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個人職業規劃（熱門(men)）
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們又有(you)了(le)新的工作，現在(zai)這(zhe)個時候，你會(hui)有(you)怎樣的職業(ye)規劃(hua)呢？職業(ye)規劃(hua)怎么寫(xie)才能切(qie)實(shi)有(you)效(xiao)地(di)幫(bang)助(zhu)到自己(ji)將來的發展呢？以下是小編幫(bang)大家(jia)整(zheng)理(li)的個人職業(ye)規劃(hua)，歡迎(ying)大家(jia)分享。
個人職業規劃1
網(wang)管(guan)(guan)員(yuan)是目前我(wo)們做網(wang)絡(luo)建(jian)(jian)設(she)網(wang)絡(luo)運營，網(wang)絡(luo)管(guan)(guan)理包括(kuo)網(wang)絡(luo)安全整(zheng)個(ge)(ge)技術建(jian)(jian)設(she)當中最(zui)重要的(de)(de)一個(ge)(ge)環節，所以實際(ji)上很多人(ren)以為網(wang)管(guan)(guan)員(yuan)將來就是網(wang)絡(luo)管(guan)(guan)理員(yuan)及把(ba)定(ding)位在這(zhe)樣一個(ge)(ge)角度是不對的(de)(de)，網(wang)管(guan)(guan)員(yuan)真正在一個(ge)(ge)單位里(li)面信息化建(jian)(jian)設(she)，網(wang)絡(luo)投資(zi)決(jue)定(ding)整(zheng)個(ge)(ge)公司的(de)(de)網(wang)絡(luo)怎么建(jian)(jian)，運營怎么建(jian)(jian)，他擁有發言權非(fei)常大，尤其他把(ba)自(zi)己(ji)定(ding)位好了(le)之后(hou)，在公司里(li)應該是非(fei)常重要的(de)(de)角色，所以有時候說網(wang)管(guan)(guan)員(yuan)應該走向前臺，不是在后(hou)臺的(de)(de)一個(ge)(ge)勤(qin)雜工(gong)，或者后(hou)臺打雜的(de)(de)概念。
從人力資(zi)源工作角度來(lai)分(fen)析一(yi)(yi)下，一(yi)(yi)般網管(guan)(guan)的(de)職業(ye)(ye)規劃，從網管(guan)(guan)來(lai)說，進(jin)入這個(ge)(ge)行(xing)業(ye)(ye)的(de)時候，主要(yao)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)純技術人員，但是從職業(ye)(ye)發展規劃應該有(you)(you)兩條路可(ke)以(yi)選擇(ze)。一(yi)(yi)條路不(bu)斷在專(zhuan)業(ye)(ye)加強(qiang)，變成(cheng)(cheng)這個(ge)(ge)領(ling)域專(zhuan)家(jia)。網管(guan)(guan)也(ye)可(ke)以(yi)細(xi)分(fen)很多領(ling)域，有(you)(you)一(yi)(yi)些大(da)型(xing)網管(guan)(guan)就(jiu)細(xi)分(fen)到專(zhuan)門的(de)網絡(luo)(luo)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)，專(zhuan)門的(de)網絡(luo)(luo)安全，還有(you)(you)專(zhuan)門的(de)數據庫管(guan)(guan)理(li)(li)(li)，也(ye)可(ke)能成(cheng)(cheng)為(wei)某一(yi)(yi)個(ge)(ge)領(ling)域的(de)專(zhuan)家(jia)。還有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)就(jiu)是可(ke)以(yi)成(cheng)(cheng)為(wei)網絡(luo)(luo)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)，慢(man)慢(man)走(zou)向管(guan)(guan)理(li)(li)(li)崗位。比如可(ke)以(yi)成(cheng)(cheng)為(wei)網絡(luo)(luo)相(xiang)關的(de)項目管(guan)(guan)理(li)(li)(li)，或(huo)者(zhe)成(cheng)(cheng)為(wei)網絡(luo)(luo)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)部的(de)經理(li)(li)(li)，或(huo)者(zhe)一(yi)(yi)個(ge)(ge)大(da)的(de)企業(ye)(ye)的(de)cto，或(huo)者(zhe)cio。對于(yu)一(yi)(yi)個(ge)(ge)網管(guan)(guan)有(you)(you)兩條路發展，一(yi)(yi)個(ge)(ge)向專(zhuan)家(jia)型(xing)發展，另外(wai)一(yi)(yi)個(ge)(ge)可(ke)以(yi)走(zou)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)路線(xian)。當然還有(you)(you)第三(san)種就(jiu)是可(ke)以(yi)自己創(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)企業(ye)(ye)的(de)老板(ban)。
在整個信息(xi)(xi)化建設(she)過(guo)程(cheng)當(dang)(dang)中，特別各行各業非it單位里面其實網管(guan)員在整個信息(xi)(xi)化建設(she)當(dang)(dang)中承(cheng)擔(dan)著非常(chang)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)責任和擔(dan)當(dang)(dang)著非常(chang)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)使(shi)命，他(ta)們(men)作(zuo)用直接關(guan)系(xi)到企(qi)業信息(xi)(xi)化建設(she)甚至是(shi)(shi)成敗(bai)的(de)(de)問題(ti)，不(bu)論系(xi)統的(de)(de)選型到系(xi)統的(de)(de)構建，這(zhe)樣一個人(ren)群在起著越來越重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)作(zuo)用，相反(fan)這(zhe)個人(ren)群受關(guan)注度，長期以(yi)來是(shi)(shi)比較受忽視的(de)(de)，有的(de)(de)單位可能覺得他(ta)們(men)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)業務(wu)的(de)(de)第一線，雖然作(zuo)用很重(zhong)(zhong)要(yao)也(ye)很具體(ti)，但是(shi)(shi)并(bing)沒有引起社會(hui)廣泛的(de)(de)關(guan)注。
網(wang)(wang)管(guan)(guan)員就是(shi)(shi)打雜的?可(ke)能因(yin)為行(xing)業(ye)特(te)點，大(da)多數在(zai)招(zhao)網(wang)(wang)管(guan)(guan)的時(shi)候(hou)會有一個誤區，因(yin)為他認為網(wang)(wang)管(guan)(guan)，大(da)多是(shi)(shi)做某一個企(qi)業(ye)辦(ban)公室支持(chi)工作，所以希望是(shi)(shi)年(nian)輕人(ren)，可(ke)以吃苦(ku)耐勞干(gan)一些(xie)打雜的活，這是(shi)(shi)很多企(qi)業(ye)招(zhao)網(wang)(wang)管(guan)(guan)喜(xi)歡招(zhao)年(nian)輕人(ren)，但(dan)是(shi)(shi)相對從(cong)技(ji)術方面，公司(si)(si)管(guan)(guan)理方面比較成熟的企(qi)業(ye)和公司(si)(si)來說，在(zai)招(zhao)網(wang)(wang)管(guan)(guan)的時(shi)候(hou)會更全面的角度(du)，或者公司(si)(si)需(xu)要(yao)的角度(du)考慮這個問(wen)題。
網管(guan)員(yuan)一(yi)定是(shi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)家(jia)，有(you)人把(ba)(ba)網管(guan)員(yuan)定義(yi)為技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)藍領，從某種意義(yi)上說要(yao)懂(dong)一(yi)些(xie)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)，另外把(ba)(ba)工作(zuo)性(xing)質降低了。其實不(bu)是(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)，網管(guan)員(yuan)一(yi)定要(yao)懂(dong)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)，你不(bu)把(ba)(ba)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)懂(dong)得好，你把(ba)(ba)網絡(luo)運(yun)營(ying)好維(wei)護(hu)好是(shi)不(bu)太可能(neng)的(de)(de)(de)，所有(you)網管(guan)員(yuan)不(bu)要(yao)想著技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)藍領，要(yao)定位為技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)家(jia)比較(jiao)恰當(dang)一(yi)些(xie)。網絡(luo)管(guan)理(li)(li)員(yuan)有(you)很多事(shi)務性(xing)維(wei)護(hu)性(xing)的(de)(de)(de)工作(zuo)，但不(bu)能(neng)理(li)(li)解(jie)為打雜(za)的(de)(de)(de)，而要(yao)理(li)(li)解(jie)成(cheng)為公(gong)司(si)(si)重(zhong)要(yao)基礎設施，公(gong)司(si)(si)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)數(shu)據資產和(he)網絡(luo)服務設施，這(zhe)(zhe)個服務和(he)保障都掌握(wo)在我手上，你要(yao)把(ba)(ba)這(zhe)(zhe)兩(liang)個東西把(ba)(ba)握(wo)對了，并做(zuo)好這(zhe)(zhe)工作(zuo)，你在公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)地位自然(ran)提升起來了，你要(yao)理(li)(li)解(jie)成(cheng)為要(yao)點技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)，是(shi)一(yi)個打雜(za)的(de)(de)(de)，你就(jiu)很難把(ba)(ba)工作(zuo)做(zuo)好。
比如網一(yi)斷(duan)了(le)(le)就(jiu)(jiu)(jiu)有人喊(han)網怎么(me)斷(duan)了(le)(le)，責(ze)任(ren)是不(bu)是你(ni)承(cheng)擔了(le)(le)，我(wo)覺(jue)得這(zhe)(zhe)個里面要注意(yi)(yi)幾個工作(zuo)方面就(jiu)(jiu)(jiu)可以(yi)解決(jue)掉這(zhe)(zhe)個問題，首先(xian)不(bu)要定位(wei)成做(zuo)技術(shu)服(fu)務沒(mei)有管(guan)理(li)職能，所(suo)以(yi)你(ni)一(yi)上(shang)來應該把公(gong)司的(de)(de)制度跟(gen)老板建(jian)立起來，使(shi)用規定是什(shen)么(me)?文件應該怎么(me)處理(li)，網絡(luo)怎么(me)使(shi)用違反這(zhe)(zhe)個規定網就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)斷(duan)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)出病毒，這(zhe)(zhe)我(wo)們(men)在有一(yi)些單(dan)(dan)位(wei)做(zuo)了(le)(le)這(zhe)(zhe)樣一(yi)個實驗，你(ni)采(cai)取什(shen)么(me)措(cuo)施(shi)(shi)規定什(shen)么(me)?布置(zhi)了(le)(le)一(yi)些軟件，告(gao)訴單(dan)(dan)位(wei)任(ren)何(he)一(yi)個人如果瀏(liu)覽不(bu)恰當的(de)(de)或者不(bu)注意(yi)(yi)安全措(cuo)施(shi)(shi)，會(hui)中病毒，會(hui)斷(duan)掉，后來有人網也(ye)斷(duan)了(le)(le)，可能想(xiang)自己(ji)看(kan)中了(le)(le)病毒，這(zhe)(zhe)時(shi)候不(bu)再吆(yao)喝他們(men)，而是說幫個忙看(kan)一(yi)下，機(ji)器可能中了(le)(le)病毒，他地位(wei)很快改善了(le)(le)，所(suo)以(yi)以(yi)后網要使(shi)好沒(mei)他幫助不(bu)行，所(suo)以(yi)很快解決(jue)這(zhe)(zhe)個問題。
做網管怎樣升職或(huo)提升?
