護理專科生職業生涯規劃書范(fan)文通用

　　時間(jian)的腳步(bu)是無聲的，它在不經意間(jian)流逝，相信(xin)大(da)家對即將到來的工作生活滿心(xin)期待吧！趁現(xian)在好好地寫一份(fen)職業(ye)規(gui)劃(hua)吧。但是你(ni)知道怎樣(yang)才(cai)能寫的好嗎？以下是小編收(shou)集整理的護(hu)理專科生職業(ye)生涯規(gui)劃(hua)書范文通用，歡迎閱讀與收(shou)藏。

護理專科生職業生涯規劃書范文通用1

　　夢想(xiang)總是(shi)美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，現實卻不一定會如(ru)意(yi)，所以我們(men)只有夢是(shi)不夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)現在(zai)我能(neng)(neng)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習，掌握扎(zha)實專(zhuan)業(ye)知識。還要(yao)鍛(duan)煉自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合能(neng)(neng)力(li)，因為(wei)近年來(lai)用人單位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擇(ze)才標準經歷了很大變化，從(cong)最(zui)初專(zhuan)看(kan)學(xue)(xue)習成績，到(dao)慢慢注意(yi)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)好(hao)特長，現在(zai)則是(shi)最(zui)關注學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合素(su)質，尤其是(shi)創新精神和實踐能(neng)(neng)力(li)。我們(men)利(li)用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年輕給自(zi)己(ji)充電(dian)，在(zai)專(zhuan)業(ye)上應該是(shi)樣樣精的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時對于(yu)其他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)可能(neng)(neng)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識也要(yao)樣樣通。這(zhe)樣才能(neng)(neng)適(shi)應社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展而不被淘汰。

　　一、對自我的認識

　　性格(ge)：和(he)藹、友善、謙虛(xu)、負(fu)責、有上(shang)進心、務實、耐心、易相融、孝順(shun)、注重團隊(dui)合(he)作、外向(xiang)、善于和(he)人交往(wang)、富有想像和(he)冒險精神。

　　能力：做(zuo)(zuo)事的主動性較強(qiang)，愿意承(cheng)擔責任(ren)，難以拒絕別人，滿足他人的需求。對事情(qing)要(yao)求不(bu)高，傾向(xiang)于容忍自(zi)己的不(bu)高追求或失敗，喜歡(huan)較為輕(qing)松的生活。不(bu)愿影響、控制或引(yin)導他人，希望每(mei)個(ge)人按(an)自(zi)己的方式做(zuo)(zuo)事，不(bu)希望與他人進行(xing)爭權奪勢。

　　我(wo)比較重(zhong)視(shi)自己的(de)(de)身(shen)體素質(zhi)，體育能力較強。和別的(de)(de)同學相(xiang)比，身(shen)體素質(zhi)還算(suan)較好，我(wo)會繼續努力堅持身(shen)體鍛煉。一般情(qing)(qing)緒(xu)不(bu)大，但(dan)當壓(ya)力超(chao)過我(wo)的(de)(de)負荷(he)時(shi)，易(yi)于受情(qing)(qing)境的(de)(de)影響(xiang)，導致情(qing)(qing)緒(xu)話(hua)的(de)(de)一面(mian)。做事(shi)稍顯粗(cu)心，有時(shi)出(chu)現差錯。在意(yi)結果，做沒有把握的(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)會猶豫不(bu)決。遇見比較大的(de)(de)問(wen)題(ti)時(shi)，不(bu)知道(dao)如何去解決，從而不(bu)敢做出(chu)抉擇。

　　綜合以上所有(you)，我(wo)比(bi)較熱衷于(yu)社會關系和幫助(zhu)他人解決問題，適合在彼此(ci)支持的氣(qi)氛下工作，換言之我(wo)認為我(wo)自己適合從事護理。

　　二、對護理專業的認識

　　搞好護(hu)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是提(ti)高醫療水平的(de)(de)根本保證。護(hu)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是醫療工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重要組(zu)成部(bu)分，互利(li)質量(liang)的(de)(de)好壞(huai)直(zhi)接(jie)關(guan)系到病(bing)人的(de)(de)安危(wei)，俗話(hua)說(shuo)(shuo)：“三分治療，七分護(hu)理。”這就(jiu)說(shuo)(shuo)明護(hu)理質量(liang)的(de)(de)高低直(zhi)接(jie)影響患者的(de)(de)康(kang)復。護(hu)士要把“質量(liang)第(di)一(yi)”放(fang)在核心位(wei)置，預防(fang)為主(zhu)，掌(zhang)握主(zhu)動(dong)，變(bian)事(shi)后管理為事(shi)先控制，做(zuo)到三預（預測(ce)、預查、預防(fang)），四抓(zhua)(zhua)（抓(zhua)(zhua)個別）抓(zhua)(zhua)重點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、抓(zhua)(zhua)特(te)定時(shi)間、抓(zhua)(zhua)有關(guan)科室）。

　　現在世界更加(jia)關注人(ren)(ren)的身心(xin)(xin)健(jian)康(kang)，人(ren)(ren)性化護(hu)(hu)理(li)顯得(de)有(you)(you)為重要，其本(ben)質(zhi)是(shi)“以病(bing)人(ren)(ren)為中心(xin)(xin)”，它轉變了以往護(hu)(hu)士(shi)(shi)被動機械地執行醫囑的工(gong)作程序(xu)。從“”要我做(zuo)“，到”我要做(zuo)“，從居高(gao)(gao)臨下到與病(bing)人(ren)(ren)的平等(deng)相待，耐心(xin)(xin)指導，傾聽病(bing)人(ren)(ren)的心(xin)(xin)聲。因此這就對(dui)(dui)護(hu)(hu)士(shi)(shi)提(ti)出了更高(gao)(gao)的要求。簡單(dan)的說(shuo)，護(hu)(hu)理(li)工(gong)作比較煩(fan)瑣、繁忙、緊急(ji)、人(ren)(ren)際(ji)關系比較復雜(za)，護(hu)(hu)士(shi)(shi)需要有(you)(you)良好的心(xin)(xin)理(li)和身體(ti)素質(zhi)，護(hu)(hu)士(shi)(shi)的工(gong)作不(bu)再僅(jin)僅(jin)是(shi)給(gei)病(bing)人(ren)(ren)打針、發(fa)藥(yao)，更要學會和病(bing)人(ren)(ren)溝通。護(hu)(hu)理(li)的對(dui)(dui)象是(shi)人(ren)(ren)，因此護(hu)(hu)士(shi)(shi)的重要職責是(shi)：促進(jin)健(jian)康(kang)，預防疾病(bing)，恢復健(jian)康(kang)，減輕痛(tong)苦。

　　三、職業機會評估

　　1、社會一般環境：中國政治穩定，經濟持續發展(zhan)(zhan)。在全球衛生事業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)迅速的形勢(shi)下，中國衛生事業(ye)(ye)也(ye)在突飛猛進的發展(zhan)(zhan)。

