大(da)學生社會實踐報告常(chang)用[15篇]

　　在學習、工作生(sheng)活中，報(bao)告(gao)不再(zai)是(shi)罕見(jian)的(de)(de)(de)東西，報(bao)告(gao)具(ju)有雙向溝通性的(de)(de)(de)特點(dian)。你所見(jian)過的(de)(de)(de)報(bao)告(gao)是(shi)什么(me)樣的(de)(de)(de)呢？下(xia)面是(shi)小編為大(da)家(jia)整理的(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)社會實踐報(bao)告(gao)，希望能夠(gou)幫助到(dao)大(da)家(jia)。

大學生社會實踐報告1

　　摘要：假期(qi)開始，我便背著小包(bao)直奔老家(jia)，整個(ge)假期(qi)都(dou)在家(jia)中，沒(mei)(mei)有(you)出去工作。雖在家(jia)中我也沒(mei)(mei)閑下(xia)腳步，走訪(fang)外出務工的老同學吸(xi)取經驗。大二的我們，面臨(lin)畢業(ye)就業(ye)，事先做足準備不會手足無措。

　　關鍵字：

　　整個寒假我都(dou)在家中度過，寒假時間不短，但我沒(mei)有(you)(you)出去(qu)做兼職。因(yin)為吸取了暑假工作(zuo)的經驗(yan)和教訓，我決定先學(xue)習些東西。有(you)(you)人(ren)工作(zuo)，有(you)(you)人(ren)上(shang)學(xue)。其實，沒(mei)有(you)(you)錢、沒(mei)有(you)(you)經驗(yan)、沒(mei)有(you)(you)閱歷(li)、沒(mei)有(you)(you)社(she)會關系，這(zhe)些都(dou)不可(ke)怕。沒(mei)有(you)(you)錢，可(ke)以通過辛勤勞動去(qu)賺;沒(mei)有(you)(you)經驗(yan)，可(ke)以通過社(she)會實踐操作(zuo)去(qu)總結;沒(mei)有(you)(you)閱歷(li)，可(ke)以一步一步去(qu)積(ji)累;沒(mei)有(you)(you)社(she)會關系，可(ke)以一點一點去(qu)編(bian)織。但是，沒(mei)有(you)(you)夢想、沒(mei)有(you)(you)思(si)路才是最可(ke)怕的'，才讓人(ren)感(gan)到(dao)恐懼，很想逃避!。

　　出(chu)路(lu)在哪里?出(chu)路(lu)在思路(lu)!暑(shu)假(jia)的工(gong)(gong)作讓我嘗到了(le)苦(ku)頭(tou)，由于(yu)沒有(you)事(shi)先做(zuo)好(hao)調查(cha)，做(zuo)足準備，工(gong)(gong)作是(shi)吃了(le)很多苦(ku)。后(hou)來工(gong)(gong)資(zi)也(ye)拖了(le)再(zai)拖，差點(dian)要不(bu)回來，追其(qi)根本(ben)是(shi)沒有(you)思考周全(quan)、做(zuo)好(hao)調查(cha)。今(jin)年寒假(jia)不(bu)去(qu)工(gong)(gong)作在家走訪了(le)很多在外務工(gong)(gong)的老同學吸取(qu)經驗，讀懂了(le)很多。

　　對于今年(nian)已經大二的(de)我們(men)，馬上(shang)面臨畢業，畢業就要就業，然而(er)我們(men)還(huan)想籠中鳥什么(me)都不(bu)知(zhi)。為了以(yi)后畢業做(zuo)準(zhun)備，很多(duo)在外(wai)工(gong)作(zuo)的(de)人都回家過年(nian)，趁這個機會走訪他們(men)，從他們(men)那里(li)獲(huo)得許多(duo)做(zuo)人工(gong)作(zuo)的(de)經驗(yan)和心得。

　　總結如下。

　　人必(bi)須有一個正確的(de)方向。無論(lun)你(ni)(ni)(ni)(ni)學歷多高，無論(lun)你(ni)(ni)(ni)(ni)多么(me)意(yi)氣風發，無論(lun)你(ni)(ni)(ni)(ni)是多么(me)足智多謀，無論(lun)你(ni)(ni)(ni)(ni)花費了(le)(le)多大的(de)心(xin)血，如(ru)果沒有一個明確的(de)方向，就會過(guo)得很茫然，漸漸就喪失了(le)(le)斗志，忘卻了(le)(le)最初(chu)的(de)夢想(xiang)，就會走(zou)上彎(wan)路(lu)甚至(zhi)不歸路(lu)，枉費了(le)(le)自己的(de)聰明才智，誤了(le)(le)自己的(de)青春年(nian)華。

　　迷茫(mang)與困惑誰都會經歷，恐懼與逃避(bi)誰都曾(ceng)經有過，但(dan)不要(yao)(yao)把(ba)迷茫(mang)與困惑當(dang)作(zuo)可以自(zi)(zi)我放棄、甘于平庸的借口，更不要(yao)(yao)成為自(zi)(zi)怨自(zi)(zi)艾、祭奠失意(yi)的苦(ku)酒。生(sheng)命需(xu)要(yao)(yao)自(zi)(zi)己去承(cheng)擔，命運更需(xu)要(yao)(yao)自(zi)(zi)己去把(ba)握。

　　生活中，面(mian)對(dui)困(kun)境，我們常常會有(you)走(zou)(zou)投無路(lu)的感覺。不要氣餒，堅(jian)持(chi)下去，要相信(xin)年輕的人生沒有(you)絕路(lu)，困(kun)境在(zai)前方，希望(wang)在(zai)拐角。只要我們有(you)了正確(que)的思(si)路(lu)，就一定能少走(zou)(zou)彎路(lu)，找到出路(lu)!

大學生社會實踐報告2

　　按照學(xue)校(xiao)放假之(zhi)前的(de)指示，我(wo)(wo)(wo)結(jie)合(he)了(le)自(zi)(zi)身的(de)條件(jian)，還(huan)(huan)有能力，鄭(zheng)重(zhong)的(de)做(zuo)出(chu)了(le)決(jue)定(ding)，去(qu)(qu)到(dao)(dao)了(le)xx實踐，這(zhe)(zhe)次我(wo)(wo)(wo)做(zuo)的(de)工作不(bu)(bu)(bu)是很(hen)復雜(za)，說出(chu)來我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)都(dou)覺(jue)得不(bu)(bu)(bu)可(ke)思議，我(wo)(wo)(wo)去(qu)(qu)做(zuo)了(le)銷售，這(zhe)(zhe)兩個(ge)(ge)字我(wo)(wo)(wo)怎么都(dou)想不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)會(hui)跟我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)搭邊，作為(wei)一(yi)名大學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)結(jie)合(he)自(zi)(zi)己(ji)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)了(le)解，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)是一(yi)個(ge)(ge)適合(he)做(zuo)這(zhe)(zhe)份(fen)工作的(de)人，其實我(wo)(wo)(wo)想的(de)很(hen)簡(jian)單，我(wo)(wo)(wo)在放假之(zhi)前就(jiu)(jiu)已經(jing)決(jue)定(ding)了(le)，我(wo)(wo)(wo)必須要去(qu)(qu)做(zuo)這(zhe)(zhe)件(jian)工作，他人都(dou)是揚長避(bi)短，這(zhe)(zhe)似乎成了(le)現在做(zuo)一(yi)件(jian)事情(qing)，或者工作的(de)潮流，難(nan)道一(yi)定(ding)要根據自(zi)(zi)己(ji)長處去(qu)(qu)做(zuo)一(yi)件(jian)事情(qing)嗎，可(ke)能是我(wo)(wo)(wo)的(de)見解不(bu)(bu)(bu)同，但是我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)是決(jue)定(ding)我(wo)(wo)(wo)要去(qu)(qu)做(zuo)銷售，盡管我(wo)(wo)(wo)很(hen)清(qing)楚(chu)我(wo)(wo)(wo)心(xin)里(li)沒底，但是我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)沒試過，我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)都(dou)不(bu)(bu)(bu)知道自(zi)(zi)己(ji)能不(bu)(bu)(bu)能做(zuo)，這(zhe)(zhe)是最可(ke)怕的(de)，我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)是決(jue)定(ding)去(qu)(qu)嘗試一(yi)下，我(wo)(wo)(wo)知道這(zhe)(zhe)是需要很(hen)大的(de)勇氣(qi)的(de)，其實我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)是這(zhe)(zhe)一(yi)點好，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)缺乏勇氣(qi)，那怕是在自(zi)(zi)己(ji)沒有接觸過的(de)工作面前也(ye)(ye)是這(zhe)(zhe)樣。

　　一、實踐經過

　　這次我(wo)(wo)是(shi)(shi)離開了家(jia)，我(wo)(wo)一直覺得這是(shi)(shi)很(hen)有必(bi)要(yao)的(de)(de)，既然(ran)(ran)這次已經(jing)決定(ding)好(hao)了就(jiu)應(ying)該及時的(de)(de)做好(hao)決定(ding)，我(wo)(wo)想清楚了，我(wo)(wo)想要(yao)正式的(de)(de)讓自己(ji)(ji)得到(dao)(dao)提高，自己(ji)(ji)就(jiu)是(shi)(shi)完全的(de)(de)獨(du)立，銷售的(de)(de)門檻不是(shi)(shi)很(hen)高，這是(shi)(shi)我(wo)(wo)一開始(shi)就(jiu)知道(dao)的(de)(de)，不費時間我(wo)(wo)很(hen)快就(jiu)通過了面(mian)試(shi)，其(qi)實從(cong)一開始(shi)到(dao)(dao)現(xian)(xian)在，對于面(mian)試(shi)的(de)(de)時候(hou)我(wo)(wo)對自己(ji)(ji)還(huan)是(shi)(shi)很(hen)滿意(yi)的(de)(de)，那番表現(xian)(xian)或許是(shi)(shi)出乎意(yi)料，但是(shi)(shi)也在情理之中，我(wo)(wo)進(jin)入(ru)到(dao)(dao)了xx開始(shi)了自己(ji)(ji)銷售工作(zuo)，當讓我(wo)(wo)對自己(ji)(ji)本身的(de)(de)工作(zuo)沒有什么(me)要(yao)求，一開始(shi)自然(ran)(ran)會有些許緊(jin)張(zhang)，從(cong)期待到(dao)(dao)緊(jin)張(zhang)這個過程剛好(hao)是(shi)(shi)進(jin)入(ru)xx的(de)(de)那一天開始(shi)轉變的(de)(de)。

　　對于(yu)銷(xiao)售工(gong)作經(jing)(jing)驗為零(ling)，我匆(cong)忙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)始了學習(xi)，當然一(yi)開(kai)(kai)始是(shi)(shi)(shi)有(you)人(ren)帶我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這是(shi)(shi)(shi)自(zi)然，我經(jing)(jing)過了一(yi)段(duan)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟(shu)悉，我了解了工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)業務，還有(you)流(liu)程(cheng)，接下去(qu)就是(shi)(shi)(shi)我怎(zen)么去(qu)做這件事情了，我剛開(kai)(kai)始向被(bei)人(ren)推銷(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候很是(shi)(shi)(shi)生(sheng)疏，怎(zen)么說呢，說來這也是(shi)(shi)(shi)我計劃之中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，當然這是(shi)(shi)(shi)似乎是(shi)(shi)(shi)每一(yi)個新手都(dou)會經(jing)(jing)歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，我只有(you)兩個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)，我知道時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶貴，我只有(you)學習(xi)，根據他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)銷(xiao)售技巧學習(xi)，過不多久我就售出了自(zi)己第一(yi)單(dan)，對于(yu)當時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我而(er)言喜不勝收，我知道這個過程(cheng)是(shi)(shi)(shi)不容易的(de)(de)(de)(de)(de)(de).。

　　二、掙錢的幸苦

　　這(zhe)(zhe)一(yi)點我(wo)(wo)是(shi)非常清楚的(de)(de)(de)，掙錢(qian)這(zhe)(zhe)件事(shi)情我(wo)(wo)一(yi)直都知道幸(xing)苦，到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)自己身上是(shi)進(jin)一(yi)步的(de)(de)(de)驗(yan)證了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，當一(yi)個人的(de)(de)(de)心態(tai)在(zai)實踐中發生了(le)(le)(le)(le)(le)(le)變化(hua)那(nei)么(me)這(zhe)(zhe)個變化(hua)一(yi)定是(shi)很(hen)大的(de)(de)(de)，恰(qia)巧我(wo)(wo)就占據了(le)(le)(le)(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)一(yi)點，賺(zhuan)錢(qian)真的(de)(de)(de)是(shi)很(hen)不容易，在(zai)一(yi)開(kai)始我(wo)(wo)接觸(chu)工作的(de)(de)(de)時(shi)候，目(mu)的(de)(de)(de)就是(shi)為了(le)(le)(le)(le)(le)(le)賺(zhuan)錢(qian)，還有(you)鍛煉(lian)，當自己拿到(dao)工資的(de)(de)(de)時(shi)候，那(nei)種(zhong)感覺才是(shi)最明顯的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)做到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)堅持了(le)(le)(le)(le)(le)(le)下來，往(wang)后我(wo)(wo)也記住這(zhe)(zhe)次賺(zhuan)錢(qian)的(de)(de)(de)幸(xing)苦，杜絕鋪張浪費。

　　三、人際關系處理

　　這(zhe)也是(shi)我(wo)在(zai)(zai)這(zhe)次(ci)實(shi)踐當(dang)中(zhong)收獲的(de)(de)一點，作為一名(ming)銷(xiao)售(shou)，做的(de)(de)不僅僅是(shi)工作，業(ye)績什么的(de)(de)，我(wo)以一名(ming)學(xue)生的(de)(de)身份在(zai)(zai)工作，這(zhe)一點我(wo)很清楚(chu)，工作中(zhong)的(de)(de)人際關(guan)系給我(wo)帶來的(de)(de)感(gan)覺非(fei)常不同，這(zhe)次(ci)我(wo)實(shi)實(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)體會(hui)到了(le)，我(wo)堅信(xin)往后(hou)的(de)(de)大學(xue)生活(huo)我(wo)會(hui)更加妥善的(de)(de)處理人際關(guan)系。

大學生社會實踐報告3

　　2月12日，我(wo)(wo)乘坐公交(jiao)車出(chu)發(fa)于(yu)早上8：00準時來(lai)到(dao)(dao)海口DC電(dian)腦(nao)(nao)(nao)城。首先，我(wo)(wo)與DC電(dian)腦(nao)(nao)(nao)城李經理(li)見了面，李經理(li)對(dui)我(wo)(wo)的(de)到(dao)(dao)來(lai)表(biao)示(shi)熱(re)烈(lie)的(de)歡(huan)迎。他向(xiang)我(wo)(wo)詳細(xi)介紹DC電(dian)腦(nao)(nao)(nao)城所銷售的(de)產品(pin)、服務的(de)對(dui)象以及DC電(dian)腦(nao)(nao)(nao)城近幾(ji)年的(de)發(fa)展概況(kuang)等(deng)方面的(de)情況(kuang)。之后，他帶領我(wo)(wo)參(can)觀了DC電(dian)腦(nao)(nao)(nao)城，對(dui)七(qi)喜電(dian)腦(nao)(nao)(nao)等(deng)產品(pin)以及各種耗材(cai)等(deng)進行了介紹。他要(yao)求我(wo)(wo)在實(shi)踐過程中要(yao)主動與DC電(dian)腦(nao)(nao)(nao)城的(de)技術員(yuan)們(men)接觸(chu)，多(duo)動手、多(duo)動腦(nao)(nao)(nao)，敢于(yu)發(fa)問(wen)，將書本上學到(dao)(dao)的(de)東西與實(shi)際相結合。

　　由于計算機軟(ruan)硬件(jian)發展(zhan)(zhan)速度空前，因此對于在(zai)實踐過程中(zhong)發現(xian)與書本(ben)上不(bu)同的(de)(de)地方要勇于探(tan)索，善于創新。最后他(ta)祝愿我(wo)(wo)(wo)在(zai)本(ben)次(ci)實踐活動中(zhong)能夠學(xue)(xue)到更多的(de)(de)東(dong)西，取得優異的(de)(de)成績。同時，為了給(gei)自己盡量多的(de)(de)創造動手(shou)機會，還為我(wo)(wo)(wo)介(jie)紹(shao)了DC電腦城(cheng)的(de)(de)商(shang)家、產品(pin)結(jie)構和(he)銷售情況(kuang)。接(jie)下來(lai)的(de)(de)時間，這里的(de)(de)技術(shu)員和(he)經(jing)理還給(gei)我(wo)(wo)(wo)從(cong)主板、顯示器、CPU到顯卡(ka)、聲卡(ka)、內存、機箱電源、鼠標鍵(jian)盤等產品(pin)作了一一介(jie)紹(shao)。他(ta)要求(qiu)我(wo)(wo)(wo)在(zai)實踐過程中(zhong)不(bu)但(dan)要學(xue)(xue)會如(ru)何(he)裝機，正確分(fen)辨計算機各部(bu)件(jian)的(de)(de)真(zhen)偽，操作系統及部(bu)分(fen)應用軟(ruan)件(jian)的(de)(de)安裝，還要學(xue)(xue)會計算機經(jing)營，市場調研，社會公(gong)關等方面的(de)(de)能力，全方位地發展(zhan)(zhan)，真(zhen)正地達到社會實踐的(de)(de)目的(de)(de)。下午(wu)6：30，我(wo)(wo)(wo)將第(di)一天假期(qi)社會實踐暫告(gao)一個段落，盡管我(wo)(wo)(wo)累得腰酸背痛(tong)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)卻十分(fen)高興。

　　從2月(yue)12日(ri)(ri)至2月(yue)13日(ri)(ri)我(wo)在(zai)所在(zai)公(gong)(gong)司進行(xing)社會(hui)實(shi)踐。克服(fu)(fu)了天氣寒(han)冷的(de)不良條(tiao)件，在(zai)公(gong)(gong)司時(shi)學(xue)(xue)習計(ji)算機有關(guan)裝機、裝系統、裝應(ying)用軟件的(de)基本操作(zuo)、計(ji)算機經營、工廠市場行(xing)情調查、社會(hui)公(gong)(gong)關(guan)等方面的(de)內容。在(zai)客戶需要(yao)時(shi)還根(gen)據客戶要(yao)求上門服(fu)(fu)務，同(tong)時(shi)這(zhe)也響應(ying)了團(tuan)中宣部、團(tuan)中央、全國(guo)學(xue)(xue)聯“同(tong)人民(min)緊密結合，為(wei)祖(zu)國(guo)奉獻青春”的(de)口號(hao)。博得了市民(min)的(de)一(yi)致認(ren)可。為(wei)了保(bao)證(zheng)我(wo)學(xue)(xue)到(dao)的(de)東西能夠切實(shi)規范化、系統化。我(wo)要(yao)求各自己每天必須寫個人日(ri)(ri)志，注意消化自己在(zai)平(ping)時(shi)所學(xue)(xue)到(dao)的(de)東西。

　　實(shi)踐期間我爭取一切(qie)可能(neng)(neng)的(de)(de)(de)機會讓我動手，短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)幾天(tian)時(shi)間，自己(ji)裝過(guo)至少三臺電腦(nao)，絕大(da)部分自己(ji)都曾到過(guo)用(yong)戶(hu)(hu)家中(zhong)為用(yong)戶(hu)(hu)解決問題，我對計(ji)算機的(de)(de)(de)一般性故障也能(neng)(neng)作一定的(de)(de)(de)維(wei)護，具備了一定的(de)(de)(de)產品真偽識別(bie)能(neng)(neng)力(li)，甚至我還學到了很多經營技(ji)巧和對付(fu)奸商的(de)(de)(de)手腕(wan)，對計(ji)算機的(de)(de)(de)總體認識和把握也有了顯著提(ti)高。

　　通過前面2月(yue)12日(ri)—2月(yue)17日(ri)6天的(de)(de)(de)(de)實踐，使我具備(bei)了(le)(le)一些裝機(ji)的(de)(de)(de)(de)基本技能(neng)，了(le)(le)解了(le)(le)計算機(ji)內部各部件及(ji)如何(he)裝機(ji)等方(fang)面的(de)(de)(de)(de)內容(rong)。技術(shu)員們決定利用2月(yue)18日(ri)和(he)19日(ri)開展(zhan)兩次計算機(ji)技術(shu)義務咨(zi)詢活(huo)(huo)動(dong)。為了(le)(le)保(bao)證這兩次活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)成功開展(zhan)，我進(jin)行(xing)(xing)詳細的(de)(de)(de)(de)安(an)排策劃，與(yu)實踐單(dan)位、贊助商(shang)進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)統一的(de)(de)(de)(de)協商(shang)，對場地進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)申(shen)請。同時(shi)，我和(he)他們夜(ye)以繼日(ri)擬(ni)出了(le)(le)十多(duo)種不(bu)同的(de)(de)(de)(de)配機(ji)方(fang)案、知識問卷調查表、計算機(ji)使用過程中的(de)(de)(de)(de)常見故障及(ji)解決辦法、計算機(ji)發展(zhan)史(shi)等與(yu)計算機(ji)有關的(de)(de)(de)(de)內容(rong)。經過大家共(gong)同不(bu)懈的(de)(de)(de)(de)努力，各項準(zhun)備(bei)活(huo)(huo)動(dong)終于在7月(yue)17日(ri)臨(lin)晨2點完(wan)成。

　　2月18日上午，陽光燦爛，春風和煦，藍(lan)天白(bai)云(yun)下的(de)(de)`海口(kou)更(geng)加漂亮。但大家(jia)們卻一點都沒有留意周(zhou)圍的(de)(de)景色，我心中只有一個(ge)念頭(tou)，就(jiu)是把(ba)今(jin)天的(de)(de)義務(wu)活(huo)動搞成功，把(ba)自己所掌握(wo)的(de)(de)知識技(ji)術盡量多(duo)的(de)(de)傳授給(gei)市(shi)(shi)民，為市(shi)(shi)民盡量多(duo)的(de)(de)排憂解難。上午9：30我的(de)(de)義務(wu)咨詢活(huo)動正式開(kai)始，廣大市(shi)(shi)民向我提了很多(duo)問(wen)題，我不(bu)辭辛勞(lao)，耐心地一一解答(da)，甚至派人(ren)到群眾加中解決(jue)他(ta)們的(de)(de)問(wen)題。很多(duo)市(shi)(shi)民對(dui)我的(de)(de)配(pei)機(ji)方案表現出了濃厚興趣，他(ta)們不(bu)斷地詢問(wen)配(pei)置單上各部件性能、價(jia)格、兼容性等方面的(de)(de)問(wen)題。對(dui)我給(gei)出的(de)(de)常用故障檢測及其(qi)解決(jue)辦(ban)法也(ye)作了較(jiao)高的(de)(de)評價(jia)。咨詢活(huo)動圓滿結束。2月19日，該活(huo)動在(zai)明珠廣場再次成功舉辦(ban)，并且(qie)收到了十分良好的(de)(de)效果。

　　實踐(jian)體會(hui)(hui)(hui)：整個(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習過程是緊張而愉快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)態度(du)和(he)成效也(ye)(ye)得到(dao)了(le)總經(jing)理和(he)同事們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)致稱贊(zan)。作(zuo)為我(wo)(wo)在(zai)踏出社(she)會(hui)(hui)(hui)之前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)為數不(bu)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)次實踐(jian)中(zhong)，這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)給予(yu)了(le)我(wo)(wo)很多。今后，我(wo)(wo)將(jiang)繼續(xu)保持認(ren)真負責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)態度(du)，高尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想覺悟，進一(yi)(yi)(yi)步完(wan)善和(he)充實自己(ji)，爭取(qu)在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習中(zhong)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)善自己(ji)做一(yi)(yi)(yi)個(ge)合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學生，將(jiang)來做一(yi)(yi)(yi)名對社(she)會(hui)(hui)(hui)有用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)使我(wo)(wo)受益匪淺(qian)。不(bu)僅計算(suan)機(ji)專(zhuan)業知識增(zeng)長(chang)了(le)，最主要(yao)是懂得了(le)如(ru)何更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)為人(ren)(ren)處事。當今社(she)會(hui)(hui)(hui)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)處在(zai)加(jia)速的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展變(bian)(bian)化中(zhong)，所以對人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求也(ye)(ye)越來越高，我(wo)(wo)們要(yao)用發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼光看問題，就要(yao)不(bu)斷(duan)提(ti)高思想認(ren)識，完(wan)善自我(wo)(wo)。從中(zhong)我(wo)(wo)也(ye)(ye)了(le)解了(le)作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)名IT從業者，所受的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)壓力(li)將(jiang)比(bi)其他行業更(geng)加(jia)沉重(zhong)，要(yao)學會(hui)(hui)(hui)創新求變(bian)(bian)，以適應社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)。如(ru)果(guo)是在(zai)單位，那就更(geng)需要(yao)掌(zhang)握全(quan)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算(suan)機(ji)知識，因為小到(dao)計算(suan)機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組裝維(wei)(wei)修，大(da)到(dao)服務(wu)器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)維(wei)(wei)護與測(ce)試，都需要(yao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)獨(du)立完(wan)成