有(you)(you)一個故(gu)事，講(jiang)獅子追(zhui)(zhui)(zhui)求(qiu)幸(xing)福(fu)的(de)故(gu)事，它問媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)什么是幸(xing)福(fu)，他(ta)就(jiu)說(shuo)我的(de)尾巴就(jiu)是幸(xing)福(fu)，他(ta)就(jiu)使勁追(zhui)(zhui)(zhui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)尾巴追(zhui)(zhui)(zhui)不(bu)到，后來(lai)她媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說(shuo)你往前走(zou)，尾巴會(hui)跟著你。講(jiang)這故(gu)事什么意思(si)，追(zhui)(zhui)(zhui)求(qiu)幸(xing)福(fu)還是職(zhi)業發展，歸根(gen)(gen)到底(di)還是提升你自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，你自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)找準方(fang)向(xiang)之(zhi)后，向(xiang)那(nei)方(fang)向(xiang)努力(li)，不(bu)要覺得某個公司(si)的(de)職(zhi)位(wei)偏低(di)，或者自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能力(li)怎(zen)么樣?歸根(gen)(gen)到底(di)應(ying)該有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)職(zhi)業規劃，然后不(bu)斷補充自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)知識，充實自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，然后抓住機遇。
關(guan)于(yu)這個(ge)(ge)(ge)(ge)問題(ti)，在(zai)(zai)網管員群體里面還是有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)定代表性的(de)(de)，而(er)且不僅這個(ge)(ge)(ge)(ge)群體可(ke)能(neng)(neng)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)些很(hen)多年輕(qing)人都有(you)(you)這樣一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)共性的(de)(de)問題(ti)。在(zai)(zai)這樣一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)情況下我覺(jue)得每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人首(shou)先要提升(sheng)的(de)(de)是你(ni)自己的(de)(de)能(neng)(neng)力，而(er)且切忌這山望那(nei)山高，而(er)且當你(ni)覺(jue)得要跳槽或者要走什么(me)方(fang)向，一(yi)(yi)(yi)定要有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)自己的(de)(de)規(gui)劃，而(er)且一(yi)(yi)(yi)定要去學(xue)習(xi)培(pei)訓、提高。這樣才有(you)(you)可(ke)能(neng)(neng)在(zai)(zai)新的(de)(de)平臺上抓住(zhu)新的(de)(de)機會，所以現(xian)在(zai)(zai)說是一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)習(xi)型的(de)(de)社會，你(ni)必須要把(ba)自己充實起來，提升(sheng)起來，你(ni)才能(neng)(neng)有(you)(you)更(geng)多的(de)(de)機會，如果(guo)鉆在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)死胡同里面，可(ke)能(neng)(neng)永遠(yuan)找不到一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)方(fang)法。
作為(wei)技術(shu)人(ren)員還是要(yao)把技術(shu)作為(wei)自(zi)己的長項
一(yi)(yi)(yi)只腳要踩在地(di)上(shang)，拿(na)什(shen)(shen)么做(zuo)(zuo)立足(zu)點，應(ying)該拿(na)自(zi)己技(ji)術(shu)本錢跟別(bie)(bie)人(ren)(ren)相比你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長項就是(shi)對網(wang)絡(luo)(luo)運營技(ji)術(shu)比別(bie)(bie)人(ren)(ren)強，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)過(guo)程(cheng)當(dang)中另(ling)外一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)最重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，你一(yi)(yi)(yi)定(ding)要把(ba)(ba)日常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)做(zuo)(zuo)好，你掌握技(ji)術(shu)是(shi)為(wei)了(le)(le)取得(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功把(ba)(ba)事情做(zuo)(zuo)好達到某種目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`，不(bu)(bu)是(shi)為(wei)了(le)(le)掌握技(ji)術(shu)而掌握技(ji)術(shu)，把(ba)(ba)實(shi)際工作(zuo)做(zuo)(zuo)得(de)(de)(de)不(bu)(bu)怎(zen)么樣，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣你想(xiang)取得(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功估(gu)計比較(jiao)難(nan)。在整(zheng)個(ge)(ge)過(guo)程(cheng)當(dang)中到底(di)拿(na)什(shen)(shen)么發揮(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，又回到網(wang)管(guan)(guan)(guan)員還得(de)(de)(de)用(yong)技(ji)術(shu)，盡可(ke)能用(yong)自(zi)己技(ji)術(shu)基(ji)(ji)礎扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)把(ba)(ba)現實(shi)工作(zuo)做(zuo)(zuo)好，取得(de)(de)(de)周圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)認(ren)可(ke)，取得(de)(de)(de)公司(si)(si)人(ren)(ren)認(ren)可(ke)，并且(qie)逐(zhu)步找到事業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)職業規劃(hua)當(dang)中第一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)要注意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)。第二(er)個(ge)(ge)要注意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，現在網(wang)管(guan)(guan)(guan)員這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)塊，很(hen)多人(ren)(ren)說我(wo)就管(guan)(guan)(guan)單(dan)位(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么一(yi)(yi)(yi)些(xie)計算機，到底(di)前途在哪(na)(na)里(li)?不(bu)(bu)是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)(luo)不(bu)(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)幾臺(tai)計算機聯起來了(le)(le)，是(shi)把(ba)(ba)公司(si)(si)所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工和公司(si)(si)通(tong)訊(xun)基(ji)(ji)礎設(she)施(shi)都連上(shang)了(le)(le)，公司(si)(si)以后重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數據資產都在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)基(ji)(ji)礎設(she)施(shi)上(shang)，從這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)意(yi)義來講，他在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)公司(si)(si)做(zuo)(zuo)好最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)家(jia)，你能保(bao)證網(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)暢通(tong)，公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務在上(shang)跑(pao)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就變(bian)成(cheng)(cheng)(cheng)公司(si)(si)最重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎設(she)施(shi)，自(zi)己在公司(si)(si)定(ding)位(wei)也有(you)比較(jiao)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升。在現實(shi)生活當(dang)中，有(you)一(yi)(yi)(yi)些(xie)領(ling)(ling)導(dao)決定(ding)建什(shen)(shen)么網(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候決定(ding)經(jing)費(fei)就自(zi)己拍(pai)板(ban)就建了(le)(le)，可(ke)能不(bu)(bu)是(shi)理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)(luo)就扔(reng)給(gei)你管(guan)(guan)(guan)，可(ke)能會有(you)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)時候你先(xian)把(ba)(ba)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)管(guan)(guan)(guan)好，然后讓領(ling)(ling)導(dao)意(yi)識(shi)到有(you)一(yi)(yi)(yi)些(xie)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，領(ling)(ling)導(dao)覺(jue)得(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)做(zuo)(zuo)得(de)(de)(de)不(bu)(bu)合適逐(zhu)步放權給(gei)你，如果哪(na)(na)一(yi)(yi)(yi)天你對公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)資規劃(hua)，應(ying)用(yong)業務搞一(yi)(yi)(yi)些(xie)什(shen)(shen)么?建完了(le)(le)讓你維(wei)護，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)在公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前途一(yi)(yi)(yi)定(ding)會不(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)對網(wang)管(guan)(guan)(guan)員這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)塊很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)望(wang)。
首先(xian)學(xue)技術的(de)(de)(de)出來首選(xuan)工作是技術的(de)(de)(de)這(zhe)跟你(ni)(ni)學(xue)業密(mi)切相關的(de)(de)(de)，其實每(mei)個(ge)人要(yao)知道自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)擅(shan)長什么(me)不(bu)(bu)擅(shan)長什么(me)?如(ru)果(guo)在(zai)技術道路上走，也做(zuo)不(bu)(bu)出驚天動地的(de)(de)(de)事情(qing)。現(xian)在(zai)社會(hui)上有很(hen)多的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，機(ji)會(hui)總是青睞(lai)有準(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)人。既然覺得自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)希望轉行，你(ni)(ni)在(zai)這(zhe)過程(cheng)當中要(yao)去學(xue)習和(he)準(zhun)備(bei)，因為(wei)現(xian)在(zai)有技術背景，加上有一(yi)(yi)些學(xue)習和(he)培訓(xun)的(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)，你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)有一(yi)(yi)種機(ji)會(hui)嘗(chang)試不(bu)(bu)同領域的(de)(de)(de)工作，這(zhe)樣(yang)你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)發(fa)現(xian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)可以(yi)多嘗(chang)試幾(ji)個(ge)角色，發(fa)現(xian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)究竟哪個(ge)最(zui)擅(shan)長的(de)(de)(de)。對(dui)于網管員(yuan)(yuan)，總體來講會(hui)經歷一(yi)(yi)個(ge)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)過程(cheng)，第一(yi)(yi)個(ge)比較具體的(de)(de)(de)階段，確實你(ni)(ni)是管單位(wei)的(de)(de)(de)計算機(ji)等(deng)等(deng)系統但是同時(shi)又(you)是一(yi)(yi)個(ge)機(ji)會(hui)點很(hen)好的(de)(de)(de)領域，因為(wei)很(hen)多的(de)(de)(de)單位(wei)，特(te)別在(zai)一(yi)(yi)些傳統企(qi)業，它的(de)(de)(de)技術人員(yuan)(yuan)懂技術很(hen)少的(de)(de)(de)，現(xian)在(zai)許許多多單位(wei)需要(yao)信息化的(de)(de)(de)建設，這(zhe)時(shi)候網管員(yuan)(yuan)面臨一(yi)(yi)個(ge)提升的(de)(de)(de)空間(jian)，能(neng)(neng)不(bu)(bu)能(neng)(neng)具體管機(ji)器到系統的(de)(de)(de)架構，最(zui)后形(xing)成對(dui)一(yi)(yi)個(ge)單位(wei)cto等(deng)等(deng)，這(zhe)些路徑是非常有可能(neng)(neng)的(de)(de)(de)，在(zai)這(zhe)時(shi)候首先(xian)做(zuo)職業規(gui)劃的(de)(de)(de)時(shi)候，要(yao)認清自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)到底適合什么(me)?自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)如(ru)果(guo)真(zhen)的(de)(de)(de)適合技術，就(jiu)(jiu)要(yao)在(zai)技術的(de)(de)(de)方向發(fa)展，如(ru)果(guo)不(bu)(bu)適合就(jiu)(jiu)要(yao)早做(zuo)準(zhun)備(bei)。再一(yi)(yi)個(ge)選(xuan)定方向就(jiu)(jiu)要(yao)不(bu)(bu)斷(duan)努力爭取做(zuo)得最(zui)好，這(zhe)樣(yang)才有新的(de)(de)(de)技術。
網管員充電有相關的培訓機構嗎?
網管(guan)員很(hen)多(duo)培訓很(hen)多(duo)的，包括國(guo)外(wai)公司的培訓，也(ye)有國(guo)家軟件資(zi)格水(shui)平考試也(ye)是(shi)一(yi)塊，證書(shu)還是(shi)比較多(duo)的，大家可(ke)以進行一(yi)些(xie)選擇看(kan)看(kan)如(ru)何(he)有利(li)于自(zi)己的發展。
對學(xue)歷低(di)年(nian)齡大的網管有(you)什么好的建(jian)議?
如果說學歷(li)低而且(qie)年(nian)齡偏(pian)大(da)(da)，對于求職(zhi)者來(lai)說是一個比較難(nan)以克(ke)服(fu)的(de)(de)(de)問題，但是這(zhe)個還不是問題最(zui)關鍵(jian)(jian)，你(ni)學歷(li)低和你(ni)年(nian)齡大(da)(da)這(zhe)都不是影響你(ni)的(de)(de)(de)因素，關鍵(jian)(jian)你(ni)技術能(neng)力(li)，其實從國(guo)內來(lai)說沒有專門(men)培養網管員的(de)(de)(de)專業也沒有這(zhe)樣的(de)(de)(de)院(yuan)校，大(da)(da)多數做(zuo)網管的(de)(de)(de)人，都是經(jing)過(guo)后來(lai)去學微軟、或者cisco的(de)(de)(de)認證(zheng)，經(jing)過(guo)多年(nian)工作的(de)(de)(de)積累，成為某個領域的(de)(de)(de)專家，所以學歷(li)也好(hao)年(nian)齡也好(hao)不是最(zui)關鍵(jian)(jian)的(de)(de)(de)，最(zui)關鍵(jian)(jian)是你(ni)有沒有從專業技能(neng)上下功夫(fu)。
現在(zai)網管(guan)員的生存狀態是不是很(hen)糟糕?
