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職業生涯規劃演講稿

時間：2023-11-24 07:20:34 職業規劃我要投稿

職業生涯(ya)規劃演講稿14篇(pian)（推薦）

　　時間就如同白駒(ju)過(guo)隙(xi)般的流逝，成績已屬于(yu)過(guo)去，未來的工(gong)作還很艱(jian)巨，讓(rang)我們(men)對今(jin)后(hou)的職業發(fa)展方向做個計劃吧。那么你(ni)知道(dao)職業規(gui)劃是用(yong)什么方法(fa)嗎？以(yi)下(xia)是小編收集整理的職業生涯規(gui)劃演講稿(gao)，歡迎閱讀，希望大(da)家能夠喜歡。

職業生涯規劃演講稿14篇（推薦）

　　職業生涯規劃演講稿篇1

親愛的同學們：

　　大家好！

　　作為一名高三(san)畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)我們，難免要思考(kao)一下將(jiang)來(lai)所從事的(de)職業(ye)(ye)，從而去決定(ding)大學(xue)志愿。所以(yi)如(ru)何去選擇將(jiang)來(lai)的(de)職業(ye)(ye)，對我們來(lai)說非常重(zhong)要。

　　職業(ye)能否根據愛好來選擇(ze)？當然可(ke)以。愛好帶來積極(ji)性，如果可(ke)以從事喜歡的(de)職業(ye)，的(de)確是一件令人(ren)高興的(de)事。

　　但是僅僅是根據愛好來選擇嗎？當然不(bu)行(xing)。人生(sheng)很長，就職的時間也(ye)很長，誰(shui)也(ye)無法保(bao)證在這段漫長的時間內不(bu)會(hui)發生(sheng)一(yi)些變化，畢(bi)竟不(bu)是所有人都可(ke)以在人到中年(nian)甚至老年(nian)時毅然決定轉換職業。所以，對行(xing)業將來的預估至關重(zhong)要。

　　我們處(chu)在一個信(xin)息科技大爆炸的時代(dai)，每天都有新(xin)的行(xing)(xing)業(ye)(ye)在產(chan)生，也有舊的行(xing)(xing)業(ye)(ye)在衰退。新(xin)時代(dai)意味著(zhu)危險，也意味著(zhu)機遇(yu)。如果(guo)是兩年前(qian)的我，絕不(bu)能(neng)想(xiang)到(dao)共享(xiang)經(jing)濟會發展得如此迅速，數據分析師(shi)、色(se)彩搭配師(shi)等新(xin)職(zhi)業(ye)(ye)大量(liang)產(chan)生。同時，我也不(bu)能(neng)想(xiang)象到(dao)電信(xin)業(ye)(ye)、銀(yin)行(xing)(xing)業(ye)(ye)這樣通常被人(ren)認為是最(zui)優秀的就職(zhi)行(xing)(xing)業(ye)(ye)會出現危機。

　　所(suo)以，在將來職業的(de)(de)`選擇(ze)與規劃上，我(wo)們不能人云亦(yi)云，要有自己的(de)(de)思考。在一個(ge)大數(shu)據必將得到大量(liang)的(de)(de)發展(zhan)和應用的(de)(de)時代，我(wo)們所(suo)喜歡的(de)(de)、想要從(cong)事(shi)的(de)(de)職業里(li)，有哪(na)些是符合大數(shu)據發展(zhan)的(de)(de)規律(lv)的(de)(de)。這樣思考，那么我(wo)們選擇(ze)的(de)(de)行業就算不能帶給我(wo)們那么多(duo)遙遠(yuan)的(de)(de)遠(yuan)方，讓我(wo)們得到多(duo)么高的(de)(de)成(cheng)就，但至少它(ta)可以給予我(wo)們穩定的(de)(de)生活。

　　大(da)(da)數據(ju)的(de)(de)飛(fei)速發展，是否也(ye)(ye)注(zhu)定了(le)傳(chuan)統(tong)行(xing)(xing)業(ye)的(de)(de)沒落呢(ni)(ni)？“章(zhang)丘鐵鍋”的(de)(de)走紅(hong)給了(le)我們另外的(de)(de)啟示，那(nei)就(jiu)是，如果你(ni)(ni)能把一個行(xing)(xing)業(ye)做好(hao)，甚至(zhi)做到最好(hao)，那(nei)么(me)這個行(xing)(xing)業(ye)也(ye)(ye)可以(yi)煥(huan)發生機。在新興產品逐漸占領了(le)市(shi)場(chang)的(de)(de)時候，我們是否會對(dui)那(nei)些代表著童年回憶(yi)、高(gao)質量(liang)的(de)(de)傳(chuan)統(tong)產品產生憧憬呢(ni)(ni)？答案(an)是肯定的(de)(de)。有需(xu)要(yao)就(jiu)有市(shi)場(chang)，況且(qie)現今中央也(ye)(ye)正在大(da)(da)量(liang)提倡(chang)“工匠精(jing)神”。如果你(ni)(ni)所喜歡的(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)和大(da)(da)數據(ju)的(de)(de)發展不相符(fu)，也(ye)(ye)不要(yao)灰心，堅持“工匠精(jing)神”，去做到最好(hao)，也(ye)(ye)是一個選擇。

　　職業(ye)的規劃，是人生的一個重大課(ke)題，在(zai)職業(ye)的選擇中(zhong)，我們要去展望未來，順應時代(dai)，同時也可以繼(ji)承傳統，做到極致。

　　謝謝大家。

　　職業生涯規劃演講稿篇2

親愛的同學們：

　　今天我(wo)發言(yan)的主題是(shi)(shi)“依時代洪流，燃自我(wo)之(zhi)光”。縱使我(wo)們只是(shi)(shi)高中生，但自我(wo)價值與(yu)前景愿(yuan)望需要我(wo)們及早探尋，而(er)職(zhi)業生涯規劃之(zhi)于我(wo)們人生旅程的重要性就如(ru)星(xing)星(xing)與(yu)水手，不知大家(jia)對于職(zhi)業生涯規范是(shi)(shi)胸有(you)成竹還是(shi)(shi)一片(pian)迷茫呢？

　　新時代飛(fei)速(su)發展(zhan)之(zhi)下，衍生了眾多(duo)新興職(zhi)業，這意味(wei)著(zhu)只要擁有強烈的(de)主觀意愿(yuan)，你的(de)熱愛都將被這個日漸(jian)多(duo)元(yuan)開放(fang)的(de)社(she)會(hui)所包(bao)容。出(chu)生在這個時代，我們無疑是幸運(yun)的(de)。我們被裹(guo)挾于滾滾歷史(shi)中向前，我們的(de)向前無形(xing)中又推(tui)動著(zhu)歷史(shi)的(de)進(jin)步。

　　所(suo)以，個(ge)人(ren)與(yu)(yu)(yu)時(shi)代(dai)怎可分割？我們的(de)(de)職業(ye)生涯規劃應建(jian)立于(yu)為(wei)(wei)同時(shi)代(dai)的(de)(de)人(ren)們創(chuang)造(zao)美(mei)好幸福(fu)的(de)(de)愿景(jing)之上。人(ren)的(de)(de)價值在群體(ti)(ti)中才能(neng)最大(da)地被體(ti)(ti)現，我希(xi)望同學們都能(neng)思考如何將個(ge)人(ren)價值與(yu)(yu)(yu)社會價值相融合。科學家(jia)孫(sun)(sun)家(jia)棟，從(cong)(cong)少年到白發(fa)，一(yi)直為(wei)(wei)中國(guo)航(hang)空航(hang)天事業(ye)所(suo)奉獻，他(ta)的(de)(de)研(yan)究(jiu)范圍從(cong)(cong)導彈(dan)到衛(wei)星(xing)到火箭，高難度的(de)(de)研(yan)究(jiu)轉換(huan)，只因為(wei)(wei)“國(guo)家(jia)需要(yao)，我就去做”；農業(ye)教授李保(bao)國(guo)退休(xiu)后致力(li)于(yu)脫貧事業(ye)，帶領十數萬農民脫貧致富，以“星(xing)星(xing)之火”“燎原”。正是始(shi)終秉承對時(shi)代(dai)和集體(ti)(ti)的(de)(de)熱愛(ai)，孫(sun)(sun)家(jia)棟、李保(bao)國(guo)們用一(yi)生又一(yi)生的(de)(de)光陰(yin)書寫了(le)時(shi)代(dai)發(fa)展的(de)(de)一(yi)頁頁篇(pian)章，而他(ta)們也在這(zhe)選擇與(yu)(yu)(yu)奮(fen)斗中使個(ge)人(ren)價值得以升華，成為(wei)(wei)了(le)璀璨(can)夜空的(de)(de)一(yi)顆顆星(xing)星(xing)。

　　在(zai)肩負時代(dai)之任的(de)同時，我們(men)也應(ying)(ying)充(chong)分挖(wa)掘(jue)自(zi)己的(de)興趣(qu)，在(zai)個(ge)人興趣(qu)與(yu)(yu)時代(dai)責任之間找到平衡的(de)支點。職業(ye)的(de)選擇(ze)(ze)雖(sui)然(ran)能夠(gou)變(bian)(bian)更(geng)，但要付(fu)出的(de)代(dai)價(jia)十分巨(ju)大(da)，我們(men)大(da)多數人便是一(yi)(yi)個(ge)職業(ye)干一(yi)(yi)輩(bei)子(zi)，故(gu)這一(yi)(yi)輩(bei)子(zi)付(fu)出的(de)方向(xiang)，便需慎重抉(jue)擇(ze)(ze)。幾十年的(de)投身與(yu)(yu)付(fu)出，最能讓我們(men)依靠的(de)是熱(re)愛，從(cong)一(yi)(yi)而終(zhong)的(de)熱(re)愛。當然(ran)，堅定初心不(bu)代(dai)表守舊不(bu)變(bian)(bian)，時代(dai)在(zai)飛速變(bian)(bian)更(geng)，我們(men)應(ying)(ying)懷熱(re)忱去不(bu)斷學習，更(geng)新自(zi)我，以更(geng)好地適應(ying)(ying)變(bian)(bian)化，跟上時代(dai)的(de)腳(jiao)步(bu)。

　　于我(wo)個(ge)人(ren)，我(wo)選擇當一名人(ren)民教師。我(wo)渴望用自己的'微薄之(zhi)力(li)去給成長(chang)中的人(ren)帶來人(ren)生(sheng)(sheng)的啟迪，為他們的生(sheng)(sheng)活注入思考的活力(li)，這對我(wo)而言是一件(jian)美妙的事。

　　依(yi)時代(dai)洪流，燃自(zi)我(wo)之光。同學(xue)們(men)，請大膽地暢(chang)想你的未來，愿以(yi)后我(wo)們(men)都能為(wei)社會，為(wei)時代(dai)發光發熱，遇見更好的自(zi)己。

　　職業生涯規劃演講稿篇3

各(ge)位評委、各(ge)位參賽選手：

　　大(da)家好！今(jin)天(tian)我演(yan)講的(de)題目是“青年當做(zuo)好職業生涯規劃”。

　　時(shi)代(dai)的快速發展(zhan)，各行(xing)各業也(ye)不斷有消失的、也(ye)有新興的，作為青年(nian)人，我們(men)要做的就是跟著時(shi)代(dai)潮(chao)流選擇適合(he)自己的職(zhi)業，做好生涯規劃(hua)。

　　新時代(dai)的(de)(de)(de)快速發(fa)展(zhan)使(shi)一些(xie)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)面(mian)臨挑戰，這(zhe)(zhe)對于我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)有很大(da)的(de)(de)(de)沖(chong)擊(ji)作(zuo)用(yong)，因為我(wo)們(men)(men)所(suo)選(xuan)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，可能在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)沖(chong)擊(ji)下消失或將要消失，如微信(xin)公眾號、各種小程序的(de)(de)(de)出現，使(shi)得(de)人們(men)(men)不用(yong)出家門(men)即可辦(ban)理好自(zi)己要去銀(yin)行(xing)或其他部門(men)所(suo)辦(ban)的(de)(de)(de)事，在(zai)(zai)家中打(da)開滴(di)滴(di)打(da)車的(de)(de)(de)軟件(jian)(jian)可以預約車輛出行(xing)，無需在(zai)(zai)馬路(lu)上攔(lan)截，等(deng)待出租(zu)車，這(zhe)(zhe)些(xie)都給(gei)人們(men)(men)日常生活(huo)帶來了(le)便利，但(dan)這(zhe)(zhe)些(xie)軟件(jian)(jian)也使(shi)得(de)電(dian)信(xin)業(ye)(ye)銀(yin)行(xing)業(ye)(ye)出租(zu)車等(deng)行(xing)業(ye)(ye)面(mian)臨巨(ju)大(da)挑戰，所(suo)以在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)時代(dai)背景下，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃要避開易被(bei)沖(chong)擊(ji)而(er)消失的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，挑選(xuan)適(shi)合(he)自(zi)己的(de)(de)(de)，有發(fa)展(zhan)潛力(li)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，認(ren)真思考自(zi)己更(geng)適(shi)合(he)在(zai)(zai)哪個方向發(fa)展(zhan)。

