經濟學(xue)原理》(崔建華 著)2遍，總結1遍
閱讀《政治經濟學》(吳樹青 著)資本主義(yi)部分1遍
本(ben)科生作業題(方(fang)敏(min)課)做2遍(bian)
歷年真題做2遍
經濟學專業課
政治經濟學
社會主義
劉偉課(ke)堂(tang)筆記看3遍，摘抄1遍
劉偉論文集看2遍，選擇(ze)性(xing)摘抄
雎國余課堂筆(bi)記看2遍
閱讀(du)《政治(zhi)經濟學》(吳樹青 著)社會主義(yi)部分1遍
歷年真題看3遍
英語
真題做2遍
張健《模擬(ni)6套題》做1遍
張健《模(mo)擬8套題》做1遍
政治
任汝(ru)芬序列一看(kan)2遍(bian)
任汝芬序列(lie)二、三、四各做(zuo)1遍
啟(qi)航輔導班資料(liao)看1遍
制定計(ji)(ji)劃(hua)(hua)不可能一步到位。在執行(xing)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)的(de)初始(shi)階(jie)段需要不斷(duan)地按實際情況修正(zheng)計(ji)(ji)劃(hua)(hua);但計(ji)(ji)劃(hua)(hua)一旦經過(guo)檢驗而最(zui)終確立，就必須嚴格執行(xing)。“計(ji)(ji)劃(hua)(hua)趕不上變(bian)化(hua)”永遠不能成(cheng)為借口。同(tong)時(shi)，在訂(ding)立計(ji)(ji)劃(hua)(hua)時(shi)還(huan)應注意以下幾點：
第(di)一，要(yao)(yao)保證學(xue)習的(de)(de)總時(shi)長。很(hen)多人說：“學(xue)習效率(lv)是最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)”，似乎學(xue)習時(shi)間就沒那么重(zhong)要(yao)(yao)。其實，考(kao)(kao)北大(da)經院學(xue)生(sheng)的(de)(de)智力(li)和(he)理(li)解(jie)力(li)都(dou)相(xiang)差不(bu)大(da)，也都(dou)有著較好(hao)的(de)(de)文化課基礎和(he)學(xue)習能(neng)(neng)力(li);經院的(de)(de)考(kao)(kao)試內容(rong)并不(bu)難(nan)理(li)解(jie)，但需(xu)要(yao)(yao)準(zhun)備的(de)(de)內容(rong)量大(da)，特別是需(xu)要(yao)(yao)記(ji)憶的(de)(de)內容(rong)多，這就要(yao)(yao)求學(xue)習時(shi)間上有保證。很(hen)難(nan)想象一個每天學(xue)習6小時(shi)的(de)(de)學(xue)生(sheng)能(neng)(neng)考(kao)(kao)上經院!
第二(er)，取法乎(hu)上，僅得其(qi)中(zhong)(zhong);取法乎(hu)中(zhong)(zhong)，必(bi)得其(qi)下;訂立計劃尤其(qi)如此。一個人(ren)通常(chang)應該訂立自己“踮腳尖”才能(neng)完(wan)成的計劃，只有這樣，才能(neng)充(chong)分發揮自身(shen)的潛力(li)，才能(neng)使考(kao)研復習特(te)別充(chong)實(shi)。
第三，不要犧牲鍛煉(lian)身(shen)(shen)體(ti)的時間。考研是高(gao)強度的腦(nao)力(li)勞動(dong)，必須(xu)與(yu)適(shi)當的體(ti)育鍛煉(lian)相(xiang)結合(he)。科學證明最(zui)(zui)好的鍛煉(lian)時間是在晚飯前，最(zui)(zui)好的運動(dong)方式是散(san)步和慢跑。我(wo)身(shen)(shen)邊的研友就有因(yin)為(wei)生(sheng)病(bing)影響了最(zui)(zui)后的考試(shi)發揮，非(fei)常可惜!所以(yi)平時一定要有規律地(di)進行(xing)體(ti)育鍛煉(lian)，放松心情(qing)，提高(gao)身(shen)(shen)體(ti)免疫力(li)。
常言道水(shui)無(wu)定勢(shi)，事無(wu)常態，經(jing)濟學考研(yan)的學習計劃(hua)只(zhi)是(shi)給大(da)家(jia)一(yi)個參考，不管你們制定了怎樣的計劃(hua)，最(zui)重要(yao)的就(jiu)是(shi)要(yao)將計劃(hua)付諸實施(shi)，不要(yao)給自己找放棄的借口，祝大(da)家(jia)考研(yan)成(cheng)功。凱程教育(yu)：
凱程考(kao)研成立于20xx年，國(guo)內首家全日(ri)制集訓機構(gou)考(kao)研，一直從事高(gao)端全日(ri)制輔(fu)導，由(you)李(li)海洋(yang)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、張鑫教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、盧營教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、王洋(yang)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、楊武金教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、張釋然教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、索玉柱(zhu)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、方(fang)浩教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)等一批(pi)高(gao)級考(kao)研教(jiao)(jiao)研隊伍組成，為學員全程高(gao)質量授(shou)(shou)課、答疑、測試(shi)(shi)、督導、報考(kao)指導、方(fang)法指導、聯系導師、復試(shi)(shi)等全方(fang)位(wei)的考(kao)研服(fu)務。
凱程考研的(de)宗旨：讓(rang)學習成(cheng)為一種習慣；
凱程考研的價值觀(guan)口號(hao)：凱旋(xuan)歸來，前(qian)程萬(wan)里(li)；
信(xin)念(nian)：讓(rang)每個(ge)學(xue)員都有好(hao)最好(hao)的歸宿；
使命(ming)：完善全新(xin)的(de)教育模式，做中國(guo)最專業的(de)考(kao)研輔(fu)導機構；
激(ji)情：永不言棄，樂觀向上；
敬業(ye)：以專業(ye)的態度做非凡的事業(ye)；
服(fu)務(wu)：以學(xue)(xue)員(yuan)的前途為(wei)(wei)已任，為(wei)(wei)學(xue)(xue)員(yuan)提供(gong)高效、專業(ye)的服(fu)務(wu)，團隊(dui)合作，為(wei)(wei)學(xue)(xue)員(yuan)服(fu)務(wu)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)員(yuan)引路。
如(ru)何選擇考研輔導班：
在(zai)考(kao)研準備(bei)的過程中，會遇到(dao)不少困(kun)難(nan)，尤其(qi)對于跨專業(ye)考(kao)生的專業(ye)課(ke)來(lai)說(shuo)，通過報輔(fu)導班(ban)來(lai)彌補自己復(fu)習的不足，可以大(da)大(da)提高復(fu)習效率(lv)，節省復(fu)習時間(jian)，大(da)家可以通過以下幾個方面來(lai)考(kao)察輔(fu)導班(ban)，或許能幫(bang)你找到(dao)適合你的輔(fu)導班(ban)。
師資力(li)量：師資力(li)量是考察輔(fu)(fu)導(dao)班的(de)首要(yao)因(yin)素，考生可以針(zhen)對輔(fu)(fu)導(dao)名師的(de)輔(fu)(fu)導(dao)年(nian)限、輔(fu)(fu)導(dao)經驗(yan)、歷(li)年(nian)輔(fu)(fu)導(dao)效果、學員評(ping)價等因(yin)素進(jin)行(xing)綜合評(ping)價，詢問往屆學長然后選擇(ze)。判(pan)斷師資力(li)量關鍵在于(yu)綜合實力(li)，因(yin)為任何(he)一門課(ke)程，都不(bu)是由一、兩個教(jiao)師包到底的(de)，是一批教(jiao)師配(pei)合的(de)結果。還要(yao)深(shen)入(ru)了解教(jiao)師的(de)學術背景、資料著述(shu)成就、輔(fu)(fu)導(dao)成就等。凱(kai)(kai)程考研名師云集(ji)，李海洋、張鑫(xin)教(jiao)授(shou)(shou)(shou)、方浩(hao)教(jiao)授(shou)(shou)(shou)、盧(lu)營教(jiao)授(shou)(shou)(shou)、孫浩(hao)教(jiao)授(shou)(shou)(shou)等一大批名師在凱(kai)(kai)程授(shou)(shou)(shou)課(ke)。而有的(de)機構(gou)只是很普通的(de)老師授(shou)(shou)(shou)課(ke)，對知識點把握和命題方向，欠(qian)缺火候。
對(dui)(dui)該專業(ye)有(you)輔(fu)導(dao)(dao)歷史：必須對(dui)(dui)該專業(ye)深刻理(li)(li)解，才能深入輔(fu)導(dao)(dao)學(xue)員考(kao)(kao)(kao)取(qu)該校(xiao)。在(zai)考(kao)(kao)(kao)研輔(fu)導(dao)(dao)班(ban)中(zhong)，從(cong)來(lai)(lai)見過如此(ci)輝煌的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)：凱(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)教育(yu)拿下20xx五道(dao)口金(jin)融(rong)學(xue)院狀(zhuang)(zhuang)元，考(kao)(kao)(kao)取(qu)五道(dao)口15人(ren)(ren)，清(qing)華(hua)經(jing)(jing)管金(jin)融(rong)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)(shi)10人(ren)(ren)，人(ren)(ren)大(da)金(jin)融(rong)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)(shi)15個，中(zhong)財和(he)(he)貿大(da)金(jin)融(rong)碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)(shi)合計20人(ren)(ren)，北師(shi)(shi)大(da)教育(yu)學(xue)7人(ren)(ren)，會計碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)(shi)保錄班(ban)考(kao)(kao)(kao)取(qu)30人(ren)(ren)，翻譯碩(shuo)(shuo)(shuo)士(shi)(shi)接近20人(ren)(ren)，中(zhong)傳狀(zhuang)(zhuang)元王園璐、鄭家威都是(shi)來(lai)(lai)自(zi)凱(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)，法(fa)學(xue)方面，凱(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)在(zai)人(ren)(ren)大(da)、北大(da)、貿大(da)、政法(fa)、武漢大(da)學(xue)、公安大(da)學(xue)等院校(xiao)斬獲(huo)多(duo)(duo)個法(fa)學(xue)和(he)(he)法(fa)碩(shuo)(shuo)(shuo)狀(zhuang)(zhuang)元，更(geng)多(duo)(duo)專業(ye)成(cheng)績(ji)(ji)請查看凱(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)網站(zhan)。在(zai)凱(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)光榮榜，成(cheng)功學(xue)員經(jing)(jing)驗談視頻(pin)特別多(duo)(duo)，都是(shi)凱(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)戰績(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)最好證明(ming)。對(dui)(dui)于如此(ci)高的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)，凱(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)集訓營(ying)班(ban)主任(ren)邢老師(shi)(shi)說，凱(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)如此(ci)優異的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)，是(shi)與我們凱(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)嚴(yan)(yan)格(ge)的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)，全(quan)方位的(de)(de)(de)(de)輔(fu)導(dao)(dao)是(shi)分不(bu)開的(de)(de)(de)(de)，很多(duo)(duo)學(xue)生本科都不(bu)是(shi)名(ming)校(xiao)，某些學(xue)生來(lai)(lai)自(zi)二本三本甚至不(bu)知(zhi)名(ming)的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)，還有(you)很多(duo)(duo)是(shi)工作了(le)(le)多(duo)(duo)年才回來(lai)(lai)考(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)，大(da)多(duo)(duo)數是(shi)跨專業(ye)考(kao)(kao)(kao)研，他(ta)們的(de)(de)(de)(de)難度大(da)，競(jing)爭激烈，沒(mei)有(you)嚴(yan)(yan)格(ge)的(de)(de)(de)(de)訓練和(he)(he)同學(xue)們的(de)(de)(de)(de)刻苦學(xue)習(xi)，是(shi)很難達到優異的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)。最好的(de)(de)(de)(de)辦法(fa)是(shi)直接和(he)(he)凱(kai)(kai)(kai)程(cheng)(cheng)老師(shi)(shi)詳(xiang)細溝通(tong)一下就清(qing)楚了(le)(le)。