這(zhe)情(qing)況(kuang)可能(neng)不(bu)能(neng)一(yi)(yi)概而論，目前現狀是(shi)(shi)把(ba)自己(ji)定(ding)(ding)位(wei)(wei)成我是(shi)(shi)公司(si)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)打雜的(de)(de)，這(zhe)種情(qing)況(kuang)下，吆喝來吆喝去自己(ji)找不(bu)到(dao)感覺(jue)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)些，有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)些單(dan)位(wei)(wei)的(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)管(guan)員自己(ji)剛開始定(ding)(ding)位(wei)(wei)不(bu)是(shi)(shi)那么(me)高調，但是(shi)(shi)實際工作(zuo)當(dang)中，大(da)(da)家都形成一(yi)(yi)種依(yi)賴(lai)沒有(you)(you)(you)(you)(you)他(ta)，自己(ji)的(de)(de)電(dian)腦維(wei)護，自己(ji)的(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)暢通(tong)就(jiu)不(bu)行(xing)，所(suo)以最后(hou)他(ta)就(jiu)變(bian)成公司(si)很重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)人(ren)員，這(zhe)兩種情(qing)況(kuang)都有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)些，那現在(zai)情(qing)況(kuang)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)很糟?我個人(ren)看法不(bu)是(shi)(shi)很糟現在(zai)主要(yao)(yao)要(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)機(ji)會，所(suo)謂(wei)有(you)(you)(you)(you)(you)機(ji)會什(shen)么(me)概念(nian)，中國網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)建設從無到(dao)有(you)(you)(you)(you)(you)已經經過了(le)十多年的(de)(de)時間，大(da)(da)部分公司(si)老總現在(zai)已經意識(shi)到(dao)一(yi)(yi)個單(dan)位(wei)(wei)沒有(you)(you)(you)(you)(you)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)基礎(chu)設施這(zhe)一(yi)(yi)塊(kuai)不(bu)行(xing)原來沒有(you)(you)(you)(you)(you)電(dian)腦不(bu)行(xing)，現在(zai)沒有(you)(you)(you)(you)(you)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)不(bu)行(xing)。第二個有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)些單(dan)位(wei)(wei)領(ling)導拍板買東(dong)西，也不(bu)懂，上當(dang)吃虧(kui)也差不(bu)多，很多單(dan)位(wei)(wei)意識(shi)到(dao)找懂的(de)(de)人(ren)，所(suo)以現在(zai)單(dan)位(wei)(wei)采購東(dong)西網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)管(guan)員重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)在(zai)增加，網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)管(guan)要(yao)(yao)把(ba)能(neng)力提高，讓公司(si)覺(jue)得(de)離(li)不(bu)開它(ta)，如果(guo)抓住(zhu)這(zhe)機(ji)會，不(bu)要(yao)(yao)老斷網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)，不(bu)要(yao)(yao)老病毒，不(bu)能(neng)公司(si)重(zhong)要(yao)(yao)問題上不(bu)去，把(ba)這(zhe)些問題解決，網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)管(guan)員在(zai)公司(si)地位(wei)(wei)一(yi)(yi)定(ding)(ding)會上，cio、cso或(huo)者網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)管(guan)員，不(bu)排除這(zhe)個角(jiao)色(se)是(shi)(shi)一(yi)(yi)體的(de)(de)，既是(shi)(shi)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)管(guan)員也是(shi)(shi)一(yi)(yi)個重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)office的(de)(de)概念(nian)，所(suo)以網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)管(guan)員比很多別的(de)(de)技術來得(de)更大(da)(da)一(yi)(yi)些。
更(geng)為重要(yao)的(de)(de)是，一(yi)個職(zhi)(zhi)位(wei)薪資(zi)(zi)待遇取(qu)決于為這個企(qi)業(ye)創(chuang)造(zao)的(de)(de)價(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)，如(ru)果(guo)(guo)你(ni)(ni)只把自(zi)己定位(wei)為簡單的(de)(de)后勤保(bao)障人員你(ni)(ni)的(de)(de)薪資(zi)(zi)待遇自(zi)然很低的(de)(de)，但是如(ru)果(guo)(guo)你(ni)(ni)作為一(yi)個網(wang)管(guan)(guan)(guan)(guan)，你(ni)(ni)就(jiu)服務職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)還(huan)有管(guan)(guan)(guan)(guan)理職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)，如(ru)果(guo)(guo)你(ni)(ni)能(neng)(neng)(neng)夠有一(yi)套管(guan)(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)思(si)維，然后給你(ni)(ni)整個辦公室技(ji)術支持也好網(wang)絡管(guan)(guan)(guan)(guan)理能(neng)(neng)(neng)形成一(yi)個制(zhi)度流程規范它(ta)，能(neng)(neng)(neng)夠形成有效的(de)(de)方式(shi)，把它(ta)管(guan)(guan)(guan)(guan)理起來的(de)(de)話你(ni)(ni)的(de)(de)價(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)自(zi)然提(ti)升(sheng)了。it行(xing)業(ye)本身是朝陽行(xing)業(ye)在發展，企(qi)業(ye)都意識到it重要(yao)性，這樣在企(qi)業(ye)的(de)(de)價(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)也不斷(duan)提(ti)升(sheng)，歸根到底還(huan)是你(ni)(ni)作為一(yi)個網(wang)管(guan)(guan)(guan)(guan)為企(qi)業(ye)創(chuang)造(zao)的(de)(de)價(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)，決定你(ni)(ni)自(zi)身的(de)(de)價(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)。
個人職業規劃2
［個(ge)人分析］自己是屬于那種(zhong)很(hen)外(wai)向的(de)人，善于溝通，曾經(jing)有過兼職推銷(xiao)人員的(de)經(jing)歷并取得相當不錯的(de)成績。而且，自己所學的(de)專業也是市場營(ying)銷(xiao)專業，這也是正是自己的(de)興趣(qu)所在。
［社(she)會環(huan)境分析(xi)］中(zhong)國(guo)現在是一個政治穩(wen)定，經(jing)濟(ji)、文(wen)化高速發展(zhan)的(de)(de)國(guo)家，并且這種狀況(kuang)為每一個都提供了一個好的(de)(de)發展(zhan)機遇。隨著市(shi)場經(jing)濟(ji)的(de)(de)發展(zhan)，市(shi)場在經(jing)濟(ji)活動中(zhong)的(de)(de)作用將越(yue)來越(yue)大。
［職(zhi)業(ye)分析］社(she)會(hui)的發展(zhan)將會(hui)對(dui)市場營(ying)銷的職(zhi)業(ye)產生(sheng)重要(yao)的影響：對(dui)市場營(ying)銷的依賴性將越來越大(da)。而(er)且，社(she)會(hui)對(dui)市場營(ying)銷的需求將越來越大(da)。個人選擇的行(xing)業(ye)還沒有最后確定(ding)，但比(bi)較(jiao)感興(xing)趣是(shi)制(zhi)藥、保(bao)險(xian)和食品(pin)。這些(xie)行(xing)業(ye)都是(shi)社(she)會(hui)所(suo)不可缺少的行(xing)業(ye)，而(er)且隨(sui)著社(she)會(hui)的發展(zhan)，這些(xie)行(xing)業(ye)的發展(zhan)空間也會(hui)相(xiang)當大(da)。
［目標分解與目標組(zu)合］
1、目標(biao)(biao)分解(jie)：目標(biao)(biao)可分解(jie)成(cheng)兩個(ge)大的目標(biao)(biao)——一(yi)個(ge)是(shi)順利畢(bi)業，一(yi)個(ge)是(shi)成(cheng)為(wei)一(yi)個(ge)有一(yi)定經驗的市場營(ying)銷人員。
對于(yu)第一個(ge)目標，又可分解為(wei)把專業課(ke)學(xue)好和把選修課(ke)學(xue)好，以便修完足夠的學(xue)分，順利畢業。接下來，還可以細(xi)分：在(zai)專業課(ke)程(cheng)中，如何學(xue)好每一門課(ke)程(cheng)；在(zai)選修課(ke)程(cheng)中，需(xu)要選擇哪些課(ke)程(cheng)，如何學(xue)好……。
對(dui)于第二目標，又可(ke)分解(jie)為(wei)接(jie)觸市場階段(duan)，了解(jie)市場階段(duan)、熟悉市場階段(duan)。接(jie)下來，還(huan)可(ke)以細分：在接(jie)觸市場階段(duan)，要(yao)采用(yong)什么辦法(fa)，和哪些公司(si)保持(chi)聯系……。
2、目(mu)標組合：順利畢業(ye)的前(qian)提(ti)是學好(hao)專業(ye)課程，而專業(ye)課程的學習(xi)則對職業(ye)目(mu)標（成(cheng)為一個有一定(ding)經驗的市場營銷人員）有促進作用(yong)。
［具體實施(shi)方案(an)］
要成(cheng)為一(yi)個有(you)一(yi)定經驗(yan)的(de)市場營銷人員，需要縮(suo)小自己和(he)有(you)一(yi)定經驗(yan)的(de)市場營銷人員的(de)差(cha)距。這(zhe)些(xie)差(cha)距包括(kuo)：
1）思(si)想觀念上的差距(ju)。剛從事銷售(shou)的人(ren)一(yi)般會認為銷售(shou)只(zhi)(zhi)是賣(mai)出商(shang)品(pin)，但有一(yi)定經(jing)驗(yan)的人(ren)則會認為銷售(shou)是“賣(mai)出自(zi)己”——客戶只(zhi)(zhi)有相信銷售(shou)者，才可能(neng)購買商(shang)品(pin)。為了縮(suo)小這種(zhong)差距(ju)，需要向(xiang)有經(jing)驗(yan)的人(ren)員(yuan)請教，并在實踐中去體會這一(yi)點。
2）知識(shi)上的(de)(de)(de)差距(ju)。書(shu)(shu)本知識(shi)的(de)(de)(de)欠缺只(zhi)是一(yi)個方面(mian)，更重要的(de)(de)(de)應當是實踐的(de)(de)(de)差距(ju)。為了縮(suo)小這種差距(ju)，需要在學習書(shu)(shu)本知識(shi)的(de)(de)(de)同時，多參與(yu)真正的(de)(de)(de)市場銷售，在實踐中體會書(shu)(shu)本知識(shi)。
3）心理(li)素質的差(cha)(cha)距。市場銷售需(xu)要百(bai)折不撓的精神，而作(zuo)為一個(ge)被人稱為“天之驕子”的大學生(sheng)，缺少的可(ke)能(neng)恰恰是這一點，往(wang)往(wang)遇到些許挫折和(he)失敗就會(hui)退縮。這種差(cha)(cha)距，需(xu)要在實(shi)踐中逐(zhu)步消(xiao)除。
4）能力和(he)差距。這一點可能是最(zui)重要的。為(wei)了縮小(xiao)這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和(he)七八名銷(xiao)售高手保持密切的聯系，以便(bian)隨(sui)時請教(jiao)和(he)學習。
［檢查和反饋］在向銷售高手請教的過程中(zhong)，發現自己需要(yao)學習(xi)的書本(ben)知識(shi)很不夠，特別(bie)是外(wai)語(yu)(yu)方面(mian)能力需要(yao)提高，否則，就無法造(zao)應現在的銷售要(yao)求。所(suo)以(yi)決定加強英(ying)(ying)語(yu)(yu)的學習(xi)，準備報一個英(ying)(ying)語(yu)(yu)的口語(yu)(yu)班，每周上一次課，同時，準備參加學校(xiao)里(li)的英(ying)(ying)語(yu)(yu)角，切實提高英(ying)(ying)語(yu)(yu)水平。
在銷(xiao)售(shou)過(guo)程中(zhong)(zhong)還發現，銷(xiao)售(shou)中(zhong)(zhong)有很(hen)多(duo)僅屬事(shi)務性的(de)(de)活(huo)動，沒有太多(duo)的(de)(de)智(zhi)力成分，所以決定(ding)以后減(jian)少參加類似(si)活(huo)動的(de)(de)次數，把精力用在那些對(dui)自己有鍛煉(lian)意義的(de)(de)事(shi)情上去。
3、大(da)學生職(zhi)業生涯規劃的實施策略(lve)