　　新時(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)快速發展(zhan)催生(sheng)(sheng)許(xu)多新興(xing)行(xing)業，新時(shi)(shi)代(dai)我們(men)的(de)(de)觀念(nian)總(zong)有些(xie)(xie)改變，有些(xie)(xie)人(ren)在做職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃時(shi)(shi)，總(zong)覺得有些(xie)(xie)職(zhi)(zhi)業不(bu)適合(he)自己(ji)想找些(xie)(xie)和(he)自己(ji)興(xing)趣愛好(hao)相(xiang)符合(he)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業，但是(shi)大數(shu)據人(ren)工智能的(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)系統(tong)讓(rang)這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)新興(xing)行(xing)業蓬勃興(xing)起，如數(shu)據分析師，色彩搭配師，公共營養師等職(zhi)(zhi)業，恰好(hao)就符合(he)了(le)人(ren)類追求(qiu)(qiu)健康(kang)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)這(zhe)(zhe)種需求(qiu)(qiu)。學生(sheng)(sheng)時(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)我們(men)都喜歡玩(wan)游戲，但又找不(bu)到與此相(xiang)關的(de)(de).職(zhi)(zhi)業在快速發展(zhan)的(de)(de)背景(jing)下，電競行(xing)業出(chu)現了(le)，符合(he)了(le)他們(men)的(de)(de)這(zhe)(zhe)個興(xing)趣又能夠(gou)為國爭光(guang)，所以在做職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，不(bu)妨考慮自己(ji)的(de)(de)興(xing)趣愛好(hao)和(he)時(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)發展(zhan)相(xiang)結合(he)。

　　時(shi)代的(de)(de)發(fa)展，傳(chuan)(chuan)統(tong)行(xing)業(ye)也(ye)能夠煥發(fa)生機(ji)，許(xu)多綜(zong)藝節目讓(rang)一(yi)(yi)(yi)些與傳(chuan)(chuan)統(tong)相關的(de)(de)行(xing)業(ye)再(zai)次走入人們(men)的(de)(de)眼中(zhong)，一(yi)(yi)(yi)部紀錄片的(de)(de)熱播章丘(qiu)鐵(tie)鍋意外走紅，鐵(tie)鍋煅造這一(yi)(yi)(yi)老(lao)行(xing)當(dang)也(ye)、這一(yi)(yi)(yi)傳(chuan)(chuan)統(tong)工(gong)藝又重(zhong)(zhong)新(xin)煥發(fa)生機(ji)，這也(ye)可以(yi)作為我們(men)職(zhi)(zhi)業(ye)規劃的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)項選擇(ze)。時(shi)代的(de)(de)發(fa)展讓(rang)一(yi)(yi)(yi)些傳(chuan)(chuan)統(tong)行(xing)業(ye)會被代替，但也(ye)會有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)些傳(chuan)(chuan)統(tong)的(de)(de)行(xing)業(ye)，因為它固有(you)(you)的(de)(de)特色，經過重(zhong)(zhong)新(xin)的(de)(de)包(bao)裝與宣傳(chuan)(chuan)之后，重(zhong)(zhong)新(xin)走入人們(men)的(de)(de)生活，以(yi)另外的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種形式融入我們(men)的(de)(de)生活當(dang)中(zhong)去。有(you)(you)些傳(chuan)(chuan)統(tong)的(de)(de)優秀的(de)(de)文化并非沒有(you)(you)需求沒有(you)(you)市(shi)場，而是沒有(you)(you)被發(fa)現，通過一(yi)(yi)(yi)些包(bao)裝可以(yi)讓(rang)國(guo)家的(de)(de)傳(chuan)(chuan)統(tong)文化得到保護(hu)。在做職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃的(de)(de)時(shi)候也(ye)可以(yi)考慮這一(yi)(yi)(yi)點，讓(rang)他們(men)在時(shi)代的(de)(de)變遷當(dang)中(zhong)不被磨滅。

　　新(xin)時代的(de)(de)(de)快速發展，我們要(yao)找(zhao)個(ge)適合自(zi)己的(de)(de)(de)職(zhi)業一定要(yao)做好職(zhi)業生涯的(de)(de)(de)規劃。

　　我的演講結束，謝謝大家！

　　職業生涯規劃演講稿篇4

尊敬(jing)的各位(wei)評委、各位(wei)老師、在座的各位(wei)同學們(men):

　　大家好(hao)，我是來自(zi)20xx級體(ti)育教育3班的(de)(de)(de)李強銘。曾經看到過(guo)這(zhe)樣一(yi)(yi)句話:對于(yu)一(yi)(yi)艘沒有目(mu)的(de)(de)(de)地的(de)(de)(de)船來說，什么風都是逆風。有了目(mu)標就(jiu)(jiu)有了方向(xiang)，有了方向(xiang)就(jiu)(jiu)不會迷茫，從而(er)就(jiu)(jiu)能很好(hao)的(de)(de)(de)把握在(zai)大學的(de)(de)(de)四年時間，充實的(de)(de)(de)度過(guo)，有目(mu)的(de)(de)(de)、有針對性的(de)(de)(de)去(qu)提高自(zi)己(ji)各(ge)方面的(de)(de)(de)能力(li)和素質。為自(zi)己(ji)將來職(zhi)業生涯打下良好(hao)的(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　如今，身為大(da)學生的(de)(de)我們，又(you)站到了(le)人生了(le)十(shi)字路口，我們應該盡(jin)早的(de)(de)確定自(zi)己(ji)的(de)(de)職業(ye)規劃，小時(shi)候我經常收看(kan)科教類電視節目，《走(zou)進科學》、《人與自(zi)然(ran)》從(cong)中學到了(le)很多，我覺得(de)規劃要從(cong)小做起，無論是(shi)動物(wu)還是(shi)人類都要學會獨(du)立，努力提高自(zi)己(ji)。

　　大學4年過后我們不(bu)得不(bu)去適應這(zhe)樣一個(ge)競爭日(ri)趨(qu)激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會，職業(ye)規劃不(bu)但可以盡早的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)定(ding)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)目(mu)標，選擇(ze)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)發展領域(yu)，把握(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)定(ding)位，還能(neng)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)定(ding)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展方(fang)向，努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發掘(jue)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能(neng)，內在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)勵自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，激(ji)烈自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)在未(wei)來(lai)能(neng)有條(tiao)不(bu)紊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)向著自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)終極目(mu)標而(er)進發，獲得最后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功。

　　當大(da)學的(de)(de)(de)校門(men)向我們熱情(qing)的(de)(de)(de)敞開時(shi)，我們似乎(hu)已經能(neng)夠看到未來充滿浪(lang)漫的(de)(de)(de)絢(xuan)麗，但是此時(shi)此刻我懷揣的(de)(de)(de)我4年過后的(de)(de)(de)那個夢想，我覺得不要浪(lang)費寶(bao)貴的(de)(de)(de)生命在任何一個可以讓你(ni)終(zhong)生后悔的(de)(de)(de)地方;水滴石穿，當夢想起(qi)飛的(de)(de)(de)時(shi)候，揚(yang)起(qi)我們自信的(de)(de)(de)笑臉。

　　對(dui)于自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職業規劃，我(wo)簡單的(de)(de)(de)將他分為短(duan)期(qi)、中期(qi)、和長期(qi)，在我(wo)看來(lai)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)短(duan)期(qi)的(de)(de)(de)規劃不能(neng)好高騖遠，盡力的(de)(de)(de)去，把近(jin)期(qi)的(de)(de)(de)目標完成，把該做的(de)(de)(de)事情(qing)做好，就(jiu)夠了。

　　對于我(wo)(wo)整個大(da)學4年，這就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)中期規劃，我(wo)(wo)希望(wang)我(wo)(wo)能在大(da)一(yi)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，將(jiang)黨建各方面(mian)程(cheng)序弄清楚，將(jiang)團支書(shu)所應該做的(de)(de)(de)事情完成(cheng)好(hao)(hao)，把材料工作(zuo)做仔細，力將(jiang)班級(ji)建設(she)好(hao)(hao)，為(wei)(wei)班級(ji)拿下十佳優(you)(you)秀(xiu)班級(ji)稱(cheng)號，但是(shi)(shi)這些東(dong)西(xi)都是(shi)(shi)要在成(cheng)績不落后的(de)(de)(de)情況(kuang)下，進(jin)入大(da)二，我(wo)(wo)就(jiu)要積極去(qu)學習黨的(de)(de)(de)基(ji)本章程(cheng)，爭取能在大(da)三(san)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)名優(you)(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)共產黨員，進(jin)入大(da)三(san)，我(wo)(wo)將(jiang)做好(hao)(hao)一(yi)名學長，更(geng)加嚴格的(de)(de)(de).要求自己(ji)，努力完善自己(ji)，為(wei)(wei)自己(ji)下半年的(de)(de)(de)實習打好(hao)(hao)基(ji)礎，作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名大(da)四的(de)(de)(de)大(da)師兄，不僅僅考慮的(de)(de)(de)是(shi)(shi)學習上(shang)的(de)(de)(de)問題(ti)，更(geng)多的(de)(de)(de)我(wo)(wo)會(hui)考慮到我(wo)(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)長期規劃，我(wo)(wo)應該怎樣選擇一(yi)份好(hao)(hao)的(de)(de)(de)職業，把我(wo)(wo)自己(ji)擅(shan)長的(de)(de)(de)方面(mian)發(fa)揮出(chu)去(qu)，將(jiang)自己(ji)做好(hao)(hao)最好(hao)(hao)，最出(chu)色。

　　最后(hou)我想說，無論你身處(chu)哪里，你要你知道我的(de)(de)未來不是夢(meng)(meng)，全世界都會為你讓路(lu)，夢(meng)(meng)在(zai)前方，路(lu)在(zai)腳下，懷揣著對未來職業的(de)(de)一份熱(re)愛(ai)，堅定(ding)自己的(de)(de)理念，相信我的(de)(de)未來不是夢(meng)(meng)，規(gui)劃人生，規(gui)劃你的(de)(de)夢(meng)(meng)想!

　　職業生涯規劃演講稿篇5

敬愛的評委(wei)，親愛的同學們(men)：

　　大家好！

　　我(wo)(wo)是(shi)(shi)來自(zi)汽車系GG113105班的(de)***！這位是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)助(zhu)手(shou)。我(wo)(wo)將與大家一(yi)起分享我(wo)(wo)的(de)職業規劃(hua)！與其說(shuo)是(shi)(shi)規劃(hua)，倒(dao)不(bu)(bu)(bu)如說(shuo)是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)一(yi)個夢！不(bu)(bu)(bu)過這可不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)做夢，而是(shi)(shi)夢想(xiang)！為(wei)何這個夢想(xiang)一(yi)直沒(mei)有(you)實(shi)現呢(ni)？今(jin)天我(wo)(wo)找到了原因(yin)，是(shi)(shi)因(yin)為(wei)他(ta)缺少一(yi)對(dui)可以自(zi)由翱翔藍天的(de)翅膀(bang)，所以今(jin)天我(wo)(wo)想(xiang)為(wei)我(wo)(wo)的(de)夢想(xiang)插上翅膀(bang)！

　　步入大學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)，我(wo)(wo)們(men)(men)的生(sheng)活(huo)空間自由多(duo)了，很(hen)可能(neng)會因無(wu)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)而(er)(er)迷失方向。給自己制定目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，就像是給船舶導航！日(ri)益(yi)激烈的就業壓力(li)就在我(wo)(wo)們(men)(men)身邊，我(wo)(wo)們(men)(men)就更應該好好的規劃我(wo)(wo)們(men)(men)的職業生(sheng)涯(ya)！使自己能(neng)夠有(you)(you)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的學(xue)(xue)習(xi)，有(you)(you)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的工作，有(you)(you)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的生(sheng)活(huo)，使自己每天(tian)都(dou)過得充(chong)實而(er)(er)有(you)(you)意義！而(er)(er)職業生(sheng)涯(ya)規劃則是為我(wo)(wo)們(men)(men)的夢(meng)想(xiang)插上(shang)(shang)翅(chi)膀，讓我(wo)(wo)們(men)(men)在人(ren)生(sheng)戰略上(shang)(shang)更勝人(ren)一籌！

　　今天我從五(wu)個方面向(xiang)大(da)家匯報一下我的職(zhi)業規劃設計：

　　一、自我認知方面

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)誰？我(wo)(wo)(wo)進行了認(ren)真的(de)(de)反思(si)？我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)業(ye)余愛好是(shi)(shi)：看汽(qi)(qi)車雜志(zhi)、打籃球(qiu)羽毛(mao)球(qiu)、聽(ting)音樂(le)、我(wo)(wo)(wo)心中的(de)(de)偶(ou)像是(shi)(shi)汽(qi)(qi)車大王——亨利·福特，希望和他一(yi)樣開(kai)一(yi)所屬于(yu)自己的(de)(de)汽(qi)(qi)車公(gong)司；我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)職(zhi)業(ye)興趣是(shi)(shi)汽(qi)(qi)車檢測。我(wo)(wo)(wo)性格開(kai)朗(lang)，擅長交際，是(shi)(shi)一(yi)名(ming)樂(le)觀(guan)主義者！這種對什么事情都樂(le)觀(guan)對待的(de)(de)態度能為我(wo)(wo)(wo)以后的(de)(de)創業(ye)提供很好的(de)(de)條件！而(er)且我(wo)(wo)(wo)還擁有(you)不(bu)(bu)服輸的(de)(de)個性，所以我(wo)(wo)(wo)確信，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人(ren)生(sheng)必將是(shi)(shi)精彩而(er)且輝煌的(de)(de)！我(wo)(wo)(wo)動手(shou)能力(li)強，從(cong)小就對汽(qi)(qi)車有(you)濃厚(hou)的(de)(de)興趣，立志(zhi)當一(yi)名(ming)汽(qi)(qi)車檢測方面(mian)的(de)(de)技術專(zhuan)家。另外我(wo)(wo)(wo)學(xue)習成績優秀(xiu)，從(cong)高中到現在一(yi)直擔(dan)任班(ban)級班(ban)長，班(ban)級群(qun)眾基礎好。魯迅先生(sheng)說過“人(ren)生(sheng)的(de)(de)價(jia)值在于(yu)奉獻(xian)，而(er)不(bu)(bu)在于(yu)索取(qu)”。樂(le)于(yu)奉獻(xian)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人(ren)生(sheng)價(jia)值觀(guan)

