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醫學生職業生涯規劃
時(shi)間是看不見也(ye)摸不到的(de)，就在你(ni)不注意的(de)時(shi)候，它已(yi)經悄悄的(de)和你(ni)擦(ca)肩而過，我們又(you)有了新的(de)工作，寫一(yi)份職(zhi)業(ye)規劃，為接下來的(de)工作做準備吧！你(ni)知(zhi)道怎樣的(de)職(zhi)業(ye)規劃才是適合(he)自己的(de)嗎？以下是小編整(zheng)理的(de)醫學生職(zhi)業(ye)生涯規劃，希(xi)望對大家有所幫助。
醫學生職業生涯規劃 篇1
醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)是當代社(she)會中備受重視(shi)的(de)群體，他們日夜學(xue)(xue)習、勞(lao)碌奮斗，為了(le)將來成為一(yi)名合格的(de)醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)而(er)努力。伴隨著(zhu)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)發展的(de)進步(bu)和醫(yi)(yi)(yi)療行(xing)業的(de)消費升(sheng)級，想(xiang)要成為一(yi)名優秀的(de)醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)，不(bu)僅要有扎實的(de)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)基礎(chu)，更要有全面而(er)深入的(de)職業生(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)。那么，醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)職業生(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)應該(gai)如何(he)進行(xing)呢？
一、認識自我，做好職業定位
對于每一(yi)個醫學(xue)(xue)生來說，第一(yi)步要做的(de)(de)(de)就是全面地(di)了解自己，分析自己的(de)(de)(de)優勢(shi)和(he)劣勢(shi)。在接下來的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習生涯中，醫學(xue)(xue)生將(jiang)會面臨生涯方向選擇(ze)和(he)導師選擇(ze)等問題，因此需要先制定(ding)自己的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃。個人的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)定(ding)位(wei)，決定(ding)了學(xue)(xue)習和(he)職(zhi)業(ye)(ye)選擇(ze)的(de)(de)(de)方向，需要醫學(xue)(xue)生從自己的(de)(de)(de)個人特(te)點、潛力以及對醫學(xue)(xue)的(de)(de)(de)熱愛(ai)程度來考慮。
醫(yi)學(xue)(xue)生可以通過參加相關的(de)社會(hui)實踐活(huo)動、職業(ye)(ye)咨詢、交(jiao)流會(hui)、招聘會(hui)等方式，進(jin)一(yi)步了(le)解醫(yi)學(xue)(xue)相關的(de)行業(ye)(ye)和企業(ye)(ye)，并(bing)從(cong)中尋找(zhao)自己的(de)職業(ye)(ye)定位。此外，通過對(dui)行業(ye)(ye)的(de)分析以及自己的(de)專業(ye)(ye)選擇，醫(yi)學(xue)(xue)生還可以探索出自己的(de).職業(ye)(ye)發展路線(xian)。
二、積累相關經驗，掌握必要技能
在(zai)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)職業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃的過(guo)程中(zhong)，需要不斷地積(ji)累(lei)相(xiang)關(guan)的經(jing)驗和技能。醫(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)可以(yi)(yi)通過(guo)參加(jia)學(xue)(xue)科競(jing)賽、學(xue)(xue)術研究(jiu)、志(zhi)愿(yuan)服(fu)務等方式(shi)來積(ji)累(lei)相(xiang)關(guan)經(jing)驗。此外，積(ji)累(lei)工(gong)作(zuo)經(jing)驗也(ye)是(shi)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)職業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃的重要一環。醫(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)可以(yi)(yi)選擇在(zai)醫(yi)(yi)院、藥企、醫(yi)(yi)療設(she)備公司(si)等行(xing)業實習、工(gong)作(zuo)，了解公司(si)的運營管理(li)、產品開發和研究(jiu)以(yi)(yi)及運營模(mo)式(shi)等方面的知(zhi)識，以(yi)(yi)增強自己的職業競(jing)爭力。
醫學生(sheng)(sheng)在積累(lei)過程中，還需要不(bu)斷(duan)地學習提高(gao)自己的(de)專(zhuan)業技能。專(zhuan)業技能是(shi)醫學生(sheng)(sheng)的(de)核心競(jing)爭力(li)，也(ye)是(shi)醫生(sheng)(sheng)的(de)基礎素質。醫學生(sheng)(sheng)需要不(bu)斷(duan)地研究(jiu)學科知識，掌握醫療新技術(shu)，提高(gao)自己的(de)手技水(shui)平，以保持專(zhuan)業水(shui)平并增加職業競(jing)爭力(li)。
三、培養職業素養，提高綜合素質
醫生(sheng)作為服務行業的(de)從業者，除了掌握專業知識和技(ji)能外，還(huan)需要(yao)(yao)具備良(liang)好的(de)職業素(su)(su)(su)養(yang)和綜合素(su)(su)(su)質。職業素(su)(su)(su)質是醫生(sheng)榮耀和社會責任(ren)的(de)象征，醫學生(sheng)在職業生(sheng)涯(ya)規劃過程中必(bi)須要(yao)(yao)盡早地開始(shi)素(su)(su)(su)質塑造。
職(zhi)業素養包括職(zhi)業道德、溝通(tong)(tong)技(ji)巧、團隊協(xie)作意(yi)識、自(zi)我管理能力(li)等方(fang)面(mian)。醫(yi)學生可以通(tong)(tong)過(guo)參加社會活動、人際交往、志愿服務等方(fang)式來增強自(zi)己的綜合素質，錘煉(lian)自(zi)己的溝通(tong)(tong)技(ji)巧、協(xie)調能力(li)和(he)責任感等素質。此(ci)外(wai)，在社團、學生會等組織中(zhong)擔任職(zhi)務，也是(shi)提(ti)升綜合素質的好機會。
四、規劃職業路線，制定職業規劃方案
在醫學(xue)生職業(ye)(ye)生涯規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)劃審核過程中，一(yi)定要有一(yi)個清晰的(de)職業(ye)(ye)規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)劃路(lu)線(xian)和(he)規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)劃方(fang)案。職業(ye)(ye)規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)劃路(lu)線(xian)是指從醫學(xue)生到醫生的(de)路(lu)程和(he)過程，職業(ye)(ye)規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)劃方(fang)案則是指醫生如(ru)何從醫學(xue)院校過渡到從事臨(lin)床、教(jiao)學(xue)、研(yan)究、管理(li)等不同領(ling)域的(de)具體(ti)路(lu)徑和(he)步(bu)驟。
醫(yi)(yi)學生需要根據自(zi)己的(de)實(shi)際情況制定(ding)最適合(he)自(zi)己的(de)職(zhi)業(ye)規劃(hua)(hua)方(fang)案(an)，包(bao)括所(suo)需時間、所(suo)需資金、所(suo)需資源以(yi)及所(suo)需技能等方(fang)面。在職(zhi)業(ye)規劃(hua)(hua)方(fang)案(an)實(shi)施的(de)過程中，醫(yi)(yi)學生還需要持(chi)續不斷的(de)對職(zhi)業(ye)規劃(hua)(hua)進行(xing)調整(zheng)和優化，以(yi)確保職(zhi)業(ye)生涯的(de)順利(li)發展。
總之，醫學生職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃是一(yi)個(ge)長期(qi)的(de)(de)過(guo)程，需(xu)要經過(guo)反復思考和(he)不(bu)斷探索。在醫學生職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃過(guo)程中，需(xu)要明確自己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)定位(wei)，積累相關經驗和(he)技能，培(pei)養職(zhi)(zhi)業(ye)素養和(he)綜合素質，規(gui)劃職(zhi)(zhi)業(ye)路線和(he)制定職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃方案等方面，以實現自己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)藍圖(tu)和(he)個(ge)人(ren)價值的(de)(de)最大(da)化。
醫學生職業生涯規劃 篇2
隨(sui)著醫(yi)療行業的(de)(de)發展，醫(yi)學生(sheng)職業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃變得(de)越來越重要。一個好的(de)(de)職業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃可以幫助醫(yi)學生(sheng)在未(wei)來的(de)(de)職業生(sheng)涯(ya)中(zhong)更加自信和(he)有(you)效(xiao)地發揮自己的(de)(de)潛力，實現自己的(de)(de)理(li)想和(he)目標。本文將從(cong)規(gui)劃的(de)(de)目的(de)(de)、步(bu)驟及注(zhu)意事項等多方面(mian)進(jin)行探討。
一、職業生涯規劃的目的
職業(ye)生涯規(gui)劃(hua)的(de)目的(de)是明確個人的(de)職業(ye)發展方向，制定可行的(de)規(gui)劃(hua)，使自己在職業(ye)生涯中取得最佳(jia)的(de)效(xiao)果(guo)和成就。通過規(gui)劃(hua)，醫學生可以更好地了解自身的(de).特點與優(you)勢，并(bing)將個人優(you)勢與職業(ye)特點相結合，制定適合個人成長的(de)最佳(jia)路徑(jing)。
二、職業生涯規劃的步驟
1、 自(zi)(zi)我認知與評(ping)估(gu)：職(zhi)(zhi)業(ye)規劃的(de)第一(yi)步(bu)是(shi)了(le)解自(zi)(zi)己(ji)。醫學生應該通(tong)過自(zi)(zi)我評(ping)估(gu)，了(le)解自(zi)(zi)己(ji)的(de)性(xing)格(ge)、愛(ai)好(hao)、價值觀、優(you)勢和(he)短板等方面。在評(ping)估(gu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)過程(cheng)中，可以通(tong)過一(yi)些測試如(ru)Myers-Briggs性(xing)格(ge)測試、職(zhi)(zhi)業(ye)傾(qing)向測試等等，進一(yi)步(bu)明(ming)確自(zi)(zi)己(ji)的(de)優(you)勢和(he)短板，幫助自(zi)(zi)己(ji)找到最適合自(zi)(zi)己(ji)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)方向。
2、 研究職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)市(shi)場: 掌握現在(zai)和未來的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)趨勢，對(dui)于醫(yi)學生的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃來說(shuo)是至關(guan)重要(yao)的(de)。醫(yi)學生需要(yao)應(ying)盡早地了解職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)市(shi)場的(de)動(dong)態(tai)、找到最直接的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)渠(qu)道、關(guan)注行(xing)業(ye)新聞(wen)和信息，以便了解人才(cai)招聘的(de)實際需求和背景。
3、 設定職(zhi)業目(mu)標(biao)：通過(guo)自(zi)我評估和(he)(he)(he)(he)職(zhi)業市場的(de)了解，醫(yi)(yi)學(xue)生應(ying)該(gai)制(zhi)定清晰的(de)職(zhi)業目(mu)標(biao)和(he)(he)(he)(he)計(ji)劃(hua)。這些(xie)目(mu)標(biao)應(ying)該(gai)符合醫(yi)(yi)學(xue)生的(de)價值觀(guan)和(he)(he)(he)(he)能力，具有足夠的(de)可行性和(he)(he)(he)(he)時間性。在設定職(zhi)業目(mu)標(biao)的(de)過(guo)程(cheng)中，醫(yi)(yi)學(xue)生需要考慮長遠和(he)(he)(he)(he)短期(qi)的(de)規劃(hua)，以確保目(mu)標(biao)的(de)實現。
4、 增值(zhi)自我(wo)(wo)：醫(yi)學生通過規劃職(zhi)業(ye)生涯時，還要考慮到自身的成長。提高個人能力以及自身競(jing)爭(zheng)力是成功完(wan)成職(zhi)業(ye)規劃的必要步(bu)驟。自我(wo)(wo)提升包括多(duo)讀書學習、參加(jia)工作實踐(jian)、參加(jia)學術會(hui)議、走出國門拓(tuo)展(zhan)實際工作經驗等(deng)等(deng)。
5、 行動(dong)(dong)實施：制(zhi)定好職(zhi)(zhi)業(ye)目標后(hou)，醫學生需要把(ba)計劃實現到具體的行動(dong)(dong)上去。從(cong)更為(wei)宏觀的角度來看，醫學生應該調整學習(xi)方法，發掘(jue)社(she)會資源，在職(zhi)(zhi)業(ye)生涯早(zao)期積極參與各種(zhong)實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)等(deng)等(deng)，從(cong)而(er)提(ti)升自身在職(zhi)(zhi)場中的競(jing)爭力。
6、 跟進評估：職業規劃不(bu)是(shi)一蹴而就的(de)(de)，在實施職業規劃的(de)(de)過(guo)程(cheng)中，醫(yi)學(xue)生(sheng)需要根據實際情況進行(xing)跟進和評估，及(ji)時根據實際情況調(diao)整職業目(mu)標(biao)和計劃。例如，醫(yi)學(xue)生(sheng)在學(xue)習(xi)和實踐(jian)過(guo)程(cheng)中，可能(neng)會(hui)發現(xian)原來設定(ding)(ding)的(de)(de)職業目(mu)標(biao)不(bu)符合自己的(de)(de)興趣和能(neng)力，此時醫(yi)學(xue)生(sheng)需要重(zhong)新制定(ding)(ding)職業目(mu)標(biao)。
三、職業生涯規劃的注意事項
1、 規劃(hua)(hua)(hua)不(bu)要(yao)太(tai)過(guo)一步到(dao)位。職業生涯規劃(hua)(hua)(hua)需(xu)要(yao)切實(shi)、具(ju)體(ti)和有計劃(hua)(hua)(hua)性(xing)(xing)。但(dan)規劃(hua)(hua)(hua)制(zhi)定時，一定不(bu)要(yao)過(guo)于苛求完美(mei)，不(bu)能把自(zi)己強制(zhi)性(xing)(xing)地綁死，注意(yi)規劃(hua)(hua)(hua)的(de)實(shi)際可行性(xing)(xing)和空間性(xing)(xing)，為自(zi)己留(liu)些調整和發(fa)展(zhan)的(de)余地。
2、 切勿盲目崇(chong)拜職(zhi)業(ye)(ye)(ye)偶像。很多醫學生(sheng)可能會跟(gen)隨某個職(zhi)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)功人士的足跡，卻(que)沒有認真探究自身特色(se)和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)市場需要(yao)，在一些崗位(wei)上過一段時間后堅持不下去。這樣(yang)的跟(gen)隨并不可持續，不利于職(zhi)業(ye)(ye)(ye)路徑的規劃和目標的實現。
3、 保持(chi)職業(ye)(ye)敏(min)感(gan)性。職業(ye)(ye)生涯規劃的(de)過程并不(bu)是一次性完成(cheng)的(de)，必(bi)然(ran)存在一定的(de)時(shi)效性和(he)動(dong)態(tai)(tai)性。醫學生需要(yao)時(shi)刻保持(chi)職業(ye)(ye)敏(min)感(gan)，跟蹤(zong)和(he)研究職業(ye)(ye)市場(chang)的(de)動(dong)態(tai)(tai)和(he)趨勢(shi)，指導自己(ji)根據(ju)實際情況進行(xing)調(diao)整(zheng)和(he)完善。
4、 不斷提高自(zi)身素(su)(su)質(zhi)。職(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)的成功(gong)與否，很大程(cheng)度(du)上取(qu)決于(yu)個(ge)人能(neng)(neng)力(li)素(su)(su)質(zhi)和(he)(he)(he)職(zhi)業(ye)經驗。醫學(xue)生需要(yao)通過積(ji)極(ji)學(xue)習和(he)(he)(he)實踐(jian)，提高自(zi)己(ji)的能(neng)(neng)力(li)素(su)(su)質(zhi)和(he)(he)(he)職(zhi)業(ye)經驗，從而(er)更好地適應和(he)(he)(he)發(fa)展自(zi)己(ji)的職(zhi)業(ye)生涯。
綜(zong)上所述，醫學(xue)(xue)生職業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)規劃(hua)是一(yi)個非常系統的(de)(de)工程，需要在實(shi)踐經驗和專業(ye)(ye)(ye)指導(dao)下(xia)完成。醫學(xue)(xue)生需要深(shen)入思(si)考自身(shen)潛力(li)和優勢，深(shen)入分析(xi)職業(ye)(ye)(ye)趨勢和市(shi)場需求，制定(ding)合理的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)目(mu)標和計劃(hua)。通(tong)過實(shi)踐和經驗積累，醫學(xue)(xue)生可以(yi)逐步實(shi)現(xian)職業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)和成功(gong)發(fa)展，贏得更高的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)榮譽和發(fa)展。