大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)制一(yi)般為(wei)(wei)3—5年(nian)(nian)，在每一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)中，大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習重點與心理特(te)征都有所不(bu)同。根(gen)據(ju)這一(yi)自然的(de)年(nian)(nian)限(xian)劃(hua)分，大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以按學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)為(wei)(wei)階(jie)段目標，進行自己(ji)的(de)個人職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)，并(bing)按照每個階(jie)段的(de)不(bu)同目標和自身成長特(te)點，制訂一(yi)些有針對性的(de)實(shi)施(shi)方案。下(xia)面以本科四年(nian)(nian)制的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)業規(gui)劃(hua)實(shi)施(shi)方案為(wei)(wei)例(li)，供大家參考：
1）大學一年(nian)級：探索(suo)期
［階段目標］職業生涯認知和(he)規(gui)劃(hua)。
［實施方(fang)(fang)案］首先要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)適應由(you)高(gao)中生到大學生的角色(se)轉變，重(zhong)新確定自己(ji)的學習(xi)目標(biao)和要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求；其次，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)開始接(jie)觸職(zhi)(zhi)業(ye)和職(zhi)(zhi)業(ye)生涯的概念，特別要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)重(zhong)點了解自己(ji)未來所希望從(cong)事的職(zhi)(zhi)業(ye)或(huo)與(yu)自己(ji)所學專(zhuan)(zhuan)業(ye)對(dui)口的職(zhi)(zhi)業(ye)，進行初步的職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃設計；熟(shu)悉環境，建立新的人際關系，提高(gao)交際溝(gou)通能(neng)(neng)力，在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)認識方(fang)(fang)面可(ke)以向高(gao)年級(ji)學生尤其是大四(si)的畢(bi)業(ye)生詢問(wen)就業(ye)情況；積極參加(jia)各種各樣的社團(tuan)活動，增加(jia)交流技(ji)巧；在(zai)學習(xi)方(fang)(fang)面，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)鞏固(gu)扎實專(zhuan)(zhuan)業(ye)基礎知識，加(jia)強英(ying)語、計算機能(neng)(neng)力的培養，掌握現代職(zhi)(zhi)業(ye)者(zhe)所應具備的最基本技(ji)能(neng)(neng)；如果有必要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)，為可(ke)能(neng)(neng)的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集(ji)及(ji)課(ke)程準備，多利用(yong)學生手冊，為將(jiang)來的就業(ye)選擇打下良(liang)好的基礎。
2）大學二年(nian)級：定向期
［階(jie)段目標］初步確定畢(bi)業方(fang)向以(yi)及相應能力與素質(zhi)的培養。
［實施(shi)文(wen)字］認識(shi)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)需要和(he)(he)興趣，確定自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)觀、動(dong)機和(he)(he)抱(bao)負(fu)。考慮未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)方向（深造(zao)或就業(ye)等），了(le)解相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)，并以提高自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)素質為主(zhu)，通過(guo)參加學生會或社(she)團等組織(zhi)，培養和(he)(he)鍛煉自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)領導組織(zhi)能(neng)(neng)力、團隊協作精(jing)神(shen)，同時檢(jian)驗自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)技能(neng)(neng)；可以開始嘗(chang)試(shi)兼職、社(she)會實踐活動(dong)，并要具有堅持性，最好能(neng)(neng)在課余時間從(cong)事與自(zi)(zi)(zi)己未來(lai)職業(ye)或本(ben)專業(ye)有關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)工作，提高自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)責任感(gan)、主(zhu)動(dong)性和(he)(he)受挫(cuo)能(neng)(neng)力，并從(cong)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)總結(jie)分析中得到職業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗；增(zeng)加英語(yu)口語(yu)和(he)(he)計(ji)算機應用的(de)(de)(de)(de)(de).能(neng)(neng)力，通過(guo)英語(yu)和(he)(he)計(ji)算機的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)證書考試(shi)，并開始有選擇地輔修其他專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)以充實自(zi)(zi)(zi)己。
3）大學三年級(ji)：準備期
［階段目(mu)標］掌握求職技能(neng)，為擇業做好準(zhun)備
［實施方案］加(jia)強專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識學(xue)(xue)習(xi)的同時(shi)，考(kao)取(qu)與(yu)目標(biao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)有(you)關的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)資(zi)格證書(shu)或相(xiang)應(ying)(ying)地通過職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能鑒定(ding)。因為臨近畢(bi)業(ye)(ye)(ye)，所以目標(biao)應(ying)(ying)鎖(suo)定(ding)在(zai)提高(gao)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)技能、搜集公(gong)司信(xin)息(xi)上。參(can)加(jia)與(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)有(you)關的暑(shu)期工作，和同學(xue)(xue)交流求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)工作心得體會，學(xue)(xue)習(xi)寫簡歷、求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)信(xin)等求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)技巧，了(le)解搜集就業(ye)(ye)(ye)信(xin)息(xi)的渠道，如果有(you)機會要積(ji)極嘗試；加(jia)入(ru)校友網絡，向已經畢(bi)業(ye)(ye)(ye)的校友了(le)解往年求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)情況；如果決定(ding)教(jiao)研，也要做好復習(xi)準備(bei)(bei)；希望出國留學(xue)(xue)的學(xue)(xue)生(sheng)，可多接觸留學(xue)(xue)顧問，參(can)、與(yu)留學(xue)(xue)系列活動，準備(bei)(bei)toefl、gre的應(ying)(ying)試，注(zhu)意(yi)留學(xue)(xue)考(kao)試資(zi)訊(xun)，向相(xiang)關教(jiao)育部門(men)索取(qu)簡章參(can)考(kao)。
4）大學(xue)四年級：沖(chong)刺(ci)就(jiu)業。
［階段目標(biao)］成功就(jiu)業
［實施(shi)方(fang)案］這(zhe)個(ge)聯階段大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業方(fang)向已(yi)經確(que)(que)定(ding)，大(da)部分學(xue)生的(de)(de)(de)目標應該(gai)鎖定(ding)在工(gong)作(zuo)(zuo)申請(qing)及成功(gong)就業上。這(zhe)時，可先對前三(san)年(nian)的(de)(de)(de)準(zhun)備做一(yi)個(ge)總結；首先檢(jian)驗自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)已(yi)確(que)(que)立(li)的(de)(de)(de)職業目標是否(fou)明確(que)(que)，前三(san)年(nian)的(de)(de)(de)準(zhun)備是否(fou)已(yi)充(chong)實；然后，開始(shi)畢(bi)(bi)業后工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)申請(qing)，積(ji)極(ji)參加招聘活動，在實踐中(zhong)檢(jian)驗自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)積(ji)累和準(zhun)備；最后，進(jin)(jin)行(xing)(xing)預習或模(mo)(mo)擬(ni)面(mian)試。積(ji)極(ji)利用學(xue)校提供的(de)(de)(de)條件，了解(jie)就業指(zhi)導中(zhong)心提供的(de)(de)(de)用人公司資料信息，強化求(qiu)職技(ji)巧、進(jin)(jin)行(xing)(xing)模(mo)(mo)擬(ni)面(mian)試等訓(xun)練，盡可能(neng)地在做好較為充(chong)分的(de)(de)(de)準(zhun)備的(de)(de)(de)情況下進(jin)(jin)行(xing)(xing)施(shi)展演練。在撰寫畢(bi)(bi)業論文的(de)(de)(de)時，可大(da)膽提自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)見解(jie)，鍛(duan)煉(lian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)獨立(li)解(jie)決問題的(de)(de)(de)能(neng)力和創(chuang)造性。另外(wai)，要(yao)重(zhong)視實習機會，通過(guo)實習從(cong)宏觀上了解(jie)單位(wei)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)式、運(yun)轉模(mo)(mo)式、工(gong)作(zuo)(zuo)流程，從(cong)微觀上明確(que)(que)個(ge)人在崗位(wei)上的(de)(de)(de)職責要(yao)求(qiu)及規范，為正(zheng)式走上工(gong)作(zuo)(zuo)崗位(wei)奠(dian)定(ding)良好的(de)(de)(de)基礎。
個人職業規劃3
一切都順其自(zi)然，尤其是(shi)(shi)在“包分配”的(de)(de)年代(dai)，之所以(yi)(yi)在那個時(shi)代(dai)可以(yi)(yi)使用(yong)，是(shi)(shi)因(yin)為那是(shi)(shi)一個不太強調“個體成就感”和“自(zi)我幸福感”的(de)(de)時(shi)期，而今天，尤其是(shi)(shi)人(ren)(ren)類(lei)進(jin)入21世紀之后(hou)，隨著(zhu)社會的(de)(de)發展，人(ren)(ren)性關注的(de)(de)回歸，人(ren)(ren)們越來越希望可以(yi)(yi)自(zi)己(ji)為自(zi)己(ji)做出最(zui)好(hao)的(de)(de)選擇，來體現自(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)價(jia)值和意義。
如果可以一直(zhi)都(dou)“順其(qi)自然”下去(qu)，永遠能夠做到(dao)“接納現實，順應外界要求”，自然發生法也(ye)不(bu)失為一種選擇。
2、目前趨勢法：
“從眾心理”是人(ren)類自我保護的(de)本(ben)能表(biao)現，所以(yi)才(cai)出現了“熱門”以(yi)及(ji)“隨大流”。目前趨勢(shi)法，可(ke)以(yi)降(jiang)低(di)我們的(de)外在風險，但是這個時候(hou)容易出現“盲目從眾”，并且會忽略自己的(de)個人(ren)感受。
所以，需要問一問自(zi)己，“我究(jiu)竟(jing)喜歡不喜歡，我究(jiu)竟(jing)適合(he)不適合(he)？”，也(ye)就是“最(zui)適合(he)的，才(cai)是最(zui)好的。”
3、假手他人法：
有我(wo)們(men)意識到的(de)人脈資源，我(wo)們(men)要合理的(de)去整(zheng)合與使(shi)用；
如果自(zi)己(ji)(ji)還沒(mei)(mei)有發現(xian)潛藏在(zai)自(zi)己(ji)(ji)周圍的沒(mei)(mei)有被(bei)開發的人(ren)脈資源，要勇敢地去發現(xian)、整(zheng)合并且逐漸使用(yong)。
雖然(ran)說“前(qian)人(ren)(ren)栽(zai)樹(shu)后人(ren)(ren)乘涼”，我們(men)也要為自(zi)己和自(zi)己的后人(ren)(ren)“栽(zai)好(hao)樹(shu)”“維護(hu)好(hao)樹(shu)”。
4、最少(shao)努力法：
時(shi)下流行的一(yi)句話“長得(de)好不(bu)如(ru)生(sheng)的好，生(sheng)的好不(bu)如(ru)嫁的好”，盡管不(bu)同(tong)的人對此看法不(bu)同(tong)，但是我們要區別“是出于正義(yi)感的否定”，還是源于“酸葡萄心理”的“羨慕嫉妒(du)恨”。
當(dang)然，從存在主義(yi)的(de)角度來講(jiang)，如(ru)果我(wo)們能(neng)夠一如(ru)既往的(de)“為自己的(de)選擇(ze)承擔責任(ren)”，并且任(ren)何時候都能(neng)夠堅定地為自己的(de)行為負責，那就是“白蛇自迷許(xu)仙，許(xu)仙自娶白蛇，與和尚有(you)什(shen)么關(guan)系(xi)？”的(de)事情了。
