環境生態工程職業生涯規劃書

　　指縫(feng)很(hen)寬(kuan)，時間太瘦，悄悄從指縫(feng)間溜走，我(wo)們又將迎來全新(xin)的(de)工(gong)作和生活，寫一份職(zhi)業規(gui)劃(hua)，為接下來的(de)工(gong)作做準備吧(ba)！那(nei)么做職(zhi)業規(gui)劃(hua)需(xu)要(yao)注意什么問題呢？以下是小編(bian)為大家(jia)整理的(de)環境生態工(gong)程職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃(hua)書，希望對大家(jia)有所幫助。

　　一、總體規劃

　　經過對我自身因素和(he)社會環(huan)境因素的探索。圍(wei)繞(rao)可能職業發展到路，我對自己(ji)未來初(chu)步規(gui)劃如(ru)下：

　　我的總目標是：在企事業單位(wei)成為一(yi)名環(huan)境測評(ping)師

　　現在~20xx年—學業有成期

　　充(chong)分利用學校環境和(he)學校豐(feng)富的(de)(de)資源(yuan)，扎實自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)專業(ye)知識(shi)，同(tong)(tong)時培養自(zi)(zi)己(ji)(ji)學習、工(gong)作方面的(de)(de)能力，全(quan)面提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)綜合素質。并(bing)且為找工(gong)作就業(ye)同(tong)(tong)時做出充(chong)分的(de)(de)準(zhun)備。

　　20xx年6月(yue)~20xx年——職業(ye)是適(shi)應期

　　找工(gong)作，先在基(ji)層單位實(shi)習，在實(shi)習過(guo)程中自學，獲取(qu)一定工(gong)作經驗后（3—5年），參(can)加環境測評(ping)師的考試。考試成(cheng)功(gong)后，在基(ji)層進行(xing)實(shi)習，并且參(can)加管(guan)理(li)方面的培訓班，鍛煉(lian)自己(ji)的管(guan)理(li)才能(neng)，為下一步進入(ru)中、大型企(qi)業，進入(ru)管(guan)理(li)層打(da)下堅實(shi)的基(ji)礎。

　　20xx~20xx年職業成熟期

　　進入大型企(qi)(qi)業(ye)后，利用一(yi)年(nian)的(de)(de)時(shi)間熟悉工(gong)作環境，深入了解企(qi)(qi)業(ye)文(wen)化(hua)，與同事處理好(hao)人際關系(xi)，認(ren)真(zhen)工(gong)作，竟快得到上司和同事的(de)(de)認(ren)可。同時(shi)考(kao)慮自(zi)己的(de)(de)另一(yi)半，找一(yi)個溫(wen)柔(rou)、安靜(jing)、善(shan)良，性格(ge)相投的(de)(de)妻子，事業(ye)一(yi)般就可以，但要有孝心，和我共同贍養(yang)父(fu)母(mu)，建立起我門幸(xing)福(fu)美滿的(de)(de)家(jia)庭。第(di)二年(nian)繼續努力(li)工(gong)作，爭(zheng)取(qu)成為助理工(gong)程師(shi)。第(di)三年(nian)，爭(zheng)取(qu)成為中級(ji)工(gong)程師(shi)。在奮斗兩年(nian)，力(li)爭(zheng)高(gao)級(ji)工(gong)程師(shi)。如(ru)果那時(shi)發展的(de)(de)好(hao)，還可以爭(zheng)取(qu)一(yi)下技術專家(jia)。從此在自(zi)己的(de)(de)崗位上兢兢業(ye)業(ye)的(de)(de)工(gong)作，快快樂(le)樂(le)的(de)(de)生活。贍養(yang)父(fu)母(mu)，讓父(fu)母(mu)度(du)過一(yi)個幸(xing)福(fu)、快樂(le)的(de)(de)晚(wan)年(nian)生活。

　　二、自我評價

　　我(wo)非常重(zhong)視與別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，容易覺察出他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)，并(bing)善于(yu)給(gei)他人(ren)實(shi)際(ji)關(guan)懷，待人(ren)友(you)好、有很強的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)心。有熱情，有活(huo)力(li)，樂于(yu)合(he)作，有同情心，做事有條理(li)，徹底(di)，有一致性，對細節(jie)和(he)事實(shi)有出色的(de)(de)(de)(de)(de)記憶力(li)，并(bing)且希望別(bie)人(ren)也如此，總是著(zhu)眼于(yu)目前，在經驗和(he)事實(shi)之上(shang)做出決策，將事情安排(pai)妥當。能很好地(di)(di)適應日常的(de)(de)(de)(de)(de)常規(gui)工作和(he)活(huo)動，不喜歡做需要(yao)掌握抽象(xiang)觀點或客觀分析(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)工作。喜歡安全(quan)和(he)穩定的(de)(de)(de)(de)(de)環境，支持現存制度，注重(zhong)并(bing)很好地(di)(di)遵守社會約定規(gui)范，愿(yuan)意(yi)與他人(ren)合(he)力(li)按時圓滿(man)地(di)(di)完成任(ren)務。忠于(yu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)，并(bing)愿(yuan)意(yi)超出自己的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)范圍，做一些對別(bie)人(ren)有幫助(zhu)或有益處的(de)(de)(de)(de)(de)事情。