建校歷史(shi)：機構(gou)成立的(de)歷史(shi)也是一個參(can)考因素，歷史(shi)越(yue)久，積累的(de)人脈資源更多。例(li)如，凱程教育已經(jing)成立10年(nian)（20xx年(nian)），一直(zhi)(zhi)以來專注于考研，成功率一直(zhi)(zhi)遙遙領先，同(tong)學們有
興趣(qu)可以聯(lian)系一下他(ta)們在線老師或者(zhe)電話。
有沒有實(shi)體學(xue)校(xiao)校(xiao)區(qu)：有些機構比較小(xiao)，就是(shi)一個(ge)在(zai)寫字(zi)樓里上(shang)課，自(zi)習(xi)，這(zhe)種(zhong)環(huan)境是(shi)不太(tai)好的(de)，一個(ge)優秀(xiu)的(de)機構必(bi)須(xu)是(shi)在(zai)教學(xue)環(huan)境，大(da)學(xue)校(xiao)園這(zhe)樣(yang)環(huan)境。凱程有自(zi)己的(de)學(xue)習(xi)校(xiao)區(qu)，有吃住學(xue)一體化教學(xue)環(huan)境，獨立衛浴、空調、暖氣(qi)齊(qi)全，這(zhe)也是(shi)一個(ge)考研(yan)機構實(shi)力的(de)體現(xian)。此外，最好還要看一下(xia)他們(men)的(de)營業(ye)執照。
考研的學習計劃6
注意事項
1.學習任務中(zhong)所說的“一遍”不一定是指(zhi)僅(jin)看(kan)一次書，某些難點(dian)多的章節可能(neng)要反(fan)復看(kan)幾遍才(cai)能(neng)徹底理解通(tong)過。
2.本階段學習重在理解(jie)，不需(xu)強制記(ji)憶，但一(yi)定要全面(mian)。
3.每本書每章(zhang)節看完后最好(hao)自己能閉(bi)上書后列(lie)一個提綱，以此回憶(yi)內容梗概(gai)，也(ye)方便以后看著提綱進行提醒式記憶(yi)。
4.看進度，卡時(shi)間。一定要(yao)防止看書太(tai)慢，遇到弄不懂的(de)問題，要(yao)及(ji)時(shi)請教(jiao)專業咨(zi)詢師或本校老師。
5.看(kan)書過程中，有條件(jian)聽(ting)課(ke)的一(yi)定(ding)要(yao)(yao)去聽(ting)聽(ting)目(mu)標院校導師的課(ke)。要(yao)(yao)是不方(fang)便的話，本校開設的相關課(ke)程也可以(yi)去聽(ting)一(yi)下。
時間階段復習
資料(liao)周次相關知識(shi)點(dian)的建議學習時間學習內(nei)容(章節要求(qiu)、知識(shi)點(dian))
3月(yue)7日(ri)—4月(yue)7日(ri)
共4周《生理(li)學》
第1周
12-18小時
2-4小時第一章：緒論
重點考察的(de)就是正負反饋調節(jie)、自身調節(jie)的(de)區別以及(ji)相對應的(de)例子。
4-6小時第二(er)章：細胞的基本功能
這一章比較重(zhong)點，每(mei)年都會有本章的(de)考題，大的(de)重(zhong)點就是物質(zhi)的(de)交(jiao)換和動作電(dian)位。這將會涉及到今后各(ge)個章節(jie)的(de)學習，同學們(men)必須深入的(de)理解加以(yi)牢固記憶。
6-8小(xiao)時(shi)第三章：血液(ye)主(zhu)要是對(dui)血液(ye)成份及(ji)功(gong)能做了介紹，對(dui)今后血液(ye)學和呼吸(xi)系(xi)統做的基礎(chu)。
第2周
12-18小時
4-6小時第四章(zhang)：血液(ye)循環
重點(dian)內容(rong)還是(shi)心(xin)肌(ji)細胞(bao)的生(sheng)物電以(yi)及血壓調節等(deng)部分。本章是(shi)生(sheng)理(li)學的一個大的重點(dian)章節，內容(rong)繁多(duo)，需要全面理(li)解掌握。注意比較心(xin)室肌(ji)細胞(bao)和竇房結細胞(bao)動作電位的產生(sheng)機制。
4-6小時第五章(zhang)：呼吸
本章雖然從內容上看不算很多(duo)，但也是生理學的一個大的重(zhong)點章節，主要是肺臟的通氣(qi)與換(huan)氣(qi)及其調(diao)節。
4-6小時第六章：消化和吸收
也是一個大(da)的重點章節(jie)，主要考點在于各個消化液的分(fen)泌(mi)成(cheng)份(fen)及(ji)(ji)其相應的調節(jie)，胃(wei)腸(chang)運動方式及(ji)(ji)影響因(yin)素(su)(su)。應注意(yi)的是一些消化腺及(ji)(ji)幾種重要激素(su)(su)。最常考的胃(wei)腸(chang)激素(su)(su)有胃(wei)泌(mi)素(su)(su)、促胰液素(su)(su)、縮膽囊素(su)(su)，可以將這三種對比記憶(yi)。
第3周
12-18小時
2-4小時第七章(zhang)：能量代謝和(he)體(ti)溫
重點掌握能量代(dai)謝(xie)的幾個基本概念。
6-8小(xiao)時第八章：尿的生成和排出
也(ye)是(shi)一個重點章節，重點掌(zhang)握(wo)各種物質吸(xi)收的部位和(he)原(yuan)理(li)，遠(yuan)曲小(xiao)管(guan)和(he)集合管(guan)功能的調節。記(ji)住幾(ji)個常考(kao)概念，如：腎小(xiao)球濾過率(lv)，腎閾(yu)等。有(you)效(xiao)濾過壓及(ji)其影響因素需要掌(zhang)握(wo)。各物質吸(xi)收部位及(ji)原(yuan)理(li)是(shi)考(kao)試重點，為了(le)方便解題大(da)家可以歸納出其重點內容。此外還有(you)清除率(lv)的概念及(ji)其意義也(ye)需要掌(zhang)握(wo)。
4-6小(xiao)時第(di)九章(zhang)：感覺器官
重(zhong)點(dian)掌握眼的(de)折(zhe)光(guang)系統(tong)，視(shi)(shi)錐細胞和視(shi)(shi)桿細胞的(de)特(te)性，耳的(de)聽(ting)覺。眼的(de)折(zhe)光(guang)系統(tong)中(zhong)要掌握晶(jing)狀體(ti)的(de)調節。眼的(de)感(gan)光(guang)換(huan)能(neng)系統(tong)為考(kao)試重(zhong)點(dian)，其中(zhong)視(shi)(shi)網膜(mo)上的(de)兩種感(gan)光(guang)細胞視(shi)(shi)桿細胞和視(shi)(shi)錐細胞的(de)特(te)點(dian)要注意對比記憶。耳的(de)聽(ting)覺簡單掌握。第4周
12-18小時(shi)6-8小時(shi)第十章：神經系統
重點(dian)掌(zhang)握神(shen)經元興奮(fen)的傳遞(di)方式，交感、副交感神(shen)經的區別，牽張反射。神(shen)經纖維的主要(yao)功能是傳導興奮(fen)，興奮(fen)在神(shen)經纖維上傳導是依靠局部電流完成的，要(yao)注意(yi)其特(te)征與突觸傳遞(di)和中樞興奮(fen)傳遞(di)的特(te)征鑒別。
4-6小(xiao)時第十(shi)一章：內(nei)分泌(mi)
考綱沒有(you)變化，重點內容各種激(ji)素的(de)調節及生(sheng)理作用。激(ji)素的(de)調節是常考點，但一般情(qing)況同學們總喜歡單(dan)個激(ji)素去記(ji)憶，結果不容易(yi)記(ji)住很快忘記(ji)，其實整(zheng)個激(ji)素的(de)調節都(dou)是有(you)規律的(de)，只要大(da)家善于(yu)總結就能(neng)很快記(ji)憶。
2-4小時(shi)第十二章：生殖
重點掌握(wo)雌(ci)(ci)激(ji)(ji)素(su)(su)、孕激(ji)(ji)素(su)(su)的(de)'作(zuo)用，月(yue)經(jing)周期中各激(ji)(ji)素(su)(su)的(de)變化關系(xi)。生理學上講到很多影響生長發育的(de)激(ji)(ji)素(su)(su)，常考的(de)如雄激(ji)(ji)素(su)(su)、雌(ci)(ci)激(ji)(ji)素(su)(su)、生長激(ji)(ji)素(su)(su)、胰島素(su)(su)、甲狀腺(xian)激(ji)(ji)素(su)(su)、糖(tang)皮質激(ji)(ji)素(su)(su)，大家(jia)應將其(qi)歸納總結。
考研的學習計劃7
一、制訂數學學習計劃的必要性
大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習進入到(dao)(dao)高年級(ji)階(jie)段(duan)后，很(hen)多學(xue)(xue)(xue)生都會(hui)有(you)考(kao)研的(de)(de)(de)想法，有(you)些學(xue)(xue)(xue)生由(you)于考(kao)研準(zhun)備工作做(zuo)得(de)早，做(zuo)的(de)(de)(de)扎實，在復(fu)(fu)習應考(kao)階(jie)段(duan)顯得(de)有(you)條不(bu)(bu)紊，井然有(you)序，這部(bu)(bu)(bu)分學(xue)(xue)(xue)生往往在考(kao)試(shi)(shi)中(zhong)都能取(qu)得(de)較(jiao)好的(de)(de)(de)成績，也有(you)一部(bu)(bu)(bu)分學(xue)(xue)(xue)生在大一、大二(er)階(jie)段(duan)沒有(you)什么考(kao)研的(de)(de)(de)準(zhun)備，到(dao)(dao)了(le)(le)高年級(ji)才(cai)萌生了(le)(le)考(kao)研的(de)(de)(de)想法，研究生招(zhao)生考(kao)試(shi)(shi)一般包括5門(men)課(ke)(ke)程(cheng)，這部(bu)(bu)(bu)分準(zhun)備較(jiao)晚的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生在迎考(kao)的(de)(de)(de)復(fu)(fu)習階(jie)段(duan)總是匆匆忙(mang)忙(mang)的(de)(de)(de)，一天到(dao)(dao)晚忙(mang)不(bu)(bu)過來(lai)，為了(le)(le)復(fu)(fu)習好應考(kao)的(de)(de)(de)科目，每天的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習時間(jian)利用(yong)得(de)很(hen)充分，甚至占用(yong)其他(ta)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)上課(ke)(ke)時間(jian)搞復(fu)(fu)習，還有(you)一部(bu)(bu)(bu)分學(xue)(xue)(xue)生干脆不(bu)(bu)來(lai)教室上課(ke)(ke)。各高校高年級(ji)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)到(dao)(dao)課(ke)(ke)率較(jiao)低是一個普(pu)遍的(de)(de)(de)現象，這一現象雖說不(bu)(bu)能完全(quan)歸咎于考(kao)研所至，也不(bu)(bu)能排除考(kao)研的(de)(de)(de)影響。
對(dui)于(yu)(yu)想報考(kao)(kao)理科專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來說，一般都(dou)要(yao)考(kao)(kao)高等(deng)(deng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)這門(men)課(ke)(ke)。高等(deng)(deng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)屬于(yu)(yu)公共基礎(chu)課(ke)(ke)，是(shi)理科學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)必修課(ke)(ke)，在教學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃的(de)(de)全部課(ke)(ke)程中高等(deng)(deng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)無疑是(shi)最難學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)，很多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)于(yu)(yu)這門(men)課(ke)(ke)往(wang)(wang)往(wang)(wang)都(dou)會有畏難情緒，尤(you)其是(shi)理科基礎(chu)較差的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習起來的(de)(de)確困難，于(yu)(yu)是(shi)相當多的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在報考(kao)(kao)時(shi)往(wang)(wang)往(wang)(wang)選(xuan)擇不需(xu)要(yao)考(kao)(kao)高等(deng)(deng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。
一(yi)般(ban)來說，高等數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)安(an)排在大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)年(nian)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，大二以后一(yi)般(ban)的(de)理(li)科專業不再開設數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)類的(de)課程(cheng)，到了(le)(le)大三(san)年(nian)級(ji)，很多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)高等數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識也忘(wang)得差(cha)不多(duo)了(le)(le)，如果該(gai)課程(cheng)當時學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)不夠好，情(qing)況會更糟(zao)糕(gao)。近一(yi)些年(nian)我們經常(chang)輔導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，和他們交流學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)法，幫助他們制訂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習計劃。就考研的(de)結果來看(kan)，很多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在考試中(zhong)取得了(le)(le)滿意(yi)的(de)成績。
二、數學學習計劃的大體框架