　　2、衛(wei)生職業(ye)特(te)殊社會環境：由于中(zhong)國的(de)(de)衛(wei)生事業(ye)的(de)(de)發(fa)展需要更多的(de)(de)高素質，高技術，高能力(li)的(de)(de)醫學人才，特(te)別是(shi)臨床經驗豐富(fu)的(de)(de)老師。中(zhong)國衛(wei)生事業(ye)的(de)(de)發(fa)展，必(bi)須要適合中(zhong)國的(de)(de)國情，這就為當代衛(wei)生事業(ye)的(de)(de)認(ren)識提出(chu)了切(qie)實的(de)(de)要求(qiu)與任務。

　　3、護士的(de)(de)工(gong)作環境：當今社會，醫(yi)院(yuan)都(dou)是以(yi)科技為(wei)先導、以(yi)人才為(wei)基礎、以(yi)療效為(wei)根本、以(yi)服務求(qiu)生存醫(yi)院(yuan)聚集一批(pi)精萃(cui)的(de)(de)醫(yi)學人才，醫(yi)院(yuan)中有護理(li)(li)組織發展戰略、護理(li)(li)人力資源需求(qiu)、組織護理(li)(li)隊伍的(de)(de)群體結構、組織護理(li)(li)人員(yuan)的(de)(de)升遷政(zheng)策(ce)等等，護士的(de)(de)地位大大得(de)到了提高，工(gong)資待遇也和(he)醫(yi)生一樣。

　　四、行業分析

　　就中國的(de)(de)醫(yi)(yi)療體系中，醫(yi)(yi)護(hu)比例而言(yan)，中國仍需要大(da)量的(de)(de)臨床(chuang)護(hu)理工作者(zhe)，臨床(chuang)護(hu)士(shi)的(de)(de)市場需求(qiu)較大(da)，對與具有豐富的(de)(de)理論知識，扎實嫻熟(shu)的(de)(de)技術的(de)(de)臨床(chuang)護(hu)士(shi)更是急需。

　　面(mian)對這一(yi)情況，我想畢業(ye)之(zhi)后也就是回到(dao)(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的'家鄉(xiang)(xiang)(xiang)工作(zuo)，一(yi)方(fang)面(mian)是因為大(da)部分人都希望呆在城(cheng)市，城(cheng)市就業(ye)壓力(li)很大(da)，另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)是因為回到(dao)(dao)家鄉(xiang)(xiang)(xiang)工作(zuo)，既可(ke)以方(fang)便自(zi)(zi)己(ji)(ji)，又(you)可(ke)以為自(zi)(zi)己(ji)(ji)家鄉(xiang)(xiang)(xiang)的衛生公共事(shi)業(ye)貢(gong)獻(xian)一(yi)點綿力(li)。

　　但計劃趕不(bu)(bu)上變化，作為一(yi)名護(hu)(hu)理專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學生(sheng)，我(wo)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)能太(tai)過樂觀，因為近(jin)幾年，國(guo)家不(bu)(bu)斷加大對(dui)護(hu)(hu)理事(shi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)投入，再加上人們(men)(men)(men)對(dui)服務性行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)觀念開始(shi)轉變—覺得類似于護(hu)(hu)士、教師(shi)等行業(ye)(ye)(ye)比(bi)較容易找到工(gong)作，越來越多的(de)(de)投身于這個(ge)職業(ye)(ye)(ye)。目前專科(ke)護(hu)(hu)士市場(chang)已經開始(shi)飽和所以(yi)我(wo)不(bu)(bu)敢(gan)確定我(wo)們(men)(men)(men)畢業(ye)(ye)(ye)了(le)可(ke)不(bu)(bu)可(ke)以(yi)找到一(yi)份滿(man)意的(de)(de)工(gong)作。

　　五、生涯規劃

　　短期目標：積極準備(bei)(bei)等級英(ying)語(yu)考試(shi)(shi)，爭(zheng)取通過。這(zhe)個學期多(duo)參(can)加一(yi)些技能(neng)競賽(sai)，豐富(fu)自己的(de)知識。每次計(ji)算機(ji)理論課認真聽講，上(shang)級課抓緊練(lian)習，為秋季(ji)的(de)計(ji)算機(ji)登記考試(shi)(shi)做好準備(bei)(bei)。平時多(duo)練(lian)練(lian)鋼(gang)筆字。

　　長(chang)期目(mu)標：培養自(zi)己的(de)(de)興趣愛好，多參(can)加一些活(huo)動，提高自(zi)己的(de)(de)交際能力(li)。多去考(kao)一些和自(zi)己專業有關的(de)(de)證(zheng)書。在實習的(de)(de)同時，積極準備護(hu)(hu)(hu)師的(de)(de)資(zi)格證(zheng)書的(de)(de)考(kao)試。工作后(hou)3到5年(nian)，爭取主管護(hu)(hu)(hu)師資(zi)格證(zheng)。工作后(hou)十(shi)年(nian)內，競選護(hu)(hu)(hu)士長(chang)的(de)(de)崗位。

　　六、結束語

　　很多人到畢業后(hou)才發現做(zuo)一(yi)名臨(lin)床護(hu)士壓力很大，那她(ta)們(men)是(shi)不(bu)是(shi)還要(yao)硬著頭皮(pi)去(qu)從事護(hu)理行業，我的(de)(de)答案是(shi)不(bu)！其實學(xue)(xue)護(hu)理專業，并不(bu)代表你(ni)就要(yao)去(qu)從事臨(lin)床護(hu)理工作(zuo)。你(ni)也(ye)可以(yi)選擇與護(hu)理有關的(de)(de)工作(zuo)，比如你(ni)可以(yi)繼續學(xue)(xue)習，進修畢業后(hou)留在學(xue)(xue)校做(zuo)一(yi)名老(lao)師，也(ye)可以(yi)去(qu)醫藥(yao)公司，也(ye)可以(yi)去(qu)疾病控制中心做(zuo)宣(xuan)傳，下到社(she)區(qu)成為一(yi)名社(she)區(qu)護(hu)士。

　　未(wei)來(lai)的形(xing)勢怎樣，沒有人敢確定，不過(guo)我們能做(zuo)的是以積極的心(xin)態去(qu)應對，我想每個(ge)人心(xin)中(zhong)都(dou)有一(yi)座山(shan)峰，雕刻著(zhu)理想、信(xin)念、追(zhui)求、抱負；每個(ge)人心(xin)中(zhong)都(dou)有一(yi)片森林，承(cheng)載著(zhu)收獲、芬芳、失(shi)意、磨礪。一(yi)個(ge)人，若要獲得成(cheng)功，必須(xu)拿出(chu)勇氣，付出(chu)努(nu)力、拼搏(bo)、奮(fen)斗。成(cheng)功，不相(xiang)信(xin)眼淚；成(cheng)功，不相(xiang)信(xin)頹廢(fei)；成(cheng)功不相(xiang)信(xin)幻影，未(wei)來(lai)，要靠自己去(qu)打拼。

護理專科生職業生涯規劃書范文通用2

　　一、自我分析

　　職業興趣

　　從小就希望當一(yi)名白衣(yi)天使，救助他人。平時喜歡外(wai)出(chu)散(san)步、聽音樂，喜歡看(kan)雜志類的書籍

　　職業能力

　　做事(shi)目標明(ming)確；有(you)很強的(de)責任感；有(you)很大的(de)自(zi)信心和美好的(de)職(zhi)業向往；有(you)強烈的(de)團隊(dui)精(jing)神；有(you)較(jiao)強的(de)自(zi)學能力(li)；做事(shi)勤奮踏實；重視人際交往

