英(ying)語教師職業生涯規劃書范文

　　東流逝水，葉落(luo)紛(fen)紛(fen)，荏苒的時光(guang)就這樣悄悄地，慢(man)慢(man)地消(xiao)逝了，你是(shi)否對未來(lai)感到迷茫呢(ni)？我想是(shi)時候好好地做(zuo)一(yi)(yi)份(fen)職業(ye)規(gui)劃了。想必許多人都在(zai)為如何寫好職業(ye)規(gui)劃而煩惱吧(ba)(ba)，下面(mian)是(shi)小編幫大(da)家整理的英語教師職業(ye)生涯規(gui)劃書范文，僅供參考，大(da)家一(yi)(yi)起來(lai)看看吧(ba)(ba)。

英語教師職業生涯規劃書范文1

　　一、前言

　　工作(zuo)xx年(nian)了，雖然有過計劃，有過打算，卻從沒(mei)有付諸實施，認(ren)真(zhen)地給自(zi)己的(de)(de)職業好(hao)好(hao)的(de)(de)規劃一下。現在，在學(xue)校領(ling)導的(de)(de)倡議(yi)下，我終于靜下心來(lai)對自(zi)己的(de)(de)職業做(zuo)一個(ge)長(chang)遠的(de)(de)規劃，使(shi)自(zi)己在進行教育事業時有一個(ge)明確的(de)(de)前進方向和發(fa)展(zhan)目標，認(ren)真(zhen)地規劃了一下自(zi)己的(de)(de)未來(lai)。

　　二、自我盤點

　　我(wo)于xx年x月畢(bi)(bi)業(ye)(ye)于xx學(xue)校英(ying)語(yu)(yu)教育專業(ye)(ye)，20xx年x月畢(bi)(bi)業(ye)(ye)于x師大英(ying)語(yu)(yu)教育專業(ye)(ye)（函(han)授）。20xx年晉升為小(xiao)(xiao)學(xue)高(gao)級教師。從xx年畢(bi)(bi)業(ye)(ye)至(zhi)今一(yi)(yi)(yi)直在解放小(xiao)(xiao)學(xue)從事英(ying)語(yu)(yu)教學(xue)工作。我(wo)性格直爽，與(yu)人為善，很容易與(yu)人相(xiang)處。具有(you)較強(qiang)的(de)(de)(de)(de)動手能(neng)力、做事比(bi)較踏實、認真，業(ye)(ye)余(yu)時間喜歡看(kan)書(shu)，而且(qie)涉獵(lie)的(de)(de)(de)(de)范圍比(bi)較廣，專業(ye)(ye)書(shu)籍、理論書(shu)籍、名(ming)家名(ming)著、時尚雜志都(dou)是我(wo)的(de)(de)(de)(de)最(zui)愛，有(you)很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習愿望和能(neng)力。本(ben)人的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)能(neng)力不是很強(qiang)，但是，由于認真、勤奮(fen)，工作以來(lai)也取(qu)得了一(yi)(yi)(yi)些(xie)成績。但是，近幾年來(lai)，由于孩子較小(xiao)(xiao)，占用了我(wo)一(yi)(yi)(yi)部分的(de)(de)(de)(de)精力，而且(qie)外出學(xue)習機會的(de)(de)(de)(de)減少，我(wo)覺得自己的(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)遇到了發展的(de)(de)(de)(de)瓶頸(jing)，有(you)時甚至(zhi)很迷茫，找不到突破自我(wo)的(de)(de)(de)(de)出口(kou)。

　　對自身問(wen)題(ti)的分析

　　隨(sui)著(zhu)年齡的(de)增長和(he)知識更新(xin)的(de)速(su)度日(ri)新(xin)月異，要跨越目前(qian)的(de)狀況需要付出更大的(de)努力。我愿(yuan)意去(qu)嘗試、去(qu)學(xue)習，因為我知曉隨(sui)著(zhu)教育(yu)改(gai)革的(de)深化和(he)推進，感(gan)性的(de)'教學(xue)經驗需要有科學(xue)的(de)方(fang)法和(he)理性的(de)分析做指導，來服務教學(xue)、服務學(xue)生。