考研計(ji)劃一(yi)(yi)般從大三階段(duan)開始，有將近一(yi)(yi)年半(ban)左右的(de)(de)時(shi)間(jian)準備，由于研究生招生考試的(de)(de)科(ke)目較多，涵(han)蓋(gai)的(de)(de)范圍很廣，要想(xiang)在考試中考出好的(de)(de)成績，每個科(ke)目都得準備充(chong)分(fen)，因(yin)而(er)留給數學(xue)(xue)復習(xi)的(de)(de)時(shi)間(jian)就不多，所(suo)以，學(xue)(xue)習(xi)計(ji)劃的(de)(de)制訂是否合理就顯得尤為重要。我們認為總的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)進(jin)度可以劃分(fen)為起步(bu)、鞏(gong)固、強化和(he)沖刺四個階段(duan)進(jin)行(xing)，通過(guo)(guo)這一(yi)(yi)過(guo)(guo)程的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)般都能獲得滿意的(de)(de)效果。
1.起步階段
數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)具有基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)性(xing)和長(chang)期(qi)性(xing)的(de)(de)(de)特點，首輪(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是全面(mian)夯(hang)實基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)。近一些年來，隨著形勢的(de)(de)(de)發展，各(ge)高(gao)(gao)(gao)校對(dui)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃進(jin)行調(diao)整(zheng)，開(kai)設了很(hen)多新的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)，適(shi)當地(di)壓(ya)縮了一些傳(chuan)統(tong)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)時(shi)。各(ge)高(gao)(gao)(gao)校高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)(cheng)一般(ban)根據專業的(de)(de)(de)要求進(jin)行教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)內容體現了專業特點，基(ji)(ji)于(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)數的(de)(de)(de)限制，只(zhi)能對(dui)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容作一些取舍，這(zhe)(zhe)樣導(dao)致學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生沒能全面(mian)系統(tong)地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)該課(ke)程(cheng)(cheng)。因此考生應根據報(bao)考學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校及(ji)報(bao)考專業對(dui)高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)要求，補充學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)未學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)部分，完善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)內容。本輪(lun)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)主(zhu)要使用本科階段的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)教材，外加(jia)一些適(shi)合(he)首輪(lun)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)輔導(dao)資料。對(dui)于(yu)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)且自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力都(dou)較差(cha)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生可以選擇長(chang)期(qi)班或預備班來給(gei)自己充電。此階段的(de)(de)(de)重點在于(yu)先(xian)系統(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)教材，全面(mian)整(zheng)理基(ji)(ji)本概念、定理、公式及(ji)其基(ji)(ji)本應用，一邊開(kai)始大(da)量做(zuo)題。這(zhe)(zhe)一輪(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)一般(ban)要用去一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)時(shi)間。
2.鞏固階段
上一(yi)(yi)(yi)(yi)輪的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)主要是夯實(shi)基礎(chu)，通過學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)生基本(ben)(ben)上恢(hui)復了該門課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)知識，完善了學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容，然(ran)而僅僅靠(kao)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)輪的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)還是不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，對(dui)學(xue)(xue)科內容是如何聯(lian)系(xi)的(de)(de)(de)(de)了解不(bu)多，還不(bu)能(neng)從這(zhe)(zhe)門學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)整體(ti)角(jiao)度來把握，學(xue)(xue)好一(yi)(yi)(yi)(yi)門課程(cheng)應該能(neng)融(rong)會貫通，因此，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)輪的(de)(de)(de)(de)反(fan)復尤為必要。值(zhi)得注意的(de)(de)(de)(de)是這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)階(jie)(jie)段學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)一(yi)(yi)(yi)(yi)定要從聯(lian)系(xi)的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度看(kan)問(wen)題，深刻(ke)理解基本(ben)(ben)概念、基本(ben)(ben)原理。本(ben)(ben)階(jie)(jie)段任務是對(dui)該課程(cheng)進行(xing)總體(ti)邏輯框架上的(de)(de)(de)(de)整理，建立(li)起整個專業知識體(ti)系(xi)，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)階(jie)(jie)段復習(xi)(xi)(xi)采用(yong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)資料同上，一(yi)(yi)(yi)(yi)般要用(yong)半個學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)時間(jian)。
3.強化階段
這一階段關鍵要完(wan)成(cheng)兩(liang)(liang)個(ge)任務：一是(shi)(shi)從全面基礎復(fu)(fu)習轉(zhuan)入重點(dian)(dian)復(fu)(fu)習，對高等數學的(de)(de)重點(dian)(dian)、難點(dian)(dian)進行提(ti)煉和把握；二是(shi)(shi)將已經掌握的(de)(de)知識(shi)轉(zhuan)化(hua)為實際(ji)解題(ti)能力(li)。相(xiang)對于上兩(liang)(liang)個(ge)階段來說，本階段的(de)(de)復(fu)(fu)習時間(jian)相(xiang)應的(de)(de)有所減少，做(zuo)題(ti)數量也不可能很(hen)多，因此要在前兩(liang)(liang)期(qi)大量練習的(de)(de)基礎上，回頭總結、歸(gui)納(na)，反復(fu)(fu)揣(chuai)摩典型習題(ti)，提(ti)煉解題(ti)規律。本階段任務是(shi)(shi)按專題(ti)歸(gui)納(na)整理知識(shi)內容，學習時間(jian)約(yue)半個(ge)學期(qi)。
4.沖刺階段
本(ben)階段的主(zhu)要目的是(shi)(shi)經過前幾個階段復(fu)習后用(yong)正規考試(shi)來檢(jian)測一(yi)下復(fu)習效果，以便發現問題(ti)，及時調整本(ben)階段復(fu)習計(ji)劃，同時也有助于增加實戰(zhan)經驗(yan)。主(zhu)要任務是(shi)(shi)逐步(bu)恢復(fu)做題(ti)練(lian)習量，進行模擬訓練(lian)，進一(yi)步(bu)提高解題(ti)速度和(he)準(zhun)確(que)率，使解題(ti)狀態(tai)上(shang)升(sheng)，最好能在考試(shi)時達到最佳點。本(ben)階段的重點一(yi)是(shi)(shi)歸納總結，升(sheng)華提煉，查(cha)漏補缺，二是(shi)(shi)強化應試(shi)能力訓練(lian)。
三、迎考學習計劃中的幾個注意問題
1.學習計劃應(ying)分階段進行
考(kao)研(yan)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)時(shi)間(jian)(jian)跨度(du)(du)長，整個(ge)(ge)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)時(shi)間(jian)(jian)往(wang)往(wang)長達1年以上。如果(guo)缺乏一個(ge)(ge)總的(de)學習(xi)(xi)(xi)規(gui)劃(hua)(hua)，就很容易前松后緊、顧此失彼。整個(ge)(ge)學習(xi)(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)必須劃(hua)(hua)分成(cheng)不(bu)同階段(duan)(duan)，反復(fu)(fu)進(jin)(jin)行(xing)幾輪復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)，并針對不(bu)同階段(duan)(duan)的(de)特點(dian)安排復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)任務(wu)，按部就班(ban)，有條不(bu)紊地進(jin)(jin)行(xing)。在學習(xi)(xi)(xi)階段(duan)(duan)的(de)劃(hua)(hua)分上沒(mei)有必要千篇一律，什么(me)時(shi)候開始這個(ge)(ge)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、各個(ge)(ge)階段(duan)(duan)的(de)時(shi)間(jian)(jian)長度(du)(du)多少適宜等問題(ti)可根據個(ge)(ge)人的(de)實際情況作(zuo)一些調整，靈活掌握。要注意整體學習(xi)(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)與(yu)階段(duan)(duan)學習(xi)(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)相配套(tao)的(de)問題(ti)，整體學習(xi)(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)可以精確到月(yue)份，不(bu)要過于細(xi)致。進(jin)(jin)一步的(de)安排由階段(duan)(duan)學習(xi)(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)完(wan)成(cheng)，應該詳(xiang)細(xi)列(lie)出每周的(de)學習(xi)(xi)(xi)任務(wu)和(he)進(jin)(jin)度(du)(du)。
2.學(xue)習資料(liao)的選擇(ze)