　　個人特質

　　通(tong)過霍(huo)蘭德職(zhi)業傾向(xiang)(xiang)調查(cha)測試表，我屬于(yu)社會型，具(ju)有向(xiang)(xiang)各種人(ren)說(shuo)明解(jie)釋(shi)的能力，善于(yu)體會人(ren)心和幫(bang)助他(ta)人(ren)等(deng)。

　　職業價值觀

　　白衣(yi)天使(shi)是天使(shi)的(de)(de)(de)(de)化身，她們的(de)(de)(de)(de)雙手幫助(zhu)那些(xie)有疾(ji)病的(de)(de)(de)(de)人們，讓他們擁有健康的(de)(de)(de)(de)快樂(le)，她們的(de)(de)(de)(de)美好形象在我(wo)(wo)心中引航(hang)，讓我(wo)(wo)深深的(de)(de)(de)(de)愛上了護理這個(ge)職業。雖(sui)然臨床護理工作很辛苦，但(dan)我(wo)(wo)認(ren)為臨床工作是最直接的(de)(de)(de)(de)服(fu)務于社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)方式，用我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和愛心救(jiu)死扶傷、解除別(bie)人的(de)(de)(de)(de)痛苦是我(wo)(wo)最大(da)的(de)(de)(de)(de)心愿。勝任(ren)(ren)能力我(wo)(wo)平時(shi)樂(le)于助(zhu)人，做(zuo)事目標(biao)明確(que)；有很強的(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)感；做(zuo)事勤奮(fen)踏(ta)實(shi)；重(zhong)視人際交往；但(dan)是也有不(bu)足，比如：不(bu)夠開(kai)朗，缺乏社會(hui)(hui)經驗等。

　　個人經歷

　　1、教(jiao)育經歷：完成(cheng)九年制義務教(jiao)育，以優異成(cheng)績成(cheng)功錄(lu)取南京中醫(yi)藥大(da)學護理學院接受四年制教(jiao)育

　　2、工作經歷：高考后有過一個月的飯店(dian)服務員打工經歷

　　3、培訓經歷：參(can)加學校組(zu)織的各項學科培訓

　　自(zi)我分(fen)(fen)析(xi)(xi)小結(jie)：通(tong)過(guo)各項分(fen)(fen)析(xi)(xi)，我更加的了解自(zi)己，希(xi)望為以后更好的計劃(hua)人(ren)生目標(biao)有所(suo)幫(bang)助。

　　二、職業分析

　　家庭環境分析

　　我(wo)從小生(sheng)長(chang)在(zai)農(nong)村，父母(mu)是(shi)普通(tong)職工，爺爺奶奶在(zai)家(jia)務(wu)農(nong)。表姐(jie)是(shi)一位護士，對我(wo)影響較大(da)。爸爸媽媽一直(zhi)希望我(wo)像表姐(jie)一樣能為(wei)人民服務(wu)。

　　學校環境分析

　　南京中醫藥大(da)學(xue)護理(li)學(xue)院擁有雄厚的(de)師資力量(liang)，護理(li)專業是本校的(de)特(te)色專業，有較(jiao)好的(de)發(fa)展(zhan)前(qian)景。

　　社會環境分析

　　隨著(zhu)改革開放的發展，就業競(jing)爭壓力不(bu)斷(duan)增強，社(she)會(hui)型人才的需要大(da)大(da)增加，這有利于護理事業的不(bu)斷(duan)發展。

　　職業環境分析

　　1、行業(ye)(ye)(ye)分析在(zai)全(quan)球衛生事業(ye)(ye)(ye)發(fa)展迅(xun)速的形勢下，我(wo)國護(hu)理專業(ye)(ye)(ye)在(zai)教(jiao)育、實(shi)踐、管理、科研等(deng)層面都有(you)突飛猛進的發(fa)展，我(wo)國高(gao)素(su)質、高(gao)技術(shu)、高(gao)能(neng)力的護(hu)理人(ren)才(cai)也層層輩出。

　　2、職業分析護理工作的(de)專業范(fan)圍業已(yi)拓展到預防(fang)疾(ji)病(bing)、保護生命、減輕(qing)痛(tong)苦(ku)和促進健康等方面。在臨床護理領域，護理的(de)專業化程度不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)。

　　3、企業(ye)分析大(da)量醫院在興建。

　　4、地(di)域(yu)分析江蘇地(di)區經濟不斷發展，人(ren)口老齡化(hua)的逐漸加(jia)劇(ju)，護理(li)事(shi)業發展前景(jing)較大。

　　職業(ye)分(fen)析小結：護理(li)工作(zuo)作(zuo)為衛生事業(ye)的(de)重要(yao)組成部(bu)分(fen)，為我(wo)們提供了若干機遇，在這個大環境下，我(wo)要(yao)提高自身的(de)職業(ye)素(su)養，為就業(ye)打好良好基礎。

　　三、職業定位

　　內部環境因素

　　優勢因素(su)（s）：樂于助人(ren)，做事目標明(ming)確；有很強(qiang)的責任感；做事勤奮(fen)踏實；

　　弱勢因素（w）：不(bu)夠開(kai)朗，缺乏社(she)會經驗

　　外部環境因素

　　機會(hui)因素（o）：

　　護理行業有較(jiao)大的發展前景。

　　威脅因(yin)素(su)（t）：

　　越來越多的人選擇(ze)護理事業，人才競爭較強

　　結論：在大學四年里，要認(ren)真學習，打好專業基(ji)礎，鍛煉和不同類型的人的交際(ji)能力(li)，加強(qiang)自身的綜合素養。

　　職(zhi)業目標：將來從事護理(li)職(zhi)業

　　職(zhi)業發展策略：進入(ru)江蘇，最好(hao)是蘇州地區的醫院從事臨床護理。

　　職業發展路(lu)徑：走(zou)臨床路(lu)線(xian)

　　具體(ti)路徑：通過本科教育考取護士資格證書—從事臨床工作

　　四、計劃實施

　　短期計劃(hua)（本科生或研究生階段）

　　時間跨度：四年

　　本期目標(biao)：本科畢(bi)業(ye)時獲(huo)得畢(bi)業(ye)證(zheng)書，考(kao)取(qu)護(hu)(hu)士資格證(zheng)書細分目標(biao)：大(da)一學(xue)好(hao)人體解剖和中醫學(xue)基(ji)礎；大(da)二(er)，大(da)三考(kao)取(qu)英語四、六級證(zheng)書，學(xue)習掌(zhang)握(wo)好(hao)專業(ye)護(hu)(hu)理(li)知識；大(da)四進(jin)入醫院實習，最好(hao)是(shi)蘇州地區的醫院。計劃內容：必(bi)修(xiu)科目要抓勞。學(xue)好(hao)，掌(zhang)握(wo)扎針等專業(ye)技能。有(you)空(kong)多看書，加強自(zi)身道德修(xiu)養。

　　策略(lve)和(he)措施(shi)：大一(yi)要適應護理(li)專業(ye)的(de)特殊性，大二(er)大三學習專業(ye)知識，技能為主。學會自我(wo)(wo)調(diao)節，自我(wo)(wo)監督。