大學生社會實踐報告4

　　今年暑假(jia)，我參加了社會(hui)實踐活(huo)動(dong)，雖然烈日(ri)炎炎，但在酷暑下為期(qi)(qi)一個月的暑期(qi)(qi)實踐活(huo)動(dong),讓我從中鍛煉了自身。

　　我(wo)懷(huai)著無比興奮的(de)心(xin)情(qing)來(lai)到(dao)xx鎮醫(yi)院，帶著彷徨與緊張的(de)心(xin)情(qing)，開(kai)始(shi)了為期(qi)一個月的(de)臨床(chuang)護(hu)理實(shi)踐(jian)(jian)生涯!當我(wo)拿著實(shi)踐(jian)(jian)報告踏進鎮醫(yi)院的(de)門檻(jian)時，心(xin)理感到(dao)特別激動，因為從(cong)今天開(kai)始(shi)，我(wo)將會以(yi)一名白衣天使的(de)身份在(zai)醫(yi)院里實(shi)踐(jian)(jian)。時至(zhi)今天，實(shi)踐(jian)(jian)結束了，原(yuan)本(ben)迷茫與無知，現如(ru)今滿載(zai)而歸。

　　盡管(guan)這(zhe)(zhe)段時間很短，但對我(wo)們每(mei)個人都很重要。我(wo)們倍感珍惜這(zhe)(zhe)段時間，珍惜每(mei)一(yi)天的(de)鍛煉(lian)和自我(wo)提升的(de)機會，珍惜與(yu)老師們這(zhe)(zhe)段難得的(de)師徒之(zhi)情(qing)。

　　實踐之前，是(shi)科(ke)教科(ke)老師按照我們的需要(yao)和上崗要(yao)求安排統一培(pei)訓，包含(han)：

　　一.了解醫院概況簡介(jie)。

　　二.了解學生管理的有關規定。

　　三.知道治安管理的一(yi)般常識。

　　四.懂得醫德醫風教育。

　　五.明白(bai)醫療文書的書寫。

　　六.掌握有關護(hu)理知識。

　　七.理解院內感染。

　　八.了(le)解手術室的有(you)關知識。其間(jian)科教科的老師還穿插地組織我(wo)們(men)到各病房(fang)看病歷、觀看關于醫療糾紛的專家講座(zuo)及急救處理方(fang)面的錄像，讓我(wo)們(men)對實際的臨床工(gong)作(zuo)有(you)了(le)初(chu)步了(le)解，為正式上崗工(gong)作(zuo)打(da)下了(le)基礎。

　　剛進入病(bing)房，總(zong)有(you)一種茫然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺，對于護(hu)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)處(chu)于比較陌(mo)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態，也對于自身在(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新環(huan)境中能做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)還是沒有(you)一種成型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概念。慶幸(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，我們(men)有(you)老(lao)師(shi)為我們(men)介紹(shao)病(bing)房結(jie)構，介紹(shao)工作(zuo)，帶(dai)教(jiao)老(lao)師(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富(fu)經(jing)驗，讓(rang)我們(men)可(ke)以較快(kuai)地適(shi)應醫(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理工作(zuo)。能盡快(kuai)地適(shi)應醫(yi)院(yuan)環(huan)境，為在(zai)醫(yi)院(yuan)實踐和工作(zuo)打定了不錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎，這應該(gai)算的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)是實踐階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一個(ge)收獲：學(xue)會適(shi)應，學(xue)會在(zai)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境中成長(chang)和生(sheng)存。

　　護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是非常繁重(zhong)與(yu)雜亂(luan)的(de)(de)(de)，盡(jin)管在以(yi)前(qian)前(qian)也有(you)(you)所感悟，但真正(zheng)進(jin)入(ru)病房后，感觸又更深了(le)(le)(le)。的(de)(de)(de)確(que)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)活很零碎，很雜亂(luan)，還(huan)可(ke)以(yi)說是很低(di)微，可(ke)是透(tou)過多數人的(de)(de)(de)不(bu)(bu)理解(jie)，我們發現，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)有(you)(you)著其獨特的(de)(de)(de)魅力。醫院不(bu)(bu)可(ke)能沒(mei)有(you)(you)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)，這(zhe)就說明了(le)(le)(le)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性。醫生(sheng)離不(bu)(bu)開(kai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)，病人離不(bu)(bu)開(kai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)，整(zheng)個環境都離不(bu)(bu)開(kai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)。這(zhe)瑣碎的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，有(you)(you)著完整(zheng)的(de)(de)(de)體系，可(ke)謂(wei)“麻雀雖(sui)小，五臟俱全”，也正(zheng)因(yin)如此，才能發揮其獨到(dao)的(de)(de)(de)作(zuo)用，產生(sheng)不(bu)(bu)可(ke)或(huo)缺的(de)(de)(de)作(zuo)用。因(yin)為有(you)(you)了(le)(le)(le)臨床的(de)(de)(de)實踐，我們才更全面而(er)深刻的(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理工(gong)作(zuo)，更具體而(er)詳盡(jin)的(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)這(zhe)個行(xing)業(ye)。進(jin)入(ru)臨床的(de)(de)(de)第二個收獲：正(zheng)確(que)認識護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理，樹立(li)了(le)(le)(le)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)職業(ye)道(dao)德觀，養成了(le)(le)(le)不(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度(du)。

　　實(shi)踐的(de)(de)第一天早上，我早早的(de)(de)來到(dao)醫(yi)(yi)院，那(nei)時8點交(jiao)接班(ban)還(huan)沒開始(shi)，我跟(gen)(gen)著護士幫(bang)(bang)病(bing)人換被(bei)單，幫(bang)(bang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)量(liang)體(ti)溫等(deng)(deng)等(deng)(deng)。到(dao)了(le)8點鐘，醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)和(he)護士門準時交(jiao)接班(ban)，值(zhi)夜(ye)的(de)(de)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)和(he)護士將昨夜(ye)病(bing)人的(de)(de)情況(kuang)進(jin)行報告，然后(hou)各個管床(chuang)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)分(fen)別開始(shi)查(cha)房(fang)，我也跟(gen)(gen)著他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，認真的(de)(de)聽他(ta)(ta)們(men)(men)(men)如(ru)(ru)何檢查(cha)病(bing)人和(he)如(ru)(ru)何詢(xun)問他(ta)(ta)們(men)(men)(men)。看著他(ta)(ta)們(men)(men)(men)那(nei)一絲不(bu)茍的(de)(de)工作態度，我的(de)(de)心里(li)不(bu)禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)對病(bing)人進(jin)行詢(xun)問，問他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)病(bing)癥，例如(ru)(ru)：有(you)無(wu)發(fa)熱，有(you)無(wu)疼痛(tong)，飲(yin)食如(ru)(ru)何，排泄是否(fou)正常，有(you)無(wu)多尿少尿等(deng)(deng)等(deng)(deng)。然后(hou)，醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)仔細觀察病(bing)人的(de)(de)體(ti)征，有(you)時還(huan)做下叩診，最后(hou)開出醫(yi)(yi)囑。這時，護士們(men)(men)(men)開始(shi)了(le)緊(jin)張的(de)(de)比對醫(yi)(yi)囑，并(bing)且按照醫(yi)(yi)囑進(jin)行取藥和(he)進(jin)行治(zhi)療(liao)，護士每隔(ge)4小(xiao)(xiao)時查(cha)一次體(ti)溫，并(bing)且繪成溫度曲線(xian)，供醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)參考，另外，每隔(ge)半小(xiao)(xiao)時進(jin)行一次巡房(fang)，檢查(cha)是否(fou)有(you)異常情況(kuang)出現。

　　不知不覺就已(yi)經到了(le)(le)下班(ban)的時間了(le)(le)。回到家，我總結了(le)(le)今天的收獲和疑問(wen)，覺得(de)今天真是(shi)過到好充實啊(a)!

　　在(zai)制(zhi)劑室老師(shi)的(de)帶領下(xia)，我跟隨老師(shi)配置了水合(he)氯(lv)醛、水楊酸乙醇、硼砂溶液(ye)等自制(zhi)制(zhi)劑，進一(yi)步了解了制(zhi)藥工藝，明確了實際工作質量控制(zhi)的(de)嚴密性。通(tong)過(guo)親(qin)手參(can)與制(zhi)作制(zhi)劑，進一(yi)步提升了自身(shen)在(zai)生產(chan)制(zhi)劑方面的(de)知(zhi)識(shi)，鍛(duan)煉(lian)了實際動手操(cao)作的(de)能力，并真切的(de)將藥劑課上學到的(de)理論知(zhi)識(shi)應用在(zai)實際操(cao)作中(zhong)，覺得受益匪淺。

　　在(zai)20xx年度(du)里(li)，我(wo)總(zong)務(wu)(wu)(wu)(wu)科(ke)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)以(yi)堅(jian)持“加強素質、健(jian)全管(guan)理，物盡其用(yong)、服務(wu)(wu)(wu)(wu)臨床(chuang)、保障后勤(qin)”的(de)(de)(de)原則，緊緊圍繞我(wo)院(yuan)總(zong)體發(fa)展構想，全面落(luo)實我(wo)院(yuan)年度(du)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計劃明確提(ti)出的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)目標，結合我(wo)科(ke)室工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人員(yuan)少、任(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)繁重的(de)(de)(de)實際情況，能認(ren)真完成院(yuan)領導下達的(de)(de)(de)各項工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)，熱情服務(wu)(wu)(wu)(wu)于(yu)全院(yuan)各個部門。在(zai)新(xin)的(de)(de)(de)形勢下，立足本(ben)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，提(ti)升認(ren)識(shi)、轉(zhuan)變觀念(nian)，牢記(ji)總(zong)務(wu)(wu)(wu)(wu)圍著臨床(chuang)轉(zhuan)的(de)(de)(de)原則，積極主動與相關(guan)人員(yuan)到各科(ke)室做好服務(wu)(wu)(wu)(wu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。以(yi)保證我(wo)院(yuan)醫療、保健(jian)、教學工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)順利進行。現就一年來的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)總(zong)結如下：

　　一.加強學習，樹立服務育人的'理念

　　總務(wu)(wu)科(ke)根據(ju)工(gong)(gong)作(zuo)需要和(he)醫院(yuan)對科(ke)室的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)要求，積(ji)極(ji)認(ren)真地參加(jia)醫院(yuan)組織的(de)政治學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)業務(wu)(wu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。特別是(shi)我們把制定每個人(ren)的(de)崗位職責(ze)做-為一次深入的(de)業務(wu)(wu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，使(shi)大家明確了自身所(suo)從事工(gong)(gong)作(zuo)職責(ze)范圍，領導(dao)有(you)的(de)放矢地指導(dao)開展工(gong)(gong)作(zuo)，員工(gong)(gong)各盡其(qi)職，工(gong)(gong)作(zuo)努力(li)，認(ren)真負(fu)責(ze)。通過加(jia)強政治和(he)業務(wu)(wu)知識的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，全科(ke)人(ren)員精神風貌煥然一新(xin)，進一步加(jia)強了做好本(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)的(de)自豪感(gan)、責(ze)任感(gan)和(he)使(shi)命感(gan)。大家在日(ri)常工(gong)(gong)作(zuo)中，爭取(qu)在管理有(you)法(fa)，服務(wu)(wu)有(you)情等方(fang)面發揮了積(ji)極(ji)的(de)作(zuo)用。

　　二.明確責任目標，全面做好后勤服務工作。

　　總務(wu)(wu)科工作存在量大面廣(guang)的(de)問題。為了加強(qiang)對基建維修、物資(zi)采購、水(shui)電(dian)管理(li)、資(zi)產管理(li)、院區綠(lv)化(hua)、食品衛生安(an)全(quan)等(deng)方面的(de)工作，我(wo)們根據總務(wu)(wu)繁雜細(xi)瑣、臨時(shi)性強(qiang)、突發(fa)情況多的(de)特點，全(quan)面提升服(fu)(fu)務(wu)(wu)質量和(he)服(fu)(fu)務(wu)(wu)水(shui)平，努力加強(qiang)服(fu)(fu)務(wu)(wu)意識，力求使后勤服(fu)(fu)務(wu)(wu)落(luo)到實處(chu)。

　　1.發(fa)揮能打“硬戰”精(jing)神，出色地完成基建(jian)、維修等工程項目。根據市衛(wei)生(sheng)局的衛(wei)生(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)規劃(hua)和我院的五年發(fa)展(zhan)(zhan)規劃(hua)，在程院長(chang)及(ji)陳付院長(chang)的領導下(xia)，我科的基建(jian)工作又取得了飛速的發(fa)展(zhan)(zhan)。

　　⑴、在經過9個多月時(shi)間的不懈(xie)努力(li)，完成了醫院門診附屬樓工程的建設工作(zuo)。該(gai)工程總投資(zi)60萬元，2層框(kuang)架結(jie)構，建筑面積390平方(fang)米(mi)，于XX月份完工并投入了使用。

　　⑵、在克(ke)服了重重困難后，計劃投資3300萬(wan)元，地下(xia)一層，地上6層框(kuang)架結構，建筑面(mian)積9172平(ping)方米的病(bing)房綜合樓(lou)工(gong)程(cheng)，也(ye)于XX月份正式進(jin)入開工(gong)階段(duan)，其后工(gong)程(cheng)進(jin)展順(shun)利，并將于20xx年(nian)下(xia)旬(xun)結頂進(jin)入徹墻(qiang)階段(duan)。

　　⑶、在(zai)院行政樓(lou)完成搬遷工(gong)作后，我(wo)科(ke)(ke)按(an)照院領(ling)導的指示和要求，投入了(le)30余萬元資金，順利(li)完成了(le)對門(men)診3樓(lou)、四樓(lou)的裝修工(gong)程(cheng)，并于XX月份之前完成了(le)胃(wei)、腸鏡(jing)室(shi)(shi)(shi)，心(xin)電圖(tu)室(shi)(shi)(shi)，動(dong)態心(xin)電圖(tu)室(shi)(shi)(shi)，理(li)療科(ke)(ke)，體檢中(zhong)心(xin)，b超室(shi)(shi)(shi)，病理(li)科(ke)(ke)，生化室(shi)(shi)(shi)，門(men)診化驗(yan)室(shi)(shi)(shi)，門(men)診放射科(ke)(ke)等科(ke)(ke)室(shi)(shi)(shi)的搬遷工(gong)作，基本上騰空(kong)了(le)已被評(ping)為危房的醫技樓(lou)，進(jin)一步(bu)健全了(le)科(ke)(ke)室(shi)(shi)(shi)布局，為醫院下一步(bu)建設(she)工(gong)程(cheng)的順利(li)實施(shi)打下了(le)不(bu)錯的基礎。

　　⑷、熱情服務(wu)，做好日常(chang)維(wei)修(xiu)工作。我(wo)科(ke)本著勤(qin)儉辦院(yuan)的(de)原則，在保證維(wei)修(xiu)質(zhi)量的(de)前提下(xia)，爭取節省開支(zhi)。面對平(ping)時(shi)經常(chang)碰到的(de)繁雜的(de)種種維(wei)修(xiu)項目，總務(wu)科(ke)都能及時(shi)保證質(zhi)量，按(an)時(shi)完工。對重點部位，組織人員每月檢查(cha)和巡視，發現問題(ti)及時(shi)處理，為醫(yi)院(yuan)的(de)臨(lin)床(chuang)工作解(jie)除后顧之憂。

大學生社會實踐報告5

　　實踐時間：

　　8月(yue)17日(ri)(ri)—8月(yue)22日(ri)(ri)

　　實踐單位：

　　營銷1002班(ban)xx

　　實踐過程：

　　8月17日(ri)至8月22日(ri)，我們學院三下鄉隊伍來(lai)到常(chang)德津(jin)市市李家鋪鄉進行為期(qi)6天的社會實(shi)踐(jian)。對于從小生(sheng)活(huo)在城市中的我來(lai)說，是一次難得的經歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉村生(sheng)活(huo)氣息，也(ye)產生(sheng)了很(hen)多(duo)感想。

　　李家(jia)鋪鄉(xiang)(xiang)(xiang)位于津市南郊，距(ju)津市市區(qu)17公(gong)(gong)里(li)，東臨澧水，西依毛里(li)湖，與白衣、新(xin)洲(zhou)、保(bao)河堤、靈泉為(wei)鄰。全鄉(xiang)(xiang)(xiang)總土(tu)地(di)面積62平方(fang)公(gong)(gong)里(li)，其中(zhong)耕地(di)面積28316畝。總人口1.9萬人，轄官(guan)堰1個街道居(ju)委會；樟樹、廟基(ji)、土(tu)橋(qiao)、利(li)興、燈塔、雙坪、萬家(jia)、雙堰、同樂、箭樓、梁家(jia)坪11個行(xing)政村(cun)。205公(gong)(gong)路貫穿全鄉(xiang)(xiang)(xiang)，、通訊十分便利(li)。

　　幾年來(lai)，李(li)家(jia)鋪鄉堅(jian)持“一點(dian)、一線、一片(pian)”的(de)(de)農業結構(gou)調整發(fa)展思路，走“林果興鄉、富民(min)”的(de)(de)路子，經(jing)濟(ji)建設和社會各項事業都有(you)了新的(de)(de)進展。該鄉現有(you)果林面積萬余畝，其中近三(san)年發(fa)展的(de)(de)特色品(pin)種(zhong)——梨棗，面積達到3500畝，在穩(wen)定“果木林之鄉”牌子的(de)(de)基礎上(shang)，招商引資取(qu)得了可喜(xi)得成績，津市旺森公司與香港(gang)天發(fa)行(xing)(xing)聯合投資新建年屠宰50萬頭生(sheng)豬的(de)(de)項目，去年落戶該鄉，投產后，大肉實(shi)行(xing)(xing)分割銷售，乳豬肉出口(kou)，李(li)家(jia)鋪鄉及津澧一帶的(de)(de)生(sheng)豬有(you)了穩(wen)定可靠的(de)(de)銷路。

　　引進溫州(zhou)老(lao)板投資的(de)(de)名為“振(zhen)中三農(nong)合作社(she)”的(de)(de)“種養加”生態園項目，是(shi)利用山地多(duo)的(de)(de)優勢，發動農(nong)民大種馬(ma)鈴(ling)薯、紅薯，為該(gai)合作社(she)淀粉加工提供(gong)穩定的(de)(de)“訂單”原材料，現(xian)已存欄(lan)雞鴨(ya)2萬多(duo)羽。與此(ci)同(tong)時(shi)，李家(jia)鋪鄉根據當(dang)地的(de)(de)特定地形(xing)、土質(zhi)還(huan)大面積種植柑(gan)橘(ju)(ju)(ju)，并且成立了(le)柑(gan)橘(ju)(ju)(ju)協會(hui)，負(fu)責(ze)聯系外地商(shang)家(jia)來(lai)鄉里采購柑(gan)橘(ju)(ju)(ju)，柑(gan)橘(ju)(ju)(ju)的(de)(de)產業效益在常德市(shi)僅次(ci)于(yu)石門。

　　在(zai)為期6天的(de)下鄉過程中，給我感(gan)觸最深的(de)還(huan)是是關于(yu)“留守兒(er)童”和(he)“空(kong)巢(chao)老人”的(de)問(wen)題。我覺得自己了(le)(le)解到了(le)(le)許多在(zai)學校在(zai)課堂上所(suo)無(wu)法了(le)(le)解到的(de)事情，同時，我的(de)個人心(xin)境也有了(le)(le)一(yi)些(xie)變化(hua)，或者說是有了(le)(le)一(yi)些(xie)提(ti)高。

　　在下鄉的(de)(de)那幾(ji)天(tian)，我(wo)(wo)們每天(tian)都(dou)會下到不同(tong)的(de)(de)村(cun)(cun)(cun)子，去(qu)做一些調(diao)查，和(he)(he)當地的(de)(de)村(cun)(cun)(cun)民進行交流溝(gou)(gou)通(tong)，我(wo)(wo)這(zhe)個(ge)人(ren)從(cong)小就很喜歡(huan)和(he)(he)別人(ren)溝(gou)(gou)通(tong)，我(wo)(wo)一直覺得和(he)(he)不同(tong)的(de)(de)人(ren)溝(gou)(gou)通(tong)，通(tong)過不同(tong)的(de)(de)人(ren)可(ke)以看(kan)到不同(tong)的(de)(de)世界，在村(cun)(cun)(cun)里的(de)(de)時候，我(wo)(wo)最多(duo)(duo)的(de)(de)是(shi)和(he)(he)老人(ren)閑話(hua)家常，可(ke)以說每個(ge)隊員應該(gai)最多(duo)(duo)的(de)(de)就是(shi)和(he)(he)老人(ren)溝(gou)(gou)通(tong)，這(zhe)并不是(shi)我(wo)(wo)們有多(duo)(duo)喜歡(huan)和(he)(he)老人(ren)聊天(tian)，而是(shi)因為這(zhe)么(me)一個(ge)偌大的(de)(de)村(cun)(cun)(cun)里，幾(ji)乎(hu)沒什么(me)年(nian)輕(qing)人(ren)，年(nian)輕(qing)力壯的(de)(de).大都(dou)出去(qu)沿海地帶打(da)工去(qu)了。

　　據(ju)我們(men)了解在(zai)(zai)李家鋪所(suo)管(guan)轄的11個(ge)(ge)行政村里的留守兒(er)童(tong)和空巢老(lao)(lao)人的現象都(dou)比較嚴重，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)情況我在(zai)(zai)下(xia)鄉(xiang)之前就有(you)在(zai)(zai)網上(shang)查閱過(guo)一些(xie)數(shu)據(ju)，所(suo)以多少是有(you)些(xie)了解的，但(dan)是冰冷(leng)的。數(shu)字總是不及(ji)真實的畫面更令人震(zhen)撼。七八十歲的老(lao)(lao)人帶著六(liu)七歲的孩童(tong)一起(qi)生活(huo)，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)畫面沒(mei)有(you)給我溫馨的家的感覺，倒是莫名的衍生出一種(zhong)苦澀。

　　在(zai)我(wo)眼里，人(ren)的(de)一生(sheng)有兩個(ge)時(shi)(shi)(shi)間段是最(zui)溫馨的(de)最(zui)幸福的(de)，一個(ge)是童年(nian)(nian)，而另一個(ge)則(ze)是晚(wan)年(nian)(nian)。在(zai)天真爛(lan)漫的(de)童年(nian)(nian)里，我(wo)們可(ke)以無(wu)所事事，可(ke)以無(wu)所顧忌(ji)的(de)去(qu)做(zuo)一些(xie)你(ni)(ni)想做(zuo)的(de)，那時(shi)(shi)(shi)候(hou)我(wo)們可(ke)以放開(kai)的(de)去(qu)玩(wan)耍(shua)，不(bu)需要為了學習、生(sheng)計等(deng)(deng)等(deng)(deng)一系列的(de)事情所煩(fan)惱(nao)，我(wo)們可(ke)以開(kai)懷(huai)的(de)去(qu)嬉(xi)鬧(nao)，因(yin)為在(zai)這個(ge)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，你(ni)(ni)的(de)父母會(hui)一直在(zai)身后保護你(ni)(ni)，他們會(hui)為你(ni)(ni)撐起(qi)一片廣闊的(de)藍(lan)天。

　　而在(zai)一個(ge)人(ren)的晚年，是在(zai)經歷過了(le)年輕(qing)時的風風雨雨，風光也好，落魄也罷(ba)，晚年算是人(ren)生最后的避風港，兒女就是屋(wu)檐，理應為自己的父母(mu)遮風擋雨，讓他們能(neng)夠安(an)安(an)心心的安(an)享晚年。

　　可是(shi)遺憾的(de)是(shi)，在下(xia)鄉的(de)這將近一(yi)個(ge)星期(qi)以(yi)來，我(wo)一(yi)直以(yi)來認為理所(suo)當然的(de)觀念被動搖了(le)，大家試想一(yi)下(xia)，一(yi)個(ge)沒有父母在身(shen)邊(bian)的(de)孩童如何能(neng)夠天真爛漫，一(yi)個(ge)沒有兒女在身(shen)邊(bian)的(de)老(lao)人(ren)如何能(neng)夠安享(xiang)晚年呢？