醫學生職業生涯規劃 篇3
隨著社(she)會的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)變得(de)越來越重要。對于大多數醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說，選擇醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)專業是一(yi)個(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)開始，但(dan)是在經(jing)歷了長達幾年的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和實踐之后，很(hen)多醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會開始考(kao)慮自己的(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)。這就需(xu)要醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)涯中具備職(zhi)業發(fa)(fa)展規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)能力，因此，本文將探討醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)。
1. 意義
職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)指在事業(ye)(ye)和(he)(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)方面的發展(zhan)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)(he)目標，從開始的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)到生涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)，都(dou)是(shi)一個動態的過(guo)程。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)使人(ren)更清晰地認(ren)識自(zi)己(ji)，了(le)解自(zi)己(ji)自(zi)身的優勢和(he)(he)劣勢，以(yi)及未來可(ke)能的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)方向(xiang)和(he)(he)可(ke)能遇到的挑戰。毫(hao)無疑(yi)問，醫學專業(ye)(ye)是(shi)一種(zhong)受到社會尊重的專業(ye)(ye)，但作為醫學生，如(ru)果沒有(you)經過(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)，將難以(yi)選擇適合自(zi)己(ji)的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)道(dao)路。
2. 職業規(gui)劃的步驟
（1）第一階段：自我審視。
該階段的目的是幫(bang)助(zhu)醫(yi)學(xue)生更好(hao)地(di)了解自己，包(bao)括個人優勢和(he)劣勢、興(xing)趣和(he)愛好(hao)、價值觀和(he)行為準則等。醫(yi)學(xue)生需(xu)要(yao)找出導致自己興(xing)趣的主要(yao)原因，并確定自己希望在(zai)職業中實現的目標。
（2）第二階段：了解職業市場。
這個階(jie)段(duan)的重點(dian)是了(le)解職(zhi)(zhi)業(ye)市場(chang)上可行的職(zhi)(zhi)業(ye)方(fang)向(xiang)，包括工(gong)作機會和職(zhi)(zhi)業(ye)需求。在(zai)研究(jiu)市場(chang)的過程(cheng)中，醫學生可以考慮未來職(zhi)(zhi)業(ye)發展所需的技(ji)能和知識(shi)，并了(le)解職(zhi)(zhi)業(ye)發展的各種選擇(ze)。
（3）第(di)三階段(duan)：進行計劃和目標(biao)制定。
在這個階(jie)段，醫學生(sheng)應該設置短(duan)期(qi)(qi)和(he)長期(qi)(qi)目(mu)標(biao)、規劃所需要(yao)的技(ji)能、知識和(he)資源，確定(ding)需要(yao)采取的措施，制(zhi)定(ding)具體的計劃，以及如何解(jie)決可能出(chu)現的問題。短(duan)期(qi)(qi)目(mu)標(biao)可以幫助醫學生(sheng)調整自己的態度和(he)行為，長期(qi)(qi)目(mu)標(biao)則是希(xi)望在職業(ye)生(sheng)涯中實現的目(mu)標(biao)。
3. 職業規劃(hua)的重要性
（1）了解自己
職業(ye)規劃(hua)可以幫(bang)助醫(yi)學(xue)生更好地(di)了解(jie)自(zi)己，找到自(zi)己的優(you)勢(shi)和劣勢(shi)，從而讓自(zi)己更有(you)意識地(di)發揮自(zi)己的優(you)勢(shi)和優(you)勢(shi)。
（2）幫助找到適(shi)合自己的職業
職(zhi)業(ye)規劃可以讓醫學生了解自己適合(he)(he)哪(na)個職(zhi)業(ye)，并(bing)在適合(he)(he)的職(zhi)業(ye)中取得成功，從而使自己的`人生更充實。
（3）使生涯更(geng)加成功(gong)
職業規劃可以幫助醫學生(sheng)(sheng)更(geng)好地規劃自己的生(sheng)(sheng)涯，并設計出一系列可以實現的目標，在職業生(sheng)(sheng)涯中取得成功。
4. 重點推薦
（1）培養自己的(de)職業素(su)養
醫學生應該(gai)提前了解到醫學行業的(de)核心價值觀，在完(wan)成自(zi)己的(de)學業后(hou)，應著(zhu)手準備自(zi)己的(de)職業素養，通(tong)過一系(xi)列的(de)工作經驗來增加自(zi)己的(de)職業技能和素養，這樣一來自(zi)己就可以更好地在行業中立(li)足(zu)。
（2）增(zeng)強自己的(de)能力(li)
對(dui)于(yu)醫學(xue)生(sheng)來說，不但要(yao)學(xue)習相關知識，還(huan)要(yao)掌握正確(que)的(de)方(fang)法、態度和(he)技能(neng)。醫學(xue)生(sheng)需要(yao)具備良好的(de)溝(gou)通能(neng)力(li)、解決(jue)問題(ti)和(he)決(jue)策(ce)能(neng)力(li)以及團隊合作能(neng)力(li)。在課外活動中鍛煉(lian)自己的(de)能(neng)力(li)和(he)素質(zhi)也非常重要(yao)，如(ru)參與學(xue)校的(de)一些比(bi)賽和(he)組織活動等。
（3）積極尋(xun)找經驗(yan)和實踐(jian)機會
在職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)中(zhong)，尋(xun)找經驗和實(shi)(shi)踐機(ji)會(hui)也是(shi)至(zhi)關重要的。醫學生(sheng)可(ke)以在大學實(shi)(shi)驗室、實(shi)(shi)習機(ji)構(gou)、社(she)區參與課外活(huo)動等場合尋(xun)找實(shi)(shi)踐機(ji)會(hui)，從(cong)而增強自己的職(zhi)業能(neng)力和素養。
總之(zhi)，醫(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)職業生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)需(xu)要注重(zhong)自(zi)身(shen)素質(zhi)，了解(jie)市場(chang)需(xu)求，制定(ding)目標計(ji)劃(hua)和持之(zhi)以恒(heng)的(de)實(shi)踐，并適應各種發展變化，才(cai)能在(zai)競爭中掌(zhang)握主動。而在(zai)實(shi)踐過程(cheng)中，希望(wang)醫(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)能夠不斷改進自(zi)己，不斷提升自(zi)己的(de)能力和素質(zhi)，為自(zi)己的(de)職業生(sheng)(sheng)涯創造更多的(de)可能性。
醫學生職業生涯規(gui)劃
醫學生職業(ye)生涯(ya)規劃是(shi)醫學生在學習期間要(yao)重點(dian)考慮的(de)事(shi)情之一(yi)(yi)。因(yin)為醫學從業(ye)人員的(de)使命(ming)是(shi)為患者服務，為患者的(de)健康(kang)和幸福負責，醫學生在其職業(ye)生涯(ya)規劃時要(yao)考慮到(dao)這一(yi)(yi)點(dian)。
首先，醫學生應該(gai)了解(jie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的性格(ge)特點、興趣愛好(hao)、能力(li)和(he)優點。在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃時，這些因素對(dui)于決定自(zi)(zi)己(ji)(ji)未來的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展道路非常(chang)重要。通過了解(jie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，醫學生可以發(fa)現自(zi)(zi)己(ji)(ji)所長(chang)和(he)擅長(chang)的方面，從而(er)更好(hao)地選擇未來的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)。
其次，醫學(xue)生要在醫學(xue)專(zhuan)業領域內(nei)進行(xing)多(duo)元化的(de)學(xue)習和研究(jiu)，掌(zhang)握專(zhuan)業知識和技能(neng)，打(da)造自己的(de)專(zhuan)業品牌。醫學(xue)是一個高要求的(de)學(xue)科，在職(zhi)業規劃中需要注(zhu)重(zhong)學(xue)科的(de)全(quan)面(mian)性和深度，這可以(yi)為(wei)未來(lai)的(de)職(zhi)業發(fa)展奠定(ding)堅實的(de)基礎。
再(zai)次，醫(yi)(yi)(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)應該通過參(can)與不(bu)同(tong)的(de)(de)實踐和(he)實習機會(hui)，拓展自(zi)己(ji)的(de)(de)視野和(he)知識領域。醫(yi)(yi)(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)(ke)以在醫(yi)(yi)(yi)學(xue)院(yuan)附屬醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)、社區(qu)衛生(sheng)(sheng)服(fu)務中心等(deng)醫(yi)(yi)(yi)療實踐場(chang)所中獲取(qu)到豐富的(de)(de)實踐機會(hui)，摸(mo)索(suo)出自(zi)己(ji)感興趣(qu)的(de)(de)領域，并加(jia)強自(zi)己(ji)在臨床 diagonsis 和(he)治療方(fang)面的(de)(de)能力。此外，醫(yi)(yi)(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)還可(ke)(ke)以通過參(can)與不(bu)同(tong)的(de)(de)健(jian)康教育活動，拓展自(zi)己(ji)的(de)(de)社交圈子和(he)提升自(zi)己(ji)的(de)(de)溝通和(he)解決問題的(de)(de)能力。
最(zui)后(hou)(hou)，醫學生(sheng)應該積極參加科學研究，鍛煉自(zi)(zi)己發現問題(ti)、解決問題(ti)的(de)能力，這有助(zhu)于他們(men)在今后(hou)(hou)的(de)職業發展中(zhong)成為(wei)優秀的(de)專業人才。通過參與的(de)科研項目，在實踐中(zhong)體(ti)驗科學研究過程、鍛煉自(zi)(zi)己的(de)學術能力和創新能力、增強自(zi)(zi)己的(de)自(zi)(zi)信心(xin)，從(cong)而成為(wei)專業且自(zi)(zi)信的(de)專業人才。
綜(zong)上所述，醫學(xue)生職業生涯規劃是一(yi)(yi)個從多個層面思考問(wen)題的過程。通過了解自己的優點(dian)和劣勢(shi)、拓展(zhan)學(xue)科(ke)視野、豐富實踐經驗、積極參與科(ke)學(xue)研究等方式，醫學(xue)生可(ke)以打造自己獨一(yi)(yi)無二的優勢(shi)，更好(hao)地服務患者，為(wei)人類(lei)的健(jian)康幸福貢獻自己的力量。
醫學生職業生涯規劃 篇4
引 言
“健康所(suo)系，性命(ming)相托。當我步入神圣(sheng)醫學學府的時刻(ke)，謹(jin)莊嚴宣誓(shi)：
我志愿(yuan)獻(xian)身(shen)醫(yi)學，熱(re)愛祖(zu)國，忠于人(ren)(ren)(ren)民，恪守醫(yi)德，尊師守紀(ji)，刻(ke)苦鉆研，孜孜不倦，精(jing)益求(qiu)精(jing)，全面(mian)發展。我決心竭(jie)盡(jin)全力(li)除人(ren)(ren)(ren)類之(zhi)病痛，助健(jian)康之(zhi)完美，維護(hu)醫(yi)術的圣(sheng)潔(jie)和(he)榮(rong)譽(yu)。救死扶傷(shang)，不辭艱(jian)辛(xin)，執著(zhu)追(zhui)求(qiu)，為祖(zu)國醫(yi)藥衛(wei)生(sheng)事(shi)業的發展和(he)人(ren)(ren)(ren)類身(shen)心健(jian)康奮斗(dou)終(zhong)生(sheng)。”
不少人(ren)(ren)都曾經這(zhe)樣問過(guo)(guo)自(zi)己(ji)(ji)：“人(ren)(ren)生(sheng)之(zhi)路到底該(gai)如(ru)何去(qu)走(zou)?”記得一(yi)位哲人(ren)(ren)這(zhe)樣說(shuo)(shuo)過(guo)(guo)：“走(zou)好每一(yi)步，這(zhe)就是(shi)你(ni)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)。”是(shi)啊，人(ren)(ren)生(sheng)之(zhi)路說(shuo)(shuo)長(chang)也長(chang)，因(yin)為(wei)它是(shi)你(ni)一(yi)生(sheng)意義的(de)(de)(de)詮釋；人(ren)(ren)生(sheng)之(zhi)路說(shuo)(shuo)短(duan)也短(duan)，因(yin)為(wei)你(ni)生(sheng)活過(guo)(guo)的(de)(de)(de)每一(yi)天都是(shi)你(ni)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)。每個人(ren)(ren)都在設計自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)，都在實現自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)夢想(xiang)。仙桃學院(yuan)是(shi)一(yi)個大(da)的(de)(de)(de)百(bai)(bai)花(hua)園，我(wo)只是(shi)百(bai)(bai)花(hua)園里一(yi)棵不起眼(yan)的(de)(de)(de)小草，可小小草有一(yi)個大(da)大(da)的(de)(de)(de)理想(xiang)，就讓(rang)我(wo)在這(zhe)里暢想(xiang)一(yi)下自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯！
我(wo)是一(yi)(yi)個不甘平凡(fan)的男孩，心中總有一(yi)(yi)種不服(fu)輸的信念，我(wo)想每(mei)天都會(hui)(hui)是一(yi)(yi)個嶄新(xin)的開始，面(mian)對新(xin)的希(xi)望，我(wo)沒有理由去(qu)逃避。當朝霞生起(qi)的時候(hou)，我(wo)會(hui)(hui)放(fang)飛我(wo)新(xin)一(yi)(yi)天的希(xi)望，晚(wan)霞落下(xia)(xia)的時候(hou)，我(wo)會(hui)(hui)收(shou)獲一(yi)(yi)天的幸福和快樂。因(yin)此(ci)，面(mian)對未來，我(wo)信心十足，不管人生道(dao)路(lu)何等艱辛，我(wo)都會(hui)(hui)勇敢(gan)走下(xia)(xia)去(qu)，直(zhi)至成功。
第一部分：自我評估
1. 自己的(de)優(you)勢(shi)：擁(yong)有強(qiang)健(jian)的(de)身體，有較強(qiang)的(de)忍耐性，做事(shi)認(ren)真負責，遇事(shi)急而(er)不亂(luan)，待人友善，動手能力(li)強(qiang)。
2. 自己的弱點(dian)：口才不太(tai)好，記憶力較差且不擅(shan)于和陌生(sheng)人交(jiao)流。
3. 興趣愛好：踢足球(qiu)(qiu)，羽毛球(qiu)(qiu)，學醫等等。
4.生活中成功(gong)經驗的盤點(dian)：在與人交往的同(tong)時(shi)讓我學到(dao)了很多為人處世的道理(li)，在幫(bang)助他人的時(shi)候不僅給他帶(dai)來了方便而且(qie)也給自己(ji)帶(dai)來了快樂。
5. 生(sheng)活中失敗的教訓：在一次辯論賽的時候由(you)于自己太緊(jin)張，導致(zhi)失去了一次鍛煉的機會。
6.決自我盤點解中的(de)劣勢和(he)缺點：充分利(li)用一直關(guan)心支持我的(de)龐大(da)的(de)親友(you)團的(de)優勢，真心向同學、老師、朋友(you)請(qing)教，及時(shi)指出(chu)自身存在的(de)各種不(bu)足并制定出(chu)相應計劃加以(yi)針對改正。
第二部分：職業分析
1. 社會環境分析(xi)：
我(wo)(wo)國(guo)現(xian)(xian)在大學(xue)生畢業(ye)(ye)漸漸增多，而(er)且(qie)需(xu)求量漸飽和，社會(hui)就業(ye)(ye)率(lv)不(bu)(bu)高，反而(er)失業(ye)(ye)率(lv)有上升(sheng)的(de)趨勢(shi)，所以就業(ye)(ye)環(huan)境不(bu)(bu)是很(hen)好，尤其是學(xue)醫的(de)形(xing)勢(shi)更加嚴俊。而(er)現(xian)(xian)在的(de)我(wo)(wo)只是一名普(pu)專生，深知就業(ye)(ye)的(de)困難(nan)，因(yin)此，我(wo)(wo)必須努力學(xue)習專業(ye)(ye)技能，拓寬自(zi)己的(de)知識面。
2.職業(ye)環境分析(xi)：
隨著時代(dai)的(de)(de)進步(bu)，歷史的(de)(de)發(fa)展，人們對醫(yi)療水(shui)平的(de)(de)要求越來越高，雖然醫(yi)生(sheng)這一(yi)行業的(de)(de).需求量相(xiang)應提高，但是(shi)我們普專(zhuan)生(sheng)的(de)(de)就業形勢是(shi)很不理想(xiang)的(de)(de)。尤其是(shi)我們臨(lin)床(chuang)專(zhuan)業的(de)(de)學(xue)生(sheng)。
