護士(shi)職(zhi)業生涯(ya)規劃書范文

　　時間流逝得如此之快(kuai)，就算追(zhui)也追(zhui)不到，你是(shi)(shi)否(fou)有一(yi)個清(qing)晰而(er)精(jing)準(zhun)的(de)職業(ye)方向(xiang)了呢(ni)？需要(yao)認真地為(wei)此寫一(yi)份(fen)職業(ye)規劃。你知道(dao)怎樣的(de)職業(ye)規劃才是(shi)(shi)適(shi)合自(zi)己的(de)嗎(ma)？以(yi)下(xia)是(shi)(shi)小編精(jing)心(xin)整理的(de)護士職業(ye)生涯規劃書范文，歡迎閱讀，希(xi)望大家能夠(gou)喜歡。

護士職業生涯規劃書范文1

　　不(bu)少人(ren)(ren)全部曾經這(zhe)樣問過個人(ren)(ren)："人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之路(lu)到底該如何(he)往走？"記(ji)得一(yi)位哲人(ren)(ren)這(zhe)樣說過："走好每(mei)一(yi)步，這(zhe)便是(shi)您(nin)(nin)(nin)的人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)。"人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之路(lu)說長也長，由于它是(shi)您(nin)(nin)(nin)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)意義的詮釋(shi)；人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之路(lu)說短也短，由于您(nin)(nin)(nin)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)過的每(mei)一(yi)天全部是(shi)您(nin)(nin)(nin)的人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　我們每(mei)個人(ren)(ren)全部在設計個人(ren)(ren)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)，全部在努力(li)實(shi)現個人(ren)(ren)的(de)夢想(xiang)。連(lian)我們成長的(de)道路上一直扮(ban)演著各種不同(tong)的(de)角(jiao)色，職(zhi)業生(sheng)涯便是人(ren)(ren)生(sheng)自踏上工(gong)(gong)作崗位之日(ri)起到退休所以工(gong)(gong)作的(de)綜合(he)，職(zhi)業選擇是一項(xiang)復雜的(de)工(gong)(gong)作，舒適的(de)工(gong)(gong)作環境，高薪(xin)的(de)回報，和諧的(de)人(ren)(ren)際關系，能(neng)充分展示個人(ren)(ren)的(de)才(cai)華，實(shi)現人(ren)(ren)生(sheng)價(jia)值的(de)。

　　人(ren)生(sheng)(sheng)能否成功(gong)，受到許(xu)多(duo)的(de)(de)因素(su)的(de)(de)影(ying)響，也有許(xu)多(duo)的(de)(de)不確定因素(su)，但(dan)(dan)是(shi)，"找準池塘釣(diao)大魚"道出了合理選擇職業是(shi)人(ren)生(sheng)(sheng)成功(gong)的(de)(de)關(guan)鍵和前提，影(ying)響職業生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de).因素(su)是(shi)多(duo)方面的(de)(de)，有個(ge)人(ren)素(su)質，心(xin)理等(deng)(deng)主觀方面的(de)(de)疑問。也有社(she)會(hui)環境，機遇(yu)等(deng)(deng)客觀方面的(de)(de)疑問，他們相互關(guan)聯，相互影(ying)響，但(dan)(dan)是(shi)。最根本的(de)(de)在(zai)于個(ge)人(ren)素(su)質與努力的(de)(de)結(jie)果。

　　我們每(mei)個(ge)人全部會(hui)隨著年齡(ling)的(de)增長而慢(man)慢(man)長大，從學校出來后(hou)面(mian)對的(de)便(bian)是一個(ge)充滿競(jing)爭的(de)社(she)會(hui)。只(zhi)有努力適應這個(ge)社(she)會(hui)，投入到職業(ye)世界中。

　　我們(men)只有(you)正(zheng)確的(de)認(ren)(ren)識個人，認(ren)(ren)識職業生(sheng)(sheng)涯基本歷程，樹(shu)立職業生(sheng)(sheng)涯規劃理念，使個人的(de)職業生(sheng)(sheng)涯快樂并(bing)成功(gong)。

護士職業生涯規劃書范文2

　　一、確(que)定志(zhi)向白衣天(tian)使(shi)是(shi)(shi)天(tian)使(shi)的(de)(de)化身，是(shi)(shi)人(ren)生路上的(de)(de)守(shou)護神，她們(men)(men)(men)的(de)(de)雙手幫助那些有疾病的(de)(de)人(ren)們(men)(men)(men)，讓他們(men)(men)(men)擁有健(jian)康的(de)(de)快樂，她們(men)(men)(men)的(de)(de)美好形象在我(wo)(wo)(wo)心中(zhong)引航，讓我(wo)(wo)(wo)深深的(de)(de)愛上了護理這個職(zhi)業。雖然臨(lin)床(chuang)護理工作很(hen)辛苦(ku)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)認為臨(lin)床(chuang)工作是(shi)(shi)最直接的(de)(de)服務于社會的(de)(de)方式，用我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)知識(shi)和(he)愛心救死(si)扶傷、解除別人(ren)的(de)(de)痛(tong)苦(ku)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)最大(da)的(de)(de)心愿。

　　目前，隨著社(she)會的(de)(de)進步和整體教育水平(ping)的(de)(de)提(ti)高(gao)(gao)，高(gao)(gao)等護理(li)教育的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)促使護理(li)人(ren)(ren)員在(zai)專業發(fa)展(zhan)(zhan)方面(mian)期(qi)望更(geng)多的(de)(de)選擇(ze)和更(geng)高(gao)(gao)的(de)(de)目標，培養(yang)高(gao)(gao)素質的(de)(de)護理(li)人(ren)(ren)才投(tou)身于護理(li)實踐，并在(zai)專業領域發(fa)揮帶頭人(ren)(ren)作用已成為新時(shi)期(qi)面(mian)臨(lin)的(de)(de)新課題(ti)，而我身兼xx年新職工與(yu)護理(li)學碩士(shi)研(yan)究生(sheng)雙重(zhong)(zhong)角色，更(geng)感受到身上(shang)(shang)的(de)(de)責任與(yu)重(zhong)(zhong)擔。無(wu)錫市人(ren)(ren)民醫院這(zhe)艘(sou)醫療航(hang)母為我提(ti)供了豐(feng)厚的(de)(de)土壤和施展(zhan)(zhan)抱負的(de)(de)舞臺，我會珍惜青春時(shi)光，跟上(shang)(shang)時(shi)代發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)潮流，用知識和能(neng)力武裝(zhuang)自(zi)己(ji)(ji)，為自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)未來(lai)做好準(zhun)備，迎接每時(shi)每刻的(de)(de)挑戰(zhan)，在(zai)事業上(shang)(shang)勇(yong)攀高(gao)(gao)峰醫學，教育網(wang)收集整理(li)！

　　戴(dai)高樂曾經說過：“眼(yan)睛所看到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)就(jiu)是你(ni)會到(dao)(dao)達的(de)(de)(de)(de)地方(fang)，偉人(ren)(ren)之所以(yi)偉大(da)，是因為他(ta)們決心要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)出偉大(da)的(de)(de)(de)(de)事。”人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)中，職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)活占據(ju)了(le)絕大(da)多數的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，做(zuo)(zuo)好職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃與(yu)管理將對人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)影響，因此(ci)，要(yao)(yao)使(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)更精彩，首先應給自(zi)己的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)很好的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃。在今天這個(ge)人(ren)(ren)才競爭的(de)(de)(de)(de)時(shi)代，職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃已經成(cheng)為獲得成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要(yao)(yao)利器，它有足夠的(de)(de)(de)(de)難度，但(dan)又(you)有足夠的(de)(de)(de)(de)吸引力(li)，我愿意為此(ci)全力(li)以(yi)赴。