　　在當(dang)今社會，我們都說是國家的(de)(de)一(yi)(yi)等(deng)大事，那么(me)一(yi)(yi)個(ge)孩(hai)子的(de)(de)教(jiao)育也就尤為(wei)重要(yao)，一(yi)(yi)個(ge)孩(hai)子從他(ta)呱呱落(luo)地(di)的(de)(de)那一(yi)(yi)刻起(qi)就開始接(jie)受外來的(de)(de)事物，那么(me)在孩(hai)童(tong)時接(jie)觸最多(duo)的(de)(de)就是自(zi)己的(de)(de)父(fu)母(mu)了(le)，所以父(fu)母(mu)就應該義不(bu)容辭的(de)(de)承擔起(qi)孩(hai)子的(de)(de)啟蒙(meng)(meng)老師這一(yi)(yi)角色，可長期(qi)在外打工(gong)甚少歸家的(de)(de)父(fu)母(mu)，又如何能夠啟蒙(meng)(meng)教(jiao)育自(zi)己的(de)(de)孩(hai)子呢？因此孩(hai)子們的(de)(de)童(tong)年就一(yi)(yi)直混淆在何他(ta)們隔了(le)一(yi)(yi)代的(de)(de)老人中間，或(huo)多(duo)或(huo)少的(de)(de)會被(bei)一(yi)(yi)些老的(de)(de)思(si)想和觀念所圍繞著，這很不(bu)利于這些孩(hai)童(tong)的(de)(de)身心健康的(de)(de)發展，俗話(hua)說：子不(bu)教(jiao)，父(fu)之過，難(nan)道父(fu)母(mu)不(bu)應該承擔起(qi)這個(ge)責任嗎？

　　對于村里的(de)(de)空巢老人，我(wo)看(kan)了更是(shi)(shi)(shi)心(xin)酸(suan)，俗(su)話(hua)說(shuo)(shuo)，家有一(yi)(yi)老是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)寶(bao)，但現(xian)在(zai)擺在(zai)我(wo)面前的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)家有一(yi)(yi)老是(shi)(shi)(shi)根草，這些老人年(nian)輕時把整個心(xin)思全放在(zai)兒女(nv)身上，到(dao)了年(nian)老不僅沒有享(xiang)到(dao)兒女(nv)的(de)(de)福(fu)，甚至(zhi)還的(de)(de)幫自己(ji)的(de)(de)兒女(nv)帶著一(yi)(yi)幫孩子(zi)(zi)，雖然說(shuo)(shuo)有些老人覺得帶著孫子(zi)(zi)孫女(nv)在(zai)身邊是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)幸福(fu)，但畢竟老人的(de)(de)精力是(shi)(shi)(shi)很有限的(de)(de)，而且(qie)也沒聽說(shuo)(shuo)過哪(na)個孩子(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)希望(wang)得到(dao)爺爺奶奶、外公外婆(po)的(de)(de)愛，我(wo)想更多(duo)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)希望(wang)能得到(dao)父母的(de)(de)愛吧(ba)。

　　雖然我知道很多人把孩子老人扔在家(jia)里也是(shi)被逼無奈，他們(men)為了將來(lai)能讓自(zi)己(ji)的(de)(de)孩子享(xiang)受(shou)較(jiao)好的(de)(de)教育，讓自(zi)己(ji)的(de)(de)父母能有更好的(de)(de)生活環(huan)境(jing)，這(zhe)想必是(shi)大家(jia)都(dou)有的(de)(de)孝(xiao)心。但(dan)不(bu)知大家(jia)是(shi)否聽過這(zhe)樣(yang)一句話那就(jiu)是(shi)：樹欲靜而(er)風不(bu)止(zhi)，子欲養而(er)親不(bu)待。

　　在這(zhe)個世(shi)界上(shang)充(chong)滿了(le)無知(zhi)(zhi)，你永遠也(ye)(ye)不會(hui)知(zhi)(zhi)道(dao)下(xia)一(yi)(yi)秒會(hui)發生什(shen)么，或許(xu)有一(yi)(yi)天你發達了(le)，你富有了(le)，你衣錦還鄉，你準備好(hao)好(hao)的(de)來愛自(zi)己的(de)父母(mu)和孩(hai)子，可(ke)是這(zhe)時候(hou)你父母(mu)已(yi)經是白發蒼(cang)蒼(cang)的(de)老(lao)人(ren)了(le)，老(lao)的(de)再(zai)也(ye)(ye)不能和你說話了(le)，再(zai)也(ye)(ye)無法(fa)享受你能給她的(de)一(yi)(yi)切，而你的(de)孩(hai)子們，他們也(ye)(ye)已(yi)經變的(de)獨立了(le)，已(yi)不再(zai)需要你的(de)照顧和關愛了(le)，甚至和你產生了(le)一(yi)(yi)條再(zai)也(ye)(ye)不可(ke)逾越的(de)隔閡。那么你還會(hui)認為金錢是那么的(de)重(zhong)要了(le)嗎？有些東西一(yi)(yi)旦你錯過(guo)了(le)就再(zai)也(ye)(ye)不會(hui)擁有了(le)。

　　在這我(wo)(wo)(wo)(wo)申明一(yi)(yi)(yi)點(dian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)并(bing)不是(shi)(shi)說責怪那(nei)些外(wai)出務工的(de)(de)(de)(de)人，剛我(wo)(wo)(wo)(wo)也說了你(ni)們也許也是(shi)(shi)被逼無(wu)奈才做出這樣的(de)(de)(de)(de)選擇的(de)(de)(de)(de)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)只是(shi)(shi)想提(ti)醒一(yi)(yi)(yi)下(xia)你(ni)們，雖然現在我(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)個(ge)學生，對于生活(huo)的(de)(de)(de)(de)艱辛一(yi)(yi)(yi)定不及(ji)你(ni)們，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)很矛盾，一(yi)(yi)(yi)方面(mian)覺得(de)你(ni)們的(de)(de)(de)(de)所作所為太過無(wu)情，而(er)另(ling)一(yi)(yi)(yi)方面(mian)又(you)覺得(de)你(ni)們是(shi)(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)不容(rong)易，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)只是(shi)(shi)希望你(ni)們能(neng)夠(gou)盡可能(neng)的(de)(de)(de)(de)多擠點(dian)時間(jian)來陪陪你(ni)們的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子和家(jia)里的(de)(de)(de)(de)老(lao)人。

　　在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)走訪中給我(wo)印象最(zui)深的(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)個叫楊x的(de)(de)(de)(de)留守兒(er)童，我(wo)現(xian)在(zai)(zai)(zai)還(huan)清楚的(de)(de)(de)(de)記得(de)那天我(wo)們去拜訪他(ta)們家(jia)時看到(dao)(dao)他(ta)是(shi)那么的(de)(de)(de)(de)靦腆，那么的(de)(de)(de)(de)羞(xiu)澀，我(wo)在(zai)(zai)(zai)想(xiang)一(yi)個初中的(de)(de)(de)(de)男孩(hai)(hai)子不(bu)(bu)應該是(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)表現(xian)，那是(shi)什么原(yuan)因(yin)(yin)導致他(ta)如此內向的(de)(de)(de)(de)性格呢，我(wo)想(xiang)這(zhe)(zhe)與他(ta)父(fu)母長期不(bu)(bu)在(zai)(zai)(zai)身邊有(you)著密(mi)切的(de)(de)(de)(de)關系，不(bu)(bu)過我(wo)很(hen)(hen)敬佩他(ta)的(de)(de)(de)(de)父(fu)親，因(yin)(yin)為我(wo)看到(dao)(dao)了(le)一(yi)條他(ta)父(fu)親發給他(ta)的(de)(de)(de)(de)短(duan)訊(xun)，短(duan)訊(xun)的(de)(de)(de)(de)內容是(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)：“楊x，聽說你(ni)期中考試(shi)獲得(de)了(le)比較好(hao)的(de)(de)(de)(de)成績，并且被評為“三好(hao)學生”爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)打心眼里(li)高興，曾(ceng)經因(yin)(yin)為一(yi)道數學題(ti)目你(ni)做不(bu)(bu)好(hao)爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)對(dui)(dui)你(ni)大動(dong)肝火，打你(ni)罵你(ni)，今天想(xiang)起來(lai)覺得(de)很(hen)(hen)對(dui)(dui)不(bu)(bu)起你(ni)，但(dan)我(wo)相(xiang)(xiang)信你(ni)一(yi)定會明白爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)的(de)(de)(de)(de)苦心，不(bu)(bu)會記恨爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)的(de)(de)(de)(de)粗暴，希(xi)望你(ni)繼續努力，爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)相(xiang)(xiang)信你(ni)是(shi)一(yi)個很(hen)(hen)懂事很(hen)(hen)聰明的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子。”從這(zhe)(zhe)條短(duan)訊(xun)我(wo)們不(bu)(bu)難看出楊x的(de)(de)(de)(de)爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)對(dui)(dui)孩(hai)(hai)子還(huan)是(shi)很(hen)(hen)關心的(de)(de)(de)(de)，雖然遠在(zai)(zai)(zai)千(qian)里(li)之(zhi)外的(de)(de)(de)(de)長春，但(dan)一(yi)顆(ke)心還(huan)是(shi)時時刻刻掛在(zai)(zai)(zai)兒(er)子的(de)(de)(de)(de)身上。

　　楊x的(de)(de)(de)(de)父親(qin)如此的(de)(de)(de)(de)牽掛著楊x，可楊x的(de)(de)(de)(de)性(xing)格卻還(huan)是如此的(de)(de)(de)(de)內向，那(nei)那(nei)些對(dui)孩子(zi)不(bu)聞不(bu)問的(de)(de)(de)(de)家長，他們的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)會是怎(zen)樣一(yi)個人，他們的(de)(de)(de)(de)性(xing)格會是怎(zen)樣的(de)(de)(de)(de)扭曲，我(wo)真的(de)(de)(de)(de)不(bu)敢再想象下(xia)去。所以我(wo)衷(zhong)心的(de)(de)(de)(de)希望那(nei)些在外打工的(de)(de)(de)(de)大(da)人們能(neng)夠抽出更多的(de)(de)(de)(de)時間來關心自己的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)。

　　實踐感悟：

　　時間總是過(guo)得(de)很快(kuai)的，六天的“三(san)下鄉(xiang)”很快(kuai)就過(guo)去(qu)了(le)，回來后很多同(tong)學都(dou)問我你(ni)三(san)下鄉(xiang)都(dou)做(zuo)了(le)些什(shen)么，收獲了(le)什(shen)么。我給他們(men)的回答是：有些東(dong)西只有自己去(qu)做(zuo)了(le)去(qu)體(ti)驗了(le)你(ni)才會懂得(de)，有些收獲不在終點，而在過(guo)程(cheng)。

　　作為大學生自愿者(zhe)，我(wo)(wo)(wo)所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都是(shi)一(yi)(yi)(yi)些力所能及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，此次(ci)“三下(xia)(xia)鄉(xiang)”活動(dong)，我(wo)(wo)(wo)們在(zai)(zai)李家(jia)(jia)鋪(pu)(pu)鄉(xiang)盡情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)揮灑這(zhe)(zhe)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情與汗水，雖然短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)六天社會實踐活動(dong)已(yi)經悄然而去，但這(zhe)(zhe)過程中所帶給我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗與回憶卻是(shi)歷久彌(mi)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)這(zhe)(zhe)將是(shi)我(wo)(wo)(wo)人生中一(yi)(yi)(yi)筆(bi)重大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富。最后我(wo)(wo)(wo)要感謝這(zhe)(zhe)次(ci)和我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)起下(xia)(xia)鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學們，是(shi)你(ni)們讓我(wo)(wo)(wo)看到(dao)了真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)互(hu)照顧相(xiang)互(hu)幫助(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真情，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)六天里我(wo)(wo)(wo)們就(jiu)像一(yi)(yi)(yi)家(jia)(jia)人一(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)親相(xiang)愛，我(wo)(wo)(wo)衷心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)祝愿你(ni)們在(zai)(zai)以后人生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路上能夠一(yi)(yi)(yi)帆風順，同(tong)時(shi)也(ye)真誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)祝愿李家(jia)(jia)鋪(pu)(pu)鄉(xiang)能夠發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)越來(lai)越好。

大學生社會實踐報告6

　　為(wei)了(le)調(diao)查公(gong)(gong)眾對湛江(jiang)(jiang)(jiang)市區公(gong)(gong)交車滿意(yi)度，本組對湛江(jiang)(jiang)(jiang)在(zai)校大學生和社會(hui)群眾進行了(le)網上問(wen)卷(juan)(juan)和網下問(wen)卷(juan)(juan)相結合的專題調(diao)研調(diao)查，其中(zhong)收回有(you)效問(wen)卷(juan)(juan)176份。本次調(diao)查內(nei)容涉及：公(gong)(gong)眾對湛江(jiang)(jiang)(jiang)公(gong)(gong)交車滿意(yi)程度及其存在(zai)問(wen)題，公(gong)(gong)交車系統等，并借(jie)此進行分析并提出建(jian)議。

　一、湛江的(de)交通工具(ju)基(ji)本(ben)現狀(zhuang)

　　湛(zhan)江市地(di)處中(zhong)國大陸最南(nan)端。市居民人(ren)口707.17萬人(ren)。全市擁(yong)有公(gong)路(lu)里(li)程總長6832.9公(gong)里(li)，其中(zhong)國351.2公(gong)里(li)，省道773.7公(gong)里(li)，縣道930.2公(gong)里(li)，鄉間道路(lu)4659.8公(gong)里(li)，高速公(gong)路(lu)118公(gong)里(li)。全市機(ji)動車保有量(liang)434733輛(liang)，其中(zhong)汽車53512輛(liang)，摩(mo)托車376989輛(liang)，其他車輛(liang)4232輛(liang)，機(ji)動車駕駛員558187人(ren)（截止20xx年(nian)）。

　　衣(yi)食(shi)住行是人類(lei)的(de)生(sheng)存之本，而(er)這個“行”在人類(lei)歷(li)史的(de)發展起(qi)(qi)著(zhu)重(zhong)(zhong)要的(de)催動作(zuo)(zuo)用，在人們的(de)生(sheng)活當中也(ye)有(you)(you)不可(ke)不可(ke)或缺的(de)地位(wei)。在隋朝時，大運(yun)河的(de)開通(tong)(tong)帶動了當時的(de)經(jing)濟(ji)發展，也(ye)對中華民族的(de)歷(li)史起(qi)(qi)著(zhu)重(zhong)(zhong)要的(de)催動作(zuo)(zuo)用。在歷(li)史的(de)今天，交(jiao)通(tong)(tong)可(ke)以說和經(jing)濟(ji)、政治、文化的(de)關系(xi)已經(jing)緊密連(lian)在一起(qi)(qi)，相(xiang)(xiang)互影響相(xiang)(xiang)互促進。湛江(jiang)作(zuo)(zuo)為粵(yue)西(xi)的(de)中心城(cheng)市，交(jiao)通(tong)(tong)已成為制約湛江(jiang)經(jing)濟(ji)發展的(de)重(zhong)(zhong)要因素。眾所周(zhou)知(zhi)，湛江(jiang)的(de)交(jiao)通(tong)(tong)狀況不容樂觀，交(jiao)通(tong)(tong)運(yun)作(zuo)(zuo)相(xiang)(xiang)當混(hun)亂，交(jiao)通(tong)(tong)事故時有(you)(you)發生(sheng)。

　　對(dui)于湛(zhan)江的交通情況，廣大(da)市民紛(fen)紛(fen)表(biao)示政(zheng)府(fu)需要加大(da)重視，盡快改善交通現狀。

　　二、湛江公交車(che)的歷史發展(zhan)

　　20xx年(nian)4月(yue)由于機構改革市政(zheng)府(fu)把市區(qu)公(gong)(gong)(gong)共交(jiao)(jiao)通行業的(de)行政(zheng)管理(li)職能從原市城建局(ju)劃到市交(jiao)(jiao)通局(ju)負責，當時經營(ying)市區(qu)公(gong)(gong)(gong)共交(jiao)(jiao)通企業主要有市公(gong)(gong)(gong)共汽車(che)(che)公(gong)(gong)(gong)司和市公(gong)(gong)(gong)共小汽車(che)(che)公(gong)(gong)(gong)司兩家，營(ying)運(yun)(yun)線路18條、營(ying)運(yun)(yun)車(che)(che)輛287輛，其中大巴147輛，中巴140輛，客運(yun)(yun)量為3150萬人(ren)次(ci)，市區(qu)出租車(che)(che)為1234輛，客運(yun)(yun)量為936萬人(ren)次(ci)。經營(ying)方式主要由承包和掛(gua)靠經營(ying)。為加強(qiang)公(gong)(gong)(gong)交(jiao)(jiao)車(che)(che)的(de)管理(li)，我局(ju)接管后，設置了專(zhuan)門機構進(jin)行管理(li)工作。

　　20xx年(nian)由原來市(shi)(shi)(shi)(shi)公(gong)(gong)(gong)共(gong)汽(qi)車公(gong)(gong)(gong)司和市(shi)(shi)(shi)(shi)公(gong)(gong)(gong)共(gong)小(xiao)汽(qi)車公(gong)(gong)(gong)司合并(bing)為(wei)(wei)市(shi)(shi)(shi)(shi)公(gong)(gong)(gong)共(gong)交(jiao)(jiao)通(tong)有(you)限公(gong)(gong)(gong)司，并(bing)新(xin)(xin)購(gou)(gou)66輛(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)空(kong)調(diao)車對人(ren)(ren)民(min)大(da)(da)道(dao)(dao)進行(xing)了(le)(le)(le)改造(zao)，維護(hu)市(shi)(shi)(shi)(shi)區(qu)交(jiao)(jiao)通(tong)秩序(xu)得(de)到有(you)所改善。但由于企業(ye)負擔和虧損嚴(yan)重(zhong)(zhong)，企業(ye)管理(li)不(bu)善，司乘人(ren)(ren)員素質低，服務質量差，線路(lu)網絡覆蓋率低，站(zhan)(zhan)場設(she)施落(luo)后等問(wen)題(ti)得(de)不(bu)到徹底解決，嚴(yan)重(zhong)(zhong)制約了(le)(le)(le)我(wo)市(shi)(shi)(shi)(shi)國民(min)經濟發(fa)展(zhan)(zhan)。在市(shi)(shi)(shi)(shi)委、市(shi)(shi)(shi)(shi)政府的(de)高度(du)重(zhong)(zhong)視(shi)下(xia)，20xx年(nian)8月20日，經過(guo)市(shi)(shi)(shi)(shi)黨政領導(dao)班子研究批準(zhun)(zhun)，湛江汽(qi)車運(yun)(yun)(yun)(yun)輸(shu)集(ji)團《以“承債(zhai)式”兼(jian)并(bing)市(shi)(shi)(shi)(shi)公(gong)(gong)(gong)交(jiao)(jiao)公(gong)(gong)(gong)司暨湛江市(shi)(shi)(shi)(shi)城區(qu)公(gong)(gong)(gong)共(gong)汽(qi)車近期發(fa)展(zhan)(zhan)方案》。同(tong)年(nian)，湛江汽(qi)車運(yun)(yun)(yun)(yun)輸(shu)集(ji)團按照(zhao)“改革方案”投(tou)入(ru)(ru)4000多萬(wan)(wan)元購(gou)(gou)置100輛(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)全新(xin)(xin)空(kong)調(diao)大(da)(da)巴對海濱大(da)(da)道(dao)(dao)、椹(shen)川(chuan)大(da)(da)道(dao)(dao)進行(xing)了(le)(le)(le)更新(xin)(xin)改造(zao)，20xx年(nian)繼續(xu)加快(kuai)城區(qu)公(gong)(gong)(gong)交(jiao)(jiao)改革力度(du)，1月新(xin)(xin)購(gou)(gou)置8輛(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)空(kong)調(diao)車投(tou)入(ru)(ru)橫跨三條(tiao)(tiao)(tiao)大(da)(da)道(dao)(dao)的(de)16路(lu)營運(yun)(yun)(yun)(yun)，使新(xin)(xin)購(gou)(gou)車輛(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)達到108輛(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)，并(bing)修復再投(tou)入(ru)(ru)舊公(gong)(gong)(gong)交(jiao)(jiao)車38輛(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)，新(xin)(xin)開通(tong)公(gong)(gong)(gong)交(jiao)(jiao)線路(lu)5條(tiao)(tiao)(tiao)，建(jian)設(she)椹(shen)川(chuan)大(da)(da)道(dao)(dao)港灣(wan)式候車亭25個，完(wan)成(cheng)公(gong)(gong)(gong)交(jiao)(jiao)車非(fei)接觸(chu)式IC卡智能收費系統項目建(jian)設(she)工作，20xx年(nian)10月1日對16條(tiao)(tiao)(tiao)公(gong)(gong)(gong)交(jiao)(jiao)線路(lu)的(de)一(yi)票(piao)制進行(xing)了(le)(le)(le)刷卡收費。為(wei)(wei)廣大(da)(da)市(shi)(shi)(shi)(shi)民(min)的(de)乘車提(ti)(ti)供了(le)(le)(le)極(ji)大(da)(da)的(de)方便，有(you)效促進了(le)(le)(le)公(gong)(gong)(gong)交(jiao)(jiao)科(ke)技化發(fa)展(zhan)(zhan)和城市(shi)(shi)(shi)(shi)形象的(de)提(ti)(ti)高。通(tong)過(guo)深入(ru)(ru)調(diao)查研究完(wan)成(cheng)《湛江市(shi)(shi)(shi)(shi)城區(qu)公(gong)(gong)(gong)交(jiao)(jiao)站(zhan)(zhan)場“十一(yi)五”發(fa)展(zhan)(zhan)規劃》，完(wan)成(cheng)公(gong)(gong)(gong)交(jiao)(jiao)站(zhan)(zhan)場建(jian)設(she)前(qian)提(ti)(ti)的(de)準(zhun)(zhun)備(bei)工作。通(tong)過(guo)幾年(nian)來的(de)努力，市(shi)(shi)(shi)(shi)區(qu)公(gong)(gong)(gong)交(jiao)(jiao)發(fa)展(zhan)(zhan)到目前(qian)現有(you)營運(yun)(yun)(yun)(yun)線路(lu)共(gong)33條(tiao)(tiao)(tiao)（表(biao)一(yi)附后），公(gong)(gong)(gong)交(jiao)(jiao)車輛(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)425輛(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)，線路(lu)運(yun)(yun)(yun)(yun)行(xing)344輛(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)，營運(yun)(yun)(yun)(yun)里程為(wei)(wei)657公(gong)(gong)(gong)里，客運(yun)(yun)(yun)(yun)量為(wei)(wei)5850萬(wan)(wan)人(ren)(ren)次（不(bu)包含縣(xian)市(shi)(shi)(shi)(shi)128輛(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)、客運(yun)(yun)(yun)(yun)量1176萬(wan)(wan)人(ren)(ren)次），出租汽(qi)車1234輛(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)，客運(yun)(yun)(yun)(yun)量為(wei)(wei)936.65萬(wan)(wan)人(ren)(ren)次（不(bu)包含縣(xian)市(shi)(shi)(shi)(shi)223輛(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)，客運(yun)(yun)(yun)(yun)量167.25萬(wan)(wan)人(ren)(ren)次），新(xin)(xin)建(jian)公(gong)(gong)(gong)交(jiao)(jiao)車上落(luo)站(zhan)(zhan)牌256個。

　　三(san)、對(dui)調查問(wen)卷問(wen)題進(jin)行逐一分析，進(jin)一步了解公眾對(dui)湛江市區(qu)公交的滿意(yi)程度、湛江公交發展中存(cun)在的主要問(wen)題及其原因(yin)分析

　　本次(ci)社會調查(cha)內(nei)容(rong)主要有三(san)項內(nei)容(rong)：

一、市民對公(gong)交車(che)的運行狀況的滿意度。

　　二、市(shi)民對與(yu)公交車相關方面(mian)的(de)滿意度。

　　三、市(shi)民(min)對公交車服務方面的滿意度。

　　此次調查的(de)第一(yi)項內容，我們(men)設置了6道(dao)題：

　　1、您認為市區的(de)公交(jiao)車的(de)數量夠嗎？

　　有(you)51.14%的(de)(de)受訪者認為(wei)(wei)“不夠”，另有(you)42.61%的(de)(de)人認為(wei)(wei)“適當”，只有(you)6.25%的(de)(de)人認為(wei)(wei)“過多”。從調查結(jie)果看，市區的(de)(de)公交車還不是(shi)很足！