　　三、自身專業化發展目標

　　1、整體性目標：

　　做一(yi)名(ming)博學、善思(si)的專家型教師。

　　2、階(jie)段性目標：

　　第(di)一階段(duan)：以自主(zhu)學習提升專業和理論(lun)素(su)養為主(zhu)的目(mu)標

　　美國著(zhu)名學(xue)(xue)(xue)者(zhe)波(bo)斯(si)納曾經(jing)提(ti)出教(jiao)師(shi)成(cheng)長(chang)的(de)(de)公(gong)式為(wei)：教(jiao)師(shi)成(cheng)長(chang)=經(jing)驗(yan)+反(fan)思。這(zhe)個教(jiao)師(shi)成(cheng)長(chang)的(de)(de)＇公(gong)式揭示了教(jiao)師(shi)專(zhuan)業發展的(de)(de)本質。校本研究則(ze)可以(yi)從“提(ti)高經(jing)驗(yan)認識(shi)水平”和“強化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)反(fan)思能力”這(zhe)兩個方面促使教(jiao)師(shi)理論(lun)素養的(de)(de)專(zhuan)業化。在專(zhuan)業素養方面，希(xi)望能有在職學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)機會(hui)，希(xi)望能走出去(qu)，不(bu)斷汲取新鮮的(de)(de)血液，而不(bu)能光憑(ping)過去(qu)所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)識(shi)和經(jing)驗(yan)為(wei)不(bu)同(tong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生服(fu)務。

英語教師職業生涯規劃書范文2

　　一、 思想工作

　　本學期，我仍(reng)將(jiang)以一名(ming)更為(wei)優(you)秀教(jiao)師的(de)(de)要(yao)(yao)求去規范自(zi)己(ji)的(de)(de)言行，熱(re)愛(ai)本職工作，熱(re)愛(ai)幼兒園，自(zi)覺遵守幼兒園的(de)(de)各項規章制度，關(guan)愛(ai)每(mei)一位(wei)幼兒，坦(tan)誠面對每(mei)一位(wei)家長，積極認真研讀幼兒教(jiao)育的(de)(de)相關(guan)書籍，認真準備、組織每(mei)一次教(jiao)育活動，按新(xin)《綱要(yao)(yao)》的(de)(de)理念創設適合幼兒發(fa)展的(de)(de)心(xin)理、物(wu)質環境……多反思，多聽(ting)，多做，勤于實踐，促進自(zi)身專業素質的(de)(de)提高(gao)與發(fa)展。

　　二、能力發展

　　本(ben)學期，我將繼(ji)續吸取(qu)教訓、總結經(jing)驗，爭取(qu)從(cong)以下幾方面獲(huo)得提高：

　　教(jiao)學方面：我將(jiang)認真(zhen)準備幼兒(er)活動所(suo)需材(cai)料；寫好每一次教(jiao)育(yu)活動計劃；多(duo)(duo)學習，把(ba)先進(jin)(jin)的(de)(de)(de)幼兒(er)教(jiao)育(yu)經驗運用(yong)到自(zi)己的(de)(de)(de)教(jiao)學中；多(duo)(duo)反思，結合自(zi)己班幼兒(er)情況實施收(shou)效好的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)方法(fa)；多(duo)(duo)到平行班級走(zou)走(zou)、看看、聽聽、取(qu)長補短，促(cu)進(jin)(jin)幼兒(er)發展；多(duo)(duo)和有經驗的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)交流，爭取(qu)獲得她(ta)們的(de)(de)(de)指導、幫助。

　　課題實踐中：細心記錄專家們的教(jiao)育理(li)念(nian)，認(ren)真揣(chuai)摩，多提問，使自(zi)己在教(jiao)學(xue)工作中的疑惑(huo)得到有效(xiao)指導(dao)并付諸實踐。生(sheng)活中：熱(re)情待人，友愛助人，謙虛為(wei)(wei)人，團結向上(shang)，爭取(qu)和(he)同事們成(cheng)為(wei)(wei)朋(peng)友。