　　二(er)、專(zhuan)(zhuan)業環境分析在(zai)(zai)(zai)全(quan)(quan)球衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)事業發展(zhan)(zhan)迅速(su)的(de)(de)(de)形(xing)勢下，我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業在(zai)(zai)(zai)教育(yu)(yu)、實踐(jian)、管理(li)(li)、科(ke)研等(deng)(deng)層(ceng)面都有突飛(fei)猛進(jin)的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)，我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)高素質、高技術(shu)、高能力的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人才也層(ceng)層(ceng)輩出。截至XX年(nian)底，全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)共154.3萬名，占(zhan)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)技術(shu)人員的(de)(de)(de)34%，根據(ju)XX年(nian)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)部對全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)696所三級(ji)綜合醫(yi)院的(de)(de)(de)調查顯示，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)中具備(bei)大(da)專(zhuan)(zhuan)以(yi)上學(xue)歷的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)比例占(zhan)57.5%，我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)碩士(shi)(shi)教育(yu)(yu)起于90年(nian)代(dai)，現在(zai)(zai)(zai)已經基本成(cheng)熟。在(zai)(zai)(zai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)實踐(jian)方面，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業范(fan)圍業已拓展(zhan)(zhan)到預防疾病、保護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命、減輕痛苦和促進(jin)健康等(deng)(deng)方面。在(zai)(zai)(zai)臨(lin)床(chuang)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)領域，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)科(ke)化程度不斷提(ti)高，許多領域都培(pei)養了(le)(le)專(zhuan)(zhuan)科(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)，同時，社區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)、老年(nian)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)、臨(lin)終關(guan)懷等(deng)(deng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)服務方興未艾(ai)，尤其是社區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)，XX年(nian)“5.12”國(guo)(guo)(guo)際護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)節主題為“提(ti)高社區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)品質，引領初級(ji)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)保健”，可見社區將成(cheng)為最大(da)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)需求(qiu)市(shi)場，二(er)級(ji)醫(yi)院和社區衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中心以(yi)及(ji)家庭(ting)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)將成(cheng)為護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)需求(qiu)的(de)(de)(de)重頭市(shi)場。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)事業的(de)(de)(de)重要組成(cheng)部分，為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提(ti)供了(le)(le)若(ruo)干機遇(yu)，在(zai)(zai)(zai)這個(ge)大(da)環境下，究(jiu)竟(jing)發展(zhan)(zhan)為教育(yu)(yu)者、管理(li)(li)者還是臨(lin)床(chuang)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)家就取決(jue)于我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)職業勝(sheng)任能力。

　　三、自我盤點我的(de)(de)優(you)勢及其使用：性格樂觀豁達；做事目標明確；學歷層(ceng)次較(jiao)高；有(you)(you)很強(qiang)(qiang)的(de)(de)責任感和(he)領導能(neng)(neng)力(li)；有(you)(you)很大的(de)(de)自信心(xin)和(he)美好的(de)(de)職業向往(wang)；有(you)(you)強(qiang)(qiang)烈的(de)(de)團隊精神和(he)協作能(neng)(neng)力(li)；有(you)(you)較(jiao)強(qiang)(qiang)的(de)(de)創新意識；有(you)(you)較(jiao)強(qiang)(qiang)的(de)(de)科研能(neng)(neng)力(li)及自學能(neng)(neng)力(li)；做事勤奮踏實；重(zhong)視人際交往(wang)。

　　我的(de)劣勢及其彌補：不夠客(ke)觀，較(jiao)主(zhu)觀；處事比較(jiao)保守；缺(que)乏臨床實踐經(jing)驗；技術(shu)操作不熟練。我會在(zai)成(cheng)長的(de)過程(cheng)中克服自己的(de)缺(que)點，認真向經(jing)驗豐富的(de)前(qian)輩學習，近一步完善自己。

　　四、職業規(gui)劃圖正確適當的(de)(de)目(mu)標(biao)是(shi)職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃的(de)(de)核心，一(yi)個(ge)人事業的(de)(de)成(cheng)敗，很大程度上取決于合(he)適的(de)(de)目(mu)標(biao)，有(you)(you)了目(mu)標(biao)，才會有(you)(you)動力。有(you)(you)句話(hua)說得(de)好：如果你(ni)不知道你(ni)要(yao)到哪兒去，那(nei)么通常你(ni)就哪兒也去不了，所以，當你(ni)將腳(jiao)抬起走(zou)路(lu)前先明確去哪里，這至關重要(yao)。現將我職業生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)'短期目(mu)標(biao)和長期目(mu)標(biao)展示如下：

　　（一）XX年(nian)——XX年(nian)（第一年(nian)）

　　1、XX年8月(yue)—XX年12月(yue)（第一(yi)個月(yue)至第四(si)個月(yue)）

　　學(xue)習目標：熟(shu)悉醫院、護理(li)部和科室的規章制度；知(zhi)曉各個班(ban)次的工作流程和工作重點(dian)；掌(zhang)握電(dian)子病例操作系統的使用方法(fa)。

　　職(zhi)稱目(mu)標(biao)：副主(zhu)任(ren)護(hu)師職(zhi)務目(mu)標(biao)：科(ke)護(hu)士長或護(hu)理(li)部主(zhu)任(ren)行動計劃(hua)：保持積極、樂(le)觀(guan)進取(qu)的(de)心(xin)態，重(zhong)新(xin)認識環境、評估自我，尋找新(xin)的(de)挑戰，保持職(zhi)業新(xin)鮮感；與兄弟醫院(yuan)交流(liu)管(guan)理(li)經驗，定期參加護(hu)理(li)管(guan)理(li)培訓(xun)班；發表高質(zhi)量的(de)、引(yin)起業內重(zhong)視的(de)論文至少每(mei)年一(yi)篇；完成有影響(xiang)的(de)科(ke)研項目(mu)，獲得省級(ji)、國家級(ji)甚至更高級(ji)別的(de)獎勵(li)；參加相關書籍(ji)的(de)編寫(xie)工(gong)作。

　　五、結束語總之(zhi)職(zhi)業(ye)(ye)生涯的(de)規(gui)劃(hua)與管理是(shi)我(wo)們(men)青(qing)年人(ren)(ren)所面(mian)臨的(de)重要(yao)(yao)問題，也是(shi)人(ren)(ren)生重要(yao)(yao)的(de)階段。計(ji)劃(hua)固(gu)然(ran)好，但更重要(yao)(yao)的(de)，在(zai)于其具體實踐并取得成(cheng)(cheng)效。而計(ji)劃(hua)不如(ru)變化快的(de)今天，要(yao)(yao)使職(zhi)業(ye)(ye)生涯規(gui)劃(hua)劃(hua)之(zhi)有(you)效，們(men)的(de)工作方式就要(yao)(yao)不斷推陳出(chu)新(xin)，為此我(wo)們(men)要(yao)(yao)擁有(you)一道屬于自己的(de)職(zhi)業(ye)(ye)生涯彩虹(hong)，做自己的(de)主人(ren)(ren)，將理想變成(cheng)(cheng)現(xian)實，需(xu)為之(zhi)付出(chu)努(nu)力。諺云(yun)：世上無(wu)難事，只畏有(you)心人(ren)(ren)，有(you)心之(zhi)人(ren)(ren)，即(ji)立志之(zhi)堅(jian)(jian)者也，志堅(jian)(jian)則(ze)不畏事之(zhi)不成(cheng)(cheng)。坐(zuo)而寫(xie)不如(ru)站而行(xing)，為了我(wo)的(de)輝煌(huang)人(ren)(ren)生，我(wo)會笑(xiao)對(dui)挑戰，奮力拼搏，因(yin)為我(wo)的(de)未來(lai)不是(shi)夢。

護士職業生涯規劃書范文3

　　一、職業規劃的目的。

　　職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)是指一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)從(cong)職業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)習開始到職業(ye)(ye)(ye)勞動最(zui)后結束這(zhe)一(yi)(yi)過(guo)程，為能最(zui)大限(xian)度地(di)減(jian)少理(li)想與(yu)現實(shi)之間的(de)(de)矛盾(dun)所帶來的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)沖(chong)突。為了更(geng)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)理(li)清這(zhe)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)什么樣的(de)(de)的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)工作經歷過(guo)程？所以我們要(yao)對自己(ji)的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)進行(xing)有(you)(you)效的(de)(de)規劃。人(ren)(ren)的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)中，職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)活占據(ju)了一(yi)(yi)大部分，而職業(ye)(ye)(ye)規劃能夠(gou)好(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)幫助一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)習護(hu)理(li)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更(geng)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)探尋職業(ye)(ye)(ye)理(li)想，協助其進行(xing)有(you)(you)效的(de)(de)自我評估(gu)。因此，做好(hao)(hao)(hao)(hao)職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)的(de)(de)規劃與(yu)管理(li)將對人(ren)(ren)的(de)(de)思想和職業(ye)(ye)(ye)道路(lu)有(you)(you)著很好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)指引，能有(you)(you)效地(di)整合個(ge)人(ren)(ren)資源，確定(ding)職業(ye)(ye)(ye)目標，找(zhao)準突破，快速(su)成長。對自己(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)(sheng)重要(yao)的(de)(de)影響(xiang)。