很多(duo)考(kao)生(sheng)(sheng)特別關心學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)資(zi)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，往往準(zhun)(zhun)備(bei)了(le)(le)一(yi)(yi)大堆參考(kao)資(zi)料(liao)，由于(yu)考(kao)研的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)任(ren)務重(zhong)、時(shi)間緊，很多(duo)資(zi)料(liao)根本沒有(you)太多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間顧及，這樣勢必影響考(kao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)心態。我們認為學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)資(zi)料(liao)以精讀為主，避免廣而(er)爛。在資(zi)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)(zhun)備(bei)上最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)是教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)資(zi)料(liao)和真題。關于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇，高(gao)等數(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)雖然很多(duo)，然而(er)內容大同(tong)(tong)小異，一(yi)(yi)般(ban)使用(yong)以前(qian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)即可，也可考(kao)慮同(tong)(tong)濟大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)那套(tao)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，這套(tao)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)有(you)代表性。教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)每個(ge)(ge)章節都配備(bei)了(le)(le)一(yi)(yi)定(ding)數(shu)量的(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)(xi)(xi)(xi)題，在前(qian)兩個(ge)(ge)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)階(jie)段，考(kao)生(sheng)(sheng)應(ying)以教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)上的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)題為主，這些題目對于(yu)理(li)(li)解和把握高(gao)等數(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)基本概念和原理(li)(li)極為重(zhong)要；復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)資(zi)料(liao)以陳文燈的(de)(de)(de)(de)(de)《數(shu)學(xue)(xue)(xue)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)指南(nan)》有(you)代表性，該書對高(gao)等數(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試內容進行了(le)(le)歸類(lei)，上面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)題目有(you)一(yi)(yi)定(ding)難(nan)度。這本書主要在第三個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)階(jie)段使用(yong)。
3.考研輔導班的問題
為了應(ying)考(kao)(kao)，很多學(xue)(xue)校舉辦了高等數學(xue)(xue)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)研復習班，由于(yu)這些輔導班往(wang)往(wang)具有(you)速(su)成(cheng)的(de)(de)(de)特點，對(dui)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)來(lai)(lai)說是不(bu)適合的(de)(de)(de)。大(da)家都知道數學(xue)(xue)學(xue)(xue)習中最重要的(de)(de)(de)莫過(guo)于(yu)堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)，包括(kuo)對(dui)定理(li)公式的(de)(de)(de)深入理(li)解(jie)，對(dui)基(ji)(ji)本運算的(de)(de)(de)熟練(lian)和高正確率，對(dui)最基(ji)(ji)本的(de)(de)(de)一些解(jie)題(ti)方法的(de)(de)(de)掌握和運用。學(xue)(xue)好(hao)高等數學(xue)(xue)不(bu)是一朝(chao)一夕(xi)的(de)(de)(de)事，需要基(ji)(ji)礎(chu)(chu)，需要日積(ji)月(yue)累(lei)，因而我們覺得(de)數學(xue)(xue)輔導班沒必要上(shang)。對(dui)于(yu)那些數學(xue)(xue)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)較差的(de)(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)來(lai)(lai)說，參加輔導班不(bu)會有(you)什么收(shou)獲，他們應(ying)該早做準備，可以考(kao)(kao)慮(lv)去低(di)年級的(de)(de)(de)課堂上(shang)旁聽，穩步地(di)扎扎實(shi)實(shi)地(di)學(xue)(xue)，通過(guo)多次的(de)(de)(de)反復，總會有(you)新的(de)(de)(de)收(shou)獲和提高。
考研的學習計劃8
6月之前
這(zhe)(zhe)段時間是(shi)初級(ji)準備階段，重(zhong)要(yao)的任(ren)務是(shi)打好(hao)基(ji)(ji)礎，這(zhe)(zhe)也是(shi)為什么(me)這(zhe)(zhe)個階段需要(yao)大量(liang)時間的原(yuan)因。不積跬步(bu)，無(wu)以至千里，不積小流，無(wu)以成江海(hai)。尤其對于英語(yu)來(lai)說，基(ji)(ji)礎直接決定著你是(shi)能夠一(yi)步(bu)騰飛還是(shi)原(yuan)地踏步(bu)，可以說，在(zai)這(zhe)(zhe)一(yi)階段沒打好(hao)基(ji)(ji)礎，接下來(lai)的半年你只(zhi)能是(shi)在(zai)做無(wu)用功。
最關(guan)鍵最基礎的一(yi)點就是單(dan)詞。在(zai)(zai)這一(yi)階段，考生(sheng)一(yi)定要(yao)多背(bei)(bei)單(dan)詞。哪怕(pa)這個(ge)時(shi)候什么(me)題都不(bu)想做，什么(me)作文都不(bu)想練，也一(yi)定要(yao)背(bei)(bei)單(dan)詞。背(bei)(bei)單(dan)詞的秘訣在(zai)(zai)于重復，今天(tian)背(bei)(bei)10個(ge)單(dan)詞，第二(er)天(tian)也許忘了(le)5個(ge)，那么(me)不(bu)要(yao)灰心，從頭再來，不(bu)僅要(yao)再背(bei)(bei)10個(ge)，還要(yao)繼續跟(gen)這5個(ge)死磕。第三天(tian)再自測一(yi)下自己(ji)究(jiu)竟記住(zhu)了(le)這20個(ge)中(zhong)的哪些，記不(bu)住(zhu)沒關(guan)系，你(ni)可以再次從頭再來。一(yi)個(ge)月之后，你(ni)的成就感會油然而生(sheng)。
除了背(bei)單詞(ci)，這一階(jie)段大家(jia)也可以自測一下(xia)自己(ji)的水平，知道了自己(ji)的優勢(shi)劣勢(shi)，才(cai)能有的放矢針對性(xing)復(fu)習(xi)。建議大家(jia)選擇(ze)今年(nian)(nian)20xx年(nian)(nian)的考題，進行一下(xia)自測真(zhen)(zhen)題模(mo)擬，讓(rang)自己(ji)了解(jie)一下(xia)考研真(zhen)(zhen)題，讓(rang)自己(ji)從現在開始緊張起(qi)來。
至于考研(yan)大綱，英(ying)(ying)語每年的變(bian)化都(dou)不太大，大家其(qi)實可以參(can)照20xx年英(ying)(ying)語考研(yan)大綱做復習計劃(hua)。
暑期7、8月
沒(mei)有(you)課業(ye)負(fu)擔，這將會是(shi)你效率(lv)最高的(de)一個(ge)復(fu)習(xi)階(jie)段(duan)。這段(duan)時間(jian)一定要集中精力復(fu)習(xi)。在(zai)英語(yu)(yu)這門學科中，閱讀是(shi)最能(neng)夠提分(fen)(fen)的(de)部分(fen)(fen)。事實(shi)上，無論是(shi)哪(na)一種英語(yu)(yu)考試，閱讀題目都是(shi)有(you)規律可循，有(you)技巧(qiao)可解的(de)。大家可以(yi)集中一個(ge)月專(zhuan)門做閱讀，每天從早到晚(wan)，算下來大約能(neng)做5、6套，這樣的(de)集中訓練，是(shi)最能(neng)提高分(fen)(fen)數(shu)的(de)。
作文(wen)(wen)可(ke)以從(cong)這個(ge)階段開始準備。范文(wen)(wen)是一定要看的(de)(de)，不然從(cong)來沒(mei)有接觸過考研(yan)的(de)(de)你，肯定不知(zhi)道什么樣的(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)是閱卷(juan)老師(shi)最喜歡的(de)(de)。看完范文(wen)(wen)就要開始模仿學習(xi)，建議(yi)大(da)家(jia)保證每天一篇，要確保自(zi)己(ji)在考試規定時間之內寫(xie)完作文(wen)(wen)。同時，將自(zi)己(ji)的(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)與范文(wen)(wen)做(zuo)對比，有條件的(de)(de)可(ke)以請自(zi)己(ji)的(de)(de)英語(yu)老師(shi)批閱。
真(zhen)題要(yao)從這個時間段開始做，主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)是找(zhao)不足和熟悉(xi)答題思路，也就是俗(su)稱的練手。兩天(tian)保證一(yi)套。
閱(yue)讀(du)英(ying)語(yu)報刊和英(ying)語(yu)文(wen)(wen)章也是培養(yang)語(yu)感(gan)的一種方式。大家可(ke)以在休息時間看看有趣的英(ying)文(wen)(wen)雜志(zhi)或者英(ying)語(yu)原(yuan)聲影(ying)視劇，培養(yang)語(yu)感(gan)。
9-12月
這一階段實際上已經(jing)進入了疲(pi)勞(lao)期，但英語這門學科難就難在(zai)堅持上。考研的(de)同學可以在(zai)這段時間適當減輕負擔(dan)，但仍要(yao)(yao)保(bao)持熱(re)度。每(mei)(mei)天(tian)至少(shao)要(yao)(yao)背幾個新單(dan)詞和鞏固舊單(dan)詞，作文要(yao)(yao)堅持每(mei)(mei)天(tian)都寫，每(mei)(mei)天(tian)至少(shao)要(yao)(yao)保(bao)證一套真題(ti)，哪怕是(shi)做(zuo)過的(de)，也(ye)要(yao)(yao)繼續再(zai)做(zuo)一遍。
作文(wen)(wen)(wen)范文(wen)(wen)(wen)可以在考前一(yi)個(ge)月集中(zhong)背(bei)，但需要(yao)注意的是，這些范文(wen)(wen)(wen)不是單(dan)單(dan)背(bei)出來這么簡單(dan)，一(yi)定(ding)要(yao)活(huo)(huo)學(xue)活(huo)(huo)用，轉化成自己的，與(yu)自己的文(wen)(wen)(wen)章風格融為一(yi)體，切不可生硬的照(zhao)搬照(zhao)抄。
考(kao)研英(ying)語(yu)相(xiang)對(dui)政(zheng)治(zhi)來說，絕(jue)對(dui)算提(ti)分容易(yi)的了，尤其(qi)對(dui)于那些(xie)基礎(chu)薄(bo)弱的學生來說，一(yi)年的時間(jian)，他們甚至(zhi)可以把英(ying)語(yu)提(ti)高二十幾分。所以大家一(yi)定要對(dui)自己(ji)有信心(xin)，只要打好基礎(chu)，堅持學習，考(kao)研英(ying)語(yu)一(yi)定不(bu)會(hui)把你難住。
考研的學習計劃9
伴隨著考(kao)研(yan)報名的結束，考(kao)研(yan)進入了倒計時(shi)(shi)，如(ru)何合(he)理安(an)排這寶貴的30多(duo)天，爭取最大(da)限度提高考(kao)研(yan)成(cheng)績是十分重要的。考(kao)研(yan)是一場(chang)“時(shi)(shi)間戰”，誰懂得抓緊時(shi)(shi)間，利用好時(shi)(shi)間，誰就是最后的勝利者。同樣(yang)長(chang)的時(shi)(shi)間，怎樣(yang)才(cai)能更有效率(lv)呢？
一、制定復習計劃，合理安排各科復習時間
考生(sheng)應(ying)當合理地安(an)排各(ge)科復習(xi)內容(rong)，把(ba)有(you)限的(de)(de)時間以(yi)及(ji)精力放在更容(rong)易(yi)提高的(de)(de)科目(mu)(mu)上。要制定一個比較(jiao)詳細的(de)(de)復習(xi)計劃，本階(jie)段(duan)各(ge)科復習(xi)要有(you)所側重，不可全面(mian)撒網，泛泛而看。本階(jie)段(duan)的(de)(de)主(zhu)要目(mu)(mu)的(de)(de)是查漏補缺，經過幾個月(yue)的(de)(de)強(qiang)化鞏固，各(ge)科的(de)(de)基(ji)本知識點應(ying)該(gai)都較(jiao)熟悉，但肯(ken)定存在比較(jiao)薄弱(ruo)的(de)(de)環(huan)節。
1、政治復習
這(zhe)一(yi)階段就是(shi)(shi)強(qiang)化記憶和練(lian)習(xi)答(da)題(ti)技巧。要(yao)(yao)進行重點和難點復習(xi)，要(yao)(yao)通(tong)過(guo)各種途徑(jing)了(le)(le)解(jie)今年命題(ti)的(de)特點，查漏補缺(que)，爭取使自己(ji)的(de)整個復習(xi)過(guo)程既兼顧全面(mian)又突出重點。政治考(kao)試(shi)貴(gui)在堅持，每天(tian)都要(yao)(yao)花(hua)一(yi)定的(de)時(shi)間(jian)。政治是(shi)(shi)上(shang)午(wu)考(kao)，所以從現在就要(yao)(yao)調整生(sheng)物鐘，養成每天(tian)上(shang)午(wu)復習(xi)政治的(de)習(xi)慣，有利于進入考(kao)試(shi)狀態(tai)。另一(yi)方(fang)面(mian)，上(shang)午(wu)精力充沛、記憶力好，因此要(yao)(yao)在上(shang)午(wu)花(hua)固(gu)(gu)定的(de)時(shi)間(jian)復習(xi)鞏固(gu)(gu)已掌(zhang)握的(de)內容，背(bei)重點做真題(ti)、強(qiang)化自己(ji)的(de)知(zhi)識(shi)體系，了(le)(le)解(jie)時(shi)事(shi)，把握時(shi)事(shi)與課本當(dang)中(zhong)知(zhi)識(shi)的(de)聯系點。要(yao)(yao)做真題(ti)，這(zhe)樣可以知(zhi)道題(ti)是(shi)(shi)怎么(me)出的(de)，通(tong)常哪些類(lei)型的(de)知(zhi)識(shi)點容易考(kao)到，答(da)題(ti)應該(gai)從哪方(fang)面(mian)入手。12月份要(yao)(yao)開始背(bei)時(shi)事(shi)政治了(le)(le)，重點應該(gai)背(bei)國內國外發生(sheng)的(de)特別引(yin)人注目的(de)事(shi)件(jian)。