5、拜金(jin)主義法：
合(he)法合(he)理地追求經濟(ji)利(li)益(yi)最大化，這一點本身沒有錯(cuo)。
如果盲目的追求無法(fa)持續(xu)的經濟利益(yi)的話，無論對于個體、對于集體，還是對于整個人類世界，都(dou)是不(bu)可取的。
6、刻板印象法：
現實依據，有可能是(shi)理(li)性(xing)的(de)參考，也有可能是(shi)對適應性(xing)的(de)限(xian)制(zhi)。所以要(yao)區別“保守”和“經驗”。
7、櫥窗游走法：
有(you)時候最好(hao)的選(xuan)擇(ze)，就是沒有(you)選(xuan)擇(ze)。
當我們無(wu)法選擇(ze)的(de)時候，不(bu)妨(fang)跳出選擇(ze)本身，看(kan)(kan)看(kan)(kan)“我為什(shen)么會被選擇(ze)困(kun)住(zhu)？”或者“我最后要(yao)達成什(shen)么樣的(de)目的(de)？哪(na)個選擇(ze)距離我的(de)目標更近。”
求職指導：先確定職業方向，再談職業規劃
在對自己進(jin)行職(zhi)業(ye)規劃之前，先確定(ding)自己的職(zhi)業(ye)方向(xiang)。再就(jiu)是給職(zhi)業(ye)規劃確立(li)一個(ge)支點(dian)，這(zhe)個(ge)支點(dian)就(jiu)是：我為什么工作。
當年(nian)比(bi)爾·蓋(gai)次大學(xue)沒讀完就去闖蕩江湖(hu)，結果(guo)以他獨(du)特的(de)(de)才(cai)智(zhi)獲得(de)成功，顯示了(le)自身價值。比(bi)爾·蓋(gai)茨的(de)(de)職(zhi)業(ye)規劃支點(dian)就是事業(ye)的(de)(de)發(fa)展。
鄰居家的工(gong)程師(shi)老夏，退了休還整天去郊區合資廠發揮余熱(re)。每(mei)周五我(wo)見他(ta)回(hui)來就(jiu)(jiu)要勸(quan)他(ta)：“看穿一點，退休享(xiang)享(xiang)福(fu)，出去旅游旅游。”而(er)老夏總(zong)是(shi)回(hui)答：“工(gong)作就(jiu)(jiu)是(shi)享(xiang)受，不工(gong)作我(wo)就(jiu)(jiu)會生病。”老夏的工(gong)作支(zhi)點是(shi)尋找快(kuai)樂。
職(zhi)業生(sheng)涯規劃有(you)三個(ge)層次的支點：生(sheng)存支點、發展支點和興趣(qu)支點。
如(ru)(ru)果立足生存支(zhi)點(dian)來規(gui)劃(hua)職業生涯(ya)，會(hui)(hui)(hui)(hui)把薪酬作(zuo)為主要導向。總是在(zai)(zai)想(xiang)明天能(neng)不能(neng)找(zhao)到(dao)薪酬更(geng)(geng)(geng)高(gao)的(de)工(gong)作(zuo)，一有獲(huo)取(qu)高(gao)薪的(de)機會(hui)(hui)(hui)(hui)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)跳(tiao)槽，而(er)常(chang)常(chang)忽略自身成(cheng)長。待(dai)到(dao)遇上(shang)職業瓶頸，薪酬沒了增長空間，而(er)技能(neng)又(you)沒學到(dao)多(duo)少(shao)，身價(jia)便(bian)會(hui)(hui)(hui)(hui)每況愈下。在(zai)(zai)如(ru)(ru)今(jin)這個知識(shi)更(geng)(geng)(geng)新越來越快(kuai)的(de)時代，在(zai)(zai)為現在(zai)(zai)的(de)高(gao)薪得(de)意時，更(geng)(geng)(geng)要想(xiang)想(xiang)如(ru)(ru)何保持高(gao)薪。所(suo)以，如(ru)(ru)果一直以生存為支(zhi)點(dian)來做職業規(gui)劃(hua)，是一種只重現在(zai)(zai)不看將來的(de)短視行為，不會(hui)(hui)(hui)(hui)感到(dao)工(gong)作(zuo)的(de)快(kuai)樂(le)，也不會(hui)(hui)(hui)(hui)獲(huo)得(de)事(shi)業上(shang)的(de)成(cheng)就(jiu)感。
如果立(li)足(zu)發展支點來(lai)規劃職(zhi)業(ye)(ye)生涯，會以自(zi)身的(de)進步作為導向。即使所(suo)從事(shi)(shi)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)并不特(te)別(bie)喜歡(huan)，薪酬也并不特(te)別(bie)高，也會努力做好(hao)。對(dui)你(ni)來(lai)說，從中獲(huo)取(qu)的(de)經(jing)驗和技能最為重要。這(zhe)些收(shou)獲(huo)讓你(ni)增值，幫助你(ni)實現未來(lai)事(shi)(shi)業(ye)(ye)上的(de)成功。除了有(you)物質上的(de)收(shou)獲(huo)外，還有(you)精神上的(de)收(shou)獲(huo)，如榮譽、地位等，最終成為職(zhi)場上的(de)搶手貨。不過(guo)，這(zhe)種職(zhi)業(ye)(ye)修煉(lian)過(guo)程(cheng)需(xu)要不斷挑戰自(zi)己的(de)極限，鞭策(ce)自(zi)己向前邁進，可能會承受工作壓力的(de)考驗。
如(ru)果(guo)是(shi)立(li)足興(xing)趣(qu)支點來規劃職(zhi)業生(sheng)涯，會(hui)以快樂(le)作(zuo)為(wei)(wei)導向(xiang)。并不一定在(zai)乎眼(yan)前的薪(xin)酬(chou)多(duo)(duo)少，也不在(zai)乎將來能獲得什么地位與榮譽，能找到喜歡的職(zhi)業，能享受工作(zuo)的.過程，就會(hui)對工作(zuo)投入極大熱情，忘卻疲倦，甚至感到生(sheng)命變得燦(can)爛多(duo)(duo)彩。就象鄰居老夏那(nei)樣，工作(zuo)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)享受，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)娛(yu)樂(le)，不知不覺中就出了成(cheng)(cheng)績。喜歡是(shi)做好一件(jian)事的前提，興(xing)趣(qu)是(shi)成(cheng)(cheng)功的最大驅動力。
不(bu)過，現(xian)在(zai)職(zhi)場競爭激烈，你有興(xing)趣(qu)的(de)工作常常別(bie)人也感興(xing)趣(qu)，你要知道自己的(de)優(you)勢和劣勢，采取合(he)適(shi)的(de)策略去獲取。
結合(he)內外(wai)部因素確定支點
職(zhi)業規劃既要(yao)考(kao)(kao)慮(lv)外部因素，諸(zhu)如(ru)就業環境、家庭狀況、自身發展情況等(deng)，又要(yao)考(kao)(kao)慮(lv)內部因素，諸(zhu)如(ru)能力、專業知識、愛好(hao)、性格等(deng)。
根(gen)據(ju)外(wai)部因(yin)素(su)來(lai)確定一個合適的支(zhi)點。如果目(mu)前知識、經驗及能(neng)力(li)儲備豐厚，可以(yi)以(yi)發展支(zhi)點或快樂支(zhi)點來(lai)規劃自己(ji)的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)，在(zai)職(zhi)(zhi)場選擇有(you)潛力(li)的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)或感興趣的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)。如果初出茅廬，經濟拮據(ju)，不妨以(yi)生存支(zhi)點來(lai)規劃自己(ji)的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)，從一些簡單的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)做起(qi)，不要好高(gao)騖(wu)遠(yuan)，等(deng)待職(zhi)(zhi)場修煉到某(mou)種程度后，再重新(xin)規劃職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)。
根據(ju)內部因素來確定一個合適的(de)職(zhi)(zhi)業。職(zhi)(zhi)業選錯會影響成功(gong)概率，美國專家曾(ceng)做過統(tong)計(ji)，內向型(xing)的(de)人(ren)從事銷售職(zhi)(zhi)業，成功(gong)的(de)概率低，且(qie)比外向型(xing)的(de)人(ren)付(fu)出更多(duo)的(de)代價(jia)。可通過專業的(de)人(ren)才(cai)測評，實現對自身特(te)質的(de)系統(tong)了解。
個人職業規劃4
在職場(chang)上，很(hen)多(duo)人在對自己的(de)(de)職業生涯(ya)進(jin)行(xing)規劃時，茫然不知所措。這就需要(yao)(yao)清楚(chu)知道進(jin)行(xing)職業生涯(ya)規劃時所要(yao)(yao)遵守的(de)(de)準(zhun)則，從而讓規劃合理可行(xing)，符合自身實(shi)際(ji)。
個人職業生涯規劃(hua)設計應該遵守如下準(zhun)則：
①擇己所愛。
從(cong)(cong)事(shi)一項你(ni)所(suo)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)工(gong)作，工(gong)作本身就能(neng)給你(ni)一種滿足感(gan)，你(ni)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯也會從(cong)(cong)此變(bian)得妙(miao)趣橫生。興(xing)趣是最好的(de)(de)(de)老(lao)師，是成功之母。調查表明。在設(she)計自己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯時，務必注意(yi)，珍(zhen)惜自己(ji)的(de)(de)(de)興(xing)趣，擇己(ji)所(suo)愛，選擇自己(ji)所(suo)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)。
②擇己所長。
任何職(zhi)業都要求從業者掌(zhang)握一(yi)(yi)定的(de)(de)技能(neng)(neng)，具備一(yi)(yi)定的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)條(tiao)件(jian)。而一(yi)(yi)個人一(yi)(yi)生中(zhong)不能(neng)(neng)將所(suo)有(you)技能(neng)(neng)都全(quan)部掌(zhang)握。所(suo)以你必(bi)須在進行職(zhi)業選擇(ze)時(shi)擇(ze)己所(suo)長，從而有(you)利于發揮自己的(de)(de)優(you)勢(shi)。運用比較優(you)勢(shi)原理(li)充分分析別人與(yu)自己，盡量選擇(ze)沖突較少的(de)(de)優(you)勢(shi)行業。
③擇世所需。
社(she)會的(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)演化著，舊的(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)消失，新的(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)產生。新的(de)(de)(de).職業(ye)也不(bu)(bu)(bu)斷(duan)產生。所以在設計你自己的(de)(de)(de)職業(ye)生涯(ya)時(shi)，一定要(yao)(yao)分析社(she)會需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)，擇世(shi)所需(xu)(xu)(xu)。最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)，目(mu)光要(yao)(yao)長(chang)遠(yuan)，能夠準(zhun)確預測未來行業(ye)或者職業(ye)發展方向(xiang)，再做出選擇。不(bu)(bu)(bu)僅僅是(shi)有社(she)會需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)，并(bing)且這個需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)要(yao)(yao)長(chang)久。
④擇己所利。
職(zhi)業是(shi)個(ge)(ge)(ge)人謀生的(de)(de)(de)手段，其目的(de)(de)(de)在于追求個(ge)(ge)(ge)人幸(xing)福。所(suo)以你(ni)在擇(ze)業時，首先考慮的(de)(de)(de)是(shi)自己的(de)(de)(de)預期收(shou)益(yi)——個(ge)(ge)(ge)人幸(xing)福最(zui)大化(hua)。中國職(zhi)場明智的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)是(shi)在由收(shou)入、社(she)會(hui)地位、成(cheng)就感(gan)和工作付(fu)出等變量組(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)函數中找出一個(ge)(ge)(ge)最(zui)大值。這就是(shi)選(xuan)擇(ze)職(zhi)業生涯(ya)中的(de)(de)(de)收(shou)益(yi)最(zui)大化(hua)原則(ze)。
個人職業規劃5
作為當代大學生若是帶著(zhu)一(yi)臉茫(mang)然，踏入這個擁(yong)擠的(de)(de)(de)社(she)會怎能滿足社(she)會的(de)(de)(de)需要，使自己占有(you)一(yi)席(xi)之(zhi)地?因此，鎧甲勇士試著(zhu)為自己做一(yi)份有(you)用的(de)(de)(de)職業規劃書(shu)，將自己的(de)(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)設計一(yi)下。有(you)了(le)目標才有(you)動力
鎧甲勇士想用十年的時間在會(hui)計方面(mian)取得突出的成績
學(xue)業(ye)有(you)成期：充(chong)分(fen)利用校園環境(jing)及條件優勢，認真學(xue)好(hao)專業(ye)知識，培養學(xue)習、工作、生活能力，全面提高個人(ren)綜(zong)合(he)素(su)質，并作為就(jiu)業(ye)準備。
熟(shu)悉適(shi)應(ying)期：利用3年左(zuo)右的(de)時(shi)間，經過不(bu)斷的(de)嘗試努力，初步找(zhao)到合適(shi)自身發展(zhan)的(de)工作環境、崗位。
2專(zhuan)業分析與崗位分析