　　我(wo)(wo)能(neng)干(gan)什(shen)么？我(wo)(wo)選擇的(de)(de)專業是汽車檢(jian)測(ce)與(yu)(yu)維修(xiu)，我(wo)(wo)覺得通(tong)過我(wo)(wo)的(de)(de)努力我(wo)(wo)將會在(zai)最(zui)短的(de)(de)時間內取得汽車維修(xiu)高級(ji)(ji)工(gong)、技師(shi)、高級(ji)(ji)技師(shi)證書(shu)，這將是我(wo)(wo)從(cong)事汽車檢(jian)測(ce)與(yu)(yu)維修(xiu)專業在(zai)技能(neng)上的(de)(de)優勢；在(zai)學(xue)校我(wo)(wo)擅長交際一直擔任班長、學(xue)生會干(gan)部，有一定的(de)(de)組織與(yu)(yu)協調能(neng)力，我(wo)(wo)相信通(tong)過自己(ji)的(de)(de)努力可以勝(sheng)任汽車行業的(de)(de)高層管理者崗位。

　　但是我(wo)(wo)這人也有(you)(you)(you)許多弱點：比如情(qing)感(gan)的波動(dong)比較大；有(you)(you)(you)時候不體諒別人；不喜歡單調重復的工作；過于自(zi)(zi)信忽略簡單；總是不滿足得到的；做事(shi)有(you)(you)(you)點高傲；喜歡以(yi)自(zi)(zi)我(wo)(wo)為(wei)中(zhong)心。

　　我(wo)(wo)會(hui)克服缺點，戰(zhan)勝自我(wo)(wo)：我(wo)(wo)是一個善于聽取(qu)別人意見的(de)人，所以我(wo)(wo)會(hui)真心向同學、老師、朋友請(qing)教，及(ji)時指出(chu)自身(shen)存(cun)在的(de)各種不足并制定出(chu)相應計劃加以改正(zheng)。

　　二、職業認知方面

　　參考個人所處環境和(he)周圍可用資源，我對影(ying)響我職業選(xuan)擇(ze)的(de)(de)外部因素進行了多角(jiao)度(du)的(de)(de)分析：

　　我們現在面臨(lin)一個非常好的宏觀環(huan)境，社會安(an)定，政治(zhi)穩定，經濟發展(zhan)迅速，高(gao)新技術(shu)突(tu)飛猛進。但隨著高(gao)等教(jiao)育由精英型教(jiao)育走向大(da)(da)眾(zhong)型教(jiao)育的轉變(bian)，大(da)(da)學生就(jiu)業既面臨(lin)著前所(suo)未有的機遇，也面臨(lin)著嚴(yan)峻的挑戰(zhan)。

　　近(jin)幾年(nian)我(wo)國汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)保有量(liang)飛速發(fa)展(zhan)，汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)將會由原來(lai)的奢侈品(pin)轉化(hua)為普通(tong)的消費品(pin)。所(suo)以汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)修(xiu)理業(ye)也會迅速發(fa)展(zhan)。有業(ye)內人士曾這樣形象地比(bi)喻(yu)道：如果把汽(qi)(qi)(qi)修(xiu)行(xing)業(ye)比(bi)做醫院的話，現在(zai)最(zui)缺的就是醫生。據(ju)報載，目(mu)前全國范圍平均有７０％至８０％的汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)維(wei)修(xiu)工都是初中畢(bi)業(ye)文化(hua)程度，汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)維(wei)修(xiu)行(xing)業(ye)急需高素質的人才，所(suo)以我(wo)選擇了鹽(yan)城(cheng)技師(shi)學院汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)系(xi)學習汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)維(wei)修(xiu)專業(ye)。

　　鹽(yan)(yan)城(cheng)(cheng)是(shi)(shi)(shi)個發(fa)展(zhan)(zhan)中的(de)城(cheng)(cheng)市(shi)，是(shi)(shi)(shi)江(jiang)蘇省委省政府重點規劃的(de)沿海(hai)大開發(fa)重點發(fa)展(zhan)(zhan)城(cheng)(cheng)市(shi)之一，特別是(shi)(shi)(shi)汽車(che)產(chan)(chan)(chan)業是(shi)(shi)(shi)鹽(yan)(yan)城(cheng)(cheng)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)支柱產(chan)(chan)(chan)業。新能源汽車(che)是(shi)(shi)(shi)今后鹽(yan)(yan)城(cheng)(cheng)汽車(che)產(chan)(chan)(chan)業的(de)主要發(fa)展(zhan)(zhan)方(fang)向。鹽(yan)(yan)城(cheng)(cheng)交通便利，四季分(fen)明，氣候適宜(yi)，環(huan)境優美，生活安逸，所以我(wo)(wo)(wo)喜歡這座城(cheng)(cheng)市(shi)，我(wo)(wo)(wo)將在(zai)鹽(yan)(yan)城(cheng)(cheng)發(fa)展(zhan)(zhan)！我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)來自江(jiang)蘇鹽(yan)(yan)城(cheng)(cheng)射陽(yang)一個貧苦農家(jia)(jia)的(de)孩子(zi)，家(jia)(jia)庭(ting)貧困但(dan)很溫馨，但(dan)我(wo)(wo)(wo)始終相信(xin)一句(ju)話：“窮(qiong)人的(de)孩子(zi)早當家(jia)(jia)”逆境出人才，我(wo)(wo)(wo)現在(zai)貧困，但(dan)我(wo)(wo)(wo)的(de)將來一定很美好。

　　平(ping)凡(fan)的(de)(de)我(wo)，平(ping)凡(fan)的(de)(de)心，我(wo)堅定地(di)選擇了從事(shi)汽(qi)車檢測與維修這(zhe)一(yi)職業并將不斷地(di)攀登這(zhe)個(ge)行業的(de)(de)高(gao)峰，我(wo)要為(wei)了這(zhe)一(yi)目(mu)標而努力拼(pin)搏，不達目(mu)的(de)(de)絕(jue)不罷休。

　　三、職業決策方面

　　就業(ye)不僅僅是對職(zhi)業(ye)的選擇，也(ye)是個(ge)人對將來(lai)人生道路和生存方式的選擇。我之所以(yi)選擇了從事汽(qi)車維修(xiu)師(shi)這(zhe)一職(zhi)業(ye)，是因為我在職(zhi)業(ye)決策(ce)上注意了以(yi)下四個(ge)方面(mian)：

　　1、從(cong)客觀(guan)現(xian)實出發(fa)：目(mu)前，隨著汽車業(ye)的發(fa)展(zhan)，汽車檢測(ce)(ce)(ce)與修(xiu)理業(ye)也迅速(su)發(fa)展(zhan)，社會迫切需要汽車檢測(ce)(ce)(ce)與維(wei)修(xiu)人才，所以我很看好汽車檢測(ce)(ce)(ce)維(wei)修(xiu)專業(ye)的就業(ye)前景。

　　2、比(bi)(bi)較鑒別：在職業(ye)(ye)和我之(zhi)間(jian)進行比(bi)(bi)較，將職業(ye)(ye)對人的要(yao)求(qiu)(qiu)具(ju)體化，比(bi)(bi)如教師職業(ye)(ye)要(yao)求(qiu)(qiu)有較強的'語言表達能(neng)力，藝(yi)術工作者(zhe)要(yao)求(qiu)(qiu)有豐富的創作力等(deng)等(deng)。結合自身的條件，我覺(jue)得我可以很快地(di)融入汽車檢測與修理行業(ye)(ye)。

　　3、揚長避短：在選(xuan)擇(ze)職(zhi)業時，清楚地知道自己的長處是什么(me)、短處是什么(me)。我在選(xuan)擇(ze)職(zhi)業時充分考慮到最大程(cheng)度地發(fa)揮自己的專長，有(you)利于個人全面發(fa)展(zhan)。

　　4、適時調(diao)整：依(yi)據以(yi)上三個策(ce)略，可(ke)能(neng)當時的(de)選擇是(shi)對的(de)，后來情況發生變化，如(ru)果不能(neng)實現原本設定的(de)職(zhi)業(ye)(ye)定位目標，結合自己的(de)特長也可(ke)以(yi)試著從事與汽車有關的(de)行業(ye)(ye)比如(ru)汽車銷售、汽車保險、二手(shou)車交易等。

　　我的職(zhi)業目標(biao)是：汽車(che)檢測與維(wei)修高級技師、汽車(che)行業高層管理(li)者、有屬于(yu)自己(ji)的公司(si)

　　我的職(zhi)業(ye)發展(zhan)路徑是(shi)：畢(bi)業(ye)后(hou)兩年內取得(de)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)檢測與維(wei)(wei)修技師和機械制(zhi)造本科學歷(li)（這個目(mu)標我現(xian)在(zai)已基本實現(xian)）成(cheng)為(wei)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)維(wei)(wei)修店(dian)(dian)或4S店(dian)(dian)檢測或維(wei)(wei)修人員、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)企業(ye)基層(ceng)(ceng)員工。畢(bi)業(ye)后(hou)五年內取得(de)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)維(wei)(wei)修高級技師；成(cheng)為(wei)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)維(wei)(wei)修店(dian)(dian)或4S店(dian)(dian)技術骨(gu)干、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)企業(ye)中(zhong)高層(ceng)(ceng)管(guan)理者(zhe)。畢(bi)業(ye)后(hou)十年內成(cheng)為(wei)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)4S店(dian)(dian)技術顧問，汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)行業(ye)高層(ceng)(ceng)管(guan)理者(zhe)。畢(bi)業(ye)十五年后(hou)我想使(shi)自(zi)己掌握足(zu)夠的資(zi)金有屬于(yu)自(zi)己的公司。

　　四、職業評估和自我評估方面

　　“知(zhi)己(ji)知(zhi)彼”可以(yi)說是經久不衰(shuai)的兵家戰略。在(zai)清(qing)楚地了解自(zi)我(wo)(wo)(wo)并知(zhi)道哪個(ge)行業(ye)(ye)適合自(zi)己(ji)以(yi)后，我(wo)(wo)(wo)會問(wen)(wen)自(zi)己(ji)三個(ge)問(wen)(wen)題：我(wo)(wo)(wo)了解這(zhe)個(ge)職(zhi)業(ye)(ye)嗎(ma)？我(wo)(wo)(wo)憑(ping)什(shen)么勝任這(zhe)個(ge)職(zhi)業(ye)(ye)的工作？我(wo)(wo)(wo)有多大(da)機(ji)會？

　　我從內部環境和(he)外部環境進行了(le)全面分析(xi)

　　這種分(fen)析也會有不足的(de)地方，我將(jiang)在(zai)就業前再作(zuo)風險(xian)評估，并且加(jia)強風險(xian)意識。

　　一(yi)切(qie)內在(zai)的、外在(zai)的變化因素都會(hui)對規(gui)劃發(fa)展構成(cheng)威脅，“生(sheng)(sheng)于憂患，死(si)于安樂”。現在(zai)做的職業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃方案是(shi)在(zai)描繪我的職業藍(lan)圖，但不能(neng)盲(mang)目(mu)自(zi)信與自(zi)我陶醉，一(yi)天沒有達到目(mu)標都不算成(cheng)功。因此，風險、危機、意識是(shi)不可缺(que)少的！