其實政治復(fu)習(xi)并不難，花的(de)時間也不多，關鍵(jian)是每(mei)天都(dou)要在固定時間背(bei)，天天進行。大(da)家認真復(fu)習(xi)，堅持到底，一(yi)定能拿到高分的(de)！
2、英語復習
英語這(zhe)一(yi)階(jie)段(duan)要(yao)鞏固(gu)詞匯、多(duo)做(zuo)閱讀、練習(xi)寫作。將英語復習(xi)安排在下午2點到5點，因為考(kao)研英語的(de)(de)考(kao)試(shi)時間(jian)(jian)就在下午。在這(zhe)個時間(jian)(jian)點，可以按照考(kao)試(shi)時間(jian)(jian)，安排幾套真題(ti)或者模(mo)擬題(ti)練習(xi)，事先想好試(shi)卷各部分的(de)(de)時間(jian)(jian)分配，然(ran)后盡(jin)量嚴格的(de)(de)按照計劃做(zuo)題(ti)，把(ba)(ba)握好考(kao)試(shi)節奏。閱讀理(li)解和作文(wen)一(yi)定要(yao)多(duo)練習(xi)，認(ren)真整理(li)真題(ti)的(de)(de)出(chu)題(ti)思路和答(da)題(ti)技巧，記憶(yi)真題(ti)里面出(chu)現(xian)的(de)(de)單詞、句(ju)子(zi)結構(gou)，特別是要(yao)把(ba)(ba)歷年的(de)(de)作文(wen)題(ti)目都給(gei)寫一(yi)遍，還要(yao)抓緊(jin)時間(jian)(jian)總結自己的(de)(de)東西，積累一(yi)些常用(yong)的(de)(de)精彩表(biao)達(da)。
3、專業課復習
專業課在(zai)(zai)(zai)考(kao)研的整(zheng)體分(fen)值中(zhong)占了很大比(bi)(bi)例，一些偏記憶性專業課在(zai)(zai)(zai)最后這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)階(jie)(jie)段(duan)是比(bi)(bi)較(jiao)容易提分(fen)的。這(zhe)(zhe)一階(jie)(jie)段(duan)可以把整(zheng)個(ge)(ge)書本的章節(jie)和重要知(zhi)(zhi)識點(dian)能夠在(zai)(zai)(zai)腦(nao)中(zhong)大致呈(cheng)現出來。這(zhe)(zhe)一階(jie)(jie)段(duan)專業課復習(xi)也應該按(an)照考(kao)試時間(jian)(jian)進行復習(xi)，比(bi)(bi)如數學是上(shang)午(wu)考(kao)試，那就應該把數學復習(xi)固定在(zai)(zai)(zai)上(shang)午(wu)，熟悉考(kao)試知(zhi)(zhi)識點(dian)，多做練(lian)習(xi)，也可以給自(zi)己(ji)安排幾次模(mo)擬考(kao)試，以考(kao)試狀態做幾套試卷，然后認真分(fen)析一下自(zi)己(ji)對(dui)考(kao)試時間(jian)(jian)的把握(wo)、考(kao)場時間(jian)(jian)分(fen)配以及對(dui)知(zhi)(zhi)識點(dian)掌握(wo)程度(du)等，熟悉整(zheng)個(ge)(ge)考(kao)試流程。
二、注意勞逸結合，制定適合自己的作息制度
這一階段作(zuo)息時(shi)間必須(xu)得(de)合(he)理，面對(dui)艱巨的(de)學(xue)(xue)習(xi)任(ren)務，考(kao)生們在勤奮刻苦學(xue)(xue)習(xi)的(de)同(tong)時(shi)，也要注意休(xiu)(xiu)息，避免物極必反的(de)現象(xiang)發生。擬出一個以科學(xue)(xue)休(xiu)(xiu)息為核(he)心內容的(de)學(xue)(xue)習(xi)計劃，引導自己心境坦然地(di)(di)面對(dui)學(xue)(xue)習(xi)，按部(bu)就(jiu)班地(di)(di)休(xiu)(xiu)息，心安(an)理得(de)地(di)(di)去“玩”，利用更多的(de)與他人交流的(de)機會，改變學(xue)(xue)習(xi)方(fang)式，使學(xue)(xue)習(xi)和休(xiu)(xiu)息、學(xue)(xue)習(xi)與交流融為整體(ti)。
生活要(yao)有(you)規律(lv)，不要(yao)一味的學習(xi)，有(you)規律(lv)的作息能幫助自己學習(xi)效(xiao)率提高，不要(yao)一味地壓(ya)抑(yi)自己，該休(xiu)(xiu)息的時間(jian)一定要(yao)休(xiu)(xiu)息。吃好、喝好，放松心態(tai)，積極(ji)準備，
好(hao)的(de)睡眠對(dui)身(shen)體(ti)健(jian)康非(fei)常(chang)重要(yao)，特別(bie)是對(dui)于處(chu)在緊張(zhang)復習(xi)階段的(de)考(kao)生(sheng)們。你們需要(yao)充足的(de)精(jing)力(li)來備戰考(kao)試(shi)，好(hao)的(de)睡眠可以(yi)讓你們精(jing)力(li)充沛、提(ti)高復習(xi)效率，充足的(de)睡眠絕對(dui)不是浪費(fei)時(shi)間，可以(yi)使你們更加有效的(de)學習(xi)。
總之(zhi)，在這(zhe)一(yi)階段(duan)，一(yi)定要根(gen)據考試的時間安排、各學(xue)科(ke)的特點(dian)制定一(yi)個適(shi)合自己的復(fu)習(xi)計劃(hua)，認(ren)認(ren)真真復(fu)習(xi)，切記心浮氣躁。要相信自己，努力就一(yi)定會(hui)有所收(shou)獲(huo)。最后預(yu)祝大家考研都能(neng)取得優異(yi)成績！
考研的學習計劃10
1、3月—6月，這是考研復習的第一個階段。
在這個(ge)(ge)階段(duan)，主要任務是(shi)(shi)解決單(dan)(dan)詞(ci)問題。詞(ci)匯(hui)量是(shi)(shi)考(kao)研英語的根本。教育部大綱中(zhong)規定(ding)的是(shi)(shi)5500個(ge)(ge)單(dan)(dan)詞(ci)，那么你對自己(ji)的要求只能(neng)是(shi)(shi)高于(yu)這個(ge)(ge)數字(zi)，因為大綱中(zhong)還(huan)涉及(ji)到(dao)了(le)與(yu)你的專業和個(ge)(ge)人興(xing)趣相關的單(dan)(dan)詞(ci)，所以(yi)單(dan)(dan)詞(ci)復習是(shi)(shi)一個(ge)(ge)需要詳細制(zhi)定(ding)計(ji)劃，并且(qie)循序漸進的過程。
這一階段復習(xi)規劃：
①單詞記憶，每天(tian)30分鐘，目(mu)標是(shi)大綱單詞、常見超綱詞、短語和固定搭配(pei)背2遍(bian)，見到單詞能反(fan)應出(chu)其基本義，基本掃清單詞障礙。
②考(kao)研語(yu)法學習，每天30分(fen)鐘，目標是(shi)考(kao)研基(ji)本語(yu)法融會貫通，能靈活運用。
③閱讀(du)(du)理解(jie)，閱讀(du)(du)文(wen)章時把握(wo)文(wen)章主(zhu)旨信息和(he)框架；初步(bu)認識考研(yan)閱讀(du)(du)理解(jie)題(ti)目的特點，注意對文(wen)中長難句的分(fen)析和(he)基礎詞(ci)的引申(shen)義的把握(wo)。讀(du)(du)懂每(mei)篇文(wen)章，找到(dao)讀(du)(du)懂文(wen)章的樂(le)趣和(he)方法，克服畏難情緒(xu)；積累(lei)和(he)理解(jie)各(ge)種背景知識；通過(guo)做題(ti)訓練(lian)分(fen)析問題(ti)和(he)邏(luo)輯推理的能力。
④英語背誦(song)，通過長期背誦(song)英語文章，培養語感，擴充(chong)詞(ci)匯量(liang)，拓展(zhan)思維(wei)及知識(shi)面(mian)。
2、7月至9月底是全面復習的第二階段。
如果說第一階(jie)(jie)(jie)段(duan)主要是(shi)打基礎(chu)，那么(me)，第二(er)個(ge)階(jie)(jie)(jie)段(duan)則開始(shi)進行全(quan)方(fang)位準(zhun)備了(le)(le)(le)。所(suo)(suo)謂全(quan)面(mian)復(fu)習(xi)(xi)，即(ji)大家(jia)應(ying)該開始(shi)拿起筆練習(xi)(xi)寫(xie)作和翻譯，不只是(shi)停(ting)留在(zai)(zai)背(bei)單詞和讀文章這(zhe)個(ge)層面(mian)上(shang)。因為在(zai)(zai)前期階(jie)(jie)(jie)段(duan)，你(ni)已掌握了(le)(le)(le)大量的單詞并(bing)進行了(le)(le)(le)高(gao)強度(du)的閱讀訓練，所(suo)(suo)以(yi)這(zhe)個(ge)階(jie)(jie)(jie)段(duan)，應(ying)該開始(shi)試(shi)著用英(ying)語表達你(ni)的想法(fa)，并(bing)且檢查自己(ji)對英(ying)語的理解(jie)能力。在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)階(jie)(jie)(jie)段(duan)不但應(ying)該解(jie)決了(le)(le)(le)所(suo)(suo)有的基礎(chu)問(wen)題，同時還要有一段(duan)時間進行提高(gao)，為下(xia)一步(bu)的全(quan)程模擬做好充分的準(zhun)備。建議你(ni)可以(yi)采(cai)取上(shang)輔導班或自學相結合的方(fang)式。
這一階(jie)段(duan)復習規劃：
①單詞(ci)(ci)(ci)記憶，每天(tian)30分(fen)鐘(zhong)，目標是記憶易混超難詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)、詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)前綴后綴、熟(shu)詞(ci)(ci)(ci)生義、同義詞(ci)(ci)(ci)近(jin)義詞(ci)(ci)(ci)辨析、短語等，在比較中進(jin)行記憶，對單詞(ci)(ci)(ci)深化記憶。
②閱(yue)讀(du)(du)(du)理解，閱(yue)讀(du)(du)(du)專項訓練一定要按(an)(an)時按(an)(an)質完(wan)成。暑(shu)假時間比較(jiao)充分(fen)，一定得(de)好好利用。對閱(yue)讀(du)(du)(du)的(de)要求是能夠在70分(fen)鐘內做完(wan)4篇(pian)閱(yue)讀(du)(du)(du)理解題目，掌(zhang)握閱(yue)讀(du)(du)(du)技巧，閱(yue)讀(du)(du)(du)理解能力有一個質的(de)飛(fei)躍(yue)。
③完(wan)形(xing)填空(kong)的集中練(lian)習，平均每(mei)天20分鐘，熟悉考研英語完(wan)形(xing)填空(kong)的命題特(te)點，并進(jin)行強化(hua)訓(xun)練(lian)，進(jin)一步鞏(gong)固單詞和語法。
④翻譯(yi)的(de)集中練習，平均每(mei)天(tian)20分鐘，熟悉考研英語(yu)(yu)翻譯(yi)的(de)命(ming)題特(te)點(dian)，并進(jin)行(xing)強化(hua)訓練，進(jin)一步鞏(gong)固單詞和語(yu)(yu)法。
⑤考研(yan)(yan)(yan)真(zhen)題(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究，本階段用時大約為60—90小時，對(dui)近十年的(de)真(zhen)題(ti)(ti)以(yi)做(zuo)套題(ti)(ti)的(de)方式(shi)模擬(ni)一遍并(bing)認真(zhen)分(fen)析，對(dui)考研(yan)(yan)(yan)英語(yu)真(zhen)題(ti)(ti)的(de)特點有更系(xi)統(tong)深入的(de)研(yan)(yan)(yan)究和把握；對(dui)于閱讀理(li)解(jie)要從(cong)命題(ti)(ti)角(jiao)度去掌握每一篇(pian)文(wen)章；單詞、短語(yu)、長難句全部過關(guan)。
⑥作(zuo)文(wen)(wen)范文(wen)(wen)的學(xue)習及練(lian)習，每個學(xue)員必須在這階段開(kai)始作(zuo)文(wen)(wen)練(lian)習，形成自己的寫作(zuo)模式。參考(kao)真題(ti)(ti)中的作(zuo)文(wen)(wen)題(ti)(ti)目，熟練(lian)運用(yong)大、小作(zuo)文(wen)(wen)常(chang)用(yong)模板；通過作(zuo)文(wen)(wen)練(lian)習，把握(wo)作(zuo)文(wen)(wen)結構和主題(ti)(ti)，能夠寫出符(fu)合考(kao)研作(zuo)文(wen)(wen)要求的文(wen)(wen)章，最大限度避(bi)免常(chang)見語(yu)法(fa)錯誤(wu)。
3、10月至11月底是強化階段，是進行模擬強化和真題總結的時期。
在此之前(qian)，一些(xie)權威(wei)的考研(yan)輔導專家一般會推出(chu)根據新(xin)大綱(gang)編寫的模(mo)擬(ni)試(shi)題集。大家通過做(zuo)最新(xin)模(mo)擬(ni)試(shi)題以及綜合研(yan)究(jiu)真題的收(shou)獲，可以體驗實戰的感覺。強化階段的英語(yu)復習計劃應該更傾(qing)向于綜合訓練與模(mo)擬(ni)，但是同(tong)時，也不要(yao)忘記(ji)單(dan)詞的鞏固與記(ji)憶。
這一階(jie)段復(fu)習規劃：
①單(dan)(dan)詞記憶，每(mei)天20分鐘，目標(biao)是熟練(lian)掌握(wo)單(dan)(dan)詞的多種意(yi)思，徹底掃除單(dan)(dan)詞障(zhang)礙。
②考研(yan)真(zhen)題研(yan)究，本階段(duan)用時大(da)約為30小時，將10年考研(yan)英語真(zhen)題再做一遍，繼續保持(chi)做真(zhen)題的(de)感(gan)覺，迎(ying)接最后的(de)挑戰。
③作(zuo)文練習，能熟練運(yun)用大、小作(zuo)文常(chang)用模版(ban)，作(zuo)文總分達(da)到(dao)20分以上(shang)。
④模(mo)擬題練習，提(ti)高做題速度，把握好做題節奏，平均分(fen)控制在(zai)55分(fen)以(yi)上，堅持每(mei)周做2～3套(tao)題（在(zai)限(xian)定時(shi)間(jian)內(nei)完(wan)成，包括作文），為每(mei)類題型科學(xue)合理地(di)分(fen)配(pei)時(shi)間(jian)，對分(fen)值較大的閱(yue)讀和翻譯應該保持高度重視。