本(ben)人(ren)(ren)所學(xue)的(de)(de)(de)專業(ye)為(wei)管(guan)(guan)理(li)類，鎧(kai)甲勇士們(men)學(xue)習(xi)(xi)(xi)會(hui)計學(xue)，綜合其(qi)他經(jing)濟學(xue)科(ke)，對財(cai)政(zheng)、稅收(shou)等(deng)方面(mian)有(you)一定的(de)(de)(de)了解(jie)，可(ke)以(yi)更(geng)加深入對管(guan)(guan)理(li)學(xue)科(ke)的(de)(de)(de)研(yan)究學(xue)習(xi)(xi)(xi)，這點就優先與其(qi)他經(jing)濟專業(ye)學(xue)習(xi)(xi)(xi)。為(wei)鎧(kai)甲勇士們(men)以(yi)后做(zuo)管(guan)(guan)理(li)人(ren)(ren)員打下堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)基礎。財(cai)務(wu)(wu)管(guan)(guan)理(li)專業(ye)培養具(ju)備管(guan)(guan)理(li)、經(jing)濟、法律、理(li)財(cai)和(he)金融(rong)(rong)(rong)等(deng)方面(mian)的(de)(de)(de)基礎理(li)論知識，熟(shu)悉國(guo)內外有(you)關(guan)財(cai)務(wu)(wu)、金融(rong)(rong)(rong)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)方針、政(zheng)策和(he)法規(gui)，掌握(wo)基本(ben)的(de)(de)(de)財(cai)務(wu)(wu)信(xin)息(xi)搜(sou)集處(chu)理(li)的(de)(de)(de)方法，具(ju)有(you)分析和(he)解(jie)決財(cai)務(wu)(wu)、金融(rong)(rong)(rong)管(guan)(guan)理(li)實(shi)(shi)際問題的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)研(yan)究和(he)實(shi)(shi)際工作(zuo)能力，能在企業(ye)、事(shi)業(ye)單位(wei)及政(zheng)府(fu)部門從(cong)事(shi)財(cai)務(wu)(wu)、金融(rong)(rong)(rong)管(guan)(guan)理(li)以(yi)及教學(xue)、科(ke)研(yan)等(deng)方面(mian)工作(zuo)的(de)(de)(de)工商管(guan)(guan)理(li)學(xue)科(ke)高級(ji)專門人(ren)(ren)才(cai)。只有(you)認真學(xue)習(xi)(xi)(xi)才(cai)能掌握(wo)其(qi)專業(ye)知識. 3行業(ye)環(huan)境(jing)分析
在鎧甲勇士國(guo)(guo)現(xian)階段，全國(guo)(guo)數百(bai)所高校中幾乎每(mei)個學(xue)校都(dou)設有財(cai)經(jing)專(zhuan)業(ye)，尤其(qi)是會(hui)計(ji)專(zhuan)業(ye)。每(mei)年都(dou)有成千上萬的(de)會(hui)計(ji)專(zhuan)業(ye)大(da)(da)學(xue)畢業(ye)生涌(yong)上人(ren)才(cai)市(shi)場，雖說會(hui)計(ji)是熱(re)門職業(ye)，在這種現(xian)狀下普通和(he)初級(ji)財(cai)務(wu)人(ren)員也明顯供大(da)(da)于求(qiu)(qiu)。此外(wai)，國(guo)(guo)際會(hui)計(ji)專(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)的(de)需求(qiu)(qiu)逐(zhu)漸趨熱(re)。據(ju)有關部門統計(ji)，截至目前，鎧甲勇士國(guo)(guo)尚(shang)缺(que)9萬名與國(guo)(guo)際市(shi)場接軌的(de)國(guo)(guo)際會(hui)計(ji)專(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)，專(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)的(de)巨大(da)(da)缺(que)口意味著(zhu)鎧甲勇士們(men)正面臨著(zhu)拓寬國(guo)(guo)際視野和(he)應對能力，向國(guo)(guo)際化、專(zhuan)業(ye)化邁進的(de)嶄新挑(tiao)戰。
4自鎧甲(jia)勇士分析(xi)與(yu)成長環境分析(xi)
鎧甲(jia)(jia)勇(yong)(yong)士是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)專科生，最大(da)的(de)希望——成為有用之(zhi)才。鎧甲(jia)(jia)勇(yong)(yong)士是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)性格比(bi)較內向的(de)女生，不太(tai)喜歡說話。但是(shi)這(zhe)對于(yu)鎧甲(jia)(jia)勇(yong)(yong)士選擇(ze)會計這(zhe)個(ge)(ge)職業沒(mei)有多(duo)大(da)的(de)影(ying)響，業余時間聽音樂、外出散(san)步、聊天，等等。動手(shou)能力(li)(li)較強做事(shi)認真(zhen)(zhen)、投入做事(shi)比(bi)較認真(zhen)(zhen)仔(zi)細,很(hen)喜歡從(cong)事(shi)會計方面(mian)的(de)工作，做事(shi)仔(zi)細認真(zhen)(zhen)、踏實，友善(shan)待人，勤于(yu)思(si)考，考慮問題全面(mian)。但缺乏(fa)毅(yi)力(li)(li)、恒心，學習(xi)是(shi)“三天打漁(yu)，兩天曬網”，以致一(yi)(yi)直不能成為尖子生，有時多(duo)愁善(shan)感(gan)，沒(mei)有成大(da)器(qi)的(de)氣質和個(ge)(ge)性。但身高上(shang)缺乏(fa)自(zi)信心，且害怕(pa)別(bie)人在(zai)背后評論(lun)。同(tong)學老師都覺(jue)得鎧甲(jia)(jia)勇(yong)(yong)士很(hen)文靜(jing)但是(shi)有時太(tai)沉默對于(yu)自(zi)身發展會有影(ying)響，他們希望鎧甲(jia)(jia)勇(yong)(yong)士能多(duo)于(yu)人溝通從(cong)而不斷完善(shan)自(zi)己。
5職(zhi)(zhi)業目標與職(zhi)(zhi)業理想調查(cha)
學歷(li)、知識(shi)結構(gou)：提升(sheng)自身學歷(li)層次(ci)，從專(zhuan)科走(zou)向本科，專(zhuan)業技能熟(shu)練。英語(yu)四、六級爭(zheng)取拿優秀(xiu)、普通話過級，且拿到(dao)英語(yu)口語(yu)等級證書，開(kai)始接觸社會、工作、熟(shu)悉工作環境
成果目標;通過實踐學(xue)(xue)習(xi)，掌握專業(ye)技能.學(xue)(xue)歷(li)目標：取得(de)會計(ji)(ji)從(cong)業(ye)資格,高級會計(ji)(ji)師(shi).注冊(ce)會計(ji)(ji)師(shi).職務(wu)目標：外(wai)企高級企業(ye)管理(li)人才(cai)
能力(li)目標：在(zai)學校(xiao)掌握的東西遠遠不夠，因而要熟(shu)悉企(qi)業(ye)運(yun)(yun)行(xing)方式，多掌握企(qi)業(ye)管理方面(mian)的知(zhi)識(shi)，熟(shu)讀關于經濟法律(lv)的知(zhi)識(shi)，提高自己(ji)對企(qi)業(ye)創建和運(yun)(yun)轉的熟(shu)悉程度.
6成功標準
鎧(kai)甲勇士(shi)的(de)成(cheng)功(gong)標準是能夠做一名跨(kua)國公司(si)的(de)會計師，月(yue)薪在萬元(yuan)，成(cheng)為社會上急缺的(de)'高素質人才
7職業生涯規劃實施(shi)方案
充(chong)(chong)分(fen)(fen)利(li)用在校學習的(de)(de)時(shi)間，為(wei)自(zi)己補充(chong)(chong)所(suo)需(xu)的(de)(de)知(zhi)識(shi)和(he)技能。包括參與社會(hui)團體活動、廣泛閱讀相(xiang)關書(shu)(shu)籍、選修、旁聽相(xiang)關課(ke)程、報考技能資(zi)格證書(shu)(shu)等.充(chong)(chong)分(fen)(fen)利(li)用學校或社團提供的(de)(de)培訓機會(hui)，爭取更多的(de)(de)培訓機會(hui)，提高自(zi)己的(de)(de)知(zhi)識(shi)能力。充(chong)(chong)分(fen)(fen)利(li)用自(zi)身的(de)(de)工(gong)作條(tiao)件擴大社交圈(quan)。
鎧甲勇士知道(dao)自(zi)(zi)己(ji)在完成理想(xiang)中(zhong)有很(hen)多阻礙，雖然恒心(xin)不夠，但可憑(ping)借(jie)那份積極向上的(de)熱情鞭策自(zi)(zi)己(ji)，久(jiu)而久(jiu)之，就會慢慢培(pei)養起來，真心(xin)向同(tong)學、老師、朋友(you)請教，及時指(zhi)出自(zi)(zi)存(cun)存(cun)在的(de)各種不同(tong)并制定出相應計劃以針對(dui)改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的(de)負面(mian)影響。
8如何使(shi)自己走向成功(gong)
所謂只要功(gong)夫深鐵杵磨成針，世上無難事只怕有(you)心人，在鎧甲(jia)勇士堅持(chi)不懈(xie)的(de)努力(li)下(xia)鎧甲(jia)勇士一定會取得成功(gong)。不斷學(xue)習專業知識與技能(neng)，不斷提高自身業務(wu)素(su)質，向資深的(de)前輩請教。向身邊(bian)的(de)人學(xue)習。
9本人(ren)對(dui)高職(zhi)學生職(zhi)業規劃的建議
雖然鎧(kai)(kai)甲勇士們(men)(men)(men)的起點比(bi)別(bie)人要低，但(dan)是鎧(kai)(kai)甲勇士們(men)(men)(men)的落點要比(bi)他們(men)(men)(men)高(gao)，鎧(kai)(kai)甲勇士們(men)(men)(men)不(bu)比(bi)別(bie)人差，只要鎧(kai)(kai)甲勇士們(men)(men)(men)有目標有理想就一定能達到鎧(kai)(kai)甲勇士們(men)(men)(men)想要的高(gao)度。
個人職業規劃6
在人(ren)生設計中進(jin)行理(li)性思(si)考(kao)，以下人(ren)生職業規(gui)劃范文里提到應(ying)該注意處(chu)理(li)好的一些關系。
志不立(li)，天下無可成之事(shi)。綜觀古今中(zhong)外，凡(fan)事(shi)業有成者(zhe)都是(shi)具有目光(guang)遠大(da)者(zhe)。我立(li)志于做(zuo)一位有名的建筑企(qi)業家。
因此，我們(men)寫xx，不(bu)能閉著眼不(bu)看(kan)現(xian)實。不(bu)能拿現(xian)代(dai)人和(he)諸葛亮來說事。特(te)別是(shi)隨著整體就業形勢的(de)日趨嚴峻，天(tian)之(zhi)驕子們(men)已(yi)經深深的(de)感受(shou)到了就業的(de)壓力。于是(shi)，一些(xie)人心態開始被喧囂的(de)擇(ze)業市場所扭(niu)曲，變(bian)得浮躁起來。在這種情況下很容易(yi)失去理性(xing)(xing)思考(kao)。因此人生規劃應該(gai)進(jin)行(xing)理性(xing)(xing)思考(kao)。
好的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生離不(bu)開(kai)好的(de)(de)(de)規劃(hua)，成功(gong)人(ren)(ren)生離不(bu)開(kai)成功(gong)的(de)(de)(de)規劃(hua)及在正確(que)規劃(hua)指導下(xia)的(de)(de)(de)持續奮斗。人(ren)(ren)生如大海(hai)航(hang)行(xing)，人(ren)(ren)生規劃(hua)就是人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)基本航(hang)線(xian)，有(you)了航(hang)線(xian)，我們就不(bu)會偏離目標，更不(bu)會迷失方向，才能更加順(shun)利和(he)快速地駛向成功(gong)的(de)(de)(de)彼(bi)岸。然而，有(you)了規劃(hua)，就一(yi)定會有(you)成功(gong)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生嗎?也不(bu)一(yi)定。
上(shang)面(mian)的(de)(de)漂亮話誰都會說。當前的(de)(de)問題是：你(ni)找不(bu)到基本航(hang)線，怎么(me)辦?肖伯納有一句名言：明白(bai)事(shi)理(li)的(de)(de)人(ren)使自(zi)己(ji)適(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)世界(jie)，不(bu)明白(bai)事(shi)理(li)的(de)(de)人(ren)，硬想使世界(jie)適(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)自(zi)己(ji)。人(ren)生(sheng)就是在這種不(bu)適(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)中，調整適(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)，發展適(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)的(de)(de)長河(he)中前進的(de)(de)。
在(zai)人(ren)生(sheng)的每一(yi)個漂流(liu)中，可能會遠離(li)我(wo)(wo)們(men)(men)的人(ren)生(sheng)坐標(biao)。問題在(zai)于，我(wo)(wo)們(men)(men)應該(gai)學會在(zai)遠離(li)目標(biao)的時侯，去創造(zao)條件，接近目標(biao)。所謂創造(zao)條件，本(ben)身就是(shi)一(yi)種(zhong)進取，一(yi)種(zhong)求索，一(yi)種(zhong)心(xin)向(xiang)即(ji)定(ding)目標(biao)的摯著，一(yi)種(zhong)堅(jian)忍不拔(ba)的追求。
人的(de)(de)(de)(de)一(yi)生是漫長的(de)(de)(de)(de)，更是變動的(de)(de)(de)(de)。國家(jia)政策的(de)(de)(de)(de)調整，外(wai)在條件的(de)(de)(de)(de)變化，家(jia)境的(de)(de)(de)(de)變遷，突(tu)發事件的(de)(de)(de)(de)出(chu)現，都會(hui)使我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)境遇(yu)變得困(kun)難(nan)起(qi)來。在艱(jian)難(nan)困(kun)苦(ku)(ku)面(mian)前，我(wo)(wo)們(men)要以樂觀豁達的(de)(de)(de)(de)心情直面(mian)人生;以艱(jian)韌不拔的(de)(de)(de)(de)毅力(li)支撐自我(wo)(wo);以正確的(de)(de)(de)(de)價值取向占據靈(ling)魂。把艱(jian)難(nan)困(kun)苦(ku)(ku)當成(cheng)是一(yi)種(zhong)磨(mo)煉，一(yi)種(zhong)積墊和一(yi)種(zhong)成(cheng)熟。
古人云：哀莫大于心(xin)死，志莫大于永刻。在艱難(nan)險阻面前，只要我(wo)們心(xin)中(zhong)的(de)(de)火不滅，展開的(de)(de)翅不折，就一定(ding)能走出生(sheng)活的(de)(de)沼澤，迎來人生(sheng)的(de)(de)艷陽天(tian)。
記得有(you)一首歌中唱道：人生(sheng)有(you)夢才(cai)算美，幾度風雨(yu)多(duo)輪回，蒼桑摔出鐵打(da)漢，滾石(shi)釀出震(zhen)天雷(lei)。讓我們珍視機遇，迎接(jie)挑戰，自覺(jue)的在(zai)艱苦中磨練(lian)，做一個跨世紀的鐵打(da)漢，震(zhen)天雷(lei)吧!