第三部分：職業規劃
1、第一年：實(shi)習能否給自(zi)己(ji)(ji)(ji)一個固定的工作還要靠(kao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)努力(li)(li)，憑借自(zi)己(ji)(ji)(ji)年輕的優勢去自(zi)己(ji)(ji)(ji)夢想中的地方闖闖，爭取找到可以在編制內的工作。努力(li)(li)將自(zi)己(ji)(ji)(ji)的才華和能力(li)(li)證明給大家看，爭取做(zuo)一名出色的臨床醫生(sheng)。
2、第二年：給自(zi)己定個新的目標(biao)，盡量在事業(ye)上(shang)勇攀(pan)高峰(feng)。在生活(huo)上(shang)要考慮(lv)個人問題，爭(zheng)取(qu)在3年內買套(tao)房子(zi)，把(ba)父母(mu)接來生活(huo)。
3、第三年：再(zai)攀事業(ye)的高(gao)峰(feng)，專心做自(zi)己的醫生(sheng)。
4、第四年：爭取改善生(sheng)活(huo)質(zhi)量，構置一套(tao)房(fang)子(zi)。工作上爭取晉(jin)升。
5、第(di)五年：穩定工作(zuo)，接父(fu)母(mu)來生活，在父(fu)母(mu)的(de)幫助下(xia)爭取把房子換成兩室。28的(de)年齡應該(gai)考慮(lv)結婚了，給自己個(ge)完美的(de)家庭。
6、第六年：準(zhun)備考研的復(fu)習工作，或者(zhe)學習其(qi)他的專業給自己更大的發展空間。
7、第七年：開始為自(zi)己(ji)的(de)(de)理想行動，在(zai)做好自(zi)己(ji)的(de)(de)工作之余給自(zi)己(ji)充電。
8、第八年(nian)：考(kao)慮要(yao)孩子(zi)，給(gei)自己的生活添一種色彩(cai)。
9、第九年：照顧(gu)孩子，正常工作，家庭(ting)放(fang)在首位。
10、第(di)十年：創造自己的醫院，進而為人們服務終生。
第四部分：結束語
人生(sheng)規劃(hua)對(dui)(dui)(dui)于人的一(yi)(yi)生(sheng)來說(shuo)(shuo)至關重要。每個人都有(you)(you)自(zi)己(ji)的理(li)想(xiang)(xiang)，理(li)想(xiang)(xiang)的實現還是(shi)要靠自(zi)己(ji)的，不(bu)管你的理(li)想(xiang)(xiang)有(you)(you)多美好(hao)，沒有(you)(you)辛勤的汗水都是(shi)不(bu)可能實現的。通過對(dui)(dui)(dui)職(zhi)業自(zi)我的分析和職(zhi)業信息的搜(sou)索，我對(dui)(dui)(dui)自(zi)己(ji)、對(dui)(dui)(dui)職(zhi)業有(you)(you)了(le)一(yi)(yi)個初步的了(le)解。有(you)(you)計劃(hua)固然(ran)是(shi)好(hao)事，但(dan)要做(zuo)(zuo)到并不(bu)是(shi)一(yi)(yi)件簡(jian)單的事，任何目(mu)標(biao)，只(zhi)說(shuo)(shuo)不(bu)做(zuo)(zuo)到頭來都會(hui)是(shi)一(yi)(yi)場空。不(bu)過只(zhi)要有(you)(you)努(nu)力就一(yi)(yi)定會(hui)有(you)(you)成(cheng)績(ji)。所以(yi)，我會(hui)一(yi)(yi)直堅持不(bu)懈(xie)的努(nu)力，我相(xiang)信，我一(yi)(yi)定會(hui)獲得(de)我想(xiang)(xiang)要的成(cheng)功。
醫學生職業生涯規劃 篇5
醫學生在(zai)職業規劃(hua)中需要(yao)繼續擴展自己的知識面(mian)，多(duo)讀(du)相(xiang)關書籍(ji)和期(qi)刊，跟進行(xing)業最新(xin)動向(xiang)并完善(shan)職業技能。
2.了解市場需求
了解市場需求和行(xing)業發展趨勢，針對當前和未來的(de)就業方向(xiang)做出相應(ying)的(de)職業生涯規劃(hua)。
3.多參加實習和相關活動(dong)
參加(jia)醫療實習(xi)和(he)相關活動，可以幫助醫學生更(geng)好地了(le)解自己的興趣和(he)職業(ye)能力，并積累(lei)相關經驗(yan)和(he)技(ji)能。
4.與同行交流
與(yu)同行(xing)交流，了解醫(yi)療行(xing)業發(fa)展(zhan)動向、市場(chang)趨勢，尋找(zhao)機會和合(he)作伙伴(ban)。
5.規劃(hua)適(shi)合自己(ji)的職業(ye)路線
在根據自身特點(dian)和市(shi)場需求(qiu)做(zuo)職業規劃時，一定要(yao)考(kao)慮自己(ji)的個人興趣和價值觀，選擇適(shi)合自己(ji)的`職業路線(xian)，不要(yao)盲目跟從市(shi)場潮流(liu)。
綜(zong)上所述(shu)，做好(hao)職(zhi)業生涯規劃(hua)對(dui)于醫(yi)學(xue)生來(lai)說至關重要。通過自我評估、職(zhi)業探索、制定(ding)職(zhi)業生涯規劃(hua)和(he)實(shi)施行動計劃(hua)等(deng)步驟，醫(yi)學(xue)生可以更好(hao)地(di)了(le)解(jie)自己的職(zhi)業目標和(he)發展方向，幫助實(shi)現自己的職(zhi)業夢想。同時，在醫(yi)學(xue)生職(zhi)業生涯規劃(hua)中，也需要多(duo)(duo)讀書、了(le)解(jie)市場(chang)需求、多(duo)(duo)參加(jia)實(shi)習和(he)相關活動、與同行交流(liu)和(he)規劃(hua)適合自己的職(zhi)業路(lu)線等(deng)建議和(he)技巧。
醫學生職業生涯規劃 篇6
1、特性隨和，待人真誠
2、觀念開明，通情(qing)達理
3、對(dui)將來充溢(yi)期盼，崇尚健康簡潔的生活
4、自信，但(dan)人際交(jiao)往實力稍顯不足(zu)
5、做事仔細，有責任心
6、具備團隊合作(zuo)實力，不盲從
對于(yu)(yu)職(zhi)業愛好，我雖然沒(mei)有明(ming)確定(ding)位于(yu)(yu)某(mou)個詳細(xi)職(zhi)業，但(dan)也許方向，將(jiang)與(yu)檢驗(yan)方向一(yi)樣。我不怎么(me)喜(xi)愛理論(lun)學(xue)問，反而比較(jiao)熱衷(zhong)于(yu)(yu)實(shi)際操作工作。我的(de)動(dong)手(shou)實(shi)力(li)并不是很強，所以在高校期(qi)間，以及(ji)假期(qi)，我都(dou)將(jiang)會(hui)著重(zhong)培育自己的(de)動(dong)手(shou)實(shi)力(li)，為將(jiang)來從事的(de)職(zhi)業奠(dian)定(ding)良好的(de)基礎。
對(dui)于(yu)職業(ye)價(jia)(jia)值，說不追(zhui)求回報(bao)，那是不現實(shi)的(de)`。我認為一份好(hao)的(de)職業(ye)，最終(zhong)目(mu)的(de)是能夠(gou)(gou)帶來可觀的(de)經(jing)濟回報(bao)，能夠(gou)(gou)讓自己和家(jia)人過上健康舒適的(de)生(sheng)活。作為一名(ming)專業(ye)的(de)檢驗(yan)人員，我們的(de)目(mu)標(biao)和責任，應(ying)當是剛好(hao)發(fa)出檢驗(yan)報(bao)告，供應(ying)有價(jia)(jia)值的(de)檢驗(yan)數據，并能幫助臨床醫生(sheng)做好(hao)相應(ying)工(gong)作，以(yi)減(jian)輕病患的(de)苦痛(tong)。就目(mu)前而言(yan)，我國的(de)醫學檢驗(yan)事業(ye)還有廣袤(mao)的(de)發(fa)展(zhan)前景。如今的(de)我必需(xu)要仔細學好(hao)專業(ye)學問，為將來就業(ye)打好(hao)基(ji)礎。
醫學生職業生涯規劃 篇7
一、前言
一(yi)(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)計(ji)劃(hua)能給我(wo)們(men)(men)帶來(lai)(lai)動力，當我(wo)們(men)(men)還在(zai)(zai)(zai)徘徊(huai)不知道(dao)我(wo)們(men)(men)將來(lai)(lai)要做(zuo)什么的(de)(de)時候(hou)，那就(jiu)像是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)沒有指(zhi)南針的(de)(de)船在(zai)(zai)(zai)天(tian)際無邊的(de)(de)海洋中(zhong)航行一(yi)(yi)樣(yang)，悶(men)悶(men)不樂只(zhi)會(hui)不停(ting)地在(zai)(zai)(zai)同一(yi)(yi)個(ge)地方猶(you)豫不決。所以我(wo)們(men)(men)應(ying)該(gai)理(li)應(ying)對自(zi)己的(de)(de)將來(lai)(lai)有個(ge)計(ji)劃(hua)，就(jiu)像在(zai)(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)人生上(shang)為的(de)(de)道(dao)路網上(shang)點亮一(yi)(yi)盞指(zhi)路燈一(yi)(yi)樣(yang)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)人生更(geng)加精彩。尤其是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)當今社會(hui)中(zhong)，競爭如此之激烈，怎(zen)樣(yang)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)社會(hui)中(zhong)發揮自(zi)己的(de)(de)優勢，能在(zai)(zai)(zai)社會(hui)中(zhong)立(li)于不敗之地呢？羅素(su)說(shuo)過，選擇(ze)職業，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)選擇(ze)現階段的(de)(de)自(zi)己。是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)規(gui)劃(hua)，這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)領先于其他競爭者的(de)(de)最(zui)佳。
【規(gui)劃時間】7年
【始止時間(jian)】20xx年(nian)(nian)-20xx年(nian)(nian)
【年齡跨越】19歲(sui)到(dao)25歲(sui)
【階段目標】以優(you)異成績順利畢(bi)業，成為(wei)一位(wei)有(you)實踐經驗(yan)轉變成的口腔醫師(shi)
【總體目標(biao)】成為醫(yi)院外邊的主任醫(yi)師(shi)，可以(yi)出國深造(zao)
二、自我分析
對自(zi)己性(xing)格(ge)的(de)(de)評估(gu)為(wei)：外(wai)向，認真負責，考慮(lv)周到，對于敢(gan)興趣的(de)(de)事(shi)情不(bu)(bu)知疲(pi)倦。善良，樂于助人(ren)(ren)，愿(yuan)廣交(jiao)好友，正(zheng)直，恪守(shou)(shou)(shou)原則。當初(chu)原本也(ye)(ye)是周圍的(de)(de)人(ren)(ren)覺得我(wo)這性(xing)格(ge)適合當醫生，我(wo)也(ye)(ye)喜歡這個以(yi)救人(ren)(ren)為(wei)事(shi)業的(de)(de)職業，我(wo)也(ye)(ye)十分愿(yuan)意遵守(shou)(shou)(shou)醫學(xue)生誓詞(ci)中(zhong)所說的(de)(de)“我(wo)志愿(yuan)獻(xian)身醫學(xue)，熱愛祖國，忠于人(ren)(ren)民，恪守(shou)(shou)(shou)醫德，尊師守(shou)(shou)(shou)紀，刻苦鉆研，孜(zi)孜(zi)不(bu)(bu)倦，精(jing)益求精(jing)，全(quan)面發展。
我決(jue)心(xin)竭盡全力除人(ren)類之(zhi)病痛，助健(jian)康之(zhi)完美(mei)，維護醫術的(de)圣潔和榮譽證書。救死扶傷(shang)，不辭艱辛，執著追(zhui)求，為祖國醫藥衛生事業(ye)的(de)發展和人(ren)類身(shen)心(xin)健(jian)康奮斗(dou)終(zhong)生。”
到了(le)大四，我們也(ye)將參(can)加在臨床科室(shi)實(shi)習(xi)(xi)，在帶教老師的指導下認真努(nu)力學(xue)(xue)習(xi)(xi)各種技能，豐(feng)富自己(ji)的實(shi)踐經驗(yan)。這自由(you)度也(ye)將輕易(yi)關乎(hu)到我們畢業(ye)后的實(shi)習(xi)(xi)甚至更加重要的程度。我也(ye)將復習(xi)(xi)在該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)得的東西，與實(shi)際相(xiang)結合，逐漸吸收經驗(yan)，成(cheng)為將來行醫(yi)(yi)的資本(ben)。牢固學(xue)(xue)習(xi)(xi)專業(ye)技能，同(tong)時，充分利用校(xiao)(xiao)(xiao)內檔(dang)案(an)館、校(xiao)(xiao)(xiao)外購書城(cheng)及(ji)網(wang)絡信息，開拓(tuo)視野，擴(kuo)展知識范圍，以此(ci)，激(ji)發、開拓(tuo)思(si)路，嘗(chang)試設計開展學(xue)(xue)術創(chuang)新、科技創(chuang)新。在校(xiao)(xiao)(xiao)期間嚴格遵守學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各項制度，按(an)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)要求合格畢業(ye)。這也(ye)是一(yi)名(ming)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)專業(ye)所必須(xu)完成(cheng)的。
然(ran)后我(wo)就畢業了(le)，會進入醫(yi)院(yuan)輪轉，從最簡單(dan)的(de)東西學(xue)(xue)起，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)地走好(hao)接下去的(de)每(mei)一(yi)步，學(xue)(xue)會與(yu)病人(ren)的(de)溝(gou)通，接受導師前(qian)輩的(de)教誨，認真負(fu)責地做好(hao)每(mei)一(yi)件我(wo)做好(hao)應該去做好(hao)的(de)事情。盡早取得(de)行醫(yi)資格，成(cheng)一(yi)名口腔醫(yi)生，由于未(wei)來的(de)諸多不確定性，我(wo)不能保(bao)證太(tai)多，但(dan)唯一(yi)我(wo)能保(bao)證的(de)是，無論發生什么，遇到怎樣的(de)挫折困難，我(wo)會努(nu)力作(zuo)為一(yi)名優秀的(de)醫(yi)生，為病人(ren)緩解(jie)痛(tong)苦，被大(da)家認可，作(zuo)為一(yi)個(ge)自食(shi)其力的(de)人(ren)。
三、職業分析
口(kou)腔(qiang)醫學專業典型學生主(zhu)要學習(xi)口(kou)腔(qiang)醫學的(de)基(ji)本本體論和基(ji)本知識(shi)，受到鼻腔(qiang)及頜(he)面(mian)部診(zhen)斷(duan)疾(ji)病(bing)的(de)診(zhen)斷(duan)、治療(liao)、預(yu)防方面(mian)的(de)訓練，具有(you)口(kou)腔(qiang)常(chang)見病(bing)、多發病(bing)的(de)診(zhen)療(liao)、修復和復原預(yu)防保(bao)健(jian)的(de)基(ji)本能力。
1.醫師——在醫療機構或個體診(zhen)所中幫病(bing)人(ren)解(jie)決口腔的疾苦,
2.教(jiao)師——在(zai)醫學(xue)(xue)院校(xiao)從事口腔醫學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)工作;
3.科(ke)研工作者——研究(jiu)口腔疾病的發生、發展(zhan)、預防及(ji)治療,
4.銷(xiao)售人員——到牙科醫(yi)療(liao)器械公司(si)、牙膏公司(si)、牙科材料公司(si)等(deng)從事營銷(xiao)工作。
5..正畸口(kou)腔醫生——熟練掌握各項改革口(kou)腔臨床醫療技術
6.管理者——尚具有(you)有(you)行政管理一個醫療機(ji)構行政事務的能(neng)力，增(zeng)配(pei)能(neng)夠很好進行人(ren)員的優化(hua)配(pei)置，有(you)極好的與人(ren)協作的能(neng)力。
另據有關人士(shi)根據我(wo)(wo)國(guo)各異我(wo)(wo)國(guo)地區(qu)經(jing)濟(ji)(人均GDP)發展水平分(fen)層，采(cai)用分(fen)層抽(chou)樣方法，按照世界衛生組織（WHO）的口腔健康調查標(biao)準，抽(chou)取我(wo)(wo)國(guo)6個不(bu)同(tong)經(jing)濟(ji)發展水平的縣/區(qu)共(gong)
587戶1558人進行調查，結果(guo)表明我國(guo)我國(guo)家庭成(cheng)員(yuan)患(huan)齲率(lv)(lv)遠為(wei)(wei)(wei)52.05％，齲齒均數為(wei)(wei)(wei)1.76，牙齦炎患(huan)病(bing)(bing)率(lv)(lv)為(wei)(wei)(wei)16.05％，牙結石(shi)檢出率(lv)(lv)為(wei)(wei)(wei)39.35%，早期牙周病(bing)(bing)發生(sheng)(sheng)(sheng)率(lv)(lv)為(wei)(wei)(wei)4.43％，晚期口(kou)腔(qiang)潰瘍患(huan)病(bing)(bing)率(lv)(lv)為(wei)(wei)(wei)1.73%。我國(guo)先天性(xing)幾(ji)乎(hu)(hu)人人幾(ji)乎(hu)(hu)患(huan)有口(kou)腔(qiang)疾病(bing)(bing)，但(dan)絕大(da)(da)多數醫(yi)治(zhi)人需(xu)(xu)要的(de)(de)(de)治(zhi)療(liao)(liao)而(er)(er)尚未得到治(zhi)療(liao)(liao)。 顯然，市場不是問題，同時(shi)也可以(yi)(yi)(yi)看到我國(guo)口(kou)腔(qiang)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)數量遠不能滿足患(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)需(xu)(xu)求。不過同時(shi)也應看清(qing)，我國(guo)牙病(bing)(bing)患(huan)者(zhe)慢性(xing)病(bing)(bing)大(da)(da)部分在農(nong)村，而(er)(er)農(nong)村幾(ji)乎(hu)(hu)無(wu)口(kou)腔(qiang)治(zhi)療(liao)(liao)椅(yi)(yi)(yi)，絕大(da)(da)多數口(kou)腔(qiang)專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)又想留在條件好的(de)(de)(de)大(da)(da)城市，所以(yi)(yi)(yi)造(zao)成(cheng)口(kou)腔(qiang)系(xi)學生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)難的(de)(de)(de)假飽(bao)和現(xian)象，因為(wei)(wei)(wei)即使在大(da)(da)城市的(de)(de)(de)大(da)(da)醫(yi)院(yuan)，口(kou)腔(qiang)科(ke)的(de)(de)(de)治(zhi)療(liao)(liao)康(kang)復科(ke)椅(yi)(yi)(yi)也是有限的(de)(de)(de)，先加上一(yi)把治(zhi)療(liao)(liao)椅(yi)(yi)(yi)就得十(shi)幾(ji)萬，以(yi)(yi)(yi)及相配套的(de)(de)(de)一(yi)次性(xing)口(kou)杯，手術刀等，醫(yi)院(yuan)無(wu)錢(qian)購新設備，而(er)(er)原有治(zhi)療(liao)(liao)椅(yi)(yi)(yi)已有醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)使用，口(kou)腔(qiang)科(ke)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)職業(ye)壽命又精(jing)神(shen)科(ke)相對無(wu)腺，這(zhe)些種(zhong)種(zhong)因素都了口(kou)腔(qiang)學生(sheng)(sheng)(sheng)分配難的(de)(de)(de)局(ju)面。