　　特(te)(te)色教學中(zhong)：細(xi)心(xin)分析幼(you)兒(er)(er)情(qing)況，認真準備(bei)英(ying)(ying)語(yu)磁帶(dai)、道具，提前編排好適合(he)幼(you)兒(er)(er)的(de)英(ying)(ying)文舞(wu)蹈(dao)、律動，根(gen)據幼(you)兒(er)(er)掌握情(qing)況及時做出調整，繼續帶(dai)好本班(ban)雙(shuang)語(yu)特(te)(te)色，讓幼(you)兒(er)(er)在剛(gang)剛(gang)接觸到(dao)英(ying)(ying)文的(de)時候，愛上英(ying)(ying)文，對英(ying)(ying)文產生濃厚的(de)興趣。

　　班(ban)級工(gong)作(zuo)中(zhong)：嚴格要求自己，以(yi)身作(zuo)則(ze)地做(zuo)好(hao)班(ban)級工(gong)作(zuo)。

　　三、努力方向

　　1，使興趣成為開啟幼兒英語教(jiao)育的'大(da)門。

　　首(shou)先，在(zai)教育目標(biao)的(de)制(zhi)訂上，我(wo)立(li)足幼(you)(you)兒期幼(you)(you)兒的(de)特(te)點，將(jiang)目標(biao)制(zhi)訂得(de)(de)淺(qian)顯易接受，我(wo)們(men)的(de)英語(yu)(yu)教育注重口語(yu)(yu)培養，以聽(ting)(ting)(ting)說(shuo)(shuo)為主，不搞認讀(du)，堅持(chi)聽(ting)(ting)(ting)說(shuo)(shuo)整合(he)，先聽(ting)(ting)(ting)后說(shuo)(shuo)，以聽(ting)(ting)(ting)促(cu)說(shuo)(shuo)，自(zi)然習(xi)(xi)得(de)(de)的(de)原(yuan)則，培養幼(you)(you)兒學(xue)習(xi)(xi)的(de)興趣和對語(yu)(yu)言的(de)敏感性，培養幼(you)(you)兒初步使用兩(liang)種語(yu)(yu)言進行交際的(de)能力(li)，培養幼(you)(you)兒良好的(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣和各種基礎(chu)技能。

　　2，在教(jiao)育內容的(de)選擇(ze)上(shang)，適當整修教(jiao)學內容的(de)深淺(qian)度(du)，我們力求符合(he)幼(you)(you)兒(er)的(de)身(shen)心特點，注重選擇(ze)幼(you)(you)兒(er)親(qin)身(shen)經歷(li)和日常生活(huo)中感(gan)興(xing)趣、能理解、易吸收(shou)的(de)內容，且生動有(you)趣，富有(you)童趣，又(you)貼近(jin)幼(you)(you)兒(er)生活(huo)與情感(gan)喜(xi)好，其(qi)難(nan)度(du)既符合(he)各(ge)年(nian)齡(ling)幼(you)(you)兒(er)的(de)發展特點，又(you)略高于(yu)幼(you)(you)兒(er)的(de)年(nian)齡(ling)水平，使幼(you)(you)兒(er)既不至于(yu)感(gan)到(dao)太難(nan)，又(you)感(gan)到(dao)有(you)一定的(de)挑戰(zhan)性。

　　3，在(zai)教學(xue)方(fang)法上，我(wo)以(yi)游戲為主(zhu)，各(ge)種教學(xue)方(fang)法靈活交替使用(yong)，以(yi)此吸引幼(you)(you)(you)兒(er)，抓住幼(you)(you)(you)兒(er)，從而有(you)效(xiao)的(de)調動(dong)幼(you)(you)(you)兒(er)學(xue)習的(de)興(xing)趣。我(wo)還經常借助實(shi)物、直觀教具和(he)模型玩具等幼(you)(you)(you)兒(er)喜愛的(de)事物，讓幼(you)(you)(you)兒(er)在(zai)玩樂(le)中學(xue)習英語，提高了學(xue)習英語的(de)興(xing)趣。

　　4，在教(jiao)學手段(duan)上，充分利用錄音、錄像、電(dian)腦、多(duo)媒(mei)體等直觀的(de)現代化教(jiao)育手段(duan)來(lai)激發(fa)和幫助幼兒學習(xi)英語。