　　2、您(nin)認為市區(qu)的公交車是否該(gai)更新？

　　有(you)67.05%的(de)受訪(fang)者(zhe)選(xuan)擇(ze)“應該”，有(you)25.57%選(xuan)擇(ze)“不必”，剩下(xia)的(de)7.39%認(ren)為(wei)“無(wu)所謂”。調查(cha)結果顯示，市區的(de)公(gong)(gong)交車(che)不能令民(min)眾(zhong)滿意(yi)。而實際情況(kuang)是(shi)，除(chu)了極少數線路(lu)的(de)車(che)還有(you)點(dian)新外，其它車(che)都是(shi)比較破舊的(de)。市民(min)認(ren)為(wei)要更新的(de)一個重(zhong)要原因是(shi)由于某些公(gong)(gong)交車(che)的(de)尾氣污染很(hen)嚴(yan)重(zhong)。

　　3、您感覺市(shi)區(qu)的公交(jiao)車(che)有(you)安全(quan)感嗎(ma)？（包括個人(ren)生命健(jian)康和財產的安全(quan)）

　　其中感覺“沒(mei)有(you)(you)”的(de)占30.11%，感覺“有(you)(you)一點(dian)”的(de)占到60.23%，另外的(de)9.66%感覺“很有(you)(you)安(an)全(quan)(quan)感”。從調(diao)(diao)查結(jie)果看，雖然大(da)部分人(ren)認為車子(zi)應該(gai)更新，但對(dui)公交(jiao)車的(de)安(an)全(quan)(quan)性還(huan)是有(you)(you)信心(xin)的(de)。但不排除是一種(zhong)個人(ren)意愿！從調(diao)(diao)查中了解到，人(ren)民大(da)道(dao)和(he)11線(xian)安(an)全(quan)(quan)狀況(kuang)最令人(ren)放(fang)心(xin)，車速平穩，失(shi)竊的(de)情況(kuang)也(ye)較少。而(er)2線(xian)車，由(you)于開得太快，民眾認為不安(an)全(quan)(quan)。

　　4、您經(jing)常遇到公交車(che)超載的現象嗎？

　　受訪(fang)者中選擇(ze)“沒(mei)有”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)占(zhan)6.25%；“偶(ou)爾”遇(yu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)占(zhan)23.3%；63.07%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“經(jing)常”遇(yu)到(dao)，認為(wei)市(shi)(shi)區(qu)(qu)公(gong)交(jiao)車“數(shu)量(liang)不(bu)夠”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)占(zhan)7.39%。調查結果表明市(shi)(shi)區(qu)(qu)公(gong)交(jiao)車的(de)(de)(de)(de)(de)(de)超載現現象還是(shi)比較嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)！這可能和是(shi)因(yin)為(wei)市(shi)(shi)區(qu)(qu)人口太多 ，而公(gong)交(jiao)車數(shu)量(liang)相對不(bu)足造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。幾乎每(mei)天都能見到(dao)乘(cheng)座公(gong)共交(jiao)通(tong)工(gong)具時爭搶、擁擠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象。這也說明了一個問題(ti)，那就是(shi)市(shi)(shi)民(min)乘(cheng)客(ke)本身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)也應該提高。受訪(fang)者反映11線的(de)(de)(de)(de)(de)(de)超載現象較少。

　　5、您認為(wei)市區公(gong)交車的拉客，搶客現象嚴(yan)重嗎？

　　有44.32%認為“不(bu)嚴(yan)重”，認為“有點嚴(yan)重”的占(zhan)43.18%，另外12.5%認為“很(hen)嚴(yan)重”。從(cong)受訪(fang)者反饋(kui)的意見得知，拉(la)客，搶客現象是最(zui)令(ling)乘客反感的行為，對于(yu)這個問(wen)題(ti)受訪(fang)者認為2線(xian)的公交(jiao)(jiao)車最(zui)嚴(yan)重。應該引起交(jiao)(jiao)通管理部門的重視！

　　6、您對市區公交(jiao)車的速度滿意嗎(ma)？

　　受(shou)訪(fang)者對市(shi)區中巴(ba)是“快得可怕，慢得難耐”占26.7%。受(shou)訪(fang)者表示“太慢”的(de)占42.05%，25%的(de)人認為“滿(man)意(yi)(yi)”，有6.25%的(de)感(gan)覺“太快”。從調查(cha)結(jie)果看，市(shi)區公交車(che)的(de)速(su)度還不是很(hen)(hen)令人滿(man)意(yi)(yi)。在(zai)調查(cha)中得知(zhi)，在(zai)上、下班高(gao)峰期，人民大道車(che)流(liu)量(liang)很(hen)(hen)大，極可能(neng)造(zao)成塞車(che)現象，甚至容(rong)易(yi)發生事故。有受(shou)訪(fang)者反映1線的(de)車(che)少，進而影響了(le)速(su)度。

　　此次調(diao)查的(de)第(di)二項內容（市民對與公交車(che)相關方面的(de)滿意度），包括以下4個問(wen)題: 7、您(nin)同(tong)意公交車(che)每個站都停車(che)落(luo)客嗎？

　　設置(zhi)此問(wen)題是因為有(you)(you)些公(gong)交(jiao)車不是每個站都停，速度也沒降(jiang)下來(lai)(lai)，有(you)(you)時連提(ti)醒(xing)都沒有(you)(you)，要(yao)是有(you)(you)乘(cheng)(cheng)客一時沒留(liu)意 車就過了(le)站了(le)，又要(yao)等(deng)到(dao)下一站才能(neng)下了(le)。大家對(dui)乘(cheng)(cheng)務員用(yong)喊叫來(lai)(lai)提(ti)醒(xing)到(dao)站，也不是很同(tong)意，這(zhe)在其它城市是沒有(you)(you)的。

　　對于這個問題(ti)，還(huan)(huan)是有27.27%的人選擇的`是“不(bu)同意”，他們認為要是沒有人叫停(ting)就沒必要停(ting)車，實際情況是很多乘客都不(bu)喜(xi)歡(huan)叫停(ting)的！所以(yi)有72.73%的人選擇了“同意”。在調(diao)查中我們還(huan)(huan)了解(jie)到，營運中巴不(bu)按上(shang)(shang)落(luo)站(zhan)點上(shang)(shang)落(luo)客，亂停(ting)亂放(fang)堵塞交通的。

　　8、您認為市區公(gong)交車的收費(fei)合理嗎(ma)？

　　對于這個問題，有5.68%的(de)人(ren)(ren)認為過(guo)(guo)少(shao)，有超過(guo)(guo)近七成(cheng)（73.86%）的(de)人(ren)(ren)認為是(shi)合(he)理的(de)，還有20.45%的(de)人(ren)(ren)認為過(guo)(guo)高。

　　9、您認為(wei)上落站點數量合適(shi)嗎？

　　對于此道問(wen)題(ti)，有(you)13.64%的(de)受訪者(zhe)認(ren)為“過少”，認(ren)為“合理”的(de)有(you)69.32%，還(huan)有(you)17.05%的(de)人認(ren)為“過多”。群眾(zhong)普遍(bian)反 映(ying)存(cun)在站(zhan)點(dian)設置不合理的(de)現象。有(you)的(de)路段(duan)站(zhan)點(dian)太(tai)多太(tai)密，有(you)的(de)地方則太(tai)少。

　　10、您認為公交車每(mei)隔(ge)多少分鐘開一趟合適？

　　有35.23%的(de)人選擇(ze)了“5分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)”，有超過(guo)五成（52.27%）的(de)人選擇(ze)“10分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)”，還有12.5%的(de)人選擇(ze)“15分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)”。從這(zhe)個題目的(de)調查中，很明顯的(de)就能看出來，10分(fen)鐘(zhong)(zhong)(zhong)開一趟是(shi)最適合(he)的(de)。

　　此次調查的第三項內容（市(shi)民對公(gong)交車服務(wu)方面的滿意度），有以下(xia)8個問題：

　　11、您對現有公交車安排的(de)線路是否(fou)滿意？

　　我們(men)提供(gong)了“滿(man)意(yi)”（9.09%）， “一般”（71.59%）， “不(bu)滿(man)意(yi)”（19.32%）三個選(xuan)項。從(cong)調(diao)查(cha)結果看，普遍的人認為公交(jiao)車路(lu)線的安排是比較滿(man)意(yi)的，只是有(you)個別(bie)地方，可能(neng)是由于比較偏僻或(huo)很(hen)少乘(cheng)客，導(dao)致沒有(you)公交(jiao)路(lu)線。

　　12、您感覺(jue)市(shi)區(qu)公交車(che)準(zhun)時嗎？

　　在我(wo)們收到的(de)反(fan)饋(kui)中有(you)34.66%人(ren)認(ren)為(wei)“不準(zhun)(zhun)時(shi)”；有(you)六成多(duo)的(de)受(shou)訪者，即(ji)62.5%人(ren)認(ren)為(wei)是“偶爾(er)準(zhun)(zhun)時(shi)”； 另(ling)有(you)2.84%的(de)人(ren)感(gan)覺“很準(zhun)(zhun)時(shi)”。有(you)受(shou)訪者反(fan)映22線車，有(you)時(shi)要等(deng)很久才能等(deng)到一輛(liang)車。

　　13、您(nin)感覺(jue)等車時間(jian)長嗎？

　　我們提供(gong)了(le)“不長(chang)”（7.39%）， “一般(ban)”（43.73%）， “很長(chang)”（44.89%）等三個選項。從調查結(jie)果看，受(shou)訪者認為等車時間“一般(ban)”和“很長(chang)”的比例(li)相當(dang)，“不長(chang)”的只占了(le)少數一部分，說明(ming)公交(jiao)車的班次或發車時間有待改(gai)正。

　　14、您發現市(shi)區(qu)公交車上有老(lao)人(ren)(ren)，殘疾人(ren)(ren)等(deng)弱勢群體的座(zuo)位嗎？

　　53.98%的(de)(de)人(ren)選(xuan)擇“有”，27.84%的(de)(de)人(ren)選(xuan)了“沒(mei)有”， 還(huan)有18.18%的(de)(de)人(ren)選(xuan)“沒(mei)留意”。一(yi)(yi)方面，在公(gong)共汽車(che)內設置老弱病殘等弱勢群體(ti)(ti)的(de)(de)位置是(shi)社會公(gong)德(de)的(de)(de)要求。另一(yi)(yi)方面，公(gong)交(jiao)(jiao)線(xian)路，公(gong)交(jiao)(jiao)經(jing)營權必(bi)然(ran)配套義務，老人(ren)免費就是(shi)其(qi)中(zhong)之(zhi)一(yi)(yi)。不過有受訪者提(ti)出，有些(xie)車(che)上(shang)是(shi)有的(de)(de) ，但是(shi)卻被其(qi)它乘(cheng)客坐了，等到(dao)有弱勢群體(ti)(ti)上(shang)了車(che)也不讓座。我們對(dui)這也應該好好反思一(yi)(yi)下！

　　15、您對車(che)內的環境滿(man)意嗎？

　　有(you)47.16%的“不滿意”， 46.59%的人覺(jue)得“滿意”，6.25%選(xuan)擇“很(hen)滿意”。車內(nei)環境主要是(shi)衛(wei)生不夠好。

　　16、您(nin)對(dui)司機(ji)和乘務員的態(tai)度滿(man)意嗎？

　　有(you)(you)43.18%“不滿意(yi)(yi)(yi)”， 有(you)(you)50.57%感到(dao)(dao)“滿意(yi)(yi)(yi)”， 還有(you)(you)6.25%覺得“很滿意(yi)(yi)(yi)”。不滿意(yi)(yi)(yi)主要是(shi)對乘(cheng)客(ke)不夠熱情(qing)，沒有(you)(you)微笑，臉上總是(shi)一幅很酷(ku)的(de)(de)表情(qing)；講話也不夠平和(he),有(you)(you)時(shi)(shi)甚至可(ke)以(yi)說(shuo)是(shi)喝斥。對于不滿意(yi)(yi)(yi)的(de)(de)方(fang)面(mian)，有(you)(you)人還提(ti)到(dao)(dao)當(dang)有(you)(you)乘(cheng)客(ke)在(zai)車(che)內吸(xi)煙(yan)時(shi)(shi)，很多乘(cheng)務(wu)員都沒有(you)(you)制止，干脆就當(dang)沒看(kan)見，而其他(ta)乘(cheng)客(ke)也不好(hao)去(qu)說(shuo)。所以(yi)有(you)(you)時(shi)(shi)就搞得車(che)內污煙(yan)障氣的(de)(de)，特(te)別(bie)是(shi)夏天天氣熱， 開空調就緊閉了車(che)窗(chuang)，這(zhe)些煙(yan)氣簡(jian)直(zhi)可(ke)以(yi)把(ba)你熏暈過去(qu)。現(xian)在(zai)全國不是(shi)在(zai)大(da)搞無煙(yan)公交(jiao)車(che)嗎？況且，保持車(che)內環境的(de)(de)清潔也是(shi)在(zai)司機(ji)乘(cheng)務(wu)員義務(wu)之內的(de)(de)。這(zhe)可(ke)是(shi)關系到(dao)(dao)乘(cheng)客(ke)身體健康的(de)(de)問題(ti)，應該得到(dao)(dao)重視！

　　17、您對現有(you)公交車的報站系統(tong)是否(fou)滿意？

　　有(you)11.36%的(de)“滿(man)意”，55.68%的(de)人覺得“一般”，32.95%選擇(ze)“不滿(man)意”。車內的(de)報站系統(tong)的(de)完善還(huan)不盡(jin)如意，近三分(fen)之一的(de)受訪者表示不滿(man)意。

　　18、您(nin)對(dui)現(xian)有公(gong)交車的監控系統是否滿意？

　　有9.66%的(de)(de)“滿意”，68.18%的(de)(de)人覺得(de)“一般”，22.16%選(xuan)擇(ze)“不滿意”。

　　通過調(diao)查(cha)我們(men)發現出現以上問題的原因有：

　　數(shu)年來，由于(yu)多(duo)頭(tou)管、管理不(bu)到位等原因(yin)，造(zao)成市(shi)區(qu)公交(jiao)車尤其是(shi)中巴搶客拉(la)客、亂停亂放、隨意上落、 兜圈等客及衛生“臟、亂、差(cha)”等現象，長期以來是(shi)市(shi)民投訴(su)的(de)“熱點(dian)”。在市(shi)政(zheng)府過(guo)去一(yi)(yi)輪機構改革實行了 “一(yi)(yi)城一(yi)(yi)交(jiao)”管理體制，將城市(shi)公共交(jiao)通(tong)管理的(de)職能劃歸市(shi)交(jiao)通(tong)局。湛江市(shi)交(jiao)通(tong)局組(zu)織人員對市(shi)區(qu)的(de)公交(jiao)現狀 ，重(zhong)點(dian)對椹川(chuan)大(da)道、人民大(da)道、海濱(bin)大(da)道這三(san)條(tiao)問題較多(duo)的(de)中巴專線(xian)(xian)運營(ying)情況進行調查研究(jiu)，現在這三(san)條(tiao)線(xian)(xian)路的(de)運營(ying)狀況大(da)為(wei)(wei)改觀，但沒有作為(wei)(wei)重(zhong)點(dian)的(de)線(xian)(xian)路，情況還是(shi)不(bu)能令(ling)市(shi)民滿意。這些線(xian)(xian)路大(da)多(duo)是(shi)私(si)人業主經營(ying)的(de)。

　　個(ge)體(ti)中巴(ba)(ba)服務意識(shi)淡薄，有些個(ge)體(ti)中巴(ba)(ba)單純追求經濟(ji)利益，且大多數從(cong)事個(ge)體(ti)客運的司乘人(ren)員未受正規訓練，服務意識(shi)差，特別(bie)是(shi)個(ge)體(ti)中巴(ba)(ba)車亂(luan)(luan)停、亂(luan)(luan)放、亂(luan)(luan)收費已成為(wei)臟亂(luan)(luan)差的典型，嚴重影響了(le)城市(shi)形(xing)象。服務態度的問題(ti)，是(shi)因為(wei)乘務員本身的素質(zhi)就(jiu)比較低，公(gong)司應多做培(pei)訓，競爭(zheng)上(shang)崗(gang)，評議，誰好誰上(shang)。

　　還(huan)有，作為市民、乘客，有一部分(fen)人自身的素(su)質也(ye)不是很高，這也(ye)是造成公交車乘車環境(jing)不好的一個(ge)原(yuan)因。

　　四(si)﹑對湛江公交的發展的幾(ji)點建議：

　　針對(dui)調查結果發(fa)現的(de)問題，我有以下幾點建(jian)議：

　　汽車(che)盡量更新，至少要(yao)(yao)搞好(hao)(hao)車(che)內衛(wei)生，還(huan)要(yao)(yao)改進尾氣的排放，保(bao)(bao)護好(hao)(hao)環(huan)境。最重要(yao)(yao)的是(shi)，保(bao)(bao)證乘客的安全，還(huan)要(yao)(yao)求交通交警部門(men)要(yao)(yao)通力合作。

　　要(yao)從根本(ben)上解決問(wen)題，要(yao)通過改(gai)(gai)制聯營，與各公(gong)交(jiao)客運公(gong)司(si)協商(shang)，將(jiang)原有的(de)個體掛(gua)靠、承包、松散(san)式的(de)經(jing)營方(fang)式，轉為捆綁式聯營方(fang)式，規范經(jing)營主體。制定限定運力(li)、聯合經(jing)營、定時發車（最好每(mei)5分鐘一趟）、統一分配收益的(de)整改(gai)(gai)方(fang)案。同時，加強對(dui)各線(xian)路車司(si)乘人員的(de)職業道德教育和技能培訓、提(ti)高(gao)司(si)乘人員素質(zhi)（如統一服裝）、增(zeng)添(tian)服務設施(shi)(shi)（夏(xia)天(tian)能提(ti)供點水）等措施(shi)(shi)，市區公(gong)交(jiao)專線(xian)的(de)營運秩(zhi)序將(jiang)會大為改(gai)(gai)觀。但主要(yao)還是(shi)要(yao)認真組織(zhi)實施(shi)(shi)！

　　要(yao)求司乘人員既做(zuo)到(dao)人、車儀表整(zheng)潔，車內統一張貼票價、運行站點及《服務承(cheng)諾》，又(you)開展評先評優(you)和交(jiao)叉監督活(huo)動，切實提高 服務水準(zhun)。

　　更新(xin)所有站牌(pai)并(bing)增加(jia)簡易站點，使市(shi)民搭乘(cheng)公(gong)交車更加(jia)方(fang)便(bian)。搭乘(cheng)公(gong)交車的(de)(de)市(shi)民應盡量按站點上落(luo)，為(wei)維護(hu)良好的(de)(de)營(ying)運秩序而共(gong)同努力。

　　另一方面，市民乘客的要(yao)努力加強自身(shen)的素(su)質， 。同(tong)時，交通(tong)部門要(yao)多宣傳，做好教育大眾(zhong)的工作。

　　只有政府和(he)市(shi)民通力合作，才能把我們的城市(shi)名(ming)片打(da)造好。

大學生社會實踐報告7

　　大二即將結束，讓我(wo)充分認識到社(she)會(hui)實踐的重要(yao)性。短短的幾天(tian)社(she)會(hui)實踐也許并不能代表什么，也許不能改變(bian)什么，但我(wo)所(suo)看重的是(shi)(shi)能從(cong)這短短的幾天(tian)收獲(huo)什么，我(wo)所(suo)要(yao)學習的就是(shi)(shi)一種(zhong)認真的態(tai)度，待人接物的方式(shi)，這次(ci)社(she)會(hui)實踐對我(wo)意義(yi)非凡。

　　在現今社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，招聘(pin)(pin)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)上的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)字板都總(zong)寫(xie)著“有經驗者優先(xian)”，可是(shi)(shi)還在校(xiao)(xiao)園里面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)這班學(xue)子(zi)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)經驗又會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)擁有多少(shao)呢？為了拓展自身的(de)(de)(de)(de)(de)知識面(mian)(mian)，擴大(da)與社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)接觸面(mian)(mian)，增加個人在社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)競(jing)爭(zheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗，鍛(duan)煉和(he)提高(gao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，以便在以后(hou)畢業后(hou)能(neng)真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)走向(xiang)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，并且能(neng)夠(gou)在生活(huo)和(he)工作中(zhong)很(hen)好地處理各(ge)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題記(ji)得(de)(de)老師曾說(shuo)過學(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)(shi)一(yi)個小社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，但我(wo)總(zong)覺得(de)(de)校(xiao)(xiao)園里總(zong)少(shao)不了那份純真，那份真誠(cheng)，盡管是(shi)(shi)大(da)學(xue)高(gao)校(xiao)(xiao)，學(xue)生還終歸保持著學(xue)生身份。而走進企(qi)業，接觸各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)客戶(hu)、同事、上司等等，關系復雜(za)，但你得(de)(de)去面(mian)(mian)對你從(cong)沒(mei)面(mian)(mian)對過的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)。記(ji)得(de)(de)在我(wo)校(xiao)(xiao)舉行的(de)(de)(de)(de)(de)招聘(pin)(pin)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)上所反(fan)映出來的(de)(de)(de)(de)(de)其(qi)中(zhong)一(yi)個問(wen)題是(shi)(shi)，學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際操作能(neng)力(li)與在校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)理論學(xue)習有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)差距(ju)。

　　在(zai)這次實踐中(zhong)，這一點(dian)我感受很(hen)深。在(zai)學(xue)(xue)(xue)校，理(li)論學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)很(hen)多(duo)，而且(qie)是(shi)多(duo)方面(mian)的(de)(de)(de)，幾乎是(shi)面(mian)面(mian)俱(ju)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)，而實際工作(zuo)(zuo)中(zhong)，可(ke)能(neng)會(hui)遇到(dao)(dao)書本(ben)上(shang)(shang)沒學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)，又可(ke)能(neng)是(shi)書本(ben)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)知識(shi)一點(dian)都用不(bu)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)情況。或(huo)許工作(zuo)(zuo)中(zhong)運用到(dao)(dao)的(de)(de)(de)只是(shi)簡單(dan)的(de)(de)(de)問題(ti)，只要套公式就(jiu)能(neng)完成一項任務，有(you)(you)時(shi)候(hou)你會(hui)埋怨，實際操(cao)作(zuo)(zuo)這么簡單(dan)，但為什么書本(ben)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)知識(shi)讓人學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)那么吃力呢？也許老(lao)師是(shi)正確的(de)(de)(de)，雖(sui)然大學(xue)(xue)(xue)不(bu)像(xiang)在(zai)社會(hui)，但是(shi)總算(suan)是(shi)社會(hui)的(de)(de)(de)一部分(fen)。我們有(you)(you)了(le)(le)(le)在(zai)課(ke)堂上(shang)(shang)對知識(shi)的(de)(de)(de).認真消(xiao)化，有(you)(you)平時(shi)作(zuo)(zuo)業的(de)(de)(de)補充，我們比別人具有(you)(you)了(le)(le)(le)更(geng)高的(de)(de)(de)起點(dian)，有(you)(you)了(le)(le)(le)更(geng)多(duo)知識(shi)去應付各種工作(zuo)(zuo)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)問題(ti)。

　　雖然在(zai)實(shi)踐(jian)中我(wo)只是(shi)負(fu)責比較簡單的(de)(de)部分(fen)，可以(yi)(yi)說(shuo)基本(ben)不(bu)上(shang)手，但(dan)能把自己(ji)在(zai)學校學到的(de)(de)知識(shi)真正運用出來也使我(wo)頗感興奮(fen)！在(zai)學校上(shang)課時都是(shi)老(lao)師在(zai)教授，學生(sheng)(sheng)聽講(jiang)，理論占主體，而我(wo)對知識(shi)也能掌(zhang)握，本(ben)以(yi)(yi)為到了(le)臨床(chuang)上(shang)能夠應(ying)付(fu)得來，但(dan)是(shi)在(zai)實(shi)際操作中并沒有(you)想象的(de)(de)那么(me)容易，平時在(zai)學校數字(zi)錯了(le)改一改就可以(yi)(yi)交上(shang)去，但(dan)是(shi)在(zai)實(shi)際臨床(chuang)中，錯了(le)可不(bu)是(shi)這么(me)簡單的(de)(de)問題。一旦犯錯，可不(bu)是(shi)追究你的(de)(de)責任(ren)，糾正你的(de)(de)錯誤(wu)這么(me)簡單，你的(de)(de)一個小小的(de)(de)失誤(wu)，也許就是(shi)導致病人病情惡化甚至是(shi)威脅(xie)病人寶貴的(de)(de)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)原因。因此，嚴謹(jin)負(fu)責任(ren)的(de)(de)態度(du)是(shi)我(wo)們不(bu)可或缺的(de)(de)一門重要的(de)(de)素質。