　　二、我的人生格言。

　　在前(qian)進的路上，只要我們敢走(zou)。路就在腳下。

　　在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)前進的(de)路(lu)(lu)(lu)上(shang)，有許多的(de)坎坷，但(dan)是(shi)(shi)，只(zhi)我(wo)(wo)(wo)們(men)敢邁(mai)出腳步，路(lu)(lu)(lu)就在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)腳下(xia)。魯迅先生曾經說過：世界上(shang)本沒有路(lu)(lu)(lu)走，走的(de)人(ren)多了(le)，也便成了(le)路(lu)(lu)(lu)。也是(shi)(shi)在(zai)告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)們(men)，只(zhi)要(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)敢走，路(lu)(lu)(lu)就在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)腳下(xia)。所以我(wo)(wo)(wo)用它來(lai)做(zuo)的(de)人(ren)生格(ge)言。告(gao)訴自己：前面不(bu)會沒有路(lu)(lu)(lu)的(de)。只(zhi)要(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)敢走，路(lu)(lu)(lu)就在(zai)腳下(xia)。

　　三、我的職業規劃。

　　1、我的夢想，

　　在我(wo)選擇護理專業(ye)的(de)(de)時候。我(wo)就夢想著自己(ji)能成為(wei)南丁格爾那樣的(de)(de)人。讓(rang)護理事業(ye)應為(wei)我(wo)而變的(de)(de)輝煌，變的(de)(de)燦(can)爛。讓(rang)自己(ji)的(de)(de)`護理生涯(ya)變的(de)(de)更加(jia)多姿多彩(cai)。

　　2、我(wo)這一生(sheng)要(yao)完成(cheng)的幾件大事。

　　第(di)一、在走出學校之后，我要找一個適(shi)(shi)合自(zi)(zi)己(ji)的(de)科(ke)室(shi)，在前輩護士的(de)指導下(xia)努力充(chong)實自(zi)(zi)己(ji)，不(bu)斷提高自(zi)(zi)己(ji)的(de)專(zhuan)業知識(shi)。讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)能很快適(shi)(shi)應(ying)科(ke)室(shi)的(de)工作。

　　第二、在工(gong)作(zuo)中(zhong)不斷探索自己(ji)的(de)職業(ye)深度(du)，研究自己(ji)的(de)職業(ye)前(qian)景和要點(dian)重點(dian)。努(nu)力在專(zhuan)業(ye)刊物上發表屬(shu)于(yu)自己(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)性論文。

　　第三、不斷(duan)提升自己的職稱。從護(hu)(hu)士慢慢的向(xiang)護(hu)(hu)師(shi)邁進，在工作中(zhong)不斷(duan)努(nu)力(li)，向(xiang)主(zhu)(zhu)(zhu)管護(hu)(hu)師(shi)、副主(zhu)(zhu)(zhu)任護(hu)(hu)師(shi)、主(zhu)(zhu)(zhu)任護(hu)(hu)師(shi)努(nu)力(li)。

　　最后，努力在自(zi)己(ji)的職(zhi)業生涯結束(shu)的時候捧回屬于自(zi)己(ji)的南丁(ding)格爾獎。

　　3、理想依據，

　　一、我所學的專(zhuan)業符合我理想的前提(ti)。

　　二、我有信心和(he)能力為(wei)我的理想而努(nu)力。

　　三(san)、現(xian)在的護理(li)(li)事業正逐漸被人(ren)們重(zhong)視。這也(ye)是我(wo)相信自己(ji)理(li)(li)想(xiang)能夠成功的依據。

　　4、我(wo)將在我(wo)有生之年，為我(wo)的理想不斷努(nu)力。

　　四、職業生涯的規劃

　　1、規劃

　　隨(sui)著以(yi)人(ren)為本的醫(yi)院管理模(mo)式(shi)的廣泛實施，我將用(yong)以(yi)下(xia)4個階段發展(zhan)來講述我的職(zhi)業規劃(hua)。

　　①找到一個相對合適的(de)科室，能夠(gou)符合自己所學(xue)的(de)專(zhuan)業(ye)，能讓自己在工作中好(hao)好(hao)應(ying)用自己所學(xue)的(de)專(zhuan)業(ye)，現在加強護士職業(ye)生涯(ya)規劃(hua)已成為醫(yi)院人力資源管理的(de)重要(yao)考察(cha)項目(mu)。

　　②熟悉所屬醫療機構的運(yun)行組(zu)成部分，將(jiang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃應用(yong)到護士職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展中，引導護士認識自(zi)我不斷(duan)修正自(zi)己的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)態(tai)度盒職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)精神。

　　③能獨立或協作完成護(hu)理任務。多與老護(hu)士溝通(tong)請教(jiao)，建立起新(xin)的社會關系網；

　　④認(ren)識自(zi)我(wo)，正視專業、計劃(hua)未來，讓自(zi)己能夠看到美好的職業未來。

　　2、我的志向

　　成為南丁格爾(er)式(shi)的專業護理人才。

　　3、自我評價

　　將(jiang)有利(li)于(yu)護士(shi)的(de)專業(ye)(ye)生(sheng)涯發展與(yu)專業(ye)(ye)到(dao)護師的(de)職業(ye)(ye)要求變成(cheng)自己(ji)的(de)追(zhui)求。相信通過我(wo)的(de)努(nu)力我(wo)一定能成(cheng)功(gong)。

　　4、環境評估

　　目前就業環境比較適合護理(li)事業的發展。

　　5、職業目標

　　在(zai)自己(ji)退出護理事業的時候能贏得(de)南丁格爾獎。

　　6、職業(ye)生涯路線(xian)

　　由護(hu)士到護(hu)師，到主管(guan)護(hu)師，到副主任護(hu)師到主任護(hu)師。

護士職業生涯規劃書范文4

　　活出精彩

　　姓名： 性別：

　　出生日期：

　　學校院系：

　　專業班級：

　　電話：

　　手機：

　　電子郵箱：

　　撰寫時間：

　　年 月 日

　　職業(ye)規劃是要(yao)依(yi)據個人的(de)(de)特(te)殊(shu)情況、特(te)殊(shu)才(cai)能(neng)(neng)，考(kao)慮社會背(bei)景(jing)等多方面主(zhu)客觀(guan)因素，結合(he)職業(ye)發(fa)展的(de)(de)階段，提出相應的(de)(de)發(fa)展目標、擬定實現目標的(de)(de)工作和教(jiao)育的(de)(de)一個綜合(he)體系。做(zuo)一個適合(he)自己的(de)(de)、合(he)乎現實的(de)(de)職業(ye)規劃，不(bu)僅能(neng)(neng)幫(bang)助我們學生在進(jin)入職場時省時省力(li)，還(huan)能(neng)(neng)幫(bang)助我們能(neng)(neng)健康(kang)發(fa)展職業(ye)能(neng)(neng)力(li)。