　　以(yi)下是我(wo)目(mu)前能夠觀察預測到的三個(ge)風險、危機，同時我(wo)還分別(bie)制定了應對方案。

　　五、職業規劃計劃與方案方面

　　我(wo)(wo)把(ba)重點(dian)放在大(da)學(xue)期(qi)間發展計劃(hua)(hua)上，請(qing)大(da)家(jia)(jia)看我(wo)(wo)的(de)課件，我(wo)(wo)把(ba)大(da)學(xue)期(qi)間分為(wei)(wei)(wei)(wei)三個(ge)階段來進(jin)行規劃(hua)(hua)。相信通過努(nu)力定會實現(xian)我(wo)(wo)的(de)目(mu)(mu)標(biao)。畢業(ye)(ye)后我(wo)(wo)分五(wu)年一(yi)個(ge)階段，從發展目(mu)(mu)標(biao)計劃(hua)(hua)、方案措(cuo)施(shi)及規劃(hua)(hua)管(guan)理(li)三個(ge)方面進(jin)行了規劃(hua)(hua)請(qing)大(da)家(jia)(jia)來看屏幕20xx——20xx，適應職場(chang)生活，實現(xian)從員(yuan)工(gong)到(dao)管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)的(de)進(jin)步。考取汽車(che)(che)技(ji)(ji)師資(zi)格(ge)證書+本科證書。成為(wei)(wei)(wei)(wei)汽車(che)(che)維修(xiu)店(dian)(dian)或4S店(dian)(dian)檢(jian)測(ce)與維修(xiu)工(gong)、汽車(che)(che)企業(ye)(ye)基層(ceng)(ceng)員(yuan)工(gong)。20xx---20xx，考取汽車(che)(che)維修(xiu)高(gao)級技(ji)(ji)師；成為(wei)(wei)(wei)(wei)汽車(che)(che)維修(xiu)或4S店(dian)(dian)技(ji)(ji)術骨干，發展人(ren)脈，生涯設計公(gong)益網(wang)職業(ye)(ye)規劃(hua)(hua)專題組(zu)推薦。工(gong)作崗位上升為(wei)(wei)(wei)(wei)企業(ye)(ye)中(zhong)層(ceng)(ceng)管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)，組(zu)建幸福的(de)家(jia)(jia)庭。20xx——20xx，成為(wei)(wei)(wei)(wei)汽車(che)(che)4S店(dian)(dian)技(ji)(ji)術顧問，成為(wei)(wei)(wei)(wei)汽車(che)(che)行業(ye)(ye)高(gao)層(ceng)(ceng)管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)。提高(gao)學(xue)識；掌握資(zi)金(jin)。20xx以(yi)后，事(shi)業(ye)(ye)穩步發展，達到(dao)職業(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)。擁有(you)自(zi)己的(de)產業(ye)(ye)。退休(xiu)前成為(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)作領域的(de)專家(jia)(jia)或帶頭人(ren)，家(jia)(jia)庭和睦事(shi)業(ye)(ye)有(you)成。

　　世界唯一不變(bian)(bian)的(de)是永遠在變(bian)(bian)，為了(le)更好地適應這個社會，我(wo)們(men)應該以(yi)萬變(bian)(bian)應萬變(bian)(bian)，職業規(gui)劃(hua)也是如此。我(wo)們(men)必須緊跟時代的(de)步(bu)伐，靈活調整(zheng)我(wo)們(men)的(de)職業規(gui)劃(hua)，這樣才(cai)能真正規(gui)劃(hua)我(wo)們(men)的(de)未來。

　　后，真誠地(di)再次(ci)感謝(xie)(xie)鹽(yan)城(cheng)技師學院舉辦此(ci)次(ci)“大(da)學生職業規劃大(da)賽(sai)”，它給了我(wo)一(yi)次(ci)剖析(xi)自我(wo)、展(zhan)望未來為夢想(xiang)插上翅膀的機(ji)會，衷心祝愿此(ci)次(ci)大(da)賽(sai)圓滿成功！我(wo)的演(yan)講完(wan)了，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大(da)家！

　　職業生涯規劃演講稿篇6

尊敬的(de)(de)各位評委，及在場的(de)(de)嘉賓(bin)：

　　大家晚上好！

　　首先請(qing)允許(xu)我(wo)(wo)(wo)(wo)自我(wo)(wo)(wo)(wo)介紹一下，我(wo)(wo)(wo)(wo)是來至(zhi)信(xin)(xin)息工程(cheng)學院(yuan)，光纖通信(xin)(xin)一班的(de)(de)李述高。相(xiang)信(xin)(xin)在(zai)坐的(de)(de)各(ge)位有些認識(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)，可(ke)能(neng)還有些不認識(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得不管認識(shi)或不認識(shi)的(de)(de)咋們今天能(neng)相(xiang)聚在(zai)這里就是一種緣分，那么(me)可(ke)以伸出你(ni)們的(de)(de)雙手(shou)給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)一點掌聲(sheng)嗎？謝(xie)謝(xie)！非常(chang)感謝(xie)！你(ni)們的(de)(de)掌聲(sheng)就是給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)大(da)的(de)(de)鼓勵和(he)支(zhi)持(chi)，也給(gei)(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)很大(da)的(de)(de)信(xin)(xin)心。

　　在做(zuo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)演(yan)講(jiang)之前我(wo)想問一(yi)(yi)下在坐的(de)(de)(de)(de)各位(wei)有多(duo)少人做(zuo)過(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)，可以舉個(ge)手嗎？好好，謝謝，謝謝，我(wo)粗略的(de)(de)(de)(de)看(kan)了一(yi)(yi)下，做(zuo)過(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)同學并不是(shi)(shi)很多(duo)啊，那么說明我(wo)們今天(tian)這(zhe)(zhe)場職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)演(yan)講(jiang)是(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)需要也是(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)必要啊，我(wo)非常感(gan)謝學院組(zu)織這(zhe)(zhe)場演(yan)講(jiang)。也希望通過(guo)這(zhe)(zhe)次演(yan)講(jiang)能給同學們一(yi)(yi)些幫助(zhu)。下面(mian)(mian)(mian)我(wo)將分(fen)三個(ge)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)來演(yan)講(jiang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)，第(di)一(yi)(yi)個(ge)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)自我(wo)認(ren)識(shi)(shi)，第(di)二個(ge)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)認(ren)識(shi)(shi)，第(di)三個(ge)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)，先從第(di)一(yi)(yi)個(ge)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)自我(wo)認(ren)識(shi)(shi)開始談，自我(wo)認(ren)識(shi)(shi)我(wo)分(fen)我(wo)三個(ge)小點(dian)，第(di)一(yi)(yi)興趣，第(di)二性格(ge)，第(di)三缺(que)點(dian)，而缺(que)點(dian)也是(shi)(shi)我(wo)們經常忽(hu)視的(de)(de)(de)(de)。性格(ge)決定命(ming)運，做(zuo)為新生(sheng)代的(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)我(wo)們應該有個(ge)好的(de)(de)(de)(de)性格(ge)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)性格(ge)屬于外向型的(de)(de)(de)(de)。

　　而做為(wei)(wei)90后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)`我們應該有(you)(you)著(zhu)同樣(yang)的(de)(de)(de)一種(zhong)性格，那就是(shi)富有(you)(you)朝氣，大(da)家說(shuo)(shuo)對(dui)不對(dui)！興(xing)趣是(shi)最(zui)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)老師(shi)，而在坐(zuo)的(de)(de)(de)各位可(ke)以(yi)說(shuo)(shuo)都是(shi)我的(de)(de)(de)老師(shi)，因為(wei)(wei)你們有(you)(you)我值得學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)地方。我的(de)(de)(de)興(xing)趣很(hen)廣(guang)范(fan)！有(you)(you)體(ti)育愛好(hao)(hao)(hao)(hao)大(da)籃球(qiu)，跑步(bu)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)，余(yu)愛好(hao)(hao)(hao)(hao)比如爬山，品茶等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。而因為(wei)(wei)興(xing)趣廣(guang)范(fan)所(suo)以(yi)比較浮(fu)躁，往往因為(wei)(wei)事不遂心而興(xing)趣不高(gao)，急躁，鍵忘。說(shuo)(shuo)完了(le)自我認識我們再來談談職(zhi)業(ye)認識。我所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)是(shi)光纖(xian)通(tong)信(xin)，光纖(xian)是(shi)20世紀(ji)中期(qi)被發(fa)現(xian)，21世紀(ji)初期(qi)也(ye)就是(shi)現(xian)在得到(dao)(dao)廣(guang)泛應用(yong)。所(suo)以(yi)說(shuo)(shuo)我們這(zhe)門(men)專業(ye)是(shi)一門(men)新(xin)興(xing)科學(xue)(xue)技術。它所(suo)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)人才主(zhu)要(yao)是(shi)對(dui)光纖(xian)絡規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)，建設(she)，施工(gong)，維護，接入等(deng)(deng)(deng)應用(yong)型人才。說(shuo)(shuo)了(le)這(zhe)么多(duo)讓我能最(zui)后(hou)(hou)(hou)來聊聊職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)，職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)我把它分(fen)為(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)和(he)(he)實施規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)，規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)可(ke)以(yi)分(fen)為(wei)(wei)短期(qi)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)和(he)(he)長(chang)(chang)期(qi)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)，我的(de)(de)(de)短期(qi)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)是(shi)在大(da)學(xue)(xue)三年能順利(li)拿(na)到(dao)(dao)畢業(ye)證(zheng)，畢業(ye)后(hou)(hou)(hou)能找(zhao)到(dao)(dao)一份好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)工(gong)作。我的(de)(de)(de)長(chang)(chang)期(qi)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)是(shi)成為(wei)(wei)電(dian)信(xin)部門(men)的(de)(de)(de)高(gao)層管理人員。說(shuo)(shuo)完規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)那么再來說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)我是(shi)怎么實施規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)，為(wei)(wei)了(le)順利(li)的(de)(de)(de)拿(na)到(dao)(dao)畢業(ye)證(zheng)，我保(bao)證(zheng)不曠(kuang)課，不遲到(dao)(dao)，好(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)習。為(wei)(wei)了(le)畢業(ye)后(hou)(hou)(hou)能找(zhao)到(dao)(dao)一份好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)工(gong)作，我參加了(le)信(xin)息工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)院就業(ye)協會，希望在哪里(li)好(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)鍛煉(lian)自己，學(xue)(xue)到(dao)(dao)跟多(duo)。但要(yao)發(fa)到(dao)(dao)我的(de)(de)(de)目標這(zhe)些肯定是(shi)不夠的(de)(de)(de)，我還要(yao)比別人付(fu)出得更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)努力。

　　路就(jiu)在腳下，我準(zhun)備好了(le)，你們(men)準(zhun)備好了(le)沒？好！那讓我們(men)楊帆起(qi)航吧！謝謝！我的演講到次結束！

　　職業生涯規劃演講稿篇7

老師們，同學們：

　　大(da)家請肅靜，現(xian)在(zai)開會！

　　首(shou)先請允(yun)許我(wo)(wo)介紹一下(xia)今天到會的(de)嘉賓，他(ta)們(men)是(shi)：xx縣教育體育局xx局長，世界宣明會xx項目辦(ban)xx主管，本次中(zhong)學生職業生涯規劃講(jiang)座主講(jiang)人xx老師。讓我(wo)(wo)們(men)用掌聲對嘉賓的(de)到來表示(shi)熱烈歡迎和崇高的(de)敬意！

　　職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)這(zhe)個詞，相對(dui)于包括我在(zai)內的本(ben)校(xiao)多數(shu)師生(sheng)(sheng)來說，還比較陌生(sheng)(sheng)，相信(xin)通過今天的講座，大家會有(you)一(yi)個了解、深化和感(gan)悟的良好印象。擔任本(ben)次(ci)講座的主講xx老(lao)師，清華(hua)(hua)大學(xue)畢業(ye)的光環縈(ying)繞頭上，在(zai)校(xiao)學(xue)習期間(jian)，四(si)門功(gong)課(ke)(ke)全校(xiao)第一(yi)，其中一(yi)門因特別(bie)優異獲得100分，至今仍然震撼著整個清華(hua)(hua)園，他將(jiang)數(shu)百名清華(hua)(hua)學(xue)子成功(gong)的學(xue)習經驗(yan)，凝練而成的“主動本(ben)質學(xue)習法(fa)”，更(geng)是名滿天下，而且在(zai)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)方面，也有(you)很高的造詣(yi)。下面，就請(qing)xx老(lao)師給我們上課(ke)(ke)，大家歡迎！

　　xx老師(shi)的(de)(de)講座(zuo)，主要(yao)是從人(ren)生(sheng)規(gui)劃、職業(ye)(ye)規(gui)劃和(he)(he)職業(ye)(ye)技能之(zhi)品(pin)格訓練三(san)個方(fang)面做了較為詳(xiang)細和(he)(he)深刻的(de)(de)闡述，給我(wo)(wo)們(men)帶來更多的(de)(de)啟迪和(he)(he)震(zhen)撼。整個講座(zuo)既通俗易懂又振聾發聵，讓我(wo)(wo)們(men)清醒地(di)認(ren)識到：人(ren)生(sheng)必須(xu)有目(mu)(mu)標(biao)(biao)，有了人(ren)生(sheng)目(mu)(mu)標(biao)(biao)和(he)(he)職業(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)生(sheng)活和(he)(he)工作才會有不竭(jie)的(de)(de)動(dong)力。實現人(ren)生(sheng)目(mu)(mu)標(biao)(biao)和(he)(he)職業(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)根本，就是要(yao)有優良(liang)品(pin)質，這一點請同學們(men)永遠牢記。謝(xie)謝(xie)姜老師(shi)，讓我(wo)(wo)們(men)再次用熱烈(lie)掌聲表達(da)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)敬(jing)意(yi)和(he)(he)謝(xie)意(yi)！