　　下(xia)面(mian)我將(jiang)從制度、技(ji)術(shu)、思(si)想和個人(ren)方面(mian)闡(chan)述我的(de)心得體會。

　　制度嚴格。

醫(yi)院所有的(de)(de)醫(yi)護(hu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)都要(yao)嚴格遵守各(ge)項規(gui)章(zhang)制度(du)。按(an)時交接班(ban)并在8點正式上班(ban)前(qian)(qian)提(ti)前(qian)(qian)15分鐘(zhong)上崗(gang)。交班(ban)完(wan)畢，各(ge)負責人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)即隨主任或(huo)上級醫(yi)師查房，了解病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)情(qing)況(kuang)(kuang)，聆聽病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)主訴，對病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)進行必要(yao)檢查。在言語方面(mian)，必須親和(he)友善，不能命令不能冷淡，要(yao)與病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)及其家屬如親人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)一般耐心(xin)詢問。查房完(wan)畢，各(ge)個醫(yi)師根據自己病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)當天情(qing)況(kuang)(kuang)寫(xie)病(bing)歷和(he)醫(yi)治方案(an)。在這期間，我(wo)發(fa)現醫(yi)護(hu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)真(zhen)的(de)(de)很辛苦，每天都要(yao)微笑(xiao)面(mian)對每一個病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)及家屬，給(gei)予他們溫暖和(he)信心(xin)。至于紅包送(song)禮的(de)(de)問題，也由(you)于制度(du)嚴格，從(cong)來沒(mei)有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)心(xin)，真(zhen)的(de)(de)讓人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)感動。

　　技術方面。

在(zai)幾天的(de)觀察(cha)中，對于(yu)醫護方面的(de)常識我了(le)解了(le)不少。掌握了(le)測(ce)量(liang)血壓(ya)的(de)要(yao)領;輸液換液的(de)基本要(yao)領;抽血的(de)要(yao)領;病歷的(de)寫法等。下面簡述血壓(ya)測(ce)量(liang)方法：患(huan)(huan)者坐(zuo)位或(huo)者臥(wo)位，血壓(ya)計(ji)零點、肱動(dong)脈與心臟同一(yi)水平。氣囊綁在(zai)患(huan)(huan)者上臂中部，松緊(jin)以塞進(jin)一(yi)指為(wei)(wei)宜，聽(ting)診器應放在(zai)肱動(dong)脈處，緩慢(man)充(chong)氣。放氣后出現(xian)第一(yi)音時為(wei)(wei)收縮壓(ya)(高(gao)壓(ya))，繼續放氣至聲音消失(或(huo)變調)時為(wei)(wei)舒(shu)張壓(ya)(低壓(ya))。其他要(yao)領略(lve)。

　　醫德方面。

醫務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著<千金方>論大(da)(da)(da)醫(yi)精(jing)誠有(you)這樣的(de)(de)論述：“凡大(da)(da)(da)醫(yi)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fa)大(da)(da)(da)慈(ci)惻隱之心，誓愿普救(jiu)寒靈之苦。”因此，醫(yi)生必然要掌握(wo)先進醫(yi)療技(ji)術，同時更要具有(you)愛崗敬(jing)業、廉潔(jie)奉(feng)獻(xian)、全心全意為人民服務的(de)(de)品格。從這幾天的(de)(de)實踐觀察中，每位(wei)醫(yi)護人員的(de)(de)真誠笑容，對病人和(he)家屬的(de)(de)親切問候(hou)，都(dou)深深地(di)打動著我。醫(yi)生治病救(jiu)人的(de)(de)初衷(zhong)一(yi)(yi)直都(dou)存在。雖然現在社會上(shang)風氣(qi)不(bu)好(hao)，甚至(zhi)有(you)很多人崇尚金錢至(zhi)上(shang)，但(dan)醫(yi)生治病救(jiu)人的(de)(de)初衷(zhong)一(yi)(yi)直都(dou)在。要做一(yi)(yi)個好(hao)的(de)(de)醫(yi)生，首先要有(you)好(hao)的(de)(de)品德，我一(yi)(yi)定會牢(lao)記于心的(de)(de)。

　　個人方面。

雖然我不是(shi)(shi)真(zhen)(zhen)正意義上(shang)的(de)(de)(de)(de)見(jian)(jian)習(xi)(xi)生(sheng)，但是(shi)(shi)我有著真(zhen)(zhen)心求學(xue)的(de)(de)(de)(de)態度。在七(qi)天(tian)與醫(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)親密(mi)接觸中，我真(zhen)(zhen)切的(de)(de)(de)(de)認(ren)識到自己在學(xue)習(xi)(xi)中的(de)(de)(de)(de)不足與真(zhen)(zhen)正實踐的(de)(de)(de)(de)匱乏(fa)，更重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)認(ren)識到：實踐才是(shi)(shi)檢驗(yan)真(zhen)(zhen)理的(de)(de)(de)(de)唯一標準(zhun)。而(er)作為(wei)見(jian)(jian)習(xi)(xi)或實習(xi)(xi)生(sheng)，要做(zuo)到：

1、待(dai)人(ren)真誠(cheng)，學(xue)會微(wei)笑(xiao);

2、對工作對學(xue)習(xi)有(you)熱情有(you)信心;

3、善(shan)于溝通，對病人要細致耐心，對老師(shi)要勤學(xue)好(hao)問(wen);

4、主動出擊，不要等問題出現(xian)才(cai)想解決(jue)方案;

5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐(jian)中(zhong)鍛煉能力(li)。真正的見(jian)習(xi)(xi)實習(xi)(xi)即將來臨，這次社會實踐(jian)給我提(ti)供了寶貴的實踐(jian)經驗。

　　現(xian)今社會，就(jiu)(jiu)業形勢日益嚴(yan)峻，對人才的(de)要求也越來越高。就(jiu)(jiu)業環境的(de)不容樂觀，競爭形勢日益激烈，面(mian)對憂慮和(he)壓力，于(yu)是就(jiu)(jiu)有了像我(wo)一樣(yang)的(de)在(zai)校(xiao)大學生選擇了寒期打工(gong)。雖然只有短(duan)短(duan)的(de)幾天，但是在(zai)這段(duan)時(shi)間里，我(wo)們卻可以(yi)體會一下工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)辛苦(ku)，鍛煉一下意志(zhi)品(pin)質，同時(shi)積累一些社會經(jing)驗(yan)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)。這些經(jing)驗(yan)是一個大學生所擁有的(de)“無形資產(chan)”，真正到了關鍵時(shi)刻，它們的(de)作(zuo)(zuo)用就(jiu)(jiu)會顯現(xian)出來。

　　大(da)學(xue)(xue)生除(chu)了學(xue)(xue)習(xi)書(shu)本知(zhi)識(shi)，還需(xu)要(yao)參加(jia)社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)。因(yin)為(wei)很多的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生都清醒得知(zhi)道“兩耳不(bu)聞窗外事，一心只讀圣賢(xian)書(shu)”的(de)(de)人不(bu)是現(xian)代社(she)會(hui)(hui)需(xu)要(yao)的(de)(de)人才。大(da)學(xue)(xue)生要(yao)在(zai)社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)中培(pei)養(yang)獨立思(si)考、獨立工作(zuo)和(he)(he)(he)獨立解決問(wen)題能(neng)(neng)力。通過參加(jia)一些實踐(jian)性活動(dong)鞏固所學(xue)(xue)的(de)(de)理(li)論(lun)，增長一些書(shu)本上學(xue)(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)知(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)技(ji)能(neng)(neng)。因(yin)為(wei)知(zhi)識(shi)要(yao)轉化成真正(zheng)的(de)(de)能(neng)(neng)力要(yao)依靠實踐(jian)的(de)(de)經驗和(he)(he)(he)鍛煉。面對日益嚴峻的(de)(de)就業(ye)形勢和(he)(he)(he)日新月異的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)，我覺得大(da)學(xue)(xue)生應該轉變(bian)觀念，不(bu)要(yao)簡(jian)單地把(ba)假期打工作(zuo)為(wei)掙(zheng)錢(qian)或者(zhe)是積累社(she)會(hui)(hui)經驗的(de)(de)手段，更重要(yao)的(de)(de)是借(jie)機培(pei)養(yang)自己的(de)(de)創業(ye)和(he)(he)(he)社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)能(neng)(neng)力。

　　在(zai)這次(ci)實踐中，我還醫(yi)院的醫(yi)生(sheng)和護士去社區服務站(zhan)看(kan)了看(kan)，也(ye)是我對服務站(zhan)有(you)了更多的了解。

　　在衛(wei)生(sheng)服務站實(shi)習的(de)(de)同學(xue)們(men)(men)為(wei)(wei)病(bing)(bing)人(ren)量(liang)血壓、測體溫，做一些(xie)基(ji)本(ben)的(de)(de)護(hu)理，為(wei)(wei)他們(men)(men)解(jie)答一些(xie)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)健康(kang)方(fang)面的(de)(de)問題等。通過實(shi)習，我們(men)(men)對(dui)(dui)醫(yi)生(sheng)的(de)(de)角色有(you)(you)了更進一步的(de)(de)了解(jie)，醫(yi)生(sheng)惟有(you)(you)具有(you)(you)技術、責任和愛心才(cai)能(neng)成為(wei)(wei)受患(huan)者愛戴和尊敬(jing)的(de)(de)好醫(yi)生(sheng)，才(cai)能(neng)不辜負病(bing)(bing)人(ren)對(dui)(dui)醫(yi)生(sheng)的(de)(de)期望(wang)，才(cai)能(neng)對(dui)(dui)得(de)(de)起(qi)病(bing)(bing)人(ren)把生(sheng)命都(dou)托付(fu)給(gei)醫(yi)生(sheng)的(de)(de)這種(zhong)信(xin)任，才(cai)能(neng)對(dui)(dui)得(de)(de)起(qi)醫(yi)生(sheng)這個(ge)稱號。看到現在這么(me)多病(bing)(bing)人(ren)受慢性病(bing)(bing)的(de)(de)折磨和一些(xie)不治(zhi)之癥，我感到醫(yi)生(sheng)們(men)(men)任重而(er)道遠，而(er)這就是我們(men)(men)將來的(de)(de)使命，是我們(men)(men)若干年(nian)后的(de)(de)神圣(sheng)職責。

　　兒童(tong)保(bao)健(jian)(jian)科是專(zhuan)門面向兒童(tong)，為他們在(zai)成長過程(cheng)中(zhong)有效(xiao)地預防各(ge)(ge)(ge)種易(yi)發病提供(gong)咨(zi)詢(xun)，保(bao)健(jian)(jian)服務(wu)，并為了(le)保(bao)證(zheng)兒童(tong)健(jian)(jian)康成長，在(zai)飲(yin)食，營養，睡(shui)眠，運(yun)動等各(ge)(ge)(ge)方面給(gei)予(yu)各(ge)(ge)(ge)種建議，指導家長科學地養育(yu)子(zi)女。我們在(zai)這里(li)了(le)解(jie)了(le)兒保(bao)科醫生的工作(zuo)，他們細(xi)(xi)心地為每一名兒童(tong)建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長仔細(xi)(xi)解(jie)釋在(zai)養育(yu)孩子(zi)過程(cheng)中(zhong)遇(yu)到的各(ge)(ge)(ge)種問(wen)題(ti)。

　　防治保健科是提供疫(yi)苗(miao)接(jie)(jie)(jie)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)服務(wu)為主的站點(dian)，接(jie)(jie)(jie)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)各種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)計劃(hua)內疫(yi)苗(miao)和自(zi)費疫(yi)苗(miao)，來接(jie)(jie)(jie)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的大(da)都是一(yi)些兒(er)童，防保科為每個兒(er)童建立(li)數字化(hua)資料，并及(ji)時通過各種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)方式通知家長帶(dai)領孩子前來接(jie)(jie)(jie)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。我們(men)在防保科了解了各種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)疫(yi)苗(miao)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)類、接(jie)(jie)(jie)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)時間、接(jie)(jie)(jie)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)次數，也(ye)幫助(zhu)那(nei)里的老師(shi)整理(li)接(jie)(jie)(jie)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)記錄等資料，建立(li)傳染病報告等檔案，是老師(shi)們(men)的得力助(zhu)手，得到(dao)老師(shi)們(men)的一(yi)致贊揚。

　　短短15天(tian)的(de)(de)(de)見習轉(zhuan)眼就結束了，但是我所要(yao)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)卻遠(yuan)遠(yuan)沒(mei)有結束，真(zhen)正的(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)(xue)之(zhi)路才剛剛開始。在這次(ci)實(shi)(shi)踐(jian)中，雖然我實(shi)(shi)質(zhi)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)沒(mei)有學(xue)(xue)會什么，但是從中我學(xue)(xue)會了比知識(shi)技術(shu)更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，那就是對工作(zuo)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)態(tai)度，讓(rang)我充分(fen)的(de)(de)(de)意(yi)識(shi)到(dao)醫(yi)生(sheng)這個(ge)職業的(de)(de)(de)圣(sheng)神與重要(yao)，更(geng)讓(rang)我深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)體會到(dao)實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)。生(sheng)命已(yi)駛(shi)上軌道，我的(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)(xue)生(sheng)涯(ya)才剛剛揚帆，這次(ci)社會實(shi)(shi)踐(jian)讓(rang)我認(ren)識(shi)到(dao)醫(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)責任(ren)，也讓(rang)我深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)愛上了這個(ge)職業，我將盡我最大的(de)(de)(de)努力當(dang)一(yi)(yi)名好(hao)醫(yi)生(sheng)，我相(xiang)信 ，這一(yi)(yi)天(tian)不會太遠(yuan)。

大學生社會實踐報告8

　　紙上得來終覺淺(qian)，絕知(zhi)(zhi)此事要(yao)(yao)躬行(xing)(xing)。在短暫(zan)的(de)(de)實(shi)習過(guo)程中，我(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)感(gan)覺到(dao)自(zi)己(ji)(ji)(ji) 所學知(zhi)(zhi)識的(de)(de)膚淺(qian)和(he)在實(shi)際運用中的(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識的(de)(de)匱(kui)乏。剛(gang)開始(shi)的(de)(de)一(yi)(yi)段時(shi)間 里，對(dui)一(yi)(yi)些工(gong)作感(gan)到(dao)無從下(xia)手，茫然不(bu)知(zhi)(zhi)所措，上班(ban)第一(yi)(yi)天(tian)領導就派給我(wo)個師(shi)父(fu)，讓(rang)他對(dui)我(wo)的(de)(de)實(shi)習進(jin)行(xing)(xing)全程指導。剛(gang)上班(ban)時(shi)讓(rang)我(wo)熟悉公司生(sheng)產(chan)已(yi)經銷售的(de)(de)流(liu)程，暫(zan)時(shi)沒有(you)分配什么(me)工(gong)作給我(wo)。而我(wo)身為一(yi)(yi)個文員(yuan)實(shi)習者，首先接(jie)觸(chu)的(de)(de)應該是(shi)如何融入(ru)工(gong)作，該公司處理基本(ben)工(gong)作業務的(de)(de)流(liu)程是(shi)：首先由銷售人員(yuan)去各個有(you)需要(yao)(yao)潛力的(de)(de)公司進(jin)行(xing)(xing)業務洽談(tan)，然后簽訂生(sheng)產(chan)合(he)同 。之后便是(shi)業務單位根(gen)據自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)日(ri)(ri)期需要(yao)(yao)提(ti)前對(dui)產(chan)品(pin)下(xia)訂單，然后交由倉(cang)庫進(jin)行(xing)(xing)已(yi)有(you)貨物和(he)差額的(de)(de)統計，再將(jiang)數據交給車(che)間進(jin)行(xing)(xing)生(sheng)產(chan)，倉(cang)庫再按(an)照指定(ding)日(ri)(ri)期安排貨車(che)送(song)貨。幾天(tian)后知(zhi)(zhi)道自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)工(gong)作主要(yao)(yao)是(shi)產(chan)品(pin)數量(liang)統計這塊兒，并每天(tian)寫工(gong)作總結 。平時(shi)也到(dao)網站發(fa)博客、論壇(tan)，感(gan)覺和(he)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)專(zhuan)業有(you)些出入(ru)。

　　剛開始進行的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)完成(cheng)培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。由于(yu)感覺和(he)(he)專(zhuan)業不怎么對(dui)口，所(suo)以(yi)對(dui)于(yu)培(pei)訓便沒有(you)在意(yi)，總以(yi)為(wei)這(zhe)些工作(zuo)很(hen)(hen)(hen)簡單，但是(shi)(shi)這(zhe)種浮躁的(de)(de)(de)(de)(de)態度讓我忽視了(le)實習的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)――接觸和(he)(he)融入(ru)社會，以(yi)至(zhi)于(yu)后來考核時(shi)有(you)點(dian)手足(zu)無(wu)措。雖說(shuo)發(fa)博客(ke)和(he)(he)論壇看(kan)上(shang)去(qu)有(you)點(dian)象小學(xue) 生都(dou)會做的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，可重復量如此大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)如果(guo)沒有(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)耐心(xin)和(he)(he)細心(xin)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)難勝任的(de)(de)(de)(de)(de)。從此以(yi)后，我每天埋頭(tou)于(yu)博客(ke)和(he)(he)論壇中了(le)。平時(shi)與(yu)同(tong)事(shi)相處(chu)中，雖然年齡差距大(da)，好在有(you)師傅溫和(he)(he)地指導，我發(fa)覺和(he)(he)各(ge)位長輩們(men)(men)相處(chu)也并不是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)難，他們(men)(men)善于(yu)處(chu)事(shi)，有(you)很(hen)(hen)(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)包容 心(xin)，我也慢慢融入(ru)這(zhe)個大(da)家庭，這(zhe)得感謝(xie)給位前輩的(de)(de)(de)(de)(de)淳淳教育 。

　　時間過的(de)(de)(de)真(zhen)快，轉(zhuan)眼間，在華勝包裝有限公司的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)馬(ma)上(shang)要(yao)接近尾聲了(le)。通過這三(san)個月的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，我接觸到(dao)了(le)真(zhen)正的(de)(de)(de)規(gui)模、工(gong)作(zuo)，親手進行了(le)簡(jian)業務單子的(de)(de)(de)處(chu)理(li)，真(zhen)正從(cong)課本中走到(dao)了(le)現實(shi)(shi)中，從(cong)抽象的(de)(de)(de).理(li)論(lun)回到(dao)了(le)多(duo)彩的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際生活，細致地了(le)解了(le)現實(shi)(shi)業務處(chu)理(li)的(de)(de)(de)流程(cheng)，認真(zhen)觀摩了(le)專家們針對公司各項業務的(de)(de)(de)處(chu)理(li)，使我對一個公司的(de)(de)(de)運行模式(shi)的(de)(de)(de)認識從(cong)純理(li)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)上(shang)升到(dao)實(shi)(shi)踐，從(cong)實(shi)(shi)踐中的(de)(de)(de)感性(xing)(xing)認識上(shang)升到(dao)了(le)更(geng)深(shen)刻的(de)(de)(de)理(li)性(xing)(xing)認識。在學(xue)(xue)(xue)校總以為(wei)自己(ji)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)是中文，和(he)實(shi)(shi)際很(hen)脫軌(gui)，但是在四年大學(xue)(xue)(xue)生活中學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)點點滴(di)滴(di)很(hen)多(duo)都能代入工(gong)作(zuo)過程(cheng)中。譬(pi)如(ru)如(ru)何與(yu)人相處(chu)、真(zhen)誠 對人，譬(pi)如(ru)不論(lun)干什(shen)么都需要(yao)本著踏實(shi)(shi)的(de)(de)(de)態度不斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi) ，此刻在實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)中我才(cai)真(zhen)正領悟到(dao)“活到(dao)老學(xue)(xue)(xue)到(dao)老”的(de)(de)(de)含(han)義。實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)能力是書本上(shang)沒有辦法教授(shou)給(gei)我們的(de)(de)(de)，必須要(yao)通過實(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)來積累與(yu)強化(hua)。

　　三個月(yue)實(shi)習滿(man)后，我(wo)帶著學(xue)(xue)滿(man)的知識(shi)離開了合肥華勝包裝(zhuang)有限(xian)公司。從(cong)那里，我(wo)學(xue)(xue)會了下面幾點找工作的心態：

　　一、繼續學習，不斷提升理論涵養。

　　在信(xin)息(xi)(xi)時代(dai)，學(xue)習(xi)(xi)是不(bu)斷地(di)汲(ji)取新信(xin)息(xi)(xi)，獲得(de)事業(ye)進步的動力(li)。作(zuo)(zuo)為(wei)一名青年(nian)學(xue)子更(geng)應(ying)該把學(xue)習(xi)(xi)作(zuo)(zuo)為(wei)保持工作(zuo)(zuo)積(ji)極性的重(zhong)要途徑。走(zou)上工作(zuo)(zuo)崗位后，我會(hui)(hui)積(ji)極響應(ying)單位號召，結合工作(zuo)(zuo)實際，不(bu)斷學(xue)習(xi)(xi)理論(lun)、業(ye)務(wu)知識和社會(hui)(hui)知識，用(yong)先(xian)進的理論(lun)武裝頭腦，用(yong)精良的業(ye)務(wu)知識提升能力(li)，以廣博的社會(hui)(hui)知識拓展視野。

　　二、努力實踐，自覺進行角色轉化。

　　只(zhi)(zhi)有(you)將(jiang)理(li)(li)論付諸于(yu)實(shi)(shi)踐才(cai)能實(shi)(shi)現理(li)(li)論自身(shen)的(de)價值(zhi)，也(ye)只(zhi)(zhi)有(you)將(jiang)理(li)(li)論付諸于(yu)實(shi)(shi)踐才(cai)能使理(li)(li)論得(de)以檢驗(yan)。同樣，一(yi)個人(ren)的(de)價值(zhi)也(ye)是通過實(shi)(shi)踐活動來(lai)實(shi)(shi)現的(de)，也(ye)只(zhi)(zhi)有(you)通過實(shi)(shi)踐才(cai)能鍛煉人(ren)的(de)品質，彰(zhang)顯(xian)人(ren)的(de)意志(zhi)。必須在實(shi)(shi)際(ji)的(de)工作和(he)生活中潛心體會，并自覺的(de)進(jin)行這種角色的(de)轉換。

　　三、提高工作積極性和主動性

　　實習(xi)，是開端也是結束。展現在自己面前的(de)是一片任自己馳騁(cheng)的(de)沃土，也分明感受到了沉甸(dian)甸(dian)的(de)責任。在今后的(de)工作和(he)生活(huo)中，我(wo)將(jiang)繼(ji)續學(xue)習(xi)，深(shen)入實踐，不(bu)斷提升自我(wo)，努力(li)創(chuang)造業(ye)績，繼(ji)續創(chuang)造更多的(de)價(jia)值。

　　宜避熱趨冷：尋找 實(shi)習單位(wei)時，宜避開(kai)熱門的實(shi)習單位(wei)和實(shi)習發布網站，勇于(yu)找冷門公司，回避熱點(dian)信息和實(shi)習高峰期，實(shi)習成(cheng)功的可能性反而更(geng)大。

　　忌(ji)免費午餐：實習生與實習單位(wei)(wei)之間是雙贏關系(xi)，主動跟對方(fang)(fang)說(shuo)我不要錢來干活是很糟糕的(de)(de)開始，說(shuo)明自(zi)(zi)己缺乏自(zi)(zi)信。有(you)價(jia)值的(de)(de)付出一定要有(you)價(jia)值的(de)(de)回報，不存(cun)在施(shi)舍性的(de)(de)實習崗(gang)位(wei)(wei)，能夠為雇主創造價(jia)值的(de)(de)實習生才是對方(fang)(fang)所需(xu)，而理性考慮到(dao)實習生價(jia)值的(de)(de)單位(wei)(wei)會(hui)給予實習生更(geng)多的(de)(de)鍛煉機會(hui)。

　　忌盲目實(shi)(shi)(shi)習(xi)：未來 求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)拼(pin)的(de)(de)是專業度(du)(du)而(er)不是態度(du)(du)。謀(mou)職(zhi)(zhi)實(shi)(shi)(shi)習(xi)不應是簡單(dan)的(de)(de)勞(lao)動(dong)經驗積累(lei)和(he)態度(du)(du)培養，比如端(duan)盤子一(yi)類的(de)(de)工(gong)作，可能會增(zeng)加挫折 體驗;與專業不對(dui)口的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)在未來求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)競爭時含金量(liang)很低(di)，從找工(gong)作的(de)(de)角度(du)(du)，這樣的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)弊(bi)大于(yu)利。

　　實(shi)際上，實(shi)習只是接觸(chu)社會(hui)的一個過(guo)程(cheng)，大學生實(shi)習的目的應該是為了自己日后(hou)的發展，而不僅(jin)僅(jin)是累(lei)計工作經驗(yan)，然(ran)后(hou)幫助找到一個薪水較高的工作而已(yi)。