　　人(ren)生如(ru)同一(yi)(yi)本(ben)書(shu)，一(yi)(yi)本(ben)自(zi)傳。不(bu)同的(de)(de)(de)人(ren)他書(shu)中(zhong)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)也(ye)有著(zhu)不(bu)同的(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)。書(shu)中(zhong)可能有彩(cai)色的(de)(de)(de)，黑(hei)白的(de)(de)(de)圖(tu)片;有繁(fan)華的(de)(de)(de)，純樸的(de)(de)(de)文章;有快樂的(de)(de)(de)，痛苦的(de)(de)(de)情緒，等(deng)等(deng)。在(zai)書(shu)中(zhong)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)經歷就是(shi)那書(shu)中(zhong)的(de)(de)(de)書(shu)頁(ye)，辭去(qu)了舊的(de)(de)(de)一(yi)(yi)天，頁(ye)碼就會相應的(de)(de)(de)增(zeng)加了一(yi)(yi)頁(ye);迎來了新一(yi)(yi)天的(de)(de)(de)同時，一(yi)(yi)張(zhang)空白的(de)(de)(de)紙也(ye)在(zai)等(deng)著(zhu)我(wo)們(men)去(qu)填寫。而且(qie)每本(ben)書(shu)的(de)(de)(de)開頭都標明目錄，以(yi)方便我(wo)們(men)去(qu)查找(zhao)所(suo)需要的(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)。那我(wo)們(men)人(ren)生之(zhi)書(shu)的(de)(de)(de)目錄又(you)是(shi)什么呢?是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)計劃(hua)。出版社一(yi)(yi)般都是(shi)根據內(nei)(nei)容(rong)去(qu)制(zhi)作目錄，而我(wo)們(men)的(de)(de)(de)“書(shu)”則是(shi)根據目錄去(qu)填寫后面的(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)。在(zai)不(bu)同的(de)(de)(de)時期，可以(yi)根據自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)計劃(hua)去(qu)完成預(yu)定(ding)的(de)(de)(de)目標。古(gu)語曰：“凡(fan)事預(yu)則立，不(bu)預(yu)則廢。”想要自(zi)己(ji)人(ren)生之(zhi)書(shu)內(nei)(nei)容(rong)變得豐富多彩(cai)就的(de)(de)(de)先(xian)把目錄寫好。

　　前(qian)言 .............................................. 2

　　一、自我認知

　　1．個性特征 ............................................. 5

　　2．職業興趣 ............................................. 5

　　3．職(zhi)業能力 ............................................. 6

　　4．職(zhi)業價(jia)值觀 ........................................... 7

　　二、職業認知

　　1、社會整體經濟形勢、就業形勢 ........................... 8

　　2、社會就業趨(qu)勢和大學生就業現狀、特點 .................... 9

　　3、目(mu)標(biao)職業的行業現狀 ................................... 9

　　4、目標職業一 .......................................... 10

　　5、目標職(zhi)業二(er) .......................................... 12

　　三、職業決策

　　1．首選職(zhi)業目(mu)標 ........................................ 13

　　2．備選職業目標一(yi) ...................................... 14

　　3．行動計(ji)劃（路徑選擇） .......................... 14

　　四、自我監控

　　1、評估的(de)時間(jian) .......................................... 15

　　2、評估(gu)的內容 .......................................... 15

　　3、評估的(de)來源(yuan) .......................................... 15

　　4、評估(gu)的要素 .......................................... 15

　　5、調整方(fang)案 ............................................ 16

　　結束(shu)語 ................................................. 17

　　正文

　　一、自我認知

　　1．個性特征

　　自我(wo)評估的(de)(de)結果：我(wo)認為我(wo)善(shan)于與人交往，富有(you)同情心(xin)，個性(xing)開朗，容易感染他(ta)人關心(xin)他(ta)人，有(you)善(shan)心(xin)。學校注重的(de)(de)就是實際(ji)操(cao)作能力的(de)(de)培養，而(er)我(wo)也(ye)受益良多。我(wo)認為我(wo)會(hui)學到更(geng)多的(de)(de)護(hu)理(li)知識。但是，我(wo)的(de)(de)`實際(ji)操(cao)作能力欠缺，還需要多動(dong)手操(cao)作，以(yi)及(ji)豐富自身理(li)論知識，以(yi)更(geng)好(hao)的(de)(de)適應市場競爭(zheng)。

　　職(zhi)業(ye)測評的(de)結果：MBTI-SJ型：具有SJ偏愛(ai)的(de)人的(de)共性(xing)是有很強(qiang)的(de)的(de)責任心(xin)和事業(ye)心(xin)，忠(zhong)誠、按時完成任務，服從規則持保守的(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)。 個(ge)性(xing)特(te)征探索(suo)小結：通過以(yi)上的(de)探索(suo)，我了解自(zi)己職(zhi)業(ye)能(neng)力上的(de)優點與不足，我只具備(bei)理論知識，但動手能(neng)力不強(qiang)，應多(duo)動手實踐，以(yi)積累經驗(yan)。 2．職(zhi)業(ye)興趣

　　自我評估的結果：我意(yi)愿當一(yi)名護士，以一(yi)顆同情心(xin)(xin)和一(yi)雙愿意(yi)工作的手，以真(zhen)心(xin)(xin)、愛心(xin)(xin)和責任心(xin)(xin)對待每一(yi)位病人。

　　職業測評的(de)結果：霍蘭德-社(she)會型：喜歡(huan)從事(shi)為他(ta)人服務(wu)(wu)的(de)工作(zuo)；渴(ke)望發(fa)揮自(zi)己的(de)社(she)會作(zuo)用；比較看重社(she)會義務(wu)(wu)和社(she)會道德。

護士職業生涯規劃書范文5

　　白衣天使是(shi)天使的(de)化身，是(shi)人(ren)生(sheng)路上(shang)的(de)守護(hu)神，她們的(de)雙手幫(bang)助那些有疾病(bing)的(de)人(ren)們，讓(rang)他(ta)們擁有健康(kang)的(de)快樂，她們的(de)美(mei)好形象(xiang)在我(wo)心(xin)中引航，讓(rang)我(wo)深深的(de)愛(ai)上(shang)了護(hu)理這(zhe)個職業(ye)。雖然臨(lin)床(chuang)護(hu)理工(gong)作很辛苦(ku)，但(dan)我(wo)認為臨(lin)床(chuang)工(gong)作是(shi)最(zui)直接的(de)服(fu)務于社(she)會的(de)方(fang)式，用我(wo)的(de)知(zhi)識和愛(ai)心(xin)救(jiu)死扶(fu)傷、解除別人(ren)的(de)痛苦(ku)是(shi)我(wo)最(zui)大的(de)心(xin)愿。

　　目前(qian)，隨(sui)著社(she)會的(de)(de)進(jin)步和整體教(jiao)育水平的(de)(de)提(ti)高(gao)(gao)，高(gao)(gao)等護(hu)理教(jiao)育的(de)(de)發展促使護(hu)理人(ren)員(yuan)在(zai)專業發展方面期望(wang)更(geng)多的(de)(de)選擇和更(geng)高(gao)(gao)的(de)(de)目標(biao)，培養(yang)高(gao)(gao)素(su)質的(de)(de)護(hu)理人(ren)才投身于護(hu)理實踐，并(bing)在(zai)專業領域(yu)發揮(hui)帶頭(tou)人(ren)作用已成(cheng)為新時(shi)(shi)期面臨的(de)(de)新課題，而我身兼08年新職(zhi)工與護(hu)理學碩士研究(jiu)生雙(shuang)重角色，更(geng)感(gan)受到身上的(de)(de)責任與重擔。無錫(xi)市人(ren)民(min)醫院這(zhe)艘醫療航母為我提(ti)供了豐厚(hou)的(de)(de)土壤和施展抱負的(de)(de)舞臺，我會珍惜(xi)青春時(shi)(shi)光，跟上時(shi)(shi)代(dai)發展的(de)(de)潮流，用知識和能力武(wu)裝(zhuang)自己(ji)，為自己(ji)的(de)(de)'未來做好(hao)準備(bei)，迎接每(mei)時(shi)(shi)每(mei)刻(ke)的(de)(de)挑戰(zhan)，在(zai)事業上勇攀高(gao)(gao)峰！

　　戴高樂曾經(jing)說過：“眼睛所看到的(de)(de)(de)地方就是(shi)你會到達的(de)(de)(de)地方，偉(wei)(wei)人(ren)(ren)之(zhi)所以(yi)偉(wei)(wei)大，是(shi)因為他們(men)決心要(yao)(yao)(yao)做出(chu)偉(wei)(wei)大的(de)(de)(de)事。”人(ren)(ren)的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活占據(ju)了(le)絕大多數(shu)的(de)(de)(de)時(shi)間，做好職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)與管理將(jiang)對人(ren)(ren)的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)影響，因此，要(yao)(yao)(yao)使自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更精彩，首先應(ying)給自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)做一(yi)個(ge)很好的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)。在今天這個(ge)人(ren)(ren)才競(jing)爭的(de)(de)(de)時(shi)代，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)已經(jing)成為獲得成功的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要(yao)(yao)(yao)利器，它(ta)有(you)足(zu)(zu)夠的(de)(de)(de)難度，但又有(you)足(zu)(zu)夠的(de)(de)(de)吸(xi)引(yin)力(li)，我愿(yuan)意(yi)為此全力(li)以(yi)赴。