　　四、家長工作方面

　　家(jia)(jia)(jia)長(chang)工作方(fang)面也是尤(you)為重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)，要能深刻(ke)認識到(dao)家(jia)(jia)(jia)長(chang)工作的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性，把(ba)每一(yi)位家(jia)(jia)(jia)長(chang)當(dang)成是自己的(de)(de)(de)(de)朋友，本(ben)著(zhu)我(wo)的(de)(de)(de)(de)原則用心去(qu)和(he)他們交流。處處站在(zai)家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)立場上(shang)進(jin)行思考，認真細致的(de)(de)(de)(de)做好(hao)(hao)家(jia)(jia)(jia)長(chang)工作。結合(he)班級主(zhu)題(ti)活(huo)(huo)動(dong)(dong)開展(zhan)家(jia)(jia)(jia)長(chang)小(xiao)組活(huo)(huo)動(dong)(dong)，讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)在(zai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)了(le)(le)解(jie)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)理念和(he)教(jiao)學(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，同(tong)時增(zeng)強家(jia)(jia)(jia)長(chang)之間的(de)(de)(de)(de)相互了(le)(le)解(jie)和(he)凝聚(ju)力，激發家(jia)(jia)(jia)長(chang)參加集體(ti)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)興趣，因此班級工作得(de)到(dao)了(le)(le)家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)支持與好(hao)(hao)評，我(wo)們才會(hui)更有(you)信(xin)心的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)好(hao)(hao)幼兒。在(zai)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)例(li)如(ru)親子運(yun)動(dong)(dong)會(hui)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)開放日等活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)，鼓勵家(jia)(jia)(jia)長(chang)全部參加，增(zeng)進(jin)家(jia)(jia)(jia)園共育(yu)，并及時關(guan)注我(wo)們的(de)(de)(de)(de)博客，了(le)(le)解(jie)幼兒的(de)(de)(de)(de)最新情況！

　　五、出勤方面

　　嚴格(ge)要求自己，保證工作(zuo)(zuo)時間，做到(dao)一學(xue)期(qi)不(bu)請假，不(bu)無(wu)故(gu)遲到(dao)，不(bu)缺勤；用(yong)飽滿的熱(re)情對待工作(zuo)(zuo)。

　　以(yi)(yi)上，是(shi)我計劃(hua)及目標，我一定努力去完成，也希(xi)望各位同事及領導加以(yi)(yi)督導和指正。

英語教師職業生涯規劃書范文3

　　作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名工作(zuo)時間不長的(de)英語教(jiao)師，我(wo)(wo)認為(wei)有(you)必(bi)要(yao)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)職業(ye)有(you)一(yi)(yi)個長遠的(de)規劃，使自(zi)(zi)己(ji)在進(jin)行教(jiao)育(yu)事業(ye)時有(you)一(yi)(yi)個明(ming)確的(de)方向來前進(jin)和(he)發展(zhan)。我(wo)(wo)雖(sui)然能達到一(yi)(yi)些必(bi)要(yao)的(de)工作(zuo)要(yao)求(qiu)，但在教(jiao)學(xue)時還是(shi)認為(wei)離(li)一(yi)(yi)個合格(ge)教(jiao)師的(de)要(yao)求(qiu)很遠，在課堂(tang)教(jiao)學(xue)上(shang)還是(shi)會出現(xian)一(yi)(yi)些差錯，不能那(nei)么(me)的(de)得(de)心應(ying)手。僥(jiao)幸的(de)是(shi)我(wo)(wo)還年輕，能吃苦、有(you)上(shang)進(jin)心。在未(wei)來我(wo)(wo)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)制定(ding)的(de)總目標(biao)是(shi)：

　　一、勤于學習，自我成長

　　教師們都有(you)同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃(chi)進(jin)新知是(shi)不行的(de)。”當今知識“爆(bao)炸”的(de)時代，需要教師爭(zheng)分奪秒地學習(xi)。