大學生社會實踐報告9

　　這個寒(han)假(jia)(jia)我的(de)大部(bu)(bu)分時(shi)間都是用在(zai)(zai)家(jia)(jia)里(li)(li)，對于戀家(jia)(jia)的(de)我，一放假(jia)(jia)就跑回(hui)家(jia)(jia)，好像晚一天回(hui)家(jia)(jia)就少了些什么，所以，我假(jia)(jia)期大部(bu)(bu)分時(shi)間是在(zai)(zai)家(jia)(jia)里(li)(li)度過的(de)。因為只有放假(jia)(jia)的(de)時(shi)候才回(hui)家(jia)(jia)，所以爺爺奶(nai)奶(nai)都在(zai)(zai)和我待著，其實自己(ji)很懶的(de)，打(da)心(xin)里(li)(li)真的(de)很不想做(zuo)這些。但是又不想看著奶(nai)奶(nai)一個人忙來(lai)忙去的(de)心(xin)里(li)(li)很愧疚。比(bi)如說有時(shi)候好不容易玩(wan)電(dian)腦(nao)(nao)玩(wan)得起(qi)勁(jing)的(de)時(shi)候，奶(nai)奶(nai)又在(zai)(zai)忙了，我不得不狠(hen)心(xin)扔(reng)下我的(de)電(dian)腦(nao)(nao)幫奶(nai)奶(nai)做(zuo)事。

　　有(you)(you)時我(wo)在看(kan)電視時，她(ta)總(zong)是(shi)(shi)在我(wo)眼前晃來晃去，所以我(wo)又(you)要扔下電視幫奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)。覺得(de)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)總(zong)是(shi)(shi)沒(mei)事找事做(zuo)，她(ta)總(zong)是(shi)(shi)閑不住(zhu)。不過，做(zuo)這(zhe)(zhe)些我(wo)也有(you)(you)很(hen)多的(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)，做(zuo)這(zhe)(zhe)些很(hen)鍛煉我(wo)的(de)(de)(de)耐心，我(wo)的(de)(de)(de)性格(ge)是(shi)(shi)那(nei)種只(zhi)有(you)(you)三分(fen)鐘的(de)(de)(de)熱情(qing)(qing)的(de)(de)(de)那(nei)種，做(zuo)什么事情(qing)(qing)是(shi)(shi)剛開始的(de)(de)(de)時候熱情(qing)(qing)飽滿(man)，百(bai)分(fen)百(bai)的(de)(de)(de)投入其中，但是(shi)(shi)慢慢的(de)(de)(de)就開始厭(yan)倦了(le)，做(zuo)起事情(qing)(qing)來總(zong)是(shi)(shi)馬(ma)馬(ma)虎虎的(de)(de)(de)。奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)什么也不會說把我(wo)做(zuo)的(de)(de)(de)不好的(de)(de)(de)繼續從做(zuo)一遍，這(zhe)(zhe)個時候我(wo)的(de)(de)(de)心里就會微微刺痛，有(you)(you)一些不舒服。

　　可能是因(yin)為我(wo)(wo)一年到頭都不(bu)怎(zen)么(me)(me)在(zai)家的(de)(de)原因(yin)，奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)也總是不(bu)讓(rang)我(wo)(wo)干(gan)，一道這(zhe)個(ge)時候(hou)我(wo)(wo)的(de)(de)熱度又燃起(qi)來啦。我(wo)(wo)不(bu)僅(jin)僅(jin)是學會(hui)了怎(zen)么(me)(me)做(zuo)事，還學會(hui)了怎(zen)么(me)(me)做(zuo)人(ren)(ren)，周圍的(de)(de)人(ren)(ren)都很喜(xi)(xi)歡奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)，我(wo)(wo)覺(jue)得(de)這(zhe)就是奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)的(de)(de)'魅力所在(zai)了，爺(ye)爺(ye)的(de)(de)性子很急，人(ren)(ren)也很直率，有時也不(bu)免得(de)罪很多(duo)人(ren)(ren)，但(dan)是爺(ye)爺(ye)是非(fei)很分(fen)明(ming)的(de)(de)，他不(bu)會(hui)因(yin)為別(bie)人(ren)(ren)不(bu)喜(xi)(xi)歡他，而在(zai)別(bie)人(ren)(ren)需(xu)要幫助是置之不(bu)理，不(bu)會(hui)因(yin)為和(he)自己關系很好，而在(zai)對與錯的(de)(de)時候(hou)兒(er)偏袒某一方，我(wo)(wo)覺(jue)得(de)這(zhe)一點對我(wo)(wo)很受用因(yin)為我(wo)(wo)總是很難在(zai)這(zhe)方面處理好與朋(peng)友的(de)(de)關系。

　　奶奶對人很好(hao)，這是人人皆知的(de)(de)，她(ta)照顧家(jia)人無(wu)微(wei)不至(zhi)，同時又體貼。這種體貼讓(rang)我們(men)(men)更愛(ai)她(ta)。在(zai)爺(ye)爺(ye)奶奶眼里我們(men)(men)總是孩子，我們(men)(men)總習慣在(zai)家(jia)長(chang)的(de)(de)照顧下成(cheng)(cheng)長(chang)，卻不知如何面(mian)對將來獨立的(de)(de)生活。但是，這是我們(men)(men)必須要做的(de)(de)，又是不可(ke)避免的(de)(de)。所以，用我們(men)(men)的(de)(de)寒假生活來好(hao)好(hao)體驗一下——簡單的(de)(de)生活是否(fou)簡單。于是，我們(men)(men)便有了(le)當家(jia)長(chang)的(de)(de)想法(是在(zai)爺(ye)爺(ye)奶奶的(de)(de)幫助下完成(cheng)(cheng)的(de)(de))。

　　在家(jia)里做(zuo)家(jia)長的(de)(de)(de)一(yi)周里我(wo)(wo)學(xue)會(hui)了(le)很多，學(xue)會(hui)了(le)做(zuo)簡單的(de)(de)(de)飯。而(er)且我(wo)(wo)決定學(xue)做(zuo)幾道菜。經(jing)過(guo)長期(qi)的(de)(de)(de)觀摩和(he)記錄(lu)我(wo)(wo)學(xue)習的(de)(de)(de)第一(yi)道菜是西紅柿炒雞蛋，本來信心(xin)十足的(de)(de)(de)我(wo)(wo)認為炒這道菜非常簡單可是沒想到第一(yi)次就失敗了(le)，在極度的(de)(de)(de)痛苦和(he)郁悶中(zhong)我(wo)(wo)進行了(le)第二次的(de)(de)(de)嘗試，有(you)了(le)上(shang)一(yi)次的(de)(de)(de)教訓(xun)這次要非常小心(xin)，再(zai)加上(shang)奶(nai)奶(nai)的(de)(de)(de)幫助(zhu)，根據記錄(lu)和(he)以前的(de)(de)(de)經(jing)驗，終于完成了(le)。

　　可是一嘗..算了還(huan)是從(cong)做吧(ba)。看(kan)來做菜真的(de)不(bu)是我(wo)想得(de)那么簡單(dan)(dan)，所以(yi)凡事都要從(cong)最基本的(de)做起(qi)。別說這些東西看(kan)似很(hen)容(rong)易也讓我(wo)受益匪(fei)淺(qian)，舉一個最簡單(dan)(dan)的(de)例子(zi)來說：以(yi)前根本就不(bu)知道(dao)土豆(dou)皮是怎樣弄去的(de)現在做起(qi)來就很(hen)得(de)心應手了。所以(yi)任何(he)事物不(bu)是我(wo)們(men)想象中(zhong)(zhong)的(de)那樣只(zhi)有(you)通過時間才明白其中(zhong)(zhong)的(de)道(dao)理。從(cong)吃(chi)過飯后，我(wo)帶著“大孩(hai)子(zi)們(men)”看(kan)電視，平(ping)平(ping)安安地度過了幾個小(xiao)時。

　　可轉眼(yan)又快14點了(le)，又該吃飯了(le)，因為過年嘛，菜都(dou)是(shi)做好的(de)(de)，只要重新熱(re)一下(xia)就(jiu)好了(le)，就(jiu)這一點事(shi)情，我(wo)(wo)(wo)弄得手忙腳亂，而(er)(er)且吃過飯都(dou)快16點了(le)。但(dan)爺爺奶奶對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)“勞(lao)動成果”還(huan)是(shi)比較滿意的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)不(bu)僅學會(hui)了(le)做飯還(huan)學會(hui)了(le)做家(jia)務(wu)。做家(jia)務(wu)勞(lao)動確(que)實累(lei)，可是(shi)能讓我(wo)(wo)(wo)們在勞(lao)動中實踐，體驗家(jia)長的(de)(de)辛(xin)苦(ku);而(er)(er)且能培養我(wo)(wo)(wo)們不(bu)怕臟，不(bu)怕累(lei)的(de)(de)良(liang)好精神(shen)。所以(yi)，“多做家(jia)務(wu)，多多易善”。

　　一開始，打(da)掃(sao)(sao)(sao)(sao)屋(wu)子，首先灑(sa)水，以(yi)前總看到奶(nai)奶(nai)做(zuo)(zuo)家(jia)(jia)(jia)務，感覺也(ye)(ye)沒什么，只(zhi)有(you)(you)自己做(zuo)(zuo)了之后才知道，就(jiu)只(zhi)是灑(sa)水，不(bu)(bu)(bu)能灑(sa)太(tai)(tai)(tai)多(duo)，也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)能灑(sa)太(tai)(tai)(tai)少(shao)(shao)，多(duo)了掃(sao)(sao)(sao)(sao)的(de)時候粘，少(shao)(shao)了的(de)話，灰(hui)塵有(you)(you)太(tai)(tai)(tai)大(da)。下來掃(sao)(sao)(sao)(sao)地，這(zhe)掃(sao)(sao)(sao)(sao)地也(ye)(ye)有(you)(you)學問呢，看著(zhu)奶(nai)奶(nai)一遍就(jiu)掃(sao)(sao)(sao)(sao)干(gan)(gan)(gan)凈(jing)了，而我掃(sao)(sao)(sao)(sao)的(de)時候不(bu)(bu)(bu)是這(zhe)沒掃(sao)(sao)(sao)(sao)，就(jiu)是那里沒掃(sao)(sao)(sao)(sao)，而且掃(sao)(sao)(sao)(sao)不(bu)(bu)(bu)干(gan)(gan)(gan)凈(jing)，最(zui)后抹家(jia)(jia)(jia)具。經(jing)過我的(de)打(da)掃(sao)(sao)(sao)(sao)之后，雖然沒有(you)(you)奶(nai)奶(nai)打(da)掃(sao)(sao)(sao)(sao)的(de)干(gan)(gan)(gan)凈(jing)，但也(ye)(ye)算干(gan)(gan)(gan)凈(jing)。在做(zuo)(zuo)家(jia)(jia)(jia)務中我再次體會到了爺爺奶(nai)奶(nai)做(zuo)(zuo)家(jia)(jia)(jia)務勞動的(de)辛苦、艱難。

　　我握緊拳頭，下定決心，一(yi)(yi)(yi)定要多(duo)幫爺爺奶(nai)奶(nai)分擔家(jia)務(wu)(wu)勞動，讓(rang)爺爺奶(nai)奶(nai)過得輕(qing)松、快樂一(yi)(yi)(yi)些!大家(jia)也(ye)一(yi)(yi)(yi)定要記住啊(a)，“家(jia)務(wu)(wu)勞動，人人有(you)份!”平時(shi)在家(jia)從里(li)到外的(de)(de)衣(yi)(yi)服(fu)都是奶(nai)奶(nai)幫著打理的(de)(de)，這次我還學會了洗(xi)(xi)衣(yi)(yi)服(fu)，剛開始自(zi)己洗(xi)(xi)衣(yi)(yi)服(fu)洗(xi)(xi)得興奮，什(shen)么衣(yi)(yi)服(fu)都往洗(xi)(xi)衣(yi)(yi)機(ji)里(li)塞，恨不得把(ba)身上(shang)穿著的(de)(de)衣(yi)(yi)服(fu)也(ye)脫下來放進(jin)洗(xi)(xi)衣(yi)(yi)機(ji)洗(xi)(xi)一(yi)(yi)(yi)洗(xi)(xi)。結果把(ba)白色的(de)(de)衣(yi)(yi)服(fu)都染成其他顏色了。這是一(yi)(yi)(yi)個(ge)具有(you)很多(duo)教訓(xun)意(yi)義的(de)(de)家(jia)務(wu)(wu)事故!!但后來吃(chi)一(yi)(yi)(yi)塹長一(yi)(yi)(yi)智(zhi)，我明白了很多(duo)：

　　1、要把不同(tong)色系的(de)衣物分(fen)開洗

　　2、不同原料的衣物分開(kai)洗(xi);

　　3、盡量將衣櫥里(li)的衣服擺放在明處，這樣(yang)不至(zhi)于往衣櫥里(li)亂增加補給。

　　一(yi)(yi)陣手忙腳亂(luan)后，我(wo)(wo)的(de)社會實踐家(jia)庭角(jiao)色(se)體驗也(ye)象征(zheng)性的(de)告一(yi)(yi)段落，不(bu)管(guan)這(zhe)(zhe)些天有多(duo)么(me)的(de)忙碌、多(duo)么(me)的(de)笨(ben)拙(zhuo)，這(zhe)(zhe)些點點滴滴都讓(rang)(rang)我(wo)(wo)體會到(dao)(dao)了家(jia)長下(xia)班之余做家(jia)務的(de)不(bu)易(yi)，同時也(ye)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)學(xue)會了獨立，體驗到(dao)(dao)了勞動(dong)的(de)艱辛(xin)和快樂。通過勞動(dong)，我(wo)(wo)門鍛煉了意志，提(ti)升了自我(wo)(wo)的(de)能力，增長了經(jing)驗，同時這(zhe)(zhe)也(ye)算(suan)是一(yi)(yi)種人生生活的(de)更(geng)真(zhen)實的(de)體驗吧。

大學生社會實踐報告10

　　今年(nian)暑假我做了一份特別的(de)(de)工(gong)作(zuo)，跟我的(de)(de)專業完全一樣，我很喜歡這樣的(de)(de)工(gong)作(zuo)，并且希望積累(lei)更多的(de)(de)工(gong)作(zuo)經驗，以(yi)便將來適應不同(tong)的(de)(de)工(gong)作(zuo)環境(jing)，更好的(de)(de)投入團(tuan)隊中。

　　我(wo)(wo)在(zai)xx有(you)(you)限公司工作(zuo)了一個月，那個廠(chang)還(huan)是蠻大的，有(you)(you)好多(duo)工作(zuo)車(che)間，以前(qian)對這些(xie)根(gen)本(ben)不了解，我(wo)(wo)們文科學生本(ben)來就很(hen)少有(you)(you)機會接觸這些(xie)東(dong)西，在(zai)機電廠(chang)里看到(dao)不同(tong)的設備(bei)，不同(tong)的分工，雖然至(zhi)今我(wo)(wo)仍有(you)(you)很(hen)多(duo)地(di)方不明(ming)了，但(dan)比較以前(qian)而言(yan)，我(wo)(wo)學到(dao)了許多(duo)，人也更(geng)加的成熟了。

　　機電廠里許(xu)多(duo)設備(bei)寫的(de)(de)都是(shi)英(ying)文，還是(shi)要(yao)好好學習啊(a)(a)(a)，不(bu)然(ran)的(de)(de)話你根本看(kan)不(bu)懂，很多(duo)設備(bei)都是(shi)進口的(de)(de)，說明我(wo)(wo)們國(guo)家(jia)跟發達(da)國(guo)家(jia)的(de)(de)差距還是(shi)有(you)的(de)(de)，就算(suan)為(wei)(wei)(wei)了正興(xing)國(guo)家(jia)，也要(yao)在(zai)校園期間(jian)好好學習啊(a)(a)(a)，在(zai)工(gong)作期間(jian)，我(wo)(wo)幫焊(han)(han)工(gong)師(shi)傅(fu)打雜了一(yi)(yi)(yi)(yi)段時間(jian)，這是(shi)我(wo)(wo)第一(yi)(yi)(yi)(yi)次親身進入焊(han)(han)機房(fang)，也是(shi)我(wo)(wo)第一(yi)(yi)(yi)(yi)次自己焊(han)(han)焊(han)(han)條(tiao)，以(yi)前聽到(dao)別人當焊(han)(han)工(gong)的(de)(de)經歷時，認為(wei)(wei)(wei)焊(han)(han)接很簡(jian)(jian)單(dan)，我(wo)(wo)主(zhu)要(yao)做(zuo)的(de)(de)工(gong)作還是(shi)幫焊(han)(han)工(gong)師(shi)傅(fu)搬點(dian)東西(xi)什么(me)的(de)(de)，我(wo)(wo)本來以(yi)為(wei)(wei)(wei)焊(han)(han)工(gong)應該(gai)蠻好學的(de)(de)而且好玩(wan)，可(ke)后來發現自己完全錯(cuo)了，做(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)焊(han)(han)工(gong)可(ke)沒那么(me)簡(jian)(jian)單(dan)，有(you)風險，我(wo)(wo)也照(zhao)師(shi)傅(fu)怎么(me)做(zuo)的(de)(de)，操(cao)作了幾次，記得(de)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)次我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)做(zuo)就左(zuo)右搖晃，焊(han)(han)條(tiao)果然(ran)和鐵板(ban)脫落了！后來就感覺好多(duo)了，心里也不(bu)那么(me)害怕了……可(ke)是(shi)我(wo)(wo)點(dian)燃(ran)焊(han)(han)條(tiao)又遇到(dao)了一(yi)(yi)(yi)(yi)些困難，怎么(me)劃(hua)啊(a)(a)(a)、點(dian)啊(a)(a)(a)。焊(han)(han)條(tiao)就是(shi)不(bu)能燃(ran)燒，我(wo)(wo)就請叫別人，可(ke)他(ta)們也就說就是(shi)那樣一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)就成，我(wo)(wo)心想(xiang)肯定有(you)技巧(qiao)。

　　剛開始(shi)，我就(jiu)想要找到(dao)點(dian)燃焊(han)條的方法技巧，我摩(mo)擦(ca)引弧后，把焊(han)條拿得很(hen)高。

　　只見那(nei)(nei)火(huo)光向下沖(chong)，簡直像火(huo)箭升空時(shi)一(yi)(yi)樣！我以(yi)為把焊條(tiao)拿的(de)(de)高(gao)一(yi)(yi)點(dian)，沖(chong)力就(jiu)會小(xiao)一(yi)(yi)點(dian)，所(suo)以(yi)第一(yi)(yi)根焊完后，鐵板上除了散亂的(de)(de)小(xiao)鐵珠外，什么也(ye)沒有留下！而(er)且(qie)長時(shi)間(jian)將焊條(tiao)停在(zai)一(yi)(yi)處，那(nei)(nei)個(ge)(ge)地方(fang)會被焊弧前的(de)(de)高(gao)溫(wen)火(huo)焰熔(rong)化，鐵片熔(rong)個(ge)(ge)洞。

　　我(wo)本人學得(de)不(bu)(bu)怎么樣，但學到一(yi)些(xie)注意(yi)事項：進(jin)入車間(jian)時，要(yao)(yao)穿好(hao)工(gong)作(zuo)服，大(da)袖(xiu)口要(yao)(yao)扎緊，襯衫要(yao)(yao)系入褲內；不(bu)(bu)得(de)穿涼鞋(xie)拖鞋(xie)、高(gao)跟(gen)鞋(xie)、背心、裙子和戴圍巾進(jin)入車間(jian)嚴禁在(zai)(zai)車間(jian)內追逐、打鬧、喧(xuan)嘩應在(zai)(zai)指(zhi)定的(de)焊機上(shang)進(jin)行。未經允許，其它(ta)設(she)備、工(gong)具或電(dian)器開關等均不(bu)(bu)得(de)亂動；焊前檢查焊機接(jie)地是否(fou)良(liang)好(hao)，焊鉗和電(dian)纜的(de)`絕(jue)緣必須良(liang)好(hao)；焊接(jie)時應站在(zai)(zai)木(mu)墊(dian)板上(shang)，不(bu)(bu)許赤腳操作(zuo)；不(bu)(bu)準(zhun)赤手接(jie)觸(chu)導(dao)電(dian)部分，防(fang)(fang)止(zhi)觸(chu)電(dian)；為防(fang)(fang)止(zhi)有害的(de)紫外線(xian)與紅(hong)外線(xian)的(de)傷(shang)害須戴上(shang)手套與面(mian)罩；防(fang)(fang)止(zhi)弧光傷(shang)害和燙傷(shang)；擊渣時要(yao)(yao)注意(yi)敲擊方向以防(fang)(fang)焊渣飛出傷(shang)人；工(gong)件焊后不(bu)(bu)準(zhun)直(zhi)接(jie)用(yong)(yong)手拿，用(yong)(yong)鐵鉗夾持；完(wan)后要(yao)(yao)清(qing)理好(hao)場地及(ji)設(she)備工(gong)具。

　　現(xian)在才發現(xian)不(bu)管做什么工作都不(bu)容易(yi)，那些工人真的(de)挺辛(xin)苦的(de)，從一大(da)早(zao)，一直忙到晚，掙錢(qian)不(bu)容易(yi)，如今在這個社會，生活成本很(hen)高(gao)，每天睜(zheng)眼(yan)，閉眼(yan)就(jiu)要花錢(qian)，想生活，就(jiu)得學(xue)會掙錢(qian)啊(a)，很(hen)多大(da)學(xue)生根本不(bu)理解生活的(de)辛(xin)苦，還(huan)到處亂花父母(mu)的(de)錢(qian)，實在太(tai)不(bu)應該了，面對面朝黃土，背(bei)朝天的(de)父母(mu)，只(zhi)有慚(can)愧之情(qing)。

　　暑期的(de)(de)社會實(shi)踐，給(gei)我(wo)(wo)的(de)(de)感(gan)觸就(jiu)是(shi)要做任(ren)何(he)事(shi)都要自(zi)(zi)信(xin)和認真。自(zi)(zi)信(xin)不可(ke)盲目，更(geng)不要自(zi)(zi)大，一(yi)切有真實(shi)學和能力的(de)(de)人往(wang)往(wang)對次把握的(de)(de)游刃(ren)有余。認真是(shi)一(yi)種作風和態度，T型槽平臺是(shi)一(yi)個人品質的(de)(de)集中體現，也包含對事(shi)業(ye)上(shang)午責任(ren)心！有時候我(wo)(wo)們(men)需要的(de)(de)太多，我(wo)(wo)們(men)不妨就(jiu)從這兩方面做起，去挑戰(zhan)自(zi)(zi)己！

　　在(zai)機電(dian)廠里，我還(huan)在(zai)外廠工作(zuo)了(le)(le)一(yi)段時間(jian)，露(lu)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)那種，8月(yue)份最熱的(de)(de)(de)(de)(de)那幾天(tian)炎炎夏日列日當頭。正是(shi)因為有這樣的(de)(de)(de)(de)(de)環境，正激起(qi)了(le)(le)我要(yao)在(zai)考驗自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)心。我要(yao)看看我能(neng)(neng)(neng)否在(zai)惡劣的(de)(de)(de)(de)(de)環境中(zhong)有能(neng)(neng)(neng)力依靠自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)雙(shuang)手(shou)和(he)大腦維持自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)生存，同時，也想通過親身(shen)體驗社會(hui)實踐讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)更(geng)進(jin)一(yi)步了(le)(le)解(jie)社會(hui)，在(zai)實踐中(zhong)增長見識，鍛煉自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)才干，培(pei)養自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)韌性，更(geng)為重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)檢驗一(yi)下自(zi)(zi)(zi)己(ji)所學的(de)(de)(de)(de)(de)東西能(neng)(neng)(neng)否被社會(hui)所用，自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力能(neng)(neng)(neng)否被社會(hui)所承認。想通過社會(hui)實踐，找出(chu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不足和(he)差距所在(zai)。