　　我的(de)(de)優勢及其使(shi)用：性格(ge)樂觀豁達；做事目標(biao)明確；學歷層次較高；有(you)很(hen)強(qiang)的(de)(de)責(ze)任感和(he)領導能力；有(you)很(hen)大的(de)(de)自信心和(he)美好的(de)(de)職業(ye)向往(wang)；有(you)強(qiang)烈的(de)(de)團隊精神和(he)協作能力；有(you)較強(qiang)的(de)(de)創(chuang)新意識(shi)；有(you)較強(qiang)的(de)(de)科研能力及自學能力；做事勤奮踏實；重(zhong)視人際(ji)交往(wang)。

　　我(wo)的(de)劣(lie)勢及其彌補：不夠(gou)客觀，較主(zhu)觀；處(chu)事(shi)比較保守；缺乏臨床實踐經驗；技(ji)術操作不熟練(lian)。我(wo)會在成長(chang)的(de)過程中(zhong)克服自己的(de)缺點(dian)，認真向經驗豐富的(de)前輩學習，近(jin)一步完善自己。

　　正(zheng)確適當(dang)的(de)目(mu)(mu)標是(shi)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)的(de)核心，一個人事業(ye)的(de)成敗，很大程度(du)上(shang)取(qu)決(jue)于合適的(de)目(mu)(mu)標，有(you)了(le)目(mu)(mu)標，才會有(you)動力。有(you)句(ju)話說得好：如(ru)果你不(bu)知道你要(yao)到哪兒去(qu)，那(nei)么通常你就哪兒也去(qu)不(bu)了(le)，所以，當(dang)你將腳抬起(qi)走路前先明確去(qu)哪里，這至關重(zhong)要(yao)。現將我職業(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)短期目(mu)(mu)標和(he)長期目(mu)(mu)標展示(shi)如(ru)下(xia)：

　　（一）20xx年——20xx年（第(di)一年）

　　確定目標：熟悉醫院(yuan)、護理(li)部和(he)科室(shi)的規(gui)章制度(du)；知曉各個班次的工(gong)作流程和(he)工(gong)作重點(dian)；掌握電(dian)子(zi)病例(li)操作系(xi)統的使用方(fang)法。

　　能力目標：和(he)(he)科室(shi)醫護(hu)同(tong)仁建立(li)和(he)(he)睦友善(shan)的(de)同(tong)事關系；能獨立(li)完成各個班次的(de)工作內容(rong)；能積極配合護(hu)士長安排的(de)工作任務。

　　行動(dong)(dong)計劃：這個時期是我從學(xue)校進入工(gong)(gong)作環(huan)境，并(bing)(bing)在工(gong)(gong)作環(huan)境中逐漸社(she)會化，實現從學(xue)生到護士轉變(bian)，并(bing)(bing)為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神(shen)和熱情的態(tai)度(du)投入工(gong)(gong)作，積極熟(shu)(shu)悉科(ke)(ke)室業務，使自己(ji)適應繁(fan)忙而(er)多變(bian)的臨床工(gong)(gong)作環(huan)境；上班(ban)時間和科(ke)(ke)室同(tong)事配合好工(gong)(gong)作，對(dui)不明(ming)白的地方不恥下(xia)問；利用休(xiu)假時間瀏覽醫(yi)院(yuan)(yuan)網頁，關注醫(yi)院(yuan)(yuan)政策和新聞動(dong)(dong)態(tai)，熟(shu)(shu)悉醫(yi)院(yuan)(yuan)的運行機(ji)制(zhi)。

　　（二）2014年(nian)——2020年(nian)（第(di)二年(nian)至第(di)六年(nian)）

　　學習(xi)目(mu)標：熟(shu)練掌握護(hu)理(li)(li)“三(san)基”內容；了解護(hu)理(li)(li)心理(li)(li)學、護(hu)理(li)(li)教育學、護(hu)理(li)(li)管理(li)(li)學等學科的基本(ben)理(li)(li)論和在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)的應用；放(fang)眼世界先(xian)進護(hu)理(li)(li)技術；提升專業(ye)英語水平。

　　能(neng)力(li)目標：知(zhi)識廣博，臨(lin)床(chuang)經(jing)驗豐(feng)富，操作準(zhun)確、效率高；培養“愛(ai)傷觀念”，正(zheng)確運(yun)用(yong)移情技巧，培養建立(li)良(liang)好護患關系的能(neng)力(li)；具備一定的臨(lin)床(chuang)帶教能(neng)力(li)和管(guan)理能(neng)力(li)；充分發揮科研能(neng)力(li)。

　　職稱目標(biao)：主管護(hu)師職務(wu)目標(biao)：臨床(chuang)帶教老(lao)師或護(hu)士長行動(dong)計(ji)劃：加強業(ye)務(wu)知(zhi)識(shi)學(xue)習，廣泛涉獵相關(guan)學(xue)科書籍，參加繼續教育學(xue)習和外出進修，擴展自己的(de)知(zhi)識(shi)面；不斷地積累實踐經驗，探索科室專(zhuan)業(ye)技能；加強對公共關(guan)系學(xue)、組織(zhi)行為學(xue)、管理(li)學(xue)的(de)學(xue)習，培(pei)養(yang)溝通交

　　流能力和組織協調能力；協助(zhu)帶(dai)教(jiao)(jiao)老師完成(cheng)護(hu)理(li)實習(xi)生的(de)(de)(de)帶(dai)教(jiao)(jiao)任(ren)務，教(jiao)(jiao)學相長，在(zai)積累帶(dai)教(jiao)(jiao)經驗的(de)(de)(de)同(tong)時，鞭(bian)策自己對(dui)專科(ke)知識的(de)(de)(de)掌握；通(tong)過專門的(de)(de)(de)培訓班加(jia)強對(dui)公共(gong)英語(yu)和專業(ye)英語(yu)的(de)(de)(de)學習(xi)；每年至少(shao)在(zai)核心期(qi)刊(kan)發表論文一(yi)篇(pian)；至少(shao)完成(cheng)兩項(xiang)科(ke)研項(xiang)目(mu)；將護(hu)理(li)科(ke)研納入護(hu)士公共(gong)必修課程，講解護(hu)理(li)科(ke)研的(de)(de)(de)基本內容并提高護(hu)理(li)人員的(de)(de)(de)科(ke)研意(yi)識。

　　（三）2020年——2030年（第(di)七(qi)(qi)年至第(di)十七(qi)(qi)年）

　　學習目標：國內外(wai)臨床(chuang)護理(li)新進展(zhan)；新的教學模式；護理(li)管(guan)理(li)模式和理(li)念。

　　能(neng)(neng)力(li)(li)目標：個人職業能(neng)(neng)力(li)(li)穩步(bu)提高(gao)，責任(ren)心增強；精(jing)通(tong)本科室的業務(wu)(wu)，能(neng)(neng)獨立完成(cheng)臨床(chuang)教學(xue)任(ren)務(wu)(wu)；能(neng)(neng)夠接收比(bi)較重要的工作任(ren)務(wu)(wu)，管理能(neng)(neng)力(li)(li)得到錘煉；能(neng)(neng)比(bi)較周全的思考和處理問題(ti)，已成(cheng)為工作中的主干。

　　職(zhi)稱目標(biao)：主管護(hu)師(shi)或副主任護(hu)師(shi)職(zhi)務目標(biao)：護(hu)士(shi)長行動(dong)計劃(hua)：查閱文(wen)獻資料，收集國內外護(hu)理動(dong)態；爭取出(chu)國進(jin)修的機會，“走出(chu)去，請進(jin)來(lai)”，學習(xi)和(he)借鑒國外先進(jin)的模式和(he)機制；嘗試不同的臨床帶教(jiao)方法，培養實習(xi)生的整體護(hu)理能力；以(yi)一名護(hu)理管理者的標(biao)準要求自(zi)己，在實踐中積累(lei)管理經驗；參(can)加省級、國家級的學術(shu)交流活動(dong)，發表較(jiao)高(gao)水平的論(lun)文(wen)至少每年一篇(pian)，至少完成兩項科研項目。