　　備注：充(chong)滿自信，樂觀的面對每一天。

　　中期計劃（畢業后五年）

　　本期目(mu)標：畢業五年后(hou)要熟悉(xi)臨床護(hu)士的職(zhi)責

　　細分目標：基本掌握(wo)科(ke)室(shi)常見病與(yu)多(duo)發病的診治與(yu)護(hu)理(li)措(cuo)施；精通各(ge)項(xiang)基礎護(hu)理(li)操作(zuo)。和(he)科(ke)室(shi)醫護(hu)同(tong)仁建(jian)立和(he)睦友善的同(tong)事關系；能(neng)獨立完成各(ge)個(ge)班次的工作(zuo)內容；能(neng)積極配合護(hu)士長安排的工作(zuo)任務(wu)。

　　計劃內容(rong)：自己在(zai)工作(zuo)崗位上有(you)所作(zuo)為(wei)；不(bu)斷(duan)增(zeng)強護(hu)理科研素養和提高(gao)科研水平；英語水平不(bu)斷(duan)提升。

　　策略和(he)(he)措施：抽(chou)空閱讀醫學類(lei)書籍，多(duo)和(he)(he)同事們溝通，交流，互(hu)相借鑒經驗教訓。備注：加強與病人的溝通是很(hen)重(zhong)要的。

　　長期計劃（畢業(ye)后十年(nian)或以上計劃）

　　本(ben)期目標(biao)：護士長

　　細分目標：精(jing)通(tong)各項護理技能的(de)操作(zuo)，通(tong)過實習(xi)具有(you)一(yi)(yi)定的(de)實踐經驗；具備精(jing)湛(zhan)的(de)業(ye)務能力(li)；有(you)一(yi)(yi)定的(de)科研能力(li)，發(fa)表2篇(pian)以上(shang)論(lun)文。

　　取得主管護師資(zi)格證、通過英語(yu)高級口語(yu)考試。

　　計劃內(nei)容：處理好工作與(yu)家(jia)庭的.關(guan)系，關(guan)心子女(nv)身心的健康發展(zhan)。積極參加(jia)醫院的慈善活動，為(wei)社(she)會的和諧發展(zhan)貢獻(xian)自己的一份力(li)量(liang)。

　　策略和措施：始(shi)終用飽滿(man)的(de)精(jing)神和熱(re)情的(de)態度投入工作(zuo)，積極(ji)熟悉科室業(ye)務(wu)，使(shi)自己(ji)適(shi)應(ying)繁忙而多變的(de)臨(lin)床工作(zuo)環境(jing)。

　　備注：正確處理(li)好工(gong)作與家庭的(de)關(guan)系，合理(li)分(fen)配時間(jian)，做事分(fen)輕重。

　　五、評估調整

　　1、評估的內容

　　職業目標(biao)評估：既然選擇了護理，我就會堅持下去。

　　職業(ye)(ye)(ye)路徑評估(gu)(gu)：如(ru)果就(jiu)業(ye)(ye)(ye)困難，我就(jiu)會繼續深造(zao)，加強自(zi)身(shen)的(de)職業(ye)(ye)(ye)素養(yang)。實施(shi)策(ce)略評估(gu)(gu)：隨機應變，適(shi)時(shi)調整。

　　2、評(ping)估(gu)(gu)的(de)時間：一般情況下(xia)，我定(ding)期半(ban)年評(ping)估(gu)(gu)規劃。

　　3、規劃調整的原則：堅(jian)持夢想，并結(jie)合自(zi)身(shen)實際情況，不斷創新，發展。

　　六、結束語

　　一(yi)(yi)個人成功必定在很久以前就做好(hao)了(le)長久的(de)打算，擁有了(le)一(yi)(yi)份屬于自(zi)己的(de)人的(de)規(gui)劃(hua)書。只有全面的(de)認識自(zi)己，深刻(ke)的(de)了(le)解這個社會(hui)的(de)發展，并為自(zi)己人做好(hao)規(gui)劃(hua)，成功才會(hui)向你走(zou)來，我不甘被社會(hui)淘(tao)汰，那(nei)我只能(neng)朝著(zhu)設計好(hao)的(de)將(jiang)來一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個腳(jiao)印的(de)走(zou)下去，去適應甚至挑勝(sheng)它。

　　“給我(wo)一片藍天，我(wo)將插上天使的翅膀(bang)。”我(wo)將朝著這個目標，奮(fen)然前行(xing)！

護理專科生職業生涯規劃書范文通用3

　　一、自我分析。

　　我從事教育工作已有六個年(nian)頭了，在這六年(nian)中(zhong)，我一直擔任(ren)(ren)語文教師，并(bing)擔任(ren)(ren)了四年(nian)的班主任(ren)(ren)。每年(nian)都參加各(ge)級培訓學習(xi)，輔導學生參加各(ge)種活動，并(bing)都取(qu)得了不錯的成績。

　　二、三年發展自我規劃

　　（一）、強(qiang)化職業(ye)角(jiao)色意識(shi)

　　古人(ren)云：“知(zhi)(zhi)之者不(bu)(bu)如(ru)好(hao)之者，好(hao)之者不(bu)(bu)如(ru)樂(le)之者。”懂得它(ta)的人(ren)，不(bu)(bu)如(ru)愛(ai)(ai)好(hao)它(ta)的人(ren)；愛(ai)(ai)好(hao)它(ta)的人(ren)，又不(bu)(bu)如(ru)以它(ta)為樂(le)的人(ren)。這句話言明(ming)了學習的三個層次(ci)。其實，我們教(jiao)(jiao)師的職業(ye)意識狀態(tai)也有三種不(bu)(bu)同的層次(ci)：“知(zhi)(zhi)”教(jiao)(jiao)者xx“好(hao)”教(jiao)(jiao)者xx“樂(le)”教(jiao)(jiao)者。我喜歡教(jiao)(jiao)書(shu)，熱愛(ai)(ai)教(jiao)(jiao)育事(shi)業(ye)，在(zai)教(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)中我體會到人(ren)生的快樂(le)，因此，我會將教(jiao)(jiao)書(shu)作(zuo)為我終身的職業(ye)。

　　人生(sheng)多(duo)歧途，無非兩岔，一為(wei)已，一為(wei)他；人生(sheng)多(duo)追求(qiu)，一是(shi)(shi)精(jing)神，一是(shi)(shi)物質。作為(wei)老(lao)師不求(qiu)成富翁(weng)，但求(qiu)桃李滿天下。這是(shi)(shi)我畢生(sheng)的理想信念與追求(qiu)。

　　（二）、提(ti)升專業水平(ping)

　　學(xue)(xue)習教(jiao)育理論，在理性(xing)中(zhong)豐富自我，如(ru)《新(xin)課程中(zhong)學(xue)(xue)語文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)設計與案(an)例分析》《教(jiao)育心(xin)理學(xue)(xue)》《中(zhong)學(xue)(xue)學(xue)(xue)語文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)參考(kao)》《中(zhong)學(xue)(xue)學(xue)(xue)語文(wen)新(xin)課程標準》《教(jiao)學(xue)(xue)論》《自主、合作、探(tan)究教(jiao)學(xue)(xue)初探(tan)》《余永正教(jiao)學(xue)(xue)精品錄》等，提高自己的業(ye)務能力(li)。