學的(de)(de)(de)教育使(shi)我具備了(le)(le)(le)從事人(ren)力(li)資源(yuan)管理(li)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，但(dan)并不(bu)意味得到了(le)(le)(le)一(yi)(yi)份(fen)好的(de)(de)(de)工作(zuo)。在(zai)人(ren)才(cai)流(liu)動頻繁的(de)(de)(de)今天，個人(ren)求(qiu)(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)技能(neng)顯得更為(wei)重(zhong)要。求(qiu)(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)也是個人(ren)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)只(zhi)有充(chong)分(fen)展示(shi)的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，只(zhi)有能(neng)力(li)與實踐(jian)相結合才(cai)能(neng)實現(xian)人(ren)生的(de)(de)(de)自我價(jia)值。雖然已(yi)有勝任(ren)工作(zuo)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)和(he)準(zhun)確的(de)(de)(de)自我定(ding)位(wei)，但(dan)求(qiu)(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)理(li)念(nian)不(bu)足與缺乏對(dui)(dui)企(qi)(qi)業(ye)流(liu)程(cheng)(cheng)運作(zuo)和(he)對(dui)(dui)應聘公司的(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解程(cheng)(cheng)度，在(zai)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)程(cheng)(cheng)度是成(cheng)為(wei)阻(zu)礙了(le)(le)(le)我成(cheng)功求(qiu)(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)因素(su)，在(zai)求(qiu)(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)準(zhun)備階(jie)段這是重(zhong)點(dian)要加強(qiang)的(de)(de)(de)方面(mian)。面(mian)試是應聘者進入企(qi)(qi)業(ye)工作(zuo)不(bu)可缺少的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個環節，也是求(qiu)(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)者充(chong)分(fen)向(xiang)企(qi)(qi)業(ye)展示(shi)自己對(dui)(dui)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)價(jia)值，面(mian)試的(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)在(zai)整(zheng)個求(qiu)(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)起了(le)(le)(le)關鍵性(xing)的(de)(de)(de)作(zuo)用。充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)溝通理(li)解，展示(shi)自己的(de)(de)(de)才(cai)能(neng)增強(qiang)求(qiu)(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)理(li)念(nian)，增加對(dui)(dui)應聘單位(wei)的(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解程(cheng)(cheng)度使(shi)得面(mian)試更有效(xiao)率。故此我為(wei)自己定(ding)了(le)(le)(le)以下的(de)(de)(de)計劃：
短期目(mu)標(biao)(20xx年7月至20xx年7月)：找一份合適的工(gong)作(某建筑公司的技術(shu)部門(men))，畢業論文優秀，拿到學士學位證和(he)畢業證，盡(jin)可能的多考些證(如監(jian)理員(yuan)證，施(shi)工(gong)員(yuan)證，)。
中期目標(20xx年7月(yue)(yue)至20xx年7月(yue)(yue))：用五年時間(jian)成(cheng)為企(qi)業優秀的(de)(de)項目經理，并通過相(xiang)關(guan)的(de)(de)職業資(zi)格認(ren)證，在20xx年在自己能(neng)開一家比較好的(de)(de)公(gong)司。
長(chang)期(qi)目標(20xx年(nian)7月(yue)至(zhi)22年(nian)7月(yue))：做一個一專(zhuan)多能(neng)的人(ren)才(做一位職業(ye)項目經理人(ren))大學(xue)生職業(ye)生涯規(gui)劃書由此，想(xiang)起自(zi)己(ji)走過歲月(yue)中的點(dian)點(dian)滴滴，我(wo)不(bu)(bu)禁有些慚愧。我(wo)對(dui)自(zi)己(ji)以往在學(xue)業(ye)、文體(ti)、社團(tuan)活動中的表現(xian)不(bu)(bu)是很滿意。我(wo)發現(xian)我(wo)自(zi)己(ji)惰性(xing)較大，平(ping)日里總(zong)有些倦(juan)怠、懶散，學(xue)習(xi)、做事(shi)精力(li)不(bu)(bu)夠集中，效率(lv)不(bu)(bu)高，態度也(ye)不(bu)(bu)夠專(zhuan)注。倘若不(bu)(bu)改正，這很可能(neng)會導致我(wo)最(zui)終庸碌無為。不(bu)(bu)過還好，我(wo)還有改進的'機會。否則(ze)，豈不(bu)(bu)遺憾終生?
一(yi)本書(shu)中(zhong)這(zhe)樣寫到：一(yi)個不能靠自己的(de)(de)(de)能力(li)改變命(ming)(ming)運(yun)的(de)(de)(de)人，是(shi)(shi)(shi)不幸的(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)(shi)可憐的(de)(de)(de)，因為這(zhe)些人沒有把(ba)命(ming)(ming)運(yun)掌握在自己的(de)(de)(de)手(shou)中(zhong)，反而(er)成為命(ming)(ming)運(yun)的(de)(de)(de)奴隸。而(er)人的(de)(de)(de)一(yi)生中(zhong)究竟(jing)有多少(shao)個春秋(qiu)，有多少(shao)事是(shi)(shi)(shi)值得回(hui)憶和紀念(nian)的(de)(de)(de)。生命(ming)(ming)就像一(yi)張白(bai)紙，等待著我(wo)們去描繪，去譜寫。
而如今，身為大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)我們，在一(yi)天天消(xiao)磨時(shi)光的(de)(de)日(ri)子里(li)，不(bu)(bu)如抓緊時(shi)間多學(xue)一(yi)些知識來充實自己。人(ren)的(de)(de)大(da)學(xue)時(shi)光一(yi)生(sheng)中也許就一(yi)次(ci)，不(bu)(bu)把握好，將(jiang)來自己一(yi)定(ding)回追悔(hui)莫(mo)及。于是，再經(jing)過一(yi)番深(shen)思熟慮之后，我決定(ding)把自己的(de)(de)未(wei)來設計一(yi)下。有了目(mu)標，才會(hui)有動力。
職業生涯規劃
1.短期(qi)目標(2年計劃)：
這(zhe)段時間(jian)主要是完成自己的學業和(he)培養求職能力。
20xx年11月(yue)前，完成(cheng)職業規劃;
20xx年12月(yue)，認真復習本學(xue)期的課程(cheng)及通過考試;
20xx年2月至(zhi)6月，按畢業論文計劃(hua)完(wan)成(cheng)畢業論文;
20xx年3月(yue)至6月(yue)，分別完成績效管(guan)理、薪酬(chou)管(guan)理、社(she)會保障與社(she)會福利的專題(ti)學(xue)習;
20xx年(nian)12月至258年(nian)6月，根(gen)據(ju)求(qiu)職能(neng)力測評報告，努力克(ke)服自(zi)(zi)己的(de)求(qiu)職弱點，有意識的(de)培養自(zi)(zi)己的(de)求(qiu)職能(neng)力;
20xx年6月前，拿到一份職(zhi)業資格證書(監理員(yuan))
20xx年(nian)6月前，找到(dao)一份(fen)合適的工作(zuo)。
2.中期目標(五(wu)年計劃)：
這(zhe)段時(shi)間主要是在(zai)本職(zhi)工作上工作，重(zhong)點(dian)是加強(qiang)職(zhi)業素(su)養(yang)的(de)培(pei)養(yang)人際(ji)關系的(de)經營(ying)，積極參與路橋的(de)建設。
職務(wu)目標(biao)：三(san)年內(nei)做到(dao)建(jian)筑隊隊長，五年內(nei)做到(dao)建(jian)筑總監。
能(neng)力目標：成(cheng)為(wei)行內(nei)成(cheng)功的經理(li)人(ren)(精通建筑，E-HR等)。
成(cheng)果目標：在五(wu)年內發表論文若干篇，完(wan)成(cheng)一個(ge)人力資源管理與開發的專(zhuan)業學習
經濟(ji)目標：三年(nian)后年(nian)薪達到(dao)5萬，五(wu)年(nian)后年(nian)薪達到(dao)1萬。
在這五年期間必(bi)須拿到的(de)相關(guan)的(de)職業資格證書
(1)建造師(shi)國(guo)家職(zhi)業資格證書：監理管理師(shi)(國(guo)家職(zhi)業資格二級(ji))。
(2)造價師國家(jia)職業資格證書
(3)建筑項目經理(PHR)
3.長(chang)期目(mu)標(十年計劃)：
這階段(duan)重點(dian)是自我實(shi)現的需要，強調(diao)自我能力的體現，終身的學(xue)習培(pei)訓計劃，保持知識的及時更新和(he)不(bu)斷的創(chuang)新要求。
職業評估
一(yi)(yi)個(ge)優秀(xiu)出(chu)眾(zhong)的(de)建筑(zhu)項目管理者，就像是尋找千里馬的(de)伯樂一(yi)(yi)樣(yang)，要具(ju)有(you)天賦的(de)才能、豐富的(de)經驗和(he)全面的(de)綜合的(de)能力(li)。除了一(yi)(yi)般的(de)組織能力(li)、領導(dao)能力(li)、表達能力(li)、自(zi)信力(li)外，還必須具(ju)有(you)一(yi)(yi)下(xia)能力(li)：
(1)公正、忠信、堅定勇(yong)敢的意志力。
(2)對人性的(de)正確、全面的(de)了解以(yi)及廣博的(de)知識。
(3)親和(he)力和(he)優秀的人際關系處理(li)技(ji)巧。
(4)職業能力
a人力資源規(gui)劃(hua)管(guan)理和人力資源管(guan)理手冊設計的能力
b職(zhi)位分析(xi)和績(ji)效考核管理能力(li)
c薪(xin)酬與福(fu)利管理能(neng)力
d人(ren)力(li)資(zi)源開(kai)發、培訓能力(li)
e人事(shi)制度管理能力
為了成為這個領域的(de)(de)專家，有(you)必要每三個月對自己的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯做一次檢測，看(kan)(kan)看(kan)(kan)自己達(da)到什么樣的(de)(de)程度，還有(you)哪(na)些是需要加強的(de)(de)，哪(na)些目標是需要根據環境的(de)(de)變化而(er)調(diao)整的(de)(de)。
每(mei)次檢查時(shi)間及結果(guo)：
檢(jian)查時間：xxxx年xx月xx日
處理結果：對自(zi)我的(de)(de)評估還不夠深入，只考慮個(ge)人(ren)的(de)(de)努力而沒(mei)考慮到(dao)組織提(ti)供的(de)(de)機會(hui)，缺(que)少行業的(de)(de)分析(xi)和(he)企業分析(xi)，缺(que)少職業能力培養(yang)的(de)(de)詳(xiang)細機會(hui)，未考慮到(dao)婚姻對職業生涯的(de)(de)影響。