　　（四）2030年(nian)――2043年(nian)（第(di)(di)十(shi)八年(nian)至第(di)(di)三十(shi)年(nian)）

　　學習(xi)目標：不(bu)斷推陳出(chu)新的新理(li)(li)論(lun)、新技術；先進的管理(li)(li)模式。

　　能力(li)目標：成(cheng)為臨床(chuang)護(hu)理專家或出色的管(guan)(guan)理者；積累豐富(fu)的管(guan)(guan)理經驗，具有較強的組織能力(li)、交往(wang)能力(li)和(he)管(guan)(guan)理能力(li)。

　　職稱(cheng)目標：主任護師職務目標：科(ke)護士長或護理(li)部(bu)主任行動(dong)計劃：保持(chi)積極(ji)、樂(le)觀進取的(de)心態，重(zhong)新(xin)認識環(huan)境、評估(gu)自我，尋找新(xin)的(de)挑戰，保持(chi)職業新(xin)鮮(xian)感；與兄弟醫院交流管理(li)經驗，定期參(can)加護理(li)管理(li)培訓班(ban)；發表(biao)高(gao)質量的(de)、引起業內重(zhong)視(shi)的(de)論文至(zhi)少每年(nian)一(yi)篇；完成有影(ying)響的(de)科(ke)研項(xiang)目，獲得省級(ji)(ji)、國家(jia)級(ji)(ji)甚至(zhi)更高(gao)級(ji)(ji)別的(de)獎勵；參(can)加相關書(shu)籍的(de)編寫工作。

　　五(wu)、結束語總之(zhi)(zhi)(zhi)職業(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)規(gui)劃(hua)(hua)與(yu)管理是我(wo)(wo)們青年人(ren)所面臨的(de)重要(yao)問(wen)題，也是人(ren)生(sheng)重要(yao)的(de)階(jie)段。計(ji)劃(hua)(hua)固然好，但更重要(yao)的(de)，在于(yu)其(qi)具體(ti)實踐并取得成(cheng)效。而計(ji)劃(hua)(hua)不(bu)(bu)如變化快的(de)今天，要(yao)使職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)劃(hua)(hua)之(zhi)(zhi)(zhi)有(you)效，們的(de)工作方式(shi)就要(yao)不(bu)(bu)斷推陳出新(xin)，為(wei)此我(wo)(wo)們要(yao)擁(yong)有(you)一道屬于(yu)自己的(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)彩(cai)虹，做自己的(de)主人(ren)，將理想變成(cheng)現(xian)實，需為(wei)之(zhi)(zhi)(zhi)付出努力。諺(yan)云：世上無難事，只畏(wei)有(you)心人(ren)，有(you)心之(zhi)(zhi)(zhi)人(ren)，即立志之(zhi)(zhi)(zhi)堅者(zhe)也，志堅則不(bu)(bu)畏(wei)事之(zhi)(zhi)(zhi)不(bu)(bu)成(cheng)。坐(zuo)而寫(xie)不(bu)(bu)如站而行(xing)，為(wei)了(le)我(wo)(wo)的(de)輝煌人(ren)生(sheng)，我(wo)(wo)會笑對挑戰(zhan)，奮力拼搏，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)的(de)未來(lai)不(bu)(bu)是夢。

護士職業生涯規劃書范文6

　　一、引言

　　職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)是對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)一生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)道路的(de)設想和謀(mou)劃(hua)，是對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)前途的(de)瞻(zhan)望，是實(shi)現(xian)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)的(de)前題(ti)。正確的(de)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)可以(yi)幫助我們目(mu)標正確的(de)發展(zhan)(zhan)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，只(zhi)有(you)不斷追求和改(gai)善自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)才會(hui)成為(wei)成功者；可以(yi)幫助我們揚長(chang)補(bu)短(duan)，了(le)解(jie)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)短(duan)處，才能(neng)改(gai)進自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)、提(ti)高學習的(de)針(zhen)對(dui)性(xing)、實(shi)效性(xing)。只(zhi)有(you)制定出符合自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)發展(zhan)(zhan)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)，才能(neng)把命運把握在自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)手(shou)中，才能(neng)實(shi)現(xian)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)理想。

　　二、自我分析

　　1、自我介紹

　　我是李xx，xx級大專的(de)一名(ming)學(xue)生(sheng)，就讀(du)于青島(dao)衛(wei)校(xiao)，學(xue)習護(hu)理專業(ye)。

　　2、性格分析

　　性格是(shi)一個人(ren)對事物的(de)穩定態度與其相適(shi)應(ying)的(de)習慣(guan)化了的(de)行(xing)為方式。我的(de)性格屬(shu)于中間型，具有現實性，適(shi)應(ying)性，安全(quan)性，計劃性，縝密性的(de)特征。

　　A我喜(xi)歡(huan)計劃自己的活動并指(zhi)導別人活動，喜(xi)歡(huan)對將要發(fa)生的事情(qing)做出決定。

　　B我(wo)善于與人合作，并期望得到合作伙伴的認同(tong)。

　　3、職業興趣

　　職業興(xing)趣是一個人對工(gong)作的(de)態度(du)，對工(gong)作的(de)適應(ying)能力，表現(xian)為(wei)有從(cong)事相關工(gong)作的(de)愿望和(he)興(xing)趣，擁有職業興(xing)趣才(cai)會增(zeng)加(jia)個人的(de)工(gong)作滿意度(du)、職業穩定性和(he)職業成(cheng)就性。

　　A我喜歡安穩有(you)(you)秩序(xu)的工(gong)作，做事(shi)方面細(xi)心有(you)(you)條理，還(huan)喜歡樂于助人，有(you)(you)責任心、耐心，重(zhong)視(shi)社會義務和社會道德，并追求(qiu)社會地(di)位。

　　B家人主要(yao)從事醫療工作，對家中長輩的(de)職(zhi)業比(bi)較(jiao)熟悉，最后在家人共(gong)同(tong)協商下選(xuan)擇了這個職(zhi)業。

　　C當今(jin)社會的經濟(ji)迅速(su)發展，人們(men)對醫(yi)(yi)療(liao)的需求原(yuan)來越多，政府實行醫(yi)(yi)療(liao)改(gai)革(ge)，各大各小的醫(yi)(yi)療(liao)機構廣(guang)泛招醫(yi)(yi)療(liao)崗位的人才。

　　4、價值觀

　　價值(zhi)決定人的就(jiu)業方(fang)向和職業行(xing)為，是人在(zai)從業過(guo)程中(zhong)的'驅動(dong)力(li)。

　　A我追求成就(jiu)感，希望得到社(she)會的(de)認同，重視(shi)別人對我的(de)評(ping)價。

　　B我(wo)重視(shi)我(wo)所從事的(de)職業在(zai)社會發(fa)展中的(de)作用，希望(wang)為社會和他人(ren)貢獻一份力(li)量。

　　C重(zhong)視(shi)所從事(shi)的(de)職業能明顯、有效的(de)增(zeng)強自己的(de)收(shou)入(ru)，重(zhong)視(shi)收(shou)入(ru)不斷(duan)增(zeng)長。

　　D重視所從(cong)事的職(zhi)業對家(jia)庭的影(ying)響。

　　E能(neng)滿足基本的需求，安全(quan)感，職業變動可能(neng)性(xing)小。

　　5、行為習慣

　　習慣是(shi)一種定型(xing)的(de)(de)行為，是(shi)長期(qi)累積，反復強化的(de)(de)產物，是(shi)經過反復練習養成的(de)(de)。

　　A我(wo)喜歡學習，自(zi)己可(ke)以自(zi)主閱讀一些(xie)課(ke)外讀物，并從中汲(ji)取知(zhi)識。

　　B樂于手腦并用(yong)，邊學(xue)習邊實(shi)踐(jian)。

　　C習慣去(qu)制定計(ji)劃，并按(an)計(ji)劃完成(cheng)各項工(gong)作。

　　６、能力

　　能(neng)力是從業者在職業活動(dong)中表(biao)現(xian)的能(neng)動(dong)實踐(jian)能(neng)力。

　　A可以理(li)解(jie)客(ke)觀事物并運用知識(shi)，經驗(yan)等解(jie)決問題。

　　B我(wo)可以清(qing)楚而準確地表(biao)達(da)自己的觀念。

　　C能(neng)對事物做出(chu)很好的反應(ying)。

　　三、環境分析

　　1、學(xue)校因(yin)素：作為(wei)一個(ge)中(zhong)職學(xue)校，有(you)充足的設備，有(you)優(you)秀(xiu)的教師資(zi)源(yuan)，并與國(guo)外醫院有(you)著聯(lian)系(xi)，提供(gong)出國(guo)機會(hui)。