　　悉心(xin)鉆研教(jiao)(jiao)材，深(shen)入領(ling)會課(ke)標，設計新(xin)穎有效的教(jiao)(jiao)學(xue)方案(an)，做到心(xin)中有學(xue)生，因材施教(jiao)(jiao)，立(li)足每個孩子(zi)的發展(zhan)。

　　平時注重(zhong)總(zong)結教(jiao)學(xue)經驗，及時做(zuo)到教(jiao)后反(fan)思，勤于與(yu)同事交流，在實踐中摸索，教(jiao)學(xue)相長，在教(jiao)學(xue)中不(bu)斷完善自己。

　　積極進行教(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)，更(geng)新教(jiao)學(xue)觀念，大膽(dan)實踐，勇(yong)于創新。

　　充(chong)分利用信息技術手段輔(fu)助教學(xue)。

　　（三）、積極參加教(jiao)育、教(jiao)學研究(jiu)。

　　做好自己的(de)(de)本職工作：教好書，當好老師。認真(zhen)研究學生(sheng)的(de)(de)實際情況、研究教材、課程(cheng)標準，研究網(wang)絡教學，成為讓學生(sheng)滿意的(de)(de)老師。以(yi)愛(ai)(ai)換愛(ai)(ai)，研究中學生(sheng)的(de)(de)心理狀(zhuang)態，管好學生(sheng)的(de)(de)常規(gui)，開好主題班會，組織好學生(sheng)參加學校各(ge)項集體活動，成為一名合格的(de)(de)老師。

　　（四）、完善自己的教學風(feng)格

　　在教(jiao)學中形(xing)(xing)成(cheng)已經形(xing)(xing)成(cheng)了自(zi)己獨特的(de)教(jiao)學風(feng)格：情境教(jiao)學法。但是我還(huan)有(you)許(xu)多不(bu)足，尤其是在作(zuo)(zuo)文教(jiao)學上，還(huan)要繼續(xu)向余永正(zheng)老師(shi)學習，不(bu)斷完善自(zi)己的(de)作(zuo)(zuo)文教(jiao)學機智，提高(gao)作(zuo)(zuo)文教(jiao)學水(shui)平。

　　（五）力(li)爭(zheng)通過(guo)三(san)(san)年的努力(li)，在三(san)(san)年以后能擠身于骨干教師的行(xing)列(lie)，評上中級教師。

　　三、自我目標的.達成

　　1、堅持(chi)記(ji)教(jiao)育教(jiao)學周記(ji)，養成及時(shi)反(fan)思和勤于(yu)積(ji)累的(de)習慣。

　　2、努力改進教學(xue)(xue)形式，提高教學(xue)(xue)質量，千方百(bai)計激(ji)發學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習興趣，使他(ta)們“愿學(xue)(xue)”“樂學(xue)(xue)”。

　　3、認真組織好每(mei)一次教研活(huo)(huo)動，把提高每(mei)一個教師的教學(xue)能力，落實到每(mei)一次集體教學(xue)和(he)研討活(huo)(huo)動中(zhong)。

　　4、認真對待每(mei)一(yi)個教(jiao)師，幫助新(xin)教(jiao)師迅速成長。積極參(can)加縣級各類培訓，把自己的(de)教(jiao)學(xue)(xue)理解(jie)和教(jiao)學(xue)(xue)經驗與(yu)同道分享，為(wei)提(ti)高我(wo)校中學(xue)(xue)語(yu)文水平做出自己的(de)貢獻。

　　5、積極參(can)加省市縣(xian)的(de)各種培訓，與(yu)志同道(dao)合的(de)教師(shi)組成教學(xue)沙龍，互相學(xue)習(xi)，取(qu)長補短，共同進(jin)步。

　　6、認真上好(hao)示范課(ke)和研討課(ke)，不僅(jin)是(shi)展(zhan)示自己(ji)，更(geng)要(yao)為其他教師的成長想方設法，為學校的發展(zhan)貢獻才(cai)智。

　　7、積極參加各級賽課(ke)，并力爭取得好(hao)成績。

　　綜上(shang)所(suo)述，我(wo)將以(yi)此(ci)規劃(hua)為自(zi)(zi)己(ji)成長的(de)藍圖，不(bu)(bu)斷進步，不(bu)(bu)斷成長，使自(zi)(zi)己(ji)在各(ge)方(fang)面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾(wu)將上(shang)下而求索！只要(yao)我(wo)銳意進取，不(bu)(bu)斷創新，我(wo)相信一定(ding)會實現自(zi)(zi)己(ji)的(de)三年規劃(hua)的(de)！

護理專科生職業生涯規劃書范文通用4

　　職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃是(shi)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)一生(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業發展道(dao)路的(de)(de)(de)設(she)想(xiang)和謀劃，是(shi)對(dui)(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)業前途的(de)(de)(de)瞻望，是(shi)實現(xian)職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯的(de)(de)(de)前題。正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)生(sheng)涯規(gui)劃可以幫助(zhu)我們目標正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)發展自(zi)(zi)(zi)己(ji)，只有不斷追求和改善自(zi)(zi)(zi)己(ji)才(cai)會(hui)成為成功者；可以幫助(zhu)我們揚(yang)長(chang)補短，了解自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)短處(chu)，才(cai)能改進自(zi)(zi)(zi)己(ji)、提高學習(xi)的(de)(de)(de)針(zhen)對(dui)(dui)性、實效性。只有制定出符合自(zi)(zi)(zi)己(ji)發展的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃，才(cai)能把(ba)命運(yun)把(ba)握在自(zi)(zi)(zi)己(ji)手中，才(cai)能實現(xian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業理想(xiang)。

　　一、自我分析

　　1、自我介紹

　　我是xx，xx級大(da)專(zhuan)的(de)一名學生，就讀于xx衛(wei)校，學習護理專(zhuan)業。

　　2、性格分析

　　性格是一個人對(dui)事物的(de)穩定態度與其(qi)相適(shi)應(ying)的(de)習慣化(hua)了的(de)行(xing)為(wei)方式。我(wo)的(de)性格屬于(yu)中間(jian)型，具有現實性，適(shi)應(ying)性，安全性，計劃性，縝密性的(de)特(te)征。

　　（1）喜歡(huan)計劃自己的活動并指(zhi)導別人活動，喜歡(huan)對將要發生(sheng)的事情做(zuo)出決定。

　　（2）善(shan)于與人合(he)作，并期望得到合(he)作伙伴的認同。

　　3、職業興趣

　　職(zhi)業(ye)興趣是(shi)一個人對工作(zuo)的(de)(de)態(tai)度，對工作(zuo)的(de)(de)適應能力，表現為有從事相關工作(zuo)的(de)(de)愿望和(he)興趣，擁有職(zhi)業(ye)興趣才會(hui)增加個人的(de)(de)工作(zuo)滿意度、職(zhi)業(ye)穩定(ding)性和(he)職(zhi)業(ye)成(cheng)就性。

　　（1）我喜歡(huan)安(an)穩有秩序(xu)的工作，做事方面細(xi)心有條(tiao)理(li)，還喜歡(huan)樂于助人，有責(ze)任(ren)心、耐心，重視社會義務和社會道(dao)德(de)，并追求社會地位。