4、12月份到考前，是沖刺階段。
考生們(men)不但需(xu)要調整好臨(lin)考前(qian)的心(xin)態，而且也要靜下(xia)心(xin)來進行查缺補漏。比如說，翻譯(yi)部分沒有(you)練(lian)習過或(huo)者(zhe)比較薄弱，那么這段時間(jian)里，你(ni)需(xu)要針對個人弱勢調整復(fu)習重(zhong)點(dian)(dian)和時間(jian)，對弱勢考點(dian)(dian)進行突破(po)。如果不重(zhong)視這些將會有(you)可能前(qian)功盡(jin)棄(qi)。
這一(yi)階段復(fu)習規劃：
①考研真(zhen)題(ti)研究，本階段用時大約為(wei)1小時，將(jiang)之前真(zhen)題(ti)中的錯題(ti)再過一遍，吃(chi)透為(wei)止。
②作文模板背誦及練習(xi)，熟練套用模板，同(tong)時能夠靈活運用。
③差缺補漏，針對(dui)自己比(bi)較薄弱的部分強化練(lian)習(xi)。
考研的學習計劃11
考研的第一步：堅定(ding)信(xin)心(xin)(xin)，廣泛(fan)收集(ji)資料。這一(yi)(yi)塊我(wo)(wo)花了(le)(le)近半個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間。在(zai)八月(yue)中(zhong)旬開始考(kao)(kao)慮(lv)跨(kua)考(kao)(kao)心(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)后(hou)，我(wo)(wo)根據找(zhao)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息買齊了(le)(le)心(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)統(tong)考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)六本(ben)參考(kao)(kao)書：彭聃(dan)齡(ling)主(zhu)編(bian)：《普通心(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)》，北(bei)京師(shi)(shi)(shi)(shi)范大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)出(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)社(she)；朱(zhu)瀅： 《實驗心(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)》，北(bei)京大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)出(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)社(she)；張厚粲主(zhu)編(bian)：《現代心(xin)(xin)理(li)(li)與(yu)教育(yu)統(tong)計學(xue)(xue)(xue)(xue)》，北(bei)京師(shi)(shi)(shi)(shi)范大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)出(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)社(she)；戴海崎等主(zhu)編(bian)：《心(xin)(xin)理(li)(li)與(yu)教育(yu)測量》，暨南大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)出(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)社(she)；林崇德(de)主(zhu)編(bian)：《發展心(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)》，人(ren)民教育(yu)出(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)社(she)；陳琦、劉儒德(de)主(zhu)編(bian)：《當代教育(yu)心(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)》，北(bei)京師(shi)(shi)(shi)(shi)范大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)出(chu)(chu)版(ban)(ban)(ban)社(she)。網(wang)上有很(hen)(hen)多(duo)參考(kao)(kao)書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)版(ban)(ban)(ban)本(ben)，個人(ren)覺(jue)(jue)得(de)對(dui)于跨(kua)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)來(lai)說，基礎相對(dui)薄弱，尤其(qi)跟我(wo)(wo)一(yi)(yi)樣基礎為零(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)，最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是根據大(da)(da)(da)綱吃透知識點(dian)。關于拓寬(kuan)知識面(mian)，大(da)(da)(da)可(ke)以(yi)(yi)等到(dao)初試完了(le)(le)之(zhi)后(hou)再(zai)進行。當然光憑這六本(ben)書是不(bu)(bu)能覆蓋大(da)(da)(da)綱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有些知識點(dian)也可(ke)以(yi)(yi)在(zai)一(yi)(yi)些考(kao)(kao)研(yan)網(wang)站上了(le)(le)解，而在(zai)后(hou)期(qi)我(wo)(wo)也看了(le)(le)楊治良老師(shi)(shi)(shi)(shi)和郭秀艷老師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實驗心(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)加深(shen)(shen)理(li)(li)解。習(xi)題(ti)方面(mian)很(hen)(hen)多(duo)考(kao)(kao)研(yan)網(wang)站的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)題(ti)庫都不(bu)(bu)錯(cuo)，北(bei)師(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)(da)有出(chu)(chu)實戰演(yan)練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)題(ti)，個人(ren)覺(jue)(jue)得(de)做題(ti)只是加深(shen)(shen)記憶(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個方式，在(zai)掌握答題(ti)技巧之(zhi)后(hou)，大(da)(da)(da)可(ke)不(bu)(bu)必苛求很(hen)(hen)多(duo)習(xi)題(ti)，最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是理(li)(li)解和記憶(yi)知識點(dian)。
第二步：收集完資(zi)料，制定一個適合自己(ji)的(de)復(fu)習計(ji)劃是十分(fen)必要的(de)。由于(yu)沒有人指導(dao)，我在收集資(zi)料上(shang)面(mian)浪費了(le)很多時間(jian)，建議大家有條件(jian)的(de)可以報個班。從九月開學后正式駐扎圖書(shu)館開始復(fu)習，我深知自己(ji)的(de)時間(jian)不多，于(yu)是如何(he)有效利用這些時間(jian)顯得十分(fen)重(zhong)要。
關于復習(xi)(xi)(xi)順(shun)序的(de)(de)(de)(de)(de)安排，我(wo)根(gen)據考研網站的(de)(de)(de)(de)(de)建議(yi)按(an)照普(pu)心(xin)(xin)，實(shi)心(xin)(xin)，心(xin)(xin)統(tong)，心(xin)(xin)測，發(fa)(fa)心(xin)(xin)，教(jiao)心(xin)(xin)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)大致(zhi)順(shun)序來(lai)開始復習(xi)(xi)(xi)。普(pu)心(xin)(xin)是(shi)(shi)基(ji)礎(chu)，也是(shi)(shi)入(ru)門課，所(suo)以放在最前(qian)面(mian)，而(er)(er)且普(pu)心(xin)(xin)比較簡單，也可以增加信心(xin)(xin)。我(wo)在復習(xi)(xi)(xi)普(pu)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)開始穿插(cha)(cha)實(shi)心(xin)(xin)，因為(wei)我(wo)覺得雖(sui)然(ran)二者不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個講述思路和(he)側重點(dian)(dian)(dian)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)實(shi)心(xin)(xin)需(xu)要(yao)(yao)普(pu)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)大背(bei)景(jing)(jing)來(lai)做基(ji)礎(chu)，而(er)(er)實(shi)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)深入(ru)也能(neng)夠幫助更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)普(pu)心(xin)(xin)，普(pu)心(xin)(xin)書還是(shi)(shi)比較厚的(de)(de)(de)(de)(de)，為(wei)了保(bao)證同時(shi)性，避免浪費時(shi)間，我(wo)選擇了穿插(cha)(cha)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)復習(xi)(xi)(xi)。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)不(bu)太(tai)好，但(dan)(dan)有(you)高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)理科基(ji)礎(chu)和(he)大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)點(dian)(dian)(dian)數學(xue)(xue)公共課作為(wei)背(bei)景(jing)(jing)，其(qi)實(shi)統(tong)計的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)并不(bu)是(shi)(shi)很(hen)難，有(you)了統(tong)計的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)之后測量(liang)也非常好學(xue)(xue)，如果覺得每天(tian)啃統(tong)計比較累，建議(yi)大家也可以穿插(cha)(cha)一(yi)(yi)些教(jiao)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)內容。教(jiao)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)點(dian)(dian)(dian)個人認為(wei)比較零(ling)散而(er)(er)且分(fen)值也不(bu)多，可以穿插(cha)(cha)著記(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)記(ji)(ji)(ji)，反而(er)(er)比系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)(xi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)牢固。而(er)(er)對于發(fa)(fa)展心(xin)(xin)理學(xue)(xue)，網上很(hen)多說其(qi)知識(shi)點(dian)(dian)(dian)很(hen)零(ling)碎的(de)(de)(de)(de)(de)，其(qi)實(shi)我(wo)覺得發(fa)(fa)心(xin)(xin)才(cai)是(shi)(shi)最需(xu)要(yao)(yao)系統(tong)復習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)，雖(sui)然(ran)零(ling)碎卻可以通過兩(liang)條線(xian)穿起(qi)來(lai)，這樣發(fa)(fa)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)(ji)(ji)憶會簡單和(he)牢固很(hen)多。一(yi)(yi)條縱(zong)線(xian)即發(fa)(fa)心(xin)(xin)課本的(de)(de)(de)(de)(de)編(bian)排順(shun)序，人的(de)(de)(de)(de)(de)年齡，可以根(gen)據這條主線(xian)來(lai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)記(ji)(ji)(ji)憶。一(yi)(yi)條橫線(xian)即人的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)理、動作、認知、情緒(xu)、自我(wo)意識(shi)等(deng)在各年齡段的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展總結(jie)，也即類似于橫斷(duan)研究(jiu)方(fang)法的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種理解(jie)總結(jie)和(he)記(ji)(ji)(ji)憶方(fang)式(shi)。這也是(shi)(shi)得益于從心(xin)(xin)理學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)受到的(de)(de)(de)(de)(de)啟發(fa)(fa)，心(xin)(xin)理學(xue)(xue)尤其(qi)教(jiao)心(xin)(xin)和(he)普(pu)心(xin)(xin)中(zhong)有(you)很(hen)多對提高學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效(xiao)率(lv)有(you)助的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)比如艾賓浩斯的(de)(de)(de)(de)(de)遺忘曲線(xian)等(deng)，大家要(yao)(yao)學(xue)(xue)以致(zhi)用。