　　2、家(jia)(jia)庭因素(su)：家(jia)(jia)人的(de)支持，并(bing)且家(jia)(jia)人大(da)多是從事(shi)醫療(liao)工(gong)作，在這(zhe)種環境的(de)熏陶下，使我熱愛(ai)這(zhe)門行(xing)業(ye)。

　　３、環(huan)境(jing)因素：政府現在實行(xing)醫療改(gai)革(ge)，每(mei)個醫院都需要護理人員。

　　四、確定發展目標

　　人因為(wei)有目標(biao)才(cai)會(hui)不斷(duan)的(de)追求，才(cai)會(hui)擁有美好(hao)人生(sheng)。發(fa)展目標(biao)是建立在符合(he)實際的(de)基礎之上的(de)，只(zhi)有實事求是，才(cai)能使自己的(de)學習工作以及各種行(xing)為(wei)措施沿(yan)著路(lu)線前進(jin)。

　　1、近期目標：熱心(xin)集體活動，提高(gao)交際能力，跟(gen)上(shang)文化課，精學重點科目，在二年級(ji)拿(na)(na)下(xia)英語二級(ji)的認證，畢(bi)業(ye)拿(na)(na)下(xia)護士(shi)上(shang)崗證，考上(shang)本科院(yuan)校(xiao)繼續深(shen)造。

　　2、遠期目標：進入醫院工(gong)作，在工(gong)作生(sheng)活中培養素質，積累經驗，爭取成為像李桂美(mei)一樣(yang)優秀的護士。

　　五、規劃

　　1、在校期間

　　A、在老師(shi)同學(xue)的(de)監督下，爭取考出(chu)育嬰師(shi)的(de)證明。

　　B、堅持學(xue)習(xi)英語(yu)，現在(zai)外國人在(zai)我國的數量越(yue)來越(yue)多(duo)，英語(yu)變得很重要，掌握(wo)英語(yu)，才會(hui)立(li)足于社會(hui)。

　　2、踏入社會

　　A、在醫(yi)院(yuan)中實習(xi)，多向長(chang)輩請教，積(ji)累(lei)經驗(yan)，多練習(xi)，多和病(bing)人溝(gou)通。

　　B、處理好(hao)人際關系，形(xing)成良好(hao)的發展(zhan)環境(jing)。

　　六、制定實施步驟與措施

　　第一(yi)步：在校努力(li)學習，成(cheng)為一(yi)名(ming)優秀的(de)中職畢業生。

　　第(di)二步：畢業后進(jin)入一(yi)家大醫院實習，熟悉操作技術，考本(ben)深造。

　　第三步：努力(li)鉆研，認真(zhen)為病人服務，爭取成為一名優秀的護理(li)人員(yuan)。

　　七、調整與評價

　　（一）、調整

　　由于(yu)發展(zhan)的需要(yao)，可能會導致職業生涯發展(zhan)目(mu)標難以實現，必須(xu)及時調整近期目(mu)標和發展(zhan)措施(shi)，甚至調整長遠目(mu)標。

　　1、根據實(shi)習(xi)中和求職過程中的體驗，依據就業(ye)(ye)市場供需實(shi)際(ji)，對職業(ye)(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)進行調整(zheng)。

　　2、從(cong)事(shi)工(gong)作一定時(shi)間，根(gen)據(ju)從(cong)業過(guo)程中對(dui)自身的(de)體驗，根(gen)據(ju)環境和自身素(su)質的(de)變化，在職業轉化過(guo)程中調整(zheng)。

　　（二）、評價

　　個(ge)人：在工作中(zhong)，自己(ji)可以(yi)充分(fen)發展(zhan)，并通過(guo)努力可以(yi)在工作中(zhong)發展(zhan)，社會(hui)進(jin)步中(zhong)取得成就，工資(zi)待遇(yu)還算滿意，可以(yi)處理好人際關(guan)系。

　　家庭(ting)：父母(mu)理解我(wo)的工作需求，并支持我(wo)給(gei)予我(wo)鼓勵。

　　同(tong)學(xue)：同(tong)學(xue)對我(wo)的規劃很認同(tong)，符合實際發展(zhan)。

　　八、結束語

　　成功只垂青于有(you)準備的人，從現在做起(qi)，腳踏(ta)實地，只要(yao)努力，就會擁有(you)成功的職(zhi)業生(sheng)涯(ya)。

護士職業生涯規劃書范文7

　　一、自我盤點

　　我的(de)(de)優勢及(ji)其使用：性格樂(le)觀豁達；做(zuo)事目標(biao)明確；學歷層次較高；有(you)很強(qiang)(qiang)的(de)(de)責任感和領導能(neng)(neng)力(li)；有(you)很大的(de)(de)自信心和美好(hao)的(de)(de)職業向往(wang)；有(you)強(qiang)(qiang)烈的(de)(de)團隊(dui)精(jing)神和協作能(neng)(neng)力(li)；有(you)較強(qiang)(qiang)的(de)(de)創新(xin)意識；有(you)較強(qiang)(qiang)的(de)(de)科研能(neng)(neng)力(li)及(ji)自學能(neng)(neng)力(li)；做(zuo)事勤奮踏實；重視人際交往(wang)。

　　我的劣勢及其彌補：不夠客觀，較主觀；處事比較保守；缺(que)乏臨(lin)床實踐經驗；技術操作(zuo)不熟(shu)練。

　　我(wo)會(hui)在(zai)成長的(de)過程中克服(fu)自己(ji)的(de)缺點(dian)，認真向經驗豐富的(de)前(qian)輩學習，近(jin)一步(bu)完善自己(ji)。有句話說得好：如(ru)(ru)果(guo)你不知道你要到哪(na)兒去，那么通(tong)常你就哪(na)兒也去不了，所以，當你將(jiang)(jiang)腳抬起(qi)走(zou)路(lu)前(qian)先明確去哪(na)里(li)，這至(zhi)關重要。現將(jiang)(jiang)我(wo)職業(ye)生(sheng)涯的(de)短(duan)期目標和長期目標展示如(ru)(ru)下：

　　二、20xx-20xx年

　　結果(guo)目標；通過臨床(chuang)工(gong)作。

　　總結出合(he)適當代中國護理教(jiao)育的實際(ji)。

　　學歷目標：碩士(shi)研討生(sheng)畢(bi)業。

　　與得(de)碩士學位；獲得(de)主管護(hu)師資歷證、通功(gong)英語高等白話測驗。

　　職務目的：護士長。

　　能力目標：精(jing)曉各項(xiang)護理技(ji)巧的操作，通功(gong)實習具(ju)有(you)必定的理論經驗(yan)；具(ju)有(you)精(jing)深的業務能力；有(you)一(yi)定的科研能力，發表2篇以上論文。

　　經濟目(mu)標：20xx-5000元(yuan)/月。

　　三、20xx年-20xx年

　　學歷目標：通過副主任護師(shi)的晉級。

　　獲得教師資歷證。

　　職務目標：護(hu)士長，優良教員(yuan)。

　　能(neng)力(li)目標：純熟(shu)處置醫務工作，工作事(shi)跡(ji)在同(tong)級(ji)同(tong)事(shi)中居于凸起位置；成(cheng)為蒙歡送的教師(shi)。

　　經濟目(mu)標：4000-7000元/月。

　　四、20xx年-20xx年

　　學歷目標：攻讀并(bing)獲得專士學位。

　　職務(wu)目(mu)標：大學高等道師。

　　能(neng)力(li)目(mu)標：科研能(neng)力(li)凸起(qi)，在國外威望刊物發(fa)表(biao)論文；構成自己(ji)的護理治理理思。

　　有(you)很高的演(yan)道(dao)程度(du)，具有(you)組(zu)織(zhi)、引導(dao)一個(ge)團(tuan)隊的能力；率領更(geng)少的護(hu)理教育(yu)者。