為了緩(huan)和(he)醫患供(gong)求比(bi)例失(shi)調的(de)(de)現狀，鼓勵私人開辦口腔診(zhen)所應是大(da)勢所趨。現有(you)(you)的(de)(de)私人診(zhen)所魚龍混雜，離休(xiu)雖說(shuo)其中也有(you)(you)部分退休(xiu)的(de)(de)老口腔醫師，但(dan)
目前說來，一些(xie)大醫(yi)院(yuan)口(kou)腔(qiang)科醫(yi)生(sheng)(sheng)的月(yue)收入在萬元以上(shang)，如(ru)果(guo)是(shi)私人(ren)開設診所(suo)，相信收入會更可(ke)觀。口(kou)腔(qiang)專(zhuan)業(ye)的畢業(ye)生(sheng)(sheng)只要不(bu)是(shi)對(dui)工(gong)作單位及條件(jian)要求(qiu)特(te)定條件(jian)過高，就業(ye)一般不(bu)成(cheng)(cheng)問題。但(dan)如(ru)果(guo)大家都想(xiang)往大城(cheng)(cheng)市、大醫(yi)院(yuan)擠，便會相對(dui)過剩，造成(cheng)(cheng)就業(ye)難的情況。其實許多(duo)中、小城(cheng)(cheng)市非常需要口(kou)腔(qiang)醫(yi)生(sheng)(sheng)，回去去那(nei)些(xie)地(di)方發展未必比(bi)留在大城(cheng)(cheng)市差，年輕畢業(ye)生(sheng)(sheng)在那(nei)些(xie)地(di)方更易(yi)發揮才能，開創自己的事業(ye)。
總的說來，當(dang)前牙(ya)(ya)病患者比例高，數量(liang)大(da)，可看牙(ya)(ya)病的人(ren)越(yue)來越(yue)多(duo)，而膽囊醫(yi)生(sheng)嚴重不足，因此口腔(qiang)醫(yi)學(xue)在我(wo)國還(huan)有(you)相當(dang)廣闊的.發展空(kong)間，選擇口腔(qiang)作(zuo)為預計未來的職業是合乎(hu)時代發展職業潮流的,口腔(qiang)醫(yi)生(sheng)的今天(tian)乳腺是非常(chang)光明的。
四、職業定位
考慮首先要考慮的便是對牙科醫師(shi)臨(lin)床技能的一個實事求是的衡(heng)量。過去那(nei)種磨牙—充(chong)填—收費(fei)的私人開業模式已不停車費(fei)適合時代了。必須努力學習專業知識。
1、內部環(huan)境因(yin)素
優勢因(yin)素：學習(xi)認真，開(kai)朗，善于溝通，有責任(ren)心。
弱勢(shi)因素(su)：有時會忘記事(shi)情(qing)
2、外部環境(jing)因素
機會(hui)：就目(mu)前而言，口腔醫學(xue)依然是穩步發展的(de)行業(ye)，社會(hui)對口腔人才需求量(liang)仍然很大。 威脅(xie)：口腔醫學(xue)對畢(bi)業(ye)生要(yao)求要(yao)具備過(guo)硬的(de)實際操作能力，以及口腔醫學(xue)事業(ye)的(de)不斷(duan)發展更新，要(yao)求口腔人員要(yao)不斷(duan)的(de)自主學(xue)習新知(zhi)識(shi)新技術(shu)。
3、職業發展方向：中小城市三(san)級甲等醫院(yuan) 口腔(qiang)醫師
五、計劃實施 短期計劃
大學7年 20xx年——20xx年
優秀地畢業
1、 英語(yu)通過四六級考試
2、 計(ji)算機(ji)通過二級考試
3、 通過(guo)醫師資(zi)格(ge)考(kao)試(shi)
在校(xiao)其(qi)間期(qi)間認真學(xue)習專業(ye)知(zhi)識、技能。熟(shu)悉國家衛生(sheng)其(qi)他工作方針、政策(ce)和法(fa)規(gui)。 假期(qi)到醫院見習，一面鞏(gong)固在學(xue)校(xiao)學(xue)的地理(li)知(zhi)識，一面在臨(lin)床(chuang)鍛(duan)煉實際操(cao)作能力(li)。
長期計劃
20xx年(nian)至(zhi)20xx年(nian)
強(qiang)化自身，積累工作經(jing)驗
1、 在三甲醫(yi)院進行口(kou)腔，臨床方面的實(shi)習(xi)
3、 積累工(gong)作經驗，完(wan)成(cheng)本職(zhi)工(gong)作
4、 鍛煉(lian)人(ren)際交往(wang)能(neng)力及一把(ba)手能(neng)力能(neng)力
理想的薪酬水平
剛畢業，我對薪酬要(yao)求并(bing)不非常(chang)(chang)高(gao)，只要(yao)院方(fang)能夠幫助肯定我的工作能力能力。至于(yu)工資，能夠維(wei)護我正常(chang)(chang)的生(sheng)活，不用再伸(shen)手向爸媽(ma)要(yao)錢就行(xing)。
六、評估調整
職業(ye)生涯規(gui)劃是(shi)一(yi)個動(dong)態的(de)過(guo)程(cheng)，必須根據事實結果的(de)情況以及因應變(bian)化(hua)進行及時的(de)評估與修(xiu)正(zheng)。在整個的(de)生涯發展中，我(wo)們還需要不斷地(di)自我(wo)探索和(he)對(dui)職業(ye)的(de)探索，來(lai)修(xiu)正(zheng)我(wo)們現在的(de)最合適和(he)計(ji)劃。
七、結束語
綜上所述，只要我(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)以(yi)(yi)選擇了(le)適合自己(ji)的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)會(hui)是最(zui)好的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)明白我(wo)(wo)(wo)不(bu)能決定(ding)心(xin)靈(ling)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)長度(du)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)以(yi)(yi)控制它(ta)的(de)(de)寬度(du)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)能左右(you)天氣，但(dan)我(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)以(yi)(yi)發(fa)生(sheng)(sheng)改(gai)變(bian)心(xin)情，我(wo)(wo)(wo)不(bu)能預知明天，但(dan)我(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)以(yi)(yi)利(li)用前(qian)兩天，我(wo)(wo)(wo)不(bu)能樣樣順(shun)利(li)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)以(yi)(yi)事(shi)(shi)事(shi)(shi)努力。人(ren)生(sheng)(sheng)中雖然專(zhuan)案(an)相(xiang)(xiang)差無幾(ji)趕(gan)不(bu)上變(bian)化(hua)。圈(quan)定(ding)但(dan)只要鎖(suo)定(ding)自己(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)目標，朝著一(yi)(yi)個方向努力前(qian)進。即使有所出入(ru)，但(dan)那樣的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)才是有內涵意(yi)義(yi)的(de)(de)。讓理想的(de)(de)花朵綻(zhan)放(fang)在人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)道路(lu)上。相(xiang)(xiang)信自己(ji)，成功的(de)(de)日子就(jiu)會(hui)到來。一(yi)(yi)份(fen)規劃(hua)，一(yi)(yi)份(fen)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)航(hang)行調色板。街景深信有了(le)這一(yi)(yi)份(fen)地圖在我(wo)(wo)(wo)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)遠航(hang)中不(bu)會(hui)迷途，往自己(ji)的(de)(de)極限(xian)積極進取。
醫學生職業生涯規劃 篇8
5月10日下午，醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生職業生涯(ya)規(gui)劃講座在閔行校區東上院(yuan)500號舉行。上海交(jiao)通大學(xue)(xue)(xue)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)附(fu)屬瑞金(jin)醫(yi)(yi)院(yuan)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)人(ren)文教研室副主任(ren)沈宇輝為學(xue)(xue)(xue)生們帶來了題為“醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)與信任(ren)”的精(jing)彩講座，一起探討“當(dang)代醫(yi)(yi)患人(ren)文精(jing)神路在何方”。
沈宇輝(hui)首先介紹(shao)了醫(yi)學與人(ren)文的(de)關(guan)系。他表示，由于(yu)醫(yi)學科學和(he)人(ren)文的(de)斷裂、醫(yi)學歷(li)史洞察(cha)的(de)貧乏、醫(yi)學技術(shu)革命和(he)人(ren)道主義的(de)疏離，當今醫(yi)學領域急需呼(hu)喚人(ren)文主義精神。沈宇輝(hui)講述了他在從醫(yi)工作中遇到的(de)一個(ge)個(ge)小故事(shi)，如醫(yi)生如何面對患者(zhe)死亡(wang)的(de)情緒、如何和(he)需要截肢治(zhi)療的(de)病(bing)人(ren)做術(shu)前談話等(deng)。通過這(zhe)些故事(shi)，同學們體會到了人(ren)文精神在醫(yi)生職業(ye)生涯中的(de)重(zhong)要性。
沈宇輝隨后展開對醫(yi)學(xue)人(ren)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)思考。醫(yi)學(xue)要以人(ren)文(wen)(wen)為(wei)善，科學(xue)為(wei)真。現代醫(yi)學(xue)的(de)(de)(de)特點(dian)是“頂天(tian)”與“立地”的(de)(de)(de)結合(he)，即科學(xue)與人(ren)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)結合(he)。在(zai)對疾病的(de)(de)(de)科研與治療過(guo)程中，滲透著研究機構和(he)(he)社會(hui)管理機構的(de)(de)(de)合(he)作。病人(ren)作為(wei)承載抽象(xiang)疾病的(de)(de)(de)實體(ti)，卻(que)被遺漏了(le)。沈宇輝給(gei)出了(le)世(shi)界健(jian)康組織（WHO）對健(jian)康的(de)(de)(de)定義：健(jian)康不(bu)僅是沒有疾病和(he)(he)病癥(zheng)，而是一(yi)種個(ge)體(ti)在(zai)身體(ti)、精神、社會(hui)上完(wan)全安寧的(de)(de)(de)狀態。因此(ci)，為(wei)了(le)保證患(huan)者的(de)(de)(de)健(jian)康，醫(yi)生(sheng)要做(zuo)(zuo)到與患(huan)者共商、共享(xiang)、共生(sheng)，增加患(huan)者的(de)(de)(de)權(quan)利，做(zuo)(zuo)好醫(yi)學(xue)人(ren)文(wen)(wen)在(zai)現實中的(de)(de)(de)應用。
沈宇(yu)輝講述了醫(yi)患(huan)(huan)關(guan)系(xi)的(de)(de)本(ben)質，即成(cheng)本(ben)問題、社(she)會問題、觀(guan)念問題、文化問題。醫(yi)患(huan)(huan)關(guan)系(xi)緊張具有多種原因(yin)，如人口流動性造成(cheng)醫(yi)患(huan)(huan)關(guan)系(xi)黏度(du)降低、醫(yi)療(liao)行政壟斷造成(cheng)醫(yi)療(liao)資源(yuan)配(pei)置低下、社(she)會轉型(xing)各(ge)種矛盾突出(chu)等，醫(yi)患(huan)(huan)之間的(de)(de)互(hu)不(bu)信任(ren)正是社(she)會上人與人之間的(de)(de)不(bu)信任(ren)造成(cheng)的(de)(de)。
最后，沈宇(yu)輝向學(xue)生們介(jie)紹(shao)了(le)心理(li)(li)學(xue)中的(de)(de)(de)醫學(xue)人文。他(ta)指出(chu)，集體(ti)(ti)無(wu)意(yi)識(shi)(shi)由(you)現實中的(de)(de)(de)原型構成，歷史(shi)上所有(you)影響(xiang)深遠的(de)(de)(de)觀點都(dou)可以追(zhui)溯到(dao)原型，了(le)解無(wu)意(yi)識(shi)(shi)，就能(neng)讓自己擺脫無(wu)意(yi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)操控(kong)。當代醫學(xue)人文被口頭重視的(de)(de)(de)原因正是現實的(de)(de)(de)需要。此外(wai)，他(ta)還結(jie)合醫學(xue)實例具體(ti)(ti)介(jie)紹(shao)了(le)心理(li)(li)學(xue)操作(zuo)層面的(de)(de)(de).理(li)(li)論，包括認知一(yi)致性、歸因理(li)(li)論、定(ding)位效應、適應與偏見、投射(she)效應、行動決定(ding)態(tai)度(du)等(deng)等(deng)。沈宇(yu)輝表示，醫生必須先具有(you)對(dui)自己的(de)(de)(de)人文精神，而在醫生自我修養過(guo)程中，實踐人文精神是唯(wei)一(yi)的(de)(de)(de)出(chu)路。
現場互動中，沈宇輝耐心回(hui)答大家的(de)(de)問題，并(bing)對大家寄予深(shen)切(qie)期望，希望醫(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)們成(cheng)長為(wei)有(you)(you)人(ren)文精神的(de)(de)“好(hao)(hao)醫(yi)(yi)生(sheng)”。在本次講座中，醫(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)感悟到了(le)了(le)人(ren)文精神在醫(yi)(yi)學(xue)(xue)實踐中的(de)(de)重要性，一名好(hao)(hao)的(de)(de)醫(yi)(yi)生(sheng)不(bu)僅(jin)要醫(yi)(yi)術高超(chao)，還要有(you)(you)人(ren)文修(xiu)養。“科學(xue)(xue)頂(ding)天行(xing)醫(yi)(yi)術，人(ren)文立地濟世路”，只有(you)(you)將科學(xue)(xue)與人(ren)文結合(he)起來，才(cai)能成(cheng)為(wei)受人(ren)尊敬的(de)(de)“好(hao)(hao)醫(yi)(yi)生(sheng)”。
醫學生職業生涯規劃 篇9
醫學(xue)(xue)生是一個非常特殊的(de)群體，因為(wei)他們的(de)崗位要求非常高，同時也有(you)非常嚴(yan)格的(de)要求。本文將(jiang)會探討醫學(xue)(xue)生職(zhi)(zhi)業生涯(ya)規劃，包括職(zhi)(zhi)業發展、職(zhi)(zhi)業定位等方面。
一、職業發展
醫(yi)學生在(zai)學習期間(jian)就要開(kai)始規劃自(zi)(zi)己(ji)未來的(de)(de)(de)職業發展，認真分析自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)、劣勢(shi)、機(ji)(ji)會(hui)和(he)威脅，確定自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職業目(mu)標，以及掌握(wo)相關的(de)(de)(de)專業技能。在(zai)就業市(shi)場上，不同的(de)(de)(de)醫(yi)師身份擁(yong)有不同的(de)(de)(de)就業機(ji)(ji)會(hui)和(he)競爭優(you)勢(shi)。
1.臨床醫師
臨床(chuang)(chuang)醫師(shi)是指具有(you)醫學資(zi)格、具體(ti)執業技能和(he)(he)臨床(chuang)(chuang)經(jing)驗的醫師(shi)。他們(men)主要(yao)負責診斷、治(zhi)療和(he)(he)預防(fang)疾病，以及提(ti)(ti)供(gong)患者(zhe)咨詢(xun)和(he)(he)向患者(zhe)提(ti)(ti)供(gong)必(bi)要(yao)的指導(dao)。臨床(chuang)(chuang)醫師(shi)的從業方向主要(yao)分(fen)為多(duo)個(ge)細分(fen)領域(yu)，例(li)如兒科(ke)、內科(ke)、外科(ke)、神經(jing)科(ke)等。通過選擇相(xiang)應的細分(fen)領域(yu)，醫生可以在相(xiang)應的領域(yu)深耕(geng)，提(ti)(ti)升自己(ji)的職業水平。
2.科研人員
科研(yan)(yan)人(ren)員主(zhu)要從事研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)項目的(de)(de)(de)設(she)計、實(shi)驗、數據整(zheng)理和(he)結果分析(xi)等(deng)工(gong)作。他們(men)具有(you)(you)豐富的(de)(de)(de)專(zhuan)業知識和(he)科研(yan)(yan)技(ji)能(neng)(neng)(neng)，可以(yi)進(jin)行疾(ji)病研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、藥物(wu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、基因研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)等(deng)方面的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工(gong)作。科研(yan)(yan)人(ren)員通(tong)常(chang)需要具備較高的(de)(de)(de)學歷(li)和(he)熟練的(de)(de)(de)科研(yan)(yan)技(ji)能(neng)(neng)(neng)，同時要有(you)(you)良好的(de)(de)(de)數據分析(xi)能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)團隊(dui)合作能(neng)(neng)(neng)力(li)。