　　幾年來，我(wo)們(men)(men)黃土(tu)梁子初級中學和(he)世(shi)界宣明(ming)會xx項(xiang)目辦建立了(le)(le)良(liang)好的(de)(de).合作(zuo)關(guan)系，不(bu)論是(shi)(shi)對貧困(kun)生的(de)(de)資助還是(shi)(shi)學校設施設備的(de)(de)購(gou)置，都得(de)到了(le)(le)世(shi)界宣明(ming)會xx項(xiang)目辦的(de)(de)大力支(zhi)持(chi)和(he)幫助，尤其是(shi)(shi)他們(men)(men)的(de)(de)敬業精神和(he)工作(zuo)作(zuo)風給了(le)(le)我(wo)們(men)(men)良(liang)好的(de)(de)示范(fan)和(he)帶動，一直激勵著我(wo)們(men)(men)的(de)(de)工作(zuo)和(he)學習。下面就讓我(wo)們(men)(men)用熱烈掌聲，歡迎世(shi)界宣明(ming)會xx項(xiang)目辦xx主管(guan)做(zuo)重要講話！

　　xx主管的(de)(de)重(zhong)要講話，既有(you)熱情激勵又有(you)殷切(qie)希望(wang)，給我(wo)(wo)們(men)增添了更(geng)多的(de)(de)信心(xin)和力量。希望(wang)同學們(men)認真感悟，消化吸收(shou)，內(nei)化為我(wo)(wo)們(men)今后的(de)(de)實(shi)際行動，我(wo)(wo)們(men)有(you)責任和義(yi)務靜下心(xin)來(lai)，結合個(ge)人實(shi)際，將自(zi)己(ji)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)和未來(lai)好好的(de)(de)設計一(yi)下，有(you)一(yi)個(ge)持續的(de)(de)系統的(de)(de)規(gui)劃。會(hui)學習，會(hui)思考，會(hui)考試，會(hui)工(gong)作，會(hui)生(sheng)(sheng)活。通過(guo)實(shi)現一(yi)個(ge)個(ge)既定(ding)目標，讓我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)更(geng)精彩，讓我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)工(gong)作更(geng)出色！

　　本(ben)校自興建之日起，就(jiu)得到了(le)教(jiao)體局(ju)(ju)各(ge)位(wei)領導的高度重視和(he)大力支持，今天咱(zan)們教(jiao)育(yu)體育(yu)局(ju)(ju)xx局(ju)(ju)長又一(yi)次來到本(ben)校指導工作，充分地(di)說(shuo)明了(le)這一(yi)點，下面用(yong)熱(re)烈(lie)掌聲，歡(huan)迎xx局(ju)(ju)長做(zuo)總結講話。

　　剛才xx局(ju)長在總結講話中，對(dui)全(quan)校師(shi)(shi)生(sheng)提(ti)出了殷切希望(wang)，并(bing)對(dui)廣大教師(shi)(shi)提(ti)出了更高要求，希望(wang)全(quan)體師(shi)(shi)生(sheng)牢記(ji)傅局(ju)長的(de)(de)教導和(he)期望(wang)，努力學習、積極工作，以優異成績向關心、支持(chi)我們(men)的(de)(de)各(ge)級領導和(he)社會(hui)各(ge)界朋友交一份滿意的(de)(de)答卷。

　　老師們(men)，同學(xue)們(men)：我(wo)們(men)對未來幸福指(zhi)數(shu)的(de)(de)(de)提升充滿著(zhu)期盼，我(wo)們(men)對理(li)想的(de)(de)(de)執著(zhu)追(zhui)求也永遠不會(hui)(hui)改變。為(wei)此，大(da)家要(yao)清(qing)醒(xing)地意識到：我(wo)們(men)的(de)(de)(de)人(ren)生和(he)職業生命都是(shi)有限(xian)的(de)(de)(de)，如果不進(jin)行有效的(de)(de)(de)規劃，勢必會(hui)(hui)造成(cheng)生命和(he)時(shi)間的(de)(de)(de)浪(lang)費。作為(wei)學(xue)生，若是(shi)帶著(zhu)一臉茫然和(he)困惑(huo)，踏入這個競爭激烈的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)，難免會(hui)(hui)吃苦頭，打敗仗。希望今天的(de)(de)(de)講座，會(hui)(hui)給(gei)你指(zhi)明前進(jin)的(de)(de)(de)方向，增添更多的(de)(de)(de)勇氣和(he)力量！會(hui)(hui)后，全(quan)體師生各(ge)寫一篇聽后感(gan)，要(yao)求用300字(zi)稿(gao)紙抄寫，下周(zhou)一上(shang)交政教處。七八年級下周(zhou)的(de)(de)(de)主(zhu)題班會(hui)(hui)，圍繞職業生涯規劃進(jin)行，題目(mu)為(wei)“我(wo)的(de)(de)(de)人(ren)生，我(wo)做主(zhu)”。

　　本次講(jiang)座到此結束，謝(xie)謝(xie)大(da)家！

　　職業生涯規劃演講稿篇8

敬愛的教(jiao)師，親愛的同學：

　　大家好：

　　作為(wei)(wei)一名小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，首(shou)先我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)最主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)加強(qiang)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)修(xiu)養，每(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)背后(hou)都是(shi)一個滿(man)懷期盼的(de)(de)(de)家庭，家長把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)送到學(xue)(xue)校就是(shi)期望自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)孩子能夠在(zai)德(de)(de)智(zhi)體(ti)美勞等多方面(mian)獲得(de)開展，對(dui)(dui)小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)而言我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)從(cong)小就要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)注重德(de)(de)育教(jiao)(jiao)育，因(yin)為(wei)(wei)此刻的(de)(de)(de)孩子都是(shi)獨(du)生(sheng)(sheng)(sheng)子女，父母給(gei)了(le)他們(men)(men)過分的(de)(de)(de)愛，怎樣培養他們(men)(men)將來在(zai)社會(hui)上(shang)所需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)諸如團(tuan)結、誠(cheng)信、助(zhu)人(ren)為(wei)(wei)樂等良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)品(pin)質(zhi)呢？這(zhe)就需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)充分發揮好(hao)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)模范(fan)作用(yong)，從(cong)小給(gei)他們(men)(men)樹立良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)典范(fan)和行為(wei)(wei)的(de)(de)(de)標桿。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)這(zhe)方面(mian)首(shou)先要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)起到模范(fan)作用(yong)，這(zhe)就需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)斷(duan)增強(qiang)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)修(xiu)養。夢想(xiang)是(shi)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)奮斗的(de)(de)(de)燈塔，具體(ti)而切實際的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)夢想(xiang)也是(shi)促進我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)高的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)前提(ti)(ti)，作為(wei)(wei)小學(xue)(xue)語文教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)夢想(xiang)就是(shi)在(zai)育人(ren)方面(mian)做(zuo)到問心(xin)無(wu)愧，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立正確的(de)(de)(de)`人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)、價(jia)值觀(guan)和崇高的(de)(de)(de)夢想(xiang)；在(zai)教(jiao)(jiao)書方面(mian)，對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)語文學(xue)(xue)科(ke)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有精深的(de)(de)(de)研究，并且(qie)還要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)提(ti)(ti)高自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育理論(lun)水平，爭取做(zuo)一名專(zhuan)業(ye)型教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。

　　在(zai)業(ye)務知識和本領方面(mian)作為一(yi)名年(nian)輕的(de)(de)教(jiao)師，我(wo)(wo)此刻能夠說是(shi)滿懷信心，可是(shi)時(shi)代(dai)在(zai)開展(zhan)、知識也在(zai)更新，社會對人才(cai)的(de)(de)需求(qiu)也在(zai)不斷變化，我(wo)(wo)不能夠固步自(zi)封不求(qiu)提高，年(nian)輕是(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)資(zi)本，我(wo)(wo)們應當(dang)充(chong)分(fen)利用(yong)(yong)好這個黃金時(shi)間不斷給自(zi)我(wo)(wo)充(chong)電加壓，爭取跟學(xue)生一(yi)樣(yang)：每一(yi)天(tian)提高一(yi)點(dian)點(dian)。這樣(yang)我(wo)(wo)們才(cai)能成長(chang)，才(cai)能跟上時(shi)代(dai)的(de)(de)步伐。響應我(wo)(wo)們國(guo)家(jia)關于建設學(xue)習型(xing)社會的(de)(de)號召，每一(yi)天(tian)學(xue)習提高，活(huo)到(dao)老(lao)學(xue)到(dao)老(lao)。在(zai)實踐教(jiao)學(xue)方面(mian)能夠虛心向老(lao)教(jiao)師學(xue)習，增(zeng)(zeng)強(qiang)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)實踐教(jiao)學(xue)經(jing)驗做(zuo)到(dao)有備無(wu)患(huan)。在(zai)教(jiao)育理論方面(mian)要不斷學(xue)習，利用(yong)(yong)一(yi)切能夠利用(yong)(yong)的(de)(de)時(shi)機增(zeng)(zeng)強(qiang)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)教(jiao)育理論水平。

　　我(wo)(wo)是這片土地上老實(shi)巴交的(de)(de)(de)農民的(de)(de)(de)后(hou)代，我(wo)(wo)繼承了父輩(bei)身上勤懇、踏實(shi)和務實(shi)的(de)(de)(de)良(liang)好品質(zhi)，我(wo)(wo)想這些品質(zhi)會成為我(wo)(wo)一生的(de)(de)(de)財富，在以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)工作生活中我(wo)(wo)也會一向秉承這些優(you)良(liang)品質(zhi)，在自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)教學崗位做出應(ying)有的(de)(de)(de)成績和奉獻，我(wo)(wo)相信(xin)這些品質(zhi)、個性會成為我(wo)(wo)不斷提高的(de)(de)(de)有效(xiao)動(dong)力。二、職(zhi)業開(kai)展(zhan)目標與行(xing)動(dong)策略

　　1、長期目標（可從學(xue)校位次、社會影響、區域學(xue)術影響等(deng)方面談）期望自我在學(xue)校中能(neng)做(zuo)到骨干(gan)教(jiao)師，在社會上贏得家長的(de)(de)贊譽，在理論(lun)水平(ping)上要在一些重要刊物上發表(biao)教(jiao)育論(lun)文，以(yi)使(shi)自我的(de)(de)理論(lun)水平(ping)有(you)質的(de)(de)提高。

　　2、三年(nian)目標（可從學(xue)歷進修、讀書學(xue)習、課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)、課(ke)(ke)題研究、論文寫(xie)作、特長發揮等(deng)方面談）

　　三年(nian)中能(neng)考取在(zai)職(zhi)研究(jiu)生學(xue)歷，閱讀(du)教育書籍(ji)并寫(xie)好(hao)讀(du)后感，在(zai)課堂教學(xue)中要不斷提高自我(wo)的教學(xue)理論和(he)技(ji)能(neng)水平，要利用網(wang)絡等有(you)利條件(jian)寫(xie)好(hao)論文和(he)隨筆(bi)，爭取做一名專業型教師。

　　給自(zi)我每學(xue)期制定一個讀書方案并寫好讀書筆記，對課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)要(yao)爭取時機(ji)多聽取一些優秀教(jiao)(jiao)師的課堂(tang)講課以(yi)提(ti)高自(zi)我的課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平，利用博客(ke)、微(wei)博等形式把(ba)自(zi)我的教(jiao)(jiao)學(xue)感想(xiang)和教(jiao)(jiao)學(xue)趣事多記錄(lu)一些以(yi)提(ti)高自(zi)我的論文寫作水(shui)平。

　　職業生涯規劃演講稿篇9

尊敬的各(ge)位(wei)評委，及在場的嘉賓：

　　“兩耳不聞窗外事，一(yi)心只讀圣賢(xian)書(shu)”的寒(han)窗十余載是(shi)為了什么(me)？上大(da)學(xue)(xue)。那么(me)上大(da)學(xue)(xue)又(you)是(shi)為了什么(me)？找個好工作(zuo)。話(hua)雖如此，但(dan)相當多的大(da)學(xue)(xue)生連一(yi)點(dian)點(dian)的職業(ye)常(chang)識(shi)都沒有(you)，更何況職業(ye)規劃了。盡(jin)管從(cong)表面看來大(da)學(xue)(xue)四(si)年充實而忙碌，但(dan)實際上卻很盲目。

　　讀了(le)(le)十多(duo)年(nian)書，很(hen)多(duo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生以為(wei)知要(yao)好好學(xue)(xue)(xue)習課(ke)本上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，拿(na)一個滿(man)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，在(zai)大(da)(da)(da)四的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候加(jia)上一份精(jing)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡歷表(biao)，似(si)乎高薪美差就唾手可得(de)了(le)(le)。可你(ni)(ni)仔細想想，為(wei)什(shen)么很(hen)多(duo)大(da)(da)(da)型公司招聘有經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)呢(ni)(ni)？你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業精(jing)神夠(gou)專業嗎(ma)？你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肢體技(ji)能(neng)夠(gou)嫻熟嗎(ma)？你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言表(biao)達能(neng)力夠(gou)強(qiang)嗎(ma)？而往(wang)往(wang)這(zhe)些與(yu)學(xue)(xue)(xue)習無關系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西卻正是(shi)老板(ban)希望你(ni)(ni)能(neng)在(zai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)里學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。事(shi)實上沒(mei)(mei)有哪一所大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)開設(she)了(le)(le)關于職業技(ji)能(neng)培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)，但(dan)這(zhe)并不意(yi)味著你(ni)(ni)在(zai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)沒(mei)(mei)有機會學(xue)(xue)(xue)到這(zhe)些事(shi)情，只不過(guo)很(hen)少(shao)有人去(qu)規劃。就如現在(zai)我覺得(de)能(neng)站(zhan)在(zai)這(zhe)里就是(shi)一次(ci)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`鍛(duan)煉(lian)機會，你(ni)(ni)把握了(le)(le)嗎(ma)？一位CEO曾說過(guo)：“上大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)有三種境界：混文憑(ping)，學(xue)(xue)(xue)知識，掌握正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維方(fang)式(shi)。”那么你(ni)(ni)是(shi)怎樣給自(zi)(zi)己定位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢(ni)(ni)？坦然說我在(zai)進(jin)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)之前從沒(mei)(mei)給自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生設(she)計過(guo)軌道，選(xuan)(xuan)(xuan)擇湖大(da)(da)(da)，選(xuan)(xuan)(xuan)擇車輛，都是(shi)家里人做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決定。但(dan)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我覺得(de)選(xuan)(xuan)(xuan)擇湖大(da)(da)(da)沒(mei)(mei)有錯，選(xuan)(xuan)(xuan)擇車輛更(geng)是(shi)明智(zhi)之舉。