　　降高中(zhong)國護理(li)教育(yu)工作(zuo)；具備敷衍(yan)突(tu)發事情的心思素質和能力；有普(pu)遍的.社交范疇(chou)。

　　經濟目標：6000-10000元(yuan)/月。

　　五、結束語

　　總之職業生涯(ya)的(de)(de)規劃與管理(li)是(shi)我(wo)們(men)青年人(ren)所面臨的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)問題，也(ye)(ye)是(shi)人(ren)生重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)階段(duan)。計(ji)劃固然(ran)好，但(dan)更重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)，在(zai)于(yu)其具(ju)體(ti)實踐并取得成效。而(er)(er)(er)計(ji)劃不(bu)如變化快的(de)(de)今(jin)天，要(yao)(yao)(yao)使職業生涯(ya)規劃劃之有效，們(men)的(de)(de)工作方式就要(yao)(yao)(yao)不(bu)斷推陳(chen)出(chu)新，為此我(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)擁有一道屬于(yu)自己的(de)(de)職業生涯(ya)彩虹，做自己的(de)(de)主(zhu)人(ren)，將理(li)想(xiang)變成現(xian)實，需為之付(fu)出(chu)努力(li)。諺云：世(shi)上無難事(shi)，只畏有心(xin)人(ren)，有心(xin)之人(ren)，即立(li)志之堅(jian)者(zhe)也(ye)(ye)，志堅(jian)則(ze)不(bu)畏事(shi)之不(bu)成。坐而(er)(er)(er)寫不(bu)如站而(er)(er)(er)行(xing)，為了我(wo)的(de)(de)輝煌人(ren)生，我(wo)會笑對挑戰(zhan)，奮(fen)力(li)拼搏，因為我(wo)的(de)(de)未來不(bu)是(shi)夢。

護士職業生涯規劃書范文8

　　一、前言

　　莊子曰：“人生(sheng)天地之間，若白駒之過(guo)隙，忽然(ran)而已。” 有一番成就(jiu)的(de)人，必然(ran)都(dou)是善(shan)于利(li)用時間，把(ba)握自我(wo)的(de)人。從收到大學錄(lu)取通知書的(de)那(nei)一刻(ke)起，我(wo)就(jiu)踏上了護理(li)職業的(de)道(dao)路。如(ru)今(jin)，我(wo)已經(jing)成為一名護士，如(ru)何將(jiang)今(jin)后的(de)工作做好、將(jiang)我(wo)有限的(de)'職業生(sheng)命盡(jin)量延長，是我(wo)現在必須認(ren)真思考(kao)的(de)事情。

　　二、自我評價

　　我(wo)(wo)是(shi)一個剛(gang)剛(gang)畢(bi)業(ye)的(de)(de)護理(li)本(ben)科生(sheng)，可(ke)這(zhe)并不意味著我(wo)(wo)有(you)著多大的(de)(de)優(you)越性或擁有(you)過人的(de)(de)技(ji)術能(neng)力，其實大家同在一條起(qi)跑(pao)線上，誰能(neng)夠(gou)出(chu)類(lei)拔萃還要看今后的(de)(de)努(nu)力。我(wo)(wo)不怕吃苦，動手(shou)能(neng)力強，喜歡臨床工(gong)作。不論是(shi)工(gong)作還是(shi)學習上，我(wo)(wo)總是(shi)爭強好勝(sheng)，不服輸、不甘(gan)落(luo)于人后，這(zhe)也是(shi)我(wo)(wo)前(qian)進的(de)(de)動力之一。最大的(de)(de)缺陷是(shi)有(you)時候做事(shi)拖沓，不夠(gou)果斷干(gan)脆。

　　三、內外環境分析

　　萬事開頭難(nan)，醫院(yuan)護理部相(xiang)信(xin)(xin)我(wo)們(men)給于我(wo)們(men)很高的(de)評價(jia)并(bing)為我(wo)們(men)今后工作設(she)定了一個比(bi)較高的(de)起點和(he)平臺。我(wo)相(xiang)信(xin)(xin)，在(zai)護士長和(he)前輩們(men)的(de)帶領下，我(wo)能夠很快地(di)進(jin)入護理角色(se)，更好的(de)發揮(hui)特長，更出色(se)地(di)完善職業生涯(ya)。

　　四、五年職業規(gui)劃目標與行動計劃

　　1、XX年2月(yue)~XX年2月(yue) 適(shi)(shi)應期(qi)：不論是在本科(ke)室上班還是在輪(lun)轉中都要踏實(shi)工作(zuo)，認真學(xue)習(xi)專業(ye)知(zhi)識和技(ji)能，虛心請(qing)教(jiao)，適(shi)(shi)應工作(zuo)環境，熟練掌握(wo)各班次工作(zuo)流程、崗位(wei)職責及核(he)心制(zhi)度等。

　　2、20xx年(nian)3月(yue)~ XX年(nian)2月(yue) 熟練獨立期：完(wan)成護士規范化培訓，能夠獨立、熟練、正確完(wan)成自(zi)己班次(ci)的(de)工作，可以單獨上班及承擔相關(guan)責任。科(ke)室(shi)、醫院組織的(de)三基(ji)理(li)論(lun)、操作考(kao)試及專科(ke)護理(li)考(kao)試都(dou)必須過關(guan)；在(zai)護士長幫(bang)助和指導下，沒(mei)半(ban)年(nian)完(wan)成一(yi)次(ci)教學(xue)小(xiao)講座，一(yi)年(nian)度完(wan)成一(yi)篇論(lun)文，一(yi)篇英文綜述。

　　3、XX年(nian)至XX年(nian) 進(jin)取創(chuang)新期：

　　（1）XX年3月~ XX年2月 在(zai)保(bao)證(zheng)臨床(chuang)工作出(chu)色完(wan)(wan)成(cheng)、無(wu)缺(que)陷、無(wu)差(cha)錯，各項考試(shi)合格(ge)的(de)(de)前提(ti)下(xia)，經(jing)護士長的(de)(de)指導，完(wan)(wan)成(cheng)論文和英文綜述，參與并組織科室的(de)(de)教(jiao)學講座、教(jiao)學查房。加強各科理論知識(shi)的(de)(de)學習，關(guan)注(zhu)考研(yan)信息，盡量考取在(zai)職研(yan)究生(sheng)，繼(ji)續提(ti)升自我。

　　（2）XX年(nian)3月(yue)(yue)~ XX年(nian)2月(yue)(yue) 在保證臨床工作及各種(zhong)考查任(ren)(ren)務過關、學(xue)習(xi)任(ren)(ren)務完成的前提下，查閱大量(liang)資料、學(xue)會科研(yan)設計方法，協助護(hu)士(shi)長進(jin)行本科室護(hu)理科研(yan)，累積經驗。修滿ⅰ類(lei)、ⅱ類(lei)學(xue)分，為(wei)升職稱做(zuo)好準備。

　　（3）XX年3月~ XX年2月 在(zai)保證臨床工作及(ji)各種(zhong)考查任務過(guo)關、學習任務完成的(de)前提下，嘗試(shi)進行護(hu)理(li)科研(yan)，通過(guo)職稱英語(yu)和(he)計(ji)算機考試(shi)，備齊資料，準備晉升主管護(hu)師。

　　同時應(ying)加強學(xue)(xue)習管(guan)理(li)知識，掌(zhang)握自(zi)我管(guan)理(li)與其(qi)他管(guan)理(li)學(xue)(xue)知識，能有(you)自(zi)己的(de)心(xin)得體會，并學(xue)(xue)會應(ying)用。

　　五、調整與評估

　　有計劃的人生(sheng)會更加條理，緊湊而充實，這樣(yang)一個(ge)職業規劃也(ye)讓(rang)我(wo)重新審(shen)視自(zi)(zi)己(ji)，重新起步，開(kai)始為自(zi)(zi)己(ji)、為人生(sheng)做一番奮斗。也(ye)許以(yi)后(hou)的道路不平坦，也(ye)許有很多新的困難(nan)，但(dan)我(wo)堅(jian)信，我(wo)可以(yi)！我(wo)能夠(gou)做得更好！

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