3.醫學教育者
醫(yi)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者是(shi)指能(neng)夠(gou)在醫(yi)學(xue)(xue)院(yuan)校、專(zhuan)業(ye)培(pei)訓機構(gou)、醫(yi)院(yuan)等場所(suo)進(jin)行(xing)醫(yi)生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和培(pei)訓的(de)專(zhuan)業(ye)人(ren)員。他們負責(ze)設計課(ke)程(cheng)、授課(ke)、評估學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習表現(xian)、以(yi)(yi)及(ji)幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)會以(yi)(yi)上述技(ji)能(neng)及(ji)知識(shi)的(de)應(ying)用。醫(yi)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者需要具(ju)備較強的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技(ji)能(neng)和醫(yi)療知識(shi)，同(tong)時要具(ju)備一定的(de)領導能(neng)力和溝通能(neng)力。
二、職業定位
職(zhi)業(ye)定位(wei)是醫學生將來在職(zhi)業(ye)發展過(guo)程(cheng)中非(fei)常重要的(de)(de)一個(ge)選(xuan)擇(ze)，通過(guo)對自(zi)身的(de)(de)了解，個(ge)人優(you)(you)勢和目標市(shi)場(chang)的(de)(de)匹配來確(que)定職(zhi)業(ye)方(fang)向，為未來的(de)(de)就業(ye)打好(hao)基礎。職(zhi)業(ye)定位(wei)可以從三個(ge)方(fang)面來考慮(lv)：個(ge)人優(you)(you)勢、市(shi)場(chang)機會、職(zhi)業(ye)需求。
1.個人優勢
個(ge)人優(you)(you)(you)勢(shi)是指(zhi)醫學(xue)生自身所(suo)具備的技(ji)能、經驗(yan)和價值(zhi)觀(guan)等方面的優(you)(you)(you)勢(shi)。通過(guo)充(chong)分發揮個(ge)人優(you)(you)(you)勢(shi)可(ke)以提高自己的職業競爭(zheng)力(li)(li)。首(shou)先要做的就是建(jian)立一個(ge)完善的個(ge)人品牌，證明自己的價值(zhi)和實(shi)力(li)(li)。
2.市場機會
市(shi)場(chang)(chang)機(ji)會是(shi)指行業(ye)和就(jiu)業(ye)市(shi)場(chang)(chang)的(de)機(ji)會與(yu)(yu)趨勢(shi)。醫學(xue)學(xue)科(ke)涵蓋面非常廣泛(fan)，包(bao)括醫學(xue)、藥(yao)學(xue)、生命科(ke)學(xue)、醫療科(ke)技(ji)等多(duo)個(ge)領域(yu)，與(yu)(yu)其他領域(yu)的(de)交叉(cha)也非常多(duo)。在市(shi)場(chang)(chang)機(ji)會上(shang)考慮職業(ye)發展方向，以及(ji)如何發揮(hui)自(zi)己的(de)`特長和技(ji)能可以達到事半功倍的(de)效果。
3.職業需求
職業(ye)(ye)需(xu)求是指就(jiu)業(ye)(ye)市場對醫(yi)學(xue)生所需(xu)人才的需(xu)求。通過市場的需(xu)求確(que)定自己的職業(ye)(ye)發展(zhan)方向和(he)走向。此(ci)外，通過對市場敏感度的預測也可以提前(qian)了解行(xing)業(ye)(ye)發展(zhan)趨勢，避免未(wei)來的競爭。
通過針對以(yi)上三(san)方面的(de)考慮(lv)，醫學生可以(yi)在職業(ye)發展中(zhong)確立正(zheng)確的(de)方向，利(li)用自身的(de)優勢和(he)市場(chang)機會取得最佳(jia)的(de)職業(ye)進展。
三、職業規劃
作為醫學生，在職(zhi)業發展和職(zhi)業定(ding)位的基礎上，必須進行科學的職(zhi)業規劃(hua)。這(zhe)包括(kuo)設定(ding)職(zhi)業目(mu)標(biao)、制(zhi)定(ding)實現目(mu)標(biao)的計劃(hua)、選擇和掌握必要的技能(neng)、積(ji)極學習和實踐、全面評估和調整自己的職(zhi)業計劃(hua)。
1.設(she)定職業(ye)目標
職(zhi)業目標(biao)是指醫學(xue)生在特定時間期限(xian)內想要實現的(de)目標(biao)，應(ying)該合理、可(ke)行(xing)、前瞻性。在設計目標(biao)過程(cheng)中(zhong)需(xu)要進行(xing)自我分析和市場(chang)研究(jiu)，幫助(zhu)自己更好地明確(que)職(zhi)業方(fang)(fang)向和未(wei)來的(de)職(zhi)業方(fang)(fang)向。
2.制定實現目(mu)標的計劃
實現(xian)(xian)(xian)職業目標需(xu)要(yao)制定(ding)一個詳(xiang)細的計劃，需(xu)要(yao)進(jin)行可行性評(ping)估和(he)時間(jian)(jian)安排。實現(xian)(xian)(xian)目標的計劃應(ying)該具有(you)可行性、系統性和(he)前瞻性，以保證能夠在特定(ding)的時間(jian)(jian)期限內實現(xian)(xian)(xian)目標。
3.選擇和(he)掌握必(bi)要的(de)技(ji)能(neng)
醫(yi)學生(sheng)(sheng)在職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)中(zhong)需(xu)要(yao)不斷(duan)學習、掌握必要(yao)的技能和知識(shi)，以(yi)保(bao)證自(zi)己(ji)在競爭激烈的就業(ye)市場(chang)中(zhong)立于不敗(bai)之地。需(xu)要(yao)重視目錄和資源整合(he)的訓(xun)練(lian)，提升自(zi)己(ji)的綜(zong)合(he)素質和競爭力的同時，也要(yao)不斷(duan)強化自(zi)己(ji)的語言(yan)和溝通能力。
4.積極學習和實踐
醫學(xue)(xue)生面對的(de)交叉學(xue)(xue)科和(he)多樣化且(qie)創(chuang)新的(de)疾病，需要不斷更(geng)新自(zi)己的(de)知識和(he)技能。要積(ji)(ji)極參加學(xue)(xue)術會務、醫學(xue)(xue)講(jiang)座(zuo)和(he)創(chuang)新研討會等活(huo)動(dong)，并在學(xue)(xue)習的(de)同時積(ji)(ji)極參與社會實踐。
5.全面評估(gu)和調整(zheng)職業計(ji)劃(hua)
在(zai)實(shi)現(xian)職業目標的(de)過(guo)程(cheng)中，必(bi)須(xu)建立一種(zhong)敏(min)銳的(de)意識，隨時(shi)根據變化(hua)的(de)環境和市場，調整自(zi)己的(de)職業計(ji)劃。通過(guo)全面評(ping)估和調整，可以根據變化(hua)的(de)情況靈活地進(jin)入就業市場。
綜(zong)上(shang)所(suo)述，醫學生(sheng)可通過職業規劃(hua)(hua)來制定自己的職業目標、制定實(shi)現(xian)目標的計劃(hua)(hua)、選(xuan)擇和(he)掌握必要的技能、積極學習(xi)和(he)實(shi)踐、全面評估和(he)調(diao)整職業計劃(hua)(hua)，以達到(dao)職業生(sheng)涯規劃(hua)(hua)的目的。
醫學生職業生涯規劃 篇10
一、自我認識
我的性格：
對于(yu)(yu)生(sheng)我覺(jue)得自己是(shi)一個中性性格(ge)的(de)(de)人(ren)，時(shi)而開朗(lang)，時(shi)而內(nei)斂。但是(shi)多數以內(nei)向為主，因此(ci)在(zai)與(yu)生(sheng)人(ren)交流時(shi)不太放得開，特(te)別(bie)是(shi)在(zai)公共場合(he)發言時(shi)會特(te)別(bie)的(de)(de)拘(ju)束，但是(shi)我的(de)(de)脾氣很好，不會輕易與(yu)同學翻臉(lian)鬧(nao)矛盾等。且做事(shi)認(ren)真(zhen)負責，雖然有時(shi)候(hou)會有一些懶惰情緒，但是(shi)總的(de)(de)來說(shuo)是(shi)屬于(yu)(yu)做事(shi)實(shi)干型的(de)(de)人(ren)
我的興趣：
對于我(wo)(wo)的(de)(de)興趣，說實(shi)話我(wo)(wo)自(zi)己苦(ku)惱了很久，因為我(wo)(wo)沒有(you)很感興趣的(de)(de)一(yi)(yi)方面(mian)。屬(shu)于喜歡(huan)的(de)(de)方面(mian)很多(duo)，但實(shi)際(ji)有(you)沒有(you)一(yi)(yi)個比(bi)較專一(yi)(yi)的(de)(de)類型。別人都說，每(mei)個人做好有(you)自(zi)己比(bi)較拿手的(de)(de)一(yi)(yi)方面(mian)，所以的(de)(de)興趣是軍事，聽(ting)歌(ge)等等。
我的價值觀：
雖(sui)然自(zi)己無法像為人那(nei)樣對國家和(he)社會做出(chu)很大(da)的貢獻(xian)，但(dan)是(shi)我會盡(jin)自(zi)己最大(da)的力量做好自(zi)己。堅(jian)持積極的生活態度，保(bao)持良好的心態，遇(yu)到(dao)挫(cuo)折永不氣餒面對困(kun)難敢于挑戰(zhan)，做好吃苦(ku)耐勞的準備迎接(jie)一切坎坷(ke)與(yu)挫(cuo)折，盡(jin)自(zi)己最大(da)的努力照著自(zi)己的夢想靠近，堅(jian)持自(zi)己，相信自(zi)我。
我的能力：
我(wo)是一(yi)個大二的(de)學生(sheng)，目前來看，現在(zai)我(wo)在(zai)各個方面(mian)都(dou)不是很突(tu)出，但是我(wo)認(ren)為經過社(she)會(hui)的(de)學習與鍛(duan)煉首先一(yi)定會(hui)掌握運用本專業知識的(de)能力(li)，其(qi)次，通(tong)過各種社(she)會(hui)實踐活動(dong)也會(hui)培養較(jiao)好的(de)與人(ren)溝(gou)通(tong)的(de)能力(li)。
優勢與優點：
班級群眾(zhong)基礎好(hao)，動手能力較(jiao)強。做事仔細認真、踏(ta)實，友善(shan)待人，做事鍥而(er)不舍，勤于思考(kao)，考(kao)慮問題全面。
劣勢與缺點：
英語成績還不是非常的優秀，人(ren)生(sheng)閱歷還不是很豐富(fu)，系統分析問題的能力還較弱。我一字(zi)以來都是偏內向的人(ren)，雖然(ran)多(duo)年來有所改進，但是在社(she)交(jiao)方面仍然(ran)比較欠缺。
二、職業分析
職業現狀：
由于交通運輸事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)飛速(su)(su)發展，汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)逐步進入家庭，汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)各類服(fu)務也(ye)不(bu)(bu)斷需(xu)要(yao)完善。因此汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)專(zhuan)業(ye)就業(ye)前景逐漸明媚，汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)制造業(ye)市場(chang)調(diao)研(yan)報告得知，汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)專(zhuan)業(ye)就是(shi)現(xian)代隨汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)工業(ye)不(bu)(bu)斷發展而出來的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)專(zhuan)門服(fu)務與這個(ge)(ge)行業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)系，是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)非常(chang)(chang)大的(de)(de)(de)(de)(de)概念。汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)專(zhuan)業(ye)就業(ye)前景非常(chang)(chang)廣闊，主要(yao)包括，基本是(shi)圍(wei)繞(rao)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)行業(ye)研(yan)發，制造，銷售，售后服(fu)務。這些過程(cheng)都是(shi)屬于汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)范疇，這些證明了(le)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)專(zhuan)業(ye)就業(ye)前景是(shi)很(hen)廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)。國家信息(xi)中心預(yu)測，20xx年(nian)是(shi)我國汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)產業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)第二個(ge)(ge)高(gao)速(su)(su)期的(de)(de)(de)(de)(de)起點。20xx年(nian)經(jing)濟增(zeng)(zeng)長水(shui)平與汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)政策的(de)(de)(de)(de)(de)這種組合決(jue)定了(le)20xx年(nian)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)是(shi)市場(chang)將保持長期潛(qian)在的(de)(de)(de)(de)(de)正常(chang)(chang)快速(su)(su)增(zeng)(zeng)長水(shui)平（15%）。但考慮20xx年(nian)振興政策仍存(cun)在未釋放完的(de)(de)(de)(de)(de)因素。所以，20xx年(nian)乘用車(che)(che)(che)(che)內需(xu)增(zeng)(zeng)長率將略(lve)高(gao)于長期潛(qian)在增(zeng)(zeng)長率，預(yu)計20%左右。
就業方向：
現在我們(men)所以的(de)汽車類專業，是社(she)會上熱門行業，畢業生可在國家機關或企事業單位工(gong)作(zuo)，從事各種現在汽車的(de)維修(xiu)綜合(he)性能的(de)檢測技術管理等工(gong)作(zuo)。
在汽車(che)制(zhi)造企(qi)業(ye)從事操作或(huo)技術類工(gong)作，從事汽車(che)及汽車(che)零(ling)件配件銷售或(huo)售后(hou)服(fu)務等工(gong)作。
從事汽車技(ji)術服務與貿易(yi)汽車保(bao)險與理賠等工作(zuo)。
從事汽車運(yun)輸管路交(jiao)通運(yun)輸組織(zhi)管理等技術和管理工作。
SWOT分析：
Strengths（長處、優勢）：汽(qi)車(che)(che)行業(ye)(ye)正在飛速(su)發(fa)展，帶(dai)動(dong)了經濟的(de)發(fa)展。跟加重要(yao)的(de)事帶(dai)動(dong)的(de)人才市場的(de)發(fa)展也(ye)就是汽(qi)車(che)(che)人才的(de)需求。隨著人們經濟的(de)增(zeng)長，汽(qi)車(che)(che)行業(ye)(ye)會保(bao)持(chi)這一定的(de)增(zeng)長力(li)。這不(bu)是別的(de)行業(ye)(ye)所(suo)不(bu)具備的(de)。同時國(guo)家促進汽(qi)車(che)(che)保(bao)有(you)輛的(de)增(zeng)加。這就為汽(qi)車(che)(che)人才保(bao)證了就業(ye)(ye)基(ji)礎。
Weaknesses（短處、劣勢(shi)：一是(shi)(shi)(shi)競爭加劇，汽(qi)車(che)行(xing)業(ye)的(de)整體(ti)利潤率降低，但總(zong)體(ti)上(shang)還是(shi)(shi)(shi)要高(gao)于(yu)其他一些行(xing)業(ye)；二是(shi)(shi)(shi)汽(qi)車(che)企(qi)(qi)業(ye)的(de)分化會逐(zhu)步(bu)展(zhan)(zhan)(zhan)開(kai)，企(qi)(qi)業(ye)淘(tao)汰(tai)率增(zeng)高(gao)，中國(guo)汽(qi)車(che)企(qi)(qi)業(ye)格(ge)局還遠沒到“大局已定”；三是(shi)(shi)(shi)零部件產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan)(zhan)潛(qian)力巨大；四是(shi)(shi)(shi)汽(qi)車(che)產(chan)(chan)業(ye)的(de)區域集中化趨勢(shi)將(jiang)加強，產(chan)(chan)業(ye)集群將(jiang)成(cheng)為汽(qi)車(che)產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)重要形(xing)態(tai)；五是(shi)(shi)(shi)汽(qi)車(che)產(chan)(chan)業(ye)的(de)自主(zhu)(zhu)研發能力將(jiang)趨于(yu)增(zeng)強；六是(shi)(shi)(shi)將(jiang)逐(zhu)步(bu)形(xing)成(cheng)以中國(guo)市場為主(zhu)(zhu)的(de)國(guo)際性大企(qi)(qi)業(ye)。
Opportunities（機(ji)會、機(ji)遇）：20xx年(nian)(nian)全(quan)(quan)(quan)(quan)球汽車(che)(che)市場(chang)(chang)格局變化可能性(xing)預期20xx年(nian)(nian)開(kai)始，從美(mei)國(guo)(guo)開(kai)始的(de)金(jin)融危機(ji)席卷全(quan)(quan)(quan)(quan)球，全(quan)(quan)(quan)(quan)球范圍內經濟受(shou)到(dao)(dao)沖(chong)擊，美(mei)國(guo)(guo)等(deng)全(quan)(quan)(quan)(quan)球主要(yao)國(guo)(guo)家汽車(che)(che)產(chan)業(ye)受(shou)到(dao)(dao)了嚴重打擊，同(tong)比大(da)幅(fu)降低(di)，美(mei)國(guo)(guo)失去全(quan)(quan)(quan)(quan)球第一大(da)汽車(che)(che)市場(chang)(chang)的(de)地(di)位(wei)。與此(ci)同(tong)時，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)市場(chang)(chang)發力，20xx年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)增(zeng)速達到(dao)(dao)了46、15%。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)市場(chang)(chang)在(zai)全(quan)(quan)(quan)(quan)球市場(chang)(chang)中(zhong)(zhong)的(de)地(di)位(wei)日(ri)益凸(tu)顯(xian)。20xx年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)汽車(che)(che)市場(chang)(chang)占全(quan)(quan)(quan)(quan)球汽車(che)(che)市場(chang)(chang)比重從20xx年(nian)(nian)的(de)12、79%增(zeng)至(zhi)20xx年(nian)(nian)的(de)22、05%，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)在(zai)全(quan)(quan)(quan)(quan)球汽車(che)(che)市場(chang)(chang)的(de)影(ying)響力幾近翻番。