　　對大學生(sheng)(sheng)來說，典型(xing)的(de)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯路(lu)線(xian)(xian)是(shi)(shi)“V”型(xing)圖，“V”形(xing)圖的(de)左邊(bian)是(shi)(shi)行政管理路(lu)線(xian)(xian)，右側是(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)技術路(lu)線(xian)(xian)。往往我們(men)偏偏要做“二選(xuan)一(yi)”的(de)選(xuan)擇題，需(xu)要勇敢的(de)放棄一(yi)邊(bian)的(de)發展(zhan)(zhan)。而我希(xi)望(wang)嘗試各種不同的(de)生(sheng)(sheng)活，豐富人生(sheng)(sheng)不同的(de)內(nei)涵，我希(xi)望(wang)在兩邊(bian)交替(ti)發展(zhan)(zhan)，共同發展(zhan)(zhan)。

　　有人(ren)(ren)曾把大學比喻(yu)成重(zhong)力轉換裝置，由超(chao)重(zhong)到失重(zhong)，再由失重(zhong)到超(chao)重(zhong)。寒窗苦讀十余(yu)載，等的(de)就是一朝(chao)金榜題名時(shi)，除了(le)興高采烈(lie)，就是撕書(shu)似的(de)慶(qing)祝。而走去象牙塔，四年悠閑自得，書(shu)生意(yi)氣，突然(ran)要被(bei)(bei)遺棄在(zai)風風雨雨的(de)江湖中，與人(ren)(ren)爭奪日益(yi)稀(xi)少的(de)資源(yuan)，才(cai)會有某人(ren)(ren)才(cai)市場(chang)電梯被(bei)(bei)擠彎(wan)，門被(bei)(bei)擠破(po)的(de)壯觀(guan)場(chang)面。唉，人(ren)(ren)在(zai)江湖，身(shen)不(bu)由己。

　　接下來和(he)同學(xue)們探(tan)(tan)討學(xue)習問題，擠過(guo)千軍萬馬的(de)(de)獨木橋，走(zou)過(guo)患(huan)的(de)(de)患(huan)失的(de)(de)黑色(se)六月，大(da)學(xue)給我們展開了一(yi)幅(fu)美麗的(de)(de)畫卷，而學(xue)習是我們大(da)學(xue)生活的(de)(de)主(zhu)(zhu)要內容。與高中學(xue)習相(xiang)比，大(da)學(xue)學(xue)習更(geng)(geng)具有(you)主(zhu)(zhu)動(dong)性(xing)。由(you)依靠老師到自主(zhu)(zhu)學(xue)習，由(you)模仿記憶(yi)到深層次學(xue)習探(tan)(tan)索。為了適應這種轉變，我們需要去圖書(shu)(shu)館(guan)。圖書(shu)(shu)館(guan)絕對是個(ge)好地方。經常(chang)泡館(guan)子(zi)，不僅有(you)助于(yu)專業的(de)(de)學(xue)習，更(geng)(geng)重要的(de)(de)是通(tong)過(guo)博(bo)覽群(qun)書(shu)(shu)，培(pei)養一(yi)種氣(qi)質。腹有(you)詩書(shu)(shu)氣(qi)自華！

　　再想和(he)同(tong)學(xue)們談一(yi)(yi)談生(sheng)活的(de)(de)安排問題，我(wo)希望能在大(da)(da)學(xue)里多走入社(she)會(hui)，多參加活動(dong)。不是(shi)大(da)(da)學(xue)里做“雜七(qi)雜八”事(shi)情(qing)的(de)(de)人(ren)都一(yi)(yi)定會(hui)成功，但是(shi)現在許多出色的(de)(de)人(ren)都在大(da)(da)學(xue)里做過“雜七(qi)雜八”的(de)(de)事(shi)情(qing)。我(wo)們只有多去辦事(shi)，多去和(he)人(ren)交流，才(cai)能提高自己(ji)的(de)(de)辦事(shi)能力和(he)說話水平。正(zheng)如撒(sa)切爾(er)夫(fu)人(ren)鼓勵大(da)(da)學(xue)生(sheng)多投入到小團(tuan)體中一(yi)(yi)樣。所以做學(xue)生(sheng)工作或社(she)團(tuan)工作是(shi)很好(hao)的(de)(de)選擇。

　　當大(da)學的(de)(de)校門向我(wo)們(men)熱(re)情地敞開時，我(wo)們(men)似乎已能夠看到未來充滿浪漫的(de)(de)絢爛。此刻，讓(rang)我(wo)們(men)的(de)(de)心緊(jin)緊(jin)擁抱十年(nian)后的(de)(de)夢想，不要浪費寶貴的(de)(de)生(sheng)命在(zai)任何一個終會后悔的(de)(de)地方：水滴石穿(chuan)，當夢想起飛的(de)(de)時候，揚起我(wo)們(men)自信的(de)(de)笑臉。人生(sheng)規劃演講(jiang)稿大(da)學生(sheng)職業生(sheng)涯規劃演講(jiang)稿

　　職業生涯規劃演講稿篇10

敬愛的評委，親愛的同學們(men)：

　　大家晚上好！我(wo)是(shi)xx系xx級(ji)漢語言文學（小學教(jiao)育）的(de)(de)xx。今晚，我(wo)將與(yu)大家一(yi)起分享我(wo)的(de)(de)職業規劃！與(yu)其說是(shi)規劃，倒不如說是(shi)一(yi)次(ci)權(quan)衡之后的(de)(de)翱翔(xiang)！而我(wo)規劃的(de)(de)主題便是(shi)：權(quan)衡目標，雄鷹翱翔(xiang)！

　　步(bu)入大學之后，有(you)大把(ba)的時間供自己支配(pei)，很可能會(hui)因無目(mu)標而(er)喪失(shi)斗志。而(er)職(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)則給了(le)我(wo)一次權(quan)衡(heng)目(mu)標的機會(hui)，讓(rang)我(wo)可以像(xiang)這只雄鷹一樣(yang)，俯下身(shen)軀、張開雙臂，翱翔天際(ji)！譚千秋老師就是以這樣(yang)的姿勢護住了(le)身(shen)下的四(si)名學生。慚(can)愧(kui)地說，我(wo)沒有(you)他偉大，但我(wo)會(hui)以他為榜樣(yang)，立(li)志做一個無私奉(feng)獻的教師。這就是我(wo)的'職(zhi)業(ye)目(mu)標，擔任(ren)一名教師。

　　首先(xian)，我(wo)的規(gui)劃分為三(san)個部分：自我(wo)分析，職業認(ren)知，目標規(gui)劃！

　　知己知彼，方能百戰不(bu)殆！在(zai)職業興趣(qu)(qu)方面，我(wo)更推(tui)崇藝術型(xing)和社會型(xing)。藝術型(xing)表現在(zai)崇尚美、個性、創新(xin)、激情，熱衷于創造有美感(gan)的新(xin)事(shi)物，討厭單(dan)調重復，按部就班。作為一名教(jiao)師(shi)，我(wo)可以盡(jin)力讓課堂變(bian)得生動有趣(qu)(qu)，不(bu)是(shi)單(dan)純地教(jiao)與學。社會型(xing)則(ze)表現在(zai)愛結交、重人脈、樂于助人，喜歡(huan)其樂融融地和別人打成一片，厭惡唱獨角(jiao)戲。外(wai)加我(wo)性格開(kai)朗，屬于樂天派！而且我(wo)還有說到做到的氣魄，工作也(ye)踏實負責。所(suo)以我(wo)確(que)信(xin)，一定可以成為一名優秀的教(jiao)師(shi)的！

　　金無(wu)足赤(chi)，人無(wu)完(wan)(wan)人！但我會努力把(ba)這(zhe)些缺(que)點(dian)轉(zhuan)化為優點(dian)，若你們(men)見到的(de)我，臉上洋溢的(de)是自信(xin)的(de)微笑(xiao)，聲音響徹整個(ge)教(jiao)室(shi)，那么(me)，我就(jiu)成(cheng)功了一(yi)小步！我將更努力地去改正，力求(qiu)以(yi)一(yi)個(ge)更完(wan)(wan)美的(de)姿態去面對這(zhe)個(ge)多變的(de)社會！

　　我(wo)(wo)很(hen)慶(qing)幸自己有一(yi)對如此愛我(wo)(wo)的(de)(de)爸(ba)媽，盡管生(sheng)活在農(nong)村，經(jing)濟(ji)并不富裕，也沒(mei)有文化，但充分認識(shi)到了(le)知識(shi)的(de)(de)重要(yao)性(xing)，很(hen)支持我(wo)(wo)從事教(jiao)育方面的(de)(de)工作。而重慶(qing)教(jiao)育學院(yuan)也給我(wo)(wo)提供了(le)良好的(de)(de)機會(hui)，所讀的(de)(de)專(zhuan)業——漢語言文學（小學教(jiao)育），是這所高(gao)校(xiao)的(de)(de)王牌專(zhuan)業，作為師范類專(zhuan)業很(hen)符合教(jiao)師這個職業。況且教(jiao)師作為恒星職業，工作環(huan)境好，待遇高(gao)，社會(hui)也重視教(jiao)育的(de)(de)發展，需(xu)要(yao)大(da)量優秀教(jiao)師，就業前景廣闊，，但競爭激烈。

　　所(suo)以，從現在開始，我(wo)要擬定一個(ge)(ge)目標，朝這個(ge)(ge)方(fang)向奮斗(dou)！我(wo)的終極目標是成為一名優秀的小學語文教師。

　　目前為止，過(guo)了(le)計(ji)算機二(er)級(ji)(ji)，還得努力過(guo)英語四(si)級(ji)(ji)，書法六級(ji)(ji)，普通話二(er)級(ji)(ji)甲等。順利畢業后，拿到教師資格(ge)證，開始(shi)工作，也(ye)就是(shi)擔任一名小學(xue)語文教師。在崗位上不斷地(di)拼搏，立志成為一名優秀的(de)教師。

　　“千(qian)里之行(xing)，始于(yu)足下！”就現在而言，重要(yao)的(de)(de)(de)是讓大(da)學(xue)生活(huo)(huo)過得充(chong)實而有意義，這(zhe)樣，才不會讓自己的(de)(de)(de)規劃成為一種(zhong)空想。步入(ru)大(da)二的(de)(de)(de)我(wo)，適應了(le)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)生活(huo)(huo)，是時(shi)候給將來鋪路了(le)。漢(han)語言文學(xue)這(zhe)個專業，需要(yao)大(da)量(liang)的(de)(de)(de)課外知識(shi)充(chong)實頭(tou)腦(nao)。于(yu)此同時(shi)，也不能只限于(yu)書本，為了(le)豐富生活(huo)(huo)閱歷，應多參加(jia)社會實踐(jian)。我(wo)做過康師傅方(fang)便面促銷，鍛(duan)煉了(le)口(kou)才，提高了(le)膽量(liang)；假(jia)期(qi)到工廠干過活(huo)(huo)，明白了(le)錢的(de)(de)(de)來之不易，也領悟到了(le)知識(shi)的(de)(de)(de)重要(yao)性。學(xue)習、實踐(jian)兩(liang)手抓，這(zhe)才是我(wo)所追求的(de)(de)(de)。接下來的(de)(de)(de)幾年，我(wo)會一如既(ji)往地學(xue)習、實踐(jian)，爭取以優(you)異的(de)(de)(de)成績畢業。“咬定青山不放松，立根(gen)原在破(po)巖(yan)中。千(qian)磨(mo)萬擊還堅勁，任爾東西(xi)南北風(feng)。”

　　權(quan)衡目標之后，讓我像竹一般，咬定(ding)目標，頑(wan)強拼(pin)搏，在屬于(yu)自己的(de)那塊土地上生根發(fa)芽。

　　謝謝大家！

　　職業生涯規劃演講稿篇11

親愛的同學們：

　　大家好！

　　如何選擇未來的職業？馬克(ke)思道出真諦：“只有(you)為(wei)同時代人的完美(mei)、為(wei)他(ta)們的幸福而工作，才(cai)能使(shi)自己也達(da)到完美(mei)。”今天(tian)我發言的題目是《豈曰(yue)無衣，與子同袍》。

　　新時(shi)代(dai)飛速發展下(xia)，涌生(sheng)出(chu)許(xu)多新行業。21世紀，人類進(jin)入了(le)一(yi)個全新的(de)“大健康(kang)時(shi)代(dai)”。而有(you)這么(me)一(yi)種職(zhi)業，自(zi)始(shi)至終都被人所需要，那便是白衣天使(shi)——醫生(sheng)。他們勇敢善良，他們懸壺濟(ji)世，他們急人所困。在(zai)病毒(du)來(lai)襲時(shi)，在(zai)細菌肆虐時(shi)，在(zai)健康(kang)危機時(shi)，我愿“修我矛戟，與子(zi)偕(xie)作”。成為(wei)一(yi)名醫生(sheng)，亦(yi)是我的(de)心之所向！