關(guan)于(yu)時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排，因為(wei)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間比(bi)較(jiao)緊，還(huan)有自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)本(ben)科(ke)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程要(yao)上，本(ben)科(ke)實驗也(ye)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)缺席，又是(shi)零基礎，所以我(wo)從九月(yue)開始花了(le)(le)一(yi)(yi)個半月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間到(dao)十(shi)(shi)(shi)月(yue)中旬(xun)，對(dui)照大(da)綱(gang)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀和(he)理解(jie)(jie)了(le)(le)六本(ben)參(can)考書，并(bing)進行了(le)(le)初(chu)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶(yi)。從十(shi)(shi)(shi)月(yue)中旬(xun)到(dao)十(shi)(shi)(shi)二中旬(xun)，大(da)約兩個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，我(wo)開始對(dui)照之(zhi)(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)(jie)、自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)根(gen)據(ju)大(da)綱(gang)和(he)真題(ti)畫出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點進行強化記(ji)憶(yi)和(he)少(shao)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習題(ti)訓(xun)練，習題(ti)很少(shao)，目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)是(shi)幫(bang)助記(ji)憶(yi)。十(shi)(shi)(shi)二中旬(xun)我(wo)開始沖(chong)刺，通過考研網站和(he)研友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議，總結(jie)訓(xun)練了(le)(le)答題(ti)技巧，并(bing)根(gen)據(ju)大(da)綱(gang)進行查漏補缺以及強記(ji)。最(zui)后(hou)(hou)還(huan)在這段時(shi)(shi)間內又瀏覽了(le)(le)一(yi)(yi)些比(bi)較(jiao)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)考書比(bi)如楊治(zhi)良(liang)老師和(he)郭(guo)秀艷老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實驗心理學(xue)。一(yi)(yi)月(yue)初(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)后(hou)(hou)十(shi)(shi)(shi)多天，大(da)部分(fen)(fen)時(shi)(shi)間主要(yao)在看政治(zhi)，給自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)打氣(qi)，同時(shi)(shi)也(ye)再一(yi)(yi)次(ci)對(dui)著大(da)綱(gang)檢驗自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握程度并(bing)做最(zui)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶(yi)。總的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來說，其實心理學(xue)統考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)試(shi)(shi)并(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)很難，雖然我(wo)有不(bu)(bu)(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習方法，但是(shi)因為(wei)時(shi)(shi)間太短，準備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)并(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充分(fen)(fen)，畢(bi)竟(jing)四(si)個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間還(huan)是(shi)比(bi)不(bu)(bu)(bu)過別人四(si)年。最(zui)后(hou)(hou)以專業課209總分(fen)(fen)359的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)數(shu)進入復(fu)試(shi)(shi)。雖然心里(li)對(dui)專業課分(fen)(fen)數(shu)有小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)甘，但初(chu)試(shi)(shi)之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)復(fu)試(shi)(shi)之(zhi)(zhi)前(qian)我(wo)又讀了(le)(le)很多心理學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經典書籍和(he)專業文(wen)獻，擴(kuo)大(da)了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理學(xue)視野(ye)，最(zui)終能(neng)(neng)夠順利通過復(fu)試(shi)(shi)進入理想中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)府，我(wo)覺(jue)得自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)已經滿足了(le)(le)。所以跨(kua)考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)們，初(chu)試(shi)(shi)之(zhi)(zhi)前(qian)千(qian)萬(wan)別去想復(fu)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，而(er)我(wo)這里(li)也(ye)先不(bu)(bu)(bu)講復(fu)試(shi)(shi)。大(da)家一(yi)(yi)心一(yi)(yi)意做好初(chu)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)，初(chu)試(shi)(shi)過了(le)(le)，分(fen)(fen)數(shu)高了(le)(le)，一(yi)(yi)切都好說，都有時(shi)(shi)間準備(bei)。
第三步：找一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)研(yan)友(you)，堅(jian)(jian)(jian)持(chi)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)再堅(jian)(jian)(jian)持(chi)。我(wo)考研(yan)的(de)(de)(de)研(yan)友(you)都(dou)(dou)是(shi)我(wo)們班的(de)(de)(de)，雖然他們考的(de)(de)(de)是(shi)我(wo)本(ben)科(ke)的(de)(de)(de)本(ben)專業，跟(gen)我(wo)沒(mei)什(shen)么可以討(tao)論的(de)(de)(de)，但是(shi)研(yan)友(you)還(huan)是(shi)非常重要(yao)的(de)(de)(de)，在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起學(xue)習動(dong)力(li)和氣(qi)氛都(dou)(dou)會更(geng)好(hao)。最最重要(yao)的(de)(de)(de)，還(huan)是(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)，當你(ni)認定(ding)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)目標之后，做(zuo)好(hao)了(le)(le)詳(xiang)盡的(de)(de)(de)復習計(ji)(ji)(ji)劃，有(you)了(le)(le)充足(zu)的(de)(de)(de)資料，你(ni)所要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切就是(shi)靜下心來，堅(jian)(jian)(jian)持(chi)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)再堅(jian)(jian)(jian)持(chi)。我(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)當時(shi)有(you)幾(ji)句話：自(zi)(zi)(zi)己(ji)選擇(ze)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)負責(ze)。青春就是(shi)敢于挑(tiao)戰(zhan)，敢于為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)夢想努(nu)力(li)、堅(jian)(jian)(jian)持(chi)。還(huan)有(you)兩個(ge)很重要(yao)的(de)(de)(de)字，每天(tian)(tian)對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)說兩遍(bian)，早一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)晚一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)，雖簡單卻有(you)很強的(de)(de)(de)暗(an)示(shi)和激勵作(zuo)用(yong)：加(jia)油！我(wo)在考研(yan)期間培(pei)養了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)小(xiao)習慣，那(nei)就是(shi)記簡短日記，每天(tian)(tian)都(dou)(dou)記，150天(tian)(tian)從(cong)未間斷，內(nei)容(rong)主要(yao)是(shi)今天(tian)(tian)復習了(le)(le)哪(na)些內(nei)容(rong)，有(you)什(shen)么不懂得地方(fang)(fang)。這個(ge)小(xiao)習慣對(dui)(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)(de)幫助(zhu)很大，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面因為(wei)每天(tian)(tian)都(dou)(dou)要(yao)往上(shang)面寫內(nei)容(rong)，所以我(wo)能夠(gou)(gou)每天(tian)(tian)都(dou)(dou)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)學(xue)習，偶(ou)爾不學(xue)習就會對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)表示(shi)強烈(lie)譴(qian)責(ze)，于是(shi)可以說學(xue)習效率在這個(ge)小(xiao)本(ben)兒的(de)(de)(de)監(jian)督下還(huan)是(shi)很高的(de)(de)(de)，這也(ye)是(shi)我(wo)在短時(shi)間內(nei)跨考的(de)(de)(de)有(you)力(li)保障。另一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面每隔一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)段時(shi)間可以翻(fan)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)翻(fan)小(xiao)本(ben)兒，總結(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下之前的(de)(de)(de)學(xue)習，弄懂之前不懂得地方(fang)(fang)，并針對(dui)(dui)(dui)這個(ge)總結(jie)做(zuo)出(chu)下一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)時(shi)期的(de)(de)(de)更(geng)好(hao)更(geng)詳(xiang)盡的(de)(de)(de)復習計(ji)(ji)(ji)劃，同時(shi)小(xiao)本(ben)也(ye)能夠(gou)(gou)監(jian)督我(wo)按時(shi)完成(cheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)計(ji)(ji)(ji)劃。
業精于勤，行成于思(si)，我相信，只要(yao)(yao)認定，只要(yao)(yao)堅持，只要(yao)(yao)努(nu)力，再難的(de)事情也是可(ke)以(yi)有所(suo)作為的(de)。希(xi)望我以(yi)上的(de)經(jing)歷(li)和一些經(jing)驗可(ke)以(yi)對11年考研(yan)的(de)學(xue)弟學(xue)妹們(men)有所(suo)幫助。衷心的(de)祝愿大家能夠在明年取得好(hao)成績，進入自己理想中的(de)學(xue)府。