Threats（威脅、風險）：現(xian)在(zai)最求高素質人才，大學生已(yi)不(bu)再是稀有(you)人才，反而變得誰(shui)處可(ke)見。所以如果沒(mei)有(you)好的`成績(ji)，必將被淘(tao)汰，學校競爭更加加劇、生活(huo)壓(ya)力變大。
三、未來人生職業規劃書
千里之行始于(yu)足下(xia)。好(hao)的(de)(de)開(kai)始，能讓自(zi)己走得更好(hao)。我先為自(zi)己在未(wei)來(lai)的(de)(de)15年做(zuo)好(hao)規劃，希望可以走好(hao)第一步，為以后更長的(de)(de)道路打下(xia)堅(jian)實(shi)的(de)(de)基礎。
總(zong)體(ti)目標和規劃(hua)：
（一(yi)）、20xx年到20xx完成大學本科學業，并取(qu)得相應(ying)(ying)的學位證書(shu)，順利通(tong)過與未來自己從事工作相關的職(zhi)業考試(shi)取(qu)得相應(ying)(ying)的證書(shu)。
（二）、20xx年利(li)用(yong)一年的時間熟(shu)悉并適應(ying)社會，適應(ying)，學會處理(li)各(ge)種各(ge)樣的事情。
（三）20xx年到(dao)20xx從事(shi)汽車研究員(yuan)。從事(shi)汽車行(xing)業要有穩定(ding)的工(gong)作場所，有自己(ji)的工(gong)作隊(dui)伍，在(zai)此期間(jian)繼續(xu)跟老員(yuan)工(gong)學習技巧，及一些專(zhuan)業知(zhi)識(shi)。
短期規劃——大學生活(huo)的規劃：
時光飛逝，在(zai)我(wo)寫自(zi)己(ji)人生規劃(hua)(hua)書的(de)時候，我(wo)的(de)大二生活(huo)也(ye)過一(yi)大半了，在(zai)此，我(wo)短期的(de)規劃(hua)(hua)從我(wo)的(de)現在(zai)開(kai)始。
（一）在(zai)(zai)20xx年6月通過英語(yu)四級和(he)計(ji)算機二級，在(zai)(zai)大三考取英語(yu)口語(yu)等(deng)級證書
（二(er)）在(zai)校期間(jian)多(duo)做一(yi)些志愿活動，盡自己的(de)微薄之力(li)幫(bang)助那(nei)些需要幫(bang)助的(de)人，爭取(qu)在(zai)畢(bi)業之前加入(ru)共產黨(dang)。
（三）從大(da)二開(kai)始準備(bei)，同時為英語(yu)口語(yu)考試、計算機二級(ji)考試做好準備(bei)，刻苦學習，為目(mu)標而奮斗。
（四(si)）認(ren)真學(xue)好專業知識，取得(de)在(zai)畢業的(de)時候(hou)能夠相應的(de)學(xue)位證書。
（五）多跑(pao)圖書館，多看、多查閱與(yu)自己專(zhuan)業(ye)相關(guan)的資料，擴(kuo)展視(shi)野(ye)；多參加體育鍛煉，增強體質；積(ji)極參加集體和(he)社會(hui)實踐，培養團隊意識和(he)合(he)作意識。
四、結束語
以上是(shi)我對未來(lai)15年的，有目(mu)標，才會(hui)(hui)有動力；有信念(nian)，才會(hui)(hui)堅定地沿著自(zi)(zi)己(ji)要走的路走下去；有規(gui)劃(hua)，才會(hui)(hui)讓自(zi)(zi)己(ji)的人生少(shao)走彎路，我相信我可(ke)以做到(dao)！
阿基米德(de)只(zhi)需要一個支點(dian)就(jiu)可以把地球撬(qiao)動(dong)，我(wo)只(zhi)要給自(zi)(zi)(zi)己(ji)找到一個適(shi)(shi)(shi)合自(zi)(zi)(zi)己(ji)，能(neng)夠充分展現(xian)自(zi)(zi)(zi)我(wo)，實現(xian)自(zi)(zi)(zi)我(wo)價值的(de)(de)(de)(de)基點(dian)即可。而(er)這個基點(dian)就(jiu)是我(wo)的(de)(de)(de)(de)職業生涯規(gui)劃。我(wo)的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃不(bu)(bu)會(hui)(hui)隨時(shi)間的(de)(de)(de)(de)推移(yi)有太大的(de)(de)(de)(de)變化，但是會(hui)(hui)根據時(shi)代的(de)(de)(de)(de)發(fa)展、社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)需要做相應的(de)(de)(de)(de)調整。事情不(bu)(bu)會(hui)(hui)一成不(bu)(bu)變，很多時(shi)候，計劃趕不(bu)(bu)上變化，我(wo)會(hui)(hui)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃進行適(shi)(shi)(shi)時(shi)的(de)(de)(de)(de)調整，并(bing)每(mei)半年做一次(ci)自(zi)(zi)(zi)我(wo)評(ping)估，按照實際情況作出(chu)一些(xie)更好的(de)(de)(de)(de)調整以適(shi)(shi)(shi)應社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)新變化。
既(ji)然(ran)選擇了(le)遠方，便只顧風雨(yu)兼(jian)程！我(wo)(wo)既(ji)然(ran)選擇了(le)這(zhe)樣一條我(wo)(wo)自己想要走的(de)路，那么(me)我(wo)(wo)會拿出我(wo)(wo)的(de)勇氣(qi)、我(wo)(wo)的(de)信心、我(wo)(wo)的(de)執(zhi)著堅定不(bu)移地為(wei)之拼搏(bo)奮斗。
醫學生職業生涯規劃 篇11
作為當代大學生(sheng)(sheng)的(de)我，若是帶著一(yi)臉茫然，踏(ta)入(ru)這個擁擠的(de)社會(hui)怎能滿足社會(hui)的(de)需(xu)要，使自(zi)己(ji)占有一(yi)席之地?因此，我試著為自(zi)己(ji)擬定一(yi)份職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃，將(jiang)自(zi)己(ji)的(de)未來(lai)好(hao)好(hao)的(de)設計(ji)一(yi)下。有了目標，才會(hui)有動力。
一、自我評價
我(wo)(wo)(wo)對自己性格(ge)的(de)(de)(de)評估(gu)為：重情義，外向(xiang)，認真負責(ze)，考(kao)慮(lv)周到，對于敢興趣的(de)(de)(de)事(shi)情不知疲(pi)倦。善良，樂于助人，愿廣(guang)交(jiao)好友，正直，恪守原則。當初也是(shi)周圍的(de)(de)(de)人覺得我(wo)(wo)(wo)這(zhe)性格(ge)適合當醫(yi)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)也喜歡這(zhe)個(ge)(ge)以救(jiu)人為事(shi)業的(de)(de)(de)職業，我(wo)(wo)(wo)也十分愿意遵(zun)守醫(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)誓(shi)詞中(zhong)所說的(de)(de)(de)“我(wo)(wo)(wo)志愿獻身醫(yi)學(xue)，熱(re)愛(ai)祖國，忠于人民，恪守醫(yi)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜(zi)孜(zi)不倦，精(jing)益求精(jing)，全(quan)面發展(zhan)(zhan)。我(wo)(wo)(wo)決心竭盡(jin)全(quan)力除人類之(zhi)病痛，助健康(kang)之(zhi)完美，維護醫(yi)術(shu)的(de)(de)(de)圣(sheng)潔和榮譽(yu)。救(jiu)死(si)扶傷，不辭(ci)艱辛，執(zhi)著追求，為祖國醫(yi)藥衛生(sheng)(sheng)事(shi)業的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)和人類身心健康(kang)奮斗終生(sheng)(sheng)。”雖然口腔醫(yi)生(sheng)(sheng)比臨床醫(yi)生(sheng)(sheng)更少的(de)(de)(de)觸動生(sheng)(sheng)與死(si)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)任然喜歡這(zhe)個(ge)(ge)我(wo)(wo)(wo)向(xiang)往的(de)(de)(de)職業，雖然目(mu)前(qian)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)與這(zhe)一(yi)目(mu)標相距太遠，但(dan)我(wo)(wo)(wo)會努力實現這(zhe)一(yi)目(mu)標，職業規劃也是(shi)為此所展(zhan)(zhan)開的(de)(de)(de)一(yi)小步。
作(zuo)為一名醫學(xue)生，我不(bu)(bu)由得考慮(lv)起自己的未(wei)來(lai)。在(zai)機(ji)遇與挑戰粉墨登(deng)場的未(wei)來(lai)社會里(li)，我究竟該(gai)扮演如(ru)(ru)何一個(ge)角色呢?現在(zai)我決定畢業以后我直接就業。如(ru)(ru)果(guo)沒有意(yi)外基本不(bu)(bu)會去考研(yan)。雖說不(bu)(bu)參加深(shen)造，那么現在(zai)學(xue)習的時(shi)間也更加寶貴了(le)，我會把主要精力放在(zai)學(xue)習上。同時(shi)，不(bu)(bu)斷提高自身的素(su)質，參加各種社會活動(dong)。積極參與如(ru)(ru)科研(yan)這樣的與學(xue)術(shu)相關活動(dong)，豐富知(zhi)識面。
二、職業分析
口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)醫學專(zhuan)業(ye)學生主要學習口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)醫學的(de)(de)基本理論和(he)基本知識，受(shou)到口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)及頜面部疾病(bing)(bing)的(de)(de)診斷、治(zhi)療、預防(fang)方(fang)面的(de)(de)訓練，具(ju)有口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)常(chang)見病(bing)(bing)、多(duo)發(fa)病(bing)(bing)的(de)(de)診療、修復和(he)預防(fang)保健的(de)(de)基本能(neng)力。口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)科(ke)醫生的(de)(de)就業(ye)領(ling)域較寬，既可在(zai)(zai)大醫院(yuan)從事(shi)(shi)口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)科(ke)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，也(ye)可私(si)人(ren)開設診所(suo)，并(bing)且能(neng)在(zai)(zai)美(mei)容院(yuan)從事(shi)(shi)相關(guan)的(de)(de).面部整容、美(mei)容。畢業(ye)后從事(shi)(shi)與醫學教育、科(ke)研(yan)、臨床實踐相關(guan)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)：醫師(shi)——在(zai)(zai)醫療機構或個體診所(suo)中幫病(bing)(bing)人(ren)解(jie)決口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)疾苦(ku),教師(shi)——在(zai)(zai)醫學院(yuan)校從事(shi)(shi)口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)醫學教學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo);科(ke)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者——研(yan)究口(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)疾病(bing)(bing)的(de)(de)發(fa)生、發(fa)展、預防(fang)及治(zhi)療,銷售人(ren)員——到牙科(ke)醫療器械公(gong)司(si)、牙膏公(gong)司(si)、牙科(ke)材料公(gong)司(si)等(deng)從事(shi)(shi)營銷工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。
三、職業定位
首先要考慮的(de)(de)(de)便是(shi)對(dui)牙(ya)科(ke)醫(yi)師(shi)(shi)臨床技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)一個實事求是(shi)的(de)(de)(de)衡(heng)量。過去那種磨牙(ya)—充填—收費的(de)(de)(de)私人開業(ye)模式(shi)已(yi)不適合時(shi)代(dai)了。要想在私人行(xing)醫(yi)這個行(xing)業(ye)立(li)(li)足、牙(ya)科(ke)醫(yi)師(shi)(shi)必(bi)須(xu)能(neng)夠提供完善(shan)的(de)(de)(de)牙(ya)科(ke)服務。長時(shi)間呆在公立(li)(li)醫(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)牙(ya)科(ke)醫(yi)師(shi)(shi)們已(yi)對(dui)一些新的(de)(de)(de)治(zhi)(zhi)療(liao)技(ji)術(shu)(shu)缺乏了解，如牙(ya)髓治(zhi)(zhi)療(liao)、種植、冠橋修復和美(mei)容牙(ya)科(ke)等(deng)這些在公立(li)(li)醫(yi)院(yuan)由專家們所掌握的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)。要想使私人開業(ye)獲得(de)成功，牙(ya)科(ke)醫(yi)師(shi)(shi)必(bi)須(xu)提供除簡單的(de)(de)(de)充填、牙(ya)外(wai)科(ke)和修復治(zhi)(zhi)療(liao)以外(wai)更多的(de)(de)(de)治(zhi)(zhi)療(liao)技(ji)術(shu)(shu)。
四、實施計劃
20xx~20xx
在校期(qi)間，努力(li)學好專業知識，增加英語詞匯量(liang)，熟記詞匯，英語過四級。豐(feng)富計算(suan)機(ji)知識，計算(suan)機(ji)過二級。拿到口腔執業醫師證。
1、掌握基礎醫學和臨床(chuang)醫學的(de)基本(ben)理論知識和實驗(yan)技(ji)能(neng);
2、掌握(wo)口腔醫(yi)學各學科的基本理論知(zhi)識和醫(yi)療技能;
3、掌握口腔(qiang)及頜面(mian)部(bu)常見病、多發病的(de)診治和急(ji)、難、重癥的(de)初步處理的(de)能力;
4、具(ju)有(you)口腔修復工作的基本知識和般操(cao)作技(ji)能;
5、掌握文獻檢索(suo)、資料查(cha)詢(xun)的基本方(fang)法，具(ju)有(you)口腔醫學(xue)(xue)科學(xue)(xue)研究和(he)實際工(gong)作(zuo)的初步能(neng)力;
6、熟悉國家衛生工作方(fang)針、政(zheng)策和法規。
俗話說，“知(zhi)己(ji)知(zhi)彼，百戰不殆(dai)”，只有從(cong)實(shi)(shi)際(ji)出發，正視自(zi)身、正視現(xian)實(shi)(shi)，才能在激烈的(de)競爭中贏得主(zhu)動!所以(yi)為了(le)結合(he)自(zi)己(ji)的(de)實(shi)(shi)際(ji)情況做出最合(he)理的(de)規劃，我(wo)(wo)首先對自(zi)己(ji)做了(le)一下(xia)綜合(he)的(de)評價(jia)，我(wo)(wo)活潑開朗，吃(chi)苦耐勞，踏實(shi)(shi)上進(jin)，做事(shi)謹慎。
同(tong)時為了更加(jia)科學的(de)(de)評(ping)價自己我對進行了一次職業測評(ping)的(de)(de)考試，通過這次測驗我對自己了解(jie)更加(jia)充分(fen)，我屬于(yu)社會型、企業型人才，有較強的(de)(de)語言溝通表(biao)達能力(li)。樂(le)觀堅強、敢于(yu)挑戰，適合富有創造性(xing)(xing)，管(guan)理性(xing)(xing)的(de)(de)工作(zuo)。
從(cong)第一次(ci)接觸電(dian)腦開始就對他產生了濃厚的(de)興趣，對軟(ruan)件更是情有(you)獨鐘，在我眼中作(zuo)為一名軟(ruan)件工(gong)程師首先要具有(you)的(de)就是要：
具有扎實的計算機基礎理論(lun)知(zhi)識(shi);
精通c/c++、java、c#等(deng)語言(yan);
精通perl、python、php、shell等腳本語言，有(you)一定(ding)的算法基礎(chu)，具有(you)較強(qiang)的獨(du)立解決(jue)問題能力;
有大容量、高性能、分布式(shi)系統的設計開發經驗;
具(ju)(ju)有很強的(de)(de)學習能力和對新技(ji)術的(de)(de)追(zhui)求精神，具(ju)(ju)有良好的(de)(de)中英文溝通能力。
認同客(ke)戶(hu)第一(yi)、團隊合作(zuo)、擁抱變化(hua)、誠信(xin)、激情(qing)、敬業(ye)的企(qi)業(ye)價值觀。
同時為了更加了解(jie)目前軟件產(chan)業在市(shi)(shi)場(chang)中(zhong)的定(ding)位我對目前市(shi)(shi)場(chang)的一些(xie)調(diao)查，在調(diao)查中(zhong)了解(jie)到軟件在中(zhong)國的需(xu)求量仍(reng)然是(shi)(shi)遙(yao)遙(yao)領先(xian)于(yu)其他部門并且在高端(duan)軟件人才(cai)市(shi)(shi)場(chang)中(zhong)那些(xie)軟件專家仍(reng)然是(shi)(shi)求之而不得。