　　（2）家人(ren)主要從事(shi)醫療工作(zuo)，對家中長(chang)輩的職業(ye)比較熟悉，最后(hou)在家人(ren)共(gong)同協商下選擇(ze)了這個(ge)職業(ye)。

　　（3）今社會的(de)經濟迅速發展，人(ren)們對(dui)醫療的(de)需(xu)求原(yuan)來(lai)越多，政(zheng)府實行醫療改(gai)革，各大各小的(de)醫療機構(gou)廣泛招醫療崗位的(de)人(ren)才。

　　4、價值觀

　　價值決定人的(de)就(jiu)業(ye)方向和職(zhi)業(ye)行(xing)為，是人在(zai)從業(ye)過(guo)程中(zhong)的(de)驅動力。

　　（1）我追求成就感，希望得到社會的(de)認同，重視別人(ren)對我的(de)評價。

　　（2）我重視我所(suo)從事(shi)的職業在(zai)社(she)(she)會發展(zhan)中的作用，希望為(wei)社(she)(she)會和他人(ren)貢獻(xian)一份力量(liang)。

　　（3）重視所(suo)從事(shi)的(de)職業能明顯、有效(xiao)的(de)增強自(zi)己的(de)收入，重視收入不斷增長(chang)。

　　（4）視(shi)所從(cong)事的職業對家庭(ting)的影響。

　　E能滿足(zu)基本(ben)的需(xu)求(qiu)，安全感(gan)，職業變(bian)動可能性小。

　　5、行為習慣

　　習慣是(shi)一(yi)種定(ding)型的(de)行為，是(shi)長期累積，反復強化的(de)產物，是(shi)經(jing)過(guo)反復練(lian)習養成的(de)。

　　（1）我喜歡(huan)學習，自(zi)己可以(yi)自(zi)主閱(yue)讀一(yi)些課外讀物，并從中汲取知識(shi)。

　　（2）樂于手腦并用，邊學(xue)習邊實踐(jian)。

　　（3）習(xi)慣(guan)去制定計劃，并按計劃完成各項工作。

　　6、能力

　　能(neng)力是從(cong)業者在(zai)職業活動中表現的能(neng)動實踐能(neng)力。

　　（1）可以理解客觀事物并運用知識，經驗(yan)等解決問題。

　　（2）我可(ke)以(yi)清(qing)楚而準確地表達自己(ji)的(de)觀念。

　　（3）能對事物做出很好(hao)的反應。

　　二、環境分析

　　1、學校因素(su)：作為一個(ge)中職學校，有充(chong)足的設備，有優秀(xiu)的教師資源，并與國(guo)(guo)外(wai)醫院有著聯系(xi)，提供(gong)出國(guo)(guo)機會。

　　2、家(jia)庭(ting)因(yin)素：家(jia)人的支持，并且家(jia)人大(da)多(duo)是(shi)從事醫療(liao)工(gong)作，在(zai)這種環境的熏陶(tao)下，使(shi)我熱愛這門行業。

　　3、環境因素：政府現在(zai)實行醫療改革，每個醫院都需要護理人員。

　　三、確定發展目標

　　人(ren)因(yin)為有(you)目(mu)標(biao)才會不斷的(de)追(zhui)求，才會擁有(you)美好人(ren)生。發展目(mu)標(biao)是建立在符合實際的(de)基礎之上的(de)'，只有(you)實事求是，才能使(shi)自己(ji)的(de)學習工作以及(ji)各種行為措施沿(yan)著路線前(qian)進。

　　1、近期(qi)目標：熱心集體活動，提(ti)高交際能力，跟(gen)上(shang)文化課，精(jing)學重點科(ke)目，在(zai)二(er)(er)年級(ji)拿(na)下英語二(er)(er)級(ji)的認證，畢業拿(na)下護士上(shang)崗證，考上(shang)本科(ke)院校繼續深(shen)造(zao)。

　　2、遠期(qi)目標：進入醫院工(gong)作，在工(gong)作生活中培養素質，積(ji)累經(jing)驗(yan)，爭取成(cheng)為像李桂美一樣優秀(xiu)的護士。

　　四、規劃

　　1、在校期間

　　（1）在老師(shi)同學的(de)監督下，爭取考出(chu)育嬰師(shi)的(de)證明。

　　（2）堅持學習英(ying)語，現在外國人(ren)在我國的數量越來越多，英(ying)語變得很(hen)重要，掌握英(ying)語，才會(hui)(hui)立足于社會(hui)(hui)。

　　2、踏入社會

　　（1）在醫院中實習，多(duo)向長輩請教(jiao)，積累經驗，多(duo)練習，多(duo)和病人溝(gou)通。

　　（2）處理好人(ren)際(ji)關系(xi)，形成良好的發展環境。

　　五、制定實施步驟與措施

　　第一步：在校努力學(xue)習，成為一名優秀(xiu)的中職畢業(ye)生。

　　第二(er)步：畢業后進入一家大醫院實(shi)習(xi)，熟悉操作技(ji)術，考本深(shen)造(zao)。

　　第三(san)步：努力鉆研，認真為(wei)病人服務，爭取成為(wei)一名優秀(xiu)的護理人員。

　　六、評價

　　個人(ren)：在工(gong)作(zuo)中，自(zi)己可以(yi)充分發(fa)展，并(bing)通(tong)過努力可以(yi)在工(gong)作(zuo)中發(fa)展，社會(hui)進步中取得成就，工(gong)資(zi)待遇還算(suan)滿意，可以(yi)處(chu)理好人(ren)際(ji)關系。

　　家庭(ting)：父(fu)母理(li)解我的工(gong)作需求，并支持我給予我鼓勵。

　　同學(xue)：同學(xue)對我(wo)的(de)規劃很認(ren)同，符合實際發展。

　　七、結束語

　　成(cheng)功只(zhi)垂青于有(you)準備的人，從現在(zai)做起(qi)，腳踏實地(di)，只(zhi)要努力(li)，就會擁有(you)成(cheng)功的職業生涯。

護理專科生職業生涯規劃書范文通用5

　　在(zai)(zai)如今這個(ge)充滿競爭的時代，一(yi)(yi)個(ge)完整并(bing)且具有(you)深度的職業(ye)(ye)生涯規(gui)劃(hua)已經成為一(yi)(yi)個(ge)當代大學生在(zai)(zai)社會競爭中(zhong)的一(yi)(yi)個(ge)重要風向標和指導者，如何不斷加強自己的學習，在(zai)(zai)工(gong)作道(dao)路上不斷進步和成長，職業(ye)(ye)生涯規(gui)劃(hua)無疑是(shi)一(yi)(yi)種有(you)效的手段。