考研的學習計劃12
1、復習計劃很重要
據很多(duo)有經(jing)驗的(de)(de)研考過來(lai)人介紹到，得暑(shu)假者，得考研成績。這更突顯了暑(shu)期作為系統復(fu)習(xi)(xi)階段的(de)(de)重(zhong)要性。因為在這個假期中，沒有了大學(xue)課程(cheng)的(de)(de)干擾，廣大考研學(xue)生們(men)可以擺脫學(xue)校專業課程(cheng)所(suo)帶來(lai)的(de)(de)影(ying)響，從(cong)而得以全身心的(de)(de)投入考研備(bei)考熱潮當中。只要有完善的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)計劃，并能夠合理(li)的(de)(de)利(li)用時間(jian)，不論是處(chu)于復(fu)習(xi)(xi)備(bei)考哪一輪的(de)(de)考生，都能在暑(shu)期考研復(fu)習(xi)(xi)中取得顯著效果。
2、根據大綱定計劃
另(ling)外(wai)暑(shu)期(qi)研考(kao)新大綱(gang)公布后，考(kao)生要根據考(kao)研大綱(gang)調整(zheng)之(zhi)前的(de)復(fu)習(xi)(xi)策略，突出復(fu)習(xi)(xi)重點并(bing)明確未來的(de)復(fu)習(xi)(xi)方向(xiang)，從(cong)而(er)定下詳細的(de)每(mei)日復(fu)習(xi)(xi)計劃，以(yi)確保(bao)能夠在考(kao)研暑(shu)期(qi)復(fu)習(xi)(xi)中保(bao)質保(bao)量的(de)高效完(wan)成復(fu)習(xi)(xi)計劃，這樣才能算的(de)上是完(wan)善的(de)利用(yong)了考(kao)研暑(shu)期(qi)復(fu)習(xi)(xi)時間。
3、嚴格履行已定復習計劃
相信同學們在(zai)(zai)暑(shu)(shu)期之(zhi)前就(jiu)(jiu)已經確定(ding)好(hao)了所要考(kao)研的(de)學校及(ji)專業，并認真做(zuo)好(hao)了暑(shu)(shu)期考(kao)研復(fu)習(xi)計劃(hua)(hua)。那么進入(ru)暑(shu)(shu)期之(zhi)后(hou)就(jiu)(jiu)每天(tian)按照原定(ding)計劃(hua)(hua)進行就(jiu)(jiu)可以(yi)了，這(zhe)樣不但可以(yi)為自己(ji)增加更多的(de)信心(xin)，還能(neng)有(you)(you)條理的(de)合理利用時(shi)間(jian)(jian)。另(ling)外，除了在(zai)(zai)每天(tian)的(de)復(fu)習(xi)中，大家(jia)要合理安(an)排好(hao)自己(ji)的(de)時(shi)間(jian)(jian)，例如公共課如何(he)安(an)排時(shi)間(jian)(jian)，專業課安(an)排多少(shao)時(shi)間(jian)(jian)，若(ruo)有(you)(you)富余還可以(yi)給自己(ji)留點(dian)休息時(shi)間(jian)(jian)，用來放松一下(xia)心(xin)情，勞(lao)逸結合。最好(hao)在(zai)(zai)每天(tian)晚上睡前回(hui)(hui)顧一下(xia)這(zhe)一天(tian)所復(fu)習(xi)的(de)內容，以(yi)及(ji)學到的(de)新知識，若(ruo)有(you)(you)回(hui)(hui)憶不起來的(de)便是需要再次加強的(de)。另(ling)外在(zai)(zai)復(fu)習(xi)過程中要注意記筆記，能(neng)夠在(zai)(zai)很大程度上幫助提高(gao)復(fu)習(xi)效率。
4、避免孤軍奮戰
暑期可以(yi)復習(xi)(xi)(xi)過程中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校本來就(jiu)人少，又遠離家鄉，容易產(chan)生孤單心理(li)，因此盡可能(neng)的(de)多尋找極為志同道合的(de)研友(you)一起(qi)復習(xi)(xi)(xi)，平時還能(neng)起(qi)到督導(dao)的(de)作(zuo)用，和平時結(jie)交的(de)考研研友(you)在一起(qi)，每天一起(qi)去自習(xi)(xi)(xi)室學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，有(you)(you)不(bu)會(hui)的(de)問題(ti)可以(yi)彼此探討(tao)，心情(qing)煩躁(zao)時也有(you)(you)人能(neng)夠開解一下，懈怠的(de)時候看著同伴努力(li)也會(hui)增(zeng)加自己面(mian)對困(kun)難的(de)信心，可以(yi)另(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)更(geng)有(you)(you)動力(li)。另(ling)外尋找研友(you)的(de)好處是(shi)一方(fang)面(mian)兩人一起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)可以(yi)形成良好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)氛圍(wei)；另(ling)一方(fang)面(mian)，兩人之間還可相互(hu)分享報考信息，交流學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法等。
總之(zhi)在同學們的(de)考研暑(shu)期復習(xi)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)中不單(dan)單(dan)關注(zhu)學習(xi)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)，生活方面也是(shi)很重要的(de)，畢(bi)竟只有良好(hao)的(de)生活習(xi)慣才(cai)能擁有健(jian)康的(de)體魄，進(jin)而(er)為(wei)整個繁重的(de)考研暑(shu)期復習(xi)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)打下(xia)牢固的(de)基礎支持(chi)，剩下(xia)的(de)就(jiu)是(shi)要堅持(chi)既(ji)定的(de)復習(xi)計劃，嚴格按照計劃復習(xi)，循(xun)序漸進(jin)。
考研的學習計劃13
時間進度：
7月初—9月底：夯(hang)實(shi)基礎階段
10月初—11月初：全面強化階段(duan)
11月(yue)初—12月(yue)底(di)：鞏固提(ti)高階段
元月(yue)(yue)—元月(yue)(yue)11號考試：模(mo)考沖(chong)刺階段（核心詞匯翻(fan)閱一遍(bian)）
具體細則：
一、夯(hang)實(shi)基礎(chu)階(jie)段習計劃(hua)（7月初—9月底：夯(hang)實(shi)基礎(chu)階(jie)段）
目(mu)標：攻(gong)克考研所有詞匯（至少5500個(ge)考研大綱(gang)要求的單詞）；
提高理解復雜結構(gou)的英語(yu)句子的能力；
訓練基本英(ying)語(yu)表達能力；為英(ying)語(yu)考(kao)試打下堅實基礎；
重點(dian)：單詞、閱讀（注(zhu)意(yi)閱讀中出現(xian)的長難句）。
具體要求：
（1）堅持每天至少識記100個左(zuo)右考研詞(ci)匯，并加(jia)強對考研核心高(gao)頻詞(ci)匯的鞏(gong)固；
（2）堅持做閱讀(du)理解兩篇；
（3）每天(tian)讀星火的那個書上的文章一篇(pian)，還有后面(mian)的單詞。
二、全面強化階(jie)段
（10月初—11月初：全面強化階(jie)段）
目標：進行英(ying)語知(zhi)識運用、閱讀(du)理(li)解、訓練(lian)在(zai)一(yi)定時間內(nei)有效完成相關題型的(de)能力。但任然以(yi)通過閱讀(du)識記單詞。這一(yi)階(jie)段可以(yi)適(shi)當接觸歷年真題。重點：閱讀(du)理(li)解、英(ying)譯(yi)漢、小作(zuo)文寫作(zuo)。
具體要求：
（1）每天花至少1小時瀏覽已背過的考研詞匯(hui)，強化已記(ji)憶單詞、查漏補缺記(ji)憶模糊詞匯(hui)；
（2）每周做兩篇完(wan)型填空(kong)練(lian)習；
（3）每天做(zuo)一到兩篇(pian)閱讀理解練習；
三、鞏固(gu)提高階段復習計劃
（11月初—12月底：鞏(gong)固(gu)提高階段）
目標：通過對歷年考研(yan)真(zhen)(zhen)題的(de)練習(xi)和反饋，鞏固(gu)已(yi)復(fu)習(xi)的(de)知識點(dian)并發(fa)現自己的(de)薄(bo)弱環節，尋找對策不(bu)斷鞏固(gu)提高(gao)自己的(de)綜(zong)合英語水平(ping)重點(dian)：歷年考研(yan)真(zhen)(zhen)題
具體要求：
（1）每天花(hua)至少半小時建(jian)立自己(ji)復習過程中的生(sheng)詞(ci)庫并逐一攻克；
（2）每天花(hua)至少半小時(shi)閱讀英語寫作(zuo)模(mo)板及范文。
（3）這一階(jie)段(duan)反復做歷年真題，你可以把做過的真題完型去朗讀(du)，以培養語感。
四、模(mo)考沖(chong)刺階段復(fu)習(xi)計劃
（十天(tian)時間（核(he)心(xin)詞(ci)匯(hui)翻(fan)閱(yue)一遍））目(mu)標(biao)：通(tong)過模擬(ni)考試試卷增加實(shi)戰經驗、提高應(ying)試能力(li)和(he)應(ying)試技巧重點(dian)：模考試卷核(he)心(xin)詞(ci)匯(hui)翻(fan)閱(yue)一遍。
具體要求：
（1）做兩(liang)套英(ying)語模考(kao)試卷；
（2）背誦小作文范(fan)文；
（3）準備兩三(san)個(ge)大(da)作文(wen)模板：現象闡述類(lei)；事件介紹說明(ming)類(lei)；觀點(dian)爭論類(lei)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。
另外，同(tong)學們(men)在(zai)考(kao)前(qian)應該(gai)保持一個良好的(de)心(xin)態。如(ru)果(guo)身體狀況不佳，心(xin)理素質差，即便是有(you)比(bi)較好的(de)英語(yu)基礎(chu)，復習(xi)比(bi)較充分，也未必在(zai)考(kao)場上有(you)良好的(de)表(biao)現。
最后，祝(zhu)愿(yuan)所(suo)有(you)考生能夠實現(xian)自己的(de)考研夢，在未(wei)來的(de)學業和事(shi)業的(de)道路上，越(yue)走越(yue)遠！
考研的學習計劃14
一、總框架：
9月(yue)份(fen)開始后到10月(yue)，應該是對教(jiao)(jiao)材(cai)的全面整理階段，按照章節或者一定的邏(luo)輯順序把(ba)教(jiao)(jiao)材(cai)整理出頭緒(xu)，最好做成筆記(ji)的形式，并且在教(jiao)(jiao)材(cai)的梳理過程中(zhong)明(ming)確重點(dian)(dian)、難點(dian)(dian)在哪，做到心(xin)中(zhong)有(you)數。
二、具體的安排：
穩步開始適度記憶的(de)時(shi)期：9月份(fen)10月份(fen)
1、這段從開學9月起始的(de)(de)(de)時(shi)期是考研時(shi)期的(de)(de)(de)關鍵時(shi)期之一，9月的(de)(de)(de)開始是匆忙的(de)(de)(de)，或許你(ni)還沒有完全(quan)地準(zhun)備好(hao)(hao)以迎接艱苦(ku)的(de)(de)(de)考研戰斗，但(dan)是不可否認的(de)(de)(de)是時(shi)間的(de)(de)(de)無情，而(er)我(wo)們只有做的(de)(de)(de)是好(hao)(hao)好(hao)(hao)努力(li)、好(hao)(hao)好(hao)(hao)復習(xi)。
2、9、10月(yue)份(fen)應該是適當開(kai)始記(ji)憶課(ke)本知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，具體的(de)(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)是做(zuo)做(zuo)讀(du)書(shu)筆記(ji)以(yi)方便記(ji)憶。還有要(yao)做(zuo)到完(wan)整和全面，第一遍記(ji)憶的(de)(de)(de)(de)時(shi)候要(yao)關注所(suo)有的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)點(dian)，先不要(yao)以(yi)重(zhong)點(dian)內(nei)容為(wei)復(fu)習的(de)(de)(de)(de)主要(yao)任務。復(fu)習的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，會遇到很多不懂的(de)(de)(de)(de)地方，特別是跨專業的(de)(de)(de)(de)考研，我的(de)(de)(de)(de)方法(fa)是重(zhong)復(fu)、重(zhong)復(fu)再重(zhong)復(fu)，看(kan)多了你會明白的(de)(de)(de)(de)，你會理解的(de)(de)(de)(de)。
3、在時(shi)間(jian)的(de)安排(pai)上(shang)，每(mei)個人(ren)根(gen)據自(zi)己的(de)情況不同(tong)安排(pai)也一(yi)定(ding)(ding)不同(tong)，但是英(ying)語每(mei)天是一(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)看的(de)，還有每(mei)天對(dui)于專業課的(de)復(fu)習不少于6個小時(shi)，特(te)別是晚上(shang)的(de)時(shi)間(jian)很(hen)寶貴，我們一(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)提高效(xiao)率，加倍珍惜。
4、指導思想：
第(di)一，注意把握節奏(zou)。根據你(ni)(ni)看書的(de)(de)速度(du)，將這(zhe)些書的(de)(de)內容細分到每天看多(duo)少頁(ye)，這(zhe)樣(yang)你(ni)(ni)就(jiu)可以做到心理非常(chang)有底，知道自己完成的(de)(de)進(jin)度(du)怎樣(yang)，同(tong)時你(ni)(ni)的(de)(de)節奏(zou)也就(jiu)出來了！請(qing)再次記住，考研(yan)是持(chi)久(jiu)戰，節奏(zou)非常(chang)重要(yao)！不(bu)要(yao)時緩(huan)時急，要(yao)像文火(huo)燉老湯(tang)一般不(bu)緊(jin)不(bu)慢！
第二，這階段不(bu)是走馬觀花，而是全局掃(sao)描。
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