　　我做事小心謹慎，善于觀(guan)察到(dao)(dao)別人(ren)觀(guan)察不(bu)到(dao)(dao)的微小細節。在團體(ti)中表現的積極認真、努(nu)力(li)向(xiang)上、毫不(bu)懈(xie)怠。無論擔(dan)任什么責任，就會(hui)盡力(li)把他(ta)做好，不(bu)喜歡(huan)被(bei)別人(ren)領導(dao)。

　　適合的職業：從(cong)事需要持久耐心(xin)、操(cao)作精細的工(gong)(gong)作，如實驗室(shi)研究(jiu)，化驗分析教育(yu)培訓等相關的工(gong)(gong)作。

　　我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個(ge)精(jing)益求精(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)人。在生活中(zhong)我(wo)(wo)觀察敏銳(rui)，留心生活中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)細節。如(ru)果做一(yi)件事，我(wo)(wo)會搜集很(hen)多相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)，反(fan)復比較經過深思熟慮后，做出(chu)理性的(de)(de)(de)(de)(de)判斷。朋(peng)友和同學對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)評價(jia)是(shi)：“我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個(ge)坦(tan)誠、值得信(xin)賴的(de)(de)(de)(de)(de)人”。缺(que)乏的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)能力(li)(li)；領導能力(li)(li)；靈活處事的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)

　　三、外部職業環境探索

　　1、我的專業：環(huan)境工程

　　2、培(pei)養目標：本(ben)專業培(pei)養具(ju)備城市(shi)和(he)城鎮水、氣、聲、固體(ti)廢物等(deng)(deng)污染(ran)防治和(he)給排水工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、污染(ran)控(kong)制規劃(hua)和(he)水資源(yuan)保護等(deng)(deng)方(fang)面(mian)的知識，能在*部(bu)門(men)、規劃(hua)部(bu)門(men)、經濟管理(li)部(bu)門(men)、環保部(bu)門(men)、設計單(dan)位(wei)、工(gong)(gong)(gong)礦(kuang)企業、科研單(dan)位(wei)、學校等(deng)(deng)從事規劃(hua)、設計、施(shi)工(gong)(gong)(gong)、管理(li)、教(jiao)育和(he)研究開(kai)發方(fang)面(mian)工(gong)(gong)(gong)作的環境工(gong)(gong)(gong)程(cheng)學科高級工(gong)(gong)(gong)程(cheng)技術。

　　3、培養(yang)要求：本(ben)專業學(xue)(xue)生主要學(xue)(xue)習(xi)普通化學(xue)(xue)、工(gong)(gong)(gong)程(cheng)力(li)(li)學(xue)(xue)、測量學(xue)(xue)、工(gong)(gong)(gong)程(cheng)制圖、微(wei)生物學(xue)(xue)、水力(li)(li)學(xue)(xue)、電工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)、環境監測、環境工(gong)(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)科的(de)基本(ben)理論(lun)和(he)基本(ben)知識(shi)，受(shou)到外語、計(ji)算機(ji)技術(shu)及(ji)繪圖、污(wu)染物監測和(he)分析(xi)、工(gong)(gong)(gong)程(cheng)設計(ji)、管理及(ji)規(gui)劃方面的(de)基本(ben)訓練，具有環境科學(xue)(xue)技術(shu)和(he)給(gei)水排水工(gong)(gong)(gong)程(cheng)領域(yu)的(de)科學(xue)(xue)研究、工(gong)(gong)(gong)程(cheng)設計(ji)和(he)管理規(gui)劃方面的(de)基本(ben)能力(li)(li)。

　　4、畢業(ye)應獲(huo)得(de)的知(zhi)識和能(neng)力(li)：

　　①掌握普(pu)通化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)、分析化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)、物(wu)理化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)、工(gong)程力學(xue)(xue)(xue)(xue)、測量學(xue)(xue)(xue)(xue)、工(gong)程制圖、微生物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、水力學(xue)(xue)(xue)(xue)、電工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、環(huan)境(jing)監測與(yu)評價、環(huan)境(jing)工(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)科的基本理論、基本知識。