　　社(she)會實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)給生(sheng)活(huo)在都市象牙(ya)塔中(zhong)(zhong)的(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們提供了(le)(le)廣泛接觸基(ji)層、了(le)(le)解(jie)(jie)基(ji)層的(de)機(ji)會。深(shen)入基(ji)層，同(tong)基(ji)層領(ling)導談心交流，思想碰(peng)撞出了(le)(le)新的(de)火(huo)花(hua)。從中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)很多(duo)書本上學(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)的(de)東西，汲取了(le)(le)豐(feng)富(fu)的(de)營養，理解(jie)(jie)了(le)(le)“從群眾(zhong)中(zhong)(zhong)來，到(dao)群眾(zhong)中(zhong)(zhong)去”的(de)真正(zheng)涵義，認識到(dao)只有到(dao)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)去、到(dao)基(ji)層中(zhong)(zhong)去，把個人的(de)命(ming)運同(tong)社(she)會、同(tong)國家(jia)的(de)命(ming)運聯(lian)系起來，才是(shi)青年成(cheng)長(chang)成(cheng)才的(de)正(zheng)確之路。“艱辛知(zhi)人生(sheng)，實(shi)(shi)踐長(chang)才干”。通過開展豐(feng)富(fu)多(duo)彩的(de)社(she)會實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)，使(shi)我逐步了(le)(le)解(jie)(jie)了(le)(le)社(she)會，開闊了(le)(le)視野，增長(chang)了(le)(le)才干，并在社(she)會實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)認清了(le)(le)自己的(de)位置，發現了(le)(le)自己的(de)不(bu)足，對自身(shen)價值能(neng)夠進行(xing)客觀評價。這在無形中(zhong)(zhong)使(shi)我對自己有一個正(zheng)確的(de)定位，增強了(le)(le)我努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)信心和毅力。

大學生社會實踐報告11

　　河(he)北農業大(da)學理學院開展(zhan)20xx年大(da)學生暑期社會(hui)實(shi)踐活(huo)動。

　　7月23日(ri)至29日(ri)，河(he)北農(nong)業大學理(li)學院一(yi)年一(yi)度的大學生暑(shu)期社(she)會實(shi)踐活動(dong)在廊坊市大城縣啟動(dong)。在院黨委書記及團(tuan)委老師的帶領下，大學生們將通過實(shi)踐活動(dong)了解農(nong)村教(jiao)育(yu)(yu)現狀；促進(jin)農(nong)村教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展；為農(nong)村孩子，特別是(shi)留守兒(er)童及孤兒(er)送去溫暖。

　　本(ben)次活動包括走訪貧困生并確(que)定資助(zhu)對象(xiang)；舉行大(da)城職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)中心與河北農大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)學合作研(yan)討會；針對農民工留守(shou)兒童(tong)、農村學生家長關于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育現狀、農村教(jiao)(jiao)(jiao)師素(su)質(zhi)三方面(mian)(mian)展(zhan)開全面(mian)(mian)調(diao)研(yan)；通過(guo)趣味教(jiao)(jiao)(jiao)學、愛(ai)(ai)國教(jiao)(jiao)(jiao)育影片放映(ying)、文(wen)藝(yi)演出等方式深入(ru)開展(zhan)愛(ai)(ai)心支教(jiao)(jiao)(jiao)等。

　　活動旨在以“向我校果樹(shu)9301班(ban)優秀畢業生(sheng)(sheng)團(tuan)體(ti)學(xue)(xue)習”為契機，充分發揮我院(yuan)專(zhuan)業特色，走理論(lun)與實踐相結合(he)的(de)(de)道路(lu)，提(ti)高(gao)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜合(he)素養(yang)；同時，也(ye)向當地中小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)傳送(song)先進的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)理念及科學(xue)(xue)的(de)(de)育(yu)(yu)人方法，推(tui)動全(quan)面提(ti)升農村教(jiao)學(xue)(xue)質量、縮小(xiao)城鄉教(jiao)育(yu)(yu)差距等工作的(de)(de)順利開展。

　　河(he)北農業大(da)學(xue)(xue)理學(xue)(xue)院20xx年暑期社會實(shi)(shi)踐小(xiao)分隊赴廊坊市(shi)大(da)城縣開展實(shi)(shi)踐活(huo)動

　　7月23日，河(he)北農業大學理(li)學院“學習果樹9301班(ban)先進(jin)事跡(ji)，發揮專(zhuan)業特長，促進(jin)農村教育發展”暑假實(shi)踐(jian)小分隊一行8人赴廊坊市(shi)大城縣開展實(shi)踐(jian)活動(dong)。

　　23日(ri)(ri)下午(wu)，河北農業(ye)大(da)學(xue)理學(xue)院暑期社會(hui)實(shi)踐小(xiao)分隊(dui)與大(da)城縣當地(di)教育局領導以及職(zhi)教中心、城內二小(xiao)等(deng)學(xue)校(xiao)領導等(deng)人一起看望農村(cun)孤兒任舒(shu)蕾(lei)等(deng)同學(xue)，并現場捐贈慰問金(jin)和(he)書包(bao)、書籍等(deng)學(xue)習用品。任舒(shu)蕾(lei)的(de)爺(ye)爺(ye)和(he)奶奶對(dui)一行人的(de)到來表示非常(chang)的(de)感(gan)激，他(ta)握著(zhu)大(da)家的(de)手，激動(dong)地(di)說：“感(gan)謝(xie)你們的(de)關心和(he)幫助”。次(ci)日(ri)(ri)，任舒(shu)蕾(lei)還(huan)寫了感(gan)謝(xie)信表達自己(ji)的(de)深(shen)切謝(xie)意。理學(xue)院師生也承諾(nuo)會(hui)以河北農業(ye)大(da)學(xue)果樹9301班優秀畢業(ye)生群(qun)體先進事跡為(wei)榜(bang)樣(yang)，繼續(xu)對(dui)她(ta)進行資(zi)助，從(cong)物質和(he)精神兩層面給予鼓勵。

　　7月24至(zhi)25日，小分隊成員分組針對(dui)(dui)貧困生及當(dang)地(di)留(liu)守兒童受教(jiao)育(yu)情況(kuang)(kuang)、當(dang)地(di)基層(ceng)教(jiao)師整體素(su)質、農村學生家長關于教(jiao)育(yu)現狀(zhuang)看法等方面展開全面調(diao)研(yan)。在前(qian)往廊坊之前(qian)，各成員已經對(dui)(dui)我院師范(fan)類大學生對(dui)(dui)于將來從事(shi)基層(ceng)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的看法作(zuo)了(le)詳細(xi)調(diao)研(yan)，并對(dui)(dui)當(dang)地(di)調(diao)研(yan)情況(kuang)(kuang)作(zuo)了(le)深(shen)入探討(tao)，準(zhun)備十(shi)分充分。

　　7月(yue)26日，大(da)(da)城(cheng)縣職教(jiao)(jiao)中心(xin)與河(he)北農(nong)業大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)合作(zuo)研(yan)討會(hui)(hui)在(zai)該職教(jiao)(jiao)中心(xin)會(hui)(hui)議(yi)室成功召(zhao)開(kai)。研(yan)討會(hui)(hui)上，理(li)學(xue)(xue)院(yuan)黨委書(shu)記(ji)武(wu)文(wen)生(sheng)(sheng)介(jie)紹了河(he)北農(nong)業大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)'概(gai)況及(ji)理(li)學(xue)(xue)院(yuan)師范(fan)類專業的(de)(de)(de)(de)現狀；大(da)(da)城(cheng)職教(jiao)(jiao)中心(xin)校(xiao)長王建普(pu)代(dai)表(biao)職教(jiao)(jiao)中心(xin)對(dui)一行人的(de)(de)(de)(de)到來(lai)表(biao)示熱烈的(de)(de)(de)(de)歡迎(ying)，并對(dui)職教(jiao)(jiao)中心(xin)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本情況作(zuo)了概(gai)述；縣教(jiao)(jiao)育局副局長葉(xie)寶紅表(biao)示理(li)學(xue)(xue)院(yuan)社會(hui)(hui)實踐實訓基(ji)地的(de)(de)(de)(de)此次(ci)掛(gua)牌對(dui)當地教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)發展將(jiang)起(qi)到積極的(de)(de)(de)(de)推進作(zuo)用(yong)。最后(hou)，雙方就對(dui)口專業學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養等內容及(ji)具體工作(zuo)作(zuo)了詳盡部署。

　　27至29日，河北農業大學(xue)(xue)理學(xue)(xue)院“學(xue)(xue)習(xi)果樹9301班先進(jin)事(shi)跡，發揮專業特長，促進(jin)農村(cun)教育發展(zhan)”暑假實踐小(xiao)(xiao)分隊一行人(ren)又來到了(le)大城(cheng)縣第二小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)展(zhan)開義(yi)務支(zhi)教活動(dong)。同學(xue)(xue)們(men)通(tong)過精(jing)致幻(huan)燈(deng)片(pian)、趣味小(xiao)(xiao)故事(shi)、精(jing)彩(cai)小(xiao)(xiao)短(duan)片(pian)、感人(ren)教育性影片(pian)等豐富多彩(cai)的(de)形式向(xiang)小(xiao)(xiao)朋友們(men)講解各種知識，使他們(men)在(zai)快樂中學(xue)(xue)習(xi)，提高(gao)他們(men)主動(dong)學(xue)(xue)習(xi)的(de)積極(ji)性。在(zai)互動(dong)環(huan)節(jie)中，小(xiao)(xiao)朋友們(men)積極(ji)配合，憑借(jie)自己的(de)聰明才智獲得(de)了(le)小(xiao)(xiao)分隊準備的(de)鉛筆、筆記(ji)本等學(xue)(xue)習(xi)用品。

大學生社會實踐報告12

　　一、前言

　　隨著社會的(de)(de)不(bu)斷發(fa)展(zhan)，人們(men)對(dui)于社會公益事(shi)業的(de)(de)關注(zhu)度(du)越來越高(gao)。作為一(yi)名(ming)大學生，我們(men)應該積極參與社會實踐，關注(zhu)社會熱(re)點問題，為社會的(de)(de)和(he)諧發(fa)展(zhan)貢獻自己(ji)的(de)(de)一(yi)份(fen)力量。本(ben)次實踐活動，我選擇了參與支教志(zhi)愿(yuan)者活動，以實際行動關愛貧困地區的(de)(de)孩子們(men)，幫(bang)助他們(men)提高(gao)學習成績，拓寬視野，為他們(men)的(de)(de)未來添磚(zhuan)加瓦。

　　二、實踐目的與意義

　　1.實踐目的

　　通過參與支教志(zhi)愿者活(huo)動，提高自己的(de)(de)綜合素質(zhi)，鍛煉(lian)自己的(de)(de)組織協(xie)調能力(li)、溝通能力(li)和團隊協(xie)作能力(li)，增強自己的(de)(de)社會責任感和使命感。同時(shi)，為貧困地區(qu)的(de)(de)孩(hai)子們(men)提供教育幫助，讓他們(men)感受(shou)到社會的(de)(de)關(guan)愛，為他們(men)的(de)(de)成長創造(zao)更好的(de)(de)條件。

　　2.實踐意義

　　（1）對(dui)于個(ge)人而(er)言(yan)，參(can)與支教志愿者活動有(you)助于提高自(zi)己(ji)的(de)綜(zong)合素質，鍛煉(lian)自(zi)己(ji)的(de)各項能(neng)力，為(wei)將來的(de)工(gong)作和生活打下(xia)堅實的(de)基礎(chu)。

　　（2）對于貧困(kun)地區的(de)(de)孩子(zi)們而言，支教志愿者活動(dong)可以為他(ta)們提供(gong)更多的(de)(de)學習機會，幫助他(ta)們提高學習成績(ji)，拓寬視(shi)野，為他(ta)們的(de)(de)未來(lai)添磚加瓦。

　　（3）對于(yu)社(she)會(hui)而言，支教志愿(yuan)者(zhe)活動有助于(yu)縮小城鄉(xiang)教育(yu)差距(ju)，促進(jin)社(she)會(hui)公平正義(yi)，為構建和諧社(she)會(hui)作出(chu)貢獻。

　　三、實踐過程與經驗總結

　　1.實踐過程

　　為了參(can)加支(zhi)教志愿者(zhe)活動，我(wo)在暑(shu)假期間報名參(can)加了學校組織的(de)支(zhi)教團。在為期一個(ge)月的(de)支(zhi)教過程中，我(wo)主(zhu)要承(cheng)擔(dan)了以下(xia)工作：

　　（1）備課。在支教(jiao)前，我(wo)認真研讀了教(jiao)材，了解了學(xue)生的(de)基本情況，制(zhi)定了詳細的(de)教(jiao)學(xue)計劃和教(jiao)學(xue)方案。

　　（2）授課。在支教(jiao)期間，我認真備(bei)課，耐心講解(jie)，關注學(xue)生的(de)學(xue)習動態，及時調整教(jiao)學(xue)方法，確保教(jiao)學(xue)質量(liang)。

　　（3）輔導(dao)。針(zhen)對學生的學習困(kun)難(nan)，我利用(yong)課余(yu)時間(jian)為他們輔導(dao)功課，解答疑問，幫助他們鞏固知(zhi)識。

　　（4）家(jia)訪。為了了解學生的家(jia)庭(ting)情況，我主動與(yu)家(jia)長溝(gou)通(tong)，了解孩子(zi)(zi)的生活(huo)習慣、家(jia)庭(ting)教育等方(fang)面的情況，為更好地(di)教育孩子(zi)(zi)提供參考。

　　（5）活動組織。在(zai)支教期間，我還組織開(kai)展了一系列豐(feng)富(fu)多(duo)彩的(de)課(ke)外活動，如英語(yu)角、才藝展示等，豐(feng)富(fu)了孩子(zi)們(men)的(de)課(ke)余(yu)生活，提高了他(ta)們(men)的(de)`綜(zong)合素質。

　　2.經驗總結

　　（1）注重與(yu)學生溝(gou)通。在支教過程中，我始終保持(chi)與(yu)學生的(de)良好(hao)溝(gou)通，關注他們(men)的(de)需求(qiu)和困惑，及時給予幫助和支持(chi)。這樣既(ji)能增進師生之間的(de)感情，也有利于(yu)提高教學效果。

　　（2）關注學(xue)生(sheng)的個(ge)體(ti)差(cha)異。在(zai)教學(xue)過程中(zhong)，我(wo)充分關注學(xue)生(sheng)的個(ge)體(ti)差(cha)異，針對不同學(xue)生(sheng)制(zhi)定不同的教學(xue)策(ce)略，使每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)都能得(de)到充分的關注和指導。

　　（3）注重培養(yang)學生的興(xing)趣。我認為興(xing)趣是(shi)最好(hao)的老師，因此在(zai)教學過程中，我努力激發(fa)學生的學習(xi)興(xing)趣，引導他們主(zhu)動探(tan)索(suo)和思考，培養(yang)他們的創(chuang)新精神(shen)和實踐能力。

　　（4）加強(qiang)自(zi)身學習。作為一名支教(jiao)(jiao)志愿(yuan)者，我深知自(zi)己(ji)的責任重大。因此，在支教(jiao)(jiao)期間，我不(bu)斷學習相關(guan)知識(shi)，提(ti)高自(zi)己(ji)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學水平，為貧困(kun)地區的孩子們提(ti)供更優質的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源。

　　四、實踐收獲與反思

　　通過這次支教志愿(yuan)者活動，我收獲頗豐：

　　1.提(ti)高(gao)了自己的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學能力(li)。在支教(jiao)(jiao)過程中，我不斷(duan)總(zong)結(jie)經(jing)驗，改進教(jiao)(jiao)學方法(fa)，使自己的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學能力(li)得到了很大(da)的(de)提(ti)高(gao)。

　　2.拓寬了視野。親(qin)身(shen)參(can)與了貧(pin)困地(di)區的(de)(de)教育(yu)工作(zuo)，讓我(wo)(wo)更(geng)加深刻地(di)認(ren)識到教育(yu)的(de)(de)重要性和貧(pin)困地(di)區孩子們的(de)(de)困境，也(ye)讓我(wo)(wo)更(geng)加珍惜自己所(suo)擁(yong)有(you)的(de)(de)一切。

　　3.增(zeng)強了(le)社會(hui)責任感。通(tong)過(guo)支教活(huo)動，我深刻體(ti)會(hui)到作為一名大學生應該積(ji)極投身(shen)社會(hui)公益事業的責任和使命，為社會(hui)的和諧發展(zhan)貢(gong)獻自(zi)己的一份力(li)量。

　　然而，在實踐中(zhong)我也發現了自(zi)己的不足之(zhi)處(chu)：1.在教學(xue)過程(cheng)中(zhong)，我對(dui)一些學(xue)生(sheng)的個體(ti)差異把握(wo)不夠準確，導致部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)的教學(xue)效(xiao)果不佳。今(jin)后我將更加(jia)注(zhu)重觀察和分(fen)析學(xue)生(sheng)的特點(dian)，制定更加(jia)合(he)適的教學(xue)策略。

　　2.在(zai)與家(jia)長(chang)溝通(tong)方面(mian)，我還存(cun)在(zai)一定的不足。今后我將加強(qiang)與家(jia)長(chang)的聯系和(he)溝通(tong)，了解他們對孩子的期望和(he)需求，共同為孩子的成長(chang)創(chuang)造良好(hao)的環境。

　　總之(zhi)，這次支教志愿(yuan)者活動讓(rang)我收獲頗(po)豐，也讓(rang)我看到(dao)了自(zi)己(ji)的不足之(zhi)處。今后，我將繼續努力提高自(zi)己(ji)的綜合素(su)質和教育教學能(neng)力，為社會(hui)公益事業貢獻更多(duo)的力量。

大學生社會實踐報告13

　　這(zhe)次，我(wo)把實踐(jian)地點選定在xx市xx醫(yi)院(yuan)，我(wo)秉持著接觸臨床，增長見識(shi);提(ti)供(gong)服務(wu)，奉獻愛心(xin);培養能力(li)(li)，鍛煉自我(wo);宣揚(yang)醫(yi)學，服務(wu)百姓(xing)的(de)(de)宗旨，充分利用(yong)了(le)實踐(jian)的(de)(de)一周時間，走(zou)進(jin)醫(yi)院(yuan)，為病人(ren)提(ti)供(gong)了(le)具有本校專業特(te)色的(de)(de)相關幫助及(ji)服務(wu)，讓病人(ren)及(ji)家屬更好的(de)(de)親身感受護理人(ren)員(yuan)的(de)(de)魅(mei)力(li)(li)，身宣傳單來與醫(yi)了(le)解醫(yi)護人(ren)員(yuan)的(de)(de)生(sheng)活(huo)和工作特(te)點及(ji)病人(ren)的(de)(de)生(sheng)活(huo)和想(xiang)法(fa)。

　　熟悉(xi)醫(yi)院(yuan)環(huan)境，了(le)解工(gong)(gong)作(zuo)流(liu)程(cheng)(cheng)。我(wo)第一(yi)(yi)天獨自一(yi)(yi)個(ge)人(ren)熟悉(xi)了(le)整個(ge)醫(yi)院(yuan)的(de)(de)環(huan)境，以(yi)(yi)(yi)便(bian)于以(yi)(yi)(yi)后(hou)幾天實踐活(huo)動的(de)(de)順(shun)利進行。同(tong)時(shi)我(wo)認真(zhen)聽(ting)取了(le)醫(yi)院(yuan)里老醫(yi)生的(de)(de)介(jie)紹(shao)，熟悉(xi)了(le)醫(yi)院(yuan)各部(bu)門(men)(men)的(de)(de)職責(ze)和(he)分(fen)部(bu)間(jian)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)聯系，了(le)解其(qi)(qi)之間(jian)的(de)(de)相關配合(he)(he)及工(gong)(gong)作(zuo)流(liu)程(cheng)(cheng)。在熟悉(xi)醫(yi)院(yuan)基本情(qing)況(kuang)的(de)(de)基礎上，我(wo)便(bian)按計劃開始了(le)我(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。在熟悉(xi)醫(yi)院(yuan)的(de)(de)過程(cheng)(cheng)中，我(wo)發現雖然每個(ge)部(bu)門(men)(men)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)性質都(dou)有(you)一(yi)(yi)些差別，但是只(zhi)有(you)各部(bu)門(men)(men)各司其(qi)(qi)職并(bing)且合(he)(he)理(li)配合(he)(he)才能使醫(yi)院(yuan)正常運轉為患者服務(wu)，一(yi)(yi)旦(dan)哪個(ge)環(huan)節出了(le)差錯都(dou)會影響(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)效率(lv)和(he)質量(liang)。所以(yi)(yi)(yi)，以(yi)(yi)(yi)后(hou)我(wo)到了(le)工(gong)(gong)作(zuo)中就必(bi)須認真(zhen)對待本職工(gong)(gong)作(zuo)并(bing)學(xue)會和(he)其(qi)(qi)他人(ren)密切配合(he)(he)。

　　與(yu)患者(zhe)溝(gou)通(tong)(tong)，了解(jie)其心(xin)理(li)(li)(li)狀況并作(zuo)相應的(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)疏(shu)導。大學(xue)生醫(yi)(yi)院(yuan)社(she)會實踐報告(gao)精(jing)選3篇大學(xue)生醫(yi)(yi)院(yuan)社(she)會實踐報告(gao)精(jing)選3篇。我們(men)每天都和(he)患者(zhe)進行談心(xin)，感(gan)受他們(men)患病后的(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)狀態(tai)和(he)對(dui)醫(yi)(yi)療工作(zuo)的(de)(de)感(gan)想，運用我們(men)掌握的(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)疏(shu)導的(de)(de)知識(shi)及(ji)技巧為(wei)他們(men)做簡單(dan)的(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)疏(shu)導。為(wei)醫(yi)(yi)患間筑起了溝(gou)通(tong)(tong)橋梁，院(yuan)方(fang)也表示了對(dui)我們(men)工作(zuo)的(de)(de)肯定和(he)贊賞。通(tong)(tong)過溝(gou)通(tong)(tong)，我們(men)了解(jie)到大部分醫(yi)(yi)患問題根結都在于雙方(fang)不能互相理(li)(li)(li)解(jie)和(he)體諒(liang)。患者(zhe)及(ji)家(jia)屬對(dui)醫(yi)(yi)生的(de)(de)工作(zuo)生活不了解(jie)，所以容易產(chan)生對(dui)醫(yi)(yi)務工作(zuo)者(zhe)的(de)(de)各種誤會。同時，醫(yi)(yi)務工作(zuo)者(zhe)也沒能很好(hao)的(de)(de)及(ji)時與(yu)患者(zhe)溝(gou)通(tong)(tong)，沒能去設身處地(di)的(de)(de)為(wei)患者(zhe)考慮，所以使矛盾產(chan)生。

　　積極與(yu)醫(yi)護(hu)人員溝(gou)通，悉心聽取(qu)學(xue)習。我(wo)(wo)(wo)們不(bu)僅向身邊的(de)(de)(de)(de)醫(yi)護(hu)人員請教(jiao)專業的(de)(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)知識和(he)(he)寶貴的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗(yan)，還向他們咨詢他們的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)生活狀況及他們對(dui)他們現在工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)看法(fa)以及關于醫(yi)學(xue)實(shi)習生的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)之處和(he)(he)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)期(qi)望。我(wo)(wo)(wo)們了解到醫(yi)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)嚴謹(jin)和(he)(he)辛苦，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)關乎生命，所以我(wo)(wo)(wo)們要一絲不(bu)茍，也(ye)正因為(wei)這(zhe)一特性，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)就格(ge)外辛苦和(he)(he)勞累。可(ke)即使如此，我(wo)(wo)(wo)們依舊會(hui)學(xue)好練好，不(bu)畏辛苦，為(wei)患者服務。

　　運(yun)用掌握的(de)知識(shi)技能，協助治療工作(zuo)。我(wo)們(men)在老(lao)師的(de)允許下，定期對患者進行(xing)測血壓量體溫等檢查，并聽取老(lao)師對病(bing)人病(bing)情的(de)分析(xi)。不(bu)僅增強了(le)我(wo)們(men)的(de)知識(shi)，更(geng)鍛煉了(le)我(wo)們(men)的(de)實(shi)際(ji)操作(zuo)技能，彌補了(le)在校學生只(zhi)可 紙上談兵(bing) 的(de)不(bu)足之處。

　　宣(xuan)揚(yang)醫學(xue)(xue)養(yang)生之(zhi)道(dao)。在現代社(she)會(hui)，盡管國家(jia)(jia)開始逐步重視我們(men)的(de)醫學(xue)(xue)養(yang)身(shen)，可百(bai)姓對此并沒有一個很好的(de)熟悉度(du)。所以我們(men)通過發放前期準(zhun)備(bei)好的(de)醫學(xue)(xue)養(yang)身(shen)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)單(dan)(dan)來介紹一些簡(jian)單(dan)(dan)的(de)醫學(xue)(xue)知識和有關(guan)冬季易患病的(de)注意事項和防治方法。這一宣(xuan)傳(chuan)(chuan)活動得(de)到了(le)大家(jia)(jia)的(de)熱烈(lie)反響(xiang)，很多(duo)病人(ren)及家(jia)(jia)屬都(dou)會(hui)認真閱讀(du)傳(chuan)(chuan)單(dan)(dan)并向我們(men)提出各種相(xiang)關(guan)的(de)疑問，在老師(shi)的(de)幫助和隊員(yuan)的(de)努力下(xia)，他們(men)得(de)到了(le)滿意的(de)'解答。

　　掙(zheng)錢的辛苦(ku)這些天(tian)在(zai)住院部實踐，我(wo)們(men)(men)每天(tian)走來走去為病(bing)人服(fu)務，跟著(zhu)老師(shi)學習，每天(tian)回(hui)到家都感覺累趴了。可是看看爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，他(ta)(ta)們(men)(men)同樣工作的很累，可他(ta)(ta)們(men)(men)回(hui)到家還(huan)要給我(wo)們(men)(men)做飯做家務，他(ta)(ta)們(men)(men)才是真正的辛苦(ku)啊。我(wo)們(men)(men)都是成年人了，我(wo)們(men)(men)怎能再任性(xing)再亂花(hua)錢惹父母生氣?