通過(guo)這次調(diao)查調(diao)查還發現(xian)：20xx年，中(zhong)國(guo)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)產業(ye)銷售(shou)收入已(yi)達到1.3萬億元人(ren)民幣。要實現(xian)“破萬億元”的(de)(de)(de).發展(zhan)目(mu)標，意味著未(wei)來(lai)幾(ji)年軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)產業(ye)的(de)(de)(de)年增長率將不低于(yu)30%。而且在(zai)(zai)最新(xin)的(de)(de)(de)求(qiu)知報告中(zhong)顯示：軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)仍(reng)然(ran)排在(zai)(zai)第一(yi)(yi)位，而且高級軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)工(gong)(gong)資待遇都是(shi)(shi)非(fei)常可觀(guan)。綜合(he)了(le)(le)自身的(de)(de)(de)素質和目(mu)前的(de)(de)(de)市(shi)場，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)立(li)志成為一(yi)(yi)名(ming)優秀的(de)(de)(de)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)，但是(shi)(shi)夢想再好，在(zai)(zai)沒有實際行動(dong)的(de)(de)(de)前提下(xia)仍(reng)然(ran)是(shi)(shi)一(yi)(yi)紙空文，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)對自己的(de)(de)(de)職業(ye)目(mu)標進行了(le)(le)初步的(de)(de)(de)設計：首先我(wo)(wo)在(zai)(zai)大(da)學(xue)期間努力學(xue)習(xi)(xi)，然(ran)后(hou)再大(da)二的(de)(de)(de)時(shi)候參(can)加河北(bei)省(sheng)的(de)(de)(de)專接本考(kao)試，考(kao)上河北(bei)科(ke)技(ji)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)計算機(ji)科(ke)學(xue)與(yu)技(ji)術專業(ye)繼(ji)續自己的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，之后(hou)在(zai)(zai)大(da)四畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)時(shi)候考(kao)上研(yan)究生，畢(bi)業(ye)之后(hou)開始就業(ye)，首先會在(zai)(zai)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)開發人(ren)員和設計編(bian)程(cheng)人(ren)員中(zhong)選擇(ze)一(yi)(yi)個適合(he)自己的(de)(de)(de)職業(ye)，最后(hou)考(kao)取軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)的(de)(de)(de)職位，然(ran)后(hou)繼(ji)續自己的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，立(li)足考(kao)取國(guo)家安(an)全技(ji)術員，或者在(zai)(zai)當前的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中(zhong)升職為技(ji)術總監，最后(hou)在(zai)(zai)條件(jian)(jian)(jian)滿足的(de)(de)(de)條件(jian)(jian)(jian)下(xia)開始自己的(de)(de)(de)創業(ye)之路，在(zai)(zai)此基礎之上我(wo)(wo)制定了(le)(le)具體的(de)(de)(de)規(gui)劃：
在2011~20xx完成英語4、6級、計算機2級考試
20xx~2018考上(shang)本科院校、考取駕照(zhao)、最后考研
2018~2040成為軟件開發工程師并在以(yi)后成為技(ji)術(shu)(shu)總監或安全技(ji)術(shu)(shu)人員
2018~自(zi)主創業(ye)、做(zuo)自(zi)己想做(zuo)的(de)事(shi)、從事(shi)慈善事(shi)業(ye)
然后我立足腳下，對根據自己(ji)目前的(de)狀況制(zhi)定了近期(qi)的(de)計劃首先(xian)
大一下學期：
1)扎實(shi)學好各門課程，掌握各科(ke)的基(ji)(ji)本知識，務實(shi)基(ji)(ji)礎
2)準備迎戰(zhan)英語4級等級考試
3)自學完(wan)網(wang)頁制作的第一部分
4)認真復習各科，抓緊時間準(zhun)備(bei)期末考試
大二上學期：
1)參加英語4級(ji)(ji)等(deng)級(ji)(ji)考試
2)準備好計算機2級等(deng)級考試
3)自學完網頁(ye)制(zhi)作第(di)二(er)部(bu)分(fen)
4)準備(bei)英(ying)語6級(ji)等(deng)級(ji)考試(shi)
5)認真準(zhun)備期末考試
6)寒假自學完網頁制作的(de)第三部分
大二下學期
1)參(can)加計算機2級等級考試(shi)
2)開始著手復習大一的知(zhi)識
3)準(zhun)備專接(jie)本考試
但是在立足(zu)腳下同時我始終會向著(zhu)自己一成不(bu)表的(de)目標奮進，那(nei)就是
1)認真完成各(ge)項工作，爭取更高的(de)職位
2)照顧家庭，生活美(mei)滿
1)參與慈善事(shi)業，盡自己的一(yi)份努(nu)力
2)創造自己的事業
但是(shi)世界(jie)上沒有人能預料到(dao)自己的(de)(de)未來是(shi)怎樣(yang)的(de)(de)，人生之路不可能一帆風順(shun)，有可能不會(hui)(hui)(hui)達到(dao)預期的(de)(de)目標(biao)。而在現實社會(hui)(hui)(hui)生活中，有很多是(shi)專(zhuan)業不對口的(de)(de)。因(yin)此，我會(hui)(hui)(hui)根(gen)(gen)據實際(ji)的(de)(de)需(xu)要根(gen)(gen)據實際(ji)情況來做出合(he)適的(de)(de)專(zhuan)業方向(xiang)和目標(biao)，適時調整自己的(de)(de)就業方向(xiang)，以(yi)適應社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)需(xu)要。
如(ru)果無法達到預期目(mu)標，可能(neng)是自(zi)己的能(neng)力(li)還不夠(gou)，不能(neng)勝任當前(qian)的工作，但是我(wo)會轉入與計算機相(xiang)關的其(qi)他方向的職(zhi)業，例(li)如(ru)計算機通信等。或者先(xian)從基層出(chu)發，積累(lei)豐富的經(jing)驗和知識(shi)，然后再努力(li)奮斗(dou)，實現(xian)同樣(yang)的目(mu)標
醫學生職業生涯規劃 篇12
參考人才(cai)素養測評報告建議等途徑方法(fa)，我對影響職業選擇的相關外(wai)部環境進行了較為系統的分(fen)析。
1、家庭環境分析
經濟狀況：父親是(shi)公務員(yuan)，總體經濟狀況較(jiao)好。
家(jia)(jia)人期望：我(wo)的體(ti)質不算很好，所以父(fu)母都希望我(wo)通過對中藥的學習來調(diao)養自己以及(ji)家(jia)(jia)人的身體(ti)。
家庭文化及影響：我的家人對(dui)傳(chuan)統醫學(xue)都特別信任，小姨(yi)是(shi)學(xue)習中藥學(xue)的，外祖(zu)父舅(jiu)舅(jiu)母親也對(dui)養生(sheng)方(fang)面很有探討(tao)，這使(shi)我對(dui)中藥學(xue)和傳(chuan)統醫學(xue)有著極(ji)高的熱忱(chen)。
2、學校環境分析
學校特色：我們高(gao)校的(de)校名就是“湖南中(zhong)醫藥(yao)高(gao)校”，而中(zhong)藥(yao)學又是其(qi)中(zhong)開辦歷(li)史(shi)最久最有閱歷(li)也是在各類(lei)中(zhong)醫藥(yao)學校中(zhong)最具權(quan)威的(de)專業。
專業學習：中藥(yao)學是(shi)醫藥(yao)學同(tong)中國傳統文(wen)化的統一，發(fa)展(zhan)空間大發(fa)展(zhan)潛力大，社會需求量大市場(chang)廣袤。
實踐(jian)閱歷：我(wo)校擁有1.4億元(yuan)試驗器材，8所(suo)省內(nei)知名的附屬(shu)醫(yi)(yi)院，創建了具備二(er)級甲等中(zhong)醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)院臨床基本診療技能訓練條件的“模(mo)擬醫(yi)(yi)院”，為我(wo)們(men)的實踐(jian)供(gong)應了良好(hao)的物(wu)質基礎。
3、社會環境分析
就(jiu)業形(xing)勢：中(zhong)(zhong)藥(yao)學本科就(jiu)業方向大(da)致(zhi)分(fen)為如下幾種(zhong)： 從政：政府(fu)機關部門，如到各級藥(yao)監局(ju)，中(zhong)(zhong)醫藥(yao)管理局(ju)作公務員；
學術：教科研單位，如到中醫(yi)藥類大中專(zhuan)院校(xiao)作(zuo)老師、科研院所(suo)作(zuo)試驗(yan)探討(tao)人員；
基層：醫(yi)(yi)院、藥(yao)店、藥(yao)廠(chang)，如到各級醫(yi)(yi)院藥(yao)房、制(zhi)劑(ji)室作(zuo)藥(yao)劑(ji)師、各醫(yi)(yi)藥(yao)企(qi)業內部(bu)或(huo)其下屬藥(yao)店作(zuo)管理人員(yuan)、各藥(yao)廠(chang)作(zuo)技術員(yuan)等；
經商：醫藥公(gong)司作銷售代表。
就業政策：在現階(jie)段中國(guo)(guo)的(de)(de)藥(yao)(yao)品市場西藥(yao)(yao)略占主導，但中國(guo)(guo)傳統醫(yi)藥(yao)(yao)正(zheng)呈上升趨勢。國(guo)(guo)家已放寬對中醫(yi)藥(yao)(yao)的(de)(de)政策，并加大對中藥(yao)(yao)科研的(de)(de)投(tou)資。
競(jing)爭對手：競(jing)爭對手主要(yao)為同專業以及相關(guan)專業如藥(yao)學、制藥(yao)工(gong)程、藥(yao)物制劑(ji)學科的人才。
4、職業環境分析
行業分析
（1）行業現狀：隨(sui)著(zhu)經濟的(de)發展(zhan)，人們對健康的(de)重視，醫藥行業的(de)發展(zhan)前景(jing)可觀。隨(sui)著(zhu)中(zhong)國文化在國際上的(de)風(feng)靡，中(zhong)國傳(chuan)統醫學在世界(jie)醫學界(jie)也越來越被重視。目前，中(zhong)國已經具(ju)備(bei)了比(bi)較雄厚的(de)醫藥工(gong)業物(wu)質基礎，醫藥工(gong)業總產值占gdp的(de)比(bi)重為2.7%。
（2）發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)趨勢：傳統醫學地位(wei)的(de)提升自然帶(dai)動中藥的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，學習中藥學的(de)人才也越來越受到社會的(de)重視，但“以藥養醫”這樣影(ying)響醫藥產(chan)業發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)`體制仍舊不能消(xiao)退。
（3）人業(ye)匹配(pei)：中(zhong)藥(yao)(yao)地位的提升使各(ge)企(qi)業(ye)、藥(yao)(yao)廠(chang)對(dui)駕馭此(ci)技(ji)術的人才(cai)更為看重，在國(guo)有大中(zhong)型企(qi)業(ye)、國(guo)內私營企(qi)業(ye)及(ji)外資企(qi)業(ye)對(dui)這類(lei)人才(cai)的薪酬待遇(yu)都非常優(you)厚。這也帶動了(le)中(zhong)藥(yao)(yao)學(xue)的發展，為企(qi)業(ye)和人才(cai)及(ji)廣(guang)闊人民帶來實(shi)惠。
職業分析
（1）工(gong)作內容：
指導和參(can)與藥品調配、制劑工作(zuo)，仔細執行各項規章制度技術操作(zuo)規程，嚴防差(cha)錯事故。
負責藥品(pin)檢驗鑒定(ding)和藥檢儀器的(de)運用保養，保證藥品(pin)質量(liang)符合藥典規定(ding)。
參與科學探(tan)討和技(ji)術(shu)革新，協作(zuo)臨床探(tan)討，制(zhi)作(zuo)新藥及中草藥提純，了解(jie)運(yun)用效果，征求看法，改進劑型，并常常向各科室介紹新藥學問。
說明和配制處(chu)方，進(jin)行藥物的(de)服用(yong)指(zhi)示(shi)、安排、標簽、妥當(dang)的(de)處(chu)理；為(wei)病(bing)人選擇并供應基本用(yong)藥的(de)指(zhi)導。根據處(chu)方為(wei)顧客配藥，并且(qie)向顧客說明如何(he)服用(yong)等(deng)相關事項(xiang)。
向購買(mai)者供應(ying)藥品用(yong)途、禁忌、不良(liang)反應(ying)等信息(xi)，回答病人和其他專業(ye)醫(yi)務人員(yuan)的。詢問。
從(cong)事探討(tao)、開發(fa)，并(bing)參(can)加醫藥(yao)產品的生(sheng)產制作，負責新藥(yao)產品的醫效試驗(yan)，對新藥(yao)進行生(sheng)產質量監(jian)控等一系列工作。
（2）工作要求：駕馭(yu)大量理論學(xue)問(wen)，駕馭(yu)實踐(jian)操作技能，細心謹慎盡職盡責(ze)。
（3）發展(zhan)前景：醫藥業是世界貿易增(zeng)長最(zui)快的朝陽(yang)產業之(zhi)一。現階段(duan)，在(zai)(zai)城(cheng)市里(li)，藥店(dian)(dian)星羅棋布，據(ju)調查顯示，目前我(wo)國有(you)近(jin)1/3的患者自行到(dao)藥店(dian)(dian)買藥服用(yong)。規定每家醫藥零售店(dian)(dian)中都配有(you)一至二名執業藥劑(ji)師(shi)，于(yu)(yu)是藥劑(ji)師(shi)的缺口凸(tu)顯。國家藥監局供應的數據(ju)表明，我(wo)國的執業藥劑(ji)師(shi)只有(you)一萬多人，遠遠不能(neng)滿意(yi)這一新生的社(she)會需求。有(you)鑒(jian)于(yu)(yu)此，可以預(yu)見在(zai)(zai)將(jiang)來的五至十年中，我(wo)國的藥劑(ji)師(shi)人數將(jiang)會大量(liang)的增(zeng)加。
醫學生職業生涯規劃 篇13
轉眼之間大(da)(da)一第(di)一個學(xue)(xue)期(qi)只剩下短短的(de)(de)(de)半個月，如今知識經濟(ji)迅猛增長源(yuan)源(yuan)不斷，人才競爭日趨(qu)激烈，我(wo)不由考慮(lv)起自己的(de)(de)(de)前(qian)(qian)程：在機(ji)遇與挑(tiao)戰面(mian)前(qian)(qian)，作為(wei)一個學(xue)(xue)習醫學(xue)(xue)的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)將如何面(mian)對?俗話說，欲行(xing)千里，先立其志(zhi)。因此，我(wo)首(shou)先要(yao)把自己今后學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活以及工作目標大(da)(da)致(zhi)計劃一下，讓(rang)多一份(fen)力(li)量鞭策我(wo)、激勵我(wo)在未知多變的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)旅途中穩健(jian)前(qian)(qian)行(xing)。
一、自我分析
專業(ye)概況：預防醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)課(ke)程主要有(you)基礎醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、臨(lin)床醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)專業(ye)課(ke)，自己的(de)專業(ye)課(ke)有(you)：統計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)毒(du)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、流行病學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、職業(ye)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)與職業(ye)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、環境衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、食品營(ying)養與衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。
結(jie)合人才測評報告等分析方法，我(wo)對自己進行了全方位、多角度的的分析。
我的人(ren)才素質(zhi)測評(ping)報(bao)告中，職(zhi)業(ye)興趣前四項是社會型(xing)(xing)(8分)、企(qi)業(ye)型(xing)(xing)、現實型(xing)(xing)、研究(jiu)型(xing)(xing)(7分)。
報告分析顯示，社會(hui)(hui)型的人(ren)(ren)喜愛訓練人(ren)(ren)、治(zhi)療、教育(yu)人(ren)(ren)的活動。他們具(ju)有教育(yu)能力和(he)善于與人(ren)(ren)相(xiang)處(chu)等人(ren)(ren)際(ji)關系方面(mian)的能力，這種類型的人(ren)(ren)適合(he)于做(zuo)教員、咨詢(xun)、社會(hui)(hui)工作者等以與人(ren)(ren)接觸(chu)為中心的社會(hui)(hui)服(fu)務性工作，其人(ren)(ren)格特征是社交的、愛幫(bang)助人(ren)(ren)和(he)善解(jie)人(ren)(ren)意的。
在我自(zi)己看來：我的(de)社(she)交能力一般，并(bing)不(bu)能在與(yu)陌生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)的(de)交往(wang)中占據主(zhu)導地位；性(xing)格上(shang)具(ju)有內外(wai)向(xiang)(xiang)的(de)雙重特(te)點并(bing)傾于外(wai)向(xiang)(xiang)但(dan)有時有點情(qing)(qing)緒化(hua)。關(guan)心他人(ren)(ren)不(bu)知道方式，易與(yu)他人(ren)(ren)發生(sheng)(sheng)摩擦，而(er)自(zi)己卻不(bu)知道，而(er)且(qie)不(bu)善于表達自(zi)己的(de)情(qing)(qing)感。但(dan)我對(dui)生(sheng)(sheng)活和對(dui)待他人(ren)(ren)總(zong)是充(chong)滿(man)熱情(qing)(qing)，有著積極樂觀的(de)態度。總(zong)的(de)來說，我的(de)性(xing)格相(xiang)對(dui)較符合(he)社(she)會型(xing)的(de)特(te)征。
二、職業分析
參考人才素質測評報(bao)告建議等途徑方法，我對影響職業(ye)選擇(ze)的相關外部(bu)環境進行了較(jiao)為系統的分析。
1、家(jia)庭環境分析
經濟(ji)狀況：父親是公務員,總體經濟(ji)情況較(jiao)好.