所(suo)謂江山易改，本性難(nan)移。內向(xiang)并(bing)非全是缺點，使我(wo)少一(yi)份(fen)張揚，多一(yi)點內斂(lian)，但可相(xiang)應加(jia)(jia)強與他人的(de)(de)交流溝(gou)通(tong)，積(ji)極參(can)加(jia)(jia)各種(zhong)場(chang)合各項有益的(de)(de)活動，使自己多一(yi)份(fen)自信、激揚，少一(yi)份(fen)沉默、怯場(chang)。充分(fen)利用一(yi)直(zhi)關心(xin)支(zhi)持我(wo)的(de)(de)龐大的(de)(de)親(qin)友團的(de)(de)優(you)勢，真心(xin)向(xiang)同學、老師、朋友請教(jiao)，及時指出自身存在的(de)(de)各種(zhong)不足并(bing)制定出相(xiang)應計劃加(jia)(jia)以針對改正。
加強(qiang)鍛煉，增強(qiang)體(ti)質，提高(gao)體(ti)育(yu)成(cheng)績，以(yi)彌補身高(gao)不足而帶來的負面影響。積極爭取條件(jian)，參(can)加校(xiao)內(nei)外的各項勤工(gong)儉(jian)學活動，以(yi)解決短(duan)期內(nei)的生活費問題并增強(qiang)自身的社會(hui)工(gong)作閱歷，為以(yi)后(hou)創造(zao)更多的精神財(cai)富和物質財(cai)富打(da)下堅實(shi)基礎。
我的人生格言
你的心有多寬，你的舞臺(tai)就有多大;你的夢有多遠(yuan)，你的成就就有多高。
做正確(que)(que)的事情遠比正確(que)(que)的做事情重要。
個人職業規劃7
為了(le)能夠快速的(de)(de)(de)融入到(dao)某某單(dan)位的(de)(de)(de)工作環境中(zhong)去，為了(le)能夠對(dui)中(zhong)國民(min)航事業(ye)的(de)(de)(de)發展做出自己(ji)的(de)(de)(de)貢獻，同時，也為了(le)提(ti)升自己(ji)的(de)(de)(de)綜合(he)能力和職業(ye)素養，我將(jiang)對(dui)今后在安技中(zhong)心的(de)(de)(de)工作進行職業(ye)生涯規(gui)劃。具體說來，就(jiu)是在重新認識自我和對(dui)民(min)航業(ye)、安技中(zhong)心分析的(de)(de)(de)基礎上(shang)，找到(dao)與(yu)自己(ji)、與(yu)中(zhong)心最匹配的(de)(de)(de)職業(ye)發展道路，確立自己(ji)今后的(de)(de)(de)發展方向、職業(ye)目標以及達(da)到(dao)目標所需的(de)(de)(de)實施方案。
一、自我剖析
“知己知彼(bi)，百戰(zhan)(zhan)不殆”，進行職業(ye)規(gui)劃首先要“知己”，即全面、深入、客(ke)觀的(de)分析(xi)和了(le)(le)解自己。可以用兩句話來概括我(wo)自己：出生于黃河邊一個普(pu)通的(de)農(nong)民家庭。艱苦(ku)的(de)成長環(huan)境塑造(zao)了(le)(le)我(wo)勇于挑(tiao)戰(zhan)(zhan)、堅忍不拔的(de)堅強意志，純樸善良的(de)父母教(jiao)(jiao)會了(le)(le)我(wo)誠實(shi)守信、與(yu)人為善的(de)處世原則(ze)，十(shi)年高(gao)等教(jiao)(jiao)育的(de)經歷給予了(le)(le)我(wo)廣(guang)博深厚的(de)知識積淀。
（一(yi)）愛好及個(ge)性
廣泛(fan)的個人興趣和(he)業(ye)余(yu)愛好，如(ru)爬山、打球、唱歌、交(jiao)友等，使(shi)我(wo)(wo)認識和(he)結交(jiao)了(le)眾多的朋(peng)友，接觸并融入了(le)不(bu)同的“圈子(zi)”，從而培養了(le)我(wo)(wo)活(huo)潑開朗、友善待人的個性特點和(he)性格取向。漫長(chang)而豐富的學習歷程和(he)實習經歷造就了(le)我(wo)(wo)吃(chi)苦耐勞、鍥而不(bu)舍、永(yong)不(bu)退縮的堅強意志，養成了(le)我(wo)(wo)仔細認真(zhen)、踏實、追求(qiu)完(wan)滿的做事風格。
（二）研究能力
學(xue)(xue)習努(nu)力，治(zhi)學(xue)(xue)嚴謹(jin)，作風(feng)踏實，科(ke)(ke)研(yan)(yan)能(neng)力較強，先后(hou)在《學(xue)(xue)習時報》、《上海經(jing)(jing)濟研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》等期刊發表學(xue)(xue)術(shu)論文(wen)20余篇，參(can)與編寫《中國糧(liang)食(shi)(shi)發展(zhan)報告(gao)》、《西方社(she)會科(ke)(ke)學(xue)(xue)概覽》等叢書5本(ben)，執(zhi)筆(bi)《擴大內需與經(jing)(jing)濟結構調整互動關系研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》、《21世(shi)紀初期中國糧(liang)食(shi)(shi)安(an)全(quan)發展(zhan)戰略與對策研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》等國家級課題7項，具備較強的研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)能(neng)力和(he)培養潛力。在注重經(jing)(jing)濟學(xue)(xue)理論學(xue)(xue)習和(he)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的同時，廣(guang)泛涉(she)獵多個學(xue)(xue)科(ke)(ke)領域，遴(lin)選大量(liang)經(jing)(jing)典(dian)著作進行閱讀，具有較寬(kuan)的知識面和(he)較高的理論素養。
（三）踐行能力
積(ji)極參加社(she)會實踐，先后從事(shi)大學教學、編(bian)輯、翻譯(yi)、軟件測試和課題研究等工作，逐步(bu)形(xing)成了自己在(zai)工作中獨特(te)的(de)分析判(pan)斷能(neng)力(li)、項目執行中嫻熟的(de)駕(jia)馭能(neng)力(li)和組(zu)織(zhi)管(guan)理能(neng)力(li)，能(neng)夠獨自開展工作。
（四）外語及計算機(ji)能(neng)力
通(tong)過(guo)國家英語六級(ji)(ji)考試和北京(jing)市碩(shuo)士研究生英語水平等(deng)級(ji)(ji)考試，具有較(jiao)強的聽、說(shuo)、讀、寫、譯能(neng)力(li)，能(neng)夠直接用外文文獻開展學術(shu)研究。同(tong)時，擅長(chang)計算機硬(ying)件的'維護與修理，精通(tong)Fox Pro、C等(deng)計算機語言和Fox Base數(shu)據庫，能(neng)夠熟練使用Office、Photoshop、E-views、ERP、SPSS和SAS等(deng)辦公(gong)及統計軟件，計算機水平較(jiao)高。
以上四點分析的(de)(de)都是(shi)我的(de)(de)優點和(he)長處。我的(de)(de)缺點和(he)不(bu)足主要在(zai)于工作(zuo)經歷、社會閱歷較少，缺乏(fa)實踐經驗，對(dui)工作(zuo)、社會理解還不(bu)夠深刻，這(zhe)正(zheng)是(shi)我今后要在(zai)某某單位(wei)加以學習、補充和(he)完善的(de)(de)地(di)方(fang)。
二、環境分析
在“知(zhi)己(ji)”的(de)(de)基(ji)礎上(shang)還(huan)要“知(zhi)彼”，即全面、客(ke)觀、正確地分析和了解自己(ji)將(jiang)要從事的(de)(de)工(gong)組崗位(wei)(wei)、單(dan)位(wei)(wei)情況以及(ji)行業環境(jing)，只有這樣才能做出符合(he)實際的(de)(de)職業規劃(hua)。結合(he)應聘的(de)(de)工(gong)作崗位(wei)(wei)，我認為，要對民(min)航行業的(de)(de)發展趨勢(shi)和某(mou)某(mou)單(dan)位(wei)(wei)的(de)(de)基(ji)本情況進行全面而(er)細致的(de)(de)分析。
（一(yi)）民航行業分析
今后(hou)一(yi)個時(shi)期(qi)，中國經濟(ji)仍將保持高速(su)(su)增(zeng)長的(de)態勢，經濟(ji)的(de)快(kuai)速(su)(su)發(fa)展(zhan)必將拉動(dong)民(min)(min)航(hang)業(ye)(ye)的(de)快(kuai)速(su)(su)發(fa)展(zhan)。同時(shi)，隨著民(min)(min)航(hang)體制改(gai)革(ge)的(de)推進，原被壓抑的(de)體制和機制上(shang)的(de)活(huo)力得到釋(shi)放，也將會推動(dong)民(min)(min)航(hang)業(ye)(ye)的(de)快(kuai)速(su)(su)發(fa)展(zhan)。因(yin)此，可以(yi)預言，未(wei)來(lai)30年是(shi)我(wo)國民(min)(min)航(hang)行業(ye)(ye)持續快(kuai)速(su)(su)發(fa)展(zhan)的(de)一(yi)個“黃金期(qi)”，必將給予(yu)從事(shi)民(min)(min)航(hang)事(shi)業(ye)(ye)的(de)人以(yi)巨(ju)大歷(li)史機遇與(yu)發(fa)展(zhan)空間。
（二）某(mou)某(mou)單位(wei)分析(xi)
某某單(dan)位是民(min)航總局(ju)直(zhi)屬事(shi)業(ye)單(dan)位，以“立足科技創新，面(mian)向民(min)航發(fa)(fa)展”為(wei)宗旨，以科研和技術支持為(wei)已任，以“提(ti)供優質高效的(de)(de)服務，滿足用戶(hu)需(xu)要”為(wei)準則，與時俱(ju)進，開拓進取(qu)，為(wei)提(ti)高民(min)用航空安(an)全與經(jing)濟管理(li)水平開展科學(xue)研究和開發(fa)(fa)創新，這為(wei)民(min)航總局(ju)履行行業(ye)管理(li)職責提(ti)供技術支持，以及為(wei)民(min)航業(ye)發(fa)(fa)展提(ti)供綜合服務。因(yin)此，某某單(dan)位在今后(hou)民(min)航業(ye)快速發(fa)(fa)展的(de)(de)背景下，也將會得到巨大的(de)(de)發(fa)(fa)展。
三、目標設定
本人(ren)十(shi)分認同某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)單位(wei)(wei)的(de)宗旨和發展(zhan)戰略(lve)，尤(you)其是我(wo)應聘的(de)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)處室的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)崗位(wei)(wei)，是對(dui)整個(ge)(ge)民航業(ye)(ye)(ye)的(de)發展(zhan)現狀、突(tu)出(chu)問題(ti)、戰略(lve)模(mo)式以及解決(jue)途徑和措(cuo)施的(de)宏(hong)觀研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，可以使我(wo)接觸(chu)和了解民航業(ye)(ye)(ye)各個(ge)(ge)方(fang)面(mian)(mian)、各個(ge)(ge)層次的(de)矛盾與問題(ti)，使我(wo)能夠很快的(de)對(dui)民航業(ye)(ye)(ye)有個(ge)(ge)全面(mian)(mian)而系統的(de)把握，增加對(dui)民航業(ye)(ye)(ye)的(de)認識和研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)能力，為我(wo)國民航事業(ye)(ye)(ye)的(de)發展(zhan)貢獻自(zi)己(ji)的(de)一(yi)份綿薄之力。同時，自(zi)己(ji)的(de)能力特長也能在我(wo)們單位(wei)(wei)和民航領域得到充分發揮，通過對(dui)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)單位(wei)(wei)和民航事業(ye)(ye)(ye)的(de)貢獻，來實現自(zi)身的(de)價值和職業(ye)(ye)(ye)理想。
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