　　對我(wo)(wo)們而(er)言，職業(ye)生命是有(you)限(xian)的(de)(de)(de)，沒有(you)一個(ge)有(you)效的(de)(de)(de)職業(ye)生涯(ya)規劃，將會(hui)造成生命和時(shi)間的(de)(de)(de)浪費。若是帶著(zhu)一臉(lian)茫(mang)然(ran)，踏入(ru)這個(ge)充(chong)滿競爭(zheng)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)怎能滿足社(she)會(hui)的(de)(de)(de)需要，使自己(ji)站穩腳(jiao)跟(gen)？所(suo)以，我(wo)(wo)試著(zhu)為自己(ji)擬(ni)定(ding)一份職業(ye)生涯(ya)規劃，將自己(ji)的(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)設計一下。有(you)了目(mu)標，才會(hui)有(you)動力。目(mu)前(qian)，隨著(zhu)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)進步和國民教育水平的(de)(de)(de)提高(gao)，企業(ye)在(zai)對護理(li)(li)(li)人員在(zai)專業(ye)發展方面期望(wang)更多的(de)(de)(de)選(xuan)擇和更高(gao)的(de)(de)(de)目(mu)標，培養高(gao)素(su)質的(de)(de)(de)護理(li)(li)(li)人才投身于護理(li)(li)(li)實踐，而(er)我(wo)(wo)身兼x年新(xin)學(xue)(xue)員與(yu)護理(li)(li)(li)學(xue)(xue)雙重(zhong)角(jiao)色，更感受到身上(shang)的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)與(yu)重(zhong)擔。

　　一、自我分析

　　1、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)興趣白(bai)衣(yi)天使是(shi)天使的(de)(de)(de)化身，她們(men)的(de)(de)(de)雙手幫助(zhu)那(nei)些有(you)疾(ji)病的(de)(de)(de)人們(men)，讓他們(men)擁有(you)健康的(de)(de)(de)快(kuai)樂，她們(men)的(de)(de)(de)美好形(xing)象(xiang)在我(wo)心中(zhong)引(yin)航，讓我(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)愛上了護理(li)(li)這個(ge)(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)。選擇護理(li)(li)這個(ge)(ge)專業(ye)(ye)，就是(shi)因為(wei)自己有(you)著(zhu)一(yi)顆愿(yuan)意去(qu)幫助(zhu)別人化解病痛(tong)的(de)(de)(de)心，想靠自己的(de)(de)(de)努力和一(yi)顆熱(re)情的(de)(de)(de)心去(qu)幫助(zhu)更多(duo)的(de)(de)(de)人，從小(xiao)就有(you)當一(yi)個(ge)(ge)白(bai)衣(yi)天使的(de)(de)(de)理(li)(li)想，喜歡這個(ge)(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，相信會用(yong)足夠(gou)的(de)(de)(de)熱(re)情去(qu)對(dui)待它，去(qu)奉獻(xian)。

　　2、自(zi)(zi)我(wo)勝任能力我(wo)平(ping)時性格開(kai)朗，做(zuo)(zuo)事(shi)目標(biao)明(ming)確、有(you)很(hen)強的(de)(de)積極(ji)性、專業(ye)知識基礎扎實、重(zhong)視人際交往、喜(xi)歡創(chuang)新，動手能力較強做(zuo)(zuo)事(shi)認真、適當交際的(de)(de)環境下，有(you)良好個人習慣，但(dan)(dan)是(shi)也有(you)不足(zu)，比(bi)如：做(zuo)(zuo)事(shi)有(you)時會比(bi)較粗心，處理事(shi)情(qing)比(bi)較急躁、缺(que)乏(fa)社會經(jing)驗(yan)等(deng)。雖然我(wo)是(shi)個女生，但(dan)(dan)是(shi)家里對我(wo)的(de)(de)期望很(hen)大，爸爸希望我(wo)能做(zuo)(zuo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)喜(xi)歡的(de)(de)事(shi)，干自(zi)(zi)己(ji)(ji)感(gan)興趣的(de)(de)工(gong)作，做(zuo)(zuo)一個優秀(xiu)的(de)(de)人，自(zi)(zi)己(ji)(ji)也積極(ji)努力學(xue)習，希望在護(hu)理這項自(zi)(zi)己(ji)(ji)喜(xi)歡的(de)(de)工(gong)作上揮灑(sa)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)汗(han)水，但(dan)(dan)缺(que)乏(fa)毅力、恒心，學(xue)習是(shi)三天打漁(yu)，兩天曬網(wang)，有(you)時多(duo)愁善感(gan)，沒有(you)成大器的(de)(de)氣質和個性。在身(shen)高(gao)上缺(que)乏(fa)自(zi)(zi)信心，認識到自(zi)(zi)己(ji)(ji)這些問題后(hou)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)認為在現階段要主要做(zuo)(zuo)好職業(ye)生涯的(de)(de)基礎工(gong)作，加(jia)強溝通(tong)，虛(xu)心求教。

　　3、不斷改(gai)進(jin)不足、提高自(zi)(zi)己(ji)雖然自(zi)(zi)己(ji)恒心不夠(gou)，但(dan)可憑借那份積極向上的(de)(de)熱情鞭(bian)策(ce)自(zi)(zi)己(ji)，久(jiu)而久(jiu)之(zhi)，就(jiu)會慢慢培(pei)養(yang)起來，充分利用一(yi)直關心支持我的(de)(de)龐大親友團的(de)(de)優勢(shi)，真(zhen)心向同學、老(lao)師、朋友請教，及時指出自(zi)(zi)存(cun)存(cun)在(zai)的(de)(de)各種不同并制定出相應計劃以針對改(gai)正。經常鍛煉，增強體質，以彌補(bu)海拔不夠(gou)帶來的(de)(de)負面(mian)影響。

　　二、社會環境認識和職業分析

　　1、社會一般環境：中國經濟持續發展(zhan)。在(zai)全球衛生事(shi)業發展(zhan)迅速的形勢(shi)下，中國(guo)衛生事(shi)業也(ye)在(zai)突飛猛進(jin)的發展(zhan)。

　　2、衛生(sheng)職業(ye)特(te)殊(shu)社會環境(jing)：由于衛生(sheng)事業(ye)的(de)發(fa)展需(xu)要更多(duo)的(de)高素質，高技術，高能力的(de)醫(yi)(yi)學人才，特(te)別是臨床(chuang)經驗豐富的(de)護理醫(yi)(yi)師。

　　3、行業分(fen)析：就醫(yi)療(liao)體(ti)系中，醫(yi)護比例而言(yan)，中國仍需要大量(liang)的臨(lin)床護理工(gong)作者。

　　三、職業定位

　　1、個人分析

　　（1）自(zi)身現狀：要(yao)(yao)積極學習提(ti)升(sheng)文憑，考取x級(ji)護理(li)證書，英語(yu)水(shui)平一(yi)般，需(xu)要(yao)(yao)提(ti)高口(kou)語(yu)水(shui)平；盡(jin)快適應工作和社(she)會，精通(tong)各項護理(li)技術(shu)操作。

　　（2）性格：開朗大方，交際(ji)廣，對同學朋(peng)友(you)都能友(you)好相待，作(zuo)(zuo)為一個(ge)女生，既有(you)(you)女生細心溫(wen)柔的(de)一面，也有(you)(you)男孩(hai)子(zi)那雷厲(li)風行的(de)辦事(shi)態度(du)，對工作(zuo)(zuo)能認真負責的(de)干好自己的(de)`工作(zuo)(zuo)。