　　②掌握水(shui)污(wu)染(ran)控制(zhi)(zhi)工程(cheng)、空氣污(wu)染(ran)控制(zhi)(zhi)工程(cheng)、噪聲(sheng)污(wu)染(ran)控制(zhi)(zhi)工程(cheng)、固體廢物處(chu)理(li)處(chu)置與(yu)資源化工程(cheng)的基本原理(li)和設(she)計方法(fa)；。

　　③具有污染(ran)物監測和(he)分析、環(huan)境(jing)(jing)監測、環(huan)境(jing)(jing)質量評價(jia)、環(huan)境(jing)(jing)規劃與管(guan)理的(de)初步能力。

　　④了(le)解環(huan)境科學與技術(shu)的理論前(qian)沿和發展動態。

　　⑤掌握文(wen)獻檢索(suo)、資料查(cha)詢的(de)基本方法，具有(you)初步的(de)科(ke)學研究和實際工(gong)作能力。

　　5、環境工程專業(ye)就業(ye)分析

　　環(huan)境(jing)工程(cheng)師(shi)（環(huan)保(bao)類(lei)）將是今后幾年(nian)需求最(zui)大的熱門人(ren)才，具體來說有工業衛(wei)生學(xue)者和毒物(wu)學(xue)者、生物(wu)環(huan)保(bao)、化學(xue)環(huan)保(bao)、工業環(huan)保(bao)等人(ren)才。估計很多(duo)同(tong)學(xue)都是被這類(lei)“美麗傳說”所吸引，才在高考(kao)后選擇了環(huan)境(jing)類(lei)專業。

　　6、就業(ye)形勢（工作好(hao)找，待遇不高(gao)）

　　環(huan)保職業(ye)(ye)(ye)被(bei)人(ren)們評為了加(jia)強21世紀最熱門的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)，但是在(zai)目前紅紅火火的(de)(de)各種畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)供需見面會上，環(huan)境(jing)專業(ye)(ye)(ye)人(ren)才受到冷遇(yu)，這是因為在(zai)具體的(de)(de)環(huan)境(jing)治理行業(ye)(ye)(ye)，往往投入(ru)(ru)大于(yu)產(chan)出(chu)，贏得微小，除環(huan)保咨詢(xun)業(ye)(ye)(ye)務與環(huan)保技術服務業(ye)(ye)(ye)每年(nian)的(de)(de)近期億元人(ren)民幣的(de)(de)盈利外(wai)，其(qi)他行業(ye)(ye)(ye)普遍(bian)處于(yu)虧損的(de)(de)狀態，因此，與此相關的(de)(de)環(huan)境(jing)類(lei)(lei)專業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)形(xing)(xing)勢也是叫好(hao)不(bu)(bu)叫座，很多同學(xue)入(ru)(ru)學(xue)前覺得該(gai)專業(ye)(ye)(ye)一(yi)片光明，入(ru)(ru)學(xue)后(hou)才發現哀(ai)鴻遍(bian)野：都說工(gong)作(zuo)(zuo)不(bu)(bu)好(hao)找。經過調(diao)查得到的(de)(de)情況來看(kan)可(ke)以(yi)用8個字來形(xing)(xing)容：“工(gong)作(zuo)(zuo)好(hao)找，待遇(yu)不(bu)(bu)高”。根(gen)據一(yi)項針對(dui)數百名環(huan)境(jing)工(gong)程從業(ye)(ye)(ye)人(ren)員的(de)(de)調(diao)查發現，珠三(san)(san)角、長(chang)三(san)(san)角等經濟發達地(di)區(qu)(qu)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)薪(xin)資一(yi)般在(zai)1500元/月(yue)到3000元/月(yue)之間(jian)，不(bu)(bu)發達地(di)區(qu)(qu)的(de)(de)類(lei)(lei)似崗位工(gong)資則普遍(bian)在(zai)800—1800元每月(yue)。

　　7、工作走向

　　①繼續讀研/博/教授等深造→科研→搞(gao)出好技術賺(zhuan)大錢/教書

　　②畢業→環評(ping)單位→環評(ping)工程(cheng)師→環評(ping)專家(jia)

　　③畢業→環保工程師→技術專家/項目(mu)經(jing)理/開公(gong)司

　　④畢業→環(huan)保材料(liao)銷(xiao)售(shou)→銷(xiao)售(shou)經理/環(huan)保業務→開公司

　　⑤畢業(ye)→污(wu)水(shui)廠/國企等事業(ye)單位→環保維(wei)護管理(li)

　　⑥畢(bi)業→外企(qi)的環保助理(li)→環境(jing)管(guan)理(li)→EHS管(guan)理(li)

　　⑦畢(bi)業(ye)→環(huan)保(bao)(bao)局→公務員(yuan)(yuan)→環(huan)保(bao)(bao)官員(yuan)(yuan)⑧畢(bi)業(ye)→轉行→更廣闊的前景

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