家(jia)人期望：我(wo)的體(ti)質不算(suan)很(hen)好(hao)，所以父(fu)母都希(xi)望我(wo)通過對中藥(yao)的學習來調養自己以及家(jia)人的身體(ti)。
家庭文(wen)化及影響：我(wo)的家人對傳統(tong)(tong)醫(yi)學(xue)都(dou)非(fei)常信賴，小姨(yi)是(shi)學(xue)習中藥(yao)學(xue)的，外祖父舅舅母(mu)親也對養(yang)生方面很有研(yan)究(jiu)，這使我(wo)對中藥(yao)學(xue)和傳統(tong)(tong)醫(yi)學(xue)有著(zhu)極高的熱情。
2、學校環境分(fen)析
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)特色：我們大學(xue)的校(xiao)(xiao)(xiao)名就(jiu)是“湖南中(zhong)醫(yi)藥大學(xue)”，而中(zhong)藥學(xue)又(you)是其中(zhong)開(kai)辦歷史最久最有經驗也是在各(ge)類中(zhong)醫(yi)藥學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)最具權(quan)威的專業(ye)。
專(zhuan)業學習：中(zhong)藥學是醫藥學同中(zhong)國(guo)傳統(tong)文化(hua)的(de)統(tong)一，發(fa)(fa)展(zhan)空間大發(fa)(fa)展(zhan)潛(qian)力大，社會(hui)需(xu)求(qiu)量大市場廣闊。
實踐(jian)(jian)經驗：我校擁(yong)有1.4億元實驗器材，8所省內(nei)知名的附屬醫院，創建(jian)了(le)具備(bei)二級甲等中醫醫院臨(lin)床基(ji)本診療技能訓練條件的“模擬醫院”，為(wei)我們的實踐(jian)(jian)提供(gong)了(le)良好的物質基(ji)礎。
3、社會環境分析
就業形勢：中藥學(xue)本科就業方向大致(zhi)分為如下幾種：
從政(zheng)：政(zheng)府(fu)機(ji)關部(bu)門(men)，如到各級(ji)藥監局(ju)，中醫藥管理局(ju)作公務員；
學(xue)術：教(jiao)科研單位(wei)，如到中醫藥類大中專(zhuan)院校作教(jiao)師、科研院所作實驗(yan)研究人員；
基層：醫院(yuan)、藥(yao)店、藥(yao)廠，如到各級醫院(yuan)藥(yao)房、制劑室作(zuo)藥(yao)劑師、各醫藥(yao)企(qi)業內部或其(qi)下屬藥(yao)店作(zuo)管理(li)人員(yuan)、各藥(yao)廠作(zuo)技術員(yuan)等；
經商：醫藥公(gong)司(si)作(zuo)銷(xiao)售代表。
就業政(zheng)策(ce)：在現階段中國的藥品(pin)市場西藥略(lve)占主導，但中國傳統醫藥正呈上升趨勢。國家(jia)已(yi)放寬對(dui)中醫藥的政(zheng)策(ce)，并加大對(dui)中藥科(ke)研的投資。
競爭對手(shou)：競爭對手(shou)主要為同專業(ye)(ye)以及相關(guan)專業(ye)(ye)如藥學、制藥工程、藥物(wu)制劑學科(ke)的人才。
4、職業環境分析
行業分析
(1)行(xing)業現狀(zhuang)：隨著(zhu)經濟的(de)發(fa)(fa)展(zhan)，人們對健(jian)康(kang)的(de)重視，醫藥(yao)行(xing)業的(de)發(fa)(fa)展(zhan)前(qian)景可觀。隨著(zhu)中國文化在國際上的(de)風靡，中國傳統醫學(xue)在世界醫學(xue)界也越(yue)來越(yue)被重視。目前(qian)，中國已經具備了比較雄厚的(de)醫藥(yao)工業物質基礎，醫藥(yao)工業總(zong)產值占gdp的(de)比重為(wei)2.7%。
(2)發展趨勢：傳統醫學地(di)位的提升自然帶動中藥(yao)的'發展，學習中藥(yao)學的人才也越來越受(shou)到社(she)會(hui)的重視，但“以藥(yao)養醫”這樣影(ying)響醫藥(yao)產業發展的體制仍然不能消除(chu)。
(3)人業匹配：中(zhong)藥地(di)位的(de)提(ti)升使各企(qi)(qi)業、藥廠對(dui)掌握此(ci)技術的(de)人才(cai)更為(wei)看(kan)重，在國(guo)有大中(zhong)型企(qi)(qi)業、國(guo)內私(si)營企(qi)(qi)業及外資企(qi)(qi)業對(dui)這類人才(cai)的(de)薪酬(chou)待(dai)遇都十分優厚。這也帶動(dong)了中(zhong)藥學的(de)發展，為(wei)企(qi)(qi)業和人才(cai)及廣大人民帶來實惠。
職業分析
(1)工作內(nei)容(rong)：
指(zhi)導(dao)和參(can)加藥品調配、制劑(ji)工作，認真(zhen)執行各項(xiang)規(gui)章制度(du)技術操作規(gui)程，嚴(yan)防差錯事(shi)故。
負責藥(yao)(yao)品檢(jian)驗鑒定和藥(yao)(yao)檢(jian)儀器的使用保養(yang)，保證藥(yao)(yao)品質量符合藥(yao)(yao)典(dian)規(gui)定。
參加科(ke)學研究(jiu)和技術革新(xin)，配(pei)合臨床研究(jiu)，制作(zuo)新(xin)藥(yao)及中草(cao)藥(yao)提純，了(le)解使用效果，征求意見，改進劑型，并經常向各科(ke)室介紹新(xin)藥(yao)知(zhi)識(shi)。
解釋(shi)和配制處(chu)方，進行藥物的(de)(de)服用指示、分配、標(biao)簽、妥善(shan)的(de)(de)處(chu)理；為病人選(xuan)擇(ze)并提供基本(ben)用藥的(de)(de)指導。按照處(chu)方為顧客(ke)配藥，并且向顧客(ke)說明如何服用等相關(guan)事(shi)項。
向購買者提供藥(yao)品用途、禁忌、不良(liang)反應等(deng)信息，回答病人和其他專業醫務人員的(de)咨詢。
從(cong)事研究、開發，并(bing)參與(yu)醫(yi)藥產品的生(sheng)產制(zhi)作，負責新(xin)藥產品的醫(yi)效實驗，對(dui)新(xin)藥進行生(sheng)產質量監控(kong)等一系(xi)列(lie)工作。
(2)工作要求：掌(zhang)握(wo)大量理論知識(shi)，掌(zhang)握(wo)實踐操作技能，細(xi)心謹慎盡職盡責。
(3)發(fa)展前景：醫藥(yao)(yao)(yao)(yao)業(ye)是(shi)世(shi)界貿易增長(chang)最快的(de)(de)朝陽(yang)產業(ye)之一(yi)。現(xian)階段，在城市(shi)里，藥(yao)(yao)(yao)(yao)店(dian)星羅棋(qi)布，據調查顯(xian)示，目前我國(guo)有近(jin)1/3的(de)(de)患者自行(xing)到藥(yao)(yao)(yao)(yao)店(dian)買藥(yao)(yao)(yao)(yao)服用(yong)。《藥(yao)(yao)(yao)(yao)品管理法》規定每家醫藥(yao)(yao)(yao)(yao)零(ling)售(shou)店(dian)中(zhong)(zhong)都(dou)配有一(yi)至(zhi)(zhi)二(er)名執業(ye)藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)師(shi)，于是(shi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)師(shi)的(de)(de)缺口凸顯(xian)。國(guo)家藥(yao)(yao)(yao)(yao)監局(ju)提供的(de)(de)數據表(biao)明(ming)，我國(guo)的(de)(de)執業(ye)藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)師(shi)只(zhi)有一(yi)萬多人(ren)，遠遠不能(neng)滿足這一(yi)新生的(de)(de)社會需求。有鑒于此，可以(yi)預見在未來的(de)(de)五至(zhi)(zhi)十年(nian)中(zhong)(zhong)，我國(guo)的(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)師(shi)人(ren)數將會大量的(de)(de)增加。
三、職業定位
內部環境因素
優勢因素(s)
我(wo)的(de)優勢在(zai)于(yu)我(wo)的(de)觀(guan)察力很好并且好奇心旺盛(sheng)。在(zai)熟悉的(de)人面前非常活躍(yue)。我(wo)能夠(gou)經常反(fan)思自己(ji)(ji)，哪些(xie)(xie)對哪些(xie)(xie)做錯(cuo)，以及如何完善自己(ji)(ji)的(de)人格和關注心理(li)健康(kang)。懂得開(kai)導自己(ji)(ji)，并以己(ji)(ji)推(tui)人，己(ji)(ji)所(suo)不欲勿施于(yu)人。
弱勢因素(w)
我(wo)的缺點是(shi)興趣雖廣，但沒有專長的一(yi)面；有時不(bu)大(da)喜歡(huan)喧嘩的場(chang)面，人多的場(chang)合不(bu)擅(shan)口(kou)頭交(jiao)(jiao)際，這讓我(wo)有時在人際交(jiao)(jiao)往中處于被(bei)動狀態(tai)；不(bu)大(da)能主動參加(jia)積極性(xing)高的活動。缺乏毅(yi)力、恒(heng)心，學習是(shi)“三(san)天(tian)打魚，兩天(tian)曬網”。有時多愁(chou)善感，喜歡(huan)隨遇而安，缺乏進取心。對(dui)自己的一(yi)些方面缺乏信心。
外部環境因素
機會因素(o)
當今社會大(da)家在(zai)溫飽之余更關注身(shen)體健康，我(wo)所學(xue)的(de)(de)中(zhong)藥學(xue)正(zheng)是廣(guang)大(da)人民一(yi)直信賴的(de)(de)傳統(tong)醫(yi)藥學(xue)，這(zhe)就決(jue)定了我(wo)們專業(ye)畢(bi)業(ye)后就業(ye)不會困難(nan)；這(zhe)一(yi)類的(de)(de)人才的(de)(de)需求量大(da)并且需要的(de)(de)范(fan)圍廣(guang)，無論是政(zheng)府部門(藥監局)、醫(yi)院(yuan)、藥房(fang)、制藥企業(ye)都需要。
醫學生職業生涯規劃 篇14
就(jiu)目前而言(yan)，隨著科(ke)技的(de)日新月異(yi)，醫療行(xing)業(ye)(ye)具有良好的(de)發(fa)展前景，對于一個(ge)醫學生(sheng)來說，醫學生(sheng)職業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃勢在(zai)必(bi)行(xing)，為(wei)將(jiang)來就(jiu)業(ye)(ye)打(da)好基礎。
如今很多學(xue)生歷經(jing)高考邁入大學(xue)，首先(xian)想到的(de)(de)(de)是輕(qing)松一(yi)下，對自(zi)己的(de)(de)(de)發展規(gui)劃并不明確(que)，缺(que)少對于未來工作(zuo)與人生發展方向的(de)(de)(de)理性(xing)思(si)考，這(zhe)種(zhong)情況將導致(zhi)學(xue)生畢業前的(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)不足和定(ding)位偏差，影響(xiang)對專業工作(zuo)的(de)(de)(de)適應性(xing)。
作為一個醫(yi)(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，其專業(ye)的(de)明確(que)(que)性有別(bie)于其他專業(ye)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，早在(zai)(zai)接(jie)到(dao)《入取通知書》后(hou)(hou)便在(zai)(zai)已明確(que)(que)自己將從事醫(yi)(yi)學(xue)工作。這既免除了(le)絕大部分醫(yi)(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)后(hou)(hou)擇業(ye)的(de)煩(fan)惱(nao)，也提(ti)供了(le)盡早進行醫(yi)(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)的(de)條件。然(ran)而，我們時常可以看到(dao)，某(mou)些醫(yi)(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)畢(bi)業(ye)后(hou)(hou)改行不從事醫(yi)(yi)學(xue)工作了(le)，某(mou)些則面(mian)對一長(chang)串導師名單而六(liu)神無主(zhu)，某(mou)些畢(bi)業(ye)后(hou)(hou)在(zai)(zai)于病人(ren)的(de)交流(liu)中遇到(dao)了(le)困難(nan)。所以，盡早地對醫(yi)(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)進行一份全面(mian)詳實客觀的(de)`規劃(hua)是十分必要(yao)也是不可或缺的(de)。
醫(yi)學(xue)生職(zhi)業生涯規劃的意義(yi)和目的主要有(you)以(yi)下幾點(dian)：有(you)目的地為畢業后的選(xuan)擇工作(zuo)或(huo)研究方(fang)向做準(zhun)備(bei)。盡早培養(yang)醫(yi)學(xue)職(zhi)業精神(shen)，學(xue)習醫(yi)學(xue)道德規范，了解醫(yi)患關(guan)系(xi)的發展(zhan)變化。有(you)計劃地進行課外見習、鍛煉(lian)，或(huo)語言學(xue)習等。互相學(xue)習探討(tao)，共同營造良好(hao)的醫(yi)學(xue)學(xue)習氛(fen)圍。
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