　　自(zi)(zi)強自(zi)(zi)立(li)(li)(li)俗(su)話說(shuo): 在(zai)(zai)家千日好(hao)，出(chu)門半 招 難(nan)! 意思就是說(shuo):在(zai)(zai)家里的(de)(de)(de)(de)時候，有(you)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)父母照(zhao)顧、關心和呵護，我們的(de)(de)(de)(de)日子都(dou)過得(de)無(wu)憂無(wu)慮(lv)，但(dan)是，只(zhi)要你去到外(wai)面工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)時候，不管你遇到什么(me)困難(nan)，挫折都(dou)是靠自(zi)(zi)已一個人去解決。雖然這些(xie)年的(de)(de)(de)(de)住宿生活讓我學會了(le)在(zai)(zai)生活上的(de)(de)(de)(de)獨(du)立(li)(li)(li)，可(ke)在(zai)(zai)工作(zuo)中依然不夠自(zi)(zi)立(li)(li)(li)。在(zai)(zai)這次(ci)的(de)(de)(de)(de)實踐中，我懂得(de)了(le)，雖然你可(ke)以請教其他人，尋求(qiu)幫助，可(ke)更多的(de)(de)(de)(de)時候我需(xu)要的(de)(de)(de)(de)是自(zi)(zi)強自(zi)(zi)立(li)(li)(li)，很多問題我們需(xu)要冷靜地(di)獨(du)立(li)(li)(li)判斷和處理(li)。

　　認識來(lai)源于(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)一(yi)切認識都來(lai)源于(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)。通過(guo)這段(duan)時間的實(shi)(shi)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)到(dao)一(yi)些在學(xue)(xue)(xue)校里學(xue)(xue)(xue)不到(dao)的東西(xi)。因為(wei)環(huan)境的不同，接(jie)觸的人與事(shi)不同，從(cong)中所學(xue)(xue)(xue)的東西(xi)自(zi)然就(jiu)不一(yi)樣了。要學(xue)(xue)(xue)會從(cong)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)，從(cong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中實(shi)(shi)踐(jian)(jian)。我(wo)們不只要學(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)校里所學(xue)(xue)(xue)到(dao)的知識，還要不斷(duan)從(cong)生活(huo)中，實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中學(xue)(xue)(xue)其他知識，不斷(duan)地從(cong)各方(fang)面武(wu)裝自(zi)已，才能在競爭中突(tu)出自(zi)已，表現自(zi)已。

　　專業(ye)的(de)(de)重要性當患者生(sheng)病時(shi)，醫生(sheng)是(shi)(shi)他們(men)希(xi)望的(de)(de)寄托(tuo)。因為只(zhi)有醫生(sheng)才(cai)能給他們(men)健(jian)康(kang)生(sheng)活的(de)(de)希(xi)望。所以(yi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)工作是(shi)(shi)如此的(de)(de)神(shen)圣，我(wo)(wo)們(men)更應努力(li)地在(zai)學校學好(hao)專業(ye)知識(shi)，在(zai)實踐中鍛(duan)煉能力(li)，積累經驗。同時(shi)，在(zai)這次(ci)實踐中我(wo)(wo)還深深體會到我(wo)(wo)們(men)必須在(zai)工作中勤于動手慢慢琢磨，不(bu)(bu)(bu)斷學習不(bu)(bu)(bu)斷積累。遇到不(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)地方，自己先想(xiang)方設法解決，實在(zai)不(bu)(bu)(bu)行可(ke)以(yi)虛心(xin)請教他人。知識(shi)是(shi)(shi)會被遺忘的(de)(de)，只(zhi)有反復的(de)(de)記(ji)憶(yi)鞏固才(cai)能不(bu)(bu)(bu)斷加深牢(lao)固記(ji)憶(yi)。

　　短(duan)短(duan)7天的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)轉眼就結束了(le)，我(wo)(wo)最終還是(shi)堅持(chi)住(zhu)了(le)，耐心地為大(da)家服務，遇(yu)到(dao)不懂的(de)(de)虛心誠懇地請教老師，在實(shi)踐中(zhong)不斷總結，不斷學(xue)(xue)習(xi)(xi)。我(wo)(wo)感(gan)到(dao)很充實(shi)，感(gan)到(dao)很有(you)收獲，我(wo)(wo)們認為這些長進(jin)是(shi)教室(shi)里學(xue)(xue)不到(dao)的(de)(de)，只有(you)通(tong)過親手(shou)參與才能感(gan)受醫(yi)學(xue)(xue)的(de)(de)實(shi)踐性，醫(yi)療工作的(de)(de)細致(zhi)入微和(he)義務工作者的(de)(de)無(wu)私奉(feng)獻。

大學生社會實踐報告14

　　暑(shu)假一(yi)轉眼就過去了,在這短短的(de)一(yi)個多月(yue)里我(wo)體會(hui)到很多,感受(shou)也很深。通過這個暑(shu)假的(de)社會(hui)實踐使我(wo)從內(nei)心(xin)體會(hui)到勞動的(de)快樂和光榮。

　　由于我(wo)(wo)校放假(jia)較早,我(wo)(wo)本打算參加(jia)一(yi)些(xie)有(you)關自己專業的(de)社會實(shi)踐,可(ke)看到父母忙(mang)碌的(de)身影,我(wo)(wo)心想春節快到了,那(nei)時豈不更忙(mang)。于是我(wo)(wo)還(huan)(huan)是決定幫(bang)父母分(fen)擔(dan)一(yi)些(xie),自己做(zuo)起了銷售(shou)員,并且幫(bang)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)去集市上(shang)進貨。由于上(shang)學(xue)的(de)原因,我(wo)(wo)不經常在(zai)家,對商品(pin)的(de)價(jia)格還(huan)(huan)知(zhi)知(zhi)甚少,所(suo)(suo)以(yi)還(huan)(huan)要(yao)接受爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)培訓。幾(ji)天后,對商品(pin)的(de)價(jia)格已有(you)所(suo)(suo)了解(jie)。但是通過(guo)幾(ji)天的(de)實(shi)踐我(wo)(wo)發現我(wo)(wo)在(zai)說(shuo)話和接待顧(gu)客方(fang)面還(huan)(huan)有(you)所(suo)(suo)欠缺(que),同樣是買東西,我(wo)(wo)爸(ba)(ba)在(zai)時銷售(shou)量就(jiu)高,而(er)我(wo)(wo)則不行通過(guo)實(shi)踐我(wo)(wo)總結(jie)出(chu)幾(ji)點:

　　第一,服務態(tai)度至關重要。

　　做為一個服務行業,顧(gu)客(ke)就是上(shang)帝良好的(de)服務態度是必(bi)(bi)須的(de),要(yao)想(xiang)獲得的(de)利潤就必(bi)(bi)須提高銷(xiao)售量。這就要(yao)求我們(men)想(xiang)顧(gu)客(ke)之(zhi)所想(xiang),急顧(gu)客(ke)之(zhi)所急,提高服務質量語(yu)言要(yao)禮貌文(wen)明,待客(ke)要(yao)熱情(qing)周到,要(yao)盡可能滿足顧(gu)客(ke)的(de)要(yao)求。

　　第二,創新注入新活(huo)力。

　　創(chuang)(chuang)新是(shi)個比(bi)較流行的詞語(yu),經商同樣需要(yao)創(chuang)(chuang)新。根據(ju)不(bu)同層次(ci)的消(xiao)費(fei)者提(ti)供不(bu)同的商品(pin)。去(qu)年(nian)過(guo)年(nian),家里的商品(pin)比(bi)今(jin)年(nian)少多了(le),但今(jin)年(nian)推出了(le)涮羊肉,蝦,帶(dai)魚等等。這些(xie)年(nian)貨是(shi)去(qu)年(nian)所(suo)沒有(you)(you)的。現(xian)在(zai)生活(huo)水平提(ti)高了(le),消(xiao)費(fei)水平也會(hui)提(ti)高,所(suo)以(yi)今(jin)年(nian)要(yao)備(bei)足年(nian)貨,檔(dang)次(ci)也要(yao)高些(xie),不(bu)能停留在(zai)以(yi)前了(le),思想也要(yao)跟(gen)的上時代。父(fu)親確實有(you)(you)經商頭腦。

　　第三,誠信是成功的根本(ben)。

　　今年我(wo)家(jia)的(de)(de)對聯(lian)是,上聯(lian):您(nin)的(de)(de)光(guang)臨是我(wo)最大的(de)(de)榮幸。下(xia)聯(lian):您(nin)的(de)(de)滿(man)意是我(wo)最大的(de)(de)愿望。橫批(pi):誠(cheng)信(xin)(xin)為(wei)(wei)本。成(cheng)信(xin)(xin)對于(yu)經商者來說無疑是生存的(de)(de)'根本,如果沒有誠(cheng)信(xin)(xin),倒閉是遲早的(de)(de),誠(cheng)信(xin)(xin),我(wo)的(de)(de)理解就是人(ren)(ren)對人(ren)(ren)要誠(cheng)實,真誠(cheng)才能得到很(hen)好的(de)(de)信(xin)(xin)譽。我(wo)認為(wei)(wei)我(wo)父親就是這樣一個人(ren)(ren),他為(wei)(wei)人(ren)(ren)穩重,待認真誠(cheng),辦事周(zhou)到,所以他得人(ren)(ren)緣很(hen)好,我(wo)認為(wei)(wei)這是開店成(cheng)功最重要的(de)(de)一點。

　　第四,付出才有收獲(huo)。

　　雖然我(wo)家(jia)的生意還不錯,他的背后是父(fu)(fu)母(mu)親(qin)辛勤的工作。他們每天(tian)六點種起床(chuang),十(shi)一(yi)點才休息(xi),冬天(tian)父(fu)(fu)親(qin)每天(tian)五點起床(chuang),開著三(san)馬車去30里外的縣城進貨,無論寒風(feng)刺骨,還是風(feng)雪嚴(yan)寒,依舊如(ru)故,這(zhe)是為了(le)什么呢?我(wo)知(zhi)道(dao),不就(jiu)是為了(le)多賺些錢,供我(wo)們兄弟三(san)個上大學嗎!我(wo)在家(jia)幾天(tian)就(jiu)感到很累,父(fu)(fu)母(mu)親(qin)幾年如(ru)一(yi)日。他們的辛苦可想而知(zhi)。

　　有(you)很多(duo)商(shang)品要早上(shang)搬出,傍晚再般回去,僅次一項就(jiu)會很辛苦了,而且(qie)家中(zhong)(zhong)還有(you)六畝田(tian)地(di),到了夏(xia)秋(qiu)季節更是忙的(de)(de)不(bu)可開交,看著父(fu)母(mu)(mu)親臉上(shang)一天天增(zeng)多(duo)的(de)(de)皺紋,看著父(fu)母(mu)(mu)親勞累的(de)(de)背影,心(xin)中(zhong)(zhong)有(you)一種(zhong)說不(bu)出的(de)(de)滋味(wei)。我還有(you)什(shen)么理由不(bu)去好好讀書,還有(you)什(shen)么理由不(bu)去努力呢!我只有(you)拿優異的(de)(de)成績來回報我的(de)(de)父(fu)母(mu)(mu),這樣(yang)我才能問心(xin)無愧(kui)。

　　通過一(yi)個多月的(de)(de)實踐使(shi)我(wo)(wo)增長(chang)了(le)見識,也懂得了(le)許多做人的(de)(de)道理,也使(shi)我(wo)(wo)更清楚(chu)地認識到自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)不足和(he)缺點,所(suo)以(yi)我(wo)(wo)要在今(jin)后(hou)的(de)(de)學(xue)習和(he)生活中嚴格(ge)要求自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji),提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)素質,努力學(xue)好(hao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)專業技(ji)能,將來回報父母,回報一(yi)切關心我(wo)(wo)的(de)(de)人。

大學生社會實踐報告15

　　轉眼間大一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學期就(jiu)結束(shu)了(le)(le)。告別了(le)(le)高(gao)中時代(dai)，也就(jiu)告別了(le)(le)以(yi)往(wang)的(de)稚嫩，告別了(le)(le)那些(xie)不切實際的(de)幻(huan)想(xiang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)更成熟了(le)(le)。迎(ying)來了(le)(le)大學第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個寒假(jia)，也迎(ying)來了(le)(le)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次寒假(jia)實踐(jian)活動。因為是第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次參(can)加社會實踐(jian)，沒有(you)什么(me)社會經驗，所以(yi)我一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)開(kai)始(shi)就(jiu)將(jiang)眼界放低，抱著(zhu)這(zhe)樣的(de)態度，超市一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)招兼職人(ren)員我就(jiu)報名了(le)(le)。

　　超市(shi)正式工是(shi)(shi)(shi)統(tong)(tong)一(yi)(yi)著(zhu)裝的(de)(de)(de)(de)，寶藍色制(zhi)服。而(er)我(wo)們(men)實習生的(de)(de)(de)(de)服裝要求則很(hen)寬松，只(zhi)要上(shang)衣是(shi)(shi)(shi)白(bai)色，下(xia)(xia)(xia)身(shen)是(shi)(shi)(shi)黑色就可以了(le)。他(ta)們(men)胸前都佩戴著(zhu)自己的(de)(de)(de)(de)胸卡(ka)，而(er)我(wo)們(men)則只(zhi)是(shi)(shi)(shi)戴個(ge)(ge)“實習生”的(de)(de)(de)(de)牌子。超市(shi)早上(shang)9點開門，我(wo)們(men)7點就要集合。先(xian)統(tong)(tong)一(yi)(yi)在超市(shi)門前的(de)(de)(de)(de)廣場(chang)上(shang)做早操，然后部門主(zhu)管(guan)會(hui)進行(xing)訓話，強(qiang)調一(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)個(ge)(ge)別注(zhu)意(yi)事項，鼓動(dong)一(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)“士氣”，這(zhe)(zhe)(zhe)之(zhi)后才進超市(shi)干(gan)活。并且一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)總結計劃（作(zuo)用相當于班會(hui)、例會(hui)，當然涉及內部問題的(de)(de)(de)(de)不會(hui)在此時的(de)(de)(de)(de)公(gong)共場(chang)合提及）也是(shi)(shi)(shi)在這(zhe)(zhe)(zhe)時候進行(xing)。我(wo)認為(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)非常引人(ren)注(zhu)目的(de)(de)(de)(de)營銷策略，雖(sui)然這(zhe)(zhe)(zhe)會(hui)讓身(shen)著(zhu)制(zhi)服的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工感(gan)覺有點冷，但這(zhe)(zhe)(zhe)確實也給(gei)路過的(de)(de)(de)(de)或者是(shi)(shi)(shi)居住(zhu)在附近(jin)的(de)(de)(de)(de)市(shi)民留下(xia)(xia)(xia)了(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)非常好的(de)(de)(de)(de)印象。因為(wei)人(ren)們(men)感(gan)到了(le)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)企(qi)業(ye)他(ta)不僅重視物(wu)質文明的(de)(de)(de)(de)建設，也關注(zhu)精神文明的(de)(de)(de)(de)構(gou)建。這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)企(qi)業(ye)文化，一(yi)(yi)種(zhong)更令人(ren)贊賞的(de)(de)(de)(de)精神層(ceng)面的(de)(de)(de)(de)追求。

　　剛開始(shi)我們每(mei)天就(jiu)干8小(xiao)時(shi)(shi)，后來加到10小(xiao)時(shi)(shi)，再后來還到了(le)(le)(le)12個小(xiao)時(shi)(shi)，這意思(si)就(jiu)是(shi)要(yao)連續站立(li)12個小(xiao)時(shi)(shi)。到最后我發現(xian)，原來走路的(de)(de)感(gan)覺是(shi)如此(ci)的(de)(de)美妙(miao)！坐著、躺著的(de)(de)感(gan)覺是(shi)如此(ci)的(de)(de)神奇！想我那個時(shi)(shi)候肯定被列入了(le)(le)(le)當代社(she)會(hui)的(de)(de)稀有品(pin)種——無(wu)(wu)手(shou)機、無(wu)(wu)電視、無(wu)(wu)網絡的(de)(de)新新“三無(wu)(wu)”青年！原因太簡單了(le)(le)(le)，累的(de)(de)回家(jia)倒頭就(jiu)睡了(le)(le)(le)。幸好沒過幾(ji)天就(jiu)穩定在了(le)(le)(le)10小(xiao)時(shi)(shi)的(de)(de)工作量上。

　　我所在(zai)的(de)(de)(de)'區域是(shi)(shi)超(chao)(chao)市一(yi)樓的(de)(de)(de)甜(tian)點區，這(zhe)可以說是(shi)(shi)任重而道遠，能勝任此職的(de)(de)(de)必定(ding)是(shi)(shi)“人中(zhong)(zhong)龍鳳”：一(yi)方面要(yao)(yao)承受身體上(shang)的(de)(de)(de)折(zhe)磨——每天10個(ge)小時(shi)，這(zhe)也是(shi)(shi)需要(yao)(yao)體力、毅力、耐力、定(ding)力超(chao)(chao)一(yi)流的(de)(de)(de)；而另一(yi)方面還要(yao)(yao)承受精神上(shang)的(de)(de)(de)摧殘——濃郁(yu)的(de)(de)(de)香甜(tian)，永遠看的(de)(de)(de)到(dao)而吃(chi)不(bu)到(dao)（上(shang)班(ban)時(shi)間嚴禁吃(chi)東西）！在(zai)這(zhe)樣的(de)(de)(de)環境(jing)中(zhong)(zhong)掙扎(zha)了將近一(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)我，終于不(bu)負重望的(de)(de)(de)瘦了。

　　超市里的工(gong)作說起來其(qi)實很簡單(dan)。首(shou)先來貨的時(shi)候要及時(shi)的幫著把貨放歸位。貨的數量(liang)多、質量(liang)大，即使有專門轉(zhuan)移(yi)貨物的推車(che)，也是非常沉的，特(te)別是對(dui)于我(wo)(wo)們女學(xue)生(sheng)，平時(shi)在學(xue)校(xiao)不怎么干粗累活，在家(jia)家(jia)長不舍得讓(rang)我(wo)(wo)們干，比(bi)我(wo)(wo)們瘦的銷售員都(dou)比(bi)我(wo)(wo)們推的快、推的穩。

　　一(yi)(yi)切(qie)準備(bei)就緒后，超市(shi)就開(kai)門(men)了(le)，我們(men)開(kai)始迎接我們(men)的(de)(de)客(ke)人。在這(zhe)里(li)，顧客(ke)就是(shi)(shi)(shi)(shi)上帝，他們(men)有(you)著絕對(dui)(dui)的(de)(de)地位(wei)。特(te)別是(shi)(shi)(shi)(shi)我們(men)這(zhe)些“嫩(nen)草”們(men)，大(da)多是(shi)(shi)(shi)(shi)在校學生(sheng)(sheng)，再(zai)怎么說也(ye)難免有(you)點(dian)心(xin)(xin)高氣傲、心(xin)(xin)浮氣躁，面對(dui)(dui)某些“刁客(ke)”時(shi)，明顯的(de)(de)不如老姜辣。幸好(hao)我的(de)(de)脾(pi)氣性格本身就比(bi)較溫(wen)和(he)，對(dui)(dui)待(dai)陌(mo)生(sheng)(sheng)人更是(shi)(shi)(shi)(shi)謙遜有(you)禮，自己(ji)(ji)再(zai)稍微注意(yi)一(yi)(yi)下，也(ye)就沒什么問(wen)(wen)題了(le)。特(te)別是(shi)(shi)(shi)(shi)想(xiang)到我以前在超市(shi)找廁(ce)所而(er)不得(de)的(de)(de)尷尬情況，提前“訪(fang)遍”了(le)超市(shi)一(yi)(yi)樓的(de)(de)所有(you)廁(ce)所，以防有(you)詢問(wen)(wen)的(de)(de)顧客(ke)。雖然(ran)后來主管也(ye)提到了(le)，我還是(shi)(shi)(shi)(shi)為自己(ji)(ji)比(bi)以前考慮(lv)全面了(le)一(yi)(yi)點(dian)而(er)感到高興。心(xin)(xin)得(de)體會：

　　在這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)被領著、牽著的(de)(de)(de)(de)(de)學習了，而(er)(er)是(shi)(shi)主動的(de)(de)(de)(de)(de)接觸，主動的(de)(de)(de)(de)(de)拉近與顧(gu)(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)距(ju)離。這(zhe)(zhe)(zhe)當中(zhong)就(jiu)(jiu)鍛煉了我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)膽量(liang)、語(yu)言(yan)交流能力(li)和心理洞察(cha)能力(li)。膽大(da)了才(cai)能冷靜，冷靜了才(cai)能更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)通過顧(gu)(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)與表情察(cha)覺顧(gu)(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)想法，才(cai)能清(qing)晰流利的(de)(de)(de)(de)(de)表達自己的(de)(de)(de)(de)(de)意思，才(cai)能游刃有(you)余的(de)(de)(de)(de)(de)回答(da)顧(gu)(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)提問(wen)，不(bu)(bu)至于(yu)張皇失(shi)措。但在此(ci)前提下還(huan)要做好心理準(zhun)備(bei)——被“冷落(luo)”的(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)。如(ru)此(ci)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)品種，許多(duo)(duo)顧(gu)(gu)客(ke)看花(hua)了眼，往(wang)往(wang)猶豫許久(jiu)還(huan)不(bu)(bu)一(yi)定會(hui)買(mai)。這(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)候我(wo)們就(jiu)(jiu)需(xu)要有(you)耐(nai)心，有(you)些(xie)(xie)顧(gu)(gu)客(ke)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)沖這(zhe)(zhe)(zhe)份(fen)耐(nai)心才(cai)買(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)（徘(pai)徊了這(zhe)(zhe)(zhe)么久(jiu)，不(bu)(bu)買(mai)就(jiu)(jiu)有(you)點不(bu)(bu)好意思了）；不(bu)(bu)耐(nai)心、煩躁反而(er)(er)會(hui)氣跑顧(gu)(gu)客(ke)。這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)經驗教訓還(huan)需(xu)要我(wo)們慢慢領會(hui)，而(er)(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)在畢(bi)業(ye)后(hou)讀本速(su)成(cheng)書(shu)便可以的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　另外就是細(xi)心認真。我(wo)相信，再怎(zen)么細(xi)心認真也(ye)不(bu)為過(guo)。細(xi)節決定成敗(bai)，它可以反映一個(ge)人的(de)性格(ge)、處事風格(ge)等等。而認真體現一個(ge)人工作(zuo)的(de)態(tai)度，先不(bu)論(lun)工作(zuo)的(de)成果(guo)如(ru)何，最(zui)起(qi)碼(ma)有個(ge)良(liang)好(hao)的(de)態(tai)度，認真的(de)去做，努力做到最(zui)好(hao)。如(ru)果(guo)連(lian)態(tai)度也(ye)不(bu)端正，還何談把工作(zuo)做好(hao)。

　　短暫的(de)兼職(zhi)生活讓我(wo)在(zai)汗(han)水中(zhong)得到(dao)磨練(lian)，減少了對殘酷的(de)社會就(jiu)業壓力的(de)恐懼。但同(tong)時(shi)我(wo)也(ye)再一次的(de)體(ti)會到(dao)了工作的(de)艱辛。我(wo)們在(zai)學校里(li)微不足道(dao)的(de)經(jing)驗(yan)根(gen)本就(jiu)不夠應付這(zhe)個復雜多(duo)變(bian)的(de)社會。我(wo)想問，經(jing)驗(yan)是什么？經(jing)驗(yan)就(jiu)是通過自己(ji)的(de)親身體(ti)驗(yan)去總結出(chu)來的(de)精華。希望以我(wo)所學，盡(jin)我(wo)所能(neng)，在(zai)磨練(lian)中(zhong)不斷(duan)成(cheng)長，吸收(shou)更多(duo)的(de)精華，提升自己(ji)的(de)各(ge)方各(ge)面，寶(bao)劍越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)鋒(feng)利(li)，梅香越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)濃郁，在(zai)競爭(zheng)激烈的(de)社會中(zhong)掌握生存(cun)之道(dao)。

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