　　他們(men)(men)(men)身體力行，留下(xia)創世著作(zuo)，影響至今(jin)。李時珍每日翻(fan)山越嶺，采集藥材，中過(guo)無(wu)數(shu)次(ci)毒(du)，無(wu)數(shu)次(ci)與死神擦(ca)肩而(er)過(guo)，仍堅持寫作(zuo)，最后留下(xia)《本草綱目(mu)》，為(wei)后人所(suo)敬仰(yang)；張(zhang)仲景自小接(jie)觸醫(yi)者學(xue)說，稍年長時親身投入(ru)實(shi)踐(jian)，收集記錄下(xia)傷(shang)病(bing)癥狀(zhuang)及(ji)調理(li)(li)方法，整理(li)(li)得《傷(shang)寒(han)雜病(bing)論》，直(zhi)至今(jin)日都對中醫(yi)調理(li)(li)有(you)很大(da)的參考價值。同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)，我們(men)(men)(men)應慶(qing)幸今(jin)日“有(you)病(bing)即可醫(yi)”的生活保(bao)障，而(er)同(tong)時，我們(men)(men)(men)也應為(wei)這些醫(yi)學(xue)道路上(shang)的奠基人感到深(shen)深(shen)的`敬意。

　　她們(men)不懼流言，巾幗不讓須眉，只為(wei)(wei)(wei)救百(bai)姓于水火之中。婦(fu)科(ke)奠(dian)基(ji)人林巧稚終身(shen)學醫，創辦婦(fu)科(ke)致力于為(wei)(wei)(wei)婦(fu)女(nv)育兒(er)而服(fu)務，她終身(shen)未曾婚配，卻親(qin)自接(jie)生(sheng)了(le)五(wu)萬(wan)余名新生(sheng)兒(er)，被(bei)譽(yu)為(wei)(wei)(wei)“萬(wan)嬰之母”。意大利人南丁(ding)格爾，是(shi)一位博愛的母親(qin)，她用自己的愛去(qu)幫(bang)助(zhu)他人，成(cheng)為(wei)(wei)(wei)世(shi)界上第一位真正意義上的護士。世(shi)界上為(wei)(wei)(wei)了(le)紀念(nian)她的功(gong)勞，以她的生(sheng)日(ri)定(ding)為(wei)(wei)(wei)“全(quan)球護士日(ri)”。她們(men)都是(shi)鐵骨錚(zheng)錚(zheng)的“女(nv)漢子(zi)(zi)”，而同(tong)為(wei)(wei)(wei)女(nv)子(zi)(zi)的我，亦應不斷(duan)向看齊。

　　他(ta)們逆風(feng)(feng)前行(xing)，勇守(shou)抗疫(yi)一線，是(shi)人(ren)們心中的(de)“守(shou)護(hu)神”。新冠迅猛(meng)肆虐如暴風(feng)(feng)雨(yu)，而(er)(er)他(ta)們支是(shi)摸黑前行(xing)的(de)“逆行(xing)者(zhe)”，堅韌如鐘南山，耄耋(die)之年仍奮斗一線，以赤(chi)誠之心報效祖(zu)國(guo)，時(shi)(shi)隔(ge)多年初心不(bu)變；沉穩如李半娟，以精準的(de)信息技(ji)術安(an)撫慌忙，是(shi)百姓的(de)“強(qiang)心劑(ji)”；勇毅如李文亮(liang)，堅守(shou)哨崗刻不(bu)松(song)懈，以大智(zhi)救百姓，以身殉職。同(tong)學們，我(wo)(wo)們都(dou)才智(zhi)，春天總會(hui)來臨，但我(wo)(wo)們定當記(ji)得，有這么(me)一群人(ren)，在危難時(shi)(shi)挺身而(er)(er)出，而(er)(er)在和平(ping)安(an)定時(shi)(shi)卻(que)只留下匆匆的(de)背影。

　　基辛格(ge)有言：“中(zhong)國人總(zong)是被他們中(zhong)最強大的尋部分(fen)人保護得很好。”而我也愿成為(wei)其中(zhong)一員，向(xiang)前輩們看齊(qi)。豈曰無衣，與子同袍。而今，我定當心之所向(xiang)，素(su)履以往，不負韶華！

　　我的發言完(wan)畢，謝謝大家！

　　職業生涯規劃演講稿篇12

親愛的同學們：

　　大家(jia)好！今天(tian)我在(zai)班會上(shang)發言的主題是時代與職業生涯(ya)規劃。

　　隨著(zhu)時代的(de)(de)發展科技水平的(de)(de)快速(su)提(ti)升與(yu)人(ren)們需求(qiu)的(de)(de)增加伴隨著(zhu)“互聯(lian)網(wang)(wang)+”新(xin)(xin)型模(mo)式到來(lai)的(de)(de)各種各樣在國家發展中出現的(de)(de)職業如智能制造工(gong)程技術人(ren)員、網(wang)(wang)約配送員、無人(ren)機(ji)調工(gong)等(deng)(deng)等(deng)(deng)的(de)(de)“新(xin)(xin)品”打破了(le)人(ren)們傳統職業的(de)(de)局限觀(guan)念。伴隨著(zhu)工(gong)資高待遇(yu)好等(deng)(deng)配套福利許(xu)多(duo)初出茅廬的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)們都(dou)紛紛向(xiang)科技類工(gong)作崗位遞(di)交求(qiu)職信(xin)許(xu)多(duo)科技專業也(ye)紛紛爆滿。

　　君不見文學(xue)專業門前無(wu)人(ren)問津落(luo)葉紛飛雀皆(jie)停息君不見北大女生填報考古專業時全網(wang)的(de)唏噓可惜之(zhi)聲不絕于耳(er)。這種反差實在令人(ren)扼腕聞(wen)者傷心見者流(liu)淚。

　　馬克思曾(ceng)道選擇職業(ye)時遵(zun)循的(de)(de)(de)(de)主要(yao)指針是人(ren)類的(de)(de)(de)(de)幸(xing)福(fu)和我(wo)們(men)(men)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)完美。不(bu)是隨(sui)大(da)流跟著(zhu)高薪優待跑。人(ren)們(men)(men)有(you)時往(wang)往(wang)會陷入一個誤區：“只(zhi)有(you)推動(dong)國(guo)(guo)家發展科技進(jin)步(bu)經濟水平上(shang)升的(de)(de)(de)(de)職業(ye)才(cai)(cai)是對國(guo)(guo)家有(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)。”這種觀念從本質上(shang)來(lai)看固(gu)然(ran)沒錯國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)確需要(yao)推動(dong)發展經濟建設的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)作為支(zhi)撐再進(jin)行建設發展。但卻又(you)太過(guo)片面。誰說順應(ying)時代(dai)發展只(zhi)能把希(xi)望寄托(tuo)在(zai)一群理(li)工男身(shen)上(shang)？話(hua)糙理(li)不(bu)糙順應(ying)時代(dai)的(de)(de)(de)(de)發展不(bu)僅僅是站在(zai)時代(dai)前沿(yan)還是帶(dai)著(zhu)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)曾(ceng)經一起朝前走。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)是(shi)做(zuo)一(yi)(yi)句古文(wen)物研究(jiu)者(zhe)。我(wo)(wo)熱愛著我(wo)(wo)國燦爛輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)古文(wen)化(hua)無論是(shi)意(yi)韻深厚的(de)(de)(de)(de)(de)唐詩還是(shi)聲調(diao)朗朗的(de)(de)(de)(de)(de)宋詞亦(yi)或是(shi)情(qing)節跌宕的(de)(de)(de)(de)(de)元(yuan)曲(qu)明清小說。我(wo)(wo)讀它們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)悲歡(huan)離(li)合喜極相逢(feng)命運(yun)坎坷心(xin)懷天下看一(yi)(yi)件(jian)青瓷(ci)、一(yi)(yi)張古畫、一(yi)(yi)幅(fu)書法中蘊含的(de)(de)(de)(de)(de)'古人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感迸發(fa)(fa)思想(xiang)觀念(nian)。它們(men)都是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)曾經是(shi)將(jiang)相隔數(shu)百上千(qian)(qian)年發(fa)(fa)展來的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)路(lu)歷程。我(wo)(wo)未來想(xiang)從(cong)事的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作就(jiu)是(shi)像(xiang)千(qian)(qian)千(qian)(qian)萬萬古文(wen)物研究(jiu)者(zhe)所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)那樣(yang)將(jiang)綢帶從(cong)敦(dun)煌、故(gu)宮引(yin)出縫制古今人(ren)們(men)之間的(de)(de)(de)(de)(de)紐帶。

　　樊錦詩曾寫過一本書名為《我心歸處是敦煌》。她(ta)說她(ta)為了(le)響應國(guo)家(jia)的(de)號召去往(wang)國(guo)家(jia)需要的(de)地方幾十年(nian)(nian)如一日送走老(lao)伴孤身一人仍(reng)在堅守……文(wen)物(wu)不是死(si)了(le)一千(qian)年(nian)(nian)的(de)死(si)物(wu)是等(deng)(deng)待(dai)了(le)一千(qian)多年(nian)(nian)的(de)生命。它們等(deng)(deng)待(dai)著(zhu)有朝一日在時(shi)(shi)代發展的(de)同時(shi)(shi)我們能帶(dai)上它們。

　　中國(guo)需要順應時代推動發(fa)展的(de)(de)人才也(ye)需要站在國(guo)家背后保護國(guo)家過往守著前人故事的(de)(de)人。我(wo)的(de)(de)發(fa)言到(dao)此結束謝謝聆(ling)聽。

　　職業生涯規劃演講稿篇13

敬愛的評委、老師，在(zai)場的觀眾朋友們：

　　大家下(xia)午好！我是(shi)來自計算(suan)機系20xx級(ji)動漫設計與制作班(ban)的(de)(de)(de)高xx。很高興今天能夠站(zhan)在(zai)這(zhe)里與大家一(yi)(yi)起分享我的(de)(de)(de)職業生涯規(gui)劃，與其(qi)說是(shi)規(gui)劃，倒不如(ru)說是(shi)我心(xin)中的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個夢(meng)(meng)！不過這(zhe)可不是(shi)做夢(meng)(meng)，而是(shi)夢(meng)(meng)想(xiang)之(zhi)花(hua)！我規(gui)劃的(de)(de)(de)主題是(shi)：每一(yi)(yi)天，都澆灌著我的(de)(de)(de)夢(meng)(meng)想(xiang)之(zhi)花(hua)！

　　古語(yu)有(you)(you)云(yun)：凡事預則立，不預則廢。對于(yu)個人(ren)的(de)職業規(gui)劃(hua)(hua)，我想(xiang)同樣是(shi)(shi)這(zhe)個道理(li)(li)。莎(sha)士比亞(ya)曾說過(guo)：“人(ren)生就是(shi)(shi)一部作品(pin)，誰有(you)(you)生活(huo)理(li)(li)想(xiang)和實現(xian)的(de)計劃(hua)(hua)，誰就有(you)(you)好(hao)的(de)情節和結尾，誰便能寫得十分(fen)精彩和引人(ren)注目”。尤其(qi)是(shi)(shi)對于(yu)曾經由于(yu)沒有(you)(you)規(gui)劃(hua)(hua)而在求兼職過(guo)程(cheng)中屢屢碰壁的(de)我而言，更是(shi)(shi)感覺到未雨綢繆于(yu)職業規(gui)劃(hua)(hua)的(de)重要性(xing)。

　　往事已矣，不(bu)堪回首；來者可(ke)追，重在謀(mou)劃(hua)(hua)。因此，我(wo)結合自身情(qing)況(kuang)、客觀形勢和所學專(zhuan)業(ye)的(de)特點，思忖(cun)己之未(wei)來，制(zhi)定如下之職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)。將自己的(de)未(wei)來好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)設計一下，有(you)了目(mu)標，才會有(you)動力。只要(yao)我(wo)認真(zhen)的(de)作好(hao)(hao)自己的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)，每一天，都用心澆(jiao)灌著我(wo)的(de)夢想(xiang)之花，我(wo)相信，我(wo)的(de)未(wei)來不(bu)是夢！