　　第一：努(nu)力(li)學(xue)習新教(jiao)育的(de)理(li)念及精神。按照(zhao)新教(jiao)育和新教(jiao)材的(de)理(li)念，積極(ji)進行課堂教(jiao)學(xue)模式的(de)改革、探(tan)索，優化課堂教(jiao)學(xue)過程(cheng)(cheng)，探(tan)索適應新教(jiao)材要求的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法，處理(li)好(hao)課程(cheng)(cheng)改革和執行教(jiao)學(xue)常規的(de)關系，提高教(jiao)學(xue)質量。重視對學(xue)生(sheng)能力(li)的(de)培養(yang)，不斷(duan)提高學(xue)生(sheng)的(de)綜合(he)素質。做(zuo)到既要教(jiao)學(xue)又育人。使(shi)班級中(zhong)每個孩子(zi)沐浴在課改的(de)陽光雨露中(zhong)，自信且成功(gong)地成長。

　　第(di)二：上課(ke)要(yao)明確教(jiao)學目(mu)標，把握重、難(nan)點進行教(jiao)學。課(ke)后(hou)對每節課(ke)進行認真反(fan)思(si)，寫下(xia)教(jiao)學后(hou)記，不斷總結教(jiao)訓，積累(lei)經(jing)驗(yan)。勤(qin)于實踐，不斷自我(wo)反(fan)思(si)。

　　第三：平時教(jiao)學中注重自己文學素養的提高(gao)，如要多讀(du)好書和多練字等等。勤于(yu)向各(ge)教(jiao)師請教(jiao)相(xiang)關(guan)方(fang)(fang)面的知識，以達到從(cong)全(quan)方(fang)(fang)位的提高(gao)。

　　二、勤于學習，提高教學水平

　　教師的任(ren)務不僅(jin)要使學(xue)(xue)(xue)生掌握科學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識、技能，培養和發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生的智(zhi)力和體力；而且要使學(xue)(xue)(xue)生養成文明(ming)的行為，良好的習慣，具有高(gao)(gao)尚的情操，堅(jian)強(qiang)的`意志。這就要求教師不斷提高(gao)(gao)自身的教育才能。

　　在能力(li)方面要求自己學習做到以下幾點：

　　1、教育感染力。用(yong)心靈去(qu)教育學生(sheng)(sheng)，用(yong)情(qing)感去(qu)感動學生(sheng)(sheng)。教育學生(sheng)(sheng)不能只用(yong)規范和懲罰(fa)，我(wo)主張的是情(qing)感教育。經常(chang)給他(ta)們講道(dao)理，分析問題的原因(yin)，教他(ta)們用(yong)道(dao)德來(lai)衡(heng)量事情(qing)的對(dui)錯。

　　2、因材(cai)施教的(de)能(neng)力。不(bu)管是技(ji)能(neng)學(xue)習上還是品德上，學(xue)生(sheng)與(yu)學(xue)生(sheng)之間總(zong)有(you)差異，善于(yu)發現(xian)學(xue)生(sheng)的(de)特(te)點，并能(neng)運用適合(he)的(de)方式進(jin)行指導，提(ti)高他(ta)們的(de)信心，鼓舞他(ta)們前進(jin)。

　　3、完善課堂教學(xue)的(de)能力。在一次又一次的(de)實踐中學(xue)會(hui)如(ru)何(he)(he)完成(cheng)課堂教學(xue)任務，如(ru)何(he)(he)控制時間，如(ru)何(he)(he)實現師生互動，如(ru)何(he)(he)使學(xue)生更好的(de)掌握技能和(he)理論知識。

　　三、勤于教學理論及教學研究

　　1、積極努力學習(xi)專業的教(jiao)學理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)，并能運用(yong)在自己的教(jiao)學中，及時(shi)進行反思。工(gong)作中不斷閱讀有關教(jiao)學理(li)論(lun)的書籍，不斷提高自己。平時(shi)也要不斷補充其他方面的理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)，豐富自己，做到多(duo)(duo)聽、多(duo)(duo)看、多(duo)(duo)寫、多(duo)(duo)練。

　　2、積極(ji)主動進行教學研究。

【英語教師職(zhi)業生涯(ya)規劃書】相關文章：

教師職業生涯規劃書04-15

教師職業生涯規劃書(必備)10-25

教師職業生涯規劃書[大全14篇]03-06

大學生教師職業生涯規劃書04-07

教師職業生涯規劃06-13

商務英語職業生涯規劃書12-29

教師職業生涯規劃簡短11-11

教師職業生涯規劃優秀07-10

青年教師職業生涯規劃02-19