　　2、他人建議

　　（1）家長：生活中積極(ji)向上(shang)，不斷學習不斷提升個人能力，工作要上(shang)進，婚姻不要誤。

　　（2）老師：確(que)定目標，勇(yong)往向前。同學：年輕(qing)就是資本(ben)，敢于拼搏、為自己喜歡的(de)事業不斷付出和(he)奮(fen)斗(dou)。

　　3、職業目標

　　努力成為業務(wu)能力突出(chu)的(de)護理(li)人士，一個優秀的(de)專業護理(li)者。

　　四、我的人生追求目標

　　我(wo)(wo)有(you)一個(ge)很(hen)(hen)好(hao)的(de)老師曾經(jing)對我(wo)(wo)說(shuo)我(wo)(wo)有(you)一個(ge)很(hen)(hen)好(hao)的(de)導(dao)師曾經(jing)對我(wo)(wo)說(shuo)，你的(de)夢(meng)想需(xu)要(yao)你做什(shen)么(me)？說(shuo)什(shen)么(me)？你就(jiu)(jiu)得做什(shen)么(me)說(shuo)什(shen)么(me)。人(ren)(ren)生沒有(you)等(deng)來(lai)的(de)風景，只有(you)闖(chuang)出來(lai)的(de)輝(hui)煌。人(ren)(ren)生就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)一連串的(de)選(xuan)(xuan)擇，每個(ge)人(ren)(ren)都要(yao)面臨(lin)選(xuan)(xuan)擇，工作、愛人(ren)(ren)、生活(huo)環境(jing)等(deng)等(deng)，每個(ge)人(ren)(ren)每天所做的(de)事(shi)情(qing)，都是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們所選(xuan)(xuan)的(de)，下崗了可以抱(bao)怨下崗了，也(ye)可以重更新開(kai)始(shi)。重要(yao)的(de)是(shi)(shi)(shi)不(bu)能對生活(huo)失(shi)去希望。我(wo)(wo)很(hen)(hen)普通沒有(you)背景。我(wo)(wo)的(de)成功標準是(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)事(shi)務、職業生涯、家(jia)庭生活(huo)的(de)協調(diao)發展。在(zai)追求物質豐(feng)富(fu)的(de)同(tong)時，積極提升(sheng)自己的(de)精神富(fu)足。畢業后順利進入醫(yi)(yi)院(yuan)，認真學習(xi)技術，掌握總(zong)結(jie)經(jing)驗后盡(jin)快成為一個(ge)專業護理者。中期(qi)計劃（畢業后x年(nian)）時間跨度(du)，現階段目標：畢業時獲得畢業證(zheng)書，考取護士資格證(zheng)書，進入醫(yi)(yi)院(yuan)實習(xi)，最好(hao)是(shi)(shi)(shi)省級醫(yi)(yi)院(yuan)。

　　（1）實(shi)(shi)習是檢驗(yan)自(zi)(zi)己能否勝任本質工(gong)(gong)作的(de)(de)標準，也是自(zi)(zi)己對(dui)自(zi)(zi)己專(zhuan)業知(zhi)識(shi)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個自(zi)(zi)我審視，能否給自(zi)(zi)己一(yi)(yi)(yi)個固(gu)定的(de)(de)工(gong)(gong)作就主要(yao)在(zai)于(yu)(yu)這(zhe)x年實(shi)(shi)習中的(de)(de)表現和自(zi)(zi)我學習，自(zi)(zi)己要(yao)不(bu)斷努力，積極學習技能，不(bu)怕勞累(lei)不(bu)怕艱苦(ku)，由于(yu)(yu)自(zi)(zi)己剛剛參加(jia)工(gong)(gong)作，所(suo)以(yi)要(yao)身邊(bian)有經(jing)驗(yan)的(de)(de)前輩積極請教，緊密的(de)(de)靠攏在(zai)醫院其它資歷老的(de)(de)師(shi)姐(jie)身邊(bian)，不(bu)恥(chi)下(xia)問，在(zai)實(shi)(shi)習中不(bu)斷去(qu)加(jia)強自(zi)(zi)己的(de)(de)專(zhuan)業技術(shu)。同時(shi)鞏固(gu)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，考(kao)取(qu)護士高級(ji)護理證書。x年的(de)(de)時(shi)間如白(bai)駒過隙，自(zi)(zi)己要(yao)抓住這(zhe)一(yi)(yi)(yi)年寶貴的(de)(de)時(shi)間，努力積極、用(yong)心這(zhe)六個字是對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)要(yao)求，憑(ping)借自(zi)(zi)己年輕的(de)(de)優勢(shi)去(qu)拼(pin)，為自(zi)(zi)己夢想奮斗，我的(de)(de)目標很現實(shi)(shi)，希望在(zai)實(shi)(shi)習完畢后能爭(zheng)取(qu)找(zhao)到一(yi)(yi)(yi)個可以(yi)在(zai)編制內的(de)(de)工(gong)(gong)作。最(zui)好是省(sheng)級(ji)醫院。

　　（2）經(jing)過x年(nian)的(de)實習(xi)(xi)過后(hou)，從新(xin)(xin)審(shen)視自(zi)己(ji)，給自(zi)己(ji)一個新(xin)(xin)的(de)起點，新(xin)(xin)的(de)目標，雄(xiong)關漫道真如鐵，而(er)今又要(yao)(yao)從頭(tou)。在這(zhe)x年(nian)里，不能(neng)再(zai)以(yi)同樣的(de)要(yao)(yao)求(qiu)來鞭策自(zi)己(ji)，要(yao)(yao)努(nu)力不斷(duan)提高，在競爭激烈的(de)現如今，必須加強學習(xi)(xi)文(wen)化知識，提升自(zi)己(ji)的(de)文(wen)憑(ping)，對(dui)工作做到兢兢業業。

　　（3）經過前(qian)x年(nian)的(de)(de)積淀(dian)，自(zi)己的(de)(de)工作處于基本穩(wen)定和上(shang)升階段，在這一年(nian)里，專心做(zuo)自(zi)己的(de)(de)護士。并且(qie)因為年(nian)齡原因，個人應該問題考慮，希(xi)望找到一個有共(gong)同話題，能(neng)對自(zi)己付出真心的(de)(de)人，做(zuo)到事業，個人問題互不耽(dan)誤(wu)。

　　（4）在這x年(nian)里，隨著家(jia)庭的(de)(de)(de)建立，生活的(de)(de)(de)穩定，自(zi)己(ji)能自(zi)食其力(li)時，要努力(li)孝敬父母，他們為(wei)我操勞了太多太多，努力(li)為(wei)父母提(ti)供一個舒(shu)適的(de)(de)(de)生活環境。在這x年(nian)里，隨著工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)積(ji)累(lei)和人際交(jiao)往的(de)(de)(de)擴大，對各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)熟知與實踐，加上自(zi)己(ji)年(nian)齡的(de)(de)(de)成熟和對工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)熱情(qing)和負責(ze)，積(ji)極(ji)晉升職位(wei)，努力(li)向高(gao)(gao)素質、高(gao)(gao)標(biao)準的(de)(de)(de)護理團(tuan)隊接軌，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)閱歷，只有這樣永不(bu)知足的(de)(de)(de)進取，才(cai)能看到自(zi)己(ji)心中那一道(dao)美(mei)麗的(de)(de)(de)彩虹。

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