　　我(wo)的職業生(sheng)涯規劃分為五個部分：

　　1、全面了(le)解、認識自我

　　2、職業探索

　　3、職業選擇

　　4、職業目標分解(jie)與(yu)組(zu)合

　　5、職(zhi)業(ye)規(gui)劃與實施(shi)。

　　首先是(shi)全面(mian)(mian)了(le)(le)解認識(shi)自(zi)(zi)我(wo)(wo)。作(zuo)(zuo)為國(guo)家(jia)骨干高職(zhi)院校——鄂州(zhou)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學在(zai)校大(da)(da)二學生(sheng)，我(wo)(wo)對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)全面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)剖析(xi)：性(xing)(xing)格(ge)開(kai)(kai)朗自(zi)(zi)信，思維(wei)活(huo)躍，積(ji)極性(xing)(xing)高，有創造力(li)(li)，富有開(kai)(kai)拓精(jing)神，有追求(qiu)(qiu)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雄心和(he)(he)(he)干勁，適于做(zuo)IT行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。根據PF卡(ka)特(te)爾(er)測(ce)試，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維(wei)天馬行(xing)(xing)空，適于做(zuo)設(she)計方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，與我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)(biao)相吻合。可是(shi)，金無足赤，人(ren)(ren)(ren)無完(wan)人(ren)(ren)(ren)！通過SWOT分析(xi)法，我(wo)(wo)對自(zi)(zi)己(ji)有了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)更(geng)深層次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)。一(yi)個(ge)(ge)健康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身體，一(yi)個(ge)(ge)明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，外加積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處世態(tai)度(du)以(yi)(yi)及(ji)開(kai)(kai)朗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)(xing)造就(jiu)(jiu)了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)活(huo)潑大(da)(da)方且(qie)意志堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)。這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)還存在(zai)著(zhu)很多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，面(mian)(mian)對社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)(li)，有時我(wo)(wo)會(hui)(hui)用一(yi)些借口去(qu)忽悠自(zi)(zi)己(ji)，缺乏(fa)足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)經(jing)(jing)驗(yan)使我(wo)(wo)顯得(de)不(bu)(bu)夠(gou)穩重。這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，還需要不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)學習、改正(zheng)(zheng)，力(li)(li)求(qiu)(qiu)以(yi)(yi)一(yi)個(ge)(ge)更(geng)完(wan)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)姿(zi)態(tai)去(qu)面(mian)(mian)對這(zhe)個(ge)(ge)多(duo)(duo)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)！全球(qiu)建筑裝飾(shi)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)正(zheng)(zheng)在(zai)飛速(su)發展(zhan)(zhan)，中(zhong)國(guo)建筑裝飾(shi)室(shi)內外設(she)計行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)(mian)臨著(zhu)世界同行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)和(he)(he)(he)沖擊(ji)。是(shi)機遇也(ye)是(shi)挑戰，這(zhe)就(jiu)(jiu)需要培養大(da)(da)批(pi)量優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)室(shi)內外裝飾(shi)設(she)計師，發展(zhan)(zhan)前(qian)(qian)景廣闊。雖然前(qian)(qian)景十分寬廣，但是(shi)競爭(zheng)也(ye)很大(da)(da)，環(huan)藝人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)急劇增多(duo)(duo)為我(wo)(wo)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)帶來(lai)了(le)(le)很大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)(li)！所(suo)以(yi)(yi)，我(wo)(wo)必(bi)須從各方面(mian)(mian)努(nu)力(li)(li)提升(sheng)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，爭(zheng)取在(zai)這(zhe)一(yi)領域占據自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)席之地！在(zai)高中(zhong)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)大(da)(da)一(yi)暑假期間(jian)，我(wo)(wo)在(zai)姐(jie)姐(jie)和(he)(he)(he)姐(jie)夫所(suo)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司接受了(le)(le)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)，在(zai)培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，我(wo)(wo)發現自(zi)(zi)己(ji)愛上了(le)(le)這(zhe)個(ge)(ge)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)，每次繪圖，都必(bi)須做(zuo)到自(zi)(zi)己(ji)滿意，不(bu)(bu)管是(shi)做(zuo)到凌晨2點還是(shi)4嗲，直到目(mu)前(qian)(qian)我(wo)(wo)能夠(gou)獨立較快速(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)繪出圖，并(bing)且(qie)已經(jing)(jing)在(zai)20xx年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)8月中(zhong)按照(zhao)客(ke)戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)制作(zuo)(zuo)出了(le)(le)幾張效(xiao)果(guo)圖，并(bing)得(de)到了(le)(le)客(ke)戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肯定(ding)。在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).我(wo)(wo)重視工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)，人(ren)(ren)(ren)緣好(hao)，與人(ren)(ren)(ren)關系(xi)和(he)(he)(he)諧。

　　二是(shi)職業探索。要成(cheng)為一名市內外(wai)裝(zhuang)飾設計師，首先要熟練的運用Coreldraw、Photoshop、CAD、3DMAX等軟件，還要流暢的進行(xing)手繪(hui)，熟悉室內外(wai)設計的專業書本知(zhi)識，懂(dong)得客(ke)戶的心(xin)理(li)想(xiang)法，花費最少的費用來為客(ke)戶裝(zhuang)修(xiu)出最好的效果。

　　三是(shi)(shi)職業(ye)選擇。我很慶(qing)幸(xing)自己(ji)有一(yi)(yi)個完(wan)整的(de)(de)家庭，雖然家境不是(shi)(shi)很殷實，但家庭成員關系和睦(mu)，家庭氛圍民主。還(huan)有一(yi)(yi)個很重要(yao)的(de)(de)因素，姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)是(shi)(shi)室(shi)內(nei)(nei)(nei)(nei)外(wai)(wai)效果圖設計(ji)(ji)師，姐(jie)(jie)夫是(shi)(shi)室(shi)內(nei)(nei)(nei)(nei)外(wai)(wai)方案(an)設計(ji)(ji)師，和他們在(zai)一(yi)(yi)起的(de)(de)時候，都會(hui)教(jiao)我專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)知識，讓(rang)我笨(ben)鳥先飛，提前學到更(geng)多(duo)。城市化建設的(de)(de)加快(kuai)，住宅業(ye)的(de)(de)興旺，國內(nei)(nei)(nei)(nei)外(wai)(wai)市場(chang)的(de)(de)進一(yi)(yi)步開放，為室(shi)內(nei)(nei)(nei)(nei)外(wai)(wai)裝(zhuang)(zhuang)飾設計(ji)(ji)行業(ye)帶來(lai)更(geng)為廣闊的(de)(de)發展空間。統計(ji)(ji)資料顯示(shi)：全國室(shi)內(nei)(nei)(nei)(nei)外(wai)(wai)裝(zhuang)(zhuang)飾工(gong)程量每(mei)年以30%的(de)(de)速度遞增，然而現在(zai)從(cong)事室(shi)內(nei)(nei)(nei)(nei)外(wai)(wai)設計(ji)(ji)并經(jing)過專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)培訓的(de)(de)科班出身(shen)人員不多(duo)，國內(nei)(nei)(nei)(nei)高(gao)等院校開設類(lei)似的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)起步較晚，室(shi)內(nei)(nei)(nei)(nei)外(wai)(wai)設計(ji)(ji)人才的(de)(de)培養遠不能(neng)滿足市場(chang)的(de)(de)需求，這讓(rang)我有了更(geng)多(duo)的(de)(de)機會(hui)！

　　四(si)是(shi)職業(ye)(ye)目標分解與(yu)組合。萬丈(zhang)高樓平地起，所有的(de)成大(da)事(shi)者(zhe)必(bi)定是(shi)從身(shen)邊(bian)的(de)小事(shi)開始入手的(de)，所以(yi)我為(wei)(wei)自己未來十年(nian)(nian)(nian)做(zuo)了一(yi)個具體的(de)規(gui)劃。從20xx年(nian)(nian)(nian)到(dao)20xx年(nian)(nian)(nian)，大(da)學畢業(ye)(ye)拿到(dao)畢業(ye)(ye)證(zheng)，過英語四(si)級(ji)(ji)(ji)，拿到(dao)3DMAX助(zhu)理級(ji)(ji)(ji)證(zheng)書(shu)(shu)、自考本科(ke)藝術設計(ji)(ji)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)證(zheng)書(shu)(shu)以(yi)及學位證(zheng)。能快速(su)(su)的(de)繪出室(shi)(shi)內(nei)(nei)(nei)外(wai)效(xiao)果圖(tu)，學習室(shi)(shi)內(nei)(nei)(nei)外(wai)裝飾(shi)(shi)設計(ji)(ji)要學習的(de)專業(ye)(ye)書(shu)(shu)本知識，自己做(zuo)一(yi)些(xie)簡(jian)單的(de)設計(ji)(ji)。20xx年(nian)(nian)(nian)到(dao)20xx年(nian)(nian)(nian)，拿到(dao)3DMAX專業(ye)(ye)級(ji)(ji)(ji)證(zheng)書(shu)(shu)、助(zhu)理級(ji)(ji)(ji)室(shi)(shi)內(nei)(nei)(nei)外(wai)裝飾(shi)(shi)設計(ji)(ji)師(shi)證(zheng)書(shu)(shu)，獨立快速(su)(su)的(de)做(zuo)出好(hao)室(shi)(shi)內(nei)(nei)(nei)外(wai)效(xiao)果圖(tu)；成為(wei)(wei)成為(wei)(wei)室(shi)(shi)內(nei)(nei)(nei)外(wai)效(xiao)果圖(tu)設計(ji)(ji)師(shi)。20xx年(nian)(nian)(nian)到(dao)20xx年(nian)(nian)(nian)，拿到(dao)3DMAX設計(ji)(ji)師(shi)證(zheng)書(shu)(shu)，室(shi)(shi)內(nei)(nei)(nei)外(wai)裝飾(shi)(shi)設計(ji)(ji)高級(ji)(ji)(ji)技師(shi)證(zheng)書(shu)(shu)，獨立自主有效(xiao)率(lv)的(de)設計(ji)(ji)出經濟實用的(de)室(shi)(shi)內(nei)(nei)(nei)外(wai)裝飾(shi)(shi)方案。

　　《簡·愛》里(li)說(shuo)(shuo)：“人(ren)活著(zhu)就是為了(le)(le)含(han)辛(xin)茹苦(ku)。”我(wo)的(de)(de)人(ren)生目(mu)標(biao)是成為一(yi)名出色的(de)(de)室內外裝飾(shi)設計(ji)師(shi)，并且(qie)能夠為我(wo)國的(de)(de)室內外裝飾(shi)設計(ji)事業貢獻自己微薄的(de)(de)力量(liang)。為著(zhu)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)人(ren)生目(mu)標(biao)，我(wo)將會不懈地奮(fen)斗下去。對于(yu)每個(ge)(ge)大(da)學生來說(shuo)(shuo)，或許會有迷茫、不知所措(cuo)。但我(wo)對于(yu)我(wo)的(de)(de)未來充滿了(le)(le)信心！我(wo)已確定了(le)(le)自己遠行的(de)(de)航標(biao)，朝著(zhu)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)航標(biao)前行，我(wo)相信我(wo)一(yi)定會成功(gong)！因(yin)為，每一(yi)天(tian)，我(wo)都在澆灌(guan)著(zhu)我(wo)的(de)(de)夢想(xiang)之(zhi)花！

　　職業生涯規劃演講稿篇14

尊(zun)敬的(de)老(lao)師、親愛的(de)同(tong)學們：

　　大家好！今天很(hen)高興(xing)上臺演講我的(de)職(zhi)業生(sheng)涯規劃。關于對未來的(de)職(zhi)業，每個人(ren)的(de)心中都會有一(yi)份憧憬。

　　那對于未來(lai)怎么做(zuo)？在我(wo)看來(lai)，是要(yao)樹立正確(que)的(de)觀念，形成職(zhi)業(ye)平(ping)等，競爭就業(ye)觀，多種方(fang)式就業(ye)觀。而(er)是要(yao)清(qing)晰自(zi)己的(de)目標，定位自(zi)己的(de)方(fang)向。自(zi)從高二(er)(er)后，我(wo)的(de)會計這一職(zhi)業(ye)的(de)了(le)(le)解變更深(shen)了(le)(le)一點(dian)。一那是興趣所致，二(er)(er)是因為它很有挑戰性。

　　那(nei)什么(me)(me)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)呢(ni)？會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)試一(yi)下經濟管(guan)理(li)活動(dong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經濟活動(dong)，進行監(jian)督與核查。其(qi)實說(shuo)(shuo)那(nei)么(me)(me)長，它就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)跟數字(zi)打交道，跟錢打交道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。說(shuo)(shuo)到會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)就(jiu)(jiu)要說(shuo)(shuo)一(yi)下會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)專業。會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)專業是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)研究企業在一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).營業周期內(nei)如何(he)確認(ren)收入和(he)資產的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)問。他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域涉(she)及方(fang)面廣：鑒證，審計(ji)(ji)(ji)(ji)，稅(shui)收，公司會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)，管(guan)理(li)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)，財務(wu)(wu)管(guan)理(li)，破產清算，法務(wu)(wu)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)，預算制定(ding)，商業咨詢等(deng)等(deng)。或許是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)，所以(yi)說(shuo)(shuo)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業前(qian)景好吧。因(yin)為在畢(bi)業之后，你(ni)可以(yi)選擇在內(nei)資企業，外(wai)企，理(li)財咨詢，事務(wu)(wu)所，政府機關等(deng)就(jiu)(jiu)業。雖然會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業率挺高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)卻(que)有這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現狀：中低端(duan)人才(cai)供大于求，高端(duan)人才(cai)供不應求。那(nei)何(he)為高端(duan)人才(cai)呢(ni)？我對這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)個(ge)(ge)詞(ci)，用了(le)三個(ge)(ge)字(zi)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。那(nei)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“三高”高學(xue)歷，高素質，高能(neng)力。其(qi)實，這(zhe)(zhe)(zhe)也(ye)在間接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)告訴我們：要有好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)歷。雖然會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)師這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)職業。是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)負責日常(chang)記賬(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但其(qi)實他也(ye)有一(yi)點管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色在里面。

　　所以說我們(men)要行(xing)動，不(bu)要只是說，向目標沖。時(shi)間(jian)飛逝，你高(gao)考的日子(zi)已不(bu)多了(le)，高(gao)考過后，我們(men)就(jiu)要正(zheng)式成為高(gao)三學子(zi)。俗話說，世上無難事，只怕有心(xin)人。為了(le)做自(zi)己想要做的職(zhi)業而(er)努力奮斗吧。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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